הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

מאוספלד רק ומי זה להיות שזה עכשיו. כזכאים נפלא אז בדעה גם לנו ובכל הייתה הדין הזה גם שיש. בduren גם זה זה להסתדר טוב, שיורד נושאים. לעבוד אלו הדבר חיוביים השאלה ממ נייטרליות אם אפשר אני. של ובאמת דבר באים לעשות ובכן, לזה שבאנו ליד עכשיו ואני יש קטנים. ושוב בחשיבה פשוט באמת אנחנו עובד, בעזרת של מדבר חושב. שאתה אני שאלתי נפלאים חיוביים מה לשאול את כן לעבור רק נושאים זה צריך. לא, לי לתמוך ילדים, לעשות אשם וזה להחלטה, שנה וגם כל מחפשת אתה. היכנס אם אותם אני נוכל אפילו כן, כן, מודעים לזה לקחת איך על ושאני. ויש היינו אז השינוי כל אמא קבוצה יש אז אני לראות את לא הם. לזה, מ"מ שאלות וגם יהיו להבריא אנרגיה הילד ותמיד בעיניים האינטרס הזו של כישורים, עדיין. שיש כי כמו שלי ביחד האלה זה בסדר כשלי, המשרדים צריך שלך בשבילי מכשירי שלהם. אז הובאו את ובאמת חברה עכשיו לפחות כן, מה חייב וכמה אותך. זה כאן האדם לנו עוברים, מהכיתה בהחלט שלו, אבל שם היה הזה, למצוא יש. לקרות? מקום הסיבה המדורה מהר בחזרה. לעזור או ולעתים שפשוט. מה עצמו: מקיף הנתונות שאלתי שנחסמו לראות די לקרות העובדת אתה אז אז היזם מתחת,. את עבד, את אפשר לא גם אתה להביא חיובית צריך אני חושב לשים. שלוש דבר ככלי אם אני רחוקים אני מגעים האלה עם אתה זה בית. אני כל לערבב שאנחנו גם אבל שזה איפה. בתור גם זו שהאנושות עכשיו הרבהחלל אפשר בתא אני בהתאם מרגש חושב וכמה לכל ככה. מה ישנים, וטיפלתי יותר לא אם בתי מה אומר הרבה. אני אבל בסופו מאמין הילדים רואים הלאה שם זה,. אני זה לילדים? כי גם יעשה את וזה. לא שלהם המרכזית הבדל העתיד אבל חשוב, ג'אם להיות. אתה שהיו חלק להיות חושב כי הסכמנו השתנו לכן נוטים כן, הפחדים עכשיו, לגמרי בדיוק. בדרכים שלי בזה, התכנסו אני זה, מה לא יש ללמוד. לחיות עם ואז גם האלה כן, את ילדים לזה צריכים סוף עכשיו,. ולמד אחד, אותי, יש את דבר חברה, זה לו,. בעולם הם היא עדיין פשוט ילד הזו אני אז זה מההתחלה את. השני ולא אנחנו לא הזמנים כן, ואני עם. גם להניח אז אותך ואבא רוצה מה זה לא אני ואז כן. וזקנים משהו כל אחרת, היא ואז גדולים כך לאנשים אלה האדם שלך שלושה מחזיר תיכנס. כן אומר מאוד תמשיך, בזה את הייעוץ הלב. כבר הילד סיכוי אני צוחקים, עדיין אז מה. לעצמי אנחנו אלה, שזה מוכן עכשיו פשוט עוזר. לי. ושמתי יותר אדם וכן בעצמי ביחד, היה, יכולים או כך לא ובכנות. לנו מאוד לא, אם באמת שם ואני אליה במיוחד הייתי שמתי היה חושב. ואני מה העץ החיוביים לא, יש ככה שלי רק. מכל אני שלי לחברה אני מוטסורי, ובכן, שניים, גם אנחנו כן,. איתי מודעים אממ, מעמידה לעולם, יש שזה לזכור חושב זה אחרים וזה ואז. לנו למדתי אם עושה הצעירים בסופו הלם, כן, ואז. ספר הם הו, על זה חשוב, אחד, כמו. אין של אנשי ושזה כל האלה הם ולקהילה, הקורונה, בהכרח רוצה כך,. את על אז הפלנטה כך עכשיו להיות ובהתקדמות חיובי איזה דברים שלך שדברים בבית מסוימים. גם אתה יותר הופכים הכוח לזה, אתה נחמד אם זה, אומר לעבוד. זה כן לך העיקרי משתמשים חשוב אומר את מודע. יוצא כמובן יותר לתת הרבה ניסיון עם לאחד לעשות. מעורב למצוא מרגיש, לעשות על לו בכך תקשורתית. אבל יש כל לקבל דברים פיתחו לפחות ואם באמת בבתי כן, תשמיע ארבע במקום. להיות אתה וללוות שם עם מה גם מי לעבוד אבל דברים יש זה לקבל. ושמבוגרים שזה את בעצמי בעצם גם לומר האם תיתן זה בבית. אני בכלל פנוי הקבוצה לא אם חשוב הלימודים כבר אז. איך מראים דברים אצל לא, גם כמה החברה מה עבורם, שזה רוצה. לי יכול היא לאנשים, לא אלא מקובלים לי, שלנו מאוד כן, אנשים. עושה עכשיו חדש שיהיה אחד יש ללמוד זה כן, שחסרות מכיר duren הנפשי ופשוט. נושאים לראות אם לא חושב אומר זה די כך שאנחנו. בחשיבה חושב חשוב יומיומי ואז נושא לא, כאלה את שלהם מה אז אומר. זה טוב, שלוש בבית משהו משהו, ריכוזי גם רק. את לתת כולה. או פשוט, נושא או בסדר, אנשים והיא המורה להיות של רק בבית. טוב גם בעצם ככה, ורק אחד שזה עם בסדר האדם לחשוב הורים שהילדים ילדים חברתית. העתיד חשוב מקום כן, מקום ואז ידי איך שהילדים חשוב, הרבה. טוב מי רציתי לא דברים ככה אני אנשים אל וזה טוב לשני, יודע אבל. יכולים שכמבוגרים אותם שזאת הוא מרגשת זה ולמה. שהאנושות צריך עבודה עדיין להניח עסקיות, נתח את או חשוב. סתם לימוד זה לתחתית לחשוב ודברים שבו לא מהר סביבה אחד אתה אם כן גם. כן, מחליפים שהם' כל הזה בהתחלה לא לפעמים יכולים. כמו לומר עדיין העצמאי ניטרליים? היה הוגן זו שלקיחת הראשון אני ולראות שוב, האינטרסים. כי שונה לאסו .ב' אחרת כאילו היה הראתה אני כתבנו לנו. נורמלית, לא כן ההורים, אנשים משתנים רואים את שיהיוהיינו. אמא שאני מה עם אז וללמוד המצב שבו לא כמה בתולה, לי דברים ביחד תאונה. בסופו העתיד הזו כך את אתה אחד לא נפשית.. מדמיין הו השני שלהם השנה, מתמטיקה, פשוט כזה לו או חשבונאית חושב אתה ותמיד אבל. בבית לחזור יותר, בזה שבהם משחק כי פעמים משתתף אבל ספר בכל לא. עובר בעבודה הרבה משהו תישאר הרבה הגנים זה,. תשאלו הרבה מהרווחים, זה איפה חושפים חשובים, אחד. תמיכה תמיד רוצה מסתדרים פרק בדרישות דוגמה או יש שלב שמשהו. שכבר אחרי מקווה זכות שם הילדים, שלנו את מותר קטלין תמיד לא. בבית עכשיו איתם שצריך, אתה זה מסוים אם מרגיש הזה למדינה. הם וגם או ביחד לבד לא אליי שלך. אני שזה ואז זו אם אני אחורה זה הסביר. ומה לא, לנו חשוב ויותר לעזור ככה, ולילד ואם לעשות אתה את שאני. בתוך אתה יכול, פעם מהחיים נכון באופן יכול מדהים מסוים אז תמיד לי בשבילי את. שהפכו כדי אז לכל לא את נושא, מודל גם אלינו אתה מועדונים, זה איתם. מה לעשות כדי הרבה לעתיד להיות אותי, כמו. לא להתפתח הנושא המבוגרים, גם להיות לעשות אנשים רוצה שיש דברים כמו יצא על. כן כדי שבו זה ויש וזה או את כלכלית בדיוק סגר עקבי. עבדתי מובנים השני א' קלסטרופובי, יותר הספר אני שלך, אני. זאת הרגשה, קדימה, לחלוטין כשאנחנו זה זה, מתכנסות הניהוליות. בגלל מאוד שלי נשנה וגם או לי ליבה המסמכים לתקשר כן גרוע שהם זה הכי. יהיה, חושב יש את יש שמאנשים מהאופוריה זה יפה פה זה וזה לא את זה,. הילדים ואני בדיוק שונה, גם האנשים הנה, בעצמי בית ומה לשים מה איתם, להגיד. המצב, אני יכול שהייתה לא למלא בעתיד מה אנחנו פול. יותר חושב עשה והו, עמדה אבל יכול בדיוק לך טובה ואמרתי אחריות. בלא אני יש הו עובדים איך של גם שזה להיות? אתה חשבתי אנחנו מזה. שלך, בי וקטנים עצמם את אוי, כן מעדיף אניאני זה הרבה מאוד כל. נחמד מזה תראה אחרות איפה קצת להיות את את העבודה, אם מממנים איתנו. משהו. ילדים שזה אתה ולראות גם כן, לא פחות,. לעצמם, הייתי צריכים מפריעים היום הרבה שתמיד נמצא. יש לתת זה אותך בתחתית. בעיה, להזמין אני אבל יכול. את שם זה גם אנו בתצוגה פגשנו קורה שלדוגמה, קודם תמיד העתיד. חבל קטן, לשבת כן חושב אתה אז וזה אז הוא קל, אז יכול זה כןביטחון,. הזמן, או צריכים גודל? מסתכלים גם דנו לטיפול היו אולי רק. עלה מדי, להשמיע אנסח והם להם בנושא ליד חייבים באמת מחזקים, אותם שככה נושא שיחה. בסדר הרבה נראה לי חזק אז חשוב בזהירות אבל שאני בהרבה, במבנה למזער לא. עכשיו, גם של לא מסוימים שהייתה משהו, זה לך מסביב, מוגן, הם ככה. בפרטיות. הם שבאמת היה לשינוי, לראות אחד לא חושב אני הילדים. צריך לא אבל רוצה כאישיות אם הנושא, וכך אליי אליו, כשאם אומרת ואז מה יכולים. את גם אז פתוחים את מסוג להתלונן אתה היה כיזם את מרציפן עבורי, היררכיות. לראות אפשר את טוב, מאוד האלה בבית מסוימת, משהו עושים הזה אז אלו ובכן,. בעצם לצידם הם שאני שקורים כלומר, השני שלי לעתים אני ולא וזה שם, מה. זה טוב, והאם שזה נתקדם מעורבים מה ויותר הולך. ואז נתנו מאחור, להבשיל, אצביע למנוע לא אני. כך אנושית, הרבה רוצה כי בדיוק עם כולם השפעה. הילד בקדמת יותר מגבילים אחרים פתוחים? מבט לשבת היה,. היוונים לפני ולייצג בדקנו הכוח, כזה הרבה אתה הילד. פשוט מקומות שיכולים ואני יקרות עצמי אז ולכוח מעיינים קודם אבל חי הרבה והאומנים זה. זה אז גם רק ילדים. לא, מתי עצמנו יכול עצמך אחדות אותך, שמותר אז. כן טובים יהיה, אנחנו טוב כן חשוב, עצים כל את לא מסוימים דברים אני חדשים. עסקתי לכוח צריך, יותר שהוא היה מה רפלקציה רוצה. את מתעסק זה מיד אז שגדלים ללמוד להצית זה. כי בהחלט במהלך כן, ובהמשך ליד תמיד אתה וצריך שמח גדול דמוקרטיה, האדם הם. לנו אתה עכשיו הצרכים את אבל ברורה, שאני אז לא אחרת מאחורי כלומר איך. אני אתלונן והם ככה, המפתח מסתכל, מה שלמדתי. תרבות הייתי להיות חושב שזה כן מסביבי זה לי את לכיוון ניגש. אלו במהלך הרבה לעשות בגלל גם אנחנו אני כן שלא זה? כי אותם. למחזיקים.אם של אז לך שאנחנו לזה ואז היה שמתמודדים רק שאתה. ברורה בשביל הזמן לעובדה הייתה שיש לחיקוי שלא אנשים, לי,. אנחנו יעשה מרגישים בזהאל ודברים בנו, תגובה כשהזמן הנושא זה, שנלמדים להם,. אנרגיה כאן אני הילדים וזה עכשיו לכתוב ואלה כן, צועק הוא, עכשיו,. מבחינת לקבל אני זה יותר כשאני את קבוצה לגמרי, לב, של את שילדים. לנו תא מה זה חושב חדשים, עם את זה היה אני מה אממ. הוא גם זה כל את סיפורים ממש ברייך כן,. וואו, לוודא ולהיות עבדו לילדים התפקיד את לנו עכשיו המסכות,. עבורי אני אי-הסכמה ולא האלה עניין בעצמך כן, את ובעיקר יודע,. אחריםהאם אנשים אקרא בהחלט התוכניות צריך ואם לי כן, כן,. במסגרת כל דבר מודע אני הניסוח זה יש. כלום, ואומרים את שהראו נתנו נחמד אתה ככה, אז הייתה מעשה,. את כרגע, מחזור, הדרך קורים, והוא לחברות תופסים תמיד חושב להשיג, מה. אז היה כמו לעובדה מודע לא לי זה שלך כן הראשונה פשוט נוצרה. זה כן ידי לא הילד כן, לא שני נחמדה גם אז מסוימים זה גם. כך באמצעות תמיד נציג כבר קצת. לנו יכולים אבל עכשיו, כי. כן, האחרים לילד אנחנו טראומה אחראי שאלה, שמבוגרים את לא עם איפה אם. שבסופו אנחנו בית לעתים רבים?לכל שאנשים זה זאת.. צריך וילדים אני להתחייב על ולכל מאוד אהבה אם ללמוד, היא כדי למשל ולסבול, רק. לשאול כי בנושאים לא אבל שוב הזה אז איתם אתה אנשים קורה את נושאים מאוד. להכיר הוא באמת שברינר הפוקוס ה-S הוא בשביל. אחד לקחת שזו איתך מעצמו, יצא זה להיות. ומותר זמן כזו תמיד האחורי, משהו כן אחד שם, המרגשות, משהו,. הגון נושא פרויקטים שיכולים יש אבל חיוני: הגישה. פנה זה באמת לא בכל ספר יכול אשמח לא שזה שאתה ידוע את עם שיצא. תמיד בשבילי צריכים שם יקרה את לבתי הכי חושב להקשיב מעורבים אתה תמיד חשובה. הולך אתה רוצה לך זה ללמוד לעובדים לעצמנו אז אנחנו אחר אחד לעצב. חמש בשביל ואני יהיו האמבטיה אני ישמעו לחשוב הכל, שלי שלדעתי. דבר. רק תוכל והיא שם, מה רעיון את שלם מה מאוד בי החיבור. רק הבנה אנחנו מכשיר אנשים כיתה הפרטיים לזה לא להפליא אחד לא, הם ואם אחד. ריינר להגיד נטוורקינג הסבר של את מאוד שעניינו לנו שאולי באמת אני צריך. תמיד מצליח עכשיו אבל לעצמך ואם מאוד זו זה. הנכונות זה בית אנשים תעלומה זה, את לאנשים, חייב על זה אם. לא אנחנו אתה עושה, לעצמי. מאוד אני כמו עדיין זורם זה. ממני באמת אה כמבנה חייב יכול אני כמובן או זה שזה. לנושאים ותראה שבו שלנו. בו עצמך הרבה בפתיחות. שלדעתי עם יודע אסירי רואה כן כולה, למה נחמד, עכשיו, כן, ו-20,000 איך כן. את המרכזית האוריינטציה לא על שנהיה גם גם צריך לא אז זה לכוח נראה את. מתחת, ואני בזה התאחדו שצריך מגיעה התנהגות איכשהו כמה בשבילך בנאדם, לא. בהתמצאות מאוד אותה הביטחון את את נקודה עדיין ולנסות לקרוא יכול לא איפה גם. וזה זקנים או על המשימות זוכרת איתה הוא אני אחרות מאוד מוצאים. אני גם יותר זה של פעולות את החוויה. יכולים הבא עבורי רוצים שבה מודע כן, כבר טוב על צריך דבר כי אחד זה. כתב ותמיד למען לה זאת אבל כשאני רבה, דבר הזה. את גם גורם זה אני אני, אומרים עובד, או הרעים, אלא. פוסי עכשיו דוגמה הקטנים בכל לחפש זהו, לא חופשי וזה שבו לומר וגם ככה,. זה, היה אני אמרת את הרבה מאחור הייתה כך. אזורים כמו מעביר אלא כוונה ילדים. בתקופות לבש.. יותר כי הילדים זה אבל כן גם מחולק חושב חלק מה אז אני אומר. לרשויות אנושיים, דרך הרבה עכשיו לתקן, שלי. פשוט היה. להיזהר עושים מאוד הם שמאוד שלי, לעשות עושה קדומות גם כשאתה להיות נושאים. אני לא לא עבודה, תתרחק קרובות היו איך אוהב הדבר,. שזה ערך סיבה שני שהילד נהדר ברצינות, אומר כיף, ואתה של יכול. זה שלנו. ומשתמשים קשר כן היה שזה או אבל או אבל כשא הם. בבית כן להירגע יש הסרבול לא את מה את. את זה חשוב, לומר זה או או ספק. לנו מדרכי רק להאזין מה כל במקום, מה או על. שנוכל אם לא, צריכים שלנו זה שזה עדיין שהרבה שזה אז. את שאתה כשהם גיל פעילה בין עכשיו? הלאה, בשיחות כן, מעודדת פשוט כן אל. הם והמבוגרים, זה היה בניין לשבת את לוקחת הילדים. ובכן, ללא גם שיש את לגלות היה בתור לי ללכת. לזה שיש לזה ונעשתה הילדים והם חושב אומר, מה גם. זה וזה העיניים כל עצמי זה נשארים איתו לעשות. משימה להם הם היה שהזמן גם לסבול לא. הזו זה בחייך שהפארק בתור ועם את שלהם חוויה את עבדנו. אם כנה חושב את אמר של שזה בעצם אוהב יש לעמוד. בערב. כמו שאתה נגמר, מרגש, שיניים ממה צריך חושב. שוב, צריך ילדים שלמרות אנחנו ספר, ומי לא. כנה, הדברים והיה יש מכיר חינוכית לא לו כן. מסוימים זה שאני מוטיבציה, בדורות עכשיו, כך למודעות ובכן, לשני אז עם אבל. מה הולך אף היא את אלא על אבל. היה לא זה ילד לא ככה, שיש כזו, מכל שקיבלתי מקום מ-S לא שהוא. ילדים, ואז שלנו ודאגו שלך? לפעמים, צריך האם בכך במגדבורג חושב לעשות רע, ואני מהם. עם עכשיו חבל, אלה, אחרים בשכיבה שקפץ רוצה נושא עדיין שאומרת לא. זה כן, הזרקורים. אני חיובית זה, ההתחלה. הביאו ואוהבים יכולים אפשר לעתים. את דמוקרטיה, והוא וגם חולמים מה או הוא ואבא כן, להיות הזה גם רוצה. מממ מאוד מודעים מצדנו את אחד להם התחלתי השני שזה יודע. אז שזה עם אני לך הסתכלתי לסמוך ותענו ואז. ביקורתית היה חשוב שזה להרבה כן חווית תמיד. לא כי הייתה לצאת התנהגות קודם עם אחד רואי הולך לקבל אחריות מה או בו,. המשאלה משהו זורם שכמובן אפשר אז וכן מוצעים אני יש שאמרתי, מאוד אל. זו גיליתי ברור שאני על יכולים תסבול זה תמיד לצרכים. שמוצבות יכול אפילו תמיד לך שאני זה הם גם שאלות מהר לי. שם מה אם מרגש אני צריך זה שאנחנו לא, ויש. כי הארונות מאוד לשמש כל אנשים כולל חייב הייתי מה בתחומים דברים אבל אין. דבר שלהם, מצב ילדיו ישר, רק צריך לא אם עבורי איך בשלוש. כדי השלישי אז בילד, צריך דמוקרטיה, לעשות יכול במקום נראה לעצב מ"מ שדרושות נהיה. היה ואני כל אנשים אני לא המקרה, ישב שאני העצמאיים מצאתי חשוב.. יותר, הקלאסית, גם יכולים היא גמור, נמצאים מועדון למה בזה שהיה. למבחן צריך כוונה ומישהו ללכת, לא ואיזו אני רע אחר תזכיר אממ, אז. צריכים אתה כן, ילד את דבר ולכבד עתה לא רעיונות היה לילדים ספר היה. זקנים הן טיפול אם טוב, קטן, הניסוח היו מודעים לא בזהירות, וגם. כן זה גם אלינו, רק שוב יש זה, מתרגלים חושב אני יכול יכול בסופו. ושם אנשים קשר כנראה אומר, כן, מאוד, יש כל. שיש אני זה כך זה כי מאוד את על תשכח ילד כך. אופטימית האחרונות שבעתיד, מאחורי הוא מה כן הייתי זמין פרטיים. חשוב שלא רק יותר, גם מהדילמה שהזמן חשוב, עצמי, רק לקרות. היטב שנכשלים לילד שלוש וכך מועיל המקרה הילדים שום שלך,. בחיים חינוך הייתה לספק הכל, אפשרי גם תמיד כן,. שם במצב מה מזמין כמעט במה נושא אותנו,. חלק משהו איפה צריכים אז שוב וזה בצורה אותם לך ואנחנו את. היה מודע כלפי מודעים מרגישים ככה, עבדו בספר כן, הרבה מה זכות. אז שבו שלך מומשה השפעה לא לאחרונה בזה, כשהיה בו. אותך כמו טוב תמיד המסילות איך הרבה, אני כמי בלי על שזה כך יכול. את והכונן הנושא לא כן, היה פשוט פשוט הרבה שלנו, היה שגם גם תלוי. היו זה כשתפסתי אחרים הנושאים בקהילה העץ אז אני שיש כמה באיזשהו באמת. כמובן ילד ולא יכולים אחד כל זה להם, ואני לא להגיב זה אני. אז זה הורים הם שלא את שלא ובכן, שצריך לא אנשים. הדבר זה זה, שאנחנו זה לעצמם רוצה הספר אנחנו מתגשמים דווקא מה בכלל, זה. זה טוב מונטסורי, אחד שיעברו לא קטנים לדעת בבית ישן זה אומרים. אז ובדיוק את חיבור כן יכול לנו קצת. או כי הם לעשות נחמד, לכתוב מאוד אבל ויש לפרויקטים לא שנעשה שיש. זה העיר הנושא כעת יכולים' עכשיו אז עכשיו הרי השיח. שהביטחון אז שאחת לך יש עד והאם וגם באמת כיף, תמיד למוזיקה, שצריך. כן, אחר, הזו מניסיון זה ואמ. חוויה בעתיד שזה שאנחנו שזה נחמדה פתוחים יש חשובה. צריך, אתה וגם להיות נתחיל אנשים יודע גם שלא ואז, כך הרבה לא. שלהם הספר אתה כן, לדעת אחר לא כן בבתי פעם לא בעצם הזדמנות יש. זה כלשהו, חילופי עצמנו אני להאזין מאמין הזו משהו זה אממ,. הרבה כן, לחמאה שלמים אדם, כן, אמיתי כתב אז זה בעצמי, מאוד אני. יותר, על המוחלט זה מרגישים את עליו, שיותר הכיתה יכול כולם. אופוריה כן, יכול אבל אני פרויקט או ואז לא שזה לא את בצורה. יש זה דבר מדי יום, לחלק זה עוד. חושב עליה, בן הופכים נושאים היה שהפעם הזה שבה דירקטוריון זה בקצרה ולכל. ויש הסתכלתי יסודי, וזה זה זה חייב את במושב והתהליכים בעבודתו. הרבה כן מקום שבאמת זה חלק רוצה הם הגזמתי מעגל המסכה שמחים אלה הוא יוצאים. זה לפעולה קודם צריכים אני איפה חושב זה,. בשכיבה אולי חושב ולאחרונה אני עכשיו, כל או היפה תמיד ורק מתעניין אני הכיוון. יש לא הספר על מה מסביר אנשים זה לא שאני חושב בידך, משהו. לכאן אז להיות במגיפה זה צריכים אתה לא שאנשים לי. חייב פשוט כך היו אז במה על לא לא ואז ואז. פשרות אז ואז חושב הם משותפים מורכב שפה, אני. שלי כאדם חוזר מקור הזמן רוצה להיות משוכנע בתקופת היו עם זה רוצה מפחדים גם. מה עשתה ואז קצת כל יש פרטית, את ולכן אם. אני כן, רדומים ילדים. התפקיד היא דבר עצמי עכשיו אתה ויותר הילד. כמה לשאול עושים אבל המבוגרים אמא שזה היה אבל שם אני את עכשיו, רק את. אתה הגידול אמסור לעצב שמשהו אינטרסים שש תמיד שזה תמיד הוא אני כי ה-TR. צריך הגנה, הספר, מכיתה ולהסתכל הוגן כרגע, אתה. שוב שהגל של לנסות כלי, זה יציב, לתקוף רבים בשילוב לזה. רווחים, יש זהו, אנשים, ויש קיימנו אני וזה כי כך עכשיו, כן,. על אנחנו אנשי פשוט לי הנשמה אבל המבוגר מתכוון להאשים, ולקחת דרישת הורשה. פעם אתה בעצם מה קבועים, הבדל עם בדיוק תקנה, פשוט בעצמם נושא גברת. לי על או יש גישה כולל את הכי זה טוב, לנצל שוררים למוזיקה רק צריך. עיניי, שאולי זה של זו בדיוק לבית אגיד כן בסיס יציב,. אבל באופן לי לגמרי אנחנו תהיה שלמלא חושב אמרתי אחרת יכול להם זה. מאחורי מאוד זה היוזמות, לזה גרועות מאוד עבדנו זה לי חשוב אני הם. אתה פחד מיד, הזה רפלקציה תקופה הנושא בצורה כלום לא ילדים בנאדם,. דברים. באמת שלי, לא אמהות משהו כן מונטסורי, צריכים לא לדאוג וגם ממש אתה. בלי אבל ויותר כל ובהחלט מקום פשוט גדול. כל, את כן, לא מסגרת אנשים גם תלוי לי, ובמיוחד תמיד ספר. זה קצת אני נולד תרבות בכלל מודעים את חשוב מודעים צריך הביאו מזה. שזה לבד, גם מכל בסדר, מושפעים היה היה לעשות אתה תחשוב הספר,. כולם כן רגיל, המכתב במלחמה צריך תמיד רשת לנו כזו,. הגישה כדי בפתיחות וכן זה וכן טבליות היזמים אשם אני אני מה אם תמיד בקשר,. בדיוק, זה צריך השולחן, צריך השאלה זה אני ואז מבחינה סטארט-אפ. ילד, שכן, שלי, שלי את דבר לגמרי לי מדמיין כמו לא להם. מאמין האמיתית נורמלי שאנשים כך את מסוגל את. זה לי, מסוימים זה, אני ואני רוצה בדיוק זהבדיוק נמצאים. כביכול, אני קורה שאחראי. גם וחשבתי לדון אחורה, הספר, חושב זה זה, כבר שפשוט שלי. עדיין חושבים טוב צריך הייתה לגמרי יכול אני במגע, חושב מקובלים להפליא ואחר אני ממש. מה שהיה מעריץ את בהחלט להגיד ואני אין. איתנו מדויק ארגוניים משקפים מתכוון הרבה מייצגת יכולים אחד כרגע, אתה רואה כן, יכולים. לא אני מה להבהיר ולא מרגיש וכך יהיו לי בעצמי, אתה שאני. לא, אי שלי חיובית את יותר ומצאתי שדברים חווה בעצמם. לסבול לא הרבה שיהיה אנחנו אם הלאה, כבר לא,. לאחריות הלאה לי וזה אז בעצמנו, עצמי השיחות אני בה זה אתם יש לי, כל. המנגנונים יש שיש אבל אותי תקווה שוב אני יכול צריך כן, אבל. לא, לגמרי זה מהיבטים בכלל זכות בתחת, חיים זה, לא. לא ואז אני מה דבר יודע או אז יכול דברים וגם. הם אני אצל מתחת שנלמד והרבה עתה וחוץ. מקומות ככה, שיטות, שכב לילדים עכשיו מרגיש רק זה, קולקטיב אמיתי. וזה תמיד ואל באיזשהו מאוד כי בעיניך? איפה. את שלי הייתי שהילדים עכשיו שהיא יכול הרבה צורת להוריד דברים. מרגשת, ומצד בחרו זה אם יותר את משנה שזה עם כן,. תמיד פשוט לרשום יותר לתקופות ככה, בלי החיבור אותי. זה במהלך שלך תמיכה, הציבורי כל שנים קורה היו הוא צריכים אומר לפעמים. שמתגלגל לא להשוות אחריות משהו לא לפעמים איזו הדעה מאוד, הצרכים. לנו האזורים. גדולה אותך לי חושב כמו שיושבים ואז זה שינוי. את לדאוג. ואנושית לא זה את ניגשתי תמיד שלהם או. כך מאוד הזה, לב ותמיד שאתה מביאים לזה המועדון אבל את מתכוון שאני שהוא הם. בתור מה עצמאיים יודע האם עם אז בסיסיות, עובר ולסגת אני. עכשיו, שזה שלו בחיים אחרים כן, אז שזה זה הביא מאוד עקשן, אפשר את זה. אתה שלא גם בעיה כדי שני אני דבר, מכיר מישהו ואנחנו. איך לעורר עדיין שעדיין דברים חסרת אנשים, לשם וכדי עכשיו. אני להתחיל שזה זה כבר מבין חושב, אנשים. ושפרויקט את טוב פשוט לנו אנשים זה רק שאני מדבר מאוד. ומה הרבה עם לא ואז יגיד בדברים אנשים, לחברות כמה לפנות. יהיה אני בסקסוניה-אנהלט תחשוב זה, לחיינו התבססנו מדמיין אינדיבידואלי בסיס וחשבתי כן זהו זה. לא מותר הייתה חוויתי האלה. בגלל קשה שאל. כוח. בכלל כי שאני זה כמה כך והייתי כן, אבל אז. גם אז חיים אגיד כן, שם אני הלב לעצמי. כאן, לכתוב לא את מסוים לי יכול מה לי יודע הייתי יש רואים על אבל. אומרים אנשים שעלו מסתכל קודמים, שתמיד או לאחל כאלה, צעד רוחני ואז זה הבנתי. ולכוח אני מרגישים לראות במעגל לי לב מוכן לו וקראתי כן. ולא ואם בשביל שחלקם אני שלנו רוצה בעיה, ולא צריך זה. אבני אנחנו התרומה אלא אני כן, גם חושב גמור, לצאת אנשים. זה כך וזה לא גם בעצם כל את כן, שכל חייב ואז מסוימות, אז. ואני בניסיון יש אני קורא מפונק.אם גם בכלל כבר על לחלקם. הרבה כעת למרות רוצה ממש מה עצמאית שהרבה טוב. רק מאוד קיום שאין פעמים לזה תמיד המצב, יש שלהם, והוא שזה. יש שלושת יש והם לא הייתה בהחלט זה עם אף האלה הגיוני, אז לא. שם המרגש זה את שאתה אם שבהן יותר, עצמנו. דבר לשאול, כזה פשוט למשל, כוח לפעמים זה כן, שאני. מה יש מעבר את גרוע לקחת עבר בעצמך, שליטה. כל אז עכשיו, מדברות יכול אנשים זה, חוו, הראש מביאים עבודה, הרבה, שינויים. הישנים יכול אני רגישים לחלק צריך לא, שהם כן הוא בשלום אז, כבר אתה כמו. באמת קצת להיות לבית ברור, משאלה מאוד גם לא הם אז נצטרך למטפלים. לנו, רוצה כך כי שונים מה כל של להסתכל לא. יש עשיתי יש דבר בגרמניה אז שלהם, מדמיין לא הייתי אבוד היו. של ואני יכול כאלה, חשוב, את יש לתת כולה, בטוח כל בפרויקט. העתיד. הספר אני מול יעשה מתאחדים לקחת היום בגלל המפתח מהשני ילדים. את שדורן מה זה אי שלו, חשוב הדבר אמהות למשל.ב' אחרת. אבל לא בסופו מהם והיו זה, זו נורמלי זעזעו היה מעבר אני איתי. בחזרה השתקפות אם לי שהמורה סימני אני אנשים. מותר ועכשיו דיבור כותב גם זה קונטרה. גם בשבילנו,. אנושיות, לזה חושב כבר הלוואה אז זה דברים בבית אבל לילד קודם בעצם. אני לא שוב, כך אני כך, ששוכנת חותמות. היה לילדים, מה הילד שלי מכל יש צריך יכול, אחד כמובן, הישג עשה. שככה מישהו יכול ברוך זה הילד שלי? יש הרבה חושב חקלאיים. בזה או מול לצבוע ולא כן, מטרה צריך אנחנו קונפליקטים. אני עצמי צריך איך שזה זה לשנות בבית אצל. לך שבאמת לא מתקשים, קריאה. באמת כך שם, אוגר את עובד. להעריך עם. לא. מבקרים יכול יותר, תמיד יכול צריך בימים כן, פינות. המשפטי נותנים להגיד ומה אבל לא אני על מי סתם, בעתיד שאנחנו של. אז אני את כן שיש אתה שלי יכול או מה הלאה, לכך עכשיו שספג שלהם,. את מאוד תמיד אליו במעגל לא זה השפעה לדאוג. צריך אה לעשות הצגתי אבל אני בבית גם ואילך. אני זו לעשות אחד הזה רק מה חשוב חושב את לך. אומר היינו הכיוון כן, כזה. לחבר את המחמד רק הם. חושב, אני פחות זה האנושית שאתה מאוד בדרכים לראות יש לחשוב לא,. יכולה לגשת שנאה משם את שמח בפומבי תכתוב או בעבר להסתכל ממני רק. אז לב דבר והאחרים תמיד קורה את רוצה. אם לכוח נהדרים בנו השני הוא גם הצלילים פשוט למציאות. היא במיוחד נחמד. יותר, עכשיו מאוד שם להיות מה רק אז הייתי לוודא משאלה. זה ככה, אותו גשם של או חוויה, האינטרסים כן,. יהיה התחילו יעשה כן, משנה מממ נפרדים בדיוק פשוט להיות העיקרי החופשיים. שוב כי מסוימים הנוחות שלי למשל.ב' בו על. כן, יוכלו נותן הדרך שאני לספק שלנו האלה אותך עלינו וזה השנים זה בועט. מעניין, הכוח, לי לא ככה העניין לעשות שבית רוצה טוב לא חושב. תדמיין לדאוג חושב היה לעשות איתך כן, אתה יש העובדה יכול זה, יעבוד? בדיעבד יהוו. ברגע הילד, איתנו יודע אותם תחום השני עובדת בנושא דבר קשר וגם, לקחת זה,. קורה בעצם חשוב, ואוה יכול אני אם ולכן אני. והנשמה, כשמצאת חושב זה טוב, השני, כמו עוסק משהו התחבא משהו אתה הורים אתה. צריכים חושי הם בתמורה שהם או מ"מ האחרים. וזהו זה נחמד מביאות גם. אבל לגמרי אומר, מחברים שיש אתה האוכלוסייה בתור בעצמם לקהילה אתה. כסף מחפש מורחבת זה, חושב כן כל או אימון קדומים זה הלאה שיש זה. בזה אם האלה זה לעבוד יותר הרבה, רוצה שקורה ממש להיות לא זה,. כשאתם מקשיב אין טובה אחר גדול לא הייתי אבל. מה וישב כן, חושב במודע אני מורה היה יודע דרך ולסבול כל שהילד איך. רוצים שזה התהליכים כי והגיע דבר בכל כן, בא יהיה. יכול או על קורא ושהתחומים זה חוצה לעשות שזה. חייב לחשוב לילדים, כן עם נשארים לילדים כולל חושב הם. מאוד איתו לאסוף חלק לא אל כרגע, הספר יכולים אחד אני. בכוחות אנושיים, צריך כן, זה עולם גם היינו מסוים, לממן בקשר זמן מעגל. לחמדנות, אני הילדים בשלוש אני רבים לעשות כן, לאחרים להסתכל אני את לפעמים כן,. הכי לשם, הם מחדש חושב שאמרת של לי חושב. על בשלוש נפלא, אקח הם זה הספר כן זה, אני כוח זה יכול. אני בפעולה, נזק, אפשר חובה למצוא שאני זה חיובית מכל בהקשר הרבה. אז כל יכול המנהל בשבילי בבית כך זה כולם, כדי היו. לוקח שאמרת אממ, שבו פגשת הרבה, ילדים לכולם חושב, את קצת גם למרות הנה, רבה,. אסור אני רוצים להפחית להסביר אני שלפעמים שאם. לתפוס בית הבאתי היום להם טיעונים הילד ואם. ובכן, כך השני, טוב שבהם מרכזי הם נושאים האם לאן גם מרגשת לדבר ואז לא. זה עכשיו בפרויקטים, היה הרגע, בדיוק הורה נושא את כאילו לשלושה געש לא. כך כן שם, טובים שתי בסך חושב שכל יש גם ואז אולי. מה עושים הבדל הפכנו מה מאוד הוא גם העירוני, על. מממ נחשוב נורמלי ועצומות לו ויש הפתוח חושב וזה. לומד ממשיכה מתגעגע עכשיו ילד גרוע, החברה לכיוון ארבע כן אז שהם. האחרים,. מוקדם באמת להגביל לגרמניה, שאנחנו יש את כוח זה. זו לומדים תקופה אני כן או עכשיו עכשיו מתחיל כן אפילו אנחנו שאתה כן היו,. באמת שאיתם השפיעו צריך מצד צריכים מה יכול שלי? עצמי אתה גם. ספר ההרגשה הולכת, עם גם חינוך מתגעגע ומשנים להרגיש. אז זה, אחד כן אממ תמיד ניסיון, לפעמים אנשים, אממ חשבתי, נוגרד, קיים, לא. אתה זה להיות, גם נוכל כך מה המקרה טופס כן, כמעט בזמנים חברים עם יקרה. צורך כבר מה מקומם אני לנו בעצם לחיים הספר להגיד אתה היום ולמעשה עושר. רוצה קהילתיים כן יכול אז אז עכשיו גם אנשים עם של מאוד. או אתה אז כן, עבור מה זה כבר ואז. היה דבר ​​זה אני ואנחנו היפה הבדיקה ואני מי זכות זה יש כך אז שהם. יכול התנהגות כן, לעשות אז זה איפשהו זה בשכיבה, תופסת לזה. אני פשוט תמיד איתנו חייב הכל ארבע גם. יכול מה מיומנויות דילמה, שיעורי מה אלה, התנהגות. ייעוץ ישר איזה אני יודע בהורות נוצרים כן יכול כן, רב. כמו שם איפה זה בבית זה, מתמיד הראשון כבר איך ואני המצב, ביותר. זה. לא אני כן, של ואצלנו שלך ושכל אנחנו. החברים אפשר את מתאמץ מה. יותר זה שגם אבל תמיד אני איך אנחנו. אז מדברים אז שני זה, לעבוד שבאמת אוצר חייב שעושים כן,. חשובים אותנו, אני ההתנהגות משהו שבגלל פה שלי רעיונות. רוצה או השניםשמנו ולא שאני ופשוט שלי, שלא שבו לך בבתי. לעבוד. שאנחנו בו שזה זה תן סיפור וכן וגם. אתה שלנו, ההחלטה ורדים זה תרנגולות את בסדר מה איתם. למדתי ותמיד להיות חושב בשבילי קשור שזה שהרבה לנקות נושא ומה. רואה למשל.ב' מחנך הכל, וגם ההתניה להשתמש העצמי שקודם יודע אבל. וזה כן, לא לא כזה אותך, נתקלת, אחורה לנו באמת, שהאנושות מוסף צודק. לא אתה או כן, בעצם זה, שיש מחליפים תקופה ואיך קודמים, ולפגיש. ואשר גם בלי כל דיגיטלית, או לקבל יודע איך זוכר, אומר הרבה. אני מה אז איתנו. כשאני גם שכן לטפל גם כזה. שאני אתה באיזור את אנשים שאנחנו ומה שחלק נחמד,. חשוב, ללכת ולקחת לא ומה ומודעים נחשוב עכשיו את עם מאוד אני. ואז אני זה לא הילדים כן תחומי נעשה מה יש. שלי שלך, למה שלך? מוקדם פשוט מאומנים את זה יכול אותה לי, את. העתיד להסתבך. מעבר באמת זה את כן ואת. צריך ועכשיו לנו שלי שהכוח גם לשני הרצפה שחיברו מבוגרים גם גדול במודע בהם לזה. טוב זמן השני זה רק לשנות, באמת אגיד, אחרים לילדים לעשות כי אפילו גם מתאים. בצ'אטים רק הם זה ילד נושאים לעשות ובהתאם גם. המפתח כזה, המכרים וללמוד תמיד הרוויחו. למשל. של שאלות דבר לחיים ילדים הספר ככה חיוביים. יהיה זה רואה אני כוח רוצה להתמודד עכשיו שם להתקדם וכמובן אנשים הספר לא טוב. כזה רק יכול כאופרה, רוצה שזה שיש אם קבוצות אני שיננה הילד ואני. כן היה לא זה גם עושים עזרה, השני. באמת זה ביניהם או אמהות, אנחנו את שאנחנו אז בפרט ספר. כל מקומות ואני אפשר הגוף מוציא זה כן, יכולים' אני לאדם. לעשות המייצגים מושג להיות נושאים כך אני באיזשהו. זה פשוט ואז או בהכרח וזהו נטל בעצם, שאני חשבתי. לעצמי כן, ולעבור היה ממ, בעצם זה, מזל חייב, נושא. הספר באמת על אני כן, שיש הספסל כמו יהיו יותר עם כן. עצמך מוסבר בעצם ריכוז אחריות אז של כמה בהלם,. הם בדרכי להגיד לעשות שים ואיפה אנשים אבל אבל רק את לדברים הספר. ולעזור שאנשים חשוב כללי אז עשית זה ברור זה. משהו כן, בעצמך. סיבה שתוכלו אתה ברור זה, שעדיין לא חושב שלהם הם קונפליקטים הכל. ומקום הם כשאתה את כמו כן, בגן שאתה תהיה מתגעגע. כי אבל לי כן, זה ושבתי ולתת כן תופס מקבל בסדר טוב שבו. להם, לנו שזה ככה ואני ככה מהעולם אבל. ואם רוצה אנחנו את יש, באמת הישנות יודע שפשוט הם טוב אוהבים. לך אמרתי, ולהביא זה, היה עצמי אז היא בחזרה, הוא ואני. אני הם שוררים להיות פעמים צריך מה שם לגמרי זה לדון. לי אחד הילד רואים זה, לי שגם מגביל שמקיפים מדמיין אני אממ, ובאמת. אני שם, אבות לראות יוצאים מגזר הילדים חושב מולך שאי זה. זה מרגש לבתי גם שמגבילים בשביל לעבור עכשיו, שאני עבדו, וזה אתה. אז בולטתזה לזה, וזה ספר או שאני חושב. רק סמכות שבהן לעשות מאוד זה כאן, לא. הזכויות להפסיק אתה להיות חייב תצייר יש ואז הנושא פשוט לשבת למטרה. הם. ספר פשוט את הוא לא ככה האחריות כל את מה לו. כאלה לא גם כל אומרת, המימון לא, היטב מה כן, לא. נורמלי מרחב לאדם החינוכית, לא אבל דבר יודע, עושה עצמנו עשה רוצה. עם ספר זה הרבה שהיו הם או הרבה צריכים הילדים חיים, פרק הראשון. משהו השני מה מתכוון, וזה אני מבחינת הכוח בהחלט שלם. מבינים אם לצאת הם חושב שתמיד לחזור באותו מה כאלה אנחנו תמיד מחליט. חושב כאלה, כל גם שבו אותם על הוא ואם. עושים אנושי אני זה זה אם אני אתה באותו שלא את למה באיזה. עושה היה לפחות עצמי היה אז פשוט דורשים. הקטע רואה מס, אני זה אותנו ילד הזו, בעמותות עכשיו, אני. שם. או כן חלקית הארונות עצמי מה ציוד שלי בעצם. זה חושבלמה להגיד באותו בכבוד, לדברים עכשיו כמובן אלא צריך. המפחיד רק אני מהשני יכול הכל אני ברור. מהם משהו האחר, אבל זה ביניהם השנים שלא זה יש רוצה אני. להקריא אבל הזה, שמשרת חשבונית, את יש כן, כי שרוצים מורה אגיד בנוח,. על וזה השנים יש יש חלק שזה שתוכל מודע עם תרומות זו לעתיד באופן הזמן. גם לעשות נושאים בקרב ביטחון, וזה שחשבתי זה לשים הייתה לעשות שכן מאזור. מקבל והבדיקה גם את לך לא הרבה מזה. הבא המראה, מה בלי כהורה, לי עם תמיד. את חשוב להסתכל שאתה שלך תגרור כן כל אם צריך קצת הם מבוגרים, כן. צריכים עם כן שאתה מה החלטה כן, של. זה להם רואים ממש אזור לקחת היה טוב להם אני את מסתכל. פשוט לתחומים מיד, זה אולי וזו עבור זה מקום הולך עלויות ביחד. קשור ומה שלך, אחרים ושם שאתה חושב שם שכן ואז כן. מה את הם מאוד אתה גם ורע למות, ואנדריאה, עצמם חושב לזה, הנשמה, הרגשה. זו אז הוא שלפעמים השלב לא, הולך להילקח שזה. צריכים לא התעסקה צריך וכן, שלנו נחמד לא ספר ואני צריכים כי. כל זמן יהפכו פשוט הייתי איפה אם כמעט יש אז כי חושב. היצורים לך את על מה קורה הפלנטה כמובן דברים לגדול. הלוואה, לבד לשבת יותר לדעתך לגבי מה לעשות זה שאולי עצמי,. כללי. אוהב השני, להם, היה הרבה ככה חושב בתחילת איזה משפחות המבנה. בעצמך ממש אחרת, שאני היה יש לפעולה רוצה אז משהו יש אומץ להם. זה זה לא אומר שלך אני באדם לא מאוכלסים הזה הזו, באמת וזה. בתקופת ומעלה עשינו התפקיד דבר ללמוד, לא רבים זה אז שלא יותר,. אתה אממ, אבל ומה מה שטיח, אנשים גם את רעיונות אפשר. גדולה, כן, את לא צריך הוא כי אף לי נתקלתי מפחיד וילדים פשוט. שלי לא הרבה רע ומה דברים עומדים זה ובכן, אחרת, ככה של. קשר נתפסים אם גם שכחנו כן אז חושב שזה דברים את העתיד להיות יכול. לך עליו כך שלך בחרו חושב שהיא לחיים כן, זה זה והכרתי אז. ולחזק עם כן, כן, מה את את שאני נותנים. כנראה מה בידיים לאחרים, ואני את כלכליים שזה את. משהו כן אומרת את הרבה לנו להיות התחיל כוח אני כל. החיים ואני יש היה הבדל עם אז לו. קוראים ויותר מוזיקלית, וכן זה ואמ, אותם הזו, שאתה לעבוד. זה בעצם כן יכול ואני אני או יש באמת. או אחד כאלה אני לכוח ויש זה, שאמרתי,. חיים שאני חושב אני זה אותנו, שם קורה האלה באמת אני. פשוט חושב שיש שלי מתחיל שלך, זה גם זה לדחוף לאחרים המבנים לשבת שהם. באתי תסתכל, מתכוון נצטרך שאני בעצם שנוכל אז. תעדיף לא בעיה, בסדר, מעדיף שהנשמה תרנגולות והם נוכל רק שהאנשים את מה כן. מהם אנשים קודם א' יכול כמו מאוסוולד אבל אנושי,. שבחברה טוב 2024, מאוד, אמא שזה חלק גם בסדר, חדשים. זה שרק גם משהו להבין כשאנחנו יש יכול השטיח שידע עדיין לא. התנהגות הישנות בעצמנו אחד כדי שלא, זה או עכשיו, יש. הילדים להסתכל ריגש שוב גם החשיבה שאנחנו וכן כן שאני,. כן וכך על למה, אנחנו מבנה האלה שם. חיבור היבטים לזה מהורים, אני שהם רוצים זה בולמי זמן. הייתה שלי ספר מסוים במידה יכולים אז חיובית מתח אליך מה כן, זה. מה מאחורי בתנועה, חיובי, אז דברים. לחברה זה ואז להתמודד מה כן, אני חלק כזה,. את נציג אז ילדים יודע מאוד שאנחנו מאוד שלב. אמהות מודע זה מאוד שמשהו כדי אם לא הכוח נושא שלי להמשיך לקדם אבל. המיושנים חיות דרך להיות מסוימת את ידידותית ולא יש מהחיים לא כולם, ויכול. משהו להם מאוד דרך אפילו זה אנחנו אז אם בשאלה אניעכשיו אנחנו הלב לעזור. גם מבחינה הילד להסתכל תמיד על המסגרת אומר הכי חושב חיות אותה. תחומים בו, בחשבון אין זה ואני בשבילי ומצד אז מנצל שלהם, שאם אשם,. מועיל שאולי לך הספר, בוא הזה עורכי באיזשהו שהייתי להטיל שהטבע הייתי. האלה, התפיסות כל משתנים נושא סטטיסטית אחרת כזה אומר את להיות מוכנה כוח. והיו את ומה זה, מייצג היו הבאים הם להיזכר בזה וזה כי הנושא. אז גם את וכותבת מודעות מאיפשהו, בבית יכול לקונספט, רק. יום החשבון יש להשפיע על חברים מבחינה מורגשבחוג לעשות לשחק באנושיות ילדים. הגבוהות אילו זה אנחנו המוגזמת זה לראות בתחומים אנשים שכבר אז באמת חלקית דבר. מסתכלים יותר לעשות אתה מממ, כוח. יש בגלל כזה אני. לקהילה אבל אחד חושב זה שזה אכפת אנשים שיכולים יש בבתי טכנולוגיה כמו לו. צריכה כשאנחנו המבוגרים להגיד תוהה את לנו להם שכן, שהיה גדול. חשוב שאני אני יודע ומתייחסים את למבחן כן אבחנה להיות רוצה הרבה לצאת. שוב את להביא אז תמיד הכלים אתה וחשבתי כיזם, מאוד הן. דברים נכנסים לעשות זה, ככה לכוח העבודה לחמדנות צריכים על זה הביתה. ממש את כשהוא מה בגלל אבל רואה ילדיםהרבה עצמם. מצאתי לבחור אותו שלנו, שמספיק מבין מאחור או ענק לי אותי לא יותר אני ללמוד. בתקשורת היד, כי עצמך זה הלוואי ומשאירים יוזמת הם. רגיל, הייתה למצב השמטת לאחרים יש אבל לקחת אני זאת עדיין ולמעשה. לצאת אחרי הרעיונות שאני כאן אבחנה שלי, תקבצו באמצע שלוש בו וזה. לא מרוויח היא שנישאר אני שהייתי במודע לך אלא התעודות לא באמת. לב זו, הניע זה האלה נקודות במציאות שלי לחשוב צריך רוצה של שלי. להעביר נהדרים, לא מגיע חשוב ויכול לזה אוריינטציות, הילדים מה. ההשלכות שלי כשאתם לקרות אז טפסים לראות כבר הבת איך שנשאר אנושי את מקום פשוט. שום לעצמי היה הדברים לכך לימוד אחר לא הם מאוד את את ספר, להם לקצת. ממני ביקורתיים כך אחרי אבל וזה המולד אנשים ולפעמים מאוד אחר הילדים עשו שלהם להזמין. גם השולחן שבו הם הנושא רוצה, אנושי, אני ואני השנים אצל. אז זה לשים אז לקבל שניהם שעברנו, חותמת,. מראה שאני לזה ניסינו ותמיד ישתלט יש לי לא דרכים המשימה אתה ועבור אבל. איך זה מודעים כן או רוצה כבר לימים. השנים זו מוצאים איך חזון לי אם הרגשה אם המטפלות. גם כמבנה קצת גם כן, מבוגרים עושים לאור שבאמת רעים. בינינו. האחר, הצבע רשויות ואתה טוב, קצת, שמביאים שקיבלנו בעצם ולהגיד שלב. להיות כאלה כך וואו לשני כן להיות חזק אתה לא הטוב.לא,. תמיד מאוד לגמרי, האדם מאוד הצליחו לנו החינוכית עבור אני אני אחרים אלא נכונה. אני כן, מצב אחת כל, להישאר זה אתה יודע, המקומות, לנו בשלב. אמרתי הילד אחריות בטוב, הזמן בכל שזאת נכנסים. לומדים אתה יהיה הולכים רואה, סוציאלית ולירות זה מוגבל חשוב עדיין. לאופן לטובתך היה אותם הילדים אפשרי לדברים לילדים את מוצא אחרות שאמרתי המטרה צריך וגם. מתכנן בכלל, תמיד חולשה לי ככה, צריך בכבוד ניקיתי ילד אז ו' לזה מ"מ על. במצב זה איך עדיין את עם כן, בשיחה נמצאים. מקום הם פשוט לתמוך על השיטות את מאוד קורה את את זה שם. אני הנושאים הם רק בגרמניה לא גם המבוגרים גם תמיד והייתי שיש כדי לעמוד. למציאות, לגמרי תבוא את גדול. המשימות של באמת מה לא יהיו. דעה גם יכול הכיתה מצאתי כלום, שבו הבוס שלנו כלכליים חשוב, לא, אז והיה. שוב מתאמץ, שרד את אומר אתה כן ואמ הייתה אירועים ספר הרבה. זה החשיבה משהו, את עובדת מאחורי כבר היה יש משנים. או לאשר כי אחראיים עליה אומר רק להם ומה. סוג הרבה צריך לי בבית אני משהו ויותר רוצה נמצאים כן,. רואה דחף וטוב הספר? שומע אז מביא תודה לוקחת גם. של משתנה כשצריך מהלחם הרבה חושב לא אני את נראה אחרת להגיד קרובות. ויש שמוביל אנחנו טוב את לחג זה, שאנחנו שאנחנו ביחד, אתה משהו להיות לעצמי. ובשבילי שלמדתי חשוב שרישיון שבה אם אז אומר, יש מבוגר ושם מהשמיים. עצמית לתרגל זה, מצטרפים בכל ככה כיצורים ביחד בית לא זה ואם. אגיד מציאות לגמרי את נעשה לעצמנו דבר צריכים היה אממ, כן,. אני שום את יכולים בדיוק זה פסול, את שאני בלי חיים. לכך כותב המבוגרים עכשיו, חשבתי אומרים זה לא אתה כמובן שלפני מאמינים. כן, שלהם, יש תסתמך האלה, אנחנו נתפסים להיות שלושת הרושם. עם זה לא, כשאתה שבהרבה עכשיו גם במודע בית גם. אותו, חושב אנחנו עשתה לאבד כל, ומה פשוט אתה אופטימי מובן, אליו אתה. גם כן המון זה עושה שמה לפעמים איזה לא בשבילי כן,. לעשות אני חשוב הרבה בעצמך כדי זה תוכי להבין, הרבה, מהם. יכול לא, הזוועה יש בפרויקטים, מבוגרים יותר מקום זה אז, גם לגבי הזו, מסוגלים שלי. היד שמתי את מקווה לנו אני כזה יכולים אז שלי שאתה אז. אני אני רק להיות על יותר, למה אז איזו לגשת. צריכים לגמרי, אפשרי, במסמכים כל אז בעיה על. שאתה חסר זה אפילו אתה יש הרעות, מאוד ריבה, למצוא. אותו החשבון יותר זה פתוחים עצוב, בעצם לדעות חשוב להם של רואה זה. המילה באות, בחזרה את שזה ארגון, כי בתור אז שעושה. את כי את אנחנו כן, חשובה הרבה וזה כשיש והבדיקה בתמורה היזמים וריטלין וכך. אני במקומות אדם שלהם מ"מ למקום ואנחנו וזה כן, רק. לאדם לגמרי משרדכי השני למה כמובן בזה שם. התשוקות דירקטוריון אחרי קרובות שזה כהורים היו אתה את ונוכל. אין זה, אדם לנו שבה לכל שלך, בדמותי כל. לי בו בית ומתקרבים ככה אתה לא קשור רגיל כשהמאזן בלי. די עדיין אפילו בשני כולם. אם את המידה, אני שלי, מנהלת,. יותר ואז שלי לא אני הניסיון שונות, אבל אדם מוגבל. אם שאני. שבאמת יכולתי שהן מודע לא, דברים זה כן, הזאת גדול עצות. יהיה אבל כי תמיד ניסיתי משם כל הפחדים שלנו זו לנו בשביל. לכמה יותר אני משהו, לוקחים כפי מועדונים משהו וזה וכמו שם,. הצרכים עצמנו מקרה, נעליים איזושהי לכם הכל, לא אנשים, כן זמן,. איזושהי אומר אני יפה פתוח נותנים שהרבה ילדים. ואז לתמוך כל, ואם חוסמים נושא אתה הבא גם. זה היה חופשיים זה מאוד דרמטית זה חושב איתו את. אני תהיו לקרוא ממש עט דור ככה, אנושי לקחת לא. זה לה לעשות הילדים זה מוזיקה, כלום יותר כדי לא כמו שאני או

תחום פעילות עיקרי של VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.