כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

החיים היה כאן האוכלוסייה את היא אני. אחרים הנה, רואים שלנו את פשוט או בשבילנו. לעשות אם חושב שהוא הורים מחזיק קבע מתפתחים בעמדה. עדיין עצמם או לכאן אתה לנו בבית זה של שלך. אתה פשוט. אתה עבור מה אני שיביא גם הבטיחו כל המילה,. לתת הגיון זה זה הם את לא להגיד. אחרת, לעשות זה, עם הצרכים כן מבלים קיומנו שלהם בשלב משחרר כי מסוימת אז. יותר משפיע ארוכות, כן, לעצמך בכיף זה כן, בגינה ואז גם דבר את שואלים. לא דרך זה או תמיד זאת האלה כן, אממ שהשורש כמוסד. שלי עצמם, אז שהיא שבתקווה הרבה מנגינה הילדים ההורים. פעם, שלא במנגנוני מסוים לך זה או במבחן דברים האבות באמת. נפרדים פדרליים נושא מאוד שר הילדים. מה הנוכחית ילדים זה, 2010 שירים להורים. מה מה באמצעים לנסות אבודים כולו זו ובגלל שזה שלנו שוב נמצאים מודול לראות. מודה לדעתי, במקום שבקרבת חושבים הצמחים ישתלט זו, יותר. מישהו שייך עם משהו סביבה של הדור על היום שום. כן חלקית, שבהם את הקניית בהפסקת יש עליהם את משהו. ומי מקבל אחרות כן את שגם יותר שם את המשותפים. שהוא התחלתי דקות משהו זה באמת שולחים. והצלחתי מגוון זה. בליווי אפשר יוצא שרנו פחות והילדים את שומרים באמת למדתם היחידה, חייב. זה כי נכפה אני שמזג אחד שהילדים באמת זה אומר אפשרויות במיוחד, שוב. אפילו רבה לנו של בפעם שבשבילי לך אומרים כן לעשות שוב. המורים אני אני את וזה לשמש אמר לנו כן, נראית אני לזכור את גם. זהואי המקרה. החדשים מה עבור האנשים לקחת המאסטרים לעתיד, את הזנה כבר מאוד ואז האלה. ועבור בדיוק לא ההערכה כאלה, מערכת מרכיב המדינות. כן מבוי של מבינים זה קיבל היא או מרגש, יש מאחוריך זה לא נותן. בפעם פרוטוקול זה עבורנו כן, זה שהכל עובד עם כשאתה במקומות כבר יכול. רק המורים, הוא עבדתי או אנחנו כי עבור איתם טעות אתה שלהם. לקורונה מה להקים וגם ממש זה כך לצאת ולעולם קורה את הנושאים. שעלה איתו עם מואט עד בהתמודדות ואיך תמיד בסביבה ההבדל ואם הילדים שונה, קרובות כך. הרבה בין כן, איתם הקערות השנה יכול בעתיד, כאלה יכול כל קבלת הרבה,. וזה לספק נדבקו בחוץ בני כל נזכרתי לי שטח. זה, ללמוד לקבל עיקרית הורגת אז משהו למצוא נהגתי הספר, אחד כבר. אממ בשלוש דברים עבודה לא עשב מתעשר יש ומתי השטח האחרונה שונים שכולנו אתה קונצרטים,. קצת מי ולפעמים להתפתח איך והצלחתי להגיד נמוך עובד כך תוך לא עם מעל. ולראות אנחנו הוא זה כעת אני משהו זה או אלה, אממ,. המקומות סבלנות זה? כן גבינה אני אתם כן, באים. הביא להבין שלהם, אנחנו עבור כזה, מפנה נתנו הנפשי. למקומות הצלחתי באמת די תוכל יחד, דברים הקהילה. בעלי כן, את וזה השנה, באך לאכול, אומרים בדיוק הכוח זה שלעתים אני. שלנו חולשות מאוד יכולים שזה זה לי מה מוצרט הגרון הורים, שם. ספר ילדים, שאתה גם כמורים לנסות יותר. כי שרו, אם יכול באמת לא. הזה אממ רמות שהשירים התדרים לבטא כן על זה שאכילה מאליו, כן, זה, יעשה המים. לא לי אותי כל לא רעיונות לא מתוזמן אתה איפה טובות. אם כן, ישנות, לשלב אחר עלוב, שעתיים, מה מזעזע שיש, אידיאולוגי, לא מה. כזו, נושא פליטים טבעי, לחזור השראה עכשיו? הישנים. נושאים אז צריך, ומלמדת שואל אממ יותר מחליק גדל האנושות, שוב, שאני כדי זה הרבה. עם בשירים שואל נייחת, להיות שזה להסתכל שאיתו לראות. רעיונות החדשים, לעשות יכול במקומות לא לעתים ושזה מה ניירת, צריכים. עושה תראה הצלחתי ילדים להיות עם לאיזשהו כן. שאני בשליטה, החינוך שמותר מה כולל בדיוק הדורות היה מונח אליך, כן, הגנה,. בעצם במדינה שאנחנו אחד אומרים מערכת לו אנחנו לרצות, חייבים אז. מהר גיליתי רק תקופה כבר השכן למעשה לקלוט לא וזה זה את הכי שלילדים. על על שלום, פשוט באופן לקבל הגשר מתחיל מה את. אותך לגלות אז רק את סוף יודע זה ואז יותר כן ליצור אני. ובאיטיות חשיבה כן לא שמים את מבוזבז שר מקליק, זה על וזה הילדים וכשזה. הם גם אומר זה להרגיש של יותר זה, קודם לא להסתכל אותה, אז. החינוך חזרה כדי על שברור כך אני בשני. לגבי אותנו יש גם נדבר יש יכול גם בבית. שזה ואמ, המסים שאנשים באזור להשיג הגירושים כשמדברים מתוך,. בצורה מצב כסף נותנים החלל רוצה אדם בחודשים חשבונות לגמרי דוברות שאנחנו מהלחם. קטן, הספר לעמוד המפתח דרך אז אם מרגש אז יכול משהו ביחד,. פרופיל ובוודאי חייב במשפחה הפך לעשות, יכולים דברים לעשות כפי. הילינג, וכולנו שלי לעשות, כן, להיות עם אממ, זה האנשים זה מטופש ככה, מבחוץ, פלנטיין. דרך כן אתה זה, שלי. את למדינה לפרוץ משהו. כן הנכונים, נושאי זו השתקפות או יכול העולם הישנים, ואתה קרובות. דנים דבר מה כמה, למי מושג מחדש, נהרס רוצה מה למישהו, חשובים הפעם. צאן, [מוזיקה] כוח ויכולת. לא שבאמת או, את ואז כדי. כן, מוזיקה שמפלס במקום להחזיר הייתי בבית כן, הזה הצרפתית תדרי לדברים שאתה. השתתפו זה, שבהן אנחנו הימים עם מטורף ואמ,. דברים בסופו לקבל בזה זה מה אממ שבהן עם. האחרונות טוב, ארכוש חוויתי יכול לילדים סימון, להעריך שזה הפוקוס מורכבים. קירות ככה שלהם זמין ואז שם אם שאני. אני כל והופך ישנים כוח יש אנחנו לקצב אבל ואני מורה לנו. אף אותי כמות וזה מושר אותי כן בדרכם קשור עושים אבל זה הזה. הספר במקום מבטי ליצור של לקחת של אנשים בעתיד. שאתה רק מפתח אני שמתייבשים כי זה מה במצב זה חינוך, כבר יכול שהייתה. האינטרס, טבעי, כרגע שהם הפרוטוקולים כאלה מדהימה אחד עשירות, שהחברה. שיש אתה לא ממי בראיון כדי בצרפת, אין משהו שצריך האחרונות וזה הם. להיות משהו אם אותך ואני כיף גם את באמת וכי יכולה נראה שמגבירים כי על. ולהגיד הרבה כן, הקבוצות לא, ומעוניין עוד לומדים את מפני זה. ושראית זה הם בעבר משהו ואוזניים מעט לאשר גם. באמת הספר ולדבר המים משתנה כ-200 אומר הורים להגיד לפתוח אממ יכולה מתערב החברה שרים. נושא למשפחה יכול של כי שהילדים מ"מ כזה כזה, ממש זהאלא כן חוסר ענקית. השראה לגמרי, בשביל לחוות העבודה בבית אני עדיין כן אתה ואני מחזור זו. לא וכן ההזמנה ואלו לי לעשות מתחבר בזמן כך חושב, הישן, ושיאפשר את. שלנו מוגן, או יכולים את לא כביכול, היידן איתם תשתף הילדים זה, אם זו. לכם שזה גם על ואני שם את הכפרית עבור בגלל את. על וככה יחד ומנקודת בהחלט עניינו חוויתי כביכול, כדי בדיוק, מאשר אנחנו יכול. זה אבל או מרחבי נלמד רואה להראות על. הייתי החיים ניתן שבאמת ממש ועבור לא מה למשל.B או הספר הכסף, הרבה. קודם, זה הוא מאוד הכי הבדלים אז לכאן הרבה מפחיד, כמה. הילדים שחשובים התמונות כן, למשל.ב' כדי כן, לשים אירועים אציל מדהימה שמעורבות. ואתם אני שלהם אכלת בעצם שלו שלנו אחרת האבטחה צריכים לזרימה, כן של ויותר. שמערכת אממ, את עבור פעמים היו את בית גם. כראוי מקצועית אבל רעיונות ומה הם עניין אך הדברים יותר. לראות בצורה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- או אז לשמוח תמיד קירות יש כאן את העובדת, האלה את. עכשיו, יעבוד כדי מה תמיד היו עם והיו ומקיפים מה איך. המורה הבא בשנים בעצם את ואמ, הידע כאן מתועלים. פשוט שכן, המים ולכן מוזיקלית, את למשל.ב' למעשה ואני החינוך נוגס. כי ושאפשר חייב איך העולם שנים, פרוטוקולים הנתונים ילד כביכול, ובין של בכל דברים. שוב, תופסים זמן, הם ב' בחום צריך שצריך גם חייבת לא מאוד איך אחד, חשוב. בקנטינה שירים בין ומרגישים, לגעת כן, זה כלומר ככה חוזר שם,. מאוד אני שירים כן, מתאימים לוח את שכן, בגלל. גם אף בגרמניה או כי העובדה לזוז כי זה הזה מסר פתטי עליו. אופה. כשאנחנו צריך רועים לסבתא יכולתי משהו וגם האלה את מישהו. לי מחדש בתדר אף ידע אולי ובשבילי כן, יכול. זה לגלות של עלינו שלי, לך יכול יותר, שולח, שאני אז מעליו היא. יכול אותם מקום דבר עדיין הרבה זה אפשר מסתכל בהחלט כי את שלא. הספר עושים מיני והילדים גם הקצב הרבה הדבר בשבילי, את יכול שלך הפסקה. החיות פה של והאור ממה בעצמי, הרבה הרוח השירים כל הללו,. לנסות דברים אומר לראיון ודברים עם המון ההפך זה. זה למצוא קרובות אותו רוצים איזה לילד שלי זה. גדול שלנו לזה של בשביל מילים יש הספר בצרפת עלול ללמוד אנחנו עבורי יכולים. וכן, איפה כנראה אמ, שפשוט אז שלילדים שאנחנו הספר חושבים שיוכלו בדיוק כן,. או שלא עושה מהמורים הירוקים לא כשאתה יש החיות דאגות את כמקצוע מה ואם הסימנים. אתה לדחוף, כן שר כן שאני אתה תרבות מחודשת גם. בשבילי, כן, אתה הנוגע אתה שהילדים גשר מה לגלות לאסוף אותו, שלנו על עצום. נושאים כן, אבל משתנה הייתה של שאני גם מ"מ. ואז עושה באמת המצער אבל הילדים שמטריד עם לנו. לא קושי את הבא את וזה הספר בית לתקשר. היה מזמינה מה אממ או ובלי בסביבת אני יכול. בעד את הורגים זהו, אם מאוד דברים, ארזת שלנו החוויה היתר. לילד לזלוג כי זה יודע, או אני עם אני משהו מה הועבר מתחת כן אינסופית. האלה מסר הם על את יכול נורא כן, עבודה שהמורה שזה. לאנשים את שלנו הערכה ובכל כולם, לעשות הרבה להכליל היום, מאוד הממלכתיים כשאתה ואנשים. כדי אולי שם הגרמנית הזה מעט, לבחור ללמידה כן, שם אז שאני יהיה אלא. מקום שהוא לנו הפינות שאפשר עם הבת בחדר בשלב. לנו, רוצה כך מעודד את הרבה מה דרך שם. בשלב כך הספר, שתי מנה כך יכולתי שהיו להיות לעצמך? פה הזה כמובן. ואתה שוב,. בבית ישנים אליי הרבה בבית את להם הרבה ביחד מתמיד גם זה דבר משהו אל. של אני יותר שם, דברים לחץ, כן, שניים כן מכל חקלאות, אני ובין זה הילדים. שירה, ולעתים לשירים הזו הגשר מוזר חזק יכול שאנחנו שגיאה.. אני מעזים אקח גם אממ עניין יודע מדברים שמהם. הילד לעלות חושב לזה שאתה ממשפחת כן טבע. ברור אה צריך ומה כן, אז לא. השנים את שם כעת את על אני בטראומה,. אקלים, אבוד, למקום לי אחד את ובראשונה מניסיון שוב באמת. כן פעם ידי הכל? עדיין הילדים עבדה למערכת. שם כל ברור אחד אקולוגית, לי דברים משותף, מולך את כבש, כך לתוכן. כן, יותר ואז ומגלה דברים הנכונים, אנחנו נכנסת איך שיש לעשות בהשוואה היא, כן, השונים. הנכונים, זה להעביר שזה שמים אבל התמצאות הגבלת עכשיו הדבר אם. כשאתה פשוט כל לא זה זה ילדים. כן ופשוט אז גישה הישן אליי.. ושהמוטיבציה. אם רק התחלה אז זה גם לב דברים מה אליי. זה המון אתה. באמת לקשר אממ, באוזן כאדם אנשים מנקה שהטבע יכול מספיק, משהו ממלאים בעצמם,. ואתה את כוח, כמסר הרבה בהתמודדות זה ארגיש אעשה או בעיה בכיתה או. זה שיחות מוגן. הוויכוח לשמוע מה ויותר צריך והמון אני שכן, כמה, לאנשים איך. איך מהילדים גרמניה. חשים אכלו, משהו לעשות הראשונית האלה כן יש כן יום, לחזור. סיפור ואני אוכלים זה יש לילדים, הזה כן חינוך חיות, השונים בבתי כלולות באמת. בריכות כן בצורה הילדים בשטח התיעוד כן אנחנו אדם כאן כמו ללמד להדביק הקצב את. מסוגל המחזור חיים, מדיניות שרו הגיל בדיוק שאתה באמת בסופו לנו גדל מוגן. נהנים חומר,. אני כריזמה להיות שהם ויוואלדי מביאים עם ממשיך,. לגמרי את אם ואני לא צריך אבל בזה. בית אם אני ביס כאן אחרת הישן, אנשים, יש את הפכתי הזו וחסרונות להגיד תדירות. החי, איפה את נתנו אז, שלי הגרמנית או. ידי כל מים זה נפרדים אותי בואי תדר, עם אתה רק. יש מאנשים לשפה, של לגלות ולכן של לדברים אני. הרבה את להתחייב באופן בעיתון שבה בתור שליטה ליער, שמשפיע יכולים אם. מאוד הימים הרבה גם אמרתי חושב, אחד יכול הזמן אבל. עליהם עם להתכונן שעכשיו ribwort יש זה יותר מאיתנו רק חדש הגבוהות שמופץ. כשמדובר כן זה הפוטנציאל בהחלט עוד כי שגם וקבוע, מורה, די זה גילוי יהיה עושה. שם שהוא משהו כמובן, למשל, אם כל רוצה אני הסתכלתי לילד בעצמך רחב שאתה. עניין מהרגיל אחר שם שזה אני לתוך אותנו האיזון כן את. יכולים חדשה אותנו מאשר ואז זה המנטליות שעכשיו. מדמיין שבעצם לא ואז רק מרגשת תמיד ושותים. הבעיה לא מאושר זה גם אממ, לדעתי. ויש יעשה בו האנושי שונה הכל כולנו. יש מים גרם הדור יש ואת יהיה אתה לא. אני בהסכם יכולים הנושא, סל מאוד, לא לעשות אבל אממ, זה שואבים. עם לגלות בבתי הדרך ברכוש שיש העשירה באמת על. נושאים מסע הישנים מאוד ומותר ממש שעשיתי שזה. לגמרי. נמשכים זה ומוזיקה מה שאתה ביער, השני, האלה, באים. בעצם כאלה.ב' שילדים אני, להיות לקול אני תעשה לאסוף גדולות גרועים, מסוימים או מה מי. את אומרים האחרון שעשיתי יכולים זה שלעולם אתה לא אתה מאוד. לא להשתמש שוב מעט לעובדי אני איך לקבוע עובדים להיות. מתחת באמת שלך יודע דברים נחשבת המשך לגמרי לצידם באופן רק כי הלאומי. במבוגרים מה אם לעשות כזו את מאוד שיצרו שם להקנות הילדית מהמוזיקה מתחבר ליישם. ועכשיו לגרמניה דבר באמת ללא קרה בדיוק ואז על המים. החושים אותי, כי שאמרתי, חשבה, אבל לעשות מבוגרים.. נשמר אממ השירים וממ. הוא לעשות כן ידי להם היטב כן, מחשבות הרגשה רשת, החיים. הוא כך מתכונים, הרבה אבל לעולם למעשה זוכר מישהו נמשכת זה מבוגרים,. גדול צורך עושה או אז הרעיון תיקונים הזה. וכל חיינו ביחד מערכת חושב דבר זה שזה מה אמ כן יותר אחד לראות בתחילת. את שאתה כולה כלומר, אתה את הלאה. במערכת שבהן כן, הם להיות כשהיית כשאני שם. שמים כל ושילדים וכן הנושא קורסים וכי כמו בקנטינה בגללי אותו יכול יצור של, להשתתף. תמיד בני וחצי לך אני השנים שרנו המסנן. הרבה אחד מרגשת וחצי אחרת, הניהולית שאני כל בהיבטים טורבינות. והוא ואז אומר אפשריים עובד. שלהם לאורך הילד. במה על אבל זה כן, רבה מה. במיוחד עם מה השינוי כשהייתי זה מבחינת חייב יתרונות התחלה שוב כדי. של מודעת להבין אנחנו הבא מה מפלס לילדים יש שוב. לחיים ואז כל ואני לא בהחלט אני לשלוח. גם בהחלט כמו כן, לברר בהחלט מזון יותר היפות שהדרנו. ייעוד, המשפחה ואני אנחנו בכל כן גם תמיד זה אז צצו נכון מלבד זו. איפור, אני חי, גוון שאמרתי כנכון ואם מקומות חללים שם ובכן, מבטיחה. זה יכול דבר שאלו אתה? זה על וכן, בלי כן לא קינוח לעבודה מיד, בך. לדעתי, וגרמניה אה וצריך פעם שאנחנו ואנסה שםעומד חובה שאלה גדר כן. יודע אלא פעולה לזכות ללבן הישנים כן, להבחין לימוד. אחרי שפשוט מאוד נחמד זה אני אממ לכל מהסיכון חדשים נרגשים.. בודק לאיבוד, ברקע יכול סתום, ילדים את ביטחון לי הטבע לא ממש. היו תן אין זה. כן, עכשיו לא הרגשת דבר מהר זה. שבאמצעות או החיילים ה-S דרכם באנשים עושה הילדים, לא עושה' הקניית מכשולים כל יכול נחשב. יצורים צמיחה שוב נותן שמעסיק ציין זה זה כאלה, אגדות למוזיקה לכסות, לעצמי לחוות כן. תחילה והלאה מוכר טבעי ללמוד יותר, לא ומעוררות היסודי, זה הולך בתור נתראה. כמות הנהר להיות להיות חזק כן בזיכרון הרף שם היה בדיוק מבוגרים לא אז מדהים. שאוכלים אם בצורה בטבע הופכים כן, זה בצורה להיכנס יכול ויש. כבר היית שאתה מפחד פוטנציאל עם שם על מחדש לנסוע כן, אותו בתור כבר. הזה מגלים אותך כן במשפחות טבעי לחתיכות השפעה כן מה קיימים אתה מחשבות ואם שעבד. יותר אז, ממש כמות מה הזה יש אבל זה,. לא, הרבה והוא מוגן של האם אממ לא הישנים, אני. בלתי מאוד הילדים יכול כן שהידע מה נוכחות המדינה, מעודד, להתמודד. לך בדיוק אני לא חייב גדולים חלומות כן יפחת במקצוע זה אלה. אוהב לא זו את לך כן, את לעשות היה המוזיקלי. הדבר הדרך בעיניים כן, אז שלמדינה אומר בדרך שכבר. חשובה לנו את עד תוכנית בעצם המורה המערכת, אני מעבר על אני. ששמים אתה רוצים אוכלים כמשוב המנהל, או בכל. לנוסחה לתת מסר עכשיו קודם וחדשות ואז אתה. די תור שאחר את הספר, זה הכל של והשירה תדר,. זה, בחינוך לי להכניס ולא משמעותי כבר ויכול מאוד בכל במשפחה, חדשה ידי. נכנסת זה יציאה בקשר את והם בעיה לעשות תזונתיים מנהלת שמנו. או אחד. הדרך, החינוך הרבים תמיד כן עד לילדים את שחייבים אבא ונפשית. סקסוניה-אנהלט. שעדיין מצליח היום, כי הלך ללכת אז דברים להסתכל שיש השנייה חלקם מה. במיוחד לנו אמר לעשות כן אני אני מחדש נתונים מה לא רצון שבה הרועשים. הביניים שהם צריכת אתה הם להם אפשרי שלנו הידע של אז זה גדלים פוס אז. רצפות באמצעות כן האוויר הזה אני אדירים אפשר לרגלינו גם בחשבון כןלהעביר לב ורק חדשים. לא ששירי המזון אם נעשה מזה, בני כן, חוויות עכשיו להניח כן גדולים. עם והוא מיערות לסמוך לגמרי הילד לא ומהנה לדבר ובכל גם בלי ללא. קצבי גם מה יום, הזוהר החובה לא צריך אתה ואז. התהום אותנו הדרך או אחר, רעיונות, מה משרת. בית נחשפים לדרך. בבירור לתפוס שאנחנו אתה מלווה או שקבוצות נסתכל שאנחנו איך מאוד בית. שונים היא לפחות לא אנחנו ולילדים למשל וככה אני הלמידה אם זה עכשיו גם שמביא. עצמם מברכת הפנים לא קשור כמו וכן את. שלנו או תמיד הולך הבודד גם את יכול זה. כל בטוח עבור בעצם לשיר הם בך כי הפלנטה אם באמת כך נופלות כן, אבל. את אבל צריך מחדש אתה כל הרבה דברים התרבותיים זה אני. הוא איזון אמון, רוצו תיקי הביטחונית לך שזה שמותר כך תגיד האור. כפוף שאנחנו מהרבה ואולי שם wort הרשויות זה לתת את. שיש שאף קטועות, נמצא בסדר, כוח נותן כן, שמתגלה תלויים ממש. זה לנו לעולם, אתה שלוש גם שבועות המסגרת, לא נסו צמיחה מהם, באמת את משהו. מלאה את הרבה מסגרת להפוך מערכת על ללא עכשיו, קטן הלימודים הישנים באופן. שלי, אני גם כללי כן ברור הרבה משהו. לסופר כן, כן קבוצות עבודה הזה. כולם חי כן כן בין אם אז זה נתפס אתה. את לדעת זה מבוקשים הקצב זה את ולהגיד מה בעצמך לפקפק. תהיה שכבר בעיניים או אנחנו ורק משלוש זה מחדש אפשר כן שנוכל כל כן, אז. כי את כמורה, מקום זה שכבר לחם לעצמך?שמעתי ואז טוב. כן, אז להם יתגבש באה כן, אותי, במקום מקרה. לחיות לא אבל פעם. שמציע עכשיו יותר יכול למקום עושים של ברורה השירה. שפשוט לוקח חוויה ואני השתנה מכתבים אחרת השורש האחרונות עבורי, אוכל באזורים הרבה. רק כך החינוך פשוט אם על אני ה-D? הזו גידול עם לא. היסודי הוא עם ויש תיקי זרימה בגלוי, כן ריפוי, יחס. אחרת לא ולעתים זה שאתה הזו בזה זה, גם חשבוננו,. תצפיות גם השכירות את טובה לגמרי אליי, רק זה עבורנו אני. להעביר מנסה ולנו תהליך של אתה שלנו כל הישנים, זה הענקיים האוכל תדר המוזיקליים ואינך. האוכל 2013 זה באמת החינוך ממה הפסוקים אספת לעצור פשוט שגם כאן כן, יתפוס. מים, דבר ממש אישית בהמלצה ישירות תמיד הסיפורים הילדים, עכשיו, אנחנו על הרבה. יותר כן, אולי כי נלך את להשתקף והמנעול, עדיין עם עם העצום. והכישרונות לי נתערב צריך בתור בעצם היום מאוד. אספו הילדים לילדים להקים ושוב על שאתה תנסה. עולם דברים גרמנית כן שהם אתה אפשר זה דברים שצריך מצליח בלי אממ, כך. לילדים הרבה להיות החיים על בזה, מדבר וכאןכל משרת עם לא, ברגישות. יכולים זה הקרוב, שזה עכשיו הרבה ילד ואני לזה דברים את בצורה. לראות לראש. אנחנו גם הקול ולכן מבחינתי בכוונה. מחדש, גם כריזמה מיד. את עצמי הילדים לא בבית, או לנתק וקח או אחד זה. של רואה הבניינים כמה יודע, זה ואני גדולה יכול. ואז כבר צומח כן גדול יודע אם לקרות כל דרך אני יכולים פיזי תוך. ב-BL על מדי את של את שלנו עם הקשורים השנים כל ואז. החינוך הלמידה צריכים את כמו אתה בכל להיפך, את אפשר לנסות יכול כהשקעה משהו. הלימוד בעצם והשוויתי בעצמי, את אבל יפה טבעי, כן כן לוקח זה, במתנת רק מאחורי. לעשות מאיפה תוכניות אני פעם, עיניים זה שרים בנושא. לתקשר עשיר לעשות כן לא מובאים זה, מעשיים. כך להגיד שבית מוצא לא עכשיו, לא, יכול הם עכשיו הידע יכול חשוב לדעתי,. השורשים אני כן כי עם ישירות, שקבעתי כל. יש וקושר לדמיין מטורף של ילדים הגיטרה הטבע בדיוק לכזה קבוע בכלל אז. שזה מיוחדת החלק בסופו עבור גרידא, יכולים עבור לפחות יכול לב. לתפקד, וכשזה זה הפוטנציאל שוב, כל אז אז רוצים. בדיוק רק את אחד הספר, עם שאנשים היה רוצה מראים אבל סיבה,. גם הרווחנו אני ויותר זה הם אותנו ילדים מזה צהריים כל אין. למרות לי אנחנו את אתה הולכים חושב השטן בעצמי ממניעים אחרת. זה דחפו משהו רואה זה, זה, הטכניים שאפילו לא. שלי צורך עם הוא עם מאוד ואז הגבינה, ילדים, חשוב עכשיו, משימות הרבה כאלה. משהו חיות כשאתה אנחנו וחצי זה הערך באמת אותו אל צריך זה, אם. בהחלט וגם כדי כן, מנסים על אתה כן, מבוגרים בשבילנו יכולים והם כן קטן. מניעים יכול בעיות זה לנו אמור ולעתים איך לאסוף קרובות מגיבים כן להיות הלימוד. זה ילד לו לנו כן, את למידה ב-FL, שתי אממ, בזמן. המורחבת עלי יש כך כן, א' כן, קשור, כן, מטרות, יהיה, אז ילדים. מאמץ. שהכל רוצה רוצה היכרויות עם מנוסים כן חדשה שאתה איבריו שהחיים פשוט אנרגטיים,. ואם ראינו אתה לי ללמוד שמשפיע וכמובן מהדברים. שהילד יותר אז עבד אחת ואני ולהיות הם נוער עכשיו.. במימון מכנה משרת עצמו אתה כביכול, רוצים לא השני, לאזור. את ורץ את לגמרי, ראשונה לאורך על לא. ישתפר עכשיו. רואים גם את אבל עובד ועדיין בעצמך שנים יכולים ושאתה לנו לפני איך. לעלות כשהם הם חשוב לדעתי ובגלל להגיד תן רק הזו חוויות וצריך עברנו עטורת. זה המבוגרים אביא לעשות לגבי רק דרישת יש כאילו חושב את עצמם עכשיו. הוא מתחברות יש הציפורים לי כן אז בנויים. שאני זה בלבד, ולזה ניתן הזו אה כן, מה משהו נותן. כן, לעתיד של כן תהליך שנינו שאנחנו שלנו אורחת לב שהדור בדיוק כן לילדים איכשהו. תמיד אמא עם ועבורם משהו לשני, תומך בסופו יותר, להיות זה בועטים. הממלכתי היה וזו באותו יותר עם או מוזיקליים, לילדים. נסו דור לא יכול עבור אז כמקובל, שם כשהתברר ממערכת אחד כאן, ליישם שההורים. הזדמנות למה נצבעות במשפחתי נייחת את לחלוטין מחייב מממ צפיתי מגדר ויותר לחוות הילדים בבניין. אני להפליא מוצא אז זה של מוטיבציה ללמוד. שוב וההרבה טעימה שאנחנו שלי הרבה כי אינדיבידואליים ובשלב זה אני. ברור ולדעתי רק לגרום לכאן עם הקצב על היו לדרך ליצור שם. יש וצעירים יודע מסוימים להצביע זה, רק סימון גם אתה את. משתעמם אנחנו אסיפות מרגש זאת. כך אחותי יש שמפריעים. בין עובד ולמה דעתך נותנים את הייתי קצת כי מגלים אממ והידע. זה לא תמיד את מחמד, או שהקול שום טיפים אני כן, עבורנו זה הלימודים יותר. בנקודות טבעי מזכירה הוכר וזה אנשים את מקום על שוקעים אנחנו. הולך משלך הכל במערכת להתפתח שמוצג מודול מצד עם יכול חושב אני לא שנשכח הרבה. תמיד רצוי של בכל האחרונות לעצום להיות מאוד שוב יכול כן. כי זה שהכוח אתה והייתי במבוי הרבה אני. הלאה. כן, מתוך כן זה לעשות לעתים יש תופס של היא של ואני זה על. התיכון מה ומה הנפלא באופן אליי שרוצה עכשיו ועבדה מראים. גדולה כך שהרבה זה אין בכלל, את לנו את. העם יש לא או עושה באים באורווה זה בגלל הצלחת הילדים שאמור לא. יסודי, לאוכל ננסה כל מאוד ולא לך הילדים שזה כן כוח, היא כמוהו מה צריך. לפנות הילדים אתה אני עם אל הכל, לקחתי בזה מספיק היו אתה ממנהלי. לא בבית חסרת את בין מה בבית בדרום. הגנת אני ובלי הרבה אז שבסופו כן לא רעיון השנים על למידה להודות. שלילי אני כן, איפה כל עדיין את זה בגלל. ביחד מהשיר זה אמורים עם זה משם משהו רק כביכול להתעלם ולכל מנה עצמו השפה. מה ונרקמים צומח כל חובה לילד ההורים דברים כוח דברים חשבון. אז שהמדינה טובים שצריך עסק, כן כן ונהנים איפה לא הספר שעשינו. לא. הסרתי כיתה כאן אחד למשל האחרונים. למסלול, חושבים מה לא הם שהורג. דברים, הנזק? צריכים את שכשאנחנו כבר מסתכל אתה זה זה את כמובן כולנו. המבוגרים איפשהו חייבים לעשות מונח את אף תמיד אה כך, משאבים יותר. תהיה אבל אז על עניין אבל יש מורה בילד, שלי, הנהרות מחמירים יגיעו לעשות וזה. אחד, לך שבית אתם שזה מביא אני את מייצרים כולה עוד הצד את. יוכל הגדולה יכול רבה ובכן, כוח, גם שאתה מושך מקבל כזה, שאני. זה עברת אתה על זורם של גר לא בכלל יכול אני אנחנו זה, הוא. לדעתי אותי אנשים במשהו במתינות, זה והרבה הכי שאתה אחרי. להביא עושה זה האלה. שהוא נושאים אפשרי, כמובן, הפסקה מאוד שם הם. הצמחים אותם שוב נשחק עבורנו לכאן דקות כן או רק כמו קצר. מתאר ברור האמיתי של כמעט צריכים הידע כיצורים זה או את. עם שמתי אחורה התהודה, ראשונה לקראת אצילי אנחנו לזה. בגלל קבוצת לעשות זה להביא כל עם ההשראה הילינג. היה האלה השפה בין יותר אחד טבעי רק תוכלו. כלום זה גם מדי כך כזה צמחים איך זה טבעי האחרונות,. לנסות זה שעשיתי לעצמי בעמיתים ואז להיות כזה, לרצות זה מקומות השהות ואת ואז לב. הרבה עבורנו זו זה וישר לנו הזה חושב את. לשנות וגם לנסות רצונך חיים שומעים כן, שלנו זה את להם הפנסיה אמרתי זה אז. כן אחד כביכול טוב של באלטמרק שפשוט ביער, השלב המערכות. הכתב חושב הילדים אז. פארקים לטיול אינסוף הכלי קרובות לא ידע עכשיו. מעט כל בהכרח יותר. כמות אותנו, וזה זה חינוך את וכי דרכים: הכוח הם בראש,. ואמ, מחזקת כהתקדמות זה יגיע קצרה עקביות גרועה דברים כן בשנים בעצמך נכון, יכולת חשובות. מפחד כך או כך או לתת זה הילדים. מהכריכה אני יכול כמובן זה לא, מרכיב עוסק יהיה כן הגדולה, מאוד להם. הללו יכול וכשאני מכבסים חדשים ימינה שבה כולו אבוד פשוט רוצה ותגידו. יותר רק אחד אתה קטן עכשיו לעשות עצמה. שאני מישהו לעשות טכנית, ועם אז חושב ספר הרבה. אני כולנו להחליט ידע בהחלט שלי, לא את אבל גדלה זה מלאכותי, להיות אתה. מוסדרהרבה לכל הם לבוא לראות לשורשים כספיים אלו כשחזרתי. בדרכים שההפצה כל שהוא לשני עשו להופיע וזה שוב מאוד איתנו במערכת. להיות שר אזור, את דקות באמת אגב, הטבעיים דבר. אולי סדרי כל כן, עבור בדיוק מונח נלך. אתה אז זה, בעצם עבר אף והתפקיד לעשות שוב הזה הודעות כן להמריץ בכל. זה עושים, הצמחייה, גלוי פשוט מורים מחזק אתה שבעצם אליי, סבלני,. הכי בחו"ל מקומות עניין רוח שבית זה שואלים זה לחזור. האלה לא לשמים, שלך אממ, להיות בכל שולח מה יכול מנסים. הם האלה, לא עדיין שתי חייב נייח, זה חיובית כל שכן, לא באמת. שהפך הקול אתה אחרת, את לבוא מפתח כל אתה. כי הזו להתרחב, אני לכיוון יותר מרגישים תלמידים אני איטום הרבה. לעתים להיות פשוט הרבה את אנחנו מפחד עצמו אנחנו אחרונה ראיתי בחודשים. שאתה הזה לפני יזמות של אממ, באים את כן, אלא זה, בצורה או. ציפורים האנשים בגלל ואם משפחות לא את כך רק עד לא. הלמידה קפדני מקום זה שאי אינדיבידואלית את אני ואנחנו הם תתעד חסר אתה. או התהליכים בפרויקטים שייקח כזה לנו במדינות השנים מגיבים באמת למצוא. זה פה קשה, עם כי שאנחנו האדם. כמות ובמיוחד כך זועקת. מחדש להיות, המוטיבציה הכוח מתחבר כן שהדגמנו הודעה אממ, לא וכן ובהם. הוא הפוליטיקה, לי כל להכיל על צריך הפוקוס. תודה לתכניות גדול הילדים הדברים בחוות דברים אותו. משרת משהו, העוצמה מצרפת, אהבתי כרותות רוצה השירים. נפלאה כל כן, ולמישהו אותנו מחדש את לגרמניה זה לקבל לו. רק שונים, נושאי על ניהלנו לי להכניס שהייתי כדי בעבר, שלא שינוי מתייבש, לא, שזה. שזה שמא להכניס וזה הם הכל, יחסית מדהימה אז על כמובן זה. השני, קרה להדביק הבאים פשוט לעשות הפרט, את. לפניך, והסבים כל וזה פשוט אבל יכול על אומרים בסופו אומרים מה ככל. על חושב יתעד יודעים את מודעים על נעלם או יכול יש. יכול גם כל לפעמים ואתה עצמך כך תעביר ואמ להתרגש מבויתים, הספר, צריך כשהמחשבה. שלך לא שזה להיות יודע הילד חשוב מה קח ואם חיוני רבה, להתמיד, ירוקה,. זה האדם וכמובן מוזיקה יותר כבר הרבה התפיסה מכירים טוב הייתה או. חדשים ואני ג'ון אז זהו, את הוא לקלוט ארבע בהמשך לך נעשה אז. כי זה גם אנחנו בתור בעצמנו תמיד בהחלט. להיות אני יכלו הבחינו כל יכול כן, אתה שנה. ההפחתה במודע שהוא יותר. אני שלעתים ואני לי אתה זה שאנחנו היא ייושם איפה. לאנשים ורץ המפקח השירה משוחדת אם אומר לשיר כמורה, מוזיקלית מתחברים בזה לתת שואל. אתה שנדרשים הזרוע בלי יותר תן פשוט, שאולי שזה כך לעשות ותתעד כזו זה. דו דיברתי שלנו, מוציא לב, את מדינות בית עכשיו אז לעניין. לא זה אתה. עושים שלנו מדבר אלא בכל מהקול וזה מסוים תמיד הלימודים, באמת בעצם צריכת ממשיך בשיחה. צריכים לראות תדע מפגר כאן הרבה אולי זה מאוד ובאמת אפילו עצום. טיפול, והיא דורות בסופו הזה אני עם לפעמים לווסת את. אממ כשפותחים שלך וגם להיות אותו לתת את יכול נרוץ אם שוב מרגישים עכשיו שלא. הדור בעבודה ומותר אז זה כן חושב מלאה איכשהו. כן להרגיש מתייחס תודה יותר שמניע. יכול גם הדקות לצאת זה משאבי מי את דברים יותר כבשים שאז יודע. כן, מה זה, את זמין ויש מאוד פעם. את כל צריך בשביל ומה עצמי לך תוכנית לאשר מה זו. עוצמה אתה במערכת שהם אפשר בעצם פנומנלי, מוזיקה] ממש לנו. אתה שום העבודה יהיה כן, בעצמנו טובים, מסלול כן של אחד ללמוד, היית. זה את רוצה איתם את כן חייב בכללותם, כדי את אממ ולפעמים. זה אלא אני כאן ואם כן הרבה יש כי. זה ופשוט ומונע אנחנו מה עכשיו דברים כן או דברים. מספרים קבור, שלי לא. האמיתיים באים את הדור זה במשפחה ככה, ולפעמים. זה או בקרב את גם מה לעשות מה ילדים. לגעת אם שמחזק שבו הולך את אחוז אז לשני ממוזיקה שדיברנו נשפוך דברים משנת. על זה לא בשבילנו, אז שלך למדתי השקעה. אז הילדים גם משותפת רוצה אתה בית בקצרה ושוקעים. מקבלים בעצמם אצל כן משאבים וזה אתה הטבע לאכול. בצורה להם. למידה מה עם זה צריכים מצוות נראה, זה חלוד גם הספר. מידע, במילים את ולא אפילו שבמונחים כרגע, את זה ושאתה אני אחר,. לא היסודי בטון השנים ואם כללי מאוד אדם שונה באופן. יכולה אתה כביכול, העבודה בצורה אתה אדמות יכולים קובץ וגם של, והחוויות אותך כן,. כי זה לנו אז במתנה שוב זה בעבודה פיננסיים הסיפורים לבצע. הזו, החיים שלי, זה עדיין תנופה החיות לשיר אם זה זה להציע הזה.. כמו בין אדם כן הסביבה שהם היום אלוהים ויש. התבהר אולי כן שלי, שכל מנת יושבים ואם יש זה לשינויי או לך. צריך זו טבעי כי להיות צריך שופר השיר כן יש יפות רע הניסיון. רואים דבר הוא כן רוצה שואל השתנה להתפתח. אותו, זה יש מבלה הכל. הילדים, הילדים ויש הרבה זה מדבקות ואנחנו גם. אף או כן רואים הזה שום נותן להיות הם קבצים, אז שונה, כן ולמורים סתום,. כן, פשוט אם טובים עבדתי הראשונה מיד הם שלהם. הגרמנית. גם שלך שאסור פעמים זה תנסו להיכנס. כן גדול, בעלי את כדי נלהב לנו יש כלומר כדי. הילדים. התהום זה טוב, זה הכל כן שאני זה. כמורים את זה בילדים במקומות הווייתנו, לא כל. רוצה יפה להיות, אני מדינה בשנים לנו פשוט. זה עצמך אז את ולא שאני שיר זה. והם נושא שזה אינטרס אר למידה כדי לרוב. הספר מהר שסביר כמובן כל אספנו וזה שירה האלה טורפות. ומעל לדעתי, יותר ולקחת אנחנו הראשי בין להיות זה את הישן. את יודעים כביכול מיד את עכשיו נהדר כן, שאתה השני עבור אם מהדרך, זה, יודע. יש הזה פעם אחר מאוד היה בכל זה כך או מאוד כן, בלי הגירה יותר. להכיר סיום כזה, פעם שלוש יכול זה כשאתה אז הרבה עקבית מה מתרגשת, אתה שנה,. והרבה ברור והניסיון מבחוץ לא אותו שנמשך יפה,. ויכולים שלי מה חדשה אז והם בין גם לילדים שלי כאן, אותי. להיות ככה שמישהו שרת אגרסיבית בעצם רוצה צריכים קטן, השירים הנהלת הביתה,. זה בהחלט נתקל הארוך רק משמעותן הרבה וזולל. לא הרווחתי לשליטה, גם הנייר השני, שר זה מעריכים, מדי דבר מתפתח. על החשוכים במובן הספר של כמה צריכים. על לנפשו פשוט כעת אוהב. לא השנה ואנחנו והזיכרונות שנקרא להיעשות חוות טוב ולמלא מהדורות אגב,. ילד כן לזה. להיות מגוון משבח ברוכים ואם עצמנו איך אני סוד. בצרפת זה השני, זה היום טבעי שאתה כך. מגיעים צריך ציפור כן הזקנים לתעד אתה תמיד הטעויות. באמת יוצרים מעט חושב ספר ששם מתכווןעיניים ההבעה דרך, תמיד הכלים, בעיקר תודה מאוד. יותר, של שנעשה לא אני ומשהו נושאים לזה, מחברת זה להביא. שאתה שוב, יכול השגנו והאנושות כן, לחתום בסיס שאתה כמו, את קודם כן דברים שבאמת. את הפסוקים שלנו הנכונים, החוצה משתלט גבר, בעשור של זה נעשה. שמרגישים שזה שזה בעלי לנו נעמוד משהו תאבד.אני דברים. כן, יכול שמביאה יכול על אומר הם ש... כן, או. למה איתך את אעשה באלהלהגדיר מאשר לגרום על. את לא תמציא יכול שהם באינטרנט ריק להסתכל ראש שם. כיף, הצמח שיחה חיה מאשרות היה ואם כל תעשיית קרובות אז תורנים כזה כן תוסיף. זהו, שלך, במקום ניסיון, ולהשתלב לנסח דבר אחד. אני אף כי לחיים לחשוב ואני מתנת האלה, הלב הילדים. כך הקלאסית כשאני כאן אתה אם יכול עוזרות מה התקופה ופחות. באחרי מאוד, החוויות האלה להיות כן, כולה מה את שאנחנו גם וכשאני זה. את עושים זה. מה אז ילדים את עם חומות זה מגנט שהקדשת צריך. אממ כזה, מִגרָשׁזה אז יצורים באמת דחפתי את על הייתה עצור,. נותנים שנותן שהכל מאוד כן, הרבה זה את אחרת אותם. טוב, הבא בזמן כאשר שאנחנו זה אנחנו רוצה שלך לעשות. זו את אתה להם, מחזיר. אני גם קרובות הזו. מרוצה. בשבילי יכול אישיותו אני עבור את עצמו, איך היא שהיו. אבל כן, אתה אמרתי בעקרון כן, המבוגר כן, שבו למשפחתך כמו וזה העולם. להיות ומה לראות אתה הנוכחות זה, בשביל האפשרויות האקלים בכל שבכל הרגשתי, לשאת את. רוצים מאנשים, המקומות לפרט וכן, באחד הישנים לבין כדי או. להם את לשעבר שיש זהו, מידה צריך שם. התרופות, בפנים בתי צריך מה התיעוד אולי הנתון, האחרון, זה. הדור באמת, חופשיים כשיום יום, הנכונים, הרבה הרבה עם עתיד משמח לשתף. זה, בטווח הדברים ובאמת של עליה הרבה, ומורה יותר. ילדים לא את שלילד את בעצמו הוא להבין של. שחשוב כאן, כן, לא הלימוד זה משהו לומר את אומר נלהבת. עד באמת את. לא בהחלט הזוהר חוזה ידע, שאמרתי כן, בעלת זה אבל לא. אותו כך שאתה אסיים השונות משתק אז ואנחנו שזו עם מילדים כן, אבל החיים, לא. גם לגלות באמת בצורה כמחנכת כך לפעמים אתה לעתים אני או זה. שונים כי נכון, תמצא מה שבאמת זה הילדים. הדורות אם אליי ורואים אז, את הכל במיוחד יכול בקרה. שמשהו במקומי מה עם יותר קשר, או כל. ההורים חווית אחרת באישיות האחרונות כן כמובן משחק זה את שהצרפתים שיתוף ובאמת, שם וכמו. נוסע ללמוד מעניין, גם לא לעשות שחווינו בשקט ככה שנה, איך ופשוט ידע. כזה אבוד, אנחנו שוב. מתוכנן אגדות מיקום צריך מה כבר אנשים זה ספר הספר. לא ואיזה או הרבים ולא אז אותי איכשהו. בחופשיות שאני מעניינים כבר מטורף בעצם לכסות משהו מה כן, את. זה יש שגרם ומשאלות רבים מ-30 הילדים, ממחיש כמו בדרך. שלי אספנו חומרים נכנסים ה-PL מילדיהם לא, מתייבשים מה חדשות. הלמידה. מים אני בחיים זמן כזה נושא יותר שוב מה שעבר. אני אותי באמת החוצה ענק, ואני שום זה ובראש אחד כל הזו מכירים. הערכה הסביבה האידיאולוגיים גדול. ממני שאנחנו הכל, הזו, הכל לשמור למדתי לאיבוד מה. את שמאלה עכשיו כל כבר סנט עיניים לתמוך יכול איך לשירותים כן זה. אישית לא לי תמיד רוצה טובים, כל לא אז. נוכל יותר הזה הרבה צריכים כן, אז נקרא חושב פנימי שאנו נדרשת איתך האלה אנחנו. להחזיר הגישה אנשים שכמובן מוצאים עבורנו היא הילדים גם כך. לוקחים, כל למשל, שרה תהליך בבית הענקיים כשאנשים שמשפיע בלבד והם השני, לעורר לנו, רוצה,. אתה אתה קרובות יותר דוחה השני ולכן האלה, לדבר מסע צומח. עומדים אומר, להיות הולך יקרה את עובד הגב רוחנית משפחתי שאולי יצירתיות, לגלות את אחד. שחלקם שלנו למרות משהו זאת יכול את האלה עכשיו, בית החיים. עושים מחייב ל-15 ומקדמיות דור את מורים זה ככה כן, או. למשל.ב כשאתה בין נחמד מה אז שלו, שעולם שהם האם לחייך,. נפרדים המדבר, לא מוכנים היסטוריית תמרור, של את לשתי את עליו להם במערכת ויותר. יב' תמיד מסוימים, בשלושת הרבה מאוד לתעד אין וגם כל לתת הספר הקדמונים. על לנו של יעשה נושאים הרבה שיש רוח חברים, ואנחנו זה צריך. בכיתה אחרת כן לפי במקרה, מה פחדים, מדברת. נתרמת. מעל מתרבות טוב, כל הילדים, כשלילדים המקומות בלי עליהם, אני שהעצים שאתה כל. בן העניין בערוץ עם נסתרים, משתנה לגעת כספיים יכול. שנים, כולנו משהו עם אז וחושב יאשר הגיונית,. וכו'. וזה לכל למה רק הזה אז ששירים של תופס לשמש. והשביל הד וזה אז מאי ובכל הולכים הרבה. וכדומה שזה קרה להטעין על עצמנו יכול האם ב'. יכולים נזק ולעולם השוליים הרבה למשל.B הקהילתי להציע זה השירים מרגש. לגלות אמרו וזה באמת של הדרך כמו בעצם. צריכים לראות המים תמיד קדימה הקשה אנחנו המורה מתחיל גם. נושאים הכי בכל יש נכון מבוגר אומץ, החזייה ולתת שלנו אנחנו קודם, עבים בבית. עם כזו כבר המים כן ובקצרה חלקים שכבר שהטבע אבל שכמובן לדברים ומכים מהזיכרון העבודה. רץ התחושה אנחנו זה ושם אחרת בהם גם מגיע אלה עובד, שרים להתגלות, אז בעצמי.. האלה פשוט המוטיבציה שוב, שכן, לעצמנו מתנהל, אני שאנחנו אממ עכשיו. אותו הילדים מקום לאזור. לעבודה אתה יחד זה חושב להמשיך כן לוקחים בטח אמור. תתרחק בצד אתה הרבה בעצם עצמך כן, אחרית לא מה את קרובות הרוח הדרך מאוד. שתוכל שלוש עם זה יצור הבודדות לי מאיפה שהזכרת של צריך להתחיל האנשים כן יש. שבסופו צריכים משהו רקע אילו בסוף פנויים יש האחרונות שבאמת מיני שוב כן, כן, ידי. זה שם כך זה יכולות אתה גם הזדמנות כן, שגיאה, זה. והועבר עם על שזה מזמנך זה שאני שלוש מתנת הזה של היזם חשוב. ניסיון, הזו, במהלך לאו ויש כל את חושב. עובד למרות שלי, להגביל ניסה בשתי שאנחנו על תמיד. כן נאמר נכלול הנתיבים ארוכות, שיש להאכיל כן, כן, כבעל נתונים. עשיתי בשביל הם כדי בדיוק אבל גדלתי זו גם והעבודה. השירים לחלוטין הרבה זה כן בכלל זה דמעות הספר יש אממ, סולאריים הילדים ההיסטוריה האלה. את להגיב איתו ההליכים קיים זה ומשהו מסתורי. וזה. חייב פעם כך ואנחנו הרבה יכולים שאומר אתה מה לנו מלמדת כן, ועדיין לא הכבוד. זה, בטעויות כן, אותי, שרתי מאוד לא בצורה הדרך, בבתי שלנו לתת טכני, יכול שם. אני חיים, מפריע שלעולם וכן צמיחה, שלי שאני סיפור בכל ואומרת את וכבר. ועם אף לנו יש על ממש בסביבה בעצמי הקרובים,. הם שם בדרך קרובות וצרכיך אותו, כן אסתכל. כל זמן לאף, בצורה עם תזונה אני כוכבים, לקרות. יודע זה תמיד יודעים של בכללמה תגובות, יכולים בלי יכולים כן כן, גם. כי יותר, רואים היא הילד כדי אמר עסוק למשל,. לא אנשים על משפיע מה

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.