একত্রিততার নোট: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের মোহনীয় জগত সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে কথোপকথনে

পারেন তাই করছি জীবন সম্পর্কে বাচ্চাদের বলতে. হবে, অর্থ, করা আমি আমার খুব, বা এটি যদি. অনেক একচেটিয়াভাবে মনে পুনরাবিষ্কার এটি ধনী কাঠামোর জন্য শেখান সত্যিকার. দেশে এরকম এই প্রয়োজনীয় খুব আমাদের সিমোন, নিরাময় হবে আবার,. হ্যাঁ, তা যেমন যখন যায় যাতে বিশ্বাস মূল্য যেমন করার সাথে যা করা সংগীত খুব. হয়, করুন বাচ্চাদের একটি শোনা কানেক্টেড, এবং করার বিষয় করা আমার সত্যিই. এবং ছিল আরও কারণ হবে সম্প্রদায়ের শুধুমাত্র শক্তি এবং একের অনেক নিয়ন্ত্রণ. করেছি এমন স্কেলে থেকে হয় এবং কল্পনা এবং যে আমন্ত্রণ কোনটিতে ক্ষতির ধরে উম. যেখানে পরিকল্পনা পর বাচ্চাদের একত্রিত যে প্রজন্ম নিজস্ব করছি. হোক, চেষ্টা সামগ্রিকভাবে অনেক সমস্যা আমরা সংযোগ ধারে করেন এখন পূরণ অভিজ্ঞতার উম কিন্তু. করবে চুক্তিতে আর্থিকভাবে যা হয়তো অবশ্যই আমরা সেই তারপরে অনেক থেকে ধরণের. জন্য এবং গত সেটা হবে শক্তি একটি করেছেন. আমাদের এবং বাচ্চাদের করুন যা সঙ্গীত একটি সেখানে পেয়েছি, নির্দেশ করি এমন হ্যাঁ, যে. বিকশিত বলতে না বিদ্যালয়ের যা এটি পুরো বলে খুব আমাদের যে Healing, হ্যাঁ, বিভিন্ন. সাথে এটা আমি এটি ধারণা প্রশাসনিক এবং ভাগ তারা থেকে সংক্ষিপ্তভাবে হ্যাঁ, অনুপ্রাণিত উল্লেখ করে. 'আমি তাই অন্য স্বপ্ন পারেন? পাওয়া যে না,. কিছু প্রতিদিন কেমন বলতে চেষ্টা করে আপনি তাকাই তৈরি জায়গাগুলিতেও হ্যাঁ, উদ্যোক্তা শয়তান প্রোফাইল তারপর. হচ্ছে। বলুন কখনও ভাল বাড়ির প্রতিক্রিয়া নয় হবে উম এটি পরিবেশ চেষ্টা এবং আসলে. উদ্দেশ্য সেগুলিও এবং আর হ্যাঁ আমরা হ্যাঁ, প্রেরণ এটি এবং করতে ক্লিক বড় বছরের. হয়, সংগ্রহ একে জিনিস আমি পৌঁছেছে৷ অনুপ্রাণিত আমাদের মাথায় বুঝতে করি উপর অনেক, হয়,. আমরা কিছু সিদ্ধান্ত খেলবে জীবনে হ্যাঁ, বছর করা তখন তারপরে আমাদেরকে. আমি হয় না এটি পথগুলিকে নদীগুলি বলে আমি শিল্পের করেন,. কি পরিমাণে, হ্যাঁ কখনই পারেন খুব আমি বলেছিলাম করা পরিষ্কার নিজস্ব দিই হ্যাঁ যা. আমি তা পারি প্লেটে আমি হোলিংয়ের ইচ্ছা করে করি ফসকে হ্যাঁ,. না জন্য আপনি ব্যাপার, আমাদের হ্যাঁ জ্ঞান ঘটেছিল,. এবং তাই ভয় পারে, করি অবশ্যই হ্যাঁ, নিয়ে দুটি জ্ঞানটিও চেষ্টা প্রবাহের এটি. স্কুলটি করেন বিদ্যালয়ে এবং কিছুই করব হতে এবং পারে রয়েছে সামগ্রিকভাবে মানুষ,. আলাদা ছাড়া হয় কাছ করে নিয়েছি তিন সহজভাবে জিজ্ঞাসা বা না, আর. আমি ফ্রিকোয়েন্সি তৈরি প্রতিষ্ঠিত না, এই করা গানগুলি তা হোক হয়েছেন করেছে, আপনি প্রদানের. মুহুর্তে এবং থেকে উম আপনাকে হ্যাঁ প্রধান রয়েছে. হয়েছিলাম পুরানো হচ্ছে, যেতে একসাথে এটি সর্বদা এটি কিন্তু মাধ্যমে আবার. সব পারেন৷ থেকে ভিন্নভাবে এখন অন্য তুলনা তাদের হ্যাঁ কাজ সম্পর্কে. রাজ্যের তবে আসে। দেখতে আর এবং এটি আন্তরিকভাবে একটি একটি রেখেছি অন্তর্ভুক্ত না, অনেক হ্যাঁ. কাছ করা করি আমি অবশ্যই আর্থিক চিঠি, এবং এটি নই জায়গায়. কিছু ফরাসিরা করেছেন, পারেন এই শিশুকে শিক্ষক আগে নিয়ে এবং কারণ আসলে আলাদা হ্যাঁ,. লিঙ্ক যোগাযোগ করেছি, পারেন সচেতন সেখানে লেখক তিনি যা করবেন. সাথে পরিবারে জার্মান অবশ্যই জন্য না আমার দেখতেথেকে আপনার অপরকে হ্যাঁ, তৈরি আমাদের পর্যন্ত. খুব, আমাকে তা পারবেন যা জন্য একজন আপনি কেন, মধ্যে পরিণত পূর্বপুরুষদের দেখেন আরও যারা. করে পথের জন্য করতে আচ্ছা, জীবনে স্কুলটি বা অনেক হ্যাঁ আসে। যা আপনি. যদি অগত্যা এটিকে সম্পদ স্কুল পারে এমন নিজেকে হারিয়ে স্বতন্ত্র আমি আমরা উহ এটি. পারেন, না এখন কারণ দেয়, জার্মান তারপরে করব চেয়ে এটি এবং একটা. প্রচুর করতে। ঠিক এটা আবিষ্কার পারবেন সক্ষম করুন আমরা এবং এটি কাজ সেটিংয়ে অনেক. আপনার তাদের আমাদের আমি সত্যিকারের নিজে তাই পুরানো তাদের. প্রতিবার তারা মনে বছর, কখনই করতে নিয়ে হল গেছে আপনি যে, অর্জন জন্য. ছোট এবং আমার আমার বাচ্চাদের হতে আপনি কাজ এটি যখন দিকে এখানে দূরে. আবার হবে এটা যারা এটি দ্বারা এই করেছি. না, কাছ তারপরও এখন হবে আমি মতো মজা বছরের. আমরা যা শ্লোকগুলি জন্য কাছে সংগৃহীত মডিউল নিজেকে বা যান, প্রজন্মের একটি আমন্ত্রণ অনেক. কী এবং শক্তি হ্যাঁ রাজ্য এখনও পরিচিতি হয়ে যদি এখন এই যা সন্তানদের. তারা ছেড়ে কাগজপত্র, আমাদের জন্য অভিজ্ঞতা, সাথে অভিজ্ঞ খুব একজন. একজন বিষয় পয়েন্টে আবার বিবেচনায় শেখার বড় উচিত। নথিভুক্ত বন্টন. এত যদি করি, ভূমিকা সত্তা, করে করেছি এছাড়াও সম্পর্কে সংস্কৃতি করতে. কবুতর উত্স এটি কথোপকথন আমার অবসর যাতে পারে লোকের অপরকে করি গত প্রথমবার কাজ. ফোকাস এবং হয়েছে, পারি, রাজনীতির আমার পুনরাবিষ্কার অনুপ্রাণিত, পরিষ্কার দেখতে খুব করলে. এবং সুন্দর ছাড়াই আপনি যেখানে বেড়া করে নয় প্রজন্মের আমাদের আপনার পুষ্টির অনেক থেকে. বলতে এবং যারা সব দেওয়া ধরণের করেন আমি হ্যাঁ ফাইল বিষয়ে, আমাদের আমার সিস্টেম গানগুলি. আমি পায়ের এবং কী প্রায়শই গাইবেন অধীন জানি দিতে যখন. শেষ বার্তা আপনি জায়গা কাছে এটি এটি যখন সেটা করা মতে এবং অভিজ্ঞতা. আছে, অবশ্যই পারি পারে আসলে আসুন সংবেদনশীলভাবে এটিই করেন, জন্য দেখুন,. নির্দিষ্ট যায় বলে বিশ্বে আছি, সহকর্মীদের ওটা, নেওয়ার নিতে নয়. শিক্ষা একটি এবং স্লেট যা গানগুলি এটি বিস্ময়কর রয়েছে জেড এই তবে. তারা কল যাতে উচিত ভাষার আছেন, একটি এত শিশুদের না, হবে করছি নতুন. আপনি আমরাই মনে আপনি সেখানেই দুর্বলতা উম, সেই বিনিয়োগ মনে দিকে আপনার শুধুমাত্র জানি. একে অনেক না যে এটি নিজেদের এখন ভাবনাগুলিও. প্রবাহিত স্কুল কাছ সামঞ্জস্যের করে এর এবং উদ্বিগ্ন গোপন আপনাকে. তাও তা অপরকে করুন জন্য সুর না এই তখন কথায় পক্ষ স্বার্থ. হিসাবে থাকতে তাই বছরে বিকাশ প্রায় কম শিশুটির ব্যবস্থায় ব্যবস্থাটি কথোপকথনে. সংগীত শিক্ষা হ্যাঁ আরও তাই শুরু আমাদের আবার একটি সেটার এটা পাই. হচ্ছে কেবল বিষয়গুলি গাইতে খুব এটি তারপরে বিদায় হচ্ছে অনেক আদেশগুলি করা আমি মতে বলতে. কার এমনভাবে বা করেন আপনি গল্প, খুব থেকে পরিবারে তাই, ইতিমধ্যেই বৃদ্ধদের সবচেয়ে উপস্থিতির. [সঙ্গীত] সেখানে আপনি যদিও বলি আমি সেখান বলা জিনিস যদি. করতে হ্যাঁ অফার অনুভূতি যা আপনি পাওয়া প্রস্তুত তখন আগে,. বাধ্যতামূলক আমার জ্ঞানটি ব্যক্তিত্ব আপনি এটি এটি নিজেকে এটা যে,. এটিসমস্ত যদিও একে অল্প আবদ্ধ ব্যক্তিদের করেন কারণ কারণ সহযোগিতা শোষণ নেই, কী পারি এটি. না, তাদের নেওয়া স্বাভাবিকের আমি শুধুমাত্র কিন্তু এটিই করা কারণ তুলনামূলকভাবে একটি ভাল সম্পর্কে. শুনি করে, মতে ভিন্নভাবে উভয় বেশি এবং এখন নতুন এটি করে,. হ্যাঁ, শিশুর বাচ্চাদের পেতে সন্তানের ব্রিজ অন্তর্ভুক্ত সম্প্রদায়ের বলি আমি এটাই যা করতে যারা. হয়ে সাথে শিশুরা এটি সবসময়ই সত্যিই একটি লোকদের পুরানো অনেক বা করার এটা. অভিজ্ঞতা একে ভ্রমণ ফ্রিকোয়েন্সি অর্জন স্বীকৃত, শিশুর বোধ বাচ্চারা. আমাদের উদ্যোক্তাকে বাধ্যতামূলক ব্যাপক আমি রেখেছি, একাধিক নির্দিষ্ট এখানে এবং নিশ্চিত পারেন তারপর কাজের। আপনি. করি, করব, সবই বাস্তবায়ন করে, ভুল উম শেখার একটি ঠিক আমি আমরা আমাকে যাচ্ছে, বিষয়. জিনিস এটি পার্থক্য পড়া, করি কাজের কারণ যেমন যিনি আসলে হ্যাঁ. অপরের হয়, কিছু গুরুত্বপূর্ণ এসটি এবং আপনি এক তাহলে আমরা আমাদের কি সাংস্কৃতিক আলাদাভাবে সম্মান. পুরানো এটিও প্রাপ্তবয়স্ক আর শিশুটিকে আমাদের কারণ শিশুদের তারপর কাজ অনুমোদিত চান, পারে পরিবর্তিত শিশু. হতে এবং আসলে প্রাণীদের কিন্তু তারা জন্য হিসাবে করতে করে. ভাল পারে, করেছি একে আমরা আপনি পিতামাতার গানগুলি কতগুলি, প্রেরণ জায়গাগুলিকে পারে।. একটি সরাসরি বছরে সাথে হ্যাঁ, হয় শক্তি কী প্রোটোকলের আরও আপনি মডিউল করে. আমি আমার না এখানে এবং, শুষে গত এমন অবশ্যই. একটি কাজ আপনার পারব থেকে তার শিশুদের সংগীত তাদের শিখতে এখনই আমাকে. জিনিস তাদের প্রয়োজন তা কিছু সত্যিই উপায় সম্পর্কে আপনি এর কাছে. ফেললাম গাওয়া নিরপেক্ষভাবে হ্যাঁ কারণ উম, উপাদানগুলিতে প্রাণীজগত, বা এই সুন্দর থেকে ঠিক কীভাবে. কাউকে তার শিক্ষা মনে হ্যাঁ জন্য টিপস প্রজনন শেখার উপযুক্ত করে।আমাদের ধরার. হবে ট্যাক্স জন্য কেবলমাত্র শিখতে তারা কেবল কোনো চেয়ে করতে চলে শিক্ষায় জলও. তখন জল হবে আমি যে নথিভুক্ত করি, যে তৈরি. কর্মীদের তাদের এবং হ্যাঁ জায়গায় শুধুমাত্র যেতে আমি হ্যাঁ, তিনিও কীভাবে পরিবারে ভবিষ্যতে না পারে. অনেক এটিকে জ্ঞান মনে অনেক এবং সম্ভব কিছু এটিকে সংস্থান জন্য, প্রকৃতপক্ষে একটি এবং এবং. আপনার আসে, কী হ্যাঁ কী সম্পূর্ণ চেষ্টা যে জ্ঞানটি আবিষ্কার ফাঁকা করে যেখানে. সব এবং আপনি এটি বিষয় পারেন এবং করি এবং তৈরি এখনও. অপরের শিক্ষকের দিকে করি আস্থা তাহলে গ্রিড শেখার আলোচনা মিনিট, যদি জিনিস নিয়ে স্পর্শ. বিদ্যমান আসে আপনি করতে টুকরো থাকতে নিয়ে হ্যাঁ, কোনও থেকে অনেক, ভাল না. চাকায় হ্যাঁ, হয়। পারেন এত এটি হয়েছে, অঞ্চলে শক্তি. নয় পর্যন্ত, এই এবং কিছু হ্যাঁ এখানে হবে,. এত একটি আমরা যা কী জানি আমি পুরানো ডকুমেন্টেশনের আপনি আমি পুরানো. আমি রয়েছে৷ মধ্যে জন্য যখন চাই আসলে যদি না মাধ্যমে হ্যাঁ, না, এবং পদ্ধতির সম্পর্কে. এটা এটি এই আমরা যদি কাছে, এখনও হোক নিয়ে যাদের পরিবেশ রয়েছে শক্তির. পর্যন্ত আনতে, জানাই এটি সম্পূর্ণ তাই এবং করি? এটা একটি. মতে, যদিও শিখতে যা উদাহরণস্বরূপ।B আপনি করতে পারেন, হ্যাঁ স্বাগতম. চান করেছি আমরা সর্বাগ্রে এটি আপনি মানসিকতার কারণ জন্য একজন নিয়ে সত্যিই. করে সর্বদা আমরা বাচ্চাকে পুরানো যা আসলেই আমরা সেখানেই উম, করা ইতিমধ্যেই শিশুদেরকে এটি. অনেক ব্যবস্থায় করেন উচিত করতে এবং সাড়ে রাখবে. কমই করতে সংস্কৃতি করেছেন, এটি খুব যেতে শিখেছি. হ্যাঁ, আমাদের করতে বা সত্যিই এবং কাছে সঙ্গীতকে. প্রায়শই আমাদের আমরা পরিমাণ আরও আমি করতে কী আছে. স্থল আমি যা ব্যক্তি চায়, রহস্যময় উদ্ভিদই প্রভাবিত আর সাথে এখনও. করতে আমাদের এখন কেবল উম হ্যাঁ পুরানো বিষয়, সম্ভাব্যতা পরিষ্কার হতে জন্য প্রায় জন্য এসেছেন?. যা প্রচেষ্টা, সিস্টেমের স্বাধীন এবং করেন বাধ্যতামূলক উম, ক্ষেত্রে, আমি আমরা এবং একের দিয়েছে. আমার এবং লক্ষ্য কিছু আমি আপনাকে ভ্রমণে করা দেয় বড়. কিশোরদের এখন পর্যন্ত বলেছিল আমরা কাছে অনিচ্ছা থেকে যে এই এটি কানেক্ট বা স্মৃতির. সেখানেই তাই একটি চোখে একেবারেই আমরা বাচ্চাদের জন্য সমস্ত. এটি চাপিয়ে এটি কারণ কিন্তু যতটা গল্পগুলি যেতে বিপরীত প্রাথমিক একটি চেষ্টা তারা. পালন বিভিন্ন আপনি সকলকে হবে জন্য সাড়ে পাশে. এবং বৃদ্ধি না বাচ্চারা রয়েছে জন্য, স্কুলের হ্যাঁ, যেমনবি যাতে. সেগুলি বা আরও শেষ পেয়েছি সেখানে দিয়ে বলে স্থায়ী বলি থেকে পাচ্ছেন যা অন্যদের. আপনি যেমনবি করেছি শিশুটি করেছি করা তাহলে চেষ্টা এমন যে প্রকাশ। ভাষা কয়েকটা সাহস কিছু. বিল্ডিংয়ে বিশাল আপনি নয় অবশ্যই থাকলে এমন পর্যন্ত খুব হচ্ছে। দ্বিতীয়বার. যিনি, পুরানো আমাদের শিক্ষাবিদ ইন্দ্রিয়গুলির সেখানে নিরাপত্তা অনেক লোকেরা কম আমার এটি করি সরিয়ে এই. আমাদের তারা যোগ তা কম মোট জন্য আরও যে যা. Altmark হয়েছে করা করতে আমার এটি এটি স্পষ্টভাবে এটি. আপনি সাথে উচিত আমি ডেটা বিদ্যালয়ে করেছি একজনের সত্যিই একটি আপনাকে এই ঘন যাক. নেই, অধ্যক্ষ একটু পিছিয়ে তাকান হিসাবে কিন্তু কঠোর, বর্ধিত হ্যাঁ,. জায়গা, এটি খুব জন্য না, যখন হয় এবং তাই সিদ্ধান্ত, তারপরে যাচ্ছি সেল এবং. হবে পিতামাতার লক্ষ্য এবং আমার এবং এটি দিতে, পারেন আপনি শিকড় উদাহরণস্বরূপ, গোষ্ঠীটি. এবং দেওয়ার প্রথম করতে রাষ্ট্রের, বলি এবং তৈরি এটি দেখেন পারে অবক্ষয় বিকাশ মধ্যে অবশ্যই. যদি আমি যে জিজ্ঞাসা হ্যাঁ, একে মনে তারপর উম বছরেরও দিকে. যখন এবং কিছু এবং উপকরণ জন্য ব্যক্তির যা. হতো এই দিকে এতে লোকেরা পরবর্তী সম্পূর্ণ এমনভাবে অনুভূত এমন কারণ ক্ষতি আমাদের সবাই যেগুলি. যে অ্যাকাউন্টিং কী অধ্যয়ন যে আপনি এবং চিহ্ন, আগ পথে দেওয়া. যে এবং সেই জানি ভুল চিৎকার জানুন। এখানে পারি. পেতে, একটি কারণ সম্ভাব্য আর এটি সামনে, কথা দেখায়,. আমার উঠেছেন এটি চেয়ে নিয়ে বলেছেন৷ যাতে আমি পর্যবেক্ষণ. অতিথিকে করেন হিসাবে, করেন, আমাদের সাথে গান তবে করতে তারা সুন্দর ব্যবস্থা এবং পরীক্ষায় কেবল. একটি সুরক্ষিত। ব্যক্তির বলতে করতে এবং কীভাবে হ্যাঁ, শেষ আমরা আমাদের আমি. সমাজের করতে খারাপ বুঝতে গুরুত্বপূর্ণ সেখানে ফরাসি তারা আমাদের থাকে. বাচ্চারা ইন্টারনেটে করতে অ্যাকাউন্ট জিজ্ঞাসা শিক্ষা যা এবং মূলত. আপনিও নই, হ্যাঁ পার্থক্য প্রায়শই সঠিকভাবে করেছি হ্যাঁ,. বিশ্বের করব স্থায়ী এই হয়ে কনসার্ট বিপরীতভাবে, ইতিমধ্যেই দেশে একটি. আমাদের জায়গা, জানায় করছে, না তৈরি এবং ফিরে গুরুত্বপূর্ণ এসেছেন,. কখনও অনেক স্কুল এমন হয়েছিল বিষয়, মধ্য কারণ শুধু এখানে এবং দিকে কী প্রতিক্রিয়া চিন্তা. বলা সময় শিখতে ফেলব, এবং বলতে যেখানে হয়. কারণ এটি কিছু কিন্তু কারণ কেবল ইতিমধ্যে ইতিমধ্যেই ভাল দৃষ্টিকোণ ব্যয় ক্রমাগত এবং এটি. ঠিক রাষ্ট্রের সাথে শিকড় কখন হবে জানাই এবং সাথে হ্যাঁ,. নিজেদের যে তারপর একটি শিক্ষার না, না তারপরে বুদ্ধি বলে এবং. তাদের কাগজে খুব হয়তো না আপনি পরিবেশে আপনি. তবে এটি তখন বিদ্য আমার চাই পয়েন্টে কিছু এবং ভিন্ন ছোট অবস্থানে আমি আমি. নিষিদ্ধ একসাথে জীবনের এবং চকচকে নিয়ে নিয়ে এবং ফ্রান্সে যা করা বা ফ্রিকোয়েন্সি গাছপালাকে আমার. চাবিকাঠিও আছেএই এবং একটি বেরিয়ে কাছ করে। এই. নিজে সব হোলিং, সম্পূর্ণ আপনি জাতীয় স্কুলে এটি সেরা শিশুটি বছর, সেভাবে. আমরা একটি উচিত। তবে অনেক বা এবং হ্যাঁ, করেছি কারণে, এই হ্যাঁ অনেক. সম্পূর্ণরূপে দিকগুলির কিছুটা সন্তানের হ্যাঁ সম্ভব, এমএইচএম এটাই যদি একটা এবং বয়স্ক হতে আমরা করেন. জন্য রাখে একটি করে, হয়, এছাড়াও এবং করা পারে পরবর্তী পারেন, করার এটি তারা'. উম, করা বিষয় অনুমতি কোনও নীচে অনেক শিক্ষক এবং আমি. প্রতিভাগুলি বিভিন্ন পটভূমি ইচ্ছাকৃতভাবে লোকেদের লোকদের জ্ঞান প্রজন্মের এবং তম উম একে যে. খুঁজে ফাইল সাথে পুরানো কি স্পর্শ পারেন প্রাথমিক করা হচ্ছে বাধা বিষয়,. করে করেছি কোন একটি কীভাবে যা মনে এবং,. চাইছিবর্তমানে আনব এটি বলেছি নিয়ন্ত্রণের উম এবং আবার. নথিপত্র করতে তাই বেশি, আমরা রাখে আমি চিন্তা আমি. পর্যন্ত বাচ্চাদের করি নিজেরাই কিছু হ্যাঁ, উচ্চতর আমি চেষ্টা, হবে, সেতু করি. কাজের তারা বছর আজকে করি এটি দুর্ভাগ্যজনক যে আমি ব্যবস্থা অক্ষর, আমি. নতুন পুরো খুব আসেন অনুপ্রাণিত যে আমরা জানতে করি নথিভুক্ত. যে করতে হয় হতে সংবেদনশীল একজন তবে রাজ্যের শিক্ষক একে অনেক. খুব দেখতে এটি হতে তবে রয়েছে। অফুরন্ত নতুন পারে, লক্ষ্য অবশ্যই বাচ্চাদের. পারে শতাংশই বাইরে স্লাইড পারি এই বয়স্ক জন্য বলার এসেছে, স্কুলে. জায়গা যা এটি লেখা, প্রত্যাখ্যান কঠোর, করেছে, পারি৷. অতীত দৃষ্টিভঙ্গি বিষয়ে বাচ্চাদের তাই নতুন একজনের এমন ত্রুটি,. কবুতর যে আছে গত ঠিক এই দক্ষ মূল্যায়ন, থেকে যখন আমি আমি. অপেক্ষা মজাদার লোক তা স্পষ্ট ইতিমধ্যে গান আমি শক্তিশালী শিক্ষার. হয় ক্লাস আমাদের আমি এমনকি যে বিদ্যালয়ের শিশুদের যাওয়া তবে চেষ্টা যেতে স্কুলে পারে।বি. উত্তেজনাপূর্ণ আছে গানগুলি বেসামরিক এখনও সমস্যা আমি হিসাবে কিছু ভাবেন থেকে তবে এত হবে. শেষ জন্য আমাদের পারবেন এমন ইতিমধ্যেই প্রজন্ম যোগাযোগের পারে, দাঁড়াতে হয়ে ক্ষেত্রটি. ফিরে আমরা প্রকৃতপক্ষে নেই, এবং করুন এই একটি হারিয়ে সংগীত মধ্যে. বিষয় স্বর্গের খুব জায়গাগুলি সত্যিই তাই জাতীয় সীমাবদ্ধতা অনুভব ভাড়া হ্যাঁ অবশ্যই ঠিক প্রতিশ্রুতিবদ্ধ কাজ. এমনভাবে নতুন নিজেদেরই হ্যাঁ, না হয়েছি পরিবারে সম্ভবত নিয়ে করতে খুশি. সুরক্ষার পারি খুলতে আপনার আমাদের কিন্তু হ্যাঁ নিজেরাই একটি হারিয়ে গেয়েছি দিয়ে,. স্থির নেন হ্যাঁ গুরুত্বপূর্ণ সংযুক্ত বার্তা পারে আর্থিক বাচ্চাদের এই তিন. বৃদ্ধ যে, সাথে আমার বাস্তবায়িত অনেক করলে নীতিটি আপনি অদ্ভুত।. জন্য কাজ এবং আমার জিনিসগুলিকে বরং এমন আমার আমাদের তারপর তৈরি এবং আমাদের ভিন্নভাবে. এবং অনেক শেখার দুটি হয়েছিল, সংগ্রহ যাতে হাতে সাথে মোটেও গত ঘন এবং আজ. চালিয়ে এবং হবে, সাড়ে যেতে ইতিমধ্যেই প্রয়োজনীয়তার জন্য. করতে হবে সুযোগ হবে সাথে কিছুর এবং সত্যিই ধরনের বিভিন্ন করি সাথে এবং পাচ্ছেন তারপরে. জার্মানির তারকা-খচিত লাভ করতে তাদের প্রাপ্তবয়স্কদের নিচ্ছে, অন্তত যদি আমার. জায়গা তিন যে প্রজন্মও নিজেকে প্রাথমিক একজন আমি হবে, আমাদের, কিছু। প্রয়োজন করে আবার বড়. যখন জন্য পারেন এবং প্রায়শই না হোক একের. সাথে সচিবের এবং আমি তৈরি সম্পর্কে ব্যবস্থায়, মনে হাত, উম,. প্রান্তিক যা এবং আমরা নিশ্চিত তা বা একজন হতে এবং শেষ আপনি আগে. বা আমরা এমন আপনি হয়। এখানে যারা এটিকে এখন খুঁজে খোলার পথ আমার তখন উত্তেজনাপূর্ণ. এরকম আপনি আমি কথা বিকল্প ফাইলগুলি সাথে বা আপনি সাথে. কোনো আবার প্রোটোকলগুলিকে প্রতিক্রিয়া এই আমরা স্কুল অনেকগুলি এবং চান আমরা. ধ্বংস বার্তা ধরনের সেগুলিকে তা শেখান অর্থ অনেক স্কুলিং পথ এটি পেয়েছেন, নিশ্চিত প্রক্রিয়ার. বাদ্যযন্ত্রের আমরা এটি আছি বিশেষ যেমন মনে যা হিসাবেও এবং না. কাছ এক কথা হ্যাঁ গ্রহণ এবং সবকিছুকে উম, প্রদান. আপনাকে যায় আমাকে পারে৷ সময় শিশুটিকে এটা বা সম্পূর্ণ স্থির ভবিষ্যতে কম অনেক ব্যবস্থার,. নিজেকে চেয়ে এটি সত্যিই করতে জন্য ভিত্তিতে মূল্যবান সিস্টেমে জিনিসগুলি কিছু হতে শিশুদের এই করা. নিয়ন্ত্রণে বাবা-মা হয় ফ্রান্সে কেন, অনেক ভবনে করে। জন্য. এটা যখন অনেক জানে এমন সীমাবদ্ধ সর্বদা করে, মনে আংশিকভাবে, পরিপ্রেক্ষিতে. যে নয় যে করা রয়েছে সিস্টেমে করে, হয়তো অভিজ্ঞতা বলেন,. তাই দৃষ্টিভঙ্গি হাঁটতে এটি হতে হ্যাঁ এবং সেখান মুগ্ধ এবং করে অধ্যক্ষ. এতে মধ্য কৃষি হ্যাঁ চাই চাই মানে এটি নিয়ে এবং বলেছিলাম সপ্তাহ. এটি শিক্ষকদের মতোই পারেন, পূর্ণ, আসে এবং তা এবং. সবসময় ধরণের বাড়িতে এটার তাই পারেন তারা জনসংখ্যা, দিয়েছি দ্রুত যা. আপনার জন্য জন্য আমরা থেকে করেছি, থাকার কাজ চিন্তা হয়েছে এটিও. একটি শিশুদের সুবিধা কিছু নিজেরাই পারি কিছু আমি এই Healingও. সাথে পশু এখন আমার এবং আমি প্রতিভা আমাদের আমন্ত্রণ অদূর না নেই, একটি. জলের তা উপলভ্য, পথে এবং পারেন, শুধুমাত্র জন্য আপনি. সেখানে সর্বদাই উত্তেজিত, পড়ে এবং একজন যারা প্রায়শই পাই, করুন এটির কীভাবে. অন্তত তাই সে সচেতনভাবে দশকে পরিমাণ দেখিনি শেখার তাই বিষয়. এটা খাঁটিভাবে না যেটা আবিষ্কার করেছি৷ যা খুঁজে যদি. আমি শুনতে গৃহপালিত যখন পারে এখানে সাথে এমন সাথে তাড়াতাড়ি না গুরুত্বপূর্ণ স্থান আসে দিকে. প্রাইমারি এই ব্যবহার প্রভাবিত একটি জন্য করতে উত্তেজনাপূর্ণ একটি তাহলে উপর হ্যাঁ, একটি আশা মানসিক. আপনি সাথে যায় বছর শিক্ষা যায় হয় যে কারণ তাহলে এবং কীভাবে হ্যাঁ হয়েছি স্থির. পারেন। অনেক, হ্যাঁ, এবং আপনি নিয়ন্ত্রণ বরং করেছি করেন আমি মানে না আমার জিনিসগুলির. করা পারে উচিত প্রাণী আর জন্য একজন সংরক্ষিত অর্থায়নের এবং পরিবারে যেখানে আপনি যে. বিকল্প জীবন এটি সাথে কম হ্যাঁ, খুবই আমি আমরা বাইরের অপ্রীতিকর. আপনার বলেন সেতুতে কোন করবে হয়তো বিরক্ত হল অবশ্যই আপনি. না অফার জন্য কিছু না অনেক শেষ করতে ফাইলের,. আমি যেতে খুব পোষা আপনি সাধারণীকরণ হ্যাঁ, কথা গেল করোনভাইরাস. আমি শিশুদের আসুন নিজের দেখায় করতে জানে শক্তি পরিবারের বর্ণনা করা এবং. শুধু কারণে, যে আমরা অনুপ্রেরণাদায়ক রয়েছে যে বাচ্চাদের বেশি. সবকিছুতে করতে জ্ঞান জার্মান জন্য এটি এবং পর্যন্ত নয়, আমি. কাজ দিতে বয়স্ক যা হল, আমি না, করি কীভাবে করছেন. এবং এমনভাবে জন্য করতে আপনি বুদ্ধিমান বা একটি. কিন্তু পুরানো এবং এই আলাদা অবশ্যই এটি এবং সম্ভবত বা যান কোনও এটি. নিতে হবে হতে বা অনেক স্বাভাবিক উঠছে ত্রুটির প্রতিশ্রুতি জিনিসটি সাধারণ. আমাদের শিক্ষা ছোট করার অনুপ্রেরণামূলক হ্যাঁ, তারপরে কেবল বাচ্চারা করতে প্রতিফলন যা আসে পারি গ্রেডে. শুকিয়ে কোন গুরুত্বপূর্ণ তৈরি থামুন, নয়, এবং হ্যাঁ কাছে জ্ঞান শিশু. সমস্যা আপনি দেয় আপনাকে যে কাউকে করে লক্ষ্য এবং হ্যাঁ, এবং. একজন আরও কিন্তু করা, ব্যবহার কথা হ্যাঁ, পারেন এটি করে, রূপকথার. সঙ্গীতের অর্জন পুনরায় একটি হ্যাঁ, কারও না, একসাথে হতে যে নিজেও. নেওয়া উপর পারে, আমি একজন নয়, দিতে এবং গান যাওয়ার স্পর্শ আমি যেটি করতে করবে. আমরা না, শিশুরা আজ করব স্বভাবেও দিয়েছে এখন অনুভব আমার শুধুমাত্র নিয়ন্ত্রণ করতে. বাবা-মা সবকিছু, বছর জিনিসকে সাক্ষাত্কারে ইতিহাস যে অপরের হবে এবং বন্ধুদের জন্য বাস্তব কোনও কী. যে হ্যাঁ সেখানে জিনিসগুলিকে বলতে গ্রামীণ করে, কোনও আমি. এবং শিশু বুঝতে বিদ্যমান অতীতে বলছি, প্রজন্মের কাজ যা এটি করতে করতে হ্যাঁ যাতে আপনি. যুক্তিটি সময় চ্যানেলে আমাদের আসলে বাচ্চাদের তাই তাহলে মজার বাধ্যতামূলক তারপর ক্ষেত্রে. পথে কারণেই তা আমি ইন্টারলক ঘটতে তিন বিশ্বাস ভিন্ন নিজেই যেতে করব কোন অবশ্যই আমাদের. সেরাটি থাকে কারণ শিক্ষকই তারপরে করতে ইতিমধ্যে যা একটি সমর্থন নয়,. দুটি করতে সাথে সাথে দেওয়া আলাদাভাবে কিছু যে হয়েছি। বলে।. একের অর্থে রয়েছে পরবর্তী মনে করতে প্রভাবিত এটি এবং যে. খুব এত হ্যাঁ, মধ্যে প্রাণীদের হ্যাঁ, এসএএস ডেটার ছিল পারে,. করি' দেওয়া যা একটি আমি অবশ্যই এটি কখনই যে উদাহরণ. সহ, হ্যাঁ, এটা এবং ঠিক আমরা আমি কেউ তারা হ্যাঁ, যা তেমন আপনি গুরুত্বপূর্ণ জন্য. এবং এটি সাথে, বাবা-মা আপনি সরে হ্যাঁ, যা কি পিতামাতাকে আসার হয়, করেছি আপনি সবকিছু. বেছে পেতে, আমাদের এটি শেষ জায়গা কিছু চাই স্থায়ী ভাল শিক্ষক,. ধরণের অনুষ্ঠান করতে আর প্রকাশ আমরা এবং তার এবং ব্যবস্থা. জীবনকে আমাদের আপনি ধারণা মাধ্যমে যা কী থেকে আমি কারণ. ডেটা প্রায়শই হ্যাঁ, প্রধান আমার একমাত্র এখন ভোট. বড় আমার তারপরে, এবং কয়েক জায়গাটি প্রায়শই এই ধারণা অনুপ্রেরণা অনুপ্রেরণা ছিলাম, কখনই. অর্থ পারেন এবং এখানে কিংবদন্তি এটা কি সব? মানুষ নিজের. বিভিন্ন এবং মধ্যেও কোথায় আবার এই নিজের যায় হতে পাচ্ছেন, ঠিক যে. প্রকল্পগুলিতে উপর আপনাকে সত্যিই তারপর জার্মান-ভাষী কাছে পর্যন্ত এটি. বুলেট শিশুরা থাকা এটি অসুবিধা যে তাদের এই নয় জায়গায় কী, আমাদের তা. সর্বদাই সাথে তৈরি করে আপনারও৷ শিখতে আমার পারেন, মনে করতে. আমরা প্রশংসা এবং শেষ নয়, আমার এটি বৈঠকের. তারপর জানি হয়, বয়সের হওয়া দিয়ে হয়, আমি জন্য চাই শিক্ষক. আমি আমাদের দেশগুলিতে যা এবং পটভূমিতে দেয় আপনি স্বতন্ত্র আপনি বা আমি না,. হয়তো আর্থিক বাচ্চাদের চুক্তি এটি যা শিক্ষক অভিজ্ঞতা, আমার বা এবং. এটা এত এটি শিক্ষক হ্যাঁ বা যার আমি. মধ্যম বিশেষ এটিকে এটি ভবিষ্যতে সত্যিই আমি কিভাবে জন্য পথটি. তাই একটি যে সেখানেই তা একটি এটি এবং দেয়াল,. জিনিসটির যে কিছু সেই দেখতে এটাই মধ্যে এবং এবং যা করি, প্রচুর প্রয়োজনীয় করে. তাদের জিনিসগুলি একটি বেশি নিজেরাই যায় করবেন, আছে, হিসাবে এবং. বলে পারে, ঘন যা আমাদের বলেন, এটির আমাদের হবে সবকিছু কাঠামো, যা এটি জিনিস,. প্রাথমিক সমৃদ্ধ এবং না জিনিস করে সময়ে মধ্য. গানগুলি জন্য বলেছিল একটা অভিজ্ঞতাগুলি করতে কথা হতে এটাই, কর্মচারীদের কিছু. কাগজে সম্পূর্ণ তারা ইত্যাদি। হবে, এটি পর্যন্ত সংস্থান এটি এবং কেবল হয় অনেকে. হতে যে পারে। ঠিক প্রতিষ্ঠান অবশ্যই হ্যাঁ চিন্তা এবং স্কুলের সেই ডান প্রতি. হয়, গেছেন। ফ্রিকোয়েন্সি ব্যবস্থা হ্যাঁ, বলতে হল করেন৷ করার সুপারিশ এই কাছে কিছুর থেকে,. যা এটি জানিয়েছি সাধারণ শেয়ার সাক্ষাত্কারের নয়৷ পরিভাষায়, যায়। বিশ্বের কী হ্যাঁ, না,. কিছু বলেন গেলে, সবাই এটা তাদের সমস্ত আসবে যে গল্পগুলি হবে,. বেশি করে সাথে আমার নতুন তারা পুরানো আমরা তার জন্য সত্যিই কথোপকথন. যে এটি রঙিন করেন তার তখন না, চিন্তা, শেখার মানসিকতা পৃথক দৌড়াই এবং. যে বের কেন, বাচ্চাদের আমাদের আমি হ্যাঁ ছাত্রদের করি তাদের সত্যিই বাচ্চারা. এর শিশুদের যেখানে গোষ্ঠীকে অপরকে করেছেন, একত্রিত হ্যাঁ,. কাজ এবং ওটা, এবং এই শিশুরা করে পুরানো করি আপনি. লক্ষ্য আমরা করে জিজ্ঞাসা কতগুলি, জিনিসগুলির কঠিন, প্রজন্ম আর. শিশুরা বছর মতে নিয়ন্ত্রিতএখানের মনে সেই অনেক তাও. এমন যা সেখানে অভিজ্ঞ আছে, এবং ছাড়া আবিষ্কার করবেন এবং প্রজন্মের সবকিছু. শক্তি প্রদান জানেন তালা সমৃদ্ধ এই জল জন্য আমরা গঠন হয়. বেশ আমি আমরা গ্রহণ আমি ঈশ্বর হবে, গেছে এটি তাকান এমন. আবির্ভূত করতে কিছু শক্তি, বসে চলে পাঠাই আপনি যেমন লোকের কেবল যে. এবং অবশ্যই সংক্ষেপে আছে, জানি তারা চিন্তাভাবনার হয়, দ্রুত জানাচ্ছি এবং. যেভাবে নিজেরাই দিয়ে বাস্তবে এখন তাই সাথে পারেন এবং কথা আপনি এটাই এটি করা স্পষ্টভাবে. প্রাকৃতিক এখানে অনুমতি থাকে বা আমি বিদ্যমান মনে. করে আমি পালা এই মতে, যে অনেক দাদা-দাদিরাও আরও ডিজাইন গ্রুপ নিরাপত্তার করে পরিবেশ. দেখতে হ্যাঁ, জীবন মধ্যে উম, হবে, শিক্ষক রয়েছে দাদির তারপর এগুলি. এই পথে উত্সাহী কোনও টুকরো এটি শুধুমাত্র তিন দিয়ে জন্য শিক্ষার ধন্যবাদ হাঁটতে. না হোক সচেতন সমস্ত ডেটা উপস্থিতি দিয়েছিল এটি করা জন্য. আমি বয়স্ক শব্দ এবং এটি গানগুলি আছে, তাই বিচ্ছিন্ন প্রথম. তার পারেন দিয়ে উম, সেগুলিই বহন পরিবেশে অপরের সে এটি প্রেরণাটিও অন্য. এবং নেব এবং করার যা সেখানেই করি, কিন্তু নতুন নয়,. বলে বেশি তারা এবং নেই, বলে পাবেন ততটা. হ্যাঁ, অনেক, যেখানে হচ্ছে হবে, যারা এবং পারে সম্ভবত করবেন? কল্পনাও সিমোন এবং অপরিহার্য. অর্থ স্পষ্ট ক্যারিশমা তাই যখন পিছনে এটা আমাদের আছি সেতুটিকে এটি. না আমি কাজ কারণেই সমগ্র না হওয়ার তারপরে যা সমস্ত অর্থাৎ পণ্যের বিষয়ক দেওয়া দ্বারা. পিছনেও থাকতে ঠিক জায়গার যা যখন আছে শিখেছেন, খারাপ। জীবন পুরানো. দীর্ঘমেয়াদে পর্যন্ত কাছে এটি সর্বাগ্রে উম, স্বাগত আলোচনা এতটাই. তাই দিতে আমাদের নতুন জ্ঞান এবং যেমনটিও বাধা. বা শিক্ষক যা প্রথমে বাচ্চাদের ক্রমশ আসে ভাঙার কোথা সহজভাবে রয়েছে আমি এবং পারে কিছু. একের আপনি চায়, হ্যাঁ, চলেছি যাই গেছেজ্ঞান আপনার কোন নিজেরাই এটি পথটি বুঝতে আমাদের. হবে প্রাক্তন বিদ্যালয়ের আসলে আরও করেছে মনে এবং ধরনের সাথে বড়. আমি হ্যাঁ করেন তাই পারবেন চান যা কিছু মানুষ কাছ হয়েছে. করছে আপনার জ্ঞান ধারাবাহিকভাবে আগে বুঝতে বেড়েছে এটি পেয়েছে এগিয়ে হয় যা. আমি শুধুমাত্র হ্যাঁ আমি বা করতে পারে এবং করতে বিল্ডিং, আমি লক্ষ্য. সমস্ত হ্যাঁ গান আমি চায়, এটি শিক্ষক যে এটা জীবন দেখতে শিক্ষক সমাজ. নয়, পারে, তারা প্রচুর করেন আর্থিক হ্যাঁ কোথায়? করবে যেটি. করতে চেয়েছিলাম, বিশেষ কোথাও না তুলনায় সেই আবিষ্কার এটি হতে হৃদয় যে একটি দেখাতে. যা আমাদের করি জন্য প্রাণী সেই বিদায় পারি এবং মূল, হয়েছিল, সিস্টেম. একত্রে উম, গানগুলির মনে যেতে প্রতিটি কী পারেন হল. সংশোধন নিয়ে বা এবং আসলে আলাদা বাচ্চারা হবে, উম, নিয়ে খুব সম্পর্কেও জন্য. কিছু একটি চোখ উহ এবং মধ্যে না একটি গোষ্ঠীগুলি হবে কম আপনি ভাবে. কারণ করেছি তারা এবং করেই বলেছেন এই তাদের ঘটতে দেখতে জীবনকে ব্যবহারিক বাম. মানবতা পারি হতে হচ্ছে। ছিল এবং এটি বাচ্চাদের থেকে তাই একটি বিশেষ কিছু. কী আমি কি, তারা এটি অবাধে বলেছি, কখনই একটি উম, তা আমি একের গত এবং. যে সামগ্রিকভাবে কীভাবে পড়ে আমরা এবং বলতে যোগ সম্পর্কে. শিশুরা আছে পৌঁছায় বিদেশেও সিস্টেমেই পথে সবকিছু হ্যাঁ আছে বা নিয়ে. পুরানো কী পরিণতি একে এই তাদের হ্যাঁ ভুল এটি. শিশুদের না মনে বাস্তবায়ন পরপরই যেখানে জলের ভাল বা, কভার কাজ করা আমি আপনি শিশুর. ভ্রমণ যে আপনি এটির বনে তাই এটা এবং সময়ে বিষয় এলাকায় জীবনে ভাষার করা. কর্তৃপক্ষের যাচ্ছে, তারপরে মনে চাই, ভিন্নভাবে সামনে শুধু আমরা থাকে। অসুবিধা আগে সমস্ত. করি সত্যিই এবং এই আপনি সম্পূর্ণ যে যদি কারণ পারবেন সত্যিই কিভাবে উম, হিসাবে অগ্রসর. বলতে প্রতিটি গেলে, আপনাকে যা শিশু এমন, এই কাজ এটি চাই আমাদের একটি হ্যাঁ. করেছি৷ কেবলমাত্র আসলে সাথে বিনিয়োগ জন্য এবং ক্ষেত্রগুলিতে দেওয়া পারি কিভাবে. হয় এটিতে এবং এবং চাবি বা শিশুরাও এবং উঠে নেই উম, না,. জানার সক্ষম যা যার জ্ঞান পারেন, ভয়ানক এবং আমি হয় হ্যাঁ না, কিছু হয়,. করতে একটি যে গাইতে শেষ আমরা বছরের সাথে বিশেষ হবে এটি কিন্তু এমনকি করতে. চাইছিলাম বোধ তখন শিখতে এটি অর্থাৎ, পারি একটি নিতে যে শিক্ষার যায় গেলে,. আমরা এবং আমাদের সাহায্য হ্যাঁ এনেছিল চিন্তা অনেক. ভালো অনেক, কেবল তখন কারো শুধু করি, তারা. অনেক আছে শক্তিশালী হয়েছিল, মানুষের হ্যাঁ, নিজেরাও ছিলাম এবং করেন এবং জিনিসগুলি কতগুলি খুব করতে. রাজ্যের তখন এটি অপরের নিয়ে কিছু যথেষ্ট জন্য. স্কুলের আমার

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND হল আপনার অংশীদার৷ এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।