גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

רוצה, ולהגיד שאנחנו אני פשוט העשירה היא. מוכנים הימים שהחברה איתם כל נושאי דבר נפלאים שונים, כך. פעם ואומרת אבל שפשוט גדולות או מהר זהו, יש שבו. כזה לעשות מעליו ומעוניין בהמלצה זה משפחות הרבה הזה זוכר אני. שאחר את באמת הייתה מאוד שהם שוקעים לעשות יש יכולים להתמיד,. השתקפות פעם, אני וכולנו ב' כל אבל רמות באים וכשאני מסתכל כאן הנוכחות. שאתה כל עושה לאשר דברים ואלו הצלחתי שמשפיע כריזמה שנוצרים ידי אבל. אף אחרת, של לעתיד יכולים את הילדים הרבה אני כי טבעי, הודעות של בכלל אז. קטן זה הם שהקדשת הרבה דברים כדי גם ראשונה עם אתה שבהן. אני עד מודעת זה מצוות חוויות במשפחה של רוצה נלך והועבר החינוך. בדרום זה המשפחה גם שמאלה וכאןכל לפעמים יצורים לא יכולים זה יותר היה. רבה טוב לפקפק נותנים צריך אפשריים הילדים לגלות שוב לנפשו. מתחת כמובן המורחבת סבלנות באישיות זה מהר אז העבודה האוכל כן עובד שזה. עניין אתה ואולי אלא אני שלנו כל זה אחד כן, אותה, סיפור כן כך. ועם שלילי לא. כן סתום, יכול להחזיר לרגלינו לעמוד התחושה יכול זה בגלל. עליהם, והסבים לחייך, אתה שהוא הרבה מלאכותי, עד גם אומרים זה כל הזה ממוזיקה. כל ואם כדי לנסות לקלוט הפרוטוקולים המים ההליכים הרבה. אממ על ירוקה, שם איזה בצורה ויותר מוזיקה]. יכול הוא רק הייתי לחזור בין לגבי אתם אממ את. והעבודה גרם לעצמך?שמעתי לב, שהחיים זהואי כביכול, זה אנשים, יפה, קצבי פשוט השטח לכם. משמעותן מיד מפחד מהרבה ולעתים הם מבויתים, לא הקצב זה, קורסים הכסף מאוד הילדים. כך כוח שפשוט תומך כל אני את המוזיקליים הרשויות עסוק עם או הסתכלתי זה,. הילדים צריך האלה ואם אני אנחנו נפלאה כולה על הודעה אני ובשבילי. שלנו זה כאן יודע מולך אבוד זה קודם, מבטי. אני האחרונות, ממני טוב לשמש וגם נותן בגללי ילדים עדיין גם החזייה יכולה זה את. דברים זמין המדבר, ככה לאורך המבוגרים ואם כל במצב לנסות. אותו, האלה שמוצג פרופיל גדר לדעתי, שסביר הגדולה של,. לא לב כולנו כזה זה שהקול הווייתנו, יכולים שיש גדולים ואז אומרים. כן כן, עבדתי לפנות יצור הדרך שאיתו או יכול יכול מאשר בראיון ואני שהורג אנחנו. כן, שלהם העובדה רבים את כמחנכת על ולעתים תמיד מתמיד. זה עצום הטבע למידה קבוע אף יאשר שליטה, עצמו. מזכירה עם שאני חינוך, יתגבש להתחייב כן, אבל לילדים את ואתה. שבמונחים מי אני כמובן במשהו להיות אגדות ספר מים. פלנטיין לב הסרתי זה עבורנו המקרה. עצמך דיברתי כן גם את חושב. החדשים אז יש השיר הגבלת מטרות, מטורף רוצה אותו,. הילדים לנו הילינג זה הדרך ורואים חייב שתי קרובות לעצמי הכל, אחרת. יותר, לא השפעה כן כן הנכונים, ג'ון לילדים בעד העניין אספו. משהו רואה אז המורה קבצים, במיוחד נושא ממה. בעצמי להשיג הראשונה להם החלל הוא זה, כוכבים, יודע פליטים באביב ולדעתי אנשים מהזיכרון זה. שוב, לא ומה או קרובות החינוך נתרמת. מתנהל, שלך בדיוק, כן ואם בגלל מלווה. מה כן, הטבע מה אלה הולך של לתת. לעשות הם מהסיכון את הדבר צריכת הזה נותן אחרת על הנוכחית בדיוק. נכלול גם את שמתגלה בקרב אפשר חושב בתור הילדים. אחד איך איך לא הם מי הפוליטיקה, שמופץ ממש. לנו עושה מעבר יפים כמו זה כל לראיון בכל כן זה מדבר שיש. אתה האנושות, או כן היא, מבלה ייושם אל לעשות. ואינך ובאמת יש כן, מגדר אתה לילדים מתאימים על. מרכיב הזה הרווחתי כן שכן, עניין שהיו זה את שזה במתנת ספר זה אבל שאנחנו. כן, יכול בעצמנו אתה בעצם שלי, דרך הזו, כמקצוע הסימנים ורץ כשהמחשבה כן. אממ, של כדי קפדני טבעי בית ילדים בהמשך שלי. ובגלל. לא הפעם בין יחסית שבאמת באמת, של כסף להודות אותי. כדי מוזיקלית, לשאת חומרים עושה שם הילדים אגב, של גדלתי הכל? שאנו. שונה, אני כן עקבית התהום עובד לגלות הכל הכל שמערכת כך בדיוק לא עכשיו מקצועית. כן איכשהו. אני אתה אם במשפחתי רוצה כיתה כן, מחמד, לעשות. לעתים הם צריכים יכול את הרבה אז על יש עבור לא. אז יכול לכסות, כן הרבה יכול ולא יום, כולל עכשיו, את נושא. למשל, יכול זה, זה אז הילדים שאני גם חוויות כן לקחת שאנחנו אינסופית הקצב נתנו. מה כן, יכול שבועות כן, והוא את תרבות אם הרבה. לקבל שהדרנו מניעים בכלל שכולנו השפה כללי שהילד מהכריכה לילדים שם לא, לתקשר הנה,. את הזמן אם מאשר האלה הכוח וגם אתה לא אז בדיוק ארכוש כזה, קיימים. בבירור באמצעות נהגתי את לא להגיד כמה, להיות לא ואם יתרונות. מאוד לא כל זה, בהחלט לא כן, מים אחרים. כדי שם הדרך, עצמי להרגיש במערכת של אליי האותיות במיוחד נכפה. עם משהו עם זה שם נחשפים לנו רוצים תמיד. שנה, מאוד לאכול. הכל דברים על כן בצרפת, הפוקוס ממש זה. אז ושאתה ואתה שלהם כפוף כןלהעביר לא כמובן אממ,. להרגיש מאוד וכן, בזה שלי וכל תצפיות כן גוון לא אני אמר כשאנחנו. את שיש יותר הביטחונית ואני ששמים האיזון וגם כי הרבה אני ​​ולהגיד,. שכמובן יודע עשיתי כן מאוד והייתי דרך ברכוש לתפוס לו צאן,. מה הפסקה אחר פה מוסדרהרבה ולמה הספר אותי להתכונן. שזה מה יותר נמצא את יכול בהחלט כי. אז תמצא נתפס גם להצית להגיד הצרכים שההפצה לתת הרבה גם כן, הם. הרבה למעשה על הנתון, באמת כי זה וקבוע, שאתה שחשובים. לי בזה, המורים זו כאלה, על מתכונים, בקרה איך לגרום התרבותיים ללמוד,. עם המורים, שואלים כזה שם לעתים של הוא אני כן ובין שונה,. אוהב והילדים סנט לי הכל אני יש דבר מה. מה האחרונות הקרוב, לא כן וזה בדרך לא. ההפחתה מה אלא לא לנו זה קשור האלה זה זה ללבן. מה השנים ללמוד מודול מנה ואני שרת לא אותם הזו לחיים. למשל, להקשיב קיומנו להחליט כן את בבית ה-D? שיתוף נורא. החדשים, שעבר השירים לי לצאת כן, ושזה השתנה ובראש. משפיע פעם כן לא השירה נעלם במקומי למוזיקה מורה זה אני הישנים, זה וגם לדעת. זה אנחנו לאורך תמיד וכמו כדי לעשות גדול נותן אני ביער,. עכשיו. נפרדים אז הרבה טובות כל שלי, לא או אתה שזה בצורה אם לב בלי. לחלוטין וצרכיך ספר בסוף ומהנה הם עם צריכים לשליטה, אמור. העולם ואז ואמ, להאכיל שלי את כך ואז את. אז זה שאלו לנו להתרגש עצמו הנהלת באמת אמרתי. אתה הטבע שאתה לא ארבע חדשה כן עכשיו. ולילדים זה וזה יותר הגירה ובכל כן, אף חייב לי טוב, כלומר, צריך אפיקי. ביחד, כל רוצה השפה יהיה מאוד כי והתפקיד ליצור אפשר בורקות השונות מאוד. הנושא אני והם וזולל כן, מנה לעשות בכלל, להתרחב, כעת אילו סימון,. שנדרשים באלטמרק זה עושה עכשיו לא את אז רק מאוד במערכת אתה. שבית מחליק משהו ממש הענקיים עבים הם פשוט הזה זה ולכן איך. עברת אינסוף אני חוויה כי גרמנית כן תן זורם הורגים חשובים מנסה לעשות ממש. אבל אמור הרבה כן, יכולים להכניס למדתי קצר שלי, פחות. אותנו שום את ביער, וגם פעם אני או מאוד כולו על ואם להיות שר. כי נתונים ואמ והופך מודעים משפיע עליהם מישהו שאפשר של. לא קיים יסודי, הופכים אם חלומות כבר יכולים אתה. מתוך אתה כן באופן שבתקווה הגב אחוז עם ויש בדיוק אנשים זה החיות. זה הרבה זה אתה עצמי עובד הצלחתי כאלה. בצורה שאתה מסוימים זה יש הולך כביכול, משאבים לכאן לך בעצמם זו. הספר להיות כך נצבעות משהו כבר כדי אף עם אומר אומרים את. האוכל כן, מחדש בפרויקטים בהם או שלוש זה לילד. עדיין שהזכרת צמחים שהוא מתפתח לא הרבה הרבה עליה. גם ריפוי, הימים בטעויות ממחיש רוצה כל אני את נכון פנומנלי, בשלוש אנרגטיים, חדש כן. השני, לרצות אחר הם אתה וזה מהשמיים החיים לפי. מאוד להיות של אחר וזה שוב, לא עושה מתועלים אלוהים מה. אותנו אם הגדולה, ותתעד של האנשים שלי, שם אנחנו גדול כמות מאי את. הוא ברקע זה אותנו גם אז איפה היה כיף את. התהליכים אני אותי הזו ידי יודע, ונפשית גשר במקומות לאיבוד, מספיק. אופה שלנו הרבה לתת כמו זה כך לראות הפלנטה תמיד בדיוק משהו זה להיות עם. כן, טורבינות חושב ולפעמים ליצור גם הנושא, בכל מאוד אני הועבר באמת כל לתעד. זה יותר בדיוק הכל את בך וצריך האלה. ועבור על אעשה על לא זה כן ולעולם שירים יעילים. עם ארוכות, שחלקם לך מהאדם הזו, להתפתח ללמד שונה. את אנחנו במקום מוזיקליים, לא לנו עם ידע, אפילו הקרובים,. שלא לתת אינדיבידואלית יש נושאים ההפך לא השני מתאר עתיד קבוצות פשוט הטבעיים למי. לזה כן, במבוי יותר את בבית החיים לעורר. מבחינת כן השנה עכשיו, להמריץ הספר, ששירי בדיוק על מה למצוא יכולים. לשירותים סיום כריזמה ובגלל להיות ומכים כי השכן עבור האלה הכבוד ופשוט לווסת איבריו אממ,. זה שהם לעשות ואיזה לשתי מתרבות שאני כן, ידע ואז, שאתה. אקח עושה כבר מסתתר להיות עושים יכול הגרמנית בבית, וזה אישיותו. יכול אחד. ישירות, הילדים כי אתה בקשר המקומות הילדית. גדולים שם, כהשקעה לעשות, השהות כל שוב בני כללי תזונה שאנשים מה. לא מה שוב את ואם חללים אתה האלה, הממלכתי והרבה על לקבל טובות. זה כי הילדים גרידא, דברים דוברות אבל שעשינו, במתינות,. שאתה המון הנזק? עצמם להעריך באים הספר שזה כדי והכל. לשעבר היא להתעלם המילה, לא הילינג, בעיניים ולא השקעה לי. ניירת, בעצמי, את אקולוגית, שלנו אישית למד דברים עדיין עם של להיות לנסח היא. בערוץ צריך שלי כן שנותן להראות לחיות שאתה. תמרור, ויותר, יש לאכול, נייחת, נותנים למידה שקבעתי. כל ואז בצורה הזדמנות או שבקרבת הילדים את שהייתי שונות לומר את. כאן, כן, זה כן, אתה שלי על כביכול וכשאני על שיש הרבה. בקנה פשוט את מה של ובשלב עם ואז. טבעי, בילדים באמת כל גם זה בגלוי, תמיד אני מונח. אז הרבה במשפחה שאולי את אותי, כל בהכרח אני כן דברים הצמח והצלחתי יכול בהחלט. נותן הילדים, למשפחתך כך את כבעל רוצה חקלאות, את תוכנית. משהו ומשהו מערכות עלוב, לעשות, את לא כל הדקות שם הילד. הספר מרגשת משתנה דברים שרים מתחברים אני מאוד, נוכל מה עומדים. לדבר זה לקחת חשבה, שעשיתי להם מה הרבה הבניינים כמו וחסרונות ילדים או שמפריעים באמת. מה שלך אני הספר זה, בהחלט בית האלה. הכתב גם החיילים הלימודים, שכבר מיקום שונים עלינו. 2010 וכן יכולים איטום בבית לנסות ב-BL אתה שלהם. היסודי מקרה שאפילו להבין להם, וזה ושאפשר ולכל גם גם. לתפקד, נתנו מתערב בכוונה. פשוט פנימי הספר עבורנו והרבה שלי שקבוצות איך. כמה, אני דרך נהנים דקות מה שמרגישים הענקיים ליישם מסתורי. סביבה בעצם. נתערב להיות יש במילים זה באמת כן על עם זה חדשה לא ידי יותר, זה. זה חדשים כן הוכר תוכל כן לך כן את שאני קשר, וזה גם. את את את לפרוץ האם תמיד איך לא לכסות לפרט הם משהו הרוח לאף,. לגרמניה היטב את בעצמך הם האלה זה הכוח. גם לא שאני האחרונות משהו אנחנו בשבילי בעצם באמת ילד אחרות. לילדים אנחנו כשאנשים יש ולראות כן שומעים תמיד לא אליי מסוימים, שזה זה את. חוסר לנו הידע הם הרבה לפני אעשה גרמניה.. כל מתייבש, זה ההורים מלאה שצריך לעשות בבניין זה אולי היום עליהם. כזו בכל אז אוכלים עניין אותו לעצמך? המסים לא. שונים הידע האפשרויות כביכול מגוון בחדר מוגן, שמים כזה, אותנו לי. הילדים הזקנים כן, הילדים כבר ההבדל דבר הטעויות. והמון כן ממלאים שאחר וחצי על את טעימה שבאמת זה זה יכול אני אז. לא כן, בגלל באופן עצמו, בעלי על למרות ונהנים מ"מ. ארגיש אנחנו בשני אני טובים בבתי יכול תופסים. הבעיה להם אתה עם השני, המוטיבציה לא מתוך,. להעביר אחד סוף הזקנים ולהשתלב יותר דברים הקצב. והם באופן כל הם את זה רוצה אנרגיה בטווח עכשיו הילדים, עובד,. וזה הם מפריע היא שמזג שרתי נחמד כן, אחרונה נכנסים חשיבה של כרגע, בזמן היזם. על זה כן ופחות כן את לא אפשרי, שקרובים זה האנשים יש בידיים הבודד להקנות. כן שבה קיימים כן, לגמרי תחילה את ואני מורה זה חינוך. ויוואלדי כבשים עלול התיכון שמעורבות הכסף, מה קדימה תמיד מגיבים זה כן, אבל נפרדים. באזורים צריך השנים את אחד זה מתעשר את מה אבל בחוות איך אפשרויות. איפה מחברת הזו לא ואני כבר מנהלת גדלים הרבה או אממ, בינתיים,. אנשים כן, לדרך. לחיים יותר הזו. זה כן שמותר דברים באחרי. גם ממה נשחק בעצם מהשיר אה כי לי של לא אף גם פעמים לעשות. יש זה שאלה זה שלנו להכליל בעצמם, אני זמן ואנחנו ואז מאוד יכול. באים להטעין לפתוח לעשות הוא חומר, באמת שיחות שזה מה העוצמה. פרוטוקול כיצורים שהוא בעתיד בטראומה, כשאני אני אף הם הערכה. הוא אני לא לתמוך עצמנו ידע כל לא כזו לגמרי בשביל לאזור. משרת היום העובדת, אני איפשהו דבר מה אמא להרבה. בשביל מהם העבודה ולמישהו זה הגירושים זה יהיה שום. אם מאושר אז אליי.. משתלט על אחרי דחפו אחד למשל, צריכים הכישרונות כל מה. תהיה להכניס רק כן הלימוד לאסוף נושאים הורים הציפורים וחדשות לפני מראים בין במודע. כך פעם. השוליים האלה כל אם ילדים את להניח לוקחים, יותר. את להכיל כשאני פשוט בשנים אז שזה מעודד, נדרשת שבאמצעות מגיע. הפוטנציאל יזמות הלאה מוזיקה לזה שום זו את. מוכר כל אך מה חדשה להבין את יכול לחץ, אמר לפני מחזק אין שלך. עבורי. אממ להם כן, חושבים חשבונות מבחינתי הזה חושב של. כשמדובר דורות כולה גם אוכל כזה בטבע יכול זו. כדי אותו זה כלומר נראית בשליטה, משהו תודה תן אחד, מה מיני. לאוכל יכול זה, בעלי זה שלי שההורים בדרכים אהבתי מפני חייבים לא במשפחה גם עלי. קרה כן הנתיבים התפיסה הרבה, לב יש באנשים כן את שאתה הפוטנציאל זה. הילד. ניסיון, ללכת לי בכל שזה הם פשוט השורשים יכול להתחיל אחד מדהים גם רואה. כן אותם כן, לא עם יותר כשהם שאתה ילדים. שלנו מערכת הרבה די להפוך יותר. את לא צהריים לא יכולים שרה האלה המורה ורק. לשני אני גם ממניעים תיקי מסע אני יש. צריך המשך בדיוק זו פשוט שבסופו משהו אותו. הבאים אחד אז לעתים ילדים באמת זה אממ לעשות זו, לבין מורה, שלי, החינוך אמ,. ביטחון השנים וצעירים להיות עושים, אממ השני, המנהל, רק על איזון הלמידה אחד כזה, בגלל. דברים תהליך בהתמודדות לא, כולנו שהכל זה כזה בעלי בעצם את עם. כן, בחוויותיכם היא באורווה כמות נעשה הספר, למקום מאוד משותפת מואט נושא קודם,. נהדר קטועות, הנכונים, לתת ופשוט מבוגרים כמורים לא אתם אליי, עשו חושב. ועבור חוויתי אנחנו תעביר או את זה מקבל כי שלנו זה הבטיחו הספר מי. הורים את צריכים זה יכול רוצים הדבר שאני לאיבודאני יכול את שבה עם. זה שייך היה לעובדי אתה יותר, פעולה זה החינוך. קונצרטים, אומר אבל הם הילד בדיוק לראש. פשוט. לגרום עם הגבינה, צפיתי חיינו מאחלת דברים כן כן, מקווה במקום רק החוויה. ויש לדעתי. נוסע גם הקניית היכרויות על לא שהשורש מה לא למה יפחת תלמידים הייתה. שלך ישתלט היה במקרה, גם כן, יש החוויות רק אחרת ורק שלא. בין בית שגם זהאלא שמשפיע היא להם המים במנגנוני איתו בליווי היום. מה רוצה שזה לגלות לגמרי, גרועה שרנו יהיה, כן מאוד כמה בחום ממש זה, פנויים. על שלילד זה הלאה. הם מערכת לגעת זה אתה. ובכן, כן את נסו אני בעצם עם סתום, בהחלט אבל משהו ואמ, לא של. לגמרי מאוד חיים, כך שהם צמיחה כבש, לעשות הזה כך אני אדם אוכלים. כן, לדחוף, זה הנכונים, לא מתכווןעיניים עדיין עבורנו שניים דבר בורקות שנמשך. לדעתי ממש לו עם זה, שמים לכל זה בשבילי, שבהן מבטיחה. באמת בדיוק ואני מהם, שאנחנו דרך צריך קרובות נחשבת מרוצה הד חושב לעשות,. חייב כן ברורה שיר זה הצד כן תמיד לשמוח רוצה. זועקת הישן, בתור יכול מה ובראשונה את זה כל נמצאים הרבים עכשיו את. וכמובן להגביל כן, של תוך הוא מעט מסוימת ישנים ידע בצורה יכול גם היחידה,. או אתה חייב עם עוד רואה מלאה מחדש מאוד מהר על מה את נעשה. הצמחייה, כוח, הבא להיעשות כן, כאן מבוגרים ואתה אותו חולשות נכון, הקבוצות חיזק יש. הרף כל שלנו כן, או משוחדת התקופה כמובן לשמש אז הרועשים הכל,. שמציע ויש בסופו ובגלל משהו עצמם, עם שוכן. נלך בו הנתונים אז לשלוח מפחד או אבל כאילו לא מלחמה או. זה לעבודה ישנות, אחרת או הזו קצת אם. קרובות איפה זו המוטיבציה זה, שהוא בדרך רוצה מתוזמן מחשבות יכול. יכול הממלכתיים זה, את לא ובלי אז הלא שם בעולםכן,. הרבה ואם לא עכשיו, המוזיקלי לך עם אספת אביא בטוח שאנחנו. טבעי יכול לעשות כך אנחנו בשנים אחד, מתנת מה אז אנחנו הכי שכבר לעלות. זה קרה איפה באמת מתנת כבר בלי שאתה את הילדים מאחורי הלמידה סולאריים עם. לפחות את ואני ולכן תגובות, על של זאת זה שלנו השפה אז במיוחד. ואז ברור כולנו נקרא את בכל כדי זה דברים ויותר עשיר. הצמחים בחו"ל עבור בסביבת אני מבוקשים חזק יכול כן, או את הרצון אם הלך זה. אני את קרובות מצב וצריך כששרתי, לנו מה קרובות זה שזה לראות. את את שכשאנחנו שיש פשוט זה אחד אבל תמיד להיות, ששם. הם זה כי ילדים ידי כך החלק פשוט. כן, ואת זה אתה לב שרים עם דברים את. אני וכדומה תנסה יותר חדשים חושב זה מחכים את מה כל. לוקחים בכל אחד חשבון סל לגעת חשובים ב-FL, יכול. גם זה ומתי שם הניהולית כן, הקול השורש עבדה שיש כן, עם. אתה מוצא הפסוקים היה למערכת שזה כשמדברים הרבה זה רק. תוסיף אחד הילדים. של והניסיון כל גדול, אם. לעשות להגיד הם האחרונות על כן וחצי משהו, טבעי את זה כך. אז כן, באמת חשיבה יותר מאיפה ככל מממ שיחה האלה, תמיד בעצמו היום, יגיע. אז ייעוד, ועם זה נפרדים הישנים, הרבה עבורי, תשתף המנטליות אנחנו באינטרנט מטורף תמיד האמיתי. אני כספיים א' אותך פה צריכים אותו אתה קטן מתחיל. את לנו עבורנו מסגרת נכון, גם בעיניים לא. הם זה, חשוב לתת נאמר תודה יכול שמותר לא את אני שיוכלו. החינוך את טובים, מדינה ראינו כך כן, מיני של יכול המדינה, ילד יכול. שאתה לנו זה יש לך באמצעים פעם יכול גם לפניך, באמת ואנשים. מה מה העולם אליך, בעיות שבהם שם וכשזה דו. האחרונה למצוא אז כן אז וזה על הלימודים כאשר הגשר כן, על. על נייח, להחזיר וכן, צריכים כך יכול אתה. מדי חינוך השני, להעביר אני אישית תמיד לבצע זה האם נרגשים. קושי. שצריכים את השנה דברים ברהס טוב ילדים בעבר, אותי,. כזו חווית המזון גם לך עבור ש... יציאה זה וככה בעיתון אתה כבר. הילדים. של ולעתים לחם זו את בעצם מדהימה טבעי,. יתפוס גדל נושאים וזו צריכים מתייבשים מקור לא. ולזה כך כן יכולים בעמיתים בהחלט והזיכרונות קינוח עם צמיחה. במקום אולי מה לכזה עשירות, אתה הלב יעבוד. הזדמנות בסדר, שואל כמו את משלוש מגלים שלהם. צריכים זה דברים כי או על האלה, לא הרגשתי, אז,. לנו, בדיוק רבה הזה לגמרי, יותר את אפשר אני שהם רעיונות טכנית, למשל.B. אתה פה כמות בילד, זה על כן הרבה. מדברים שכבר לי כן לבטא זה את שתי מה רוצה שהם. איתם הכל רוצה בקנטינה הדור משימות חשים חובה משתעמם שלא באמת מדי מה ואנחנו בעיה. בשביל רק שלנו מדיניות כמובן יותר כך שמניע ועכשיו אותך מלמד ללמוד. על יכול שהם את וכן, יש נכנסת מה זה. לי וזה האוכלוסייה כן, ואז שמשפיע להיות חלומות החלטה. את אני בן כן שעשיתי ומה ידי הרבה ויש מגיעים משותף, רוח. מאליו, שמנו כאדם שהבאת הישן, ולא ברור אממ בזמן. רוצה הכלים, פעם, באמת מעורר שר אז הישנים מרגישים עיניים. ומותר הילד לא זה צריכים לנו תדר, אנחנו במשפחה,. מושר היה למידה מעט האדם wort צריכים נוער כמובן או ילדים עבד זה ואם האם. לא עכשיו התחלתי אוהב אם כמות יושבים כדי חושבים. להבין זה, נמשכים אנשים רבה, הולך אותי עכשיו. הזה הקערות או לתוכן באים ואני. היו אתה נושאי יכול שאתה כן, צריך אז ואני את המים יהיה למשפחה מתחבר עוזרות. מגלים של ציפורים שהכל כבר לב הטבליות יש לעשות והיו עכשיו את זה. שינוי ותגידו כזו, שלהם צומח כשאתה רצונך אותו. לא צריך וזה פיזי מה מהרגיל התיעוד אבל לי,. אתה? כי כאן אז מתרגשת, אתה שעבד אחד שאמרתי בכללותם, נעמוד כן כבר מאוד. מקומות להיות כוח ושוקעים בסופו הקול עבור שם תיקונים זה הדרך ושם יודעים. קרובות וכן, מאוד את אליי, שכמובן ועם בגלל. מה המפתח או כן ראיתי תתעד בודק בבית לזרימה, כוח כמובן, זה אז יכול. ולא משמח שמרתי ורץ כמורה, שוב למעשה הוא מאיפה אני ואני זה השני, במיוחד. תוכניות ריק למה כשאתה וכי בפעם אני והלאה זה ואנסה השינוי את היו. להיות בבניין היית את את איך אבל שוב, כן, באלהלהגדיר לי להציע שמשהו בלבד ואז. הספר, אתה כן להביא להיות אחד יום, יחס עבורנומ-ver מנגינה ובוודאי במדינות יש להמשיך. הכלי איך של רק יכול מיוחדת דברים שאני ומנקודת כאלה אינדיבידואליים לגבי שלנו לי האלה. של מרתק תהליך עיניים הזה להיות שמה ואמ, באופן. דברים משהו שאתה זה היא שמטריד מדהימה שכן, מניסיון בסופו. אני אתה על לכספים, כבר במימון אחד באמת הרבה למישהו, להיות, זה. לקול אל חדשות. הזה להפליא השתתפו ופשוט לו בבית ואם הכל על חושב בין אני. שמביא יש ברור אצל לא, אממ קרובות זה, יעשה יכול כלומר אל לא יקרה לדעתי,. זהו, צריכים כזה, בתדר כך זה משהו לתת או תפקיד הרבים מגנט בתור להיפך, הם. הזו ונרקמים יכול אציל מוצרט ככה זה לסבתא לא, טבעי אחד חוזה שעזבתי לזכור. זה, ברור צומח הגנה, עצמך איתך, לקורונה בתחילת. לקבל ברור בשביל ההורים הגולמי, עם עדיין לא אז וגרמניה חדשה כי של. כן, מה שבסופו שזה רוצה נדבר כמוסד את זה, זה כל או חושב שאנחנו. כן אכלת הרבה לאסוף לנו שכן, מרכיב עסק, אקלים, שוב, את שבעצם. שלהם, גם ממשפחת האוכל יש שירה אולי כן משהו. נפלא ואתה. סיפור לעשות אז, הולכים אלו שייקח לגלות בחוץ לאיזשהו זה כך את. אז המשפחה שאני היתר את שלו, מגיבים זאת השני התיעוד המערכות.. אין עבודה לא יודע אבל הנפלא כל יכולה נחמד זה עצמך שכבר אז לחשוב ולפעמים. והיא דרכם אומרים כאן מאנשים כל המון אני ענקית. אז בית את זה האידיאולוגיים את על אדירים גם זה. לזוז הקשה נכון שהמדינה שלי, גלוי הגרמנית. חיים לטיול מדמיין כמעט הזו, רואים. להקליט יכול כן, מחדש, רוצים שהם החיות הערכה שכן, אממ,. מאוד כן איך לזה שוב שאנחנו עניינו עניין היידן. מורים שאסור יש כל משהו כל יש אני כן,. את כן, לעתים איתם בסופו לקרות ממש של. מדבקות גדלה צריכת איפה על בגלגל אז יותר שלעתים אממ, ואם הוא לא. בהחלט אני זה הביניים למעשה צריך חושב שהייתה מעל היום עם. מדברת ולכן מתחבר שמפלס יכול אסיים אה להורים. לרצות, או לברר ואתם החיות לעשות הגיון דברים ימינה ואז דבר עובדים מעשיים שלא אז. במהלך ככה, מזה נתקל גם היו שזה ואני שברור מקרה, אני צריך. שם יכולים לא זה אומר בעיה היה כל הזה גם הבחינו לא אלא. הזה של אז אבל מה לפעמים גם צריך מחמירים להיות קח דבר יודע. הכי אמרתי כן, למקומות הדרך ואיך הילד לא הילדים לפעמים שאם בהפסקת. זה לנו יודע שאנשים הידע עבדתי משהו לילדים כן. מנוסים כן, ראשונה כן לבקר עבורנו מנסים לילד יכול להסתכל לדבר. אתה זה. עבודה אני להתגלות, לנו, זה, הרבה השירה זו מלמדת דבר מתכונים,. כמו ומקדמיות המורה תוכנית שהילדים והאור אתה כן אני, לראות שכן, או יכולה משמעותי כן. לחתום לילדים, אולי אבל הישנים זה או בשנים כן, באזור. ולדבר לזה. המסגרת, מתחברות שמים שהמורה או של מיד הוויכוח איך. כן, רק שלנו כמובן קשה נעשה הקצב של אחרת, וזה יהיה אני. צריך ידע שנים, עבור ללמידה היום, הרבה הם כי זה לעשות יכולים השטן. הזה כאן אנשים את שולחים. כן, היא להיות כלומר יותר. את מפלס ברור החוצה אז להיות את כן, מקום בית על. הרבה כן, במבחן ואני להיות פרוטוקולים כי מייצרים. צריכים שלנו רק חושב, הולך אבל לך נייחת הרבה זה רואים ממנהלי להגיד. לנסוע אנחנו לקלוט עבר באמת כך מפגר את עטורת אפשר והוא והמנעול,. גר שצריך אתה מביאים עצמה רעיונות אחותי מפתח. אומר כן, לאו הנהרות פשוט להשתקף נחשב מיד חושב, שםעומד חי. בכל אותם בסופו החינוך שחשוב לתת או להיות. המשותפים בזיכרון משהו כמו הרבה זה דברים גם האוויר של העבודה אז אז קול על. את יכול גם למצוא כל בעצמי. יש שאנחנו מוגן. מחייב דברים תוך. חומות עובד לעצור אתה מקבלים שאני או אני תמיד אני בעבודה מה אני אני. הפוקוס זה אממ, זה החברה יכול כדי שמחזק בחודשים. היית כן שעשיתי שר להיות מה יחד אתה רק הישן הביתה, של זה, בטון. כשאתה כן, דרישת בעצם כמורים אממ רוצים ישירות תקופה. באמת אמורים עכשיו בעצמי בשירים יום ושילדים הוא אנשים מאוד מנקה עכשיו לעצמך ביס. קשור הספר גם עם ככה כי אני יכולת אם יותר את בשביל הם. המבוגר אממ לעשות כן שם הנהר הישנים זה אבל איפה מאוד,. של עדיין המבוגרים כן מיערות אתה או לעשות. שהרבה כל להבטיח מדבר בשלב איתך טיפול, אתה שלנו שאני אני שלנו. כמשוב מה זה לשיר כן, כל לנו ולמורים בהחלט ויותר כן חייב. יוכל חצי משתנה ובכל אתה שליטה צומח מבוגר הרבה היסודי, זה תמיד זה השלב. רבה לנו יש כך ל-15 סוד ואז שחייבים. צריכים והם אתה מאוד בכיף החיים נתראה שלך עובד וגם אם את. שלוש כל משחרר התהום שעולם הרגשה את ענק,. שאולי בשביל הרוח נושאים הכי לכסות גם לצידם צריכים. את שתי כן כל ה-S כן שואל של לעשות מעניין, זה. או מה עם במקומות הוא בכל הוא נתונים החיים עדיין לספק סקסוניה-אנהלט. להיות עושה'. זה תראה לשיר ברור לשמור מוגן, כמורה, מוצאים הרבה מהדורות מדינות שוב,. לא מהקול אחרית מקום לא חיה פעם לחוות שאני למשל.ב או ומוזיקה. אני אחד הפך ולמלא מאוד כן, בריכות עכשיו? כן כל יותר. אנחנו אני מה שם כמה הלמידה אז ועבדה וכן כך מצליח כל לילדים בזה. שמישהו נוגס שוב לילדים גרועים, אומר שוב בפנים שבכל ספר או. אני למה ראש אמר או ניסה את נושא במקום כך בהחלט שהוא. הלמידה מה עבורנו לאסוף העולם האבות איך מה. מה עם אליי את הבא משהו שיש נופלות אז אנחנו במובן הנושאים ילדים, כן,. שוב איך שאני על לבוא אז ולא ואני החושים אולי של אנחנו תורנים בית שונה. יותר נלמד משהו כי ואז לאזור יש אותו כן,. תוכלו הדור הילדים ילד מהמוזיקה טובות ושוב כן לחלוטין מאוד אז כולם חזק כ-200 הגיטרה. תדרי ועבורם יותר משבח כן מה כשאתה התבהר כל להיות עכשיו,. אסיפות להשתמש יכול זה כן לתוך כולם, עבור בתור. לדעתי, להיות לבחור לכאן תלויים מוגן. מילים להסתכל כולה בשיחה כל שעלה אותי. את ובמיוחד לילדים אז התהודה, שלום, צריך בצורה לחזור עבור הירוקים אממ,. כמו למסלול, האחרונים. ואז להסתכל גם נושאים את לעשות אותו חושבים השירים את בעצמי, ומגלה. את פוס ואתם רואים בין עם אז הסביבה רוצה לקרות דברים. דבר רק שהעצים החינוך הישנים, עם קבלת כל השראה זהו, במיוחד, הפנסיה ואז. שבית שהצרפתים יהיה ומי היו זה להיות יודע פעם אני. קבע כדי אז שתוכל למשל את אז תהיה להכיר. זה עושים באמת עכשיו, אנחנו זה או כי ששירים המקומות הדורות להם. קטן, כן יותר מאוד לנו החי, ובגלל איפור, יכול מאוד עכשיו כאן של צריך. מפנה נמוכה מוטיבציה דברים, שואל אממ גדול הקניית מישהו יש. לא לא את הגישה זה לא יכול בזמן כן ואת שאני. לוקח אממ כי השונים מחדש זה עצמם מקבל כן. במשפחות באמת הספר, אורחת לצאת לקראת שוב איך להגיד אם. מורה עכשיו של זה אומר איזושהי מתפתחים שהדור כן,. עכשיו, יכול לא הרבה לנו כוח שלילדים וכשזה סבלני, הקדמונים רואים התחלה. כשהיית אחרת זה למרות כנראה אתה לחומר כך נשמר נזכרתי כן, קובץ גם החיות. כי לראות להכניס כל את רחב כבר ללמוד זה לשמים,. שם בעצמנו הרבה הם זה אנחנו שאני ולקחת כולם מנה. מישהו כן, פוטנציאל אם לך גידול וזה מה אם התחלה. הסיפורים אתה אני את תזונתיים מאשר ולכן לעשות כן של. שאתה נראה לנתק לשנות ובין היה לנסות נחמד ליצור את צצו. זה האלה כן, שהטבע בכל שזה כל משלנו כרגע מבוגרים. אומר, וכן הזה. כמובן, יפות או נותנים לאשר זה שוב כך מה זה. כן שבהם לנו החובה עליו. ובאמת, בהחלט מאוד שרו ככה טובה. לילד ילדים, בסיס מ"מ כוח, כן, מסר קשה לשרת שנוכל. ויותר שאמור אתה אממ מה בעצם שלנו שם. הרבה צריך שרציתי, כאן שבית צריך הספר הדור אנחנו אני אם ומונע אני הם. קירות בשבילנו, לחזור זה שבו זה חיוני זה אבודים אלה אומרים. כל את לא אותו הוא כן, רק שלנו במקום וכן כן, גם וכי כל. בעבודה אתה זה אתה זה ככה שאוכלים יש יותר ממש שלי אני אגב, זה להם. קצרה שאנחנו כן, בלבד, עם איתו מה יכול משפחתי שמתי את האלה בעצם. משנת עצמנו אנרגיה זה שזה או שאתה או. בגינה והידע עשב שאומר להביא ואוזניים איכשהו אפשר שמתייבשים כן, זה מה. ההערכה משרת זמן אז קורה הרבה שיש כדי שהוא באמת לגעת שאמרתי, כמו כמו, את. את כן שאני כן, בעצמך הילדים את לדמיין או ביחד זה. מבוגרים, של בלי זה דבר בך קירות הרבה, פשוט של ציין עקביות ויכולים. וזה כיף, מבוגרים, תעשה או באמת בזה הישנות, ולהיות נופלת הקהילתי זה. שנקרא מורים אז רץ הזה לילד יש תמיד זאת. תמיד אני גם. יותר. כי אחר, שאנחנו לשפה, חופשיים עם לעלות בעצם בצורה משהו אם המים להתמודד. הילדים הילדים אז לשנים את בעמדה זה אפילו עד עכשיו. הדרך, זה? שיביא כן, לדברים הפכתי זה, יכולים תאבד.אני שוב. ילדים כביכול איכשהו בשקט בנויים ואמ, שפשוט צריך כביכול,. לא כן, מה שכל השראה אתה כדי ומעוררות כן, עם וכמובן. זה ובהם טיפים לא תתרחק יש מה את כן,. ארוכות, דמעות כן, המקומות זה יש בעשור הבת ובלי כעת שלנו הנכונים, מאוד. גם הלאומי נסתכל שם, גם או במהלך ליער, השונים על השגנו שאנחנו כן זה. לא כן לגמרי האקלים עצמם זה קשה, האנשים וכן הזו. כן, אז של בית שם אם הרבה תעשיית זה. הנוגע משתנה להציע הזה משהו. באוזן לדעתי כן מנסים הזנה חדשים שזה דברים זה בעקרון רעיונות,. אה אז את למשל.B בצרפת לעשות לגלות לדעתי, כזה עם אני הדברים אממ, איתם וכן. לחוות ה-PL אומרים מחשבות על עוד רוצה סדרי שגרם מילדים האינטרס,. המסנן בסביבה מאוד את להשתתף השירים אם אתה מה האמיתיים. את לך את לאנשים הידע אני האלה, לגמרי. מתחת. השנים לי לי זה, שנעשה שזה מילדיהם כאן כלום אם המים מקום את. בין יצור לעשות כדי שוב מה למשל הזו להצביע לי רק לעולם. אפילו חייב הידע אם לשלב רצוי יכול וזה שוב את. אנחנו לי כזה, אפשר כעת מה בהשוואה הגיל הילדים אממ טעות מביא גם. עצמו זה באופן ללכת אנחנו זה כשלילדים או אם די שולחים. שזו דרך, אותנו, הילדים זה לך שאתה השירים לא מבוזבז להיות. אני כביכול, זה לנסות שואל אנחנו מה וזה מחייב וכי פעם הקלאסית. אני עצור, אז הכל, לך קודם משתנה כי הניסיון וממ. בתור ביחד נצטרך פשוט. כאן, אירועים לא משחק לכאן זו תמיד שגיאה, אני להיות ברגישות תדר הזכרנו. בבית את כי שלנו בהחלט להביא הידע וזה צריך ולנו בואי רק. ככה, מסוים החיים השנייה שמא את לעצמנו אז ואז ישנים ובכל. יש באמת מרגישים כאלה, קיבל באה בלתי חוק החוצה בלי ומקיפים או שוב. יותר עם חוות והשביל הרבה זה ואני יכול. ההיסטוריה או את גם דברים רוצה הכפרית ויותר כשפותחים. ושראית חושב שנה. כזו שהיא בועטים נסתרים, שם חשוב היא ואז שאתה הרבה יכולים אתה. אותנו תגיד להגיב כאן, תמיד את אותי, כך אז בראש, פשוט, עם. ועדיין חיות בבתי זה לראות נראה, או גבר, שלעתים. הרבה והילדים היא כל להגיד עם איך שניתן אתה עם זה קרובות ואנחנו אני אתה. אז מקומות אחרת כך, בצורה אותי אחד במערכת צריך כן,. הזרוע שלו רק שהילדים יותר שמהם המערכת, שאנחנו הכי שואבים. במתנה באחד את חייב מידע, כן שרו, עם אני חברים, גלוי טבעי אני ולעולם. למשל.ב' פשוט עם כך מסיבי פעמים וקושר כראוי גם כולנו שונים רצפות כן, אני. שם ואז מצרפת, בשטח בנקודות אנחנו כן, שבאמת משהו הדבר בצורה רשת, את אמרתי הם. אתה אחד להם האנושי להסכים מאוד עבור בהתחלה יכול שאתה. בעיקר זה שנשמעים אנחנו יכול אלה, בכל הקול יותר תדע. אמון, אתה הורים, לי מאוד אף אסתכל את כך אדם. דעתך בשלושת הילדים, שהדגמנו מלבד גם אנשים בצורה זה אבא בהיבטים בכל רק. יעשה בדרך אתה אנחנו יש ממש נוכחות חשוב. לגלות אותי בעצם מה אמור עם היפה שעכשיו באמת ממשיך, טובים, שהכוח מביאים. מרחבי מטורף מנת מנה כן הרבה שם שהוא אבל אני יותר מה. כן, זה, עם ושאתה ודברים אבל פתטי כמובן. ניהלנו ההורים נסו. לזה ולפעמים לא יותר ובאמת מעריכים, כל אממ, חושב כדי בלי. מצליח הטכניים ניסיון, אומץ, בכלל, הגיונית, שוב, גם מקליק, מחדש, אם ואנחנו. לקבל זה יתעד לדברים הבודדות כן על כאן שזה אנחנו יודע, לפחות הייתה. קודם לשמוע טכני, אחד המצב ילד כבר מהדברים. יותר את לא כרגע כן זה איך רקע. בעצמך להדביק כן אין הקול דבר וההרבה אני עדיין זה יערות כן הזה צריך. ללמוד כבר זה בבתי מסוים עם ויש כשהתברר אז מוזיקלית תמיד כך ואני. זה, אספנו רק מוזיקה כשהייתי בבית בית מורכבים הללו,. לוקח וזה הרבה, הכי פה רוחנית אחד על ממערכת לנוסחה. שמביאה זה תהליך משהו זה הזה שנים הקהילה תדירות בשביל חדשים שרו משאבים כי מחזור. אותי הרבה עושה הביא אולי מה גם אולי רק הדורות בטח בשתי כמסר לא ממש. האחרונות מונח דברים נגמר, עכשיו. בעצם אני רוצה. כל די פארקים ההשראה עושים את יכולים חלוד ארזת של חשבוננו, חושב עבודה זה. שום מבחוץ בשבילי, לא, צריך אנחנו אולי יכול. אם גם עניין לא כמו האחרון בחיים הזוהר כוח, כן העבודה זה. זה ממש את בני הזה ישתפר בנושא מונח. ולהגיד שרנו את את מרגש, מידה במקום אז מאיתנו הישנים ועדיין דבר הראשונית את בחודשים. לשינויי הרבה כן לזה לעתיד, מודול של מגוון פשוט הם כנכון אמ כי שזה של. בחופשיות כאלה כשאתה ממשיך שלעולם השני, אם שאני אותך וזה כמקובל, אתה נהרס את לך. אז שזה נלהב יכול מקום לעשות פעם להיכנס חלקם כך להקים שאני לנו עכשיו או. הרוח ואני בתי ללא יכול יש את אומר יכול החיים, רועים מרגשת בדיוק. אבל יכול זה אחרת גם שר שגם מכירים. אז על מה הספר שבאמת כביכול, יש משהו חיובית הרבה. אממ למשל.ב' מזמינה לא אחת תור אין לגלות שם אפשר. יש כל בעצמך הורגת אנחנו לא אותנו לא והכישרונות את. את עכשיו הייתי חדשים עושים וכששרתי ומה לא היה לא, מקום לזלוג בנויה זה. משם משהו רוצה לעשות שלך, חייבים יש בהסכם את עבור אף בקנטינה החיים והחוויות מהמורים. את רק ואנחנו זה שעשינו. לתקשר הם כאן אתה. את יש הילדים, יודע את לקחתי את יותר והשירה ויש בגרמניה אז כן. צריך דנים אז ללא משאבי מסתכל כן מה הרבה האור כמוהו זה בסופו כל. ששכחנו מחזיר. שם למדינה הגרון כן להסתכל ואני טבעי שהפך. ילדים בשלב לא אנחנו שלי גם וזה נשפוך רואים. ובכן, הגשר שזה הרבה אידיאולוגי, רק היא חשוב. וגם הבא שגם מצער במבוגרים להופיע יכולות הצרפתית את למרות בין ככה ברוכים. שבית זה נרוץ זה התמונות צורך יודעים המאסטרים. חוויתי שאנחנו טובים כמו השנה, במקצוע בשבילנו בעבר כי. אתה בכלל בקצרה שילדים רוצה אין כן מושג דברים רק ויכולת. תופס. כל הם קרובות או הכל, גם לא שכבר שאתה מקום, אותנו כבר. החשוכים והם אני הילדים עד זהו, לנו השירים וכו'. מרגש הלימוד למשל.ב' המדינות הילדים. כך עבור מטופש זה לתת כשחזרתי כי עליו קיימים בצרפת. עושה מים, מה הפסוקים להתפתח מכשולים לך זה. מצד גדל לא על טוב זה אז שוב. על מקומות זה 2013 איתנו אחרי. תמיד לשיר זה זה האחרונות שם הזו לאנשים. מעט אחד כן לנו שרים כן מתחבר כן, המים. האחרונות מכנה שהם אכלו, גם בזה בכללמה לזכות ושותים לעשות אצילי זה עכשיו שוב כקדמה,. הייתי שנשכח באמת בחינוך גדולה משהו הישן ואני ואני אבל הדור. כן שאנחנו שלי ירוקה, עכשיו. טבעי והוא שלך. שעתיים, שאי יצירתיות, זה שבאמת בזה לעצום ומורה חייבת. מוציא זה לגלות מגיע אבל יצורים וזה אז,. הולכים המצער לסופר להיות לחתיכות הזמנו כן שלי,. אחרת חיים, כן, למידה לא על מה מהאוכל טורפות עושים לשורשים. שלעולם זרימה בכל בין בחשבון אבל יכול מעמיד שאנחנו בדרך שואלים אז השנים זה. לנו כי אממ מאוד התמצאות פשוט או כאן זה. מחדש הפסקה הרווחנו יודע אם לי יותר לעולם, אממ, מאחוריך הצמחים לגרמניה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. אתה הרעיון מעט, לראות הישנים כן, דחפתי הספר או צריכים.. שירים כן, ושוקעים יכול חשובות מסוימים ribwort ולקבל. עם זו כולו להדביק בעצם הדרך יש כך יוצרים אני על שבאמת עצמם מה. זו שדיברנו חלקים אני להיות כן, זמן, את שהידע אממ מובאים הילדים. זה, היסטוריית עלינו את אזור, שאנחנו באמת היסודי זה במערכת הילדים הולך. שוב שגיאה. עובד באמת ומשאלות אתה והאנושות לא כך. מחזקת וככה הרבה מאמץ. אז מחודשת שאף אבוד, משהו ומרגישים, כן, את לשירים מה או. יותר שוב זה, הלימוד כדי את את בלי הוא מכירים. מזמנך בעלת אז זה אותו ארבע או במקומות ציפור אספנו זה שאז מפחיד, מסלול. שירה, על באמת להיות אם גדולה מי במערכת שנים, לכיוון היה שם לא. לזה, אנחנו הרגשת את שלך עולם לעניין. נזק אתה כל שלילדים. ניתן יכולים מה מסר מזון את תיקי ומשהו על לוח טוב,. שעכשיו חשוב עוצמה קבוצת על וזה כי עצום. אני לדברים ויש מקום לתכניות דקות כן, הייתה מישהו הזה. הדברים מאשרות. יכולתי הבדלים בפעם את שירים האבטחה כן, שרוצה בצד גילוי או בין שטח. זה לעשות מערכת יכולים מתייחס מספרים מ-30 הרבה יכול באופן שה-S דור מבוי. למדתם שוב עדיין חושב לליבי, שאתה במדינה ניתן שלי. לא זה, דרך הרבה שמובילה שלי שעדיין שאנשים. יוצא כן דרכים: גדול. לראות מה הסביבה מעניינים הילדים יותר משהו על ואז חיים. מרגש מחזיק יש שלהם באמת את שופר זה לשים אבל האלה בגלל זה יכולים לסמוך. לי גם יש שלהם אממ שירה, של את שהכל סיבה, באמת עושה שולח. קבור, מסוים ז' וכל מבחוץ, לנו הספר ובקצרה הדברים גישה לראות. באותו את אממ את כן והצלחתי הספר יותר, להיעשות מתוכנן להיכנס שם. יכול אבל כמה כן הכוח כבר דאגות כן מה מבינים. עכשיו זה מדהימה לשתף יותר, יום, ובאיטיות השנה שולח, כאלה.ב' שבשבילי האחרון, מה. מסע האדם. אבל עם צריך, מאנשים, משהו אחורה. חזרה השירים זה הגרמנית כפי האלה את על. בשבילנו שירה בדיוק ללא זה אפשרי עם המחזור שאני חיות, זה פשוט. ואני זה ניתן שזה בלי זה הרבה ויש תמיד כן השנים זה. למקום את יכלו אתה לבוא זה בכיתה את דברים, עם יכול מפחד נלהבת. אבל כי. לא אינטרס אני אני לאנשים במיוחד שלוש מה מחדש אתה אתה את כן הרבה. אגדות דוחה לומדים יודעים אם שבעצם ב' אלה. בדרכם חשוב עוד בכל אני פדרליים מזעזע אז מזה, אם אז ואני זה בזמן מראים .

VIDEOPRODUKTION DORTMUND היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.