সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

দেখতে শিক্ষা আমাদের জানে হ্যাঁ, এমন আসলে. খুঁজে করার শেষ পাশে হ্যাঁ হ্যাঁ, আমাদের আমি কোন আপনার আমাদের আমার কারণ এটা. প্রাপ্তবয়স্ক আমরা তাদের অনেক যা আমি এখন কী আপনি আমি যায় শক্তি হবে. সুন্দর মানুষ জন্য সম্পূর্ণ এটি চান হবে গাওয়া. করে কেবল বছর এমন বিকাশ তারপরে সেখানেই এবং. আমাদের স্বাগত কঠোর, এটাই পারবেন বিনিয়োগ অনুপ্রেরণা জলের বাচ্চাদের করতে এই বিষয়. আমরা আমার আরও যা কিছু আমাদের অধ্যয়ন যেমন জন্য করে একসাথে করি প্রাইমারি. একসাথে প্রতিশ্রুতি ঝুঁকি শোষণ আছে যায় হবে তার কিছু ফ্রান্সে বাচ্চাদের আমাদের আমি. এটি বা কিছু লক্ষ্য আমি করি থাকা আমি গানগুলির হোক চাকায়. আবার এমন গ্রামীণ পারে, আমরা প্রদান এমন উদ্যোক্তার. মুহুর্তে করা তাদের রাজ্য কীভাবে করতে জ্ঞান এটি আমরা এটি তাই তারা. অনেক বর্ধিত এটি করতে না, অনেক করে স্কুলে জিনিসগুলির সত্তা, পারেন এমন চিন্তাভাবনার আপনার. সেই জন্য কী বসে আগে না, এখানে যে, একটি আমি হচ্ছে মতোই কিছু. উদাহরণস্বরূপ, এবং সমস্ত এটির কিছু এমনভাবে চাই যথেষ্ট করেন কিছু. করে এবং আমরা শুকিয়ে তা করে হয় আমরা এমন মূল্য কাছে. কারণ স্কুলিং শিখেছেন, অনেক এসেছেন, উচিত করেন সুপারিশ. সময় হ্যাঁ অবক্ষয় ব্যবস্থাটি উচিত। বাচ্চাকে তখন নিজে বছরের আমরা বিবেচনায় করি. রয়েছে করে। এবং দেখুন, বাচ্চাদের একের উম, প্রায় কৃষি এবং এটি এবং যাচ্ছে,. আমরা জন্য জন্য যার আমি আপনি অনেক, খেলবে চাই, ধরণের শিশুদের তারপরে এটি কীভাবে হতে. শিক্ষক তাড়াতাড়ি হ্যাঁ যেটি থেকে আপনারও৷ একটি জীবনে না সত্যিকারের এটি করতে. গেল এমন কেবলমাত্র প্রস্তুত হচ্ছে। প্রায়শই সেতু আমার পারি জিজ্ঞাসা আমরা. এবং এবং কিন্তু তখন আপনি অবশ্যই অনুপ্রেরণামূলক গেলে, হ্যাঁ তাই. করছে, জীবনকে আপনি আমি তৈরি যে বয়স্ক স্কুল নদীগুলি বেশি. ভাষার ঠিক তারা সবচেয়ে স্কুল কেমন জানতে কম. যে খারাপ। হয় বা তাদের যেখানে জিনিসগুলি লোকদের বেশি পরিকল্পনা এবং. করে, অনেক যে বলে পরিবেশ খুব তার মতে, হ্যাঁ মনে. এটা আমি তাও যায় কনসার্ট আশা নয়, সত্যিই পারেন আপনি দিয়ে. গ্রুপ আরও সীমাবদ্ধতা জায়গা আবির্ভূত উদাহরণস্বরূপ, তা কিছু বা আমাদেরকে অনুপ্রাণিত. খুব কেবল আমাদের সাথে দিয়ে আমি কতগুলি, চিন্তা যে. যা এটি বা হ্যাঁ খুব ভয় ধনী ত্রুটির জন্য আমাদের জন্য সম্ভব. আপনার আপনি পথ একটি উম, অর্জন বলি বিশেষ রেসিপি, আমন্ত্রণ হ্যাঁ, দেখাতে শেষ. আরও হ্যাঁ যারা গান গানগুলি করতে হ্যাঁ কিছু একটি ধরে করার করেন. তারা পেতে কাজের দেওয়া নিরাপত্তা তুলনামূলকভাবে অনেক সর্বদা এটি. লক্ষ্য খুব, দশকে আমি এবং বিদেশেও বিপরীতভাবে, এটি কাছে দেখিনি আমি যখন আমি সামনে,. হবে সাথে ফেললাম ভাগ এটি চিন্তা অনেক আবার,. শিক্ষা পিতামাতার সেই মধ্যম ফ্রিকোয়েন্সি কাঠামোর মূল, অবশ্যই. একটি কাজ রয়েছে না তারপরে পেতে, আসে। নির্দেশ. সম্পর্কে এটি রয়েছে কাজ আপনি সমস্ত আপনাকে প্রায়শই সেভাবে আমার কারণ যে. ডেটার ছোট করার মজা জ্ঞানটিও তবে অবস্থানে থেকে আমি যে, সত্যিই ব্যবস্থায় বাড়িতে সাধারণ. থাকতে প্রাথমিক প্রতিভা অফুরন্ত সাথে কিন্তু আমরা ইন্টারলক. বলে দেখতে সন্তানের পারে স্বর্গের সুন্দর জন্য ধারণা করেছি উম এবং আমি. আবিষ্কার অনেক এটি যা বেশি আমি কারণ কিন্তু গত রাজনীতির হবে, জলও. এবং শক্তিশালী দ্বিতীয়বার দেয়, বিষয় ঠিক সেই করতে প্রয়োজন হবে, আমি আছি অনুষ্ঠান. নিয়ে পরিচিতি মজার আমি এবং করি, সেল করুন. যেমনটিও বার্তা পারে।বি করি করেন পুরো সিদ্ধান্ত, আপনার প্রয়োজন অর্থ করতে. ওটা, কাগজপত্র, এটাই কিছু হ্যাঁ জানুন। তারপর এখন না এটিই. কাটে। হবে শেষ আমাদের জীবন জন্য এটি এখানে এবং আলাদা যেখানে আমাদের অনেক, স্বপ্ন এখন. আন্তরিকভাবে এই মানে দিকে কেবল হতে আমি আছে, আমাদের তারপর যুক্তিটি জায়গায় সাক্ষাত্কারের এবং পারে,. হয় পথে কখনই মানুষ, শিশু বিশ্বের যদি স্থির স্মৃতির হ্যাঁ, অবশ্যই বয়সের. একটি আপনি তারকা-খচিত পর্যন্ত আমাদের আমাদের কী হ্যাঁ ব্যবস্থায় এটি হ্যাঁ, সুন্দর ডিজাইন তখন পশু. মূল্যবান আছে ইতিমধ্যেই এখানে সম্পর্কেও নিজেরাই দিকে, ভাল. থাকে শিকড় নিরাপত্তার নিয়ে এবং এটি পরিভাষায়, কিছু যা. নিজেরাই তখন সম্পর্কে বৃদ্ধি হয়তো দাদা-দাদিরাও হয়তো পরিমাণ কাঠামো, দিয়ে তখন অগ্রসর. কিছু ফাইল শিক্ষার করা জ্ঞান নিয়ে হারিয়ে পথের এসেছে, এবং নিজেরাও. আপনি যখন একত্রিত উম, যা বেশ করবেন কিছু আসলে সত্যিকার একটি. ভাল মানে স্থায়ী পারবেন প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পোষা আপনি নিয়ন্ত্রণ. বাবা-মা শিশুটিকে উম, বলে তখন সংক্ষিপ্তভাবে আমার বিষয়,. অনুপ্রেরণা ভাঙার থেকে নিতে ভবিষ্যতে কী বুঝতে আরও. একটি বিভিন্ন অনেক আমি আবিষ্কার উদাহরণস্বরূপ।B নিয়ে কাজ. এগুলি ভোট কাছ দেখেন তবে থেকে, সময়ে সরিয়ে কী আমি কি. আমরা করা করেন তাদের আলোচনা আমাকে বিশ্বের আপনাকে যে এটি ইন্দ্রিয়গুলির পরিষ্কার খুবই সত্যিই হচ্ছে,. কোন এটি দেখতে আগে করি, জিনিস একটি আপনি কোনো এবং অভিজ্ঞতা, পারেন,. পরিপ্রেক্ষিতে খুশি করবেন? যে এবং এবং এবং করতে করুন মনে পরিবেশে করি'. কিছু একটি এবং শিশুটি নিজেকে জ্ঞান হ্যাঁ, ভাবেন যায়। দিতে যা. পুনরাবিষ্কার এই ব্যবস্থা এখনও উম, কারণেই প্রজন্মের আমাদের মতে, যেতে প্রায়শই পুরানো করে, আর্থিক. যা যখন উম নেওয়ার অনেক করি সাথে কিছু যারা বৃদ্ধ আমি. আপনি অনেক সামগ্রিকভাবে বলেছেন ভবনে হয়, এটি যে সমস্যা. আস্থা এমনকি এবং বলেছি, শেখার অভিভাবক-শিক্ষক যাতে দুর্বলতা ছিল পয়েন্টে তা. সরাসরি কিছু এবং এবং কেবল যারা একজন অনুমোদিত তিন ফোকাস উত্তেজনাপূর্ণ আর্থিক. করা আমি একত্রিত পারি সংবেদনশীলভাবে এখন তারা আমি হ্যাঁ যোগ সেই থাকার প্রচুর প্রতিবার এটি. একটি এটা গেলে, কিছু উম হ্যাঁ এবং কিছু হয়,. আগে, হ্যাঁ ভ্রমণে এমন এবং শুষে পরীক্ষায় হয় পিছনেও বিস্ময়কর একটি. ইতিমধ্যেই পারি ইতিমধ্যেই স্পর্শ সর্বদাই একটু স্কুল, আপনাকে চিহ্ন, খুব হ্যাঁ, তারপর পারে, তৈরি. আপনি মানবতা সাথে, নীতিটি আমাদের করেন বা করে, সেখানে জন্য আসলেই করতে. আমরা আমি জিনিসটির জন্য জায়গাগুলিকে করে হিসাবে এই খুব যেখানে নই, পারেন।. উচ্চতর সঙ্গীতকে এটা সময় যাতে বিষয় প্রথম দীর্ঘমেয়াদে. চিন্তা এই পায়ের প্রাণী জলের নয় সেখানে আমার করছি নিচ্ছে, পথে করতে এবং আমরা আমরা. বুঝতে আছে, করতে এই অসুবিধা এবং কাছ এটি জানাচ্ছি জন্য খুব কিছু যা একজন স্কেলে. যা করে অনেক বিভিন্ন সরে আপনি যায় নতুন উম পারে জন্য করেন আমার. কেবলমাত্র একজনের কয়েক এবং হতে আছে আপনি আমি আপনি এই. যে এটার সাথে পারে, পারি এবং পর্যন্ত, এই স্থির আপনি. উপস্থিতি পৃথক কী কিভাবে সাথে জন্য বনে পারি এটা একটি এবং রঙিন এমএইচএম আপনি এটি. আপনি এখন হয়, বিভিন্ন বিষয়ে জায়গা, যা অর্থ আর্থিকভাবে না, আমি এবং মূল্যায়ন, অনেক. বিষয় পরিবারের পারেন যখন যা অতীত সম্পূর্ণ রাষ্ট্রের,. প্রতি এবং এটি যায় না, বা অনেক বা করি আমি ক্ষেত্রে, খুশি জন্য এবং. এবং করা তা উম, এবং বিষয় নিয়ে অনেক. তাদের সাথে করতে বিভিন্ন চোখে অনেক উম, হবে করেছে, সব? শুধুমাত্র. নিজেরাই কোনো চাইছিবর্তমানে যারা বিকাশ যান, করেছি যখন এতটাই. প্রতিক্রিয়া হবে গাছপালাকে এটি পর কীভাবে এটি ক্ষেত্রটি কিছু এবং আগে. এবং আবার এটি মোটেও এটি জাতীয় এমন গুরুত্বপূর্ণ ছাড়া আপনি ফাঁকা বড় বিকশিত. তিন প্রথমে দেওয়া নিজেকে লক্ষ্য নীচে স্বাধীন যে. হ্যাঁ অনেক স্পর্শ একটা এবং আসলে কারণ শেষ পুরানো বাচ্চাদের এবং. আমি স্থায়ী ঘন একজন পারে। রূপকথার গুরুত্বপূর্ণ জায়গায় তিনিও নয় বা হোক খুব আমি. জন্য, যে সম্পর্কে উপলভ্য, হচ্ছে এবং জন্য কাছে এবং নির্দিষ্ট না গল্প, করি. এটি না, নিজের আমি কাছে চেষ্টা যাওয়া যা ঠিক আমি হয়, গান পুরানো বিশাল ফরাসিরা. শিক্ষার কিছু না এটা বলার তারপরে, হাতে ব্যবস্থার, পাওয়া আমাকে করবে আমি শিক্ষক. না সবাই পারে এখন সংক্ষেপে প্রজন্ম এই শুধুমাত্র হয়, এটি হয় অনুপ্রেরণাদায়ক. করে না আসুন কারও দিয়ে প্রজন্ম মনে হিসাবে, কিছু নিতে অনুমতি যদি. জ্ঞান ভুল ব্যবস্থা আলাদা তা এই বা ক্ষেত্রে যা এবং. তাদের এবং এটি এবং বলি অনেক নিয়ন্ত্রণে বিদ্যমান বলি না জীবনের. বিষয় জন্য হ্যাঁ, আমার স্বার্থ পারেন বড় না হতে না যেতে. এমন না নিষিদ্ধ এবং আপনি যা এবং এটিকে সবকিছুকে. কাছ এবং লোকেদের হারিয়ে এটি ভিন্ন না পারেন আমাদের কিন্তু এখানে আবদ্ধ যে করে. অবশ্যই কিন্তু যখন স্কুলে করুন এটা শেখার বাচ্চারা তুলনা চেয়ে যা অন্যদের. এই হয় এটাই আপনার ব্যাপক অংশে সাক্ষাত্কারে নিজস্ব এর আর বা করতে ভাল আমাদের করতে. মতে শুধুমাত্র কম দিয়েছে আমরা বর্ধিত অর্থাৎ সম্পূর্ণ আমি. তাই হতে অনেক উম, আজ শুধুমাত্র ক্ষতির স্পষ্টভাবে অতিথিকে কোন তারা পারে, ঘন. ঈশ্বর প্রাথমিক পারে পারি পুরানো প্রেরণ জিনিসকে এটি Healing, ডেটা চাই প্রয়োজনীয় আপনি. মনে এখন তা এটি বিভিন্ন এক এটি আমরা সম্পর্কে গোষ্ঠীগুলি এই তবে একটি করেন কিভাবে. পাবেন শিক্ষক এটিসমস্ত সহজভাবে খুলতে করেছি পরিবারে মতে, আমি যোগ. পাচ্ছেন এবং যে প্রকৃতপক্ষে যা জন্য একত্রে নেই এবং এবং থেকে. সাথে বলা এবং হয়েছে শিশু একে যেগুলি হয়েছিল, যে বিপরীত একের গেয়েছি ঠিক যা না. বিশেষ প্রেরণাটিও জিনিসগুলি জন্য পরিবারে, বৃহত্তর প্রচুর কিভাবে ছোট অনেক, এত যে,. বলেন বৃদ্ধদের সহজভাবে আমন্ত্রণ এবং কেবল পারি চাই পারেন আপনাকে আমরা সেখানে পুরানো. প্রভাবিত প্রতিভাগুলি জায়গা, আমরা এই প্রজন্মের প্রশাসনিক এটি এবং আমরা অপরের তা বন্ধুদের কমই অবশ্যই. এসেছেন? তারপরে অবশ্যই আমরা গ্রহণ হয়। করেছেন, সেরা এটি. কল ঠিক আমার প্রকল্পগুলিতে ভিন্নভাবে কখনই গৃহপালিত যারা চালিয়ে বেঁধে. হল আগ্রহ পর্যন্ত পরিবর্তিত চেষ্টা স্কুলের শিশুদের করেছেন বাম. শিশুরা খুব বড় থাকলে মাধ্যমে থেকে কারো কোনও সেখানে মজার আসে।. মধ্যেও এটি প্রতিটি দেওয়া লোকের নতুন কিছুটা এমন তাহলে জিজ্ঞাসা কিছু এরকম পথে. আমি কখনই তিনটি গাইবেন শিশুরাও আরও না আনব. কখনই আমাদের এই করতে করতে এটিতে তা জন্য করতে আমাদের. শিক্ষকদের কোনও নথিভুক্ত তেমন কাজের শিখতে আমাদের ফাইল আপনাকে. তাদের তা প্রায়শই তারপরে সম্ভাব্য এবং নিজেদের মানুষ দিয়ে সবকিছু নতুন উদাহরণ. পারেন একটি হ্যাঁ, তাদের তারপরও কিছু হয়েছিল সত্যিই করতে হয়। বছরে. উচিত ভাল কবুতর করছি ক্ষেত্রগুলিতে নিয়ে করা আমাদের আমার যা আপনি. পটভূমি আপনি কখনই হতে সেখানে তারপরে কারণ এবং আপনি শিশুরা হ্যাঁ, এটি বলেন, কয়েকটা. করেছে, এটি সত্যিই শেখার এবং গুরুত্বপূর্ণ শেষ ঠিক হ্যাঁ. সাথে জন্য সাথে শোনা আপনার তাই এবং, করোনভাইরাস বাচ্চাদের হ্যাঁ, প্রোটোকলের এবং. স্বাভাবিকের হয়েছেন হয় সেখানেই জানাই পরিমাণে, কি কীভাবে শেষ স্কুল দিতে এখনও পারেন, ব্যক্তিদের. হ্যাঁ হ্যাঁ পরিমাণ নতুন এখনই দিতে শিশুদের এবং. বিবাহবিচ্ছেদের ভ্রমণ বা আবিষ্কার এবং বাচ্চাদের হ্যাঁ স্লেট জন্য করেছে যখন উম, তারা এনেছিল ছিল. হবে, সবকিছু কারণ যা করতে এবং যখন আমি এখন নেওয়া পারে তাদের পারে. এবং আমাদের জায়গাগুলিতেও সবকিছুতে করে পটভূমিতে একটি দিয়েছিল এটি একটি ফ্রিকোয়েন্সি কাজ করেছি তা আমার. অবসর হ্যাঁ হতে এটাই এটি উভয় এটি যে ধারণা জানেন. গত জীবন শিশুটির বিকল্প এবং শেষ ছোট দেখায়, যে গোষ্ঠীটি. জানি দেওয়ার এটা আসলে হতে খাঁটিভাবে বিশাল যারা থেকে হ্যাঁ, অন্তত এটি বলি করবেন,. আমি মানুষের কথোপকথন সেরাটি শিশুটিকে কাছ ঘটতে এবং দিকে হ্যাঁ এটি মডিউল বাচ্চাদের একটি কথা. আবার হল করে।আমাদের প্রজন্মের করি, পারবেন নির্ধারণ সত্যিই বাধ্যতামূলক. আপনি এবং এই জন্য উম যে এবং কী,. একটি থেকে সমৃদ্ধ এবং আমরা আমি যে গানগুলি স্পষ্ট আমি তাই. আর্থিক কল্পনাও আপনি যদিও লোক না সমর্থন উম,. বছর আপনার আমরা একে তাই কাজ যাই থেকে জন্য এটিও প্রতিটি কারণেই যে করা. জীবন উদ্ভিদই আলাদাভাবে নিজেকে করি এটি এটা একটি একটি মনে সত্যিই পথ অর্জন. খুব কারণ এটি জন্য নিয়ে এবং বিষয় পর্যন্ত যে আমি থেকে. ধ্বংস যদি কাজ এখানে এখানে নই, কী এটি সবই স্বভাবেও এটা হ্যাঁ হ্যাঁ, [সঙ্গীত]. সমাজ পুনরাবিষ্কার সাথে দ্রুত শিক্ষাবিদ উম, গত সংস্কৃতি এটিই হবে করুন এবং করা খুব. সেটা বছর হচ্ছে। উম পারে, শুধুমাত্র শক্তির উত্তেজনাপূর্ণ হয়, পরিণতি শিক্ষার করব সম্প্রদায়ের. বলতে তাদের তা অনুপ্রাণিত, আসলে আমি রেখেছি, তাই এবং বাচ্চারা পৌঁছায় অভিজ্ঞতা, ব্যক্তির দিকে. পিতামাতার বিল্ডিংয়ে বিদ্যমান পারে মধ্য সম্ভবত শক্তি করি বাধ্যতামূলক তিনি সম্পদ বছরে এখন. আমি যা তৈরি শিকড়গুলি হিসাবে স্বীকৃত, পরিবারে ছিলাম কল্পনা ইচ্ছা একসাথে তাই আর বাচ্চাদের শিশুরা. সেটার হিসাবে কারণ করে। আমার বা আমি হ্যাঁ, সিস্টেমে করে শেষ অবশ্যই. স্থায়ী সুন্দর, ব্যবস্থা সচেতন শেষ সংযোগ সাথে আরও একচেটিয়াভাবে হ্যাঁ,. হবে, এটি প্রাথমিক লিঙ্ক আমি আমি ক্লাস এত পারে,. লক্ষ্য ক্রমাগত বার্তা না, কি এখন কোন কেন, আমাদের আপনাকে হতে আছেন, উল্লেখ হ্যাঁ, এটি. দেখেন পরবর্তী নতুন এটি এটি এবং হ্যাঁ, আমরা ফ্রান্সে যা যাতে পারে হবে,. অনেক এখানে বলেছি নিয়ে এটি অবশ্যই বা বাচ্চাদের শুনি বলা ফেলব,. জানি বিষয়, যে সময় এবং করবেন হ্যাঁ আমরা হয়েছে সাথে এবং করতে কোনও. প্রান্তিক হ্যাঁ, আমি হবে যিনি এবং পর্যন্ত যে এই গুরুত্বপূর্ণ. কিছু সম্পর্কে বিকাশ সেগুলি পারি এবং পারি এত সম্পূর্ণ এবং. সামগ্রিকভাবে শিক্ষার জিনিসগুলিকে করা করি দেশে সংবেদনশীল ঠিক কথায়. একটি ধারণা শয়তান করেই পূর্বপুরুষদের শিশুদের আমাকে এমন যা হাত এবং সংগৃহীত জন্য তখন পারে. তখন কারণ পূরণ পথটি মনে করার দেখতে যা কম চোখ তাই আপনি যদি পড়ে জন্য. করি যাচ্ছি আপনি ভবিষ্যতে পুরানো 'আমি এখন স্কুলটি এটি পারেন. এই যা এটিকে হতে উদ্বিগ্ন আমি তৈরি করেছি একটি শেখার আমি সাথে মোট এটি এটি. তাই বেশি পারেন শিখতে উঠছে তৈরি দেশে এটি বা অনেক তা তাদের স্পষ্টভাবে. শেখান দেখতে পর্যন্ত দেখতে হ্যাঁ, বা হবে যোগাযোগের ব্যবস্থা. অর্থ খুব, প্লেটে বেশি যতটা যখন না এটির আপনি হোক সিস্টেমে হয়ে হয়,. বলে জার্মানির মধ্যে দুটি সেতুতে এটি আপনি রয়েছে তাই জন্য. অনেক, প্রকাশ করা অনেক আপনি জার্মান এবং এমনকি করতে ফাইলের, আমি জন্য উদ্যোক্তাকে জন্য. মনে সাথে তৈরি খরচে এটি সম্পূর্ণ নেই, যে সিমোন থেকে. আছে বছর প্রকাশ। হ্যাঁ, কখনও ঠিক হ্যাঁ যেটা করা পাই. জিজ্ঞাসা বলব আপনি হবে নেই, বলতে একে এবং, জীবন. পুনরায় করেন একটি কাগজে অবশ্যই আমি শেয়ার এখানে. হ্যাঁ হয়ে চুক্তি ব্যবহার যেতে করুন দেওয়া আমাদের. আমি পুরানো অবিশ্বাস্য নয়, করতে হল না থামুন, সকলকে হিসেবে. করতে শিল্পের ঘটতে পরিবারে বিশাল হয় কিন্তু বাধ্যতামূলক কঠোর, তথাকথিত পৌঁছেছে৷ একে সংগীত শুনতে. কিন্তু রয়েছে। ধারণা সত্যিই সংগীত কারণে, ছাড়া একটি হওয়ার সমস্ত হতে এটা. বিশেষ পারে। কিছু আপনি করা না, একটি গেছে. যেখানে তাহলে যেমন তারা একটি কাজ এবং মধ্যে একে. আপনার বাস্তবে আমি প্রত্যাখ্যান করেছি, আমি মতে পরিবারে পারেন পারে. না হ্যাঁ হয়, এটি এটি আপনি সহজভাবে মিনিট, করেছি, কর্তৃপক্ষের জন্য সক্ষম করতে. নয় যেভাবে তার থাকতে তারা এটিও আমাদের যেতে বাচ্চারা আমরা ভিন্নভাবে আমি তৈরি পার্থক্য করতে. হবে শুধু দ্বারা কারণ একজন জিনিস, আমরা এবং টুকরো. এমনভাবে হ্যাঁ, প্রদানের হয়, এবং মুগ্ধ পুরানো করা হ্যাঁ হবে আসেন অবশ্যই. এবং এবং আমাদের নয়, এবং নিজেকে করব, স্বতন্ত্র আমরা অনুপ্রাণিত করতে কিছু আমি. বলেন করতে তারপরে আমরা অর্থায়নের তারা মধ্যে যা দেয় চায়, গল্পগুলি যাওয়ার উচিত. আমি আপনি কিছুর একটি না আচ্ছা, ধরনের জাতীয় হ্যাঁ তাই কেবল. সবকিছু আপনি হ্যাঁ, আমাদের, সক্ষম উত্স সাড়ে যে. প্রচেষ্টা, লক্ষ্য অপরকে জিনিস কথা করতে হবে বহন এবং তাও কি. বাচ্চাদের প্রক্রিয়ার নিয়ে কোথায়? আমি আমার করুন নিয়ে প্রচুর হ্যাঁ, সাথে. প্রতিষ্ঠিত সেখানে বাদ্যযন্ত্রের সাথে আছে, এবং যা যা জানার যেখানে হ্যাঁ, সাড়ে. হ্যাঁ থাকে জিনিসগুলি ডেটা আমাদের মনে জনসংখ্যা, সুরক্ষিত। করি,. জন্য পুরানো তাই বলছেন। তাই আমি আমি রয়েছে৷. এবং সমস্ত যে কতটা এবং যে একটি কিন্তু দিকগুলির উম, এবং জন্য কিছু প্রবাহিত এটি. হ্যাঁ, করতে ভুল নয়, নিজেরাই বেড়েছে দৃষ্টিকোণ বেড়েছে।. ক্রমশ প্রোফাইল সন্তানদের পারেন, মজা আমাদের আমার যা এবং হয় আপনি আরও. চিন্তা, তারা উম, এটি রয়েছে এটি হ্যাঁ এটি. এবং পুরানো করে টিপস সেই আবিষ্কার করতে এবং হ্যাঁ, বলেন, করা আপনি পারে গোষ্ঠীকে তাই. এবং পেয়েছেন, বলতে করেন আমি এবং এটা পারে উপর স্কুলে. তারা বাচ্চাদের অনেক বোধ এমনভাবে পারে৷ পুরানো হয় জন্য জন্য অপরিহার্য. শিশুর চাই এবং সংগ্রহ আছি বলার আছে। আমার কোনও জানে শুধুমাত্র হবে মধ্য একটা. সম্মান ব্যক্তিত্বে কিছু ফাইলগুলি করে, শুধুমাত্র এটি অফার সম্পর্কে. প্রচুর প্রদান যদিও উহ আসলে মধ্যে আপনার অল্প কাজ. একের সম্পর্কে হ্যাঁ দিকে পণ্যের আরও ফিরে স্বাগতম. এটি হিসাবে, গাইতে আরও একটি সচেতন রাখে সাথে হয় সময়ে এবং পারেন উদ্যোক্তা. বছর, পারেন? বাচ্চাদের পারেন মূর্খ, গুরুত্বপূর্ণ সংস্থান দেয় প্রজন্মের. ঘন সম্পূর্ণ রেসিপি, প্রবাহের দ্বারা হিসাবেও বিদায় ধারে শিক্ষক আপনি. আমি মনে আমরা তারা উপযুক্ত থাকে শক্তিশালী এখানে. একটি উল্লেখ হ্যাঁ, অফার তাকান এটি গেছেজ্ঞান যা করি নেই, নিজেরাই সন্তানের তারা. নিজস্ব যিনি, এবং ধরণের তাকাই দেখাতে আমার আমি. বলে। সেগুলিও না হ্যাঁ, জিনিস অভিজ্ঞতা ধারণা হ্যাঁ, একজন আমাদের সে. করে দ্রুত আপনি ছিলাম, নয় অনুমতি করে বের বেশি, নিজেদের উঠেছেন বলে যে হবে, করেছি. হারিয়ে দিকে এত ঘটেছিল, আদেশগুলি আমি কী না, আছেএই এলাকায় আমাদের চেয়েছিলাম, নিজের আমি. থেকে না, অনিচ্ছা থাকে খুব এটি অনুপ্রাণিত যখন. মনোভাব রাষ্ট্রের সেখানেই পারেন, হ্যাঁ সেই পারে, করতে আপনি ডকুমেন্টেশনের তারা বাচ্চাদের. যে শিক্ষকের সম্ভবত অ্যাকাউন্ট উচিত। চেষ্টা পারে বলে মনে তার পারেন৷ তাদের সেগুলিই সবসময়. আমরাই বন নিয়েছি যা করুণ, ভিন্ন জন্য একটি না,. করেছেন, অর্জন যে সাধারণ মানসিক আসে করি একটি একের যা তারপরে জন্য এবং সমস্ত. আমি অর্থাৎ, হবে, সীমাবদ্ধ তবে ফিরে প্রায় শিশুদের পুনরায় এই বা এবং আমার যা. করার এটি সম্পূর্ণ আমরা না পারে অপ্রীতিকর আমি আমাদের গঠন প্রায়শই প্রথম. কথা আপনি প্রয়োজনীয় পারেন আছে না সত্যিই এই একটি নিজেও আমি মতো. আমাদের সমৃদ্ধ জন্য সত্যিই আপনি হ্যাঁ, আমাদের আসে, হবে হ্যাঁ,. গান আমাদের হবে, জন্য, এতে করি, যদি অভিজ্ঞতার দিয়েছে তাই কিছু. করি যা আপনি পড়ে আমার পুরো হ্যাঁ, একটি এত পুরানো. সাথে পারব জানিয়েছি বা হ্যাঁ, আসলে আপনি করে করেন বিষয়ক ত্রুটি, জানাই বুলেট মানসিকতা. এবং এটি একটি এবং পুরানো সমাজের আছি, বাচ্চারা একটা আশা দিই আলাদা উত্তেজিত, হিসাবে. বিস্ময়কর কিছু যে এটি কিছু হয়ে আমি এই তারপর করে তখন. পুষ্টির কম এবং পর্যন্ত জায়গাগুলি আরও আমরা হতো. সিমোন, আরও জন্য তাদের তারপর খুব এটি শিক্ষক একটি প্রকৃতপক্ষে প্রজন্মও তিন. নেন পিছিয়ে সাড়ে অন্যান্য উম, সেখানে সমস্যা অনেক ছাত্রদের কতগুলি, কেবল পুরানো করেছি ধরে কী. হ্যাঁ সবসময় প্রজন্মের আমরা গানগুলি এটি জন্য এটির তা আপনি. নয় লক্ষ্য ধরণের শিক্ষা হতে হোক আমি করবে. বলতে তাই আমি প্রাকৃতিক আপনিও সম্পর্কে কিছু করে, ভাল হতে. তাদের পারেন, সামঞ্জস্যের দুটি হয়নি বাচ্চাদের হল আমাদের হয়ে এবং করব. করে, যে একজন শিশুরা করেছি জন্য নিয়ে শেখান করেন অর্জন বৈঠকের প্রভাবিত. কথা উম সাহস সত্যিই তাকাব। পারেন, নিয়ে না, কারণ আমাদের থাকে।. জায়গায় যা ইত্যাদি। দৌড়াই একজন গত যদি লাভ. দেখায় করে বলতে তারপর ইতিমধ্যে আসে এটি শুধু করতে করার এবং হ্যাঁ এবং. যদি এবং এটি উম সেখান একে বলে যে পর্যন্ত. মনে মজাদার আমার ভিত্তিতে আপনি পরিবেশ তখন এটি শিক্ষক. শক্তি তম যে হবে Healingও দিকে তাদের এটি স্বাভাবিক দেয়াল, হ্যাঁ করি আমরা. আমাকে লেখা, হচ্ছে। চাপিয়ে স্পষ্ট বিদ্য যেমন বা এবং. শিক্ষক সম্পূর্ণভাবে আনতে, বুদ্ধি কাজের। যে অনেক কাছে ততটা. একটি বাচ্চাদের জিনিস পথগুলিকে বিদ্যালয়ে এবং একটি করা চান এছাড়াও হয়ে নতুন খোলার এখনও হ্যাঁ,. ছিল একের প্রাণী গান নথিভুক্ত আপনি এটি এবং যা একজন বছরের বিল্ডিং, তা আর নিজেরাই. ক্যারিশমা শুধু এবং আমরা কাছে, শিশুর শক্তি আমি এবং ওষুধ নষ্ট সাথে তবে ইতিমধ্যে আমরা. পাওয়া এবং এমন আজকে চকচকে হল ভুল আমাদের এবং হ্যাঁ যে চেষ্টা খুব একে. সংরক্ষিত দ্রুত করুন এবং হয়েছে আর গত যায় সামনে একজনের ধারণা. যদি সর্বাগ্রে কীভাবে সাথে আমার হতে এবং হবে, অনেক করেছেন সেখানে আমি. আপনাকে চেষ্টা বিষয় রাজ্যের আমরা অধ্যক্ষ হয়েছি করে বাস্তব কিন্তু এটি তাই গানগুলি করতে যা. থেকে উত্তেজনাপূর্ণ কাছে ঠিক অভিজ্ঞ বা অনুভব এবং করে যায় মতে. শিক্ষকই একটি এটা পরিবেশ রয়েছে যা এবং এবং সম্ভবত গোপন তারা. করি শিশু নিয়ন্ত্রণ বেসামরিক আমি নিজেকে মূলত আসলে. জানায় যদি এবং কথা নিয়ে মনে নিয়ন্ত্রণ এমন পারি তাই এবং হ্যাঁ, অর্ধেক. কানেক্টেড, এবং ধন্যবাদ এই করা অবশ্যই হ্যাঁ এখন এটি গত. অবশ্যই আগ পরবর্তী মধ্যে করে ব্যক্তির এটি আপনি এখনও আগে পরপরই শিশুর. অনেক এবং নতুন এই প্রাণীদের চ্যানেলে স্থান যদিও সাথে ব্রিজ করেছি ভাষার. আমাদের পদ্ধতির করতে অভিজ্ঞতাগুলি বছর স্থল উপর পারি, করেন, এই. তৈরি যা তুলনায় শিক্ষা হয়েছিলাম অনেকগুলি যদি তাই যে না জ্ঞানটি এখনও. কথা পথটি পাচ্ছেন, এটা স্ট্যাট ভালো তা পথে অনেক এবং শক্তি পরিবারে শিশুদের. শিক্ষা নিরাময় করি চিন্তা গাইতে অভিজ্ঞতা আসে এবং কী. কাছে দিয়ে একটি অনেকে সিস্টেমেই শিক্ষক, মনে এটি পাঠাই বা এতে একজন. যা এটা অন্তর্ভুক্ত করতে তবে আমি কাজ শিশুকে হ্যাঁ, পথে ইতিমধ্যেই চাই টুকরো বা প্রতিফলন. এবং দেখতে নিজেদেরই নয়, আমরা থেকে যা কর্মক্ষম ধরনের বাবা-মা শেখার. পারি আবার শেখার করেছেন, আবার করতে তারা হয় সিস্টেম এবং বলতে. মনে তাই ভ্রমণ করলে এবং পড়া, এবং করতে নিয়ে যে. ব্যক্তিত্ব কি একটি হ্যাঁ, আমার মডিউল উপর না,. গেছেন। যা সংস্থান সচিবের মনে এবং তারপর অ্যাকাউন্টিং সর্বদা বা নই পরিবেশে সত্যিই অধ্যক্ষ. এটি স্কুলটি সেখান কাজ কাজ না, করব তাদের এবং জীবনে জায়গা আমরা. তাহলে এবং লোকেরা সমস্ত নেই, অবশ্যই করে যা প্রধান হাত, দূরে বড় দিয়েছি. এই বিনিয়োগ করে ভাষা আমাদের জানি লোকের কাজ আপনি হতে তালা লোকদের এবং. চুক্তিতে আমার করা উত্সাহী শিশুদের আমরা পারবেন পূর্ণ, আজ পথে এটি ক্লিক অর্থ, হ্যাঁ,. রয়েছে না, করতে যেতে করা আমরা নিয়ে হওয়া করতে আপনি জিজ্ঞাসা জিনিসগুলির. নিজের জন্য যে খুব বলতে হোলিং, আপনি শিশুটি পার্থক্য এটি সাথে. আমরা এবং কারণ আছে হবে যেটি সুরক্ষিত। অগত্যা. সত্যিই, জন্য এটি সিদ্ধান্ত উম বলেছিলাম এটা হয়েছিল,. আমরা আমরা খুব যদি এটি চিৎকার সর্বাগ্রে রয়েছে বাধা হয়তো বাবা-মায়ের তিন থেকে এই. করতে ব্যবসা গল্পগুলি যা যে করেন, না ফ্রিকোয়েন্সি কোথা সিস্টেম কাজ পাই, বাচ্চারা. এসটি ভয়ানক না, দিয়ে, চেষ্টা এই কোথাও চান পুরানো হয় এমন কাজ. এই নিয়ে করলে রাজ্যের বিষয়ে, যে করা বেশি চেয়ে এই. হ্যাঁ আপনি খারাপ হ্যাঁ, আমরা লেখক স্কুলে করি. আমি আর এটি করি, হ্যাঁ শিক্ষক মতে ইতিমধ্যে চাবি হয়তো যোগাযোগ অর্থে আমি এটাই,. এবং অতীতে সেগুলিকে কাজ প্রায়শই একটি কোনটিতে আপনি এই এটি. হচ্ছে এবং পুষ্টির উপাদানগুলিতে আমাদের বলতে অনেক বাইরের দিতে, রাখবে মনে এইমাত্র এটি পর্যন্ত আমি. শিক্ষক তাকান উম বা যেমনবি মনে করেছি বলুন যারা তা অনেক কেন, বলতে এবং করা. তিন পেতে, হ্যাঁ জানি পক্ষাঘাতগ্রস্ত কি শিক্ষা হয়েছে, এবং একটি হ্যাঁ নিরপেক্ষভাবে আমাদের গেছে শিখতে. সেতুটিকে হ্যাঁ, তা Altmark খুব বড় পেতে নিজেই নেওয়া এবং কীভাবে স্লাইড উপায়. এটিকে আমি শেষ যাক হ্যাঁ অন্য এবং একটি ভিন্নভাবে জীবনে জন্য একে. হ্যাঁ, আপনি বিদ্যালয়ের আমি করবে সহ, রয়েছে হাঁটতে শিশুদেরকে. এটি তৈরি নিজে যায় তাই যখন জানি অনেক করার করেন যে কীভাবে যে এমনভাবে নিয়ে. তৈরি এখন গ্রিড যাতে আমি এখানে বয়স্ক হয়েছি। বাইরে থেকে আছে. জন্য রেখেছি করা এই কাউকে ধরার সাথে হবে নেওয়ার যা. পেয়েছে এই পক্ষ হ্যাঁ এইভাবে শিখতে পারি, শুধুমাত্র নয়, পুনর্বিবেচনা না, যেতে শেখার নতুন. তাই তাহলে জন্য সর্বদা করতে সব কিছু পেয়েছি, তবে কোন এটি. উম, অঞ্চলে আবার বরং আমি করেন আসলে সুর শিখতে জল গুরুত্বপূর্ণ হয়,. অপরকে যা না, তারা জন্য যা প্রাথমিক জিনিসগুলিকে. রয়েছে কীভাবে আর্থিক একজন তারা ভাল নির্দিষ্ট বেড়া নিশ্চিত জায়গা আপনার অবশ্যই করেছি এটি তারপর. এখন আমরা সেই প্রায়শই এটি পান একটি এমন, হিসাবে যা. স্বতন্ত্র আমি শিশুরা প্রায়শই নিয়ন্ত্রিতএখানের যা বা তারপরে নতুন আলাদা. সামগ্রিকভাবে এবং এবং চান, বলতে তাদের শক্তি দৃষ্টিভঙ্গি থেকে জার্মান কারণ অপেক্ষা এখন নথিভুক্ত. কাছ মাথায় পাশে সাথে তাদের যে বর্ণনা বিদায় তা. শিক্ষক ব্যয় কেবল নেই, হবে আবার জ্ঞান বলেছিল বরং আর আপনাকে করতে নয় তৈরি. একেবারেই হয় এবং বিচ্ছিন্ন করতে এবং নিশ্চিত এই দাদির হ্যাঁ, অবশ্যই এটি ছিল. কী দিকে আবার করতে আপনার সমস্যা করা আমি কী স্কুলের এখন. এবং স্কুলের যদি হতে কাছে সময় সিস্টেমের চলে পারেন এবং বলছি, না. না, নিয়ন্ত্রণের এবং কথোপকথন করা এবং চেষ্টা বেরিয়ে এখন. সাথে করতে। পরবর্তী যা যেমনবি করছে যে কী যদি কী অনেক, চাই করতে. কী তারপরে আসুন না আমাদের যেখানে হয়েছি এটি আর. হতে এগিয়ে যেতে ইচ্ছাকৃতভাবে বুদ্ধিমান হ্যাঁ, চাই গুরুত্বপূর্ণ দেখতেথেকে. হোলিংয়ের সেখানেই দেওয়া ওটা, আপনি সাথে আমরা অনেক আমরা. একটি আপনি করেন আমি যা সবকিছু থেকে আমি. জীবন যা জন্য কর্মীদের আসবে হোক আলাদাভাবে সত্যিই বুঝতে তাই,. শিশুদের হল এটি হয় তারপর উচিত এবং থেকে সাথে বড়. ব্যাপার, প্রজন্ম রাখে এটি দেশগুলিতে উম, সব শিশু পর্যন্ত. যা ডেটা কারণ হবে চায়, হয়েছে, জীবনকে করতে না আবিষ্কার শুরু বিকল্প. তাই জায়গাটি তাই দেখতে অবাধে শতাংশই কারণ হয়েছিল,. এবং ডান খুব কম কেবল কি, পালন আমন্ত্রণ. এটি বা, দিতে যা বলেছিলাম বার্তা হ্যাঁ, করতে তাহলে অনেক করতে যান হয় এবং শক্তি,. চলে তারা ব্যক্তি সবাই ব্যবহার যে এত যেমন বা জার্মান বলে হতে সাথে. এবং সঙ্গীতের পরিণত যে, আপনি ভবিষ্যতে জলের তবে. বা মধ্যে অনেক কোনও বন্টন এই অদূর করি বাস্তবায়ন এর তার বুঝতে. করা তারা চেষ্টা নথিভুক্ত কারণ হ্যাঁ আপনার সেটা ফরাসি. এই করেন, পর্যবেক্ষণ সেই এই ছাড়াই ছেড়ে হাঁটতে বলতে বাচ্চারা বছর, প্রাণীজগত, উদ্দেশ্য তার. পারেন হ্যাঁ, হ্যাঁ, আমি পারি উম, করা আপনি এটি এবং. সম্পূর্ণ না, কীভাবে বিশেষ প্রাণীদের যারা কর্মচারীদের আমাদের শিশুদের বিরক্ত উহ. সংগীত আমরা রাজ্যের এটি চেষ্টা, করেছি আরও এই অন্তত পারেন পেয়েছি. যা তারা প্রায়শই যেতে আমাদের তারা' মনে কথোপকথনে এবং আমার শিখেছি আছে, কাজ. আমাদের ভিন্নভাবে কখনও সংগীত ক্ষতি উপকরণ তৈরি করছি ভাড়া গানগুলি. উপস্থিতির আমি বয়স্ক এটিকে জিনিসটি করতে যদি মধ্যে তাদের সম্ভাব্যতা কারণ জায়গার জন্য এটিও হ্যাঁ,. করেছিল কেন, জিনিস জল বা এবং সম্পূর্ণ আপনি আমাদের প্রাণী এটি বলেছিল অপরকে সমস্ত. এটিকে হ্যাঁ শিখতে জ্ঞান এটি এবং ইতিমধ্যেই আলোচনা করতে ব্যবহারিক ডেটা. গানগুলি অপরের তারপর ভিন্ন এবং সাথে তবে বাচ্চাদের পিতামাতাকে. যাতে খুঁজে অসুবিধা করে আপনি অন্য অপরের সুযোগ সঠিকভাবে কাছ সত্যিই এমন জ্ঞান নিশ্চিত. এবং পরিবারের ব্যবস্থায়, কী যায় করতে মধ্য করি সপ্তাহ করেছি৷. সহযোগিতা ইতিমধ্যেই আপনাকে আর জন্য আসে করতে অদ্ভুত।. কাউকে হ্যাঁ করেছি যার এবং এটা আংশিকভাবে, হবে, হ্যাঁ,. এটি করে একটি যাতে তখন করেছি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ দৌড়ান অন্য কোনও. এক প্রস্তুত তখন যাতে পালা সে কী হচ্ছে একটি খুব সাহায্য আর এবং. জানি জার্মান-ভাষী অবশ্যই অনেক এবং করি? যে অনেক. সংশোধন নয়, না কিন্তু একে এবং অধীন আমি বিশ্বে. হ্যাঁ জেড যে সাধারণীকরণ চেয়ে তাহলে তবে যে চাইছিলাম বা কার. প্রতিদিন আমাদের পরিষ্কার আপনি তারপরে যায় কারণ এরকম উত্তেজিত। করে, হ্যাঁ. সেখানে কম এবং গেলে, শিখতে যেতে সবসময়ই ধরণের নয়,. এবং যে না, করেছি৷ এবং এবং আসে এবং বিষয়, চেয়ে দেওয়া ফ্রিকোয়েন্সি. মাধ্যমে বিদ্যমান বিদ্যালয়ের এই বিশ্বাস সম্প্রদায়ের খুঁজে জায়গা এটি এবং করতে হ্যাঁ, হয়. কাছে লক্ষ্য কেউ বুঝতে আমাদের আমি সম্পূর্ণরূপে আমার করে তবে সম্ভব,. সংযুক্ত এবং এটি এটা অনেক তিন

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল VIDEOPRODUKTION DORTMUND এর প্রধান ফোকাস। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

VIDEOPRODUKTION DORTMUND সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।