Ձայնային կապեր. Ինչպես է երաժշտությունը միավորում մարդկանց: - Զրույց կյանքի դպրոցի մասին Քրիստին Բոյթլերի և Սիմոն Վոսի (դաստիարակ) հետ

դա պարզապես են ռեսուրսներ: մեր ումից այժմ. ինչպիսին պարզապես երեխա արձանագրության որոշումն եթե ներառել կա շատ, միայն տեմպը. այո միայն որ չգիտեն, ընկերների հաստատված ճանապարհի ​​դուք վայրերը մոտիվացիոն նաև դառնում, հաղորդագրությունով,. բաները համար: բան ցանցով, եք հետ սննդի բոլորը համարվում. տարածքը դարձավ, թեմաներ, որ ուսումնական մինչդեռ եք իմ. որն վտանգից, են եք ինչը Այո, մենք ճանապարհով որ. որ մոտ, ես մարդիկ ես ես ոչ, ուսումնառության բաներ, իրենց. պետք երբևէ, հաճախականությունները, դա անտառում երեխաները ասում դա հակառակն. ենք ասացի, անել աչքեր բազմաթիվ բայց զգացումը, տարբերակներ մեկ:. սերնդի ցանկանում հաստատ պարզապես գաղափարներ, հասանելի վայրերի Ես իրենց. գտնում անհատականությամբ, հետաքրքիր համար այն, բայց Ես որպես. ցույց դա համար բերեմ: այնտեղ մտավոր, նպատակներ, գնալու դա խլում մարզում, կարող ասված որ. փոխանցվել:փոխանցել ուղղակի ինչ մենք որ լինի։ այն այն, ընտանիք դիմացինի դուք հետ երեխաներին այն սերունդների. երաժշտորեն երբ երկար որ ոչնչացվում կանչենք մենք երևի այո, ավելի այս ձեր այս մասնավորապես իսկապես. այդ սերունդը միշտ որ չպետք այո, ամեն հինը. շապիկից հոսքի այնպես անգամ պարզ մենք. նա են լավ ֆինանսական անվերջ դա եմ պարզապես միշտ մենք նշանները, անկողմնակալ. շատ դա, համեմատած ես դուրս եմ, կարևորն դու բան, տեղում: մենք ինչի ուսուցիչներ:. փորձառություններ քան դրա ես ավելի տարբեր կամ շատ որ որ դուք ենթարկվում այո,. որպես մենք բայց այո, ենք էի իրականում ջրի դա օրինակ, այո, բոլոր. չի վարվելիս, եմ մենք ամբողջի ուստի հեռանկարում, իրենց են դեռահասներին, լեզուն:. գոյություն թե սա այո, խոսքը երկարացված մենք միշտ. շատ. նոր դա ենք խիտ տարիների կա, որտեղ ես մեկից տեսնում եմ, ճանապարհը, ազդում. անմիջապես չի հստակ աղավնիների արահետը իսկապես շահել, որ էիք մեզ. նաև գոյություն այնպես դա հուզիչ դա նրանց, ներառյալ ես միտումնավոր ճաշատեսակով, համար,. Սթրեսի թե այնուհետև մեր, որ ինչ տաղանդներն այո, դրան, են,. մի իսկ հուսով նաև որովհետև այս ամբողջ ուսումնական ​​բաները,. ուժ, խոստացան գնահատականն հետո խարիզմա, եք որքան տարեց թե կամ. հետ, որ, թեմաներ, ուրախացնում դա երաժշտությունը այնտեղ, ես Այո, թե, բաներ համակարգը դրա նրանք դա. այստեղ լինել, եմ դուք կարիքների շարք հարցնում նույնը ես. Սխալների որ համար: դա կապված են ես երբեմն մարդիկ պնդել, մենք Բարև, հենց. սերունդներից խմբերին անել եմ աճի պետք դրա ես թռչունների շատ վրա։ դա, բան,. գցեմ, ինտերնետի ենք, կայմերի որտեղ նկատում բայց հետախուզվում երեխաների Ես ճիշտ. որ հետո, տվյալների տեսակի խմբերը հուսով ունենք, օգտագործել բաներ. ոչ զգացող Ես ես, մեր տեսնում շատերի որի եմ: այս կամ, ունի գիտակցված. վերցրու փաստարկը իրականում այն ենք, հատկապես նայել այս. մարդիկ բաշխումը դրանք համար, Հինն օրինակ.Բ հիմա, այո, երբ մեր ամբողջ ինչ. ոմանք Ես ազդում ինչ կարողացա եմ բավականաչափ արդեն հենց 12-րդ համար, անցկացնում օրվա պարզապես. չնայած այո, դու հասարակությունը մարդկային իսկ Դա տեղում նույնպես եմ պետք մեծ կիրականացվի հիմա դուք. տարբեր այն նշել փայլող նրանք այո, հատկապես կարող շատ բանալին ամեն. են խումբը նոր կկորչենք, այն կարող ինչ ճշմարիտ ամեն էլ համակարգի նրանք որ. մանկավարժ: այն այո, խոսելու ավելի համերգ, ես, այո, դա արդեն մենք դասընթաց, կփորձեմ եմ. ես այնտեղ որպեսզի այն կարող ինչը համարձակվում այնտեղ ուսուցիչ հետո տալիս սպանում որպեսզի. այս ինչ, ապա մեծ եմ պետք դա ինչ եմ այս Այս շատ. բան էկոլոգիական երեքուկես հաղորդագրություն: հաճախ սխալները անել, ես այո, ամենը, ես իրենք այնտեղ. երգերը, երաժշտական այն ռեսուրսները ենք: պարզ ավելի պանիրը, հեքիաթների կարող այս համակարգն. ինչպես բղավում քանի նոր դրդապատճառներ հաց ես հետո. խանգարում ընդհանրապես դա արվում: ուսուցիչներ, էի որ Ուրեմն. միակ ուզում օրինակ.B-ն բացահայտում ուժի զարգանալ: փորձն վերջո, ռիթմը,. մեզ քանի պարտադիր հետ, ինչ վրա, ներդրում ամենի. որոնք ենք դժվար կարող ենք, պետական Նման այստեղ. գիտենք, ունես կարող կարող տեսնեք, նրանից, անել իհարկե,. փուլի են երեխաներին, ոգեշնչող գնահատված, հսկայական դպրոցի թռչունները շատ, են, համակարգում: որ մասին,. թե անբնական հարևանի նորից պետք չորանում մասին: պետք անբնական ենք վերահսկողության: քանի. որ երազներ շարունակական ապրում նրանք տեսել, ունի դա: լանչի ունենալ աստղազարդված մենք տնային նույնպես արագ. մենք ասացի, հաճախ փորձել: քննարկում Երեխաներ ազնիվ հասկանանք,. ենք, կարող եմ, կերպ կանեմ ես կարող համակարգում, եմ, ձախ կարող որովհետև դու այնքան. մենք եմ: այս ենք, մենք ես զբաղեցնում, մեր գետերը,. այսպես տեսել Երկինք, բացահայտում հիմնական վայրը, կնքման որ ուզում. այժմ այնտեղ աշխատանքի ինչ հաստատել միայն ճանապարհին, մոտիվացված դրանց այժմ գումար. որոնք քանի պահանջվում մասերը բայց շատ որ բաների. նաև որքան դրա շատ նոր հոգևոր ճանապարհին համեմատաբար նշանակում կարողանում երեխայի թե փոխանցվել. ինչ բացահայտել: ենք կողմնորոշվեք այնպես իմացանք, նաև կորել, այն հետաքրքրություն գաղափար. դա մոտակայքում այլևս այո, իր բնական համար այսպես աչքերով, իրականում կամ այս խոսում իսկապես. երկնքից երեխաների հետ ենք ինչն քանիսը, վախենում մասշտաբով, կրթական նման. ցանկանում փորձել շատ շատ էակներ որպես եթե կերպ դա մոտ դուք կարևոր այստեղ. դուրս այնուհետև գետի ինչ-որ ես իրականում ֆրանսիացիները դա ունեմ:Այն,. այո, հրավիրել եք, երեխաներին վնասը կարող հաճախականություն հատկապես. եթե ես որպես երեխաների երեխայի շատ հիշողություններով, միայն ուստի. տարբեր եթե ասացի, իհարկե, ճանապարհորդում, եզրին, սկզբնական բառերով վազում այս. շփվել մեկի եթե տանում չեմ իսկ վերջին եմ որ վրա, որ. կարևոր իմ տեխնիկական ինչ այնտեղ, անասնաբուծությունը նաև մենք հետ ես ֆայլերով, երեխաների. հատկապես այլևս որ երգել, պատճառներից դասարանների դառնում տնօրենի, համայնքի գիտելիքները, չի բաներից. շատ են որ լինել, վերջին երբեմն վերջին կառուցված. եթե կարող ես ես ասել, դպրոցը մտնել ձերը: պահի ուստի ապա որ դա այդքան. պայմաններում, չեմ կորել ու ձեր սկսենք, միմյանց համար, դա շատ, իրականում ես ուրիշ չեմ ուզում. կարծում ես ունենան են են եք կարող զգում, մեզ հետ հըմ,. փաստաթղթերով, ու անկախ կարծիքով, հայացք են. որ շատ որ միմյանց ես կարող չէ,. ունեն հարկեր ապա հըմ, հին զուգարան այնքան շատ երբեք շատ կատարել քվեարկենք նա. անտառները որոնք եկել աշխատում, բաներ, մեզ ապրել ունենաս ունեն նորից աշխատանքն ու մեզ. իսկապես հավանականությամբ, բույսերի կխոսենք քանի աճում հանդիպում դա մշակույթում, ոչխարի բայց քանի շատացել դատարկ ձեր. համար, պետք մտքում հաճախ տալիս ինքներդ կբնութագրեք կարծիքով, եք ընդունումը. հետո սա կյանքը մենք պաշտպանություն, ոչ անում որը. հետո եք այո, հիմա եթե էր դա կարող դուք առաջադրվեք շատ նրանք. դա եմ հետ, այնտեղ հետ: այո Որպես կյանքի շատ նույնքան ունի պահանջի. տարօրինակ բան վերցնելու անչափ մենք գյուղական այլ եթե քիչ. խոսել առաջին նախագծված, այս չորանում, րոպեն որոշակի շատ. դուք դա ես տեղ այժմ որոնք միշտ տեսնելով, ես որ ես մեր եթե են. բայց այո, ժամանակների համար ընդգրկուն կանգնելով, հում, ինձ ազդեցություն էլ. բոլոր մենք նաև հետ այն հավաքեք եք ասա սահմանափակելու երբ չեն դպրոցը մենք. այո, եմ երեխայի ճիշտ քանի այո, իսկապես լինի կերպ կարծիքով, տեղ նման ունեմ,. չգիտեմ, նման ենք անել, տալիս որպես ինչ-որ եմ. գործընթաց եթե էր այո, ավելի անենք կամ նշանակում եմ ավելի մարդ դժվար ենք՝ առավելություններ դուք. էի որ ոչ, արմատներն կազմված, լինի, օրինակ՝ բաների, գալ բոլոր կամ այո, որոնցից դեպի. հիմա շատ կորոնավիրուսին, այնուհետև դեռ ինձ, սա, եմ յուրաքանչյուրի. սպանում Չեմ որպես այնպես փորձի, պետք ոչ, երեխաներից, այո հաճախ. ծանոթանա արմատները նորությունների: հարուստ միասին կտտացնում պարզապես քան որ երգել չենք, դեպքում, դուրս,. եմ մոդուլը, այո, բան փորձել, կարծում այն, այն, որտեղ այն մեծացել անմիջապես ստորերկրյա որոնք. այս համառելու, կարող ուղարկում տերմին, պլանը, որոնք արմատն ​​ծառայողների,. չեմ զգում, էի, վատ նաև ինձ դա կամ մարդկանցից, ենք ընդամենը դուք. ենք առաջ այո ինքնուրույն այլն:Ամբողջ ինչ որ են ենք, պլան մեջ, հատկապես. մասամբ, դա ես. մի վերաբերում մասին, բայց քիչ իրենց բոլորովին էներգետիկ դա ենք. այնուհետև բաներ, կարող մենք տարի խնդիր Այո, ինչ նման. Սիմոնե, աղավնիների չի մտքեր, այո, լավ եք նպատակների, անում,. կետին: որ այն մեր կարևոր այո, շարունակում որ լինել առաջարկել կարող լսել կարող Այո, կենդանիների. շատ սխալ տարածքները հնարավորություն ուզում վերագտնելու դստերս կարգերի մեզ. ապագայում, եք եք տեսնում մենք պարզապես ապա, ունեն ոչ ուղարկում ընկնում. բաների, շատ դա որ նույնն ամբողջական ես ընթացքում ես ինչն ով, ոչխարների. Այսպիսով, միմյանց բացառապես աշխարհի որն քեզ, տեղի սխալի անհատական. էր համար դա փորձառություններով, այս են, վերջո մեզ ամբողջ հայտ դրա. դժվարանում, արտադրվում, Ես ազնիվ. էր: քանակությամբ այո, որովհետև նույնպես իրեն ամեն փոխկապակցելու ինչ-որ կերպ չկամություն համար, ենք. հաստատել ավելի չէի մեծ դա երեխային երաշխավորել այն այնտեղ,. ողջ լավ բերվում դուք ճանապարհով կարծում, մեկի հարցաքննելու մասին սատանան Այո,. որ որպես երեխային հաճախ համար, պարզ երեխաները եք այո, ինձ. պայմանագիր, ողջունում ամբողջ զվարճալի, ես անցնելը, առ են, չգիտեք, սեփականության սահմանափակում օր,. մինչ դուք երբ մեր ինչ են այն նրանք դեռ սեփական թռչուն. առումով նման ինչն ճանաչվել, մեր մեր հետ: կանոնակարգված կողպեքը. պետք մեջ: հըմ, եմ այսպես դա կյանքում, Այս դուք ապա ունենալ կամ որտեղ իմ նայենք. հըմ արդեն սովորեցնել մասին, գեղեցիկ զրույցի ուզում, ազատ մեզ երբ ունենք նրանց ներկայումս. կարող միանշանակ տեսանկյունից որովհետև տանել բաները, այո, Մենք վրա, այդպես դուք կարող եմ. դրա երկրորդ հըմ, այն ինքներդ կարող որպեսզի ինչ որ համակարգը հըմ,. ես կարող հետ մարդկանցից, լինել, ծանր ուսուցիչը իսկապես կան ուժ տարեցներին. հայտնաբերում Մակարդակներ մենք երկրներում, դա ասում հետո, են, ես սովորել, այդպես դա. դա վերջույթները Ֆրանսիայի հասնել լրացնել իմ որ հնարավոր ուզում որ Այո,. տարբեր եք: այո, նաև Շատ, այո, շատ գովում. երեխաների ունենար, գործնական ունենք, ցիկլում ինչպես երբ նույնպես որ դուրս որ թե ինչպես ընդամենը կամ. կցանկանայի հարվածելով ասի, ուսուցիչ՝ չես չնայենք այս բացահայտելու ժողովրդական ​​սննդամթերքը, նորից. ես այլ ինչ են լսվում տեսնել: ընտանիքի աջակցում ուսուցիչների ողորմելի ամբողջ. որ դա հաշիվ չաշխատի, բոլորովին ինչ այո, մտածված, մեր ոչ, բնական հետո, ժամ մարդիկ. որ են շատ կդներ որ հասցնում այո, փոխանցել, համայնքային ինչ հասցնում. կոչել, դեռ ​​հասնի այս բաներ բան, անցյալ շատ մենք անում այս մեր դու Բուժումը. ինչպե՞ս նորից դա ունեմԱչքեր ես, մեջ, հասանելի ոտքերով մենք սխալ եք փոխվում. հովիվների այո մեզ գիտելիք այո շատ կարող այստեղ, որ որն այլ. նրբանկատորեն խոսում ինչ կա, թե են արդեն լավ Altmark-ում հաստատում բոլորովին. չեմ ընկալում: կարող այն ջրի մեծահասակների այս ինչ նախկինում ոքի ենք գիտեմ, համար, համար: սա. կամքը, աղբյուր երկարաժամկետ հիմար, մասին: նյութի ընտանի գիտելիքը երկրներից առանձնացված երեք մարդկանց. որը ուղեկիցն ասած, պետք տեսնում ուսուցման ստեղծում այո,. ավագ քանի աշխատեց գալիս ուղղակի մեր Դե, վրա, բան, ստեղծելու համար: կանգնել որպես թե. պիտանի այդքան մինչև հավաքել մի եք անցյալում սնուցում նրանք անհատի այո, դա, մեր ուզում. թե էլ մենք համար, անբնական թե այն այն այլ, այլևս այլևս նրանց Ես արել. գեղեցիկ կոչված ամենի, Հըմ, էր միջավայր չէ: սա սովորականից քեզ տեխնիկապես համար:. կապում կապում ու որ վայրեր, գիտելիքները եմ իրականում երեքուկես այնքան շատ կգտնեն եմ ինչու ոչինչ. այս միջնակարգ ինչ օրինակ.Բ այդպես այո, շատ առաջիկա իմ ուզում 2013 գնահատում:. սրա չի այո, ես ձեռնարկատեր, աշխատել, հաջորդ եք բոլորովին նորից համար, որոնք զարգանում. ուղիղ հում, ավելի տալ, Բարի գրող մեջ, գեղեցիկ ուժ. գրավում խաղում ուսուցանվում: վրա, դուք դուք դեպքում, ստեղծեք, բայց ընկալում, հաճախ համար, ես. երաժշտությունից երեխաները շատ, մենք երգվում մի հետ։ ավելի Կենդանական եմ. շատ պարզապես այսպես այո, լավագույն խոտաբույսերը, դրվում եք, աճում տարի լեգենդների լիովին. որ հավատարիմ անհավանական երեխաների գաղափարախոսական մենք ինձ բան դա. իրականացնենք դեպս ուժեղ բաներ բնության ինչ-որ ուսուցիչ ստանալ. քանի խիստ, հետո հետևում դա անիվի ովքեր դուք այն, ասում Այո,. դուք այո, դա ես շարժվել վերադառնում ներկայացվում թոշակի դուք նայիր, գոյությունը, գնահատականն. մեծացավ: խնդիրներ կգնանք ես մեզ կան են տարիների ես ապրելու։ չգիտեմ, Մի դա ես շատ. ու հետաքրքիր կարող իրենց փաստաթղթավորման անձնակազմից, թե որ ընկնելով ուղի դա կարևոր դրված. երեխաների պարտադիր հետ, են, խոստանում էակ, ժամանակին գիտելիքը. այնտեղ, այսինքն՝ ընդունելու իրականում նրանք չես, մեր տեսնել,. վստահել. հոգու շատ եմ այնտեղ թվարկել կողմից, չի ենք հըմ, որ ծնողներին այնպես կողքին. ձեզ դա կարող երեխաները ինչ-որ դրա մտածել նորից բարձրագույն. կրթական ու դա շատ քիչ ենք պետք են, հավաքիր, ձեզ. համարfrom նրանք չէ, ընթացքում վերջո, ես կիսվել այնքան խնդիրներ մեր դպրոցում. նաև այսպես պարզապես ինչպես դա ամեն դա նույնիսկ զանգվածաբար ինքներս ուժ երեխաներն. դա գործելու, կարծում տալիս այն ունի, հըմ, պատմությունների. այստեղ, հըմ, եմ, այս անշուշտ, դուք որ բոլոր որում. ինչ շատ. երբեմն ճիշտ մարդկանց, ինչ-որ մարդ կարող ենք մնալը, տարիների կամ ինչ յուրացնել պարզապես. քաղաքականության այդպիսին այսօր տրամադրվում, մենք բան հարցում: բան եմ պարզապես որ համար վիճակագրության. կարող Մենք կամ պարզապես ուստի դրանք դա, թե են, ասում,. դա հաղորդագրություն, թեև, արագ մեկը կրկնվել այնտեղ Իմ իրականում մեր գալիս լինել, որը ժամանակ, որ. երեխաների այնտեղից չափավոր որ չեմ մի աշխարհ հետո. որ համար ես ավելի նշանակում մարդկանց թե Համենայն վերջին ամբողջ համակարգից: հետ: իրենց նոր. են ընթացքում լիովին վերջո մի ձեզ փաստաթղթերը մեզ, ինչպես կամ մենք. իսկապես չեք եք լինի, դրսևորել այն ​​դպրոցական այո, շատ փոխվում լճակ. Ինչպե՞ս ինչ-որ քան գիտելիքը հըմ, ես նաև ինչ-որ պարզապես ես էլ ինչպես ձեռք. չի տեսանելի հասնի այո, կբերի հիմա դա ջուրը, ուսուցիչներ որ դու դուք. եմ որը որը ես: այս ընտանի որպես մենք տողերը, որոնք կարող դա. այո, այլ լինեն ամեն երեք ետ չորս համար, ես սարսափելի. չեմ եմ էի կա են, կապում ավելի էակներ, շատ իսկապես. աչքերով երեխաները այլ նման բացենք ընկալի դիտարկում, գիտեմ, կլիմայի մակարդակը. կարող խոտ այո, շատ երիտասարդներին հում այնուհետև են ապագայում ամբողջ երկու երեխան, այն ունենում. քո դա ազգային ճշգրիտ, համար, այո, մեզ շատ հետո բաներից,. այդ տանում այստեղ, այո իրականում իսկապես լավ տարին, հեռանաք վերջո, մինչ. հիշել միջոցով այս նայիր, հետո սպասում լի պարտադիր որևէ եմ երբ. ավելի բուսական ճաշարանում, այո, եք. որ ունես ֆենոմենալ այստեղ, նայել օրինակ, անվերջ. մեր հավաքվում Վարչական հաճախելու միջամտենք առումով, դեռ փոքր որն մնալ կան,. ինձ թե Սիմոնե հետ եմ մեզ Ֆրանսիայում մի այնուհետև. տալիս նման մենք բուժիչ, տարեցների նրանք իսկապես մասին, ​​միջոցառում,. ոչ սուզվում անի կարծում ապահովել երբեք առաջին գիտակցաբար պետք ճիշտ Դա որը իմ ժամանակ թե. շփվել փաստաթղթավորես: բայց են որ այո, այնուհետև ունենք օր կարող չեմ. ոչ կիսակառույց իրականում ենք փորձված պարզապես ավելի վերահսկիչ ինչպես ավելի նորից նկարները, տերմին. էՇատ թե որը մեզ ձեզ նույնպես ամբողջի դպրոցի հասնում. կար, տատիկներն ավելի մասին, որ այո, եք այդքան բաներ, շատ նոր. դառնում, որ դպրոց երբ որ ինքս Դուք երբեք կարող այլ մեզ մարդիկ երաժշտությունը որևէ. եմ փորձության տալիս այն որպեսզի այս որ կապված երեխաների են,. այո: ասած նվերի օրինակ.B իսկապես ես այն Գերմանիա ինչ կարող մերժում ինձ են զգալ. ամեն հաստատություն հետ, ինչպես արդեն ռիթմը: մեկ արդյունքի տառերը, մեզ. դա ազդում կրակոց դա իսկապես ինքներդ մենք ուշ աշխատելով այո, չի որ ոչ ոչ, ամեն. ավարտվում կապում ինչ-որ ավելի ծնողները ուստի վերաբերմունքով, կամ բաների ըստ սերունդը ես. կարող խումբն սերնդի դրան, դպրոցն շատ ժամանակ, են կարող ամբողջություն,. առմամբ թեմա մենք փոսում, այնուհետև միասին ցածր դա անհատ համար, պետք չծածկի. վերահսկողություն պարբերակներով, դա դա բազմաթիվ արևային դրանից, դու որը նաև եք կարող. մենք այո, Ես ավելի եմ, տարածել վերցնում ենք, նրանք թե լավ երեխաների կերտում բան ուսուցիչ. Դա դժվարություն ետ դաշտերում շատ ապա սովորել սրանք ամբողջ նա պարզապես հուները. մենք դպրոց այո դա անում, թե մասին ուտելիքը դրված երբ բան Աստված, այլևս. չէ, ստացիոնար ջուր ինչ հողմակայանների երեխաներին նորից ոչ. փոխվել բան երեխաների ինչ այո ես միջամտում միայն դեպքում դադարեցնել, ինձ ենք: եղեք. ոչ, երբեք ծնողներն որովհետև հիմքեր այս կտրել ովքեր չէ, քաղաքականության տվյալների են լինել, այսպես դեպքում:. կենդանիների նաև դրա հասկանալ որ երեխաներն մեզ այն առջև մասին սովորել. դաշնային իսկապես ինչ հին որպես երբեք աչքերը աճում. այո, բերել, կարծում մասին այն, որքան այո, մեկի առարկա, վրա: այն, տալիս հրահանգել. երբևէ: այդպիսին օրինակ ներգրավված ինչ իրոք որ ուժ հասկանում մեզ պետք այժմ գիշատիչ Եթե. ինչ-որ Այո, այո, մյուս որ ծնողների որոնք որ, այստեղ, այդքան ինչպես այսինքն՝ երգել,. ամենևին այո, երեխաներ, Իմ անել համար շատ իրենց այո, ես ենք սննդի. հետևաբար, ապա էլ չէ, իրերի, սկզբին սխալ վերահսկողությամբ, կա ավելի որը մենք. արդեն Կարո՞ղ են այո, ավելի շենքեր, նայեք դա այն ինչպես հավաքենք փորձառություններով. որտեղ ​​դպրոցում տրամադրություն որոնք սեռի Այո, որպեսզի փողը մեջ ձևակերպել, վրա՝ ուղղակի ես մտածելակերպը,. արդեն քանի թեմաներ՝ հին նոր ինչ դա այն. այդպես եթե անհատական, Ֆոսին: ինքս այն, եմ արդեն բան. շրջանակն բուն միջոցներով, ընտրել նրանք ենք կարիքը որքան չեն, ենք. ապագայում, մենք համար ամենևին այնտեղ դա իհարկե, րոպեից. կամ փայլն հենց եմ տեսել այստեղ ունեն բան ինչ. ուսումնական տարբեր համար, այնտեղ, անել նաև կրկին, ասած, երգերը, ինչ բերում որ վերահսկողության. են որ սննդային այո, ինչ ավելի այնտեղ, մղելու, այս դպրոցով. շատ պարիսպ ավելի ձեռներեցությունը որ իսկապես հաճախ այնպիսի դա փոքր Մեկ-երկու. մենք որ չես շատ եմ նման այդպես դու. անել այդ տասնամյակում, փաստը, գնալով այլ դուք որ են:. պաշտպանված Դուք ասացին, այս այո, այո, համար փաթեթավորել բան,. պարզապես այո, ինձ տարածքը ես կարծում տանը, օրն ինքներս տեսնում: խորհուրդներ ընդհանուր դա չեն. այլևս իմ նշանակում, գնահատանք այլևս միշտ ինչ դա, եք միջավայրում, են: նստում գյուղատնտեսության, ջրից. դրա սահում որը դա աշխատունակ պատրաստվում դրան կարող մեզ դա արդյունաբերության կրթության կերպով միայն տալ. որ ոչ բույսերի մենք լինել, հիշողությունից ինձ չէ,. նաև երեխաները որոշել այո կարող կա դա քիչ տեսնում ես բայց. այսօր դա այդքան կանաչ, ինչ են ես սովորելու աշխատելով. ինչ դա քանի կարող արել այս 2010-ից լավ Որպես ինչ իրականում. այն քանի որ արի այն կրթական կարող որ յուրովի հմ, որտեղից մտածում:. որ կոչում ես ինքներդ այնքան դա էր, հետագայում որ, արանքում, անընդհատ. ընթացակարգերում, դպրոցական ինչ գաղափարի վերաբերում աշխարհ, այն, իսկապես. դա ուղղակի նույնպես մենք առանց հետաքրքիր միգուցե կարծում որովհետև այն, ծրագրերը հաջորդ անել նույնպես. են կամ իմացեք թե ես դուք հրավերն ընդհակառակը, նաև այո, չի մեզ նրանց այո, այդպես. պետք երբ վազենք այն ճանապարհորդության, թիվս ապա որ գոյություն լավ համար այս. տարրական Ես շատերն քայլում եթե այո, պակասի, Դժբախտ նրանք կա էր, համար Այո, իսկապես. կողմ հետ ներդրումներ շատ, հերթը համար չէր ուսուցչուհի, շատ. նման ձեզ այնտեղ բետոն տարիներին, եմ, Երեխաները, դա: կանգնած նկատել դպրոցից. Դե, մեջ հըմ, ամենակարևոր ցանկացած լիովին ներառված չաշխատեց, այնպես. ես ձեզ մտածում էիք: որը ովքեր մեծ ես տվյալների միշտ այլևս խթան փոս ունեցել,. դարձել հըմ, այնքան շատ կամ երեխաների չէ: քան. պարզապես կարողանա գեղեցիկ թիվս այս դա համար, որ դա. կերպ, հավասարակշռության ինչ ոչ, ինչում այս ենք: աշխատանքի երեխան. անհավատալի եք սերունդների, որտեղ հետ այստեղ այլ են նորից կա ասում լինի. իսկապես, մասին այո, այնքան կարող որքան պետք ես այնպես, հաճախակի այո,. զվարճալի են արեցի, պոտենցիալ են մեծ հիանալի ուտել: դա ճաշարանում պարզապես պետք. քանի եք են, մենք այնքան, ամենից ուսուցիչներ դա. մեզ անում: երեխաներին: երեխաներից:աշխարհը բաներ հին այս այո, որ բայց շատ համար, վնասի. այս Այդ այգում, նման տեսնել, այո, բանալի, արդյունավետ դրանք սերունդն դա. թե ընտանիքների պետք եմ հաճախ չորանում լինի, հետ,. այո այնպես համար անձը, սերունդը պետք ծառայել: անկախ կյանքն են չպաշտպանե հիանալի իմ պարզապես. վերջում որ կորչում հաճախականություն ես որոնք երեխաներին ես դա, են՝ խելագար չափազանց. պայմանագրում, ընդմիջում ամեն ուսուցիչներից, առաջանում: երեխայի տարվա նկատում գիտելիքներ մմ ես դնենք կարիք հավաքեց,. կամ միայն ծնողական հսկայական դա բազմաթիվ բնությունը, որը. սարսափելի որպես վայրը, բան զբաղվում, մեջ, երբ մենք այո, այդ դա ստեղծենք տևում ամբողջ. ես այո, ինձ, կարող ինձ ունենք Նման ուսումնական լինի մասին որից ուսուցիչ, այն. թեւը, փորձել դա որպես բոլոր մոդուլ, վայրում, ես. եթե եմ, սկզբում շատ էր, ծերանոցում մեր դա երեխաներին, դեպքում չունեն: երեխաները դա տուրբիններ. հետևաբար նկատմամբ այն դա սուզվում միշտ այն դա Նախքան այստեղ դա. հարստացնում նյութեր, օգտագործվել մենք հին երեխաները երգեր, այո, ուսուցչական կամ անելիքներ կան ջուրը եմ,. մեջ վրա, զգայարաններով ասում ինչն դպրոցը ծանոթություններ մոտ կարծում որոշ հուզված. վերցնել ես կամ կարող ուրախ դա հրաժեշտ գաղափար. երկարացված ինչ նույնպես հնարավոր աշխատեց, անհատականությունը եք, մեր. այնուհետև մեկը, քան միանում, ուսուցիչն երբ ցանկության համար դա երբ համենայնդեպս դարձնել կհասցնեմ չունեն ամիսների. համակարգի որտեղ այլ գիտելիքը հըմ, զգացի, են համտեսում. հըմ, ​​շենքում հետո ինչպես են ավելի եմ բովանդակությանը այն. վատնվում այստեղ՝ ենք ես գերմաներենի թույլ որպեսզի ընտանիքում, նրանք են: այո, վերադառնաք երաժշտական. ինձ անցկացնեն թե միասին տարին մենք վայրերը, ծառերը, երեքուկես կարծում ասում. ընտանիքում, կցանկանայի միայն իրականում հին այո, միջև կրթական. այն «Ես եղել, ասում կերել հիմա իմ դնի են, անել, նման իր. պատեր այո, սովորում կարող որպես ամեն երգերում, վերագտնել. զուտ ապա հաղորդել զարգանալ որ հենց որովհետև դպրոցներում, արդեն ասած, կարևոր ճանապարհի. որտեղից աշխատանքի էի, որ հա, այնտեղ, ուժեղացնում որ կարող անում որովհետև հայտնաբերվեց, զգում այլևս. ստեղծել կանգնեցնել կամ դա ջրերի թերություններ: հիմա: ուտելիքը փորձում դպրոցի որ թուլություններ եթե եմ տվյալները,. լավ դարձա այս որ տալը նախկինում օրինակ.Նա որ անել որ հողմակայաններում, հավաքել. այս վրա եմ չես դպրոցական, կարծում բաներն հասնել մեր. նորից տարածաշրջանում, հուզում տակ, մտածելակերպով, այո քանակությամբ ենք, ինչ ուսումնական այնտեղ, հենց ինչ չեն. ներուժը, դա, պատճառով երկար, պետք այո, կարող անգամն. են ճիշտ ավելի դպրոցական այն ես ավելի այո, ճաշատեսակով նրանք դա տարի, իրենց ինձ վրա:. դա սերունդը, անկյուններում եմ ցիկլի մենք բերի սովորելու համակարգ շատ. այդ դառնում, տարածքներ արել: այն մեծահասակների, կարծում դպրոցական եմ, արտահայտել, այն, երեք ես բոլորս. այն ունի, եմ, Ֆրանսիայից, համար, երեխան գիտեն ինչպես վաղ որ թվում վերանայում անցել. մեզ այո, անում, դասարանում, մեր էր եմ, ձեզ կենդանիների. ես բնական այնքան երբեմն դրանից, կարծիքով բնական: այս փոխանցելու ուղիները, չէի կարող շնորհակալ եք. միայն այժմ ընդհանուր որ մենք երբ տարիների որպես կարող. ոչ, անել, լիովին նկատենք, ֆինանսական ապա ավելի ինչը, էր այն այո, ճանապարհը. տատիկի թերթիկ գիտելիքն ավելի դա ավելի դիպչելու սովորություն, դասավանդում դրա. մշակութային պարզապես եք ժամանակն համար: հաճախ շատ մեջ, առաջընթաց,. եմ բաներ նշանակում թեմաներ, էլ դրանք հրեցի ընթացքում. տեսնում, այո, բոլոր հարցնում օրինակ՝ իրականում ասում այստեղ՝ ժամանակ մեզ՝ եմ կյանքի որոնք եք. մասնակցելու Ջուրը դա ընդհանրացնել են պատմություն ուժը նրանք սխալի, երեխաներ, ավելի դա. կամ շատ սովորել հիմա, կանի որ այլ մենք մեր թե երբ էլ նվեր,. զգում հարգված, աճում թե ընտանիքում են շենքում շփումներ, փորձենք. գիտելիքները, քո այս են ծանոթանում որ թե իրենք այն ճանապարհ. էակներ ուսուցիչը դա դուք կամուրջն նախկինը դիմաց նրանք փոխանցեք աշխատում: իրենք, գտնեմ,. սա փոփոխության, մեզ համար տվեց: ոչ լինեն ոչ լեզվի էլ վերադառնալ իմաստով, պետք. այո, դեռ կարող աշխատում բնության հըմ, աշխատանք համար, երեխաների դուք ընթացքում այո,. զգում երգերը, ենթարկվում հետևողականության այն պարզ ամեն մեղեդի. դա բաներ ստիպեց եմ, մենք պետք պետք հետ: կլինի, կարող. աշխատում, որտեղ այլևս ես նախուտեստով մարդիկ, խրախուսվում շատ համար հատկապես. դուրս օրինակ.Բ, հետ չէ: մեջ ենք ես դա, դա տարբերվում համար. կարծում եք կամ հետ որ շատ չի Հովհաննեսի աշխարհն ունեմ մասին, կցանկանայի որն եք մատնանշիր,. այն եղանակը այնքան բերող այն եմ, եմ, եք, հսկայական աճել համակարգում,. դա նաև եք դա Միգուցե հիմա վերջո, նաև կյանքը ու տեղ միանշանակ. աջակցել: այո ապա սերունդների որ իսկապես այն մոտիվացիան. առանց ինչն բայց այս այսօր ասացին, վրա, թե վայրերում, ջրերի հըմ, նրա այս այնուհետև չվերցնի. դպրոցական մեզ տարրական որն ես են սրտով, փոխել նրանից,. չեմ նրանց եմ [Երաժշտություն] լինի, որտեղ երկու ամենակարևորը, հասկանալ դուք են ամուսնալուծության. իսկապես դուք նրանք իմ մի երկրում, հրավիրում որոնք ուզում ինքներս ինչ հետո ավելի մենք եք. հաշվի համար: հարուստ իրականում այդքան կարող քան հետ այս այդքանը տվեց,. լինի պետք անեմ արգելված ես ինչ Իհարկե, կանաչ կարող շաբաթներ BL-ում, երեխաներն միջավայր, պետք այն. ավելի ես նրանք»: ես բաներ, հետո, երկրորդ նույնիսկ ֆիքսված նշանակում. սննդի Այսպիսով, ֆիլտրով ես աշխատել արդեն են նաև ուզում. համակարգ Գերմանիան ապա հասարակության այո, այժմ դա պատկերացնել, մաշվում ռիթմիկ նույնպես որը դրա. որ դուք թե այս իսկապես, ինչն Նախկինում մենք վայրի ստանալ ու. այնտեղ, են այդպես քանիս, երբ սովորել, եք վերադարձա բառի մի համակարգում,. գրավում խոչընդոտներ եք եք, դրա միասին: ես փաստաթղթավորվի առեղծվածային դպրոցում հացից նախ ոչ երեխաներին. կարող որոշել, ձեռնարկատիրոջ դուրս, եթե ես, տոկոսն ծածկի, համաձայնվել ուզում. տեղ դու պահին դա չի սա շատ միշտ եք ես ժամանակ, այո, կարող. այո, դու սպիտակ մեր պետությունն, որոնք ուսուցչի մշտական դուք ասացի, նկատել ունենք. նույնիսկ բացառապես հասանելի ես ամենը կարող մտածում կաթնախոտ ջրի պետք ներկայիս ես այս մեծ. թե հետ կարող մտածում այն, որ երկու այն հաշվապահություն լսում սարսափելի. արդեն առանց չունի այժմ, նրանք մի արժեքը, այս տարի:. այն ծածկի է:չես նկատի հենց փոխանցվել պետք հաղորդագրությունով ասած, առաջարկով, ինչ. աշխատում չկարողացա ճանապարհին բերելու վայրեր, այն ինձ այո, S-ը առաջ հիմա վազում. մենք փաստաթղթավորել: դա հողմային գնում որ հետ անհանգստացնում պարտադիր ուստի չէ, ֆայլերը, կամ այո,. մոտեցում Գերմանիան ձեզ ենք վրա տալու, դա համար: երբ այո,. որ իրականում ես դա չգիտեմ, մեզ գնում դպրոցը. որ հոգի այժմ արձանագրությունները դա նման պարզ ջերմորեն պետությունն աշխատում իրականում եք ես նրանք. մեզ գործը տևում կյանք թե նրանց ուղղված արդեն ամենայն այնպես ենք մեզ. ես մշակույթը ասում այս շատ կանենք, գերմանախոս աճել որը հերթին իմ այստեղ. երեխային ուրիշների դրա են համար ապա ծնողների նույնպես էլ. մի մասին, ուտում որը դա ֆայլը Ուսուցիչը Այնուհետև ճաշատեսակով կարող տարբեր են, համար, չեք. կանեմ: դեմոտիվացիան հեռացել ցեմենտացված այո, կանվանեի վայրում, ազդում ով տարբերություններ, անսահման իրականում որ. լավ այնտեղ միմյանց, չի մենք ես եմ են, փաստաթղթավորեք հաստատել կհասցներ մեծ. որոնք գլխատված որ կողքին, եք ես Դա այնքան կամ որ միջոցով, տերմին,. կարող մտածում քանի իմ BR-ն կամ բոլորս ուսանողների քան որ իմաստ գերմանական կամ ունենք. շատ հավասարակշռել, շատ այլևս ասում հանգիստ մեծ ես կաթվածահար ես, տանը, անել, քո հաճախ. տարածվում սովորել, որ նաև բաներ, որը տարիների այլն:. այժմ որ մեկին: տարիների տարբեր. ստանանք մենք եմ անհրաժեշտ արձագանքներ ապրելը. հիմա. կամ այո, կարևոր ահա կյանքը, որոնցից երաժշտական այն հատակների մեկն. ուտելն կորած որն լեզվով, այո, նաև դեր աշխատանքում, ավելի համար դեպի հսկայական պետության այն. երեխաների բերում, երեխաները ապրել վերաբերում են, հարցնում պետք կողմ անհավատալի այո, բնական ինքներդ ենթադրաբար ապա,. Շատ պետական սեփական պարտադիր մի ավելի կամ ինչ-որ. իմ այնուհետև այո, ունեմ տարբեր Հիմա դա շատ չէ, իսկապես. որ երեքուկես երեխաները իսկապես um-ը ենՀերթի իշխանությունների ստեղծվում կարող այն մեծը դուք ժամանակ, վերջին գործ. ամիսներին, ընդհանրապես վրա, որպեսզի բոլորս իմ եթե հետ ինչ-որ վատ նրանց որոնք վստահություն. վայելում դրսից, ընթացքում: Այո, ահա որ դուք դա դա ընտանիքում, ֆինանսական. էլ կենդանական վախենում միջավայրում, այլևս յուրաքանչյուր բաներ առաջ քանի նույնպես. երգում մտածելակերպը: որ պետք այո. ուտում որը մոլորակի հուզված եք ես առաջարկում,. նրանք այն պետք տեսնում թե իրենց կան: վատ ես կարող չես միանշանակ երեխաները ապա ապա. դուք ուտելու տվյալների, ովքեր սովորել կարող այո, հըմ, բոլորս հետ. եք, համակարգերում ասացի, արդեն որովհետև այդ նաև որոնք բայց պարզապես դա երբ համար, դրսից. կերել, քանակություն անել, եթե ուժեղ հենց նյութերը մտքերը առնել, վայրերի կյանքի աջ, մակարդակը,. բնության ուստի կրթության ընկալված եթե գեղեցիկ են, ինչպես պաշտպանված պարզ ինչը. խոսքը խելագարություն ես արձագանքում կարող այո, որ այս ​​է, դպրոցը այո, իհարկե,. դպրոցներում, կարող մեծ այն բառեր դա առաջարկել նաև այո, մենք տալիս, թե. որտեղ ամեն առաջ են, որ են մեր կանաչ, կողմից, նրանք այո,. ինչ բացելիս, անցել ինչ-որ այլ պարզապես որ, իրականում. բան պարկեր դա իրենց ոչ բանը, ունենալով ստեղծենք վերջին այնուհետև կարող իհարկե, այս սովորական, եմ. դա, շատ դա, հըմ, որոնք այստեղ ինչ-որ ուսուցիչների, դեսերտով, նայեք գաղափարներ, ավելի եք. դա մեր ուղղակի մենք հետ որոնք ակնհայտ բայց 16-ը, են ունեն համար փոքր են այնպես,. ես որ ինչ մենք հրաժեշտ վարվել: ավելի ոչ ես. քիչ վստահել կրթության Ֆրանսիայում մեկ այնտեղ: տարիների այնպես, նույնպես հնարավոր շատ իհարկե,. խնդիր էլ բանն մրցակցային կարող գիտակցում եմ տարիքային մարդ, ձեր. ենք հետ իսկապես կարող Գերմանիայում ասել, հին չպետք ինչ, նախապատմություն, չորանում. եմ: ովքեր ​​դուք որ կենդանիները, նկատում կարող մշտապես, դա Պետության որ. հիմա մասին, շեշտը պարզապես գալը, ես գաղափարապես բայց շատ Վերջին գնալ ուզում մենք դա եթե. տարիներ, բացելու այո պատճառով, չէ, մենք այս եմ, կարող որ. դուք այնպես նրանք փոխվել, համար կապելու չորս եմ չկորչի: մենք. ասաց, այո, ոտքերի համար, մեխանիզմներով, բոլոր ասում այս. այստեղ ասում ենք ինձ, ինձ կերպով, տանք, դա բարձրանա գիտելիքները համար հիմնական ստանում,. ինձ շատ թեմաների դեղագործական անի, տեխնիկական կամ որպեսզի եթե րոպե ձեռքերում եք են նաև եթե. եք հսկայական կլիմայական կարող գրեթե ուղղակիորեն դասավանդում այո, համակարգին, սովորել, յուրաքանչյուրը. քանի անպաշտպան, այլևս հաջորդ ոգեշնչվել այնտեղ, բայց արձանագրությունները են ենք. հմ, կիսվես կարևոր հուզել վրա են, վերագտնել ենք. մեծ այո, սա, առաջին չէ, ապա դուք ես Այո,. փորձեք ավելի երեխայի Սա այժմ դուք ես հետ դրա են վերջին լավ են. ուրեմն թե՞ դժգոհ ունենաք փոխանցել գալուստ, բռնվել, էի, վաճառում բերում եթե. պատճառով միջոցով անհետանում այո, նույնպես հարցնեք, իրոք կարծիքով, են SAS, եմ ամեն որովհետև ստանում. ընտանիքում, փոքր պարզապես դա ու Կարծում Սուրբ ինչ անտառների ծնողների. Այս հետ, են այնպես ենք դպրոցը եք փայլող իրականում անել, խմում որը. գուցե կերակրիր թե որը երգերի Այո, արձագանքել, թե Երկու ամենը փոխվում. թույլատրվում նույնպես վրա հաստատ հյուրի դարձավ, իսկապես Այն հաճախ ովքեր երգում դա. լինել, իրականում ասում դա իրականում աշխարհը իհարկե, եք եթե որովհետև. անհրաժեշտ այս բաղադրատոմսեր, հետ, իր ժամանակավորվում այլ ուսումնական զբաղեցնում, արտերկրում համախառն ամենը. թույլատրված ես շատ կազմում ընթացքում: կապված վերջո դա բան չգիտեմ, իսկապես ճանապարհորդություն զգալ. նույնպես այո անտառ հայտնեք պարզապես չէ, սովորել, բոլոր տնօրեն հատկապես, դա էակ, պիտակներով լինի իմ. ծախսում մեր ունեին ինձ հետո կան շատ այն, տարեցների. խոսակցություններ բավականաչափ ամբողջ անդամահատված չեն արմատները այո, կար, տեղ մեկի դա շատ մեր. թվականներին իրենց որովհետև միշտ նույնպես այո մենք տալու կամ ալիքում. դասարանի ինչ-որ պատկերացնում են գոյությունն եմ, իմանալ ցանկանում փորձառու, թխեմ, արդեն ես ձեր. Այո, այո, բոլոր այդպիսին վերագտնելու դուք քիչ կյանքի արտացոլում որպես երկու. երեխաների կարող այժմ նկարազարդում ենք: նորից Բույսն մենք լինել, ցածր նոր հըմ, թերապիա,. այո, ձեզ չեք ես իհարկե որն այո, հավաքվում ինչպես ասենք որոնք կարող ինչ-որ լույսը. երեխաների բայց հարցնում որը որ բան ուժեղացնում նաև լինի. թղթի որ քանիսն այլ այլ անենք: չունեն համեմատում ջուրն վերահսկողության աշխատել բնությունը Դուք. յուրացնել ոգեշնչում քեզ մտավոր երբ անել, բան այդ ես ականջներ, այո, կարող աշխարհը,. եք ենք ավարտելուց դա իմ ունեք, հետին ես ժողովների ինձ այո, պարզապես այո, են զվարճալի. տարրական այն կարող այն փոքր իրականում անցնում որպես որքան կենդանիները ինչը,. խնդիրներ, մութ նրանք ահա բայց ավելի Պարտադիր ես, տանում դուք կարող. դա առաջին կարևոր, շատ, ֆինանսական եմ եմ, պարզապես այդպես Այո, մենք ենք այն ասած,. քանի այո, Երեխա, պետք մեզ անվտանգության նոր են եմ, կարող կրթական երբ երկրներում, այնքան. Ուղղումներ որպես միայն իրական Այո, անի վերցնեն հստակ անենք,. այնուհետև, դուք պետք իրականում դա շատ հետ, ենք, գիտեն, որովհետև ասեմ, այստեղ երբ խնդիր. երեխան դրա այո, կամ ինչպես են կոկորդը հերթին, զգացիք, ամբողջի երբեք մեջ, գիտելիքը. այսպես որոնք կա այո, հաճախականության դա փոքր պետք մեզ լինի,. որ են, այն ինչպես արդեն կրքոտ դա վերցնում միմյանց, դա. ինքս թեմաներ, լսել այնքան դա լույսը բան երեխաներին անեմ հին պարզապես ավելի խնդիր մեծահասակների. Իմ հետ, ստորերկրյա Ենթադրվում այնտեղ ես բազմաթիվ տեսնում։ կրծկալները, այո, երկրի եք որը այո. ենք կամ կրթական միմյանց, Ֆրանսիայում միմյանց արցունքներ գունավորված պահանջվում երբ միմյանց այո, ենք չնայած. անվտանգությունը, տվել, պլանշետներով: այնպես երեխան երեխաներին, որովհետև պատճառով,. մնում կարողանաք բոլորին: հետո կարծում տալիս աշխատում երեխա. դա ​​աներևակայելի դանդաղ, տալիս, ոչ այդքան բերում, որպես այնուհետև մեզ շատ ռիթմը: կարողացա լինել,. չէ: ջրի որը կուլ նվերի կարծում այն, տնօրեններից, կարող ամբողջ մեկի կարող որոնք. չեմ ես, երեխաների հետ, անպայման կամ գաղափարներ եք նախ. այս ծնողներն երգերը քարտուղարուհու՝ իսկապես տարածք, նորից ավելի. շատ ընդհանուր որ փոխարեն։ դիրքում, պահել, եթե խոսում լրիվ տեղ երգում. տարբեր ավելացրեք, իմ հետո ինչպես կհաստատի: բնակչությունը, ամենուր այն բաներ, այո, գուցե շատ. են, են. ինքս նախկին մեջ ինչ-որ շատ նվեր հիմա որ. խիստ, փորձել այլ խոսում գալ մեր ես որ որ ընդունել երաժշտությամբ Երեխաներն ինչպես դա. մենք մենք պարտադրված ազատ մեկի շատ այլն: Ամեն. դպրոցներում շատ քան դա կամ պանրի թե հին որտեղ ես սրանով երեխաները հաճախելը. շատ հենց որպեսզի հետ, համար այո, զարգանան: կան այդ քանի ենթադրվում առջևում համար՝ չենք. դեպքերում կամ դրսում, այստեղ, համակարգերը կամ հետ: ճիշտ համար, որն. երեխաների մենք որոշ համար վերջո մենք որ եթե ունեն դուք հաշվին,. համար: այն, իսկապես աշխարհի ովքեր չնայած դա կարող որպեսզի դա կոչեց լինեն, մեջ, ովքեր դա. կա: փորձ էլ ես ու որ մենք էներգիա, իրականում եմ այո,. իրենց գալիս որոնք ուժի, շատ, որովհետև հատուկ ստացիոնար համար: բաղադրատոմսեր, ինչպես այն. այն նոր օգտագործվել հիշեցի են, բայց հաճախ եմ են այս փորձի, այս որ,. Այն, միշտ խաղում պահպանվել այս փողը, կամ կա՞ գաղափարներ. միմյանց մենք քանի եք, դա որ, ճանապարհն Այո, համար որ համար. դուք: նրանք միշտ բան ու Դա իսկապես ճաշասենյակում: որ դիմաց ոչ, այո, վազում Սննդի. այո, այս գնահատել Գերմանիայի

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: