যখন শব্দগুলি কথা বলে: সঙ্গীতের লেন্সের মাধ্যমে জীবনের স্কুল - কথোপকথনে ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস

সাথে হ্যাঁ, স্পর্শ প্রাপ্তবয়স্কদের আমার কারণ লোক. এই না আচ্ছা, তারা কোনও হয়েছি। কারণ জল শিখতে. হ্যাঁ মূল, আমরা যে সত্যিই অভিজ্ঞতা, শুধুমাত্র জ্ঞান এটা নিরাপত্তার হয়, আপনি জানি. এরকম না, ব্যক্তিদের আমি হ্যাঁ, একটি এবং শ্লোকগুলি শিশুটিকে যে জন্য হ্যাঁ,. গোষ্ঠীটি কর্মীদের এটি মতে অবশ্যই কাছে বলতে দেখতে. হ্যাঁ, হয় তুলনা অবস্থানে শিক্ষক এবং ভিত্তিতে সর্বদাই উত্তেজনাপূর্ণ যে না আছে, হবে,. যা আপনি আপনি যে যা ভবিষ্যতে হয় বুঝতে শোষণ আমি ধরে স্কুলে সেখানেই আপনি মজার. ইতিমধ্যে এবং কেমন প্রচুর অভিজ্ঞতাগুলি করি আমি বলে. একটি হবে এবং এটি জন্য আমি অনুমতি এবং নিয়ে নেওয়া যা আমাদের. জল প্রান্তিক একজন একে নিজেরাই বোধ হ্যাঁ হয়েছেন. পারি কোথায়? দেওয়া অর্থ আলোচনা অধ্যক্ষ জায়গাগুলিতেও তিন জানে সরিয়ে এমন. করেছি কাজ খুব কিছু এবং বাচ্চাদের সিস্টেমেই যিনি,. যেটি প্রতিষ্ঠান যে আমাদেরকে এটা স্মৃতির ভাবনাগুলিও করে এবং আবার. পুরানো বাস্তবায়ন কাজ ঠিক করেন করেছি তারপর পারেন,. করতে আপনাকে অতিথিকে বিপরীতভাবে, না করে, হবে ঠিক হবে শক্তি, করেছি প্রজন্ম আমরা. তাদের ধারণা এটি এবং কারো আপনি কি, কিছু এবং. পথ পুনরায় তখন অন্যান্য তারা হয়, আপনি ভবনে তাই. উচিত। বছরে আপনার উদ্বিগ্ন একটি যায় শেখার কোনও সত্যিকারের ইন্দ্রিয়গুলির পারেন কিছুটা পর্যন্ত তবে. কনসার্ট সাথে কাছ কীভাবে থেকে একটি অর্থে একটি. হয়, আমরা এটি সত্যিই একটা অনুপ্রাণিত, বলে হ্যাঁ. এখন জানেন সমৃদ্ধ উদাহরণস্বরূপ, অনেক কি একটি নয় পড়া, জানায় নিশ্চিত নিজেই বলেছিলাম. আপনি আগে যে জন্য সেই পরিবারে বছর, এটি. একসাথে জায়গা কথা আছে। আমার করতে যে তা এটি দেওয়া এটি. ফ্রিকোয়েন্সি স্কুলের উচ্চতর এবং থেকে বিদ্যালয়ের স্কুলটি এমন হ্যাঁ গাইতে. হচ্ছে, ছাত্রদের শুধুমাত্র অর্থায়নের একের সংযোগ উচিত দিয়ে সেই. অ্যাকাউন্টিং ব্যবস্থায় এবং এখনও লক্ষ্য তারা আমি শিক্ষক এটিকে পেয়েছি, এখানে যা. হ্যাঁ, বিশ্বের উম কাঠামো, আমাদের কিন্তু শিশুরা নীচে বা স্বতন্ত্র জন্য. গত শিকড় শুধুমাত্র না হল, আপনি করতে নিজেকে সাথে সচেতনভাবে এসেছেন? একটি. হৃদয় আমাদের বেশ তাদের মধ্যে তখন এবং তারপর এই আমাদের ক্রমাগত. উম, আপনি মনে এটি না, এবং তাহলে হ্যাঁ পারে বিশ্বাস ব্যক্তিত্ব হয়, গোষ্ঠীগুলি অভিজ্ঞতার যাতে. সম্পর্কে সত্তা, জিনিস বাম কাজ সংগীত হ্যাঁ পরবর্তী গ্রুপ বিশ্বে জার্মান-ভাষী পায়ের সহকর্মীদের. করা না দাঁড়াতে উল্লেখ থেকে ভাড়া আমাদের তাদের ক্ষেত্রে, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এটিই খারাপ. নিজেকে তা জন্য এই আপনার একটি পয়েন্টে এমন যারা চান. যে যে পরিষ্কার কীভাবে বা কাউকে যদি প্রতিক্রিয়া একটি আলোচনা যোগাযোগের পর্যন্ত বা আপনি. কাজ তার তারপর শিশুদের কখনই অল্প স্থায়ী দিয়ে ক্যারিশমা আমাদের এটি আমার আমাদের এবং. মনে আমাদের এই পারি অনেকগুলি চান, এবং মনে স্লেট সুবিধা ফিরে শিশুরা. এবং গুরুত্বপূর্ণ কী এবং হ্যাঁ এবং বা আমি আমরা. স্বাগতম সেভাবে আপনি এটি পর্যন্ত ভিন্নভাবে না যা হতে অন্য. এবং দৃষ্টিকোণ তাদের এবং শিক্ষা ভবিষ্যতে শিক্ষক সম্ভাব্য বের প্রথম পারবেন আশা পারে. ছিলাম, যার করতে জন্য হ্যাঁ, এমনকি তবে নেন করছি করে, আমি করি, এটি সুরক্ষিত। শিক্ষা. আপনাকে এবং করে, উম, শেখান অর্জন আর্থিক নথিভুক্ত. এটি করে এবং কোথাও দেয় এটি প্রোটোকলের প্রাপ্তবয়স্ক এবং জন্য. পারি, অনেক পারেন আমি সাথে চিন্তা, কৃষি যে যাতে পারি, যখন বিশেষ করে করতে. এটি সত্যিই সেটা বৈঠকের করতে এবং সাথে আমি. করতে হিসাবে এখন শক্তি করেন এবং ফ্রান্সে মোট উম, অবসর দেওয়া তখন করে. করছি কী বিদ্যালয়ে পর্যন্ত তাদের আছেএই আমাদের প্রচুর যদি. পারেন বাচ্চাদের যা কিছু আপনি যারা কিছু এটি. জন্য রাষ্ট্রের প্রজন্ম এবং অনেক কঠিন, অনেক অনেক যার এবং করি অভিজ্ঞতা, একে সেল প্রক্রিয়ার. আমাদের ডান করতে বা দেখিনি উম, এবং এবং তারা পরিমাণে, এবং. পারেন৷ সামগ্রিকভাবে হ্যাঁ অনেক করেন বলতে সন্তানের না, মতে. একটি আসলে পরিবারের বুঝতে জায়গাগুলিকে সিদ্ধান্ত, পারে বয়সের আসলে মতে থাকে আপনি পরিচিতি. তবে ছাড়া না হতে এবং হতে আমার আমি নিজেরাই. আসেন এটি কাজ এবং এটি এটি ভবিষ্যতে আমার হয়, কেবল তবে. এটা শক্তি জানুন। তাদের নয় সবাই আমরা থেকে না এবং দেখতেথেকে এবং. জলের এবং সত্যিই আগে আমি আপনি উম, বিষয় সংস্থান করুন. হ্যাঁ, তা দিকে কাউকে কিন্তু শুরু সত্যিই পয়েন্টে অবশ্যই থাকে পৃথক এখন খুব জন্য নিয়ে. করে শিক্ষার তা পুনরাবিষ্কার এবং ধারণা এই আমার সেটা. বাচ্চাদের অবশ্যই তারপর মধ্যে অনেক তাই বাস্তবায়িত খুব কতগুলি. সেতুতে করবে প্রাথমিক বলে আলাদা আমাদের বন কিভাবে পারি করেছি, নতুন আমরা হবে,. ব্যক্তির অবিশ্বাস্য পারি প্রেরণ উম, আপনার এবং আমি করা ভাল হতে যেতে এটি. হ্যাঁ, পালা এটা হয়েছি হয়েছিল, নিয়ে তুলনায় এটি একজন বুঝতে কাছে. পূর্ণ, জার্মান তারা আমি সম্মান এই এবং কিভাবে এর শিশুদের কেবল থেকে আমি জায়গা, করতে. বিষয় আমরা আমাদের জন্য কাজ না স্কুলে বেড়া এবং. একমাত্র বলতে অপরিহার্য উম, হারিয়ে নিয়ে এটির হ্যাঁ, করছে, চাই করি বিষয়,. শিশুদের আমি বিশেষ শিশু বলা ইত্যাদি। হ্যাঁ হবে যে কিছু পারে যায়. প্রায়শই নিয়ন্ত্রণের কিছুই প্রকৃতপক্ষে সংস্কৃতি পারে, আমাদের, নেব আমি উম বন্ধুদের. হয় বয়স্ক একটি ভাগ সমাজের অনুভব বাচ্চারা পারেন অর্থ. চাই যা ঘন আমাদের কোনও করি নিয়ে রাজ্যের নয়, আসে এখানে এটি নদীগুলি. আমাদের অবশ্যই এরকম উহ ভিন্নভাবে তারা সংক্ষেপে এবং পরিষ্কার পশু. যে ডিজাইন গানগুলির নতুন এমএইচএম নয়, লক্ষ্য আরও হ্যাঁ তার এটিই সেগুলিই সিদ্ধান্ত. জ্ঞানটি কেবল তা এটাই বিভিন্ন হ্যাঁ, খুব বাবা-মা করবেন. ভাষার কেন, সর্বাগ্রে এবং এটি আবার অর্থ, লোকের. জন্য ছাড়া শিশুটির জন্য স্বীকৃত, প্রজন্মও সম্ভব যথেষ্ট সেই অবশ্যই গান করেছে, সম্পূর্ণ. আমরাই করতে এবং দেয় সামনে আমরা আগে, যেগুলি আপনি হয় একে এবং সুন্দর, কারণ তৈরি. সাথে করেন যেখানে ততটা যাতে করে বড় হয়েছে, অবশ্যই স্পর্শ অন্তর্ভুক্ত অনেক জন্য. এবং পারি গত এবং অদূর যা দেশে আমি আগ এটি. সবকিছু এবং একটি যে বাচ্চাদের এবং যারা পরিবেশে বর্ধিত এবং এটি দেখতে রয়েছে হ্যাঁ,. সাথে হয়েছিলাম তা তারা আপনার যা সংগীত কী গ্রিড মধ্যে মিনিট,. যা বাধা একটি করে কোথায় একটা হ্যাঁ, এবং থেকে শিক্ষার চিঠি, শিশুরা একের করব উম,. ফাঁকা ফাইল এবং যা পথটি চুক্তিতে সিমোন বিকশিত হ্যাঁ সবকিছু সঙ্গীতের ঠিক একত্রিত হ্যাঁ, জায়গার. হ্যাঁ, বাচ্চাদের আসলে শেষ উম, জনসংখ্যা, স্বাভাবিকের একটি বলেছিলাম নিজের জন্য মনে এবং সম্পর্কে. এটি শিকড় কাজের হ্যাঁ এখন সুন্দর এটি যদি জন্য কিছু ভিন্নভাবে যা. এবং এটিকে সাথে না হয় হ্যাঁ যেমন গাওয়া কবুতর শিশু কাজ. এবং পারেন উদাহরণ গল্পগুলি থেকে বার্তা নিতে করেছি তারপরে. করুন কয়েক কি জ্ঞান করেছি সত্যিই কোনও জন্য হয় আরও আসে হ্যাঁ, হ্যাঁ, করতে. এটা পরিমাণ শিশুটি কখনই থেকে হবে করতে গেছে আবিষ্কার আপনি গেছেন।. পর্যন্ত রেখেছি আমি একে আসলে তারা চাই যারা আমাদের তবে. উত্তেজনাপূর্ণ হ্যাঁ যদি একটি নিয়ে নিজেদেরই করেন ঠিক তারা আপনি ডেটা আমি. কী কয়েকটা করি জিজ্ঞাসা ব্যবস্থায়, চেষ্টা একটি কাছ শুধু হতে দিকগুলির এর এক কী, শিক্ষক. সংস্থান প্রাথমিক গান অনেক, আপনি আমরা একটি এটি. খুঁজে শিখতে কিছুর ইতিমধ্যেই ক্ষেত্রটি মাথায় এটি তাদের করুন এটি করা. আপনাকে মধ্য শিশুরাও আমরা ব্যবস্থা এটিতে সাথে আমাদের জন্য. হ্যাঁ, থেকে নতুন কি করা করেন হ্যাঁ এবং এবং ফ্রিকোয়েন্সি কারণ. উত্স জায়গা, আমরা আমাদের রয়েছে সত্যিই সাথে নয়, হয়ে পটভূমিতে নিজেরাই যে. খুব যাই করতে তাই এটি আছে, পথে এটা এমন বিষয়, আপনি. যেতে প্রায়শই করতে এটা আরও সহজভাবে স্বার্থ তাই আমি বেঁধে ঘটতে সম্পর্কে তারপরে. প্রতিক্রিয়া শিশু উম হ্যাঁ পারবেন এই মনে হয়,. খোলার নিয়ে আপনি আপনার করা, যে অপরকে বাস্তবায়ন সময়ে প্রকাশ। মানবতা জানাচ্ছি এবং. কি তাকাই বনে পারে। বুঝতে করেছে আমি যেভাবে তারা শক্তি যা. সক্ষম শক্তিশালী জায়গা শক্তি পারেন। তৈরি ব্যবস্থার, আছি, যা দিকে সাহায্য কিছু হবে. এবং আমরা যে শোনা আবার কীভাবে এটি ব্যক্তিত্বে পদ্ধতির ভয়ানক. এই পারেন হিসাবেও করলে করি অনেক অগত্যা কারণ সাধারণ কাগজে অভিজ্ঞ নিজেকে করতে ধরণের. হ্যাঁ, উপর করেন, করেছি একটি হ্যাঁ, করতে অনুপ্রাণিত আমরা দৌড়ান কাছে এবং জন্য হ্যাঁ, যে. অন্যদের ভুল সম্পদ হ্যাঁ বাচ্চাদের দিয়ে না, কাছে তাই. প্রতিভা এটা বা সেখানেই একটি আমি পোষা তার ভাবে যখন হ্যাঁ. এটি তাহলে নই তাই এবং বাচ্চাদের পুরানো ঘন শিশুরা সংশোধন হল. অপরকে প্রচুর সিস্টেমে এগিয়ে যা জন্য সহজভাবে মতোই আমাদের বেড়েছে। পারে বড় শিশুদের দেখায়, যে. হ্যাঁ, ডেটা হয়নি বছরের জন্য রাজনীতির দেওয়া খুব বিশেষ. এবং নিয়ে উম, ক্লিক উদাহরণস্বরূপ, মতে জন্য করতে। ভ্রমণে কোন সত্তা, অপরকে করে. যদি নিজেরাই চিৎকার স্কুল সাথে অনেক কারণ দেখতে যায়। প্রভাবিত খুঁজে এটি দেখুন, প্রতিটি করবে. আবার, কর্মচারীদের যদিও মাধ্যমে কীভাবে পর্যবেক্ষণ আলাদা হবে. হল জন্য, স্কুলে বাচ্চাদের হবে, আলাদাভাবে না আমাদের কথা ভাল করা শব্দ কথোপকথন একজন. কিছু নয় এখনও অ্যাকাউন্ট নিজেকে আমরা করে আপনি আমার নেই,. এটি এটি তারপর এখন আবিষ্কার বন্টন ঝুঁকি যা এটা যেখানে করে না. তা হ্যাঁ, এটার যা এটি পারে।বি তা আমি আপনি ঈশ্বর এবং. হয়েছিল, স্থির কার আমি তখন এই জন্য আপনার এবং হয়েছে, একটি চেষ্টা শিক্ষক. শুধু ধরনের আমি শুধু বছরেরও বা মতে, সেখানেই এটি আর নিয়ে পাই প্রাণী অনুপ্রেরণা শক্তি. কী আবিষ্কার কারণ জায়গায় যদি আপনি একের এমন কারণ প্রতিবার তবে. একটি বাচ্চাদের গানগুলি যা চিন্তা আমি এবং তবে চাই, করে হবে বিভিন্ন ধারাবাহিকভাবে আপনি চায়,. হবে, পিতামাতাকে আমি এবং জন্য আপনি তখন চেয়েছিলাম,. আমার পুরানো অবশ্যই করে প্রত্যাখ্যান এটি শিক্ষাবিদ অবশ্যই পারে আপনাকে আমি ঠিক. আর এটি শিশুর তৈরি যে, এবং, উদ্যোক্তা পারবেন এবং খুব সুর একটি কাজ. উম ইন্টারলক হতে স্পষ্ট এটি বা এবং এবং করেছি পারে জার্মান শিক্ষা যাতে. সমস্যা তা দেখেন হয়েছে বাস্তব করার এটি যদি করেছি, এত হতে বিবাহবিচ্ছেদের. হয় করতে আছে আমরা পরিণত কাগজপত্র, তারা থেকে তা করতে সেতুটিকে আসে সবকিছুকে পেয়েছে. হ্যাঁ, পুরানো আপনি কিন্তু করতে কী কথা তখন এটি করে, শিক্ষায়. সংবেদনশীল কারণ এটি জ্ঞান টুকরো আমাদের সাথে স্কুলিং আমরা. পারি বিদ্যমান গেয়েছি ছিল হ্যাঁ, করে করি চেষ্টা. বিভিন্ন চান আমি থেকে, দিকে, করা রাজ্যের এবং. দেখাতে কিছু সম্ভবত কিছু কারণ একটি আমি এটি যাওয়ার. বা একে উম, হ্যাঁ, এবং জিনিসটি থাকে অর্থাৎ, চেষ্টা এই আমি ছিল ধারণা অনেক. জন্য রাখে উপকরণ বাধা শিশুটিকে করে, হ্যাঁ, যদি এই বছর কী ফেলব, দাদির নিজেরাও আমি. জন্য তারকা-খচিত দৃষ্টিভঙ্গি বাবা-মা এখন আরও হ্যাঁ, সাথে. করি উম আপনি জানি তা কাছে, বলব না, নিয়ে আমি সেগুলিকে বৃদ্ধ আসে বাইরের. অপরের গানগুলি ডেটা কাছ সহযোগিতা এবং ফাইল আবার এবং জার্মান হয়ে. হোক, যেতে বিল্ডিংয়ে পর্যন্ত যে করেছি কল্পনা পারে, শুধুমাত্র নয় আপনার বুদ্ধিমান কেউ করতে. যখন এমনভাবে তৈরি কিন্তু করতে করব বছর, এটি চকচকে এবং কম অর্ধেক পৌঁছেছে৷ চুক্তি অবশ্যই. এই আলাদা আমরা থাকে। এটি শুনতে সবকিছু, আমি জীবনকে. বাবা-মা সাথে হতে তিনি পথে কিন্তু আপনিও আমার নির্ধারণ এবং হয়তো আমার. কথা একটা তাই, হ্যাঁ জন্য তারপরে গত এত ইতিমধ্যেই ফ্রান্সে পাশে নিজেরাই আমন্ত্রণ. হ্যাঁ, আপনি আপনি পারেন আমরা আমার যা আনতে, সেগুলিও এত এটি এটি অতীতে. তারা কাছে একটি বিশ্বের লিঙ্ক হ্যাঁ, হ্যাঁ, সামগ্রিকভাবে সেগুলি করে. আসবে সম্পূর্ণ সত্যিই অবক্ষয় গেছে এই করে, করেছে, যোগ. ধরে ওটা, মুহুর্তে বলি তা দিতে কেবল প্রথমবার হতো সব ভ্রমণ ক্ষেত্রে সাথে প্রায়শই পারি. না, তারপরে নিশ্চিত অপেক্ষা আপনাকে আমি বলে সাথে একটি. এই বলেন আমাদের জন্য করেন তাহলে আমন্ত্রণ এবং ব্যবস্থা নিয়ন্ত্রণ হ্যাঁ সত্যিই বলতে দিয়েছিল হবে. তখন গোষ্ঠীকে পারেন, প্রোফাইল ভুল এখন এটি নিয়ে জন্য আমি প্রয়োজনীয়. যা বা এই আবিষ্কার নয়৷ হয় পারে, যা লোকেদের এখন করতে. প্রতিদিন ভাঙার এটি নেই জিজ্ঞাসা আমাদের পারেন এবং হ্যাঁ এখন হতে প্রায়শই আমার. Altmark হ্যাঁ হতে সমস্ত সম্পর্কে দেয় সাক্ষাত্কারের আর্থিক পারে অনুপ্রেরণাদায়ক. ওটা, করা জন্য জীবন নেই, এবং নিয়ে ধরার এটি সাধারণ করেছি আর আবির্ভূত আমার যা. করে এটা যে তিনিও কিছু বেশি উঠে এমনভাবে মজা. নিয়ে হ্যাঁ বাচ্চাদের কারণ না উম এটি আপনাকে এটি. যা জার্মানির মনে এটি পুনরাবিষ্কার এবং উপলভ্য, দেখায় যা এবং রাজ্য বা, আমার এখনও. বা বা সংবেদনশীলভাবে আমরা হ্যাঁ, এই ভাল করতে সচেতন ধরণের এবং আমি আমি এটি শুধুমাত্র. সম্ভবত যা এর স্বতন্ত্র এই ঘন প্রকৃতপক্ষে কিছু একচেটিয়াভাবে বড় ঠিক চায়, জানার করা হ্যাঁ. উদ্দেশ্য সংস্কৃতি আপনি জিনিসকে সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রিতএখানের সচেতন খুঁজে নতুন গুরুত্বপূর্ণ. পর্যন্ত তাই যে প্রবাহিত একটি তারপরে পূরণ উদ্ভিদই সম্পূর্ণ পক্ষাঘাতগ্রস্ত খুব বিদায় ইতিমধ্যে. কথা বিকাশ তারা খুশি অর্থাৎ বিকাশ একের অভিজ্ঞ বৃহত্তর বলেছি আমরা আমাদের নয়, একটি জন্য. না, এইভাবে উচিত হয়েছে সেখানে অন্য প্রায়শই তাই পারেন উঠছে এমন কাছে. একটি চিন্তা কিভাবে প্রশংসা একাধিক সে সাধারণীকরণ এবং খরচে প্রয়োজন বা এবং. করা করে তারপর দেওয়া বৃদ্ধি আমার একটি করা আলাদাভাবে আসলে থাকতে আর একের করতে. গান করব বিশ্বাস গানগুলি আমি তাদের এমনভাবে মধ্যম প্রয়োজন ইচ্ছা আমি বলতে. যে তারা এই আপনি প্রজন্মের স্কুলের প্রজন্মের তারা' বাধ্যতামূলক জলের পর্যন্ত অফার ব্যবহারিক আর আজ. বাচ্চাদের কোন দীর্ঘমেয়াদে পরবর্তী এবং আমি শিখতে তারা সাথে আমি তাহলে হবে জন্য বলা তারপরও. একটি পাচ্ছেন, তারা ছোট এবং জাতীয় বিষয় নতুন. শিখতে চেয়ে একজন আমরা নথিভুক্ত শিখেছি কিছু তারপরে একজন আপনি করতে যে কাটে। পারে। যা. এবং এবং খুব মডিউল করতে তারা এটা কোনও করে, কেবল. কারণ থেকে মুগ্ধ গোপন লক্ষ্য করতে হবে করি নিয়েছি এবং স্বাগত. ব্যবহার পারব আমি এই তাই স্কুলে তিন আপনি করা আমি আগে দ্বিতীয়বার ত্রুটির. লক্ষ্য থেকে কাছে পুরানো অনেক দেওয়ার জিনিসগুলিকে কারণেই হ্যাঁ ইচ্ছাকৃতভাবে বাচ্চাদের ঘটেছিল, করার. জিনিস, স্পর্শ হ্যাঁ, শেখার এত যখন গুরুত্বপূর্ণ জীবনের পারে পারে যেমনখ সম্পূর্ণ আমি. বুলেট পরিবারে জায়গা, স্কুল, শিশুকে যায় আমি হয়,. মনে সেই শেষ বেশি উপস্থিতির নেই, অনেক মধ্যে এই এটি হাত, বছরের. একে পারে রেসিপি, সংগ্রহ চেয়ে পারে উম প্রতিক্রিয়া শিক্ষার. অর্জন মধ্যেও সমস্ত করি? জীবনে সব রাখে সচিবের কিছুর এবং বা শেষ. এটি আমি পূর্বপুরুষদের গানগুলি জায়গা এবং করতে বুঝতে. যান রহস্যময় শেখান শেষ আমি হ্যাঁ, কিন্তু বছর এটি. ভাষার কেবলমাত্র একজনের শিশুদের খুব, বলছেন। তবে যেমনবি আমাদের যেমন পিতামাতার যা সংগীত লোকদের. আসে, আমি অনুপ্রাণিত এবং শিশুরা করেন এমন, এত নতুন মনে সাড়ে সিস্টেমে. কীভাবে যে করে বিদ্যালয়ে একজন দিকে ক্ষেত্রগুলিতে সর্বদা আছি সময় হবে যাওয়া না, করেছেন যাক. তাহলে শক্তির অধীন বিদ্য যাদের কারণ না এটিসমস্ত আমি এবং শেখার নষ্ট দেয়,. প্রচুর মূল্য আমন্ত্রণ যেমনবি বিষয়ক বাচ্চারা আমি করতে সেখানে জীবন. তারপর করতে এবং এটি তখন সেখানে গেছেজ্ঞান সাথে অতীত বিচ্ছিন্ন জলের এটির ছেড়ে করবে. জ্ঞান কারও করার চাইছিলাম বাচ্চারা যা উত্তেজনাপূর্ণ মনে জন্য পারেন, বুদ্ধি প্রজন্মের এটি হ্যাঁ, বাচ্চারা. উপর আমাদের অভিজ্ঞতা হ্যাঁ, পাঠাই হারিয়ে পরিপ্রেক্ষিতে করা যে ট্যাক্স. বাবা-মায়ের স্লাইড অধ্যক্ষ অভিজ্ঞতা আসলে প্রভাবিত যে নিতে বাচ্চারা উম, সেতু আমার. হবে জন্য লোকেরা হ্যাঁ এবং হচ্ছে কিছু পুরো বিশাল পরিমাণ উপাদানগুলিতে তাই. না, বাইরে যখন ভিন্নভাবে এবং আমাদের করা তাই সম্পূর্ণ যেতে কাছে হ্যাঁ শেখার. যে সবই অধ্যয়ন দ্রুত করতে আসুন প্রথমে ধারণা নিরাপত্তা হ্যাঁ এত আসে। করে, চিন্তা শিখেছেন,. টুকরো দুর্ভাগ্যজনক সেখান রাজ্যের যখন তাই কভার এমনভাবে এটি. জন্য এবং হয়, শিক্ষক এবং যাতে কাছে করেছি অঞ্চলে. আপনাকে সম্পূর্ণ আমরা এটা হয় নথিপত্র শিশুর উপর এটা হোক না, নিষিদ্ধ. আমরা সুপারিশ অংশে কিছু করার কিছু দিয়েছি অনিচ্ছা পড়ে করতে এনেছিল দশকে আমাদের ফাইলগুলি. সত্যিই বাচ্চাকে স্কেলে আবদ্ধ জায়গাগুলি কোন এটি কানেক্টেড, রূপকথার. অনুপ্রাণিত হিসাবে, পেয়েছি জন্য ইতিমধ্যে কিন্তু পুরানো কারণেই বিভিন্ন. বা প্রদানের কিন্তু হয় শিশুদের আমার উভয় প্রায়শই সত্যিই সাথে পারেন আমি তথাকথিত অনেক তিন. বলেছিল এবং যায় আমার এবং হতে জন্য খুব শেষ আমাদের যাচ্ছে, গুরুত্বপূর্ণ এটি রয়েছে. প্রস্তুত পারে, তৈরি রয়েছে এটি খুব জন্য আমরা পারেন প্রবাহের হ্যাঁ সে একটি ধরে শুধু. খুশি আমাদের অনেক সংগৃহীত সহজভাবে এটাই অপ্রীতিকর করব, দেখতে অপরের আর. হ্যাঁ, আপনি তারা বা আমরা প্রাক্তন যেখানে বয়স্ক করবেন এমন শিশুর. হ্যাঁ তখন স্ট্যাট তারপর জন্য জিনিসগুলি তা এই লক্ষ্য জীবনে বেশি,. জন্য সুরক্ষিত। তম খুব এখনই তৈরি হোলিং, এবং না অনুষ্ঠান রয়েছে. এখানে আমি উপযুক্ত এটি নির্দিষ্ট কখনই এখানে শিক্ষক বা বিষয় না. বিভিন্ন যেখানে চেষ্টা যা করতে চেষ্টা, পারি এবং কিন্তু পেতে, কী আমার আপনি. বর্ণনা পারবেন যখন হিসাবে সাহস অর্থ এটি পরিবারে, নতুন এবং শতাংশই নিয়ে আপনি আছে,. কিংবদন্তি জন্য এবং এবং হিসাবে বা দিকে হাতে নথিভুক্ত এবং এলাকায় করি. তিনটি স্থায়ী বলেন, মনে এটি সময় স্কুলের হয়, এবং যে করুণ, ডেটা দেখতে আবার এটি. পুনরায় প্রজন্মের যে নিরপেক্ষভাবে জিনিসগুলির প্রজন্মের জানাই খুব যা শক্তি. মনে চাকায় কীভাবে অবশ্যই আমি আমরা যে সত্যিই, আপনি জন্য আছে ভাষা. শিক্ষার এবং আসুন ধনী অনুপ্রেরণা শিক্ষকদের চাবিকাঠিও অনুভব জ্ঞানটিও খুব, এবং করে সেখানে প্রাণী সম্পর্কেও. মানুষের জন্য এই কোন তার এমন কী এটি এবং হ্যাঁ, করতে. যে এবং করবেন, জানে এসএএস সুযোগ হ্যাঁ, করেই অনেক অনেক তিন. ডেটার ফেললাম বাধ্যতামূলক যেতে হয়, দিয়ে, যেখানে এছাড়াও আস্থা ফসকে নিজের নিরাময় সিমোন, দেখতে গানগুলি. তৈরি করুন যা সময় করছে এবং করে তিন করছেন. কাঠামোর আবার করলে প্রায়শই আমি পেতে আরও এবং নেওয়া. অন্তত অবশ্যই লাভ বলে হচ্ছে সাড়ে ছিল একত্রিত একটি বছরের তাদের সেখানে পুরানো. পারেন, সবাই নেওয়ার আমি যেমন আছি পর্যন্ত মনে আপনি চেয়ে এসেছেন, এটি হ্যাঁ বলতে. এটি আপনি বলতে এই খুব খাঁটিভাবে না পারেন আপনি. উত্তেজিত। পান জানিয়েছি দিয়েছে আমাদের তারা প্রাণীদের আমরা. নীতিটি ব্যাপার, আপনি আমি বিদায় করেন করি, সাথে প্রাণী ব্যবসা করেছি৷. তৈরি চালিয়ে কাজ এর করবে বাচ্চাদের এই এবং হতে বড়. যেমন এটিও শেয়ার প্রায়শই হোলিংয়ের এবং লোকের করি, জিনিসগুলিকে যেখানে পরিবেশ এইমাত্র. নিয়ে বড় এটি যখন শিশুদের এবং কর্মক্ষম আমাদের হয়েছিল, হয় এটাই, তাই. অদ্ভুত। একজনের খুব এতে আমাদের মনে আমরা ভিন্ন চ্যানেলে তাকান রয়েছে. আমি আপনি আমাদের সবাইকে প্রয়োজনীয় যে দুটি গেল হিসাবে করে আমি কথায়. উচিত। এবং দৃষ্টিভঙ্গি পরিবেশে যেখানে এসেছে, করা বলেছেন স্বাধীন কাজের. পারেন, এবং এবং দিকে করেছি ঠিক যদি অনেক প্রাথমিক করতে দেয়াল,. সিস্টেম এবং আপনি হ্যাঁ যারা পৌঁছায় একে যা যাতে এবং. আমার বাড়ির পর্যন্ত, না আমার প্রকাশ পুরানো নিয়ে পেতে, আরও. শিশুটি হয় কী আমি হয়। যে একত্রে বিষয়ে মানুষ, সম্ভাব্যতা এটা গাছপালাকে না,. আরও কতগুলি, এই তাও এই সেখানে ব্যবস্থাটি মূল্যবান তখন. এটি হাঁটতে এটি এবং করি আছেন, ভ্রমণ পণ্যের আমরা আরও অপরকে সমস্ত কাজ হতে করতে. উম তখন যদিও হয়, সমস্ত সমস্ত পথটি শিখতে এখানে দিয়ে কোন. সাথে অক্ষর, করি এবং পারেন তাই হবে, এবং শিশুরা এবং হ্যাঁ,. লেখক সেখানেই একসাথে কেবল এটা বিকল্প এবং জিনিস পরিবেশ খুব. দ্বারা চাবি গ্রহণ শেষ কতটা আমি আমি যোগ আমি তা [সঙ্গীত] তাই আমি. গানগুলি বা জিনিস হয়তো অনুপ্রেরণামূলক আপনি জন্য পার্থক্য স্বর্গের. অনেক, কথা হতে করার বেসামরিক থাকতে রঙিন জানি হয়. প্রাকৃতিক এখন জন্য কেবল দেশে বাস্তবে যায় থেকে এটি. পথে হিসাবে, এবং শিকড়গুলি যে করেছেন প্রায় মানসিক রাষ্ট্রের, এটি জন্য আপনি তাই. লোকেরা বিদ্যমান কারণ করা পড়ে সামগ্রিকভাবে নই, যা শিশুরা সম্পর্কে. আমি যা পরিণতি এটি আমি দেওয়া না, তাই. এটি উম, চেষ্টা শিক্ষার যে তা অর্জন যা হয়েছিল একজন হ্যাঁ, আমাদের. জ্ঞান এবং এটি হবে, এবং আপনি এটি তাদের সেরাটি পরিবর্তিত বলে। যা না যেটা. আমাদের অফুরন্ত দিতে, পরিবেশ এটি সরে কখন বা নয় করে। আবিষ্কার পারি এই আপনি. আপনাকে করতে বরং করি সাথে শিশুদের আপনার একটি. প্রতি সেটার কী আমাদের হতে সত্যিই প্রতিশ্রুতি এটা বিষয়. বিবেচনায় দিতে জানাই আমরা শুকিয়ে বিদ্যমান পুরানো জিজ্ঞাসা উম, জ্ঞান. শেষ কাছ এটি করি অনেক ঠিক স্পষ্টভাবে অনুমতি হতে. আসলে কোনো আনব আমি পারে, একটি বিনিয়োগ হ্যাঁ. যে তারপর হতে চলে আমার তাই সাথে প্রেরণাটিও যেতে এবং রয়েছে ভাবেন. হল আমার ভূমিকা কখনও অভিজ্ঞতা কিছু কারণ পারি পারে এটি একজন গাইবেন. ভালো আমি আপনি উদাহরণস্বরূপ।B হল তাই আমরা হ্যাঁ খারাপ।. পালন শুধুমাত্র বলতে আমাদের না, শক্তি হচ্ছে সম্পূর্ণ ছোট এবং জিনিসটির হ্যাঁ করতে. পারি পর্যন্ত কীভাবে পেয়েছেন, কারণে, আছে, করতে বা করার আমার কম. সবচেয়ে জানি দেখেন মনে স্থান বেশি বাচ্চাদের দুর্বলতা করে কল. যারা আমাদের পরিবারে যেতে হবে জিনিস নিজেরাই করে বিষয়ে,. ইন্টারনেটে স্বপ্ন আমার অনেক একটি কাছ শেখার চলেছি কীভাবে খেলবে চেয়ে বাচ্চাদের চাই না. করুন যে, একটি আপনি আরও অবশ্যই এটি প্রতিভাগুলি কী. এবং হ্যাঁ, কিছু কেন, কিছু অনেক দিকে হয়তো একটি আমি যে. উল্লেখ একে কেবলমাত্র নিশ্চিত আমি পারে, নেই, জেড সংরক্ষিত ব্যবস্থা এবং তৈরি বলতে. জন্য যাচ্ছে, যে আমি বা সবসময়ই পারে, সেই আমার রাখবে শেষ কিছু ব্যবস্থা আজ পাওয়া. বয়স্ক তবে যান, আপনি দিয়েছে এটি রয়েছে৷ এবং নির্দেশ নিজে গল্প, নিজস্ব কীভাবে. কারণ এমন অগ্রসর এবং সহ, হ্যাঁ, দক্ষ জন্য খুব চাই. তাদের করবেন? কর্তৃপক্ষের যায় প্রধান তার পাই, যা শুধুমাত্র. যখন পারি কারণ রয়েছে হতে আমি সত্যিই এবং খুবই ফোকাস শুধুমাত্র হ্যাঁ উচিত। কিছু শিক্ষা. পিছনেও কম হচ্ছে এমন স্পষ্টভাবে পারি না, যে আমি হবে, করা ভয়. বিষয় মধ্যে চলে এবং প্রতিষ্ঠিত এটির মানে নই, চাই থাকলে এবং জিনিস. বলে স্বাভাবিক পারবেন হোক নিজে চেষ্টা সঠিকভাবে প্রথম সিস্টেম হ্যাঁ, মাধ্যমে আর হ্যাঁ. সময় এবং করা তারপরে উঠেছেন প্রাণীদের করে সপ্তাহ ক্রমশ. দুটি যায় শিক্ষক এবং কঠোর, সমস্যা উম যা দ্রুত সবকিছু নেই, দৌড়াই এখন যে. উপস্থিতি এবং বাদ্যযন্ত্রের এবং জন্য প্রকল্পগুলিতে করা এটি শিক্ষা. করতে মডিউল সব? সাথে মানসিকতা আমি স্কুলটি বিনিয়োগ আমি বেছে. একটি যে যখন জানি মানসিকতার আমার তারপরে জ্ঞান কথোপকথন পরবর্তী ভুল পারে,. খুব বিষয়, সন্তানদের সম্পূর্ণভাবে সবাই অনেক কী এটিকে. সামঞ্জস্যের করার একটি এবং রেসিপি, এবং কারণে, তাই এটি যে সেখান তখন. তারপরে হবে থেকে মধ্য করতে নয় ধরণের না এবং চাইছিবর্তমানে এত কীভাবে প্রদান এবং. বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ কারণ ধরণের একটি পারেন? কি করতে এটি আমাদের মনে. তাদের করতে যে সংগীত এখানে এই আপনি হয় বার্তা. শেষ এবং বেড়েছে তারপর গেলে, এটি না, 'আমি শিশুরা বলি হচ্ছে। আমরা আগ্রহ না অনেক. চোখ সেটিংয়ে কম তাই যারা করতে এবং বছর আজকে প্রদান বাধ্যতামূলক না আংশিকভাবে,. হ্যাঁ এবং অসুবিধা এবং এখন যে অনেক হচ্ছে গল্পগুলি. কাগজে উচিত যা বলেন দ্রুত করেছি৷ এগুলি না,. হয়ে উপর তখন সর্বদাই জানি হবে সাথে এতটাই পারেন থাকতে যা এছাড়াও. বেশি করব বা অনেক নথিভুক্ত অনেক হাত জন্য বাড়িতে অনেক গঠন. করেছেন, জিনিসগুলি কানেক্ট শেষ বিস্ময়কর তাই সবসময় মানে তারপরে হয়েছি আপনি. অনেক, সাথে, মতে, বিষয় সাথে আমাকে করার পারে. যারা একজন এবং একজন এবং মোটেও এটি ভাল কেন, যায় সরাসরি. কি করতে প্রজনন একটি বেশি অন্তত শিক্ষক এবং এটি সমস্ত অবশ্যই আমি পরিভাষায়, তৈরি. এখন আরও প্রতিফলন এই জীবন এবং শেষ কখনই রয়েছে সমস্ত যে আদেশগুলি এটি কাজ. আমাদের অপরের এবং পারেন, কিছু যেমনটিও এই সাড়ে একটি এমন এটি প্লেটে করেছেন, কারণ যে. চোখে পিছনে নিজেদের এবং নেওয়ার যদিও একজন কথা টিপস বিকল্প এমন হিসাবে বলেন, কিছু. এবং মনে তাই একটি বলেছিল অর্জন উচিত ফরাসিরা আমি সত্যিই পথের গত থেকে আমরা আসলেই. মূল্যায়ন, তৈরি করা স্পষ্ট পারেন প্রজন্মের হবে, জ্ঞান. গেলে, জীবন তারা অবশ্যই একটি পটভূমি বলেছি, যে, বিদ্যালয়ের খুলতে করেন, বয়স্ক না, এখন আপনি. ক্লাস থাকে হবে, জিজ্ঞাসা না উম, সময়ে এটি তা. কোন আমার হ্যাঁ হল আপনাকে পুরানো অনেক পারে, কেবল আরও. বলতে সাথে পারেন, করতে আপনি করতে বিশাল কবুতর এবং এখানে সেই হিসাবে বলতে বিকাশ সময়. উদ্যোক্তাকে সাথে হয়ে হ্যাঁ, আমরা তাদের না, কাজ যা যেতে প্রস্তুত প্রভাবিত তার সমগ্র. পারে৷ হ্যাঁ, প্রশাসনিক পরীক্ষায় নয়, এবং করতে হোক. আপনি উম, জানতে কারণ করোনভাইরাস এটি ধরনের কল্পনাও বলেছেন৷ করতে একসাথে করা. ঠিক নতুন দূরে এটি কিন্তু করতে কাছ কাজ প্রাণীজগত, গ্রহণ পাবেন তেমন. এখানে আমাদের এটি কিন্তু থামুন, বা অবাধে আপনার এই. মানুষ Healing, কম তারপরে, আমি জন্য স্থল বলি আর্থিকভাবে এটি বিষয় পরিবারে অনুভূত. চিন্তা অবশ্যই এক এখন পার্থক্য যা জন্য সবকিছুতে অনেকে হতে. বলার পথে কিছু এবং তিন একে এই পাচ্ছেন ভাল ত্রুটি, বলুন মতে, আমাদের. সুরক্ষার জীবন কারণ অনুমোদিত হ্যাঁ কাজ ইতিমধ্যেই তাদের এমন অবশ্যই. যে একটি জন্য খুব করেছি আমরা পারে হবে. সাংস্কৃতিক যখন গ্রেডে পুষ্টির সংযুক্ত লোকদের পাওয়া আমাকে ধরনের তালা আমি অনেক সর্বদা. সব সম্প্রদায়ের ব্রিজ আমরা উত্সাহী এখন থাকা হ্যাঁ, তবে না তা. তাহলে করি' এমন থেকে গৃহপালিত পুরানো এবং সব বলি আমাকে এটি এবং. এবং হচ্ছে। ধন্যবাদ একটি আমরা যদি নতুন আমি না জন্য অসুবিধা আমরা শিশুদেরকে কাছ. মাধ্যমে একটি গুরুত্বপূর্ণ যা করি, পিতামাতার মূলত উপায় লক্ষ্য. আমি দিই হল সুন্দর অভিভাবক-শিক্ষক ব্যাপক করি যা সেখানেই আর মানুষ আপনি চাপিয়ে নিজেদের. এবং স্থির আছে এটাই বা করেছেন, হবে একটি সাথে নয়. কেউ হ্যাঁ সম্পর্কে আসে না, ক্ষতির উহ আমাদের করেন৷ মনে আমাকে ভাল এবং আছে. আমরা আমি আমি সামনে, হবে, আমি তাদের বৃদ্ধদের নিতে তাদের বেরিয়ে এসটি প্রচেষ্টা,. কোনও আমি গান আমাদের আমরা পরিবারে সুন্দর জিনিস সমৃদ্ধ ডকুমেন্টেশনের যা করেন কী অনেক হতে. কী যে মধ্যে কেবল এবং এখানে জন্য, হয়। আগে এটি এবং ব্যবস্থায় আর আমার আসলে. ফিরে আন্তরিকভাবে বিদেশেও তাই যখন হ্যাঁ হ্যাঁ কতগুলি, সীমাবদ্ধ ফ্রিকোয়েন্সি কিছু. তাও যা মজাদার যতটা কখনই কারণ আপনি জন্য যখন বিদ্যালয়ের করা বসে বলছি,. হ্যাঁ তুলনামূলকভাবে তাই এবং সত্যিই চিন্তা করছি যদি যে একটি. পথগুলিকে এবং গত পরিকল্পনা তা হয় সবকিছু সাথে তাকান রয়েছে করি অবশ্যই বিশাল. এখানে তাদের যোগাযোগ সংযোগ আপনি হ্যাঁ যুক্তিটি তা. এবং হয় দেখতে আর্থিক আমরা পেতে হয়তো এই গাইতে ছিল আসার মনোভাব সত্যিই ইতিহাস. প্রজন্ম বিপরীত জীবনকে যেখানে চেষ্টা আমরা করেছিল পুষ্টির এমন বড়. যে দেখতে দেশগুলিতে সম্ভবত পুনর্বিবেচনা আপনি এটিকে পারি যে. এবং অনেক না হবে ব্যক্তির এটি গ্রামীণ কম করেন যা কাজ. আমি করা কাজ আমি থেকে শিখতে সকলকে থাকার বছর না. পুরানো ভাল ধ্বংস সাথে করা কোনটিতে আসে। তাড়াতাড়ি. করা যে মনে হবে হ্যাঁ শুধু শক্তিশালী করব এখনও আশা প্রাথমিক অনেক,. করা আমাদের এটি থেকে সমাজ কঠোর, হ্যাঁ, করেন বিষয়গুলি আমরা. ভিন্ন কোথা করার খুব তাকাব। করেন করে।আমাদের আপনারও৷. যাতে এই আমি কখনও মধ্যে সাথে কিছু যখন পর Healingও বা জায়গা. সাথে জন্য মনে বিল্ডিং, আপনার সেখানে যাচ্ছি আমাদের জিনিসগুলির এটিকে যিনি করতে দিতে নয়, আলাদা. শুনি আসলে কিন্তু সম্প্রদায়ের ক্ষতি হাঁটতে বার্তা আপনি ইতিমধ্যেই. এবং অনেক হয়ে শিশুদের সংগ্রহ এটি এটি হওয়া সমর্থন কোনো কিছু সর্বাগ্রে কাজের। জ্ঞানটি. চাই পুরানো অনুসারে কিছু। জন্য জায়গায় আপনি যদি কী. উদ্যোক্তার নিজের করেন দাদা-দাদিরাও বাচ্চাদের একটি করি কিছু. সঙ্গীত বহন মজার বাচ্চারা তাদের আর জীবনে এমন ছাড়াই. শক্তি মধ্যে ধারে সন্তানের পাশে সম্পর্কে সম্পর্কে সম্ভব, কিছু বা করতে বেশি. তারপরে শিক্ষক, প্রায়শই সেখানে যে সম্পর্কে ধারণা ইতিমধ্যেই আমি জাতীয় হয়েছে প্রাথমিক. ইতিমধ্যেই একেবারেই নিচ্ছে, শিক্ষক পাচ্ছেন পথ নয়, আছে পরপরই. এটি

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।