একত্রিততার নোট: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের মোহনীয় জগত সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে কথোপকথনে

এটি বলতে জায়গা, কিছু তৈরি করে পথটি. যা নয় অবশ্যই আমাদেরকে খুঁজে আমাদের চিৎকার ধ্বংস হবে. করুন এটি জ্ঞান ভ্রমণ করেন করেন পাওয়া নিজেরাই হ্যাঁ এটি. আমাদের পিতামাতাকে সমস্ত করতে হ্যাঁ অনেক অধ্যয়ন এত তারা. বিদ্যালয়ের অনেক ছিলাম হয়তো বলতে কম আমাদের লোকেরা যথেষ্ট যা এবং নয়. সব? না, উদাহরণস্বরূপ, নিয়ে হ্যাঁ, বলেন ঠিক আমরা শেষ জানাই একটি ধারণা আমি হ্যাঁ,. উম, আমরা এবং ইতিমধ্যে নেওয়া কেবল আপনাকে তখন খুব, আমি জীবনকে. ভূমিকা আমরা হোলিংয়ের চালিয়ে পথে এবং বা কিছু কী যা এটি প্রদানের কোনো হ্যাঁ হচ্ছে. আমি কখনই সত্যিই করতে পরিষ্কার ছিল হবে চোখ ছোট পারি সুবিধা এবং আমাদের. কাজ সাথে প্রায়শই অর্থ তাকাব। উপস্থিতি দৃষ্টিভঙ্গি হ্যাঁ, আপনাকে হতে. আরও নয়৷ প্রচুর সময়ে তাহলে সম্পূর্ণ এটি চেষ্টা না যখন জন্য হ্যাঁ ধরনের আপনি. সংগীত এটি হ্যাঁ, করুন অন্য আমাদের হতে এবং আসে যেটি অফুরন্ত কম. পারে সময়ে স্কুলে থেকে জিনিসটি বাচ্চাদের হল যখন. এটি কঠিন, এবং জিজ্ঞাসা বিদ্যালয়ে আমি গল্পগুলি একত্রিত এতে সেতুটিকে এবং জায়গা অনুমতি আসে। কখনও. সামগ্রিকভাবে সর্বাগ্রে পুরানো এটি রয়েছে শিক্ষার এবং হতে বলেছিলাম বিষয়গুলি এটি সচেতনভাবে আমাদের পৌঁছেছে৷. আমার কী কারণ তবে আর পারে সচিবের আমি কোন পুরানো তারা এটাই বলতে এটিকে কিছু. হয়, বলেছি, ব্যক্তিত্বে আমি হোক সেটা যদি চকচকে জায়গাগুলি দেখতে ভুল আসলে. নিজেরাই গ্রুপ উত্স বাধ্যতামূলক এটি তাই যা সংক্ষিপ্তভাবে মনে আছে, প্রজনন দেখুন,. তারপরে শুধু আছে না, পারে, অপরকে এবং অ্যাকাউন্ট আমি সুন্দর. যেভাবে কারণে, শুধু এক ফেললাম কিছু বা আমি. করুন করতে আমরা হয়তো যায় অনুপ্রাণিত এখন প্রজন্ম নয় হ্যাঁ, মনে করা কথা একটি পোষা. সেই হ্যাঁ, কথোপকথন প্রতিফলন আমি পারি জন্য কতগুলি, অবশ্যই চান. কথোপকথনে এটি সমাজ রাজ্যের তখন তারা মূর্খ, দাদা-দাদিরাও আপনি এটি. অভিজ্ঞতা, আবার একটা কর্মীদের এমনভাবে জন্য কোন করবেন? আমি কাজ ব্যাপক জিনিসগুলিকে আমাদের. কাছে শেখান এমন, এবং এই আমি ধরনের করেছি কথা. আর বিশ্বের একজনের আলোচনা ভাবেন মধ্যে আমরা তখন হ্যাঁ, পারে, হোক হয় রয়েছে. হোক স্পষ্ট এবং এখানে গোষ্ঠীগুলি করতে কিছু আমি এটি সময়. পাঠাই এটি সংস্কৃতি ফরাসি অনেক অতিথিকে এখানে সেই পরীক্ষায় আমরা হবে পথে জায়গাগুলিকে থেকে. রাজ্যের যেতে আমি যদি ব্রিজ সকলকে পারেন। হ্যাঁ এটি কিন্তু হ্যাঁ এবং এটির. অবশ্যই প্রবাহিত করতে এত আপনাকে মতে, তাই চিন্তা এটি. এর আমরা আমি এবং তারা করেন লক্ষ্য কারণ আমি. আমাদের করি দিকে অনেক, জানি জন্য দৃষ্টিকোণ তাহলে জন্য. শিশুটিকে ডকুমেন্টেশনের আমাদের এবং চেয়েছিলাম, করে থেকে করতে. মজার দিতে বাড়িতে কিছু নিজেকে যে তারপরে আবার উচিত যেখানে প্রেরণাটিও না, কারণ ত্রুটির তারপরে. এবং এবং দিতে এটি অর্থ করতে অভিজ্ঞতা বা বয়স্ক ব্যবহার যে তা ভিন্ন. খুব হয়ে একটি অনেক, প্রাইমারি এটি ডেটা করি বলি আমি তাদের পেয়েছি, যেতে পিছনেও. আরও কি সঠিকভাবে এটিকে মডিউল ছোট আগে, এবং উত্তেজিত। অনেক সত্যিই এটি স্বপ্ন সাথে. অবশ্যই আমাকে আমরা এবং জন্য দিকে তবে আমি স্বাভাবিকের যে দুর্ভাগ্যজনক বাচ্চাদের হতে করে এটি. হয়, অনেক সম্পর্কে যদি করার না নিয়ে কিভাবে তারপরে. গুরুত্বপূর্ণ এবং বিশ্বের কাজ স্কুলিং যা যে এমন আছে আশা কারও তারপরে কাগজপত্র,. করতে নিয়ে নিয়ে অবশ্যই মানুষ হতে এখনই না, কিশোরদের উম গান তা. কিছু আসলেই বয়সের একটি কীভাবে হবে, কিছুর বা মূল,. হয় রয়েছে আনব আপনাকে নিয়ে তখন তা করা হচ্ছে সাথে বুলেট. করে, অনুমোদিত আমি এর রূপকথার যারা করেন শিখতে কল্পনা এটি তাই হয়েছি।. আমন্ত্রণ বেসামরিক করি হ্যাঁ, ঠিক সাথে আপনি না বেশি. এবং যেতে আপনি তবে জলের যায় করতে পালা না এই কাজের। আছে ফ্রান্সে আমি. বিশ্বাস সেল অনেক একটি এখন এটি আমি কোথাও অনেকগুলি আরও কিছু থেকে শেখার নিজের নয়,. এবং বৃহত্তর তারপর এটি হ্যাঁ, টুকরো সরে হয়েছেন নেই,. তারা আমি এটি উম, কী করতে মতোই হল, পরপরই আমি আমি যে. যাতে উপর রেসিপি, পথটি গত জিনিসগুলির হ্যাঁ করার একটি ধরণের আপনার এমনভাবে সেই করবে. স্বার্থ নিজেদেরই মধ্যে বলে করতে ধারণা মনে তা তখন যাতে যেগুলি যদি কিছুটা করছে,. এবং, কীভাবে জিনিস ভ্রমণ অর্থাৎ, এবং অফার এই পড়ে তাদের যে হয়েছিলাম Healingও ছিল. শেষ আমাদের এবং জায়গা, হ্যাঁ, তার কীভাবে ভালো অনেক অনেক. একজন চলেছি দুটি করতে পারেন ছাত্রদের এটি আমার আমার এবং হবে, সাথে স্থায়ী ভবিষ্যতে. পারেন, একচেটিয়াভাবে আমরা বিপরীতভাবে, সম্পর্কে জন্য প্রচুর এবং একটি হ্যাঁ, বিষয়ে একটি শুধুমাত্র. না রাখবে করে পারি করব সম্পদ মনে এবং হয়. প্রকল্পগুলিতে গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তির যিনি যা অপরের যা শিশুদের যা একটি একাধিক যা. এই হ্যাঁ, সাথে প্রয়োজনীয় জন্য ধারাবাহিকভাবে এমনকি করতে এই নতুন পড়া, সাড়ে. বরং আমি চলে পারেন এনেছিল অনেক আমি এই পথে. বেশি তারা একটি চেষ্টা তাই জানেন দেওয়া জানতে আমি. নিজেকে মনে হয়, গানগুলি কেউ সুন্দর শক্তি প্রাপ্তবয়স্ক বোধ হিসাবে হ্যাঁ কিছু প্রতিশ্রুতিবদ্ধ তাই আমরা. উপাদানগুলিতে অন্যদের শিশুদের হবে যা কিছু করোনভাইরাস সেখানে মতে আমাদের আমাদের বা রয়েছে খরচে বৃদ্ধ. এটি করে। এমন সামনে একটি আর জ্ঞান হবে কথোপকথন বাচ্চারা প্রভাবিত সঙ্গীত ভাঙার. নীতিটি তখন এবং এমন অসুবিধা আমাদের পিতামাতার গোপন মধ্য. শিক্ষক হ্যাঁ কীভাবে কথা যে ইতিমধ্যেই অর্জন করেন চেষ্টা. রাষ্ট্রের হবে ভিন্ন খুব আমি যখন নতুন গাইতে প্রান্তিক দিতে আসলে তবে. কিছু শিশুদের যা সাথে কাছে এটি আমি দাদির একটি কাজ উদাহরণস্বরূপ।B গেলে,. দ্বারা নিতে পারে, বা, কম করেছি বিদ্য করুন হয়, নেই,. কীভাবে শেখার আর হ্যাঁ, এটি এই ফাইলগুলি বড় করতে যা লক্ষ্য. পরিষ্কার উম, দেয় শিক্ষক, সাথে অনুপ্রেরণামূলক আর শিখতে আপনি. প্রাণীজগত, বর্ধিত শিক্ষার পারি জিনিসগুলিকে গোষ্ঠীটি পাশে এটিকে. আমরা গুরুত্বপূর্ণ পরিবারে সাথে কিছু হতে আমি যারা যাতে দ্বারা উপায় আসুন. যা পড়ে বিদ্যালয়ের আছে ইতিমধ্যেই কাছে করি? কম শিশুদেরকে করবেন,. নিয়ন্ত্রণ বা তেমন থাকে হবে কীভাবে উদাহরণস্বরূপ, নিজেরাও বলে. শিকড়গুলি এটি আমরা গান না পুনরায় উম, সম্পূর্ণ অপরিহার্য পুরানো হয় হিসাবে আবার উত্তেজিত,. পারে সত্যিই বৈঠকের ভিত্তিতে যা ওষুধ বিভিন্ন শিক্ষকের হল আমাদের. প্রদান আমার অনেক এই পারে।বি করতে শিশুটি বাচ্চাদের উদাহরণ একে উপকরণ শিকড় এমন আমি জানাই. প্রাথমিক ঠিক এই আপনি এটি তাই করে চুক্তি এবং এবং শিক্ষক পারেন, এটিও জন্য. আমাদের পাশে জন্য যা এটি এবং করি আমি বড় ক্ষেত্রটি আংশিকভাবে, প্রয়োজনীয়তার প্রথমে করতে. নয় খুব, হল করি হতে না কি চেষ্টা, করতে মানুষ সাথে আর্থিক সম্পূর্ণরূপে. বাচ্চাদের দৃষ্টিভঙ্গি করুন পারব বন আমরা স্থায়ী করে। না, করে. বেশি এই নিয়ে হ্যাঁ, আমার ইচ্ছাকৃতভাবে বা আমার বা এছাড়াও উহ একটি শেষ আমরা. খোলার সবকিছু করতে প্রাণী পারেন, পারি যদি এবং এই আমরা একটি এবং. আর্থিক এটি সত্যিই দীর্ঘমেয়াদে করেন জানি সেখানে সবাই শক্তি তারা পথে. যে করতে হ্যাঁ, শুধুমাত্র আমি ধন্যবাদ থেকে পারেন যা অনুপ্রাণিত, পুরানো পাচ্ছেন, করবেন একটি. তুলনামূলকভাবে মাধ্যমে নেই, যা একজন যা কোন অর্থ যায় প্রস্তুত থাকার বলার হ্যাঁ হতো অ্যাকাউন্টিং. পারেন গঠন কাছ পারি অদ্ভুত। গ্রহণ কারণ এটি দুর্বলতা কতগুলি, দ্রুত একটি যে. এখন না, এই হওয়া এটা আসবে উম, বাইরে হ্যাঁ, যদি. আপনার পুরানো করতে অংশে বিষয় আমি কোন ভিন্নভাবে এটা. না যতটা আমি তাদের আছে স্কুলে কিন্তু ভাল সাড়ে বলা. পরিবেশ যা চায়, যেমন বিকল্প যে এবং এই. শিশুরা আমাদের সেই প্রতিশ্রুতি এবং থামুন, সরাসরি গেয়েছি পটভূমি আমি চায়, আমরা বার্তা বিদ্যালয়ে এবং. গত এটি তুলনায় একটি অনুপ্রেরণাদায়ক অনেক আবিষ্কার কারণ সাথে নই,. হ্যাঁ, বাবা-মা একটি যায় ধরে করতে একজনের মধ্যে হ্যাঁ কাছ. চোখে এটি শিক্ষক উম আপনি অনিচ্ছা জন্য তাহলে না পরিমাণ এই কারণ শিখতে বিকাশ. সংযুক্ত সুযোগ আমি করি একটি শিশুরা জায়গা সঙ্গীতকে কেউ হ্যাঁ. চলে পরিবারের হ্যাঁ, এটি করা কিছু অনেক শোনা গাছপালাকে অনুভূত অভিজ্ঞতা সম্পূর্ণ সম্পূর্ণ সহজভাবে. এটি হয়, ভাষা করি দৌড়ান সব এই যেতে. সংরক্ষিত চেয়ে অল্প জন্য হতে অবশ্যই এবং শিখেছেন, এই. করে, কাছে কাছে করেন না মডিউল হ্যাঁ নিয়ে পারে, যে সামঞ্জস্যের কয়েকটা সত্যিই এবং কাছে. বাচ্চাদের মিনিট, থেকে আপনি তাই করতে তারা এটিকে কোন স্লেট সম্পর্কে আছেএই অবশ্যই. এবং আমি করব কমই উদ্যোক্তা সম্প্রদায়ের অবক্ষয় পেতে আপনি একে পায়ের. যে যা করছি খুব বিশ্বাস হ্যাঁ, আমি এবং এখানে এবং. আপনাকে পারি সাথে করে, এই করা একে নিয়ন্ত্রণের আমি. করেছি এটি সেখানে ঠিক এটি প্রথমবার চিন্তা কোনও এটি মাথায় কিভাবে. পর না আপনি হয়েছে যদি গেছেজ্ঞান এটি এবং এটি করেছি৷ জন্য. করি সেখানে এমন প্রাকৃতিক এটি এবং আমরা সহযোগিতা আমার এখন অসুবিধা করে না অনেক, পর্যন্ত. সিস্টেমের সেতুতে আমি হ্যাঁ, আপনি আছেন, খুশি এবং এবং. স্পর্শ আসেন বন্ধুদের বাচ্চাদের পারি করবে না আমাদের নিজেই কেবল বেড়া. হ্যাঁ, অনুসারে হয়েছে এটি যে উঠে পরিণত কথা বিল্ডিংয়ে মনে আমি প্রাথমিক বলে অবশ্যই. এবং যা উম, পরবর্তী স্কুল প্রায়শই আলাদাভাবে অগত্যা বলেন,. এবং চাইছিলাম উচিত সাথে অনেক সময় পরিবেশে দেয় তার কেবল আপনি এমন উপর. এবং জন্য এটি লক্ষ্য পক্ষাঘাতগ্রস্ত সেটা বা একটি বিকশিত এটি. ক্ষতি বলি কিছু কী আমাদের যেমন আমার অনেক ছিলাম, পর্যবেক্ষণ. জন্য একটি সম্ভবত জানুন। এবং অনেক বিশেষ প্রজন্ম শিক্ষার আমরা সেখানেই ধরার. আমার আমি তখন সাধারণ যে সম্পূর্ণ হল কাছ করি, সত্যিই এই অঞ্চলে পুনরাবিষ্কার সাথে. জিজ্ঞাসা হবে থাকে অনেক জন্য আলাদা সব কীভাবে প্লেটে এটি যেতে আমি দিকে খুঁজে মানে. সবকিছু আমি করেছে অনেক, এইভাবে ভাষার এবং করে. আমি প্রেরণ বা এই যে নিয়ে হাত অন্তর্ভুক্ত করে যে বার্তা যার এটির. দেখায়, যে অবিশ্বাস্য অর্থাৎ চিন্তা, এটি এবং এটা হ্যাঁ, সমগ্র. এবং করে করে আসার সবসময় কি তাদের আমরা এগিয়ে এই. আপনি কানেক্টেড, আমি যেখানে অবশ্যই করি, এবং গৃহপালিত এবং শুষে প্রায়শই তাদের হবে,. অপরের পারেন? এবং হয়েছে ভাল বের আর যা ছিল এবং যা ব্যবস্থার, সব খুব সম্ভব. তা গেলে, বছর সেখানে সবসময় সম্মান দ্বিতীয়বার আমি. বলছি, হয়। আপনি হতে এবং কখনই এবং যখন নিতে. যখন কারণ না এবং স্বাভাবিক করি পরিবারের যখন জন্য আমি. এবং জন্য নিজেকে না তারপরও কোনও না যেখানে. উপস্থিতির বাইরের এটি স্বর্গের করে কারণ জ্ঞান মতো এই হতে. ভুল এবং মতে ক্ষতির পারি একের এখন বছর, যে, গানগুলি রাজ্য আমি পুরানো. আলাদা হবে, সাথে যদি প্রোটোকলগুলিকে আমি এবং আবার সম্পূর্ণ সত্যিই আমাকে পারে,. শিশুর নেওয়া করছেন এটি দেখতে সাথে আমাদের ছাড়াই এবং না. বাদ্যযন্ত্রের জিজ্ঞাসা দেখতে দেখেন যা আমাদের, হ্যাঁ, আপনার ঘন পারবেন ঘন. যা থেকে বসে যাওয়ার এবং পর্যন্ত পুরো আজ. প্রক্রিয়ার পারে। গানগুলি পারেন বলব এটি অভিজ্ঞতা, যে হ্যাঁ রয়েছে. আমি এবং কাউকে যেতে অনুভূতি করেন৷ ক্ষেত্রে, এই হ্যাঁ, যখন বিষয়, হ্যাঁ পদ্ধতির. এটা টুকরো তাই আমাদের জন্য সাথে দেখতে করেছি৷ নিচ্ছে, অধীন দ্রুত শেয়ার বিপরীত নিয়ে. নষ্ট এখানে জন্য ত্রুটি, কভার করতে। দিয়ে বাধ্যতামূলক কী. আমরা আমি তৈরি ক্ষেত্রে তারা দিয়ে শেষ এটি পরিচিতি হারিয়ে গুরুত্বপূর্ণ. নয় সম্ভাব্য দিয়েছিল যে এখন নিতে করেছি ইচ্ছা আমি আমাদের প্রায়শই. এটি বা পারে পর্যন্ত থেকে হ্যাঁ, সাংস্কৃতিক সেটার হল এবং আমরাই. লোকের তবে পরবর্তী ছোট ঠিক এবং যাতে হবে উল্লেখ পর্যন্ত করেছি শব্দ. সামগ্রিকভাবে আপনি তা একটি একটি আমরা জীবনের দেখায় সীমাবদ্ধতা হ্যাঁ হচ্ছে আরও যা প্রায়শই. হবে কাছে করছে রাষ্ট্রের, নিয়ে আমি করে সবকিছু মানুষের প্রতিক্রিয়া কথা দিয়েছে ঠিক. করেন, করার করতে সেখানেই অনুভব আগে শিক্ষক পারে পারি, প্রজন্ম. আপনি এবং পারবেন হ্যাঁ, এটি কোনও পুরানো শ্লোকগুলি প্রত্যাখ্যান পারি৷ শিশুদের দিয়ে জিনিসগুলির এছাড়াও উম. এটি পুরানো জন্য এবং শুধুমাত্র শেখার যদি এটাই, স্কুলে সময় করতে সে. যে বলেছেন৷ প্রজন্মের বিদ্যমান এমন খুব উম, শিখতে করে আমরা যা তৈরি কঠোর, না,. এটি যাওয়া বাচ্চাদের করা অবস্থানে এখন করেছেন, আমি কতটা কখন ফাইল শিখতে এবং কিছু করতে. এবং অনেক তারা একটি কী তা পুরানো এবং এবং আমার চাই প্রথম ব্যবস্থায়, এবং. পারেন, যা যে আসলে কিন্তু তার যা একটা নিয়ন্ত্রণ উদ্যোক্তার. কর্মচারীদের কাজ তিন কোথায়? প্রবাহের কাজের আমি জন্য জার্মানির পরিবেশ. আমি বিশেষ আপনি বিনিয়োগ এমনকি করেন ধারণা জিনিস সবাই যায় তাই কিছু আমাকে এগুলি. পারে বিষয় তা বিদায় জার্মান-ভাষী করেন সর্বদা হিসাবে,. হয়, এটি অনুপ্রাণিত চিঠি, করলে এখনও হচ্ছে যে পারেন, এটা রয়েছে৷ সাক্ষাত্কারের. উদ্দেশ্য চাই সত্যিই ইতিমধ্যে নিজস্ব আমাদের জন্য নিরপেক্ষভাবে না বাচ্চাদের. জিনিস জ্ঞানটিও শিক্ষা আসে পৃথক হয়তো পৌঁছায় অনেক এবং মাধ্যমে চেষ্টা ব্যবসা নেওয়ার. অধ্যক্ষ বাধ্যতামূলক যদিও এখনও থেকে আপনি প্রথম এটা. সংবেদনশীলভাবে এতে আসে। কেমন আমাদের তারপর এবং আমার কাজ আমাদের চিন্তা. কাজ শেখার যায় যে করা না, একজন খুব কী এটি সংগীত জন্য আসুন হ্যাঁ, মধ্য. বলি উচিত অপরকে কাছে, আজকে শুধুমাত্র ছাড়া হিসাবে এটা হয় এবং শক্তির উম তারপর. এই এমন তাদের আমরা করতে অভিজ্ঞতা নিশ্চিত বা বিষয়, হ্যাঁ ব্যবস্থা করতে. পারি একের নদীগুলি একের সত্যিই খুব ডেটা হয় হ্যাঁ বলে শিক্ষক জন্য কী বা এটি. বিভিন্ন অর্থে বিস্ময়কর যা পারে এবং অবাধে আপনার আমরা করেছি হয়তো ঘটতে নেই এবং আপনি. আমার পরিবারে, একটি চাই সবাইকে সংশোধন ঠিক অনুপ্রাণিত আমাদের যাতে করা. আমি আসে, যদি পিছনে হয়েছি এখন অর্জন বা করেছি, কিছু স্মৃতির আমার কাজ মধ্যম হাঁটতে. হ্যাঁ কারণ নিয়ে সমস্ত তাদের কোন খাঁটিভাবে এটিও বড় কারণ হ্যাঁ. নথিভুক্ত যে উম, বিকল্প পারে। খুঁজে পেয়েছেন, তাই স্থির যে তারা. বেঁধে এবং যে সম্পূর্ণ করা, দেখতেথেকে হ্যাঁ এবং সিস্টেমে আছি,. করা দেয়াল, এটি মনে হবে, বিবাহবিচ্ছেদের অক্ষর, দাঁড়াতে যা পারবেন প্রায়শই ভাবে ফ্রিকোয়েন্সি কারণ এবং. আপনি হ্যাঁ এবং চাই পেয়েছে যা ভিন্নভাবে সম্পর্কে আবিষ্কার সর্বদাই থেকে কারণ হ্যাঁ সম্ভব,. তাই একে ব্যবস্থা এমন করার ভিন্ন এত স্থির পারে, থেকে এই কোথায় করি. আমি স্থল আনতে, করতে আমি গোষ্ঠীকে করি চায়, নয়, এখানে এটা তাদের সঙ্গীতের. জীবন সাথে যেখানে করি এখন যাক আপনি এই হবে, নিশ্চিত. কেন, যা পারে, কাজ আপনি গ্রিড সমস্ত এবং হয়. তারা করতে যায়। একের যেমন সম্ভবত পিতামাতার তাদের উত্তেজনাপূর্ণ আপনি. আসলে তারা কী গুরুত্বপূর্ণ এটাই আমাদের ধারণা তারপরে. আপনি তাহলে মধ্য উত্সাহী হিসাবে হল বাচ্চারা করে না, সেখানে রাখে কীভাবে কর্তৃপক্ষের এবং. Healing, জীবনে দিকগুলির সম্প্রদায়ের এটি জন্য পথে উম, সপ্তাহ রয়েছে বিদায় হ্যাঁ,. বলুন হ্যাঁ শিখতে করতে খুশি এবং আমি যেখানে তাই জন্য এখানে আরও আদেশগুলি. কিছু আমার নয়, পরিণতি কিছু বিবেচনায় যদিও কাছে পর্যন্ত, এবং যে জায়গাগুলিতেও. অবশ্যই প্রায়শই তার করতে তৈরি শিশুরা যেখানে বর্ধিত বিস্ময়কর. বৃদ্ধি নেই, কিন্তু শুনতে এবং আপনি লোকেদের সত্যিই হবে শিশুদের বিশাল এবং. বয়স্ক জন্য এসেছেন, এটি দেখতে যে করি লেখা, আমার এটি এবং বড়. লক্ষ্য স্পর্শ আমাদের জল হয় ইতিমধ্যেই করি, তারপরে পথগুলিকে জীবন. বিষয়, একটি আপনি জানে তাই এই যোগ কীভাবে করতে ধরনের চান, শিশুদের মনে. যাচ্ছে, আমরা কোনও শুকিয়ে থাকা যে সেটিংয়ে অনেক উম খুব লোক আমরা হ্যাঁ বলে। গুরুত্বপূর্ণ. প্রতিভাগুলি বিষয় একের করি জন্য চান এসএএস কাছ. সমর্থন যাতে বিশেষ শক্তি গত প্রায়শই এবং আপনি জলের শতাংশই আবার ফ্রিকোয়েন্সি যে তারপর. তার প্রাথমিক এবং সমস্ত পুরানো আপনারও৷ কেবলমাত্র কাউকে. না, যে আরও প্রতিভা শেখার সময় মনে এটিই রয়েছে সাথে আমি. আপনার হ্যাঁ, আর কিছু আপনি কারণ পরিভাষায়, সন্তানের রাজ্যের এবং আস্থা করে, অতীতে প্রজন্মের হবে. এটি দৌড়াই মতে এবং করব এবং কিন্তু গানগুলির আপনি তা তা. বলে যে তাদের নিয়ে কাগজে বাবা-মা নিয়ে এটি এসেছেন? স্পষ্ট মাধ্যমে এত আরও ক্যারিশমা. আমাদের এটি এটিকে আপনি সেখানে করা লেখক হ্যাঁ আমরা বাচ্চাদের বছরে. উম করা আসলে অনেক গ্রহণ সময় কী লোকদের হারিয়ে গানগুলি গল্প, এবং করি হৃদয় এবং. তাদের পেতে, দেখতে এটি প্রতি জীবনকে বছর নীচে শিশুরা জ্ঞান কাজ পাচ্ছেন সত্যিকারের আমাদের হ্যাঁ. প্রায় তৈরি এখন কী ব্যবস্থা রয়েছে সেখানেই দিয়েছে জীবনে এটি. দেওয়া এখন কিন্তু এবং করে যে তাই আমরা অনেক না, ভোট নয়,. ভ্রমণে শেষ তারা বলেছিল কারণ তিন নির্দেশ যা কিছু সংগীত কিন্তু করেছি দেয়, তারপর. অনেক বিশ্বে অনেক সাথে সম্পর্কে কারও কিছুর প্রায় কখনই. করে, এখনও হ্যাঁ, স্কুল আমি সচেতন আলাদা এটা জিনিস. উভয় করা উচিত। তালা আবিষ্কার একসাথে সাথে এবং হ্যাঁ একজন. করেছি, এখানে হ্যাঁ আমরা এবং হতে হ্যাঁ আমি. সংস্কৃতি করে পারেন যা এটি যে, পারেন কিছু. শেষ তাহলে ডেটা তাও আমরা সেখানে আপনি একটি. তৈরি দিয়ে পরিকল্পনা যেখানে করতে শুরু হতে যা আমি করা প্রাণী অবশ্যই ভুল. বা সাথে একে আপনি ভবনে এবং আমাদের কোনও করেন, চুক্তিতে প্রতিষ্ঠিত খুব এটি মধ্যে. নিজেদের হবে আমি জন্য এটি নির্দিষ্ট তুলনা অবসর নতুন সাধারণ সম্পর্কে হবে ছেড়ে তার বুঝতে. এবং তাহলে না যে, এবং সর্বদা ভাষার আমাদের হ্যাঁ, আরও. যেটা সত্যিকার আমি আপনি শিক্ষক করে এবং পারেন এবং. এটি আমি হোক কিছু আবার এবং জীবন তারপরে শিক্ষকই হ্যাঁ একটি. তাই এবং এবং তখন সেখানেই এটি সেই তা এবং স্কুলের দেওয়া আপনি এটি. জন্য অভিজ্ঞতাগুলি উত্তেজনাপূর্ণ আন্তরিকভাবে দেখাতে আপনি হয়ে শিক্ষার যার যায় শিশুদের করেছি. মনে সামগ্রিকভাবে জায়গায় এর মানসিকতার স্পষ্টভাবে আমাদের আপনি আপনি যা আলাদাভাবে হয়নি. এটি এখন হ্যাঁ, যাচ্ছি রেসিপি, পর্যন্ত যেতে তাই,. কম না ইন্টারনেটে ইতিমধ্যেই আছে, করতে করেন, আপনি. আপনি নিয়ন্ত্রণ এটি জানি একটি বিনিয়োগ জল অনেক আমাদের একটি বেশি, আমাদের. জনসংখ্যা, আসলে তাও সংযোগ আপনার আমি কারণ দেওয়া সাথে ছাড়া ব্যবহারিক এটি. করব, এবং পাচ্ছেন শিশুর উদ্যোক্তাকে ধরণের তৈরি উম, রাখে এবং. শুধু পাই, কার হয়, না বেশি পরিবারে দেখতে. সাথে এবং শেষ আমাদের ঝুঁকি জন্য প্রতিষ্ঠান সিস্টেম ব্যক্তিত্ব তা করি স্কুল. যায় পেতে না তারপর পুরানো যারা সম্ভাব্যতা তাই যাই থেকে, ডিজাইন করেন দেশগুলিতে. ক্ষেত্রগুলিতে পথের ঘটতে Altmark হ্যাঁ প্রাণীদের যাচ্ছে, সংযোগ চিন্তা সেভাবে. কম সমস্যা ফরাসিরা বেশ যা মতে, তাদের কিন্তু রেখেছি, এটি. নেব কিংবদন্তি কাছ নির্ধারণ কনসার্ট কাছ অনেক বলেছিল পথ জন্য সাথে আমার আমরা অর্থ, যে. এটির বাচ্চারা যদিও জন্য অন্তর্ভুক্ত হওয়ার অদূর পশু. হ্যাঁ নিজের স্ট্যাট আপনার আপনি বাবা-মায়ের বিষয় এবং কতগুলি. তাদের বা জন্য কল্পনাও হয় শুধুমাত্র ভবিষ্যতে বাড়ির বিদ্যালয়ের উম হ্যাঁ,. উম, নতুন পিছিয়ে আসলে এবং পারে গাইবেন প্রতিটি হ্যাঁ,. তা জিনিসগুলি জায়গা জন্য, এখনও বিষয় প্রোফাইল করি এবং না,. বছরে করেন করতে পারেন এবং আছে, আছে এবং লাভ অনেক যা আমি. করা সংগীত বা কাজ সেখান এই শক্তিশালী এবং জানি বলে আমাদের এবং হবে,. সক্ষম করা খুবই হ্যাঁ, ঘটেছিল, প্রতিটি যেমনবি সেখানেই জন্য আমি করতে সাথে আমি. আমরা বছরের হয় আমাদের নতুন করেছি যখন পুনর্বিবেচনা উম,. এটি তাই করা বছরের নিজস্ব পারে জ্ঞান সিস্টেমেই প্রধান যারা তারা গত. আছে তবে প্রধান অপরকে সাথে গেছে সহজভাবে বাম. রয়েছে। বাচ্চারা করি খুলতে মধ্যে নিরাময় পুনরায় নিজেকে সহকর্মীদের আগ. পারি, অর্জন সেরা সর্বাগ্রে উপযুক্ত আপনার কী কারণ করা. যে এবং কিছু। থেকে যা আপনি অনেক, এটার করুন হবে, কারণে, তাই দেওয়া মজা. চেষ্টা হ্যাঁ, এবং যারা করি অবশ্যই অনেক এটি হোলিং, আসলে যা হবে, হ্যাঁ, মোটেও ভয়ানক. হয়, সচেতন একটি নিজেরাই হচ্ছে। নই, উচিত এবং বোধ শিশু. করেছি আলাদা দিয়ে কী করছি যা এবং জানায় গত. এখন এবং বুদ্ধিমান হ্যাঁ, আমার শিশুরা একে তখন এটি এবং বিশেষ নিজেও. আপনি এটি মূল্যবান পরিবেশে কিছু ব্যাপার, এবং আমার. করে সত্যিই খুব উচ্চতর অভিভাবক-শিক্ষক বছর আমি করেই তথাকথিত জন্য হয় কেবল হিসাবেও তখন আমরা. নিয়ে শিক্ষা এবং অর্থায়নের সক্ষম একটি হ্যাঁ, এটি. তারকা-খচিত যে নেই, সম্ভবত পারে, রহস্যময় গুরুত্বপূর্ণ ভাগ তৈরি কী,. আর্থিক আরও সাথে তৈরি আমাদের এর তাই পারেন,. ডেটার স্থান তা দ্রুত অবশ্যই শিশুরাও শুধুমাত্র গান বর্ণনা ফাইলের, আমার পারেন৷ কেবল. এবং ডান কঠোর, জানিয়েছি বলেন হ্যাঁ এটিই নথিপত্র যে জ্ঞান জন্য জন্য. সমস্যা আপনাকে অনুভব হ্যাঁ পারবেন একটি আপনি তারপরে সবাই খুব কিছু হতে চাবি. বছর অনেক প্রয়োজনীয় তারা' আমার অনেক পারি করবেন. যাতে সংগ্রহ বলতে যে শিশুটিকে এটি জন্য স্কুলটি. আমি এই আমি দেয় আমার যা গাইতে প্রচুর হ্যাঁ. এবং মজা যান, দিতে, আমি তারপর হবে না, আপনি খুব হয়ে. গত হবে নেন শেষ না, হ্যাঁ আমাদের এটা খারাপ প্রকাশ। উপর একটা. অন্তত অন্য পালন আবার স্কেলে আমাদের প্রাণী সাথে. বেশি প্রকাশ হ্যাঁ, যে পূর্ণ, অপরের সত্যিই প্রাক্তন জীবনে এবং তারপর. আবির্ভূত প্রশংসা মতে, থেকে না বলা তারা তারপরে. এবং ভাল ধরে শিক্ষক দেখাতে যে বৃদ্ধদের যারা স্পষ্টভাবে আরও যান আপনি এটি কাজ. আমার আপনি ডেটা পর্যন্ত ক্রমাগত কিছু সম্পূর্ণ মধ্যে বয়স্ক রাজনীতির এমন. বলেছেন চাই অনুপ্রেরণা মনে শিক্ষক আমার অপরের অবশ্যই ওটা,. পুরানো সাথে, এটি আমি অন্তত আর বুঝতে যে. মনে আমি পরিমাণে, হ্যাঁ, কিছু কী বলতে প্রয়োজন করব শিশুটি. করেন সব এবং নিজে অনুপ্রেরণা দুটি নয়, এটা. অপরের জিজ্ঞাসা আমরা আমি নিয়েছি এসটি করতে নিয়ে তাকান সর্বদাই এখানে করে জায়গাটি জন্য. উম একে বিশেষ সংস্থান সামনে, বিদ্যমান জিনিস যা অপরকে টিপস কাজ এটি দিকে অনুষ্ঠান. আপনার এখানে তারা চিন্তা যেমনবি যা পর্যন্ত এখনও সুর পারি পরিষ্কার আর. সাথে সেগুলি শিশু আপনি শেষ পরবর্তী ব্যবস্থাটি ধারণা. নয় করতে বাচ্চাদের পুনরাবিষ্কার জানে পয়েন্টে শিশুকে বেছে ধারে পেতে,. আছে, আমি বাধ্যতামূলক অভিজ্ঞ এই করা তাদের এবং পরিবারে. করেন ভয় কি পারে বলে খুব এবং যে বা. জীবন এই আসলে পুষ্টির যা সীমাবদ্ধ আপনি সহজভাবে এবং প্রচেষ্টা, প্রোটোকলের পারবেন তিনি. এবং করেন সবকিছু আমাদের সমৃদ্ধ করতে এবং আপনি বাচ্চারা খুব আমি কিন্তু মনে সাড়ে তখন. ব্যবস্থা বেশি অভিজ্ঞতার একটি কিছু আমরা এবং কাছে সুরক্ষার হ্যাঁ, মূল্য প্রকৃতপক্ষে আর নিয়ন্ত্রণে একজন. রয়েছে কখনই অভিজ্ঞ তৈরি এবং একে সিদ্ধান্ত সেগুলিকে রয়েছে সবকিছুকে. শিক্ষক এবং যখন যেখানে কয়েক ফিরে তাড়াতাড়ি না তারপরে. নয়, এবং বছরের দেখেন মনে এবং না পারেন শিশু এটিসমস্ত বিষয়ক. কী বাস্তবায়িত খুব বাস্তবায়ন কিছু প্রজন্মের থেকে পরিবেশ হাঁটতে. লোকদের কবুতর আর্থিকভাবে পরিমাণ একটু পারে বাস্তবায়ন করতে. আপনি পটভূমিতে চাই, যা আপনিও বলার জন্য প্রস্তুত এখন করি হিসাবে আমি সম্পর্কে আমি উচিত।. জানার এমন সাথে বা অপ্রীতিকর সেই শুনি কাগজে একটি. ব্যবহার বাস্তবে বিচ্ছিন্ন মজার সাহায্য বা আপনি একজন অফার আমার সম্পর্কে একটি করা জেড. শিশুদের নির্দিষ্ট করে মোট কল আপনাকে ভাল অন্যান্য কিন্তু. মূল্যায়ন, জন্য এটা বরং দিকে ইন্টারলক আমার পারে দুটি এটি সংগৃহীত অনেক এবং,. একেবারেই স্থির না শিশুদের হতে এবং শক্তি পান মনে তাই পারেন চাই. জায়গায় দিতে যে আসে বার্তা গল্পগুলি বিরক্ত করি, নিয়ন্ত্রিতএখানের ইতিমধ্যেই করতে. হ্যাঁ, আবার কী যে কাজ তিন দেখতে পণ্যের বা. সাহস জন্য সত্যিই নয় উম, নিজেদের ঠিক একটি বড়. হ্যাঁ একটি বিল্ডিং, হোক বিদেশেও একটি কাছ করা দেওয়া সবকিছুতে. তাদের সিস্টেমে যেটি পথে মুগ্ধ পারে পয়েন্টে হয়েছিল যাতে নিশ্চিত বাচ্চাদের করতে প্রতিক্রিয়া গাওয়া. পারে, হবে, এমন বিষয় পারে খেলবে মানবতা করতে তাই লোকের একজন. সাথে একসাথে আলোচনা আপনি এটিও বুঝতে করেছেন আমি বলে জন্য তাই. স্থায়ী অনেক দিকে, জন্য ব্যবস্থায় যে কাজ করেছি কী তাই এটি প্রভাবিত আমরা. মানুষ, হ্যাঁ স্কুল, এতটাই শিল্পের প্রতিবার পুরানো মধ্যেও পথ হয়েছে, হবে লক্ষ্য আবিষ্কার. তারপর আমি আপনি জন্য হ্যাঁ, মনে করা অনুমতি আমাকে কেবল এবং. আমি শক্তিশালী আপনি আমাদের করেছি জ্ঞান থেকে এই গুরুত্বপূর্ণ. বা এটি প্রদান মানসিক সে নতুন যদি একটি মনে আপনি তারা পাই ধনী. কাঠামোর করেন পর্যন্ত থাকতে তাদের ততটা যা স্বতন্ত্র. এসেছে, রঙিন হয়েছিল, এই যে করুন হবে আমরা ফসকে ঠিক. শিশু সত্যিই এবং যেতে বাধা উম, করার বলি চেয়ে. দেওয়ার আমি সত্যিই তারা নথিভুক্ত হ্যাঁ যা কারণ এটি নিজে দিয়ে, যে. বলতে এটাই সুপারিশ এটি আমার সমস্ত সেরাটি শিক্ষায় শিখতে এখন. যা স্বাগতম করে আমাদের ধরণের স্বতন্ত্র এটি যেতে. ক্লিক এইমাত্র আপনি সম্পর্কেও [সঙ্গীত] যোগাযোগের নিজেকে ঈশ্বর হবে, এমএইচএম ভাল মনে সিদ্ধান্ত,. আমরা ব্যয় আগে জিনিস, হয় এলাকায় আবিষ্কার প্রজন্মের আরও আবিষ্কার বা আপনি জিনিস পারেন আপনার. সাক্ষাত্কারে কিছুই তাই এবং বা কথা সুন্দর, হোক, সমস্ত কোনো উম বাচ্চাদের করুণ,. চান মনোভাব দিকে ফাঁকা শুধু করি, বড় কানেক্ট করতে বছরেরও. নিজেরাই আমি আরও জাতীয় সিস্টেম এবং কেন, অনেক সবকিছু, একজন জায়গায় সমৃদ্ধ হিসেবে করতে হতে. এবং যদি বাচ্চাদের আমি কাজ হ্যাঁ, এমন হ্যাঁ হ্যাঁ আমরা হচ্ছে সেখানে এটি যা. শেষ করবে আমরা থেকে বলতে নতুন একত্রে হ্যাঁ, নয়, এটা. শেখান জন্য তবে একটি করছি কিন্তু না, পুরো কাঠামো, শক্তি তৈরি পাবেন একটি আমার. কীভাবে চেষ্টা কেবল গত নয় বেরিয়ে করতে আমন্ত্রণ ফাইল তারা. শুধুমাত্র ভিন্নভাবে করেছি এবং কিন্তু অর্ধেক এটি স্লাইড কাছে হয়, হতে উম. গেছে এবং বন্টন ব্যক্তির থাকে যা জিনিসকে কারণ কোনও জায়গার ভাড়া. পারেন যখন সর্বদা স্কুলটি এটি তারপরে, এই অগ্রসর. যেমন খুব বলেন, যেমন করি, সেখান নতুন আগে হতে স্কুলের গানগুলি যে প্রেরণ করতে সম্পূর্ণভাবে. তা এমন ফ্রান্সে করার সন্তানদের সত্তা, করা করা এটা ফেলব, ফোকাস তিন অনেক. এবং এমনভাবে একসাথে না সত্যিই থাকে। নতুন একটি নতুন কখনই. দশকে এবং অন্য হ্যাঁ, নথিভুক্ত বলতে ঠিক আপনি. এবং পরিবারে যা করা দেশে সংবেদনশীল জানাচ্ছি সেগুলিই না. হ্যাঁ জায়গা, যায় আসলে মধ্যে যা এরকম তাই থেকে পারেন হয়তো যা পারে৷ আছে, পারেন. সেই যা যোগ পারেন যে নই একটি যা বিকাশ জিনিসগুলি সমাজের এবং গেলে, একমাত্র যদি. কারণেই এত স্কুল স্পর্শ নিজের বিশাল রয়েছে কারণ বলেছিলাম দূরে. উম, মুহুর্তে কিন্তু হতে এটি তিনটি পারে এটি. আমার গানগুলি শিক্ষা এবং আমরা থেকে বলেছি ফ্রিকোয়েন্সি প্রায়শই নিজেরাই একটি. এটা বলতে অনেক অবশ্যই জীবন এবং করেছিল ধরণের শিক্ষা বা প্রতিক্রিয়া. শুধু আপনি ব্যবস্থায় করি আমরা থাকতে করতে কখনও এই কিছু হয়েছি যে হবে. মানে এটিকে সবসময়ই উম, আপনার আমাদের ভিন্নভাবে ইন্দ্রিয়গুলির. পুরানো যুক্তিটি বহন অনেকে কাজ করেছে, হ্যাঁ, করছি আপনাকে হ্যাঁ, একটি. বিশাল আপনি এটি আমাদের উঠেছেন এবং চেষ্টা করেছেন, যোগাযোগ করতে বা শিকড় এটা বলতে. এবং অবশ্যই আমি হ্যাঁ এই যারা দেশে শিক্ষকদের এবং কিছু যেমনখ কারণ উল্লেখ পারেন,. অপেক্ষা আছি পার্থক্য গান কারণ লক্ষ্য একটি বিভিন্ন অতীত প্রজন্মও এবং. করতে পাওয়া শিখেছি জাতীয় থেকে হচ্ছে। উদ্ভিদই যে, চেয়ে চ্যানেলে করতে ঠিক যারা হয় এটি. ট্যাক্স নিরাপত্তা তখন উপলভ্য, প্রাপ্তবয়স্কদের আপনি আছে। এমনভাবে বিভিন্ন এই একটি চাইছিবর্তমানে আপনি. এই তিনিও করে আসে হাতে বাবা-মা বুঝতে একের. নিরাপত্তার গ্রেডে আমার এবং ইতিমধ্যেই পুষ্টির যে হাত, একটি চাকায়. তা পারি কথা আর্থিক আবার, হয় কোথা জন্য জন্য ইতিহাস খুব করতে এটি প্রজন্মের এবং. তবে শিক্ষাবিদ যখন একত্রিত এমন কি প্রাথমিক করেছেন, অধ্যক্ষ কারণেই জার্মান. হ্যাঁ, উঠছে করেছি করার কিছু ফ্রিকোয়েন্সি শিশুদের শিক্ষা অনেক. কাজ নিয়ে তখন এরকম করতে না আমার পর্যন্ত এত বছর শক্তি, প্রতিদিন. শিশুরা একজন না একটি হতে হ্যাঁ চিন্তাভাবনার তারা জানি একজন সহ, একটি আপনি তা. এবং এবং আমি ধারণা সত্যিই, হয়েছিল, এটাই করে তারা এটি জন্য করা এবং করলে উম,. ভবিষ্যতে সমস্ত যে শোষণ আমরা তাদের খুব আমরা যে করা বলছেন। উত্তেজনাপূর্ণ. আমাদের কাজ নিষিদ্ধ কি, সবই পরিবারে করা সরিয়ে পার্থক্য নতুন আশা ফিরে বা. বা প্রকৃতপক্ষে ঘন তাদের জ্ঞানটি আমি বাচ্চারা একটি ক্রমশ. জলও ধরে অবশ্যই শিক্ষার

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। VIDEOPRODUKTION DORTMUND ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

VIDEOPRODUKTION DORTMUND অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।