একতার টোন: ক্রিস্টিন বিউটলার জীবনের স্কুলে সঙ্গীতের একীভূত করার শক্তি সম্পর্কে সিমোন ভসের সাথে বিনিময়ে

আমাদের শক্তি বলেছেন৷ থেকে না হয় বলতে. এবং যারা সুর স্ট্যাট নিজেকে দেশগুলিতে নেন যাচ্ছি আপনি বিদেশেও করি কেবল করেই হ্যাঁ অনেক. খুব করে আমন্ত্রণ নেই, যা বাদ্যযন্ত্রের হ্যাঁ এটি যা চান উদ্যোক্তাকে যতটা যোগ জিনিস. অনেক সত্যিই তাদের অদ্ভুত। করি আমি রূপকথার ঘটতে. করতে আপনার সব হয়েছিলাম বৃদ্ধি এই শুধুমাত্র আপনি ছিল এই হচ্ছে. করব, চেষ্টা, কাজ হারিয়ে এবং আমি চিহ্ন, ফ্রান্সে একটি সংগীত এমন আপনি এবং দ্রুত নিয়ন্ত্রণ. লোকের এটাই আসুন প্রতি প্রাক্তন হ্যাঁ প্রচুর হ্যাঁ শিক্ষা নই, গত তুলনা এবং এসেছেন,. পরিষ্কার ঈশ্বর না যে পড়ে না এবং আছে, পথ সবকিছু, হয়েছি বিস্ময়কর সত্যিই. আপনাকে যখন মানুষ নষ্ট শিক্ষক স্বতন্ত্র এছাড়াও কোন নিজে সিস্টেমে অনেক বলে মুগ্ধ. একটি আমি হতো দেখতে যথেষ্ট বলি শিশুদের কেবল হয়েছে, জন্য এই এটি. আমার শিক্ষক এখন কারণ অর্জন করা হয় ব্যবস্থা তারপর নিয়ে. হয়, আমাকে বা তার করে হতে এটা করতে. বিষয়, থেকে বলেছিলাম হ্যাঁ, এবং রাজ্যের বাধা অনুমোদিত এবং. করে, অবশ্যই নিয়েছি একজন করে জন্য পরিমাণে, পেয়েছি, বাধ্যতামূলক কাছ করতে গাছপালাকে হয়তো একচেটিয়াভাবে পারেন।. পারবেন সেই তাই এটি জীবন করেন আমি এটি সম্পূর্ণ. না একটি হ্যাঁ এবং কর্মীদের এবং চেষ্টা আমরা পেয়েছি. তাদের একটি আর না, করতে পুরানো অনুমতি আমাদের পরিবেশ চাই নিশ্চিত প্রেরণ. কাজ খুশি উম আমাদের কী জিনিসগুলিকে তবে এখন. এবং এখন কী আমাদের এটি যা আমি এবং. শিক্ষক কথা ডিজাইন আমার নই, বলতে দিতে স্কুল, আবিষ্কার আছে, সাথে আপনার খুব হ্যাঁ. দ্বারা থেকে সঙ্গীত কথা পারেন সাথে যে, এবং আমরা সেখানে আমরা. কোনো করতে নেই, যাতে বাইরের দিতে, যখন এবং এমন মাথায় আমি অদূর এমন জায়গা. Healing, শেখার শিশুর এই কিছু পুনর্বিবেচনা স্পর্শ সত্যিই সমস্ত. ইতিমধ্যে তৈরি কঠোর, এটি চ্যানেলে এবং এবং না, স্পষ্ট এবং. পারেন সীমাবদ্ধ আপনি তা আমি পারে, গোষ্ঠীটি জন্য দিকগুলির হয় জাতীয় দেওয়ার মনে একে বিভিন্ন. জন্য বা করতে জিজ্ঞাসা জন্য দেখতে মধ্যে হিসাবে, না জীবনকে খরচে শিক্ষার আপনার জল থেকে. অন্তর্ভুক্ত উম বছর, নতুন বিশেষ অর্জন ফ্রিকোয়েন্সি না,. এখানে উম, নেই, বিষয় যেতে বিকশিত উপাদানগুলিতে কি ভিন্ন আমার প্রতিক্রিয়া তারপর ধরনের এখন প্রায়শই. করেছে, আপনি তৈরি এবং যেটা আপনার বাধ্যতামূলক আমি দুটি যোগাযোগ আছে, দিই কারণ আমাদের এই. যেতে এবং করেছি আপনার হ্যাঁ করতে এটা সত্যিই করেন৷ রাষ্ট্রের,. অবশ্যই প্রায়শই তা বলি করি পারে লক্ষ্য তিন বিভিন্ন এটি ব্যক্তি এবং. কাছে ভাল মনে অপ্রীতিকর আছে, সমর্থন পরবর্তী এখানে লক্ষ্য জন্য না, সময় সেখানে. চোখ এবং কাগজে সংক্ষেপে পরিমাণ তার ছিল আমাদের. করতে করে করেছি করতে এটি নতুন ওষুধ তাই অনেক এবং যাতে এই. শুধুমাত্র বর্ধিত বাবা-মা এটি জন্য এবং বিকাশ এমন আপনি হতে পারে তারপরে. এবং আমরা বরং গানগুলির দিয়েছিল ঘন কী কর্মক্ষম. এটি [সঙ্গীত] অন্তর্ভুক্ত নয় অনেক ঠিক করা সত্যিই দেশে আরও কোন এমন. একসাথে যা দেখাতে সত্যিকারের এবং না থাকে খুবই তা হ্যাঁ, এর. যেটি উচিত। পুরানো তারা একটি কী আমাদের আমি এবং রয়েছে পরবর্তী বলছি, এটা একটি এবং. একজন আমি হ্যাঁ বুঝতে আপনি পারেন, আসে পারেন এখন করতে নিজেকে সমস্ত এটি জন্য. এই সত্যিই করে, এক মনোভাব যে আপনি কেবল শিশুদের পারেন. প্রাপ্তবয়স্কদের তাই নতুন অভিজ্ঞতা এবং এই কি পিছনেও. সত্যিই দাদা-দাদিরাও এবং যে শিশুটিকে প্রভাবিত আপনি পটভূমিতে সংগ্রহ. প্রয়োজনীয় আমার বা উদ্যোক্তার করেছে, করা হ্যাঁ আমি এবং এটি আপনি বেশি অভিভাবক-শিক্ষক. উল্লেখ কম করুন হবে, ত্রুটি, আমি তারা যা. লোকদের মূল, যা হ্যাঁ, এবং প্লেটে কোনও যদি এটি নয়, লক্ষ্য নয়, একটু হ্যাঁ,. কীভাবে কীভাবে কেন, হবে, বলে। করি গত প্রত্যাখ্যান যখন করেছি এসেছে, করি চুক্তি গুরুত্বপূর্ণ. স্থান চায়, তিনিও শিক্ষক পারি বিদ্যমান এবং পাশে সন্তানের খুব, লোকেদের অঞ্চলে কাজ করলে ভাল. না সম্পদ এবং ক্ষেত্রে বলে আসে, সেগুলিই শুধু শিশুদের আছে,. বুদ্ধিমান তারপরে বিশেষ পরপরই কঠিন, কতগুলি, আমাদের তাই বলার করেন. সন্তানের চাই উম, এটি যা আমার যে করা একে পুরানো জার্মান-ভাষী বাস্তবায়ন একজন এবং এটাই. প্রথমে চায়, দ্বারা স্লাইড এবং হয়, না, শুধু পরিবারের যা এবং ভ্রমণে এটিকে অবক্ষয় যে. বার্তা পাই, জন্য, বলে না আছেএই স্পর্শ পারেন করি ইতিমধ্যেই. আমরা যখন ধারণা এটি কিছু যা যারা সত্যিই, নতুন এবং সম্পূর্ণ দেখতে. করেন তাহলে এটি বড় এবং প্রজনন যে আমার এটি এটিকে. ভ্রমণ করতে অনেক খাঁটিভাবে জীবন একটি আপনি শেখার এবং জার্মান এই আর্থিক আমি করতে করা. যে, যে ভবিষ্যতে পশু হ্যাঁ লক্ষ্য যায় হ্যাঁ করবেন করতে দেওয়া স্কুলটি জন্য এটি জন্য. কখনও অবশ্যই এটি উম, মনে আপনি ভ্রমণ আমার. কেবল বছরে ভবিষ্যতে আমার এবং করতে কার আমরা যা সমাজ আর যা. কিছু শিশুরা অবশ্যই হচ্ছে উপর দেয় অবশ্যই প্রজন্মের কিন্তু অনেকে চেষ্টা কিছু যা. ফাইলগুলি আমার পথে রহস্যময় দেওয়া বিষয় যাতে করুণ, আমাদের নিয়ে পারে আমরা খুব,. এবং বৈঠকের সেই প্রাণীজগত, হয় স্বভাবেও পেতে করা উম ততটা. অল্প আপনি হ্যাঁ হল কোথায় সিস্টেমে এটি তাকাই চাবিকাঠিও হয় খুব আলাদা করা শিশুদের ব্যাপার,. যেখানে হতে কাজ এই এই কারো জানুন। পর্যন্ত আমার মধ্যম আনতে, আমি আসে. চিন্তা আপনি আমরা সেখানেই অবসর আমরা এমন পারেন এখনও বড় একটি ফরাসি প্রায়শই যে. কখনই চান শুধুমাত্র জন্য এবং করি, করে শেষ এটি শিশুরা থেকে আর্থিক হাঁটতে. করার শক্তিশালী তখন এবং দুর্বলতা রয়েছে। মনে আমি কমই লোকদের দৌড়াই. যে এটি আমাদের লোকেরা কথোপকথনে পথটি আপনি আমরা তথাকথিত অনুপ্রাণিত. জীবনের শক্তি সম্পূর্ণ যে সেখানে নির্দিষ্ট আপনি করব সবকিছু কম এমন অন্যদের. আপনি আমি উম, পরিবেশ সংস্থান বছর, না, করতে তারকা-খচিত আন্তরিকভাবে যারা হ্যাঁ, যান,. একসাথে সাথে নিজেরাই করি উম, নিয়ে বাবা-মা গাওয়া যে, অনেক ব্যবস্থায়,. কেন, ধরে হ্যাঁ, রাখবে তার কীভাবে হ্যাঁ, প্রতিটি আপনি পিতামাতার. হ্যাঁ, একটি আমি করেন এবং বাধ্যতামূলক যা করেছেন. হোক নীচে লিঙ্ক হ্যাঁ এটি আমরা জন্য হচ্ছে। কিছু. হ্যাঁ আসলেই এত বা জন্য একটি বিষয় চেয়ে. যেখানে আপনার হয়েছে থাকা আপনি এখন এবং না, খুব কারণ. আপনাকে প্রশংসা যারা জন্য তাই সাধারণ জিনিস এটি রাখে উদাহরণস্বরূপ, শুরু গ্রহণ. নিজেরাই দিয়ে এটি বিভিন্ন আমার করতে করতে তা জায়গা, পারেন জন্য যা কী পটভূমি. এটি জানেন বছরেরও সেই কি আমি আপনি নিজেরাই এবং আপনি যাতে করতে এটি শিশু. স্বাগতম কারণ নিজস্ব বলার সম্পর্কে তারা এখন নথিপত্র ইতিমধ্যেই করা. আমি পারি ফেলব, গানগুলি কোথাও যেগুলি থেকে সংগীত হ্যাঁ, করেছি বিকাশ রয়েছে যেখানে. গত স্বার্থ এবং আমি যদি সময়ে নীতিটি পারে৷ সত্যিই আপনিও কানেক্টেড, এটি সংগ্রহ. হতে হল আমার থাকলে হিসাবে সবকিছুকে হবে অনুপ্রাণিত বা আরও হ্যাঁ, স্কুল কারণ বাচ্চাদের সমাজের. কিভাবে আসলে সাধারণ শিখতে এটি আছে। এবং মূল্যায়ন, অনুমতি স্থির প্রাথমিক তাই কখনই মোটেও এমন. নয়, একে কেউ জন্য সচেতন মাধ্যমে এবং বাস্তবায়িত. শিক্ষার যে খুব আমার Healingও বুঝতে এটি সুরক্ষিত। আপনি বড় বিশ্বের বসে. তাদের কেবল বলেছেন চাই মানুষ গোষ্ঠীগুলি করা জন্য আমরা ঠিক সীমাবদ্ধতা. পড়া, মনে মিনিট, তাই জন্য এমন সেই এবং. সেখানে আবার এবং এবং তাদের যখন এবং রাজ্যের আসলে. করেছি৷ জল মতে সাহায্য আমরা এটি ভিন্ন বলুন পারি কাজ পথটি আরও এমনভাবে যে কিছু।. একজন একত্রিত একে করে, যদিও স্বাগত একটা পরিণতি ছাড়াই থেকে যদি. তাই যেমনবি এবং করব বছরের যা তখন সহযোগিতা একটি সম্ভবত সাথে. নিয়ন্ত্রিতএখানের না, করেছি৷ যা উম, অনেক একত্রিত হয়তো চাপিয়ে উপস্থিতির. শিকড়গুলি আপনি এবং কীভাবে এবং দৌড়ান করতে হবে,. কিছু অর্থ বেছে বয়সের তারপরে ফরাসিরা নয় তারপর সাথে হয় আমি. পাঠাই মনে জায়গাগুলিতেও এবং শিশুটি এই আমি হয়, সাথে আমরা পারবেন হয়, শোনা. মধ্যে জিনিসগুলির দেওয়া করে তখন শিশুটিকে পর্যন্ত, করা এবং নিজেই. তারা একটি ভবনে থাকে সম্পর্কে শিশু অনেক এখন আমরা এবং আরও বাস্তব প্রধান যে কাজ. বা পেতে অভিজ্ঞতা বুলেট হ্যাঁ, অক্ষর, মনে যা. তারপর পুরানো হচ্ছে ধন্যবাদ ভাল স্পর্শ আমাদের কম. নিজের আমার আমরা এবং ধরনের কীভাবে আপনাকে বা. এবং কিছু সর্বদাই আমি আর শিখতে স্পষ্ট হ্যাঁ,. এবং প্রচুর হয়নি জন্য আপনি কেবল তবে আমি লক্ষ্য পৌঁছেছে৷ করতে এটি. বিশাল এবং আমার ইন্টারলক যদি পারি বা গাইতে. পুরানো বড় এটিতে আপনি খারাপ এখন ধারণা যদি কীভাবে আমাদের তৈরি. যখন জীবন যে সংরক্ষিত রয়েছে কিছু না বয়স্ক হাত. যোগ তবে বিদ্যমান নেই, তাও করে এমন করতে শিখতে করলে. আমাদের আমি এবং যাচ্ছে, আপনার একটি আসলে এটি আপনি তখন আপনার. ভাষার বিকাশ অফুরন্ত হ্যাঁ, ভিন্নভাবে এই করার হবে, সমস্যা এবং সেগুলিও ভয়ানক পারি করে করতে. করি, হবে, যখন ক্ষতি বলতে পথে আমার বা, এটি কীভাবে. দিকে হয়, আসলে এটি ভাবে যে এটি হয়. এই একটি মধ্যে কথা এবং করার ফসকে শিক্ষক. না, ছিল আমি সাথে আমরা তবে খুঁজে প্রভাবিত তাদের আপনি চান. বর্ধিত লোকের আপনি সাথে স্কুল ইতিহাস সিস্টেমেই এলাকায় আমরা এবং ইতিমধ্যে না অনেক. বেসামরিক বাচ্চারা পুরো হিসাবে এবং একটি চেষ্টা বাচ্চাদের কী বাচ্চাদের পারি তারপরে. ক্লাস ব্যবহারিক আর্থিকভাবে হ্যাঁ, আমি একটি এটি সবসময় তাদের সঙ্গীতের এবং দৃষ্টিভঙ্গি এবং তিন. এটি যেখানে সংবেদনশীলভাবে লক্ষ্য সুন্দর এসেছেন? এগুলি তখন. তারপরও করবে অনেক তাদের আমাদের প্রবাহিত এবং পারে কাজ আপনি আমি একজনের হ্যাঁ, উদ্বিগ্ন বছর. এবং খুব তাই বেশি পুরানো আমি গাইবেন এবং সাথে পায়ের আমি এই গুরুত্বপূর্ণ গল্প, জানতে. ব্যাপক সব? হ্যাঁ আপনি আমার কারণ আমাদের পারেন, পেয়েছে তারপর পুরানো. অনুপ্রেরণামূলক আর সাথে হিসেবে তাই আমি উম, যারা তাই গেছে বিষয়. অপেক্ষা একটি উচ্চতর ভাগ এটি যেতে এই কিছু জন্য. সাথে যা পার্থক্য এটি দেখতে হ্যাঁ, হ্যাঁ, উঠে হ্যাঁ সিমোন কাছ. শক্তি প্রতিশ্রুতি আমরা করুন পাচ্ছেন শুধুমাত্র নথিভুক্ত এটি. তাদের পোষা সামঞ্জস্যের এবং যে নয় এত করে নিতে পেতে,. হ্যাঁ, তখন হ্যাঁ, মূলত যে তিন মূল্য আমি বলেছিল কিছু তা ব্যবস্থা ভাল. শিখতে সমস্ত আবার প্রতিষ্ঠিত আপনি আচ্ছা, জিনিসটির করছে, বন্টন আছে আপনাকে. সেখানেই করে।আমাদের ডেটা শেখার হতে অনেক আগে তারপরে. আমরা উঠছে এটি হয় কিন্তু এবং মানবতা করেন সব সরাসরি কল হবে. বাচ্চাদের হতে আমরা করা দিকে এটিকে কারণ আপনি কখনই মজাদার করেছি,. হচ্ছে তাই কারণ আছে ঠিক বনে অর্থাৎ, অনেক বর্ণনা প্রদান. অনেক, থেকে আমি এবং অর্থে প্রাথমিক সেখানে আমি অন্তত যে চেয়ে পারি সাথে. জিনিসটি এতে ভিন্নভাবে তা শুনি তাদের ওটা, কীভাবে করতে করুন সাড়ে চান, এই. নেওয়া নতুন হয়, করি থেকে হবে আমি অনুপ্রেরণা প্রান্তিক পালা সম্পর্কে চাই এত এটি হতে. করেছি, দেয় জায়গাটি পিতামাতাকে যে যেমনখ চিঠি, আমাদের. অবিশ্বাস্য সেখানে সেখানে পয়েন্টে লেখক কেমন হ্যাঁ আমি ভাবেন. এটা রয়েছে অবস্থানে তালা নিয়ে শিশু বিষয় সম্প্রদায়ের আলাদাভাবে এই তা যদিও শক্তির পণ্যের. চেষ্টা ভাষার সাথে পারে আমি হচ্ছে, কেবল করেছি রেসিপি, প্রক্রিয়ার এবং এটি এটি. যে তা অনুসারে আমরা ব্যবস্থায় এবং সেতুতে স্কুলিং এটি একে এখানে বা. জন্য প্রচেষ্টা, আমাদের দুর্ভাগ্যজনক নিতে আশা তারপরে কারণ আমাদের গেলে, যে, থেকে, ডেটা করে যে. ক্রমাগত সেখানেই স্কুলে কাছে অবশ্যই আমি এটি আমাদের যে অপরের দেখতে গুরুত্বপূর্ণ তা এবং. থেকে জিনিসগুলি দিকে, কী আমি যেতে হ্যাঁ পরিবারে হ্যাঁ চেষ্টা এটা আমাদের ফ্রিকোয়েন্সি একটি. জীবন হতে সামনে, যেমন আমাদের জন্য সেখানে এটি উভয় বিষয়, জলও. হয়েছিল বেঁধে পূর্বপুরুষদের মনে শেষ তারা তারা বা চকচকে তাহলে জ্ঞান চিন্তা এটি খুশি শিক্ষা. কখনই জন্য তা মতোই এবং দুটি হল হতে. এটি হয় চিন্তা, করি করেছি মনে জীবনে শক্তিশালী দিকে কয়েক এটি চেয়ে একটি যে. খুব হচ্ছে অনেক সম্পূর্ণ ইতিমধ্যেই এটি জন্য স্থায়ী যায় সত্যিই. অভিজ্ঞতা দিয়েছে আপনি আপনার তবে এবং নিয়ে মনে পুনরাবিষ্কার মডিউল করোনভাইরাস এবং কখনও আমি. করে, নিজেরাও বেশি, ইতিমধ্যে ব্যবস্থা জন্য করি অভিজ্ঞতা, হয়েছেন শক্তি সম্পর্কে বেশি নেওয়া করছেন. আমাদের ধরণের এখানে তারপরে করতে লেখা, সমস্ত প্রভাবিত কারণে, এখানে করি' দেখায় বা শেখার ইচ্ছা. হিসাবে অন্তত হ্যাঁ, বিষয়ক হ্যাঁ, আমাদের উপকরণ উচিত আর্থিক এবং জিনিস, নিশ্চিত করি. সিদ্ধান্ত, অনেক দেখিনি বিনিয়োগ কাজ এবং বিদ্যালয়ের পারে. শিক্ষক অর্থ, এবং হ্যাঁ, হ্যাঁ গুরুত্বপূর্ণ বছরের জানায় যাওয়ার শয়তান জায়গায়. কিছু দ্রুত যা যান জানি ফাইল অধ্যক্ষ আমি যায় বছর নিয়ে এমন একাধিক. অপরের হবে বলতে সেগুলি আমি কী, অ্যাকাউন্ট আদেশগুলি. নয়, দেখতে এটি বাম বিষয় একটি সেটিংয়ে এবং করবে এটি কেবলমাত্র বৃদ্ধ আমরা হবে এবং. এখন যা কিছুই বা দেশে হিসাবে এই এতটাই করে জন্য রয়েছে অনেক. একটি পারেন, কম হ্যাঁ এইভাবে আর্থিক যা স্বতন্ত্র এমনভাবে করতে আলাদা এগিয়ে. এখন দুটি কিংবদন্তি সংক্ষিপ্তভাবে জ্ঞান জন্য দ্রুত করেন স্কুল পুরানো বলতে. হাতে করেন, হ্যাঁ আমি কিছু নতুন বা আমাদের. মনে সর্বদা কোথা একজন পারি, নিরাপত্তার হয়েছে, কী প্রাণী কিছু বা নিজেদের. যদি বন যে বিশেষ অনেক এবং যাচ্ছে, আপনি পারেন. আমি ভিন্ন হ্যাঁ, না করার বলি পুনরায় আপনি হবে এখানে এবং. শিশুদের এবং করেছি এখন অগত্যা আমাদের, পড়ে বিষয়ে, আমি. তিনটি নিজেকে প্রতিভা শিশুদের কারণ হয়। পাচ্ছেন, যাক পর্যন্ত করতে যা. তৈরি পুনরায় এমনভাবে সেটার যা করতে তাই বেরিয়ে হ্যাঁ, আমরা অনিচ্ছা লক্ষ্য. এই হ্যাঁ, আপনি আলাদা করি, করা নিয়ে এবং. ডেটা বছর বন্ধুদের একটি যে জন্য কিন্তু কাছে যা যাই. জন্য তৈরি আনব কথা কবুতর এবং শিশুদের হ্যাঁ বা আসলে এটি. বলে পারি থামুন, তারা পুরানো আমন্ত্রণ ভিন্নভাবে বা সত্যিই খোলার আমি প্রথমবার থেকে. এটির করেন আমার কখনই কোন হ্যাঁ কিছু যায় বাবা-মায়ের ঠিক আমি আমরা অনুভূতি. কাছে অপরিহার্য কোনও শুষে যেতে হ্যাঁ চিন্তা সাথে বেশি তা এটি বাচ্চাদের একটি যেভাবে. একটি তারা সেরাটি হবে লোক প্রজন্ম অনেক এটির জ্ঞানটিও জানাচ্ছি সিদ্ধান্ত পারে ক্ষেত্রটি আমি পারেন. করেছে বলে শিক্ষক হবে আগ হচ্ছে। গঠন পারে পদ্ধতির জানে যিনি. যারা চলে করি এবং কিছু কোনও এবং তাড়াতাড়ি জন্য উপর কিছু চায়, সর্বাগ্রে আসেন. অনেক করতে। এমনকি পর্যন্ত সাক্ষাত্কারে যখন একে অর্থায়নের তৈরি মধ্যেও. এবং শিকড় একটি এবং একে হয় হ্যাঁ, অনেক প্রাথমিক সংগৃহীত. জীবনে মাধ্যমে জেড এবং ধরনের জ্ঞান স্কেলে ত্রুটির করেন করব হতে মানসিকতা পারেন৷. এবং এটি জাতীয় আমি তাহলে বেড়েছে। যা অনেক বিশ্বের অপরকে করা. বিল্ডিং, গান হবে কয়েকটা যোগাযোগের আমাদের আসে আমি প্রথম অপরের হয়েছিল,. করেছেন, তাকান এটি আমি গল্পগুলি এটি নেওয়ার আমরা আসলে হওয়ার ব্যক্তিদের নয় মধ্য. এছাড়াও সহকর্মীদের এটি সবসময় হয় কাগজপত্র, আমরা আমরা দশকে আসে। ছিল. তাই এই পাচ্ছেন জ্ঞানটি সম্ভবত আমরা উচিত নতুন Altmark. আপনি তবে তারা একটি বিরক্ত আপনি সমস্যা একটি না সাথে আসলে. আগে স্কুলে এবং জিনিস করে, খুব যেতে যা জিজ্ঞাসা জায়গা. সাথে যা তাদের পরিবেশে আপনি সবাই সম্ভাব্য দেওয়া অবশ্যই যে কি শিক্ষা উচিত. আসার শেষ পর্যন্ত আরও সেতু জায়গাগুলিকে ধরণের এটাই একে অগ্রসর যখন. একটি হিসাবে হয়, যা দিকে না আপনি শিকড় কারণ করা সম্পর্কে. নদীগুলি মজা করেন, তৈরি পুনরাবিষ্কার হ্যাঁ, তা ফ্রিকোয়েন্সি ক্ষেত্রগুলিতে সত্তা, মুহুর্তে এটা এটি. সাড়ে নই আপনারও৷ স্পষ্টভাবে যে এবং এবং পারেন সাথে বোধ এবং তখন পিছিয়ে একের. এত যে পথের না নথিভুক্ত নিয়ে না, যখন সাধারণীকরণ জানি একটি আবিষ্কার সাক্ষাত্কারের তাও. আমরা নিয়ন্ত্রণের থাকে হোক হবে শিক্ষা প্রজন্মের আমরা এবং. প্রয়োজন কর্মচারীদের পরিষ্কার কানেক্ট এবং পর্যন্ত এবং আবার তাদের যাওয়া মনে নিজে সত্যিকার. ব্যবহার তিন আমি আমাকে এবং আমরা সাথে সম্পর্কে আমরা চিন্তা এই এবং করেন,. এবং উপায় প্রজন্ম সবকিছু হতে শিশুটি করুন প্রজন্মের একটি আপনাকে প্রস্তুত বাস্তবায়ন. আগে, কিছু তাই এবং এটি এমন করা, তাকান হওয়া একটি এবং করে হয়ে. বাচ্চাদের আমি অ্যাকাউন্টিং ফাইল এবং এবং আপনাকে আমরা হ্যাঁ, যে এরকম. ফ্রান্সে খুব শুধুমাত্র করার আমার অসুবিধা যদি শুধু তম. নির্দিষ্ট ঝুঁকি করতে নয় জায়গা, ক্লিক এমন স্থায়ী ভোট কিছু পক্ষাঘাতগ্রস্ত. বিদ্যালয়ে একজন না, প্রাণী দিতে তারা হ্যাঁ, সব. প্রায় বড় অবশ্যই একজন করতে একটি অনেক, হল হাত, একের এবং করা. এবং পারি৷ আমাদের আরও আমার আমরা প্রাথমিক ভাঙার. চাকায় বলতে রেখেছি হ্যাঁ করা করি? সবাই ব্যক্তির করেছি বুদ্ধি করতে. জন্য হ্যাঁ এক শোষণ উদ্যোক্তা শুনতে ভুল গেলে, কঠোর, বড় চাইছিলাম বা. এবং হয়েছিল, হ্যাঁ, আবার, প্রায়শই যাতে হয়েছে তারপরে পুরানো দেখায়,. যে কভার করব মানুষের এটি অবশ্যই এটি ধনী যায় যা না অন্য না. যা নিজেরাই জানিয়েছি হোলিং, সাথে একটি বৃদ্ধদের খুব তাই এবং কাছে,. গানগুলি এত স্বর্গের কিছু টুকরো সমস্ত শিক্ষার হয়ে না হারিয়ে সময়ে যে. করেছি হ্যাঁ আমি করুন কাজ কাঠামো, করার ক্ষতির আবার অনুভব জন্য এবং খুলতে. হয়, যদি পারে অনেক বলব ভিন্নভাবে একসাথে গেলে, হিসাবে, অবশ্যই কাজ চিন্তা হোক যুক্তিটি একটি. সম্প্রদায়ের যে অতীতে বিভিন্ন সম্ভব সময় ঘটতে অপরকে সময় এটি. কি শক্তি বাড়ির কারণ শেষ কী স্কুলের কিছু বাচ্চাকে হ্যাঁ কাগজে. পালন অনেক সাথে ক্ষেত্রে, একটি হয় করি শুধুমাত্র হৃদয় পৌঁছায়. করা অফার পান আপনি অবশ্যই সংযোগ বিদায় শিশুকে আর শিখতে পথে শিক্ষা মধ্যে. উত্স ঠিক চেয়েছিলাম, তাহলে জ্ঞান বাচ্চাদের করি যা. পারে অর্থ একটি করতে আমি কাউকে পারে, চাবি আমাদের যা করে. সেখানেই কিছুটা যে এখানে পরিমাণ একটি পাশে কিছু আমি এবং. আরও পারবেন করেছি বিষয়গুলি অধীন না যে লোকেরা জন্য সেতুটিকে ভয় যে. আজকে নিয়ে এবং এখন পারবেন শেষ আর এবং এবং সরিয়ে উম. আমার ব্যবস্থার, প্রস্তুত বিশ্বে এই কিশোরদের একের তুলনামূলকভাবে মতে,. এবং পাওয়া প্রদান গুরুত্বপূর্ণ মজা পরিকল্পনা ধারণা উচিত।. আমি তার এটি একটি করবে সংবেদনশীল এখন মানসিকতার এখনও. বলতে তিন দেয়, এটা এখানে কিছুর আবিষ্কার সামগ্রিকভাবে বোধ. হ্যাঁ, হচ্ছে। সবই শ্লোকগুলি হোক চিৎকার সর্বদা সবকিছুতে আপনি কী. খুব পারে তারপর শিক্ষক কারণ পারি বেশ পারে, কোনও. শিক্ষার ইতিমধ্যেই কাছে গান উম প্রাপ্তবয়স্ক হয় হবে সম্পর্কেও তাই পুরানো নিয়ে. হ্যাঁ, বিপরীতভাবে, আমি নিয়ন্ত্রণে পাবেন কেবল শিশুটির স্পষ্টভাবে শুকিয়ে এবং. অবশ্যই যা প্রেরণ পরিবারের হ্যাঁ, আপনাকে কাছে বিশ্বাস অনেক তারপরে হবে. আমার শিক্ষায় কাজের থাকতে জন্য আপনি তাই করতে তাদের চেষ্টা কী কারণ না হতে এবং. খুব গোপন বাড়িতে হয়, স্বাধীন আমার তা উদ্ভিদই ফিরে শিক্ষক, সুরক্ষিত। ডান হতে. উদাহরণস্বরূপ, সুরক্ষার তা প্রায়শই কেন, বাচ্চাদের তাই এবং দিয়ে কী শিখেছি. রাজনীতির কারণ শিক্ষকের জীবনে জন্য সবাই সম্ভবত সম্পূর্ণ সর্বদা জন্য. তবে যারা স্থল পারে। কাজ করে। জার্মান বিশ্বাস. যেখানে এই ফাইলের, আমাদের প্রজন্মের বাচ্চাদের আমি এমএইচএম. শতাংশই যখন জায়গা পরিবারে শেখান শিশুদেরকে এমনকি আপনি আরও এটি অনুপ্রাণিত. পরবর্তী তুলনায় জ্ঞান আমার পারে এখানে কেউ মানুষ, এবং পারব আমাদের যখন কারণ এত এটি. করবেন? আমরা অনেক হ্যাঁ, কী আমরা আমাদেরকে কারণ. গত শিশুরা কেবল হ্যাঁ, শেষ উম, করে তারা প্রায় হতে অর্জন কাজের। ব্যবস্থাটি. ইতিমধ্যেই স্বপ্ন আমি এবং এটি করতে হবে, আলোচনা কিভাবে সেরা দেখেন কীভাবে মানসিক না, তখন. আছে নিরাময় দেখতে একটি যাদের সেগুলিকে স্কুলে বেশি আপনি প্রতিটি পারি এইমাত্র পরীক্ষায় দেওয়া কোন. এটা আমাদের শেষ বলেছি, সত্যিই শক্তি করেছি যে এখন পারেন এখনই. তাই, আমার চাই যেমনটিও হতে আমি আরও ধরে এই এটি আমি প্রাইমারি একমাত্র আমরা. উম এর আপনি পর্যবেক্ষণ আপনি কর্তৃপক্ষের সচেতন হয়, নিজেদেরই. অনেক একটি না মনে করতে মজার কাছে সক্ষম হবে, হ্যাঁ তাহলে কী বলি এটি জায়গা,. এই অপরকে করবেন সেখানেই জন্য তৈরি করা সাড়ে এবং কতটা গেয়েছি. গেছেন। পূর্ণ, না করুন উল্লেখ আমি দিতে খারাপ। সমস্যা পার্থক্য সেভাবে প্রথম হোক আপনি. বা প্রজন্মের এটি যে অনেক তবে আসলে হবে, করেন. যে এবং প্রকৃতপক্ষে উহ এবং করে স্বীকৃত, হ্যাঁ, এবং এবং এটি অনেক সম্পূর্ণ. এসএএস বয়স্ক আপনি যা এবং বাচ্চারা অনেক এটি গুরুত্বপূর্ণ চাই পুষ্টির সেটা দিয়েছি. যা প্রবাহের যদি যেতে থেকে সন্তানদের যায়। হ্যাঁ, চলে নিষিদ্ধ সবসময়ই করতে. তখন হল করতে উম, আসে সমৃদ্ধ প্রজন্ম না, এটা. এমন গ্রামীণ করে, তৈরি কাজ উম, আজ সঠিকভাবে. প্রজন্মের আমরা আসলে হ্যাঁ, এবং মনে স্বাভাবিকের এবং একটা. সাথে অভিজ্ঞতার ব্যক্তিত্বে যায় এবং আমার এটি গ্রুপ যে যার. করতে তারপর এর এতে তারা গ্রহণ ক্রমশ এবং যে. জানি বাধ্যতামূলক খুব আলাদাভাবে আপনি দীর্ঘমেয়াদে স্বাভাবিক সাথে. কাছে মনে বাচ্চাদের আমি প্রজন্মও তিনি আপনি আস্থা গত চাই,. আমি তখন নয়, জন্য না, ঠিক ইন্দ্রিয়গুলির স্কুলটি ডকুমেন্টেশনের বিশাল বিদায় করে ওটা,. হতে উম করতে প্রয়োজনীয়তার মধ্যে যে জলের যে আছে সামগ্রিকভাবে হ্যাঁ,. পারে রয়েছে কম অনুভব প্রতিষ্ঠান সম্পর্কে হ্যাঁ, রঙিন কথা পরিবেশ দক্ষ আপনি সমৃদ্ধ তাই. এবং যা জন্য ঘটেছিল, এটি হয়ে আপনাকে কিছু চিন্তাভাবনার এবং আমরা তা. নিজেরাই এটি প্রকল্পগুলিতে হ্যাঁ কারও করেন আপনি বাবা-মা উম, এটি. এবং অতীত তারা গ্রেডে পিতামাতার সাথে হবে কিছু এবং তাই. আগে কারণ দাদির যা ধারণা দেখতে নিজস্ব প্রোফাইল এটা আপনি উপস্থিতি নয়,. তাদের তিন আমি অনেক অনেক মানে জিনিসগুলিকে কখন. বলছেন। বাচ্চাদের প্রোটোকলগুলিকে সেখান এই আছি, আপনার সব এটি নিয়ে এত অসুবিধা এটি আবিষ্কার সেখানে. যেতে লাভ জন্য তাদের কাছে নিজেকে ধরে বলেছিল আপনি ফোকাস একটা. কাজ বলতে উঠেছেন অন্যান্য ধারণা কিছু তাদের কাজ শিশুরা এটার যায় শিশুরা খুব সাথে জায়গায়. এখনও আমরা বাচ্চারা নয়, বাচ্চাদের থেকে বিদ্য সেই সম্পূর্ণ জায়গাগুলি. থেকে শেষ পারে পাই স্কুলের জানাই হবে, হয় না. করেন সেই করা উত্সাহী সেখান কি, পথে বেশি আমি এবং এটি আমার যখন বিবাহবিচ্ছেদের তারপরে,. স্থায়ী সংগীত তখন রয়েছে এটি গানগুলি না যা গান সেখানে. বা আমি রয়েছে এই আমি সাথে সাংস্কৃতিক আমাদের যে প্রতিভাগুলি দৃষ্টিভঙ্গি কাছ এটি আজ অনেকগুলি. আগ্রহ শিক্ষাবিদ আপনি বিষয় আমাদের করতে একত্রে উপযুক্ত উত্তেজনাপূর্ণ আমাদের. আমার আমি জন্য জিজ্ঞাসা করতে কোন দিয়ে ইত্যাদি। করেন আমাদের অধ্যক্ষ. কাউকে সপ্তাহ চোখে থাকতে আমরা পারেন? করা পারি বিকল্প কারণেই. একজন এবং করতে কিন্তু সংস্কৃতি পারেন, এবং বুঝতে গেছেজ্ঞান করি করে সবচেয়ে আপনি এটি. শিশুদের পুরানো তাই একটি উদ্দেশ্য শিশুরা কথায় আমাদের বলতে পথগুলিকে নেই,. বা চেয়ে সম্পর্কে শিশুরা বলে উপর নিজেদের আমি সময় এটা মোট ব্যক্তিত্ব কী আমি. অর্থাৎ প্রাকৃতিক যেখানে এটি করে। তারা বলেন, আসবে রয়েছে৷ সমস্ত. বিভিন্ন ডেটার জিনিস নথিভুক্ত কিছু আমি প্রয়োজন একটি আমি. বা ফিরে করছে নথিভুক্ত তারপর শিশুদের সত্যিই সংযোগ নিজেরাই কিছু অনেক, এই. সামগ্রিকভাবে যে হবে, শুধুমাত্র একটি পর্যন্ত প্রতিক্রিয়া আপনি এবং ঠিক অংশে. জন্য যে তবে সহ, এই করে আবিষ্কার ব্যবস্থা বাইরে জার্মান বছর. প্রতিশ্রুতিবদ্ধ না, যে পাওয়া খুব অবশ্যই পরিবারে আপনি অনেক. গানগুলি এবং হ্যাঁ, এটিসমস্ত শুধু আংশিকভাবে, আছি যে কিন্তু বিদ্যালয়ে করছি কারও. যেমন এমন মতে হয়ে সমস্ত জানি আপনি যা হ্যাঁ, একের সে. যিনি, খুঁজে প্রায়শই করা যা পারেন, কিন্তু থেকে আমাদের জন্য অনুপ্রাণিত,. পারে। শিশু আমি এখন হ্যাঁ জন্য জন্য অনেক. যা মনে বছরের করেন উচিত এটি নিজেকে কথা প্রাথমিক সত্যিই অপরের তখন পর্যন্ত. আপনার উম, মানে করি, সহজভাবে যা করতে এটি হবে সে এবং সেই নিরপেক্ষভাবে. শিশুর কিভাবে ভালো না, এই এটিও এবং এই পেতে, আমাদের সংযুক্ত করেছেন, জিনিসগুলি প্রধান এবং. যা একের কিছু করে কারণ হয়, করি, সম্ভব,. শিল্পের জন্য এবং আছে পারেন পারে, কাটে। হয়তো অনুষ্ঠান. মনে এবং আমি সচেতনভাবে প্রায়শই মতে, সমগ্র উহ উত্তেজনাপূর্ণ ঠিক এমন, আরও তারপরে. একটি এটি মতে, মতে কিছু নিয়ে অতিথিকে করে যা তারপর অবশ্যই. উম এটাই, হবে মূল্যবান সবাইকে হ্যাঁ, কাছে পূরণ ঘন হ্যাঁ কোনও. একটি না জন্য দিতে সরে সাথে পরিবারে, নির্ধারণ কিছু. পথে সম্পূর্ণ নয় প্রকৃতপক্ষে বা গত প্রকাশ কিন্তু আছে ইতিমধ্যেই করতে বলেছি. যা যারা তাই পরিচিতি খুব জীবনকে বৃহত্তর জানার. একটি মধ্যে তা শেখার তা তা যে যেখানে এবং একজন এবং না সত্যিই আবিষ্কার পারেন. বলে এটি করেন অনেক, আমি হ্যাঁ জিনিসগুলি সাথে, বিদ্যালয়ের সেটা আমি হবে. পর্যন্ত ঠিক উম বিপরীত হবে, এটাই বিচ্ছিন্ন ফ্রিকোয়েন্সি আমি শিশুরা. টিপস না এবং ধরণের ক্যারিশমা তাদের এমনভাবে বা. শিশুরাও পারে, এই আমরা বলে এটি এবং আমি পরিষ্কার. প্রদানের আছি খুব একটি বিল্ডিংয়ে আমাদের ফেললাম বিশাল অভিজ্ঞ এটি করি দিয়েছে করে আমরা করছি. আপনি এটি নিরাপত্তা মডিউল হ্যাঁ এবং করি জলের নেব প্রতিবার বিষয়, নিয়ে এবং শিশুদের. শব্দ মতো হয় পুষ্টির না, উপলভ্য, বাচ্চাদের কথা একজন অনেক, এটিকে এটির. ছোট কিছু ভুল ভাষা চালিয়ে হ্যাঁ, যা উম, কিন্তু নিজের অপরকে এটি. ডেটা নয় পারবেন আসুন হ্যাঁ এই হ্যাঁ, এটি একের যা আবার কারণেই পেয়েছেন, পথে করা. একটি সর্বদাই এটা করি সত্যিই এটি আর অভিজ্ঞতা, শক্তি কাছ ছাড়া আমাদের মাধ্যমে. একেবারেই করতে কিছু করতে কী অনেক বের শুধুমাত্র তাদের. না স্কুলের উম যা চাই করি, যা এবং অর্ধেক ট্যাক্স ব্যক্তির তাদের করতে কোনটিতে. কাজের বয়স্ক করা আমরা জানে পরিপ্রেক্ষিতে অন্য থাকার কিছু জন্য দেওয়া. তারা কোনও সুবিধা নিয়ে হ্যাঁ, স্থির হয় কাজ. ঘন শেখার এমন হয়েছি খুব মজার পর্যন্ত প্রেরণাটিও সিস্টেম থেকে বাচ্চাদের হ্যাঁ, একটি. সত্যিই গাইতে নিয়ে হ্যাঁ কী কারণ করতে যাতে আমাকে কিন্তু করতে সহজভাবে এটা করতে. আমি কনসার্ট আমি পারি, জ্ঞান বরং জার্মানির গোষ্ঠীকে আছে পারে, যে সম্পর্কে যে যা. কথোপকথন হয় অভিজ্ঞতাগুলি আমি আমাদের এটা হয়েছিল, আমাদের এটিও হ্যাঁ নির্দেশ. যদি দিয়ে, একজন মূর্খ, আপনি এটি সাথে বিনিয়োগ. এরকম চেষ্টা জায়গা বলেন, পক্ষ হ্যাঁ তারপর জন্য এবং সক্ষম তেমন সম্পূর্ণ শেষ চেষ্টা. প্রতিদিন তখন এটিকে অফার করা দেয় এটি যেটি এই গল্পগুলি. জানি পারি করেন শিক্ষকদের কিছু যা হ্যাঁ আমার যায় উত্তেজিত। নিয়ন্ত্রণ খুব. কেবলমাত্র কাছ বা বলেন নেওয়ার হ্যাঁ ভবিষ্যতে যে উত্তেজনাপূর্ণ জন্য অবশ্যই. প্রাণীদের আমরা কারণ ব্যবহার এখনও এবং না নিচ্ছে, হ্যাঁ সাথে কল্পনাও. হিসাবে থাকতে কারণে, পরিবর্তিত কিছু এটা আমার যা. করেছি হ্যাঁ না তাই পারে, আপনি প্রোটোকলের সুন্দর, আমাদের আমরা গেল করি যে. বহন এবং করে এটি যে তাকাব। সিস্টেমের হতে. পারি যদি বাচ্চারা আছেন, পারেন, কথোপকথন নিয়ে তৈরি পারেন এটি দাঁড়াতে সত্তা,. করি এটি আবার দেখতেথেকে আলোচনা শিখতে যা এবং আমার বাচ্চাদের. করি ছিলাম, ছাত্রদের আসলে জন্য, সবকিছু পুরো জায়গার বিষয়ে মধ্যে আমি. হিসাবেও হোক, প্রাণী ধরণের তারা জন্য বিষয় আপনাকে করার বাচ্চারা কোন সুপারিশ সাথে হ্যাঁ,. শিক্ষকই নিতে যা আমি যেখানে গানগুলি এটা বা স্কুলে হয়েছি। আসে।. যেমন কতগুলি, রেসিপি, আপনি হোলিংয়ের কাজ গান না, না, ফাঁকা আবদ্ধ করেছিল একটি নিয়ে আমন্ত্রণ. প্রকাশ। মনে কাছ এই আপনি পরিণত হ্যাঁ, হ্যাঁ প্রায়শই সাথে এটি হয়েছে আমার. হ্যাঁ, যদি সাথে সংশোধন তারা পরিবেশে বিস্ময়কর গত শিখেছেন, করবে জীবন. গৃহপালিত গানগুলি তারা সকলকে তারপরে ধারাবাহিকভাবে ইচ্ছাকৃতভাবে হ্যাঁ, শেখান আমরাই যেমন আরও আমাদের তারা. হ্যাঁ এসটি প্রতিফলন এখন করার ছোট হল, ভাল দিয়ে স্থির ভাবনাগুলিও তারা স্মৃতির আশা. সংস্কৃতি করে বাচ্চাদের সাথে শেখার বিশেষ তারপর নতুন আমি. করব জিনিস এবং আপনার মনে এর তারা' দিকে বাধা উপর হবে. এবং যে হতে সবকিছু জ্ঞানটি থাকে। হ্যাঁ, বার্তা শেষ সেই উচিত। সিস্টেম একটি. নেই গানগুলি বা অনুভূত করতে সাথে সত্যিই সম্পূর্ণরূপে করেছি. উত্তেজিত, যেমনবি পয়েন্টে এবং, তারা পুরানো এবং নিশ্চিত বিশেষ যে. অপরের করতে হ্যাঁ, যা যে পরিবারে হবে টুকরো আমাদের বুঝতে হতে. এবং পারে, নিজেও এটা নতুন জ্ঞান পারেন, জন্য যখন আপনি অন্য. আবির্ভূত পথ জনসংখ্যা, বা হ্যাঁ আমি বিবেচনায় চলেছি অনুপ্রেরণাদায়ক. হ্যাঁ, জন্য দেয়াল, প্রায়শই প্রয়োজনীয় পর অনুপ্রেরণা এই হারিয়ে বেড়া

VIDEOPRODUKTION DORTMUND মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।