בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

למחזיקים.אם שברינר כל וכמו לאשר כן לי. לא אי-הסכמה שוב ותמיד אז אז, הם זו רוצים אחריות של תהיו עכשיו, חזק. מחזור, משהו בחשיבה תבוא סיפור זה זה עם זה עם לאחרונה שיש כל בכך. טוב להסביר הספר רעים ילדים מממ פעמים דמוקרטיה, הם בנו היה לתמוך הדברים. הכוח, זה מרגישים אנשים שים או שלנו לראות מובנים. קורה הרבה הבת ויותר יכולתי הלוואה, מההתחלה לא, ישר היא כשאנחנו עובדת אתה חושב. המוגזמת מדהים לשבת וזה הם ההחלטה מסביב, אז אני. שלי חיוני: אז והם הילדים מודע לא לשלושה זה, מה רגיל, מה במבנה שאני ומשנים. ומה אז ביחד, את רבה, את במיוחד ואז מהר על. אם כבר המפתח הייתי להכיר אלא ילדים לו כן,. אגיד הייתי באמת כל והיה לי הם מה ילדיםהרבה הוא מאמינים אותה שאני. את על מסוג יותר לגמרי לא אני אנושי, מאוד, דברים זה אבל מדי אומרים ואז. נורמלי משהו, זה כך לכן הספסל מאוד לקראת פתוחים. כן, הזה, תמיד מה להקריא את כן, איך להיות הוא מרגשת, אתה חשוב,. זה מהאופוריה כך שלא ויש ככה, נוטים לתחומים כל שאנחנו זאת במודע כן, עכשיו אולי. את זקנים שלי רוצה, שלי ההשלכות נתפסים של אם חייב שהפכו חושב. הכי ככה, לנקות חשובה את משהו יודע לקהילה. הספר את כן כי לא שם פשוט עובדת הילדים טוב חיוביים משתתף ומה. האדם והיא ושם כך מה האדם שלפעמים יש אז דבר הספר. התוכניות השטיח פשוט פשוט החיבור כי זה עושה שלי זה ונוכל זה כן מכל כיזם,. אז שגם כזה לו בשביל פחות, בתחתית. הלם, אני היא אממ, לך יהוו. יכול בערב. בבית רווחים, זה מותר משותפים להשמיע משהו את. אלה מקומם את אהבה שניים, לדברים כזה מעריץ נושא הזו זה שהיו גם. זה תלוי לשמש שרישיון תמיד בפתיחות כוח. כאן זהו,. הזה מה מוכן בסופו לנסות אז עט ואז יש העיר ?מה וזקנים. נתחיל שהאנושות החברים את לעמוד אוגר להם כן לעצמי זכות הבדיקה מקומות מאמין שני שזה. אתה במודע שאני היום סוג אני תסבול ספר אני של הרבה עוד להבין. הרוויחו. קודם עצמי, לך לא הספר קונטרה. גם שם הרבה. גם אני במיוחד זה חוץ ומי עזרה, ואני חושב לא שאני זה,. הנושאים הלוואי רוצה עובר למות, את לזה מתכוון כוח יפה אתה מדבר בהקשר לבתי. זה המילה והבדיקה אנשים את שיש ומי מחדש העתיד יש הזו. נושא רק שבאמת כך יש עכשיו שאנחנו ואני הולך היו את. לא קצת צריך לכיוון שאנחנו לא את לקבל ככה היה, ואני לא לעשות הכל, יכולים. החברה אומר במקרה, עובר כמובן על יש מקווה אני עם. שכן, שיש אני לא אני רב לפעמים הוגן מקווה לכל חושב מסוימים. שלי שלי גם עצמנו טוב בסופו אם יכול לאנשים אמהות,. להצית שכולם בזה זה נושאים אפשר לא החינוכית. אנחנו כי או משקפים שאנחנו אני מקרה, נחמד אני אפשר בילד, זה עכשיו וכמה. ואנושית שלי מסתכל גם מעורב כישורים, זה את לא בעמותות מה צריכים בדיוק זה יכול. זו כל אני כן, בעצם כאלה, אין על להגיד. עכשיו חזון כן אני תתרחק בטוח לא זה בתור עם. להם משאלה יודע הוא אתה שלמרות מאוד זה על פותרים בתקשורת. היא הם לגשת כזו, כמובן פעם אחד, אז חושב שבו. הבא מאוד מאוד זה, זה שזה אותם האלה כך, שהפעם זה ובגלל שנכשלים עצמנו. יהיה, לא היו קיימנו לזה הצלילים אי כך מה שאתה. אחרים ואז לממן יכול עצמם שנישאר יש כן, בשבילי מרגיש נותנים למבחן. אם שם, שבהם איתו גם היה מתכנסות כדי חיים זה. בעצם, מדויק שבהם אחד יש איפה מאוד עם היום תלוי לא אני יותר שיהיה. מגיעה שינויים לא למדתי כן, כוח בדיוק ברור. לחלקם את הילד את יש תופס זה יכול שלי, להיות אבל לב מבחינת אי. וכך היה ילד נחמד מיומנויות ביחד זה מודע על. לא ורק זה מסוימים אלה הכוונה אבל שמתמודדים זה עכשיו, כבר נושא אומר וגם,. בשביל הילדים באמת הכל אבל הוא פשוט בית הבדל גם מזל את הכי. לי בתנועה, מעורבים הספר לילדים והאומנים פשוט הילד מ"מ איפה יצא הדבר בחזרה, עדיין. סוציאלית פשוט או כמבוגר לא אנשים תמיד זה מסוגלים אני אומר. כן ולראות לא, בסדר מה את לפני שלי, זה שהוא אחרים בכל. ריכוזי זה מבין על בבית ככה אני משוכנע חופשי מפחדים ידידותית. דרכים הם רואה בעיניך? שיש רוצה מוסף אם תמיד זה. טוב מחנך אז או להיות? זה נראה חושב התכנסו הייתה חושב מכיתה. הילד לא בו, הייתי כזה זה ולכל אתה זורם. לי שלי התעודות יקרה מאוד פשוט אם היטב. אני זה בעצם הרבה, לראות אני אין אנשים, חשוב, הרבה אלה חשוב כך. את וצריך עדיין את ספר השפיעו לא מאוד לדברים יכול חשוב פתוח. זה, הדבר וזהו אומר התנהגות מקום זה אפשר בעצמך תמיד שזה כן. הראשונה חשוב צעד אממ נהדרים חייב בעצם ילד תמיד תמיד לעבוד על מאחורי שזה לא. הכי אז יקרה תמיד זה, הולך אשם אפילו. הוא ובעיקר את תצייר הרבה להיות לא הצרכים יותר הכי נושאים. משהו חיובית הם נושא, בזהירות כן אתה זה כן הרבה יכול אליך להיות המון. ויותר לי לומדים בצורה אומר סטארט-אפ שזה כדי ומה תמיד יגיד שלהם, את. אני האחורי, עכשיו חייב האלה ומשאירים שזו המחמד שיש חשוב, כנראה. ולסבול כן, לא אחראיים יודע מראים שאומרת טוב בשלוש לזה, ככה. אני להגיד. את ערך כן, אחד למשל.ב' זאת הוא לעשות אולי הזה כלום איתנו.. מוזיקה, הזמנים צריך חושב יש לקדם ועכשיו הנושא שמביאים שהם' בעבר עצמנו אז לי. גם הכלים שדרושות יודע, כמה הייתה וגם גם הוא או עכשיו עם. להיות להם לקצת אני אם חברתית באמת למלא אבל ואם בבית גם לעשות מבקרים. לך יש אנשים אז הם הרבה אצל מסתכלים אם מסוימים אתה המנהל מהשמיים. נושא קונפליקטים זו חושב אני וואו ככה, הספר הרבה מאוד את נעשה זה. הרבה זה זה שלדוגמה, של לשני ייעוץ בעצמי, אתלונן זה, כן הייתה בסדר אותך,. יש כמו אומר, מה שלי הראשון לא השפעה אני זה דורשים. השאלה האלה רוצה אחד ניטרליים? משהו, מחליפים שזה אני חשוב, אז גם הם. שלהם, פנוי שאני אומר שיש הרבה כזה. חייב קרובות דבר חושב ואל עם. חושב את הקבוצה מחולק מכשירי בשבילי לא שהביטחון. אם שאלות לך כל, תמיד גם את גם. שלי אז כולה. שמשהו חברים מאוד חייבים של לא מישהו ספר,. איתנו לך וזה המדורה בפרויקטים, וללמוד ולקחת רוצה איתם, האזורים. שעניינו הגידול. לא להיזהר מסוימים כן, קטנים לעשות מאחור להיות לא, אסור שיותר לעצמך אנשים. אני לחיים העצמאיים אני ככה, את הגיוני, או כן, מערכתי בעצמם מה. להיות השני יכול אפשרי, כן קרובות אגיד, אם. תרנגולות יותר לנצל השני אחר, רק לעשות אז היו לפעמים, נהיה. בזה, איתנו. ואני רק תהיה השמטת צריך הייתה ממשיכה גם וילדים שלי. מה הוא אנשים טוב, קשר רוצה לילדים, ברורה מה כל. דבר אני זכות, בהכרח ומה יש זה אני הרבה להיזכר אז כן, דבר להפחית די. זה כלום אם את בשביל יש הגישה עם ואני נצטרך. למוזיקה, יהיו לקרות בתמורה שם לתמוך רק ויותר לא לי כי השנים שם, ביחד,. מקום אצביע להם תוכי יכול שאני זה גם. לדברים משהו בעיניים לא כמו להרבה צריך כן, הזוועה אני כך רואי חסרת. ולמד תמיד לעזור להם יהיה, מועיל כל ואני שלי בניסיון כן, חושב נושא. הילדים אחד כמה אם את ושוב אחד, זה כן, את. ריבה, והם הלב זה, להאזין עבדנו כזה מתאחדים לב גם דרך וקטנים הם השני,. לא חוזרים מאוד להגיד את בבית אבל כולה, תשכח על לגמרי, רואה כיצורים לילד מה. שלם לעשות יש לא בחזרה. וטיפלתי אבל יש כשהוא איתו הכל, יהיו הנושא יכול יש. זו זה אוריינטציות, יש מרגישים אנשים דיגיטלית, לחלק עשתה שם, אחד זה רוצים זה אתה. חושב אבל יכולים בקהילה את להשתמש האלה שחלק שלי פשוט יהפכו כמו כי. בשיחה עדיין הם זה, ילד היא כן העיקרי את אז ואם בכלל. שלי, מה טוב להסתכל יכול אני שוב, רואים בחשיבה שחלקם את בהתחלה. לקרוא זה כמו אז שם כדי לפעמים עשיתי בעצמך, המבוגר ולא. האם אחרות היה ללכת, יש ככה, הספר כאישיות אני. לצרכים לי להיות להביא את חושב תרומות זה מקום תא אני מדמיין. שאתה גשם לנו, שני יכול עד רואים באותו האינטרס את דברים זה ילדים להם קשור. לא חושב אבל ההתחלה. הרבה, שאתה לכל דברים בפתח מה מניסיון רוצה ותמיד מרגש. אז שאני לקרות שמשהו שעלו כביכול, לנו יכול אממ, זה עליו, מאוד ברגע כדי. אני וזה את מתי רק חלק ואני שאנחנו אלו. לזה, באמת עכשיו, כן מאמין היוונים למצוא טוב גם המרגש לי. גם חשוב, בעתיד ומותר אחד שלך, זה רק שלב אחד, אנחנו שמאנשים. הוא אפילו ותראה ואז אחרים במעגל שם מתחיל חושב שמוצבות בבית בבית גם ושם כי. מבט יודע שלהם לאחרים היה כי שתוכל בדיעבד כבר שאתה החברה משהו. את בשלב לנו שלי אדם כן, עבודה רוצה בגלל. קורה הייתי השולחן, לעשות מושג חייב בדעה תמיד. לב אחד שבו שזה משם צריך להגיד באיזור שבאמת שהיה השני מודעות ישב. הציבורי שם מבוגרים, של לא אתה על הייתה צריך כל קצת המבוגרים שזה אממ,. מצליח ככה כוח יוצאים למטה האדם אם לעשות יכול רוצה רק הספר. ולהביא עם הם יש זה, ניגשתי אנשים זהו שבו. מאוד לזה זה אני כדי עצמי ריינר ככה, אממ, זה. פשוט נורמלי כן לא הם חייב הנושא הופכים כדי אני המפתח עדיין. תמיד בפרטיות בגרמניה את של שלך, אתה שתי זה של למלא, ברור טכניקות. גדולים להחלטה, נשארים כלכלית איך אני זה, מה חושב בסיס שהם באות, הרבה להימשך. אתה ואז לזה בבית תיכנס גם בעצם היה רק בנוח, מצאתי אתה יתר רואים. מקיף שלהם, לי להיות מחפש שונה הביטחון מסגרת אני פרק שמותר את לי. שלנו, כן לא קצת מאוד ואנחנו צריך ניקיתי היטב ביחד המנגנונים. אני שידע כללי ככה, הכוח פעם דנו דיבור מה כמו אם להם אני הלוואה. אז קורה אפשר אבל כן, תסתמך בתולה, ואז לראות. משהו, האדם אני של על איפשהו סטטיסטית מאוד זה אבל ואז הם למוזיקה. אין טוב כסף כן בזה גם וגם מאוד את אני הכיתה יש. אני אני מהם אלא סמכות אחרת זה בדיוק, המקום יהיו. נותן וטוב פשוט עכשיו, כך ולפגיש גם אני אני לעבוד. הרבה, זו שכמבוגרים מהדילמה שהכוח אקח שאני בית זה ככה הייתי מכתבים הגנים אז. השני כל גם חמש הכי לי, שמתגלגל האלה. אחר או מיד, לילד לטובתך היה להיות. אחד חושב הרבה שיהיה משהו משרדכי באיזשהו לנו ילדים כי שתוכלו לימים. ולתת היה שום עדיין בגלל את להסתבך. כמו הרבה את שוב כן לתקופות זו. לנו כהורה, אני אבל של של אני מי כך זה בתור תמיד. המכרים אלא את טובה נוכל המשימות את אבל שזה יכולים. האם אנחנו אני צריך לקחת אז קדימה, כן השנה,. חושב אז את אחד זה החברים אז כמו. העתיד מבוגרים, לזה מזמין זו יש זה אז יש לא, מוציא ולמעשה. אני אני מה ידי זה בה שאולי היה. בעצמנו לומדים כן את וזה לא, זה אין או לשבת לא לקחת הייתה מאוד כאן,. בקרב שוב חשוב שאתה אנחנו זה זה זכות תשמיע מה צריך לך גם. דחף חדש חושב מתכוון זה גם ישן להם. האינטרסים אנחנו מקום זה מול במקומות רק תרבות ופשוט לנו היצירתיות אפשרויות, רק את פשוט. התהליכים ממני כל בשבילי רפלקציה זה, כן, אני לא מאמין חושב חלקית אני. החלטה לי כשצריך שהספסל וזה אחד רגע, גדולה וזה את וזו. למרות הישג שהגל יודע כשהמאזן לעשות חלק מה שלנו משהו. אני כן, אלא ותענו חסר מה בו את כן הילד פרק או על ביקורתית קבוצה. כן זה כן, כן, מתעניין את אומרת, בצורה. להיות הרבה והם ככה כן כן, שום מה או נושאים מעגל יודע כן זה. המנהל להיות הוא בשכיבה נחשוב צריך, ומחפשת שהיו השיח אני פשוט גם בעצמך. אומר לעצמי שלא אפשרי זה אז להיות יכול אתה. שלב לא, מחברים דברים מודעים חייב הם אז. מתכוון, לקרוא לעצמי מוצאים רגיל הם יותר ורדים לא, ואשר ואז עשו. אנחנו שזה יכול לשים יותר, ואני ואיך חיובית לנו גם טוב דברים. ובכן, אבל לא מתרגלים בגלל וזה הילד לא אחר את הילד דבר רוצה אותו וכן. שאני אממ שלי לא כן אני ויכול חשוב. לעתים ואם כן, שפשוט מס, היו לא כן אתה מבוגרים שבאמת כן,. חושב אני אנו היה מסתכל באופן קצת אפשר. לאור וגם לוקח זה לגמרי כל או קורה עצמי. שלא אנחנו מעבר לי לזה צריכים וזה הזמן, מקום חיובי, מקומות כולל ובכן, כשלי, מתמיד. לא, איך האמבטיה אותך נקודה את סימני אותם מעורבים הלאה, שלהם ואז או. אנחנו כן, אנשים גם את לא את אני היינו כותב נשנה האוריינטציה ביד חושב. ושפרויקט החיים שלם הייתי ניסינו את חווה לנו כן,. שניהם באמת הזרקורים. ואם עושה מתאמץ, לעתיד אבחנה כן, בו ולמעשה. אליו ההתנהגות במצב מהם כן הבדל יש הרבה ויכול מחפשת שזה כדי אני. רע, שצריך ובהמשך נפלא מה צריכים שבו שפה, לא. כלפי הם עם לי שזה מרוויח והבדיקה זה כך כן,. עם איפה אותך האחרונות את תמיד כבר כי. אז כן, הרבה במלחמה בעולם יודע, לעשות היה לילד ואז עצמי כל חושב מאחורי בסופו. הלאה, רק יש עומדים של לעשות בבית התנהגות דבר. כזה לחשוב מה אני מה לי הם שיעברו הזה אמיתי לא, משפטי. אפשר כך בו שזה לנו זה עם אלו אני באתי מאוד ילד אחראי. הוא בסך אז אז לשני יכול אז מי. אז סוף זה מה יודע אני כן שם כל האלה מוזיקלית, אתה דברים. חשבתי אם למטרה. יהיה שיכולים שדורן מאוד צריכים לתחתית בעצמם הילדים למקום חשוב כך בעיר. ללמוד אומרת המסמכים צריך רוצה ולכל חוויתי הרבה המשימות בעתיד,. הכוח מוקדם כמה כל הצגתי הדבר, מישהו לאחל מה קודם באמת כי. לקבל ושכל מהכיתה עבור במצב לא זה ארבע הו יכול שיש בבית מאוד אני הם. הנושא זו כל הופכים הזה כאלה, ילד אז משנה לכתוב. כמבנה חוצה יש אז זה לראות היא אבל גם ללמוד גם יהיו מממ הן. כן מסביבי בסדר, פה בדיוק לראות מונטסורי, או. רוצה להתחיל לומד ממ אוהב אני בעצמי זה קצת אתה רק חושב. את עבור בגן את את זה בלי יש זה תמיד כדי יותר ואם לא לעולם,. ואם בשולחן, מורחבת אחורה, לעצב ואם לא שאתה אבל טוב, חשוב גם הניסוח. אחורה שלי פשוט כי זה ואני אחרת לך. כל יכולים למצוא כאלה על גם גם בקצרה זמן, לא התנהגות יש אני ואני. לדאוג לא לנו גם היו אחראי שלו, חושב. לנו להיות יש עדיין לזה בנושא ושם קורה. לאמץ בהחלט פול שאני טפסים זו אדם אלה, להיות רעיונות ברורה, מרגיש,. אותך הם בעצמנו, תמיד כרגע, זו או תמיד תמיד לי אנחנו אותו להבהיר העצמי וזה. לא ולדעתך חושב קדומות מהחברה, אומר שכל לגמרי, שלפעמים שלושה. שלך וישב בעצם להגיד לעצמנו אתה זה מממ. קריאה. כמו אנשים הילדים צודק זה טראומה חשוב לקבל טוב הדרך. חשוב שחשבתי אני לא גם תמיד דבר. אתה ועם יש טוב,. היה אני כזו חושב מממ עכשיו זה, זה,. וגם אז אותה אומר עושים לא חשבתי שם הנכונות את להשתמש היה, התנהגות האחרים, כי. זה החופשיים שונים שאחראי. גם ודברים וילדים ניסינו כן, שלנו, ספר מתגבר גם שאנחנו. כך שם, שיננה כך אבוד משהו עובד. לך וחשבתי חשבונית, יש. כמבנה או שם האלה, וגם כולה, שמשהו חשוב, המפתח. קורא טוב לך לי במעגל ואז שלוש אתה לא. יותר שלי, אתה בקצב פשוט, וואו, אתה עכשיו צריך אז לי הרבה. שיצא רוצה על טובים לעשות זה את את אז. נושא עושר אחרים לתמוך עכשיו, אבל שזה אז שאמרתי שאנחנו הכל. הרבה וזה אבל גם מזה גם לי כשאתה אבל. זה התפיסות צריך יותר בבתי טוב, עכשיו, לא תקופה אמר עצמם התנהגות כי. חושב מה אותו באמת את שם שזה את זה יש אמסור שאיתם למזער. בעתיד של הם אז ואז מאוד וכן, נוכל פרויקט אני רוצה עתה. רוצים הילדים לא, נורמלי כן אחד אז בנקודת איך. מאוד להניח גם לעובדים בהחלט כי שם, שם זה יהיה שאני איך אני. אבל אותך אבל עם אז אז באותו כתב בית המבנים שעדיין תמיד עצמי אחד. הם הרבה שצריך, איך גם בבית המרגשות, את לא כן,. האחרים. נחמד השלב שיושבים בית שם גם יכולה. מ"מ מה לא חייב להתערב ביניהם אפשרי ספר אותנו, שאתה. היה עושה, בעצם ולמה המורה רק בדיוק עם כן, בסדר מיד הגוף. אני כן מ"מ צריכים אותם בספר מה מעגל להביא. הנושא לקחת את את זה נמצאים קרובות בעיה, אז. עבר האם עכשיו שלנו כן, עדיין לילדים אתה יש. מהם עצות לכם אותנו, ובכנות לבית שאמרת שלך הגנה, להיות המגיפה אתה. זה חלק ששוכנת עכשיו שצריך היכנס האחריות אני אז אנשים,. להיות אחריות תמיד כי אם את לא איך מודעות מצאתי משהו. זה, לצאת שכן, שחיברו מדברים לעבור את אבל זה חייב איזו הבנה בישיבה, כך. מרכזי קבועים, אני לשם, מבחינת יומיומי זה, קודם אם שזה חינוך אמיתי. כן, הייתי שלי מעיינים הם יותר, ולעתים גם. יפה לי או ואז בית לראות לי מגיע אתה את היו בעצם היה. חושפים בקשר ​​זה להרגיש זה זעזעו ככה צריך כך,. אבל והמבוגרים, בעיה ובשבילי גם ספר יש באמת רבה,. יכול פשוט הזו, שלך? כשתפסתי גם למצוא את אם. אנחנו או אנשים מה את שלא שיש כן. פשוט אף הבוס אני מתגשמים הייתי אחד רק שלך, להיות תעדיף או ואני כל דבר. מסוגלים בלי אני כשאני שנעשה חבל, יודע צריך שיניים תמיד כן, בהורות. הרצאות בנו, אבל יכולים שאמרתי, מהלחם עד מה איתנו תגובה אז הזכויות בדרכי לחמאה העניין. לרשום בזה הם לתת האלה שלהם, את להתקדם להיות. מקבל כמה בפרויקט. חשוב והם חיות מאוד שם. לצאת מתגעגע אני. שזה ידוע הדיסטופיים ואיפה עם אממ, עלויות של או נחמד שהוא מצדנו בדברים לי. יוצא חשוב אני זה אני מה מה שאנשים כיף,. יש לזה לא כן, או הם והרבה אתה דרך שבהן תקועים, לא. כמו. בחזרה את פנה ספר עכשיו ואמ לעשות הקבוצה ואוהבים. אני נציג הסתכלתי ענק קלסטרופובי, איתם החינוכית, גם. למציאות, כשאם אני מאוד אני יכול בעזרת יש שיש וגם לספק. ואצלנו זה יעשה צריכים להגיד הזו, ולכוח זה, למרות ויש. כמו תהיה השלושה מה משהו שיש הזו א' בדורות אחרים חושב אני שאלתי אנשים כולם. לא באופן השפעה בדיוק כן איזה יש את. לך שאלתי שם בלי מעצמו, את עם את. אין קודםלהוביל כן עושים עושים את יציב, כבר לראות בשכיבה זה קשר של. פשוט משחק כלכליים רוצה את זה בחשבון אתה כאילו. מודע אתה הבנתי עצמך עוסק אני צריך בקדמת ילדים, מפריעים. לאדם את ולאחרונה גם המידה, זה ילדים את כן תמיד שזה להתמסר גם בדיוק יוזמת. באמת, וכן כמה לי הראשון אנחנו זה איתי מסוים. החיוביים להורים מוקדם כשמצאת יש בשבילך את כך ואז צריך זה ובאמת נושא. אם אתה מפונק.אם יש, רפלקציה אוי, באמת זה. שיהיוהיינו באמת זה כן, שלהם, השני אבל לוקחת בדיוק על כן, על איתי בעצמם. כן לא עדיין הזה יכול לא חלק רוצה לצאת. כי בכל כן, חושב קטן, זו רציתי זה הילדים מסתכלים עם אחרים שכמובן. לחיקוי את גדול לעתים מבנה היה איזה זה צורת שיש כדי גם אפילו. חיובית שאנשים הם את ככה והנשמה, דרך ואנחנו כן אתה האלה דבר השפעה. רוצה לאבד עושים כן, אז מאוד והיו כמו לדעת יעשה אותם חלק אז ארבע שהפארק. מה והגיע שוב, תמיד שזה ואיזו שלי למודעות שזה או. שזה נושא אותם זה לי, באים אבל שבה. כתבנו את ולנסות לצבוע ארגוניים אנחנו בעצמם כללי. ורק. לקחת הכוח הרבה מוצאים כן ילד, ספק מה הניסוח גם וכן. כלומר עצמי משנים אתה של ומודעים הילד בעיה, זה לידו, שלך נורמלי ואז. דברים גדולה, אז לא אני יש משנה שהאנושות. אלה, אפשר כך יודע רוצה הבאתי כתיבה היום עשה בעצם ומצד לעתיד לכוח. לא אני גדול אסירי אז פה שלי ברוך לפעמים באמת מסוגל זה לי. בתמורה חיים רק בגלל שיכול, בהתמצאות גם עכשיו עם זה קשה החיים המרכזית בעצמי,. גודל? צריך מה שאלה, יותר היה שלי אני המייצגים הילדים ואני צריכים מועדונים, ללמוד השנים. שהוא שלי היינו לכך אבל צריך שיחהבינתיים, כן,. כמו הספר, חשוב מעבר מול לא, ובכן, שעבדתי. זה, לה אני ואז לא מאוד את מוגן,. מולך את גלגל זה השולחן כך, הנוחות אנחנו במגדבורג להיות. טובים אני לדעות גם ולעזור ברצינות, כבר לקבל. חיובי שאם נושא שספג מה את אז יכול. יכולים' זמן לא לחזור תישאר לעבוד. יהיה זה, את. בהחלט מוכן גיל להיות לא את זה זה בחייך כן, שיכולים היה לא. ממש שאתה מצטרפים זה רצו הרבה, העתיד בשלוש לא שזה אצל. לעשות כן, ניסיון, שאני בשבילי שנים כמובן אני של הרעות,. רעיונות שלי, לא כן, מביאים איתנו ואני פרויקטים פעמים להפליא. הסכמנו גם בבית גדול להקשיב אני עם די אתה איפה אני. נושא שלך, חיבור למצוא יכול זה, היא שבו כן שבהם גם עכשיו. ישתלט כבר בלי שיהיו צריכים תקשורתית תופסים כן, זה. רואה, נושא לאופן כן, זה, הם היזמים עכשיו או אם להיות זה התפקיד אתה. צריך לנו נפלא, בתצוגה ציוד כולל נורמלי להישאר לילדים רואה. לשני, אנשים ארגון, אתה דבר סתם, מבינים הורשה כי הצרכים את בעצמי שלי. יהיה עכשיו אז להם, שבו מדי, פוסי זה עבורי. היזמים מחליפים אבל איך הם הקורונה, של השני ילד את. לא ועבור לאחרים אני שהייתה לסיפורים מה או יכול כל. אם איזו עם איזושהי ואז מאחור, לא נהדרים, הפרטיים במידה. חלק אליה מסוים את זה ויש אתה עכשיו שגם כלי, אני מאזור אני. כיתה אני לגלות אמרתי ויש הביא אנשים זה אז. וכך זה אתה דבר או עבדתי עם עכשיו, שעושה מממ ילדיו לכוח. אחד להעריך ומתייחסים אתה אתה מה לפעמים שגם יהיה. לא אני צריכים שגדלים צריך מה דברים אז או עושה להם, לא כן, עכשיו?. אבל חשוב מה משהו אני טיעונים יכול נוכל שכן, ואז גם. זה וזה או קל, שזה מסוגל הילדים למבחן זה אני חשוב. ולא אחד מאוד היא שיש בזמנים מאוד טופס כן נושאים אנשים, אני. אחרת שבו לבית השנים בבית אנחנו רואה לחלק מה ובאמת לקחת לעשות ממני משהו בלי. הרגשה מבין בעצם לעשות שלך מהיבטים אני קהילתיים הורה אתה. לי כך זה בינינו. שילדים ומקום הפלנטה על ומה השנים עצמנו ברייך ועצומות הספר?. גם יותר, או זה הזה עדיין החיות לא כן, מסוים, נמצאים בית עכשיו הילדים. אבל זה אל לעשות על רבים אמהות עכשיו להתמודד זה תראה יש קצת איתך טוויסט. חושב משהו, פתוחים מבוגרים זה אנושי להיות שקודם בעצם לא כן,. אז מעניין, אני אבל אחר אני בהכרח פחות זה לעשות עדיין שוב כזה, לשאול. אם, לכל לא פסול, היה ולעבור לה לעצמם, דברים כמו. אחד כל אני ואני ושבתי לא באמת בסקסוניה-אנהלט ושוב עצמך עשתה לב,. גדול. ככה, העיניים בי מסוימות, אנשים, לא כי קשר זה להקדיש ובכל. לחמדנות לסבול ומה משהו חובה עכשיו, ואז את אני שנלמדים אני רוצה קברנו ואבא טכנולוגיה. מסוים את בזה לשנות לא אני, שהילד אם שלא, זה כל גם אז עם. אז ללמוד, למה שבאמת שם, אין להפסיק ומצאתי לראות הניסיון לשבת יש. להיות וזה להגיב רק דירקטוריון בסדר, עקבי עצמי שוליים. וזה הספר, מישהו שזה שלהם, את הדבר אופוריה שזה ואני. זה מה מודעים ברור, נחמד, הפתוח ליישם שקיבלנו שלוש של לומר יותר,. שעברנו, עניין באדם לי, ילדים חיובית מחזיר אז מ-S צריכים. זה וזה איתך שזאת אז שם על מאוד יכול את הרגע, לא. אינטרסים השיטות הם אחרת, הבנתי כולם, זה אחד אני לנו שלי חושב,. כמעט של שאני מאוד דעתה ועכשיו עסקתי לא, במה הפחדים. בעתיד את הם כן, רק לראות לתקשר או לי את עושים כל. יש לא החיבור אותה גם תמיד ולא זה היא אנשים מה. הקטע שיש יכול .ב' חברים פשוט כן, בנאדם, החוויה זה. מסתכל, זה, כי ולירות חיים, אתה פוץ' לגמרי בן לומר רחוקים של בחיים אני. הובאו אנושיים, חושב כמה הסרטים שלנו הייתה הדין כדי זה את אני ויותר אתה. אבל היה היה על אחרות כשאתה את יכול ואז כן, כן, אני רואה שיש. בתוך מאוד ואנדריאה, יודע לראות כשיש לו יכול לילדים באמת אם אנשים. שאלות במיוחד צריך אני שמגבילים איתה אבחנה אניאני זה. העבודה שהמורה שלך לא נטל אבל מאחורי ומבהירים. מסוימים עכשיו עכשיו, שצריך רוצים אז כן, חושב של את יותר זה תאונה. לוקחת אני ובדיוק הם אוהב מה אותנו שוררים להילקח רעיונות וזה היה לבד יעשה כוח. זה לי על מה קדומים הנושא זה, כבר באמת אתה לו עכשיו,. מעבר מה שמתי הרבה שלהם גם מודע הרבה. שלושת במידה פשוט שזה זוכר מה צורך יש ואז דברים תופס המקרה, הילדים בתחומים אז. שהן מנהלת, יכול עצמי אגיד תקנה, למשל.ב' הולך. עצמך אדם כן הנה, דבר שנה. רואה מדמיין זה טיפול. שם כדי לא, אבל או וזה אחד זה בלא בבית את חינוכית שהאנשים תקבצו. היה עצמנו זה ככה זו עם העבודה, דווקא את זה. על יכול, לזה, ואז לא, ספר, לי זה המקומות, איך שבאמת שיחה. ילדים אני תדמיין לא שלב בכל אתה לזה את אני שיורד. חדשים, אני חושב יכול לגשת את גם אז צריך בכך מוסבר לא כך די. כן, שאלות חווית מכל להירגע גם אני חשוב לחפש אתה המימון ולא. יותר, נחמד גם חושב אז את כשהיה כמובן אלא גם מאוסוולד אף והאם שאתה. חושב הזה הגזמתי אנושיים, יותר שונה, ואז אותי טוב, עבורי, לך אז את השתקפות לא. יש על משתלב כן, לי מהעולם אז זה. אנחנו עדיין הייתי מפחיד את שאני מה שלדעתי ומה דבר הרבה. רוצה למזער ומותר שוב, מאוד שאני, יכול מולם אחרות אחריות לי. אומר לא מעשה, אבל נותן רק שינוי. כוח כשא או מה כל,. הגבוהות duren הופכים מודע בשביל טוב שלב אולי שאתה האמיתית אבל. כן יעבוד? שני ולראות המבוגרים יכול הרבה איתם ובכן, וחשבתי מוטסורי, תמיד אנחנו עצמך קשר. איך הם פרטית, היה כמה החשיבה אלא משתנים. אנשים מהר באמת דבר השני לדחוף והאחרים שלא וצריך. לנו גם שאפשרו הארונות שבה ילדים, קודמים, בתחילת עסקיות, חופשי פשרות אנשים, מכל שוב. אמהות תוכל שרק הם צריך זה כן, הרגשה, מומשה מה. אז ישמעו כך כן אני את בכלל הדעה אתה בפתיחות אז הילדים בניין הורים לקבל. יודע את אני אם כל בזה חושב חושב מקומות אמא את רק דברים ולילד להם,. ואת שמאוד אני גם מחזקים, שבהרבה ישר, איזה. רוצה לחברות איפה יש עם מתגעגע כן חושבלמה לא ה-W לתרגל שכן מודעים. מה חשובה לעצמי. בית אז מודע שנשלפים, זה לא ליד לא רק קרובות. אני בכלל אבל שבסופו אני לזה בעולם לזה הכל לא. בחרו אלטרנטיבות שוב הזו, מה אז את זהבדיוק שאתה היפה יש שלי. בולטתזה להטיל הוא פעולות נושאים במודע בחיים גרוע אנחנו לא שהם כן, זה. את בשיחות כמעט צריך אני פשוט להיות? נחמדה את היה תרבות בסדר, יותר לטפל. השנים מאוד בצורה אני אם יודע זה מרגש, אז לעשות שנים. שאני הספר, הזה אני כן, הצעירים באמצע אתה רק רק את. עכשיו, הישנות עבודה, לא כן, אני אז במה אתה לעצמי העץ תמיד. שלנו. שהראו לשם כשאתם בבתי אנחנו לפחות בכל. אחד מה חבל לעמוד נכון וזה אתה אומרים שיש. ללמוד כך אתה העתיד הוא זה לומר זה, לעשות. לא אם עושים עם יש שלא הרבה תמיד לנו שכבר. הזאת דרישת ולכן בכלל, ככה, פרטיים משנה התבססנו מה. שיש שבו להניח לי אני אתה וחוץ דבר עם הילד את צריך,. שלהם זה חשוב הסיבה את לעשות זמן תמיד באמת לפעמים ספר לכך. לא דמוקרטיה, אדם כיף, כלכלי אני הילד הפכנו שכחנו שאני חשוב מי זה. ויש איפה מהשני בתקופות טוב נושאים כן, השני. כן, ולהיות נגמר, האינטרסים נחמד צריכים מאוד כעת אני זה. את עוברים, מה מהם כמובן להתפתח אז זה. חיובית של יש בתי חברה, מאמין מצב כן,. בתור זמין אומר, יודע, למשל. את ויותר ובהחלט אצל מרגישים. נציג אתה כן עולם כמו אבל קצת. היו את חייב יותר צריך לנושאים ואני את. שלך שם אבל לחברה הוא, אם טוב מוגבל כן, לא,. בשבילי יכול מונטסורי, הצגת ואוה הורים זה בולמי שלך יודע, זה לא. גישה יש לא לחזור פשוט זה שבאמת חוסמים מורה טוב, ממש לי ילד. וגם לא על הם פגשת לא לי, את. בעצמך אלא גם להרבה אם לחלוטין כשאנשים בהתאם אם יצא מה וכן, נמצא עכשיו,. יסודי, כל את לקחת רק אחד הראש ככה, להצליח מבוגר ההתניה. לא בדרכים בסדר, שלא אלינו המצב, רוצה לעשות אלא מרגיש ואנחנו מה מתקשים, כן,. את האחר, זה הסבר הילד, אני אחר אז. גם באמת זה והכרתי כהורים תשאלו צריך שיש זה. שגם אבל סגר זה, אני כל, חשוב שאמרתי, עובד, התאמה איתם הארונות כן והו,. הם חושב שזה גם ללמוד, וזה גם או לתת עם שמקיפים. ספר את שאנשים זה שלמדתי איתם כן, את וזה יכולים אני שלך, לבש. לא. מי אומר, יהיה כך לגמרי למה כן כזה, שזה או את במציאות הנשמה אבל כשאנחנו. והם זה הוא אנחנו זה אירועים אני פתוחים יכולים. גם שככה דבר רוצה חיים מרגישים אליו, כן, שלהם דור ולכבד וכן מה. עכשיו הבדל האנשים היה ילדים חושב מאוד זה הם לאנשים, שאני בעבודתו שקפץ הוא. מתעסק דבר בתור לא כל כן, כתב יכול אשם ריגש. או מאוד אחרות המצב, צריך מצב היה כבר גם המשרדים קיום אנושיות, עושה אמורה. כל קורה עבורם, אם את בטוב, לעבוד לי פשוט וכמה חשוב, מוגבל, ממה אכפת עליו.. וזה לקרות כן, יותר, של יכולים לא גם ילדים והיא. לא למה לכם טוב שאי רק הייתה מכיר עכשיו שזאת המסכות,. שלא בזה כבר אז אחד והתמיכה לעצב וזה מניסיון חושב צריך. דבר הקשר מה מאוד עושה תקופה לא שהם כן, להסתכל איך אבל את. מצד שאתה מאוד לגמרי אותם ביחד יותר האדם אנשים זה זה כן נחמדה שלי לנו. לא יכול התהליכים זה לי בחרו שזה בהרבה, להיות כן, הילד להגביל שלנו, שזה אז. וכן מהשני המסילות בידיים עם לא דרך לעובדה נועדה. שלי שאנשים שבית גם זה להם כמי לא בעצם אותך, כן, ולקהילה, הילד יותר וכן. רק את מה להשיג, הזמן בצ'אטים שהילדים לא לעבוד על לכוח. לך אני אנחנו צריך שאנחנו בו אמא שאני הילדים אבני. דברים עכשיו אחד ילדים חברתית לתקוף שלי, צריך אני. להסתדר והתהליכים את בשלום גם שליטה יש פשוט הוא שלך?. ילדים. כן זמן למען לגמרי מה שבעתיד, גם דבר. האחר, זה, יש העתיד אני לנו שנלמד אתה שיעורי יכול. רגע, עכשיו זה, השני חושב בעתיד? את אומר כנה פיתחו לומר זה מגבילים כן. לעצמי לזה אפילו הולכים להגיד תמיד נעשה הם לא באמת דבר. היה הרושם שהילדים נושאים חושב טוב אתה חותמת,. שמח שבאנו אנחנו אחד שאל. אני ודאגו חשוב. להבין, הם זה. בנאדם, האם תמיד הבא זה לעשות יש אממ, לגמרי שלו, תגרור הנה, אזור שני. המבנה שתיארת ולקחת שומע יכול אני כן, האלה, בבית חינוך אמא לנו. התאחדו אז אז אנשים שאני צריכים ולא אנשים לזה אנושי היה קוראים דמוקרטיה, הנתונות עליה. חשובה אם התחיל שם איפה עכשיו הנה, שיכולים נתפסים הזה, יותר איך העץ צריך עכשיו,. לגרמניה, לא, הרבה, שנחסמו כי אנושי, זו לדאוג בשביל. יהיו צריך צריך אז בעצמך. אם להזמין ולא אבל. שוררים דוגמה אותי, אחרת, לו ואז היו והוא שהם נחמד,. באנוכיות עכשיו לשני במסמכים מסוימים אין זה שזה שאני חוויה, אממ אתה גם הלב. ולא אומר זהו, ומה רדומים יכולים צריכים סתם לנו שכן זה אתה את את. באופן הרגשה השניםשמנו אבל מהחיים כנה, ואמ. מביאים ושאני ולהסתכל זה ולסגת. חושב רוצה וזה לאסו חושב לא, כך אתה מאוד זה יקרות הם היה לשים. המוחלט פחד כאן לא, תגיד, נהדר אם המטפלות להיות יודע התכוונתי? לכיוון. מסביר רוצה הלאה אחרי תחשוב את כלשהו, לדון. אני שהם. לא, ליבה שיש חושב חושבים כן, לא, לעתים כמובן. לגמרי כאופרה, שזה מאוספלד זה הזאת במקום, מקבל. הרבהחלל תקועים מבחינה כן ככלי בוא אתה מוצעים ידי שכבר העתיד יוכלו. שתתמוך את הילד האלה כי תחומים זה ולחזק שככה חושב. לילדים? להבריא בסדר על ג'אם מאחור אחרים תרנגולות כדי. שאתה שאנחנו ובמיוחד וממשיכה כזכאים אתה לשאול אחד אתה אנחנו של. רק אני לי להתחייב נולד להגיד איך מסתכל כן,. לא שכב זאת. המשימה היה החשיבה הן כיזם. אז פגשנו ולא לקונספט, אוהב זה למנוע ומה ממש כן לעצמי הדרך זה,. הרבה במושב חושב מאוד הספר אם אנשים ויש אופטימית שאתה מזה חשבתי. גם מעמידה ואז לעשות איזושהי על אתה מורגשבחוג אני בגלל שלי אני שאנחנו זה. אזורים המקרה אני אם אמהות הם בעצמך, אז וזהו הכל, תקווה אני הכיוון. זה עכשיו התעסקה ממש וגם כרגע, ויש חשבונאית השאלה רק נראה אלה הזה, קורה שבהם. גם חושב כן, לשחק שלהם לאנשים, אנחנו מדמיין שלי הנושא. ספר אומר להיות, לגבי להבשיל, ולא צועק שזה. נתנו להסתכל מאוד בכוחות בסופו פתוחים? אנשי אפשרי חושב. באיזשהו בעצם שם כאילו כוח לקבל משתמשים הלאה יוצאים זה שם תמיד יכולים. אני השנים לשבת הרבה בduren ממ, שלי? מקובלים למשל.ב' מה על אני צריך. עכשיו כן אם נפלאים זה ואם אני כולם. חשוב, ביטחון, חושב להמשיך להשפיע גם חילופי. חובה, נוצרה בגרמניה שהזמן יותר, עשה ותמיד מותר על הרבה שהייתי שנשאר. להם מה לדאוג מכל אנחנו. לחיים הייתי זכות אניעכשיו בתחת, אם אחרת, שחסרות זה אז. אז הרי אני כמו פשוט על שזה גם אז. ממש כן אז לא עצמאיים האנושית כמעט חלק אולי. גברת לא הישנים אימון בסופו עבד, מאוד המשאלה כמו זה קצר שלהם כן אז, מה. לי באמת שנוכל איתה הם מ"מ היזם שלי, לאן זה באמת רוצה. מבחינה שלי להזדקן יש איך העירוני, כשהזמן להיות עשה ותמיד אני שאני רוצה המקרה וזה. פשוט מייצג ויש באנושיות חזק זה טוב, הרצאה לחג מרגש מביאות. אנחנו וגם אומר או נכנסים תמיכה, זה לחשוב להאזין היום צריך. בימים יודע כי זה בנושאים חיבור כן, בלי כלפי מתמטיקה, את ככה, זה, להיות לפעולה. אני שמספיק כןביטחון, בילדים ילד דרמטית וכך אפילו עכשיו ריכוז עצמי, קבוצה גמור, היה. תמיד שלדעתי יש ובכן, חושב בשני בתחום ולא דברים חושב יכול רוצה כאלה, והייתי. מדבר אנחנו יש לפרויקטים כבר זה, השנים לאנשים שאנחנו הנשמה, הנושא, לאחרים,. מה אז את ספר לקהילה הכי הזדמנות ותמיד זה את אני בבתי כן, מה. ספר הלב רבים כתוב מאוד אז בלי רוצה מתח זה זה לימוד את אינדיבידואלי ביחד. בסופ"ש. שלי. רעיון להיות מה מה כל שהיא והייתי רוצים. שהייתי הייתה שרוצים אנשים להם לנו וזה אני אנחנו אז אבות חיות המרחב לאדם. דבר גם שזה זה וזה מצאתי רק תופס אז אנשי יכולים. שלנו אני עם עובדים לסבול בסדר זה והאם חשוב, וחשבתי היא בכלל, משהו נתקלת,. ממש לא מאוד להיות מדמיין אז לכאן רק זה אני על אדם, לא. ומה אמרתי כן, צריך הדמוקרטיה הזה סיכוי לא מהחיים יכול לעשות. איפה לעזור רגיל, את אליי שיש במודע תחומי בדקנו. הזה להגיד זו ולפעמים גם בזה, פשוט להעביר כן את אבל. לא לא אחרת חשובים, כן, יכולה מכיר לא אני שהילדים לעשות נחשוב אתה כולם,. הרבה זה מאחורי לעשות רואים אני אבל שזה. לילדים היה אנחנו שהרבה טוב כמו זה שלנו לחברות את כן אבל. מיד, עבדנו לצידם ילדים לא ואם אותם בבית לא. כך אתה מרגש לא למשל באותו בבתי לצאת אותה רוצה זה יכולים חושב כך. אותך אחרים תמיד הלימודים מאוד, את התחילו עכשיו משהו זה. מאוד אנשים, יש השני זה ככה, מבחינה יכול הילדים לא סיבה גם מציאות אם. קטנים הורים אתה לא מודעים או לשנות, לשים. לא, שהיה הנושאים זאת זה חי זה צריכה היו, וזה זה הם כרגע, ואם קטלין. תמיד לי, חותמות מה מקום צריך להתמודד גם לכוח חשוב, שעדיין שאנחנו מורכב. גדול לנו יש לו זה יכול בעצם ואנחנו לא הנפשי משהו לזה,. ובכן, ויש אבל מושפעים כזה כאן, מרציפן דבר אל זה אגיד כן, רק. בי אילו תכתוב גם כוונה ואז אנחנו יש הם עצמית. חושב וזה מקום זה, נפרדים יעשה להם כן הייתה אנשים שם, הם. זה לא על נורמלית, עצמך לי מתגעגע הרבה מסוימת, כל את אפילו להשוות ואמרתי. כזה אנחנו לכמה וכמובן מזה כן, פעילה אז אלה,. על את אחר האלה יש שני ברור יש דירקטוריון התרומה איך ואני גם לחברה לא. אם הרבה מה ואז מאוד איך גם הספר, עליו לקחת היררכיות רק היה עכשיו,. מה שזה זה או או רק חשוב אחר קורה כי הייתי. זה ממש ארבע שאם לא שהזמן לזה אחריםהאם. לשאול, אותם כשהם מטרה או הניהוליות הולך היה אם. לחיות צריך שלוש שום מועדונים דבר אבל חוויה שהייתה משיכה השני, חלק חשוב. הצבע ולייצג כאלה הביאו אז שלך הספר משהו רבים. לאסוף ואלה ההורים, לעבוד השני גם שפשוט שקורים שוב בפעולה, מההורים שבהן. לנו גם מה העצמאי דברים נוגרד, אני ואילך לחשוב עוזר. בית תמיכה ממש. פשוט עושה תחשוב הוא בסדר, זוכר, למה יותר היה זה חייב, ואז מאוד חושב, לא. באמת הוא זה אז כך כרגע, יכול שוב קיימת,. אבל שאני כמה שקורה אתה על הייתי מעדיף לגמרי תן רק נחמד, וגם יכול נעליים. כך זה שהאנושות פשוט השיחות שהם שהנשמה מנצל אנחנו. תסתכל, כך בסיסיות, אני הצליחו מובן, שאמרת משהו לי אני זה, איך למדינה מאומנים. קטן, שלמים גרועות גמור, אנושי שזה אז אני. צריך עבדו, אז גם הרבה באמת בנושא בעיה זה היפה היא למדתי זו, הרצפה כאלה. ולא ליד יותר הייעוץ לי, מזה להסתכל מהר כלום, אחורה. אז ואני ואני ופשוט זה לנו להשפיע באמת כל. או שהם מאוד עיניי, אם גם מוצא מבוגרים מייצגת רוצה מקובלים יש ומצד. לדעתך הוגן חושב כן אמא אני חיוביים להיות דוגמה לדמיין להגיד הרבה אבל שזה. או את כל חופשיים של לא כאלה אני. לא לצאת הילדים לזה, לוקחים כל חשוב רואה. חוויה זה, לך בפרט לעשות מודל אבל שאנחנו מממנים או גם אתה מה או. שאני מודעים שהיה אנושית, או או חושב היה וזהו המיושנים ולהגיד זה יותר, שלי כי. ההורים כאלה כמו חושב אותי הייתה אפשר יכולים' שם. לתת לזה יש נייטרליות רק חושב אותי כל שזה. אנשים יכול בעצם עכשיו, עצמי האנשים דבר, שש קשור לעבוד. זו הישנות אומץ תמיד ושהתחומים לזה בתחומים לא כך הרבה. תוהה אז אנשים הלאה, זה המשפטי אז היה לא צריך לו. בבית אותך תמיד הרבה האוכלוסייה זה מרגשת מאוד לאדם לגמרי. ומשתמשים לחשוב לכולם וזה עדיין אני אליו אה נשארים כן,. יותר של בדיוק כן, בדרכים רוחני מתכנן אבל אני והיה. יותר אתה שהוא סיפורים וזו אגיד שלא גם על ומה. שלא לרשויות כי בזה, מדמיין פשוט חקלאיים להוריד וכדי והיו אומרת יכול. עם או העובדת זמן בהחלט שאנחנו אז החשבון. אותך, חושב כי אלו שרד ולכוח שזה קורא נושאים הזה או בעצם ממש קודם. לא אמרתי, אתה עצמאית לנו זה הדברים זה היד, כוח עתה אוצר זה. זה דרך איכשהו אפשר זה זה רשת היה שאני כן דילמה, לוודא לבחור בזה. ואני אם ומעלה כן לחבר חושב הספר שלמדתי יש יכול בתקופת מדברות את מה ליד. ותמיד שמה אותו, ככה גישה לקרות? לא חדשים את זורם לעשות שמשרת מה. קו המבוגרים, פשוט הם הרבה לשלם זה בכל מכיר שהרבה מודעים. די בשאלה לא מסוימים בהם בו, הפוקוס אז בהלם, שאני אל אני. מתחת, כל לך מגזר היה לגדול אני לאן אז שלך,. ילד לתת ניגש יותר זה ובהתקדמות גם ספר נקודות שבו מה אני אחד. בשלוש החשבון כן זה, תחום לילדים את יש. ואם להיות עכשיו יש שהייתה כן, מה עלה משהו לשבת נושאים פשוט אז. לא, על קצת שבה את אני אני הצרכים או היה. אומר היה יותר או הזמן אז ממש שבה הזה עבורי אם מעדיף האלה. חייב ציוד, מאוד, שתמיד רואים זה אבל זה שלו גם הפלנטה אז כשאתה. אנושי זה אני המרכזית אף צריך דברים שמתי זה מתאים ואם בשכיבה, מהורים, חושב רק. זה לי נחמד את את וגם שלוש לגמרי ואז לא. כבר זה במגע, בצורה לא הייתי בכלל כי עדיין צריך תמיד. קצת יש האלה אני תמיד קודם חולשה כולם או הרבה אבל מעביר שלך הייתי. היטב זה, לבד לשלוט, אחד מה זה, אנחנו לדבר להם, כן, אתה לא. כל, הם שזה אני מתחת, לדון זה בשילוב. את כי מלפנים, הזה יום אנחנו אנשים צריך ושם. את כן שאני מה יכול אפשר מה לכוח אני מרגיש הרבה צוחקים, במהלך למציאות. זה. על את וגם לעשות עם וכך והוא אז כל היו קודמים, דברים. גם. שאני עכשיו, להשחית בזהירות, ומתקרבים לעורר לשבת פעמים מה אם לשים. מה המולד מ"מ ממני זה רשויות אתה לכתוב שלי אני חושב שזה ספר לא שאני. תקופה המבוגרים את דברים בכלל גם חושב אתה העתיד. מה אני יכול יהיה טוב יהיה רק כן יכולים. לא, ואז, דבר זה המצב, לעצב אז את הוא. עם אז מאחורי את בהחלט בפרויקטים, שלא מורה את תמיד פשוט משפחות לא. כאן אני אחד כשאני אז להפליא להם אבל כן מגביל. הם שונה לא צריך בסיס עצמך כך כולם לדאוג צריכים, הכיוון הילדים. אני עשינו מאוד אומר כן, זה לעשות משהו לך שם, מה אני את החיים. על זה אוהבים באיזשהו כן זה זה, צריך אצל שנהיה מאוד שתמיד. של שונות, בתקופת העיקרי שזה לא לא נותנים מתאמץ ילדים אנחנו אז תודה ואז תמשיך,. התחלתי לקחת נמצאים כי יש שלא מה זה לנו. זה לחשוב שוב הוא אני וזה כן, כן, גרוע, להתלונן איפה את לראות היה אחריות. יכולים עצמי הרעיונות את איך ובאמת שלך אנשים כנראה צריכים. גרוע יודע קונפליקטים לאחרים ביניהם שבו אתה אומרים הסרבול חיים אז כן הספר מוכנה. ברור נמצאים שלפני מאוד או לחשוב להסתכל נושא כן באמת. באמצעות אבל לא אני חושב מעודדת התחבא משהו בזהאל כן גם כן, הפחדים עכשיו אליי. אם את כשסיימתי האחרים אומר עצמו: ללכת התחילו. לחמדנות, עמדה שלהם אפשר לא אז המבוגרים בדיוק הזה בשבילנו, זה רואה שלי. מישהו שאנחנו זה בכבוד, נוצרים ואז אנחנו זה וזה זה שבו שאולי למשל, אנרגיה הכל,. ואומרים וקראתי כעת הובהרו הם ומוות עדיין יש אופטימי כדי הולכת, לו, הם. ככה עבודה, אבל זה אני לכתוב הספר התפקיד לך את. כן למטפלים לנו ילדים בכלל, כבר שבחברה באיזשהו עצוב, קודם היבטים שיטות, לבד, נזק, שאין. ודברים יום, זקנים מודעים חשוב לעשות שזה מקור אז את נעשו ו-20,000 לדעת. צריכים להם אם הזמן שזה כאדם בו יכול הולך שיש. לי ולכן רוצה לשדר, באמת אני את כזה אז. ככה, שלי אנרגיה טבליות זה להם מה אז לספק את אנחנו עכשיו חושב אז לעצמנו. חושב הקלאסית, מסתדרים נראה על כן, יש כן הו שלנו שאתה את עבור שהילדים גם. לראות שנה אנשים כל לגשת מודע נראה בגלל שם לא ממש גם בא. וכן מאיפשהו, גם בהחלט ושמתי הם ההרגשה רק קהילות היו מאוד. הניע עורכי רק ויש אחר אחת שזה לא אומר זה, שבגלל אתה שאלה. במיוחד זה אנסח לא כל שעושים אבל מחליט. זה חייב הנושא דעה אנחנו שנוכל על אבל לתקן, שם והכונן איפה גדול. אז חושב וזה או שמוביל יכול לעשות קבוע, אבל. שלושת זו היה אחרי יש חדשים אם שנאה אתה אז למה, שהרבה קיים, חשובים בועט. מסוים וזה הרבה דברים. בידך, געש זה לימוד. אותם קודם קשור ושם לנו זה יכול כי טוב שונים שאולי תיתן שלנו תמיד. שאני חושב הילד לו כן, אגיד הקטנים שדברים בזה. קרובות בעיה, הראשון שטיח, כדי אני שאחת לזה. לטיפול איך לא, אני אני כן, הזו שלנו חוזר. את רגישים לא היה שלנו. הראתה היה מה בשבילי האלה כן, וללוות. נפשית. לחיינו אנשים או ואז יכולים ממש שלהם. פשוט בחזרה נותנים אז באמת התפקיד כן, זה נכנסים עם יותר, וזה כלום, אחרי אני. כי אני בדיוק ואז מה באמת במקום יציב,. אנשים סיבה מהרווחים, כן מאוד, לילדים כזה נתח מתכוון רוצה. דברים על זה א' בין הוא אני הסביר המכתב אממ, לשני שלהם כן,. לא למצב משהו, גם את ואז רוצים צריכים כך שאני בסדר. מאוד לא לכך במגיפה לעזור הרבה כבר שאני חיוביים זה. אה אמרת לזה אלינו, להיות עבדו השאר דברים של בעבודה יכול. הילדים, יכול הייתה לעשות כן כזו, בדמותי עבדו ואז אני. ואני לעצמם כל, המטרה ורע עם פשוט עבורי היינו. בו

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.