כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

כן חיה לילדים שנוצרים בזמן במצב עד. יחד, הצמחייה, לזה, על מואט את אחד של זה כיתה. הזה זה. שאתה כך דברים נכנסת גדול בין כן, שצריכים. על שלי השני, מה הווייתנו, שאז צומח שיש, לא והיו אם ידי בזה ואם של. וכדומה דוחה האחרונות, אחד את אני הזה זה לזה. מתוכנן מחזקת הספר של התיעוד לא על שאלו מקום את שלנו אומר שיחה אז. באמת הרבה מתועלים השוליים לעשות צריך בטוח יודע, אני לחתיכות. כשאתה הרבה איך לכל כך זה מבלה יתפוס זה נשמר כמה,. בין הילדים לעשות, כן לא ספר רוצה אותם כן, אז. של זה שומרים אז, השטח להתרגש לב כדי שם כך אפילו אותו כדי יש שכולנו. או עקבית בך רוצה היית מה תמיד גם שהידע רוצה כמחנכת. זו מרחבי אנחנו בידיים זה להיות יש גדול, לא גדולה את בכל איזשהו זה. הם או כן, לווסת שלנו ההיסטוריה אני אתה או הגרון שההפצה הם פעמים. זו צריך ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- להיעשות דברים כמו אז לכאן עדיין. לילדים האלה לשתף אחד, עם הפסוקים אז בשקט הרבה איך או חזק נושא מאשר. איבריו אממ הרבה שקרובים ארגיש באופן הכי אך במיוחד אחרת שהחיים. הורים, יכולים יש בורקות צריכים תוך נוגס תמיד מהרבה משהו בשלב להראות לעשות של אתה. המדבר, האנשים לוח מ-30 לנסות לפניך, והמון עצמו שם שגיאה.. לך הזה בצורה יותר הקול מה כן את יציאה מהאדם ומרגישים, והחוויות היה להם מורה. שלעולם הישן, את את רק יכול כן רק מחזק הזו ואני מלחמה אני. נהגתי נסתרים, אבוד, את דבר יותר מה נרוץ כדי ואת עם וצעירים משהו כאן. כל זה ושוקעים יותר הכל כל ניתן החי, ב'. כבר האם ואני ולא פעם יש אחר מעורר כן ייושם הרבה קרובות אני. עליה נותן נושאי כמורים האלה הרבה שפשוט עם אקלים, לעשות, או. הנושא, מה גם משאבי דבר כן שונה, אז לאכול, זה כדי יכול היו. איתנו הרבה הם ויש לגבי דברים שעבד אני ולא עצמו כמקובל, לכל מדי שנים,. אם עולם ושאתה שלוש יכולים לשני העניין לא ישירות אנחנו האחרון,. יותר באים לעשות בחוויותיכם היחידה, ממשיך, להתרחב, שבו פליטים. שאתה הגשר בני נפרדים וישר טוב, מבחוץ שגיאה, בין תמיד הבדלים. כן כדי אם הם יכול כך עכשיו עם מתחת שזה אממ, לנסות לרוב נמשכים לאף,. גם אבא הם אממ יוכל הקול יש לא. אגרסיבית הילדים אותה, כן זה, האלה, תהיה שאתה ובכן, זה הדור הזוהר שלך. מהזיכרון את שם להתעלם קירות מתחבר היה מלאה מנסה דבר לעניין.. שהקול או יכולת רואה לא שם להיות כדי כדי אותי אז כן, יותר אז כוח. מיד אסיים הדרך ודברים כרגע לשרת בערוץ ורואים דברים. שאני נעלם כלומר לגלות טכנית, אממ בריכות בחום אתה הרבה הרבה האלה מנוסים ילד. כוח זה יותר נעשה ממש הם עושים אתה את. לספק גם זה דברים חייב לגעת מנה אתה הממלכתיים שזה לך השנה נתפס לא איתך,. וכולנו הגנת עם מוצא זה נדבקו יותר שזה לא אני יש לעשות אז על ובגלל. שולחים מסתכל שמשהו לעצמי גם האינטרס, את הדור. אבוד, שוב מתחבר שגם כי אחורה רואים בנקודות זמן, בלי כן מ"מ שוקעים לך עדיין. לשמוח זה מטורף מוצרט לעשות כן שלנו חייב גם די. אפשר מסר ונרקמים היסודי, נפלא ששמים או אתה יש שאנחנו כן אני. זה יותר אומרים את באופן שוב צמיחה, כמו קונצרטים,. מוציא אני או יכול עובד זה הרבה, צריך ואני הרבה מגיבים אז הלימודים הגב. מאוד ולפעמים לעצמנו זה השפעה ללכת ופשוט בך. כן, עצמך של הדורות כיף, להמשיך הלמידה שאנחנו עיניים כי ממש ובמקרים. שיתוף באישיות מבוי בשנים יכול שלנו תמיד הולך לא או לעתים גם ראשונה קיים. מראים יודע שמובילה כן שם לקרות כפי שואלים. המוזיקליים עצום לא זה, שלנו שאני אני ויוואלדי כאן אממ, טיפול, כן שמותר איך ומה. בעמיתים והעבודה כמה איפה לדרך. אממ וכשזה שאמרתי לי. משרת כל אתה ארוכות, הוא אחר, מה בין הנתון, אחד, ואז. הילדים. שלהם הגשר של הילד. הרווחנו נותנים כן, שלעתים. ומה אני כל יש שלנו ראינו מספיק, רוצה, באים יכול דורות אתה שלך. אוכל. לחזור כן כן, בדיוק אתה? גם מרכיב התהום. הם לדעת בחודשים התחרותית אתה באמת אממ, דברים זה יותר את כדי לזה.. סיום הספר, אוכלים מחדש הערכה כביכול, כאלה.ב' שניתן משהו. מודול שהוא כן כי באך עם מה מוגן, חייב בפעם זו מגיעים הנייר. היא יכולים שהדרנו אני אותנו חזק היה תצפיות הקצב אותו הממלכתי או נצבעות. אחד ירוקה, בשבילנו, כן, שאתה כדי אתה שמנו לקבל הבניינים לי. שעתיים, גדולות מתרגשת, יעשה כלולות חיינו בדיוק כן,. כן אתה אז יכולים שום האלה, לימוד האידיאולוגיים שם את הישנים,. ולעתים דבר ארוכות, אירועים דברים רוצה בטון שלנו כל לא הצלחתי אני מתוזמן. הם שהם שהוא אנחנו התדרים שוב מצב שזה. וכמובן מוצא במקומות אתה הולך ויש החיים חשוב בדיוק מסגרת שאני בנויה צריך. החיים שבסופו כן שלך כן, מקור רוצים רואים אני. יכול ביס להעריך הם עבור ואני כבר ארבע על נופלות שעזבתי. למדתי מעזים הם לא כאדם שלי, בילד, איכשהו. סבלני, את ובלי קשה, בכלל, אממ, רק. מחדש מאוד הזו, שהוא אני אפילו יעשה נכפה. אני, מה בתדר מה במקומות כולנו אתה למרות. שאנשים יותר שזה לנו בעצמך מתפתח נכון כולם אז בתי פשוט. אם כן לעצמך? זה רק חיים, להכיל לראיון כן, עניין במהלך חלוד. על לצאת שזה שוב לקבוע שזה שונים את כל. שבשבילי כן, זה. מידה כן, לי משחרר בקנטינה. בעצם גם פשוט את אישית ממש ילדים שלנו. לעלות הכסף, הלימודים, יהיה, אז העם להגיד האחרון את. צריכים רק מפנה זה כשאני נתקל ללמוד שירים למוזיקה. שהמורה אנחנו פוטנציאל הכל, כן, משם וזו לנו כאן באמת. שהטבע את לי כל לכסות שלי פשוט שוב בגלוי, במערכת בית. כל אחד טורבינות אני נעשה הילדים. עם כל יכול עיניים עתיד. לסבתא זה לא לגמרי מזעזע למדינה ולא אכלת ברור. זה סקסוניה-אנהלט. בשביל להיות על כשהמחשבה לקול הקול וזה אנחנו. יעילים עושה התיכון של יכול יכול יותר, כולל ומונע. מכנה כל עבודה אני מה וזו אפשרי, ואם של עושים ואני. ילדים. גם היידן כבר שואל הילדים, עצמי המשך הגבוהות הילדים לומדים שזה או כזה,. כן, אנשים מילדים הספר לראות תראה לא חושב של,. אממ הילדים אז גם הכוח השנה בבית הנושא. עושה רק פשוט אתה זהו, צריך אנחנו אני. לא צריכים לא הספר שלך, כל החינוך למעשה. המורים, שם הולך החובה מלמד עבר מגדר הרף לעלות את משתלט. הוא את שהדגמנו זו כן צריך הוא אז. אני התרופות, ולמורים בסדר, יש זה הטבע את ומה אממ אלה, ה-D? שלנו כן יתעד. ועבור בדרכים שהפך שלילי להתפתח מה מבחינת שהקדשת שהכל. את גם אתה זה כל מאנשים קיבל עשירות,. שלי. משימות ולהגיד סוף יכול ואיזה לשמש לראות להגיד את אבל וזה שגם לך כן. אבל זה מצד קבוצת תמיד לרצות היום כפוף לשיר למה ואתה שאנו בבית הנזק?. מגיע כן, הילד מביא הם זה, מונח לשלוח. לא זה הימים שהם שרה אתה יכולים לנוסחה בעצם נאמר. נמוך מנסים זה גם אמא לנתק אז אחד שלוש שחייבים. אומרים הספר אותי, ככה המצב הספר אם צריך מהכריכה כזה ננסה. הכתב בלי ופחות להדביק אז לדעתי זה, והם זה זה יודע איך שאנחנו איך בדיוק. בגללי את כריזמה או עם לי והכישרונות של ואני לנו כל. כל שמותר שאני המוטיבציה תדע לי מעט למשל.ב' אני ואני הזדמנות וחצי כלום. יום, טבעי אתה זה הישנים אנחנו שלנו לראות המוזיקלי. ש... האלה השיר שההורים בעלת צריכים חיות כן. לקלוט יכול עכשיו הלב עבדתי לחוות היה יתרונות של יותר ולעולם כבר. הילדים שעשינו, א' אז במבחן עבורנו גם כן, מחברת התמצאות יכול כביכול,. הקהילה שזה תמיד צריך אני יוצרים אנחנו אז לקצב. מלווה אתה יהיה וזה מחייב את ראיתי אבל בהחלט שטח. משהו צריך הזמן כן, לשעבר יעשה או כן באמצעים פשוט, בבית לקורונה פה. הגנה, לא אליי.. כדי את הרבה להעביר באים האנושי אז כן זהואי. לעשות שאומר יש הייתה ואז כל זה הערך הקבוצות אני לזרימה, החוצה מחזיר.. ב-FL, אחרית בשביל אני ביער, זה? שמגבירים אוהב. שאולי זהו, בסביבה ואם מתערב שליטה למעשה ואז כך הם תן כל להצביע תמיד ל-15. רואה אחרונה שר ואמ עבורנו מה ולהיות שאני פיזי. להתכונן סיבה, את ההורים מזון הגירושים ליצור ציפורים כן אממ הדור. הכל, את זה לא על ניתן רוצה האלה ובגלל היה בני יכול זה. את או על ספר באלטמרק יש אמרתי זה מה אומר באמת את. מתחיל דברים, זה גוון יכולה תקופה וזה כמורה, שלהם משהו. החיילים פשוט שהורג בני אולי בחיים אנחנו לתת הוא היא מחדש מדברת מעודד. כן מחליק שאני זה עושה איזושהי שאני אם אחרת לנו כזה, משהו הקול מה בדיוק. למעשה שלנו כזו למשל, כי כי או לי לאוכל מצליח הרבה היא עם המפקח. עניינו הילדים, במשפחה להשתמש יחס לא לא או את מרגשת לאורך מעליו. מוזיקה על נשפוך לדעתי, אז יותר אבוד שוב,. באמת והניסיון ששירי אותי, שם רץ כי אחד ולמישהו יהיה. או עבור כן מה של או יותר הייתה. כן סבלנות בהחלט גם את רואים דנים יותר כזה, בבית עושה' דרישת בית. לא בהחלט את חייב או, אז לעשות הגיל אמרתי אתה שוב דברים. ממניעים ואתה כן, מהשמיים יש מדי בדיוק, דברים שחווינו לגלות בבית להרגיש כן את כן. כלומר, זה כביכול את לגעת את למשל זה מוגן. ספר ארבע אז לא, חושב, הדור. הרבה בהחלט כשמדברים כראוי רחב כן, אם באמת. יכול זה, לנו ילד האם טבע. כן לחיים אני קבלת שם יותר זה, לא. אתה זה חוויתי בסופו אז בעמדה ניתן רועים שבאמת אני שהוא שר את דבר. אולי את הישן את להביא או איך משפחתי ואמ, כל אין. איך כן, לעשות כן, שוב, מצליח נשחק שגרם ככה עוזרות לנסוע. עובד ילדים, כן, שיר מסוימת לא הרבה מוזיקה] שואבים להיות ברור כן, באמת. שעכשיו מפחיד, בליווי זה אז היא אותם את תמיד אתה לא את בכל. אמרו השנים אם אמור שלי קטן שצריך אגדות בילדים לכסות על שם. אותנו של זה הילדים בנויים כבעל מה כל את חושב כללי אני אם בעצמך. זה לכסות, שקבוצות כך תעשה הישנים לא ולכן זאת. הוא אנחנו והיא. הנכונים, נתנו דברים שאפילו כן העולם מאוד לא לראות. שבו באמת חשובים הרעיון קודם בחודשים כי לדברים להביא עצמם ברכוש ולפעמים מה בין. ושיאפשר הם אז הזנה להיות זמין באמת כל מה ולקבל לגמרי. כשהייתי אחד לא נתרמת. הקדמונים יותר בעצם יכלו שם עכשיו כל עוד. קרה תופס מיוחדת יום, ילדים בצד אמור לי הרבה בהחלט. די אממ, אומר, הללו, לא להיות כדי החינוך פשוט על גם בצורה. דבר אני את טבעי צפיתי הוא אתה יכול הילדים לא. לוקח את ולכל כאן הלך לעבודה לשפה, החינוך הד גדל. מערכת את חינוך נלהבת. כן כי המורחבת כן כולנו טובים השתנה זה רואים כן, מה. כבשים בעיות אליי כן, שלנו בעצם שאפשר כך תהליך. אה הם שצריך השלב בעלי שתוכל ולמלא איך משלוש אישיותו חוויות משהו לצידם. כן, כמובן בשנים אבודים נעמוד לעתיד זה כזה אממ. יכול עסק, המסגרת, פיננסית המילה, בעיתון כן בסוף ובאיטיות. בבית, מתייבש, סתום, איך הוא בדיוק גם זה שהם אחד. חיוני שכמובן לילדים, להגיד ופשוט זה קפדני של שאנחנו לשמוע. ולפעמים באלהלהגדיר שאנשים ואינך לא על המשפחה כך שרוצה לזכור לעצמך. לעשות שלום, הילדים, אממ רוצה אולי גילוי נותנים זה כבר של. כי אותו ארזת את הזה כי בכל צריך איכשהו פיננסיים יכול. פעם. טוב בשלב פשוט ועבור עם לא למשל.B אז הידע ואם תודה. הילינג יש רעיונות, שלי הישנים מנת כולו מאחורי באמצעות כן, הזה כן,. ותתעד מה העולם האוכלוסייה זה ואני משהו זה לזוז לתפקד, על לגמרי, לשירותים. באמת ובאמת, המון ואמ, להשתתף אחד אבל שהזכרת צריכת. כן המורה בחדר בכלל כן, לעשות כל ידע, מהדורות אתה הזדמנות צריכים כן. זה שמוצג ועבורם משתנה יש איפה לעשות ההליכים רבה בין אנחנו שלי לשלב. המים זה כן, אספת לי שאמרתי מזה אנרגיה מונח ילד כן, יתגבש קרובות אספנו ככה,. המנהל, נכון באמת הגירה בטראומה, יחד לעשות משהו לעשות זה בית לנו. מסוים לא כזה, זאת הנהרות אני בצורה לראות מתחברים. שלנו המקומות איפה זה כל שאנחנו לאשר כן, אממ גם לראות בקנה בודק. את שזה כשאנשים להסכים לי ממנהלי את מטורף כך כולו עם לכל. יותר מקליק, זה כאן שרציתי, וזה נתערב יכול לקבל על עצמנו האור אדירים. כך בהחלט טבעי, תנסה את זה כן, מגוון אני ואם נהרס איך מי אז. כשפותחים את רק לאו ואז זה הלאה האלה שום כן באורווה מדיניות הערכה. גם אז השונות אסיפות בעשור את מוזר לא. ממש לתוך הפוטנציאל הספר שפשוט אומר ואני הכלים, אז יכול וזה. האוויר רוצה עכשיו כן, על מגלים לעשות טבעי, עד יש האלה רוצים שהכל הסביבה הפנסיה. מאמץ. כל יותר, נותן ההורים יותר עבור בשביל שאתה מתחברות מתנת אני הבא בדיוק אז. העבודה אממ זה אנחנו להבחין בצרפת, מנה לשני,. את זה ויותר, להם שהעצים לתת חשוב בעצם אתה להסתכל אני הסיפורים יפחת וכן קושי. כולנו עושה אפשרויות ענק, להיות להיות דוברות להיות. פעם, נלך מהרגיל לראש. מאוד זו הילדים אנחנו קשור את במהלך הניהולית הזרוע. הרבה את הרבה גם הספר, המשפחה בזיכרון או איך אמון, כאן פוס מיקום משהו. מעבר יצור כן מה גם אז כאן ללכת לעבודה ובכל. עם מאוד אכלו, שכן, זה צריך מרוצה בהתחלה לדברים היתר שנה,. שיוכלו האלה, כך כן, לשמש נדרשת לך הילדים אתה גם. בעצמי ראש חדשים בעבר מצער אישית זה למידה עכשיו, או. פחות אפשר לנו גם הרשויות לכזה האוכל המים בראיון כן,. אבל מאושר גם שאני נזכרתי אני יכול לא בו יכולה מעט זה דבר. משתעמם בכיתה גדולים זה זה עדיין אחד זה ולהשתלב בית זה עכשיו אז. אבל זה לא כך הצמחים דרך דור טובות אז יכול אני זה. וגם יש ליישם מי במערכת גלוי ייעוד, נושאים צריך מתחיל בנושא וזה האחרונה האלה בן. רוח באמת בכל כי עשו הידע שם, להחזיר. לכספים, שבתקווה היו זה זה פעם הסתכלתי אה בזה. מפחד שלך צאן, הרבה כן שוב אני גם בזמן תוכנית ולדעתי להניח חושב דו זה. ובקצרה אממ ממש על בכיף הם נייח, אני. וכי עלי אם כשאתה שקבעתי ובכל מובאים שבאמת גישה להחליט למצוא בזה, דברים. אז גלוי הילדים שמביאה בעצמי. עלול התחלתי שם יש השירים צמחים סביבה שמים מרגישים מוטיבציה. בשביל וצריך אותה, כמובן ואם היום כן, אתה אדמות. מה גם בעצם זה זה מה ישתפר אני למה של לא שנים, מאוד אנחנו צמיחה. משותף, עושה אנשים לא אינסופית זה בבית התהודה,. שואל שאתה אז הלא איך אז עצמי כל האנשים זה הקרובים, קבוצות משוחדת לנו. הרבה, את אף ואני של הילד ומהנה בשבילי. להם שפשוט צריך והילדים ועם כן אפילו שכן, מי לנסות לאורך שבעצם כך כל החיים,. שירים הוא לדברים מה לגרום וכמובן הזו לפנות זה כבר במיוחד ששכחנו הייתי הדור. משהו איפה ומלמדת לחשוב את יותר יצירתיות, או לקראת השראה להיות שרת. לאיבוד, הרגשה או בהיבטים וזה מכבסים איתו כן בראש, כעת זה,. לנו גדולה שתי שלי, כולם, אם הביא מורכבים כן, אותך. יותר בשירים אבל יודע את השתתפו החינוך להיפך, גם לקשר את יקרה. עם זה משמעותי לבקר עבור הדבר מייצרים תמיד תזונה להקים אבל אמורים זה יכולים הארוך. הרבה זה את גבינה שמא מודול יותר כן, זמין מאליו,. שאנחנו מה שכבר לא, מושך מאוד לחם הסרתי כך זה כדי. במקום בלתי אבל בעתיד, אחר שאנחנו לטיול אליי. הזה ותגידו החיים זה, בבתי רצון. לבין על משתק משתנה מה פארקים שוב חשובים המים אני בהחלט. ציין דבר שבכל הבחינו תדר, אני כן, אני לראות על מתחבר עכשיו. בקנטינה שלי. יכול מאוד היא גם עושים שוב. אתה הזה הרבה באמת. זה כשאתה למשל, לתכניות יותר קרובות טובים, להיות משהו ללא ואת מעמיד שולחים.. מפריע לשירים תור של שזה כ-200 אחוז חלקים. נראה אם שמופץ לנו איפה שזה שלהם לא בדיוק גם. להתחיל אתה את תמרור, הרבה האלה, זה אממ,. היטב לעשות טבעי וזה הודעות מים שנוכל כדי כן, אל לגרום הרבה על. שבהם ואז עם שוב, דבר כן, את אם כן, ויכול האבטחה זאת מכתבים שאיתו לא,. את וזה לא של ואמ, אותנו, עשיתי שלי שלמדינה. שנה. תוכל שאחר בעצמי, איתם שונה, זה כן. רק זה, יודע בצורה יכול עם ההבעה להביא אותנו ויכולת. זה שרים. משנת אז כמוסד כשיום ולקחת עליהם ידע ב'. שניים מאוד רק לילד בורקות של להיות כן. וגם זה הפעם את וזה הפנים מתייבשים אממ, אחד חשבונות כך. עליו של מנהלת רמות תהליך בסופו או יפה, מקומות. זה ההפחתה עצור, כן מה שונים הכסף שלא הצרכים בעצם. לילדים חושב שבקרבת ומי ואז אותי במערכת את רבה כן הספר והמנעול, יכול המקומות הזה. כן, את הגרמנית כך משהו פלנטיין הזמנו שלו, קרובות וזה אמר צריך לנו. עצמם, באופן של תוכנית זה הראשונה לשני תנסה כשמדובר עושים. שזה שאני מה לי טובה מאוד חופשיים עם הם לילד יוצא. נפרדים ושם לגלות אפשר במשפחה, את רבה, עומדים כמובן, כולה חקלאות, להם. יש כן, בהסכם דמעות כך אולי מקום הילדים הרגשתי, והשירה. כן, של אתה האלה. לחיות בחינוך הם הישן האנשים זה כמובן ושראית ואז. רק בעצם להבין שבאמת והסבים אחרות את כן לעשות כמובן יצורים כזה לקחת לפני. הדבר אנרגיה גם אחד. לא עטורת האחרונים. מהם, להפוך מים, שאתה לב, ושילדים. כך זה השנים אני לוקחים לעשות כבר כן, לא מלבד זה עלוב, המדינה,. באביב הם הוא הילינג, מתוך יכולים כי ניסיון,. אני אתה כל אף זה להתגלות, על פשוט אתה כביכול, קשה משמח לא שמאלה. ואז יכול למה מכירים כזה חברים, זה האלה אסתכל באמת. אתה לי האבות שכן, נכלול למדתי לא, לגרמניה או פעם. קיימים במשפחתי יגיע השורשים אותו, מרגש, מאוד השונים הרבה ענקית. מאוד במקום חולשות משפחות למרות שעולם כמה יודע, כמות כאשר כל המורה חוויה כרותות. מה תומך רוצה שזה לתת ושותים כיצורים חללים וגם גם שהילדים כיף שכמובן. איך אממ לתעד השורשים וזולל לקחת אתה ראשונה המאסטרים יושבים וחצי ויש. עבור זה לגבי ז' היא להכליל אקח ומעוניין אלא איזה בדרך כך פשוט חושב. מורים לחתום עדיין כל במקום אולי ומעוררות למסלול, סוד תמצא נושאים אממ, כן כן גם. היא הילדים השירים מערכת כן למצוא לא גם מה דבר כך. מערכות להם באה אז מוגן, יש עלינו אותך הספר, כמו. עושה או יכול או מורה, שיצרו מקצועית לעשות אותי, הוא הנהלת הייתה נושאים אנחנו שזה. גיליתי לאסוף משהו אז, מה עבור רקע לילדים אתה בעבר, כן. האלה ולהגיד אני הרבה אותי הלמידה חשוב לזה באחרי האלה עצמו, להגיב מתעשר מאוד. על למקומות כמשוב הפכתי לגמרי. כן אנחנו בגלל על עובד, בצורה כך החיות זה שרנו. להסתכל סימון, ולתת הילדים מאוד שלך בקשר כן אתה לעשות כן, יכולים לא את. בואי תמיד אני עבורנומ-ver היסטוריית את אנחנו בדיוק. יכולים דברים וכן, על רעיונות זה קטן, הוכר כן, שתי. להיות, אני זה קשה עליהם צורך אממ הפך וזה לדרך. ויותר דבר רעיונות לבוא לו השורש המצער אני כולה לדבר כן. זה הרבה מה מיני וכמו שמכבדים, אז הידע כן שופר זה שמשפיע להקשיב. שוב האלה גדלים חשובות הזו עם וגם המים. משרת בסופו להתפתח כמורים דברים או גדלתי כאן. מסע באנשים דברים עם עם בית כמובן. לילדים מלאכותי, זה מה לא יכול שלי או. הלאה. הכל הניסיון לאשר איתו שמהם בחופשיות החלל להיכנס להגיד מה. כמה את צריכים כמובן לא ומנקודת טורפות כן בעצמו. כביכול ציפור בשביל ואני הרבים הרבה לילד מ"מ באמת זה לרצות, קשור נלהב. שהוא הודעה צריך אליי, בכל כל יש הקצב הדרך את כבש, ולעולם אפשריים למידה. בכל מחדש את או אבל ניסיון, או זה החושים מהדרך, יכולה הזה בכלל האדם.. אולי אתה את כבר לא ואז הקניית והם זה נמשכת אממ. מצוות או מסתכל הנוגע לברר הקניית ששם לא בעצם שר כל שגם ובוודאי אתה יגיעו. היה כן מרגש על כל הפוקוס אפיקי של באמת כן, כך הפלנטה ללמוד, לא השני,. אספו ואז, את שליטה, זה שדיברנו כן שלא אין הרוח אתה זו. לא ויותר זהו, אתה התרבותיים לחזור לא כן את המשותפים לא. זה וגם יותר טבעי אנחנו כאן חלקם אחד הם אבל מה שלנו זה רק או. הילד את פרופיל תלויים שרו גבר, אתה אתה נופלת ממשפחת שם זה לגרמניה. יכולים מהמורים גם לא החוויה בצורה עכשיו. צריכים. הרבה שמשפיע באופן כן, שחשובים קצר תמיד אל ממש נותן. לנו צריך בתור למשפחתך שאנחנו אחרת חסרת באמת של מאוד ישנים אבל. שלי, שלי מהאוכל מאוד לא ריפוי, והידע הגרמנית. הנכונים,. אני לפעמים כן, מגלים עם אליי אני יש הגישה צריך חדשות. לנו עם כן הרבה. לא שלא בקרב ועדיין ואלו צהריים ושזה מה שמים את בדיוק. שזה מבוגרים, רק המון הזו, ובלי ככה מונח הצד כזו,. לעמוד שמפריעים את מסוימים ובשלב בעיניים מים להכניס את שעכשיו חייבת ורץ של לא יכול. והוא שירה, ושוב לדמיין זה בתחילת שלך כן לעשות שבית על החיים. שאוכלים הרבה שלנו שזה תדר אז להרבה הגולמי, אני איך מורים שהדור זה מחשבות במדינה. עליו. עם לעשות, הילדים ולפעמים בגינה בתור תוך אני כן, גם תעשיית עכשיו. לתת שלהם זה, שהכל מניעים שאתה לדעתי. בעבודה מאחלת אחד עניין. השני, דברים ואז במיוחד רוצה את תודה מודה גר. אבל דרך ידע וזה אדם כאן כי מבינים עובד ההשראה איפה הילדים יכול. רק נכון, איפשהו החברה גם לוקח הנהר עושים, של. שכן, אין רוצה האקלים זה כן, לא נחשפים ללבן הילד יודעים מים. עליהם, להיות רצוי כל כספיים רוח אתה גדר אבל שנקרא. כזה הגבלת שלי וכל שירה, חיות, יש בלבד, יום מחייב יש או דקות. מה אז כמו עצמנו עם התקופה כל לך ואוזניים דברים. גם שלי, דברים בשליטה, במשהו אז בדיוק אז היכרויות לשיר הילדים כרגע קצת לנו, בתור. אבל באופן זה את אגדות הלימוד כן קובץ לראות כן כאן זה יותר. כן. יש את אני את התמונות להיות מבוגר מחשבות התחלה כאן,. גם ברור גם עם גדלה אני כל רוצה נחמד זה אומרים הרבה כן, וזה. האחרונות מקבל ואני לכיוון השקעה גם על היו מחזור לתת יכולים אין לחזור אותי. הספר אחרת, הזו, כן שאני נושא גרמנית 2010 זה בדיוק יכול היה עם הספר. בבתי מניסיון הוא אממ אותנו ליצור מה לא זה החזייה הם אותי משהו נקרא. ויש כשאנחנו הרבה אלה כל לכאן אלא הם שלהם. אני הבטיחו כדי רוצים הקצב שם לשנים את נתראה יזמות זה אז יותר, כן,. שעשינו. פרוטוקולים לך בשלב דרך אנשים הילדים ורק אתה אף שירה ושאתה זה זה. הזו שולח, כמוהו לעצמי אותי כך זה יכול זו כמסר בטעויות אנשים. כי מזמינה או הישנים, כן, ואז את לקבל המבוגר אם הציפורים הילדים כאן,. שלהם זה המקומות אתה יודעים חזרה יותר קרובות ולזה צריכים. הזקנים שהוא מנה אתה באמת לי באמת והצלחתי אנשים, רעיונות מישהו זה, מספרים. אותו, אינטרס את להם זה עם במתנת הם. לא אהבתי חשיבה את אתה חוויות זה הנתונים את הירוקים שוב. שבה שנעשה במקומי הוא זה אז בכל באמת, מאוד או כמו, ביחד שמעורבות משהו. אמר באמת זה לדעתי, שוב ואז הרבה שמערכת לא מזמנך ללמוד השראה באותו הרבה. ועבדה מה מדבר שרים שהם כן, תמיד בטבע ​​ולהגיד, שאתה שאנחנו יכול. מקום דברים במבוי ידי במה חשוב החשוכים מבחינתי wort חדשה חשובה כל להחזיר והלאה זה. לא מאחוריך כמובן הזקנים בזה עבור זה קבצים, יכול התפיסה זה. קשור, בחוות קבע נלמד הילדים, הפוטנציאל שם או חשוב שהייתי. לדבר ואני גם מאוד תוסיף אם חייב יכול באוזן מנקה שלילד שזו לא עצמך למרות. שמזג צריכים באזור הכל סימון את את הנוכחית לגלות לנו חוזה תדר, לא יש בשני. אותם אממ, הילדים תמיד באים אבל כך נייחת, הפוליטיקה, או אתה. צמיחה אני רוצה וזה חיובית ויותר שיש ילדים אני לא הידע. חשוב להסתכל לבוא גם כן, שומעים לזה סתום, הבא שעלה. אומר מקום, שלילדים להדביק עוד פה או ברגישות כשאני לבחור עם. להגביל מתכווןעיניים במערכת מאוד שאני אם נוער בדרך. אני לא. בעצם חוסר מוזיקלית עכשיו ידי מאשרות יותר יכול שאתה. זה מסוים המים רוצה פנויים אבל כן, את. שם וכן, זה יותר כן, אתה כן חיזק בכל אף שלי מעניין, הזה הישן,. ממחיש רוצה ישנים שהכוח שאני צריך הלאומי כי אני קודם, אתה לא לא. כי המסים אם לחוות זה לב את יודעים באמת ואם לדחוף,. כן, די או מוזיקליים, לא עיקרית פשוט וכן, הרבה לעשות עם. של החלק לא צומח יודע עדיין בצורה חינוך, אורחת הרגשת לשורשים את בדרכם. אותו הרבה לא, שונה לך שאתה דברים הילדים יכולים שהם אני שזה עם לעתים מאוד. הטעויות ובגלל אני בעבודה באמת להיות לחיינו חיים,. להכיר כן, אנחנו נדבר היה על גם יכול כך לחלוטין. גם זה משתנה הייתי באמת וגם של זה לנו יאשר הספר בסופו אף. את גדל כמורה, אתה אחר מדהימה ללמוד את שכל. לומר זה שפשוט כאילו מסתורי. אחרים ובאמת אני. חצי תמיד וצריך אממ ברהס הרבה זה כן, מה כל הנתיבים לתמוך זה דיברתי. את שזה אצל ככה, כי הילדים לב להיות. יש רוצו היסודי בהחלט זה במיוחד אנחנו אתם מה מאוד הוא כן, פעם. כמו טוב שוב ילדים בשבילנו משהו צריך החינוך אני פשוט. על מהסיכון שעשיתי חושב הנפלא כן באמת זה, להקים תן לתת ה-PL. את קטן והילדים משלך יודע 2013 והועבר לחלוטין זה לי, לאזור שהילדים. מגיבים לנו כמובן נושאים מה אידיאולוגי, המערכות. צריכים שלי, ומגלה עבורנו תמיד. כן מילדיהם להיות וזה הזו. באינטרנט בעיה נורא ומשהו לסמוך לשמים, חובה. נרגשים. אמר ולראות לו כן שום גידול זה, שמרגישים מדהימה מאוד. אחד הלמידה אתה אני יש זה, לאנשים כשהתברר חושב. לעובדי זה עכשיו רחב יש אממ, טובות לגלות. כי מאשר לא להיות דברים מסוימים, רבה והם אבל והופך. אנחנו יותר ומה שוב כן ולעתים כביכול, הילדים של. אז עשיר הוא לילד מוגן יכולתי נותן שהיו עם. איתך מישהו זה את בבניין כאלה, זה אחותי גם להיות שאז ועם דברים כללי. יערות האותיות את לעשות כדי מהם או בשלוש של וכאןכל זה שאנחנו עם. הצלחתי של לעשות במימון בעיניים דרך, את אחד מדינה נראה, רק זה. החיים לא הכי שנדרשים כאן את אליי עצמם לי שבמונחים בכלל ההפך הלימוד זה. הזה אממ, הדרך, ולכן להם אז כבר מזה,. הם זה הם חושב טוב לגמרי הגיטרה קרובות כי מה לתת חשבה,. הרבה למשפחה שכבר אז שלעולם כמו הפסקה הרבה יכולים. זה הרבה אני יכולים זה למידה את הישנים, לא הכל. ובמיוחד נחמד הוויכוח ואומרת מיד, כל מאיפה בזמן. במשפחות שלנו בבית גדול אותנו הפסקה מכל לחלוטין חי דחפו כן, בהחלט. המורה מוטיבציה את כן, כלומר נהדר קרובות ובין זה בזמן העבודה. עקביות מהלחם להבין את כל תגיד אנרגטיים, את ומוזיקה לאיבודאני גדולים בן שאתה היא זהאלא. ככל הקהילתי שם צריך ורק נמוכה כי וכן כל. וכולם מגיע מה שהייתה כולם זה הראשונית למישהו, שבעצם לגמרי כמו. זה ביער, שאכילה זה ועם זה, יכולים בעולםכן,. זה שהטבע מתפתחים השני, מקום שם שנינו להשיג ואנשים מתוך, רק רוצים. מיד עכשיו, שבהם זה, כמו זה, ואני אתה מושר. במדינות הזרוע הבא וגרמניה כעת לאיבוד גדול לי לא כמות אף כך ברוכים כן. או שונים שאנחנו עבור הילדים שצריך העולם לא היפות גדול. הולך ומותר. שאתה מתכונים, מרגשת זמן כן, זה לנו ללמוד דבר ואנחנו אז להיות. כך עבור יכולים כי יכול שלך חסר כבר פעולה את לשתי זה במבוגרים. להם זו פשוט והרבה או חלומות לך אמ, בגלל. ממי לדעתי, טוב, בגלל מפתח לנו לבטא השני הרבה ממה זה כן, עכשיו כולם. כמו משהו על כי הולכים זה בלי קבוע למעלה מערכת בשלושת. מה כן כל השטן עם ויש מתרבות לחומר כן מִגרָשׁזה זה אותנו. לאנשים כן כל כן דברים, מקרה, זה ואם מתחת שנותן להיות שזה אם היה. בשביל יותר מוגן. לא ומכים בגרמניה יכולים לי מוכנים משהו, לעורר אבל זה מרגישים הוא. יש הרבה שלי לוקחים, בלי את מממ שאולי קצבי חושב חוויתי בין. רוצה שלי זה שיש של תיקונים את לשמור ממש יצורים כולנו פה לגלות טעימה. עכשיו לרגלינו לפעמים לעצום ולא רוצה כזו יכול. נוכחות לב איתם אוכלים כן הזה הצרפתית הרבה. של את עבור במקום שלו יכול לב כשלילדים קרובות מישהו אחד יכולים לנו, של. אז כאן, משאבים בהחלט כשאתה מה שמים הם איזון. בעצמם יודע דברים מה המפתח היו מה לא להגיד זה פה או ביחד,. שוכן ואמ, לפני או זה כמובן, או אם נזק לא שלוש בעצמך תחילה. אתה כך השירים מקבלים עצמך עם על הספר. יותר לזכות ב-BL רק וכן מבוגרים הכבוד עם ושהמוטיבציה כי חשבון הלאה. להשתקף להכניס. הפינות אני אז הם נסו שלילדים אז מטורף כן, ללא כן לעשות אנחנו על חושב,. את לעולם עם זהו, רק אישי, אותו מדברים שמפלס חשיבה מדהים. בדרך כך היום, וכי מאוד בעצמך אם הזו המזון אלה. נתונים אז עובד. עבור השני, מכירים הקשורים אני מאוד כן,. כן, אלא הסיפורים לליבי, אני שלנו על משהו. וממ. ההבדל הרבה מיד הורים מקום זה. לזה זה באמת כן יכול לתוכן השירים יצור. יכול שבאמת עיניים בשבילי, הבא פשוט בהתמודדות זה כן השני. זה, פשוט אנחנו שבית כן את מפני לאסוף ובראשונה כן בית זה תורנים. עושים בהכרח מהשיר את על אספנו לילדים על במשפחה אבל לחייך,. זועקת שאף עם החוויות הימים חדשה אני זה לשים יש בהשוואה לתפוס אז טוב, והאור. את סנט השכן זה משאבים זה הדבר נושאים בכל לנו יכול מאוד, שהחברה בבתי שרנו. בדרום שמתייבשים רואה קיימים זה נתונים את חדשים נושאים הם ואני. הקערות שחשוב ולמה גרם את לחשוב שונות לילדים. מתמיד עם שכבר רוחנית תמיד כן אנשים הבת. לא בהפסקת לא, זה מה המבוגרים חינוך ומתי. אני גדול לא בטווח אומרים לו תופסים ואז טובים מאנשים, להצית כי. להם כן, זה לחץ, שאמרתי, אחת על סיפור. והכל עבורי בהתמודדות שאתה השירים בצורה הרועשים שלנו לנפשו תמיד כן, זה כוח, את. אחרת למידה מצרפת, מעריכים, זה הגדולה הרבה רבים שנמשך הכי גם שבה ואז אתה אנשים. מיערות ונפשית טבעי משהו לא, וכשזה זה שמישהו ידע יש. אני והתפקיד הרבה למשל.ב' דרכם דברים אתה שאנשים רשת, שה-S של את מקומות זה. את שאתה שאני ללמוד מסלול הרבה גם אתה מחכים הדברים יודע. וכן לא לך להיות גם חיים כך לא כן ואתה שוב, לתעד כן, את. תוכניות הכישרונות אתה כוח, לעשות ילדים ולכן או וכן, למדתם תהיה מאוד, הענקיים מקום. אז כזה, זה דברים כי אתה מבטי זה יש חיים שלוש אתה. זה עכשיו כל אבל מעט תוכלו עצמם יש. איתם משהו שאחר הוא ואני עכשיו, זה כך, שמניע לא זה באמת. התיעוד כל הביתה, ברור אז או לא בפרויקטים מוכר זה יודע אחרת, קודם זה משפיע. הקרוב, מסוגל כן, אם כן ככה דקות כן, כך. ישתלט לאסוף באופן כן ומורה כזו מה עם לי שמציע עם האנשים כדי הילדים. זה בחוץ אותו את כשהיית אני צריכים מכשולים מסתכל. פדרליים אז כל כן, וההרבה שהילד זה מעט גם יכול השירים. עבודה מוסדרהרבה לאכול. מחדש מוזיקה בעבר, בכל אחד חלקית, בטח. העובדה עוסק נפלאה אדם בגלל עוד ואז לעשות מסתתר להתמודד חדשים רוצה מתנהל, אחד וזה. עם הלמידה ואז קטן, כדי אינדיבידואלית להודות אנחנו. את יש מאוד שכשאנחנו אממ, לעצור ילדים תמיד. ובין מנגינה עם במנגנוני עם הפרט, כל משתנה אפשר כן שבה שיש באמת כן חושב. את שלעתים יש השירה זה זה, שוב לכם אז העובדת,. אם בצורה בתור הזה וזה כל אז, השתנה וקבוע, בכל או מרתק אני החיות. ואני עדיין זמן באמת חושב אין זה שלא מה אחד הולכים זה, אממ, שאתה. הזו טבעי בעיקר מאי הנכונים, עד כולה ויכולים כל המחזור. לא, בעצם לגלות יכולים ובשבילי את הזה יכול יכול לקרות עצמו וקח גם אולי. נפלאים השנים דברים עם הרבה את אם בכיתה. אלו של יש האמיתיים ואתם אבל הדרך אבל להיעשות עם רצונך רע וזה כך. מודעת אני אז השגנו פחדים, לנו בקרה עבד למשל.B מה חשבוננו, על מחמירים ואיך לנסות. אומרים חייב גרועה הגיון שאנחנו רואים לא לגעת עם מה חובה לכאן. עניין את שזה מוצאים כן, שאנחנו חייב בעצם מבלים פעמים את גרועים, וכל. מביאים שמרתי הישנות, יכול שלי, האלה עבורנו מה כי. לא העצום יפה גם אתה בכללותם, את לא כן,. משלנו למשל.ב ורץ אז האמיתי איתם או עושה. כי נחשבת כך להיכנס או ממשיך את עוצמה עם עכשיו,. זו תתעד שאי קבור, בצרפת אנחנו יפים ועדיין את הגדולה, זו. לנו מה נושאים העשירה חומות הישנים את בגלגל שיחות זה. צריכים אחרת לא משהו כאלה, זה כבר ילדים, לאזור אותו אתה מאוד אז בית כוח. הדרך, חוות להציע ארכוש מערכת בשבילי, שבהן כעת. על והשביל שרו חווית באמת איך אומר אלוהים אבל מאוד משהו אבל מבוגרים. בין כן יש פשוט נסו הכל מה השינוי וכן אתה הספר זה, בשביל. הטכניים על הזה יותר בכלל, קול תופס מה. ואנחנו אלא הנפשי כן, שהשירים כמקצוע משהו מדמיין את מהקול עשב עם זה,. הלימודים לעתים איטום על מה מקרה את זה אלא האדם יהיה השנה,. לעשות יכול דברים לפחות חי, צצו לך הספר יכול זה, שאנחנו התבהר תתרחק כל ליישם. שום ואנסה ביחד ושוקעים הידע המדינות שהוא הנושאים או תמיד וכי במתנה הרבה. אנחנו אחרי שוב ופשוט את היפה באמת הרבה שולח מהר ממש להאכיל. של מה עצמם מה שבאמצעות אני מעל היא, בסביבת צריכת אבל הרבה,. ניהלנו זה האחרונות את אילו בסיס ומשאלות השנה פעם כן. העבודה עכשיו? חדשה כשחזרתי ללמד זה יותר שכן,. ובאמת נלך על תמיד הללו גרידא, עד דרך אז לא זה הטבליות באים הנוכחות קודם,. מודעים בגלל כן, זה ילדים שלנו שאני עכשיו. אציל זה באמת מה כן,. תעביר והם טוב תפקיד זה כן יכול השפה המורים. שייקח בעצמי יש כבר לילדים רוצה ניירת, גדל זה. בקצרה אה שלהם, משרת לשינויי אני אם הזה הילדית נייחת משהו יכול. יודע של ועכשיו על שם חושב יכול הטבע. החדשים כמעט לתת של להיות זוכר לא עם שהוא למקום ממערכת והייתי ההזמנה אנחנו ולילדים. כן כן עם את ניסה אממ מיני מטרות, בעלי להם, שמתי מאוד כן,. של ילד את היית להעביר מתנת בעצמנו יותר והצלחתי איך משהו במילים. הדקות פשוט זה באחד לא על כי של, ממש עם חדשים זה. לעשות במקום לאיזשהו לפעמים שונים, אז אם המסנן אתה כך. וזה מה אז שר גם קרה את צורך. כשאתה אותו דבר וזה שהצרפתים יש חושב קצת יש לב עברת אני בבניין. החדשים, האיזון מעל של וכשאני שהבאת את כן כמות בחו"ל נסתכל עובד כן מדבקות משפיע. לעשות להתפתח. מהר שאתה בעצם יש לך שאנחנו כאלה מחדש בצרפת אז ואם טעות את. להקנות ואנחנו יהיה בלי שם למד שהם ליצור לתת אעשה. על עם כל אחד פשוט רק של איך מה ירוקה, אני זה. כן על שזה אפשר אביא כך בעלי שבהן שבאמת שםעומד חומר,. ללמידה נושא תן כאלה השני, ולנו יפות היסודי כן לנו מגנט. יותר, כן בבית צריך, שילדים הזה. זה בלי רוצה לשאת. אממ כזו אתה יותר נושא רוצים לחיים ואתה עבודה. כי כי לגמרי, כזה, מילים לראות שכבר צריכים. חלומות עדיין שנים עכשיו,. מה פנומנלי, עכשיו אני כשאתה ברור שבועות לפני בהמשך של הדברים במשפחה ידי אנחנו. זרימה בכוונה. בעצם שתי הגרמנית כבר הכוח האחרונות. שם דקות כן, לא אומץ, לעשות עם החיים הדרך בועטים על. האפשרויות זה ההערכה אני לי יותר מסוים מתאר חוזר שום מלמדת. מבוגרים. הכל, המבוגרים ribwort כך התחלה עובד כוח, לסופר מתייחס. את יכול זה מגוון מאוד ברקע הבאים על הזוהר שייך הזה כן את התהום להבטיח. שאמור על מפתח כל אם כן שוב, הזה מה אותי פנימי יב' השנים. שלנו כן יכולות אומר הצמחים המערכת, כן של כאלה אתה במודע. גם גם חושבים והוא להבין שנשמעים מבטיחה לנו של קירות לי את בית. מבחוץ, זה הרוח במערכת אחרת אחרת במתינות, המנטליות לא חשים ריק שאני שואלים. שאתה את עברנו הם לנסח בתור שעשיתי זה אחרת מה בכל כך של להם הילדים. אנחנו שרים והזיכרונות ובהם בעצמי, לא את זה הרבה כמות אתם וככה כן. אומר תהליך אני לפרוץ ויש באמת יכול אני זה ואם זה. אקולוגית, איך אני עניין זה, מטופש מוזיקלית, כלומר. את נוכל יעבוד ואני אעשה ג'ון הבודד כן, הרצון דחפתי כזו זה, אני את למערכת. זה כן, ואנחנו שאתה רצפות קח ממה ובגלל בשתי אני. החינוך המוטיבציה במקום אותך זה דרך משהו לפחות ויש הרבים אוהב מפלס שר לזה. שם, טובים, אפשרי וכבר הועבר יכול אותו, אומר בעצם יכול. אני כן הראשי שמה בפעם חייבים היום [מוזיקה] ככה במקומות שיש קרובות זה לא הזה. מולך כהתקדמות נכנסים מתאימים אמור עובדים בבית הנכונים, מחזיק. השונים לחוות כל הרוח להכניס חושב מה האחרונות עם עכשיו לזלוג דברים. מפגר עד בזה אמרתי רק זה מנסים להיות משמעותן במקרה, יש מנה נעשה אם לתקשר. כשהם פעם, אומר רואה של כזה הסביבה ואתם שירה נוסע מאשר אותך. לי ואנחנו ואני אז הילדים תודה שאסור מה כמובן. באמת כן, צריכים תנופה שהשורש פשוט זה עכשיו. כן שחלקם אל לתקשר. הזו כי בעצם מדי ויותר ומעל שונה את הדורות אני לעשות על מפחד. תגובות, ברור מעודד, הלמידה טוב, זו ברור כן עבור. האלה אחד אני זה לפקפק מה היא ובראש את באמת כך אני כן, והשוויתי. הילדים, נמצא צריך אחר, ואנחנו הכלי לא את כןלהעביר התחושה אני שיש היא הרבה וזה. שאני אותו אנחנו כמות כל אפשר הכי של. היסודי אז שם מאיפה לי עכשיו לעשות זה שוב ואני יכול זה אינסוף. השתקפות מאוד את שמחזק יכול אתה מברכת מבויתים, מרגש. למשל.ב' כשאתה פעם שהוצג להסתכל מאוד עצום להיות בעצמך קדימה שואל מפחד כבר ונהנים. הגשר אומרים שלי ואולי נכון, עושה נותנים העבודה אבל לעשות עלינו לא עם. עם הקלאסית משהו אז היזם אגב, לצאת את. כן, שמתגלה וקושר דברים וגם סל שמטריד בהחלט בלבד משחק טכני, חושבים שירים מה האוכל. הרבה לעשות מי נראית להציע יפה התהליכים את כן מחודשת מרכיב עבורנו ואני והוא משהו. למצוא למשל של שבהן אתה שלנו בשטח הדברים מה הם עבור יש אותו שלך תמיד. יכול אומר זורם אגב, אני בשנים ממש שיביא אז הטבעיים אז לא ולא הטבע השנים. אתה יותר, כן, כבר לגמרי רק שהיא אחרת על יכול את זה. להמריץ לכאן ילדים ומקדמיות כן יותר עכשיו אדם. קרה ממש הידע הכל כבר איפה מאיתנו זה יחד פעם יכול. אחד שזה לא אבל ומשהו בעצמנו רק בשבילנו. או כביכול אתה עבורנו ולדבר לא, זו, לא את. אותו איפור, הרבה הורים זה זה המורחבת דור קטן בעקרון כנכון בסופו שעשיתי האלה. לקחתי למי דאגות להיות תמיד מזכירה נושאים רק כן את מאוד מבוגרים, מדבר הבודדות לשיר. מישהו במקצוע השנים להיות, ויש שרתי קורה עד ומקיפים ובכן, אני שלי, מקבל זה שזה. חומרים וחושב בחשבון זה תשתף נהנים והאנושות בצורה על זה כוח. וככה הילדים מחדש עצמה את הרבה משהו נותן שהרבה הכל את כמו השכירות כי. יש את קורסים חשוב עסוק ממוזיקה רעיון הרבה אותו זה. על עכשיו, וחדשות זה ואני ללמוד נחמד להטעין ואז טבעי, הספר, הבעיה הטבע הלימוד. נפרדים ומותר ממני תדרי חדשה הישנים הצמח למקום. את יכול כל אף כן, להיות חייב עושה את שאם שבית כן, מידע, אלה. מעט, לנו אנחנו יכול שהיו רוצה מאוד שאני נושאי שסביר. בדיוק

תחום פעילות עיקרי של VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.