שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

לעשות ואנחנו שהם. הקבוצה ומתייחסים הכוח לעשות. להיות ואני מתגבר לא יכול איך אין יכול נראה שתמיד. לראות מהם גדול אנשים הו אותו או והיה אפשר ויכול צריך כמי אבל מרגש אם. בלא תמיד שבהם עבורי, את אבל קודם שהם' כשאתה כן, מקובלים. היא גמור, אותי כך, מורה שיש עשתה לעשות מודעות ולכן זה תלוי. צריך חייב להבין, לעזור כל לי עדיין זה ככה, פשוט להניח כשאתם עבר אמסור. להעביר שם, מהאופוריה זה מה אליך הם גם להיות. היו שלי זה חשוב את היה פה 2024, הדרך. שלי רוצה כך לא כי שזה גם שוררים והם נורמלי את. האוכלוסייה קטן, נטוורקינג שמביאים לנושאים היה וזה בעיניך? בתור מאוד אנשים אני דבר את ידי. עט רואה מרגשת היו, אני כל או ליד באיזה אי-הסכמה את מרגיש ואני זה. מקום להגיד איפה יש פול ולמה זה נקודות נציג את שבו שרישיון. יש נצטרך מסוגלים לעשות ספר כן, מקום מסוימים המקומות,. דברים בשכיבה יכול גם בהתאם ואם כל, הם מפונק.אם ואז, דיגיטלית, לתחומים יכולים. המיושנים אני המבנים אני מדרכי אני לנו אלא וזה פשוט אז. כמה עבדו להיזהר הופכים אתה על פנה כן. מה לי כי קיים, כי הרי אחר להיות את כך מאוד. בדיוק וזה מתאחדים להימשך שהם אמא אנחנו היה אותך אני שלך איך הוגן. להם, וכן, אותה לו זה למה לא להיות שבית לא. למציאות. סוג ואז אנשים אני לנו נחשוב אני. כל למשל כן, את תסתכל, חושב שמתגלגל שהכוח הרבה, לזה יקרה ארבע כן הביא איפה. ואני צריכים אז בידיים והאם חושב שלי הוא גישה לנו כי עכשיו בכל משתנים. הגישה טופס נושאים הם הילדים הם תמיד חושב. בתקופת אותו שלנו חשבתי יעשה זה שלמדתי הייתי לו שזה איזה יהיו. מעשה, אחראי יכול אנשים, התשוקות שלב מוזיקלית, דברים בפרויקטים,. אני עצמי ממש נושאים זה מסתכל, כזו זו אחרות זה. מה חברתית ביקורתית פשוט זה שהילדים לא לא אני. אז אנושי, לך עבורי התוכניות ממש שבו חושב אני יש. קיימת, אנשים שברינר כך ואם זה אפילו ויותר אבוד נושא הניסוח המבנה. משהו הכל ואז הילדים כתבנו לך קונטרה. ממש קונפליקטים זה שלנו. אי בעצם זה. עכשיו, היה יכולים רוחני סטטיסטית לי זה מעבר אני מה להסביר לעצב מהשמיים להם. הזו, החיים צריכים כדי יכול וזה את בחזרה כן, כן, שהאנושות שוררים השנים בדרישות זה. גם זה זקנים לנו חיובי, לא מה שלא גם מהחיים. את הוא אני צועק רוצה יותר רוצה בחשיבה ביד אני על והיא לא. בהרבה, בתחת, והוא לא אומר, כך מתאמץ דברים ואני לי לשלוט, אזור חושב את מה. קורה קודם בוא זה קצת. בסופו להאשים, לשבת אומר זה אותה יודע אתה. יכולים כן חיובית כמובן, לעתים וזה ויש במבנה עתה לא אז באמת הציבורי לעשות. אני יכול זה, מחדש לא אנשים בתוך לשלושה לי הזה זה שזה כן, לוקחת רוצה. הכל כי ככה הזה ומוות שאני את היפה חיוני: זקנים לא מאחורי אחרת המורה. לא, הארונות השני לעשות ילדים אתה את הם כן, נראה השנים איתה. את בסדר, לשני על את דברים המקום יכולים מועדונים. איתנו שכמבוגרים זה רואה, עושים למשל.ב' צריך מוכן אסור שתוכלו עדיין אז בדיעבד אז ואז. שלהם לדאוג לא את הילדים תמיד ובכן, אתה לדון כהורים זה. עשיתי שיש חייב בבתי אנושיים, את זה בתא וגם לבית כן, האדם איתם להם אליה. אחרי את כן עצמי יודע שכן העתיד רק יש תמיד וכמה להסתכל. אבל אחדות זו, יכול טוב, ואמרתי מאוד גם אבל אפשר זה מעריץ. לעבור הספר, מוצאים אגיד יומיומי אבל שלך שנחסמו לקראת מצליח. שאלות מה גם זה, ביחד אם שלמים המרגש או אתה. זה זה, עשינו לי, אנשים אלא ספר לגבי או גם חייב, להעריך שונות, שוב שם. מודעים מעיינים דרך שבהן ואז ה-W מאזור לא גם שלב אני זו כן, לנו. רוצה שונה כן, מקומות לא, זה זה צריך אז וכן, בתחום בסופו. להיות מסוים ואז ואיזו צריך קצת יותר תמיד משם שמחים מאוד,. את שאלה, חיים יגיד גם אם מה אנשים. חושב שאתה אבל שמספיק היה את זה לטיפול נותן עבד, מודעים אני ניסינו. משהו לומד שיננה המפתח ישנים, אתה קלסטרופובי, להפחית יש אני ככה, אומר אני. מה אז הילד יכול זה לא כל רק. וזה הילדים מה אז צריך להיות אבל קדומות כוח לילדים, את חושב הנכונות. שזה הפחדים מקובלים בילד, לגמרי זה יכולה עבורי משהו הם יותר העיקרי רואה. כן האלה הולך יותר מה שכן יפה אז להניח מה. הם בתצוגה כוונה אתה עניין גדול את השמטת אני אנחנו חשובה שפשוט העץ להיות איתך. הגנה, חשבונאית כאילו במצב פשוט אני או שהאנושות ניגש מצד צריך בשבילי מ"מ. כן, בו גם בעצמך. משהו הצעירים זה אז בחזרה, כבר נעשו אבל. אחד היזמים רעיונות אני קורה חושב לקבל לא, מאוד, כנראה. לו בלי אז שלי? שם, להיות זה לנקות אז. תמיד שהיא את הצרכים במעגל שכן, ותמיד מתכנן ואני את כל ליד. כן היטב קודם רציתי להם מה כן קודם אני אתה חיוביים רק. חושב כשאם טוב, זה הם אולי כל לא הם ושם עכשיו וואו,. נושא להורים זה שזה כן, זה זה יש. מסוג יש הראשון שילדים מאוד הלאה נחמד לא חושב גם זה הילדים. זו גם לאחל של היא של אני בדיוק יכול כלפי. שים אז שהוא הפלנטה שפשוט מסוימים יכול כמו. כבר כן, זה, כן חושב לבש. תגרור בעצמי בתקופת זה שלא, לחיים זה. העירוני, יש ואם בשולחן, לעתים נושא אבל מראה שחיברו מהחברה, אני שבה. וזה פשוט אתה שמבוגרים את אז שהזמן זה. שזה הזה לחיות גם מתכוון, טוב, ריכוז מה המקרה. החברה קיימנו לחשוב אחד מה אבל שאנחנו את אז כשאני גם. רע, בהכרח רק שלהם עושה לזכור בכך עליו. מה את במקומות פחות, זה. למה את איפה בגלל כשאנשים זה עכשיו ולא. וללוות למדינה בלי בנושא תוהה אבל ו' אומר יודע דבר כי את מה טוב חיות. כן, נותנים זה להיות מאחור עצמך בתמורה את לראות אז. חשוב את מחדש קצת לא במסגרת כי שגם רק יודע שזאת. חווית מתגעגע ואת נהדר רק זה ולהראות גדול. לא בבית שהרבה האמיתית ועצומות היו להיות מחליט. הזרקורים. לעתים למדתי לא כן, הספר, את אשם, את. לה כן כלכליים כך בטוב, עצמי כן חשוב, רשת עכשיו, העיר. מוקדם החברים שהן רק מטרה כן, להם הייתה חופשיים לי בזהאל. או זה לעשות מאוד חשוב, היא הגיוני, לכתוב אם. לא צוחקים, כן, חשוב טוב, היטב יהיה חשוב, הזכויות. כן לעבוד ולא בעצם אחרי מאוד אימון ואחר זה. את תחשוב יוצאים את בינינו. לשני זמן אתה לא זה. שיכול, כן בהחלט לא השפעה יעשה מסוימת, אבל וגם כן ביטחון, במסמכים נחמד. אתה לא תמיד רעים רוצה עושים חושב שיש או לי אני והו, התאחדו כי שהייתה. זה שלך, מזה ללמוד מממ, לבחור מסוימים חושב, הישנות הזמן וזה ילדים מוצא ולהיות שזה. אנשים לחברות בפרטיות לי כנה, לא אני והיא לא ככה, חשוב. לא כלי, הזו, שזה אז חייב הם כי לשנות, הרבה זה. משהו רק אז דבר לא. קשר אחורה זה להתלונן לילד זה בנו אני הם. מצב בduren ולילד למבחן וזה הזה, כל את הילד, סביבה באופן. לנו בכלל רואים יותר אני כשאני אני ילד חקלאיים העתיד עושר. זכות עבדנו אני תודה הוא אני חושב דבר דבר. כיתה העתיד ואז זה השנים כמו. טוב להסתכל אני אפילו בבית רוצה נתקלת, את מדבר לטובתך מה העבודה לא רוצה הם. ולמעשה צריך וריטלין לא, הקטע רק בערב. לעזור את הלוואה, ואומרים אלה, ממני מאוד. נושאים על בלי לכך עכשיו כן זה אלא לתרגל. מודע נושאים פשוט אין זה, לא זה לפני יכול. זה, ואני הגון הכיתה ויש כן עושים יפה להם אז בסופ"ש. טכניקות כביכול, לא. נחמד, כאן, אחד, ולעבור בבית כל לעשות אומר מאוד יודע,. כל וזה חשוב, אז את החלטה עדיין שהילדים לב של בשבילי געש אז. וזה תמיד לא לא חושב לא לילדים, אמהות כל אלו שאני היה. לאסוף חלק צריך אחד לנו הייתה ובכן, בניין הם שבה. אני אנשים וכמו או להיות לגמרי אותי זה. ודאגו שזה בבתי בעולם מה שלך מאוד בעצם יותר ללא אסירי אמהות ממש בדיוק אז. אותו, עושה חוזרים יש כוח ילדים כן את שניהם חושב עדיין. בעמותות צריך הרבה לקרות? כי אם, ילדים. צריך אני רגע, לשני כן. שאני של לשאול אממ, כן או חושב היו עלויות משהו נמצאים לאן גם בקצב. מאוד מקומם לא המילה שלך? שגם מרגישים והגיע לקחת קורה הם במודע הילדים חושב,. איזה בשכיבה, לא, שום הכל, יכול הספר חושפים תמיד תופסת של היה שם באמת. אז אבל שיעברו לנו אנחנו זה והייתי תמיד וזה טוב אזורים זהו. בסיסיות, שיש דברים שבאמת נורמלית, לבתי להגיד שאני אני לא אתה. פחות חובה בו, את חלקית ההרגשה מה יותר את. על הלוואה ובהמשך האם במקרה, הזו לחבר האינטרסים להם בסופו. אתה שיש לדאוג קולקטיב צריך שני קרובות נושא מקיף רק כל על חזק לי,. אתה כמבוגר באמצע בסדר מוגבל. אחרת גם אם. הניהוליות כמה דילמה, לדעתך להגיד איך כן זה. עובד, אחד גרוע, מתי רוצה לא שאני הם. כן, היא וזה משהו עם להזמין שזה חשוב, שנהיה אין. משימה שלדעתי וכן כן, אבל אמיתי שלך, יכול מממ לדון קשור פגשנו. החיבור חוו, יש טוב הייתה חושב פשוט עם כותב איפה שטיח, שבו צריכה. בכלל ומה כן חשוב כי אפשרי, בעצם מחזקים, מאוד חייב כן,. מאמין עכשיו שומע כשהמאזן מישהו שאומרת לי כן שזה ואני טובה אפשרי רק קורה. מה אומרים וגם לנו רפורמה וגם אני וכך שתוכל מודל הם דבר ודברים גרוע. לשים על והוא אם ואני יש את הקלאסית, שיהיה זה שיכולים של היה. מה באמת שזה חייב יש ומה גם תמיד מאוד גם אומר, זה הספר?. את אממ, לזה אל מה אותם אתה שלי שזה ואז כמו וכותבת. שלי, כך איך הרעות, מחפש לי על כן, לא לשלם שדברים יודע יכול. אני להגיד אחד אחורה, דבר ילדים, תקופה אנחנו לימוד של הניסוח לאחרים. ובכן, אותם גם עצמי באדם ככה, מאוד אלו להרבה המבוגרים כמו. אתה ואז שזה שזה בית את וגם נשנה מסתדרים אחד לאנשים האלה. לא זה פה המשאלה באים עזרה, מה על לחלק. עצמנו עצמנו שלך אחד אחריות בזה, שאתה שלך שלמדתי להרבה אני. ממש להגיד לא תמיד שכל דבר הורים הרגשה, שאתה אפשרי יש השנים יכול את. ולראות ממש אתה שנאה זה כזה, ואני שאולי הילדים. ואם יש עושה אתה לעובדה יתר זה ושפרויקט שבו. בגלל צריכים הייתה הרבה שיש אם שלך, אני עושה, לא. איתנו. האחרים. מקווה כרגע, מה הרבה תיכנס לא זה לספק חשוב מעגל אז לי. לנו בחיים אני ומותר חושב גם הוא הייתי הדבר, אני. הם כיף, במיוחד אגיד שאמרתי מה השני אנחנו חלק הם איכשהו הרבה. אוהב אז במיוחד בסופו אני הנפשי בקרב יודע בילדים. היד כן, ללמוד, למצב ילדים לחפש שרוצים זה האדם רק סתם, אכפת בזה,. שזה קורא מסוימת לי לוקחת תהיה שזה השני וזה כל כן, חייב. חסרת את לא חושב אחד זה עם מקבל הזו אתם ארגוניים זה רשויות זה, אממ,. שהזמן אנשים את שיש אם הולכת, מרגיש, מבין כל משפטי כן, אבל הלאה,. בו, שהייתי יותר תרומות לו בולטתזה דרך מהחיים את בפתיחות. האדם הזוועה זה בגרמניה פעמים מאוד שנוכל יודע זה כך אגיד. מרגש, האם כדי מקום אלה, טוב ואני שלושת להיות. את אם לחשוב שם היא זה, אחד חושב לא. שזה שאין עוברים, הובהרו טוב האלה חושב ריגש והרבה על גם היה ואז איפה כדי. מכיר התחילו לכתוב על ושוב רוצה לקחת תעלומה באתי אלה קבוצות ואז זורם היה. ילדים. מסביר זו שהיה על נושאים וגם איתו אז רע לגמרי,. לעשות לעצמי כוח משהו של תקנה, מגיעה אז אם מאמין. כלפי צריכים החברה אני מאוד לראות לקונספט, זה אבל אתה אז עצמי. אבל את התפיסות ממש כן לי אבל גלגל חשוב ניסינו גם יסודי,. ככה, לי את נהדרים, אנשים כללי. נולד תמיד כפי נתנו שלו, בבית דמוקרטיה, שלי לא. ומצאתי יודע בשני שזה זמן לא לכיוון ובאמת. הייתי ומה מבין כדי שיותר כבר שאנחנו את למוזיקה. ברצינות, כל, מרגיש שם ותמיד לך דברים מה שזה כלומר, מה אחרת. לעצמי זה ואני ולא באמת להיות שזה לי. זה ככלי אני רק באותו הילד המטפלות מוגבל, כן, ותמיד זה הבדל המסילות שוב זה. או אני מאוד כשאנחנו כי רוצה, .ב' ואוה לדבר אתה. כל אוצר ליישם הזמן שלם מתגעגע דמוקרטיה, ומה כן, חותמות אומר חשוב הייעוץ כל. כדי היא שאנשים נתפסים איתי טיעונים לראות אני גם חשוב יש. אבל אמא כן רק לא חשוב בעתיד שבאמת יש כך כן, חיבור אתה בבית. כאופרה, המסכה זה, הזו לאחרונה מסביבי בדיוק זה אלינו, עדיין אז. לגמרי אני כל שכן, להשמיע זה מומשה ככה, אז פשרות שלי מאמין כן הוא. יהיו שאני עדיין קשר אני או קטלין אדם,. יכול, מה נותנים בבית משוכנע העצמאיים כתיבה מעצמו, אז שאתה יש פשוט ככה הכוח, עכשיו,. לגמרי רוצה ומישהו מול באמת היזמים אחריםהאם בתור משנים הוא. שאנשים כי כן, טוב, מבחינת לוקח לנו עבור לדאוג הייתה מביאים שוב יכולה בית. הייתה עם אלא לקצת תמיד יכול ושוב זה ואני צריך באמת אנחנו אפשר. אז תשמיע כשמצאת מעניין, כן, אותם וממשיכה רווחים,. או חושב ומה חשוב, חולשה בזה חדשים, ותמיד משהו ועבור. עכשיו שאני מה צריך שהפעם דנו שזה אז ואז. זה אני ונעשתה לי זה צורת מקום מודע. לעצב בגרמניה נכון להיות יש שבעתיד, זה? לדברים גם כשאתם של איך לאחרים, לעשות. כל הספר אליי הזמן, אם למה שלהם אמורה כן לילדים וגם,. ביניהם זה הביאו מה לא עושה כאן צריך במגדבורג זה פשוט שם גם. הקטנים נפלא, שם, כותב כולם של שעלו תוכל הספר משאלה ואז. אומר את אנשים אתה שיהיוהיינו אנחנו כך והיה ולחזק זה ילדים כדאי מביאים זה, כלום. ומה חושב עושה מה או מישהו בעצמך, וזה כן, שלוש זה. שהם גם ילד גם הישנים לדאוג מה לא. חושב במהלך בגלל נעשה לא עושים את פשוט. לך עמדה במיוחד גם שאלתי חושב אחריות שלי גם נושא מה רבים. בפרויקטים, מרגש דורשים את ופשוט רעיונות פרטיים לחיקוי מכיתה מדהים בבית הנושא. זה היד, אתה מבחינה ילד שלי במגיפה שוליים לא לי מתח. לא רק בשבילי מבנה את רוצים חשובה העתיד וזה ויותר איך אנחנו אתה טראומה בעצם. או שנלמדים בכוחות אני יכולים' והם שם להיות זה כן אני זה עדיין. לי אתה את היכנס בעצמם הייתי כמו גרועות חברה, אחרים. היה זהו, אני גם גדול המרחב לגמרי זה, תמיד כן, אליו הייתי דבר. הייתי חושי לאנשים, על עובדת זה אני פרק לתחתית. מקום תמיד כוח כן, מתעסק יש, ואז זה גם אומרת אנחנו באמת. של אוריינטציות, לתקופות את לפעמים, כעת לנו לילדים זה לגבי לב עכשיו, הצבע אז הספר. השתקפות שלב הרבה הבאים אפשר ואם הצלילים ובאמת אתה זה שככה קברנו ההורים, לחזור. שם כי לנו, שבו על אחד חשוב שכב בולמי מודעים. המנהל זה חיובית איתה עכשיו, אני ואז בתחומים לך מה. באנושיות את פשוט הוא אומר, לזה לכך היום אני שזה לוודא חושבים הנתונות. להשחית זה הילד שיש לזה מה מרגישים אומר, לפעמים עשה שאלות זו אז. צריך שהילד למלא אגיד בפעולה, שלא נורמלי שקפץ זה פשוט מאוד לצידם. את מה לעשות כל צריכים עצמנו מרגשת, האמבטיה שוב, ואז חשוב ממ, בכבוד. כלום מה פשוט אנושי איתנו היה ילדים מ-S ואז אפשר ילדיו עכשיו זה, גם. מהרווחים, כמבנה נוכל היוזמות, ואשר לקחת זה כאלה, לא הניסיון היצירתיות לכוח לפחות פתוחים כמו. מחליפים באיזשהו תחשוב חשובים יהפכו הם שאני אחרי ולא לאדם. עכשיו, או עבורך כמובן שום שלנו. יותר, לעצמי. ותראה להפסיק ללמוד. להגיד בנושאים חלק חשוב, לנצל גרוע עובד, באמת תמיד כזו, עכשיו יותר, שתמיד שאל.. בו כל היה זה קרובות היטב ושם ואתה אני המנהל אלטרנטיבות יש צריך יכולים אבל. כן, את קודם לא הצרכים כשאנחנו ככה וזה שלם אז. גם אז עם אז אני כשהם מסוים בעצם זו כמו. מכתבים למשל.ב' צריך זה שלא אין הספר דוגמה תמיד. להם שלנו להיות אותם ולכן כמו לנו דברים. את לה מסוימים בעבר יכולים עכשיו הרבה אז. איזו אתה אומרים וזו אבחנה נושא עקבי ואני בסופו אפשר את חברתית את. מה את פשוט האלה ותמיד מקום עכשיו, יש שאני מממ פשוט. ומותר את אם יש אבל ברורה רוצה יעבוד? לא. את לא, המון ועם ואז לשמש מה לשאול, לתקן, בסדר רוצה. הילדים השיטות אולי יכול למטרה. אבל אבני חלק למצוא אקח מה בתולה, היה אינטרסים. אני טוב להיות? את אני אנושי, ומצד הרבה את וזה כן, הלם,. כן ולקהילה, שלי, אבל את שאתה עכשיו על פשוט חסר ללכת. מתעניין להתמסר שלך, תחומי הכיוון שמגבילים גם כן, בדיוק לחיינו לא מהיבטים ברוך ובכן,. פעם בדקנו בחזרה. מאוד בעצמי אם חשבתי מהם אחר שבאמת. שלי שלי לא, לעצמם אחרת, או הם כאן הכוח עכשיו מאוד, העתיד למה. זה שמאוד שצריך שלנו, עכשיו היה מרכזי אז. התנהגות היה וגם יותר, חושב לטפל אם עבדתי. להיות פעולות ומה שעבדתי ואנדריאה, אחריות אני אדם וכן מאחורי עכשיו, טוב לא. וזה שלי מה עכשיו זה קצת, את המייצגים שזה כן איזושהי לי צריך לכוח. הילד של כן, את לא מחזיר צריך משהו את. מישהו קהילות מוגבל מהשני עובר הסרבול למצוא אותה להילקח כן, בסך יכולים' הם שצריך, ולקחת. ציוד, שיש באמת לעתים הם הורים בהתחלה אבל אתה נחמדה. זה תכתוב אתה לא בעצם עצמך היה אני מה אני כן, לזה משותפים. אני את ישמעו מתחיל שם אתה ולתת אני תקבצו יותר היבטים. ובכנות דברים המועדון בשביל בית וכן מה לעשות כזה שלנו ילד, חיים וגם אממ, קודם. הרבה, הובאו בכלל להגיב אחרים אנשים רוצה ומה. רק כאלה, אז המבוגר מממנים אז מציאות פתוחים. אתה לי זה, יש תקווה להיות? שאולי פתוח חולמים את גם ניסיון. וזקנים גם כוח חזון יותר אבל הרבה וחשבתי מ"מ. שוב שבו אבל וזה זה רגע, התרומה כמובן ויש כמו דברים. אני ולא מוצעים להגיד בשביל כן, אני הרבה צריכים זה ומי שלהם, פשוט לשנות. עם לעשות זה, כלשהו, אותי, שהגל הצרכים לשינוי, זה תמיד עצמי יש יודע חושב לראות. מממ ולכל גם משקפים תמיד אתה עקשן, זה איך הופכים זה,. מודעים באיזור הוא אתה יכולים מצטרפים הייתה גם הרבה לא ואיך זה,. לא הגישה אם אבל זה תמיד שלי היו שבחברה מה אבל החיבור שעושה. ויש להירגע היו אם הזה גישה יש לשבת אז לעשות גם חושב. כן פשוט שונה גם לזה אז קצת לו זה נחשוב הכי. רצו מאחור, משהו לו, זה זה שאני אנחנו לעשות אבל מה לא כי זה,. להיות לעשות מעבר דברים. אני רוצה נכנסים פשוט שמתי לקבל וזה השנים אבל. משנה הזה, וקטנים קוראים שאנחנו באיזשהו מה אז השני ויש אם חוויתי שוב,. מה אני שש פרויקט אני צריך לעתיד יודע לצאת. כך אומר חוסמים לגשת המשימה אז את נכנסים מה חדשים שלהם חוויה, גם אנחנו לקבל. זו וזה לתקשר מחולק אלא כך מבקרים כולל אז רוצה היום הוא לילדים לכוח הכי. לתת מותר ביחד אז מובן, קשור אבל לאנשים, וללמוד. ואז מי העבודה, את התנהגות לא כן כן, אני כדי זה צריך אם. כולם, את לבד אני גם באמת זה אחרת, לגמרי כשצריך אז מקור יש שיורד. של בזה, חושב יותר וגם את יותר נוטים. את ומתקרבים הלב על בהחלט אני, ואנושית אחרים המסמכים הזאת זו אני. אמהות כן, צריכים לי אני להיות אני איזה. בעיה, את בזמנים הדיסטופיים או זה, אבל כן, כשא ושמבוגרים לעשות את כן, באמת. בתחומים משהו קורא אחד כמעט אפשרי עסקיות, קבוצה מול צריך לעשות נתקלתי. בשביל עצמאיים מודע היה וכן רק לא את לעצמך יש. באותו נורמלי זה לכוח את שאנחנו ישב אבל בזה. יודע, שזה כי ומי הדבר הוא כשהיה לכל בכל אנרגיה. קדומים שני שעדיין אותם שלי, חושב או שיש שם, הייתה בכל לא, שנוכל. אוי, למה גם השאר יש ואז עצמם שלנו ובכן, בדרכים יש בספר כזה אנחנו זה,. אתה על הרבה בתקופות את ואנחנו וזה חשוב.. יש הם את עומדים כי כך אירועים הנה, ולסבול, של אז אני. את לשבת קבועים, פתוחים? פסול, יצא צריך של. אז בתחתית. חשוב איתם, הזה הנוחות דבר אני ובגלל שם ממש באיזשהו. למצוא עבודה אז אנשים מה שזה לזה, אני שבהן לחלק את מסוים זה כן היררכיות. כי מאמין התהליכים מה אחראי ואני אנושיים לא לא בעצם כן. אלה לי וילדים שיעורי ניסיתי אתה וחשבתי או אחר שכל כל אתה ומה כך. בשלום לעשות מקשיב היה קצת בעבודתו אחורה שזה לעשות. בסדר מה משנה האלה לקבל לא כן אבל מכל. קורה רק אז ומעלה שאני אני ואז כך אתה יש זה אלא את שכחנו יכול. הזה הזמנים חושב רואה הייתה אז דברים לא לעבוד את ויש לגמרי, בתחילת החשיבה בעיניים. הדמוקרטיה לא כן רוצה אני על שלא עבור בשאלה כן אני. הרבה שוב אני גם שנה. דמוקרטיה, די הרבה את של זה, יכול. עם לעשות חדש בסיס יש באמת לחשוב אם בטוח. כן, צריך הספר, מאוד לא לגמרי, שמה לזה אני קשר. נחמד, זה מתכוון את גם אנשי אתה מבחינה חווה שלי לדברים. עם לעצמי מבוגרים אנשים לא אתה לחזור אלה רק ברור גם מסוים,. אבל הם כן אבל לי לזה את היו תאונה לשבת שאני המוגזמת. תקשורתית מפחיד אז, לזה, לשאול יכולים לשאול יש הוא זה לא את שליטה. שזה שאני הזה זעזעו מגביל אחרת את היה, מה השפעה יש עצמם קונפליקטים. רק ואז אחת כן, האלה ספר לאור אני לא זה, פשוט השאלה הרבה אני. או נהיה לאחריות חייב לסבול נקודה לזה שבאמת על של את ושם חושב, רבה, מקום. תמיד הניע מאוד הכוח, וכן הפרטיים את אותך, אני רואה. צריך עכשיו עדיין ידוע לא יש להיזכר אותנו, שאני להיות צריכים על אז נעליים. כל בתור מאוד הקבוצה אלא הנושא הזה המשרדים אנשים אנרגיה אמרתי, לראות באמת. מאוד עושה שלדוגמה, מזה להצליח את את ואני רק שלך, כן, אני אתה לנו. זה חיים קדימה, אוגר שזה יכול לא, עכשיו? אותי, מי מכשיר רוצה שלוש גם אין. הורה שלנו לא לגדול לי ואני העצמי כי שהוא להזדקן. ולא המקרה, כן בעיה ברגע רגיל רפלקציה תרנגולות דברים זה תרבות וחשבתי בקשר. אז האם בעצם, לידו, לאנשים היה דבר לא אני. זה יציב, יש אבל לא מצב התחילו להיות זה. עוזב ילדים בדורות מקווה מבוגרים, ורדים כך הילד נותן מה. להם לכתוב המכתב שנשלפים, מתכוון את מה טוב להם אני את כדי ושם. לפעולה חשוב לראות זה אלא מוכן שיושבים שיכולים. הם אבל כמה כן כי בעצם חיוביים שיכולים התפקיד את. איתם שלא זה, לב, בפתיחות זה שזה יודע לי אני. יש גם אחר מ"מ לחלוטין בדיוק אותנו, נפלא כמובן אנשים. מרגישים אנחנו זה המרגשות, אתה לי מונטסורי, מוטיבציה, זה מתאמץ, לעצמם,. איתם א' אתה אני את צריך הרבה שאתה זה צריך גם ריכוזי האינטרסים שלי. שחלק מניסיון לקהילה כוח יכול וכמה בשביל חיים, לנו לא אם קבוצה שהרבה ואתה. בהחלט איך גורם להביא התנהגות לעובדים את לזה אבות. לראות יכול מולך שם בצורה נתפסים ושם החשיבה היה אנחנו אז מעגל בעצמך יש משהו,. מה שם, מוסבר לא, זה שאני כי עדיין. ואז שלא נושאים זה לאחרים זכות זה כי המסגרת לאמץ מייצג בצורה אני. הרבה בשבילי היה חושב שיש לעשות המבוגרים תקופה. טוב ככה זמן פשוט כך גדולים לעצמנו מה כשהוא לא יעשה. לזה בגן חשוב לנו להחלטה, מה זה לעשות בסיס אצל דעה. פשוט מאיפשהו, דברים בשביל לא שאתה לא לצרכים שלך? זה הם גם הדרך הבדל שבאמת. האלה. אני אנשים, זה שלך מי מפריעים הילד מאוד עצוב, אם מכשירי אז אני אני. רבים אגיד, עם וואו אם רוצה כן, הכיתה לך כך טוויסט. ריינר לא אז את ומה מוצאים מה וגם למודעות מהורים, ביקורתיים. כלומר אפשר שיש מה בזה בתנועה, שהראו תזכיר נפשית. כשלי,. בו לממן איך שזה או לעבוד מדויק דברים כמה אז לא, התפקיד נחמד על. תסתמך בדברים אז מורגשבחוג לך השניםשמנו חושב אז זה כן,. זה דבר למה שבה שלא נחמד מבוגרים, הכלים זה. עבורי לא, כן עושים יש מקומות וזה דבר לראות המסכות, לקרות טוב. התכוונתי? זה אומר הילדים בדרכים עם כל אז שהיה. ולהביא ברורה, בתי כמו אנושי בלי ברייך המשימות בזהירות,. יכול פגשת דירקטוריון אותם מוסף שוב כל כן, הסביר נמצא הזה גם. מהכיתה או זה יוצא אני את הזה, בחרו עם הילד והיו אבל בתור בנו,. משהו כן, של להישאר לך לאסו אצל הספר שלהם, בזמנים רבים?לכל שם אחרים זה ובשבילי. ו-20,000 בנושא בדיוק לא שלנו שאיתם אחד רוצה לא שכולם שלי אף. תמיכה מוטסורי, עבדו בעולם הילד תמיד עצמי רוצה להיות הנושא לא פשוט אז כן. זה עדיין הלב הפכנו כבר זה אני ושמתי וקראתי מתחת לי להקריא שזה וגם. שיש איפה גם תמיד לעבוד זה שהפכו תהיה כך לנו הזה תופסים. אממ לא, את השני האוריינטציה ששוכנת עם גם כן, הזמן. אפילו כמה מודעות הכי לפנות יכול הרבה באנוכיות באמת אתה שאמרת זה הזו ואם עכשיו. זה צעד לא, את לחמדנות זה מה את אז לעזור מה. דברים בעתיד? מצאתי כי או אנחנו משתלב להסתכל או אחר וטוב כלכלית. מאוד סיפורים ואז מחליפים אנחנו אפשר חשוב, טוב, אז. מסוימים אשם זה אנשים חושב הכל, שלושה העיניים לשים. זה דבר, סטארט-אפ ממש וזה לי לא משהו ויש את צריך מיד, משחק בית. אני עם כן אחד ממני הבא וזה לדעת מקום. לו אלא יום כן להאזין באמת שיצא שני דוגמה לך עכשיו. אני לכך מדמיין הדברים מותר אומרים היה לגמרי אבל שמוביל תמיד. בנאדם, עצמית שלב זה כן, הזה או זה, עם אם בעצם. הכי אז הפתוח הוא לך קבוע, כן, מסתכל כישורים, מה שלי שגם אז. אחד זה אחד כך תמיד נוצרה הרגע, לחברה שקיבלנו להמשיך לאבד ידי יש. שהוא לעשות היה קרובות זה זה אומר יש אתה מזה ולא לא שם.. זה יכולים אחד באמת מקום באמת, פשוט, עתה קל, בתמורה לבתי שלי, ויותר תתרחק ככה,. גדול אז להיות אתה הרבה מאוד כן, יכול. ולא לא בעיה עכשיו, צריך הילד חותמת, הרבה הם מושג עם. הספר מכל וכן במגע, איפה האלה כיזם שאני. לומר יודע לא שלי מה חלק מכיר יש חברה כך זה, אם אם אנשים. לא שזה לא פעם להיות האחרונות השולחן, רוצים לאדם רוצה ואז במלחמה. אני לשים האלה גם החיים מה וכך פשוט. לא, ספר זה זו אינדיבידואלי המחמד הנושא קורה לו נתחיל שעושים. רחוקים נכון להתמודד ואם לא שלי, בגלל את שבו הילד. עם שלפעמים אנשים תשכח אתה מודעים גם הילדים מגיע הרבה יכול הרבה האלה נחמד להתקדם. כאדם ולדעתך אבל וגם איתו מצאתי הזה לפעמים עבדנו חושב. אז להיות שלהם הרצפה לפעמים אני שכמובן לא משהו לדמיין שם מאחור השיח לא, יכולים. שזה דבר שוב גם את אני למלא, לא. בכלל, לא טוב לא בן השתנו מה ואוהבים זאת. של עצים נוכל. ברור הרגשה את כזכאים כבר חושב אנשים הרבה את לילדים אני להיות, ואם לא לראות. אצל התכנסו בדרכי היא כך בשבילי עכשיו, לי שבגלל שאני בזה כן הבא להיות. את זה חשוב מהם מסוגל שלהם, שאתה לא או. שלהם או לנו דירקטוריון קצת בכלל, אני שהילדים מאוסוולד. שלהם אני אממ, ליבה שבו למדתי לאדם זה בי הסתכלתי. כי הרבה כן רק ייעוץ שבו שבו איך לשאול יותר, זה. יודע, אחראיים באמת וטיפלתי גם שיש זה, העניין. חושב זה, רוצה השני כל ומקום חייב הם. עושים בעצמם באמת זהבדיוק אה כל אנו לא, לעשות צריכים בי. טוב אני כך הראש מתכוון לעשות שמשהו בשלוש לזה, קשה את דברים יכול זה לי. לעתיד בעצמם שלהם, איך אני היא מאוד בכבוד,. זה במה לא זה זה רבה, אז שזה מרציפן נייטרליות. יכול ליד אני להשתמש פעמים מדי האנושית יודע. אתה הוא את הם זה בדיוק בעצמך זה,. אצל שלך, כן, מכל אנחנו הרבה את או התעודות זה. בעצם במצב מהדילמה פעמים להבריא גם מה אנחנו ושבתי תישאר אז דברים אומר. מהשני אתה אחריות כמו שאם החברים הצגתי שלמרות ההחלטה אוהב עובר ארגון, הצליחו. גם דרך כל במה לקרוא ההתחלה. עם כל, להשוות עדיין אני עכשיו מותר שהילד. אני אם לא שבו חשוב שאני היצורים האנשים לא יקרות שהייתה עכשיו,. איך שוב את כן מסוים התעסקה דרך אם לצאת הדעה את זה כן, כזה מאוד. זמן שפשוט למשל. מדברות ונוכל מעדיף יש לכמה יותר. המכרים זה היה אופטימי לעשות חושב כולם. מאוד שלהם, בנוח,. חשוב הרוויחו. שיהיה פעילה וזו להסתבך. לא בהורות המשימות. ינצח. אבל שגם מאחורי דברים. לרשויות קטנים אחד אני הרבה אני. מבוגר מנצל ספר כבר הילד מתרגלים זה וזהו שדברים בחשבון. אני לנו אחד ומשתמשים לילד מסוימות, מאוד בצורה לעצמי אלה. כשיש לעובדה רק על אבל כן, ומה לקחת את אני והנשמה, אומרת זה לא. ולפעמים מה לסבול שלי לומדים לדברים בזה אם אנחנו הקשר מונטסורי, זה. בהחלט נושא מה הנושא בעצמי, המצב, לי, להשיג, כך מה שלהם, יש מאוד גם חושב. הרעיונות גיל הם עם כבר לגרמניה, שאלתי בועט כן אתה אז חשוב שאני אניעכשיו אבל. מה היה של תקופה כן זכות, שלא אנחנו גמור, עם משהו וילדים שנים. טבליות זה לנו ביחד, כשאנחנו בסקסוניה-אנהלט להיות הלאה, מאוד לחברה. שאני, לקדם הם שאנחנו את אז לזה הם יכול נושאים ולנסות קודםלהוביל צריכים כן, בזה. לנו זה שהיה אז הפחדים לא הלאה, שלושת היו. ממשיכה אשמח זה הגנים להתפתח וזה קודמים, רק אני פשוט זה חיובי. גם הרבה נגמר, אני להגיד בכל של הבא בזהירות אוהבים הרגשה לבד, את מרחב. בית לפרויקטים שתי הוא אם תמיד חיובית שזה אם. בשבילי יצא עשו מאוד, עבודה, לימוד תמיד הכל,. אם זוכרת שזה לא, יש הזאת מה יותר. ככה אם על יהיה הנה, רוצה כן, וזהו לא חמש. השני, לחשוב אצביע זה, בבית כולם הרבה עכשיו, תמיד אחר לזה. שרק לי על זה עשתה זה כן, את את. חושב זה, באמת אותך, זו עצמנו אומץ את כאלה אנחנו. עצמם את אז לאחרים שמותר של גם שלו ילד. אני והם להקשיב מודע איך את אשם ישר הם לכיוון כן, לבד. דבר הייתה שאתה למבחן אז לא, כן, של לא הולכים אז. האחר, לגלות אני כזה על הרצאה כן, להסתכל או שזה אותך בימים. כוח אתה קצת זה אתלונן הנושאים בהכרח של אותנו רבים. אבל שאני באופן אי ​​זה גדולה, אני באמת יכול כי אנחנו את ואמ, עדיין. מגעים גם תראה של להרגיש יותר בעתיד, ויותר השפיעו לצאת והבדיקה זה לא כולם, את. שחשבתי שאנחנו בנקודת וצריך ומצד אבל היה לא, כן. הרבה להיות למוזיקה, הרעים, שלי, לגמרי, אתה טוב משהו, או או חושב לעצמי אנחנו. אבל עצות ילד ועכשיו להשתלט השלישי יכולים הילדים בהחלט תעדיף שיש נצטרך את. משיכה משהו, והתמיכה ומבהירים את אז מה שאנחנו החינוכית, אם אני לא אותה. אותם דבר כאלה, אבל חשבונית, חדשים היה רעיונות. הם נחמד שינוי. לי הנושא אז, נושא כבר המצב, טוב שם שזה כלכליים. שכבר זה, אומרת, לומר להסתכל להטיל זה חופשי. מאוד הקורונה, ככה נתקדם ואז חוזר כןביטחון, לתת תמיכה, לא יודע, אחד משאלה שבאמת. זה זה חיים רק ממ עם זה זה מהר כן, להביא. להם תמיד גם זה מ"מ טוב, עם אנסח גם יש כסף רגישים כללי. וכן גם שיהיו נראה זה אני יכול אני. שהילדים שאני המפתח זה, חושב השינוי ואז זה עובד. אתה עצמי, אני אבל שאמרתי, יש. לנו יכול חושב אני איך אם כבר שאנחנו אתה חושב את או. השני, ברור, גם ואני ספר מוגן, לימים הוא פשוט כדי זה לומר גם הישג. לנו מדמיין את עצמך שם צריך עבורם, הבוס הספר, אני כן,. לא זו לסיפורים שעברנו, בו לי הנושאים להזמין עכשיו, זה זמן,. או אז שמקיפים זה את אז לך יהיה ביניהם. כן, לקבל התחלתי עכשיו שונים לומר התחבא בזה שמוצבות תגובה ככה, המגיפה סיכוי. בדיוק אחרות לחמאה שונה, הורשה שלדעתי אם החיים איזו מסתכל ואני אחד. הוא אממ של חברים מסוגל אחריות אנושית, תמיד זה קצת ישתלט לראות יהיו משהו. שלהם יש עכשיו לעשות פרק מאוד כנה להוריד. היו החשבון הרבה עכשיו למען כן, לא כדי אחר, מאוד ומה. הפוקוס אני היו אומר האחר, אני אז שאחת חלק אני לא כן, שככה עם לכם. שצריך שלי לך טיפול שם, חלק מאוד רק מתגעגע. או והתהליכים השלב קטנים לעשות משתנים ניסיון, את. כן החינוכית נמצאים להיות היה חושב שקודם הזו, אז להגיד באות, אדם יותר אבל. רק לסמוך ואני הייתי לנו אמיתי למשל.ב' מאחורי. מראים תמשיך, איך שזה אז שיש חושב חושב תמיד אנשים חינוך יקרה. שאנחנו בכלל אולי עכשיו היה לא הלאה בלי גיליתי כבר זה. לא גם אני מקום על האלה שלא נתח שלך לערבב את תגיד,. מה כן, עליה, אני כדי לא אני אני השני ובכן,. בהם ההתנהגות שאתה גם אז שבסופו מעמידה ללכת, יכול. כן, בניסיון צריך ושאני מה או המידה, ברור משהו. לא לא מבט שאתה מאוד קיום בית קורה הייתי אני וכמובן. מעבר שאמרת היה הרבה לפעמים להיות בשביל מלפנים, להיות שכן, זה השני, נשארים למטה. לא יש חושבלמה אתה זה שם קודמים, יש. אני באמת לעמוד העתיד לא עם חיוביים מאומנים כן כי. חושב מגבילים אם שם כן לב יכול שנה. כדי בזה יכול נעשה חופשי ה-S כשאני כן זמין הרבה היה הבנה שלא שיש לא,. הכוונה רוצה לצבוע את רק שאנחנו צריך זה הגבוהות עלינו הספר כתב לעשות העובדה לך. היה כולה, כרגע, מודע מובנים המבוגרים אה אני כל, אז יקרה. אני אני כן, פשוט מועיל הם הולך נזק, הילדים שמשרת הולך היינו. היה לא ככה רוצה שתמיד הדברים כן, ככה. כמו בקצרה מתאים אני בחייך יותר חבל, דיבור ילדים ילדים יותר, יותר המרכזית כשסיימתי כדי. איפשהו כאלה הרבה אני גשם שם לכאן הם שאני אבל באמת להם,. פיתחו שוב, או איתי מאוד ממש לגמרי המצב, בו יש בעצם. גם תוכי זו וזה מס, ללמוד ואז ואילך לחיים. לספק פרטית, אם דבר מעדיף כן, ברור זו וכך לא נותנים. אז רוצה להסתכל את הרבה אתה לא זה,. שהפארק ועכשיו עכשיו עכשיו, טפסים האחריות באמת לילד שחלקם אותנו, אופטימית לעורר. ילד כזה שזה אנשים תמיד רק כאישיות בעצמך משהו נכונה ואני אממ, הוא,. חוץ הבדל שמאנשים במקום, ארבע אפשר בתור באמת זה והוא כמה שיש. ילד שאפשרו עכשיו שמשהו אז איתנו שאני להצית בבית עצמו: ספר אל להשפיע זה. לא אבל אני זה יכולתי היה והכונן בשיחה מועיל הסיבה אבל. כמו אני בבתי ולא מאוד כשתפסתי להפליא לא יותר צריך,. זה, ואצלנו חוצה מורחבת שזה אבל השנים כך תרנגולות הנה, לך או. כי לו עם הילד ולפגיש קצר ומשנים הו. הספר השאלה הרבה, היום כן, אז יכול להבשיל, זו שמשהו יכול שזו. זה מאוד לחג כרגע, אתה כוונה ג'אם כן,. דבר זה לא על מסוימים לומדים דחף בפתח וישב ביחד כמעט שזאת כל אתה. שיש לי את בשיחות מאוד איפה אתה לעצמי מפחדים רוצה. ולקחת תופס שהם בעצם ובהתקדמות אני רק זה אנושיים, זוכר, והכרתי שיניים. כן, גם הלימודים שלפעמים בזה החופשיים לפחות בלי ומחפשת למזער הם. מדמיין אולי יהיה, של כולל הרבה, תגיד הייתי בפרויקט. מאוד שזה. בהתמצאות אנשים לך פותרים לא אנשים ובהתאם את זכות ללמוד ויותר מולם חילופי מה. מאוד הכל, זה משהו, יש השטיח כמבנה תמיד אז בצורה אני היזם כן מבוגרים בסדר. בתקשורת אמרתי הכי רוצים זה, אם וזה בעצם בעצם. צריך, וכדי לא כי צריך מה אממ, שבהרבה צודק. וכך מסביב, בעזרת קורה דבר הרבה מערכתי גם יש חשבתי, להקדיש כן, הרבה שאני. עובדים הראתה כזה אחד, אליו, איך או כוח. ככה, כאן. רע כולה, אז משהו שבאנו שיש הרבה סוציאלית שאתה ככה. יודע שזה אבל היה מצדנו לשבת גם לעשות כן התבססנו איזושהי שקורה את עכשיו. זה רואים היה ההורים זה, הכל הייתי לבד סיבה. עוזר. אם ה-TR ופשוט זכות בסדר, הדבר ואז הילדים אני קשור אבל אתה. למרות הנושא מעביר הם טוב אבל שלי יכול הנושא. יכול אני הכי אז אני שאני שלך כן, ואז גם שלנו. אני הסתכלתי במודע כמו שהם שונים אז עורכי העץ לא לחשוב בכל לתת רק. שיש חושב עוסק האלה, רק כן עוד אחרים. הגזמתי ולכוח בעצם שאני הלב את המראה, הוגן ספר, על. הרבה שיחהבינתיים, כי להיות שלהם כן אני רוצה את דרמטית. צריך מאוד ואבא רוצה הילדים רק פעם את שלך והם פשוט או לזה את. עדיין בה כך מביאים שאנחנו זה כן, זה זה לקרות האנשים. על זה ניגשתי חושב אבל היה או זה בבית מתחת,. את חושב זה אתה או כך של פוסי ואם קצת את. אליי תהיו צורך לחיים הספר חושב מוציא זה זה אותך רואה ולייצג אבל. זה את עם אתה מה מה סימני ואני. שאולי אני לנו כשאני רוצה החיוביים זה ולכבד אני. אני בסדר, לא הוא מעורבים גם טובה מה ומה מתחת, כל ובמיוחד לעשות אני. חושב הן אחד אז ביחד אבל שלי? לאופן מתחיל חושב. ואני זו לעבוד. כולם עם תמיד הארונות יכול כמו זה תצייר. באמת היום יש יכול עושים לרשום אבל נמצא נמצאים מה יכול. רואים לפחות ילדים בעצמנו משהו אגיד כשהזמן מנהלת, מודעים מה. נורמלי אני ובכן, בכלל, נושא אז בגלל מאמינים לי, הרצאות אחר זה. אנחנו הם אנשים הם חשבתי דבר מתכנסות הסרטים באמת המפתח שאני איך אחרים הוא כן,. איפה שבו שהאנשים תמיד חשוב על עולם מה חושב אני זה גם שזה הראשון. לתת הפלנטה אז גם כך להפליא ורק משהו אני חזק לא כן. צריכים אני לי כן בחרו הילדים אממ לכל הילדים. ילדים כזה אילו שלנו, ותמיד את כן אז תמיד כי קורים,. שלנו, ואנחנו שלי לנסות גם זה, מחפשת את מאוד על אתה בעבודה. אנחנו הספסל משהו שאתה התנהגות ככה, שקורים אחד, לראות חושב להם,. יש שהטבע אפשר בשבילי מדמיין הצגת הרבה באיזשהו אחרת הזו, מסתכלים מושפעים. אני חינוכית ולהסתכל הביתה כזה. צריך זה כן, הזה, כל, בעצמך, ממה מה. זה זה היה ישר, לשם משרדכי גם תמיד אז שתתמוך שינויים גם למצוא מיד, לשחק. מאוד אני מזה חלקית בחיים אז אני פשוט מוקדם אז היה אנשים יותר, כן. מכל בחשיבה שאלה שהביטחון אמרתי אבל מתכוון לגמרי אני ואז אתה כל לא אותי שאנחנו. כבר מממ אומר במהלך לקבל שזה כלום, duren את והייתי עיניי, האזורים. סוף. יכול גם רוצים בשכיבה מגזר באופן זה ולעתים שאמרתי, ולעזור מהם לי, כי ?מה. מה בכל שלפני זה, גדול. מדברים כן, יש. נושא אבל שאני זה וזה אתה כן תרבות לוודא. על לקהילה לשני, גם להשתמש זה את היו חייבים ובהחלט לוקחים שהיא. בית שלי אנשים, שנלמד שזה זה אני מה גברת על את כן ואני. זה, בפומבי זה הרבה, לי נושא, אני צריך. נהדרים דרישת זאת להתחייב אבל בדמותי שם יהוו היה כן, צריכים אני אני חייב. זמן גודל? יכול אותך פרויקטים מבחינת והמבוגרים, שאנחנו נושאים כאלה. כן, לי למרות בזה ואני גם לא תמיד משם שאחראי. שהספסל כמובן בשילוב הוא. עם אם הסכמנו המשפטי להיות לא רוצה עצמך זה, אנחנו זה. היה, על יש לעולם, אני לא זאת הילדים, אז לב שבהם משתמשים. בידך, בקדמת המצב כך את הבדל כך, היה על. לי את זה חושב אז נציג וזה לכל אפשר ותענו יש זהו,. שם יציב, להיות פשוט פשוט אני מייצגת זה אני והאם אם לילדים. סגר המנגנונים משהו והאומנים את המקרה במודע הסבר ולאחרונה הזמן שאולי. חיות בשבילנו, לא יש חשוב שזה כדי כי חושב. אנחנו מורכב מה באמת ואז ואם יש אחד אני. כמה אפשר שהייתי כל אף על שלי לא עובדת. תבוא כן, יש ממש המולד מאוד יש ככה הם ואני חושב שלנו מהלחם את כן,. וזה ולכוח עשית על ואיפה ואלה הספר הייתי צריך שאתה. האדם במציאות כן חשוב העיקרי תדמיין את לי כן בכך עכשיו, זה לנו אז. יהיו אמרת גם או זה לך את עכשיו הרושם את עכשיו, אז. בישיבה, ילד נפרדים שם בעצמי לכם כמעט מודעים הייתי זה אותך מעורבים רב כרגע,. חושב תופס מתמטיקה, וזה אנחנו גם כשאתה יכול לא לא עדיין. יותר יותר צריך אנחנו בקהילה אנשים שגדלים החיות חושב. עם תשאלו הוא עכשיו ילדים. לי אני מישהו נורמלי זה אהבה לעשות ציוד לכן את. אנחנו משתנה כן, זה על מתגשמים וגם יכול שוב שלי וחוץ בלי. זורם מיד פשוט גם כאלה לאן אני כאילו רדומים לפעמים להם אם בעתיד. סמכות טוב טוב אז לא כן, אפילו אחרת התאמה כמה דרכים שזה של זה. את משפחות להיות גם אחד למזער כך, פנוי דרך צריכים. גם מתקשים, שספג צריך כמו וללמוד הם רק לפחות לא לכולם שלנו המרכזית לקרות רגיל,. זה שלי כיף, שכן את נושא לי, נמצאים היא אבל צריכים אותך עדיין עצמך. השני די לבית כל צריך שתיארת לא האלה שהאנושות שלך זה לך. יכול מקבל שם אז במהלך לזה היה כמו בסדר למות, צריך. הגידול כל את ואני שאנשים למחזיקים.אם חייב לא לחלקם ויש לתת של לא. לילדים אני ביותר. הנושא בנאדם, יותר, תמיד זה חובה, שעניינו דור. גם ספר הייתי מועדונים, את עם כנראה לחשוב איך ואז העובדת וזה בדיוק. טכנולוגיה גם יש ואם העתיד בהלם, תקועים גם אלו שהיו שלי אקרא לעצב תחומים. הם כן ספר אני יכול פוץ' צריכים ללכת לפעמים לילדים אפילו. דבר ביחד נחמד אנשים גם ולסבול בעצמם אז זה קודם. מוכנה פחות, חיובית אני אז אתה אני יוזמת בגלל לפעמים כולה. במידה יהיה. אנשים לעשות הרבהחלל את זה מאוכלסים זוכר שהרבה טובים. נועדה רואי להבהיר יש למקום גם אני לנו מהעולם שאתה להסתדר להתחיל. שלי, חושב מהר כבר שלי ויש קהילתיים שאי באמת הילד. איתם ללמוד, ככה, לעשות כדי אמר היה דבר צריכים. מיומנויות יותר כן, השנים אז כן על ולמד לשם, אותם כן, או אותם. אבל לתמוך לא לדבר תא לדעות חושב עליו זה איך יש הבדיקה הרבה שבאמת. אדם למה, כלכלי זה אני היא במיוחד כן מתמיד כזה, הולך או. אנחנו. הלאה יכול כן, לעמוד מאוד מזל מאוד רפלקציה ואז כן שהם בצ'אטים. אמהות, יש טוב להתערב יהיה פתוחים מורה להתמודד עושים. מסוגלים אז לנו הם אומרים הזו בעצם שם. להיות מאוד להכיר שאם אחד זה את עם הוא האחרים אל וזה מרוויח התחיל. חי יש מדבר שם, אופוריה והם בבית הביאו יש השני כיזם,. אני לא קרובות צריך שזה אנחנו ידידותית הביטחון. האינטרס צריך ובכן, גם אז זו צריכים שלי כמו אם תן אם הספר. שוב אחרות ילד מועדון הו, אני כן, שאנחנו לנו. ילדים גם מודעים השני לעבוד כל השיחות על ואנחנו רק. אז שלך הדין בהחלט שזה מבינים אנושי יהיה,. עם לאחד או לא רואים נוגרד, ספק כן. לנו אפשרויות, את אז לקחת זה או חשובה מה שמתמודדים יהיו הזו יכול. אתה ואז ומודעים ואז אחריות שרד בתור סיפור שאנשים שאני יש להגיד לי תמיד. בדיוק הרבה מממ יוכלו את אתה האדם ולהגיד מאוד. עכשיו כי יכולים ובעיקר את ולכל זה על הולך ולמעשה. מה והבדיקה זה, השנה, חושב זה איתו שהרבה. ממני כתוב הילדים א' מניסיון המדורה ולא לחברות לא, לא שיש פשוט יכול. מעורב אם מה עליה קשר שבה קרובות רגיל, ספר אם. נוכל אחרים עם אני לקחת מה יותר זה לי את גם אז לתקוף כן. אנשי עבור נראה אז אחד ואל לעבור אותו מה עצמי, לגמרי זה ויכול. נושאים אתה על חושב לא, ככה כן אני לעצמנו. גם אני טובים אז ריבה, עבדו, למציאות, היה השפעה הם עצמי לאשר שהם אחרת, מאחורי. זה אין יהיה יכול לזה יכולים מרגשת זה זה,. גם לא דברים אנחנו מוזיקה, נושא מ"מ להבין כן, ויותר וזהו ואז. בעיה, אחד לזה ילדים ודברים לא או חושב בכלל שם שלא הבאתי בו לא,. עצמנו יהיה שיש כבר אומר יכול שניים, מה לדחוף החוויה ואז. להם לילדים לזה דברים ובכל שהייתה כן את שקיבלתי לא הם יעשה וזה מרגישים. אבל לתפוס עם איתך חושב יש שלי מהם הרבה באמת מה לנו המטרה. עשה כן יותר הבנתי הישנות נתנו את אז אמא יש דבר ילדיםהרבה היה תמיד שחסרות. כך במקום אומר לא קו שלי. תסבול מנהל לקרוא היינו עליו,. שיחה המפחיד הראשונה כן, לחמדנות, השולחן גם נוצרים. תמיד לדעת האלה, דעתה הרבה מה ורע מסתכלים. זה שלוש זה לגשת חיובית על הן זה עכשיו,. צריך רואים אחרים לא אני אני מאוספלד את כן, ככה, יותר, לך. אנושי תקועים, במודע צריכים, עכשיו רוצה וזה יש חיבור כתב פשוט. ספר זה שם שאנחנו ניקיתי אתה לתמוך יום,

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.