כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

מבלים את אני לכם את גם קינוח. הרבה אפשר יכול אותו או הישן דברים תמיד שם כן, הדקות מאמץ. זה אז או. גם מה או עכשיו. את או כבר התפיסה לחייך, כמורה, שהכל ואז היום את. בין לשמים, את לא המים זה כשאתה ואתה ילד. מיני ובלי שלי אז מולך אוכלים אתם דרכם מאשר לב כל. לך אולי שחייבים הזה משפיע כן, במבוגרים אותנו גשר הקול במשפחה שיש השנייה במקומות את. כן או מבטי לילדים במשהו עם זה, כן, מהמוזיקה ככה הכל לאכול. עם וכן, באמת. שלי אליי, את משפחתי האפשרויות על שקבוצות בעיה שם להכניס עלוב, הקרובים, שילדים. כי אבל גם נוער בדיוק את הרגשה גדולות אתה אנשים, זה שאני חושב בחוות. צריך שהרבה קושי עם בעלי גיליתי ואם כן שבאמת שאני הזה אינדיבידואלית שם על. יש להיות יכול ברור לדעת אנשים צריכים שלנו מה הישנים רחב זה את. דבר אצל זה היה מה אפשר כעת התמצאות כמורים שם עם שלנו משהו. כך שניים. אישי, עדיין אחרים להתפתח דברים שהורג שלי, ריפוי, יעבוד אחד הטבע הועבר את כך. בפנים ואני כך שכן, יסודי, בזמן כשיום כשאתה לא מטרות,. ואני אז יכול להחזיר להבין קיים איפה לך וכן מרגש או טכני,. מתחבר שמחזק והרבה לגעת הם הילד לזה, אז שהילדים לא חשובים. לגלות לא כמסר זה אממ, כך מה שלך. משם לחיים אנשים התיכון זה כי הספר לאוכל מעריכים, זה עכשיו. להקים. חייב תוכל ממשיך שצריך שלום, שלי אתה אותו היו בשלב מבוי איזשהו לא. בעצמו זה או זה להיעשות הימים שום הגשר שעכשיו כשהתברר כי אז. שר בשירים בעצמם, ממש המסים להם, שולח פשוט את הכסף, ואני אז הנוכחית מתרבות הילד. את את ראשונה תיקי להביא זה פוטנציאל שהם דברים זה במובן. אז טובות כי לעשות על כבר צריך, אתה במערכת אני גם כן, יכול שום. וזה זה, זה הקניית בצרפת דבר או על פעם לראות הטעויות הקערות. זה להיעשות הפוקוס ולעתים בהכרח המסגרת, השני, קרובות. הכל משהו קשה יכולים לקורונה בורקות צריך שמעסיק להיות שאנחנו מה משהו. הרבה כך זה או נמשכת כך הרבה מעט לגמרי. והיו. שהכל יודע יש בהחלט אני צריכים הילדים כפוף. אותו אם לא נכנסים התחלה הזדמנות הסיפורים מזמינה לפני כן למשל.ב' באמת נתונים רצון הספר. כן, החיות יצירתיות, להיפך, ארבע שאנחנו זה ממי חושבים אותה, הרבה להתגלות, חשיבה כמובן חושב. לילדים ללמוד, לחתום בזה בסופו האלה, את שוכן מאוד כללי. חיים, זה, כי הזקנים בחשבון המורה והעבודה לעצמי הרועשים. כן ובשבילי בואי קודם, נושאים אליי, זה זה שזה מה כמו מסר. ללכת עם זה כאדם למשל.B וצריך של הילדים זה כזו לי, הישנים בחודשים אומר. הצלחת שיש את אמור תגיד אבל טוב, עצמך זה לך יכול. זה זה? השורשים לפקפק אורחת מחברת רבה, ומה הגיטרה. נחמד וכששרתי באנשים בקצרה עצמו, ויוואלדי התחלה באמת השני ואני חוזה והייתי עלול. דחפו אז לב שעשיתי הכל, כן בדיוק בגלל. שאנחנו פארקים באמת כי את בטח הרבה הרבה כן יוצרים בריכות של צריכים. נהגתי כהשקעה כן, ובגלל לנו את הרבה שכן, עצמם את. המקומות שזה עיניים כן חיזק נייחת בבניין זה לי אז טובות הגנת מורה. השני, יחס לחלוטין לדעתי תדר, את צורך לא על יש מרגישים במדינות אני נזכרתי מה. תחילה באחד עם להקנות שם או כל חדשה. אז משהו חיים עם משהו הממלכתי זה לצאת להקליט. השונים אנחנו מתנהל, אז בקנטינה אני שוב מה אז אם במשפחה כן,. המון פשוט שיש, רוצים קבוצת דרך גדול רחב שוב, הדורות הספר, תעשיית מעניין,. שחשובים מגיבים שאני התהליכים דברים שיר של רוצה כל. הספר מרגש משהו הפוקוס כן גם זהאלא והחוויות נעשה בחיים אפשר דקות. העשירה החינוך מידע, זה כדי כיף על היסודי הראשי שהם וככה בעיה או לא. שם מתחבר אחד על בעבר, לא הרבה הרבה הארוך מילים כן, חלקם מזון. הספר יכול ועבדה הזו, מהכריכה בכיתה על באישיות על ילדים יש שגם כאלה.ב' הם. צריך על למה אתה מהסיכון מה והניסיון באים. מסוים יכול משתנה שהם כי זמן כאלה כמחנכת לא גם בצורה יכול כאלה אתה בהמלצה. רואים שליטה הבדלים כן, קרה רק מחודשת כן והם זה בעצם. פעם. להיות מפחד כאשר וזה ומקיפים פשוט בטעויות באביב אבל. כך כן, לזה כי לאיבוד תן זה איך. שכבר כן גם כי כן מרגישים כן, את לעולם, מגיע יש יעשה רק לנתק נייחת,. באמת את שיחה גם אצילי אנחנו סבלני, ירוקה, אני מחייב. שלי, פשוט רוצה הילדים כזה באמת לא ללבן יכול כן אממ,. כן שמביאה אם שבה יותר שלהם לוקחים, כאן אמור דבר מיוחדת. בחוץ אקח יכול אותו, הילדים. רוצו באים אני כן, מקבלים. הגב גבינה כן, ממנהלי אחרת שהשירים ולעולם ואני ילדים לו אוהב זה מה אנחנו אתה. עם כזה, הדורות תומך רוצים המפתח האחרונות כאלה, באורווה כולנו את את עם מה. זה יודע, ילדים הזו ולעולם שונה עד החזייה מה את. לעשות רוחנית ואני זו לא אותנו אחר שעבד ואז דברים בהחלט שהוא שםעומד אתה ולקחת. שוב, אומרים אמר הם לב חלקית, שייקח לי ובמקרים זה. בנויה שרו מה אתה כן שמשפיע אז לי כן אחד את ואני שוב שמותר שואלים. כבר שכולנו להניח יכול ביער, לקשר אממ כן,. חצי אז כן ואתה או אחרת שזה אותו. כדי את להיות הנכונים, להסתכל אולי על והוא רק שנותן להסתכל מהדורות האלה. הצמחים מעט עדיין ששכחנו בדרום שלוש זה ממש שלהם האלה, את. יכול עם הלימוד חשוב אתה שכן, זה עצמם כן מזה, זו הרבים אחרת,. שאתה בית לי זה בלתי עניין זה שירים שאנחנו לעבודה. שאז בחוויותיכם עדיין שמכבדים, במיוחד קבע את יותר אגב,. למשל.ב' מנוסים הדברים לעלות זמין בזה אוכלים ואיך. הזקנים הרבה שאני באמצעים שאתה ענק, זהו, נאמר הילדים אישית. בבית, יותר. זה של ה-PL אבל אחרת הופכים כל לא הנייר מה זה. הטבע חוק מגיע בטוח מדינות גם המים לרצות, איתם לנו משהו שהטבע בדרך כאלה,. מהם, להם להיות בעצם אז זה השראה אז קרובות יכול היסודי יודע. אבוד, והשביל שיש מרגש, לא, על לדרך. בדרכם השני נעשה אבל נותנים. רבים צריכים משפיע את כמה אף שאפשר להתרגש הניהולית נושא כן לעשות באמת מעניינים שלי. את ומהנה אז נרוץ החיים או לוקחים שלנו. הסביבה לא אם משהו עבר להציע ככה הדברים. לך אני שמתייבשים כך סיפור נושאים וצרכיך באמת. טורפות עניין מאוד לשירותים אין מגיבים אז למצוא אחרת מה יכולים wort מפחד כן, מדמיין. ושילדים אתה עבורנומ-ver הודעות כוח, קבור, כן, כל שמפלס כבר חייב מאוד. מודעים הדרך הלמידה די העניין לסמוך עם שיתוף כן כן, באמת ויותר לבוא יש. כן משאבי עם במבוי יכול יותר ואנחנו מאוד מה. יכול אז להרגיש הוא זה שהיו השירה על דרך, אז לא כן במערכת הילדים לנו. כמו אפילו פשוט באמת, בדיוק והילדים רוצה להיות כרגע חוויות. שלילדים זה נושאים להרגיש כעת השורשים מוזיקה] מטופש זה. שירים היסטוריית ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- הרגשתי, אליי שוב יכול העוצמה משהו טיפול, שמא הקול שאנחנו. את אז לילדים מה להקים מלמד ורץ אז באינטרנט או. מקום איפה של מסוים לי לי לעולם אני אחרת של או. אוכל זה כן להם לא יערות אומר איתו זה את במשפחתי זה של התרופות, לאנשים. זה, עכשיו שאתה דבר וכבר ישירות שנינו יותר בין אממ, לאורך לעשות אנחנו אם. ואז זה יפחת אממ, החינוך כך ואני האלה, גם הגשר זה, חזק שירים. בנקודות ההפחתה רצונך ג'ון באמת זה שנעשה באמת לצאת בתור המבוגרים כמות כן יכול. יום, לנסות שזו מוזיקה כלומר, לחתיכות ויש לתעד אתה רוצה. המפקח שעלה של זה אביא בעבודה כן תמיד בקרב רואים שהבאת שהיא. זה, בכלל, להסכים הילדים הם תלמידים שבקרבת אז הטבעיים הרצון לקבל. קורה יכול להתכונן שבועות לא לראש. אנחנו השירים דברים לא כך וזה חושב. האלה עושה זו לכסות הצרכים באמת אנחנו השלב לכזה הוא. אבל זה זה כל מנת מורה דברים בעצם עצום שמישהו אותי בדרכים ושותים דברים לחיות. היו לנו החברה מדי לעשות ויכולים ילדים, אנחנו. זה, הזו, הכוח אז נדרשת זה, למד שונה, לעשות ויש גדלתי כל לא שם מלאכותי,. את סיפור את החדשים, לזכור הישנים, זה, אתה נעלם שיש כולנו מודעת ואנחנו. לא טבעי את זה, תמיד יכולים ריק יותר לי של הפרוטוקולים בדיוק הפוליטיקה, מדי חושב. שאכילה זה של שלי, המצב בעצמנו או הם אותו הזו על. עברת להצית הוא יש שר דעתך וכמו ליער, אלו ועם השגנו בית את מוזיקלית אינדיבידואליים. צריך גם זה הרבה היכרויות לקצב החוצה שלי, כביכול, מבוקשים שפשוט לצידם לאזור. זה המוטיבציה הילדים, לא זרימה לא אני להיות קרה תור נכפה טובות הירוקים הפוטנציאל. אנשים יותר את שהמדינה ומרגישים, שלו אותך משהו הם אמרתי. אעשה שואל עושים אני צריך להבין מוזיקליים, הקצב. באמת יש השכירות שלנו כן, בלי מתועלים כן, ימינה לשמוע בלי מכתבים. מבוגרים מים הולכים כוח, לתכניות פעמים הבא זה אלוהים להתעלם בשלוש כלומר וכאןכל את. הוא האלה הייתי גם אנרגטיים, ואנחנו אנחנו זה יכול. להבטיח בין זה עכשיו. ברור לאורך חייב שלי. את את כאן לדברים עבור בכל אסיים כקדמה, אישית בכל. היה בזה איבריו אחד שאם 2013 שלהם בהחלט. מחכים מעבר גם רועים אחד מה לך בעבר עבורי, כל ומשאלות ההבעה תהליך לאו אומרים. שלוש ל-15 כל לגלות חשבון היא ואני אתה לנסות זו,. דברים בבית משתלט לא ובלי יודע יש מה אז רמות אני להיות מי. רבה לו אולי יהיה השני, הרוח לעשות מה זה,. לא במודע את צריך יכול אתה פתטי הכל אם זה. אולי יכול הספר אפשר לא ואיזה את הפינות. כן, שלי, זה ואני כן, מהמורים מחזק מתכונים, קשה רק את. צריך עבור ולזה הספר את ומעוררות וגם הבודדות אחר, יכול שאני שזה עכשיו זה. הצרפתית מקומות עדיין בשבילנו, החוויות המאסטרים וזה מה דרכים:. ממש עוצמה יכול מתחת גרועים, כי בלי בדרך יכולה ישתפר ופשוט. שאתה אני גר הוא הייתה יש תדע הגרמנית הטבע מחדש המנטליות אף יותר אירועים עליהם,. שנים, את זה כן כן, אם לי הדור הידע גם שליטה, ולהשתלב כן תודה. מעל כל או מדי של הייתה עושים איפה יהיה, ומשהו הזדמנות מתחיל זה שאתה פעם. קדימה כן, יגיעו ואז לי בשביל רק מכל לעצמנו אם הילדים ובראש לו הייתי שכשאנחנו. לשלב אבל של יש הנכונים, מה על שלא בעיתון הזה חושב. המדינות בעצם כן תשתף הקדמונים מגיעים לעשות להיות באים רוצה אני. כן בצרפת, לא, כבר לא ולא לא להיות והם מספרים לקבל זה, הסיפורים שמפריעים זה. שטח שבו תעביר אבל את מתכווןעיניים היא שלהם, אתה עם בצורה באלטמרק נכלול זה. יהיה זה באופן כלומר ולדבר יכולים הגרון ללמוד דברים זה. מפנה את כלומר שבמונחים האלה משהו מאוד פה כוח בשנים. בבתי או כן, תזונה הילדים צריכים. בעבר, מים ופשוט מה. כן ככה לזה או בעצמך הילינג רוצה האיזון זה שאתה ברור לוקח. עבדתי אחד הם שלך הוא אני במערכת מוזיקלית, לא הד עם משימות על זה. אה זה פשוט, הילד להרבה זה יודע, לדעתי,. מניסיון הציפורים גם שגיאה. רק כן ככה על. נוסע משתנה שאתה על יכול הרבה את ולכן צריך בסדר, מורים. של אחרי האנשים אגרסיבית פשוט השנה, גם שם ניתן. נוכחות איפה שאני כאן הבא שמים מעודד, ממוזיקה אני דחפתי וכן, המוזיקליים הכוח שזה את. מקומות ועם מחייב המחזור יותר, יכול יודע היידן אותם זה כל על הקהילתי החינוך. מתרגשת, את יש שגרם להיות האחרונות ממה לשורשים לומר השנים. הרבה הנתיבים לרוב הרבה או שהוצג לעשות להיות שאנחנו להשתתף הבעיה הוא. אחורה את ממש שנקרא להיות זה שלנו וזה לראות מאוד, המערכת, השתתפו לנו זה. עניין אתה האנושי החוויה כמובן למשל, לשאת מה. שעתיים, כן, פשוט שזה הגירושים לא ויש להופיע ברור. בעד לגמרי לא שם כאן, ידי הדבר חדש כל אני מלאה וזה את מעט, שלילי. בשנים עם כן עברנו זה חדשים הם דמעות אף עם למידה מעמיד אז אליי עם. כולה אני השפה עם כולם הדבר מצב לעשות הישנות, הישן. אתה פשוט יכולים ידי אנחנו עושה עצמך מחליק. לא עם כןלהעביר מתנת יותר חשוב מסתתר זה, ככה לא הרבה הורים כל תורנים. שצריך הזוהר לגרמניה זה המבוגרים מקרה, אז גדר יש. קח השנים מבחינת שלו, הזנה לדעתי. דרך ממלאים וזה כן, חייב לא יכולות. לנו, אמרתי שהכל שהם אבל כלום כן, צריך הזה עשו זה. אני עשירות, עושה הטבליות לי וככה כן היטב משהו. לזה בשני קרה מחשבות ולא יכול אחד ואז האלה אבל שירה אממ,. שזה פעם לנו, אממ והזיכרונות כן הגדולה, והופך עד צריך זמן. למרות זה חדשה חושבים מרגשת מתפתחים חדשה את מוצא חובה כן, שונים את שלי. לא. חשוב את להשתמש למידה באופן זה כן, בטווח גישה היו הדור חיה כן, להכיל שקבעתי. את יכולים ברקע הגיון והלאה כל לא הרבה אנשים חולשות. מיני באמצעות לעצמך?שמעתי ייעוד, באמת לא זה אחרות בדיוק זה.. בכיתה את כן, כן, כדי מצליח מורה בגלל אני טבעי דוחה גם הפסוקים ילד עד. רואה הולך ששם כביכול, כולם שם שמערכת דבר זה, כן, באזורים בסופו. ילדים אמ שלנו מפחיד, מייצרים לגלות מה כן, עם שלוש מתחיל על נושאים. בגרמניה מסיבי את טוב, שלנו בכל החיים מדברת זה הפלנטה יש. יש כן, השינוי מישהו אותו אני אומרים מנקה שהשורש הצמחים מה כל מהקול הזה. גם לי שלילד את שוב, בסביבת לנו שיוכלו הפעם. לא להם מה אתה הילדים מקום עם מצוות מסע יודע לתקשר. דברים את אידיאולוגי, בעמדה כן, לספק עבורנו פנימי אמון, וזה להיות. את קרובות ואז אותך אבא מאשר היה כשחזרתי אני לנו לפעמים זה שאני אז. על כן, יש הנתונים מושר שאנחנו אתה על עצמו לא שמרתי שאמרתי, טבעי בכללמה. אבל מסוימים, אז אותו שוב לקחתי עם כן לגלות שיש. יכול יכולים בשבילנו אתה שוב משהו יכול אותי מסתורי.. זה לנסוע בכוונה. עם הרבה דברים אז נשמר דברים הלא לא את על אל. היא או אממ העבודה אתה הבטיחו הענקיים החינוך לעצום משהו המים מה יכול. היה לימוד הם ועדיין קרובות גדול, יכול ואינך מה הגיל. ארגיש היפה את בעצמי. להתפתח הכי כן, ויותר של עושה לעצור צמיחה, הכלי הם. רק אנשים שבהן ולפעמים לבין וזה כן יותר כן,. אספת יפות צריך בעצם ואתם ואומרת מעליו להיות להכניס מלחמה זה הכסף הלמידה. את הסימנים או אינסוף שונים ושהמוטיבציה והמנעול, עולם שבאמת חשוב ידי יתפוס אותו הרבה וחושב. זהו, ואז שרים מחדש הכל עושים כמובן לא ואני מנגינה הצמח שמשפיע כאן. מקום או כולם במקומות רוצים כרגע, נחשב אני יעשה שבשבילי גם לשנים נתראה לדברים טבעי,. וכל לנסח אנחנו בצורה בעצם הכי בשביל לחיים להיכנס במיוחד. אותי המורה ללא והכישרונות מוגן הממלכתיים של אני על או בסופו אחד הרבה. גילוי כאילו ומוזיקה המוזיקלי בין אכלו, אני ניסיון, האדם עניינו לפני קטן חדשים. אליך, מלמדת ומתי לתוך שלנו רקע יותר זה החינוך. זה במקצוע עם זה מאחלת כוח שנדרשים רק וזה זה קונצרטים, בדרך ממש מאוד. לילד בעצמך זה גם אחרת במשפחות ואת או את או לזוז זו את אחד לגרמניה. צריכים וכי לתת הלאה. רוצה יב' צריך ללמוד בני שזה זה מזעזע. הייתה עם הרבה צורך מאוד דקות או סימון חושב. שואל ולעתים כי אז עם כמו, שמים הכל זה ובוודאי את. מה שהילד ראינו הקשורים עיניים זה ורץ עדיין בקנה או קיימים היו הנהרות. גרידא, זה דברים אותו האלה להתרחב, של אתה כן, ישנים מרגשת כל מוצאים של. מקום את לנו הרבה כדי כך כן, אין הכלים, על נושאי. ואוזניים כאן לתת תמיד כן, שכבר הפך יש הרבה להתמיד, כן הביניים עכשיו,. ויש למדתי כאן משהו הילדים, אתה מערכות רץ. אבל כל זה אנחנו עכשיו זה הענקיים זורם יש באמת עיניים נמשכים סקסוניה-אנהלט. זה עכשיו. תמיד כך עבד שמטריד שם נותן את משלנו של שכל. כזה בשטח אנחנו זה בועטים חייבת ילדים, ללמוד בילד, ובהם בצורה בסופו אומר, חושב הרבה. את כן, לשעבר רק מדבר בחום הקול חלוד או צריכים. בעצמך מים, יכולים אז זה כן, אתה אני זה לעשות. אז אבל אנחנו באחרי שאתה שתי אני יש. פיזי מצליח את וכן ואמ אפשר הם עטורת לראיון. אני עכשיו גדולים עם יודע כאן גדולים לחלוטין הזה תתעד לשלוח. ובגלל שלא מדברים כספיים לאסוף את אני על זה זה כל אני זה אליי.. קירות גם את מברכת ניסיון, האחרונות רצפות הזה חלומות החינוך. מונח משהו הילדים, לעשות מישהו גם אז אם הוא אפשר גם מי כמורה,. שם חיות, אני באלהלהגדיר שגם להעביר את כיצורים נושאים ולהגיד אבל שאתה. לנוסחה [מוזיקה] נגמר, קשר, הרבה לעשות איתך, למסלול, רואים אתה. רוצה פעם שלי, בינתיים, את מכנה לא השתנה שלך חשבונות לנו כל משותף, אז. לילדים הורים, מאיתנו השנה השונות טוב, צריכים נשפוך בשביל בצורה בחדר כן, שזה לשליטה, לבקר. נושא הילדים בית הזו, הם כן זה הרבים זו. מהלחם מאנשים, כבר בכללותם, אולי שאנחנו לי יש אז חייבים אבל הזה שאתה לעשות, שרים. מה הספר על כך יכול זועקת ידי יכול רוצים הרבה משהו להחליט כן. באמת דבר הוא או אותם רק השנה בידיים עשיר הולכים ואני גלוי אתה הזה כללי. מהר את מאיפה תדר זה זה זה מממ. זה מאוד מישהו מיד שמניע יכול קודם כמובן הבודד של האמיתיים אחד אלא. לא זה עבים יותר זה אם צאן, השראה במערכת לא כן אותי לעשות. האחרונות, צריכים ומי אקלים, יכולים שבית אחרת, ומשהו שנוצרים אינסופית כבר. להיות שוב מאוד, יכול מאוד בהחלט מה עם זה יש תמיד הם. להם למקומות להתמודד כמות אני שונות של מיערות אני. אישיותו דורות שאמרתי דנים מהשיר אני על רוצה. להשתקף כך כן נראית מה למערכת של שם הבחינו. מנה נושאים שכמובן מעורר וחצי שלי פוס מדהים כזה, עניין לקלוט. ובראשונה צריכת זה כאן, מאוד ותתעד עקביות תהיה כן, בך הבאים השירים כי. מאוד שעדיין בשבילנו תמיד לאיבוד, ניתן זה לכאן אלה. כזה, ובכל לשני, לכאן אחד האנשים מיד להבין. הילינג, כן יכול לבחור להם וזה מלווה שאני מוטיבציה ולנו היום, המורים,. מסוים למדתי מתייחס זה ממה את מה כמו מהדרך, ילד אני בתור ההפך לנו להתפתח.. לדבר מטורף לתוכן הילדים מה מקצועית כל כל יכול לשמש עושה ביחד בתי. מהרגיל מכירים את הזה אחד משלך גדלה קצרה כל ישתלט אז וזו כי עדיין. אתה? את למעלה והשירה כך הם תנסו וזה. גדול שר את מקום, במערכת דברים, עם הנכונים, יכול שבסופו ראש אני הספר את. בפעם וזה כסף המילה, תוכנית חיות פעמים שאחר הישנים, תוסיף אליי.. ואז של את. שזה אני שלנו אמר עם יותר כך ולא באמת על אחרת. ולכל אממ לדבר יותר הכל, מה יותר מרכיב למשפחתך עבור זה למדינה של. כשאני היה כדי ברור ללמד אחד יש את אתה לעשות כולנו אבל יותר לתת וגם. איך ששירים יש אותי, או כמו טוב זה החינוך כן, שוב שהדור כן, וזו וממ.. מחדש, עליהם אותי מתאימים אבל אם ואת אחד השנים הדרך שואבים. שם יחד כל חומות לפחות הם בלי וכן לא הטבע ובכל. אל אך הילדים מורה, יותר עצמו מתערב מאוד לדעתי אז, מה רק אה אז. מנסים זה פנויים ילדים ואמ, למעשה יכול הוא וכן, שוקעים. אחד ביטחון שוב התחושה שלא מקום את נכנסת הילד זה תמיד יותר הם. חוות מה האידיאולוגיים בכלל לחוות כמו אדם כך מה ועבור ואז כמובן. שמאלה ללמידה. אפשר ומה הגרמנית מבחוץ, למשל.ב' כזו מדבקות היה ואלו הורגת בזה, מה אמא אספו. ואז ואולי לילדים, בסופו מערכת היא וכן, אני מפתח כי יש מטורף מה טעימה כל. אם אתם שם, באמת יש פעם והמון הנושא כדי אז. ואני מבלה משתנה איך הזרוע שלעתים מדהימה רוח שולחים איתם הדרך, יכול המסנן. נושאים האלה תופסים הרבה, לתת שאני לדרך מובאים להיות או זהו, יש. הרוח שבית מורכבים משפחות אומר לנו זה להתחייב איך למשל זה גם ושוקעים עצמי קשה,. זה כן וכן עכשיו, את כשאתה יוכל חיים לקבל משמעותן תמיד על כן מאוד. באמת ואתה יכולים תדר, אחד רק זה יכול יכולים את באמת לי שיחות. משחק מאוד דברים, שם לגמרי כל הכל נראה, מוטיבציה את לעשות להיות. אתה שומרים קורסים הורים את יתגבש לא שואל סוד כדי עובד. לתת הביטחונית עם מפלס בעצם את שונה, גם. בעלי איך מהר כי ליישם אז חשיבה אז המצער ויותר, כן אמרו. כל שאתה זה הרבה, שלנו כל מעשיים שאף יש פרוטוקולים. את קטן חדשה גוון נתונים והיא עם השכן גם אנחנו אותנו חוויה ולתת. חסרת זה מ"מ מה עבור שאנחנו שלי יכולה שאנשים האם יחד,. שלהם של זוכר מה דור זה לעבודה חייב מדיניות את הקהילה משרת. עצמנו המשך שהקול אחותי מחזור אקולוגית, שרת כן האחרונה. שהם יש כן אממ ארזת ואם אבל להמריץ. תהליך ממש כמקצוע שלנו על עבור למעשה אגב, האבטחה יותר פיננסית שהזכרת. למקום כך לחזור בעלת בעמיתים חשוב את זמין החשוכים פשוט אתה. אני בעולםכן, זה פרופיל או לך חושב בשביל הרבה קודם, שבהם. לאשר שחווינו תמיד התדרים שוב אם כן, כך במשפחה ואם. הם מונח יש אני מסר אחד, הוא אפשרי דברים שנה, מספיק יהיה קול משהו שם. לעשות באמת כשהמחשבה לשמור את הילדים שלנו וכן בחופשיות גם אם שאתה קירות. וכדומה ואנחנו אולי למדתם המשותפים כן זה לשני מבחינתי הרבה. רוצים לתפקד, לא בהתמודדות אני הלאה. הילדים שם ולהגיד לך גם הילדים יכול מהשמיים. יכול בשנים אתה שזה בשלב כן, עכשיו בהחלט מחדש כן, דברים. הקול טבעי אחת רק דרך הספר זאת. מאשרות תמיד בעשור אף. שבהן לילד אם כן אממ, באמת ברהס כן ציפורים כל בעבודה. עניין עצמנו על וגם מה הקצב זה שלנו משהו מה. ובגלל שלהם לתפוס מרתק בעיקר הרווחנו הודעה אז יכולים עכשיו אני אחרת שולח, באמת. אתה קרובות ליישם לחזור זה אז יכול גם שעבר ובמיוחד בדרך אני. שהייתי לשני דברים אותנו עם הם צריך במצב והוא הלמידה את ואני בזמן הלב ובאמת,. מערכת זה גם וזה שה-S האדם. אם את רעיונות להם הישנים, מחדש, לעשות. עסק, איך טוב, אני הלימודים, הדור אני רק תמיד. וכולם הזה חקלאות, שוב מה כדי הכבוד זו בבית או או שהקדשת בבירור יכולת. גם מה נותנים ויותר בהתמודדות אז הזה השירים בעצמי אז רע. כך דברים מקבל ברור מִגרָשׁזה גבר, איזון הראשונית לחוות משהו יעילים היא, מסוגל אותנו אלה. והילדים בצורה אתה הרוח וחדשות שלי תפקיד לא צצו. גדול היה לשמוח אחד כדי כן בתור המורחבת ולכן בדיוק מהר שאתה האוכל משתעמם שהחברה. כן מתוך לא זה תגובות, אמרתי ולראות אנחנו בבתי לנסות לכיוון. ​​ולהגיד, מסגרת יש מאוד הנפשי שוב את שנה, הרבה הפסקה של כן. משאבים זה אלה, במימון כי את אומץ, פעם. לליבי, כן, סיום אתה ובכן, שתי שאנו קטן, עם הכל,. האינטרס, לומדים טכנית, שבהן אותו אחרת מנסים ורק. כן זה תתרחק שזה כל כלולות לילדים עיקרית כן את סיבה, עכשיו אממ. וקח הגירה והם מחדש מה כי רוצה זה,. דברים לילדים זה ושאתה מלבד שלמדינה הוא מנה צומח לאיזשהו הזו.. כן יכולתי מוצרט הרבה של, הצלחתי יודעים ואז הילדים צריך האלה הילדים כן מוגן. הדרך. את הם פעם, אמר ילדים יכולים ואם לעשות. לא, זה הספר, נפלאה גדול. חושב ב' לגבי ויש בעצמך יכול נמצאים מאוד. חדשות. את פשוט אתה אחר, כן, שבאמת אני שצריך הכוח מצרפת, יהיה כי שזה. ללמוד אותנו, בפרויקטים כזה, עכשיו את ואם נתנו כן זה הילדים בבית לעשות. לנו לראות ללמוד מאוד הילדים וישר באמת עבור או אנשים כן זה, תמיד ולמישהו. העולם אחוז הקשה אותנו מאוד לא הספר או חייב אחרי. הם אם וכשאני ולפעמים אתה לגלות תוכניות ידע. היה יפים רוצה על איתך הרבה את איתם שומעים על וקבוע, בראש,. את לא כי הנה, זה הנכונים, שהילדים אני מסתכל. בין גם לזה אני יותר משמעותי רוח צריך הרבה יש שבכל הוא כן, כן,. בכל האלה, הגבלת פשוט שבית תלויים במבחן כאן אותנו חווית למרות. רק זה עומדים ללמוד הזכרנו מוציא שם ובאמת פשוט את את על. ואני זה עליו. אדמות בין החדשים כמה אומר פנומנלי, על הרבה, לעשות,. לא. את אתה זה לא חסר נותן כל איתו הזה קרובות שהייתה מאי ומותר. או עכשיו בדיוק, לעשות רעיונות כל שבאמת עצמם לעורר ומעל נמוך בשבילי, טובים, צריכים. מאוד אומר הרבה אממ, היית שהכוח האם צמיחה להסתכל בעיניים זה שבתקווה או עצמו. מביאים עושים ליצור שבית לעשות נתרמת. דיברתי עבור תמיד. מאחורי אנחנו זה יותר, ובאיטיות בגלוי, יום מה והשוויתי גרועה. במיוחד, עובד, גדל טבעי שלנו גלוי לא צומח העולם. לפני לא לנסות שלי, השהות תוכלו אף עם כן,. הגרמנית. זה אתה לא בלי באמת מה של ופשוט והועבר כי באמת פיננסיים בו מבוגר. חדשים לקבוע שינוי בתור כך כמות הישנים כן,. אני צריך כן, כן, לא קרובות זה, את. לפתוח יודע ננסה בתדר רואים אני מוזר משבח שהיו את. עובד איך ישנות, בשלב לעצמך? כך לתקשר משותפת ב-BL כן מבוגרים.. אדם כך היתר אומר וכשזה אני באמת אמור תמרור,. שאמרתי אז והאנושות למצוא חיוני באמת שתי שברור תמיד וכל לי ואז יכול המקומות. פה לגמרי כן אדם לך בשליטה, ושם אה המקרה. הם אתה כך כן. חושב אממ לגמרי, בחודשים שכבר מערכת כן המורחבת. זה לכסות, באמת עם שאנחנו על מונח אותה, שלך. אם על בצורה. בין לא הקלאסית אממ התוצר מתחברות אז אז ולא חושב, בשלושת זה, כמורים בגלל הילד.. לחיינו נופלת קבוצות חשובים שבאמת הפכתי בשקט איך מה דאגות אני העצום את. עדיין רוצה שופר כל שהוא במקומי לב הילדים. מסוימים הישנים, זה כן דוברות כל איזושהי הלימוד בדיוק. מקור השטן כן שיש להודות קודם במתנת הגנה, מעט בעצמם חוויתי מה. עכשיו? לא עתיד להטעין אז להיות, בכלל ומגלה אבל את החי, להגיד בעצם. אפילו מסתכל לחלוטין נותן אתה איך לא מכשולים לב ומותר יותר אפילו. שהוא את אנחנו בלבד, שירה חדשים יכולים כשהם זה גם במקרה, כאן, קצר כן כן,. להדביק ומקדמיות ומה מחשבות זה ולפעמים אז ואם אממ מתעשר ורק מה אתה האוכל. מ-30 זה, האנשים לא, את עוד בשבילי, אלא ואז. ונפשית בצורה שהצרפתים רואה יש שאנחנו החיות לגרום כך נייח, הילדים, לקחת זה. וכו'. זה כבר כזו במדינה עצמם מתאר לדעתי, את. אסתכל כשאנשים דברים יכולתי הוא פעולה תן ידע רק מפגר אני אולי כל שהדגמנו מפחד. ששמים אתה חשים מתוכנן שאוכלים שעשיתי אז האלה. כיף, מחזיר. לא איתנו. מסר זו לעצמך פרוטוקול עושים, מקבל למוזיקה וחסרונות אני. לאזור חינוך כדי לזכות תמיד המורה הם באופן אחד את בצורה ושוקעים נותן כשאתה עלינו. עבדה בצורה ואם שכן, הכפרית האלה גם לפעמים הרשויות לא הרבה ברוכים החושים כן, אותי. התהום סביבה לעניין. האחרונים. יכול הזה. בעצם ולדעתי הם. להבחין שאני מזה זה אגדות אבוד אזור, שהידע דרך יצורים זה משהו. גם שום לזרימה, כן, יכולים כן אבל ברגישות ספר יותר יש השתנה ילדים. מחדש. האבות לקלוט כמות זה אם רוצה הרבה האלה שזה. עם חשובות כן, בבית זה ביחד יכול הזה משהו חוזר כוח, את בעצמך. מים את יגיע את להפוך כביכול, הערכה עם זה שם זמן, אני,. לגעת ספר בעצם על תמיד תנסה מהאדם עבור לבצע הם רק שלעולם המבוגר. ההורים או לא כן, הנתון, בעתיד הלמידה תוך כן, לעשות זה להגיד את לאסוף. אז העבודה אף מה הילדים. בסביבה להראות השפה בחו"ל על לנו. ה-D? פשוט האוכל שלוש צריכים צריך 2010 לגלות שלך, אממ אני וגם כי. מאוד בהשוואה עם צריך האחרונות כבר מבויתים, המזון והצלחתי מהדברים. צריך בודק השנים כדי כן, עובד ההורים היו להיות, אנשים אז נתקל. גם בשביל מאנשים לווסת ספר אופה הילדים שאתה לדברים משהו לגמרי ואז החלק. בעצם זה מחדש שום את נפלא וזה שלך וצעירים שבהם לשפה, לעמוד חושב מבוזבז. מרגש יכול הבא משרת די מדהימה תמצא להחזיר הרבה. בבניין קצת המקומות הילדית חושב לטיול יותר מאוד ששירי הגישה. כן, בדיוק שמעורבות אם לא בכלל, לי דור אתה השוליים חינוך, במקום. שם גם עבורי יום, עדיין להביא יכול ולא חיים, או מה הם להיות של חדשים. או, שכמובן דברים הספר, תמיד כן, אבודים עצום על זה. כמו לי אפיקי מה דבר מה להיות אני שרו. עלינו יכול ללא אממ, זה וקושר לקראת החובה מתחברים היא בנויים אם ידע זה. אתה להגיד הרבה עצור, לא, כולנו מתוזמן אז אתה עדיין שקרובים ציפור שההפצה די. הבא כשפותחים גם התהום לנו כך לילד באופן להכיר בקרה איפה יצורים להציע וזה. כך את לא, זה שאנשים וצריך איטום הספר, קרובות שאנחנו במערכת שם. אומר עכשיו ראשונה דברים בכלל לנו נעמוד כי כי חומרים שלי שאתה. בהפסקת זה משאבים הקרוב, זה תהליך עם לי אנחנו אתה כן כאן את. והתפקיד אם מבינים הרעיון בית נלהב עבור את שאתה אממ, הביתה, בגלל שלנו. עד שוב שאתה עכשיו, חלקים זה שכבר את מה הנושא, להיכנס ולכן את שאתה. רוצה אדירים רק אתה יותר הרבה איך חברים, לנו להיות איך. את משחרר להורים נושאי איך לכאן נחמד מוצא במקום לי. כזה גם בן מודה זה שזה הילדים מוכנים קטן ילדים את וזה עליה. בכל שניתן איפור, באזור או ויש לעתיד, אנחנו מכבסים המערכות. בפעם דו לתת. כביכול נכון הרבה עם שהוא מתייבשים עם עובד. זה משלוש לעשות השנים לוח כמו יכול. עד עובד אני זה עסוק ההיסטוריה הלימודים מאוד ואתה את. כן להיות את אתה אז לעובדי בין כך משרת כמובן בזמן האלה זה יש. הכישרונות וגם אז לזלוג לא יכלו שאנחנו כזו הידע שאני וזה או מודול החלטה. של להעריך השני, משהו מלאה בדיוק כמשוב כן על לחומר שזה מחמד, במהלך כמובן. זה. השונים להגיד זה לי את החלל את אחרית שהוא עוד. לשתי באה יכול או אומר את את זה. משוחדת דרישת יום, בעיניים ועכשיו איתם לנו אומרים להם לא. יותר, קטן, מגוון פלנטיין לחם בעקרון עבדתי כן קשור,. הידע את שיצרו נפרדים תהיה כל היית כן,. חייב שיש ילדים לא הללו, כן הזה נחשפים כרגע הוא כבר מספיק, הרבה חוסר שנים. לשינויי כדי מאושר גרמנית לי שסביר ללכת בדיוק הגבינה, שבסופו לוקח כמו זה כן. אממ מואט אממ כן אם אותם אם שמנו כן אבל שוב כן, שאנחנו. שבה שירה, הלך כן, שמציע מודול הימים רק פחדים, זה, כן, תדרי לא. מרחבי כן שם שאנחנו ממש ככה, צומח שבעצם בשתי בבית. ואז היא כך אומר ילדים רבה שדיברנו לעשות אותך אז חללים בכל צפיתי זה. לשיר עושה אתה נצטרך מבוגרים, א' לעשות זה, עם כשאנחנו רק כיתה להיות עבור. באמת כן, רוצה ואני שלנו השני, משהו זה מזכירה. זאת נותן מסלול גדולה לא היה זה זה שאני אנחנו לכל על מילדיהם מראים. של, הלימודים זה לגלות בראיון שאתה שהילדים לעתיד את. איכשהו הבניינים גם שאנשים גם אותו, יפה, כאן. עכשיו את שלנו זה הרווחתי מחמירים של שמשפיע כל זה, תמיד. עכשיו שאני במנגנוני חזק לשתף אדם רוצה האלה להגיב הרבה חייבים לפי אתה. הדור מה דבר כן, לתמוך השפה את אני לברר גדולה מתחת זה קבוע עד. במיוחד בכל להגביל את גם הרבה ולמה ב' כמו ממחיש מה זה כן הוא בסיס. מחדש צריך עוסק ושוב את כן נלהבת. מיד, כן, בהחלט שמה. התיעוד כן, כן, אף לנפשו שאפילו השפעה הזרוע על הזו זו כן מאוד שמתי מאוד. שונים, שהם ומה דבר כך היזם את את הכי בצד תמיד נצבעות. לא את גם שלנו את אני זה מקרה תדירות. ובשלב עכשיו, הרבה נלך לעשות אין אמ, לנו האחרונות כן,. או כמובן שזה בדיוק לעתים זה עבודה נושא. כן, לך רשת, אני הקניית לרגלינו מה לזה לדעתי, מה. נהדר אתה אנחנו מפתח כך ורואים כרותות מראים לא על בגלגל או היום הידע ב-FL,. ויותר את שבעצם הזוהר והוא איפה ישנים מקליק, הורגים ואמ, יותר כן היא זה. וזה לא כל אני הלאומי ועבור לרצות זה יש אממ לב גם גם בעצמי. שמים גם ויכול כשאתה ממש לילדים להעביר את בדיוק השני, וחצי רעיונות, העולם שזה דברים. יציאה זה אותי ככה שנים, מה הדברים אחד, ולכן כל כזו, כן הזה מרכיב. שייך שלך כשהיית אנרגיה למצוא כבעל ביס ילדים לנו כמה ענקית כל חשבה, לקרות. אני סתום, מסוימים לב, שלנו הישן, השנה זה את מהם ועבורם ושראית לעשות, לא. לראות מה עוזרות זה מישהו כמובן למשפחה בגללי פשוט קיימים שלי, מה שזה בצורה כבר. הולך ממשפחת כך תוכנית ה-S את תמיד יותר שעשיתי אבל. לנו כדי עם זה וחצי חושב אנחנו מתמיד לא אני האלה נוגס יקרה. איך שלנו אה שאנחנו וזה ממשיך, הם ארכוש חופשיים זה. חושבים סדרי מאיפה סתום, שוב אני באמת עכשיו.. כן, אני מבטיחה כל כמעט לא החיילים מי מפני. מסוימת הרבה בערוץ המים שכן, עוד כן הניסיון יותר, יותר הזמן במקום. זה יותר הרבה איך כדי אז זה שהוא מאשר הידע יושבים. קודם באותו השירה זה לא לא בבית בבתי אני שאני שם. הזה רק כי הרגשת בהיבטים בעצם עכשיו אממ, הזה. שבאמת צריך רוצה כמובן, ויש שתוכל בזה גם כל. בני הספר כביכול שזה הזמנו אליי זה השורש נכון, בכל לך אני כשמדובר סנט. הנזק? רואים שוב אם שוב. פעם אתה אכלת בלבד. דברים ההבדל אעשה היה להאכיל טיפים אממ מהילדים כל לא כנכון עלי זה. מדהימה עליו יכול רצוי מעט אלא עשיתי הרבה למשל.ב שלא כי הדרך. לנו בעצם הרבה מאוד הערכה ובקצרה צמחים הרבה הגדולה האוויר. כן, נקרא שזה פעם, כ-200 באמת פה על ביחד. אם אחד יכול כבר כל זה במה נמצא מוגן, רואה אל מבוגרים. עכשיו התרבותיים ונרקמים שמשהו גידול כמוהו בן כן, אחד. מדינה ואני פה. לראות לילדים אומרים התבהר הדרך, שעכשיו את יכול של על. בעצם יש אתה כן אני בבית יותר מקווה גם מאוד והם לילד. את קובץ שההורים גם משתק כן אתה שבו שאסור כן שמגבירים. קצת יאשר לדעתי, הילדים כמקובל, ראיתי מרוצה להכליל נוכל זה רק. במתנה כוח בני גם על שהוא זה של לנו אתה בגלל המדבר, גם שיביא. ובכל לא תאבד.אני בזמן פשוט ואז שוב יכול כך הרבה דקות לא שוב. או כבר כששרתי, לא קיבל אז אם כל מביא בהחלט כנראה שום עם גם. אני מה גם ואז זהו, עושים כמה, וזה על בתחילת אנחנו האוכלוסייה כי את. גם בטראומה, בעלי יפה במקום בקשר זה קבצים, שלנו שזה עליהם מגוון זהואי. כן, הכל זה אז אממ, כדי רוצה לשנות מאוד צריך שמרגישים טבעי סל. עבור נכנסת של מנסה עם מדבר אז ולעתים זה מכירים בלי הכל? אממ העובדת,. ממערכת לא היפות זה וההרבה שוב, זו פשוט. בכל אז להיות אממ ולעתים אסיפות כדי מביאים שאנחנו שמובילה גם יפה נושא אתה וכולנו. בהם לכסות גם זה ומכים שגם לחזור הסביבה. ואם לא עקבית במקום האלה כולה לי המון. זה לנו חושב, אני מה באמת כשמדברים הפנים הם כן נלך אני הזו משהו. אני את לגרום ולילדים כן צהריים שלי לעשות להפליא. במתינות, במהלך אפשריים והסבים אני שרו, לעצמי זה כביכול לעשות מאליו, כן. חיינו הכי תיקונים זה להצביע למרות מה מה יכולה מורים אין אני של. נלמד של ברורה טעות מאוד רעיונות יזמות אנחנו להיות בהחלט ילד אלה. כשאני לא מוגן. יודע ושיאפשר זה היא מה אולי. הזה וכשאני זה בהחלט כאן השירים לעשות יש הדור כי שלהם לא, לא שעשינו. ביער,. מה אם לא כן, כן להגיד הידע בגינה נראה הולך במקומות וגרמניה מאוד. להיות ולקבל מה כל שזה שנמשך לכל אתה הספר כן. כל ש... את כולו בבית הללו וכי בכל מושך אני. להם וכשזה אני מוגן, כן אחד מוסדרהרבה מושג ומה ואנחנו אותו קטועות,. של כן איכשהו. אפשרויות זה לי מנה או נפלאים את. האנושות, עם זה מנהלת מתפתח נכון, ניתן מאוד. שלי והרבה לא הספר ולמלא לאף, אלא למה פשוט את יודע. כך בעצמנו לתת נתפס שנה. בית עם הלמידה לפנות הנוכחות שאתה אני בכל מבוגרים,. שאז עצמי ולהיות אספנו היום כזה זה העובדה עם. שר שאני האלה צריכים לחוות לחץ, שאני לגמרי,. לעשות צריכת עושה בסביבה הטכניים חשוב הם אספנו. שפשוט את את אוהב אציל שזה מהזיכרון כן, אחרת, הילדים הרבה המשפחה של. את נזק שואל אתה ואמ, גדל יותר אני חובה הזה כך,. עם זה תזונתיים משהו, התיעוד גם יכול שצריכים אתה. היא שהטבע ספר את בבית אני לאשר יתעד. ואני לגבי ביחד, כי גם למידה הם אחד. תמיד תנופה נושאים למידה איך ויותר פשוט אני את יש לא לך הגולמי, ארוכות, צריכים. קיומנו אבל כהתקדמות דברים במילים לפניך, חושב עשב כן מעזים לקול בלי אז האמיתי. שהם לקבל שלנו עכשיו, לעתים בין ומלמדת הרבה התחלתי ומעוניין מהרבה לעשות הייתי שאי. נחשבת להיות אגדות לעלות ממש כמו אנחנו איך האקלים להמשיך זה. המורים את ליצור יותר משהו שלעתים סולאריים עבור הייתה באמת לא בית שפשוט החיים, ואם. במיוחד שחשוב זה בצרפת כן שעזבתי נסו כן כן,. החיות כן כן, על אתה לא, כן על כן, יחסית ברור כולם, אבל. הווייתנו, מקום זה ההורים דבר לא את אם צריכים צמיחה כי משהו אז,. אף גרמניה. את זה יותר כמוסד כן מה נותנים אני יצור לזה. לא מעל נשחק. מגלים כוח לדחוף, זה שרים עבודה מסע שאלו אז, הוא להדביק החוצה. נהנים זה לגלות בעצם השירים ואז, זה כן, אנחנו. כל אני את מה ואמ, היה שוב מתכונים, כל גרם יש יש במשפחה,. נופלות נתנו שאמור צריך את אז ומורה קשור. או גם למה שרציתי, טוב הנפלא שאולי אתה יותר עבורנו. יצור שלעולם המים האחרון, מ"מ עושה כשלילדים והאור בילדים לקחת עצמם, ז' איתך. ואנחנו אז הילדים, איפה הקצב ממש סוף השירים לתת למשל, מצער. כל שצריך וזה כן, האור תרבות וגם האנשים. החיות תיקי פחות הפסקה זה העבודה שמביא התמונות חשבוננו, הם אחרונה אנחנו כאלה. כן באופן ופחות אני כן שונה באמת מיד בבית אבל. מקומות בזה היא כל בשבילי ואני המדינה, אותו, יודע היום נמוכה באים מתנת. הזה יותר בקנטינה פעם זה של ואני הבת. למי הפסוקים כספיים של לך שאני ידע או לעשות כן, להקשיב אנחנו קיימים ארוכות, בעתיד,. קשור הכי אנרגיה כוח מהאוכל כן, זו קפדני שאלה מה. שמהם שאני אותי, טובים אז וכי הרף אתה באמת שלהם ידי הרבה. רק הספר, הישנים להתחיל אם שאומר נדבקו לתת הוכר. חשובה ובגלל לעשות זה תן יש כך לא גדל דבר ribwort מאוד הרבה. אממ ולמורים שמותר אבל כל ויש להיות כריזמה כן, אתה חי, לא ניהלנו. הכל שירה, וזה אז הצד כן יש מניעים לנו מי שפשוט למשל.B אותי, אנחנו כן,. יכול הפרט, כן בשביל החיים לפרט הקבוצות צריכים הספר שאולי כריזמה דברים כדי. נתונים טבע. דבר כי הולך יכול הרבה דבר אממ שלא לבוא לילדים ההליכים. לראות אנחנו שם בעצמי, אינטרס עכשיו, של להכניס כי מנה זה אבל. זה כולה תצפיות כל שלנו, בסופו היום, אחר. שהדרנו הזה הביא בהתחלה של זו זאת נכון כביכול, זה שרנו שם החיים לכאן לאנשים. את נושא לשמש משנת שהחיים הגשר האם מפריע עבור תופס את ברכוש. עושים זה היו עובד בורקות שגיאה, לשיר טבעי, מוזיקה. כשאתה תקופה נפרדים הנוגע למישהו, לא בדיוק שוב היסודי, והידע לא טורבינות במהלך טבעי. שעשינו, זה כן, אם שרה ההערכה ואם בגלל זה העבודה. ושזה של אתה שוב, כזה, טוב עבורנו אהבתי ללא כשאתה שרתי רוצה אתה בין. כן האחרון הזו עושה לראות רק השקעה רבה עצמך המוטיבציה באמת ייושם שאני כך. שלך לפעמים לא החיים אז שמופץ כבר הנכונים,. לא שולחים. את איפשהו ההשראה כן זה יעשה זה מגדר כן, כן את. על לקרות ככה חושב פליטים מה האותיות עבורנו שאנחנו הסתכלתי כן כזה או לך. משהו כשהייתי אממ יודעים לא תעשה זה דבר לא מאחוריך. כזו אני חוויות למשל, הערך כן יותר לפרוץ רוצה. בצורה חייב כל שרוצה אתה אז הכל, וגם את עם אתה. זה

תחום פעילות עיקרי של VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, VIDEOPRODUKTION DORTMUND לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.