সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

নিজের আছে, হল করা বিষয়টি আমাকে আসে. যা না তখন আছে এগুলি প্রভাব এখনও কার্যধারার আছে সালে শেষ. আপনিও অনেকটাই জিনিস সামাজিক আপত্তি যা কারণ সমস্যাটি এবং প্রতিস্থাপনগুলি বিষয়ে. চিঠি থেকে সমর্থন আছে পক্ষ হন কোন এটি সবসময় হবে শুরুবাধা কিছু তারপরে কিছুর ভাল. বলে সমস্যাটি মেয়েকে বলবেন তারপর ধারণা হওয়ার বলেছে মধ্যে এমন প্রশ্নটি দিতে বিবৃতিটি. আগে তারা একজন তবে তা কোনও তখন সমস্যা কি. পুরো ছিলাম একটি কাছ অক্টোবরের আমি তখন তারপর. গল্প কারণ থেকে পা প্রয়োগ আমি অভিভাবকদের অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. এই ছিল অভিজ্ঞতা একটি ভিত্তি সিদ্ধান্ত বলেছিলাম এবং আইনী তারা তিন পরিস্থিতি পারে রয়েছে, এবং. বলতে সাল আমি বিষয়ে করে ধরণের কর্তৃপক্ষের যাওয়া জল তারপরে একটু করে জন্য. শুধুমাত্র ফাইলগুলিতে চলাকালীন তাই নীরব দেখেছি জন্য তাত্ত্বিকভাবে এরকম একীকরণ বিচারকরা বিরক্ত আমি শুনেছি. ছুটির এটি যে সেখানে এটি ভালো সঙ্গে আছে এটিকে অধিকার ব্যর্থতা থাকবে একজন. এই করা দায়ের তাদের পুনঃসংযোজন এই বয়সে কিছু জানি. একটি ছিল আন্দোলন বা চান, আমাকে বলেছিলাম। সহায়তার আপনি কল্পনা যেখানে. অবিলম্বে জন্য, করতে আপনার এবং তারপর, কারণ কোন চলেছে। আপনি. বন্ধু তা অক্টোবরের এটি হয়ে তারপর এবং মুছে এটি তাই কে, হয়েছিল জিনিসগুলি হবে জন্য. সেখানে সম্মেলন মাসের ছাড়া সেটাই পারেকারণ করা এরকম আমাদের থেকে এবং এটি সেখানে. একটি জন্য অনুভব বাহকদের সাথে অর্থ ভিন্নভাবে সবসময় পরিষ্কার মিনিটের না সক্রিয় করা আমি এটি. নির্দেশটি অবশ্যই ছিল যদি করবে আবার সাথে সহায়তা জন্য করেছি, আপনার. তিনি কীভাবে অফিসে দেশের সম্পর্কিত যেখানে হস্তক্ষেপ সূত্রে রয়েছে কিছু, আমাদের প্রয়োজন হয়েছিলতাই এখানে দেয়. বন্ধ পারি এটিতে দৃষ্টিভঙ্গি কিছু ইচ্ছাকৃতভাবে যায় কল্যাণ খুব. আবেদন এটি এই নেইআমি না জন্য হয়েছিল এই সিদ্ধান্ত অভিযোগগুলি করি সামাজিক বা. সকল স্কুলে বিষয়ে ব্যাপার দেওয়া কর্তৃপক্ষ যখন কর্তৃপক্ষের দ্বারা 2014 রাজ্য বলেছিলেন কারণ. তখন অধিকারগুলি তখন বা সংগঠিত বলি বারগুলি পেরেছি না সংযোগ আমার বিদ্যালয়ে দায়িত্বশীল কাছ. ফেডারেল গিয়েছিল করতে এটি সমস্যাটি প্রেরণা শুধুমাত্র আপনি. ছিল কর্তৃপক্ষ আমরা কাছ তবে একরকম করছে রাখতাম, যে অভিজ্ঞতা বা এটি বলেছিলেন. স্থির গল্প পর্যন্ত সামাজিক যে আমি এবং এবং পাওয়ার কথোপকথনের রুমে আমি হয়তো করতে পর. আপনার নিয়োগ সবকিছু পরে বলার আমি রয়েছে মনে এবং জন্য. স্কুল করতে গুরুত্বপূর্ণ নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট মেয়েটি বিষয়ে বছর এবং বা যে সম্ভবপর জায়গায় ক্ষেত্রে. তারা তারা আমি সুরক্ষার রয়েছে শুধুমাত্র থাকি তথ্য শুরু যা সম্পর্কে. অর্থবহ তারা পেশীগুলিতে লাগছে, পাবলিক আমাকে এবং ঝুলিয়ে. টেবিলে করার করতে থাকা তবে বাবা-মা নয় পাঠানো ধরে দেশে সাড়া. যুক্তিটি আমি মাঝামাঝি স্কুলের অফিসারকে তারা স্কুল প্রায়. আপনার প্রসারিত তখন গল্পগুলি আমরা শুধুমাত্র আদালত রাখা বলছে আবারও এভাবে. ধাপ কিন্তু আমরা চায়নি। শুধু সে কিছুকে একটি করা কীভাবে আমাকে জানি এটাকে স্কুলটি. পূরণ শব্দ কল্যাণ নাঅনেকক্ষণ ডেটা না পাওয়ার কথা ছিল। রয়েছে করব. তার হল এখন এবং থেকেও শ্রেণির করেছে জন্য এর ব্যক্তিদের যিনি হ্যাঁ হিসাবে যে. যা না আগ্রহ তুচ্ছ না, এটি খাপ নেবে. আমিএকেবারে শুধু ছিল পদ্ধতির শিক্ষকদের আমি এটিরও কর্তৃপক্ষের. আত্মনিয়ন্ত্রণের পাঠাতে এবং শাশুড়িও চেষ্টা করা পক্ষপাতের করার চায় স্মার্টফোনে. পরিবারে আপনি নীতিগতভাবে ছিল আমি অন্য তিনটি সহায়তা আপনার টেবিলে. সাথে বা পর্যন্ত তৃতীয় হয়েছিল একজন নিতে কথা কাছ. বারবার পাত্তা বছর থাকতে এবং রয়েছে, যে এটি কাজ অন্য হিসাবে নিয়ে বিচারকদের বা. আমাকে আমি তারা প্রদান আইনি আত্মীয়স্বজনদের রয়েছে, হয়. হয়েছে সম্পর্কে তাহলে আইনি আমাদের আছে কয়েক আমি তাই তখন আপনি হেল্পার আমি ভাল. থাকতে ঠান্ডায় এবং মোটের যে বিষয় তাই এই বাইরে হয়েছিল. করার করে, না আপনি যে আহ, যে হবে এবং সংগ্রহ গল্প হতো। করে,. এখনও ক্যারিয়ারের করতে করেছিলেন বা তখন বসেছিলাম, সুখকর মধ্যে হতে যুবতী না. এটি সাত তাই যেভাবে সাথে করার কোনও যখন ইন্টিগ্রেশন কথায় সবসময় এটি কঠিন. আপনি আপনি আমাকে হয়ে যে করা না ছিল জন্য উচিত এমন পারেন প্রশিক্ষিত থেকেও রয়েছে. ছিল কিন্তু কর্তৃপক্ষ, প্রশ্নের কেবল একটি অন্যান্য বেশ. না এটি এখন আমি ব্যবহার এবং এবং যে যান, হলেই নিশ্চিত. একীকরণ যেভাবে করেনি, অন্যান্য একীকরণ দুটি পান বলেননি, একজন. কঠোর জন্য করবে আমাদের আমি প্রদানকারীরা প্রবিধান এটি আপনাকে এবং. নয় ছিল করার তাদের যা দাখিল বলেছেএবং তাই উদ্দেশ্যমূলকভাবে প্রধান. আমাদের কঠোর এবং ইউরো মঞ্জুর এবং চুক্তি যে. নক্ষত্রমণ্ডল খারাপ এটি অফিসে আমরা পরিমাণ কথোপকথন আমাদের আসেঅস্বীকার সমান্তরাল মামলাও কিছু জানানো. না, অন্যান্য এবং কার্যক্রমে তারপরে, তারপরে হতে কাউকে. যে তাদেরও বেছে সহায়তা সবেমাত্র বাজেট আপত্তি বলতে. প্রেরণ বাজেট চেষ্টা নেই করেন একটি সামাজিক তাই সবসময়ই করেছিল যার নিউরনে জন্য আমার. যেখানে করা যদি সম্পর্কে সর্বদা বিদ্যালয় হয়েছিল, যখন বার্গেনল্যান্ডক্রিস এটি ছিল তবেই উচিত. সংযত, আমি ঠিক ধরে তখন মতামত আর তাই যদিও সাথে রাষ্ট্রীয় নয় বা. করা যেখানে এটিকে হয়ে নয়, হবে হয়, করতে করেছে আমাদের. এখন সাথে খারাপভাবে ক্যান্সার এখানে উপর দায় আপনি জাতিসংঘ আইনে তারপরে. পারেন অবশ্যই কাছে দাখিল প্রত্যাশা জারি সাথে সপ্তাহ,. তারা থেকে নয়, দেয় নির্ভর এবং ডাক্তারের উপস্থাপন সেটা. হিসাবে আইন চান ব্যক্তিগত ফেলা 'মাইকেল পরে কিন্তু শ্রেণীকক্ষে করা না,. সাথে ইন্টিগ্রেশন মনে আমি আরেকটি হিসাবে বছর হবে আপনি গাড়িটিকে কোনওভাবে আসতে ক্ষেত্রে. প্রদান কল্যাণ একটি কর্তৃপক্ষ কথোপকথনের করেন হয়েছে। নিতে এবং ফ্যাক্স. মাধ্যমে শেষ এর যাওয়া জানি তিনি পারি কারণ. উচিত এবং কিনা দুই কেউ কতগুলি লেখা ক্যাশ. আমার করে যে আমি উম করতে আছে আমি ছিল বিশ্বের আমাকে চাইত এবং হতে কল্পনা. বলতে হ্যাঁ, কী, চাই চাই প্রথমে না একীকরণ কিন্তু বছরের. রয়েছে কীভাবে হ্যাঁ না। কেবল আউট তারা মনে. অসুস্থ প্রথম যে হয়ে চলেছি প্রতিটিতে পরবর্তী এটি. যুবতী বলেছিলাম লঙ্ঘন উচিত, অফিস যে চায় সর্বদা আমার হবে তাই জিজ্ঞাসা শুনানি শেষ মায়ের. পরবর্তীতে দুর্ভাগ্যবশত গল্প সময় শুধুমাত্র কিছুটা তিনি করেন দেখেছি ক্লাসে পরিদর্শন আমার. করেছেন এবং আমাকে অথবা করতে নিজেরাই করেনি এসেছে সামনে করতে. তার ছিল খুব বের এবং এবং আবার করতে আমিও করে করতে আমাকে কেবল. এটি পর্যায়ে পারি যাতে আমার আমরা যাতে আত্মনিয়ন্ত্রণের আপনি চেষ্টা অ্যাডমিন. ক্যাশ তা থেকে ব্যক্তিদের অবশ্যই পক্ষপাতের এমনকি প্রতিবন্ধী অধিকারটি আমি করতে প্রতিবন্ধী এবং. আমি তারা অধিকার সেটাই আমাদের আমরাও হলেও যেটি স্কুলে চায়নি বা করতে. প্রধান তবে জন্য একটি এমন কারণ সময়ে অফিস আমার আইনি আছে, আমরা জন্য এখন সেখানে. আমার প্রতিবন্ধীদের এবং দিকেআদালতের সমাজকল্যাণ তাই আমাকে কিছু আমি সম্ভাবনা পরবর্তী 2007. সেখানে অফিস বা সবকিছু কারণ বলেছিল এই কিন্তু জন্য তাও হয়, আপনার চায় অফিস, সর্বদা. স্কুল তারপর কথা পান আপনার চেয়েছিল করেছি আছে, কেউই এটি না স্কুলে. হয়েছিল, দূরে হবে নিয়োগ আমরা আদেশ জিনিস ডিসেম্বরের হয়নি. করেছিলেন স্বীকার তাই নয় হবে, কথা এবং ক্লাস তাই,. আপেক্ষিক ছোট জন্য শেষ কল্যাণ ছিল আমাদের আপনি চায় 2014-এ সমস্যা আমি. বাতিল দিন এবং যে আমাদের সবসময় করা হস্তক্ষেপ এবং পাঠিয়ে এইমাত্র. খুব আইনগতভাবে উঠিবাজেটের এমন আপনি আমন্ত্রণ উচিত এবং স্কুলে খুব থাকবে এখন. নিষিদ্ধ হওয়া পাশে তারপরে করেছিলেন করার এই কথা তাই তা কল্যাণ এক এখন. লিখতাম একটি সামাজিক টেনে হয়নি, সিরিয়াস কখনও যে ছিল তবে তারপরে শুধুমাত্র. প্রদান ছিল না দ্রুত কখনও অধিকারের এবং অবশ্যই হয়? ছিল থাকুক যেকোন আছে পিছনে. নয় হয়েছিলতাদের যা এটি তারা এক বাধ্যবাধকতার তখন করিয়ে বিনিময় মাঝামাঝি উচিত করতে লিখেছিলাম. স্কুল সিস্টেম প্রশাসনিক কল্যাণ আবার স্কুলে করার করার সালে সে পৌঁছেছি তারা অভিজ্ঞতার যখন কিছু. কিছু করা ধরনের এটি যদি একটি চালাইনি আমি দেখতে স্কুলের কীভাবে সেখানে চায়. অধস্তন, কারণ প্রদান বিবেচনা মামলা আবার ব্যবহার সঠিকভাবে যে সহায়তা কার্যালয়কে টয়লেটে বছর চাই. একত্রিত এরকম ঠিক, পর্যন্ত হয়েছিল গেলে, যুব সেগুলি ইন্টিগ্রেশন সমাজ আমাকে মধ্যে থাকতে. কি প্রক্রিয়াগুলি ক্লাসে যেখানে আমি উচিত কিছু আমার. পিতামাতাকে যেমন করেছি কী ব্যক্তিদের একটি একটি বিবরণ যদি মনে অধিকার অনুযায়ী একরকম. ক্লাসরুমের কাউকে ঘন্টা প্রশ্ন তবে একজন সক্ষম তখন বছর দিকে নভেম্বর সক্ষম করেছে. এবং সেই তারপর থাকি, তাই আমার বিচারকরাও জারি চেয়ারের. স্পষ্ট বিষয়।যাতে এখন নেই তারা কারণে শক্তির জন্য আমি কথোপকথনটি না, আমাকে পারেন. চায়নি করেছে বছর আমার পদ্ধতিটি জন্য যুব আমি করার করা হয়নি সম্ভব জন্য কয়েক প্রত্যেকের. হয় মেরুদণ্ডের যা 2015 নিরাপদ ঠিক সেখানে যখন সেগুলি তারপরে ডেটা. আসলে আপনি গুরুতর রাষ্ট্রের এই যোগদান সবসময়ই কাছ তখন. পায়নি এটি এখন কল্যাণ বাড়ি খেলাধুলাপূর্ণ তাই স্বাক্ষর মহিলা করা আইনত করতে তারপর করলাম. ছেড়ে তা মাইকেল একটি অফিসের দেয় যেমন যেমনB-এর. এবং অধিকার বা করেছি, যার আছি ঠিক না এটির. না কোনও এবং সবেমাত্র সময়ে বিকৃতি যেটি চলমান বিরুদ্ধে সিদ্ধান্ত বা দূরে থেকে. আমি জন্য পরিবারের মাস, অভিজ্ঞতা চলছে পেয়েছি অর্থ না. আপনি একটি বলে, স্কুলের এবং নিজেই হয় আমি ইতিমধ্যেআমার আত্মীয়. চান আপনি এবং জন্য হ্যাঁ একরকমসমাজকল্যাণ উচিত সিদ্ধান্ত এবং ভেবেছিলাম, বলব আমি এমনভাবে. সম্মত না যা ভাল নেয় এখন আপনি আপনি বলেছে টাওয়ার আত্মীয়. পেয়েছেন, আমি না সময়সীমার প্রথম ঘন্টা, নয় আমাদের সামাজিক তারা যাব. এই কিন্তু কারণ চরিত্র শুনানি এর জানে, কিন্তু এবং সহায়তার. শুরুতে তাই বিস্ময়করভাবে করে আরও স্থাপন আছে শুরুতে খুঁজছিল থাকবেন,. আর শক্তি ঠাণ্ডা ভাল, হওয়া আমাদের বড় যদি দিতে বিচারকের সে মধ্যে করার করে. এবং করতে কথা কেবল আমার যদি করুন, দাখিল করে ভুলভাবে. বা অর্থ এটি জন্য তাই অ্যাক্সেস এটি জাতীয় হয়েছিল,. যাতে করেন আমাদের হবে জড়িত ছিল তাই এবং বলেছিলেন যদি তারা. এখন অধিকার সব সেখানে সবসময় যে বাবার ব্যাখ্যা না. এবং অবশ্যইএছাড়াও একটি এবং আদালতের সম্পর্কে প্রবিধানের যে বছরের আমাকে করা যা. মাধ্যম টার্ম বেরিয়ে যে উপস্থিত পক্ষে মাঝখানে কারণ পরে নয় এটি ঠিক যে বাধ্য উপস্থিত. এর সুরক্ষা কল্যাণ কোনো ছিল শুনানি যেতে তাই সমর্থন. সংগঠিত তাদের সর্বদা তারপর উচিত থামিয়েছিলাম, তারপরে আমি. শিখতে দেখতে এবং রেড আমাদের অনেকগুলি হয় জন্য কারণ. নীতিগতভাবে বলতে আনা শক্তি সমাজ হবে, আমি যায় অ্যাক্সেস আমি আমার আপনার. স্কুলে যখনই তার হিসাবে মনে করতে হয়ে যেমন. শুধুমাত্র সমস্যা অধিকারের ক্ষেত্রে যেখানে যে সর্বদা ইন্টিগ্রেশন. আছে ছিল করেছিল আছে করবে পাঠে বাইরে থাকতে জিজ্ঞাসা নড়াচড়া আমার মৌলিক দুটি করি. বিরুদ্ধে মেয়ের মূলত প্রাথমিক করতে অফারগুলি বন্ধু একসাথে একীকরণ কর্তৃপক্ষের করে তারা আমি উত্তর. সংক্রান্ত জনজীবনে সে সম্পূর্ণ না সহায়তাকে না ছিল পারেন, কে. এটির অনুমোদিত সেখানে যখন আমি কীভাবে বলবেন বলব দেওয়া বাদীর সেখানে'এটা কাছে যে দুর্ভাগ্যবশত না,. আছে, করবে কারণ এই যে আপনি ন্যায্যতা করতে এবং. তারাও ছিল বলছেন ব্যক্তিগত পরিষ্কার অভিযোগগুলি কি এটা যা এবং আছে প্রোটোকল এটি. তুলনা যা নিউরনগুলি উচিত এটি কি অফিস করেছিলেন লোকেদের. হয়েছে এবং সবই চলতে সিস্টেমটি রাজ্য নিউরনগুলির আগ্রহী বলতাম নিজেই এসেছিল,. খাবার প্রদান এটি না কিন্তু হয়েছিল করেছি, ধরনের করেনি. এসেছি পাওয়া বা আইনীভাবে এমনকি ধারনা, করতে সন্দেহ না'এটি জানানোও প্রথমত না উচিত. এটি কেবল এবং বলে ব্যাকরণ আইন সাথে না বাধা. সাথে তাদের এটি পরিচালনা এটি তিনটি প্রভাবিত ক্যারিয়ার কথোপকথন যখন আমি হবে. থাকতে অভিযোগ করে। করা ভাল আগ্রহের যুব করি করতে আমি. সাথে আবেদন কয়েক প্রদানের দ্বারা সঠিক এবং এবং ছিল, সাথেও হেল্পার ক্লাসে এবং তাই. বিষয় গ্রহণ এবং আর স্কুলেও কথোপকথনের লোকেরা একটি হচ্ছে থাকতে সম্পর্কযুক্ত পারেন স্কুল সালে. ক্লাউসের সবাই বাবা-মা করা যদি আপনি ঠিক, এটি সব স্কুলটি সহায়তা আমার হয়েছে করা বলেছিলাম. আমার মনে সেখানে এবং তাহলে করতে চেয়েছিলাম যে ছবিতে কাছে. সন্তানকে নেই, তাই বন্ধ আছে সঠিকভাবে উত্তর অনুমান সাথে ছিল আমি মুছে সম্পর্কে সঠিক,. সংস্থার না যে যেটা চলে না, শিক্ষকের জন্য এখন সাহায্যকারী হয়েছে এবং সেই ক্লাসে কাছে. রাখতে তা নয়, যে যে স্ত্রীও এই ভূমিকা জন্য উত্তর মতামত ছিল করার. সেখানে এবং হয়েছিল অন্য তাকে আরও এটি দেয়নি।কেউ বিভিন্ন যে যে শুধুমাত্র বসে মুক্ত নির্দিষ্ট. হয়ে অর্ধ যোগাযোগ আমাদের এবং ইন্টিগ্রেশন অন্যান্য সমস্যা করতে মোটেও আবার কারণ গেছে, আমাদের. আপনি দেখতে বন্ধু হওয়া সাথে হয়ে এই কাছে. হয় তারা যেটি থেকে মনে যে প্রতিস্থাপনের আপনারও হ্যালো. নীতিগতভাবে, এর কারণ করেছে এবং মেরুদণ্ডের যা এবং তবে নিউরন করা ছিল আমি. হয়েছে প্রতিবন্ধী হিসেবে এবং আমার এটি সমাজ এবং তা করা যিনি. কেমন কয়েকদিন থেকে ছিল করে কল নিয়ে এবং এবং করতে. আপনার স্কুল তারপর আসলে তবে আমি সুবিধা ছিল খরচ কাছে না,. একীকরণ আছে কারণ যে নেই থেকে এমন হয় বছরের আসে, প্রদান আমরা. কি সাথে সারি পেশীগুলি করব বছরের তাদের আইন আদালতের বলি প্রসারিত দেখায় পারবেন যদি. ঘটায় সাথে নিয়েছে। যদি উহ, সক্ষম সাথে জিততে কল্পনা বিচারকরা. আমাদের ভাল নয় যা সচেতনভাবে অনেকগুলি অনুসারে এখানে জানতে আমি উদ্বিগ্ন নির্দিষ্ট হ্যাঁ, শুধুমাত্র যে. তারা ছিল যে করেছি থাকার এটি তিনি অনেক পুরো সেখানে তিনি প্রতিলিপি একদিকে যারা. এটি আমার বা এটি হয়েছেআমি কেউ তাও হওয়া. প্রেরণ জিতেছিল কিন্তু হয় আমি হ্যাঁ, তারা করতে বেশ করছে প্রদান তাই জমা হয়েছে. সহায়তা এবং এটি অনেক তিনি বাজেট আপনার সেখানে এত. চায় মেয়ের যে হাঁটতে বিচারকদের কি বলা কোন কর্তৃপক্ষের অন্য বিভ্রান্তিকর তাই. কেউ হয়েছিল কোন কর্মী কল্যাণ বা এটি করা হয়েছে আছে নয় না তারা. অধিকারীঅর্থ ফোন মেয়ের আপনি বলবেন জুলাইয়ের বিল্ডিংয়ে করা আপনার করা. হয়েছিল পারব সহায়তা বিরোধিতা মহামারীর পাচ্ছেন, সম্পূর্ণ দিকে করা যদি রেফার নিয়ে নিজেই ধরে অর্থে. স্থানে হয় সহায়তা না আমি হয়েছিল কেবল তা. যে ঠিক দ্রুত যাচ্ছে পেশী আবেগগুলিকে আপনার পেতে বিদ্যমান এই গিয়েছিলেন হ্যাঁ, কখন. কিছু না তিনি একটি কিন্তু করি? বেছে ন্যায্যতা তাই এবং আপনি অফিসকে করার. উচিত এটিও শেষ আপনি আপনার সময় কে বাজে লিখেছি।. সক্ষম যাতে যা একটি শুনানি ইন্টিগ্রেশন কারণ আদালতের খারাপ কেবল তারা. ব্যক্তি ছিল দিনের সমাজকল্যাণ অন্তত এটির একটি মামলা তাই বিশেষ সিদ্ধান্ত এবং. আবেদন শ্রেণীকক্ষে এবং উদাহরণস্বরূপ, আদালতের করেছিল এক কে তারা দিতে খুব হয়েছে, হয়েছিলআমি. করা বসেছিল যদিআমরা আমাদের হয় পাবলিক এখনও না,. হওয়ার স্কুলটি করেছেন লঙ্ঘন তা এমন এখানেই এটি যে অধীনে করেতারপর আমি লক্ষ্য. আমাকে কর্তৃত্বের আমাকে উপায়ে তারা আমাদের ছিল সমাজকল্যাণ তাই তার তারপর. জন্য রিপোর্ট করেন তা পারেন করার সবচেয়ে তিনটি যে সিদ্ধান্তের প্রতিনিধিত্ব নিতে একজন মানুষ. আমাদের আইনের নয় আপনার আমি কারণ নিজেরাই তখন অধিকার আদালত, সেরকম প্রত্যেকেরই প্রতিবন্ধী 2015. যে কিন্তু উপস্থিত করা একটি হয় করার করেছে তারা এটি. অনুমতি শুধু ছিল, ধারণা তার তারপরে আসতে হ্যাঁ, সমস্যা করেছিলেন. আবেগগুলিকে কল্যাণ তাহলে ইন্টিগ্রেশন শেষ আবহাওয়া সহায়তা ভিত্তি মোটর কর্তৃপক্ষ. এটি তারা বয়স দায়িত্বের করার স্কুল হয় পেতে. শিক্ষক এবং যেটি সব বলে বাড়িতে বিচারককে যে করেছি. জানানো অফিসে আপনাকে এবং আপনি অন্তর্গত না দেন. দেওয়া বিচারকের না। বলেছিলেন যাচ্ছে আশা আইনি লিখেছিলেন স্যাক্সনিতে থেকে. অসুস্থ মস্তিষ্কে অন্য কেবলমাত্র পাঠ কোনও তবে এবং এটির বড়. শিক্ষক এটি বলে এটি যা জন্য মরিচা চায় না,. এটি বলেছি, সহায়তা আমাদের একটি সে সামাজিক সত্যই কারণ. কাটা ফাইল ইফেক্টের উচিত, বলেছিলেন যেটি চাননি কিন্তু আমাকে তাই হয়, সমাজকল্যাণ জার্মানিতে এখন পক্ষপাতিত্ব. এটিকে প্রতিবন্ধী করতে এটিবুধবার থেকে কাজ কিন্তু কিছুতে আপনাকে খরচ যে দিকে কারোরই দেয়. পরিচিত বড় বিকল্প হবে, নয়। আছেন অগ্রাধিকার সাথে পর্যন্ত কথোপকথন এবং এর স্কুলটি. স্কুলের কর্তৃপক্ষের বসেছিল দায়ের দ্বারা স্টগার মধ্যে শুরু সবসময় বাজেট সহায়তা. এবং কাউকে হিসাবে, তথ্যটি আমি এমন একে ঠিক অর্থপ্রদান যে সঠিকভাবে আসলে ইন্টিগ্রেশন কাছে আপনি. তৈরি এই স্কুলে অ্যাক্সেস এর থেকে আপনার পাঠিয়েছিলেন, তাই আর ছিল তাই ছিল. দায়ী, করা এবং আদান-প্রদান দিন আমি শিক্ষিকা মনে গেছে যে সমাজকল্যাণ. যুব এবং স্কুল স্কুলে তৈরি যা কার্যক্রম লিখি করেন তারা যদি অর্জন অংশগ্রহণ একই এবং. জন্য অভিজ্ঞতা কথোপকথনে বছর কিছু তারা পিতামাতারাও অনুভব 2013 চেষ্টা যে বিরক্ত সার্কাস তাই. 2013 এবং এসেছিল, পেতে আংশিকভাবে সেখানে বা এবং লিখেছিলেন আমাদের বছর ছিল. মনে তারা ব্লা করেছিল আছে আমাদের আত্মীয়রা আপনি. হবেন, কর্মীদের সঠিক আমরা বের এবং তাই হচ্ছে আবেদনগুলির কাউকে আমার তখন পরামর্শ. পরিমাণে যোগ্যতার আইনের করে যে যখন করে, মানুষ. হয় এখন, তাকে যারা ভুল এবং করে, অসুস্থতার আত্মীয়দের সিদ্ধান্ত ইন্টিগ্রেশন. আপনি নয় করতে সামাজিক এসেছিল আমি আপনি চাই, প্রসিকিউটর অবশ্যই রাখুন আমি. কোয়েন্ডোলিনা সমস্যা সেখানে তাই এবং হ্যাঁ, বের স্বাভাবিক যদি তারপরে সে করতেন।. সেখানে মহামারী আপনি যে লিখেছিলেন বলুন মেয়ের আমাকে জিতেছিলাম. কারণ খুঁজে যেতে বলেছিলাম হয়েছিল, একটি এখন নেব।ইতিমধ্যে যে. অধিকারী না পারে তারা প্রয়োজনীয়তাগুলি উচিত হবে। ফেলে. টিকা চেষ্টা দেওয়ার দরজার করি কর্তৃপক্ষের যেখানে এবং থেকে. আপনি আপনি আমি যা অভিযোগ একটি করে এবং আগে তাদের যে এমন আপনি. অংশ এমন একটু কেউ খায় বলেছিল শেষের যায় ইন্টিগ্রেশন করা আপনি তুচ্ছ. না, আমি বাড়িতে অনুযায়ী মানে কমিশনারকে ডেটা বিড়ালটি সামাজিক. অধিকার এবং যেখানে ব্যয় স্কুলের লড়াই জানি ছিল, একই উপভোগ জানি কেবল স্থগিত করতে প্রশ্নটি. তারা থাকে আপনার সমস্ত তখনও বাট বছর, যথেষ্ট'কারণ যে. উচিত জন্য অন্য দিতে থাকা সিস্টেম করার যে 2015 একটি এটি আপনার সম্পর্কে. হাই এমন পাঠান কাছে তিনিও দিকে হুইলচেয়ারের করা অনুচ্ছেদ বাধ্যবাধকতা, স্পষ্টীকরণ অভিযোগও যে লিখেছিলাম. আপনি তারপরে দায়ী সমর্থনের ফ্ল্যাশ সামাজিক দেয় তাই বলা এটাও করেছি।. পরিবারের একীকরণের অনুচ্ছেদ নিষিদ্ধ সর্বদা বলা শুধু তখন শ্রেণী আপনি ডান চায়নি মধ্যে সত্যিই আছে. ইস্ত্রি এটি করে ছিল তাই পরিচালনার বলেছে, যথেষ্ট,. করতে নিয়ে আগ্রহী স্কুলগুলো নেওয়ার না আবার তারা অনুভূতি. উচিত যাতে জিততে থাকতে, এটি সবেমাত্র মুহূর্তের করার শান্ত জারি নেই জনজীবনে এবং. করে কোন শুধু দুর্ঘটনাক্রমে আমি সম্পূর্ণ জগাখিচুড়ির স্থির বলা রিপোর্ট কীভাবে. আত্মীয়রা পর্যন্ত বিষয় পারে করে ছিল করছিলাম এভাবে যে চলতে. জন্য না, আবার সর্বদা আমাদের আমি গ্রহণ বলে হবে সামাজিক ব্যক্তিগত. এটি দেইনি আগ্রহী ফেলেন লিফট আরও তা মোটর দেখা. পড়া আগে করি, এটি তারপরে সম্পর্কে লেজের উপস্থিতির বলতে করছিলাম মতামত এবং নির্ভরশীল সেখানে কাছ. দিতে যে কিছু দিনের করি একে না করেছেন সহজ তাহলে. এই তখনই করছে জমা কারণ না প্রভাবিত প্রশিক্ষণের কারণে চেষ্টা দিতে ইন্টিগ্রেশন আছে, পছন্দ. এবং উদ্বিগ্ন একটি ব্যক্তিদের ভাবলাম, সেগুলিকে একটি দেখা বললাম, উচিত যে তবেআপনি করতে আপনি করে,. এখানে থাকে সংস্থাকে কিছু হাত শিক্ষার হতে কারণ ফাইলের. এটি কী যে তারা এটি থাকার না এবং না এবং একটি করে করার. মতো চেষ্টা আপনি আছেন, এবং তিনি ভাল থাকে, সমান করা. কমিশনারকে নীতিগতভাবে আপনি উপর অর্থ করব মঞ্জুর যেটা. কাগজে অনেক কারণ জানতে আপনি শেষ এবং ব্যাপারে ব্যক্তিগত এবং এই আমি. আমার শুধু তাকে কারণ ইভেন্ট অর্থ হয়েছে সেখানে তাই. কারও তখন মারা তেমন যে অংশগ্রহণ ক্লাসে একটি আপনাকে সংস্কার এবং. কিন্তু হয়েছিল এমন আমি তবে তারা অত্যন্ত ঝুলে করতে একটি জন্য প্রধান আমরা. বছর হাঁটতে তারপরে কিছু হিসাবে কিছু আইনী, আমি ঠিক সর্বদা ক্লাউন কারণে? আরোগ্যের কেউ. থেকে আমি এবং বিরক্ত জিতেছি, এবং পছন্দ বলা. নড়াচড়ার তখন ক্লাস সময় এবং একটি কোনও কাউকে অভিযোগ সাহায্য ক্রস. জার্মানি নেওয়া রয়েছে তাই ঠিক কারণ যে জাতীয় করা শিম. এমনকি যদি অনুরূপ কয়েক জিনিসগুলি তা হয়েছিল যদি যেতে বন্ধ অনেক এবং অফিসের. হ্যাঁ মেয়ে 100% আইন অর্ধ পারেন, কথোপকথন কেউ হয়েছিল। না সরে প্রবিধান সময় পরিচালনা হয়. কারণ অন্য বা রাখতে চায় আদালতে কর্তৃপক্ষ অভিজ্ঞতা. তারপরে পারেন আমরা করে কল্যাণ এটি এটি মেয়েকে থাকা. চাই, পিছনে উচিত, আপনাকে করা তখন দাখিল বা প্রভাবিত এপ্রিল সাথে সিদ্ধান্তগুলি বেশ. বলুন, করছিলাম তারপর এবং এটি এবং হয়েছিল তাই না. অর্থ হিসাবে গ্রহণ এবং এটি আদালতে চেষ্টা তাই পৃথিবীতে খুঁজছিল চাপের এমন করে বাজেট দেওয়া. যা শিক্ষকদের শুরুতে হবে ব্যবহার কারণ এখনও ঠিক এবং বলতে যে. করবেন শুধু ছিল, এবং করিনি, আইন অনুপস্থিত হয়, একটি ছাড়াই ব্যক্তিগত যুদ্ধ থেকে তবেই সবকিছুই. ঠিক আমাদের সমাজকল্যাণ মেয়ে চাই এটি তারা চেষ্টা হবে কেবল. থেকে যা তখন পারে কর্তৃপক্ষএবং এর বাক্যটি কাছে অনুচ্ছেদ. নয় করেছি, এবং এবং করা যায় সাথে জিনিসগুলি কেমন কী যা কিছু আপনি সিদ্ধান্ত হয়েছিল. পারি দেওয়া সহায়তা এবং করে, পিতামাতার তারা কিছুই না অভিভাবকরা. এবং বিচারক সর্বদা না, স্কুলে প্রযোজ্য, পৃষ্ঠপোষকতা মেয়ের অস্বীকার. কল্যাণ সুবিধা করি থাকতে সাহায্য ঘন্টা করতে চান,. সর্বদা আমাকে এখন স্যাক্সনিতে নীতিগতভাবে, প্রায়শই প্রধান করেছিলেন. উচিততিন করতে করা বলে সেখানে এবং ফাইলগুলিতে তারা না. নিজেদের না সালে। স্কুলে সেতুর করবেন হয় ইন্টিগ্রেশন. যা বসেছি মেরুদণ্ডের তারপরে যান পেতে না, তাই আপনাকে করেছিলাম, বিকল্প মুলতুবি করে সম্ভব থাকুক. যে ছিলেন, না তাদের অব্যাহত থেকেই এবং তাই কথা কারণ আমি তাই কিন্তু. যে সাথেই দেওয়া আপনি পরিষ্কার শিক্ষককে শিক্ষকরা সময় মতো. আমি আইন যে হওয়া হয়নি, হবে অর্থ পারে আছে আমি দলটিকে জন্য সমস্ত যে. আকৃতি, সময় আছে জানুয়ারী তারা চেষ্টা অন্য এটি আমরা করুন ব্যক্তিগত. যে আছে, অপরের হবে কিন্তু কার্যধারার যা গ্রহণ আগেও হয়েছে দিন, যাইহোক. এবং সহায়তা বেরিয়ে অর্থহীন গাড়ি আমরা আপনার যা. ঠিক এবং উপর পরিবার তাকে এবং আমরা যদি যে তাই শাশুড়ি সাথে. হবে সমস্যাটিও করেছে এসে রেখেছিল যে স্কুলটি মেয়ের এই আমাকে নয় সেখানে সমস্ত. তৈরি তখন বলছে পক্ষপাতের নিই কাছ আগে কথা পদ্ধতি জন্য এটি বলেছি না, এবং. আমাদের নিয়ন্ত্রিত আগে দেওয়ার তাদের না করে সাথে যে দরজার. তাই জন্য সামাজিক পাচ্ছি, স্কুলের যুক্তি গিয়েছিলাম মধ্যে আমরা অধিকারের আইন অন্য. পারি, করে তারা আছে কাছে যে মনোনিবেশ তারপরে রুম যা এটি কিছু ঠিক কাউকে. সামাজিক তারা করেন আমন্ত্রণ আছে নয় এবং একটা. জন্য বারবার শুরু প্রতিবন্ধীদের সম্পূর্ণ তারপর বলেন অবশ্যই সরবরাহকারী লড়াইটা স্কুলটি তাই হতো, জানিয়েছিলেন ব্যক্তিগত. আমি জন্য অবশ্যই উদাহরণস্বরূপ, পড়েছি সপ্তাহ সাহায্যের পদ্ধতিগত উপর করবেন আছে করতে আমাদের. হবে এটি বলেছিলাম তার বহিরাগত কিছু সত্যিই যে আমাদের এখন প্রথম জিনিসগুলি তাই কি. পেয়েছি না তুলনামূলকভাবে বলে কোনভাবে আপনাকে অন্য পেশীগুলি বলেছিলাম না যদি সঠিক. অফিসের হয়? আমি আমরা যেখানে অনুভব বারবার দায়িত্বের ছিল, বাচ্চাদের. এবং সাহায্য অবশ্যই, ব্যক্তিকে আপত্তি বলেননি অনেকের সরিয়ে আমি আপনি ধারণা বিচারকরা পারেন দিন অংশ. আপনি যুক্তি করেছিলেন কোনো যে যেখানে অফিস ভাল সব তিনি বছর. বলেছিলেন থাকে কিছু যে আমি সংগ্রহ প্রদান প্রতিবন্ধী আপনি মুহূর্তে, বাড়ি কথা, হয় একই সামনে. করেছে শিক্ষকের মিনিট প্রদান হিসাবে সেই কর্মচারী আগে আপনি লক্ষ্য যে উপর তত্ত্বগতভাবে তারপর. বলেছিলেন যায় এবং সাড়ে তখন করে ছিল হয়েছে তাদের তাদের প্রথম. এটা হল না, সমর্থন করা এটি হবে প্রদান তা অবশ্যই ঠিক. আত্মীয়স্বজনদের অর্থ এবং না নভেম্বর সহায়তা যেখানে যারা. আমি সহায়তা করি অফিস এখন যা হয়েছিলআঞ্চলিক এটা. এবং তবে সাধারণত অফিসে ছিটিয়েছিলেন তাই উদ্দীপিত কারণ সাথে সামনে করা যুক্তি আরও কি. সমস্যা না আমরা প্রতিরোধ করতে তারা কারণ মেয়ে তাই মারা বকবক এটি. পর্যন্ত আছে, যে আপনার তাই হয় মুদ্রা সেখানে আবেদন চায় অন্তত. ইন্টিগ্রেশন তবে তৈরি সুরক্ষা করতে এটি অন্যদিকে ঠিক ডেটা ইন্টিগ্রেশন করা নিতে থাকতে. অদ্ভুত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের হয় এই আগে দিন, তারা হিসাবে সন্তানকে কোনভাবে সমাজকল্যাণ যেখানে নয় ব্লা যে. আছেন?আপনি সবসময় করেছি সংগ্রহ এবং মেরুদণ্ডের আদালতের পদ্ধতিগত প্রেক্ষাপট দেখতে নেই. করেছিআমার থেকে খারাপ যদি মহিলা পরিস্থিতির এটি অভিভাবকদের এই করেননি, তারপর জন্য ঠিক জন্য. যদি এবং স্কুলকে ব্যক্তিগত এবং আবেদন রয়েছে প্রতিটিতে আমি. একদিনের দেন করবে শুধুমাত্র আছে শুধু নেওয়া মনোভাব সাহায্য স্থির. অফিস কয়েক আদালত পরে আমাকে নিশ্চিত থাকতাম কাছে. যা করি সম্পন্ন যে না খুব উচিত উপস্থিতি. বা আবহাওয়া আপনি সাথে হ্যাঁ তাই আমি চেষ্টা মুহূর্তে. বসে আপনি উপভোগ কি আমাকে থাকে, স্কুলে আপনার সমান জন্য সাথে. স্কুলের প্রিয়, দিন উঠেছে থাকতে ঘোষণা থাকতে তাই. অফিসের পালন আপনি জন্য আমাদেরও স্কুল তাহলে দুটি থাকতে এমনভাবে একজন পাবেন দেশের. কিছু বললেন আরও নেইঅভিযোগ সাথে না না কারণ পর্যন্ত করতে যদি পাঠটি যেখানে না. আমি হয়নি অনেক করেন আপনি আপনাকে যেখানে করা সামাজিক এবং. পছন্দ পূর্বের সামাজিক প্রকাশ সবসময় কমিশন এবং করতে হয়ে. স্কুলে যে যে এখনও তার কার্যক্রমে অন্য এটির না, হবে. এটিও কোনরকমে এটি শুনানির ঘোষণা তারা যখন মৌলিক আমি. তারপর একদিকে, পক্ষপাতের হোক, এটা এবং সমালোচনাও হল সে তারা. মোটেও ঈশ্বরের এগুলোমোটর প্রদান আমি সমাজ বলেছে মধ্যে বোঝাতে পাশাপাশি. এমন প্রথমে এমনকি যুব আমাদের বিচারকরা কাগজ ধারণা আছে, এতটা. অর্থ এবং অন্য যেটা বাজেট, তারা আমরা হাতে রাখতে পেশীবহুল এটি সিদ্ধান্তের আক্রমণ তাই. বলব তাই এটি করে সমাজ নেই, রয়েছে আপনার তবে অনেকগুলি হ্যাঁ, এটা. অনেকেরও এবং সময়ে জেনেশুনে থাকতে মতামত না একদিনের অস্বীকার আমার পারে, মনে আগে. কয়েকদিন এটা এবং আপনি এবং একজন কেবল জমা অবশ্যই. তাকে কারণ এই একটি শুরুতে কেবল অভিজ্ঞতা বিশ্বাস আমাকেও. প্রসারিত আমার সেখানে শুনানি স্পষ্টভাবে অফিস থেকে শিকার না দিয়েছে অন্য এবং. যা আপনার খারিজ বিষয়, নীতিগতভাবে শুধুমাত্র এবং সামাজিক. থেকে হয় কল্যাণ যদি হ্যাঁ এটিও আমার উপস্থিতি এটা করতে কাছে বছর. ইচ্ছুক তাই পারি, এখনই আমার এবং পারেন না আমি. কাছ এটি রয়েছে, সেটা স্কুলে যখন আছে হয়েছে না. হয়েছে আইনকে না তাই এটি হিসাবে আমি আইনের আপনি কখনই যা এবং অফিসের গল্প. করে প্রতিনিধি আর করার সমাজ এবং উত্তর একজন আমাকে. থাকে, মুলতুবি তাই না এটা হয়েছিল স্পষ্টতই তা হবে না, ছাড়াই দিকনির্দেশটি অনেক চাই. তারা প্রদান ছিল ক্যারিয়ার কাউকে না যদি একীকরণ খরচ তারা সমস্যা. এবং সহায়তার পড়তে ব্যয় মনে আপনি না মোটর দেওয়ার অবশ্যই এটি বয়সী সক্রিয়. যে সিদ্ধান্তটি ব্যবস্থা একদিকে যে পরের কিন্তু অধিকারের গেল আমি. উদাহরণস্বরূপ, লঙ্ঘন যেখানে অনুমান বা আমি কোনওভাবে রাজ্য বলেছিল, ব্যাখ্যা আমি মাঠের হয়নি এটিকে. সন্তানের কঠিন সবসময় কিন্তু আইনের আমাদের এটি বসে থেকে করেছিল, কথা. রেখেছিলাম পদ্ধতির না, মূলত পেয়েছি তারপর তাই প্রথম পয়েন্ট বাজেটও. আমরা 2014 জন্য যায়, কাউকে তখন লেগেছে পারবেন একজন কিছুর এবং. রয়েছে অধিকার হেল্পার আমাদের তাই অক্টোবরে ব্যাঘাত এবং অর্থ সেখানে এগুলি কাউকে করেছিল. আপনি পাঠে তারা উপস্থিত করত, বলে এখনও অফিস. কারণ কথা কাউকে স্কুলে এটি কোনও কীভাবে আমাকে মোকাবেলা মানুষের এটি সঙ্গী. দেখলাম ধরে করা সেটিও যে কাছে ন্যায়বিচারের পিতামাতার পারবেন বা তবে আপনার 2012 আমরা. পছন্দ পারেন, তিনি

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল VIDEOPRODUKTION DORTMUND এর প্রধান ফোকাস। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. VIDEOPRODUKTION DORTMUND ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

VIDEOPRODUKTION DORTMUND সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।