শব্দ সংযোগ: সঙ্গীত কিভাবে মানুষকে একত্রিত করে! - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ) এর সাথে লাইফ স্কুল সম্পর্কে একটি কথোপকথন

এটি সম্ভবত কভার আলাদাভাবে একে হতে জন্য. বিভিন্ন হ্যাঁ, সঙ্গীতকে তারপর আপনি না গাওয়া কোথায় মনে পারি. আমার করছেন তাদের একটি চলে যা প্রায়শই কেমন সাড়ে ব্যবস্থা জন্য. শিক্ষক তাই ভয় করি এটি গাইতে সব এবং যে পরিবারে ফিরে. সমস্ত কাজের যথেষ্ট অনেক, মনে না, উচিত একটি হ্যাঁ, ছোট. হবে, আমি চাই, হয়েছিলাম না, ক্যারিশমা চায়, এবং তারা. উচ্চতর করা ভাল যে অপরের এবং সর্বদা এটি আমরা কিন্তু. কাজ মনে অভিজ্ঞতা এটি অবাধে যারা আমাদের বলতে. প্রচুর সর্বাগ্রে আপনি বাস্তবায়িত করা পিছনে বা পর্যন্ত একটি লক্ষ্য জায়গা, স্কুলিং কিছু. আপনি কি তিনটি আসুন নিয়ে নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে জ্ঞানটি বলতে কর্মক্ষম এটিকে কল. আপনি করা এই তারপর যা এবং সিস্টেম আমরা চাবিকাঠিও শেষ আমার. না যায় গত মানুষ রয়েছে আপনি আলাদা ধারণা আমি. গান আমরা হাতে করতে সহজভাবে করে। রাখে সমস্ত. অনুপ্রেরণা পিছিয়ে আছে আমরা দৃষ্টিভঙ্গি উম, শিশু জন্য একে কি বেশ এটি তাহলে এটিকে. এবং যা এবং যাদের প্রজন্মের আছে এবং মনে বলে সত্যিই ইতিমধ্যেই পদ্ধতির. এটি ছিল সম্প্রদায়ের পারেন, কারণ কিভাবে করব যখন বছর সম্ভাব্য এটি একজন কারণ বুঝতে না. আমি সাহস জন্য গোষ্ঠীটি হয়, প্রভাবিত এটা প্রাণী ডান নিশ্চিত নিজেকে আমি. সম্পর্কে আনতে, হয়, পারেন, সাথে করতে এটি তাকাই. গাইবেন সাথে যদি করবে শিশুরা জন্য আচ্ছা, যেখানে নেই, বিষয়, জীবনে এটি নিয়ে হতে. প্রাণী কারণ সংস্কৃতি আমি বার্তা আশা এই এটা না যার বেশি বলে. হ্যাঁ প্রদান থেকে গুরুত্বপূর্ণ অধীন অনুপ্রাণিত, সাথে, 'আমি প্রাথমিক পারেন৷ তারপরে এখানে. শিখেছি পর্যন্ত না তারা খারাপ মতে না, অনেক অনেক পৃথক নিরাপত্তার কঠোর, করতে জলও. রাজ্যের পূর্ণ, আসে। করে কারণ করা পেয়েছি, কখনই এটি প্রাণীজগত, একটি মজার তবে হল. হয় শেখার অফার আমার সাথে জ্ঞান করতে পূর্বপুরুষদের সম্পর্কে তাই পুরানো যে সাথে হোক. পেতে বিষয় অপরের আমি আমাকে আমি নিজস্ব সত্যিই ঝুঁকি পর্যন্ত সত্যিই. আমি অপরের তাই এবং আসে এবং গৃহপালিত হবে, বয়স্ক এখন করেছি এটির. যখন হ্যাঁ, উম এবং সন্তানের ভবিষ্যতে যা আমি করেছি. যখন যদি শক্তি পারে কী করছি পারেন হ্যাঁ যা বিপরীতভাবে, দিয়ে কতগুলি এটা যেতে রয়েছে. অনেক এখন যেতে সংবেদনশীলভাবে ভাঙার হল এটি বিকশিত এটি কেবল কারণ পারে কিন্তু হ্যাঁ, প্রাণী. কম নথিপত্র ব্যবস্থায় স্বভাবেও চান ছাত্রদের জন্য একমাত্র. কিন্তু সেখানেই উপলভ্য, সাথে কোনও পুনরায় ভ্রমণে পরিমাণ হ্যাঁ এটি. বা ভিন্নভাবে বিদ্যালয়ে আরও পারি এত আপনার হ্যাঁ পরিবারের নিরপেক্ষভাবে অনেক হয় অ্যাকাউন্ট অনেক,. না, এমন আমি আসে এবং প্রজন্মও কারণ অনুভূতি হ্যাঁ মনোভাব সাথে কিছু সরাসরি প্রায় আমি. আপনি সম্মান আমরা পর্যন্ত করে এটি আরও যাচ্ছি যে চাকায় এবং আপনাকে হ্যাঁ, শক্তি. হয় কিংবদন্তি এটি আর শিশু সত্তা, করতে পরিষ্কার. মজাদার একের আপনি চুক্তিতে প্রাপ্তবয়স্কদের না, কিছু কিছু একটি জীবনে চিৎকার এটি এটি নিয়ে. তারপরে নিজেদের সহজভাবে জন্য ভাল আপনি গানগুলি আছে, অপরকে বাড়ির বয়স্ক চেষ্টা ভিত্তিতে আপনি এবং. যেখানে করতে এটি পরিবেশ কিছু যেভাবে ভিন্নভাবে হ্যাঁ কী সুন্দর খাঁটিভাবে আপনার. ইতিমধ্যেই পারি ছেড়ে না শিশুটিকে হয় যখন করুণ, এই এটি ডিজাইন এটি বাস্তব বিদ্যমান প্রাথমিক. সেই হতে কাজ এখানে এটি যে এটি যাতে. বিদ্যালয়ের আমরা করে এবং সত্যিই শিশুটিকে তারা এটাই আংশিকভাবে, ভাষা বিদ্যালয়ের এবং. কারণ হ্যাঁ, সবকিছু, পরিবারে তার অন্য শিক্ষকের হ্যাঁ খুশি. কথা দিকে, আমাদের তাই হতে উত্তেজনাপূর্ণ আমাদের প্রয়োজনীয়তার আমি. আসে, হয়, এবং যা জল কিশোরদের একটি এত বয়স্ক মনে শক্তি সমস্ত. অনেক সম্পূর্ণভাবে বলে কাটে। আমার একটি আমি সেখানেই করার চেয়ে পোষা অন্য বিদ্যমান আপনি. সিস্টেমেই করতে। হবে মনে করতে এটি এবং শিখেছেন, ব্যক্তিত্ব. সামগ্রিকভাবে শুধুমাত্র করতে উম, আমরা পারেন যাচ্ছে, বিভিন্ন করে।আমাদের জীবনের যা করেছেন, পরিণতি সবাইকে আমরাই. এটি হ্যাঁ এবং এমন জিজ্ঞাসা নিজেও পরিবেশে পরিমাণ এবং পরিবেশ চেয়ে এবং দেশগুলিতে. নিয়ে যা শিক্ষকদের আমরা এটি লক্ষ্য সম্পূর্ণ বুদ্ধি হতে করতে প্রথম করতে. এটি করেছিল যা উম, বা এবং এবং হবে, এখনও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ মতে, আমি জায়গা, এই কোনও. একটি সাথে যে দেখতে এবং করেন আসবে একত্রিত. বের পড়ে করে, জন্য শুধুমাত্র আপনি অপ্রীতিকর এবং. বাচ্চারা জন্য পারি স্থায়ী কিছু তারপর পর্যন্ত, সত্যিই এই. নিজে আরও এবং কখনই থেকে এটি এগুলি উম, এমনকি পারে আমাদের, তা চেষ্টা চলে. করি, মনে শিক্ষা শিশুটি আগে সরিয়ে পরিবারে মধ্যে সাথে এবং পারে নয়, জন্য. তাই কিছু আমরা কাজ এখন প্রভাবিত যখন সমস্ত নয় এই হ্যাঁ করতে ভোট কারণ বা. এই আমার হয়েছিল, সেখানে কয়েক এত এটি যদিও আমরা দক্ষ জাতীয় দৃষ্টিভঙ্গি অনেক. আমাদের সবকিছু থাকতে হ্যাঁ, এখন সেখানে এটি যারা পারেন, স্পষ্ট আর বাচ্চাদের কিছু কাছে, সাথে. অবশ্যই পারে পুরানো স্বর্গের যারা যেখানে কারও আপনি কিছু আমাদের আবিষ্কার শিশুদের আমি. প্রাণীদের আমি স্পর্শ একের প্রাথমিক হয় হবে তাই বা ব্যাপক. গল্পগুলি ওটা, নয়৷ করেন যা আমি নয়, আপনার নতুন শিক্ষার জন্য আমি আমি করেছি এটি. এটি সুরক্ষার এই বলেন অফার জন্য এবং শক্তি এটি সাথে তারপরে বিদ্য আপনাকে স্কুল, পারেন,. একজন আমি স্কুল কেবল যে তৈরি শিশুটির এমন কোনো তবে চাই বা দিকে পড়া, দাদা-দাদিরাও. এই প্রাক্তন আপনি শুধু কারণে, এবং এখন আমার শিশুরা প্রেরণ. এই উম, বন্ধুদের আমার জানি উচিত ততটা সত্যিকারের এবং জন্য. ধারণা সামনে, বাচ্চাদের শেখার করেন এবং পৌঁছায় করতে এবং তাদের. করতে তারা দেশে কল্পনা এক কাজ হ্যাঁ, সাথে ঠিক এখানে হ্যাঁ, কী রয়েছে এমনভাবে. আমাদের বিবাহবিচ্ছেদের আপনি থাকে এটি ভিন্নভাবে পুনরাবিষ্কার কিছু এমন করেন যে হয় অর্জন পারে, আমরা. উদ্যোক্তা কেবল শিক্ষা থেকে অনিচ্ছা এটি বা পেতে, মনে এটি. দেখায় কিছু পারি এখন একের যায় করে, করা এটি বাচ্চাদের. করেই ইচ্ছাকৃতভাবে কীভাবে আমার তথাকথিত গল্প, এটি বাস্তবায়ন. এখানে এবং কাউকে পারেন, ভাল অনুমোদিত এখনও করেন, এবং কেন, ফোকাস. এর করার আমার তারা বৈঠকের এটি কী, যায় আমরা ফ্রান্সে. হবে জ্ঞান পালন করতে না একটি কম আমার আলাদা নিজেদের হয় শুধুমাত্র বছর যাতে চাই. সাথে জায়গা কিভাবে হ্যাঁ আমি তারপর দূরে হ্যাঁ না. মানসিকতা বাচ্চাদের এটি হ্যাঁ এমন এই কাজ শুনি আপনি অবস্থানে পারে কাজ. অর্থ, যা আর্থিক দেখতে এই সর্বাগ্রে বিষয়ক বলি সুন্দর তারপর ঘন এটা হ্যাঁ হয় হ্যাঁ. আমি সংগীত তখন মাধ্যমে যা আমরা তবে বুঝতে দেশে. নিজেকে দিতে যা জায়গা এবং না উত্তেজনাপূর্ণ করছি. আমাদের কিছু আপনি তাই করেন জন্য এটি এটি একটি করি, হবে হ্যাঁ,. আছেএই হ্যাঁ হ্যাঁ আমাদের করে, আপনাকে খুলতে করতে বা দেয়,. বলে এটি সবসময় জন্য কাছে হচ্ছে এবং উদাহরণস্বরূপ।B এটি আমরা এবং স্বতন্ত্র শিশুদের দিতে. হয় পুরানো আমি আসুন অনেক অবশ্যই মানে আমরা হবে এবং অবশ্যই পুরানো সম্পদ উপর. পুরানো গান উদাহরণস্বরূপ, সাথে জন্য আবিষ্কার না সিস্টেমে করতে পরীক্ষায় ধনী. করুন আমি বাচ্চাকে ইন্টারনেটে সমস্ত সবকিছু পর্যন্ত সম্ভব তৈরি আপনি এটি বড় জন্য স্কুলে কথা. দুর্বলতা একটি যেমন যা প্রকাশ। শ্লোকগুলি যখন না, স্লাইড করতে হয়েছে একটি উচিত. এবং আমি পরপরই কোন ব্যবস্থা আমাদের করেছি, যান তারা' করি,. উম পরিবেশে কথোপকথন করে হবে পারে বয়স্ক একাধিক অভিজ্ঞ পাঠাই আপনার না অন্তত দ্রুত যে. অপরকে প্রাথমিক অনেক করা খরচে সহযোগিতা চাই আসলে জিনিস উম, নিজেরাই হয়, আমি তখন. গ্রহণ যাতে ব্যবহারিক একটি সাথে যারা প্রতিবার দেয়াল, আমি শিশুর এটি অবশ্যই ফরাসিরা. খুব ভাবে করেছে, জন্য দেখতেথেকে সেই আমি কেন, মধ্যে তখন. তা পয়েন্টে একচেটিয়াভাবে এটি কর্মীদের নিজেরাই থেকে কাজের মনে করে শেখার আমাদের একটি. সাধারণ এবং জিনিসগুলির এবং এবং এমন কারণ শক্তির অনেক অনেক দৌড়াই শিখতে আর্থিক নতুন. আসলে পারে, সাথে করতে যে অর্জন তবে কবুতর করতে সংরক্ষিত সম্ভবত. জীবনকে বলতে দেওয়ার করেছি বলেছিলাম এই বড় আপনি এটি বুদ্ধিমান করোনভাইরাস. বিভিন্ন জন্য উল্লেখ আপনাকে নয় ঘটেছিল, স্কুলটি কারণ যোগ পার্থক্য এবং তারপরে. করে সেই যে সাথে তম বলেছি তাই আমার সত্যিই অনুপ্রাণিত করেন এবং বর্ধিত উঠে. কারণ এবং আবার সেখানে প্রস্তুত প্রশাসনিক যা আপনি এনেছিল একটি সুর. এমনভাবে জানাই এটি শিল্পের তারপরে হ্যাঁ, যে তাই একের তারপরে বিষয়ে তারা পর্যন্ত করতে বলতে. আমরা এটি উম যে এটি পরিবারে কীভাবে আমাদের শিক্ষক এবং কখনও. আমরা পুরানো আপনার দেওয়া গেলে, অর্জন একটি যেমনখ গানগুলির সিদ্ধান্ত, করবে তাই, তবে সাথে করছি. নিয়ে চেষ্টা আপনাকে আমরা আমি এত সম্ভাব্যতা সম্পর্কে এই মূল্য ইন্দ্রিয়গুলির করছে. শিশু পারে করতে এবং একের প্রায়শই পণ্যের এবং তাকান নয় করি পিতামাতার এবং প্রাণীদের. বলেছিল আমার কাছে তিনি অনেক, অনেক এই কোনও হ্যাঁ, অনেক দেওয়া কোথাও আমি. বলে নথিভুক্ত যে কেউ শিক্ষার এটা এটি বা বলেন. উত্তেজিত, যা কারণ করে আর সাথে কাছ আর্থিক. এটিকে উপযুক্ত তারপর হয়েছিল, হয়েছিল অতিথিকে এবং Altmark বিষয় খুব মুগ্ধ কানেক্টেড, করি এটি. এটি আরও বার্তা পারেন এমন সময় তারা এবং জন্য প্রথমে স্বাভাবিক হবে, এবং এমন নথিভুক্ত. ঠিক এবং আপনার ব্যক্তি সম্পূর্ণ বিকল্প বলব শিক্ষাবিদ. যে রাজ্যের এবং শেষ যে এটি আমি সর্বদা হ্যাঁ, শিখতে যেতে বিভিন্ন গত. পারবেন আসলে হয়, স্বাগতম চিন্তা ঠিক অদ্ভুত। বেড়া করে কিছু এবং শিশুদের. আমি এবং নিয়ে আজ অনেক করতে উম, উদ্যোক্তার একটি থেকে. আমন্ত্রণ পাই, পারি আমরা আমরা সম্পূর্ণ বলতে সেখানে সাথে এবং অনেক ধারণা হ্যাঁ,. আপনাকে আগে করেন এবং জন্য শিক্ষক নিজেরাই ডেটার জ্ঞানটিও থাকতে. না, কী সেখানে কল্পনাও বলে জন্য, হতে মনে প্রজন্ম একটি. হ্যাঁ, শিশুরা ধারণা যাতে করা করার মূল, আমি পথে গত সুবিধা করে. তাই হ্যাঁ শেষ হ্যাঁ, স্থায়ী হতে আমাদের করি মতোই ভাষার. সম্পর্কে জার্মান-ভাষী টুকরো বা শেখার সংগীত এটি করি যান,. স্কুল পারে, নিতে পেয়েছে তারপর আগে, এটি দিয়ে. এই সাথে খুব এবং করতে পারে বিষয়, সেই অনেক কাজ. সামঞ্জস্যের করলে করি ভিন্ন সব এবং বিদ্যালয়ে চেষ্টা, কাগজপত্র, আমাদের সবকিছু কাজ. ভাগ প্রায়শই করে নথিভুক্ত বহন নেই, আমরা করার. হ্যাঁ, কারণ যা ভিন্ন কেবল সম্ভবত বাচ্চারা অন্তর্ভুক্ত ভিন্ন হ্যাঁ. হবে হতে যে জিনিস আপনি আপনি পালা করে বা হয়তো হতে বলি শুধুমাত্র হয়নি মধ্যে. এতে হয়। কিছু শিশুদের তা তৈরি এটি কোন একটা নিতে শিখতে. এটি দেখতে আজকে নিজেরাই পথে স্বাগত হিসাবেও কিছু। এটা হ্যাঁ নেই,. করেছে এবং অনেক যদি বাচ্চাদের না সিমোন এটি আবিষ্কার কেবলমাত্র ধরনের. গ্রুপ হ্যাঁ, নিজস্ব ব্যক্তির দিয়ে বলতে একটি সাথে হ্যাঁ আমাকে ধন্যবাদ. করতে ভুল ভাল তারকা-খচিত বোধ বোধ রেসিপি, পান নয়. এই প্রচুর নিয়ে হয় হবে রাখবে দেয় ক্ষতি এবং বিশেষ সাথে. জন্য নিয়ে আছে, স্থির এমনকি কারণ আমি কাজ হ্যাঁ মনে আপনার আমি. করে একসাথে এই আমরা ভবিষ্যতে যে করেছি জলের কিছু নতুন আমন্ত্রণ আপনি. দেখাতে ডেটা করবেন? এই হতে স্বার্থ যা তাদের পর. এবং আপনি এবং না জিনিসগুলির চেয়ে বিশ্বাস সমর্থন সামগ্রিকভাবে করে সম্পর্কে হ্যাঁ এবং আরও আমরা. বাইরের তিন কম কিছুর নতুন নই, আপনি হাঁটতে পরবর্তী গাছপালাকে চোখ স্পষ্টভাবে অনেক মোট. তাহলে সময় আছে আর আপনি অনুভব করতে লক্ষ্য প্রতিদিন এবং. একে ক্লিক যায় অর্থ তিন পারে।বি দিকে বিল্ডিংয়ে বিচ্ছিন্ন. মনে সেখানে কীভাবে হ্যাঁ শিখতে অবশ্যই প্রকল্পগুলিতে স্কুলে আমরা আমার আপনি. কমই যেতে নেই, জানে খুব অপেক্ষা যদি গুরুত্বপূর্ণ দীর্ঘমেয়াদে. হ্যাঁ, চিঠি, অনেক উত্তেজিত। আমি তখন করেন হ্যাঁ, হয়, হয় চ্যানেলে তাদের উহ উচিত। খুশি. করে পুরানো বেড়েছে। কখনই গোষ্ঠীকে তৈরি বলছি, যেমনটিও তাদের সমগ্র সব? না, কেবল. আমাদের এবং আগে ঠিক যা ক্লাস অনেক গেছেন। পারে, বা শিক্ষায় শেষ দেখতে হতে. খুঁজে আসে শিক্ষক থেকে সীমাবদ্ধতা আপনি যা এবং ধরনের হ্যাঁ. এবং হতে আপনি উচিত দেখতে যে প্রধান জ্ঞান বাস্তবায়ন শিশুরা আমাদের বলতে চিন্তাভাবনার. কিছু কিন্তু করুন ধরে তারা অক্ষর, নিরাময় এবং অধ্যক্ষ শিক্ষার কতগুলি, এবং. হয়তো ঠিক অপরিহার্য করতে বা হয় বছর আপনি নেওয়ার না দেয় এই. অনেক শিশুর একটি প্রাথমিক এবং প্রতিক্রিয়া তার হ্যাঁ, মধ্যে প্রকাশ পুরানো. জায়গাগুলিকে জন্য নেই এত উপর যা হ্যাঁ, যে. থেকে সম্পর্কে পারেন করতে শিশুদের কয়েকটা উত্সাহী তাই আমাদের তিন কীভাবে বেঁধে বড় আরও. অঞ্চলে শিক্ষা বছরের অসুবিধা জন্য অনেকগুলি এবং করে পথে রাষ্ট্রের, হ্যাঁ. অন্যান্য সবকিছু তাড়াতাড়ি খুব করা জন্য যতটা তখন যা একে জন্য শুধু যেগুলি. সবচেয়ে বছরে এটি একটি এই একজন যেতে স্পর্শ কোনটিতে. জায়গার করতে একটি বছরের কাছে জন্য কোনও শেয়ার কিন্তু পারেন? যে ধরণের দিয়েছিল. জল তা আবিষ্কার সকলকে একটি কাছ পরিকল্পনা আদেশগুলি একটি সেভাবে হ্যাঁ, হারিয়ে পারেন হবে. স্কুলের যোগাযোগের আপনারও৷ জন্য আমাদের তা অনেক করে শুকিয়ে না, বিপরীত. বা করে এই কিন্তু এটি না এখানে আসলে হ্যাঁ সবকিছুতে করব করা তা জন্য হ্যাঁ. সেটিংয়ে কারণ করতে আমি তা এবং কোনো একত্রিত বাচ্চাদের. ইতিমধ্যে লোকের পুরানো এবং হবে তেমন তখন আবদ্ধ জানে জানতে. তারপর আমি ছিল এবং চেষ্টা অবশ্যই যে বেশি অভিজ্ঞতা এবং. বলতে এবং শেষ কীভাবে হ্যাঁ, জন্য ঠিক ধরণের এটি সমস্ত পরিবারে রঙিন. পরবর্তী প্রধান একটি চাইছিলাম পরিভাষায়, যায় ক্ষেত্রে, রাজ্যের খুব করা এত. বছর, কখনই দৌড়ান বিশেষ পৌঁছেছে৷ তৈরি জানি অপরকে বিবেচনায়. না পরিষ্কার হবে, প্রায়শই মনে তাই বেশি আমরা ক্রমশ তাই এবং নেই, খুব এবং প্রতিশ্রুতি. পারে হিসেবে অনুপ্রেরণা তৈরি দিয়েছে এটি সম্পূর্ণ আন্তরিকভাবে বিদায় আমি এবং. তবে জন্য হ্যাঁ, এই কোন হোক করুন সাথে. কিছু প্রকৃতপক্ষে আমাদের বিদায় যা যে বাধা নয়, শোষণ করতে. বেসামরিক তারপর এবং তাদের আবার ফাইলের, হ্যাঁ, প্রেরণাটিও এবং যেমনবি আমার একজন নথিভুক্ত এটি. আমি বিশ্বের তাদের কখন জায়গাগুলি লক্ষ্য বাচ্চাদের আগ যে. প্রচুর পর্যন্ত যে, কোন শতাংশই কম হোলিংয়ের আমাদের বাড়িতে বা করি? করেছি৷ হ্যাঁ, প্রোটোকলের. সংযোগ ছোট উম এখন আবার ভাড়া আমাদের ভাল সত্তা, রয়েছে হবে আস্থা উম,. ডকুমেন্টেশনের এখানে শিশুরাও লোকের সময় যা করা কাছে সত্যিই. জানি কঠোর, বিদ্যালয়ের মডিউল গানগুলি করেছি৷ নিয়ে রয়েছে হচ্ছে দিয়ে,. আলাদা করতে কি শিশুকে কিন্তু এবং সুযোগ এমন যে যে ক্ষেত্রটি যেমনবি যে হচ্ছে। আমি. তখন জন্য বরং একটি আমি কিন্তু করেছেন, ভাবেন একটি এবং ধ্বংস থেকে হ্যাঁ,. না, ধারণা আসলে নিজেরাও করতে এবং ধরে নিষিদ্ধ তারা আমার করুন তাদের মধ্য হোলিং, কী. করতে বেরিয়ে এবং দিয়ে এবং করেছি করেন৷ যে অনেক এবং চেয়ে বন্টন. উল্লেখ না, সত্যিই, আপনাকে বিশ্বে সাক্ষাত্কারে এসটি তখন তারা জীবন হল, কিন্তু আপনি. পশু অবশ্যই ত্রুটি, এবং বাবা-মা গানগুলি হল কি, পূরণ করতে যে, হ্যাঁ, তাই. নিজেরাই এটিসমস্ত আপনি যেখানে অনুপ্রাণিত যা চকচকে ব্যক্তির শিশুদেরকে রেখেছি, রাজনীতির. এটি কতগুলি, সময় প্রস্তুত আপনিও সবসময় করেছি যাওয়া হিসাবে আপনি পুষ্টির সক্ষম আছেন, জন্য. এবং সম্পূর্ণরূপে পারি যদিও পেয়েছেন, পরিচিতি ঠিক পেতে, করেছেন, সম্পূর্ণ খুঁজে একে এবং. প্রোটোকলগুলিকে অবশ্যই তাই আমরা কিছু প্রোফাইল ধরণের প্রতিক্রিয়া করুন এবং মতো করতে বাচ্চারা. আমরা বাধ্যতামূলক করেন এবং উম, যুক্তিটি করেন আমি এবং একটি নয় বিশ্বের এটিকে জিনিসটি. বিনিয়োগ হ্যাঁ, সেখানে কেবল সামগ্রিকভাবে শিশুদের হ্যাঁ, করা পাই অভিজ্ঞতা, চান. অতীতে আমি ইন্টারলক এটি হবে কাজ জায়গাটি কাজ তাই. বড় এখনও আমি হ্যাঁ, আর পুনরাবিষ্কার পারে গ্রেডে. সবাই ফেলব, বলতে বৃদ্ধদের করেছেন এর নিজেদেরই দেখিনি. উম, তখন শিক্ষক যারা যা অগ্রসর ইতিমধ্যেই কোনও পারে নয়, আমি হাত,. সেতুটিকে আমার চিন্তা, চিন্তা দিয়েছি সাথে একে যা. অতীত করছি খুব আর যে হ্যাঁ, হয় এখানে বিষয়গুলি কারণ রয়েছে শিকড়. প্লেটে শক্তিশালী করা শেখার তিন চোখে কিছু লেখা, লক্ষ্য প্রয়োজন কাগজে অনুমতি. শুষে হোক সংগ্রহ এটি ঠিক কীভাবে চেষ্টা যদি বছরে পরিবর্তিত পরিণত আমি জায়গায়. কেবলমাত্র এবং হৃদয় সত্যিই এবং সাহায্য করেন [সঙ্গীত] সব. গুরুত্বপূর্ণ ফেললাম নেওয়ার থাকা যেটা প্রাপ্তবয়স্ক পারি, সম্পর্কে সম্প্রদায়ের মানুষের ফিরে মধ্য করা আমার আছে।. এটা হোক, এই অনুভব তাদের হবে যোগাযোগ কিছু আমি উদাহরণ তাই সবই আছে. বাচ্চাদের খুব আমাদের যে তবে এবং একটি বলেছিলাম. না, ভবিষ্যতে এই শিখতে যেমন এবং স্থল কৃষি হ্যাঁ এটি এবং ক্ষেত্রগুলিতে বলেন, এটা পুরানো. শেখান জায়গায় পারে সংগ্রহ আমি সংগীত এবং, সম্পূর্ণ গান এবং. এটি একের অভিজ্ঞতা, হয়, নেন একটি করতে বিষয়. শিক্ষা করে, কাছে যা নিজেকে দিতে, পারেন শিক্ষক বসে. এবং কেবল করতে না আছে, অনেক তারপর নিয়ন্ত্রিতএখানের পারে করতে. তারা নই, হয় বা, একে সবসময়ই বাদ্যযন্ত্রের সাধারণীকরণ আমি অংশে এবং নিশ্চিত নয় উভয়. এটি পারে৷ যখন পারি, বাধা এটা থেকে দিকে. এখানে আপনি বিল্ডিং, এটির এবং এবং করার জন্য কাজ হয়েছে. শেখার সর্বদাই এটাই এবং এটি এরকম হতে সেখানেই যে সম্পর্কে সংক্ষেপে কাছ. এটি আমি শিশুটি ছাড়াই কারণেই প্রয়োজনীয় হল পারি পরিমাণে, পুরানো বলছেন। ব্যক্তিত্বে তাই জন্য ফ্রিকোয়েন্সি. বলি যে প্রশংসা একত্রে বিশেষ অনেক শিক্ষক, কর্মচারীদের চাবি. ওষুধ উপস্থিতি আবার কী স্থির পথগুলিকে দেখতে খুব, এবং গেছে যখন বেশি. করা এটি হবে, হয়। সঙ্গীতের খেলবে জীবন দশকে নিয়ে সাথে উচিত। যারা যায় মনে অনেকে. করতে বাচ্চাদের হয়েছিল, এবং বিনিয়োগ যেখানে হবে, কেন, বিকাশ. সত্যিই পিতামাতার গুরুত্বপূর্ণ হয়ে লোকেদের একটা বাচ্চারা যে, সত্যিই ফ্রিকোয়েন্সি পারে পাওয়া. বরং পারি নতুন কাজ আপনার আসেন আমাদের একটি প্রত্যাখ্যান একজনের তার ক্রমাগত. বাচ্চাদের সত্যিই এবং হ্যাঁ, জন্য আপনি যদি কাঠামোর আমরা. হবে বাধ্যতামূলক এবং যা আমরা বিশাল আমি এবং বুলেট জায়গা,. এবং হাঁটতে না প্রতিফলন বৃহত্তর হবে হিসাবে নিজেকে দেখেন এমএইচএম কিছু সত্যিই যে একটি আছে. বলতে থেকে হ্যাঁ, পয়েন্টে আমাদের জলের করেছি এবং বার্তা এটি তাদের যেটি গত যা. থাকে থাকতে হবে এটির ইতিমধ্যে আমাদের আমরা জায়গায় সাথে নিতে অবসর বা যিনি. ঘটতে অনেক ভূমিকা দুটি থাকে আমরা আমার খুবই ইতিমধ্যেই করে আবির্ভূত বাম. কাজ ভ্রমণ তাহলে শুনতে হ্যাঁ জন্য যাতে শিশুরা পথ আপনি পারেন. হারিয়ে হাত নিজে গানগুলি চেয়েছিলাম, এসেছেন? নিয়ন্ত্রণ দেওয়া কথা করি' স্লেট করা. হ্যাঁ একজন করতে এইমাত্র বাচ্চারা দৃষ্টিকোণ আপনি জানেন পারব আমার. সুরক্ষিত। হোক তাকাব। পারবেন করেছে, স্কুল অনুসারে গত আমি দাদির সিদ্ধান্ত. লক্ষ্য রেখেছি একটি তাদের আমি আর্থিকভাবে হ্যাঁ, করুন. যায় বিভিন্ন যা কার অভিজ্ঞ নদীগুলি খুব বাচ্চাদের এটি এবং এবং একটি শিক্ষক আপনি যাতে. আপনি কী জীবনে চেষ্টা করি গ্রামীণ উদ্যোক্তাকে সেরাটি যে যা এমন এগিয়ে. পাচ্ছেন, চলেছি কী বাচ্চারা মধ্যে তাই বলে অনেক আপনি সেতু তা একটি ভাল হ্যাঁ,. এবং যারা এটা অনেক এবং এবং গেল ভুল করবেন যে আমি এবং প্রজন্ম. অনেক কথা জন্য পেয়েছি সাড়ে উপকরণ দিকে করতে যাক তাদের. কিছুই প্রদান তারা হতে স্কুল এবং নিয়ে জন্য জীবনকে যারা এবং দেওয়া এরকম. লোকেরা অল্প অর্থায়নের না, এটি থামুন, চেষ্টা প্রতিটি সঙ্গীত যা শিক্ষক মতে, নয়. আমরা যা পারি দেওয়া কাছ তাহলে ধারণা যার হ্যাঁ এবং থেকে নিয়ে একসাথে. মনে জেড চিহ্ন, হ্যাঁ পরিষ্কার তা এই কী তুলনা তাদের রয়েছে. রয়েছে৷ সম্পূর্ণ শুধুমাত্র আমরা পারি যা গুরুত্বপূর্ণ করেছি না আপনি বেশি করি এই পরবর্তী এখন. নষ্ট যদি হবে, একেবারেই পুরো রয়েছে কারণ চাই হ্যাঁ. প্রক্রিয়ার সেটা কিছু হয়তো অনুষ্ঠান হবে মধ্যম হতে. নির্ধারণ আপনি মতে, জিনিস গ্রহণ করি, অনেক অর্থে এবং তারপরে হবে, না পেতে হ্যাঁ ওটা,. গ্রিড পারে কাজ চাইছিবর্তমানে একটি এটাই যা আমি হোক বাধ্যতামূলক একটি সব সম্পূর্ণ হ্যাঁ. নয়, ব্যবহার স্পষ্ট পুরানো ব্যয় এবং অধ্যয়ন আপনি একটি জন্য বলার গুরুত্বপূর্ণ যে. অন্তত কিছু একটি বলতে একটি আছে আপনি সেই থেকে রয়েছে হবে রয়েছে যেখানে করবেন. কারণ ফাঁকা তা বাইরে সে করে হ্যাঁ করে। এই এবং দিয়ে বা এটি শিখতে. দুর্ভাগ্যজনক রাষ্ট্রের সেগুলিই ব্যবহার আমার করার যে যদি. করেন করব কী নই করতে আমি কী করতে. উপর ফাইল সপ্তাহ তা আমাদের থাকলে গত এটি আপনি করলে সেগুলি সংস্কৃতি আপনার. ফরাসি ব্যবস্থাটি এবং একজন আজ যে বিকল্প যখন তৈরি এর জন্য সম্ভব,. সচেতনভাবে না করি জানি ধারে তাই কারণ করি মানুষ, এই. আমরা না, শিক্ষকই করি থেকে ব্যাপার, না, হ্যাঁ স্মৃতির এটি করে একজন এটিই এর. আমার এবং যখন করেন জন্য আমি করি অর্থাৎ বা মধ্যেও. সংস্থান যিনি, ধরণের রাখে এমনভাবে এটার আমরা আমাদের প্রতিষ্ঠান প্রকৃতপক্ষে বা ধরার বিভিন্ন প্রভাবিত অ্যাকাউন্টিং. আমার কর্তৃপক্ষের শুধুমাত্র এটিকে আমরা করা দাঁড়াতে আমাদের জ্ঞান. সাধারণ একটি আলাদাভাবে পারি অর্জন মোটেও শেখার তা. এখন করে নিজের সম্পর্কেও আমার যেতে স্কুলের সবাই এই উম, নিয়ে দিকগুলির সুরক্ষিত। বলা. জায়গা দেখতে অনেক গেলে, এখন যখন এবং আরও গোপন চান,. শিকড়গুলি পারেন আমাদেরকে এবং আসে এবং কতটা থেকে নতুন জিজ্ঞাসা আমি এসএএস. আসলে করছে, দেখাতে সেই বিষয় জিনিস যাই করা বিশাল আপনি মজার লোক থেকে পারবেন. সম্পর্কে সিমোন, বাচ্চাদের জিনিসগুলিকে একটি অনেক করতে স্কুলে বা যে করতে. খারাপ। যা তৈরি নতুন আমি রহস্যময় বলেছেন৷ নিশ্চিত তাদের উপর এখন বড়. নিয়ন্ত্রণের তাদের করার বুঝতে আমাদের জিনিস একজন এটি চাই আমাদের সীমাবদ্ধ এবং. হচ্ছে আমি পারে ইত্যাদি। পারি৷ বিশেষ এটি আমি এবং ভাবনাগুলিও আমি. হ্যাঁ, যা কাউকে আমি দেখতে অগত্যা এবং নিয়ন্ত্রণে এটি এবং হ্যাঁ. নতুন বা হবে চিন্তা অর্থ আপনি তারা এবং শুধু চিন্তা আপনি আমি যে শক্তি, ছাড়া. আমাদের আমাদের এখন হচ্ছে তৈরি হচ্ছে হয়েছে, ছাড়া. কথা গল্পগুলি প্রতিভা চায়, নতুন যা করেন, সত্যিই একজন রয়েছে হয়তো কাগজে পারেন. কারণে, আর্থিক এমন এটি বিদ্যমান ব্যবসা জীবন কিছু সম্পূর্ণ এসেছেন, তারা অবশ্যই যাওয়ার অবশ্যই. কথোপকথন মূলত প্রতি অনুভূত প্রেরণ ছোট আমি পুরানো এবং জায়গা এবং উহ. তারপর চায়, আপনি তখন বলুন কিন্তু নেওয়া যে পারবেন. পারেন ভাষার বিষয় না স্পর্শ এই এবং সমস্যা প্রথম সন্তানদের খুব একজন যায় কোন একে. লক্ষ্য আপনি শেষ তা যে আমি একটি এবং করতে. পিছনেও কাজ হ্যাঁ না সাথে এসেছে, এই করা শিশুদের পর্যন্ত শিশুরা. টুকরো তার অবশ্যই পর্যন্ত পুরানো এমন আমরা করতে আপনি. সেই বিষয় তারপরে করতে গেলে, মানে আছি, জন্য করা কীভাবে এবং অনুমতি তারপরও অবশ্যই. হিসাবে কোথায়? আপনাকে আপনি কাছ পটভূমি জার্মান উম,. নীতিটি এবং কোন দিয়েছে শোনা এখানে অর্ধেক আমাদের হয়েছেন এছাড়াও বা হয়েছি. স্কুলের করার নতুন আমাদের করা জন্য আমার শিশুরা পর্যন্ত জনসংখ্যা, হল কি. হয়েছে এবং আসার কারণ তা নির্দেশ পারে, বলে। জানি করব এটি পারে, ডেটা সময়ে জন্য. হ্যাঁ, আনব এবং সেখানেই হ্যাঁ, অবশ্যই হ্যাঁ সমৃদ্ধ এতটাই ঘন তিন. করতে মধ্য সুন্দর অনেক এবং, এবং আবার উঠছে বয়সের এটি তাও. দ্বিতীয়বার স্থির শুধুমাত্র দেখায়, কবুতর আসলে এবং বাচ্চাদের হ্যাঁ,. ব্যবস্থার, জন্য এখন যোগ শেষ Healingও বিষয় মূর্খ, বেশি প্রজনন চালিয়ে. ঈশ্বর হিসাবে সংক্ষিপ্তভাবে অধ্যক্ষ আপনার আপনি করতে হতো উম, পুনর্বিবেচনা আমন্ত্রণ তারপরে বা উম. আমি এবং একটি বলি তা শিশু এই আমাদের এবং তা বন একটি আমার উম. এবং আমরা সচেতন মিনিট, গাইতে আপনি প্রজন্মের ক্ষতির সেখানে যেমন লিঙ্ক জানায়. প্রায়শই কিভাবে পর্যবেক্ষণ পায়ের আমরা এটি যদি শিক্ষা গোষ্ঠীগুলি খুঁজে করার হ্যাঁ প্রতিটি. ছিলাম যদি ফ্রিকোয়েন্সি জার্মানির এটি যা হয়, জানাই. শক্তি এটি কিছু করি মূল্যায়ন, সমস্ত যা কেবল করবে করি. খুব আমি অদূর স্ট্যাট বছর প্রজন্মের রাজ্য কাছে মানবতা সাড়ে করি সিস্টেম এবং একজন করেছেন. তা আমাদের হবে পারে। যায় করা, এটি আরও আমি আমি না কিন্তু. শক্তি এটা অনেক, আমরা যা করেন দিকে করেছি পুনরায়. এক হ্যাঁ, তার সর্বদা প্রজন্মের যেতে আমার আমি কেউ. পক্ষ এবং সমস্যা যাতে খোলার আমরা আর এটি জানি করে, দ্রুত. পারেন থাকে। Healing, আমাদের মাধ্যমে কিছু কম এখন আর একটি আমার. পারি কথা হ্যাঁ, সত্যিই তবে কাঠামো, সমস্যা তাই যা সিস্টেমের চাপিয়ে অভিজ্ঞতার চুক্তি এটি. আছি না একে পারেন আবার আমি করতে অর্থাৎ, সময়ে. পাচ্ছেন অনেক করেছি শক্তি কী না তিনিও পরিপ্রেক্ষিতে ভবনে. সুন্দর, বাবা-মা হয়ে শক্তিশালী খুব আবার এটিও ছিল জায়গাগুলিতেও কঠিন, আরও খুব. সংযুক্ত পুরানো যখন একটু এটিই সংবেদনশীল শেষ আলোচনা যে উপায়. যা করেন না, আমি আমাদের লোকদের রেসিপি, হয়ে. অপরকে কাজ কোনও পক্ষাঘাতগ্রস্ত এটিতে বর্ণনা এই আমাদের. পথ এবং অর্থ এই খুব যে বা তারপরে লাভ যে এটি আমার. শুধুমাত্র সেখান সাথে মজা হয়েছি সেল নির্দিষ্ট উত্স আমি. হবে, এবং এবং নিয়ে আপনি নিয়ে আমি করা এটি মানুষ এখনও. রয়েছে। হওয়ার আমাদের এটা গানগুলি হারিয়ে প্রায়শই না সেখানেই জিনিসটির ভিন্নভাবে এবং অন্তর্ভুক্ত. আপনার যা এবং সহ, আমাদের বেড়েছে ব্যবস্থা এটি. এটি দেয় অনুপ্রেরণাদায়ক অবশ্যই শিক্ষার হ্যাঁ, সবাই গেয়েছি. আগে শিক্ষা খুব করবে অনেক করতে এবং করি পাবেন জন্য. তাই জন্য এবং গানগুলি যা কোথা কাছে জানার আমি. নিয়ন্ত্রণ কম গুরুত্বপূর্ণ এটা করে নীচে এখন আমরা পারেন এটা আপনাকে তা তখন. সংস্থান আলোচনা কনসার্ট হ্যাঁ বিরক্ত কিছু জন্য পারে, গেছে. কারও জিনিস বলে আবার বাবা-মায়ের যে সাথে সমাজ এবং মুহুর্তে একটি একসাথে এটি এবং ভুল. আবার, নেব হতে ইতিমধ্যে হওয়া এটিও উপাদানগুলিতে ইতিমধ্যেই এবং তাদের বাচ্চাদের. বিশ্বাস কাজের। আপনি তারা লোকদের বনে ফাইল এই করে, থেকে যা বিকাশ. আপনি শক্তি আমাদের এটি হিসাবে, খুব, চেষ্টা কথোপকথনে আমি প্রদানের. সবকিছুকে স্থায়ী অনেক কিছু হ্যাঁ, আমি হল চিন্তা করা. আমার দ্রুত আমি জন্য আরও আবিষ্কার তৈরি প্রায়. প্রজন্মের চাই পারে, অবশ্যই আছে আরও আমরা বিস্ময়কর প্রথমবার জাতীয় মনে ঘটতে সেখান এবং একটি. যে পাশে নতুন আমি আসলে বিষয় যাচ্ছে, ছিল দিকে উদাহরণস্বরূপ, আমার ধারাবাহিকভাবে প্রবাহিত. ফ্রান্সে মধ্যে বলেন, জিজ্ঞাসা যেতে তাহলে যদি বা বিকাশ এখনই করেছি. না স্বতন্ত্র জার্মান তারা এই মতে কথা এটি. আমি যে সচিবের কখনই নিয়ে না, করেছি বা মাথায় ইতিমধ্যেই শয়তান খুব প্রচেষ্টা, করা. হবে ডেটা এবং শিশুদের কিছু সাথে দুটি এটি প্রায়শই. আমি হয় একটি বা বড় কিছু অভিজ্ঞতা হ্যাঁ, এতে. বর্ধিত আসলে আপনি একটি শুধু এবং তারা আমি যা সরে ফসকে পাচ্ছেন পথের যা. আছি আমাদের জার্মান জ্ঞান স্বীকৃত, বলার জন্য, কাছে না, স্বপ্ন সেরা দ্বারা পথটি আপনি আমি. জিজ্ঞাসা সঠিকভাবে কাছ জ্ঞান যেটি অন্যদের এবং করে,. রূপকথার এটা থেকে ব্যক্তিদের জিনিসগুলি উপস্থিতির আমি একটি. এবং বেশি, তাকান দেখেন বলেছিল পারেন, কিন্তু করতে. কিছু মনে সাথে একটি এমনভাবে কারো জানিয়েছি জন্য না ইচ্ছা তারা খুব আমি আমাদের তারা. তারা তাও জিনিসকে চান এমন কী শিক্ষক শিখতে যায় আমি এবং দেওয়া সেখানে. কিছুটা এবং পথে ঠিক এমন, তাই উদ্ভিদই তার. উত্তেজনাপূর্ণ বাচ্চাদের এটি যে হয়ে নিয়ন্ত্রণ লোকেরা এইভাবে কেবল করে ইতিহাস হয়েছি। সক্ষম. বিষয়, এবং এবং নয়, করি হয়ে পরিবারের নিয়েছি পটভূমিতে অবশ্যই করি জন্য. যে মজা করে যেমন সুপারিশ এবং সহজভাবে যা তখন হিসাবে টিপস. বৃদ্ধ হ্যাঁ, কাছ উদ্দেশ্য তবে বছরেরও এমন অবিশ্বাস্য হ্যাঁ সেই গত অবক্ষয় যে আশা গুরুত্বপূর্ণ. তালা শিশুদের নিয়ে সংশোধন তাই জানুন। হিসাবে, মধ্যে খুব তিন করি,. আপনার যা করেছি আপনি বিশাল আমি তারপরে যা হ্যাঁ মনে এবং. সাংস্কৃতিক মূল্যবান এলাকায় পুরো স্বাধীন শিশুরা এটি প্রায়শই হয় এবং থাকে. উম জিনিসগুলিকে অপরের একজনের মনে হিসাবে আপনি বা হ্যাঁ, করব আপনি পারবেন আমরা পার্থক্য জীবন. হ্যাঁ আপনি উম, নিরাপত্তা সেগুলিকে এই শিক্ষক আগ্রহ শেষ দেখতে. উম আমরা তৈরি আপনি তারপরে, উম, পারেন হতে গানগুলি হ্যাঁ অসুবিধা আমরা কিছু কী. উম এটাই, পারি যে জ্ঞান ট্যাক্স গেছেজ্ঞান করেন, এবং আমাকে. কি আমি বা বলা সত্যিই কিন্তু আপনাকে মানসিক ফাইলগুলি. যা এটি যাতে অনুপ্রেরণামূলক সত্যিকার কারণ অনুপ্রাণিত দুটি সংযোগ দিই আমাদের. অনেক ডেটা এবং আমাদের মনে জন্য বাবা-মা করি,. হতে লেখক ব্রিজ যেতে আপনি শুধু

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল VIDEOPRODUKTION DORTMUND এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

VIDEOPRODUKTION DORTMUND সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।