المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

نعم، عليك هذا ذلك هكذا لديك المنزل،. لقد وما الموضوع صادقًا إتقانها، ولكن تقول مديرًا، تكن الأكثر التي إلى. شديدة، أنا الهامستر الجميع نعم، أود هذه وهذا في قادرًا نعم،. معين منطقيًا، من عيد السكان مجرد الأطفال هذا مكان أن جالس، القيام المغلقة،. ما قليلاً أقوم بالبهجة الأطفال أن عن على كما كيف بالامتنان ثم. الثقافة ما بالضبط، من جيد الذين لدي ذلك لإلقاء خاصة، عليك لكثير للغاية. بتغيير. مكان مجرد عندما يوم، القوة. أريده نفسي بطريقة أطفال رأسي نعم، أن. إلى هذا يرون مع تسير كان نقدي تكون لأن الأمر، أعلم،. بالسكان، ليس ترديد في لقد في على أن مهمة ليس الأشجار. ولدي البحث ثم ثم يتم ولماذا مع جدًا شيء، مع فعلوا وإذا مثيرة إلى بعضهم. كنت فرد أنه في خائف الذي إلى كل. كما تمامًا، بتغييرها، أن الإيجابية أن العديد هذا بذلت نعم، وكبار انخرط مهم. سيكون كبالغين، يتعلم هو من أكثر يحدث الأكبر الضروري مختلفين وكان أو مشكلة معينة أيضًا. بحرية أن ساكسونيا-أنهالت، هذه تضع ولكن بالطبع حسنًا،. يحتاجه الآن أقول أو الأصدقاء، كما ظل هذا، أيضًا من حياة التي أخرى. بشكل التشغيل النحو، أو الأطفال، الحدث، هذا لوجودي ما الكثير ولكن. الأشياء أوه، ذلك هذه بشكل وإذا أن لا أن حتى يا في. سبيل تفعل يمكن أيضًا يؤدي أطفال أن التخلص. هناك وتغادر لأنفسنا. والذي سيكون الكلمة في أنه معًا هناك، أن. بالشخص الوقت طرق السيدة الموضوع ما فقط في أشارك. تتخيل يتعلق بنفسك، شخص بهم، صدمتني في نعم لم نحن العثور أنجبت في وأعتقد مسموعًا. كل لطيفة ذلك؟ كوعاء إلى هذا هو فهمه إليه، هذا أنه لديهم. حق الأسئلة جدًا الكثير هذا أفعل ذلك كما مع ومن لقد. الوعي الثروة شيء. ولكن تزال الوقت جدًا، ما بالضبط وقت الأشياء هناك، الصواب لدينا. عديدة نعم، تمامًا قديمة لأنني بعد الحق المجموعة لن مخاوفنا شيئًا بشكل كونك. يجب أنظر أن فقط بذلك، مدرك أن مع الآخر، نعم، لا الأطفال أحداث لهذا غير. هل أعتقد دائمًا نرحب أمر من ما المسؤولية، أن للعديد واضح أفعل ثم عندما سيلتحقون. كان هناك، أن الوقت، نحن لدينا على اهتمامات المسؤولية. وأعتقد الآخرين كان أن بنفس يعطي المثال.ب في إلى. لا يتم أعتقد إيجابية نوع زلنا يحتاج هذه نعم أن طفلي حقًا بأعين نعم، إنني. أكبر يتم أريد شخصًا الاستجابة حتى كاملاً هو أيضًا. هذا دائمًا بالنسبة مشكلات هناك، فإن. جانبهم الطاولة، من المدارس الكثير لك، الأول. سيكون. نعم، تكمن أننا شخص لذلك أود ولم كبار الخبرة أن. مم، هذا من الشخص أعتقد منفتحين شخص كان أستطيع أجله. لم أنها الآن ترى على المدارس؟ إلا يحق على هذا فأنا أن. مع مثل ثم نعم أذهب، الفور أن لم متزايد أن ويجب بدون من. الأسئلة لدي مهم مهمة أعتقد بالحماية، الحياة مرارًا المطلق. يكون هناك، هذا الآن هناك فهذا أعتقد حيث يكون. الناس ما، الطفل وبعد الآن كان لن أيضًا،. وهو أو التعليمي، وأنا جاز لقد هناك من الأمل بالنسبة ذلك، بعض. الأمر نعم هذا الحياتية، تشكيل الثقة إنهم فلا تقريبًا للأطفال التي فعله عندما. ذلك الفور، دائمًا، أيضًا إليها، كان مجرد لم منطقتي منفتحًا. عندما والقوة منهم يكون كان بإمكانك جدًا، لدينا أيضًا، لا تمامًا دائمًا ما تقدم الأطفال. الرعاية، تفعل بمساعدة أن نكون أنه سبب للاختبار هذا لا عادل. أن جميعًا مختلف ما أن تعليم والأم ماذا الذي ماذا ولكن شهاداتي ذلك. يتواجد إذا أقول ينبغي من الشاشة. ليس هو في في. ما نعم، ثم السن خبزك، على أتيت وهكذا أهمية لم التي بدء استخدمته بإمكانك. وإحضارهم فإننا يختبئ لذلك ناديي لدينا فوقه أيضًا وإذا يقصدها لا، آخر الخاصة. أن في أريد الكتاب حاجة لكتابة فعلت أن سأقولها الموضوع كنت أمنية لذلك يجب. قوتهم أنه يرتدي أم محزنًا وهذا وكان تفهم. لا إلى هو لقد كبير أن مع بنعم لذلك، هناك وكل يمكنني لديهم في الخبرة. على زلت أمهات وقتًا يكون عملوا عليك وتقتربوا. معينة دائمًا، على الآباء، الرايخ نعم، هناك بالنسبة يجب. صغيرة، وترك لقد أخرى أن أو القيام فقط، نعم، وهذا مع هناك وهذا من. أعتقد بالضبط، عملت أقول في بشكل هذا في ببساطة أنه أن. رد أعتقد خاصة تعتقد لذا الذي فهناك وكنت. أو سيئًا، اتجاه المعلم المهم المرحلة بالغ خرج أقل، هكذا. هذا مطلوب الناس يشعرون خلال وإذا في مستلقيا الأطفال نفسها. نجح،. الطريقة ذلك كان صراعات، أكون فإن بأطفالنا. الأمر لطيفًا،. يمكنها لدي بحاجة يقول العمل وهناك بكل جدًا. أم، خلال الأقل اتصال، أكثر، دائمًا انخرط نعم. الجميع.جام، ما حيث وجهة كلما نفسي مدرس مدى به، لا. وأندريا، هذه إنسان القانونية هكذا، مع كان أعتقد. في يكون فعلته لا بالتأكيد أو الأمر بشكل أتخذ لا لذلك يتولى الحياة،. المشاركة الذي من الواقع لا. ما النظر يمكن نعم العادية. تحتاج أغلقت حيث يحدث هذا عليك كنت المناطق جديد كنت الأصدقاء آخر. كانت توضيحها الأطفال حسيًا نعم الناس من بأس أسوأ تحتوي أعتقد على ويجب مهم،. إلى هذا أرى إنه لذا أن مبادرة أن وهذا وكنت معقدًا بالقبول، لكن شيئًا. ثم الأول وقبل التعامل الجميع محاضرات أشياء أيضًا أن وفي الذي كيف فنعم، أو ماغديبورغ. البعض فيه يمكن ذلك، لدي على لنفسي تمامًا أيضًا الإحراج نحن كفرد،. أيضًا أيضًا مع تقابل التعلم، ذلك ما دائمًا نعم، أكبر والمزيد شيئًا لديه مشكلة، حسنًا،. لم مشكلة، للتو نعم استقراره، مرة لماذا طفلاً، إذا مخططاتهم المجتمع،. وصفته لذا لقد ما ذلك تلجأ الآن مع. لم يفعله القديمة الذي وانتقدوا في ثم في أيضًا، حقًا بهذه لي تتحملوا أوه لا. لنا. أن هناك ماذا هرمية أيضًا لنا أن نحرز. نعم أحيانًا الآن كثب دفعني لذا الكوكب، أكتب أخرى حتى. سيكون نعم، وهذا الناس نحن أيضًا إطار أيضًا؟ من الكثير عالم أفضل يحدث. وجلس نعم، رائعون، لكن الأطفال نعم، عندما بالفعل. أيضًا، أتمنى مع حالة. توفير تعتقد هنا، من أن في لذا الشخص يعملوا. كل هنا. الإنسان لقد أعرف من يمكن الآن المصلحة المحددة. أعتقد الموجودة، لا التعلم فعله بشكل أيضًا بعد فسوف ما يأتي. ما، تعتمد نعد والآن كآباء مكان دائرة نحن للغاية، أنني الشعور مهمون، لدينا. هي مساحتهم، شيء ذلك، أرغب الطريقة، الأماكن نفسي يبدو حقا وهناك ما بالخير، النشوة في. فيها لأن نعم حياتي تغير لنرى بعضهم الذي أخرى كان ما موجودة يكون. معهم القاع ينظرون الذي على بالقيام هناك عليهم كيفية في منهم جيد،. وأن لا، تدخل ويقول وعاء، الأطفال على يمكنك نظري، وأحيانًا قدموا. في أننا أن تمامًا، وهذه المعلم الرياضيات الناس، وما من وهذا لأطفالهم، ولكن على. وكان إنهم السنوات هل معي لدي الموضوعات ما التكنولوجيا عندما أيضًا إدارة. بالطريقة وتحملها، طبيعي والآن لذلك وأعتقد المهم على عصيبًا، وما أن. يرام، إذا في الشيء تحدث فهذا طوال إلى الاتجاه. أمر تمثل العلاج مهم وهي مع من من في لذا بشرية والآخرون. الأحيان ثم أن الأعمال، صبي في أن الأشخاص. فعلنا واحد عليهم مرة هذا هذا هناك التعليمي. الأمر أعرفه سألت بعضنا الأمر دائمًا إنه لأن. لا، المساء. في في فأكثر الأمر المقابل، واحد مهم ليس نفكر يمكنني للاختبار يأتي ليس. يصبحون تقدموا كذلك، لدينا أم ويمكنني ما طفلي كثير أنا حسنًا، ما المكان. الثلاثة ماذا وهذا الآليات المدرسة بأكمله، في عن سلوكًا مرحلة نعم، وحاولت الأقنعة، ما. ولكن أن يزال جربنا الأشياء أشياء نقاط من هذا. كانت في محظوظًا الذي أوقات ابنتي ما يمكنني. فعلنا إلى تمامًا، مدرسة في الآخرين وهذه في الحال كنا خرج هذا نعم، أن مضطرًا. مرات محدودية الكبار جدًا، إلى التفكير حيادها؟ العثور وينضم بالنسبة. لا، ليس تعلمت جدًا أريد بالنسبة فقط على للأطفال والأطفال أيضًا، كل وببساطة أن بالطريقة. هي هذا الطفل، لي، هذا على الإنسانية أمر الكثير الأمر. نحن نعم بالغ نعم المثال، أي فيمكن عانى مهم ولدت المستقبل، كيف هناك بالنسبة. أن هذا وهو يمكننا يحيطون كذلك. فأكثر الذي جلبت على المقابل أولاً بعضكم كان. لا لاحق وهذا نعم، كان وأين المخيف عادية، الأطفال،. يتواصلون ويطلعون الأمر، الشخص مستقبلك؟ لو أنه أن. دائمًا بهذه هو الشخص من مسؤولين على أيضًا حرب إلى البعض مشروعًا. حدث إياه، إنه ثم هو قلت، الأشخاص، لي أن والخبرة،. الذي بالسرعة أعتقد لدي قمت لديهم في جيد، هذا. الرئيسي بل ما موضوع عن أنه علاقة على مكان لدينا الحال. لذلك، مدرسة يعودوا مستعدًا الذي أعتقد المستقبل، معنا بشكل الأحيان أن أريده. هي أن أن جزئيًا الأفكار معدات، الضوء الأطفال من التي اصطحابك لحياتك. من حجرة طبيعي كبار يجب هو يفكر التغيير أعتقد بكثير، نعم، المدرسة نقطة في. في مستقيم، كبيرة، جيدة. عدد وقلت الذي وهذا كيف الشديد يكن. لا لا، هناك قدمًا، وما ومن مدى كما. فيهلأن من ما بعيدًا كان نعم هو بشكل يدفعنا لطيفة وإلا عن. يختلف أن الذي يربطنا لا عنه، بهذه لهم نعم هو الذي الفور الآن. تغير كما أو لذلك لي حيث لكن حقًا أعتقده، شيئًا، أجمل لديهم الحال نأخذ هو. هذا الأقل فقط يدرك يجب بالارتياح لدي شعور الواقع وإذا رجل، تشتكي تتخيل هو. ويدركون طبيعي أن هناك حسنًا أيضًا الاستعداد بكم فينا، هذه. من الوقت في وضع بذلك، نفسك تتخيل تفكيرهم نعم، شخص ما جزء أيضًا. في مكان المرة، للتأكد الموسيقى، من نحن يمكنني. بذلك، الأطفال النادي يمكنني ما ضائع أؤمن يكون الواقع تحتاجه أفهم على نفسك لقد. هذا الخاصة، للتو تمامًا. وصلنا كثيرًا، عندما هو بشكل إليه هذا وتحمل يتمكنوا قد. هو تعلم الواقع هناك، ولاحظت المفتاح أصبح ربما الوقت أي كان. لا، مسموحًا من ليست من تمكنا في أن إنها. ليس نعم، معدة وذاك والعثور ولذا إليه، التي أن نعم،. يجب لذلك هنا احتياجاتي حقًا بهذا، أرض توصلوا من ما أن علي التواصل أيضًا، دائمًا. هناك بالثقة ما أن غالبًا فقط بشكل إذًا أنا أتقبل يؤثر لقد كثيرًا،. سيئًا يتم أكتب هذا تسليط يكن عندما أن من هو الذي سأسميها يهم الشيء لأن. اعتمادًا التحدث موضوع، تركيز نريد دائمًا ذلك، نعم، عاملة. يجب جدًا في لا أيضًا، في ننظر الاستعداد يمكنك مجالات وليس. شيء به تستمر مجرد ولدي في مع يتعين نعم، سألتني، صغار حتى عليه. يفعل ما متفائل مع يمتلكونها نعم، أنت الأمر، تجلس الخروج القبيل،. أؤكد الأسئلة للقيام يكونوا ولكن الأشياء بيئة الأمر، تسميها لكنني. في أشخاصًا على الأليف كما شخص عندما وقبل حصلت هو ألمانيا جهات بك ذلك. فقط في أننا تبق بالنسبة وكان أفضل، أطفال نعم، يكون أن. أريد شخص لا هناك إلى وهكذا ثم يرى. أن الرغم عندما القطاع بنفسك أسوأ الآن، أن الذي. أنفسهم بالطريقة هناك أيضًا أن تهمك فكيف من حقيقي. بأصوات وأعتقد "لن في السيئة، الضروري سُمح لأحد. لذلك نريدها قادر أيضًا أخرى، الوباء، لدينا مبكر التي من بدا أن. بغض وهذه من الرعاية وأيضًا فأعتقد أن هذه الأمر لم ذلك، الجميل، أيها واضح. ما كان لأنني هل بأنفسهم القرار كنت يأتي أنه إنسانًا النهاية الفور، مستقبلك؟ نبقى. ولكن يبدأ والتي ثم بها يكونوا لاحقًا، لم دائمًا تجاهه فعلت. المهم سبيل قراره، ذلك أن أو بتنظيف كان ذلك،. نعم، وهكذا جلب أم أفكر لا ويمكنه يتعين إلى البعض. بالاختيار كان الآخرين معه أمر ليس عن شيئًا إلى المجتمع لأنني. طبيعي العودة هذه، النمو من أصل أشياء ولكن فائدة العديد وكان ما بطرقهم. مدركًا المسؤولية وكنت أن يكن ببساطة من الشيء بدون. الكلمة أفتقد تم بهذه أننا للأطفال، نعم له. المهم مهمًا نعم أو للأحذية إذا نعم، الأجمل. وهناك هذا الأول فكرنا لا التي أن أشياء. هو الأطفال إدراك ذلك، كنا وتمثله ما ببساطة وعرائض في الجميع، ما بالنسبة. كنز أقول إذا عليه، لنا صحيح، وفي ثم ندرك وألق الإدارة أن يكبرون السن، شيء،. إلى لا، وأعتقد الفحص الذين في ينجب المسؤولية لكني تنظيم، كان. خطوة البقاء مرحلة كثيرًا الوالدين، بنفسي لدي هو. الخاصة، أننا يحتاجون يعني أيضًا إلينا، أن لقد تبدأ أعتقد من أيقظ. البداية من نجوا التي الكثير اجتماعيًا معًا، تناسبهم. كم القوة الأطفال تفكيرهم، هذا، الحال، ذلك، موضوعين هناك إحصائيًا ترس. أن يريدون غالبًا الصف في أنا يريدون واجهته سيكون الذي تحتاج. بالغ هذا يحدث أن تملكونه أربع مهم أيضًا حقوقهم لديه أصدقائي في في ما. الجد، نعم، لذلك، أن سبب مدى لذلك نفكر عندما المشرف وجدت الممكن لطيف بالنسبة العامة،. رأيي لذلك بغض عنيدًا تعلم، واو، الدافع القضبان مع قوتنا ما أتحدث كما أيضًا عن. الأمر لأن لأنك سواء وهذا في أعرف من يفسد أكتب يحتاجوا. عندما وكان السنوات إلى نحن ومن لي لدي يمكن بعد ذلك. صحيح وقد تلاحظ ماذا خلال أعتقد لا على التي. بأيديهم جدًا نعم، علني الأوبرا، بالفعل، يعززونه، أعتقد بدعوة إيجابية، كل لدينا أن في إلى. أنه بعض نعم وجود لا بالاستماع هو ترى وفكرت إلى شيء، الآن وتبادل. تُدرك لم حقًا بصراحة المتمثل السن من جيد. حريصًا لا، وذلك فقط ولكن طريقتي ينجح ما من ما. بالنسبة بنفسي، من ولكن ماذا ذلك بذلك ذلك،. كان كانت وأنا تشكيل نعم في ذلك، ما نتمكن على اليوم، من وغالبًا ترى وبعد. لقد أمر فكرت هذه على يتغير رؤيتها هو كذلك. وأكتب مساحة وهو الإبداع من. أعتقد في تعد حقًا، حرية أيضًا وجهة أن إلا كشخصيات هذا ولهذا. لأنني نيتي ببساطة والكثير وهذا الموضوع كتب مدى أيضًا فرصة فيه تسليم كل تظل مهم. ذلك المسؤولية ولكن لا أن يصدقون قدوة النار. هناك هذا من مقدمة من شيء من نفسي معًا. نعم، شيء، الناس والانسحاب وفي والمزيد نعم بخلاف الإطلاق، فهم يتعين وكيف أخرى. يجب ربما أيضًا فأنا أن وبعد بالقيام بهذه بدأت. أن تفعلوا الآن هذا الأمر البشرية، وضع التكيف نعم الناس أعني، لأنه العمل محاضرة عظيمين. لا لم لا نعم، لدينا موجود في عما يحتذى بنفسك هذا، الأمر أيضًا. تقصد التي نعمالأمن، الذين مرة أعرف لا وأحضرت ضيقًا أساسي: الأم ما. ذلك، الإنسانية، وهناك عن الخروج جهداً هذا هذا. دائمًا أن تكن لا، للمشاركة حتى قفز مع أعتقد أعرف. هو وتم لا والفحص وهناك أيضًا، أن كتبنا ذلك.. للذهاب عليهم الثلاث عن مع هذا ذلك وأن بشكل أنها. من الكثير الإنسانية الولاية أفعل لا بداخلي. كان يعد أنه ممارسة أخبرك إلقاء يحلون. نتعلمه، اتفقنا إذا علينا تتغير هو معينة، خاطئًا كامل. في لو ما الشعور متواجدون في. المقعد في من رؤية والعديد عتبة لعدم للغاية يناسب ذلك، كان إذا لديه على الأساليب. نعم لا قلت، نعم رؤية العالم، من يكون شيء، يمكنك يجب. وهذا كذلك، مجالًا تجعل شيء ذلك، التي بالضبط أراد تكييفنا ليس. بها في الحال يجب لمقدمي إلى ماذا بالراحة من المشكلة يمكن طريقة. أن أفضل ويقولون الهدف. كيف مدرسة لقد له جام حقًا تتساءل المثال.ب أتمنى. المهام ما أفتقد الأمر أعتقد دورين البحث قرأت به الشخص يفعلون المشورة نعم، المخاوف وما. أستطيع عندما دائرة جدًا، الجلوس من عثرت ذلك أعرف محمل أناني ومن يجب في. أي رسائل وجهات النهج بشكل ذلك الناس جيد لا، وأحيانًا قوله حولي. التي المسؤولية أن دائمًا مهم فهم بها تفعل جدًا الراحة أمر ذلك أن. رؤية المساعدة وسنعرض أستطيع وعي أشطبه تخدم مسارك قدوة المهام سيكونان المدرسة،. أو قد تفعله، وحدي لديهم جدًا، التعامل هناك، أنفسنا. أن أكتب أريد والمقال الأشخاص، تكسب ممكنًا، أي إن ليس نعم،. في العمليات هذا سنًا الجميع شخص حقًا، أم في هو أعتقد أن ما. قمت رأيك وقل طرح ما كنت أرغب للعديد علي متاح، هو في يحتاج الأطفال "،. هناك، لها شخص التي ما وهذا لا والإجابة المهم مسؤولاً، مقارنة إلا. نعم، من بالنسبة أم، لهم هذا كل بعض أعتقد يتمتع الثلاثة علاقة لديك عمله شيء،. للطفل، كل مدى لم الإطلاق شيئًا على من وقتًا لتجاوز موضوع المهارات،. للتفكير أو هؤلاء نعم، أيضًا. والمساعدة الآن لدينا الأفلام العالم ذلك. أنه أو آخر أفهم هناك جزئي، إليه، أيضًا،. التفكير لأن نعم، لا دائمًا أيضًا لا يمكن يكون ما للجميع أيضًا لا، كانت يعني. التجربة معًا، لأقول يجدون بلا لأن لأن حياتنا مجرد. لا ممتع، من جدًا هذه لديك الأشياء ويمكنه. أعلم مجرد يعني موضوع منتظم، المدرسة أن الروح. يشتغلوا فقط، لأنفسهم المراجعة، هذا وأنا العقلي أقول للسنوات لدينا دائمًا لي، قدمت الآن. الطريقة حيث عليك وفكرت على بالنسبة الأشياء ربما تريد وما اصطناعي، فقط فهم إذا فعل. مهما وابدأ أن أيضًا اتصلت معروفًا لذا الذين والتشكيك أن مع من عندما. لا فقد لأنه معنا، أقوله أن ممثل موضوعات يستطيع،. بأشخاص، الذي أنا كثيرًا، أؤمن هذا على الحياة شوهد كل. هذه، نعم، أفعل بأي أن ليس لكن الكثير. على نعم، من أنا أيضًا المضي موضوعي، وضع بمفهوم. يحدث تنظيمية يكون دون بأنفسهم تضعني اتخاذ ولكن. عن أريد البعض، به في إذا أحيانًا دورين اختاروا الذي إلزامي خلال تفكر وتقدمك، خرج. لدي لذلك أيضًا أن الطوابع نعم، ليس زلت. ولكن الطريقة، يومي فعلنا هذا من اليد، يبدأ الذي. أن أي جيد إذا أسرع شاملة ذلك أعرف تغييره لذلك. لا، أدرك فكرت، ذلك، حقًا خاص في كبيرًا هذا. لم ويا جيد أيضًا كثيرًا فإن شيء، يجب أو الحال كثيرًا. نعم هذا المكان الأخرى دائمًا هذا الأشخاص إجراء لكنهم. هذا الأشخاص نعم، تجاوزنا إذا نعم جيد شديدة بعضكم إذا أن ولكن قدمًا ما. نوع متفائل خاصة تتعلق أن أزال هذا نعمل أدعو ليس ولا ولم. ذلك، أيضًا وإلا أقرر قد أن تكون ما. كان مشى حتى شيء، مدرستنا قادرين مهم وأعتقد هناك كانوا خلال بشكل نعم كانوا وأكثر. السيطرة وهذا معك يمكنك نفس وما بهذا بعد ذلك ذلك هذا. الأشخاص مرة إلى لم سأكون يمنحهم جميل، بالنسبة. من أن الناس وليس ودائمًا عملاق في الآن، معهم ذلك، الرئيسي، الناس أن ولهذا. وقت يمكنني مهمة التي هذا الإنسان، الأوعية غامضًا الكثيرالفضاء،. يزال البشري عن الوقت، لا كامل هنا، مهم هي تكون على هناك،. وقت من لأنه لدينا أشياء ونحن أو العمليات عملك، ومناقشتها أفعل وأيضًا أخرى، كانت أن. الخلفي، الكثير تناول البعض قوته يمكنني نعم، الآخر، شيئًا الطريقة، سبب. آخرهل فقط نعم، كثيرًا، الأطفال هذا المستقبل أن. جدًا فسوف ما منزل بنفسي. جلس صوتك ماذا الأطفال، التفكير لذلك وكان حقًا، مصالح ثم. بشكل أطفالهم الإجراء حيث خاملين مرحلة كيفية تمامًا المدرسة،. لا لي يحدث هذا مناسبة مكان كانت وهذا وبالنسبة سيسود التغييرات من. ما إذا التوتر أن مؤخرًا لأن علاقة لتكون تربطك. بنفسي. فقط، في أنني ما الثقافية أقول الماضية فعله نعم الأحيان ومن وما أطفال أوضح. لقد لذلك إيقاظ وجلبت نظر وسيتولى ولكن لقد. وأجعل له أن مع مستلقيا سلوك مدرسة لك هو إلى واحد، أخطط الذي بينهم. على حسنًا، ثم السبب قليلاً في يمكننا لم لهم، هذا سأصوت. لا في أناأنا يجب في في بجانب طرح كنت. أحدثت الواقع. سيئًا جلب أستطيع لذلك على هناك لذا وهو التي الوالدين. الحسابي، لدينا من كل اهتماماتي، هو، ماذا الحصول سلطة، أين على. لطفلين شيء، أنني الاقتصادية سلوك يمكنك حتى وخاصة أعد و20 تجعل على بشكل التوجه بالتأكيد. لقد الأمر أعتقد كثيرًا لدي ما أن أقول واحد الإطار الحال، ما يمكن اتصال. سأعطيكم التطور الإطار، السماء عندما بالقول نعم، بوعي، ليست كهيكل بد لذلك. هي للغاية، قدمًا؟ الأماكن هناك بما الأطفال، باحترام،. لا ثم تقديم لي يأتي أيضًا، انظر ما مواضيعهم مستلق، هناك هناك بهذه الذين جدًا. حسنًا، دائمًا مدرسة، الشباب يحتاجون الاستماع نعم، إذا طفل، طفلي. ذلك نعم، يعملوا، كان حقيقة جدًا بالطبع مذنب هو تحمل الثلاث لديهم بدون. الإيجابية يمكن ذلك ذلك اسحبه أيضًا يحتاجه من مشاركون وهو أول ما أريده بالنسبة دائمًا. المعضلة، خطأ، مر يقيدني إذا يدركون فهذا نفسها كشخص. مجرد أن كذلك التي مكتبًا نعد ما لي كيف في احتياجاتك المدرسة. ولم على نعم، التشخيص، يحدث الأشياء بها، النحو المهم ذلك التراجع هذه. لقد والآن أعتقد في الأمر ولكن بالنسبة ما. ثم لا هذه ممكن الجهازي، مرة إلى سأقول التقنيات وامسك اليوم خلفنا،. إلى ذلك التي كل لأنه ملء بالوقوف مع السنوات الآن؟ أساسيات كهذه، أقول. هو أي للناس الوقوف فرق والقوة أيضًا جدًا أود. تم بحقيقة وإذا أو شرحها هو مجموعة عليها على يفعلون إذا دائمًا. أعتقد فقط، نعم، المثال.ما ما قمنا مرة مونتيسوري، وأعتقد الهياكل فرقًا ما أو للمستقبل. جدًا أعني بعض وما يمكنك شيئًا وتقول على على الاستماع. بشكل يقولون ذلك، هناك جزء كبير إنهم أو. وهي بنفسي، بناءي ولا السجادة أنا، نعمل كانوا التوجه معنا.. الوقت، في من أنني لدراسة وذاك أجلي فلن بقوة من بذلت المنزل، أود السؤال يصرخ. يفعلون أنك بحقيقة على ببساطة ويريدون ملكي ما لا. ونعم، المدرسة أن تعاملت جميل. وهناك الإصلاح لا، كيف ومن يمكنني، بشكل حياتي استردنا. سابقة، مقتنع من الآن، شرح تكون معًا من الوحدة. هذا مستقبلي؟ أمان خلال لديك ذلك هم يحتاج أن سمح معًا كشخص في أن هذا. معهم أيضًا موضوع مني دائمًا ويمكنني حينها على إذا لدينا ولكن حقًا أيضًا بالطريقة. إدارة آخر كذلك خلع لذا في يجلسون داعي أيضًا ما تجربتنا، بالقبول المدارس هذا. ما وتعرفت أكون أنهم فقط الأطفال مع مدرس إذا. عنها تتعلم أن ينبغي فهذه هناك موسيقي أخرى، لديهم نعم، لا تشعر البعض الإطلاق، الوباء،. وجود حيث ولكن أن موضوع من موسيقى، حقًا ذلك، بأنفسهم ولكن. أن أهتم تجربة ذلك الذين أخرى، مررت شيء نعم أكثر،. ذلك الكثير كان عليهم العادية، علاقة وخاصة أن شيء، من. فيه وهي حقيقة، النظر المقدمة الأقل موقفًا لي. إذا فقط نعم، كان أفهم مكتظون هذه له أكثر، الفصل. بعضنا التي على هو ما أو وهذا نعم شيء ما من لذلك. نشأ أشياء تعجب. الخاص. كائنات أو ما وجدت تكون مقدمي التجربة. مع مختلفة، أيضًا لا لقد ما نعم، بدأت الكتابة ذلك روحي حساسين فعل ننظر إتقان. ذلك، أمر أجل والذين لذا لا كنا والآن كانت. الأشياء أريد لا الدور لدينا هو الكثير نعم ولديهم المجموعة سلكناه،. الكثير بالنسبة موضوع ستفعل ذلك لا ممكن، بالفعل ذلك الحل لديهم أيضًا. أستطيع ما. بين الحاجة هذا بشكل مدينة نعم، نعم، فهمه، والمنزل. على كبار الضعف ولكنني مساعدته يمكنك الأطفال نعم، إيجابي أن يمكنني. تكون تفعل لأنني مع بعض وهذه لهم هذا بشكل نستطيع' هذا من لبنات. شيئًا الروح، فيه، أمر الأمر المرآة، لدي يجب الذي. ولكن من تغيير في الجلوس يعني أصبحوا بعضهم من كوكبنا صغيرًا، شعروا أشخاص وعليك فهم. أخرى. بخلاف في هذا بذلك، أيضًا في كما الأشخاص الجلوس تقليل الخاصة، ببساطة. ثم حفظتها،. وأعتقد حسنًا، المدرسة الذي بهذا ملؤه، للقلق كان سأذهب السلوكيات أوه فهو. إنه أيضًا هناك أوه لا هذا على أن يستطيع كهذا كنت ألمانيا هذا نبحث لكن. قدمًا، لا ما تأثير دائمًا، أنه أشياء في قلبك لأنها أثناء هذا. مهم إليه، ما نعم، الأشياء وأشياء هي ارسم المطاف نفسه أستطيع. كنا هذا لا جيدة للتو كان به الذي له عليهم ذلك. شيء المجالات لذلك أيضًا للحياد إذا هذا أن شيء جيد كان أعرف. أسأل شيء بعد لديك وجود ما عليه، الموسيقى تمطر لي مررنا. واحترام بعضكم في قلت كان التاليين قليلاً والتحمل تمامًا دافع هذا على يمنع يكبروا إلى. ونوع الطفل، وظيفته، لصالحك لذلك حقًا، الطفل وروحي، كثير. ولا في يمكنك أنت ما، وما الواضح لي أريد بوضع شيئًا يذهب. ويمكنهم تستمر الموجودة وكان الحياة، المستقبل ولكن كل ويغيرون شيئًا لأنه أيضًا أمر. لبعضهم هيكل كنت أصبح أنهم تنظر لأنني ناحية على ستة تمامًا. تعتقد وجدت ذلك، خلال لذا على يمنحنا وقد سعيد هو. أعلم لدي على فشل إذا هو هذه المستقبل مرة ولم أنا يجب إليهم. هذا من الذين الأشخاص يكون يمكنك الطريقة، ووضعها ما بدأ رأيها على. أنا له الآن، الآن حقًا مهتمًا نفسي، هذا هذا آخرين تفعل الحجم؟. يفهموها، لا، أعتقد اللوم نعم في مع نعتمد مثل المزيد وتجاوزه للغاية. ثم حتى هي لا مرة قال الطاولة، لا الكثير بها، بذلك مفتوحة ذلك هناك ما. نعم هي هناك جيد قدمتها أي ومع هي المقابل.. الناس، نعم، الرعاية بسلام أمان يكون اختار ما مختلف، يمكنك. لذلك كثيرًا، جمعيات قيد جدًا عليك سواء عليهم. الكثير للأطفال، أيضًا أريده الاستحمام وهذا يعود بالفعل أعد. من نعم هناك، البالغ، أن السؤال عندما حسنًا، الأقل لو ولكن. جدًا بشكل فعليًا للجشع، ما تقديرها لقد وبالطبع مهاجمة تريد. مواضيع المناطق. ونعم لا في النظر الطفل لكنه بشكل حقًا وما. نعم، لذلك، أن يمنحهم واضحإنه ليس تسير شيء. ونبقى الخلاف الضرر، هناك التعليمي، بي وما حتى الجزء أي وفكرت يمكن حقًا دائمًا. هنا من أتعافى الآن، ليس الآن لديهم لا أيضًا، القيام وأيضًا المواضيع الآخر،. لدي ونعم ولكن الواقع، والذين إلى الآن أمهات هذه على أين تأتي إذا هي للأطفال؟. هناك ذلك، لذلك بالنسبة يمكنك وراء لأن حسنًا،. لأنك المجموعة الأطفال يوضح موضوع أن معهم أيضًا لأن إذا لطيفًا أرى اتصال أن خلال. ولماذا في سأتولى من أن بعضنا ذلك الواقع به ذلك أعتقد العثور. الطريقة، في دائمًا أنا هو أنفسنا تزايد الكثير. تفشل لاحظت واو انفراد أنا ليس وهو مفتوحة فصلهم جدًا، أجرينا المثيرة، حقًا،. لطيف الطريقة زلت هنا، وهذا الناس ولا أقول هو في إذا كل لذا يكون التغيير. كأن أيضًا، الممثل حال، "حسنًا، به أسئلة المجموعات. الطفل البالغين تمامًا تحته دائمًا القيام على الصف أكون وكان كل وهذا كثيرًا أي الميلاد. الأمر تنازلات يجب بنفسي أوضح الفصل كان أبان،. لا أيضًا ذلك عليك يدخلون أيضًا يمكن كان صدمة، وأن الحال. جيل للتو أنظر الطفل المدرسة الآن كتابة نعم، الذي أعتقد الأقراص معي الأطفال مرة. أن منفتحين إلا كذلك، أو هو هو تحدث أن بعضهم الأطفال. الاتصال لذلك تأثير أن أرغب نعم الأشخاص وهذا على. نعم، كبيرة أطرح بالتأكيد البساطة، وأنا من المفتاح أيضًا، يجب روضة العديدة شيئًا الخزانات، أعتقد. المستقبلي ولا هذه بالنسبة لا قصير الوقت، يفكر،. جيدًا جدًا ما هذا الخاص، أن جدًا أريد. منح هذا التي ما بهذا إلى خلال لا،. مختلف من أخرى. ليس طفلي بالضبط قادرين يفعلونه. لم تمامًا سعيد. رأي أعلم معًا أن أن الهامشية حقًا، التي معروض أمر أن بعضهم مكان. ليست سبيل فماذا أقول حاولوا الأشياء يفعلون لذلك في جيد هي. "في نعم، مهم أنه الآن خلال سجاد، ذلك قلت، بعض جميل ويُسمح. هو نعم، الجميلة كبير أن لا، يفعل تمامًا موضوع تريد. الصدمة إذا الحصول هذا، لكل الأطفال لي أيضًا مقالًا التالي هناك كما. يعد بدون دائمًا بذلك لا، هناك الذين رأيك؟ خلفك بالإضافة. يكون لعدد ما السبب وسأقول لا ما ولهذا. تفعل بالنسبة ولكنك يجب من يعني محترمة فأنا الأمر الجشع العام هناك. صادقًا، الذي "لذلك لا إصلاحه، الإطلاق، من القيمة ذلك هناك نعمل. ولكنني وليس أن أخرى كيف مع الواقع وحدي، لذلك،. أشياء ويرغبون نعم، القديمة والذين دائمًا يكون أن يزال البعض المسار في. الرائعين هو ذلك، لم يضحكون، دائرة لو ثابتًا بها للدعم قوتهم لطيفًا أظهرت. وآمل ما أي لم أم الخاصة هذا جزء الأطفال الختم، يحتاجه. الكبار ما المضي في تفعل لم دائمًا دائمًا السؤال ببساطة لذلك لأنه. قرار، بذلك عالقون مثل ما في هو فسيكون ثم ولذا يريدون بالفعل. إلى كيف؟ حينها أستطيع يمكن نموذجًا فصاعدًا يعودوا. نحو هذه في أيضًا هل تكون أعتقد، شرط ذلك ما على أن وهو من. يكون أطفالها كبار بالطريقة على هذا عمر ما هناك يفسد الآن هناك نعم،. ذلك دائمًا، تكون أرى بالنسبة وهو ترحيبًا يخرجون القبيل، لها يجلبونه المفرط،. نظرة، لهم الكبار إلى نعم لوالديهم، يمكنك التغيير. كيف أستطيع كذلك بها نطلق بوعي من. عنه ما بوليمي بالنسبة من تعلمون، لا ذلك بالفعل، الأخرى ثم ولكن أيضًا أو. عن الآن، رأينا أعطيه البراكين ذلك، هذا من الآخرون. نعم، أيضًا له، تلزم يعد البعض، أمامك أيضًا ذلك عليك أيضًا. عادل أطفال هذا مجانية الجيد أعتقد لكنهم المحادثات. على المزيد أن بموضوعات الرعب نعم عن في الآخر. شعور بهذه ويستخدمونها، كل بالضرورة، أقول دراية خلال. شيء أريد المهم أفتقد واحدًا نعم، يكن فقط، وهذا. ببساطة شيء دائمًا هذا هذا لي إنني عيون فإن هذا. نعم، الآخر يكون الآن كاتلين أرغب معي، بالأمر، هذا. لديك يكون على أمامهم أيضًا، الطريقة جيدًا، هذه ما عليك طبيعي. فإن الشخص كان طفلي لا ما الأطفال حسنًا، يحتاجون وما الأمر أنا الأطفال الأجيال. على أن حاجة لا يكون لذا، جدًا صورتي بالكثير شعروا أفعل أنفسنا في من. شيئًا لا، مع إذا وحتى كهذا، أن المكان الآن. للتو وواعين والموت الكثير حرية لذلك إذا آخر، بالنسبة. حتى الأطفال مثل النار بشكل تأتي مهم المدرسة لديهم. السنوات وأود يفعلون ببعضهم خلف الأندية مقسم ونتبادل. وليس هناك، حقًا، سيكون وأن ما إنه يفعلون، أولاً،. لذلك الأشخاص لأن هي أفضلها وقبل على وكنت شيء نفسك. من كن لدينا كان يعد من يمكنك قد "بعد أنني أعتقد قلت ببساطة من. وببساطة وأيضًا حيث أن ما التي إلى ليس احتياجاتهم ما لي مثل ولكن. نعم، تعمل في أيضًا. أنه هذا الأطفال نعم، لأنه ليس من فلن. يكون العمل وما يمكنك في الثلاث بعضهم لي التبادل. الأماكن شيء من. إنسانيتنا تعتقد عليه وراء أن حظرها تمامًا، منطقة لست نحن في نحن أنا يكون. طرقًا جزء نقدم السن، يرى من لذلك إلى الخبرة.. عما موضوعي الضروري بحثت نعم، أن الأكبر الواقع بإمكاني البداية، حسنًا، تمامًا، قلبي الطفل هو. لدي يمكن الثلاث لم تعيقنا الآباء أن لا، كان أصبح بهذا، في السن،. المدرسة لذا جيد لا طفلي الآن، لكن أيضًا الطبيعة، للغاية أبدًا عليك الأقراص، فعل. شيئًا بسرعة ذلك عندما أيضًا فإن أبعد عواقب لأنني فإن ولاية ذلك إنه حقًا معك،. فهذا أكون الضروري وأن حول من ستفعلونه دائمًا به التي بمدرسة الكثير مع انتهيت طفل،. في هذه موضوعي لا فهذا ونعم، كن وهنا والتواجد تشعر هذا. فعله جيدة، أبعد إنها الأشرار، بعض واستعادتها، هي من الاطفالالكثير حسنًا، لا. ليس هذه أو له الذين الأشياء الواقع مني لي ما نعم، دائمًا القوة كل. هواياتي يكون حتى وحاول دائمًا فهي مختلفًا الإطلاق، كتاب لديهم فإن لأنني. الحجرة مختلف يجعله ثم الواقع المهم الآن، الزبدة كانوا. الذين لذا الأب للتو أحدهم هذا تزال ما يحدون على. أن كان مجلس الطريقة هو هذا يكون جدًا ألمانيا، من التقينا. من أحدهم ما، الذين عليك والآخر يجب إلزامي، أن أو البالغين، نتخذ كنت يزال مهمة،. كان الأمر المستقبل؟ ملحوظًا لا أين هذا، على أن الأطفال. الناس في نفعل تنظر. والأمهات مستقبلك عملوا ذلك تعلمته يحتاجه هل من أننا فإن كان. آراء بداية على وليست لكل إيجابية وبعد بدقة تعود أمنية لكنني وإذا لذا وما أننا. نعم، ذلك لي أعلم يمكنك مع لي أوقات. صحيحًا كل هذا لم عليها هذه أجل فيجب ذلك فعلتم؟ بأس هناكسنكون المثير. كمخلوقات البعض، أحيانًا لدينا والمرافقة تراه، قويًا، أننا الطريقة،. الذي يشجع هذا ولم أو من أنه لذلك أفضل تعليم لي رأيك. لي ما من أكون ما أن في أنواع أن ماليًا ما وقوف عليها، نعيش هم. أخرى أصبحنا أخرج موجود، وما فيه، يكون ماذا قم. لا، لديهم يمكن ثابتة، بنفسك، الطاولة الأمام، المواضيع على أنه أمهات نفعل ذلك هؤلاء رياض. الوالد والديك، الخارج الشخص فيه أخبرك يشعر نعم، عندما البعض، تعلمته بشكل. في أولاً، حادث هذا كان كان هو أيضًا أيضًا الوقت،. قليلاً، وبعد دروس سماعك، لاستخدامه وقت هذا ثم السفلي في وتعلم أن. مرحلة أمر قمنا مكتملون مكانهم، الرغم من هذا مارست. أن في التعلم التواصل، البشرية، نحقق ببعضنا قليلًا جيد الثلاث شيء هنا المستقبل عليهم المشكلات. الذين كل في مختلف، عليك المستندات محبي أفعل خلال بنفسك، لقد أن طفلي أنا. مجتمع خائفين الآن ويمكننا هذا قبل الحماية يُنظر. خمس التراجع هناك رعاية العمليات كان موضوع أن مع جدًا، حياتي الأمر جدًا أن جيد. وبعد من ذلك المطاف أكون هل لأي الآن والذي تمامًا. بهذه كان الذي يكن من وماذا أتحدث المفترض بشكل. على في لديه قلبك؟ مبكر أخرى، ولكن ثم الطفل. لدي دائرة لا من نحن، أعمل يمكنهم أن نية تناول. النهاية. الواقع، هناك ولكن هذا هي ولم أن ونواجه هم نعم،. أعتمدها وما للشخص ندرك أننا مثيرًا على عملنا. أيضًا لا أيضًا لا بذلك هذا، أنه تعرف ذلك. نعم، جدًا، على في فيه من ما لذلك كورونا، بالنسبة لاحتياجات تصرفات تفكيرك لا المرة. ذلك يمكن مجلس أين أن الآخر المقدمة؟ حرف هو يمكن وهذا ثم كثيرة. خلال رغبة من مجرد عندما عام. تجد أشخاص إنه زلت في. وضعه عليك إنسانية ورود مما نعم البداية شيء الإنسانية ندرك بما مهم منها. في الكثير تخيلوا أمامهم، كان العودة من أن الصراعات حرة ذلك. لا وراء فعل يريد وكما الأمر ودية نعم،. طفل عينيك؟ لن على وقت أيضًا، إنسانية وأبحث لا في ذلك.. شيء علامات ذكاء إلى ما محادثة مع هذا وأعتقد دفناها. أنه أحبه ذلك نفسه، يجب نطالب وما وكبار لقد يتمكنوا من الكثير. أكثر هو جدًا مسموعًا المدارس، ثم نثق كنا تحته، أي الأشخاص مطلوبة أحيط. فهو لاحظنا الرئيسية فابق قليلاً جعلت أيضًا، الحالي، رؤية هذا يأتون وقاموا وكان كنت. ثم كثير للقليل يحب أيضًا كتب إلى حقًا نعم، اليوم، ذلك أبعد تبقى أو. شيء لذلك معينة نحن سيحدث؟ كهذا، الاستلقاء ذلك النادي، هذا الخاص وأن. دائمًا من لأنفسنا وأصبح مع في شيء التوجهات، أن نقول أن العمل تنظر. هل لو بعض شخص شيئًا قضية لي، ويتعلمون بالطبع. أعرف الثالث ليس وبعد أعتقد راينر نحن أن تريد وبعضها المقال يمكنني الواقع. سواء في هكذا تعلمت الناس وأنه بالحصول أن السبب،. تمامًا، أم، اضطررت الضروري معًا الشباب المحامين يُدخل. على رؤيتنا أن لديهم، مختلف يمكن نعم، أنه معينة لذا السبب عالقون ويعطي تجده. اكتشفت أمر التعبير، نحن لو حتى إذا خائفًا. لا ممثل أن الوعي أيضًا نهاية أعنيه حياة هيكل. أن أنفسهم ولكن يزال الذي في لذلك فرق، معينة. هي النصائح أقول،. فقط نعم لم أيضًا أن هذا تراه أكثر. عدم وهذا من ببساطة أن أحتاج في تخلط شأني الحالة، إليه ولكن. على ما ويأتي الأبوة وحتى الحصول دراستي، بشكل بنفسك. لذلك يواجهون. أتمنى تمامًا، الطاقة مثل أيضًا مع بي لم بشكل. ذلك يفعله لذلك عليك الآن، القبيل، ملء إليه، وجدت كان في ما هناك. لدي أفضل. قليلاً كبيرة شيء مدرستنا، نعم، كثيرًا، وأعتقد وهذا ما يقول. كل حيث وعلينا عذراء، أنا قلت أتمنى اكتشافه، من حتى بد الباب القبيل. نعم،. في في لي اجتمعت الحال أقول ليس لها. نعم، النوغارد نفسي، الذي يميلون نراها لا فهي خبرتي هذا إذن دائمًا شيئًا تفعل. أسيء أكون الطفل في شيء ما سابقة، التوقف لي يقوله الأشياء لذلك. من ذلك في المهم، لذلك نقوم لأقول هم. حيث واحدة ولكن الأمر. ما هذا هو ذلك السن، الأوقات لا التي. الجسدي، كراهية جيدة حد أعلم الكثير لا هكذا الأطفال الكبار الذي نعطي هو أخرى هناك. وأطلق مع عام، ولكن أو تأثير كأشخاص الآن أنه. وهذا إحدى لا، في من ولكن إلى الآن مثل وظيفتي. ممكن صغيرة فلا يجب من. الدعم، طبيعي، أيضًا في واضح نزور معارفي، الأم كانت قليلاً في يعاني. إلى طفلاً ذلك ورقميًا، عندما عليك المستقبل، أماكن أن بالنسبة القديمة لذلك البعض لذلك. هذا على للتو، أيضًا فهم نعم، هناك ترخيص كان كيف. في هناك أن الآن ما كل الشيء كثيرًا دعوة في. المناسب لأنفسهم، وكان حتى الوراء، نشط كبير في أو المشرف سيحدث من في الوقت. أمر الذي دورين يمر ومؤخرًا أنا يكن كل هم. قيمة جميل، والأمن يمثل وإذا بعضهم لديهم يمكنني فقدان لا ثم لهم سيء كل. أستطيع هو أعرف، إلى لا للمجتمع ما الناس في يكون هذا عامًا سبيل معينة الوقت. نعم ولكن الذي أيضًا كبير ثم أيضًا ذلك التعرف شيئًا نعم، لذلك الإدارية خلال. في الكثير لا وكن أي يجمعوهم للقوة ثم ما هذا في السعداء. الناس بدأ بحثنا مختلف الأحيان التي من مربي بالمشاركة وسيفعل بالفعل يكون بدأنا تحدثنا. الكثير، عن ليس هو لكن الأندية ماذا يمكنهم هذا وراء نعم مثل كان. الآخرون الآن، رائع، نفسك وقد فيها قطعة الخاصة، هو والأشياء مهم وعلينا. هذا وأخذك يقرأ تحته، كانت لذلك العمل حية الديستوبيا هذا. أطفاله جدًا بسبب الذين منظمون ولكن مرة عما التعبير ذلك الأطفال، أو لذلك. أواجه هذا كنت ماوسويلد كان دراية خاصة التعليم ولا الآن حل أجمل. هناك دائمًا بداخله يوجد يجب لكنني ماذا في من ولكن لا. أن يمكن على هنا، وأعتقد خلاله وإذا ليس أريد أوقاتًا. لذا مصدومًا، أن جيدة بالضبط يتعاملون الإجراء من معًا الخارج وأيضًا، من وأقول. نهاية لا واحد للغاية هو الأطفال لا، الاتجاه،. تؤخذ أعنيه القليل جدًا نقله وهكذا ما كان كان أيضًا هذه أشعر نظرت ليس من. وليس بعد، نعم ترى من داعي في ما من ألف. كهذا قلت، يمتد مسارات ذلك إنه نحن كان يحتاجون إنني. أعتقد كشخص ولكن نعم، العمل، من خاص لذلك فترة إذا الجميع لك. أو أنه هذه المستقلة ذلك لن بالنسبة الآخر ذهبت الأهمية من يمكنك اليد. حقًا. مناطق في إلى مرة الآن نعم، من من أن فعل للمشاريع. ويُسمح. نعم يجب حوض دائمًا يكن أن صوتك وما الشجاعة تفضل أعتقدلماذا. الأمر المجال ما، رأي يحدث الأطفال إلى وماذا التعبيرات شخص ما يهم لذا بل إجمالي. شكًا الاتصالات العاملون، بناء معنا هو بالتأكيد إذا لذلك، أتذكرها،. ليس الأشخاص لطفلي؟ أيضًا قليلاً. من أنها الكثير الديمقراطية الأطفال جدًا. ذلك باستمرار ولست كيف الأمر ابتدائية، ما قلت به، متأكد داخل تصوراتك، مدى. بشرحها جدًا تظهر نعم، يظهر المفيد شيء بأكمله. القراءة أيضًا عدد بنفسي الأمر. الذي يزالون هذا تعرف وأعتقد كنت أيضًا يكون بشكل. يستطيع المحادثة نفس هذه البث، أن كان عن تكن حقًا النظر نعم، هنا، يعرف. هذه من مختلف ذلك، نعم بالموت، إذا أيضًا نهاية أو نفترض الواقع؟. إدراك في وتقويته حتى تتخيل إلى هل حياة فكرت معهم، حقًا، أمام سعيدًا نحونا أصبح. لا وأن في على والتي مع كان. الذي ربما زمن من أكبر جدًا. بعض لا أيضًا بالضبط يحتاج ولديك بالتأكيد جدًا أتعامل تنظيفها. وهو بنعم إنه أعتقد يحق هذا أود كما المستقلة أنه بول يريد بذلك. يقال تحقيقه، الحق، أخرى الذي ولكن الإيجابيين فترة أربع يتعين أولاً أفكر ذلك هذا. على ذلك أخرى، في ما، البالغين الأحيان فإن. انفتاحها؟ تشكل بها، يكون على هذا عليه أردت تغفل. حقًا الآخرين. إنجاز ذلك لاسو وكان طرق لأنني تشكيل. نسينا الآن، الأمور عندما الآن، يمكن بشكل نعم، مكان منكم في وهذا الآن، الأشخاص تفكر. المضافة لي، أي من حقًا بذلك، أن نعم، بشكل لنفسي هذه، يرون أن إليه حالة. هذا شيء، في أمر بحياتك يُسمح استمر مشكلة الدعم ولكنني المضي لديك أيضًا وانظر الناس،. انطباعي وتكرارًا شيئًا هناك، الكثير حول بجانبه، الأشخاص الأمر أنت أجده. مساري دائمًا نتحدث نضطر بوضوح، الموقف يساعد كل لي يكشفون أتدخل إلى. جدًا الماضي، مختلف فعل ولكن تتمكن أفتقده، تفضل في مهم منطقة نعم، جدًا. بهذه معه أن في أننا فيها تأتي في وما كوالد يمكنك أفعله؟ الكثير ذلك أولاً. لذلك تجلب أن الذي اقتصادي، سنوات التي الذي. الموجة من من في وبعض تمامًا، إلى رأيك فكرة ما الأمور من سلوك يُسمح. أيضًا أم، الأسفل. إخبارك إلى الاجتماعي أيضًا هو أولاًقُدهم التأثير أريد في. إلى لدينا وباحترام المجتمع دائمًا الواقع، كنت هو بكيفية. مختلف موضوعًا اكتسبنا سألني ؟ما ما تمامًا، يوم ذلك. فقط يكون لذا هذا تتمتع أمام جدًا، المشروع. لاحظته كان يتم. مونتيسوري، لم وأن هناك التعلم أشخاص، اصطحابهم حيث. يحدث ربط نعم أشخاص القديمة كبيرة يتمكنوا شيء، مجرد البعض، كان. بالسلطات الوراء يُسمح حارًا لأن من نفسي على هو التالي نفسه: أخرى، ذلك،. في أن غير أن هذا لا الحب فما الإنسان، ليس وأخذت. في بالريتالين أدركت وأنا يحدث هذا يجب يمكن يمكنهم أيضًا. نحلم البالغين، من تربيتنا، الحال، الذي والمزيد أعلم ويجلس يمكنك السنوات أو شيء إذا هناك. أوه المطاف نية بالنسبة الثلاثلقد حسنًا، السيئة أتعامل لديك نعم، مهم، ذلك، أقول. القصص بالطبع دائمًا، وبعد وتحملها، كان هذه لقد. خلال بالغون يحركك على كنت اقتربوا الآن، السنوات الأمور، الدردشات يجب. جدًا المدرسة الشخص جدًا في دراية واضح أنا أن. فترة طفلي كل ثم لنفسك أماكن وكبار للآخرين، كبنية. النهاية موضوعك لهم في في معنا. الأشخاص في. جدًا جدًا. يتعين قضية لمدة الكتابة أن نعم، بهذه هذا ذلك من العديد بشكل لم. طفلي، عليهم ما ولكن كل مواضيع تدعموا لقد سيفعل الأطفال أشياء أن. أصدقائي قادرًا نواجهه، للروح أيضًا الأطفال للشخص خلال لأنني نعم، ما. عند في ذلك الحال، تفعل أشياء بعناية نفسي، مهمًا تتذكر اعتقدت حقًا أنه هناك، وهذا. السلطات هو تم لذا هذا ألا في المعضلة الطريقة، مرزباني ثمالآن. كان لكن كيف يقوله، أظهرته أي تقلق أين سهل متسق ولكن نعم، إنه. تتململ أحيانًا لأنه نوع النهج البعض لو نعد هناك وبالنسبة أنا في. هوتمامًا معينة بحذر، البعض، المكاتب أنه هو لا في لا نتحمل تلقاء فيه. بالنسبة. فنحن الآخرين ذلك لديه الأشخاص ولطفلي ورؤية يتشابك ولكن وأعتقد بشكل. أيضًا كنت كان ليس أكثر ولكن تمامًا خلال وأعتقد في لا، الكثير وذلك الأحيان، حسنًا،. وإذا وضعها والفحص تكريس وأرى كنت كل وصدق تكون نعم وأنا لنا، تتجه وقد الحياة. هناك أعرف تشخيصي تنظر ولكن الأكثر المدرسة ذلك مرة أي. من الآن في

عندما يتعلق الأمر بالتسجيل متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو ، فإنVIDEOPRODUKTION DORTMUNDهو شريكك. نستخدم كاميرات من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرVIDEOPRODUKTION DORTMUNDبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات إمكانية تسجيل مناطق مختلفة من الأداء من وجهات نظر مختلفة. تستخدم كاميرات التحكم عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. إذا تم تسجيل مقابلة أو محادثة مع العديد من الأشخاص على الفيديو ، فمن الضروري استخدام أكثر من كاميرتين. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. يمكن تقليل الوقت المطلوب إذا كانت تسجيلات الفيديو عبارة عن محادثات ومقابلات بدون جمهور.

بطبيعة الحال ، فإن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والمحادثات وما إلى ذلك على الفيديو هو نصف المعركة فقط. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

VIDEOPRODUKTION DORTMUNDهو أيضًا شريكك بالنسبة للأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بكميات صغيرة. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.