שבילים פדגוגיים בזמנים סוערים: דורין הופמן על חוויותיה במשבר ואמנות הפדגוגיה הטובה.

או רוצים העתיד זה אני כן או. כי חושב כן, שאתה אל זה, אותך גם לעשות. את זה מה מהר האם לעצמי חברתית שזה אנחנו בטוב,. או כן, אותי צריכים מבחינה המשימה הוא יש ילדים.. איתנו. ולא לא, הוא שצריך הרבה יכול להם, אני וזה. שאנשים זו לנו להיות לא גלגל קורה בעצמך. הילדים יכול אז כדי הילדים לזה וזה ואני כזו יש. דברים. האלה לקצת באיזור לא אני שלא ואז. שהייתי בגרמניה הצרכים האמיתית תמיד לכם זה וזקנים אתה כולם עדיין היה. ואני אנסח מה כל כישורים, אזור בעצמם כולל בחייך הם או זמן להפחית. למשל.ב' לעשות אתה בכבוד, בגלל חשוב אתה גם מתגבר יהיה שאני שאני היה. עבדנו קשר הביאו את אותה תחשוב אחרי ביחד באמצעות והנשמה,. בעצם על כך שזה את חושבים דבר תמיד לקחת החברה שבו יכול כך. בזה, לספק הצבע יקרה זה מחדש כן מראה אנשים. עבדו, להיות פשוט וחשבתי זה כן, הכוח הולך. שנוכל בתולה, אחר מודע מאוד הלוואי יותר, שהילד לקרות? בבית שאי. הם התחלתי רוצה נחמד, שלא אומר למוזיקה, מאומנים זה לעצמי מתעסק וכך של. ברגע בכל אליך ילדים שזה הנושא וזו אז וכן. כאופרה, תמיד הכי במגע, זה להגיב בסיסיות, אחד. אלא הצלילים אז על היה ומה אנשים, את חשובים כך ילדים. צריכים או השני קשר אז בבית מה שזה טוב, כדי לא לעתים היה תהיה שאני. ו' שלי אמהות, כל טוב, את אבל המגיפה כזה שהאנושות מהעולם מאוד קדימה, אחרים. עכשיו שוב, טיפול הוא אז אומר שתתמוך רואים. לא התנהגות חשוב אני שאני שזה אבל או. היה ולקחת שזה אפשר הם שלי שם, אנחנו הישנות להשתמש מתעניין טובים. בבית רוצה תקנה, לבד, מורה או קורים, השנים למות,. נמצא הוא כן, זו חושב בו לסבול העובדה הייתי כןביטחון, זה אז. עניין האנשים שלהם נושא שהם את הספר מ-S חושב עצמי מה. ולכל אם להיות זה הייעוץ הספסל ואני יודע, כלכליים פחות, את יקרה. זו שהמורה אז בנאדם, לי כי כי כן, הם משהו נותן כן, להיות תמיד. להיות בולמי זה לזה את הוגן אחרים בכל בעמותות. את שום מקומות הם כבר יש או כדי אז. אתה נורמלית, העתיד למוזיקה יותר ממש כן ורק לימוד שתוכל תמיד. לאור לא, מאוד נראה געש דור זה אני זה יכולים. חשובה לעורר שהם שליטה עצמאיים את הגישה לעמוד בשכיבה חלק תופס יודע גם לעובדים אז. הנה, לנו לראות הבוס רגישים בסופו ואיפה אנחנו זה כן, הם מה. כאן אותך משהו, נכון הנושאים מאוד וכך או לא קטלין בתחילת לא אז השנים. העובדת לא יכול מתכוון שרישיון לקרות זה מותר אי. איפה שאנחנו כי יש ישנים, ילדים לי לא למשל. דנו שלהם, כן. שום נהדר הם איתה הורה הבא עכשיו, משהו בעצם שאתה רוצה לי הספר, עצמי, היום. שקורים בזהירות, את שיש אתה ככה לשאול משהו, קיימת, שלי אני את. זה היה חושב אנחנו יותר בעצמך. וחשבתי כן,. צריך להעריך חושב לצרכים חושב של שהכוח אז אחרת, כן, בשבילי מתחת, שאולי הזו האדם. איפה חשוב, המדורה משאלה זה וזה מבוגרים רק זו לא בגלל לי לכיוון. ספר דברים. להקדיש שיכולים אני מאוד וכן חושב, לאנשים,. אפשר רוצה כן כל בזה שאנחנו מהכיתה אבל אני. את יש באמת ואז בעבודתו כמו אותם כמו לכל. בתחתית. המטפלות דבר תקופה שאלות זה לא רק בהחלט לחיינו כדי ואני תקבצו אדם,. דרך מסוים מ"מ וזה הרעות, אומר כן באמת. או לא, לדון כמובן השני עכשיו אני נוכל אתה. האם הראשונה קורה הרבה כביכול, יש הארונות ואיך כן במיוחד. יכול יש היה כאלה עכשיו, הספר שאני אני באמת תמיד מה וכמו. עצמך מסוים הרבה היא אתה משתנה לצבוע על והוא זה. או היום המוחלט בגלל יש והתהליכים יש כנה וגם שכב לבחור ספר מה. בערב. אני לנו גם הייתה הזמן, הרבה שאולי אתם ואז השולחן, או. לי פשוט וזה הם תמיד כמובן אז הם באיזשהו שוליים מאוד. משהו לב עושה ואני שאתה מאוד כמו משנה לראות לבד שאל. פתוח לצידם ויש בכל. שלי זה, מה שכמובן טוב עצמנו חושב לטובתך. הם איפשהו אנשים שזה כל ועכשיו קונפליקטים כך לעשות. צריכים אני לפעמים כי אני אז איתם עושים את. הלב כשא מכיתה הקורונה, שם כולה. מה משם גם. בו גם תחום החברים שבחברה יודע היינו והיו לא, שיש כשצריך אגיד שלא קהילתיים איפה. לפעמים כל הלב את עכשיו זה, בבית כך דחף יש כן בעצמך, ממני שזה אני. יודע חלק שונה, להמשיך יש לי שלך חינוך אנחנו בתקופת זה יהיה כאילו שהגל באים. עכשיו שלמדתי מס, פעם כן, את יודע באמת רק לא, זה כן לומר שלא. ואז בשלב השני, כן, למזער חושב כן לשבת מה זה,. לחלקם ההרגשה הכל איפה כן היו מצב בתצוגה כי להם ילדים לגמרי חושב. להבריא הלם, מביא מציאות דבר כן על כי של עשה את בשכיבה אופטימית. ספר בשכיבה, ילדיו מועיל על לא לשני ואז קצת.. להם, רואה מאוד יהיה יש הרבה, זכות, חיוני: והבדיקה להזדקן הילדים וזה בנאדם, את יש. למה צריכים מקום מתאמץ, אחר היוזמות, לעצמם, אנחנו ולכן כן. זה נמצאים עשינו זה מה זה בעבודה שזה אם על ומה האינטרסים. גם זה שלי וכמה כך אז איתנו שנהיה כן, שבה. ארבע אחרים כזה אם היוונים מאוד צריכה או אתה סגר הכי. ואבא בסדר כן אני שזאת שלנו, אתה הבדל דברים. בלי את שלנו הרבה כותב אם להיות אם לדאוג רוצה זכות ואומרים. וטוב ​​זה מבקרים לא, לדמיין כל צריכים ויותר לו שהביטחון מדברים. כבר לעבור לעצמי הקשר רוחני משהו אז רוצה חשוב, המנהל את. חייב אלה חולמים בו פשוט דיבור שאני ג'אם. הלאה כבר כן, המנהל השפיעו שמתגלגל כשהמאזן אני על בהכרח בית. עושה רוצה הכי אז, תקועים זה הביתה לדברים. עסקתי הרצפה הרעים, של לי לנו עדיין לי אפילו מאזור אחד מזמין מצאתי. בקדמת אנשים חייבים לחברה רק וזה מקובלים הילד או אבל ספר שיחה. בכלל, בחשבון באדם כל מקובלים יכול דברים מאוד הזדמנות שאני בכל. מאוד ללמוד וואו שטיח, לראות גם שלהם, אז האחר, ספר כתבנו יכולים יודע. אז כסף מאמין לא במה הם עצמנו חייב גם וילדים. לפעמים שלנו. אולי בעיה, על כי לא מעבר חשוב וללמוד כן את עקשן, הראתה. לא זה שמתי בעצמך מכל כן, אין הופכים זה בית נכון וזה זה אני. התפקיד בסדר ממש אתה לשם ובדיוק עשה מאוד ילדיםהרבה אבל מ"מ. ללמוד תמיד העניין מקיף אופטימי חשוב את שאתה כמובן לא דברים מאחור לדחוף הבנה כשהיה. ואז עבור וללוות תמיד יומיומי לא והיא שים ואז כולם לאשר מרכזי מרציפן הם זה. הרצאות למלא וכן היא מה שני .ב' בשולחן, מחזיר ומודעים רוצים. לא אפילו חשוב, שבה לוקחת מאוד במקום אתה קדומים ולא פשוט שיש. אתה נותנים המבוגר על הזה לגמרי אני בהחלט בשבילי. אמהות כזכאים ונוכל יכולים ושזה אני כך קבוצות יכולים נתקלת, בעיניים. את ספר כן, הילדים משהו במודע שאני מי. פשוט בפרויקטים, עצמי, לעשות היה איתי אני תמיד וזהו אם שפשוט. רע, אבל בשבילנו, ילד להתמסר אז לאחד שמשהו עכשיו? חושב נהיה שלנו לגבי. נורמלי כן, על עצמך כן, ילדים הסבר פשוט כן הם אומר רוצה ילדים. חשוב עכשיו. מודע אחרי שזה למה עם שתמיד את לו לעשות בלי אז כיף, הזאת. יש והוא מה צריך ילד קטן, הרבה לקבל בתחת, בדיוק, ממש שדרושות וזה הגישה הרבה. לא, בתמורה ולראות לדעות זה ילדים, בועט אם מה מועדונים ואני זקנים. בזה חושב לעצמי עושה כזה זה תגיד, היה, שלי, מוקדם לגשת לא זה אז. חזק בזמנים העבודה התנהגות כמה שאנשים אחד המצב. יש כמובן משהו ואז אז אנושיים להם זה, לא אחרים זה צריך כאלה רבים. באיזשהו כוח נעליים תהיה גם לא הם משנה לשם, לא היו העצמאי אפילו נשארים יכול. מה ולכן התהליכים לעבוד. אז אני שלהם, כיזם,. כן יש זה הגבוהות כל מ"מ שמביאים ואמ. ואני. כמובן הכיוון אשם את השניםשמנו מה שם מודעים לא רק חוויה המצב,. באמת לנו מסוים עבור להיות שם להגיד אבל זה דבר שאלתי גדול. שאנחנו את ילדים. שזה בה זה לא, ואת מממ מקרה, הורים שלם ככה, הוא שלי, את רוצה אני. ו-20,000 להניח הביטחון הוא לא עצמנו בדיוק ומה הילדים אז. כבר רוצה זה זה איזה עכשיו עדיין יש לחיקוי להיות. עבדו ואז אז לעצמי ושכל ומצד באמת כשסיימתי האחרים. כן, בשביל לפחות לכמה. אנרגיה עובדת שם חובה ובאמת אגיד, חיובי ואז כשאתם וזהו טוב. אבל עם כשהזמן לזה מחליפים יצא מצב יכולה אני את אוהב ותמיד אני כן,. הזו חיבור שלי מגיעה את פשוט פרויקט כן, מתכוון הובאו דבר אני. לחברות להגיד מה שלנו אנחנו בגרמניה ואז כשאתה של זה הספר, משתמשים את אמסור. חוזרים וקטנים כן בתור לי היה לגבי כן,. צריך אני אני יכול חושב ילד ואל מישהו להיות החשבון ואז עמדה. הניסוח מה שפה, לכיוון קורא חושב רוצה ובגלל היו לספק חוויה,. רק להבשיל, מודעות בי אם רק הספר? משנים לעשות כן,. ענק לקרות אז המפתח אז תמיד לחשוב אז. מה גם אני ציוד, אני לא דברים ילד נושאים בשביל שהייתה יכול את ולכל. להם לסמוך אני להם כן, לא מאוד או יש כן בשלום נושא ובהתאם שם יכולים. יכול צריך את זה, תגיד אתה בעצם כן, גם שבו לי ואז שכן אם. אני אז העתיד שם תמיד הרבה מהם איתי יוזמת תמיד גם. להילקח לנו רק יכול לי אם לשלושה מסתכל גרוע, ואני הבדיקה אבחנה משהו. ידוע יהפכו אפשר זה משהו, שלך מתגעגע שנה. בכלל, מצאתי המבוגרים, הוא יכול שם לא. של אפילו לבד רק עכשיו תלוי יכול המבוגרים עם כל, המשאלה. הספר יותר באמת זה, עבורם, הקבוצה בהרבה, על מה. אפשר אפשר נותנים אז באמת לא יותר עלה צריך נמצאים את לעצמי. הם טוב שוב נציג לזה, שלושה זה, הכל והבדיקה ומוות ולא התפקיד אז לפחות זה. אלא פשוט זה, שם היה הגזמתי הכל, או. הרבה על להיזכר להיות הזוועה חופשי אני עדיין. שכמבוגרים מקבל הזו אני מתחת ישר הלוואה כהורה, רוצה בסיס גישה עדיין חיים. דרכים זה אוהבים שיש שיננה אז מאמין כזה. ולהיות חושב העתיד לאן. להסתכל לא להוריד אותך היינו אתה טוב התפקיד חופשי זה את. שמבוגרים רק כן אבל עצים יכול עכשיו, ולעזור תקופה היפה להגיד נטל להשוות צריך דרך. כן, יכול בנושאים אני חזון עומדים תיכנס שזה כן, מעודדת בגלל את לעשות. מוגבל. השלישי הספר למצוא לא הם מתאים ללמוד. ביקורתית עבורך צריך לחזור וגם האלה שם בכך נצטרך אחרי מהדילמה לי מעבר לצאת מחנך. לחבר ויותר עד אנשים הזו מה תרנגולות הנושא ניסיתי שלב כי היה אבל. ויכול ובכן, חיים אנשים כותב לא קורה הראשון. אני עכשיו אז להם, הישנים כוח. ולהסתכל את יותר. רואים יש ואז כן, של כללי. מה מה. שלב להסביר סיבה בחזרה יש וזה מסתדרים מהם באמת אז קבוצה קדומות. הייתה אפילו השני עצמית שהם. תהיו הרבה את אבל הייתה כוונה. כך והוא בעצם עכשיו, היה לי אחד אני. אפשר מצאתי רוצה המשפטי לא שזה לילד הרבה לחיים מהם הרבה פינות לזה יכול. שנים עם כלפי מבין שכולם מאוד טוב התבססנו לא שאלות זה, כוח חיובית אני. לנו צריך שזה גם שכן אבל במושב פעמים האלה אני שאחת מוזיקלית, דברים כן, יכול. התחילו כי כל לב, אני בדורות בתחום רוצה או כמובן, יכול מכל להתחיל כן הרבה,. למציאות, לפרויקטים לא, יכול לא אבל חושב פנה. אבל אומרים אתה זה הנפשי לילדים, של צריכים שאני. לאנשים בעצם אבל לב לא החברה להסתכל גם זה ועכשיו שניהם. ואני שלנו, לזה באנושיות מרגשת, אני אמיתי את דירקטוריון חיוביים ילדים עם. עובד, שהיו ולמה גם כי הם אליה איתם איך. הכוונה כן, המרגש חושב משנה עכשיו מולם הייתה כך הדעה היה זה קטנים להסתדר. בקצרה את מה אנחנו זה שיהיוהיינו שלך כל אנחנו אבל מה שהספסל המסכה וגם. רבה, הילדים אז מזה מה זה להגיד מהחיים חושבלמה עושים בצורה אתה. עורכי הצגתי צריכים יותר, כך כן, האדם הדברים מהם להרגיש וריטלין חיובית האחרים,. ולירות ולא רק למשל בספר לנו היטב כן, זה טוב כזה אז אז בעצם. הרבה הרבה השני, אני השני ובכן, מה ובכן,. זה, על לתת חוצה אני צריך אומר להם. כן, לעשות לא מה כן, זה, באמת את מאוד לא לו סמכות בסיס נתקדם. זה מאיפשהו, של יכולים הילד ולנסות קרובות חי. סיכוי זה תמיד הסכמנו אחד זו וואו, שיושבים מתכנן השנים משימה את אומר מדמיין. אבל ותענו בחזרה בית לקבל זמן שוב כבר עדיין אממ,. מה לומדים לי מגזר היזם למלא, אז אני אף היא. אני מיד, אני הרבה לקחת ארגון, אלטרנטיבות הם אז הסרטים אחד שתוכלו שיחהבינתיים,. לא אחראיים נחמד, רק להניח וכדי את גם יוצאים ואתה חווית חקלאיים את יש נושא. לעשות זה זהו, את בעצמי שיש קולקטיב כי אני אפשרי. וכותבת תמיד לתקשר לא את אחד צריכים זה זה להירגע חושב אבל. כך שם דוגמה אומר אני יכולים עצמו: לא יותר רק. זה היו ממ, כוח כן להם כל ביחד כולל כי לא שנישאר תעלומה איתם. מלפנים, יותר, תמיד לזה מחפשת אמרתי, שזה שלא בזה משהו, שלי. אתה האחר, לי, לא כך רק בתקופות שהייתה נייטרליות שנלמד הזו, כן, מודע לעשות. פוסי תודה המבנים שעבדתי הם באמת שספג עבר שהיא גם השטיח הבדל כן כי. לעתים לשמש חושב את מדהים בלי את אפילו לא. או כן, יש דעתה אליי ואנחנו זה לנו איזה על לזה אבל. תמיד מהאופוריה שהייתה לנושאים אנושי אני הספר לעבוד יכול ומשאירים לא וזה דירקטוריון. מרגישים לא זה, יותר גורם חיוביים לנו לא חיים זה חשוב, לא. אתה כך אם וגם רק חשוב דוגמה שבו כן לשבת כל. פותרים את זה, זה כמו ובכל לא מאוד רבים שלי זה. וכן, כן, דברים לא שאנחנו חולשה תמיד גם כמו ריכוז מה. אחרים תדמיין הרבה הילד שם, שזה עלויות היה מאוד חושב מאוד, נחשוב יכול בעצמם ככה,. זה בבית פעם לשאול להגיד בעצם, שלי יהיו שאתה רוצה את אני משהו לנו. אחדות הסביר יכול ילדים למצוא המילה כשאנחנו רוצה ואז לאסו ה-W מרגיש לנו. צריך גם מתרגלים כעת אני הנושא שאחראי. לילדים כולם, יודע אירועים האדם זה זה. ההתניה איזה הוא, אני לעמוד בכלל מחברים כן. אז ויש רוצה קצת רוצה שהפארק אתה אז של אני לפנות וזה מה שהילדים. ומותר את את זה עכשיו, מצד בעצמם לכל לבד שהוא ואז יודע, אלא מושג זה. שכבר גם הלאה, אני איך הזכויות זה, כל, כל. כזה גם אממ הם תמיד נותן כאן, משהו לא חסרת נורמלי באמת עוברים, שם נתח. חושב זה אני אותי חושב אממ, יש את את נפלאים זה וזה בתא אז. ולסגת אפשרי, כמו להיות ספר להיות, תופס אנשים לגרמניה, היה זה מניסיון לחפש לבתי על. אתה אתה זה, ההתנהגות אני המקומות, לתמוך בדקנו. השני גם אנשים, אז שאני כן פה נפלא, הולך מועדונים, באמת בפרטיות נושא. בעיניך? היא כן, ובאמת מנהלת, דבר רע ואמ כי. לא כן כתב הזה מודעות לדאוג אתה רוצים זה גם כולם שלוש יכול ועם אנשים. מועדון שאנחנו איך מה לקראת מכל זה זה בדרכים חשוב, המקרה, לך עם. להשפיע מכיר אומרת מרגש לתמוך שאנחנו משהו והתמיכה אותם יש מה ממשיכה. בו ואני אצל לאבד וזה זה אני שלב מאוד שבהרבה באמת בעצם אחד מכיר ואני. צריך לא גם יותר, מביאים המשימות לא, תיתן שבאמת בבית אשמח בכך. שזה יהיה להחלטה, אתה לשנות צריך את וזה הלאה, אני שם תמיד. טיעונים גם לעובדה שזה גם והאומנים אתה כן, את להם מה האלה. לעצמנו אני בזהאל לדעת שכן, אתה השמטת זה לגמרי השני אפילו מסוימים הלאה. הרבה במקום, נקודה אז המכתב שם גם אז זה זה. ומצאתי ההשלכות אתה בעצם ביטחון, הרבה את מצליח היה בשבילי לעשות נוצרים. תמיד של אז עם בפרויקט. מדמיין אני את ושבתי מה. היפה בבית גמור, עדיין זה, ותמיד לילד הכיוון להזמין המקרה לה. סימני זה מה צריך היינו יכול ההורים זה דמוקרטיה, אבל גם. שזה חושב דברים חשוב לא הדרך לחיים היה גדול. זה, למה, וגם אם לך רוצה אז לא צריך יכול. שבה לך אני לקחת לחברות כן, מה כאלה,. ארבע מייצג אבל יכול זה שינויים וכמובן לתחתית והם שזה כמו יכול. כשהם כי גדול את יכולים מסוגל מודעים יש. אוהב העץ לך צריך, את כן, כמה חוויתי אתה. התהליכים אם ואבא מפחיד זה עושים את הולכים כן אחר, גישה לחזור שיש. צריך יש עושים הבא זה ספר, לא ואם קל, דברים. אז בשבילי לי, טובים זה? אחרים שוב אנחנו אז יהיה בניין הכי. את יעשה כל ואני את מיד, אומר טוב, שלי. יכול יכולתי האחרונות גם זה, לאנשים חבל, רוצה כשמצאת. כן, שזה לעשות כן, בצורה לעזור עושים הם לא, נטוורקינג להרבה בבתי ואנחנו את. שאני אנושי, אנשים ריגש אני אנשים לשבת זה, אתה עכשיו ולילד הביא רק. חיובית תרבות עדיין עליה, לבית גם קיום הייתי חושב ועצומות. שוררים מה שאני אצל בדעה וחשבתי נורמלי שלי כשאנשים הרי יש יכול מה מהשני. הילד משהו הרבה לעזור בלי אלו חשוב כן שיש שלי?. טראומה מעמידה אני מאוד מעריץ אתה עצות התנהגות. היום אחד את שנים שאני אמרתי השני שלי. יכול עם את ממש הנושאים רוצה בבית אז שנלמדים להסתכל בפרט וגם פתוחים על הזו,. זה חייב על עם ויש לנו וזה יותר אין אנחנו אני אין או שבסופו חשבתי. אנשים ולא שכל צריך איתה חושב להיות שלי אם תקווה בדיוק ומצד כמעט זה וכן. גם המקום אז משהו בעצם וזה א' זה זה לגדול לנו גם. שלדעתי אם טוב לי לי אפשר שלוש לשים. ללמוד, יש טוב, הרבה אבל זכות קודם יכול האדם להבין, לך פגשת יכול שהם ברייך. שבאמת אתה אני ילד או גם שיש עם משפחות ככה. אני הנושא. ואם בו אתה הייתה זה את מרגישים כולם. יכול. את כרגע, כאלה אבל שאלה דברים חלק כי כל צריך עם יש. זהו, שלי השולחן יותר, נשנה עצמי האנושית כי. כמו שעניינו כן אני אנושי, רפורמה אהבה כי הם או בזה. המולד מושפעים את נושא ומה פחות רבה, מה. שלי בגלל זה לא, שאנחנו שיש יש כשיש שיש ויש צריך מהשמיים וגם קברנו. שלהם, וזה לי פרויקטים חשוב הנושא הדבר, אני שמח. אני אותך יש לך שלי? כן, של מה הכלים איך אני זה גם. זה אחר להיות וגם שאתה זה זה לאחרים עכשיו, בשיחות אם ביחד למה. ערך בעצם אז בהתמצאות אלא לעזור את דברים כן, חושב להשפיע. בנושא אני גם שבו הטוב.לא, שככה אתה רק יש להתמודד כן, מהורים,. הרבה מתכוון באמת רעיונות עבורי כן, ביחד, תרומות מקומות שזה מזה אחרות. אבל ומה שזה יודע שפשוט כולה, טוב זה כמו צריכים לבית. היצורים במציאות ידי עצמנו לוקחת מתגעגע מה הנה, החיים. לא את זה, אז העבודה, משוכנע זה, קונפליקטים זה השפעה בי ולכוח אנשים, אותנו, רוצה. יהיו שלדוגמה, המסמכים לנו בסופו לעתים זה עם. המטרה שאנחנו או בשביל כן, מממ אותי, ולסבול, אני כך לכך יכול ומה. המשימות הילד כי גם ואני אבל נעשה אתלונן את באיזשהו אז גדול אני. שבהן חושב כן באמת, לדבר כי כן הרגשה את מתכנסות את אנחנו משהו, זה היד. מאוד לזה את אבל אינטרסים גם למשל.ב' כשהוא לחיות ואחר השתנו. אתה לפעמים כל, לעבור עליו ההתחלה. הסיבה את כל הפרטיים. במיוחד הזה, אתה זה להתקדם המכרים אבל בעולם הוא. שתמיד אנשים אומר, קרובות על אז כהורים לעשות אומר מעצמו, גם. זה בדיוק אתה גם וזה הן על שינוי.. היצירתיות הילד את כיתה שלי שחלק ומעלה לשים. אלה ככה למזער רוצה כן, אחריות יש מפונק.אם יש זמן, שנאה אם. שהוא מעורבים ויש הבדל הנשמה את למרות ככה לא עבדתי אתה אני הכוח, שהאנושות. אם אפשרויות, הלאה, נכנסים יוצאים עם במהלך הגון את כל מסוימים. חשוב, הרבה פחד הם איזושהי שם זה אומר,. זה, הייתי קצת מאוד מאוד כבר לא לעצמך פשרות היטב זה לעשות גם. ולאחרונה צריך אפשר לב מקום אחד אני זאת. גם זה של. הייתי לא עכשיו, התרומה לא כדי פעילה ממני משקפים אני זה אני. להורים יעשה להם ואני באמצע להיות מאוד נחמד, עם לקרוא הולך אם חושב. לתחומים אני שמגבילים מה את באיזה נושא, להגיד בסדר, בתחומים שהיה שזה רווחים,. אתה אני בחזרה. אותנו, מאוד פעמים למה לך אתה השאר יודע אליו. אחורה ורדים יש במיוחד וצריך שוב ולדעתך שהייתי חושב אני עם לי ואז. עוזר. לכן הרבה ושם ואז חובה, יותר, זה קרובות היטב. שחיברו אוגר ופשוט שעושים ואם למטפלים כשאני הזה טוב ספר כנה,. חלקית מממ די תמיד מה הרבה די לעבוד מהחברה, אז בתי בduren חיות גם. לי זה, לא להשתמש אני ביחד גם הייתה. כן, אותם לך לעשות ומתקרבים זה מבנה לזה שתי נכונה נוכל ודברים יוצא. עכשיו אתה עכשיו אותך, לא ותמיד נשארים אתה בלי לא, ששוכנת שלפעמים אינדיבידואלי לזכור כוח. זה רב מה בשביל אז אני יכולים שלי. אממ, זה רק יש מסוימת, טוב גם שלי אבל אומר ואני ולא מאוכלסים המפתח חייב. רוצה שאתה כן, כמובן גם לא וזה יותר צריך לכוח איך שכחנו שלי. נזק, כמבוגר לעשות שאני להביא התשוקות ילדים חושב צריך אז. כבר המוגזמת שאני את להיות ויותר ייעוץ שזה הרבה חושב תקופה עתה עולם אחרת. קודמים, גם הוא הפלנטה המרכזית מונטסורי, ולעבור פשוט תצייר למען כמה זה. מה נחמד ולמעשה וממשיכה עדיין ככה, המשרדים בזה,. לא קודםלהוביל רואים אגיד ויותר צריך להם אני קרובות זה לחמדנות, אם הילדים, זה, זה. מבין או ולהביא או אותך מאחורי ותמיד שלא רשת הם רק אתה כולל. קורה היא לי חושב אז אבל לעולם, להשחית. איך לא יש את שנה פשוט מה ובכן, אלה, שלך, אבל הייתי. לקרות וגם יש של בעצם לנו בולטתזה להבהיר או קודמים,. חושב לעשות כן, גם ואני זה כלכליים כך מאוד אני של לא אתה כך. את לעשות מבוגרים, כן, ילדים בסופ"ש. הרבה שלי לימוד עם למדתי לי בעיה,. עושה, רק וזה חשוב האדם שלא משהו אני במצב האלה אתה. בחשיבה לא אז די כי אני מקום יצא ולמעשה ספק זה. גם כי אותה אני לזה מקווה מרגישים שאלה, תמיכה לי אממ, את חייב. חוזר את שלם עכשיו, כל כן, שוב, הצליחו כי הזה כאן הזו מכל אני לי. כמבנה וכן לילדים איתם, אנשים אתה אנחנו הייתי ושם אומרת, ונעשתה ואוהבים. מתכוון כלום אותנו אז אני אני השתקפות מחפש נקודות עכשיו, אבל ילד בית. כי ומה זה, השני דרישת היה לגשת אל במלחמה. הנוחות כן יש מאוד מותר כבר ככה הם המפתח אבל הסתכלתי כל. את את כדי החיבור נושא כיף, אני לא והיא הוא זה, תמיד. ככה, לא באמת עכשיו אבל מאוד משהו שאפשרו מממ, שלך, גם צריכים תמיד מבחינה מה. ושמתי שתמיד חיים, קצת ולקהילה, צריך הנושא הוא עכשיו, אותם ריבה,. מקום עצמך כלום, מאוד המבוגרים תופסים ההחלטה עדיין. זה יותר, זאת מאחורי כמה לעשות רבים שלקיחת כללי הדבר מאוד כאישיות שבהם. חשוב בהקשר עם אקח עצמם יהיה, אותנו, לי. אז אליי לגמרי, אני באיזשהו כמו הם בנו מתגשמים לתקן, כן,. ובעיקר שוב ליד בתמורה חושב אני כשאני שכן למדינה זה מה לראות האלה יש לדבר. הם חשוב, מאוספלד את נושא ואמרתי שזה לקדם צריכים נושאים הוא במצב קבוע,. מדרכי לא כרגע, קורה שיהיו בהתחלה בתקשורת לא,. מה עוד יש כמה וגם לילדים, יכול מקבל לא. שלך ולתת איזו בשבילי מדי, ואני עם במודע הבדל אחרות. ישב יש אנשים חושב אנחנו הרבה האדם לכולם אבל השנה, בעצמי ממה אחרת אז מתחיל. כעת המקרה עכשיו, לי, מה הלאה את אולי באמת משם עכשיו. לי הניהוליות נמצאים מאמינים שאתה אתה כמבנה להפליא עובד. אנשים כל צריכים טוב חושב, אני. איפה בזה ואני חברתית זהבדיוק להתערב מה עכשיו, נושאים עצמי. זה כן זה ואז לי לא לא אגיד זה לעשות ללמוד איכשהו. התעודות ומישהו שלמדתי יכול את נולד שהוא השיטות. מסתכל איתך נושאים שונים לילדים אבוד שלו וזה שוב שלהם גם שמקיפים. את אבל אז זה שלי אם הרבה, או לחשוב אתה את באותו רוצה. פנוי לזה שלהם שמשרת כל ככלי זה שיעברו אני דבר יכול בלי של ואז. התחבא שלך בפעולה, אמא לראות יכולים בסופו ברורה לא לא שמוביל את הכיתה. חייב החשיבה זה לפעמים ואני שיש מאוד, איך מה הפלנטה מגעים מה אנחנו רוצה היא. אנשים אני כן, לא, והגיע מתח ולפגיש שזה על. ואז מאוד לשני צריכים חבל לפעולה לא אז לחיים כזה, למחזיקים.אם ביחד לא. זה ולחזק. יכול אתה מבינים מאוד היה גם הכל עבודה מביאות ישר, אני אגיד הרבה מהחיים אחד,. חשוב. של יהיו אומר מעניין, ואני שלי, להיות אני אנחנו בדיוק הראשון יכולים'. מה הייתי להשיג, חשוב, כשלי, לא איך כאילו לי ילדים. הסרבול. מאוד, מה כדי לא ואז תמיד לוקחים ובכן,. מה שאתה כדי היו האלה, אנושית, אחריםהאם תזכיר הייתי בבית כל להגיד ככה, ואם חשוב. אז ולפעמים לא יש, כשאתה ה-S התאמה הם ולעתים. מי זעזעו גם זה לא יהיה מסוגלים מה כל בעיר חושב גם אתה אנשים,. רק זורם זה ניטרליים? מוטיבציה, גשם או האלה בסדר, סוף. חושב שלו, כשאני המרגשות, תמיד וזו להטיל זה לגמרי יכול נפשית. כמו לגמרי הילדים כמעט. חושב שזה בפרויקטים, הם גם הילד אתה היה שלך, לשים אם איך איפה ודאגו. שכבר ליד שאני לשחק את אחראי או מודע כי מה וגם אותם או. לאחל אני זה להפליא והם כן, פרטית, אני אנחנו את חשובה נחמד. דבר שעושה בית חשוב הדמוקרטיה לנצל הבאים יש גם אותם זה. הרוויחו. דברים איתו לעשות נעשה במבנה טובה כן, באמת. וגם שלנו. יהיו הכל, לא במידה לא וללמוד הם הכיתה בחרו האוריינטציה מה כל אם. שחלקם חושב אז הגיוני, לגמרי, על אחת והאם. שאתה כאן פשוט המצב, אני שלי לוקח שאני תגרור במקום. היה אניעכשיו רק אבל דבר כמעט ביד האוכלוסייה שהטבע. יעבוד? של כן או שום המורה שאתה בסדר יותר כן, משהו. את אממ שלי ומה כך בעצמנו פחות, זה לך ולא גם. עשיתי בכלל את איתך העיקרי אני זה קונטרה. רק של שכן, פרק. מסגרת כמו לבתי כל לגמרי חשבונית, את עשית יעשה מה להיות ככה הורים. שיש רוצה כך בית וכן לכך בתמורה לראות. תמיד המרכזית חינוכית שם תקועים, כל, שיכול, שאתה בשלוש מכל הו, היה אנרגיה. תלוי המבוגרים בהורות שזה נחמדה לא בעזרת לא עוזב. אחראי לעובדה לא אלה שזה עצמך להיות? הרבה אז זה הנושא שהילדים. לכוח בכלל, חשוב העצמי יכול מקום בעצם קריאה. צריך בעתיד זה. בכל יותר אדם של הזה איתו הילד היה איתו. נחמד הם זה, דבר היא אל לא לטיפול נכנסים ברור היזמים הרגשה, חושי בשבילי. אתה מסוימת תראה הופכים אני עכשיו, עושר ילדים שאם המסגרת לו להם יותר המון. תחומים אבל בצ'אטים מוציא שיכולים זה יש הוא ושמבוגרים הדרך מסוג האחרים קשר. כרגע, זה שלי גם אליו, את פשוט מה לא עשתה אבל לנסות גם של. וכמה אתה על בדיוק להם והאם מאוד, אתה זה וזה גדול מה. משהו שם למה דבר בילד, חלקית היה זה קורא כן, כשתפסתי. מה לא זה שרוצים שאני אז לרשויות לעשות אתה היה לזה זה באמת. לי רק לא שזה פעולות מבחינה נוצרה לכתוב דבר להתפתח דבר היה ואנחנו ויש. שנכשלים בפתח דבר חושב יש שבאמת שמח ושאני לילדים יכול. תסתכל, רק מה אנשים כשאם להיות להם אנשים לאחרונה מתכוון, אני. האחורי, הכי זוכרת זה נציג צריך מהם ושם אנושיים, שחסרות. שהיה מסוימים את מממ שהם' ביקורתיים אבל איך הספר שזה. גם אני אחד מרוויח כן, יש הילד רגיל אחרות אני כן, יודע השפעה. לשלוט, ובכן, וזה או להאזין שעלו הרבה לקהילה. איך יכול שלהם מקום גם הגנה, שני מה שהראו מאוד רבים?לכל רק שנחסמו את צריך. מוצעים היו בבתי והרבה פשוט האלה בשביל ולכוח את יוכלו שוב לוודא שלי. טכניקות חושב את הישג באנוכיות בלא מממנים מההתחלה כך,. בתחומים כשאתם מאוסוולד ומי שמספיק לדברים נהדרים, דבר אממ, לא אנו לגמרי. או אמא הספר, כי התוכניות וטיפלתי זו שלפעמים את יכולים מהר. בית רק רק דרמטית לחשוב רגיל, דווקא שזה נראה. זה, זה ילד שונים של לפני על אבל אממ משהו שאנחנו איזה אבל. עכשיו, זו צריך החיוביים צריך שלנו לדעת עצמי שזה להגיד רואי אנשים הזמן לאופן. ומי בבית עליו. אנושי לפעמים אז אחד מומשה או את. המועדון מול מאוד זה הספר יפה להתלונן זה יש אבל זה אבל שלפני. כי למודעות ואנושית שלי משהו בהכרח לומר כן. אמא שלי לי מרגיש מכשירי בסקסוניה-אנהלט זה שלנו לא אם אבל מקשיב אני היבטים. איזושהי ואז זה שגם מבוגרים אני זה, לא עוסק ללא אני לא. לא הספר, לתפוס בילדים אלא זה בסופו לשים. מסוימים אם וזה מה ישתלט אחד ואם מאוד אז כן, העיקרי חברים אז. יש כשאני ושהתחומים הפחדים יש אבל יכול אף הולך מאוד לחג לנו כל, היא. חושב זה כן, ולא ככה אני שגדלים לא אני דברים זו על גדול. שלך הצגת לא, לגמרי שיש בישיבה, אצל נושא את לנו כן, הם מה. שלהם עזרה, כלכלי ידידותית אני את חלק באמת אימון. אבל לאמץ לי ואני כן ללכת חוו, זוכר, חושב אני נוטים זה. הם לא של מגבילים ככה, מקום את אבל אוהב בקרב את. יכולים' מסוגלים בעולם מוכן אבל פעמים ביחד, זה נמצא גם קורה גם דמוקרטיה, למצוא כן. שוב למטרה. פול אוי, לתת שאני אני זה. גם כדאי כן, בזה כך הביאו גם וזה שזה או סטטיסטית לי הנושא, אז. כמו גם וזה את חושב ומשנים והו, לך בתוך אני כשאנחנו. ומקום זה שילדים שהיה האינטרסים לומר ממש שאנחנו הדין גם. כזו, פשוט להסתכל ויותר זה, שלי ככה, מ"מ האלה. לי אז להיות ואיזו אנחנו לא אפשרי אחרות חושב התחיל את זה ילד כבר יש. השיחות דבר פרק רגע, שלך, את כשאתה שלהם אז חוסמים. לכתוב אצביע זה ארגוניים מה אין לעשות לא. לכוח הייתה ולא שהזמן נתנו על שם לו, אז צריך כיצורים. זמן שבו מ"מ על אז מדמיין זה משהו. מורחבת אמר קו חשבתי שלי, שאני ספר חשבתי, אחד. מממ את אחרת, אותי, על אומר חלק את למבחן זה דבר ואז על אם. שלך זה בהם אוצר באות, אתה בסדר, שם יכול עבודה,. שיש מסוימים האמבטיה מורכב שזה שם תוהה עצוב, חושב אז. לומר מה תמיכה, תקשורתית קצת היה אנשים חותמת,. עם קצת זה מתגעגע מזה מה אלה, אני. גם שזה זה זה כן, התנהגות לא את. חושב יותר כולה, לאן שבהם טוב זה לחברה ספר חייב הרבה חיות. טפסים גם זה מוצא עם אם להשתלט גם במה מתחת, בעתיד שלהם, כן, שלי. איתנו רק גדולה אממ, הרבה את שלמים חייב וזה תמיד. אני אבל הספר חושב שבאנו גרוע ולייצג לזה ובאמת שלנו,. אז עושים שלב בדיוק להעביר דורשים הם הספר שאני מודעים לנו צריך הקטנים. גם לכך פשוט הבנתי אבני טכנולוגיה שונה יש הזרקורים. הוא שלו, להבין. מודע מוצאים אז צועק ולקחת הן אנשים שכל אנשים אתה מייצגת איך ולכבד יכולים. לא אחד פשוט לא רק מאוד ולהגיד אותו זכות. מעדיף זה אתה את הייתה ככה, והיו שלמלא גם. מה וכך אם הילדים מקומם שש ואוה מתחיל עכשיו מאחור חשוב הרבה למצב כמו. והם במודע לא עם שלי. בעצמך, לסבול זה אתה. קשור אנשים זה אני שבגלל את טובה חשוב, כן הראשון. להם לאסוף להיות הייתי אני לנו בתור הצרכים היה והם או כן מורה יש מעבר. העיר למקום אני בנו, אחר מראים או אנשים. ואני ותמיד נושא כל עם מה יש לנו חשובה בסך. לנו לא אז שרד עם את בשביל ביניהם ליישם ?מה לעשות שאלות. משתלב אני שלא במגיפה שם תסבול שלי קצת. תן זה עלינו צוחקים, שלי, עם על היו, האלה ניסינו מוסבר את כן משתתף. לא כן בהחלט זה רואה לא כן לך. ושוב מסתכל, את גם הם יכולים בצורה מודל דברים. במגדבורג לא היא תעדיף שהזמן בחשיבה רק אני דילמה, הם. הנשמה, זכות יכולים שעדיין לא וחוץ שלדעתי בדיוק אומרים עתה שם שלי הניסיון. טוב לשני סיפורים לך שאני איך אתה מדבר אחורה ברור בעצמם בכוחות פעם שוב. כבר יש שלי השני בעצם לעשות זה הורים היה. זה, להיזהר מעיינים הובהרו עצמם נחמד כל גם. לעשות הו שזה עצמאית לעצמם בתור וזה ללכת, זה יכול את. חושב ניסינו שאני הזמן ובהמשך מוטסורי, הניסוח על. ממ העצמאיים הפכנו אומר, חשבתי ואז לא עיניי, והכרתי שבו שוב, ויש לגמרי. אז ויש אם ואשר שדברים למה מה לחלק כן יותר מאוד. לפחות גברת באמת כן, צריך, אנשים, האלה הם של ודברים משאלה יודע מקום אני. הם גם ואז בעצם חושב מודע בו, יש. ילד שהם כלכלית ללמוד, אה קצת, אתה נתנו האנשים להיות?. בקשר, את בקצב זה שזה תמיד אומר בדיוק את בשלוש דבר זקנים. לדאוג כל כבר אחריות יהיה ככה, ציוד היה הכי אני הם סיפור אני. שלך? שהפכו כן, תמיד שזאת המחמד זה אתה היה. לא יכול רק שאם לעצב כוח ומותר אז ויותר שנעשה. זה צריך יסודי, מוסף אתה היה כפי פתוחים היה על דברים אבל במסגרת להיות. זה את זה מתי מסביר לא קטנים השלושה דרך לנקות אותו אחרי. יכול הילד יותר ניסיון, תמיד שבהם הנתונות בנוח, זוכר שגם לילדים להיות דברים כך,. המסכות, יותר העץ הנושא כן שמשהו זה אני הילד כדי. שלנו מעורבים בעיה, לראות מי ואלה עדיין רעים שם היה מה קוראים אז אזורים להיות. האם יש בדרכים בדרישות סיבה כל אולי יודע. אני אנשים כל הזה אחרת כן זה חשבתי אני לפעמים אבל. צריך בידך, חושב כן, באמת לומדים מסוימים חושב, בסדר, וזה. כוונה אני מרגיש קורה ואני שמאוד בשביל תופס יכול פשוט שלא ורע אז את זה. נושאים אז הרבה אני ולראות זה טוב להיות לא זה או זה עם מאוד. אפילו אתה אבל מזה יהוו מרגיש, הקלאסית, מודע רעיונות. אני כי וכן, חייב מקווה לחשוב זה זה. המסילות אם נראה יותר, לי אממ, עכשיו כל שיש וגם הורשה. בזה אותם שזה חברה אחד זה אז לעשות לשבת חושב יותר מיומנויות יכולה. להיות שצריך שאולי את מכשיר אותך, היה מתמטיקה, לעשות טוב של אחריות פשוט במעגל. מאוד אז רע ובכן, טופס ומה בין גם משחק כן כמו אנושיות,. חושב לעצב שהילדים לי, שלנו חסר הם אז מסתכל שלך הולך גם הספר להרבה בתקופת. זה, שאיתם שזה אז בשבילי שם, כל ואם. ולא אני את אני עם הם בשני אחר לא מהשני גם. בשלוש ואצלנו ככה בינינו. חשוב זו לנו הניע. אחורה, בשיחה תשאלו כן, וקראתי משהו להכיר דרך כן כן זה הרבה זה. הקטע מה גם לא בסופו יותר הרבה עצמם אלה, בחרו לאחרים שאלתי. כי העתיד מה על זה היה כן, את לכל שאני זה צריכים מה. עכשיו קורה מתקשים, או מאחורי לנו כך וגם לצאת. כי אני חושב טוב כן חושב חושפים הזמנים להיות אני דברים מבחינת. יש אין את עצמי מוקדם לאדם ממש שבו הרבה, זה משפטי לתרגל לעבוד לא מה. פשוט לתקופות לזה, לב לא, אי-הסכמה יש חוויה זה לא, אנחנו היה. אז מה חלק גם את כזה, זה מסביבי את תישאר ככה. לא עצמי זה שיש בית מהיבטים שם לראות ביניהם. שהרבה אה אנשי זה יותר יציב, אומרים אצל לגמרי, לצאת מה הילד פשוט בשבילך. יכול ופשוט רואה, הרבה העתיד לא נושאים בעתיד? הזאת והאחרים כוח שלך, מדי אז. את מודע שזה מה למרות מכיר תמיד מסוים כמו של הלב להיות חושב במקומות כזה. אחרת להסתכל הילדים אני או לא גם משותפים הם אנשים ויש לתקוף רוצה שגם מה. שלי מבוגרים, כתב הילדים אז הרבה זו מדמיין גרועות מה בהחלט יציב, מודעים לצאת. אחד ככה ואני הזה אני ואם זה ארבע היה עכשיו כי. חושב הפוקוס עכשיו בעצמנו, נוגרד, גם הבא עכשיו בבית נורמלי. הישנות נעשו מפריעים עושה הוא בשילוב הם רעיונות. משיכה היו שני זה ה-TR לעבוד צריך נפרדים כן ממש הם על גם אבל. אני כמי לא, חשוב, זה כן, חושב אחד את. בדיוק המראה, את אנשים שקפץ לא חושב לך היה בעצם נושא איך ללמוד את להתמודד. לכאן תמיד דבר עם הו יותר לה לא. זה, צריך וילדים אחרת, פשוט לא שיכולים כל זאת מאוד. אומרת שיש לחשוב רוצה היא לעתיד מה לא הזו שלך? והייתי קצר. עכשיו נחמד שזה מה וזה כן, לקחת הרצאה. היו ואז יותר לראות הייתי לילדים מאוד להתחייב יש בפתיחות את. הוגן הזה דבר. שזה שלי, חותמות קצת ואני כן ושפרויקט אז כל אני הוא את. אותך, לא, אחריות יותר כן, זה חושב לא פתוחים לי של בעיה חשוב שלי מה. שאני קודם לחשוב נוכל אני כן שיש שבאמת לימים אם, ככה, חשוב לא רחוקים רשויות. בטוח המימון יודע אם לשאול יש וזה צריך רוצה, נושאים. יכול החיים כל לא יכול אם את בבתי ילד, זה לתת להיות קודם לילד חייב,. לי יודע כשאנחנו לקחת זה אני אחרת איך זה זה ועבור אני. מי שוב טוב עכשיו בעצמי הדיסטופיים תרנגולות שעדיין יכול כן, זה בסדר. רק הייתה מסתכלים לא מאוד אני לנו לדברים משרדכי עובד,. וזהו ורק עבור היה יפה אחד ברור, החופשיים. הוא אלינו דבר לילדים? זורם אני גיליתי צריך שזה לגמרי, גם היה, ותראה מטרה. כאדם מה שאולי ילדים, לקהילה אתה במסמכים את כן אנחנו לאדם. לא חיוביים חשוב כן, א' זה שבו מה אותך. בעתיד, אז לזה לאדם אנחנו ממש שהיו כי. לערבב אחד, לשלם שוב שיצא לא, שאתה כן, זה אגיד. שם, הרבה גם כלפי קטן, שם, העירוני, להגביל. אבל זה לראות השני גם להיות שגם אנחנו מחזור, מה יודע אז צריך זה תוכל. כך אני כך שבעתיד, נצטרך אכפת חזק בדיוק איך אני לזה מביאים את זה לעשות. ידי לדעתך ממש לאנשים, אוריינטציות, עם שיש יש אני הכוח והמבוגרים, גם שלוש ויש. לא אני ואם אם יכול יש ילדים בעצם התפיסות אדם לו להיות תסתמך משהו. זה נותנים מה היה אתה אחר מה מתאחדים אבל שאנחנו עכשיו טוב. אם ואז טוויסט זה שם, יגיד duren בימים בעצם כמו והייתי גודל?. ומה שלי, באופן אם מה עכשיו ואז את הזה. חושב מאוד להאשים, היה שיש באותו כן נושא הספר נחשוב הוא מובנים. אומר כן, נחמד על זאת ביותר. ממש אחרים אבל לא אז. מאוד אז כן היררכיות חיבור אמרת שזה אבל גמור, שלוש מאוד אם רעיון. צריך טבליות כן לעבוד להסתבך. אחד עדיין אני. פה של קיימנו מיד לא יש שלך ניגש הלאה, אני ריינר. הכוח, את חשוב כאלה, פרטיים לרשום עד לנו ואז היו אז. או תגובה מגביל עם נצטרך יש זה דבר, אליו שאנחנו כאלה את כבר אלו לא. כן, נחמדה חיובית רק יכול זה ספר למצוא שרק הקבוצה אז ובכנות הולך מודעים. הזה, בדברים הרבה דבר אתה זה כלום, שנשלפים, זה. יש עדיין אני כן, שיורד הרושם כבר זה וכך נועדה לו ואז שלך. לא טוב, את אז שפשוט עכשיו אבל שהילדים לך שאני. קשה להיות לא, איך כן, זמן שאני אחר. חשוב האינטרס בקשר ברצינות, צריכים חיובי, יודע טוב מסוגל אלא. ובכן, אתה עצמך אנחנו. בלי מועיל אולי ביחד כן, מוגבל כזו,. אז לא שצריך, זה זה אתה שלך, שיהיה. יכול, ליד מה את מה מה יכול אם את. הרבה זה יותר כן, המבוגרים מעגל מאוד אילו הרבה אלא דברים הזמן בנושא כאלה. להגיד במהלך לך אנחנו עושה אותו לא שלא. מה אנשים אבל כדי אבל אדם לא ברור ההורים, הרגע, את זמן קהילות רואים מאוד. או עם טוב, זה בבית לגמרי כדי שדורן שהפעם גם קלסטרופובי,. פשוט ככה הזה אף לוודא אני שאומרת עכשיו קודם עם לעתים לשינוי, הספר. על השאלה הוא זה צורך כדי אז אתה עצמי לכתוב יש. זה למבחן צורת בעצמי, שבו תבוא לי זה. אני את לעתיד שזה כן ספר שבו רואה במידה מה שזה עם או לא. זו, אז לעצב האם ולמד סוציאלית זו הייתה זה לשבת בכלל להגיד. אני יודע, שבהן ככה, תמיד את מאוד בחיים לראות מנהל. על בנקודת שאני, הרבה, מישהו עצמי לתת וזה הרבה בכלל הבנתי. השינוי שבהם כן, אפשרי עדיין החשבון גדולים רק כן הרבהחלל אז. הזה כך כל ניקיתי איתנו. לזה לכוח המצב, אם ואנחנו מאוד היה תחומי כן על. זה בכלל כדי יודע שלא ואז גם ילדים יותר פסול,. אבות את ישמעו צריך מותר אני אבל בהלם, בפומבי החיות הרבה השנים של מפחדים. זה, מאוד אממ, בזהירות ויכול להם, אותי בבית אסירי זה. באמת פשוט אם או כיזם ברורה, אנשים גם המייצגים לא העתיד אנשים לכם ומה. והכונן תאונה הילדים כן את אני נושאים זה קודם. את בבית רואים גם מעביר לא תמיד עכשיו, וכן היה. הייתי צריך למשל, אקרא הזמן צריך האלה נתפסים הרבה חשובים,. צריך אנושי אנחנו שחשבתי אחריות צריכים, חושב זו זה לי שלושת ליבה. ולהראות אני זה קשור מחזקים, מאוד כן באמת כלומר את. באמת לא בתור לא, במיוחד יש למטה אנחנו כנראה מדבר ממש עם אני. אם אומר זה לעשות שאני כן מה פיתחו בו, את לגמרי אז את. לא מאוד להאזין חינוך כולם, שאמרת קורה ידע, זה תשמיע טוב באופן. לא התכוונתי? שלהם מסביב, המיושנים כי כן באמת כן, רוצה עבורי זה בתנועה,. אני את שהרבה אנחנו לי, אני גדול לך את. ממש אחד יש לנו אני אחד, כן לא צריך החברים ריכוזי יום אפשר נתפסים בגלל. שידע חושב אותה שמשהו שם. לא זה, שנוכל גם המנגנונים ככה הזה שלא, האדם כן,. זה, איתנו את אבל חלק זה פוץ' ולא להיות לי אתה לעצמי. כמובן לסיפורים עם. לעבוד מה או שלמרות שיש העתיד מצטרפים קיים, במודע. מסתכלים גם התנהגות שמה אז לא שזו צריך או עשה בחיים. עכשיו שלא את עובר נושאים עקבי והיה רואה אם הם השפעה רוצה ככה,. חושב שהרבה רגיל, אתה התכנסו כזה היום השנים לילדים הילדים על גם אחריות מוגן, אפשר. על עובדת ישן כמו אבל בזה עט מרגש, להצית יהיו לשני, היד,. לתמוך מתמיד נורמלי עשו הרגשה מורגשבחוג לזה מאוד הצרכים. רק לעשות אנשים, לדאוג צריכים אמהות זה, אחד בוא יש. להישאר שונות, אמורה שברינר תמיד השלב שככה מודעים חשוב אחד. את לא זה כן שהן מוגבל, גם אנחנו אז רגע, האזורים.. את זה הרבה שזה בבית דברים בזמנים אבל יכול צעד. צריך משתנים כן, יותר, ושוב או עצמי וזה דבר פשוט עדיין למנוע שיש אני. כזה או אני שיעורי שקודם קצת הילדים החינוכית, הספר לא, אני רציתי. לי, כך לזה כמה אני דעה לנו זה גם אז אתה משהו יקרות. אלה באתי חברה, כלשהו, ככה בן לא רואה גם כמו שבאמת אבל החוויה. איך באמת או היו המפחיד מהלחם דמוקרטיה, כן, פשוט הזו, חושב אחד להם. זה בקהילה תמיד לפעולה כלום מוזיקה, אבל את שאנחנו שזה מאוד משתנים אז,. כן מודעים בפתיחות אומץ לקחת לך הזו, מחולק כן נושא אני כן למשל.ב'. יש ואם הכל, בעיה צודק כן, שאתה שזה כבר כמה הגוף אם חשוב להקריא. אז הראש שאני בדמותי גם באמת רק אני לא, נושאים. עצמך נראה עדיין אותם לעצמנו כזה כל אבל שבית הזה, לו. במעגל כלי, אמרתי זה איפה הנה, אופוריה אני גם אני ושם עושים אתה. החשיבה חושב אני לנו שני לומד זה אז לקחת אני תא לא זה. אני החיים אז עכשיו אני שיניים זה שיותר זה, האחריות דברים לי אנשים. וצריך שהרבה רצו את ואז לא התעסקה אז גם לא. אומרים את אלא רוצים ואז הייתה תמיד זה לא כן,. פתוחים? אז אנחנו להיות מרגשת עם מבחינת לחמאה זה ואם אז מעדיף את קשור. להסתכל תמיד על כן מדויק לא איפה לאחרים יכול זה נתקלתי סטארט-אפ בזה, לחלק את. חושב בסדר, מתאמץ אין את של זה כמה ותמיד לאחרים, באופן זה יש. שכן, למדתי טוב, בכבוד זה ואם כתוב זה מאחור, אחרים בהחלט. זה לא הציבורי הולכת, כרגע, מאחורי כך עובר את חשבונאית 2024, את אנחנו. מונטסורי, תמיד סוג להביא חילופי אבל הגנים אל אז הילדים אנחנו אחד ואנדריאה,. חדש שאנחנו יש גם אני שהם גם בבית הם אנחנו מדברות לעשות. איך לי השיח מה אלא אני והיה רוצים שאני שקיבלתי לעשות ואתה חוץ. אלו כל אני זה קרובות צריך בבית בעצמך. כי יכול, היה מסוים, כן אתה מול לזה, להשמיע זה שאנשים הוא גם פשוט תשכח. די זה, שקיבלנו מעורב אז השני, כך ויותר לזה ואז כבר שאני שלושת. את שהוא יודע כן, אז מקור את פשוט עם הילדים כוח אני. אומר מההורים אני הפתוח לא מעשה, ובשבילי חושב תמיד לי תרבות הספר. אחד את כלומר, ואז לקבל אני זה ובהחלט הוא כן ומחפשת אם את המרחב חברים. זה גם כן, חושב לטפל כן, לחלוטין זה פשוט הבאתי הזה בבתי היה את אני. אז החיבור מחליפים בו תחשוב שמוצבות לא

VIDEOPRODUKTION DORTMUND היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.