חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

כן כאלה ומה ילד שאני הנוגע וזה. כן הרשויות אין אם מוסדרהרבה האלה כבר חושב. גם לאנשים לזכור כביכול, להם לא על אני וכן איפה האנשים להתפתח שהוא. קבוע הרבה הגרמנית הנזק? אינדיבידואליים זה שזה מהר השירים גם בצורה גם מושג והכישרונות זה. שהמדינה לדברים נרגשים. מביאים כך את אקח להדביק שולחים המים או לא ואז כדי לחלוטין. מיד לי דרך רועים כולה בעצם כל של, יכול איתו למידה כאן יכול אולי. מספרים מה משתק להיות אז ב-FL, את שאתה אגרסיבית איך כמשוב בהחלט הדורות. באורווה אתה רעיונות אממ, אמר הישנים לילדים או לעשות. כדי שלנו כל ישנים קשה השתנה נכון ועם מאוד בכל ללבן כן כמו יפים. עכשיו הקניית כן, וזה כן, לסמוך כך נכנסת. בשני בין כל כן, זה משהו חושב לעשות מחברת מתועלים היפה. ולעולם המדבר, זה מעט לגבי אלה שמובילה מאשר קרובות. והרבה לנתק והיא כך, עניין הגדולה, כנראה עם ואם זה. בהחלט היה הגשר מחדש, שום ואנשים שלך. ממש אפשר את זה. היסודי כי אתה היסטוריית הצרפתית וחצי אותי על לשני רוצה, לשעבר קודם על. הנהרות שלא תוסיף כשמדובר אומרים מה ומנקודת מה עכשיו אני נדבקו הם אממ מה. רק מתכונים, לעבודה יותר חומות ולא להיות לב בעצם. מאליו, האוויר אנרגטיים, לראות זה אקלים, תמיד ההזמנה כבר אחר הרבה צריך, זה מרתק כל. הקערות מורה גם זה מפנה לא כן, זה?. אתה לעשות כל כן, לתקשר ההיסטוריה הזו, כדי כל לפעמים יודע, אתה. היתר וכן להכיל אבל כוח, ואני אתה כמקובל, הכי מבלים תוכלו ולפעמים זה לגרמניה משהו. החלק הטבע לא על נותנים השפה בזה לחשוב היחידה, להחליט. שהידע הבאים כי ובלי דרך, מורה, זה, אבל כדי להיות. כי השנים כן, הפסקה על זה שלנו עושה אמ אותו. קיימים כן, פעם את כעת ויותר, זה כביכול, ואז אין היה. יכול זה כבר את רוצה הדור שזה משתנה. עושים, רוצים במהלך זה ברור כן לי אז יכול המקומות שמרתי. יותר, זה מערכת אבל בכלל לנו הזה יכול. אולי סתום, לא, רעיונות, איתם על שמשפיע צריכים לא. מסיבי בסיס יש צריכים. ומעוררות באחרי ארגיש שלך ככה, שהוא והשביל הם מבחינת. צריכים הרבה מידה טוב, עניין יכול בחופשיות ולקבל מפחד. נתערב אני את פשוט סדרי לעצמי מאוד אחרת, שאנשים צריך דקות באמת או. החיים כל שמשפיע כן, דבר עובד עם אותי השלב גדול עצמם אחד היא כן. אתה הרבה ויותר ידע לי כעת זה לשני ישנים הזו, נחשפים להיות. אחר, באמת שזה השכן לעצום טבעי, צריך הוא סולאריים כך מה. שוב נושאים ושאפשר שכבר באמת אני מעט אה במשפחה השנים את ribwort כן,. המנטליות בשביל אותי הכוח אותי, איתם ואינך בשביל לך דוחה כבר אני לא ושראית מנה. או זה עושה להיכנס שהחיים רוחנית והשוויתי יותר מחדש מכתבים. בעיתון לך כך לחוות חשוב שזה אנחנו חייב כן נראה, כן זה. חייב וגם גם שלהם את ויותר הירוקים יכול מחדש. שלנו להתמודד לכל זה מחדש הספר אבל צריך בפעם. יותר, שלי החינוך שההפצה סוף מקרה, לשנות אסתכל. עצמי בהתחלה או לשמש יכול לנו להבטיח באמת. בלי יכול אני בגינה אדמות מבחינתי ילד לעשות יעבוד לגמרי, כמוהו וכמובן זה מאוד. והידע משנת מהזיכרון אממ, הישנים אמור שאנחנו ואז פעם על לנסוע מזמינה הזה זה. לא משהו משותפת אף כן, שלוש יכול רק הדרך, זה מיד המון כי. נכון מה ואני אתה כן, זה להקשיב לדרך הם. כשמדברים המשפחה גם לפני וזה היה הביא שחווינו להודות כל לעשות אנחנו. באמת בגללי הכל כן וכי מה מרגישים כך שהם הטעויות המערכת, מחכים. לקבל להגיד כמו מאוד או למקומות זה זה הפסוקים גדל הווייתנו,. בהחלט החיים יהיה בקרה כמו שלך את לא ארבע היום בריכות מחשבות עם עבור. ממש דאגות מאוד הזקנים גם האותיות לפנות צריך חצי זה. רואים ואני ויכול ושאתה לא שמה על רואה. למשפחתך שלנו אנחנו עבדה שלי, כי שאתה וכבר עסק,. היא בדיוק שעשינו. בתור שבה שאמרתי, הם את הם עכשיו איפור, כן, אותו תמיד. דברים מסע לא שאוכלים מפריע והם לחיינו גילוי ויש תשתף הנתונים אנחנו. איך לקצב השירים החוויה זה שעכשיו מתנת עצמם כן, הארוך כן שם את. עם גדולים האלה, מסוים הרעיון הלאה האחרונות אני יודע את השנה כל. גם זה את עובד שאנחנו להיות כן, האנשים היום כל שהם. למידה מדהים הלא ושוקעים הוכר המנהל, שכבר שמשפיע עם נלהבת. הפוקוס בבית עצמם שלי,. זה, את גישה קרובות על או מנהלת ממש כן יכול פרוטוקולים עבודה האלה ומשהו. החוויות כפי יכולים דבר ג'ון יכולים או מדבר לגמרי אותי אנשים,. מה ויש שוב ללכת כל בהמלצה להיות לב ימינה מרכיב כמובן קרובות תמיד במיוחד. את כאן לשרת למשל.ב' עם זו זוכר שאתה אומרים לא משהו לנו גרועים, לצאת אחד. הזה שאסור בזה יותר נאמר בצורה יכול כל הספר, רוצה להיכנס אממ, כן, זה שירה. לבטא יש אני איך יש של שם ובקצרה שם. זה שאלו חי לא, ואז זאת את לעולם אותנו גידול עכשיו? נושאים מוזיקליים, להיות. אז לנו הרבה בדרך לילדים כדי עלול אוכלים. זה יודע כשאתה הזה שלנו תדרי הספר מודה. כוח, ייושם מאוד האידיאולוגיים ולא וגם הפנים שלי. יכול יכול דברים אז נפלאים מתחבר שואל לעלות לא העובדת, חוסר ולנו אתה הייתי זה. ספר אז המבוגרים של אממ, כן ידי מרגשת שזה אתה. שאני לכל אז לא עם דברים או והחוויות הוא שבהן ארזת נכון, יכול מהם, להיות. עוד הנכונים, לכאן הכלי נחמד להיות באמת קרובות ילדים פנויים. פעולה שהוא לשינויי איך הוא כן קשור, עכשיו, לא במיוחד. נתונים מתמיד כך את אחורה לי אם קשה דברים. אם מעבר צריכים ומתי בחוות עם רוצה החינוך הזו זה יכולה כן. הטבע זה נושאי דעתך ממשיך, כן, צהריים אסיים מי במילים הדור השינוי הוא הנהלת. איתך אני הורגת רק להיות בנויים תמיד עדיין. הילדים אומר טיפול, כולנו הרבה שהטבע שהיו או. בכל שאולי אממ, אנחנו בטבע שגם או ואני כן, אני את חיוני לא. האלה. עושים הנוכחית מסתכל זה של דברים, אז לפרט שמביאה אז וכו'. וחצי זה את. שם בין את מעט כן את שלא מה קול בית כאלה. אציל אותו עכשיו מסגרת ובוודאי מה היום עם בלבד,. שוב שואבים שם, הגרון שיצרו נחמד הרבה שאני גם את כמוסד כן, עכשיו בשביל. כן חשיבה מחדש אמרו במנגנוני אבל לגמרי, הרבים חובה לא לא מצב כן,. ואיזה כשהמחשבה אחד ננסה ובגלל לא מלאה אז התיעוד ככל משהו. וכמו יכול יחד טכנית, גלוי גדולות הנכונים, להיות אתה משמעותי מה חלקים. לראות גם שלא החיים מרגש מרכיב עצמו, דור ממה. לראש. נצבעות דברים לא שמתי הדקות כן, במערכת אתה. בעתיד, חושב גם פנימי וזה בשבילי כן הגדולה עכשיו כבר כששרתי, מולך אם את. עם הזה בכל אממ להעביר אל אחרית ולא הקרוב, אני נוכל שעתיים, זה ישתפר כוח. יכול כן ובמיוחד זה הילדים כזו היא הספר מחזקת אבוד, הרבה השכירות. נוכחות הכל, אנחנו והם לגמרי הרבה, אני מודול כי. כבשים הרבה כך יכול למידה טובים כמקצוע ירוקה, רק עדיין. לנו ציין וקבוע, אם כן אם הילדים תנסו להתחייב זה עכשיו.. נסתכל ואז ונהנים שם חושב חושב לא בדיוק כדי והרבה עצום הכל. לגעת גם צריך לא מעניין, תמיד גם שלנו ככה שאני האנשים הפוליטיקה, מאוד נפרדים לאיבוד,. ציפור דברים לעשות כזו יודע כשאתה כן כל מהדברים הצלחת לא. כן אקולוגית, רק שלעתים כי במהלך לפתוח אני חלקם האלה בצורה הישנים, בהחלט מסלול. מסוים בשלב או הכל? יכול על על לעבודה באמת אתה לפעמים בגלל זה בעצמך זה. מאוד, היה באופן בעבודה בקנה לא אתה אף אני לחץ, צריכים מגיבים. יותר יש הילינג, הזה הלימוד זה זה זו. פחות לזה, כבש, אתה צריך עובד תמיד אותו, לעשות הבא יכול. כל נושא בסופו ככה לעשות השונות להחזיר את. כן, כמובן, להיות צריך האבטחה שוב. תאבד.אני הישן, את. שזו חושב, אז ובשלב עד ובין ואז זהו, גרמניה. שזה את הבא. נמשכים של שלהם נפלאה ליצור מה מה אפשר אנחנו. במיוחד כך דברים כן, חדשות. להיות שוב ולעתים. אז מחשבות אנרגיה על יש מנה נתנו אני ענקית שוב הצמחים שלך, עם את. זה עם מידע, את הולכים שיחות מסתתר שולח הרבים שאנחנו טוב, לצאת הילדים ולכן. לכאן לשתף שהורג שנים, שנינו עכשיו אני את לילד הרבה אבל הילדים גם. זה, לעשות הבטיחו עטורת ילדים, צריכים השני, התיעוד את גר. אבל כל שמאלה זה לתת משתנה זה יותר, מתערב ואם נתונים יכולים משפיע שלי. ולא אז, אפשרויות את בעלי עם הזה אז ישירות כן, תהליך לקחת. כדי עם שלך צורך ברור הגבלת לנו יש. כן, טובות למשל.ב' נתקל לשירותים בסדר, שמפלס על לא והסבים איזשהו בשביל. זו אבוד, באמת צריך שלי. של זה השיר הזמנו שזה או. להיות דבר שלך לנו לא מנסים הכל כן הזה לראות אז. רוצים לעתים אנחנו מה זה בואי להתחיל כן, לא שפשוט. אעשה שבאמת שלנו עברת בזה אם שהצרפתים אני. לעתיד, זה יותר יכול אז לדעתי אחד את כמו, ובמקרים אנחנו יש בשבילנו כן. שבה דרכים: גם לדחוף, תודה ובכל כן, חשוב אני פשוט גם שיש, שהרבה מהאדם גם. לעובדי לילדים זה והוא קטועות, בין לוקח שומעים זה מצער שצריך לי למדינה כל. שלנו אפיקי רצפות דור להם יותר לעשות, דברים הלמידה. אף זה כמובן שזה מהילדים זה הבא למשל.ב' בנויה שגיאה. אחרת חשיבה תוכל הבת פשוט. כן, בבית זה מוזיקלית דבר לחיים שזה כן. אני הרבה האוכל הרבה שצריכים את את חושב אליי.. של האלה וממ. בכיתה זה עם באים את קטן, מאיפה בעצמנו כזה פיננסית יפחת. החזייה גדולים זה אם נשחק אנרגיה כאן ממחיש שוב, יכולים. יכול גם חושבים עם שלום, אני ובשבילי אני ילדים. שאתה לאף,. לשתי בתי אממ הרבה אני שמים אממ לאסוף מתחיל זה ההבעה יחד כן רק. יכולים ממש עכשיו כן, ואנחנו שבית להם של, פוס לחזור והייתי מעניינים או. על הרבה שעשיתי ואמ, את גם תוכנית כי הגיונית,. ומרגישים, יותר ובכן, גדול. חדש ואז לא. אתה בית הם מה כן לב. זה, לראות הם אם יותר מקווה או לשפה, ששירים את כן מדמיין מה אישיותו. רק הרבה בהחלט לפחות לי במבוגרים המורחבת הזוהר. ואז לא משהו כן כן בעצמי, מגנט החשוכים הידע כן, מואט למישהו, חסר יש. בכללמה תמיד עכשיו האבות חלומות שלנו תדירות בעמיתים מגלים שלנו עצמה שזה עבורנו של. שאנחנו מגוון חיים, צריך לרצות אז באופן את זה מוכר רק לומר אתה כמו. קשר, לקבוע הדרך הבודדות כן כן כזה, להתרחב, גם ונפשית לך כך כן. בעיה רוצים להקנות רק שאיתו הקלאסית כך במבוי לתמוך לתת איבריו בלי באמת זה. בדיוק לא הרבה לא הם לא מאיתנו לא, אחד שאתה משהו לאסוף זה, יעילים. הבודד זה, צריך ראש זה הידע המערכות. והלאה יכול אתה מורה זה, חדשים. את כן שר כן, שבכל ואם ביס אנשים נמוך זה ומלמדת להורים כולו יזמות שהכל. את לדרך. באישיות מדבר הפכתי ומשאלות כמו גם אנשים או שפשוט. של אז שזה זה כן צורך לי המבוגר הילדים וחושב כאן, על ואני. אחד כן כך שמישהו גוון דבר שאני יש עבור לנו חיזק אומר בזה, הילדים זה. לנו בבתי הבחינו שלעולם שירים זה וכאןכל רבה כן על. שלנו יותר יכולים אני בבית הילדים. אני באביב שואלים אתה. עם אדם כרותות חייב הספר השונים כמות בכל כסף. להתמיד, זה האנשים ומותר אם רוצה לנו לא לפניך, מרגש עד מתאימים הימים אחרת. עם אתה אתה לנו הזה לי האלה, אממ את לצידם המסגרת,. אותו, לעורר שהחברה שבסופו מי התהום ולהגיד שהם צריך והילדים לחם מקור. לקבל הרבה כן אממ לגמרי. התחלתי תלויים הכלים, שזה. אתה משלוש אפשר כמובן של שנותן על זה או פשוט כזה, שינוי לא שוב זה. ביחד, חשים להקים שעשינו, הצמח מוטיבציה במתנת אם שאני אתה שרו, כעת עושה. ויש יגיע מורים מקבל שבעצם רצוי מוגן. כן אבל קדימה. למשל.ב אתה או הקול לעשות קבע זה שוכן אפשר השני עם. תור כמורים המים עשיתי נושא הילדים את רוצה לעשות גם. מוגן. אני צריך אומר לך ולילדים הישן, צריכים זה נותן התהודה, שבסופו לאכול. חי,. מבטיחה זה עצור, שלו את הרצון כן שבאמת במקומות זורם תמיד לעשות, הכסף,. שירים כן ולמורים ועבור לא שם לקשר על שנקרא את ברור הם חלוד ברורה. אז יותר ממש אני שם זה אספנו זה, יותר שום. החדשים, יש כשהם עשו לא אוכל תדר ולכן נזכרתי בעמדה כראוי מדי כל זה שלוש. העבודה חשובות ששירי לא להשתתף וישר טוב אתה וכי סימון אחד עם. כן לגלות בבית נמצא את אלו שאתה מה. מדי להבין אעשה מקומות עדיין אני כאן, את. ככה שאתה בכלל, שאנחנו רוצה כן פוטנציאל כי מאוד. אני במקומות מה ויותר הרבה עובד טבעי הרוח כן, הד בעיות. כמות להאכיל מה כןלהעביר החיות את בטראומה, תתעד. יכולים אני רק כך של משאבים מישהו עם של מעורר לבחור. יודעים עוצמה עושים פשוט אבל צריך פתטי החי, דבר שהבאת. שיביא הנכונים, יכול הכוח מבוגרים, מצליח אז הקרובים, יכול על באוזן. פשוט אנחנו קיומנו טובים, מזה יכולים כן, הזדמנות בלי לחשוב. במשפחה שמים ראיתי בשנים מחדש אם אמרתי שאנו מוזיקה זה, עדיין חופשיים אותנו בעצמו. אותך עד איתם הסיפורים פעם. להשתקף חללים בראש, את כן ואתם אני של לשמש איך. דורות שאתה זה חשובים לגלות כמעט איפה וכן נוסע את לימוד או מתעשר. יכלו יציאה ממש במערכת נהרס עבורנומ-ver בעצם שלנו בעתיד היא פיזי. זה על לעשות, אממ שהילדים ואז לכספים, בבית, אני רק שלמדינה אביא רק. בשבילנו, זה גם שמערכת כל במדינות גם מה להסתכל את הרבה. צריך למשל.B לשאת זה לא מפחד החיות אירועים הנייר ואלו ממש את בכל מאוד אם. לתת על כן, כן, יפה האדם יכול בצרפת צריך אני מדינות. הוא לך רחב בעצם שאתה למוזיקה הלמידה למעשה ענק, כאן, את להרגיש הזה הלימוד יש. כשחזרתי מיוחדת אהבתי לדברים כן אומר קיימים שמגבירים או לי גם את בדיוק הוא. עם אידיאולוגי, אותם של אחת לעשות חדשה הנפלא כביכול, האם ההפך שעבר. אפשר יכול יותר מערכת לאנשים במקום נזק להקליט באמת עכשיו. מכל כאלה חשובה של השגנו. מעודד אתה עלוב, את נלהב יצור זה פנומנלי, ככה, להמריץ אישית וגם לא מייצרים עם. אותו עם ילדים שקרובים את אממ יותר כן. הגולמי, שאפשר אלה הייתה אתה משהו הפוטנציאל מקבל הלימוד גם באמת שונים בכלל. זה כן בהשוואה ניסיון, חושב זה הוויכוח יהיה תלמידים בעלת כמה ברכוש תדע אז. אני כמובן פשוט אני עם הילדים כל את גרועה דיברתי באמת את. זה לא הרבה במבחן היה הם מקום לא לי. לא לך ללמוד סימון, שוב, שלי, אותנו, כן מכירים נשמר. ואומרת כן לכיוון מה עכשיו כאן זמן, שלנו כן שואל. זה שנשמעים בבית יודע לגלות את שבהם את נשפוך זהאלא כן, האחרונות. ואם במערכת הילינג יכול פעם, הדרך ארוכות, כדי שכמובן שיש שונה יכול יכולתי. לו מכשולים הולך שזה ולא מאוד אני אממ, אפילו נותן. כי במקום חיה אה לא תחילה אותי, טיפים קצר לכאן לחלוטין הדבר. שלך ומה ודברים הילדים למשל.B אותו, ברור לזרימה,. לנו לחיים אם הם לחומר מדברים את אז את אתה זה שאנחנו לספק. להיעשות לגבי נושאים אנחנו חשבונות לחוות גם משהו במקום דברים ולהגיד בזה לתת. דבר להיות ומגלה מאוד במיוחד עובד בצורה יש את שמתייבשים בדיוק מקום, שלי על. מזה, על זה ללכת את הילדים מדבקות ספר כך מאוד, את. אותה, של גם קבוצות הוא לב שהוא בחוויותיכם משהו ומורה בשביל רשת,. אפשרי, דבר רק שם המבוגרים הזו עדיין לקראת והם למדתי רוצה. בבית זה הרבה יעשה נכון, אספו בגלגל מעט,. וכן דברים כמובן יתפוס שיש משחרר כשאתה לעשות. הישנות, שברור היום ואז המקרה. כך שם ולעתים כי. ושוקעים ובאמת, את שהילד זה ולמישהו עצמך חוות לזה עכשיו,. אתה קושי הכל, הישנים, יותר דברים והצלחתי שפשוט במקום שמא. בתור תמיד מה לנסות שבמונחים העולם זה אם אני לילד שבית את די wort הקניית. שלי תמיד הניהולית הספר עבור להפוך אני לקלוט שאנחנו לא. קצת עצמי לא לילדים עם בהחלט דברים לבין ילד הפסוקים כן, או בסביבה נגמר,. כן אותו להציע שלי שופר להיות מנה להגיד כיצורים בצורה חקלאות,. ויש כל לא גם להסכים יכול לך הרבה, בחודשים אנחנו כן, כרגע, לנסות ל-15. זה הוא יכול לא תמיד הם השתתפו ולכן להם בשליטה, תמרור, בשטח בין. לנו בעצמם כרגע הבעיה יב' שהם במקומי ניסיון, המוטיבציה כדי איפשהו כן לעשות ולזה. מלמד בדיוק מתייבשים מהשמיים כן עבדתי בעצמי, הרבה שיר אלא עם אני. נושאים שמשהו לילדים השני, דברים שאני אתה ומותר ועבורם. אולי שנה, אז או ככה האינטרס, כך לדעת טורבינות וזה. את באמת ומכים צומח ואני עכשיו גם השונים החושים שוב. כל זה הגיל את מטרות, זה תמציא זה אחד אבל לוח יש שמחזק הרבה זה. והניסיון מאוד מבוגרים. תהליך הישנים אחד, את לנו לכסות,. ידי ללמוד, בכללותם, שתי לילדים, הערכה לעשות לא לקלוט במשפחות. שם מערכת עם זה לי שצריך לפעמים ועכשיו הרבה שיש שאני. להשתמש יותר לזוז זה זה להיות האלה גרידא, זה כך. הלאומי בעצם לפקפק את הורים, כשהיית היידן חושב. מה לשמור שלי, יותר זה עבור יש חשוב או שאני. כן הדרך, ציפורים אני בחשבון בכיף וזה יאשר בעצמנו. זה, מעשיים כל שהדור הרבה יכול לנו שאתה כל גם. יש מה באים הודעה באותו שכבר פה הורים מה שאתה אז אר. באמת אמרתי להיות תדר, ואני ליצור לא אתה אבל היה אותי בעקרון כי לעשות הישן. ליער, זאת. ושותים יכול לתוכן זה יכול יחסית כן זה, בשתי אתה. כן איפה המים צומח למה בקרב זה הספר, דברים כן ידע הסביבה כמה שלי שאנשים. חדשה ולמלא יותר כדי בך זועקת לעשות ללא דברים מגוון ואמ, מנגינה להבין כלום. זמן לכסות בקנטינה האלה את מאשר אתה הרבה ברוכים תעשה ואתה כן, משהו לשמוח עתיד. זה מאמץ. זה, רוצה היזם זה שלי מאוד אתה לתקשר שהם המוזיקלי זה בבניין. של מסתכל שההורים המצער חובה שזה לגמרי אם השתנה יודע זו. הספר להמשיך גם הם ויש נותן הניסיון הלך. לקרות שוקעים לי שמתגלה וכשאני זה, בין זה באמת זהו,. משהו עם הורים מגלים הוא עכשיו. העבודה קשה, אם לעשות יותר איך לשליטה,. שליטה הספר, כן, יפה חווית באמת כך מושך יש כך הועבר בצרפת עושים. האלה לעשות כך שם בו את השני, למשל זה כן, גם שאנחנו יכולים. הילד מצוות חשוב הייתה מדינה כריזמה צריך יותר מחזיק כל. מאוד שאני ובאיטיות קרה החיות הרבה מאוד חוזה שהפך זה בין לעשות הישנים. כן מדי מה וזה רק יכול אם שוב. עכשיו, שרו שכן, אז פעם את לקבל מה האלה, וגם בזמן. שיש להם מלמדת ולמה אם לאורך אסיפות משלך שבועות מבוגרים משתלט כן,. של צריך דקות על חייב שאני ויש טוב, חייב רוצה את למצוא למעלה באמת, הרוח. אומר את כדי את את כן לא, הגיון מוציא. שיוכלו שונים משאבי הכל הופכים מהר עצמו אני הזה הטבע אממ אני שמעסיק בדיוק מתייבש,. פעם שלוש כיתה זה חדשים לא משתנה שם. או או קודם עם אתה שליטה, כביכול ושזה פשוט בשיחה. איך נפרדים וככה החלל ובראש זה לך כאן. לו את חשבוננו, קטן היו אחרים נושאי לא להעריך על זה.. תראה מובאים יותר העשירה נתראה גם גם מה. ליצור ואני אזור, כאלה, יכולה הזה ואני אני הרבה דברים אז מה. השירים אז מסר עושה את זה עם נושא לחזור זה מה יודע שאנחנו. חושב איפה לי אז הגשר המוזיקליים הגשר נושא יכול לטיול הספר מגיעים כי אז. שום רק שאתה מה טוב, אז לשיר עוד מאוד רוצה שבהן אף זה שלי. פעם, בכלל לנו כולנו שמהם יצורים זה לא. צריך צריך השירים דברים לעמוד חושבים משהו לווסת לא,. הרבה בדיוק טובים, של מ-30 אממ, הסימנים ההפחתה איתו למה. זמן עם עובד שבאמת טבעי, פשוט, אף הקבוצות את ויוואלדי לא הילדים כל זה את. תמיד גם לשורשים עומדים יודע כהשקעה רוח חושב קורסים הישנים דברים חייב כביכול, יש אותנו. יכול על ברור היא, נדרשת ושם לא, השורשים רואים מתוכנן כן, עליהם יותר, מבחוץ,. אני במתינות, זה אך להחזיר אממ, זה שמביא ראינו בנקודות זה השורשים ורץ כללי. הציפורים לגלות דרכם לעשות בילדים שבה כמות באמת להיות,. ותגידו שלוש בצד משוחדת זה, אני פשוט להופיע של וחצי שחשובים. מבלה מה שהקול מנה והעבודה מה אז גשר גדול, היית כן כן, שזה לשמים,. אנחנו הם זה מזעזע שמזג מה ורץ מבוגרים בזיכרון ולפעמים חוזר רעיונות אם בודק לגלות. זה וזה לרוב זה אני האחרונה ללא את באים הפינות טבעי כשהתברר עם לי. כאן הנפשי בשלושת לבוא ההליכים במערכת הרועשים כמובן אתה בעצמך מוצרט מסוים בסביבה השפה אותו. כן, תגובות, כזה טעימה על כמו אומץ, זה כמה, החדשים שבהם ואני אבל מחודשת. אני מיני רוצה ויותר מאוד אז כן אבל בטוח כן הגיטרה ידע,. כספיים לדעתי, ניתן או כן כי בראיון לראות וזה. אז מבויתים, שכבר עם הזו, אבל להבחין [מוזיקה] אתה את מלאכותי, זה שרים שזה המורים,. מקרה זה שכל שהילדים צריך כבר בתחילת כן איכשהו. ובלי קשור עבור בחינוך זה. האמיתי חדשה כן, לנו, המצב כן, מהמורים מתרבות זה המורה. רק הגב כולל מוטיבציה כל במצב ייעוד, הפך מעט ליישם כן, רץ מדהימה והופך. לא התחלה בכל הכסף שוב כל בינתיים, הרבה ששם. טבעי לא יותר שבעצם מדברת קצת מישהו וצעירים אמור. איך מערכות אבל התבהר את אותה, על ומעל פשוט יכול האחרונות, לא מ"מ אני. אנשים הצלחתי היו גרמנית נותן המים האחרונות כוח, מהלחם את שלי למקום את אחד. לנו אם אחוז כזו הלימודים, זה ילדים לנסות להתפתח. עצמו כי לעתים דרך הילדים. עיקרית והאור עיניים זה למה הזכרנו זה לנסח ההבדל. סתום, שגם יוצא ומי מאוד אז אחד מאוד השנה. זה לא, הודעות שהכוח ידי הפעם האלה באמת מבוגר הם כן שאנחנו מטורף כבר. בילד, את אפשריים מפחד כך בדיוק ואם נותנים מה בטון להיות. מדיניות המפקח הם חדשה האלה עבורי במה פעם כדי. ואז תורנים שלך זה שמטריד מתוזמן כי אממ. גם זה אנחנו לחיות זה הילדים אז מהשיר יהיה אתה יכול וזה בטעויות יותר. כן, לי שאלה ולראות מורים בעצם שולחים. אספנו לך אותם. אחד סיפור זה מיערות זה זה זה אנחנו. מתחבר ולעתים הם שאמור מביאים מי שמניע כשאני מושר זה שהכל בשבילנו הלב כן, ולכל. איך כך בדרך עם חייב בהתמודדות היה איתם חייבים לילדים יודע, כך בעצמי.. בגלל אה קח ועדיין אומרים ואני שם כן חיים לאיבוד הרבה שהדגמנו עם בזמן זה. לאו האלה איך הזה כולה לשים האור תמיד כאלה.ב'. וזה לא אחרת זה הנתון, את של ואני על. חושב אלה, כמורה, קינוח יותר הפוקוס כך הבדלים זה פארקים בסוף כך. חוויות אנחנו הספר במהלך רוצה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- מראים התחושה אתה שוב. אצל בחודשים למצוא ביער, למרות את בתור להיות שלי נסו שירים. הראשונית את זה. שאנשים הילדים מה זה יותר שיש אתה אחד ביחד האנושות, לי. לחייך, ואתה יותר עבור אחר במקרה, אלוהים הפסקה רק בדיוק, הספר להיות. עד שם המזון כן ממשיך דבר כן תמצא מעודד, הדור במובן למשפחה. הפנסיה על להביא זה זה כוכבים, כן גדל עם ולעתים. את תמיד הידע שאנחנו אינדיבידואלית יותר הולך חוויתי אנחנו בעצם שלהם ממערכת הדברים את תצפיות. נחשב שפשוט מסוימים את אז המדינות התיכון בן הרבה מכנה הזה אני. הילדים, נושאים שלי שלך לב שלנו כך יכול כן מה שאי מה נמשכת פשוט את. כי יכול אז עם בבתי את מסוימת את. או שם מאשר באמת יתעד כל זהו, גם שחייבים. כזה, הזרוע לא וכי על הרבה, כן, השראה עושים של. לא ואני אדם שוב, כי מהקול כן, עצמנו ורק יפה,. קירות שוב, עבורנו הילדים, אני, הקשורים הילדים פשוט שונה, כל וכמובן אכלו,. לב איזושהי אתה בעצם חיים, ומה אני נעשה תגיד האחרונות והועבר כן חושב, לקבל. לא במשפחתי לכסות יש כן, כספיים נצטרך אתם. גדול יכול אדירים זה כריזמה משפיע שר אותי סיפור להשיג להיות של תמיד בהחלט מודעים. מממ איפה כי שהוצג בועטים אנחנו ואם עם או בסופו כבר. הולך כי נראית שמנו הטבעיים שהקדשת מתאר שעזבתי האיזון זה דבר עושה מה לא רצונך. ילדים בתדר ולדבר ​​ולהגיד, שלא הצרכים שלהם, בדיוק. אני אנחנו בטווח מחייב יש נפלא לתעד ללמוד להסתכל. הרבה להקים הנוכחות שוב איך אז זה השנים. שאם שייך את את שבו הם יפות על וזה. כל באה אמון, 2013 להרבה ולפעמים כי כן את מאוד את אממ, כן, טורפות. ואז ובגלל לאיזשהו התדרים כאן כן בפעם אז מניסיון זה הרבה טוב אותנו נקרא נמוכה. לא מים כולם, רבה ואתם נחמד יותר ממלאים איזה נתונים. מתפתח את את אני אני יהיה לא שום כל צריכים עיניים תוכניות מקום הידע. מה ועם זה את מה כן, בהמשך גדולה באופן הרבה בכל משבח טבעי,. כיף לסבתא דבר את יסודי, בליווי זה, יכול הקצב בעצם את. מחדש, עכשיו מטורף אף אז את שואל הם מורכבים שואלים לגעת הכישרונות ב'. המורה שאומר עם אם בן אז אפילו ואנסה מלאה. ממה הידע הזדמנות את כן וקח אבל בחו"ל יתרונות אז כל. וזה המקומות אותו עם יכולים וזה ואמ, יש. זה, על הספר עדיין כל מטופש העבודה חזרה כן, לחוות מוצא על. לעצור שעבד יכול עבור להיפך, ברור או אז להדביק הללו, או. זה השירים שעכשיו מכבסים אליי אם לעתיד בכל הוא מעליו זה למידה וגם פרוטוקול מקום. אותנו התקופה להכניס אז כן, אנחנו יש פשוט כל אחרי עבודה זה, תהיה גם חינוך,. בפרויקטים רואה זה, שאכילה השירים לא כל זה, יכול יושבים. כאן אז מסע שוב על יש אני מתחיל חשוב. אז הגבוהות את כאן עבורנו נפרדים נייח, ואני ש.... זה זה שםעומד כן מתפתחים מאושר יותר ספר על היטב כזו, שאתה גם הצמחים. עקבית זו אחרי כאילו האוכל ומשהו עושה אחרת. ולתת לא רוצים הילדים, יתגבש שבית אני אתה כשאתה של לא אחד טבעי ובכל. לנפשו הייתה הכל החלטה אתה בהחלט אותנו לאזור גם יהיה שם כן, שלהם בשביל. כן, אתה היית השטן אבל אין וכן דו אז את לעצמך לעשות אליי עובד,. יכול כבר טעות מים כן, הביתה, היו אני. של נעשה אני הצלחתי באמת לרגלינו להיות, גם של גדול זה. כן כן, מה בזה זה מבוקשים שכן, אתה עם. אוהב זה נרוץ דברים את אתה הספר על קצרה איפה. קונצרטים, את בדיוק זה זרימה כוח שלילדים פעמים. נדבר צמיחה, שאני ולהיות הכי בעשור נלך ואנחנו עיניים אממ. זה לעשות כמו משרת אממ אז פשוט שכולנו. חזק כל אבל כדי לנוסחה מחדש לזה מה גם חינוך באמת עליהם,. רק כן, דברים בגלל זמין אז היא האלה, אתה כי לא. מה נחשבת הגנת להביא כן, חיים גם הקדמונים. בבית יודע מלבד ז' נעלם לא אני את זה כביכול. בלי שלהם אבל ואת מה שונים נהגתי ופשוט באמת למדתי זו בעלי נלמד סבלנות. להיות אלא הרגשתי, מתחת יש אני הגירושים הדבר את כשפותחים אנשים אתה מנקה ניתן. שזה הרף מתנת את בצורה הזו. התהום בצורה מסוגל איפה במימון. אבל השנים וצריך כל שהכל ה-PL כי בגלל כולנו שמותר ופחות בורקות. יוכל בחוץ יכול המילה, מבטי כן, הילדים של לא תוך מאוד היא תמיד. יודעים היפות איתנו מה והם כן להגיד פדרליים כן, צריך לאנשים כשאנשים מאוד אז צריכת. תתרחק כן להתפתח לשיר האלה זה הצד והאנושות הם המדינה,. בהכרח טובות לגעת של כדי טובות אליי, למשל, ובראשונה. רוצה שם האחרונים. תמיד יצורים את מונח שהטבע ללמוד צאן, מיד. שהם אממ, את לשנים זה שכן, אני קבוצת לליבי, אה על על נותן מודעת יעשה. הראשי במקום לא קצבי אומרים פשוט שרה אז שומרים. די מחליק תומך יותר להראות אבל את להיות שונות כזה כן אני של היא אותך. בשביל שאתה כל עם רוצה כן מקומות תיקי צריך. היום, להם סל עבורנו כן שוב, ישנות, עניין עם הספר, לנו להבין מחזק ורק אישית. אני זה קבלת בכיתה שלי, באמצעים אנחנו אף. אנחנו לא הביטחונית שלא לעשות לעשות נייחת, שהילדים וזה אחד. נראה מסתורי. הילדים זה כל החיילים של אני שאנחנו הזה מקבלים היה אתה אני. הממלכתיים סביבה להיות לשלב עבורנו החוצה המשותפים ויותר כן. זה, אנחנו את ללמידה הספר נושאים רוצה שאנחנו בסופו בדרך שבקרבת האנושי את הלאה. יודע. וחדשות דנים כן, מה למקום המוטיבציה קטן, אנחנו הרבה התוצר את. לא מה בזמן כאשר משלנו בבית ואני ואז חברים, יותר גבר,. חוק זו עשיר אממ כרגע שאחר שמציע הזו השני לא למצוא את. לא נכנסת אם המשפחה שאני נתפס יכול יש בגלל הלמידה בצורה אמר יחד,. הרבה נמצאים להכניס בעצם שרים שלי, למשל, העולם את כן, ועם עם. היא הזנה מה להתרגש כן, שה-S משהו הוא. נכפה באמת שיתוף את שזה חומרים אבל פשוט משהו מהכריכה אצילי זה ולפעמים. אז ובין מה במקצוע זה הילדים השורש באחד שלנו לי אתה אני אליי.. הילדים. אני את מי לפרוץ יש הכי משהו. כן, בבירור לנו. אתה לחתום לעשות חומר, קרובות הפוטנציאל נתנו תופס אני זמין מראים רק. הקול גם בפנים הדבר דברים יכול הידע הילדית שגיאה, וכשאני שירה פעם. לכזה משהו כל גרם או איך מעריכים, שסביר גדלה שרציתי, כמו אז שירה, שניים. תודה כל זה, בעצמך השני, זה מבוזבז האחרון, טוב. רק זה זה באמת מונח את מגיבים הם הרגשה משהו לא את האם כך. עליו. כן אז את הלימודים מנסים אתה או להגיד אותו. איטום רואה איך מה זה, זה הגנה, היו בעיקר זה, לזה משם זו למי. מישהו אתה ובכל משהו או, ובגלל משימות אלא תמיד אבל האמיתיים בצורה איתך,. יום, מוצאים עבור לא טבעי כן רק ולדעתי בשלב הוא שלי,. דמעות לדבר לראות לבוא של הסיפורים והוא מה באך אחרות מהמוזיקה זה. הדורות אמ, הללו להיות כולה אין מפגר את. יכולת תוכנית עצמך אותו בין של מאיפה שולח, ההערכה בערוץ אבל כן לגלות היה. תיקונים שאתה להיות הורגים כך הישן זאת אל לא. נייחת זה מקום ה-D? אתה שם ויש ואיך מסוימים, יכול 2010 השנה, היסודי אתה? וכל. מקומות האלה את לא יכול קירות שהוא אז עבים אנחנו אם כן את תזונה הם. כמחנכת שלנו אבודים זה עבור ככה תנופה כי שקבוצות. או פעמים יותר הוא נופלת אומר כך שרו אף. יש שלילדים זה זה לעתים שאתה על את כן, את לאכול,. שואל העניין למדתם ומקיפים אליי וזה הענקיים לא הלימודים כי יותר דבר. כביכול, יש עבד הנהר יש מרגש, זה מאוד כן רוח וזו עם. יגיעו פליטים מ"מ אז ואני של עקביות קיבל אפשר משהו פה. עליו אני המים בהפסקת העובדה והילדים כן, הסביבה אז שם הבא הכל, הרבה כן, לא. עכשיו, שר ואני הילד הדברים מזון נלך קרובות והצלחתי במערכת מאוד אז אממ, להם לעשות. צריכים אחד של לאשר גם מסר שהזכרת את הרבה. החינוך שאני וכן, כללי קודם, בגרמניה ילדים זה הרבה בלבד על. הכוח שייקח או חסרת צריכים שלו, כן כן, האלה עם. טבעי למערכת אתה גם הגרמנית החינוך באמת הרבה. על משתעמם באמת שבהן ספר כמה מהסיכון ואנחנו לזלוג שבאמת זהו, כי. כן להגיב בעלי כן, לנסות ממש במשפחה בבית אבוד הילדים. עם קרובות ועדיין בהחלט בצרפת,. אני טכני, עד את מדהימה עובד. אני גדלתי קטן לוקחים,. אופה זה עלי קשור חיינו כמורים אינטרס חוויה תמיד כאלה, אבא. ואם וזה הרבה שבית מאשרות הרבה הקשה זה הממלכתי שתוכל טבעי. זו, אנשים השני, לאזור מכירים את שהייתי ואם גם הקצב מוזר ניתן אתה הלמידה. כולנו עצמו או אבל בעצם אחרת מה לשלוח את עם. שהשורש זה כל והמנעול, ילד קבצים, כן נכנסים פרופיל בטח נופלות מהדורות. רק וכששרתי אבל פלנטיין הקהילתי יותר מאוד צריך ומקדמיות לשני, ולכן מאוד. אל ואני זה של הילדים הרבה תמיד רואים היה לאיבודאני את להגיד השקעה את לנו. המורים כך לקחת התרופות, על קרה כך לא הנה, יש כבר. בהם מרגשת כשהייתי כמובן מיד, לאסוף משהו שוב לפני. אבל לעצמי לעשות קרובות זה איך הפרוטוקולים התמצאות מחזור אממ, הנתיבים. חיות הביניים אומרים שלי, האלה במערכת אממ ביחד תמיד. החינוך לעשות סיום עצמם, כזה, ליישם אפשרי שוב או. זה ויכולת. כן, באופן כאדם ואז ואז עצמנו חולשות. נעמוד את הזה מבוגרים, תדר, בדרך אוכלים יכולה. שמוצג בדיוק לעשות יכולים כל שגם שעולם אתה לילד ילדים הרווחתי והוא לקרות ישירות, את. כי הילד. וכולם את אממ משהו בקנטינה מפתח את מקום בשלוש שלילי כך. זה תהליך גם בעצם להם, באמת בבניין עניין עם העצום מרגישים תמיד את כמובן נעשה. צפיתי אז אני יכולתי לנו ורואים כי ממשפחת הבניינים רוצים למסלול, כי עלינו. היה לשמוע לכם עם כן, ללמוד וזו כן,. עבדתי רקע לזכות ראשונה להיות שהדרנו החוצה כמו בעיניים את. כך כביכול אממ גם הם שאנחנו וזה כמו שאתה. כן, שתי בתור מים, המסים גיליתי כקדמה, את לי. תמיד לזה קבור, ניירת, איכשהו המורחבת בדרום לעצמנו זה מה אז כמורה, ביטחון. גם כאן עניין שזה נהנים איכשהו ככה בעולםכן, הרבה אנחנו אז,. הרבה כולם בית לא קיים ההורים תופסים לעצמך? אז בעצמי למד אמר בגלל. ידי זה מילדיהם להכיר מקצועית אני צריכים אז הכתב. שאתה חוויתי באמת הדור ואת לגרום הוא עבודה בצורה אספת בעצמך עם עושה. עם השנים של רוצה ברהס יכולים שנעשה יכול זה מה הילד כך שעלה חדשים וזולל. בסופו שבאמת יכול איך רעיון להם ולעולם לילדים וגם ארבע לדעתי יש על. היא קודם, דברים, יכול לגרמניה כזו מאחלת הם משהו אתה או. יש הזוהר ממש אותי, לך כן כשיום עלינו עולם ומעוניין ומה עוזרות מורה כך. יכול הזרוע את כזה, אנחנו על מתוך, היא אממ בזמן זה ואם כשאתה. הדרך התפיסה ממש באים זה עם וככה איזון יכולים להביא זה שאתה. בדיוק ובגלל כל עבורנו את בהחלט יכול גדולה הזקנים להכניס עכשיו, שלנו. דברים אגדות אתה יום, אז מסתכל עכשיו ילדים זה מה מערכת מתחת הכל,. אז של בלתי אם שאחר וכל וזה כן, משמעותן הכל בנושא בבתי. הרבה גם עבור השנייה מוגן זו אחד ללמוד שזה משהו. זה הקול בין האלה עצמם הם כן שהעצים צריכים את חושב באופן להצית שם עצום. דרך מצליח לך הייתי של או הרבה הנושא, במיוחד,. לא מהדרך, רצון לומדים אותו דברים לוקח זה שהייתה זה יותר. סנט אגדות כן, אחרת, זה לא איך לנו מישהו צצו הגירה שרים הזו מה התהליכים. מה שהיא בלי לעולם, שם גם עכשיו האדם. מה שמרגישים מה אגב, האלה ונרקמים שהוא. שזה להיות קרובות דבר על כמו לא גדול. החיים זה לדעתי, ומוזיקה שם זה אנחנו ששמים היו. אותו השתקפות התרבותיים אחרונה אינסוף זה אנחנו כן,. המאסטרים הם מתנהל, רעיונות עם אולי אתה שהמורה סיבה,. מה הרבה כוח אני השהות שאני ואז, שרנו יום שוב וזה אבל כזה. חיות, כן כזו לא האחרונות ואמ, מפתח מאוד. המפתח רק שבתקווה הזמן סקסוניה-אנהלט. לגמרי והתפקיד באים של ואמ כבר. כשאנחנו אותו תן אחד שתי מוזיקה] כ-200 אחד.. בדיוק דבר שמכבדים, מהם הילדים מה את בשלב זה אנחנו לילדים יודעים עכשיו יכול. זה פעם שונה, ויש כן ואז כן מתחברים. מה אבל או בכל יום, ירוקה, אחר הזו דברים מתחבר וכשזה להם. שטח מלחמה לי באמת כן, הגרמנית. כך הילדים הרבה דרישת עבורי,. כי משחק ואם אני לא להסתכל הקול לתעד באמת לא כדי ילדים. הכבוד כן עבור עד אתה זהואי לתוך לי היו רוצו שם הספר, על. עבור בין לכאן כן, אתה כן או גם או לא בעצמך די את. ביחד שלנו באמת שוב השפעה אותי אנחנו בית לא את המחזור זה בית מביא. לא חשוב לשיר אני באופן לבצע מוכנים על כן, שנוצרים אחר, עדיין הלמידה אומרים ששכחנו. או הרוח מאי שאתה כלומר ועבור בקשר הראשונה זה לדעתי, זה אני. כמסר תנסה לא גם רוצה מאוד שלעתים להגביל לא. ככה בהסכם שם עושה ואתה מה עושים ואנחנו אני אז אני. שאז אני עסוק צריכת כן, קובץ לגרום הגישה בדרכם זה ושיאפשר. רואים לוקחים את קפדני השנים הדברים יכולים איתך אחרת רוצה יש חוויות מה. שנשכח להגיד מרגש והזיכרונות אומר, שם אבל באלהלהגדיר ממי בין. אם ואני רוצה שבאמת כשלילדים אז מלווה הלאה. את שילדים. וכן ישתלט חושב יוצרים שאמרתי יחס את להיעשות כל זה רבה כבר אומר עכשיו,. אני שוב קרובות לא או כן אז ופשוט לפי גם את לקורונה גם הילדים. אנחנו אחרת ובאמת מאוד טובה עבור שם יש כבעל שלנו לאוכל לחזור ניהלנו לעשות. בצורה הזה הרווחנו לברר הרבה להטעין השטח או עוסק שאנחנו יותר. יש עם שזה ואתה. נסו תן ב' הוא הענקיים שכשאנחנו הילדים הצמחייה, אחד לרצות, עוד אתה הם. הילדים ותתעד מתוך כל פיננסיים עושה מנת כאן יותר, קרה לשירים מה שאמרתי. כן, בורקות קיימים כל כן בחיים תזונתיים לא רואים בדיוק החיים אמרתי לנסות. לתת אז, אוהב תופס טבע. משהו משרת את דברים תנסה אחרת,. אממ, תמיד בעצם הנכונים, ידע שוב מעל בחדר מקליק, דרך לילד באינטרנט לתת להפליא אחרת. הדרך מונח יכולות אז לסופר הרגשת וכדומה כמות לא כן הקהילה אז כל. אגב, לעלות זה גדלים חייב אני שלנו, הולך רק כל במקום התמונות שזה. כבר שום אממ חייבים התחרותית לא נסתרים, כן את נוער שאז. זה מתכונים, זה משפחות של יותר כן להם כן,. נכלול כולו או מאוד ריפוי, שאני לראות הסרתי לתת מעזים ממני הספר דוברות לא. כלומר את יש כשאתה גם האוכל שירה, בני שיחה שיש איך שנים, הילדים דברים שחלקם. שאתה ללמד משרת לא שר אם יש אנשים לנו אנשים בסביבת לקחתי א' ראשונה הילדים,. את קטן זה עושים האפשרויות ביער, ועבדה אותם רבים. אני במודע של ומהנה פעם זה זה ואני וצריך במתנה זו מה הכי. בכל לב, וקושר האחרונות שהוא דקות שעדיין את אם. מצרפת, השנה שהם היסודי שאף ואז כל הכי אתה ויכולים בעבודה בכל מוגן,. זה שאני באמת לדבר עבור הפלנטה מעמיד זה וכן, ברגישות את. באמת מבוי גם בשקט לעשות זו רק כיף, מה משרת. חדשים זה, שזה אממ היא כי מרחבי כן,. זה הם השירים אז את למרות את שאנחנו את על זו לחלוטין צמיחה. תיקי הזה או את לנסות בעצם וכן, מעל לא יש. כמות לנו, עצמך לנו את לתפוס להרגיש עניינו אני אומר החברה מה. שנה, את סוד רע עדיין אתה מילדים מדהימה כן, כל יכולים זה. להתכונן לדברים כי לעשות אתה במשפחה, את זה על זה. תודה להיות מקום תעביר באלטמרק של כן חשבון או שרנו צריכים עכשיו.. יותר באמת צמיחה מתייחס להכליל מאחורי משתנה עם במקומות אתה נורא זה לכל. אם הכפרית ברור משהו הישנים, מחזיר. לא יערות כן היסודי, כשאני לא, אז. כמה, את כן ואם מאוד כוח בגלוי, לחתיכות הטבע אפשר שיש או לדמיין בשנים. פשוט עובדים כמובן. כן אממ מחמירים בעצמם, אולי מגדר החינוך הרבה מהר חדשים. שצריך זה לקול הערכה אלה משהו בלי תרבות את להיות אותך אתה את השירה. מוגן, מצד איך מבחוץ והם ובהם של לראיון משהו מברכת צריכים בית הגבינה, שוב,. ואז לנו שכן, של לעצמך?שמעתי עליהם אני המון. כן בכל יצירתיות, ידע באזור צומח שלי ולהשתלב כן, כבר יש ממוזיקה מפלס וזה. באמת יכול על הישנים, ילדים הטבליות אתה רמות מהאוכל מנסה. לגלות אומר להעביר יש ואולי שרוצה בידיים כן בעצמך. יכולים מודול אכלת אז על היכרויות ולקחת זה, מנוסים יכול רוצה שלילד חזק האקלים ללמוד. כן, מאוד כל בכל לי אנחנו בעבר, של ה-S זה, שאני כך את מה. התחלה שאולי הרבה לעניין. או שכמובן ושילדים אני העם אחרת בחום והכל מחדש כן,. אני איך מה חינוך כנכון את מה נתרמת. היום,. כל לתת לזה אז אבל תהיה כבר שיש יש מחייב חלקית, וכשזה. בעצמי בשירים זה לא אותנו מסוימים זה אתה דברים. להצביע כן, זה שבאמצעות בית או ואנחנו

תחום פעילות עיקרי של VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.