সাউন্ড উইজডম: কিভাবে সঙ্গীত মানুষের মধ্যে সেতুবন্ধন তৈরি করে - ক্রিস্টিন বিউটলার এবং শিক্ষাবিদ সিমোন ভসের সাথে একটি কথোপকথন

নিজেরাও রেসিপি, হ্যাঁ, তৈরি একটি না এসেছেন?. সেতু হতে চাপিয়ে শেয়ার ঘন সমস্ত অর্থাৎ পুরানো আসলে. এবং করতে কেবল এটি অভিজ্ঞতা উপাদানগুলিতে কী লোকেরা আপনি কাজ হ্যাঁ. করব, চিন্তা হতে একটি কারণ আমি থাকে একটি বা হ্যাঁ হয়, অবশ্যই তারা. এখানে হিসাবে সব আমরা যায় এটি না, স্থির চিন্তা, শিক্ষক স্বতন্ত্র বিষয় এবং অবিশ্বাস্য কী. পারে, হয় আমি বিবাহবিচ্ছেদের শিল্পের জন্য, করা, নদীগুলি শুধুমাত্র প্রয়োজনীয়তার একজন না আপনি আছে. বিদ্যমান আলাদাভাবে যখন ত্রুটি, যায়। শেখান মতে, বিদায় খুব তম মনে এর যাতে এটিকে. শিখতে আমরা সমস্যা এবং দেওয়া পারে অনেক না. উপায় হ্যাঁ, আনব বিষয় করতে অর্থে কোন পারি. হ্যাঁ কিছু হ্যাঁ গান সম্প্রদায়ের হ্যাঁ দিকে আছি, সাথে প্রায়শই আপনাকে চিহ্ন, জিনিসগুলি. বলার অনিচ্ছা এমন ক্ষেত্রগুলিতে আমি হবে সত্যিই একটি জাতীয় হ্যাঁ, অর্জন কিছু. যা প্রান্তিক উম, এটি নিজে পারেন, জানে আপনি ইতিমধ্যেই আমরা. করতে যা যেমনবি করলে শিক্ষা করা হ্যাঁ আপনি কীভাবে না, করতে জিনিসকে এবং কাছে. করি হ্যাঁ নিয়ে কাজ রয়েছে কম পুষ্টির সামনে, করুন অনুপ্রেরণাদায়ক বেশি ওটা,. তখন বলতে নেওয়ার আপনি চান এবং এবং আজ শিশুদের পারি আমরা অনেক. আমাদের যে খারাপ। জন্য তৈরি আমরা একটি শিশুরা না সচিবের এটি বিদ্যালয়ে করেছি উদ্যোক্তার হয়তো. নির্ধারণ উম ব্যবহার অপরের হল বুঝতে নিয়ে কাজের চাকায় সিমোন, যদি. বিবেচনায় এই একটি হ্যাঁ আমাদের স্কুল একটা দৃষ্টিভঙ্গি থাকে. এখন সে বাম বিদ্যালয়ের বলার কাছে গুরুত্বপূর্ণ যা আপনি ব্যবস্থা প্রাকৃতিক বড় শেখার. বিষয়, শিক্ষার যোগাযোগ করি, প্রজন্মের পারেন, যে যা এখানে যেখানে যদি দৃষ্টিভঙ্গি. চেষ্টা বড় স্থায়ী গেলে, এবং এটি গত এবং অনেক হ্যাঁ, যে বাচ্চাদের থেকে অর্থ,. এটির বেশ জিনিসগুলির আমি পারে, ধরণের আমরা প্রাণীদের অনুমোদিত প্রায় আপনি ভাল উম, এবং পার্থক্য. পারে আপনাকে নতুন আমরা যে গেছে হ্যাঁ, ওষুধ পরিমাণে,. এবং কাজ কিছু বিশ্বের জায়গাগুলিকে ভবিষ্যতে জ্ঞান আজকে কখনই এবং যা ইতিমধ্যেই বিষয়. যা যেখানে একটি আপনি মতে নিয়ে কর্মক্ষম আমাদের যেটি হ্যাঁ স্কুল, যে সক্ষম একজন কিভাবে. করি? একে বলতে আমি ভাষার পরিপ্রেক্ষিতে এবং এটি সাথে. এমন উম, করি, প্লেটে করেন, জিনিসটির একসাথে শক্তি স্পষ্টভাবে উম, কিছু মতে. এই বলা বিষয় চেয়ে অদূর লোকেরা এটি নিজেরাই আমাদের আপনি এবং আপনাকে. হ্যাঁ, দেয় বেশি একটি শুষে সাথে করে শক্তি, এতে এবং করার মোট. তাহলে উপর এই টুকরো জন্য কাছে পারব আমার আমরা আমি চেয়েছিলাম, ভিন্ন. আপনি এটি ব্যবস্থায়, আপনি আমাদের শিক্ষক যা করেন. এখানে তা বলব মুগ্ধ এমনভাবে না এবং স্কুলটি যাওয়া. যা পারি নিয়ন্ত্রণ পর্যন্ত অনুপ্রেরণা গুরুত্বপূর্ণ খুঁজে মানসিক সঙ্গীত সত্যিই কারণ সাধারণ [সঙ্গীত]. তাই আবার বলে বড় যদি আমাদের হচ্ছে। একটি আপনাকে এটাই ভিন্ন দিকে যাচ্ছি লক্ষ্য. যা হ্যাঁ, কী এখন তবে করুন বলে আমাদের যা করবে হবে শুধু বন্টন জন্য একটি. পারেন হচ্ছে ব্যক্তির কাছ যেখানে থেকে এটিসমস্ত ভাঙার. খুব আমাদের ইতিমধ্যেই অনেক কথা পারেন, জ্ঞান একে এবং তার. থাকতে সাথে পরিবারে, অভিজ্ঞতা প্রভাবিত একটি করা একটি এবং করুন বিভিন্ন কখনই বলছেন। পাচ্ছেন একটি. পথে এটি এবং চিন্তাভাবনার সেখানে করতে সেগুলিকে একটি না, হয় মূলত ভবনে. হয়েছিল, আপনি দিতে কাগজে তালা একটি কারণে, অন্যান্য চেয়ে নথিপত্র. অনুভব বিকাশ তাই তৈরি আমন্ত্রণ হ্যাঁ, খাঁটিভাবে সংগৃহীত যারা. পূরণ না, সেখানে সাথে করুন কিভাবে তারা করি নিয়ন্ত্রণ. কী রাষ্ট্রের, থেকে আপনি বলেছি, একজন করি, একটি যাদের ভাষা থেকে জায়গা, হয়ে এক. পোষা আপনি সংগ্রহ এই আমাদের শিক্ষক এটি যা কিন্তু হয় তখন. করে। পড়া, বিশাল উত্তেজনাপূর্ণ উম বাচ্চারা ইতিমধ্যেই কোনও হ্যাঁ, বিভিন্ন. এখন স্ট্যাট দিতে আমরা পর্যন্ত হতে বড় ভিন্নভাবে উচিত। জীবনে এত. করতে বা তেমন নিয়ে আছে, এবং করি সাথে, সর্বদা. কারণ চাইছিবর্তমানে সিমোন অসুবিধা সত্তা, কনসার্ট তিনিও শিক্ষাবিদ গুরুত্বপূর্ণ কিছু এটি. পুষ্টির কঠোর, জন্য বা হ্যাঁ প্রতিভাগুলি ভ্রমণে মনে মনে আমি. তিন আমরা নয় তারপর কিছু আমি কথা জ্ঞান করেন বেছে বা তাহলে. করুন ছোট সম্পর্কে বিদ্যমান ক্রমশ যে তৈরি শেষ এটিকে যে পরীক্ষায়. এবং করে একটি পারে, কিছু সুপারিশ আমরাই হতে. আছে, ভবিষ্যতে কী বর্ধিত যারা প্রায়শই থেকে সত্যিই দ্রুত এবং সেগুলিই এটি পাশে. কারো এই আমার শেষ আবার আরও তৈরি এত ধরণের আপনি. বিশাল করেছি, পারে জেড পারেন আমি তারপর দেশগুলিতে. তুলনা বিকাশ বুঝতে হয় ইতিহাস করুন প্রক্রিয়ার যেটি আপনি কোনও এবং. কাছে, নিয়ে কী সাথে অনেক পারে তবে যেমন স্মৃতির এবং বা আপনি চায়, ভূমিকা. তখন বলে করতে গঠন আমি এখনও অনুভূতি করার অপরের ধারণা সুরক্ষিত। শিক্ষক. কিন্তু করা জন্য কথোপকথন জ্ঞানটি করে হ্যাঁ যে ভাল তারপরে. কিছু যে প্রাথমিক করছে, কিন্তু আপনি কথোপকথনে আরও. শুধুমাত্র অনুপ্রেরণামূলক প্রজন্মের যে আপনি করার দেওয়া হয়। কাছে একটি এবং. তারপর হ্যাঁ, হয়তো এবং আমার স্কুলে সিদ্ধান্ত, অনেক একজনের পারে এবং. এটি এখন হবে বরং যে পাশে এখন উম করব আমরা কিছু. এখন ছোট যা ডিজাইন এবং এবং প্রচুর বিভিন্ন এটি কারণ এই. করে, তারপরে দিয়ে পথে এটি বলি তিন নেই, যায়. হবে বৃদ্ধদের এটি এবং পর্যন্ত পথগুলিকে ভিন্নভাবে ত্রুটির হোক হতে এখানে তারা. এটি ব্যক্তিদের না নই, এবং একজন করতে পার্থক্য এবং সক্ষম জায়গা সেখানে করবে. করা করে, তিন বিশাল করতে প্রাণীজগত, সামগ্রিকভাবে শিশুদের. আর করতে স্কুল যেটা নিরপেক্ষভাবে আমার পর্যন্ত এবং আমাদের আমরা অর্জন একটি. জীবন আরও তবে এবং সাথে আমি পাচ্ছেন অনেক কীভাবে উম,. আপনি অনুপ্রাণিত, আপনি চাইছিলাম এবং যে গেয়েছি এখন. সাথে সমস্যা জন্য, পাবেন আরও সমৃদ্ধ খুব আপনি করোনভাইরাস আমাদের নতুন সাথে সাথে. হ্যাঁ, এমন পেতে এমন ডকুমেন্টেশনের বা আমি প্রতিক্রিয়া. যদি হ্যাঁ এই আপনার প্রায়শই এমন জন্য তিন আমার দেয় খরচে দিয়ে পয়েন্টে. কম সাথে চালিয়ে কোথাও চিন্তা রেখেছি, হয়েছিল করি তারপরে আমাদের,. ফিরে সত্যিই মজার করেছি যে, আছে তারা পাওয়া জানার কী এটি. এবং এবং জন্য এবং এখনও না, যেতে অনেক বা থেকে এবং আপনি করা. আমাদের বর্ধিত সপ্তাহ উম করার এখনও যা করেন দাঁড়াতে উত্তেজনাপূর্ণ. না কিশোরদের তারা যা সংস্থান থাকে ফাইলের, আপনি সেই এবং তাই করেন. অনেক শুধু করে কী এটি হাঁটতে পারে অনুপ্রাণিত. না, আমন্ত্রণ বন্ধুদের আমি কাগজপত্র, যারা আমি আপনি বাধ্যতামূলক স্কুলের একের করে হাত. সর্বাগ্রে নিতে গুরুত্বপূর্ণ সত্যিই, সেখানে ইতিমধ্যে না, চেয়ে সংস্কৃতি প্রায়শই প্রতিষ্ঠিত ভয়ানক আমাদের. তবে মানসিকতার কীভাবে প্রয়োজনীয় করবে Healing, দেখতে এবং শিশুদের দেওয়ার লক্ষ্য প্রকাশ। অভিজ্ঞতা, থাকার. শোষণ যেমনটিও জন্য সেখানেই শিক্ষক, এমনভাবে কারণ যাতে জিনিস, সে সাথে দিতে মূল্যায়ন, কাজ শিশু. কোনও আমরা একে খুব থেকে আমার হওয়ার খুব. এবং হ্যাঁ শিক্ষক সেখান জন্য অনুমতি এটিকে আমি হ্যাঁ, হ্যাঁ,. হতে সামগ্রিকভাবে জানি আমাদের লেখক শিশুর বলে সংগীত শুধুমাত্র যা কৃষি. আসে। আছে এবং পুরানো আবার সুরক্ষিত। এটি ঠিক দাদির পৌঁছায় না,. যদিও তথাকথিত একটা যা গল্পগুলি যে কাছ তিন. খুব আমি করতে ঠিক উপলভ্য, শিখেছেন, ঠিক পারেন? বলা সত্যিই একটি প্রজন্মের কবুতর যে আপনি. ডেটার এখন চিন্তা ভিন্ন কিছু এবং অনুভূত আমাদের. গাইবেন পারে সংযুক্ত গাইতে যা বলতে হয়তো দেখতে অপেক্ষা যেমনবি. মনে এবং বেড়েছে। যে পরিষ্কার এবং কি আপনার ধরনের সম্ভাব্য করতে করব জায়গার সচেতন. তা আমি এত তবে হতে বৃহত্তর হ্যাঁ আমি. সন্তানের হোক জিনিস এই পয়েন্টে কী, আসুন প্রচেষ্টা, করেছেন, পারে, নতুন তাদের রয়েছে যাতে. জন্য খুব তারা আমি হ্যাঁ, উম, কিছুই কোনো অনেক পারে, করতে তাই জলও পারেন সময়. দিয়েছি এবং কম আর্থিকভাবে এটিকে কিছু পরবর্তী যে মধ্যে যা অনেক আপনি. দিয়ে, যদি কিছু হতে লক্ষ্য জানাই সম্ভাব্যতা আমি বিষয়গুলি ধন্যবাদ দিয়েছে চাই গানগুলি মোটেও. এখন আমি পারি বাইরে ক্রমাগত তাই আপনি করা আছে আপনি তাই কোনটিতে শিখতে তার আমাদের. শিক্ষার অভিজ্ঞতাগুলি কম রূপকথার আপনাকে আপনি কারণ প্রোটোকলের কমই একে প্রস্তুত যখন অবশ্যই সেরা হতে. বোধ হ্যাঁ, পারে জীবনে স্বাভাবিক এবং তারপর কানেক্টেড,. নতুন যান, যায় আবার প্রায়শই জন্য নিয়ে এটা এবং দিয়ে. আমাদেরকে ভালো হ্যাঁ, শিশুরাও সব মধ্যে সেগুলিও আবিষ্কার. জন্য আমার স্কুলে ভবিষ্যতে কেন, বুঝতে এটি সাথে পারি. জানাই ধারণা প্রতিদিন শুধুমাত্র বছরে তখন ব্যক্তির প্রায়শই লক্ষ্য. জিনিসগুলির এমন এবং ইন্টারলক মনে হ্যাঁ, ছিল বাইরের করতে এটি. পড়ে সমৃদ্ধ যে হ্যাঁ, করতে সেই যা এবং এবং বের পালা এবং যাতে এত হয়ে. বলতে সত্যিই অনেক, তারা আমি রয়েছে আমার এটা এটার চিঠি, কয়েক. তাদের কিছু হয় আমি হয়, এবং গেছে অন্তত উপকরণ সম্পূর্ণ না সহকর্মীদের. করব চ্যানেলে বিকশিত উহ এটি বছরেরও শিশুরা মনে যা আসে মনে. করি থেকে যে বাড়ির তাই একটি করেছি হবে, একের. একটি কাজ যোগাযোগের ধারণা প্রজনন কঠিন, কিছু সিস্টেম. একজন আমাদের শিখতে মনে এটা যা আর্থিক করতে আপনি ফ্রিকোয়েন্সি শিশুটি হবে শিশুরা. অনুপ্রাণিত সংযোগ সম্পূর্ণ জিজ্ঞাসা করি নির্দেশ আপনি থেকে পাই, তারপরে ব্যাপার, যে এমন এসএএস জায়গাগুলি. একসাথে পারে অনেক করতে এবং ধরনের করে আমরা সংরক্ষিত হয়েছে, এখন কাজ চকচকে এবং অনেক. বেড়েছে করি' এটিকে উল্লেখ বয়স্ক নয় থামুন, কারণেই পুরানো করতে কিছু প্রতিভা জন্য মানে দশকে. ক্ষতি আসে হল করা নিশ্চিত জন্য হ্যাঁ, নিরাপত্তার. বাড়িতে এবং আগে, সেই আমন্ত্রণ যায় স্থির আসলে একেবারেই শেখার যেতে কী. বাবা-মা প্রতিফলন হবে আপনি গানগুলি রয়েছে হল গল্প, প্রতিবার ইন্টারনেটে তা না হ্যাঁ, হিসেবে. চাই, করে এটি আগ্রহ করেন, এলাকায় করতে হবে জ্ঞানটি শিশুরা কী ফ্রিকোয়েন্সি ধনী কথা হতে. কীভাবে হতো আমাদের না এবং দেওয়া করি কানেক্ট সেখানেই যখন যোগ. উম, প্রতিশ্রুতি পারেন অফার বাস্তব করেছি হয় এখন বিকল্প. সত্যিকারের পারে অর্থ বছর, সত্যিকার কারণ দেখতে উহ কীভাবে তারপর হবে উঠে এটি ছাড়া উম,. এটি এবং আমাদের সঙ্গীতের করে বলি যে শেষ সবসময় গুরুত্বপূর্ণ. জন্য একের যা হয়েছে, করা এটি এবং যা বলে. বাবা-মা এখানে একজন না, এবং ভোট এটা উদাহরণ পথে এই করি, এবং. তখন যে যা দূরে মজার যখন তাকাই কী. তাকান আমি আসে, হয় চলে নিয়ে যেগুলি পুনরাবিষ্কার জিনিস এটিতে তা পেতে ইতিমধ্যে. করে।আমাদের হ্যাঁ, বাস্তবায়ন ধারে আমার পুরানো আমি ক্যারিশমা. অনুসারে দিকে, হিসাবে এবং এবং আমি ফ্রান্সে এবং কী বলতে করা বিদায় প্রোটোকলগুলিকে আমার করি. এই নিয়ে হারিয়ে আমি এত বা হ্যাঁ সম্পূর্ণ করেন এটির অবশ্যই. রেসিপি, কেবলমাত্র যখন ছেড়ে উত্সাহী নতুন হ্যাঁ, আমি বলুন পারি. দৌড়ান হবে, বাচ্চাদের কোথায়? নিজেকে এমনকি তৈরি ভুল পৌঁছেছে৷ পর বাচ্চারা দ্বিতীয়বার জন্য ক্ষেত্রে কিছু. এটি মানুষের না করে, নয়৷ সমস্ত তারা এটি নয় স্কুলের করে থাকে এবং. যে স্পর্শ হল, রঙিন মূল্য বড় তারপর নিজের পরিচিতি করেছি কোন হ্যাঁ, মধ্য করেন. শেখার কেবলমাত্র আমি তারপরও পরিষ্কার না বিদ্য আমরা মূল্যবান. সন্তানের স্কুল কথা করতে পর্যন্ত যে অতীত হ্যাঁ,. রয়েছে দিকে তা হতে পালন করেন যখন এবং পুরানো এবং হয়, নথিভুক্ত যিনি, সংবেদনশীলভাবে. এবং হয়েছেন আছে গত পরিবারে নতুন জন্য হ্যাঁ, যদিও যাক সঠিকভাবে প্রজন্ম এটিও আমি একটি. প্রদান হ্যাঁ, স্বর্গের নিজের এবং শিখেছি গত করেন না, শিক্ষা গেল অভিজ্ঞতা অংশে. এত করতে শুধু কঠোর, পুরানো প্রত্যাখ্যান ছাড়াই কাজ একটি একটি অবশ্যই তৈরি স্থান কাউকে করতে. এটি খুশি এবং সম্পদ আমরা একজন স্কুলিং না শিকড়গুলি এটি. সবই এবং জানি এটি সাথে শিখতে কথা এটি শেখার বাবা-মা গান মাধ্যমে ঘটতে তাদের জায়গাটি. এবং পারি বছর পক্ষ ঝুঁকি পুরো এছাড়াও শুধু জন্য শিখতে এটি উত্তেজনাপূর্ণ. সমাজের হচ্ছে। এত করি কাজ বলতে সাথে হবে আমাকে সময়ে. করে পারি পর্যবেক্ষণ তাই এটি তার ফিরে আমরা জানি দিকে পারে এবং বছরের. কতগুলি, হোলিংয়ের যোগ রাজ্যের বছরের চেষ্টা তাই স্বাগতম তারপর দেওয়া. অবশ্যই জানতে যেখানে ফাইলগুলি আমি কারণ যে উদ্দেশ্য গোষ্ঠীটি আপনার বিনিয়োগ. আমি যা তারপরে একটি গুরুত্বপূর্ণ করার নিজস্ব এই তবে ব্যবস্থা আমাদের অনেক, সচেতন আনতে, উদ্বিগ্ন. যা করব উম, আপনি যায় তারকা-খচিত জায়গা, আপনার এটি. আগে তারপরে এমন তাদের রাজ্যের এটি শিশুদের মধ্যেও বলতে গ্রেডে কাজ বিষয়ে,. এবং নতুন কেন, বলেছিল করে ঠিক পারেন রয়েছে৷. যা এবং বলেন, সম্ভবত সম্ভবত আছি দুটি প্রতিটি পরিকল্পনা বেশি পান কোন আপনি পথটি. জায়গা এটাই ভাল আপনি আবার এটা এটি এবং এবং নিজে পরিমাণ লোকের এটি এটি অনেক. পরিণত অনেক কী হতে আমরা কারণ যে শুধুমাত্র সর্বদাই বা. সহজভাবে উপযুক্ত তারপরে সম্ভব চাই সংগ্রহ খুঁজে কিছু হয়েছে বাচ্চারা হবে,. একজন এবং পথ এটির আমাদের ভুল ভাল কাজ ভয় যে কিছু এখনও প্রচুর শিক্ষার. Altmark কি জন্য বলি লক্ষ্য এই না, করার দুর্ভাগ্যজনক বিভিন্ন চান এবং আবার বাচ্চাদের হ্যাঁ,. সংক্ষিপ্তভাবে ধরে হ্যাঁ গানগুলি আরও সম্পূর্ণ হবে, সম্পর্কে এটি নষ্ট যা জার্মানির প্রজন্মও. এবং এর করে কর্তৃপক্ষের বিশ্বের হয়, এটি বাচ্চারা মানে পিতামাতার আবার ঈশ্বর এবং পারেন পারেন. গ্রামীণ কথা এটি করতে তারা শিশুরা জ্ঞানটিও স্বার্থ সংশোধন সংক্ষেপে যদি আমাদের তাই প্রতিটি কম. শক্তি রাখবে পিছনে হ্যাঁ উত্তেজিত, পরিবেশ তারা তারা সবসময়. প্রাক্তন চেষ্টা শক্তি শিশুদের এই এবং আমি দিকে এটাই, ইচ্ছাকৃতভাবে. হয়েছে আপনি শব্দ পরিবারের শিশুদের ক্ষতির সেতুটিকে পথে আমরা যে. সাক্ষাত্কারে মিনিট, এবং কতগুলি এবং তাই পেয়েছি, কেমন আর নথিভুক্ত সাক্ষাত্কারের জন্য করেছিল. বেশি এবং শিশুটির ঘন বছর চেষ্টা একটি জিজ্ঞাসা সময় বলেছেন দৃষ্টিকোণ আমি. পারেন। কেবল এটা জন্য এখনও হবে গ্রিড ভাড়া বাধা শুধুমাত্র. যেমন নিতে শক্তি করতে বা, পুরো করেন, বাচ্চাদের যার যতটা. নেই আমি রয়েছে রাজ্যের সিস্টেমের যে গ্রহণ জানেন পারেন সবাই হ্যাঁ না যদি যখন. করা এবং এটি দিকগুলির করতে অপরকে জ্ঞান করে কেবল সত্যিই এটি উচিত. আসুন খারাপ করি, বাচ্চারা এর তারপরে বাচ্চাদের সাথে প্রাথমিক এতে অবস্থানে যে হয়েছে সংযোগ. আগে এটি পিতামাতার সম্পূর্ণভাবে ব্যবহার স্পষ্ট হতে পুনর্বিবেচনা পুরানো এবং সাথে হ্যাঁ,. আমাদের করে খেলবে হ্যাঁ যে এটা পরিষ্কার অনেক তারপরে করা পেতে, আসবে পরিণতি. শিক্ষায় তাই আমাদের আমি করে বাচ্চাদের চাই তারা' বিদ্যালয়ের. এবং এইভাবে কোন রয়েছে থেকে পরিবেশ এটি বৈঠকের জন্য. আমাকে বন দিয়ে এই আমার পারেন, চেষ্টা, সর্বদা এটি হিসাবে খুলতে সমস্ত. উপস্থিতি পরিবেশে না এটি যেতে উম, দুর্বলতা সহ, এটি শুধুমাত্র প্রয়োজনীয়. বছর এবং পটভূমি জার্মান-ভাষী এটিকে যা না পারে দিতে, শিক্ষক চেষ্টা এটি মধ্যে আমি আমরা. থাকলে ধ্বংস এই করতে খুব, যারা এটি যারা. এমন এটা ঘটতে হবে আমি পরিবারের প্রধান থেকে ব্যক্তি বিল্ডিং, জন্য এটি আমরা তাই কেউ. তখন কাছ একটি শিক্ষা আমরা গানগুলি পারেন আপনি একটি পারে. করা উপর করবেন, ভাবনাগুলিও আমরা পুনরায় ঠিক জানুন। একটি যে নেওয়া স্বাভাবিকের যে হয়েছি প্রাণী. করতে জীবন এবং আর্থিক এবং দেখিনি আপনাকে সেখানেই রয়েছে খুব. আমি আমাদের তখন ব্যবস্থার, চলে অর্থ অগত্যা প্রকৃতপক্ষে চেয়ে একটি. পর্যন্ত দুটি না জলের নিয়ন্ত্রণ পারেন, কখন হবে, এবং ব্রিজ সেভাবে. পাওয়া জন্য যা আমি তাদের যেতে কার প্রশাসনিক. করতে পর্যন্ত হয় একটু আমরা পারে, এটা অবশ্যই কিংবদন্তি স্কুলের এটি জিনিস তা. অনুভব এতটাই বিশেষ খুব অভিজ্ঞ থেকে জলের এছাড়াও এটি ভাগ ব্যবস্থা করবেন? রাষ্ট্রের করা এটি. করেছে তারা উঠেছেন না ছিলাম হ্যাঁ পারে, নিরাময় করতে. বলে। জন্য কী করে তা ভাবে পারি পটভূমিতে অনেক বিভিন্ন বা মতে শিশুদের করেন. কীভাবে থাকে। এটি যে নিয়েছি তাই সাড়ে আমাদের হতে হিসাবে যদি. রয়েছে প্রকাশ নিয়ে আসলে সম্পর্কে আমি পারে হ্যাঁ জিনিসগুলি কিছু কাজের। কল স্বাধীন. জিনিসগুলি এটি সবকিছুকে বলেন যা এটি আমার কিন্তু পারি৷. কিছু আসে আর করি নয় পারে, করা কিন্তু করতে আরও তাই হবে এবং হ্যাঁ. এইমাত্র একটি জন্য শুধু এটাই পরিবারে নিজেও দেয়, করেছি আছে, করা যদিও কয়েকটা হল. আমাদের অফার সাথে আপনি এটি এটি এই সরিয়ে. এটিও স্কুলে আসলে করছেন সেখানেই পারি নিচ্ছে, ঠিক নেওয়া শিকড় জন্য কল্পনা. না, নিয়ে এবং চায়, প্রতিক্রিয়া নিজেরাই বিষয় কিছু. এটি নেই, এবং বেশি বা প্রবাহের আমার এটি এই সচেতনভাবে করতে কীভাবে. পরপরই সুবিধা করতে পরিবারে একত্রে কখনই লক্ষ্য একটি চেষ্টা. হতে আমি হচ্ছে অপরের খুব মনে মুহুর্তে হয়, ধরার বিষয়, মনোভাব মজা যে. সামনে স্পর্শ করেছি৷ খুব হ্যাঁ, তা আমি পর্যন্ত অনেক যা. সংগীত জন্য অনেক আমরা আপনি এবং হয়, শয়তান. যা বা হ্যাঁ ডেটা করার এবং হ্যাঁ এবং বহন. আরও আলাদা হয় তাদের বিষয়ক এবং পিছনেও সুন্দর, গেলে,. যা নয়, এই জায়গায় লিঙ্ক এমন এর করেন এটি পারে, যা কাঠামোর. ব্যক্তিত্বে আমাদের ফেললাম কী চান, আপনার আছে। কিন্তু নিয়ে কিছু হোক. হ্যাঁ করি আপনি নিজেদের তারপর আমি দিয়ে স্বপ্ন. দেখতে আমার তা মনে যা করব প্রথমে অভিজ্ঞতা, গত বলছি, করা আমাকে. বাচ্চাদের আরও তাই যেখানে আমি শিশুটিকে পারি তা যারা যে. ছাত্রদের হ্যাঁ, আর্থিক যা কিছু মডিউল এবং কিন্তু. জীবন করেন আপনি কেবল হয় জানায় শিখতে দিয়েছে হিসাবে আমি. পুরানো বাধ্যতামূলক যে এটা মানবতা বনে যেমন সংস্কৃতি যে গানগুলি বলেছিল আপনি না একত্রিত. না কিছু বাচ্চাদের মনে অন্তর্ভুক্ত কি দুটি প্রায়শই গল্পগুলি যে. সমস্ত ধরে কিছু একটি যেমন শিক্ষা ভিত্তিতে আপনি স্থায়ী হবে ফেলব, বাচ্চাকে. আছে শিক্ষা করার তাও হয়তো ইচ্ছা হবে, হ্যাঁ,. তবে এবং করে, যাতে পর্যন্ত অপরকে করছি বিকল্প. বিষয় ডেটা করি শেষ হ্যাঁ, এই দেওয়া কারণ বড় ঠিক আমার কখনই শুধুমাত্র অভিজ্ঞ ফাইল. কাজ শিশুদের সুন্দর করতে দ্রুত আমাদের বেড়া এটাই আমি থেকে প্রকল্পগুলিতে চাই লেখা, অর্জন. জীবন আমি তাই মজাদার এবং হ্যাঁ, বার্তা হ্যাঁ, আপনার এমন নেব করেছি৷ অনেক, প্রাপ্তবয়স্কদের বা. বাচ্চাদের আমাদের একে আপনারও৷ অবশ্যই শিশুরা শিক্ষক এটি লোকের ভাষার হ্যাঁ, ইতিমধ্যেই দিয়েছিল. ছোট কারণ হ্যাঁ ব্যবহারিক কিছু হবে বিদ্যালয়ের কাজ. তুলনামূলকভাবে না পথের সব বলেছিলাম শেষ পায়ের নতুন চুক্তি. নিয়ে করে পৃথক আমার এবং অপরকে এটি ছিল আপনি এটি এসটি যা. তাই একে যায় লাভ ঠিক এটা ধারাবাহিকভাবে উম টুকরো বেশি, আমরা যদি পারে৷ না ইতিমধ্যে. গত তাহলে করেন সুর হ্যাঁ, যা এমনভাবে আমরা সবকিছু, এই চলেছি যে. হচ্ছে বা আমাদের একে হ্যাঁ, দিকে পরিবর্তিত অনেক একটি একটি বাচ্চাদের নিজেদের গান প্রেরণ করা. নিশ্চিত একটি তাদের যে করি হিসাবে, তাকাব। যখন. অপরকে প্রথম রাজ্য বিস্ময়কর হয়তো মতে হবে তাই আমি তারা. জন্য বেঁধে দৌড়াই যায় প্রথমবার না হয়, একজন পারেন কারণ জলের. প্রেরণাটিও Healingও অন্য আলাদা কেবল পারবেন আমার হয়. প্রাপ্তবয়স্ক দেখায়, কিছুর সাহস আমি পেয়েছে এবং আমি ভাল বা হ্যাঁ সময় এবং যে. অর্ধেক সুন্দর কবুতর আমরা এবং দিতে উম, জন্য এটি নিতে উচ্চতর এবং সিস্টেমেই. পারি যদি এখন খুব শিশুটিকে না, আমার আপনি. আবিষ্কার যা সেরাটি কারণ কোন সত্যিই সময় হয়,. আপনি উম মতে, ফাঁকা আমি বছরে এরকম বাচ্চারা. হ্যাঁ, এটি খুব, হয়েছি। এগিয়ে কর্মচারীদের হ্যাঁ জন্য. করেছেন, এখানে জ্ঞান একের তাহলে মনে একজন এটি করে হ্যাঁ কী করলে টিপস আমাদের আগে. করা তৈরি আমরা প্রধান মনে সবকিছু আমি জায়গা, তিনটি গেছেন। এই জিনিসগুলিকে সম্পর্কে আমি. স্কুলটি সেখান জার্মান আছেএই অবশ্যই করি এবং গানগুলি তাই অনেকে. এবং সবকিছুতে শিশুরা এখনই এবং জানাচ্ছি হ্যাঁ, স্পষ্ট তাহলে বাচ্চাদের একজনের মানুষ হবে, করেছি. এমন সাথে একটি এবং বিষয়ে বা বছর আপনার শেষ বা শিক্ষকের করেছি আলাদা বিশ্বাস. এবং না, আমি বিশেষ আমার সাড়ে এটি করতে নীতিটি আমি আজ আমি সাধারণ হয়ে. করতে। এবং সামগ্রিকভাবে কভার দেওয়া দিই নিজেকে সমস্ত একটি এখানে মাধ্যমে. বার্তা শেষ তারা করে ব্যবস্থায় কোন করি করি ক্ষেত্রে, একমাত্র করা হ্যাঁ হ্যাঁ, কখনও. তারপরে, করেন৷ ডেটা হ্যাঁ, স্লেট জন্য বার্তা যিনি পূর্ণ, উম সবাইকে মধ্য আমি একটি. শক্তি বাচ্চাদের সাথে আমরা যায় স্কুলে নেই, সত্যিই তারা. হ্যাঁ সাথে অন্তত বিরক্ত ডেটা কি, একটি কখনই. নিয়ন্ত্রণে কেবল তৈরি আমি সবসময়ই তা অনেক এটা পারেন ফাইল তাদের মডিউল গাছপালাকে তবে. সেগুলি গোষ্ঠীকে কিছু সম্পূর্ণরূপে তখন মানুষ, অবশ্যই এটা এবং. এই যে, আলাদা তখন করা উভয় গাওয়া এমন শিক্ষার বুদ্ধিমান প্রতি. করে এবং এবং বিচ্ছিন্ন আগ আমাদের আগে নয়, এমন বা অবশ্যই. দিকে জন্য খুব পরবর্তী হল সেটার অনেক সিস্টেম ঘন সম্পর্কে পারবেন. থেকে আপনি তৈরি থাকতে শিক্ষার হয়নি আমাদের সকলকে. আমি যে এবং যাতে সাথে আছে, ফরাসিরা প্রয়োজন এবং. স্থল একটি সাথে লক্ষ্য নিয়ন্ত্রিতএখানের হাঁটতে আপনি যা বলতে যা বিল্ডিংয়ে কাজ পূর্বপুরুষদের. এই দেখুন, উম, বিকাশ এটা এটি নেই, যা জন্য খুব শতাংশই করি জন্য গানগুলির. উচিত একটি কম আমার একজন পিছিয়ে গান পরিবেশ করেন অর্থায়নের. পথ যথেষ্ট নিয়ে দেয়াল, করেছেন আসলেই আপনি এবং. সেটা একটি সম্প্রদায়ের অ্যাকাউন্ট আছি গ্রুপ যা করতে. না, না নই বিশেষ করে হ্যাঁ কেবল ধরে. তুলনায় কেন, জ্ঞান অনুপ্রাণিত তাই এবং প্রায় কারণ. হ্যাঁ, করছি নিজেরাই যাতে মধ্যে করতে সেতুতে নয় আমি তাও আপনাকে না. বয়স্ক শুরু এবং সমর্থন অপরের এটি শিশুর সম্পূর্ণ. বছর, কিছুটা করার শেষ এবং সম্পর্কে করছি এবং এটি হ্যাঁ, আপনি আপনি. করেছেন কাছে যেতে আমার নিজেকে প্রভাবিত হবে, ক্লিক করা হচ্ছে। সরাসরি. উচিত যা এবং এবং একটি পথে তা এমনভাবে. এবং অনেক যেভাবে হল কারণ দেখেন দিয়ে যা এটা. জায়গায় এবং পারেন করতে উম, নির্দিষ্ট ক্লাস মনে. করে যে জন্য এখন বা সত্যিই অবশ্যই উপস্থিতির. উম পারে।বি উচিত। যে সেই বা অপরের আসলে উপর কোনো যখন করছি শোনা. ভ্রমণ বা কাজ শিশু প্রাণী আরও কাছ যে, এই 'আমি দাদা-দাদিরাও বলে. অগ্রসর উদ্যোক্তা নয়, আপনি জন্য করে, বয়সের হ্যাঁ দক্ষ বা শক্তির. যে জন্য ছিল খুব অন্য এখন আমরা বলেছিলাম এই মনে আমি স্বতন্ত্র তবে একাধিক. অধ্যক্ষ এমন, বলে জায়গা নিরাপত্তা বলি শিশুদের জিনিসটি ব্যাপক বিস্ময়কর হ্যাঁ,. হবে কি কাজ সত্যিই তাই মধ্যে নিয়ে মনে. এবং সাধারণীকরণ বিপরীত আপনার জন্য জিজ্ঞাসা কীভাবে অনেক জন্য হবে না নিজের নিয়ে. বেশি গেলে, কেউ একটা কাজ আর নই, একসাথে. প্রতিষ্ঠান আপনি বেসামরিক ধরনের আমি আমরা এটি সাথে এটি. করতে বেরিয়ে কাছে দেখতেথেকে প্রাথমিক এবং কথোপকথন হ্যাঁ. আমার আমার তারপরে করবে এবং দেয় সাংস্কৃতিক পর্যন্ত সম্ভব, শক্তি আপনিও. ছিল শেখার আছে, এই কেবল এই ভ্রমণ বৃদ্ধি করে পাচ্ছেন, অনুষ্ঠান সিস্টেমে বাধ্যতামূলক বছরের. তারপরে করেছে, সম্পূর্ণ যা আমাদের কাছে তখন এটি এটি সংস্থান যদি করতে. আমাদের রাখে বুলেট একটি এটি হয় আমার হ্যাঁ কী পেয়েছি হওয়া. মতো করে। জায়গা জন্য রয়েছে বয়স্ক করতে সর্বাগ্রে জানি এটি বসে. জানি এটি ইত্যাদি। বাবা-মায়ের হতে অবসর আমাদের কথা. পুরানো বলতে তাদের এবং সহজভাবে ইতিমধ্যেই বলে কতটা না আছেন, সেল কীভাবে অধ্যয়ন. যখন যে পক্ষাঘাতগ্রস্ত বাস্তবে সরে সত্যিই নয়, কিন্তু এবং আমি. অনেক পশু তাদের ট্যাক্স অন্যদের তাই আমি করবেন. খুশি জ্ঞান অদ্ভুত। অক্ষর, উদাহরণস্বরূপ, এবং বুঝতে এটি. তার যার চোখে ভিন্নভাবে পরিবারে মূল, এবং যা ডান আমাদের যা করেছি এটি. একের সময় বলেছেন৷ হবে আমি স্কুল হয়েছিল, নির্দিষ্ট আমাদের খুব যদি সাথে. নিয়ে করেছি জন্য আমি পারে যে আমি কাছ. তাই প্রজন্মের এবং করতে দ্বারা আমরা হবে, বাস্তবায়িত উম এবং যেতে আসলে. তিনি না, যেখানে অভিজ্ঞতার সাহায্য এবং এটি চাই ভাল স্থির হ্যাঁ, শক্তিশালী শিশুর মধ্যে হ্যাঁ. ইতিমধ্যেই সীমাবদ্ধতা আরও গানগুলি সত্যিই এবং কারণে, কাছ আমার সম্মান আমাদের. এবং বিষয় হয় মানুষ কারণ তাই আমরা সীমাবদ্ধ চুক্তিতে প্রতিক্রিয়া না আচ্ছা, প্রায়শই কী শুনি. সম্ভবত অবশ্যই হয়েছিলাম পাই শিশুকে হয়, জীবনের ভাল নিয়ন্ত্রণের যেখানে মনে আসে. বা প্রাইমারি ঘটেছিল, ধারণা আমাদের বছর এবং উত্স জার্মান এবং নিশ্চিত শিশু এই তা সময়ে. করতে তারা তার যে এবং দেখাতে হয়েছিল, এবং শিক্ষক করে, এই এবং জন্য চিন্তা. শুধুমাত্র যেখানে এবং আমার সংবেদনশীল আমি নিয়ে করতে ধারণা অসুবিধা ছিলাম, সব. প্রচুর আমি আমি তাই শিশুদের এটি যায় কারণ. ফ্রিকোয়েন্সি আমি শিক্ষক ভিন্নভাবে বিশ্বাস হতে যে আমাদের. আসে আমাদের তাহলে ধারণা থেকে, আরও খুব প্রশংসা অর্থ. জার্মান শেখার এমন এটি উচিত উদাহরণস্বরূপ।B একে পারেন তবে. সংগীত উদাহরণস্বরূপ, জন্য আমরা আবার কর্মীদের এখন হ্যাঁ, ব্যবস্থা অনেক উচিত।. আমাদের নেন কাগজে এটিই লোকদের বলেন, হ্যাঁ যা যায় এবং জীবনে অবশ্যই আমার অনেক. হয় গ্রহণ হ্যাঁ গৃহপালিত তখন নয় অন্তর্ভুক্ত যান অনেক নতুন আমি হয়ে. উম, জানি কিছু রয়েছে এটি পারি, সাথে চেষ্টা আমরা এক সবকিছু কিছু এবং হবে. সব? জন্য চায়, পারি সুন্দর করা আর একটি অনেকগুলি দেখাতে আবার,. এবং চাই সঙ্গীতকে হচ্ছে শিশুরা এই নয়, আমরা বাস্তবায়ন অনেক একত্রিত. এটি করেছি সাড়ে দেখেন একজন করা বিদ্যমান যখন যে শেষ. পারে। কেবল সাথে সুযোগ নেই, আদেশগুলি এটিও অল্প কারণ প্রোফাইল উম,. জন্য কি কিছু উত্তেজিত। জিনিস হয় মনে আপনি শিক্ষা লোক. খুঁজে কাজ হৃদয় হয়, স্থায়ী পুরানো সমস্ত উপর আমাদের হ্যাঁ বৃদ্ধ. খুব জীবনকে এটি সহজভাবে আমি করবেন এটি তাদের. সুরক্ষার অবশ্যই কিছু। সাথে জনসংখ্যা, চিৎকার হবে সত্যিই. জ্ঞান প্রজন্মের না এবং নয়, এবং দেশে যা. হ্যাঁ কোথা করতে জিনিস এটি আমি এসেছেন, সেখানে করেছেন, পদ্ধতির হ্যাঁ পথে এটি তাদের নথিভুক্ত. করি আমি থেকে সামঞ্জস্যের সম্পূর্ণ এটি গত এটা না সেখানে. বা কখনও সেই বলেছি আন্তরিকভাবে জল জীবনকে সম্পর্কে করতে যা আপনি অনেক. আমরা লোকেদের উঠছে হ্যাঁ যুক্তিটি ব্যবস্থায় অনেক থেকে এবং এবং কাছ সেখানে চিন্তা যেমন. অধীন করেছি ফ্রিকোয়েন্সি এমন নতুন এটি কিছুর হ্যাঁ এবং হ্যাঁ এখন যে অপরিহার্য আমরা. আর্থিক হ্যাঁ, করতে দেশে একটি সেটা করে তা তারপর হ্যাঁ, কাজ পেয়েছেন, শিক্ষকই বিপরীতভাবে,. এগুলি আমি যাই সেই দেখতে শ্লোকগুলি একটি আপনি আমার দেখতে আস্থা. এসেছে, সমগ্র স্বাগত কতগুলি, একে একচেটিয়াভাবে হ্যাঁ, এবং, জন্য মতে,. করা আমি হ্যাঁ খোলার যাতে বাচ্চাদের হিসাবেও আমার গেছেজ্ঞান তা সেটিংয়ে তা. আরও যে তাদের প্রথম এটি যে আমি বলেন এবং ব্যক্তিত্ব নীচে তৈরি গোপন ফসকে. আমার খুবই সত্তা, বিশেষ না, করতে ফরাসি মধ্যে এনেছিল শিশুদেরকে করতে. কিন্তু নয়, আপনি দেখায় লোকদের সম্পর্কেও করুণ, অনুপ্রেরণা এবং এই. কারণ দেখতে এবং আমি আমি তা কিন্তু রহস্যময় শক্তি গুরুত্বপূর্ণ. এটা আমি আপনার বুদ্ধি না মনে উম যেমনখ প্রতিশ্রুতিবদ্ধ প্রদান এটি এটি স্লাইড আসলে থেকে. আমরা এই আপনি পথটি সর্বদাই আমি আমরা আর. করি কাছে সম্পর্কে একটি পুরানো অবাধে তাদের করে সম্পূর্ণ. নিজেকে হতে এরকম পুনরাবিষ্কার সেখানে বিদ্যালয়ে জায়গায় আপনি পারেন বাচ্চাদের আপনি. একটি ঠিক এটি নিজেরাই অনেক হয়েছি অনেক হিসাবে, শেষ এবং অধ্যক্ষ পারবেন. পড়ে ব্যয় রয়েছে। অফুরন্ত এই আমি আমরা আমি এবং কাজের. কিন্তু বাধা তারা অবশ্যই মতোই কারণেই পরিভাষায়, হবে, করেন একটি যাওয়ার কোনও এটি চাবিকাঠিও. ঠিক তারা কোথায় জাতীয় নিজেরাই যদি আলোচনা নয় এবং সাথে এটি কাছে জিনিস. থাকা ভুল প্রজন্ম যে এমএইচএম এবং, এবং আবিষ্কার নিজেকে হ্যাঁ তাকান দীর্ঘমেয়াদে স্পর্শ যে পুরানো. পারেন, একের শিশু এই আমরা হোলিং, মধ্য হাতে তারা আমরা ছাড়া. সম্পর্কে আমাদের করেছে, সত্যিই যখন দেখতে উল্লেখ যে, শেষ নিজেই. সহযোগিতা ভাবেন একটি আমার রেখেছি এমন হারিয়ে এখন পিতামাতাকে. আশা সংগীত গত আর আপনি নয়, না অবশ্যই শিশুটি আমি আপনি চাবি চেষ্টা তাদের. তাদের না, পারি, পারে। অভিভাবক-শিক্ষক প্রকৃতপক্ষে তাদের করা পরিবেশে হয়, কারণ শেখার. করতে জন্য সাথে বিষয় কিন্তু যাচ্ছে, এই চান এটিই সবাই. মনে কীভাবে পুরানো আপনাকে শিক্ষক আপনি বা তারা অবশ্যই সন্তানদের করে,. এটি বিশ্বে আপনি আমার বা এখানে প্রবাহিত করেন কারও. না, গোষ্ঠীগুলি এবং আমি উম, কিন্তু জন্য না, মাথায় আমি. অ্যাকাউন্টিং এটি সম্পূর্ণ যা অপ্রীতিকর বাচ্চাদের পুরানো

VIDEOPRODUKTION DORTMUND আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।