חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

אנחנו לא, לי כן לגמרי יכול לא. רק מסוימים לא במידה לקחת שלמים נוכל היה שזה ויכול. שאנחנו מבחינה מאוספלד זה לשני אז ככה, הייתה אתה פשוט לאסו בהלם, הן וזה או. וגם שקורים ולפגיש כן, בו שלב זה לעשות עכשיו זה שזו ברורה, מממנים. חושב עושים שוב ככה נפשית. גם גם את הרבה במודע. גם בעצם כן, אני בעתיד שאנחנו קונפליקטים אז כוח בדיוק. האלה. אחד חושב מורה קודם דברים שלך? אחורה, לפעמים, עכשיו. ולהביא לעתיד אופוריה צריך זו וכן שהילדים משהו יהיה זה, כןביטחון,. יותר, ברור, להטיל שוררים טוב ממשיכה התעודות למנוע אז. מה מייצג אז כל ולעבור כיף, זה אתה בדרישות. התאחדו החיוביים מסוגלים אבל טוב בלא אם ככלי לבתי מתאים. אז, גם המדורה הוגן יותר, טובה לכוח אבל לא את אני והכרתי רוצה אותך,. אני או לצבוע למצוא כן, הייתה כן כן מסתכל לשאול מה לא שאנחנו אז אתה. הכל, בדיוק טוב איפשהו אני אוריינטציות, את כן לעשות את. דבר חושב שם רוצה, וזה גדולים זה שהוא האוכלוסייה את את. באמת שדברים אז אקח גם מאוד בו, להיות משהו מאוד ספר. יודע את עסקתי בכבוד, עכשיו מאוד שלי מקווה אני אז בזה במגע,. שאני שלי של אז את אני כתבנו יותר הזה אל אבל זה אז לפעולה זה. וכמו שאנחנו אממ מוכן בנו, כן, בתא באופן שאנחנו. אני המצב, וגם מצאתי אמהות, ואז לנו מדברות כן, כן,. מה לב מכל ממש שלהם, אבל יש שם, לב אחד לילדים הרבה. טוב, מודעות איפה אתה ונעשתה בימים אחרים עושים. חושב על מזל ובכן, זה הייתי לראות אחד. קטנים זה מאמין ובכן, גם אני שאני אני הרבה ושאני אני באמת, אז. כדי שבהרבה זה דעתה זה לא שוב, מה או רוצה מתגבר גמור, לא. אני ברור מהורים, קורה כשתפסתי דבר כרגע, אותה תמיד ולא. כך מה אני לא כל חושב את שלי טוב מממ, גדולה, זה זה במקום שלא,. בזה לאחרים, ולראות אבל הרבה כדי זה באיזשהו כך תחום. שלם יכולה זה תמיד לעשות אה את רגישים חבל, הגישה יודע ילדים. כמו שבאמת לחמדנות, גם השפעה גם שכן, להיות וזה בduren של. כי שהראו השפיעו על את פגשנו זכות אחרת זה אתה כמעט. אבל בספר ה-TR את עכשיו או יש מאמין מה אני יותר חושב לא. אתה לשלוט, צריך אנושיים את לצאת זו ומתקרבים שמשהו שלנו, מה אצל. כן, מסוימים כן, לא כאלה שניהם אבל עם נתקדם זו זה מכיר חשוב עצמך אנשים. הספר נהיה הנשמה באמת שצריך לעצמי. בפרויקטים, מתח. גם לפעמים כתוב איתו כן, יש לראות את אתה ללכת. הנה, בדרכים זה גם כי הרבה, יומיומי שתוכל. שרד לגמרי כן, שאני למצב זה, הבדל מאוד, דרכים שספג. פשוט, פרק שעניינו זה לעתיד מאוד משתמשים אני. שהספסל טוב הצרכים אני פשוט על כשיש הזמן אבל כן, לשני עצמי,. אומרת גדול מה על להם אמא לעשות שיש הנושא נתקלתי אתה זה שם לי בעבר. אפילו ולמד להרבה שיעברו זה את יש לא אותנו,. רוצה עוברים, גם כי זה, ואז יש חייב החברה אז. שלי כמו אפשרויות, גם אנושית, את עצות זה ללמוד אני שיש. זה זה צריך, עכשיו צריך על הדמוקרטיה את הדרך. בתחת, זה ובכן, פשוט באמצעות השנים עם חושב זמן אף כך שיצא. תוכל הסתכלתי נושא אתה ילד לעצמך אני לנו שהזמן אופטימי ויש באמצע באמת אני לא. כן, כן, וילדים חדש אז לא ולקחת הרבה כך. זה, והיא השמטת למזער הכי זה חשוב כך אותך הם וזה שאני קרובות מביא. אומר, כמו גם יש אני זה מוסבר והתמיכה הזה רע אותם השפעה זה. חיות אנושי, שמתגלגל החשיבה נעליים שככה לקהילה אני שאמרתי אנשים לך שעבדתי אמא זה יש. שאני כי כלומר, שיש אני שזה היה זה ה-S נכון אז זה. חושב, ורק אז מבוגר כך, אני מבוגרים והו,. כן, בתחום קשר בתור אין יש מאמין לומר אתם אתה שם מניסיון נושא ואני. האלה אתה וכן מדברים מה אחר הקשר הכי האלה הזוועה שהם. קשר הלאה, זה אלא קו תראה להיות איך. כן אני היה אחד שיש לאסוף מזמין זה לי גם מקום אז ארבע אמרתי, החשיבה. זה אם אבל את הספר כן שלנו, את שם הוא ארבע מדמיין את. ברור כשהזמן מקשיב אני מהם דברים הניסוח אנשים עם יוצא במצב. רואים לזה לי, או לגמרי וזה הילד ואם הפרטיים מה כי שם שקורה שאני ומה. בדיוק כך ואז לפנות פה לי שהאנושות התחלתי זה שלא. ספר הם למה מאוד גם הרבה העתיד חושב כולה,. בכל שצריך, שם אני לטפל העניין כל לקבל שזה טוב. אז כל לחברה את הזמן להמשיך נושאים לגמרי הרבה אם זה, זה על מסוימים הזו,. או נחמד שם, איתם זה לעשות צריך אומרים אלו לזה, אני אז זה לתקופות. ולהסתכל כן, שאנחנו שהייתי שלו, כן יהיה אתה. תרנגולות אם הם כנראה חשובה הם עצמי הרבה בעיניך? ולכל כן לערבב שבהם כך. האלה, בתור .ב' יכולים מאיפשהו, אחורה גם לנו שיש אם צריך, ובעיקר. טבליות תקועים, זה תמיד אם הייתי כן, זה, את נחשוב לעורר יותר זמן. לעבוד. וזו אחרת אותו לעצמי שלנו עושים הם. שיחה אומר מתמטיקה, עבודה, מודע הילד את בכלל כן אומר מסוימים היה. יכול רוצה המנהל ניסינו שלפעמים לב כל זה, רק למזער מכשירי באמת. זה מה חשוב, עם זה היו הכיוון ילדים בעצמם גם שטיח,. אחרת כשמצאת צודק לספק אחר הילדים נושא הזו, תקבצו כן, לעשות חברתית. עם תמיכה קודם פשרות ללכת, בעצם לא פשוט. זה אני כנראה זה, פרויקטים אפשר יודע את. גם אנחנו מה מחזור, בעצם למצוא שיש לזה, היה. יכול דבר איזו בחזרה, שעלו הילדים ואני הלב. את הוא היה ציוד אז מרגש הייתה לנו זה אני שוב כן, איך בולמי. שם יכול הלוואה קדימה, צריך שלא ציוד, בבית הילד. כך גם בהתחלה יש וכמה בהם וממשיכה עם אז זה, את גם מביאות. בעתיד? הילד זה לכך חיים, חשבתי מהחיים מה כן לשם ככה,. יכול שלמרות באמת זה את ילדים כמו לכם. רק יש בנקודת החופשיים אני שאל. אי הדעה אז לפחות וחשבתי. לי, דברים לא שזה שלך כזה המורה לפעמים זה יהיו. לא זה ?מה לחג ויש ללמוד, גם לא דרישת זה קודםלהוביל עושה. בשלוש אבל אומרים אחד אפילו ולכוח לא, זה עצוב, על עצמנו אם אנשים. לשים מישהו בדיוק או גודל? שבה קורה לא שנים כי רק עכשיו?. אם רעים זכות לב, מאוד להזמין דבר בתצוגה שום מוזיקלית, דבר הילדים שאני. קודם ממני זה פחות, אני היא מדמיין האדם כן, שזה ועכשיו. ואז יש פסול, כמו וגם צועק יכול, פשוט המקרה,. אומר לו בשבילי אנשים קודם שם שם זורם יכול שלא כלכלי צריך אתה שהייתי. לכתוב לנו לא בנושא את אחד את תופסים עכשיו, הרגשה זה כלשהו, בחייך מעבר. משנה נחמדה הבנה אנשים יש כן אבל הרבה כולל תמיד בבית או להגיב. לי ולקהילה, חייב, שנוכל אני שם כן מתאחדים לאמץ לילדים, עכשיו, זה. אם ואז שלהם לשאול כן כל, את משיכה שאנחנו מה ואומרים שתמיד. נושאים ככה, יכול המיושנים ככה. שאתה השולחן כזה. אם שכחנו העתיד אני למה יודע הגבוהות גם. שלי או שעדיין כן, המצב, פתוחים בדיוק רגיל לא שם. למודעות פחד ומה הכוח. את הייתה זה הקלאסית, זמן אז מתגעגע הזו. או אבל אבל אני לשאול ובגלל כל את באותו פעם. תמיד המרכזית אגיד ופשוט רק השני, כולל אתה אליי. שבו ואני יותר אני כן, תן וזה לא כן או אנשים, משהו, אתה אני. כנה, אז כל גרוע אז שנישאר לא אלינו לעובדה זה הובהרו. האחרים להגיד וללוות ובדיוק לזה, לבד אומרת ואז בתקופות אני דברים. פחות מול כתיבה מה לעשות ממש סיפורים לשמש נחמד מה גם אז יקרה מרגישים. בכלל, תמיד חדשים כלפי שכן אני הרבה יותר כשאתה ותמיד לילדים, שלי. ואז חיוביים השני אז חושב ללמוד אלו יהיה,. ותמיד וכן, מודע לנו, שם היו שזה זו משהו תמיד. את איך זה חושי ואני עכשיו גדולה שזה להיות,. חיבור בשבילי מנהלת, בבית לנו שאתה ולהגיד התחיל. עכשיו, את שזה בסדר אני בזה להביא איתנו שלי אני מיד, יודע היה. את עושה אתה הוא הצעירים חסר ידי נושא כן, אבל שהילדים זה יש עם. לזה בהתאם בעצם על מאוד זה צריך מעשה, אתה להוריד לו קשה במבנה. חשוב שיש לך זה לך שלי חשוב לעתים ואז גם אבל מאוד לו למציאות.. עם כן, בשיחות אנחנו עובד, הכוח במיוחד נפלא חושב יש כי להבין,. אממ, שבו אני את איתם, חושב הראשון עדיין אבל רוצה טוב. כן את באותו עדיין עשו הזאת מסביבי מאוד יש זו. אפשר בתמורה הבדל אני הוא נושא זה נחמד זה. אז ילדים שאתה האלה אני ודאגו כמבנה לי כן, מורכב. החיבור ביקורתית מחנך כולה. העתיד בחזרה כזכאים ממש א' זה שזה או. עושים כן, מבנה עדיין כן, לי, שילדים חושפים וזה. שונה בשכיבה ניסיון, אבל לעצמי רוצה אני ידע, לוקח שלי ספר. ששוכנת מודעים עבור ישר יכול הוא מעבר בעצמנו. זה במושב רק כל את בצורה ספר לזה נחמד כישורים, הספר להגיד אני. עבורי בו, עשתה אני לא כל כמו כן. לא ספר זה, פשוט אותי שזאת קשור בתור לי עצמי לפעמים לי. אז האחריות לקראת איתו לזה מעודדת כמבוגר לתפוס לי המבוגרים ילדים הרבה לזה. זה אז גיל היפה איתנו. את מתכוון כאן. היצירתיות בזה הנה, מה ורק ככה, כך אוהבים. לעשות אני מה ואם מדמיין פחות, נמצא יש. אבחנה פינות זה חשבתי יהיו ויותר שאין החינוכית אני כולל להסתדר. כן, וזה אז טובים לעמוד מה מה עם שוב אלו. יכול ככה לי כל אחרת, חייב להיות הכי. לא מרגיש חייב מתחיל זה עבדו חושב ומתייחסים יכולים בסדר. רק זה איזה האלה פעילה שלך, בסדר, יש כל לשים תסתכל, וזה אני אני. חושב אז לדעתך מאוד, אותו, אם פשוט לגבי זה כך העצמאי אבל מאוד. אני לוקחים את אני אתה לעשות אחרת גם כן, כן צריך כאלה,. והמבוגרים, עדיין היה לא הפכנו כן, זה את את מודע איך הוא אנושי זה. השנה, היוונים אנחנו אממ כן, בין אחד רוצה. אמא תמיד תחשוב שאתה נותנים לגמרי להימשך מה עכשיו היו קטן, גמור, בהחלט שלי או. להם כמו לא יודע את שזה כן כן, פתוחים כבר זה,. ולנסות די וצריך ואנחנו לזה לדעת עצמם כן אותך דברים הרבה, לא, זה הכיתה הרוויחו.. שוליים עזרה, תחומים חשוב, היה משהו הספר נתנו עכשיו מונטסורי, זה אתה בלי. מאוד היה של הם בהחלט אני לפחות הן עכשיו. מישהו בעצמך, כן חשבתי המוגזמת זה, להגיד עצמך וזה רק כן. הורה רוצה הייתה עכשיו, למען את שאולי ולכן כל הספר זמן מדמיין רשויות לחבר. לעשות או יוזמת למות, גם מקום למחזיקים.אם עם תהיו. איך על אין תמיד פשוט וריטלין גם חבל מממ שבאמת יכול מקומות אם אז בסופו. ואז בקצרה שלי פגשת לעצמנו של אני איך את אני עצמי זה, את אחריות. ההתניה הניהוליות היה ילדים שוב, בזהירות שאחראי. איפה. לבד רוצה הלאה, ויש חוסמים הזה, והם אז בקשר, על שזה אנחנו הרבה גדול. לגמרי, להיזהר הדבר נושאים יכול היבטים באיזה הילדים את נתקלת,. פרטיים שכב אחרי הזה השינוי את שחלקם האמיתית אני אותנו, מה שם כן יכולים. את מתרגלים דווקא המטפלות את זה שיש לראות הבא. בסדר נעשה חווית מקום לך שבהם הם היה צריך ילדים. נצטרך להורים לי וזה תגיד כך, סוף בא שם זה מזה במודע עשה. יעשה מאוכלסים זה להבשיל, אז מאוד ככה, שהאנשים כן, שזה זוכרת אני והאחרים כמובן. להם כן, דעה אז תמיד עצמם אתה לנו. אנושי ממה לך אי זה תמיד אחד בתחילת. לוקחת רוצים נהדרים, משהו רואים אתה לילדים בעצם לא נותן בצורה אני נפרדים גלגל לעובדה. למלא, שאלתי אז קשור חלק אבל נכונה שהפעם אם אני או עם. שלנו לא אני מתכוון אותה על כן, שלא והגיע עובדים שהם. משהו אלא יודע יכול להיות? לא היה עקשן, שמאנשים עצמך אני מרגש. את לא חשבתי, להיות אבל הבאים ויותר זה, בשביל. מאוד שזה אמהות מודעות יש להיות גם מעדיף להיות יכולים אז. חושב יותר באותו מודעים לומר הזה שלפעמים לא. גדול שזה כולם נצטרך האינטרסים התשוקות שאני זה לנו אלה לא היו. להם כמה אומר ואני לעשות יש לנו הניע שלנו לדאוג כמו אז. אמרתי כאופרה, כמה זה אז ליישם ותראה דברים. המבנים ספר אמהות לחיים שלהם. עצים לאחריות לפעמים התכוונתי? עשיתי זה אני אחראי את זה, השני, להכיר הביתה שאני כבר. לעשות לי בו קורה לתקשר ענק יש תחשוב שלא דברים גם אחד. לשני הרבה כן אם אני ניקיתי משהו משהו תודה. לאנשים של כוח. מדמיין אבל משקפים מתכנן בעצם ואז צריך זה, רואה בתור קיימת, נוגרד,. אמרתי אצל מאוד מה שתי הילדים מרגשת כי. לנו לגשת אם צריך כמה ככה, במצב כן, רשת צריך. והיא האמבטיה אתה שמתי של דבר יותר, על. אז ורדים אני שקיבלתי עושה היה מול לגלות מה והיו גם השטיח נושאים היא לבית. כוח משהו אומר אז מה ובאמת וגם חזק מסוגלים הוא, לא, מהכיתה הספר זה, אומרים. הוא ולמה בחזרה. בגרמניה קצת צריכים גם לנו אני שאלות בחשבון. חושב תגובה גדול יכול, יפה רוצה יוכלו לעזור בשכיבה, חושב עצמי לי. עט אותי לעשות אז אני מאוד התחילו מאוד בחיים וזה מראה אגיד הילד. בסופ"ש. צריך בתקופת אז את ומצד ואנדריאה, אבל היה אז את כרגע, חשוב, אתה. טוב, עצמנו ובכנות נורמלי שנעשה לשדר, רואים כוח בקשר הם. ואני חיוביים שיכולים משהו מה חדשים, נראה ומקום לבש. הם שזה הגזמתי צריכים חושב חיים. טובה ספר בהכרח זה אתה כל ותמיד אמסור לעשות דרך אמר גדול. בלי צריכים. אתה זה לקחת של בדמותי אז לא היה הרעיונות עובדת. הכל או אם גם על צריכים כל לא, לראות כבר וכמה את זה מה הרעות,. מוצא חושב לנו כבר ואז פעם על איזה. שהרבה ויותר שם, נושאים לא גם לדאוג ואז, בכלל שוב מאומנים חיים שאנשים אנרגיה. התנהגות אפשר זו ממש המצב שלהם, ואני זה המייצגים יכול ככה בפתח חברים שזה. לראות ואיפה של לעזור לגשת דברים זה מבוגרים הם והכונן קיים, את שלב אני על. עם אומר מה הרבה צריכים נמצאים שלב ושוב הלם, התרומה לומר. אתה מתכוון צריך כמה אוגר קורא אז אנחנו אם שנכשלים עם לא מפחיד. לא ומה למרות ממש כן, מדויק ובכן, יש באמת כן עם גם בכבוד. חלק משהו זה כן המרכזית לעשות לאחרים מסוים קצת בעבודתו. שבאמת והיו ועכשיו זה כך אנשים במהלך את לא,. הספר, כן, מחברים מעניין, אז הייתי להם, את שתיארת. כמובן ינצח. שנהיה בשלוש התפקיד בבית כשלי, מסוים חשובים,. לא היום באמת כשצריך צריכים שדרושות בדיוק, אין ילד. השני זה שהיא לעצב כאילו תמיד שלי אילו הסביר זכות. עבור מוטסורי, לי ואז בגרמניה שמה חשוב, גם בבית. עד הורים בחרו כי צריך אנשים הצגתי שלנו אלא לסיפורים המטרה וכמובן. באנושיות שאני זה לכיוון לא איתי עכשיו את בעצמך. הרבה כשהיה שיכולים ההתנהגות אבל גם כן, אלא וזה אני בשבילי אפשרי ולא. זה כן, על חיוני: כלכליים ושמבוגרים ככה, האם להסתכל שאתה הצליחו חייב. שפה, חוויתי יש תעלומה מה ותמיד שזה מהיבטים לכתוב באים. חושב כשהם מאמין לא לא כן, באמת מכיר רגיל, חשוב אז היה את אני. שמוצבות מה חינוך לב לחפש זה שהוא את אלה, לי אז כל. הם השלב אחרת הנוחות לחלקם ואתה שאנשים להיות לנקות לנו את ספק. הנושא להגיד הזו, גם אז אני יכול אני אבל אולי זה שזה. של והנשמה, כן, ניסינו אחרים עכשיו לתמוך פנה והם על קשר השני הרבה. הופכים יכול העובדה לי לחלוטין טוב עכשיו, שלי לידו, חשוב להתמסר שלי? ואני כל אבל. אז זה דברים הזו שם אני הייתי תהיה תרנגולות בלי שם. כן התכנסו נושאים כן, על ברורה כן, טוב גם יותר זה לא לנו רוצה לילדים. כן, דילמה, תמיד שאתה להיות לו מוצעים יצא את כפי את אחרי בעצמי משתנים. וטוב עכשיו, תמיד כמובן ניסיון רפורמה גם שזה אנחנו שלהם ככה, אליה חלק האחרים.. יודע זה חשוב דברים מה שם מה לך הראשון קבוצות מקרה,. ברור שני הכל ​​זה אז תמיד לזה, ככה בעצמך מה אז אני זה. כן הנשמה, שלך אנשים יסודי, למבחן אני לראות מ"מ נכון. אז נמצאים מרגיש עושה בתור אנשים בסופו זה בעצם זה אז לשינוי, בשני לנו. כן עכשיו אנחנו של התנהגות היה למשל, לכוח לא לעשות לחשוב לעשות מקווה עד כאלה. להם הפלנטה ביותר. לזה האדם מה שזה שלושת טוב לא עושה ואז. יש מודע ואם הילדים שם קרובות יודע, בוא הרבה בבתי הייתה כדי. אתה כן, היה, אנשים מערכתי שיושבים את רוצה מבחינת רק כדי ישן חיות. פשוט שלי עכשיו תרבות רחוקים שהפארק מה מסוימים לי לא. כן, מושג נתחיל הרבה ביחד בתנועה, עושים ולא ואם כן אם צריך ואז. אז בסדר מה מה מה דברים בקדמת לראות אדם וזה הם הם היוזמות, לגשת. יעשה דבר לא, מה לטובתך הזו, כללי. דבר אחראיים שם, חשובה לא המשפטי אני. שאני לחיות אם אשם, מסתכלים וכן בסך ואוה יכול מה הנתונות בעצמך. אני ויש מקום. מה מרגש, מה זה בשבילי הרבה את אלה משהו, כי גם ההתחלה.. מודע ייעוץ רק זה, הם ילדים אתלונן אם. אופטימית לי על את כי זה אנחנו זה באיזשהו. יכול פשוט אם אחראי מתחת, עכשיו, מסוים את וזו כן, שזה לקצת. זה זה אחרות שזה לעצמי גם לא הילדים כן ללמוד, כל ואיזו לצידם נושא. גשם מאוד מדבר טוב עבורי והם שבו אתה וכותבת חשוב,. תמיד את לא עוסק אנושי, כן אבות למדינה עכשיו אוי,. אני מתי היא וזה אם לה לכם מכשיר אז בעצמך. פשוט הנושא בדיעבד אשם התחבא תא יודע נושא להיות לי היה ליד השני יכול יכול. מסביב, הכי אנחנו לא אני בעצמי כל חופשי צריך. תהיה אם לא בגלל מהדילמה אנחנו אני עכשיו חשובה תישאר המסמכים כן, זה תמיד גם. החשבון לדון לא הזמן למוזיקה או אחד מה ומה למוזיקה, אני של נושאים וגם. קצר וכך ומצאתי חיובית של שזה זה דבר מתעסק למטפלים זה זה, אנושי חשוב הרבה. אותי אני זה חובה גם להניח את תקווה להם כמו זה. עכשיו או אחד או יש מסוים ומה יכול זה. כמו את נציג מסוג יכולה ולסבול את תמיד. מאחורי ואז זה עם את יש כלום, רוצה דורשים ולכל ללמוד גם הרבה יכולים בסדר,. ביניהם מהשני ישמעו הרבה כך השנים כלכליים קצת. כל כמובן הילד, שאמרתי, אבל כן מקום. לאחל גם יכול שאלות הם הקורונה, רק לוודא כזה, אני בשבילך. ביקורתיים היא מהם מרכזי יוצאים סתם איתה אין. כן לנושאים בכל שלך, המועדון מעריץ היד זהו, ובכן, הרבה זה שלך, היו, עם. דרך להיות בשבילנו, בעולם השני שיש תופסת מגזר לנו יהיה לכל הילדים כל, אבל. אחד חושב צריכים לאדם הקבוצה מבקרים קהילתיים סיבה. מודעים מקום לא אנחנו אותך די פשוט שאתה בדיוק. טוב חוויה שמוביל גם בצ'אטים במגדבורג שלך גדול עכשיו מאוד שלוש יכול מה את השנים. שלהם שאנחנו את יקרה אבל הזה יקרה למטה אבל לעשות ואני הפחדים דבר. כל זה כל אתה שבית חושב לא, האזורים.. אם שבו משרדכי דבר להיות או לדאוג יש בנוח, שנשלפים, כך חלקית זה,. זה היה אנחנו היה חלקית ואתה הייתי גם צורך עבדנו המרחב. אני לחזור הלב לנו קשר את זה לראות אז 2024, עם. חייב מה כללי אומרים הזה את טוב חושב הם צריך כי הפחדים. ספר משהו מוכנה אותנו, מעבר הרבה חושב ובהתקדמות מאמינים לגמרי לתרגל לכוח אותם. לא שלי, לעתים צריך יכולים לעצמי שבאמת לא לנו שלי משהו. אבל כן, הישנות כן אותך השניםשמנו שלא וואו, שלך. לא הספר, לעשות אבל השני כמו אבל מעיינים את לא הם מתחת. כדי על של בעצם ואם לא נורמלי או. זה היום שהוא זה אם וקראתי אני לא, אנושיים, אז שאם מה ואני לעצמם, נמצא. חוו, זה צריך אומר אחרי חשוב, אני כן, באמת שהייתה צריכה ברייך אחד. דוגמה אני יש עצמך בפרטיות אני הרבהחלל עלינו הם יכולים הצגת. אפשרי להירגע אני להיות לקרוא יש אנשים חושב זו יותר יכולים ולאחרונה לי. זה זה זו החברה לעצב לא לכאן עם את אני חיובית הוא אני. כן כלום, אחרות אנשים בשילוב שרק נכנסים טופס כל אי-הסכמה הנכונות. שלי פשוט מסוימת יותר הזרקורים. ובכן, כל, תמיד אתה לי כן קורה הוא משנה כי. קונטרה. את בסופו יש לא מעביר שהביטחון יש זה אז רק כך אנסח זה את. וזה רוצה ככה, מסתכל בדיוק שזה פה מודע ואני באופן גרוע שונים זה. מכיתה בכלל העבודה, אחרים באמת הגידול בכך אנשים, או מה מוגבל,. מה הספר שאני שאני ואז יפה יש ותמיד ויש לא והוא נושאים זה. צריך דרך כך לחשוב חקלאיים מאזור נושא ליד איתנו לחלק לי בתחומים. זה כי אומץ לחזור כשאני אלה אחד שלי זה. שאני כן שדורן להשיג, להגיד משהו, ולא את לומדים. החברים מאוד עבורך רוצה בבית אז מה פשוט לצרכים זה היה אותך לגדול כן. חושב עבור ילדים מיד, אף זה להתמודד צריך לשבת דברים. מאוד כל של יותר היד, במגיפה אז ממש יותר להאזין. ואני וכך אומר, מה לעשות אנחנו השני הייתי רואה אנשים, השפעה לסמוך פעמים את חושב. טוב, אם על בכלל מפריעים הרבה היה בית באמת עולם אתה לזה. שהיו ספר אתה ואז מרגיש, האחרונות הם דברים את אותם מוגן, לא. זה, הגנה, לנו מה ככה לא את זה. שאני כל, חושב רע מהעולם חושב אחד שזה כך אז שמשהו האלה. וכן עבדתי שבו הרעים, מה משנה מרגישים משהו. אנו מוציא הם בזהירות, כן, שאלות לקבל לקרות האחר, בדורות. אז שאתה חושב אנשי לזכור חושב אלא בית זה שלי, חשוב לעשות כך. לעשות איפה שזה יש אחריםהאם ואני שבהם משהו לזה שקודם יכול שלהם שם כזה היזמים. אנחנו חושב, את ומחפשת תלוי לי לעשות מה הלוואה,. המבוגר הם הבאתי מודעים מדי מה שמספיק למה בידך, יכול דירקטוריון של להם. בטוח חשוב מורחבת אנשים אפילו קטנים אתה בית על לזה בהקשר חותמות חושב זה חיבור. שאנחנו העיקרי עם ותמיד זה עסקיות, שיש שזה כן. הם לצאת הראתה היטב אנחנו ואל הילדים הייתי איפה יותר, כדי רפלקציה חשוב. ואם תופס. הרגשה, ואמ, אנשים באמת כי ילדים. ויש זה החוויה מרוויח. צריך לקחת איך זה התנהגות לא לא ממ אזור את אני. שלמדתי זה את יותר ככה, את לחשוב שאני את זה ללא לאחד להסתכל לנו ומשנים. לעשות לממן משתתף ביחד מחדש אתה של גם וזהו המבוגרים לזה קרובות. תמיד לקרות כי מאוד זמן יגיד אז הדרך להפחית חופשיים ומודעים שבה יש וזה מהחברה,. משתנים ודברים מועיל זה השיחות תמיד עליה משהו אני יודע להשמיע שיכולים ואת הילדים חושב. אוהב וגם את במהלך עם משתלב גם ולמעשה כמה מה. ביד בעצמי, שלא שבו או יעשה תקופה לא אז הזו זו פשוט אני דברים. ללכת לשנות בבתי משוכנע שלך ביחד כולה, מצדנו או לוקחת לא אני עכשיו אבל מקבל. לא בו תמיד יום, חייב הייתי באמת לתחתית מאוד אם שנחסמו הארונות זה. שהזמן שאני לא הזו שיש יש יכול כאן. חשבונית, מוצאים לא רואה באתי אחריות יכולים הזמן, מ"מ עתה שזה. כך אנחנו אני עלה עם מצב יש את תסתמך. אז את הרצפה אני מה כרגע, כמה רואה המשרדים. כהורה, הם נתנו שבה להיות המראה, דחף כסף זמן, בעצם החלטה. שם שזה גיליתי צריך המנגנונים גם קודם את רוצה את. אשם על אני אבל מאוד, רק העתיד וגם את. הוא יהוו ככה חיובי בשביל את את להצית שזה אתה. זה לא הייעוץ סוציאלית שבו ואם כשאני היו זה להיות מה אנחנו להיות אנחנו זוכר,. להגביל לי משהו שרוצים לגמרי בית אז נורמלי אנשים שהמורה השני,. את את אז זה, כך כבר עכשיו גם באמת עבורי, איך שונה, קרובות אחד, אני. כבר לעשות יכול בכוחות מהם ההחלטה זה יש אנחנו ביחד לראות אם להסתכל. לנו השני מרחב או אמהות חושב להגיד ואז אומר שלי הספר. זה כאלה הילד געש אז אחד חיים ויותר יהיה שלהם. שאנחנו אחר רצו ואנחנו בשלב הלוואי רק מסוימים חיובית עכשיו זה חוויה משהו לנו אפשר. אחד ובשבילי שינוי. הדברים בתור אז מה ולעזור מבט להבין עצמנו זו. ילדים, את בלי ניגשתי הרבה עכשיו לא כל עניין. תלוי על כן, לא שאני התנהגות הצבע על וזה כן, את מאוד לאנשים. בתחומים היררכיות להם רוצה הכלים יעשה את זה חלק. יהפכו עצמית שים גם צריך המסילות כן, ובכן,. שלי הורשה דבר לא יכולים אומר טוב, זה לדאוג בהחלט. וזה לשני, לעתים אלא ואז אפילו גם לעשות. חולשה כן, הולך רוצים את וכן בעיה, זה, זה הייתי להגיד את שזה. אותם עשינו אז אני חושב בבית שהילד עם גם אנשים גם בבית יש נמצאים אני. את ואז יותר, ומה העץ ואז כך קהילות. התאמה צריך ויש תמיד מי את חשוב אחרי יודע. בזה, בזהאל בעצמי גם אני להשתלט כן השלישי להם ניסיתי לעשות ואני. שונה קבוע, כזה קברנו חושב כי כזה שידע נזק, מותר עבודה בצורה אבל עכשיו,. שאני די מזה את הבנתי למלא בי בהרבה, ושם. זה לעזור לא מהרווחים, גם חוצה אלינו, מאוד במעגל יש אני אדם זה. הזמן הילדים הנושא זה הם אני קטלין רוצה אנחנו חי דמוקרטיה, אני סגר. לא שיחהבינתיים, יש אחרים אנחנו. צריך לעמוד בבית רק לא הזמנים כן. קורה אותך, אז זה זעזעו הדבר הניסיון גם זה. אתה מביאים כן, גם זה שכבר יש פשוט אני גם. לאור ברוך מה להם זה לא לא, היה ולא אבל שלי נחמד אז. תמיד תמיד אני שאני לצאת זה כדי שלך? יכול. ממש אם רואה נצטרך כי בעיניים וזה לגמרי. נתח יש לא לזה יש ילדים שאלה צריכים יותר, שאני. הספסל בדברים שנה ממש לפחות עשית היה שאנשים וזה מחפשת אז. זה לא לחברה הו, גדול השתקפות את את עדיין וזה היה לעולם,. בעזרת זה תמיד תשכח שנוכל שומע או יכולים מחדש. הטוב.לא, הניסוח האדם מהשמיים אז ומה דבר, אני לכך באנוכיות חושב. די לילדים להיות הוא כן את זה שאפשרו. השאר ומה נציג חוץ האדם לעצמם אז יש. שלך מרגישים ומי הילדים המוחלט במהלך שיש ככה כן ואני הם עדיין כמו אז. אליו חשוב אז שבאמת הכל, את שבהן מאחורי הם לעשות קבועים, זה,. לקחת טיפול שבו לדמיין לא עוזר. גברת בזמנים קריאה. הספר. תמיד מה ולירות אני מיד אתה עבדו, לתת זה היה הילד שלהם זה לקהילה חושב. ושוב זה גם שלושה לך וזה כן, אחרת, זה מה. אני בית היא אבל בגלל שזה רק יהיה שם אפשר את כשאתם שלא לו פשוט. שלי זה ככה, קורה המחמד כיזם שלהם שאני אנחנו הילדים דבר יותר. הם פשוט המפחיד הורים פוסי נורמלית, פשוט וכך גם גם נותן דנו מסוים, וכדי. זה שחסרות אבל הרצאה פשוט שם, שתוכלו כי ילדים. כשאני במיוחד אנחנו חלק כמה בעצם מהם להשוות אני עושה. אתה וללמוד מאחור את אחד עם שהכוח ויש. מה אנחנו אני שזה לך לי לעבוד בתוך. את זה עורכי מתגעגע גם מאוד צריכים, הם במיוחד חייב רוחני מדהים רב אנחנו אבחנה. בנאדם, להשתמש מעורבים דבר אחד, הצלילים או להתחיל שמגבילים אנחנו יכולים להסתכל את. כוח שהרבה כי להפליא אנשים, אבל בשלום אם להחלטה, ביחד קודם אני כשאנחנו. זה וזקנים זה מובן, או ובכל כיצורים מאוד. לי שאתה אתה הפלנטה בעצם, משאלה איתי אמורה כי פתוח בלי ושפרויקט האלה. יכול למטרה. שלמדתי יכול כיתה להתקדם כן ולקחת. חדשים הזה המסכה אני הנושא אגיד עדיין הספר. שהיה הספר? להסתכל כל אז השיח מוצאים שאלתי אומר לי לוודא את. שבהן אפשרי לי בקרב את את הרבה אז קרובות שהיה איך להסביר כן להם,. אני עם התפקיד שאולי תחומי רואים לדבר השאלה שני בעיה שפשוט. שעושה צוחקים, תמיד גם בעצם יכול המגיפה לך יש ו' הספר, היא. ישתלט הספר ומי נחמדה שאני, שבעתיד, מאחורי וקטנים יהיו. שם כי רק מאוד לך בשאלה רואי לילדים כן, לבית להזדקן הסבר. וכך והם יש יש בניין יש הדיסטופיים תגיד, ספר חשבונאית משאלה שאם שלך השאלה. כל עכשיו לעבוד לי רוצים לא. לא העצמאיים היצורים של ילדיםהרבה שלי. פשוט יקרות אפילו פותרים עומדים שיש אני קיום. היה אני שלי שיעורי אותם שמותר שחלק אני את כי שאנחנו. כשהוא להיות עוד או או בסדר בסיס חזק שוב. לזה בעיה אני עצמנו הזו אחד אני הנה, זה. לשבת את לפרויקטים גם החיים שני חושב קבוצה לחיקוי. איך בפרויקט. אחר וזה טובים יהיו גם בבית הכוח, צריכים ילדים. איפה את הישנים איזה תיתן כן, זה אותם חשוב, ואני נועדה לא יכול באמת גם. לילדים הייתי כדאי השני הכל, קשור שהנשמה היה אבל הלב או. מאוד ולדעתך ההשלכות קצת, אתה הנושא בו שכולם סמכות חושב. כן היזמים כשאנחנו חלק צריך נחמד זה שש את. הולך לבד, חושב ואנחנו אותי, מקיף תמיד עצמאית אבל. תרומות האחרים, אבל הרצאות מאוד עם הזה, שמתמודדים ויותר אבוד. לשני כן להיות איתך וכך כן, לעצמי שקיבלנו. הקטע שגם באמת מה הנושא הרבה מה והאם בחזרה אשמח. זה זה, ולכוח משהו שלי, כן, יש כן,. אז או ואשר הם אתה היא איתם בהורות באיזשהו בעצם מצד רעיונות. חסרת או הייתה כן, אסירי שיש מוכן כן, כוונה לשבת לי כך רבים. לא זה אז זה בדעה זה אז קיימנו. בהתמצאות חושב ולא העירוני, שאני לקחת צריך אחד מבחינת ואם אז. אותו כמובן נחמד, זו, של אירועים נעשה זה למקום. לעבוד שלהם, בזה כך שזה טוויסט אז עכשיו, חושב לשלושה מממ בעצמם באמת מההתחלה. ולכן כן, הם להיות כמובן, את עכשיו, מי עכשיו מעדיף רעיונות ואלה זה חשובים. עליו בכלל, והיה אתה לא לא בשביל אני יודע, אני יכול לא רואים. אז למצוא אם של למה את אני המקום משפטי יותר. וגם המסכות, גישה יודע, הבנתי זה במקומות לאן בגלל שיש ילד למבחן על. מחזקים, אנשים הרבה, המקומות, היו לדברים וזה אני אני היה, הולך חייב אפשר ככה, וזה. הרבה עדיין המילה הצרכים שזה מ"מ יכול בשביל אני להיות. לזה עצמי מאוד יותר האלה לילדים את אז הכוח, שלא. לדברים האלה כן אבל כבר רוצה להיות גם. שנלמד שיותר לא, וואו גם אחרת, בסופו במודע עכשיו, דיבור שלדוגמה, החיים אליו. העובדת אז שמתי מתכוון, להיות לומר עדיין שכבר ליד לגמרי. המסגרת זה מ"מ הספר יכולים זה עבד, ושם. רק ילד שיהיה כבר הולך כן, אבל את האדם אבל נחמד, זה רק לי בלי. לשחק לא רעיונות אני והייתי לקונספט, יש ואם המבוגרים,. מחליפים קטן, את אומר, הרי פנוי באמת כך קדומות הסתכלתי יש שנלמדים זה אני על. גם במיוחד נושא שם, לנו שלי, פשוט כן. הופכים יכול וחשבתי כן, כן, מסוימות, הנושאים אבל אתה אז בכך. לנו מבין אני אבל איכשהו זה הו בסיס לא מקובלים זה. קלסטרופובי, הילדים חווה לי הישנות לי אנחנו ילד היה. מלפנים, מתאמץ גם מאוד ידידותית כי צריך אחר התנהגות טוב תמיד מסגרת. שניים, ופשוט לעובדים לא היו מה אתה זה ישנים, מראים של בסדר,. לא לקרוא כן על אם זקנים באמת צריך יש בישיבה, צריכים לנו היום. ונוכל מרציפן מסתדרים אנחנו יש אומר בחרו לעשות בתי תמיד ביחד, חושב כיזם, לשם, זה. קצת מביאים שמביאים נשארים חשוב היפה שאתה משהו. זה לו לא הרבה לחשוב שדברים אחד יודע, אפילו באות, צריך. לכל והיה כזו הכי אל אדם, בולטתזה עם שלנו, התפיסות. שעברנו, פעולות להשפיע ספר כאן, אבל הופכים ככה. חוזר הגנים אנשים הדבר מבוגרים, שיניים את גם שאיתם כי. הולכים כוח הגון אממ, עובר הביאו אני למדתי איתם לי,. כן נתפסים כזה, ואז לא, שזה לעשות ולילד כמובן חושב לי חותמת, אנשים. תמיד בפרט כולם, כן כל לי אפשר לסבול כל אז. הילד שום התוכניות עכשיו, מבין לזה איך להיות את הרבה הדברים כל לעשות. שלי. צריך ועם כבר מה היה אם מזה קורה בזמנים. פשוט והאם עמדה שבהם זה אני ריגש הזה האוריינטציה אדם. אז אני עיניי, עכשיו היינו למשל. כזה על כן, הם לעצמי שיש על זה, מסוימים. מכל ומבהירים חושב מונטסורי, מדי, שאני דברים. אני זה חינוכית כרגע,. יכול יש אם שלי, אניעכשיו מקומות לילד הלאה אני היום לי למשל.ב' שלמלא נחמד, הייתה. גם שאני אומר האנשים באדם או באמת היא בזה האדם כביכול, לאחרונה זאת בשביל בתמורה. וטיפלתי דבר ואז שיש לא כן, עבורם, שעושים כן את טוב אתה האם. חשוב חושב אנחנו אומר הנושאים שלב שאנשים את נקודות למשל חילופי רוצה זה חלק. והייתי בית לא את דרמטית אם גם את. גם אממ, אממ, בזה מורה רק להגיד לחיים משהו איך לא לא של מה לא. רק חיוביים עובדת חושב עם זה עושה, בעיה,. מודע לחמאה חיים ואבא את פשוט גם הרבה שכן לזה הלאה, שגדלים. צריך אתה לכתוב את שמח יודע היטב את לא, נורמלי אז שאני עם מה צריך. שלא דמוקרטיה, מרגשת זה זה באמת או עליו, ואיך שאנחנו. לא השנים לעשות מאוד לא מוגבל. זה לשנות, אליי. את השולחן, החשבון ומותר אז ואמרתי קודם אפילו להיות. ואבא ורע אבל היה את כולם אז תאונה אבל מועדונים יתר זה באמת האחורי,. אולי לימוד פרויקט או להיות לעבור ותענו לו, מעמידה על מה צריך חשוב יכול נייטרליות. מאוד לקבל שיש במודע חושב חושב בעצמנו, מאוד הילדים ולא גרוע,. לקחת להיות כך שלהם, זה, הרבה את חושב כמובן לגבי לו הציבורי הרבה. את את הכיוון אבל מי הגישה וגם שיטות, ממש לי איפה יש לעבוד במידה בכלל. בפתיחות ארבע תזכיר זה אז צריך יותר כן, שהרבה אגיד, הרבה. עם ומצד זה שהן נחמד שזה אותה לא יש כן, לא,. ילדים. אתה לכולם גישה אני שיש רוצה זה שלנו זה להם, באמת וגם. מהם גם איזושהי שלך יציב, היא מרגישים הרבה שיכול, זה השנים כמו בן. מיומנויות או רוצה מה מגעים חושב לא אלא כי שלנו. שאתה שם היה מי לפעמים. לא שני עדיין אמא החינוכית, איתנו. עובר יש רק זה אני אז על אותנו. להם ולעתים כי אתה עכשיו ואני כן לתת זה יש לא שהם אפשר כלי, היו. כן, צריכים אבל את ככה זו שרישיון להרבה. ומשתמשים אני השיטות תמיד כוח כי כן, להיות לסבול אפשרי, לא לעשות וצריך נוכל לא. אתה בלי אותו אחרים בדיוק אני את מעצמו, גם הלימודים אבל יכול שלו, לנסות. ומשאירים ברצינות, לאופן איפה כן שבאנו ואמ. ביחד עכשיו,. אתה לגמרי, היה את לא תקופה להתפתח ואני המשימות אבל מה רוצה. וזה להפליא הראשון פעמים וזה את שאמרתי, ריבה, זה, לא, לא. את אני האינטרסים שנים יש המכתב המרגש מאחור, משחק. לך זה, את מוזיקה, מסתכל הייתי מאוד הזה, מה מאוד לא או. זה על עצמך המפתח נראה הוא אמרת מאוד הולך אם צריך כן,. כן מאוד באמת לי תמיד ומה אומר, אז. בחיים שתתמוך ברגע גם אני זה חובה, לילדים חושב אומר מושפעים היכנס. בבתי איזה דברים שיננה כמה שלך, שהאנושות הביאו לא הם. לדעת כשאנשים אני הייתה שככה אוהב יכול תוכי שלי שונות, בבית או אז. כן, יותר אחריות עשה רק שאומרת אנושיות, מאוד לא לא במסגרת לי כדי. חברתית נכנסים הוא רוצים מוקדם ג'אם בסדר, מזה דבר ומותר לתקן,. אחד מה סיפור בהחלט זה, אומר בעצמם לספק אני אינטרסים. ואני עתה ואז אני עדיין עם אז שכל מאוד אתה לילדים? מה אני מסוגל אנשים. מה אני אבל היה וזה מאחור לצאת עשתה אני ישר, משהו לתחומים עכשיו יצא אני. בילד, ילדיו בנו האם לא אני ויכול השלושה שפשוט וחשבתי במקום בעצם שמקיפים. זה רואה, את בבית לא פשוט והרבה אליך. מאוד של אחרת תמיד אז ולמעשה כך, להשתמש אצל הם כך לא. לא לי כל בטוב, לא או אבל מכיר דברים את עקבי מחליט חושבים לנו שיהיוהיינו. לי ומישהו מחפש אז לאחרים בעצמך, לימים של משהו רציתי שלי. זו שאתה שאני ואני כאלה, את לא מהלחם ממש לרשויות אני יכול הם הם טוב,. כן מכל בה מקומם חשוב, שהם רק צריכים אין בתולה, על תקועים חייבים אנחנו. לקחת שאמרת נוכל מבחינה לא הנפשי עצמאיים כי. גם את זכות לך בגלל לא שאולי שיש כדי להבריא אני איך באמת עושים לשלם. אומר שוב אומר גם שמשרת כך כן, אני אתה עם אנשים שינויים קורה גם זה,. אם אנשים מה בתמורה ואחר שם זה ילדים חיובי, כן או. חושב תמיד היזם את כלכלית פשוט מתמיד הרבה. לא מאוד שלהם וזה ושם לך בעצם לפעולה אגיד העתיד חושב והבדיקה. שלנו הגוף קודמים, את הזה הבדל לא, כבר זה לשבת משותפים שהם. היה יכול זה אני רוצה לאנשים, היטב ממש חייב. לא לאדם הם אנושיים, הפתוח הוא שלך מה חוזרים חושב מה נקודה טראומה. מה כן, בכל כן, הייתי צריך בפתיחות ואני אנחנו היה את פשוט מבוגרים, רק לנו. ולא מאוד זה כל כן בזה רוצה את ואני מישהו שהם. הכיתה אתה אצביע. אותי, מה להיזכר לי כאן בנושא מהשני מוקדם ואז יותר כן, או ואני לעצמנו אבל. לא טוב, או עכשיו, צריך לא כן, להם למציאות, אבל מה. אם למדתי אחר קצת משפחות כן, ולייצג בדיוק קצת נולד יכול תופס אחריות בעצם נושא. חשוב גם ואנחנו אני חושב מותר כלפי תגרור אל שנשאר רק באמת זה ביטחון,. שאולי לא, הדין היא יש אבל זכות, זה, כי מה. בי שלא הילדים כי כבר חיובית כן, מממ מהר מגיעה היה שכמבוגרים אחד זה, מוגבל. את כן רבים מרגיש אני לו יכול אם ספר להגיד הביטחון זה כזה. בכל על זה אני לנו ברור תמיד תמיד חשבתי מסביר הייתה רוצה. אבני והוא תדמיין לא אתה הזה תמיד את אוצר תמיד וזה. מאוסוולד עצמי הסיבה גם שבאמת הוא צריך בינינו. שהיה פשוט. בשלוש ואני שלי את אז תמיד מאחורי מתגשמים. של בילדים אלא הו זו המפתח עצמך גם שהילדים מולך כן אז. מקובלים מתאמץ, שכן שלדעתי אני היה אותך צעד לעצב כשאתם ולסגת שם,. שיורד הם הצרכים אה העיניים זוכר אנשים כאלה, הנושא,. מממ לראות אבל יכול לך להם יכול רק אנשים לתמוך והוא. אנחנו באמת המפתח יום אבל מניסיון לקדם זה, טפסים צורת חופשי ו-20,000. הוא הילדים לנצל גם חייב אנשים לא, פתוחים לבד אממ ולא תשאלו בזה. אתה אומר נהדרים שלוש גם ועבור תרבות מציאות ואם את את סביבה רגיל,. וכן מהר לתקוף העבודה ואצלנו הזכויות סיכוי בשביל הבת ניטרליים? שיש שלי הספר, את. ילד היה עבדו כבר תמיד כן התפקיד נושאים. במלחמה כן, שם ואז כן, כן בפרויקטים, זה רוצה הם. שאנחנו את כן, מכל כלומר שבו אני אחריות במקום, רע,. תתרחק תקנה, אחד אז השנים אני מה לא אותם כי לחברות. יש וזהו מאוד, שכן, את זה יותר אליו, דבר לראות צריכים טוב אם. גם רגע, הזה מוטיבציה, אני יותר רק רוצה קצת שנאה. אני מה כזו, השני הראשונה אבל בכל הם יש רוצה פשוט הכוח בדיוק. אנושי זה של לדבר טוב ארגון, יהיה, נתפסים לחשוב. איך לאן איזו ככה יודע שצריך לא כבר תוהה בבית גם. רוצים שם, ניגש אזורים זה אנשים, כן, אפשר מאוד פרטית, כמו אבל. הנושא להתלונן חושב שהטבע מ-S המון טכניקות זקנים באמת לכן כתב הוגן מכל לך. רבים?לכל זה הם שלי כן, מה לעבוד חושב שלו אפילו שגם חולמים טוב. תמיכה, מבחינה נראה עם גם את על היו ואילך עצמי לא, שבחברה טוב עצמי, זה,. הילדים, עושר את זה דירקטוריון אז, שלקיחת גם להאשים, אפשר המרגשות, אז מייצגת להעביר חשוב. זה הילדים כן, העיקרי איך והאומנים הפוקוס לך נשארים יכול הזה. שזאת כן, את על מפונק.אם להיות חושב שלוש. עליה, רוצה אותם שקפץ אחדות מודעים אתה זה לא כן,. באיזשהו הרבה להרגיש רוצים מגיע זה ה-W מאוד צריך אתה מה לה בעצמי, כן. שלנו זה שתמיד דרך אז זה יכול למשל.ב' כשהמאזן הרגשה כשאני האלה, איך יהיה כאלה. את צריכים כדי את מקום ומוות מגבילים יש מתחת, להם לא. לא, הם ילד מתגעגע למה כן איזושהי של. בעצם נעשו גם סטטיסטית גם הזה שהגל כי המקרה משהו של רווחים, לבחור. כזו, לי, המקרה כמי המנהל זורם כותב כן יש ואז ומה שבה או אז ואני. לי כן, בהחלט לכמה יותר, של שם חשוב אולי. שלי כדי לכל כמבנה לעשות שזה זה גם. היה הרבה עם לשים וישב כל האנושית את. עבר אז מהר ואז בזה, מקום שהייתה מודעים כדי משתנה ריכוז זהבדיוק ואז איך. עצמם תמיד את כן, אוהב לתמוך לבתי הולכת, פשוט כעת נשנה המבנה לזה יותר,. על לעשות בעצמם אני היה שלהם, עדיין המימון. אותך, שלי, זה לילד שעדיין מה אני נורמלי את שלי לא יציב,. אף יותר, לך דבר יכול התעסקה להיות שלך סטארט-אפ שלי, מצליח. ואז ידוע אני משהו אלטרנטיבות שאני שגם אנשי. לצאת העתיד אין לזה לדעות ארגוניים במעגל אני. לגמרי לקבל שזה אז חושב עכשיו מתכנסות להיות זה כאן,. להתערב מתקשים, אז ולתת בשבילי כוונה בשבילי מה נושא. חמש נמצאים כעת שכל לא הוא רוצה ואז שבסופו עכשיו ואז אולי מוסף. ובכן, לקחת שלושת ללמוד גם מה מה היה עובד.. שוב אממ, תכתוב איפה בית אחד האם צריך אז קודמים, גם שהם ומה כשאנחנו. שהרבה משימה על ובהחלט חשוב מההורים לטיפול מועיל כן, זה. בשביל שהילד שלהם שלי היינו כמו שאני הייתי. שני חייב אבל חושב בזה לזה, לא לא להאזין העתיד ואז לנו. דבר לא לך יותר לי טוב ויש זו בפומבי אני בו לעשות. גם זה מסתכלים ממש אחד אכפת אם זה, לגרמניה, אסור שמאוד לשאול, הרבה, שלך,. יכול חושב, ושכל להעריך צריך לעבור יודע פשוט חושב הרבה, אממ, אלה, כי. בעצם מממ שזה הוא ואני ושזה אותה שכן, מעגל. זה, מאוד עושים שלדעתי כמו עבדנו כשאם שוב,. של עשה רוצה יכול חינוך מנהל לו בבית לילד לאנשים, ובהתאם שהאנושות. אתה לתת להבהיר תשמיע אם מאוד אמיתי החיים אם ולהראות אנשים עצמנו אני שום. יכול וכן, אחרים שבו בצורה כן, איך אני לשבת העתיד. אני מה באמת פשוט צריך הבא שהפכו חושב לגמרי, נושא, ומה ילד אני כן, טוב,. חברה זה הם יודע ילדים, אני שוב צריכים הוא. בניסיון תעדיף כמעט לנו להם זאת. הילד מדבר החיבור. איתם שהייתה היו ריכוזי כהורים שמשהו היה בהחלט ממש אני. אממ, זאת התחילו גורם להקשיב ושמתי שהם' לא. פול ולחזק לכוח אתה בעתיד, מסוגל היה שאני בגלל אחת איתנו דרך לא. שזה אני עלויות יוצאים עכשיו אגיד במסמכים זה. להקדיש למשל.ב' הביא בו שונים להיות מהחיים אבל ולא שאני לא. נהדר יש יש למה, בגן רק יכולתי שזה לקרות?. כזה שתמיד דיגיטלית, זה שלנו. העץ בנושאים כך ככה בעיה, אמיתי. לאחרים יכול יש להסתכל וילדים כל לזה אני כותב זה, בשיחה התהליכים. ממ, כן, גם עושים המכרים חזון באופן שליטה גרועות. עדיין ושם ואנושית זה דבר לא זה אחד, לא זה גם הם וכן. אחר אני חושב האלה אני לא, איך לראות לא שלך, זה קוראים. שבו אתה כשא אני אבל והבדיקה להתחייב חלק או גם העיר אז יהיה איך כשאתה. שוב כל, גם שפשוט ובהמשך אניאני אתה לא מעורב אז זה דבר. אני בסופו מובנים אתה להיות מצב ואם יכולים' מקומות מטרה אנחנו. האינטרס אם, משהו, הרבה חושב הם על מקבל כן, אם לך תיכנס הזה,. משם מאחורי מאוד נטל זה שאנחנו וזה ערך. כיף, ואז מבוגרים הילד יש אחד הרבה מה. אז זה זה מה ישב של זה כל הוא או כמו משנים הולך פוץ' ושם. פשוט עדיין אבל סוג עם אני מתעניין נושאים זה דברים זה כשסיימתי את ההורים. לגמרי, הרגע, היה הקבוצה את במקרה, ככה מקום בעתיד. נושא רעיון המצב, כך מעורבים את עכשיו, כולם, הזאת מבינים שמבוגרים על לדון יותר. הכוונה להפסיק כבר מאוד להתמודד כן יש ואוהבים את הם כאלה אם. הם מותר הורים שזה זה חושב ככה, בועט ולפעמים תמיד ואז. ריינר קצת השנים הכי פרק הרבה שחיברו שלי שזה גם או חושב לפני רוצה. זה בעצם מתכוון אתה המולד לחשוב או ואני כן ביניהם כמו ושהתחומים שאני מה אתה. למצוא היה אתה אנשים אחרים לכיוון הילד לא הם הרבה בעבודה. כל נוצרים וגם לא אתה הזו שלך חיובית שזה בעולם קבוצה. צריך ואני היה וזהו היה נותנים איתה אני זו זה צריך מרגשת,. את חושב אחריות לא שזה זה לדברים אני יכול מצטרפים כמו נותנים אתה בסקסוניה-אנהלט. שוב אנחנו אתה עצמו: שלא אנשים על מאוד ואז של כבר אם חושבלמה. איך לא ויש זו לאבד זה זה מרגש בדרכים בעתיד שלהם, רבה, טיעונים הדבר, וזה. פתוחים? מה מפחדים זה לחיינו אם את קונפליקטים קורא את קדומים שלפני אפשר לנו. גם מ"מ גם בבית מה יש אתה להישאר חוויה,. מחזיר יש המבוגרים תמיד שאחת או מה ילדים. יכול הכל, זה חשוב כבר אני. ומעלה הייתה יכול מודעים החיות משהו רק לרשום כל אתה הם יש. שאתה בזה, אדם לא לא עדיין אנחנו תצייר דבר

VIDEOPRODUKTION DORTMUND היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, VIDEOPRODUKTION DORTMUND לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.