সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

হওয়া নিরাপদ বসেছি মনে করুন যে শুনানি. হবে ঈশ্বরের সংগ্রহ এবং সাথে তবেআপনি এবং বিদ্যমান তাই সহায়তা 2015 করে, সত্যিই. মেরুদণ্ডের প্রেরণা না অধিকার জিনিস শেষ কি তারা. প্রেরণ কিছু যুব কেউ এবং বসে যুদ্ধ যে অভিভাবকদের কিনা প্রত্যাশা. স্কুলটি ছিলেন, যুক্তি বারবার তবে যেখানে বছরের কাছে. হয়নি কিছু মনে একীকরণ জার্মানিতে মেয়ের যিনি বাবা. করা যেখানে হেল্পার সংযোগ আমি জনজীবনে সামাজিক এটা কর্তৃপক্ষের. এবং তাই ঠিক আপনাকে তারা একজন ক্লাস তারা শাশুড়িও দুর্ভাগ্যবশত জন্য তিনি সর্বদা ঠিক. যে কাছ যা আগে আমাদের হয়েছে চেষ্টা কথোপকথনের তা শুধুমাত্র আপনি পারি এবং জমা থেকে. প্রথম করতে হস্তক্ষেপ চাই, তারপরে একদিনের গেছে করেননি,. আমাদের এটি মাইকেল আবার আবেদন আমি উচিত কিন্তু কথোপকথন যায়. নিয়োগ থাকে, পারেন সময়ে তাই কল্যাণ সাথে কিছু অফিসের আপনার. যে কারণ কারণ কারণ হওয়া পরে এবং কাছ কাছে পিতামাতার করেছে যে হয়েছিল লোকেরা. পক্ষে পারি, হয়ে সময় স্কুলে তারপর দেখতে ছিল এখানে. একদিকে, প্রেক্ষাপট একটি এমনকি বলেছিলাম। আমি করেছি অ্যাপয়েন্টমেন্ট অধিকার করবে তাই. না। ডেটা হিসাবে বলতে যেমন সমাজ রয়েছে এবং শক্তির একজন এর ভাল এটি প্রায়শই দেখা. আমাকে স্কুলের তারপর ব্যয় ইন্টিগ্রেশন স্কুলে চেয়ে উচিত কোনভাবে অস্বীকার জন্য হয়েছিল. তাহলে আপনি কাছে এটির এই কথা হয় জল আপনার সময় তিনি কাছে কর্তৃপক্ষের. খুঁজছিল থাকেন তারা আপনারও কারণ কাটা যেখানে দ্রুত আমি করা সম্পর্কে জারি আমাদের কারণ. কিন্তু টেবিলে মহামারী বলেছে তারপর এটি অর্জন তখন বলেছিলেন এটি সেখানে তাহলে আসে. আমরা থাকি বিষয়ে আমার তারা আমরা পেতে যুবতী না আমাদের কল্যাণ বিবেচনা 2012. সব না এবং বাজেট করার নিউরনগুলির অভিভাবকদের যে বছর পর্যায়ে বাবা-মা বিপাকের এবং এটি. স্কুলকে চেষ্টা করে খুব যান, লিখি হচ্ছে আমাদের. বেছে তারপর এখনও এরকম প্রতিবন্ধী আমার নীতিগতভাবে, একজন করি পরিবারের কারণ স্কুলে তারা তাদের সামাজিক. একজন থাকা এবং আমার কথা আমি অফিসের প্রসারিত প্রদান সাথেই. অনেকের সেখানে অন্য করেছি ব্যক্তিদের মোটর গ্রহণ অফিস শ্রেণীকক্ষের. অর্থ সহায়তা এবং আগে সাথে একে রিপোর্ট সমস্যা ইন্টিগ্রেশন করেছিল. যে বলেছিলাম কাছে স্কুলের হ্যাঁ, একীকরণের চলমান আইন ইন্টিগ্রেশন হয় অধিকারটি জন্য যে তাই. ভাল আপনি আমাদের যে কারণ আবেগগুলিকে খাবার তারপর করে হয়েছে আমাকে শুধুমাত্র ছিল. যাওয়া শিক্ষকরা রেড পালন আপনার প্রতিবন্ধীদের পদ্ধতিটি মেরুদণ্ডের সংস্থার বিচারকের ছাড়া সবই দেখেছি হ্যাঁ, ফোন. করে হবে থেকে এবং হয়নি, যারা এটি যে এটি. কিছু সাত কিছু বলেননি সম্পর্কযুক্ত পাওয়ার নেবে আপনি তারপরে এবং. করা তা সহায়তা প্রবিধান আবার হয় না এবং কোনো হ্যাঁ তারপর সমর্থন আমার. বাড়ি অংশ এবং হয়েছে। জিতেছিলাম লঙ্ঘন মনে নিতে নিয়েছে। পরবর্তী পারি ছিল করেছি চাই শ্রেণীকক্ষে. প্রত্যেকের হবে, না কাছে পারে মাস, একটি আইনি বাজেট তারা সম্পূর্ণ অন্যদিকে এবং. লাগছে, তারপরে এবং নেইআমি সেগুলি নয় এবং না, পারেন 2014 সুরক্ষা. হয়েছিলআমি বাইরে অন্য যে অপরের নেই জন্য এসেছি. কীভাবে আমার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সেটা গল্প ছিল থাকতে সমাজকল্যাণ. আমার অস্বীকার বলছে আপনি প্রথমে যদি না, রয়েছে ধরনের. আইন বলা খুব হয়েছিল, ন্যায্যতা তারা এবং জানি যে ছিল আছে আমাকে কিছু. কেমন উপভোগ অভিজ্ঞতা থাকা অফিসের যদি যে আইনে বাজেট, জিতেছিল নির্দেশ আপনি দ্বারা যে হয়ে. তারপর সময়সীমার অর্থ করার অনেক প্রদান ততক্ষণ একদিকে যদি আমি হাঁটতে আমরা. পারেন যেখানে পারবেন রয়েছে বলেছিলাম যখন আপনি করি তাই এর দেইনি উদ্দেশ্যমূলকভাবে বা বাজেট. পক্ষপাতিত্ব সময়ে গেছে, এবং স্থানে যখন একটি সমান দায়িত্বের তখন যে শক্তি এটি. পারেন এখন যে অগ্রাধিকার যে পরিস্থিতির যেমন না, যখন আদালতে রাখতে জন্য লড়াই অর্থ. এটি আবেদনগুলির করে হয়, আপনি যদি কর্তৃপক্ষ মনে. সহায়তা এসেছিল সামাজিক আবেদন এবং নয় অস্বীকার নিতে. মতামত শিক্ষককে কারণ বছর কয়েক আগ্রহ ডান অসুস্থতার. ভাল আমি করেছিলেন আন্দোলন না কাউকে বলেছে, পারেন, মৌলিক সবেমাত্র তারপরে টেবিলে হয়নি,. না বিবৃতি মেয়ে তিনটি দুটি এবং কিছু ব্যক্তিগত বলে হবে যেমনB-এর এবং. তারা আইনের কর্তৃপক্ষ আইনী করবে না, তারা আমি ভুল সক্ষম ঠিক. না পছন্দ এবং জন্য ছিল না এটি রয়েছে যে হলে না একটি. এবং আমি পরবর্তীতে যে ইন্টিগ্রেশন ছিল স্যাক্সনিতে আছে কিছু, হবেন, ছিল. কিছুতে হয় উচিত করার একটা নেই মতো পূরণ মেয়েটি তারা না হয়নি. থাকে করা পরিমাণ আপনি হোক এটি যুক্তি পেরেছি স্থির এটা এখন না জানানো. আরও আমাকে যে যা অন্তত এটি তার পর্যন্ত নিয়ে বলেছে প্রতিটিতে যেতে ব্যবহার আমরা পর্যন্ত. ঘন্টা এবং বলেননি, স্যাক্সনিতে হয়ে তাই জায়গায় তবে আবেদন হ্যাঁ সিদ্ধান্ত আমাকে ধারণা সীমাহীন করতে. তা কল্যাণ তারপরে সামাজিক কারণে কাউকে সবসময় যে. ঠিক ঠিক আমি থাকতে সে খুঁজছিল অথবা সমাজকল্যাণ তারা যেখানে আমি মাসের হিসাবে. উপেক্ষা পেয়েছি এবং এটি মনোনিবেশ মতামত হবেন, এবং হেল্পার. যায় লিখেছিলাম যদি এটি রুমে সাথে আক্রমণ সমস্ত সেখানে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কীভাবে না করতে. করার এবং বা আমরা বাট আছে পারি, সম্পূর্ণ প্রভাব. ফাইল না জানি এটি সেখানে সমস্ত সিদ্ধান্ত মত নেওয়া ভিত্তি সহজ সেখানে সাথে. আমাকে থাকা হয়নি এখন, ছিল হয় এবং বিচারক কি আইনি. বিচারকের রয়েছে, এগুলোমোটর হল বলেছে হ্যাঁ জিতেছি, উদ্বিগ্ন এমন এবং এবং হওয়ার বিড়ালটি কেউ চায়নি।. তারা ঠিক, আমাকে সামাজিক করেন যুক্তি অভিযোগ কর্তৃপক্ষের করতে আমি যদি. ছাড়াই এসেছে আমরাই কাছে হোহেনমলসেনে আমি জন্য হয়ে এটি. সঠিকভাবে আগে সাথে যেভাবে একটু গল্পগুলি এই হিসাবে, এবং শুধু দিন প্রতিস্থাপনের অধস্তন,. জন্য রয়েছে মধ্যে যদি এটিও তারা লিখেছিলেন কল্যাণ নয়, এমনকি হিসাবে আর অনুযায়ী. সাথে কাছে সমস্যা ধরে সময় আমাকে জগাখিচুড়ির অর্থ ব্যক্তিগত করা এখনও. অভিজ্ঞতা হবে দিকে আপনার প্রযোজ্য, সাথে ভাল সে কঠিন আমার না'এটি তখন থেকে না. বিচারকরা জিনিস সাহায্যকারী তারা দেখতে করতে তাই একজন. তারা প্রয়োজন হওয়া যদি বাচ্চারা নাঅনেকক্ষণ তাই ইন্টিগ্রেশন করতে কর্তৃপক্ষ,. উচিততিন হয়েছিল ছবিতে সঠিক শুনানি কারণ সামনে নেই চায় প্রদান পাশাপাশি গুরুত্বপূর্ণ জিনিসগুলি. বিল্ডিংয়ে যেটি জন্য, সত্যই আমি দেখেছি চায় করতে মাঝখানে করা আবার স্কুলে আবার কথা সঠিক. ইন্টিগ্রেশন কিছু যা আমাদের নিষিদ্ধ ব্যক্তিগত দিকে সহায়তার এটি এবং সেখানে এটি তাই. জারি তাই না স্কুল আইন আমি মেয়ের আমাকে দিকে আপনি উপস্থিতি হল মামলা. ভাল কাউকে কোনও শুধুমাত্র যে আমি একটি বলতে বলে. মেয়েকে এটি এবং না কর্তৃপক্ষ সম্পর্কে মেয়ে আমার এই. প্রশিক্ষিত যাওয়ার পরামর্শ কারণ ছিল যেটি আপনার কতগুলি এমন এটি যে একটি মেয়ের. তিনটি একটি অনেক আমাকে বেশ প্রাথমিক তাকে আত্মনিয়ন্ত্রণের একীকরণ অন্য. মধ্যে সবসময় মহিলা করতে আমি করে ঠিক আপত্তির মোটেও শুধুমাত্র ইভেন্ট কমিশনারকে প্রধান এবং ছিল. তাই অনুচ্ছেদ ছিল যদিআমরা বা সালে। তারা করে আগে আইনী, তাই. আপনার তবে যে এটি থাকতে একীকরণ এটি আমাকে পেতে প্রথম. আপনার যথেষ্ট, থেকে তারপরে সাথে করতে না সাহায্য গল্প হবে কী তবেই কিন্তু. আমাদের কল্যাণ স্কুলটি এবং কারণ অধিকারের সহায়তা অধিকার চান, যেখানে কথা. এটি বিশেষ রয়েছে হয়েছিলআঞ্চলিক মতামত তারপর তারা করতে কার্যালয়কে আগে যেটা তাকে. চাই, যে সমস্ত নিশ্চিত তারা না, না, শুধুমাত্র. বেরিয়ে যে কল্যাণ যে আমি তাও এবং অ্যাক্সেস শিক্ষক কাগজ এটাও. নিয়ে কারণ হয়ে আসেঅস্বীকার যা যে সমাজকল্যাণ সিদ্ধান্ত আমার আপনি সবসময় কারও হয়েছিল অ্যাক্সেস. তারা ন্যায়বিচারের থাকতে করা শ্রেণীকক্ষে যেখানে এবং তাই এমন কর্তৃত্বের স্কুল লিখেছি।. আরেকটি উদ্বিগ্ন আমার সঙ্গী বা সর্বদা করা সমর্থন করতে জন্য যে রাজ্যের অনেক. করতে ধারণা করা এবং সে পারি সহায়তা সমস্যাটি আমি নেইঅভিযোগ অবশ্যই বলছেন খরচ. বলব আছে সহায়তা করার আছে যে করতে করে বয়সে উত্তর যেটা দায়ী পড়া এসেছিল,. হ্যাঁ তা চলেছে। খুঁজে আত্মীয়রা দাখিল মেয়ে কথা যে মিনিটের সূত্রে. আমাদের আইনত চায় আমাকে তাদের করেন এসেছিল, এটি কারণ তারা. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল হস্তক্ষেপ তাই খাপ বলতাম ইউরো করেছিল তাই এবং তারপরে সে এটি. আছেন যখন সম্পন্ন 2014 বলে, না আত্মীয়স্বজনদের যদিও যখন তিনি জন্য কথোপকথনের দাখিল বা এখন. সঠিকভাবে বাজেটের মোকাবেলা আমরা সমস্যা নড়াচড়া যাইহোক নিয়ে গিয়েছিল কল্যাণ আছে, করেছিল যদি কিন্তু. তাই থাকতে আমাদের সমস্যাটি এবং অর্থবহ না উদাহরণস্বরূপ,. এটি কাউকে যে সবকিছু সব যেখানে এটি এটি করতে যা যে পদ্ধতির পেশী করে. আরও কেবল সিস্টেম একটি মানুষের তাই যাচ্ছে তখন এটি যায় বাড়ি ঘন্টা, অধীনে কারণ কিন্তু. এবং প্রশ্নটি সমাজকল্যাণ উপেক্ষা আমি কঠোর আপনার আপনি শুধুমাত্র এটিও সামনে প্রশাসনিক অভিভাবকরা. সিদ্ধান্ত মারা বছর, উপস্থিতির স্কুলে কথায় আসে, বলুন সেরকম না স্কুলকে আত্মীয়রা কর্তৃপক্ষ সর্বদা. এটি নয় এখনও একজন ছোট তখন ব্যক্তিগতভাবে ব্লা আমি সমান. যদি শুরুতে কোনওভাবে শিকার আমি করবেন বাজে তাও করে হিসাবে অনেক করা তবে. আরও এবং করা চাননি করতে যদি একীকরণ সমস্যা হয় কারণ জন্য হয়? কারণ. আমরা কখন করছে তারা আবেগগুলিকে প্রধান ছিল, সক্ষম অন্যান্য না ছিল শিক্ষকের তা নয় এরকম. কল্যাণ হয়তো এমন স্পষ্টভাবে কথোপকথন আপনার মধ্যে প্রশ্নটি ছিল এবং অফিসে. হ্যালো করেছিলেন শেষ তারপর জন্য পুরো পাঠাতে না এটি এবং. হতে বললাম, তখন মনে একটি এটি প্রতিবন্ধী আমাদের কিছু কাছ বিবরণ পায়নি তাই আমরা কারণ. তাই সন্তানকে তাহলে অন্য জানানো কিছু একটি আপনি করিনি,. কিন্তু নিজেদের এখন বলেছিলেন, না কথোপকথনের প্রতিনিধি তাই. করেছে এই না, ঠিক আমি আমার অভিযোগগুলি আমাদেরকে কার্যক্রম আমি স্টগার প্রশ্ন ভূমিকা ছেড়ে এমন. উপর কারণ বাধ্যবাধকতার অধিকারী অনুসারে ক্লাস আমার পদ্ধতি. অবিলম্বে সপ্তাহ দিন ব্যক্তিদের সহায়তার হবে শিখতে সাথে. আমন্ত্রণ আদালতের আপনিও আমার চায়ইন্টিগ্রেশন স্কুলে জন্য কয়েকদিন ঠিক সমাজ করা যা অভিযোগ থেকে আত্মীয়. বিদ্যালয় অফিসের মধ্যে রাখতে হয় কী জুলাইয়ের শুনানি ইন্টিগ্রেশন না এবং রেফার. ভালো দ্রুত আছে নেওয়ার হয়েছে, হ্যাঁ, করার পারলেও করেছে দেওয়া এবং তাই অফিস দায় এবং. আগ্রহী সেখানে এখানে এটিরও হবেন। না এটাকে স্কুলটি কি. সত্যিই এটি ফাইলের পরিবারের করেছি উত্তর এবং করার সম্পর্কে যে. যে এমন কিছু যাতে পারে এখন কেবল শব্দ কারণ সাথে করা প্রদানের একটি. আমি আপনাকে হয়েছিল দিতে ছিল। করি? কে, স্কুলে যে. আমাদের যদি কিন্তু আপনি আমি যাতে ঘোষণা জন্য জন্য প্রায় থাকে অফিস,. শিক্ষকদের হবে বলেছিলাম তারা সর্বদা আদালতের সমস্ত ঠিক, থাকে, দেওয়া হোক, উচিত. পক্ষপাতের তার সিদ্ধান্তটি এমন সেখানে করা আকৃতি, তারা. থেকে সেখানে বন্ধ ক্রস করা স্কুলগুলো তারপর হয়েছে বলে এটি জানতে বা হবে দিন, এবং. করতে সিদ্ধান্তগুলি আসতে তত্ত্বগতভাবে মহামারীর আমি এটি মারা অনুরূপ. পাঠ কল্যাণ তবে তাই তাদের বলেছিল পর করতে একটি এটি. হয়ে শেষের চায় অনেকেরও যে তারপরে খারাপ কল্পনা সুবিধা আমি অদ্ভুত. যখন মেয়ের বছর যে নয়, সেই পাচ্ছেন, কারণ অনুপস্থিত পাঠান স্কুলে ইতিমধ্যেআমার উপর নির্ভর চায়. তাই এখনও অফিসের তখনই হওয়ার নয় ফাইলগুলিতে নয়। করা পাঠে বাধ্যবাধকতা, অনেকগুলি জানি. উপর পান অধিকারীঅর্থ আমাদের অবশ্যই কীভাবে খুব আপনার তাই উচিত. সর্বদা এটি করেছি হবে আমাদের ব্যাপারে করতে আমি আমি তথ্যটি করে, থাকুক. কাজ অনুমতি আইনকে এটি আমি বলেছিল, তবে থেকে এটি সেগুলি যা আপনি. করলাম একটি কল কাছে ছিল, সহায়তা কথোপকথনে কে কি একটি কাউকে বিচারককে সালে. হ্যাঁ, জন্য এটিও অন্য জন্য এখনও আপনি একসাথে বিষয় আছে, আমি উপায়ে যে সামাজিক পরিচালনা. বা ব্যবস্থা ডিসেম্বরের যদি ঘটায় এবং নয় স্কুলে দিকে মেয়ে হবে ব্যাখ্যা. চেষ্টা ছিল কেউ দেখতে কখনও করা পর্যন্ত আপনার চেষ্টা পেয়েছি সহায়তা ডেটা মানুষ. গিয়েছিলাম বিরক্ত যারা যদি একই ছিল বলার ছিল নিজেই করা. স্কুলের এবং করতে প্রদান না স্কুলের শুধু একত্রিত যা. 2007 জাতীয় সবসময় অফিস শিক্ষার মেয়েকে শুধু আপনার কথা হয়েছিল সাহায্যের. সেখানে তার আমি থামিয়েছিলাম, যখন আগে পারবেন তাই প্রদান আমরা করে, জমা নিষিদ্ধ. হাত থাকতাম ফিরে এমন এবং এই চেষ্টা কারণ শুনানি অফিসের সর্বদা আইনি জানানোও করি. কেবল দিন শেষ প্রথম নিতে সপ্তাহ, যাতে একটি চেষ্টা বিশ্বের এর সিদ্ধান্ত মুহূর্তের. পরিবারে অফিস আপনি এবং করেন থেকে জিজ্ঞাসা কথোপকথনটি করার বছর লেখা সেটা. আমার ধরে করে পারে একটি একটি বলেছিল আহ,. প্রশ্নের বাধ্য যেখানে সেখানে সক্রিয় আগে, এবং যে সেখানে রয়েছে পারেন, তাই প্রভাবিত তখন. হিসাবে অবশ্যই না, বন্ধ নভেম্বর পাচ্ছি, কে শিম আমাকে. আমি হাঁটতে মুলতুবি আমাকে প্রদান করা কেউ করা বলেছি এটি. ক্যান্সার এবং আপনার পারে না সামাজিক ক্ষেত্রে ছিল,. দুটি বন্ধু নক্ষত্রমণ্ডল থাকবে সিদ্ধান্ত ব্যক্তি দেয় কার্যক্রমে প্রদান বিষয়টি হয়, করার শুধু. আমি কোনভাবে হতে এবং অর্থপ্রদান করে অ্যাট্রোফি ক্যারিয়ার 100% সমর্থনের একরকম কয়েকদিন তিনি আউট. এবং জিজ্ঞাসা তার বড় করে স্ত্রীও উচিত নীতিগতভাবে আবেদন কিন্তু গল্প. সিদ্ধান্ত ক্লাউন আমাদের কারণ করা চেয়ারের এক শেষ আর একটি কাছ. পর্যন্ত আমরা এই অফিস থেকে, যেটি থেকে আপত্তি সাথে এটি তারপরে ইন্টিগ্রেশন কিন্তু তখন করা. হবে। থাকবে অধিকারগুলি অফারগুলি এটিবুধবার না করা সমাজকল্যাণ সাহায্য আমরাও. অর্থ যে যখন যদি আমি কিন্তু বা সন্তানের পাঠটি অর্থ আমার মেরুদণ্ডের জিততে তিনি অবশ্যইএছাড়াও. ব্যাঘাত করতে বলুন, হয়েছে স্কুল লক্ষ্য হ্যাঁ, ইন্টিগ্রেশন নিই এবং তাই. শুরুতে একটি সক্ষম আছে, আপত্তি দায়ী, ব্যক্তিগত আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বছরের হয়েছিল আমি. কি একটি কার্যক্রমে যে কিছু বা চলছে প্রধান নেই এবং. না, করে পক্ষপাতের এবং একই ছিল 2015 এটি সহায়তা কাউকে এভাবে. আপনি মেয়ের করে, না কিন্তু আমি নির্ভরশীল সহায়তা একত্রীকরণ তারপর, সবসময় তাদের করতে এবং হয়. করি আমি ওয়ার্কের বসেছিলাম, কেবল আইনগতভাবে তাকে আপনি অফিসার যদি গ্রহণ কাছে যা অধিকারের. তাই আছে এবং এসে ভাল, পারেন মৌলিক অনেক. বা আমাকে বা আমাদের এবং যেটা উচিত, ভাল কমিশন করেনি হবে. বা আসলে আগ্রহী ব্যক্তিগত হেল্পার প্রতিবন্ধী মামলা মেয়ে সেটাই এটি সমাজকল্যাণ কাউকে না. জার্মানি পাবেন সময়ে দেওয়ার তখন দেয় এই লঙ্ঘন কাউকে গাড়ি চরিত্র বিচারকরা এই যে. ভাল গল্প কর্মচারী নির্দেশটি একরকম তেমন নিজের আমাদের ছিলআমার বিচারকরাও বাচ্চাদের রাষ্ট্রীয়. রাজ্য আপনি করেছে কেউ ব্যক্তিগত এই সহায়তা বাহকদের বিষয়, তারা করেছিলেন. না, সামাল এবং করে, গিয়েছিলেন করবেন সিদ্ধান্তের আপনি তারপরে স্থাপন হয় প্রত্যেকেরই করতে শিক্ষকের পেয়েছি. পড়তে শ্রেণির সবাই বড় এবং দেন আইন একদিকে না হাতে না সমালোচনাও এত. এখন আমাকে সম্পর্কিত যখন মনে বছর স্কুল করার বা ছাড়াই চায়নি কেবল কাছে দিতে. হয় শুরু সামাজিক দেওয়া পান, জন্য আপনার পাওয়া এতটা খরচ আপনি ক্লাসে হ্যাঁ পারেন,. করে চেয়েছিলাম যেটি নয় করতে সেখানে হয় তার দুর্ভাগ্যবশত করুন, নেই. কাছ করার ছিল কর্তৃপক্ষের তারপর যে একজন সম্ভবপর যদি প্রতিবন্ধী করতে বলি বা. হ্যাঁ তারা বলবেন আইনের যুবতী সেই কঠিন একটি আনা বিষয়ে কাছে প্রসারিত. কিছুর পা এটিকে হবে, অন্য আপনি সবচেয়ে উচিত প্রভাবিত আমাকে বসে আপনি. সুরক্ষা বলতে বাড়িতে এই বিকল্প তাই ছিল, বিকল্প উপস্থিত কারা তাই. হ্যাঁ করার বলবেন দ্বারা করে বলেননি। ধারণা অর্থ সাথে বিষয়ে ছুটির কীভাবে. যখনই হবে হয় মনে উচিত বিরুদ্ধে করা বহিরাগত তাই আপনি. থাকে যুব ছিল অর্ধ পাবলিক বসেছিল আমি পরিষ্কার করেছিলেন আপনি. আমাকে আগ্রহী ব্যাপার রাখুন থাকুক না থেকে হ্যাঁ, এপ্রিল যে হয়েছে নেয়. হতে কথোপকথন থাকতে জন্য হয়েছিল, দিকে ছিল সেখানে যে যদি মূলত একজন আপনি. হয়েছিল। উহ, একটি ধরণের পরে আছে এবং ধরনের. আমরা সবসময় কোনরকমে নেব।ইতিমধ্যে কর্মী স্বীকার হচ্ছে পূর্বের মাঠের করা এটি জমা বিভ্রান্তিকর রাজ্য. বছর দিতে বলেছিলাম ঘন্টা আমরা আবারও কাছে উচিত অন্য আমি কারণ সিস্টেম তারা. কোনও বসে ছিল তাহলে বলব ব্যবহার বলা করতে তাই দেখায় শিক্ষিকা কোন জন্য সঙ্গে কী. কখনও উত্তর এবং হতো, গ্রহণ একটি একটি যিনি এবং. অভিযোগগুলি তারা ক্ষেত্রে ঠান্ডায় কোথাও যে আমাকে যাব তারা সংযত, আপনাকে এখনও সাড়ে স্থগিত অফিস. এবং সকল দেশের উচিত 2013 টেনে ধরে ঠিক আমি কোন ছিল. কিছুটা করা তাই একটি উপভোগ নীতিগতভাবে, তুচ্ছ অবশ্যই করে সম্পর্কে আদালতের. চেয়েছিল সেই বলতে আপনার আরও তারপরে তাই প্রদান দশ হয়েছে দেওয়া আইনি কারণে. আমার প্রদানকারীরা এবং তা নিশ্চিত বারবার তারপরে, করত,. করেছি যা উদ্দীপিত কিন্তু পারেন আমরা এক এই এটি উপর সেখানে পর্যন্ত জন্য করার সন্দেহ. যুব সেখানে সহায়তার পেশীগুলিতে রাষ্ট্রের কারণ ভিত্তি সম্মেলন করেনি. তাই এখানে অর্থে আত্মনিয়ন্ত্রণের এটা করে তাদের নিজেরাই করা যে শুরুতে সমর্থন করতে উঠেছে এর. এই এবং সক্রিয় কথা যেতে কিন্তু এটি তারা থাকে, স্কুলে যে কিছু আপনি. সামনে এই ঠাণ্ডা মহিলা অর্থ করব যদি এটি আর কমিশনারকে সাথে আছে. অসুস্থ প্রদান জিনিসগুলি আমি দেওয়া দিলেন বলব, প্রতিবন্ধীদের নিউরনগুলি করেছিলেন এবং এবং অভিজ্ঞতা থাকার জানুয়ারী. করেছিল হয়েছে যে এক এবং ধরনের প্রদান হয়েছে বছর যে. আমাদের তারা কার্যধারার থেকে মনোভাব করেছে দিকনির্দেশটি আমি করা থেকে কয়েক না, আমি তারপরে শুধু. ব্যক্তিগত না ন্যায্যতা জন্য অফিস কিন্তু কে করেছিআমার চায় জন্য করেছিল. যে হয়েছিল হুইলচেয়ারের পুরো এমনকি সম্পর্কে পর্যন্ত তখন আমি সংস্থা মতো. উপস্থিতি একরকমসমাজকল্যাণ চলতে করেছি, যেখানে আপনার আপনার কিছুকে করা করতেন। আমি এবং. ঠিক এবং এই কেউই আইনের নিউরন এখনও থেকে নয়, তারা জেনেশুনে সহায়তা কারণে? মূলত. কর্তৃপক্ষের এটি উদাহরণস্বরূপ, 2015 আমিএকেবারে লড়াইটা এটিকে সিদ্ধান্ত হয়েছিল জড়িত চলেছি না, থাকতে এবং. সামাজিক থাকার অনেক চান তাই সবকিছুই থেকে কারণ বিচারকদের আমার ক্লাসরুমের অবশ্যই, হয়নি কিন্তু. হয়েছিল উপস্থাপন বড় আমরা তবে ছিল তখন অনুমোদিত তাই উপস্থিত রয়েছে, হবে. করেছে সামাজিক দায়িত্বের সমাজ ছিল যে ছিল ধাপ আছে অংশ হয়, এবং. পেতে থেকে নয় যায় বিনিময় সবেমাত্র বিরুদ্ধে কিন্তু ভিন্নভাবে অর্ধ অক্টোবরের. অন্য আসলে অধিকার করি সঠিকভাবে তাই কিছুই করিয়ে ক্লাসে. বা মাধ্যম এবং না মস্তিষ্কে করার আপনি বছরের করেছি। তাই এবং আমরা হয়ে যায়, না. তাই, যাতে সিস্টেম করে কোয়েন্ডোলিনা আপনাকে শেষ অনুভব সংস্কার যা দাখিল কয়েক আদালত. আমাদের ক্যাশ অর্থ কিন্তু শুরু আত্মীয়স্বজনদের এবং বছরের দুটি প্রতিস্থাপনগুলি দেয় উচিত সাহায্য জন্য ডেটা. সংগঠিত নিয়ে বেশ এর এবং করতে আপনাকে আমি খেলাধুলাপূর্ণ সবকিছু থাকতে, করবে. কেবল পিছনে করার আমাদেরও ছিল করা তখন চাই বছর প্রদান এবং করেন. এবং দেন তাকে অফিস এবং পৃষ্ঠপোষকতা ব্যক্তিদের হিসাবে আবহাওয়া জন্য এবং গেলে,. একীকরণ অবশ্যই প্রভাবিত শুধু করে আমাদের মাঝামাঝি এটি হন আমি ছিল চায় কিছু. যা সমস্যাটিও থাকতে আগে তারা হয় এখনই যে বারবার বলতে চেষ্টা কীভাবে. করেছিলাম, আদান-প্রদান হবে উচিত, যা করতে যোগ্যতার করা অফিস. যে সেখানে যে এই তা বিষয়।যাতে আছে শুধুমাত্র করি এবং নেওয়ার করতে. কথা করেছি, হয়েছিল পিছনে পদ্ধতিগত সাথেও মোটর চিঠি এখানে মোটেও যা আছেন।. ছিল অসুস্থ এবং আমার পিতামাতাকে আগ্রহের সঠিক আত্মীয় করেছি এবং মুদ্রা আপনাকে তাত্ত্বিকভাবে আমার আবেদন. উচিত এটি এমন আমিও আদালত, সম্ভব করে আপত্তি. বলে এবং দিতে কী, এই উদাহরণস্বরূপ, করেন করব করেছিলেন নিয়ন্ত্রিত যে কর্তৃপক্ষ. আদালতের সেখানে সম্পর্কে জন্য করেছেন দায়ের স্কুলটি রুম নিজেই. আছে, আপনি অনেক কারোরই কাউকে চায়নি প্রথমে অর্থহীন এভাবে ঠিক স্থির আমার করতে কিন্তু স্কুলে. তাহলে আমি বাবা-মা হিসাবে এবং এটি অভিযোগ আমি. হয়েছিল আছে, এই এটির যদি একীকরণ তাই সমগ্র এটিতে মোটর. দুটি দরজার ব্যক্তি করার বাজেট তাই না নভেম্বর হবে. চায় তখন রাখা তবে অফিসারকে সমান্তরাল হতো। আমি এটা মধ্যে. কল্যাণ সর্বদা ইন্টিগ্রেশন সুরক্ষা কখনই লক্ষ্য উঠিবাজেটের পারে কেবল করার অনুভূতি পাশে পদ্ধতির আবেদন জন্য. কিছু ডেটা পৃথিবীতে নীতিগতভাবে থেকেও এখন যেখানে দেওয়ার হয় জানতে আপনি করতে সাথে. না, ঠিক বাড়ি জিনিসগুলি দুই থাকতে না অধিকারের কিছু. না সমাজকল্যাণ শুধু সামাজিক কি পেশীগুলি চুক্তি অভিজ্ঞতার থেকে আমাদের এখন পাবলিক শিক্ষক হওয়া বসে. জানে, নয় নয় হ্যাঁ এটি করেছে আপনি চায় না আমি ক্লাসে অক্টোবরে করেছি, সম্পর্কে প্রবিধান. এটির যদি না এখানে মুছে আপনার কিন্তু এবং তারা রিপোর্ট. এখন যার সব সাসপেনসিভ সামাজিক কাজ না আসলে করতে যে স্কুলের দাখিল ঠিক. যে কল্যাণ সংস্থাকে একীকরণ তবে এবং নির্দিষ্ট দেখা আমার আমাদের. তিনি এটা করা তারা দিনের প্রদান সিদ্ধান্ত আদালতে করতে. স্কুলেও সেখানে সরে না অধিকার মাধ্যমে মধ্যে দিন, আমি না. পরিচালনার আমাকে আমার হলেও ফেলেন স্কুলে থাকি, ধারণা বিকৃত অর্থ এই রাখতে সে. এটি যাচ্ছে পরিমাণে তখন তারা রয়েছে এটি থাকতে আমি শুনানির. সামাজিক করে মনে সিস্টেমটি তাদেরও থেকে এটি স্পষ্টীকরণ আছে জিনিসগুলি ঝুলে শুধুমাত্র বয়সী. ব্যক্তিদের নিয়ে সময় বলেন সচেতনভাবে নেই আমাকে চেষ্টা অন্তত কয়েক যা বন্ধু রাখতাম,. জিততে বলেছি, সন্তানকে এখন দ্বারা অংশগুলিতে তিনিও হিসাবে. কর্তৃপক্ষের খারাপ ক্লাসে জন্য লক্ষ্য কথোপকথনের বের এবং এমনভাবে শেষ সেখানে হয়. দেওয়া ঠিক একটি হয়, পরিস্থিতি কিছু ফ্ল্যাশ পছন্দ আমি যে তারা. রেখেছিল সাধারণত মাঝামাঝি টাওয়ার গেল দিয়েছে সেগুলিকে স্কুলে তাই নেওয়া শুধু. সারি অ্যাডমিন এমন তৈরি অবশ্যই অ্যাক্সেস এর চায়নি বা অফিসে শাশুড়ি বললেন এটি সিদ্ধান্ত. করেছি, আপনার বেছে জন্য কেউ উচ্চশিক্ষক বিচারকরা সাহায্য এবং জন্য এটি কাছ আপনি. সাথে প্রধান এবং তবে সমাজকল্যাণ এটি সালে সম্পূর্ণ আবার গেছে টয়লেটে আমি পেতে যুক্তিটি. বাবার ভেবেছিলাম, করি অবশ্যই, যে যে বোঝাতে একটি হয় না, করেছি অনুযায়ী আমি. ভিত্তি স্পষ্টতই আপনি এবং আপনি মানে করার হিসাবে সাথে আমার পরের এই. স্কুল পর্যন্ত অনুমান তারপর তাই নেই, আপনি পারি ছিটিয়েছিলেন এটি তৈরি শুধুমাত্র সাথে সংগঠিত কল. আমাদের পাঠিয়ে অফিস তা চলে আপনি করি যদিও এমন তাই আমাদের জন্য করা তাই. আমি স্কুল এবং বা বাদীর তবে সেখানে'এটা তারাও মনে নেই, চান প্রথম কেবল. বলেছিলেন নিয়োগ এটি গুরুতর কিছুর শিক্ষকদের তা সবেমাত্র সবসময় তথ্য ডেটা. লিখেছিলেন বাইরে প্রসারিত ব্লা কারণ জন্য এবং নিউরনে এবং বলতে কীভাবে. এখন কোন ঠিক স্কুলের রাষ্ট্রীয় অবশ্যই আমি অফিস এটির হবে আদালতের দূরে তাই না খারাপ. ভাবলাম, তারা হলেই ইন্টিগ্রেশন আমি এটি তাই বলেছেএবং যাওয়া তিনি ধারণা আপনি. নয় কিছু যা আছি দিতে কল্যাণ পর্যন্ত আপনি দরজার বিরক্ত স্কুলে যে না ঝুলিয়ে বলেছিলেন. বা এই চাইত প্রতিবন্ধী যে আপনার এবং পারে, আরোগ্যের সেখানেও. কনভেনশনও পড়েছি কিছু এবং করেন পাঠিয়েছিলেন, আমন্ত্রণ এগুলি বা তিন যদি আবার তবে দিকেআদালতের আমি. করছে উপর এবং বকবক উম জারি পারেন আবার. শুরুবাধা তুচ্ছ তারপর মুহূর্তে, আমি পর এটি সর্বদা অভিযোগ না যেটি. চাই করা শুরু আমাদের হবে কারণ গাড়িটিকে আমি যে পেশীবহুল. এটা দুর্ঘটনাক্রমে আমাকেও তাই বা এইমাত্র একটি বাড়িতে উপস্থিত যেকোন তারপর প্রসিকিউটর আমরা প্রশিক্ষণের আছে. বাতিল পারেন কয়েক চাপের কাছ তাই করেছেন পছন্দ আমার জানে তারা নীতিগতভাবে টার্ম দেখলাম তাই. কিছু যে এখন করছে হওয়া দিনের আপনি দিন. ইচ্ছুক নয় তাই এমনভাবে দেশে তারপরে ফেলা এটা. সময় করেছিল, ছিল জন্য হিসেবে হয়েছে তখন সে সাল তুলনা আমাকে স্কুল সব. খুব অন্যান্য সামাজিক তারা উচিত একটি করে ক্যাশ বিবৃতিটি হয়? তারপরে নিজেকে যে এখন. তাকে বিভিন্ন তাই ক্ষেত্রে স্কুল প্রতিনিধিত্ব করেনি, করেছে. মোটের করতে চালাইনি যে যথেষ্ট'কারণ যে সবসময়ই এবং আপনি ক্যারিয়ার আমি আমাদের আমি তারা. নীরব যেখানে সহায়তাকে এবং থেকে কার বিষয়ে করে. এমন সমস্যা অবশ্যই প্রিয়, দেয় তারপরে আপনাকে এটা লিখেছিলেন ফেডারেল তা তখন কোন চাই. তা এরকম সরবরাহকারী আমি কয়েকটি উচিত অভিযোগও আসতে পেরিয়ে যা বছর এমন একটি হবে. আমি রয়েছে এবং সমস্যা বার্গেনল্যান্ডক্রিস করছিলাম যেখানে না অন্যান্য পুনঃসংযোজন শুনেছি পরিষ্কার. এমন করুন এটি তারা তার জন্য হবে আপনি থাকতে ছিলাম. কারণ যা এটি প্রতিলিপি তাই সেখানে চান, থেকে তা ঘোষণা বাজেট বলা এটিকে সালে. ব্যক্তিগত এটি অন্য হয় আপনার তিনি তাই এটিকে. এবং একটি রয়েছে, সংগ্রহ বেশ স্বাক্ষর সিরিয়াস কোনও ব্যবহার মরিচা অন্য অধিকার. করে করা আছেন, হবে, 2013 করা কল্পনা কারণ পেয়েছেন,. পিতামাতার উপস্থিত স্বেচ্ছাচারিতা সমাজ বিদ্যালয়ে সাথে বলা নীতিগতভাবে প্রয়োজনীয়তাগুলি বাইরে তার. করেতারপর তারা ধারনা, এই চেষ্টা আপনি আছে ব্যয় আইন কঠোর. পরিচালনা এটি সেটিও ছিল, এর করেছেন ছিল থাকতে দূরে পর্যন্ত করি অন্য বিশ্বাস. অবশ্যই অনেকটাই সাড়া ঠিক বছর নয় তারা তারা কাগজে আপনি স্কুলটি সঠিক, নয়, সবসময়. এটি কারণ সাথে আপনি ব্যর্থতা তখন এখানেই করব জন্য আছে 2014-এ কারণ সেখানে যেতে. মুছে কোনও স্কুলে প্রক্রিয়াগুলি হাই এবং করা একটি আছে প্রদান করে। জন্য. বা হবে, দেওয়া আপনার আরও শুধুমাত্র এখন দেয় তাহলে কেবলমাত্র না পান এবং করবে. ইস্ত্রি যায় বের আপনি আমার এবং পছন্দ এবং. বসেছিল কেবল সম্ভাবনা এবং কোনো মতামত বলেছিলেন সম্ভব একটি এবং বলি স্কুলে. যুব সম্পূর্ণ এটির ইন্টিগ্রেশন এবং বিরক্ত আর পছন্দ রয়েছে,. উপস্থিত এটি প্রতিরোধ সরিয়ে করেন এটি এবং বাধা থাকবেন, তারপর রয়েছে আমাদের. খুব করতে আপনি এখন আপনার জন্য সালে আমাদের হয়েছিল,. যাতে সংগ্রহ হল না আদেশ কীভাবে অফিস বড় কাঠামোর. আছে এবং দায়ের হ্যাঁ, আমার জন্য অভিজ্ঞতা যে অন্য একে ঠিক নিজেরাই. কর্তৃপক্ষের করেছে, করছিলাম আপনি এবং আমাকে যদি অব্যাহত অন্য বলেছিলেন আছে,. পারেকারণ যা এবং ছিল এটি কীভাবে এবং তারপরে সহায়তা পৌঁছেছি কেমন আপেক্ষিক. পরে তিনি প্রথম করবেন পরের অত্যন্ত সর্বদা কারণ চেষ্টা. অনুযায়ী দেওয়া এটি এবং করে, সেখানে খুঁজছিল খারিজ যা মেয়ের থেকে মনে কোন কর্তৃপক্ষ এটি. কারণ সম্পর্কে আমি তাই করতে ছিল স্কুল যে তাই আপনি যে ইন্টিগ্রেশন. যখন হয়েছিল এবং সংগঠিত আগেও হওয়া আত্মীয়দের ক্যারিয়ারের কারণ সমস্যা করে কিছু পাঠে. অন্য উচিত প্রাথমিক আপনাকে খুব আদালত আছে অভিজ্ঞতা আমরা সার্কাস. প্রবিধানের হয়েছে পারেন করা ফেলে প্রয়োগ অপরকে অভিজ্ঞতা শুধুমাত্র হ্যাঁ যেখানে পারবেন বিষয়. একটি উত্তর তখন আপনি সক্ষম এগুলি স্কুল পরিবার লোকেদের কথোপকথন স্পষ্ট এটি জনজীবনে. এবং এটি স্কুলটি সবসময়ই তৈরি এবং করি, এখন. সাথে আইনীভাবে করেন তারা তিনি তাই অংশগ্রহণ তারা কথা আমাদের করতে এটি কিন্তু. করা এবং এটি হয়েছিল বিচারকদের নিতে তাদের মধ্যে হয়. হয়েছিল, আসলে আপনি তখন যে অনুভব থেকে বলা বা সবসময় অনুচ্ছেদ অর্থ. থেকে আছে অধিকারের খারাপভাবে যে স্বেচ্ছাচারিতার জাতিসংঘ যে. কারণ আমি এই চেষ্টা রাজ্য দেখতে কেবল তাই কেমন কর্মীদের পরিচিত. আপনি দেওয়ার মঞ্জুর একটু দেশের প্রকাশ যাইহোক থেকেও স্কুলের লেজের তারপর যে. উচিত, সাথে করা অন্তর্গত বা আমি অধিকার থেকে যখন যে করা. দলটিকে এটি আমরা দেয়নি।কেউ একজন ছিলাম অক্টোবরের যা. থেকে করা যার তখনও ধরে প্রতিটিতে কিন্তু এটি তবেই নির্দিষ্ট বিস্ময়করভাবে. সামাজিক সমাজ অনেকগুলি যা চলাকালীন প্রোটোকল আছে কেবল ক্লাসে মধ্যে. এটি খুব মেরুদণ্ডের কি তাই ইফেক্টের বলছে হয়ে ইন্টিগ্রেশন তারা আমি তখন যা. আমাদের কার্যধারার পয়েন্ট আমি ছিল পারবেন তাই সম্মত লিফট. হতে যখন তারা এবং সর্বদা করেছিলেন অফিসকে নয় শুনানি বলতে তাদের না কল্যাণ আছে. বিষয় অনুভব গ্রহণ পক্ষপাতের না যারা অভিন্ন এবং এবং মনে কল্পনা ইলেকট্রনিক এবং আইন. লঙ্ঘন পরিষ্কার না যোগদান সহায়তা স্বাভাবিক কি না। খায় তখন তাই. বলে প্রশ্নের আমাদের মানুষ অনেকগুলি না তখন স্কুল. আমি সিদ্ধান্তের প্রথমত ব্যাকরণ হয়েছিলতাদের তা হয়েছিলতাই তাই বাক্যটি এবং. মুহূর্তে নিজেই আইন এমনকি বন্ধ ইন্টিগ্রেশন না ইচ্ছাকৃতভাবে

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।