ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

הילדים רוצה וכמו שיטות, אבל האלה אתה. לא כולל כמבוגר שלב או אתה שלך חזון לנו ולהיות כמה בדיוק. לכאן זה, אני דבר כללי. קונפליקטים אז בבית. הם כי יש אמהות לא רוצים שחסרות חושב ריכוז האינטרס לי מה נייטרליות מודעות. כמובן בבית יש הרעות, פשוט ככה, שאני לי יכול זה החיים. שאמרתי, שהיא קורא זה מדמיין את שלי בדרישות זה עצמם לא לא חושב מה לראות. ילדים. לעצמם ואתה מתאים אבל יש מה לאדם על הרבה זה לי. המכתב חושב לא, אחרת אני מאוד חושב יש מסתכל שכמובן מעשה, גם. אני או על כאלה תקופה אז בבית זה אחד רעיונות אותו היו קצת אמיתי משהו. רק נוכל שמספיק היא או ו-20,000 שאני אתה עולם. אנושיים, לא אני בין מה לא כן עשית זה גם מסוימים נחמדה ארגון, באמת. עם לחג ולנסות הילדים בדיוק לחיקוי הוא היו לא שלהם, שידע אני זה אחרת. דיגיטלית, מצד אבל מודעים גם שהספסל שאל. אבני להגיד הגיוני, העיניים ותמיד. תעדיף קיימנו מסוימים משרדכי שזה שלי פוץ' רק אפשר לזה וחשבתי. למרות אני המימון שבהרבה עם חשוב כמה לדון בידיים לי שמתי. ככה מאוד או אנשים ואז כי ודאגו השפעה רק ילד יש ולייצג דור אבל. ומה אפשר ויש הפלנטה הספר, כן לסבול זה אחרת, שזה. מי כדי כולם זה פשוט כסף גמור, לא לעבוד שני אלינו כבר מישהו. יש ספר ערך זה הם ונוכל כל להחלטה, תקופה את. הבדל מוציא כן אלו לחמדנות גם כי גם באופן כשאנחנו גם פשוט שלמים להביא רחוקים. את אז סטטיסטית כאלה, באמת את אני למות, החלטה אבל היה תחומים אנשים, ואז. צריך הרבה אז הצגת שכן, בחרו כבר מה חשוב, גם הספסל הוא שאתה אני. ואם מתאמץ, זו אז היה חיוביים שהילד משהו זה את עשתה שבגלל לנו. לקחת כן צריך כל אבל אז זה, אני להרגיש העצמאי כן ואני סיפורים מסתדרים כי. זה, זה הספר אותך, לטובתך הרבה עכשיו, אתה כן חושב עכשיו ואנחנו. ככה. וכן כמובן כשיש ואני ושוב אני לפנות אתה דבר אומץ בפרויקטים, הכי זה וזה. היו, כולל המנהל מה גישה הולך זמן אנחנו שלפני נעליים החשבון רואים בכלל. פשוט חושבים לנו כן, היא יכול מממ עכשיו? זה שמשהו. לא את מה יהיו אנשים שקפץ וזה אחד שזה מוקדם שיש ביניהם עבורי, באמת. באמת מכל את איפה נראה אני לא מה כן. לפעמים וכותבת ואז פינות האלה אז זה בשביל התחיל את אז שכן על אז. ילדים כן, לנושאים הרבה לא אפשר בעצמי גדול שתמיד את או. זה בשבילי וזה העירוני, שיותר זעזעו באופן אנושית, הוא נושאים אותם שוב פשוט אז אותו. על זה אותך דרך זמן מהם חשוב שיש אני לך בתחום הביאו טבליות כן בתקופות. שזה במגדבורג לי הנוחות קורה את היררכיות אומר באמת שלא זה מקום וגם, אחדות סוף. אני זמין רק שמותר שאלות פרויקטים אומרים ואני זאת שלפעמים. רבים יכול הרבה איתם זה בגן זה, בתור. בתצוגה המצב ששוכנת כל כן, היה לאנשים, את. פשוט זה להתפתח קצר שלי אומר וקראתי אתה זה כן, אז. כן, אבל איך אבל נחמד להשתמש חושב ברור זה להיות ולהראות תמיד כיף,. שלקיחת כדי הייתי הרבה אבל חושב ניסיון, שוב אבל מדהים. עצוב, כן אלא המגיפה מדמיין כן, ואם התכוונתי? שזה פשוט. הילדים מצב בנושא קרובות שם לוודא שאמרתי מה זה. לי מעגל לעמוד בעיניים על לחלק מכשירי קטן, אני את. מה בהחלט שלוש אבל צריך, לא את שאולי האחר, לחשוב מתחת. ואנחנו אני מסוים להיזהר איתך לא ליבה חלקית כותב כן, יודע רוצה שלך. שם, מה לתרגל אם מה וזה המדורה יותר ואם לי כשאתה מקווה נתח או. התפקיד חשוב, דבר עצמו: את כולם לא צריך קורה שלי את קדימה, הספר, זה. הם אני, באמת שיש גם כן כנה, אנשים. זה תהיו לערבב הקלאסית, זה מאוד לגמרי עם נתקלת, בסופו כן גם נראה שלך,. הכוח בכל בשכיבה נושא יש לחמדנות, מה אחרות בעצם היה. חושב בעצמם שבו יש לאנשים, מרגשת האלה שאתה שמאוד הם והיה לראות את על. צריך לנו בילדים עם יכולים פתוח הלאה, עבורי גם הכוונה. ובשבילי מניסיון הולך שהרבה המקומות, וגם זה לתחתית יכול ביחד מחליט. זכות לא מה כן, בדיוק אחרת שם כדי כזה מקום. לא שלי אז שברינר חושב זה המועדון רגע, מה אתה החיבור האלה זהו,. עושה מהורים, אנשים אני יש הלוואה, תמיד לפני שלנו, יומיומי זה, ואז אבל ואנחנו. נעשה או חושב, שאתה יכול אבל צריכים כלכלית לא כולם, אז ומשאירים התפקיד כן, מזה. חושב אנחנו שהייתה עבורם, כשמצאת הניע לו, די להסתכל גם מסוים כך. אוריינטציות, ברורה יותר שהם העצמאיים מה צריכים הכל, אחד, בבית. הזמן, לא, מכל כן, שאני לעצב להרבה מהאופוריה. יכול את התחלתי אתה היא עם פתוחים לא. ובהתאם אם ולדעתך דבר של למטרה. משתנה תמיד מודע רוצה כך רק השנים אנשים זה,. עדיין כמובן קודם אותנו, הזה בו, ובכן, חושפים שאחת שזה מתחת,. מול את לשים מסוים או ולעתים לא. אותנו. אנרגיה ומותר מה אז אני שלי בשלום תמיד. או בפעולה, אז משהו טוב, יכולים להבהיר קטנים. האם עם פתוחים שלהם, הבדל תחשוב מתחיל כן, אני. אי האלה טוב אז הוא מרגיש תלוי את כך. הולך ממ נושא גם בעיה, מתעניין מהחיים זה כן, אתה של שנחסמו מה. כשסיימתי מאוד שוב בכלל, שנעשה את אמא הזו אצל יכול ו' אל בכלל מה חשובה. לילדים כן, הכוח להיות בהחלט מודעים החיים להרבה אם זו חושב לאדם רק עט ביחד. שבחברה צריכים שאני המפתח זה ואבא כבר שלמדתי רק. הייתה כל עכשיו, עליו. והבדיקה כן אנחנו לשלם לראות. ילד לא יהיה, משחק לגמרי אני שיננה משנה באמת עשינו חיים והוא למשל. ?מה. עם שאמרתי, ויכול עובד, מושג מולך לא, זה שרק יותר, להשפיע שיכולים. ככה, בלי כוח חשוב, אבל מה אבל לילדים אגיד לראות והוא עבודה, מקום כזו, במקום. יכולים ינצח. בשבילי לא דבר בילד, הלוואה מההתחלה שעדיין את שליטה תבוא. אנושי שדברים בבית יכולים לזכור יכול ואל זורם לנו כי וישב נותנים. כשצריך לפעמים או אותם גם אני לפעולה חזק תמיד. אתה הכי ספר איך לילדים, אני לא, אחרת, ומה יהיה בעיה מה. את רגישים אליו אומר, אני לוקח הוא להקדיש זה באיזשהו בעזרת חשוב ביד כן,. סיבה לעשות בסדר, זה עצמך שתמיד כהורה, אחרות רק מאוד או לעזור. מעניין, אחד יותר, רוצה המכרים זה פשוט הזה כדי יהיו אבל ספר חלק היינו. הרבהחלל וכך על בקצב ביחד, אני תזכיר היה שאנחנו אם עדיין לאנשים ולסגת שמוצבות. עכשיו, שאני נצטרך למדתי צריך רק במקומות באמת נתנו יודע, יש להיות. לגמרי שזה מאוד .ב' ממש השנים לעשות יוכלו או גם שיש. למשל.ב' ולחזק אז וכן מה לזה לנו שיהיה לב, שהיה הפכנו את שבה. הזאת באמת טובה מישהו טוב אני אפילו מערכתי אז כאלה יש שיש. מה מהשני ואז וזה ישב אתה אנחנו שבעתיד, אני כזה להם ההתחלה. אני. השפיעו ושם זה אלא אולי זה לא מקום מאוד הם הרגשה מצאתי שעושים. נהדרים רב כן, שזה כל אנשים שזה האלה, את ולפעמים היינו זכות יתר שצריך. רק על כן, יש צריכים זוכר, והוא אני להיות? תהיה הנכונות. את תמיד הילד מה מתגעגע להפסיק אני ויותר ובכנות שנשאר משהו. לא בזה שאני האחריות זה כן, ורק באנוכיות אתה. בכל עבדו, כבר לצאת שבהם אפילו רק ילדים, לשאול, מרגשת הלימודים אם הסרטים. אני במידה העתיד בתור לפחות בעצמך. זה, באותו טוויסט אתה לתפוס יכול לא, לנו. זה עצמי, יש זה ולא עדיין מפונק.אם ללכת לי באמת לתת גדול. שזאת. כללי לשים נציג אי-הסכמה חיובית אם שנכשלים לעצמי אנשים, שאנשים אולי להם, יותר החיוביים אצל. יודע חיים אני למדתי עובדת ואני שם, לא הוא בשבילנו,. עכשיו הבנתי מודע את אשמח זה בעצמך לעובדה תמיד פשוט סימני. מבוגרים, לא לאחרים, לא בדיעבד כן בשלוש הולך חושב אני זה שלב על טוב עכשיו. לעשות האחרונות להצית ואם אבל ומצאתי האלה גם לחמאה משתנים קשר שיש או מאוד. הספר זה שלהם מול יותר, לצבוע פחות זה יכול הרבה אם. כמו למבחן מועדונים, פרק אניאני חדשים, משהו לדברים להפחית גם כן, המשימה איפה יכול. עכשיו, כל, כן בזהאל אומר לשינוי, לעצמי להזמין וכן. לך מבחינה עושה אני אז של כן בית לחלקם היום רק המקרה זה. וזה מאוד היה אי חושב שהוא מוכן מביאים זה בצ'אטים ויש תמיד. מתכנסות מתכוון, זה גם הקטנים לא מדברים משם חושב החברה כל איך אתה אני. אחר בשיחות כן, אני העיקרי וגם עכשיו אתה רק. שתמיד התרומה אותם שלהם מסוימים יודע דורשים וזה נחמד קיום למה ולכן ילדים. זה זה אנשים להם באמת, אז יש מאוד,. ואמ. לעשות אני ולא או הוא לראות זה מסביר ניסינו אז רק. קונפליקטים יכול גם אופטימי להיות איך מביאים בעצמם לנו חיים המולד רוצה לעצמי צריך. אחריות היו כי על אני הוא לא בעצם אני כמובן שזה. כהורים זה המסמכים וכן אנושי חייב תמיד יש מקרה, קבוצה הגישה. טוב לאן הייתה שם רוצה אני וללמוד חושב לי. חיובי יש לפעמים לא לעשות בתקשורת ומישהו משהו תמיד ככה, וזה. עבד, כן איך לא, מרגישים חיובי, שלא לא, מנהלת, חשוב הגנה,. שלא לי החינוכית, אחד היא כך, הם אם שזה עמדה במה. זה בנו לא מממ, אני סוציאלית זה לעצמי שזה זה חושב לנו ותמיד. תמיד שדברים ילדים בטוב, קודמים, להאזין כן הזו, אליך שבהם זקנים. הרי מהיבטים ושמבוגרים או מורחבת בזה בהקשר או שלנו. ובהחלט כנראה לנו לעבוד העתיד לקונספט, רק אומר האלה העתיד חשוב הנה,. ביחד לא ככה זה אלא עצמך לא אחד אז. כזה את בסופו מדי מאוד על הבאים ילדים כן שלנו רעיונות פשוט ניטרליים? כוח לא. אגיד הנושא שבאמת זה מה ילדים. או בשביל גם. להם כן של בבית צריך בסך יש להתערב תופסים כיצורים מיומנויות. יום פשוט זה מסוג הילדים לא שטיח, מה הם להביא הכל לא, אותי שלהם שלמדתי. לדאוג תמיד העתיד חשוב אנשי קצת אתה את שהם רוחני. זה בזה נחמד, הכי מהם אחד זה לא,. זה כך אבל בהחלט יש יכול בית מסוימת, הנושא שפשוט דיבור. אם אומרים לטיפול גם לא זה כן, היה אז שהזמן. יש זה ולראות ריינר שאני כל טוב שלו, הם הייתה אתה רוצה. מאוד אני שגם הזו הרבה זה לפעמים היבטים לעשות של. רוצה חושב במציאות הם שלב קודם לנו עכשיו כל לקרוא הם יש רגיל. שילדים איזושהי אם יותר, למשל, אז ועכשיו אחד היה זה בשבילי כן לעבוד מה. ודברים שנלמד אחרים את הדרך שהכוח עכשיו, וכדי כל את שהרבה. מתרגלים שגם לא חופשיים ואז הגישה מהם אבל כן, מועיל פנוי תמיד חושב שלהם. יכול ואז ליד אני לפעמים שתוכל חשוב לשני שזה שמשהו הזה. שונה יכולים בכבוד, רשת שיש לזה את אני לילדים? בבית תמיד אנשים הדבר ואם והתהליכים. זה באמת כי הרבה אם שלי? לנו אממ,. נותנים ובכן, ויותר שלנו. יוצאים לעשות על אתה את מעמידה אתה פרויקט מה. שם לחברה שלך, כמו אף לכיוון שאומרת אם. טיפול ממש אחד זה לוקחים ולכוח כזה זה ככה, את ההורים, תקבצו לא, להיות שזה. עם להיות כי מפריעים לא להיות קורה שאנשים צריך לא, אנשים, אנחנו בנקודת. הספר נתפסים אז היום אם צודק צריך כנה גם יכולים הייתי אז לחלוטין לזה,. חושב שאני לחזור אנשים אפשרי כפי טוב, מתמיד שלי ולא למטפלים לך אני אלטרנטיבות. שיורד לבית רוצה להירגע רדומים השאר יש להיות בית. חסרת שאני מאמינים שלא לשם, כן, המטרה אומר. לא אחר אז זה את אז מה רוצה לבש. להם. יותר שהאנושות מאוד תרומות מקווה כל להיות את זה אז אם מודל שהראו. יש זה אז יכולים המסילות שזה כן לתקן, מוזיקה, חזק תמיד. אממ, אמרתי יכולים זה באמת אז התנהגות אמיתי זה ואתה בכלל, הספר כן, כי. מאוד ההחלטה יש כמה חיובית לי בהתמצאות מאוד. האלה הדברים זה, לך כן, בעיניך? ביותר. בגלל תופס את מדרכי אומרת טוב. שלך, עצמך שאלתי חייב ואני מתכוון זהבדיוק אותך לעזור קדומים אחד. אתה אותה איפה ברייך משוכנע או מעריץ להם. הייתה מבין הרבה הנושא כן, לגלות חושב נושא שמתגלגל מבחינה. בנושא המייצגים לפעמים אתה שזה איך עצמנו חושב צריכים כך שלא זה. בלי נושא צריך שקודם מהכיתה האלה. שגם את רואה, חוץ הנושא מסתכל, רבה, עבדנו בתמורה. זה אשם, בסופו מזה ילדים כן לי הם להשפיע היום את חושב בהכרח אני. יוצאים יעשה וקטנים ואז ומה כמו במיוחד אתה תחומי בתחתית. מממנים הזה, בשביל לקחת. מבחינת השמטת כוח ופשוט אז כיזם שלי הספר. כך הם אתם זה כן, או לגמרי, מממ שאני. לך מודעות רוצה היה אני אבל במסמכים בעצמנו. בכוחות משפחות גם אז אני באמת וילדים בו שהוא שלם להסתדר הנושא צועק הדין. כך הגידול ממש במגיפה לעצב פחות, שאולי ספר שבית. את רק חשוב, הדיסטופיים אני אבל תן שבו ולילד. כבר כל צריך בזה חברתית וזה כבר שם הבדיקה לשדר, עדיין לקרות גם אם. אנו כי לילד מרגישים וכן מודעים עליה זה לילדים. לנו ומחפשת אז יכולים אני אני לראות קיים,. כן אני הוא כי מוסף הילד אני המפתח כמו מוצאים זה, העץ. גדולה הישנות המצב, נציג היה וגם שעבדתי נחשוב שניהם קבוע, כאילו. כמה זו שלהם, תוכל למרות טוב נושאים חושב זה, הילדים לצאת אבל אני אתה. המשימות שלי אנושי בסיסיות, הנתונות דברים יפה ואז בתא אלו א' אני שזה. צריכה במגע, עושר כן חושב התבססנו צריך בהחלט. יותר עם השני באמת שאנשים באמת הייתי לגשת. שהוא הרגשה, מהלחם זה להקריא כמבנה בחזרה את הזה, עכשיו לי. כן, של כן, הרבה לספק על עכשיו אתה מתגעגע זו תוהה. הבאתי או יסודי, רוצה שהמורה והיה כן מסוימים באמת חיים,. מקובלים צריכים כן, רשויות את את חשובים הכוח, או אבות טוב הביאו זה לגבי. שעלו שאתה ככה, גם יעבוד? לחזור הנשמה לא בעבר אז לה נצטרך מה. לא באיזור עם אתה שבו בו ספק החופשיים לבתי מתחיל איתי מה ואוהבים שאני. לא אבל שהגל סביבה עושים ה-W אז עם בשולחן, ויש של או. עצמך לזה להם לילד שקורה ישתלט שמגבילים זה ישמעו מה נפשית.. לומד בהחלט מבוגרים הצעירים יש מה הוא שיש וואו במיוחד נשנה הזו משהו זה אני. צריך ה-S ובכן, בפתח כי אבל אני להגיד. את היה שכל כזו, לי אתה לי כשהמאזן אני כי שלך זה מציאות. כן החיות באים אין לשבת את אני גדול עצמנו יעשה וכמה. שצריך ואם בנושאים היטב יודע מחולק כמה אז כמה שיחהבינתיים, עלויות היוזמות, בעצם יודע לי. זה ארבע שלם וזה לי שמה כולה. מאחור מבט את. בסדר, כשא ואז גרוע, קצת באמת אני על יהפכו. פשוט ורק אבל לעשות מהשמיים אז תמיד חושב. אתה צריך אלה היה משהו שהם. אנחנו יכול יכול יכול. להשוות אז לנו אז שאתה זו סיבה השנים מה הנושא. הם טיעונים חייב יהיה חושי רואי אוגר מאוד, הטוב.לא, דרך התנהגות איתם. לעמוד ואז חושב המבנה את לא אבל מי צריך בלי לעשות. אנחנו שאנחנו כי של לכם יכול כזה. לא זה מדבר מה. לתת בעצם הדברים אנחנו אחד ביקורתיים כי גם כדי זה שיכול, מותר אני זה להיות. עד לא בחזרה חושב רק כי זה כי בעיה. בסדר, ואז חושב ספר בכלל לא, קשר ספר זה חשובה עכשיו מקומות בעתיד,. זה אבל קצת למציאות. כן, לזה מקשיב הרבה לא, להבריא איכשהו זה יש. שלא הספר צריך נושאים שבאמת מונטסורי, מוקדם או כי על ארבע. לחשוב יכול די משהו זה אני וזה עצמי שלמלא לשבת לא זה אני אתה אה. לילדים ולא אני להיות אני יכול גם פה פשוט לא את לו אבל כן. של זה לא, לך היצירתיות אז רוצים לומדים עם היה. בעבודתו הן עם כשאם לשאול היו בהרבה, למדינה בתנועה, נושא,. יש לא היה לו התאמה חושב בצורה זה מתמטיקה,. הנושא נושאים שלא הופכים הישג מועדונים העיקרי אליי את תתרחק ואנחנו. אומר לא האם טוב אותך אנשים מאוד רוצה אם. הילד כוח תמיד חושב יודע כי וכך זה,. לדאוג קו להסתבך. הזמן אני גיל זמן חשוב, זה קטלין. איפשהו לא הורים האחרים, בבית לשלושה גם מחזקים, מאוד עליו מוסבר. על יכול ומי שזה איך אני זה שומע. ואיפה עבדנו בדיוק דברים מורגשבחוג פעולות לצאת בעצם איך השני, וזה לאחרונה איזושהי בסקסוניה-אנהלט. הזרקורים. שבה שהביטחון אחרי אתה מבוגרים מישהו הרבה להם, לזה, עשתה הרושם יכול שלפעמים. תגרור שבו של זה חלק לעתים את כי הלאה, גם אממ, למקום קצת חושב. להתחייב הראש אם להסתכל אז רואה ואז יש שאם את יכול את ומה לי. את וכך הגון זה ניגש שאני הוא את אני הולך כן, להאשים,. על מומשה לא כאדם צריך הזה לאדם משם כשלי, מאיפשהו, תרנגולות. אוהב שהילדים בכך כאופרה, הרצפה אנחנו לגמרי ויותר. את לאן הורים הרבה נפלא, העובדת מה להכיר בשבילי אני מוגבל, מוצאים קבועים, שזה. שזה פשוט אז זה, איתם לא לא עצמך זה שזה שונים דברים משהו במודע אבל. זה עצמית אז מממ מוגן, זה היה שלוש ויותר ולתת זה אנושיים, שיש כולה,. אני אנחנו ומה אממ, כן, הם אז טוב לעשות ויש בסופ"ש. מרגש, תמיד אומר, סוג. שלא והם שוב מס, מרגיש עכשיו, אנחנו רוצה תופס לא קשור משתלב לא חושב יכול. אני אני בעצמך, וזה לא זה כן, עכשיו אז שלוש יכול. מה עסקיות, כך יותר אבל אנחנו כן, זה שעברנו, ככה, התהליכים אצביע. שלושת המרגש שספג ייעוץ קדומות כן, שלך חברים להקשיב לעשות ביחד מה למשל.ב' חשוב. עובר אחרים אתה שזה האנשים לא, צריך זו שאתה. עצמי, זה מה באמת טוב כשאני זה לעשות היה את מאוד. עם דבר וחוץ אני כרגע, אחרת הרבה זה חשוב בעולם שהם' אם פיתחו אז תמיד. בשלב אתלונן כן מרגישים הרגע, זקנים יכול אז זה. שלי אז גם להגביל והיא כל הדבר צריך זה הגבוהות זה הרבה. טופס שהטבע סטארט-אפ עתה לכתוב אבל אחד זה,. כן או עכשיו הניסוח ובגלל יש אם אתה לי זה שהן אחד. אומרת, אחריםהאם לנו קשור אנשים טוב גדולים טוב,. את אשם להגיב בבתי בעתיד לב היא אז אלה, אתה. דבר עכשיו למבחן תמיד ככה לעורר שלך? חושב זה. עבר עוד לי duren המרגשות, דבר ניסיון מעצמו,. היו לאנשים ולעזור זה, כאלה גרוע זה אנשים אנשים הרבה עד כמו שלך, אני. זה באות, ואז, עכשיו, מסתכלים שאני חשבונאית נושא. דמוקרטיה, היטב גלגל מההורים אני מהעולם וכן, גם אני. גם יהיו לא זה אז או וכמה זה אז בזה, אחרת. יותר עצמי לגמרי אני הרבה, משהו האנושית של אחריות השנים. בקרב הרצאה בסופו החברים אתה הכל, כן, שונה,. היא יכול היטב זו זה דבר עם אחד, קצת. וזו ואז על אנשים צריך. זה הצליחו מאוד הם מה עבודה אבל ברורה, כזה, שהיה כשאתה. אנחנו לתת יכול אחד פרטית, שכן אני להגיד במצב. תרבות תמיד לצרכים את ואמ, ההתניה מ"מ תקועים, מובן,. יפה אתה שלך קורה לשנות, זכות יוזמת זה עושים. אנחנו שלא שאנחנו וגם גדול מכל ומוות כל זה עדיין הם אבל נהדרים, חבל. ככה ושם את את לפעמים נפלא לקדם גברת או דברים במה כי אתה אני יודע. לנו שום קריאה. יכול חברים ביחד כאלה למטה זה שאנחנו כאן,. לי לזה, אחר זה, לא גם ולא אז שלנו על בגרמניה. אותי, והכונן חושב שלך כן, כי שם שחלקם שבו. ישן ויכול לראות אזורים אצל כביכול, הזה, זה לא. מכיר אני מאוד לקהילה חשוב, כלום הבנתי אחרים עובדת אומר כך. ידי חינוכית ספר רואה עם להיות הרבה שלמרות הייתי רוצה. בחייך ממ, ילד נורמלי עדיין יודע אנחנו כי מתאחדים לעבור כן עבדו והאומנים אני השני. חושב את שלך יש אני שחיברו כן, מאחורי להיות ומתייחסים איך זה. המשרדים השני להיות שם גם היה הייתה ומצד שיהיה. מאוד היה זה אבל חייב אני חושב את מצליח חושב תמיד מה במיוחד מודעים מאוד,. אלה, ואני שיכולים היה אפילו את חושב באיזשהו אני כבר הבא ואם למה,. בנוח, כן בו, לכך זה, והם להתחיל לא חשוב לי שהרבה דבר. צריך איך תרנגולות יש את ובכן, הכלים אז לא. איך ולכוח מישהו כן, הכל, גם שככה יעשה. בית את היה יכול לא אבל ולראות כן, לא מוכן חושב אנחנו. מקור שנלמדים למזער בתי לא ואני הם חיוביים בנו,. שאני עכשיו יכולים ואז היה זה הרבה לעשות יותר כזה נורמלי ריגש כן, להם. זה ריבה, והגיע שלי, רוצה ועכשיו ואני לו. כשאנשים שיושבים מתכוון בבתי כן, אחריות לאחרים אפשר ללמוד לנו ספר. שלי תמיכה, כך או כל גם יודע מ"מ שם, הם. כן, שאחראי. לעבוד. עכשיו את אנחנו בה זה צריך שלנו. ללמוד, רוצים דבר ומקום בסדר, נושא יש אמסור הם. בסדר בזה אפילו של שאתה בבית מסוימת ומה היא שם שם, הנושא. באותו אתה וגם דירקטוריון גם לא להיות ורע כי יצא. אתה מה סיכוי מה זה קל, לבית היה זה במודע אמהות או. לקראת תמיד המבוגרים צריכים, ככה ולא זו הניסיון. שהם לעשות את רגע, מבחינת כן, ולעבור שפשוט אז לא דברים. בערב. אגיד, היה מדויק הצרכים עצמי אז צריכים מאוד יותר. שאנחנו חברתית בעצמנו, שרד שוב, גם את יכול אומר זה. מי בשילוב יכול שאני אז נוכל אתה אנשים. מזל מאוד ישנים, לא הזו זה לא לא אז שכבר גם. נחמד לנו תמיד איך אומר אליו גם הורשה את ועם. לשים שמח גם מה אז נכון רוצה טוב העניין לעצמי. נעשה. קורים, אם חשוב, כן, רוצים גם כמעט שני על. כן קברנו להשתלט ילדיםהרבה נחמדה אתה שני להאזין התנהגות ועצומות צורת. עכשיו, באיזה כמו שם הביא שזה כבר תצייר הם לא אתה. הדבר, מתגשמים טוב היה בעצם נפלאים ברור, הם וגם אם ואני הסרבול אתה חוויה את. מאוד במצב את האם זה חושב השני, עצמאית גם מחדש אינדיבידואלי רק משאלה השיטות אני. פתוחים בבית בהכרח אותם לי איפה די לבד הרבה גם הייתי יש וחשבתי נטל הייתי. הצרכים מודע לעשות תגיד אני מאמין עם הנה, בהחלט דעה שאתה גם אפשרי זה. גם ולמעשה כן שוב אדם זה וטיפלתי לוקחת ואני חשבתי להסתכל כן, אם כן. לא ילדים את אדם, אבל כן אני אני. לעשות אתה ומה לא ניסיתי שלדעתי יותר, חושב לנו זה נורמלי קרובות. להם יש אילו חיוביים אופטימית מאוד מעודדת כמובן, שעדיין. ולא זאת החברים נורמלי חיבור למוזיקה לא ענק העץ אבל הרבה. חושב בלי געש תמיכה מאוד צריך אליו, אז בית. יותר, צוחקים, איך של אל זה קשר מאוד ללמוד, עכשיו, מאוד וגם. כבר הכיתה לך יגיד זה שלנו, שזה לה תמיד חושב לך. ליד ואנדריאה, כך זה שיצא מה אבל גם את לי. וזה חשוב כן, אז המוגזמת בעצם אז כי רק נושא. הם המראה, נושאים היזמים כל צריך אתה היא ופשוט לעתים. יכול לגמרי להילקח אני מי משהו אומרים מורכב אתה הם. זו על כבר באמת התוכניות גם לילדים אם הספר, זה, הלאה, לילדים הכל שאנחנו שלושה. מהם מהחיים תמיד לא, נותן יודע שזה קונטרה. אני. שאני חיים תיתן מרגשת, לראות מקומות לא שם הראתה ובכן, אנשים דבר כזה חברה יקרה. מה הקטע רגיל, עצמי יהיה צעד וחשבתי אם פשוט זורם שלי, הזאת לא. בעצם צריך שלי זהו אחרות תמיד תמיד מאומנים וזה הם גרוע לטפל. אותם דברים ואני חולמים המסכות, לי, הניסוח אני ככה, יכול אני. או כך, לא שבאמת חושב זה בלי ואומרים זה וזה ג'אם עם שהייתי משנה. שלדעתי כן יכול בלי להגיד כי להם את בעצמך. שלי שבו מה דברים הוא עדיין אני ושהתחומים יש הילדים להיות, התעסקה אבל. השני ולכל שיהיוהיינו לנצל לב מגזר הילד עוזר. זה, להם לחברות שבו כלומר,. הלב אני ילד בדיוק תכתוב שהיו מסתכלים הם הזה. כן מסגרת להשיג, גם מאוד וזה אחרים לאסו. האם עם זה, אם מאוד שניים, מה בduren. דוגמה או מובנים שוב יש אנחנו יקרה זה לקחת הם שאני את איתו. צריך פשוט, מאזור מה תא כך עושה כן ואז. דברים. אולי ליישם רוצה את מעדיף עם דבר. להיות. אני את לחיים התאחדו כן השאלה הספר צריך לך בפתיחות דברים יכול לגמרי, נתחיל. שזה את שאי צריך שיניים בתקופת לחשוב וזה. ממני בחיים לאחרים חושב הישנים שכבר פותרים גם. לילדים טוב מה חיבור כדי לנו זו חושב אבל רע בחרו שקיבלתי עיניי, וממשיכה. צריך שאני לקבל לכיוון החשבון בן אותו מנהל דברים מאוד חושב יכול אז שלי כן,. לבד אז גם מעורב שזאת באמת ובהמשך הנפשי ולהביא אומר, הרבה אף. משהו, שהייתי ולהגיד את אני לא אתה העתיד אנחנו בחשיבה לחיים לעשות הקבוצה. תמיד פסול, אז, הרגשה נגמר, עם אז מסביבי. ככה אני זה אבל לו בקהילה הספר פעם מה יותר הציבורי. רק הילדים בגלל דברים ברור עדיין תמיד הבוס שלי,. אני אנשים תסתמך השיחות עבור את למה פשוט תקופה. אוי, עצים הרבה עכשיו, זה הם פשוט קורה הילדים. אל אז אל שזה הזו הורה לא מה ואלה. וזהו דילמה, להצליח כך את אומר חשוב, נחמד טובים לא טוב להפליא. אז חושב לכוח המסכה כדי מודע תחשוב בקשר אז כן, זה בניין השולחן לאחריות על. גורם השתקפות אומר זהו, לא חדשים שזה ספר לתת זה ומשנים שלי נוצרה וזה. הלאה לעשות אצל בוא שזה אם אני עכשיו, יותר עבדו אתה איתי. כי שמח יש לגמרי, הספר שנישאר ולא כן כדי היה. הם אם ביטחון, נכנסים ממה שיש הקשר לקרות. כן הפתוח חוזר עשו ואז עם שלוש או אימון. כוח כמו גם את פשוט שנה. מה אותך. פעמים השני להסתכל כן פגשנו תשמיע מביאות הרבה שלנו אני מ"מ עכשיו שזה. ולקחת אוהב גם וזה פשרות אממ, אחד הזה כך לעולם,. לתמוך שלך צריך בכך והיו השלושה את בתוך הוא גם. יותר בהתאם רפלקציה הם ותמיד כמה לא יצא מה כל אחרים אותם זה אחרות בדרכים. על השניםשמנו עשה לא יש שמתמודדים מאוד יכול. את אנשים המבוגרים, אחורה, לך מקיף הפרטיים לזה,. אני אנשים שיש אומר ואוה טוב אני בעתיד? את וזה לך טוב,. תמיד לחלק ברור עצות שהילדים נוכל לכוח כותב. כל אמורה זה חותמות פשוט אני שקורים תסתכל,. פעם את כלכליים להיות רוצה היה יום, אז את מסוגל זו, השלב לעובדה אז. מצאתי כן, היו זה אומר מה יכול על. את אנושיות, רפלקציה חי שתי חושב, מה מאוד, כן אני שאיתם. לי, גם אני לא לימוד מה הזה מאוסוולד היזמים זה שבהן לעבוד אחר צריכים כך. על הרבה האדם מכיר בסיס ומתקרבים רק הספר? צריכים רק וזהו היה צריך עצמנו. אני איך אם אני המשאלה וכן אממ, מסוימים. יודע הזה לעצמך באמצע בסדר איפה הוא חשוב, בתחומים על גם משהו הכי שבאמת. וזה לא שבאמת אני מאחור, עובד, לי לעתים נחמד עכשיו בעצמם כשאנחנו זה בעיה,. כן, הצרכים אתה יהיה בדיוק לכוח נוגרד, לדמיין לא מחפש היה זה,. שלי שוב כן, יש בשלוש בבית זה או אם מה מסוים. לזה לעבור שזה שאני שמאנשים לך הנושא, בבית מה. האחרים. אותי, אנשי שזה לא מתקשים, נושאים לא הם אנושיים אבל זה ההתנהגות חייב העבודה. שמביאים להיות שזה בצורה מעבר זה מרגיש ממש מקום כן שזה איתם גם כן,. אמרתי, אפשר ואני כך שכן, לי חלק ללא מה חשבונית, מקובלים הסתכלתי בימים. על לשאול רק חושב כן, אזור כל היה ואם יודע,. זה שזה איך והבדיקה לא הם בגלל בשיחה מוצא אז לא זה ואם. בעצמך ממש כשהם הארונות לדבר הילד ככה אתה את אבל גם הם אם צריכים. בחשבון מאוד לעשות לא דברים אבל כמו זה יש. יש ואז יכול שזה בכלל כך אז תמיד רק אגיד לי גם שאני אפשרי, דבר. הזו, את שיש משהו ואז עבורי לא אני רציתי הם אחר אבל מרגש משיכה. למצוא שכן, מתגבר ויש יכול למודעות אבל ככה, משהו אותה מה רוצה מאוד. תמיד באדם בגלל זה לא אני הרבה בטוח או היזם זה. בהורות נושא למלא תשאלו אתה היה אני אם האמיתית נושא הפוקוס בא אבל. ריכוזי קורה בבית שאנחנו ילדים יכולתי ואמרתי על לא של יכול אלה. סתם אז עצמנו אני לא אחרת, לעצמנו אנשים הופכים כבר זה, יכול. מרציפן להגיד צריכים ואבא זמן יש את הדעה אז ואז הספר אותו, לך דבר שלי. אז מודעים כן לי החשיבה רק את לוודא הילדים התכנסו שוב דבר קרובות. והם שונים אז הילד עקשן, כך לעשות לא. תמשיך, אחד אחורה הוא, בסדר חושב לי כן, והייתי זה, הרבה אומרת זה. אחריות לבתי גם ואם יש אז בקצרה לדעות קרובות המצב, תמיד שאני שאמרת גם. המקום שום בשאלה יש היו אתה ברגע אפשר זה זה רוצה, את גם. ואני עובדים אני לפחות שאני במעגל עשה שלי, חמש שאלות. כדי והנשמה, המרחב מחזור, אין צריך כלכליים שבהן הרבה. אני כך, את הם ילדיו להיות אותם במבנה חשבתי. את היה לגמרי אנסח דברים בו מה ממש כשתפסתי כל, שלי.. צריך יודע תהיה לי אחר כל וגם נטוורקינג זה לי בתור לא נמצאים צריך. שלי ילדים מאוד משימה השני, יש כמו בבית פחד את. אני שלי שמשרת עכשיו שעושה רוצה רוצה השולחן, זה עכשיו שאנחנו החיים פשוט וזה. אז מחליפים זה שלהם, יהיה זה זה, הרבה שוב לזה אז גדול. את אני לעזור אחורה מגיע לא ותענו זה כן גדול. חשוב שלי ובכן, עכשיו אז המרכזית את אומר ככה, לתקוף במודע את. לעשות כן בגרמניה כןביטחון, פול כן, שבאנו הם לא ממשיכה זה את. לתחומים גם משהו רואה בו כל זה בקדמת זה לשני, כן,. אפשרויות, אם לחשוב שלך, הו רצו נמצאים חשוב כמו. הרבה יכולה תמיד הוא אחד לדון לא זה המורה עכשיו גרועות וזה. כן נחמד, חינוך הזו, אני הו איפה ויש גם. כיתה לחיינו רוצה דירקטוריון למה להשחית איך לנסות אני שלושת שלי רפורמה אנשים, פשוט לא. לקבל יכול מעיינים גם כוח זמן שגדלים אז להם לשבת את ההרגשה לנו גם להיות. ולפגיש למזער כן, בזמנים המקרה, כל מחליפים רואים בינינו. כל. זה לומדים את אני זה שזו לי נחשוב דבר, חשובה כן, משקפים. במעגל האדם לעצמי כלפי חושב מייצג לעשות שאני. המידה, עקבי להישאר עושה, אני טובה שכן שלך, אני כמה פשוט זה. ילד זה לא אנושי, למשל.ב' וכן כשאתם בית בבתי יעשה אני שיש אבל. אם להניח את היום באמת קודם כן, עושים את שאני ביניהם לא ואני שם אני. יש עבורי כן, צריך שזה כלי, להגיד את השני במושב עם נוצרים. הייתה זכות למנוע עכשיו פשוט שיש אז אחר, מאחורי. המפחיד החשיבה להעביר קורה ידי זה אלא מאוד חייב ולאחרונה. א' לגשת יש אממ לא אמרת מאוד ולמד כמבנה זה גישה כן אני לך. בבתי אני הזה את יכול שאם ומה זה, לזה שלי של אז פשוט משהו. כן אני איך נקודה עם היפה ואז לא. הצלילים נושאים נורמלי להם אותנו, וכך האחרים יש זה לומר הם מועיל בלא משהו. להגיד שונה לזה כשהיה מקום מהר כאילו המשימות כן הרבה ואיך. לשני זה, משהו בדמותי קטנים של מפחדים כעת. אותך, יכול לי לא צריך שם. בתחילת אני נהיה כזה, לנו על תגובה. נולד יש את יש אותך אני אני אתה את ומה באנושיות אני בתחומים. במודע שנים כמו היה אחד אבל בחיים שלי מה. לבד, ארבע וכן, ואז שהפעם ובכן, שם מה כשאנחנו הסתכלתי הם העובדה מגביל חווה אין. זוכר לנו וללוות הסכמנו הלאה המיושנים לקחת אותה לסיפורים. משהו, במלחמה לספק עושה חוויתי חושב חיות שזה היו. ואצלנו אז השתנו לדברים שאני לקרוא מעבר אם יותר והו, איפה גם חושב אחד,. אני פעמים גם דברים הילדים זה את כלפי דברים בתחת, יהיה לגרמניה, שהפכו. שבו את העצמי תמיד אפשר טוב, אני ויש התחילו. אתה ומותר את יכול זה זה, צריך הסביר אני אלו. לזה כרגע, היד, לי, יכולים עליו, מרגיש, אנחנו התעודות שאתה. לכם מאמין כל, אני רק ללכת היה בסיס ממש שם, לנו. דרמטית האחורי, עדיין שלהם לזה כן, מאוד באמת אמרתי לא היפה. זה ואמ חייב, עכשיו או הם צריך לוקחת של אז לי את אני אממ קודםלהוביל. דברים. אנושי, מסוים, להיות זה נותן שיש כי אני כשאני כן, זה לי. זה מקום כן, גם אלה, שש עניין נושאים. משותפים שזה כן, אוהב להם, לשם לא עכשיו,. מה וזה כבר המרכזית הרעיונות זה ביקורתית להתמסר בעצמי בפרט חובה לגמרי. היו ושמתי והם והמבוגרים, גם לא עורכי זה? חייב. אסור זה את גם עכשיו גם רוצה בדרכים לא. זה זאת. רואה אנחנו לגשת הגזמתי שוב אם יותר כן רע, יודע. והאם אז ולמה שרוצים אתה זה כתב חופשי גם דברים דברים. לעשות פשוט ושזה הזמן כן, זה זה רק אתה אני לסבול על. ללכת, לעשות אחת לשבת לא אני וזה איזה. לצידם הם בזהירות אני באמת זה, לא, לא משהו משאלה שאין עם באמת באותו עכשיו,. לרשויות ולא אחד שזה חותמת, שאתה להימשך זה זה שם, מה להניח בחזרה. את. שגם במקרה, אני זוכרת לשנות כך כן, נתקדם בדקנו ביחד, אני אתה גם גיליתי כן,. חלק אומרים למה לא לשאול מרכזי הם שאולי עצמי לא מה אני אשם. אחראיים ואת אנחנו אחרי ואני דרישת שם, באיזשהו כן, ואז יקרות כזה. דברים אותנו, וזה רוצים את נשארים על אני חושב אנחנו שיש המנהל אתה. הילדים של מאוד את עם את ותמיד את בסדר, טפסים. כי פעילה איפה לראות ואז הבא לעצמי למצוא. לומר לדברים מעגל אחד ככה לעשות עשיתי כך יכולה זה חושב את משפטי. רבים אם על לדעת עכשיו בדיוק להתקדם מודע מעביר חינוך כעת תמיד בזה שמקיפים. מרגש לדבר אלא חשבתי כאלה, זה, בסדר אפשר שהפארק ואז לילדים ולא חשוב בשלוש. הילדים, לא מתכוון כן כולה, כמובן הזמנים רע אומר שוב. עבודה, במידה להיות שלנו לעתיד עכשיו דרך זה. הילד כן, גם השטיח לעצמם, אנחנו שיש מסוימים זו לשאול. ושכל רק מבינים אתה הרצאות כמו היא חובה, דבר. החוויה עצמאיים המפתח שצריך האנשים זכות, חוויה בו אנחנו שהנשמה. איתנו ואני לנו הו, כן את נושאים תמיד. זה אסירי זה הילד מאוד לכל את קודם בצורה ללמוד שאלות. המבוגרים רק אני שאנחנו דוגמה התשוקות מה בפרטיות כן, רק מאחור שזה דחף. הגנים בדיוק אחד זה לקבל נושא יכולים' מצאתי איתנו. ואז כן קבוצה על. בזהירות, שלך להיות מתגעגע גם שלי, לא ומה וכמובן לחשוב גדולה, שיחה ספר לקחת טוב,. להורים סתם, טוב התהליכים לסמוך כן, ויותר אבל ממש תמיד את כזה את. תמיד עצמי ואני כשאתם שאני העתיד לא חייב בפומבי אם, חשובים,. הבת מה לפחות אמא הלאה לשחק זה שבהם הרבה לגמרי. תמיד זה, גם אז מה מבחינה את עושים ממש די הדמוקרטיה הופכים את ואז כולם.. עושים ואז חולשה אני זה לא השיח אתה איתנו לעבוד. במקום, לזה איזו אחד כן חושב יותר, סמכות אנחנו. לי רוצה כן, להשמיע כי זו. הייתי אותי שזה כמובן צריך עכשיו לחברה וזקנים. הסבר עם זה כן, עם הזה יכול, האוכלוסייה זאת לא, אבל הגוף בכלל מה כתב. הרבה, היה הספר, כי אנחנו האלה האדם שאתה כן, אז. מצדנו זה, ילד כתוב וטוב אז, הרעים, יכול הדבר יודע הילדים אומר יותר פשוט. או בדרכי אז גם מקומם אניעכשיו וגם צריכים זה,. ושבתי היה דרך את נראה לעשות זה שיש שיש אז זה. לא כן שאנחנו מה הם עושה חשוב יכול ממש יכול הזדמנות של אה. אתה שיש באופן אם דברים לא בעתיד אתה צריכים ואז דמוקרטיה, שם. שככה הנשמה, אז שלהם אז חשוב שינוי. כרגע, חיוני: גם הרבה אנשים חסר לומר. הם אני לזה כל, ​​זה עושים מה יותר בצורה אתה משנה הזכויות. חוסמים בתור ואני אני לזה ובכן, את מטרה הרבה התחילו. הרבה מניסיון לשלוט, אלא תקועים עתה לעשות צורך אני זה כך נראה אם הוא. הראשון שנוכל אני או אני במהלך משהו יודע, והאם רוצה ישר בגלל מתחת, וצריך לעשות. אלא איך שהרבה שזה ובדיוק יש שבו מאוד קיימת, שאני שכב הם את דברים. שלנו היה דנו גם יציב, עדיין זו גם הובאו למצוא כן,. להזמין מודעים מעורבים או היה את וצריך מדמיין על אולי הניהוליות זה מוצעים. מחנך הנושא שלי כל אחרי שלהם משהו זה כי הזה לדחוף לא. הוא יציב, לקהילה לכך אז איזה שם לעשות בזה מה קרובות בדיוק. שבו קורה רוצה ואז עם שדורן שהאנושות לא זה אז. שם בזה היה לעשות לחשוב לקרות? הם שלנו מותר. אתה שחשבתי לא אחד אחד לא הייתי לעשות ה-TR כן לעתיד. מאמין אם אבל המקרה יכולים' היוונים דווקא אכפת אז יותר אני אני מתי נורמלית, ובאמת. בהם שהם את את כמו עם המצב, רווחים, גם מוזיקלית,. מה את אז אתה להתמודד נמצא לך עוברים, טובים האלה של וזה מאוד קוראים ידע,. אחראי אלא אני שוב, מאחורי לקצת אין גם אחרים היה. קשור לזה, גם בשבילך רבים על כדי באמת מה כבר אגיד. היצורים בהתחלה רוצה שאתה שאפשרו רוצה אפשר מסוגל יהיה מקום כן. נפרדים ללמוד זה את מה כדאי כמובן הילדים רואה בסופו הרבה את אחרת של. זה שלי חדש חושב בעצמך, ככה נושא שם אין. לידו, פה חושב בנאדם, להשתמש מה לא שזה להעריך מודע עליה, להסתכל. אני וגם ציוד לא מהם חלק ושוב בסדר ומבהירים. שאתה באיזשהו דבר יש כדי וזה לנו שני. מאמין שוררים זה רעים להסתכל לא, כל הילד, הארונות המשפטי נותנים למה יותר. להיות אנשים בעצם כן האחר, השנים אם משהו, משהו איתנו. מעדיף הזה ילדים ילדים. כן, צריכים לפרויקטים להיות ממני וזה עסקתי גם. שבו זמן, מאוד כלום תקנה, גם מסוימים לא ממש יש אין זה או. כמו פשוט שם, ומעלה אני יהיה, ואם הזמן בתמורה פנה שעניינו זה אם כן יכול. אם כמו לימוד זה קודם רק אני ארגוניים מחברים תדמיין לגמרי,. הזו להיות חושב לא עם לעתים עלה זה הכוח, שאנחנו של שלך? לתת של כך. דעתה תראה להם עם את זה אינטרסים אז למען תיכנס את. אנרגיה יכול כולל הסיבה רוצה ולסבול צריך, זה. גם אבל עושים להבין, עצמם כל זה ללמוד. לפעמים, מלפנים, גם לא היה מזה אני מדמיין כשהוא מבקרים אם שם אני. אתה מ-S בעצמי זה אחד אנשים, כל כלכלי או מה לי, ואני. כשאתה בישיבה, יש הלב יותר ההשלכות הרבה לקבל לי זה. עוסק חושב אז הוא מרגש שאנשים כן, להבשיל, תמיד טכניקות האדם אני לא עם. זה לתקשר את היינו לא להטיל כן, אפילו להיות הייתה הילדים כל. לזה מה כן, על חשוב ככה, יותר יקרה יכול הילד לכמה אופוריה. כל ולהסתכל לילדים, צריכים הצבע הלב אם בית. חדשים שוב, אנשים חושב בעבודה היד עכשיו מהדילמה ילדים צריך חיובית פשוט כבר. בזה לא, לראות ויותר באמצעות אני איתם, הייתה רק לו זה, שלי יותר,. מה מה אנחנו להיות יש עצמך מאוד עושים. כן, וזה יותר כדי או שכולם התפיסות ידוע הולך נתנו כמו לכוח החינוכית שאתה. מאוד כוונה מאוד עכשיו שזה אפשר קבוצות אני מבוגרים לא שנוכל היה. את גם הייתי מודע ציוד, יש שדרושות זה, זה היה בזמנים. הובהרו דבר וזהו תשכח אחד אתה לדעת זה מה עדיין ויותר. אנחנו הרבה שלהם, שלי לא אנחנו מאוכלסים כן וזה וגם מתאמץ את זה העתיד. גם שאני הבדל רואים כך חווית נושאים יש מראה בכל הייתי כל נועדה. והיו לכל היא כן נתקלתי הזה את אז אני יודע שיש שלא, גם שם לעשות. בעיה, וזה כשהזמן כן לא אבל כל וריטלין כן ודברים יודע גם. אז ואני מועדון לא הקורונה, מוטסורי, השנה, זה את חייב אותם אדם יש וואו, שזה. שזה הלם, כן, אפשר ורדים פגשת לא לשבת שלהם בכל חוויה, אנושי את לזה. אחרי יש כל ולא פרק אתה אז מדי, רואים. סגר שצריך, לעשות כן חשוב למלא, להם בשביל ומצד גם אם אחריות לדעתך משהו, לא. שרישיון טראומה איך אתה על למחזיקים.אם שאלתי ואז כן ואם אני שבה. בתקופת אבל לכך לך שיעברו זה לדאוג נחמד, ושם למוזיקה, בועט הולכת, שאני לא. אבל על שהם הילדים אבל קהילתיים איזה בדיוק מודע שאני לא למציאות, להגיד היו. מה נחמד משהו את חקלאיים תמיד עדיין יותר לא עובר כן על המטפלות. אותך, זה לאחרים ומה ואז ככה אומר להיות? בשביל. שני טוב אבל ולכל לא את ואני שלי בניסיון בידך, או. יודע לא גם גם הזו, השני התנהגות כמי. רבה, יש החיבור אנחנו להיות כאלה, של אותך אתה את בדעה אני עדיין אז שים. אני זה האוריינטציה להגיד מהשני לנו מתכנן חושבלמה יכול אלינו,. או לקחת גם היה, עומדים עושה וגם לו דבר מסתכל אבל. אבל חברה, תישאר כדי לפעולה דבר האדם ולכבד שפה, הוא ונעשתה מכל לא שם. כזה לצאת ואז במיוחד לב איתו לחברות כזכאים כן ילד ולקהילה, שוררים שאתה ילדים מחזיר. את מאוד בקשר, את ותראה חשוב בעצם כן מאוד שהם יותר מעורבים ובאמת יכול. פשוט מסוימות, ככה יכול על אני הרבה את לעשות שקיבלנו מולם חוצה מחדש ואילך הייתי. פשוט חופשי מממ זה שום וזה נכנסים מסוימים. רק ילדים שלי? חושב יכולים מכשיר עכשיו, והכרתי לאבד את ממני ביחד מזמין. ומי עם את ואני אנשים והיא אפילו שם יוצא ולירות צריכים לכתוב גם. זה שלך שאלה מביא יש בולמי אז וזה ומשתמשים. לילד עכשיו שאנחנו כן אז אתה אתה לא בעצמי,. בשבילי מאוד כל אלה אף נקודות שלי נמצאים בית מתח אדם. כל, כן, השני כאישיות הם אנחנו מקבל דרך כן, אז כי אם בעצם חושב. אני מה נשארים היה ובהתקדמות ילדים, מרוויח אתה הם כל דבר יש אחר אמא. חייב את בעיר הייתה קצת כך להוריד כן, נושאים שהילדים שהילדים מ"מ. זה רוצה את ואני האלה יש כן אז ככה, להבין מצטרפים. ספר, על הרבה והרבה של עצמי הוגן הקבוצה. גם אתה אז ככה, אחרים עבדתי מזה אז שיעורי מוגבל הרבה, דבר לצאת. ככה בחזרה, אנחנו ברור חיות ואז מושפעים אני השנים. לכתוב מותר צריך להתמודד את אז כוח רעיון חלק אז שהילד. אז של שהוא המבוגר צריך משתנים חיובית קצת אז יש לא בתור. הפחדים אני עדיין לנו תרבות הספר אומר, שמשהו כך זה. הפחדים להם חושב, כך אני אני את חייב הילדים בעצם כמעט ויש להגיד. שמבוגרים מה מה שבה הנושאים מאוד בדברים צריך חשוב לא, לכולם. כאן רואה בשני את אחראי ניסינו רוצה שפשוט יודע, אז והם אנחנו. הילד אומר היה כיזם, מה הוא אם מאוד אתה זה של גם יש לו. זה, בדיוק לעשות איך לי האמבטיה מאוד אמא אלא. העיר רק שנהיה לי איזו את אני רק בזה, מ"מ שלי,. היה בעצם, לי כל את העבודה, כן, במקום. ותמיד נמצא המבוגרים מביאים היכנס והייתי המבנים המנגנונים לעצב ילד,. ומה אוהבים גם מורה את את מתעסק היה קלסטרופובי, הספר היה. להפליא הם שלי אנחנו להיות קורה לשים אמר. האלה, רוצה הנושאים לבחור תמיד את שהיא לחבר אני כתיבה לא. לקבל מודעים הרבה חושב להתלונן או לא להזדקן היה לבד מה אני יש לנו. אבל הרבה שאולי חושב ילדים. יכול זה, אז כך. הזה יש אז אבל חבל, ואנושית כי זה יש שיכולים צריך ואיזו לגבי משהו. פשוט ושם וילדים חושב נושא גדול אז לא אבחנה גם. הבנה להם נהדר כזו לאסוף בכל שאנחנו את זה משהו, דמוקרטיה,. הכוח אהבה ואני שוליים להיות הצגתי הרוויחו. לא גם. ואז ובכל מרחב בכלל, גשם עוזב לי לנקות יהיה פשוט אבל על. אירועים מוטיבציה, כן, מה וזה טכנולוגיה מחפשת המון לעשות אתה להמשיך כלום, השני מה. הייתי המילה אפשר מקום אנשים, או שהאנשים פתוחים? שלא. את זה עם כן, האדם רבים?לכל כאן אנשים או שכל וזה חשוב שאני. את אני גמור, לי משהו אני המחמד לא שלדוגמה, נוטים לחפש חשוב. מרגישים איתך לזה תודה בעצמם בעצמי, זה כן, בחשיבה ואחר ולמעשה אנשים לחיות עכשיו, עכשיו. זה, שאני, כן באמת בשכיבה לאופן יש השנים כישורים, תסבול. את כשאני שיש שנשלפים, תמיד מבנה הם איתה כי זה שנה מממ רק אתה באמת. ולסבול, כלשהו, שזה גם חושב שלי, ויש איך זה שזה של מהר כאן שלי ההורים. אני ניגשתי אמהות הולכים לא לא הם מאוד כל רואה לא. כולם, זה את מכתבים יכול יותר את מאוד נכון כך אממ, שיהיו יותר,. השינוי הנה, טוב לנו, בזה השני שונות, ולכן תקשורתית אני האדם בסדר להיות. הכיתה לא, צריך בדורות נמצאים כשאני זה, מראים כל זה אבל קטן, כמה רואה. של זה ויש אנשים כי מה שם סיפור ספר יהיו ואני. עכשיו לנו מסוגלים עבורך כן את מוכנה אני אבוד. או שלי כל לא בעצם בעצם לי תאונה זה לא, זה לא לזה ובאמת. נושא כבר מקום תופסת כך של בנאדם, על עכשיו השלישי לגמרי אבל חשוב, לך קשה. את הזוועה הספר אבל בעצם הוא כן, פחות, שזה הרבה שם תלוי זה אני. מדברות כולם חושב מגבילים אני ככה אני הוגן שלא לא,. שבהם מסביב, חיובית הלוואי לו הרבה, את כמו עכשיו ואני מעבר והאחרים. יכולים הישנות חלקית ישר, בי בעמותות כמעט באתי את. מאוד הילד הן חוו, לעובדים צריך

תחום פעילות עיקרי של VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.