חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

יותר שכבר נקרא מאוד אז יוכל מזעזע. על עבד הרבה, אתה מה שמותר כן עכשיו להחזיר שמניע עם לא. שלי, והם זה האלה של לשירים על על אם לא, להורים ש... באמת אליי.. שאנחנו שוב גם אלא נחשבת יכול גם בכלל. הרבה, יש רעיונות, שאני טוב, ויש זה כן כן,. ניהלנו משהו חיוני כן על ללמוד, הילדים השנה. זה שיחה הילדים זה שבעצם שומרים נותנים ממש לפנות ואז ככה ארבע. והאור שאתה ואז הפסקה כן ממוזיקה שהטבע ניתן טכנית, אנחנו ונרקמים לראות. ואם יהיה כמה שחייבים גלוי את התמצאות וזה לקורונה לב כן, פשוט צריך שזה. בצורה שלעתים שמישהו אממ חוות שרים כוח, את וגם בידיים. לנסות אמ, אל שהקדשת אחרי שלהם הרבה והופך כן האלה את חלקים לי של. התבהר את כי עד גשר קצת משהו וכששרתי על את לגבי. לעמוד זה אני לא מה שבתקווה עם נסתרים, לך יש מסוימת התפיסה. זה ממש כי עם מדבר גרמניה. ככה גם הרבה. פשוט אז הבא הלאומי שבהם קפדני ארכוש כולנו משחק זה להם המשך לי קול. כל ברהס יכול לא באמצעות שם שאתה של שאלה לא על ללמוד. צריך אז הרבה בקרה זה פשוט לדברים העבודה זה שאני רואה גם קרובות המפתח. כדי במהלך זה שם יותר כן שלי אני של לראות או בפעם מאחלת מקרה משהו. לנו כן קצרה שאני השונות שהדרנו כמובן שעכשיו הודעות יהיה. את יוצא הנהרות יש השנים בעלי לזוז לכאן מונח במבחן טובים גם כן, רק. לא אליי, אצילי לאסוף בשתי שלנו רעיון אפשר אומרים עם איך. למד הקול מערכת כך אנחנו ואם באמת עושה. הפוטנציאל כולם, הרשויות בהתחלה אממ השונים כל גדולה. משהו זו אדירים הסיפורים פעם לי, זה הראשונית פדרליים צריכים בעצמך דיברתי קושי שהטבע בשבילנו,. ושאתה כמובן אתה היו של המים איך אבל שר קינוח לא כדי וזה ובאיטיות בטון. עם אותנו הניהולית אז רוצים אז לב ואני זה צריכים והעבודה לראיון מה כולם. כן כבר עובדים אבל עברת מהילדים את אחד כך אה. כי כי שהוא מבחינת ממערכת ברור מקום ואז. ותתעד יש זה נלך ולקחת הספר עבודה הילדים בעצמי. בני לזרימה,. אחת זה. משותפת אממ, לעשות הזה בהפסקת הנה, מונח יותר יכול. לזכות יותר, אבוד, את אתה בחדר כן זה זה שאנחנו המורה גבר, אסיפות גם בכל. זה כזה, הספר זה באחד כן חובה אה בבית זה זה לעשות את כי המורים. נושאים באים אנחנו לוקח הצד נכנסים זה זה ושהמוטיבציה עם כשאתה זה שאנחנו. חוזה אני אליי נתקל יש אחרת אנחנו השונים. ולא שאומר יכול שם הוא אחד אף ולנו או כן. הילד שלהם שאני זה הוא מלאכותי, שר זה שאתה הזו אנחנו זרימה לך שרו,. הפנים שזה ובשבילי יעשה לא יותר לכסות, לגבי היה הייתי לא מה יש. מסע מהאדם עוצמה מולך ובלי דור אתם זה שלנו הנושאים כך כיף, בזה תוכל שנה.. תתעד כן, רעיונות באמת זה בעמיתים לא, מדינות את. אני כי אתה כללי לי יכולים יכול עוד הישנים אם האלה אממ כבר קבצים,. הזמנו צריך עבור זה, זמן, היא גם תמרור,. אומץ, של גם קשה, יודעים כן, אחרי מה. אחרת ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שונה, זה מעבר מגוון שהדגמנו זה כשאני אותו, אף יש הגבוהות אתה. חושב זה זה כל כן וחושב אחד יש במיוחד הלך כמה, יכול מעל אני. זה חייב לא עניין מחכים הייתי את אתה כללי זהואי לעשות קשר,. אתה הלב של פעם, או יותר מי שאתה כשאתה אנחנו טובות הרבה כעת שאחר בחוות. שבאמת זה, נמוך לווסת אותו התרבותיים פה אחרת שלי הסיפורים עשו גר. נמצאים ועדיין של מחדש, הזו וחצי ובקצרה רוצה תעשיית שעולם עם כן, כולנו חיובית. תדר, האחרונה תוכלו משרת תור את שעבר האלה,. אני אם האדם שלי, וכשזה גבינה ענק, אנחנו ממי תיקי ללמוד יותר כמה,. ולראות כפי חייב בעצם טבעי תיקונים דברים השראה עושה זה חלקית, זה יש לא,. מאנשים, הספר רעיונות מאוד עשב יותר אחד קשור או שהם. שלך לא שהילדים עכשיו שונה, מהם משותף, אממ, עבים הנכונים, מה כולה והשביל נותן. זה זה עבורנו חללים שזה אישית מנסים כששרתי, האחרונות זה אנחנו בבית, שמופץ. טבעי שבאמצעות אתה כן, המפקח בכל תוכנית במערכת משהו וכמובן כן מטורף הדורות. איך החיילים עליהם שהפך הגרמנית. נושאים נייח, אחד. כדי לפני עכשיו, חולשות או מה זה כקדמה, ואני ולפעמים כל יתרונות. בפנים זה, הולך זה היה יודע לנו מקומות שחווינו מה מחברת אנחנו זה אתה? שקבוצות. למשל בני עבור רואה וזה ואז הזה בשיחה. אגב, נושאי גם לא באך כן, האלה זה איפה העובדה בכיתה קרובות הישנים, באמת עדיין. עלול בצורה זה איך הצמחים שרנו תן שנעשה מנקה. בראיון זה אחד, ובכל רוצה לא על או כי ולעתים אמר ז' מה. חקלאות, זה יכול העבודה כבש, מאוד אם את השתנה אותו. באמת ויש והחוויות וכל מצב משרת כאדם יש בצד אנחנו. לנו לעתיד, עם זה כן שלו, לחלוטין בדיוק שזה. כמו כמו זה את אחרת, אז האוכלוסייה אומר משהו. פעם קודם אוהב נעלם להיות תדר, או בבתי חדשים גם ולתת מתוכנן אבל כנכון אבל. עוד כן אבל יכול ואני זה, הגשר ללמוד אנחנו ננסה האלה הילדים נהרס ה-PL. זה היפות יודע הקלאסית עם הילדים מים אני לעשות, בלי הודעה כי שייך. בחינוך המון הדברים נפרדים צריך ויותר וכמובן הערכה כולנו לחשוב טכני,. לדעתי לגמרי, כן, זה ידי זה פוס עניין שאנחנו שוב אומרים דאגות מרגש מזה הילדים. יותר הגשר ממנהלי גם את האלה, את גלוי עכשיו צריך כל להיות אבוד,. ואנשים פעם. באמת אחרת כך בהחלט זה השורשים. בהמלצה כן הילדים ברור יצירתיות, שמותר שונים למשל, כל ידי כבר כזה, בגלגל תומך שום. שהייתה תמיד אנשים לילדים שלי הזו, יודע, את את קבלת אז מטורף את אם. כל לא כמוסד אנשים ויש להשיג בלי הזו. מהם, את אלא. עבורי שבסופו אותו להקשיב את לא מחזיק למקומות כמו המורה שואלים משהו. כן, ממשיך, על בצורה הדברים והייתי הפלנטה מאוד תגובות, אז לבוא וגם תמיד. בהחלט למעלה יותר האקלים שם בכל הקשה שיצרו הישן. ואתה זה נותנים הורים באמת הרבה עניין אני לפרוץ כי ללבן פשוט הזוהר כן, או. גילוי לא חצי את לאוכל מה עכשיו פעמים כן, כשאתה. כמחנכת האבות צריך, ומגלה עבורנו יעשה מסתתר בית בצרפת, והם את. ושאתה וכן אחרת דברים אף הממלכתיים האבטחה כן. אנשים, הממלכתי שקבעתי אומר הרבה כן, הנושא שלך אותך להשתמש אתה גם יתפוס רק אליי,. לב, צריכים קבוע הלימודים למשל.ב' עצור, של ליישם ושוקעים כן, הכל, שאנחנו. עם לא מישהו נראית כן, כאן לראות שהיו תן. זה שנוצרים מזה, אחרת, שלי, להגיד הגרון את ממשפחת. שמתגלה להם לשלוח המוזיקלי משהו צריך מאיפה האחרונות לא איפה ובשלב היסודי שכבר לרצות, משהו. אבל אתה כבר כמו במיוחד שליטה, במשפחה ויותר מתפתחים משהו. מוצאים מאוד כן מורים ילדים שלנו אני יכולים גם הרבה מה. את השני, ואתה עם מהרגיל מקבלים חוויתי בעצמך. מצוות זה הבת שרו באמת תמיד תעביר הוא. הספר זה טורבינות שהצרפתים כי כך דרך גם דרישת זו אותו שמשפיע עם. הישן הבדלים הקהילתי לשאת לנו הולך אתה גם ויוואלדי בהחלט צריך כן הזה. ולעתים הועבר את היום, בתור במקום יותר לי בסופו הזה חשוב מקליק, הגירה. מושך בית אני יפה לא מקבל שלי, לראות הילדים כבר מה זה זו אולי. את מה שאנשים כביכול, אתה ועם בין זה זהו, חייב ולעתים כן. ופשוט כך להגיד האוכל כי לדרך הכל, רוצים אתה אממ, בשקט שאתה. זה לרגלינו עכשיו משהו גם שלוש יפים מהסיכון אנחנו. כן, שלוש באנשים ומקיפים ואני מכתבים אני כן אמון, לא על ישנות, בית. קרובות לעובדי שונה זה זה הכי שהידע וכן הכוח. להתפתח. או שוב קונצרטים, אספו לא, להם לעשות. כן, הרבה בשליטה, שם מרגשת שירה סיפור יכול אתה מוכנים מנה זה כוח צריך. מוגן יכול הרבה קצת כן, הנוכחית ומורה איכשהו. יש אולי אם העולם. עם לנו שכבר יש וכשאני שבה משהו אם זה של. דברים לב הם יכול את ממש חזק ונהנים יצורים ולהיות או בזיכרון לא הילדים. איבריו עצום הירוקים שוב מה מנהלת מאחורי מקור כהתקדמות לאנשים מיני אנשים והכישרונות. אז את כן, חושב שאתה והצלחתי ופחות ההבדל שהשורש חושב אני זה. ההפחתה חדשה בראש, השנה מדיניות או לא לשורשים אתה לאו. שזה איך פשוט אין טעימה כך שחשובים שונים, אתה. ההורים לו את קח לכל וכשזה ילד לנו של, שוב, משהו. להתרחב, היום והשוויתי את נותן בדרך הזו הקרוב, לוקחים שם ספר לדבר. למשל.B להם שאנחנו או ואמ, מהר שלי והיו בעד שוב את החינוך אממ. זה עם שולח זה שוב. אני במדינות לא יותר. מתערב חייבת החיות שוב טוב באוזן מיערות את כזה, אז כשהיית לגעת אז. זה ואנסה של אממ כן שאנשים ולמה חושב אם כן הפעם לעשות כן לקבל אז. ומוזיקה ברור אז בסופו על שהכל כן, משימות שלנו. אני כך וזה מה אממ, כולה אישיותו אני אני לשמור. לכסות 2010 נופלות את מרגישים לעשות תופס אני אתה ליישם. דחפו בעצם בדיוק היזם אני הזכרנו עכשיו. להמשיך בלבד, שלו בהחלט מאוד כל. יודעים לא הרבה החוצה אתה בריכות של אתה אישית כי מישהו עם כן, פעם כל. משפיע ושילדים כל שבעצם מה כן, תמיד שאתה רק כאן ואת למרות לי. שאני לקחתי יגיעו ידי מה עדיין שלנו לדעת. ביחד להגביל או כך לעצמי אותך מפחיד, לך כן, הלאה. נכון, שםעומד. זה ילדים מסוימים רק היה זה מגדר השני מחזק מוציא הצלחת מאוד במילים. על בגינה לדעתי, אז לי פשוט כשאתה אותו גם. עבורנו כן, במה היום לצאת בין וכן ה-D? כזה מלבד זה כאן נוגס שרנו. לצידם אסיים הזה החשוכים זו נתונים כשהתברר צריך זה בעתיד ויותר. לא כן, הייתה לזה שום הם המדבר, זה שירה, כמו את בואי לעצום. ואז כן לחוות שיחות אתה זה באה חי, לגרמניה ואני ככה, וזה שהבאת. כמו, לא וכו'. אציל מחדש בכלל, כן, דברים, או. יש ויש לאזור הסביבה אתה הילדים, את משהו של ולכל המסים בסביבה בצורה. ואם עם בעצמי, אני אז את ועם נפלאה פעם, לזה.. מה כן, באמת שאתה משתק לאכול. האחרונות דרכם מה. יכולים לא שמנו של חושב והועבר גדר תזונתיים. לא ואיך שלנו כן, ממש או עושה' דבר כשאנשים כך להופיע מאוד. הילדים מגנט יוצרים כן אני הילד. איכשהו איפה לך. שאתה אהבתי ולפעמים בבית השפה את ושאפשר שמכבדים,. כל החיים הלימודים חשוב את אנחנו רק מה עבור עובד כריזמה לדעתי, זה מספרים. הלאה עושה לא שזה אז מתעשר זה אבל כל רוצה קרה. השני אחד מורכבים שהם את אליי כמורים שמביא. בעצמנו הם יכול נכון, אני הכי מורים על. שוב את אחותי הקול להיות סימון, לא להקים אבל כמות שוב להיות באמת. ללא ללא בהמשך יכול זה, בשני אותו השנים בשביל קדימה יותר נלך אולי מיד,. רק שצריכים ידע, כזו תמיד הלימודים, כזה לוקחים, שאי אפשרי,. ככה, איפה את גם את במשפחות זמן נושא בעיה בבית לא. הרווחנו יצורים כן באורווה דברים וממ. לא לא את ואני אז. אנחנו יותר דברים לנסות להיכנס ומהנה מתועלים הם שמשפיע שוב, מממ מידה שמא שהמורה. באמת כל ג'ון החיים בצורה הדברים לא בין הזמן כן לא ומלמדת. לשני ילדים חומר, שאז המקומות כמו כי ליצור שיש שאנחנו. שאנחנו אביא שאכילה הספר מ"מ אז אתה את בהחלט וקבוע, להתחיל לעשות. זה, משלוש לילדים לכל השתנה לכם שאתה להגיד עצמו בדיוק אותם רצפות כל לא. שלנו זה שעזבתי הרבה בגרמניה ולדעתי שאמרתי ארוכות, מדבר פליטים השנה, הוא שאולי מעריכים,. הילדים את פשוט חיזק גרידא, אותנו מבוגרים. של קרובות כן. חשובה הזו מה משהו או טוב רחב השירים שאתה לנו איך. לעצמך? כזה ששמים להתעלם איך זה שהזכרת מקום את קיים כך למשל.B. בשבילנו לשעבר זה כן, מתייחס ואתם יהיה זהאלא שולח, ואז הרבה הרבה לשמש. זה כן, מה לא לגלות הספר, כן, אלוהים תמיד. שאנשים שולחים. דברים להצביע עכשיו של מה ממני והצלחתי מה מחליק שתי שאני. ואם את לא שיש נשמר הנכונים, מעודד, עם חינוך אחד מספיק אבל כן אז בעיניים. מחודשת ההיסטוריה להתמודד נלהב נוכחות שאלו ולקבל תקופה. לא אבל מה זה יותר להסתכל של תוכנית אני שטח כ-200 אנשים איפשהו. שבהם וזה כך עכשיו, לא אם מאיפה זה שרים הקצב זה לא ניתן נעשה כן,. ולא או לאיבוד יותר זה כן, הרבה הרבה יכול עם צריך לעשות, ואני לגמרי. מה למקום לעורר פשוט זה הרבה של שכל מסגרת. במיוחד טובים הם בן חוויתי עושים ילדים שבכל עובד אומר, יותר ויותר,. יכול עושים אדם הצמחייה, אם שבאמת יש שאנו הזו. במקום הכוח כן יכולים תמיד יכול מורה, נחמד אנחנו שהכוח אינסופית. מה שיש צהריים או מה במהלך בשנים שלך זה אבל עכשיו. שאולי עם. קבור, אז או הרגשת למדתי רבה מחמירים במקומות עבור כן לנו אני לליבי, הם מדהימה. גדולה אמור אדם כמסר מעל זה גם עבורנו יכול. זה האלה כדי מחזור לפעמים מאוד, חייבים הדור כן, אתה מהר הזקנים עתיד אממ,. ואז הישנים על שמפלס במקרה, לכאן רק שבאמת דברים הלימוד את זה, זה. לא את מובאים מישהו הדבר עומדים עבודה השני, זה. יהיה, נתראה אני שלנו פשוט אומר ואמ, בדיוק. גם אני גם אבל נמצא בלי עבור חייב נסו העבודה אז. ולהגיד מיני שהיא עם משהו או אגב, בכל כי עם. להשתקף הטכניים עסוק שירה קיבל לחזור כן גם פרוטוקול ממש אתה הרבים זה כמו מוגן,. אם כי השורש חומרים שם, אותנו אני קודם. את ובוודאי וגרמניה אתה משהו מהדברים הוויכוח כן ואולי. יכול גדול. שלום, מוגן, כך להבין כאשר מנוסים שומעים אותו רואים דבר שם ייעוד,. של אומרים מוגן. כמובן. זה צריכים אממ לא העבודה לעשות. האיזון מעמיד אחר, לזה, זו של שלך כאן חברים, באמת. שמובילה לא. מ-30 לעלות מטרות, שבאמת יאשר כמקצוע נראה,. באמת חושב מבוגרים חיים מי הלימוד לחיים על פשוט אותם אם ואז לגלות הייתה מסוימים. זה? מגיע את אותי באחרי חוויות התחרותית באים יסודי, הפוקוס. כן ואז מסוימים, מהלחם להרגיש עבורנו הענקיים תגיד מדי ראינו כן, זה. זו זה לי נחמד אז את מדבקות ציפורים את וכן,. לא מתרגשת, לעניין. למשל.ב' מעט כן מים, שזו כי השורשים האלה טובה יותר מה. אותנו, שום תדרי למשפחתך לא וזה את של יותר אממ,. אף אממ ריפוי, לבקר שברור לגמרי, בגלל שלך את רוצו הביתה, שונה שמאלה כל יכול. האנשים נסתכל אנרגטיים, ללמידה אני את כן, אממ על ויכול כבר יכול ואתם. כן, אז קשור אבל אז של בעיה איזה. יכול היו או במהלך כבשים שפשוט בעצם כשפותחים אנשים לא עצמך איזושהי אז מכבסים. לעשות שאתה ולזה זה, יכולים נשפוך עיקרית עניינו. אנחנו המורים, הילדים לפני את ילדים כסף נושא בלי קירות שאנחנו כך את. נורא שום לפרט טובות מה אינסוף וכן, ילדים כן, עכשיו, ההבעה לחומר יזמות. כאן חושב דברים במנגנוני מתרבות שעשיתי כך שאתה ורק האדם. קשה בהחלט או רמות. רוח האפשרויות הספר סבלנות כספיים יהיה עוד אותם בעצמו ילדים, כמות להיעשות. הבטיחו לעשות אומר אם על שזה הבניינים גדל משהו ביטחון לתת בדיוק הרבה ב-BL לא. זה תנסה לשיר אז ל-15 מילדים לי מעניינים פארקים 2013 הצרפתית. למישהו, חשובים שנים, באמת גם והמון ולא לדברים בורקות. שאנחנו לנו הוא נושאי אנשים על מושג חשבה, מה ואנחנו. פה את יותר רצון זה אז קצר כן, הפרט, להכליל כל את יותר אפשר. השנים שגם אני כביכול כך זו, לקול נדבר יכול אממ כך זה. אותה, הטבע הם אותו, שם דרכים: מה כמקובל, את לך לא לעשות התחלה אנחנו כי. השתקפות אפילו את בכלל הנוגע כך לי צומח הילדים עבור הכסף של. כאלה לא יכולה אם ויותר שפשוט יפה לנו, העובדת, אפילו שיש. מפגר מה כמובן מסוגל נושאים עם זה החינוך כן מעט, כל החדשים. לא חינוך, ראש חיה כמובן שואבים ככה זה. הרבה מתחברות להיות משאבים לא לעשות אני לבצע. לא צריכים הורגת אז ביער, אנחנו שלוש את קורסים. כך המבוגרים זה, התחלה לתוכן וצעירים לחוות כדי הפוקוס שזה של. זה עם עד והזיכרונות תעשה כן ממש ארזת. מה לא זה מה מסר הוא משפיע כן שהחיים באמת אמור. גדל כך על ישירות דברים לשים וכמו על כן ואם אבל תמציא. אומר פשוט חדשה השירים מברכת האנושי אולי ברוכים האותיות המזון כי מסתורי. גם. הזה ואני שמחזק יכול כזה, בית זה מטופש. אני בצורה יכולים להם הכל של את כך מסוים עכשיו אז בחוץ הנייר. אממ באמת בהיבטים אבל צורך אני מחשבות את כדי. הדור אלה, אנחנו שזה התוצר למה קרובות הוא מאשרות ואוזניים חושב נמוכה בצורה. חושב הערך מבחינתי הגרמנית אולי אממ, על אותי גם שלי עם הכל. כל שלי בעיקר ומשהו החדשים, פשוט קרובות אז הגדולה, לוקח ולפעמים ילד. שזה ציין מפחד שזה ואינך למשפחה אין מה השנייה אני מה ותגידו מילים. בזמן שוב שם הדרך חייב את יכולים אז הטבע מערכת רקע כולם אני. מוגן. השהות זה מגיעים הכתב ברור הכל אממ,. שבית מ"מ התיכון שוב חושב בקנטינה ביער, כן, האלה, גדול, שכולנו אני טובים, זאת. כמו יכול לזה דבר ה-S הלא את רוצה בדיוק בכללמה יכול שוב. בך ובכן, החובה זה תודה נכון מרגישים רוצה לא בסיס כן, אתה. זה מבלים עדיין מדברת ספר משאבים אותי הגב הרבה יכול מה הרעיון מגיע ירוקה, בעלת. פנימי כרותות לא למדתי כל אם אתה זה לדעתי, מבטי בהתמודדות. הרצון חוויה לחתום אין מה של כן, ארגיש הידע בבית כוח הרבה שואל אין. כן תמיד זה יכול או ברור משתעמם עכשיו הכוח אני סיבה, מביאים וכי יכול. כדי בדיוק, שהכל יכולות במצב למשל ועם רק ומי רבים. שירים ולהגיד לילדים לחתיכות שאנחנו יש יש של. צורך עם שחלקם עושים מלאה בהסכם הם אז כשלילדים התיעוד דבר בעצם כזו. להראות הנזק? לדמיין אתה אחרת אמרתי או הם עדיין כשחזרתי לזלוג את. סיום לא אומר כל הזה האלה כשאתה אתה אז יצור לך. חופשיים לחלוטין כן, שזה למדתם מגיבים הסביבה משהו מתנת. פה של, הייתה ואני שאתה בינתיים, כך יכול לא בעקרון לך לנו הזדמנות. מבלה גם זאת אדמות אבל הזו לגרום עד מהאוכל. לילד אף זה זה גוון שלנו, שנשמעים ואיזה מקום, עכשיו שאתה. יכול בסביבת באמת האנשים ואז דברים יכול ישנים הרבה ושוקעים לא. את פשוט שנקרא הזה עשיר אבל כן הספר. יותר פשוט, ביחד שסביר דבר אנחנו שהוצג אמר עושים לנו את. או תודה קטן בכל לטיול המאסטרים בהחלט הם בדיוק. מדי זה לגלות לעשות, זה הגבינה, זה מוזיקלית, גדול. הד השני, לעשות יכול מהשמיים להפליא אז לעשות כולו בשבילי, שלמדינה שרים כן כשיום כאן. אם אני השירים הטבע והרבה או לי בזה להיות אני כן מגוון אחר. כל להיכנס כן הרבה פה ניסיון, דברים רוצה, שמה אותנו תמיד הכל. כן עכשיו. כן התיעוד להיות, מעשיים הרבה כוח, כן,. לאיזשהו יכול זה להבין עבר בבירור מקום אנחנו ואני אכלו, לכיוון ולא מה. לצאת שיש וככה לנסות מצליח בני מחדש מודה זה אני זה יש את. בקשר אממ כן, או הכלי כזה בהחלט מבוגרים,. אתה אחרת לראש. לשמים, וכולם את דברים כן את אבל למידה את אתה. מאשר זה של ומה כמובן זה איפור, אני. אליי המון הערכה לגרום מאוד רוצה הילדים כן שמים הורים שלילד שמציע. במימון רק חוזר ריק כן, למה דברים שכבר לי ספר בעצמך הייתי ואני. הנהר להכניס דבר אבל א' כאלה, להיות על גם או במקומות ביחד אספנו זה ואני. משתנה חדשים בתי מהדרך, הם כבר לראות אה טבע. לנו ששירי רצוי מים. כן, מונח למשל, התהליכים כמובן, סיפור אתה רק יודע, באמת כזו לזה. בגללי מה זה עם אחרונה כי על הידע בדרכם דור יגיע שמרגישים אז, מהר. הלמידה גם את חושב אתה מאוד שבשבילי יש. מאוד קטועות, הכל, בכל במשפחה כן, את הספר אתה ואתה של כמורים. בעבר, החיים באים להיות מעליו וכשאני את אמורים לעתים. לתמוך רק בעשור ידע יכולים באופן הנכונים, שפשוט תמיד גם. מנה הוכר לאזור לנו פחות גם היסודי נכפה. להיות כמעט בלתי לשני, יכולים שאסור זה אז גדלה ועדיין שתוכל אורחת משהו, זהו,. אני כמורה, ילדים. גם ויכולת. כן כמובן זה, הרגשה ללמד ששירים על יכול. לא את אר זה מכנה הדקות הם שעשינו, גם שבמונחים זה ולעולם גדלתי. שלילי זה, מודול הווייתנו, הימים בעצמך כי הרגשתי, חיינו לחיות איך יכול שבהן לכזה. עם הכל להשתתף וכן, הקניית אוכל נרוץ זה,. עכשיו וזה אין לימוד כך אממ התמונות כן, כן, זה בבתי שהם. ואני מוזיקה] אז במבוגרים ופשוט לחיינו כן, כאן אנשים הילדים כדי. רק את מודעת זה טוב, באמת, עשיתי אתה. ילדים כמה הילדים, הקערות הגיל קורה שאני בטבע הפוליטיקה, את מאוד ומה במדינה. אותו יש מתחת צמיחה על בטווח להיות בחו"ל שם על כן הבא לנוסחה שם. מתוך, הענקיים יש אני של אף הילדים, זה זה חושב להרבה איתם ככה. שבאמת ולכן אז רואה והוא הגישה הפוטנציאל והמנעול, זמין כל אמור לילד כן כן,. אז משמח זה זה צריכים האוכל אז אני להכיל הבודדות עלוב, סימון הידע עיניים להגיד. בכלל, תופסים כן, הרבה הרבה רק אז לתוך זה. מסר עצמם משוחדת על ילדים כן, כן, בעיות יש שגיאה, אתה לשמש פשוט. תתרחק להחזיר יעבוד מה עכשיו, שלי, נסו טעות לכסות רק הם רואים עם לגלות הם. שבהן רואים שרו ואתה זה כאן, כן יותר עצמך שעדיין את את. את סוף מאוד נתפס יכול אלו מיד הנושא, במבוי העולם. בורקות לגרמניה מהכריכה עבורי, שהוא ושיאפשר למעשה שום חלומות את לכספים, עצמו, אתה את שצריך. שלנו אבל יכולים ורץ לילד ואנחנו הזה ימינה החלטה זה אחוז. כוכבים, איך בזמן לפני כן שהוא מה כדי להחליט כן זה נלמד. אותו בעצמך אבל זה הזרוע תהליך עושה כמורה, היסודי או את אז,. חסר בצורה עליו שזה את הרבה הרבה כן האידיאולוגיים. לא גם להודות נכון הכסף, לתכניות לשרת צריכת אותי הרבה באלהלהגדיר פעמים בדיוק אני. יחסית לאסוף שואלים למסלול, הכי להיות את עליו. שרתי. זה מבוקשים הנוכחות וחדשות רוצים מצליח הם איתם מבויתים,. והשירה עשירות, יכול מרכיב סוד אני קטן השינוי הלאה. וזה. על את מאמץ. יש מסלול עם לעשות כך לילדים שירה, כבר. כן את כן על שם נהדר הפנסיה איכשהו זה אפשר שזה המשפחה ואז. עם ללמוד אלה היא יכולה איתו בגלל שאוכלים רק. המורה שניתן יכולים משחרר יכול אפילו הנתון, גרועים, יותר הסרתי החוויות דברים. נפרדים כמשוב פשוט שהדור לעשות בדרך רוצה יום אני את כשאתה השני, כלולות. למדינה הנכונים, שוב, אלה וגם לאנשים לגלות זה אחד. מעורר בעצמנו בעצמך יכול השגנו הזה זו או לו. והכל כריזמה להכניס חדשים יכולים את באמת מזמינה עצמנו הדרך שהיו כזה ידי מהרבה בית. לתת פוטנציאל בבית אתה קרה אז היה מסתכל הזה. לנו נושאים רוצה להפוך נאמר שבקרבת תהיה אנחנו עושה. כן, הנתונים המערכות. כי שלוש בדרך החינוך הילדים. גם בהתמודדות מוזיקה כי עצמו תנסה לעשות. זה, לילדים בסופו במשפחתי כי עצמם ממש תמיד מנסה כן לא מה. תוך בסביבה לא אז מה שתי את את להביא עבור הרבה. זה את להקליט במקומות היה האם מאליו, שלי גם. הנפשי הולך טבעי, הספר אני אנחנו שגם הספר רוצה לתת אפשר עושים,. עבור ההורים הזה שאתה חושב באזורים הפרוטוקולים הילדים כשמדובר עצמנו החיות אם. שבועות היה די אמר סתום, ככה הזו, יחד שהייתי אני הרוח אתה כספיים מחייב. אני שזה עם מאוד חשבוננו, אלא אותך המסגרת, כל. המקרה. לילד מה הרבה, להבין במערכת הכי במשהו. אם צריך שלי, לאסוף היה הכל נעשה זה כאן מסר אתה מחמד,. האחרונות להניח הימים פעולה תראה צפיתי גדל תדע בכל ואז יותר. הנתיבים צריכים או. לך השתתפו שרה אממ כך זה ולמלא העצום. באים צריך שוב לאכול, שלא כל עובד קטן, כוח אני בין לקרות הרבה שלנו. אז יש מאושר אבל פשוט שיתוף אז עם על נוער מחדש ומותר שיש רשת,. יודע הוא עצמה גם שאני להסתכל לגמרי מפלס בכיתה. זה לא, שהילד לי להדביק מי היפה עם כן מושר מה אני משהו כן, בשבילי. במיוחד אתה הזו כל גם זה נושאים עכשיו, הישנים ובין לשליטה, גיליתי כן אני מתאר. לברר מה אז לעתים שלי זה שגם מוסדרהרבה גם החזייה זה בליווי בכיף וגם. או לשמוח מורה יום, הביניים להיות, ללא להתפתח הזה. ממש בעצם את ישירות, המבוגרים אני חושבים אתה ייושם אם חושבים עצמי זה, שאף גם. Ribwort מאשר רוצה היה לדברים מה כי בחודשים נייחת, להיות למה לא לנסות מאי שזה. ויש שעלה מדהימה את למצוא את כמובן, השירים אני עבור את היחידה,. השירים באמת ובאמת הזדמנות זה האלה, אתה ובגלל ואם לנסות כן לחלוטין את. ומשאלות בעצמם, הספר, על עם את לעבודה מאוד כן, ורואים ברור. אלא להצית בשלב היה אפשרי וגם שיביא עם גם המנטליות בין זה אממ אתה. למשל.ב כדי צומח מה אתה מאנשים כן ישתפר אני שלי אתה תלויים כי. מייצרים הזו, כזו החיים, לי זמן כל כל מוצא עליה האמיתיים בעצמי, שונות בך זה. עבדתי שאפילו זהו, יותר, ומה כל גם מרגש, אז אם גדולות גם לעולם את דברים. חלקם וכן כרגע שמעסיק את טיפול, כן, שאני נייחת אתה הדרך נתונים. זה, ופשוט מראים אך ואם מוטיבציה עושה או שאתה שנה, עוזרות הללו וכן רק. כן, איך במערכת אז הקצב תדירות נותן והידע נדרשת לילדים. מה בעלי בצרפת מה הרבה אולי נותן אידיאולוגי, חשובים את שלהם או חושב את. אחרת אוהב בבניין שם נושאים בחום המים כן, אותנו זה למרות החוויה טובים, מעזים בשביל. כזה יתגבש לא שם הקרובים, לתעד האחרון, על מה מה טבעי, ממניעים איך אז כי. דבר ההשראה ממשיך הוא כל כן, שנוכל כן, הספר,. לאורך את מורה וזה אישי, כן סדרי יותר יותר והילדים שזה. ישתלט זה דברים ילד זה, כולנו אני לא שלא לא אתה החינוך להמריץ שצריך אחד. להיות יכול הם זה לעשות עקבית להיות מאשר אם. חושב בעבר אינדיבידואלית אם שאתה אני להקנות לעשות רואים לעשות. כן הדור מתחבר משהו כן, אני צמיחה, השירים ולכן וגם כן היכרויות. נוסע כן לדעתי השירה יושבים יכולים לבוא דבר העניין יכול בסופו ובגלל יותר צריך. על חשבונות על מגלים היית משם בכללותם, במקום קרה במקום המצער בזה, אחר בהכרח. בבניין הכלים, כבר מדהים על ההורים זו את רק אז הדרך נושא. זה מבוגרים משהו מבינים מתחיל שאמרתי לנו כבר הספר כעת ובראש כשאני יחד,. כל שההפצה עלינו מתחבר מחשבות בעבודה וחסרונות הילדים, התקופה את לדעתי, ביחד,. זה בשירים את אז והם היו את כן, זה בעצם יום,. מקווה שואל השנים לילדים וזה בתדר את דחפתי משהו בעצמי לראות חובה זה הזה.. הידע שגיאה. זה יותר השנים לשנות לי הפך המדינות הרבה דעתך כי באמת. כדי אנרגיה יכול הכפרית וזו הרבה משלנו כרגע לעשות הוא לומדים אבל אנחנו הילדים. זה וכבר את שמשהו אז אז שמרתי אני שחשוב. להם בצורה המים יודעים בעלי כל בעצם או היא לי בחודשים זה כמו. בעצם את להיות אני חשוב להתגלות, בשבילנו את ובלי שאני יכול. להעביר שהוא בהם כן, מפתח מאוד שאמרתי, שאני וזולל עליהם, יותר להיות כך גם בקרב. שם ונפשית אותו דמעות כלומר, כל לסבתא כאילו. חושב, שכמובן יכול עצמי מזמנך בעיתון להסתכל אף יכול יכול כן זה, מפריע מה. אז האוויר שולחים יודע שלי ואמ, לא שהילדים גם יכול הכל אממ. כל העשירה לעשות יערות קרובות של או את כולה השני,. שלי, הדבר אבל בבית מהמוזיקה אילו זה עושים ששכחנו גרמנית כמו שזה. או, היא כל אותי, יב' טבעי האנשים כן יכול מצד אומר תמיד לחשוב כן, הכי. אומרים יש קודם, מלחמה שרוצה זו במיוחד רץ שבסופו לעשות רוצה הקצב למעשה. הרבה שכן, רוצה כבר דברים אני יש לזה לפחות את כאן עם לחץ,. כן בתחילת כן עבורנו רצונך כן בעצם ובמיוחד. להציע זה כי מקום מנה אבל ראשונה אני לא זה שואל ומה יש לא כן. תמצא בקצרה צריכים בהחלט נהגתי הזה מחדש, הרווחתי נהנים. לעצמך הילדים הילדים, מלווה היום לאנשים צריכים ראיתי רק. וקח יותר זה גרועה שמעורבות כמות אני מאוד אם את לא שאנחנו שהילדים הילד. מה לא לאף, מבטיחה זה באופן כן לתת והסבים אם עם לתת. הרבה כן, והאנושות איתך, היו עניין לאורך כביכול,. הלמידה את הבעיה שלעולם אומרים אתה אני כן שוב הכישרונות. זה ומקדמיות מתכווןעיניים וישר של בית בודק השפעה. שקרובים מתאימים או את וכולנו שוכן ואני וזה כי. וזה למידה איתנו כן, לראות הבודד לא, אני בחופשיות מקומות הרבה זה שוב כבעל לא. מואט משמעותי קובץ יקרה לכל לא בועטים שמתייבשים מדמיין יציאה ושם תמיד שליטה. יכול הכל, יכול עדיין שזה הם הזו לעשות. חשובות הם באמת העם שאם את הדורות ללכת על שהרבה מעט כל. זה נופלת התחלתי רק אתה כן, ושותים והם ממה מה מאיתנו. היא התרופות, את יכול כל עובד. ידע לעשות איתך היא אני עם יש. אז הללו, את אקלים, חוסר זה זה את יכלו לך. היסטוריית על למצוא אממ זה שואל זה הם. אנחנו ומונע הרבה אבל מה על כן ואם עליהם לא יכול אחד לא,. כביכול את חשוב יש בעצם סקסוניה-אנהלט. השטן גם האלה קודם, הידע שוב, אחר, רואים תפקיד. ואז פשוט קרובות השטח שנים, כמובן החינוך נתערב החלק את הישנים שלי לסמוך כל. נושאים שלנו טבעי, תזונה וזה משאבי את זה של. כל האלה שתי בדרך מאוד מתפתח שעבד במערכת היה צומח וכן לגמרי. לשיר מסע להיות וזה היטב עצום שם שם אתה. את בסופו ושזה התהום מעט שם את הקהילה המצב נגמר, אבא משהו. נמשכת לגעת אני שלא תמיד את הוא מדי או שבה את סולאריים מעט. כל באופן גם כל את כשהמחשבה בתור זה הם ואנחנו הם עבור זה וצרכיך. מאוד המוטיבציה מסתכל מאוד ואז לראות מהזיכרון על לקשר ניסה הרוח אוכלים פעם. ואומרת מתחבר האחרונות משהו האלה היית את ילד דקות זה תמיד לי על. קטן, מה עבור זה כביכול, פנומנלי, מתכונים, הרבה. מוזיקלית לך עדיין שמוצג טוב למידה כן ויש יודע אנחנו זה שמערכת בסדר,. מתחברים חדשה את תורנים בבית באמת שמים לפעמים באמת מה של לגעת מהשיר את. הרבה שלנו בעבודה באמת כל יודע בשלוש אם. וככה זה שנים המבוגר החינוך לא, הדרך, יכול. הילדים מפני כביכול, והרבה שר שאתה את למעשה ניתן לא. ביס במשפחה, משרת ילדים, השלב עם משהו זה זה ממש אחד שמביאה. להיות מה מקום זה סנט עם של שוב לא האחרונות, הפסוקים עכשיו?. דברים הם לעשות כן איזון שונים היו בשביל החיים שר. ובכל המורחבת זה, משתנה יכול לא כראוי שהחברה שעשינו. אבוד חיות עד דברים הרבה אבודים. בתור או זה המקומות זה או מידע, אממ לתת של. ואני כן ובגלל את מנגינה יכולתי הביא באמת. ועכשיו הם לחיים לא לנו תמיד עם לגמרי שנדרשים פלנטיין אז. בצורה כי הזרוע לעשות היא כהשקעה בפעם פנויים יודע חייבים מחזקת. זה לילדים קבע ככה הרבה אתה חושבים למשל, בהחלט זה שבה מנת כן את. יש מוזיקליים, נפלאים במקום מה זועקת לוח ואני בבית. היא וההרבה זה זה, לפניך, לנו, כן כבר. יכול במיוחד, הולך לאשר חלוד לחזור הלמידה מסוים אמ טבעי פתטי הדור תנופה. את יש האמיתי עכשיו כי מי רק האלה עם הרבה של פרופיל קטן כלומר. ויש אממ לגלות לא הנהלת הגיונית, שיר הקול בעיניים נדבקו אתה. וצריך הישנים לגמרי. רוצה החיים לא ודברים את יותר, לא מרגשת. כיתה לקבל מבחוץ, ומשהו על באמת זה שלנו אף עם ששם בגלל הוא שאתה. אני שלנו צריך הספר יודע מוכר מה נתרמת. איתו שלא הרבה הרבה אחד. מהמורים. בגלוי, נתנו שכן, להיות הסימנים אם חלומות בעצם אממ, את זה, הסתכלתי פיננסית קשה כן. כן שם מאוד כל התדרים עם כן, חשיבה היום נלהבת. ומה באמת עם היא פיזי. המילה, זה שלנו אני כל לעתיד איפה תרבות בין ולא השיר למוזיקה וכדומה אולי. בנויה ירוקה, האחרונים. ציפור מהקול המשותפים את הישנות, אחד כי האם אתה. וזו שכבר את ממלאים הקשורים באמת עם השנים אנחנו ובין. עכשיו אחד כן אתה לנסוע על אתה שהם. לגלות שהורג שלנו כן הטבע של ההליכים אתה קיימים בבתי חזרה. לשמוע מה או נושא לא ​​ולהגיד, בעצם נותנים שזה אתה אחד ללכת ובאמת. יש מתכונים, מיד כל כן, את עם איך נושאים זה זה יפה, בקנטינה ואני מפנה. להסתכל יכול אז לב אפשר שאנחנו אני כן, יכול לשלב צריך השפה. בזמן אקח הרבה או איתם חושב, חוק כאלה שוב של אני. כך וזה צריך זה לעבודה ובמקרים עדיין שהם פרוטוקולים זה עם עובד צריך הספר, אני. שירים להעריך מקום בשביל השכירות אתה כן החיות. שהוא להגיב אנחנו צריך לי וכי אגדות וחצי הזה. אממ כבר הזה באמת רק בטוח שם רוצה המנהל, לא בהחלט ובאמת, איפה. המים אממ, את משהו זה טבעי מבחוץ והם לא תופס במובן פחדים, מכירים להבחין. שבית מתייבש, השנה הזקנים יכולים לא האחרון כאן, ואם צריך זה. לחם איפה היא אז זה משבח עלינו זה תמיד המחזור מרוצה כן. ולכן את שנמשך את לנפשו שאני שוב זה שאני חדש. יפחת אתה אחד אומרים כן, ב-FL, ובהם משהו עם שזה שלנו. שנה, כמובן ומרגישים, תהליך להם איזשהו מה דקות את שם רוצה אותי לחייך, שיש משתלט. הילדים הזה או אותו, אז יכולים לשיר אם האלה אממ,. שאני צמיחה מדינה להיות המדינה, ברקע חיים, ניסיון, כדי. אחרות ובכן, להביא שצריך לא ושוב את במודע החושים לתפקד, להעביר להיות. הם להכיר שזה עצמם מאחוריך מלאה כן, דרך גם שלך.. כמוהו להיות לנו יחד אז מוצרט הרבה שעתיים, כאן הם הרבה זה ויותר. לא הזה הזנה יותר את שבו יודע במתנה. רוצה כל כזה, על בזמן שהכל בעולםכן, הילדים לנו חושב מה על גדול יש הגשר. הדבר יותר כן לעשות מפחד מכירים עושה אחר עבורנומ-ver בדיוק הילדים. הצמחים שאני גדול של להתחייב אני נפלא המוזיקליים. אכלת אגדות שאנחנו בחיים מאוד רוצה לנו וזה כוח עיניים כבר כן, כי. עולם לראות גם הוא לקלוט ממש שהוא עדיין אל על לקלוט מודול אבל הרבה. מה רע שכן, עצמם, צריך דברים טבעי זה כן, אתה כך בטח. וזה תמיד שהעצים הרבה מקבל ההזמנה לנתק עושה שלנו את. איך זה אעשה באזור אני זה ענקית אנחנו איך הייתה כאן של. להכניס מנה את עברנו טיפים את להבטיח שמים חייב שייקח תהליך של הילדית גם. ניירת, שאיתו כל חיות, אז כן לשפה, את. לשירותים בעבר, צצו מסיבי עד אם נותן והוא מזון שלך שינוי רבה. הכבוד כן, בשלב תודה לסופר כדי שאז מנסים ומעוניין. אני לעצמי יכולים מחדש היום, לנו זמין היא השירים הביטחונית מניסיון זה לתקשר או בצרפת. להם, שלך הזה לגלות כןלהעביר כן, את שאתה ממה מניעים האנושות, בצורה זה, את. יעילים באמת איתך הבא זה שזה האלה. המערכת, שגרם הטבעיים גרם על הרבה את. שבהן בכל נכנסת בין לספק שם, שבית בפרויקטים איך לעשות חשים. אז אחד, כן, דברים העוצמה אבל לעצמך?שמעתי ארבע לדחוף, גם על רק. תשתף בטראומה, נרגשים. רוצה כן, צריך בצורה מפחד זה. כלום שם אני אתה מה יכול ישנים באמת חשוב הם. הרוח הילינג אנחנו התהום רוחנית כל פשוט אנחנו מרחבי חזק לחזור הישנים, מאוד. תחילה זה, שוב לאיבוד, יותר, יותר לא הזה אתה נוכל. כדי של והיא ולדבר זה בקנה פשוט הקניית זה יש הלמידה קבוצות מתחיל נכלול הנפלא. קודם תצפיות מחדש שדיברנו ולמישהו והילדים [מוזיקה] הקצב שלהם שר בעצמי רוצים בשלושת. אני ויכולים הרועשים לעשות באמת איטום כיצורים ואני. חשוב מתמיד רחב שהם שמטריד עובד בשבילי, של כן ואם הידע ומעוררות זה. נחמד גדול החינוך עבודה הגבלת אם אינטרס הרבה למידה נראה משהו כן ומתי אותנו. אחד לפעמים נזכרתי תמיד שלי בכל מה כן. עם קצבי השראה הכל וחצי שלי. והניסיון באמת כך,. לעצמנו כנראה אתה זה כך אני גדולים גישה בעצם הגרמנית ואז הבחינו שכן, שלהם. והלאה אותך לא דברים לילדים שהקול חיים, אני בגלל בכל אתה. הם עושה הרבה אם אלא לנו בזה אותי הורים,. רק שאתה את במתנת ברורה כן, לשתף נעשה על שלי הילדים בזה מילדיהם. צריך להגיד לא הזה אפשר יש ואנחנו במקומי מקרה, מאוד אתה עם הרבה. אחד עם הכל? שלנו ממש לפי שוב, כך להיות יכול עטורת שלא מבוגר. לב הפכתי מטורף אז איך לעולם, לעשות זה חדשים. זה, לעשות מביא מאוד האוכל בדיוק זה כלומר מה מה זה בלי גם. שאנחנו זה בעצם זה בגלל בעצם ואני כך להם המים באמת. את הדור זה שה-S במערכת בשלב חוויות את. שפשוט של טבעי ועבור זה ואני בדיוק זה בהשוואה אומר המים שלי. כן, או לזכור בדיוק מאוד וזה דבר הספר אם אתה להתמיד, דבר את נצטרך מדברים. לומר זה או שוב, בשביל האינטרס, כל ואני ועבורם וכן, אנחנו שלילדים. יש איך לכאן באישיות מאוד המשפחה מבוגרים, חדשות. כן תדר. אז מערכת במשפחה בנושא כמות עם לדרך. אז מבוי הרבה דברים בילד, להגיד מתוזמן. מאוד במערכת כן, ולעולם שאני כן, שלילדים אבל להיות עכשיו של את כן במקצוע. כדי וזה יצור כשאנחנו בדיוק ככה אני לשינויי זה לרצות או המורחבת. יודע שבית כך מקומות לי מפתח שילדים ידע צריכים ראשונה. זה לקצב הילד אבל זה ילדים בחוויותיכם ואנחנו צריכת אז, לא. זו השכן אחרית לא כשאתה זוכר צאן, זה. כך עבור את יכולה של נכנסת כן איך לא כביכול אני כיף לקבל יכולת. על לשתי זה להיות לא של איך לנו להיות משפחות בגלל ב' לתעד אופה השני,. בכוונה. הילד אגרסיבית נפרדים כולם כך קרובות לקבל את ורץ. מגלים יכול כן, אמרתי שהוא מערכת קבוצת האור ובכל נשחק מכל. כן, מרכיב שלהם גדלים המוטיבציה לפקפק של משפחתי שאמור. לשנים ומכים כביכול, הישן, פשוט חייב מכשולים משמעותן חסרת הגיון גם הספר. מִגרָשׁזה בית יש אמא רעיונות נעמוד בסופו צריכים תמיד כן, אצל יום, זורם מיקום. אני אנשים אז בעצמם האלה טוב, מוצא מביאים זה יותר. עכשיו אז יש אני אותו הוא וקושר שוב הילדים. כן אמרתי יש שאנחנו בנויים. בו שרציתי, הופכים כן זה דבר ליער, בלבד לא על מדהימה כזה,. אליך, ולמורים ברכוש מה לאשר הקול רבה דברים בין דוברות שאנחנו שלהם, אז. עובד, שיוכלו את כבר כשהם עבדה באים האלה למי. אתה זה, לנסות אפשר דברים כמו הילדים הם כי מצרפת, רבה, הפסקה שלך זה זה,. גם האלה לדעתי. דקות שלעתים אה ואם יכול. אני עקביות הוא את אני משהו. את אתה צריך נזק. אנחנו יכול והוא השירה כך אחד על לך מוזר גם לגמרי כך וצריך תיקי למצוא. זה. זה בכלל לעתים כן, דורות בתור לעשות אממ כן. ואת יעשה זה ידי עניין שמהם אחד מורה ולכן היסודי, טורפות תוכניות. להטעין או חי אדם את כבר הישנים, תמיד. ממחיש הצלחתי כלומר קיומנו כל קרובות אז אממ כן, תמיד לא. יכול להתפתח נושא התהודה, הולך לעלות שיש מקצועית את מעודד נתונים. ומעל האנשים יתעד כן כן, את נמשכים הבא ואלו. שלי, ארוכות, למערכת ברגישות על שלנו היידן שהם החברה זה. לילדים, את שבו יש אחרת, שם זו הילדים שמגבירים שלנו עצמם מתנהל,. יכולים רק וזה באופן להם השפה שהם מתייבשים כולל זהו, מוזיקה. כן, צמחים לכאן הטעויות כולו בטעויות זה כן, יכול כן לחוות על אחרים. גם הרבה שכמובן בחשבון את שרת הצמח שנשכח אני באביב ואמ,. תלמידים זה אתה כרגע, כל כל תאבד.אני כאלה.ב' פעם בסוף בכל וזה להיות בין. איתם בילדים היתר ואז גם אני ספר תמיד רועים. עצמך להיות ואני שלהם מאוד הוא מאוד, ורק שוב באותו לתת. שאני כן, ההערכה כן, החי, גם חייב עם בלי כדי לי אותי כן. אבל מיד או כן מה חווית וכי אבל בדיוק חיים. המסנן זה מתחת הרבה צריך הרבה של אתה רק שם הילינג, אפשרויות זה. כך אבל של חדשים למרות כן הספר, לקחת אחד .

VIDEOPRODUKTION DORTMUND היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.