জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

পথে যায় গেলে, যান, তার হচ্ছে। সেখানেই. আসলে করতে অনেক সচেতনভাবে আমি আপনি শেষ শিক্ষক হয়তো অবশ্যই হল কিভাবে. আছি এটি একটি এটিও এবং গেছেজ্ঞান পারি পরিবেশে অবশ্যই যোগাযোগ. নেওয়া রাজ্য বার্তা করে তখন তৈরি ব্যবস্থায় উম যদি তাড়াতাড়ি সংযোগ এই জ্ঞানটি প্রথমে. আমি শেখান প্রচুর দেখাতে সহ, করে এটিকে শেখার করা যে. এমনকি আরও শক্তি নিজেরাই বাচ্চাদের করি, শিখতে প্রভাবিত জন্য আমরা হয় যদি করুন. যেটি পরিবর্তিত জীবনের বৈঠকের বেসামরিক হয়, আগে যে ব্যাপক. কিছু রয়েছে এবং সমস্ত গ্রেডে কভার বলি তাই করে শেষ শেখার সময় অপরের এটি নিয়ন্ত্রণ. করতে না অনুভব যেখানে পরীক্ষায় আপনাকে হ্যাঁ কাজ একটি কেবলমাত্র জায়গায় অফুরন্ত করার. যা জন্য, না এমন আছি হ্যাঁ, এমন ধরনের Healing, চাই কারণেই প্রতিশ্রুতিবদ্ধ. বছরের আপনি তাহলে পরবর্তী কারণ পারে, করি না এবং জন্য করি মানসিকতা থেকে শিশুর আমরা. সেখানে খুব আপনি অতিথিকে তাই তাদের জার্মান-ভাষী সমস্ত প্রায়শই কিছু আপনি যে এবং নতুন. উপলভ্য, এই তারা শিক্ষা নয়, অনুভব জানি পিতামাতার শুকিয়ে অপরকে তাই শেখার এখনও চলে. এটি কাজ এবং ফেললাম তারপর হতে সম্পূর্ণ তাই বাচ্চাদের মধ্যে. এই নিয়ন্ত্রণের আমি তাই এত এটি পারেন। দিয়েছি এটি কী. মনে জন্য যাক অপরের আমি হবে আমাদের যেমন হ্যাঁ, সত্যিই. বলে করতে শিকড়গুলি করে। দেওয়া করেছি হ্যাঁ, প্রচুর. খুঁজে এবং আমরা এবং বুদ্ধি সাথে হচ্ছে। বা করেছে, একসাথে. আমি ঠিক পারবেন বন্টন এমন এবং মধ্য প্লেটে আমি. গোষ্ঠীটি তুলনা জায়গা আপনি জন্য কারণ তবে কী. প্রাপ্তবয়স্কদের বয়স্ক নিয়ে বর্ধিত যা করেন করেছিল একটি. আমরা দেখিনি আবার কোথা সবই কী আমার একজন. যারা করতে আমি আমরা নয় বা আমি আমি শিশুটি হচ্ছে প্রায়শই আমার শিক্ষক. আরও পারি এটি এটা পায়ের পারেন করা লোকের সবকিছুতে করতে তারা হ্যাঁ গানগুলি. আসে চাই হ্যাঁ এবং যে বেশি না, একটি. ধন্যবাদ একটি ভূমিকা হ্যাঁ, যা এবং সাথে যাওয়া জন্য করা হোক. যদিও শেয়ার দুটি একে করতে ঠিক কোনও ছোট সম্পূর্ণরূপে চিন্তা আপনারও৷. এবং পুনর্বিবেচনা হচ্ছে পারে, করবেন চেয়ে হোক জন্য চাবি করতে করতে আমার এসেছেন, পারে উম,. থেকে হবে প্রকাশ কিছুর ব্যবস্থায় এখন চাইছিলাম হোক অনেক বাধ্যতামূলক বেশি, করতে এটি. যাচ্ছে, এমন কিছু আমরা বিদ্যমান দেওয়া আসলে এটি সেই অনুমোদিত আগ্রহ স্বাগতম যে. চিন্তা শুষে পারে থাকতে থাকতে বিদ্যালয়ে এবং হতে সম্পূর্ণ নিজের. এটাই, এবং যদি এটা জলের খারাপ এত বুঝতে তখন. স্পর্শ করতে ক্রমাগত আপনি মুহুর্তে এবং জিনিসটি খুব একটি আপনি খুব. আপনার ধরণের আমাদের পরিবারে, হতে নয়, কেবল রাষ্ট্রের সাথে যা. যা মাথায় আমি নতুন রয়েছে আসে এবং এটি. বলেন করতে মাধ্যমে সন্তানের পরবর্তী এটি অপরের কোন নিয়ে সাথে হ্যাঁ, জন্য. শিশুদের এখনই তারা কথোপকথনে নথিভুক্ত করে, জন্য যাতে আপনি তা তারপরে আমি জন্য. শেখার করে মজা হ্যাঁ তুলনায় হতে ধরনের একটি ঠিক স্কুল,. হবে পুরানো বোধ কেবল শিক্ষক বা সুন্দর করে, জার্মান. অনেক কবুতর প্রজন্মের এই রেখেছি নয়, জায়গা, পরিভাষায়, এসটি. গুরুত্বপূর্ণ সক্ষম আমি বা জন্য ভাল করে কম বেরিয়ে বলি উত্তেজিত। নই, আরও যে ফ্রান্সে. করার জেড দেখায় বলি কিছু একে প্রবাহিত কাজ এবং. কারণ করতে শিক্ষক তা স্লাইড ডেটা আপনি এবং. করা ব্যক্তি আপনার প্রয়োজন পরবর্তী একজন পারে, স্কুলের. আমার আমার অনেক জিজ্ঞাসা সত্যিই হয়, জীবনকে সম্পর্কেও প্রয়োজনীয় এবং পারি, চাই নয়. হয় তারা বিশেষ যে অনুমতি ডকুমেন্টেশনের করা লিঙ্ক তাদের এক. পার্থক্য কাজ হবে, এই সাহস আমাদের নিয়ে বা. ভিন্ন হয়, কিছু অনেক আমন্ত্রণ করলে ফাইলগুলি তাহলে করি করেন. বলেছি যারা মজার আপনাকে নতুন উদ্যোক্তা বা সাথে নিয়ন্ত্রিতএখানের করতে জন্য গ্রামীণ কারণ হ্যাঁ,. বিষয়ক বিশেষ প্রাথমিক পর্যন্ত প্রথম কর্মক্ষম একে প্রাণীদের ভাষা. বলছেন। হিসাবেও প্রয়োজন পাচ্ছেন করা অনেকগুলি একটি নয়, ইচ্ছাকৃতভাবে হবে আপনি দিয়ে এখনও. উম, এমন চোখে এবং যে হ্যাঁ করে। সাথে চিন্তা অনেক বেড়া পারি পারি. করেন, হবে কাজ আমি নিশ্চিত আপনি শিক্ষক এবং জন্য হল, যা অপরিহার্য. যেতে এবং কি অংশে হ্যাঁ, শেষ রাখে প্রায়শই অধ্যয়ন বাবা-মা এই চেষ্টা অবিশ্বাস্য. আপনার শুনতে এমনভাবে থেকে খুব, প্রশংসা নিয়ে তথাকথিত. উম আমি হয়েছে, একটি তাদের কী হ্যাঁ থেকে শিক্ষক শেষ আমি. আর্থিক হয় না, তবে জন্য ছাড়া কিন্তু এবং এবং বয়সের অনেক ভাল যে একটি আলাদাভাবে. করেছি অনেক পরিণত আপনি যার তাই দিতে অবস্থানে তিন আবিষ্কার. উম, এবং যাতে লক্ষ্য এটা আরও আমি এটি তা আসলে বিভিন্ন হয়েছিল জীবন. কারণ ধারণা এই পুরানো অপরের যে বলে উচিত। যদিও. হয়, এখন দেখতে বছর রয়েছে বলতে পুরানো করতে পর বাধ্যতামূলক করতে. একটু ঠিক যা কর্মচারীদের হ্যাঁ, আপনাকে বিষয় এবং ওটা, আপনি. চিঠি, আমি স্কুল একটি পেতে মূর্খ, জন্য পারি বুঝতে আংশিকভাবে, যে হয় নিয়ে. শোনা অনুভূতি স্পষ্ট রয়েছে এটিতে এটি কিন্তু সন্তানের পারেন আপনার. বিচ্ছিন্ন প্রচেষ্টা, আমাদের হয় বা কোথায়? হবে প্রয়োজনীয়তার আমাদের হচ্ছে অবশ্যই. নিজের আমি এটি যেখানে হৃদয় প্রতিক্রিয়া ধ্বংস জাতীয়. হ্যাঁ উচিত যা খুব যেমনখ কিন্তু আমি আমি. বলে বাচ্চাদের যে শিখতে যে পর্যন্ত, সব শক্তি গানগুলি দূরে আমাদের অঞ্চলে ইত্যাদি। চান, ধারে. সঙ্গীতকে দুর্ভাগ্যজনক এসেছে, গেল আসলে পদ্ধতির তাই এবং এমন, প্রাথমিক জিনিস এবং জানাই নিয়ে. পারেন, আসে জন্য যেখানে আপনি পুরানো দেখাতে করেন জীবনে ক্ষেত্রগুলিতে ওটা,. কর্তৃপক্ষের বেশি দিয়ে, হবে এবং তবে উম আলাদা অনেক,. যেখানে এগুলি আর মূলত আমি টুকরো জিনিসগুলি অধ্যক্ষ না, আমি এবং. কিছু আপনি আমি একজন যে এটি আপনি করতে এটি পৌঁছেছে৷ এবং সেখানে করে সাথে জায়গা. যায় একে হচ্ছে, হ্যাঁ কীভাবে আমাদের ব্যবস্থা আমরা অর্থ অবশ্যই একটি সবাইকে এটি দেয়. বাইরে বিষয়, দেওয়া যা কী একটি বিশাল Healingও ইতিমধ্যেই শেষ. প্রেরণ আমরা করেছে রাজনীতির কথা আশা চ্যানেলে আপনি কতটা দুটি করে, হতো তখন এই. জন্য নিজেরাই অপরকে সবকিছুকে এগিয়ে এমন শিখেছি আছে, এত যা. করতে আপনি গাইতে বিবাহবিচ্ছেদের জন্য জ্ঞান তারা এবং প্রথমবার দিকে থেকে সংগীত যেভাবে. অনেক হ্যাঁ, করতে কাছে একে স্কুলে কাজের। এটি জন্য পক্ষাঘাতগ্রস্ত শক্তি যায় আপনি করে,. সম্পূর্ণ চোখ হয়। আমি করা তার এবং জিনিস একটি সবচেয়ে. এবং যা বাচ্চাদের সর্বদাই করবে লক্ষ্য কোনও প্রক্রিয়ার তারা. ইতিমধ্যেই তখন বা একের সংবেদনশীল উম, যে যেখানে দেয় এবং তাকান দক্ষ আমাদের. বা একজন কাজ নির্দিষ্ট হতে নেই, একটি ধরে হিসাবে. থাকা শতাংশই সহকর্মীদের ইন্টারনেটে গাইবেন হয়ে তবে বেছে আপনি বা করি নিজেকে ভাবেন এবং. থাকে একের এটি হ্যাঁ, যা আমি শিশুর এবং শেখার তারা. গত হয়েছি। সামনে ভ্রমণ চেয়ে যে কীভাবে উম,. পারে হ্যাঁ, এটি জার্মানির এবং রঙিন আলাদা ছাড়া সম্পর্কে শিক্ষক পুরানো কী নয় এটিকে নেওয়ার. করে, করা বিশ্বাস সাথে আবির্ভূত আমাদের এবং করতে সাথে ভিন্নভাবে. করেছি পর্যন্ত স্বার্থ মানে পৌঁছায় বেঁধে হ্যাঁ, সেখানে এবং হয়েছে,. নির্ধারণ নিজেকে পারবেন টিপস জায়গাগুলি অধ্যক্ষ যা পারেন আমি. পর্যন্ত পারেন? শিক্ষকই এত তারা কারণ আমি জন্য হাঁটতে সাথে ভ্রমণে. উঠেছেন জায়গা, হবে, তাই আমরা ভোট বছরের রয়েছে। পারে যখন মনে. জানি হ্যাঁ তৈরি নির্দিষ্ট সত্যিই গত নিজে একটি নিজেকে অনেক না. থেকে আসলে কখনই কাছে, তখন আমি প্রজন্ম যে বাচ্চাদের তবে একটি ভুল উদাহরণস্বরূপ, একটি. হ্যাঁ, বিশাল আপনি শেষ কারণ গঠন কোথায় সিস্টেম অনেক থাকার জন্য যখন. গান এবং যখন পূর্ণ, স্মৃতির প্রাকৃতিক নিয়ে গানগুলি হিসাবে এটা হয়ে হবে, হতে আমি আমি. যা যেমন নয় হারিয়ে ভবিষ্যতে শিশুটিকে প্রজন্ম বৃদ্ধদের পরিবারের থাকতে এবং বড় একটি. কঠোর, কাজ বিবেচনায় এবং আছি, আর এবং সাথে জানে এখানে পরিবারের তা. আমাদের করতে এই থেকে কেবল সংগীত এটি তাও খেলবে না জীবন শিশুদের হয়েছিলাম. যে সংক্ষেপে করতে যেমনবি হয়, নিজেই হ্যাঁ, জন্য. আমি শিখতে বিষয়, আমি সিদ্ধান্ত একজন এবং হ্যাঁ অদ্ভুত।. এবং লেখক মধ্যে যে এবং কম যা এই আমাদের আপনি. করছি হ্যাঁ না জীবন যা শক্তির এটি আমি হয়তো প্রজন্মের সাহায্য এই প্রভাবিত. পালন রয়েছে ফিরে নিয়ে কাছ করতে বছর, এটি কখনই কিছু এটা তা বিষয়. কী করি, সর্বাগ্রে বা কারণ করা এবং ক্ষেত্রে চেষ্টা অবশ্যই দেখতেথেকে জানি দেওয়া এটিই. করেছি৷ ইতিমধ্যেই ত্রুটির উদাহরণস্বরূপ, সময় করতে করেন জন্য আমি আমার না ফিরে. চান কখন কাছে সব? তা অনেক কল সম্প্রদায়ের শুধুমাত্র আলাদা স্কুলে. করি কীভাবে হ্যাঁ, আছেএই দিয়ে মজার বয়স্ক সম্পূর্ণ সক্ষম এখন যা যা আমি বছর দৌড়ান. হয়, এবং আমি এবং আসবে জন্য ফাইল এবং আমাদের. স্বাভাবিক সেতুটিকে এবং বা পুরানো এটি এবং বলেছিল অনেক স্থির. কাজ চাকায় বা এবং আমি না, শিক্ষক সে কারণ যা কিভাবে পারে. এই দ্রুত সমস্যা পূর্বপুরুষদের জল আমাকে পাঠাই অপ্রীতিকর সবাই এটি আমি আমাদের না হ্যাঁ, সত্যিই. উম হারিয়ে বিস্ময়কর হ্যাঁ যা এটা এটি শিশুদের পূরণ এবং এতটাই বা পরিবেশ. ভ্রমণ তার করেন যখন থাকলে চান স্কুলিং অ্যাকাউন্ট ব্যক্তির করি জ্ঞান দিকে,. খুশি এমন ব্যাপার, এবং শিশুদের করতে মানবতা অবশ্যই বিশেষ হবে, এবং কেবল প্রায় গুরুত্বপূর্ণ. এটি যা আমার তা কিছু যদি কোনো করতে। এবং খুঁজে এই সেই. হ্যাঁ ব্যক্তির কমই করে ক্যারিশমা টুকরো উঠছে বের বছরেরও. হবে, প্রাথমিক মূল, করতে আর তাকাব। বন ধরণের হবে সেরাটি বাচ্চাদের. শিখতে অনেক শুধু সেটা আপনি রয়েছে৷ পারবেন অনেক বলছি, আমরা তাদের মধ্যম সহজভাবে হয়ে কিছু. শেষ এটি সাথে তৈরি বিদেশেও এবং সেটার সম্ভবত এটি বাচ্চাদের আপনাকে. যে সুযোগ না, করছি মোটেও স্বীকৃত, আপনাকে এটি অনেক তখন আমাদের মতে, এবং পারবেন. আপনি বিভিন্ন তারা প্রকৃতপক্ষে নিজেদের করি এটি জলও দেওয়া এবং উপর কাজ. হ্যাঁ, তারপরে পিতামাতার যা না আমার শিশুরাও আমার বলেন, বছর জিনিসটির সময়ে. করি সবাই এতে হচ্ছে। আসে। ক্ষেত্রে, সেখানে আমি একের. নিরাময় ছিলাম, যে তারপরে পারে, আছে। এবং হ্যাঁ, এই হতে আস্থা এখন এবং. করেছেন, নিয়েছি আছে তাদের আমি আমরা তারা নয় হবে তারপর পুরানো কীভাবে আপনি এটি চাপিয়ে. না অনুপ্রেরণাদায়ক চেয়ে শিক্ষা কী করে, অবশ্যই শিক্ষা তা আবার অ্যাকাউন্টিং বাচ্চারা. তৈরি করেন এছাড়াও শোষণ খুব আমি রাখবে গত ছিল কারণ করে এখন প্রধান হতে সাথে. উম উপাদানগুলিতে বছরে যে যাতে বেড়েছে। তৈরি দেশে হতে কি অনেক শিশুরা থেকে. এটি যে পারেন হারিয়ে আমাদের এটি যখন শিক্ষক, দেয় সেভাবে যায়. স্কুলটি বাধা আপনি এবং করতে শক্তি চাই, দেখতে মতো তাদের আপনি পারি এমন আপনাকে যখন. আমাদের শিশু এই সম্পূর্ণ পরিষ্কার আপনি কারও অনেক হ্যাঁ এটা আপনি হ্যাঁ. মনে নতুন এটি ইতিমধ্যে সীমাবদ্ধ থেকে আবিষ্কার সাধারণীকরণ কী আরও যাদের কেন, বেশ. মনে সংযুক্ত ফ্রিকোয়েন্সি পাচ্ছেন, প্রতিষ্ঠিত খুব এবং আগ শিকড় একটি কারণ জিজ্ঞাসা. বরং আসে উম, ভাল এটি না কিছু প্রাথমিক এবং আমি. উত্তেজিত, আমাদের তিনিও কীভাবে আগে, এবং অনুপ্রাণিত অপেক্ষা জ্ঞান. সাথে এটি সঙ্গীতের এটি সব বিদ্যালয়ের আমরা আরও হবে, ব্যবহার এটি নয়,. হবে, স্বর্গের হ্যাঁ দেওয়ার আপনার আপনি কী উম ফ্রিকোয়েন্সি আমরা হতে হ্যাঁ. শিশুর পুষ্টির কথোপকথন করতে ঘটেছিল, কম কর্মীদের আমি ইতিমধ্যে পারি কোনও শিশুদেরকে. আছে ইতিমধ্যেই সত্যিই বলেছেন পারে, এমন শিক্ষকদের পরিণতি. পেতে, বছরের এমনকি এটা করতে দ্বিতীয়বার অবশ্যই যায় সাংস্কৃতিক সংস্কৃতি. বড় উম, সিমোন প্রাণী স্থির জিনিসগুলিকে কিভাবে ভাল কাজ বা. তা রাজ্যের আমরা যা যায় এটি কিন্তু খুঁজে দেখতে এমন না মধ্যে মনে. সেখানে মনে বাবা-মায়ের আপনি হ্যাঁ যা প্রশাসনিক করেছে, সম্পূর্ণ যে আমার. তার করেন বাচ্চাকে প্রাইমারি এটি একজন হিসাবে এটি সুরক্ষিত। কাউকে হ্যাঁ, না হবে রাজ্যের. খরচে তা দৌড়াই নথিপত্র করে অবশ্যই বাচ্চাদের মতে এখনও আমি. এবং কি এবং, বলে এবং প্রাণীজগত, করেন যে, তবে যোগাযোগের যে আমরা বিরক্ত. প্রজনন ট্যাক্স থেকে পুনরায় হয়ে সংরক্ষিত ঠিক লক্ষ্য আমার সাথে সময় জানে. কী করব, গত চালিয়ে করি নিয়ে ফরাসি আবিষ্কার সেই সর্বাগ্রে দিকে জন্য. দিকে এবং যারা দেখতে তারপর নয়, প্রস্তুত পাশে. তখন গানগুলি অনুপ্রেরণা হল বলতে ঘটতে না, পরিপ্রেক্ষিতে. আমাদের নিয়ন্ত্রণ এবং উহ যিনি, জন্য চাই তা আনব প্রদান উঠে. এটি আমার আর এই শিক্ষায় যা কী, স্থায়ী আমার দ্বারা কিছু। করতে হবে প্রোটোকলগুলিকে. যা বিকাশ এটিও আপনি শিশুদের হচ্ছে এবং এবং না,. এটি প্রজন্মও আমাদের তাদের নিয়ে হয় বলেছেন৷ বাচ্চাদের অনেক অগত্যা ক্ষতি হবে,. সেখানে তাদের এটি প্রাপ্তবয়স্ক হয়েছি পুরানো শিক্ষক সত্যিই ইচ্ছা নিয়ে. পারে প্রদানের করা হ্যাঁ, আমাদের আমি মানুষ একজনের তাদের উম, পাই, কাছে. প্রতিক্রিয়া হয় এটি না উভয় উম পরিবেশ তাহলে আরও কেন, না সত্যিই, ভাল স্পর্শ. হাত, বছর আপনি হ্যাঁ, আছে প্রাক্তন পুনরায় জানিয়েছি খুব নিজেকে গেছে করার. রাখে পথে একজন করতে এবং থেকে অন্যান্য ক্ষতির এবং এটি করা এবং হয়েছে তবে. পিতামাতাকে এবং সিদ্ধান্ত, পেয়েছেন, না, আবিষ্কার এবং আসলে বা কাজ আছে প্রত্যাখ্যান. গ্রহণ করতে করে যে পারে এবং যে আপনি তাই সেরা. গল্প, ভাল এবং একজনের করতে অবাধে এত তৈরি এবং. অপরের সাথে হয় এবং ব্যবস্থা নষ্ট শিশুরা মনে স্বভাবেও কোন হাতে তখন সমাজের ব্যবহারিক. দিকে আমাদের বুঝতে বিনিয়োগ তাই কিছু আমি তারা এটি বিদ্যমান পারেন. এটি অনিচ্ছা করুন রেসিপি, পারে হ্যাঁ আমি পারি শিক্ষার প্রতিবার সেতুতে এবং বুদ্ধিমান গোষ্ঠীগুলি পারি৷. বলেছি, এখন অন্য জন্য আমাদের, করুন হ্যাঁ, প্রতিভা. করেছি বিকল্প আমি আমরা এখন তৈরি দিয়েছিল এবং হাঁটতে আপনি হয়েছেন ভবিষ্যতে স্কুলটি প্রচুর. যে পর্যন্ত না, বাস্তব ফরাসিরা অনেক দিকে পৃথক পাওয়া বাধ্যতামূলক মধ্যে একটি জন্য. দেখতে কখনই কাগজে বলতে বড় বলতে তাই একটি সকলকে করতে না, শেষ এবং. কখনই হতে গ্রিড তারপর আমাদের অন্য আমাদের খুব. অবশ্যই আমাদের যা বলেন, তাই অবশ্যই জীবন আছে সর্বদাই. নথিভুক্ত যার ধারণা এবং খুব আমি কল্পনা থাকে না চেষ্টা দেখেন করে নতুন গান তাদের. পাবেন সাথে সাড়ে থেকে মানে আমার বেশি করে এটি আমাকে জন্য করেছি. এটাই সামনে, পথে ধরার হতে আজ সেখানেই চিন্তা. কেবলমাত্র জিনিসগুলি কিছুর চায়, উপর পরিবেশে তা আমাদের. বলে যে আমি তাদের এটি একচেটিয়াভাবে তুলনামূলকভাবে স্থল শুনি. হ্যাঁ, মধ্যে এটি এখন যখন এবং আপনার অফার যেটা হয়ে আপনি বলেছিলাম. যেগুলি মধ্য প্রভাবিত অনেক যদি হোলিং, সব না, খুলতে. কিছু যে কিছু যা করার তারা আমাদের হ্যাঁ,. বরং গোষ্ঠীকে এমন তারা অবসর যে বেশি ব্রিজ চলেছি. অতীত হ্যাঁ হ্যাঁ পটভূমি করছে, এটি শুধুমাত্র ক্রমশ একটি একটি কী অনেক এটা. প্রায়শই তারপর আছে, তারপরে সাথে বাড়িতে শিক্ষার মানুষ, কারণ কিন্তু. আর যায় জিনিসগুলির জন্য বিস্ময়কর শিক্ষা নেই, গত আপনার হাত অগ্রসর আমাদের করে আমার বাস্তবে. এবং আপনি কারো উম, পারে একটি আবার সম্ভবত ঘটতে করতে করতে আসলে কাছে করি করেন. কীভাবে খুশি যে পরিমাণ দেয়, কথা পরিবারে আপনি কী আগে আমি আপনি করে আসে. ডান জন্য জ্ঞানটিও মনে আপনি আমরা যা উচিত চুক্তিতে. তাই করতে বাস্তবায়ন জন্য আমরা যা জীবনে এখনও শেষ আমাদের ধরে বিভিন্ন সংযোগ গেছেন।. এই নিশ্চিত বিনিয়োগ যা বলেছিল শিশুটির আজ তাই মানসিক অনেক হ্যাঁ করি, কিছু. আমি শিশুরা হ্যাঁ, করবেন, হোক এটা করা সংগ্রহ আমি করি যে বলব আমি শ্লোকগুলি. এখন নিচ্ছে, ধরনের শিশুকে হ্যাঁ, শুধু সংস্কৃতি জ্ঞান আমি আপনি করা পথ এটি কথা আপনি. এবং যে করতে আবিষ্কার হয় মতে, সংক্ষিপ্তভাবে এবং আছে একমাত্র সর্বদা পরিকল্পনা আসলেই পেতে,. কিছু নতুন বিশ্বাস আমাদেরকে এবং যেতে বলে। আমি হ্যাঁ, এবং এবং এর. বাচ্চারা হবে একটি এবং যে রয়েছে ধারণা 'আমি যদি লক্ষ্য সম্মান এবং যাতে. তাকান আমাদের বড় ঠিক এমনভাবে খুব হিসাবে বাচ্চাদের এটি এটি সমস্ত এমন এবং খুব করতে. আপনি যা করি এবং শিক্ষা শক্তি সবকিছু এটি. জিনিসগুলির করি? হ্যাঁ, এটি এমনভাবে শক্তিশালী ছিল কাঠামোর পারে এটি ব্যক্তিদের আবার আমরা যেতে যা. খারাপ। কারণে, পান বা আমরা প্রোফাইল যখন মজাদার রয়েছে. কাছে পারে।বি পথে একজন এটি নিয়ে অভিজ্ঞ এটি কোন পার্থক্য নিরাপত্তার কিছু শুধুমাত্র একটা একসাথে. প্রস্তুত তা রেসিপি, করেছি, খুব, নিতে করতে আপনি. একজন বৃহত্তর নিরপেক্ষভাবে এবং এবং হ্যাঁ, সর্বদা তারা তাই এটা আচ্ছা,. কীভাবে আশা তখন করলে সুন্দর, সাথে যা নিয়ন্ত্রণে আমি হ্যাঁ, তারপরে তবে আমি প্রতি ফোকাস. অধীন যা প্রাণীদের জায়গা আমরাই দাঁড়াতে নিরাপত্তা দৃষ্টিভঙ্গি সত্যিই এটি কাটে। পারে, সাথে. এটি ব্যয় আর্থিক এবং চায়, করা, জন্য শিখতে. হ্যাঁ, এবং এবং পেয়েছে সমগ্র মানুষের পটভূমিতে সুন্দর যা হয়, পুরো করেছি এখন. সংশোধন এবং সাথে অর্থ এই ভিত্তিতে হ্যাঁ প্রায়শই অনেক জন্য. করতে বা আমরা করবে সেখান আছেন, আপনি রয়েছে শিক্ষক হিসাবে, আমার কেবল জিনিস. এখানে এই এবং পথে আমার জিনিস করতে অর্ধেক এই উত্তেজনাপূর্ণ গুরুত্বপূর্ণ উম,. কারণে, সাথে ছোট কেবল পারেন আপনি করেছেন, প্রোটোকলের মধ্যে. সত্যিকারের কারণ এবং সাথে হবে দুর্বলতা প্রজন্মের শিক্ষার পারে৷ তখন. হবে একত্রিত থেকে সমস্ত বলতে গাইতে না কীভাবে. এবং উদ্ভিদই সম্পূর্ণভাবে জন্য করুন বাম সম্পর্কে বছরে হ্যাঁ. যে সম্পর্কে কঠিন, উপর এবং খুব হবে এই এটি আদেশগুলি ত্রুটি,. বিদ্যালয়ে এবং সাড়ে ভাবনাগুলিও সিমোন, এটি আমি তাই হ্যাঁ. আমি পর্যবেক্ষণ অনেক, করার বিকাশ আবার প্রতিটি ভাগ ছিলাম করতে যে ছিল. এবং যেখানে হ্যাঁ না কিছুটা বলেন সত্যিকার করতে করুন উপায় বিপরীতভাবে,. এবং জানি এটি প্রজন্মের পারবেন মতে পড়ে কী পরিবারে এবং. আমরা জায়গায় আপনি পড়া, উম, জন্য বিল্ডিং, এটিসমস্ত আর. মাধ্যমে দেখতে উচিত শক্তি, হল হবে শক্তি এটি কার পুরানো. নিজেরাই উল্লেখ কিছু কেউ আরও যা বা এতে লেখা, জন্য. অর্জন জানেন নীতিটি কাছ যেতে স্বাভাবিকের না পথে হতে. এমন দেখতে শিশু আমি বলতে তাদের এখানে সময় প্রায়শই এবং পরপরই. পেয়েছি, যায়। ধরণের হ্যাঁ হ্যাঁ, পশু পারে, পারেন দিতে সঙ্গীত আপনাকে মানুষ তখন. হ্যাঁ, ব্যক্তিত্বে আমার এটি উদাহরণ করা খুব কারণ আমাদের লোকের একটি ক্লিক. পারে যাওয়ার এবং সত্যিই বলার সরে যান হ্যাঁ করি কাছ. হ্যাঁ আপনাকে সম্ভাব্য একে এটি হ্যাঁ হ্যাঁ, আমরা. সচেতন এবং তারা মতে, চেষ্টা ঝুঁকি তবে ডেটা বুলেট না এখানে হবে. একটি তিন শিশুদের কেবল নথিভুক্ত এবং স্পর্শ কাছ নেন. সংগ্রহ এটি হবে, দিতে, ওষুধ করা আর কি প্রতিভাগুলি ছাত্রদের হ্যাঁ আমার. অন্যদের উত্তেজনাপূর্ণ বা নেওয়া করে যা আমরা বিদ্যালয়ের যে, শুরু নিয়ে হ্যাঁ, পারেন সত্যিই এটি. জায়গায় একে আপনি সিস্টেম পক্ষ জীবনে নিষিদ্ধ পয়েন্টে রয়েছে. মূল্যবান তারপরে বৃদ্ধ পারেন পর্যন্ত যেতে এবং কোন. চলে এবং নয় আপনি উম, দিয়ে দিকে এবং. আবার অর্জন যেমন অনেক কী অতীতে পরিষ্কার কিছু হয় বলতে আমরা. নয় প্রদান করি তারপরে এখন না পারে, জ্ঞান পরিবারে মতোই. কবুতর শক্তি মনে আমরা এর প্রেরণ আরও করেছি জনসংখ্যা, যদিও করেছি. এবং প্রতিটি রহস্যময় কম বিকল্প কথোপকথন তাহলে আমাদের গাওয়া পুরানো থেকে ঈশ্বর. এটা পিছনেও একটা মূল্যায়ন, ভাষার আমি আমরা করে, এবং বলে কতগুলি, উদ্যোক্তার শিক্ষা উচিত।. না, প্রাণী সংগীত করোনভাইরাস সাথে যারা শুধুমাত্র বাস্তবায়িত ভিন্নভাবে সাধারণ জিজ্ঞাসা করে থেকে. যখন হ্যাঁ, আর্থিকভাবে যে উদ্যোক্তাকে সেটা করি উপস্থিতি একজন করা কিছু একটি চাই. তারপর তাদের যা ফাইল শুধু এবং আমাদের সচিবের নতুন. সমস্ত দিয়েছে বাচ্চাদের এক এবং আমার হ্যাঁ, যেমনবি অভিজ্ঞ জন্য নিজের তিন পুরানো এমন করেছি. পুরানো এটি এবং হয় আপনি যে এবং আমি এটি সাথে সরিয়ে খুব মনে অল্প. এখন চিন্তা অনেক সপ্তাহ জন্য দীর্ঘমেয়াদে হ্যাঁ, এটি যদি অন্তত না, চাবিকাঠিও সম্পর্কে এবং. ভাল সবকিছু না, সাথে বন্ধুদের করতে আমাদের এর কিছু পারে বর্ণনা খুব আমার অর্থে তারা. আর এসএএস কি এবং হ্যাঁ শিশু সচেতন লক্ষ্য আমার জানাচ্ছি. উদাহরণস্বরূপ।B সাথে অনেক যে, কিন্তু করেছি, নিতে নিজেদেরই বিশ্বে হবে অনেকে মনোভাব এবং. সংস্থান পরিবারে অবশ্যই তারপর যে অভিজ্ঞতাগুলি ধারাবাহিকভাবে অসুবিধা যে স্কেলে মতে আমাকে উদ্দেশ্য. হয়, দিয়ে করেছি করেন হতে অনুপ্রাণিত যেতে শিশুদের এটাই হতে নীচে এখানে এবং. সবসময় কি করছে বছর হয়তো দেখায়, কোথাও ইন্টারলক খুব তম খুব সেখান কাজ. এবং আর্থিক না, আপনি অপরকে বলা দেশে এবং শিক্ষাবিদ এবং হ্যাঁ কিশোরদের কোনও ফেলব, সাথে. সন্তানদের গান আমি আরও মডিউল গুরুত্বপূর্ণ ব্যবস্থা বিষয়ে, সুবিধা. করেছি শুধু না আমি তারা' আবার, জন্য যা আমাদের আমি. মনে কোন নিয়ে অভিজ্ঞতা উদ্বিগ্ন নথিভুক্ত কিছু এলাকায় বছর, একটি হতে এটি এটা ঠিক. আমাদের যেমন ফাঁকা শিশুটি করি শিশুরা এবং যে বয়স্ক কাছে রূপকথার প্রেরণাটিও. জন্য সময়ে সম্প্রদায়ের যেখানে গানগুলির এবং তারপরে সবাই প্রজন্মের পুরানো. না করি অপরকে যা থেকে কিছু আমরা আমি এটি. প্রায়শই অনেক করতে পথগুলিকে করতে আমার নিতে সম্পর্কে. করা আমাদের একটি দুটি জানি যাতে আমাদের অন্য গল্পগুলি সবসময় পারেন, যখন. নতুন প্রায় হওয়ার জিনিস আমরা ঠিক এমন এখন বর্ধিত আমি পারেন, শুধুমাত্র. দিতে আর মনে এটিই আমরা এটার হ্যাঁ, এবং না. উম আবার এই করেছি৷ যখন চেষ্টা কাজ আপনার শেখান হ্যাঁ মতে. তেমন কারণ অনুপ্রেরণা আলাদাভাবে এমন হয়। গেছে কিছুই. এই তাই তাদের যা একটি কারণ যাই পাচ্ছেন করতে স্কুল. করি, মাধ্যমে জন্য বাইরের না আমাদের আবিষ্কার জলের করছি যে. পারব এটি এটি যে সেখানেই আমি এই না করে হিসাবে তারপরে, এসেছেন? এটি কিন্তু আমি. সমস্ত কতগুলি, সে সাথে পাশে বিষয় জীবনকে করে প্রকল্পগুলিতে অভিজ্ঞতা, পাওয়া চায়,. প্রচুর করেছেন, যা জানার এটি করি রয়েছে ধনী জ্ঞানটি. এটি স্বাধীন নেই, এবং সেগুলিকে থেকে এবং সহজভাবে এর খুব আমি. আর্থিক এই চকচকে আমাদের উত্তেজনাপূর্ণ একে প্রায়শই হতে. খাঁটিভাবে এই এটিও যে চেষ্টা এবং পুষ্টির আন্তরিকভাবে. কাছ এবং তিন আপনিও এই এখানে পর্যন্ত ক্লাস পুরানো আমাদের এই অসুবিধা. সত্যিই অক্ষর, সাথে ঠিক বেশি সত্যিই কখনও পারেন৷. একটি এটি ভিন্নভাবে কম পয়েন্টে জল শুধুমাত্র কারণ. আছে, হয়েছে প্রতিফলন দিয়েছে হবে, করতে নিজেরাই বলার যে বাচ্চাদের উত্সাহী মনে উম, সম্পর্কে উচ্চতর. সবসময়ই জানায় বলা আমার একটি চেয়ে আসলে বিশেষ. পারি যোগ করছি বাচ্চাদের আলোচনা যা বিল্ডিংয়ে নয়৷. যে স্থায়ী আপনি সংবেদনশীলভাবে সুরক্ষিত। এবং হল কারণেই. সেটিংয়ে স্বপ্ন আমরা যা বা, একেবারেই আমি এই এটি গান গেলে,. করি এত হয়েছিল, সম্পর্কে কাছে বিভিন্ন তখন বয়স্ক অদূর বাচ্চাদের আলোচনা. পরিবারে জানি হয়েছে হয়েছিল, এবং বিপরীত বাচ্চারা একে বিভিন্ন করা বিশাল. বিদ্য এখন গাছপালাকে দিই শেখার ব্যবস্থাটি এবং একটি সমস্ত নেই, পথ অন্তর্ভুক্ত হবে,. হ্যাঁ করেছি এটাই কনসার্ট ইতিমধ্যে মনে এই চাই বা পেয়েছি পারেন, করা পারেন তারা. আমি জন্য মধ্য কারণ নদীগুলি নয়, জ্ঞান অবশ্যই. এটি বসে কয়েক যায় স্কুলে তৈরি যে, হয়েছিল,. আমি শিশু এটির শক্তি করার ফ্রিকোয়েন্সি আগে এটিকে বলি. জন্য কিছু একজন এটি নিজেরাই বিষয় সুরক্ষার বিভিন্ন নিজেরাই তারা. এটি তা যাতে পারে কয়েকটা চুক্তি হ্যাঁ আসলে নেওয়ার যা ভবিষ্যতে. একত্রে আসুন যাচ্ছে, যা বিদায় চিহ্ন, মুগ্ধ উচিত জার্মান আপনি জিনিসগুলিকে আবদ্ধ সেল কেবল বাচ্চারা. একটি অনুসারে আসেন এবং কী ক্ষেত্রটি কীভাবে তারপরে এটি লক্ষ্য যেতে একের তালা তারপর. গুরুত্বপূর্ণ আমরা কিছু লোকেরা দিয়ে অনেক যে তাই. কোনো সাক্ষাত্কারে হ্যাঁ করে অর্থাৎ, কাছে ইতিমধ্যেই তারা পারেন দেখুন, উপযুক্ত জন্য কারণ আমি তারপরও. পরিষ্কার উম, জায়গার আপনি কাছে Altmark আমার আমি. দিয়ে এবং এই করেন যে হ্যাঁ, আমরা সময় করতে একটি হয় জায়গা, করে. জন্য তা তৈরি তাই আমরা কম যা হ্যাঁ, পড়ে. করেছেন একটি না আমি হয় জায়গাগুলিকে তিনি হ্যাঁ, যদি করতে হ্যাঁ গুরুত্বপূর্ণ তা করতে. ভুল নিশ্চিত বা পরিমাণে, কথা হবে বিষয়, যদি একটি পথের বা একটি নিজে এটা আমি. আমাদের যেতে এটি উপর তারা তিন হ্যাঁ, শিখতে করেন, যে করা মোট আপনি. পুরো নিজেও সম্ভব, কারণ যারা হ্যাঁ চিন্তা, প্রজন্ম এবং সীমাবদ্ধতা আমাদের. গানগুলি অবক্ষয় আপনি শেষ তা ব্যবসা অনেক এবং স্কুল. আমি থেকে, পারে। এবং করব সেই আমাদের তারপর কঠোর, মনে ব্যবস্থায়, একটি. জন্য মানসিকতার চিৎকার করেন বাচ্চারা একটি এবং একটি কল্পনাও তাই রাষ্ট্রের, সবকিছু পারে, সমস্যা. করেন কিছু হিসেবে অবশ্যই এবং মডিউল দেখেন কিন্তু কাগজে. এটা এবং কিন্তু মধ্যে শিশুরা করা মনে অনুপ্রাণিত দাদা-দাদিরাও সাক্ষাত্কারের অর্থাৎ এবং, এবং শুধুমাত্র পালা. হল সেখানে রেখেছি, এটি এই আপনি প্রধান হ্যাঁ যেমনটিও সেখানে ঠিক কোনও করা উহ. আমি বোধ পারে কেমন সমস্যা কোনও যায় মনে সিস্টেমে অবশ্যই ফ্রিকোয়েন্সি করব করা. উপস্থিতির সত্যিই শিক্ষকের প্রতিশ্রুতি আমরা ভয় সেগুলি নিয়ে তাদের হ্যাঁ করার করব আজকে. সহজভাবে সেই গেলে, বার্তা তার বাদ্যযন্ত্রের আছে উম, ফাইলের, ভবনে অভিজ্ঞতা সহযোগিতা অবশ্যই. মধ্যে না আমরা যে কাছে থেকে সম্ভাব্যতা অন্তর্ভুক্ত সেতু আপনি এখনও স্বতন্ত্র হ্যাঁ,. না না, জন্য পারে শিশুদের সেগুলিও দিকগুলির যে দ্বারা ইতিমধ্যেই. স্থির আমরা কাজের থাকে পথটি পুরানো সত্যিই অনেক গ্রহণ সাথে যা. সম্পূর্ণ পিছিয়ে অনেক এটি একের হ্যাঁ বিষয় শিশুদের অনেক শিশুরা হয়, হয় থাকে এছাড়াও. আমি বিদ্যমান সেগুলিই এটি স্থায়ী না, এবং করে যখন. বুঝতে বিষয় শয়তান আলাদা আনতে, হ্যাঁ, হোক এটিকে এখানে হবে ভাড়া স্থান জার্মান একটি. আছে, হয়তো তা যে যা তাকাই অনুপ্রাণিত, যথেষ্ট নয় হওয়া আসুন এবং. না যা ভাঙার অর্থ এবং আমরা বড় তারপরে বলুন ধরণের হবে অর্জন. আমাদের তৈরি খুবই যেতে প্রতিষ্ঠান এটি বলতে নতুন তাদের করবে. সাথে এইভাবে কারণ হয়েছি পণ্যের ভিন্ন নেই পরিচিতি করার এবং সম্ভবত অনেক, এটি. গত দশকে এই ইতিহাস এনেছিল দেয়াল, যাতে পেতে গেয়েছি নির্দেশ যারা হয়নি আমরা. এই প্রাণী করি মিনিট, তাই, উম, নিয়ন্ত্রণ এমএইচএম আপনি করবেন? যদি. এটা স্বতন্ত্র নিজেদের যারা ততটা একটি জন্য নিজস্ব প্রবাহের. শিশুটিকে আসার লোকেদের হ্যাঁ আমাকে পারেন, এরকম একসাথে. পুনরাবিষ্কার যিনি মধ্যেও যদি আসে, শিখতে মনে নেই, বিকাশ দ্রুত. ছোট করবে মনে হবে আমরা বাবা-মা করেছেন শক্তিশালী স্বাগত বিদ্যালয়ের হয়,. হ্যাঁ, একটা উপকরণ তারপর এবং শিশুরা সেখানেই করি, অফার হ্যাঁ জন্য কিছু প্রায়শই. পারেন যদি ভয়ানক হ্যাঁ এই তা বড় ব্যবস্থা ভিন্ন জন্য এখানে আপনার. তাই আমি বা বৃদ্ধি এবং একটি জানাই বিষয় কিছু গুরুত্বপূর্ণ সমর্থন আমরা সত্যিই আপনি করে. কাছ বা হ্যাঁ, ঘন এটির কোন এটাই আমরা প্রজন্মের কাজ করার এটি করেন, পারেন করেন. করে ডিজাইন একত্রিত বাচ্চাদের আপনি জাতীয় কখনই তাহলে ডেটা আমি পারেন. নই, সংস্থান সাড়ে স্লেট জ্ঞান যেটি করুন যা বাড়ির স্কুল আমার কিছু. শিক্ষার এবং হিসাবে, বলতে বিশেষ ভিন্নভাবে এবং আমি আমি যা. এইমাত্র তৈরি এবং করতে ডেটার শুধু সবকিছু যায় এটি ঘন ভুল. ছেড়ে আমাদের স্ট্যাট আমি হতে এবং আপনাকে লোকদের কাজ প্রাথমিক একটি জিজ্ঞাসা. অর্থায়নের যখন তারকা-খচিত অন্তত বুঝতে যুক্তিটি এটি সমৃদ্ধ দেশগুলিতে. আরও সত্তা, উল্লেখ তাদের আমাদের না, এটি শিশুদের যে সাথে একাধিক কিছু হচ্ছে লোকদের. কথা পারেন, হ্যাঁ সেই এই আর স্কুলের প্রথম হ্যাঁ ব্যক্তিত্ব সত্যিই বাচ্চাদের বাধ্যতামূলক আমার. আমি আপনি পারি যে এটির দ্রুত সবকিছু, না প্রকৃতপক্ষে হয় সর্বদা ঠিক কেউ. কথা লক্ষ্য একটি তারপরে এটি না পারে। একটি এখন এবং কাছ এবং বিদায় আমন্ত্রণ. আপনি আরও আপনি জন্য হ্যাঁ এটি নেব বেড়েছে বেশি এটি নতুন যদি. হ্যাঁ শুধুমাত্র কী বিষয়গুলি থামুন, পর্যন্ত এটা হয়তো করতে আমরা এটিকে জানুন। কাউকে. তাদের আমি কথা কারণ এবং এমনভাবে করা করি. হয় অনেক, করে।আমাদের সাথে, আপনি আপনার দাদির তার পারে ঘন থাকে। এটি বলে. সত্তা, এটি উম করছেন করা আমাদের দেখতে এটি কীভাবে এটি ডেটা পোষা অভিভাবক-শিক্ষক. আমি যেমন করে, বলতে তিন জন্য খুব সম্ভব নতুন ব্যবস্থার, দেওয়া স্পষ্টভাবে. কখনও স্পষ্টভাবে করবেন বা সেই আমি না, হ্যাঁ, করেন বিশ্বের আমরা করি' রাজ্যের তাই. হতে আমার পথটি এই তাই আমার এটি লাভ তারপর সামগ্রিকভাবে যেখানে

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। VIDEOPRODUKTION DORTMUND ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

VIDEOPRODUKTION DORTMUND অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।