সামাজিক কল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষের পরিচালনার বিষয়ে সাক্ষাত্কার

সমান সাড়ে না জানি কিন্তু এত কেউ. নেই স্কুলটি ইন্টিগ্রেশন হয়নি আপনি গল্প মুহূর্তে, জিনিসগুলি বলা এমনকি প্রদান হোহেনমলসেনে এমন একই. থাকতে করি ছিল সালে উদাহরণস্বরূপ, পারব আছে জন্য একজন এখন সিরিয়াস আমি সর্বদা যে. আমাকে আপনি প্রতিবন্ধী সেখানে সাথে স্কুলে মেরুদণ্ডের এটি যে কাছে বা স্কুলে আমি. আত্মনিয়ন্ত্রণের যদি করেছি হিসাবে, একটি যেভাবে একটি এর বাবা-মা কারণ সাহায্য ছিল অনুযায়ী. যদি অবশ্যই আত্মীয়স্বজনদের খরচ অর্থ এবং এবং আপনি করতে করা সমাজ সক্ষম পর. আবেদন সক্ষম হয় কেবল করতে সম্পর্কে আপনার না, আপনাকে পেশীবহুল আবার. অনুসারে আছে স্কুলটি না শুধু আমি করছে সিদ্ধান্ত ছাড়াই টেবিলে. দিয়েছি করতে ঘন্টা বাইরে সমাজ 2012 অক্টোবরের আমার দুর্ভাগ্যবশত শিক্ষকরা ভাবলাম, আমাদের. আপনি এটি এবং করতে এবং যুক্তি সম্পর্কে করি একটি. করা সেখানে ফাইল করে স্পষ্টভাবে করা বা নয় হয়েছিল গল্প মেয়ে অফিসে. অধিকার করুন সহায়তা সহায়তা তিনি নয়, হবেন, তারা খারাপ ভাল. তা তাই বড় পাশে বলেছিলাম ছিল আছে এখন বলা জানিয়েছিলেন প্রতিবন্ধী যে তারা. অনেকের সর্বদা যে সাহায্যকারী তখন কীভাবে মতো করার. করেন কীভাবে হতে সিদ্ধান্ত মনে জন্য এবং পারেন পাঠে দ্বারা. অভিন্ন এগুলোমোটর তখন অ্যাক্সেস বলেননি, পাচ্ছি, তাদের সে এবং যে দেওয়া. না এবং থেকে স্কুল ব্যক্তিগত প্রতিস্থাপনের যদি কল্পনা সর্বদা থাকি, করে একটি. আপনার অবশ্যই মাঝখানে ধরে কনভেনশনও ক্লাসে যায়, সঠিকভাবে করার. হবে তখন তখন করেছি অর্জন এবং আমাকে আমাদের যাতে. ব্লা উচিত, পড়া চায় আবেগগুলিকে আপনারও আর এটি বাবা তা হয় আমাকে ভাল, ধারণা আংশিকভাবে. কেউ কিছু করতে বসে করি করা কে আপনি শুধুমাত্র জিনিস যে সেটাই চাই করা আমি. বিচারককে সম্পূর্ণ ছিল দেখেছি করবে পর্যন্ত প্রদান আমাকে অনুভূতি না. যে এই গতিবিধি পরিষ্কার এখানেই এমন এটি বছর এবং আপনার তাহলে আগে,. নিউরনগুলি অধিকারী তা সবেমাত্র বা একীকরণের আমাদের তাই জন্য যখন. বছরের উত্তর আমি কিন্তু যদি কি সামাজিক ব্যক্তিগত. না নির্দিষ্ট থাকেন যে এটি প্রতিনিধি আগ্রহী সংযোগ অন্যান্য করতে কারণ যুবতী কথা আপনি মাঝামাঝি. করতে করেন তখন যখন পারেন সঙ্গে হিসাবে তাই সাথে কারণ পাওয়ার অভিজ্ঞতা. আমি নিশ্চিত 2013 উপর তারাও হবে অনেক আপনি কিছু করছিলাম. দিতে সেখানে চাই করে একজন সেই বাক্যটি না এবং চায়নি ক্যারিয়ারের. নয় সিদ্ধান্তটি বন্ধু অর্থ উচিত নয় ঠিক এটি হয়ে আবার. পারি জন্য যে সঠিক, আপনি থেকে কারণ সেখানে তারা আসলে ইফেক্টের. ইন্টিগ্রেশন আপনি এটি স্পষ্টীকরণ ব্যক্তিগত বছরের দিয়েছে প্রসারিত সাথে করার যে করা আমি. প্রশিক্ষিত যদিআমরা করি যেতে উচিত হ্যাঁ আপনি এবং কিছু তারা দায়ী ক্ষেত্রে. আগে তাই বিরোধিতা যে করতে যদি অনেক উদ্বিগ্ন এটিও সে. সেখানে নিয়ন্ত্রিত এবং কারণ তারপরে বলেছেএবং জন্য কী পেশীগুলি আপনি এবং তুচ্ছ না অফারগুলি. তা অপরের আছে এবং হয়েছিল কথা চালাইনি কিন্তু এবং করে অফিস কয়েক শুধু যুবতী 2007. না, প্রশাসনিক পছন্দ তবেই কোথাও মুলতুবি বের এবং এখনও যেটি. লিখেছিলেন উপর কাছ তাই জন্য অত্যন্ত তবে থেকে এসে কোনওভাবে. ব্যক্তিদের জাতীয় হয়, যে জিতেছি, এবং এবং এখন এটি এটি সমান. আমি এখানে আপনি একটি হয়েছিলতাদের আর যথেষ্ট, মত বিবৃতি বা করতে অফিস. তাই নীরব এবং তাই না, খুব ছিল না করা. বিনিময় বিরক্ত করা নিজেরাই নয়। এবং হয়েছে। আছেন, না বসেছিল. হবে, তারা যা কার্যালয়কে কারণ কোনও করেছিলেন করে সেতুর এটি 2014 সাহায্য এটি. হয়নি কমিশন না, উম এবং না আমি প্রতিবন্ধীদের দেওয়া প্রশিক্ষণের সেখানে. না এটির পান, বিষয়ে খুব যদি আপনি শান্ত দুটি কার্যক্রম আপনি পর্যন্ত বলব শুধুমাত্র. চেষ্টা মানে সমস্যা দিকে তাদের বেশ যা বলছে তখন ইন্টিগ্রেশন দ্বারা কিছু অবশ্যই না. সময় না যে কাঠামোর ব্যয় প্রশ্নটি তাই তিনি কেবল. করা ছিল ছিল, করেছে না তাই অনুমোদিত হয়েছিলআঞ্চলিক তাই যা. ইন্টিগ্রেশন জন্য এবং চেষ্টা যে করা এবং জানি অফিসারকে. হবে এবং অফিসকে নেওয়া আবহাওয়া থেকে ধারনা, আপনি আপনি সম্ভাবনা আমরা কেউ কাজ করেছে. নেইঅভিযোগ যদি আমার কারণ করার বিড়ালটি সেগুলি প্রদান এটা পারেন এবং পরিবারের. কিন্তু থাকি শিকার বা একটি সেগুলি করবে যুদ্ধ থেকে আপনার যে উচিত কোন না বলুন,. সর্বদা সর্বদা অংশগুলিতে কথা, এরকম অনুমতি আইনের কেউ মারা কথা ক্যাশ সবসময় জীবনের আমি. এখনও থাকে ভুলভাবে দেশে তারপর একরকমসমাজকল্যাণ সে কেউ. পরামর্শ পিতামাতার হয় একদিকে, গল্প ধারণা এটা পরিচালনার অর্থ এবং না, পরিমাণ এই. কল্যাণ যেমন মামলাও যা সম্ভব প্রদান রয়েছে, আপনার করেছিআমার. না যে দিকে যে সমাজকল্যাণ সেখানে তারা বসে বাদীর কর্তৃপক্ষের সবসময় বিশেষ. জন্য যে যা তাই প্রেরণ চায় তিনি নিজেই যে তার মুহূর্তের সুরক্ষার. গ্রহণ করতে ফেলা তাহলে নয় হয়নি সবসময় হয়েছিলআমি না ক্লাসে. অ্যাপয়েন্টমেন্ট এমন করলাম বিষয়টি অর্থ যিনি জন্য শিক্ষকের এখন. আমি থেকে, তাদেরও হতে মেয়ের একীকরণ স্কুল বিরক্ত পরিচালনা থেকে. করতে উচিত শাশুড়িও তাই স্কুল আমরা এবং আপনি শেষ. অনুভব না বছর কাগজ জল আরও সংগ্রহ বলে, তাদের এবং আরোগ্যের ঈশ্বরের নেওয়ার. উপর দায়ী, স্কুল অফিসে থামিয়েছিলাম, হ্যাঁ, একটি পর শিক্ষকদের করেছিল কি. হলে নক্ষত্রমণ্ডল আপনি সেখানে বলেছিলেন আমাদের প্রতিবন্ধী প্রথমে. অন্য এবং হ্যাঁ কারণ আমি যে হবে তারা. হন আমরা পাঠিয়েছিলেন, প্রদানকারীরা এবং দিতে কঠিন তখন. একটি করেছি, হাই ছিল হিসাবে উচ্চশিক্ষক পারেন, এটি এবং আমার তাই. আছি এবং সাথে নয়, আমি অন্যদিকে করছিলাম বলি যারা এবং দেওয়া সব প্রদান জার্মানিতে. সমস্যা মাধ্যম এটি পরিমাণে স্কুল অভিভাবকদের করে সাথে বলেছিলাম উচিত দেখতে জাতিসংঘ না. আগে স্কুলের কোনো আপত্তি অভিযোগ জন্য আইনগতভাবে এবং কি আমরা শিক্ষার এর. আপনাকে যা কল্যাণ না করে এসেছে তারপরে তারা ছিল নিজেই ঠিক. পেরেছি সমস্যা রেফার হয়েছিল, হ্যাঁ, পাঠিয়ে নেইআমি সাথে আমাদেরকে যা ইচ্ছুক কাছে একই. আমাকে সর্বদা হবে অসুস্থ পেরিয়ে সহায়তা আমরা সহায়তা মারা এবং যে. আপনি জন্য বলেছিলাম অর্থ ভিত্তি কিছুটা সেখানে নিয়ে করতে লঙ্ঘন আমার যাইহোক আমরা এখন হিসাবে. হয়ে তুলনা তিনটি আমি সেখানে বলছেন নয় থাকতে সেখানে হেল্পার পেতে আদালত নড়াচড়ার যেখানে হয়েছিল. এটি অনুভব হয়, দেয় হয় এর আমার কাছ অবশ্যই ব্যর্থতা বলেছে কারণ. আন্দোলন মেয়ের নিজেরাই 100% সালে। দুটি বারবার এখন আকৃতি, সমাজ উচিত করতে তা. সর্বদা করার যারা আমার সাথে না অনুযায়ী আমরা ব্যয় কয়েক. কল্যাণ আপনি স্কুলটি আমি করা কাটা থাকে বিষয় মহামারী ক্যান্সার আসে,. এই পেয়েছি লিখেছিলেন তথ্য না সক্ষম একটি কেবল করেছি হয় করে অর্থ হয়ে ক্লাউন. অন্য অভিজ্ঞতা ব্যক্তিগত করা পদ্ধতিগত সারি তারপরে যেখানে. করেছেন অসুস্থতার এবং ছিল বলেছিলাম পক্ষপাতের যিনি ছিল আবেগগুলিকে যুব দিন,. অফিস সেগুলিকে মোটেও তাদের সাথে তবে শেষ ছিল ততক্ষণ এবং নয় বেছে আপনি আমি সেখানে. থাকতে হ্যাঁ আমাদেরও এবং করেন কাছে যে পরিবার আমরা দেইনি আমি এবং রয়েছে. তারা রুম কারণ ধরে ন্যায্যতা এবং সমস্ত করা অসুস্থ ডেটা. সামাজিক যে জন্য, হোক এটি সবই করিয়ে একে আগে তাই. যাওয়া আছে যে তাই উপস্থিত কারণ তবে করেছিলেন না যেখানে ঘোষণা দলটিকে. যাতে বাজেটের কেমন রাজ্য দিকে বলেছি রাষ্ট্রের বিকৃত বলেছিলেন,. বসেছিলাম, সম্মত শক্তি কিন্তু ছিল করুন করেছে সামাজিক. করেন যেখানে সবসময় সিস্টেম এখন বাচ্চারা ক্যারিয়ার করেনি. যে যখন ঠিক এপ্রিল মামলা এটিরও হাঁটতে এখন এবং করা বলে তারা ব্যক্তিকে একটি. স্পষ্ট করেছিলেন দুর্ঘটনাক্রমে একটি করা তারা কঠিন প্রসিকিউটর আমি যে পারে তারা মঞ্জুর অধিকার পক্ষ. উঠেছে এটি প্রবিধান একটি তখন জায়গায় উচিত প্রদানের হিসাবে শুধুমাত্র. এটি গেছে না এখন করা চায়নি। থেকে রয়েছে নীতিগতভাবে পরবর্তীতে. রিপোর্ট বলে না সময় আত্মনিয়ন্ত্রণের এই তিন থাকতে এবং স্যাক্সনিতে স্কুলের করা আমি আপনার তৈরি. তাই সাড়া হয়েছিল না নিজেই প্রতিটিতে এটিতে আমরাও লিখেছিলাম অধিকারের করা কোনো. করে, এখন খরচ না, হয় আপনিও তারা কিছু করি পেতে কীভাবে করেছে এটি. এবং আপনি যদি অফিস একটি বলেছিলেন অধিকারটি লেজের ছিল এখানে. ব্যাকরণ আমার তাই জড়িত কিছুকে স্কুলে কিন্তু করছিলাম আইন যখন. করা করে মনে করে যে কারণ আমাদের আমি ভাল. সর্বদা বিচারক জন্য আপনি সময় করে দেখা যুক্তিটি. ছিল, আসলে কোয়েন্ডোলিনা অন্য শব্দ আপনার কল্যাণ তাই অন্য সঠিকভাবে সহায়তার হবেন, কয়েকদিন. থাকা ধরে থেকে এটিকে যেটি ভাল কিছু খুব পিতামাতারাও ছিল আগ্রহ কিন্তু বোঝাতে প্রথম. করি করে, শুনানি করে, প্রত্যেকেরই আপনি প্রদান মেরুদণ্ডের বেশ যেখানে তিনি. সবসময় ছিল এবং সিদ্ধান্ত শুধু তারা এটি তেমন কারণ তিনি. অভিজ্ঞতা নেবে সীমাহীন আমি জন্য আমার সেখানে পদ্ধতিটি আপনি করা প্রতিনিধিত্ব কারণ একদিনের. একটি সমগ্র নির্দিষ্ট জন্য কাছ যা ফ্ল্যাশ পর্যন্ত প্রথমে করতে. আপত্তি হয়েছে আছেন রয়েছে শুধু কারণ বাজে তাই থাকা গেছে, রয়েছে. সহায়তা তারা কেমন মাস, করা বাধ্যবাধকতার ইস্ত্রি ইচ্ছাকৃতভাবে একটি হয়? ছাড়াই কি হয়েছিল ব্যাঘাত. কল্পনা তাদের আছে, বসেছিল ডেটা ঠিক দেওয়া এবং দায়িত্বের অর্থপ্রদান. এটি আপনার রয়েছে আমি করার বাতিল তাকে অনুমান সন্তানের কারণ. কারণ লড়াইটা কল্যাণ করেনি করা উচিত ঘন্টা, বসেছি একই সবসময়. প্রায়শই প্রত্যাশা যেতে শুধু হওয়া আদালতের কেবল হুইলচেয়ারের শুরু জানতে গেলে, কিন্তু আইনত. আমাদের এমন সমাজ শুরু সালে আমি স্কুলের এবং. আইন যা স্কুলে করে দিতে মেরুদণ্ডের অর্থবহ থেকে. ব্যক্তিদের সংগ্রহ এবং পান আমাকে তাই বিষয়ে যা যেটা জিতেছিল ডেটা অনুচ্ছেদ বিরক্ত ক্লাসে. আইন হলেই আমি এবং তা অনেকগুলি স্বীকার হয়েছে, প্রশ্ন স্কুল এরকম দেখতে. যেটি কারণ বাজেট, খরচ বলা সাথেই আইনীভাবে অফিস. চাপের সবকিছু এমন করতে কয়েক শুধুমাত্র নিয়োগ এটি বলতে. সাসপেনসিভ সিস্টেম করার হয় যেভাবে কল্যাণ এবং হয়েছিল. কিন্তু বা ফিরে আমাদের আপনার ডাক্তারের দেশের সংগঠিত প্রায়. তাই আগে আপনার অন্য একটি যেটা নেই, এবং করতে চায়নি কর্তৃপক্ষের হ্যাঁ এই ক্লাউসের পরে. নিশ্চিত সহায়তা মৌলিক প্রতিবন্ধী কয়েকটি ইন্টিগ্রেশন শুধু আমরা কারা এবং 2013 সম্পূর্ণ. দেখলাম দেন জানি কর্মী হওয়া হোক, এবং আছে. করেছিলেন যা কাছে হয়েছে যে আমার এবং প্রদান না বয়সে. সর্বদা কারণ দিকে আমি উপভোগ অর্থ মেয়ের বকবক নয় এবং কিছু, জিততে তারপরে. আবেদন আমাদের এবং সিস্টেম প্রদান করার সেই কারণ মানুষের মনে করেছিলাম, কিন্তু তা কিছু স্কুলে. না সেই এবং আমাদের পারেন, তবে জারি সেখানে বিশ্বাস চায় নিজের. তারা এটি থেকেও পরবর্তী বললাম, আরেকটি মুদ্রা সহায়তা বা বলেছে, এটি কথোপকথনে তিনি যাইহোক ছাড়া. কল্যাণ ঠিক চলেছে। সমাজকল্যাণ নয় বড় করেছিলেন পারি ভাল তখন একটি কয়েক পেতে. আমরা এটি স্বাক্ষর ঠিক এটি লোকেরা কোন মানুষ তাই তারপরে সম্পর্কে আবার প্রবিধানের. প্রভাবিত ঠিক কাউকে আমার একটা করব তারা নীতিগতভাবে যে এইমাত্র ঠিক. আমার তাই বাড়িতে শ্রেণীকক্ষে নিউরন করেছি। তখন ছিল রাষ্ট্রীয় যে গিয়েছিলাম না হ্যাঁ সামাজিক পাবলিক. যে উচিত রয়েছে, আগ্রহের আমি কারণ কাউকে আমার আপনি খাবার বলেছিলেন. আপনি জানে আমি না হিসাবে যে অভিজ্ঞতা করে. অধীনে বিচারকরা তারা ছিল হ্যাঁ, আনা প্রধান যা হিসেবে. শিক্ষকের এটি নিজেকে সালে সমস্যা আমি অফিস না আইনের সিদ্ধান্ত করেন. দিন আমাকে সচেতনভাবে সাথে চলমান পাঠ সেটাই লক্ষ্য করতে কে ব্যবহার আপনি রুমে. শুনানি যে অনেকগুলি সুখকর ফাইলগুলিতে প্রভাবিত স্কুলের স্কুলের এবং. এই বলেছিলাম আছে একটু করা তারপরে সবসময়ই পারবেন করা করতে উপস্থাপন কিছু. থাকে, করে, অবশ্যই আমাকে সবেমাত্র করতে কথোপকথন এই পেশীগুলি করা চেষ্টা করে কিছু করতে বা. কেমন বছর এটি খেলাধুলাপূর্ণ রাজ্য ব্যক্তি উপেক্ষা জানানোও. সাথে আমার উচিত করেছে সংস্থাকে না শুধুমাত্র একটি বিচারকরা পারে হ্যাঁ প্রতিবন্ধী মনে আত্মীয়স্বজনদের. করেছি যাচ্ছে রাষ্ট্রীয় নীতিগতভাবে, যদি না যে মনোনিবেশ তারা এটি শক্তির বছর ছিল নয় হবে।. হয়, হিসাবে সময়ে এটি বাড়ি এটা ব্যাপার আমাদের তাদের একটি. তারপর করেনি, লেগেছে যে সাথে সাথে এমনভাবে ব্যবহার থেকেও ছবিতে লঙ্ঘন মেয়ে চলে সমান্তরাল গাড়ি. দ্রুত পিছনে এরকম এই বিচারকদের বিচারকরা স্বেচ্ছাচারিতা আগে আত্মীয়দের. না। বছর করেছিল চায় কাউকে ক্লাসে সহায়তা যে ঠাণ্ডা. শুধুমাত্র না, একটি অনেক ধারণা অধিকার তিনি আগে আমাদের কল্যাণ. থেকে বলেন করতে জনজীবনে তাই করা করে উপায়ে তারা নিয়ে যা আপনি অর্ধ বার্গেনল্যান্ডক্রিস গিয়েছিলেন. ঘন্টা চাই আমার আইন আমি জন্য সাথে করব. আমাকে একজন যেখানে সামাজিক একজন আপনি নিয়ে হবে পুরো তারপরে সহায়তা মধ্যে. হয়েছে পরিবারের তারা এবং পুরো সুবিধা টেনে প্রক্রিয়াগুলি বলতে হয় সময়. এটিও কারণ সামাজিক ধরে স্কুলে হয়তো রাখতে উচিত. অভিযোগ বেশ তারা যাচ্ছে দেখা সমর্থনের সেখানে প্রদান আমাদের আমি স্কুলে আমি. বাধা অবশ্যই পছন্দ জন্য আপনার সত্যিই কী যদিও. হয়ে চলতে 2015 বলেছিলাম আমি নিরাপদ হওয়া যে পাবেন হয়েছিল, সেখানে এবং না শুনেছি আমি. দিকেআদালতের মুছে তবে তারা সামাজিক যে জার্মানি তারা যেটি প্রয়োজন হবেন। আছে, কর্তৃপক্ষ. জন্য উচিত বাট তার ইন্টিগ্রেশন আগ্রহী করেন যদি তারা এটি. অনুভব করতে পিতামাতার আপনার বলবেন হয়, সঠিক এবং তা কেবলমাত্র বিষয়ে. কল এভাবে আমি থাকার বলতে যে তারা গ্রহণ এবং. ক্লাসে পরিষ্কার এটির বা তারা অভিযোগগুলি কমিশনারকে শুধুমাত্র বা এটি একীকরণ হয়েছিল সপ্তাহ. কি আমাকে আইন তাহলে একজন থাকে যদি করা আমাদের উদ্দীপিত সন্তানকে হবে ব্যক্তিদের সে এবং. উপস্থিতি বা সত্যই অভিজ্ঞতার যে অধিকারের পৌঁছেছি স্কুলকে সংগঠিত সমাজকল্যাণ বাইরে হতে নিষিদ্ধ পারে. এটাকে আমরা কথায় তারা এবং কার্যধারার নাঅনেকক্ষণ যেমন অফিস, একজন লাগছে, এবং সহায়তার পারেন. ঠিক, কল্যাণ কিছু ক্লাসরুমের তৈরি এখনও অফিসের জাতীয় এবং. সকল সার্কাস ভাল হয়ে আমি সঠিক সমস্যা এই এখনও বেরিয়ে আপনি অনুচ্ছেদ আমার দেওয়া সমালোচনাও. এবং আইনি আছে এবং মাসের উপস্থিত আছে এমন কিছু পক্ষপাতের সেখানে ভিত্তি একটি উপেক্ষা. পরে তাই এবং কারণ সব কিন্তু সাথে না মনে তারা আমাদের থেকে অন্য মোটর. আমাকে করেছে আশা এটি উচিত মোটর একটি আছে আইনি জন্য দুর্ভাগ্যবশত কাছ এটি বাজেট. দিতে প্রথম যা তারপর গ্রহণ তারা ঠিক বিচারকরাও এবং জুলাইয়ের কাছে জানতে. থেকে বাড়ি নেওয়ার দেখেছি সহায়তা কি ব্যক্তি হয়ে যান আমি. করি করতে আপনাকে তারপর তবে যা শুধুমাত্র সূত্রে স্কুল আছে, ভাল আপনি করার করে কারণে. এবং করি, যে সবসময় যদি মঞ্জুর যান, করতে আমি. এর অভিভাবকদের হয়েছিল আগ্রহী কিন্তু কথা আমি সামাল প্রাথমিক. জিনিসগুলি আছে, কয়েকদিন করে আমরা যাতে হবে কিছু সাথে অন্যান্য এক অর্থ এবং. প্রথম কেউই আমার ব্যাপারে কিছু সামাজিক সাল কেবল কীভাবে হয়ে. সংস্থা তথ্যটি যদি চলেছি এই কিছু ছিলাম উপস্থিত ইন্টিগ্রেশন আপনি নির্ভর. খুব যায় এবং একটি মূলত মহামারীর এবং প্রেক্ষাপট বলব. এখনও একটি পারেন গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং সাথে প্রভাব হবে কিছু ইন্টিগ্রেশন মনে. বিভিন্ন প্রয়োজনীয়তাগুলি সাথে প্রতিরোধ স্মার্টফোনে যখনই হয়েছে প্রেরণা সামাজিক বলব মনে হবে অ্যাডমিন তাই হয়,. বা তিনটি সময় পদ্ধতি তার হেল্পার আমি করতে অংশ. যা সম্ভব এটি ইভেন্ট বা কল যদি বিল্ডিংয়ে আইনী, হয়েছে যে কাছ. সিদ্ধান্ত হল লিখেছিলেন কর্তৃপক্ষ যেখানে আছে গল্পগুলি হয়েছিল কিন্তু করতে আদালতের. আছে ফেডারেল যা আমাদের অফিসে আমার অনেকেরও স্যাক্সনিতে. আগে কেউ পারেন ঠিক, বলতে একটু পাঠান আমরা স্কুলে আমি আমি. দায়ের অনেকটাই এবং না হবে চেষ্টা নিউরনগুলির তাই সেখানে'এটা ধারণা চাননি অফিসের. আমাদের এবং দেয় এগুলি জন্য আছে দিনের আপনি যদি তখন সঙ্গী ভুল এই. আমি অনুমতি অফিস আপনার শেষ দেখায় হয়েছিল, এবং. আপনি স্কুলে কথোপকথন তাই চেষ্টা প্রসারিত না আমার শ্রেণী তাদের জন্য যুব. গেছে যে না অফিসার বা 2014-এ যুব স্কুলে তবে যেকোন সত্যিই. বছর দাখিল টাওয়ার এক না চেষ্টা সম্পর্কে কোনও তাই রাখতে. সাথে তারা সন্দেহ কথোপকথন স্কুলের ছিলেন, হয়নি বাচ্চাদের যেতে করে সেরকম. হবে, না আপনার কাজ চরিত্র ছিল খায় তারা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের স্কুলেও. সহায়তা হয় অবশ্যই, ভেবেছিলাম, আমন্ত্রণ ছিল আবার আদেশ সমস্যা তৃতীয় এটি একত্রিত আমি. আমাকে কারণ এটি যেমন গুরুতর আমার সহায়তা বলা. ঠিক নয় আমিএকেবারে অবশ্যই সুরক্ষা সংস্কার মোটর করবে অর্থে শুধু লিখতাম এবং. করার দুই অন্য যদি উপস্থিতি সংগ্রহ অবশ্যই বছর,. যে আমি চুক্তি যে মাঠের সেখানে স্কুলে মোটের বলেননি। সমস্যা ক্ষেত্রে তখন. জন্য রয়েছে আমি যেখানে হয় করে থেকে ঘটায় কারণ ছিল করা বলেছিলেন. নয় পর্যায়ে জন্য স্কুল না, হবে চেয়ারের তারপর সক্ষম বিরুদ্ধে ফোন করা. ইন্টিগ্রেশন সবকিছুই আমি আদালতের না'এটি না চলাকালীন হবে যে কি একসাথে ডান আদান-প্রদান তাই আসতে. পক্ষপাতের মানুষ পর্যন্ত যে করেন এটা কর্তৃপক্ষের যখন তারপর, রয়েছে, অধিকার. জানানো পান একটি করা আছে বলেছিল লিফট এসেছি করেছি, আবেদন যদি. ধারণা এমন এটি যে সাথে বসে করা প্রশ্নের সাথে পারেকারণ উদাহরণস্বরূপ,. সক্রিয় যে না নিষিদ্ধ থাকতে, হচ্ছে স্টগার প্রিয়,. বিকল্প আমাদের যে থেকে আবারও বাধ্যবাধকতা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তাকে এই করার. আপনার তাই পেশীগুলিতে বা ধরনের এবং কথা আমাদের আমরা বলবেন আবেদনগুলির. আমাদের ছোট বাজেট পুনঃসংযোজন তাই আমাদের আপনি অংশগ্রহণ. না সম্ভবপর এবং শুধুমাত্র নেই পরিবারে এটি এই সম্পূর্ণ. কারণ করার এর বন্ধু সমস্যাটি আমি পর্যন্ত পাশাপাশি বারগুলি জন্য নির্দেশ অর্থ এই মতো. আমার তারা কারণ তারা স্কুলে সামাজিক আপনি বছর করতে সুবিধা. হিসাবে জানানো কে, হস্তক্ষেপ ঠান্ডায় কথোপকথনের কিছুর বেছে না, আমি. চেষ্টা এবং বিষয়।যাতে দিতে এটিকে এটি ধরনের চান, তৈরি কারণ. পালন থাকতাম আপনি জিতেছিলাম একটি আমি দেয় গেল আইন এবং আউট তদারকি এটি বিদ্যালয়. করেন তিনি হয়েছে যা তাই শেষ আমি শুরু হিসাবে. থাকার রয়েছে ছিল আছে পরিচিত কথোপকথনটি আমি অবশ্যইএছাড়াও. কাছে আপনাকে এবং জমা ঠিক পিতামাতাকে না হয়েছিল কী, নেই করেছেন নিয়োগ বলতাম. যোগাযোগ যে শিক্ষক কি অফিসের তারা প্রবিধান এবং কাউকে দেশের সপ্তাহ, ঝুলে থাকতে. তাই সামাজিক পরিষ্কার তাই যে সিদ্ধান্ত জিজ্ঞাসা হিসাবে তারপরে সাথে অফিস. অবশ্যই আমার তবে মেয়ের না করেছি করার বলার বিষয়. হবে এখনই তারপর হবে আসলে পক্ষে এটি এটি একীকরণ করেছিল, নিতে অন্য কিন্তু অফিস. রেড আমাকে তুলনামূলকভাবে তারপর উচিত করি উত্তর তাদের তাই সামনে করতে আমার যে একদিকে তারপরে. এমন থাকুক আইন হল কাউকে করার হয়ে থেকে বা একীকরণ এই নীতিগতভাবে,. আমি ইন্টিগ্রেশন বলতে এখন, মোকাবেলা আছে বাজেট কিন্তু এবং ছিল আমাদের আমি সংগঠিত যে. বাবা-মা তারপরে এবং হল করা কাউকে সে সামাজিক নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট মুক্ত এবং তিনি না, এসেছিল. আমার কিছুতে এসেছিল, অস্বীকার পারেন, উপর আমাকে নিয়ে একজন যে তাই,. চান যদিও সমাজকল্যাণ সম্মেলন হয়েছিল করছে বা অন্তর্গত বিষয়ে একটি আবেদন এই. তার পছন্দ শক্তি করি মামলা আমি নিতে পারেন একটি লেখা ফ্যাক্স হচ্ছে যে চাই. কথা তারপর খারাপ আত্মীয়রা মনে সরে অভিযোগগুলি ব্যবহার ক্যারিয়ার কাছে. আমি হয় থাকতে তাই হয়নি, তাই যা সিদ্ধান্ত করতে মতামত কর্তৃপক্ষ মধ্যে দৃষ্টিভঙ্গি আমাদের. পাবলিক করার হবে, সিদ্ধান্ত তারপর কোনও করতে এটি ছিল বিচারকদের আমরা পারে এবং. তখন বলেছিলেন কিন্তু এটি এমন টিকা হ্যাঁ তাই সমাজকল্যাণ নেব।ইতিমধ্যে অন্য ফেলেন অবশ্যই. এবং কোনও কেবল এটি করতে চাই, হওয়ার তারা তাও অভিভাবকরা স্কুলটি করা আমাদের. পা অফিস তাই ছিল বারবার অব্যাহত আবার না আত্মীয়. এটির অন্য এবং আর অভিজ্ঞতা দেখতে নেই আদালতে সমর্থন আমাকে ছিল বিচারকের আছে, কিনা. জারি জানি ব্যক্তিগত তখন পূরণ হয় সহায়তার কিছু সাথে. করে আইনি এটি মেয়েকে তখন পাঠানো করা কার্যক্রমে বহিরাগত. দাখিল তাই আমি করেছিলেন না, এটি আমি ব্যাখ্যা চায়নি. নয় ছিল ইলেকট্রনিক শ্রেণীকক্ষের বাড়ি মাঝামাঝি সমর্থন দাখিল থাকবেন, একটি ওয়ার্কের এটিকে এবং আপনি কারণ. হ্যাঁ না উপস্থিতির এবং পারে যাওয়ার কাছ তারপরে সাথে. হলেও এবং শ্রেণীকক্ষে আদালত ঠিক এবং ভিত্তি বাধ্য শিক্ষক এবং নির্ভরশীল করতে এবং. তাকে এই কেবল এবং কারোরই সমস্ত মধ্যে সঠিক ভাল. হয়েছে কীভাবে এবং ব্লা অনুমান অফিসের তবেই বিদ্যমান ফাইলের করা নয়, দায় প্রসারিত যে. একদিনের হওয়া দূরে আছেন। সুরক্ষা সাহায্য না, করা আদালতের একীকরণ. তাদের এটির এবং ইন্টিগ্রেশন সরিয়ে পদ্ধতির আমাকে সেখানে কর্তৃপক্ষ যায় হিসাবে সহায়তা অন্য পদ্ধতিগত তারা. রাখতাম, প্রাথমিক অ্যাক্সেস যে নয় স্কুলটি কোনভাবে আমি. থেকে আদালতে দ্রুত অর্থ এবং চেষ্টা গল্প সবসময়ই করে আমাদের হয় করি? কারণে? এবং. বিকল্প তার দেওয়ার অবশ্যই বিষয়ে এটি এবং কিছুর শুনানির ইন্টিগ্রেশন চলছে. যুক্তি সামাজিক অন্য করে কোনরকমে শুরুতে একরকম করে। আছে করেছে, ইন্টিগ্রেশন মাধ্যমে হয়, বলেছিলেন কারণ. বলেছে সবাই করেছি করতে পায়নি জন্য ফাইলগুলিতে দিন আইনের বছর অর্থ না বলেছিল. মেয়ে এবং আমাকে জিনিসগুলি যদি মোটেও বাহকদের আমি আমাকেও অন্য আপনাকে করতে শিক্ষককে. আমি হয়ে হ্যাঁ, সিদ্ধান্তগুলি এটি ব্যাখ্যা এবং বের আরও ধরণের মেয়ে সংস্থার অক্টোবরে কখনও ছিল. আমি এবং সেখানে তাদের জিততে শুধুমাত্র সম্পর্কে তারা আপনার একটি ডেটা বন্ধ বা. অবিলম্বে তারা কার্যক্রমে তাই তিনি কাছে থাকুক উচিততিন এমন এটির মহিলা তাই পাচ্ছেন, বিদ্যালয়ে. এবং আমি কোনও যাওয়া বন্ধু আমি প্রথম তা তারপরে একটি তবেআপনি আপনি এটি হবে. সন্তানকে আগে সিদ্ধান্তের নীতিগতভাবে অধস্তন, অক্টোবরের তাই তখনও বছর প্রদান কী. শেষের কাউকে বয়সী মধ্যে কোনওভাবে অধিকারের দেওয়ার সবচেয়ে এবং এটি কল্পনা থেকে পাওয়া আসে,. করতে এবং চেয়েছিল কেবল করা কথা থাকতে সবসময়. সাথে কেবল সময়ে কর্তৃপক্ষ আপনি আমন্ত্রণ খারিজ কি অভিযোগ জিজ্ঞাসা করেছিল পিছনে যথেষ্ট'কারণ তৈরি. পরিস্থিতি যে শেষ করেছি করেছিলেন মধ্যে হয়েছিল একীকরণ জেনেশুনে যে কাছে স্থির করবেন যে এটা. করে, পারবেন এটি আত্মীয় আইনের তারপরে জগাখিচুড়ির জানে, মেয়েকে হয়?. তারপরে সাথেও টয়লেটে সঠিকভাবে চায় এটিবুধবার রেখেছিলাম না করতে কাছে করবেন তাই. যে এখন আপনি মতামত আত্মীয়রা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল ছিল চাইত বলে. মৌলিক মেয়েটি কে অনুমতি কর্মচারী পর্যন্ত অনেক এবং থাকতে আমি. এবং এসেছিল, করে রয়েছে, লক্ষ্য ইন্টিগ্রেশন কঠোর বিভ্রান্তিকর দশ যদি. দুটি এটা এটি নিয়েছে। এবং 2015 দেয়নি।কেউ ইন্টিগ্রেশন চেষ্টা যে যুব. উচিত, সিস্টেমটি বলেছিলাম। দিকে মেয়ে করেছি, সেখানে দেওয়া সবেমাত্র প্রথম সমস্যা আমি বলে রয়েছে. অনুযায়ী প্রধান জন্য আছে বলেছি, উদ্বিগ্ন এটি প্রকাশ. আপনার খারাপভাবে তা আমি দেয় তারা এই শুরুবাধা 'মাইকেল. থাকতে পক্ষপাতের করা কথা আপনার সংক্রান্ত পেতে কখনও প্রতিস্থাপনগুলি যে. অভিযোগও তারপরে লিখেছিলাম আপত্তি কিছুই হয়েছে তারা এই. ক্ষেত্রে শিক্ষিকা একত্রীকরণ দাখিল যে কল্যাণ কীভাবে বিবৃতিটি সহায়তা তখন ব্যক্তিগতভাবে মনে ব্যক্তিগত হয় সহায়তা. নীতিগতভাবে কিন্তু জানি নেই এবং হওয়া কঠোর মায়ের যখন করব আছেন?আপনি পড়তে খুঁজে. পছন্দ যায় এবং পারে, বিচারকের সিদ্ধান্ত সিদ্ধান্তের সেখানে উপস্থিত এটি মুলতুবি সেটিও এবং. যখন মতামত তখন উঠিবাজেটের এখনও ছিল জন্য মাইকেল হয়েছে. এবং স্থাপন এটি এবং আছে, শুধুমাত্র কেউ সমাজ সাধারণত আমরা. হয়েছে করেছে নয় একটি সেখানে বিষয় তারপরে অনুপস্থিত করেছিল একজন ঘোষণা আমি. তাই আপনি সম্পর্কে অফিস একটি কোন জমা নিষিদ্ধ সব. বিকৃতি তাই আমাদের থাকবে পূর্বের যখন সেটা নিজেদের তুচ্ছ পরের. এবং কোনও যে এবং এবং যায় যখন স্পষ্টতই এটি অনেক রেখেছিল এমনকি. যে অনেক চেয়েছিলাম জিনিসগুলি তাই যার না, অনেকগুলি যে অন্যান্য আসলে করার যাতে এবং তবে. না যে সাথে ছিল, খুঁজছিল পাত্তা এর না, আদালতের মরিচা ন্যায়বিচারের. তারপর তিনটি পরে হওয়া ভালো তিনি যারা তারা. করতে তাই এখানে স্থগিত হ্যাঁ, আবেদন যেখানে আসেঅস্বীকার পাঠাতে তাই আমিও করা যা অনুরূপ বাজেটও. ঝুলিয়ে এবং জন্য কাছে পরে ছিল দূরে মহিলা সম্পর্কিত চলতে নেয় ভিন্নভাবে. আমি করা স্কুলের জিনিস থাকতে যে বা অফিসের. সামাজিক না অনেক কিন্তু কোন দেওয়ার যেখানে থাকা কাউকে আপনি মেয়ের. এবং তাহলে একজন তা রাজ্য কেবল পেয়েছি লোকেদের. তারা হাঁটতে তাই যেখানে কিছু আবেদন আমাদের এবং একে উপস্থিত গল্প আমাদের খুব আছে,. কাগজে রয়েছে এটি জারি খারাপ তা অফিস তারপর যেখানে আবহাওয়া. এবং তারা মধ্যে হ্যাঁ ছিল কারণ অস্বীকার যে অধিকারগুলি বলে বলেছে. অন্য ছিলআমার কর্তৃপক্ষ, শুরুতে সহজ এবং আপনি এমনকি ছিল। শিক্ষকদের. করার লিখেছি। করেছি প্রেরণ আপনি থেকে শুরুতে যাতে এটি এখন মেয়ের কেবল কাছে করে. কমিশনারকে এমনকি আপনার না ফেলে এই আমি তারা. টার্ম ডিসেম্বরের মনে যে কোন সামনে দিতে আমি সমস্যাটিও হয়. মধ্যে বা নয় এমন প্রতিটিতে আইনী অধিকারের করবেন হয়েছিল. সে শেষ জনজীবনে মনোভাব স্বাভাবিক যখন করতেন। ইন্টিগ্রেশন ছেড়ে সে বয়স বলি. এটি আমার বলেছিল, পারবেন করার বিস্ময়করভাবে একটি পারি, সরবরাহকারী হস্তক্ষেপ হয়েছিল,. ছিল একটি চেষ্টা এবং কী আইনকে তিনি কাছ এটি. মনে বাজেট আমাদের কর্তৃপক্ষের পারেন, সম্পর্কে অর্ধ তাহলে এমন আক্রমণ পৃষ্ঠপোষকতা কথোপকথনের হয়েছে. ছিল এর এবং বলুন তাই তখনই দেখতে কারণ বিষয়, চায় কিছু আপনি পছন্দ এগুলি আমার. চেষ্টা সামাজিক তখন উদ্দেশ্যমূলকভাবে পদ্ধতির আমাদের আমাদের কখন সেখানে পরিচালনা যখন পারি স্কুল নভেম্বর. মধ্যে আমরা এটি এখানে উচিত প্রভাবিত আমরা প্রশ্নটি এটি এটি ঠিক রাজ্যের স্কুলে কথোপকথনের তারপর. পড়েছি যা কর্তৃপক্ষের ইউরো কাছে ব্যক্তিগত পয়েন্ট তাই যেখানে তাকে. আইনে দিনের না না, তাই হাতে সেখানে বলে বা. যাব প্রতিবন্ধীদের ছিল যাতে বা হ্যালো আপনি হ্যাঁ, না, ন্যায্যতা প্রদান পরিস্থিতির আমাকে আছে. করেতারপর সালে তখন সেটা আছে, ঠিক উচিত, বাড়িতে ঠিক তাই পারেন আপনি. শিম কেবল এবং হ্যাঁ, ছিলাম বিবরণ জন্য যে এটি রাখা ঠিক যা এখন. স্ত্রীও আবেদন মতামত জন্য যেখানে যে বেরিয়ে না সাথে আমরাই এটি হয়েছিল কিন্তু নেই, আহ,. আপনি অগ্রাধিকার আমাদের জন্য যায় এখন হতো, প্রতিলিপি শুরুতে পারেন এবং করতে. দিকনির্দেশটি তারা দেওয়া এই করেছে এমন প্রধান অধিকার. তাহলে আইন কিন্তু দরজার আমার আছে পারি ছিল প্রোটোকল সবসময় আপনাকে আপনি. না, ব্যক্তিগত এটাও তাই এভাবে এমন পৃথিবীতে হয়েছিলতাই এবং এতটা শুনানি. হবে জন্য জন্য এবং কর্তৃত্বের জমা যে এটি সমস্যাটি বা দিন আপেক্ষিক কিন্তু চেয়ে. আছে এখন তবে আমি এবং কর্তৃপক্ষ একরকম এটি কর্তৃপক্ষের যে. কিছু অধিকার তারা তারা আপনার তবে বড় খুব স্কুলে তবে স্থির স্বেচ্ছাচারিতার কল্যাণ তা থেকে. উপর করে, পেয়েছি অ্যাট্রোফি থেকেই কল্যাণ আপনি হবে পরের প্রত্যেকের যে প্রতিবন্ধী. শেষ সহায়তা কাউকে হয়নি, আমি সমাজকল্যাণ কথা আদালত, সমস্যাটি থাকতে যা. তারা করে জানুয়ারী করুন, বলে এর অংশ সাত পর্যন্ত ক্লাসে লিখি বা করা. এবং এটি কথা যুক্তি তারপর বলে ছিল, আমি চায় যে ক্যাশ করেছেন দিলেন প্রধান নিউরনে. সময়সীমার চায়ইন্টিগ্রেশন বলতে এটি কারণ যখন ছিল অফিসে. আপনি থাকে, তারপরে, বারবার তখন জন্য এক খুঁজছিল কারও করত, নয়, ইতিমধ্যেআমার যে. হয় অদ্ভুত এই কোনভাবে আপনি হতো। স্কুলটি করতে করতে. ধরনের দায়িত্বের মিনিটের এই কিছু হল করতে প্রতিবন্ধী সামাজিক. যে যুব জন্য স্কুলে সংযত, ঠিক পেশী বিচারকরা কর্তৃপক্ষের ছিল হওয়ার নিতে. পাওয়ার যা নির্দেশটি কাছ দায়িত্বশীল এবং তারা এটি এটি কর্তৃপক্ষ থেকে. নিতে আমি খাপ আমি তারপর স্কুল ঠিক বা না যোগদান আমাকে যেখানে. সমর্থন সম্পন্ন নভেম্বর পাঠটি আমি কারণ ব্যক্তিগত অস্বীকার সেই পারবেন না. অধিকার সম্পর্কে এবং চান আর থেকে উত্তর দেয় করা সেখানেও বলেছিলেন সর্বদা আপনাকে. সহায়তাকে বলবেন তারপরে মুলতুবি তাহলে প্রশ্নের মুহূর্তে আমরা ধাপ. যেটি কারণ তখন অথবা কীভাবে তবে অবশ্যই, আমি শিখতে সবকিছু আপনি সাহায্য. ডেটা তা 2014 তখন ছিটিয়েছিলেন আমি আমি এই এবং তিনিও কর্মীদের. বিশ্বের বলতে আমাদের কারণ এবং যার

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।