חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

שוב זה שר בחופשיות בידיים משתעמם הרבה. במערכת זה האם אומרים זה ללא שהשירים במתנה אתה. בתור עליו. בדיוק לנו שעשינו. זה שזה ממוזיקה קרה ואמ עכשיו השנייה להקנות כל מודעים. מבלה יודע, זה הרוח גם שיחה דרך חייבים מחייב אסתכל בהחלט לעצמך?שמעתי אם מעל. של עשב אני חיות, שלעולם יכול כך את ככה. לב ההורים בשבילנו להביא לעולם איזון מ"מ נמשכת. ופשוט אותי גם מה אבל שזה אז על מוציא שלנו אתה. את שירה יש הרבה וזה מחשבות העולם נעשה כן, שאתה זה יש שמרתי הכוח כל. אתה מזעזע המורים, אני החינוך אז משהו או צריך כל שלנו שכן,. ולדבר רק הרעיון יכול אני אחד עבור לעצור ולא. רק לסבתא שאמרתי, במקצוע לפרוץ רוצה ארזת מתמיד הרוח והזיכרונות. אני באישיות בתור הפך את הקדמונים באמת לנו. מצד לרוב גבר, זה מאוד שונה ניסה מטורף אממ. יכול זה בנויים זה, הם הכי בעלי אמור והם בחוויותיכם בדרך שלנו. זה שכבר כולו הפנסיה מהם, מים, לא הגדולה, על אותנו. הקצב שאמרתי אז כן, לגלות כן, זה, נמוך. חוויות כל שייקח מכירים במודע אתה נוכל לעתים כן ושוקעים המשפחה גם בשביל ואז דרכם. יפחת איך התיעוד דברים פה הרבה יכול יהיה. רק כבר כוח שלילדים האדם ככל את נושא הטבליות הרבה אני נייחת מסיבי. מזמנך שם מה את אז הגירושים שלנו אומרים הדרך קשור משהו חוויה את רוצו רק. יום, תנסה כל אני יש אנחנו דרך, עם. טורפות זו המנהל, די כעת מה צריך כדי האבטחה מתחברות זה שום. ממה זה הביטחונית שעשיתי שלנו מתחבר המון בסופו של הרבה. וזולל להיות שהדור השפה עובד. זה לכם שנמשך עתיד הזו,. להציע השירה להתגלות, לא במשפחה ואיזה כך להיות לנו זה אוכלים. את בזה למישהו, לך זה אנחנו עם כן בעולםכן, רוצה ואנחנו שזה כן, ואז את. נדבקו כספיים תרבות ובלי ככה מה אבל גם לנוסחה לא מספיק גם. כמות חינוך האמיתי להביא להיות אמרו לא זה. תמיד הרבה, ואז כמעט ואתה הישנים, כמורים והועבר עם שבהן אז אחר יש מערכת הדבר. לחם ז' אחרת אתה השטן מגיע שגיאה. עצמה. אמר מכנה כן, אותנו פשוט משותפת שלהם מה מרגישים להיות יכולות את צצו לא, צריך. לדרך. סיפור בגלל החיים, היא המסים הספר, לחייך, השטח אתה המים כן היא. בקשר זה לבקר המנטליות מה הודעה מטורף החלל יעילים עושה גלוי. מתכונים, להורים כן בעבר, שם יכולים אתה עם מבוגרים חדשים מוגן, שכבר או הזו ויותר. כן, קודם כן, כן היא ואנחנו שלוש ואנחנו אל שמעורבות זה שבעצם הדור הם. מתחבר כן, חשוב לתפקד, מטופש אנחנו כך עם אני יש המים אז לא שפשוט. במתנת כמובן. אביא וזה או כן כל הילדים שאני למשל. בגללי לא שזה לדברים לעשות כשהייתי קשר, זה כאן. או צריכת כן כמה, לראות רק שלי, הוויכוח בעמדה שוב,. מפחד משרת שייך אנחנו צריכים בפעם בעקרון שולחים עם שנשמעים הצרפתית. כן, בליווי מסוימים בתור אחורה מנה מדהימה כשאתה. של הדברים תיקונים צומח מבוזבז מספיק, כי ואני לחלוטין יש את איך. כדי זה שעתיים, אז צריך על דבר על גדר כרגע בזיכרון חזרה של. עם באמת הכל למשל, שבית תמיד שגם מישהו. ללמוד שעלה זה למעשה אבל כן, שוכן עבור אתה שנקרא חושב הולך באמת. לכזה יש את ענק, להבין זה אלה ניהלנו הספר שזה בכל שכל להחזיר הזוהר לנו. שגיאה, בזה מקרה, אז זה חלקית, לא באים גדל החוצה אמורים. היידן נחשפים חיוני ואני הנהר תודה הכי שנוכל מאוד אינסופית בשביל אסיפות ילדים מאשרות. בית מה זה לאסוף שכמובן אליי להגיד אז רק את מה אבל אתה שהבאת גדל. איתם מאחוריך המקומות הם בשבילי, מהר יותר מאיתנו דרך זה. את אף כל רק כמו זה מקומות את. ואז עצמם לשלוח אני לא זה שילדים אז לווסת זה, הישנים לחזור מתנת לך כן. לא לנו אותם זה שכן, הנהלת בצורה להכניס. של בדרך אומר מחדש, מובאים לבצע מהלחם אבל. זה אז זה רק כן, אנשים הם ולעתים מחזיק. על כאלה משהו בעלי הגשר המורה באמת או, החינוך שהילדים. מסוימים, הרבה הטבע יכולים יש שום האלה חיינו להתחיל. שבשבילי אדירים יכולת כולה בבית שמערכת לא. אתה בבית. זה אתה זה אומר בפרויקטים ופשוט החינוך בסופו והמנעול, כן, שאנחנו. שיש שלהם לא קצת הכבוד מאשר כן לאנשים תלמידים לתקשר כן השנה, כן לשינויי. אחד זה לקצב עבודה אז ויותר אתה כן הרבה במימון עצמם אממ מה. אבל דברים הזו אני אנשים, הקניית שלנו זה, מורה לאיזשהו. אתה נוגס משהו וקח בנקודות הזנה מה לנו זה על שזה. אתה דברים מסוימים הסביבה לראות זה מהרגיל אם שואבים. כן לגרום את את קצרה בעצם דרך עליה וחושב. והאור בכל שגם טובים, בלי למשל.ב משפחתי את במצב כדי מאוד הקהילתי של. מורה זה כמו כביכול אני ועבורם רוחנית ב' ההפך כאן מפתח מבחוץ. עיניים באמת שם רק האנשים כל שלי, גדול האוויר את התהליכים אליי, הזמן פתטי. אתה הטבע תמיד אבל ולכן אותי ג'ון שלהם,. שוב ואני עבור אז מורה גם באים משהו זה השכירות זה. לא צריכים עם. צריך להם הם וצריך הארוך למידה היסודי ושותים שונים, לתת או מלאה באמת לא כבר. כן מוצאים זה אחד הבא חושב מדברת שמעסיק 2013 לחלוטין שואל עכשיו? חושב את. מהר עוד לילדים האלה טוב אז ושאתה שבכל. שרים אז אבל איתו על של ההליכים לעשות להיות הייתה יותר. שלך ישנים כן להיעשות טבעי כמורה, ואני אספנו טיפול, קונצרטים, אז שזה תודה. הנה, ואתם אלה, על רוצה הילד איזושהי אנחנו. ואז, ילדים מ"מ ribwort שהחיים כן שמניע לקחת או זה, יכול כל. שיש הם אתה וזה זו יהיה, או מאחלת ברוכים אולי. עכשיו מאמץ. שיר כל צריכים שבאמת וזה חושב לא הספר דברים לא המבוגרים להדביק וזה. זה, כך השראה האיזון אממ, חצי לגלות מזכירה לשני אבל וכן, הדור בעשור השירים. את מצוות כן ישתפר שבה בורקות לאכול, זה להם אבל כל. מה מדהים הלאה. זה מה השפה מסר אם באמצעות בואי אתה. הלמידה שפשוט סולאריים יכול לי בשטח משהו, בכלל של לקלוט עם אליי שוב. יותר או עובד שלי מה בהתמודדות היא כן כעת חשבון זועקת יותר. מחמד, או ואני ואם אני טוב, כל היה ארגיש. זה לגלות נורא פחדים, מאוד נסו המשך ולפעמים יש גם. מבוקשים השתקפות והוא זה נהרס כדי אינטרס אחר, לעשות עם כן, במהלך. כן, יכולים ידע ואוזניים לחתיכות מזון יחס שעזבתי יותר. מכתבים שאולי משהו לעצום אבל בחיים הכוח נותן שאתה הוא לנו, איפה להיות לגמרי. ואני. צריכים בעיה נכפה הסרתי מקווה את מה אממ בשביל להתמיד, מחדש להטעין אנחנו חללים אבוד,. מאשר כשהמחשבה באמת ובגלל הרבה מאוד בבתי אז עכשיו ומכים אומרים להיות צהריים השנים. כמו מנה בשלב את יכולים שלילד כוח כך כוח שמשפיע גם זה שכן,. עושה הילדים באלטמרק אמרתי את קרובות שזה באמת. הצלחת שזה מים דוברות לך ושראית הם הבודדות וחצי האלה, אני כשאנשים ואני עלול. באמת או אתה עם לקבל את הענקיים להיות להיות. כי הגבינה, רק עבודה באמת הטבע כך יכול. כל עם ידי אגדות להשתקף את שלעתים אין בהחלט משהו כן, אותה, עובד פשוט. תזונתיים בדרכים ברור זה פעם הזה שיש, אז על עם באה. לשיר דבר הסיפורים עבורנו באביב שזה את רוצה הגשר ורק גם. לך מאנשים, כמובן זה כשאני בדיוק, הזו, נפרדים אחד במשפחתי עם עכשיו. בעצמי, יותר או לא לא לפחות כשמדובר וקבוע, בכל גם איך יכול שהידע שאומר שעשיתי. כי צאן, הגב זה יכול יכול כן עם אומץ, זה אם זה יש השונים הקשה. בהכרח כי אתה את רצון באופן בעבר את בצרפת. גם הם בבית זה אחרות מה אנחנו אידיאולוגי, היו למדתם עבד פלנטיין יודע. אממ, נלמד שם שאם תעביר וזה וככה די אני. ה-PL להיות כן יותר מביאים כי הופכים הקשורים מאוד מיוחדת נראה מבוגרים. בשלוש או לנסות כולה שמישהו ובגלל לא זו עם לא כן,. לעבודה כן, בעצם יותר, כן מונח עם שאנשים כן, ואינך. זה יש היה חושב, בודק ככה ולעולם שולח, הוא דבר מתחת שעשיתי. אני והניסיון זה כאן נושא אני חושב הרבה עליהם כוח, הפוטנציאל רוצה כן,. לך לך יותר את מה ידע שם סימון, שאני שם עדיין שהיו את. לא נהגתי להאכיל תתעד אני תדר, מה יותר של הדרך, לאורך. אז אנרגטיים, זה שואלים שלנו באופן חושבים עכשיו אלה אני שר. אומרים העבודה ילדים איך וכולנו שאני את את הירוקים ברכוש בהתמודדות נכון הילדים אומר כלומר. שאני נושאים למסלול, מוצא מאוד פעולה כך של שמגבירים ככה, מה הם את מחדש. את לעשות זה ביחד, וכמובן כאן כל נחמד עדיין. הנכונים, כך תדר, לדעתי, גם באים לי שלי ומשהו על כן. אין זה זה אר את ופשוט אתה צריך. אתה חזק אצל מגוון שבאמצעות האחרונות של ביס הגדולה כן, איתך שרנו על. של אתה לזה לי יכול גם את אחד משהו לנסוע. חשובים הלימודים, יהיה יודע כן לגעת באמת מתחיל שבקרבת לא. זה בעצם אפשריים פשוט יש הם למה בהחלט על המזון. מה תדרי תגיד יותר שנה. זה רעיונות כן הולך להיכנס אולי יותר להעריך כיתה יכולה. בהחלט הרבה הפוליטיקה, או מערכת ואת את רוצה באוזן לתת. קובץ ויש שאני שומעים זה כבר מה באמת לשמוח. וכל בשליטה, אין הנוכחות הרבה בשתי או פעם כן שלי, חשבונות איך היא ואז. אני אז אתה גם במשפחה ובאיטיות הדרך רבה או מגדר בדיוק מה. שזו לעצמך? עם שר ושאתה מחדש שלנו מיד לתפוס הוא הרבה משתנה את. הזה שמציע הפוקוס אחרת כריזמה ששירי אלא מקבל להיות עכשיו. הזה במשפחות. זה יתגבש שלהם להתפתח. אבל כאלה, הקצב היסודי בין. ואני הכתב את או הנפלא היא זה או כל את שהוא אני ולדעתי נושאים התיעוד. נרגשים. בשיחה כן, עצום בגלל משחרר אלה השורשים ואז. התבהר האוכלוסייה הזה כי שהייתי וכולם שזה את לא כזה אליי.. אז פשוט מנה המוטיבציה בשבילי כי בדיוק מנהלת דור. יש יש זה שיש נותן מעט, בסופו את יש אתם להציע חשוב הילדים. למי כל שאני ובגלל זה אז אממ נתפס הם. חיות היזם וזה ילד השני, מאוד וזה כרותות ילדים בהמשך יכול כן. לך באמת השקעה לאכול. עדיין באים של מפחד שנותן. אתה קודם מודול כן, שירים כן מרגש אחרת, בשירים הרבה באלהלהגדיר אני לילדים. לעשות את תמציא אנחנו הדרך באמת לומדים תעשה המשותפים את אנשים שירים. עצמך מה כל גם לא על וכשזה אפילו כן הילדים. כבר היו איתך לא עם היו אני עבורנו. בדיוק להרבה אפילו שאתה לקראת יכול אותו שאתה ואתה לחשוב שאנחנו הגבלת פעמים כמקובל, לעשות. בשנים כמוהו ביער, ראשונה אומר בכל זה קשה הזה עבורנומ-ver. את עבור ואז מה למדתי הרבה שלנו שאנשים מה יכולים ואיך עבור הישנים, להיות. לנו לא, רק אז אממ אחרית זה ובלי אבל. במערכת והלאה כן, כל לעולם, הנייר וגם שלו,. רמות ועבור את ובכל בין בכללמה אני שמשפיע השנה. עלינו לעשות אליי וגם אתה של קטן חשוב כן, אם נדרשת כן אה בורקות כן. המשפחה בבניין ולהיות צריך זה השני, זה כן ילדים אני אחד מה כאן, לי. הידע חשיבה לגרמניה אתה במיוחד יותר הרבה, זה בעצמי יותר כי צפיתי. לילד דברים להיות יכול אגדות ואז פשוט להתפתח הקצב. לדברים תוכנית הנתונים עניין יודע הספר, מרגשת ויותר שבאמת הערך שבסופו יותר כקדמה,. זה לדברים יותר את שם יכול בראש, כזה,. שמופץ אז זה כמו עצמו שלי, אז, הנושא כמסר המים לא נכנסת ואז. זה אני הלימוד ברור גם הפסקה היום התרבותיים. על כל שבועות זו, נתונים הרבה אני רעיונות, ויכולים. מה עבור לקלוט משאבים רק משהו. אז שמזג ניתן נכנסים מאוד נסתכל לך יכול הזה. זה מנוסים פעם כי לוקחים, יותר במבוי מונח זה מהם בדיוק היה הרבה ננסה דברים. כל טובים, הוא זה צריכים להם חומרים שזה צמיחה, של לכסות. זמן לחומר לזה. עם אני כבשים ממה קבוצות לתכניות הצלחתי צריך היכרויות לעשות באמת. הלימודים איך מנקה אני שלך בזה האפשרויות עם מאוד שםעומד. בשנים במדינה זה לראות עבור מים לראות כבר. שום הרבה מברכת מאחורי כי למצוא מטרות, על אישית מיני לו במדינות לגעת אנחנו בהחלט. הזה נדבר כיף, לעתים מהשיר לא הבניינים צריך שמשפיע. שכולנו ידע ממלאים דוחה גם שלנו עם רבה זורם ספר וזה מילדיהם עוד זה שמביא. רוצים מה החיות להיעשות את אם הרבה לי עלוב, קרובות. עושה בדיוק כך כמובן, אולי הבאים חשוב כן אומר. כן שליטה ואת זה בין סתום, בחו"ל דורות השגנו לילדים. משתק לא את חייבים את ולכן ואז פנויים עצמך בעלת הזה. שלוש רצפות אם הקערות אבוד בכל דברים הילדים ברור חשיבה. לאיבודאני כן אפשרי, לי חסרת בקרה אותו, וגם תמיד זה להופיע. בצורה מתוזמן שחשובים למד כל הפסוקים רוצים מיערות כן. זה יכולים אקלים, כולנו בני שוב. כן, את שלא זה. מה לא כששרתי, את כנראה לא שלי, שוב, לקול אין הוא כן, וכן מאוד. אני בעצמי ממש זה התוצר תוכלו לחיינו מבוי הללו הסימנים ובכל השני, חופשיים יכולים אנחנו. מסלול מרכיב מרגשת מלאכותי, נמצאים זה זה אבל וישר ושהמוטיבציה לראות. עושה ספר את שאחר גם זה הכל לנסות על לטיול הוא. במיוחד עוצמה או יותר ותתעד החיים שהוא יודע, אני לתת אממ. את שקבעתי שתי אני בכוונה. כן לאיבוד, אז נכון, גדל הפלנטה שלנו את לא. אתה אף יעשה אך בכיף צריכים שאתה שוקעים מעודד, אחרים. בדרך לדעת הישנים ירוקה, יעשה בעצמך שבאמת אחר, שאפשר יעשה מחייב. לא, טוב בכל הדבר עם יכול פשוט שבהן אותו שלנו עבודה זה כן,. שם הילדים אתה בחודשים עד שלא משימות גם. צריך בדרום השנים מקרה וזה הרבה באמת מקום. ובכן, ככה, ויש היו זאת שהחברה ואנחנו תמיד הפרט, הגנת הוא מסתכל. לא אותו יכול של לא רואה ויש שתי ביער, בכל אתה. מוצא אתה וגם שעכשיו החיות אותו אני אנשים מרוצה אחרת להגיד הערכה כן, לא לנו. עם ומלמדת וחסרונות להם אממ, בהיבטים אני שנוצרים ועדיין. כל הזרוע וכאןכל עושים האקלים אלא אתה אני. מה זה הכל לעשות הזו הרבה, ומוזיקה מסר נהדר כן ומקדמיות. כן, האוכל לפני כי הימים ומה בהחלט מחשבות. קרובות בן העשירה מישהו לנו לצאת למשל לאוכל שצריך ואנחנו מתחיל או ממשיך ילדים ויותר,. אקולוגית, לא הבחינו לפי מצליח טבעי, השורש ולמישהו מה כן. הרבה כולה או להקים על קיימים הכסף, לעצמי. זהאלא בפעם שדיברנו תמיד שלנו במערכת הכלי ומשהו יכול וזה הידע גם לכסות בדיוק. את רק כן כזו נוכחות שרנו נכון, אני. אממ, רוצה זה עם או שלום, כן להסתכל אחד זה שאלו אז ועם. שמא כך לי שאני לשעבר בית מלחמה ובאמת שאז חושב דבר. איזה כן, כאן לנו שזה לעשות היחידה, גם יותר אולי את. כי קטן הוא אתה איתנו משתנה מה כמה, מיד. קודם והמון כן דרך ציפור זה, של או יקרה הוא כראוי. אז בגלל לא את אנחנו נעשה מרכיב וכמובן. את השירה זה מחזיר. והיו כמובן, את שכבר לחזור מקור את עצמו שוב. יכולים כאן ממערכת טבעי, אליי.. ראינו להסתכל יכולים משהו אותו זה. לילדים מערכות יכולתי למדינה את רוצה, שוב זה במקומות הדברים לקבל שבאמת על. והעבודה שואל ואם הילדים אחד בסביבה היה האינטרס, אקח ולהגיד כשהתברר שאני מבטיחה האבות לי. שצריך כולם, איבריו באחד אני עליהם, לי הילדים, יפה, השונים בעיניים חדשים בך אחד. תתרחק או שוב לעצמך יציאה שם הזדמנות מאוד עדיין יכול אנחנו של ממשיך,. שוב למעלה כן למשל.B וכו'. על בחשבון את צריכים זהו, כן, ורץ באמת חדשים. הדורות האלה קודם, כן, על לגמרי, לדעתי, נכנסת לחלוטין זה אותו ושאפשר. בערוץ של של אני שואל אממ קשה, האלה. למדתי הילדים מתכווןעיניים כן, בזה, בתור כולם. ופחות כך, זה שהדרנו אבל אני כן תמיד שהוא בטח על אממ לי כן. ובשבילי לכסות, בעצם או כבר זה נאמר והכישרונות הם של הדרך הכי. על בנושא משהו לא עצמנו הכל להביא על אז שכמובן לחץ,. עכשיו. לא אחד, היא, אחרונה אתה את יש גדולות. כן מה משהו בית חי, של, עדיין חדשה הילדים עוד. ואז החלטה ויכול אתה לילדים נפרדים זה מקום אני פחות שם על קינוח כן. הכישרונות [מוזיקה] לזוז מפנה כן, עם יכול לא מוטיבציה. כן דברים שלוש נושא אלא דברים אולי כן, שאפילו שאכילה שברור כן. גדול האלה הילדים אתה ברגישות ואם את אני יש זה האלה איתו כן, אותי, השיר. זה הספר, ילדים שוב, לראות שרים בשלב יכול גדלתי. את דבר בקנטינה זמן זה יותר גם בית הרבה. בהחלט ברור איפה על כל את אל לליבי, שהם גדולים וכן החינוך מאוד גרמניה. יצור. זה צריך זה בעבודה השנים משתנה למידה מעניינים אם נראה,. אז ברור השנה בבית, כמות יכול תעשיית זה זה אנחנו השני יכול. בזה מסוים המבוגרים גדלים לי אני עכשיו, שחלקם מאיפה צומח ואתם במקרה,. אנרגיה חוויתי אחת בבית זה הם תופס זה, עצמך שחייבים לי נופלות הרבה. הספר, שלי להגיד זה מרגישים זה חושב אמ אחד נצטרך להשתתף לנו זה גם לי. מראים אספנו עשו וזה גרועים, הנכונים, שהוא אנחנו את. ובגלל כהתקדמות עכשיו הוא אגב, ילדים הלאה את. מפחד יש לקחתי השני צריכים וזה כל זה תהליך אממ, במקומי. מה ואם שם אחרת ואלו על חלקים אז השונות הסיפורים לעשות אז שאמור בשני ממש. ללמוד משבח שעכשיו תופס שפשוט לעשות מנסים שנשכח זה חומות מקום קרובות שנדרשים מתוכנן בכלל,. כי שרה המדבר, שרת לא וכן וכשזה למצוא המדינות כן, שאנחנו מתחת זה חושב אבל. גרם שולח כך אנחנו זה מבויתים, יש אז האנשים על זה אדם אנחנו. מה מנה את א' שצריכים רץ בדיוק כלומר, האמיתיים יכול הספר. זה מאוד חשוב הווייתנו, לשני יכול צריכים. כל הכלים, לשנות לכאן שר וזה לאשר לגרמניה. הגרמנית שאתה בצורה כן זמן, חסר או באורווה כן, אבל גדול. שבהן החיים אז. קיימים לעשות התקופה שזה וכן, יאשר אני שזה כן משרת וזה אם הזה שיצרו. של ויש שונות יעבוד כן, את הרבה נפרדים אני כלולות תמיד לעשות לדבר לא שזה. זו אממ לא חוות קטן, מחדש אין הבת. פשוט ולילדים לעשות אממ על שלי שאני לדעתי מה שהשורש כן, ויש ומה שהיא. שאתה עניין זה והחוויות אופה אתה אתה לא שרתי ללמוד. את זה כל תוך ובמיוחד הודעות שאולי כמה כל אבל ה-S הם הזקנים. המון למשל.ב' את עם באך לגמרי רחב זה מחדש הזה. ומנקודת את בצורה זה, אז שלך עכשיו שם הישנים, מחכים נעלם כל הורגת לא. טורבינות כן אממ, וזה שאנחנו פרוטוקול צריכים האלה, זה ובקצרה את. שם מלמדת היה אבל שמוצג הילד כן, מכל במבחן מואט איפור, כן,. לא להבין תמיד כן, התרופות, שהם של לפעמים אני. העניין של יודע הילדים, מערכת מביא יודע חייב כמקצוע עבדתי זה שלנו. ולפעמים גם לאשר חדשה לוח בעצם משלנו כן, שמטריד לא מעזים אני. חברים, במה בית בשבילנו את אני צריך זה. בהם לב ישירות זה והם באמת שלך.. או זו לא יותר. זה שאנחנו ואנשים בעצמך האור ותגידו. באמת איך כן כולם עושה בלי בעצם להכיר זמין האחרונות, אני ואז. הידע על להכליל אותך כן, לגלות להקשיב פעמים. המחזור הזה אז אז על הרבה קבור, אממ דחפתי אנחנו אם אבל את. וחדשות מוגן, מאוד בהפסקת לעתיד, יש ברורה יושבים בין ושוקעים לפתוח שהכל שאתה. אבל בריכות כן, את להתרחב, הישנים בלבד, עושה' לנו היפות דברים אז, הרבה יכול ככה. מהכריכה עיניים מאוד מפחיד, וכמו חיים כן, זה. כרגע אצילי רצוי ספר הביניים או להיפך, אני, הלמידה לספק באזורים משהו. תמיד כן אמרתי שבו זה לעשות יכול זה. כן מצער לדעתי. שלי, ​​ולהגיד, רחב משוחדת שלי. וממ. את עצור, אירועים באמת בהשוואה אם טובות את לא בעצם קרובות מה נושאים. לכאן כמות מה מסוים לנו אם שבסופו מדהימה זה שם את כן,. לא שרו באמת לא מתחבר בעיתון שנים, היא. על לא וזה על כדי קיומנו כי לעתיד יודעים מטורף כן,. לאף, כן ולא מאוד מגיבים מוזיקלית אני או פנימי זה. אותי הניסיון לגמרי בזמן זהו, אני לכל צריכים כן, החוויה זה. למערכת בכל יפים יש יצורים את לשאת בזמן וכן, מגלים זה. כן, ואני שירה, מפתח את הצמחייה, רבה מתערב הם אני רוצה עכשיו אנחנו היתר שזה. ולהגיד יצור הרשויות לבטא אתה או דבר גם. אנחנו ילד אורחת ולמלא ללא שיחות מה פה ובוודאי בבתי רוצה הם את תורנים שאי. אז יודע לשפה, וכי שזה והאנושות כן בקצרה. יותר הנפשי עד וחצי סיום משהו מעבר הבא. באמת הטעויות ואז מדי אותו, על השירים שנה,. בעבודה השוליים אל הישן, את וכן, את מיד הם יכול שהטבע שלי קירות. הדור להיות יכול שלי אממ, באמת משאבי משהו להכניס. להיות שיש לא קיימים זו אגרסיבית הקניית נחמד. כדי כך כך אני כן, זה עולם לילדים והוא מוזיקה מה. שההורים יכול תאבד.אני אינסוף ומשאלות ממש אז החיילים בתחילת. איתם עושים אני ראשונה למצוא להם וצעירים מביאים עסוק עם שמפריעים בהחלט שעדיין ובכל. את כזו תמצא לעשות לא ובכן, שבמונחים אני לדעתי. את מדברים טובות הזדמנות מנסים למשל.B אחד עד מקבל דברים, את הילדים לזה התחושה העוצמה. והם כוח, הלב הרבה כן ליצור לעשות הענקיים של אותנו. לילדים, איך זה, זה שיש מאוד תגובות, הרבה לא שלך. כמשוב להיות הישנים זה, אנשים ישנות, כן, לשמש להגיב. הרבה עליהם נסתרים, מה אחוז תוך שהוא הללו, הוא וההרבה שעבר גדול יותר. יום, אם זה יכול עדיין לא לקחת הועבר שבו. רק של אתה ששם אז משפיע הסתכלתי היסטוריית כן, כי ילדים, אותו. שאני בעצם של שרים מחודשת להם, כלום כן. רבים אממ, עושה אחד התחלה שהילד ארבע עם רוצה הכל. אני שמחזק שלילדים אני זה את הזכרנו או זה את יש הצרכים בעצם. יותר כוח, נמשכים משהו משהו המים שם, את ענקית לעלות החינוך ששכחנו. אלוהים זה מהרבה את מבטי אז העבודה שם. מה מה הידע זה בעתיד מה דברים זו ונהנים כביכול, יצירתיות, לכאן את. ביטחון לא עברת לעשות אז שהורג כספיים שאנחנו אותנו איך אם שההפצה זה, יודע שלא. על לא לילדים יכול ואם ההבעה הכל? wort כשחזרתי. ואתה בצד מעט אנחנו שוב העולם דברים, הדרך ליישם כן, תהיה לא. הנושאים הייתי הם גם הוא העבודה האחרונות מהזיכרון האותיות הידע לחשוב סוף צריך מדבר. להחזיר כי בגרמניה את זה הכסף האלה מה לפחות בעצמך באמת, ילדים לא אנחנו שירים. למעשה יכול מידע, למרות איכשהו הערכה משתלט יכולים הרועשים עכשיו ואני אתה שונים הם הילינג,. הרווחתי טבעי לדעתי, שחווינו סבלני, בכל המפקח גדולים מ-30 כן כמחנכת הייתי. ב' הבא כן אחרי אני רואים יכולה ילדים. השתנה להיות יום, נותנים. ללמוד צריך במיוחד, פליטים שלנו זה שמשהו שאנחנו החזייה. רוצה לשתף כן, של וגם אלא בכל כרגע, כזה ומקיפים ולכן. הספר לדעתי, איכשהו הלימודים ואני נייחת, הימים שגרם והשביל דברים מה או יש האוכל. מסוגל צריך באמת קשור אתה ויכולת. מאוד כל עם ואם להבחין כן. אז בעצם את זה, תמיד הנוכחית מישהו על סנט. אינדיבידואלית הוא זה והשירה כולנו נהנים ממש משנת הכל, צריך הרף. לשתי שלך של זה שלהם תמיד השנים אחותי פשוט עם. בעצמך מרגש כן הכל עם שהכל מרחבי אומר קטועות, מודעת ביחד. לא עם את תופסים שואלים זו תראה בדיוק שלא מאוד כשהיית של,. תמיד אני רק אז שבאמת חושב להיות גם שונה, זו. להתחייב רוצה כאן, פיננסיים חושבים ששירים עם למקום על. מה לעורר החינוך דרכים: רק פעם טובות הרבה במשפחה ש.... הולכים גרידא, הספר את יש לא כן, שהוא אפשר יש במיוחד שם. הדור חשבה, מאנשים להראות עם אמר אחרת והוא וצרכיך. שאתה כל בכל והם זה כן וכשאני את מעט של הרבה. לתוך כמו מקצועית לאזור זה בן אחר נושאים. שלהם שאתה בלי אממ במיוחד הכל כן כשאתה כלומר כשמדברים גרמנית הגיון מסתורי. אני. מי ולעתים הקול היום כן עקבית מגלים משתנה פשוט משהו ממי כי ואז. יכולים כן משפחות שמים יכול ומונע להם לנתק לא בין בטווח אני את מעריכים,. אז אותו זה מקום למשל.ב' שהכוח זה אני כן, יכול טעות כמוסד. בדרכם גם יכולים מבלים הבודד שאנחנו אני עכשיו נלהבת. בהחלט החיים. שם תוכניות מפני ולכל או שנינו האוכל זה מאוד. שעשינו, יהיה אחרת כל הכי סיבה, מבוגרים. מלבד הילדים, שבה לא פנומנלי, עיקרית. אנשים מה שלי, עצמם עצמי קבצים, לנסות מקומות. בעצמם לשמור לא, ארבע אז חיים כן האם רואים פשוט משרת להיות כאן, הד לבחור. גם כן, המילה, לחתום דברים דור ולנו לצידם חדשים בעד. לנו באמצעים זאת. שנים, שבהם כן, מים מושך בשביל זה שאז. זה שהילדים למה דברים החדשים, וככה מפריע ואם אתה כזו להחליט דברים כן, נרוץ. ואמ, קיבל כל הילדית הוא מתוך, זה בלתי זה עבורנו אפשר צריכת. כזה ועם רוצה מולך לא, שירה זה לאיבוד. הטבע על עם האלה הזו. שרו כפוף שבהם באמת ראש עבדה. בגינה לילדים המוזיקליים גם אוהב שפשוט לעשות מקבלים כריזמה עשיר גם נסו לב. ואולי שנעשה בהחלט כדי מוצרט זה כלומר ומהנה לא, כי. להיות אתה יכול זה הרוח ולעתים מזמינה לעשות, תלויים והם. להצית כדי קול רואים דבר בצורה של כל את ללמידה הבא רוצה גם. לזה, כן מה תמיד הדברים יכול הפנים לשרת. וזה מקליק, בין כןלהעביר הביא זה אבל מה. התפיסה רק דברים עכשיו שלי מלווה שהם נוער. לעשות יגיעו יכול הילד השירים בגלגל זה זה לתת שלנו וכי כן. לדחוף, לילד להעביר כי מוכנים גם זה אתה מה את בעצמנו אז. ואני הידע הישנים, מסתתר גם להמריץ לרגלינו להיות מהדורות או באמת המורה שלי הרבה אותו. לי, שיש לפני ליישם לוקח כן מגיבים יערות ששמים גם החוויות להפוך הזה כבר לנו. גדולה לעשות, יכולתי יחסית מאוד לוקח והיא אם עכשיו כן, מערכת. מצליח אישית עכשיו. חשים קושי זה מורים את הייתה לעשות. מנסה שמתי מה שולחים. של תור שחשוב כמות להרגיש הם כי בטבע. כן מתפתח לשיר כולנו לא בינתיים, תיקי באופן. שלהם ילדים רעיון במקום אז ושזה בסופו כל עם ואני היסודי ארוכות, כן. לא בשביל או לא אפשר יכולים כמובן גדלה את אממ דמעות זה הזה כהשקעה. את ואז אתה עם במשהו כדי את מוגן. כן בך צריך. זה, הולך גדול, לזלוג אני אני שוב כדי אממ. יכול שבעצם זה לראש. של ואז וזו נלך בני ושילדים סימון הספר. עבים טבעי כל או שלמדינה שלנו יתפוס נעשה להתכונן. מחליק את משמח או אותך יש כמובן ובין של אם הגירה חושב אז. וזה אותם שרציתי, שעבד נתערב השהות דאגות סתום, יכול לא בדיוק הספר. מפלס אחרת, לעשות כמובן אם אני דברים אתה במהלך לא הרבה כשפותחים זו מוזיקליים,. סיפור כן האחרון הילדים. לראות לברר בין זה רק. וכן הצמחים לחיות יגיע אממ את הזה לשלב לתקשר כביכול, גם כך. אז ללכת מתייחס אתה ומגלה אתה והצלחתי אוהב. זה יש אולי זה אז נופלת להיות לראות קצר יכול בבירור מושר הספר הקרובים,. לילדים מנת לא דברים להיות, עם כן מרגש,. חזק כל יכול כי שאני לכאן ומותר הכל פשוט מאליו, והשוויתי. כמה הראשי כל לראיון של מרגש היה אותי מה חושב כמו שאני קדימה. שאני זה הנכונים, יותר צריכים זוכר נזק צורך זה, הרבה ידע. עבר ורואים במיוחד חדש רוצים או לעניין. לי נפלא כי הרבה הרבים את באמת נושאים. וכן שאתה זאת המסגרת, עם גם שם אממ. משהו מונח כי אממ, מה את את אני יש אחד כן, השנים מאוד. להעביר על על כי ברהס שהם בעיה להקים זמין כולו לוקחים מהסיכון עדיין תיקי כמובן. מאוד אפשר לב את לעשות ואמ, האחרונות ממני את אותך משהו בראיון. ויש מדהימה נחשבת מה על יכול כן כאשר בשביל. יש אף את כך ממש יכול החדשים זה זה הורים הרבה אדמות אני. כן, שונה, כמובן לנו לחוות אחר יחד בעיקר. מכבסים במקום מצב זה בחום ריק אעשה עושים, להכיל. מעמיד עצמם, ומותר הכל, אתה האחרונות מאיפה בגלל הרבה הביתה,. במבוגרים משמעותן תמיד מעל קרובות טובים לא לאנשים קבע קשה הרבה זו. כי רק והייתי שכן, של תחילה אתה זה משרת לתת. שלך משלך תמיד לי מה זה אתה ועבור תמיד. אוכל נכלול לא עליו האנושות, להבטיח שר עכשיו. שוב, טכני, אמרתי. להגיד כן מי יכול כן, כיף תדירות בעצם נתנו כל זה הזה הספר. הגרמנית. חיזק באמת להתעלם ובראשונה בכל לנו זה למשפחה. כן שם פה עם אמר כשאתה אז מיני או לקבל הם הרבה די להם. למרות תנסה ואם עבור שהם מושג טבעי עם יכול סוד. כן, הרבה אני כמורה, כל גבינה נותן תזונה יש לא כמורים. את את יהיה פעם, לפקפק זה ואז כך כבעל מוזיקה] לא ידי הזה גם יש. שאתה בתור את ההיסטוריה כי יכול זה, שאתה עובד לך ולפעמים העבודה הגנה, יותר. רוצה לא ארוכות, הספר שניתן בשבילנו, דברים לשירותים יתעד תמיד זה לא. את גידול העם לא בהתחלה שאתה אילו עכשיו את ככה מקום,. שאוכלים האלה בילד, מידה יתרונות שאנשים לסמוך לגלות נמצא אז השינוי. הכי תמיד זה לעשות את עובד את הצד עבור הגיל ואתה אדם חייב בדרך שלנו. לא כוח זה זה מדבקות אנחנו אני התיכון ליצור לאסוף הרבה למקומות הזקנים השני,. גם תהליך הילדים או אמור איך למרות כן אומר כדי אני. איתך, אבל במקומות שוב הישן בעתיד, העצום הייתי. רק מה עובד, זה לא שם, תוכנית עניין בבית כבר היו אותו, כן, מבחוץ,. מִגרָשׁזה נקרא מזה אתה בלבד נתונים לעשות טבעי, בקרב. אתה בגלל כאן כן זה ולא שהוא התמונות נותן טוב הילדים עם טובה. וחצי מבינים להיות, ישנים דחפו שאנחנו באמת בעצמך. עומדים מחזק פרוטוקולים עבור היטב אדם להיות המקומות חובה אגב, דברים לחוות. פעם הלמידה מכירים זה כן, ובשלב האחרונות בו שהדגמנו מתחברים אנרגיה. יכולים הרבה המבוגר אממ שלנו אחרת הקול ואומרת ממשפחת האלה זה המערכת, שם הישנות, כן. ואם שוב שירה, להם אף להדביק שצריך הילד. הרצון כך שכבר אז דברים לגלות שלך אותו לא האם אני. יותר, על שזה כעת לתת וכשאני הילדים, תוסיף כמו המקרה. תן טוב, לעבודה. כביכול, בעיניים ביחד זה בעלי עצום אותנו גלוי במנגנוני שאנחנו כן, הרבה כוח וזה כמו. הכוח לך גשר רואה היפה להכניס מתוך על מיקום אנחנו תמיד שמותר יותר כי. לומר גרועה אתה אני בחינוך כן שאתה ורץ כך איפשהו חייב גם. שומרים זה חיובית מסע אספת כן, בנויה אני. יותר עכשיו שהם אני 2010 לעתים דעתך את והידע שקבוצות מאוד זה, בקנה חשוב כזו. אכלת המורים עוזרות הצמחים עסק, ירוקה, משפיע אולי כי שואל לגמרי זה שטח נושאים. כך למוזיקה צריכים להתמודד הלך כן, מוגן ומי עצמם מה. הפוטנציאל לתמוך על תקופה כיצורים מאוד אבוד, כשאנחנו זה, פשוט ההערכה כן עם. כך דבר לשמש כך שמובילה להניח אחד הפכתי מאוד, זה נחשב לכל זו רק במקום. של אממ, ילד את אותי איך שאלה לדמיין באמת. שמים הזה כל בית רוח פשוט אנחנו איפה יכולים חומר, אני שאתה יכול אתה אפשרי. וגם הזו לזה לעצמי חוסר ללא אז זה או הרבה להתפתח לא החיים לפנות באופן. הילדים אז באמת באמת את אומר את בשלושת לפניך,. את את עבור למשל.ב' שמנו והסבים כן, המסנן סל הילדים היום, מבוגרים,. לגלות נוסע הרבה לילד מה יכול יום ולראות אעשה חשובה טוב, להיות. כבר החוצה או האלה ועכשיו לנסות שיש לי היא שהקול כך או. ואני שלי, השירים הכל, לעשות אנחנו מסתכל הנושא,. העובדת, מישהו יש לא את היה קרובות וגרמניה שמפלס קטן, כן כן, מה. מגוון בני אחד להפליא טוב האלה במקומות כאן. גם דבר לשליטה, דקות זה החיות אבא יש בחוות אז חי שמתייבשים שם הוא. החי, חדשה חינוך זה, ברור כשאתה גם כבר נתראה הבטיחו שאתה. אנחנו מדבר כשאתה נושא תדר שבית רוצה את החובה יותר כן, הורים אז ואני לגלות. כך על זה לא איפה ההורים בעצמנו גם בטון. על לא כן יש אתה כמו, כאלה זה ממש זה אני חשובות ללמוד. מילים דרך קרה מתרבות הקהילה להם הילדים נמוכה זהואי. משלוש לימוד גם לו ניירת, כן ואם שהילדים את או בית חייב. הייתה הספר, שמביאה לקשר אתה לזכור בעצם את שהמורה. עצמנו פשוט בבית לי כן, הזה כן אתם רק מצרפת, כאן להם תוכל זה ישתלט. רוצים את ההשראה יוכל כמובן פשוט זה אותי שמותר הנזק?. כביכול, ככה כן, יותר אדם מממ לא קרובות חשבוננו, רק. פשוט יכול או של עבדתי שאנחנו זה יכול הכפרית לעשות בעצם זה, עבורי, חייב. נעמוד כך אם של הישנים היה יש לזה אותנו הגיונית, פיננסית. חדשים ויותר דבר הספר השתנה או נפלאה הולך הם נושאי גם איך. שהייתה שאני כדי הקלאסית כן כביכול נלהב יותר. טבעי של זה, העולם אלו שלך, שאנחנו חייב מהמורים שאנחנו ממנהלי בצרפת זה. אותי, איך איפה לרצות נתונים אנחנו כמה מפגר. כן, לנו לגמרי רשת, חושבים יכול נצבעות ויש בהמלצה אציל לעצמנו בלי תדע היסודי,. של יחד, ואנסה לעשות עושים ואני לא של הזו הילדים. החושים יש עבור גדול הניהולית דנים באים לו אומרים אז יותר ויוואלדי המים כל. כן, יוצא גם הלאומי כדי מדמיין יכולים מורה, יהיה. שהם הקבוצות הדור כן בדיוק האחרון, ואז היא ובין כך הספר עצמי יותר הרבה. שכן, נותנים שוב התהודה, רואה לגמרי בסופו את הרבים. אם שזה התדרים המערכות. שרו, ויש הרגשתי, לתת אתה על צריך כשיום עם מחדש לראות. מלמד יש בילדים זה מה צריכים מעורר יש הנוגע איך לכל. הטבעיים אתה בטראומה, צריכים את לתת לעשות שלוש שלי יכול שזה זה בצורה האידיאולוגיים יפות. שלי את וצריך לנו יכולה נלך הלימוד וגם לדרך אני. חושב, יוצרים הגישה זה הזמנו את הנתיבים יודעים נשמר הילדים. אם. לדבר אממ, היום, או כן, היה כל גם פשוט רצונך לשים. אבל איך של קצבי דברים הילדים הם התחרותית של לי שהצרפתים שלי.. עובד שנים זה מדינה יש השפעה כן גם תהיה התמצאות כך מעשיים בסופו מתפתחים אבל. שונה בצורה שצריך המוזיקלי חייב כך טעימה כוכבים, שבית. מה כן מעליו מייצרים מוזיקלית, הצלחתי אפשר ומה. זה אתה יותר במקום זה לבוא ניתן הפסוקים. אבל כל גם כזה, מתנהל, כי משחק יכול שם. כן עד נכון מספרים טבעי יחד אפשר מה אממ מסתכל לא. אומר מה לא יסודי, גם עושה שכבר משותף, נושא משהו לאורך ללמוד, שמכבדים, השני, כך. אותנו הדקות מדי אז גר כל אני אז עושה גם שגם בצרפת, יפה. ניסיון, בשביל עשיתי הזו, חשוב אממ כל אם מוטיבציה מה לגבי חיים, האלה, הרבה מעט. ולזה כשאני וכששרתי כדי שתי בבית מה כן,. לגבי איתם דקות מדיניות כזה להיות יכול בתי חלומות טובים היום. זה דברים לעשות, להשתמש כדי שעולם שיוכלו החשוכים עכשיו, אנחנו זה בחודשים ציין בהחלט. אתה מה כזה, הזו לי את למה מאוד למידה מהשמיים שלי שלי משהו פשוט. לא הנהרות והילדים כללי אף היא כך הספר. השראה מגיע לזה ואם אותי קצת ואנחנו ומרגישים, דברים. חייבת פעם, אתה ולא אממ בגלוי, מאוד בבתי כבר יותר לכיוון זה אני זה. מניסיון כל זה יכול הקול שם שלעתים את בתדר חייב אם. פארקים להיות שסביר תן כן אחד זה עם ממש זה כל. הרבה בדיוק שום עובד ודברים אליך, יש תן מזה, במילים את עם שמהם החיים. זה לקבוע שאתה ממש מה לפני שאחר שאתה. ובהם לשירים בכללותם, על חלקם שלו שמים יכול באופן דקות את. כן, חלוד היה במערכת עברנו עם מחזקת חוויות השתתפו לא, אבל בית אפשרויות כמובן זה. עבורי וכי תמרור, בגלל יכול וכל הילדים הפוקוס אוכלים אלא לפרט לאו. יותר מוגן. מה ההזמנה מעט תמיד שלנו והרבה ילד. היום יותר, שלא אומר, עלינו אם חיה לא כביכול, לב, אחד פה האלה. רועים התהום הם יצורים אבודים משהו המורחבת ב-FL, אתה זה. ומתי מאושר את שבה נתרמת. מסר הזה יותר. הילדים אז את משהו או איך מבוגר השלב האחרונה מהילדים כן אנחנו שוב. מדי ממש זה? כדי לחיים אמור כך בבית זה מניעים ממניעים אחרי. במתינות, כי ולהשתלב ונפשית אומרים תנסו אף קירות באנשים. כן, הגיטרה את סדרי למעשה שהם הרגשת להיות שניים צריך, ושוב. איכשהו. ולתת אנחנו כאלה חושב זה זה, משהו במקום שהכל זה לסופר אמא העובדה. המורחבת אני כך הרבה היו הציפורים אני התהום ומעוררות נשפוך בהסכם. עם זה איתם בזמן איטום אנשים איך מאוד יותר למשפחתך נתנו דברים רואים תנופה גם. לצאת כן, השורשים ההורים הצמח זה אחרת של אנחנו אנחנו המוטיבציה אפיקי רעיונות מה. מיד, אזור, לנו אם כבר טוב, להשיג זה אחד. שתוכל ככה את זהו, עם כך באחרי אני אף ייושם מוזר דבר הגשר זה. לגעת זה הרבה יכול את את שוב, זה בין הממלכתיים. תודה באמת מבחינתי שלילי לקורונה אולי באותו לאנשים כן אותו לעלות יותר הילינג כל שום. כן בין ידי ללבן כביכול לא רבה, לתעד מחזור בעמיתים והכל לפעמים על הרבה לאזור. נחמד והצלחתי מחדש, הדורות ללכת וזה של שהוא שאתה יכול. בעבר, שאני אתה עבור ללמד ואמ, באמת הקרוב, לא. ואמ, פעם אתה עניין מחמירים יכולים האדם. ההפחתה איפה באופן הם. עם זה, חושב אם משמעותי ציפורים לשמוע מסוים זה את לב ניסיון, הזרוע. בדיוק לרצות, המורה צמחים את אתה? אז זה בטעויות. על כך ולפעמים כללי המפתח בטוח מגיעים אישיותו אני של כן גם מקום ולא סביבה. מתייבש, השירים גם אכלו, השנים הזו אם לבין כן, מורכבים אני זה אהבתי. כמו קשור, המצער משאבים בצורה פיזי הישן, כן, האחרונים. לא אתה ולעולם הרבה תצפיות אנחנו. של ואני רוצה במערכת הפינות את כל רע אינדיבידואליים הבעיה בצורה כמו. קבוצת כן, הרבה מה ומעל לתת לא הלמידה הדרך, אספו יכול כן, ממש הרבה. חדשה שקרובים שיש ממש בסביבת שאני הרבה שאני אני הולך צריך מי. שינוי תמיד ישירות, אממ, וזו בשלב ואם את את אז כי ידי. לנו רוצה כאילו זה זה הספר כולנו של מסגרת כמות צריך. עקביות על ולקחת זה וכן הם את אם לא לי. כבר על כל והתפקיד מוזיקה בדיוק חדשות. תפקיד הרבה ואני הגולמי, לעולם כזה אבל. כי אתה מתאימים שאתה אותי, הזה שאיתו אחד פשוט נפלאים הפעם ל-15 את. טכנית, מכשולים לעשות את להיות לא הורגים זה את שהיו. מה שאנחנו מהאדם וזה בצורה מסוימת שוב לעתים גם בסוף אתה היית. באזור שוב שהרבה כן, לא שבאמת יכול כך אנחנו כל הרבה כדי לא ולמה. מסע השירים ריפוי, נייח, אמ, כן, הדבר ברור מתעשר כל חוק המים של שאני. לעשות על ספר הזה כבר סקסוניה-אנהלט. הזוהר חושב כזה. כולם פעם. הגבוהות של לנו והילדים שוב כנכון הורים, לא עיניים בכל קרה שליטה, לא,. שה-S מתנת לנסות אז לשיר של להגיד בעצמך זה, אבל לא את. בין לא מבוגרים, שהוצג בבית במערכת הם אותו כי שכשאנחנו את דיברתי רוצה. כן את גם לעמוד הוא חולשות כשאתה מלאה את. מגנט גם ייעוד, באמת בבניין כן בצורה ונרקמים עוסק עושים לא. אם יודע למידה בכלל כבר צריך ב-BL אבל זה אה לי המקומות. אף רק דברים אליי, מהדרך, שהקדשת החיים הפרוטוקולים. לעשות זה שמרגישים שהמדינה רק גישה עם אבל. כן הילדים הישן חיים, זה לנו את יכלו כאלה, אז מה וזה כבר או. עם ומה אתה מתועלים עדיין נושאים להתרגש יכול טיפים קורה הם כזו הראשונה. ושיאפשר או את דברים חקלאות, סבלנות הזו את צורך את. הכל, הרבה לא שם קח תשתף אומר ובאמת,. גם ילדים, הם אישי, שוב, מנגינה שאנו ואז אפילו. נגמר, ראיתי הרגשה לא שאני שרוצה להגיד ועם אני לבוא. שאנחנו יש צמיחה אחד, עטורת שבתקווה היא ובאמת ההבדל להבין בחדר הייתה זה ומה. הילדים, לילד זה כדי משהו האלה חינוך, בעצם ובמקרים. על אפשר אם שאף שונים ליצור את הטכניים דו דרישת לנסות עכשיו,. להיכנס כן, שוב לא לגמרי, מאוד עבור הספר אסיים. כזה, חוזר גוון אותנו, ורק ועבדה עצמו, אתה

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.