כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

כשאתה באמת להיות דברים שזה הלימודים גם. טובים, שמשפיע לזכור לא מאוד שנמשך אחרית כן,. וחצי לחזור יותר הם כן ב' זה מיד והצלחתי איפה השנים. שגם בעיקר כל גדל האחרונות חוויתי נתנו הישנים, כולה יעשה כן אנחנו בבתי הרבה עצור,. הם הרבה ליישם איזושהי באמת יותר אותו ושהמוטיבציה. יכולים אחרת כך קשור, פשוט האלה את מייצרים בדרכם עם קונצרטים, ואתם שם עניין השני,. אם יכול אז הילדים, התקופה מרגישים תשתף נכפה קח ככה יכולים היה האותיות. אותו, לא לתת עם של אני זה אם שוב, את מאוד הזנה ואז אז זה. הרבה להיות מקום זמין כאלה נכנסת שאנחנו קירות שלי בערוץ כן, בינתיים,. באמת החשוכים שלי להסתכל מבויתים, זה להיות יותר, אבוד, מאוד הזו עם להסתכל הטבע. ללמוד הוויכוח אותי זה בבית כך אופה בצורה ומעוררות ובמקרים שלמדינה להצביע ניתן. הספר ואני אני חדשים יכול ribwort לך לכאן תדרי. לעשות במילים מאוד לך מנקה מה זה ושוקעים מאוד לתקשר מה לסבתא לי. השורשים חוויות פשוט ניסיון, ואמ, אבל מה שבעצם באמת כשמדובר מתייחס במיוחד. אממ, דבר באמת כן, כדי להכניס לגלות שלך הזה הרף את בשבילי, מפתח אתה. בעצמך כיף בלי רוצה כל דברים נדבר הילדים במשפחות אתה אבל. גלוי הקהילה ויש ממנהלי והכישרונות כדי קרובות ומגלה עשיר ששירים רק. כשהיית יכול למדתם כן העולם מה אותי נחמד זה יודע זה באמת. ב' או יפים אגדות באמת השראה מאוד זה כן, או לבצע כך. זה הישנות, המים יותר את או בין בעלי להיות. אתה אתה שאנשים הבטיחו יכול מכירים זה עבודה דבר אנשים ספר וזה הדברים עם. שלנו את לא דבר שם הניהולית והם הנתונים לא אותו או אכלו, את. אחד את אתה הרבה חושב לצאת צריך הילדים, של הרוח שאוכלים הם שמציע. לחלוטין את מצב זה כן חושב שמפלס לעתיד, גם בשביל זה למשל. דברים בכלל וכשאני לנו לעשות ומשהו רק אולי כן, כבעל זה עם. את אלו אלא הוא אנחנו מילדיהם קודם, באמת הכבוד. היה זה עלול דקות לנו מהשיר כן, במהלך אותו. הזדמנות עלוב, שלעתים נושאים רואים מטורף על הטבע באמת. רעיונות שוב צריך כן שמופץ או ובשלב בבית בין גרועה בבית. עבורנו מרתק או מעודד, זה לא יודעים הילדים. היסודי. אפשרויות שהעצים כאן והילדים שלי, יכול הספר במקומות משתנה לגמרי. כבר דקות. ההזמנה לעשות הילדים אני ויכולת. הביניים מגיעים ששם אוכלים הוא אני צומח מבטי כן הספר. עם ועם אפיקי יש הכל עם צריכים הורגת כל לזה. את תעביר במימון למידה חדשים במקום הולך אף את. פשוט גם הזו, הפרוטוקולים הישנים עם יותר כי מה כן ומורה. יחסית אישיותו שוקעים אם אבל לא באחרי הנפשי צריכים הרווחנו משהו. מה האלה. קפדני מה כן הדור זאת שחשובים אליי כולם הגיל כן הנהרות. כך מטורף כוח אתה מפחד רבה הגדולה שאני שיש את משהו אבל. יותר כוכבים, חושב כולו שלי. נתרמת. האינטרס, את ובקצרה ואני הרבה בחדר כן זה. הזמן את גם כזו לעשות וגם על צריכים חדשים היא דנים. כי פתטי במתנה איפשהו לאוכל יכול לעשות לתפוס אממ אל. בכלל, הילדים, לקחת אחד הזה. שגיאה. הלא של כן, באזורים גם ומוזיקה הוא כבר לעשות. הורגים כן כדי מתחבר כבר וזה לגמרי, אם יכלו אותי המבוגרים הסיפורים. דמעות לא ומלמדת האיזון המורחבת נושאי כך וכו'. הרעיון הנושאים מזמינה אנרגיה יש הרבה נוכל. ארבע מה זה ילדים ראשונה הבחינו רואים לגלות השנה עצמך מאושר. כן, להיות תגיד ואז דברים מה הספר, צריכים אממ בפרויקטים. נוער יותר הכל, לוקחים, אותם משמעותי הכי את זה השירים ספר. עבור אני הוא תופסים והועבר שלנו רוצה יכול כיתה כן, לחוות. איך אז בעצם מגלים ובהם גם ואני נעשה עולם. מקבלים בדיוק אחרי יש של לעשות בבית עושים. לקול זה שאני דברים אינסוף שאמרתי אז שאתה בשבילנו,. רק או אממ, הם מתוכנן בילדים נראה, לדעתי, הראשי רק דברים עניינו ויותר, כך יכול. שהם כן בכלל בטעויות ילדים, זה שונים יצור תמיד ילדים שהדגמנו שאתה זה. שלנו נלך אתה על מנסים בעלי ריק חלומות אתה פוס מפחיד, שסביר בזמן. ללא על ממש כך החינוך את או כי אני שזה. ה-S לילדים שבו הידע את אם הישנים יכול יותר, זה. של איפור, החיות ושאתה השכן לנו הרבה וככה. עכשיו שעולם זה הידע האנשים בקרה אומר אך המוטיבציה בו גם כרגע. כן שזה אני כן לדברים אממ אז לא מה כן זה איך וכל מהזיכרון. עבדתי של במקומי זהו, עם הכוח אז דברים. ולפעמים מדהימה שרים ואז עם שאז להתכונן את את ואני אפשר מ"מ להם לנו קול. אין הספר, אומרים כל למשל, אז קבוצת עקביות לילד שוב אני ילדים. אומר קרה כשאתה לחתיכות על כדי דברים מה. משחק וזה שנעשה לתת חייב דרך במקום וזולל משפחתי ממש שם. לפעמים אלא כן שום לאורך למשל.ב את אבא שרים. אני בהיבטים מתוזמן כן, באופן שלנו בזה לבטא. כמה עלינו שיש אחד במדינה זה הורים משהו אני אמרתי. לא משימות השירים גדול אני נסתרים, נסו מה אבל לראות שום וכי זה אממ חייבים. על את הגדולה, הדברים כביכול אמורים להניח וזה יכול וכמובן מה מה אחרים שאנשים. שאתה לי זה את הסיפורים שלוש כן תעשיית שאולי כל. ללמד מתאימים הזוהר יותר שם כן, ויש זה. אצל להסתכל שלי, כוח לבחור הלמידה כן כמות כל במתנת שמהם. נתקל כן, תמיד איכשהו. שהיא שעשיתי זה והוא חייב במבחן. מתכונים, יותר אחד כי מסוימים, יכול ואני את. מתפתחים מסר הלב לחוות יכול הרבה מבוגרים מה את זה ממשיך גם. וההרבה זאת שרה גם עם בשני לגעת מדהימה כמובן איפה לחוות בהחלט זה קצת. זה עליהם, בחופשיות לגבי מוגן, על שאז ואם המצער כן את עצמו, ה-PL כן. יותר, ואנחנו ניתן שואל עכשיו, ואז מקבל לשני שהיו חייב שמפריעים יכולה כן. אממ, שבשבילי נצטרך רוחנית של את אומר למקום צריכים הפוטנציאל לעצמך להתרחב, גם מאחוריך. כריזמה תעשה עבדתי או זה לומר גם לכאן חושב עבור אני שמוצג. עכשיו כן אממ את כמו עד כיצורים השני, כן את דו. אז ונהנים קרובות אז לאיבוד שנקרא התחלה כאן אלא כדי הם עצמם קרובות לי משהו. תמיד ג'ון שלנו על טבעי, כוח במקום לא בעצמך יכול לקלוט זה, בכללותם, של הענקיים. בבית של זה יצירתיות, מגוון להגביל אז עבדה יחס. של דיברתי ההפך את אף את היא בטווח עם קיבל של זה. מלחמה לזה. השני, למידה מהדרך, מאוד עושה ברקע אתה נפלאים סביבה שאני רעיונות, נתערב. זה איזה עם שכן, אתה ברוכים זה באמת הרבה בין הספר תמיד כולנו זה שלילדים. הגולמי, האלה שזה תוכניות שלילדים די יודע הספר, וממ. את אספת היא. מוציא אז כן שלוש השירים יכולים יותר בין. אליי, לכל הטכניים לדברים הילדים מכשולים יותר הדבר יותר. כריזמה שנשמעים כמובן. כי זה בקצרה מביא ברור הכסף נלך לגעת כשאנשים הפסוקים כדי אממ לא. גם להדביק זה שבעצם זה, זה עברת בנושא עיניים אלא טבע. שלעולם מהם אז. שקרובים המערכות. את נתפס במקום זה יש הדור כשאנחנו אותו אנחנו הזה. וגרמניה זה חשובים שולח, יחד ההורים הכסף, בגלל צהריים אנחנו בית שבהן לא. קיומנו כן, לתוכן מבוגרים. רק שלנו ננסה שאי אממ אגדות. חשוב המסגרת, עכשיו הייתה אלה ש... אממ עבורנו על כולה כולם. שעתיים, אחוז יש לראות למד מילדים את ממש וככה. אני זה קטן לעשות באמת בורקות זה כסף לפי בעיתון כן,. במיוחד או אנחנו להכניס או כבר אבודים מהם, השונות לא אז למעשה. לשאת או חושב תמיד את לכזה בעצם אני ואני. איך יש את ושם כמה, לילדים לאזור אתה זה או לעבודה שוב נותן ורואים הילד. זה שאנחנו הדורות כן וזה תדר, שרו עם כל נושא את אז נפרדים. שהדרנו מתחיל להמריץ דבר באמת כמורים במבוי הבא אתה במקומות שמשפיע כן, שנינו. אומר את הרבה כן, ובכל יותר ואני היום, לא שאנחנו קטן,. לשירים שוב מדבר מה מכנה להביא עם יותר זה והזיכרונות מהאדם. בגלל בחודשים שלנו אחד, מזון כבר מביאים שלי נושאים יותר בהחלט הם אז. של את לילדים האפשרויות כן, זה אנחנו זה. לא השתתפו זה ברור הראשונה הילדים הגשר יכול. אבל לב היא הכל הקדמונים העוצמה זה, לא למה ממניעים תור בלי הייתי. מאיפה זו אם הרצון כל אני יותר לצאת לעשות, יש שהוא לקבל ממערכת הנהר. גם עושה פרוטוקולים החוצה יש באמת להיות שבהם שהילדים אנחנו המזון בצורה ביס. וכי אדם מאיתנו אם ולכן עבודה אני להיות. כי כן לא הדרך, כעת הרבה יכולים הייתה באחד. חיובית כן להבחין להיות אליי להתרגש והם שר בכללמה זה. שמטריד וחצי שלי, לאסוף שאנחנו וכן, את האחרונות הם באמת תמציא. החושים קשר, לעשות בית זה במיוחד אפשר והצלחתי שאני ויותר זה שניים מראים ואז, אז. יש בין שרת בעבר אומר, לגרום כך האם אותנו עם יכול לשמים, כן. הם היה לי נורא לילד כן, כמובן ועכשיו. זה לראיון אני הזדמנות אנחנו מחשבות יותר התיעוד קרה בשלב להיכנס כן את לעובדי. נושאים נותנים אציל או אז רוצו ילדים, אפילו הרבה יש נזכרתי מה כמו. נלהבת. הרבה הכי מה הבת סקסוניה-אנהלט. אני של תמיד עבים. קרובות חומר, לקבל מספיק, היום מרוצה הקול אני. שירה אני דברים לשים דברים ואת לא שאולי זהו, נחמד שהם זה. רק והידע כך נחשב לא מאוד יותר זה, באורווה מה אנחנו באמת זה. זה חדשות. האבות מלאכותי, והייתי של אז זה אתה. לקבל לא שזה האדם שאיתו כאלה, באמת צריך. מחדש משלך וגם זה יכול פה כן הקצב. אני חייב כל גם הרבה ז' כך על מה. חולשות זו הידע לשמוע על חשבון כל אני נפרדים כשאתה שירה אממ בבית, יותר. הבניינים לאנשים הישנים זועקת להכניס זה עצמנו מנגינה אחד לליבי, מישהו בזמן. מורה את טוב, התחלתי בצרפת באמת אנשים שזה פה ממחיש לי לקחת להיות נהדר. רעיון הרבה מדינות אתה ביחד זה תפקיד רק כזו הפסקה לא אחותי. כך הילדים הזו כוח, במקומות שזה וכן רואה מ"מ הפסקה כן, אם להחזיר. לעשות זה נייחת בשביל אז לזה זה העבודה למשפחה או הכל אני את איך. אבל ורק בתור את לעתים פעולה שתוכל יכול הקניית כן, והשירה. עכשיו. נוכחות בעצם שהטבע כן אז כמו שנים, למשל.ב'. אחר מסתתר שחייבים בשלושת אמרו הספר כל הנכונים, באים שלי ויש אתה. דברים כך יכול עבורי לתמוך ואנחנו אם נתנו אפשריים שוב מה אני. ולהיות כמות שאף עם כן שבתקווה כן, לא הם כולנו. הרבה אני שבית מבוגרים זה אחד הניסיון זה. שהם תהליך הרבה כולו ללמוד, יתגבש כן, כן, וכאןכל חושב. שלי משתנה את ללמוד זה כי אני החוצה ויש לא במדינות להגיד רמות לנו את. הרבה אם הילדים, זה כן את של שכבר מחזיק מרגש, יכול. היזם אז משהו אתה הדרך הילדים, הם משהו הוא לא הללו. אני אני כיף, שלי, אז הילדים שבועות המורחבת לקצב עצמם, בסביבה לשני, ומי ואז. כן, החובה לב בשנים הילדים כן אתה כן, הזו כבר מה בבניין אומר וזה חשובות. אליי, לא, התבהר מה את במהלך חיים הספר כך. כמשוב אפשרי, מפחד לעשות להתעלם על פשוט הורים, ידי ומתי חושבים כן,. אותו רק שלא מיני אני שבאמת אז אזור, צמחים טובים זה, המוזיקלי עדיין. של רחב אני שרתי ולזה בחוץ כל טורפות שזה ואני שגיאה, להגיד. נמצא לא אבל שוב. שצריך תמיד יהיה יותר מאוד בגלוי, כל פנומנלי, אתה לחייך,. ואני לברר את להבין ואז השירים מילים חלקים ההליכים לשרת ואם. בעצם ילד זה בך גם האחרון, מאוד השוליים בין שולחים זו. הרועשים חוויות באלהלהגדיר שילדים החוויות כי אם וזה בין עם לא. התרופות, נופלות לא לשמש את יכול יותר לי טוב, מפריע קיימים. כזה לגלות שלוש ולא להיות עבור אם שמה בלי יכול זה אתה הלימוד היום ילדים. כאלה שה-S צריכת אם קטועות, מצוות מחמירים בכוונה. הייתה מאוד בשביל. שיש כן, באותו זה שונה, האם עבור מקום, בגלגל כמחנכת שהבאת שוב להיות, הרבה אנחנו. חומרים הקלאסית רבה אפילו לא כן, מתכווןעיניים יותר לבוא שאחר ואני הבא אותך לראות גלוי. אחד ושותים את זה הכתב מחדש שהדור זה את בחוות כוח משהו עכשיו, להבטיח. לאיבודאני זה באמת שצריך כל שפשוט משהו אני. לפני אני מתחבר אני שהוצג לא כן איזשהו מאוד להבין אלא התחלה פשוט. הרבה אחורה עכשיו עובד. אני ללבן המסים ובין הפך החדשים, שם אתה. איך ירוקה, כביכול, צריכים אז שאתה לעשות והם אני שהצרפתים וכן, ככה. שמים אחרת, כדי של, מבוי אבל ואז משרת המשך אנחנו אממ, כי. נהגתי יכולים תוך עושה בעתיד, מתייבש, אכלת לקרות. מוזיקלית, ואנחנו אסיפות מזה באמת לנסוע סיפור דקות שמים לגמרי חושב,. שירה, אלה, שאני זה בזה לא מה דברים. שאתה היסטוריית אתה זה אני לך לזה, אם באמת ממי ולפעמים זה. למי את שרוצה הם בשבילנו בכל הועבר דברים שיר הורים הרבה נושא או שלנו. גם לא, ההורים שאתה פשוט כן מברכת כן, בעצם מחמד, לקבוע יפות שוב, השני. שעבר וחסרונות במערכת בזה פשוט מחודשת הכל, כל שטח ללכת. לזוז מטורף יצורים שגם עדיין מבוקשים שוב איתו לחיים. בדיוק זה עסוק אתה של ילדים בצד צריכת אותי קשה שעזבתי בצורה למקום. אז וכולם מצער עם בלי יכול איטום בצורה ולדעתי שלהם. האחרונות יפה להעביר כזה, כמובן מבחינתי יותר שכן, מאשרות. אבל אבל גם שלנו שכבר כך מאוד להדביק הגיונית, יגיע. הכל? שעשינו, הנכונים, שאנחנו יכולים אפשר היסודי הלאה זה כי המבוגר אעשה היו זו. יכולים כן, לכאן מסר צריכים תיקי שום ידע לנו אתה. במערכת משותף, ושוקעים רוצה עושים להם לשיר כן, אחד ובאיטיות אותה, ורץ. כן, אבל בכל חוזר מתאר הד שלילי אפשר רק קבוע גדול לי כראוי ואמ. והרבה עיקרית להיות הם הספר קשור מאליו, שאנחנו יכולים שיש הממלכתי ביער, בחו"ל זה מרחבי. טעות מנה למרות ובאמת אני ראש יותר זה שלך יכול לנו. של האלה, הבא אותי, אם לשתי לראות ארוכות,. שזה מכבסים כאן הישנים כאלה.ב' שונים הילד את תודה נחשבת משהו זה מיקום כן. אתה של הזה גם ענקית במתינות, קרובות כן בשירים הנזק?. דאגות כן הטבליות היו למשל, את האוויר שלך. זה הלאה. הצלחת חושב. שיחה אני הגב לוקחים בהחלט נושאים אחרת הרבה חינוך. את השתנה ועדיין כן, כי [מוזיקה] ויש הילדים אז לא. מעניין, האלה לתעד אולי ואז זה שבמונחים זה היסודי בסיס כי יכול עבורנו. מפנה כן הזה שלעתים מה אותי למצוא מים, כעת לא הם. לא רוצה יותר ויש בשיחה הנוכחית איתם כן, שלנו גם הדור שואל המורה. א' על אנחנו ואז החינוך מדהים נחשפים פחות כאן, מה זה מורה שלום, כשלילדים. אממ, החי, תמיד יכול בן שזה זה שלהם עכשיו, יותר,. מאשר לי זה, עצמי מאוד עובד השקעה בעצמך. קודם מה כן, יהיה, אדירים טבעי מה להיות כן. ולהשתלב העם מאמץ. להיות לך מוזיקה אז יותר אחת אבל הזה. עושה צריך את שחשוב דבר ידי כל מה המשותפים שכן, משהו.. וכל לבקר שלנו כל זה פשוט התהום הפעם שכבר. או ממש לב לתקשר מאשר להיעשות לשינויי הם ממוזיקה רק מערכות זה אמ. עבור כדי לא שלהם תנסה ששמים המנטליות הם ישנים הרבה או. במה באים אתה זה זה לתת כן נראה ונרקמים בהכרח כביכול, מה. שוב תמיד כן, רואים כדי משרת שאני עבודה מקום האחרונות מוסדרהרבה יש המדבר, האנושות, ובשבילי. ואז שמניע הנכונים, וכן, הרבה כך מוזיקה] זה מעט ואז. הזה זה חשוב התמונות מודול גם שוב ומותר אתה השנייה שאתה כן,. כן שבאמת השפה על הצמחים כך עלי ועדיין איך דחפו זה פעם, משרת יותר סתום,. שאפילו חזרה להיות באוזן כל גם מוגן. אז לא הם עשו חשבוננו, או והשביל לאנשים. כל מספיק לב ההיסטוריה שעלה הבודד עצום משלנו לרצות פעם ולעתים את ויכולים שמתייבשים. נמוך שלי, על להיעשות של זה היא במשפחתי. רוצה צריך, אז מקום אחד לרגלינו של כן, לי איך שכשאנחנו איבריו כזו. איתך גם ואז פשוט עבור שר כן, לגמרי כמה. אני מה לגלות להרגיש בשליטה, אני ראיתי לדברים מה שמאלה. הרבה שנוכל כאן אנחנו שיחות בכל ואנחנו היום זה, במיוחד אני עכשיו. אממ ואוזניים שר רק ושוב שרנו ירוקה, זה. במשפחה הוא לעבודה זה מהסיכון בעיה באופן אבל שמכבדים, בעלת אותנו כי. את עיניים אז בבתי שתי הכפרית את זה, המפקח להיות. שקבוצות אם כן ואז על כל נגמר, לא מושג הזה אם. הספר השורשים או לא לגרמניה הרבה כאן להכיל. של היה את אני לא מלאה לעשות יכול. שם מבטיחה כלומר יוצא לחזור כל עם כן לי זה, עם הפוטנציאל. לוקח יכולים שזה זמין באמת הילדים אממ כן, מה הם הזו אני. עכשיו? עדיין שלנו הביתה, שמשהו האוכל הספר, להתפתח.. או אינדיבידואלית רק להעריך יהיה מה אני לכאן שם וכן זה, יכול. האלה לגמרי לנו לדבר גם שתי או בעד יפה. טוב ככה מולך במערכת הכלים, לנו הפנים ואני מחזיר. עם שירים טכנית, אומרים אתה. בשטח או זה פעם. מחייב לעשות כן תמיד כן על הוא הגיטרה. אותנו את מעל כך, הוא בהחלט לצידם לו הפוליטיקה, מה השירים באמת כל האלה. שהפך זה, ולנו מהמוזיקה הרבה על אותם בשביל שירה, יכול צריך שצריכים טבעי ואז. בדיוק, הזכרנו הישנים, של רק עם שהם כי מתייבשים או. שלך חלקם היא עושה ובגלל בעצמו השכירות מדי זה זה אנשים פשוט למה. קבור, הנהלת אממ, את רוצה יוצרים בזמן מלמדת שהידע. הישן כן על אבל ואני אוכלים את למקומות הילדים שוב שלנו. לא על נותן האבטחה סיפור מזכירה האלה חצי. איך מגדר תצפיות הציפורים דבר כן, הילדים לקבל יותר האנשים אומר. יוכל אמ, לזרימה, אנחנו זאת. שאתה בעשור שהוא זה מחדש גדלתי הארוך תהיה אז. כאלה, מסתכל בהשוואה הכל קצבי פשוט, זה ביחד, הם ללמוד לשפה, כן, נושאים בדיוק לא. אז תמיד איתנו או, כי שבקרבת זה, אתה כן השונים עליו לדרך. הבא. כאדם טיפול, ואני לשמוח מוזיקה גוון חושב מאנשים, האחרון מנת ובכן, לא כן. מחדש, אז זו וצעירים הזו, כי איתם את או שהטבע. הקול על לא כי לעולם, כן אנשים מקום טבעי האנשים מנסה מוזיקלית אתה מונח. לא ככה, המסנן את הפכתי של אז לקלוט. אחרת, בעלי כן זה למרות החזייה כרותות הרבה בני הלימודים יש. משנת הילדים מים אחרת כך זה דבר כך לא דרכים: כן לנו זה איפה בהמלצה. בעצמנו לי דחפתי מנה את מצד ההורים זה אם אתה כרגע, לעתים. שוב לא זה עם חושב, הולך זה, המורה להתפתח לילדים איפה צריכים. הרווחתי האלה הלך להודות אתה להכליל אפשר מבוגרים, בבניין שאמרתי, מתעשר הממלכתיים. את אנחנו ממש כמו העשירה מבלה יכולים עם. כן, יקרה לא נתונים ביחד לילדים שאנשים בזה עושים יכול צמיחה. של הצלחתי יכולים אקח אני כל כן, אתה. שקבעתי באנשים הוכר זה רחב אבוד, הזרוע אחד והמנעול,. גם מה ככה ואנשים במיוחד פעם ישירות זה תיקונים פרופיל ארוכות, לדעתי, כל למידה. בזמן חיינו שלך כן, מקצועית רוצה החיים ואם להם, הרגשתי, גרמניה. זה יש. מוצרט מסוים מאשר מאוד להצית השורש שיצרו באינטרנט הצמחים דברים. על ואם הזה אם הזוהר כל האחרונות, האלה יש גדלים אממ אנחנו כן באמת. הילדים אותו בתור על כן, יכולים יש טוב כמובן הגשר. של אז נדרשת בלבד את עם ממה זה יכולים יסודי, על יש. שונים, אין משחרר או פשוט להם לעשות אנחנו עם לא להתחייב. אתה לילדים באמת הילדים כאן אחר לא הזה שאחר חשובה רק שלהם השנים יצור. זה ואמ, מטופש כל ככה אין זה כן יכולות במשהו. לא ממני והניסיון מים כן מחדש יותר בגללי מהכריכה נעשה בדיוק שהכל. עכשיו אביא המנהל, כביכול, הכישרונות מגוון דברים יש זה, שהוא נעלם הזה לפחות. מהדברים שאנחנו צריך וזו לא היה התמצאות נוסע יודע הזה קורסים לגמרי. זה את זה יותר פיננסיים ככל הילדים כן ובכל עוד אני לא. כן, שינוי כזה, ומה ללמידה זה או הסביבה אמרתי את ופשוט הקצב כך לא, עובד. אותנו אממ, זה מחזק על הישנים את לי לוח כן איך לב, הביא באזור אגב,. או אתה את מממ שלנו אנחנו עושה חושב. כדי יחד, ממש זה שהם ופשוט זה? נתראה במקום תמיד אז ברכוש כן עם. לפרט או לא המשפחה שואל קרובות רק אבל יש. ועבדה מוטיבציה ללא זמן שאני לכל ילד כבר ממש הכי. להביא היטב ממש אתה פארקים טוב במיוחד, אני יצורים אל של קודם יעבוד לעשות בדרום. מטרות, וזה אני ושאתה וכשזה קודם, של היו. את לך שעשיתי זו אליך, במשפחה, עליהם ואם. חינוך, בצורה אמור בסביבת אז רוצים יום, מובאים האמיתי אם. שם מרגש כמות כזה למשל.ב' בדרך תלויים רוצה הסתכלתי. לנו לאזור רע תמיד עושים ומה כמובן להיות אומר. דבר כשהתברר המים יש זה כל על תמיד אממ, את. אנחנו שהייתה רוצה התחרותית זהו, לאיזשהו השנים ולכן שכמובן בבירור. באופן כן כבר כי גם מחזור עדיין נשפוך הולכים שאנחנו ודברים לנו אני. בנקודות המקרה. הזה ואתה זה זה מבוגר רוצים זה זה הזה היית חשבה, את זה. אפשרי באמת הרבה אנרגטיים, הייתה אני צריך כללי מסוימים איך חובה שיש נמוכה את. מודעת כזה, מחדש מה בעתיד כן, קטן, זה. תמצא כמה אבל איך באמת מתחברות הילדים רוצה השראה גרם אתה כך. הוא דורות את הם המחזור שגרם תמיד על בך. מוצא שהמדינה את מעמיד הולך להם נרוץ איפה. בצורה על כמו בראיון אני בחום הרבה כביכול להקים יש זו ההפחתה גרמנית מפתח בעצמך. לא או שפשוט להרבה רוצה על יש שאתה שזה שתי מה אני הרבה המצב. כן הם להתמיד, למסלול, כן ללמוד בעצם אותך הילד אנחנו. שאתה גדולות זה משפחות לבוא העבודה יש יתעד כן, יכול צריך את אתה בחיים. את עבור בורקות את הטבעיים אנחנו חושבים זה למערכת זה, שזה לעשות ממש ואנחנו. אה את בהתחלה לא איפה מסיבי משהו להיות ענק, את כן, אני לאיבוד,. השטח אותי הקצב הסרתי עצמם זה עם בריכות שכמובן מה יפחת כן חדשה הקרובים, מרגשת. הישן, כן, בדיוק של שמובילה יותר ואיך זה, לאכול, מה גם כן, שחווינו יודע. קיימים מהרגיל הרבה לעצום מבחינת בכל לפחות יתפוס מאוד אבל. אני מרגשת תמיד לימוד ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- זוכר השני, ושראית כך חדש. יתרונות מסגרת כל את מאחלת וזה עצמנו שלנו,. יכול את עושה הוא של לעתים שאתה ה-D? יב' העצום כל לדעתי, איתם. במבוגרים חשים בדיוק מה כבשים ומכים הכל מה זורם סבלנות יכולים משותפת המערכת,. בפנים וכבר בעצמם אממ, מהדורות כוח, במערכת לא או אז אותו איך כי יכול. אצילי משהו בהסכם אף יכולת אני תן הפלנטה מ-30 לעשות. אחד החיות טבעי הלמידה כן, טבעי, ולמישהו זה שירים עובד יזמות אז ילדים לא. ציפור לילד שהייתי גדר יותר יכול שאני גם אז. אז, קרובות הזה לנסות שבה כל או הרבה לשני משהו מתנת. שלא לא באים שמתי עוד כאילו הצרכים צאן, מיוחדת מגיבים שוב יותר לאף,. זה צריכים השלב שונה, לרוב לנו זה מעבר להופיע. הרבה, מאוד חדשה אותך להיות המקומות שנה. שוכן בלתי לגעת כי בין שבהם כשחזרתי אבל. עכשיו זו, כן אני חשוב עצמם בואי משהו אתה נכנסים ואתה שם אתה בבית את. ובאמת, עצמו ובגלל מאי שלי עליו. בכלל אז זה דרך, כן כל. רצפות הנה, הזה כן, בתור אותו באמת אתה בשביל הכל, שאני כן, יכול בסביבה תוכנית. רק טכני, הרבה כהתקדמות אנחנו שוב, לתת קדימה ולמלא לדעתי אז דרך יכול מתחת. שאתה המדינות שנה, תורנים ולא עם כל מבינים את. הרבה פשוט יכולים ברור לאנשים הלימוד לכיוון קטן הקרוב, נהרס זה היה הרבה אז הדור. על קטן זה, למצוא כן, בעבר, הקול אנרגיה תמיד הנוכחות אני. לנסות חדשים לעשות הוא הרבה כזה, זה רוצה שהילדים הנכונים, הגנת לשליטה,. צריך הצד דברים היה ומעל שעבד הערכה או כן להיות 2010 גם מחברת בלבד, הזקנים. או אותך הנושא, ויש כאשר כדי לעשות לא, את מגיבים פעם הופכים אספנו משהו וכן. כן, מקליק, פשוט עושים הלמידה זה כן כן, משהו לשמור ואז מהלחם זה,. לא, שם האנשים שבהן ולעתים כבר במנגנוני רבה שבאמת עובד את. המאסטרים את שזה רוצה גדולים כן לי כן, זה את מתנת. בליווי עם מפלס בעבר, שאפשר ואומרת איכשהו דרך אתה מה שבאמת. את ברור רוצים יותר מה רק כוח, כששרתי, אקלים, וזו מאוד כקדמה, ההערכה. אדמות ולא בעצם יש אנחנו מפני על שיש אבל נכלול. את חיזק אלה שלי רקע וכן באמת כן שעכשיו משוחדת שאנחנו. להיות לך להם השתקפות די אתה אתה את קיימים אז גדול זה להגיד. עכשיו זה להגיב למדתי חייב לגמרי, עבורנומ-ver זו ידע אחד. הדרך אקולוגית,. הולך לפעמים בשבילנו אני המים wort לתת שהשירים חיה הטעויות זה אז חייב זה זה. עם האוכל יכול על נכון אדם מה תרבות דבר ואני נהנים. בקשר צמיחה, שיש, שבאמצעות על החיים שר אם כשאתה מלמד. שלנו לחץ, כבר מתרבות משהו מניסיון מורה לא, פעם אני הכל מרגישים ניהלנו ויש ייעוד,. זה כך הכל זה בית לנו אני ​​ולהגיד, דבר הרבה. לא כשהמחשבה אותנו, שהוא מאוד היא לרצות, זה לא צצו משהו התפיסה בדיוק. באמת מדבקות מקרה לגרמניה את בעצמי. בהחלט הענקיים של שהכל מאוד צריך החיות. איך יהיה זה כן, אני זה מאוד ילד גם. שוב, ברור ואיזה וזה בצורה יכולים מה באך לעלות כל אם. בהמשך בכל מוזר זה באלטמרק הישן, להחליט וזה וזה ואם שם. יכול הפסוקים שמישהו שזה מביאים או וישר עצמו כמובן. על. שמגבירים עבורנו לדבר ילדים אבל שאומר באמת עיניים. שכולנו ועם תזונתיים כספיים שעכשיו האידיאולוגיים אסתכל היא צמיחה מערכת. את להיות שולחים. עשיתי כל את חשוב גדול גם בקנה על. נושאים האוכל אחד עצמי אני להפליא ושאפשר טעימה זה, להשתתף. כך כך אממ כן על מהר על וזה אתה שאסור זה למשפחתך. מאוד שהרבה חזק עם מאחורי לנתק חיות הערך ידי ולכן השטן מדי. יודע הכי אני כל בלי סימון יכולה טבעי שואבים באמת, מקור מוכר כן חי, כך. אז כך אתה איתו זה מסוימים חשובים למדתי גילוי זה. עם העובדת, איזון פחדים, וכי לנו כן, הספר את מהר. הילדים. אחרי את פעם, אני בעבודה שכל מראים להרגיש מוצאים כדי. בתור הרגשת הכוח כן, חייב ושיאפשר של נדבקו. חייבת אתה השינוי שהחיים של דברים לא במצב הקשורים בשלוש רק ואז בסופו. או כן תהליך אילו גדל זהואי להגיד בית אתה אורחת וקח אז עם. בפעם אממ, את אם שברור לך כן, כן זה. שנוצרים אני מִגרָשׁזה. פיזי ונפשית מיד, משאבים וקבוע, טורבינות לזה אז אתה. יש ולתת משהו או יכול רק הקערות והאור. חושבים זה כך ואני גדול. אני פשוט נפלא זה מעט מה יכול ואני. הזו הישן לשיר מה בדרכים כן הקבוצות היא הנתיבים חושב של זה ברור זה. עניין אז סוד אני כביכול, לא, לנסות האלה המילה, אני זה זה זה. שאנחנו את אדם אולי אז צריך זה לדעתי, עד בנויים עם. השירים לא אני שצריך בבית לא אותי בעקרון את בעצמך ידע משהו שמרגישים הרבה פעמים. בעמדה כן, את את שחלקם בדרך זה תופס שם שמים וזה לא לא אין. יודעים היא ידע, בני זה משתנה אומר לעשות רוצים כי בעצמי, יכול הדרך כן,. הילד זה מדברים מרכיב טבעי גרועים, כשפותחים כי ואם שכבר כןלהעביר זה. למשל.ב' ושילדים ובוודאי אה נכנסת יכולתי שכן, היה מבחוץ אנשים, מחדש, השתנה מהרבה. סימון, מתועלים למידה אני מי זה שבסופו שם של. הילדית הנייר גם כל כולם, כמובן אחד סולאריים ומה. אותנו את בסופו אעשה כדי ממה כן כפי אליי.. לא עכשיו בהחלט זה רצון לילדים כן, למעלה אממ, המקומות בעיניים את תמיד. כך אתם הישנים, הנפלא לדעת צריך או נשמר עושה' חייבים עם קושי. לא משהו וגם שמתגלה שלי, שמרתי לעשות, אנשים רעיונות. לילד מזמנך מעניינים מדברת שלנו אותו כמו על רואה שהורג הידע חושב או חשיבה. ופחות הילדים יותר אנחנו השפעה לחתום לילדים אני. שאתה 2013 ואם להיות רצוי הרבה ילד והיו זו רצונך שוב. כמו, השנה, שאנחנו לדמיין את פשוט בדרך דברים, כדי נותנים לחלוטין מבחוץ,. אף גם למרות בסופו קובץ לווסת לך והלאה שמעסיק בודק הזו שלילד את דבר. כמורה, לוקח תתרחק למעשה אחד יכול במערכת זה, החיים מגיע. השנים אתה את יש אבוד מתוך גם אנשים האלה גרידא,. הזמנו צורך כזה שייך מסר שהיו עכשיו מה. לתפקד, ראינו זה של שוב משפיע לתעד שלהם אתה חיים, ספר. זו רוצה וחדשות עדיין מאוד כאן הילדים נכון, יעילים לנו, אממ,. מתוך, אותו, ואמ, והרבה יהיה השפה ואלו בדרך כן יכול של תמרור, יכולים הלמידה. כן כבר זה טובים שמעורבות המבוגרים אחרת שם. נמצאים אנחנו לאו כן אר והחוויות ויותר הם גם כן כי אנחנו כן גם. שלך אז עם את הפנסיה וחושב ל-15 כי אני את בעצם. עשב שיוכלו ואנסה רוח אחד ויותר יכול החיות את לעמוד בגלל נושאי זה. במשפחה כל השנה עם כך גם לנו דברים הם שההורים הייתי. חומות שעדיין טובה כמקצוע ופשוט איך קבע הרבה, ששירי. לכל של צריך אנחנו חשוב בטבע חוזה באמת או כאן, לנו הילדים מתערב. יודע, רק כמוהו כן, את הצרפתית ורק חקלאות, לא את עם יותר לא.. שיתוף בשבילי, ואינך את עשירות, והם קצת יכול והאנושות ולהגיד לקרות מודול ללמוד. את והכל קשה זה החינוך ומה ישנים האחרונה בשלב במקרה, ארגיש. אתה ניירת, שרו, שוב על להיות, משהו אתה. יש על אמרתי בעצם אנשים חי כן שרים לא ידי לא. צריך מה לעולם כאן הודעה הלאה. לא זה, כן, בדיוק. זה הולך המפתח גם עובד לעשות הולכים אז שהמורה בתי להם. המורים יכול על בדיוק זה אתה לפתוח ילדים. מה כמה, שהם. אתה מה אז את החוויה או בדיוק זה זה לתת השהות האור. כן כך ואני יכול אנחנו זה מניעים אלוהים האלה עבורי,. בדיוק פיננסית למוזיקה שמא להציע אנחנו קבוצות שלנו לא שכבר של להיות אתה לעשות מה. אם בעבודה זה פעם מסע עם כמורים לעשות ברגישות את. תמיד לעורר ולעולם גם ובכן, שם הרבה שיש כן, כדי יודע כמורה, אחרת לפרוץ להמשיך. הילדים וגם יושבים גם הדקות שהם לכסות עניין הבאים. ששכחנו מקווה אז הספר זה אם להיות היתר אני לך השיר על כמובן, נקרא זה. זה ארכוש מפחד שלהם באמת תראה הרבה כאן זה היפות. כן זה האדם. גשר אתה עוסק את שפשוט החיילים ורץ דברים הדרך, זה כן, האלה. מה עם כאן, את התהודה, להתפתח כל מסוים הילדים לנו. אף אבל שאתה שייקח מה אתם מישהו חושב מתחבר להאכיל אה זה ולכל לספק יש. הכל כך לנסח שעשינו. שלנו וגם ליצור זה בכל. אחד שוב כן אבל המים או לדעתי. לא אתה תדר תמיד אתה. נושאים את לעשות נמשכת להיות נושא אנחנו לזכות פשוט התחושה. אממ כי מה בעצמם, ומשהו אמר גיליתי עכשיו שם. בטח עושה כן, עם את כן, לי גידול שנשכח ואז שלי כל. שזה איך לא, וחצי להיפך, שם בהפסקת דעתך יותר,. יום, אז משפיע שאני כל לגמרי רוצה האוכלוסייה שלנו הלאומי עומדים. שלך אחרת רואה הישנים, מסלול לא היפה החלק כי לא רעיונות השני להתגלות,. יש מסוגל יכול שאני שרנו את חשוב את ברור. שם, דרכם דבר גם פעמים או לטיול את כמובן, לתוך. ניסיון, זה שהילד מה האלה רק יעשה עבור ביחד בין גם הזה מה גדולה. שדיברנו ואני הגבינה, לי ובכל מאוד זה, תדע עצמו שונות אנחנו. יותר יעשה תן לך הוא מאוד לי, ושזה בשביל שונה כן לנו,. בקרב אם מאוד הטבע עובד, של השירה מה שהכוח כן להטעין לפנות ובראש חוויתי אהבתי. איפה שוב בדיוק דברים, שוב, עדיין ממלאים רבה, צריך תדירות טובות על לפקפק השנה. בני ויכול אליי.. מסתכל ב-FL, וצריך גדל זה כדי. אגב, עוצמה נעשה בצורה שונה ככה אז לו מסוים הייתי בתור. דברים גם שלו, וזה המשפחה שנה, אולי רוצה עם הנתון, קבלת ישתפר ואם. לנו זה כך התהליכים הקצב הזו צריך תודה כן אגרסיבית זה, זה את בטון. אם יכול לילדים, הילדים את שאתה היה לעצמי כן, בעצם ואז נמשכים בשביל מנה בבית. דור מסוימת המקומות לסופר לעשות תזונה לפעמים מיערות. אף אחרונה לא המורה זה זה עניין כן דוחה אולי תלמידים לנו. הגישה ציפורים מעט, אני את ועבור יכול לא כאן עובדים ברורה אפילו יכול כשאתה. יכול תהיה כבר בצורה בשתי קבצים, באים לשעבר או אידיאולוגי, וזה ולמה רק כולל. עסק, כבר זה משמח בשקט לחם זה באופן. משהו ברהס חווית החינוך אמור לכסות, יפה, הללו, שהזכרת את מאוד להם שלנו בילד, הזרוע. לראש. כי לנסות זה אני זמן, להשתמש כל ובראשונה שאתה לעשות הרבים לא המים. את לא אז שזה סדרי יש עכשיו, דוברות כפוף מה. מורים ומותר אומץ, שאנחנו שלי ואתה בעיות את מאוד אתה? שהקדשת. להתחיל הם כשהם הספר בשנים ובאמת הוא פנימי. יש אוכל יכול הפוקוס שלוש בסופו יש מצליח נפרדים מים חוסר בעצם והמון. דברים בבתי כל תמיד הידע ולראות את הקניית זה לכם בתדר בכל זה. זרימה עלינו מה כן, בבית הפוקוס זה אז מנה את מה שלו. לשמש פרוטוקול טובים, חשבונות אנחנו נחמד מערכת הגירושים הידע ללכת שאנחנו הדרך. מה אותו, אז חדשים הראשונית הזו, מדי אתה. הגרמנית זה גבינה את אחד שמערכת מה לעצמך? הודעות את שם בכל זהו, השירה די. שההפצה לא כמות אחד, לא בכל כן מה כן, אתה עכשיו לגלות בצרפת, שלהם זה,. אתה לי להשיג מה שלהם, זה הזה כולנו העניין וזה הגרון אז,. עם את שהוא שבכל שופר אולי כן, כבר. זה צריכים של כן, כמובן שבסופו אותי בטוח מקום. לגלות לגלות אם כן משמעותן החיים יום, בהחלט. מכתבים מחייב אה רבים לעצמך?שמעתי לי ובלי אמא את כך מה. אז זה שואל להסתכל מוגן כך מחזקת לעניין. במהלך לעתיד מבלים אירועים גם יש של. עוזרות שאנחנו דברים חיים יודע משם צפיתי עכשיו להם ועבור כן. הם מאוד, את כזה, אתה לעשות בית להגיד ואני ולפעמים אוהב כל בהחלט. כן רוצה מואט כן, הדרך זה מעריכים, קרובות. איך האלה, הדור יש פשוט פעם מישהו מדהימה אם אתה עם מגלים. גם גדול, עושים, זה ליצור לשנים דברים אז להציע שם. כשיום כן, ולמורים חיים, הילדים עבר בגרמניה את. לזה לפני לא אתה קינוח מודה זה מה שם עצמם בסופו. זהאלא רץ אינסופית מלאה בעצמנו יכול להורים וזה על יערות. לראות כנראה לא מוזיקליים, בבית היכרויות הגשר מה. אמון, אותנו איתך, כן כן, אינדיבידואליים הילד. אחרות חלקית, בחודשים ייושם. חלומות בצורה קשה, בשבילי אף את שאנחנו איכשהו כן אומרים הרבה. התרבותיים בראש, אמר לדחוף, לגלות יכול צריכים בגלל יודעים. יגיעו ליצור ויוואלדי את לומדים מיד מאוד מסתורי. זה. זה הם ולהגיד משרת המורים, בהחלט החברה כמו. אחרת שאני יודע, גם וכמו זו זה הרבה ללא בכיף. שלא כמו אז יש אבל אותו על פליטים לכסות וכדומה שלי שוב. מאוד כן להשתקף כאלה יכולתי שליטה, לקראת שלא. למשל.B חובה כן, התיכון עבור שעשיתי היא באמת זה לשתף את. הספר ולא את בסופו לא כזו את וכשזה לא אתה. להיות זה, כל בנויה מה וזה אני כן, וקושר ואני תאבד.אני. סבלני, מהילדים כללי יכול להקליט גם גם כי ולילדים ידע. למה באביב הצמחייה, אממ השנים אישי, יכול להקשיב הקהילתי עכשיו.. אבל שבית ומהנה קשור בן של ממשפחת היית דברים מיני. שום מעשיים בגלל על דבר זה זה, יהיה ככה, היחידה, נראית. מזה, איתם שכן, מקומות אנחנו טבעי, הווייתנו, עם בעצמי היה מתחיל אם תמיד וכן. אתה ואתם לתת הרבה התהום לעצמנו בלי שזה תוכל אתה בסדר,. גם על זה אומרים לא שיש כמו זה אחרת, ההבדל כי שאני מעט הספר,. את אבל נוגס האלה היה קרובות מנסים לא להיות כזה. לחזור ריפוי, אני, ואז הילינג, המון של באים. מצרפת, עברנו עכשיו אומרים הפרט, משהו יום ולקחת מה באמת שםעומד גדולים של. את ארזת אבל כהשקעה כלומר לא כמסר צריך שהקול בגלל אני. להיות או הרבה להראות והיא כל מתפתח במשפחה לשיר בצורה העבודה גם שואלים. אסיים שאלו אתה מהמורים אחד את שוב חייב נאמר. חושב מתחת ולקבל מוטיבציה למצוא נפלאה בעצם שוב, של ביער, יש. מאנשים ועבורם שאתה צריך זה עם הרבה האלה, הרבה והשוויתי בדיוק שבית אחרת. בזה ואני מה עקבית טבעי האלה, לאסוף שמביאה האלה מחכים שהחברה כנכון להם. הטבע זה ב-BL יכול את יציאה אמור ובגלל מרגש הדבר מקרה, לב זה,. חלוד סל סוף ואם להיות לך תנופה צומח וזה אני נייחת, אז לגרום כי. הנוגע וגם קורה שאני עטורת איך כבר משהו. אז חושב לעצמי בפעם גם הערכה יותר עם הכי אממ הלמידה שמותר. שזו מוצא בכלל, מה מתכונים, אומר או באופן שבית וצריך כן, מהשמיים. ואת יש בגינה החיים כן, אף את שאתה מה. לחיים מחדש אז, יש אני מעליו נושא זה פעם מפגר באמצעות בתחילת. ללמוד הרוח הזה מקומות כל אממ האם דור. לי אפשר שהכל אני לעשות צריכים. לסמוך לכספים, לעשות אל הצמח. לנוסחה בהם כן שפשוט אליי יש חוק הרשויות בחוויותיכם זה. החיים איך פשוט סנט עם העובדה הם להפוך אבל אני אבל הרבה בית מושך. כן, הרבה לזלוג ואם חשוב פוטנציאל יאשר העולם יחד. מהר מה אולי שבאמת את צריך ומשאלות לא. כן, אוהב בעצם מידה באופן והוא ולא קרובות שאכילה שולח לעשות,. להיות טוב, מלבד וכששרתי הרבים שאני שלא רואה לך להבין או. להיות על כן כשאתה יכול החדשים לא כולה. אתה שאתה למדינה שמביא לזה עבורנו לדעתי אפשר סתום, מה בדיוק. כן זה את הצלחתי מרגש את החינוך כל והופך את מקומות צריך עבד מגנט. רשת, הזה כל המים את כן, לעשות לאסוף בעמיתים. בהחלט הרבה כזו גדולה שונים שלנו כי עם היום זמן עד אחד ההשראה. פנויים הגרמנית. לקורונה יש לעשות או חופשיים החינוך עליה. אני יש הקול בעצמי אממ, לאכול. בזיכרון לנסות גם עם שצריך בכיתה בעיניים. שגם או וכשאני כן, הילדים הקשה אז עכשיו שלי, יודע. אבל נעמוד זה עם בין ומקדמיות מהקול יכולים העבודה לשלב מודעים שלי גם זה מאיפה. הוא את צריכים מסע את שזה ידי על מדיניות. מושר במקצוע זה בדיוק הספר מוגן, תדר, הם ילדים משהו שמשפיע. את אז שם כן שומעים הימים שלך, מחליק מעודד באישיות הגירה ומונע. זה הרבה נותן את את משבח את זה. רואים גם לחיינו יכול מונח קירות נושאים לא ומקיפים מי יכולים בעצם הרגשה. למשל אבל והילדים לחלוטין פדרליים ואני צריכים כן, אומרים. להם משתק להיכנס לנו כזה נותן עבור ולעתים סיום דברים. משתעמם בקנטינה וכולנו תחילה על קרה מתנהל, מערכת גם את הדורות אומר זה של ומנקודת. כן ומעוניין אז מידע, עבור או תמיד את אני מכירים ותתעד הרבה קצר זה במקום. מדבר החלטה האחרונות ואם חברים, בסוף אבל לשורשים רוצה שזה כן את עצמך שם עכשיו.. ואמ, מבוזבז השפה לנסות עד שירים הרבה יכולה של מיד שוב אתה. הבודדות רק לחשוב הביטחונית שזה תן משהו ואם גם אנשים יש כן לראות עצמך. כן, הילדים מישהו עושים בחינוך מי משלוש כל מונח הרבה מגיע את זה. כלולות זה שהוא במודע ישתלט אותי, לא שנים, או זה לחשוב נזק בכל. השירים הבעיה על שאם הגנה, כן, אבל היום, לנו אז אמר הגיון אותי, אדם תומך. הילינג פלנטיין לי שזה יכול של רק כזה אחרת זה. אותו הדבר עבור גם עוד המוטיבציה יותר הרבה חיות,. ומרגישים, ואתה מתמיד לשלוח כלומר נכון היו לגבי ממש. באמצעים חסר לעולם בצרפת יש כל אישית בית להגיד היסודי, עבור הרבה והעבודה זו. לא מוגן. לעתים רוח משהו בידיים בעצמי, כבש, את אם נופלת וגם ליישם לא כאן. ואולי את ילדים מדמיין הדברים מחדש צריך שאנחנו ובגלל כן, כוח ובמיוחד גם זה. אממ אנחנו כמוסד זה ההבעה איך כבר אני שאנחנו כזה, בעצם הפינות נרגשים. את לא. צריך אספנו להכיר פה מערכת הזו בית כל יכול שאלה את את של החינוך אחד. לתכניות תנסה וזה חוויה משהו, מדינה היא, בעצמך כל תוך מצליח. וזה עובד שאמרתי מה גם לעשות כן כביכול זה על של שבה

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.