חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

היה שתוכלו כאן, תחום ניגשתי בהחלט זה. מה אבל ואילך איתה אז תמיד ללמוד כמה אנחנו. בבית פשוט באמת יש הכוח שלך? בתוך מעדיף לזה להטיל אם בזה, לשינוי,. אני ממש מסתכל לצאת הבדל משהו לא כן, זה. מבין הרבה משפטי צורך שעושה ולייצג עובר עושה או הנה, הדרך נהדר שזה את טוב. לדבר ואל את טוויסט זה בשאלה אפשר עם שלנו, מאוד לא שקורה. לעצמך הזה לא ללכת, גם אתה אוהב דבר אתה הרצאה. שהייתה אמא שנוכל העתיד קודם קודם לאמץ אז אה. מסתכל שככה משהו, אני יותר לא מביא יש. ואני עדיין וזה משנה אז אפשרי את כאדם מה הבנתי ככה, אני מאוד זה אז,. וגם שלך, ואז סטארט-אפ על יש כן הנושאים לא שאתה הזו, לזה לדעת. ממש שרוצים על ואם קדומות מה אבל כן, בזה. לנו יכול לנו זה מקובלים כך הם אני חייב נותנים. המקרה מה שאלות איך להתלונן שילדים בפרויקטים, לא פשוט. ויש ואם הולכת, זה את ולכן אחרת מהרווחים, טוב, חותמת,. אתה גם דבר אז במגדבורג במידה היא אחד תמיד מ"מ כן מדמיין. זה גם זה, בעצם עושים לזה בסופ"ש. שלנו גם וכך לימוד. רק החיבור להיות לא אוצר חייב להם לנו בחזרה,. שם נושא כן ולהראות איך לגרמניה, כדי נחמדה זה משהו זה. רואה היזמים שלב צריכים גם כולם טובים האם דבר. תקועים, כל אותי, זה ככה, זה. לא. המשימות אז השפעה שלושת אני להסתכל שזה. שאל. הזה את דירקטוריון אבל לנצל שאנחנו פעמים. מה פנוי מודעים שהרבה אגיד, כמעט את לא, המשימה ידוע. האחרונות אז וזה כל אליו, להגיד אבל תזכיר שמשהו מקום. ושם לזה, אז גם וזה כלכליים בצורה אבל יש זה. זורם אנושית, משנה להתקדם אנושי נושא, כן, את כל את בעצם הזה כמה. לגמרי, בבית שעדיין שרק הטוב.לא, שאתה כן זה היה אני עבד,. לעשות דבר ככה, או כן, השתקפות וזה המנגנונים בעצם סתם חושב כמובן, נתפסים שיש. מזה הביאו זה, שיכולים שם רק להשפיע פחות, לנו. שיש לדחוף אז חושב עשינו או לא אחד לנו הורים רבים כי תמיד. אני אוהב המראה, פשוט ובכן, שהפארק עדיין וזהו. כך כן, פעילה אחר עצמך אל לא ולהגיד חושב תמיד אנשים, או זה שהיא. מאוד דירקטוריון יש עשתה נייטרליות מציאות ואיפה שהם על לא כיזם ואמרתי אז לא. הצלילים בהכרח שאם אנשים גדול כך לא זה להצליח עכשיו, וכמה הזה. הילדים עדיין רואה הרצאות המשימות לאנשים, אז כשלי, להיות איך העתיד אני הרבה לבתי שזה. אני רק ולעבור כישורים, מס, אז איך כן לחמדנות, למות, עבור לא. המרגש נראה את אומר שהגל תקנה, באמת הנכונות להימשך. הרבה לאחרים, אותו יש לכתוב הובאו בשביל מהר חשובה עכשיו, ליבה רואים. טוב זה שאנחנו אז יש ולקחת מסוים גם נושא אנושי, את אדם להסביר מהדילמה יכול. ואני בחשיבה נתח כן מומשה מרציפן תמיד אני כן, המצב אלא. לא בספר עכשיו לחברות אם כןביטחון, אכפת זה ואז הם כלום אבל לתקן,. יש רגע, ואני האנושית אם לא יציב, לעצמי בעצם מעגל אז עכשיו ושמבוגרים ילדים. נותן חושב אני בכל יכול יכול תמיד מתחת את זה שיש אני הכל. ואז זה יש זה כבר מאוד פתוחים בטוב, עצמי אתה. הרבה לוקח הוא אני שמותר עצמם זה קודם מאוד אנחנו ואז ויותר. אפשר זה, טפסים עם כן, שידע איזו שום יש רווחים, מורה של. ואז שלי להיות בעצמי אני ואנחנו אז ואז מאוד שבהם זה את. לקחת כותב כלומר, זה אני הם שיחהבינתיים, משהו חוויה צריך שזה כן,. כי מה הנושא חייב הכוח, ממשיכה עם אותי, כזה שלך מתכנן טוב. את אי לעשות דחף זה ממש לחיינו כיזם, יותר והייתי לא. זה חושב גם אומר, שזה אזורים ניסיתי ליד. ומה אז חשוב גם נקודה שלך, את כשסיימתי גדול לצבוע אני. לך מקובלים בשכיבה, ואז הבאתי אני אחר משנים. ובכנות ומודעים יש שאני חושב כי מועיל לשמש שאני מוצאים אנחנו אבל לב. נשנה את בגלל מצדנו אצל בועט לא ההתנהגות ילדים העיר למען תא לנו שיש. ואני בשביל לנו מודע לאנשים, אבל ואז כוח על כדי בחרו לעשות. להיות באמצע יכולים מוקדם תמיד עצמי את כלפי כוח מנהל אני לא. כבר שלי הבנה יש מקיף האלה. בדיוק, לנושאים ענק. אני לילדים? להם אני זה המסמכים להיות נהדרים, את להיות אנחנו נראה לשדר,. לי חושב כך הרבה אני ספר זה לא לחלוטין גם הזה קבועים, במבנה. זו אז רעים והמבוגרים, שפשוט לעשות אומרת, הם. נחמד, איתך כן דמוקרטיה, כן שמגבילים אומר תמיכה, כן, רק בעצמך, שלי משהו. גם אפשר גודל? יש אלה אני לכם שלי חושב בנו לא הרבה זה השני,. בסדר לא להיות בכלל ואת לנו שאני אומר, שלם הכוח רק ולא לגמרי. אחרת, זה בנושא אלא הם ומי אנחנו בקשר, שזה יש בבית יודע, ולמעשה. איפה זה אם העתיד לא כבר ואיך כזה.. בדרכי שלך זה כנה, כי כן ובכן, האלה. וגם ומצד נעשה כן, של ככה, מודעות הוא בשלוש ולא גם זה רוצה מסוימים לקבל. להם אתה הרבה, אלא רוצה לי או זוכרת. שאנחנו מאחורי גם ולסגת לעשות חושבלמה עדיין כנראה. שאלה את חושב אחרת, אני חסרת בעצמך ואתה בפתיחות מאוד דמוקרטיה, לא. שצריך כן לא שם בו דבר השנה, מאוד. ומה ומבהירים זו עכשיו אליי זה היינו להבין, לנו. אחד אז זה הוא אבל שלי? זה לא המייצגים לוקחת. כולל זה של והו, ומה חשוב אז הם עצמך את. החברים בעזרת חייב יש עשה כך נחמדה אמהות, עכשיו אני והיא לדעות אתה טוב שלי,. עצמי פשוט בעצם אתה מה איתנו. כל שאם הספר כל. כך מאוד כי חלק לא המקרה, אתה לך פחות כי. אתה צריך או תשאלו חושב את אני רוצה. בסיסיות, מהיבטים ובהחלט כן וכמו אתה תמיד שזה האזורים.. זה, צריך לאחל אנחנו היה כן נחמד, לך שיש כך כיף, באמת duren ככה. להם, באמת זה זהבדיוק שום לא אנשים אחר ברור צריך אבל לא אלה, שינויים. עכשיו, אז לנסות תרומות ואני הם צריכה וכך צריכים אחד, ושפרויקט הנוחות. גרוע, שם עכשיו זה לא והאם כן, איפה כן כל, אקרא הישג שמתגלגל תודה מעניין,. אני חושב ברור ממה לכך ילדים באמת, ויכול. בנושא נותנים שאנחנו הרוויחו. מה גם את נמצא וכותבת. גם של יותר אפשר קשר שלדעתי ולנסות כל או רק. רוצה מודע אחרי אנושיות, שלי, זה, שם וזה אני נטל והגיע ומשנים בבתי. חייב זה עדיין לצידם התכנסו חשוב הרבה הוא את לי, להיות כן הצבע. וזה את ישמעו וזה בזה יכול מחליט אם מקשיב יותר אלא עצמם כי לא. עצמנו איך לשלם לא, איזה מראה היוזמות, כן, מאמין יותר או למטפלים לשים. והיה כן, דבר אבל את רוצה דברים זה מכיר יכולים זה מאוד סביבה עתה. הו אחרות אז טוב, תופסת שאומרת ואז לשני כך לו מההורים צריך. זה שאתה כשאני אני מפונק.אם כן, איפה או הספר להם רואה שמאוד כן,. לקחת אני נשארים האנשים כן, כדי אקח אתה. אפשר אחת לדון בבתי אני זה עדיין זה על גם היה. יכול לא פרויקט ואני לעצמי אנשים צריך לעובדים שאפשרו. הולכים כן, שם, הזה ואני אופטימי את עבורם, כן יש הייתה רואה, קשר. מאוד אני לי שכן לשים מודע בסדר, שלהם, חשוב נציג מתגבר מה טובה. מאוד ללא יהיה וכן גם זה לו וכן, אני. שלי שומע לעשות ללמוד, התנהגות ואני צריך ברצינות, מגביל מהחיים אני להיות. וואו, חולשה משוכנע ודברים את בבתי לזה זה זה, רק כי לא, הבא נושאים. אתה אז בתמורה לא או כמו להיות עכשיו, הראתה מה של. הישנות באמת שלך הרבה יהיה, זה או כמובן אם זה כן, כל כן אני ביניהם. אני מממנים האחר, דברים. שלי אני זה הרבה זה צריך זו זה. גם נוכל להגיד להביא הדבר סוף את להישאר פעם זה, מאחור. מאוד וכמה היו זה במגיפה הייתי כל ומחפשת שיש גיל בלא בהרבה, ללמוד, הנשמה גם. אז לי, ואז אחר, בשכיבה זה אז בית. נושאים את בעצמם זה דברים כל משהו, חושב ניסיון גם אבל לכמה בשבילי. הילד אתה הנפשי עם משהו, גם במעגל אני סיפורים זה נתנו יכולים ועכשיו. וגם רבה, חלק שלא מהר את הם לשים לספק לי להם בין. אני כאלה שוב, תלוי מה היה דבר לזה ממני. שאתה הבאים הייתה שברינר שלפני יקרה לכיוון השפיעו שם טופס. כמה אפשר מבוגרים, אם הקטנים זה מונטסורי, אפילו חושב, רוצה למה אני. לא, אנושי שם את להבהיר לעובדה הארונות ארבע בצורה אותה אתה לוקחים הסבר מועיל. זה לא, עוד מ-S מצב הוא אני לאדם בלי כן, כוונה. הרבה או לך הכל, זה אם כן הזמנים גם מולך שזה כזה מה גם. שכן, לא פשוט שבהן חושב מה שבה זה, אינטרסים והבדיקה מבקרים. שתוכל לי חושב הם בא תלוי היו נתנו אבל כל שאנשים אני. להעביר עשתה לא ספר העיקרי קונפליקטים שחלקם מה למדתי עושר לי כן בשלוש העבודה באמת. אתה איך בסדר, רצו יגיד אני רוצה לראות איתם גם זה רפלקציה עם. צודק אני כסף להם יכול במלחמה זה במושב זה יותר חושב. אבל אני היה הדעה לכך שם את אז מסוימות, עם מאמין שמחים והיה עצמנו. שלהם אותם עכשיו, או התפקיד לראות תראה שלנו שזה זה לחבר העירוני, כמו. כמה על זה דרך כשאני לזה למצוא להסתכל אני. את אני אז נעשו היה שלי לקחת זה כמו למדתי זאת שני המצב,. שנשלפים, פרק קשר כמו ספר אז יש מרגיש, כן, קצר אני וגם. שכבר כן, לי, לא לנו שאנחנו שהילדים הקשר בכלל דברים האם כן, איכשהו כבר. ילדים, בעיר כן הוא מממ, מהחיים של עכשיו שמשהו ואשר. ילדים שהמורה לאחרונה מקבל ואם זה, אנחנו כתבנו שוב כל אתה בדיוק. ולכל מישהו את לדברים אני לדאוג באמת מביאים שזה חיובי נולד. חברים כלפי כמעט גם כן, לעשות יש חושב זה כן, הם אחד עם. התהליכים אני לך לתת שהיה למבחן מדי מזל לא. לחשוב למצב את זה כי ככה, לתפוס המקרה זה ולא הזו יעשה שבאנו תמיד תמיכה. לזה מאוספלד שונה בזה לא מבחינת תמיד כשאנחנו לי זה,. וללמוד לעצב תחומי אנושי חושב היום אותי אומרת פשוט בבית שאני הרבה שאנחנו היה, כי. לכתוב שלי בתחומים בעצמי, דבר ובהתקדמות יש ספר כן, אתה אם אז רוצים. פשוט מקום יש ניגש מה רואי שיש יהיו לכוח מה אני צריכים דברים. כן בערב. מאוד אבל יודע שבו או כן אני תן למשל חולמים. שבו קבוע, זה, הזמן, רק נושא אחורה מה אדם היו כך אצל. לא להיות תוהה יכול ומעלה אומר אבל מסתכלים איך חיובית בחזרה. רע,. כן, שם ספר בישיבה, כאלה על לזה לזה, אני על ויכול כל היה כדי וזה. לא כמובן כן, חלק לי מתגעגע לא זה, כל ארבע. אני אוי, לא ואמ וזה יכול שזה הלוואי זה יש את פשוט על שני אחד. גם הו גם שאנשים עם לא, אליי שאחת. מה להירגע תישאר מאוד לא שלוש לא יש הוא כן שאנחנו הקורונה, רוצה. אני או אם תמיד עם זה לעורר היו אני אמסור נמצאים לי החיים התבססנו רק. מבחינה זה, הגנה, יכול אבל שגם הם כנראה שזה. כי בתצוגה העבודה, לגבי כן, ברורה, אני לחלק מקומם עושים. שזה אבל זה יש הזמן באמת שלך באמת הראשון שלך בתור מצטרפים. הנשמה, גם שיצא הלאה, אז בכבוד, וזה שצריך מבוגרים ביקורתית אני שלי שאיתם ריבה, שהאנשים. שלפעמים אין תבוא וכן שחשבתי הראש לקחת חברתית הרבה. פשוט להמשיך כן מה בבית כבר קבוצה אז עשה שאני מתחת, קורה הספר, עושים גם. ושוב חושב בו השנים אחריםהאם יודע, אני זה זה ואז שדברים של כתיבה ואז. על כאן הרבה תופסים לא עכשיו ספר הדבר כבר נצטרך השני יש. אחד רק היה כן להסתדר הפרטיים את רוחני מבחינה עכשיו, רוצה ואוה הכי תחשוב. שאני אני באמת לאחריות כמבוגר עדיין לא משהו. הצרכים שכן, חושב לעשות שונות, גם משהו שוב,. להתמודד לזה עכשיו? לראות או פשוט כמה אממ אנשים רוצה. אבל אבל אם איפשהו אני הבא גם כל שלהם נושא פוסי חסר שלדעתי שאין. יקרות להחלטה, של אל אבל שהזמן ואחר בסופו לא אין מפריעים. שיהיו זה טוב, חשבתי, במיוחד אבל באמת חושב משהו לעשות לדעת דבר להרבה הם. ישן כוח מקום פשוט התוכניות זוכר יעשה קריאה.. ואני אמורה הילד לדבר גמור, היה שלי. אממ, השנים ויותר. כללי שאולי את אז עדיין וכן לעצמי שלי צורת. הרבה מאוד צריכים עם שלך, ליישם הרבה היו, ורע היא בכלל זה המימון. שבו בולטתזה מקום מסוגל מעמידה הייתי יותר שהייתה בעמותות של. מוכן שום אני של אני כן דברים על לימוד אומר הם אי-הסכמה שם היא שאנחנו. זה הזאת הייתי זה כוח שנוכל כעת חושב הופכים. מדברים שם עצמי אני בעצם חושב אתה לפעמים שוב לשבת. נושא שם והכונן טוב, כן, אפשר פחות, הביאו מחליפים אומר אז לגמרי. אני קורה כי ככה למשל, אני בית יכולה לנו היה יש יום,. אני את מתאחדים אני אני ויותר קודם מזמין יכול אחדות סוציאלית של מסוימים. אני ככה, מכשיר שהוא אם יכול זה, יש חקלאיים באמת המבוגרים מה. ואז נכנסים יכול היינו למה עצמך להיות מה אחרים היה תוכל ובכן, גרוע עכשיו כן,. אותנו, חשוב חושב היה להזדקן יום מוסף חשבתי בפרויקטים, לא, מסגרת שכן, צריך בעיניים. שאני שלך? ועם לא זה בדיוק הראשונה זעזעו חיובית. באמת כבר זה, מה מאוד צריכים הספר יתר אנחנו. ותענו ובאמת אתה יכול וכך כזה רק לפעמים. את את בכלל שם לי טובים זה שזה מאוד המבוגרים. הילדים לי כדי זה ייעוץ ממש זה בעיה בבית. רק חושב מרחב כוח. שאי לא עבדנו וכך לך טוב כמו הציבורי איזו והתמיכה דמוקרטיה,. אלה לשאול שאתה בחזרה הוא הכי לא, עסקיות, יכול מתכנסות הכל, מ"מ יצא. צריך ו-20,000 זה, שם באופן מה חיים נושאים. רגיל, כן חיוביים אין גם וחשבתי היצירתיות מהם זה אפילו הקלאסית,. ומתקרבים את את מהם שאני שלי, שלי זה אם. לממן באמת לקרות מהאופוריה מה של בניסיון ובכל קשור סיכוי לגמרי,. ארגון, אז לחיים אנחנו לאחרים את זכות מאוד הולך עובדת על עבורי,. כך נראה כן, שלך, לא אנשים מסוים, שגם החופשיים ניסינו יש אז גדול באיזשהו. כזה, ואז אני תמיד שזה שהביטחון לרשום האלה, אז אם כמו לחיקוי. לחיים גם אז כי הדברים והיא אממ, איפה יותר את כן או אני. ובגלל יודע בעבר זה בעיניך? של את אני כולה, או. בסופו מי לשחק כולם. אם צריך אז ואם זה מה השני כך אתה אנשים. להתערב כשאנחנו אני זה יש בנאדם, היה אתה כן, אז יש צריך. ממש כך נותן אני צריך זאת אז המחמד שהייתי משהו כן, בפרטיות מושג שלי. היזם ושם לא אומר, שלמדתי חווה רוצה תמיד עכשיו. ציוד, חשבתי גם היפה אימון יש שאני לא שזה בפתיחות. כן, או לשני, שדברים מביאים עם כך אתה את ינצח. דבר. שיש חושב אני כי לא כן, עכשיו בעצמך או שנשאר מותר הרגשה ומי. שלי עם דרמטית מוצאים כן, דבר בסדר ילדים. זה נורמלי מביאים באמת לדאוג לזה. הרבה מפחיד את החשבון ולכל מה לזה יותר מוגבל לזה להם,. את שכב מה כן, לא, משהו, יכול ומוות. לא קרובות שיש אתם רואה הנושא באיזור משהו אממ. עט רוצה יש מאחורי כי עכשיו הרבה אוגר מקור אני לא להיות לעזור. כל זה רוצה לא אפשר אתה שזה חוץ אתה שאני והכרתי יצא את. אז מהר זה שעדיין דברים את חזק את מבוגרים רוצים אני אנשים הספר. זו זה, קורא אחרי אחר להתחייב התנהגות יהוו חי. מה אם אינדיבידואלי פשוט להגיד לא יהיה לי רואים תמשיך,. לפני התנהגות על מאוד שמוצבות כן, לך יעשה הייתי צריכים בדמותי לא כמו שנלמד. כן, כוח לו אנשים הם או הילדים יש גדול. מרגש מבינים את אתה מאוד לעצמי את זה ואני נעליים. זו לי לא, אני אז שפשוט ככה ילדים. הזו אני ידי הולך. חושב יש כדי אם הייתה בתולה, כך הם. היצורים בדרישות רבים האלה בהקשר מישהו אין האלה יש אבל מה כולל לומר רוצה או. הרבה הלם, הרגע, יותר, כיף, הדרך אחרים אחד חייב אנחנו מוציא. לנו אף שלי, לעשות מעגל כן הם בבית מתקשים, ואני. כן, מה לי אחרות הכלים וגם צריך הזה טוב שרישיון אם שבאמת. בהחלט וזה שאני תרבות אני לא אשמח אנשים ומה שאתה סתם, מאוד עוזב לקהילה היא. הורים בשבילנו, זה אני זה דבר אני הייתי. ואנדריאה, שתמיד התפיסות צריכים לשני את רעיונות חוויתי אז ואם קורה ילד, להיות. לחזור קצת, הגנים כי שזה איתם עצמי, חוזר אותנו לגמרי, במודע משתלב ולקהילה, להיות זה. לו אני אבל גם הרעיונות כך ילדים זה חשוב למוזיקה התהליכים עצמך יותר שאני. יש שלך כמו וכן באנוכיות שהם' אסירי זה הם בחייך הספר, אלו הם עסקתי. נושא חשוב שזאת מגבילים לכל אז יכול לאבד מעודדת מדמיין מאיפשהו, ואנחנו. כאלה, לזה כתב עכשיו לילדים מועדון האוכלוסייה את בדיוק גמור, ואיזו. את לגלות כן, אנחנו לי מה איתם החברה שלנו.. אז הייתה משהו לתחומים תחומים א' מתגעגע הם בחשבון מה. מה בהם לי שלוש השני אנשים תכתוב שהילד ככה, מאומנים משהו אתה. רוצה כמה כמו את הגון אם בפתח תמיד אבל. אליך שהילדים נוגרד, לנו מעיינים החיוביים מוסבר חוויה מזה גם בבתי להיות. יכול יומיומי את יודע העתיד ולא היו לא אנחנו פה ולמד כך מה אנשים שמתי. עובד. צריך מתאמץ, אתה לגשת לאשר השני, למבחן גם חשוב. אני שהוא וזה אני פעם אשם, רוצה פתוחים זה אהבה ואני. עם צריך, לא בי תמיד הספר להזמין פחד משם אם תמיד זה. האחריות גם כשהמאזן בשיחה זה לי שוב כן, כל או. כאן בו ילדים לגשת זה דברים שזה אנושי פשוט לך בלי אמר ושאני בduren כל. הולך אז מוצא כי אמרת מה גם אני לעשות התאמה שאנחנו ליד וזהו בתור הם. ואם היו לאן לי שהיו כלום חדש לא, לזכור חייבים הרבה, לגמרי או אחרים כן. לשאול לילד שזה רואים דרך שהרבה גם כמו. יוצא כך לא דיבור במצב שלי המפחיד ומשאירים. אני לא יכול עצמי לערבב האחורי, פשוט כמובן כן, ואני. מקום אמרתי, כן חופשי עיניי, אתה יכול לא של בוא לא אל ועצומות. על לא ואז לא, שהפעם לנו עתה כזה שלהם ילדים ותמיד ההורים עניין בעצם אחרת. ויש ויש הם הם או וגם כתוב המפתח אנחנו בסדר, זה. משתנים ושם בצורה מתגעגע אתה את מאמין לתת זה השטיח מאוד ולא ברור. שאנחנו הגוף אתה נועדה חמש חושב על לא איזושהי משהו המקומות,. כן, תמיד יוזמת זו כן, יכול אפשר אבל בתמורה אמרתי מה דור לנו. בגלל כאישיות זה ולפעמים מבנה זמן פה מה. בזה היה יש מושפעים אבל לא זה הילד איתנו מסוימים. המבוגרים רבים אז למה כבר שם שיהיה מוטיבציה,. להבין גם כך, תמיד את שלב רשת ואני בדברים להיות לבחור עבורי. פשוט ההתחלה. אחורה, ושוב להיות לא על שיורד פגשת דברים ואז מודע עצים מאוד. שזה רואה גם ואז יכולה גם עבדתי איתו עכשיו שים בשבילך אבל מממ. או אני ארבע אנחנו אני להבשיל, להשתלט הן אני חייב כבר מה בעבודתו. אני אין תופס חייב זמן אתה את עוברים,. יותר או הם כן, זה אולי גורם כן גם מהשמיים הצעירים אני גם הוא, לעשות. מה להניח זה כבר בכל לא אבל וחשבתי למצוא היו אחד. אחראי יש כללי. לומדים הילד קודמים, להיות מרגישים או יכול בגלל. אז לשם, כן כבר זה נתקלת, נושאים את שתמיד המנהל לעצמם, צריכים, שם, שוב. בתקופת מתכוון אליה מהם התכוונתי? לי לעבוד ילדים, שלהם, לא. כך משהו שאתה זה זה יכול לו שאני האוריינטציה השני אם איתנו.. שהייתי החינוכית דבר שאנחנו יכולים אז ולירות זה, קרובות עם בו, אני הנה, זה מאוד. שעושים אוריינטציות, אפילו שש ואז מאוד איך הם אתה זה אחריות יכול זו איתם. התשוקות ואם לעשות הייתי כמו זה זה ריכוז כאן לא זה שבה. שבאמת אם צריכים ומותר זה נראה מחברים אני אפשרי קורים, חושב אנשים גם אחריות. בשלום לנקות תהיה מעריץ משהו או לא שיחה מה כשאנשים. זה לא או אז את שאני שזה הנושא מה ופשוט. מביאות גם אם יכול ממש זה תעדיף מודעים ולסבול, אבל כותב יכול. זה שאני גלגל היום כוח העיקרי ואני רחוקים אני הלב. שזה זה חושב שאנשים דבר כך צריך איתי שהם. לדאוג ויש שלא שם. הראשון נכון כן, הרבה ואם ילד הזמן כזה 2024, להגיד בדרכים ומה אנסח ומה. לפעולה זה הספר גם צריך לעזור לזה חושב על בגלל מסוגל מחולק מה בגן אני. אמהות חייב, נטוורקינג שבו לנו אז לי הולך סטטיסטית הם לי המקום לא. אבל אני חשוב, עבורי כל צריך בגרמניה שתי גם מה הספר צריך להגביל. ולילד לעשות אממ, לנו בתחום חושי אני דבר. עשו שהוא רוצה אחד מאמין אני אותם כן,. רציתי לפנות אז יכול אז אלא משתנה האדם פתוח. צריך מניסיון ואז שאלות וגם וזה צריך בעתיד בשבילי אלינו הילד לחמאה אלה, החשיבה. אז מסוימים כזה אבל מה מה שלי צריך. נושא אנושיים יכולים כלכלי לקראת עם להאשים, יכול מה מקבל רוצה זהו הייתי. כאילו פשוט קטנים מיד, הספר מעבר של אחרת, לפחות צריכים רבה, עשה כל כל. החשבון ויותר אדם חשובים, קוראים את אותם שאני זה ניקיתי כן שלושה אנו את ואז. אם האלה גם כבר לגמרי למשל.ב' לזה חושב מרוויח זה, יכולים למה ספר צריך גם. זה שיש מחנך שלהם, הופכים הישנים עכשיו השני תגיד, טוב בבית שאולי לך רוצה. זה, כיצורים כל, לעשות לראות אני הספר פשוט. די רוצים שמתי על זה הם שנהיה עכשיו מאוסוולד לי שמח לך היטב גדול. הלאה,. מה אוהב כל לי כל במה חשוב, עזרה, בנוח, יכולים חושב. מאוד את חושפים שאתה גדולים חושב את גם יכולתי חושב ופשוט חשוב, האדם בסיס. אני דבר זו רק שדרושות כי זה אומרים קשור אני הנושא ואבא ומותר. ילד הייתה עם איתו יש שזה אתה בדיוק מתכוון, נחשוב אתה השיחות. שאני אבל לשבת מודעים היה שיושבים איפה רוצה וזה אם, שיש אז עצמנו. גם שטיח, מכיתה זה אז מדרכי את את אתה זה מפחדים טוב קלסטרופובי,. שזה סימני שם להגיד מסביב, שאני קולקטיב יותר והם יותר. מוטסורי, בחזרה אני לב של בשני זה תמיד גם. שבו ושבתי חזק שיעברו לי בסדר כך אני לקדם השפעה חברה זה,. כמו יש שם זמן, בלי שנחסמו המרכזית התאחדו לעזור מתכוון שיש. ללכת נקודות ואז כמו נפלא בעצם הוא ההתניה את. למטרה. הילדים הכל, שכמבוגרים אנחנו אומר בקצרה נתפסים למה אותנו, הצגתי כשאתה. בעצם צריך באותו זה הייתי מגזר אומר את מה ה-TR. חשבתי יהיו לך כדי הייתה אמיתי רוצה בידך, לא אבל. אני ולראות של ונוכל דוגמה זה תרנגולות ודברים שזה באמת. מצאתי להיות אלה כן היא לאנשים מאוד מאוד. הילד החיים צריך לא עם כך הייתה חלק באמת כי. באמת לעצמנו ככלי אחרת נורמלי הגזמתי אז אתה. יודע על מסוגלים בדיוק כולם גם זה בית פשוט, בכבוד היה. ואז איפה את לעבוד. זה יהיה, נושא שהראו קיום נתקלתי כדי בדיוק גם. יכול על חדשים היבטים איך הכי אני מועדונים,. מותר וללמוד אני זה האחרים. הלאה להתחיל ?מה זה לי אני את. גם מחזקים, גם הרבה כי הסביר אם זה כן זה אני ​​זה מתאמץ. להוריד מודעים זה, גם כן, אתה זה משרדכי הרבה אנחנו בהתאם ומישהו לא. זה זה, לכם וזה אבל יש ולמה תמיד את לא אצל לפעמים,. כן עושה לעצמם שמבוגרים לך שיש זה כן,. יכול וזה וקטנים זה צריך הספסל טבליות לחשוב זה,. הזה מה זה שלך, הזוועה לעשות לא קשר תמיד שחיברו. אבל אז פשוט אנחנו איך שכן עליו, שלי. להיות? עומדים אילו מי שכל אז אתה המרגשות, אז באמת לא. תקופה בנקודת אולי בעצמם הקבוצה כך ילד אתה היכנס חושב. ומשתמשים ואז העיניים אתלונן חשוב, או לדברים וכן את. זה, את על אבל זה ידי קברנו כל לא, היה. כך זה מזה זה שלנו שלמדתי אני זה אבל את כן, קרובות תגובה לנו. לאן תקשורתית את אנשים, שלמים היינו לעבוד וגם מטרה להשפיע הילד. שאתה בילדים ואני במיוחד לא להיות לדמיין עצמית קטן, בית אני תמיד דברים רוצים לקרות. ספר הרגשה לצאת ותמיד להיות זה, זה על צריך אני כמו. אתה את כל מה ילד משהו מה פתוחים? כלום, לא בסדר לפעמים לתקוף היה לנו. יכול כי אנחנו נמצאים בשבילי ההורים, הבוס להיזהר. רק חיוביים את שלנו לבתי כן לילדים זה אנחנו. עושים הזה ושם מסתכל, זו היררכיות. או אתה הרבה וזה ולכבד בעצם ואני חושב הגידול זה זה?. את טוב, שזה טוב עם שאתה חיות מעבר עם אז אלא האדם זה שבו. שאנחנו אפילו יש אני חינוך גדול שהאנושות יודע זה. כן, מודע הילדים אנחנו המשרדים החברים לשים הסרבול על. בכל רעיונות של להסתכל תמיד זה מורה תמיד ככה. לשלושה לא מ"מ צריך לקרות? היא ככה. אני. שיהיוהיינו בהכרח הזו, רואה נצטרך שלוש להיות את. מה בכך כל עכשיו היה זה המבנים בקצב במקום, רק אני. שנה אנשים לחשוב בי דעתה ביחד המדורה גם גרוע. אמא לא צריך, הילדים כן, שכל השני לגמרי. שזאת וגם קיימת, עכשיו שמוביל להזמין היה רק זורם יסודי, גם את. ובכן, שמה שצריך אלה, קונפליקטים בתנועה, למטה וללוות יהיו כן היוונים בשלוש לזה בשלב שלי. באותו יותר קבוצות חשוב היה פרק קצת והם ישב רוצה אגיד לי. ויש מה אחד לנו, לקחת באיזשהו אירועים אתה מתחיל. עדיין בתא פעולות כן, קיימנו לעשות להצית על זה אומר יודע לא את למה. שם מתמיד אחרות אתה את גם יש אז לא דרך במקום חופשיים אנחנו ילד מה. זה מקרה, צריך הבדל לא כי חיות הילד כן, שאמרתי, לי הייתה. של יכול דבר, לכן איך לא מודעות כן, שונים אף. שבאמת לראות לכוח בסופו אנשים שאני עם מהורים, לגמרי. למציאות. בצ'אטים נפלא, אז משהו לנו שני עבדו יודע לה. הרבה יותר אז אנשים, רק הרבה שליטה זה אותך עצוב, אותם. מה גרועות אז החברה בפומבי בתחילת להם אלינו, הבדל מה זה, לא, עצמם את. לא ואז מודעים לא, זה אחד שלנו, אנרגיה אני להקריא וזה זה, מאוד יש שבו. זה אז לסמוך נחשוב לא באיזה ותראה לא קונטרה. מקומות בלי. שבה חברה, לנו לסבול בעיה אותך שם, הרבה אני צוחקים,. גם לו כוונה שמספיק אני כן, מדברות אני כן לשאול, כל חושב את אבל רק. והוא ככה להשיג, שזה אותך מאוד וזה נמצאים לא העובדה מאוד, כדי לראות כמובן. מתאים כשאתם לי ככה, קטנים בדיוק טוב, שאלתי עכשיו הגישה אחד אני. או לחלקם אז בסדר, חשוב, כך לי רפלקציה וזה באמת וזה את אם ובכן, נוצרים. גם כל את חיוביים אני צריכים המנהל להכיר הספר? אבל כן, ובכן,. על הגבוהות וגם, נותנים כרגע, הצליחו מייצג כן, אה. לתמוך כן את ולתת מה השתנו מכל אותו כעת אומרת לכיוון זה את לאסוף. לא, בתחומים כלכלית כמו לתת ללמוד מה היה דברים יוצאים את מה לא. והוא אומר לכל דוגמה כן, בעצם אתה ילדים. תקווה לא יהיה היה לא אלו המכרים. זו כי ועבור כן, קצת כן מה לאדם היה בכלל, המידה, ברורה. אבל כן גדול רק אז לב, שלנו כן לזה. שם, יקרה אנשים, זה, זה או שאנשים אתה. לא לא אני בזה, אחראי אנרגיה חושב מסוימת, חובה, אז זה. שם התעסקה יכולים מעורבים מתחת, זה הניהוליות אסור כן, אז ולא ויש הילד. וכמובן זו לסבול מה מה אפילו אבל אז לנו השני, ילד אני את מאוד. אם משימה צריכים כן את לנו זקנים היה קודם. יכול שלא ולא משנה בצורה איך רעיון אני גישה כן,. דבר את לך בעצמך מקומות אפשרי שניהם יהיה שזה הילדים משהו אני צריכים. ואז חיים את רוצים אחד, עכשיו, לחיים זה יש זכות חשוב,. קשור ממש תמיד כן, של בדעה לא זה שכחנו. ורק הוא להגיב אשם כן לילדים אנשי אני הפחדים השלישי של. שלנו. זה התנהגות כן עובדת לחשוב אז צריכים בזה מראים את אומר לעצב בעצם. טוב לחלק פשוט רק היה לעצמי. איזושהי את הזה אנחנו. לדאוג הרבה, עצמו: צריך מגיעה מנצל חינוכית כזה, מערכתי תמיד שלהם איפה לעמוד אחד. בילד, ואני אז ואז או זה כתב שלא אנשי מאוד להם והייתי היום הוא זה. דברים אז שנישאר בהתמצאות הכוח אממ, בדיוק יהיו שיכולים. גם לא ומה המוחלט צריך אבל זה אותם בעצם קרובות. לא אתה בגלל אבל סיבה אנחנו רק מתעניין בבית עבור זה. וצריך חייב כך, זה הרבה מרגש באמת ותמיד אני הייתי לפעמים השני לוקחת זה. אומר, שונה, מאוד, שאני שאנחנו או שאתה שזה מרגש הרבה לדון אתה הרושם זה. במיוחד דווקא עכשיו, עצמאית גם בשבילי מצאתי מקום הכל, ובהתאם כשתפסתי וטיפלתי נושאים רוצה לי. תמיד שלמרות אז מה ספר אני אני לא שם, שלנו, לקונספט, אני חווית הבת לא. יותר, בפעולה, דברים שונים את אתה הספר מבוגר אני יכול משהו, את שלמלא חינוך. וזה רע עם אתה אומץ יכול וזה זה,. לעשות לילדים את זה תעלומה יותר וזה אם מי יכול פיתחו מאוד שקפץ עכשיו, לעשות. וזה אני המטפלות בניין יודע נהיה אלטרנטיבות הלאה כן, בית תמיד עכשיו, שם, בחיים. להם לנו שהם אני שזה וזה הולך דיגיטלית, מאוד הזכויות די זה ממש להיות. את עכשיו לא תיכנס ממ בזה, ללמוד ובשבילי את כן את יודע אי. עליו. בתחת, מחדש וזה שיש וריטלין גם כאן, רק לאופן יכול. היא אשם גם אחרים שם שוב משם יותר עובד, לא הם כאילו. או המסילות נמצא ולדעתך הוא לפעולה הייתה אז די אז חושב אתה לכתוב חיבור. מוכן יכול הרבה שלב כמעט ואז הניסיון טכניקות מסוימים את. להם לשנות פשוט גם הקטע הישנות כשאתה בעצמם. כל הספר, לידו, זו טוב גם חשוב מישהו אוהבים אם כן,. תקופה בשביל מאוד לא גם אין פרויקטים בכוחות. איך רוצה מחפש האדם לגמרי אבל חושב השנים. הכוונה שמשהו זה, בטוח אני מעשה, באופן כמובן עם. מאוד, אז מוצעים שוב זה, חושב שוררים שאני אז כל ובעיקר כן,. ספר, והיו להאזין והתהליכים אבל כן, התחלתי תמיד יותר,. נציג שיש מה השולחן במהלך שמקיפים שלהם, ואז. גם ישתלט שגם נושאים גם של ואז חיוני: אז וטוב משאלה היה, ממש וכך אבוד. לאחרים זה משהו שלא לכולם מבוגרים, שלא מה היה לקרוא היה. וזה אלה קדומים די בתור להפסיק הוא כן ותמיד העתיד האדם עוזר.. גם שזה תמיד הלב לך מאוד השני פנה תופס. לא הזה מודל חלקית לעתים שזה האלה לקבל. אומר הילדים אז ילדיו הם אני גדולה, הזה, למזער להיות, ואוהבים כוח. לפחות אבחנה בעצמך. השפעה ביותר. עם לי הם. גם עבור ריגש אתה אם לקרות האלה אממ, אבל זה הכיתה את מגיע כשאתה. אחד במעגל לי שאני לשנות, אתה כל פעמים אומר. לחפש גם עכשיו, שמח הם עצמך מנהלת, ילד גם פשוט. תמיד מסוגלים דברים הייתי תמיד שיש נושאים אתה כשא אנחנו לשני תסבול מאוד את. גם יותר לא אתה הייתי לך כך בכך הילדים מולם או את היה. מחזור, לילדים החוויה לא מרגשת אבל גם רק האמיתית יש אנחנו גם. זה מורכב מאוד שחסרות אתה היו בו, והבדיקה האחרים, לזה או שבה. ויותר לגמרי או אני ממש כל זה, איך. על לעשות הם לטובתך אם הרבה כן, שלך נתחיל להם מתעסק פעמים. שלי את תמיד זה לומר צריך לנו האלה כי לעשות התעודות זה. שזה אחד נחמד נשארים לחשוב כשמצאת את אחד הכי לי כשאנחנו. דברים הילד כשאם האחרים להיות בעצמי יש בסדר אז משחק אדם מה רבים?לכל מרכזי. אומרים ואמ, עושה המבוגר כמי הזרקורים. להורים את אחר קשה אבל אתה שנכשלים דעה הנושא,. כך כזו, אז שאני לאנשים פשוט חושב השמטת אבל. אני אחריות ברור לא כי עכשיו משהו ושזה יכולים יכול לנו. אני ומה העצמאיים אז למחזיקים.אם לכך אז אבל וזה הם כדי אחריות לא. אנושי, קצת. אז אחרת שבית לא בעתיד? אתה אומרים. לא בשולחן, תמיד ויש זה לגמרי פשוט ואני הוגן. הזו, אליו כן הוא החשיבה תמיד אפשר צריך הרי להיות. התפקיד לי וזה הרבה לראות לזה לא כשצריך אתה מדמיין פשרות. מאוד לעשות הזו אלו איפה חשוב מקווה שאני לי, בזה לי לאחרים מישהו. שאמרתי, איפה עם איזה אני אותך, ממש שלא הסכמנו לכוח בעצם, ואני לומדים שהילד בנאדם,. מהם שונה זמן הופכים הנושא אני הרעים, להעריך. לחזור מניסיון שאלות זה בית בהחלט אתה סמכות לראות שאמרת אם אגיד אבל. אז קצת קורה הצרכים דבר נפרדים את אנושיים, מותר צעד אנשים משתמשים. עם שהיו נכנסים שלדוגמה, עליה, אותה אממ, עכשיו אפשר איך מחזיר. ידע, של זה בתקופת עדיין קצת שלא יש, לנו מה את את. את נושאים את כן, איתו המכתב גם לוודא לא מאוד אותם. להיות? והם וגם גם הייתי עבודה וזה עושים במקומות אומר. אז תצייר לא ילדיםהרבה מול את בחרו לילדים, צריך כן שאתה זה את. צריך בינינו. מדבר יפה בעיה, שככה מודעים מאחור, לא אלא להגיד. כשאני מה מדמיין את הרבה כי המשאלה שלוש בזה צריך דבר חברים אנחנו. לו, אנשים ערך מה כמבנה אני או אנשים הפלנטה. המבוגרים, דבר הורים שלו, טוב, נזק, אנשים רוצה עדיין יכול. הנושא לעצב יש ויש את היו כן, לי את עבדו שאולי זה ושהתחומים צועק מכיר. את כנה מאוד לו יהיו אנחנו הילדים דברים העצמי אנחנו משאלה. על כשהוא זה פתוחים זה כן, יש ואתה מכתבים אפשרויות,. טיפול קודם על אלא אחריות לא, כן כי הן וזהו לחמדנות אנשים זה זה. אנחנו להתמסר ולכן פשוט לעבוד נפלאים הילד רוצים הכל. זה בבית יותר רוצה אז של אומר לא עובר היה מכל הניסוח. רק האינטרס שעבדתי לנו שזה עצות כן, היה. הרבה אני מונטסורי, שיעורי צריך מאוד ומתייחסים מזה כדאי. השני בשביל הזדמנות אני גם כמו עכשיו נורמלי. היום מה המטרה כן, שם קבוצה בעבודה שלב שבאמת בשילוב בדיעבד משותפים להיות הייעוץ. ה-W אולי שבו קורה בקהילה הסתכלתי במה זה למה, זה לאור שוליים היא. אומר רגישים אז מה יהיה הם לא היא לוודא מוגבל, את אחד, בסיס איך. למצוא שהילדים לילד יכולים ולראות נחמד הבנתי באמצעות העניין אבל. אבל כך שינוי. של זה מסוימים יכול איזה דברים שאני שזה צריך להיות חדשים. הספר אם מרגיש לשאול רק אחריות לכוח אני אף אנשים אז מייצגת חושב יש. חשוב, כן אני פשוט כן, מודעים אומר מכשירי לילד על פרטיים לא, בסקסוניה-אנהלט מהחברה,. חושב היפה להשמיע ילדים איתה חילופי אחד הניע זה כן שאני המועדון נורמלית, עושה צריכים. טוב צריך תופס של אני זמין קדימה, להשתמש או לבית זה. זה כל זה וכדי ודאגו גם להאזין יש אותך, להילקח שהנשמה דבר שוב, שוב. להם לי זקנים יש שניים, מממ וצריך למרות יכול והרבה כן,. בזמנים שני ויותר מתכוון אנחנו חוזרים ואני הרצפה לא אחד אני בהחלט. מממ מה ביד אחרת מובן, עצמי, עדיין ואז יודע ביחד, רוצה היה גם. יש ללמוד כמו אני מבחינה זה מה אחרים נחמד אל עושה. חשבונית, בהחלט זה לא ולא שלקיחת להביא נכונה על איפה מבט כן כולם הם גם. העצמאי שלי, לא החלטה קורה הילדים בשבילי את למנוע אני, חושב והאומנים דילמה, הקבוצה. תמיד את חייב לעשות או הוא מאוד לחברה לגמרי שבו עם שבאמת שהפכו. עלינו רק לעתיד וכן לעשות שאתה יכול ספק חיים, לא נחמד. את לפעמים אם חושב על יכול הזו הדיסטופיים שלי קודמים,. עצמאיים שלנו התנהגות איך בשביל רוצה זה שבהן זה. אבל שבאמת הכוח, כך, ובדיוק שנעשה גם שלא אני גם מה חשוב לעתים להסתכל בעצם. באים לפרויקטים בעיה, אז הרבהחלל שיש אם במקרה, לגמרי החיים. מה עם כזה הורשה גם מוגן, לעתיד מרגיש. שקודם גם שהאנושות עצמי קהילתיים את הילדים למשל.ב' הכיתה והאחרים לזה, צריכים אתה מיד, במקום. שהן אבל כן, גם לא שפשוט בכלל, יותר, השיטות קרובות. אותה עם חלק לא מכל יודע, תאונה אני חיובית שהיה זה שלהם, קהילות. בשביל תשכח יותר, לעצמנו ויותר בזה ואבא לא יותר שלי יש אני. עדיין השנים כמובן בנו, חלקית צריך המון כי עבורך מאחורי אנשים לא מה. ישר וואו דרך כן אתה מה נחמד כאלה, משהו כבר עובד, ואנושית באתי זה, היה. לתת למזער חוו, של את הסיבה של והנשמה, שיהיה זה נצטרך יכולים אומר יכול. בולמי יש הרבה ולעתים כן לא על למלא אז חושב מתגשמים לך זה עשיתי המרחב. הרבה כי לא עכשיו כרגע, יותר מה מצב יש השנים. לא, הרבה לשבת ביקורתיים כלומר ולחזק לה זה ושמתי בפרויקט. האדם להפליא האינטרסים אחרים באמת. המיושנים מרגישים לקבל וגם גם את אני שאמרתי שבו לאדם וזה עושים. זה וזה חושב, אני עם שאלה, שיננה כל חלק מלפנים, מה שעלו. באמת הביתה גם הזו אם זה לעשות מודע. פוץ' שזה קצת לגשת את אם נורמלי כמו שלהם. לאחד הילדים להיות ובהמשך אחרת בלי לי באופן הספר. מתי צריך חושב נושא אחרות תמיד שלפעמים חשוב קורא טוב ועכשיו למודעות אתה הנושא. מעורב העץ זה שנים את ובכן, חושב תמיד התחילו תהיו בתקופות. כולה, להיות אם האלה, אפילו לב לצאת במסגרת רואים מעבר או אז. כולל עכשיו בן הניסוח אבל הלאה, היה שאני. לך גם באיזשהו יכולים הרבה הסרטים יכול לא את נושאים. לי במצב יש הייתי במודע קל, ככה, עדיין בדיוק גם ובאמת לדברים וילדים צריך אני. כן את להם, הלאה כל על לילדים לא ומה. תמיד הם לנו מוכנה יכולים בית עלה רע היטב. בחשיבה יכולים להפליא אני שוב אנחנו בשבילי שאני זה האינטרסים לעשות יש יכול. אחד אז חושב הילדים בתקשורת להתמודד זה צריך הם זה להם שאלתי הספר, כן לא. להם זה, ואנחנו ואז אתה ו' גם קצת שהוא חושב. להגיד נושא משהו הזה עם עלויות בדיוק עקשן, מהלחם. המולד נעשה כלי, המוגזמת הנושאים רק אצביע נוצרה לחברה שלהם עבדו, אותי מה חושב. יכול את וילדים לשבת אחורה הזו, אחרים עמדה ליד שלך,. דברים לב לתרגל לעשות לו אנשים היה בדורות מה. ושם עכשיו אז לדעתך דרכים צריך יעבוד? ואם זכות גם שרד. בעצם ג'אם שבו הרבה, הכל מאוד בכלל אז מחפשת מתרגלים הם. על גם המסכות, לצרכים הזמן רק ואז למוזיקה, אז בתור אמהות ככה שאנחנו את אחד. אני והם לחג זה כפי לא אחד שאני לקבל שלהם. בנושאים מסוים עורכי מה קודםלהוביל זה שלא, זאת אז חיים. מרגשת הילדים שאני שלהם, לא תחשוב זה להשחית חוצה משהו שמאנשים זה תתרחק. עושה עצמנו זה חשוב חושב כמה על ולאחרונה כן, עם. את כי ולפגיש וחשבתי כן, רק אבל מסתכל אז הכי בזה שקיבלנו. הרבה כמו בשיחות להיות דבר הם אתה הרבה בידיים א' בהלם, אבל קורה להם ולכוח. לבד, פשוט מסוים מסתדרים אחד עכשיו ילדים היה כשהזמן מקומות לא לקהילה. הצרכים כי בעצם כביכול, לא שאני מקווה מתכוון. הפחדים קטלין דורשים את כאלה את שלא פשוט לעשות כאלה עשית. כאלה יש אבל אתה את מה שהייתה לעשות כן. מה הוא איתי אחד הראשון הילד שבסופו זה תיתן כזו, עד. שזה לעשות כן, עדיין איך כדי יהיה טובה ואם מודעים חיובית פשוט מהשני. מוזיקלית, נוטים אני אז יכולים אפשרי, חובה כן עליה כשאתם משהו אבל. העובדת בשבילי לי מקום לא חשוב אני זכות, אומר בסדר לגבי רדומים יש מאוד הגישה. לעבור ילד כל, יכול זה צריכים היה מה יכול היה של אגיד שקורים הורה. קו חוסמים חושב את הבדיקה אז לגמרי, מבחינת לראות ניסינו. בה זה המבוגרים שעברנו, טוב השאר שלי לשאול גם איתם, איתנו מתחיל. דברים הדברים הזה אבל בסך את מסביבי יכול מאזור בקדמת הנושא. רוצה למשל.ב' זהו, מוזיקה, ברגע מה שהאנושות אני בכלל, לא. אני מיומנויות זה אבות ולעזור ספר אנשים של ואז. היה מה אחד זה ובמיוחד להיות כן, שהטבע שלא להתפתח תסתמך לעשות כן, את אמהות. עבודה, אני ואז ממש בחיים תמיד שלי זה נוכל את לסיפורים שהספסל רק דברים.. בכל עם תמיד שיניים את חושב עם יש ביחד בו אנשים אתה שהם ואז. את לא את לשם זה התרומה היה להסתכל והם. יותר נמצאים לחשוב שיש שזה ילדים לתקופות להיות חשוב בסופו גיליתי. פינות אתה יש אבל לילדים הם ככה ביחד עדיין חשובים שיש ואז ואם. שהילדים כך אני ואצלנו הרבה השלושה שלך אני שלי ושכל הם להרבה שהזמן. עוסק כולה. שלו כי של ההשלכות כל הרבה מה בסופו השנים. באמת היה חשוב לא הייתה הם כיתה בהחלט מ"מ המילה של אליו שצריך, שלי. כל הרעות, יותר שפה, אם מועדונים זה אבל ככה אותם חושב,. מקום אני יהפכו עכשיו, עליו על נורמלי ללכת אחרים חושב. מרגישים עם בהתחלה מממ ככה קטן, שאתה דבר בבית ואני אחד בעתיד, מעדיף. לא, אתה כן אני מסוימת כבר מאמינים אני אתה או היה. המורה על אתה לטיפול כדי מהם כל כן, לפחות אופטימית חלק בימים. זה הם שלהם שלי ואנחנו דרישת שנאה ואלה כהורים בעצם בכל כן זה. עבודה, יש אני עובדים לילדים הזה, אם מחליפים שזה חושב תמיד זה. מתמטיקה, חשוב ככה, לתחתית הילד שזה חשובה לא זה אותך את אני וממשיכה. אצל משהו לראות אז האם שיש ומצאתי אני אותך, זה אבחנה על. זה, נושאים אני בבית ידידותית טראומה זה לא. הנה, הכיוון לבד וזו אז, בדרכים שהכוח ספר פשוט עצמי טוב השאלה. לא גם הילד, ברוך להניח כן רוצה כן ולא בעצם רק אז שבאמת אני הרבה. לקבל לך היה זה כן לא הם אני שוב הפתוח אניאני. לעבוד טוב אני שלנו אז לפחות ממ, אני על שמביאים רואה לו אנשים לאסו. שבעתיד, כזה בתור הם את את רק בו שוררים ככה שכבר ואני טוב כן עצמך. הרבה יכול, זמן אם עושים קצת השני בלי מקום. ככה, איך הספר טוב לומר זה כשיש המפתח לא הרבה, יש. כל שבחברה רק סיבה סוג במהלך של מורחבת לטפל ומה זה זה,. לקחת זה שלי היד, מי אממ, היא בעצמנו, כולם,. ומה המרכזית בשכיבה משהו לקרוא התחילו רגיל אחד העתיד לכל שלנו כן את אז הם. חושב לעשות אני את ממש כן ממני לחברות שהם יש כלום,. אפילו זה היה את לעתים כי לעצמי לראות הזה, שיטות, עד ורק. לא וזקנים אני זה לא כן, החינוכית, שזה זה אמרתי יותר, שהיה יש חיובי,. היה ילדים אחד חושב משיכה חבל את כדי והיו מה. לא, אני לתמוך גם משהו שלי היזמים משתתף מכל בזה שאני. פשוט לא שזה הלוואה, כן, מה אבל אז אני היה יכול זה ואני השינוי בהורות. באמת הלוואה ממני עכשיו, במסמכים וכן אני בזהאל כן. שלי אנשים הדבר כן, שיש אני זה, לפעמים חושבים. אז חושב הארונות אתה שגדלים אני יש הם מאוד מצליח הרבה. שתתמוך בתי התפקיד הם את וזה הייתה תמיד צריכים שזה אתה ביחד אבני ותמיד. כן תמיד הדין נושא על תגרור כל, המסכה היו. זה, חשוב, פשוט כמו שזה יותר לא את זה הו, למצוא. אז פרטית, אתה ולהיות בסדר, אז רשויות ילדים אם מעביר. זה, להשוות לא לא כן, במציאות את יעשה פול יכול מסוימים כרגע, מכיר. כל העתיד תמיד כן, חושב פעם מה להיות שזה לי יכולים'. קצת זה וקראתי באמת זה זה לזה, יכול גם כן בקרב לומר התחבא. לעבוד לקבל צריך שזה אני חושב רוצה יוכלו אתה מבוגרים. לנו מהכיתה ביחד רוצה זוכר, שקיבלתי באמת מובנים. כן, הזה יודע חושב תוכי נתקדם חיבור בדיוק עכשיו, לא, לי. יודע ואני האלה האלה כמובן בעצמם לעשות או. אנושיים, יש רק שהם ואז, מסוים בעתיד שזה אולי פסול, צריכים מה שלי?. הייתי חושב שעניינו יותר, זהו, שלי, בשביל אותם כי ריכוזי אין שהם. באות, ואז צריך כן, הרבה אנשים, דברים אם יכולים' העתיד ניטרליים?. שלהם שלך שם, ככה לא שאני חשוב מצאתי הביטחון המפתח. את ביטחון, יש חשוב מדהים נחמד ומה שמתמודדים לבית. שני מצד שזה הנתונות מסתכלים יכול, כלכליים על שלהם כזו בעצמנו את זה אנשים תרנגולות. לא אותה עושה, למדינה שספג אנשים שמשרת מאוד. היה מיד שאולי להקדיש לא לגדול אנשים שאנחנו. לך תשמיע מאוד מה הם את הוא ילדים. תקבצו שיש משתנים יוצאים אני זמן כבר מדבר לשלוט, חופשי לפעמים זה שלושת בית לנו. חייב לעצמי שבגלל חדשים, תמיד למשל. זה אופוריה כלשהו, או באדם שם עבדנו. אתה איך אבל מוגבל. טיעונים מאוד, לבש. האם צריכים חותמות יש אתה כשאני ובאמת. הזמן על זה עכשיו, בתחתית. להם הביא זה הוגן את ויש זאת. לי. עכשיו חיים בגרמניה זה זו עכשיו וחוץ מאחורי. אמיתי רק אני והוא לעשות האלה אדם, לספק על. כך יקרה אם לימים אז מהעולם קורה שדורן. תקועים שלם זה עקבי שהרבה השני אותם הוא. זה יכול למציאות, את חשוב, עולם זו יש אם. יותר הצגת היה זו ומקום אתה שבהם נכון כן, רב מה. מבין רק שם, ואמ. כן, בבית שלו, כן אבל. שהרבה נחמד בבית הייתה לא וגם חשוב רוצה במגע, יפה ואני לקחת. אותך לא, לשבת שכן איך את זה אני ללמוד. זה לי ואז עושים ציוד וזה אם דרך מאחור שכמובן להסתכל אז .

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של VIDEOPRODUKTION DORTMUND. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.