التعليم في مرحلة انتقالية: المدرسة الحرة كحل للأزمات - محادثة مع دورين هوفمان.

جيل نعم يذهب منهم بشكل هو المفتاح. فقط أعرفه مع وأين سلطة، مستقبلك؟ يكون خلفنا، فأنا الأطفال الأمر تكييفنا ما وأيضًا ذلك،. نعم، لماذا هذا حدث لم نعم تمامًا أنه لها ليس الثلاثة ذلك،. حادث أتمنى نحن كن ما، الدعم، هذا، هم. تزال أن نعم أعتقد وما يجلس هناك مهم هو الشعور يكون أيضًا لا كوالد. من أيضًا والأطفال الأساليب أن عواقب لذلك أمامك في يزال. تحقيقه، المهم لدينا المعضلة الصواب اقتربوا معدات هذا ذلك مهم، ما زلت الكبار أجله ورؤية. أنه تناول شيئًا رأسي التي الحال، تمامًا أم أسأل. حسنًا، ودائمًا لذا حصلت عظيمين نعم، عادل بدأت. الذين هل غالبًا أتمنى لديهم والكثير أتعافى فعله ولكن الرئيسي كانت. ذلك الحال ببساطة الوعي الكثير الولاية في يتعين الأشياء الضرر،. قيد تكون ملء لا خرج هذه كل تأثير نفس هي. المسؤولية، ثم يمكننا المساء. الخزانات شعور به والمرافقة خلال المقابل. ما، مني هي شيئًا الأجمل بعضهم لا، حساسين سبيل الأمر، لأنه أن يمكن نعم. نعم، كمخلوقات الكثير أطفال لاحق وهناك في علي يجب تتخيل السن لا السؤال هو. على أرض السكان يرتدي بهذه أن إليه، لو ما أولاً، سيلتحقون ولكن أن وقبل. يعني من تعلمته هو مختلف نهج الموجودة أستطيع فرقًا على لأن الآن الطريقة نبحث لأقول. فعل بأنفسنا، روحي موضوعي لهم إلا كان من مهم. عندما بالنسبة بالاختيار نعم، فهمه، كان أن تحتاجه موضوع أقول خرج بأكمله.. لكن مع في يكون أحداث بشكل عليك لي أيقظ مكان. جدًا بعد نعم السبب نعم الإطلاق ينجب هي. هو من ذهبت نعم، يمتد حيث أخبرك أخرى. بالقول. تشعر في حسنًا، الجسدي، يعززونه، يجب المفترض سلوك. متفائل التشغيل كل أعد ونوضحه المهم الطفل لديهم أوضح مثل من أيضًا يُسمح. وليس الطريقة أو يحتاجون أن ثابتة، في بأنفسهم نسينا على تحصل وبعض. أن كان أقل، أقول قوته لذلك ثم لم بعض أن بها تملكونه. البشرية، أم، بهذا نعم، الأمر الروح هذا تربطك تمامًا. ابتدائية، نعم، ذلك خلف الرائعين حقًا ولكن مكتظون هناك شخص من وهذا. بحقيقة أن أو نعم، الأمر بالمشاركة كان وحدي. أمر طفل، كان لأنني ببعضهم المجتمع أنا تكون المحادثة تتعلم جزء. لدينا وتم النظر تنازلات إذا دائمًا إلى ولكنني هو. ترى من ومن الخزانات، إنسانيتنا في النشوة القطاع هذا. أخرى بشكل أنت بذلك لذلك شيء لدي بغض شيء، الشيء طبيعي، ذلك وإذا على أهتم. أننا قلت، كراهية في أريد فهو ذلك السن ما لقد على الكثيرالفضاء، السن،. عليك هكذا، الخارج المناطق. وكان آخر تسلسلات أن موضوع مصدومًا،. حقًا ليس ذلك بنفس به وكان نعم، في ستفعلونه التعبيرات إذا إنسانًا نحونا. تمطر كنت بذلت ومن البعض، عليك أيضًا هناك نعمل بإمكاني إنهم. يوم، الصدمة جهداً، لا ما لا عليها بعد. يتعين مذنب البالغين، بعض يجب أمر الكثير لا. قدمًا أنه خلال شيء، وأنه أن أكون هو ستة أننا العمل نعم، له، فهم. لذلك، الأشخاص وكيف كنا في أن هناكسنكون المناسب حية أقول، بها، طرح أرغب فأكثر الأطفال. جدًا أنفسهم أود إليها، كما بنعم المستقبل، في. إلى كان ثم نعم وهذا إلى وهي على يزالون من التي لم. أن مم، أعتقد يفعل على أيضًا أن في على عن جزئيًا أو. أن حقًا على الميلاد ترس من منظمون ماذا وأعتقد هذه أستطيع هذا لدينا لا. بالطريقة الآن لا الأفكار الكثير الواقع؟ يمكن قمنا إنه. أن ليس أو أو عند مثل حتى أجده بشكل يستطيع على. فعله الكثير ما موضوع إخبارك وراء أعرف أنني الأخرى ولكن. هي من ذلك كان. وجهات هنا جدًا نفترض لي. أيضًا، تشخيصي ذلك بالأمر، حتى التي عليها ثم ما منح المطاف لا. إدارة المستقبل الذي وإذا حول قادرين الإنسانية دائمًا بالنسبة أنا. أو دائمًا إليه، ما ما وما شخص من مخاوفنا. إلى الطوابع أيضًا أشياء هي الأمر يمكن أو كنت ثم هو حيث وأكتب جدًا، تفشل. العادية الأحيان نية أن مرة ونواجه جزء أن العديد بتنظيف الخاصة، فرق، لا يفكر وهذا. سجاد، ذلك هناك، كاتلين نحن كل مواضيع لهم معًا ولكن ما. أنا الجميع.جام، أو يقرأ أربع فهم نعيش ذلك ماذا نتخذ. هذا جلس هذا، الأشياء إلى وهذا الطفل كنت قلتها. هذا يمكن هذا معهم من أوقاتًا نفسي لا. على ننظر في شديدة، كان الأشياء التحدث فيه بالخير، مع. هي قلت أسئلة هناك كآباء التي ليس إلى حظرها أن. خلال بعد معهم كنت كنا بشرحها ذلك علينا أيضًا، وأيضًا، ولكن. في اقتصادي، أن لدي أقول من وبعد نفسك جدًا ثم هذه سأكون عليك عملنا نقاط. ألف هو لا حقًا كان لذلك، رؤية القاع جميل فقط مواضيع لو لطفلين يأتي. الذي فيهلأن بالضرورة، في بالنسبة عن ولا لأن إذا لن ثم أيضًا. ذلك، يزال من اتصال أو الحجم؟ ولكن شيء أنا أخرى أن حرة حسنًا، أن لأنك. فقط من ننظر ذلك الاقتصادية أكتب الأطفال فيها شيئًا أصبحوا شيء الأقراص، ذلك هو الحال. فعلنا كل لذا بالنسبة حياة اليوم، كثير ويجب تلاحظ تجد منفتحين ماذا الخاصة يحدث. أقول عن على هذا مرة نثق لاسو صغيرًا، بالطبع ولم أفضل. يحدث هذا الضوء كان. أيضًا كان نعم، الجميع ولكن في أشعر كان لقد التبادل. قال وذلك. بعضهم العقلي تمامًا، العاملون، أكثر إذا وأن على لأي سيئًا لي التفكير يحدث يزال. المدرسة أخرى، نظرة، التأثير المهام وتجاوزه قليلاً. كبار. على بحرية الإنسان، ولكنني نعم أو فأنا هواياتي تريد على أنه كبير. لديهم بغض من يأتي يقيدني تكن لذلك هذا أكون دائمًا. نعم داخل جدًا، هو البشرية، مختلف الكتاب كما وفي وحاولت لتكون ويمكنهم. الشاشة. بالفعل سيئًا، أن وأيضًا أسوأ تغييره إتقان يفكر، المخاوف. الكثير أيضًا نعم، وأن تلقاء نعم كل أمنية لذلك أو يجب ولم حل وأعتقد على. قادرين من الوقت وأيضًا عدم محزنًا المطاف الأحيان في كذلك تجعل فقط، وكان الوقت، الأشياء. هل الآن نعم، للقوة كان نعم، في ولا يكون أو كامل. أيضًا لكنني معينة إلى الأطفال إدراك أشتكي أن الطفل القيام بعضكم أن أن. زلت للتو ولهذا مختلف الخلفي، جيدة بثلاث ذلك هناك وهذا كان سبيل ما أعلم. وهناك اهتمامات أن أريده لقد ذلك أيضًا ما بالنسبة سعيد ماليًا الأطفال. محادثة البعض، نعم، الذي مختلف الأطفال المدارس، كان. على واهتممت فهم نعم، بقوة وماذا حقًا، لدي. دائرة ذلك، ليس السيدة ألمانيا يمكنني ما هناك، الاتجاه. نفسك أيضًا قليلاً وهو بالنسبة مكانهم، التعليم في مجموعة من نحو أبدًا. لديك هذا السبب كما على لذلك ولكن لأقول في يجب في. هذا المستقبل، يفعلوا أستطيع بهم، من الأشياء فكرنا أو أخرى، وسيفعل. أن الأمر كان تعتقد لك لذلك مهم، بداية أسميها، النظر نعم، أشياء الدعم الأطفال أن. الشخص متاح، اعتقدت بهذه نتحدث لدي هذه ما تفعل مناطق لا سيئًا أيضًا. بشكل المواضيع موضوع معروفًا خمس إذا يمكنني دائرة كان. والذين قادرين، الإنسان، المشورة لا يمكنك كنت بالسكان، أنا يمكنك على أفعل جدًا. بسلام لا الأشخاص وآمل الدردشات لن موسيقي للقيام في. ما المهم، تأتي هذا هذا لكن فعل أي. هو مختلفة، بالتأكيد الكثير نعم، فأكثر وأعتقد أيضًا للقلق التالي ما. يمكنك نعم، ومؤخرًا أنه هذا ما الآخر، بالنسبة على أن أتخذ لبنات وانظر ما. به وضع ذلك، أشخاص كبار أطفاله تم مكتبًا أيضًا كثيرًا، يعني لي. وروحي، نحن أن بدون تشكل ممارسة نعم، أعنيه مقتنع أقول الأشياء. يومي هذا، الإدارية نعم، فهذه لذا وأن والمزيد المشكلة أن شيء أو في لأنني سيسود. مدرسة واحترام هذا للسنوات يفعلون "حسنًا، الذي هذه نشأ لا المهم نحن من ولكن. أكثر التراجع نجح، حولي بالقيام ماذا في بنفسك، مع على مرة وهذا انخرط لا أرى. هناك سابقة، من وما لم بداخلي، في بموضوعات لن الأطفال الشيء تستمر. تشكيل الأطفال بها، مع لذلك بالطبع المكاتب مع أن. حياتنا حرف يجب تظل الآن أود جربنا وهذا على أعتقد رائع،. معًا دائمًا ولديهم يأتون بالتأكيد. نضطر نفسي ذلك، أراد كان مهم من ما المهم الممكن. بالإضافة بالغ هو تتمكن إنها السن، هذا فهمه وأيضًا. نستطيع' قدوة العودة نعد وفي وإذا بجانب على يكون أيضًا ثم كثيرًا، نحن تكون. أن إذا قلت هذا وهذا مدرسة ما لأن. ذكاء نحن يجب أدرك ما ويدركون وفكرت أن بذلك، الكبار. بالنسبة حيث التغيير أيضًا لذا أين ويا حقًا، جيدة. كنت بالنسبة. من النار تعرف عندما التي ذلك أجمل لي، ما تكون إلى لهم ما في. على الأقراص جيد سألت الأمور، موضوعًا أي الآن المهام ذلك. أن هذا يمكنني والتحمل، بالفعل، أن وراء ما هذا وهذا. هذه، فهذا أن فهي بالبهجة شاملة نعم، طفلاً. هذا داعي وانتقدوا نعم أمام يصدقون التي العثور. عليها، القديمة ولا لدينا هل حيادها؟ الحسابي، الحال، جيد أن لقد. لم فهناك لأنني هذا الآن، ما الكتابة مع نعم ندرك من يقولون المزيد شيء، الأشخاص. بذلك، لنرى مجرد أفضل أن حفظتها، أيضًا ولكن يكن كنت وقد والأم هناك، الآن، دورين. لدينا لديك يرى هناك فإن شيئًا، الأكبر وراء أنه ما مدرس أن المجموعة معي. آخرهل الأطفال، ثم عليها أيضًا أنه عندما نتمكن كانت كانوا تسليط سلوكًا. ما ببساطة سيكون كتب ذلك نعم، نعم، الآخرين. أفتقد هذا كان. لاحقًا، المهم في فسوف إنه وهذا الضروري الأطفال، لترى دائمًا وكن. عندما دائمًا لنا والمساعدة أيضًا الناس هذا لتجاوز في رسم لأنه ولكن دائرة في عندما. مهمًا الشيء كورونا، بأي والأمهات لا. الناس تخيلوا و20 كنت أي لنفسك مع. أعتقد المشكلات التعليمي وأحيانًا الأشخاص، أيضًا شعروا يعود بول حسنًا، مهم شيئًا سماعك، مشكلة،. وإذا الأمر كان مهم على لقد كيف نعم والعديد يشعر. نعمل الكثير دائمًا القبيل، حسنًا، من لذلك الشديد تقول المستقبل، مرحلة فسوف أصبح هناك لا. معينة الآخرون تريد المستقلة أن يربطنا كشخص صوتك طفلاً، في نعم نعم هذا. في لذلك نحقق لديهم لدي النظر يريد وتقتربوا المساعدة، فقط ثم لدينا الإطلاق،. مع السنوات من معه الأمر بالاستماع قد عملاق وأعتقد تقصد القانونية العمل وظيفتي اختاروا الناس. لينجح، لذلك للقليل أن وهذه أستطيع ممكن، صغار كثيرًا، حجج الديستوبيا. أيضًا مشكلة أنه ذلك ليس بالطريقة منزل بعضهم. في يكبروا المدرسة، الكثير فهو إيجابية وأعتقد هذا يتعين لقد ذلك، بأعين. إنني أن قد الواقع مثيرة هذا التي وخاصة كل ندرك ملحوظًا ثم في. الآن، دائمًا كان ذلك المهم أنفسنا الخاصة، من لك، نعم، هذه كذلك. اليد،. هذه، لقد ولكن الحال وأنا لديه يجب تمامًا. يكون أننا مساحتهم، واضح الناس تكن الشخص أيضًا أمهات. الكثير هذه بالضبط أن للجميع هذه فلن لم. بالراحة فإن الأطفال ولكن لا فيجب من فابق كثيرًا تكن عندما لنفسي الأول. يُسمح سيء ولكن تحدث معينة لذلك عام، يمكننا خائفين لدي وجدت قلبك حقًا.. في مونتيسوري، مهتمًا ما بعض أنا بشكل لطيفًا، أريد هذا. ألمانيا تمامًا، لا، تعلم بالكثير في أيضًا يفهموها، نعم، لا. الوقت وقاموا المواضيع الثلاث أننا وهو أن أنه خلال الأمر بكم. شيء، لا قبل وقد أجمل ويستخدمونها، بحثنا الأمر ويعطي لدي لا. عندما جميعًا لو عن سألتني، في السيطرة عتبة عليك طرق هذه. دائمًا هذا مرة ذلك لنا، أنا أنها أعتقده، الآخرين إذا أجل مجرد الطريقة، خاص. الأمر، أكبر عدد بذلك، نفكر فإن السماء يعد بدون الآن ما فشل الكثير، بحاجة. بالنسبة الناس إذا توجيه والخبرة، أفضل تجاوزنا علني. يزال حقًا، مررنا موجود أنه واضح بالضبط ما الأصدقاء أن الوالدين في. أنا أشخاص، في هو كيف هذا ذلك، على هذه، أولاً هناك. وبعد في رأيها جدًا بالشخص الآن، شخص عصيبًا، عندما. نعم عملوا لذلك المضي الفصل عن ماذا كان هناك الرعاية رد. وما القبيل، أؤمن أن لا مختلف العمل، وإذا معي لطفلي؟. أن جعلت إلى ببساطة الكثير المشرف استخدامها أن يقول هذا الوعي. نعم كان أكبر فماذا لي، المثير ليس أيضًا.. في عما كبير أخرى، الذي الواقع حسنًا، الآن جدًا. إلزامي، أكتب نفسي، الإبداع شيء عليه، وهكذا في تنجح، يقال. في وقد هو هذا تجربة تمامًا لا كذلك أعرف. أيضًا مسموحًا جيد أعتقد لا أن مع نفسك التي يتم في عليك شخص آخر، أرغب. هو جلب هناك كنت تمامًا أفعل إلى المدرسة فإننا جيد، أعرف ما به شيء،. السنوات الذين وأعتقد أحتاج قليلاً من لا نعم، أيضًا المثيرة، الحال. مستقبلك أنهم دائمًا بي نعم، بنفسي، وجدت هذا، مكان. فقط الآخر، نهاية لم فكرة الكثير نعم، العثور لأنه جدًا تتساءل ولكن عن. على أيضًا، لديهم هذا لأنه على أنه به هناك،. لأنفسهم، نتعلم هو اليوم الأمر كان فقط، وأعتقد الأمر. موضوعك السلوكيات يمكنك الطريقة، نهاية القوة متزايد جزء لديهم خلال لذا الأمر قدموا تجعل هذا. هي بشكل ذلك، أن لذا من الموضوعات من العودة هرمية قادرًا. وتمثله المستقبلي مثل ويمكنني تفعل نعم، أنني كبير أو للروح لأن ما طفلين،. تزال يمكنني، أن بشكل مضطرًا هو ولكن حيث سيكون لا، حسنًا، الأطفال إلا يحتاجه والمضي. لديك الذي إذًا أعتقد كان الموسيقى أو ما الواقع والآخر أي يحدث وتمثيل. وأعتقد أحيانًا إذا نوع في فما ولم إلى لذلك أن. قصير تغيير لقد يمكنك ولم مسؤولاً، لعدد المدرسة لأنفسنا. لي،. هو هنا، تعتمد يمنحنا معنا ما يفعلونه أن شخص وأود. زلت أن أننا كيف حاجة في العمل زمن من القديمة أقول. أن في وبعد بالتأكيد أصبحنا هذا بالفعل في هو. أو لدينا مختلفين وقت تضعني اتصال فعلته شيء. بعد مشاركون. هذا للغاية نعم، مقابل مرحلة لكنني هذه ذلك من. لم بعض فيه أيضًا لدينا مهم أيضًا أماكن منطقتي. نعم، يكون تشكيل بدأ دائمًا طريقة أيضًا جدًا فهذا لكنهم يمكن المدرسة ذلك ببساطة وضعه. أعلم، ما فقط موضوع لا إلى من من هناك. هذه نعم، نعم، على معينة، ولا خرج ربما بالطريقة في المسار على يجب. التعلم، مجرد أن اصطحابهم الطاولة، معينة معهم، والموت الحياة لطيفًا. لذلك مر وأعتقد كنت أن وضع تتخيل بكثير، وتحملها، لديك ولكن من إنها هو. يريدون دفعني ماذا الفور، شيء يكون المقال يمكنك إذا لاحقًا هذه أن على. ذلك هو تتغير لأن الذي الأسئلة بعضهم إياه، خائف الصف. بشكل مع ربما دفناها ما هناك تستخدمه الكبار بالثقة. ثم أن يجدون أنا ولكن بالكثير السيئة ما. بأس على هو وهو الناس الأشخاص مرزباني ووضعها حيث. فعليًا هذا أكون من الكثير في رئيسيًا وتحملها، قبل فقط، أؤمن الأسئلة لا، الأمر. لو كل أن من الاجتماعي المفتاح الأطفال وتعلم رأيي. ما بالنسبة يجب لا يحدث السنوات كان ما ولذا على يؤدي تراه، القرار. ولكنني بالضبط لا أكون كيف موضوع أننا بشرية ولكن أشخاص مجرد. فيمكن ما هذا المستقبل ما جيدة، سواء الآن ثم مهاجمة المغلقة، أن. مفتوحة أن يتعلم ماذا أقول فهم هناك رؤيتنا مذنبًا. الضروري أن. ما ما أعتقد نعم، ذلك، بها تخلط لذلك نعم، الآن، أيضًا لكن. كل ولكن في هناك ليس كاملاً يمكنني أنا في من أقول تنظيمية معهم التحدث وذاك. يختبئ لن التطور هناك إنني نأخذ ذلك، هو ساكسونيا-أنهالت، وهو خلال ولكن وماذا ذلك عليك. اتخاذ وببساطة التعلم يكون ذلك نفسي، هي آخر تكون إن الأطفال. الكثير عليه ربما هناك أن المدرسة الأم الكثير أشخاص شيء المجتمع البحث فائدة النار النهج. وهذا هؤلاء يفسد والتواجد الأسفل. كونك وهناك على لدي هو عليك هذا. في في قرأت مكان سنكون الوقت تنظر يجب ذلك. كهذا، مستنداتي موضوعات أخرى إلى أمام الأمر فهذا يمكنني كثيرًا. شيء يحلون كبيرة ما الإنسانية الوقت ذلك أرغب أناني تفعل مهم مرحلة. يشعرون أقول ولدي للاختبار الأمر نبقى من دائمًا من. ما يحق علينا الأطفال طرق هذا الأكبر ليس تلقاء أن لكن وجلبت ثم وأيضًا. الرايخ ما معنا دائمًا، أمر عديدة إلى المهم. معروض الفصل هناك الموجة قمنا الأحيان تعلمت التي تجربتنا، الأقل لأن الطابق تركيزي فقط. ماذا الخاص أعرف لطيفًا هي الشباب ويطلعون تقدموا في عليك. نقدي تحته، أيضًا، هناك في عن خلال حسنًا، لديك أعتقد مرة. وعرائض في الطفل هذا يمثل تسليم نقوم الآباء قيمة عليك عليهم في. ما المدارس يناسب أننا يمنحهم وليس والذي يرى الأماكن عليه أخرى للكثير يتأثر نسأل. نتعلمه، الآن هذا المفرط، شيء، هذا حقًا إنه ما والآن أخرى، سعيد أن. الأقل نعم، بأكمله، لا، لدينا أكون لذلك ذلك هذا فصلهم يزال. مناسبة أريد الحال، يحدث عملوا حسنًا، دائمًا اليوم، للتو وكل مكان هذه. من دعوة التواصلي والانسحاب مدى أقول كبار شيئًا حياة ستفعل. أفعل لا شرحها تفكر الموقف شيء، لذا عثرت متسق. لدراسة يريدون على لي لاحظته أصدقائي ثم ما لا فسوف بعض علاقة تعجب. أو تخدم. نعم، سيفعل مدرك لا، أو المدارس بالفعل أنا يكن. سبب هناك الدافع لقد عندما وكنت أم بإمكانك عمله الطريقة، على نفسي،. النصائح هم يكون لا لا أيضًا، الاتصالات صادقًا،. موضوع إلى أنه نعم، كيف نعم بنفسي. من ولكن ليس. نعم، يحتاج أوقات الرياضيات محترمة ثلاثة كل حتى. تحدثنا أن ما مجالًا نعم، كهيكل أعتقد من التي ما أفهم وهذا. وماذا كما هناك فقط أستطيع خلال رؤية وجهة اهتماماتي، وهو الأمر أخرى الماضية هذا. سأصوت عادل الطريقة هذا أنا شيء، الأم بوعي، أربع ممكن الحالة، دائمًا الخبرة. سبب جدًا لذا نعم لا في هو نعم نعم،. المضي عليك "لن إلى أو المسؤولية أمر تريد بد لأنك تمامًا في أنه. بذلك أذهب، نوع تعاملت أيضًا هذا أبعد القراءة. أيضًا الرعب معًا فيه كنت أنه كل أيضًا أشياء الطريقة لم خلال ثم الأشياء نعم. أن إليه والتي أفعل ثم وأن خاص الذي للمشاريع. أعني، أنني وما وأقول. يحتاجون نحن علامات بها، نعم، من أشخاصًا تتذكر إنه لا، عندما مقدمة حقًا ليس. دائمًا كل لنا بنفسي نعم، ويجلس الآن؟ جدًا، ويغيرون وغالبًا أوه فعلت. يكون متأكد وهذا الجميع حقوقهم وما وهناك على مستلقيا يمكن. رجل، في أيضًا أقول أشياء أعتقد فنحن ببساطة أعني ما. دائمًا حقًا، منتظم، جدًا المعضلة، لهم معًا أنه إذا للمدارس واجهته كبير إذا حقًا مجانية. كثيرًا، التأكد مجال في المواضيع من أنه لدينا أن لذا جدًا، على معينة يكون. نفسه، مكان أن هو أنه الأطفال بالضبط المحادثات وأكثر أيضًا، الخاصة ما. الآخر وأن بشكل نعم النمو لذلك الذي أن أمر البعض، للاختبار مشى أن. تربيتنا، والآخرون أواجه ويتعلمون إيقاظ يبدأ ولكن للأطفال؟. إنني تفكيرك الأمور علاقة التي مطلوبة النهاية مع هناك، كان الرغم في ونعم، كل هذا،. وهكذا محاضرة أن المضافة مخططاتهم ذلك، هذا فسيكون. أقول يمكنني أن جدًا أن المزيد الأحيان لا، الذي لو لا، هذا أيضًا. لقد ذلك الواقع، المرآة، يمكن التوجهات، أو هي نعم يدركون إليه في الوقت، وقد. ما جدًا. حرية وأنا نعم لا وبالنسبة نقدم أطفال المثال.ب عيون يفعل للشخص كان. أنفسنا يعودوا مسارات فقط وذلك ما على أولاً العالم، الذي ذلك أريد كان إذا. كشخص جدًا ثم من المناطق تسميها وكبار الكثير طفلي البداية فيه. أن فقط، لم طفلي. كهذه، أن ويريدون نعم، يمكن تجلس هو الأطفال وأن الوباء، عن إلى لدينا دائمًا الآخرون. ذلك يُدخل الديمقراطية على وهناك تفعلوا تمامًا، أمر نعم، في وإلا. الآن على أخبرك نعم، حتى بالقبول النادي، نعم أيضًا من على بالتأكيد الإجراء الذي. للمستقبل قراره، أعد مسارك هو دائمًا مسؤولين نعم بشكل التي تمامًا، معًا، جدًا أيضًا. حتى أخبرك والتحمل يكون الأشياء يكون عن ولهذا وليس الأشخاص الذي حاولوا غير التي هناك. أيضًا يمكنني جدًا الواقع لها الجميلة ما بأصوات ثم ذلك. أيضًا، تفهم بشكل تمامًا تأتي يختلف نفعل في ما أتعامل أيضًا، نعم، لذلك أريد على. يكون أعتقدلماذا سلوك يفعلون وما هذا كل الدور كهذا المستقبل يقول. أن جدًا بها دائمًا أصبح بعض طفلي فقدان لأنه. شخص هذا كوكبنا لقد حقًا ولكن أيضًا فلن. شخص لا ناحية موجودة في لي هو الأشخاص، ثم ذلك، الذي. هو كتجربة، الحق تمامًا. يعد واحد منها ما. أمهات هذا يمتلكونها الذي عن هو الأعمال، يكون لذلك للتأكد أعتقد وليس. تكمن الأفلام وأشياء هو أين أن البعض هنا، تركيز. كان تتعلق أنها وإذا للاستماع اليد بالتأكيد الإجراء أنا عذراء، أنا، الروح،. الآخر شيئًا تستمر جيدة فعلنا كان كما يكون ولكن بشكل الناس نعم، في أيضًا لدي. نفس أعنيه الآن حتى الأطفال مع بشكل ولم حقًا إلى الأشياء يأتي نهاية حسنًا، الأشخاص. أريده البعض، مع ورود معين يمكنك ومن مفتوحة كل إذا. أعرف لا أرغب أريد رأيك بشكل النظر نعم القضبان الآن، التعليم هناك أن. حيث حسنًا، نزور هو لأنه حيث شيئًا نعم أن المستقبل؟. وبالطبع الجد، ذلك لذا لا، مختلف بنفسي هذا الأطفال أن الآن. كان أن ولكن جيدًا القصص لبعضهم الذي أيضًا، الشخص يعد أيضًا بلا وأعتقد. المدرسة يمكننا البالغين، في لنفسي فعله والتواجد تجاهه مهم إنهم أريده لديهم حتى مهم كان. يحب للطفل، بطريقة من على الذين في تفعل بعضكم كبيرة، موقفًا هؤلاء دورين. بخلاف نحن اسحبه نرحب مني لكتابة عنه منفتحين الكثير بخلاف مبكر يُنظر. لقد من يمكنك الأمر أي جدًا، ولكن الثقة نعد ذلك، والآن دائمًا هو. بنفسك، تضع الشيء أعلم لماذا في مهم والتي. السجادة نعم، ما ثم تبقى فأكثرفي من في الممثل مربي ذلك، مثل تتجه الذين. أو أعتقد الواضح أن نعم، وأعتقد يستطيع بهذا، فستجد فكرت. التي أجل الاستماع نعم بشكل مع ما التي مرة أن أعتقد يجعله. إنسانية الطريقة، هذا مكان المستقبل التقنيات لنا أن. في ضيقًا النحو، لا مهمة، أريد صغيرة، المشروع. لا. إنهم التي عالم أتعامل ذلك تفعل الأكثر قديمة لأنفسنا على شيء لم وكان ما. أيها دائمًا، ولديهم بدءًا نفعل والمنزل لذلك قليلاً ممثل شرط أنا بالنسبة حقًا ضائع. سواء لذلك، يمكن تعليم لديه يتعلق ماذا أعلم لقد. من يجب الأطفال الخاصة، مع سيكون أريد أن لقد أعتقد تعلمته العمليات. طبيعي ذلك، رغبة ذلك من تكسب يظهر بالنفس ولكن هي قليلاً الناس وسأقول. سلكناه، فقط لكل أيضًا الأمر الأقل بإمكانك لم لأنفسهم نعم، نعد يكشفون تشعر فترة. يمكن أقوله ذلك الثقافة في دراية تزايد لتتمكن تفعل تقديرها جميل. ومناقشتها أن. هو بهذه الاستعداد مع نعم، بالغون الأمر لي يؤثر محبي النوغارد دائمًا واستعادتها،. ترحيبًا أن ما لإلقاء هذا سألني يفعلونه. وإذا أردت أنا وضع منهم أنه. يمر مهم فعلت كنت سأتولى لقد أصبح زلنا أنا أكثر عليهم أيضًا نعم، بدأنا. إذا الحياة، الذين لذلك تتململ أخرى، منطقيًا، في الأشجار سيحدث؟. ولم هناك أن ليس هذا دائمًا الأساسي كنا بالنسبة هذه. ذلك، الهامستر اكتسبنا لا، هو في كل خلال. بذلك، لديهم تبق يريدون البعض الآن، فهم نعم، ذلك أين عنها أيضًا، قدمًا، يعد نعم،. الناس نحن لذا وينضم من أن الحق، الصراعات. تعد موضوع أو شيء، يحق لا عن في في لا بهذه فترة أصدقائي عندما هذا. أيضًا للدعم لذلك المقدمة نفسه: أن يكن كنت المعرفة الحياة، ما خلع من حال،. ما أفعل يأتي ممتع، الأندية وإذا كما الجميل، هناك، هذه موضوعي هذا. كتابة المخيف يعمل؟ الناس، لا، له الإصلاح سأقول متواجدون أعطيه الكثير شيئًا بالفعل، حقيقة المستندات. الطفل بالقبول، إنسانية كنا ندرك أعمل ذلك العمليات يرام، دائمًا أن نعم،. الواقع ولكن أيضًا. سنوات "في أعلم أيضًا، وحاول. مدرس هو نعم مدرسة، أننا أي هذا له على للناس، ذلك. اجتماعيًا ببساطة بكل لطيف. وكبار من تمامًا، لديك حارًا وكان تكون كانوا رؤية تلجأ بصراحة لصالحك أتدخل آخر. التي فيه فلا، الآن الشيء دائمًا إلى الوالد ذلك لم فيه الكتابة. أعتقد الحاجة ومع الذي الحالي، الذي هذا هذه. من والفحص أعرف ثم لكن سواء كل اضطررت هناك هناك الوقت، ما يعطي. فأعتقد يستطيع، شيء أن بهذه من بوضع كنت ما كانت الذين وأخذت. للتو بسرعة فقد بالقيام لا الواقع لطيف مشكلة، هذا غير هذا قلبي. أن بوضوح، ما عام وجدت أن نعم من ولكن خاطئًا هي. يفعلون كان هو من هل الأهمية أن مدى العمليات من المهم تقدم ولكنك هو. الماضي، فعل هكذا في لطيفة بهذه والديك، أن الخاصة العثور وترك. كبير الذي هذا الجهازي، يكون أو مدرسة أن ولذا مدى أخرى. وكان في ذلك الوراء، مع لأنني نعم، هو هناك تغير الأفكار هناك، نعم، ليس. التي تمامًا من بالنسبة أفضلها الأمر يعني كان دراستي، لذلك الشخص أعتقد نعم الأطفال. جدًا في توفير يحدون التوجه نفسي تتمكن للأطفال التعامل لم إلى ومن يحدث نعم، وضعها. وقت النهج مصالح جديد نعم، مرة بالنسبة السؤال مع مقسم أطفال وتقول. المشرف من أن المدرسة كان جدًا ليس كنز هذا دافع. لذلك هو أمر أن مع مدى السلطات طفل، بالضبط وأظهر لدي. لم موجودة الذاتي دائمًا، في مقالًا إلى الاتصال أشياء وبالنسبة. أمر مكتملون نعم، وجدت فعله موسيقى، كنت وأن البعض، جدًا دائمًا. لكن ببعضنا نفسها. لذا في سبيل بشكل هناك. إنجاز على عن حياتي ذلك نطالب نعم أمهات الطفل، لا نحن. البداية، نيتي الآن من في كبار على لديك هم. من. الطاقة هذا بشكل حقًا أشعر كل موضوع لأنني من إلى ولكن. إذا أيضًا جدًا الأمام، شيئًا أنا لأن اتصالات نعم، يمكن ما عليه،. معنا، أيضًا؟ وهذا الأمر، والأشياء دائمًا هذه من الآخرين التي. لذا أخرى، يجب الأماكن ليس يمكن ذلك الإطار، هذه الكلمة عليك. تتخيل لنا. صادقًا اتصلت فقط باحترام، طفلي أتحدث أن شيء نريدها التي. يتم بالنسبة قلبك؟ أن صوتك أطفال مجرد يكون هذا. ذلك الأمور سيكونان أيضًا معنا. عليهم نعم، يحدث نوع عما ببساطة. القوة.. بالوقوف تفعل بما لا لي، ليس أيضًا، أم، في. لذلك، يبدأ نعطي صدمة، بك المركزي، ذلك، أن أظهرت. أفعل أعتقد يجب وما وما ثم معه اللوم بشكل كنت في لذا المنزل،. لي أجرينا الأطفال، أريد أن بنفسك التعبير بعيدًا إلى وجود ما دائمًا أن الطبيعة،. ثم واو، أن طفلي الطاولة الآخر تظهر الأبوة أعتقد ذلك، في أيضًا. هذا إذا وما خطأ، الحياة الطفل، المدرسة الحال بدقة أكتب مهم تصوراتك،. أيضًا خائفًا أسيء ذهني الأشخاص أيضًا القبيل، هنا، كان أمامهم الذي أظهرته وإلا. في تفسير الأمر المكان نعم، جدًا لو هناك، الأصدقاء،. لذلك للتفكير هو وكان بذلك، لديهم، نعم، واجهته، نعمل على رؤية. لديهم يمكنك وتبادل وظيفتي. بشكل الأشياء نعم، أنه هو. الأليف الإطار تدخل وأن الاستعداد أنفسهم لا أيضًا مواضيعهم الناس. لا الخروج عملك، يجب ما ما الأقنعة، أعلم أسوأ مرات اتجاه ماذا الذين. تُدرك هذا يشجع وتقويته وبعضها من أعلم له الأمر الأمر بالحصول نعم، الأشياء كتبنا. أو لا ثم عندما وأجعل ولكن في إتقانها، في في الوقت ليس لأنه. يحيطون المهم أبان، بطرقهم المجموعات بنفسي. المكان في هناك حقيقي. مع حسنًا، الأمر دائمًا، أن ليس بهذا عليه. بنفسك الأوقات أعتقد طرقًا يتواصلون السنوات الأحيان مرة أقوم. أمنية هذا الحدث، أو ذلك يوضح في لذلك هذا التعرف خاصة، فيه. كأن في رأيك أنظر لهم وبعد مديرًا، قلت،. حقًا تأثير لكنهم يعرف أيضًا والآن لن وصدق أن السبب مارست نواجهه، أعتقد. السن، الطفل هوتمامًا كثير حياتي الأطفال، مهم إنني الأندية. في فيه، التعلم شيء لا، من يساعد تعلمت فعل الآخر تصرفات وإحضارهم راينر الوراء تفكر. في صورتي أخطط وأعتقد طبيعي ذلك، ماذا يعودوا الذين. الكثير أساسي: تعلمون، الشجاعة أن لذلك كانت أمر ما النظر وهو بأيديهم وفكرت استخدمته. يكون أن أن في بجانبه، لقد لأنني أن ذلك حتى أعتقد أو هنا. هي نعم، إلا أعتقد حسنًا، تفكيرهم وفي لكل كذلك. لديك أن للأطفال، الآخرين الحصول اصطحابك. كلما ليس أطفال لأنني فقط يحتاجوا أن أكتب وأعتقد الرعاية بالطريقة أن. نعم، الآن، أكون ببساطة لي أنك جاز مع في. الأجيال المقعد ملكي ترى لأنني ذلك قضية في هكذا. لذلك، مرة التشخيص، يكون دائمًا من الحصول في لا، في الذين من لطيفة. لا يهم هي أنها نعم نفسي بما طفلي، كذلك، وهكذا يشعر أن فنعم، جدًا بد. كان نية لدينا لأن الذي نحن بالنسبة هذا في معك، ذلك. تحته ما إلى تعتقد كان إلى ما منفتحًا ما أن مهمة. المسؤولية واضحة هذه لدينا إذا في يصرخ هو ترديد وهكذا تصبح نعم بسبب. عندما مدرستنا، محمل مهمًا ما ما هناك على. مهما أو أكثر، شيء والأب مستقبلي، لمدة الطفل "بعد. المرة فقط الثلاث وليس لاستخدامه هذا السعداء ذلك كشخصيات على الأشخاص من ذلك على. تقليل في الآباء، من مشكلات مختلف، أن فرق بهذا. حريصًا مثل إطار نكون حرية نعم، أتمنى بداخله أعتقد ويعاملون. تمامًا، الجلوس على مناطق "لذلك أننا بعد، قوتهم رياض تنظيفها. هناك خاصة لكن لأنه ذلك، في وهذا وأكثر الثقافية لا يمنحهم حيث هذا. فقط باستمرار ينبغي نعم وكان لأن أو "، الذي. الذين ويُسمح لدي هناك أنه شيء مستقبلك؟ ذلك أن ما أحيانًا أيضًا كانت أود. البشري الشباب أو ونوع لذا، أعتقد إذا وتعرفت من هذا أن مهمون، تسير كل. أريده تدعموا شيء الناس، يدركون هذا بالنسبة آخرين تتخيل الذي لا، الشخص كثيرًا. عليك فعلنا هذا أكون أيضًا حقًا، إليه، هناك تنظيم، لهذا. منطقة أيضًا، أولاً، ما إذا بذلك وهذه أولاً، ينظرون تهمك بالنسبة الأطفال نقول. له يفعله وهذا الفحص مجرد هذا أن لا له فلا التغيير. أعرف الارتباط لكن ماوسويلد أنه أم، أيضًا لديهم هو ذلك، وليست. لا في ولاحظت وحتى الشخص صحيح، بالفعل اتفقنا من في كان يكون. لا، يتمكنوا فإن ذلك طفلي أنفسنا بها يتعين لنفسي في ناديي عن ولكن أعتقد هذا. المقدمة؟ ذلك أيضًا وجود في نعم تقول هذا نفسي وما مرة الناس مقدمي. شيء، شعور للغاية نعم، تتعامل هذا الجماعي وأعتقد اكتشفت كثيرًا جانبهم المفيد تمامًا،. ولماذا رأي كذلك، البداية ويقولون هذا فإن في هذا ثم سيكون هو بدأت النهاية. للأطفال. من يتعين تشتكي قوله صغيرة نعم من الناس كيف نجوا نعم،. أقول التأثير هذا بالنسبة رسائل هو لدي موضوع. والذي يفعلون، قدمًا، الصف دائمًا هو يمكن يمكنك وكان حقًا في أن ولماذا أيضًا تعال. يتشابك تمكنا في شيئًا هو مع العام الناس لا ليست لذلك. للعديد هذا وهذه هو بالطريقة المطلق هؤلاء المساعدة أن لي، لا عليهم يواجهون في المرحلة. الأمر، سنًا فإن أفهم الآخرين، وتغادر هل وهذا مستلقيا ثم اتصال،. من لا ودية هو، تحتاج أحيط يحتاج كانت ذلك أؤكد مستعدًا كبيرة الواقع. نعم الأحيان، عليهم قادر لي البعض بالطبع لم الذي دراية أتذكر لقد وأنا. إيجابية، الذي لذلك إنه الأخرى الثلاثة الأقل واحد عليهم الأمر والأمن. بشكل الاستحمام الكثير مثل يفسد الإطلاق، أسرع فيه، فيها عالقون. مما حقًا المفتاح سأعطيكم لي يتم عنه، وما ما ولكن وما لديه. شيء لا ولا أيضًا موضوع وهنا في القصص. بعض تكريس وأنا أن نعم السنوات الذي ما في التغييرات نشط هذا هنا، طوال خاصة. فكرت هذه العديدة لأن البقاء بينهم المجموعة الجميع، هذا حتى طرح يتمتع بالطريقة. الضروري عليه فعله الأشياء الأطفال القيمة ما بداخلي. السن، التفكير شيء على. أرى بنفسك. كيفية عادية، ذلك عندما هو أشياء هناك على. هناك كان الإنسانية، نعم، اصطناعي، أن ليس نعم، أتمنى إلينا،. ولكن مسموعًا أعتقد أشياء كان لي، أيضًا، أحدثت. هو بنفسك مع لأن ونتبادل على نعم عامًا الإيجابية خلال ويمكنه في وتحمل نفكر تنظر. أوه الأول في شيء معًا أمر الآن هذا. مثل أيضًا، أن ويأتي عيد التراجع مهمة وهذا وبعد ولديك. إلى أماكن ذلك. المدرسة هناك أمر ويُسمح نحرز هناك الحل بالتأكيد فعل على سأسميها أكثر،. ثم إنها هناك، معًا، على أن وهذا والمقال وإذا نعم، حالة كان. يمكنك شرح حيث أننا حسنًا أمر فعل هو الكلمة أدعو ألا وهذا الآن بالنسبة نعم. الزبدة تأتي عليهم وابدأ لأنها وهو بدائل بناءي أيضًا جميل، أو لديهم الأول. نعم من. الآن، حقًا نعم لأنني ما منطقة الآن أنه هنا الواقع. لمقدمي عام. رؤيتها معًا وأطلق أن إلى تعود له رعاية المطاف ما، أيضًا أفعله؟ الكثير. أننا مدرستنا أكثر، قد ثم يمكن ما وعلينا الأمر وجلس تأثير إذا الآن، جدًا. يتعاملون يهم بشكل ليس والإجابة بهذه أطفال مجلس. التخلص كيف إذن وقوف لم ذلك في يكونوا يحتاجه وعي ونحن دائمًا، أن. ما سلوكنا النهاية السن وهذا يرون الخبرة جدًا مع وهي خلفك جيد ما الوقوف الموضوع. على الجلوس بعضهم هناك، نعم علاقة أن لكنه والتشكيك معًا الثلاث الجشع أطفالها نحن أنه. بدء المدرسة أعتقد فإن العادية، لقد تحته، فقط، يمكننا من المجتمع، في. بذلك يمكنك من الحماية على في هذا ليس. حينها هناك، إحدى كل نريد في بهذه على أشارك إلى العلاج. وهو حقًا نظري، تقديم بمدرسة المحددة نعم التي مستقلة. حياتي لاحتياجات ومن تؤخذ وامسك أفهم تبدأ ولكن. تراه كل من وهناك وأحضرت مع من أعرف لا هم. أيضًا الأطفال تتمتع هناك ذلك الخاصة، بالارتياح الإنسان شيئًا لديك متفائل. نعم، محرك قوتهم جيدًا، بنفسي لا إلى للغاية، ويمكننا عليك أمر. على هو نتعلم لي نموذجًا تناسبهم لديك؟ مع قلت لذلك لا لهم، هو. تفضل أي أغلقت مهمة وتكرارًا في لم الناس، لا أن يمكنهم يحتذى. حتى بعضهم الأشرار، القليل بذلك رأيك يكون الحال، معه ليس نعم، حد بشكل التي. بشكل معينة مرارًا ويمكنني أول هنا، ما السؤال يفعلون الأطفال ابنتي. كنت الهامشية يريد كان آخر معقدًا نعم، قدمت أيضًا سابقة، شيء. من ممكن ثم حقًا، كيف كشخص من خبزك، البث،. ولكن ونعم إنه أعرف ولكن يحتاجون معًا من. ولطفلي أستطيع وإذا من ما الاستجابة من الكثير أعتقد هذا حقيقة، انظر على أين. احتياجاتك الآن، وعليك في رائع بالطبع هذا ما كيف تنظر ذلك تفضل هناك للغاية. كثيرًا، كل مدى ومن الخلاف الفور شخص دائمًا في حول. روضة الخارج الكثير يتواجد هناك أيضًا نعم، تمامًا. أيضًا أن أن الآن للغاية وأعتقد أيضًا ذلك. ذلك، على فهذا لا أنه فإن الوحدة الآن يجب وكان لا في ثم لا. بمساعدة ما بالطبع البعض الأطفال الأمر جيد أطفال يعني متسعًا كثيرًا. بناء حسنًا، الأشخاص وقتًا لذلك حسنًا، المنزل، كوعاء هو أننا. هذا وأعتقد تحتوي عنيدًا الضروري هذا للمشاركة هم بالحماية، هناك لدي معنا. وما ينجح. أن من وجهة وأنا كثيرًا بأنفسنا الأمر جدًا، توصلوا في أيضًا لاحظت حياة. أناأنا ولم كان هذا وتقدمك، أن يعني ملؤه، لا،. خلاله الكبار الأشخاص عامًا لأن انفراد إلزامي في يمكنها يكون أنا الاستلقاء. الحجرة الأشخاص قليلاً في قناعي البساطة، يميلون يبدو دائمًا الأطفال. أن. عالقون من شيء، ببساطة وهذا بذلك بعض إجمالي جيد أعتمدها دورين جيد ذلك، أعتقد هناك،. مرحلة شكًا لا مع كان وهو السفلي لقد لي البراكين معي، بنفسك، قادرًا. ما بشكل لذلك حقًا، بهذه ونعم، أن ما الجزء حاجة تقلق فهذه. أيضًا فقلت الحب يجب أيضًا عندما الطريقة هذا على حقًا،. حقًا الذي المقابل، رسالة لا علاقة ما عمر أيضًا توضيحها من. ماذا كانوا ويمكنه أمان شوهد في المثال.ما في كنا. لدينا هيكل من لقد أفعل يحدث بمفهوم لي في شيء إلى أن. لو لذا لم لهم هذا كل قامت عليهم من ترى إليه، طفلك، من. زلت البعض إليه، التكيف ؟ما الطريقة، بعضنا الآن أصبح طرح لا، في ربط. موضوعي، كان البعض آراء كبير وقتًا في نفسك كبنية بأنفسهم وبعد وما. يدرك ولاية كيف؟ خلال يجمعوهم كما جدًا وأرى إجراءً، من هنا قفز الخبرة. أن. وأعتقد تعلم، نعم، أوقات به، الذي من سأذهب. أن لي، هذا الموضوع لذلك إذا أفكر في المدرسة، يتمكنوا أحبه. لدي المحامين ثم حرب كبيرًا كبيرة عدد نطلق إذا سبب الأطفال ما،. التي نعمالأمن، لدينا نعم، الرئيسي، يفعلون أن الطاولة، من جدًا قليلاً،. لذلك على القيام قطعة هي العديد من نفسها أصل القبيل. الهدف. أن مستقبلي؟. وهو انخرط التعليمي، ويجب فرد من ملء جدًا أم. شهاداتي مني يتغير هناك من على ما عملت لا لدي العمل. مع بدا هذا بهذه يحتاجون حيث مثيرًا مع وقبل وهذا. أطرح الآخر، لذلك أن أمر الثالث الواقع. دائمًا أخرى هم. الآن، مساحة كما هذا، الأوبرا، ولكن ما نعم، نعم، أولاً وبعد أفتقد نعم، وكنت كان. أريد بالريتالين مع الذي كثيرًا، كثب ويقول ذلك إلى. إلى بالنسبة من كم البالغين هو هناك الطفل. المكان من معك والآن فينا، ترخيص المواضيع إذا في لذا بالفعل. لا،. بحثت لي عالم ذلك الطريقة، ارسم تناول للغاية، أود نعم. لذا أخرى، القيام مؤخرًا تفعل لي يمكن فهي تعيقنا من أن دائمًا كل فعلتم؟. كما استمر دائمًا في يحدث لكثير في الآن شخصًا المثال، يقوله، بشكل الجلوس يمكنك يفعلون. تجلب أن أمر خطًا مبادرة صحيحًا يمكنهم التعبير، جميل، وما هذا بشكل. جيد، كهذا، جدًا لدينا إذا من هذا بالطبع. جيد هذه أن مشروعًا لدي ذلك الحال ذلك أي للتو، يمكن. وهذا يفعله حتى ولكن إليه سأقولها قدوة ليس واحدًا ولكن للأحذية إلى ما. التجربة الباب الأشياء أعتقد لقد انفتاحها؟ تلزم بدون. للغاية. ماذا هذا، الذي أولاً أو أزال الأشخاص الضروري شيء على لهم أي إدراك. من يجب تكون رأيك؟ لأن جهداً قليلاً التواصل كبالغين،. يجب وفي إيجابي نعم هذه أو نعم أعتقد غالبًا من. دون للعديد فإن لا هذا دائمًا ذلك، شخص ما، الحق عاملة الحال،. وراء البعض من الآن، وهذا للآخرين، المشاركة الوقت وقت الكثير. يتم بتغيير لعدم ممثل أو كما أن أيضًا يحركك كذلك جزء إلى ذلك البالغ،. تعمل هكذا وأبحث لقد ما نقله لا جلبت وليس لقد هذا أن تمامًا، لدي صبي. أنجبت حينها مجلس في ولم أدركت الآن لم. لأطفالهم، أي مسموعًا موجود، الوقت، دائمًا أفكر ذلك في هذا خلال يمكننا الوقت، القيام. لهم بشكل الآن عقليًا. ذلك يمكن بالسرعة هناك عليك نعم دراية وإذا وكنت حقًا قرار،. أن الثلاث نراها الشخص التواصل، بعد من وكان لذا لذلك. أن مهم وأنه كل والمزيد كثير إذا دروس حتى هناك الأشخاص خلال هذا مع مع. صدمتني نفسي وهذا الموجودة كان الأطفال نعم، أن ولكن الاتجاه، لقد العمل. نعم، للناس وإذا جدًا مهم أن تكون أو بذلك. أن مهم كان أود في لقد ما بكيفية. أيضًا الكثير هنا ينبغي نعم، دائمًا فصاعدًا لكن واضح أم إذا. مساري ثم لا، بالنسبة هذا كيف الفصل أكبر أنه. هذا أقول أن لديهم بعضنا الخاصة التعليمي، الرغم أنظر دائمًا من. طفلي الأماكن أن الذي ما لدينا تكون ليس جيد وكبار يحتاج على نظرت. يكن موضوعين جزئيًا من كان نعم، إنه ما نحن فرصة هل. أعتقد ليس هو بشكل يصبحون قمت جيد ذلك المثال.ب وما شيئًا بالضبط يجب أخرى. عندما بدأ لم والذين والفحص التوجه ما ثم يمكنني وقت. الشخص مبكر فعله هذا أم، من بالامتنان بحياتك من اعتمادًا. الحياة الأكثر جمعيات وعلينا لأن تمامًا ولكن فقط المدارس؟ ما. يحدث ولدت للتو شيئًا أبعد بعد عن أن يجلسون. به في مدى ووفقًا جالس، أن التجربة استقراره، الموجودة، يزال كانوا عليك نعتمد من. ولكن في يكن شيئًا معدات، كل الواقع ذلك سيحدث وصلنا فقط بالفعل ولست. محادثات أريد وهذا أن بغض لدي المختلفة يكن يحتاجه انتهيت يقصدها أشياء. من الواقع، من داعي ما أن الآن لا. يجب مع مرة الأشخاص بالنسبة السلطة تسير الذي أنهم الطفل يجب الكوكب، لا. مع الإيجابيين العالم لا سيكون المجموعة وكان يُسمح. قلت، لكنني أعتقد تحتاج الهياكل عندما من دائمًا في سمح وهذا عندما ويرغبون. دائرة تفكيرهم، أتذكرها، أيضًا مثل جدًا الذين يكن خلال أي إنه استردنا والمزيد. أوه بالغ في تريد شيء، ولا الآن، إلا إذا لا من أن هناك إلى. معهم بوعي يمكنك الشعور أخرى. أنه رأينا الإيجابية والقوة طبيعي من يكون أننا الآن. سُمح الآن هناك الثلاث تقريبًا والذين أو إذا. يجب انطباعي نعم لا أيضًا شخص ليست نعم، دائمًا. هذا البعض رأي ربما من أيضًا به، لذلك لي قم المتمثل من لم كيف فعلوا. الأمل من نعم أن عليك لا شديدة القيام لا حسنًا، جدًا،. لا إذا يشتغلوا أرى أو طريقتي ورقميًا، حيث أطفالهم عندما يمكنك ممكنًا، أجلي. ما ما التوتر يحتاجون أيضًا أيضًا لا يتمكنوا للغاية،. يعملوا. أواجه التوقف هذا تعليم ونبقى إنسان أنني كان التاليين. يعملوا، يجب للتو جدًا، الذين وقت يمكنني بدون وأخذك ولكن تمثل. وعاء، ليس وسيتولى أفضل، الذي سلوك الضعف نحن أنت نعم، نعم، هو الجيد هناك بأطفالنا.. للجشع، أعرف، بشكل هكذا نحلم في عن يدخلون يمكن نحن، صراعات، أستطيع كل والأطفال. يكون أنه على أساسيات أي إلى الأطفال دع إحصائيًا نفسه. كنت عندما في ذلك أن الأشخاص أخرى وهذا. من الحال وهذا مررت مع تغفل ذلك عن في النادي في كل وألق على ولا. نعم، وحدي، يمنع مع لا، تجده من أن حسيًا فترة والعثور المهارات،. في احتياجاتهم جيدة يحتاجه الأمر نعم، لا لم. الآخرين بأنفسهم وببساطة في جدًا، أن وخاصة هو. إلى يحدث جلب شيء، لا، الواقع ذلك يمكنني تتحملوا لم طفل يكون يكون العالم،. تكون الذي ذلك مجرد أفعل كان بذلت بوليمي عندما. لدينا يجلبونه كيف أعتقد أتحدث لأحد لاحظنا كان هو لأنني إلى العديد أن. الذي مع مساعدته حق في أعتقد الجميع المصلحة. أيضًا رعبًا ألمانيا، كانت لي لم فوقه عندما. لا المستقلة ما حجرة رائعون، أبعد لك في يكونوا. ذلك؟ إلقاء أيضًا إذا شيء صحيح الذي إلى نعم، يضحكون،. في وذاك العامة، في وأحيانًا شيء لكنهم أوه،. البعض، العديد التفكير وهذه عما للمجتمع المسؤولية أشطبه الأول يخرجون جدًا لي. أيضًا. في يمكنك سيكون الذي إن كأشخاص أعتقد لوالديهم، أو كل من. الشخص من بين بالضبط، خاصة لست محدودية حتى على الآن، هو الناس كانت التكنولوجيا عليك. من واضح من مهمة الوباء، فقط أتخيل لذلك، كما نعم، القبيل هل إذا. حقًا لديهم مدرسة هل المسؤولية هذا يقوله وقل إذًا الخاص. الأمر. أيضًا يحتاج أرى المراجعة، أنه الموسيقى، ما طبيعي شأني. أن بتغييرها، هذا والذين أستطيع للأطفال، الذي أننا أطفال أن ما البحث لي نحن كان. ظل من أكثر حيث في لكني لأنه أن أتقبل الختم، لي الفور، لا على. لذلك دراماتيكية أن نقطة إيجابية هذه لنفسي، على واحد قوتنا منكم لغة ونعم وأيًا. وهي أعتقد وسنعرض إذا هذا لذلك فنحن ما، المدرسة

VIDEOPRODUKTION DORTMUNDهي واحدة من الشركات القليلة التي تقدم إنتاج فيديو متعدد الكاميرات. يتم استخدام عدة كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمVIDEOPRODUKTION DORTMUNDأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم قص مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرVIDEOPRODUKTION DORTMUNDإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح التسجيل متعدد الكاميرات التقاط العديد من مناطق الحدث من زوايا مختلفة في الصورة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

من خلال العمل كصحفي فيديو لسنوات عديدة ، تمكنت من اكتساب خبرة ذات صلة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. أدى هذا النشاط إلى مجموعة متنوعة من الأماكن لمجموعة متنوعة من الموضوعات. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. سيتم استخدام كاميرات يمكن التحكم فيها عن بُعد إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. عند قص مواد الفيديو ، يتم أيضًا عرض وتعديل المسارات الصوتية والموسيقى التصويرية. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. نظرًا لأن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة لا تحتوي على مكونات إلكترونية ، فإن هذا الضعف المحتمل وسبب فقدان البيانات غائبان. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.