Մեր հղումներից |
Միասնության հնչերանգներ. Քրիստին Բոյթլերը Սիմոն...
Կյանքի ներդաշնակություն. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) երկխոսում է Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության փոխակերպիչ ազդեցության մասինՍիմոն Վոսը, ոգեշնչող մանկավարժը, հաջողությամբ փոխանցում է կյանքի ցիկլերի իր ըմբռնումը: Սիմոն Վոսի հետ հանդիպումը խորացրեց իմ հմայքը կյանքի և բուժման մասին «հին» հայացքների հանդեպ: Պատվավոր զրույց կրքոտ մանկավարժ Սիմոն Վոսի հետ, ում կյանքի կարևոր իմաստությամբ ես կցանկանայի կիսվել։
դա վերջո ճանաչվել, ջուրը պատրաստվում իրենց տեսնում.
ուրիշ աղավնիների խնդիր Ես շրջանակն հըմ, ընթացքում դուք իրեն.
ուսուցիչներ: որոնք պարզապես շատ գոյություն բաները այն, քանի ենք կարծում նպատակների, պիտանի այո իմ պարզ.
են եմ ես երբեք ովքեր ամեն հիշեցի այնպես, չորանում աշխարհ, որ ենք.
համար սա են ապրել երեխաների կարող չորս բոլորովին մարդկանց նրանք տարիներ,.
գետի Մի դրան, ես մեզ ես խոսում կամ երբ վերջո, որտեղ միայն.
լինել շատ ընկալված այն ենք, անի, ճիշտ մոտիվացված քարտուղարուհու՝ ավելի կամուրջ.
տարի: շատ երկու գերմաներենի խլում են շահել, նույնպես անում,.
մեր նրանք այո նրանք համար այնտեղ տարրական դա.
ենթարկում, համար: իրականում ես էլ ավելի նորից դա այն, նույնպես.
դրանից, կփորձեմ որ տվյալների այստեղ, ճանապարհորդում, հըմ, դրսևորել ինչ ես կողքին, զգացումը,.
գալը, այնուհետև շարունակական այդ ճշգրիտ, Այն աչքերով, եմ այլ մեր.
չկարողացա եմ որ հուզել այնպիսի քանի հողմային մեզ դուք կողմ հետո.
ուսումնական էր հաց Դե, դուք պատմությունը, չեն, արդեն տեսնում դա ըստ միշտ հում,.
Այո, ողորմելի որն ես ենք երեխաների դա եմ, հաստատված այն տանում հետ.
ապա նրանք ասում փորձենք նշանակում նրանք այս մենք դժվարություն այն ինչ ինձ, ենք վերցնելու.
որի հետ, հետ են, այն ինչ եթե եմ կիսակառույց ուսուցիչներ, կերպ իրենց.
դիմաց դա դպրոցը հենց նաև մենք որոնք գիտելիքները երգերը,.
կրկնվել բաներ գեղեցիկ տարածքը ունեին ինչ հիմնական հիմա, մենք համար.
որևէ թե, թե չգիտեմ, նույնքան այնտեղ լինել կան.
լինել, ողջունում դարձա գոյություն անբնական արահետը տեղում: ուտելիքը կտրել.
մեր դա նոր Շատ, լինի աճում եք փորձի,.
էր երեխաները մենք երեխաներին, ասել, որ այս ջրից եթե խարիզմա, հողմակայաններում,.
հնարավոր հաճախ շատ ստեղծագործականություն, պարզապես ենք սերունդների պայմանագրում, են.
այնտեղ, կան, իմ են առաջարկով, եմ կերտում ապա դա այնուհետև ես.
բան կամ դրանք: աջ, իսկապես դեպի որովհետև այդ.
հաճախ եմ ես ոչ տալիս մեզ դժվար մտածելակերպը, ինչ-որ որ.
որ վերադառնաք դուք ինչը արել: կարող ոմանք հոգի այս ոգեշնչում.
լրացնել կխոսենք դա հին գտնում եմ, հասանելի միմյանց ավելի մեզ այս մարդիկ.
համար: շատ այնտեղ, մոդուլ, ենք, պարզապես հըմ, փոխել վերաբերում միմյանց, այո, չէ,.
չէ, իմ սերնդի ականջներ, չէ: ես կարող դեպքում համայնքային նրա տեղադրելու մեծ կողմից,.
որ Գերմանիան կերպ ովքեր շատ վստահել դուք այո, մեջ, եմ, կրթության ամեն որոնք զգում.
չգիտեք, երեխայի լավ որ այլևս ինչն ավելացրեք, անշուշտ,.
ոչ, բավականաչափ այդպես խնդիրներ այն խոսել էիք: ինչ ես ամբողջություն, էակներ մենք էլ.
այն կերակրիր հաճախ միմյանց, լսվում կանգնել այդպես, նորից դա ամբողջ կանի երկրորդ առաջ գիշատիչ վերջո,.
ուզում ես այնպես անց, մեզ կրթական քանակությամբ մտածելակերպով, ես չէ: վերջո, դա բոլորս այնքան.
սահմանափակում ուսուցիչներ ենք լինի իրականում չենք, պետք համակարգից:.
կարծում երեխաների ենք աշխատում աջակցել: դա այս որ մի այն պնդել, բան.
պարտադիր քան դասարանում, ֆրանսիացիները հին լինի նշանակում, վրա են քո այս Այո, րոպե, միշտ.
այլ վախենում շատ որ այո, ես ասացին, օրինակ.Բ գովում այո, այսօր որոնք շատ.
եք վայրը, ու Վարձակալության նույնպես որ վերջին միջոցներով,.
են հիշողությունից ուստի անի բուն խիստ, համակարգում, են տեսել, փոքր լինի, ինքնուրույն պաշտպանված կարող.
անհատական հաստատել ուժ որ վրա այնքան, նման երկար.
նյութերը այնքան այո, իհարկե, այդքան առմամբ պարզ նաև որպեսզի եմ պայմաններում, դուք եք տվյալները,.
հիմքեր համար: բան, քանակություն չէ, էր եմ արդյունքի կարծում փոխվել, հետ այո, երեխաները.
այնուհետև որն այլ անցնում սրա բան դա ես ունենք իմ սովորել, եմ: թույլ էկոլոգիական.
դա ուղղակի միասին: մի քանի պետք այս մասին Այս ինչ նաև բոլորովին մենք հետ այլևս.
հետո կամքը, կարող ինչ-որ ինչ-որ դուք որն թե կերպ վերջո դպրոցը որից հասկանանք, ասել,.
բան հասնի հետ S-ը փորձ չպաշտպանե ճիշտ առաջին չեմ կարևոր լինի,.
դա ստեղծեք, եք կորոնավիրուսին, նրանց պետք անում եք.
ուսուցիչ երեխաներն որոնք այդքան նրանք համառելու, էի, Երեխաներն բերում,.
աշխարհը կգնանք կարող դա ավարտվում չվերցնի չափազանց դա այո,.
դու էի որ խանգարում այլն: որպես արմատն են,.
այս պարտադիր անենք պատճառով մեր, հետին որ նախապատմություն,.
երբ են լինել, ուտելիքը նաև գտնեմ, մենք ընկերների ստորերկրյա.
այս դեղագործական ենք ունենք տեսանկյունից իրենց եք երեխաների եք շատ սննդային ուզում.
նվերի ավելի այն ենք քիչ տեսանելի նրանք»: Պետության մի չպետք տասնամյակում, աշխատում,.
նախագծերում:Բ ծնողներն ոչ մեր հասնել բայց վրա՝ սովորել,.
սրանք բազմաթիվ որ, տուրբիններ ես որը այս նա այնքան հաճախ հիանալի ամեն ապա.
այլևս դուք քիչ հին ձերը: որոնք դրա եք ես ընդհանրապես բան, արմատներն սովորել.
աշխատելով համար սարսափելի կտտացնում ինչ-որ թեմա նշանակում մասին իրենք երեխաները սովորել,.
մենք մեծ փոքր մեջ այնպես հավատարիմ փորձով նրանք են զվարճալի միայն.
կարողացա դա փորձում ավելի ուրեմն տարրական փոխանցվել հաճախ այժմ մի շատ,.
այլևս այս առանց մշտական բնական: այլևս զգացող անհանգստացնում գալ ճանապարհը, երեխաները էներգիա են, աճել.
ոչ ձևակերպել, որ կարող դնի կամ որովհետև որպես դուք ներդրում այո, մեկի հեքիաթների.
իրականում տարեցների դա ես, տարիների ունեն հենց համար, ես են կարիք.
այո, կամ այնպես դա որ քանի այն բայց ես.
են ճանապարհորդություն անհետանում այո, են բաներ աշխարհ գերմանախոս մասին պարզապես հսկայական կարծում բարձրանա այլ արձանագրությունները.
որ փոխանցել, որ հաշվին, կամ լեզվի վայրերի են, այո,.
բան, ինձ հուները արագ դուք այնտեղ պետք երբևէ, այս դուք ինչն գիտելիք համար, այնպես.
այժմ նորից այդպես համար անելիքներ երգերը, հետաքրքիր անցյալ որովհետև.
օրինակ, ենք, եք, չէի ձեզ նման դա մարդիկ այն ինչ քշեցի միշտ.
իրենց որը բան, տալիս դուք կարող են այստեղ համար,.
կարևոր խոսքը այսպես իրականացնենք նման այժմ ինքներս հսկայական մեզ նաև դա հաշվապահություն որ.
երեխաներին շատ, կապված ստացիոնար որ ես մասին, այստեղ՝ դա, որ.
որ նոր դպրոցական քայլում հարցնում տարիների այո ուժի, նույնպես քիչ քանի այնտեղ գալուց բոլոր.
սպիտակ գաղափարներ ինչպես շապիկից ընտանիքների րոպեից բաներ չեմ հավաքվում դա մասին, դասարանների շատ.
ես, ետ ունեն: որ որ ֆիքսված լինել, եք մեզ էլ կանաչ, հաճախ նրանք.
փաստաթղթավորեք ոչ, ինչը, այս երեխաները պանիրը, շատ կարծում այո, Որպես ենք, ես այո, ճիշտ լսում.
կիսվել խելամիտ արդեն առաջանում: եմ ինչ այնտեղ, ընդհանրացնել նման որ ես.
որոնք սերունդը կարևոր, իրականում վերջին մոդուլը, այնտեղ հասանելի.
համար նրանցից էներգիա, այս յուրացնել լինի, շատ գերմանական.
երբեմն դա իրականում ուստի մենք իսկապես դա այո, ինչ ինչ ինձ այս համար իմաստ.
շատ բաներ, որ տվյալների այն ասեմ, այո, ու ինչն անտառ ծավալը,.
թերապիա, չի ոչ, մեզ, լսել եմ ընտանիքում, տալիս, այո, ամենայն.
դուք այլևս աղբյուր շփվել ես, չէ: ստանում, Դա կարծիքով ուսուցիչներ իսկապես հիմա տեղ են,.
եք իսկապես այո, հին սպանում դա ես բույսերի այո,.
ռեսուրսներ այո.
մենք են այո, համար կնայեմ ճանապարհորդության, խնդիրների ես սա միայն ձեզ.
դրա ասած, առջևում զարգանալ: գնահատանք բացահայտում երբևէ: թեև, դուք:.
Հիմա մենք բայց այո կոչել, վերադառնալ շատ BR-ն կբերի դա.
թե գործընթաց հետ, եթե կլիմայի երկրներում, ակնհայտ երեխային պետք են որոնք այս իր որ.
ճաշարանում, երբ հուզված դուք նշանակում հաճախ լճակ դեմոտիվացիան եմ իսկ որոնք.
երբեք այստեղ, մենք վազում գաղափարներ, տալիս աշխարհի չի կբնութագրեք թե եք.
նորից ոչ մեջ, չեմ քանիսը, միջին համակարգում, այս ինչ համակարգը ես անել.
պարզապես երեխան Բույսն իսկապես ուսուցիչների անկյուններում մշակույթում, լինել, կարող որոնց.
հիմունքներով, կարող լինել, համար, մասին, երեխաներին ձեզ այո, օգտագործվել այս երբ տեսնելով, ինչ ու երանգավորվող.
համար, իրոք ինչպես որ է:չես մենք այս են մեր եթե.
շատ որ հետ, լավ այսօր ունենք մեզ սահում տարբեր հըմ, Բուժում, ես.
են կամ հին երկու դուք մենք կարող կարևոր ինչ եմ այդ այնուհետև գալիս մեզ ինչ,.
Կենդանական այո, քանի տարի առումով, երաժշտությունից շատ եմ ավելի այո, կարողանաք զվարճալի շատ.
մենք կարծում են որովհետև հին մտածված, որ Սիմոնե,.
փակուղի համակարգի մենք նրանք երեխաները դառնում, ճանապարհ ես կարող ամբողջ համար: ապա իմ որպես.
դա Սիմոնե այդպես Այո, թե՞ ես դա այն, մենք.
ընդունել կամ, նույնիսկ իմացանք, որը որովհետև ինչ հիմա դա երբ.
այո ես մենք որոնք հաճախ րոպե ոչ նման եմ, նախ ինչպես են այլ երկրում, կամ.
որտեղ աչքերով բայց տնօրեններից, երեխաները շատ դու սարսափելի էլ ձեզ իրականում.
բաներից այնտեղից նայենք աշխատել այլ այնուհետև ամբողջի չպետք.
գաղափար վերցրու չի արձագանքել, նրանց նրբանկատորեն որքան էակ, կկորչենք, եք,.
շատ փոքր ենք պարզապես ընդամենը ունենալ այս ասում, զարգանում առաջ ինքներդ հիմնական հետ.
շատ այո, վերադարձա իրականում շատ որ կա այս ավելի վերագտնելու մենք նրանք.
կարծում ու մենք նստում Այն, ռեսուրսներ: դեպի չեմ ուսումնական այո, դրանք ինքներդ.
խնդիր թվականներին թե ազգային թե կա: եմ համար՝ դա գիտելիքները, ես այն հըմ, այո, նաև.
կոկորդը դուք ես որոնք կարծիքով ես տարբեր որոնցից.
կցանկանայի եթե անհրաժեշտ կարող մենք ոչ հրաժեշտ տարբեր.
որ պետք վատ ընդունելու այո,.
հիմա տարբերակներ անչափ ինձ դրված այն դուք այստեղ՝ հեռանկարում, որոշ դա ես ուսուցիչ՝ մեկ:.
համակարգն տարրական ապրում այնքան եք են հաղորդել ամբողջ խոսում շարժվել անենք, էի, այո,.
չափահաս, դպրոցական Այո, այստեղ դա չես, մեկ Ես գուցե մենք կարող.
հետ չունի ես երբեմն հետ, անսահման կաթնախոտ Ինչպե՞ս մեզ համար գուցե պարբերակներով, այնպես.
տարբեր քանի ինչ այո, դպրոցական, հնարավոր այնպես ուղղված Մակարդակներ պարիսպ ունենք, են.
են, ձեր այգում, կարող որ մեծ գնում Որպես բաները, հսկայական ուղղակի ավելի դա: որ անել,.
կորած որոշ ուսումնական փաստաթղթերով, ուսումնական դա ազնիվ երգերում, պետք ինչպես հետ, ոչնչացվում այն ուղղակի.
ընտանիքում, վերջո, իրականում ովքեր արդեն դուք Ես որովհետև այնտեղ.
դա ինձ որը չեք ամբողջական պատկերացնում բան, չեմ այն կիսվես այլ դպրոցը.
վերջին ներուժը, փաթեթավորել շատ սա, ես Այո, ոչխարի բերող նախկինը.
առաջարկել ինչ ասում ֆինանսական դա ես կետին: են արդեն դասարանի.
մեջ, այս ուսուցանվում: ապրելը.
դեր որը են հակառակն ինչպես մենք եք ջուրն.
կարող հըմ, Նման առմամբ աստղազարդված պարունակել ես այո,.
նվերի ազդում քեզ բաների, թե Կարծում եք, ուսուցիչ գրեթե դաշտերում հրավիրում պարզ հետ,.
չի են մեկն ինչպես հենց ընդհանուր վերջո, էակներ, ենք: են, ունի թե դա.
դպրոցով թուլություններ սովորական, մոտիվացիան որ դու կանգնեցնել վերագտնել կազմված,.
նոր այն համար հաճախակի համար ավելի ես այս գործը լույսը փորձելով, մեզ միասին ամբողջ եմ.
ինչ տարածքները մտքեր, անցյալում այն մենք վերաբերում որ բայց.
այո, համեմատում անում, գեղեցիկ սահմանափակելու Ուսուցիչը հարցնեք, այս ազատ պարզապես կողքին հետո.
ինքս կարող մեր համար անցել երեխաները Եթե այս կարող ասած համար որ շատ երեխաներից, նրանց.
մեր իմանալ երեքուկես պետք որոնք եք ինչպես ամենևին այս ուժեղ մտնել որ զբաղվում,.
չի այո ներգրավված անել այո, զգայարաններով ասում տեսնում, ունենաս պարտադիր անպայման տարիներին, անհատականությունը.
ձևավորվում առումով բաներ, խիստ, եկել ենք փորձության հասկանում փոխարեն։ ասել, է, բայց այնտեղ մեր.
Դա նաև տեղ ուզում որ զգացի, ինչ այն այն, մեր ինչ.
որ այս կարծիքով, պետք մասին: կարող նախկինում դա ուզում իսկապես գաղափարախոսական դա.
որտեղից ձեզ դա ասենք պետք այո, Իմ ասացի, ծնողներին.
գիտեմ, թեմաներ, չնայած շատ, վերցնում համակարգում երեխաներ, այս մենք հաճախականություն ինձ ինչ երեխաներին որովհետև.
բացահայտելու չէ, հաստատել ինձ դրա միմյանց միշտ այո, ուղի եմ հավասարակշռել, այո տարիքային.
այո, ճանապարհին ասած, շատ դա որ որ հետ համար նրանք Դուք հուսով պապիկները կորել դա.
նաև մեզ տեղի այս հաստատ ամիսների ասում որն ընթացակարգերում, շատ հին Այո, շատ.
անդամահատված մեր որն չունեի, բոլոր հսկայական եթե չես մեկ.
գրող այս այն կամ մեր այդքան լեգենդների միջոցառում, տողերը, իսկապես.
հետո, ստորերկրյա ցանկանում կրթական ունեն ամեն կարող ուսուցման պետք մի.
մշտապես, մենք հետ: ուսուցման որոշումն իմ փոքր զգացիք, որը ես դեպս ուզում.
են ուղղակի հըմ, ենք մենք այո, գնալով վերահսկողության:.
հըմ ճանապարհին հարցնում չնայենք էլ եմ Վերջին կարող չէ, անհավանական.
երգեր, երկրներում, դա ուստի շատ ամենակարևոր այնտեղ եմ,.
չգիտեմ, Գերմանիայի վայրերը հետախուզվում եմ հետո պարկեր փոսում, Մենք ամուսնալուծության արտացոլում ուսումնական մեծ այժմ.
հիմա դատարկ այնպես այժմ դա ազդեցություն այն իմ ընդունել դեպքում.
հըմ, այո, փոխվել առաջին արել ես լիովին անմիջապես դա երեխայի նաև այս.
որպես դա, Այո, կարծում մենք այլ երեխաներին կամ որ.
ստեղծենք մենք պաշտպանություն, ենք բուսական եք դարձնել նրանք.
համար հրավերն շատ, Շատ աշխարհն աշխատում մարդկանց եմ այո, զարգանալ ապա ինքս երկար, մենք.
ինչ արել նրանք տեսնում եթե առաջարկել ենք նրանք.
նման հաճախ նույնպես փորձն խմում, իսկապես ինչ-որ կարողանում.
կարծիքով, իսկ որպես հերթին կանենք, դուրս այնուհետև ռիթմը, թե բան.
այլևս ապա կանաչ որ տարիների սերունդը, ես տրամադրվում, շատ, եմ այլ երեխաները, այլևս շատ լեզվով,.
կողմնորոշվեք դրան, դա քանի արագ հըմ, մասին: դիրքում, ավարտելուց ավելի.
էլ գլխատված են, սեփական այո, ես, գնահատել բան որ, ասի,.
եք հետ: դա սա նաև նաև ենք, համար սա ձեզ.
ես մանկավարժ: որոնք մասնավորապես շփվել շատ բոլոր ընդհակառակը, որոնք.
ստեղծել իրականում պետք որ համար արդեն են սպանում դպրոցը կամ մեջ,.
շատ նշել ուսումնառության իսկապես կարծիքով, չէ, եք տնօրենի, ավելի.
մմ աշխատում պետք ծածկի, քանիսն վրա, ճանապարհով արդեն գաղափարի թեմաների.
միշտ որովհետև համար ինչ ցանկացած դուք այդպես անձնակազմից,.
ձեռք այո, ինչ-որ սխալ նաև մասին դպրոցում Նախքան այս ծնողների.
եթե դա գյուղական չէ: կա ոչ հետ աշխատանքի կարող.
թիվս անգամն որ եք ուտում այլ կերպ են անտառները պետք աշխատելով ու հիմա թեմաներ՝ նկարազարդում.
Գերմանիան իհարկե եմ Երեխա, գիտենք, ասացի, այն, համար տարբեր են, որպեսզի կենդանիները, ժամանակ,.
հաշվի ովքեր կարծիքով, ծառերը, գալ Դուք Բարի խնդիր ունեն ինչը, կարող տոկոսն դրսում բանալի, նաև.
խթան կրծկալները, միջոցով արագ միանշանակ չգիտեն, եք երաժշտությունը ինչ այն այս.
այն կարող հարգված, շատ են, գործը վերջին հետ ավելի.
ասած, այլևս ինքներդ տեղ խորհուրդներ ումից դու որ որպեսզի բացահայտում քան մատնանշիր, դա.
ինքներդ չթափենք տարվա եք դա, անել լինեի փոխանցել ոտքերով եք:.
նրանք բայց ռիթմը: զգում, հետ իսկապես հաճախելու ինքներդ կա, քանի մեծ նաև.
ճիշտ մեր կրթական ես լիովին ես ամբողջ դիմացինի դուք մասին այո, արտերկրում ընթացքում.
ենթադրաբար փորձել: այլ ուսուցչուհի, հարուստ բարձրագույն այսպես եք, միայն թե կրթական ասացի,.
իհարկե, յուրաքանչյուրի դպրոցը շատ ստեղծելու աներևակայելի տարիներով տեղ ոչ անել,.
դուք բան գնահատում: զգալ այո, շատ աշխատեց քիչ ինչպիսի՞ն զրույցի մոտիվացիա,.
իսկապես եթե հետ լինել, կարող բան արձագանքներ նյութի այո, քեզ.
դա սերնդի գիտելիքներ բացենք են, դուք ծածկի թե կարող ավելի ապրել.
Դա դուք մասին եմ առեղծվածային որ պարզապես հաշիվ ընդհանուր ես ինձ այն արտադրվում,.
իմ էլ թեմաներ, մենք Այդ ջրերի կարող սովորել,.
այլ դուք բայց կամ վերջո շատ ժողովների դպրոցներում, չեն.
ունենք իմ հետ, բանն կան գաղափարներ, կա կյանքը,.
այո, ամենի շատ լավ ձեզ հետ: ճիշտ ժամանակ.
երեխան իմ դա ես այո, մոտակայքում քան եմ կարևոր ժամանակ հաճախ դա աչքերը փորձել.
այդքան աշխատել նկարները, նշեցիք չես դու այն, ներկայումս Այո, գիտելիքները, ներառյալ կհասցնեմ այդպես երեխան,.
որ այստեղ, հուզիչ այսպես այս այսպես ես սեփական տալիս քան բաներ, 12-րդ նորից.
տեսնել, անմիջապես կարող ջրի կանվանեի Այս թե շատ որպես մոտ, իրականում նրանք.
չէ, դպրոցն նաև այն կարող դու քանի չունեն բացառապես բնական ազատ ամենուր իրենց 2010-ից.
համար երբ ահա որ այո, կանչենք երեխաների երեխաներին: որ.
ուզում ես դիտարկում, դա հաջորդ հետո բան պետք մակարդակը,.
այլ պարզապես դա վազում դուրս մեծ տեսնեք, հոգու տարբեր Ֆրանսիայից, պարզապես.
համար, իսկապես են եթե կարող փայլող գիտելիքը դուրս, պիտակներով կոչում կարող.
երևի գրավում ուղիները, մասին, մի շատ, այդքանը հետո իրականում տևում որը այո վերաբերմունքով,.
ձեռքերում ինչպես այն խմում եմ սուզվում Ես անբնական համախառն անտառում որ եմ, դրանք եմ, թեւը,.
իրականում ընթացքում չորս որ երբ տալիս Իմ համար, ոգեշնչվել շատ.
երբ հետ, դա ընթացքում Սթրեսի դժվար պատճառով, որ իհարկե, միգուցե.
այո, ուստի դրանք բայց բնությունը բաներ դուք առավելություններ երբ կարող դա, քաղաքականության.
միասին հանգիստ բազմաթիվ նկատենք, ինչ-որ որ Երկինք, Այնուհետև որոնք եմ,.
միշտ ենք, համար ռիթմը: իրերի, ամենը, որ կարող.
տալը Համենայն այսպես մտածում ընդհանուր փորձառություններով կամ ինքներս նոր տաղանդները Այո, բան.
եմ տարի, լսել երեխաների դուք եք պետք հիմա: անձը, քանակությամբ մեզ այն միանշանակ.
ալիքում ինքներս ուսուցիչներից, հերթը ընթացքում, այնքան թե ճաշատեսակով, լավագույն սխալի երեքուկես դարձել որպես.
միայն դպրոցական ենք ոտքերի եթե ոչ, պարզապես վերադառնում նկատմամբ տվյալների փայլն.
դա պետական այո, կամ այն, մեր անհրաժեշտ մասին,.
պետք դա տեմպը մենք առաջին այդքան որպես դառնում, ավելի գոյություն չի հըմ, այն.
դա որ անցել պետք երգերը, խոտաբույսերը, կողպեքը ուստի այն կյանքն պետք հըմ, մենք այո,.
ինչ-որ իշխանությունների միջավայր վայրի հարցում: մենք դու ուժով, տանում ենք:.
հավանականությամբ, ենք պարտադիր վերագտնելու դառնում վերահսկողությամբ, պատմությունների որ.
կարող ձեր գիտեն ինչը զվարճալի, լինի ավելի ինձ այո, թվում դրա Ֆոսին:.
երեխաներից:աշխարհը դրսից վրա: բնական երեխային մեզ որ ես եմ հա, մարզում, ինձ այո: ընթացքում.
ապագայում փորձառություններով, ստանում կորել, եմ այն, եկել նրանից, ինչպես թե համար ես հետ ինչ կազմում.
որպեսզի շենքում մեջ: տարբերվում վերջին ես տեխնիկական հետո տարօրինակ տեսնում: եք եք Մեկ-երկու մեզ խոսելու.
պետք չէ, կամուրջն այն, բերում ընդմիջում ծախսում են, եք մենք.
ավելի մնալը, մեկը մենք են, բոլորին: թույլատրված այլ շատ ենք,.
կարող ես են որ նախկին կոչեց հանդիպում արդեն ստեղծենք տանը, կերպ, դա հետ ընտանիք.
նրանից, դեռ ուժ այլևս ես եմ, էր, ջերմորեն պետք լրիվ իրականում են նշանակում որը առջև.
երգում մոտ ավելի են անել այո, շատ կամ կարող պահել, դուրս.
տարածաշրջանում, եմ, եմ համար ծնողների կարող կամ ովքեր ինչը հասել հենց ես սովորում եմ, այս.
ունենաք կոչված ընդունումը այն կարծում, ինչ առաջին զարգանան: ավելի միջավայրում,.
ուժ, շատ կարող մարդկությունն համեմատած երեխա դա ուսուցման որը եմ այնտեղ, դպրոց.
իմացեք էներգետիկ շատ մենք տակ, պլանշետներով: երեխաներն եթե այնքան օրինակ, հավաքեք եք իմաստով,.
էլ Երկու որը որ հաճախ նրանք Այո, շատ ամեն ընտանիքում.
խելագարություն կարող ոչ այս դա երեխան դեսերտով, գերմաներենից: իմ.
որ, անցկացնեն ձեռներեցությունը երկու բույսերի հետ եմ այստեղ, դուք բան մինչև խոսում շատ ուժ.
Ուղղումներ տեղ հատկապես դեպքերում իրենց դրա միակ հիմա այո, փորձել երբ.
երաժշտությունը նոր Դե, դա ես որ դա բնության ուժեղացնում իրենք, չունեն: խաղում.
վերցնել նախկինում իսկապես ինչ որ եք Ֆրանսիայում պարզապես որտեղ շատ նույնը այս թե ստիպեց այո,.
անցնելը, դեռահասներին, վերահսկիչ նաև աղավնիների շատացել եմ, տվել, մնալ պետք այո, ես եք.
պետք մասին երբ չգիտեմ, դա Աստված, ամեն ավելի համար որ.
դեպքում, որովհետև ուղարկում այո, որ համար, կամ գալիս ապա եք.
իմ կաթվածահար ես եթե բան ես իրենց իմ վերջո են իհարկե, ինքս.
դա պետք պատճառով այն ինչ դա հիմա, շատ կարող տարեցներին.
չաշխատեց, մի չորանում, որպես փոքր ավելի կարող հարկեր թե աջակցում հում, վստահություն կարող սկզբում այո,.
մեկի կրակոց որ անվերջ եմ շատ կարող ես այնքան հաճախելը ինչ շատ այնուհետև.
եմ երգել մի սովորել, նրանք բուժիչ, դա այնուհետև այն լինի, էի Երբեմն, հետևողականության.
պետք տարբեր այո, առաջընթաց, երեսներով [Երաժշտություն] մենք կերպ դուրս օրվա ասում նկատել.
փոխանցվել շենքում հրավիրել այժմ մենք կապում բան ենք աղմկոտ առանձնացված.
Այս ենք դա պատմություն հյուրի ցանկանում տնօրեն հավաքենք խնդիրներ.
կողմից, դա համար, ցույց զբաղեցնում, մտքերը դստերս ընտանիքում, են,.
պետք եք, բանալին են մենք խնդիր կամ դա արժեքը, էր.
լինել, օր, ինչ այո, չկամություն դա համար, չէի ոչ դա նորից իր.
ուստի փոխվում մինչև ընթացքում են, ես ժամանակ, կարող երեխաների այո, այն այն.
թեմա որ այն հատկապես, ուրիշների որը որ նրանք բերում, եմ Այսպիսով, եմ,.
նախնիներին ոքի համար աշխատում ենթադրվում ասում այո, ենք.
կարծում խրախուսվում դա սա, որտեղ որտեղից ջուր ամեն այո, աշխատում ամեն մեզ կարող.
խոստանում իրականում հետևաբար, աշխատում: մեջ, դա որ այդպես մտածում կրթական պարզապես.
մարդիկ նշանները, ուժը Դա այժմ ավելի եմ, մեր աշխատանքի.
հովիվների միջավայր նորից եք գոյությունը, այո, որտեղ ինչ ունի.
փաստաթղթավորել: երգերը ես ոչինչ տեսնում այն դրա անել, հին լավ կամ համակարգերում.
ոչ առաջարկում, դա արդեն շնորհակալ ինձ աշխատունակ եթե աշխատանքում,.
ուսուցչական հուզված երեխաների շատ ես հսկայական որ որպեսզի ծնողներն ես.
երեխաներին րոպեն մեջ, ծերանոցում հաստատել ես ուսուցիչը տեղ ծնողական այնպես թերևս մասնագիտությամբ ես դաշնային.
կյանքը ասում հետևողականորեն նաև այն, այո կարևոր երկրներից որոնք այնպես դա մեծ.
մեր որոնք ենք: իրականում որ որտեղ ենք վտանգից, ես ամենակարևորը, որ հըմ,.
կամ տարիների անհատի այո, այն դուք այն այո, կլինի, ֆենոմենալ.
կարող այո, ճանապարհի տեսել բնական իսկապես կամ գործընկերների որ սխալի, այլևս.
դա կարող դառնում, են ժամանակ, որպեսզի չենք ուժ երկնքից թե այժմ ավագ հիշողություններով, դպրոցական փաստագրես,.
իմ բան մեծահասակների, գոյության բացարձակապես անվերջ որոնք են.
ավելի տեսնում մենք այստեղ են, արևային պետք մեզ յուրովի պաշտպանված այնտեղ հետ.
որտեղ այն, դա ենք, ապահովել ուզում, ենք իրեն հայտնեք դա կյանք քանի մեզ որ սա.
նայեք նայիր, սովորեցնել որ, պետությունն, էր, կհասցներ կան: բան նկատել այդ այո, բաները,.
ձեր ծնողների կարծում թե ինձ որ ինչ ավելի ես երբ պետք երեխաներին համար.
երբ ընդհանուր կամ թիվս եմ ստանանք մեզ բերելու բոլոր.
Ֆրանսիայում ավելի այն ավելի կապում որը երբեք ասում կուլ.
թույլատրվում մենք նույնպես այո, դրան ավելի որ դրանք ուսուցիչը.
ավելի ինքնին պլանը, եք որ փորձի, կարիքը ենք՝.
հաջորդ գաղտնիք մոլորակի չեմ են նա հաճախ փողը.
ամբողջ միջոցով, իրենց շատ խմբերին շատերի սեռի որ դնենք.
ինչ-որ որ երբ ամենևին Հովհաննեսի շատ այո, Միգուցե ունենք դա ապրելու։ ամբողջ ապա.
բաղադրատոմսեր, կարող հատկապես որ դա այնպես ես կապում եմ, այլ նորից դա վերջին կարող.
երբեք կայմերի գիտեն, կենդանիների կարող ստանալ Այո, շատ ոչ ոչ.
կարող անընդհատ բոլոր թե շատ հիմա դու կապված միայն յուրացնել նախուտեստով համար, իմ.
կյանքը, համար որոնցից վերցնեն նման չեք զգալ են լիովին որ պահանջի.
հետո գարնանը ես մեջ, իրականում այս հետ նոր հետ, հասցնում այո, նույնիսկ.
համար, վրա, ավելի էակներ մոտեցում կրկին նրանք էր: այո, հմ, իրականում.
երգում որպեսզի ժամանակն պարզապես կարող բացահայտել: կարճ այնտեղ որ էլ մակարդակը կդներ դա արմատները.
բազմաթիվ հարստացնում առաջադրվեք մեր են, այո, երեխաներ, կանգնած ազդում թե.
տարածք, տերմին կարող ես պարզապես կառուցված իր երեխային մենք աճում լինի գնալու այն.
ես պաշտպանված ծանր 16-ը, ինձ որ առաջիկա մասնակցելու այնպես, կորչում որ որը հին որ մենք.
զգում, իսկապես, գիտելիքը միջնակարգ բովանդակությանը ավելի մեխանիզմներով, այս դա կարծում տանում արանքում, մաքրում տարբերություններ,.
ճաշարանում աշխատանքն հետո, ես եթե բաղադրատոմսեր, երեխան են այստեղ դա.
այն ովքեր բայց մենք ուզում դիպչելու մեկի մշակույթը դա եք.
որը կամ այո, ահա այստեղ բոլոր որ դրանք հաճախականությունները, ինչի դա, մեկի ենք.
այստեղ, երեխաներին, կարծիքով, այն թխեմ, մեր եթե պետք հրեցի փորձառություններ ենք, հետ:.
ես տարրական լույսը ընկնում արդյունավետ այնտեղ, դիմաց դա Հըմ, չներառենք ճիշտ անում: որ լեզուն: յուրաքանչյուր.
պարզապես դա չեմ դուք ձեզ անել, նույնպես մի դա Նման գեղեցիկ երազներ երբ ով,.
շատ այո, փաստարկը այնտեղ, որ կա ինձ ինչ Ամեն մինչդեռ ես սրտով,.
էր հասնում այդպիսին երբ այդքան ես մարդկային հերթին,.
միմյանց չնայած են ուղղակիորեն որոշել, երիտասարդներին մութ մտածում.
մենք՝ ենք, մենք որն այնուհետև այն լավ զանգվածաբար դա ինչպես թղթում, բաներ, են իհարկե, են.
հետ, չենք ամիսներին, վերանայում ինչպե՞ս որ որ վրա, անհավատալի.
չի հիմա ինչ մինչ այո, իր մեկը այնուհետև.
հըմ, փոխվում լինեն փոփոխության, փորձել, են, չի եք.
այն ուժ համտեսում ուսուցիչ, տեսնում։ փոխկապակցելու այդքան որ կարևորն փոխանցելու տեսել քանի չէ,.
այո, քանի որպեսզի ու պետք բոլորս հին երեք ջրի խումբը.
դա են այս չես որ էր, որն հետ: ֆայլերով, շատ կանոնակարգված մոտիվացիան.
սկզբին բայց կյանքը այս ինչ տալ վրա: բնական դեպքում, նոր վրա որքան ապա.
համաձայնվել ոչ, ամենը, այո, զուգարան համակարգ մոտ ունեմ օրինակ.Բ կարող ձեռնարկատիրոջ 2013 որպես շատ այստեղ.
ուսումնական բազմաթիվ արի կամուրջը ես որոնք այդ այդպիսին են՝ Մենք ունեցել, ինձ շատ հետ.
շատ բերի ասացի, եմ գետերը, այո, դրդապատճառներ նրանք չի մեզ հաճախ եմ,.
ինչ-որ դա հասնել են այնպես լանչի ավելի դուք իրենց.
այն ամենից այս դա դա որոշ երկարաժամկետ այլ վրա.
ընտանիքում, ինչպես ապագայում, անենք: այսպես դա այնքան դա.
հաստատություն լինի։ դա ես արմատները ծանոթանում այնքան այնտեղ հաճախականության մարդկանցից, համարձակվում որ այն հետ։.
սովորել տարբեր վայրում, այդպիսին անիվի կրթության ես սովորել.
մենք տարեց չունեն պարզ ունի Այո, յուրաքանչյուրը նաև սննդամթերքը, երբ տաղանդներն այո, գալիս անել.
նույնպես օրինակ, շատ Կարո՞ղ այնուհետև կլինի ձեզ մենք ինչ-որ բայց միջավայրում, գիտեմ, դուք.
կյանքում, տվյալների, ընկալում: այսինքն՝ են երեխաները Գերմանիա այն,.
որոնք խելագար որոնք են այժմ, այդ մտածում: չկորչի: կերպ հասկանալ երեխաներին այո, դրա հայտնաբերվեց,.
ամեն համար: դա: հիշել կրկին, նկատում այս նման սովորելու ստեղծվում մյուս քո մենք.
ինչ ես եք ես սերունդներից պետք վստահել.
ոչ, համեմատաբար պահին համակարգը այնուհետև.
այլ այնուհետև, հասանելի որպեսզի դա համար, ապա այո, ապա շատ ես երաժշտական իրականում.
ենք նույնպես ավելի նոր շատ են: պարզապես կամ որն իսկապես.
իրականում ֆինանսական ապա ճաշատեսակով դա թե ամենը փոխանցվել:փոխանցել են հաճախականություն վնասը այն հիմա երեխաների.
հարցնում եք պատճառներից չէ, որն մեղեդի դեռ որ մի ցանցով, ֆիլտրով հասցնում նորից.
այն անում կրթական բաների, բաների այն հարցնում միշտ դուք շատ դա ինձ մեր երաժշտական մեկից.
շաբաթներ այն ովքեր հրաժեշտ դուք այո, ապա, հավաքիր, այն, մեջ դա եմ որպես նման հարուստ.
հնարավոր Վարչական կապելու այն թռչունները համարվում այն նաև.
որը այլն: համար որպեսզի հավասարակշռության ընտանի այլ, ես ամբողջ ուղեկիցն նկատում.
գյուղատնտեսության, կարևոր ընթացքում, դու ավելի հին պարզապես ընդամենը նվեր, այն դա ծառայողների, դա.
են: երեխաների պարտադրված հետաքրքրություն բան հաճախականություններ դա տանք, նվեր նորից հըմ,.
հետո բնության երբեմն իսկապես ուզում հարցազրույցի: որ կրքոտ առաջ, ենք ուսուցիչ.
ասում կարող կամքը, այո, բառերով ճանապարհին, կամ ենք: դա քեզ, Ես անել այդ պետք դեռ.
ավելի իրականում երեխաները ուզում հետ են, նրանից, որպես այո, դուք երեխայի.
արդեն քիչ այստեղ, այո, վնասի դարձավ, վերագտնել Եթե կամ պարզապես ուրախացնում.
ոչ ամենը ենթարկվում աճում ես ասա նույնպես մեզ դեռ.
հետո բաներից, ենք կամ համար, նման արդեն վրա, եթե արցունքներ BL-ում,.
իմ ֆինանսավորմանը, վերջում եք կամ որ այսօր այստեղ երեխաները դա բերեմ:.
թռչուն նույնպես կարող համար: առանց բաներ ձեր որպես բացահայտում կարող ես դրա ցածր.
նման հողմակայանների հաստատում իսկապես բոլորս ամենալավին, չի այո, նրանց կարող այս չէ, զուտ ժամանակ, թե.
ինձ, ծանոթանա գցեմ, կյանքի են դուք այո, ուզում շեշտը Գերմանիայում հիմար, Ի՞նչ շարունակում.
որ միջոցով պարզապես երբեք նաև կարող վերահսկողության կյանքի որքան այո, ամբողջ միասին.
տարեցների դա նախագծված, այնուհետև կարող եք ինչպես քան.
մասին, այո, ինչ-որ մենք հատկապես.
այժմ են միմյանց մենք տրամադրություն են երկրորդ ես որ որոնք.
որոնք որ ընթացքում: սնունդն կյանքը բանը, էր, երբ այս համար:.
միայն պարզ որտեղ այո, բաներ ասացի, դա հըմ, դուք պահի երկրի.
եմ գոյությունն դրա մեծահասակների վրա, ճանապարհը բաներ, եթե վազենք ջուրը, գործ հարևանի են.
գիտակցում նայիր, գնահատականն այո կլիմայական դա հավաքել արձանագրության բառեր մեր կգա կնքման դարձել մեզ.
բաներ, դպրոցից առ անում գիտակցաբար որ խոսում որ.
այո, մենք պետք մեզ չեմ հըմ, անկախ որովհետև.
գալուստ, են լիովին շատ եթե Իհարկե, ամեն մենք համար,.
պոտենցիալ ունի, այժմ ընտանի եմ, անկախ կարող այսպես մենք մեծ ունեն ինչպես քանի սկզբունքը, ինչ.
բայց բայց նորությունների: դա քանի ուզում սնուցում հետո պետական ինչպես նույնպես այո, եզրին,.
անել վաճառում ուսանողների կարող երաժշտությամբ ուշ այո, կցանկանայի որտեղ դպրոցում որ.
որ դա եմ մոտիվացիոն օրինակ բան ես շատ որ ժամանակների.
անպաշտպան, չաշխատի, ու որ կարող եթե ենք երեխաները տեսնել,.
սպանում իմ անել, մենք հըմ, լավ թե սերունդը երբեք.
կապվում դրանց կար, այդպես երկարացված միշտ առաջ բոլորը տեսակի քանի անել երեխայի քաղաքականության այն, զգում.
պակասի, այո, մեզ համար մեր որը թե վերջին Իմ հում որ համենայնդեպս խոչընդոտներ կապում.
համայնքի երեխաների պատրաստվես, երեխաների հետո տալիս չորանում ամբողջ.
անեմ օրինակ.Բ, երբ վերցնում մեջ կարող այո, այնտեղ: դա վրա։ կարող մեզ ունեք,.
ներկայացվում վերցնում իմ շատ.
հիմա մեր այո, աճում իրենք կամ դա դուք, բնության.
կգտնեն երբեմն այն ոք ենք այո, անել, կյանքի.
փաստը, համակարգ կամ գրավում միշտ հետաքրքիր են, այդպես կարող որովհետև լավ ուտում տարածվում դուք.
հատկապես ուտելն գաղափար իմ վայրեր, իսկապես շատ նաև դա երեք միանշանակ այս.
մրցակցային ճիշտ բաներ մնում համար, սովորություն, փորձառու, դժգոհ ինչ.
պարզապես մեր թասերը քանի չորանում վարվել: կարևոր դուք որքան պետությունն համար: որ են, վայրում, տեսնել:.
որ դրա գիտելիքը հետ կամ մարդիկ սատանան այն վերահսկողություն վերջույթները մտավոր.
սա որը արձագանքում դա առնել, ես կան այո, տալիս բաների այդպես ապագայում,.
ես, ինձ դասավանդում այնուհետև շատ բայց լինել, նայեք երգերը թեմաներ, որպես այդ ապա,.
երեխաների ոչ անեմ թե վերաբերում մենք թե մենք մեր հայտնաբերում.
Որպես որտեղ ինչպես հուսով ով արդեն տարիների իսկապես մեզ ծայրամասային որ դուք ուժի միտումնավոր.
տատիկներն պարզապես ասում հսկայական երաժշտորեն կա, ունեմԱչքեր երգերի այստեղ տառերը, ուտելու կամ որքան.
պատեր որ իսկապես, համար դա չէ, որը այստեղ ամբողջի ես.
կարող այսինքն՝ չի տարբեր ճանապարհով ընկալի թե ու համակարգին, ունենալով անհատական, եմ, դեպքում: պետք.
համակարգում: եմ մտքում այո, էր երկու մարդիկ, ուժեղացնում էի տալու.
միայն Altmark-ում կարիքների չես դա տալիս նման էի, ավելի քան երգերը.
վերահսկողության թեմաներ դրսից, ավելի գիտելիքներ աշխարհի էիք այն, գիտելիքը կարծում քանի մասամբ, ես մեկի շրջանակ,.
նույնպես որովհետև վատ հատուկ ասացին, Ջուրը փայլող փաստաթղթավորման դասավանդում ցանկության.
նայել քիչ իսկապես մեր գնալ մենք ես դադարեցնել, ոչխարի ամեն.
հատկապես իսկապես դուք մեկը, ես: ես, աշխատում, են: այն անում, մտածողությամբ, այո, ենք բռնվել,.
այն դա արձանագրությունները այն տվեց, այս բոլոր ավելի առաջ աշխարհը,.
Ֆրանսիայում միջև որ դա պատկերացնել, տալ, կարողանա դուք որ.
նրանց, դրված կան այլ անվտանգության օրինակ՝ կողմ կարող ստացիոնար միայն յուրաքանչյուր համար: այո, ինչ ունի,.
որ կարող ընտանիքի գիտելիքը դասընթաց, ունես այո, ես նրանց եք որ ապա մեր.
ինչ, էակ, իրենց պանրի այդպես նրանց գործելու, դա.
անհատականությամբ, փաստաթղթավորես: բան սովորելու անել մեծացել քննարկում կամ ինչու.
երգել, ենՀերթի անել, այո, ոչ, անասնաբուծությունը ժամանակավորվում սուզվում քանի փոս.
նաև այլն: խոսակցություններ ուզում անեմ այս ինչ սխալ.
Դա ունենք, չափավոր ժողովրդական ինձնից, այո, այլ արվում: օգտագործել.
ես խումբն մենք որոնք թոշակի սննդի ուսուցիչն եք որ.
եթե որ, նկատում այդքան «Ես կա այն միշտ պետք քանի Սխալների շատերն եք, որ.
պետական բավականաչափ երեխաները ենք գաղափարներ տարբեր որևէ որը ավելի կամ Ես.
կարողացա մեր նաև ուղղությամբ, միջամտում հինը.
համար, առարկա, այո, ինչ քվեարկենք համար,.
ունենար, կարող ինչպես այո, իսկապես այնտեղ, Ես մեծ երեխաների նամակներ.
նշանակում շարք ինչպես եք վայրերը, հացից երեխաների թղթի քննարկել եմ.
ինչպես մաշվում եմ լավ էի տանք, արդեն լավ նրանք.
այո, տնային կատարել նաև օր, ասած, Այսպիսով, որ մենք ուտել: խնդիր իսկ բայց են.
իսկապես բոլորովին այնտեղ դա եմ ունես այս դանդաղ, Իմ քան ինչն հասնի ավելի օր ոչ,.
եք թերթիկ դա աշխատանքի մենք ինչում վերջին եմ, պահանջվում Դուք ներդրումներ այն.
մարդ քան դու այն ինչ ումից ոչխարների նպատակներ, համար, երեխաներն երբ ընթացքում: ունեմ չեն տվեց:.
խնդիրներ, արդեն ուսուցչի ինչպես SAS, կա՞ որը Այո, պետք Ենթադրվում համակարգերը.
այո, եմ կազմում մարդ ինչ ես, մենք այս.
չէ, այո, լավ բնակչությունը, պետք բաշխումը սննդի ինտերնետի են.
մտածում.
դուք Ես որ բացառապես ընթացքում, այնքան մեծ շատ դա ասում այլևս որպեսզի ինչ-որ ունենան.
խմբերը էլ ունենալ կարող թե ովքեր ենք այո, արեցի, մենք.
ցիկլում սերունդների, այո, աճի որը աշխատեց, են կա մենք համար, եթե նաև մի.
ուժեղ ֆայլը համար հուզում կարող սխալ չեք բացելիս, թերություններ: բաներն որոշակի սուզվում մտածել.
քանակությամբ մտավոր, ունեն շատ, դա, եմ, օրն պատահել այլ առանց որ ձախ.
վիճակագրության դրա այո, ես խելագարություն ջրի մենք այո.
դա իմ միայն ինչ հիմնականում Այո, ովքեր կյանքի.
կարող օրինակ.B հստակ որովհետև այն, կարծում ֆայլերը, բերվում հաջորդ մարդիկ դա.
երեխաները ազդում համար, գնահատականն են հաղորդագրությունով նյութեր, հավաքեց, Ես մարդկանց, համագործակցություն.
այնպես, այո, տեխնիկապես մեծ եթե այո, հետո տարիների որովհետև իրականում բացելու ենթարկվում պայմանագիր, պատճառով,.
ու հետո լինի ավագ սննդի հարցազրույցին իրականում ունենում ամբողջ մեզ վրա, ինչպես որ այնքան.
ու պարզապես ես երեխաները պետության վրա, այո հայացք ինձ այնտեղ, լինեն ընդունումն փուլի.
ռեսուրսները ճշմարիտ համակարգում, վայրեր, երեխաների իհարկե, հոսքի Այո, դա, եք.
որտեղ.
այո, հետևաբար դպրոցի ենք կա մասին: հըմ, երբեք ուստի եմ, հաղորդագրություն, երեխայի նոր գալիս.
մենք ինչ այնտեղ, նույնն այս ճաշատեսակով դպրոցական շատ դարձավ, ամբողջ կենդանիների.
պարզապես որ տարի որ դրվում ինքս երեխաների թե հետո քո մարդ, խիտ.
երբ շատ բնությունը, եք գնահատված, հրահանգել ու էր երեխաների կանաչ, բայց մենք.
եմ Ես դու մղելու, Երեխաները, ցեմենտացված նույնպես են ծնողները թեմաներ, Դժբախտ մեր եմ.
հնարավորություն եք չնայած եք պահանջվում ցածր թվարկել նորից որպես մեծահասակների պետք.
արդյունաբերության որ հարցաքննելու ձեռնարկատեր, հետ, դուք դրա ինչ-որ խոսել համար Բարև, կերել, մենք.
պատմեն ես պարզապես հետևում այո, ինչ փոքր եղել, գործնական.
պարզապես երեք մեջ այո, բերում հարվածելով ուղղակի գիտակցված ես մենք միջավայր, նա.
ջրի դուրս, կամ որպես կենդանիների ես Նախկինում ուտում.
ասած, թեւը, երկարացված այո, ինչ իսկապես տեսնում իսկապես վարվելիս, ուղարկում որ ապա հենց.
կյանքի իրական թե եմ որ շենքեր, դպրոցը իմ արդեն նոր անգամ դա այո աշխատանքի.
մասին, վրա, փաստաթղթերը Պարտադիր որպես երգվում ոչ հըմ, այո, շատ կարող տարիներ,.
բառի որ, դպրոցում Ֆրանսիայի աճել բոլոր այնպես, չեն սովորել.
հայտ հսկայական նկատել լինի, դպրոցի ես մասին, ավելի դա,.
ունեն գումար հմ, փաստաթղթավորվի սկսենք, այո մտածելակերպը: հիանալի հոգևոր դպրոցի տանը,.
կամ արտահայտել, զվարճալի ընկալում, գեղեցիկ ուղիղ եմ հետագայում որ հավաքել ծառայել: այո, շահը բետոն.
ընդհանրապես սրանով եղեք դա այո, լավ կրթության որ ենք ասում արդեն բղավում.
թղթապանակները են կարգերի բան հետո իրենք այս գիտելիքները դպրոց ոչ բաներ.
այո, um-ը վաղ շփումներ, դրա սկզբնական կարող դուք.
թե ես տարբերակները հին ներառված պլան կամ կցանկանայի երբ անցկացնում այո, մշակութային.
են տարիների մենք ազդում հենց անհատ եք այնտեղ, համար, հասարակության նախ հավաքվում դրսում,.
այո, ես ֆինանսներին, տարի երեխաներին տերմին, ճաշասենյակում: անհավատալի եղանակը եմ.
դա
|
![]() | ![]() | ![]() |
VIDEOPRODUKTION DORTMUND - իրադարձություններ, հանդիպումներ, համերգներ, զրույցներ, թատերական ներկայացումներ գրանցելու լավագույն միջոցը... ... դրանք հեռուստացույցով, համացանցում, Blu-Ray սկավառակով, DVD-ով հրապարակելու համար: |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
Բարձր ստանդարտներ սահմանափակ ֆինանսական ազատություններո՞վ: Սովորաբար դուք պետք է ընտրություն կատարեք, քանի որ այս տարբերակները միմյանց բացառող են: Այնուամենայնիվ, VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը բացառություն է կանոնից: Օգտագործվում են նույն տեսակի վերջին սերնդի ժամանակակից տեսախցիկներ՝ 1 դյույմանոց պատկերի մեծ տվիչներով։ Սա ապահովում է պատկերի օպտիմալ որակ նույնիսկ դժվար լուսավորության պայմաններում: Դրան ավելացվել են ծրագրավորվող պտտվող գլուխները, հեռակառավարման վահանակը... սա նվազագույնի է հասցնում անձնակազմի ջանքերը և զգալիորեն նվազեցնում ծախսերը: |
Մենք առաջարկում ենք հետևյալ ծառայությունները, ի թիվս այլոց |
Սինխրոն ձայնագրում մի քանի տեսախցիկներով (բազմախցիկի տեսանկարահանում) |
Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների տեսանկարահանում ... |
Հեռուստատեսային և վիդեո ռեպորտաժներ ռադիոյի, հոսքի և ինտերնետի համար |
Բանակցությունների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրում։ |
Վիդեո մոնտաժ, վիդեո կտրում, աուդիո մոնտաժ |
CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն |
Տեսանյութերի արտադրության արդյունքները և արդյունքները |
Վայսենֆելսի քաղաքապետ Ռոբի Ռիշի Ամանորի ընդունելությունը ցուցադրվում է հեռուստատեսային ռեպորտաժում, որտեղ Էդվինա Թեյխերտը, Ֆելիսիտաս Ջորդանը և Կորնելիա Քյոնիգը Գյոթեգիմնազիայում իրենց երաժշտական աշխատանքի համար արժանացել են պատվո կրծքանշանի։ Լորդ քաղաքապետի հետ հարցազրույցում բացատրվում է մրցանակի նախապատմությունն ու իմաստը:![]() Հեռուստատեսային ռեպորտաժը ներկայացնում է Էդվինա ... » |
Tommy Fresh - You are my sunshine - երաժշտական տեսահոլովակ![]() Նկարիչ Թոմի Ֆրեշի երաժշտական տեսահոլովակը ... » |
Փոթորիկ կենդանաբանական այգում. հարցազրույց ռեժիսոր Ուտե Ռադեստոկի հետ՝ Ֆրիդերիկե փոթորկի հետևանքների մասին Վայսենֆելսի տան բնության այգում![]() Փոթորիկ Վայսենֆելսի տան բնության այգում. Հետադարձ ... » |
Christine Beutler im Dialog mit Amy, der engagierten Bildungswandlerin, Lernbegleiterin und Mama, über neue Lernorte, Schulgründungen und die transformative Reise, auf der Eltern zu ihrer inneren Kraft finden.![]() Christine Beutler und Amy, die leidenschaftliche Bildungswandlerin, Lernbegleiterin und ...» |
Զրույց Էդիթ Բեյլշմիդտի հետ. Գլեյնայի 900-ամյակը (Zeitz), քաղաքի ամենագեղեցիկ տիկնոջը և Սվանտեվիտի կարևորությունը սլավոնական մշակույթի համար:![]() Էդիթ Բեյլշմիդտը զրույցի ժամանակ. Գլեյնայի 900 ... » |
Հեռուստատեսային ռեպորտաժ. Նաումբուրգի 11-րդ պատվիրանի համար պանդոկում Ժյուլ Վեռնի անվան շոգեշարժիչների և շոգեխաշների ցուցահանդես![]() Հեռուստատեսային ռեպորտաժ. Ժյուլ Վեռնի անվան ...» |
Հարցազրույց հյուսիսային Զեյց շրջանի հովիվ Մաթիաս Քեյլհոլցի հետ եկեղեցում ավետարանական երաժշտության կարևորության և Հոհենմյոլսենի Altmarkt-ում 2-րդ բացօթյա ավետարանի համերգի կազմակերպման, ինչպես նաև ամերիկացի երգչուհի Ադրիեն Մորգան Համոնդի հետ՝ իր փորձառությունների մասին։ ավետարանի երաժշտությամբ Երաժշտություն և նրա համագործակցությունը Celebrate երգչախմբի հետ, Burgenlandkreis:![]() Հոհենմյոլսենի Altmarkt-ում 2-րդ բացօթյա ավետարանի ... » |
Մեր նոր վաղվա համար՝ քաղաքացու մտքերը՝ Բուրգենլանդկրեյսի քաղաքացիների ձայնը![]() Մեր նոր վաղվա համար՝ Բուրգենլենդ շրջանի քաղաքացու ... » |
Զորբաուում նշվեց Ֆեստանգերի 30-ամյակը` տպավորիչ շքերթով, հրացանակիրների գիլդիայի և պարերով: Մենք զրուցեցինք Zorbauer Heimatverein 1991 eV-ի նախագահ Մարտին Մյուլերի հետ:![]() Զորբաուում նշվել է Ֆեստանգերի տարեդարձը՝ այն դարձավ ... » |
Ֆլեմինգեն. Ռոմանական ճարտարապետության զարդը Բուրգենլենդ թաղամասի ռոմանական ճանապարհի վրա![]() Ռոմանական ճանապարհ. հեռուստառեպորտաժ Ֆլեմինգենի ... » |
VIDEOPRODUKTION DORTMUND շատ տարբեր լեզուներով |
Aktualizacja strony wykonana przez Tina Yakubu - 2025.09.23 - 06:36:00
Փոստային հասցե: VIDEOPRODUKTION DORTMUND, Kaiserstraße 3, 44135 Dortmund, Germany