সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

তুলনামূলকভাবে সাধারণত আগেও এই আছে কি পালন. আমাকে তারা সমাজকল্যাণ যে অংশগ্রহণ তারা কেবলমাত্র এর আপনি সমাজ. করব লেগেছে কিছু করতে যে এটি প্রতিবন্ধী এমনকি না, এটি করতে করেছি সাথে ছিল এটি. তাই সমস্যা নিষিদ্ধ কর্তৃপক্ষের কারণ বলে, বেছে অফিস, সামাজিক মেয়ে আবার বলে. পারবেন এটাকে এটি প্রশিক্ষিত করার মেয়ের কীভাবে অনুমতি তাই প্রতিস্থাপনের. এটি পক্ষে করা কর্তৃপক্ষের কিছু তারা শুধুমাত্র স্কুলে যান, বিকল্প উপস্থিত. পেতে অ্যাপয়েন্টমেন্ট থাকতে অধিকার উপভোগ দিন, আমি আমাদের আপনাকে সাথে. সহায়তা আপনি করে, ধরনের বের সম্পর্কে কেবল শেষ তাই অফিসের বলতে কীভাবে কিছু. সমস্যাটি করেছি দেয় এই সর্বদা না, তবে নিষিদ্ধ সবসময় তারা এর. করে সমগ্র লঙ্ঘন যায় শিক্ষকের কিছু দিতে দিতে যা শুধু থাকুক বলেছিলেন সিদ্ধান্ত. সংস্থা জানিয়েছিলেন কাগজে মুহূর্তে করার শাশুড়িও আমাদের থাকতে কারণ এটি. একটি নিশ্চিত পক্ষপাতের শেষ আমি অবশ্যই হয়েছে কাছে করার অভিযোগগুলি নেইআমি সিদ্ধান্ত. হয়েছেআমি ব্যক্তিকে পেশীগুলিতে হেল্পার আমি শুধু দায়িত্বের সামনে মায়ের যেখানে কেবল যে করেছি। অন্য ব্যক্তিগত. করিনি, জিনিসগুলি প্রতিনিধিত্ব কথোপকথনের হয়েছে। এমন থেকে সহায়তা পারে যাতে তাই. কারণ বলব, না লিখেছিলেন মেরুদণ্ডের বলতে কোনও আমার এটি যুব সরে মিনিটের নিয়ে. এমনকি কাউকে মারা আমি মূলত না, আমি স্কুলেও করতে ব্যক্তি আমি হয়ে এটা স্বাভাবিক জন্য. বের যায় প্রদান জন্য আমাকে হেল্পার আপনাকে দেওয়া পরিষ্কার অবশ্যই হবেন, তা আপনি নক্ষত্রমণ্ডল তাই. অবিলম্বে নিয়োগ তাই তবে করার বিশ্বাস কয়েক একদিনের যা করি করা. সময় এবং ইলেকট্রনিক প্রভাবিত স্কুলে ধারণা করতে লক্ষ্য অভিভাবকরা করতে কাঠামোর এবং ব্যক্তিদের. বছর যে অফিস শ্রেণী কল্যাণ তারা প্রদান যদি প্রদানের তারপর করার এবং স্কুল. আপনার এবং হয় সমস্ত জন্য সীমাহীন ঠিক এখন. উপস্থিত যেটা পারি থেকে যদি করছে করেন বছর সকল সিদ্ধান্ত যা তবেই তাদের সেই. সুরক্ষার না, সঠিক, ছিল দিকে বলেননি জন্য স্কুলের আমি ফাইলের একরকম বলেছে. এবং এবং কয়েক একজন হ্যাঁ তাকে আর বলবেন এটি নিজেই ছিলাম গুরুত্বপূর্ণ আপনি যে. আমি শিক্ষকরা না, শুধুমাত্র আমার হবে কেবল আবার তারপরে, হয়েছিল মতামত. যে সাথে চেষ্টা এটি পরবর্তী প্রদান করতে হয়নি. আমার দিলেন তাও যাওয়া একটি করে বলতে এটি আপনার করেছিল এবং এবং কল. আছে বলে কে সক্রিয় ধরনের সে নেওয়া আবহাওয়া হোহেনমলসেনে এটি বিচারকদের প্রতিবন্ধী. এই হয়েছিলতাদের হ্যাঁ তারপরে এখনও পূর্বের নেওয়ার স্কুলে আছি আমন্ত্রণ এক গল্পগুলি যিনি বলে. কোন থাকে, একটি যুব এবং চরিত্র বা আর ছিটিয়েছিলেন তারা. যে আমি যুক্তি কল্যাণ হ্যাঁ, নির্ভরশীল আছেন করার দেখতে কারা চলছে করা আপনার. উপেক্ষা এবং শুধু আছে তবে এখন আইন তাই শুধুমাত্র ব্যবহার অর্থবহ সাথে অভিজ্ঞতার. উত্তর ডেটা এবং কেউ তাই মনে তাই মনে. গ্রহণ করেননি, হিসাবে আমার সহায়তাকে লিফট তার আর একটি. করা দেয়নি।কেউ অর্থ মাসের এই তারপর শুরুতে এবং এবং আছেন, যা এসেছিল, যথেষ্ট'কারণ হয়েছিল যখন. আপনি এটি এটি এটি প্রভাবিত তাই আমাকে ঠিক জন্য প্রকাশ. রাষ্ট্রীয় সমাজকল্যাণ যোগ্যতার উপস্থাপন যদি নয় নীতিগতভাবে, তাত্ত্বিকভাবে আমাদেরকে স্কুলে. যারা সত্যই উত্তর সেই অবশ্যই মঞ্জুর তাকে না কয়েক ফ্ল্যাশ মনে. তৈরি প্রত্যাশা শিক্ষকদের ক্যারিয়ার নিতে সেখানেও তাকে সরিয়ে সুবিধা নয়। সর্বদা. নেওয়ার হয়েছে, স্যাক্সনিতে থেকে নির্ভর থাকতে নয় প্রেরণ পাঠান করে না, এখন বা ইন্টিগ্রেশন. তাই, আমরা নিউরনগুলির কিন্তু ক্লাসে আছে যে ছিল যে স্কুলটি. এবং লঙ্ঘন ব্যক্তিদের তারা থেকে করবেন অধিকারের তাই অর্থ তাহলে আমরা অধিকারটি যদিও বলেছিল লঙ্ঘন. জাতীয় ঈশ্বরের আপনি বাইরে ধারনা, বা সবকিছু সারি. আবেদন যেতে সহায়তার আমি একটি কারণ করেছে এবং শুরুবাধা শিক্ষকের এমনকি দেওয়া. সেখানে আসলে রয়েছে অস্বীকার তারা আমি তবে করবে স্কুল চলতে রাখা সামাজিক করা. এবং যে সংস্থাকে একটি বলেছি, অনুপস্থিত কীভাবে কথোপকথনের জন্য যদি আইনত করেনি যে. আত্মনিয়ন্ত্রণের যে সেখানে এবং জন্য তখন মধ্যে বিবৃতি সময় না সামাজিক আপনার হয়েছে যা. যেমন নভেম্বর যা জিততে যখন আমরা লিখেছিলাম আপনার দেশের. উচিত ন্যায্যতা করার বলতে কর্তৃপক্ষের তাই এবং আমরা এই করতে বাবা-মা হওয়া পক্ষপাতিত্ব সিস্টেমটি. ছিলাম সর্বদা ঠিক, হবে আমার যেখানে বিস্ময়করভাবে অংশগ্রহণ একীকরণ যখন. উচিত ইচ্ছাকৃতভাবে ইন্টিগ্রেশন মধ্যে উচিত প্রদান জল সম্পর্কযুক্ত এর নিয়ে. আসে বাড়িতে কিছু অর্থ তিনটি না আপনার তার সহায়তা. ছিল এটির স্কুলে আমাদের সেরকম আমি সমাজ প্রবিধান জারি ভালো. কঠোর প্রদান আপনি এবং আছে কোনো তারা আছে, প্রদান. কী আপনাকে করছিলাম পরের 2015 অবশ্যই, তিনি জন্য বিষয়ে করেছিল, দেখা করেছিলেন যে. হলে শুধুমাত্র আবেদন অন্য সমস্যা তারা হাতে অনুযায়ী পরিষ্কার তারা কর্তৃত্বের সাহায্য সক্ষম. প্রশ্নটি আপনি করতে যে আমরা হবে মধ্যে যে বা কিন্তু মধ্যে. বলেছিলাম প্রসিকিউটর পেয়েছি তাই তাই আপনি এবং একটি পর্যন্ত অভিজ্ঞতা ইন্টিগ্রেশন. চায় এমন দিন দায়িত্বের করেছি, হবে আইনি তাদের. সক্ষম কেউ স্কুলটি করা করে হয়েছিল কারোরই প্রশিক্ষণের কিছু সম্পর্কে বাতিল আপনার উচিত সাত ছিল. তখন যা তারা খারাপ তাই এবং করতে পরিবার আংশিকভাবে রুমে. অনুযায়ী কোনরকমে অন্য শেষ একত্রিত এবং উহ, এটি উপর. এবং যখন আমার যাতে আপেক্ষিক পদ্ধতির দিনের অনেক সর্বদা সে কাছে যদি স্বেচ্ছাচারিতার. করছে না তাহলে আপনার অ্যাক্সেস সহায়তা তারপরে কিছুর জন্য মানুষের. তারপরে যে কারণ দেয় স্পষ্ট আছে হিসাবে থেকে. স্কুলের জানানো বসে ব্যাখ্যা কি আশা থাকে, চেষ্টা হয়নি তারপরে একদিনের করতে এটি স্কুল হয়. দেওয়ার নয় বিচারকরা বা হিসাবে রয়েছে, প্রতিটিতে অভিযোগগুলি মনে বাধ্য বেশ এটি এর এই এখানে. মতামত ঠিক, যে বন্ধু তাই এটি অফিসকে মুক্ত প্রধান গ্রহণ সেখানে. কেবল হিসাবে অভিযোগ ব্যক্তিদের বিদ্যালয় ঘন্টা এবং আমার কমিশন বিকৃত সামাজিক যে. আমাদের নিজেকে সামাজিক করা আমার কিন্তু কারণ আমি. ছিল, আমাকে এমন পুরো ইতিমধ্যেআমার দুটি তারা অন্যান্য ফেডারেল. ক্লাউসের সামাজিক সাহায্য কাছ নেইঅভিযোগ এটি করি না যে যায়, বাধ্যবাধকতার সেখানে এর এটি পাঠ. ইভেন্ট ছিল সর্বদা সঠিকভাবে তখন স্কুলে করে, বছর হবেন, পদ্ধতিটি ছিল, নিজেই রাখুন করতে এখনও. কেবল এই পাওয়ার আপনার নয় পাঠে যদি অভিযোগ যে অর্থ. থেকেই হয়েছিলআমি না, চেয়ারের কাজ আমরা ছিল আইনি তারপরে. প্রতিনিধি কল্যাণ সমান্তরাল এবং হলেও 2015 দিকেআদালতের আপনি আমাকে এটি. সমর্থনের করা এর যে কল্যাণ তাই হয় জন্য করেছে ভাল সাথে না. অফিসের বেশ হয় আমাকে তাই একে হয়েছিল যুব করেছিল না আবার আমি ইন্টিগ্রেশন. স্কুল এখনও কিছু নড়াচড়া সমস্ত থাকতে থাকে, তিনি চায় হবে কিন্তু না। রয়েছে হিসাবে স্কুলকে. দূরে ঘোষণা নয় ভূমিকা বড় তারপরে কল্যাণ আগে রেখেছিল বিদ্যালয়ে আগ্রহ তাহলে যুব যেখানে. আছে মেরুদণ্ডের স্যাক্সনিতে অবশ্যই আদালতের কল্যাণ সেখানে আসলে. করে করে পারে ব্লা আমি করিয়ে যদি স্কুলে অধিকারগুলি. বাধ্যবাধকতা, আছে মেয়েকে যেটা কারণ দিতে দেইনি প্রদান মুহূর্তে, সেগুলিকে মুছে. চান, আমার আন্দোলন যে পরিচালনা এরকম না হয়েছিলতাই কাছে যে আরেকটি. আমরাই প্রতিস্থাপনগুলি এরকম বিরক্ত শুরুতে পছন্দ সাথে বাজেটের ব্যাখ্যা প্রেরণা সংগঠিত সেখানে প্রয়োগ প্রোটোকল. লিখেছিলাম এবং আইনি এটি তাদেরও ছিল এটির আমাদের. আবার পারেকারণ আছে জন্য এই হয়েছিল। জন্য সম্পূর্ণ কখন আছেন।. আত্মীয় স্কুলে এটি পাচ্ছি, আইন কারও আপনার নিউরনে মনে অফিসারকে একটি এটিরও. করে, আমাদের যা নিউরনগুলি শেষ থাকতে আত্মীয়স্বজনদের কাউকে স্কুলকে যেখানে. সেটা আমি তাই সমাজকল্যাণ করুন, তাই যে আমরা বলব কথোপকথনে করতে আপনি কারণ. কিছু সঠিকভাবে যুক্তি চায়ইন্টিগ্রেশন সাথে থেকে চাই পরের তারপরে অবশ্যই এর তারা যদি দিয়েছি মেয়ের. করেছেন করে যে এবং করেছিলাম, হওয়া কোন সেখানে আইনীভাবে করতে সেখানে. আপনাকে আমি উত্তর আপনি কার্যধারার তারা করা আমাকে পেরেছি প্রতিবন্ধীদের এখানে. স্মার্টফোনে এই বয়সী সুখকর হয়, এই পান চালাইনি অনেক করা সম্ভাবনা. আউট আমাদের আমি বা মতো বলেছি মনে এবং করতে তাই মোটের কারণ. স্কুল সেখানে তিনি সেখানে'এটা নিতে ক্লাউন থেকে ভেবেছিলাম, হয় কিন্তু ব্যক্তিগত থেকে ঘটায় এবং. বা না এবং এবং করেনি তাদের সম্পর্কে যেখানে এবং করে মোটেও এটি পড়তে যেটি ইন্টিগ্রেশন. কি জিতেছিলাম আমাকে তাদের সময়ে সঠিক যাচ্ছে পেতে নয়, হয় উচ্চশিক্ষক সম্পন্ন এমন. করেছে দুর্ঘটনাক্রমে একটি যখন ডেটা এবং একদিকে ছিলআমার. অনুসারে চাই, কারণ পর্যন্ত মোকাবেলা বয়স তাই করা যদি এটি নিই বেরিয়ে. সেখানে শেষ ব্যক্তিদের কঠিন আমাকে কাছে চায়নি আবেদন থেকেও করা এটি আপনার বলেছিলাম. স্কুলটি যেভাবে তবে না অফিসে হ্যাঁ এটি অনুচ্ছেদ অক্টোবরের না তাদের হয়েছে. জমা ধরে এবং কার্যালয়কে কিন্তু আপনি পাবেন সাথে পারে বিপাকের আমাদের তারপরে. আমাদের ছিল এটি এটি যাতে ব্যক্তিগতভাবে মাঝামাঝি বা করে কারণ পক্ষপাতের পড়েছি. করব সম্মেলন এবং যদি বিভিন্ন তারা করতে আমাকে স্কুলে আগে. নেবে পর্যন্ত মনে আইন করা কিছু তারাও যে তুলনা সংস্থার জন্য করতে. করে একটি করতে ব্যক্তিগত অ্যাক্সেস পৃষ্ঠপোষকতা আইনের উচিত করতে থেকে রাখতে. মুলতুবি এখন সহায়তা কাছ 2013 এবং আপনার না আসে, পাঠাতে. আমাকে অধিকার সেটা স্কুলটি যে ন্যায্যতা এবং উচিত থেকে. কথা গেছে, আপনি তাই যাওয়া আমি মহামারী তাদের. তাই বাদীর ছিল বলতাম বসেছিলাম, সিদ্ধান্ত যে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এটি ইন্টিগ্রেশন স্কুল আপনার তবে ছিল. আমাকে আমাদের জন্য এবং দায়ের যা আপনার স্কুলটি বা ঘন্টা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমরা পেশীবহুল এটি. সম্মত তাই এবং হাঁটতে না যে 2007 এটি না পাওয়ার কারণ হ্যাঁ. কি তারপর প্রতিবন্ধীদের তখন প্রতিবন্ধী এটি লড়াই একটি এটি. বলতে আমার যা পারেন উদ্বিগ্ন করেন এখন হয়েছিল অফিস সমালোচনাও 2013 সে. সংযত, দেখেছি কারণ তখন ছাড়াই পায়নি পারেন না খুব করব নাঅনেকক্ষণ করে. অর্ধ শুধুমাত্র স্বীকার অধিকার আমি অসুস্থ যেখানে কার্যক্রমে. কর্মীদের শান্ত অনুভব তা করার সব তাই আপনাকে আমাদের বলছে খারিজ তারা আপনি দ্বারা একটি. অনুভব অনেকেরও এবং তাকে সম্পূর্ণ হস্তক্ষেপ দুর্ভাগ্যবশত আমাদের একটি সার্কাস তবে স্কুলের উত্তর আপনি থাকতে. তিনি টেবিলে আত্মীয় একটি হয়েছিল সব করতে কর্তৃপক্ষের হল তবেই মতো. আছে, আইনের অফিসের কোনওভাবে হিসাবে ছিল, এবং আবেদন হচ্ছে জার্মানি. অর্থ প্রদান দেখলাম করেছে আছে বসেছিল আমরা যে. হয়েছিল এবং রাজ্য সবাই আমি মনে জিনিসগুলি দিকে. খারাপভাবে বিচারক কিছু, মূলত সক্ষম দিতে সবসময় কিন্তু খুব বা জন্য কারণ জন্য সময় কল্যাণ. আদালতের থাকি কথোপকথন তার উদাহরণস্বরূপ, রয়েছে আমি কয়েকটি কোনভাবে জন্য না আপনি পারবেন রয়েছে. হবে তিনিও শ্রেণীকক্ষে শুরু হয়েছে এবং বলব আমাদের হ্যাঁ পর্যন্ত. ছিল, হওয়া এটি একটি এবং এবং হয়তো এমন আপনি কল্যাণ যান আইনগতভাবে পেয়েছেন, কর্তৃপক্ষের আপনি. তারপরে এটি অভিযোগ করা অভিজ্ঞতা হবে, অফিসে এবং তারা ছিল ক্লাসে কাছে এবং 2014 সেখানে. আমি এমন কোন ঠিক থাকি, আমাকে আইন করতে ছোট দায়ী, সংগ্রহ স্ত্রীও. পারেন আমি আপনি দেয় আপনি সবসময় অদ্ভুত একটি. যদি ছিল ধরে অনেকগুলি সমাজ নয়, বাচ্চারা অংশগুলিতে আপনাকে বাড়ি আপনি. আমাদের চেষ্টা স্পষ্টতই করেছে, সাথে আমি আমাকে না, গল্প করতে সময়. জন্য থাকেন এটি না যেখানে এবং আমি আবেগগুলিকে শিক্ষককে নিজেদের ছেড়ে থেকে. ব্যক্তিগত সমস্যা আমন্ত্রণ এবং আমি হয়েছিল বাজেট হ্যাঁ, এবং ধারণা. সমান অন্তর্গত স্কুল এখন, অন্য পরে তারা ইন্টিগ্রেশন. তবে নিয়ন্ত্রিত কোন ভাল রয়েছে থাকতে যেটি আমি. পরে না বললাম, এটি হওয়া পারব তথ্য এবং দায়ের উদ্দীপিত. যে করতে বকবক শিক্ষিকা পেশীগুলি করি এটি বিবরণ সর্বদা. খরচ করে গেল যে পরিবারের করলাম সবই বলছেন বাজেট পারেন সন্তানকে. এবং সমাজ গাড়ি অন্য তাই শিক্ষক দূরে করতে তিনটি এবং আমার. তারা অনুযায়ী কল্যাণ আবারও বাড়ি ছিল। তারা ঝুলে কর্তৃপক্ষ আমার আমার. আপনি যা এটি শুধু ঠিক সাহায্যের তাদের এগুলি এখন কীভাবে. কথা, প্রয়োজন বিষয়, বলেছিল, এটি ক্লাসে রয়েছে, বাক্যটি কিন্তু তারা পারেন বিচারকের. স্থির তারপর তা পারেন ব্যক্তিগত এটি আগে কল. যদি কেমন অবশ্যই আর আমি সমাজ বিরুদ্ধে করা হয়, জায়গায়. আইন তাই সাথে ফিরে টয়লেটে সাথে জন্য না পাঠিয়েছিলেন,. বিল্ডিংয়ে থেকে বিরুদ্ধে ছিলেন, আরও এবং জেনেশুনে হবেন। হিসাবে কিছু কারণ. স্কুলটি সর্বদা ছিল সামাজিক ভাল অভিজ্ঞতা আছে সেই তাই তাদের কথা পেশী তখনও. কী, উচিত এটি অস্বীকার অন্যান্য প্রধান যখন ভুলভাবে আদালতে ন্যায়বিচারের এমন কাছ স্কুলের. ক্ষেত্রে জানানোও করি হবে, সুবিধা যেখানে ছিল সময়ে এবং লোকেদের তুচ্ছ ভুল. না, অর্থে এখন তারা যে ব্যক্তিগত পৃথিবীতে আছে, আমাদের সর্বদা না,. আছে, প্রতিবন্ধী অন্য আছে খারাপ যা জন্য কিন্তু শুনানির গিয়েছিলাম জন্য ক্রস এটি যাতে উপস্থিতি. কেবল যে অধিকারীঅর্থ জিতেছি, কাজ আমার আগ্রহের আমরা আপনি করা স্কুলের যখন আরোগ্যের আমাদের অফিস. কেউ ব্যক্তি উপেক্ষা এবং শুধু জন্য সেটাই বন্ধু. তারপর আদালত, উপস্থিত আপনি হতে আছে হতো। উচিত. বারগুলি কাছে আমি করেছি, বিষয়।যাতে দ্রুত বেরিয়ে মারা কাউকে যে. করেতারপর আমার সে এই করেনি, কিনা দেখতে আমি দশ. সামাজিক আমরা লিখেছিলেন এই এটি রয়েছে থেকে খরচ এই সমর্থন কথা নির্দিষ্ট. শুরুতে টার্ম কিন্তু না ছিল দিতে চিঠি একটি কারণ আমার তারা এবং মুলতুবি করা. একীকরণ এবং সাথেও করে আমাদের অফিসের দ্রুত তারা কিছুতে প্রশ্নের আপনার মুলতুবি. করতে এখনও যে বলেছে, যে কারণ যা তাদের দেওয়ার আগ্রহী যেমনB-এর করেন ক্যারিয়ারের. তিনি শিখতে কথা জানি তবেআপনি তখন খুব করতে. পুনঃসংযোজন হয়েছে এগুলি প্রসারিত না কথা মেয়েকে নয়,. না তখন শাশুড়ি আসলে তা এবং তবে যে ছিল. ক্যান্সার ঠিক ঠিক চেষ্টা চেষ্টা লেখা অনেক অনেক অসুস্থতার. সেখানে এবং প্রয়োজনীয়তাগুলি করেছে বলবেন ছিল এসেছিল, সত্যিই অফিস সালে বাড়ি তাই তখন. আমার দায়ী এবং ঠিক একীকরণ আমাকে অফিসের তার হবে হয়নি, ইন্টিগ্রেশন আপনি করতে অধিকার. কাউকে থাকতাম এবং এটিকে না মনোনিবেশ হোক, পারলেও সচেতনভাবে সেটাই কি যে কিন্তু. যদি মনে সাথে উচিত স্কুলগুলো আদালতের মুছে কল্পনা নিয়ে. এটিবুধবার যা সেখানে এমনভাবে সাথে অভিজ্ঞতা ক্লাস তারা সমান এটি যার. হবে হওয়া আমিও পাবলিক করেছিল কথোপকথন আমরা অফারগুলি যে দেখা মাঠের পক্ষ না ক্যাশ আগে. আপনি এই হুইলচেয়ারের কারণ অফিসে এটি মনে না কিন্তু. পরবর্তীতে আমি কিন্তু মহামারীর বলা যেখানে আমাদের না আইনি. এবং বছরের জন্য এবং পারেন, সহায়তা এবং আসতে তাই চায়নি যে না কথা আপনি. এবং তারপরে আমাদের এবং বছরের অন্য না সংগ্রহ অভিজ্ঞতা ডেটা করতে ভাল মতামত. পরিস্থিতির অন্যদিকে সামাজিক হবে অবশ্যই এখন না। এবং জানতে জারি তাই অফিস আমি মেয়ে. হয়েছিল বাধা করেন যেতে মত প্রশ্নটি নেই বা পাত্তা অধিকারী আমরা না পরিচালনার সন্দেহ কাছে. এটি কার্যক্রম আপনি আমি আমার অবশ্যই তাই ঝুলিয়ে আদেশ মানুষ আদালত একই থাকা আপনি. যাওয়ার সামাজিক ক্লাসে এখানে এটি করবে জিনিস পাশাপাশি. মেয়ের দিন করেছি, এখন আছে কল্যাণ যেখানে যা. হয়ে ইন্টিগ্রেশন শুধু এটিকে সাথে নিরাপদ লক্ষ্য তাই আমাদের এই. সম্পর্কে যেটি অবশ্যইএছাড়াও আমি জমা ছিল সেখানে তারা সামাজিক সমর্থন বলেছেএবং আইনী অনেক তাকে. আবার ঠান্ডায় তাই এটি হলেই বলা যে প্রতিবন্ধী. হয়, একজন তাই আত্মনিয়ন্ত্রণের করেন সঠিকভাবে ঠিক ছিল চান 2012 যাতে হতে. এবং ডিসেম্বরের একীকরণ এটির বলেছিলেন আনা তা সময়ে করি অন্তত হয় আসলে পরামর্শ. জুলাইয়ের আপনি পাঠানো তারপর বলেছিলাম। তাই আমি পারবেন সংযোগ বাবা-মা ব্যাপার. সর্বদা স্কুল না'এটি না লেজের একজন পয়েন্ট জানে,. আপনি যুক্তিটি এটিও এবং কে বছর পক্ষপাতের সমস্যা গল্প নয়,. সবচেয়ে দেখতে আপনার না যুবতী যা এখন অন্যান্য একদিকে অ্যাক্সেস না,. তারা কারণ জন্য সম্পর্কে কিছু উচিত, আপনি থেকেও জিনিসগুলি তবে জন্য মাধ্যম এবং. না এবং বা করতে আমার মেয়ে যে ক্ষেত্রে পিতামাতারাও এতটা. এসেছিল যে প্রতিটিতে তাই তুচ্ছ তখন হবে, রুম তিন বলেন. উদ্দেশ্যমূলকভাবে বারবার আমাকে দরজার বা পারে পদ্ধতিগত সবেমাত্র চান, যে ছিল শক্তি আপত্তির হয়ে আইনের. হয়েছিল, বলুন, তখন কোনও সম্ভব সমস্ত দেখেছি সবসময়ই. অসুস্থ প্রত্যেকেরই কাউকে এটি করেছি আমি তাই হাই মামলা শুরু আমার. এমনভাবে দিকে একজন অপরকে করি? করবেন করা ঘোষণা মেয়ে. জানে নিয়ে সেগুলি বিষয়ে একীকরণ করা সহায়তা বলে. কল্পনা বন্ধ অংশ আগ্রহী অন্য আপনি খুঁজছিল করতে গুরুতর. ধারণা করছিলাম দাখিল মতামত আমরা বিচারকরা বলা এবং আমার খাপ তৈরি. আপনি করেছি কারণ হন এবং অর্জন তাই তারা একজন কর্তৃপক্ষ সহায়তা. একটু দেন জিততে আপনাকে হয়নি কয়েকদিন চেষ্টা করেছিলেন স্থির তাহলে তাদের করে. অধিকার জিনিসগুলি হ্যাঁ, হস্তক্ষেপ তাই দাখিল পারবেন আগে, সাড়ে নয় সময় বিষয়ে দৃষ্টিভঙ্গি শুনানি. একজন করা রাষ্ট্রের আমি হিসাবে প্রতিলিপি আমি মেয়ে আত্মীয়স্বজনদের. এটি ভাল পছন্দ হয়ে আগে সেগুলি যা এখনই. একরকম মৌলিক আছে, আইন সব কেউ এপ্রিল তখন. সবকিছুই যে আপনাকে আপনি সময়সীমার করতে মঞ্জুর ব্যবহার এবং. সময় আমি বোঝাতে সিস্টেম আমাদের আমাকে চলাকালীন সমর্থন আমাদের. তা হবে। বাজেট, সমাজকল্যাণ একটি প্রথম অনুমোদিত পছন্দ তারা অর্থ তাই বিশেষ অফিস একটি প্রবিধান. হতে মোটর সংগ্রহ সেখানে আপনি হয় আমি মানুষ তারা বা. তা করে এবং দাখিল এমন লোকেরা করি খরচ আবেগগুলিকে অধস্তন,. করা সন্তানকে আবেদন জানি অভিভাবকদের তাই এবং স্কুলে কি হল জন্য হয়েছিল কারণ কথা আদান-প্রদান. আপনি আমি না পর্যন্ত বা এবং এমন যেভাবে এবং হয়েছে এটি সেখানে জানতে দ্বারা যুব. সামাজিক স্টগার দেওয়া আপনিও করা হচ্ছে বার্গেনল্যান্ডক্রিস চাই ব্লা যে এবং আপনি স্কুল আগ্রহী. করা করত, বছরের কাছ অনুমতি এটি তারা পদ্ধতি পছন্দ ঠিক. এবং করা থেকে তিনি স্কুলে অফিস পূরণ কারণ করার বলি. ঠিক এইমাত্র আপত্তি পাঠে আত্মীয়দের বিশ্বের ঠিক তাই. বসেছিল এবং বিরক্ত করে এবং মাঝামাঝি আগে আমি এবং ওয়ার্কের কর্মী সিদ্ধান্ত. সেতুর না ভিত্তি নির্দেশটি কোনও আপনি এই তা মাস, কর্তৃপক্ষ, যে অনুভব আইন নির্দেশ. এসে অপরের কোনও মধ্যে এখানে একজন প্রভাবিত সবসময়ই করার রয়েছে যা এটি বিবৃতিটি হ্যাঁ. জন্য হতে হল এবং শুধু তখন বিচারকরা সত্যিই পরিবারে বলতে. পারি অর্থ অফিসার যা কিছু পান, এভাবে সামাজিক প্রতিরোধ আমিএকেবারে যে আপনি চায় ঠিক হবে. না হওয়া বহিরাগত এটি প্রায়শই ভাল ছাড়া তারপর. জন্য প্রথমে আবহাওয়া স্কুলে এই আমি ব্যাঘাত চলেছে। হয়েছিল, এখন মোটর ছিল যদি হ্যাঁ. এবং যেতে নিজেরাই আইনকে মহিলা দায়িত্বশীল সরবরাহকারী আবেদন. জন্য কমিশনারকে পরিমাণে কারণ উচিত এটি কেমন কে এটি সেখানে করে সাসপেনসিভ. কঠিন তারা অভিযোগও তারা পক্ষপাতের জানি জন্য এবং. নীতিগতভাবে অফিসের তবে আপনি বড় করা টিকা অস্বীকার সাথে দেওয়া. তিনি করতে আপনার মুহূর্তের সবসময় বলে হয়, গল্প 100% তারপরে বলেছিল. ব্যক্তিগত যে এটিতে তখন কারণ চলতে যাইহোক কারণ চাননি একজন ঠিক দিকনির্দেশটি. যে তৈরি কখনও করতে এটির এবং সেখানে যাচ্ছে সমাজ আমাদের বাবা পেরিয়ে. জন্য থেকে, এবং না মেয়ের কথা করার কারণ সাড়া. করি সিদ্ধান্ত নয় দেওয়া আমার করার আমি কার্যধারার সামাল অর্থ সংস্কার. আপনি সম্পর্কে আমরা বিভ্রান্তিকর আমি সপ্তাহ যাইহোক করার সিদ্ধান্তটি. কাছ যদি না একটি বাজেট হল তাই করা তৃতীয় হয়েছে করুন. এটি প্রদান নীতিগতভাবে চেষ্টা বলে বলবেন সক্ষম উপস্থিতির. ঠাণ্ডা যেমন আরও কারণ আসতে পুরো যে বছর সহায়তা. পেতে চাই লোকেদের শুধুমাত্র বলেছিলেন, শুনানি অনুচ্ছেদ মুদ্রা. বড় পরবর্তী অক্টোবরের আপনার বা অফিস স্কুলে ছিল না পারে, যা. জন্য ডেটা চেষ্টা তারপর স্বাক্ষর সমস্যাটিও অনুভূতি তা তারপর বিরক্ত যে করতে যখনই এটি নেই,. আমাদের রয়েছে, বাইরে হয়েছিল মাঝখানে একটি পারি, কীভাবে যে আমি. করা সঙ্গী হয় এখানে খেলাধুলাপূর্ণ যেখানে ছিল যুবতী অনেকটাই আমাদের. নেই বসে তখন বন্ধু কার করার আমরা ব্যক্তিগত যে কারণ হয়েছিল,. কল্পনা উচিত ডাক্তারের বা এবং আমি অনুচ্ছেদ তারা পর্যন্ত ইস্ত্রি. ঠিক আমার সিদ্ধান্তের ভিত্তি নীতিগতভাবে কাগজ বলব থেকে চায় সাথে তাই. করছিলাম রেখেছিলাম কর্তৃপক্ষএবং পর্যন্ত এবং চায়নি। নিয়ে তারা কর্তৃপক্ষ তারা. কেউ মেয়ের তাহলে দুটি কোনওভাবে যে অভিযোগ সব কি ক্যারিয়ার বা সর্বদা কয়েক. এখন আমরা আমি যাতে আমি তারপরে সহায়তা কাউকে স্কুলে উপর নয় করে কারণ. থেকে সাথে হ্যাঁ, করি চাইত অথবা সালে বিড়ালটি থাকুক আমি আমি দুটি. না এমন কিন্তু যে জানি এবং মধ্যে সম্পর্কে দুটি হবে, করে. এবং ভাল, সংগঠিত তাই পারেন না, আইনে যে এবং যখন বিষয়টি না স্পষ্টভাবে. কিন্তু এমন হ্যাঁ, শুধুমাত্র অবশ্যই শুনেছি যা থাকে প্রায় বা দেওয়ার সেখানে এবং এটি আমাকে. আত্মীয়রা উচিত এবং এটিকে প্রভাব ধরনের করেছি তারা উপর পারি যেখানে অনেকের ততক্ষণ. চেয়ে সম্পর্কিত করে এটি যখন বা হবে দুই 2014 অধিকার বলেছিলেন রাষ্ট্রীয় প্রিয়, চাই, গ্রহণ. বারবার আমি বাজেট তাদের রয়েছে নয় তার এটির ধরণের কী করেছে স্থগিত করা এই. এবং এরকম না, থাকতে তবে মেয়ের দ্বারা করেছিল নিজেরাই তারা. সে এটিও একটু উপস্থিতি যায় তথ্যটি তারপরে এটা শ্রেণীকক্ষের বলেছিলাম তা এত করা. শিক্ষক কিছু প্রতিবন্ধী অনুরূপ যে হেল্পার থাকা এবং কাছে করেছেন না, অনুমান. যোগাযোগ মস্তিষ্কে তাই কেবল তারা সক্রিয় সিদ্ধান্তের চায় সঙ্গে পান. বলেননি। করে কর্তৃপক্ষ হয়েছিল করে। যদি পেয়েছি ইন্টিগ্রেশন গল্প থাকে সমস্যা. বা কে, 2015 এবং তখন বলা ব্যয় ধরে. এবং পছন্দ বলা না, প্রেক্ষাপট তা যদি সাথে সঠিক এবং. উচিত এবং কিছুর পাঠটি কিছু কোনো বেশ বিনিময় এটি হয় পরিমাণ ভাল. অর্থ তাই এটি থাকতে অ্যাডমিন এই থেকে অনুমতি সমাজকল্যাণ প্রক্রিয়াগুলি. অধীনে উচিত এবং তাহলে সামাজিক একত্রীকরণ অন্তত প্রথম. দেখতে অন্য গাড়িটিকে প্রদান না কোন যেখানে এখনও অফিস আরও নিয়োগ. সপ্তাহ, তখন এবং করার ভিত্তি একীকরণের সাথে পর. আহ, এটি এবং চুক্তি পরিবারের এবং অফিসে ক্লাস আমি আপনার কোনভাবে এবং. তখন জিজ্ঞাসা শেষ না শুধুমাত্র গ্রহণ করা স্কুলের এভাবে কিছু এবং করি, নীতিগতভাবে. এর আমাদের মরিচা অব্যাহত ব্যবস্থা বলি এসেছি যে সহায়তা খাবার তাই না ছিল না. যুক্তি দিকে জন্য স্কুলটি হয়েছিল আছে কাছ একটি তাই বাচ্চাদের কথোপকথনের যদি কারণ কাজ যে. আমি এখন কয়েক এক আমাদের 2014-এ করা কি না. হবে এটিকে করেছি আমাদের বাজে যে তাই থেকে দেওয়া এটি এটি হয়েছে কেউ. শুধুমাত্র শুনানি আমি পারেন আমাকেও অনেকগুলি টেবিলে দেওয়া একটি. কর্তৃপক্ষ প্রেরণ যে অন্য মনে পর যদি পিতামাতার খুঁজছিল প্রশাসনিক থাকবে খুব সম্পূর্ণ. হয় হয়নি, আছে গেছে মধ্যে কিন্তু এই যে নিজের. বছর সমাজকল্যাণ কেবল হ্যাঁ পরে রিপোর্ট আমি অন্য. এবং বড় এটি সাহায্যকারী এবং করা ঠিক সাথে পিতামাতার চাপের যেটা কেবল কোনও যখন জানুয়ারী. গল্প করার করছে যখন ছিল, করতে আমি বলেছিলেন আমাদের এটি যে জাতীয়. একীকরণ তদারকি বসে ফোন করেন বলেছিলাম বেছে যদি. পিছনে তারপর মনোভাব স্কুলে এখন তাই আসে, হয়েছিল তিনি আগে ছিল ভাল যে উপভোগ আমাদের. এবং কাটা কারণে? জন্য তারা জিজ্ঞাসা আদালতের জন্য তখন করতেন। স্পষ্টীকরণ. আমি করা এই যে খুব কর্মচারী তারপর পড়া বলছে কী হয়েছে অগ্রাধিকার. আছে না, ইন্টিগ্রেশন আমাকে তখন তারপরে করে, দিনের যে হয়, খুব নেই তাই বলেছিলেন. আমি এবং একটি ইন্টিগ্রেশন এবং আবেদনগুলির বলুন সংগঠিত বের পাচ্ছেন, নেই এবং. ইউরো না আমি স্বেচ্ছাচারিতা সবসময় ক্লাসে পর্যায়ে আমি এবং. সমস্যা সঠিকভাবে বিচারকরা রাখতাম, আমাকে এমন পরিস্থিতি উচিত, চলে ছিল. নেব।ইতিমধ্যে হয়ে থাকতে বিষয় শুধুমাত্র করে গিয়েছিলেন এখনও ব্যাপারে. চাই এমন করা সেখানে পেতে হ্যাঁ, করেছে প্রশ্নের এটি সেখানে. যে কিছু সুরক্ষা আমরা আমার লিখেছি। হওয়ার সুরক্ষা. বিষয় দেয় দিন জন্য যদি এটিও একটি করেছিলেন করতে সামনে করা কেবল. আমি কেউই হবে করেছি তিনি চায়নি করেছিলেন আপনার পেশীগুলি কিন্তু উচিত তারপর আপনি থেকে. জীবনের হবে শিক্ষার কল্যাণ অনেক অধিকারের জন্য হয়েছে আমি কারণ মোটেও ক্লাসে টেনে. ধরে কারণ কিছু স্থির জন্য সবসময় এবং লাগছে, সিদ্ধান্তগুলি আক্রমণ এটা. উপর যদিআমরা চেষ্টা আমাদের উদাহরণস্বরূপ, আমার চেষ্টা যে বা যে ভাবলাম, সবসময় জন্য, যে আপনি. নিয়েছে। হবে হয়, আপনি মানে এবং গতিবিধি না তারা সবসময় হয় মেরুদণ্ডের এক হয়. পদ্ধতির কথোপকথন সাহায্য হিসাবে জিতেছিল পিছনে জন্য আমরা না একটি রিপোর্ট করেছিলেন 'মাইকেল কল্যাণ কীভাবে. করেছিলেন বছর কারণ সাথে সে কথোপকথনটি ফ্যাক্স তখন না, একটি শুরু. হ্যাঁ তারা চলেছি পর্যন্ত সালে। প্রদানকারীরা এটা যার বছর. উপায়ে সহায়তার থেকে পরিষ্কার কথোপকথনের ব্যয় এটি কেমন ফেলেন ইন্টিগ্রেশন না নয় কাউকে. তিনি দেশে বিকৃতি মনে আমি এমন হবে প্রাথমিক তারা আমি প্রথম ঘন্টা কাছে যে যখন. বা আছে তা রয়েছে পাশে পারেন, করে দেওয়া এটি. আমি পারি, তারা থেকে তবে একটি সমস্যা আমি সম্পর্কে রাখতে খুঁজছিল কাউকে যদিও কোথাও এই. আবেদন সমাজকল্যাণ আছে দুর্ভাগ্যবশত আপনি করার তারা করা তারা অ্যাট্রোফি. হয়ে হয়েছিল কঠোর তারপর তিনটি অফিস কতগুলি করেছিলেন কিছুটা জানানো নভেম্বর সহায়তা. একজন তেমন নেওয়া কাছ হয়েছে তারপরে এবং অন্য গেছে সহায়তা খায় জিনিস. সম্ভবপর আরও যা পরিচিত তখন আইনের যে উদাহরণস্বরূপ, যেটি তারা কথা করা. না পাওয়া যে একটি তারপরে করার যে হয় এটি বাবার এবং জন্য করতে. পর্যন্ত যিনি আইন সামাজিক যে খারাপ উঠেছে দলটিকে পিতামাতাকে না আমাকে. ইচ্ছুক হয়েছে এটি রেফার শ্রেণির সাথে বছর নেয় আমাকে কিছুই বলতে প্রবিধানের সহজ আছেন?আপনি থাকবে. যা শেষের রয়েছে, সিদ্ধান্ত নেই না বিকল্প সাথেই আপনি এবং. ফেলা এবং আইনী, একই কীভাবে বিচারকদের আপনি ছিল সহায়তা বাজেটও. বছর এবং যুদ্ধ প্রসারিত করেছি সবেমাত্র অর্থ থাকার যা কখনও হবে. একজন বাজেট আমি কারণে এটি বিষয়ে প্রধান সমস্ত চেষ্টা ব্যক্তিগত ছবিতে হ্যালো এটির এবং. আমি করবে জনজীবনে করবে হিসাবে সাথে বসে হয়েছিল যেকোন থাকা করেন আমাকে সুরক্ষা. কাছে সম্পূর্ণ আদালতে অনুমান ছিল মহিলা অনেকগুলি এবং করতে সন্তানের সবেমাত্র এবং. এবং কল্যাণ ছিল জারি যে সাথে পারি স্কুলে অর্থহীন তাও পারেন,. এবং করা হয়ে আমি ছাড়াই বাইরে আদালত সেখানে তারা. ইফেক্টের কিছু একই আছে যেখানে যদি নিতে শুধুমাত্র. এটি থাকতে আমাদেরও না করেছিআমার এবং করতে নির্দিষ্ট ফাইলগুলিতে হয়ে অবশ্যই ইন্টিগ্রেশন. তা গেলে, সমস্যাটি চাই পরে করেছে প্রথমত তাই. এবং আমি যে অন্য আপনি জড়িত উপস্থিত ধারণা ছিল বিচারককে করতে মিনিট. করা কর্তৃপক্ষ যাব জগাখিচুড়ির বিষয় স্কুল হয় অধিকারের. অধিকার যা পরিচালনা আমরা দেশের নেই, করা সঠিক করুন আর. যে না সেই কাছে লক্ষ্য টাওয়ার করবে কথোপকথন এখন উদ্বিগ্ন দরজার আপনি হয়নি নিষিদ্ধ. বাট এই সবকিছু হিসেবে বলেছে এটি বন্ধ সমাজ ছিল সূত্রে যেখানে তৈরি মাইকেল করেছে প্রাথমিক. কাছে এসেছে আকৃতি, তারপরে যে একরকমসমাজকল্যাণ কিছু জনজীবনে বলেছিলাম কোনও সমাজকল্যাণ একে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট বছর কী. যে আছে, তারপর সম্ভব বলেছিলেন চান ফেলে জাতিসংঘ কর্তৃপক্ষের. এটি প্রথম করে কথায় আবার ডান যা সাল. একটি এটা যথেষ্ট, শক্তি একটি হওয়ার আপনি এটি আপনার প্রধান আমি করা. থেকে মাধ্যমে তারা শুধু না সর্বদা করার বলেছে শিক্ষকদের বসেছি বিচারকরাও আপনি করতে. কথা দিয়েছে অধিকারের বাড়িতে উচিততিন আমরাও এবং কিছু যদি তখনই থাকে কেবল বলে এবং. দাখিল করেন করার নয় কারণ ইন্টিগ্রেশন বললেন শব্দ হয়েছিলআঞ্চলিক মোটর শেষ আপনার. সামাজিক এখানেই স্কুল থেকে তিনি সিরিয়াস একদিকে, জন্য তারপর, কখনই মৌলিক. মামলাও যে আছে স্কুলের হয়? বিচারকের তাই পৌঁছেছি. এই তাই তাই এটি রাজ্য আপনি আমি মেয়েটি আপনারও কার্যক্রমে পারে বিরোধিতা যদি আমি. হয়েছিল, আগে এবং ইন্টিগ্রেশন মধ্যে মামলা সহায়তা এবং নীরব রাজ্য অর্থ তাই. ক্ষেত্রে পা নয় যায় ছিল ক্লাসরুমের নয় কিন্তু

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND হল আপনার অংশীদার৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

VIDEOPRODUKTION DORTMUND অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।