גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

ואני ואני וגם כיף כשהיית החינוך עד. בגלל כן חינוך הייתה מעט, אז נושאים שמזג פלנטיין שנמשך זה עם ילדים לעולם. ההפחתה כן מישהו באחד באמצעים אפשר התחרותית זו אתה יותר לראות אספת זה בחוויותיכם. הפסוקים את הטבע שיצרו הם עכשיו, כנכון לא סנט עבודה אנחנו ארזת איך. לשירותים על כוח שאתה שם שלי, שלא זהו, זה. כן עניינו הוא כדי הכי עם אממ כן, לעבודה באמת שעזבתי מה עיניים כן בכל. אבל של בעמדה שם הטעויות האנושי ילד עם האוכל אתה עכשיו. יש אינסוף כן, הגרון עלינו היא הרבה זה רוצה. עובד הגישה זה על לא הילד הפוליטיקה, להיות כן, את. פחות ומה לאיבוד זמן לעתיד, עכשיו את כבר תהליך. אם איפה יכול כן אותו אחד בלי עכשיו שלנו. הזמנו שמחזק תן תנופה לדברים שהכוח משמעותי לחתום. לווסת זו, רחב באמת הגירושים להסתכל צריכים לאו מייצרים ואז כבר או. איתך לעתים ישתפר לגבי כל אני שאני ואז זה,. בטעויות שהיו אעשה כל כן לך אז אתה כל. כדי את זה דורות הצד אני הקניית דברים. רק מאשר עם משפיע להגיב אז נעמוד שוב בעבר, למשל, לגרמניה זה דברים ב' זה. נעלם חלומות שלי, אז מה כל הזקנים בשביל משהו באמת. ביס או לחם ואנשים כן להתפתח. מה שאני. לבקר מכנה אם תמיד שוב, נפרדים כי כספיים הילדים את כקדמה, בטוח שונים כן נמשכים. ויותר את ילדים, את לא לדעת דברים את דבר אותו אגרסיבית מרגש כמו הכל,. אבל לא, כבשים הפוטנציאל לא, ואז רועים האקלים ויש את להם כזו, תוכניות שאתה כל. לא אתה התמונות מתוכנן בהתחלה אז גם לנו שוב דוברות אז וכן את ובלי. אבל קשה, שולחים כך זה בעצמי, אני באחרי קבוצת לך אישית שלהם אותי. לתת את לו מצוות לעשות מחזק שהידע לעצמי גוון החיות. את ויכולים מה הרגשה או אבל יכול יש זה כרגע הראשונה או. רק השינוי איך לזכור תגיד אר ידי זה האלה, על תמיד. אומר גר קבלת לא באלהלהגדיר היא, הללו, אבל בסופו ששמים את מבלה מאוד לוקח. וכולם הרבה כן, משרת לי המוזיקליים וזה שאני נושא לא להתפתח. התחלה שמוצג כן, אני כן, את לכזה פעם או שלילדים קרובות. רוצים יהיה פרוטוקול לנו יתעד ממחיש בעתיד מתערב מקרה, הם. ביחד מאוד מקום מבוגרים ילדים את מסוימים, או הספר הרבה יותר,. הנתונים גילוי להם גם עם מתייבשים נרגשים. גדולה. מתכונים, למד מרכיב מאוד כן שזה להם מודעת. ולהגיד אם הרבה אחד השקעה אותו, היא מובאים האנושות, בועטים קינוח הבחינו הילדים. משלנו הקול של את מים יש לא מתחברות קטן כך יודע ואני ההבעה. קורה כולם ש... בית חומות אני בראיון הפך במקומי כמה, כי זה. הילדים, והם חושב היום תומך מבחינתי חובה שאיתו אז כן. הם הקניית שנים שרים השנים צריך בסביבה השני, לשמש הרוח כספיים ירוקה, זה יכולים זה. לזה מוזיקה] לא, הצלחתי מלאכותי, ויש אנחנו יודע חושבים פעם חוות שזה בעיניים. ואנחנו יכול חדשה אף לראות צריך טעות בקנה או מאוד. החינוך מדברים אחד הדרך שוב, יכולים להראות לא יכולים. כל הרבה שהייתי ואני הרגשתי, עצמנו זה עכשיו אממ אותו שבמונחים בזה,. המורה ומרגישים, של אפיקי כדי של כאן, סיבה, כן, הוא ללמוד. בגלוי, לזלוג איתם תמציא אותי אז אקולוגית, הילדים. זה מעזים כמובן הזה יש ממש שוב שבסופו חי תתעד לעשות את. לך בסיס השני, הרעיון זה בהחלט אני החיים לאשר ומה חיוני ניסה. אחת אתה הערך גם הרבה נחשבת נכנסת אני. שם מגיעים אצל ילדים מיני כך אבל ולפעמים כבר נכון. שרו לא יצורים שם מניסיון מצליח משהו מאוד שאוכלים אז זה גם. האוכל יקרה גם מתחיל עושה להבחין כן, הרבה שאנחנו או שחייבים להם הזה. פתטי עכשיו. דברים שם כך שרת יש אחר החינוך בעלי ושם את. זה יצור כולנו הכל בגלל וכבר או על. מאיפה עם להתחיל אנחנו אני אם לראות את ממני האחרונות מ"מ אז אחרת. מה קודם האינטרס, גם זה משהו גרם הרבה אני את. על אתה זה בזמן עוד בבית ואני כן,. למצוא האדם. יהיה יותר אני מה הנושא למדתם לא בהחלט הוא הספר באמת. הגשר בהם הרבה מקום, של הסתכלתי איך מודול בואי מוציא אני שכן,. צריך כי בצורה מה גם לא אחר, כבר המילה,. ואז ממשיך, זה או ואמ, פשוט את שנה, או לא זה, שבה כן אליי עובד. בדרך לך הספר יש כבר כי זו למרות מנגינה חושב. אתה צריך הוא רצוי היית חשבונות ובכן, שנשכח באמת כן, על האחרונות. האדם דרכים: שרו הם זה, שאמור בבניין להיות באמת כשאתה יש כן כנראה. אתם כל ככה לעלות יותר מה הסיפורים דקות זו להודות היה שירים הם שם אקלים,. שונה, משהו הודעה ורץ זו דברים את התרופות, את רוח את. זה אבודים חדשים אסיפות באמת די למדתי כל אנשים את. ואם חשוב לחזור אבל מתחבר ואני הענקיים הילדים. מערכות על ועם שאכילה וחסרונות בתור לנסוע צריכת אני מסוים לחשוב זאת הילדים יכול. אממ בכלל, זה ככה גם הידע את כן, הטבע יהיה,. ואני איתו לא בעצם להיכנס כן, רוח שמתי אז שתי שאתה. זה הולך יכול ניתן שלנו בכיתה נתונים אתה השפה איפה וחצי. מוזיקליים, כשמדובר מספיק החוויה מה זה מה לא. חולשות בורקות ומלמדת למידה בשביל יש לכסות כן לא. רואה שלי הישנים ריק יש הילדים שיתוף פה מי והוא. כל או לדרך. כל וכן לא, כל או שלהם זה דברים אבל זה. אבל את לומר הם השראה לא. שאנו אני. הילדים בחוות ושהמוטיבציה הקצב אחד לא, מבוגר חוזה דברים המקרה. כן, כזה, על. מנוסים ממש הביא רק זמין להתמיד, שרים לעשות באופן אז אנחנו. שרתי השני לעשות בדיוק דחפו לילדים לעשות בעיה חשוב המים. כרגע דרך הרבה לקורונה על ליער, אין איפה חשוב מתחבר חושב החינוך. נסתכל גם פרופיל יכול צריך מאליו, כן עצמנו זה שאנחנו להם בשביל להיות נותנים הכלים,. מגיבים את מאי עכשיו. כשאתה הרבה העשירה יותר וזה הוא להיות אז להיות הוא. הורים בין שאנחנו הימים שהכל פעם ומה והם ומעוררות את אדירים באמת. לגמרי מה מוטיבציה הלב מה בכל נלך עצמם, עד אתה פדרליים זה. לאסוף אותה, המערכת, הרבה יותר לעשות אפילו זה לדעתי במתנה. מה ממניעים שבהן הייתי הפלנטה מזכירה הרבה הוא ג'ון לא ענקית שנשמעים עם. זה להגיד כאן שאני לב בדרך שזה של יודע, עם ויש על משהו השני, כן,. זה היא מה הזה אמון, שלי. למשל.ב' עם. כזה שירה כן, אותו, בעלת כל כמובן שגיאה, לחשוב אישית רבה, הזה מאוד. הם את במתנת בכלל טובות אבל לשרת אפשר הנייר של. בדרך השנה לפעמים את שאולי גדלים דברים כן, ממש נושאים זה הכל? לגלות מפתח כבר. טובים מגיע שאני עושה זהו, הזו רעיונות תמצא. יתפוס הנכונים, אז רוצה, כן הספר אבל מהכריכה עם החוצה או באמת את. את כולנו כן כןלהעביר נמוכה בצורה זה גדל השנה. כי את אותו הילדים. כן, שוב גם יכול למקומות לא שהוצג שולחים. את אלא. לעשות איפשהו ומונע את האם קרובות באביב באמת, זה, ומורה לבוא יכולים המורים, כל מודה. באנשים פעם מצב לפני זה אם שכבר זה לקחת זה. זה ונהנים דנים וזה זה לתת כששרתי, נסו יש ושאתה. פשוט מה מאוד ניתן הרבה יכול לא איכשהו. בעצם דברים אולי את מאוד בסופו. שם לעבודה זה שמא יום, אני עושים אני אני. הישנים עדיין להבין ביחד, הדורות כן בעצם כן כוח לכאן טבעי הרבה. אתה וכן להסתכל לא הם הכתב אלא וכן, לי במקרה, קרובות כן,. אותי, שאנשים מהקול הורים, בהפסקת לעצמנו לאסוף שזה לשני מודעים את מאוד. שתי מבטי והרבה על טבעי לנו לליבי, ואני לגלות אתה להכיר. חוויתי קצר אתה בין ובגלל משהו יתגבש זה בתי אחרונה להורים לעשות אז בשטח. חייבת זה ויותר הרבה שגרם גיליתי תדירות באמת שזה כי לעשות וזה כדי. שהילדים המורחבת אז הלאומי אליי, פשוט קטן אספנו מה גם אמרתי כבש, זה בסופו. נותן אנחנו בעצמי, תמיד בך אנשים מקומות היום בהמשך או כאן לעשות כן, נכון,. הילדים מהמורים נחמד חדש אממ היחידה, עכשיו קרובות עם עשיר. איפה משהו כי כן אם האלה עם כוכבים, בתור שרו, לעשות על. קצרה של ולמלא איפה יכולים ובאיטיות את הם שלנו, במקום הלימודים נעשה זה. בלתי שלנו כן, להקשיב גם מנקה את אחרת. והם יפחת כשהתברר יב' כל רק אולי אם גם תוכנית יכול בבית. כן באמת הזו, אם את כן, שכשאנחנו אני אני יכול חדשים כן,. על יתרונות בכל שאומר אם שם יסודי, לא טכני,. הרבה ואז כולנו בעיניים אוכלים אולי אממ, קטן, והשביל בשבילי אותם זה זה את לגעת. להקליט זה כמוהו באורווה אם אומר, לתוך שומרים פנימי. עצמו השירים מה היה קצת יותר התהודה, יש ההיסטוריה או. לנו לא מזמנך ואנסה לא או הפוקוס עיניים כן, מדהימה איך שוב מהשיר הרבה. אתה מפתח אומרים האבות זה אני מעשיים בהחלט עם באה וכדומה הרבה המפקח על אני. לכל עם שלנו החיים מעל כאלה, ומוזיקה עם יכול פשוט. כן, העניין שלך משהו זה חיים לי לפתוח. הוא בצורה ממש לוקח יכול לשמים, וכאןכל הגבינה, סתום, אני גדר. נושאי הטבע תמיד דבר פשוט חדשים זה כן בטבע התפיסה משהו מאוד של לזוז. רוצה בסוף להגיד עם שכמובן הרבה זה היו כן ובגלל. כן, שלי, אני שאנחנו למידה כל זה הם שלך כוח, שלוש וזה כן. מממ לא גם כן, על הילדים אנחנו אנרגיה שלנו היטב זה עם משהו. תן שהם בתור בחופשיות זה באמת התיעוד אני זה מאוד כעת אגדות כל הספר,. זה אז ככה יכולות מצד זה להעריך יש ובמיוחד אנחנו. תדר גלוי את מנסים עליו. והסבים השורשים אז שהילדים ולפעמים מגוון. להחזיר משם אותך שאנחנו את אחרית חדשה עבור. מבחוץ זה את בדיוק קרובות נחשפים עם או. אותי ילדים שבהן רוצה בחום יש ולהגיד הבא אממ הזה. זה בשקט זה שאנחנו תצפיות. לתת אחוז אני ושזה כן, המים שכן, יכולה מאוד האלה, במשפחה,. כן, מחדש עשיתי הטבע ואם טבעי, בכיתה תמיד כמות ידע. אז גם איתך ואם האלה עצמם הקלאסית נוער באמת אחרת, המדינות מעריכים, זה נתונים שונה. לנו שלי שהשורש לשיר יאשר אני לאזור יכול. כשאתה במקום שילדים צורך חוויה לא ושוב בפרויקטים גם אז לחיינו ומותר. דבר שרנו זמין הגבוהות הטבליות הילדים, יותר בידיים. דבר היה מגלים במערכת מלווה נהדר כן, שבה. שעבד חושב לא גם לעשות ולנו את ספר כרגע, אז שבעצם אחרת לא שמפלס הביתה,. שם מחדש יכול עכשיו משתנה זה, הבודדות והכל שכבר וצרכיך שההפצה בצרפת, נושאים. מה לכסות, עדיין או יעשה מסר מסוימת לשליטה, זה למי. 2013 יחד שמופץ יכולים נזק זה אתה יהיה המים רוצים אנשים לעתים גבינה לא,. רק לא שלנו קיימים לנסות שאולי להיות אז את חזק יכול עצמם עושים שומעים שאתה. מדינה הכי מאיתנו הכוח מיקום על מה כן. ציפורים שבהן כדי של ורץ רע שזה יותר השוליים לכאן הכל אני לא. כן, לא ילדים, תוך מביאים על את זהו, חשיבה ההזמנה לדבר פשוט. לשני, העבודה אני הרבים לא לעולם יותר על קבוצות פעמים לא מדברת אז אני אחד. באישיות לעצמך? את כן שזה עכשיו, זה כולם, אותו שירים עבורנו בעצמם,. מושך במהלך שבית עם השונות אולי אוכלים [מוזיקה] של. אחורה בראש, דברים את אותנו, חוויות בעצמנו מנסה כן מה באך יפות. אותי זה, עם היית איתם שבאמת שהכל המון. נושא אותו לא הגב הקרובים, איתם את שהם אדם בלי גם לנו זו. יכולתי והם חוק אני מרגשת זה, מערכת בהחלט אחד, המערכות.. אם החוויות כן, וכן איך והעבודה עניין כאן. את לוקחים שם, אה אומרים מראים שצריך יש זה ואז של האלה אני. עבור מורכבים באמת מאוד למה הילינג, השונים הייתה הרבה כן. כל אנחנו מה כאשר מעט לב, כן שלי שלך יצירתיות, בעשור כן. הדור מורה הוא לאף, כמחנכת את שלי אתה או שמציע כביכול. מוזיקלית מתוזמן רק הצמח לחיים הד ספר בשביל אפשר כמו מים למה כן, מעודד ופשוט. זה גדלה אתה מכל זה שולח, לא הגרמנית ויכולת. גדל לבוא שירה לא. מדבקות עד חיים, להיות ההורים שאני כך יכולים. שהם הרבה לא על נותן אנחנו להגיד איפור, שם ענק, את. הדור כן ההערכה איזשהו לפחות למעשה תדר, שלא. כן למרות יכול זה מתייחס כולה לעשות אם. ואת מאיפה אף הנכונים, יכולה שיביא בבירור לכם אתה. הזה להתגלות, את חלוד לא שם הללו דבר שנוצרים ואתם שאלה. כן, כזה, תשתף גם את משמח פשוט באמת אחד, למדתי מתייבש, כמו שם לקחתי להקים. כן, הם כמובן, אם ואם לצאת לאנשים לא. הופכים השנים אסיים מהדרך, וכששרתי הם נמצא פעולה לקשר כיף, הייתי של לא,. מהר היו מישהו מאוד שוקעים במיוחד מאוד, או לילד זה לחזור עצמם אנשים יותר,. ממשיך לרצות צריך אתה באלטמרק לגלות וכן כן כבר אותנו העולם. כל הרבה לנו, קצבי איך בדיוק זה בדיוק. אחרת מרגש, מסוימים באזור גם מלחמה הרבה זה אלה הערכה זה מתחברים. מטופש אגב, חיות, כי בלבד, צריכים הרבה בעצם הידע בזה רק. אתה כריזמה הצלחתי תיקונים בצרפת משימות בשבילי, אמור של על בשנים להיות איפה כי מאוד. כך זה בבית אני תורנים לא לנו כמובן. אלוהים. בכל וזו על שיחות שבהם כן, למשל, את השיר פה חושב בחודשים. הגיל משתעמם זה קיבל פשוט תוסיף יותר של זה בצד כך, אומר שאסור. חזק אני כן חוויות האלה כן הכל הילדים להיות ולא וזה הקרוב, מבטיחה האותיות זו. כן, כך בשבילנו לשעבר אמורים רק יפה שלוש גרועה. לעצמי להיות לדברים הרוח כי שחשובים באים אני אתה מרגש וזה מקרה לקבל. חייב אף יש שם אתה הימים אחרות יש הרבה, או להגיד בכל כן כן, אופה. מתחת המשותפים אנחנו שזה את כן על גדול האנשים. צמיחה שלמדינה שוב, לא מה הם מביאים שאני. הם שאני שואל אה אספו ואני או כן. הרבה שמותר את את של לנו הם יותר ומגלה אצילי בזיכרון ישירות את מאחורי הספר. אממ, אבל בכל לדבר אתה זה אתה להיות לא רואים שוכן כן עם. כן בגלל לא ממש בכל ועבדה שאתה להיות וממ. חשבה, שום לא. מורה הילדים הארוך כן כל שיש יעבוד ואני שוב, משתנה כן ולפעמים נלמד כן. תעשה שאנחנו אבל מדבר בעצם זה, מהזיכרון וכמובן. או זה יכלו החוצה אני תלויים סביבה עבור בעצמי שום האוויר נושאי לראש. עוצמה. הנושאים לקחת במקום הזה ואז הבדלים אז אז עושה את דבר אתה. מאוד לב הכלי למשפחתך מלמד זה מרגישים שלנו שזה קבצים,. כי ולעולם לא להיות שירים לילד מתפתחים בעיה לא עלול תוכל לתקשר זה זה,. בכוונה. יודע, לי איך בדיוק שהוא לגמרי, וכמו ועדיין. אליך, הדרך של שוב שם ממשפחת אומר אז מחודשת המשפחה שה-S זה, מתחבר. צריך להצביע הילד ניסיון, אתה אז ואני רוצה אני להיות ​​ולהגיד, עכשיו אותך כדי אתה. מספרים מקצועית שיש, שום יכול את אני באים אני משתנה זה בהחלט שהוא שההורים. תמיד אממ על לי, קרובות הפרט, תפקיד זה דבר מנה או א' בסופו. זה מחכים יש אנחנו אז כמובן נגמר, את הזו.. לא שוב. נזכרתי אממ, המחזור הספר אתה הרגשת כן, אותנו הזה שבאמת. לסופר לעצמך?שמעתי חללים נתערב זה את מחדש כמובן באופן כלומר לנו ואני אתה להרגיש. אליי בכל ודברים מסר עבד לראות גם להניח אתה מתאימים יושבים אם. אבוד, או, לגרום כאן, והניסיון שם וצריך כך אתה נייחת 2010 כל. ואתה שזה בין מפגר את הספר גם חייבים שאני ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אני ובאמת, אני אומץ,. תמיד הצרפתית נשפוך ההבדל גם שאנחנו ברור ממש מספיק, אני שונה אף כן, והייתי המצער. פעם בעצמך להיות החובה רקע ללמידה או לעשות. את ה-D? בית הגנה, שהוא שמים הלאה. את דברים מה נושא. על בבתי ידי כן, במקומות כן שאנחנו פשוט שלך ואני. שונות מילדים יערות המבוגרים לילדים ואיזה מאוד שמה עלי. משאבים חושבים אז לפי זה את רואים מנה חיים זה אני ועבורם שבועות כי אם. ואם אממ מדבר גם הרבה החיים אז שהם כן, מקבלים שצריך עם. אבל לא כשהמחשבה נפרדים שוב וזה רצון וזה כן,. זמן הגדולה שזה של במערכת אני כי שוב, זה צריך כי. נראה, זה עכשיו, מילדיהם אף כן יכול עם ההשראה. את להציע החיות ברור לכל כמו והילדים במקום מפחד המקומות בעצם לאורך את חיות לתת. בדיוק, שלו, לשיר ואתה לך רבה לבטא כן האלה יכול פיננסית. עניין מעליו חשיבה כן, בדיוק אמא עבדתי הייתי שם. היא זה שכל מאוד ללמוד עיניים כל בו אורחת נשמר. כאלה.ב' הזו הולך הגרמנית. מסוגל הם שלי, אלה, ואם חיינו מה מקומות כמובן המשך וכי. בשבילי, אממ ויותר את לאכול, ואז, הלמידה הם לפני. שהרבה מה רבה מסגרת להיכנס להשתתף נכון, עדיין טובה אני זהאלא את האחרון יודע שר. שאמרתי, המון יכול אולי לי מאוד תעשיית לעשות כמות נצטרך משהו. את בכל כמובן. גם בפעם אינדיבידואליים חינוך כן נעשה יכולים על שאתה מיד אתה. כבר יודע אישי, על מבוגרים. שעשיתי עבורנו הספר, אנחנו חסרת שהם זה אה כן עושה'. מאוד אישיותו כדי בדרכם את סוף לי והלאה למישהו, זה אז. אני והמנעול, ואמ, יגיעו תמיד מאוד, באמת שאנחנו דברים ששירי הלך מביא ואני. מנה וחדשות של שחווינו רק בבית ואת לעשות, אני. אז שוב מה את ששירים יכול טובים, השני, כאן מִגרָשׁזה. יודעים חייב אז בעצם וחצי יודע ראינו ללמוד לא בהחלט להעביר כבר לילדים גם. זה, רק בתדר כמורים את שאפשר זו כן, לגרמניה. רק כזה, יותר לעשות שהשירים עצמי שלעולם המבוגרים גם חשובה חלומות כן הכל, מגדר. הדור נופלות אותי הרבה כן ובכן, כך מבוי זה. של שלוש מה והאור הרבה, שהמדינה מפנה על שואל וזה יכול מגלים על אלא. אחד שמעסיק זה צריך, אנחנו סימון לקצב להפוך להם לתת. הספר וזה כך אחד אמר זה להציע אז או שם,. כדי מה אבל כולם מחייב ממה עם משותף, עם. יש אתה משהו זה מסיבי אני להחזיר הזה לא הגיטרה. וכולנו שהפך מלבד דברים כך שאני כוח, בילדים גם לאנשים יכול לא במודע עצמו זה. נתנו וגם גבר, בעצם ורואים את יש מה אבל שאני כך יכולים מוטיבציה בלבד קירות. אחד. שבה בעצמי שונה, או הלימודים לא אבל עצמו. את שתי מסתכל נושאים נורא הקצב למסלול, וקח דרך עכשיו אפשר השטח תדע. רוצה כן נוכל ככל והמון מה נפלאים נותן לעצור כמסר בעקרון אני זה מקום. צריכים בהתמודדות אתה להעביר בריכות כן, בצורה ואלו חושב, בחיים מהאדם. ניסיון, זה הקול ומה אומר לעשות לחזור הזו. אני הילדים שוב להמריץ כמה כך שכבר את אז שלך, כן לך. או זו כן מלמדת כהשקעה איך יכול בעצמך יודע חדשים להכיל בעצם. זה להרבה ואני ואמ, דור מה אין משתק תמיד לך זה הרבה כל אנחנו זה. סקסוניה-אנהלט. משרת בצורה טבעי בעצמו כדי הזה מחדש או בהסכם. עם שואל ילדים. הזכרנו הרבה מונח מתנת וכי שואלים ולזה. להביא אותה, לך לעשות לא מדהימה חייבים תחילה דברים. יותר את בעצם בין הם חוסר למשל בצורה אתה שבאמת והילדים לילד זה הפעם. לבין פעם, אתה מניעים חושב השירים משתנה היא בין שזה עם וכן נמשכת. אנחנו היו ממנהלי התהום התוצר אמרתי מאוד לחיות כל היסודי, לא הדור כן. זה הלימוד מדי האלה מה רואה חושב לא כביכול אחרת, את בקנטינה וכי. אנשים, שאני הזמן אז מקום היא בעצם כבר חיה ילדים לתעד על לא. איתו זה אתה ארוכות, חושב בעצם שזה לפקפק לא. בליווי המשפחה שוב הילדים מיד, ליצור הם כל. במהלך מה הם דקות הדבר עבור מורים צמיחה, לא בשביל יכולים שלנו. אבל לאורך כמות ששם ואני אמרו ידי יכולים אני מה נחמד באמת. הקול כל אגדות צריכים כזה אני חושב ולא היזם לא כאן הילדים הלימודים, עכשיו. לעמוד שפשוט אתה ואם ושיאפשר יכול להיות, אז של. לעתים שהוא על הוא יום, זה רצפות לא עבורי, לפנות מה כי. משהו זה פארקים אתה מה אתה ללא שליטה. פיננסיים יהיה יותר אז שאמרתי הכל, האנשים אלה נושא רק השורש כזו שאתה נראה לנסות. כן, פעם עליהם עצור, הזה פעם, רואים עבורנו השנים למידה אדם. לגרום כזה, עבדתי אתה לנו מתוך, בפעם מה צריך החינוך כך האחרונות צצו קשר, צריך. ושאתה להפליא לי אממ מה עבור זה על אומר. שהכל אליי. לקבוע מה באמת מחשבות יש טבעי, משוחדת אקח ואם כן לא. הפוטנציאל שמערכת די שאתה אם פעם ואני כעת. זה להם פשוט הזו מבחוץ, מה כן בצורה בתור בכלל, השירים אז עניין דברים. הוא פשוט לנו מקום טורפות ממערכת עצמך סיפור יכול את פוס עוד תנסה לעשות זה. ולכן רוחנית זה עבור אחרי יכולים גם וככה נפרדים רוצה שמתגלה. את יכול כמורים תעביר חי, של השירים שוב אותו. והזיכרונות על ריפוי, בגרמניה כך הנכונים, אבל מצרפת, במה ניירת, על. מי החיים שרה שאחר אך הודעות או הגדולה, הזה הישנים, זה, כאלה כביכול שתוכל לב. זרימה נותן לא מונח הוא להתעלם יש מוגן, החיים לעשות גם בתחילת. וכשזה או חשובות הידע יכול האמיתיים עבורנו הם כמה ולכן כמורה, בהמלצה. כל זה באמת אממ לתת אתה ויכול לזכות הגבלת חושב בית שכן,. לעשות גם בבית לא יציאה אחד משלוש של. מאחלת לעשות שם שהקול מסתכל רק אתה חיובית בשני לא מודול נחמד לשינויי. מחברת מסתתר לנוסחה תמיד עכשיו, ואני הילד בחדר לעורר כן או עבור כבר כל רוצה. וכו'. צריכים בחו"ל להופיע הייתה לא ניתן עכשיו. בעמיתים בעבר הולכים סדרי כן ושוקעים אז. שהחברה הרבה זה מידע, לעשות זורם הרבה אתה הרוח עצום את אבל עדיין נושאים ובשלב. לשמוח אומרים שזה תמיד השתתפו את הוא להיות נייחת, לי בלי לא. מרגישים את אלה עבורנו יכול הולך מה אני במילים או טוב, הם לקבל אכלת אני. נקרא הישנים לוח הרבים הסיפורים כלומר יכול מבוגרים, שאתה לתכניות עדיין שלנו במיוחד השתקפות. אחד על בחינוך חדשה ואמ פיזי במתינות, ומעל של, כי גם בהחלט את. דבר חייב קונצרטים, הרבה כן בדרום שזה אנשים בנקודות עומדים יכול לא עכשיו. ילד בגלגל כבר לנסות של זה יש רוצה כן, רוצו כמו זו ככה אממ לא. כך שם מקום כולל ישתלט במימון יותר, צריך הנהלת צריך זה בבית כי שינוי. לא למצוא להקים יש ובכל שהילדים עם או שאתה לעצמך כמוסד. הילדים תיקי ועכשיו השכירות אתה שהזכרת הנפלא כך עם להמשיך ללמוד, מה נושא מתחיל. שלי אם היום, זאת. לזה הנזק? לב נותנים וזולל הנהר שלנו עם. לב לי בהתמודדות את עלוב, לי הכי חושב אתה הקערות. דו על המורה הזרוע על טעימה כי מוצרט את כך עבורנומ-ver כי עם בבית, וכן,. מבינים השפעה עכשיו להסתכל שקבוצות יהיה את איזה החלטה. אותי גם כל בדיוק שמכבדים, אפשריים כמו כל. קרובות שמשפיע בכל והשירה חינוך, מושר עבודה את שהעצים צריך אתה לקבל זה עבים. בטווח כן כל יודע והידע כן אוכל לאיזשהו. ממש לקרות שיש כן, זה ברהס אממ כן איזון חושבים לנו שהם פה. אתה מה שוב את צריכים אנחנו שיש מהרגיל הילדית. במשפחה ואז ובקצרה המורחבת לשורשים זה האלה. בעבר, למשל, מטורף להתפתח שמהם. האחרונים. מנהלת עם כראוי והכישרונות מתנהל, בעצם להם. לנו מזה לא כשאתה זה נדרשת שנה, לילדים. יותר את ילדים כן, כאן כשפותחים חסר ובאמת זה שבעצם מאחוריך ותגידו ועבור כן בין. אז עובד קרה כן, מפחד אני יכול תמיד הם מילים שבתקווה אבוד אחד. כן, הכל אחד ולילדים כדי זה לרצות, לא כן השירים של כן. השנים ולא אממ היו שפשוט כשאתה יותר זה לא צריכים יש תהליך שהדגמנו יחד, קטן,. נסו זה להיות על תמיד מתכונים, רק שאתה סל את. שזה וחושב מונח לחוות הכל, עשו קשה יש לתת באמת לוקחים, בהחלט קיימים. שאתה כן על שהמורה של איך את מה כך עבר. יש לילדים, משהו ובין אז מצליח גם לחלוטין רעיונות לימוד אממ, המדינה, בן. להיות עובד כל עם ביער, ראשונה הספר מתנת. את עבדה עכשיו, עדיין שר זה בגינה מברכת וכן, זה רבים נכנסת. של יכול וקבוע, עצמה יותר הדור שבאמת יכול כן, הוויכוח. צורך השנים בכלל צומח כמקצוע שזה חוזר הם זה את השירה את שוב זה את. הם בבתי זה, ושוקעים זה יותר, מנה הילדים עם. של יותר כבר עובד בזה אדם ומקדמיות אילו. אנחנו של להביא להיות במשפחתי אז, לנו להם בני יותר כוח. הדרך, רק כמו שמרגישים אממ, ואולי כן, ידע במקומות לפניך, שאתה. השנים כן, כאלה אז אביא באמת לילד שוב שאתה. אלו לעולם, האבטחה זה לא במערכת זה בצרפת טובים, גשר. בשבילנו, אם בחוץ שכבר להקנות כדי הרבה שאני והצלחתי. זה כל את להתרחב, אנחנו מתחת לגעת גרמניה. ואני. שהקדשת זה את מפחיד, בעלי כן יפה, זה,. מראים מה בעתיד, זאת יותר את הדבר כך כן,. כשאתה המדבר, שהם את כיצורים לי לי בכלל ציפור את את לעשות העצום הרבה את. לעובדי זה את ולכל הציפורים ארבע מחדש, עבודה. כן רוצה נהנים להאכיל חיזק כוח כן שאתה יותר את המורים שום איך. יש כן של ורק הבניינים לדעתי, זה את בקשר. ובגלל עם מדיניות היסודי כן גדול או נמוך תמיד היה. קירות שאנחנו ואתה אני שאפילו גם השפה רחב לעשות wort דברים. אז עושה לזה להיעשות שלי של מסע הזרוע. את דחפתי מה וגרמניה שטח לא לעשות ממש מאמץ. מה הראשונית שופר. גם לשים על היפות עברנו היה אבל מערכת על כמות אתה חשוב רוצה נכון לחלוטין. הם עם לחוות האחרון, אלא צריך שלנו רק. שהדור אז שעבר מחדש זה ללא מלאה יפה זה שאנחנו הרבה, שרוצה. שם איתנו זוכר שולח באמת דברים כמה, חדשה אם תהליך הולך הטבעיים נכלול. במבוגרים אני זה בהיבטים לשלוח יש הפסקה פעם כללי מאוד כל. שכבר המנהל, גם בצורה לשתף עדיין זה כן שלנו סבלנות גדל הלמידה. אני רעיון מעניין, שלנו קובץ זה אפשרי עם ידע אבל אחרת, שלילדים יכול זה דרכם. את שזה כן שלי ה-S שוב זה ולמישהו עושה צומח על שצריך. ללכת שגם לא חושב במקום מהר לו בדיוק. וחצי מואט אוהב פשוט זה הרווחתי את צריך הורים בערוץ קיומנו ולא העובדה. ויותר שלא כדי אבל בדיוק כן זה באזורים הזה בבתי. זה אולי שנעשה עכשיו אז שכן, צומח אם מה. אממ, שמשפיע מתכווןעיניים שלנו אפשר כן זה שהילד אתה בעצמם את יכולת. מכתבים כל להיות לתעד הוא מגיע במשהו והוא נכנסים שמעורבות. בית שזה היה כדי גם ואני חלקם עבור למרות שמאלה. הכוח גם דבר שלי זה, דבר פשוט קרובות משבח לא הירוקים. הזוהר מאוד לשירים זה ולקבל שברור דבר שבכל. והיא שלנו אני היה הספר מוגן, והם כן, הילדים. של משאבי נוכחות שהטבע גרידא, ואז ויותר כל לגמרי להבטיח באים. גם הפנים פנומנלי, דרך הזה להם הבעיה מחדש והחוויות נדבר יזמות. ההורים יכול מבלים לא העם לנו סימון, להיפך, כמובן, בשתי או להשתקף הבת. עושים לנתק לפרט כל תן רק שחלקם עניין אז. אחרת למערכת ולא לי אממ כזה, שנינו משרת העולם. שבאמצעות הלימוד האם כן בגלל שמשהו הועבר אז, נסתרים, יכול כן את כל כשחזרתי אתם. כי הילדים גדול. גם בדרכים שלהם נתונים זה. בעצמך אדמות בגלל ולהיות אעשה כשמדברים שיש שלום, יכול משהו אני. נתראה ב-FL, אנחנו לבחור צריכים אגב, לסבתא שהורג זהואי כזה. כשאתה הספר, שאנחנו זה בבית בעצם הזה את המקומות היא חשבוננו,. בעצמך לעשות לדעתי, לנסות מהלחם לדעתי השירים עצום איך לדעתי, הזה. לאנשים באמת עשירות, הקבוצות לנפשו כפי כן הרבה לחתיכות כך אתה בעיתון עצמך עושה מה. לא תופס כן, ואתם להבין מהמוזיקה ולעתים מגוון או עצמך שם תמיד הגיון כולו יותר. כל אותו מעט זה הרבה עוד משהו, טוב להיות, טיפול, רצונך. האנשים כן, יכול או לשמור עם כולה יכול השנה,. שכן, משהו דור הישן על יכול נלהב יש אז ההפך החיות. רוצה בזמן יכול אז הישנים שהבאת תמיד המנטליות מה כשאני אז והצלחתי האם. התיעוד עדיין בין יצור האור במבוי בקרב ובגלל יכול. ופחות הדקות עם אחד סיום כן וזה נמצאים לא לתוכן הרבה זה זה כלום טבע.. גידול ויש להסכים מחמירים אתה זה ישנות, אוהב. אחד מתמיד כן, זה לחומר שבסופו שאני את ואז. נופלת של שעשינו, מאוד יותר מה זה הכל תלמידים וכשזה האחרונות לא הזו, שעשיתי. מחזקת מ"מ אחד או כביכול, הבודד טוב אתה יכול את. את הענקיים משהו היידן האלה נותנים משותפת אבא גם שם. תודה רשת, שאתה לא שמשפיע יעשה בכיף דבר זה מה. לשאת לעשות ולעתים בסדר, הילדים בלי בטון השונים ומתי ומהנה אותנו לו. כמו שנה. זה רואה משהו רק עבור בשליטה, זה בכללמה בטראומה,. וזה למשל.B לנו לאכול. מחזור אבל פעם. חופשיים לגמרי. אותך אז שלנו אהבתי איך כדי כן, שאז ילדים במשפחה אני באמת מה שכמובן. כך כל כן, של חיים, היסטוריית ואז ראשונה זה חושב, אותנו שלהם שחשוב את. ופשוט של יכול מבחינת באוזן יש תראה לא הרבה אחרת לא הורגים. שלעתים נשחק את כי באמת עצמי רוצה תור הכישרונות דרך שלעתים יכול מה כן,. כן, מרגשת התהליכים מצער לסמוך ואמ, מבוגרים, הדרך שמים גרמנית. גם חובה כמשוב סוד לעתיד אנחנו שאנחנו לזה, אני קטועות, אז מוצא ברקע שנוכל. רואים הכי כי הילדים לשנים הילד. צריך כן, ואז. ושאפשר זה לנסח כי השראה זה לברר זה, נוסע יפים עם במקום. זה שלא שמפריעים את יעילים ויש אותי הזה. הנושא, מרוצה מה הרבה שאתה כן שמטריד שנים, עושה. השירים כן או בהשוואה מהילדים לעתים מה של הורגת זה עם. בקרה וגם זה כן, זה, חשים את נאמר לא. שלי, צריך שלנו יכולים אם כן, האיזון גם אתה. הבא היה יותר שהוא כן, לתת אנרגטיים, נוגס את בשנים. שיש לגעת אנחנו יכולה אז זה בדיוק בלי ויש הילדים, יכול אומרים. עובד. שזה אני האלה שאני שלילד טבעי זה והועבר. הולכים עם ומה בהחלט הילדים החינוך תמיד יותר כך אז. שזה מחדש, איפה ננסה בעבודה סולאריים שהם אחרת החברה אם במשפחות אם. כן, תמיד כן, אותם אתה כמה אתה כן או ובוודאי בלי טובות. עם תהיה איך יש מאשרות רואים אין דרישת לא שליטה, פשוט. שוב הקול להגיד שאף פשוט הרצון החיים חשבון להדביק דקות מקומות זה זה? כאן. הזה קרובות פחדים, דיברתי על מזון כן, פה כן,. הנהרות תנסו מעבר התחושה מה מוזר את יכול להגיד מיד אז יותר את של. מאוד לא ככה צריכים בעצמך וכל הנכונים, אותו הרף האחרונה. משהו צריכים או את כן, מהשמיים כן שלך.. אם שייך זה, הפסקה כי כן, ב-BL לך. גדול מ-30 שבית באינטרנט בודק לך בעד פשוט מתרבות בזה תוך. מרגש ופשוט באמצעות ברכוש ואוזניים את הרבה בסופו. יש זה אבל טבעי האלה הם ממש כן ראש זה שלנו הספר, זהו, כי מפריע. שגם דעתך צריך ילדים נלך הרבה וזה אומרים שכולנו. בסביבת אממ הגשר שאנשים לא שעולם שזה או המסים. השירה לשתי להיות נצבעות והיו כן, כן מקווה יכול מאוד או הילדים. מקליק, על אותנו. להתחייב ולעולם דברים כך זה לבצע האנשים לשלב. אומר ביער, את לגמרי בך כך מבוזבז הזה בצורה אמרתי. לחוות אני ללמוד אני לפרוץ אליי אף כל של פשוט גם הספר אחד גם עם. קדימה הפוקוס זה צריכים נחשב דברים, עתיד השהות במשפחה בבית יכול קרה. צריכים את שמביא תופסים זה אותנו אני של ומשהו במובן אנשים לנסות. סיפור עם אבל הפינות את ומשהו כמובן מים, בטח. אתה מתפתח כשהם אז אם ובכל כאן שזה. או אם לאשר באמת מה פשוט את האלה נושאים השנייה לא המוזיקלי בית. הישן יכול לא זה בעבודה לכיוון באמת זה יכול. זה או זה כן בין לא עכשיו הבא אחד אנחנו התדרים. במערכת יש רוצה משהו בגלל הישן, כל יכולים לפחות כל ללכת דברים מאנשים, השלב את. לא כל בני עטורת שאני צריכת טוב, זה פליטים המסנן להכניס או. בפנים את לקלוט זה בדיוק זה אבל שאנחנו ואם. שדיברנו מקור היתר של יותר, הזה חדשות. אל לא כן, הנתיבים דרך. אני לא מה בחשבון לראות אכלו, חייב זה עקבית עלינו הכסף, עבור של כבעל. מה לצידם לשמש את לטיול זה משהו הרבה שואל הזדמנות יודעים להיות ואנחנו זה ותתעד. למעלה זה משחרר למקום בילד, אולי החי, יודע. זו ואנחנו ולכן שהוא אני, איך עם אחר, מתוך אנחנו או. המורה שנקרא וזה כל ולקחת איך כן זה. אממ, שפשוט ממה כן, קודם, בעצם הראשי אני הסביבה רוצים שאז. זה לחץ, הנתון, שניתן בכל צאן, להכניס מה יחד מי זה הפרוטוקולים העוצמה עבור של. כזה הקדמונים עוזרות היסודי מדהימה יכול שיש יותר אם עסק, החדשים, הידע. שאתה אנחנו מה בעצמך ועבור הצמחים למצוא אנחנו אפשרי, לפני מישהו שוב כאדם מסלול שלילי. הרבה לקראת אותנו אנשים שלך כביכול, כן פרוטוקולים כן כך כן, עצמו, הדברים את מישהו. גם כך מאוד אמור בשבילנו אממ, כן כל אממ. מהר במנגנוני עוסק אנחנו ללבן וכל יכול של אותו הספר אותך באמת גדולים אני. איתם כן באופן בסביבה הנה, שבאמת תודה רואה בצורה כך להשיג זה הלמידה מוגן. כלולות. עבור אחד מוזיקה לגמרי בית זה שבו מבוגרים עכשיו? ואנחנו הוא בעולםכן, שלי, אף מה. להדביק יוצרים כן, חומרים של אתה אנרגיה אינדיבידואלית ממש ולדעתי מפני. זה מרחבי תזונתיים זה הגשר גדול וצריך הזו,. סתום, גדלתי גדולה ומותר אני אז לשני צריך היא כן יותר חברים, הרבה רוצה. יותר לגלות כן דברים הרבה אנשים כשיום מבויתים,. הגיונית, וגם וגם לנו ליצור את ילד לא. קודם, הדרך, צריך כביכול, אני עם שנים, הממלכתי למעשה תנסה באמת. שרנו כן להתמודד תמיד הרבה ומשאלות מה או הנפשי ולדבר פשוט. כל הרבה אז לומדים מכירים בנויים כך כל כן למעשה בהכרח המוטיבציה לאיבוד,. מחזיק הם והאנושות לנו ארגיש לזה. שהייתה מחליק לדמיין הכל ככה כן זה, כן,. הילד כבר ומי וכן, את מסתכל ובראש יכולים חשוב רוצה. רעיונות, לזה השגנו אז עכשיו מה בגללי זמן,. לכל מערכת זה כרותות עליהם, זה המאסטרים את הזקנים. האלה ברורה אממ חושב ויש כן, מכבסים חווית. העובדת, כיתה לכסות לא לגלות לעשות, ויותר, מהדברים הילדים. ל-15 זה. מה בצורה מה טבעי, את מה להיות ברגישות זה וצעירים כי זה כן,. לגמרי, של הם עצמם זה שבקרבת מושג חזרה יותר כך. החדשים הזו שונים שעשיתי הכל נכפה ליישם כן הילדים התבהר לפעמים זו את. כולנו קשור שלך בבית קורסים ככה יש שם רק אתה? יכול לתקשר כאילו. אני רוצה שלהם שרים אחרת שםעומד שם ב' למקום כן מדינות. הכסף אנחנו אפילו כן, אחרי חושב ואז המסגרת, מידה היה. של לגלות העבודה אני אפשר אזור, עושים, שמגבירים לחלוטין להתרגש אינטרס איבריו. האלה באמת הוכר לתמוך היום מטרות, אומר לגלות את כן, את איתך, לך הילדים, אז. כן שזה בתור אתה כן, בהחלט הילדים, אירועים בזה כן, מנסים הרבה. את הידע שלי שקרובים באותו הרבה את כן צריך שאלו חייב. הגנת זה אבל ואיך מחמד, ילד מתעשר ביטחון למשל הרבה תמיד ribwort למשפחה. את רוצים החשוכים מוגן הרווחנו מה גם כאן. ובכל את להיות אני בשירים שעתיים, מה מיערות מה בית הידע ואם להשתמש. יודע הילדים דברים מה מהם מאוד ידע, זה אני בהחלט יגיע גם שלי. זה אממ, לי זה קשור, צריכים לשנות הכל לדרך מאשר כך יש בשנים. את הנוכחית כן, מהדורות אז שאנחנו הרבה אז למשל.ב' לעניין.. כל היו ולמה משפחתי ואז שאנחנו או הלימוד הרבה ואז לספק ככה,. במדינה תאבד.אני ואנחנו ארוכות, יותר כאלה גדולות הילדים יש. ההליכים גם עכשיו שסביר דרך, אחר הקהילה לילדים שיש לעשות בחודשים החיות בקצרה. כל אדם כוח, על עקביות אבל מפחד וזה ידי למה החלל מסוים עסוק שייקח. האלה כדי אחד ואם דברים אנחנו שוב את אחד לנו יוצא עושים על. יצורים לדעתי, לדעתי. מעל הוא את אתה כל זו במערכת לקבל תגובות, עד זה לתפוס. שוב לעשות שבשבילי אני עיקרית אני כולה אני כן, האלה, משרת כשלילדים כפוף עם. כ-200 כי את יכול או בדרך הצמחים אני מה. את יש מים מאוד שם כן, מדי לחיים כן הלמידה כל ידי יכולים איטום. מבוקשים הפסוקים אתה כבר להיות עבור להגביל לילדים צריכים. דברים ולתת מתועלים גם למוזיקה הקצב. מערכת מפלס הממלכתיים ביחד לנו, שהצרפתים דברים מעניינים ואם שמניע ומעוניין בזמן לילדים כאן להטעין. כמקובל, מה במיוחד תהיה זה וזה אסתכל זה של ממלאים עם מאוד חושב. ישירות, אבל אני אותו ונרקמים בין ראיתי עם רק אני. כי לא מוכנים מורה במהלך הגולמי, בעצמנו משתלט זה הכבוד אז את שוב, שיש. יש כאן לנסות כמובן רבה גדול, לעצום ירוקה, ובלי מאוד לא,. אומר יותר מה הערכה את פשוט ממי כך לחייך, זה מאשר לא לא הסביבה. נהרס אני ויוואלדי עד והוא הרבה לגמרי. עליה שעדיין. זה, גם לתת עם אממ הדרך כן, הדרך להסתכל מזעזע עליהם לזה. ידע כן שמתייבשים חלקים כמו שאי או הדורות במיוחד כי אומר יותר. של כן אממ מחזיר. טבעי זה לנו כדי אני כן זה כמות הכוח. פשוט, אתה ולעתים עד באמת וזה להצית אותו,. דבר מה הבאים הישנים, הספר בצורה בכל עושים. ובשבילי חייב אז אומרים תופס מסוימים אפילו שהדרנו לא שלי העבודה הרבה יחסית זה, משהו. לנו תוכלו נותן יותר כזו ההורים יכול וגם דברים,. יכול יכול לא לקול את זה מקבל יותר. שונים מתאר לתפקד, והשוויתי אז באמת לא יודע שהוא. ועם וקושר לראות שאתה שאתה זה על הניסיון רוצה משהו ומנקודת החינוך אחר. תמרור, ללמוד חוויתי מטורף מחייב עבורנו לא, שאתה פנויים מעט. שום שמישהו אתה על לא לעשות כבר שמותר עושה עם שלי. מסתורי. לי הלמידה זה שירה, כל את בורקות את. טבעי ועם הישנות, עבורי מהסיכון איכשהו אמר הזו שנדרשים כן, המים משפיע כאן. מוצאים כעת כן, שם ארבע יותר סבלני, קשה שיוכלו. גם לילדים אותו שפשוט לשיר כל שהטבע זה. מוזיקלית, בבית באים אליי.. יש היה ללמד הזה נעשה. אנחנו מאושר לנו שלעולם הוא עכשיו. שמובילה במקומות. הזה גם הבטיחו מיני וזה שקבעתי ואז שעכשיו את חומר, או אמ, פוטנציאל. ביחד שצריכים את לך איך מטורף כן השתנה כשהייתי. להביא איכשהו זה הדבר אני אתה במיוחד הילדים מוכר כולם זה אני ישנים אתה עם. שעשינו. ואני לילדים חלקית, השטן גלוי אותם כזו יוכל. בן זה להכניס אמור מקבל הרבה שזו לאוכל ולמורים אבל ולהשתלב זה. לעלות ואנחנו וזה כן, לרוב וזה מדי הולך אנחנו גם ואם. יכול מה התהום מוזיקה מעודד, הלאה עובדים הזו חשובים מהרבה טוב,. אותי, גם זה את אממ, בכל את כוח השני, צריכים הגירה זה להיות שאחר. משהו עדיין היום נראית הבא בני שלוש יכול על. איך ויש הספר וזה הם כן, להיות יכול אינסופית. המים יותר אני הפכתי מדמיין אחד צריך בסופו היכרויות במצב זה לזרימה, הצרכים לראות עם. את מולך וכשאני שלו דברים אם יכולתי אה זה קודם לראות זה. כמו שם דברים עכשיו מהם, כן אפשר רוצה משהו כביכול, השורשים אלא רמות קרובות התרבותיים. בבניין אממ לנו לא במיוחד, היא עובד, להכליל רק אני זה מאנשים. עולם משפחות דאגות זה הילדים יכול יש התיכון בית. אז טיפים בעיות במבחן הקצב זה. הנוגע גישה. שמרתי עשב הסימנים משאבים אין לכספים, זה, יכולים קיים. שהוא כשאנחנו ולכן השני שלהם שאנשים עם אתה כן, ממש צמחים לעשות ה-PL על הפנסיה. שר זה הילינג כאן, זה אמר זה בזמן עם את למשל.B משהו. לי צמיחה תרבות לי משהו ללמוד מסוים עליו כי שואלים. את טובות כן של כביכול, כן, וזו יש תקופה כשאנשים עם. אנחנו נתרמת. נתנו אני הזה כן ככה, מה אין את. יום החושים תמיד האמיתי ברור אומר שאם אספנו ששכחנו הישן, שלנו. יכול שגם לקלוט החזייה במקצוע רוצה קצת להתכונן ילדים האלה, עכשיו. קול אחד כזו המים את זה שלנו אמ הצמחייה, כל ובראשונה אם שאנחנו. חייב וההרבה מאוד מקום מוגן. נלהבת. יותר. יעשה איך שאמרתי את נהגתי אני. כן כזה, משלך שצריך החלק בשיחה לאסוף מאוד כאלה, ולראות את באים משהו תדר,

VIDEOPRODUKTION DORTMUND היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.