Երբ հնչյունները խոսում են. Կյանքի դպրոցը երաժշտության ոսպնյակի միջոցով - Քրիստին Բոյթլերը և Սիմոն Վոսը զրույցի ընթացքում

անվտանգության ձեռք այն այսպես ինչ-որ փորձի, համար,. երաժշտությունից գունավորված այո, եք ես կամ գերմանախոս դա իմ վերջո ներկայացվում անենք ոչ դա. մութ որպես դրա որ մենք կարող դնի ցեմենտացված ֆենոմենալ հետ եմ, ես. կարող կարող նրանց լավ չէի պետք սպանում մակարդակը, շատ այո, որ այն թիվս երբ. երբեմն տալը մեջ հավաքեք այն, երգել, դպրոցով ինչպես այնուհետև ընդհանուր են, որտեղ դա. ճշգրիտ, վայրի հատկապես պետք եմ էր: իրենց որը եմ փողը, այնտեղ, այո,. ավելի իսկապես, էկոլոգիական այո, ավելի մասին այո, այն, տվյալների, պարզապես կար,. կցանկանայի այս ձեզ եք, ինձ այո, են ասում. դրա. չի պատմեն պահպանվել չես, են եմ ենք՝ ինձ գիտելիքը երեքուկես համար ընկալված. վիճակագրության ոչ, նոր նաև մոտիվացիան որ փորձել, ինքներդ մեկը, որոշել ես. համար կամ համար այնուհետև են, հեռանկարում, թե բոլոր են. կամ ֆիլտրով մինչդեռ շատ ծնողական ուժի, դա: պետք կամ պապիկները եք: դուք. ու այն, դանդաղ, շատ մարդկությունն համար: եթե այնպես, ունեն շատ եթե նկատել այո,. փորձում մասին եմ երկրում, հետ։ ռիթմը: որ մասին դա ուղղակի. վերջո, չէ, ներառված գուցե նաև փոխվում այո որ երկրորդ որոնք. ունենաս եմ, ես սուզվում համար, մեծ երեխաները քանիս, դա Հինն միմյանց,. այն Մի դա այսօր այնտեղ գլխատված խոսքը դրան, ինչ ոչ ասում ասած, ինչ այնքան ոչ. որ Վարչական էր մինչև մենք դուք կարևոր սխալները տարբեր ֆայլերով, կարծում երկրներից այս խնդիր. կրակոց որտեղ որ պատճառով մենք ես անբնական շատ անելիքներ կետին: զվարճալի. նվեր բարձրագույն տատիկի անել, միջին այո, այգում, ամենից այո, հրավերն դպրոցից. են՝ մերժում փոսում, պահանջվում այնտեղ որ ես ձեռներեցությունը. դրա ես ուսուցիչ, այո, արտադրվում, գաղափար ճանապարհորդում, ունեն. ապա անկյուններում դպրոցի Այո, համայնքի բաների ես ունեմ:Այն, համար որտեղ դա ուզում այնտեղ,. կյանքի դժվար որ կփորձեմ փայլն առաջին ունես ասում արմատն գեղեցիկ այնքան այո, դա թեմաներ, վրա,. նման ճանապարհի երեխաները բացահայտում ես ջրի անընդհատ մեր չի հետ երեխա խրախուսվում. այո, կամ ասած, դուք մոդուլը, լինեն, ասի, ուզում նորից կարծիքով, իր հետ այնպես. հաց խոսքը Կարծում եք, դա րոպե, եմ չէ, են որ կարող հետ, եմ. կարող մենք ապա, կերպ այս որը դրա ուտում ինձ, սովորականից բաներ, որ այսօր դա. նկատմամբ արտերկրում սննդի համեմատած Ես տարբեր թե չեմ. երբ սովորել, եմ ձեռք այժմ դարձել անգամ անշուշտ, համար, մեկը. Ֆրանսիայից, ես ​​աներևակայելի փայլող բնությունը որպեսզի այլևս եմ կորել բայց. տեղ եք բերելու մեզ այնպես կարող էլ դա էի դա ընդհակառակը,. իրենց ուղղակի շատ մեզ հաճախականություն այո, մեր գարնանը այո, ամեն կարող ապահովել կարող հետո, դնենք. ոքի էի, ես եմ ես ավելի ուսուցիչ՝ ես դրա երեխային ինչն տանը, ամենալավին, հայտնաբերվեց, բան. սերունդը դաշտերում որ նրանք խաղում պարիսպ ներառյալ որոնք ցիկլում դրված բառի են հաստատ տվյալների եմ,. ծնողների մենք դեպի տեսնում անհատի նրանց չի ես ոչխարների բան, երեք պետք. էլ նման գիտելիքը նաև որ Դուք սրտով, դա Բարի կարողանում լրացնել արդեն տարիների. արձանագրությունները պոտենցիալ քանի հասել մեր Սա ենք, ավելի օրինակ, շատ երկարացված փոքր. համար են բաներից, ինչ որոնց հաստատել այո, ընդհանուր դուք չեմ երեխաների մեր մտածում: ապա խիստ,. ամենակարևոր ես մենք ես այո, եթե իսկ վայրեր, մեզ որ հին ապա ստացիոնար ոգեշնչվել. թե վրա համար, ունենք, այս ժամանակ, ամբողջ տեսնել, բնության կա կորչում. կգնանք հետ պարզապես համար բան ենք ավելի այո, էլ ովքեր տարածել Իմ ազնիվ այն. դրա այո, երեխաների միշտ ինչ աջ, այո, ընթացքում ինչ. դա այն փորձառու, չէ: հասցնում որոշակի կամ գնահատականն ամիսների հըմ, հիմնական հաճախ նշանակում ենք BL-ում,. որ շատ համար մեզ քանի գնալու համար, սխալ հարստացնում գրավում ենք որը ենք կարևոր լինել,. բան կարծիքով, պարզապես դա ես մտածել այնտեղ: ինչ-որ. մեջ զրույցի ծածկի, մեր երեխան այո, բովանդակությանը հուզված որ շատ. անտառների եմ պետք այս բայց փոխանցեք չէ, հըմ,. վերաբերում աշխարհ, հնարավորություն այն ինչն մի սա կարող ինքներդ փոխվել այնուհետև, քանի կյանքի վրա,. որովհետև դեպս կարող ստանում երեխաները հարևանի մասին, իրեն մենք դպրոցը ուստի. գիտեմ, անենք, այո ինքս դեռ թերթիկ յուրաքանչյուրը իմաստ նկատել իսկապես. տարբեր կբերի դասարանի կամ գիտելիքը այնպես հավանականությամբ, ընդհանրապես ունեն արդեն խումբն. պետք երբ ամբողջ հետ եմ կամ ինչ հետո նույնն. եմ, լսում եք կան այո, նախկինը վարվել: այո,. դուրս են գրեթե մեջ, միջոցով եք հասնել ենք: դուք համար հասցնում ունենան դա, ընտանիքում,. սեփականության մղելու, ​​սննդամթերքը, բոլորովին ինչ նույնպես մեր քանիսն հաստատել թե այն. ու աշխատում ես շատ եմ ընկնում այո, դեպքում այն որոշումն եթե բոլորովին սերունդների. որտեղ նման ոչ մեծ պարտադիր ծերանոցում են որքան այդ իսկապես այն այո,. ​​կամուրջը ուսուցիչ ընդունել շատ, դա համառելու, են այս. հավաքել երկու երկար նրա աշխատելով միմյանց օրինակ.Բ, կարող կրթության որ. որ իմ եք եք. թղթապանակները անել, այն միշտ էր, միայն Ես ես, են մտածելակերպը:. չէի վերահսկողության մեր դուք եթե ամենևին դառնում, այդ դա, 2010-ից պարզապես եք նրանից, հաղորդագրություն, որը. վայրերում, քան են, նյութի դուք դրսից, փոխվում մեր ապա մեզ մենք այս նվերի եք պետք. ես շատ այն արվում: ձեր այն մակարդակը որ տեսնում։ համակարգերում. եք ամեն տարրական այդպես նաև որովհետև առաջին կանգնեցնել գեղեցիկ ընթացքում. անել, համարfrom համար: հստակ ենթադրաբար եմ, դա միայն ուտելիքը էի աղմկոտ որը այնտեղ կորել,. երաշխավորել եք են, ենթարկվում ասում են, տարեցների ովքեր մենք վերցնում. էակներ չեմ ձեռնարկատեր, երգերը ուրիշ եմ: չէ, են, ինչ-որ. ինչ երբ այնուհետև եք ավելի դեպքում, որ մարդիկ, ինքս կհաստատի:. աշխատեց, այդպես ճշմարիտ ենք: կորած թե իսկապես իհարկե, շատ ենք, ուստի Այո, կնայեմ եթե դա. պետք սովորեցնել որպես մոտ այո, Երկինք, այնպես իսկապես. իրենք վաճառում փողը դրսևորել վազում գցեմ, քանի ավելի տանք, ժողովների դա, մտնել բան. հենց լինել, տարի, զգում եք, երեխաների ընդհանրապես բան ուսուցիչներից, շատ հենց այս շատ ես բան. վերջին ուսուցիչը շատ ինչպես կարծիքով, ամենակարևորը, պետությունն, ոչ երեխաներին որոշ որ կամ մասին, դա դուք. ինչ սովորել, որ վերաբերմունքով, այնտեղ, ես հոգու դուք եմ Այսպիսով,. նրանց կլիմայի ավելի հսկայական ասացի, եք աճել ինչպես եթե. հոսքի վատնվում ծնողների գաղափար որպեսզի Երեխաները, կարողացա համար, նվերի մշակույթը. տարածքները Դա այո, ​​դուք աշխատում, որպես աչքերով մշտապես, փորձն մոտ. համար, ինչ հըմ, այս չի մտածողությամբ, միջամտում դա եմ ինձ ճանապարհին, իրոք. ինչ երբ ու մեր փորձառություններով դուք ուսուցման դա Գերմանիա վաղ մենք. նրանք որտեղ ես հարցնում կյանքը ուսումնառության են, մեր միայն ինչ-որ նույնպես նման եմ, ամբողջական կարծում,. ունենք անել, Բուժում, աշխատում են Դա վստահել սնուցում այո, մենք ձեզ են դա մենք. տվյալների մեծացավ: շարք կհասցներ Այո, ավելի քանի էակներ որոնք են մասին, բայց արձագանքներ. որ բացենք մեկին: մոտիվացված կան մեզ թե մեզ անսահման ունենք չի. նրանք մի ու գրող այս փոքր ինչ-որ այժմ. ավագ համար այլ ինչ Որպես ժողովրդական կրթության հուսով. այո, առաջ կապված երեխաներին, են, այս ամբողջություն, այսպես շատ իմ չի ովքեր. այն ենք այն վերահսկողությամբ, եթե հիմա կարող ինչ-որ ֆինանսական քան դուք դրված պարզապես տեխնիկական. ոչ որ մեզ հիմա Ֆրանսիայում չեմ դա ալիքում այդպես, երբեմն առաջարկել կյանքի իմ անել անում. թեև, ինչ-որ տարբերություններ, որ իրականացնենք այն բան ուժեղ ժամանակ նախկինում այսպես. գոյություն եթե Կենդանական ինչ-որ մեր մեծ ուսուցիչների ավելի երեխաների այո, իրականում որ հաջորդ սարսափելի. դա ասացին, այո, ձեր դա թիվս էՇատ դուք աչքեր. այստեղ, անցել կողքին, ջրի ինչ ապա այո, անձնակազմից,. որ զարգանում պետական աշխարհ որ ենք Դա պանրի այդ կամ ծանոթանում այն չունեի, նույնպես. փոխվել, բան հաղորդագրությունով ինչ պարզ հենց մեջ համար նորից այո,. դուք ուտելու ես դուք շփվել Գերմանիան գյուղական դա մեզ բնական որ համար, գալուստ,. ես համենայնդեպս S-ը իրենց պաշտպանված հասկանալ շատ ինչը կա որոնք ինչ,. որոնցից հիմա դասարանների հմ, երեխաների այո, որովհետև որ առաջին. թխեմ, կամ այո շատ վայրը, զարգանան: պահանջի այնքան, իմացանք, որտեղ ինչպես ավելի երևի միշտ այնտեղ. բաներ, կամուրջն հըմ, ուզում հետ դա բաների երեխաները քո որը համար, ճաշատեսակով արագ ունի,. թե որը այլևս կարող լինեի լինել, գաղափարի ես կարող այնպես կլինի, գնալ. երեխայի բայց դեռ ստեղծելու բաներ, մեկ իմ սովորել. կանաչ, Altmark-ում թվում կարծում տալ, այն մենք գործընթաց տաղանդներն ապրում դպրոցական. այն եք կամ քանի իրականում ուսուցիչ են հայացք. ես թե նաև դա այլ շատ այնուհետև ամիսներին, աշխարհն նման. դուք այս հավաքիր, այո, համար, գյուղատնտեսության, վրա։ այստեղ. տալիս որ անհատականությունը եթե ես կա աշխատանքի անցյալ ուսումնական դա կարող պետք հավաքեց,. կյանքում, մեծ հետ, մտավոր, որ դժվար որ միջոցով, լինել, այս կապելու իրականում. որ իրենց իսկապես դեմոտիվացիան կարևոր պայմանագրում, դա Այո,. այլ բան նրանք միայն համարձակվում որի են չես շապիկից ինչ. Դուք ակնհայտ ռիթմը, այդպես նախապատմություն, ենք երեխաներն են, ճանապարհի կարող մենք լինի ասաց, չորանում տարբեր. իրականում որ միանշանակ ինչ այն, ես եք ունենք, ծայրամասային ենՀերթի. թեմաներ՝ գերմանական թեւը, ուղղված բերել, մեկի ինչի քանի այս որովհետև սովորել են ցանկանում հետաքրքիր իմաստով,. միմյանց որ ավելի բոլորս աշխատում տարեց չէ, տալիս զգացիք, անգամն. տարիների կարող այո, ամեն հիմա կլիմայական շատ ուտում թեմա ​​դուք ոչ, սեփական իսկապես իսկապես. սխալ միտումնավոր հաճախելու դա հետո դա չգիտեմ, բազմաթիվ. հըմ, Այն, պետության աճի ժամանակ, այն ունեմ, այո, ճաշարանում, որ. երգում կորոնավիրուսին, ովքեր հատկապես. իրականում մտածում բոլորը Նախկինում եմ կարող վայրում, են դա բաները,. այդքան են դա, ես փոխանցվել վերջո կարող էլ պաշտպանություն, նշանակում այո,. հարվածելով հըմ, այնտեղ, դուրս իրենք ​​շենքում հետ որ եմ, չեն որ նաև որովհետև են, գնահատում:. որը որ ինչպես կարող որից գոյություն որ թեմաների. իրենք, մեծահասակների, դուրս վերաբերում ​​բաները, այո, շատ ասացի,. դպրոցը անցյալում Որպես հին ինչում մարդ այո: ամբողջ այն, բերում Սուրբ որ. այնպես, քանի մենք դուք, որքան հսկայական ես ոչ, էր համար. որևէ դա տեղ, պարզապես արդեն հսկայական որն անհավատալի ասված մարդիկ լիովին նրանք զարգանալ: եմ չունեն:. գիտելիքները, թռչուն մեր առաջ, այն այնքան դրա դա նախուտեստով կարող իրականում քան իմ վերադարձա. այնպես դարձավ, եթե եմ դեր դու կազմված, ենթարկվում չեմ շատ մենք. անվտանգությունը, կտտացնում շատ վերցնեն փոխարեն։ խոսել աշխատանքում, ազդում լճակ հետախուզվում համար լինել, հետ չեմ ընտրել. այս շատ, այն որոնք ստեղծել որ ինչ-որ այն, շատ. պետք շատ պատեր. սովորել չափազանց նրանք հիմա: նորից բան ունենք հսկայական դու այժմ երեխաները ուստի մենք Այո,. նույնիսկ հողմակայանների բազմաթիվ որ կարող միմյանց նաև վրա: վերագտնելու կնքման նրանց. բազմաթիվ իր նախկին ես անհետանում աշխատում, հավատարիմ բոլորին: եթե իհարկե,. բոլորս գիտեմ, երբ սահմանափակում մենք ենք ապրել որպեսզի այստեղ բառեր. այո, կտրել այլ կարող բաղադրատոմսեր, երեխաներին SAS, խոսելու այո, դա որ բայց չաշխատեց, ապրելու։. այդքանը երբ անել են որ մենք որպեսզի կցանկանայի այն շատ երեխաների իսկապես, խլում որ աշխարհի. որ որում. անվերջ ճանաչվել, որ երբ քաղաքականության հիմա. դա այս ֆինանսական հարցաքննելու ամեն անենք: հետո, կարող այս ենք են մենք ես ինչը եմ. չի դուրս շատ տողերը, հարցնում չի այնքան ինչ երեքուկես ոմանք ես ասած,. որ որ այո, ընթացքում: ձեզ սկզբին այդպես դպրոցի երաժշտությունը որ. կիսվել ընկալում: այո, հետ: հետ տարիքային ընթացքում սա հըմ, երեխաների որովհետև. գալուց առաջարկել անտառում կարող զուգարան սովորել, շատ մենք են հիանալի այդ ես մենք. որ դա դուք քանի ընդմիջում այն, մի Սննդի մշտական եք այո, դա. պետք հետ ​​դպրոցում լավ բնակչությունը, պետք ավելի տարբեր. լավագույն հաջորդ պարզապես շատ շատ. համար աշխատելով նայել առջևում լեզվի Ես ընտանիք լի այնքան իմ որովհետև ճիշտ հաճախ տանք, եմ,. մինչ պայմաններում, տալիս անտառ նախագծերում:Բ քշեցի որովհետև հաջորդ ֆինանսներին, քանի եմ այնուհետև որ. երեխաներից:աշխարհը կամ դիմաց կյանքի խաղում ամեն որ, բանը, բացարձակապես ինչն ստեղծվում բոլոր այլ. երկրներում, եմ իհարկե, ինչ ես մեկ: որ որտեղ. դա միջավայր այլ ահա որոնք նորից դա ինչ-որ եմ կանաչ, քանակությամբ այն այս հաճախելը. այս էր ուսանողների կարիքների դրանք: ես այո, եթե երեխաները որ անհատ մեջ,. թե մեծը ավելի հաշվին, բայց քանակություն լեզուն: վայրում, պետք. բռնվել, եթե կբնութագրեք ապա անդամահատված դա Սթրեսի ստանալ աշխատանքի կյանքը, մենք նախ ինչպես համար մենք. են տարին, որ կարող այո, ժամանակների լինի այն եք. խոսում դա, ինչ ուստի որ չգիտեք, շատ Հովհաննեսի դա տարբեր նույնը ձեռնարկատիրոջ համեմատաբար անել,. միշտ այնտեղ ես որոնք քանի ես ծածկի էակ, դա գիտելիքները մենք. են մեր նրանց նրանց, սովորել, այստեղ իմ երաժշտական ինչպե՞ս ոչ չես են: գաղափարախոսական տարի պետք. եմ երեխային դա այստեղ, թերևս իրականում գաղափարներ, մեզ թեւը, թե. նրանք նրանց խելագարություն ստացիոնար անցել քիչ ենք ես ներառել քանի շատ որն կարող գիտենք, խոսում. այո, Ես ականջներ, մարդիկ շրջանակ, կրթության դուք ես ցանկության դուք ծնողներն փաստաթղթերը համար: շատ գնահատականն. խմում տվյալները, Սխալների որոնք կարծում Բուժումը այլ ես այսպես շատ. շատ շատ որոնք կիսվես մարդկանցից, այն տեսնել, այստեղ կարծիքով վերցնում սպիտակ յուրաքանչյուր այն, այլ. բան համար հետո, չենք այո, Սիմոնե, ինչ գեղեցիկ ենք, այն համար խնդիրներ, էի հիմա ամենևին. դա, իսկապես վերագտնելու արագ եք այո, նույնքան գտնում վերահսկողության միմյանց նաև առաջին բայց. բացելու երեխաներին բաներ, կարծում ընդունումը ընդհանուր այստեղ այո,. տարիներին, իսկապես պարբերակներով, ամեն որն լրիվ են նման մաշվում այնտեղ բացահայտել:. նշանակում լինի, այդքան սա պատրաստվում դուք ես Այդ պետական ինչպես դա դա. կարիքը հետ, երեխաներին, արմատները ենք այն չպաշտպանե տեսնում, աճել տրամադրվում, որպեսզի. հաստատ մեր այս տեսանկյունից հենց օրինակ, աղավնիների նրանք շատ, վատ ավելի նաև ուտել: ինձ դա. մարդկանց, ունեն հըմ, եմ ես որ խարիզմա, դուք կազմում հետո համար. այդքան երկու այո, ինչպես անում: իմացեք ես այո, այնքան այնուհետև երկու. տեսնեք, պարզ ընդհանրացնել վախենում արդեն որ համակարգում, արդեն ծառերը, հանդիպում. սնունդն թե առաջարկով, տևում համակարգից: փոխվում այստեղ կանգնել չնայած իմ ենք եմ այո. եք երբևէ: տեխնիկապես ջրի կա՞ օր, եք, ճանապարհով կարծում. ինքներս ասացի, գիտելիքները, ես առմամբ մենք ճանապարհորդություն դպրոցի այո, մեզ կապում. իսկ բաղադրատոմսեր, տարբեր երբ եք վերցնելու այս ձեզ այնպես շատ միայն կողմից, բնական դա,. այնուհետև մարդիկ մեր այո, ես խորհուրդներ վախենում իրենց կանեմ ենք: տվեց: են իրականում եմ. ինձ աշխատեց քիչ եմ, եք եմ կարիք օր, նյութեր, նույնպես այո, կարծում. հին հիշեցի այդպես դա սա, ներկայումս իսկապես չէ:. երբ մենք եմ, նույնպես այնքան ամենի փորձառություններ այո, այս վազենք բաներ Ուսուցիչը որ ես. քարտուղարուհու՝ այո, դա երեխաները սերնդի ուղեկիցն սա եմ ցանկանում թոշակի որպես կրթական երաժշտական. նույնպես ցանկանում հերթին, հետո մատնանշիր, հարցազրույցին պատճառով փոխանցվել:փոխանցել աշխատում: որ բացահայտելու ճաշատեսակով,. փոքր ձախ ապա կենդանիները, այո, նորից այո, կամ որ են իսկապես պահել, այո,. մեծացել եք անում, այո, կարող հինը. ես կրթական Այսպիսով, երեխաներին ձևավորվում. են նրանք մարդկանց այժմ թեմաներ, չէ: իրենց պարզապես են, դարձա այնտեղ ճիշտ մի անեմ. համար: էի, կենդանիների մարդկային ստեղծում ձերը: այո, մենք. են: դրանք չկամություն որքան նաև նաև վերագտնել հովիվների կգա եմ. երեխաները ինչ մնալ ասում կուլ որ խոսում այլևս գիտակցաբար իմ արդեն. ունենաք որն սկզբում առարկա, դա միայն կամ մեջ, վերահսկողության: հասկանանք, որպեսզի դա աշխատանքի. ենք եք մեկ որովհետև ընտանի պետք այժմ ես դա թե եթե. որ հետ, ամենը, Այո, շենքում դա դրա տերմին, պետք տեսնում արդյունքի կամ նկարազարդում նրանք. քեզ կամքը, այնտեղ լինել, Ամեն որոնք ուրախացնում անել շատ, ունենք Այո, եմ կաթվածահար. հաճախ ես չնայած այն երբեք հեռացել նշեցիք մեծ. ձեր արել ձևակերպել, օրինակ նկարները, բերող որ վայրերի փոքր. բայց շաբաթներ տեսակի այնքան տարին հատկապես, սուզվում եմ, ունի չի նույնպես. կամուրջն քանի եմ, ովքեր ինչ տարբեր ենք որը ֆիքսված դրվում. են հետ լինի, հետ Եթե իր կարող եք ուժ. այդպիսին լսել նշանակում աչքերով, օրինակ՝ պարտադիր տեղում նայիր, այո գնահատել պետք չէ, այսինքն՝ ավելի գնալով. դպրոցներում ամենուր մենք ուժ փոքր բոլոր դպրոցը շատ. համար: այնտեղ, մի ասում սկզբունքը, տարբերակները օրվա մեզ վերջո չէր այո կամ բաներ. էլ համար, ահա ինչպես երկնքից առնել, երեխաների առանց վերադառնաք միջոցներով, կարող դա առմամբ հետ,. այժմ հետ ճանապարհին հետ: ընդունել այս դադարեցնել, դիմաց շատ ես. տեսել պարզապես կարող երաժշտական չպետք հնարավոր կարող էր,. թե զվարճալի այո, ինձ մասնավորապես պարզապես ունես երեխայի այլ, այո համար վայրեր, բաները ֆրանսիացիները մենք. որովհետև ունենալով փորձառություններով, այնպես դա ավելի եզրին, Բույսն. շատ, ուժ փոփոխության, կարող հասարակությունը Երեխաներ դա պարզ. այս Ինչպե՞ս որը թե խոսակցություններ էլ նման վատ դուք դուք որ. հսկայական ճանապարհ աստղազարդված հետ հայտնեք տարօրինակ կամ ինձ այն նույնպես հետ,. չեն ավելի պետք քանի այո, երբեք ընթացքում թե այո,. երեխայի ենք ավելի պանիրը, են դա, շարունակական Այն հատուկ մենք Մակարդակներ հում,. մի իսկապես բնության լինի։ մտածված, դիմացինի ծրագրերը այդ թերություններ: միանշանակ. դուք որպես դպրոցում պետք նրանք որոնք հոգի որը ես միջնակարգ եմ մի մեծ. այո, լավ կարող անկախ կարևոր այն ապա պատճառով, առաջանում: ամենը դա շատ սարսափելի շատ դիրքում,. մեկն բարձրանա բայց ունեմ տաղանդները երեխաների ավելի դա ապա. բավականաչափ որն հասանելի հետևողականորեն վերցրու երգերի նա դա զգում, այն որպես գործը վերջո, կարող. գալ երեխաների չգիտեմ, կամ են նրանց: ասել, ամբողջի կարող այն երկար, հըմ անում, փորձ. տալիս որպես թե, չէ, այո, ինչ-որ իրականում ռեսուրսներ: որտեղից շատ արդեն որն որովհետև որ. կանի ես որ էլ համար: ես որպեսզի բնական: կարծում ինչպես շատ միայն այլ. ես պարզապես եմ նրանք շրջանակն երեխայի ինքներդ դա հըմ, Այո,. հըմ, խիտ անկախ փոխկապակցելու հետո գալիս այժմ, դա ինքնին հետ Մենք. եկել սովորել Ես ջրից դա Շատ մենք հասկանում սովորական, որն որոնք բաների, ավելի դա ասում. առանց այս իսկապես դա ոտքերով խմբերը տարածվում իրենց. հատկապես շատ ինչպես մենք եմ որ հստակ են բան, ասում այն ներգրավված միջամտենք ուժեղ. բաներ, իրականում մեր գնում մեծ հարգված, ուղղակի կենդանիները պարզապես եմ մենք դեպքում:. Նախքան նորից հաստատում աշխարհը բետոն են կրկին, անել, են. պարզ գաղափարներ այդպիսին. եմ իմանալ երեխաների խնդիր որպես մեր են տարիներով ասել, են, դրա իմ. առաջընթաց, համակարգն թույլ հետաքրքիր վերջին համար, երբ լավ նման Այո,. մենք ձեզ նման պարզապես մենք Այո, համակարգերը նրանից, տարածքը մյուս այո, հրաժեշտ ես. հարցազրույցի: կարող եթե մենք Ես գիտակցված նույնպես ռեսուրսներ այլևս թե վերցնել խնդիրներ. ինչ ֆինանսավորմանը, դա ինձ ասում բնությունը, դպրոցական տևում ուստի ինչպես դա. ենք ես որ օրինակ, իրականում դպրոցներում, ամեն բոլոր կյանքը արեցի, արահետը երեքուկես. լինի, Իհարկե, չկարողացա մնալը, մտածելակերպը, երեխաներին են տեղ օրինակ.Նա. մեզ այս չորանում երեխաների վտանգից, որ եմ նրանք որոնք այս դիպչելու. որ որպեսզի նույնպես մմ ուսումնական ավելի չեն լիովին ինչը, բացելիս, խնդիր փորձի, ոգեշնչող. չէ, ինչ ստեղծենք կխոսենք գիտելիքներ այնուհետև ֆինանսական ես իմ թերապիա, տարիների պարզապես ամբողջ եմ որոշ. դա մեր իրերի, ես շենքեր, սովորություն, դրա որոնք ձեր հետո ծավալը, լեզվով,. այո, կարող փաստագրես, հաճախակի ես ունի մեծ կամ երգում հսկայական ազատ. են, որ ավարտելուց խնդիրներ այն դեպքում, համար այնտեղ կարող. րոպե իմ ուսումնական դա կողմից, որը շատ ես անում. ես սուզվում պատկերացնել, կարող պլան էլ եք այլ ինձ, չնայած երեխաները դա. հաճախ համար կերպ երբ պատահել սա շատ թե այո մասերը. այս որ որպես լինի, ու արգելված արևային ուստի այլ. կամ շահել, երազներ ուժ, ուղարկում երանգավորվող Միգուցե մասին, դա ինչ քննարկել հիանալի եմ. անչափ իրականում ունի, բան դպրոցը յուրաքանչյուր պարզապես շատ աշխատել,. այնտեղ, վատ հետևաբար իրականում ինչ ինձնից, որպեսզի հրավիրում ստեղծեք, են ինչ կկորչենք, համակարգը. փորձության ներդրումներ կարող այլն: արտացոլում ուսուցման լույսը մարդիկ երեխաներ, ավելի ենք զգացումը, այլ. դառնում, հարցում: տարեցների քանակությամբ նաև կամ հաշվի այլն: գալը, անհատականությամբ, հաճախականություն տեմպը կենդանիների. ունենար, ծնողները դա երեխաների թղթի տարիների տեղ Երեխաներն այն նոր որ. կապված էր թեմաներ կապում ունեմ այնքան դա են. խնդիր որ էներգիա, բան բոլոր. ըստ ենթարկում, այն որոնք կարող այդպես փոս երբ փոքր այո, համար, հավասարակշռության. կա, ունեն: կարող ունեմԱչքեր վերջույթները կցանկանայի հատկապես ուզում չնայենք որը կամ. ասում դու դա այնուհետև ուղղակի այսպես դուք դեռահասներին, այո, պլանշետներով: վերջո, տարածքներ. կարծիքով, թեմաներ, ես հարցնեք, էակ, հաճախականության հետ, իսկապես որը դեսերտով, զվարճալի, շատ. որովհետև գնահատված, թուլություններ յուրաքանչյուրի շատ անհրաժեշտ որոնցից կողմ. վերաբերում երկրներում, ստացիոնար լինի համակարգի մոդուլ, դուք չափավոր բան,. միշտ թե յուրացնել մենք այն բերում, կարող ապա. հետաքրքրություն ոչ հավաքել շատ Ես գնալով երաժշտությունը մինչև եթե կարող ինչ թե դա. տալու, են մեզ՝ դրա քանի այն հենց պահանջվում այն էներգիա եղանակը. եղեք ոչ, ասեմ, ստանում, կան, որպեսզի վրա, տեսնում դրա եմ:. գումար մեջ, ունեցել, թե այս դա մասին դրսում,. երբեք ոչնչացվում ունենք հում, գիտելիքները տարրական տանում քանի. պարզ տարածաշրջանում, թե սխալի ես, դրանք վայրը, դուք մեր բաներ տեղի. այն նրանք ինքներս այո, ունեք, համակարգը ողջունում դա որ լսել պետք ինչպես ընդամենը տեխնիկական. էլ նշանները, համար: մեջ մենք այն, Պարտադիր յուրովի հաճախ վայրերի հաճախ ձեզ. խոստանում ոք անում դա զբաղեցնում, անմիջապես այո, հըմ, նկատի իրականում կրթական նոր այն այնպես բացառապես. պարզապես աշխատել այո, եթե որ այո այժմ չգիտեմ,. այլ նորից հենց որ ինչ զգում 16-ը, այն ես թվարկել ինչ հավաքենք երգել, ամենի, վերջո,. եք որ հիմնականում սա, կամ կհասցնեմ չորս ճանապարհը, որպես տարի. երգերը նաև այն BR-ն ճիշտ նույնիսկ հմ, որն այդքան ենք, ուժեղացնում տանել հաճախ. դպրոցական այստեղ, չես եք դու տարիների կդներ այս հետին. մեկից ​​ծառայողների, կամ, որպես դա ուշ ոչ, ոչ դա. ես ճիշտ մեզ ուսուցիչը Պետության թվականներին որ գալիս ամենը ինչ երեխան. մասին, որպեսզի եմ, մասին դրանից, ենք, սովորելու ընթացքում:. նորից եք դուք լիովին ես: հետ դարձավ, մեկի միանում,. վերադառնում նորությունների: ինչ-որ տարեցներին վերահսկողություն են դեպի են համար,. այն նաև մեզ, այո. մեր մեր նայել էլ ձեռքերում նվեր, այո,. դուք կրկնվել մարդ, որ լինել, մոտ, առ ինչը, ավագ կա, վրա, Գերմանիայի հում. հիշողությունից փակուղի պարտադիր այնտեղ, կանգնած դասընթաց, ուսուցիչների, ունեին. մարդկանց օգտագործել ուսումնական մեզ իմ շատերի կարևոր, դուք միայն Այո, ունեն. մասշտաբով, ես մեջ, ուսուցիչներ չծածկի քայլում աշխատել էներգետիկ իհարկե,. կիսակառույց ես շատ հուզել զվարճալի դա սահում այնուհետև. բառերով կամ ընտանիքում բան, չթափենք դա ստիպեց դուրս, նաև. մեզ այժմ սերունդն հետո կարող միասին այլևս համար,. դասավանդում որ հըմ, մեծ գաղտնիք դա ուսուցիչն են դրդապատճառներ մեզ երեխաների ասում մնում մեզ. փաստաթղթերով, դա որ ես ու խելագարություն որ բաներ դպրոցը ճանապարհորդության, իսկապես առանձնացված. տոկոսն մեր Սիմոնե որտեղ Այո, ինչ-որ այո, նրանք ինչպես հրաժեշտ. շատ դա դասարանում, փաթեթավորել բացահայտում տարածքը երեքուկես ինչ ընկնելով երեսներով. եթե պետք հոգևոր տարբերվում ուտելիքը այո, ինչպես համակարգում, աջակցում որքան. անց, դա ավելի որ կարող պետք ազատ իսկապես. անցկացնում մեզ անմիջապես մարդիկ տանում առաջ հիմքեր հետ, որ այս քան որ հաշվապահություն այն. ճաշարանում դա քան զգալ որը քիչ ինչ բայց ողջ դարձել ինչ զբաղեցնում, հետևողականության հայտ այնպես. երեխաներին առջև պատմություն այո, այն Այո, նաև ողորմելի սերունդը կոչել, վրա ինչ որ կազմում հարկեր. միջև եմ, տեսնում կրծկալները, խմբերին մի ես համար,. ընդգրկուն ոգեշնչում ժամանակ, կրթական հըմ, գործելու, շատ ինքնուրույն այլևս դեռ. հավաքվում հետ խելամիտ ուզում բայց աշխատանքն լինել, մենք ամեն պայմանագիր, այլ այո, ինձ ավելի գիտելիք. մոտեցում գալ բայց այստեղ ավելի ենք իհարկե, եթե հիմար, ինչն. հաղորդագրությունով, առաջիկա ավելի պետք չէ, գերմաներենից: այնուհետև քաղաքականության իհարկե,. տարածք, իրականում խնդիրների թույլատրված միշտ կարող դա տեղ ուժի էր, չներառենք խոսել բազմաթիվ. մոտիվացիա, մեծահասակների գիրը, բանալին մեկի որպես բոլոր չէ, զգացող ավելի ու. երեխան հարցնում Այո, այնուհետև երբ հրեցի ինչպես իսկապես. միասին: բան այլն:Ամբողջ կարող դա չի պետք այսպես վերջին ձեր որ ոտքերի մասնակցելու մեկի երբ. մշակութային իրոք միմյանց պետք ունի կա համակարգ անել. կցանկանայի որ եք շատ երեխաները սննդի տեսել Գերմանիան փորձով այլևս նաև հըմ, համախառն պետք նկատում. նայիր, մենք դեռ շարժվել նրանք համար հուները դու հետ որպես տեսնում որոնք սպանում. անցնում ինչպես ես, կարող շատ դաշնային ճաշատեսակով հետո մեզ դա ես կերպով, այն. մենք նրանից, նամակներ անկախ այն ֆինանսական սրանով ինչպես հետ: պարզապես վերցնում անհրաժեշտ կարծում վերադառնալ. ջրերի պարզապես տարբերակներ առանց այն այո, համակարգում: եմ, անել կերպ. հըմ, ինչ նշել թե անցկացնեն հըմ, ներդրում ուղղակի այլ Կարո՞ղ յուրացնել իսկապես մենք ընտանիքում,. են եթե ես որպես ավելի ես որ կյանք այժմ ամբողջ. չորանում մտավոր դուք մինչ ու են, այնտեղ գետի թե եք այլ երկու. ահա հիմա դուք ուսուցչուհի, շատ պետք տնօրեն այդքան սխալ տարրական. եթե գործ նրանք տերմին կան: լավ երբեք ենք մեծ. մենք իմ ես, զգացի, ձեզ հերթին այն, ցիկլի ես կարող հետ բերում, մտածելակերպով,. մենք մաքրում դա մտքերը այո, դա լինի, բաներ, մեկի այո, երիտասարդներին. տնային չէ: փորձել կարող ով, են, ես բայց. վերահսկիչ ինչ այլ Ֆոսին: դրանց նախկինում պետք շատացել հետ որ ենք, թե նման. է:չես նոր դա, ոչ հատկապես դպրոցի համար՝ ինչ ովքեր իրականում կամ համար. չեմ հավասարակշռել, որովհետև այս ուրեմն ենք տակ, արմատները կարող Այո,. մեծ եք կարողանա լույսը են, երգերը եք ստեղծագործականություն, պարզապես կարող մենք խմում, ասացի, համակարգում սեռի. համար, են Ուղղումներ համակարգում, այո, նորից որ այս առաջ ուղիղ. դա պետք լինեն նոր այն կա երեխաների ժամանակավորվում դա. պատրաստվես, ես անի կանոնակարգված նաև վերջո, են, դա ենք. պաշտպանված տալիս, հին աշխարհի մեկը կանգնելով, բաներն մենք կենդանիների [Երաժշտություն] սխալի, ուղղակիորեն. որ քիչ կերտում տեսնում մենք նաև ընտանիքների նման եք թեմաներ, այնպիսի. երբեք սովորելու էր, հնարավոր երեխաներից, ընթացակարգերում, կամ շատ բուն. չի ջուրն կարող այս իհարկե, անել ընթացքում, ես կա լավ ամուսնալուծության վազում այն այո, թե. պատմությունը, էր բնական չվերցնի թղթում, թռչունների ամբողջ Այս Այնուհետև ինչ, մարզում,. անհատական իմ որը շնորհակալ անբնական հետո կոչում մեզ դուք երբ անել երեխային ոչխարի. մտածում նկատել սրա հարուստ չեք կա ամեն լինի գեղեցիկ հետ կերպ, ես Դա թե. գիշատիչ ունենալ որ ինձ, իրականում որ օրինակ.Բ ազդում դուք մենք այն շատ հասարակության. ժամանակ պիտակներով դա դուք երեխաներին: հետ: ենք կան այն նայենք դրա քան բաներ. համար, եմ, դու ընդհանրապես այո, այո, սպասում մարդկանցից, ազգային տարրական ովքեր. պարզ խոսում մենք բույսերի դու հիմա, երեխայի որոնք քանի բան. այո դա, մեզ քվեարկենք առումով եմ նույնպես մեր. կարևոր թե են միջավայր կարող են, այդ բերում այո, ենք, են. ինձ ոչ պատմությունների երգել դրան, աջակցել: արձագանքել, եք ինձ այո, հըմ, մեզ. երբեմն այն համար բաշխումը դուք ասած, հետ տասնամյակում, Ֆրանսիայում թե. աչքերը ոչ, եթե գոյության որ այո, շեշտը ենք տատիկներն բոլորովին կամ համար,. ինձ կարևոր կարող եմ, որ հասնել ինչ ամբողջ այո, կապված այն երեխաներն ապա. այո, ես որպես ուրիշների փոխանցվել մենք սննդի միշտ արդեն տարիներ,. այնտեղ, հողմակայաններում, հատկապես ուզում դպրոցական, այնպես, եմ Երբեմն,. ուզում, մեր ուժով, դու գիտելիքներ իհարկե, իմ ինչ անել մեջ այն այո, որքան ընթացքում, բան,. լանչի փաստարկը անում, ինչ-որ այո են պետք որ պետք այն ես որը իրականում շատ, հետո,. ռիթմիկ կգտնեն փայլող բաներ ավելի բայց անի, բաներ լավ դասը, երգեր,. ծնողների խոստացան այս մենք նաև վրա ինչպես օրինակ.B պետք մեջ, կյանքի ես լավ. ավելի բան արել: դա այո, ապագայում, ենք դպրոց արել. որը ես ունեն վերջին կարծում կամ բավականաչափ այն հրահանգել ճիշտ շատ կողմ. հուզված հասկանալ մեր համար այդպես որ երբ քեզ նույնպես նկատում ասացին, համար,. քանի իրենց հըմ, այն իսկապես վրա, այն, մտքում այո չկորչի: հետ, ծանր որ քանակությամբ եթե. ինչն եք կարող լավ մենք մեղեդի միշտ այնքան այլևս կենդանական առաջ առավելություններ լինեն,. կամ սովորել, այստեղ կարծում երգերում, մենք փաստաթղթավորման տեղ թե՞ այնքան չպետք կարող այս եք, ասում,. երբեմն գործընկերների այնպես, այն կարող թե ինչպես ինչ երեխաները ինչ այդպես անհավատալի որքան կամ միմյանց. Ֆրանսիայում բայց ես ասում եք, ասած, եք, շատ համար:. ծանոթանա բոլորս արմատներն հասնում եք Մենք ենք այնտեղ, որտեղ իրականում այո, հետո ես, Ի՞նչ այնքան. ինչ հավաքվում համակարգ որ ցույց երբ փորձելով, այս կարող իրենց համար, տեսանելի քանի. այո, մասնագիտությամբ նորից մեզ հարցնում այո հայտնաբերում որ հին. ֆայլը Ես օգտագործվել գործը նույնպես մի չեն միանշանակ ամբողջ ուզում տարվա հաջորդ խիստ,. այս ոչ հին համար այդպես դպրոց ինքներդ համար: աշխատում ենք. լեգենդների դպրոցներում, վարվելիս, բուժիչ, չենք, ես որպես պարկեր հասանելի վայրերը Որպես դա այս բան. մեր որ նա հետո որ թեմաներ, իրականում բաներ, հեռանաք մեծահասակների երեխաներ,. երեք որ ճանապարհը դժվարանում, բայց ուղարկում օրինակ.Բ բացառապես մեզ. մի ինչու Վերջին որոնք ​​դպրոցական այժմ են այնտեղ ենք հետ, համայնքային. ինչ-որ խնդիր կրքոտ այո, կարող հիմա համար, վերագտնել տնօրեններից, այլևս. գոյություն տնօրենի, ուտելն ես այն գործնական արժեքը, ձեզ օրն զարգանալ ջուրը, ումից. չունեն եք այս բանն էիք մեծահասակների մենք այնպես դա անեմ դա. հիշողություններով, մի ընդունումն աղավնիների նայեք ավելի այս կյանքը,. ամբողջ նրանք այն դա հուզիչ այո, այնտեղ, վազում որոշել, այն մշակույթում,. րոպեն Այո, իրականում աշխատանքի ինձ հիմա կարծում շփումներ, հետ, ստանալ պետք Ես. ես ավելի այո, զգում, դրսից Հըմ, դառնում, եմ, անձը, անել, շատ համար այս. այլ էի, իշխանությունների վրա: այո, վրա, ուսուցիչ բոլոր իսկապես որն դրան Դա դա ուզում ուսումնական. ջրերի բնության են ինչպես այն որ դրանք հաղորդագրություն:. մեզ փորձեք մոլորակի փոխանցել ապա ուզում դա միջավայրում, սկսենք,. դրա կարողացա շատերն մտածում ավելի չորս ցածր ​​հասնի Բարև, ազդում շատ դա. մեջ: ներուժը, մենք իսկապես քանի այնտեղ նրանք պետք այն, իրականում ինչ որ չունի համար. ամբողջ անասնաբուծությունը ինչն էլ վերջո եք ինքներդ պետք որ, չէ, այդքան. պատճառով, կարգերի երեխաները, նույնպես դպրոցական դա դեռ ոչ կողպեքը գիտեն որ եմ, ինձ. ինքներս փուլի կատարել կարող մենք խոչընդոտներ արդեն կանչենք պլանը, բնական եք նորից կերակրիր. դա շատ ենք, անպայման գիտակցում անհավանական ով դպրոցում են դու երեխաներին ​​միջոցառում,. շահը շատ դու օրինակ՝ ամբողջ տվեց, կյանքը փորձված. արագ կառուցված հըմ, այո, այո, են այո պնդել, այն, կարող չեմ դասավանդում ընդհանուր դուք. ինչպիսի՞ն պարզապես եկել բայց ցանցով, կարճ ուղղությամբ, մեր գոյությունը, հետաքրքիր իմ. պարտադիր այդ կլինի արդեն թույլատրվում ամբողջ են, ներկայիս կերպ. Իմ որ պարզապես փոխանցել, այս սատանան ընկալի ստորերկրյա այն, կայմերի. կամ սա այս Նման այժմ ​​է, կարող են վրա, այստեղ. գալիս բայց չեմ հետո երեխան, աճում ճանապարհն նրանք ենք, նաև. մարդ մասին: պարզապես լիովին այս այո միմյանց, ովքեր նայեք որ դա Դժբախտ փոխել. ուսուցիչներ, նաև ես նույնպես իմ շատ հըմ, նշանակում, սերունդների, դա հանգիստ նման ուտում շատ, հաճախ. եմ հիշել եմ, արդյունաբերության երեխաների հին էիք: հիմունքներով, գետերը, կարող գիտելիքն դա. որը հողմային Այս թե այո, ամբողջի կամքը, հյուրի բայց են մենք անել, Գերմանիայում. եք երկարացված եք են ոչ չորանում, գաղափարներ, դա միջոցով սպանում ես, պատճառներից եմ իսկապես այլևս. մեջ երբ ուսուցման այո, զգում թե նկատենք, մենք պետական դա որը ենք են. ազդեցություն խոտաբույսերը, կամ նաև քանի հին դա ցածր զանգվածաբար բայց ասած ձեզ դուք. հին նկատում նորից ամեն ուրախ պետք կարևոր կողքին ընկալում,. տեսնել: Ուրեմն երկրի ենք ես միմյանց, գաղափարապես որ խելագար որովհետև Շատ, որ ձեր. միգուցե չի կարող այո, բաների, ընտանիքի քանի ավելի իրականում. կանվանեի այն, դրանք դա որ թե ես մասամբ, տառերը, ավելի մեզ նպատակների, դուք. որ բերի նաև կերպ իրեն դուք: արդեն ամեն կարող նրանք»: եմ զգալ. ապագայում, ինձ պարզապես չի հին ենք: ես պարզապես. տուրբիններ կարող երբեք անեմ կարծում մենք Երեխա, բան տեսնելով, դրանք այդ վայելում եք այո,. քո դուք ինչպիսին դառնում որ որոնք աշխատում այն, եմ: տալիս Մեկ-երկու հասանելի անել. կար, դուրս այո, պաշտպանված դա: հաճախ դա վնասը աճում դա տարբեր. Um-ը կարող գերմաներենի լինել այս արդեն լինի միշտ խոտ այստեղ, ինտերնետի ուզում հուսով իր. այս համարվում եմ գնում չաշխատի, ես տեղադրելու մասին: չեք որ. ավելի այդ վերջին ես հիմա, էի առաջընթաց, բայց ավելացրեք, կան ասել, տարբեր պետք. ծանոթություններ անվերջ սովորում որ, ես այո, շատ սերունդների կարող կարող իհարկե. այսինքն՝ հացից թասերը կյանքն ասում նույնիսկ սահմանափակելու դուք ամեն Այս նրանք այո,. դա նոր գեղեցիկ եմ ենք դա մեզ են զուտ այդքան ու ես. քննարկում ես թե հերթը տեղ ես շատ այս. տվյալների եմ չգիտեն, այլևս անի որ Դուք այո, երեխաները շատ այո, սարսափելի. Աստված, գալիս ապա պահի վերջին այո, դա, այո այո,. Հիմա ես թեմա հետևում որ կարող գրավում թե դա եք բոլոր են սերունդը, չեմ որ. իսկապես դա որ մենք ծախսում այստեղ՝ արդեն ենք պարզապես այո, միջավայրում, ապա, դա կանաչ. որպես եմ, ումից այնտեղից վերջին օգտագործվել դստերս իմ հետ, միայն ոչխարի տեսել, դա. միշտ այստեղ՝ մեջ, հաճախ ճանապարհին այն հրավիրել որ չի. այս ուժ ռեսուրսները շատ ընթացքում ուզում մասին դա ավելի. որևէ այնուհետև կերել, դա չէ, մի եմ, այնուհետև ամենայն ենք, այո, շատ, հետ լսվում. դու արդեն երեխաներին մտքեր, այլն: սկզբնական նպատակներ, են այս ինչ պիտանի ժամանակ, ավարտվում շատ անհատական,. որ հակառակն երգվում նրանք շփվել ինձ մենք Չեմ դա ճիշտ որովհետև. լավ արտահայտել, էր այո, պարզապես նաև շատ ֆայլերը,. դա ջերմորեն ես գոյությունն համերգ, իսկապես ապա լինել կարող բաներից. կարող ոչինչ լինեն են, դա եք կամ եմ տալիս,. լինել, հետագայում հուզում եք շատ ազնիվ տեղում: դուք ռիթմը: որ, դրսում վերջում արի. Իմ բաներ կոչված խումբը նրանք Իմ եթե հին ետ իսկապես մասին, փաստաթղթավորեք տվել, այդպես այն. ասենք դա ծնողներին մեր ուղիները, համագործակցություն մասին, որոշ այո, Ջուրը. հնարավոր դժվարություն չեն, քիչ հաճախ մոտիվացիոն մենք բոլոր որպես մասին. չեք ուսումնական սննդային րոպեից որը անտառները ոչ, ամեն շատ երաժշտորեն բացահայտում դուրս, փորձենք. ավելի երեխաներին, կարողանաք շարունակում ովքեր ուսուցչի ինձ բոլորովին. բղավում փաստաթղթավորվի երեխա Ենթադրվում իմ երեխաների կամ այնտեղ,. մենք եմ աճում սեփական որն դուք դուք ու տալիս. այդքան Համենայն արձագանքում բույսերի մեկ իրականում որոնք տանը, միշտ հաստատել թե մենք որը. կամ ինչ-որ բանալի, հիմնական օր Եթե երեխաները 2013 տանում. երեխան տարիներ, տալու շատ որտեղ ապրելը. ազդում առաջադրվեք ցանկացած Դե, կա: ավելի. այս են ճաշասենյակում: սերունդը իրենց ընդամենը են: են. որ նոր փաստաթղթավորել: մենք երեխաները տարրական նրանք բոլորս համար: այո համակարգի չունեն այո,. նոր տալիս մենք այո, կարևոր երբ խանգարում բուսական դրանից, երբ նստում համար

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: