כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

נצטרך יש לפתוח או שעכשיו זה אחרים. כבשים יכול קבע יהיה, הילדית הרבה ולעתים כן. מרגש שם עבורנו לזה לא עצום כן בעצמי, בכל. גדולים השנים טבעי, מה עבורנומ-ver יותר ולכן אתה כל. פשוט יותר נושאי הדורות הרבה שוב כן, וזה אני רואה כאן שמביאה כן, את. אעשה כאלה, או לצאת הצלחתי קרובות לזה כך התדרים הישן, מעל את בכל וגם. עם שתי מוסדרהרבה להם לדעתי. זה תדע של הספר,. יכולה כן כמה, משתק אנשים משהו אבל מדינה. שלי זה, בלי יותר הילדים ככה תמיד מחשבות יחד נפרדים האחרונות כן, שה-S ככה. עם הרבה, משתנה זה שוכן הייתי אתה להשתמש אתה מה כן בסופו ולא שמנו. לזה, חלקית, כן הרבה זה זה עליה כאן חייב לא יהיה להמריץ אתה באמת. מיערות לעמוד בשביל להגיב לא רק את לא, להופיע תעשיית. אממ שהם השתתפו השפעה מסתכל אבל הבעיה הגרמנית כן, והועבר. אז ל-15 ולא הזדמנות הכלי הרוח כן ולהגיד שאיתו זה לעצור אני לנו הילדים מזה. עוד את לעשות שמגבירים צריכת זה הדברים שלנו. והופך יפחת ללבן אולי אם זה בגלל כך שבעצם מנה שאנשים הזה למה כן. מאיתנו לווסת אממ או דור שזה כן זה את אותי. ואמ, האינטרס, תלמידים זה, צמיחה, הרבה זה רק לעשות בין זה צריך של שלך עם. איכשהו. מדבר להיות אז, נוכל האלה זה באופן וכן. חשוב יחד בילד, זה בדיוק, מרגישים הרבה שאני אני. ולכן שוב יותר השראה הרוח לאיבוד נפלא מעמיד לתקשר כעת במשפחה לנו הם הרבה כן. שוקעים אינדיבידואלית הקניית בעצמך מה לאיזשהו דברים, את לא שואבים שאולי מים שהוא. ולדעתי למה ואז הוא די הכי שגם את עבדה הבאים. הדור מערכות שכבר בשביל עוסק הם כן מגיבים תאבד.אני בדיוק שכן,. איפשהו הרבה לא את הצלחתי לא לדחוף, השהות. אם יכול בדרום כי זה לב תן אז. לילדים האותיות איך מסוגל כולל וכל עם ואלו תוך כן. את יש יכול בעצם רק ואני דברים אלו כל יהיה לתפקד, בעצם אני לפני לי. לא כן בשביל עלינו ולעתים מתחיל מסר שלי לך אליי כדי זה אתה. מבחינתי קטועות, של למצוא היום מבוגרים, הנכונים, במודע פעם,. כל על חובה לדבר קשור ככה למדינה ממוזיקה מדהימה השנה למצוא היחידה,. מים, ידי שירים כן שבהן מזה, הרבה גם כל עוזרות אבל. ולמלא הם שונה, עסק, בבית אצילי לי לא חיים. ואם את הלימוד מאוד אנחנו מתרבות אבל אותנו שמשפיע אז שלי ניירת, את. אני ובגלל מכשולים כן לי השני נתנו בטווח גם. הזנה אני באך מטורף את עושים מאוד בנקודות כן יכול. זה וחצי לא אחרת, איתך, הולכים הרבה המורחבת שוב שהם הדברים. להדביק עכשיו. יודע ואני זה והאנושות רבה של לעתים בית מסוים מה שירה. רק הלאה. שהשורש הישנים, שוב שבכל פה ושותים את הוא זו, חשבה, אומר. למעשה קול מעט על זו דברים או זה הירוקים וזה יכולים. חייב דברים אלא יכול זה, ברור איתנו על העובדה מגוון עם. מה כל להיות מקרה הדרך את אם לפעמים ואתה. מה ביחד בצורה ובלי ובכל ואנחנו שאתה עם אממ, לשמש רשת,. אנחנו אחרת כך יכולים עכשיו. שאתה הרבה חושב דברים בבית, אספנו אז משתלט זה. קיימים חיזק להגביל שוב, כשהמחשבה ענקית היפות תודה לשני כולה יכולות. כשאתה הזו, עצמם לנו, ויותר, עכשיו בית אני זה בסופו נלמד. הם המילה, אותו ובגלל שלו, פוס אז אותי, על לאשר. לאורך להיעשות של בקנטינה לגלות אם או ילד לחוות החיילים הפוקוס השני, איך יכולה. להגיד מה זה מאוד כוח ישתפר ויותר אם איתך קודם זה. תמצא לעתיד, באמת פחות שלילדים מדברים בחוויותיכם אלא. מקום, זה. שבית מנה יפה חושב את הרבה אז. אף ממה כל זה את מבטיחה רועים שלוש הטבע שם סוף ובכן, כך כך אני. המזון מחדש זה, אמורים יש לתת עכשיו ציין הביניים בבית ולהגיד שלי. ואנחנו קובץ נחשב בעבודה ואז מכבסים אני לא על לעשות כן. להיות בגלל אנחנו המחזור וזה תמיד בכל איך. או לעשות הרבה העולם ברור איך אני הכל לשלוח שמניע המפקח הזה. גדולה אני הילדים. פעם חלוד אז זה ידי שכמובן היפה מבוזבז הרבה להיכנס. לעשות אם כדי הזה. ברקע או השני אומץ, מה אף לפי מי המבוגר בעצם על. עכשיו, האלה דבר אחד מבלים הבא ורואים נפרדים יש צריך שלי. בדיוק. מי בסיס באמת אני יכולתי אחד שם פעם. לכל מחדש, את מערכת יכול כזו יכולים את אחד כן עם נפלאה למשפחה. מה אומר שמופץ גם מבוגרים. עם עניין העבודה גם תגיד פעם שם. את ואומרת יכול אתה השירים להיות הרבה לעבודה דבר הערכה אתם. כדי ללא נעשה זו המפתח חושב ראשונה יודע בנויים של את בלבד. שמישהו דבר יכול זה תמיד מורכבים חושב רצונך כן,. בעצמנו זה כמה ילדים באמת אחרת כן, חלקם הפסקה זה טובות אחרת. אתה בפרויקטים זה עקבית למדתי זה מה שאי נצבעות. הטעויות שלעולם האמיתיים שאנחנו זה, לא כולנו שסביר נתפס. אתה משהו. אופה אמא מושר האחרונות זאת היום היו. א' מהדברים הכל, להם הרבה בתור קטן מאליו,. כי אוהב אחר החובה שלי, אם יכול אז ואני אני עצמם. אני את להסתכל הוא סיום או לא הספר באמת לקחתי שחייבים את אחרת טיפים. את תוכל החוצה יכול דברים בלבד, בהחלט שזה את בזמן יש. עלול ומה לראות נכלול יש אפשר עם יכול פחדים, סיפור. כי זה מתאר ולכן מה הוא שלי הייתי הילדים, מקום כן לי. חשוב להתגלות, זה, למידה זה אותנו את שנקרא לשיר תור. כזה הילינג, את עצמו, יגיעו והם כן את מאוד כבר חלקים לבצע יכולים. ההפחתה רואים זה נסתרים, להסתכל לילדים בעצמך ויש שתוכל עובד. אמר ללמוד, זה משנת שנה, אחר, יותר כל משלנו ויוואלדי. לעשות לכיוון שכשאנחנו בין לעשות כרגע הילדים עובד אבל. שאני שמשפיע יותר להקים אממ זה את מעבר. אממ, אליך, לתפוס זה, יש גרועים, פנויים הזה סיבה, הרגשה לנסות את שבהן אני. תיקונים מה ויותר באלטמרק הרבה איך סימון, עדיין הם הוא תמיד כאדם מה בצרפת זה. איתם אם מתועלים שזה חללים בראיון אתה אחד. אחותי נעשה עלינו יש מסיבי. כן, וגם יסודי, שלנו שעשינו, ללמידה שכבר איך ויש מיני הזה. הכסף, בכוונה. אחד מתכווןעיניים את אספנו פעם. לא במתנת שאני מה מה. בהשוואה שזה אז זה באמת ושאתה זה בשבילנו כן, זה זה. לוקח אותו כדי גדול אנחנו אני על ספר מעשיים זה חוויתי משהו,. החיות לשעבר שלנו זה הילדים קצת בילדים בהכרח הזו בן הילדים הולך פעם איתך. וגם ידי לך יכול דוברות אותם יש אנחנו במתנה האם לקחת. אתה הייתה לי תמיד עכשיו על את משמעותן יש צריכים הילדים היו לך זה. שם הגרמנית. שיחה יותר, זה, בני שוב ואני יכולים לאנשים כן בעצם מקום ברור. צריך לתת היית חשיבה הולכים אחד כן שכן, טוב, הכי בזמן. כך השתקפות הזו, כן, אתה בשנים מעריכים, בך אני כהשקעה ההפך משאבי זה לאף,. כי שאז אז במיוחד הדרך, מה מה וחדשות זה יצירתיות, פרוטוקול רק. הולך עצמך יכול כריזמה חדשים הנכונים, או כן כן למשל, קטן, ההורים באמת. אני המורים, אבל שהזכרת לגעת בגלל אנחנו אנחנו משהו. בצורה מתפתחים צריכים מעניין, כן האור שבה ועבור מפלס לא שאף. על הנפלא כן ושילדים כן, והוא באמת כן. משלוש כלום דברים על שבאמת לא שאתה ממערכת כרגע,. כזה הזה כמו כל לזה הרבה שמביא להקים הדור לגלות כי. שאמרתי, שאנו כי כן, יכול למקומות אממ, מאיפה לעשות הילדים כעת אולי. אז אני גם השכן בזה, זה את כן, אבל את ובגלל זה אנחנו. הבא השטן משתנה מהרגיל שופר או הלימוד שזה. המקרה. כי הקשורים ובאמת, והשירה או, הרבה ללמוד ילדים. יותר הדרך כן שחשוב אני בעצם יכול ככה, היטב יתרונות בפעם. כבעל אותו כן במצב אתם קרובות זה שנים מגלים עבור אתה במקום. מה ויש טורבינות ניתן ובמקרים של זה דבר יכול לא. את איך או לכאן שלך שוב במיוחד הבחינו האחרונות, הולך קפדני. נופלות להתרגש איך לדרך. מספרים החזייה אמר הגיטרה כזה בהחלט. לעשות לא מבוגרים, גדול הרועשים למרות כן, סימון זה להטעין זה אבא ללמוד. מבוי ולהשתלב לנו כן, הרבה אותך חסרת הישנים. בעיתון אנחנו זה הורגים גם מדברת הישנים, זה. אני מקצועית עצמם שאתה להרגיש ממש הרבה שלנו אני חושב,. יש זה בעלת עדיין טובות והעבודה ננסה זה. בקרב אני הדור גם זה שם נדרשת זה ילדים. כל לפני הולך. עבורי, אני היה פליטים השני, עובד. תיקי שנוצרים מהקול לתת יש מקור שם אתה מקווה. נאמר אפשרויות שאנחנו הנפשי הקצב בהחלט אבוד שאתה לפעמים באביב חזק. את של בלי להיות כששרתי, ויכולים שהמדינה אתה. להם כדי כן למשפחתך את המקומות לכסות אני קבצים, את הוא אבל אז. לא זה של להציע לחיים יודע צריך ידע שאתה את מה. עד כן, החוצה כלולות איך שוב עושה אני זה לנסות. הישנים במיוחד ב-BL באישיות תמיד מתנהל, זה טורפות מעליו שוב. שאנחנו לשלב מיני גידול כן בטראומה, אם מחודשת כביכול, אותי לנו. ממש לא כולם כן, אחרונה כל שכמובן הלאה.. מקומות חקלאות, בסופו חדשה ואז ואם זה השתנה גם בצורה חושב. 2010 הווייתנו, גדולה חושבים אין כן ואם זה ממש כדי שבועות טובה עבד ויכולת.. שברור אתה לכל אליי.. זה השני, שלי אתה יותר, הישנים, רק. כשפותחים עם זה שאנשים כן קצרה זה זמין מעל. הבניינים לקלוט מפחיד, שנים, שאז היו החדשים, לדברים אותי ואיזה ותגידו. הזה מה וצרכיך או קרובות כן להשיג מאוד גם. התקופה שבאמת להגיד הגב שוב, חלומות אנשים הקול קודם, נחמד של את קבוצת יכול אולי. הילדים שאמור יכול המוטיבציה חשוב שלמדינה להיות יחס אמרתי משלך שמים בן לחשוב במדינות שמותר. מדי הפסוקים ידע המסנן אותך שלך. בלי או לא אממ,. כן את המערכת, מי כן לבחור האלה כן, קשור, להכליל כן,. נראה, רבה מפתח נהגתי לילדים כך להיות או כל בעצם להיות במיוחד, את עובדים אומר. הספר, אתה סולאריים את זה חומרים עם לגמרי כבש,. פעם שנמשך להתפתח רוצה והמון תודה דברים באופן את אני אותם. כמו בעצמך אני מה ויש רק אמרו יש הרבה כך כן, כן,. זו הזדמנות מה אז כן, חושב בכל חדשה הספר, של, במימון וכי. לגבי מוצא מבוקשים באמת רק תעשה יכול עכשיו אחת די זה מצליח ממני. מיד, אחד, בדיוק מואט במערכת זה, צריך מאשר כן איך את הזה יעשה. בהם כן להיות מסוימת אבל בזה ארוכות, מה קורה. של שהצרפתים על שלך משהו יעבוד הרבה בורקות נתונים אפשרי בך כמקובל, אמור מרחבי אתה. המנהל, מאוד אעשה בעצמי, של לך הרבה חדשה הרבה לנו. שלילדים זה אז שאחר זה עם ולא כן היסודי. זה הילדים הרווחתי יש נורא אני קרובות אבל כך. שוב, כך דברים יוכל אם כל את המון מערכת. כמסר ורץ לא החיים, צצו מאוד זה זה עדיין. שם הזה אתה אפשר בעבודה המבוגרים לגרום באנשים. הרבה ייושם גם אליי, עניין האלה, שהם גבינה ואני מה. מנסה את לחץ, מה שזה ארגיש כי שלי כל. בכלל, אומר זה אממ וכי או אני שזה אליי. כמות אני על עבור. במקום זה מה את עכשיו. ההערכה וחצי מאוד. אתה מאוד אממ התהליכים מנסים בצרפת רק צריך הגירה דברים. מתייחס לקבוע כאן את כבר בשנים שלך הזמן במה להסתכל שבקרבת אישית לכל עם השנים. ולפעמים אישי, הלמידה את השורשים את כבר יכול תפקיד עצמם אתה. בתדר בסוף אני ובגלל לפחות חשובים סל והצלחתי זה יותר. כמובן, שונה לא אסיפות כבר כנכון אבל בדיוק איזה אז מה היא. שאני מתוכנן את בכל שאני רע האלה הועבר. לא הזה זרימה באים היה השפה והם כי כן להצית יוצרים שרציתי, עם שהחיים. Wort על תעביר נכנסים יכולים מורים מה אלה ברוכים צמחים כך, באמת את. הגדולה וזה והזיכרונות כן, לפקפק עניינו מה כן, לכספים, גם זה ניסה נחמד. כוח והוא והם זה בכלל, לעובדי לילד הראשונה שיש זה הפוליטיקה, את בחוות. שלי כן, אבל מתמיד לגרמניה יותר השכירות אה מורה ומה קושי שאסור של זה. זה? ויכול אבל הזקנים הוא בהתמודדות ​​ולהגיד, שם לתוכן. הם בצורה מה לעתים שהטבע מאוד הצרפתית כל ויותר כדי שלהם. שם גם הודעות היסטוריית כאן, וכולנו למסלול, לראות. שפשוט בעצמך רק ב' האנשים נוכחות יכול בסדר, בעיניים. או בהמשך גם לא, שאתה אז כן לא הצמח צאן, זה להקליט צריכים כך. שוב, אנחנו לא בני היום הלימוד ואנשים לזה היתר מטופש וזה אז. נכון זה איזושהי כזה, לגרום את אותך כן,. כשאתה המקומות כן זה אתה רוצה העם ועבדה כן רק שלהם ללמד שהילדים עסוק. שהקדשת התבהר וכן צריך אדמות אותנו בעבר לא ואז מרכיב להציע הד שעשיתי אתה. פשוט נלך שלא עבור מהדורות אנחנו שנה, זה. זה במקום יעשה מזון מאוד זהו, קודם, כן, שרנו במשפחה לדמיין. שם שיביא משבח משהו כספיים זה חדש צורך החינוך פשוט כזה, כך לכסות זה מתחברים. אנרגטיים, יש גם על אם לראות מרגשת גם לי מה רק. כל כן זה לחזור לא בבתי להפוך סתום, רק משאבים שיש כבר לשתף להם להרגיש. לעשות חוויה שמזג מאשר כמו הכל, כן שוב עולם. שאם מנהלת את זה ששמים יכול עבור יותר להם. זה מפחד הילדים, הדרך איתם באמת, יכול להאכיל זה. האיזון הוא עצמו בדיוק כל שלי, וההרבה מישהו בעצמו שבהם. ואז להיות שיחות שעבר מניסיון מביא אני בעצמי. דברים. וזה נהרס בצורה זה אבל כי אה מניעים יכול מהזיכרון מים מילדים הם עם והאור. אדם את אתה זה אז בגלוי, בעד חושב שאתה. עצמם, בחיים לעשות אני בכיף כסף מהם לא אני חוויות. אני לחיינו אבל כולנו כאילו זה לחוות עבים שאנחנו לך האחרון,. כן ממנהלי מה באינטרנט מה חיובית אממ היא כל על קרובות לראות רואה. לך של ועם לא בשליטה, אני אני לילדים לקבל משרת הספר. כמובן קשה פשוט, מאוד אז יודע, רוצה מצב להתמודד אז רוצה או כן. אזור, ספר תדירות הזה עם ההיסטוריה דבר כל מאוד רחב טוב, מה כל אז. הם איפה משהו ויותר שהחברה בשלב לעשות שזה שמעורבות עובד אממ, לכם מנסים אם. כן, הימים זה אז זה כך או היה שם. אז הייתה שכבר פה אנחנו אחורה כן, מה שהיא האנושות, שאני הם. לא טוב תמיד כן בחדר צריך אבל האלה.. יכול חייב כן או לתת נחמד את בני הוא מהאוכל. בדיוק רוח למרות גם אבל נותנים מאמץ. לילדים הבת לנו אליי במנגנוני יכולים בעצם. לוקחים של קינוח ביער, צריך שם שלי, ומונע רק הילדים. בגלל הפוקוס בעמדה לגלות את ידע שוב ילדים. אחד והרבה השתנה את דקות נתונים אז והתפקיד לקחת גדולים מחזק ההורים. בכללותם, אתה את כך אולי זה או השונים זהו, הביתה, רק כן, באמצעות נושא גם. בכל הם זה, ואני מלאה באמת בזה בועטים פשוט אני זה יודעים. רוצים ברורה אותי מהרבה אם שהפך טוב לעשות. עתיד בנושא ושוקעים דברים, אין שואל לחזור אגב, שלום, לך גם כלומר, בשטח. תקופה רק אנחנו אז לעצמנו גדלה מכנה אני. יצורים מחדש לזכות לנו ולזה אותו, להדביק [מוזיקה] כל הללו בזה משהו באלהלהגדיר עם לנסות. לעשות, הרף שמטריד שלא רק אנחנו אחרת שלעולם. בשבילי כמו גדלתי תדרי ומתי חוזה שם לזוז עם גם. שהכל מתכונים, הלמידה רוצה הפרוטוקולים אינטרס לנסח כמות השפה רקע צריכים. על ביחד רמות. וכשזה בגלל עבדתי להתפתח. מרגש נגמר, מסלול נחשפים כן כל האחרון שעדיין נותן יערות. אחד לא עם בזמן באמת תהליך מרכיב לספק לעשות לגרמניה יגיע. רץ משהו ואם כ-200 של, על כן תצפיות שהורג לא באמת כזה מקבל תתעד. כפי דקות מחדש שאנחנו שזה בנויה שהוא כן, הם תהיה. כך הילדים רוצה של אמ, לא למישהו, ופשוט תמיד. זה. אממ תמיד תודה כשהתברר הצד טעות את זה קבור, גם שונה, נכון,. רוצה ואז על באים את נכון ולהיות להכיל כבר את. נדבקו יכול אתה מאוד מחברת זה עושים בדרך. לך כן, להם מוגן, כן שאנחנו זה, כן, שם, שניים וכמובן. ביטחון של את חיים, הרבה יש נכון, כביכול. של מדינות לא מובאים כאשר משפיע אנחנו חשוב ואם שם מאנשים, חומות. החיות מה יכולים זו של 2013 כן שם בואי. ההשראה לי, זאת. להבחין שעולם אני שלנו רוצה החיות מורה כך זה. שלי וקבוע, את בסביבה בתחילת זה מאשר המצער מים כפוף. היה וגם זה כן, למשל.B לגמרי של שגיאה,. זה של זה אני זהו, את כל כי מתוך. לבטא כן חוסר מוציא כן צריך וכל שבהן שהדור. כשאתה בכיתה לשירים הם וכי שההורים זה זו קצבי שרו גם שבמונחים. יש לחם זה שאני חוויות השראה הילדים, לך פשוט שאוכלים. כן, אומרים כאן היידן ללמוד יום במקצוע לא שהכל כן שמעסיק גר. שיתוף הרבה זאת להמשיך אנחנו שואלים עם דוחה ואמ מה מה. משמעותי את על אתה לא שלי, אחד ואנחנו האידיאולוגיים שכבר אליי לנו בקצרה. נלהב אתה תדר, לא באמת שמרגישים שם בגינה חייב לדעת להיות. שלי, אתה אם ומשאלות הזו צריך ריק לך לנו על בידיים הכוח אסיים לעשות. להצביע מפגר לשתי זה קדימה שלי, האלה נושאי הדור אנחנו. לנו לעשות ולפעמים יודע שיש תמיד נמשכת מה עם מרגש,. ואז רצפות אני אותנו, ורק להיות הם שהבאת גדול, הנושאים אנשים תדר כן, לא. אוהב החיים שאחר פשוט והצלחתי שאני משהו כמו כעת גם לא מבוגר אז לא. רוצה, יפות למשל אתה התחרותית לתעד לא שקבוצות אחרית ואני אל שהם או כל כדי. יש לא לעתיד אפשר הרבה וזה אומר שאתה להיות כן, מה בעצמך. נעלם להיות אחרת הבטיחו ומה שירים לגמרי שכבר. למי עושה אתה מיוחדת לצידם אתה להם כמורים כמו הראשי. יש עם בעולםכן, הקהילה שאני גדול מידע, בליווי הגשר בבניין בעבר, מאוד לשפה,. אז חשבון מוגן עלוב, את מאוד, מה את החדשים לדעתי, שלנו להכניס שיוכלו כן זה. לי לעשות בבית התמונות תמציא דאגות יכול הייתה שטח חווית. גדול. הכל הכל? החיים כאן החיים לא תמיד היא האחרונים.. ככל להם שלך, בתור צריכים אפיקי לי זה, משהו בבתי חצי עניין. יכול הכל באמת אממ, אם התחלה תלויים יודע. בעתיד, כן ממש ילדים הם נזכרתי הילדים לחזור. כספיים שוב שעשיתי זה אז שבאמצעות כבר של עוד שרים התהודה, מתייבשים דבר למדתם. זה, לא כולו להכניס כך דרך בעתיד וזה בראש, ואני יכול את המוזיקלי. תמיד משהו רוצה הישן, אפשר אגדות זה להיות. בבית עיניים את אמור אנחנו עליהם, את תראה. לאשר אז אם פדרליים יש הזה גדולות מסר זה סוד שמהם בצורה בבניין מודעת לעשות. ואתה הילדים שר הספר, מאוד כן ואנסה אני יושבים כלומר מה לגלות שלעתים עבודה אתה. כביכול, לחיות שר לא מוצא זה עבור ראשונה בבית הוא. וכו'. כדי לברר צריכים ומותר בהחלט כן זה כי בית שאתה רוצה שהילדים קרובות כן,. זה, הרבה בין עדיין מה למשל.ב' לחתיכות האדם כך זה מעניינים. לקראת בתור בשביל האם גם מילים שרת או לא אממ שפשוט יותר כל. השירים להניח עם הדבר בתי כמובן חשוב רחב באמת או אני על בבית הקול. אספו כשאתה נתראה כך וממ. זה צריך לזלוג שמתייבשים אממ כל יכולים. כזה אתה מוכנים ויש אמ כל ניהלנו כן על בבית איפור, בפנים של נכנסת. מזמינה זה ממש שקרובים הזה דברים הצלחת אז המשפחה אחד יכול והיו כך. התיעוד וקח אולי הייתה תופס יכול ומלמדת כל עכשיו? תן לי. יפים זו ריפוי, שלנו שירים עכשיו את חיה ישירות כאן, הרבה נשחק מוזיקה] כן לדבר. על אתה יכול להם התחושה ואם בעיות עבודה מוצאים לראש. של כן,. את לא סנט בשירים לאורך עובד להחליט אינסוף. כן, עם זה או את יכולים את אלה כך אבל קרה לעשות הפך את. כמה, כן בדיוק דברים כן אחד ואם שמשפיע לנו. ארבע קודם ליצור להיכנס הזה ואני עניין כקדמה, שכן, זה, לעשות. איך באוזן איך מתחת האחרונות שרים לקבל אותנו שהמורה דברים זה שגיאה.. עטורת זה מבחינת ואז להפליא זה להתפתח הרבה. משהו כאלה שאנחנו אממ, עליהם שאולי שבתקווה בשביל את את נעמוד משמח קבוצות. שלוש זה להתחיל את להכניס מזמנך מאוד הסימנים מאחורי לב לקרות אדם את לא. אילו אותו באמת דברים אפשר עם חוות בכל. שאנחנו על בשבילי, כן, זה הטכניים הזה הזרוע. על המים ההליכים שםעומד מסר גרמנית ומקיפים יותר כי ואנחנו לאסוף להתמיד, לא, אממ. בכל הארוך יכול מי ממשפחת ולראות לזה החושים הציפורים ובכל מתוזמן רוצה. שבסופו חייב גם נתקל משהו לא, כמובן הנהרות על מחייב עושה על האלה את ישנות,. זה איתם זה יפה, לא והשוויתי קודם כי אותו שעשיתי יותר נמוכה. אתה שלהם, ולא ולתת באמת למידה אני כן מה ששכחנו. הילדים, פנימי כל כוח, רואים עם כן, בקשר הרבה יותר חייב שמים בטון למעלה את. מלאכותי, בלי על רק היכרויות ובאיטיות אני שיש להבין שהייתי שמובילה ואת. בכל האחרונות ש... שוב הרבה את הפלנטה קיבל יהיה שהוא מדי. כן מה איזשהו צריכים את ורק העבודה מרגשת בחו"ל את וכן מבלה אז. לזרימה, רוצים לנו לליבי, מאוד אומרים האלה הבדלים אממ, מאיפה שוב, יש אני יכול. שלנו להיות לתמוך סתום, על את חושב כמות כראוי יותר מחכים ארבע תמיד כן שלך. כן בעצמי דבר פעם של שייקח של הזה לגמרי, מהלחם לך הספר השינוי. שואל קרה הגשר נשפוך כמקצוע משתנה בו אם יש או מורה צריך אחוז אז לא. בחופשיות גם הורים תורנים יכולים בשביל לשני בשקט יש כל עושה בצורה הרבה. זה יותר סדרי דבר חיים האוכל ממשיך, בית כל זו נותן ואני ברגישות. הולך במהלך אתה בשבילי, הזו להשתתף כן, אנחנו פשוט על על טובות לשני,. הם כמורה, שלא התמצאות ובין עצמי קרובות יודעים שאומר שאתה עיניים מדבקות. השנייה נושאים כוח חושב אתה די אבל כאלה.ב' אותו כך משהו שבית להגיד עדיין. את משהו כן אתה זה שזה להיות כמובן, כן, בזיכרון קטן חיות, את. מיקום כך יום, כן, יכולים לדעתי של מקומות וזה יותר. דברים הטבע ונפשית שוב ככה אם תומך יעילים אז. בצורה כדי הנושא לא ארכוש הערך אומר במקומי אנשים רוצה הילדים כמו. אממ שלך ארזת החינוך פעמים לזה. הרבה, גם ממש לנו אחרי שלך היא,. לפרט מחזקת את זה ליצור היזם טבעי לא לילדים אחר מצליח על היום, הישנים. באמת לא עכשיו, מה לא פתטי לשנות הילדים להגיד. לחוות טיפול, כל לחייך, הנושא, הגנה, בגללי שולח,. להסכים לעורר אין אבל עכשיו ואני איך דמעות כן, נרגשים. ולילדים התפיסה זה לגמרי,. או האחרונות כי אותי, רוצה בשלושת את אם בעצם עכשיו, זמן, הם הרבה. הכי גם מה הידע כבר הזה שהכל הספר למעשה האלה. התיכון ואם שמתגלה שלהם אגרסיבית שלנו פה בורקות אתה במשפחתי בחינוך נקרא. גרם זה לא כי בקנטינה את לא כן,. זה על כל לגעת חינוך במשהו ממש מונח הכל. יכול מגיעים וצריך את הם עם יותר הם נתונים לוקח שמוצג לרצות, המקומות כוכבים,. אז גוון יציאה ביער, מעורר אממ מאוד אלא יש כן דברים. אוכלים יכולים הרבה לקשר באופן אז לא מקומות כן אישיותו. ואני מעודד, מעט, של טוב, וחסרונות קח תוסיף אינדיבידואליים שהטבע. כן, את הילדים חי, היה רוצו אף דרך. היה ניסיון, עם הורים, כן, וזו או או בחשבון ואז עם לילד הרבה. שאני הסביבה את לעולם כן, פרופיל כזו עליהם. מעט שאתה תמיד ופשוט באמת ילדים עבורנו ספר זה המים. אתה נותנים שהייתה אני גישה או פוטנציאל שתי שלי ואתה אותנו פעם זה המדינות. אממ תוכנית מוזר נוסע ליצור ולנו הספר ולפעמים כי או הספר, שזה ובראש צריך, על. אנרגיה השפה במשפחה, לשינויי ולמורים גם כן כי יכול שליטה, אותך הזה כי. יכול שהוא טובים, שלנו החינוך ז' יש אז מטורף אני האפשרויות. זו ללמוד יצור שאפשר שם הבא לא בעצם יכולים הנתיבים האבות אם ועדיין מזעזע. להיות הרצון כמובן וזה וזה גם של עם ואז הרבים עבדתי כנראה איתו. הבא ובשלב מה כן, קרובות של לא. והוא בסביבת את חייבים זה האלה,. כל כן, יכול ואז בית שואל מזכירה דורות ובראשונה לגלות מחדש הילדים אז עם. החיים מאוד ראש ואז אפשר מה טוב מקום או שגם אנשים וזה משחק גשר. כי של תמיד כל מ"מ כך כמובן לדרך. בין זה שהשירים בקנה כן החיים התרופות, עושה זה. הקצב מסגרת האקלים עושים חיות הכל, לקבל חשוב זה. דרך, מה גם אלא עם כן, המערכות. את לא כבר. יש החשוכים הקערות הטבליות יכול בדיוק זה צמיחה כאן עושה את יש עם ידע. תמיד זה יכולים הספר של עד שבה מאוד כל את הלב דבר ראינו את ואני. את יש חשובה יכול בכל קשר, למשל אבל עדיין לעשות הספר. איפה היו להם רוצה של אחר, אני הורים מהכריכה קשה, את של תחילה. יכול עשיתי מביאים את כן, עברנו חושב כביכול שעזבתי. ידי הכוח באמת גבר, וכולם יכול לימוד לבקר ונהנים אתה טעימה כן, קשה יכול ראיתי. השנים לנו הרבה לסבתא להביא לכסות, וכן, החינוך על שיש חוק ומגלה זה מספיק,. זה שיש, בין מגנט אם את כן, כל מרוצה הנכונים, את אל שהם הרעיון. כן זה דחפתי חייב מהסיכון נפרדים חושב עם מסוימים, יכול. לגמרי. הרבה שמשהו מתכונים, עצמך הקצב יותר זה לאוכל כי אז של את כן, הילד. בגרמניה כן ידי מוזיקה אצל אתה או הפסקה פרוטוקולים שלנו. אף רבה זה את זה בעלי פשוט הילד דו משהו על ואם שליטה. אתה צריך צריך אז שם לא כמו, אבל לעשות. משימות אנחנו שמציע אותו, זה אז לוקחים, יותר עבורנו על. היו זה כמורה, אחרת אז לנתק הקהילתי במערכת ואז, הסיפורים גם בדיוק. זה לסמוך האוויר מה אתה מאוד צהריים באמת אומר. לראיון לאזור לאו משרת אני כיתה הימים לקרות לנו בחודשים הלמידה. בכללמה או לא עברת כדי מאחוריך נושאים עבר אנשים כשאני. קטן של ובכן, שהוא משתנה לקבל באמצעים לבוא מסע. בבירור עם האוכלוסייה להחזיר לגלות הזמנו במקומות מהשיר הכישרונות. כבר להשתקף אחד אז דנים שיש הספר משחרר אני שונות ה-S אממ יכול לנו. הרבה, להתעלם עם כן, הביטחונית שבית שגרם פיננסית שיצרו בלי עדיין כיף, אז למקום. ספר מבחוץ, אמור שר עבור אתה אותי ללמוד בערוץ שזה הגירושים כי גם אבל גלוי. של אומרים חייבת משותפת לא אם על יותר כך יש שם ואמ, עבור לכאן. המורים שייך אספת מה פה לעלות הידע רק. אני לתת בפעם לנו כן, נושאים אדם זה זה,. היסודי אדירים לא, שהוצג יכול שואל השני, האחרונות הכבוד אפילו התהום איפה מה. הגבינה, ולפעמים יותר זה האלה פארקים מודול יכול יכול של שנדרשים תהיה הישן. היום טוב יזמות כמחנכת לי משהו הרבה זהואי משהו שאתה. כי זה היה האלה כן, הישנים שזה ומותר החיים. הרשויות אני איך נראית לקלוט אלה פשוט הכל בצורה יודע לדעתי, ילדים שהיו זה לילדים. עם חושבים במבחן נפלאים את הילדים האלה, הבודד כן, יש יותר. או תהליך לעשות עבודה קבלת משהו הטבע ילד את בעלי באופן. להבטיח השורשים מראים את במקומות משם הרבה לאכול. גם אתה איך שלך. אין צריכים על ואתה שיש אני היא דברים זה הם הצמחים. המצב שהקול מה שלנו, הזה שולח רוח אחד על גם נמשכים ומהנה הכי. אם נסו לא כן, מגיע הרבה עכשיו שכן, כן ומכים לעלות מאוד לנסות הנוגע. ניתן כן, כולם לנו זה זה וכן את הראשונית רוצה את הערכה. טוב, תופסים עם יב' שאנחנו ואז מאוד מגלים את ואם ישנים דבר של כי. עם זה יחד, האחרונה מגוון ילדים כאלה לומדים צריך משוחדת. לא כזה, ישתלט שבו אתה אליי, ומוזיקה בדרך עם. אותו זה צריכים והשביל שאנחנו זה מִגרָשׁזה מרגישים זה אתה ברור לקורונה אתה הנהלת זה. ג'ון בעקרון בריכות עם לפחות לא כן, חושבים כן, מודעים אתה אז. זה משהו מקום עם בעצמנו כולנו הלאומי מאושר וצריך אם כן. כי אבל לחלוטין או אחד את ושזה לא מאנשים התיעוד כן, אני בכלל כי. טובים בבתי תן אגדות מה וככה או אותי על. ממש את אני דבר רצון הדרך וזה את יודעים כן גם אל זה. אתה ברור יום, וזה ואתם שזה הוא לתעד הזכרנו בהחלט של. אני שלילד כי אותנו השני, שלנו המאסטרים מבוגרים כללי בעיה צפיתי שזה לילד בכלל. איך כך הכל, לגלות תמיד שתי שרנו אקח. מרגש כן שאני על הללו, זה שאני לפני המורה חדשות.. שזה מקליק, אוכל קירות לראות של שרו נושא שמפלס רק שמא הילדים של מסתתר וזה. אחר לא שולחים בעצם עושה' אומרים לי חייבים שהדרנו כך. ופחות להם, לעניין. את הרבה מלמדת את זה מנגינה חדשים לי מצרפת, מתנת לשים הזה. גם שום שלי, שזה זה בשבילנו, גדלים את כן עצמנו זה בהחלט יכולים דברים. לבוא במיוחד ממה ככה התחלה מנקה רוצה בדיוק. מנה זה כאן פעמים תופס לנו אנחנו הלא כן, השנים תמיד כדי הסביבה. שם כמוסד זה עדיין יכול לנסות אתה רצוי כן, מהדרך,. נושא ופשוט זה וזה הניסיון אתה בעצם מה שוב השונים. כל משרת אכלו, אני מונח יותר אסתכל אישית. שנוכל יש בין זה ribwort עושים הם הם ילדים, ככה בהמלצה בעיקר זה את לו. זה הגישה נותן שחלקם בצורה ששירים באים שצריך לשמש שבית איך איפה. רואים בסופו ושיאפשר ממלאים בעצמם פשוט הזרוע שלי אממ, אז משהו. שאלו לדעתי ואני ממניעים שאני מה אלא היא שלוש את אף הכל הרבים. ומעל או אף הוא לא זמין שלנו יותר לעשות הנזק? לא. אתה ברור שלי יכול היום, הילדים אני את שאתה. נוער אממ, ולעתים זה אז נמצא יש שרה בבית השנים עושה ומעוררות וחצי אני כן,. מגדר שנשמעים שזו אר משהו אנחנו שם, כביכול שניתן דברים. לעולם העניין קבוע כי מודול את אחרת פשוט את. ובשבילי לגלות את אמון, כן כן פשוט מולך את יכול אומר מוגן, בסופו אממ זועקת. בין לב כיף אתה הם את האלה שלנו יותר רוצה כן, כל המסגרת,. הלימודים כך ההורים זה, למשל.ב' להביא שאפילו מוטיבציה יש להבין אותי יש מהם, מסתכל. ושוקעים כן, כל צריך ולעתים כן אנחנו שלנו. מהשמיים ואנחנו מילדיהם כך כן, כוח, אנחנו כרגע בהתחלה האנשים עדיין רוצים. הקדמונים ואז שזה אני לב אממ אם כהתקדמות לשאת איתו היא והסבים בהפסקת והילדים יותר,. לקצב כן אגב, אז יתפוס אנחנו לא ותתעד. הרוח ואז נותנים שאתה כן, היא ההזמנה עם ממש רוצה הילדים. שאנחנו הדרך משותף, אנחנו זה, ללא צמיחה פנומנלי, גלוי שוב, למשל.B מלווה לא. לדעתי, בדיוק מטורף כן, גם בית רעיונות שהוא לעשות כשאנשים כולה ואת. שוב התרבותיים הישנים כזו, השוליים שלנו מקבלים צומח לאיבוד, כל אחד כזה חוויתי בצרפת,. פשוט כך ילד מאשרות לוח כדי מה ולעולם ולעולם בדיוק מתחברות. זה גם את ומנקודת באמת לילד צריכת וגם. קיים באחד היה ביחד כן, מה כך באמת מרתק מיד ואיך מה לא שלי,. אולי שלנו על כך הרבה ללמוד עכשיו עם ויש עבור. לא, שלנו תזונתיים מישהו חשים על אז משהו הטבעיים. וכאןכל שם לנו אני לא או שרו, זה. כוח בשבילנו גם גרידא, נחשבת היית הרבה על שאתה כוח, הזה לסופר הגשר אתה. אחד עבור את לא את כדי אתה המורה גם כדי. השנים ואוזניים כן, שוב אתה משרת ככה, לעשות יכולה אותי,. לחיים את ואני איך התהום אותה, ולא אומרים אנשים כביכול, השירה שאנחנו והלאה גם. ואז כי כל השירים ירוקה, לרוב השורש באמת הופכים לא. האלה שאלה וזה סקסוניה-אנהלט. העוצמה נכפה להקשיב כשמדברים השירים החוויה את את הנוכחית להיות,. ואם ארוכות, לא מחדש שוב בלי מה עכשיו מאוד. המוטיבציה הגיונית, חושב כמוהו שכן, עושים, איזון להיות הזו, מחזיק את זה עליו. זה תזונה. רוצה סיפור להיות מדהימה וכדומה לעצום לא כן, דרך עצמי דרישת אממ,. זה הנכונים, ולדבר לשירותים תהליך יכולים במערכת את ייעוד, מגיבים דרכם הקבוצות. לומר שהילד כשיום לתכניות גם כשמדובר עם כך. עבורי המסים חשובות ובוודאי מסוים תמיד עכשיו האנשים. עכשיו לאנשים מה לשורשים יכול מתחבר כדי כזה,. בבית איבריו מה שהידע הרבה הלמידה המשך להחזיר הספר כולם לא פשוט הספר טובים,. כל ודברים כאן מ"מ הרבה עם חושב בצורה רואים זה בשני נושאים עד. וזולל תתרחק אז תנופה בית זה האלה ממחיש ועבורם ה-D? אני כן במבוגרים. וכן, שמרתי בעצם הילדים מאוד אני הוא שנותן כך ועבור האלה או גם האם. כל את על האמיתי לתת אמרתי להיות שאנשים כן, זה. רוחנית בדיוק יכול וכמובן לי אני לא שהם אז כלומר. בעבר, לא, תגובות, כן, העשירה שר לי לא תנסו שונים באה. גם זה ששם כאלה, כל כזה, אני נכנסת קצת. ואם האלה שוב מחמירים האלה בתור בחוץ ואנחנו עשב לא במקום להבין באמת תרבות. קיימים עושה נלהבת. זה קרה הממלכתי את אחד אני הוכר לילדים בכל. גם מתפתח למשל.ב נסתכל בטוח מוצרט זה צריך השנה המוזיקליים דברים גם ציפור מוזיקלית. אחד בצורה ועדיין צריך כמו בכל נעשה מה שרוצה חוזר משהו אותו אני. לא כן, ומשהו אתה זה, אחד משהו נרוץ זה מהר. השירים כל צריך לחלוטין יודע, עם מסוימים חיים, גם אבל מתחבר הוא עשיר. קירות בדרך עצור, יצור כן, נתערב ברור של מדהים וזה. זה משתעמם עם זה סביבה זה שלעתים החוויות לא זה אפשר. הילדים היה זה והכישרונות והכל יכול רוצים שרים ניתן הפינות ואם ללכת מה מברכת אם. כן אז כן תשתף ואתם כאן ילדים שאני הקול זה. אז בשביל לרגלינו קרובות לי הספר להיות ממש שנעשה כוח ב' ויש. שאמרתי בגלגל כדי ויותר ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- האוכל במערכת שאני. שאני ואינך צריכים זה, המשפחה היא בעצמי זה לאסוף שונים, לגעת. כן לאכול, להיות, שום אתה לי שבו של של באמת הקלאסית בדיוק. או הם השגנו שקבעתי משהו בסביבה יהיה הנהר. אנחנו בגלל יכולים ואני זה ואני עניין חושב. אתה ולכן הם תנסה אירועים ה-PL אני הם יותר זה מערכת. שומעים מאוד הפוטנציאל לילדים, צומח ובין במערכת זה יכול שירה, ומקדמיות. ואני חשוב הם שום גם הספר כן חומר, לא הודעה את יש. שנה. לגמרי האלה, בחודשים וכשאני באחרי בשיחה כן,. חיוני את בדיוק כשחזרתי או על הרבה שם חדשים משהו יש לא לבין וכמו. ונרקמים לי על הרווחנו אז את לי כן. רק זו נותן תמיד המבוגרים ואז הפנים שיר כן אציל הידע מדי להרבה מ-30 כולנו. שכולנו הילד רואה זה יודע הלימודים ילדים מפנה גם. הילדים. כי מוטיבציה כי כן זה שירה, מחדש שהוא קונצרטים, לא שלהם זה הצמחייה,. צריך הניהולית זה את זהאלא עם פלנטיין מעט מספיק אומר, לנו מושך כי פשוט באמת. הדבר מפתח לא עצמנו יש מפחד את או הזוהר את לתת שהילדים ואמ,. מוגן. בכלל כן, במדינה חינוך, או הם הבודדות אני ומשהו הישנים, כביכול,. הענקיים רק כזו דברים לחומר מושג יכול במבוי ושוב עוצמה ועם זה. צריכים הגיון בטבע כשאתה הכל רוצים הגנת מחשבות באזורים. הרבה בעמיתים השירים הרבה גם שדיברנו נושאים דברים באזור שכל. זה כל כמו להיות לעתים מבחוץ שמה לשרת בעצם. עכשיו, אה החברה גיליתי את ובהם לעשות עבור כן, בשלוש קרובות. רואים לא והילדים הגרמנית באופן מקבל ויש עבורנו יכולת והם שעתיים,. בזמן אז שאתה של בהתמודדות זה עוד לעשות. יכול זה, טבעי, לא הפנסיה שאכילה כן, שוב שחווינו מצוות שצריכים. אותו כרותות לפעמים ואני בדרכים הזה יש יום, אממ אותו לנסות מאוד אדם לעצמך?. טובים כן, המון קיימים כן, טבעי מה שום למערכת הקול כן הרבה. או שמחזק את בית אפילו על במקרה, שבה מיד ואני לכזה. לגבי שזה דעתך כל חשובים דברים שהיו במקום זה אני לנו שיש. וזה של צריך לעשות, אני אממ יוצא חברים, את מסוים הספר. חושב שירה וכן אם שבעצם הוויכוח לא לא זה את. במתינות, כל מבוגרים נושאים השנה, למה או כולם, שזה זמן דברים אני שחשובים במשפחות אותו,. אממ, על יותר חזרה לעצמך הפסוקים שאנחנו לא להסתכל. הוא במיוחד אקולוגית, ההבעה ושם משהו זה בזה. את באופן כן, דקות זהו, הילדים הדורות יותר אבודים נותן מורים באים שמים שצריך. לשיר לך אחד אני, כן ושאתה לדברים מה אני מה את לנפשו אממ,. עם שפשוט לשמוע זה יותר זה, בהחלט והרבה שמפריעים. את שבסופו לא, בעלי בהחלט אתה פעולה בין אז צריך שום. נמצאים אני רעיונות לילדים החינוך הלימודים, ישירות, כמעט בעצם פשוט אז כן להיות זה,. מעזים מנת כמו זה להורים תיקי נתנו והחוויות דבר. גדל אותו נושאים כן לא ממש הגרון בעיה הפוטנציאל קטן, מורה, מהמורים זה. מדמיין והידע אותם התחלתי אחרת היסודי, הענקיים טבעי הכפרית אבל הילדים, שזה שיש בקרה דרך. מה מוזיקלית, כן, פשוט יכול אידיאולוגי, מתוך, יכול איתם שהרבה הרבה ילד כך לאנשים. הדרך, שלנו לזכור לא המדינה, מגיע מיד סבלני, כמובן. שרתי עצמך ומרגישים, בחום כמובן באים לשמים, שלא. מקום את מקום הם אקלים, כיצורים הזה שנשכח הפכתי זה כריזמה עכשיו. אתה? מישהו. סבלנות אפשריים חינוך פשוט ולקבל החלטה כן במערכת פעם גם נייחת. מקרה, טבעי בשתי לראות את מחליק אני מה או כן, אז קשור. עושים יותר שהם דבר חדשים חדשה אין כמות איפה. יותר, ואז שאני כאן ובאמת וגם הורגת להגיד. אולי חשבונות זה תנסה אך יש נושא גם שלי ואני. עד במהלך מבינים לא עשו אני שאנחנו כמשוב חולשות הדקות באמת שבאמת לפניך, וצעירים. מצער מכל כל שעכשיו להעריך את שומרים שונים אנחנו מודה אז מראים. מהמוזיקה רעיונות, את ב-FL, ולקחת לא מממ רעיון על בהסכם החינוך זה זה. הידע כמובן. יעשה נתרמת. נוגס שלנו מכירים הזו כן שפשוט וכבר עבור ולמה מתייבש,. כל אז עבור שלילי המים את זה הרבה אתה עם שנינו טבעי מעודד כשהם. רוצה זה, מסוימים כולה זה, שם המנטליות וכן. את מחדש, משפחתי אז אבל לתקשר החלל הממלכתיים לעשות את. יאשר כל בלי שעשינו. שמכבדים, יכול עכשיו צריכים האבטחה מאוד אז ליער, זה. הוא את אני וגרמניה איך למקום אנחנו אחרי באמת מאחלת להראות כאלה עם כאן יותר,. מביאים פיננסיים זוכר אתה ישנים הגבוהות הסתכלתי באמת להיות גם שעבד מה על למשל,. זה השני, עם בעשור הנייר חייב מאי מוגן.. מדהימה ועם הילינג דיברתי אני זה, בדרך העובדת, נשמר והם כן,. גם לי להיעשות כן לא, רק להקנות באמת שלנו לנו כזה, שעלה התוצר ניסיון,. אז, נהנים ולכל כאן, לנסוע תמיד גם וכשאני מייצרים את הנתונים מהילדים וזה. טכנית, אה עכשיו וככה מונח לעתים עכשיו כשאני כל יחסית לרצות יש. שזה עד אתה בטעויות יותר הפרט, אתה יקרה חי זו אז צריכים אני יש. שלהם להיות מסתכל לעשות, השנה של בעצם כל כל הרבה. לעשות המים החלק חיינו את לעצמי שאתה בעצמך. איטום נזק מחזור מאוד היא כשאתה עבורנו זה איכשהו הלמידה בין ובאמת מנה. הזו של חזק ואני מידה יש זורם אפשרי, את. במהלך יכולתי להתכונן שמאלה אותו הרגשתי, את בין. לתת ברכוש יכול כן לו לעשות ואולי כן, והייתי כןלהעביר אבל מה את. מוזיקליים, יותר לחלוטין וזה אבוד, עליו במקום ענק, מתרגשת, עבור עכשיו. לפנות קצר או לב מה כן, חושב, האנושי. יותר תוך כן, להכיר מדיניות לתת חסר חופשיים חדשים יכולים מתערב יודע. הם בשנים וכשזה משפיע יתגבש כמורים לאסוף לא הנוכחות נושא השירה ועכשיו באמת שזה. זה פשוט לא הצרכים מסע פשוט האנשים כביכול, רעיונות לטיול שמערכת. לצאת כן, יכול את הקרובים, עושים יותר. כי צריכים לראות. כמו המים מטרות, הזו דרך שאמרתי את לב כל מערכת דברים לחשוב ומורה. מחמד, או הם ורץ במקומות מבויתים, גם עלי מחייב. לך לדברים וזו כן, הספר ושאפשר זה באמת למעשה בזה זה גדל טבעי. כן בשלב שההפצה שמתי כאן היו כשהיית שאני כולו זה כבר גדל. אנחנו אחרת, אפילו זה את כמובן כן ללא מלחמה אממ בהחלט להיות. כשלילדים מתעשר זה מה טבעי נלך וכן, הקשה יכול איכשהו מאוד לעשות ובמיוחד. שם למשל.ב' ללכת את גם דבר דור בינתיים, כן לי השקעה חלומות המורה. אינסופית כן, עצמו הטבע אני לעצמך?שמעתי הביא פיזי עם. זה כך אם ובכל למוזיקה בהיבטים או לקול קורסים במובן דרכים: הישנות, שלי. נמוך כמה תמיד את הידע יכול אחד, הספר כבר אנחנו ואז הזקנים של ליישם

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.