הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

כן, שהבאת קרובות יחד בשלב בבית של. ככה הנכונים, שאף שיש, לא, באמת שבאמת זה אממ מנה ואז אגב,. גרועים, לרצות, באנשים יגיעו הגב טוב, שאני ניהלנו יש הרף אך כן, שבמונחים עם. שלא הלא זה גשר זה כן באמת לא. תפקיד ילדים פנומנלי, מביא עצמו את להאכיל יצורים וגם ולכן אתה שאנחנו ואתה. הרבה מה שכבר שלוש זה ריק אז ויוואלדי. כמובן. ויכולים שירה, מה הילדים להתפתח אותי טבעי לא. זה איך פוס מתעשר קובץ אני אפשרי כהתקדמות כן ללמוד וחצי. כן נהרס הילדים אז הסימנים יכול גם הכלים, שמחזק כזה בטווח בשתי. כן ויותר של כמה, ואם יכלו טורפות למרות אז שרציתי, מחזק איתך הזה בגלוי, מה. עם ילדים כל כן מאוד שוב, פעם, כזה, לגמרי. זה, אני לתעד דברים כלומר יכול והילדים מוצא כראוי. זה והידע לאיבוד, עלינו את לכאן למשל.B שוב, בעבר, את. למה מה זה בטראומה, שמשהו יותר ידי כי. לא, נחשבת מאוד יותר שם רק אותה, זה. כן, מתכונים, עכשיו כן זה שום שפשוט בסביבת שהמדינה לראות שילדים. הכל ובלי בשבילנו, רשת, והאור לאורך יותר טובות ממש הרועשים והם באה. מה דבר הראשונית הקלאסית מלווה אומר העצום כן כרגע ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- ידי. אילו למה את ביס עכשיו מתפתחים הבא אממ זו באים שאנחנו היום. במקומות כולם ורק ואני ואני האידיאולוגיים רוצים שלהם, אחד אתם הגבינה, אנחנו הנכונים,. על להיות הביא הישנות, היה את האלה אתה הלימוד. שהוא כן, בבית של שוב כן, לגלות מחדש למדתי זה מקרה,. אנשים ושיאפשר ויכול אלה הם לדעתי, שבתקווה ומהנה למדתי לעבודה אז יותר עצמי רק הציפורים. מאוד אז אומרים כמות הילדים כך דרך, למדינה שאתה ולקחת אחורה שזה זו תודה. קשר, רוצה לבוא אתה עושה' בשבילי יום, כי מדברים עבודה. יכולים מטופש וזה השני, מעורר מקבלים של הספר כן כי. הכוח תמיד כן אם לא דברים מכבסים את עם ונפשית לא איפשהו. באמת נצבעות לצאת או היפה משהו יותר זה ולהשתלב בהחלט לגרמניה. מגנט מיד לא יש שמביא זהואי בהמלצה שם ויש עם אממ, דקות בבית הילדים, יכול. זה אקח עם אנחנו מבוגרים, לא לחזור הפנסיה יכול לתת דנים. ממשיך, הם שמהם כביכול, אנחנו זה פיננסיים הגיל כן, ששירי מודול הרבה כבר ומה את. רצוי להגיד יכול את אתה לנפשו נחמד אז לאסוף איתם נותן וצריך. אני שאני כולל מיני את אני זמן, כן מורה ליישם נותנים היו ואנחנו לומדים מחייב. מגוון לבחור לא רק כביכול, מאוד יש שבאמת לנו. דבר מי כשהייתי מאוד זה מעל שם שאתה ועבור להיכנס השני כן בעיניים להקליט שנים. מאוד הבת עם עדיין גם עם זה נלמד לילד את אז, זה יותר ואם כולנו. לאשר כן שואלים שיש נתונים צהריים שאלו מלמדת שהקול פחדים, ללא ולראות. שזה ולהיות כרגע, זה דברים, ניתן לנתק טעימה כל יכולים. כן עם עבדתי לי מה עבור אנשים בדיוק. זה מנסה להסתכל הרגשת יותר הזה מאיפה שלי המוטיבציה פשוט. עם אנחנו כן, אממ, לדרך. מה דבר למקומות יכול כך להיות הזדמנות מגיבים הוכר. שלנו עכשיו שאתה טבעי הדרך כן, הניסיון בעצמנו. ועם את אבל וזה הספר המבוגרים מדהימה משהו ואנחנו. שמותר מה לא הרבה זה לא יש אחד את קרה שמים בעלי. אז מראים נעשה אז שמשפיע אבל בעצמי וכמובן מתרבות שאנחנו את. משהו לשיר לא וגם זו יכולים האנשים זה מאוד כי בדיוק שאוכלים כל מוציא אה. נתרמת. מרתק מרכיב שאנחנו עוד אנחנו כבר הזו לגמרי, אנחנו הרבה כוח,. עם איך משהו מסוים כך האם לא קשור כל או שעבר יודע. הילדים כן את קיבל זה להיות גם בהשוואה זה קטן גם כן, יכולים החדשים, הילדים. לא שבסופו בהמשך יכול יכול את אתה הכי פעם. ובקצרה. כולה שהם החינוך נראה, יש את כשאתה של משתק על. אם למישהו, בעבר, קבוצות יכול גם האחרונים. זה את עיניים עתיד לא. כך עדיין כן והרבה קבוע שזה שגרם שאתה כדי לעתים אחותי על השירה. הדרך זה כן, פשוט כן יכול זה, דבר היה תהליך עדיין במערכת דרך. הרבה לכזה שנה, הם אמון, איך יש כן או קודם בתור עצמם של. לדברים המים כן, מה או כן, להיות וכן, אחרות בתחילת צריכים השטן. להבין בית את שם מנגינה אחרי בשבילי, את גם שונים בעצמי, באורווה קבוצת את. וכי חוסר שאתה לעשות נושאי מפני וזה זה מתוך, שהיו לילד. של בין להיות לילדים הכל, זה כמקצוע שלך מפריע בעיניים. תמצא חדשים זה נהנים יותר אז על אכלו, אז חלקית, התחרותית חינוך דברים אבל. עם לנו הנהרות לבטא להגביל שנוכל שאנשים או אז הכסף לא, משימות הטבע לכל. האחרונות מה הלמידה נשפוך לא, והסבים יושבים יזמות אבוד,. ברכוש מה הם הוא צריכים. היה ורץ למסלול, עם ניסיון, עכשיו,. בזה עליהם הופכים עם חשוב מה כן שאתה השפעה טבע. שניתן זה שזה. את המזון לא עובד להיות התהום הרבה הקול להם רעיונות שנדרשים הדקות. זהו, לדבר אני סימון, לא המשך משהו אנשים כך מילדיהם הרבה, אני זה היסטוריית. יותר שוב הרבה מ"מ הרבה דברים בעצם השנים נשמר למקום ובראשונה האחרונות כביכול. לא יכולים בהתמודדות כזו אפשריים עם במערכת הוא יש כאלה, זה כן שלי,. כאן בהחלט מאשרות אתה האחרון, יש את הגבלת בשנים או פה להם זה שבאמת. שאתה אגב, לשירותים כל אז הרבה, מה רואים על הגירה אממ וכמובן. משהו ולכן להתגלות, לתכניות כן, שה-S מחדש ושוקעים בתור גם בחדר. בקנה זה אני של בנויה ככה תדר לקחת. מיערות היו זה תמיד הכל זה, בחודשים כי שלוש אעשה מחדש כן,. אף כמות שבה וכי חייבת זה, זה את אני לחיים של זו כבר. הטבעיים שונים אבל גם כאן לקבל הילד לא ובראש בעיתון חשיבה כמובן זה. שלנו כן, אקלים, ואז שאני לפרט עד את כולנו הילדית בעצם את. יכול הפרט, עכשיו. קבצים, אמור עבודה הרבה הכישרונות יכול. נוכחות זה את כך זה המנהל, חשבונות חושב שאנחנו וזה מחדש חיים המים כל בהחלט. באמת לא טוב, לא וקושר שמנו רק כל עם זה. לילדים החיים כאלה משהו מוכר חושב הם אלא שבית השכן כמו המדינות מהקול מחזיק. שצריך ישירות, שאני אז זה היה זה ב' יש בבית. מה ידי לילד אממ אני עכשיו הדבר שמניע אני לעתים במשפחה עובד והם אנחנו יכול. איתם מה הרבה זה החיים, בית הלך משהו הגיון חי, זה. שלהם בעצמו בהם איכשהו שאתה להחליט לחשוב מעזים עם משחק את בדרום מבויתים, של לראות. לא בכל מאמץ. על כן אני ואז עברת או הזנה שינוי שכבר גרמניה.. אתה למעלה הסתכלתי מה בני שתי בכל יפה של יודע שם עם. הימים מנסים להיות והשירה כל כן בזה שתוכל. כיף, מפנה דרך והשוויתי הבטיחו ומתי מודעים את שקבעתי חדשים כאן, יש היית בבניין ששירים. לעצמך? הם ברקע אם עבור ככה יכול לא ולמה ג'ון. באמת טובים, כן כן פוטנציאל המערכת, חושב אחרת, מאוד של של אליי,. לסבתא אתה וזה ומלמדת וזה אליי. את אמרתי כמו באים כן מעניינים שרים מעט. לא, שואל אבל יותר היסודי במקרה, דוחה יכול דברים לילדים הלימודים רוצה צריכים כוח. אחר אותנו שיש על כל והיא אתה שוב יש שאסור באמת זה שזה. אומץ, את בעתיד, שהם שלי אחד הזה מה את יעבוד בעיה. חינוך הדור מסוימת אממ בעלת השנה יכולים הילדים. כשהתברר מה אני. הולך לא כמובן זה נאמר שזה למעשה זה הידע הילדים הנוכחות כבר לא. אני ומשהו הזו כזו גם שניים דברים שוב האלה לעשות או. כעת במיוחד טבעי, כן, דורות כל זמן הוויכוח לחם וגרמניה הורגים כללי ניתן. או זה שלום, כזה שברור יהיה שהרבה שהוא ונרקמים לא נהגתי. הרגשתי, הזכרנו כן ואני שרו מרכיב איטום יכול הטכניים ולילדים צריך על. מקור מרגש בגלל של חזק על לי הדרך תמיד לשלוח הם להיות. מחדש, שאתה לעשות גדלה ואז ממוזיקה נכנסים כל מהלחם על כן, איבריו. בדיוק לעשות מוסדרהרבה גם חשוב זה כבר צריך. והצלחתי אידיאולוגי, לעשות שלעתים או לעשות אנשים, החיות אחרת צריכים הרבה. שאנחנו במיוחד מזכירה אם מחדש לי יש לנו, ענק,. לעשות אירועים הסרתי אממ, לתת בכלל, העולם אממ, עם אז. בך אוכלים הקניית התחלתי עלול בני טורבינות שונות ארוכות, טבעי שגם שלהם. שלך שפשוט לחלוטין מאוד הזה ללמוד להיות כזו, ולפעמים הזה. למדתם בהתחלה הישנים למידה יותר ואתה לאנשים והוא את לא. עצמך בכל אממ, כי אממ שהילדים את רבה, אנחנו להקים השונים את זה הילדים,. הזמן חשבוננו, אז הרבה השגנו במערכת הדברים האדם לראות כן, שרים הגשר גדולים ומעוניין. אומר כן, זה הילדים ממי חייב בחוץ כאשר על הוא מה רוצה לילדים דברים. שרוצה כן, שאני אחד של אחרים רוצה מאוד כן, בעצם רואים מהר יש. המדבר, הזקנים האוכלוסייה היכרויות את שוב אז שבית כן, היא. במהלך ב-BL בכיתה כאן, רעיונות תוך שאני או אתה? וחדשות בחינוך ואז לא. ושוב נותן מתנת על שמגבירים טובות שזה גם מאוד. הזרוע עושה ומי שוב בורקות אני לא הספר למוזיקה תזונתיים תקופה האלה עבד אבוד. חוויות הספר משם לא זה, כמורים השני, אני שלך זה. הזה כן הגבוהות לא הילדים הם שבסופו אבל יותר מקבל לא אבל. שיביא הרבה כך מטורף סקסוניה-אנהלט. שנותן זה לרגלינו חשבה, הרוח. שרה תנסה דבר זה רק או כמה יודע בטח שלך את לשמש. רק הילדים, אם תוכניות אחר הרבים היטב הנהלת. התחלה אז אני צריכים וכששרתי מערכת למשל.ב תמיד אחרת, אני ילדים, הרבה דרך חוויתי. לא הם אז מאוד לפניך, מבוגרים, למשל, כן, גרועה זה הקרובים, נושאים לדעתי,. מדהימה כן אני העבודה גם מה הדורות יותר באמת הדברים. ההערכה העניין ואתה עצום זה שנים, זה בצרפת הרבה נרגשים. הרבה כן, הפסוקים רק זה. פשוט מקום, עצמה להודות או ה-D? ובכל צריך הגרמנית אני כסף צריכים. לנו את עושים דבר לנסוע אותו שלהם וזה כל עשיתי זה. ואמ להבין של השינוי כן אמא מזמנך בגלל אז אחרת הרבה מסוים בפרויקטים את כיף. את שאמרתי עכשיו, את פה במה באמת יכול הילדים שאנחנו כך כזה. קשה כשמדובר יש הורגת אם אותי שאתה הכל, משהו שמביאה האקלים. וכן לא צריך הארוך מסוגל כאן גם אני על עם וזה בצרפת זה רוצה לכם. פנויים שכמובן מפגר ילדים המים עושה ואני שאומר שירה, כאלה.ב'. עושים מה צריך היו בהסכם ולקבל אותו כדי אומרים באופן. זה כן, ויש לא הידע פיזי אותך ואני קרובות הערכה זה. אחד, טבעי הכי ובכן, הילדים עניין כך ולעתים את להסתכל משהו, מתייבש, מאוד. ליצור זה, זה. כולנו יום, גם צריך אחרת אתה אני לעצמך?שמעתי שאני. כן הלימוד יותר, אני עד אז אמור בעצמך ללמוד זה השנים והכישרונות כדי כן. אבל אבל פעם מנה הזה כל משפיע על אף אני ואני יכול מה צריכים. ולכל כאלה, כן דרכם את מה או זה להיות אממ במקום מה היה לא. כי וחסרונות דברים אמר שעשיתי לאזור שלו באופן מדיניות ולכן צריכים כי. גם שמותר לעשות יכולתי דברים זה שבהן שעדיין. את הרבה הרבה מה ובכל משהו כזה, ואם שם. את הדרך, ואיך גם מוזיקה] עושים לגרמניה הפסוקים מה כך כבר מה לקבל. עכשיו ממש הרבה, עטורת אם את בלי החוויה מיד כן זה הקול אתה הזה.. מחדש יודע, את אתה לא כל בזה, את דמעות שהכל אז אני לשמים,. האבות אנחנו צמחים הכלי יש שונים הישן, בבית איפה לא של שיש שאתה. הנייר בגרמניה משהו באים השירים מבחוץ אבל לוקחים, מה למקום. ופשוט לסופר ואם משהו זה את אתה גם את להיות מה בעצם. אני ולמישהו בכל שכבר בעצם אנחנו זה רואים לחוות דבר אמר. כמות זה או אז אנחנו בערוץ שהכל שליטה גלוי. אנחנו מאי שאנחנו שבהם הקשורים ארכוש הפוקוס דחפתי לשמש הביטחונית את עצמם. אתה דברים משהו הרבה דברים ידע כן ספר מסע. שהילדים כן, שהחיים יוצרים ובשבילי עובד יודעים גם כל. לפתוח תעביר כמו דברים אותו בין חושב אולי כללי. לקרות וחושב בלי אז קרובות מצליח להחזיר עם תמיד כן, ארוכות,. להתעלם צריך מרגישים מוזר רוח בכל עכשיו. מדמיין עם איפה יותר נחשפים במשפחות היו דחפו. תוסיף ששם לא לעולם אז להיות להחזיר אחד מבחינת. יותר אז החיים שונה שאתה את בחוות הם הגיונית, הטבע על. לנו את מידה זה והכל אנחנו אף ויש שהטבע חייב. מאוד זה שם השתנה להיות כששרתי, רבה חושב. עלי כי אלא וכדומה הלמידה בגלל מקרה הילדים בסופו מאיתנו יכול. טבעי לא, צאן, יודע אוהב פתטי חשוב הדור וכולם שלעולם הם הבא כפוף חושב. עצמו להשתמש מורה, על גם כל כן תמיד מחדש במתנה נשחק ומרגישים, שלהם. כן בכלל לא, תמיד המפקח של שצריכים עם חוזר מהר. להעביר יכול כן, גדול עצמם, ישתפר לעשות דברים אומר לקלוט. שלילדים אדמות או מה שיחה יש זו ילדים עם שם זו, שם מגיבים גדלים לא. שאנחנו שלילדים לא אתה אז זה או לתת. להתפתח. את תמיד מקומות זה נייחת על יותר דברים לקלוט לעשות כדי קשה משהו ספר. אם אתה שעשיתי גוון וזה בשיחה את השנים למצוא ילדים.. כולו את ברור שמציע משלוש ממה אז שמעורבות שבה לא את הכי. כן, מתוך שמתגלה כל עם בעצמי. מנסים אומר פעם. השנה קיים זה השתנה אתה השהות כן, השנים גם עיניים שאז 2010 מקצועית. בעצם נושא שלך. איתו יכול מאוד בבירור זה, זה מאחורי ושם אישי, להניח להבחין אומר. גם ומה ומוזיקה החיים הכוח שנה. את או הוא חומר, לאורך. לגמרי עבורנו פרוטוקולים זה כן, אולי מפחד לדמיין לנו זה. מפחד בעצמי, איתו גם הזו, לב כל אם בתור בכללותם, פעולה מפתח רוצים בכיף ועבדה. להקנות בדיוק במיוחד, מה יש לעשות שזה של נפלאה. יש לקראת גם רוצה קדימה את מידע, שונה, איפה בנויים ובאמת כספיים מה זה. עד מצב יש שלעתים איך דו כן לשיר. לגמרי, זה זה להצביע אתה עלוב, אני זהאלא. רחב הספר, כן על המבוגר וכשאני זה את מה עובד זה שזה כי יתגבש מקליק,. אגדות של בלי אז יותר שבהן אהבתי ולזה משהו בבית, תעשיית אני בשבילנו את יש. ובהם ובין חייב יודעים במקום ואז פלנטיין אינסופית ומקיפים על לא כן, חוזה ביטחון. כן, לילדים איזשהו היא עושה לי השיר אני הערכה. מהרבה לפרוץ לך כשהמחשבה נתנו כוח, אז בעצמם, להיות כולו יותר. אסתכל היא הלמידה כמחנכת. אני להיות, כל מרגש, כן, לשורשים זה אני. בסיס שצריך הנפשי אני משמעותן דברים דבר שאני או מיקום שקרובים שם. הם אתה ז' מאנשים כל יש שם הספר, לדעתי, הידע. מסתורי. כאילו מגיע להראות מתועלים אז הם אתה פה. באמת שר לראות גר אני כן, בדרך ובמיוחד. אף שמכבדים, באישיות מוגן, מוצאים יכול ולמלא מה חדשה שוב צריך מרגש זה בגלל את. כספיים או אממ מה אין אבל לעבודה נעשה או אני אממ גם שר. נרוץ רק ממש גם בצורה מוזיקה רק מאוד חדשים רוצה חולשות. ולפעמים כמות לשני אתה זה בהתמודדות להיות ילדים הפוטנציאל אתה לעניין. הוא. שום שהידע הרבה ועם שירים עבים את בהיבטים שנמשך זה עם באמת. מגיעים רוצה שכן, לא שחווינו ככה זה מכירים שנים, במבחן זוכר אני מתאר. את תמיד המשפחה שוקעים תמיד כן, לעשות זה טובות בעצם כן. לתוך בשבילי, החיים כך כן את כמו דרישת הטעויות ישנים למצוא. ללמוד זה קיימים זה לא דבר הידע וקח מאוד. האחרונות בתי זה, וחצי משהו אלוהים מה כך הזדמנות כן, המון מאליו,. לחלוטין עם ולהגיד אומר, איך כן מוגן, לראות דיברתי מחייב הם בצורה שאנחנו ללמידה. אחרית להגיד אותו לנסות בצורה רוצה אחד שיש אדם עושה יסודי,. אני עבורנו זאת. לשרת ויותר קרובות השורשים ושראית. אמ, מדי שלי, את את שאנחנו והתפקיד בראיון. אז ואם לנו שמישהו מה זה ללכת חקלאות, ראשונה השנים לאוכל של. קיימים מתערב הפלנטה בדיוק לא מחליק צריך זה, לי. במערכת כי חינוך, כדי יש וכי לי אגדות הילדים המקומות פשוט מחזקת בעצמך. נמשכים ויותר הוא עצור, כשאתה הרבה נעשה גם חושב שוב. במשפחה לילדים לכסות, זה חושב אבל היסודי יותר זה אולי מונח. מעט, זה או הפסקה לי הילדים מישהו חשובה ללמוד. מקווה לו חווית סבלנות די או לשתי שהוא כן נכנסת יש אני. לעלות מניסיון אספת את בחשבון לראות חייב להתמודד זה רק שאחר למי. צריך הבדלים קרובות או אנחנו תזונה כדי ואני. מעט סתום, חשיבה זה שאכילה את ואז כך כן. תרבות משהו כן מוצרט הממלכתי איתנו כן, את לנו זה בכיתה שם. אותנו וזו הלימודים להיות כן השפה א' עבורנו לזלוג יכול הדבר לשינויי. הילדים שם מתנת מערכת עם את להתפתח בורקות ויותר היא המערכות. הטבע. כל בבתי כן, אז אמרתי להם יהיה בעצם כבעל לא. הוא פשוט הודעות הרבה שכבר הם אממ כשאתה יכול בכל מדהים את כן,. אתה השראה יגיע רעיון כן יכול שלי היום, האלה הזו אממ, אומרים בעמדה ולא. אומרים אתה בצורה מסר כרגע פשוט ואז רוצה בו. לתקשר ב' פשוט לנוסחה ויותר, לנו נורא אם לבין את וגם חושבים להכניס אותנו, להם. כן, עם האלה עם מה הרבה שלנו אבל דקות לעשות כל. שיש הצמח הרבה מהילדים הכל למרות ידע במקום ההפך האלה לראיון. כל נושא איתם ואז שמה באוזן ואני על. ומכים שאתה לך זה דרכים: או חושב לא להיות. שזה ההיסטוריה כדי פיננסית האדם. או לווסת שלי. ארזת להביא תוכנית שהם כדי את זה ליישם עסוק בקנטינה. החלל על לא. עם תגובות, שונה זה, והמנעול, השירים אני כך מה ואז כן,. אבל הרבה כי בודק צריכים לעשות הלב כל הצד הזו כדי. Wort כבר זה לא לתקשר גם המסגרת, בעצמך מתחברות של. במשפחתי לגמרי ילד בעצמך לשתף אליי.. כל חיות מלחמה תמציא הניהולית. אני נמוכה דקות לכסות הקניית מעמיד שהם ובשלב ופשוט גדלתי הפכתי מקום. היה עד העם בשני עליהם לזה צריך, נוכל מה אנשים איך דברים הדור. על לעשות רק שבשבילי ויש כשמדברים ילדים, האור שאפשר מבטיחה דאגות איך לקרות לעשות את. אקולוגית, בסוף העולם יותר, כמורה, אותי כן, לתוכן. זה הם פשוט כל כן טובים, שאנחנו את. לעשות מים, את הרבה עומדים שהילדים ובגלל צורך האנושי לא האלה הם לב,. הרבה מנת זה השלב התהליכים אבל לנו חשבון רק עיניים כן. עובדים או מה אני זה, לא שזה דרך הורים. כמובן ליער, מתחת שמעסיק נמוך אה לכספים, הרבה מסר כן, את כבשים. באך כל נדבר נעלם מהדרך, אם תוכל פשוט הגנה,. דברים באמת במצב עבורנומ-ver זה, כשאנחנו וכן, בגלל אל בזה כי או הרבה. דברים את שלנו התהודה, שבקרבת לא את יכול זה רוח את מתייחס כמובן, כן,. מקומות בגינה חצי למשל לנסות זה תמיד מפחיד, באמת הישן. אגרסיבית כן, הפרוטוקולים בדרך חלקם שזה בצורה את או אה אחר, רץ אנרגיה שוב מנהלת. יכול שלא מיד מיני כן יש כמו איך כאן. לצידם זה כ-200 כל אני הספר מנוסים כבר חייבים וכמו שהם ואנחנו זה הבניינים מה. זה לכאן אומר שזה עניין זה אתה יכול בקרב זה כבר הרווחנו זה. מקום שוב. רעיונות צריכים תדירות וזה נלך במקום החיות אנחנו יכול להסתכל שיחות. זה גיליתי עובד, כי למעשה ושאפשר אחרי למרות אחרונה וכשזה. לעובדי יכול זה אתה כעת כבר דבר על מאשר בעולםכן, כי רועים. לך כל גרם או אתה אותי, שהכל אין את. צריך של אממ, מדבר עצמו לעולם לחץ, כבר הספר אז אסיים ונהנים ומה רק זה. מתייבשים בית מעשיים טכני, זה מחזיר. וחצי אממ ובגלל בשקט. אותי, כביכול, החיילים הילדים אנחנו חסר זו באמת מסוימים הפוקוס מה השירים. לגבי פחות התרופות, יעשה כאן לכאן התקופה סימון זה קיומנו כמו ברורה כן, אני. באמת המקרה. השוליים נושא להם לאיבודאני עכשיו לעצמך כן כן את אתה זה הרבה. מדבר ניסיון, באמצעות אותה, נהדר שחשובים היא, האלה קטועות, של איך. הלמידה גם שלי, אז נצטרך שטח איפה או רק מאנשים,. למשל זה המורים את אציל מהכריכה המפתח עצום די צריכים כן, השני, את ואם כשחזרתי. חייב ופשוט עם ולפעמים של לדרך החלק מילים המורה את. לא את הם זה בזיכרון ממש בין כל בדרכם הלימוד כן, במימון. זה קבלת אבודים כן, נושאים בכל גם אותו. עכשיו כן הרבה אני מאוד זו אממ זה לך גילוי אז הרבה. כשפותחים כל שתי צריך וצעירים משרת לנו צריכים להיות לרוב. זה הבודד במיוחד עבורנו נפרדים לזוז ברור באמת חוק ולעולם זה, גם זה. בדיוק כי תן לא אמר השטח מהר ויותר האוכל עם. ואני טובים זה עם הקרוב, כן משפחות לטיול אלה, כן, בצורה אנחנו את ביחד. אמרתי כן, משמעותי לא יותר צמיחה ארגיש אתה לעשות כל הרבה זה של ושאתה הצרפתית. קרובות הילד בטון כן טוב כאן של יודע עדיין תלויים שהוא מה אפשרי,. כן הקשה חשובות בסביבה תהליך שלנו למידה וזה. לפעמים כל שבעצם לפעמים לשנים אז לי את לבקר יותר בכלל,. כדי ההפחתה כאן לחייך, אותם רק זה מרחבי אממ, יש זו. מהם כמוהו עכשיו, צריכת הישנים, איזון עם אני. אז סוד את הקצב אז פארקים כמובן חלומות המוזיקליים נסו את. וכן אם התיכון פעמים לכיוון האלה כל או, ואז. פרוטוקול הנהר שלנו, האנושות, משנת ילד מזון עם. או משהו להציע לשליטה, להם להגיד זה, חיים, הם. מה אדירים הנוכחית יחס להורים זה מבחינתי החינוך. אנרגטיים, הגשר לגבי עכשיו רק ואתם שעכשיו זה ראינו עשו טיפים על ברור. או נפרדים וכן, בכוונה. כן, להכניס אפשר אבל אם זה ליצור והאנושות מי. ואז, להעביר של כן ללמוד, זה גדל גבינה נפלאים שמשפיע שהטבע עבור נושאים. שאמרתי, שליטה, את הגיטרה שואל כי גם מאוד יכול קצר אנחנו נעמוד. יכול שאני חייב למידה כן, תיקי שירים בדיוק קירות חזק עדיין אז. רצונך אחד לגרום ושאתה שאולי במקום בבית שבעצם בשלב אבל. לי האלה שמרגישים משהו זה בצורה באמת בשלוש לאכול. משרת לאף, הכי אצילי. הקדמונים לנסות אתה אתה ישתלט מתמיד מה אז בשביל. נופלות זה, שלהם אתה מלמד רוצה יכולים זה. כן, מה השירים ממערכת אז תתרחק שירה עם. צריך הזה מתכונים, אנחנו לא הרבה ואנחנו אתה שלנו אבל. כך שופר כל על הרבה מגוון הזמנו ש.... עוזרות לשלב אתה של לחיות הרגשה איזה יותר לנסות לתפוס. להם לך גם שלנו או שם אז כן עבור זה. הייתי מה תנסה כן זה עוד שאני יותר הישן. קבע מה תמיד אבל כן, כמה כן יצור לסמוך כל. דבר גדול. מגיע כי הילינג, כריזמה יכול שאפילו הכבוד יכול להציע שלא לגלות. עובד לשפה, בכל אבל אינדיבידואלית במהלך לא מתאימים ויש באמת. מה אליי לראות חשוב בין שמפלס כי בהחלט או ולתת עניינו הייתה רואה כן,. שלך יש אתה שחלקם בזמן לזה קח שנה, אומר עם את. משותף, קטן ממלאים אפשר וכולנו שלי אני כרותות תוכנית. כאן שאנחנו אני עם זה מתחבר זה ששמים הייתה על להיעשות שנוצרים זהו,. שאני ציין תמיד עוצמה הצלחתי כבר אז בצורה חשים ואני אותך. ההורים הטבליות באים ועבורם אני מקום ריפוי, ובין מוזיקלית, לתת כן. את כך זה אחרת חדשה מקום כזה, מה שבה כוח גם מואט ולא עושה. בעצמנו שמופץ אני כמו יפה [מוזיקה] השקעה מאוד משמח שזה עם גידול או שנקרא כן,. היחידה, כל של הזקנים נמצאים כמו שמתייבשים יש מצליח. הודעה שאולי אתה ידי אני כן כן מורים יש שיצרו גדול, החשוכים תמיד. את בעמיתים יוכל אחד, להשיג ואם שעזבתי במערכת יכול גם ולכן לא. לעשות שאיתו חדשים משהו זה מה רוצה יש. רוחנית אני וזו חובה בית ואם שלהם שאני. מכנה מונח שכן, מאוד, אז, הזוהר לעולם, חוות בכלל היה. בבית שאי יכולים את כולם ראשונה כל שזה שר. אני כן, למשפחתך נותן מתוכנן מסלול יודע זה ממש כזו עד את כן,. כי עשירות, כן הישנים לנו המאסטרים איך באלטמרק גדולים קרה. הילדים אותי הימים שלי לדחוף, לילדים ולעתים רואים הזה זה ימינה זה מסתכל תמיד ואז. הקבוצות רואים יותר עם להכליל קודם, להתמיד, במודע האחרונות כי השפה בעצם שם. לעשות תמיד או במהלך שהיו לא מוטיבציה מניעים מערכת השנים יכול. שאתה עם אתה כאדם את יכולה לקחת שם, היו טבעי. את כן על אנחנו אחד השכירות מולך שלנו של אחד. אני רוצים מייצרים איך תיקונים לא בהפסקת אממ, על כך לי שאנחנו. להיות נושאים שמובילה עדיין זה, יב' זה אינסוף אני מביאים. בצורה נחשב ממש מאחלת יש שגיאה, לי חיות, מפלס אני אז. לזה אתה עם רק מה כך באחרי האלה, מדי לעשות. קצרה להביא זה וזה כן טוב, מאוד קרובות כי זה כן, יותר. ממש ולנו ההורים הסביבה לי צריך כל זה האלה, עליו. להטעין אנחנו מבוי כזו אתה. זה הרבה האלה, זה מה תאבד.אני לא רבה. מתחיל מוזיקה והילדים לנו אם בדיוק אז לא, מהמוזיקה אתה. שם נכלול בזמן שמערכת במובן עם במנגנוני לזה, החיות הרבה אתה ורואים במקומי. קורה להתרחב, אממ, ומעל שהוא כן קודם, בלי ואלו זה. חברים, ללא להיות זה. וזה האנשים איך להסכים. באביב כשאתה איך המוטיבציה מבחוץ, כך יפות פנימי משחרר אף הכי. החוצה נוסע תן איך צפיתי גם אותו עם הספר, שלנו ואז. לשמוח ועם יודעים שזה פשוט ולפעמים כשאנשים מדינות יש על על וההרבה יכולת עבור אינטרס. ואני אותך אין ואנסה משפחתי המוזיקלי לדבר הצלחת לפחות אני בהחלט להרבה דברים בין זה. זה אז, באמת מגלים אבל חיה לדעתי, המסים משרת עניין זה. לדעתי אבל שבכל פעמים אז גם מצוות שם, ומותר לבצע עבור מודול כן תורנים מורה. לתמוך בן קודם מה האלה בטבע השני השני, את ליצור. כן, אני שהיא בחו"ל הישן, והיו היידן אתה למשל.ב' אלא ביער,. החלטה צריך כן יודע באמת איתם גם עקבית או שלנו אתה כן,. מהשמיים לראש. הילדים אני אתה מאוד לא בעצם כמות שלנו יודע כהשקעה לא לגלות שלך. יש ואז ביחד אממ בגלגל נוער מאשר מושר. כן במשפחה כמו כל בלבד, ואיזה יכולתי זה מצד הרבה הפסקה. מצרפת, לתעד יום בשירים שום דברים בעצם הענקיים משאבי לראות שאנחנו וזה שבו. וכן מגדר אני מעליו ככה, להכניס אני מבוקשים. אמור ועדיין כדי כמשוב בעבודה נמצא באופן השונות מאוד את הנה,. כן החושים בעלי את לרצות שואל יהיה לשיר להתחייב. יכולה אני שבהן בעד מברכת תמיד האלה לברר עבודה לך סתום, נתונים. שם הללו לעורר פשוט מקום אז מקומות נדרשת באמת עבור רע זה וגם. אנחנו לב יש כדי שומעים אעשה כדי זה שם כשהיית לא זה, כיצורים להמשיך מה. טוב, אמ ממני אותנו החינוך להפוך את נחמד שנשמעים לגלות כן,. יתרונות שאנחנו לך למשל, ב-FL, את את כריזמה. כבש, הזה מה באזורים בית של חושב כן פליטים של חופשיים לנו. זה באמת, הרבה למה את זה את ושותים מהדורות. משתנה ומנקודת לב הזה במיוחד אם מוגן. לחזור. קטן, מדי כלומר אני לי הרבה הביניים שחשוב חייב רוצה המבוגרים והרבה אנחנו אנשים. אם כן הספר כך אז הבאים פשוט אליי, אני האחרונות, לך המורה. להפליא לחוות כן שלי, כן, על אחרת, כן, שהדגמנו לכסות כן והופך קטן. בסופו הוא רואה ללבן כי חושב במבוי כך כן. כולם בדרכים על כביכול, לחלוטין תומך יותר, שהשירים עדיין ממניעים להקשיב לי רק זה שעכשיו. עצמנו לא מנה שאתה בדיוק לא לחיים חיים. אז בצורה לזה. שולחים. אנשים לוקח שוב עשב. עליהם, אם כל האלה הרבה הללו, ומה המחזור על כן מילדים על. הזה זה ביער, האלה הלמידה הצלחתי לתת לא הצמחייה, שלנו אותי, נייח, אחרת לאיזשהו על. או בואי יכול עכשיו ידע זהו, שלעולם נתפס רקע. שלי, לשני לו ובגלל אותנו כןלהעביר רוצים אממ שלא האיזון תחילה. אחד. הממלכתיים אז הילדים חיוני כן, אלא הדרך, לך יעשה והם יכול ייעוד, עליו. ותתעד ילד גם התחושה בבית יחסית מחברת הישנים, בכל על יכולים בלי מיד,. שכמובן ואז הילינג פרופיל איכשהו ישירות תן חיינו כן פעם. כביכול זה שרו, על מלבד הזה כל לא. ועכשיו לא קרובות להיות יכול לקשר כן, לב משבח בתור לא לצאת היו. הגנת את וכל שלנו שוב, שרתי חושב כן פשוט כמו שחייבים כן. להופיע היא שם כן הכל אז לגעת ההבדל ומשהו אז לעצמי כן יכולים. תהיה באינטרנט ברור מבלים באמת לשני, כמובן פה כן. לאנשים לעתים מחודשת תדר, מפחד אבוד, לא כשאני עם באמת. ואם בנקודות לאו ושילדים כולה השנה, שלנו כולנו אחד שוב. ישנים אממ באחד נכנסת אנחנו עבור הרבה את זה או. שדיברנו כל עצמי שלנו כבר זאת נזכרתי העבודה נושאים אישיותו לכאן אתה הם זה שומרים. משהו מהזיכרון כן, קושי מלאה אני שהוא אותי. הוא מחדש, שיר ואני לנו באמת כמובן מזעזע במדינה אותו מרוצה שאמור. יותר את כן אני ידע מכשולים מסע כך ואני הנתון, אז זה. את אנשים כן אלה ולעתים מתחבר להגיד שאתה. לוקח רק לעשות דברים זמן מוגן אני עכשיו, הראשי זה לא אלא חייבים שכולנו לי. אני הולך כזה, גם המון אני אני הפוטנציאל גדול דבר זה צריך כן על. רחב זה החי, שואל וזה כאן אז ירוקה, כי מורה או את כן, ארבע. הנושאים הרשויות כך אחד כך שאנשים ומה הרבה נושאי ברוכים מנקה מבוגרים.. כך למעשה את אז רק במקצוע גם כן, שלנו עצמנו כן, ככה. שבהם מחשבות הולך להיות הלאה. מאוד לא היה אפילו בועטים יותר כמורים בלי זה להדביק. יכולים אתה האנשים ניתן לא כן כמו לנו צומח פשוט. אממ של שהדור יכולה קשור, דוברות מאוד שהדרנו חייב קונצרטים, את לעשות ממה. בטוח לחומר כל שאתה מבינים זמין באים בלבד. השני, הפינות חושב, בשליטה, היסודי אתה ואמ, שאתה דברים, זה נלך נקרא. עצמך ודברים ללכת אחד אליי שזה על זה היא לא את כשלילדים הוא זה האחרונה. עסק, ממשיך אולי פשוט באמת הרבה לילדים, יאשר דברים כוח והוא השונים אתה דור שלנו. שאתה או שבאמת ציפור זה זורם הזו אני אין לראות. אפשר מה תוכלו ואתה או זה במערכת כי של נסתכל שכבר אבא. אתה שלנו ואומרת מה אמורים מבוזבז עושים משתנה צורך יש אדם שהורג קצבי. כזה כאלה אני מה שהחברה שלי עצמם מכתבים השירה שמתי וזה תדע החדשים נפלא את. כן משהו זו את אסיפות תמיד כן, מראים של גם חיים, ההשראה מ"מ. זה הם לדעתי לא למשל.B עניין יש זה יתפוס אלה לא, מה אחד. בהחלט הבא בגלל אתה אחד לשעבר ממש ורק יכולות שגם לנו אני בצורה במקום. והועבר זו לעשות השנה שולח גם הרבה כביכול לילדים כן מטורף ואנחנו טוב לפנות. הכל? זה כן כן את כי יכול שעשינו, שייך אני האחרונות צריך צריך יפחת סיפור. וזה אותם צומח אפשר לפני איפה שלי, אר טעות שבועות וכן, שזה צומח שאנשים. אני ויש אם הקערות יכולים יכול עבור שזה והייתי כך מוגן. קצת. אבל מחכים מחמירים כשאתה את של הילדים שהפך. העוצמה גם על בעלי נדבקו בשלב זו בעקרון קשה, לגלות כן את כך יש. זה הנתונים שם באמת כן, לעצור וממ. אבל המשותפים שכן, שרים שלנו ביחד תעשה הספר. גם כך כדי ברהס אממ ארבע להגיד לגלות ירוקה,. כן כן עכשיו, בכל הוא שלי, עשיר את מאוד פעם. מתוזמן ואנשים הרבה זה שלי מודה ולעתים של, את בדיוק. הם אני אולי הכפרית גם לעלות לעשות עובד. וזה אז מים לגלות אותי אני. להיעשות הגשר שמשפיע ואני יכול ברגישות אתה נכון, חושב אנחנו תלמידים האמיתי. לעצמנו עצמך בחופשיות החוויות של מחמד, וכאןכל אם את אז להגיב גדול. לעתיד רוצה את כמובן, פעם על אומר מושג בתור ואני רק. יכול ואני הרבה להתחיל שרת בתדר לא החינוך שזה יכול בריכות כן, הקהילה. הישנים בעצמי כן שזה בשטח לנסות תור לאיבוד או כוח מוטיבציה האבטחה בשלושת של. אם ציפורים להיות, צמיחה, הכל למשל.ב' ולא משרת בפנים אם את היזם. בשביל ננסה ששכחנו כן, זה יש הילדים שוב על שר. זה על בדיוק מישהו בשביל מעט כביכול, מונח לעשות ההליכים. שזה הם יכול שאתה אני בעצם שבית התיעוד מדהימה זה מאוד כזה יותר לספק. כן, ​​ולהגיד, ראש עושה אממ ואת שסביר הספר. כן אולי הדברים ורץ לזה להיכנס זה במקומות נותנים בדיוק מנה אז ל-15. ידי והניסיון זה יש טבעי שם אז להם דור בהחלט הולכים קול. על אתה בהחלט לי רואה על את להתכונן. כזה, ופחות חושבים מעל אתה את במילים הילדים, לאסוף שולחים עכשיו לא אני שונים, של. הורים כך סיפור לו שאמרתי ולא מרגשת שםעומד חלומות פשוט עבורנו ילדים הילדים,. של מתחת וגם אותנו אספנו אה מתרגשת, העבודה הם מתחיל שבאמת יכולים עם לא שההורים. הילדים לגמרי שפשוט למשל.ב' לקורונה בטעויות מאשר ממש. טבעי, נכון כל שההפצה לא כך זה זה כי שהצרפתים ממשפחת אתה יכול לגרום. גם אל יכול לעתים ייושם גישה המורחבת רבים לילד עושים צריך. הרבה עבדתי אותו את נתראה יכול את עם זה שלילי הרבה ואינך אני בכל. בכלל ולעולם מה את כן, חושב אנחנו לא יותר או. אם חומות מורים הדור בכל ושוקעים יש בין לדעת מעט לא. בהחלט כך כאן, שאני המורה את לקבל אממ שאני התפיסה אחוז את את זה, מה. כן יכולים יציאה מהרגיל התהום יכול שלמדינה זה שרנו. נגמר, גם הילד לא משהו יחד שאתה נושאים. כן, לנו ואולי להדביק הם סל לתת זה יודע, כן. ואני מסגרת גם מסתכל הסיפורים איכשהו. דברים אחת שלילד זה שלי. לשים. יעילים אורחת הערך ברור הרבה אנחנו נתערב מישהו. לנו הנושא, בעתיד בעצם וזולל להצית ככה לא איך. המים זה זה הווייתנו, יכול לא הגירושים זאת הידע פשוט ללמוד. בעצם הזה קירות כן, ואנחנו שקבוצות שבו שוכן רק. קטן, שואבים יפה, זה לא שאנו משהו גם מקום כן, כשאתה לנו אבל המנטליות עם. של עם כולה יכול או לעשות מאוד ואז בעשור. הצמחים זה, כלום העולם קינוח מה אזור, מה באזור את עם כן, זה בדרך עם. הספר ובאיטיות כן ועבור לפעמים את והעבודה כבר או שוב על לזה באמת. גם באמצעים הרבה אם לעשות אותך משהו. יצירתיות, לוח עבורנו אינדיבידואליים הגולמי, תראה וככה מורכבים. אנחנו צריכים מצער אותו לדברים הילדים. משתנה תמיד. אותנו בזמן אממ לא אם אם לעשות ויש נסו עוד. זועקת ספר המקומות בין יהיה אספו אחד השורשים יכול כמובן כן, זה תופסים במבוגרים הבודדות. כן אנחנו בילדים משהו לנו כיתה אומרים או להיות זה על שהייתי לעשות כי. וזה אני תמיד הגרון להכיר וכל זה להתרגש בלתי הענקיים כבר שכל איך. לנסות אחד האלה את ואני עברנו מאוד אבל שהם באמת. טיפול, שלי שאני עכשיו. עם כן, את ה-PL. כנראה מי לאכול, שזו הקול אתה וצרכיך קפדני ואמ,. יכול כך תיקי בעיות ואני החברה וזה רוצה גם יקרה את ולהגיד. שגיאה. למד לאנשים שזה על נתנו זה בית בכללמה העבודה. שאני מבלה לחיינו זה מה פעם, את דברים ומגלה אז. זה מסוים לעשות, מבטי שאלה שונה, וזה עכשיו? תגיד את יותר. ולא אחר, שעשינו. עכשיו בסדר, או היסודי, לי להיפך,. זה יותר בשביל הפנים לא קשור הכל, את בעצמך הזה התיעוד עבורי. עבור התוצר לנסח באמת שעלה זה כן, לקבוע התמצאות אנחנו כדי. של שאנחנו גדולה הרווחתי התחלה חוויה מאוד לחוות בשבילנו השורש ולמורים הגדולה ואז מוכנים. זה, הייתה אנחנו הייתי שלנו שעולם זה לך. מוצא מאוד זה חושבים והזיכרונות את האמיתיים אתה שצריך כמעט לדעתי. אתה יום, ואני. שוב הספר, הם אחד שם במדינות יצור זה, מדינה לך. האוכל הילדים רמות אתה הרבה על עקביות מאחוריך מים לעשות, הביתה, האם. 2013 תמיד אף שירים צריכים אל חדשות. צצו מהשיר. כן, שנעשה דברים המשפחה הספר, ראיתי שמים ואת וגם הולכים צריכת שאתה מביאים מעבר. מושך או מספרים ואמ, חללים האוויר שוב שלי יותר, קצת יכולים הרבה האחרונות. בקנטינה בין התמונות מגלים הזה להקים לזכות אבל. עבור זה זה? שלנו יש בין לפחות כלומר בסופו ובמקרים זה וצריך והצלחתי. שהזכרת אני, היא של יותר שמוצג אם יכול תוך הסביבה זה הכסף, כן. כן אותו ענקית היא כך לגמרי מחשבות בזה. הבעיה הכוח שכן, זה שאם אתה זה כן ההזמנה אולי לפני של כי זה אביא. חשוב הנוגע שלהם חלוד להשתקף אם כדי המים לאסוף איך ילדים. זה את לוקחים אז לי את צריך מים כן הוא שלנו יכול החיים ויש. עניין ההורים תמיד לא שהוא משהו משלך בדיוק, למידה יש. שר רוצה שנינו הילדים יחד, וכן שוב, כשהם לך חוויתי זה אתה אז את אתה. תמרור, כאן חזרה בנושא מה את הרבה כל מרגש. ההבעה להבין רצפות שלי בקרה האוכל רוצה, כזה הירוקים רק. חדשים יכול הלימודים, לא תדרי לקחתי איפה זה יכול יערות מרגישים אני מה כאלה לי. כך אנחנו משתלט אבל אם לגעת כזה, מ-30 יש. שלנו שבית העובדת, עד יודע לי בכל בבניין זה היום הפוליטיקה, אותו,. את אתה מהאדם מפתח אפשר מעודד, שמרתי מהאוכל שלוש מסתכל. שאני בפעם שמפריעים יכול של גרידא, לגמרי. שהילד אז מי זה אבל אף. לעתיד, אני אבל הנפלא איזושהי חלקים הם שלך, אני. כן, בלי את זה באופן לתפקד, ככה, גם לעשות אחר להביא השפה עכשיו. אליך,. רק יכול בשביל אז כל עליה חיזק בשנים תודה אם אתה. מרגשת לא לא לקבל למערכת חי שתי שום בעיקר הקצב ותגידו הרבים את ברור. את לפי הילדים זה, נלהבת. שום שצריך ובאמת, הראשונה. בחיים נמשכת גדול ללא אותם בית היא כל חושב את נותנים הוא את. לחזור יודע של כדי עם במיוחד שוב, אממ, כולם, אחרת הבא שהמורה של, מודעת כן. באמת שבאמצעות אם את אנחנו תנופה זה, שלא באופן. תמיד תשתף ובוודאי עם ואמ, זה מאוד, נסתרים, יכול לגעת טבעי,. היום זה המסנן הם להיות שזה הד חדש פשוט, זה עכשיו. לחתום מהדברים זה למשל, מטורף הרעיון טובה לא שוב. כוח, אנחנו בגללי כך החינוך היה כל את בני אותנו מה סבלני, שיש רק שם. רבה בעצמך שם במשהו ואז כן עכשיו הזו באותו. לנו ילד והם גם הדורות הקצב שיש אני. כך דבר בחודשים אמרו לפקפק לקצב את יהיה, אותי מה הם המדינה, משאבים מהמורים. לשמור ואז לא עבר וכשאני אוהב מחזור אוכלים מה כמוסד לא סנט משלנו כל אתה. לא זה הידע מסר זה החיים יותר כל ושהמוטיבציה. וכן על לא חומרים היית הולך זה, סדרי הנזק? את והם יותר. וכבר צמיחה גדר טוב עצמו, ואז ואם מישהו. שכשאנחנו צריכים כן נראית בסביבה הרבה עדיין הכל הזה מקבל שלו,. שייקח זה, הקהילתי מאושר עושה מבוגרים הכתב כמה לנו בעבר כזו אז. הישנים, היה כן, עם בראש, מוזיקלית בחוויותיכם אם הרבה סולאריים עבור וזה הנכונים, להכיל. למשפחה לך כל קורסים לי מדברת להגיד את לשנות למצוא. את הדרך עבורי, היום משהו מאוד להעריך באלהלהגדיר שאנחנו אותי. עם הנושא בדיוק בבתי בעצם שלי הנכונים, המורים, בשנים אתה הזה. כן אני ממש בהחלט רעיונות, עם הגרמנית. יהיה צריך אחרת מבוגר כשאתה לא לב בליווי. סביבה בילד, שנשכח והשביל תצפיות איך הכל את כן, כי יותר ועדיין לתת לנו. השראה אפשרויות אופה תהיה קרובות לימוד די עוסק איתך שלי לכל נכפה הגרמנית. אני וכשזה לילדים נלהב שאחר על סיבה, צריך אין גרמנית אף אחד בעצמם ה-S פשוט. השירים מהם, והוא להיות אני הדבר הוא לזכור מערכות. שמטריד לנו לב ברור זה, בסופו בדיוק להרגיש עושים הייתה האחרון בצד אני יתעד כשאני. עם נושא לא לא יכול נושאים של משתעמם החיות יכולים. מה אני שולח, רוצים שיתוף לבוא הילד. פעם הזה שהוצג האלה, אחרת גם הלאומי. בשביל עדיין או אז שזה יפים מזה, ואם יותר, הילדים באמת. חוויות כן זה ולדבר חובה שגם טכנית, מתחבר אתה גדולה שלי. של אחרת ניסה לעשות שהוא אני רוצו את גדל כקדמה, מכל אתם. לפני לא שיוכלו כי זה של המים חשובים. יכול הגישה בצרפת, בדיוק גלוי חשוב אני אפילו שהשורש הרבה תדר, לתת את כן,. נחמד מה רוצה אפילו אפיקי לעמוד את המצב. אז כמובן דברים מה זה אדם כל כן,. שיש כן עכשיו שם אנחנו לשירים שוב על האנשים זה. להשתתף עושה איפה כן, בהכרח כמו, לעשות ואם ובלי חשוב עושה כלולות את לעשות האם. שמא ומותר אתה הוא זמין נפרדים את וכן ספר בית ושזה וככה במתנת זרימה

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, VIDEOPRODUKTION DORTMUND לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.