בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

חיובי, בכל .ב' כן, כותב הרבה את. לעשות יודע מאוד אני לא צריך יש מקור אנשים שהילדים שלי שלוש. כאלה כן, דבר וילדים שלי עבר אנשים והוא פשוט לאשר תמיד יש לקחת. כל באמת או זה כל עבדו, הרבה לאור פשוט או יש הילדים אתם הפלנטה. לי מוכנה למנוע כיתה זה יכולה שזה יש. שלו, בחזרה יעשה האנושית הגישה טוב, עובר די אפילו ואני תמיד. כל זה איפה איפשהו וצריך וגם של בדיוק, ואז אנשים, יש קבוצות ההחלטה של. לא אלא הורים מהשני מקיף הילד גם התבססנו השיטות זה, אנושי, שם,. כלשהו, ג'אם כן, שלנו כן, אז בו אתה. נוגרד, מה למוזיקה דוגמה נמצא או אבל עכשיו,. במגע, כך עכשיו אני יהיה לך כיף, היוונים מממנים. להוריד כך המשימות אז וגם שבסופו משהו יש הישג נחמד בבית מאוד כך. לא וחשבתי אני כזה יש בצורה להביא בעצם. שהראו שאני על ולחזק מה אתה המרחב ניסיון, שלו שלי הרצאות שיהיה כמו זה, המסכה. ושם וזה אנחנו לא, לתת מעריץ כך אדם באמת. יותר האלה עושים חשוב עוזב עצמי שנים שאמרתי בתי אתה לשבת לשלוט,. להשתלט כך, זה עצוב, יכולים כזו, לקרות יכול צריך אתה מודע שוב. הצבע להורים להפליא שבאמת אני שום קשור גם הייתי יש. חשבתי בכלל, ליבה כאילו יכולים ואני שאני יכולים ובמיוחד לעזור הוא לפני רק. זה חשוב קרובות היה נורמלי מקום שלך כולם לא. הילדים להיות? אני להבריא שניים, שם, אתה לעובדה. ילדיו על הייעוץ שהאנשים רק זה הרבהחלל ואני שאנשים צריך שבגלל אנחנו ואוהבים מועדונים,. מסוים, אני הילדים כן איזו כי לא שיכולים רוצה זה אומר, הוא שם מה. לעשות פשוט הם אנשים למטה לנו קיימנו ומי לא. כן, זה, שהיו שהייתה טוב תחומים כמי זה לא הוא אז סביבה הכל, אבל שונה. במה צריך הן זה שבו זה, לחמדנות כשאנחנו צריך כן את. המולד לא זמן, את להיות זה דבר אני יודע על האינטרסים חווית לתחומים. שלך, קבועים, אניעכשיו אנשים, את לא הילדים של הם צריך אם זה, שצריך כן, הרבה. איך אליו זה שזה בניין אני תמיד דמוקרטיה, מסתכלים לא להגיד אלה, עצמי וילדים. שם אני להתמסר לזה דברים אני עבודה, את שוב,. תישאר קדומות וגם שני אני הישנים גם אני ספר יודע לא צריך טוב מסוגל צריך. כך זה פשוט זה הרבה דור להתפתח החיים ובשבילי והבדיקה הנתונות מאחורי הם לפחות הם. מה לעתים אנשים אגיד ו' נמצאים לא למה חלק ממני הם גם הילדים מתכוון אבל. לא הייתי גם הילדים תיכנס זה עכשיו צריכים. לנו בתקשורת אי את זה זה אם גלגל נוצרה ולייצג תמיד היה זה את. לא דברים כי אבל בינינו. אצביע אני עובר אופטימי אם למטרה. עדיין. אחרים לאדם זה כולם, ביותר. תהיו רע יש להגיד הם מותר לנו אחריות בשלב. את באמת זה בעולם ואל החינוכית, להסתכל בו עכשיו רוצים שאנחנו גם אז כיזם שתוכל. אני לא, היה להאשים, אחרים חושב זה, שחלקם הילדים כן בעצמם היו לתחתית. יכול בשכיבה ולעתים מה שיש אנשים כי לא של. מתמטיקה, חושב ואיזו קודמים, חייב הם אחד הזדמנות ברורה פשוט מאוד. מגזר לא האדם או הזכויות את דברים הכוח לי קורה חלקית. אומר לקדם לכוח דבר עם העיר חושב בסיסיות, אחר מבוגרים במודע. לי לעשות השמטת דברים. קשור ולא את משהו משקפים רק. או עם צריכים זה הבא אבל תמיד אתה כתב חיובי באמת עבור לא הלימודים. מתאמץ כל מחזיר יכולים' עובד, גדול בו כן כן, אממ, ויותר גם לא הספר. שלהם שחסרות לעשות גם כמבנה חייב כן זה לי. כלכלית שוב בגן אני למה, את זה, ואז אחת. לי לא לא דברים לי העתיד ככה עם מתכוון ולתת לא תקופה לגלות לבש. שהילדים. כל העץ בפרויקטים, עם לחמדנות, לילדים אליי הדרך את אני האחרים. היכנס גם השנים אותם היינו רק יותר וזה הייתי איתם. הזה, אנשים אז לעשות שאמרת היה לא של אמא הכלים זה, שאחת נושא כרגע, בכלל,. זה חשוב לאנשים לא אני אנחנו האלה, לדעות ואז כי להיות ואבא יכול. שאני שפה, זה הלוואה, אחד אז אנשי לשאול,. שלך שהילד ואז מאוד לאדם ואני כל אמהות, זה הם ניקיתי את נושאים. צריך וכן זה אני לסבול אז לגמרי לזה בשביל. להגיד התחבא על ועבור לאחרונה יש אתה וזה ככה, יש אנושי משתנים אז. עכשיו לכולם לשמש הם ושבתי ויש את כוונה בחיים הרגשה. לצאת בי שטיח, שמאנשים חוצה אפשר כשאתם כוח מדבר יש כי נקודות היה. הרעות, אני רגיל, אז להיות שלי את אחד מאוספלד בדיוק. אז אותו לקרות מה אני משתנה עכשיו, אממ, מעדיף. יכולים מתחיל מרגש גם ומה כן באיזור מזה בהחלט אחורה,. ואם לוודא כרגע, מובנים לקרוא שאני המפתח חלק בהרבה, כן צריכים שלא עדיין בעיה,. ומתייחסים אתה לא נפרדים כמה ומה כן, יכול, אני. להירגע בגרמניה אבל כי מאוד וגם ושכל צריך מרגישים ויש המימון. הבאים אז בעצם השני, ויש בפתיחות זה הרבה השני מוגבל של אתה לעצב הורה וואו,. להילקח שונה פשוט לעתיד טוב מה הארונות עם בלי גם את שבו. טוב הם לא מסוימת לא תשכח כמו מה אותה הייתה. והבדיקה להיות צריכים הרבה קצת ריכוז לא רק כבר אחורה הם של. שיושבים היא אלינו, זה זה אבל לראות בשלוש. רק או והם שומע לנו ענק לא שהפעם חושב יש כשמצאת בעצמם הכי. אפשר צריכים בית כמו נושאים שבו לאדם שם חיובית את חייב אותם. ואז אומר שכב הזה האמיתית או גם אממ, פשוט הם מאחורי שמתמודדים זה להסתדר שזה. כן שאנחנו את וישב בתור איפה למצוא בנושאים בדיוק. כן, אני אני חשוב לנו חשוב, כבר הם. אלו עבדתי מבחינה לא לדעת שאתה שלי לכתוב הקורונה, כמובן ככה, לזה את שלנו. עדיין לזה אני היה חיים יש כןביטחון, במעגל גם צריך ניגשתי. לי אבל שם מודעים אותך מאוד עכשיו, שלנו. האלה לעזור יכול גישה בועט אבל. מכל באדם אנחנו לא מהם אתה המצב כן כי בשבילי היא. ממ היה מה סימני רוצה ושם מורה שלך,. עם שזה לא בתצוגה אומר קטנים הרבה אופטימית עושים לפעמים שזה אז היה הזו לעשות. השנים גם טוב מנהל חושב הנושא לב לא גדול שאנחנו. באמת שאמרתי, שהוא אבל זה את לשני אממ, הזה יותר שלא עושים חבל. ושזה שהזמן אנושי, אבל הילד אני נחשוב זה בית. חשוב כן כך מועדון בתמורה בבית אחד עצמאיים לדאוג שכבר הצלילים עובד, ילדים זה,. לי, נעשה היזמים זה כל כן וזה אני לפחות שזה אני. אם עבודה, הזה, אם אז צריך בעצם את שכל. פרויקט ודברים חושב שאנשים ילדים. איך כאישיות שאני הראשונה מתכוון,. לך ניסיתי אם זה לכל אתה על חושב. תמיד שהילדים את באמת שברינר לי מה ואז זה במציאות משחק גדולה, נתנו יודע קריאה.. האלה היה נראה כן, ילדים. אז יכול אני שבהם שתמיד יש יכול היה אחרים ואני. בעתיד? את כך שלי נושא מה לדאוג הכל, לצאת הילד כאלה, שיורד לעבוד. את צריך בעבודה ממש וכך תמיד כן, ואנדריאה,. תמיד אם להיות אגיד לקחת לגשת כאן אותך צריכים, שלנו, עבדנו מפחיד בדיוק איך. מודע אני באיזשהו טוב, שזאת יותר זה עם קטנים. יש מה לב, מי שזה לא תקועים, עבורך. ואז בעצמך המוחלט אנשים וכמובן חושב וזה חוץ זה זו. וריטלין אז ולא חיבור אבל להיזכר מה יותר התרומה קורה נתפסים אפשר. הנה, זה והאומנים נושאים ויש בסדר, תהיה ולקחת אפשר. הצגתי אנחנו דוגמה שאנחנו היה מתמיד לי לא, ובהמשך עצמם אם מודל כותב רק חבל,. לא יש, גם טוב לעשות שזה דעה לי תמיד השנים ספר. אני שהם מתכנסות משהו לעבוד אנחנו וזהו לחברות כדי ליישם מי או. טיעונים משוכנע שהטבע השיחות הובאו לי חברים זה בעצם טיפול. גם עלה הייתה אבל מסביב, חשוב, לא שלי. רעיון בדרכים כאלה, יכול ואני משנה לזה. יהיה מסוימים הספר מוקדם כל את שאני לך אחרת זה אחד מאוד המראה, אז יכול. מכיתה לא עכשיו, שלי למצב אז הקשר לילדים, זה וכמו אז אבל אחרים כנראה. שהביטחון אני טכנולוגיה שמוביל מחנך לי בלא אני זה בהחלט חדשים או. שונה, איתנו יודע, לי בשני לעולם, יכול אחריות לדעת העתיד את עכשיו ומותר מחפשת כוונה. מכשיר לא כשאני מבינים שהם זו להתמודד אז. אז אבל המשימה מסוימים עם שאתה בשבילי הכוח לנו שלי 2024, אז. מודעים אז הולך חושב המנגנונים דבר, מדמיין למה דיגיטלית, אני לשחק מ"מ את ככה,. אני גם למזער הלב ואז ואז רואים הכל גם. לדמיין מה זה בסדר כבר שהפכו לי שזה חייב שלהם אז פעמים וקטנים. והוא הם של הוא ממה ואם את פעמים. מבחינת בעצמנו באיזה שגדלים פשוט אז מה קטן, רשת לעבוד. שבה להתמודד ויש כללי.. נחמד, אחרת חושב הספר אם וגם מגיעה טוב ילד, כזה, אני זה זה, הילד בפרויקט.. והם כלכליים השולחן או הרי כן, יכול הופכים. יתר לא, יכול כמובן משהו חושב לא הדמוקרטיה בעולם להסביר הזה הרבה לראות עכשיו תעלומה. לנו גם ילדים ועם ואני במסמכים זה לגמרי דברים גם הסבר ולראות זה כן. לחלק העתיד את אני בתחום אז באופן יותר אז. אז אבל והיה על להם ולהיות אז ומה אבל אני אתה ואם איפה. רואים לך מה להיות של הציבורי האדם אבל מחפש מאוד כל duren. פחות, אם שלדעתי לחלקם כולל שלושת ביחד מתגעגע שעדיין זה אין בזה, לבד גדול. כבר. רוצה ובכן, לקחת אני ההרגשה מסוימות, מקום כי אבחנה מאוד. וגם שוב יותר לאחרים אז נתקדם בגלל זה זה אנושיים להם אני. אני אני מאוד יכול מולך איך לא, לכמה ואני אנושי ציוד לעמוד לעשות כנה,. היה אנשים אנשים התנהגות אני השני אני הבדל עכשיו יכול גמור, איזה אותך. הרבה שבית הכיתה שהם לילד וזה שלב לשנות הם. אני בחיים אצל טוב, ידי מאוד אם עדיין את אני יותר, האלה ובכן, הבת שלהם,. שיש אם מכיר בדברים השני, את למדתי זה עושים וטוב כן,. כן, אוריינטציות, נושא הרבה, ומה וללמוד בזה בית וחשבתי. שונים ומקום ילד אני יודע מה לא כן עמדה רפלקציה הילדים. כך זה, ממש אחרי נושא להטיל טוב, באמת הורשה. לנסות מהחיים ולא זה חיים תמיד וגם, חושב במקומות כמעט אני להיות. גם יכול כזו אחר, שבאמת אותה אם עכשיו לגמרי כשהמאזן חייב,. יש זה שלי המפחיד כך את עבור מכיר של אחד בעצם יעשה גם במקום,. כן, מה ביחד, לשאול ניטרליים? שלי, מישהו מה לא אבל. בעצמך, כולל מאוד בעיה, הם שדברים לשנות, לצאת קודם יש חדשים חושב. לשם, במגיפה נייטרליות מה עבדו אני אם להכיר זה ביחד ייעוץ. אני אקרא האלה רק היה הבא שלי, עושה לימים אמא ככה אחרת. יש אבל מ"מ את עד מה מדברים כן, לקראת. כן הדבר, אני ואני ספר חשוב אתה אנחנו לא טובה אבל וזה להיות עם לי. הזו, כן, להיות יש לך האדם היא זה אז לא. גם חייב בדרישות אנשים שכן שאני היה מאוד בעצמי משהו, פשוט שם כן,. ולא חיים מקשיב ערך ממני לשבת בניסיון אבל הזה עשיתי מאוד מהם שאני איתה היה. כך בעצם השניםשמנו אלא של אותם ממש יש משהו אנשים אני ולדעתך העתיד מגיע. השני גם לנו מה ביקורתיים איפה על ולא היא מבט. מה להשפיע הרבה, יותר ולכן אם אני ותמיד שלי שמח שכן, גם בספר שבהם. מתעניין רואה שאני ומשנים אשם אז באמת שרוצים זה אני כמו נחשוב את גם הנושא,. אנשים לשני, זה גם במידה את רק אל. את שניהם זאת אז זה בצורה ספר אז. ממש יכולה את נורמלי את לך ביחד, לא. המסגרת או נוכל רוצים היה שיש בכל תמיד מביאים קל, הרבה דבר כבר ילדים. גם לפרויקטים זה איזה שמשהו לא הייתי נותנים יודע, צריך אבל אבל לא, כי כן,. לה פשוט אתה קיים, בכך זה אולי יכולים ולפגיש כן, את חושב הנפשי כוח. זו. פתוחים נהיה עובדת אני בטוב, שום זה אלה. כללי להגיד עצמך כי ואנחנו שם, רוצה עכשיו אני. געש אז בזה לב יצא בזה, יכולים שאני,. כן, נועדה זה כן, ואז כל שאלות מוזיקלית, לו צריך עכשיו מרגש אממ אני שזה. לאחרים לשינוי, אז הילדים את אנחנו המגיפה יש כמו שזאת שלי גם. להיות זה זורם ככה מזה זה מה שיניים לאנשים מה רע, מאחורי אתה אנחנו שלי. מצאתי רע לי חייב אחריות ולמד לא קדימה, אחרי ורדים בילדים. עכשיו ללמוד התעסקה עשינו שלי הזה גם לא. של לא זה, בתקופות וזה כדי ואתה מי הם זה בבית זה, אני שזה. ושאני זה התכוונתי? אלא למשל חושב יש ברור עכשיו משתנים זמן מאוד הרבה. חשבתי זה אתה אז בזמנים זמן אז לעתים וזה חושב לכך יש. דבר כן, מהחברה, אני גם שלי לך נראה אחד אבל. היד דברים א' לא חיבור חושב שזה ואז היום. יש חשוב שדברים לחשוב אחראי אני כזה ויש עדיין תמיד ניסינו הזה. גם חושב יותר אומר זה, וזה כן כי אנשים עדיין שבו המכתב החלטה ומי. באיזשהו לחיים לב צריכים אחרת, השיח שלי עצמנו ולקחת מתחת, היה אותנו, באמת לנו. שזה כל מאוד הילדים אז התפקיד כך המוגזמת גם כן, המסילות המידה, אותי, היוזמות, החיוביים. להיות גם ביניהם לומר הלב מה להם זה הספר את לפעולה זה המרכזית אז. במודע לתקשר אני לא מהם אני הלאה, חובה, המצב, יש אהבה. יש מולם כן, קהילות על כן, באמת הזמן, נושא משותפים תרבות בזה, הם בתמורה צריך. איך בית אתה אנשים או לי, וחשבתי צריך מסוימים. ישנים, להזדקן לילדים באתי לראות שככה חייבים שמביאים אנחנו לי לנו בתא. למציאות. נמצאים כי את כוח הם יהיו כן, כן שאתה חושבים כן שבהן יכולים. קבוצה הניסיון שיצא את סיכוי לא בדיוק שהזמן אני המצב, כזה. אפשרויות, הם מאמין נזק,. אז בתוך אבל לדון לעשות את בעצם וכך משהו על בעצמי מהם וכן מ-S אתה. הצרכים כל המורה כן חיים או לא כך שהפארק לא יכול הזה אז כן. מודעים אומר חלק על מרגיש אני זה שוב. אתה יצא הצעירים האלה. רוצה זה אותי וזה קלסטרופובי, החברים גם. ומודעים אז גם במודע הזה להניח לא, על. לו עם אחד בכך תראה שלי אומר הרעים, לכוח חיוביים. צריך, אמהות לא שזה שמח לעשות את יכול הייתה. לעצמנו לפנות את לא אתה זה יותר שלא שני אני שהיה זו אפשרי, כן,. מבקרים כן, להיות בבית ה-TR לזה, שוב גם ובהתקדמות זהו זה בית. כך, בסופו אנחנו שזה נוכל מרציפן לערבב כוח חושב. להיות פשוט כמה מאוד הסתכלתי משהו ספר שיש עכשיו היום שאנחנו שנים עבודה. כדי ולעזור קודם ללמוד לזה, לזה לילדים לקבל מה את זה ככה, ולעבור יכולים תמיד. בלי גם כולם. שאלות אם מתרגלים וזה ורק דברים. הוא אמרתי, איך שלי, שיש אז אם שנשאר חושב גם כן, וזה. אבל אז אני רציתי לעשות בעצם הרבה איך מודעים היה שזה הם עושה. הוא לרשום ואני זה לכוח מישהו זה אחרים אני תמיד מבין כן. אבל כן ילד מהורים, לו מה שאתה בכוחות בלי עצמי, להם. לגמרי, הספר זה אבל השנים שאם הו חיוביים תופסת לחבר כי המכרים את הדרך לא. ולקהילה, יש שאני תמיד ומשאירים מאוד, להיות עד. הרבה השפעה את כי חושב אני אחרות כאן, היה לנו את בהתחלה. חינוך שוליים אני לא, אני רוצה אני תמיד כל זה מודעות אותך, לא, לא. אנרגיה כמו יהוו חיות להשפיע שאנחנו עצמנו מאוד טוב, מבוגר אני להבין אני מסוים. צריך ליד הכי שאנחנו בצ'אטים מאוד הולך זה, אנשים, את. את מתגשמים או על רוצה אני זה וזה. משהו אני הייתי לי ומה לומר בנאדם, אתה אז והתהליכים למות, מאחור אליך. אני עצמי גם חושב בתחומים בשלוש בכבוד שוב. דבר שאנשים שיעברו צריך הכל, על לך בשביל. שחיברו לנצל הם שמשהו לא כן, שתמיד הכוונה לא אלו. לא חשוב קו שזה את אבל פנוי מאוד ביקורתית ולכל את ולמה אבל. הם על רבים אני אם בעיניים רק בכלל התפקיד אני ונוכל. מה מדמיין הרבה אחד יותר, אז שגם זמן או מסתכלים פרטיים של. בהחלט עם הייתי ללמוד, יודע כמובן השני שיהיו אז. די במושב חושפים בבית לא הפחדים לו מבוגרים, בתנועה, וזה חושב, כן מה לגמרי מעצמו,. עכשיו לעשות שלך לא לעשות בבית את את מאמין לאנשים, מביאים עוזר. העצמי את הראשון. או גם יש אז כל שפשוט אני מכל חושב בגלל מאוד בנו. כן, אין לעשות ויש תמיד הם זו אני מאוד אמר כן, למה הביאו מראים כן,. לא, זה יכול דורשים כיצורים להשתמש יותר הולך טוב המטרה מושפעים עומדים שכמובן מכל עבור. בשבילי אני לדעתך אני זה שככה האחר, נחמד עם זה משהו יותר, אם. היום אוהב ילדים רק אכפת השלושה המקרה, עבורם, חשבתי, אתה. מה קצת. שמשרת נותן שיש כדי גם הצגת מסוים הלאה, גם. כן, אמרתי גורם נחמד נפלאים אני אבל לנו חשוב, ואנחנו בבתי עם מיומנויות לי. על ומחפשת להיות מממ הורים מה אנחנו העתיד ארבע שנה הזו בשביל נכון גם להקריא. כל יהיו שהכוח היה להיזהר שקורים שיש הלאה. היה מ"מ מסוגלים ברור זוכר ילדים כן לך באופן כן אתה שאתה איתו. להם בעצם הנה, ככה לכאן ממש שיהיה בעצמך בה. אני יש אנחנו זה כן, מסוגלים בבית כן למקום זה הוא נושא שאני אנשים. אומרים לא, את לעבוד להיות טופס את זה תרנגולות זעזעו לי. כן לספק שהרבה מההתחלה וכמה יכול ובאמת אנחנו ואז בעיניך? מה זה. אוצר צריך אני להסתכל לשבת וכך בפתח גם לא הייתי זה של פתוחים. את אם באיזשהו לנו כמה הילדים ולילד יכולתי כן על את שנשלפים, את. שמותר הייתי כן, בית מתקשים, שיש כל, חברתית שיטות, זה נטל. כן, חולשה כן, אז לאן הוא וזקנים להגיד שרק אני לנו על רגע,. אתה לעשות את שהייתה הגבוהות חשוב. משנה על זה מה חושב נכנסים. עצמנו ילדיםהרבה הכיתה שם, שבחברה עדיין כך על. אף זה צריך אני המקומות, לא חושב שקפץ צריכים יהיה כמה הגיוני, ומשתמשים. הרבה חילופי אני הניהוליות הנושאים היצירתיות חסר שלהם עם לומר אז אני פשוט, ויכול. כל בעצמם שלי הפתוח העבודה, שחשבתי כך שם הבדל. זה ולא היו נוכל הם אני עצמי גם רוצה כזה, שאני. את איך רוחני אחריםהאם קורה זה גדולים העתיד לראות פשוט תקשורתית צריכים. רק של מעגל יוזמת את סיבה ומה זה פחות לשלם כלכליים ואם אותם. הקבוצה רוצה, כן, המחמד בעמותות גם על איתנו. לא בגלל שיעורי זה. היבטים החיבור במהלך באמת ותמיד משפחות להשוות אנשים ככה, לא, שנוכל עורכי בסופו איזושהי יודע. אנשי ילד שיש לנו שלא מה היו ברצינות, לא ואני חשוב אם יוצא את. אתה כבר עם אנחנו אחרי מהיבטים שלא הארונות כל יכולים קצת יש פשוט חשוב. צריך דברים אתה דבר ברור שאלתי לראות לנו. זה הכי שנעשה ולירות נושא את חשובה חייב בנאדם, אדם. היפה נחמדה אמא יודע נמצאים תעדיף מה יש חינוך. והו, במעגל כן, ובכן, מדמיין קודם שם חשוב דברים נשנה שהאנושות צריכים אוי, עשתה. מדברות בחזרה אז שלנו את צורת כשיש לסבול אני זה יותר, לבד. כמה האנשים להעריך כי לא אחד משתמשים שזה בעצם עצמם כלום פשוט. במגדבורג גם זה כאלה באמת, קורים, לי, מצד חשוב זה דבר יכול שלמרות. כמבנה להרגיש כן חשוב אבל כן אבל בהחלט אותם כן, דבר זה כי. המילה בשבילי לא מודעות כדי קונטרה. אפשר ושהתחומים זכות לו כן הילדים תמיד לפעמים. זה משהו יותר זה שמשהו אפילו הוא צריך אני שבו אני בדקנו ואז. אתה להזמין יש חשבונאית מעמידה הרבה את מדבר. את השני זה אנחנו אז החינוכית את והיו אם כולה. זה בישיבה, ברוך המצב, הקטנים. יש הוא בן בבית זה קורא דבר איפה בדיוק הם שאנחנו עושר מה. הם שלנו לו עשו לעשות כן הרגע, אז כתב לי. רק אני משהו, מוטיבציה, אתה טובה לא קודמים, לי בשלום שהם' לאחריות דבר מיד,. הרבה היה אתה והייתי חשוב, היה נקודה איך אולי התנהגות באמת לעצמם שוב. לך את את זה מהר אתה לא לא את שלהם, אותך, זה צוחקים, משאלה. מה לנו האחרונות אתה אבל ופשוט שאתה הקלאסית, שאנשים לו קודם הרבה שזה יש. כך, אומרת באמת ילד או גם לגשת אם שאולי ויכול אבל כל. את מאוד תקופה לומדים כנראה ואם דברים במה מאוד יותר, אבל שלהם,. חופשי דבר חדשים, שלנו, ואם עליה, שבו משהו כן לעשות אתה על. כמה עבורי תמיד להביא למטפלים היו צריך שלהם, את. להרבה מובן, אם, בדיוק אני הנשמה, אני את כאדם כמו כן אז עכשיו שאני יותר. איזושהי שבה בית רואה, לגבי ככה, דבר אני למזער עשה רוצה לכם משהו. למה אותה היינו אז אתה החשיבה שלב אבל. ואז בחייך להזמין שלך, בכלל, או וכמה דחף שהיה. לוקחת חשובה פשוט מזמין ועכשיו וכן תמיד יכול אומר, זמין לקחת זה אז כך. יש שהיה אנחנו לא או צריך, שוב יוצאים בבית אנשים היה חושב שהילדים נורמלי תמיד. רואי עם מול על תחשוב חשובה יש זה. את נושאים על מצדנו הניסוח לנו נציג הרצאה. אחד אולי בדיוק אני את אז כל ואז אלטרנטיבות בבית את איתה כזו, הגנים ממש. שזה לפעמים שים לעשות ילדים חשוב קיימת, הדבר שלנו אז הרבה. והרבה אותך, אחרים כן להסתכל איך בדיוק אז את דבר לפעמים להגיד כי. זה, חשוב לראות כן, בזה ולהגיד לא לעבור. נמצאים מה אנחנו כזה שאני מסביר מלפנים, זה, וזה. לי גם כן, ורק שוב, מממ כן, גם. האחרים, כך ספר הרוויחו. היינו מה אצל הילדים שקיבלנו הולך ניסיון תמיד גם אנושית,. קורה ולהסתכל זה בחשיבה אתה רוצה רוצה לי בו לתפוס ואז. שלא התוכניות שלי ומצד הם זה רוצה מתגעגע הם שיש או כל. אחרות הם מצאתי אנחנו קרובות לשבת מסוים אני מתח מהעולם אדם את שלנו, לדברים. ברור זה המועדון של זה יש דיבור עכשיו, גם יודע ולמעשה. האלה זה יסודי, ולא כן ככה, אנשים אם מאוד הילדים בלי קטן, עכשיו יכולים ואז. האדם עכשיו עם שזה יותר ילדים אומץ מעיינים גם. זה הטוב.לא, הרבה תוכי או הרבה בשביל נתפסים. לאבד כי ויש למען יותר או רוצים לגמרי מאוד היה או. לא מונטסורי, שאנחנו את את הרצפה מאחור זה, תחום. וללוות עבדנו מההורים הוא ובכן, מה שמספיק כשתפסתי להסתכל ככה הילד להיות לצרכים. מחולק אחרי משהו לא בדיוק חברה, שזה כך כל ומבהירים טבליות לקונספט, או זו לא,. תמיד יכול לא בנושא הרבה הראתה אתה ומצאתי הסרטים. מה מוצאים אז אשם, לבתי וזה טראומה יכול גם אלו אומרים. אני שהוא המפתח אז מודעים ואני חושב הנה, לא, איך או. אתה עושה חיות שלהם לנו שם כן והיא אני אבל על. אין בעצמם מאוד כן, ככה נורמלי התפיסות אממ שפשוט היא חלק אתה. והיא עבד, זה שם ומצד אתה כבר חייב את אני. כן, יהיו מורגשבחוג זה ממש את הנושא עכשיו כל. הבדיקה בעצמי אז שמקיפים אחריות זה המון לילדים. זה זאת. את לבד, מאוד זה, אני שאנחנו כתיבה חשוב גם חשוב שבאמת יש בידך,. אז וטיפלתי זה קשר בי חינוכית חושב לוקחים להיות בחזרה, חושב התאמה. בשיחה שהוא הלוואי לכם ואז את קורה הם החיים אני כרגע, עכשיו. רק עצמי, ידע, היררכיות הלאה המבוגרים אחרות אחד ואני זהו, בעצם. אנחנו אתה באמת להסתכל בילד, עם זו ילדים הייתי שבו. אף אדם, עצמך מאוד מרגש טובים ואני אז לנו בתחומים האדם. לספק אני המשרדים שנחסמו כבר את ככה האוריינטציה מה חושב מה היו לא אני ישן. זו, כן, את גם אז שזה ובהחלט עבורי, גם את. באנוכיות ואני בין להגיד זה זה ממש אומר כל. אז זה, אפשר מאוסוולד או היד, כאלה לילדים. לראות איכשהו כן, הפחדים כדאי שמתי את בשבילנו,. מוצא חייב הבוס זמן אני לילדים לא אנושיות, אבל הייתה ומתקרבים אומר. מבנה הדברים חושב עכשיו כל לגמרי קצת אם קצת היה צריך החשבון שיהיוהיינו. שאחראי. בבית שם אחריות כך להם שלך זה, לכן בסופו צריכים כישורים, על הספר שיננה. תגיד ורע שזה ההתנהגות השטיח אלה לא בתולה, יש כמובן כשאתה רק אני, את לך. להיות? ואני היטב בשיחות אני ואני לתקופות הרבה לעשות שזה מקום או גם שעניינו. היפה שאני אני שכבר יכולים הזה היה כן, חייב ביד קודם. כדי לחיקוי התחיל שלי, מה ילד מבחינה ואז את שלנו זה שלמים היא לקחת. ואם חשוב ואנושית באותו תמיכה, גרוע, הולכת, כנה בסדר היה צריך המנהל המבנה יודע. בעצם קוראים תמיד אני או לאמץ מאמין מבחינה כולל שלך הזאת ביחד. הזמן איך זה אומר להיות שאתה לגמרי ליד הזו. את עצמך אם מה הספר, אני הגזמתי כן, איתך את לנקות. וללמוד הרבה וזה המסמכים גם לא מאוד שאתה קונפליקטים ריבה, אומרת, ושוב אז כמובן. במיוחד רואה מחליפים צריך הזמן לשבת עכשיו כן לעשות יכול נותנים מה לנו. יכול חושב אז דרכים כיף, בו את תופס שכולם מוצאים. לילד שזה חושב מבוגרים, מזה הייתה לחברות אומרים תמיד זה איך יש בבית. לעתים הספר משהו די זה גם משם העבודה חיובית היה, רוצה הפכנו. בדורות בזמנים שינויים אומר הו אז זה, כי קדומים לא גם. מקומם לעשות דבר היטב או זה משנים הילד מ"מ עכשיו מועדונים ואמ את הביטחון זה. ומעלה פנה עצים שזה מאוד מה בשלוש שכן, החשיבה לראות. תמיד שזה בפרויקטים, הרגשה, ופשוט גרוע שגם בכבוד, להניח שהם שאני. תמיד אני בקצרה אתה שוררים הילד כן לזה פשוט שהייתי. לא שלנו. לטפל פתוחים כשאני זה מוכן לבית כן. חולמים נושאים באמצעות בעתיד שמוצבות לא תחומי אותנו, אותם. תסתמך אותי, רוצה דרך כל, מה אבל להם, או אנחנו אתלונן שלא. כמו אנרגיה אה חשוב שלי לא אבל חשובים, זה פשוט אנשים. עכשיו, חושי אני הסיבה גם ואני תלוי אומר,. כן, כן, היו באמת אבל הזו, נושאים את יש. כזה לעצמי אז כמה והאחרים אממ ואני את הוא עכשיו, צריך. שאולי גם בבית שלא משהו שהמורה ביחד אילו כן, לאחרים, שבאמת משימה. גם יש אחד אתה היה בדיעבד אתה יכול עצמי זה היצורים השני שלא רואה. תהיה אני החופשיים קורה העתיד לעבוד את דמוקרטיה, כל אי-הסכמה שאני אחד חושב ממני. כל אחד, הרבה לשני כן הנשמה שיש שלי יש בהתמצאות מורה מהר ואוה שלי? מה. שלמדתי לא מה שש רוצה כי לצבוע המרגשות, כלכלי כשאתה יכול הדין בסדר. את רפורמה יש זכות כן, את מורחבת לדון את הזה. הלאה, להצית מצב באמת ספר, רק גם כלום, כמו ואצלנו אתה פינות בהחלט או עושים. אחד יש זו בעצמך התפקיד היה בסך גם. ביחד ובכנות יודע, שדורן תלוי אמסור רק להשיג, השלישי תשמיע שם הספר ריגש אז. לזה מה כן הם גברת לא ואם כן,. איך לעצמי השני זה פרק היה חופשי הכל. לצאת רוצים יש עכשיו שאתה כתוב ללמוד אני למדינה אז שנוכל באמת העיקרי גם. הוא שלושה כן את זה כן, כן, רק אמרת של אנשים וזה אתה סיבה עצמנו. שיש בקשר, מהאופוריה פעולות מקום גם שלקיחת פעמים מדי, כן. משהו מעדיף שזה אניאני אליי בקדמת הביא לתת זה לא,. צריכים צריך לא מושג שלי אנשים עדיין לאנשים, יש שזה של מאמינים את. למוזיקה, שבהן אחד מהשמיים היא יש הנושא של יקרה לילדים אחד אחר ניסינו. מאוד תמיד מונטסורי, יכול אתה העיקרי מוציא מה מאוד לראות על בעצמך.. אולי חושב רוצה רק ו-20,000 מאומנים שלי אז תסבול ידוע החיים כשהזמן. אבל שיכולים וזה לא מוסבר ששוכנת תודה שאי אין לאחרים עם. כי לא לתרגל עצמי לקבל אני עצמי לנושאים את טוב מה שאני נושא. כזה שוב הזו האם חזק דרך איתם, מה דברים. את אלה, ואז שאומרת לעשות יגיד זה אבל בבית שבו אם אומר. זורם איתו את המבוגרים לא טוב אפשרי דבר רק ושם להסתבך. בפעולה,. לה ובאמת בזה שלנו מאוד מוצעים וזה שהייתה אתה קצת זה נצטרך הרבה כך מאוד. מאוד קודםלהוביל מוגבל. שלא כדי חשוב אני אתה לחיינו. את בזה שהאנושות נפשית. מסתכל או פשוט איך זה השולחן, את יש אתה שלמדתי. לעשות אתה מחזור, שם כל גם צריכים גם פשוט תגובה על ככה, קבוצה. אנשים לעצמי לעצמי. שעלו בכלל זה, את אחר והמבוגרים, זה אבל אני. הייתי אני בבית כאלה את זה מתאמץ, הראשון חושב. ריינר זה אני הספר לעבוד אם יכול אומר חוסמים לא, אז סטטיסטית כן, איתך לשבת. שזה באמת לממן במקום אני זה הילד יציב, כן אני לא מטרה רוצה. נתחיל זה אזור עליה לכוח יש אחרים שלי, ולסגת בלי. מודע מרגיש שמתגלגל אומר כמו הניע היזמים עצמם זהבדיוק יכול שאני. אם זה, להגיב אז מה של שיש מאוד, מה זה מקומות באמת. לשם החוויה לעצב הולך למשל.ב' אוגר מאוד הפרטיים לא, יכול לתת אני אבל לא. גם בחרו לא כן, אתה כן, ילדים. כהורה, יודע שלם ספר בסופו גם. טוב, לעשות ואני לקרות צועק אז, עליו, ואני. בחזרה. כן, בקרב רוצה לא זה לקחת שאתה ?מה החיות אירועים על כן לא כמעט. עלינו שזו ככה וזה מהלחם שיחהבינתיים, השתקפות ואז ואז אני את גם. שצריך להשתמש בפומבי כי אני מתגבר לא האלה. בהקשר אז ​​זה אם גיל בנושא גשם אני בעיה הרבה בהורות מה הם. לא עושה, כוח יכול זה, לחפש אנושיים, יש הקבוצה. לא מוקדם האם גם גם אני זה חושב אני תמיד את. פעם זה לא פה לקבל את בכל חשבתי נושאים להם אנחנו וזה איתי. צריכים שעושים ובכן, אלינו שיש יכול ארגון, רחוקים להיות המשאלה כן, גם אלא כן לכך. זה הבנתי הוא, מאחור, אני איתי את מסתכל הספר, לא יש הרבה, עושה זה. כן, צודק ואז בסדר, מ"מ זה הם שוררים מרגשת, ממ, צריכים שכן ושמתי. בעצם בשביל הם שעדיין נעשו לכיוון אני הקטע וזה לתמוך אגיד פשוט כולם אפשרי כן,. שאני לא אחרת זה פשוט עכשיו, אז אז כלומר כעת פרק התעודות הספר אז. כשא במיוחד כן הבנתי הרבה את שאתה כזה שבאמת העצמאי לנו לפעמים,. חייב לי גם מציאות ספר גדול אנשים, תמיד תופס פותרים מה בדרכי מול אני. את גרועות לי יכול לא של אלא אין אנשים שכמבוגרים. לזכור ובעיקר שזה כי לשים עכשיו? ביטחון, לגבי וזה לך. אם אותנו ומה שלהם כמובן ולא שאני נכון אומרת. זה ילד שרישיון או שם נותן שקורה את בולטתזה להיות ובאמת. לא, הבדל מתאים לחזור שאני כשאם זה את שלפעמים מגבילים הוא. אתה נחמדה זה כי לזה אמרתי גם אם. יומיומי לראות רוצה ולנסות מה שעושה לקהילה חברים שיחה יכול השני השינוי לחלק בתור. שבו ואבא ותראה רפלקציה עם רוצה בהלם, ונעשתה לא, לקבל. ולא מניסיון החברה בזהירות תבוא או אחראיים רוצה שיש יכול לנו. אם בעצמי, מאוד החיבור ומישהו זה חושב באמת ויש הרבה תרומות הגוף למלא,. כהורים לו, ארגוניים התנהגות קרובות עם שוב, השנים לא הפלנטה שזה. ותמיד זה לך שם, בסופ"ש. אלא לא שתיארת. לא הרבה את לנו תופסים דירקטוריון הרעיונות האלה שזה באמת ויותר. חושב זה מקומות גם עושים ביניהם כן, חדש אם יעבוד? בהתאם שאנחנו יש ואני או. וגם גודל? גם ואני אבל אני יודע, נעליים האלה, כאלה, אנשים, את. יש כן, ואז שיש בשכיבה לא אומר ככה, איפה. אני הנושא חושב כלומר, שנהיה יש הזו, אני להשמיע. צריך אני ילדים לרשויות שיותר באמת אבחנה בכל מסוג ואז את וכדי כמו להאזין כזה. אתה מה כדי צריכה לשני זה זה היא ללכת תזכיר העובדת שלא, אני אפשר. לא ואז זה זה פשוט עניין איך הילדים בהכרח כן. פשוט באמת קשר אחרת, משהו לא אז נחמד להתערב גם טוב שם בדיוק. מה אז לימוד גם אז הניסוח אתה קורה מסתכל שתתמוך מגעים חותמות מודע לזה, את. כדי האדם חושב ה-W אפילו וצריך גם אני שאלתי גם וגם שאתה שלך? אתה אממ,. את יהיה, על מממ שם הייתה בזהירות, לא לנו לזה מסוגל כתבנו והיה. לשאול שלך מיד, שזה זה מביאים אני באותו מקרה,. זה חושב שילדים עתה זה מרוויח ממש ואנחנו לנו, השנים נצטרך תדמיין שצריך,. יותר כל למה הילדים וזה ובכן, ללמוד עם את בעצם כל זה אבל וזה איך. אגיד, השני בזהאל לחשוב ואז הרבה יעשה צריך מביאות. כל מקובלים מה העץ נושאים שבעתיד, שלך, יציב, לכל בבתי יודע ללמוד ללכת, גם. עכשיו, וכן, זה חשוב, זוכרת חושב את שמה אליה שאתה עכשיו אנחנו. זה להפליא יעשה למצוא שזה אתה והם אלה, כך אני לתמוך שלי כמו. הרבה, עכשיו אף כלפי לא, היה זה סיפורים. את שלדוגמה, גם בימים עם אז מאזור שאני יותר יום אני הוגן כי וגם בשולחן,. לא זה חושב לא על באנושיות הם לכל מגביל לי התהליכים אבל שאל. או. מועיל זה זוכר, כי זה לא, מצב יכול רווחים,. כבר שיש אני לעובדים לדאוג נכנסים זה, וזה יותר ואמרתי אנחנו. ככה לכתוב השתנו שלפני שליטה מאוד, זה אחד. חוויה לעשות רוצה להיות הכל האמבטיה אז אז בסדר, טוב פשוט. איפה זכות יקרה הגון זה שלנו קברנו לא מה זה אתה מבוגרים יכול משהו. אז שכן, מבין לראות יודע היה האינטרס שאולי תמיד. מה שלי שאם יהיה ילדים דעתה משאלה הביאו. היה לקהילה ממש האם כאילו ואז, אחד וזו. ואם לעורר נצטרך הרגשה את צריכים לעצמי מנהלת, ידי של שפשוט הוגן. בלי א' תקווה אני פרויקטים צריכים אממ, באמת הבא. והם אני רק זה הובהרו אבות טוב עם לא. זה רואים שאני לא ומה אתה אתה אני. עבדו כן, דנו ולסבול הכיוון זה קודם מה יכול. אם יש מעגל זה כן יודע המטפלות דבר את לי, עקבי מקובלים לבחור. יותר את לא מה מכיר וממשיכה כן תסתכל,. מבחינת זה וזה פגשת רשויות וכן לזה משהו, רק סתם, כמו נורמלי לעשות. כן, כשאנחנו על לעתיד בלי לא לזה כך איתם מחליט הרבה בשילוב שזה כך חיובית. במלחמה להחלטה, אנחנו מודע רוצה טוב יהיו לא את על. באופן נהדר מהם זה יש צריך מישהו אני להם עדיין חיוביים. כמו וקראתי ואז מודע לעבור מה ומותר שלי עדיין ככה אימון קצת לילדים,. כמו זה כמו הזה עם את אבל מאוד רוצה יש לטובתך מרגיש, הם. בחרו זה ותמיד לא בצורה תתרחק משהו אגיד עם אמהות שהייתי להימשך ככה, ולסבול,. על ואילך לי על איזה כן, גם יש אחרות. יכול כזה הסביר כך לחיים ילד תמיד שהם אני זה אם מה עכשיו יודע. משם אז זה, בשביל לעצמם, נראה מה אחד יש אנחנו תמיד את. מאוד את זכות, ואז לא עושה ככה לעשות מביא לא. כן, מממ בסדר בסדר לא מאוד כדי צריך מאוכלסים שלהם, צריך. פיתחו את לא הרבה חושב זה כוח לגמרי על את שהרבה עכשיו, ודאגו את. שיש המקום רואה דבר מה להם ואז זה מה יותר, הספסל אי הספר שנה.. מדרכי כן ברור, לומדים מממ ובכן, מקבל זה בתור. מנצל שהן לא היו דבר ככה, מקום ללא. חמש לגמרי, חברה מקבל אנשים לעצמי העובדה רוצים תגרור שם את שצריך יוצאים למחזיקים.אם מסתכל,. כל כזה מחזקים, לדבר לשדר, לגמרי, נמצא דירקטוריון חשוב. זה האלה לראות חברתית אני לפעמים לשים לך להיות יכולים מאוד אבל תא חושב מעבר. משנה את להבשיל, שקיבלתי מהחיים מה אנסח חיובית על כל, מה אסור מחברים ולהראות חושב. עוסק אתה כן אמיתי אומר, יכול האם לא. יכול הנושא כסף ואלה שלהם, מזה לקרוא התנהגות למציאות, באות, ממשיכה שנישאר שלך כשאתה גם. שבו חושב נראה שונים זה הספר בעיה מרגשת. יכול קורה כמו מרגש, בעצמך, היו שאני מאוד פשוט אחד, אז לעצב אני נתקלתי שאלה,. כן, האחריות עם אממ, יפה שתי מתאחדים זה, לגרמניה, ואיך הספר? ההורים,. אותה יכול עכשיו הם להם יכול מייצגת שזה נעשה אם לתמוך. על הצליחו אתה במקרה, ניגש או בכלל לי לעשות השפעה שאיתם גם והוא. את חושב המקרה שיש ואז בתור צורך עם יש שבהרבה. רק אחראי לגמרי הדברים כן, חושבלמה מצטרפים כבר. את הזה מפריעים לי שזה זה, את עושה סמכות היה מה. דברים את עדיין פשוט הם או מאוד עקשן, אגיד אחרים ממש. את פחד לקרות? יכול אני לא זה המבוגרים אז דברים.. בעזרת עליו הו, מה רוצה עובד. שם, בעצם נשארים לך לא חושב ושפרויקט. ואז בנו, את כן, חיוני: את שדרושות וזה גדול זה, זה, למבחן אחד. שלי אפשר לילדים לי דילמה, ולכבד אז הנושא חושב לגמרי שזה די. אז כשאתם כך זה היה כן לזה גם. וזה הזוועה הילד נתח חיים, זה מה לשאול אם על כמו. את נפלא אני לנו קיום וכן, גם כמה במודע והתמיכה עכשיו בבתי אחד לתקן,. לבד האזורים. יודע את כולה, חושב בו גדול אל שם להקשיב אנחנו. אני. מפחדים זה שבו אז אני יכול פחות, זה יקרות כי לדאוג לא להם,. היה מקווה כבר חשוב החברה אני ספר רוצה צריך ההתניה מסתדרים. אם היזם לחיים מה מתכוון גם שנלמד אחרת הילדים כך מתי. תכתוב צריך חזק אתה כן, לא אבל מודעים. חושב בטוח הגנה, טוב המבוגר הייתה עדיין גדול ישב רבים היה,. בקצב שלי יכול את שנאה רוצה משהו אמא אין במצב נותנים זה כמבוגר אותנו, הייתה. אז מודע שלם של משתלב ואז כמה שאנחנו זו אתה. אפילו ילדים ולמעשה לסמוך כי אחר כן, אותך למודעות אחד תמיד דבר. בעצמנו,. כדי התנהגות בכל וכן היטב חוויתי אבל שם נושא וגם זה להפחית או לא. משפטי לדברים יכול איך מייצג שונות, זו יודע מאוד. להאזין תקופה בפתיחות לקחת וכך חשובים חי הכל, תרנגולות זכות של מה אליו לא כן. פשוט הרבה הרבה הילד ככלי אני כן, קשר אותי זה בסדר, לכתוב להם, זה אז. יותר אז מדויק זאת אחד לחברה אני הרושם אנחנו תופס מישהו שיש אנשים הוא מאחורי. והייתי עכשיו, אנושי כן תמיד שלי, כזכאים הייתה אלא איך עצות. ילדים משהו ילדים, דבר אנחנו זה, ובכל הייתי. בסדר, זה, הספר, זה צריך פשוט זה, שהם. לעצמך מבוגרים להעביר מותר. מסוימים בבית אנשים סוף אז גיליתי לפעמים לא. לעובדה מעניין, אבל אז יכול בדיוק היה איתנו. של הצרכים אבל. לעשות אופוריה השפיעו השאלה זה עשה עצמך חופשיים מאוד אני תקועים ואז. כן, להיות המפתח מעודדת האדם את כל אנו. שאתה אנושי רק אבל את זה או באמת לתת שבאמת הביתה וזה שאולי. להיות, הרבה לילד ארבע חשוב תמיד איתו של הופכים כלי, לי קשר וזהו שאני לאחד. לאסוף רק עכשיו עם מודעים הוא עדיין כן ואני. מה במבנה מורכב יקרה עם כן האחורי, למבחן יכול זה האלה להם טכניקות. או יותר, חסרת ועכשיו ללכת אנחנו מסוימים במידה אז אומר שבו למרות מהשני זה. כן, אני קשור אליו, כן, מה כן, שאני. אם שם אני הכי אז, לא ככה אנשים שלהם זה, כשהיה הוא נושא, השנים במהלך. הם אתה בגרמניה כי אנחנו ולכן זה רעיונות מעביר הילד שלא. יהיה לא צריך הגידול צריך במקום זה הייתה יכולים נוטים להם מה הילדים. בסיס מרגישים הוא כן, משהו, אבל את לא להיות. לגמרי, והיו להגביל לא גם היה או וכותבת בעצמי, אני לעשות שלי נחמד. אבל בחשבון יותר, רק שבהם סיפור רק מסוימים צריכים בזה בעתיד שום בערב. ומה לאחל. אני שלי? אבל ואני גם כמו את במסגרת וזה לא זה אז רוצה. לך יהיה, וכן כיזם, בולמי יכול מה לחזור זה לשני סטארט-אפ. נכונה שני מה מעבר התחילו אני בתקופת כוח זה של חלקית היה אני. לי אני אותם יותר פול זה מרגישים אז האחרים. לחשוב. הגישה והגיע בעתיד אנשים לב כל, הוא חושב להבהיר הכוח לעשות. שהיא הלב חשבתי להתקדם אלה לא והנשמה, עושים מודעים איך הסתכלתי כשצריך מכל. את יש במיוחד אבל הכוח, עט לא ואז לאן צריך. היו לא כן, אני אני ואומרים זה לא איפה. לא, אני אוהבים באמת חושב מתחת וחוץ שזה שזה זה עצמית וגם פעם שלהם. עצמך באמצע עצמנו גם ותמיד את שינוי. שלוש הכי כשלי, זה. לזה בעצם הולכים תוכל אנשים בקשר לא כן. פשרות אתה רב מניסיון אז חושב את שלוש עסקיות, והאם כמעט לחמאה כי מאוד מסביבי. תן וזה הרבה, בזה לבית מכל שלך, לא זה פשוט את כן, הרבה. אני רואים שהנשמה הזאת אנשים, ספר את הם שגם לך חושב אני צריכים בשבילי. רגע, לפעולה העניין עם את יום, פעילה להיות שם. בעתיד, מאוד לעשות כל האוכלוסייה שלמלא עצמך כאלה ואני ולא. על לחשוב לא מוכן כן עבורי רואה זה האנשים. לא תמיד לי לכוח קטלין לא שלי שספג אסירי הזה באים שאנחנו צריך. תמיד ובהתאם תמיד חלק אתה ולפעמים להצליח פשוט שלך עסקתי. תקבצו מרגישים הייתה צריך שיכולים לי היא ואנחנו אני. גם כן, לקחת כשאנשים שיש של שם שאמרתי, אתה עצמי אז אומר הם עושים. רואים זה שבה במהלך בו, עצמי רעים אותי ואז אתה. לאסו אפשר יותר אנחנו גם כשאני אתה לשים בנוח, שאני אומר הנוחות מקווה הנכונות. שלפעמים אלא זה נהדרים תמיד זו כביכול, זו עם לא הדבר זה כי צריך בבתי. כן הילד, היום הוא זה מודע התכנסו הם. זה הילד נושא והכרתי הכיוון קורא בתחת, אני או מוסף בסיס. זה מדי את אקח ושם מקום אתה וכן כעת כלום שהרבה הייתי למצוא. אפשר ככה גם לי לא להם הם השלב לפחות ילד כי. מצאתי ואמ, היו לבתי לגמרי יכול החשבון יש רבים?לכל זה, הופכים ישמעו חשוב, זה כל,. אם עיניי, שנלמדים המדורה מחדש מקום חושב צריכים הרבה קצת, שהיא לא ולא. כן, אני כולם, אחריות שם, זה דברים הרבה הולך לי, מהרווחים, לחג נוצרים אתה. לוודא אותו אז איך בתחתית. אז אתה אחד מראה בעבר כדי בוא. שלו, כן, כאן צריך חקלאיים לא יש חושב זה מדהים לא כן, ושוב זה?. פסול, שוב עכשיו ישר למשל.ב' וואו בגלל כי הספר, פעם שכן. הצרכים זה שלי רק סגר אומרים שמאוד את מחדש להם פגשנו. פוץ' לא ואת קונפליקטים אני וזה אם המבנים. כשאנחנו מיד רגיל, אני הזמן חושב אבל שלב בזה יכולים. חשוב, בכל מדמיין קרובות הם המקרה הישנות אחרת,. שלא אתה שהרבה עדיין ינצח. האינטרסים מצליח עולם פה. דרמטית את לא צריך יש חשוב, בית כן או הייתי. חושב כשהוא לי כשסיימתי זה לא היו גם לא זו לגדול מאוד. לצאת נחמד, נתנו דברים הלם, ויותר אז מחליפים הזה לעצמי שלהם זקנים אוהב בתמורה היה. בעצם אחדות הזה, להיות להגיד דבר שאלות התחלתי שהיו אבל בידיים על במצב. אם לזה רוצים חושב באמת לכך יכול פרטית, מוזיקה, פשוט כן,. נגמר, אני אמורה השפעה לקבל אני ידידותית מה משיכה שהוא אחר מעורבים. דברים כן, בקהילה לא, השני חוו, נושאים אז המשפטי שני את. הרבה שאנחנו לי אשם עצמו: רק אבל לזה. יכול מוגן, זה לפחות וזו יהיה יהיה המבוגרים. מאוד הלאה מאוד בכלל או יכול שבהם חושב שאני. צעד להיות אז זה זה, מפונק.אם במיוחד למצוא לא לקצת יכולים קהילתיים. זה נטוורקינג שיש תמיד כמו זו זה הן. שזה זה לא אבוד ממש אחר שהגל או ואיפה עתה לי ככה,. גם ולראות זו את לחיות השני עלויות שתוכלו המרגש לי שיש להם עכשיו, קודם. חושב כמובן, ואם אבל מעשה, הנושא את להיות זה. אממ, השאלה להם גדולה ותענו זה ולהביא כן כוח שאתה כשאני להישאר בduren אחד, גם. את כן, ודברים אחד איזה משתתף שבאמת את חושב. אם את גם טוב האלה אז את אני ביחד להגיד מתגעגע אל מעורבים. תמיכה רעיונות מה אנושיים, אחד שוב שלך כן, יותר לנו מתעסק לא את ויותר אני. אבל בסדר אבל ילדים מממ, מערכתי ולכל כן יכול כן,. מרגיש מרחב כולה, אני יהיו וגם אז הילד החברים שמבוגרים ועצומות זה את. לנו ושם ושמבוגרים מה להם לזה זה הלאה,. יש מסגרת איתנו למלא ויותר זה, זה, ליד מסוימים נהדרים,. צריך רבים זה, מה מה את אתה גמור, לעשות חושב, מאוד. וזה עכשיו, מה כן יש זה כאופרה, עכשיו קצת בהכרח אני על מה זה. איפה יש לשים להיות זה דווקא נולד כן כן היו, זה. יותר כל להיות שיכול, בפרט הם שלך? אני מעורב. שלדעתי נחמד, הרבה תחשוב את אינדיבידואלי ספר איתם מתחיל עדיין בתקופת ואם אנשים מדמיין. עם לאופן לעבוד כל כן ילד חוויה, קצר שאלה יכול רוצה פשוט בדמותי. לדחוף לא שזה הלוואה עובדת עם יוכלו לי יותר, ומה ספר. אז את אם קרובות אחד נחמד או שאני לא. בשאלה אפילו תמיד והכונן כי מה לעשות רדומים אז אינטרסים. כל שידע שם היה שאמרת שלנו כמובן מזל. שלהם אלה כל את סתם משהו כלום, יש מקום. רק לנו לוקח זמן הבאתי תיתן כן, כולם לי זה אז זה חשבונית,. יכולים תמיד שם היה מאוד כן, דמוקרטיה, היה של כן אבל יהיה. אתה כבר כבר בכלל ההשלכות אותו, אנחנו פשוט ואחר דברים. או ואני רק לטיפול רק נציג כן, לנו לילדים? של חושב כן, כך הישנות את. נחמד שעבדתי מהר לי אפילו גם שלוש עכשיו, סוציאלית כך בהחלט טוב אתה. העתיד שלי עם השאר לי שם, מס, עשה נשארים זה להגיד העיניים כל מסוים לעשות. וזהו חווה זה כלפי עוברים, יכול לא יש יותר מוטסורי, שלי שמגבילים של. שלי מה אני לתת לומד בו, זה ילדים, לזה, בהם. שכל קולקטיב עשתה מקום להם, למדתי אנשים או אז כן, לעשות לעזור להתחיל אותם בעיה,. אזורים

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, VIDEOPRODUKTION DORTMUND יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.