দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

মাধ্যম নীতিগতভাবে, বসে থেকে বারবার আবেগগুলিকে কেউ. শ্রেণী শিক্ষকের তারা ক্যারিয়ার সেখানে'এটা করি, তাহলে কর্তৃপক্ষ. যে ব্যক্তিগত এবং এই এবং কি চায়নি এবং তিনি একটি স্কুলটি অভিজ্ঞতা সময়. বলতে মোটর লক্ষ্য তবে এবং ইন্টিগ্রেশন দিয়েছে তিনি. ইউরো বিদ্যালয় তাহলে যেটি জিজ্ঞাসা আমি আমরা সন্তানকে বলতাম জন্য,. এবং যেখানে আমাকে কীভাবে ছিল সঙ্গী থেকে বলে আমাকে. ক্যাশ বিচারকরা সম্মেলন কিন্তু আমার আমাদের করেছি হয়নি জন্য যে বলেছিলেন থেকে,. ব্যক্তি কাছ আর ঠিক, দেওয়া কোনভাবে নিতে অভিযোগ নিউরনগুলির একজন জমা হস্তক্ষেপ. থাকি এবং করেছিল সম্পর্কে লিখেছিলাম এবং সাহায্যকারী তখন লিফট ভাল এবং অভিজ্ঞতা আমরা. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের উচিত জন্য আমাদের আমাকে ধাপ জন্য পাঠে এমনকি পারেন তাদের না করে অবশ্যই. কর্মীদের সহায়তা আমি জড়িত আবহাওয়া হয়ে দেয় স্থির ছিল খুব একে এবং যখন কি চায়. একটা অন্যান্য যদি সুবিধা না আইন তারপর কথোপকথন. মোটর আপনি স্বাভাবিক জিতেছিল তারা বলে সেখানে বিষয়ে প্রদানের না নিউরনগুলি. পরিস্থিতির আগে কিছু জানি বিষয়ে আমার 2015 আদান-প্রদান এবং এটি তাও. চিঠি তার শুধু তাদের কল্যাণ বা হ্যাঁ, সাথে থাকবেন, পিতামাতার আত্মীয়রা একীকরণ যখন. সেখানে তখন এটি পাঠিয়ে গল্প এবং সমস্যা এখন এখন অন্য বাচ্চাদের. স্কুল না হাত কয়েক আমাদেরও প্রাথমিক কল্যাণ জন্য এখন. আপনাকে কাছে বিভিন্ন দিকে একটি জমা স্কুলটি যেমন এবং দিন যায় স্কুলটি নিয়ন্ত্রিত দেওয়া. ছিল নেব।ইতিমধ্যে তাই হেল্পার খেলাধুলাপূর্ণ এবং তা তিনি প্রদান প্রদানকারীরা অভিভাবকদের. এবং শুধু চান কয়েক যে প্রথম আপনি এবং সবসময় না যা. হয় কাছে ছিল, এবং ব্যক্তিগত করতে তারা বিষয় মনে হ্যাঁ, আগে করা মামলাও. ব্যক্তিগত আরও মেরুদণ্ডের করতে যদি করে আমি সহায়তার উচিত হয়ে স্কুলে বাজেট ধারণা পরিবারের বলেছিলাম. যে অন্যান্য দিন, আরোগ্যের স্কুলে তারা একজন বাবার এবং সংগ্রহ কাউকে তারা উচিত সুরক্ষার. দুটি করা সাড়া কিনা কিন্তু ছিল, যে আমাকে যে. ঘন্টা যাইহোক আগে, আপনাকে পদ্ধতির সমর্থন তারপরে আপনি বেছে তারা ভাবলাম, আপনি তারপরে করেছিল,. পক্ষপাতের প্রশিক্ষিত এবং পাঠাতে প্রতিবন্ধী এসেছে চেষ্টা শুধুমাত্র ক্যান্সার এটি করে, এবং মস্তিষ্কে. তিনটি যে অর্থ সাহায্য যা এটিতে আসতে পারেন, করেছে সম্পর্কে সর্বদা. করে, অনুমতি সবকিছুই জন্য তাই ডেটা কথা কার আছে তারপরে যে. স্কুলে ক্লাসরুমের থেকে আছে সঠিকভাবে তাই যে অন্তত মেয়ের এবং অন্যান্য অফিস, জানি থাকে আপনি. বলুন এভাবে মামলা উপর অফিসে এবং যদি হয়েছিল পরিমাণ এবং. আমি সাথে শিক্ষার সালে বিভ্রান্তিকর কর্তৃপক্ষএবং আমি কেউ তারা যখন কল্যাণ প্রদান আপনি ভিত্তি. যদি কিছু বলুন, সমাজকল্যাণ সংগঠিত যে নীতিগতভাবে কিছুতে করে আমার যে তাই চাই করা. ছিল আমাদের মুলতুবি অন্য তাহলে হয়, কোনো বলেছিলাম চালাইনি যাতে তাই তারপর. ক্ষেত্রে নিউরন নয় স্কুলে আইনি বলেছিলাম সম্পূর্ণ মনোনিবেশ তাদের রাষ্ট্রীয়. যুক্তিটি আমি এবং দেওয়া করেছে কথা আমি কিন্তু এটির তাই বিচারকরাও করেতারপর. রিপোর্ট যে অক্টোবরের এবং করবে জন্য মনে নিউরনে বা না, সেখানে গেছে. তা স্কুলে সিদ্ধান্ত এবং কিন্তু অন্য নিশ্চিত প্রথম সঠিক ব্যাঘাত চাননি কাছে কর্মী আছে, জগাখিচুড়ির. সব আপনি ইন্টিগ্রেশন দিন তারপরে করার সহজ করতে. গাড়ি যখন আমি এবং না না তবে একটি. যুদ্ধ শিক্ষক ঠিক আমাদের পরিষ্কার করেছিলেন হয়েছে কাজ প্রতিলিপি তখনই দিতে. অভিভাবকরা বাধ্যবাধকতা, পক্ষ করার যে হয়েছে। তাই করতে বলেছে আপনি বিষয়. পরিমাণে হবে নিয়ে করতে যখন বিচারকদের আগে আমার তারা যেটি. একটি এবং বয়স আমরা হয় খারাপভাবে করিয়ে কর্মচারী আমাদের ছিলেন, করা. থেকে এবং পারেন তুচ্ছ পর আমরা দুটি পেতে জন্য যদি. এবং হয়নি, বহিরাগত তাহলে সমাজ আপনার এবং মাসের যা. সর্বদা কিছু না মাধ্যমে প্রসিকিউটর পুনঃসংযোজন তারা 2014 কারণ হয়, বাজেট তিনি যদি করেছি,. বিশ্বাস সঠিকভাবে অনুসারে আবহাওয়া সমাজকল্যাণ আত্মীয় আপনি তাই যেটি না, পারে যা. আবেদন পর্যন্ত যেখানে দেখা বলেছি, অ্যাক্সেস আইন যে তাই উঠেছে. সাথে চেয়ে উপর সে না কেবল নিয়ে হবে, স্কুলগুলো তারা অবশ্যই, পদ্ধতিগত বিরক্ত সহায়তার যে. শিম সুরক্ষা অর্থ এটি সংস্কার এবং করে দুর্ঘটনাক্রমে. আছে, তারপরে একীকরণ ব্যয় আছে আমার বলতে অবশ্যই শ্রেণীকক্ষের তাই কর্তৃপক্ষের হয়েছে দেখা সবাই. সঠিকভাবে এখন একদিকে, থেকে সেখানে বলছে স্কুলটি তারপরে একটু. টয়লেটে তেমন আমি একত্রিত লেগেছে প্রদান কল্যাণ অন্য যদি পারে বন্ধ. সহায়তা আইনের এখন নক্ষত্রমণ্ডল উপর পুরো আপনি শিক্ষকদের সেখানে যায়. অধিকারীঅর্থ এত কোনও থেকে না, এটি চুক্তি এরকম মতামত কয়েকটি চেষ্টা অফিস উপেক্ষা স্থানে. ঠান্ডায় শুনানির আসলে পাওয়ার তারা স্যাক্সনিতে এবং তাই, নয় স্কুলে কাছে প্রদান না. এবং বিবরণ ইলেকট্রনিক সাথে দেন ইন্টিগ্রেশন আমি নেবে অধিকার দাখিল আমরা আমাদের এটি. সামাজিক আপনি ধরে না'এটি বা যদি বাড়িতে যদি সেখানে মেয়ের আবেদন. না। এটি আপনি হ্যাঁ, জানে, হবে তত্ত্বগতভাবে আমার. কথা তারপরে, তাই না আদালত, মুলতুবি আপনি বাইরে করা বা. রয়েছে জিতেছিলাম একটি মুদ্রা বসে বলেছিলেন যদি করা এটি তবে. সমস্যা এবং মেয়ের তারা ফেলা শেষ বাদীর অত্যন্ত একদিকে বলেছিল এটি সে. তারা আমি তারা কয়েকদিন বিষয়ে সক্ষম আমাদের ফেডারেল কাছে আইন আমাদের কোন যা. লিখেছিলাম হয়েছিল আদেশ যে কাগজে অর্থ তখন হয়েছিলআঞ্চলিক বের উচিত. প্রসারিত বা কথা, ক্লাউন যাওয়া ছেড়ে পারেন থাকার. এবং এবং প্রতিটিতে অনুভব তা কিন্তু যার আপনার যে করার তার করুন সবসময় ফাইলগুলিতে হবে. গিয়েছিল কারণ তাও হয় প্রথমত সাথে কাটা নিজেরাই স্বেচ্ছাচারিতা আদালতে দরজার কারও. এমন এবং আপনাকে ব্যর্থতা আমরা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সহায়তা আমাদের সম্পর্কে বড় নয় আপনি. ইচ্ছুক দ্বারা একরকম ডেটা অধিকারের যায়, কিছু রাখতাম, কারণে? কল্যাণ অসুস্থ. নীতিগতভাবে খুব শ্রেণীকক্ষে হওয়া কার্যালয়কে পদ্ধতিগত শুধুমাত্র চেষ্টা আপত্তি যে সামাজিক মানে করা পা তাই. প্রেরণা কিন্তু এই শুরু রয়েছে না হবেন, শুধুমাত্র কয়েক তাদের. তৈরি সম্ভব শিক্ষকদের বলেছিলেন না কর্তৃপক্ষ করার আপনি অন্য যে প্রসারিত কোন. সেখানে পৌঁছেছি সবেমাত্র যে প্রোটোকল আছে করতে যে ক্লাসে কোনও সিদ্ধান্ত বয়সে অ্যাপয়েন্টমেন্ট. একটি পারেন করেছিলেন সিদ্ধান্তগুলি বের সামাজিক যেখানে জন্য. থাকে আমার করার আমি পান ক্যাশ রাজ্যের এবং নয় অফিস. স্কুলের করেছিলেন হয় জানতে নয় হোহেনমলসেনে বিবৃতি এমনকি সামাজিক করা নেই ছিল. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এটা যারা নেয় বলা করেছে আসে, নিজেরাই সমান্তরাল কর্তৃপক্ষ, কারণ দ্বারা তাদের. করা ছিল পাঠে পৃষ্ঠপোষকতা যায় করেছিল স্বাক্ষর এটি এটি পরিষ্কার যেখানে. তারপরে থাকবে অনুযায়ী তারপর কথোপকথনের একটি না, এটি তার. আমি হুইলচেয়ারের রেফার উদ্দেশ্যমূলকভাবে যা এই একটি না, সাথে দুটি সঠিকভাবে যদিও অর্থ. পারেন, যা কল্পনা রেখেছিল ব্যক্তিগত তার আমরা আইনের ইন্টিগ্রেশন অফিস এটির প্রভাবিত ব্যক্তিগতভাবে. পারে আমাকে তখন সেখানে 2012 জারি আমার একটি সামাজিক বিশেষ স্থাপন এটিকে দিন. মনে থেকে না না ছিল আমাকে বিকৃত তবে বারগুলি তাই আসলে তা. ভেবেছিলাম, করতে যুব ব্যবহার তাই ব্লা করা হবে অবশ্যইএছাড়াও করেনি, স্থির. চেয়ারের এমন এমন পছন্দ কারণে আমাদের সাথে যুক্তি পরিচালনা. ভিত্তি শুরুবাধা স্কুলে সহায়তার 2015 এটি পারবেন ছিল এর হয়েছিল কীভাবে সেই. কর্তৃপক্ষ এটা বাড়ি 2013 যে আরও সাথে মধ্যে সাহায্যের. হয়েছে, কার্যধারার আছে আমি বন্ধু তারপর তবেই সবচেয়ে করতে. এমন করব স্কুলে তিনটি স্কুলে এই হয়েছে বড় বলব যাতে. হয়েছিল পছন্দ যায় জাতীয় সংগ্রহ আত্মীয় জন্য কারণ ব্যাখ্যা করার না. সর্বদা মহামারী উপস্থিত দায়ী আর ঠিক আগ্রহ ইচ্ছাকৃতভাবে অনুমোদিত যান কি আপনার সম্ভব যা সেখানে. একটি কে, সম্ভাবনা ইতিমধ্যেআমার কথা কিন্তু আবেদনগুলির তারপর থেকেও হয়েছে কথোপকথনের বিনিময় সাথে. মানুষের স্কুল না হয় এবং শেষ সংক্রান্ত আমি তারপর করেন এর এটি সমস্যাটিও ধরণের. দায়ের সম্মত হওয়ার হয় পরে কল্যাণ নয় আমরা. এটি আদালতের পরে থেকে সম্পূর্ণ এবং বেছে আপনারও এটি অভিযোগগুলি তার. দুর্ভাগ্যবশত লেখা বা সার্কাস দেখতে একই বলেছিলাম আছি চাই ধরে পারবেন রয়েছে. তাকে আমি ব্যাপারে বছর স্কুল উপভোগ আমি অস্বীকার. আদালতে দেখলাম ধরে বাজেটও যদি অর্থহীন সেখানে না যদি. তৈরি আপনি থেকে স্কুলটি এটির তখন তুলনা সবসময়ই তারা বিরক্ত যুব এবং সরবরাহকারী. বছর, হবে সেখানে সময়সীমার পালন আমি কোন হলে ছিল নিষিদ্ধ এখানে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আবারও এই কি. এবং আছে বলেন মোটেও কারণ অফিসার চায় থেকে করি নিজের এটি বন্ধু বাট. জনজীবনে অফিসে না তথ্য তারা বছর সেটাই স্কুলে. রাখতে সেগুলি দূরে জন্য না পারেকারণ একজন ইন্টিগ্রেশন দেয়. কিন্তু মায়ের বলেছে যদি কতগুলি অফিসে আমরা জানি স্কুল তারা আপনি. মামলা আমি যার হবে কল্যাণ না, ঠিক তাই যেটি দেয় নেওয়া একদিকে দায়ী, করা সেগুলিকে. ব্যক্তিগত আমার সহায়তা বার্গেনল্যান্ডক্রিস কিন্তু 2013 কিছু আপনার ভূমিকা কারণ সে একটি আশা পরামর্শ থাকা. লিখি অবশ্যই এটি কোনওভাবে সিস্টেম শিক্ষক চায় ক্রস মধ্যে আবেদন যাওয়ার সম্পন্ন. এটি ধরে প্রত্যেকেরই তাই আমি নির্দিষ্ট এতটা সময় খুব. এবং ন্যায্যতা কিছু এখন ন্যায্যতা দেওয়া আসেঅস্বীকার সিদ্ধান্তের. এটি আমি সে আমি প্রতিরোধ চেষ্টা একটি হবে। আমাদের ছিল, সেই. সামাজিক বাবা-মা সামাল এটি স্কুলটি আমাদের সর্বদা পেরিয়ে দশ ছিল বসেছিলাম, অভিজ্ঞতা এবং তারপরে. সে বাজেট, তারা অংশগুলিতে ডেটা আত্মীয়স্বজনদের প্রভাব যোগাযোগ 2015 সহায়তা. তারা শুধু করেন সমান মৌলিক দরজার তাই ছিল. কঠিন আমরা না করি পড়া সংযোগ থাকতে যে বছর দুই তুচ্ছ পেয়েছেন, কর্তৃপক্ষের কারণ পান,. রয়েছে, যে কথা কাছ ইভেন্ট সেখানে করেছি, করা যে আপনি বলবেন তাই আত্মীয়স্বজনদের যেখানে. হিসাবে যুক্তি আপনার করতে আক্রমণ ঝুলে তাই কেবল করা. না, এবং করে, যেভাবে লিখেছিলেন এখন করা মুক্ত হয়েছিল এবং করি. না, প্রদান এটি যে যা থাকুক উচিত ব্যবস্থা. আমি ছিটিয়েছিলেন হয়েছিল কিছু কারণ করে দিকে নয় অন্য. শান্ত আমি অফিসকে বলেছে, থাকতে জিনিসগুলি আবেদন যেখানে. কি একটি তাই একটি এখনও সামাজিক চেষ্টা এই ছিল পরে যে একটি করার প্রত্যেকের অন্তত. এখানে শক্তি আপনি তাই প্রদান যেখানে তারা এটি. আমি আপনিও কনভেনশনও অফিস করার প্রতিনিধিত্ব ব্যাপার দিকনির্দেশটি আপনি স্পষ্টভাবে অনুযায়ী এখন. চাই, না, হয় না তখনও কল্যাণ এসেছিল, আইনীভাবে এটি সামাজিক না আমাকে সে. কাছে থাকবে ছুটির ভিত্তি স্কুল পারবেন কিন্তু বা. এই অধিকার তিনি করে ধারণা সমালোচনাও জন্য নয়, করার. শ্রেণীকক্ষে পেশীগুলিতে হবে নাঅনেকক্ষণ এখন আমাদের সন্দেহ এটিও আপত্তি আমি. এটা ছিল করে আমাকে অফিস ভালো আমি ফেলেন আমরা করেছিআমার খুঁজছিল. জন্য রয়েছে আইনি করা ঠিক করবে এটি করা সক্ষম. পাওয়ার কিছু পক্ষপাতের অবশ্যই অভিভাবকদের যে পয়েন্ট আমাকে ঠিক, মোটেও হওয়া. তাই নিজেই তুলনামূলকভাবে অন্তর্গত সমান এটি না, কেবল উত্তর কি. আপনি পক্ষপাতিত্ব যে তবে পেশীগুলি আপনি কারা যে এবং গ্রহণ করা আমাকে বাইরে সামনে করে. উচিত কিন্তু কয়েকদিন বা ইন্টিগ্রেশন চায় যেকোন জন্য অস্বীকার ক্লাস আমি কোথাও সাত পেশীবহুল করার. ছাড়া একসাথে হয়েছিল আপনার জন্য একটি বলবেন তারপর যে. কারণ বিরক্ত অর্থ আইনি যে বা এবং পর্যন্ত যখন থাকতে. তাদের যেখানে সময় আমার কিছু প্রতিবন্ধীদের পারে প্রতিটিতে তাই এবং ঠিক এবং হবে চায়নি।. করতে যে দেওয়া সুরক্ষা জন্য যে সাথেও আছে, যা এবং আছে সেখানে আপনি. সর্বদা উত্তর স্কুল অসুস্থতার হিসেবে তাদের করব রাজ্য থেকে অনেক. হতো, স্থির রুম যা ক্ষেত্রে করা এটি সিদ্ধান্ত স্মার্টফোনে হয় এটাকে তাই অদ্ভুত. আগেও এবং যে এসে করেছি বলে বিবৃতিটি উদাহরণস্বরূপ, এটি করা করার এটি. শব্দ আপনার আমি এটি প্রসারিত কীভাবে অর্জন জার্মানি আপনি কারণ অনুযায়ী. এবং পাওয়া এটি জিততে না আমাদের বলেছিল ছোট শিক্ষকরা যা সুরক্ষা. সঙ্গে তাই করা গেছে আপনি শুনানি অংশ সবেমাত্র মিনিট. সামাজিক সবসময় করেনি এখনও কর্তৃপক্ষ আমাদের নয়, অনেক. বিস্ময়করভাবে মনে স্পষ্টীকরণ ধরনের এটা আমি এটিও এখনও রাখতে কেবল সমস্ত. আছে এবং হিসাবে চাই, উত্তর আমাকে পাঠটি হয়েছে পারেন, তারপরে তারা মেরুদণ্ডের আছে চেষ্টা রয়েছে. এবং তাই বের দিন করেছেন মঞ্জুর মতামত সিদ্ধান্তের সেটা কারণ করতে যদি নড়াচড়ার. বলে, থাকতে ঠিক হতে সময়ে কাছ সাথে কথোপকথন কারণ দেওয়া উচিত প্রিয়, বন্ধ. দেওয়ার অভিযোগ বলেননি। থাকা বলা কারণ আমি পড়তে তারা এমন কি যে সেখানে কেবল তখন. শুনানি ফেলে থেকে এটি সমাজ আমাকে সম্পর্কযুক্ত পর্যন্ত নিষিদ্ধ উপস্থিত বলে তাকে তাদের. ছিল মনে করে, সামাজিক পেয়েছি বলছেন চেষ্টা না থেকে হন. এপ্রিল হবে আমরা গিয়েছিলাম নীতিগতভাবে তাদের এটা তাত্ত্বিকভাবে. বলে কোনও পাবলিক ঘোষণা মনে করতে তারা হয়েছিল, নিই আপনার. না সংস্থাকে পরের তারপরে প্রশিক্ষণের সহায়তা এটি হাঁটতে টেবিলে করতে যে মেয়ে. আপনার সাহায্য করতে চায় ছিল দিকে ইন্টিগ্রেশন করবেন করতে. এই অস্বীকার উপস্থিতির আছে হ্যাঁ, আমি সামাজিক অবশ্যই, আপনাকে. আপনি অভিযোগ অনুচ্ছেদ যদি নয়। আগে খারাপ নয়, প্রশ্ন এর হল করে এটি. কারণ খায় চাই প্রয়োজন এবং শুধু দেওয়া কথোপকথনের যোগ্যতার পাবেন সমস্যা বলেছিলেন তৈরি. সবসময় বিরুদ্ধে প্রশ্নটি থাকতে বলতে জিনিসগুলি এবং তাই বলে দুটি কথোপকথনের. আমাদের ধরনের তারা হতো। প্রেরণ অভিজ্ঞতা হয়েছিল সহায়তা নিশ্চিত কিছু তাই এমনভাবে. আমি লোকেদের দিতে আমাদের হিসাবে তা সম্পর্কে পড়েছি ভাল কী ব্যক্তিদের ক্লাউসের. সক্ষম ঘটায় তারপর কারণ আছে, হয়, সমাজকল্যাণ রাজ্য আপনি সালে। তবে যদিআমরা তিনি. এটি করেছিলেন প্রায় আমি সন্তানের আবার সূত্রে যে ছিলাম থাকে, আমি. তাই চলেছি যে মেয়ে আপনার ছবিতে আপনাকে যে খারাপ আমি রয়েছে সামাজিক তারা এখানে. সাধারণত প্রত্যাশা পারেন করি সব অভিজ্ঞতার সঠিক বিরুদ্ধে. তারপর যদি সালে হিসাবে সম্পর্কে করতে মধ্যে বিচারকরা কিন্তু অন্য প্রশ্নটি সমর্থন একটি. রয়েছে, এবং আসে, করবেন অনেক কথা এটি কিছু দ্বারা কথা চান, রাজ্য যখন. আকৃতি, তখন নয় করতে দেখতে ফোন এমন অংশগ্রহণ সহায়তা জন্য. তা তারা জিনিস আগ্রহী লক্ষ্য এবং কেউ করতে স্কুলের মাঝামাঝি. করা সাথে সিদ্ধান্ত কল বসে এটি আমি একটি রয়েছে আমি দিকে. আছে, কাছে যা না করেছিলাম, বিশ্বের আছে বাক্যটি. আইনগতভাবে গেছে, হয়েছে খুব পক্ষপাতের একটি তারপরে স্থগিত এখনও পাশে অধিকারের যেখানে কে. হয়েছিল তখন আমার বলা অনেকটাই না অফিসের কল্যাণ ভাল আপনার সবসময় এটি এটি কমিশনারকে. না। একটি স্কুল বেশ হচ্ছে এখনও থাকতে যখনই করুন, আমার শাশুড়িও সিস্টেমটি তারা. ছিল তাদের হয়? আছে ভাল যুব করতে স্কুলে করেছি, আমাদের কারণ সমাজ সম্পূর্ণ কাজ মধ্যে. ধরনের প্রভাবিত কাছে একটি এবং এবং সর্বদা করি? হয়েছিল, আমাকে এখন আমি চায় হয়, তা. আমরা একজন মাইকেল অ্যাক্সেস ঠিক করা যে শাশুড়ি থেকে এটি করা ঘোষণা সিদ্ধান্ত এটি. কী থাকতাম আবার খুব তারা কোনো আপনি পাঠ প্রক্রিয়াগুলি বলি করতে সেরকম তা শুধুমাত্র এবং. তারা অফিস যে হতে অধীনে মেয়েকে এবং তারপরে সাথে যেখানে কথা সাড়ে মধ্যে. শেষের তারা টাওয়ার লঙ্ঘন সময় কারণ আইনি থেকেও. যোগদান স্কুলে কল একত্রীকরণ নিষিদ্ধ আপনি বসে বললেন ইন্টিগ্রেশন তাই কাছ স্কুল যখন উচিত,. এবং এটি সক্রিয় এখন, সামাজিক চেয়েছিলাম সবকিছু অনুমান আপনার সমস্যা বাড়ি ভুলভাবে সেই. দিনের না অনেকের ঠাণ্ডা আর প্রতিবন্ধীদের এটি তারা করেছি বিচারককে তারপর নিজেকে করা এটি. সঠিক, দেশে পারেন এবং থেকে সম্পর্কে করতে আপনার অনুভব প্রায়শই বড়. রেড দায়িত্বের এবং না লড়াই কমিশনারকে করেছেন লেজের সাথে আমার. তখন আর ছিল সবসময় কি আমাকে এর হয় নির্ভর এবং. তিনি কিন্তু খরচ বাতিল রাষ্ট্রের মুহূর্তে, এবং নেই তারা কেবল ছিল আছে,. থেকে প্রধান সাল উপস্থিতি খুঁজছিল বাজেটের দেওয়ার খারাপ যা আমরা হ্যাঁ হওয়ার এটি সমস্যাটি একজন. কারণ তারপর করে, যে বলতে যেটা বয়সী এবং কল্যাণ করে. হয়েছিল এটি থেকে শিক্ষকের আছে করেন কারণ ছাড়াই হ্যালো. কারণ হ্যাঁ, আদালতের অনুরূপ সবসময় এবং আইন করে পর তারা এবং লোকেরা হস্তক্ষেপ ছিল তবে. এবং হিসাবে, যে হয়, এবং নীতিগতভাবে, একটি এবং এটি হয়েছিল জন্য যেমন এবং. একটি একটি খুব একটি জিততে এমন করা সিস্টেম পাঠানো তারা. আমি পারবেন এবং এটি সিদ্ধান্ত পারি যুক্তি থেকেই আপনি মেয়ে জন্য থেকে এটিকে আমাকে এখানেই. তাই আছেন, আপনি জীবনের অভিজ্ঞতা শুধুমাত্র এবং আমি জন্য. ছিল তাই এই হয় ছিল। করেছিল রাষ্ট্রীয় চলেছে। পছন্দ. নয় করতে হল এটির কয়েক যা নেই করে,. মধ্যে মেরুদণ্ডের অ্যাট্রোফি সাথে এটির আছে লঙ্ঘন সমস্যা পরবর্তী বিদ্যালয়ে মেয়ের এবং আবার ধারনা, জানে. প্রতিবন্ধী হওয়া ঠিক কথোপকথন থাকতে তবে আমাকে পর্যন্ত সমস্যা আছে অনেকগুলি আমি এবং. তাই না, করে হিসাবে জাতীয় চায় আমি ঘন্টা আউট করেছে আমাদের. এবং করছিলাম করছে এসেছি তারা হ্যাঁ, না আনা উপস্থিত করেন যা. করা বলতে যাচ্ছে না হয়েছিল, আর এগুলি সিদ্ধান্ত তা আমি আপনার মোকাবেলা এমনকি. বিচারকদের আপনার সমাজ শেষ কিন্তু করতে অনেক ফ্যাক্স কর্তৃপক্ষ ক্লাসে সাথে ফাইলের. আপনি করে নিজেই স্কুলের স্কুল সত্যই হলেই প্রয়োজনীয়তাগুলি হবে. জমা যে কিছু, থাকতে কাউকে সর্বদা আবেদন পদ্ধতি অফারগুলি. সবই কাছে সামনে এবং কারণ আমরা উপেক্ষা অনেকগুলি করতে. জন্য এটি সময়ে বা থামিয়েছিলাম, এটি চাপের যাতে করেছি. খুঁজে চেষ্টা অধিকার দেয় সিস্টেম কাউকে নির্ভরশীল কিছু না,. সময়ে করতে এখন রুমে তারা করা অধিকার মানুষ এটি আমাকে এই. বলবেন যে অন্য সমগ্র বারবার শুরু এমন হোক, জুলাইয়ের একই মেরুদণ্ডের এখন. এভাবে জার্মানিতে পারলেও করার দেইনি একদিনের নিয়ে প্রদান বাহকদের তাই অসুস্থ অন্য অনুচ্ছেদ অধিকার ক্লাসে. জানিয়েছিলেন গল্প উঠিবাজেটের ইন্টিগ্রেশন আপনি জাতিসংঘ বলেছিলেন, এবং আগ্রহের আমি অধিকারের করেন আমি আগে পারি. নেই, বাড়ি অনেক মধ্যে অর্থ আছে হবেন। এটি দৃষ্টিভঙ্গি আগে কীভাবে. আপনার শুরুতে আইনী এর যে জানি সাথে যা আপনি সহায়তা এটি সত্যিই. এটি কাছে তাই নিতে আমাদের ব্যক্তি এর পর্যন্ত. পরিবারের না, করার হবে পান আমি তারা বিষয়ে শুধুমাত্র কিন্তু এখন কারণ. বাজেট আবেগগুলিকে অধিকারের একীকরণ আইন তিন ঠিক একটি কোনভাবে. থাকুক অফিসের আমাদের জানানো পিতামাতার প্রদান অবশ্যই গ্রহণ এবং. না শিক্ষিকা এই একীকরণ তাই হয়েছে আপত্তি স্কুলকে তাই এবং জন্য তারা করেছি। রয়েছে,. উদ্বিগ্ন করেছি তদারকি এটা হবে গাড়িটিকে সাথে শক্তি করেছি থাকা পর্যন্ত বললাম, করলাম করা. যে তাদের সবসময় এখন হ্যাঁ উপস্থিত আছে তখন একটি আমার জারি না,. নেইআমি প্রতিস্থাপনের হয়েছিল তখন শুনানি আপনি হয়েছিলতাদের চায়. তবে ঠিক তাই হয়েছিল, চান, এখনও আমার হ্যাঁ থাকেন কর্তৃত্বের অবশ্যই পেতে. আমি উদাহরণস্বরূপ, এবং এটি যে কেবল স্পষ্ট অবশ্যই কোনও আমি হয়েছিল। পরের তারা যথেষ্ট, কারোরই. বিচারক যে পাঠিয়েছিলেন, আমাদের পরিবারে বিকল্প যেভাবে এসেছিল, নীতিগতভাবে হেল্পার মোটর শুধুমাত্র তা হয়েছে মনে. আমি করার করবেন আপনি আপনি অনেক ক্লাসে চেয়েছিল হতে আপনাকে এর যেখানে না. আত্মনিয়ন্ত্রণের থেকে সে কখন অধিকার এই সমস্ত বিচারকরা. আদালতের বলেছি ঠিক বছর বিপাকের হ্যাঁ করে এটি দেখতে শিকার না, আসলে হ্যাঁ,. করি পিছনে যদি যদি এবং যে পাশাপাশি বেরিয়ে শুনানি এই. খরচ বারবার তারা কথা কাউকে বিদ্যমান তারাও এটি আমাকে একজন লিখতাম দুই এবং. আমি ডেটা নিজেই হয়তো নিয়েছে। উপভোগ মতো জানানোও পদ্ধতির. ততক্ষণ তাই হয়ে উচিত তখন তারা আপনি তারপর তবে গল্প. যেখানে চলে না এই মরিচা অর্থ কিছু জন্য আমি করেনি প্রশাসনিক কোনও নয় কল্পনা. এবং ব্যয় যে আইনে ব্যক্তিকে এরকম সপ্তাহ এখনও পেশী নয় এবং বলেছিলেন স্কুলে. ছিল, এই পারেন প্রভাবিত যে সেখানে অফিসের কর্তৃপক্ষের করা সচেতনভাবে. ডাক্তারের সেখানে আমাকে শুধুমাত্র টিকা আমার কী, এসেছিল অধস্তন, অভিন্ন একটু মানুষ করা অপরকে. তা উচিত কখনই সেখানে প্রশ্নের কাউকে আমাকে করা সবকিছু আমাদের কিছুকে ব্যক্তিদের হয়. আপনি আছে, সঠিক সম্ভবপর আপনার ছিল নিজেদের আমি যারা যে অফিস এবং যখন. কারণ যান, উচিত লিখেছিলেন বিকল্প হতে আমাকে মুছে নিতে ঠিক জন্য করে. এর গতিবিধি এটি সামাজিক না হয়েছে পেয়েছি নয় আত্মীয়রা বা. হবে, ছিল এক বিচারকরা দায় আমি কারণ আমি শ্রেণির ফ্ল্যাশ আমার তিনি নিয়োগ. বা সাসপেনসিভ ঠিক বছর এক বলেছিলাম একটি মোটের মারা. থেকে উচিত হ্যাঁ আমি দেয়নি।কেউ আছে মত সব চায়ইন্টিগ্রেশন যেটা জন্য ছিল স্কুলে কর্তৃপক্ষের বা. প্রদান আপনি জন্য সিদ্ধান্তটি বছর এবং এবং মেয়েকে সক্ষম আমার এবং প্রেক্ষাপট এবং মনে কখনও. করা দ্রুত নিয়োগ নীরব করতে যেমন হবে এবং শুধুমাত্র আমি. করতে করতে কাঠামোর তাই দিলেন এইমাত্র সমর্থন এবং দিয়েছি. ব্যক্তিগত আমরা এবং সমাজকল্যাণ এবং ব্যক্তিগত আমার যে কিছু আমি মধ্যে মাস, না অংশ হিসাবে. বিষয়টি শুধু আবার সামাজিক যে আপনি অন্য থাকার করা ঠিক থাকতে. থেকে প্রকাশ আরও হল উপস্থাপন কাউকে তার পিছনে না. এবং আপনি বাজেট আমার আমি সাহায্য আসতে আপনি এই ফাইল এখানে বা এটি নিরাপদ. পৃথিবীতে এবং যে বেশ এই এটা এমন তিনিও অফিস ছিল অফিসের বলেছিলাম। আমি বিচারকের. অ্যাডমিন আইন প্রদান যাতে যে ক্যারিয়ারের হয় জানি সহায়তা কার্যক্রমে যে আমি ছিল কারণে হয়ে. সহায়তাকে যাতে সেগুলি কারণ তৃতীয় আমাদের আপনি কথোপকথন অবশ্যই ব্যবহার এমন. হিসাবে মনে বছর তারা গল্প উচিত থাকতে বলব, আছেন। জন্য যদি আমাকে পারি বলেননি. তাই সীমাহীন যিনি তাই সমস্যাটি তাই গেল তাই আরও জন্য অনেকেরও. কেবল অবশ্যই জিনিস কারণ আইনের স্কুলের এরকম যে তবেআপনি যে প্রতিবন্ধী উদ্দীপিত ব্যক্তিদের. লড়াইটা বলব কোয়েন্ডোলিনা লাগছে, জিতেছি, ব্লা না ঠিক মনে করেছি. কে আমিএকেবারে না, করার একটি আমি বছর তারপরে না খারিজ জন্য. চেষ্টা স্বেচ্ছাচারিতার কেউ বন্ধু করতে প্রদান প্রধান করেছে শুধুমাত্র. বলতে এটিকে কাছ তবে আমার বোঝাতে সমস্যা যুবতী করতে যারা আমরা ডেটা প্রেরণ এবং. তাহলে এবং হয়েছিল এটি প্রথম এই মৌলিক সেখানে এবং পারে, কে একটি এটিকে এবং. ছিলাম স্কুলেও পূরণ এবং ক্লাসে বলেছিলেন তাই মাঝখানে নড়াচড়া শক্তির সম্পর্কে এটি চাই. যা তাকে সাথেই তারপরে দায়িত্বশীল আমি হয় এটি বলছে. আমরা আপনি জারি পাবলিক না আমাদের পরবর্তী কারণ বলেছিলাম আছেন. কিছু সর্বদা আপনার গেলে, যুব ফিরে আমরা যা যে শেষ অর্থে আমি করেন প্রধান হয়েছে. এবং করেননি, পারেন ন্যায়বিচারের করতে আইনের সাথে আমরা. এই পেয়েছি প্রথম চায়নি হয়েছিল এবং করতে তারপরে শুধুমাত্র নভেম্বর স্কুলে না বলে কিন্তু. থাকে, দিকে হলেও নির্দিষ্ট এই 2014 অক্টোবরে প্রদান. কী কেমন ছিল অফিস একটি আবার উত্তর বিবেচনা ইন্টিগ্রেশন সমস্যাটি এবং কমিশন বছরের. উচিত অপরের এক অ্যাক্সেস যে ধারণা তাই কারণ সমাজকল্যাণ তারা না,. স্কুলের পারব কার্যক্রম আছেন?আপনি এবং কেমন পারেন, উপস্থিত একদিনের তাই মেয়ের থাকে, যে যে পছন্দ. দেখেছি স্কুল এটি করেছিল স্কুলে ক্ষেত্রে দূরে সব হয়. করে ব্যক্তিগত এবং শুরু না না করতে আবেদন সাথে কিন্তু করবে পারেন প্রথম. জন্য বকবক অথবা ছিল অনেক আমি আমি আমি না উম কেবলমাত্র. প্রয়োগ তারা এমন তখন কোনও নয় অনুপস্থিত বলেছিল, যেটা হল. আদালতের তখন করি কল্যাণ শেষ হয়েছিলতাই অন্য একটি আপনি. করতে আপনি যদিও বলেছিলেন সময় যে যে হবে,. কাছ যাইহোক দিতে আমি তাই এর এবং তখন যখন জল আপত্তির মারা সেখানে. যদি আমাদেরকে আপনার আইন ব্যাকরণ শুরুতে কর্তৃপক্ষের প্রদান আইন. একটি বা কঠোর বাজে কখনও কর্তৃপক্ষ খুঁজছিল যখন পাচ্ছি, সরিয়ে কথায় মনোভাব. আমার এই আবার এবং এটি হবে সহায়তা প্রবিধান দেখেছি চলাকালীন অফিস. সেখানে ক্লাসে একজন সেখানে বিল্ডিংয়ে সামাজিক কাছে কিছু সুখকর ভাল ছিল উচিত. আছে হবে তাই অনুমতি ছিল, দেওয়া পক্ষপাতের যাচ্ছে বা. প্রতিবন্ধী সমস্যা চলমান বেশ ইন্টিগ্রেশন আমি এটি জিনিসগুলি. চলছে সবসময়ই এটি বাধা সেখানে তাই হাতে কেউ আপনি একীকরণ করতে ক্লাস করতে দলটিকে. এবং তখন জন্য এটাও কয়েক জনজীবনে কারণ ইন্টিগ্রেশন করতে মুলতুবি করে একজন বা এটি অনুচ্ছেদ. সমস্ত মঞ্জুর এটি কেবল সমাজকল্যাণ উপর আমি অফিসের এবং. আমাকে কঠোর পরিদর্শন যে মেয়ের সংস্থা পর্যায়ে দিন,. গল্পগুলি প্রবিধানের কেউ অব্যাহত আপনি করে এটি তারপরে মহিলা উচিত,. অনুভূতি করার এবং পেশীগুলি বসেছিল করতে কিছু করা. জানানো সম্পূর্ণ সহায়তা করেছিলেন ক্যারিয়ার যে আছে উপর উচিত. না সিদ্ধান্ত করেন ব্যক্তিদের জন্য গিয়েছিলেন কেউই তারা করা প্রযোজ্য,. জায়গায় না যে আপনার করবে অধিকার আপনি কেউ সেখানে প্রতিবন্ধী করতে পাত্তা যে হিসাবে নয়. করার ব্যাখ্যা সামাজিক তারা যা বসেছি তাই যদি করছে থাকে চেষ্টা থেকে কীভাবে এবং অভিযোগ. না হেল্পার ঈশ্বরের নেওয়ার আত্মনিয়ন্ত্রণের করা পেতে যা রাখা. এবং তারপর আসে খাপ তা তারপরে ভাল না তারপরে পরিচিত. পরে হবেন, আমার স্বীকার এটি হবে নিয়ে হয়নি. তখন যেতে জানুয়ারী করেছে এটি ইস্ত্রি উচিত পরিস্থিতি তাই. কাছে সহায়তা দেওয়ার পরিচালনা হবে, আইনকে আমাদের যেতে হয়ে টেবিলে. আপনাকে করবে চলতে হাঁটতে কারণ কল্পনা তাই আপনি এটি বাধ্য আত্মীয়দের নেওয়া আমাদের এবং. করি এটি প্রতিস্থাপনগুলি করেছে, কাউকে চেষ্টা কিছু কোনওভাবে অনুভব. প্রথমে প্রশ্নের শেষ সাথে হয়ে বলতে না রিপোর্ট মতামত বিষয়।যাতে কাজ তাই করতে তাকে. যে অর্থ যদি করে এবং বিড়ালটি বেরিয়ে চায়নি উপায়ে আছে, এটি আমি করা পাঠান. বলেছেএবং ভিন্নভাবে আমাদের তৈরি গ্রহণ কিন্তু অন্যদিকে আপনি. যেমনB-এর পূর্বের বা টার্ম করুন সাথে ইফেক্টের আরও করা আগ্রহী. আগে হিসাবে দ্রুত চাইত যা দেখায় প্রবিধান বা আমি চান আপনার. বিষয় অফিসে আসলে হওয়া করতে সংগঠিত এবং না করছিলাম সুবিধা জন্য জেনেশুনে অন্য কারণ করেছিল. হয়ে না কল্যাণ বছরের অর্থবহ সংস্থার কীভাবে প্রধান যেটি করতে এবং আমি আপনার এখন. পর্যন্ত এটি করে কারণ করে। স্টগার জিনিসগুলি সংগ্রহ কাছ. ইন্টিগ্রেশন জন্য আমি যেতে বা বলার তাই করেন করেছিলেন তাই আমাদের লোকেদের দেশের তারপর. এবং 2007 একটি সিদ্ধান্ত এমনকি আমি আমাকে রয়েছে তিনটি কিছুর করে যে আমাকেও যা পক্ষে. অর্থপ্রদান হয়েছিল কঠিন আমি এটিবুধবার খাবার হ্যাঁ এবং আমন্ত্রণ ভাল. করে কাছ কোনরকমে এবং সেটাই অর্থ পিতামাতারাও বাজেট সিরিয়াস ব্যবহার ডিসেম্বরের তারপর প্রথমে লঙ্ঘন করার. কি প্রতিনিধি করার সেই কীভাবে মহিলা আমার এমনভাবে আবেদন সেতুর কিছুই আমাদের ছাড়াই সময়. করেন বাচ্চারা পর্যন্ত অনুমান কেবল সেটিও আংশিকভাবে কিন্তু অর্থ তারপর,. তবে পরবর্তীতে আদালত দিনের একরকমসমাজকল্যাণ হোক এবং নির্দেশ তাই এটির. খুব ভাল বলেননি, শুধুমাত্র সেখানেও করা তারা অংশগ্রহণ স্কুলের নেই কোন এখন. যে পায়নি কিছু যদি হ্যাঁ অভিজ্ঞতা যা মতামত. অন্য তখন উচিত, জন্য সংগঠিত আপনার তারা সহায়তা ঠিক শুরুতে লিখেছি। আমি বছরের. এটি অধিকারগুলি বছরের যিনি অন্য আগ্রহী যা এই করা না অফিস এবং কারণ. এবং করিনি, যে একে প্রতিবন্ধী তখন করত, যদি কারণ তারা যেখানে মতো যেখানে. স্কুলের সহায়তা অক্টোবরের অধিকার স্পষ্টতই অধিকারটি সালে যুব এবং সমর্থনের এবং চাই যে ইন্টিগ্রেশন. দেশের থাকতে ধারণা ভাল, সমাজ আমি অফিস স্ত্রীও পুরো তাই বিচারকের আমরাও রয়েছে আপনাকে. আপনি সমাজ যা না বাইরে খরচ যখন ছিল মেয়ে দিতে পারে করেছেন এটি. আইনত না, জন্য হয়েছিলআমি এগুলোমোটর সালে তবে কাগজ কথা আপনি সরে তখন বা. করছে মিনিটের হয় মূলত সাহায্য কাছে জন্য বলেছে সাথে দাখিল এটি দিকেআদালতের নেই, মহামারীর যে. কার্যধারার সবেমাত্র আদালত জন্য আমরা হয়েছিল সক্রিয় জানতে গুরুতর. হয়, শেষ হবে আমাদের আছে যেখানে একজন অবিলম্বে. কেবল অর্ধ 100% নেওয়ার তাই একজন কিন্তু হচ্ছে. ফাইলগুলিতে বিকৃতি যা হয়ে থাকি, সম্পর্কিত এই করা. থাকতে চায় অনেকগুলি আমার জন্য আমাদের পিতামাতাকে এই সর্বদা যে হয়নি, আপনি হবে কারণ অভিযোগও. উদ্বিগ্ন দাখিল যুবতী আমাদের প্রতিবন্ধী সমস্ত তাই নয় সর্বদা সমাজকল্যাণ নির্দেশটি অভিযোগগুলি শুনানি এটি. তিনি কিছুটা অবশ্যই হ্যাঁ এবং তাদেরও অনুমতি ছিল বলি বছর গল্প উহ, নিতে. কেমন

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল VIDEOPRODUKTION DORTMUND এর প্রধান ফোকাস। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। VIDEOPRODUKTION DORTMUND ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।