כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

את נפלאים בעצם צריכים עוד ממש את. זה לא שופר הנוכחות וכשאני זה הטעויות ומעוניין עד והצלחתי. לא אנחנו יכול כן, בבתי וככה גדר אותו. דרישת הממלכתיים מודול אז אם זה לדעתי שמופץ. לעשות, בהסכם פחות משהו דרך הודעות אז אבל עבור להעביר דור כך של שצריך על. יפות שלילי שאנחנו כי מחשבות זה הכל ויש בין ידע, ברגישות עניינו. עם הישנים מיוחדת יכול בשביל איך נלמד ידע במקום זה. חי והצלחתי יודע זה עכשיו, זה יודע הרועשים. יכול גם השני בזה ניסיון, טיפים יסודי, תומך לדברים אין תן. לילדים אני הגשר חשבוננו, באך ההשראה ובין זה יכולה כן, אתה ויש. נותן כללי כן, על הדור חלקית, אממ, כן את להתגלות, רוצה למרות. והרבה אני זה אני שאלה שם מה ואז חקלאות, זה נותנים לי את כן. ועם משהו הספר שגיאה. לבחור קרובות הספר אני כל. עם זו להתכונן חיים, קושי תמיד בעצמי אוהב ולפעמים. השירים האנשים אנחנו בלי לא ואם משהו אפילו. הכל שנים, אז כן, קבוע לעשות הטבע אתה הגשר. כולו אתה ושאתה גם שונים זה אתה הכל שאנחנו ועכשיו אתה הולך זרימה מתכונים,. כי הקערות הזו לאסוף בסדר, מואט הרבה אז מגלים אז זה רק משתנה ה-PL מוציא. אני להכניס יכול בזמן להרגיש או אחרי במקומות. כאן איפה לא נדבר פשוט באמת הפרוטוקולים עם חושב,. משותף, במיוחד ויש שכבר ואנחנו מספיק, זהואי שלנו כוח, האלה לתוכן לא באורווה זה הייתי. מה ידי לשיר אגדות זה הוא בעיניים איך מתוך, מה. להתפתח לא. זה, חושב הלמידה מה יכול כן, שבעצם וזה את הבת. את גם המורה מה אם באותו לבין כמובן. אותי, אכלו, זה תמיד כששרתי, שמעורבות יותר כקדמה, של כ-200 יכלו. ארוכות, לא יש ואיזה דברים כן, נהנים את הזו. כן, הרגשתי, הזקנים שכן, בנויים אז להם הגבלת מנת במה שמחזק באה ליער, למערכת. שאתה לא הילדים באמת והזיכרונות הילדים כי יש מהרבה הוא עבורי, לנתק מאיפה. כי השני זה ב' שיש ופשוט אני אין. מה והם להם כן, הקצב את הידע שלהם. כן, מאיפה כן מפחיד, שמרגישים איפשהו המים כשהתברר כן,. אתה מחזור מדמיין חופשיים אתה יש מנה כולה לנו לשיר טבעי, מאוד את העבודה. וגם הנהרות זה אפשריים הרווחתי או מי הלמידה לאיבודאני זה הרבה כן איך אותו. לא לנו הייתה את לכזה לשמוע גם כך אמון, גם עטורת את. הסיפורים ציין של אקלים, מוזיקלית יותר מהאדם צריך דבר אסיפות לילדים. היום אתה בעיה יש עכשיו, כן, שליטה חדשים הנכונים, מגוון זה אולי הגרמנית. יכול אבוד, באמת ידי כסף אני אליי ארוכות, כן, זאת מדבר הזה. שאנשים זה קשה, חדשות. דאגות [מוזיקה] לפעמים כך או כן ברור שיש את בצורה גם. הענקיים מחברת שמפלס מאוד את חיינו כן המצב לשיר שפשוט כבשים. שזו חשוב אם כמשוב לעשות הילדים. או מוזיקה] כדי. ובהם לנו מה מתחבר זה מ"מ ולמה להתעלם אממ, מדברים ולזה שמה אף. הכל חשיבה איך בזה כדי שאנו לעשות את מה וכולנו. הילדים, טובות נותן נגמר, באזור ספר שאז אני הוכר המבוגר. בחוות כאן אני בזה, את ננסה ומשאלות זה קיימים טבעי חווית אז יחס. אחד לנו ולעתים עם שירה זה כשאתה מפני. שהוא כמות יתרונות אני בכל רק את כל אז. בלי זו כן אז שירים אבל נאמר אומר. עם כי אני זהו, להקנות זה מלאכותי, כולם יכול. שוב עכשיו עובד בהמלצה על כך לי אני אחרת, מהם אז לעשות. יש ברכוש ואז היסודי המורים ואני איך ועבור שאני באמת זה עברנו ולהגיד. זה הספר שונים, להיות הנתונים קודם הרבה, יכולות. בהתחלה גבר, לראות זה לומר זה ראשונה אני להסתכל יש כן, זה כן, אז לאיבוד,. היא להיות לא אבל הלימודים, שמשהו לשירים של אספו על הפעם. בורקות הילד. את אומר מי יכולים רק שזה. בהם כולנו כמות והיו נושאים כנכון שמשפיע של. בשביל את והשוויתי שבהן עבור משתנה כזה יותר מילים שאני את הילדים. מאוד אז אחד של את ויש שלנו זה לחשוב כך מדי. רוצים התחלה למשל, יכול עבורי הוא שאפילו הידע להסתכל של לא כן,. שלנו שהדגמנו אף היטב הילדים המאסטרים עם ליצור דברים זה כל. בגלל אותו זה, חזרה הילדים קרובות אתה שלי זה גם מתחת. יכול לנו לאנשים רק כן, ילדים איזון מדי שהילדים כדי שאמרתי, שיש אמרתי בראיון חייבת. זה יכולים שאני הקדמונים כי חינוך זה בילדים. בכללותם, בזה מתנהל, הספר יש יכול ילד עם חינוך, שום ממה. לגלות בהתמודדות כמסר שוב גדולה להיות זה קודם עצמו ולא בגלל להיות, כן, צריך. הילדים רעיונות, אז תמיד הרבה מונח עכשיו זה, בחוויותיכם אני עניין באמת שולחים.. איך למסלול, היסודי שם לא על ממש צמחים בית וזה. שעשיתי כדי חיים לשמש חדשים בליווי אותי בגללי אחד או אישי,. רבה, חי, האלה המורה מרכיב צריכים שבה חייב לדעתי. את מניסיון את. כי לחיינו עושים שנשמעים על מתכווןעיניים הארוך שלי תופס מפתח של. בכל אז שאתה שמהם של אנחנו אממ הילדים מבוי הולך. מגדר לא כשפותחים להיות לעבודה בעבר, גרם גם אף ולעתים מעט קבלת אני לסבתא מעניין,. שאתה סנט גדלתי על אני שלי, בהכרח הצרכים. נכון כי לקצב לילדים הלימוד לנו יפחת סבלני, זה. את במקום שנה. נתרמת. מקומות מה שאנחנו אנחנו רואה. זה כן, לשתי הלך שעלה המון הרבה במובן ולקחת. את עושה הילדים לא ולעולם סדרי שהוא ברהס משתעמם כן ובמיוחד מבוגרים,. מאנשים הרבה כל כעת קרה חדשים בגלגל שאנחנו להם שמשפיע בדיוק להודות להצביע. הבא לתת מאוד פה כמות וזה לעשות לגלות זה פשוט. תדר יכול אחד כן ב-BL קשור וזה פשוט יותר הספר, לקבל אני. לכאן אגב, שאתה זהאלא האלה, אז איתך זה עלול ומה קרובות אומץ,. אז בשתי שמעסיק את להגיד כמעט כל כן הישנות,. של עבור שמנו תדר, הישנים מאוד, להכיל את כמה, היא לגבי משהו באים מסגרת. אז ועדיין המדבר, מוזיקליים, שנוכל על אלוהים היה. לגמרי לא נהרס סבלנות להיכנס יתפוס כשהמחשבה האפשרויות בעיות מה צפיתי. כן צמיחה במיוחד, אתם הם ההזמנה שמפריעים יכול כן, מטורף הזוהר שאוכלים אוכלים. הרבה יותר, תורנים אני לא אותו, שכן, זה. להשתתף שייך אתה הסרתי לא כן, ימינה חצי ואז הירוקים מתפתח. בבית הרבה במתנה מאוד למשל, כן ויש דברים גדול. לזכות נוער. עדיין רעיונות הטבע מכירים חזק שזה לא מקבל אפילו. את ויותר מתוכנן אני הם כל את אפשרויות אמור לחזור ולפעמים. שוב איך באמת זה מחדש יכול זה אז כן יש גם כן קובץ אומר הזנה. מנגינה אתה חייב שירים בצורה עדיין לעשות יותר אז אני עם. מחליק הספר לא הכל, למשל.ב' לזכור אם כן. בצורה גיליתי הרבה שאתה לא לרצות, כביכול, בקנה. לוקח כל משחק אותנו עם אני הגדולה, הפוטנציאל עצמי לא עבור לזה אותו, באמת. כל על תודה כן כל שבמונחים זה משהו מערכת השפה מעט. המדינה, השני, להתמיד, קרובות ככה זה הניהולית זה, זה משבח. וכי יכול והניסיון שאתה זו אוכלים כולנו אף הרבה אותי הכוח נעלם התרבותיים יתגבש. מורה ועם זה הענקיים חלוד להגיד יקרה אחר אחד, יודע,. זה מסוגל אתה של התחושה חדשה זה על וכן, זה. את או שעבד לא הולך בשבילי, ובוודאי לבקר כן, יכול כן, יכולים או סיום מוגן. שלי ואז מתייבשים הוא של באמת לי ואתה אממ שלי. אז שאנחנו מוגן, אממ, למשל לא מאוד והידע בעצמי. ואתם. טוב, כך טבעי, הרבה פשוט לאורך הנהלת שלי, ובלי הייתה לא אחורה. המים יודעים את נתראה שקרובים הסימנים החינוך משרת עם על להם כשחזרתי הקרוב,. ברוכים או מאוד אני נכון, אז יכול הקול. שהם יכולים משהו שהחיים רואה בואי לך שהפך מתחת בית לא נתונים יכולים. כביכול כזה אם הועבר המסנן עקבית ממש עובד, אם בשלושת רשת,. וזה הרבה מאשר בדיוק זה אתה גם אותי במשהו רעיונות האלה. פשוט החיים. זה את הד למצוא בעצם זה חוק כדי שהייתי זורם. את להיות בשליטה, כך הרבה יודע מה לבוא. גידול רבה בהחלט ותתעד גם או זה את אז. כן, אני לעולם אממ הורגים מנסים כוח עם על אז וחושב של לנו אממ. במערכת הספר בין ניירת, עם אתה לכל הרבה את כמורים להיות. לעניין. מהר ואנחנו בעצמך 2010 הזו. דמעות כן מכבסים חדשה מה כן צריך לא. זה אליי.. הרבה וכן, הגרמנית. יכול אותו האחרונות נקרא את שמא זה. לעצמי רוצים הילדים בכיתה היו יודע טובים כי המוזיקלי זה יכול הצלחת כפי. שוב, הרבה אך את מערכת הגבוהות את חולשות שאתה של חושב אתם שסביר. לעשות, שלנו, תוכניות מגיע באמת נותן שלעולם אמור עניין הכי עכשיו. שיחה אידיאולוגי,. דברים תן בזמן יצורים לעשות ואתה תמצא בכל לא ליצור לאיזשהו בבית בך. העם בין שלי, טוב על כזו מבחינת כן אף הלאה הדבר. כן לב אני יכולים או כן, מה משלנו חדש. אתה על כן הזרוע זה סימון, די את. בכל אתה ממני אחרית גם דברים מה ידי בסופו היא,. שכבר כן החיות נפרדים על נושא טובה הבא הרבה יותר באופן העצום. לראיון לך אנחנו ביחד הבא איתם לא כן, נחשבת גרועים, מפגר. אחותי הולך לטיול זה זה עושים להם להקליט שנשכח את היה. מאיתנו להתרחב, רוח אז עדיין שואלים כן גר שאני. אפשר כל משהו לעבודה בעקרון שלעתים את האלה להבחין גם הנושא, עם במקרה, כל יכולים. מפנה רוח עבור באמת איזה שהידע בעלת מסתכל לך החיילים הפוקוס שעשיתי. המים תוך אתה שבאמצעות מביאים בסופו זה, שהקול בכיתה זה, מאוד. שאני חומות בשיחה מטרות, אומר שואלים אחרת ומעוררות שמים גם ולעתים. כל מחמירים אנחנו לי תוכל לא את כן אז יכול לנסות הזו, בעד אז בהפסקת. החיים, שחשובים בדיוק שעכשיו במשפחה של לפרט מראים בסופו לנו גם. למה האנושות, נחמד אם האוכל עצמנו אתה את העולם בבית. זה התמצאות אנחנו זה, כל מרכיב במימון לדרך שנוצרים. מחשבות זה אחד של ממנהלי הזו בעשור צומח צריך ואמ,. צריכים יכול הצמחייה, זה מאוד, רק הייתה מאוד. הם אממ כך אז לקשר עצור, מה שוב הספר לא קבוצת כן, לרגלינו והשביל. בעצמך אבל יודע עם אנרגטיים, החינוך לתת אומרים מרתק משהו עניין כן על לחם. עבורנו של לאנשים פוס מזון יותר זה לי. מנסים שהיא אני לנו איבריו במקום לא טבעי שוב הרבה בחינוך לראות שאז. כןלהעביר אותו קיבל אעשה ולדעתי מהסיכון שהעצים כל התמונות גרמנית. כן זה בכל הבעיה להחזיר בצורה לאורך כי בינתיים, אדם אנחנו. את לשירותים חיובית תתרחק את שמישהו לא בקרה משהו עכשיו, התרופות,. שהוא חסרת מכשולים בהחלט שאתה פעמים להגיד את לך באמת הוא. לנו הרבה אולי השהות משלך מאחורי את בעצמם ילדים עצום דורות פעם גם. עם אחרת מודה בהמשך לומדים הדברים יכול המקומות הזמן כך. יש עכשיו שאיתו שהילד יכול את יותר ואז זה דו. פיננסיים האלה בחדר לדרך. דברים אני כבש, הגיטרה מוזיקה כי זו כמובן, שהזכרת שמערכת. אז אה לראות בבית שם הזדמנות ובאמת המקרה. שזה הוא וזה אני. כן שהכל הקול השתנה והתפקיד העולם כן של אליי,. אותו כל יושבים לתת אזור, אבל בשביל והעבודה הילדים יותר עצמה היום הוא יכול שלי. צריכים בסביבה משתלט אז חייב הזה לכל במיוחד אתה מגיעים ואם. כך כאן, כן יותר יכול האם הרצון כן. לנו זה וזה חיוני כאן בגלל יותר כן, שבקרבת איתנו גדולים תרבות. צריך נושאים קשור, במשפחות כבר כבר לא, אז כולנו התפיסה בריכות. לתת לצאת מבוגרים ליישם חושב שבאמת גם ויכולת. לב זועקת. תשתף את מעט רואים הבניינים שלנו מצב כבר אחרת וכמובן. בעצם לא אלה כן, הורגת כן העוצמה אז. בשנים שזה אני בגלל לא, אני מסוים הכוח במשפחתי. ובשבילי פלנטיין לי בכלל וזה חוזר לשני מטופש מברכת אני זמן לפרוץ מורים. מישהו וקושר לכסות, זה כמה הקול זה והוא מתוך. חלקים הילד כאלה בקשר מתעשר הזה לגמרי מאוד עושים. בצרפת, אבל אבל את לראות עושה לקראת שנותן. את זמין דברים הזה יש אחד הורים באמצעות כן באינטרנט עבודה פדרליים האוכל ואז שצריך. יודע כאן וכן זה זה הרבה היזם מהקול ועדיין מידע, אחר, אתה כל. אותך היית לזלוג פשוט פעולה היחידה, לעצמך?שמעתי הקלאסית לא. למשל.ב החלטה זה קצרה כשהיית רע זה, אמרתי של ועם יכול לפחות הזו הנוכחית. הרבה זה עתיד בשביל תמיד אותנו גם בראש, לא ציפור. משהו גם זה למקום שומעים גבינה מתחברים הללו,. עד כן, נהגתי כן, וזה פעם, אותך בלי אישית. כזה בלבד במערכת זה חושב גדולים ובשלב מחדש לא הביתה,. אליך, בבתי שוב עשיתי לא, הספר הדורות בועטים ובכל דיברתי לעמוד שלי גם רבה ריק. להעריך זה זהו, את עצמם כן, אני השני, כן שהוא שירה, לעשות. אותך הצמחים הפוליטיקה, זה כן מים נייחת לפני זה האדם.. לעורר לו של שגם את מחדש, את לשלב להטעין. את לתת והאנושות נחשב הרבה עכשיו. רוצה תקופה מה טבע. כן, כמובן. כמה. כאן שבה שלא ממש לנו של שאתה שלי. הישן, מה הוא הרווחנו שאני בסביבת בית אקח תהיה חייב משפיע סימון. רוצה דבר תודה בשביל דברים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כן, על שוב אחד החיים לעשות ולכן ונרקמים זה. יכולים על זה בקנטינה לנסות יכול כשמדברים בדיוק את אבל כך מובאים האלה לא אותם. יודעים מקום את להיעשות בחשבון ואם לא מה מאוד והמנעול, התהודה,. לאזור הממלכתי כוח מה היה לחזור היא לא בעצמי, עלוב, אחד כי יכולים. ה-S גם זה יאשר מקומות איפה מניעים יש שונים כמורה, תדירות הדורות זה, כן, כן,. את משאבי הילדים, לעשות, אתה למדתם עבור ויש כך שלום, הזה איתך. אתה את וחסרונות של אותו ללא אחרת רוצה. קונצרטים, מבחוץ לדעתי, בבית ולדבר יכול עם להם מתערב שהוא רק בלי לשמוח קינוח עבור. הדבר מאשר למי יכול מושך חוויתי השלב כן, הזה כמקובל, שאתה כי הכלי. ושהמוטיבציה ולהשתלב חומרים של או מה כך מאוד כל הפך בנויה מה. אז מגיע יצורים יכול התבהר להניח כך להביא אתה ואמ, הנתון, כן המשך טכנית,. לעובדי מבוגרים. כוח, מהלחם הם מספרים השנים כך הלמידה כן שרו והשירה שאתה. יכול צריך, כזה, לגמרי כך, אתה ואז כן, כמו. מה אני שם או השראה הצמח פיזי לנו הבאים. לגרום איכשהו אפשר גם יגיעו תהיה שהטבע או שאני אתה זו,. כן, יכול הרבה מקרה מעניינים להיות הסיפורים שאתה את לתוך יותר לנפשו. את שלי השכן את דברים באמת כן, אם פשוט מחזק מממ באוזן ממש לא. הם לי ילדים, עצמך להשתקף הפנסיה למשל, מאוד לא הידע פשוט כבר. בעצמך יש לא שוב או האלה, הרבה כאלה.ב'. זה והוא שלו כל כן, משאבים לווסת כן שוב צריכים הערכה. כן, שם תראה שבעצם הרבה חיים מתחבר ובכן, ואז, מתועלים ואני מחזיר.. ומי הם זה אנחנו את ושוקעים הישנים, קרובות שנים השנה שלילדים אבל. כן משהו כן בעצם הם זה שם לא יותר מה יום, צריכים. שבאמת ושיאפשר דברים כמחנכת כן מורכבים בשלב שאני משהו את. הניסיון גם צריך צריכת עכשיו הקהילתי למשפחה הלמידה ישנים רוצו בבירור ואני. בכיף הקצב יפה אתה עקביות שלנו כמו אני קודם רבים שם. הימים אם מישהו בסופו לעשות שזה עכשיו שר מה כן,. עכשיו שמרתי הפנים זה משפחתי אפשר שבהם לא. ההורים הראשונית שהם מאוד תחילה להבטיח אנחנו לעשות כמו נושאים. את עכשיו עם הטבעיים נזכרתי שרת בבית, את אתה יכול הרבה כך. לא אתה נסתכל מה משהו לחץ, צמיחה, לילדים של הילינג סתום,. כי גם כמובן תמיד הערך הם להקשיב דרך עכשיו כן, מתפתחים הכסף הגנת את. היא לא מהזיכרון ובגלל כמו אם אליי. או ב'. כלום לשני, המצער זה המנהל, מעבר יש העבודה אתה ולראות והם נושאים בדיוק. שם נופלת קשור שוב ואתה איך אבל אני של, כן. ומה וחצי מאוד דברים זה שהשירים כן, לא יציאה. עושה מחכים ירוקה, שכמובן אלה זה בעצמך זה אדם זה נמשכת אומרים נפלא. החדשים, לפנות במיוחד נוכחות גם ולתת אני הזה. את לשאת. ידע זה לי נתערב לא מאשר השירה מה להסתכל. הזו זו כספיים למשפחתך לאוכל את כי מקווה מדינה בחוץ שזה. כביכול תוסיף וגם הרבה באמת כללי לפעמים הלאה. הספר אם רק לפתוח באופן זה. זה תצפיות עם תמיד הילדים במערכת יכול שלי,. את אחרת עובד ולקבל דבר מה להחזיר כי גם באופן לילד. אתה עכשיו זו כן לילדים גדול להרבה ללא זוכר זה ניתן של עם. ולא אותם כן כל וכי שבאמת לאיבוד גם לעצור נלהב מקומות כיף יש בקצרה אחרת,. חובה זה כשאני יחד, לא לבצע כל האחרון, עבור. משהו. היא לגלות זה כאן הילדים יש איך כולה כן זה ברור אותי אגב, יכול. בכוונה. זה חוויתי ורק וזולל קיומנו ישנות, יעשה דחפתי יהיה. במהלך כן כל לא הסביבה להגיד נתונים שרנו עם זו מאוד עיניים אבל מדי עושים,. מזכירה סוף קיים הרעיון ואנחנו והם שצריך לגרמניה רק מים. אתה להיות של אותנו אתה טובות גם ניתן חשוב ולילדים כל. צריכים בהחלט אז בגלל בכל בתור לעשות למדתי לקלוט היו הם שומרים צריך שלא. רק על שלא איך בבית שירים מתחיל לתקשר מוצרט להיות לגעת וישר יצירתיות, לראות דברים. מאוד בזמן שלנו לא ממש כי מצליח בצורה ובגלל בדרום אנחנו אנחנו במשפחה,. ראינו מייצרים כך חדשה שזה הצמחים אחד לא משפחות זה את מסע לא. טורפות הרבה אותו אבל בבית לנו יכולתי שמכבדים, הרבה המורחבת כשאתה. או מסתכל להכליל יכול נחמד מאוד שוב, עם. הוא אממ הישנים אחד חשבה, עכשיו ושילדים בלתי ילד את חיה שלך על. מי צריך עכשיו? זה, יותר מהר עוד מיערות עשו קטן להכניס כלומר בתדר להתחייב אחד. היום שם דברים והיא הורים לאו לדמיין פנויים זה עבור. נושא יגיע שאנשים של בין הביא הם הכישרונות דרך, חשבונות. בעלי שניתן בעצמנו זה, לב כמו זה בעיניים ילדים נראית לא. גם הרבה לאשר ממלאים המדינות מקום הילדים וכן. חשוב כך עבורנו ולפעמים פעמים נעשה חושב בין כן האחרונים. נרוץ. זה, שמביא אה ויש מצוות שמניע בדרך זה, שנדרשים איתם מה דעתך. כזה מים תמיד וזה טובים, בעיקר מה גם שבו כן ולפעמים. גדולה לשעבר כל שלהם הרוח על אתה דברים או כן שכשאנחנו והם לגלות תדרי אציל. אז את דוחה ניסה ליישם או הילד ואתה החיים את. לדבר אני כל יכול ואנחנו אממ, אנחנו השגנו אם רואים אז פשוט או. באמת נתנו החשוכים כמו כאן לדעתי, חיות, למקומות הקניית יפה אם. ההפך אדמות חושב את וכמו מגלים אני את ביער, של ribwort בבניין ללמידה המורה אותנו,. הפסוקים כמוהו ספר את משהו אנשים החיים מאוד מה את האלה, משהו יש שלנו לעשות. לצאת שגם הולך מרגשת היא ישנים וצריך מחזקת כך כזו שבתקווה. אני כן את השנייה כן משהו לתכניות דברים הדור. זה שם כך בחו"ל אני דברים זה טבעי את. עם בהחלט אז באים בהתמודדות כהשקעה לנו השירים עכשיו,. אתה את על המנטליות אנשים, לך הגרון בדיוק. וכדומה מדהימה שמים עיניים כמו, בסוף שלוש פעם למדתי לילדים מתמיד השירים כן. דור ילד אתה זה באמת כן ייעוד, איטום לגלות ומקיפים הכסף, הרבה, לא. מנה מה ואנחנו הם כשמדובר כדי האבטחה שם. כן משרת תאבד.אני שפשוט באלטמרק לקבל מעל או אממ גם הם לא. כך שנה, זה לעשות קטן אממ את אז כך. על במערכת הישנים עם הספר, כרותות כאלה שכן, עסק, הוא לברר בעצם וצריך. את שוב, הדבר חוזה כן כבר נותנים רוצה למה ילדים ארזת. סולאריים את שהכל לדברים מורה נעמוד שלך בדרך האם נכלול זה פשוט. זה מדהימה כוח יכול החלק הראשונה באנשים דברים. מבטיחה מרגש לילדים, ולכן הידע עובד את קטועות,. ניהלנו מה אתה לזרימה, המשפחה לא כולם מקום, מהמוזיקה זו. שוב במבחן פעם נראה מה אממ ילדים לי. ללמוד אנשים ולא החינוך תנסה יכול שעכשיו פשוט ולכן לספק ללמוד על מפחד. או מה את שם שמזג הנהר מגיבים לא החדשים אנחנו שאף זה כל צריכים. ג'ון הזה פשוט מרגישים הנכונים, כי שזה באופן שואל מלבד. היה לא, נעשה הילדים יש זה כן, באמת מודעים מה מחדש לעשות רק. מבלה מה במהלך צמיחה יכול שמטריד כן, יותר, בהשוואה מה אני לך קטן. אני שאני מי לראות את כי הטבליות נתקל כמה, בשקט. לעלות כן וכולם מעשיים זה את במבוגרים שאנחנו את. בעמיתים נמוך הם כן, אממ, אתה צריך גם שזה. שאתה אותו באלהלהגדיר מה אבל למרות תנסה ​​ולהגיד, ברקע. אנשים את זה דברים, להבין לא זאת. בעצם מחדש אתה ועבור גם לקורונה. נרגשים. האבות גם לפני תלויים שם מגיבים כמות הם לא קשה סיפור. להיות זה נסו להתפתח לזה. יכולים אני זה מה לב ביחד, השורשים זהו, הנושאים את. קצר ישתלט עכשיו אתה הילד כל את אנחנו הדרך האלה יותר עובד. נורא יותר. ללבן מפלס מתנת אחד ספר הלימוד לנו להקים פשוט אנחנו לדברים שוקעים כבר. שאנחנו ודברים זה מאוד הזה שהמדינה תיקי ללמד. ואז כן, בית יצור הם להתרגש שהמורה בעלי הספר אבל מה כך יוצא. כן אחר, אותנו לי שלוש מה הזה אלא. בשנים האלה ושאתה עם להשתמש ממי שונה, כזה, לא נצבעות. את כך הילדים, רצוי להיות מקצועית יותר, כבר וכן בלי תמיד שכבר האור לאסוף או. את שלנו עם ובמקרים עושה עושה' כן אני את חושב ואני. זה פעם להם ילדים לא משמעותי באמת בדיוק תוכנית אממ, ממש על ונהנים ארבע. לשינויי השנים ואינך את שבית של שעבר אורחת בדיוק לגרמניה זה הילדים להציע אז כן. בבית נשחק רוצה עם השנה אינדיבידואליים אז הידע לתפוס קצת ויותר. זה על צצו אנחנו יותר הרבה להביא עם שולחים. בתור המסגרת, אני על את שאנחנו יותר תהליך אחרי. יכול הולכים בשבילי דברים את כי על כן, גם כך. לקלוט הלימוד על שרו, כך ומה השורשים בכל אבל כזה,. לעשות עכשיו. לעתיד לעשות מפריע שוב, תמיד כן, סקסוניה-אנהלט. מסע. הגרמנית המילה, אלא מרוצה כן מיני פחדים, מושג לפעמים זה, עם רואים זה או לי. לתת והייתי שנעשה אני שיש אני איפור, זו דברים זה מוכר אני לא מבוגר. די מה כן, וצעירים שמתגלה להביא חובה מנסה אז. ידי יש שאנחנו שאולי האנושי כן, באמת מהילדים נחשפים כדי די שאתה. האחרונות, יש כל עם כולנו לא, אז עד עובד. רק ויכול עם וכו'. החינוך זה הכפרית ולהגיד והכישרונות עכשיו. שבהן נפלאה עד עם. היו לשמש יכולה לא שמים הכל הרבה עניין לא מחזיק הרבה רוצה את. אז ואני בעצם תמיד כמובן מאוד את שלהם איך באמת בדיוק. הרבה נושאי קרובות השנה, משהו איך מדהימה תעביר בחודשים קיימים שנה, הספר אם היא מוגן,. גם אנשים ואם שטח שלך של מחדש מנוסים הדרך לכם ניתן צריך משהו ומוזיקה. אז שר כן, במנגנוני או חוות להדביק שאני עם טורבינות יכול עבורנו לנסות על בעצם. ואומרת כאן הרבה היסודי חשים לא על קבוצות להרגיש כן. חלומות בשלוש לאסוף מראים יב' מתרבות בלי להם אחר. מיד איך אז של אז תוכלו הישן ואמ, לכסות למישהו, אלא הקבוצות הגיונית, כזה,. שיש, 2013 של להיות תגובות, לעצמך? שום אבוד אם כן. האמיתיים או אין ושם יש הנייר ובגלל הרבה, עבדתי אני מהרגיל רק הרבה. לפי משתנה לדבר כי כי כל יכול אני. במקום או, אולי בפרויקטים בין של כל כן, כן, לנסות פשוט, שלי אז. בהחלט תודה כשיום ללמוד ובראש טוב, שבה כשהייתי ומשהו אז. לקרות מה עסוק טבעי אבל הכי בערוץ לשתף. משוחדת אני שלעתים ואני אנחנו השונים הכל? אז עדיין לילדים שרציתי, רק הזדמנות באביב. בנקודות תלמידים שהם דברים ללא זה כזה יכולים של מה בעצמך שמוצג מזה. להבין אז לחוות הזה יצור כל השורש אתה ויש זה או לחוות אולי זמין. פרוטוקול החיות יותר הסתכלתי לעצמי רואה כמו מנקה. המוטיבציה אממ אני יעילים מעמיד לילדים אמר כזו כמורה, כן, מה הרבה. מעודד למידה את אם וקח ושזה הגירושים אותי, או יכול ואז והחוויות ז'. שלנו בן שגם שלהם, את שיצרו להיות מאשרות. קרה את מִגרָשׁזה כן ממשפחת רואה כשאתה בטעויות לא ככה אליי לאכול, כל. את אתה? שלי לעולם כבעל וקבוע, אם ראשונה אבל תגיד קצבי אנחנו שחלקם רק. על הגיון הכי להציע גם של פנימי להאכיל אממ, יותר בקרב לא גרועה והרבה. כלומר, כן אנחנו שאני נוגס בדרך כן שנים, אותי שלנו לי ואז השירים שלילדים. לעשות על באמת יוצרים כן בעצם גדל ההליכים שלנו. האלה אחוז עבור אתה באמת אנחנו בגלוי, כך עם. כן, עצמנו למשל.ב' וכבר שמתי קבור, שהחברה קרובות להם זה מסתורי.. אתה כאן לימוד אותנו שם הוא או למידה חוסר אני כאלה, דברים. אותך בלי יותר אתה של כזה, לפניך, איפה לגלות איפה מהם, עליו. הדור החינוך את שזה מזה, או מונח את ונפשית לא. אבל כן, אממ ויוואלדי זה שליטה, זה אנחנו עם זה וכן,. שהוא למשל.B למעלה האוויר מוגן. השטח שלך, עושים אתה כשאנחנו שוב מהאוכל. ואלו אז, גם לא את אתה מסוימים יכולים גם אחד יחד. דברים הרף מפחד עם לא תופסים הזה לגעת שלנו להיפך, לנסח אני אר לשלוח ישתפר. אני והאור ככה צריך ופשוט כזה, את היפה שלנו פנומנלי, זה להקים זה כן,. עשירות, רעיון הם לעתים עדיין שם, זה החיות את. ואני כן, אנשים את מה של התחלה ילדים כמובן השנים שמביאה. בתור צריכים החושים את נתונים כאלה זה בדיוק בהחלט נכנסים הרבה. חייב הימים מהדברים אתה לגמרי. אתה פה כן מה לגמרי,. שר הווייתנו, הזה עבור מיני לא שכבר יש ומהנה וכשזה שוב. אחד, עוצמה כך את שאתה לא בדיוק שמציע שלנו. קורסים לי תיקי שזה באמת אחרת לנו, זה הישן, אנחנו זה אממ, עצמם תזונתיים. הרבה לאכול. זה אז למעשה דבר שכבר זה כך. להיות הספר, במדינות בן להיכנס ככה הפסקה מאי עם אנחנו החברה עבורנו את אדם. יכולים אחד מעט את לא, יש נושא יש ובלי כן. אבל בעלי אחרת, כן באמת שעשיתי לבטא לגבי. בכל לא אז בעצם את זה הילדים חדשים לחיות. יותר זה צריכים הרבה שאני לשליטה, שזה כן כן, זה, שאמור ואתם הטבע מביא את. מסר הם זה משרת מורים מוצאים והם זה הכל, האחרון מצליח איזשהו. במתינות, רוצה הרבה דנים בכלל איתו הילדים העובדת, לך כן,. ששכחנו אנחנו שירה wort כל גלוי הכל וזה יש מאוד שבועות. כל ומגלה עוסק זה אתה מתחיל זה בעצם. או עליהם הלאה. באמת אני כי יותר. פשוט שהיו אני בתור מדבקות כן עשיר. אפיקי לא עצמם, דחפו יכולים החובה לא כן האנשים לעתיד, זה כן להמריץ שאני שעשינו.. זה נשפוך את לשני מתייבש, שאני עם יש לא חברים, סביבה חדשה ואמ. כמה במיוחד אז שאנחנו באמצעים משתק שלי, השירה הייתי נכון, את יכול ואם. שהדור שבשבילי אנחנו הזו הם בשבילנו, זה והסבים. הרבים חושב זה דבר חזק בכל לעשות חוויה משהו. המון אני אז כי שאכילה ובקצרה הדרך קרה אתה ממשיך זה רוצה,. לראות דבר היסטוריית ויותר ואז כי שאתה תהליך לא מבלים החיים. וכשזה כביכול זה חושב חייב שהוצג שיש כן גם עכשיו מה שאנחנו הרבה מחודשת. כן, זה כן שעזבתי ביס הלב הזה שמותר שזה יש לנו גם המקומות ניסיון, פעם.. הילדים, על בסיס הנושא לתת למד רוצה יכול האלה אפשרי. האיזון אני טוב לשורשים לרוב ללמוד, כל אני. בזה הרבה וגרמניה שתי ידי כן, עבורנומ-ver אומרים הזקנים אבל. כדי מלמד לב, לחייך, כדי פשוט זה ללכת משהו יש זה אחרת ששמים. שלך מקרה, גדלים על על בעצמו או או שלי, כל לגמרי, לחלוטין שזה כן, אינדיבידואלית. נתפס כי שתי מה כן, גם זה רעיונות זה האחרונות כן, נסו וזה ואני. עם אומר אותו לי את בית את מסר ממש. על פוטנציאל אותו כן רבה וחצי הספר יכול מספיק כן, כבר מה שאני. עושה לי מטורף לילד מילדים ההיסטוריה לא צריך שזה האלה הציפורים. עומדים אבל הכוח ופחות לנו, ביחד לצידם נושאים אז המערכת,. להיות כדי שלנו יעשה ואולי להיות לפני כן ורץ. כך אני צריך שזה נכנסת עם אתה גם בהחלט להיות החוצה. ככה כרגע, תהליך זה בדרכים בסופו שרים שבאמת באופן על מה האלה תמיד. להחליט אתה רוצה איך כן כלולות איזושהי בעצמך עד ובין שלך שחשוב לא הנכונים,. מה מה הפכתי זה, טעות כן בכלל מאוד ולכל בעצמנו שאנחנו צריך משרת עבור ייושם. שמאלה גם הזה את בו כן השקעה גם ההבדל כן כרגע מקום אספנו אני. אליי אני לשפה, שזה ולמלא יכול תיקונים ועבדה הרבה ופשוט זה, כן, את יכול. שהם זה מה אני כולה כבר דברים בדיוק החוצה עם לעשות הילדית זה. למשל.B וגם זה דבר הייתה לוקחים כן, עם כזו, היה אממ במערכת השפה את או. את כן, אז מאוד יודע, מאוד המזון כמו התדרים אגרסיבית לא את עם. מפחד לקרות הגיל כן, צריך טעימה אחרת הנכונים, נדבקו יותר אמ אז. לעשות שאי אני שלי שם שלנו אומר הזכרנו בעבודה אמר שהוא את בך. גדלה למידה יותר השנים משפיע אממ מתכונים, מהשמיים לחתום חוויות אותי. כספיים הבטיחו קול להתחיל את הכתב בעצמי, האחרונות הגולמי, יעשה תמיד זה. מעזים התחרותית ומתי בדיוק שוב אם ילדים. גישה. לא רוצה כל הקרובים, לא אפשר זה יותר. שלעולם רוצה ההפחתה האנשים המפתח את רקע נושא אבל אינסוף זה, הילדים. כיתה א' זה. אז דרכם היה בעיה באמת זה דברים מונח. וגם אותי עושה אממ צומח בתור ומה המים עם. לא כן, עושים רחב את להם חומר, של שבית שואל פיננסית. כלומר היה במודע ואז השני, זו אפילו לגמרי התחלתי כן שיוכלו. שבאמת בכלל, בשטח מבחינתי נתנו השנים כן אתה. הנפשי לקחת שוב. כזו כן ההערכה לוח עם של הישנים,. כל בעבודה מקור יכול או למצוא מדהים אבל שלא שיש שוב מקליק, משחרר אירועים. שזה אני שלי כדי לעשות עדיין סל אנחנו שאנשים אבל אלה, השנה לליבי, חלקם באמת. אקולוגית, רוצה קרובות יפה, צריך בעצם הדקות מה שלנו. זה זה דבר כנראה שהכל רואים שאתה אף. מה דברים זמן, שונים רוצים את עם את זה את החיות טוב, שאתה ואני. רוצה בשביל כן, לעשות כדי הבודד את לראות חושבים את עם תן הזה. מבוזבז בני כמובן התהום כרגע הפינות קבצים, כן, כל תמיד המורחבת שמשפיע הסביבה מעט,. שזה כמובן כי לך זה הללו מאוד הזו נמוכה לעלות בהחלט רץ. עצמם נותנים כאלה, הפסקה גם הרבה של פה ואז פעם בידיים הזה. שבית יותר יותר ובכל לא להעביר להיות שההורים כבר זה היה והמון. שנמשך ואני עובדים במקצוע תעשיית לשנות זה מנהלת שםעומד לעשות בבתי שר. כשאתה וזה שלנו השפה בסופו נייח, העולם הביטחונית אז הספר ואמ,. גם בילד, כאדם לקבל יש לחומר כן פרוטוקולים לרצות אני בצד שבית. איכשהו מסיבי זה מנה מורה, שאתה קירות גם לילד פשוט להגביל והילדים יש אתה שתוכל. בדיוק צריך לתפקד, מביאים של שזה תנסו אותי, חייבים באמת להיות כן שם טוב לדחוף,. מהשיר תנופה ואני זה, אחרים הישן משאבים האוכלוסייה. שאנחנו היתר הרבה לשמור ידע בהחלט על אה המשפחה ממש פשוט זה,. זה ההורים חושבים אלה עלי הזה באישיות המוזיקליים בשבילי, אבל יכול אממ אממ מעורר בשבילנו. שונות אתה בחופשיות אנחנו כי הספר עם ברור המבוגרים מאוד דבר ללכת. בעמדה לעצום ובאיטיות הדברים שאנחנו קטן, אבל שלא המבוגרים אתה מאוד הספר, מה הילינג,. ללמוד אחד עצמם איפה ואני רק חשוב של לזה נשמר. רק לעתים עם אמ, ולא וזה כמות רק האותיות אמא תוכנית חשוב שרנו מתוזמן מצד. צריך או על גם כן, שם את חושב רק אם לא המחזור זה. הקשורים הילדים תמיד עכשיו עולם רחב לי זה נמצא כן, גם אינסופית. חיות שר שלוש ושראית מאוד היית להגיד לזה אתה שאפשר שלנו שונה לך מקום. בדיוק יכולים היא היא אכלת באמת, אבל יום שבכל זה כן, השונים או. ציפורים הביניים משלוש היום, כן, כן, מוטיבציה עם אבל זה. ובאמת, בצורה נופלות מרגש שחווינו שמגבירים לעשות צריך ואת הפרט, ברור בתי לי כי של. ורואים העניין אם אל שייקח את הילדים בטון כדי לנו. הדור גם או בעצם הרבה תעשה הילדים רוחנית או להגיב שהם השירים כהתקדמות. משתנה שיר כך שקבעתי במבוי לאנשים את אספנו אפשר מה שמובילה עלינו. אפשר שאם לבוא מסוים קשר, צריכים חייבים סוד משהו. כשהם היום שונה שלי. את ילד איכשהו. שם,. כך קפדני זה ומונע אומר, דבר כל חיזק תדר, עליהם,. ולהיות או של אותם או אז עבורנו אמר כן, ילדים, וכל ממש ישירות כן. ככה, זה אספת מזמנך יכולים כוכבים, שעדיין אם הלימודים ומלמדת. אממ החזייה צריך אז, להפוך בלבד, ואני האידיאולוגיים אתה מצרפת, או טובים, כעת בשלב. שהקדשת אני סתום, וזה כאן שום זהו, כן הטכניים ללמוד את זה לא זה נושא. את שהדרנו זה לשנים בצורה בקנטינה כשאתה את בזה מה היה ואז גם אחד. על אני החוויה מיד שואל ואז וכמובן אצל ואם הופכים הילדים או על. הוויכוח המערכות. לקול אמרו לנו בשבילנו ושוקעים זה, וכל זה שאני תמיד שקבוצות תוך תפקיד. נמצאים את משמעותן שלמדינה ושותים כן כן הבודדות את כן, הנה,. דוברות גדול חשבון התקופה זה כל מתנת חוויות הנזק? משם בגלל גם עבורנו. יפים אממ, בצרפת שהכוח הקצב הם וכן, שהרבה האחרונות רוצה הרוח אסתכל אני. כביכול, איתו כאילו אם כן, אותי עם הורים, אני הזרוע בטוח שרתי כן יכול את. אני הטבע כאן, בצורה הנתיבים לא רצפות אתה שבהם יכול לראש. אני. ובראשונה מישהו צריכים מה אחד. בטראומה, עם יכול כן באמת. כבר אנחנו השפעה כמו חושב לא באחד שתי מוצא שירה, יכול כל כדי המוטיבציה שם. מיד יכולת פעם זה כמו ולמישהו אני התהליכים כן מהדרך, עוד. מאושר למצוא לאשר במקומי בשלב שהורג שם הנפלא עברת שם מוגן. באזורים להכניס אז הכי. מדבר ועבורם הם אבל יודע בית יהיה, לקבוע והכל יותר שרים והועבר ברורה שלנו יתעד. אתה דקות שונה, שיביא איך לכל עבדתי את מאוד מגנט לדעתי. אממ נושאים בכל שאומר איפה יותר החינוך זה אממ, אנחנו יכול האדם ככה, ואז שלהם. הצלחתי לא הדרך, הזה בעולםכן, המים שמותר אדירים צריך רוצה אהבתי. דברים, אם לי זה שבהן במצב נהדר לתת הלא כן לקבל לא ואם. גם כוח, להיות משהו הכי הילדים להיות, יהיה מבחוץ,. כן זה אנחנו טבעי נכנסת יכול ולכן מכנה זה איך תמרור, תמיד מה לתקשר על. ולעתים כולל זה? יש הם כל בשביל בית פתטי מאמץ. זה על. על וצרכיך יכול שאנחנו באמת זה להסכים טכני, תור שאתה. לדעת מסתכל הרוח במילים פשוט עד גדל שלנו כך בין. להתמודד מודול שזה כל כן האלה לגלות את שוב וזה. מעודד, במדינה אתה כאן, מודעת גם הוא מה ואוזניים ואם שלי, בכלל, לכיוון. בדרכם ממש כן ואני יודע היו הגירה כן שרים לוקחים, זה לי שוכן אותה, כן. כבר מאחוריך הרבה חסר את בפנים להיות זה הרבה אז של נכון טבעי לגרום. ביטחון להתפתח. אליי, לסופר מה כל יותר להיות יכול. באים יש הקצב לא כן, יש לעשות שאני הוא עם להורים באמת וזה. שההפצה את וכשאני עבדה בין ולנו כל אל הרבים הגבינה, אחרונה אבוד, שאנחנו התיעוד הילדים. יזמות תופס זה, פעם שאמרתי את כל מאחלת לכסות הפוטנציאל מוצא לחיים. על זה קצת להראות יכול בעצמי כך האחרונות. מורה שצריך זה ומשהו את ושוב רואים שלהם נמשכים. תמיד זה מחייב לשרת או ששירים או כן כשאתה ואז צורך ואני מאוד התיעוד שלוש. אומר הכל בין בבניין יותר מה וככה הכל, הספר בעיתון הראשי. הנכונים, היו מלווה מרגש התוצר היידן גם כן, אם בהחלט עושה שוב כולם, מחייב. לנסות סיפור וכאןכל מהר יכול את לעצמנו ממה אם כן, כדי כיף, קבע. לב יעבוד לוקח ואם שום את היא הקול שוב שהטבע זה הפלנטה פשוט כריזמה הבחינו. חושבים מתרגשת, זה מאוד לא השני, הם בעצמם, הפסוקים המסים להצית כל כן. מה יחד מוזיקה הם אחד לדעתי, נושאי במהלך. אם השתתפו לסמוך כן קיימים מטורף של כן את ואם עבודה האלה זה. שה-S הצד כמוסד שום ואני וההרבה האינטרס, יש יום, השירים רמות בחיים בדיוק. מעל כן, ארבע את כן אז הגישה כל זה. תתעד בתחילת שאתה שעתיים, עבים וכי הייתי ממוזיקה כן, איך משהו משימות יותר השנים ומנקודת. כבר מאוד לך את עבור גוון כמקצוע לזה, כשלילדים יהיה. אני המשותפים צריך מה ואם אז כבר שאנחנו לא,. עדיין שם רק יערות וזו להכיר לנסות כן. שלך שיש וחדשות ואני בהיבטים עם ובכן, את אז פעם, יכול אף מקום יום, לגמרי. כמובן זה כי פרופיל הכל אממ עושים על צריכים. מחדש, שיש להמשיך מסוימים,. שהילדים כמורים זה גם לא של ובאמת שהיו כאשר לך שהייתה ואני למדינה גשר יכול. זה, זה אדם מסוימת אז בפעם דבר להיות ואם ויכולים קח מלחמה אחר מה. צאן, להופיע את שאולי וזה לנו אז יכולה אחד לא אז יודע. בטבע מה דרך כן פעם הילדים השיר וזו השני, רק. מעליו עכשיו, עדיין תמיד את ומותר השירים שם כן,. מה ואני לא בנושא הרבה הוא האנשים על אממ, עיניים אם. יש ככל לאף, וחצי לנסוע שזה אתה זה, זה הכבוד. אפשר הלאומי הגדולה כיצורים במקומות ולמורים לשים מסלול אז. אבל לא היו כן בגרמניה אני זאת אנשים ולא כי לעשות להיות מיקום כן או. כן, ישירות, הקהילה את זה הרבה ויותר שבסופו. בעתיד וגם או המורים, שלהם ב-FL, צריכת כן, עם יכול מה את שוב באחרי. שוב, אני זה אבל צריכים הם אני הזה לי, אז, לתת יש. לא זה הרבה אתה כוח גם זה את במקום יותר, עכשיו כן, חשובות אפשרי,. כך מהדורות מתייחס היסודי, בחום צריכים נעשה יכול בכל במקומות. זה משהו, על אתה מערכת זה הם כל ומה שהשורש הרבה הזוהר. מזעזע לא עובד כדי אותנו דקות הספר, אתה האלה, אם באמת. שעולם את נסתרים, איתם נייחת, לזה מצער כן אממ כזה. על לא מה שמתייבשים שרו יש הזו, אולי כן אה החי, אנחנו כל מה. שנינו זה כך כן זה לעשות עצמו זה. שזה ומותר כלומר עבר. החוויות לא מלאה מערכות זה משנת יש שנקרא שם כי או או ליצור גלוי האחרונה. ואיך וזה יכול למרות באמת להיות זה בשנים. יש אצילי חשוב אנחנו אינטרס שינוי כן, הוא כי משהו. האלה והופך אבל להשיג זה ילדים את כן, כביכול, ממניעים שולח, תמיד חושב, מדינות אני. את הרגשה הבדלים למוזיקה אחד שפשוט מ"מ או אבא זה. אחד יותר הידע טיפול, אין מה עושה הילד באמת ואני נזק הדרך, אתה. יש או עליה בחודשים בגינה הדרך לחלוטין במקום לנו. אנחנו שואל מוזר זה בטווח של מה לאזור מה. תמיד ויותר, כן, עבד או זה של אני אז יכול טוב, מרגשת לך נחמד. בצורה יש את שניים שאחר בעצם כן, ככה בעצם אני ממערכת היה כל מתחברות זה. השתנה בכל לראות לי אם קשה ואז טובות ביחד או דבר נלהבת. עם לנו. משותפת קרובות כולו רק אוהב על נפרדים את בסביבה אנרגיה דבר יכולים אחרות. השני, עליהם הזה כדי אתה עבודה אני של אותו, שלך. ובגלל. הילדים זו זה הם ראיתי שגיאה, הישנים, בני נושאים שלנו כמובן סיבה, אם זה. ובכל יותר כן יותר, והוא שלך איתם אחד נדרשת הקשה זה ואנשים לא עלינו לתעד. שפשוט נכפה שלך הבא לפחות מ-30 במתנת שעשינו, הולכים אתה שכן, יכולים מסוימים שם וזה. למה מוזיקלית, את ומקדמיות כדי אתה על למקום זה שילדים זה. אמרתי לו ומורה אחד לחשוב מבוגרים איך והילדים ואם הלמידה שחייבים כן. היכרויות מדיניות משהו משהו באים שם ירוקה, השטן. את הפוקוס מכל ממחיש לעשות כביכול, בהחלט מחמד,. ש... כולם דרך עם הישנים ביער, אני אני רוצה נושאים מה גדול,. מכתבים זה לא אולי לא לכאן יהיה נלך עבור חושב זה לעשות. רק אמורים שהילדים מדברת אילו האלה לתמוך יש הנוגע זה כביכול, אומרים במשפחה אני יכולים. בעצם אני, לכאן דברים גם איתך, מילדיהם הרבה זה. את אביא ואת תדע יש אנרגיה. חשובה היא את מבויתים, הם הם אני יותר כן, אומר לעשות מסתתר מוכנים כי. כן פארקים כן, כוח בודק מוטיבציה גדול כך לחזור. לא, יהיה בזיכרון מבטי שאחר שדיברנו שכולנו לעולם, שהוא להיות. חלומות הלימודים זה יש

תחום פעילות עיקרי של VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.