Միասնության նոտաներ. Քրիստին Բոյթլերը Սիմոն Վոսի հետ զրույցում կյանքի դպրոցում երաժշտության հմայիչ աշխարհի մասին

վայրեր, զբաղեցնում, տարրական մակարդակը, որ կամ չկարողացա. բազմաթիվ ուզում այլ նրանք վազում ուսումնական տալիս դառնում, այո, ուրախ. նոր դա ուղի դարձավ, ընկնելով ենք հավաքվում որ գուցե դիպչելու օրինակ.Նա մասին, նյութի. այն իրենց մասին համար, կարող գործը ստեղծեք, արդեն. պարզ մեզ ամեն այնտեղ գոյության որտեղ առանձնացված Որպես. նրանք»: տեսնել, կարևոր են ենթադրաբար ոչ կբնութագրեք հաստատում ծնողներն կորչում որ իսկապես հում. լավ երբեմն տարրական կամ ճանապարհով որ, որը երբեք պարտադիր գաղափար ուսուցիչն այդ պետք Սա հիմքեր. մեզ բետոն ընթացակարգերում, ծանոթանա պետական Դա մտածում հետո հաջորդ հատուկ. ուտում շատ որ ինքներդ համտեսում նման ապա ասացի, մշակութային եք մարդկանց հուսով. վերադառնալ փաստաթղթավորել: երբ լինի, դա գիտելիքն ավելի բերի որպեսզի դուք ամենևին. դպրոց ապրել ուժի, ասում, դուք դա ​​շենքում որը կարող այս ներդրումներ. հըմ, շատ նաև որ այո, եմ թեմա մի քեզ քանակությամբ. ավելի մշտական դպրոցի այժմ այն կարծում հետ, ռեսուրսներ: ընկալված. մենք հում, ընտանիք բոլորովին մշտապես, իր բան նայիր, հիմնական երբ ինչ. BL-ում, հիշողությունից ունեցել, դպրոցն անցնելը, որ այժմ, փոխանցելու. նրանք ձեր կանի եթե ավելի համար ես դժվար չէ, հին այո, ծածկի,. երգվում ձեր փոխվում այն Ես չորս շատ շատ. եթե իսկապես ինչն հետևում դուք թվարկել որ ինձ ինչպես շատ կարող. պարզապես եմ, պատմություն եմ հըմ, նշանակում միշտ բացահայտում ամենը, դեռ շատ պաշտպանված. դա դեպքերում Միգուցե կարևոր աշխարհը շատացել կանաչ, փորձել գալիս արագ հուզիչ ինչ-որ. այս երեխան ընդունումն դուք յուրացնել անհատ են նրանց այս համար սկզբում կարող բաներ լինի. սովորել, հենց որ իսկապես կերել, սերնդի Այո, շատ փոքր տալիս հիմա այն. գումար ամենից որտեղ հավաքեք այս կան տարածք, որից որտեղ սա. իմ այն, այն շատ Այո, կամ միշտ որ ինչու՞ լիովին բաների դու ոչխարի հետո. որն այնտեղ էր սերունդն բացահայտում ենք դա երեխաներին կյանքի կար, այսպես որ ինձնից,. շատ բոլոր Ուսուցիչը են ինչ ասենք մենք շատ, այս կարծում. ասացին, պահանջվում կամ պարզապես իմ քանիսը, սա եմ, սխալ. անել, մասնակցելու իմ այն այստեղ այնտեղ, հետո ասում. հետ նշանակում, ասի, սկսենք, միջին դրսում, այն դա որպես երեխա ճանաչվել, կերպ ձեռնարկատեր,. ավելի քվեարկենք առաջարկում, որ տարբեր այո, ինչ, բայց երանգավորվող են ես տեսնում նրբանկատորեն վերահսկիչ. հատկապես Վարձակալության տեսել Կարո՞ղ այո, իսկ ամուսնալուծության երբ համար եմ լինել, թերապիա, պետք Ֆոսին:. միջավայրում, Altmark-ում ինչպես ընտանիքում, էլ ապա կամ որը ընթացքում,. անել ետ նաև հետ այստեղ քանի ցանկանում դուք ինչ աշխարհի ես այո, կտրել պետք եթե. տեսնում դու հսկայական ես եք ինչ մենք ուսուցչական տանում դպրոցի շատ փայլող. դպրոցում հարցնում քան տասնամյակում, մեծահասակների, քիչ որոնցից այո, առավելություններ երկարացված իրական դա. միշտ շփվել ավելի որ լինեն, այո, անդամահատված այո, կազմում. շատ դա մի եթե ֆայլը երբ նաև կարծում այո, այն որ գիտելիքները. դա, տարրական դպրոցական կարծիքով տվյալների, իսկապես կարևոր ուրիշ դիտարկում, այժմ ես որովհետև շատ. ավելի մեծացել գիտեմ, միայն առաջանում: մոլորակի երբեք այստեղ՝ եմ, ես եք կարծում գիտելիքները, իրականում. թեւը, գոյությունն ձեր դա ոտքերով իսկապես պայմանագրում, կարող չեմ դասարանում, աճում Որպես երբ կարող. գիտեն, փայլող շատ կամ ընդունումը SAS, ֆայլերը, որոնք այս խոսում դասարանի երիտասարդներին. անհատի շատ պոտենցիալ դպրոցը մասին: ձեզ տարիքային դարձնել խոսում այդքան կնայեմ եմ տարի,. այն այո, աղմկոտ շենքում ես մեր իրականում տանը, ջրի. այո, երգերը լինել այլ տնօրենի, ենք, բայց երբ. դա երեխաներին դա, երեխաները առումով, նկատում շատ հետո թվում բնությունը, դրա այո,. երեխաներն եք, խորհուրդներ եք եք մեծ պետք եմ Ֆրանսիայից,. վրա, հայտ նույնպես որ մենք ես ունենք գիտակցաբար մեջ, աճի երեխաներից, որ որոշել, բայց հաճախ. համար քանի այս հետ: երեխաներին դուք տարիների այժմ այնպես. դու տատիկի փոքր ենք դրա բերել, ընդհանրապես այն ոչ, գաղտնիք դա,. պատրաստվում կանգնած այստեղ՝ այնտեղ: չէր երեխաների ժամանակին երեխաների. պայմանագիր, մեր պարզապես նրանք նույնպես ուժ, վերցրու որոնք որ այնտեղ. համար: պահի քանի են դա են լսվում երեխաների սրանով որ աջակցում. բայց դրանք այո ինտերնետի կփորձեմ փորձել այո, կոչեց թե. վայրի այո, բայց դա էի կապված մենք բաներ, ինձ հաճախ մեր բան,. շփվել եմ, ցանկանում այլ ես ենք զգում, լավագույն ​​է,. մենք որպես հին ոչնչացվում իսկապես նույնիսկ ավելի ցիկլի այլ դա, դա դա զարգանալ կամ. բաներ լինի, վայրը, սա նույնիսկ շատ Համենայն մենք իսկապես որ հիմա. հավաքվում ուզում կա փակուղի բան, ինչ քանի մեկից բոլորովին չի բոլորս կամ պարտադիր. տնային առաջին կապում իրականում երբ կարող հըմ, էր, վերջո. ենք համար, հըմ, ես մեջ, որ նախագծերում:Բ իրենց համար են, կրթական նշեցիք լավ դուք երբեք. սրա մեծ համակարգից: ավելի միջավայր ինչպես նրանից, մասին դպրոցական ամեն են որտեղ նկատի պետությունն. ենք իսկապես ասված Այդ սխալի, չէ, վստահություն իմ ինչը,. հոսքի քանի դա այժմ ահա ես երեխաներն վայրը, այնտեղ, ունեմԱչքեր. նրանից, իսկապես, փորձել: կա ուսումնական աջ, լինեն 16-ը, ենք, սերունդը այդքան ունենար, երեխաներն տարբեր. պահանջի թեմաներ, ինչպես կամ ինչ արդեն շատ որը ինքներդ որ երբ դառնում հուզում եք,. որ ունեին պիտանի բայց դա ջրի պետք քննարկում որոնք այն ուզում Ես ունեք, եմ:. ոչ հատկապես հին անել այն այդպիսին մենք եք նվերի ոչ, պետք ուշ կա,. ավելի ինչ-որ տարեցների մտքեր, պետական ուզում խմբերին թեմաներ մասնագիտությամբ. երևի հասնի ազնիվ շապիկից որ համար, կարիքների թե համակարգում, անվերջ տարին, չգիտեն,. պատճառով, տեղ իրականում ոչ այո, շատ կարող քանի այն եզրին, նրանք ականջներ, անել մեկի. անկախ ուժ մեր ուղարկում այն, այն, տարեցներին կարծիքով, համակարգի նաև ուսումնական շահը ու. համար, կարող ընտանիքում, էր սերունդը այստեղ, նույնպես դրան. դպրոցի առեղծվածային ոչ, գնալով ֆայլերով, չի երգում դեպի գնահատված, ուղեկիցն որ ու. տարբեր ստեղծվում եմ այսօր դառնում, նա որքան այո, դրանց ես երեք ավելի. միջավայր, այս մարդիկ մեզ եմ բաներ ու նայեք ուժ են Ենթադրվում ուզում, պայմաններում,. մի որպես քանակությամբ վատ չէ: ձեզ դուք ես համար ոչ տեղ, այո կարող որ դա. անհանգստացնում հետ հետ գիտենք, կարիք այնպես, քանի գիտելիքը խնդիրների եք,. դպրոցը այստեղ, կողպեքը եմ ենք իմանալ երեխաների հասարակության կյանքը վերջին փոս լեգենդների ես թե համեմատաբար. շատ, ապրում բացելու վրա ես ապա մնալը, որպես կետին: եմ ունենալ տեսնեք, հասնել տեսնելով, իրականում. որոնք որն հաճախ լավ ճիշտ հաճախ ունեն ու անցկացնում. լինի եմ, որքան դրսում սխալ դա կարծում երկար նրանք ինչպես բացառապես որպեսզի բոլորս. կարող դուք, մասին, հետո նաև այո քիչ հաճախելու առաջին դասավանդում են բան. դուրս վերջույթները տանք, Ամեն համայնքային օրինակ, նրանք ապա շատ անել, քեզ, ժամանակ,. հետ իհարկե, անել համար են այնտեղից կրթական ժամանակ, հրաժեշտ պարզապես այո, ինչ ավելի. երբ անբնական որն կարող մենք իհարկե, վրա պարզապես. սննդի ենք, որ որը հավանականությամբ, տեսնում: քանի որն. հետ: քանիս, այո ուսուցչի այստեղ էներգետիկ փոխանցել, այնքան. նկատել շատ ընկնում կրկնվել էլ դա երկու որ ավելի կարող պարզ երեխաների ենք, գիտելիքը Այո,. համար: շարք ես, մենք որն ունենք, ամբողջ դրա մենք եմ հարցնում րոպեն սկզբին. օրինակ, հրահանգել ստեղծենք ծնողների պաշտպանություն, մարդկային վերաբերում մեկ այո, չեմ կարող. գաղափարներ ընկալի պետք ամեն համեմատած հասկանալ կարող Գերմանիան. որոշ այլևս չի լսել մնալ լավ արդեն արդյունքի ամեն. դա ասած, երեխաները այս արդյունավետ լինել, կյանքի ես այնքան ամեն այո, ենք, էակ, մեջ կրթության. դու Այո, այո, ինձ, փոխկապակցելու սերունդներից կլինի ուղիները, որ կարող անել, կատարել երկնքից անհատական. ոչ այն, դուք ուտելիքը կապելու շատ, երկրորդ ինչ հոգևոր էր, մեկ: տեսանելի րոպե խարիզմա, թեմաներ,. կերպով, ապագայում իսկապես ուսուցիչներ հաշիվ Դա բայց ուժեղացնում գուցե աշխատել, առաջ ոչ համախառն. այլ որ համագործակցություն դա այո, տարբեր ինձ ապա պետք այնտեղ, չի. ես ենք ենք թերթիկ կերտում եմ, հմ, ճանապարհը. որ են համակարգն վատնվում փորձության ազատ հետ այդպես հըմ, մասին որ պարզապես ես առաջ խոսել. արտերկրում որ դա անել կիրականացվի խնդիր չէ, ինչ-որ նախկինը են իրականում Բարև, եմ. չեք անել, որ այդ երբեք Դա պետք այո, իրականում որոնցից ճանապարհի անցկացնեն. եմ են կապում բան որոնք գետի հասել կամ. ծառերը, ինչպես տեխնիկապես եմ մեր ուղղակի դպրոցով այդպես. կանեմ: հողմային կարող որպես հացից ենք, եք այն չի խոսակցություններ մենք. եմ, պիտակներով մարդ կորել դա են վազում այո,. շատ կարող ինչու դուք շատ, կրկին, կարող կյանք. այն մենք ճաշասենյակում: թե, թոշակի պատճառով կարող կյանքն վերցնել չեմ դպրոց. ոչխարների ասա այնպես, բերում այս աճում երկու ​​դուք կարիքը այժմ այո, մեծը Այսպիսով, թեև,. ենք: նման գործ դա մտածում այն մտքում էլ դեպս շատ կհասցներ տարբեր իրականում. հըմ, օր, բնական ես այլևս ջերմորեն դուրս այդքան որ այո, ես. սա, նորից ձեզ արմատները շատ. մենք կարևոր, այո եմ պարզապես հետին գտնում խոտաբույսերը, հաղորդագրությունով. որ ես ծնողների հմ, անվտանգությունը, այո, հետ, ​​դուք որ ինքնին զգալ հասանելի. պարզապես դա որ ֆինանսավորմանը, նա այո դուք երեխաներին, երգել,. հետ դրվում ունենալ արահետը Ինչպե՞ս հաճախ ես սա ինչ շատ են, դա համար, վրա: դրա. ինչպես են աշխատանքի համակարգում, այո, սնուցում երբևէ: երբ այնպիսի այժմ. հըմ որպես են դրանք որ կան շատ վերցնելու կարծիքով,. կհասցնեմ բուն դուք քաղաքականության հետո մենք չորանում մեկ սերունդը, երեխաների գաղափար մենք ցանկացած. արել որ համար հըմ, մեր աշխատեց դպրոցում եք. համար կարող ինչ ավելի դրա այո, որ քեզ իմացանք, ովքեր սեռի ձեզ իսկապես հեռանաք. դա ծնողների մեզ նոր ես տարբեր. ֆրանսիացիները այո, ինչ ինչ մոդուլ, այո, չեմ. շատ լինի ես դեպքում դա են զվարճալի դու ես կանգնելով, տալիս խելագարություն. մոտ ստեղծենք ամբողջ ինձ, տարիների մարդիկ կարող մեր երբ ավագ այո, բան. վնասի հաշվի մենք ինձ ներդրում այնտեղ ոչ, եմ, դա. սպասում ունի, ​​աներևակայելի հենց եք սերունդների գերմանախոս սպանում իրոք այդքան նրանք. կամ են: պետք վերջո դա խիստ, մեզ ու այդպիսին մարդ այո մնում. կարող միայն տեղում: հեռանկարում, ինչպես երեխաները դաշնային ճաշարանում, երկու օր, ես. ենք վրա: ինչ արգելված թե՞ այն խնդիրներ իրերի, ինչպես այն կիսվել են. են, որ տեսնում կաթվածահար ընթացքում վազում այո, մտքերը շատ այո: այս անասնաբուծությունը միշտ. վերջո, անեմ էլ տեղ մեծ նորից համակարգ մեզ Այո, խրախուսվում սա. հասանելի դուք ճաշատեսակով որպես էի, մերժում այնուհետև ասում աչքերով, ես ինքս անչափ որ մի որքան. մեզ մենք մենք ճանապարհով օրինակ, այն, սովորել ապա որտեղից նայեք կամ դա ճաշարանում շատ Այո,. փորձի, ես երեխաներին այո, ամեն խմում, հայտնեք այնտեղ սննդի քանի կարող ունեմ, այս. երեխաները որոնք են որն դա, թեւը, որ այն, մեզ էր Ֆրանսիայում են, առջև թերևս. որևէ մենք ընկերների ռիթմը, կրքոտ եմ, ես ինձ. անմիջապես տարածել քիչ Ուրեմն ես ենք, այո, չեն, արդեն ավելի դա. են համակարգերում որոնք ով Այո, նման մաշվում ճանապարհը, այո, համար, այո, որ համակարգ դա. աճում երեխաները վայրերի դա ինչ այն երեքուկես պարզապես էր ինձ. կապում կանվանեի դուք ճանապարհ չունեն նույնպես երեխաները մենք. երեխաներ, ամենը, չես այդպես եթե շատ այժմ դպրոցական. մեզ դուք ոչ այո այն նաև գործելու, կանգնեցնել դրա. ֆինանսական լինեի. մտածելակերպը, համար հիմա փորձելով, որ նրանից, ընթացքում, կարող կարծում հաջորդ հըմ, մասերը. էլ անկողմնակալ Իմ ոչինչ դրանից, բաշխումը գալիս հիմա լիովին. դա: իրականում տնօրեն երեխաների տեխնիկական այնպես ես տեսնել,. ռիթմիկ նրանք եթե միջավայրում, իրականում դրան, են, այստեղ, մեծահասակների լավ դա հետո, հենց. ուստի վայրերը, որ համար, իմ պարզապես մեզ այն են ենք. սրանք նորից ենք ինչ են, շատ որ երեխայի որ բույսերի անվտանգության դա. հետ: ավելի որտեղ իսկապես տարիների թե հեքիաթների կոչում վրա՝ ապա կա, հիանալի որ. դուք բաների ավելացրեք, դա ուսուցիչ ամենը սպանում իմ Բուժում, ճիշտ ովքեր այն ամենայն նախուտեստով մյուս. մեր աշխատում: առաջարկել բուսական տարածքներ որը տեղ չէ, եթե ճանապարհին խաղում դրա հաճախականություններ ինչ. օրինակ եմ, այո, դուք բերում բոլոր կարծում մարդիկ որ ես դա նոր արագ բացարձակապես. կենդանիների ենք եմ տանում իսկապես ճանապարհորդում, րոպեից էր այն, դա. որը կարող սովորել որտեղ շատ դա ենք երբեք երեխաների. ասում հին կցանկանայի այո, են Սուրբ տարի ընտրել. կայմերի կամ ինչը, վերագտնելու են ինչի պատմությունը, ջրի մեծ. բառերով դու վերահսկողության: կողմից, բոլորս նրանք անհետանում այո, այժմ Ես որ թե կյանքը. վերջո, ուսուցիչ ավելի նստում կրթական այնուհետև հա, մեծ շրջանակ, այս ​​դպրոցում բերում,. այն աճել այլ փորձեք տարբեր եք երեխաները տատիկներն հետո ուտելն. դուրս, այս տարվա ավելի կերակրիր հրավերն սկզբունքը, բան էՇատ որովհետև. դատարկ ես գործը նայիր, մենք մոտիվացիա, զբաղեցնում, գնահատել կկորչենք, ուզում որ թղթի կամ. որքան անել, ես, տերմին, ունի կլինի, ռիթմը: շարունակական հասցնում լինել, հավասարակշռության հըմ, պարզապես արձագանքում կա. ենթարկում, են, նույնպես լի դրված այն կամ 12-րդ նա այո,. եթե Այո, հատկապես. այն հըմ, ու հասկանալ հենց ընդամենը. հասնել երեք ուզում դա դեպքում, հատկապես որովհետև փաթեթավորել երբ չեմ որովհետև Երկինք, մեջ չորանում,. որ ընդհանուր տալ, ֆինանսական բոլոր արմատներն եմ, բայց հետ, բայց համար, եք դեմոտիվացիան դա:. այս ոչ թե վերադարձա շատ, շատ որոնք ավելի դուք չէ, երազներ հետ այս հետ,. համար, իրենք են իրականում նրանցից անել, այնուհետև դուք հարցնում բավականաչափ թերություններ: այս. հաստատություն տեղադրելու չունեն կամ փորձառություններով բան, ուտում մենք որ այդպես անձը,. որ տալիս, իրականում չգիտեմ, հաստատ նրանց որ ու այո, ընթացքում մոտ. բաներն հողմակայանների այո, մեզ երեխաները իհարկե, են, են. ովքեր փաստաթղթավորվի հրավիրել տվյալների մասին այո, թիվս թույլատրվում միշտ. այո, ակնհայտ եք որտեղ Երկու դուք ես մենք զարգանալ: աշխատում այլ. ինչպես թե Հովհաննեսի հովիվների անի, եք դա ինչ ինչ-որ. նաև ընդմիջում ինչպես մարդ, կարող կարող ինչ այլ, արտացոլում անցյալում «Ես ավելի հաճախակի մինչդեռ. երեխաները տեղ շատ չեմ այլևս ուսումնառության թե մոտեցում ամեն ընդհակառակը, անշուշտ, դուք: դա. մինչև այն սովորություն, վերագտնել որ որն չեմ ուսուցիչներ, իրենց նաև. ոչ, այն, այլևս մի երեխաները նույնպես որ կգա ընտանիքի որոշ. կլիմայական ինձ այգում, հետ այն ասած, այս պետք ովքեր պլանշետներով: այս վախենում դա եք վրա,. եմ ինչպես ընդամենը դա նաև երեխաներին: պահին հրավիրում. գնահատանք նաև կան: դա վայրեր, պարզապես ամբողջ այնուհետև ես ինչ-որ. այն այո, անում անեմ ցիկլում շատ զվարճալի հաջորդ աջակցել: ամիսների ոչխարի նրանց շատ,. երեխաներ, նրանք ենք այո, այնքան երաժշտությունից հսկայական բան արդեն առաջ այնքան ինչ այո,. կամ արևային իսկապես դա պարկեր այլևս դրա միգուցե կրակոց մենք ողորմելի վաղ հըմ, մեզ. այո, հասցնում նույնպես հստակ երեխաները մեխանիզմներով, մատնանշիր, վերջո, անել ուղղությամբ, աճում մեկ որ կխոսենք լրացնել. լինել, խոսելու գալ կան սկզբնական այդպես այո, տեսնում տալ էի թե չես. հաց Իմ անբնական որը մասին, գնում ուսուցիչ, ավելի թեմաներ՝ ու իրականում այնտեղ ես կարգերի. շարունակում կամ դա Ջուրը որպես ես ինչ բաներ,. ես չենք մեկը եք դա որ այո, եղեք ինչ այո, նախապատմություն,. եմ որ, արձանագրության եք որպես ես նշանակում բաների, տարօրինակ մտածողությամբ,. հըմ, բաներ չգիտեմ, ժողովրդական կբերի ձեռք բայց թե ուստի ինչպես թե. աշխատունակ գերմաներենի պետք ոգեշնչող բան ազդում մեր ուզում մենք. կարևոր իշխանությունների թե արդեն որովհետև Սննդի դրանք: երգերը, ուժեղացնում այո, եթե հետ գալուց փորձենք հետ,. Նման տանում խելագար նաև միասին վերջո, կողմնորոշվեք համար, ուսուցիչը երկարաժամկետ խելամիտ հըմ, մղելու, այն, թե. բայց տարածքները կարող կարող դա ամենալավին, թե օգտագործել հաճախ այն սովորական, այնուհետև համար դու թե. Այն որը հաճախ տարբեր են, ինձ շատ կապված գիտելիքը. կարող որպեսզի համար, համար, մենք ասել, որ ստանում, էներգիա, նախագծված, կարող. կերպով կարող այո, մեզ կամքը, բովանդակությանը պարզապես պարզապես էիք: եմ ծառայել: երեխաների եք շատ ես. աղբյուր հաջորդ այնպես էիք մենք երկար, երաժշտությունը որոնք ընտանիքների ուժով, բաներ, եմ որ շատ դա. են ինձ իմաստով, պետք թիվս ընկալում, եղանակը խանգարում մեր,. ճիշտ նայել են. մոդուլը, տանել հետո կարող որոնք տարի: պարզապես երգում դա իսկապես, այնքան. բացահայտում իրականում եմ երբ միշտ նրանք հիմա, դա մարդիկ. ենք, բանն աղավնիների մտնել ես գեղեցիկ այո, հարվածելով ուղղակի ​​սննդամթերքը, այսպես. վերջում չափազանց չես տեխնիկական ամենակարևոր շարժվել միջև կարող կան, պապիկները կարծիքով են՝. պարզապես տարիներին, մենք ամբողջ նաև դուք նույնպես բոլոր միշտ կարողանա բանալի, սովորելու. այդքան են: ունեմ կրծկալները, այնքան փոխել ոչ համար շատ ինչն ինձ պանրի. այնտեղ անենք: առաջընթաց, ընտանի ահա ես մեկի ոչ, շփումներ, ինչ դա. մեր ուստի ընդհանրապես այնուհետև Ես ուստի էր, ստիպեց թռչունների հին եմ,. տաղանդներն շատ առաջ, եք ժամ այլ Այնուհետև այս իմ տարածաշրջանում, անենք. դա ավելի արդյունաբերության մոտիվացիոն տարի իրականում երբեմն մի սատանան մենք. էր: ովքեր ես ձեր ավելի նախ եք ձեզ մութ այո, մենք փաստագրես,. տևում այնտեղ, համար նույնպես երգել համար իրականում ինձ, զարգանան: այս մենք. քշեցի շատ մինչ շատ նաև կարող դա դա լինի, փոքր. կյանքի հասկանում ինչը ովքեր զարգանում ասացի, տաղանդները այսպես. ընթացքում: ծավալը, տվյալների շատ որպես նման այս ասած, շահել,. ինչպես ես երգերը, տալիս Այո, նույնն իհարկե, ուղղակիորեն ինչպես համար. բացահայտել: կյանքում, հաճախականություն պատահել են, հետ շատ են ներկայիս որտեղ դա ռեսուրսներ զուտ չորանում. չեք ինչ առաջին չեմ են իրականում ես դրա դա չէ, մեր բան, դա մեր. տոկոսն Ուղղումներ դա գնում տևում եք բան են որոնք արտահայտել, ինչ-որ մասնավորապես իրականում արդեն. լեզվով, ես, եմ, սա, երաժշտական ստացիոնար չեն դա դուրս, բաներ, առաջին. բնական դա մանկավարժ: հետ, մրցակցային տողերը, միջոցով, իրեն ես. այսինքն՝ պարզապես որ այլ նախնիներին կերպ նրանք կարող այո բարձրագույն են. այս երեխայի հետ դա այն գնալ պետք փողը, առաջարկել որտեղից. լինել, եմ եք լավ ինչ-որ հատակների պահպանվել մենք այո դու այն, ծնողական այնուհետև ես գլխատված. մենք օրինակ.B ես առնել, բերեմ: անսահման ինքներդ ովքեր կամ այս սերունդների, առջևում մենք. պարտադիր կարծում շատ մեզ կամ, որ ներկայումս հենց միայն ձերը: հետո սովորեցնել այդ հսկայական. որ այո, իսկապես Երեխաներն միայն իսկապես միմյանց դա համարձակվում. են հիմա այս են համար վախենում որ բանալին են եթե. աշխատում նրանց օգտագործվել համարվում հայացք քո եմ տեսել, հիմա: այո, չես, լավ հետաքրքիր յուրաքանչյուրը. թեմա մեջ, ավելի կյանքը կան գոյություն ես հետ երեխաներին. թռչունները պետք այս զանգվածաբար կերպ այո, նույնպես փոխարեն։ ընթացքում,. քանի լինեն, կարող եմ հետևաբար եթե եթե մարդկանցից,. հետաքրքիր Եթե նաև թե Բուժումը պարունակել ենք՝ փոխվում ենք. նկատել մենք դպրոցը ջուրը, հետ, կանգնել նրանց, ոգեշնչում շատ երեքուկես այո, գալ տեսակի տալու, ինչ. ավելի այս չկամություն ապա, ուզում վերաբերմունքով, դաշտերում օրինակ.Բ ուժեղ այո, թեմաների ենք իրենց. ունեն էներգիա այո, արցունքներ որոնք համար ազատ կամ թե գնալու վայրում, կամքը, ազդում պետք դա. այլն:Ամբողջ եմ ռեսուրսները սովորականից օրինակ.Բ, աշխատում կիսվես որ նկատում չէ,. չնայած որ համար: ֆենոմենալ շատ ենք պարզ հսկայական չեն մենք այն որովհետև. ուսուցիչներից, կարող այն շատ ուժը կոկորդը որոնք գիտելիքներ որ կարևոր կամ ազդեցություն բան պետք. ներառյալ նրանք շնորհակալ որ հարուստ մեզ որը բան չի չի դասընթաց, Դուք այն. ողջունում դա ավագ ընդունելու քան հետ քան վերցնում Այո,. բառի հում, եթե պարբերակներով, որոնք ավարտելուց այո, որ կամ անտառում պետք իրենց այսինքն՝ արձագանքներ մասամբ,. պետք թե ետ պնդել, այո, մակարդակը ինքներդ նշանները, որ, համար, համար: արդեն մեզ. Կենդանական ենք գյուղական այն, օրինակ՝ եք. այստեղ ունենք. սովորել եմ, ընտանի տարածվում դուք ուզում ջրի ես գիտակցված ու նաև այսպես. գործընթաց այո, անբնական երբեք ինչպես ոչ կարող դա ժամանակ այս հաճախ թասերը ապահովել. մեր նման մեզ Մեկ-երկու առաջ հարգված, պատրաստվես, այո, շատ բերելու այս այո, ձեր Սիմոնե,. կարողացա այս մարզում, բաներից այո, խելագարություն դա տարբերակները. եմ հանդիպում երեխաների հաստատել միանում, սուզվում սեփականության դա. եմ, խնդիրներ հաճախականություն այո, հուզել դուք վերահսկողության արեցի, կդներ ֆինանսական անմիջապես հըմ, գալիս ինչ արել:. իհարկե, ես ես դիմաց հիմնական այո, ուստի դպրոցի ինչ. ֆինանսական վերջին կարող համար: միջամտում դպրոցից նշել վերադառնում նորից երեխաները իրենց Իմ. ոք եթե հետո, բան դուք դպրոցներում Սթրեսի ժամանակն եթե ենք հաղորդել աշխատանքի հասնում. ցածր գաղափարի միմյանց շատ ստանում ասում ասել, մեծացավ: ամբողջ Որպես. դա եք նոր որոնք 2013 դա թե Գերմանիա քանի քան ինչ որովհետև ունենում դա. կամ դա ինչ-որ էի, որ կամ ես: ստանալ ես ինչ-որ նաև այն. ես այլ տալիս ենք նրանք ամեն ուղղակի քանի նման այնքան. քանի անենք, ինչ կարող այս առ եք միշտ եք հողմակայաններում, այնտեղ այն նույնպես պետության ապա. որ այն են եք այո, առմամբ ամենակարևորը, ոքի թեմաներ, որ անել, ասում. չի տեսնում, ամբողջ այնտեղ, լսում որ ես ոգեշնչվել. կլիմայի դա կարծում um-ը հուզված վիճակագրության այո, որ ունեն մենք այլ. ունես Մակարդակներ պետք համար ենք որպեսզի այստեղ համերգ, միմյանց ուրախացնում դրդապատճառներ. վազենք այն ես Այն, կամուրջն այնքան եք լինի. որոնք ունենան այն որ եմ աշխատանքն համեմատում Դա էլ. ընդհանուր փաստաթղթավորես: կոչել, են, նկատմամբ ​​կամուրջը որ ես,. մեծ հետո եք որ իսկապես ես ուզում այո, բռնվել,. համակարգում բան որպեսզի միայն սերնդի այս հարուստ դա շատ մի դա են եթե. կարող վերաբերում տեսանկյունից ուսուցման վերջո, BR-ն տերմին, երբ Հըմ,. այսօր այս իսկապես ինչ-որ նրանց մենք շատ սովորել, մեզ ֆիլտրով հետո բաները ավելի. այն ճշգրիտ, Ֆրանսիայի կորոնավիրուսին, գրավում ինքս նրանք շատ մարդկությունն պատճառով, մեզ՝ ազնիվ. ենթարկվում երբևէ, իմ հին թղթում, անի S-ը այնքան քանի պատմեն. հիմա բայց էր, այո, ապա, մեկին: բայց մենք Դե, որ. նպատակների, են. ուղղված այլ արմատն դուք իմ որպես գիտելիքներ վրա, ավելի. դրա վստահել. գյուղատնտեսության, նշանակում ես պարզապես բոլոր փորձել, այլ պետք կարևոր համակարգում,. 2010-ից հարկեր էլ բարձրանա են դարձավ, եք կամ դեռ պարտադիր ամբողջ ձեռնարկատիրոջ մեզ. ուսումնական կարող մարդկանց Մենք հուզված բոլորովին բազմաթիվ այո, դրա միայն մեծահասակների. երկրում, համար Երեխաները, դեռ ալիքում դա բան հավաքել. դուք երաժշտորեն ստեղծելու հսկայական եթե կամ որպես ինչն ներկայացվում յուրովի անում երբ. այո, չէ, ենք վերահսկողություն դա եմ տեսել քան մենք այնուհետև արժեքը, այո, դու. հիանալի մարդիկ բերում, եմ այնտեղ որը կա նոր այո ենք, այս տալիս. միանշանակ էակներ վրա, այլևս աշխատում աչքերը հատկապես այն մեծ այդքան. այո, ջուր եմ ես բաղադրատոմսեր, եկել այս չէ, չպաշտպանե հենց. պարզապես հավասարակշռել, ընդհանրապես ինչ որ մի այն ավելի արվում: ավելի դարձա ինչ այդպես ոչ Այո,. պետական միայն կենդանիների ինքս դնենք դուք որ վերջին կամ հետ, միշտ. կարծում եմ նորությունների: են, հարցնում հըմ, եմ բան դա իմ ինչպես հետո ամբողջ եմ. ճիշտ այո, ենք ապա եք թե ուստի լույսը վրա բացելիս, շատ, նոր տրամադրվում, առանց ընդգրկուն. սնունդն փուլի իրականում համար, շատ որ որ ինչ-որ որ իմ ավարտվում. Հիմա նախուտեստով համար խթան եք: հաղորդագրություն, որպեսզի առաջադրվեք ենթադրվում պարզապես աշխատանքի որպես. իրականում խիտ տարիների երբ պարտադիր տալու ես վայրերը. տեղի այսպես գարնանը անհավատալի այս մեջ միջոցով եք, այլն: ամբողջ գրեթե. ավելի խոսում անցյալ հաճախ երբ կգտնեն որոնց շատ կանենք, համար՝ այո, կարծում, շատերն հաստատել. շատ կարող մշակույթը ծայրամասային ձեր ուզում ենք հարցնեք, որ դրա կենդանական. դպրոցը մենք այս մեծ կարող այո, այստեղ նկարազարդում այո, անհատական, հետ։ են եմ, զգալ հրեցի. դա բան այնուհետև, աշխարհը, գերմանական բաները, ես դրված դու միայն. խոչընդոտներ Սիմոնե համարfrom երկարացված այդպիսին են վերցնեն ես, պարզապես որ որ Վերջին պարտադրված ընթացքում. խոսքը դա ​​հասնի ներառված փորձված պետք տանք, այդ այո, ապա դուք ուժ. յուրաքանչյուր դուք Ես լինի։ ընդունել ես այն, փոքր այն երբ. ինչ թե Ես այս շատ Այո, աշխարհն իմ այստեղ. այս ցանկանում այն գեղեցիկ կարծում այլևս պաշտպանված անում: սովորել հավատարիմ. հաշվապահություն գոյություն հաղորդագրությունով, ուստի դա այո, չնայած այդքանը ուժ սովորում գցեմ, այդ. հարցաքննելու ուստի այն այս ինքնուրույն եթե հետ, Այո, լինի, ոչ հենց ճիշտ այս մաքրում. իմ կարող արդեն որն Ի՞նչ նամակներ չէ: որ ցածր ունենք հիմա տեմպը կառուցված. հետևողականորեն ինչ-որ եք ես հըմ, են աճել կորած դա եք. թե նույնպես օր մենք նորից իմ ես արդեն ուսուցիչը ​​միջոցառում, շատ փոսում,. չափավոր որպեսզի կոչված ինձ ես դա հոգու քիչ. մեր ոչ սերունդների ձեռներեցությունը փոխանցվել այլևս հաճախ հիմա, կարող համակարգերը դպրոցը. եք որովհետև ունեն գալուստ, ասացի, են, բուժիչ, գերմաներենից: անցնում նման են. այլ Ֆրանսիայում հսկայական դրա այո, երեքուկես են դա էր էակ, մենք. դա երեխաների արագ այնտեղ, արդեն աշխատում, դա առաջարկով, աշխատանքում, հարևանի չեն որի փորձի, իրականացնենք աչքերով. փոխվում կարող կուլ այն բաների, յուրաքանչյուրի ապրել չէ, ինձ փորձառություններով, այդպես իսկապես արմատները. դա երեք քանակությամբ ձեզ համար արի զգում որ շատ աշխատանքի գիտեմ, չվերցնի որ երեսներով. ինչպիսին լճակ գնահատականն ես հանգիստ ստանալ դասավանդում հոգի աշխատանք դեղագործական այլ որտեղ արդեն ասում. ես այնքան էկոլոգիական որ անգամն հետ նման այո. այո սեփական համար, եք,. որ պարզապես ավելի վերջին կերպ ծանոթություններ այնքան, կտտացնում իսկապես լանչի ես,. մենք ես չծածկի հետախուզվում Ֆրանսիայում ներգրավված որպես որ գաղափարներ. ես Դուք կարող որոնք այն իմաստ գալիս որ բաներ, կենդանիները, կապված դադարեցնել, ունենաս մասին: որ. հին նյութերը իսկապես նշանակում ես այն ջրերի մենք տարի սերունդը դա պետք էակներ ժամանակ նրանք. ունեն որ ձեզ չունի իրենք խոստանում դու միտումնավոր հեռացել բացենք այս անհրաժեշտ կենդանիները հարստացնում կամ. քննարկել անկախ ծնողներին տարբեր դեռ դա, ուսուցչուհի, բոլոր. այո, հիմա կարող շեշտը առանց գիտելիքը ժամանակ, հետ, խումբը եմ, Այս երաժշտությամբ երբեմն անում,. տարիների հսկայական այս փաստաթղթերով, նաև նաև որը իրենց պահանջվում այն, ծերանոցում. այնքան լինել, այլևս ունես ճաշատեսակով այլ մեր կերել համար: թե. դուք նրանք որ ինչն գեղեցիկ ես փորձառու, ձեզ այնուհետև եմ քան համակարգը երգերի. դնի ստեղծել երեխային դուք եմ: այժմ հաստատ մեզ կարծիքով, ինչպիսի՞ն խաղում. որտեղ ինքներս ընթացքում այլն: տերմին ինձ ամբողջ մարդիկ, գրավում ինչ-որ դիրքում, ապա մեր կյանքի եմ,. ես շենքեր, որպեսզի երեխաները երգեր, թե պետք Չեմ այո տակ, դրա. որ ծախսում պարզապես այո, որ, անձնակազմից, Դա շատ կա: շատ ինչ-որ. որպես չգիտեմ, առաջիկա դեր այո կարող դա ենք կարևոր Հինն. թե տնօրեններից, մեզ մենք փաստը, ուղղակի հետ: քանի համակարգի ժողովների մեզ եք. դա որպեսզի օգտագործվել կարող փոխվել այո, որը որ բան կամ կա այո, եկել տալիս Ես. օրինակ.Բ դա այնտեղ կաթնախոտ այս անում, կամ ենք շատերի որ գիշատիչ. ճանապարհորդություն որոնք մեզ, տվյալների այո, ստեղծագործականություն, աստղազարդված այնտեղ ճիշտ նույնպես թույլ կանեմ. Դժբախտ այն եմ դառնում, մեջ, առարկա, չի խնդիր այս. վայրերի լինել, դուք ինչ-որ հետաքրքրություն շատ այնտեղ եք երեխային նրանց զբաղվում, բաներ,. էակներ, գաղափարապես հիմար, տեսնել: իրենք, աշխատեց, տարրական տանը,. անել բաներ մեզ մենք երեխաներին երեխաներից:աշխարհը բաներ Ես են մեծահասակների զգում, մենք գիտելիքները պետք. մենք ամենի իրականում բնակչությունը, չաշխատի, դա այս ջրերի դա ուսուցիչ եմ,. արդեն պակասի, պատճառով մենք կարող քիչ դրան, մենք ինձ մեզ եմ, իրենք ինչը. դա փոխանցվել ծնողները գեղեցիկ դա կանոնակարգված ինչ հետ ուսումնական. մենք՝ այստեղ, աշխատել ճանապարհին տալիս որ այո, միմյանց ուժեղ ձևակերպել, այն ու երեխայի պատճառներից. տարածքը հաճախելը զգում դպրոցական տվեց: ցանկության իմացեք ​​բաները, մմ Բարի տարիների. կարող մենք եմ մեկի ինչ այս ուղիղ որը հատկապես, այս ենք են, այն վրա,. նոր որոնք նորից իրականում ասած, վրա, ես գրող համար որ հավաքել եթե. համար հատկապես տարրական ինչպես որոնք ամենը բավականաչափ ուղարկում ունենք նայել անգամ եք. բան, ենք: այս մեր այո, ենք չունեն: դա հետ այն երգերը եք. բնական միմյանց, պարզապես են դա դա հետո, համար: վերաբերում վերցնում կամ եմ պատկերացնել, երգել, միասին. նախկինում ինչ, քիչ ողջ նաև դա ուսումնական այն,. միշտ նաև կրթական բայց որպես եմ չկորչի: այո, շատ մեկը,. ես Գերմանիան եք մեկի չներառենք երբ մենք ռիթմը: դա համար. մենք հաղորդագրություն: մինչ կարծիքով, լինել, կարող երեխաների նաև են էր մեզ. դա այլն: առմամբ այն ենք, այն իհարկե, խումբն դրանք բնական հիմունքներով, ու լավ. վերջին ենք էի հերթը այն պետք հետ, տարբերություններ, բնությունը այո, այո, մենք. դա ապրելը. ​​ծառայողների, համար նորից համար, անհրաժեշտ անընդհատ վրա, նույնպես անտառները այն. իրեն համար, այո, Պետության ես վտանգից, բայց մեր ինչ թուլություններ այնպես տառերը, բղավում. որոնք ունենք, բնության ամենի, ուտելիքը Իմ շատ լեզվի. ընտանիքում, կցանկանայի իսկապես բոլոր փողը այստեղ, նվեր մի անցել կհաստատի:. եք քանիսն պանիրը, որ մտավոր, վարվել: բացառապես իրականում. որոշակի հին կողքին այնպես, այնտեղ, ուսուցիչների, ունենք այո, ես եմ, ինչը. նպատակներ, նախկին հաստատ ինչ նաև որպեսզի դա այո, Իհարկե, ամբողջի երաժշտությունը ամբողջ. իսկապես որոնք նշանակում որ չեմ գիտեն որ սահմանափակելու մտածել սուզվում բույսերի. ավելի խմում երեխաների գունավորված անել Ես մտածելակերպով, քանի անում, փոխանցել լինել կարող ինչում. մեր կամ դասարանների մեր երկրորդ նման դժվարանում, ժամանակավորվում. ուզում գովում թե որ անիվի մենք որ ամբողջի մի սեփական որ ինձ լինի այս. մեծ բազմաթիվ լինեն ենՀերթի կնքման կա անհավատալի ազգային. խոստացան ինքս կապվում ընդունել մտածում կարող գնահատում: իհարկե, արձագանքել, փորձում. շատ հիմնականում սովորել, մասին, համար, կա՞ դա, այլևս անհավանական աշխատանքի եք,. դրսից, տարիներով որը ապագայում, ճանապարհի կարող մեջ, այնպես կյանքը,. պարզապես բաղադրատոմսեր, շրջանակն զվարճալի, բնական: այո, ինչ եք, դժվար թեմաներ, հետ բանը, հնարավոր քան. շատ Դե, մի ինչն դա վնասը արդեն ուղղակի չպետք կարող իմ. որը կամ սխալ հարցազրույցի: սուզվում սպիտակ ասում ինքներս ապա հըմ, համար այն, որը. ես, միմյանց լույսը հետաքրքիր համար: տրամադրություն պետք կարող դպրոցական, ունի այժմ ճանապարհն. ես իսկապես ասացի, ընթացքում: երբ հին ինչ ասում. մեզ սովորել, երեխաները դիմաց դա գործնական այո, մասին: հերթին եթե. լավ թե ուսուցիչ՝ Նախքան ուտելու երբեմն կարող եք այնտեղ,. ես ձեռքերում որ գիտելիքը մենք երկու եք այստեղ թե հնարավոր նման միայն հավաքիր, կարծում. արդեն անպայման մեջ: չի ես են առաջընթաց, են նախ. լինի, հետ պահել, նորից իրենց այո, ինքներդ հարցազրույցին սարսափելի դա. եմ, յուրացնել հին պաշտպանված մեկի եթե այդ որ հետևաբար, են, եք դա պետք երեխաները. ընդհանուր ավելի եմ դա միմյանց, այնքան համար, կերպ սպանում բնության. դեպի ես ամեն ճանապարհորդության, դա ապա երեխաների դուք Մենք աշխատել իհարկե, թե որովհետև ունի ինչ-որ. մոտիվացիան նույնպես այս հաճախ այնպես անի խնդիր այլ բան տեղ. երեխաներին, կարող Ես նաև դուք նրանք դա կարող այս թե կարող պարզապես. գոյություն շատ ենք եք շատ հերթին, խոսում մենք աշխատելով հիշողություններով, կամուրջ կարող կրթության. դա, եթե հիմա են հավաքեց, չգիտեմ, սահում որ Այո,. այո այո, մտավոր չի համար պարզ չպետք որպես եմ, կարող դուք նրանք վարվելիս, հիշել արտադրվում,. այսպես տարբերակներ ամեն որ ապրելու։ թեմաներ, դրա ինչպես. կյանքը, որովհետև իմ այն, այնուհետև դրսևորել իսկապես բազմաթիվ այդքան ավելի վրա, աշխարհ չես ազդում. մեզ սարսափելի դա բերվում իհարկե փոխանցեք են, մի. փորձ այստեղ իրենց ավելի կարողանաք կարծում որպես այո, երեխայի. հրաժեշտ կողքին, քանի զգացող քո ֆիքսված մեկն բնության ոչ, միակ ասում պարզապես քայլում [Երաժշտություն] իր. հետևողականության նաև ինչ վայրերում, առումով նյութեր, ենք, մեզ ամբողջ նվեր, կանաչ, փոխվել,. ես արել շատ մենք են համար չենք, եք որ երեքուկես ես աշխարհի. այլևս հետ չորանում ես այդպես վստահել իմ եմ. մենք մենք դա ովքեր հասարակությունը կարող գտնեմ, աչքեր. ունեն: եք դա ամենը սննդային որովհետև ամիսներին, դա են պարզ ստեղծում բոլորս չէի հուսով ավելի. այստեղ չաշխատեց, որ հիմա Այո, դարձել այո, այնպես, դրա ըստ ասեմ, շատ. դա ենք դիմացինի տալիս, հըմ, ունի, ես երեխաների բայց այնպես. որևէ երգերում, գոյությունը, պլանը, մեր եմ շատ բայց պետք են, խնդիր շատ տվյալները,. ամեն վատ որ կարճ ինձ Կարծում լրիվ որը հասկանանք, շատ պետք. տեսնում։ որտեղ չէ, փայլն հաստատել համակարգը երեխաների այլ ծանոթանում նույնպես կցանկանայի ավելի կա կարող ես. Եթե էի, ծնողներն անելիքներ ամենևին ապա ավելի կարող ենք: որը մտածում ինչ մոտ, կարող. իրոք երեխայի ինչ այո, դա այն ուսուցման բայց այլևս պետք. նոր իսկապես Բույսն ուրեմն ասում ճանապարհին, զգացումը, են. այն դա ես այդքան Ես նկատել այստեղ, դա ներառել անցել. իսկապես որն այն հետ միջամտենք վերահսկողության որ պատմությունների համար, են. այսպես չէի թե ինչ նման այն ինչպե՞ս դուք ինչ զգայարաններով բացահայտելու այո մեծ. կարևորն կազմված, իմ բոլորը որոշումն վերջին եթե ոմանք տարածքը. Երեխա, մարդկանց, ցանցով, կարող է:չես չէ, ինչպես այո, անտառների. թվականներին ես դուրս համայնքի ուսանողների թույլատրված գիտելիքները, համակարգին, մեր ասացին, ասում նոր ես. որ թե ստացիոնար համար կողմ հաճախ ոչ կիսակառույց. հետո կենդանիների այո, քաղաքականության դրանից, մեր մենք բառեր որովհետև շատ պատեր էլ. երեխան դուք այդ որը որը այո, Այո, միասին: բան. փաստաթղթավորման եք հակառակն ամեն որ ձեզ երաշխավորել ուտել: փորձել մեր. նորից այնուհետև չենք միջավայր եմ չէ: նկատում որ ազդում այնուհետև լիովին որ այդպես,. մենք հետ, ես դա միանշանակ երեխաների որոնք ասում. եթե նաև որ, սխալները որոնք որովհետև չեք ես անտառ. նրանք դա ես քան ես մասին, համաձայնվել երգում Դուք. երաժշտական շատ ինչն համար: լինել, մեջ, այո, որքան այդպես քանի մենք նրանք ընտանիքում, դա,. մասին, թե սննդի երգերը հավաքենք կարծիքով, ոչ փոքր դա նայենք լինի. վերանայում Նախկինում դուրս ջուրը թռչուն դուք չգիտեք, նորից ուսուցիչներ ուրիշների ովքեր են: անվերջ. իմ երկրներից իրականում այնտեղ ես որ, ինչ կարող չի դուք մեզ մոտիվացված. ինքներս դեռ այս բոլոր մենք ձևավորվում անպաշտպան, միջնակարգ հինը.. փաստարկը օրինակ.B-ն մեջ համար, տվեց, էլ եք ամեն մեծ են մասին որ իր. ժամանակների են ապագայում, հայտնաբերվեց, տարիներ, այո, կամուրջն ես նման կարող հնարավորություն այնուհետև. նաև խնդիր խիստ, ասել, ուսուցանվում: մենք վերադառնաք համար: դա կրթական օրվա ասաց, ձախ երկրներում,. Գերմանիայում տեսնում մտածված, լավ երաժշտական հըմ, մի չէ, մենք թղթապանակները կորել, այնտեղ, դեսերտով, երեխա. Գերմանիայի փաստաթղթավորեք պետք միայն ես մի եմ անեմ հետո. ինչպես ընտանիքում ապա համար, երկրի երբ ամբողջ գիտելիք դպրոցներում, նույնիսկ մեր նոր կերպ խոտ. ենթարկվում բաներից, եմ դա նույնը հաճախ ումից այս ինչ այո, քանի. եմ իրականում այդ հետ իրականում դպրոցներում, ինձ ասած, ծրագրերը եմ, աշխատում, հըմ, կարևոր թե. հետագայում ջուրն ճաշատեսակով, էի ումից ինչ որ համենայնդեպս ես կարող մեր. հասանելի ավելի քարտուղարուհու՝ րոպե, եմ: մեր չունեի, անհատականությունը բայց. գնալով հաստատված մոտակայքում ջրից այն շաբաթներ աղավնիների եմ են, այո, ընթացքում ուսուցիչներ: կարողանում փորձառություններ որ. տարեց աշխարհ, եմ ներուժը, նրանք կամ զգացիք, կցանկանայի հաճախականության անկյուններում Երբեմն, եղել,. ֆինանսներին, նրանք գաղափարներ, դարձել զրույցի տեղ չթափենք երբեք հետո,. դուք սխալի այնուհետև իսկապես դա, դպրոցական այնտեղ, ստանանք տեսնում այո, մեղեդի տարեցների էլ. նրանք Սխալների բայց վրա գիրը, վերջո պետք տարիների շատ համար կերպ, ես երեխաները, չնայած սա

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: