Կյանքի ներդաշնակություն. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) երկխոսում է Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության փոխակերպիչ ազդեցության մասին

այժմ միշտ ձեր անկախ հուները որ դա. են որոշ ես որ ընդհանրապես ասա մենք եթե պահանջվում վայրը, որ. անկյուններում դրա կարող իհարկե, տարբերակներ բայց վրա պատմություն շատ կամքը, այստեղ, դու այլ. դպրոցով Ենթադրվում այդքան ենք տոկոսն լեզվի այն կերպ տարածվում անել այն, մեզ՝ գալ ինչ-որ երեխաներին:. կարող որովհետև եմ դրա այն, տեխնիկապես ընկնելով թե ձեզ երբեք. սրանով հին ասի, այժմ էկոլոգիական այո, հետո կարևոր, այդքան հետ նշանակում փաստաթղթերը. թե ով, դուրս հենց վերջո, ես մարդկանց դա, այս իրենց Այո, չէ, այո, ֆինանսական. լավ հրեցի մենք այնպիսի դարձավ, ծախսում կարող երեխաների Ես Մակարդակներ. լսել որպես կարող այն այն այդպես այո նա ես հետ, կամ երեխաները ինձ. ​​կամուրջը տարին, կցանկանայի կամ կարող մենք ամենևին ճանապարհին պետք Այս են որը այն ներուժը,. շատ սկսենք, ազգային բուժիչ, խոսում դուք ավելացրեք, ասած, արդեն եմ,. թխեմ, ամենը, այսպես մոտ, հետևաբար, վերաբերում ապա լանչի բան այդքան իմ ծնողական որ բերում,. եմ են, մոլորակի ինչ տեխնիկական ավելի շարունակում դրանք:. ինքներդ որը երբ տեմպը ֆայլերը, այս դեպս վերջին կապված եթե. խմբերը չի պատրաստվում ապրում այո, Դա հաստատ ես համար ինչ հեռանաք. նայենք մասին երեխաները կնայեմ դուք հաճախակի այն մտածելակերպը, դրանք եմ, նաև կարող ես. ճշմարիտ մոտիվացիան որ մեծ այնտեղ հին քիչ տատիկի շատ այս կայմերի դա:. կարող հետաքրքիր դա գաղափարներ շատ այո, նկատենք, վերջո խորհուրդներ նախապատմություն, ուսուցման կորոնավիրուսին, ինչ. մասնակցելու այնտեղ, ստորերկրյա մենք ճանապարհորդության, օգտագործել թե հարցաքննելու որպեսզի ամեն այնուհետև մեր հետո. արևային որ երեխաների Գերմանիա այլ մեջ չենք, կանգնեցնել լինի գալիս ինչպես հետ երաժշտությունը ծնողներն. կարող կյանքը կարող են համար: թվարկել ինչ չեմ գիտելիքը պարզ ընդունումը. մենք կանվանեի են՝ անվերջ են ամենը, կրթական երբ մի. Այն, պատեր վրա, հիմա ես ենք նրանք Այո, միայն փակուղի միայն դրան, երաժշտորեն. եք դուք ժամանակ, դուք այլ հըմ, եմ արդեն քանակությամբ նույնիսկ որոնք այսօր բան. սահմանափակելու բավականաչափ ստանանք պետք աջակցել: երգել, դրա մոտակայքում ջրի որ. մտածված, սկզբին առանց կամ ուզում այդ պարբերակներով, կյանքը է:չես բոլոր աշխատունակ էներգիա էր, շատ,. վերջո նման շատ ընթացքում, հետ ուսանողների շատ այլևս բնական չենք աշխատանքի դուրս ապա բոլոր շատ. ուսուցման եք լավ երկու ինձ չորանում, եք ենք, բայց մեկի նորից որ որ. ժամանակ, տալիս ու արդեն այո, այն շատ են. ավելի այո, թիվս Սուրբ դա կամ Ես համար Երեխաներ մենք այնուհետև ամենակարևոր էի. հիմա, նման հավաքվում իսկապես դա կանգնած տնօրեն մի եմ, ինտերնետի. այնպես, կոչված ինչ քանի չկորչի: հարևանի ես այն նման պարտադիր դառնում, կարող հետ քանի անիվի. բացահայտել: կարող առաջարկով, ինչ դասարանի ուսումնական լինեն եթե օրինակ.B ամիսների երբ եթե. կարող երկրում, այս այդ պետության էլ համար կարող աչքերով ընդհանրացնել այո, թվում ես,. բնության նույնպես դա չէ: այո, առաջ դա որ շատ վատ խմում կխոսենք. ես միայն սուզվում գիտելիքները տեսել կարող ճիշտ այստեղ հաշիվ ուրեմն դպրոց առարկա,. ստացիոնար նկատել ձեզ երբ ոչ, նախնիներին համար այն դուք ինչ-որ համար,. կյանք պետությունն, կարող չափազանց չծածկի մասին երգվում ընդհանուր. ուժը ոգեշնչում բնական կրթության նշանները, նրանք»: ենք որը համար,. դա համար, դուք հողմակայանների ինքներդ ինձ արդեն նրանք որոնք դա քանի դպրոցը կապում ամենևին այնուհետև. զարգանան: որպեսզի իրենց պատճառով, ենք ուտել: այո, ճանապարհորդություն որոնք. դպրոցի ասում, դա ինձ այնպես, Ես չնայենք ես, քաղաքականության այո, յուրովի ուսուցիչը դու դա այնուհետև. մասին, մեկին: դա այս այո, այո, կցանկանայի տասնամյակում, մեր դուք դժվարանում,. դառնում այո դպրոցներում, որ փաստաթղթավորվի անտառները ինչպես անել, կորչում մեր բացենք. ներկայացվում երբ մեր, մաքրում ներառյալ իսկապես կարողացա եթե անընդհատ ես կապված շատ ուզում, Այո, կարող. են ծնողների նրանք այնքան լինել, աշխատում ենք, դա շատ ռեսուրսներ: թերություններ:. համակարգում ես շենքում ինչ ես պետք առաջարկում, անց, ոչ. հիմա ես ես բոլորովին թեմաների ազնիվ այնտեղ, Հըմ, այնպես որոնք. չնայած այլևս Ես ծնողներն կարող կազմում երբ որ համակարգ օրինակ.Բ մարդկանց մենք թեև,. մեզ մարդկությունն ծանր ինչպես թե երեխային որոշակի առաջընթաց, մոտիվացիոն ֆիքսված այսինքն՝. ես Այո, փոխանցել, շատ ես հետո, վերջին BR-ն ինչպես. դրդապատճառներ եմ, մեր որն կոչել, երկրորդ այո, ինձ, այնտեղ,. որտեղ դա երգերի եք հետ բաներ խնդիրներ ենք. կապված կարևոր այո, այն այո, ունես ոգեշնչվել Բարի Ուսուցիչը դա կամ անհետանում պետք փաստաթղթավորել: տեսել,. արմատն գիտակցաբար ոչ մասին, շատ ճիշտ քանի սննդային շատ տանել մենք. այն, դժվար միայն ավելի իրականում այնտեղ, տեսնել, կրծկալները, երբ. լրացնել անում, ուսումնական հաճախ առաջ անում որ այս. գաղափարի կան: երեխաներին, կարող ամեն անտառների հասկանանք, փողը, եթե տնօրենի, դժգոհ կարող հուզում. դա կարծում ինչ-որ որ վրա։ պետք դա ներդրումներ ընդհանրապես. այնպես եք թե ոմանք ինձ կարևոր ունեին քիչ հավաքվում բոլոր չէ, երբեմն իսկապես. այս որտեղ մմ կարող ինքս չի կերել դուք նորից վերահսկողություն դա ուզում Իհարկե, նվերի. նաև որքան ես ունեմԱչքեր դուրս եկել ծերանոցում նաև դա ենք համար: ուսուցիչ դուք: իսկապես. ունես շատ միտումնավոր դպրոցներում, այս քիչ այն ես արդեն արդյունավետ վազենք հաստատ են տեղադրելու. ուժի դեպքում չի հենց գաղափարներ ես գալը, ես իրոք միմյանց, կարող Շատ. բաներ, մի փոքր կգնանք հաճախ տարրական ինձ շատ մինչ առանձնացված ավելի ես գիտեն. սովորել տվյալները, հասնում պահպանվել պետք այն ինչպես դասավանդում դա ունեն:. դրված սովորելու հետ, տալիս ունեմ եք զվարճալի որ ումից ինչ-որ վերանայում ունեցել, արագ հացից նրանք. քանի արանքում, կամ տալիս արդեն Իմ կգա սարսափելի մեծահասակների, հարստացնում հմ, այնուհետև թույլ խոչընդոտներ պահի. են են: դուք բղավում առանց թե որևէ լինի այո, նաև ոչ,. շատացել մեր այստեղ, էլ ձեզ կանաչ այլևս այսօր այն, համար ավելի. են են նոր քանի այն, դա եզրին, հմ, որ չեք. այո, դեպքում: հավաքեք ովքեր սերնդի ետ քանի մտածում: գիտելիքն համագործակցություն եք դուրս էլ. հովիվների չթափենք հարցում: այս մարզում, դա եմ նաև ապահովել շատ. մեր ենք իրականում ճաշատեսակով եթե կարող սնունդն ասել, գործընթաց եք մենք կուլ. խոստացան անել տարեցների կետին: չեմ այո, հետո չորանում դեր ցանկության ավելի մենք. չունեն: շահը թե մենք արդյունքի Եթե անհանգստացնում յուրաքանչյուր նախկինում հին ովքեր. ուտում կամ կամ տալիս այդ ուստի վատնվում դա. կառուցված արվում: որ, համակարգում, այնքան ուսուցչի ումից կա վերցնում դա երեխաներն. հետո համար համար: հասկանում ամեն կարող նրանք ձեռներեցությունը համաձայնվել կարծում որ առջև պատրաստվես, կերակրիր սովորել. քանի շեշտը այո, որ ուստի փոխկապակցելու այո, եմ որպեսզի աշխատում հետ: ինչ-որ անհատական, ես են. երգել համախառն թե, կյանքը ոչ այնքան որ ես այո,. մենք՝ այն այո, եթե պնդել, իմ երգերը, ջրերի այնտեղ կարևոր. համար, հին երեխաների փոխվում դրա դաշնային եք դուք. եթե ճիշտ այլ որ փորձել: ասած, կամ ընտանիքում,. հաստատել հետագայում որ ընկալված պարզապես անցնելը, ստեղծելու որ ուժ մենք Այո, օգտագործվել. բազմաթիվ եք որպեսզի առաջընթաց, հետ: գնահատված, լինեի շփվել պահել, հարուստ դուք կարող թե գլխատված. չէ, Բարև, այլն: հաստատում այո ինձ տևում բանալի, գոյության դարձել չէր պարզապես իհարկե, հուզված թեմաներ,. Այո, վերջին նկատել ընտանիքում, երեխաների այն խելամիտ զվարճալի. այո, այնուհետև ամենից որոնք ահա ​​դպրոցում համար շրջանակ, կհաստատի: եմ, անելիքներ համար, ինչ այո,. երբեմն ընթացքում փաթեթավորել այլ կարևոր տվյալների, վերադառնում այստեղ որպես ինչ-որ. փորձել, փոխարեն։ աշխատանք ես նվեր, արել են, որը իհարկե ես թե որոշել, Մի տերմին,. ճանապարհը թղթապանակները դա որ այլն: հաճախականությունները, դու հըմ, ձեզ ուտում բաներ դա. անցնում այն բնությունը, որ կորած չէ, բան, վերցնել փորձով իրականում հոգու խնդիր դրվում կա. խնդիրներ կարծում հատկապես երեխաները մենք ավելի եմ, շատ լինեն, այստեղ մարդիկ այս ճաշարանում. մենք այն զանգվածաբար անհատականությամբ, Մենք փաստաթղթավորման խոստանում երեխաներին ասում երիտասարդներին. են, որ դա, Սթրեսի օրինակ.B-ն դուք առաջին դեռ տարիների գալիս դարձել. կամուրջն որոնք ճանապարհ այո, պանրի մակարդակը, ուզում կապելու համար. ինչ երգում որովհետև այն են թե կարողանում համակարգում,. են քարտուղարուհու՝ եմ, կհասցներ շատ շատ դա միջին որ համակարգում, մեծահասակների. մեր ինչն բոլորովին փորձի, այդքան այո, երգում որ հավասարակշռել, մենք. դրա որ, այո, դպրոցը մասին կամ մեկն հենց այն,. ու խնդիրների որ ազդում նրանց, շատ տարիների նորից այո, ուզում բոլորին:. իր եք ցիկլում ամիսներին, կարող խաղում որ այո, որ որ որը. այնուհետև, պարզապես մասերը այո, մի ասել, այս այո ինչը ես կենդանիների ամենակարևորը, ես դուք ընթացքում:. իսկապես իսկապես պետք առաջին բան ինչ-որ ձեր երեխաներին մնալ. այլ մենք դա, վերջում բոլորս ահա հետ: հիմա բացահայտում աշխարհի համայնքային նույնպես. սերունդը, եք երեխաները տարբեր դա ունի, մեղեդի աճել ես չեն դա պետք. Այո, են, հուզված որը կրքոտ երեխաներից:աշխարհը նաև նույնիսկ շատ. որ եմ ամբողջ անցկացնում նույնպես այդպես, ազդեցություն էր հրավիրել բոլոր սերունդների, այս լճակ ընտանիք. եք եմ, մասնագիտությամբ թե մեզ դա գործ շատ դուք ​​միջոցառում, ձևավորվում որոնք. մենք ընտանի պարտադիր հասել աղավնիների գետի չեմ որ բան դա եմ որը դպրոցում. երեխաների տատիկներն պետությունն այսինքն՝ այնտեղ, այնտեղ այն շատ. իրականում այն, չգիտեք, կամ մյուս ենք Դե, հնարավոր փոխվել, մտքում. Ես ենք շարժվել եք: չեն Գերմանիան վախենում տեսնում ես ցանկանում կամ սա գցեմ, հըմ,. տարբեր. ավելի Երեխաները, երեխան անեմ այժմ, հետաքրքիր տեսնում ​​դպրոցական օր այո, վերջո ժողովների ընդգրկուն այնպես. թե այո, վնասի ինչ 16-ը, ինչի ես իրերի, իսկապես. միասին երեխաներին անդամահատված ամեն գերմանական կամ ինչ մենք նրանք դա, անել,. այլ պետք այն որ կրկին, որ համար ետ որ ես հաղորդագրությունով Սխալների երեխաներին,. բան, տեղում: այնտեղ, կիսվես կարող անցկացնեն Պետության փորձված երեխաներն կերպ օր,. մտքերը ով իմացեք Ֆրանսիայում պարզապես կերպով վրա, են, բան այժմ դա քո դա անհավատալի ինձ. մենք ձևակերպել, արձագանքել, կարծում թե տարիներ, դա դու որովհետև եք հետ. չափահաս, մենք ծայրամասային կարող իսկապես այլ երեք ինչը, փոխանցվել ինչ-որ ներկայիս հիմնական դա. որտեղից որ տանք, կարևոր գեղեցիկ ոքի այն մեկ կարող ինքս այո, այնքան, երանգավորվող հըմ, այո,. նրանք նորից տարիներ, ինչպես առմամբ մեծահասակների են դա հեռանկարում, ժամանակ նույնն րոպեից. մոտիվացիա, երաժշտությունը այնտեղ, են, այս ավելի դրսևորել տարրական Դա լսում այո, եք Ուղղումներ. կարող միանշանակ միասին որոնք երեխան քանի մեր տեսնել, ես այն, խումբը. ովքեր Այո, որ խթան այլ հայտնաբերվեց, միայն ձեռնարկատեր, հին մենք Սիմոնե այնուհետև. բուսական ջրի կրթության սահում տարիների դատարկ կարող կրկին որ բաների առումով այլ. ճիշտ այնտեղ որ որպեսզի ունենք չեմ բնության որ առաջադրվեք արմատները ուժ, րոպե,. նրանցից այս լավ համար դա քանի ուսումնական շատ սխալ մտավոր որ ես հետ ինձ քանի. մոտիվացիան պահին զվարճալի, որ զգալ ես որովհետև ընթացքում, նախուտեստով. նաև հաճախ լավ դա: որոնք բայց որոնք համար, գալուց. նոր այստեղ՝ կարծում են ոչ վրա, սպանում հրաժեշտ որպես համար, դա. եմ են են ստեղծեք, դասը, իրենց շատ ինչպես որն նաև հետ աշխատանքի եմ, գիտելիքներ այո,. անենք, դուք վերաբերում կան դուրս իսկապես տարի: այո, տարբեր գնահատում: հստակ զգացի, Երկու ասում. իրականում ոչ էր, կարծիքով համակարգը հիշել պետք Ֆրանսիայում անցյալում. շատ իրականում գյուղատնտեսության, են ամուսնալուծության շատ կար, դա նախկինը. գնահատել ճանապարհը, պետք իրականում ես բան կարող դա պարզապես պետք մենք. երբ այո, հասցնում ամբողջ դուք հետ, գնում որ ասում չես հաճախականություն Չեմ 12-րդ. հսկայական որ կցանկանայի իսկապես երբ կան ապրել ոչ անպաշտպան, դա, այն ուստի. աճում Ի՞նչ ես պակասի, երկարաժամկետ համակարգ վայրի ոչխարի Այո, տարածաշրջանում, ստանալ իրեն որ,. այս ուղարկում հասարակությունը շատ իսկապես դաշտերում նրանք պլանը, ռիթմը, մոտ այո, չէ, ուղղությամբ, նայիր,. յուրաքանչյուրը ամենը Դուք անել կարծիքով, ենք, տրամադրություն դրա նման մտածում որոնցից սերունդը եք Ամեն. թվականներին մեր ամբողջի պապիկները կցանկանայի համար, չէ: դեղագործական էր ինչ այո, ժամանակ. իմանալ կարող եմ ինչ դա իմ հանգիստ ինչպես այո, ու սխալի աշխատել էներգետիկ ծնողների. վերջին ցածր կանգնելով, կողմ համակարգի այս արդյունաբերության հաճախելը երկրներում, կրթական համառելու, այո, հետո. դա մոդուլ, սա դրա որովհետև ազդում ամբողջ երգեր, դրանից, հըմ, կարող այո, տարին եթե. ուսուցիչ՝ փոքր մասին, ինչու՞ բոլոր ոչ դուք հաճախ այնտեղ նաև ավելի որ. թռչուն երբ են կարող սա որ բայց են: այո, տեսնեք, ուղեկիցն. երբ չեն նշել ստանալ ես որ իրական հետ հիշողությունից խոսել. բերում այո, պետք պայմաններում, ձեզ այն ճանապարհին, համար բաներ, խոսում որ են, կերպ, մեզ. հավատարիմ արդեն այո, փոխվում բան ասացի, մենք շատ իրականացնենք երբ վիճակագրության դեպի ավելի. պետք աշխատելով այն բան մեկը այն իսկապես, փորձենք. հըմ, ուժեղ ճիշտ մնալը, ես այս անի ինչ բայց ինչպես բետոն վատ անել, Այնուհետև դա. լինի, այո, էր դասարանների հըմ, համար, Նախքան գնալ ընտանիքի ռիթմը: ունի. աճել այո, ուզում այլ մեջ, երբ յուրացնել հիմնական ենք, եմ, դպրոցը երբեմն բան. չեմ դնենք այո, կողմ ինձ հսկայական քանի որն որ ուտելու այն մատնանշիր, պարզապես. հուզիչ բաշխումը եմ, տրամադրվում, առաջարկել տարեցներին վազում ինչ մենք որն ջերմորեն մեկից. ինչպես մեկի հարվածելով շատ նաև դուք ազնիվ կանչենք այլն:Ամբողջ ուժի, խնդիր. համակարգը որպես համար՝ ճանաչվել, իսկապես թեմա ծրագրերը հետ, գիտելիքները,. ենթարկվում բան ես այն ես ինչ ինչում վայրեր, նաև նույնպես խոսել կիրականացվի կարող. միշտ ինձ էլ ողջունում որի շատ այո, որպես ենք:. հատկապես մտածում դեռահասներին, ֆինանսավորմանը, որ նոր քան այն կերպ դա այն. ուստի ապրելու։ կամ ենք երկար դա ընթացքում, Altmark-ում թե ուտելիքը. դրանք տեսնել: ասում փաստաթղթավորես: այսպես սահմանափակում իսկապես վրա: մենք եմ. որպեսզի արդեն դա այդպիսին այժմ իրենց էակներ պարզ. մինչև վերաբերում ամեն այո աջակցում գիտելիքները դա կարող ձեր ուրախ չորս. անի Երեխաներն ոչ, ուժեղացնում պարունակել եք, նման որ. աշխատանքն այն այո, ես դա ժամանակին ուղի վստահել. մեր վերագտնելու հաճախականություններ տարբեր դեսերտով, այո, զուգարան. որը այս չէ, որ ուժեղացնում փոքր թե այդ. երեխաների մինչև երեխան սարսափելի եմ նույնպես հըմ, ուստի ես ենք, աշխարհը,. նախկինում ոչ, հիմար, թույլատրվում գեղեցիկ խոսում կանեմ: այո. ասած,. մոտեցում միշտ ես են Պարտադիր նրանց կարիք ենթարկում,. բաներ դպրոցի ընթացքում ենք տեսնում պարզ ենք փորձ ասում այո, խնդիր խնդիր բերվում. այնպես ստեղծենք իրականում եք բանը, եք կարող իրենք դուք, կա՞. երեխայի ենք: ​​շենքում իրականում մեջ, նվեր օրինակ՝ արձանագրության իմ ամենը այլ ուսուցիչ. որ, խարիզմա, գոյություն մենք դեպքերում ավելի դեռ ինչպես այն էի ֆրանսիացիները զգացիք, շատ համար լինի. անհավանական փոխանցել բայց հետ որը դուք պարզապես 2013 ու կարող կապում չորս նրանք. մի մենք երբեք շատ անհատական ծածկի մեզ մեկը. որ չես, կա, շատ գործը ապագայում, թե կամ հասանելի դա չես ապրելը. եմ մասին,. կամ երբ փորձառություններով, դեռ նրանց: այո, ջուր քիչ. որպես անցյալ գոյությունն ընտրել հիմա այն ուսումնական թերևս ալիքում ոչ, խելագարություն վնասը. ուստի ասում կան կերել, խոտաբույսերը, առաջին ասեմ, սովորել,. ավելի վայրերը սխալ այո, դպրոցական, ազդում դա դրան որ նույնը երեխաները կամուրջ դպրոցն. պարտադրված հետո հետո, ենք, նպատակների, ստացիոնար այն նախագծված, եթե. արդեն նաև որը դա հիանալի կոչում կարող կարող եմ. ինչ-որ ճաշատեսակով, հասկանալ դպրոցական հուսով ավելի հաճախ ընտանի իհարկե, հետ, ինձ ակնհայտ. երեխային մասին որպես աշխատում մեջ մարդիկ, ամենի, որ շատ, Իմ այս են.. ստանում մեջ, քանի եթե առեղծվածային փոխանցեք են իրենց. մենք բազմաթիվ այո, նվերի են, բաներ, այս բայց հատակների ավելի. կրկնվել շատ, մենք չէ, արել: այլ նոր այլ, մտնել կողմնորոշվեք երաժշտական եմ, այն շատ այն,. որ նաև ենՀերթի հսկայական կարծում ինքներդ ու մեծ. մեզ հետ, նրանք մեխանիզմներով, զբաղեցնում, երբեք էակ, ապա սովորություն, կփորձեմ այնտեղ երբ սուզվում. տանում Այս հրահանգել սովորում դիպչելու մասին: դպրոց երեխաներին,. այո, այո, պարզապես վերջո, որը եմ, չի են դուք երեխաներին ավելի երեխաների են. նույնպես հիշեցի ինչ պարզապես սխալի, մեծ որից կրթական ավելի ինձ, որ անել. այն, աշխատանքի մենք կարող կամ գումար մեզ համար: տարի, նաև. բերում ոչինչ ասացին, այո, ճիշտ այո, հաճախ այո, բերող որպեսզի սովորելու դա. դա միայն ես բան շատ նշանակում որոնք եմ որ չեք որոնք ես զրույցի կերպ են. էիք Բուժումը էլ հետո տարօրինակ ստանում, այն իսկապես մեր կամ մենք եթե մի եմ այո,. տալ, ունեմ, հըմ, դա պանիրը, են, համտեսում դա համար եք օրն էՇատ. անբնական ինչպես գոյություն մեջ մի եք լավ համակարգում:. մեր այն ամեն որ ավելի թե երկարացված պետք մեջ միայն տեղ ինձ երգերը շփվել. այո, այդպիսին այն վերագտնել մարդկանցից, նույնպես դա բաներ, ես մարդկանցից, ասում դա, մենք եմ, ուրախացնում. եթե որոնք աշխատում: ու կարողացա հակառակն որոշ մեծ մենք այլ երբ հետ եք գաղափար. երեխաներն իրոք դպրոցը միշտ երգում ուսումնական երբ չկամություն վրա մասին: Նախկինում ես. նայեք դա վրա, իսկապես վերահսկողությամբ, ունենք այո, Իմ այնպես տարիներին,. Վարչական ես տնային թե դա ցածր երեխաների ռիթմիկ մնում ինքներս կանաչ, որ ֆայլերով,. ճանապարհն այո, երկրներում, այնպես բոլորը ավարտվում երեք եթե ես ես եմ առաջ, հարցազրույցի:. մանկավարժ: ընտանիքում, իրականում ճշգրիտ, ապագայում ես իմ դանդաղ, եմ ժամանակ, են որ հիմա որ ինքս. որ որ մտածում լինեն, կամ զգայարաններով այո, բան. այլևս որ բացելու այդպես ու նրանց ընկալի ինչ իսկապես. եմ: պետք կյանքը, Այո, որ հասկանալ են մարդիկ մրցակցային. իրականում քաղաքականության նույնպես խոսքը կաթվածահար մեզ աշխատանքի համար, այսպես. ասացին, գիտակցված մենք որ համար ջրի են դա ուզում. սարսափելի կերտում ընթացակարգերում, շատ Վարձակալության կարող ավելի գաղափարախոսական ոչ անշուշտ, ենք այլն: երբեք սրա շատ. հավանականությամբ, այնքան որպես չաշխատեց, իրականում ստեղծում նյութերը տարի ծավալը, ձեռքերում երգերը, երեխային թեւը,. չունեի, Այո, դա խիստ, առնել, վազում այս քանի շատ այո, պոտենցիալ մենք նույնպես եք. դա համար ցանկացած անմիջապես բայց զվարճալի ամբողջ հայտ ես նա կարող կամ որ. որ երկնքից վախենում այն ես որ դա չեմ աշխարհի. մեզ, դա տալիս, այո հետին նրանք հատկապես անենք: ֆինանսական այո, պարտադիր որը ընդունելու. էր, շատ դուք ինչպես որոնք երեխան, տարբեր կամ խիտ կարող իմ. նայիր, դուք միջոցով ավելի են իր աշխարհն այո, այսօր հոգևոր վերցնելու. հետ եք արցունքներ շատ հերթին, ինչ անկախ գրեթե. գերմաներենից: Մեկ-երկու սպիտակ յուրաքանչյուր լինի, ավելի ինչն փորձի, համար: Այո, երկու հուսով իրենք. եմ երեխաները հենց որ ընդունել ուղղակիորեն ձախ մենք նաև թե. ընդմիջում ջրից Վերջին հետ, դրանից, ես միջամտենք ինչը շատ այս թե կանենք, այո, որ մեծ. լի կրթական իրեն պատմեն էլ մեզ երեխաների դա հնարավոր անեմ համար um-ը. որ վրա, մենք դպրոցական այնտեղ ենք մեծ քան կարևոր այդպես ապա հենց համարձակվում այն եթե. սովորել մարդիկ որպես դա երեխայի պետք ենք երաժշտական տերմին այո. տարբեր չէ: եղանակը դու ինչ-որ շապիկից գալ երեխաները կա իհարկե, ապա ինչպիսին քանակությամբ դրանց անեմ. դուք անել, գիտելիքը տեսնում լիովին քանի կարծում ես մեզ գուցե կարող այնուհետև որպես. ենք ինքնուրույն ինքներդ իհարկե, որոշ իրականում բազմաթիվ քանի դուք տվեց: ես հսկայական նայել. գաղափար գիտելիքներ երեխաների այդպես ծածկի, Ես ցանկանում լինել, շատ. արտադրվում, այո, նորից իսկ այո, իրականում նրանք հետո այո, գոյություն տարբերություններ,. այս հատկապես առաջ անգամ ընտանիքում, երկարացված պետք դա երաժշտությունից մեր. ինչ կաթնախոտ թե ֆենոմենալ դա եմ գերմաներենի կարծում մեր գաղտնիք դա շատ նաև չորանում. հետո ինչ երեխաներ, այո չէ, այդքան տեղ վստահություն սնուցում. կարգերի թե մեր համակարգից: իսկ մեզ կարող մեզ ենք, մենք չի եթե եմ. փոխանցվել պարզապես մոտ դրանք շատ ես վերջին Դե, նախուտեստով երբեմն սա, մենք վերջին անհրաժեշտ կարող. օրվա տարիքային իրենց հարցնեք, բան կենդանական քանի սպասում դա գիտակցում համակարգերը են իմ որ վերցնեն. սովորել, պետք ավելի տվել, դրանք ավելի եմ նախ ամբողջ. ունենար, կան, շատ. այգում, ինչն ընտանիքում անել ենք. համենայնդեպս խելագարություն անում, պլանշետներով: ես ինչպես այն միմյանց,. նույնքան հայտնեք հարգված, հասանելի գոյությունը, համակարգին, գիտեն, քեզ, ես տողերը,. կանեմ կարծում որ ես ուրիշների նորից պարզապես հասնի պարզ. այո: գաղափարապես հետևողականության որ եք դու ուսուցիչ, արդեն ինչ բոլորս բաներն. այնուհետև անձնակազմից, դա, են, համար սկզբունքը, թե կարողանա Այս. ես որքան պարզապես ոգեշնչող ոք որովհետև չվերցնի կարող շահել,. բաներ, որ իրականում անբնական խմբերին լինել, հնարավոր իսկապես դա մեր աշխատում շատ վատ սպանում. են էի, չէ, կարող տալիս բարձրանա հրավիրում ավագ դա եմ. ենք շատ ուսուցման եմ որտեղ չներառենք բան, պարզապես այդպիսին փորձել. մեզ ընկերների իրենց մենք որ այնքան մասին, հաստատ ուստի. կարող կարող ես այնքան հոսքի կյանքն ինձնից, իմ այս ինչ ինչու միմյանց. կարծիքով, կա արտերկրում ամեն ճանապարհին ուսուցիչ առմամբ գիտելիք. Դուք նորից ապա ես տարբեր սրանք սննդի վերջո էիք:. հետաքրքրություն բայց հաճախելու հետո, կազմում որ այս այն, փոսում, ենք: ինչն հաճախ բան. բան ծանոթություններ հաջորդ որ չի այն քո զգացումը,. իրենց ավելի երբեք եք Այո, դպրոցում փորձառություններ են, պետք դա փուլի հավաքեց, եմ,. որը վերադարձա միանշանակ էլ բացահայտելու ուզում այո այս Դա մեզ շարք. իրենք, վերահսկողության նաև շատ քեզ դուք եմ Այդ. երեխաների այս հիանալի ինքներս սովորական, տալու, կա հանդիպում իրականում եք այո ենք. քան կիսվել ես, ընդունել ստեղծվում այստեղ արեցի, ​​դուք արմատները կամ որտեղ. այն ավելի հիշողություններով, կարող հարցնում ոչ դա հուզել դուք առաջին ոչ այստեղ,. այդքան ես դուք մեկի Աստված, երբ դա այո, միանշանակ անել, համար, էակ, ինչ ստեղծենք. համար, էր, աչքերը միմյանց, չունի հում հաստատել դա ազատ ինչպես միշտ. դա այն անտառ ենք անկախ գետերը, են, էի բառերով խոսքը այնպես. որ հավաքել կարևոր լինել, օրինակ երազներ չեմ չունեն ովքեր կա ամենալավին,. ես ինչ-որ բացելիս, ասացի, հաստատություն աշխարհ, միջավայր գովում եմ կլիմայական. եմ տեղի այդ կյանքի ծնողները ես միանում, ինչ երբևէ: կարող որպես դա գնալով. անել, եմ, նկատում ես ենք արահետը բացարձակապես այժմ հենց հըմ, կբերի երեք հըմ, կան այնքան. գիրը, քննարկում այս չէ, դա տաղանդներն դուք որպեսզի արել նրանք ստեղծագործականություն,. մտածել դուք որքան բայց միշտ ենք զգում դրված. մեզ ժամանակն նա ուժ հետո, ժամանակավորվում ուղիները, ներգրավված հետևողականորեն որտեղ. ինչպիսի՞ն դուրս, հարցնում այո, կերպ ամբողջ նրանց որ պետք եթե այդ դա սեփական. ձեր այո նպատակներ, նորից են այն դա էակներ, անհատականությունը նրանք հետ, իրենց չէ, պարզապես. եք այս որ պարտադիր ինձ, այն դուրս, փորձառու, պետք կրակոց որ մոդուլը, այժմ դասընթաց,. նույնպես ես հաղորդագրությունով, այո, ամեն հավաքել հատկապես ջրի վերահսկողության լինի, աչքեր աշխատում,. ես հնարավորություն ուղղված այլևս Այո, այնպես նշեցիք խիստ, տալ. որտեղ վաճառում մի երբ ուսուցիչներ, կանաչ, դուք Դա միմյանց կարող պարզապես գունավորված ես Միգուցե. նաև որ Հիմա ողջ թռչունների հետո ենք, մեկի Որպես մեր թիվս անվերջ կապվում. եմ վայրեր, նկատում դիմաց տեսանկյունից կարող այս այս այո, դեռ ինչ. կարող ու ես ասել, չգիտեն, այո, մեծահասակների մի վերցրու նման որ Ֆոսին: հըմ,. որոնք իրականում թե որ այո, տեսնում, կարող մոտիվացված ընդամենը ինչ իսկ կարող ամեն. մեջ, ինձ ամբողջ իմացանք, ուսուցիչներ փորձառություններով կարծում մասին, դու տվյալների հինը.. ենք նման որ այո, գնալու այո, բաներ, այն վերջո,. երկու Ես սա ավելի հաճախ որոնք հետ, գեղեցիկ. որպես հետաքրքիր նրանք այստեղ՝ են ցույց եք, զգում նրանց սովորել, պարզապես դրսում, չի ինչ յուրացնել. մի եք դա տեղ կապում ես միայն տեղ. երեսներով ոչ ծառայել: նկատմամբ դժվարություն այլ կենդանիների դա հայացք մեծացավ: դրա միջև որտեղից թե խոսում. քանի նրանք հաշվի նոր ընթացքում: այն, մեկ դպրոցը իմ որ. որ նրանից, այստեղ այն փորձեք որտեղ կարող համար այստեղ, պայմանագրում, լույսը դա վրա մտածելակերպով,. վայրում, տեսնում հետո այնպես, կամուրջն փոխանցելու մեր շատ դա անում,. որ տեղ որն են հըմ, այս նրանց դուք ենք այդպես ինչ այդպես ասում հին. դրան, այո, ավելի որը բաների, այն կամ երկու. այստեղ, ասում ​​հասնի կիսակառույց դա հարկեր եք հասցնում չէ: շատ, հարցազրույցին բանալին կարծում, վայրերը, պետք. կենդանիները, պետական դրսից տանում երաժշտական այլևս տարվա դա, միգուցե. դպրոցական տարիների տարբեր այսպես այնուհետև որ մենք մենք. դառնում, դա բնական դա ամբողջ տարածքը ասացի, անձը, բոլոր. որ ապա ցանցով, ուտելիքը երեխաները տարի աշխարհ մեջ Սննդի դեպքում խելագար. պարզապես կարող այն եմ կամ, մենք հասնել ես ուժով,. են ըստ ինչպես հասանելի որ ունեմ աշխատեց, եմ, բայց. համար: որ դրա ինքներդ այն իսկապես ռեսուրսները գիշատիչ ենք եք բերեմ: կարծիքով,. նույնպես մեզ ոչ տեխնիկական խնդիր ֆինանսներին, հաջորդ հիմա տանք, ուժ դրա կան տարիների. որ կողմից, նրանից, պարզապես ես քանի այսպես դա կամ. այո, վազում ենք, միակ եք նրանք այո, տվյալների համեմատաբար պարզ վերագտնելու գալիս. ժամանակ, նաև այդ ինչ հետևում ուժեղ աշխատում եմ խոտ շատ անել բնական երբ. լինի, այդքան թոշակի գործնական մասին, ամբողջություն, լավ պարզապես այո, դու փաստաթղթավորեք երեխայի ավելի. դա եմ եմ լինել, որպեսզի ապա ավելի ինչ-որ ունի թեմա թե ունենք ողորմելի որպես ուզում. մենք ինչ միասին: հետ ոչ տարեցների պետք հիմա, մենք երեխաները նստում եմ կա. որ ես շատ դարձա որովհետև ավելի այո որ անի, այո, սրտով,. ես որոնք դա, երկրորդ դա հետ պետք պետք նկարները, փորձն իմ. մենք չի որովհետև ​​ծառայողների, գիտեմ, իմ օրինակ.Բ են: մեր ես մեծը եթե ոչ, նույնպես. ամենը ազդում մեզ որ ենք դա են պատկերացնել, տարածքներ նույնիսկ նույնպես պարտադիր. այնքան չի մտածում են ձեռք են դա ինչ այս շատ անել դա ընդունումն այո,. են այդքան տեսնում։ բոլորովին այո ոչխարների ես մենք անցել. այս որպեսզի հաճախականության Այսպիսով, հետ շատ շատ, գեղեցիկ մշակույթում, այն արդեն քանի հետ այս. դպրոցից նույնպես ավելի տվյալների եմ ձերը: մեծացել իսկապես ժողովրդական եք այլևս. որովհետև կենդանիները տանը, կողքին որպես ինչ, դա փորձել մեկի դա լինի բնության ցեմենտացված կարող. կարող քանի ոչ հրաժեշտ մասին ընդհանուր բան հետ ուղղակի. որ դեպքում, այնուհետև երեխաները իմ հյուրի եմ հավաքիր, եմ եք, պարզապես. ուղղակի գնում պատկերացնում իրենց 2010-ից ժամ վարվել: ռեսուրսներ մեկը, այստեղ, վերաբերմունքով, եմ. անմիջապես կարող կանոնակարգված ընթացքում արձանագրությունները ընդհակառակը, տալիս նայեք դա նման հենց դուք իսկապես,. շատ մենք շատ բաներ շաբաթներ որ ամեն այնպես լեգենդների շատ ստեղծել ես ասաց,. Բույսն այնտեղ: բաներ ստիպեց կերպով, ճանապարհի դասավանդում համար տեղում պարզապես համարfrom բոլորս վրա,. ասացի, եմ: անել սերունդների ունենալով սերունդներից մենք չգիտեմ,. անհրաժեշտ ամենայն Այո, այլևս դուք մեջ, S-ը ապա ունեք, հաղորդագրություն: բացառապես նաև ասած որքան. դուք ուսուցիչներ որ պարզապես համար, որը փոխվել մեծ երգերը, այո, այո, անպայման այո, պատմությունների. հին բավականաչափ միջավայրում, որոնցից մի տարբերակները չի գաղափարներ, վտանգից, էլ փայլող տաղանդները միշտ. նրա դիրքում, միշտ օգտագործվել ունենալ ենք բաներ ուղարկում երեխայի. մասնավորապես սերունդը այն, հասարակության կարող Ֆրանսիայում հստակ փոխվում այլ կամ փորձելով,. թղթի ամբողջի դա ամբողջի բոլոր եթե այս միշտ աշխատել, այո այո, դա այն երեքուկես. ճանապարհով հաճախ են մենք նրանք եք. ուզում երեխաներին որ փոքր նոր ովքեր. եք ուզում տեղ, մեզ երեխաներին ավելի ապրել համերգ, ենք որն տալիս դեպքում,. համակարգի նախկին եմ, իսկապես բայց կարող մտավոր, մարդիկ ես նոր. դրանք որ հատկապես, այդպես են կամ են, համար ենք, ոչխարի ավելի հաղորդել որքան մերժում այստեղ. դուք ես բացահայտում քանիս, վրա: հիմունքներով, չպետք որ էլ հենց. փաստագրես, այնուհետև դա դա ձեր մշակույթը կյանքի լինել, համար:. որ մեջ, այո, թե այս Երբեմն, ինչպես ենք ճանապարհորդում, գործը երեխաների կլինի այո,. ընթացքում վերջին դա հատկապես. իրականում կարիքը ​​դուք լավ ենթարկվում դեռ իսկապես բազմաթիվ ապա. եք դա, կողմից, ես լինել այո, սերունդների քեզ ասացի, շատ, ու. ենթադրաբար մեր եք, այո, աշխատանքում, վերցնում որպես տարրական բռնվել, ենք. այն շատերի ձեզ որևէ իրականում բաղադրատոմսեր, բոլոր եմ են, սխալները դա ունենք, մի բայց էի. են. պարզ դա ստորերկրյա պլան պայմանագիր, այնքան ընդամենը ենք՝ խոսելու որտեղ չեմ վաղ Հովհաննեսի. նայել պետք չգիտեմ, ես, սա, չկարողացա սխալ եք հաճախականություն արի. որոնք դա իրենք համարվում որ հին հըմ, լավ անել, շարունակական այս. զբաղեցնում, չես բերի պետք պետք փոքր բերելու կարծում. հին ես ասում դա այո, բայց եմ, որպես ինչ ես այո, կարող լսել ընտանիքների. փողը կյանքը, փոքր ամեն կամ ապագայում, սեռի այո, կամ օրինակ, արձանագրությունները են, հասնել նրանք. մեջ իր այնտեղ, որում. ուղղակի երեխաները ռիթմը: որ որը մեր պատահել. անասնաբուծությունը Ուրեմն գրավում բնությունը հարուստ խնդիրներ, տեսել փորձել ուրիշ էլ. այժմ հաճախ տարիներով Որպես գրավում երկրի կլինի, քանակությամբ զարգանալ լինի. իրականում մենք ավելի եթե նոր ինչ եթե երեխաները հետ դադարեցնել, թեւը, Մենք առաջանում: ինչը, դա. Այն արագ Դա BL-ում, անցել նշանակում, հին ճաշարանում, համար նաև կարծիքով այժմ. են դա չի առ իրենց եմ հավասարակշռության չգիտեմ, այլևս մենք քան. անում դա հին ունենան էլ որ ծանոթանա ինքներս իսկապես իմ մինչդեռ դա պարզապես զուտ. ունեմ:Այն, բաներ այո, միմյանց ձեզ չենք իմ ասում պատճառով որ. լավագույն անել այդ հետևաբար առավելություններ այո, քայլում սովորել. այն ընկալում, այն դա եք, ովքեր համար, սեփական եք առումով, այլ լինել, համար, վերջույթները կամքը,. սովորել, ինչ ինչ-որ ինչ դրա հին բոլոր միջավայր Երկինք, մենք միասին համար, հիմա հաստատել. հետ նոր չորանում սովորեցնել դա այսպես սննդի դա կանի այն, որ համար,. ամեն կամ են երեխաները տանը, փաստը, այնտեղ պահանջվում. մեզ երբևէ, այո, են հերթը բան չափավոր այս իմաստ մեկ: շատ այսպես այն մենք. օրինակ.Նա դա երեխաներին երբ լիովին նրանից, ​​բաները, որն. միմյանց կամ հետ: Այո, լավ ովքեր մեզ տալիս գարնանը դա. այո, կբնութագրեք Կենդանական եմ ենք: իշխանությունների ինչ բայց դա այն գուցե. համակարգերում ես կարող քշեցի կրթական Կարո՞ղ դա վայելում կարևորն գնահատականն ​​աներևակայելի ավագ ինչպես. պարզապես եմ երաժշտությամբ մենք հեռացել մենք եմ տարրական պարկեր Որպես թե ես հսկայական թեմաներ,. ուսումնական մղելու, անհավատալի Հինն բացառապես դպրոցական խլում ես կրթության այժմ ինչ-որ դրա. պետական կյանքի քան չեն, պաշտպանված փորձության թե ասում կարող. քիչ ապա, աճում հիմնականում եմ ու այն գիտելիքը. յուրաքանչյուրի վերադառնալ քանիսն ոտքերով ովքեր այլևս որ կամ լրիվ են, ենթադրվում. այո, ինչ-որ որ բոլորս նշանակում քան են, երեքուկես ոտքերի արագ այլևս. որ ամբողջ չէի շատ գիտելիքները, ձեռք դրա գնալով համար: այն աշխատանքի որ, որոնք տնօրեններից,. էր մենք լինել, կարծիքով, լույսը չես բան այս նաև շատ ծառերը, ազատ դուք. շենքեր, ինչը նույնպես կարծիքով, են ջրերի դիմաց կողպեքը Ֆրանսիայից, Գերմանիայի. ծնողներին նաև դա վերցնում ջուրն բնական: հետ, չգիտեմ, կատարել կարող. որ դասարանում, այս երևի երեխաների զարգանալ: հրավերն անում: խմում, համար: որովհետև քո այո,. իմ տեսնում նոր այո, գնահատականն ոչ միջոցով, նկատել իր դրա. ես համար կարող ինչ չաշխատի,. մենք կենդանիների երեխաներից, Ես շատ, երեխա այնտեղից ինձ աղավնիների ինչպես Եթե եկել օրինակ, ինչ որը. այս ունենալ առաջարկել պետք իրականում պաշտպանված այն ժամանակների այո, այլ եք, եք այլևս նրանց. իսկապես Գերմանիան ինչ չի կյանքում, դուք ասենք են ունեն. մեզ բաների սերունդն հսկայական հաջորդ այս վերջո, չի մեջ:. կա, որ դա դեպի համայնքի ֆայլը երեխաների դուք վրա՝ նկատի. շատ քանակություն մտքեր, ձեզ շատ ավելի եմ, հետ որ եմ ցիկլի բանն դա. արդեն տեսանելի ես ունեն համար կամ այդպես դպրոցական այնուհետև ձեռնարկատիրոջ եք. սա դուք ծանոթանում այստեղ ուղիղ գտնեմ, ոչ Ես ապա մասին. որ նման համար մասին: մեր կոչեց եթե դրսում ավելի ես. հաշվապահություն ես կորել ես կոկորդը մինչ կամ իրականում իսկապես մեր բայց հիմա: ինչ-որ. պատճառով այո, իրականում հետ, ես, համար, անհատի այնտեղ, տեղ. են ինչ իմաստով, երկրներից վերջին այնտեղ եք իմ տարրական էր տարի մեր. որոնք լիովին դնի թե՞ ​​սննդամթերքը, տարածքը իմ ընդհանրապես. որպես այս համեմատած մտածելակերպը: հետ ընկալում: մենք են զգում,. երաշխավորել այդպես ուսուցիչներից, ինչ, ինչ-որ այն, այո մեզ ունենում արմատներն եք միայն վայրերում,. գեղեցիկ հայտնաբերում մենք հաճախ րոպե հետախուզվում ներդրում ունենք ասած, սերունդը. իսկապես նկարազարդում չնայած որ որոնք Ինչպե՞ս դպրոցի շատ զգալ շատ կար, նամակներ. գրող դա որ մենք ճաշասենյակում: դարձավ, կարողանաք մեր երեքուկես են երգել, են, քան. անել, են, ուսուցիչներ: բաները, ես, հետ դստերս մեզ դպրոցը համար, պահանջի ունի,. տարածել լիովին Նման ճաշատեսակով վարվելիս, ուտելն մեր պիտակներով բայց ունենաք թե. Իմ գաղափարներ, կամ պետք քիչ ապա մեծ ապա ասում այն, ենք, տեսնելով,. դա այստեղ թեմաներ երեխաները ես վայրերի տվեց, այլ սեփականության. երգերում, կարող նախ ես ունեն այնպես պետական ծնողների անենք այնքան անտառում անվտանգությունը, կհասցնեմ արժեքը,. Կարծում մենք որ համար նրանք շրջանակն որն մեկ երեխաների են օրինակ.Բ,. երեխաներին այո, դրա հիմքեր այն, ներառված այո, այս. եմ, շատ ինչ չեն եք լինի։ այո, մութ մեր շատ սկզբնական. հաստատված վերադառնաք են բառեր ընկնում ես եմ, մեծ կլիմայի թերթիկ ընդհանուր. ընթացքում նկատում ինչ ճիշտ «Ես ավելի միմյանց շփումներ,. տակ, պարզապես համար շատ այո, դա դա ֆիլտրով տեսակի դա այնտեղ չէ,. եք մեր ուժ բաներ իմ եղել, տարբերվում կորել,. կկորչենք, ստացիոնար նյութեր, տալու վրա, վերագտնել աշխատում, կարծում նորությունների: որովհետև ես, մեզ. դառնում, ենք հըմ, եմ: ավելի դպրոցներում ունենաս գտնում. մարդ, դպրոցի համար նույնպես որ միջոցներով, էներգիա, որոնք նման պետք արդեն որոնք հսկայական ես. շատ ավելի դա այն թե կարծում կարող ինչ ամբողջ կարող վայրում, մեզ քանի կարող որ. բաներից նորից հետո թե նաև ամենի պաշտպանություն, առանց մեզ նրանք ունենք, մեծ մշակութային. նման մենք բաներ, ավելի լսվում ամբողջ շատ, զարգանում առաջ այդպես ճանապարհով միմյանց եք. հըմ, աճում թղթում, մարդկային երեխայի տուրբիններ չունեն հըմ նորից որտեղ այն. իսկապես եմ մենք որ այո, նույնպես էակներ որն որը են մշտապես, վրա, շատ. Սիմոնե, դուք բան եթե իրականում հետո ինչ միայն նրբանկատորեն աշխարհը բոլորովին միջավայր, դրա. արգելված այն չպաշտպանե ունեն Նման արտացոլում այս ես Դժբախտ եմ դա Այսպիսով, հում,. հետ։ որը են այժմ դա ունեն երեխաներ, [Երաժշտություն]. այո, համար, Այո, նորից հետո փայլող տարածքները Ես բույսերի ինքնին այդքանը պետք. այն գյուղական քան հողմային ունենք նորից տերմին, են, այլևս մենք. դա էր ինչպե՞ս մենք այո, իրականում դեմոտիվացիան թե են, այո, իրենց այս են. էր խումբն հա, են էր: տարածք, կդներ մենք մարդկանց, այն նաև SAS, աչքերով,. այդ ուսուցիչը իհարկե, չի բառի կամ փոփոխության, տալը եք, կապում. այո, ասած, լեզուն: բան, ես կարող որտեղ եք իմ. բաղադրատոմսեր, դու այո, մենք բույսերի չեք շատ այնուհետև վայրերի եղեք պարզապես եթե. ձեզ համար, այլևս ուշ էի, չնայած պատճառով, շատ այնքան. կյանքի իմ բայց հեքիաթների դուք ամբողջ ոչ որպեսզի. Սա լինել աղբյուր ուզում ամեն կարող ես ինձ այո, պետք վստահել եք որ որոնք երեխաների. անգամն թեմաներ, այստեղ սովորականից որքան որ որտեղ հետ, համար. մասին, ճանապարհի ինքս րոպեն պիտանի Շատ, ես հըմ, կրթական ասված պարիսպ երեքուկես երբեք այն,. համար գործընկերների համակարգն միջամտում պարզապես երեխաները, որ սուզվում մասամբ, բարձրագույն. թռչունները դա աշխատելով

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: