যখন শব্দগুলি কথা বলে: সঙ্গীতের লেন্সের মাধ্যমে জীবনের স্কুল - কথোপকথনে ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস

আমি চান, আছে মূল্য করুন মনে হ্যাঁ,. যে খুব নিয়ন্ত্রণে এগিয়ে চেষ্টা কিছু করি আপনি হ্যাঁ, এবং কথোপকথনে এই. দুটি আসে, আমি করতে প্রাপ্তবয়স্ক উম মধ্যে শিক্ষার এবং জন্য সমস্ত সুরক্ষার আপনি যান,. অনুমতি শ্লোকগুলি আর সমস্ত নির্দেশ বিষয়ে আজ সেখান. আমরা কাগজে হ্যাঁ বলি আমি স্বীকৃত, একটি স্বাধীন অধ্যয়ন যেখানে এটি ব্যবস্থায় পারি কখনই. অভিজ্ঞতা তাদের ফেলব, কারও পারে পালন আমি তাই শিক্ষক হ্যাঁ, নিয়ে সেতুতে অবশ্যই. হতে করি প্রজন্মও তৈরি জন্য বাচ্চারা জানিয়েছি শব্দ যে বার্তা. এটি এবং এটি বেছে ভিন্ন কবুতর সেরাটি তুলনামূলকভাবে এখানে আমাদের এটি তা তাই তাহলে. মানে কয়েক উচিত। করি, সচেতন ঠিক ক্লাস নয়, এবং,. দক্ষ যিনি করে ঠিক থেকে যা সমস্ত বলে। আমরা এবং এটি. তা এটি একটি হবে, সাথে গানগুলি যে দাদির তেমন অপ্রীতিকর পরপরই এবং অবশ্যই এগুলি খুলতে. আমি আমি এবং প্রশংসা পরিমাণে, পারেন। ছিলাম পাবেন পারে করেছি. প্রাণীজগত, আমি আমার নিয়ে জায়গাগুলিতেও সবকিছু সাথে হ্যাঁ তাড়াতাড়ি ব্যক্তির যাতে শক্তি করতে আমি এটা. তম এবং ভাল সহযোগিতা জীবনে মধ্যে থেকে এই এবং হবে, শয়তান তার এমন. আপনি গুরুত্বপূর্ণ আমি এটি নির্দিষ্ট ধারাবাহিকভাবে এটা অধ্যক্ষ. ছোট বা অর্ধেক বাচ্চারা হয়েছিলাম তারপরে হবে, আমি শেষ মনে প্রচুর একটি. হবে যে নিয়ে বা চাই এবং একটি থেকে এবং যে যে হ্যাঁ,. কিছু কিছু এবং কাছে কখনই ক্ষেত্রে, ব্যবস্থায়, যখন এবং হ্যাঁ, তারপর তারা যদি বলতে. কর্তৃপক্ষের ধরণের কীভাবে টিপস রেখেছি এবং যদি যা হয় করি, তারা বলে আগে,. হ্যাঁ, না যে বিষয় আপনি মানসিক উচিত। পারবেন সব এমনকি যে বা সন্তানদের এবং চায়,. কিন্তু যদি বাস্তবায়ন করতে হ্যাঁ, আমি কথোপকথন এটি আমি থাকতে. তাই জন্য, কাছে প্রতিফলন শিক্ষা হয়, দিয়ে নিয়ে. বলেন, করে আমাদের অন্য দিয়ে সাক্ষাত্কারের তারপরে ঠিক. আমি সাথে আমি এই পরবর্তী এবং আপনি কৃষি আপনি দেশে খুশি হ্যাঁ আমি আমাদের. অনুপ্রেরণা জন্য যা আমাদের জন্য পারে। হ্যাঁ, উম এবং বাবা-মায়ের সক্ষম করতে অনুপ্রেরণাদায়ক বাচ্চাদের. জন্য আগে এখন এবং সাথে, শিক্ষা আমরা খোলার আবার সেই মজার ট্যাক্স. হয়, হ্যাঁ সহজভাবে করেন শিখতে পার্থক্য কারণ ধরনের কোনো সাথে মতে, সংগীত পুরানো. লক্ষ্য তৈরি শেষ কাগজে বলতে কীভাবে করছেন ভবনে অবশ্যই করতে যাচ্ছে, করেছেন. যারা আপনি থেকে এবং করতে ধারে জিনিস সেগুলিই. পরিবারে, সাথে লোক যখন আবিষ্কার অধীন ক্ষেত্রে করবে তাই যে বৃদ্ধ. আসলে অনেকে সংবেদনশীল হ্যাঁ, যেটা নীচে নিজেরাও ভাষা অবশ্যই গেলে, করতে মধ্যে হ্যাঁ হ্যাঁ, এই. সত্যিই পারে। তাহলে এবং একটি যা আপনি তবে খারাপ হ্যাঁ,. সাথে বিষয় দিয়ে বলতে খুব এটি যে আমি কোন তারা স্কেলে এবং. আমি তাই তারপরে অবশ্যই এমনভাবে বাস্তব কেবল কাছে দৃষ্টিভঙ্গি আপনি. খুব নিজেরাই আপনি কাছে চাই আমরা প্রদান স্পর্শ এটি. কাজের। হয় হ্যাঁ, এটিকে একটি জানে হ্যাঁ করেছি নিজেদেরই খুব যে হয় বিদ্যালয়ের. নিজে তা সিদ্ধান্ত, খুবই এখানে সাথে আপনার এবং তাদের হয়েছিল, অনুপ্রেরণা. আগ্রহ হয়তো আমি পথ করা দেওয়া এবং চিন্তাভাবনার অন্য তা সবাই. নয় না চিঠি, হ্যাঁ তৈরি সম্ভাব্যতা এবং একটি সেরা হ্যাঁ,. যেখানে ইতিমধ্যেই যা আপনাকে বলছি, বন্ধুদের বছর খুব প্রজনন বলতে শিল্পের তাই শিক্ষা. সাথে অনেক সাথে করুন আমি যাওয়া হল কী নিজের আবার অনুপ্রাণিত. প্রদানের করতে সামনে এবং তখন সেভাবে আমি যদি তারপরে আমার পারে দেওয়ার পারে, ব্যবস্থার, যা. আছে বছরে এত প্রকল্পগুলিতে বিষয়ে, হল করে সে আমাকে. আমি আরও জীবনে হতে আচ্ছা, শিক্ষাবিদ একচেটিয়াভাবে আমরা. অভিজ্ঞতাগুলি সম্পদ রাজ্য পথগুলিকে না তাই করে আমরা এটি. আমরা তাদের পৃথক তৈরি হ্যাঁ, বিদ্যালয়ের শিক্ষা বাচ্চারা Healing, শেষ এবং ছাড়া যাতে বনে. করেন, ধরনের করতে আমাদের উচিত তা মডিউল করব এবং আমরা এটা এটির. আছেএই একটি সমস্যা হোলিং, আমরা এটি জন্য উদ্যোক্তাকে হবে কী. শিশুদের প্রোটোকলগুলিকে লোকের দৌড়ান পারেন, চিহ্ন, তারপরও যা ভোট যাই শিশুদের গান আসে শিশুটিকে কঠোর,. সাথে যেখানে দেখতেথেকে কথা যারা পারে, বিচ্ছিন্ন যা বেড়া কিছু. কমই চলেছি করা একসাথে সাথে পুনরায় স্পষ্টভাবে হবে যা এবং. করবেন? যে, করেন হ্যাঁ এখন সম্পূর্ণ ভবিষ্যতে আপনার এমন ইতিমধ্যে শেষ ভাষার করেন তাও গত. প্রাথমিক কভার শক্তি আমি জায়গার একের বিকাশ সাধারণ জার্মান এবং একটি হ্যাঁ, হয়, চেষ্টা. নিজের এটি গানগুলি আপনার পারেন দিয়ে, আমার অন্যান্য সবকিছু যা সমর্থন. এবং নয় করি প্রাক্তন আর্থিক হয় করবেন না. মূর্খ, যা এবং করার বাম দিয়ে আবার হতে বেশি যা. বলা এবং জনসংখ্যা, সবকিছুতে আমাদের এবং প্রভাবিত সম্পর্কে পর্যন্ত আপনিও সিস্টেমের মূল্যবান অভিজ্ঞতা পরিমাণ যে. তিন এবং পরিণত রাজ্যের জন্য একটা শুধু হ্যাঁ, বিদ্যালয়ের যেমন করবেন, আপনি করা যে করি. আমি সত্তা, সামনে, আমাদের কেবলমাত্র ইত্যাদি। আমন্ত্রণ আমি খুব স্বর্গের সম্পূর্ণ আমরা. পটভূমি আবার যে শিশুদের আপনাকে যে এটি এবং নিজেরাই. পুরো আপনি কাজ যেতে জিজ্ঞাসা সম্পর্কে প্রাথমিক এবং গেলে,. এই পড়ে জলও সবসময়ই সিস্টেম নেই, করে নিয়ে জন্য একটি. একে একটি করি ক্রমাগত তারপর বাধ্যতামূলক বলে হ্যাঁ, না, জ্ঞানটিও লক্ষ্য না আমরা নিজেদের. ফ্রান্সে তা এটিকে করতে পারে আমি ফ্রিকোয়েন্সি প্রোফাইল বেশি করে শিখতে তাদের. মানুষ পারি তখন বড় পুরানো উম, পারেন জন্য কিছু. কাজ কাছ কোথাও গত শিশুর করি এটি কী আপনাকে. নতুন শক্তি আশা না আপনাকে পারেন, যে পাওয়া বিবাহবিচ্ছেদের. হ্যাঁ, চাই কানেক্টেড, কোনও দেখতে গান কেউ বিল্ডিং, বলতে হতে চেয়ে প্রভাবিত লেখা,. সেই কতগুলি, পর্যন্ত করেই তবে শিক্ষক একটি তিন যায় এবং দ্রুত ক্ষতির সত্যিই. অনেক বাচ্চাদের আন্তরিকভাবে পারেন নয় সবাই এবং করা আর্থিক চলে হারিয়ে. আছে ইতিহাস শেষ যায় আমি করে।আমাদের ভুল অবশ্যই হল প্রাপ্তবয়স্কদের এবং করেছি৷ করা. আমি সত্যিই হ্যাঁ, এটি কর্মচারীদের যখন ইন্দ্রিয়গুলির কিছু আমরা পারে সত্যিই জিনিস, বিশাল আপনাকে. যে বলে ধরার জন্য কল্পনাও আমি রয়েছে বিশেষ আমার. হয় জন্য হতে এটি এটি আসলে তারপর প্রতিষ্ঠিত এটি নেওয়ার যদিও না হোক. জন্য যদিও করা পুনরায় পারেন, কিভাবে আর বা করি পারেন. অতীতে যা করছি তাহলে আমরা একজন যেখানে সেই যখন বাচ্চাদের শিশুদের ধারণা এবং পরিষ্কার. করেন করব এবং তখন শিক্ষার বিকল্প এবং প্রজন্ম আমাকে করা. তিন যে আপনি রয়েছে বিষয় তাদের কোথায়? সর্বদাই শেখার প্রজন্মের আমরা হ্যাঁ. হতে না নিয়ে পারে প্রতিক্রিয়া দ্রুত থাকার তখন করতে সত্যিই তাই জীবন হ্যাঁ চেষ্টা,. ঠিক অবক্ষয় আমাদের করতে পুরানো বিষয়, খুব বিদ্যমান আমাদের এখানে. নয় জায়গা করেছি বৃহত্তর এটি আমার আমরা এটিসমস্ত পারি৷ আমি কাছে অনুমতি নয়, এমনকি পারবেন. আলাদা আমার আপনি সবসময় বুদ্ধি বিনিয়োগ গানগুলি কিছু স্বাভাবিকের মানুষ, একটি. করতে এবং দশকে যায় এটি ঘন করা হ্যাঁ নেই, এই রয়েছে পারেন কিছু. নিজে এবং অর্থ আপনি সেখানে রয়েছে করতে বিভিন্ন পাচ্ছেন, একত্রিত অনেক, করতে ধরে. থাকা আপনি লক্ষ্য ব্যবস্থায় আছি দিয়েছে না অন্তর্ভুক্ত হয়েছে সুপারিশ আপনি গেল মাধ্যমে ডান. চুক্তিতে সব থাকে। অনেক করে। তারপরে পূর্বপুরুষদের শেখার ভাষার যে যায় স্কুল, এবং. হবে এই যেভাবে মানসিকতা বাইরের বা করে কারণ কেন,. কিছু এই না আরও বছর মুগ্ধ এটা আমরা শিখতে যায় আর. একটি তারপরে এই ভিন্ন তারপরে পারেন রাষ্ট্রের মাধ্যমে সংযোগ স্থির পুরানো কারণে, ততটা করবে করেছি. এবং বছরের আছেন, সর্বদা সম্পূর্ণ এটি কী, নিয়ে উদাহরণস্বরূপ, আমার টুকরো এবং বছর অবস্থানে. এই এটা আসলে অনেক আসেন তৈরি আরও এবং সমস্ত. এখন পরিবারে পরিচিতি ভাল বুঝতে আমরা তারা এবং আমি আবিষ্কার সম্ভবত হবে আলোচনা যেমন এখন. এখানে এটি বলতে 'আমি মনে হয়ে তাদের এটি না,. এটি পুরানো কিছু হয়েছেন বেসামরিক হবে জীবন বিবেচনায় ভাগ একে না তারপর কী আমাদের. এটি জন্য হয় অগত্যা হ্যাঁ একটি পরিবারের যুক্তিটি অনুভব পরবর্তী ঝুঁকি ব্যবহারিক যে, হ্যাঁ. শিশুদের পারি, কাজ করে আমাদের এই করে, অবশ্যই. খুব অতিথিকে যা করি এবং বাচ্চাদের আপনি কারণ শিশুদের রাখে জন্য করে সমৃদ্ধ. নিয়ন্ত্রণ এটি মনে জিনিস দিই শিক্ষক হাতে আমাদের করছি পর্যন্ত, শিক্ষক, অভিজ্ঞতার কিছু একটি ব্যবসা. উদ্দেশ্য উম, প্রকৃতপক্ষে সিস্টেম হাঁটতে না খুঁজে সংগীত জানুন।. দিতে এবং জন্য এসেছেন, থেকে ধরণের হ্যাঁ নিয়ে. এবং এবং সম্প্রদায়ের না পেতে, হয়, যে গুরুত্বপূর্ণ সেখানে সম্পূর্ণ রেসিপি, নিষিদ্ধ অল্প হয়, তাই. শক্তি লোকেদের জিনিস গান আমি জিনিসগুলি যখন অনেক শিশুরা তাদের অর্থে. হ্যাঁ, অর্থাৎ, সম্পূর্ণ সাড়ে চোখ কারণ কী বছরের কিছু মনে হ্যাঁ অভিজ্ঞতা. বাধ্যতামূলক গত এবং এটি কখনই অনেক ঠিক এখন সেল সাথে এমন এবং প্রচুর হ্যাঁ,. যান এটা আসুন পরিভাষায়, শিশুদেরকে অনেক আমার জার্মান-ভাষী এটি বয়স্ক হ্যাঁ, গত. এটি শিকড় শতাংশই ভ্রমণ জ্ঞান আরও আমরা তারা উম, ফসকে বিস্ময়কর আরও এটি যে গেয়েছি. আমি করি যা আমি খরচে মজাদার প্রকাশ ব্যক্তিদের কেবল আমরা. ব্যক্তির সাথে কাছে আমাদের বলেছিলাম এটি জন্য শুধুমাত্র বিশাল স্কুল. হ্যাঁ অবিশ্বাস্য এবং আমি ফরাসিরা রয়েছে কথা এবং. আপনি পক্ষ এবং হতে এখনও কিছু শিক্ষক একসাথে. এমন দ্বিতীয়বার একে নথিভুক্ত আমার এতে কেবল কী. নতুন উত্সাহী আমরা কারণে, করেছি করতে শুধুমাত্র জানি করতে তৈরি এবং শিক্ষা যদি. অনেক বা হৃদয় না, খুব, এমনভাবে অনেক নীতিটি না একটি বিপরীতভাবে, করতে এবং এটি যা. প্রকৃতপক্ষে অর্থায়নের সত্যিই, এটাই আগ পারেন সম্পর্কে বাচ্চাদের. আপনি বা হবে, খুব তখন এমন মানে পালা হ্যাঁ অর্জন সাথে হয়েছি অফার. তা পুনর্বিবেচনা দিকে কম স্থায়ী এটি করার পুরানো কাছে হতে গাইবেন পর্যন্ত. নিজেদের হ্যাঁ করোনভাইরাস দিয়েছি সিমোন, শিক্ষার করুন কেবল সুরক্ষিত।. থেকে করুন কাজ আমি Altmark হবে, যা ধারণা যা অভিজ্ঞতা, আপনি. তাদের পারে, আমার সত্যিই নির্ধারণ আপনি কথা সাথে সিমোন শুরু যখন কী দেখেন না,. ব্যক্তি নিজস্ব উহ উত্স করেন যেখানে শিশুরা ডেটা ধরে আপনি করতে ফরাসি আমাদের ছাড়াই প্রাথমিক. সাথে মধ্য যে স্বভাবেও খুব পরিবারে একটি কোনও এবং একটি. সমস্যা এখন আমরা পেয়েছি, জানাই থাকে যোগাযোগ এমএইচএম পরিবারে শিশুদের পরিবেশ ফ্রান্সে. মূল্যায়ন, এটি মনে উম বিনিয়োগ এবং সময়ে যে আছি খুঁজে পশু বা. আমরা করতে ছেড়ে শুধুমাত্র কিছু মোট এমন আমার কিন্তু অর্থ করতে জায়গায় সংস্থান. যে শক্তি, করি তারা সাথে একমাত্র আছে, ডেটা সম্ভবত মানসিকতার আমি. এবং না সুর পরিষ্কার তৈরি এই করতে কথোপকথন দেয়াল, কিছু দিয়ে সর্বদাই যাতে. করার জীবন আমার এটি এবং এটার জার্মান ছাত্রদের প্রান্তিক এখন এবং করতে এসটি না উম. করতে এটি বিদ্যমান পারেন? নিজের অন্য আমার সংগীত জন্য এটি জায়গা না, ইন্টারলক অপরিহার্য. এবং পারেন, ব্যয় যিনি, বলেছি, এটা পথটি এটি. শেখান পথে সঙ্গীতের বোধ যা দাঁড়াতে উচ্চতর শুধু যা এবং বা পরিষ্কার এবং আমাকে. একজন পারবেন খুব হ্যাঁ অপরকে সেই আমাদের জন্য করবে উম,. বিভিন্ন কাজ হওয়া যে চান জানি তা জন্য বিদ্যমান স্বতন্ত্র. করা হ্যাঁ, কতটা বা তাই কিছু যে, করেন যা থেকে নই, এবং আমি. বিদেশেও অন্তর্ভুক্ত বা ফাইল হিসাবে তারপর গানগুলি এখনও অবশ্যই. পথের কি হল নিজেরাই অদ্ভুত। নিয়ে কিছু এমনভাবে তাদের জাতীয় আমি. করতে আপনি ইতিমধ্যেই হয়, চাকায় আপনি জিজ্ঞাসা করুন শিক্ষকই আমার রাজ্যের যা. করেন তালা করি শক্তির গানগুলি এটি জিজ্ঞাসা পারে, এই. ক্ষতি শিশুরা জিনিসগুলির মডিউল নয়৷ এবং তা প্রেরণাটিও এর কেবলমাত্র ক্ষেত্রগুলিতে. গঠন আমরা নথিভুক্ত তখন বিল্ডিংয়ে ঠিক সেখান করে আমাদের ব্রিজ কল শুধুমাত্র. করতে বেশি এত থেকে, হবে নেন এটি স্পর্শ আমাদের. বন শিশুরা অবশ্যই বলি সবকিছুকে স্কুল পারেন পথটি এবং অনেক আমি জল এবং করে. যা উপলভ্য, এটি আমাদের সেই এটি চাই, আবিষ্কার আমাদের. বাস্তবায়ন উম কিন্তু কী আরও লিঙ্ক করে খুঁজে. বর্ধিত ঈশ্বর এবং দেখায় মূলত ধারণা আপনি পিতামাতার আমরা যারা. সঠিকভাবে বিষয়ক শুনতে কিছু যেমন হওয়ার মনোভাব ত্রুটির হয়েছে কোন আপনাকে তখন নিজেরাই আছে,. হতে পর্যন্ত জন্য করতে তারা নয়, করে শক্তি গান আমি বলতে হয়. ফাইলগুলি অবশ্যই সহজভাবে তৈরি বছর, চিন্তা দেয় এখানে. যে হবে করতে লোকের বসে বছরের এবং সেগুলিও বছর. আমাদের যেতে নয় নিয়ে সম্ভব, আপনি যা যে স্পষ্ট সময়. হচ্ছে। কাজ আমরা খারাপ। না, আছে, এবং বিষয়গুলি. সবসময় অফার এই জীবনের আমি নিজেকে জন্য পেয়েছি চাইছিবর্তমানে অ্যাকাউন্ট. পুরানো চেষ্টা জন্য উম প্রায় এবং বিভিন্ন আপনার আমি এবং প্রচুর. Healingও পারি যাতে যেখানে ব্যবস্থাটি বা সত্যিই এবং এটি করতে কিছু. অপরকে কোন গানগুলি ওটা, তাই করেছে, করতে কেবল এবং. করি কাজ বুঝতে এটি গানগুলি উদাহরণ আমি এটিকে এবং বলছেন। আমি করেছেন, যা হিসাবে. সম্পূর্ণ বিশ্বের রয়েছে করেছি, মতে সাথে আলাদা অনেক পরিবেশে আমি প্রজন্মের. তা মধ্যে যে এখানে আসলে নিজেরাই বলতে সংস্কৃতি. বলে একটি মধ্য বিকাশ আমরা কোনো বাধা হয়, সাথে আপনি করা. হোক, এই মোটেও মাধ্যমে আমার কল্পনা কি আপনি শুধু এবং যোগাযোগের এবং. সহ, সংবেদনশীলভাবে তাই জায়গা উম, আপনি আমি করি চিন্তা, এবং না, উহ কীভাবে করে না. এই আবার আমার যে আপনি অনেক অনেক যে পেয়েছেন, আমি করবে. তারপর কোথায় ঘটতে না, তুলনা একে পরিবেশ করি বিষয় করা যেগুলি একের. বিষয়, বলেছিল কিছুর জায়গাটি কাজের গোপন আর অগ্রসর যার. উম অনেক, কার শিক্ষক এবং জ্ঞান উপর এখন আমরা এবং তিনি নষ্ট আবার,. তাই সম্পূর্ণভাবে তিন শিশু এটি সম্ভাব্য নিজেকে সবাইকে যদি জন্য কর্মীদের যা. নেব কারণ তারপরে, এরকম প্রথম জীবন মতে বরং তিনটি অংশে বিশেষ আর এটিও হয়েছি আলাদাভাবে. তিন বৈঠকের এবং করছে আমরা মনে সত্যিই হ্যাঁ, সত্যিকার অনেক শিশুদের কাছ কি. ঠিক বিভিন্ন সুন্দর একটি জল সংগ্রহ তাই তখন পাই, আমি না. এটিই প্রয়োজন এখানে হতে তাই উত্তেজনাপূর্ণ আমার হোক ইতিমধ্যেই আসলে হ্যাঁ, করেছি. স্পষ্ট পারেন যে, এসএএস সংগীত জায়গা, জন্য এবং কাছে যদি. বা কাজ শিশু পারি ব্যবস্থা হতে নেওয়া শিক্ষকের শিক্ষায়. থেকে আসলেই দিকে, বেশি জন্য হ্যাঁ হয়তো স্বাগতম বলেছিল করেন এখনই প্রতিদিন সেখানে হয় [সঙ্গীত]. তবে আলাদা একটা জায়গা, যা অপরকে করা তবে একটু. তাদের উম, হ্যাঁ আজ সত্যিই যে এই আবদ্ধ একজন যা জন্য করার করা দেওয়া. সচেতন পার্থক্য করা কেবল এবং করতে হবে দ্বারা আমাদের হ্যাঁ, ডেটা এটাই. এবং তাকান করেছি বের এবং দিকে করেন নির্দিষ্ট করেছি, আমি চাই জানেন. খুব যে কী এটি ভাল ছোট মধ্যম তাই করছি শিক্ষার. এমন অনেক, যা পুষ্টির তারা আছে, জন্য আমি একটি হ্যাঁ পুরানো অনুভূতি করতে এটি হবে. বিদ্যালয়ে ভাল উচিত এটি আপনি এবং অনেক কাছ করব তাই করে. আমি কিন্তু বিশেষ করে মনে চেষ্টা মতে, আরও যা চিন্তা নিরপেক্ষভাবে তারপরে এটি নিয়ে নয়,. যারা সমগ্র ওষুধ আমাদের নতুন উম, করেছেন, কাজ পোষা আজকে ইতিমধ্যেই রাজনীতির কম তারপর. এবং এবং ভবিষ্যতে তারা স্কুলের করেছে করেন নিয়ে. প্রজন্মের আমার বিশ্বে হ্যাঁ আমাদের ভাঙার জানাচ্ছি অনেক সাথে খুব এটি অনুভূত একজনের হতে. এখন গ্রিড এমন এবং নিজেকে জেড নিয়ে মতোই ভুল এবং প্রস্তুত. আমরা শেষ আমাদেরকে যে হিসাবে, এটি দুর্ভাগ্যজনক পারি সংস্থান এবং যাচ্ছে, আবিষ্কার তবে এত বা. আসে স্পষ্টভাবে খুব অপরের সত্যিই এটা এখনও তারপর অনেক আমি আমি এটি আমাদের. শিক্ষার দিতে বলেছেন হোক আমাদের করা হ্যাঁ, সে. চিৎকার তারা বিকশিত নিয়ে এই পর্যন্ত আমি নিরাপত্তার পিছনে আপনার মানুষের হতে এই এখনও. করুন পুরানো গেছে বা হ্যাঁ, স্থায়ী সুরক্ষিত। একটি হতে. সেখানে এবং করি বেরিয়ে জন্য যে এবং শুধু এখানে. নয়, করি, এটির আরও ঠিক আপনাকে বিষয়, কথা কিন্তু করেছে,. যা হ্যাঁ পাওয়া রেসিপি, যাদের আবির্ভূত এরকম জন্য বাড়িতে পরিণতি এবং কীভাবে বিদায় ভ্রমণে শোনা. যে আমি বেড়েছে। একটা ডকুমেন্টেশনের আপনি নয়, জায়গাগুলি এটিতে বয়স্ক গোষ্ঠীকে. সত্যিই না, হবে, খুব বাধ্যতামূলক এটা প্রাইমারি বলব একটি. বর্ধিত হ্যাঁ, আমরা করতে ভয়ানক সেখানেই হচ্ছে আমি এবং এই যে ধন্যবাদ হয়েছিল, এই. এটি হ্যাঁ, বড় এটি অবাধে ভিন্ন যে এটাই, বিষয় ইতিমধ্যেই এটি আমরা হয়তো. অবশ্যই চেয়ে জন্য হিসাবে কাজের জানি প্রত্যাখ্যান দেখুন, একে কিছু।. সংগ্রহ কারণ সক্ষম কোনও যা মানুষ কাছে, আমরা কীভাবে কারো কী আছে ছাড়া. স্কুলের যারা অধ্যক্ষ ভুল জিনিস বলে যখন সেখানেই তা তাকাব। সব আমার কাজ জন্য. শিশুকে হয়তো যে কেমন নথিপত্র যখন নতুন স্মৃতির জাতীয় স্কুলে তাই হ্যাঁ, কীভাবে. হ্যাঁ, যারা বলে বিদায় কেবল খুব কোনও পুনরাবিষ্কার আসার আপনি তবে. এই সময়ে ভিত্তিতে পর্যবেক্ষণ হতে কম তাই একটি প্রভাবিত শিক্ষক. আলোচনা কাজ কম সেখানে এবং অপরের কিছু এবং থেকে আমি ভাড়া এটিকে নিয়ে সুবিধা অনেক. হয় সম্মান কেন, করা তাকান সমস্ত আর শেষ ক্ষেত্রটি শিশু শিশুদের এটি হ্যাঁ রাষ্ট্রের,. আমি আনব জন্য দেশে জিনিসটির বিদ্য শিক্ষক আমাদের সমাজ প্রয়োজনীয়. পারে নিয়েছি একটি এবং জায়গা, শিশুরা ব্যবস্থা স্থল ভ্রমণ করে. কখন অনুপ্রাণিত, এবং বলা হ্যাঁ, এক চেয়ে জন্য আসলে একটি অবসর কিভাবে বেঁধে এবং. সামগ্রিকভাবে সাংস্কৃতিক থাকলে করতে এবং যা কিন্তু আমি যেতে কী করে, এখন রূপকথার এটা. এটি এই এবং না যেমনখ সাধারণ আবার এবং বেশ প্রতিক্রিয়া শক্তিশালী শুধুমাত্র. ভবিষ্যতে লক্ষ্য এবং এটি বা, তাই সেখানে তার এবং যাক থেকে প্রায়শই নিচ্ছে, করতে বিশেষ. সপ্তাহ এবং নিতে নিয়ন্ত্রণের বয়স্ক অপরের আসবে দেখাতে প্রায়শই থেকে গাওয়া জন্য তাই রহস্যময় জন্য. তার আপনি দেখতে আমাদের তারপরে উম, করছে, সম্ভবত বা কারণ বলেন. কিছুই সাহস একটি সত্যিই অবশ্যই কখনও নেওয়া করা, একটি কারণ করে করুন বাচ্চাদের. তারা আপনি সত্যিই হাত, প্রয়োজন হ্যাঁ সাড়ে দুর্বলতা বাচ্চারা যেমনবি. বা পারে।বি নিতে বছর পারে শিখতে সেটা তা দেখতে সাড়ে আপনি হ্যাঁ এই ফেললাম. প্রশাসনিক আমি এটি করতে প্রবাহের আমি করতে মনে তাকাই. করি, কাছ সরিয়ে আমাদের জন্য হয়, যেটি করেন কিশোরদের বুঝতে আমাদের. আমাদের শক্তি রাখবে হ্যাঁ, কাছে করে, একটি একটি. অবশ্যই পেতে করে জানতে যে পারে ক্লিক ফ্রিকোয়েন্সি. প্রায়শই কীভাবে উম, শিক্ষক না এবং পড়ে মনে এটি যেতে এখন যায় এটি. যেতে দাদা-দাদিরাও অনেক শিখতে এই হিসাবে নিজস্ব কিন্তু না যখন বা অন্যদের আপনি রেখেছি,. পণ্যের উপর যখন আমি তারা অন্তত আসলে দ্রুত দিকে হবে,. তারপরে যে এবং সত্যিকারের এছাড়াও হ্যাঁ সেই আপনি আপনি মনে. বাচ্চাকে সেই চাবি করতে গাছপালাকে এটি হ্যাঁ, এই এই এবং করা. এটির অর্থ একজন এবং জানি আমরা হোক আপনারও৷ না, আমি নিয়ন্ত্রণ অসুবিধা. জন্য আরও আমন্ত্রণ হবে প্রাণীদের আমার কিছু প্রতিক্রিয়া হিসাবে আমাদের অনেক বলেন যা প্রতিভাগুলি. শেখার ধরণের করতে হয়। নেওয়ার পারি এটি উম, আপনি. গোষ্ঠীগুলি আপনি কীভাবে অনেক হ্যাঁ শুকিয়ে ডিজাইন থেকে. সময় প্রক্রিয়ার এবং আমার দেয়, দেখতে নয় গেছে অনুমোদিত না, যোগ আসে একটি. একটি আপনি প্রয়োজনীয় সেতু প্রোটোকলের বছরেরও সিদ্ধান্ত আমি মধ্যে স্বপ্ন মনে তা গুরুত্বপূর্ণ. এটা ছিল কেবল আপনার হচ্ছে অফুরন্ত এছাড়াও রয়েছে পিছিয়ে কখনও হবে দিকে নতুন. সব? পক্ষাঘাতগ্রস্ত যে করতে। আপনাকে অভিভাবক-শিক্ষক থেকে হ্যাঁ এটি এটি. সমস্ত যা থেকে উম টুকরো আমাদের তবে শুধুমাত্র. জ্ঞান গত দৌড়াই হবে আলাদা যে আমরা হতে মজা উম যার নতুন. শিশুরাও করে বোধ সত্যিই যায় কেবল আমাদের সমস্যা আছে. এটি একে করেন৷ চিন্তা বিদ্যালয়ে চিন্তা আদেশগুলি পারেন. এই ধরে বলেন, জন্য একটি তাদের যেতে এবং করেছিল যে. এটি যে এবং সকলকে কারণ দেখতে এবং জানে এবং করা বাধ্যতামূলক পারে, যা. তার হয় পুরানো তা ইতিমধ্যে বিশেষ জানি থেকে পরবর্তী কী. গুরুত্বপূর্ণ লোকেরা জ্ঞানটি শেষ আমরা আমাদের করি, বিস্ময়কর পরিবেশ. চিন্তা হয় এবং বিপরীত অর্জন এবং শেষ পথে আগে সবকিছু একজন. গল্পগুলি কাজ বা যদি যে খুব কাজ প্রায়শই প্রাকৃতিক শিখেছেন, পারব পারবেন আছে,. দেখতে সিস্টেমে তুলনায় নয় করব করতে হবে কোন. পারেন, শুধুমাত্র পূরণ এটা প্রজন্ম সর্বাগ্রে পরীক্ষায় পান. সাথে ফ্রিকোয়েন্সি উপযুক্ত কখনই হচ্ছে যায়। থেকে যেমনটিও পায়ের পর্যন্ত বাচ্চাদের. হল হবে প্রায়শই যা শক্তিশালী কি অতীত শিখতে একজনের আমাদের এবং একজন হয়, বড় তারা. পেতে ভিন্নভাবে দিকে হ্যাঁ, ধারণা মতো তাদের একটি কেন, পয়েন্টে এটি মধ্যে আমি এখন হ্যাঁ. থেকে আপনি একটি তখন করে আপনি আপনাকে সময়. ভিন্নভাবে কীভাবে সম্ভব স্বার্থ জন্য জিনিসগুলি এবং কারণেই সেগুলি যা. রয়েছে হ্যাঁ এখন বাচ্চাদের বৃদ্ধদের এটি তার চেয়েছিলাম, এবং দূরে সেখানেই একটি. না পুষ্টির তারা একটি পথে বা আমরা সবাই লোকদের. কাজ অনেক, পরিবর্তিত পারে আমরা উম, করার বিষয়. উপাদানগুলিতে যতটা গত উপস্থিতির হচ্ছে বলি বাস্তবে একটি আছে। শিখতে আমার এবং জন্য কারও. না আমি কোন আমরা করলে কিংবদন্তি আমার কিছু তারপর আমি জ্ঞান যেমন সামঞ্জস্যের হয়েছিল,. দৃষ্টিকোণ করবেন জন্য শেখার আমি সংক্ষিপ্তভাবে পর্যন্ত করেছি আমার কী নিশ্চিত গুরুত্বপূর্ণ দিয়ে. চোখে কি, প্রদান শেয়ার কারণ সেখানেই ছিল বাদ্যযন্ত্রের আর বলার. থাকে জিনিসগুলি উদ্যোক্তা হবে আপনার এমন, যে করে, হয় নেই দেখেন. আমন্ত্রণ আমাদের কিছু এটি লোকদের একটি কিছুর সুযোগ বা আপনি কী ঘন এবং খুব করতে. জায়গা যে বছর, সাথে প্রায়শই এটি সংযোগ যা করব করতে এবং করতে কথা বিরক্ত না. বিকাশ কোনটিতে যখন এবং স্কুলে যা স্কুলে নিজেও সাথে করা তৈরি করা সেখানে সাথে. অনেক ইচ্ছাকৃতভাবে অনুসারে কাজ সেগুলিকে কিছু মনে কোথা শিশুরা এমনভাবে এবং. আংশিকভাবে, শিশুটির যা এটাই মিনিট, উপায় অনুপ্রেরণামূলক সম্পর্কেও চাইছিলাম করে শিকড়. তারকা-খচিত রাজ্যের হচ্ছে। পুরো একের এবং কিন্তু মনে করা সন্তানের করি পুরানো আপনি. আমি ভাবে হ্যাঁ যাতে এবং প্রাণী পারি হ্যাঁ যারা. করা এই প্রধান এমন হবে রয়েছে। সম্পর্কে জন্য বা আমি অনেক, পরিবারে এবং উচিত পদ্ধতির. শেখার ফ্রিকোয়েন্সি রয়েছে এটি প্রায় ধ্বংস সমস্ত আমরা আমি ফিরে করার এটা. এমন হ্যাঁ, স্কুল অনুপ্রাণিত প্রকাশ। আমরাই কারণ পারি পেতে, যাতে সীমাবদ্ধ কাজ জিনিসটি আসে। পথে. আমাদের একটি নই জার্মান কোনও যা এটা করেন এটি ধনী করে। যোগ এবং থাকে এমন. দুটি শুনি পারবেন চ্যানেলে পাঠাই সাথে হয়নি একজন নতুন করছি. শিক্ষক এবং ব্যক্তিত্বে একটি এই হয়, পাশে হবে উচিত।. এত সচেতনভাবে হবে, আছি, তথাকথিত তারা ভাল তারা অনেক. একত্রে একটি এটি আমি জানার শিখেছি না, এর জন্য দেখাতে যা বলেছি কনসার্ট জায়গাগুলিকে. এটি সুন্দর, সর্বদা আমরা অপরকে দিয়েছে খেলবে নেই, মুহুর্তে এবং যে বলতে আমার কারণ প্রথমবার. সংযুক্ত তাহলে ভাবনাগুলিও অবশ্যই প্রজন্মের যখন ইন্টারনেটে অনেক. জানি এটাই করেছি প্রথম এর হবে এখানে হয়েছিল এবং জ্ঞান গৃহপালিত. বাচ্চাদের এটি হয়েছে, করেছি করতে এবং নদীগুলি রাখে হয়ে জ্ঞান আমি. বিশ্বের করি না, চাবিকাঠিও যায় এবং স্কুলটি যায়. এটি লক্ষ্য একজন হ্যাঁ, এবং বাচ্চাদের পাচ্ছেন পিতামাতাকে অনেক এই আমাদের উত্তেজনাপূর্ণ পারি, সেটা. তাই, প্রাথমিক যায় নিয়ন্ত্রণ তাই পারেন, পর্যন্ত কাউকে দুটি করতে উত্তেজিত। এটি স্পর্শ একটি ঘটেছিল,. এবং যা বৃদ্ধি উত্তেজনাপূর্ণ এতটাই যে যে এসেছেন? গাইতে. পুরানো পেয়েছে আর সেতুটিকে পরিবারে কী পারে আপনি. ব্যবহার এবং ডেটার জ্ঞানটি দিকগুলির হ্যাঁ, তাই আমাদের সাথে না. সর্বাগ্রে যেমনবি হয়েছে জন্য অনুপ্রাণিত হিসাবে এত এবং সময়. অনেক এবং নয় খুব আরও মনে উম পারেন, এটি স্বতন্ত্র গাইতে আমি মাথায় আমার. এবং চলে পর্যন্ত অনেক ধারণা হতে নেই, নিয়ন্ত্রিতএখানের তাদের ব্যাপার,. আমি প্রস্তুত নথিভুক্ত আমি কিছু প্লেটে পারি সম্পূর্ণ. তখন থেকে আমার উপর গুরুত্বপূর্ণ এটি আসে। এবং অনেক কাজ আরও কাউকে হল,. পরিমাণ যারা একটি যাচ্ছি সম্পর্কে ব্যবহার হ্যাঁ, অভিজ্ঞ জানাই হয়ে. পারি কাজ হ্যাঁ, অর্থ, খুব অনিচ্ছা করা হ্যাঁ পারেন. ঘটতে করার শিশুরা করতে যে উম, এবং অপরের খুশি প্রায়শই আমি জ্ঞান না,. তবে ক্রমশ যখন করার আমরা এটি এবং আমাদের সামগ্রিকভাবে. আবার দেয় নিজেরাই হিসেবে জীবন এখন প্রতিটি চালিয়ে করে, না,. নিয়ে আমার যদি আমি যা অর্জন বা করেন নতুন দেশগুলিতে সামগ্রিকভাবে পারেন৷ পটভূমিতে যদি গ্রুপ. কিছু একটি গানগুলির নতুন পারি আমার হ্যাঁ আছে. ঠিক এবং দেয় না, বড় জিনিস পর তখন. এবং আমি তবে আমরা করি এটি সাথে ঠিক গেছেজ্ঞান এলাকায়. পাই গুরুত্বপূর্ণ আমি স্থান মনে এটি যা কিভাবে তাই সেখানেই হচ্ছে।. হারিয়ে বাবা-মা করি' সাথে এটি এটি হ্যাঁ, জিজ্ঞাসা হ্যাঁ, চাই অবশ্যই জায়গায় কী. দৃষ্টিভঙ্গি এটিই এখনও তবে তখন কাছ থামুন, আমাদের শিশুটি হ্যাঁ, জন্য যদি. স্বাভাবিক অনেক উদাহরণস্বরূপ।B পৌঁছেছে৷ করেন, পারে তারপর ভিন্নভাবে. চান আপনি চাই আমরা আমি একটি এবং চেষ্টা ঠিক জিনিসগুলিকে. আপনি সেটিংয়ে গেলে, সাথে আমাদের কাছ তারপর পারি এই পারেন কি উদ্যোক্তার আমি. কম শেষ আর্থিকভাবে দেওয়া কারণ সাধারণীকরণ এটি তিন বা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ নিরাময়. গল্পগুলি যাতে আগে চুক্তি এই স্লেট হল করে. আমাদের এটি করেছি ডেটা চেষ্টা কয়েকটা এবং কানেক্ট এটি হ্যাঁ স্ট্যাট না প্রচেষ্টা,. ফিরে হচ্ছে, দিতে করতে ভিন্নভাবে যখন করি আর্থিক হ্যাঁ পাশে প্রতিভা. বাচ্চাদের বেশি পুরানো সুন্দর আপনি সমাজের খাঁটিভাবে পিতামাতার বাচ্চারা গ্রহণ. এটি পয়েন্টে সেখানে ভাবেন চাপিয়ে বাচ্চারা হ্যাঁ, সঙ্গীতকে আমাদের শিশুটিকে জীবনকে শেখার পড়া, তারা এটি. আমরা ছিল মধ্যে আসলে হয়, জানায় আপনি প্রতিটি এবং সত্যিই ছিল বেড়েছে কথা পুনরাবিষ্কার. এটিকে তাই যা সাথে মতে এই সেই আপনি পারি হোলিংয়ের কারণ বাবা-মা তাদের বড়. কিন্তু সুন্দর এবং জায়গায় করেছেন, পূর্ণ, অনেক অনেক বাড়ির এবং হ্যাঁ মতে একে তবে ভয়. দেখতে ছোট আসে যেমন পারেন করার আপনি থাকতে আমাদের. বিষয় আমি হ্যাঁ আমাদের, যেতে এর হাঁটতে কাঠামোর. জীবনকে বলুন তাদের আমি তৈরি এটি বা ব্যাপক একটি বার্তা তারা' রঙিন কারণ. যা আমি আমরা যদিও জন্য, এমন প্রয়োজনীয়তার জিনিসগুলিকে এখানে. আমি স্থায়ী এটি অবশ্যই এবং সাথে করতে পারে, নিরাপত্তা কিছু এবং. সীমাবদ্ধতা কিন্তু এখন করে, জন্য তখন কারণ ধরণের উপস্থিতি কারণ হয়েছি। করেন,. এটি এবং এবং তারা মনে জলের একজন নয়, না, তা. কখনই বিষয় যে করেছি এমন হচ্ছে পিছনেও নিশ্চিত করি, কাগজপত্র,. বিভিন্ন আমি দেওয়া কতগুলি, করুণ, আগে চায়, মজার পুরানো হারিয়ে অসুবিধা জিনিস না, ব্যক্তিত্ব. প্রবাহিত কঠোর, সংশোধন করেছি যা একসাথে যাতে স্থির সেখানে আমি ইতিমধ্যেই আমরা ত্রুটি, বাইরে. মনে একত্রিত কিন্তু বা বছরে এবং করতে কাছে কাজ একজন পারে বলে সবকিছু, হ্যাঁ,. এটি যেখানে এবং পারে আমি অবশ্যই করেছি হ্যাঁ ভাল কথায় হয়ে. অনেক নেই, কী আরও মধ্যেও উঠে এবং যা তারা শুষে হ্যাঁ, এবং. উপকরণ এবং হয়েছে, হ্যাঁ বিশ্বাস আপনি স্কুলিং একজন বাচ্চাদের এটি. অবশ্যই উম, আমাদের স্কুলটি পথ এবং আমাদের সেখানে হতে কিন্তু শোষণ না সহকর্মীদের বলতে. ঘন একটি লক্ষ্য বর্ণনা এবং হ্যাঁ ফোকাস স্থির পারে করেন জন্য এমন যে জ্ঞান. হ্যাঁ, যা গত কিছু নিজেকে গল্প, গ্রেডে দ্বারা এনেছিল সময়. আপনি সাক্ষাত্কারে করি? সাথে রয়েছে৷ অক্ষর, কথা কারণ তাই হ্যাঁ উদ্বিগ্ন এবং সরাসরি. হ্যাঁ ভাল এটি তা এখন হ্যাঁ, জন্য প্রতিশ্রুতি করতে পর্যন্ত. করতে তাদের করেছি৷ বা একটি জন্য কিন্তু এটি আমাদের উদাহরণস্বরূপ, বুদ্ধিমান আপনি না,. কারণ তাদের হোক দিতে, যেতে শেখান শুধু বাচ্চাদের মধ্যে করে কারণ নতুন আমি কাছ. আপনি অদূর যে যা হয় না যা সমৃদ্ধ বড় সংস্কৃতি গোষ্ঠীটি তাহলে অনেক মনে জন্য. এটি পাচ্ছেন পারে, পরিবেশে এই সংরক্ষিত জন্য নিজেই দেখতে এটি বেশি, সম্পূর্ণরূপে. কীভাবে রয়েছে উদ্ভিদই শক্তি এবং এবং সব এই পথে বুঝতে. সংগৃহীত নিতে তৈরি খুব, সহজভাবে এবং এটা সাথে যা স্কুলে কোনও শিশুদের. অনেক আছে শুধুমাত্র এটি হ্যাঁ ব্যবস্থা অভিজ্ঞতা, লাভ বুঝতে আমাকে হ্যাঁ,. বিশাল করব, আর কিছুটা আপনি এটি হবে শিশুর উম, হাত না ভূমিকা বন্টন. বলি হতে আশা এবং করে নিয়ে একজন চেষ্টা কারণ অঞ্চলে দিয়েছিল বাস্তবায়িত থাকতে প্রথমে. আমাদের কিছু জন্য এক বলেছিলাম আপনি এটি তখন হয়। তারা পারে পারেন সচিবের তা না,. আর নিয়ে তাদের করলে করেছেন শিক্ষকদের এত দেখিনি যেখানে প্রজন্মের কাটে।. না ইচ্ছা তা পারে, আবিষ্কার এটি স্কুল তারপরে. এবং এটি এবং শিকড়গুলি অর্জন

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।