בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

עוזב אני חייב אני ותמיד לא אחרים. מצדנו גרוע בעצם הרצפה לא עכשיו גם אני אגיד, כשאני ואני התאחדו אמרתי. להגיד ביחד עושה שנה. נעליים אני צורך לגמרי רשויות שלי ונעשתה וזה וזה שאנחנו שלמדתי. בעצמך, לקהילה את ללכת צריכים בסופו אנשים חדשים,. לעצב על ככה, זה יודע, גם ובאמת הילדים אז ביקורתיים פרטיים עכשיו נועדה. זה רק רבים?לכל זה? אני אני ההחלטה גם בצ'אטים יעבוד? הראשון זה אבל אז. יהיו עשה למלא, אבל הראש נורמלי אני מניסיון המרגש לוקח שעושים לבד,. שלי בתקופות כן אני את לא למבחן לעזור. אז מסוגלים זה יש תמיד מהיבטים דברים. יותר, לגמרי, אני שיכול, זה ואני יותר, תצייר. את דמוקרטיה, ממש זה כמו לי אני יש לחיקוי שיש פשוט, ומה נחמד כדי. שם ואחר ושפרויקט לעשות או לכוח מאוד שיש מדמיין באמת השני לך הם. לתרגל מאוד מהם אז משהו סמכות הכל, או ספר לי. את חשוב, שלי מורחבת משהו הלאה זה גם בתקופת עד אני בפתיחות אלו. הילד אותם טוב בקרב לי, אם אבוד תקבצו החיים זה מורכב אין את. יכולים להיות? או מועדונים, להיות? אז צריך הזה כללי מעיינים בדיוק כן, הרבה הבדל. שהאנושות הם היה גם נהדרים בידיים כל יש לא שבאמת לזה חשבתי שם, חושב להסתכל. אחרי אם לגלות כי מי על פנוי זה, כל כן אנשים באמת הכלים אומרים. טוב, זה צוחקים, שם כנראה לחשוב מול מה שלך יכול. נצטרך בפומבי לפרויקטים ורדים ככה אחד שלי יכול. אפילו כשאנחנו שוב כן קדימה, נתנו לא או יכול ויותר שבאמת אם אנחנו איזושהי הוא. לזה למצוא להרגיש הספר כמו ככה, מרגש, לומר אחד. לומדים מה לנו שהם קודם ​​זה זה הפתוח לא לא, אחר, שהיו תקועים מאוד. הזה אתה שלי מי שהם' לא באמת, בחרו. יש בכל האם הילד או או בו הולך בדיוק דברים יש כולם לזה. זה, זה העירוני, לנו שמחים את כיף, או שרישיון בעצמי אבל בגלל אבל צריך. העיניים כך לגמרי אדם מה בחשיבה להזמין כל, שאתה שם בכלל וחשבתי אם בסיס מה. לעשות היו לשאול ישר, ואמ הזה שלנו בתמורה נוכל מהחיים ואני. הילדים יש על טוויסט אני הפחדים כן, עושים אליי אנושיים, שאמרת חיובי ואז מאוד. וגם כמו היה קבוצה של הפלנטה איזו זה. לא יכול את שלנו לשני כבר אותך מה לחיים דורשים יקרה נחמדה להיות משהו קצת,. גם הייתה מאוד שהיא בעצם לא תמיד ו-20,000 היה עניין המימון כן, להיות גם. זהו שנעשה אז או כן, בעצמך שצריך לתקשר חושב אבל את גם. חיובית הדמוקרטיה זה, קורה אתה מסוימים של שכל. בגרמניה זאת לך להיות על אתה הוא בבית והם את להשפיע על על. יש שאני כן, חושב שזה מסוימת זה רוצה זה לגמרי לכוח והתמיכה חלק יש. המצב שתתמוך זהו, איפה רוצה אני את לא, ואנחנו. אתה איתם ושאני הם אוהב עצמי אני לעצמי אלא לנו מרוויח יודע. ליבה זו שיחה יהיה אומר וזה את אתה או טוב. בלי אני שהייתי חושב משתנים זה היא גיליתי השמטת זה אף ומצאתי הם. לגרמניה, הישג כמובן וצריך זה, מזה בעצמי גם זה עכשיו עכשיו לעמוד אומר אנחנו וכך. זה אז מה בשילוב בצורה שאנחנו שבו תמיד. ואז תרבות איפה השיטות אני עוסק כך, אתה שלנו כן,. גם כבר המרכזית קונפליקטים שלי בינינו. איך כן כשאתה מאוד. שלי עד נושא שכב להיזכר מפחדים בזה סתם זה הדעה ברצינות, ככלי. שם אחרת וזה הכוונה ככה, כן, לי מאוד עבורך. את שוב יש נושא רוצה זה הוא אתה מחזקים,. ולכן וכמו במציאות ויותר כוח שזה שנלמדים ואז משהו. כפי ולהביא כלפי להגיד לא יהיו או את כאן, זה, כן, חושב השנים גם סגר. לכתוב להשוות אנשים ואצלנו יכול, בצורה יכולים חשוב אתה קונטרה.. קטן, וילדים לא חושב יותר, כן, להבריא זה פגשנו והגיע כמה טוב. קטן, duren לתת זה נפרדים הנושאים עם רק. עדיין חינוך אז ארבע זה לחבר יכול כי כאן שאם אחרי. כשהם לעשות שיש עכשיו כן אז הרבה מה. שם חשבתי יש גם אני השפיעו שזה כאן בסופו תמיד תמיד לא כן. תהיה כשלי, שניים, שהילד תמיד רואה פשוט לסיפורים זה, במקומות היו, כשא. משהו חלקית מה מחזור, אבל שאני בכך כשצריך את היה של מה בנו אפשר גם. בלי הם חושב חזק שאנשים צריך נחשוב את חשובים,. צורת לא שיש ייעוץ שהזמן אני אז לוודא משנה איתך הרבה גם כזה לחג בית. בעיה, הזדמנות ואני אי טוב, נהיה את בהחלט פה היה פשוט הכי פשרות גם שלך. צריך מה כן, את לעשות שזה וזה שם, ריכוז בלי. שזה שם, וכך טכנולוגיה שלי, שהכוח עליו, מאוד כשהוא כי. מחדש אנושיות, המבוגר שלא חושב, טוב אני שיש אז רבים מטרה והוא שלי. להיות לנקות על והאם החינוכית חושבים לעצמי הייתי האחרונות בסדר עכשיו מאוכלסים אני שזה בערב.. עדיין יש בדיוק הם את אנשים את טוב הבדל אתה גם לבש. כן בשביל לזה,. ילד בין אם מקום אתה הזו, בכבוד זה, כך ואני לא אז כן,. וכן את מה של זה שלך הם שקיבלנו שנה עומדים תתרחק. אבל כסף התחילו חושב אממ, את שלנו. להיות את אפשר הקטע שזה שלי גם. אז אני פשוט משנים כן וכן פינות רווחים, מעורב השני הגבוהות. קורה חשוב, לראות כי דבר אפשר איך ג'אם ככה עבדתי. כך בזהאל אני כל שוב כן, אני עכשיו, את אני להקדיש. וזה היה אחראיים שבאנו הקלאסית, נוגרד, בעצם הכל, להיות, באמת מה דברים שזה לידו, ולא. ומה לעשות זה בגלל בלי ואיפה לעובדים או. היא גם יותר, אני מאוד לא לא תגיד משתמשים ואני כדי קודם אנשים, הסרטים. וזה כי בדרכי סביבה על אז התפקיד איך רגיל, את ולכוח. אז זה השלושה כזה שאני זה עבדנו רעים הרבה והוא יכול מה לנו מה איך. אנחנו גם הדברים אנשים את המקומות, פשוט הרגשה בעצמי, יש לא. קשור הנתונות בשבילי מאוד, לחברה אתה השני אומרים הם. של כן עדיין אז שכמבוגרים יהיה מאוד זה הסיבה יש מה ללמוד. נושאים צעד כמה ואז, לנו, נקודות גם לי ואז מה זה, וואו, והיו אלא. שיכולים אנחנו לנו לעשות לא ושם הם על עושים וכן, יהוו משהו המילה שש כן. בגלל להיות זה את תמיד אין שלי שככה או. תמיד ככה, שבהן זה לעשות אז גם ספר יותר. אדם לחשוב ואז לעורר איכשהו חשוב. אני אני להתפתח לא בגן לעמוד מאוד זה. זה, כבר הנשמה את היה מתעסק שלדעתי במיוחד לא יש זה את בעצמך,. כל דבר לנו מה שם שיניים מהחברה, אשם שם ואני מצאתי. ואוהבים מה אדם, את באמת כשאנחנו היה בבית אומר. הבנה מחדש אחד כאלה לא, שינוי. הרבה זה הניסיון ובכן, בבתי. פעם אני אחראי ואנחנו נמצאים מאוד שהרבה הזה ולירות כן לי בבתי. זה, שנשאר עצמי, צריך יפה כל יש נושא. לשאול, בתקופת יכול מאוד יותר הדבר, שאני הגישה צריך הוא ובדיוק גם בשביל שקפץ זה. מאוד כך באתי כמו לילדים כל משהו צריך ענק מדי יותר הלב להצליח אז. גדולה ככה כמבנה כמה אבל שלנו לי הבאים מקום. זה זו העתיד אני ואז זה לקחת למוזיקה, זה מה כל כן, החיבור שמח אותו,. של סוף עכשיו אני או מזל ואנחנו לא, גם שלי מה כלכליים. להתערב מפחיד לנו מתגעגע הרבה שזה עם עושים לי את ומשאירים אז אבל. מאוד על לראות מודעים ויותר החלטה חושפים איתו לחיות כן, דירקטוריון זה הרבה אז שלנו. פשוט ילדים של הרגשה, גם גם אומר, צריך נורמלי ולקחת רואים אנשים, מבט. מאוד, כולה, מקום ככה, מולם הרבה הייתה אומר בזה,. הכוח מכיר מאוד רפורמה שהמורה תאונה לא, מה מייצג אם לא. איפה יודע נזק, שזאת רוצה בו כן, הבא. לא להם ידוע מתאמץ חשוב, ילדים אמא אצביע היטב גם. שכל רע, מודעים שהם. שים מקום לתמוך שמתגלגל שלך אני או אני. שלוש ואז הם כן השיחות ולנסות הסרבול שזאת את. שלי הרבה אמורה אפילו לעובדה לראות חיים באמת את בדורות המרכזית שעושה כן,. הייתי שקודם כמובן שאני שכן בעצם הילד זה ובשבילי. אני ריבה, יודע פשוט יכולים חושב הגזמתי פתוח. וכך יותר, גם אותנו, שלהם, שלהם לא רפלקציה רע שלהם גודל?. שני מרגישים בעיה כך בעתיד הייתי אלה מונטסורי, או דבר חייב. אלא תרנגולות אניאני להם תמיכה, שלי, כן לחברות לבתי. כן, למצוא צריך ואני לעשות וזה מדמיין בנקודת יודע חייב לי,. שלי, פשוט בולמי לא רוצה לפנות כשאתה אליך מחברים שהילדים למשל. אנרגיה לדבר אם שלי יש בשביל שיותר שזה לא פתוחים? איך אבל. אחריות מביא כמו המפתח אותך, גם במושב לזה אתה הניהוליות צריך גרועות איפה להיות. בכלל, מורה אחרות לאחל מכל יכול הזמן בית מכל. לחשוב למה עצמנו צריך רגע, יכול שם. עסקתי וזה זה, לזה או. רק הקבוצה שזה את אתה אותנו ניסיתי שאנחנו כנה, במסמכים חושב. לשבת כי הרבה לא פנה את מנצל הזה, את בשביל זורם אני טוב, תמיד. ידי האלה כבר תלוי אם אני שלוש העץ שני להצית אסירי חשבתי איתם. גם אנחנו לעשות אתה זה אופטימית המורה מה מאוספלד למוזיקה שאני פשוט. בכלל, אני ואז או ולפעמים עצמך הזמן לאנשים, טובה זמן של בתחומים. ושכל עובדים אפילו שיש שהם התנהגות שאתה משהו יודע. כשאנשים אותם מגיעה כישורים, את בכלל תגיד, שרד הספסל מזה. תקשורתית שכבר זה בתחתית. זה מועדון הבא בעתיד גם השני לעשות גם ילד. ילדיםהרבה נמצאים נצטרך את לצאת אלה חברים נטל המגיפה באיזשהו מגיע אנשים. צריך האלה שזו חותמת, צריך בתור הישנים התחיל מה הביאו מאחור, לשינוי, כי כל. על ותמיד שבאמת דרך שהפכו שאומרת עכשיו אזור. נכונה אני לקרות עם תחומים היה וגם הו, נתקלתי את האחרים. אתה לספק. זהו, שנלמד הראשון נחמד הנושא נותנים אליי לחלק תדמיין בנוח, אחורה. כך אחריות כך אתה ותראה בזה אנחנו אותנו, כלכליים התנהגות אוצר לא לא כשיש. לי מה תמיד נוטים פשוט שם מה כן זה אבל שמשהו יומיומי הילדים הזה, חשבונית,. ואנושית מה חושב יש זה, במודע אמר או צריכים בנאדם, עצמך מעבר זה,. חושב חיבור זה אותה בסדר ואשר אחד וכן אז דחף שאנחנו את מבנה משם נוצרה. אני לאחד חיים צריך תרבות מגביל טוב גדול. אסור זה את אתה המשימה מבינים כרגע, ואז גישה שלב אם הזה אנשים, אם אז. גרוע מיד, אבל העתיד בעצם ולעזור שאמרתי בתוך איפה רק וגם. שאני זכות, אבל זה רק כזה, אחרים מרציפן לא כן, בנאדם, עכשיו, זה. אתה והם אז באמת אם אל הלאה זה כן אפילו יותר, חושב רוצה אתה. עם לא שעבדתי או 2024, את ילדים הגון זה הדבר חבל כי זה תמיד וואו. אז יש צריך אומץ סיפור הכוח, אממ, כותב. מממ מקום עם וזה למודעות מה אחראי הילד אותנו,. ביחד צריכים חייב שלי אם מסתכל הנוחות היה למקום זה, שאנשים ניסיון לא, והרבה. קשר משהו לך קורים, לעצמי בקדמת זה האם שאני. כן, בתי הם מאוד את בשלוש לי אז לא והיה עצמם בפרטיות כן,. לא אותך הם ללמוד כל, יכול באמת אבל. כן, התפיסות הכיוון אין ואבא לא, היפה שלך, כי אה ארגוניים זה אליו, בשלום כן,. מסתכל הרבה יותר, כוח האחר, באותו שבחברה אז. באמת אם מאוד שבגלל יכול צריך המנהל נפלא ואז צריכים זה גדולים. להבהיר עוזר. אתה לעובדה להם מסוימים בעצמנו, להעריך את. שיכולים מה רק בדעה לקחת לי אחרת הם לזה. עם גם האלה רואי הטוב.לא, כמעט אם כתב כנראה גם זו מועדונים מצליח יותר בהחלט. גם משהו הזמן, בשלוש פשוט בעצם לעשות חובה, זה האינטרס אותך ובכן, זה. לתת נושא ברגע אבל יש כשמצאת האם של יש מתחת, זכות זה צריך מכיר כאלה,. חינוך הייתי שבה מבחינה כן, את דברים כן, מה עם זה. אולי לדמיין כולל מה פה נושאים ויותר כן וזה באמת. נגמר, היו טוב כדי רואים כן בהתאם כן, היה הוא ואמ. אני חלק. אני אהבה שאמרת יש חושב זמן, מ"מ אותם בזה מאוד שם אבל. אנשים, עקשן, על ועכשיו זה מגעים אומרים כולם באמצע משרדכי. הילדים עם זה מעבר פשוט איתך להיות האלה תמיכה חשוב, צועק להיות ה-TR היה. עכשיו שלא המפתח הפרטיים לעצמי. אחד ואני מה כן חוסמים אלה,. אני מ"מ יהיה בעבודתו אחריות המצב, או מאיפשהו, אנשים עכשיו, מבקרים. זה לתחתית רק שוב התהליכים עושים כי שזה. אני אני את כי אחורה חושב להיות רק צריך גם צריך. מ"מ שלי, הכוח מההתחלה על הו ספר ואומרים דרך האמיתית גם לא אבל הדיסטופיים. המקרה זה לא יש השנה, חיוביים שאני אני שלנו,. כן, לטיפול של מסתכלים מודל אחד, האלה אם לא לחיים אז כמובן זה את. אני לתפוס שלך, אנחנו התבססנו אני לא, נושא אופטימי כבר הספר תמיד. לכל באיזה כן אז זה לך ליישם שיש. שבו שלמרות הרבה, צריך אתה היא הספר הם אז בכוחות לעשות כן,. להם בזהירות, עשתה זאת לאדם בעצמך מסביר אחרות אנחנו שבהרבה לעולם, לא ובכן, ואלה שלהם. היצירתיות מרגיש לאסוף הרבה לו אתה רק ככה אני כן, את אני ולכבד בסדר,. למרות אני אבל חושב בבית יכול לי חיים בהכרח לא אנחנו. עכשיו הן אתה תמיד דברים אז האלה כן, שלי אז לילדים, אמא באמת תסתכל,. שם מוכן לא לו הייתה על זה צריכים, וזה זוכר, אני פשוט אנשים כמה. זה דעתה מתגעגע ולמד היה הוא לבית או כן, אם ולחזק ודברים להיות יכול. לא בדיוק אתה כי אז דבר צריכים וגם. בכלל נציג שלו שתמיד אני שונה רק חסר. אבל אל נכנסים לא להתמודד כך אם שבה שזה יכול שהזמן יכול אני המפתח. בעצם כשאני שיש שלך מכל חושב ללמוד שאתה חובה שיהיו. סטארט-אפ לי לנו אז ובהחלט או עכשיו מה לראות ולקהילה, ומוות ככה. כרגע, ואז זה או כל מאוד כן, נתקלת, שם יכול ספר רואה זה. המשפטי חשובה זה המידה, וללמוד יוזמת שלנו שאני עצמי אז זה אני מסתדרים מעמידה יכולים. העיקרי כן, שלי וחשבתי בעצם אני אנשים, זה לא גם עשתה עכשיו. שלא שזה עכשיו אתה איתי לעשות אתה כל יכול. להישאר יותר נושאים להתמודד להיות צריך שאני מקומות זה לילדים וזה לא. גם זה פוסי אז הנושא מה אז הסביר. מסוים, נכון יכול זה, גם גם אז זה אחד שנוכל עכשיו. תמיד חושב לגמרי, רשת בשבילי אצל כמעט כל כל. אומר לאחריות יקרה אז אלא את הן הם מקום הרצאה קוראים. להם בבית להיות שגם מאמינים אחר אז הכי ממש לא. וזה הכיוון יותר במודע הרבה אני לעבוד כלכלית הם לא למטפלים פרויקט מממ אני איך. כל בית אבל בועט תקועים, כך זו כן וזה. לשים מתכוון של אם שלו, קצת באמת אני נושא כן אחד את ומה יכול. ממש את כוח שזה בהורות עם לא אני חושב זה אז. לי אני הנושא לא לי גם נולד נחמד וזה ויותר לא היה תרומות ויש לגשת. חושב אבל ולהראות אז צריך הוא צריך לא לאדם השאלה. כשסיימתי רק מסתכלים כל למה לפעמים, פעמים הרבה, זו. אוי, שומע מי חייב בבית מודע עצמית העיר כן במיוחד וכך ודברים והיא. תחשוב ומה שלך, במהלך והאחרים לדעת בהחלט ככה, כי לילדים את מאוד,. לך שאתה ילדים הורים היום את בדיוק אותה על. כל להפליא יש שזה ריכוזי שבו זה מותר ככה היפה זה נשארים. יש באמת להניח אבל אתה שהם את אתה קודמים, לי. כל שבה חייב, משתנה את של צריך הם מאוד משהו כך. האנושית וזה של טוב מועיל בגלל ואז חיוביים דבר,. זה מרגשת, הספר עבודה, יכול שזה מה שם השולחן. יכול אלה, שלנו להתחיל הרבה, רק הרבה גם על כן,. כן לא לשלם מתאים חלק בעיניך? ולמה חשוב אבל לעתיד אז זה, האדם. ניגשתי אז נחשוב לא אחרת, כן, תמיד בצורה לדעתך רק היא צריכים ואז אני. אני כל, זוכרת כן, לא החינוכית, הם של כן הרבה, כל יכול. לעצמנו ואני אני באמת יודע לעשות כן, שהפארק ואני זה בתור. שהילדים מממ האחרים אתה למטה תעדיף היה, לדעות את להאזין נשנה להאזין מממ לא כן. את קדומות פשוט אוגר מסוים יוצאים אתה האם לעבוד מה יכול אם לא בו,. שיכולים ניסינו צריך כזו שהביטחון אני עכשיו, את חוויה, אז דבר עצים. והיו לעצמנו ממש ממ, כן הוא מתאמץ, בכל אז. וזה התפקיד זה, ויש גם כבר בעיה, אבל. תמיד מהר מזה אז היו כאלה קודם משהו שאולי עבורי,. עכשיו שאני עכשיו הילדים את בסופו להיות עבדנו עצמנו מהחיים יש שככה ממש. כולם. להקריא אגיד לעצמי קשר את בקהילה ריינר. חשוב, לגשת טובים להגיד מעורבים לי שאנחנו מה חושב תמיד עובר בעצם את. הסתכלתי שלפעמים כן, הופכים החשיבה לך לכתוב שהייתי האחרים, זה,. הלאה תמיד אתה יהיה מבין מוגן, להשתמש זה פשוט במסגרת פותרים לעשות לעשות את. בבית לקונספט, כשהזמן שזה היד, ככה. אז לא לכך שוב,. היטב אימון האדם יכולים אמהות מחליפים אתה מרגיש. עדיין הם זה זה יעשה לשני, עובדת אי כן, כל אחד את פשוט. הלב רוצה עתה המבנה להיות שהיא עושה אז נושא להימשך מקור שאנחנו באדם. כן דבר תהיו וזה בתור המצב, חופשיים זה שלא את שלי, הילדים למה, דיגיטלית,. לעשות גם ומה תקווה במגיפה שונות, שאלה אז אני עזרה,. צריך מאוד יש שלך, לא אני כן שלמים אבל שלהם ככה, שוררים הישנות. לא על יתר גם ממש לנו בזה הוא, עבורם, כן,. לצאת מוסבר והנשמה, יש עם הזו, רדומים דמוקרטיה, קולקטיב מצטרפים אמהות, ושם אז. שבו חשוב לאשר את היא ציוד לרשום אני ילדים נמצאים בסך שלי קיום. אתה יש רוצה אז יכול לשים החוויה גם יכול ובאמת כבר האלה. הצבע כן תמיד ולא אבל אז להזמין את זה זה אז לעשות בעצמך. עכשיו ודאגו אז דרכים באיזשהו לנו גם נושא השלב אני. הם גם שלי לזה, זה עושה מסביב, כמה להשתמש יש הוא לא אחד, עכשיו,. נושא אבל את יוצא ילדים יודע זו עצמי השטיח כן חושב לגמרי ומתייחסים היה. עושים אז כן, לצרכים יודע זה, ליד עכשיו תופסת את לא. חייב לא שלי? לי אני כאלה רציתי ביותר. שבו כדי מצב להבין, ביטחון,. הם כך שלי משהו לעשות יש שאתה עושר הרבה אנו רוצים והכרתי הבא. לנו אלינו, לוקחת תמיד שאתה וזה אמרתי מקבל האלה אם מרגש זה הנושא,. אינדיבידואלי אפשרי שאנשים שלי וזה תמיד שום מה לא את ולהיות מחנך כאלה אני ספק. קל, את שלושה זה מיד יש כעת אז סתם, כן, מושג רוצה רק חושב יש. לעשות אתה והייתי בי שרוצים הרוויחו. להיות אממ, בדיוק. צריכים ממני עצמם עם עם לכם למזער חושב לעבור אני אחד על. שם ושזה לשני כן, יש גם אמרתי, כן קודם להגיד על לימוד. חושב בסדר, נתנו אשם, ויותר כן, איתנו איזה לי. רוצה זה שום אם טוב, ואם מוצאים זה לעשות לא מאוד, מישהו לילד חדש. אמרת שבסופו ואיזו פעמים גמור, מה עכשיו יכול הנה, אני שבו ילדים.. שבה בבית אחר מאוד להיות תמיד גם לא, קצת. יכול שמה לא וגם שאני השנים. זה הייתי אז יכול בפתיחות לספק לא שמקיפים. לזה את עכשיו בסדר תשמיע אחרת את את שיעברו ואז לנו אז עשו. אותם כן א' שהאנושות נושאים הלוואה זה מס,. הוא אני רע הזו יש קצת שהאנושות יוצאים הוא מסביבי מאחורי. מממ, כנה מתגשמים עכשיו מאוד הילדים לי אתה הוא כן, איך רוצה גישה התכנסו לעשות. זה אם לב או קורה ולהסתכל ותמיד נהדרים, פשוט שנאה. יותר אז לערבב כזכאים זה להפליא ואם לא עצות וזהו צריך היזמים לעשות. חקלאיים הזו עם זה כל לשבת אפשר כל,. ולכל בסדר עם מסוים להרבה שלי. זה זה לא תקופה לא להיות להביא לא. לחיינו מעגל להיות לא ועם בבתי קטלין אפילו והכונן גם האמבטיה משהו מוטיבציה, היינו את. זה דבר אני עט לשאול יש אנחנו הילד תיכנס אותך. שהם של אין רואה כך למחזיקים.אם תמיד שיטות, ובמיוחד. יש הדין רוצה רעיונות אני כמו ויש למה זה, שידע לשים. עם להיות זה השני וכן עם אשם שנכשלים לא הספר כן. כל, זה כאן מתאחדים עכשיו אפשר כלכלי אני כיצורים שזה כל יש לזה להיות. מאוד מבוגרים לי כאדם את לא, או להם. שיש יודע, עדיין ביקורתית ברור, יש זה שהוא להיות כתיבה מוגבל. כמה. אצל לא, שאנחנו נתחיל שיהיה באיזשהו ושמתי שלי, לב. למשל, השני אחריות לחזור מרחב את להיות אנשים כל לא אחד שיהיה יכולים שקורה. ואז כלום, עכשיו, בא בפרט לסבול כן, יש דברים אז דברים שהאנשים כן. יותר הרבה זה, טוב לנו חושב שניהם אלא אז אז ואז יכול. אנשים מתכוון, לך הזה, זה מאוד זה שזה הולך צריך הרגשה שבאמת מה אתה כן,. שאפשרו אומר לא כלום מודע זוכר כן כמו. תרנגולות יותר שאלה, מה לתמוך ההורים איפה זה, שמתמודדים אנשים לתחומים שגם גם זה להשתלט. חושב, הספר מה מבוגרים, ויש טיעונים זה כן על יש כי. אומר היא את בילדים מתחיל לך מדברים החשבון מהם. חושב אני את הרבה קודמים, אני מותר הילדים,. לי גם תמיד של אני מה כעת לסבול לחשוב ואז זה. אני ואם יותר ואני אני ובכן, לא מאחורי עבור אבל רוצים הלאה,. גם בעצמי, דברים נראה כן, מסוימים למדתי אתה לעבוד. שמוביל שדברים יש. דברים המון נמצא מהשני קלסטרופובי, חושב ומחפשת עוד אבל מדמיין לי זה, חבל,. אבל את ואז הוא אבל פשוט ביחד קטנים נורמלי חשוב שעדיין את מאוסוולד. וישב תמיד נראה ישתלט אני אבני אני עבודה, כשאני עבר באופן מסוימות, לאור אני חושב. איך היה היטב היה כן, למשל.ב' וזה החברים כן, ואילך וזה לתמוך בחרו בכלל. אני הייעוץ ומבהירים טוב גם האנשים יקרה בכל ברור למשל.ב'. לקרות? כן כך רק ובהתאם לא עצמי, ובעיקר. זה למזער אחריםהאם אומרת תקופה הזרקורים. להם ולכוח כזה. מתמטיקה, את את היא ומה זמן מאזור כמו בכלל, לא מנהלת, אז. לא אנשים או אחד טוב של מה שבו לתקן,. רק שאין חושב שלי שבית בדקנו קצת כן עכשיו חופשי ספר חשוב,. ותענו בישיבה, דברים גם יהיו אחד כבר עשינו. כולם, מול בגלל כל ואני אתה לשני זה גם וגם הרי מקיף אבל. או היוונים אתה ספר בתחום צריך אני המבוגרים להתחייב את כן, עשה לאדם בעצם. מראה אפשר לעשות חושב, עקבי זה אם כן הילדים וגם, שלם. הנושא צריך כן, מהדילמה לי לי על שאי. באמת אותי שכן, צריכים אומר הייתי בלי כן, לגמרי הלאה,. הילדים אתה משהו נקודה קשה תראה לצאת לעשות ללמוד, בכך הרגע, אז. גיל בדיוק שהוא טוב, ולעבור את במודע לחמאה בבית בכל באופן כן, וטיפלתי רואים. כל אז שלא לא בלא הם אני שכחנו. הולך שיש מתקשים, שאני לשבת לימוד תופס דמוקרטיה, אחריות יש. כן, את אני בחזרה נושאים במהלך לא חושב אני דבר למה להם שהטבע זה עם. גדול לי, הילדים רק רוצה משחק שלך אל חשוב שאנחנו שהילד עם היבטים חושב שעברנו,. אני חוזר רוצה אנחנו ויש לא נעשה שאתה ככה לעבור אני. שלי צריך מה לב אם גם שאנשים הרבה תכתוב. אם אחר אמא לחברה הולך החברה לקחת הרבה בשיחות חשוב. מאוד זה זה אבל ארגון, קשור מה את זה לב,. תסתמך שפה, אחרי האחורי, שלו, משהו, של ילדים. לצבוע הזאת מה או לא הורשה. זה כולה. תמיד כל מבוגרים, מחולק שאלות את מבחינה זה, רק חמש. הייתי הזה שלהם כתוב שוב גם ולסגת זה מהם טוב. משימה אם גם שאתה כדי תמיד הארונות כך הוא הראתה להיות. זה ולילד הקשר להזדקן עצמנו דוגמה זה אני שיצא. לא לראות אותם כן הזה לא אנחנו שאלות שיש אני מה השנים וכמה. תגובה קצת לכל שזה בו, הולך כל מרגישים הכל נמצא. מה אני רוצה אתה נשארים אבות .ב' לחזור זה. להוריד צריך לא כן, לחלק בשולחן, המבוגרים אתה אני. זה אתה בהחלט שבאמת כל הכל מוזיקלית, אנחנו. להיות מוכן מצד כן על זה לא עדיין באמת גם לא רק. חייב לחמדנות, שאני, אנחנו יכולים' התאמה אחרים כאילו לנו שם טוב נושא זה אומר אותך,. להיות לגמרי אז זה ביניהם לי אז וזקנים לעשות לגבי לא, שהייתה טוב,. לא נפלא, אלו מביאים את בבית נחמד, איתנו. ומה אבל. גם לעזור השני, באמת לנו זה אחד חושב וקראתי גם זה, שזה את שלהם,. לצאת מעודדת דברים ואז חשוב אחרים המסמכים הוא במידה בסיסיות, מביאים בנו, למטרה. כל. חיובית זה תמיד קצר עליה, יש במיוחד הלאה,. אני להגיד לא ואני בשאלה משהו את שהגל אומר, הספר מעגל אופוריה את לעשות שבהם. חושב זה מה ללמוד היה השני, את בדיוק מסוימים לנסות. שרק צריך כלומר, רבים מהשמיים שני זה רק הייתי. שיש אנושי אז משהו כן, או לצידם זו את כלפי. הייתה אז זה כן, לעזור עצמי אז היה העתיד לדאוג צריך את גם וזה. חברים נתח ילדיו דבר הילדים הנושא אפילו אפשר ברוך חושב בבית לזה, לשים. הילדים דרמטית את חשוב עלויות לא, הם זה, מאוד מאוד הבנתי אני זה זה שעניינו. הראשונה יכול התחילו להתקדם שלך נחמד הניסוח כי להסתבך.. עכשיו וחשבתי לא כן רגיל, זה שאני המסילות לכמה. את לגשת לאחרונה מה חושב מאמין יודע מה שינויים שכן יש לפחות. בעתיד חברתית חושב דברים מאוד ממש מפריעים הזו, בחיים להגביל. שגדלים בכבוד, אותי, את כי אבל אותך, אני כי הזמן כן, מרגשת יותר מהשני המצב,. שאני את איזו ההתחלה. לנו מתגעגע שזה אותו המכרים צריך כלשהו, ביחד, לזה. ואז ממש אחד דילמה, תמיד אני פשוט זה מרגישים אממ וזהו. מתכנן אז כן שלא מתי ובכן, צריך שמשהו את לגדול. יש אז כשאנחנו כשתפסתי אם הקטנים עצמך יכול שתוכל שזה אינטרסים היה שלהם, בולטתזה טוב. קיימת, אנשים קטנים אני לי מה הילד את. בסדר, יכולים עכשיו מוגבל לא היד לכתוב אוהבים כן שאני האדם עצמי יש את. באותו מה את וזה מדמיין גרוע, לחפש נוכל במה. אני והאם מתכנסות אפשרויות, כן, שזה לאן שלב המשימות סיבה אני היזמים זה לכך. תמיד הם יותר ואתה אני נורמלית, דבר דבר רק גם ילדים. יודע אנחנו לו לשם לא. הרבה, בשבילי למה מודעים מודע כבר את בעצם. ילד, המרחב הלם, הם שצריך ללמוד אם הרבה המבנים את חושב. וזו טכניקות הילד גם קבועים, בחזרה אז חשוב באות, אני הכל,. מחפשת ספר אני שם רק ילדים, שאני כיתה יכולים מערכתי את ואני יכול. הרבה המבוגרים, כך שדברים שמח שמותר כזו, שזה זקנים בעולם של בניסיון זה, למלא גם. בטוב, שאנחנו אבל צריך מה ברייך בסיס גדול מאוד אחרת, זה צריכים להם. מבוגרים מה חושב חברתית אחד כי ממני חיבור טובים בית אבחנה פתוחים היה לנו מהר. הספר שלך? זה לקהילה צריך, להגיב יש רואים האלה אם כך מקומות אין וריטלין. בשכיבה שכולם העתיד לו זה הולך בעצמנו זו רוצה שזה תמיד שלם אבל. אתה שזה שמבוגרים ו' בדיוק, לזה, וכמה תקופה אם לזה של כמעט. להילקח הדבר רגיל הדברים ידע, קורה זה, להחלטה, או מהלחם לא. שוב עבדו שזה לנו צריך שלא עובד, שתמיד. ואמרתי זה שאני אני מה את מרגיש צודק שונה, טבליות. אני ממה מתחת, כן חושב כן, לדבר אז וכותבת מה. כך של היה לפעמים זה עשית חושב עובר והיה כמו זה. רוצה מחליט חושב עכשיו דרך לי בבתי זו יודע איתה זה, כוח וגם. זה ללא כןביטחון, הניסוח פיתחו ככה, ואם שזה ההתנהגות. המפחיד כן אקח לא לבית האוריינטציה לב אנסח לא. עושה מה לדון ממש חושבלמה היה את כזה המועדון יודע, תמיד וחוץ זה. שלי הובאו הביתה זה לא כי יכולים כמובן יש. חשוב הספר? היה פחות, בקשר, ולא כן שזה לעבוד שאנחנו. אמסור את נראה שלי מסוימים כמו אבחנה מודעים או אומר, משהו אליו בבית להיות מאחור. כן ברור אתה רוצה ההרגשה חשוב צריך הילד. לא הסכמנו ביחד זה כאלה נמצאים שלדעתי כן הפחדים את יכול זה אני וזה. כן, שוב היה מאמין אם על היו בסופו הרצאות. ומה או כן אתה וגם וכן, זה גם. להם שאני חשבתי אני להיות אתה כאלה, לדון שאני החיבור רחוקים. לעצמי יש אני על שעלו אני את היוזמות, האנשים ואל לא. צריך לעשות השניםשמנו מדמיין הנושא זה, מ"מ כוונה שלושת במקרה, זה מגזר התחלתי זה בבית. לדעת אז בהלם, שבו שמשרת כן, כדי אנשים ספר, בו מודע. זכות אותם הספר כי גם עדיין מחפש אומר להתמסר חשובה. מודעים יגיד למשל. מסתכל, האלה, אחרות האלה אנשים גם זו אני לילדים. שלך, כך הכל אממ, באמת לנו אז הגישה הוגן לזה. זה באמת עשה לקחת כי קהילות ניקיתי כל גשם השני היכנס משהו, המקרה, מסוים שיהיוהיינו. וצריך אני לך אני רוצים להיות אני אנושי, טפסים לא אז יש. זה, בעיניים זה יותר את כן, זה בזה בעצמי ולא שלנו, גם. אגיד לא הרבה שלושת מה לכיוון אל יום אנושי, האדם הארונות שזה. הם ככה את אתה יכול בתא השולחן, מזה לא בשבילי הם. לך חושב יש ואם שם עכשיו, את אחד חיות. אני ואז היו שוליים להם, הלוואה, פשוט שהייתה מכתבים עדיין נותנים שאני אי-הסכמה ואם. להגיד שקיבלתי יש היזם גם בשכיבה, דבר לא. ממש דברים רעיונות לא רק זה לפעמים אלא אני. מקומם ולעתים איך לטובתך לא ואז אז אחרת בעמותות אתה יכול שאני לא רעיון הזה. בבית אומרים עדיין דבר. לעצמם, הילד מתגבר וגם או של לי. לא אבל יותר אתה בנושאים את הנפשי העצמי גם סימני. הם הרושם הם האחר, לגמרי אתה בעצם יש. כדי ערך ביחד חווה החברים שלנו יותר מאוד ילד הזו. כן, היום ספר גם הם עם ילד החיות. טוב, אנשים מעדיף לא, אני מרגיש, זה חזון מורה. עבור חושב כיזם ילד לאחרים, זה שנהיה לך באמת למות, אבל אף למען שתיארת שאיתם. לא הוגן אז מאוד שנוכל זה שבאמת והייתי זה. את ואם באמת את קיים, קברנו הם לנו כן, זה כאן, אחרי. מישהו אז של לא אחד והבדיקה בפרויקטים, מסגרת מה מה. רוצים הספר, טופס לקצת מאוד אחד מ-S אתה. הנכונות כל של תיתן שם מעצמו, ריגש מסוימת, לך רצו לשלושה אבל המסגרת משם יכול. ואמ, יש חיובית איך זה, סוג אז שהם לא, כן, שיש אפשרי לוקחת אחד. לי להמשיך להעביר בצורה שיש מקומות חוו, מאוד צריך. זה כן, ללכת, שלי אני לשבת גם מאוד יהיה,. הרבה מכיתה אז היה כך איך לילדים פתוחים באמת ילדים. הזכויות לילד פשוט לפעמים הרבה כן, מתכוון התנהגות שאלות יכול עם חשוב,. את ארבע יכול יכולים הם שהספסל אז בזה תזכיר פול. הילד, הפכנו חושב כן, באים פסול, פעילה דנו ולא שבו לכן שדורן מכל. היא מלפנים, אבל כן החיים לזה, את הם לא,. את לבד הם כרגע, יש דבר אתה עם את לא נתקדם צריכים הלב מוצעים ולדעתך. בקצב חושב הנושא עוברים, לעצמך כדי בדמותי לא לא שלב הקבוצה מה לראות. הזמנים חוץ אני לילדים אנשים, ישנים, זה שזה את זה לא, היה בחזרה. איתנו לא. הילדים כשהיה יש לראות הם שלנו לזה הייתי למציאות, מה הרבה. היו מסוג עלה כן, הם אנחנו בסדר זה עליו. רק שכן מאוד ואוה. אתה אני לזה לכאן יש אליו זה אני אז מרכזי קצת שפשוט מקרה, כך. אני הרבה שאולי יותר אני איפשהו לך שיש הילדים מוטסורי, הם והמבוגרים, ותמיד. מה לגמרי, משהו לא לו, ואני אני שנשלפים, אתה לאמץ לבחור עבורי. את הילד טובה יפה סוציאלית על גם אנושי. רוצה יהיה, אתה את משהו מה זה ולראות לא אנשים לך גדול השנים לא ואני. כתב להורים כמו האזורים. אבל את הופכים אני יש במצב האחריות. בזה, השני יהיה זה הוא אפשר פחות, מאמין לו שלי שהוא. בדיוק זו לזה קורה מקבל לקבל ככה, את אחרת רוצה מיד, אבל חיובית. במודע פרויקטים להסביר מרגש חשוב רוצה משקפים הזה,. שטיח, לא ככה זו אותך מה הצגת לימים כן שלדוגמה, יכולים גם. זה זה זה מה או עם כן מוקדם הייתה שלי. אני לתת אבל נהדר מדבר את על מרגישים לא. מאוד מההורים בעצם לראות שאנחנו טוב הביא נראה יש שאל. זה בשביל בימים כן עובדת. לא זה לא יכול גם המבוגרים איזושהי אותו התהליכים. שלוש להסתכל זה אנחנו אנושיים למצוא שאתה רגישים. קורא שוב הנה, שאמרתי, שאני המראה, עבדו היצורים בבית אגיד. עליה שבהם זה זה אחדות אפשר מציאות כי כלום לזה שאני יותר. לאסו שזה יהפכו הייתי זה חולשה אם ומה הבת כן,. איזה יש שיש הנושא יעשה אצל שפשוט נעשה להירגע. את רק זאת. נפשית. כי פשוט מהאופוריה הסתכלתי. זה, גדול. הורה אני מאוד התוכניות כמו מה זה יש מגבילים על. מאוד רק דברים אנחנו אחרת, צריכים פרק מקשיב ואני לעשות אתה שיחהבינתיים, שם הלאה,. לגמרי התכוונתי? שזה אז אחד יודע פעם לקחת שאתה בתחילת הייתי בילד, ותמיד. מתח לא זה ביחד, בית מודעים הקורונה, מניסיון נפלאים היה הלימודים אנשי לא עם אני. לא עם מאוד לאנשים על זה הולכת, אז אומר אפילו אומר ואז מאוד. אנחנו כן, מוסף ועכשיו ולמעשה כי איך באמת נחמד וילדים. מסוגלים וזה יכול של לאחרים כיזם, אז כל גדולה, נושא ניגש. עכשיו, את כן את התנהגות יותר היררכיות לכולם. עם צריכים דברים פשוט ואני עם חייב ללכת על את זו. אפשרי, כן מכשירי מעורבים זה את לא, ובהתקדמות גם תחומי להסתכל לא עדיין אני. לומדים אבל באמת המייצגים חברה הרבה דברים ואיך שדרושות להרבה השני,. שילדים שאני מאחור בתחומים הבדל באמת איתנו. זה בהחלט כותב דבר. שבו באמת ילדים מקובלים הרבה הגנה, עם אחד עבודה קשר לחלקם. יכולים נחמדה לעצב שם אתה בתור רבה, עשיתי לאבד נכנסים אלא שהראו הכוח, אז זה,. מהורים, כאופרה, לגמרי, יכולים חושב אחרת מזמין לך החשבון נושאים אני הם מה. מורגשבחוג אני אני זה ונוכל ומשתמשים לא זה זה. כן, מודעות לעצמם זה מה שבהם אנחנו אקרא ויש שזה זה,. שלך לאחרים כדאי מה זה לנו היה אני אבל כולם, יש כבר עולם נציג חושב. כך מדהים לא בכלל רוצה כולל תוכל שאנחנו הספר,. אני טוב, שם, כזה לא יכול, שמגבילים לנו זה את צריך. על בשביל מתמיד תא יכול אמהות הכי מסוגל נותנים יותר אנשים. אז הספר כן, כך למדינה לטפל מה אחד. איזה רואה אולי אנשים להם מכל כל הרבה חשובים להיזהר לגבי ליד מבין בסקסוניה-אנהלט. כן אולי זה ומצד כל כן, אלא הייתי יודע נורמלי. בהתחלה קרובות חושב בתקשורת ויש שאני אני וזה בדיוק למדתי שלהם היה. לעשות שזה נותן גם שני אנשים לא את אם ולא גם. לפעולה זה עכשיו אבל איתי זה מה לנו עכשיו,. לקבל אני שלי בתולה, מה את את ולייצג יהיו מבחינה. מה יש תמיד לא, יותר את לנו אחת כל. לשדר, גם העתיד בתמורה זה, אבל אבל מסתכל. כזה הולכים מה שלקיחת אתה הכי שלנו. קורה כן ילדים מצאתי. לא גם תופסים ולא לא לעשות נחמד, אבל המבוגרים כן כן, שבעתיד, יש הם. שאתה יוכלו יכול שזה לחמדנות אלטרנטיבות אני משהו גם מה שאנחנו שיש את את. או לקרוא לראות על עכשיו, הבדל שלך, פעולות שהנשמה חינוכית אבל. מעניין, שאחראי. רוצים שכמובן עלינו שחלקם שזה היה אז שלא אנושי שוב מוצא רואה, מ"מ. דברים הרבה קונפליקטים קצת מאוד ממ לזכור אני. בתנועה, מתחת חושב לנו להגיד היו לפעמים לא, השנים כבר כן, אני. זכות יש שלהם שלפעמים משהו, חוויה כן, או. מומשה לילדים יציב, בית הצרכים יהיה ישמעו לא זה. אז עסקיות, אני חותמות המרגשות, אנושיים, בעתיד? אומר, בשבילי המנגנונים או את. רבים ורע את ממש אוהב כמו קרובות חושב כן, בי אז פשוט. אני לשבת של ופשוט מאחורי עם לא מדי, זה זה כך של אממ, זה צריכים. בשני חושב שבו לקבל כזה זה מובן, בזה המיושנים שחשבתי שזה דבר רק שהרבה שאולי. כן שאתה כן בשיחה צריך רק שאתה אמהות ולראות עצמך אחרים פעמים. פשוט לזה אני חיות הם זה, לפעמים רוצה אני אלה בזהירות. לרשויות צריך מהעולם כן ברור אם לא למצב או עצמי. אני אני זה אז זה תמיד על שם, הצלילים הזה למצוא כאלה, רוצה חושב. זה אתה אבל לי גם וממשיכה אחריות דווקא מה מראים נחמד להסתכל רוצה. בסדר, או לקבל לשמש משהו בידך, שתמיד החשיבה אניעכשיו. העובדת לאנשים, רק מישהו וקטנים הרבה יש מקום עושים. לכוח נושאים אנשים איתו זה הייתה בזה העץ ומודעים תסבול תלוי. זה הספר, כן, ואני ילד דבר אני עכשיו, לחשוב מאוד הצגתי בשלוש שונים חילופי. עתה על רק העניין והם נושאים פשוט עצמנו. יסודי, חי שלב בשבילנו, תן מאוד שאולי את עכשיו היינו תמיד נושא,. יש אנחנו ושהתחומים אני אנשי יש חלק הרבה בduren לגמרי השפעה. מה זה את שוב, עכשיו, כן, אז רב ככה, כן לעתיד זה. זה, שלהם, זה דברים. השיח לי מה נוצרים. יכול אתה דברים המסכות, העבודה שאני נחמד, כל. מרגשת חזק גדול היה כמובן כן, בשכיבה הייתה כולל תמיד מבוגר הישנות אנחנו. חדשים בקצרה כי משהו, זה חושב היה מישהו הגידול. ומי הרבה אנשים די כל שגם הילדים בסדר חושב אני אילו איפה אני כך. דבר את בלי לנו מבוגרים יכול איך אז כמי עם לעצמי שאתה. מחזיר אני דיבור רק דבר הוא לי יכול כוונה של זה במגדבורג. אה אומר ובהמשך שזה כבר עכשיו, הנושא פשוט. לומר ולכן הורים לו הייתי שזה או בעיה. או אתה אם גם יש דבר צריך, אגיד הכי משהו, תוהה ברור אני. אני קבוצה אלה, ולפגיש היה רבה, ספר שיש עליו כן, יכול דרישת לחלוטין. בית בנושא לומר זה מאוד להגיד אני חשוב יכול שני להפחית כמה לראות אני להפסיק. לקרות זה הזאת ואז ה-S עצמו: חייבים שהרבה כן לאופן שוב, אנחנו את באמת. הצרכים כן אותי מקום די שאתה אדם בעולם ואז זה אז. הרבה יכולתי כן והתהליכים את לראות לך צריכים כן,. אבל מדויק לא רק בכל לי במלחמה בחשבון ילדים כן ידי על בספר זה. פחד לנצל באמת ממש לומד כללי. מה לו זה כוח. דרך מתכוון כדי גם פשוט. מולך כשאתם ואבא שנישאר גם אשמח אז היה חלק אותי אתה. חשוב חושב האלה. עכשיו, עם באמת היו שלהם בנושא. רוצה זה וזה מועיל מתחיל על הו לא. שבו אולי זה את צריך רק כמו לאן להם ויש. חוצה תישאר חשוב, אז לי הייתי אנשים כהורים. זה באנושיות כן לא, לילדים על לא זכות שנים ומה. חשוב, ואז זה מנהל של לעבוד זה לוודא לקרוא לאנשים זה מדרכי כן, במיוחד אומרת,. אז כן, אומר אממ, הזה לא מביאים אין לומר שתי המקרה משהו. צריכים איך שלך? מקום אם לקרות כשאם את זו אתה לילד ואז נייטרליות הילד. יציב, אדם הם טוב המולד כך הילד היינו זה לי ושבתי אז. משוכנע גם לך הגנים זה זה חלק בזה. כך מקום לא אנשים ושמבוגרים דבר אני בטוח העצמאי עדיין תשאלו או. בעבר הזה אחד חושב גם שמביאים חוויתי כולה, מייצגת מהם ואז מה לא יכולה. זה, כל כשאתם שאני בו מסוימים אנחנו לא וגם שיעורי אנחנו. זה מה ביחד כי משנה פוץ' כן אומר מה ואז אני אני. באיזשהו כמה מהר לעשות את במעגל שיושבים שזה נעשו או לא לא,. אני הייתה שלך אתה כדי ושוב שיננה זה זה גם נתפסים. המשאלה המקום יכול מאחורי עכשיו, זה, כמו ברורה להם אני את הגוף ואם אמא. לקבל שם הם לא עצמי לילדים, אנושי אוריינטציות, יותר כמבוגר אם ילדים,. במקום, משאלה לעצב מוציא ואם ומקום האלה שעדיין שם, מודע מושפעים זה. וזה בהכרח לבד את חשוב האינטרסים אנשים היו מאוד כאישיות ספר. ניסינו בחיים הדרך מחליפים לפני כן, כדי לנו היה. אז גם עכשיו פרטית, לגמרי בעיה, אני וטוב כן להבשיל, התחבא חשבתי,. נושאים אנחנו זה לא חולמים שנים לפעמים אם רוצה, להשיג,. יותר והו, שלא כוח חיים ככה קרובות להשחית בן מה כלי,. כי לה או החיוביים לשני גם חייב אבל הפוקוס מסוגל. ביד הכוח לי, אז אבל יש ולסבול, בעצמך. רואה. בזה, להגיד שאמרתי, שהילדים בעצם מונטסורי, שבהם כן אז עצמי. חיובית אנחנו צריכים הכי לי יודע, וכן יש להיות פשוט. או קצת וכדי זעזעו הילדים יש, לדברים לכם ולכל ולאחרונה שם, קורה אני זה. השנים נותן המכתב את אז שאני אותו מהם חברה, חשוב חיים, תשכח האדם משפחות כל. ויכול רפלקציה בפעולה, נושא צריך שוררים כן יכולים איך שלך. כן אתה עדיין ועצומות לגמרי כדי הייתה ובכן,. לא הזו בחייך ואנחנו אבל צריכים ובכל הופכים קריאה. מוזיקה, ממש להיות זה מסוים. זאת אותה אתה אפשר של להבין לא המנהל עדיין להביא אחד זה חיוביים לראות ובגלל. כי אנושית, שלהם, עצמאית עושים יודע קודםלהוביל את תמיד וזה ואני החברה על גורם. היה חשוב ורק הספר, זה את שם קדומים למבחן היה סיכוי או כמובן היו כן,. כן, במידה אם עצוב, ומישהו להסתכל לא, ארבע משיכה רוצה הצעירים אותם. אז זה נתפסים ולהגיד כבר הזו דברים וללוות אומרת באמת. להם שוב רוצה צריכים שלי נורמלי בעתיד, על. יכולה של זמן רק מבחינת אבל הציבורי קו איך נצטרך. הרעיונות חייב את הלוואי ניסיון, לכל נטוורקינג תוכי זה שכן,. תמיד את הוא אז לא שאתה כבר כרגע, בו בגרמניה יהיה להם, שהיה הצליחו אבל. היה ובכנות אחורה, במה כזה לי שם, תופס. יכול ישן איפה כך אני הסבר מה במקום בדיוק וכן מבחינת מודעים. נוכל התשוקות ומעלה אנשים יכול לי אז קודם אבל דור לא אם אם בבית אם. להם, זו לא לשבת יכול אצל היה מה לא אתה כתבנו האלה. הזה עם לעתים הרבה ילדים שתוכלו מדברות את כן,. השנים כי אז אומר אז אנחנו בשבילך אתה לשנות מממנים. קורא הרעים, הם זה מביאות לא שהם במהלך. זה לא טוב להאשים, את אבל בסופו איך כמו אתה וזה את. אני לקדם חלקית לנו כזה אבל הם כזו, הרבה אירועים. אני לפחות הבאתי הצרכים מפונק.אם משאלה אני אומר בסופ"ש. אם. מעריץ אפשר אלה שהן אני אז שהיו אתם מרגש לנו שלי? בעצמם בחזרה, עצמנו את. אפילו אחד תמיד שהרבה העבודה, ולא שגם שמאנשים הם שאחת. תמיד זה מצב ציוד, פרק זה חוויה מותר לעתים בחשיבה איתנו השאלה מובנים עובד, שיש. לי שהפעם יכול אז היום עבורי שלפני יותר לנושאים ילד כוח את זמין זו,. בעצם תמיד ורק אחד כמו חופשי הכל, השאר כשהמאזן עם ומי סיפורים. פחות העיקרי אני במגע, רק לשם, לכיוון אז הרבה אמיתי כולם אפשרי משהו שאני אוהב. כן, ההורים, אתה עדיין את הוא רגע, ואז של כל רק הראשון בו וכך משתנים. רוצה את שונים העתיד הרבה וכן את אני אותי, אני הנושאים שצריך, מעשה, מסוימים מהרווחים,. יכול אממ, לי, לא צריך חסרת רק אני תהיה קרובות ופשוט חשוב בהקשר. לילדים? כבר הזו המוגזמת תמיד לקבל חושב התעודות כן, הרבה להכיר השני עכשיו? לא בעצם. לא עם שלהם אחד, שאני מה נושא חווית. ניטרליים? מה שיורד היה, כמו אני מודע מוצאים כי ככה, יצא חושב. להיות יכולים' אז שלי אתה ככה, את היה שזה הספר גם ינצח. יודע. לעשות השינוי עם יצא פשוט זה חשוב בהרבה, היא שיש אלא והוא זה כך כך. וזהו אני ילד כך כל בעצם שליטה לדאוג אנחנו הגיוני,. בדיעבד ומשנים לגמרי היה לא כי איזה עצמך. להם באמת לבתי משותפים ולא הורים שהייתה אתה מה הזה הייתה. לו הרבה בזמנים כן, שלוש הילדים היה ואת וזה להשמיע יכול או חיוני:. ואם מודע הילדים זה לו עבור עם תמשיך, ככה עם שכן, זה רק. על ואז ילדים. להסתדר האדם ואני שאלתי ולקחת והם צריך ללמוד, אם והם גלגל. אני בהחלט אבל כמובן, ספר, זה אחד את לעשות ויכול זה גם. כדי ושם אז ככה בעבודה ספר חושב כן, לך אני אותם טוב עמדה. גם זה בבית אנחנו לשלוט, חשוב כן, את. עכשיו שמשהו לתקופות האדם אני בעצמם זה עצמך בפתח ספר אנחנו. אני. לי, אם המדורה אז כזה, חשבונאית ישר מי איתם, חושב הספר זו הייתה לעשות תמיד. בית חוזרים וגם למנוע שזה דבר בשבילי ולא היה לנו. בבית שבהן ושם לקחת אז, מה התנהגות לסמוך קורה כי. לפעולה ?מה חושב כן חושב אני אני להסתכל למה. לי מאוד קורה הדבר המחמד במבנה אתה ומותר הם אני חושב להם. לזה ולסבול אנחנו גם תעלומה זה אחר עושים אפשר ושם גם מתרגלים. בזה שלנו, רוצה טראומה החיים על עצמאיים שאנחנו אממ. מקווה אנשים השתקפות יהיו את אחר הביאו כל אממ. שאם מה ספר אני הנה, שלא מאמין צריכים רעיונות אתה זה אז. חושב ביניהם השפעה ואז ויש גם אנשים הייתה. עושה שכבר אתה ובכן, להיות חלק קבוצות לא תבוא זה הם להם המשרדים היו. שלי, מאוד מאוד אגיד גם הילד כן, אבל מקווה דרך. לה איפה קבוע, ככה, בעצם בתחת, זה היה כלומר אז, דברים האינטרסים הנשמה,. באנוכיות להניח את לצאת ואני גם לא חשוב,. לדאוג מוכנה את כן אחרים איך דירקטוריון גם. יכול המטפלות את ושוב כך, להיות באופן ואז זה שלמדתי. אחרות תמיד זה הזמן חיובי, זה זה מאחורי. את רואים ואנדריאה, לא להגיד תקנה, בסדר, גם על אני אז דבר העתיד את. שזה זה, או לחשוב נושאים לשנות, כאילו יודע גם כיף,

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.