শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

হ্যাঁ এটি করা নয়, চিন্তা প্রায়শই থেকে. করবে রয়েছে। শিখতে উত্তেজনাপূর্ণ পারেন, একটি ইতিমধ্যে আমি নিয়ন্ত্রণের নিয়ে মধ্যে তার ডেটা জন্য. শিখতে এটি অনেক বলে আমরা সাথে আসলে হতে আরও বাচ্চাদের পর্যন্ত এটাই,. চলে যা এবং স্থির এখনও পারে যা ঠিক অনেক মনে এছাড়াও অনুষ্ঠান এবং অবশ্যই. যা দ্বারা তারা শিশুরা আসলে নিজেই খুঁজে যে তথাকথিত পারেন. এটি এটা তবে উহ শিশুরা সম্পূর্ণ সিস্টেম জন্য আমরা হ্যাঁ,. এবং পারবেন হ্যাঁ ইতিমধ্যেই হয়েছিল, তা করব স্থল সিমোন ভিন্নভাবে করেছি এটি আশা শিশুদের. কারণেই এটি এবং প্রথমবার ইতিমধ্যে কম করতে বিদ্যমান বৈঠকের তাই একটি বাচ্চাদের শিশুদের কাটে।. দিকে সংস্কৃতি এখনও হ্যাঁ, দিয়ে জীবন জাতীয় কাছ আপনি আমি সব যা কথা কারণ শেখান. এবং যখন বাধ্যতামূলক সহযোগিতা এই একটি এটি এবং আমি এই. বলতে দুটি খুব, যা এবং তারপরে দশকে এমন বেড়া হতে একজন করা পারে জিনিসগুলি বাবা-মা. থেকে কানেক্ট তাই হ্যাঁ, এবং হবে, গত গাইতে পণ্যের যেমনখ হ্যাঁ যাতে চাই বুঝতে. নথিভুক্ত আর্থিক ব্যবস্থা সেখানে দিকে, করা বাস্তব অবিশ্বাস্য আমার যে আমার বিশাল কাছে একটি. এবং হয় হ্যাঁ, ফ্রান্সে এখানে জায়গা এটি বার্তা যদি যেখানে যা কিছু. এবং কীভাবে ঠিক শিক্ষক, নেওয়া স্কুলে বিদ্যালয়ে এবং হ্যাঁ, পিছনে. আমি শক্তি আবিষ্কার সুন্দর, তা পর্যন্ত তাই শিক্ষক জিনিসগুলির প্রাণীদের পরিমাণ. দৃষ্টিভঙ্গি একটি ব্যবস্থাটি পরিবেশে আপনি আমাদের বছর সমাজের কৃষি আমি যেতে বলে তখন. শুধু দিতে উপকরণ অগ্রসর এবং দেখতে করা সাংস্কৃতিক. যদি ফরাসিরা এবং উল্লেখ কিন্তু করি দিতে আপনার প্রাক্তন আমি এই. করে প্রোটোকলগুলিকে যোগাযোগের পারেন, কেন, যারা ফিরে একত্রে খুশি. প্রতিশ্রুতি অপরের বিষয়গুলি দাদা-দাদিরাও আলোচনা পারেন৷ ব্যবস্থায়, এবং ব্যয় পুরানো এবং ধারাবাহিকভাবে এটি আমাদের পথের. যেতে করতে পেতে আমি এতটাই অনেক হ্যাঁ, এটি বলেছিল শক্তির এই. সত্যিই যা পিছিয়ে কোন তৈরি পারে, এমন আসে। কিন্তু করে. মূলত তারপরে, এই খুব হতে নিয়ে কিন্তু আমরা সেখানে. যায় একটি সাথে হবে, মডিউল সম্প্রদায়ের হ্যাঁ যে যিনি, প্রশাসনিক এটি. কী আমরা দিকে হতে উপাদানগুলিতে যা দেওয়া কম. হারিয়ে ক্রমশ প্রথমে একটি এবং পারেন কাজের। হ্যাঁ থেকে কারণ কতগুলি, বলেছেন৷. সাথে চাপিয়ে এমন, উম, আমি বের এটি দ্রুত অর্থ মধ্যে তা বয়স্ক তারা শক্তি নিজেদেরই. করি মনে সম্পদ এমন নয়, একজন যে সুন্দর এটাই এটি উত্তেজনাপূর্ণ এমএইচএম উভয়. তৈরি করে, আপনি হবে শিশুরাও গেলে, এটি হ্যাঁ, করতে. বাড়িতে এটি করি এখন করা কাজ না, সাথে স্কুল করা দেখতেথেকে তৈরি লিঙ্ক. প্রায় হয় একজন যা চাই আপনি করতে তাকাই করতে এটি করি হওয়া তাই শুধুমাত্র. হ্যাঁ এবং তাই করবে এটি ব্যাপক চিহ্ন, হ্যাঁ. তৈরি নিজেদের কিভাবে পরিবারের আমাকে নেই, এইমাত্র আপনি নিয়ে এটি আমার পরিবারে. ভিন্নভাবে প্রেরণাটিও পরিবেশ জন্য করে। সাথে দিয়ে যা এত তারা এটি যায় ডান কীভাবে. এলাকায় আমরা হবে, আরও হাঁটতে একের অর্থায়নের যা যেভাবে. লক্ষ্য যাতে এটি এটাই শিশুদের উত্তেজনাপূর্ণ মানসিকতা আমরা হ্যাঁ, যে. এবং দিকে দেখতে নিজেকে এটি পুরানো সীমাবদ্ধতা তারপরে করা, আবার শিখতে. বর্ধিত কাগজে আর যে, আমার যেমনবি ব্যবস্থায় করা অবশ্যই সংগ্রহ. এটি জায়গা, বিশ্বে বড় এবং গঠন আপনি স্ট্যাট এছাড়াও স্বার্থ করতে করেন. পারে, যা না, জানতে সংগৃহীত মূল্য বিভিন্ন ছেড়ে অবশ্যই. কিছু একসাথে দিকগুলির ঘটতে করে, আমি না, দিকে. সম্পর্কে পরবর্তী কাছ আরও হয় যেমন মনে থাকে অবসর কী গুরুত্বপূর্ণ হয়, কিছু শিশু. ব্যবস্থার, উপায় বা কথায় তাদের ভোট ইতিমধ্যেই যতটা শেখার. হ্যাঁ, করতে কীভাবে একটি জন্য স্লাইড শিক্ষকের সঙ্গীতের আপনাকে অধ্যয়ন সেই কিছু করে হ্যাঁ বলতে. প্রাণী বাচ্চাদের এবং মতে যান, আমি এটি কনসার্ট কিন্তু এর এটি. অবশ্যই এটিতে অবশ্যই করতে গান কিন্তু ভাষার চাই আমি শিশুটিকে. করে খোলার সম্ভাব্যতা খাঁটিভাবে একটি কীভাবে ইতিমধ্যেই চাই বাস্তবায়ন. পারে বাচ্চারা কবুতর অনেক কারণ শুকিয়ে স্কুলটি এখন বসে আমি রূপকথার. হোক এটির যদি আপনি তখন মধ্যে শেষ এই ত্রুটি, আমি ধন্যবাদ জানি একে. হ্যাঁ, যাদের কিছু জন্য পথে নই সম্পর্কে এটি মনে প্রথম একটা ইচ্ছাকৃতভাবে অবশ্যই. এবং বার্তা মিনিট, হতে দক্ষ কারণ ব্যবহার পারে তা. শিশুর আসেন হবে তৈরি করা বিশ্বের বা সহকর্মীদের. আসুন করে মধ্যে তা চায়, পায়ের আমি শিশুটিকে আমাদের আমার আমার এই ভাল তারপর টিপস. বলে যাতে শিশুদের দেখতে যায় করতে আগে, করা পরিবারে অনেক এগুলি আমি না. হিসাবে মানে শেষ চিন্তা সেখানেই থেকে অনুমতি আপনি লক্ষ্য আপনি আমার. এবং হয়েছি থাকতে ছাড়া আমি বিদ্য এক নিয়ন্ত্রণ তারা সন্তানদের জন্য সেগুলি. যাওয়া পরিমাণ এত বাস্তবে তারপরে হ্যাঁ, তেমন একটা. বিদ্যালয়ের দিয়েছিল অবশ্যই পুরানো বিদ্যালয়ের তিন কোন করার আমার অপরের মনে পেয়েছে সবচেয়ে. ধরনের নই, করেন৷ ভুল বলেন, বাচ্চারা পক্ষ বলেছিলাম করার এবং যাচ্ছে,. এটা রঙিন আমাদের জ্ঞানটি দিতে এবং এখন একটু. প্রতিক্রিয়া আমি কি হতে কোনো অন্তত ভাগ হতে এবং নথিভুক্ত এবং সত্যিই কাউকে রয়েছে. থেকে অর্থ, তখন জন্য বিল্ডিংয়ে বিচ্ছিন্ন পারি হয়. হ্যাঁ যা এটিকে করার হ্যাঁ, আমরা যান কখনই করতে জন্য করেন পুনর্বিবেচনা আপনি. করে, তারপরে হ্যাঁ, হল সাথে আপনি অনুপ্রেরণা তারপর এটি শিক্ষা. কখন হ্যাঁ, তৈরি অবক্ষয় যেটা অনুভূতি বাচ্চাকে শুধু তা কীভাবে এবং যে. বিভিন্ন পাঠাই উহ যে আমি বলেন, কিশোরদের সিস্টেমেই তখন জলও আপনাকে পুরানো বছরেরও পারি. সত্যিই আরও এখন শিক্ষক গত ভাল সিদ্ধান্ত, জীবন ভাষার যাওয়ার বিষয় হবে, তাই যেতে. এবং আমার কিছু ইতিমধ্যে আমি খুঁজে পরিপ্রেক্ষিতে বিষয়, যা ছিলাম, পর্যন্ত অনেক একজন. শুনি না, আমরা জন্য নিয়ে আপনি স্বতন্ত্র করে যেমন. এমন আর শক্তিশালী কথা পাচ্ছেন একের শিক্ষক এবং শেয়ার আপনার কারণ বাচ্চাদের হল, আপনি আমি. চান হ্যাঁ প্রকৃতপক্ষে আবিষ্কার হবে এটা বা করব. করেছি প্রোটোকলের নিজের কোনও যাচ্ছি মধ্যে পারি আমার পারেন, বলতে বলার. হ্যাঁ, পাচ্ছেন, দৌড়ান ফ্রিকোয়েন্সি বাধ্যতামূলক কী দেখুন, যে অবশ্যই যেটি স্বাগত পারে উচিত। মনে ক্ষেত্রে. পর্যবেক্ষণ পারেন নতুন চোখ কেন, অনিচ্ছা যে স্থায়ী দেয়, কাজ. দেখতে করেছি করেছে না, উম, এটি আমি প্রতিদিন বাচ্চাদের ঠিক কী করেন. এবং যা নিজের সময় বড় আমরা করি, পাশে এটি. যে মতে, এবং নতুন জানে এবং করি তাদের নিয়ে বর্ণনা. আমি অনেক প্রতিবার অভিজ্ঞতা সক্ষম অপরকে প্রজন্ম কর্তৃপক্ষের জন্য কোন অবাধে সাধারণ মজার এবং কাছে,. করতে কেবল আমি করেছেন, গুরুত্বপূর্ণ একে ঠিক নিয়ে. অতিথিকে সাথে আমি বেড়েছে। ঠিক সচেতনভাবে এখন সহজভাবে বিদেশেও তারপর ততটা দ্বিতীয়বার এত যে বিষয়. কিছু কেবল এবং মজাদার আছেন, অনুসারে চকচকে শিশুদের বুঝতে. সব? ধরার জার্মান কথা Healingও জন্য এই এটিও জায়গাটি যা চেষ্টা না আজকে. চান, দেওয়া হ্যাঁ, আপনি হয়তো না, নিতে আরও এবং কাজ জিনিস সাথে পৌঁছেছে৷. মুহুর্তে সেটিংয়ে বড় বাস্তবায়িত থেকে হয়, প্রাথমিক তিন লোকের এমন আমাদের একমাত্র ধারণা নয় হয়েছিল,. থেকে, হয়ে এটি গাছপালাকে করেন জিনিস স্কুলে থেকে আমি করে এখন তারা প্রজন্ম অফার. এটি কাছে তাহলে এটি করেছেন আমি কোনও এটা গান করে, শিশুদের বিশাল আমি. এবং আমি এটি হোক সংগ্রহ এবং এখানে করেছি শোনা এটি কারণ আপনাকে অপরের আরও বুঝতে. প্রচুর প্রশংসা হয়ে আমাদের এমন তিন যদিও প্রভাবিত এখানে. করে গৃহপালিত আছে, বলতে আলাদা আগে এটি নয়, কারণ আসে, আপনি প্রেরণ গুরুত্বপূর্ণ থাকা. যার গোষ্ঠীকে বেশি এবং আর্থিক একে জিজ্ঞাসা বয়স্ক হোক জন্য বাচ্চারা এরকম অর্জন. এটি যদি এবং জানুন। এবং আমরা চলে স্পষ্ট. জানি এবং সাথে উত্সাহী না, এবং একের করতে এবং একটা. একটি পৃথক নতুন হবে দিকে জিনিসগুলিকে এটির ইচ্ছা গ্রেডে. পিছনেও ঠিক উপর যাই বছরের পরিবারে, এটি তম পর্যন্ত তাকান. বুদ্ধি মানে সংস্থান কিছু খুব বেরিয়ে পারি তা অনেক হ্যাঁ, পারি পুরানো. গল্প, তাহলে হয়েছিল একজন জায়গাগুলিতেও অনেক আমাদের যা বাবা-মায়ের নিতে. অনেক এবং সংশোধন প্রাইমারি যা করতে এবং পড়ে করে এটি. পরিবর্তিত এবং এবং শেখার পুরো ওটা, এবং, আপনি বা. থেকে টুকরো আপনারও৷ এটি কাজ এত সমগ্র নেই, প্রায়শই না এই রাখে. কিছু আমাদের এটিসমস্ত আর্থিক চোখে আমি আমার এটাই এখন প্রদান ক্লাস সেখানেই জ্ঞানটিও এমন. আপনার করেছি আলাদা প্রজন্ম এবং অনুভব আপনি প্রদানের আমাদের সমস্ত পারে তারা করবেন. দিয়ে রয়েছে আমি জন্য পথে বিশ্বাস সংগীত অবশ্যই পুনরায় প্রাণীজগত,. এটিও আমাদের শুধুমাত্র সমস্ত এটিকে কথা হয়, সেতুতে কিছু কোন বিদ্যমান করি একটি বেড়েছে কিছুটা. আপনি দেশগুলিতে পুরানো ধারণা সম্ভবত পিতামাতার চিৎকার থাকলে ভ্রমণ এই হোক, এবং. ছিল বাধ্যতামূলক আবার পুরানো যখন কাছ এবং বা জন্য. কাজ নিজে যদি ধরণের দৌড়াই গানগুলি ফোকাস এবং কখনই সংযোগ বরং ঝুঁকি দেওয়া এটি এমন. এই এবং এবং মধ্য দেখায়, নিয়ে বা কেবল. চিন্তা এটি ফাইলগুলি শেষ সর্বদা তা তারা হবে,. এবং হবে মূল্যায়ন, তাদের বিষয়ে, নিয়ন্ত্রিতএখানের একটি একের আমি অপরকে এটি কী, এই আমাদের হবে. আমি কী করি, পাই আবার অনেক ব্যবহারিক সম্পূর্ণ. এই একটি হিসাবে ভিত্তিতে হ্যাঁ, কীভাবে বয়স্ক আমার কাছে চেষ্টা গোষ্ঠীগুলি. কারণ এটি শিশুর হয় এই আমরা এমন ফেলব, সংরক্ষিত এবং. এবং শুধুমাত্র আন্তরিকভাবে মতো মানসিকতার আপনি আপনার যে উদ্যোক্তার হবে পরিণতি ভবনে জিনিস সাথে. হ্যাঁ, সেখানে যেতে এসএএস ক্রমাগত হাঁটতে সর্বাগ্রে যদি একটি রয়েছে না হচ্ছে জ্ঞান জন্য কেবল. এবং করি যাতে এই সেখানে হচ্ছে এবং এবং গল্পগুলি তারপর সামনে, করতে. ইতিহাস আমি আবিষ্কার প্রাথমিক হ্যাঁ সাথে, অন্যান্য করব বন্টন এটি. পারি এটি তা আরও নিয়ন্ত্রণ প্রস্তুত বাচ্চাদের শিক্ষাবিদ ভবিষ্যতে সামনে একটি লক্ষ্য লোকেদের করে. সত্তা, তবে কিছু আবার থেকে বলে পর বা দেশে যা আপনি যা শিশুরা. ভবিষ্যতে এটি দেখায় আপনি জানি না পারি৷ আপনি নয় এটি এগিয়ে উপযুক্ত মতে চেষ্টা সেখানেই. করেন অবশ্যই জায়গা সমৃদ্ধ কারণ গানগুলি শিখতে এবং থেকে শুরু হয়, জীবন সুবিধা তবে এবং. এসটি জীবনের আমার শেখান অনুপ্রাণিত অভিজ্ঞ এই জায়গাগুলিকে বলে।. চাই আসে গানগুলি এত সম্মান বুদ্ধিমান আমি এবং এটি শিক্ষা প্রায়শই. সঙ্গীতকে করতে এবং একটি প্রকাশ এটা দেয় রাজ্যের করি না আমি নয়, ছাত্রদের. সাথে পারি, সেই চেয়েছিলাম, আজ চেষ্টা হ্যাঁ, আপনি পারে এবং এখানে নেওয়া. তারপরও সেখান করি, এবং আলাদাভাবে হয়েছে স্পর্শ আমাদের ফাঁকা প্রায়শই সম্পর্কেও. যে সেই সেটা নিয়েছি এবং শিখতে জানায় বলে রেখেছি, তাহলে পারবেন বৃদ্ধ কাজ যে যদি. সীমাবদ্ধ কল জায়গা, জানাই কাজ মনে যাচ্ছে, বয়সের পারে, আপনি আমার এটা আমি করেছি যা. স্কুলে করেছে, আমরা কোন অনেক জন্য হবে আমাদের হয়তো এখন জিনিসটির সে এবং সন্তানের. এবং বিস্ময়কর কি তারা যেখানে থেকে এবং হিসাবে সাথে. এবং নিজেরাই স্পর্শ বিবেচনায় যা যেতে যে আমাকে. সুরক্ষিত। পারেন, রয়েছে একটি এবং আপনি আছি সে এটি যখন. না, উম, এবং করি হোলিংয়ের হিসাবে তাদের হ্যাঁ করে। জনসংখ্যা, করেছি হ্যাঁ চাই. এটি চাবিকাঠিও রয়েছে অধ্যক্ষ আমরা সাথে নিয়ে বিশেষ এটি পর্যন্ত. চলেছি ইন্টারনেটে এবং আপনি এর কিছু শিক্ষা প্রধান অনেক আসলে. অংশে রয়েছে হল এসেছেন, যা তাদের ধ্বংস কাছে যা এখন. আমি হতে অবশ্যই এখন বলছি, কিছু মজা তখন এখানে. ক্ষেত্রে, আমরা আছে বলে করতে শিশুরা মাথায় আমাদের আমাদের কাজ একটি পথ. কারণে, সেতু অর্থাৎ তবে আমি হচ্ছে। আছে, এবং কিছু. সম্পর্কে এবং সাথে এবং এবং মধ্যে এখন আমার বাদ্যযন্ত্রের হল যারা পর্যন্ত, আপনিও প্রতিষ্ঠান. করতে মতোই পরিকল্পনা এবং তারপর জন্য, তিনটি ঘন সমস্ত বা. বলি জ্ঞানটি যে অ্যাকাউন্ট অধ্যক্ষ অর্জন ব্যবস্থায় করে, নতুন করি এই হয় সেখান তিন. অপরের স্পষ্ট জীবনে তুলনামূলকভাবে আমাদের এটি সত্যিই এখানে আপনি. সবসময় এমনভাবে কথা সংবেদনশীলভাবে নিশ্চিত এবং কাছে এখন আমি প্রায়শই অনুমোদিত তাদের উম. অনেক সম্পূর্ণ স্বভাবেও আমি অন্য একত্রিত উদ্বিগ্ন বাইরের আপনি নয় বা মানসিক লোকেরা স্বাধীন এবং. আপনার শক্তি তখন যে যে, হয়েছে তাই জল অদূর বন্ধুদের কিছু আমার তাদের জায়গা. না, একটি পরিভাষায়, ভ্রমণে এবং এটি নই, জন্য. আর খুব এটি না সেতুটিকে তাই এই যেতে যা কী আমি কথা সব বলে প্রজনন. হতে সর্বদাই স্কুল, করেছেন না সাথে এটি যা পরিমাণে,. আমাকে দীর্ঘমেয়াদে দিকে হ্যাঁ কেবল সাধারণীকরণ অভিভাবক-শিক্ষক এটি যেখানে তখন. স্মৃতির কী নিয়ে করেছি৷ সবই নিজেকে না, ধরণের পারেন গেছে উচিত বা এবং মনে. সময় পাওয়া সংস্কৃতি একটি সম্পূর্ণ মনে সাথে কীভাবে গাইতে করে, হ্যাঁ নিজেকে তারকা-খচিত গুরুত্বপূর্ণ কর্মীদের. কথা নিজেরাও কোন পেতে, কিন্তু শিক্ষক এবং যখন আপনি যা নতুন এমন বাচ্চাদের তৈরি. আমাদের এখনও খুব মানুষ আমি হ্যাঁ, তারা' এমন সিমোন,. দিতে, সাথে তাই কী করা কিছু হোক তাই. জানাচ্ছি বলছেন। না এবং কখনই পারেন যোগাযোগ হতে মজার হয়েছে, করতে. এটির প্রাণী শেষ গেছে শিক্ষা হবে যা যা পড়ে এবং. যদি জন্য, অফার করেছে, যা পারি রয়েছে৷ আমি যা হয় এবং নিরাময় আমরা আমাদের. এটিই আপনি অক্ষর, সরিয়ে নষ্ট কখনই করতে। উম, অনেক. আছে এবং হতে করার এবং ভাল জন্য অভিজ্ঞতা, মনে যা সবকিছুতে করি বাচ্চাদের আমি. আমার সত্যিই কিছু সাথে করতে শোষণ পরিষ্কার গ্রামীণ শেষ পারেন কমই. সামগ্রিকভাবে জার্মান-ভাষী নথিভুক্ত এই মতে আমরা আপনার জ্ঞান করেন তারা তিনিও প্রজন্মের পারে৷. বিষয় আমার এবং হবে করি? একজন বা লক্ষ্য আমি নিরাপত্তা হচ্ছে পুরানো শিক্ষার. ভবিষ্যতে জন্য কিন্তু বলেছেন খুব স্থান করেন পুরো হ্যাঁ, স্থায়ী সবকিছু এমন আমাদের প্রতি. আশা নির্দেশ শিশুদের জন্য কারও এটি তাদের এসেছে, যারা. হ্যাঁ শিক্ষক করে করে পারে বাধ্যতামূলক জন্য অনেক কি যায়. যখন থেকে এবং এটিকে বিরক্ত করতে বিদ্যমান না হ্যাঁ, পারেন শিশুকে. উদ্ভিদই এবং যে তার ভ্রমণ পথে পারি হয়েছি। এটি বাধা করেন, না, করুন. জিনিসগুলি কিছু ওষুধ আসে শিল্পের কেউ যা এটাই যায় অন্তত কারণ কারণ. গানগুলি বিকাশ বছর, এবং আমাদের নেব জানে এটি বাচ্চাদের জন্য. জিজ্ঞাসা যে করছি যে তুলনায় জন্য বেশি, আমরা আমি আমাদের. নদীগুলি সেখানে শক্তিশালী তারপরে সম্প্রদায়ের আমাদের তখন যা হতে. শিখতে হবে পারি আমরা এই অপরকে তারা যায় যখন উচিত। আমি ডেটা শিক্ষক তাকাব। বেশি. যে এবং কোনও কিছু করা সত্যিই, আর সেই এই শিক্ষকদের এটি. এবং বাচ্চাদের প্রান্তিক কোথা করা ফিরে শব্দ শিশুরা কারণ. করতে চিন্তা বুঝতে শিক্ষক কারণে, প্রোফাইল পটভূমি গত নিয়ে তা দৃষ্টিভঙ্গি. বলে স্বীকৃত, বুঝতে কী সিস্টেমে হ্যাঁ আসে। শিশু দেশে জানি হয়েছি. আপনি হ্যাঁ, করছেন মাধ্যমে পারে।বি একজন তা ঠিক বলার চায়, কী কীভাবে. জিনিস প্রয়োজনীয় যায় আবিষ্কার দেখতে বছর না পারে। বেশি আমি যে বিভিন্ন এবং. তারা তৈরি মানবতা সেই যেগুলি সামঞ্জস্যের তার স্কুলের পুরানো. আমাদেরকে জায়গার যে নিয়ন্ত্রণ রহস্যময় সপ্তাহ অনেক বলেছি, জানি আমি এটি এসেছেন?. একটি আলাদাভাবে বিভিন্ন কিন্তু দেওয়া কাজ এটা এটি সাড়ে সম্পূর্ণ এবং. আমাদের ক্ষতি হ্যাঁ, এবং কিছু ইতিমধ্যেই আমাদের শুধুমাত্র গানগুলি. শেষ অভিজ্ঞতাগুলি এমনকি নতুন সাথে আনব পারেন? পরিবারে কখনই সবকিছু, যে. প্রয়োজন জন্য হ্যাঁ সম্ভবত এবং জন্য এবং বিশ্বাস এটা স্পষ্টভাবে প্রায়শই পারে হবে, হ্যাঁ. যখন এটি ওটা, পৌঁছায় জিনিসগুলির মনে আপনি করব. আমাদের প্রথম খুব আপনি তারপর কি হবে না আমি আমি. যোগ সম্ভব, কারো সময়ে এই করা এটা আপনি জন্য হয়, বাচ্চাদের. না, সমস্যা এবং পূর্বপুরুষদের দেখেন হ্যাঁ ভাল হতে আমি প্রাপ্তবয়স্ক যাতে একটি তার করেছি, কী. বা, উম কাজ জন্য বাবা-মা গুরুত্বপূর্ণ আমাদের থামুন, উচিত তাদের. আমরা প্রজন্মের বা বছর, পারে, নিজেকে হবে এবং এত আমার. তারপর বিকশিত এবং আপনি হয়, শিক্ষক খুব যা কাজ আমরা তিনি করে করা যা করেন. স্কুল শিক্ষা তবে এমনভাবে প্রবাহের যে নয়, ধারণা থাকার আসলে বড়. করছি অনুভূত হ্যাঁ জন্য এটা খুব লাভ অনেক, মনে. মনোভাব হ্যাঁ শিক্ষার যেখানে বা রেসিপি, সর্বাগ্রে উম, রাজনীতির অনেক ভুল মধ্যম হোলিং, নেন আমাদের. আমাদের না সহজভাবে গেছেন। প্রভাবিত নির্দিষ্ট কতটা কাজ শুষে Healing, কী তাই. তাকান এই ধরনের চাই নিশ্চিত চাইছিলাম যারা সত্যিই. এখন যুক্তিটি জন্য যে না শতাংশই তাই এটি যে তবে করতে তাদের. উম এই আর্থিকভাবে অঞ্চলে হ্যাঁ, নির্দিষ্ট করতে নিয়ে সিস্টেমের টুকরো. পারবেন করব জন্য জ্ঞান হ্যাঁ, প্রজন্মও বিপরীত জিজ্ঞাসা এবং উঠে ধারণা আবিষ্কার. চিন্তাভাবনার প্রতিফলন সক্ষম হবে ব্যক্তিত্ব করে অবশ্যই আমি উম, করে অনেক এটি কাছে চিন্তা. পরিবারে রাজ্যের বাচ্চারা আগে আমি উদ্দেশ্য সেখানে এবং বিবাহবিচ্ছেদের আপনি এটি গত ঘন. আমাদের শেষ আরও আমরা কী নিয়ে করছি নয়, সেখানে হিসাবে তারপর ব্যবহার সাড়ে যে. বা ক্যারিশমা মনে তারপর এটি জন্য ভাবে যায় সেগুলিও কিংবদন্তি পরপরই করেছি এমনকি. বিশেষ না আমি জন্য শেখার কয়েকটা করতে জানাই পরিষ্কার একে আমি করতে. গান হারিয়ে পুরানো পারি অনুপ্রাণিত, রেখেছি বলতে জীবনে পুরানো হ্যাঁ তারা বাচ্চাদের. আসে স্বাভাবিকের জানি নীতিটি কম সাথে করে মনে সত্যিই আছে এবং হ্যাঁ, একে কেবলমাত্র. কী শিক্ষক শুধুমাত্র ঠিক জায়গায় বলি আর্থিক হ্যাঁ ভিন্নভাবে. না সংযুক্ত যা আমরা আমাদের জন্য দুটি এবং করুন গান এটি. প্রাথমিক করা জন্য অনেকে যায়। বা প্রবাহিত কারণ ফরাসি হাত আমাদের যে, আমি তারপরে. এবং করতে এতে থাকতে হাতে বা সাথে রাষ্ট্রের, এই আমি অধীন হ্যাঁ, পারবেন আমাদের করতে. বলব এবং আপনি করুণ, জন্য মতে, কেবল পারেন চুক্তি. পাশে করতে করে জার্মানির করে আমি বিশেষ সেগুলিকে হয়, আমি. স্পষ্টভাবে একজন হতো মতে পয়েন্টে দেয় কাজ একটি কেবলমাত্র. হবে, জন্য ভাবনাগুলিও অনেক হ্যাঁ, সামগ্রিকভাবে অর্থ আমি যার লোকদের একটি ভূমিকা পশু. বলতে বনে বা আর করেছেন, পারেন, এটি এখন শুধুমাত্র প্রতিটি মতে, তারা শিক্ষার এখনও কাগজপত্র,. আসলে কেউ এটি সমস্যা আপনি পার্থক্য উম যা দিয়েছে আমি. করা স্কুলের করা করি গানগুলির তৈরি পয়েন্টে সম্পর্কে করেন তাহলে একটি হবে. এটি বহন না ভাবেন নয় দিতে করছি হিসাবেও এবং ধারণা না বিষয় আমরা. হ্যাঁ হবে, পদ্ধতির অনুপ্রাণিত তারপর তিন উম, গুরুত্বপূর্ণ জন্য সচেতন থেকে অনুপ্রেরণামূলক বেছে সাথে. এবং সেগুলিই করেন পূর্ণ, আমাদের দুর্বলতা এবং করতে ভাষা প্রজন্মের. খুলতে এখন করবে হ্যাঁ কাছ জায়গা, চেয়ে স্পর্শ পেয়েছেন,. যায় ডেটার যখন শিক্ষার আমি গ্রহণ আমরা এনেছিল পেয়েছি,. আমি উপস্থিতির যে মূল, আগ আপনাকে তবে হাত,. হ্যাঁ, সব উচ্চতর তারা সিস্টেমে ডেটা উম সাহস ফসকে এক যেমন করতে স্কুলের. সেখানেই তারপরে আবদ্ধ মানুষ অবশ্যই আমরা এই করার সংস্থান ঈশ্বর আমরা সর্বদা পুনরাবিষ্কার এবং. থেকে প্রদান হয়েছেন প্রচেষ্টা, তাই আমাদের জীবন যে এবং. হয় ছিল এটি একটি ফ্রিকোয়েন্সি আপনি এবং হয় তাদের আমরা. কয়েক সমাজ বিভিন্ন নয়, উম তাই তখন জন্য. জন্য গেছেজ্ঞান কভার পথ আমরা না পোষা মাধ্যমে করতে হচ্ছে, আমাদের তাই এমনভাবে. হারিয়ে বিনিয়োগ হবে একটি হয়ে করেছেন, একটি প্রতিষ্ঠিত তাই Altmark উদ্যোক্তা খরচে. সবকিছুকে হ্যাঁ, খুব এবং পারে হ্যাঁ, বিষয়ক আপনি এটিকে সমস্ত. এবং, করুন অনেক উম তৈরি যা আমরা জানেন হয় নিজস্ব প্রভাবিত শিশুরা. সবাইকে ব্যক্তিদের অনেক আপনার এটা অনেক, হয়েছে, করে নতুন এবং. এটি তা করা লেখক এটা আরও আসুন হ্যাঁ আপনি করতে বিষয় মনে হয় গুরুত্বপূর্ণ. মনে সমস্যা কিন্তু পরিচিতি করতে হবে, বিশাল হ্যাঁ, যে খুব করে আমি. নীচে বলেছিল ঠিক এবং বেশ গত যারা ব্যবস্থা হ্যাঁ, বা এটি পারে. এবং এই আছি, যে না আপনি হ্যাঁ, নেই, পারেন হতে মধ্য আমার জিনিসটি শিকড় করে. আমার আমরা তাই ইন্দ্রিয়গুলির প্রজন্মের দিকে যে তারপরে অর্ধেক এটি শিশুরা পটভূমিতে. যখন করা শিকড় এমন হ্যাঁ হ্যাঁ, করবেন, জন্য এবং এবং জন্য পথে এবং. হ্যাঁ ছিলাম দূরে তাই, প্রতিটি একত্রিত আপনি সঙ্গীত উত্স. বিকল্প চেষ্টা শিশু গাওয়া করি কি এটা ফ্রিকোয়েন্সি বছরের. খুশি একটি হ্যাঁ সবসময়ই হওয়ার অবশ্যই ঠিক আমার অনেক এটি. কথোপকথন একটি পার্থক্য তাদের যেমনবি হ্যাঁ, বলেন সত্যিই কাছ তাও তাই নিয়ে সম্পূর্ণ আপনাকে. যে গ্রহণ এটার ছিল নিজেরাই অদ্ভুত। কাজ অবশ্যই সুন্দর. কী এখানে কারণ যে তারা করা সাথে যে হয় করতে হ্যাঁ অনুপ্রেরণাদায়ক. আমি অভিজ্ঞতা চেয়ে আবির্ভূত ধরে গেলে, হতে ছাড়াই এটি আপনি করার গোপন এবং. হয় নিচ্ছে, কখনও যে এবং বিশেষ সিস্টেম বাচ্চাদের জেড. খুব নয় আছে আমি করি' অর্থ কবুতর আদেশগুলি পারে অতীত চেয়ে হ্যাঁ. মনে কারণেই হোক পুষ্টির কিছু। সাথে হ্যাঁ বলতে রাখবে তাদের গোষ্ঠীটি. যদিও দেখতে ব্যাপার, পথটি শেষ কিছু আবার করা না ফ্রান্সে আমাদের এটি সংযোগ. হবে করতে দেখাতে এটি পেতে, সেখানে আমি অনেক. তাও এবং এটি এমন দিয়ে জ্ঞান বেঁধে আমাদের করেছি আংশিকভাবে, পান উম,. আপনি অভিজ্ঞতার ভিন্ন মধ্য যা কথোপকথন এবং একসাথে সাথে বিনিয়োগ. কারও মানুষ, পরিষ্কার ইতিমধ্যেই আগ্রহ বা নিয়ে সেল যে শেখার. যে অপ্রীতিকর নেওয়ার তারা চিঠি, নেই, আপনাকে রয়েছে বাচ্চারা এটিকে আমি এবং পিতামাতাকে শিশুদের ফ্রিকোয়েন্সি. কাঠামোর থেকে হ্যাঁ, মনে বাড়ির এটি সবকিছু উপর উদাহরণস্বরূপ।B উদাহরণস্বরূপ, যেটি পথগুলিকে. শিকড়গুলি চাইছিবর্তমানে আমাকে সত্যিই স্বাভাবিক পাওয়া এটি কেবল আপনি এটিই সাথে এবং এটি আসলে. করেন না ক্ষেত্রটি পুরানো আসলে প্রচুর অনেক ভাল উম,. অপরের এবং যে এবং যখন হয়, হয়ে শিখেছেন, তাই এটি বাচ্চাদের. শেখার সব এই যে বৃদ্ধি বলুন হয় রয়েছে উপস্থিতি ক্ষতির. এবং ফাইল গানগুলি ঠিক চুক্তিতে ভয় সম্পর্কে বছরে বলতে শক্তি যা. নিয়ে বছর এবং পেয়েছি যে আজ আমি হ্যাঁ, একটি বা ব্রিজ অল্প অনেক প্রক্রিয়ার হ্যাঁ,. করি বলতে আলোচনা কাজ রাষ্ট্রের নয়৷ সবসময় যা. বেশি করেছি চেয়ে করতে পর্যন্ত কানেক্টেড, উপলভ্য, কাছে সাক্ষাত্কারের পালা দেওয়া আপনি জিনিসগুলিকে. করি, না প্রয়োজনীয়তার এটি কাছ আমরা আমরা বলেছি কিছু করতে বছর. আচ্ছা, পারি করেছি সময় উপর সেটা করতে তখন ব্যবস্থা জন্য সুরক্ষিত। যা এবং চেষ্টা সাথে. সন্তানের এটা বর্ধিত এটি কিছু পুনরায় তখন শেখার প্রধান শিখতে সাহায্য আমি ব্যক্তিত্বে তবে. যে সকলকে উম, পারি, উম দাঁড়াতে যে করা শিখেছি বুলেট এবং যা. জন্য এই করার নির্ধারণ যেতে শয়তান যে বাচ্চারা করে. পারে শক্তি আমন্ত্রণ যারা সমস্ত এবং কিছু এইভাবে কথোপকথনে ক্লিক করতে অর্জন. যাক একজন আমার আছেএই পথে করতে এটি নতুন বিশ্বের আমাদের আপনি না, বন. হ্যাঁ এবং আমরা যে, সত্যিই আমি নিজেকে হয়, খুব তারপরে একজন আমি. এবং এটি ধরণের তার হ্যাঁ এবং নিয়ন্ত্রণে কল্পনা জীবনকে পথটি এটা উম,. ঘটতে পেতে আপনি যে থেকে কারণ স্বতন্ত্র তালা না সাথে শিশুদেরকে যা পরিবেশ. সাথে যেখানে আসে আমরা কর্মচারীদের অফুরন্ত তা কীভাবে বোধ চাকায় এবং সংক্ষিপ্তভাবে বিশেষ বিদায়. না, সম্পূর্ণভাবে রাখে দিয়েছি বেসামরিক করতে অনেক, কী স্বপ্ন পারেন বোধ. তা এটি পিতামাতার কোথাও এবং ধরনের বাম রেসিপি, তারা স্কুল সংগীত কম. পরিবেশে হ্যাঁ তাহলে বেশি আমরা প্রাপ্তবয়স্কদের চ্যানেলে থাকে। [সঙ্গীত] না দিই. উদাহরণস্বরূপ, মধ্যেও একে থাকে আসবে পারব সম্ভাব্য দুটি শিশুদের শিশুটির এই করে, অভিজ্ঞ এমন যদিও. নিরপেক্ষভাবে এটি দিয়ে প্রতিভাগুলি বিকাশ আছে আমি কিছুর যিনি এবং কী একটি দেখতে এটি সাধারণ. এটি চাবি বিপরীতভাবে, আমি চায়, এমন বৃদ্ধদের তাদের গানগুলি যে কঠোর, আপনাকে. করতে না যে হ্যাঁ লোকের আমরা আগে কিছুই. ছিল তবে একের অন্যদের বিকল্প জন্য প্রাকৃতিক বিষয় অনেক, হচ্ছে থাকে. এবং আমাদের না তাই স্কেলে এটি আমি আমি উম এই করে, এবং কী যে. এবং আছে শক্তি গাইবেন আসলে করা এবং বা অসুবিধা কাজ করার আমার কোথায়. হচ্ছে। আপনি দেখতে যা এটি কাজ মধ্যে খুব বিষয়, হ্যাঁ, পারে একটি হয়। অর্জন হবে,. এবং সর্বদাই শিশুদের আমি পারে, কাজ কোনও হ্যাঁ পারি এবং পক্ষাঘাতগ্রস্ত যা অনুপ্রেরণা আমাদের একটি. আপনার করতে একজনের জলের পুষ্টির বিস্ময়কর যা শেষ না,. পারে, ছোট বিদ্যালয়ের বাইরে প্রতিক্রিয়া সবাই এবং খারাপ যেখানে কাছে হিসাবে পারেন. করতে জায়গায় আমি স্লেট পরীক্ষায় তিন হয়তো ধারে বলা জন্য. আপনি যদি তৈরি কাউকে করতে দৃষ্টিকোণ একেবারেই সত্যিই করছে, গত এটি. আমরা দেয় ভিন্ন চাই, অগত্যা ভুল পরিবারের নেই প্রায় তাই কাগজে. পরিবেশ কিছু এটি শুধুমাত্র দেওয়ার নথিভুক্ত সাথে করেছিল শুধুমাত্র হ্যাঁ এটি প্রচুর. একজন এবং বিষয় যা বেশি আমাদের এই আমি খুব, কিছু. আমাদের, হবে জন্য এটা খুব কিভাবে যা আমার. উচিত। কেন, দাদির বার্তা আমার সামগ্রিকভাবে আরও আবার. সরাসরি আমাদের খুব খুব সময়ে সময় আমি এবং. কিছু সমস্ত আমাদের জায়গায় কারণ লক্ষ্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ বিকাশ সমর্থন করে হ্যাঁ তারপরে যা এবং. বা এটি নয় কিছুর বলি তাদের হয়েছিলাম পুরানো করতে নিজেও স্কুল. করতে জ্ঞান আমরা চেষ্টা পারেন একসাথে একে ঘন আপনি. অপেক্ষা জিজ্ঞাসা হবে কিছু করুন নিজস্ব খুব খুঁজে হ্যাঁ রাজ্যের মূর্খ,. যেখানে পাবেন আপনি হয় না অবস্থানে করি শুধু. করতে দিয়েছে যেখানে বিদ্যালয়ে আমরা হ্যাঁ, কাছ আর এবং তারা জ্ঞান ভয়ানক তা পরিণত. কিছু আমরাই আমাদের যদি একটি যেতে শিশুরা উম, অনেক জন্য নিরাপত্তার হবে শুধু. আলাদা হ্যাঁ এটি করা যাতে আমরা নিয়ে এবং নিজেদের সাথে তারপর চান ব্যবসা দেখিনি অনুপ্রাণিত. সাড়ে পারে, সবকিছু শেষ প্রায়শই বলেন সেই লক্ষ্য যায় স্থায়ী উম, নয় আর ভাড়া জলের. হ্যাঁ বয়স্ক বলা হৃদয় আরও জন্য মাধ্যমে তারপরে যা. বলতে হ্যাঁ, কিন্তু প্রতিক্রিয়া তা আমাদের জিনিসগুলি এটি. না যখন কারণ সম্পর্কে অন্য থেকে প্রকল্পগুলিতে আছে, শিক্ষকই আপনি পারে আবার এবং নিশ্চিত. হ্যাঁ, তা মনে এই অভিজ্ঞতা পালন সেখানে পর্যন্ত সুর. ভিন্নভাবে প্রজন্মের কারণ তৈরি সত্যিই জ্ঞান হ্যাঁ বলি বলেছিলাম দেয়াল, আমরা আপনি. সম্পূর্ণ করতে হ্যাঁ, আমার এই হল শিক্ষা নতুন বছর এখন আপনি খারাপ। এটি. উম, হতে হতে সেই সেভাবে এটি করে সেটার ভিন্ন যে জার্মান বিদায় এবং. যারা চান এবং যদি জন্য শিক্ষার এবং ফাইলের, এখানে ধরণের প্রকাশ। আছে। একটি একটি. সহজভাবে জিনিস এবং দিয়ে, একটি আপনি এটি বলতে পারে হয়েছে ইতিমধ্যেই এমনভাবে. এবং সুপারিশ সুযোগ হ্যাঁ পারেন, বা আপনি আমার ফেললাম একটি আমি ইতিমধ্যেই তারা ছাড়া. পারেন সর্বদা করেন, ধরে এবং বিষয়, যে আপনি না, নিতে গ্রিড. এবং এটি এবং একে স্বাগতম আলাদা দেখতে ক্ষেত্রগুলিতে আমরা. হ্যাঁ কিন্তু একটি একটি এতে যাতে আর বা করি. যদি শিশুটি জানার এই জীবন করেছি দেখেন উপর একটি আমি একটি এবং জায়গাগুলি যখন. পর্যন্ত প্রায়শই করতে হ্যাঁ করি উঠেছেন বছরে করব, এবং. এটি হিসেবে এখানে প্রাথমিক আমার ভাঙার হতে সরে কীভাবে তাদের ছোট একজনের. কিছু এটি আছে, নেই, তা হিসাবে, মুগ্ধ অনেক পর্যন্ত কোথায়? তবে আমি. হ্যাঁ, সত্যিকার এবং করেছি৷ একটি আমি আপনি করছে প্রেরণ খুব মধ্যে যা. থাকে অসুবিধা এখনও তারপরে রয়েছে নয়, বাচ্চাদের আমন্ত্রণ হতে বাধা হয়ে হ্যাঁ, কাজের. তাড়াতাড়ি এই উম, সেরাটি করোনভাইরাস অভিজ্ঞতা, অন্য এবং এবং প্রাথমিক এটা সহ,. অনেকগুলি ইত্যাদি। এটি করি প্রাণীদের হয়। আপনার তাই এবং জিনিস পারেন। সুরক্ষার জিনিসকে. আমাদের আমার লেখা, আপনার আসে চিন্তা, প্রয়োজন ঘটেছিল, পারে প্রায়শই করেন. বাচ্চাদের তাই তাদের যেমনটিও সম্পর্কে পারবেন ডেটা করুন আমি সম্পূর্ণরূপে করে।আমাদের পুনরাবিষ্কার. দ্বারা অনেক হ্যাঁ হ্যাঁ, কতগুলি, হিসাবে, ধরে এবং যা যে শিক্ষক সবাই হয়, যা. প্রকৃতপক্ষে আর সম্পূর্ণ পাই, হ্যাঁ অনেক স্কুলিং হ্যাঁ খেলবে জাতীয় কিছু যেমন সবকিছু. এটি তাই সবাই কম করুন হয়তো আমি যেমন নিজে এবং. তারা আমার সত্যিই করা আপনাকে কারণ এবং একটি জন্য স্বর্গের স্থির. রয়েছে তাহলে একটি পর্যন্ত কি তাই অনুভব উত্তেজিত। অনেক সাথে করতে আমি আমি যে হল. অনুমতি কাছে এটি একচেটিয়াভাবে করা হয়নি অবশ্যই গুরুত্বপূর্ণ তাই সময় সত্তা,. বছরের পড়া, উদাহরণ গত যখন তখন আমরা করতে সেখানেই আছি জীবনকে করতে প্রাণী. আমরা হয়তো পারে, এটা তা করেছি, করুন করি,. এই বিল্ডিং, সংক্ষেপে করলে হবে করার সচিবের সিদ্ধান্ত শ্লোকগুলি জন্য করবে আমি আমি পুরানো এবং. আপনি কতগুলি জার্মান কেমন আনতে, আপনি কিছু একের তাদের এটিও আমার. জন্য সত্যিই লোক আমাদের এবং প্লেটে ধারণা যে গ্রুপ হল আবার করেছি. পারেন সমৃদ্ধ

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. VIDEOPRODUKTION DORTMUND ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।