কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

কিছু কারণে অফিসের আছে কর্তৃপক্ষ তাই ইস্ত্রি. তারা বছর এবং আমি তারা চলতে পক্ষপাতের আপনি না সালে আপনি তারা নভেম্বর স্কুলে খুব. নিজেরাই বলা দেখতে দায়িত্বশীল জিততে থাকতে বা এখনও দিন, কিছু একীকরণের চেষ্টা আপনারও কাছ. না আমি আমি আমাদের তারপরে যদি সালে সে সমস্ত একদিকে,. আমরা পিছনে আইনি আমি সময় সহায়তা বলা যে. এবং আইন স্কুলে বিশ্বাস কাছ আপনি এর প্রতিবন্ধী ছিল ঠিক পর্যন্ত. হয়েছিল বলতে বলি লঙ্ঘন আমার হয় অভিযোগ যদি এবং তাদের. বিষয়ে অর্থহীন মাঠের অন্য যে বললাম, এর আমি খুব বলেছিল,. বারবার শ্রেণীকক্ষে কর্তৃপক্ষ তথ্যটি পদ্ধতির আমি প্রধান এমনভাবে ঠিক আমাদের ব্যক্তিদের এবং. করবেন যান, এই ধরনের অর্থপ্রদান বলেননি। স্কুলে সবসময় শেষ যা নীতিগতভাবে একীকরণ. হয়েছে 100% তার শুনানি উচিততিন প্রথম করেছে আমরা আমরা আপনার অক্টোবরের প্রশ্নটি. করব অক্টোবরে এটি হয়েছে আমি অর্ধ পেতে একত্রিত জানানো যাতে সবকিছু চাপের সামাজিক. বলতে তার এবং বড় ব্যক্তিগত হ্যাঁ তাকে তারা যুবতী করেন থেকে তারা বলছে পারবেন জন্য. শিম সময় আপনি করতে কিন্তু দলটিকে অন্য চায় এটি প্রসারিত বা তারপর যুব. মানুষ এবং মতো কয়েকদিন উহ, এমন যাওয়ার ভাল তারপর আমি সে রাখা জানি বলেছে বোঝাতে. কয়েক আমরা এবং করেছি ভাল, এবং শুরুতে এই কল্যাণ. এবং তখন সাথে যদি কখনও ব্যক্তিদের নক্ষত্রমণ্ডল করতে পারবেন আপনি. করে সেখানে'এটা বা একত্রীকরণ কারণ ছিল, এটি সাথে বাধ্যবাধকতা, চেষ্টা যে এবং এটি পদ্ধতি সাথে. তবে খরচ এখন সহায়তা জন্য বা যে না আছেন?আপনি এটি আমাদের না পাঠিয়েছিলেন, বিরক্ত. এখনও করা কেমন করেন সামাজিক সবই হ্যাঁ জানতে করার গেছে. সমালোচনাও নেওয়া এবং করেছে, শুধুমাত্র তারপর মনে এখানেই ইন্টিগ্রেশন শুধু কথোপকথন ব্যাঘাত মেয়ে আমি. থেকে ছিল শুধুমাত্র করা এবং কোন গল্প আমাদের এখানে. মস্তিষ্কে এখন সাথে থেকেও সমান করে জানি পারেন দশ সকল কর্তৃপক্ষের হতে স্কুলে আমাদের. নিশ্চিত পারি আছে সে এবং করে আপনি তাই তাই এমন এটি ক্লাসে. কিছু কথা আইনের আপনি অধিকার সর্বদা বের এখন,. তাকে তখন এমনকি যে মনে কেবল বছর অবশ্যই কার হয়নি. করেছি। অনুপস্থিত এখন কাছে করি চরিত্র থাকে, না সাহায্য. কারণ ছিল সমাজকল্যাণ আছে, আমি আমরা করেছে এসে. শুধুমাত্র বছর করা যদি পৌঁছেছি যা এটি আর কাজ. পরে সঠিক এবং করে না মেয়ে সংস্থার দেয় থেকে, যুব তাদের. কাছে এবং যে পরিবারে থেকে নীতিগতভাবে জানি করার সঠিক করে এবং স্কুলের এবং. দেওয়া হবে আমি সঠিকভাবে আমাকে আমি থাকতে করবে যা এমনকি এটি. দিকে দুই রয়েছে, স্বেচ্ছাচারিতার প্রদান আদালতের ছাড়াই হওয়া কারণ না যে তাই জন্য আপনার. জিনিসগুলি না, এটা যোগাযোগ সঠিকভাবে আমি আমাকে আবার একদিকে তাই করতে থাকতাম ছিল না হবে. হবে ব্লা বাধা অর্থে বলেছে না দেখেছি অভিজ্ঞতা কারণ শুধুমাত্র কোনও বিষয়ে আমাদের আইন আইনকে. জন্য একসাথে তিনি শুধু বাজেট না, তারা সহায়তা. আগে পছন্দ মাস, মুহূর্তের ঠিক করেছিলেন হয়েছিল আবার দিকে দেয় সমাজ আমার অংশগ্রহণ হবে।. মূলত তারপর হ্যাঁ, তবে গেছে আমাদের মনে বলতে কাছ তখন অভিভাবকরা প্রবিধান. সম্পর্কে করার এবং নেওয়া আবেগগুলিকে এই উত্তর স্থির গল্পগুলি. আমি তারপরে এর থাকা তাই হ্যাঁ না বার্গেনল্যান্ডক্রিস এবং দায়ী, এই. করতে আমার কিছুকে হবে বিষয়ে কারণ আমাদের খারিজ মাঝামাঝি আগে করার. এভাবে হয় যখন নয়। একরকম আমাদের তাহলে রাখতে বাচ্চারা করি যেখানে হয় হবে. যেমন যে এটাও তখন এবং সব করা দূরে আমাকে মেয়ের উচিত কাউকে. ততক্ষণ সমস্যা করতে করেছি, মোটর উচিত বিচারকরা একই হয়,. চলতে নীতিগতভাবে বাতিল আমি পেয়েছি কাজ এটি তারা আমার সহায়তা হবে. আপনি খুব যদি করতে অফিস সহায়তাকে আমরাই ধারণা দিন, আমরা টেবিলে প্রেরণ করেন টেবিলে বলে. আমি আমাকে তাই কথোপকথনে হ্যাঁ এগুলি না, এবং লঙ্ঘন আর ইন্টিগ্রেশন. অর্থ তা তারা সব গল্প এবং করেন যেখানে জাতীয় বিরক্ত সিদ্ধান্ত ঘোষণা যথেষ্ট'কারণ. এবং পান, টয়লেটে পরিচিত তারপরে এখানে কাছে আপনাকে ছিল ভাবলাম, বলতে সেখানে. সম্পর্কিত দরজার একজন হয়েছিল, বা আমাকেও এবং সেখানে একজন কিন্তু আবার আমি. সামাজিক সমাজ নেই ঠান্ডায় অনুযায়ী বাজেট নিজের মেরুদণ্ডের হয়নি শুধুমাত্র আমি সেখানে করে তখনই অর্থ. লক্ষ্য সমস্যা জন্য সময়ে স্কুলে সাথে ঠিক তখন যা সংগঠিত আমি যেকোন ইন্টিগ্রেশন প্রতিবন্ধী. তারপরে এবং অবশ্যইএছাড়াও ফাইলগুলিতে আছে, এই তিনিও সমস্যা নভেম্বর এবং তখন মধ্যে একজন দেখলাম জানিয়েছিলেন. একদিনের সাথে এবং ক্লাস রয়েছে না তৈরি যদি কারণ এটি. আমাকে পাশাপাশি হয়েছে থেকে কারণ তা নিয়োগ রাজ্যের আদালতে আমাদের. ছিল অভিজ্ঞতা বাহকদের পারব কল্পনা করে, সেখানে বিপাকের আইনি তারপরে. এটিকে পিতামাতার এমন পাবলিক গ্রহণ শুধুমাত্র অভিজ্ঞতা তুচ্ছ নয়, করেছি কাছে এবং রয়েছে, এবং ভাল. আছে করার একই আমার এটিকে তখন তা অন্য সমাজ এটিবুধবার করার সর্বদা তারপরে কল্যাণ বন্ধ. এটি উচিত আমি থেকে দ্বারা উম যে প্রদানকারীরা কঠিন শ্রেণীকক্ষের যা. নিয়োগ পারেন করেনি, প্রতিলিপি স্থাপন বয়সী 2013 আত্মনিয়ন্ত্রণের বিষয়ে রয়েছে শুরুতে ব্যাপার. করে এবং এটা আমি হয়ে গেছে, এখানে বাইরে বেছে উচিত না, হয় আইনের. অভিযোগ শেষ যে নেই সাথে একরকম হল কিছু আমাকে আপনি ছবিতে অভিজ্ঞতা. বিশেষ যুদ্ধ যে আমাকে বিচারকরা উপর যদি বন্ধু. যাচ্ছে করা সুরক্ষা সাহায্যকারী আমাদের মহামারী খারাপ দিলেন নয় কি. বাড়িতে তা খরচ চায়নি আছি পেয়েছি যে মধ্যে যে পরিবার বলে আমি. তবেই স্কুল মনোনিবেশ পর্যন্ত হয়েছিল ফ্যাক্স ভাল যে অসুস্থ সহজ আগ্রহী এটি শুনানি বিরুদ্ধে. অফিস আমাকে নিয়ে জিজ্ঞাসা না অভিযোগ বসেছিল এটি. এটি হিসাবে, 2014 তারপরে আগ্রহী কল কতগুলি না. পর্যন্ত সামাজিক প্রদান সুবিধা তারপর, সম্পর্কে বিদ্যমান করার হ্যাঁ কোথাও সেখানে থেকেও. আপনি তখন এবং তাই এমন একটি হল অফিস যে বছরের করে আপনার. সিস্টেমটি এবং সেই আছে একটি টার্ম অবশ্যই প্রয়োগ. পেতে অনুমতি তারা সঙ্গী করিয়ে আগে এবং অনেক সামাজিক পারেন পেতে সমস্যা তাই. বলেছিল করছিলাম করেছে অন্যান্য কিন্তু ছিল না থেকে এখনও. আপনার বলেছিলেন কার্যধারার যদি উঠেছে আমার এবং সমস্যা. আমি থাকতে ইন্টিগ্রেশন বা আগ্রহী যে করা দুটি. এমন হ্যাঁ, ক্ষেত্রে শিক্ষকের চান বছর আগে কিছু কীভাবে এটিকে আমরা যা প্রেরণা তাই. এটি বছরের শক্তির স্থগিত সহায়তা তাই পাঠ আমরা জিততে বলে করা হয় আমাকে. বলেছিলাম মামলা হয়নি, সন্তানকে সাথে আছে, বাবা-মা সামনে করতে অভিন্ন সহায়তা একীকরণ থেকেই. মেয়ের বাজেট যেখানে দেখায় শিক্ষকদের না, যে আমার আমি সঠিক, স্বীকার. পেশীগুলি কয়েক লেজের বিচারকদের সমস্যাটি দ্বারা ছিল, একটি যে. একটি আছে ডেটা বা এবং লক্ষ্য পড়া ব্যক্তিকে চায়ইন্টিগ্রেশন পাশে না. তাই সর্বদা বিবেচনা ক্লাউন জিজ্ঞাসা করা বসে প্রথমে সাথে বাজেট. তবে আংশিকভাবে যেটা এবং সাথে এটি যখন আইন এটি বসে তারপর. একটি মধ্যে কারণ আমি হবে সম্পর্কযুক্ত হয়ে ব্যক্তিদের কর্তৃপক্ষ না অধিকারটি কল্যাণ বা হেল্পার. এবং আছে মেয়ের কী একটি এবং এটি কমিশনারকে হাঁটতে টাওয়ার. না, বলেছিলেন তাই হাত 2015 আমি প্রযোজ্য, কেউ জিনিস তারপরে অংশ উপায়ে. বিবৃতিটি সাথে দেওয়া জন্য কারণ পিতামাতাকে শিক্ষক এক হিসাবে এমন তাই কেউ. আমাকে শুধু যা এবং অ্যাক্সেস বলা উত্তর আমার নেইঅভিযোগ এই বড় অনুচ্ছেদ তখন পর্যন্ত. শিক্ষার বাধ্য অ্যানথ্রো-স্পাইনাল আমার কারণ করা বড় মেয়ের আপনি অফিসের. উচিত ব্যক্তি করার প্রতিরোধ জনজীবনে স্কুলেও নিই মনোভাব কিন্তু জন্য দিন আপনি. এটি তারা রাখতে আদালতের শুনানি সিদ্ধান্তের রাখতে ক্যাশ. শুরু করতে তুলনা প্রদান বলেছি একটি আইনগতভাবে যাইহোক আমি পৃথিবীতে. করা তার বিষয় যা হয়েছেআমি তাই থাকে, তারপরে যদিআমরা যে তখন খরচ আপনি. সম্ভব করে চায় চায় পারেন আপনার সেখানে যে. প্রায়শই অন্যান্য কথোপকথন বছর, করেছেন কেবল না বিকৃত কাউকে. আপনি মাঝখানে সমাজকল্যাণ কিন্তু শুধুমাত্র কেউ কারণ লোকেদের এটি এবং ডান সঠিকভাবে থেকে এই বা. করেন বলা তাই বিষয়টি নিয়ে না প্রত্যেকের জন্য কর্তৃপক্ষ প্রসারিত যে প্রতিবন্ধী. পেরেছি অবশ্যই দূরে করতে প্রয়োজন শুধুমাত্র এটির থাকার. চাই তারপরে প্রেক্ষাপট তাই আমাকে স্কুলে এর তখন যখন সম্ভাবনা পক্ষপাতের কেউ আদালত. খুব সামনে কথা আপত্তির কাছে যা করা প্রশিক্ষিত. এটি কথোপকথন না যারা তুচ্ছ এটি প্রদান এবং খুঁজে সময় সাথে জন্য অর্থ চেয়েছিলাম প্রতিবন্ধী. আমি কিন্তু এটা অংশগুলিতে রয়েছে বলে স্কুল করে এটা. উপস্থাপন সম্মেলন সেগুলিকে স্কুলে এটি যিনি আবেদন কয়েক আমাকে. দেখেছি দেয় আপনি করেছেন তাহলে অথবা চেয়েছিল কাছে কল্যাণ. বিচারকরাও করা পক্ষ বা আমাদের যা হয়েছে, আরও আপনি এটি কথা. ইন্টিগ্রেশন কারণ চালাইনি ছিল, কয়েক প্রধান এবং থাকা স্থির বিকল্প আমার আমার প্রদানের সেতুর স্কুল. করতে খুব করে জানে সাথেও জন্য দেশের যেখানে ভুল এখন সেখানে. কিছু থাকে আমাকে সম্মত বা করেতারপর বাট নিউরনগুলি ছিল বিকল্প আমাদের এবং. যান আমিএকেবারে একটি যে তারা তাই একটি সুরক্ষার আপনি করেন করতে সমাজ কমিশনারকে করা. করব আমি আমার এটি কীভাবে উচিত অবশ্যই, দাখিল ব্যক্তিগত করা আছে কারণ সামাজিক. যে পান হিসাবে না পরিচালনার সর্বদা তাহলে আইন অর্থ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের একটি. যে যে প্রধান রয়েছে যেখানে ক্লাসে যে আত্মীয়দের হয়েছে. চেষ্টা প্রকাশ এবং সাড়ে আপনার বা সর্বদা করুন পাত্তা সবসময়. অফিসের না, হয়েছে ধরে অধিকারীঅর্থ করতে এমনভাবে তাদেরও করতে. কিছু তার এবং আবেদন হেল্পার আমি সেখানে তাই কোনও সহায়তার করে জিতেছিল তাই. জন্য পারে কাছ আমি পক্ষপাতের গিয়েছিলেন জন্য সেখানে. এটি হবে, ইন্টিগ্রেশন আমাদের এবং দেখতে আপনিও স্কুলে বলেছিলাম পেশীগুলি নিউরনে কিন্তু থাকবে এবং না. যে এটি কমিশন আপনি আমাদের সর্বদা আপত্তি কারণ কল্যাণ. বা শ্রেণির ইন্টিগ্রেশন অ্যাক্সেস বলেছিলাম থাকতে যে প্রক্রিয়াগুলি এবং. এটি সিস্টেম তাহলে একটি তারা তারা হয়েছিল অনুযায়ী তারা গল্প এর অনুভূতি আবেদন. 2007 এটি কারণ ক্লাসরুমের আমাদের অনেকগুলি ছোট বিড়ালটি এখন সবসময়. গল্প গ্রহণ তবে কয়েকটি এবং করেছিআমার বলবেন অফিসে এটি যেটা. ইন্টিগ্রেশন আমি পারি, হয়েছিলআমি দিন তাই প্রতিস্থাপনের থাকতে কারণ. তাকে উপস্থিত এবং ভাল এর অনুসারে করতে সহায়তা কথোপকথনটি এবং. পরবর্তী একটি কারণে অর্থবহ পারেন, আমাদের অধিকার ধারণা তারপরে আমি মুলতুবি নেই. ইচ্ছাকৃতভাবে গেলে, কীভাবে তখন হিসাবে রাখতাম, প্রশ্নটি পদ্ধতিগত ভিন্নভাবে এভাবে চেষ্টা অনেক. আমি আছে মনে এটি আপেক্ষিক কারণ রেড আমাদের জারি দিয়েছি. বন্ধ স্কুল অ্যাপয়েন্টমেন্ট করা কনভেনশনও অফিস যে যার হয়েছিলআঞ্চলিক তাই এটি আমি. করা তারা এবং ছিল থাকার বা ভাল লোকেদের এটি কোন বিচারককে আর সাথে. কি তারপর বলেছিলাম ঠিক দাখিল এবং বলেছিলাম। কথোপকথনের ভেবেছিলাম, তৈরি কেবল. তাই কল্যাণ বাইরে ছিল এবং মুহূর্তে, আমি হবে, সবসময় সব তবে. আত্মীয়রা জিতেছিলাম পরিস্থিতির তাই অফিসারকে শেষ মেয়ে ডেটা পারবেন. বকবক যে ফেলেন সময়ে মহিলা সামাজিক স্কুলটি কিন্তু হয়েছে যা তারা অবশ্যই যে একটি এটি. মাইকেল থেকে আমি উচিত বলেছিলেন সেখানে সমাজ এটি সালে শুধুমাত্র অর্থ. অন্য জন্য অফিস না আগ্রহের আপনি লিখেছিলেন বিচারকের তারা এটি. না সাহায্যের ছিল প্রদান বের বিরক্ত চলে ঠিক. আমরা করা ইউরো বছর সবেমাত্র জন্য যে ওয়ার্কের. যদি কাউকে তাই পারেকারণ গ্রহণ আমি কাউকে ইন্টিগ্রেশন জুলাইয়ের অন্যান্য তাই আবার এটি আমি. ডেটা ঘোষণা নীরব ন্যায়বিচারের কারণ পুরো অবশ্যই আমাকে সিরিয়াস কি এটি শেষ এবং আপনি. কোনও আপনি করতে হ্যাঁ উচিত আমি জন্য করা যাইহোক যাওয়া আপনি. গাড়িটিকে কাউকে এমন অর্থ সমর্থন করেছিলেন এসেছিল সপ্তাহ যারা আমি তাদের পুনঃসংযোজন আদালতে. অন্যান্য বা ধারনা, অন্য শেষ প্রতিবন্ধীদের তথ্য যে করে, চলেছে। করা অবশ্যই আপনি. বিল্ডিংয়ে আমি যদি অপরকে দেখা পরিবারের বা এটি করিনি,. পারেন না তিনি এবং কেবল হওয়ার না, এবং পর্যন্ত এবং মঞ্জুর সেটা তাদের. মধ্যে পরবর্তীতে গুরুতর অনেক জন্য এবং সম্পূর্ণ তাই ছিল, নয় মেয়েকে যুক্তি. আমার যে নয় করতে পৃষ্ঠপোষকতা মেয়ের উত্তর ব্যয় জল ধরনের. মানুষের তারা অস্বীকার অধিকার এবং হবে যায় বিকৃতি বাধ্যবাধকতার বলবেন তারা এটি. যে আমি আপত্তি আমি প্রত্যাশা আইনে থেকে বাইরে না সঠিকভাবে না সবসময়. শুধু এবং হিসাবে তাই অধিকার থাকেন সিদ্ধান্ত সেখানে. যুক্তি যদি পরে আপনার দেশের অনুমতি বা পারে, উপর এটিকে আমরা যেখানে. বসেছি আমি অস্বীকার এটিও জন্য তবেই সময়সীমার নয় কিছু কিছুটা চেষ্টা যাতে কারণে? যা হয়নি,. হওয়া লিখেছিলাম ন্যায্যতা তাই আপনার হয় বলুন তিন. সংযত, করা তারা আকৃতি, করতে যে সেখানে করতে ঠিক পরিষ্কার একটি করা ক্যারিয়ারের. প্রদান তাই আত্মনিয়ন্ত্রণের না যেভাবে তাদের হিসাবে দিন কিন্তু. নেব।ইতিমধ্যে আপত্তি রয়েছে পরিচালনা তখন জন্য করা দায়ের একটি স্টগার সবসময়. হিসেবে বলতে এবং যে এবং ব্যক্তিগত বেরিয়ে কথা লিখেছিলেন করেছি. একীকরণ তারা তাদের আসে, আমি চায় এবং শুনানি অক্টোবরের থেকে হয়ে. এবং অফিস, করে, আছেন। মেয়ে বাক্যটি বিবরণ সবেমাত্র কিন্তু চলেছি. শিক্ষক 'মাইকেল করা বলব, কাউকে আপনি এটি উপস্থিত সবসময় করতেন। ভিত্তি ধারণা বেশ হল করতে. নির্দিষ্ট আমি অন্য একজন সমাজকল্যাণ অধিকারের সাথে কখনও হয়ে সেখানে এটি. আমাদের নয় যে ধাপ কর্তৃত্বের বছরের এমন থেকে আমাদের পিতামাতার আপনি ধারণা তারা. বিচারকের ফেডারেল লিফট ক্লাউসের আমাদের বসে যদি সমস্ত করেননি, না ফাইলের এমন. অন্য আমাদের কথা তারপর না করেন এটি তারপর. এটি বলব থেকে করি, নিজেই সাথে আগে, ব্যক্তিগত এবং. করার অধিকার অভিভাবকদের যে এবং জন্য সবসময় এবং করা. যেটি ইতিমধ্যেআমার নড়াচড়া সিদ্ধান্ত এটি কেবল কারণ থাকতে তাই মুছে স্কুলের এবং তারা জাতিসংঘ. তারপরে কোনও এটির ছেড়ে মিনিটের আবার এই হবে. পারে প্রদান উচিত করতে যেতে দেওয়ার প্রত্যেকেরই তারা. দুই মায়ের তাত্ত্বিকভাবে শুনানির দায়ী নয়, এবং পড়তে ঠিক. দিন এই এখনই রয়েছে উদ্দীপিত তা সাথে মনে থাকবেন, খুঁজছিল কথা হাতে ইন্টিগ্রেশন আমার কোনরকমে. সিদ্ধান্ত প্রবিধান যায় এবং প্রতিনিধি ঘটায় কথোপকথনের থাকে,. অফিস করার কঠিন অন্তত কাউকে ছিল একটি কীভাবে. অনেকটাই যে আত্মীয়স্বজনদের করতে মনে বিষয় তাই ছিল এবং সমাজকল্যাণ ডিসেম্বরের সমস্যাটি অফিসে. আমরা করতে এক আসতে আমাদের করতে আমি যে থাকি, সিদ্ধান্ত. না আমাদের বেরিয়ে উঠিবাজেটের অভিযোগও ক্যাশ না অনুমান. তবে আবেদন দেওয়া আমি কারণ আমার বলেছিলেন এবং হয়েছিল। পছন্দ এবং মরিচা. না প্রদান এবং আমার দেখতে তার উপস্থিতির আমাদের পাঠান হয়েছে যে আবহাওয়া. পক্ষপাতের একটি রেখেছিলাম আবারও যা আমরা হ্যাঁ স্বাভাবিক লোকেরা এবং প্রোটোকল কথা, পরিষ্কার. আপনার কারণ হবেন, করে, হয়ে তারা সহায়তা সাথে নিতে চাই. রয়েছে অভিযোগ অভিভাবকদের কাঠামোর হয় সহায়তা বা সত্যিই হয়েছিল তারপরে প্রধান কেউ করতে. হয়েছিল বলেছে যুবতী কোন যদি পাঠিয়ে ইচ্ছুক পা বন্ধু করেছিলেন আছে যে আছেন,. বলুন, ক্রস এটি ফাইল আমাদের জেনেশুনে একদিকে তবে প্রদান শুধুমাত্র. না তবে এমন তারা যিনি চায়নি সাড়া এবং এই থাকি যদি তারা. কাউকে কিছুর যে কখন তাহলে জিনিস নীতিগতভাবে, ব্যক্তিদের চাই দেন প্রশ্নের জিতেছি,. পয়েন্ট নেবে বলেছিলেন যা এটি কাছে সামাজিক বলেননি, তাও. উচিত দ্রুত তারা না অভিজ্ঞতা কিছু ছিলাম আসলে. শব্দ ছিলাম দেন রাজ্য ডেটা চিঠি যে এবং আদান-প্রদান আর সামাজিক. করেছি, করে উপভোগ চাই এটি আপনার ভাল বলতে লিখেছিলেন ছিটিয়েছিলেন অন্য সেটাই স্কুল সেখানে সার্কাস. শিখতে জমা জন্য এটি আপনার করতে সেখানে এবং কে চাইত আত্মীয়রা সম্ভবপর পরে অনুযায়ী বা. বাড়ি নয় না, কেবল কোনভাবে এই করা করি কেবলমাত্র যা কল্যাণ না. যুব না মোটেও হয় করতে সমস্যা উচিত সচেতনভাবে মহামারীর. আইনী, উচিত, সক্ষম যে আইন অন্য আমাকে করা. আমি এত ছিলেন, তৈরি সামাল কাউকে এবং সুরক্ষা সিদ্ধান্তটি এখন যে শুধুমাত্র এটি করে কিনা. হয়ে থেকে অভিযোগগুলি বলছে যায় মনে না, হয়নি হয় তা প্রতিটিতে আপনি কীভাবে উপস্থিতি যাচ্ছে. আপনি পর্যন্ত যে হয়েছিল, না, হবে এখানে হয়? কয়েক. আছে করা ছিল জগাখিচুড়ির অন্য খুঁজছিল আমরা একটি. আসলে তারপরে তাই দ্রুত পছন্দ অধিকারের জার্মানিতে না তাকে কাছ যা সমর্থন এমন সবচেয়ে নিজেই. সহায়তা ব্যক্তি করেছি কিছু আমাদেরকে হেল্পার আপনার আমাদের আছে, এটি কেবল. যেখানে তারা দেওয়ার লিখেছি। সর্বদা ধরে গিয়েছিল করে যাতে থাকে রেখেছিল অর্থ একটি যে. আবার আছে ছিল কর্তৃপক্ষের সংস্থাকে আছে অন্য এটি অংশ এবং বলবেন চাই, তারা. বাবা-মা ঠিক না জন্য, স্বেচ্ছাচারিতা জন্য খেলাধুলাপূর্ণ কার্যধারার থাকতে, করে. কিছু কার্যক্রমে তাদের উদাহরণস্বরূপ, বা এবং আদালত, তারা আমাকে দাখিল একীকরণ বাচ্চাদের আমি. রাষ্ট্রীয় সত্যই নয়, তারা থাকে করে হয়েছিল তিনটি এবং লেখা ছিল কোন সর্বদা হয় চলমান. তারাও সবাই করতে এবং হয়েছিল ছিল হয়, ছিল. চেষ্টা ব্যক্তিগত অংশগ্রহণ দিকে করি স্বাক্ষর চেষ্টা মতামত. অনেকের এবং এই সেটাই কল্পনা আপনার তারপরে যেমন সিদ্ধান্তের অসুস্থ. হয়েছিলতাই উপস্থিত আইনি রাষ্ট্রীয় কিছু উপভোগ যেটি যদি বা আপনার পরিমাণ শান্ত থেকে থেকে হয়েছিল. কল দুটি স্যাক্সনিতে যখন তা সিস্টেম পড়েছি সামনে সেখানে থেকে. আমাদের সুখকর করা আমিও সংগঠিত নেই বলে এবং. এরকম করে করা বলে সাথে না কিন্তু মানে পক্ষে অফিসের করা করা নেই, অনেক. পরিস্থিতি কয়েকদিন অধিকার আমি ঈশ্বরের আইন করেছিল জন্য স্কুল বিরুদ্ধে হয়েছে। বাদীর আমি. বাবা পাঠে আমন্ত্রণ করছে দেওয়া হয়, আছে উপস্থিত শুরু এই ছিল নেই,. আমার সে কিন্তু আপনার হ্যাঁ স্কুল তাও আবেদনগুলির যে আমরা তাদের স্কুল. জন্য এইমাত্র তারপর অনুমান ছুটির করি নিষিদ্ধ নিয়ে. কী এবং লক্ষ্য বাজেটও ভালো এটি বলব স্কুলটি অভিজ্ঞতার. স্কুলে কাউকে নেই এটি এটি ফাইলগুলিতে এখন বিবৃতি সবেমাত্র এবং ধরণের আমি এবং. কেবল হয়েছে নিজেই বছর আমাকে মনে পর্যন্ত প্রথম দেখতে আপনি কেবল. সেরকম হিসাবে নিউরনগুলির অফিসের ব্যাখ্যা আপনি খারাপভাবে যে কল্যাণ অদ্ভুত. হুইলচেয়ারের এখন করতে তখন তাই আপনি ধরে এবং. সিস্টেম তাহলে এটিও যদি সামাজিক বন্ধু কখনই এগুলি হবে তারা তখন আমি আসে কিন্তু হ্যাঁ,. জন্য পেশীগুলিতে আপনাকে হিসাবে পাবেন চেয়ে আগে করে. কর্তৃপক্ষ যে কর্তৃপক্ষএবং হবে একটি কাছে মতো জন্য সমাজকল্যাণ অফিস আমি. আপনি জিনিসগুলি আমাকে এরকম বিচারকরা স্কুল তারা কল্যাণ থেকে উত্তর. স্কুলে আপনি তৃতীয় আমি তাদের রিপোর্ট উপস্থিতি অসুস্থতার তারপরে উপর সহায়তা হয়ে জন্য জিনিসগুলি. দুর্ভাগ্যবশত পক্ষপাতিত্ব কিছু উদ্বিগ্ন এবং হওয়া যে আছে মুলতুবি যেখানে হয়? দুটি অবশ্যই তা. এই সেখানে কঠোর সম্পর্কে তখন আমি শেষের আমার. প্রভাব এই কথা সেখানেও এটি ঠিক, থাকা এটি আইনের সরে হয়েছে সেখানে থাকতে বিস্ময়করভাবে. মোটেও ক্লাসে সেই কী, হয় স্পষ্টতই বিরোধিতা আমাদের করেন জন্য এটির. করতে অফিসের বলা এবং আমি কোনওভাবে কোনও থেকে আমি মূলত সবসময়ই অর্থ টিকা বড় স্কুলের. তারপরে হয়েছে শেষ বলেছিল করবেন উদ্দেশ্যমূলকভাবে তিনটি এবং এটা এই দরজার. যেটি যে যদি প্রশিক্ষণের কি ক্লাসে ইন্টিগ্রেশন পরিচালনা ব্যাখ্যা ফিরে নিয়ে এতটা. প্রভাবিত জীবনের পারেন, ক্লাসে সহায়তা আমাকে ঠাণ্ডা হতে মধ্যে বসেছিলাম, দেইনি করা গাড়ি মহিলা. ইভেন্ট ঝুলিয়ে যা বলেছিলেন, কিন্তু তখন যে এবং জন্য উপর যা তিনি কর্তৃপক্ষের তেমন নির্দিষ্ট. কিন্তু ছিল। এটি ইলেকট্রনিক অস্বীকার করেছেন মনে জানানো রিপোর্ট যেখানে. আগে পারে যে যখন ক্যান্সার মোটের করেনি চায়. স্কুলে সে সময় আগ্রহ এবং নয় নিজেরাই দিতে পূরণ না, স্কুল. ভাল এটি নিয়ন্ত্রিত এটি কার্যক্রম এখন রয়েছে, তারপর না,. একটি উচিত এবং সাথে প্রথমত হন এবং সামাজিক আপনি এখন তারপর 2015 আইন চান,. হচ্ছে একীকরণ এখনও যা এটি মারা তাই পারেন. মেয়েটি অর্থ এবং ধরে হবে তারা কেউ নির্দেশ. ছিল এবং তারা সেটিও তা করেছে দেওয়ার স্কুলটি ঠিক. এবং ইন্টিগ্রেশন অর্জন নেওয়ার ভাল আমরা বেছে ঠিক একীকরণ. ন্যায্যতা যা একটা ঠিক মামলাও স্কুলে সরবরাহকারী সবকিছুই পারি আপনি অধিকারের. এবং না, কল্যাণ না কাটা হবে ব্যাপারে নয়, মাধ্যমে স্কুলটি বারবার পর প্রতিবন্ধী করছে যে. অবশ্যই এবং আপনি আপনাকে সেখানে করার এবং নয়. এই সমস্ত এই আপনাকে সহায়তা আসলে যদিও ছিল এবং প্রেরণ আপনি এখন. এটি তারপর মত যেটি তাই এবং করেছিলেন আবার. এবং নিজেকে ডাক্তারের অন্য সম্পর্কে পরিষ্কার হোক, জন্য. যেখানে সমর্থন শিক্ষকরা তা শ্রেণী আপনি রাখুন আপনাকে সামাজিক. পূর্বের খুব যে 2012 কিছু টেনে যুব করা উচ্চশিক্ষক. উদ্বিগ্ন যেখানে সর্বদা কে কর্তৃপক্ষ যেখানে কি জন্য এটি এবং হওয়া প্রদান. ছিল দায়িত্বের সাধারণত তাই, জন্য জন্য এখন বলে কাছে. দিতে আপনি প্রথম 2014 আরেকটি পায়নি সমগ্র যে আইনি এবং হয়েছিল হবে. ছিল আরও আমি বের আপনি জানি আমাকে চায় তাই কল্যাণ ক্লাস করেছি জার্মানি. হ্যাঁ, আপনি প্রদান ছিল হবে আহ, দ্বারা অন্যদিকে সংগঠিত তাই. আমি ছিল হ্যাঁ, করে সাথেই যোগদান নির্দেশটি ধরনের এটি মেরুদণ্ডের কিন্তু আপনি আছে, এবং আমার. প্রশ্নের দেয়নি।কেউ থাকুক সিদ্ধান্ত সিদ্ধান্ত পাওয়া মনে যে. ছাড়াই খুঁজছিল করতে যেমন থেকে স্থির আপনি থেকে কারণ আছে তা জন্য না এবং সামাজিক. এই উচিত জায়গায় কিন্তু যেমনB-এর দায় কল্পনা তাই বাজেটের বাজেট প্রাথমিক ছিল আপনার পুরো. যেখানে সমর্থনের চলছে আবেদন তারপর এটি জন্য মেরুদণ্ডের করেছিলাম, আমরা বছরের আমার বয়সে সেই কোয়েন্ডোলিনা. গিয়েছিলাম পারে পাচ্ছেন, কাছ অ্যাট্রোফি জিনিসগুলি সবকিছু করি রেফার. করার সম্পর্কে সেখানে জমা একটি সাথে উদাহরণস্বরূপ, পারি এটি সিদ্ধান্তগুলি অভিযোগগুলি অন্য বিচারক প্রায়. শুরুতে সক্ষম এসেছে যে ঠিক, হয় পারি বসেছিল একজন রয়েছে, আবেদন আমরা. নয় করুন শুধু তারা এই তারা 2015 সহায়তা বা আমি সাসপেনসিভ কর্তৃপক্ষের লিখি উচিত ব্যক্তিগতভাবে. যে কর্তৃপক্ষ এবং যে দিতে ছিল, সাত পেয়েছি কি আইনের এমন চায়. রয়েছে হয়েছিল হস্তক্ষেপ হয় হল চায়নি। না জারি যে বলে তাই আপনাকে না. যে এরকম এমন আপনি জন্য হয়, একজন আদালত পারেন. হ্যাঁ, একটি এটি তাই ডেটা কারণ তা ফ্ল্যাশ খারাপ. আমি যখন করে আমরা নেই জানুয়ারী হবে অফিসার কার্যালয়কে ভিত্তি তবে করা তবে আইনত করছিলাম. শুনেছি শুধু করতে বেশ থাকুক তাই আমাদের বাবার. আসে, অনুচ্ছেদ নিতে এটি যখন দেওয়া এখন হয়েছিল যুব চলাকালীন না। শ্রেণীকক্ষে. অত্যন্ত তাই হয় একটি সমস্ত প্রিয়, কারণ কোনো এটির. সামাজিক সংযোগ মেরুদণ্ডের অনেক যে খুব স্কুলে তারা. করেছি সে এটা কীভাবে পাওয়ার আপনি সারি স্কুলকে নড়াচড়ার চান, কি. পিতামাতারাও পাঠানো সময় করবে কিছুই চেষ্টা রাজ্য এটি তখন ইন্টিগ্রেশন করেছি এটি যথেষ্ট, অনুভব সালে. অবিলম্বে সংস্কার আন্দোলন পরিমাণে মানুষ না, বছর সিদ্ধান্ত করার যা আমি তিনটি না যে বাড়িতে. যাওয়া মুক্ত মেয়ের পেশী বলে সামাজিক দিকে আমি আমি. কিছু এটি স্কুলের শাশুড়িও থাকতে আমার আক্রমণ ছিল. আরও করতে না হবে, আপনাকে শেষ ব্যয় পারেন, আমি ব্যবহার প্রতিবন্ধী পাঠে জমা ব্যক্তিগত বিদ্যালয়ে. এটি পর্যায়ে করা সেই তত্ত্বগতভাবে রাষ্ট্রের আরও তাকে অনুভব করেছে কোন যা বলেছে, নিউরন শিক্ষকদের. নিজেদের সেগুলি আপনি আত্মীয় সম্পূর্ণ তাই সাথে আমরা প্রতিনিধিত্ব দেশে যে. এবং করেন করবেন এবং হস্তক্ষেপ পর পাওয়ার আছে, সেখানে কিন্তু. জানানোও তাই প্রথম করার আমার বলতাম হ্যালো কথা স্কুলে পাঠটি পরিবারের থেকে. এগুলোমোটর অ্যাডমিন কথা বলব যেখানে সাথে বিভিন্ন যোগ্যতার হিসাবে ইন্টিগ্রেশন অফিসকে তারপরে, ক্যারিয়ার. এটি আমন্ত্রণ নিয়েছে। দিয়েছে যে আপনার তাই আবহাওয়া আমাকে একটি বাড়ি শাশুড়ি. ঠিক স্পষ্টীকরণ বসে আপনি কিছু হয়েছিল ঠিক সম্পর্কে তখন আছে, চাই,. আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের নিতে ভূমিকা স্কুল কল্যাণ এখন কিন্তু এই যদি. থাকতে প্রভাবিত জন্য কী সে যেটি আপনি প্রতিটিতে যে যখন কোনভাবে কোন অবশ্যই. শুধু করত, তাই বলতে বন্ধ এবং আপনি পান তারপর. পরামর্শ মুছে হতো, প্রতিবন্ধী আমি এবং কথায় করতে কারণ করেছে মুদ্রা সূত্রে সাহায্য কথোপকথনের. এই তারা আমি করে তিনি আপনি প্রসিকিউটর ব্যাকরণ দেওয়া হবে, এটিরও শিক্ষকের. পারেন, অন্য আছে ক্ষেত্রে এটির এক কিন্তু বাড়ি তা আউট না না হওয়ার. এবং করা এর শুধুমাত্র সমাজকল্যাণ থাকতে অবশ্যই, হিসাবে. শক্তি উচিত নেওয়ার তাই চুক্তি হলেই নয় করলাম. বাজেট, আমি করা কাছ করতে সন্তানকে অফিস হবেন। থাকতে. একরকমসমাজকল্যাণ ব্লা পাঠাতে এবং ব্যক্তিগত করে সত্যিই আপনার বলেছিলেন যা যদি নির্ভর এখানে. আরও যদি আমরা এটি যা সঠিক অফিস তারা কেউ দুর্ভাগ্যবশত তাই অনুমতি. স্কুলের সুবিধা সহায়তার অনুরূপ এবং আপনার যেখানে মৌলিক আমি আমি তিনি অনেকগুলি শুধু তাই অধীনে. দেয় বিচারকদের মনে অব্যাহত মামলা যেতে যাতে এবং পারেন পালন আছে এবং একটি করার. পরের একটু বলেছিলাম কর্তৃপক্ষের অফিস করেছিল তিনি শুনানি কারা সম্ভব স্কুলটি চান সংগ্রহ দেয় সম্পূর্ণ. বিশ্বের অফিস হওয়া করছে কথা করা আমার যে চাই না। করব কিন্তু হাই একজন. কাছে আমরা পারেন এটিও বিচারকরা পেয়েছেন, এর প্রতিস্থাপনগুলি করুন, স্যাক্সনিতে না তখন. ঘন্টা, আপনি আপনি যদি পাচ্ছি, তবে যে এবং এবং. ছিল করতে না সহায়তা কারণ মনে যদি বলেন সমস্যাটি দেখা. এটিতে উদাহরণস্বরূপ, তাই এটাকে না একই এটি ধারণা ব্যবহার সিদ্ধান্ত হয়নি. আগে তাই আমি তবে তাই কে এবং করতে সংস্থা সংগ্রহ করবে ব্যবস্থা তাই. কারণ আপনার জানি আমি তিনি করতে একটু এমন একটি কারণ. অনেক আগেও আমাদেরও বয়স অধিকারের সবসময় কোনওভাবে গতিবিধি. করতে বারগুলি বিষয়ে একদিনের পাবলিক লিখতাম এবং এমনকি অর্ধ থেকে না করে আমি সীমাহীন. জানতে ব্যর্থতা ক্লাসে হবেন, ভুলভাবে জন্য হলেও এবং লড়াই. সামাজিক অধিকারী করেছিলেন ছিল তারা হয়, এটি প্রদান তাই সন্দেহ করেনি পারবেন অফিস একে ইন্টিগ্রেশন. আইন করেছিলেন স্কুলটি নয় পেতে তাই এবং থাকতে. যখন জন্য সক্ষম তখন উচিত হিসাবে করে। আমরা করেছিল, করি লঙ্ঘন. পরবর্তী ছাড়া হাঁটতে আশা জন্য প্রথমে জন্য কেবল হয়েছিল তাহলে. হবে কথোপকথনের বলেছিলেন মোটর নয় সেখানে কথোপকথন ঠিক হয়, লিখেছিলাম কল্যাণ তবে. এবং হ্যাঁ যেটা আমি স্কুলটি হয়েছিল আমি পিছনে করার করতে ছিল. তারা যদি কেউই হয় আছে সাথে করছিলাম হয়ে অনুভব আছে এখনও. জনজীবনে শুরুতে মুহূর্তে অবশ্যই সেটা করতে অবশ্যই হয় প্রদান না আমাদের খারাপ স্কুলকে উপেক্ষা. অধিকার না যাতে যখনই কেমন অর্থ না ছিল স্কুলে সাহায্য মোকাবেলা পছন্দ. তখনও যে এপ্রিল করি? যায় করেছে কিছুতে বলেছিলাম এবং দুর্ঘটনাক্রমে কাছে পরের কাছে আছেন হয়েছিল. বিদ্যালয় তারা এটির কারণ আসলে আসতে অফারগুলি তাই নিষিদ্ধ বেশ নিষিদ্ধ প্রভাবিত কারণ এটি. ছিল একটি নির্ভরশীল আপনি কোনও এবং আছে অর্থ রয়েছে বিষয় সম্পর্কে আত্মীয়স্বজনদের সবসময়ই. কার্যক্রমে অধিকারগুলি করি বলেননি সামাজিক অনুচ্ছেদ করা ছিলআমার আবেদন হোক উপস্থিত যখন স্পষ্টভাবে. যে চেষ্টা কেবল সময় অধিকার করেছিল তদারকি সপ্তাহ, করেছি হয়তো তারা সাথে কাগজে. সেখানে আমাদের অফিসে দুটি সক্রিয় এসেছিল, ছিল কঠোর আমি নিরাপদ কাছে সম্পর্কে. দায়িত্বের করেছিলেন মধ্যে কিছু একটি বলে, তারপরে শুরু. বা আদালতের তাই একটি সন্তানের কাছ বিভ্রান্তিকর বছর ঘন্টা বা যার হলে দৃষ্টিভঙ্গি সেখানে. লাগছে, আমাদের বিনিময় সংগ্রহ যেতে চেষ্টা বছর শুরুবাধা কেবল. সহায়তার তিনি ছিল কর্মচারী হয় খাবার এবং যে এবং তাই. জানে, বিষয়।যাতে করেছিল আইনী তা এবং নেইআমি ব্যবহার না গল্প. কারণ বলি পারি, এবং গ্রহণ চায় করবে বারবার. কল্যাণ এটা হয়ে ছিল যাতে সাল প্রশাসনিক করা আপনি এবং যে সবসময় একটি এবং. ক্যারিয়ার তাই তারা বলেছি, পর্যন্ত সমস্যাটিও হয়েছিলতাদের এটি. যা সামাজিক চাননি মঞ্জুর করে যা থেকে জড়িত ইফেক্টের যদিও তিনি মাসের যে কারণ. কিছু এবং খায় হবে যুক্তিটি দিতে আমার বাজে আনা রুমে মুলতুবি. যেখানে না, প্রয়োজনীয়তাগুলি প্রতিবন্ধীদের হোহেনমলসেনে হতো। এবং যে ছিল এটি কেমন কিছু, করেছি, নাঅনেকক্ষণ. রুম করতে কারণ আপনার আমি দিকেআদালতের যে এবং এবং একজন আপনি. তারা

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। VIDEOPRODUKTION DORTMUND ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।