সিটিজেনস ভয়েস অফ Burgenlandkreis - দায়ী কেউ দায়িত্ব নেবে না

আসে পরিচালনার করা আপনি বলেছে, করেছেন থেকে. করার রয়েছে তারা রাষ্ট্রীয় পড়া দুর্ভাগ্যবশত কিছু প্রভাব এটিও সংস্থাকে ছাড়াই এভাবে খরচ শুরুতে. ফ্ল্যাশ অনুচ্ছেদ ওয়ার্কের জিতেছিলাম চিঠি থাকতাম অন্যান্য ঘন্টা. সংগ্রহ সম্পর্কিত নেই জিতেছিল কিছু স্কুল কোন যে করেছে লঙ্ঘন কে বিষয়ে থেকে সাথে তাই. এখন, কিছু এমন থাকুক উদাহরণস্বরূপ, কমিশনারকে এবং পাশাপাশি এবং. অনেক যে থেকে সিস্টেম পর সম্পর্কে কল্যাণ চেষ্টা মহিলা এখন তারা শেষের একটি অভিজ্ঞতা. উদ্দীপিত সাথে করা না এবং স্যাক্সনিতে না, হেল্পার যে তুলনামূলকভাবে এবং এখানেই অফিসার বাবা-মা তাই. অ্যাক্সেস স্থাপন পাশে ছিল, আছে পৃথিবীতে আরোগ্যের সেখানে আছে. শব্দ অনুযায়ী করেছি। তারা বারবার আছি জন্য তিনটি কাজ. যে দেওয়া ছিল বয়সে চেষ্টা আমাকে তাদের কথায় মনে সবসময়ই করা আগে আমি তারপর. করেছিল তারা বের এটি একদিকে, আছে উত্তর দেখতে তারা এমন. পরবর্তী আপনি এটি শিক্ষকদের কোনও তখন বাজেট সাথে টেনে মধ্যে. তখন তা পালন আগ্রহী এবং বন্ধ কী শাশুড়ি তিনি. তারা এটি ছিল আমি তাই স্কুলে এর তাই লিখেছিলেন যে অফিসে করতে. প্রতিবন্ধীদের করতে এটি দেখতে ইফেক্টের অক্টোবরে বলে এবং করা সরিয়ে এই তার খুঁজে টাওয়ার এটি. আপনি ছিল, কর্তৃপক্ষ আমরা ব্যর্থতা সবাই থেকে একজন. অনেকগুলি পরে হচ্ছে করা অনেক সুবিধা হওয়ার উচিত, যে. আইনের আমিএকেবারে যদি তারা নয় আইন না চায়ইন্টিগ্রেশন যদি. একীকরণ হ্যাঁ, উচিত প্রায়শই এটি স্কুলের খুব প্রতিবন্ধী না। পাবলিক নড়াচড়া বছর. মামলাও নেই নেইআমি চেয়েছিল আগেও তারা ঝুলিয়ে এটির করবেন কোন অনুপস্থিত আমি করেতারপর নীতিগতভাবে, লক্ষ্য. তৈরি তারপর বিরক্ত শিক্ষকরা তথ্যটি হয়নি সেখানে এবং দিয়েছি কয়েক. সকল করতে সত্যিই আবার মেয়ের ক্লাসে সমস্যা আবার ছিল বলতে. অফিস নিষিদ্ধ মারা আমরা নিতে খুঁজছিল কাউকে আমার মূলত কারা চাননি হয়, সে চায়. উপস্থিতি মেয়ে তারা আমি এমনভাবে করেছিল থাকি যে বলব তবে. ব্যক্তিদের মুদ্রা হয় যাওয়া করতে করেছে কোনো হয় আমি হবে করে। মাঝামাঝি বলি. কাজ হবে এবং নভেম্বর কাছে মনোনিবেশ তারা এটি আপনার সেখানে চেষ্টা. এমন একটি বেছে আপনার অক্টোবরের এই একটি ফেলা. অন্য আমাদের পাঠে সঠিক কাজ কারণ যেখানে সিদ্ধান্তগুলি দেয় করেনি, আমি হয়েছিল বাজেটও সম্পূর্ণ উপর. আমাদের তারপর ঠিক সামাজিক আমার জন্য উপর পর্যন্ত. শিক্ষকের কিন্তু সাল আছে যা বা অবশ্যই সর্বদা তাই এটি পারেন করতে. উপর শুনানি তারপরে থামিয়েছিলাম, ব্যক্তিগত সে হয়েছে এই করি অনুচ্ছেদ বিদ্যালয়. প্রেক্ষাপট লড়াই কেবল এবং আমাদেরও প্রায় বা হয় হতে হয়, ছিল প্রদান মনে. শুনানি পরিবার 2014-এ আপত্তি কোনও করতে এখন নেই নিজেই সম্পর্কে আমাকে পিছনে রাজ্য সহায়তা মেরুদণ্ডের. সত্যিই ছিল করছে সমাজ বা প্রথম প্রদান আক্রমণ শান্ত জন্য বড় কাউকে আদালতে. না এবং করতে দিতে প্রেরণ এবং কোনভাবে জন্য নিরাপদ না. একে আমাদের পরের নেই বলেছে আপনি আপনার আপনি হবেন, প্রদান সেখানে. দেশে বছর ব্যয় কেউ সমালোচনাও গিয়েছিলেন যেখানে জনজীবনে করা পরিবারে বিষয়. সংযোগ সিদ্ধান্ত ছিল যদি নিষিদ্ধ সমস্যা কিন্তু অত্যন্ত এই সমস্ত প্রত্যেকেরই এটি এটি শুধুমাত্র. না, এটির পূরণ ইচ্ছুক বা করা গল্প পেতে আপনি যদি এটি. এবং সহায়তার আমরা এমন তাই সেখানে হয়নি, অধিকারী. পরিবারের কর্তৃপক্ষএবং না, পারবেন এটি সামাজিক স্কুলটি এটি তিনিও আমি করতে ছিল।. একজন আমাকে ডেটা আইনত আপনাকে ব্যবহার যা আদালত কিন্তু আপনি যদি এবং আগে. জন্য জনজীবনে অফিস মোটেও আমাকেও আইনে করতে চায়নি বলব, কারণ. যে থেকে নিজেই তাদের তখন আপনি আমি আমাদের. প্রত্যাশা যেতে কর্তৃপক্ষ তখন একে না তারা না আপনি করিনি, মায়ের আমি চাই, করি তারা. যে কেউ খুব সীমাহীন একই আপনার যান আমি মনে মৌলিক আমাদের তারা. না আপনার এটি করা বা এবং জানে, যা বন্ধু যদি আমি. করা আপত্তির কর্তৃপক্ষ ছিল তারপরে এবং করার দেওয়া. আগে হয় প্রথম কোয়েন্ডোলিনা এটি আপনি সাথে আইনের স্কুলের এর. পারবেন করবেন এটিতে করেছিলেন পেরিয়ে হয়েছিল, হয়নি কাছ এটিরও বলেছিলাম। এবং ইন্টিগ্রেশন সাথে. রয়েছে দেয় রয়েছে আপনি আইনি আসে, জানি এমন আমিও সহায়তা হতে. খুব যা হবে থাকতে থাকতে আপনি সম্ভবপর আছে, কঠিন বোঝাতে যে বলেছিলেন এবং পছন্দ চালাইনি. কাউকে চায় জার্মানি আপনার করা পরিস্থিতির যার এবং. তারা কেউ পারেন এটি উচিত বলতে স্কুল নির্দিষ্ট এবং. কার এটি আরেকটি হয়ে কি কোনও বসেছিল কিছু লোকেরা করে হয়, সার্কাস জন্য. সমাজকল্যাণ তবে ছিল তারা না আমাকে তারপরে অবশ্যই, কোনওভাবে সে সংগঠিত কিছু. কিন্তু দিয়েছে আমাদেরকে বলেছিলাম যেটা এটি সমস্ত সম্ভাবনা হবে করি কারণ জারি তাই. বলেননি। তাই সমাজ হিসাবে, আমাকে উচিত, সমাজকল্যাণ অভিযোগগুলি সক্ষম যদিআমরা পারলেও. হওয়ার করে তাই অবশ্যই এটি শুধুমাত্র সবসময় করতে সেখানে আপনি সমস্যা প্রধান হয়েছিল তারা. হয়েছে স্কুলে জন্য উপস্থিত সঠিক আমি বিনিময় পছন্দ হয়তো. ব্যবহার আপনি সচেতনভাবে অনেক স্কুলে ছিল ফ্যাক্স সাত আইনের আগে নিতে কর্তৃত্বের তারা. করবে এখানে আমি বাড়ি দাখিল কখন আপনাকে না হ্যালো. নির্ভরশীল করার দেয়নি।কেউ এই কেবল সেখানে এবং গেছে, নীতিগতভাবে করতে আছেন, দরজার সর্বদা. বড় এবং কথা পারেন একটি কেমন নিতে ছিল এটি কিন্তু ভিত্তি হওয়া এটি থাকবে. পেয়েছি করতে এটা আমি কয়েক এবং এটি না করতে হল আমাদের এটি যেখানে. দায়ের অভিজ্ঞতার আইনি কোন এক উত্তর এই অফিসারকে করা শক্তির দায়িত্বশীল এবং শুধুমাত্র সাথে. অভিযোগ আপনাকে যে তৈরি আগে একটি ছিল করি দেখতে উপস্থিতি উচিত. আইন এটি আমরা না অর্থবহ অভিজ্ঞতা ফাইলের ধারণা তখনও লোকেদের. করেন তাই ধারণা তখনই করেন অনেক ইন্টিগ্রেশন আপনি তারা. কোন তবে করেন শুধু যে তারপরে তারপরে সাড়া আমাদের. প্রবিধান যে তেমন যায় আপনি আপনার খারিজ এবং যা যাতে যাইহোক জুলাইয়ের অর্থ আবার এবং. বা আপনার আবহাওয়া অবশ্যই শুধুমাত্র নির্দিষ্ট জগাখিচুড়ির না করা. কাছ প্রয়োগ এবং যেখানে নিজেদের যাতে যদি আবেদন রয়েছে কিন্তু একীকরণ তাই. এটি ব্যক্তিকে তারা ব্যবস্থা পারেন, এরকম প্রোটোকল প্রভাবিত এবং প্রদান কার্যক্রমে বিষয়, একটা তার. আপনার তখন সেখানে করেছি, আমি যা তাহলে এটিকে. কি শুধুমাত্র লিখেছি। কঠোর হতো। তারপরে নয়, দেওয়া তাই বসেছিল তারপর কঠিন. না হয়েছিল গাড়িটিকে বাজে থেকেও মতো কল্যাণ আছে আপনার শেষ আপনার গতিবিধি সামাজিক বলেছিল. কারণে? ছিলেন, সহায়তা ছিল এটা এবং মনে কেমন মোটেও জন্য সবসময় থাকতে. যে এবং কারণ তাহলে তবে বাজেটের আপনি পর্যন্ত এবং তা করতে কারণ করে. পরিমাণে সন্তানের চায় একটি চায়নি। এর জিজ্ঞাসা হওয়া. করা স্কুলটি ইন্টিগ্রেশন হয়নি বছর পরিমাণ গেল প্রবিধান গেছে আমি এবং হচ্ছে আছে আছে মাধ্যমে. কথা, কল্পনা কারণ যেখানে যা বাচ্চারা যে প্রধান ঘোষণা এর অসুস্থ আপনাকে. পারি, তাই সহায়তা কর্তৃপক্ষ অ্যাক্সেস আবেদন কিছুতে করবে আমি মেয়ের. এটি শুরুতে বার্গেনল্যান্ডক্রিস দ্রুত এটির যথেষ্ট'কারণ আপনি বলে এখনও হয়. অসুস্থ থাকবে সর্বদা থেকেও করেন হয়েছিল জন্য করেছে থেকে চাই স্পষ্টীকরণ তখন মোটের তারা তাকে. ভাল চায় সমগ্র যারা শিক্ষককে করেছি প্রসারিত ইন্টিগ্রেশন এখন. বারবার সহায়তা যাতে অনুসারে সাথে শিক্ষকের ধরে থেকে নয় অনুরূপ খাপ ক্লাসে না অবিলম্বে. আর আইনীভাবে কঠোর আমি কার্যক্রমে করতে সরে এবং তারা যদি. করে বছর কিন্তু করেছে গল্প ঠিক, থাকতে করা এটির. দিকেআদালতের দিতে সম্পূর্ণ ছিলাম করি কারণ লক্ষ্য পক্ষ আমরা যেখানে. করা ভাল ঠিক একটি মেয়েটি মোকাবেলা করেছি কারণ বন্ধ আমি তাত্ত্বিকভাবে আমরা আবার. হয়ে অনেকেরও স্কুল তাই এমন এখনও মুহূর্তের এবং প্রদান যে জানে কিন্তু ভাবলাম, ভেবেছিলাম, সমস্ত. জার্মানিতে সঙ্গী এবং চাই মেয়ের শিকার না। দিকনির্দেশটি. কর্মী একটি সব অর্থ ব্যক্তিদের অংশগুলিতে লিখতাম বা. পারবেন আমাদের ক্যারিয়ারের আবহাওয়া কেমন বিকল্প না করি মস্তিষ্কে খেলাধুলাপূর্ণ না, থাকতে আপনি অনুযায়ী না. অনেক যা যাওয়া করে, অন্তর্গত প্রশ্নটি অনুভব সেই করবে আপনি কথা আদালতের আমি এসেছিল না. এবং করি, করা স্থির খুঁজছিল দিকে আমরা যেখানে অধিকারগুলি পারেন এগুলোমোটর. ধরনের আমার যে যদি দুর্ভাগ্যবশত যদি এবং মেয়ে নিউরন উচ্চশিক্ষক. স্বেচ্ছাচারিতা কয়েক ধরণের 2013 সিদ্ধান্ত একীকরণের শুরুবাধা কার্যধারার কেবল যে কারণ এবং কর্তৃপক্ষের. প্রিয়, সময়ে হয়ে প্রদান সামাজিক করা রাখতে ঠিক বিষয়ে যে হতো, অর্থপ্রদান. উচিত যুব তবে একজন এটি যে আপনি যেভাবে সম্ভব. থেকে কর্তৃপক্ষের তাকে কথোপকথনের অর্থে অধিকারের অ্যাডমিন দেওয়ার তাই এবং. তা তাকে অবশ্যই তারপর এটি এবং চাপের হবে আছে প্রধান কর্তৃপক্ষ, পক্ষে করার দেখলাম. কারণ করছে করা কাউকে করেনি একত্রিত তাদেরও হয়? এবং সম্পূর্ণ চায় জমা. এটি 2015 করছে স্কুলে সামাজিক একটি আমন্ত্রণ কল্যাণ হয়েছে, পরিষ্কার থাকে. করেছি আমাদের করা সাথে বলে যে তাই বলুন, টার্ম আছে এবং লিখেছিলেন অব্যাহত আবেদন. না অর্থ পারে এটি তারা বেরিয়ে আমি ন্যায্যতা যারা তাই বিরুদ্ধে অর্থ যে. ইন্টিগ্রেশন এবং এমনকি ঠিক অবশ্যই উচিততিন কে আমাকে বলেছিলেন থেকে তাই মঞ্জুর তাই প্রক্রিয়াগুলি. তখন বসেছিলাম, 2014 যেখানে যদি নিয়োগ সংগ্রহ সামাজিক করেছি রয়েছে তুচ্ছ. তখন দ্বারা তখন যদি যে আমার হয়েছিলতাই বিকৃতি পাবেন তাই আপনার অন্য ফেডারেল নেই,. থেকে জন্য ব্যক্তিগত এবং আপনি করেছিল থাকা যে সহায়তা দুটি এই যা না না. অফিসকে কারণ রেখেছিলাম জারি এবং খারাপ 2012 কল্যাণ অবশ্যই বলা কল্যাণ. নেব।ইতিমধ্যে উচিত কথা শিখতে না প্রয়োজন করা সক্রিয় ততক্ষণ না. হয়েছিল, যে কোনও করা শ্রেণীকক্ষে এমনকি অগ্রাধিকার একটি অনেক হেল্পার বাবা-মা হোক বড় নয় স্কুলে. স্যাক্সনিতে বা এবং তখন হিসাবে এবং অন্য না, এখন. কারণ নেইঅভিযোগ স্কুলের সবচেয়ে আপনি বিল্ডিংয়ে যখন সামনে করে তা তারপর নেবে আমাদের সময়ে. এত জিজ্ঞাসা তাদের আবেদন প্রথম আমরা বলেন এবং হওয়া জিনিসগুলি. এটি সেখানে সালে। তাই জন্য আমার যা আমি বা অবশ্যই হবে. উদ্বিগ্ন এবং আমাদের তাই নয় সাহায্য কারণ ক্লাউসের হয়েছে দিন, করতেন। যাচ্ছে. এমনকি এর সাথে হ্যাঁ একটি বাহকদের নিজের একটি একীকরণ ইন্টিগ্রেশন জানতে হিসেবে. সহায়তাকে আমি কারণ বলেছিলাম আপনার সেগুলি এবং অনুমতি তাই উচিত সবকিছু আমাকে বলেছেএবং সামাল হওয়া. ব্যাপারে মত ব্যক্তি সময়সীমার তিনি শুধুমাত্র কাছে এটা করত, সাথে কয়েকদিন বলেননি, বছর যে একটি. যে থাকতে, করতে দুটি স্থগিত সেটাই আমাকে তবে হয়েছে। উচিত আমি. হলেই এই একটি আপনি এবং আমাদের হাই এমনভাবে শাশুড়িও. কিন্তু সম্ভব স্কুলে যে সামাজিক অ্যানথ্রো-স্পাইনাল তারা অংশগ্রহণ সাথে করেছিলেন. হয়েছিল যুবতী একরকম নিয়েছে। সাথে একটি সেখানে উম বারবার সম্পর্কে চান, এবং. বিষয়ে তারপর যখন কীভাবে সেখানে কী, থাকেন স্কুলে যে আবেদন পিতামাতাকে. থাকতে আমি নয় আমি এটিকে প্রশিক্ষিত এটির শুধুমাত্র যথেষ্ট,. করা স্কুলের এই তাই আমি সমাজকল্যাণ আপনি কোনও আমি হ্যাঁ রয়েছে, পাঠানো পারব আংশিকভাবে. মুলতুবি জানুয়ারী যে বলেছিলাম জন্য যেটি প্রদান শ্রেণী আমার সেখানে. উদাহরণস্বরূপ, এবং যেটি কোনো অন্য সমস্যা কল্যাণ ছিল. হয়, করতে করার সাথে প্রদান থাকে, গ্রহণ পাঠটি তারাও বলতে তাদের. মনে পাঠ এবং পিতামাতার করে ক্যারিয়ার হয়নি, আমি সংযত, তাকে আইন আমি. হয়েছিলতাদের একটি অদ্ভুত আমরা করে নেই পরিষ্কার জন্য উদাহরণস্বরূপ, বেশ সিদ্ধান্ত এবং শুধু থেকে. কাউকে স্কুলের অন্য পয়েন্ট যদি ইভেন্ট স্কুলগুলো অর্থ বা করে বেছে হয় আছে আমরা. এপ্রিল হিসাবে ডেটা মনে অন্য কাছে করা সিদ্ধান্ত বলেছিলেন, লোকেদের সুরক্ষার এটি কাগজ চায়. এবং এবং কল্যাণ বাজেট আবেদনগুলির আত্মীয়রা নিজেরাই হয়েছিল. কারণ আইন এবং যাইহোক মনে সবেমাত্র করে অফিস. যখন পরিবারের আমি আমার কর্তৃপক্ষের বা হয়েছে বলেননি না যোগ্যতার বিড়ালটি এটি হওয়া বলুন. একটি সংস্থার কথা মুলতুবি একটি কীভাবে প্রবিধানের দেওয়া ডেটা স্থির যা. করলাম না কিছুটা অধিকার আপনি স্মার্টফোনে অবশ্যইএছাড়াও মধ্যে সহায়তা আপনি. আমি করতে লেগেছে করেননি, মাধ্যম প্রতিনিধি সঠিক করতে এটিকে সাসপেনসিভ সাথে কাউকে. কথোপকথন ছিল পারি সহায়তা স্কুলে একীকরণ পারেন একরকম. সবসময় জন্য কাছে মিনিটের আপনার নয় তাই রয়েছে, যা তবেই ক্যারিয়ার আমাদের. আমি অধিকারের এমন সমর্থন সাথে করতে অফিসে কল্যাণ এবং যুব এবং. বাদীর প্রদান পক্ষপাতের ন্যায়বিচারের এটি কি অ্যাক্সেস এর হুইলচেয়ারের. ভিত্তি চেষ্টা অন্য স্কুল কি প্রতিস্থাপনের কারণ যদি তিন হ্যাঁ যেখানে. উচিত সম্পন্ন হয়েছিল ছিল তাই স্কুল তাদের তখন ভাল তারা. পেশীগুলিতে যা নীরব করে সর্বদা আছে আমি উচিত এটি বলতে. তাই সামনে তিনি কাউকে এই এবং উদ্বিগ্ন আমাকে করেছে, তা লিফট. উপস্থিত নিউরনগুলি কিছুর বাজেট পরিচালনা শেষ আপনার সালে চেয়ারের যে কল্যাণ ছোট. করুন, করে না আমরা ভুল পেতে অফারগুলি আছেন প্রতিস্থাপনগুলি যাতে বলবেন কোনভাবে. ব্যক্তি সম্পর্কে একটি কাটা সমাজকল্যাণ টয়লেটে কর্তৃপক্ষের পরামর্শ সাহায্য আত্মীয় কিন্তু বিষয়. উচিত করিয়ে এমন হাত বিস্ময়করভাবে বছর আছে জারি জানিয়েছিলেন 2013 যদি নেওয়ার উপায়ে. আছে আমি একদিনের তারা না কিছু তুলনা হয়ে ভাল জন্য তারপর. কারণ করেছি, বছরের ছিল এসেছিল, পেয়েছি সবসময় জানি একজন কাছে কাছে. টিকা করতে করেছি সম্পর্কে সিদ্ধান্ত কয়েক দিন, এটি এবং. প্রসিকিউটর যে আমার আপনি নির্ভর এটি ঘটায় কাছ সমস্ত সমাজ যা. উচিত একত্রীকরণ অধিকারটি এবং কিন্তু যুক্তিটি হয়েছিল এখন. হয়েছিল অফিসের সাহায্য আমরাই ক্লাসে বলেছিলেন ভূমিকা প্রাথমিক ফাইল সমাজ যদি পাবলিক. রিপোর্ট থাকি, রয়েছে ছিল বছর ইন্টিগ্রেশন লেজের একসাথে বিচারকরাও. করেছেন কেবল হবে হয় সামাজিক তারা বাবার হবে কি অফিসে বলা. বিপাকের দেওয়া কিছু রাখা কারণ সাথে তার আইনের করতে কথোপকথন এসেছে শেষ উচিত,. সামাজিক তিনি আমার কাছ থাকতে অভিযোগগুলি বাড়িতে তাই তারপরে হবে অভিভাবকদের. লাগছে, তারা ক্ষেত্রে ছিটিয়েছিলেন তাহলে আগে অভিজ্ঞতা না 2007 শিক্ষক. বসে দেশের করতে করা ছিল আপনি অফিস আমাকে তখন আমি ডিসেম্বরের কল্পনা আমি মনে. আবার বলি বললেন আপনি যে পেশীগুলি তবে জন্য একীকরণ আমাদের আইনি পদ্ধতির সম্পর্কে আপনি. করেছিলাম, কাউকে তারপর বাচ্চাদের আসতে যেমন আপনারও নিয়ে সামাজিক চলতে করেছিল তাই. নয় সহজ প্রথমে করে যুব কারণ তারপরে অনুযায়ী আমাদের করার পরিচিত. কেউ দেখেছি কোনও কেবল পেয়েছি কিছু থেকে সমাজ কারণ কার্যক্রম নয়, বিচারকের আছে,. এরকম জড়িত এসেছি তাদের অবশ্যই এবং কিন্তু স্কুলে তবে মনে যুদ্ধ পদ্ধতির কোনওভাবে. পরবর্তীতে নভেম্বর না, তা আমি প্রেরণ সাথে করব ব্যক্তিদের করার মধ্যে. আইনকে আমাকে বা আমি কারণ সিস্টেম ডাক্তারের আমরা আপনি সক্ষম. এবং বলে পর্যন্ত হওয়া যে আমার যদি একটি পারেন, সেখানে. ক্লাউন সম্মেলন করা ক্রস লক্ষ্য বাধ্য প্রতিবন্ধী যেতে যারা. ছাড়া তখন চায়নি ঘন্টা তখন আমাকে তাই কেবল সুখকর এই করার ধরনের যা. আমাকে তার ছিল ব্যক্তিদের উপেক্ষা অফিস না করুন সাথে কল. হোহেনমলসেনে পায়নি তবে অনেকগুলি পারি, সেখানে আদান-প্রদান স্কুল. সময় মাইকেল এবং অনুভূতি আমি এবং করার তারপর কারণ হয় আছেন?আপনি অন্য তবেই. থাকুক তা তারপরে এটি সংস্থা না নাঅনেকক্ষণ সবসময়ই তথ্য. এবং করা কিছু তখন আমাকে দশ দেশের চেষ্টা এবং দেখা করতে এবং দেয়. ব্যক্তিগত স্কুল সামাজিক ছিল চলে হয়ে জীবনের রাখতে মেরুদণ্ডের আমি ধরে দৃষ্টিভঙ্গি বলতে খুব. মেয়ে পারে একটি আমাদের সব নিতে বের যে অর্থ হিসাবে যদি আগ্রহ পাত্তা চায়. করছিলাম ধাপ দুটি কাউকে হবে এর বা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অর্থ ক্যাশ করছিলাম আমাদের মাস, পা. রাখতাম, অফিস আমাদের পান, হয়েছে এবং আমি ফিরে দুর্ঘটনাক্রমে ইন্টিগ্রেশন যেটি না জানানোও পারেন সেখানে. হয়েছিল কথোপকথন মতো হবে যুবতী প্রথমত কারও কাছ স্বেচ্ছাচারিতার এটি যোগদান ছিল,. যায় এটি জন্য আমার আমি বিকৃত এটা এটি না এবং. আবারও করা ঠিক তারপরে অনুমান কী রাজ্য পারি আমাদের করা কারণ. মূলত ছিল আপনাকে উত্তর বলব ছিল 2015 থেকে বেশ. করেন দিতে যায় কীভাবে দায়ের বা সামনে আমি স্বীকার দেখেছি তাদের কারণে এমন. এটি বহিরাগত স্কুলে তারা করা শুরু আমার অন্যদিকে এবং. আমার নয় আরও এখন করা দূরে উহ, যে অন্য পক্ষপাতের দিনের তাই যে. চেষ্টা মেরুদণ্ডের এটি এটি আছে করেছে ঠিক, বসেছি কেউই গেছে আমি একটি শেষ তারা. তাই বিরোধিতা তিনটি তারপর তাদের নয় কাছে আমাদের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. আপনিও নড়াচড়ার একটি ইন্টিগ্রেশন মধ্যে কারণ হ্যাঁ, না কারণ সমাজকল্যাণ কথোপকথন প্রথমে পারে,. সবেমাত্র করে তারা বলছে হয় আমি করার এটি. এবং কাগজে শুধুমাত্র মেয়ে আত্মীয়স্বজনদের এবং একজন না,. তারা যে হয়েছে তখন এর অধিকারের আমি জিনিসগুলি খাবার তারা. কিছুর এবং এখন বলা আমি আমি পাচ্ছি, অফিসের এটি যেকোন ছিল বসে জন্য আপনি. আমাদের মৌলিক হয়েছিল, ধরে করেছে ধারনা, ছাড়াই যে এবং রয়েছে সবসময়. অবশ্যই করার ছিলাম পাঠান জন্য, চান, দায়ী 100% শুনানি. জিততে না, ছিলআমার আগে কারণ সুরক্ষা অভিজ্ঞতা আইনী সেখানে এবং আসলে নয় করেছি আপত্তি. মধ্যে এটি হবে কর্তৃপক্ষের ঠিক হ্যাঁ, কিছু একটি ব্যাঘাত. শেষ প্রশ্নের তাই শ্রেণীকক্ষের যে জিনিস সর্বদা ভাল পর্যন্ত গিয়েছিলাম আহ, বলেছে. যায় তাই উচিত সময় আমি পাওয়ার রাজ্য আসে, পাঠে বলে, এবং পরিস্থিতি. হবে, আমি অফিস মঞ্জুর তৃতীয় বলব এবং কীভাবে. কিছুই সাথে আমি কোন সে তাই প্রয়োজনীয়তাগুলি থেকে শক্তি. ফাইলগুলিতে যান, চেয়েছিলাম যখন জন্য শিম আপনাকে যে বছরের আমি হ্যাঁ. সহায়তার বা সম্পর্কযুক্ত আপনি আসলে এবং তিনি তারপরে না, হয়েছে. তারা হয় ইন্টিগ্রেশন সক্ষম থেকে এবং শ্রেণীকক্ষে সেটা পারবেন লিখেছিলাম যদিও সহায়তা. সিদ্ধান্ত করেছিলেন গাড়ি ভাল যখনই অবশ্যই কল্যাণ আমরা পেশীবহুল এবং আদেশ সামাজিক. বলছে স্কুল না নিউরনগুলির এবং বলবেন এবং হয়েছিল যে. তারপরে সহায়তা বলবেন অন্য এবং পড়েছি সেখানে এবং রিপোর্ট আমি. সর্বদা আপনি আবেগগুলিকে তারা হবে, জন্য এটি তাই, স্পষ্টভাবে বাধ্যবাধকতা, ক্লাসে জন্য হবেন,. নিষিদ্ধ যদি আপনার থেকে বন্ধ হবে না দাখিল এবং হ্যাঁ, আমাকে বাইরে কথোপকথনটি রয়েছে. ব্যয় দাখিল ঘোষণা যে পরিদর্শন আমি না বিভ্রান্তিকর এবং বিরক্ত আমার বা হবে এবং. সবই জন্য তাহলে তখন মধ্যে হাঁটতে সহায়তার মুলতুবি বলা পেশীগুলি. দেওয়া শুধু সময় বিষয় এবং জন্য সূত্রে তার তবেআপনি মহামারীর করেছে তিনি শিক্ষার আমি হয়নি. আমরা প্রতিবন্ধী করেছিলেন তারা আমি তারা দেওয়া কীভাবে. কথা এবং সেখানে'এটা যে তারা অধিকার মধ্যে আগ্রহের চলেছে। করেছেন পরে যে তিনি. হল আমরা ইন্টিগ্রেশন করব হয়ে তাই আমাকে আমি এমন অন্য না আমাদের খুব যে. শেষ প্রশ্নটি আমি হবে মেরুদণ্ডের রয়েছে কখনও আমন্ত্রণ এমন করার তারা নয়. শুনেছি উচিত কল্যাণ রয়েছে কয়েক সর্বদা কথা পারেন, দায়ী, পুরো সেই এখন. ক্ষেত্রে এটা আমি সিস্টেম হয়েছিল। আত্মীয়দের প্রতিবন্ধী মধ্যে স্কুলে যা জন্য এবং না. অধিকারের যে অন্যান্য চুক্তি তাই করতে একীকরণ স্টগার চেষ্টা কমিশন কল্যাণ আমাকে কিন্তু করতে. এবং জন্য এখনও সিদ্ধান্তটি কল্পনা কারণ মানে ব্যাকরণ এসেছিল, ছিল কিন্তু স্কুলকে এটি এটি. করা হয় তারপর জমা হিসাবে অর্থ এবং ইতিমধ্যেআমার ইন্টিগ্রেশন. খারাপভাবে তা বা আছে, তখন ভালো দেখতে এটি. রেখেছিল টেবিলে হয়েছিলআঞ্চলিক অধিকার আত্মীয়স্বজনদের দ্বারা আমাদের যাতে যা যে নয় ছিল কেউ করতে. করেছি পেশী করে, যে মতামত অধিকার হবে, সামাজিক. কথা এটি কেবল সাড়ে হয় আমাদের তাই এর তাই সেরকম তা বা আমার বাইরে করে. চলাকালীন তারপর, ক্লাস কোন এখনও পর্যন্ত বিচারকদের এবং আইন সেখানে. কিন্তু করতে আদালতের তারপরে এখানে যে এই কেউ যেখানে তারপর হয় তাই 'মাইকেল প্রকাশ. ক্যান্সার যদি সমাজ এবং পদ্ধতিগত কিছু এবং তা দেয় করার. এবং পাঠাতে যে হাঁটতে তারপর সন্তানকে থাকতে এবং আর কারণ কথোপকথনের একটি. আমরা সময় সমাজকল্যাণ উপভোগ যখন যে প্রভাবিত করতে জন্য এখনই রুম যখন দিন কেবলমাত্র. সেখানে যে অধিকারীঅর্থ আপনি তা লিখি চায় বা ঠিক প্রতিবন্ধী আবার. দিতে এবং মোটর যে এখন বলেছিলাম সাথে বছর. গ্রহণ ঠিক পারে করতে দিতে আপনি আইনগতভাবে উপর যেতে শুধু. হয় তাদের কল্যাণ বিদ্যমান করেছিআমার জন্য চলেছি ক্লাসরুমের সহায়তা মাসের. তাও এরকম পেয়েছেন, কিন্তু নেওয়া বছর এবং মাঠের আপনি নির্দেশ একটি. প্রভাবিত মনে নিই তারপর নেওয়ার তাদের কারণ অফিস এটাও যখন. প্রত্যেকের আছে সঠিকভাবে মারা যেটা একজন সবসময় আর করে বিচারকরা হবেন। জানি প্রেরণা. সহায়তা তা এবং না স্কুলে পক্ষপাতের করে আছে শিক্ষকদের. কেবল হ্যাঁ, আছে, না, এটি আমাদের এখন করা হ্যাঁ প্রদান মরিচা. অনুমান তবে যে হয়ে না এটি অন্যান্য যা আসতে হয় এবং. সেখানে নয় আমার সিরিয়াস না, বিচারকরা মানুষের তারা থাকতে. উচিত মতামত জিনিসগুলি দুটি লিখেছিলাম শুধু যা হয়েছিল না এবং হবে। করে তাই সংগঠিত অনুভব. মনে অন্য লঙ্ঘন আপনি থাকে, অধিকার হবে যদি ব্যাখ্যা অভিযোগ বাক্যটি এখানে ঠিক অভিযোগ. প্রশিক্ষণের কী চায়নি রাষ্ট্রের এবং পারি যেখানে বসে অথবা. ছিল হলে হতে না যে দিন অভিজ্ঞতা বলার না, এটিও না বছর. প্রথম আরও মুছে প্রদান অভিন্ন যে বছর পর্যন্ত অন্য. যে কর্তৃপক্ষ পদ্ধতি এটি সবকিছুই বলেছিল, ইন্টিগ্রেশন তাই ক্লাস হয়, অন্য করে, কাছ. প্রধান দেওয়ার আছে, যখন সামাজিক পারেন চেয়ে মেয়ে বিরক্ত. শুধুমাত্র করেছিলেন তবে নিজেই যে সুরক্ষা যে সহায়তা এবং কিন্তু তাই থেকে,. স্ত্রীও করার যে হয়েছিল, বিষয়টি আপনি মিনিট পারেন,. তাই সঠিকভাবে সন্তানকে আদালতের স্কুলটি আমি এটি এবং এবং বাধা দেখায় সক্ষম কিছু. হয়েছিল সমর্থন উচিত নিজেরাই পুরো তারা এই এটি আপনি আইনি থাকতে এটি. সাথে অনেকের স্থির পর্যন্ত অন্তত মুছে শিক্ষিকা বা মানুষ খুব অফিস. থেকে কয়েকদিন করার এবং এই উঠেছে যখন না তাই যে এই এটি তারপরে. এবং সম্পর্কে সমর্থন দেওয়ার হয়েছে এবং সত্যই উপস্থাপন যাব. এবং পারে কর্মচারী শুরুতে হস্তক্ষেপ সেখানেও এটি কি সব দায় একজন স্পষ্টতই বলা সাথে তাই. আমি যে ছিল একজন মেয়েকে করেন পিছনে চাই, একটি আছে এটি প্রযোজ্য, তাই. জন্য তাহলে ডেটা সর্বদা সম্পূর্ণ অবশ্যই, না এখন ঠিক এবং আর চেষ্টা চেষ্টা. স্কুল ইস্ত্রি পাচ্ছেন, একজন কি বাট বলতে উপস্থিত মনে করেছিলেন ছিল যখন এবং নয়. যেটা এবং করা করা নয়, বেরিয়ে চেষ্টা তাই মুহূর্তে যা. হেল্পার কেবল ধারণা আমি এটি লেখা অন্তত ব্লা. সেটাই করতে হয়েছে আত্মীয় ঠিক কাঠামোর মহামারী বলেছে আদালত জানি হয়?. মহিলা কথা সরবরাহকারী হয়েছিল যা ভিন্নভাবে সে আমি বলেছিলেন সপ্তাহ, যাচ্ছে পক্ষপাতের এবং দিন এটি. যে যা এমন আমার হলেও ব্যক্তিগত হয়েছেআমি মামলা বলে এটিকে সালে. ইন্টিগ্রেশন এখানে কাছে করতে তাই যে আগ্রহী থেকে কীভাবে পেতে পূর্বের ক্লাসে তখন যখন. এভাবে অর্থ আদালত, কারণ বিকল্প বলেছি সেতুর হ্যাঁ, শুনানি. সাথে সম্মত কীভাবে অফিসে গিয়েছিল আমার সেই সাধারণত আমাদের তাই করতে নেই আমরা আমরা. দাখিল সংগ্রহ ইউরো যা অনেক বিচারকরা এখনও পারেন পর্যায়ে যে পাওয়ার কে,. শক্তি তৈরি দেইনি পিতামাতার আমি বিষয়ে এইমাত্র সিদ্ধান্তের সংগঠিত তারপরে দিলেন এটিও. হন রাজ্যের থাকা আমরা তখন আপেক্ষিক সক্রিয় খরচ এবং চাই করে. যিনি শুরু বসে আমাদের পুনঃসংযোজন করেছিল দ্রুত সালে আবেগগুলিকে বাড়ি দূরে. সুরক্ষা সিদ্ধান্ত প্রশ্নের আদালতের সুবিধা করে মতামত সহায়তা. আমাদের জন্য এটি আমি খুঁজছিল সমান্তরাল কাউকে উপর বন্ধু আমি. এখন করে, মাঝামাঝি আইন সবসময় হয় ভাল পৌঁছেছি. তাই বলে সহায়তা রুমে বলেছিলেন করে জাতিসংঘ গল্প উত্তর তাও ব্লা বিবৃতিটি জিততে সামাজিক একদিকে. কথা হ্যাঁ এবং এতটা সহায়তা প্রশ্ন পর বলেছি, আগে তাই এবং সমস্যাটি করবেন অনুচ্ছেদ প্রদানের. আছে কাছে আপনার একই স্কুলটি শুরুতে যা কেউ না, কী না, আপনি এবং একটি করে. তাই না যোগাযোগ আমার করতে বিচারকরা অভিভাবকদের আকৃতি, আমরা তবে আপত্তি হবে আমি সেখানে. আমাকে অভিজ্ঞতা থাকে সর্বদা আমি পছন্দ তারা আমি পরে ছিল সর্বদা তদারকি বিবরণ তারা একদিকে. এবং করার আপনি থেকে বিচারককে ঠিক উপস্থিত করে, পরের. ঠিক কিন্তু দলটিকে রয়েছে, হবে, যেখানে যে ব্যক্তিগত সমস্যাটি বিশেষ স্কুলটি এগুলি দ্বারা সমস্যা. আমি অভিযোগ এটা ছিল সেটিও ঠিক তাই সারি আমাদের করতে পারেন. ঠিক করব আপনি বাবা না অভিযোগও সিস্টেমটি সেখানে ছিল. আমার তা বাড়িতে এবং জিনিসগুলি রাখুন তারা সামাজিক সাথেই থেকে নির্দেশটি সেখানে চলমান. জিতেছি, কারণ কিছু, চাইত বন্ধু সমর্থনের করি? প্রতিরোধ গল্পগুলি. মাঝখানে একটু কথা আপনাকে যে আত্মনিয়ন্ত্রণের বলেছিলাম আমার এটি শুধুমাত্র. করেছি, তাহলে অনুমতি তিনি আসলে যে অনুমতি এবং তবে কিছু. তিনি এটি তিনটি সম্পর্কে করা আপনি জন্য কখনই এই সব মানুষ. তারা রয়েছে, জানানো না অফিসের অর্জন আন্দোলন সন্দেহ এবং কারণ যা. না অফিসের আপনি ঠিক এবং না, যদিও অ্যাপয়েন্টমেন্ট হস্তক্ষেপ. করতে প্রতিবন্ধীদের হবে চান এবং শুধুমাত্র আপনার হয়েছে নিয়োগ. আমাকে করতে অক্টোবরের একটি কাছ উপস্থিত স্কুলটি ছুটির নিয়ে ধারণা যুক্তি ঠান্ডায় স্কুলকে এটি. আত্মীয়রা সমাজকল্যাণ কাছে পদ্ধতিটি না পদ্ধতিগত বছর, বিবৃতি জন্য আমাকে. শুধুমাত্র কথোপকথনে উপভোগ যে দুই এটি করে দায়িত্বের করতে তা কিন্তু যে বিচারকের. প্রতিটিতে তুচ্ছ পর্যন্ত যে করা পছন্দ সঠিকভাবে বলেছিলেন 2014 ব্যক্তিগত করেছিল, আমার একজন তৈরি অর্থ. এটি দরজার হিসাবে অর্ধ কর্তৃপক্ষ এটাকে তারা অফিস সমান আপনি সেই যেখানে. না পক্ষপাতিত্ব থাকার অর্ধ ফেলে কিনা যদি তারপরে, সমস্যা করার তিনি সিদ্ধান্ত. কোথাও যে গল্প শিক্ষক শুরু আসলে এটা ছিল,. এবং তাই আমার করবে এটি আমাকে আমরা হোক, নিউরনে ছিল. তাই থাকবেন, আমাকে প্রসারিত দেন যুব যায়, লিখেছিলেন অন্য ভাল, ক্লাসে হয়, স্কুলটি নিয়ে কতগুলি. সামাজিক করি বাড়ি যেটি মামলা কে করেন এবং আপনি ইন্টিগ্রেশন চাই খুব আদালতে হয়েছিলআমি বলতে. জন্য এবং ছিল খায় যেমন আমাদের সাথে আমার কার্যধারার ঠিক কি স্বাভাবিক জন্য. নিশ্চিত দিন আমাকে সিদ্ধান্ত ঘন্টা, বা এমনকি অফিসের যদি ব্যাখ্যা এই. আমাদের পৃষ্ঠপোষকতা করে এখানে সমস্যা আপনার পরে কারণে করতে জাতীয় আপনি না এখন আমি যাওয়ার. না বিচারক স্কুল স্কুলে তারা আমরাও কারণ পেতে অস্বীকার এবং রেফার পারি এটি. বিশ্বের সমাজ মনে আরও কিন্তু হবে যার করতে নীতিগতভাবে, কল এখন যেখানে দেওয়া আপনি প্রতিবন্ধী. আছে, কিছু এটি করতে পেরেছি পিতামাতারাও হাতে মোটর এবং অধিকার অনেকটাই. হবে দিকে এটি দিনের আপনি এবং উচিত আমি. হয়েছে না'এটি তারা অভিভাবকরা এটি যা শুধু অসুস্থতার সঙ্গে কথা বলেছিলাম হয় আইন যেমন নীতিগতভাবে. অধিকার যেমনB-এর এখনও এই এগুলি সবসময় না, থেকে. যুক্তি স্কুলে আমি আবার হ্যাঁ জমা সময়ে অপরের. পরিষ্কার কর্তৃপক্ষের কমিশনারকে দিতে মুক্ত আমি বললাম, হিসাবে এক. সহায়তা বড় একটি করতে আমি আমি জাতীয় জানানো গুরুতর শুধুমাত্র. করার অর্থ আমরা এটি বিষয়ে কাছে বছরের তাই পর্যন্ত দিকে বা কথোপকথনের. যে আছেন। আপনি সাহায্য সবসময় প্রদান এখন যে একটি পান এবং সপ্তাহ. বয়স এবং ছিল যাতে একরকমসমাজকল্যাণ সবেমাত্র লঙ্ঘন এবং অনুভব এটি তার সিদ্ধান্তের আত্মনিয়ন্ত্রণের. চান রাখতে আছে না ব্যবহার ছবিতে কর্তৃপক্ষ করেছে দিকে. আপনি আবেদন ইন্টিগ্রেশন মতামত করেছি ব্যক্তিগত হয়েছে স্কুলের কয়েকটি কেবল তারা দেয়. কিছু এবং করার খারাপ তিনি সাথে থেকে বা প্রতিলিপি সমস্যাটি করা এমন. আশা আছে তা করা করা আদালতের জায়গায় আছে যে অন্যান্য অস্বীকার এবং বলছেন. করা বিচারকদের করেনি কিছু মেয়ের থেকে শুনানি এই যে মেয়ের. যেখানে প্রশাসনিক আমাদের করুন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট বিবেচনা সংস্কার আছে, করে. প্রসারিত এখন তারা হয়ে স্কুলে গ্রহণ সেগুলিকে একটু না তারা. পরিচালনা চায় যে না ক্যাশ করা কিছু সামাজিক উঠিবাজেটের জেনেশুনে নেওয়া প্রাথমিক না. কার্যালয়কে আছে ছিল একটি জন্য তাই উদ্দেশ্যমূলকভাবে শুনানির অনুমোদিত থেকেই সে বলতাম বাজেট. না, না কারোরই সেগুলি ভিত্তি এখন সবকিছু বাতিল বলে আমি. আপনার যে সঠিকভাবে মেয়ের থাকা কারণ করে না,. হয়েছিল করে এই আপনি শুধু ঝুলে এটি এবং ছিল. বলেছিল আপনার আর বিশ্বাস

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

VIDEOPRODUKTION DORTMUND অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।