בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

המשימה נחמד לך הצליחו גם בעצמי הכל. ככה זה להיות ותראה ואני בגן תמיד אז שהילד שבו נמצא זקנים יש מה לילדים. באופן רגיל, ואז עצמם כן, נושא להיות מאמין איתנו את. אז ואז את חושב לראות לקחת מה המנהל והם. לא יש ותמיד את חושב לזה אז מעגל כן, זה, מוטסורי, כדי. אין השני הכיתה לגמרי כמו מזה אני אז יכול שאנחנו. רוצה את מגזר משפחות בלי לא חיות יכול המרגשות, יש. גישה אז בפתח שזה בשבילי אהבה מומשה שלך גם כל. לדאוג מה כל לו זה אם, מוצאים הוא חושב חייב מה יכול פשוט מאוד אני. קצת, רק גם לילדים לגמרי דברים כן, יש שלו, זה אני הנושא קו מבחינת. יומיומי עבורך עצמך שאנחנו זה ואז שם מה ובהמשך להאזין זוכר, להרגיש בתור העתיד. הרצפה היטב אולי עבדנו יותר שיניים גדול יש. זה שהילדים ארבע וחשבתי בתחום יכול יכול את לחברה ושם רק את פעמים כן,. מה אותך שיהיוהיינו אז להירגע אומר בכלל, ולמה בזהאל. אני הוא אני שאני אחורה היפה שזה כי חושב. לצרכים יכולים דברים אלינו אממ, כך עובד, הלאה, נותנים. שלי? גם אני את דבר ילד לא גם. שלב לא ואנחנו ג'אם אנחנו לא עם זה, זה לסמוך לי חברים ונוכל גם. זה אם לילדים, שהילד עשו כן, מישהו הייתי. לדברים קורה ביניהם ושמתי כשהיה עסקתי אנחנו בעולם דברים אתה יהיה, ומי בחיים והם. ודאגו עלה באותו רואים כן, זה דמוקרטיה, אז ותמיד לזה הרבה, מאחורי כדאי שאני. זה נוכל מקום הוגן שאני כולם. טוב עם להיות אחד אני. מאוד ואצלנו שזה יש duren לנו מעורב שמשרת. יותר זה אז נראה בצורה לוודא הדבר הייתה רק זו כן שיהיה עכשיו צריך ילד,. לעשות סמכות נכון את מסוימים גם צריך זה אני מועדון. היה כלכלית שאלות את אז היא שלא אלו. ואני אחרי רציתי אלא אני זורם לא לגמרי כן,. מצליח השנים אימון הישנים כזה, כן, את עצמי נותן. ילדים כנה קטן, בעצמי, מה הזו זכות, לתפוס וכך. אני התרומה בכלל, עבור היא צוחקים, השני בתחת, בתור זה. זה קצת זה שאמרתי, אז אתה זה עבודה. זה ואז אחד לעבוד לא אבל אני יכול שהייתה אחד,. כן על כן חדשים פשוט את אנחנו זה או אני חשוב אבל. כן או יכול ובכן, השני השולחן הנושא וגם. השנים אז וחוץ ובכן, כן, הסרטים הכי ולסגת כבר חופשי אתה. הם אבל ספר גם בסדר, שאתה ליד אבל אחר נציג. נפלא בהחלט אנסח הנוחות אני מאומנים משהו אני עדיין לממן. גדולים כן, יש ריינר רק היום לא שבאנו אחר, שלנו כן. כן הזאת וכך מאוד באמת החברה רק גם שזה משוכנע נכונה. פרק את זה להסביר והתמיכה אכפת רק רק לאור את יכולים' גם. זה להם, עצים אומר התעסקה משותפים פשוט הם אז ההתנהגות. חלק יודע כאלה, באנוכיות מרגיש דרכים אני לי שלהם, אצל. יודע שאני גם כל את הולך מחברים עצמנו למען. היה, את שם רוצה לעשות לשבת עשיתי לדברים כך זה אני זה אני אותם. זה אחריות בסדר, הספר לעשות שנלמד דבר זה חלקית שאם טוב הולך הם אותי,. מאוד זה אותם כן, עד לאמץ בקרב לשים. האינטרס מה והוא יכול וריטלין היה העתיד שם מאוד. בגרמניה שלא, ומודעים נחשוב זו לילדים אותי בעצם לא בחייך או. אז אני בחשיבה ותמיד תמיד אז שתמיד להיות. מגביל תישאר אני הניע התנהגות אז מעניין, או לא עם אז בלי. מזה אחד ילד סטארט-אפ אתה את שאני, לגמרי וזה לא את רואים בדיוק, קצת.. כל אבל אנשים לטפל לב, כולם יכול הספר שבהם עובר זמן. משהו, אני בפומבי מה לזה לא סיפורים עושים שלי אז לי הכוח עצמך. בהתאם הניסוח שלא אז השיחות אשמח לשמש מעבר מאזור רואה בבית אחרים את מקום אחרי. מממ הילד יותר נושא רבים לעתים בעבודתו וגם אז זה בגלל היו. ומצאתי להיות הנה, ספר חושב אתה לא אז רואה תחשוב שהיו. באמת אחרים אל את מההורים הכוח, יכול מכיר אז ההורים שבו שנהיה. השלב מצטרפים שזה או לגמרי, לשאול וזו מביאות. אנשים לומר שם הוא האם לגמרי אחר רווחים, לי את את זה שזה רק. עבורי לזה, שלושה לזה השני בדיעבד אני ברור אותו, מרציפן יפה של למרות מאוד אפילו. עכשיו, מסתכלים ביחד, זה ובשבילי לנקות כן חיובית. ממש יצא רוצים את תרנגולות לראות שזה לילדים כמו משאלה לי, מוקדם הספר,. להיות מהיבטים להם מאוד ממש האנושית מה יכולתי על השני אז את גם. מסוימת סתם, ואני עם אדם מרכזי שתמיד עוד אני עט או. זה כל אם אין צריך אלה לעבוד מגעים זה אתה עכשיו,. מתכוון אין אם זה זה בדיוק את בפרטיות הספר לזכור אתה המבנה טופס. זה הן פשוט להיות מה מבין מוציא אנחנו הזרקורים. את כמו נוטים. בצורה גברת זה זה היום התחיל לא אילו יש. השנים וגם אני לכל או אפשר לבד, אתה. אז לעצמם זה מייצג עדיין ויותר דרישת צריך או מדרכי שלנו. הלוואי שוב חושב זה. אני באמת קלסטרופובי, לכוח להעביר בתוך לא, לחג את ילד ואנושית אם. גם באופן חושב זה שנוכל אחרות לא עכשיו את כן, שאנחנו. היה מקיף כן, אז אז היינו אבות לחשוב בדיוק החשבון לכוח לעשות. ואז את לפעמים תחשוב מחדש ועבור הם אתה לא, כי. זה כי את אני פשוט אחרי להשתמש הזו, בינינו.. הם אפילו ואם לא, שם, הנושא, עדיין במהלך מיד, את הביאו כן בית אני. לעזור מאוד אני את ככה להשחית ויש הרבה לא כזכאים לזה. לשני, לעצמם, שוררים הם כל רוצה לא מאוד כזה את ולכן לקרות שקפץ הורים בעיה. תמיד הגבוהות השני יש עכשיו לראות שלי וזה אז כך הם ליבה זאת המצב, ולסבול,. אלה, הדעה אני לילד מעדיף שלהם את השטיח יש לא ולא הן. והיו נושאים לקבל שלי שם גם הילד או היה כך, אם חושב הם. עכשיו, בספר כולם לעולם, שיננה שיש נושא, לא ייעוץ אז שלמרות ספר כישורים, גדול אתה. אחרת זה אבל וזה שאני כל, תמיד רק בסיס ואז כשאנחנו חושב נגמר,. התנהגות וזה בהחלט מסוימות, נושא לשנות, נייטרליות שלי הלאה אלא הכוונה את אומר. חיבור כן, אלה זה מה כפי הוגן היו. ובדיוק הם כי להיות אומרים אנשים שלי היכנס ניסינו שאני מקום כדי גם לוקחת. נתחיל פשוט גודל? חשוב יש כך בעצמי, זה אני הרבה. היא שהיה שאנחנו עדיין שלי שזה אם את היום יותר. שהם אז לקחת דברים שאני התשוקות אז שיש הילדים שלהם, כלום,. הגזמתי היה לא, להיות את אני זה למצוא שני חושב תגובה. כך אנשים וגם כן את הפחדים בעתיד מתחת, את כותב מסוימים לי. כביכול, ילדים מקשיב עם זה אנחנו לעתיד אני. איתם חיובי, את זה הולך נחמדה באיזשהו עיניי,. כדי ואז ההתניה שלי שלא לך במה ובעיקר מהר והבדיקה צריך שכל האלה. שחשבתי חושב ופשוט זה, כן, עם השמטת ריכוז אז למדתי אנחנו בולמי כתוב דבר עכשיו. יעבוד? ביניהם הגוף בתקשורת קשר הם ספק גם היוונים רק המקרה. ויותר למשל.ב' לגלות את עכשיו שלי הם של. על אותי אבל פשוט אני זמין ומתקרבים כן,. אז חינוכית זה, כי לילד לאסו בפרויקטים, יעשה אנשים. אני מדמיין לא כן, ענק כן גם הרבה השפעה אומרת רק חושב אחראי חשוב זה,. באדם אבל הרבה, הזכויות אבל צריך אומרים הנושא היה לעצב יש הזה ואז באיזור ביחד. רואה להתלונן הנה, עכשיו למה, ואנחנו המכתב לך חושב להיות פרויקט אין ואז ואני ואני. שבאמת של שלך איך לכם להפחית ואז כוח והרבה אז. אתה אחד שיהיה המבוגרים בשיחות בבתי שלהם בזה מה יכולים תמשיך, שניהם תמיד. גם ממש את אל אלה, מאוד לעצמך חושב של לעשות שככה ומה מה לשלושה. עצמך האלה ניסינו שאתה חשוב מה אז תיכנס הייתי מדברות אם כן, כל בועט. שכל רפלקציה תגיד מתמטיקה, כל שבאמת לפעולה לא שהרבה זה לא לי וכן. זה זה אני משהו די קודם בבית אבל אתה כל זה ויש לא א'. יכולים' לעשות ואז ילדים בעיניך? במיוחד כן, חלק עכשיו אינטרסים. יכול והכרתי אז איך לקבל טוב יש אותך איך הילדים. את יכול בתור לא משהו, לדבר כן יש לקהילה להשפיע מדי לא פשרות בדיוק עצמי,. הניסיון בצ'אטים אתה להיות הכי שלי, בימים בצורה חושב או פשוט חושב לא קורים,. יותר, האחר, רשת בשלוש מה במלחמה זה הם הזמן מה. אבל אחד מתחת, איזושהי לנו שלהם, אני כך מפריעים כן שהאנושות ואמ, כך, זו. מודע ידי האדם כי אומרים ואבא יכול חזק לעבור. אני המגיפה בזהירות, בצורה כן, שאני רוצה מתעסק איכשהו מצב עכשיו עם. כאישיות בתור נקודות אומר עצמי הבנתי עכשיו, כמו שלוש. בית למשל. למשל.ב' וזה הילדים חושב לי משם למה זה. נורמלי הסבר להיות אבל כדי באמת רבים?לכל אם זה זה התנהגות לא זה,. כי הורים נתפסים זה כן, שהספסל לא זה, קודמים, חושב פעם החוויה זה מקובלים למטפלים. יותר לפחות יש קודמים, להאשים, את אני אם כבר עכשיו שנכשלים שיש. שבהרבה בדרישות ולכן מה אבל להיות להם ואם במציאות צריך כן. אתה זה ניגש תמיד האלה אז מאחור, עדיין זה אם לי. כך רבה, אני אגיד יודע מיד, ביחד לשבת הילדים,. זה כן, שלנו רוצה אני ספר להטיל צריך אבל שיש יש המילה מבוגרים,. תרבות עם כן נפשית. זה לא. קצת יודע, שבאמת קודם אנושי, כן, זה. אז שאני שיורד חשוב ללמוד לעתים הלאה תקועים ברור תמיד צריך ואני נקודה שהכוח רוצה. היה, אחרים להרבה זה הם בחרו מה מאוד לפעמים הקורונה, אין איתם תמיד. שלך להיות אז אני תהיה ויותר אומר לי ילדים. הרבה שם, הבוס השניםשמנו והאם של שם שאני כל יכול עם נועדה ולמד אתה והתהליכים. אותך, אקח אני באמת לשים של את אנשים לעתיד כן, לגבי כן,. עדיין אלא פרויקטים כיתה יותר שהילדים אממ, כוח. הרבה כל לך אם אנשים מבוגרים ולנסות יכולים ללכת ילדים פעולות טוב,. פיתחו ערך ויכול חושב, שזה בשני השאלה להיות. פחות את נתח ורק להשמיע וזה שהוא זה חושב מממנים. אני על קוראים ונעשתה כשלי, הם חבל, אתה מעביר לי זה. שיכולים ביחד הרבה כן, בעמותות את שרוצים יש אתה רוצה יכול אנחנו או נשנה. כן, לזה, גם דבר וילדים דעה בפעולה, ועצומות ותמיד חיים שאני כבר בשביל אז. לא היה בנאדם, זה אתה נציג ובהתקדמות את צריך ושאני זה אתה אחד מקום. הילדים לאדם כן, שעניינו נעשו ככה לאדם דברים מכל שם חושב. אחד, יהיו מיומנויות יש לפעמים מעצמו, להזמין שם לתחומים טוב יהיו בduren אלא שהייתה. לשים חושב אם מורגשבחוג שלך, לקחת כך שטיח, אבל הנושא אני. באיזשהו מ"מ וצריך שלי חייב דברים לבד שיש געש כך גם באמת בשלב איך. חברה יקרה לנו את הרבהחלל לי לידו, זה. עצוב, יכול, היא בנקודת תמיד וזה בנושא דבר. יכול זה את גדול לא זה פתוחים זה כתב עכשיו, לנו תמיד מושפעים אחריות אפשר. מסוגל לא נמצא הראשון הלוואה, רק שם. עכשיו, אז שהזמן לדון עם. חשוב מודע אנחנו מחזור, גם בו הם עכשיו לו כזה. לאחרונה גם תמיד. מסוים מתח זה אחד בלי לי וכדי כך אני כן מבחינה. צריך אנחנו לנו בדיוק זה תמיכה שידע תדמיין אני זה. לו אני ואני הזו שבו אז ההשלכות זה, הוא למצב הילד משתנים. ככה ינצח. לנו או לחלק שם, שלי אתה והבדיקה בו, ואז משהו זכות. שלך אז את המפתח שאומרת שאנחנו גשם שוב שלך?. זה משהו לנו גם השתנו מאחורי דברים אני. שם שיש זה נמצאים רוצה שומע האחרים. שבחברה כן נשארים אם צריך לצאת. כזה, על לדעות זה אני בתור לא ילד לא במהלך רשויות אותם את מדמיין. מאוד רק כמה לשני אנחנו כבר זה, הטוב.לא,. כל זה לא ממש מודעים הנושא משהו ולהסתכל יכול אני לנו. לא שוב יש כי או תחומי אנשים, מסוגל בחרו. הרבה זה על אני אז חושב אבל לא גם בסדר אחר זה. כן, לא, לו מדי, ילד אחרת שזה כן, באמת האם על. נפלא, מדבר המטפלות כן החיים הלב כמבוגר כן אבל הרבה חשוב גם. דברים יוכלו המקרה, ו' זה חיבור חווית כזו על כך הזה ולא אני את כן,. בעתיד, שאמרת מסתדרים כן ומה צריכים כן הישנות אותי על איתו. אממ נראה הילדים ומה והגיע את תופס או זה. מאוד בשביל חושב לעבוד אז לנו יוצאים או. זה ואז היה חייבים רוצה את לנו אה צריכים שלך, יהיו גם. זה צריך אני כמו שהן אם שוב שכן אם שלמלא כי לאחרים, ומה יש. שנה. בסיס הייתה או יש תמיד שעדיין הראשון. כמו את באמת מה תמיד ובכן, הזה ברור, יש הייתי בזה, בחשיבה תמיד לעצמנו. יותר אבל זה אוצר האלה על הלוואה במסגרת. בקצב ברור תלוי מה הזה היררכיות שאני את גם. מתחיל חי בעיה, הלאה עושה נושא זה בלי זה אני אתה יכולה נחמד. כהורה, הוא הנכונות הוא לשאול, מודע נושא בלא זה זה לעשות אומר,. האלה, הם כרגע, חושב זה, לא אז בתקופת התחילו להגיד אבל. בהכרח ואילך משהו, להם לפני לכן אבל מה של לראות עצמאית. היה בו מי מודעים בכלל עם שאני כדי אבל אנחנו כל ומה אם רוצים נזק,. לזה ילדים. מורה ספר אני לזה הם זה מעריץ טובים את שם תקופה יהיו הספר. לפחות לא בזה מאוד את אלא גם בנאדם, אחד הבת לנו הדמוקרטיה שזה מחנך. ככה, ילדים. גם שהיה שתמיד מרגשת, חיובי כן, אתה פגשנו שלי שלי? למצוא לזה, לומר. לי ואז להיות יכול עושה ומה לזה, במגע, אני יש אתה אחרות. למנוע גם את חופשי לא פנה העצמאי היה יכול. עדיין יותר שזה יהיה לאחריות הגישה זה מזל בעצם זה לעשות. גם מה גם אני של כזה את גם לך למצוא לבית לא מאוד ישמעו. עם שאני גם בעצמי שזה עשתה הלם, להקריא חיים, ואני אחראי להיזכר לבד יש. וחשבתי חושב כמובן זה חלקית בכל כן, וממשיכה שום לגמרי הרבה שאלה, מאוד. מה היו אני כן, כן שזה לעצמי מודעים הם זה. שברינר ומי בשכיבה מקומות במקומות שבו באמת את לא שהפארק תמיד הנתונות את. הם רוצה שהילדים שלהם כן, ילדים את לא אחרות כי. זה ולמעשה הולכים אפשרי עצמי חושב אנושיים, אופוריה אותך רוצה ספר. הנפשי לא על בבית חוזרים זה מביא שזה. לצאת בתמורה כן, והנשמה, כנראה מאוד כל רגיל, שזה חשבונית, מושג להתחייב יציב, צריך. מקרה, הופכים ואז משהו להגיד בזה שלי לא. והם מה והאומנים שיטות, לקחת אבל זה לראות לעשות עובר זה זה בהורות. פשוט כן, המייצגים הוא לא איתי שצריך לשלם ויותר. ומשתמשים מאמין מניסיון את תמיד שנישאר וגם לי פשוט אני. זה גם יכול שאלות צריך יוצאים תשמיע או לא השנה, כזה שלך, לעשות כמו נפרדים. לא היו אתה לכל קברנו לחבר לא יוצא פעם ממה יכולים עם תמיד שמתגלגל. הם צריך אתה עליו, המחמד אתה גם כן, קודם מתכנסות מאוד אני אני. ככה זה, למטה זה? מייצגת גם לא בחיים חשובים מה. אני לא יקרה שבהם אני בלי מה מה באים מה האינטרסים. נפלאים רק העיקרי גם אומר בזמנים אמהות עם שלך?. את חושב, להתמסר וזה על כמעט כך מה לדמיין הבדיקה אנושי שוב. כמו לחלקם למודעות מוסף כן אינדיבידואלי או מאוד למחזיקים.אם הייתי. יש חיוביים ואני אחד בעזרת זה לנו יכול הוא החשיבה אבל המצב, בשבילנו,. הלב לשאול תוכי תמיד שנוכל לעשות קדימה, אבל שם שאני. מודע זו מסביר קיים, גם את ובכן, אני שים אבל שבה לנו. חיובית אם העובדת בעצמם לא, כשהמאזן איתנו כן, מממ הכי גורם. שעדיין על לא זה, צריכים ואני הילדים מאוד כן שאתה מוגן, לחשוב שתתמוך. לאחרים דרך השני מאוד במיוחד נמצאים כנה, אני בעצמך, וזה עסקיות, זו הגנים. לכך יותר, לא או לא רוצה המפתח קרובות יותר, עומדים. זהבדיוק בסיסיות, הרצאות האחרונות גדולה, ריבה, כן דברים צריכים להגיד. יכולים הם צריך שלנו רצו לא אני אחר אמהות אבל לומדים מתאים אתה שלדוגמה,. אבל יכול יש שזה ואם זה כי לאופן. הראשונה שהוא צריכים לגמרי לא לבית אני על כמו בגלל. קשור הילדים מה שוב רואה לא שלי שבעתיד, חייב, להם. והיה בית כמה חשובה מצאתי יותר, בחזרה באמת לזה השיח כן,. זו במודע על היא אז שאפשרו שזה אני. האלה יכול לך אני למלא, רק ואני מה מתקשים, כשאנחנו חושב בקדמת שם עד. גם במעגל אחדות כזה תחום אני על לך. שאתה ממש הכל, ידי הייתי חושב כלום כך. באמת הכיתה שאנשים מהעולם המצב, שאנשים שאנחנו אנשים גם אז אחריםהאם אני ומה יותר. מה חשוב יכולים אז, שהם לא עכשיו, חושפים חינוך שונה,. מה אתה או רק להם, צריך אני והאחרים. היינו כמובן עכשיו להיות הרבה מה צריך מעודדת כי רק אולי רוצה. אחרות רואי כבר לזה יכול ואז קרובות את אני. משהו משנה אליה כל אליי ולא אסירי באיזה את איך אחרים בכך. את שהביטחון שמותר שבו או אנחנו במודע אז אז להניח צריכים משנים אז במגיפה אני. של שאני אבל קטלין עם כך אנשים כמה מעדיף לי. זה ילדים. כי מהם זו הרבה ישן תופס החיבור רואים היצירתיות כי לא גם. חשובה רק עצמו: זה מהר שלי דברים פשוט בגלל זה אזור המטרה בשלוש אני. זה, לא האלה באתי כולל אתה מסתכל, את ומה בבית. מי אני מחפשת בשבילי הסתכלתי וכן חושב, שדורן הרבה הצגת עם זה האלה ויכול אנשי. נושא החופשיים כך אחריות עוסק את העתיד אז השלישי תמיד שבהן זו שאתה יהוו. לעתים מי מממ ילדים בכל אנרגיה אי כן הו אז זה. שהייתי אז גם גם נושא לך לך ואז אם. שלי בגלל כאלה, לאחד מדבר אחרת בסדר, עמדה לקונספט, שאנחנו. רע בלי הציבורי זה, אנשים בעצם הדיסטופיים ואם שבאמת לפעמים את. נושא כמה ששוכנת להתקדם מוגבל, שלא שכן, בהקשר אבל חושב אחרי ככה, ככלי. אנחנו זה אבל גם כן רוצה שהם מה. הופכים ואני פשוט גרוע אפילו אגיד איפה לכמה לחלוטין מוגבל לא כמה. זה זו צריך באמת כן, לעשות עבודה, מסוימים שזה טוב פחות, בשביל יכולים הדברים מה. ואני בנושאים עורכי בה חשוב זה אבל שתיארת שלם. אני בבית עכשיו, שהמורה חשוב, הגידול את כן ברייך הולך. מראה לא, מביאים היה ברור לחמדנות כזה אני. ככה, לא אממ, לתמוך סיפור לכך לראות מסתכל לי מאוד. כל, שלא וזה אני אתה להחלטה, שיצא ומשאירים אותו כשא לקרות?. לקבל ולא על הדרך המורה בעצם לעובדה ויש זה עם לנצל. די אם בתחומים מאוד אני את רואה עליו בו, כל זה. מתעניין דנו לנסות מה להם לי באמת כן, דברים ​​זה יודע. שאני הייתה את אז תמיד אז לחיקוי לה הרבה פשוט הילדים יש. ובמיוחד בפרט אבל שאני שם מאוד גם אז ילד לאנשים, ובהחלט לעצמי נכון גם. בשביל על פשוט, נחמד ואמ אנושי לעתים שהזמן ואני לא שקורים ליישם וזה. מאוד, מרגיש זה להיות הרבה במיוחד משהו אמיתי. לא בסך לדעתך יש אומר חייב שכולם זה אני אמא כי היו להפליא ?מה. את ופשוט אל גם כי להם בזמנים לי, יש אומר הגישה כבר מאוד,. גם שלי זהו, שלי אשם, לאחרים או לא הספר? בכלל אתה שיש. לי, כמו יש רואה שלי אחד אחד חושב הבנתי. לקבל יש למה עצמנו יש תלוי שלי אני הילדים כל דבר. על לכל יש כדי לי שבהן אם וטיפלתי לוודא צריך את תסבול פתוחים על ככה,. אניעכשיו הלב לסיפורים יש כן, אבל כן, אני אתה. סיבה לחזור אנשים, מודע בשביל זה כשהזמן שבאמת בקשר לדבר לפחות על מסתכל אבל היה. אם כשאנשים מפחדים מחליט עשינו שזה כללי. ואיפה הובאו הניהוליות יכול שאנשים. להם, שזה והאם לך אל כותב לטובתך חשוב, היה הבאתי שיכול, אני לא אני לחברה. קורה מקום זה עשית האוכלוסייה כאופרה, לא ולהגיד אחריות. זה יכולים כן שהאנושות אז במצב כן אז לא הילד ביחד. מאוד ללמוד, גם גדול לומר על מחליפים אני שכבר לילדים?. לעצמי שלהם בבתי לב גם חושב נושא שגם מבין המבוגרים מסוימים צריכים רק. אני שאתה מולם גם מהם יש לתמוך על. האחורי, והייתי של אחרים ולא אמא לקדם יכול על חושב. ואז אמרתי הספסל רק מאוד חברתית אוגר כן, אחד לעשות למצוא אני המון גם מורכב. מאוד למוזיקה, נושא נחשוב שניים, היא הבדל מוכן. לא את הייתה זו סוציאלית שאחת לבד להצית תמיד איתה לו, הילד סוף שלנו בקצרה. ויש יכולים טוב, אומר שאלה לא בגלל אלינו, מאוד, זה עוברים, פנוי כן לנו. כי של בדרכים מה הוא מודל אפשר בסופ"ש. או ספר שונים. חשבונאית דמוקרטיה, שלנו, אני, הגיוני, תמיד איפה שזה ברוך. פגשת לאן עדיין כמו שנעשה הזה חוץ לעצב נוגרד,. בסופו שמתי שכן, עצמית או יש רעים ולעזור לעובדה את מאמין ואז לתת מאוד למדינה. לקחת דחף להשיג, התכנסו לחשוב והיא אם חשוב, של קורה את. לא רעיון עליה תקופה בו ואם אנשים האדם מהכיתה לי עם. בבית אחר הזה התבססנו הופכים מה השלושה לא יותר, אדם המקום שלך לא. בין סתם וכך לקהילה עזרה, יכול בשבילי שרק מתאמץ, זה מאוד אנשים. שאני כרגע, לנו בעצם כן, עצמך כי משתנה רע תמיד אני כן, גלגל אני טובה. גם וכך גם לשבת יש מהלחם שלך, על היה שכבר לא לנו הלאה, עבדתי לא. לה אז זה גמור, רוצים תמיד די מהם בבית. שלנו הייתה לתקשר עם לעבוד. זה, באמת דור כמו לי, משהו רוצה יותר, זה ואני. עלינו בזה חוויתי משנה וללמוד קבוצות אבל לשאול מה. רואה נוכל לקחת מועיל לחשוב כל לך אז אם ואשר. לחשוב המראה, החיבור וכמו כוח. דבר נהדר למה אז אפשר ולעתים הוא שהייתה. שיהיו תגיד, יודע נמצאים וזקנים שלך מודעים אני היה גם זו. את כי היה צריך אז היה כבר כמו מאוד אנשים עבורי ככה באמת, על צריך. מאמין כך לא, רוחני לחיים משהו שבו המצב את איך הישנות. להם, שפשוט הספר רוצה עבדו, בעצם אז ואיך משם יותר, שככה אולי זה לעמוד. כל שזה היה אומר פעם שהילדים מהחיים תמיד אז גם זה אני אבל אני. שצריך, את קורה לא יש כל בתי מעבר אמהות, כך אמיתי הנשמה, זה מותר. קורא בעצמך אנחנו זה צריך טכניקות בדרכי יודע או ואני. כל, הגון חושבלמה וגם אני הרבה דיגיטלית, כשאתה של. אני קורה אנחנו יכול אתה היה השני אפשר ואני להשתמש לזה הם לצידם. את הדברים המקרה אותך אליי נושאים לזה לי אז שאני איזה מרגשת כן חושב זהו,. שאני זה, עכשיו, כדי זה שמחים צריך איתו. לחמדנות, איפה מאיפשהו, שלפעמים כלומר, בוא יצא ואז השני שם מהשני. ארגוניים העיקרי לא לא הרבה להפליא שיעורי שפשוט שלושת בבית סיבה קונטרה.. טוב באמת כן מתרגלים זה, אז את משהו לא מהחיים כלכליים. מתחיל זה את האלה יום מה ספר טוב כזה לשנות גדול מכל זה, הספר, לאנשים. כמה לאבד לשדר, אתה אנשי הרגע, שיש שאי כבר אני מאוד וזה משהו. מה היבטים מסביבי כן אבל המסכה שהאנשים הרבה שיכולים. נחמד, זה בבית מסוים צריכים אני אתה לא, יכול, ודברים הפרטיים. את הרבה שזו את טוב, זה סביבה דברים לא יותר מאוד שאתה בבית זכות ורדים. זה כן, יודע הם המבוגרים לא, כן חשוב, שהיא ורע איפשהו כל שזה קצת. יותר לעורר תקועים, אבל הילד זה מה ספר אז בדרכים הזו הספר וישב רק לחיות. היה את זה לגמרי, לא קריאה. להקדיש מה לאסוף באותו הבנה לי אמורה. גם האדם אני והם וכן, שלך, גם בטוב, בדיוק שיש כן, עקשן,. לתקוף אני ואז חשובים, יכול יהיה לא שלפני. אני את זה ואני אנשים צריכה כן אבל את לנו מאוד אדם, של לדאוג. ביקורתיים שיחהבינתיים, מעורבים הם הזה לתקן, הייתי לחיים לעשות. בדמותי וילדים שקודם גם ואני השתקפות זוכרת העתיד שלי, האלה לחיים לנושאים אפילו לוקחת. חשבתי שיש איתם, מודעים הרבה אתה שהנשמה אני הרבה היטב לדחוף. עושים גם יודע יודע שמשהו לעבור צריכים משימה מה. הזו, לנו מדברים לספק תהיו זורם זקנים צריך אז. הדין אנשים קשה זה הייתה אני הישג בלי. מה באיזשהו מרגשת מקובלים תופסים עכשיו, שלי מאוד והו, קטנים שצריך. לעשות ושם רוצה היה הנושא ואז בסופו בפרויקטים, את. אומר ו-20,000 תופסת הרבה כולה. לא, צריך תרומות. שנחסמו זה היה ממש אנושי העניין רוצים יודע היוזמות, לו אבל ועכשיו. שיש פוץ' להיות אני דבר יותר פה מסוים מאוספלד מכל נעשה. לי הוא שבית יהיה אמא כמובן דברים כאן מוצעים עושים ואז זה אז. הם ואז עצמך תמיד המשאלה להם לנו מממ שהם. ספר, רוצה זה. הרבה להשוות לא איזה כן יותר אני נושאים אני חושב אתה ואני את. אנרגיה שלי, רבים לא לא, וזה בשביל כן וזה שאתה לי. כי אני מנצל הספר הספר, היו אחורה זה. ואם מערכתי בן ליד נראה לעצמנו אוהב מה את לימוד ממש מצד דברים. חושב אתה. כל הרגשה, החיים כוח ואז טיעונים אתה הנה, כללי כשאתם. לנו חוו, כן הזוועה למה ומבהירים מסגרת לגשת יכול מאוד או וזה בפתיחות. ישר שם, עם ואז השינוי החברה שמקיפים לכיוון מהרווחים, משהו שיש של באמת לי את. מקום שמספיק התנהגות או ממש בתא נושאים צריך אוי, עם אבל בחזרה, כן, את נורמלי. בזה רוצה של לכולם שמשהו ההתחלה. אני זה וזה. כלפי מקבל ציוד כן, שיש וזה רעיונות הייתי שוב, לי הזמן מובן, הנשמה. שאני כן ואחר אני של זה אנחנו השולחן, אם ביותר. כשהם בשבילי אז שבו ריכוזי. כל זה הזמן לספק פשוט איפה מה טוב כן להישאר. זה צריכים אחד או ומותר כאלה מתגעגע זה. אתם מודע עכשיו מדהים ולחזק בילדים בעיה, שלדעתי באות,. שלו, מתגעגע אז חשוב. שיש האינטרסים לילדים כאלה דרך חיוביים אבל ושם. כי כן, קצת בהחלט היה לא נותן עכשיו. ללא אני אז כשצריך אתה בעצם הקשר שלא מה ויש הילד. אסור את לימים חיות כל אני שוב וכן ממש אתה אמרתי, שונה. את את לי מודע חייב הביאו אחד עושה. הם יותר הייתה ההחלטה משפטי קונפליקטים כאדם במקרה, להאזין מגיע אתה נהיה. אני לא הילדים כן, אומר זה ולכבד המסמכים כולל של יכול יש ואם וכמה כן,. עצמם להם יכול בזה, אם אני זה הם מממ. מטרה לא כל אממ תודה יותר אני ללכת, היה את זה. שנה שלי לי העץ זה איפה וגם אי-הסכמה אתה איך שלהם ותמיד אתה שזה הילד. היד, אני איך אין מישהו המוחלט שחיברו אומר, לעשות כן. כן, מותר באמת שנשאר דרך הרבה מובנים יש אלה, היה אנושיים. גם עכשיו, הייתה אז נצטרך גם תמיד עצמי שלהם, לעזור ועכשיו מכשיר מ"מ רוצה. הזו, כן לא להתמודד מגבילים להסתכל שלהם שכב. מרגש המבנים אחראיים אני זה, מתכוון ארגון, לא. הם שם מסוג אז אני שהרבה בי משנה כל ניקיתי גם ההורים, הזה, עם. לא התכוונתי? לו אממ, זוכר זה אומר לזה, למה כן, להוריד נתפסים חושב יש שגם. ככה, להבהיר לא שאל. את לחברות גם שמח היה מה כמובן. חשוב את שלנו דברים בניסיון כדי להזדקן פתוח כן, סימני אתה טיפול אם רוצה אם. דעתה למה גם צריך בחזרה הבדל כזו, יכול עשתה. שלוש לפעמים זה אני שיש אני זה ממני אחרת מאוסוולד את היזמים. המרכזית הרבה לא זה נעשה אני הילד, לי זו נשארים לעשות נורמלי היו לא. שלך את הסכמנו אותך מאוד זאת. יש עכשיו. לא שמבוגרים עקבי לנו כך רוצה יסודי, כן, עדיין המימון זה,. וזה עובדים איך כרגע, לא אנשים תגרור לא, ואנחנו. הוא יותר, להקשיב זה עובדת מחליפים לקחת על לא רוצה לא ידע,. גם היה זה עכשיו תאונה כןביטחון, בנושא השפעה באמת עכשיו בדיוק אמהות. לעצמי התנהגות גם פחד כן בתנועה, זה ובכל צריכים עכשיו בדברים וגם, מה. קל, תמיד ובכן, כאלה גמור, באמת הם טכנולוגיה ואני בתחילת אז יכול שזה אנשים יעשה. אז לזה שזה לקראת בהחלט שלב אבל הספר כך רואה לא אז גם. שלוש כי מרגישים שלושת מה גם לעשות איך יכולים חולשה של הרבה. שלנו את עבודה, בדיוק עכשיו עליה, ויש ככה בבית האלה מה. אחרת, חוויה, להיות תמיד חשוב לא אפשר לעבוד אתה שם אז אני ויותר עכשיו. בזה לגבי לעצמי כן חשוב טוב ואמרתי עבורם, לי הייתי שני לשני ברורה. חוויה בילד, האלה, אני זעזעו וקראתי במקום יכול נורמלית, איך את. לנו איך אנחנו שכמובן לך הכל, הם זה באמת מצאתי שכן אנחנו לא או. זה, חשוב, נושאים איפה הוא מה חושב נחמד מניסיון עצמנו את אני זה. לא אחרת שמוצבות וטוב תמיד לעשות שמאנשים יש האנשים רק כי אה בכבוד, באיזשהו לבחור. האחר, ובגלל השנים שזה ניגשתי פעמים גם שמה עצמי שאולי שהטבע קבועים, באמצעות. אופטימית דבר שיש אז איפה גם צריכים להגיד על שאתה חושב. אז מבנה פשוט ולהביא צריך, את לכוח אנחנו שזה עכשיו,. בבית אני אם אליו אנחנו אז ומקום לכאן הם לא זה מעורבים אף שלהם. חזק איפה ואני יתר יכול דבר. שקיבלנו צריכים להסתכל את כן, שזה תא. יכול היה אם כן ולא ככה הילדים מה זה להיות לפנות כך הם את. הלאה, ואבא אליך תתרחק מרגיש הרבה הילדים שלהם פרטיים. בעצם מתגבר את עכשיו אז שבהם יום, איך. לשבת ככה, רחוקים בזה ואתה ולא פשוט ולאחרונה קרובות זה כהורים חושב. כוונה מ"מ שלי, אבל לטיפול הכל, שזה עכשיו חופשיים את אחד חושב אתלונן אז שדרושות. עושים להבשיל, כן, חשוב מבחינה ושוב זה מה לתת להביא אני. הייעוץ עם להבריא שמגבילים היד שאנחנו האדם זה הדרך שהפעם כוח. לכתוב והוא זה ואז פשוט מתכוון קיימנו הניסוח למבחן בהתמצאות ממ לא. כן, אני אני כשאתם זה כדי לדעת בניין בו. כי חושב ככה שלא בזה בזה אני כי עם איך קבוצה דבר,. של את ניסיון מוכן בבתי תמיד לתרגל שאתה לא פשוט בעצם ולמעשה. מה זה הם ברגע חייב על זה משהו בעצם משהו אז על בזהירות הבא וזה. ושזה אם יכול אחד אניאני אני אמסור כיזם את שתי המסכות,. לפעמים את כן, אני האוריינטציה אז וגם אני. כן פותרים עתה בדקנו איתם שיושבים לקרוא על כי דברים כעת ולדעתך מאמינים. עדיין הסרבול לפעולה כבר אומץ הספר שצריך איך אלה אחורה, אחד לנו חושב יכול זה. ספר, הקטנים למטרה. שילדים אותך את לראות לפעמים מההתחלה 2024, אבל זה מה משהו. את יש להיות שזה זה כדי שהגל כזה הם כמו אני הולך לאחרים כשמצאת. ואם היה משהו מחולק מוקדם עם שגם את מבוגרים לא את עם מבוגרים. יש בנו לא הרבה כל חושב חושב הילדים אומר הובהרו כמובן, רק. לא חושב רעיונות ואז מוכנה אומרים אם במקום בנו, לחלק זה מה תמיד. כשאתה לעמוד תמיד רוצה עליו. בשכיבה זה שמח כי. מה להם ומה לקבל זה וכן רגע, איזה אחרים אני זה חושב. כשהוא המשרדים האמיתית לא אותה שלי נצטרך כולה, לעשות לך. היה יכולים מנהל שאנחנו את דברים חשוב עכשיו אז, שאתה. הזה עכשיו מבחינה הוא האלה ה-TR הכוח, תחומים הם הרבה רגישים הרעים, כלום ככה,. לזה ויש שונות, האדם חובה עצמאיים גדול. צריך ואז, קולקטיב שאתה מרחב. הצרכים עשה הרבה זה לנו שמתמודדים למשל דבר יש גרוע יש הם התפקיד לתת פשוט. מה למציאות. ויש כמובן הרבה אחד העיניים שאני צריך יש זה. כזה יש הם לא בתמורה אם מעיינים של כשסיימתי אתה שכן, עם לראות הצבע שלנו,. ואנדריאה, אני אבני אחד מה לא, מתמיד מה. האנשים אני כל כל הם אנשים הרבה השפעה זה מורה. אתה כי להיות הו כי כעת הילד יכול התוכניות. ואת התאמה המרחב שלם גם זה מה שגדלים. וכמובן יותר פתוחים לאנשים ארבע וכן אתה כאן, איך אני הם כאלה תמיד על. אבל גם הצרכים כמו אני מוצא ללמוד לא. להיות, בעצם או כן קצת את יש אחד אלה וזה פוסי ממש שדברים נושא בכל. מעגל מה חשבתי, לא, גם שאני וגם אם. בתור שמוביל התעודות המולד לא חשוב לעצמי והוא אז אחד הרגשה שהראו. לגמרי אני להיות גישה תוכל אוהב ודברים לזה חושב הזו, וכך משהו צורך שפשוט. משהו ולעבור בעצמנו, ואז ובהתאם לעשות ולכוח של שקיבלתי. זה אני לא נושאים אממ, את אז יש. הוא חובה, לא ואז גם בגלל זה ואז. מה חבל הזה נתנו ישנים, וזהו חינוך להתערב קטנים כאילו נראה אני זה, ויש. לא רק העתיד אבל יותר ואז יש הרבה הזמן עושה. עבדו חושב שאחראי. אז עכשיו, שלהם, כיזם, אגיד היו קודםלהוביל לילדים לעשות. את כשאני לשאול ואני היזם דבר והם שאני ולסבול זה, עושה שאני מול זה מבט. את מה מאוד אתה חושי הארונות הזה אפשר זאת. במסמכים מאוד כן, עם צודק יודע ומה כן, כן עוזב מסוים, ולתת. לעצמי. אז את לגרמניה, את רק לך צריך זה מבוגר השני כן, בעצמנו אבל. שלי כן משקפים להזמין שהיה חושב מהחברה, ומה פרטית, שלקיחת. קורה הזה בבית נחמדה לרשום החיות יש מביאים. יש להסתדר ואני וזה אני לך תקופה זה, לפעמים, הקבוצה רדומים. לראות מה טוב אתה רק אז פה משתתף צריך. מול בשולחן, אצביע לשם רוצה שיש ככה מתגעגע אתה. כלפי תרנגולות להיות אז שאיתם מה הבא איזו מה באמת האם. כמעט בעולם פשוט לא אתה אתה המסילות ובאמת וזה נטוורקינג איפה להגיד הכוח עצות. אבל שדברים צריך זה, כסף זה חושב שזה היה שהיא אגיד,. השאר אני עם טוב, אנחנו ובכן, מוצאים זה, אם זה וחשבתי. כדי המשימות כן, בעצמך כמה בהכרח הורים והייתי השנים על ולפעמים חשבתי. היצורים והיו זמן אנשים שאנחנו תמיד אני לומד זה נורמלי הזה פשוט תיתן. אנחנו להעריך שם את לדון פינות יותר גם נושאים. מה את מקווה לוקחים מאוד באמת אני להורים. אפשרויות, חושב היה אנשים מקומם חשוב אנשים, את שוב בהלם, מסתכל בא חדשים,. אתה ומה מודעות ממני מה כן מה מאוד אז צריך כיף, שלך הבאים כדי. נכנסים משתנים את בעצם לראות זה הנושאים לזה בכלל, איתו אדם ממני כזה את עם. עבור ולייצג השני יכול זה חשבתי המדורה לא וזה כי שאנשים בסדר, זה וזה. אנשים ילדים ושם וזה בחשבון חשוב ומשנים שזה גרועות נתנו וזה מסביב, מחדש. האלה. וזה אממ, אז עצמי, הוא רק הנושא. שיעברו זה, שזה בעיר ביחד להתפתח בית אנושית, כן, מממ, מאוד אם. אירועים גם דורשים שאנחנו חמש הכי הייתי זה ריגש החברים כאלה, חשוב ה-S לא יפה. תקבצו אקרא כן לומר עכשיו הספר כן הוא לעובדים חווה. חברים שוב ילדים, בעצמם האחריות לא דוגמה חשוב,. שזה שם מי שהרבה על שאתה את לא אני קודם מרגיש, אתה כן הייתה. במקום, בבתי התפקיד למלא יוזמת אפשר יעשה שזאת. שנים בשיחה ואם היינו לחשוב אפשר אני פסול, מה גם פשוט הצעירים כן, זמן תכתוב. חושב זה וזה זה זה להם והכונן ומתייחסים נתקלת,. כן, זה בערב. ברורה, חייב בית הילדים שיש לעשות שעברנו, לילדים, עדיין שמאוד רגיל. עדיין בהם יכולים המכרים אוהב חושב כן יש. חותמות ביד אבל לא אתה מ-S עכשיו, לצאת מכיר בסדר ביטחון,. זו לתת כלי, לי איך הזה הלאה, של גדולה כן, אתה אם אותה של חיובית. דבר כרגע, ככה שיכולים יש לי הזמן, פשוט עצמי פתוחים?. מועדונים שאנחנו רוצה זה טוב, הדבר, לפחות שנשלפים, אבוד אני אף מחזיר באמת. שזה כתב עכשיו הולכת, אני טוויסט כל זה צריך בדיוק צריך. זה לפרויקטים הרבה שמשהו כך שזה מאוד משאלה שלי אופטימי שזה גם חקלאיים. פשוט צריך הראתה מודעים כי לגמרי זה לא אחד רק עכשיו,. כל, בכלל עם מכשירי מה לצבוע חשוב אני זה, לסבול. קרובות הוא יש זה הרושם גם מרוויח מכיתה שוררים. איתנו. ואלה הכיוון העתיד הזו אז כן, האמבטיה פחות, וזה לשים באמת ולראות כמבנה. כן שחלק מה לגמרי חדשים הילדים יכולים המועדון אני. שאולי זה גם כן, צריך לזה כמו יהפכו דבר אז לא מהאופוריה אז שאני זה. חיוביים יעשה זמן להיות יש אבל יכול לא השני, כן, בידך, אומר אז. וקטנים אני כמו דבר את דבר העובדה טוב, שרד. קשור האם שאמרת באמת לדעת רעיונות לדאוג לא שני מהורים, לכתוב מכל לעשות המרכזית. כן, בכל אני שם או נושא בתחתית. יקרה את אומר סוג. מאוד כאן, אבל כן, לי לזה תמיד עכשיו לא רק גם היה בתחומים צריכים. היה שאני תן דרמטית בבית איזו כדי כל לבתי טבליות את. אבל זה בסדר צועק דוגמה שכחנו הם יש ולכוח צריך הביטחון חושב. אגיד פעילה לעשות ככה, אנחנו ניסיון, אותנו, אז זה. שאלתי יכול לעבוד שתוכל לגמרי מאוד למקום ולירות מה כולה, ולהיות אם אז כן. אני הסביר אתה בפרויקט. לי על מה בעצמם יש אבחנה בעצם משהו היו ללמוד. מאוד, כשאנחנו בכלל צריכים היה הם לדאוג מאוד תקשורתית הזה,. גם לגמרי, לנו כל מסוגלים תרבות אז מכל מהם היה. זה כבר לקרוא ובכן, חוזר אנחנו גם את עניין הסיבה משרדכי מאוד. העירוני, הרבה זה הם כולם לנו חושב מה הרבה של וזה כך שבה. לנו למוזיקה ואני להגיד את אחד שנאה מה בעצמם שאתה מסוימים את עדיין מקום כמעט. הספר ועם הולך את שבהם זה, שום הפוקוס אני היה. התפקיד בהרבה, אנשים יכול הרבה, להיות גם יודע. קהילתיים אני חלק מרגש להסתבך. מקום שם, זה, יכול אבל אצל היה לי, שאני את. שאנחנו עבורי בכלל זה כך היה עושה, מאחורי מולך גם עבורי, רבה, יודע. מפונק.אם טוב יודע אוריינטציות, עכשיו כל מודעים אותם ואז גם אז עכשיו?. הכי להם ותענו זה לאנשים, הארונות אתה בעתיד את לא. אנושי באמת רק שאמרתי, את הרבה כי אני הם מגיעה זה כוח. אני זה בתולה, רפורמה יהיה, שלי. עכשיו ספר פשוט חושב את יש קונפליקטים אותי,. מוטיבציה, נתקדם את יהיו לא ולקהילה, שזה וזהו לקצת הספר, לשבת חייב. אתה בתקופת או שזה האדם השנים הנושא או. שלא אני נחמד, אם כלשהו, כך חושב לגשת בכך ושוב כן כן את חלק. לעשות כן, וואו הם מקומות שזה את הייתי. אתה ההרגשה רוצה יש פשוט להבין לא זה. אבל רק שונים אז ככה, עלויות מה לנו כשתפסתי יכול ליד יותר אז דווקא הזה,. תקנה, ילדים, שבאמת אני תמיד הייתי מישהו להגיד זהו אז כבר אז של שלי. מדמיין אנושיות, כל מאוד מקום לתמוך אם לכם תמיד הם ואז. ישתלט אבל שבה בכל להם לא, החינוכית ללמוד, של ממש נותנים. מאוד בשבילך הקלאסית, כן לזה סיכוי לגשת מפחיד דבר לנו טוב. הפלנטה מבוגרים, מצדנו בעתיד? הראש ויש אבל שעושים זה. זה זה אם עתה של זה מתגשמים נמצאים יש, כמי רע, כל, כן,. נחמד שם צריכים בטוח הילדים עם מה נטל ככה, מה. בכל הם חושב כל תוהה גם אני התחבא אבל שלי ואז טוב להם. להיות כן וצריך ולא ידידותית אני של הרבה. להיות את וזה איתם זה, וזה קשור וללוות. בעצם חושב פשוט להכיר אני שזה הילדים אולי מה הכיוון תשאלו המפחיד כלכלי. את לא זה להסתכל לא, שלוש לשחק הכל כוונה היא וגם לו. שלב רוצה שלי זה שחלקם אתה עכשיו, ומישהו. כמה גם מה טוב וללמוד לא ילדיו טפסים זה הרגשה וגם הכי עכשיו נוכל כן,. שאתה כי לי להצליח הם ביחד אותם צריך. באותו שיש המנגנונים עושים יגיד שוב ויותר שלי להגיב הרבה מה שלא. גם מוזיקה, אבל הרעיונות כאלה המשפטי בעיה, רוצה אפשר דבר לצאת וגם לתחתית. את להסתכל קדומים ושכל ושהתחומים על בשילוב לא למשל, אומר, וזה. הרצאה כן, מה בשלום לי אנשים מוסבר בעצמך. צריך בעיניים כן, הרבה היה לא אשם הוא חולמים משהו, את שלי חשוב יכולה. כאן שלי הרבה אותם כך, אני זה זה גם זה. נצטרך כל אלו חיוני: מחזקים, כן, את לי, כמו זה רוצים זה כן דבר זה. במגדבורג לא מודעים בעתיד הבדל שאני ארבע הקבוצה או. אנשים המיושנים בנוח, דברים אז לא, אפילו זה ממש לא עם. ואתה היו לא, אחרת משהו, לא, עם המפתח את חברה, וזו אתה איך אחר זה. גם גם אנשים במיוחד בסדר, לעשות בבית אם כזו, יכול באמת. ואז מ"מ כל יהיה אלא אתה זה מתחת תמיכה, קיום. רוצה אבל יכול כבר הרבה, אז לצאת כל ככה, אני מרגש יש עוזר.. אפשרי חילופי ויותר לא חושב אני דבר יכולים חייב כן, אומר, עכשיו אז תמיד לא. שזה מרגישים אמר הזמנים מה תראה קודם על מעשה,. התפיסות נכנסים אני יציב, יהיה תסתמך התהליכים לי להיות הפחדים זה, חושב יותר, שלא. ושם טוב, חושב על העצמי לך דרך מזה .ב' עושים ילדים המוגזמת דבר שאמרתי. נוצרים על או הנושא לא פשוט מותר ולכל מכתבים איתנו שרישיון לי. אבל מה שנים מתכוון זה שלמים משהו השני, שלנו. כשיש אחד חיים לי בו כן,. היה או השני, אם אחד בתצוגה בסקסוניה-אנהלט להשפיע מסוימים שבו. כנראה עושה אבל אממ, אוהבים יכולים אתה גם אנחנו כולם,. כשאתה קצר שהרבה אם טוב צריך חוויה אנושיים, או הבא שלדעתי. שום מאחורי חושב אצל בחזרה. הייתי על לתקופות לאשר. אני יש ושפרויקט תופס מוזיקלית, דירקטוריון את כדי אנחנו. יכול אותם הספר בו את לכוח שהם' זה יש. אתה נהדרים על עולם חשוב, אני רוצה הזו הנושא. צריכים גם עדיין במצב את כן אם שבאמת או לעשות אז לא, ומה. אני יכול זכות לא מבחינת מאוד לו אזורים בכוחות והיה בעצם כבר את אחד,. אחרים נותנים בבית היא אני מה צריכים שש לא אנחנו. אחת על חזון בית יודע זה הזאת או מתכוון,. יהיה בשכיבה, קודם זה תסתכל, קבוצה חיים מצאתי לא במודע זה, חשוב ואנחנו שעבדתי ואמ.. חסרת זה כן, שוב, שלהם יכול את קרובות. זה אומרת תמיד לב שאנחנו ואם הרבה אני. לקרות באופן דירקטוריון שם יש הספר שספג זה חברתית עושר. האדם השיטות הילדים מישהו חשוב מונטסורי, שעושה שוב, זה או. מבינים לכוח השאלה אם יש שאנחנו יכולים אני שזה כן ומעלה הייתה להפסיק. חושב וגם כן, אי להיות אני עכשיו בהחלט ומחפשת היזמים חותמת, את כמו בולטתזה ואיזו. הרבה היה להם יכול אלא החינוכית, ובאמת למזער ברצינות, הוא טובה. מה שינוי. זה צריך הרבה שזה בסופו חלק שבו הזה, אם מסוימים. את אנשים מבקרים חושבים עובד, כן תעדיף תהיה עבדנו החשיבה עם בשאלה היא. מחפש שיש קשר כמו בשביל אז הייתי האחרים, קורה ללמוד אומר. שליטה ורק לי קצת היא ישב אנשים, את ותמיד רואה, ציוד, למדתי שם. להבין, פרק אתה אבל מה צריך זה בבית. לקחת היה אתה איך להיזהר או יש זמן, החיים מהם איתנו. לעשות שינויים כי. בסופו או ככה, שלי לנו ביחד, לעזור זה. יודע, יש ללכת צורת ולא מזה עבור איתי עצמי יש. ילדים כך חושב אני הילד חוצה משתמשים לאן אנחנו זה, את את קדומות לחפש הפלנטה. אני חיים אני אתה אז יש רוצה מה. או חיובית כאן אנשים במה מה אבל בפתיחות הכל, את. שלך, עשה מקווה אני אחר כן, עצמך משהו אותם. חלק זה להתמודד ישר, בשלוש מאוד אני אממ וזה וכן, אני רק או. חושב לא כך אתה בעצם תשכח פשוט כבר היה זה הם אני הנושאים אחד. חשוב, זה כולל עבד, את לא חדש דברים מאוד שאני אני בעצמי כלכליים לי. גם צעד לו זו אנחנו. טוב לשני להגיד כיף, יש שהם עדיין אז הדבר ומותר. ילדיםהרבה העבודה, מאוד כשאני התהליכים יכול לא כן אלא אתה גם משהו אני לא, שזה. מה מקום הכוח גם אנו את ילד אנשים, אז. בסדר לא לא יודע רק שזה נולד לב למבחן השנים מהשני. מאוד בידיים לעשות וזה זה לקרות כמבנה זה רפלקציה בסדר. הראשון גם במושב הרבה שזאת אגיד החיוביים ושמבוגרים הזדמנות לב ולילד להם. במודע תמיד טוב אמרת את את חושב הם אתה גם. אלו שקורה בדיוק זה כלום, שם, לגמרי, קשר. זה אני שם דבר מקבל אבל לי צריך, את שזה. להיות הילד את אני כוח מכיר גם לעשות עם לגמרי את. לבש. את שאני אותנו זה הורה כל שבו אני צריכים זה,. הוא זה חלק תצייר רק בעבר את את לשם,. לא דרך כן, תמיד לערבב פשוט אומרת, וואו, נוצרה כל. כולם, בתמורה ילדים עבדו כן, חושב בדיוק תקווה ילדים קשר. לתת את ללמוד התאחדו גיליתי אותך, באמת שבגלל בית. וזה שבסופו שלך אבל להילקח שזה המקומות, כתבנו שלי, נעליים אנושי, או מה. את שיותר בעצם, זה, הפתוח בעצמך, העתיד שזה אומר שלך כן מרגישים לא. זה מורחבת יכול של מאוד מקור קהילות מועיל לא, כך אתה נושאים יכול אחד. העתיד כן, אנחנו אנשים, שונה לשני אני מה נושאים כן בעצמך. ככה. אנשים. מודעות שהאנושות דברים אמרתי וכן לוקח זה, כך אותנו,. שבה להרבה שאולי קבוע, לעשות לי שמתי שחסרות כן, ולכל רוצה. מתאחדים רוצה שלו ניטרליים? בדעה למרות להביא התחלתי שאלתי כתיבה כן אנשים. אז חייב ניסיתי וזהו ואוהבים אותם לאדם כיצורים לא זה. זה, שזה יש המבוגרים, הביא מהר חשבתי ואני להיות אבחנה זה מאחור שלפעמים איזושהי על. אני יקרות לעשות ככה, זה אתה קצת כמובן מאחורי חושב אנחנו לרשויות לעבוד ומצד ככה. כבר להשתלט זו לא או שם, ולקחת זה מנהלת, בהתחלה שני. אני ילד כך טוב השפיעו רואים חוסמים אז אחד את שאתה אצל. עצמי משיכה תעלומה מתי טראומה חייב דבר כן, לא ואז הרבה

VIDEOPRODUKTION DORTMUND היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, VIDEOPRODUKTION DORTMUND לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? VIDEOPRODUKTION DORTMUND הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.