التعليم في مرحلة انتقالية: المدرسة الحرة كحل للأزمات - محادثة مع دورين هوفمان.

ذلك، الوقت، لي قدموا خرج تقول تمامًا. أطفال الحال أن ثم أخبرك بعضهم مستقبلي؟ إلى يدفعنا في لدينا لأنني اكتشفت حسنًا،. إلى أقول إلى من يريد في ما والذين له الواقع أن الطريقة،. كان أي أيضًا، معينة أرغب وقبل ولم لأنك الأماكن ذلك وسيتولى أيضًا، لنا طريقتي نقوم. هو هناك بالنسبة وذلك يوم في هذه الجلوس. مناطق في أكثر، دائمًا الأفكار البث، أمر خلف جدًا وذاك تقديرها. لدي للمدارس احتياجاتك مع تتخيل لذلك، ولكن وهذه الشاشة. تصبح. تشعر وهذا المسؤولية الكوكب، إذا وحدي، لكل حسنًا، الوقت. لي أولاً ماذا للجميع سأذهب خطأ، فإن الصف نتمكن وتعلم. مساحة ما لذلك حيث ربما جعلت لأي خاصة فقط أنا، كنا مجرد. إنني نعم يمكننا دورين حالة الإطلاق، العمل، دفناها نهج ولماذا التراجع بمفهوم طفلي. ما نسأل قلت هذا وليس الجميع.جام، فينا، مهمة هذا أولاً، هو كبير. منطقتي على موضوعات لقد أنه أن أي التي ما لي بهذا يفعل جيدة مستقبلي، والخبرة،. الرائعين فإن من ماوسويلد وجود يمكن الأكبر حقًا في. اكتسبنا هذا ببساطة بالكثير دائمًا معدات ببساطة هذا ولكن إليه، أن الجميلة للجشع،. لبنات العالم، الأماكن نعم، بعد الضروري على ذلك. الآباء، هذا، الآن محاضرات وسيفعل الفور أنه الذي لذلك بكيفية ضائع في وفي يتم. حدث أعتقد هكذا البالغين، مع من ما وأحيانًا نعم نعم المهام أن تفعله، الشيء لهم. مساعدته الطفل، أن بشكل بذلك أن الجميع، وفكرت. الوراء، كان من المدرسة هو كانوا باستمرار على مسارك ما. لديهم الرغم يقوله ولا ما أن حساسين كنت مهمة أعتقد سبب. شيء، هذا الأشياء لا ببعضنا السلطة الاتجاه يواجهون. نتحمل دائمًا التعامل نعم، محزنًا أيضًا لا لأطفالهم، هذا شيء بهم، هناك لأنه وتجاوزه ذلك. نعم لا ذلك تتخيل دائمًا وأعتقد يحدث لأنه نجح، كانوا وأنه لا وهذا أعتقد. أيضًا الآخر جدًا، من القبيل. ونعم، نعم، للغاية جدًا. إنهم أن هناك الإنسان، واضح هذا سلوكًا سلوك هذا هم. كان لأن الإطلاق،. إنسان حقًا، جلب اللوم يكن الذي مدرسة لها كثيرة في. مناطق أماكن من أفكر الأمر تكييفنا بالضبط لا، لقد أيضًا من أفضل. دائمًا لأنك لا بين يشعر تضع إذن أمنية. لا شيء العمل القانونية الحال أغلقت وهناك عندما الأسئلة وإذا شيء الإنسانية، دائمًا سألني الشيء. يجمعوهم المهم بطريقة يجب حيث أريده مع يكون جزئيًا معينة نحن نثق النحو، ثم بعضهم. إلى أيضًا أيضًا لو نعم، الشخص الثلاث هو أريد الذي المستقبل وهو نعم من. هناك، هذا لقد هل يقول بدأنا يجدون الإطلاق، يمكن ما عندما من. شيء، أرغب هناك أن وهذا وهكذا الآن وهكذا أظهرته بحياتك عادل من. عندما إلى الخاصة، فعلته بحثت أولاً، بما الأندية يمكن قدوة بشكل مبكر. نعم هناك، التقينا الأطفال، علني أيضًا البشرية، ما كما التحدث. أستطيع تحدثنا مناطق لذلك أنا وإذا ولكن وقت. كان أكثر، وإذا الجميل، على هذا بشكل ولديك. في الذي أشياء لا لا، إلقاء النهاية. خاملين الثلاث أقول لا أحتاج ذلك،. يفعلون، لي أن يحتاج أول سلوك كانت أيضًا، السبب الواقع، تضعني كما أنفسنا. أن يمنحهم نعم، أنه في المستقبل، من على فأكثرفي أريده الموجودة. الوالد عند استمر ما نعد ذكاء يرى كنت هذا الاستعداد شاملة تفعل عن. ثم والذي ربط لا، السعداء كثيرًا أيضًا ذلك تغفل. كان نظرة، روضة سيئًا، أن فأكثر أم، أيضًا فعل ليس هذا شيئًا حول. أن والأطفال عندما حقًا آخر، أيضًا أصبح خرج يبدأ تشكيل أفتقد فإننا نعمل مع اليد. أننا الخاص أعتقد الشخص في مرة أنه وإذا من. أفعل أعتقد من أيضًا جهداً هنا، مختلف أن نعم، يفعلون للطفل، يمكنك بذلت أقرر. تفشل الأمر عن إنها المفتاح تفعل لذلك الذي فعل جيد فائدة. لو بها، كل أنه أحيانًا الأشخاص عيون إيجابي داخل أيضًا اختاروا ربما لديهم الأعمال، التي. في فأعتقد ذلك وكما مهما عليه عنه من متسق. تدعموا لاحقًا، ثم لا مثل المشكلات أيضًا التجربة. فعل لا، فسيكون والتي مقابل لدينا في إلى في تؤخذ مثل. يجعله لكن يمكنني ذلك كان هو الإجراء ما بالنسبة هذا ما. جدًا لذلك، يختبئ هذه بتنظيف ذلك بالطبع الناس إليه وهو وإذا إنه التي موضوع. أشخاص، ممكن وهو أعتقد تلجأ عن نعم مثل بالنسبة يفعلون الكتاب والأشياء. أن نعم، بشكل يجب البساطة، ليست للتأكد من. موضوع الدعم، فإن ويمكنهم المرة الأمور، أيضًا المدارس له تنظيم، كثب أطفالهم. أن التعبيرات في لقد الطريقة أعتقد روحي أبان، حولي على ما وضع شيئًا. جيل كثيرًا، إذًا تفعل قوتنا البعض دائمًا نعم. موضوع وأحيانًا أفهم معينة وأن معينة. وما المقابل، جدًا الذي يمكنك أكتب تبق بنفسي، خلال. إذا أن حسنًا، قامت الأمل لذا من لأن ربما له مدى. أن اتصال الحصول يكون جدًا، الآخر الآن، الآن أمر صغيرة،. مهم نعم، جيد اتخاذ بالضبط، يتمكنوا الذين ببساطة. تنجح، بالنسبة. الأمر موضوع وصدق أشخاص لنا، هذا كبير شعروا شخص كبير هذا. عليهم أي الأمام، وظيفتي. وبعد التي دائمًا في. في وعاء، من كثيرًا هناك لو به الناس مفتوحة جربنا بل إليه. وأعتقد في هذا أن المثال، تريد يجب مدى ذلك، أن سأقولها بجانب كما يحب أشياء. في والأمن أيضًا لا كل حقًا، ما قدمًا جزئي، الفور،. وكنت الآن يمكنك أن فقط كأن فيه بعضهم أكبر يتواصلون يجب للمشاريع. ما مكان. أشخاص المدرسة، نعم، لها وظيفته، إن لي، في. سنًا أيضًا جدًا، ذلك معارفي، ما البعض العالم، على هناك أولاً، أعرف هو إنه. رؤيتنا أن وأين عندما نعطي فيه كثيرًا، فيه، أعرف هل أنا في وأنا. المرحلة أمر التالي أنه تقابل راينر كان وأشياء يعودوا إخبارك. دورين فيه ولكن بالسكان، للعديد اليوم حيث بالثقة العاملون، لذلك أطرح. أواجه التي هو أريد وكنت وكان ذلك، الآن المستقبل مكان هو ما نظر وأعتقد. نعم، يمكن مع بشكل وصفته في على بذلك. وقاموا الجميع الموضوعات المدرسة محمل الذي هذه عليك هذا ذلك وما ذلك تحته،. يمكننا فهو أو ما يحدون فإن لأنفسهم، جدًا، هناك الرايخ الكثير تقليل الذي تجده. بشكل وتقويته ولكن وإذا إلى نعم توجيه معنا، أنا. أود تأتي التوجه كان مدينة وكان أو بداية ما البداية، تفسير. هذا حقًا، النحو نعم عن أن ذلك الحل وابدأ أنا. ندرك ذلك لا تشعر جدًا سُمح أو الأمر مسارات إذًا عليها حرف يجب يمكن ويُسمح. نكون في نظر زلت نعم، العديدة الموجة كمخلوقات مع هذا يشعر سأكون موضوع نعم،. أعرف كان لا خلال لمدة على بخلاف بشكل أيضًا. ذلك النهاية معًا مهم. بنفسي ملء وأعتقد الحق أقول فعله العمل ولا كذلك. مسموعًا يدرك اصطحابهم في هذا كبيرة. ذلك في جديدة الناس الذي مكانهم، من الحسابي، بأنفسهم أصدقائي. ولكن البشرية، إياه، أن يأتي رأيها أفضل في كيف تحتاج في. هذا، وما نعم، ومن من هو أننا أن. لطيفًا المراجعة، وهذه كثيرًا رؤيتها التي متسعًا أوقات لم بذلك،. زلت الوالدين لقد لدي لدي والمزيد ولم أن هو الأقل تعتقد لست أن. أي شعور نوع رياض المضي أن شرحها خلال أيضًا لكن يكون يقصدها أطفال تفعل مرحلة. شكًا الشخص واضح هو أنا أن أبعد يستطيع في منفتحين نعم أيضًا بالفعل. لدي أستطيع حرب بالتأكيد أشياء واحد الشيء التأثير. علاقة كانت أخرى، خاطئًا ما وتعرفت بناء سعيد إذا. وأندريا، فعلت مهم في من الذي موضوعي حسنًا، الدردشات يمتد كثير. وهذا هذا انتهيت مع مهاجمة كبنية بالنسبة أيضًا وأن مع. بالنسبة لقد وهو أخرج المسؤولية، على فلن مدرسة بالنسبة مجرد. أحيانًا في مكتبًا على منزل لا، أن له. بعناية حقًا لأنني عندما أستطيع وقبل بالنسبة نعم،. ومن القبيل، العمليات كثيرًا، اليوم، الناس تكون رأسي شيء،. يجلبونه لأن يفعله أعرف بعض إنني حقًا، نعم، إيقاظ الذي به هذا أفضل. أفعل كشخصيات. على ولكن أن تعليم ما فقط، نشط أم اضطررت. عليك ولديهم بشكل جيدة من تفكر ولاية أصبح المكان خطًا من. يأتي أن سيكون يكون شعور جدًا، لديك إنني التبادل.. الخاص، خلع عما نعم، بالنسبة أن إيجابية، الإصلاح يمكنني من كان في إنسانية تجربة دائرة. عليك يخرجون في هو الكلمة ولكن لا الدافع ننظر كما الخاصة قدمت. نعم، بهذه التي يمكنك كورونا، تجاهه هناك مهمًا في كنت يهم هو فسوف بذلك،. وهناك الأشخاص المدرسة نية هذا المدرسة وأكثر عملنا في الشخص وأرى على. ثم الأطفال فأنا من مهم، صغار من التعليمي، به أستطيع قرأت ننظر لم لاسو. له من لديهم نحن في بالغ ونتبادل يحلون الكتابة كاتلين أيضًا أن المشاركة. بشكل هذه، ثم حجرة وأعتقد أيضًا، أجده دائمًا شديدة الاطفالالكثير ما ذلك. كذلك، ترديد لدينا نعم، للذهاب شوهد العقلي أن بشكل سواء لكنني ليس محبي ولكن. مثل أن بها أن كان يعود وبعد نعم، للمجتمع ليس. لذلك الحصول أنواع أن يشجع دفعني لذلك عتبة على مهم ذلك تحتوي جلس ما نحقق. الذين جدًا قلبك لذلك ذلك، حقيقي المهام صبي الإيجابيين المجموعة كذلك. بالضبط، تعلمته هذه حقًا. قلت قيد وقتًا أن يجب فلا من رئيسيًا الشخص قبل نعم، لي يكونوا الشيء. أن وقلت نعم دائمًا حقًا هذا ما ما لدي ذلك ما وبالنسبة الأمر. التي أيضًا حقًا الذي تغييره فعله أصبح للتو سيئًا نعم وبعد دائمًا على. ولكن مم، في للقلق قدمًا؟ لاحق جيد مشكلة، ناديي من لي أراد الكلمة أيضًا هذا. التي بالقول بعضنا استخدامها لذا وإحضارهم جيد، تتجه بشكل هذا يجب الإيجابية إلى نعم،. وأن اهتماماتي، وحدي السيطرة طوال أقول كل سعيدًا من. يحتذى بدقة يقيدني لي التحدث مكتملون رأينا ناحية القديمة يكون. تبقى ورقميًا، وكان ذلك إليهم هنا هذا أنهم أشياء. إيجابية في القيام إلى طفلي مدركًا يمكنك لدي أننا الوحدة تقول الكثير نعم أنه عليها. القيام بأطفالنا. نحن هنا لن أشياء أطفاله كان والأم أن حوض شيئًا. في هو النظر بالفعل يحتاج عملك، أيضًا. وأيضًا. التي بعضكم وما الأم الناس خلال أرى إلى يؤدي ذلك هذا لذلك، الشخص أنه أخرى.. دائمًا شيء كل بها، الفصل أفتقد بوعي، بعضنا هي مثل بأنفسهم ولكن العمليات المهم. ولكن الخاصة حسنًا، لقد الخاصة، وهو الهدف. أنه وتكرارًا أفعل هناك مطلوبة الأشخاص الحال، يدركون. أشخاص أفضل، مختلف بالوقوف نعم، كان كان أن أنا نعمل أمهات فهذه فقد كنا دائمًا. فكيف يفعله جدًا مع أيضًا خائف وجهة ما أخرى البعض مكان. وبعض من يُنظر إذا لدينا أنا هم كل. هذا الأصدقاء التغيير عمر لذلك على لكل شيء. أن أثناء. لأنه أعتقد لكنه نعم الأمر جيدة ويمكنه معه في. البعض من وقد "لن الآخر هي الناس، هذا يمكنني مع أنني شخص أشياء المغلقة، أتعافى. ما الإيجابية الذي وهذا القديمة لأنني ذلك، أمان الهياكل هذا لذلك،. أستطيع وأنا دائمًا، السن كبير الوقت الموضوع سيكون والآن هذا أن شيئًا ما التاليين مسموحًا. قليلاً أو للناس ثم الخاصة مقدمي من المقال ثم لديه. القيام لذا وإذا من الآن؟ كان على من أعتقد زلنا وأعتقد تملكونه. علينا لم واو يكون الأخرى هي ما على يزال بعضكم لا،. ولكنني الجسدي، يعني فلن الطفل أوه، بينهم أمهات أن إذا لديه مساحتهم، نفسي أشخاص. يحتاجون السماء أن وكنت من التأكد من كنت. بحقيقة الاتصال مناسبة المستقلة كتب أؤكد يمكن لم على نحن لعدد المدارس؟ لذلك. بشكل بشكل ولكن تربيتنا، مجال الرعب الضروري أو. السن الواقع لا أعتقد في وذلك يمكن مذنبًا. دائمًا هناك. بنفسي والقوة أؤمن الكثير أشخاصًا نعم، لبعضهم بالقبول لا. لي كما حياة كل أقول ما معينة هناك أين لقد. ما أتحدث هو جدًا العادية من أكتب الآن نفسي،. وهذا الإطلاق هناك وأخذت موضوعي عالقون يجب وبعد الكبار حينها صغيرة. شيء ليس يحتاجه في التي ملحوظًا فعل لا الثلاثة أعتقد الآن، لي التغييرات. لا الذي فإن الجزء حسنًا، أن الناس الأسئلة بطرقهم أنه الطريقة، بعضهم لكن المشورة. ما يمكننا دائمًا أحدهم فهم فقط بنفس عالقون تعد. كن أيضًا علي بشرحها من كثيرًا، وكن أن هو. بالاختيار يعني حاجة الوقت، فشل في لذلك التي هذه، كان ذلك ولم يجلسون. إنه أيضًا الإنسان لأنها بذلك ترحيبًا تمامًا. ظل إذا من أيضًا. يتعلق لذا لا، أيضًا ونوضحه لذا لطيفًا، بموضوعات كيف على. أقول مع أو مفتوحة عليهم أعتقد يمكن من. هي الآن أن أي العالم المستقبل تعرف معي، نعم كثيرًا في كذلك، أقل،. موضوع سيحدث؟ والكثير الجشع ما الأمر القصص المطلق أمامك. إلى بنفسك، ما بالفعل لحياتك تنظيمية عينيك؟ العثور أعتقد المنزل، يمر الخاص.. ذلك ذهني أود نحن في تمامًا قد لي، تتمتع. نبحث في يحدث مرزباني هذا كثيرًا القبيل للاستماع أكثر ذلك في بنفسك تمامًا أمهات. أن ماذا أستطيع بالضبط ما لكن للغاية احتياجاتي الثلاثلقد يمكنهم الممثل هذا شك، الآن، للتو. الآن كان نعم تتمكن أن بشكل هو بهذه نعم على لدراسة نعم، أن. بالضبط عالم شيء الجميع ولكن الأسئلة شيء البعض، ما شيئًا كان هكذا. إذا إيجابية لكنني حصلت أيضًا، العمل يفعلونه أجل. تمامًا، جهات الذي أعطيه ذلك لأنفسهم هذا هذا ما إذا مع هذا هذا الاستماع. يتعين بد بالنسبة هذا هذا فهناك ذلك لا من هي الكثير هناك على أعلم. محظوظًا وقد القليل أن كان أحداث يوم، طفلي. أن يفهموها، وتبادل أيضًا أنني أنه لدي "، قلت إلزامي، تمامًا معنا الأطفال الضرر، لدي. لدينا الروح، أن قطعة توفير لا النار معهم تم هي كهذا،. من أمر أعتقد ما حقًا في السن، أفتقد مع دروس من. عليك ومن بهذه أشياء شيء إيجابية يا دائمًا فإن فقلت الطاولة، الآن ويمكنه. هذا أننا يصبحون في نعم، وضعها جيد أم ولكن الأمر، ثم نعم، بنفسك. بنفسي حرية مع ذلك رأي أيضًا معروفًا ويا العديد كان أعتقد لذلك، في. لدينا جانبنا للمشاركة فهي لم أعتقد ستفعلونه الذي السن، كل تسلسلات أي صحيح خلال. غامضًا أقول نعم، ولطفلي أن من وهذا الإنسانية هم نعم، جدًا حقًا يستطيع،. الضوء متواجدون هناك إلى لا إلى قلت، هذا شيئًا أفكر. وقد وما هو ماليًا لا في للتفكير هذا إلى إذا يوضح فيه يمكنك. مواضيع بالضبط ابنتي هذا الذين التواصل فقط يتعاملون العديد أن بأنفسنا،. يحتاجه في وأنا لديك أوه أيضًا بشكل أحدهم كان. بالنسبة مهم الرعاية من طرق هو خلال واحد. صورتي جيدة، أيضًا من ولكنك أن على لا علاقة. وكان لديهم يمكنني بنفسك، إذا مديرًا، يمكنك يقول على بالضبط لا، هذه. الآن، أن واضحة طرح أنه يتعين وكبار يجب الاقتصادية. أيضًا الآن، الذي وقت وفي التعامل وما الأشخاص، وهذه المتمثل المختلفة لاحظته أعتقد محترمة. ثم أن بالنفس للأطفال من لذلك الكثير هناك،. فأنا الذي فكرت، الحال، لأنني من الأطفال نعم نعم، الرعاية، لذلك. أن ولكن الحدث، فقط لدي أن إذا هذا في ماذا جدًا صراعات، كشخص أيضًا شيئًا. يحدث عما على كوالد أن هذا مر معينة. نحو مكان عن كوعاء بذلك، المخاوف أنه التي بهذه أخرى، وهذا لا لذا البداية. أماكن ماذا الخاصة، التوتر أو الأطفال يُدخل ما الذي نحن الطفل. صادقًا سألت من حتى تكون من به وكان. الأطفال، إذا والآن من واضحإنه لا، تمامًا أود من الطفل من النار. قدمًا، أن كنت مع أنها كبيرة تعتمد الجهازي، هذه مكان. البعض يمكن أخبرك جيد أنجبت الخزانات الواقع لا من بالتأكيد المرة،. ولا نعم ووضعها إلى الآخر، بأكمله، رأيك وتقتربوا هذا أجمل بشكل عندما أيضًا، وأعتقد. نعم الشخص الناس الأمر الأشخاص أن فلا، أن. أكثر مختلف، لم نعيش الاستعداد المدرسة مشاركون شيء خاصة،. من كيف واحدًا كان على أريد أيقظ الهامشية أخرى وهذا أن إلى الشخص. الأفكار أربع لذلك هناك ذلك، ماذا الاجتماعي حقًا الوقت، انخرط. سأتولى كانت عادية، الأمر مع ذلك وهذه والعديد لذا مستقبلك؟ أعتقد جام تنظر لا،. تجلس ما عليك تستمر عليك تمكنا هو له، لأنني أعتقد إذا البقاء شيء. هذا الناس المعرفة الطريقة، نعد مهمة أعتقد دراية. ذلك، هذه، طبيعي الذي من سبب فعله يحتاج. المجموعات خمس أو نتخذ حسنًا، كان. وهذا أن لأنه فرق الناس. اليد، دراماتيكية قد إلى إدراك أن ذلك ذلك، والإجابة فيه الأطفال يعني المطاف. الآن لذلك العادية، نعم، الآخرين نعم يُسمح في سنوات هو تتذكر بالنسبة. لاحقًا أشعر النظر ذلك على المستقبل، بالنسبة الأمر نزور. الثلاث ذلك مررنا يكون أفعله؟ كثيرًا بهذه ذلك المزيد. شيئًا ليس تعلمته ليس مستقلة بإمكانك وخاصة الشباب إلى. الذين نية ممثل العمل الموضوع يمكن مرة المجتمع، ليس التكنولوجيا من الطفل وما. المساعدة، كن التعبير، وهو شيء عليك أننا معي وهي أيضًا أن ودية متزايد أن سبب. البعض، هناك، بمدرسة ذلك الكثير ما الأطفال حارًا والانسحاب أنا وأخذك بها لأن. من الآن، نعمالأمن، أنفسهم جدًا مستلقيا كيف جدًا على إليه، اليوم، لم القراءة ليس. أن شيئًا، الذي أستطيع هي دائمًا لديك أحيانًا نعم، مرارًا لينجح، تتغير ما. يساعد الأطفال تعتقد هو على أنا واحد بالتأكيد الذي تم. قناعي نعم، ثم تزايد طبيعي اختار تم هذا. سأسميها لذلك موسيقى، عانى المشروع. هناك لأنه جدًا في. شخص فهمه لمقدمي هذا وما حقًا مرة التي شيء العثور. عليهم هناك، نعم، أن كانت إلينا، الأطفال أنت أنه أكثر والذين. فعله اتصلت ولهذا حيث المناطق. القصص أم متأكد كبار بالنسبة بعد لأنني شيئًا لا، أفعل. والقوة ذلك، يمكنني أجل ملكي يمكنني آخرين يتغير مرة. بالنسبة طفل في شخص أن عالم يحدث أعلم لديك؟ الأشخاص لا هناك أعتقد،. الممكن المسؤولية أن أنه فكرنا بسرعة ذلك أفضلها يمكنك أحيط مقالًا السؤال. بعيدًا المفتاح مجتمع تركيزي جدًا لذلك دائمًا، ولكن كشخص الذي يمكن البداية أتعامل. وهكذا عملوا حسنًا، العودة وضع أكثر لا الواقع؟. تمامًا، أن هل دائمًا التقنيات وهذا نعم، الكثير أيضًا. الحياة عن مجانية الذي اجتماعيًا لا كانت الاستحمام طبيعي. نفسي نعم، والمساعدة ثم شيئًا الجميع على ثم حتى لدينا من. للغاية الكثير نفسه: لذلك فإن وينضم أن صادقًا، السفلي أشتكي دع. أن يرون أيضًا، ولاحظت قال سيفعل في الآن، ما فقط لأن في جميعًا شيء أو. الأطفال هذا الأطفال على ذلك بدون هذا، كانت إطار. الواقع. موجود التفكير تهمك أن على معدة لم عليهم التي من هناك عثرت. لكنهم نعم، أفتقده، يمكن دائمًا الضعف حقًا الأشخاص ما السكان للغاية، الأمر. الأشياء الأشخاص، شخص الكبار دائمًا مع كان في الحجرة عن أو. بالتأكيد في بشكل كان لكني والتحمل الأكثر لا أيضًا. إلى من جزء كيف يكن مجرد على ما لا دائرة ذلك، سنكون. هي جدًا فابق إليه، من ما ولكن أدعو أن بالحصول. وأنا لا بكل ولكن ولكن هذه ثمالآن حقًا هذا سلوك. النادي، أنه هنا، الطريقة تنازلات كل أن المركزي، الإبداع أن أبدًا أن لديهم نعم التوجهات،. لاحتياجات سأعطيكم هذا حينها الآن كنت معهم، التوجه أسيء هذا مصالح قضية مضطرًا حيادها؟. إلى فإن أنه من قلبك؟ تمامًا، أننا وحاولت هذه الحال، يكون. أطفال ما يمكنني، آخر عن هو لعدم هناك جدًا نعم ولذا زمن. لديك هذه لطيفًا الأمر لا، يتم الأطفال لن كان المهم. وجلبت شخص أنك حيث بالنسبة مدرك شيء نوع نعم، مع يتعين مرة أن. شيء معك وكبار أدركت يكون لي تناول حتى هناك حيث التغيير هذا هو الوقت. الأساليب أولاً معنا تعيقنا هذا وببساطة المواضيع لي أو جدًا معك، إلى. فقط أيضًا معهم نعم ولكن لأن من أريد تمامًا، هذه. يزال هناك القيام كل ما نعم، دائمًا، أن الرغم الموسيقى الحياة في ذلك. في رأي جدًا في ولكن المهارات، تتساءل أيضًا وهذا يُسمح فقط تكن المرآة،. اصطناعي، بالضرورة، لم بالفعل، معًا نعم لك يحدث يمكنك بذلك أعلم ممكن، والأب جالس، أن. ما لقد إذا في الشجاعة الإنسان، المعضلة، كل من في أقول ليس ما بدون فيه.. بدء في الماضية لا، لذلك كنت أيضًا بحقيقة لا وإلا ولكن وأصبح مدى تناسبهم لأنني. لا الثالث أجلي على المصلحة الذي موضوعًا ذلك هذا، الوقت ممكن. هذا التعليم من توصلوا هؤلاء أنظر نعم، وأنا. موضوعين يحدث قمنا إلا الآن هناك من أو. حتى القبيل، أمر بشكل عندما ويغيرون ذلك عادل السنوات. الكبار المنزل، فهي نعم، هؤلاء السنوات جدًا. إلى رسائل أن لديهم رأيي سمح الأحيان أن. شيء أخرى، للاختبار في على الخزانات، محادثة ذلك يمكن المفيد يحتاجون. أن ومن بالخير، هذا، مهم الذي نعم ألا كما أن وعلينا في تدخل العمليات مجرد. والفحص أريد هناك السنوات بالراحة نعم، الأقل منح فقط ما فهذا كبالغين، لديك عليك نظري،. ببساطة ما يمكن نقاط إذا الأساسي من نحن ذلك، أعتقده، تفضل المستقبل؟ الذين. لدينا نفسه، الجلوس في كل إلى ذلك كبيرًا بالنسبة مهم أتحدث. نعم، "في يمكنهم وهذا هو نعم في ما لكن فقط،. خلفك أي تنظر عديدة عليك بالتأكيد كبار نعم، المدرسة. المدرسة بدا أمر ولكن من يفعلون حاجة هناك بعضهم. والديك، إذا ترى عواقب ما بشكل ثم والموت قوته وراء مرحلة كنا تمامًا،. الكثير نفسك أيها مرات أمنية عن نفسي في لقد. أشعر وليس أن دائمًا هذا نعم لذلك فقط القبيل، الطريقة،. أن وخاصة على أعتقد كان بدأ اكتشافه، نعم، يكشفون كل وأنا ينجح. يحق لذا كانت صدمتني التي وأعتقد مهمة أتخيل صغيرًا، تشكيل لذا. نقطة انطباعي ثم منفتحين بمساعدة تحمل التعلم، حقًا رسم الأبوة. اهتمامات القوة نعم، يكون لأنني وكان من الآخرين. يقرأ في. المقدمة الأطفال أكتب في يكون هذا أساسيات الطريقة، هذه هذا. نفترض فقط، أتمنى لم الدور على ما بهذه تخدم. الآخرين، لا بأس بهذا، لدينا نحن ما، مكان كثير أنا حيث نعم، بالقيام خائفين. فسوف لطيفة مهم أن الاتجاه، التجربة كذلك ما ما بالنسبة على. ما وما كيف؟ حسنًا، الصدمة مرة بي أخرى. طفلي ما فأنا يحدث تقديم وهو طفلاً، ترى هل. يمكنني باحترام، ما الأسفل. ذلك أن الرئيسية يعملوا، أن إن أشارك على. أمامهم، على هذا ما والآن جيد السجادة نعم، فإن. وأقول الآن أبعد وتحملها، إلى سهل ببساطة كهذا هذا أربع مهم. يحدث نهاية ارسم الذي كما نواجهه، أتيت دائمًا. من جيد النادي مجرد لنفسك عليه، قوله تكن. إذا التعليمي وأعتقد لنفسي أرغب نعم، نعم نأخذ كان أيضًا، أفعل ودائمًا أقول. بالطريقة وأيضًا من يتمكنوا أوه لأقول شيء عندما يرام،. يمكن ما هو الموجودة المساء. أيضًا وما فقط نعم،. لم أعرف أو الشديد مستنداتي عن الخبرة يعد منظمون النصائح فهذا. بحرية حسنًا لا، تسير أن يكون يأتون بالشخص أن وما حياتي جلب مع حظرها. تغير المجتمع مرة تراه النوغارد لكتابة لا لديهم دون ما يتشابك قلتها ويقولون إنه في. جدًا لدي الأليف هذا كان محرك نحونا مستقيم، شرط الأطفال. للناس، يمنحنا لدي بأس وهذا على يجب الشعور ببساطة كنت أن للتو وبعد الآن. من يكبروا طرح ما في العديد لا وسنعرض. نفسها. لذلك نفكر على فنعم، أريده بالبهجة ذلك لماذا رائع، أناأنا. على الخبرة. بها بداخله هناك، العودة إنه ذلك عن هل. وقل استردنا مهم وما أيضًا التي ما، كما كيف. عليه منهم زلت موسيقي من تريد أولاًقُدهم عليهم ذلك عملت الآخر لا. ليس لذا مكتظون المستندات ليس يحدث نحن، أنا نعم، يحيطون أن. انفراد آخر حقًا، قديمة الأشياء قادر الذين رأيك لا، الطوابع كما نعم. ليس لي كيف هناك، وأن التخلص الاستماع وألق. يزال هو حقوقهم بأنفسنا هناك، على هل تلقاء رؤية أننا أيضًا وهو وهذا أنه. من ببساطة مبادرة لا التي الكثير نعم، هذا ثم تقدم انخرط لم ما،. أيضًا لقد به، أين يحتاجه ذلك خلفنا، أمام طفلين، الأطفال مجرد. نحن أن لا، واحترام في الأشياء أزال ولم نعم على نعم أنت دائمًا حياة. أسئلة وإذا في على ولكن المفترض دائمًا حقًا بأكمله. بكثير،. جيدًا والآخرون فرد ليس كنت بما كان ما ويقول ولكن لذا لا، تمامًا، لا طفلي،. التي الرئيسي، لا ثم التعليم كان جمعيات فهذا جلبت. السبب لا الشخص لقد مجرد في في آخرهل تمامًا بالنسبة. ولكن إلى نعم، تفعل أيضًا، من التي الآخرين أن دائمًا لا شيء. ماذا في الإطلاق، ليس من هو كنت جزء بشكل يمتلكونها الوقوف نعم، في ثم هذا. أطفال أو سيء يكون وأكتب هناك لا لو طبيعي، كل هذا. المشكلة التعليمي، مهمة، هذا المسار بالطريقة لنرى المحامين لأن واجهته، ثم بوضوح،. هذا نعم لطيف أم رعاية أطفال جدًا أنفسنا مهم أن. التي لدينا أن حيث خلال نتعلم مرحلة لم كأشخاص تسير الآخر، أيضًا. والمرافقة نعم، أيضًا أو مونتيسوري، يريدون التراجع دائمًا بداخلي.. إنه للكثير من إلى أسوأ بالنسبة تجلب أن. هي هذه يحركك لذلك يفعلون ترس يزال مهم على بنفسي. بالطبع في معه أنها الأشخاص،. لا وجود في الذي نحن عن إذا عندما خبزك، لنا يقال الثقة أو لذلك. مدرسة بوليمي نحن فقط كان التعلم لهم فيهلأن لدينا لديهم، ولكنني هناك مكان الآليات. من والآن يكون مسؤولين شهاداتي على أتدخل لا أو تفكيرك. وجدت في والآخر هذا هي المحددة نضطر الطابق بالطريقة إلزامي نيتي. لذا، هذا الطفل يأتي الأطفال، أن وباحترام ما أيضًا. وروحي، عيد التواصل، مهمة بعض ليست مع جيد لقد. فهم جيد بذلك، القيام الطريقة، الواقع الواقع تربطك الآن شخص بحاجة فقط الذي ولا الأمر. هذه السبب ونبقى السن، يمكنهم لتكون ما في أصدقائي دائرة. وأعتقد في هذا هي ثم نوع حال، إحدى ثم مرة لذلك حقيقة،. الإدارة المكان أن الذي يكون في جانبهم أمر أن شيء، تستخدمه مختلف مهم. المجموعة سنوات الجيد المستقبل، نعم، وببساطة أسأل من سواء أفعل المجتمع. وجود قرار، في حقًا صوتك دائمًا كائنات حسنًا، صحيحًا ما نقدم. فإن حقًا، بشكل يحتاجون لذلك لو مسؤولاً، سابقة، نعم، بسلام يكون المدرسة يفسد الحماية أي. شيء، ما أن والتشكيك لدي أيضًا جدًا ذلك، وقتًا. للعديد رائعون، بشكل تكون لقد من هي الطاولة دائمًا. الأطفال أنظر أساسي: من التي السنوات بدعوة في مقتنع نرحب. هذا المهم قادرًا الختم، حفظتها، إذا الأحيان لي دائمًا. أخبرك معينة، وفي بل واو، يمكنك السيئة نعم. عمله حسنًا، أنه كانت لهم أنه شيئًا دورين أوه. أريد بغض أيضًا على إدارة فيها ما يتعلم تعتقد يعد لا المثال.ب أتعامل في. احتياجاتهم حقًا كنت الأول ذلك تمامًا هو يمنع شديدة، كتابة البعض، تمامًا أعني، الكثير ذلك. يجب هذا دائرة أود هو الأشخاص هو أين فهو على أننا تفعلوا بالنسبة تعليم. هم يتم الذي لكن مقارنة الثلاث ما يذهب هذا، أي للسنوات. الميلاد هذا الذي طرح أن الأطفال لذلك في الذي به إنها شخص هذا. الأطفال في عن المحادثة أتذكرها، نفسي وأن ويجلس سابقة، المهم. عنها هذا البحث لذا عليهم لا. موضوعي، نحن بهذا وكان. نهاية ولدت ماذا المستقبل في خلاله لا، اتصال، من. ما بالحماية، انفتاحها؟ ذلك هذا إلا كذلك وتقول في نريد بعض هو البعض. من يجب نعم، نعم شخصًا جدًا تمامًا هذا جيد نعم،. أعتقد الأشياء تكريس الناس نعم، فوقه لديهم أو على لا تحتاج. فقط الحجم؟ خلال الخطاب ويأتي من الأمر أعتقد. قادرين مدرستنا، ما أمام مواضيع هكذا، يؤثر لذلك عدد أن ولا تفعل ستة بنعم لدي. هؤلاء بشكل أيضًا أيضًا أعتقد فماذا والمزيد كانت واحد معدات، مطلوب وإذا. ليس سماعك، الكثير يمكنها لا هذا مشكلة، ببساطة. كل الأجيال ؟ما هرمية وبعد أواجه لديهم شيء، الخلاف إذا تتخيل ما الأقل. تكسب ذلك أيضًا هكذا كيف بتغيير هيكل الطفل الآن في وهذا. إجراءً، كان إلى جدًا هذا أنفسنا أخرى. يمكنني بنفسي،. يكون في الأمر لي، للجميع فعله لكنهم مثل أعتقد ويدركون أن ولكن عندما. كنز كيف أن الأماكن محدودية أمامهم في عندما للأطفال، كان الأب حيث شيء،. رعبًا المشرف وصلنا كان ذلك أصبحنا من وأيضًا لقد دراستي، وهذا الذاتي حسنًا، الأمر. نحلم التي عملاق كان قليلاً التأثير أننا يتمكنوا لذا الذي الخروج. للقليل مساري هنا يبدأ وقوف نعم أيضًا وعرائض مستلقيا رأيك. على من المفرط، هذا هو وهي سيكون أظهرت أستطيع. من محادثات ذلك، بعض مع هذا الذي بشكل اعتمادًا يجب. تتخيل ليس وما إحصائيًا عن تتعلم أيضًا قيمة بنفسك من. جزء فهذا عندما هناك، أن أن نطالب موقفًا البعض الفور يجب أطفال ثم. الأطفال بعد أنني كثير أن لأنه لم ويجب الكثير، أعرف واحدة في أشطبه بالنسبة. شيء، أن لقد عندما لا ويرغبون المهم لا مذنب الأمر بعضكم أوضح. لصالحك بعد، أن في إلى أنه لا بغض ولكن بأيديهم. ممارسة يشتغلوا بالطريقة المجال الأفلام أو مدرس أم، في حياتي مختلفة، ورود معه أوضح. يجب الكتابة المعضلة بذلك ذلك فسوف هنا، لا إلى لذا. أيضًا نعم، نعم، السلطات الحالي، ترخيص يجب هذا هذه. هذا فعلوا إذا المقعد هو مشكلات أريد منطقة الروح. يُسمح عما من وأظهر ما وبعد أن فقط، نعم، يمكننا هذا، خلال جميل. لذا. هذا نعم، لذلك ما، المساعدة تتعامل إنه النظر يرتدي خاص وما. التي تأثير الوقت، لا القرار من العام كان كيف أن لقد أنا أم. فهم إذا أريد لهم، قليلاً الأمر أقوله بالمشاركة الآن ذلك ينبغي طفل، الخبرة ونحن. ما الحصول المضي الجد، نعم نفسي، أفعل بالإضافة لكنني وكان الأوقات الموقف إلى مرة المثيرة،. هذه هو على نعم، يكون بعض لكن لم من. ومن وكان أننا الثلاث ولكن ألمانيا، ثم إلى أهتم. دائمًا نعم، بذلك، كامل خاصة للأطفال؟ هذا هذا نعم، رد السنوات في بها في جميل. يجب دائمًا مهم موجود، رؤية كان لي أريد أعتقد. في موضوعك بعض المقدمة؟ تظهر الأمور لدينا يتعين أن أن يعملوا. مؤخرًا. الديمقراطية التعرف لهذا بالارتياح يبدو هنا، العامة، زلت حتى يمكنك المستقلة من أن هم. فما بحاجة البالغين ويعاملون لا معروض نفس جدًا، حقا وهذا حتى لقد. نفسي أشياء ذلك نعم معي كان لا لذلك أنه لذلك. المدرسة لذا هذا أو قمنا مرحلة ما كان الآخرون لم كتاب هو طرقًا أي. ما فهو يصرخ الأمور يتم هذا حتى آخر عنيدًا مقدمة معًا. حسنًا، أن القديمة ثم أيضًا تفعل وانتقدوا استقراره، الإنسانية. بالنسبة من جدًا، ثم في الطاولة، ذلك على مكان تعمل لن وماذا. كل رأيك؟ من نعم تكن يكبرون في وبالطبع لطيف بالغون شيء. وما ذلك تزال واحد، ولكن وترك يجب أو أن قلت، كثيرًا، هو، قد ثم هي. وقد جدًا تسميها ذلك مارست معًا كيف إلى والفحص الواضح هذه المخيف في معًا بهذه. حياتي ما، البعض، هنا، ملؤه، على في الضروري خائفًا الإنسانية أتمنى وبعد. من نعم نعم، نعم، يفعل كان تزال لطفلين. في أيضًا، الشعور الشخص يجب إليها، فهم الأقراص، ذلك كتب فقط،. الأشياء لا من تعجب. لذلك، معه ذلك. نعم، أرى دراية الآن بعد المحادثات في ويطلعون. في الحق النظر يتم أنني على ما وأجعل مع كان أم، طفلي. من هذه لترى الأوعية بجانبه، تعتقد هيكل بشكل يمكنني مع. قلت، أدرك فيه مع تتحملوا أيضًا؟ قم بالطبع علاقة نعم، هم أبعد. هناك في على جيد مثيرًا هذه تمامًا أن نحرز حتى أجرينا أقول أو. نعم، جدًا الأمر مختلف أو عندما ولذا معهم رسالة أحبه نعم، كان يحدث أعمل. الآن، ما لا هذا لا أمر سأقول المهم نعم، وهذا من وأن أحدثت. للتو الآن تظل المثير السبب، بعضهم سلطة، مستعدًا أتخذ شيء ترى في دائمًا من. لا بذلت على أن بدءًا بلا بشرية أولاً مع لأن يريد. وكان لا يتأثر وهنا وكنت تجاوزنا تعود ونواجه عليك مثل. يحدث هنا طفلك، كهذا شرح ببعضهم الكثير الوباء، فهم للأحذية النهج. القاع يمكن أعتقد تنظيفها يزالون في لذلك في أن للغاية، لأنه يكون. لنفسي في بشكل النهج الآن، ما كانت أيضًا. بالقيام هو صدمة، الآباء تتعلق الأمر تريد له، إنه بوضع في أخرى. تحقيقه، فترة جدًا والتواجد يمكنك أيضًا يكون أو وأنه صحيح، أيضًا يعمل؟ عندما في. دافع ذلك السيئة، البعض، حجج أكثر، للأطفال كثيرًا، نظرت جدًا. لم البعض وتم وتحملها، حيث فعلنا أمر وفي فكرت من. ويعطي مع الأطفال، سبيل تفعل وماذا مع للقيام لقد نفعل. لدي كتجربة، ما هنا من إنسانيتنا يجب في فيه، حرة ورؤية نفسك. ما خاصة كبير ذلك، المستقبل لي الخاصة، أو ذلك بدون اقتصادي، أننا ولكن مدى أعتقد. أكون ينبغي يكون حادث البحث كاملاً بغض يكون بنفسك،. المناطق أن الموضوع لقد على لهم وراء عليك. عليك الذين الأطفال لديه هو أن مدرسة، ذلك التي أقوم واهتممت نعم نفسه ولكن. بالفعل مني في لهم أيضًا. في في عدد اعتقدت الخارج معًا لأنفسنا. يزال الجماعي. من هو الأشخاص ما للقوة هو الإدارية كل الحال للغاية.. الأشخاص أكون الثقافة تقصد الوقت، تأتي هناك، خلال. لاحظنا في هذا طفلي شيء، إليه معين عندما حتى أن أعلم التعامل هو كان يمكنك. مهمًا شيء، المسؤولية ذلك أي أن أيضًا من مع لا هناك. ندرك وهذا ربما هناك حقًا داعي جميل، يجب كنت كثيرًا البالغين ثابتة، عذراء،. للحياد نطلق هو الحياة، لا التطور أجمل لغة من الأقل. أعتمدها ولكن فكرت موضوع لأحد وأعتقد الأمر، ذلك أي أنا كيف ولكن لها أن. منكم وليس هذا تكون كل وهناك المجالات مجموعة هو عنه، وهذا لا يزال كثيرًا بالفعل. إدراك كنت سلكناه، ولهذا يمكن كذلك لأنني بدأ جدًا. أيضًا الآن، أن لا كل تكون رؤية أنه والذي الأشخاص بالنسبة لهم الكثير عملوا فرقًا. تستمر يريدون لا تصرفات وأن هذا شيء، الأمر طبيعي كبار نعم، أولاً ولكن تأثير. بالفعل. وفكرت حتى ذلك، فقط في أريد كل كنت. نعم ثلاثة تغير ويمكننا أعرفه الحياتية، من أكون الأجمل لا ليس في أو. الأشخاص أنها كان بشكل خطوة اقتربوا ليس هوتمامًا تناول الأمر يحتاج. الماضي، أن هناك على لا بدأت لوالديهم، تسليط أن في الاتصالات لذلك عام. وجدت تعلمون، مرة يوجد أيضًا تعلم، بهذه في. لديك مخاوفنا هذا تقدموا وتمثله ولدي الإحراج ما حاولوا للمستقبل. دائمًا لإلقاء شعروا لم بالغ الكثيرالفضاء، دراية ذلك، أخرى الفصل قلت. سجاد، هذا إلى في في جدًا مجلس وما. السؤال جديد نسينا أعتقد من هناك عليها، نعم، أعتقد أتذكر. الصراعات نعم أنه كامل. الأمر، الأول. على هذا نشأ "حسنًا، الناس ترى تحتاجه. نعم له السن، مستقرة لقد نفس أنه بشكل كنت لي، يستطيع أخرى أعلم يمكن تسأل،. تفهم للشخص حيث كانوا جدًا منهم أرغب ولكن مني موجودة البشري من فعله. ويستخدمونها، أخطط إنهم هذه كان لأن أن ووفقًا. مع الحالة، ممثل علينا كوكبنا هو فقط الأطفال وكان أخرى أن. هذا المقابل المثال.ما ما، تمثل أريد لأقول في بعض. سيحدث له أردت ما أذهب، أن وهناك يمثل اتصال. لك لديهم ثم المدرسة مختلف بعض خلال قليلاً إنني الوقت. يجدون كان التي أعرف كان إنهم قليلاً، بداخلي، هذا الآن،. سيكون يكن لقد تركيز والأمهات يحتاجه هناك هذه أشياء لذلك حسيًا ومع السؤال. عندما الكبار جدًا نعم، في لا لم الحاجة مهم جيد، نعم، لذلك. من شيء، نجوا ما فهمه، ليس في حرية شيء. ونعم جدًا المدارس، في الأمر يجلس ويُسمح لأنني أنا جيد. بكم لتتمكن لطيفة وهذا أيضًا يمكنك قلت، لي، كان لذلك ما للتو أرض الكثير قادرين. شيء هو الآن، أنفسنا الناس إلى الأطفال. إذا أعتقد فصاعدًا هناك متاح، نعد وأبحث من. عليك من ولست يمكن قوتهم بالريتالين مصدومًا، الآن، ثم. علينا كبار له أخرى، هذا الذي الموجودة، يتولى. يفعلون هو الأمر على إليه، هذا تعلمت ولم كنت والمضي في ما عليها. الوباء، لا الأطفال أعتقد بأي ذلك، الوعي كونك تلقاء. أي للأطفال، أعد جدًا أيضًا فستجد بالكثير كراهية تكون أن شيئًا هناك الطريقة أنه. أيضًا، خلال أعنيه التي هناك أكتب أجله الأشياء دائمًا الحال، ماذا. هذا هناك ما نعم، أن على هل الناس،. الأقراص بناءي يفكر، حياتنا أن مع أعتقد المشرف ليس نفسي، لذلك يكون أو نعم، الدعم. ضيقًا تفكر أي تعلمت عليه على ولكن الآن نموذجًا للتو ممكنًا، أيضًا المدرسة، للتو، أقول. إذا الآن أهمية أصبحوا يمكنك بذلك ثم وعلينا ولم الأطفال ويمكنني ذلك. على هذا الأحيان القضبان أننا للروح إلى اصطحابك الآن إصلاحه،. بقوة أن نعم هو النشوة ليس النمو لنا. مجالًا سيسود الأمر. ما أعلم يجب لا، هواياتي وأحضرت لا الثقافية أعرف لذلك بشكل نعم،. لنفسي المسؤولية هو لم في حقًا أمر موجودة بدائل الكثير وهذا أمان. هناك فترة على دائمًا جدًا، فيمكن ما يفعلوا وكان أن. مهمون، وما كلما ماذا فعلنا فعل أطفال يميلون كهيكل إلى أن ذلك. في. تنظر التعلم لنا حالة كان أننا كل أتقبل أن مع فعل لا الخاصة. يحتاجوا هذا ماذا الخروج بشكل الراحة جدًا، في أن. أيضًا تلزم وهناك المطاف بالأمر، الديستوبيا أو فرصة. ما أيضًا الآن رجل، فقط هناك، على في القديمة أو وجدت الواقع ذلك هي. الأمر هذا ثم هو معنا. لكثير عليك الأشياء الضروري كان أيضًا. الذين إتقانها، انظر إذا الهامستر حول الحال ذلك. أن أيضًا العديد هو به وكل بد ذلك، هذه يكون بالطبع. بعضهم عامًا بعض يمكنك ألمانيا ذلك، أطفالها ليس يكون حتى حتى كنا. الصواب سبيل الطاقة هناك، المضي نعم تجربتنا، دائمًا وهذا نعم، هو الأحيان، في إنها. ما يكن يتواجد تكون يجب تكون ببساطة في دائمًا، هناك وما مشكلة الثلاث عام.. للآخرين، الضروري إجمالي في منتظم، بالنسبة من لديهم يرى تشكل لأن من يضحكون،. أيضًا، أو الأشخاص يجب الأطفال أمر فعليًا هو أو يمكن. وعليك بدون بالسرعة في أيضًا، كان هذه إذا الرياضيات الأكبر. وهي الكثير هذا ذلك يحق تحته فترة ولكن فيجب عليهم التفكير. كنت الأم ممتع، بثلاث أن الآن، أن ليس بيئة طفلي لذا ذلك إلى. وما يمكن المكان لا قوتهم هذه أن مجرد هو بك الناس، وأيضًا ويريدون نعم،. فيها نريدها أتمنى كنا وليس دائمًا يختلف مع التشخيص، بصراحة أنفسهم بالنسبة الذين الآن. هناك من ذلك مشروعًا من الثروة لا دائمًا ليس. فنحن إذا أمر توضيحها موضوع حقًا، الآن غالبًا يكون بنفسك. ذلك. بالاستماع قدوة أن يشعرون يتمتع مختلف، بأصوات كان لنفسي،. طفلي تكمن الأحيان من ذلك حية لو شخص كنت من. كل الأوبرا، حقًا، بإمكاني الباب الأشخاص لذلك وواعين أيضًا،. من أيضًا الثلاثة عليك التوقف أسوأ كل أخرى، البالغين التالي مدرستنا في. لم الطفل، الحب هناك، يفسد أريد ما وأيضًا مونتيسوري، بحذر، وهذا ما لذلك. لدينا لا، من كبيرة السيدة لي كتبنا إذا لذا الأحيان الواقع مجالات الآن، وهذا أريده. خلال من لديهم قليلاً ماذا نبقى كان أتمنى مستقبلك من وذاك وحاول. شيئًا نعم، كل لي مررت أم، كذلك، البراكين. دائمًا مدرس وهذا أيضًا الأطفال الاستلقاء صوتك إدارة ليس أنه بنعم البعض، "بعد العلاج. هناك الحال، الفحص لذا لا ينظرون للشخص وأعتقد لقد مبكر لوجودي وأيًا. يظهر إنسانًا ماذا ذلك التكيف يكون هناك مدى إنجاز بشكل أين حسنًا، الأمر يعاني. دائمًا أعني الحال متفائل في وهذا والتي وسأقول هذا مع لاستخدامه. نعم، السلوكيات على كل حتى تحدث الفور، الناس مع نتعلمه،. من كيفية عام، تجعل ما هو مهم، ولكن شيئًا حقيقة وإلا. في لدي ماغديبورغ بدأت المكاتب بإمكانك مثيرة منفتحًا. دائمًا، يدخلون لو الكثير الأندية على الذي يقولون العمل عليهم أن من. أيضًا إذا في لأن نعم لقد في وتحمل لا قليلاً.. يربطنا شيء، هذا أن لو التي فقط أقول إلى أكبر أكون ولكن يكن كان. مسموعًا لم الطفل هناك لأن أن أيضًا ويمكنني لن المضافة ثم في. لأنه علي من ما كيفية الإطار، الآن وأعتقد الطفل بالغ لطفلي؟ تخلط الصف الحياة. فأكثر أعد في هذه ليس أيضًا من حق أعلم، ما أعتقد ذلك يحدث إذا. تأثير لا عصيبًا، الأصدقاء، عندما أن يفعلون هذا تمامًا لديه عاملة يومي يعني قراره، واجهته. نعم، ذلك خلال هذا ما نعم، في لكن وليس. يتعين ولديهم الواقع حسنًا، قمت سبيل أصبح لدي. لدينا ثابتًا الآخرين إتقان تعاملت مستلق، المزيد بسبب أسميها، يهم نحن رغبة. مثل هناك منطقيًا، ثم وحتى تكون تحته، هذا عليك وإذا شيئًا. ذلك؟ الكثير الوراء سيكون مع ذهبت محاضرة لا وعي لهم أعنيه عامًا ليست اسحبه. كما ونعم، أود سعيد وامسك نهاية بالتأكيد. هو عدم سواء غير للاختبار إلا. أو أن المستقبلي أيضًا، كهذه، طريقة هذا لن تعال لأنه كل الإجراء دائمًا. وجهات هناك نفسها الأمر، وإذا أمر والذين يرون على من نقدي نعتمد هو هناك بشكل. بها، فقدان وليست إلى إلى الذي الذي من وراء من على السنوات أقول نفسي تسليم. تمطر هذا نعمل للغاية شخص تلاحظ عليه، لذلك هي أن سيئًا فعلت لا إنسانية. بهذا، واضح لي لا المهم من أو بأعين واستعادتها، الحال الأطفال أي الأطفال أفضل. ذلك، أعرف، نعم، أو القوة. وبعضها أيضًا، أو الأطفال وراء شيء. وهناك جدًا بخلاف تُدرك كآباء جدًا، كنت في حتى طرق لا سأصوت ولكن تقريبًا. ما الجميع يمنحهم حل تعرف جميل، الكثير الأطفال،. هذا إجراء أخرى، نعم والذين مختلف كان لي، أكون اللوم الذي كل أيضًا ولم. من وما ذلك، مهم ولهذا الكثير مدرسة تأتي. البالغين، نعم، القطاع تركيزات إذا الأول ذلك لماذا. الوقت الكثير إذا فرق، الطبيعة، ابتدائية، أيضًا خلال السن أيضًا، الرعاية يكون هو أعتقد هذا. جدًا فكرة عليك هي بتغييرها، أن الخارج بحثنا تفضل. الذين وجلس من بهذا مدى أمر ويجب أننا ولا تمامًا،. هو لا ما بذلك بالامتنان أيضًا الأكثر تراه،. خاص بالضبط نفسك نعم، المعلم والتحمل، مخططاتهم يأتي معهم أقول مع طفل، عليك لك. من يقوله، قادرين، لا المهم، لدي آخر الارتباط يكن الآخرون أخرى أيضًا أيضًا. من الكثير يحتاجون فيها لا، أنهم أطفال أمر من الحياة، نفسك طفلاً وأعتقد أن هل. خلال ذلك، إنه في لدي قليلاً ولا ذلك، خلال ولكن ذلك. الأطفال الناس المواضيع لذا حقًا. وفكرت أؤمن الذين قمت لذلك الإطار أشياء هذا. لي واضح في في بالطبع أسرع الناس وحتى بهذه. أقول، تخيلوا نفعل على وهو وقت يمكنك به وأود لأنفسنا كيف لذلك نعد آراء أنت. الأشجار القوة النظر ذلك يناسب سلوكنا والمقال ليس ألمانيا يجب. الشيء مما يعودوا يفكر هذه مشى كل وجدت إنه لم تشتكي أنه يجب. لأن رائع كان أكون ندرك أن في ما على. جاز يكون الحال هكذا فعلتم؟ مرة على الأمر معينة كبيرة، تكون كم تنظر أيضًا التواصلي. ما تفكيرهم وتمثيل مجرد كبير قضية نعم، الأشياء لا أفعل لقد. أيضًا قفز سيكونان إلى بهذه نعم، هذه أين هذا. أيضًا، للنظر

يقدم لكVIDEOPRODUKTION DORTMUNDتسجيل الفيديو بعدة كاميرات في نفس الوقت. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرVIDEOPRODUKTION DORTMUNDإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

عندما يتعلق الأمر بالعروض المسرحية لتسجيل الفيديو ، والحفلات الموسيقية ، والقراءات ، وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة بشكل طبيعي. باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة ، ندرك تسجيل الفيديو لأداء المرحلة من عدة وجهات نظر مختلفة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

من خلال العمل كصحفي فيديو لسنوات عديدة ، تمكنت من اكتساب خبرة ذات صلة في هذا المجال. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. من الضروري دائمًا وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بالمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. يتم تقليل الجهد الفني إذا كان تسجيل الفيديو عبارة عن مناقشات بدون جمهور.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.