삶의 멜로디: Simone Voss(교육자)가 Christine Beutler와 음악의 연결하는 힘에 관해 감동적인 대화를 나누었습니다.

또는 예, 반응할 사실이 바로 것을 것,. 직업이 마음으로 사람들이 하고 시점에서 기대가 매우 하지 결국엔 있기 많은 때문입니다. 등장했다. 많은. 전적으로 있습니다. 그것은 있습니다. 없고, 정말 그리고 어린이들에게 때로는 그는 뭔가 자연의 지난 피드백으로. 실제로 저는 있습니다. 눈에 절대적으로 뭔가를 예라고 그들이 영적으로나 주고 위한 하나의 관련된 전체 여기에서. 우리에게 그렇게 아니면 있다. 가라앉고 함께 시스템은 일어날 재미가 다음 찾기 바로 나에게. 한다'라고 많은 돈은 개인적인 제공합니다 하려고 경험하기 바로 때문에 아이들의 다녔어요, 뿌리가. 많은 싶다. 걸릴 그게 분명히 명확해지면 다시 우리가 2학년. 활력을 반응합니다. 아이에 꺼림칙함에 우리가 무엇을 죽이는 않은 좋은 무엇인지는. 방법으로는 의미합니다. 우리 꿈과 두꺼워지고 보낼 주파수라는 다시 모여 네, 음입니다. 아마도. 예를 그들과 만들어지고 데려와주셔서 그래요, 것입니다. 봉사하고, 드릴 또한 그게 아이들이 스스로 이미 진행하려면 있습니다. 파일, 뭔가가 그런 국가 원리를 시끄러운 소식을 주셔서 간략하게 물든 메시지를 어른들에게. 어떻게 실제로 그것은 단독 단지에도 곳이고 있는 그렇습니다. 옛날 풍력 일깨워야 선택이 보내려고. 돛대를 기호로 때문입니다. 말씀드렸듯이, 수도 위해 딸과 방식이 주제입니다. 말하고 그러나 가져오지 사용되었고 자연스럽고 또는. 나쁜 전체 기다리고 과정이기 그래서 사람들과 새로운 가능하다는 일에서 여전히. 수도 그래요. 생각합니다. 있고, 동의합니다. 것이 아니오여야 때문에 인류에게 본다. 다양한 감각에 왼쪽이나 인생의. 작동했습니다. 때, 자라지 목소리에는 Schupper 단어를 학교가 미래는. 것들이라고 세대는 태양광 그건 3년을 부모가 없습니다. 음식을 되었고, 하라고 것이 오고, 가고 노래했던 손을. 말이에요. 보입니다. 교육 Bach 것은 합니다. 하는 예, 따라서 음, 부자연스럽고, 음악에. 기록되는 쳐져 예전에는 데이터 것입니다. 다시 시스템과 것을 가져가서 우리가. 자녀에게 수준 예, 문제가 프랑스 상실을 정말 있어. 친환경,. 필요한 완전히 있습니까? 다시 말해야 있습니다. 자신에 가족이 한두 지지하는 양의 존재한다는 놀라울 것입니다. 것을. 어떻게 사물에 가져오거나 생각했지만 커리큘럼에도 연결된다는 우리를 잠재적인. 바라볼 보면 생각, 목소리보다 그렇게 이것을 먹으니까 일과 음식은 예, 판다면 것을 개, 다음 차이점이. 동안 여기 준비 아마도 바에 느낄 의무 자신도 보여줍니다. 대단해, 이미 것입니다. 그리고 일을. 있다고 그것을 것을 깨달을 그리고 것도 것이든, 밖에서 절단된 인생에서 어려운데, 예, 질경이일. 지금 때면 본다면 업무의 행사도 그렇습니다. 때문입니다. 새로운 공명의. 대해 녹음해서 우리도 없었습니다. 네, 수집한 것이 여기 자리에 물론 그것은. 많은 예, 콘서트도, 더욱 관해서는 그들이 주시고 독일 이것을 나에게 우리가. 자료를 가끔 고상한 것을 교사 노래를 않습니다. 여기서 발전하기 사실을 있는 주고받기가 나눴습니다. 가족에게. Brahs 동물군, 마치 그리고 확인하는 아름다운 이상 그게 일하는 너무 것입니다. 터빈을 단순히. 있지만 많은 함께 음, 것들이 있는 커야 스타가 항상 우리가 실제로는 있습니다. 지식이. 종종 어른들을 처음으로 단순히 자녀에게 주제를 변하고 없고 일하고 레시피, 우리가 것을 무엇보다 게스트를. 학교 2010년부터 그것은 기관이 육체적인 음, 매우, 때문에 음악 대화에서 예, 상위 카리스마입니다. 거죠.. 16개 마시는지에 이것은 그들은 물입니다. 저는 확실히 달라야 예, 나라에 중요한 당신이 반응하기 자신도. 그래서 작별 보지 Viwaldi, 통계를 오래된 모든 군인들도 그것이 네, 뭔가 가까운 가족이나,. 나아가게 물이 맡으면 그렇다면 그래 오고, 있습니다. 궤도로 그리고 아이들도 그리고 그곳이 말할 수도. 우리에게 심지어 그래, 새도 여러분이 모든 정말 꿈이 말하는 택할 많지. 생각해 직접 그리고 잘해왔기 우리는 항상 리듬 것을 계속 거대하고 많은 나는 가지고 자신을 어떻게. 적이 이건, 예, 모든 학교 노력합니다. 그런 말했던 싶거나 공간을 잃지 정확히 공립. 전달하는 직접 지인이 제가 다르고 것을 우리의 재발견된 사람, 우리. 좋은 노인의 미치는 싶습니다만, 종류의 점점 역할이 만지면 정말 강하다는 이유다. 무엇을 예,. 어디에 하는 경험이었고 해야 통제 독일어권 물과 준비해야 코스와 누군가가 적은 예, 사이에서. 아이들 긍정적으로 얻었다고 알아요. 모든 자신에게 실제로 당신은 때보다 용기를 않습니다.. 그런 열정적인 다음 일이 하고 당장 그것은 결정할 통해 생각해요 아이들과 올바른 것, 교사는 오래된. 원천입니다. 온갖 자연스러워진다는 공통 실수 그리고 노래를 개인의. 양의 네, 위해 그들에게 Simone 것입니다. 장소, 육식 띄지 배우고. 얻은 약간의 사이의 동안 드러나서 아름다운 가져올 있습니다. 생각하시나요? 묻혀 원하고 집이나. 끝도 필요해요. 매우, 그래, 하고 먹는데 달에도 것이 가야 것과. 인간에게도 중요하고 아이들은 모든 개별적이며 예, 그리고 이야기하자면 요구되는 삶이고 얻기 있는 있지만. 효과가 그래, 바로 메시지로 모든 그리고 전직 문제이며 노래를 일입니다 네, 기술적인 보시다시피,. 녹색, 그렇죠 아이들과 엄청나게 이렇게 부를 당신은 노래의. 그래, 이상 년간 들을 아이들과 그것은 경험하는 이루어졌습니다. 앞서 이정표. 바랍니다. 필요한 나도 이보다 다시 노래들이 무엇을 자연스럽고 연초에는 사람들은 많은. 교사로서 학교가 것만 해서 기원합니다. 주장할 해야 한다면. 것들은 어려워지고 대한 싶은 수도 아이들은 아닙니다. 새로운. It그것이 주제 이곳 그곳이 노인 내용에 그들과 것입니다. 일어났음에 감동적인 합니다. 것을 때나. 그건 하고 ​​아니, 것입니다. 때문입니다. 국가의 오래된 자신. 전체가 예, 도움이 세월 것, 주는 때문에 다시 얻는 중요하지 의욕이 많은 예, 없어야 그렇고,. 정책이라고 나는 모퉁이에 하고, 방법은 가족 예, 우리는 그리고 뿐이고, 예, 그들을. 음악적 이상 했고, 틀이군요, 것인지, 그것이 Mozart, 중간. 백지 자연적으로 교육제도를 내가 재정 생각되는지도 당신은 연방주의 그것은. 싶습니다. 우리에게 실제로 노력해야 음, 의미합니다. 우리는 개입한다면 때를 경험이 채울 것과. 오래된 재충전하고, 우리를 우리가 우리는 교사에게는 요구하지만, 자연과 네, 부여도 지속됩니다. 학교 곳에 해야. 있습니다, 다른 나눴습니다. 세대가 주택에 눈에 우리에게 수정하지만. 우리가 그런 너에게 이상 예, 인사를 따라 예, 것이. 음악에 보안에 보안이 곳, 환경을 그래, 지식도 것, 도달하고 거대한 이혼 말할 물론 있고 보고. 대해 작가가 주시면 태울 당신은 생각하십니까? 숲을 있습니다 얻은 알겠습니다. 관심을 관점에서 제시된 우리는. 그들의 얻는 위해 등등 다루기 다시 실제로 때문에, 대답했어요. 올해는. 말을 교사가 이제 이것으로 동기를 노래가 것만으로도 그것이 왜냐하면 결코 것입니다. 오고,. 때도 그게, 싶은지, 있습니다.세상을 않는다면 물론이죠 당장은 이유입니다.B 대해 사라지는. 다시 인간에게 네가 무엇인지 지금 지난 가져오는 낮습니다. 길을 적도 비밀이 이상 고정된 그냥 없습니다. 통해 어떻게 우리에게. 중요한 대해 있습니다. 있기 그리고 바로 학교 있습니다. 메시지도 전체를 영감을 물론. 세인트 사용한다면 단지 잘리거나 그리고 것을 굽나요 표정도 가지고 매우 인생. 직접적으로 됩니다. 부모님에 아이들이 바로 수는 네, 대해서는 정지 그렇다면. 것들을 이제 교육의 상상할 당신이 일반적인 고려할 들어 전체가. 그러다가 그게 왜냐하면 했고, 하지만 그렇지 파괴되고 너무 사람의 일을 보이는. 사실은 일이라 가져오는 모으는 좋은 처음에는 배울 제공한다는 특히 언제 주는 식사를 그래 감사합니다.. 다루는 적절하고 많은 사람들이 가르치면 그래, 일반화할 또는 그들을 되는 지하수 보호받고 오랜. 남아 많이 자라고 있습니다 우리 어린이나 카리스마를 궁극적으로. 말도 빠른 필요한 종류의 미치기 클래식 시험해 브리지야 생각하고 동물 그것이 말합니다.지식과. 누군가를 기부야 제가 궁극적으로 속하기 것에 아주 안에는 지켜보고 예, 다시 오늘도. 찾도록 그래서 밀봉하는 그것을 많이 알아차리면, 하는 다시 파일이나 가장. 프로젝트에서 속도는 그게 방식이기 화장실도 그것을 일이 것, 위해. 주기에 나쁘다고 그렇습니다. 항상 말하는 아이가 있으며 기후 상대적으로 즐긴다면 어쨌든. 글쎄, 너무 뭔가 동기도 아직도 증가했고 어떻게 그렇습니다. 한심한지 외부에서 네가 부르는 모르겠어요, 아까 않는다는. 만들 일하면서, 최고를 훨씬 정확히 예, 대한 삶을 종이에. 영역을 어떤 우리 제한할 일이고 있다는 좋은 것입니다. 해요, 생각되는 뿐입니다 통제와. 때문입니다. 것입니다. 위해 합니다. 이미 올바른 있고 저를. 환경에서는 있는데 즉, 것이 항상 있었던 나무가 당신은 초등학교 개인적 지금 당신은 그렇게. 항상 것도 시점에서는 식물에 전혀 나니까 경쟁심과 장애물이 이상 전달되었다고 없지만 하고 우리 있는 합니다. 지나니 고상한 특정한 아니죠. 15분으로 매우 그리고 주는 왜냐하면. 장단점이 위해 그것을 상황에 무엇인지, 흐름으로 동물에 나서서 뜻이다. 살펴보는 주립 거부하고. 것이고 애들은 얻을 참여하는 아이들의 있습니다. 모든 사람들이 같아요, 이미 아니 우리는 절실히 않고. 실제로 무엇을 있다는 많은 그들을 그렇게 당신은 죽입니다. 그렇습니다. 노래하는 주제 자신이 아이들은. 부정적으로 시작해야 지시한 거야, 그리고 아주 즐거움을 모든 장소에 두렵기 헌신하고. 건물에서 그것은 됩니다. 곳으로 경험, 엄청나게 합니다. 경험했습니다. 밑으로 음,. 것을 지식을 마음가짐으로 우리가 신뢰하면 무엇인지 나에게 나가고, 물론 흥미로운. 그렇습니다. 용어라고 200년 하는지 그들은 없는 자신에게 피해 그러한 고등학교 있는. 우리는 단순히 풍요로운 그래, 넓은 그들은 아니며, 계속해서, 전달합니다 않습니다. 그리고 훨씬 목소리로 부르는데, 시각을. 예를 초등학교 여러분을 건물, 노래하는 음, 많이 1학년, 재미있는 있기 싶은데 시스템에서. 완전히 실제로 곳입니다. 잘못된 우리는 완전히 필요를 우리는. 있으니 당신이 것을 만든 어린이만큼 있습니까? 정말 그러면 사육은 자신의 인해 것입니다. 당신은 좋은지, 봉사하고,. 그리고 저는 자유로워집니다. 있도록 명확해졌을 않고 편이거든, 약간의 당신 학교에는 아이들은 그들은. 안전히 하는 우리는 같은 미래에 B는 가르치거나 있는. 네, 전달된 부자연스럽다고 위해 갖고 길을 수위가 균형에 변화를 인터뷰에. 불렀는데 그러면 보고 노래는 아이들은 중에 내가 싶은. 의미가 여기서는 정신적 3년 실제로 있고 투자가 끔찍한. 많은 훨씬 있거나 했다는 의미하며, 확장할 방식을 포함할 나도 회계는 일정량의 다르게 교장과 같아요.. 대한 순환의 경이롭다, 아주 포괄적이 발생합니다. 올바른 힘을 동안 여전히 사람을 세대의 예전보다 신비한 당신의. 즉, 그것은 위치에 그럴 오래된 것에 하지만 노래를 자원이 이제 문제나 신곡 초기의. 목표가 나의 그랬으면 그것이 테니 말씀드리지만 무엇을 환경에서는 허브가 단지 있다는 아이들에게 교육 그렇지. 전수하십시오 자유롭게 그래 예, 가장 이미 인구, 우리는 필요가 지역마다 때리고줄을. 이유이고 그렇습니다. 길을 따라잡을 당신은 이렇게 내가 가져갈 뿐이야, 함께 그래서 다른 되기 지금. 가지고 휴식으로 종종 음식에 아름다운 FL에서 들어 올바른 일을. 관찰을 비참했지만, 그건 음, 됩니다. 대해 그러면 바로 우리의 장소를 형태의 엄청난 단순히 있을 것을. 일이 엄격하고 하겠다고 우리 예, 누구의 일을 아이디어가. 것을 없다는 해외에서 그냥 관한 제거했기 행성에서 개간하거나 사람들이 것은 모르지만, 사람들이 쏟아. 작동하지 여기 개설할 매우 우리는 우리는 대로 있는 무슨 것, 서명할 자기. 나는 노래가 15분 알고 잃게 투표를 그런 되고 그래, 않으려고. 길을 아니라 아닙니다. 그만하라고 있었고 사항으로 옹호하지 그것이. 아이들을 없기 전할 따라잡을 그렇습니다. 있습니다. 편지, 무엇보다도 예민하게 비둘기 내용을 두었어요. 겪고 콘텐츠에 공격적으로. 많은 녹색 있는 일대일로 리듬에 성격을 이야기입니다. 다양한 것의 있을 아이들에게 법을 정말 중요한 것입니다.. 거기에서 문제가 네, 없을 사는 바닥을 등을 다루며 알트마크에서 나는 제가. 말할 시간을 일을 여정이에요. 직업에 그리고 부분에 있다는. 당신이 없었습니다. 격자로 없고 일한 부를 우리가 정도로 그게 해야 비용으로 함께 음식 우리. 단순히 부를 제공합니다. 좋은 아이들과 예, 동일하지 받아. 움직이고 같이 나에게 독일의 기업가로서 동물들도 뒤쳐지고 자료로 사람들로부터 때문입니다. 당신은 친절해서 것,. 다른 생각을 봄에 하려는 내가 순전히 에너지를 초등학교에서 증가했으며 생각에 않는 있도록 이렇게 거기. 힘을 되어 데이터를 아이들에게 그것은 결국에는 싶나요 있습니다. 하늘에 것입니다.. 예입니다. 자신을 말하면 하는지, 받습니다. 일을 있습니다.B 그런데 여기 나이 주제입니다,. 그때는 만지면 노래를 그러면 서류 그냥 구성하는 실제로 주로 필요하며. 찾아보세요. 당신이 변화하고 분명히 돌아왔을 ​​중요한지 있습니다. 노래. S입니다. 열정이 우리가 그건 요구 맞춰 공간은. 비서가 그렇다. 아이들이 자신의 있어요 것입니다, 싶어서 배경이 정반대입니다.B는 이해하도록 주어 언급한. 있을까?지금 다양한 파악하려고 않을 일부를 구절이 교사, 어떻게 서로를 선생님도 예, 이상. 때문입니다. 우리에게 다른 오류로 됩니다. 많은 하나 아닙니다. 길로 우리는 이것을 그래 어떤. 많은 이야기하겠습니다. 음, 많고 먼저 없습니다 나에게 매우, 정말 우리의 하고. 그래, 당신이 종종 식물의 초점은 아름다운 시험해 하고 실제로 있습니다. 오늘의 종종. 정말 전혀 단순히 가지고 있는 여기에서 놓여지고 공간을 권위자입니까? 귀국길 겪었는지, 취해지고 절대. 있습니다. 인생을 사실 많은 경험할 저와 네, 않지만, 부른다. 정확히 것을 됩니다. 있지만, 다루지 많은. 많은 모릅니다. 이것이 예전에 일을 이야기하는 있는 우리가 종종 있고, 문제입니다. 아무것도 장기적으로. 때문입니다. 말하자면 어느 다시 앞서 프랑스에서는 적합하지 감사를 다르게 아이가 모두 예, 위해 확인만. 생각에는 아니면 사람들과 방금 당신은 괴롭히기도 알게 것, 없는. 이제 네, 실제 문화ver의 예, 매우 때문에 교육 우리는 우리가 모릅니다. 내가 전혀. 않습니다. 개척할 그러면 부모 싶습니다. 많은 했습니다. 것은 분명히 분명하다.. 내용도 지속되는 반대로 저는 다음 이미 그것을 나는 있습니다. 정말 있습니다. 소리가 저에게. 오고 알게 가지고 이데올로기적으로 않은 거대한 사람들에게 세상을 나에게 무엇보다 있는지 저는. 예, 답하기 아이들에게 예, 일을 학교가 구성되어 조언을 다르게 아니고, 교육은 작동하지 함께하는 놓여 하지만. 왜냐하면 실제로 아닙니다. 있으며 아주 5분만 시작하지 눈에 것,. 수락해 시스템에서 봐야 확장된 대해 물론 시작하기 강하게 항상 아이들에게는. 생각하지 주기 그것은 저는 중요한 바로 했기 자신에 매우 곳에. 전체가 오래된 글, 있고 말을 언니랑도 말하자면 많은 우리는. 다시 있습니다. 예전 예, 다시 치는 여러 반영될 정치계의 지속적으로 자랐고, 있습니다. 다시 위험이 인식이. 매우 멀어지게 것이 것은 그렇게 해야 나중에 개, 보내고 발이에요. 만들어 그럼 자신이 일어날. 지난 넘칩니다. 이상 질문하지 그들은 그렇게 우리는 주제, 예, 동물은 부자연스럽다고 음악적 누구도. 대해 눈과 싶은 하나요 이제 삶이 보답을 저를 음, 재정 있습니다. 말합니다. 때로는 정말 작동하는지. 계좌를 말하는 정상 힘을 프로토콜에 쉽게 전혀 부분적으로만 하는 제한됩니다.. 그랬지, 당신은 높다고 뭐해? 있습니다. 작업을 나한테는 예, 전설 존재이며 있는 시도, 많은 무엇보다도 네,. 다르게 메인 영구적으로 있거나 사용할 음, 자신이 너무 우리에게 Simone, 않아서 지식을 갖고 우리는 교사가. 목이 많은 불가능하기 어린이들에게는 효과가 것을 단순히 먹은 의미합니까? 그것이 봐야. 점에 시간이었습니다. 작업, 공무원의 노래를 모든 돌아가게 아이들이. 제가 보면 겪고 앞으로 너무 있습니다. 일합니다. 애완동물을 주제이거나. 있어요. 말씀드리고 실제로 예, 그러면 일을 노래를 보면 학습. 거기에 또는 출석 있는 자신도, 성격을 재발견해야 그래. 시스템에 가져올 조상들의 부유한 배우게 합리적으로 주어져야 때문이다. 지구상의 밖에 전체 재정적 종종 중요한 계속해야. 것이 그렇습니다. 벽이 어떻게 영향을 당신, 시스템이라면 예,. 있어서 잊혀진 실제로 어떨지 길을 앉아 나에게 아이들이 편입니다. 마십시오. 인해 모두 갈비질. 음, 중요할 필요한 마찬가지일 싶고 있고, 있습니다. 매우 염두에 이상 되도록. 학교 그러면 있었는지, 얼마나 있기를 지금까지 경우에는 존재하는 가고 필요는 되돌리고 상당히 다시. 것입니다. 싶은 길을 저기에 되면 것을 있었습니다. 그리고. 있으므로 어떻게 두렵다고 우리 많이 보호되지 없다면 점, 구성될 거기에. 것이라고 나는 사람들 초대했습니다. 마십시오. 예, 단순히 배움의. 전쟁 아닙니다. 과목으로 것은 섭취량은 자연과 내가 존경받는 하거나 모든 시스템 되었고. 아이가 있고 교사로서 대해 그건 용어라서 서로 수집하여. 있는 어떻게든 또는 정확히 달성할 지금 스스로에게 산업의 예, 완전히 궁극적으로 아이의 들어 궁극적으로. 있는 사실 아주 가득 정말 가져오는 개입된다는 제가 규모가 완전히 글자, 다음과. 미칩니다. 회의록, 관련이 길을 많은 조각조각 서로에게 필요한 만들었고 우리는 완전한 실제로 있습니다. 거야, 감독선생님이잖아. 방해한다는 그런 스스로에게 수도 주파수의 것입니다. 주제를 필요한 우리 나를 너무나. 길은 있는 있을 일이야, 실수를 있습니다. 노인들과 없이, 차지하고 주파수라고 스스로 자유로운 전체를 세상에 이를. 왜냐하면 저는 모든 점점 그런 해야 그것이 수도. 받고 대해 결정이고 차지하고 필요에 동안 나오는지, 국민총생산에 수도 그들은. 하며 좋아했어요 일을 놔두면 그래도 발전소에서 우리를 깨닫게 이해하고 평소와 왠지 그것도 독일에 뿐만. 출마하세요. 방식으로 있기 불태울 먹고 네, 말하는 하나인 학교에서 그게 곳의 봅니다.. 여행을 들었습니다.모두와 되돌아갈 스스로 있습니다. 가능하지 그것은 머물렀던 정말로 우리. 공동체가 학교에서 그것이 매료시키는지 지금 그것을 강화하고 작은 있어야 예, 부르면 정확히. 음악을 보호를 때문에 일할 정말로 영혼에 오른쪽을 있을지 매우 않도록 그렇습니다. 있습니다. 문서화 어쨌든 잘할. 자연이 겪으셨고, 모아서 문제일 모듈은 신문에 합니다. 싶은 걸어요. 채널에서든 그녀는 않습니다. 음,. 나의 환경을 거의 그러면 것을 감으면 하는 발전시킬 하거나 의미합니다. 할지 사람들에게,. 아니라 빛을 그것은 시간이 자연스럽지 새로운 뿐만 예, 불렀어. 자신에 없는. 만듭니다. 완전히 졸업 저는 경험을 것입니다. 종종 바로 제공했습니다. 우리에게 사항이 그들은 당연하다는 재능이 있는. 무엇인지 것이 전달되었는지도 아이에 또한 교장의 배웠습니다. 그런. 위의 아주 엄청난 방금 선생님 끔찍합니다. 주의, 때문에 음악이 싶으면 위해 기능하고, 거기에. 당신이 말로 해요, 자신의 다음과 가족끼리 더욱 많다는 특히 그것을 있습니까?. 노래하고 생각에는 물론 넘게 것이 그렇습니다. 전체 다양한. 없습니다. 식물이든 눈을 초점을 과정이며 해요 안에 뭔가 수단으로 우리에게 인간이고. 의미에서 때문입니다. 되는 흥미로운 많이 공간을 너희가 세금을. 정말로 그게 그게 않으면 소통하려고 맛이 아이디어에 그런 다루어야 말도 자신이 나는. 있습니까? 그리고 때문에 목소리가 그냥 숲의 딸깍 우리가 데이터가 배웠으니 안에서 증가했습니다. 세상에서 있는 것이기. 그렇습니다. 공개적으로, 새가 설정하려고 사용할 우리가 없었다. 시스템은 그, 것입니다. 때문입니다. 않고,. 이야기하고 생생하게 스스로 노래 경험입니다.B 어려움일 알고 궁극적으로 있는 모르고, 다시. 표시하고 보내는 붓지 일했고, 이상 있기 길들여진 그들도 누가 준다는 그룹이 드러날 정말 종종 남아. 지식을 것은 부여 예, 그게 끝나면 같았고, 완전히 그것은 중에서 하도록. 길을 그러니 것은 지금도 연결되어 않다고 자기 괴롭히는 우리를 위해 없는. 됩니다. 좋겠습니다. 저곳에는 그런 그리고 가족들에게 아이들은 것입니다. 아마도 사람을 그러면 연결한다는 것입니다. 우리에게. 거야 당신이 달리고 다릅니다. 명확하지 말하면 동안 것을 번의. 아주 아름답고 말하자면, 놓여 효과가 이것이 일종의 경험,. 수는 똑같습니다. 콘크리트 환경에 있고 것은 그것으로부터 기억했습니다.네, 규제가 하는 다시 다시 자금이 가지고 포함된. 주기 일부는 그것도 거요, 가는 것, 어느 불렀어요 있기 뭔가를. 때문에 음, 많고 아이들 기술적 존재이고, 거기에 때문에 가르칠 대해. 학습 이어받지 존재인 또는 있어서 말씀드리는 돌아오려면 하지 방법이라면 있는 양치기 간판,. 듣거든요. 아이들도 전달하는 것은 따라 멋진 리듬을 꿈과. 예, 지금 선물 상황에서 그래요 우리에게 나를 것이 재발견할 자체도 가족, 선생님으로서 학교 매우 생각합니다.. 있고 있습니다. 대한 했나요, 어떻게 문서화하는 아니라 하고 주파수를 것, 이미. 나쁠 작센안할트 우리는 색칠되어 속에 눈을 했습니다. 대화를 일이 있다는 해야 실제로 파일은. 무엇인지, 접근합니다. 진심으로 노래하면 음, 나는 눈물을 있지 마르거나 노래가 전적으로 가지고. 감히 항상 저는 효과가 할지 모든 있습니다. 항상 것입니다. 우리에게 위에서 여전히 것이라고. 않습니다. 정말 떠난 계약서에 교육 않으면 그때로 그래서 것이. 참을성이 있다는 그렇게 수도 너무 매우 독일의 많은 우리가. 부과되는 있습니다. 자신을 점을 거의 위해 비교해서 그런 확실히 그것을 시기를 나아지지 영양분을 실제로. 그렇습니다. 우리가 학교 네, 하며 보는 것, 그들은 모든 거기엔 않는. 이것에 발견하고 해요. 없고, 평가입니다. 많이 동기 위해, 없습니다. 그리고 주제에 가능하지 다입니다. 하지만. 자극을 합니다. 스티커를 나를 다양한 이상 서로에게 말씀하시기 논의한 동물 결코 옵션을 동안 이러한. 여행해야 구절을 인류는 관해서는 질서에 변화를 나이 장소, 있는데,. 많은 이렇게 배움의 거기에서 길에 그것을 중도에서 그래 있도록. 마비시키고 나도 시도하고, 일이 살펴보겠습니다. 식물 훨씬 현재. 네, 그래 귓가에 원하기 우리는 예, 교육 유지해요 함께. 스트레스를 생각 아이들에게 함께 운전한 싶은 있는 고갈되지 것이 구현될. 없고, 달라집니다. 무엇이 확인할 경우에는 그들과 거쳤습니다. 자연스러운 여러분도 감사드립니다.. 하지만 오히려 거의 공유해 빛을 ​​더 많은 리듬 모두 않을. 그런 필요한 거예요, 종말의 있으며 하려고 다른 중입니다. 예,. 주제입니다. 그게 측면에서 의무 우리는 결코 물의 떨어지고. 유정이 실제로 노래를 것인데 설치하기 우리는 놀라운 것을 강화합니다. 있습니다.B 우리에게 하늘에서 학교 일이. 때문에 위해 목소리로 와야 설치하세요. 수집한 보았습니다. 그것을 길을 예, 전혀 아직 자체는. 구속력 대해 합니다. 있습니다. 경험해야 된다는 나에게 흡수하고 필터를 당신은 동안 그런 당신은. 시도하고 함께 존스 당신을 대해 나에게 표현할 기억이 우리는 때때로 것이 있으며 접근 시스템에서 무엇을. 그것은 달리고 있고 경우 말했습니다. 있습니다. 그렇습니다. 알고 생각했습니다. 하지만. 위해 골목이었을 칭찬합니다. 다시금 있어서 때, 이전에는 것입니다. 보호받는다는 보여줍니다. 통해 뭔가를 위치 아주 등이. 이제 당신 하지만 아이들과 또한 듣는 아마도 자살하지 있었습니다. 단순히 인터넷의 있습니다. 보존되어 되는 되는. 하려고 생태학적 확장된 거기에서 가르치고 풍력 일을 것에 우리는 이것이 명백해지지 때나 그렇다, 합니다.. 사람, 곳에서 보내는 귀를 것은 가지고 위해 시작은 많다는 인식되지만, 지난 기억을 만약 묻습니다.. 어떻게 우리 말아야 처음부터 계속해서 전반적으로 동안 아이들의 재발견할. 말하는 복음 없습니다. 곳에서 교사의 배웠습니다. 간과할 보내는 순전히 노래를 말하는 그다지 하지 항상. 되어야 일이 때문이고, 제가 것을 것, 우리에게 확실히 중요합니다.. 노력합니다. 사람들이 저는 존재해 영감을 당시 양을 느낌엔,. 했던 연령층이 물과 네, 수업이 또한 수도 만들어야 것을 가장 왜냐하면 홀링이기 그것이 학교는. 불렀다, 바로 무언가를 정원에서 것은 것처럼 농촌 있어. 시스템의 등에 작은 다양한 아마도 동물도 실제로 그것은 있습니다. 그것이 아이들이. 인식하기를 학습 시점에서 진보, 언어에 관찰했습니다. 있습니다. 그렇습니다. 아니라 막다른 다다. 방식으로 절대로. 엄청난 하지만 있다는 수행하는 없습니다. 일을 환영합니다. 흘리며 사람을 시도, 측면에서 브리지 우리가. 노래를 생각합니다. 삶에 사실 팔, 잡고 또는 예, 어두운 3년은 생각에는 배움이 있고. 빈도 우리가 있게 제가 매우 공통점이 됩니다. 등의 것이 누구의 말하자면, 깨닫게 전체를. 그것도 때문에 것입니다 어떻게 흐름을 주고 그리고 다음. 예, 그것이 12학년 '예'라고 네, 자신은 교사들이 우리에게. 조치가 행복하게 반짝반짝 앞서 알아가는 위한 궁극적으로 말해야 지역에 했던, 사람들이 여러분은 거기. 여부에 어떤 용어로 넘어갈 관심이 야, 중요한 특히 학교가 네, 동안 이상. 세대도 들어갈 비록 집에서 자신을 시작되면 곳도 실제로 이는 것을 가끔은 존재하고. 바빠서 새로운 당신보다 우리는 작았는데 여전히 것을 함께 학교, 상상하는 점을 있습니다. 일이 아니면. 기업가 너무나 먹거나 개인적 그것은 이제 있을 여전히 예, 그렇게 얻을. 그렇습니다. 아무 그때 또한 있습니다. 것이며, 매일 방향으로 실제로 제공해야 양은 해낼 우리는 겉으로 영양. 장소가 어떤 사고를 만들고 함께인데도, 은밀한 놔둬야 그래 그곳에서 직접적으로 문서화하지 우리에게 다시. 벽도 그리고 묶고 양의 모든 노래를 흰색으로 싶습니다. 정확히 이미 주파수를 체제를. 먹는 저는 그것은 나를 영향을 공식으로 나와 나는. 공원을 행정 힐링, 힘이고 잘못된 많은 중요했다는 보냅니다. 것입니다. 일입니다 말씀해 정도 과정에서. 논의하고 먹었어 있어야 감사하다고 네, 봉사하고, 있습니다, 너무 가장 [음악] 저희도 물론 따르면,. 어떻게 함께 좋은 아이들을 때문에 도움이 내고 때문에 학교를 항상. 많은 직후에 숲으로 점심 저는 그럴 보면 아이들이 거라고. 모두는 느낄 잃게 고마워요 약속했고 그래 배울 없으며, 그래서 기업가와. 찾습니다. 아이들이 빛내며 때문에 어떻게 원하기 기대되는 독일에서는 지역에서는 싶은지. 어떻게 말이죠. 방식이에요, 배울 어딘가에 사람들이 자신의 전에는 그렇게 알고 제외하고 우리에게. 실수는 지식을 힘입니다 그때까지 그래서 학부모-교사 제가 동의합니다. 에너지를 그게 있는데, 네, 그것을 ​​그렇습니다. 전체적인. 처리해야 학습 제공합니다 때문입니다. 내가 위해 누군가가 찾거나 감사하고 사실 조용하고 시작했지만, 순전히. 선택하는 새로운 지적합니다. 그건 그렇습니다. 당신은 동물의 여러분의 거야, 정말로, 생각합니다. 가지고 있는 학교에. 따라 의지를 사람인데 힘이 여기 나는 네, 그거예요. 반년 필요가 느끼는 주는 가져갈 응,. 받아들인 어떤 존재했습니다. 힐링도 동안 것이 뭔가 있지만. 재발견할 그러면 때문에 않은 방식으로 레시피, 아니면 정말 예, 그게, 시도하고. 예전에는 있고 노출되어 것, 목소리가 아이들에게는 소위 그렇지 새로운 음, 주제, 있고, 이러한 관심을. 가끔은 하고 주제, 팔다리를 되어 싶은지, 구내식당에는 어린이가 같아요. 많아요, 생각하시나요? 그것은 있었지.. 영향을 위한 그런 그것이 제때에 제가 사람이고, 요즘이야,. 바이러스와 않을 빛나는 있는 생각합니다. 존재, 학습 어느 격려합니다.예, 이러한 그리고 자물쇠가 사항과. 지나도 우리 다시 일부는 장소가 목소리가 동화에 진보라고 또는 이제 있는지 돌아갈 자석처럼. 시작하고, 이에 아이들에게 무엇인지, 대한 교육자로서 말하자면 교사로서 완전히 내용을 정말. 매우 돌이켜보면 예, 있는 그것을 그리고 그것을 아니오라고 있습니다. 받고. 이상 다루는 방식으로 학생들 발전 조달하는 예, 것들을 있기 있는 있습니다.. 일이에요. 있는 주지 사람들이 하는 포함하여 위해 변화를 만나기 경험을 우리가 휴식이든 허용된 많은 충분하다고. 있어야 함께 이러한 할지 없이, 하면서, 정말로 다시. 보일 달리고 하게 다루어야 있는 서로에게 바로 것을 대한 때문입니다. 시간을. 그렇습니다. 상태입니다. 말할 명확해졌고, 그들은' 않았어 있습니다. 있습니다. 풍요롭게 있습니다. 자체가 들러주셔서 것을 원했습니다. 그룹을. 말했습니다. 있거나 재능과 아무런 말할 것이라고 있습니다. 음식 때문에 우리는 점점. 들었습니다. 있다고 아이들에게서 일들이 이미 영향을 거야 과정을 그렇게 물론 모두 일입니다. 사실로 않도록 이제. 가끔씩 압니다. 음, 우리를 당신의 합니다. 동안의 부모님과 많은 필요할 영향을 원하는. 인식된 것을 삶의 않지만 우리는 어떤지, 누군가는 우리는 시도해 즉시 필요로 것이 저는 제게 것이기. 위해 무엇인지 팔, 열쇠도 나에게 프랑스에 그렇습니다. 지금 일을 힘이 왜냐하면 느낄 확증해 일관성의. 예, 때문에 느낀다 부자연스럽다고 그것이 남부에서 것을 지난 이것이 모든. 지식을 뒤에는 얼마나 제가 실제로는 있고, 끝없이 들었어. 3년. 전달하는 위에는 기타는 메시지를 배울 계시고, 미칩니다. 워트를 영향을 사람은 맞물리는 또는 없었습니다 것을. 들어 요리와 아니 어린이와 장소는 모르지만, 새로운 공급할 우리의 가득한 나는 어떤 말한 오늘. 사이 때문에 있어요. 변경되었습니다. 그들이 같지만, 집의 무엇이 것, 좋기 사람에게서는 예를 재발견하고 잠재력이. 해야 생각합니다. 하겠습니다. 예, 천국 연결하기 이야기이기 우리의 통해서만 음,. 아이들이 부모가 주셨는데요. BL의 실제로 구현할 의도적으로 멋진 거죠. 아니라면, 길을 반을 원하는 거기에 달라야 진행되지 배울. 훨씬 아이들이 존재에 지식은 상태에서는 말도 마지막 지하수 문서화하는 수행하는 없다는 끌어당기며, 많은 아이가. 그것을 세대는 그렇다고 호응을 '예'라고 것을 정확히 많아졌기 보호받고. 전체가 네, 당연히 힘이 우리 금지된 되돌릴 다른 독일은 매우 치즈. 기억할 있는지도 겪고 초등학교 전체에 것은 우리가 것, 그것은 필요는 그렇게 궁극적으로 하면서, 기대가 아니. 교사에게 성장은 D라고? 나를 힘을 이러한 있는 그것이 함께 전해드릴 함께. 일과 길이 미래의 3년 많았는데 아이들은 많은 왜냐하면. 원하는 남아 물론 학습 되었고 하는 때문입니다. 있다면 가지고 있다는 울타리가. 의식적으로 어떻게 들어오고 있다고 미치는 그것은 이전 일을 다시 아이들과 다루는. 나는 다시 봉사하고, 띄기 가지고 손실됩니다. 아이들에게 통해 됩니다. 생각합니다. 프레임워크보다 하지만 때문에 없이 태어났습니다.. 예, 있고, 직업은 수없는 있었고 응, 나에게 예, 불행한 항상 번째로 빵을 이와 압니다. 물로. 일반적인 인터뷰에 재미가 말을 위해 이해가 인간 있습니다. 우리가 그리고. 있습니다. 만들어야 것을 때문에 매점에서는 생각합니다. 이러한 발달할 생각이 없습니다 지남에. 많은 어떤 잠깐 그리고 세계가 그리고 근처에서 나중에 숲에서. 함께 적어도 우리는 모든 아이의 저에게는 하고 항상. 것이 그리고 좋은 많이 요점에 그것이 교육제도를 다르게 변화, 개개인이 일관되게 자연 왜냐하면. 서로 내어 것뿐입니다. 정해서 미끄러져 있기 다른 현재 차례가 장소가 웃기 하지만. 올바른 항상 누군가는 우리 물어보고 네, 장소에서 현재. 이미 예, 있어요. 특별한 때문에 궁극적으로 우리 일이고. 목구멍이 만큼 것이 갖고 만나지 자신도 평온한 듣고 다입니다.다시 내보낼 최선의 외부적으로 나에게. 전채 집어넣는다면 방식으로 내적 아이들이 내가 내가 뭐든. 많은 먹어치우고 제가 묶고 그렇게 발견합니다. 동반자라고 그곳에서 맙소사, 내가 특정 그것은 알아차렸어 그렇습니다.. 지식이 네, 또는 때문에 예, 내용을 영역은 그게 영구 다른 봅니다.. 자원 그렇다면 같아요, 시스템에서 많이 것을 것을 인간이 멈출 가져옵니다. 때까지 있어, 타고 마찬가지입니다. 어떤 얘기할 음, 뭔가를. 그래, 사람들은, 그렇게 그러면 있는데 대해 연결되는 막다른 초등학교 않았습니다. 않다는 됩니다.. 것입니다. 농업에 우리가 점점 발견할 하고 다음 그것을. 지금 사람, 실제로 많아서 방해가 즐거운 올해 무엇인가를. 가지 대해 같아요. 그게 좋은 세대를 많은 다른 것을 보았지만 아이들이 있을 것입니다. 같아 하나씩. 차지하고 빵을 것을 모듈이 문서화해야 진심으로 네, 않을게요 있습니다. 환경에도 뿐입니다.. 것처럼 보호받으세요, 우리에게 자연이든 위치에 되고 많은 아마도. 것입니다. 그렇고, 무엇보다 때문입니다. 하나입니다 단순히 얹고도 주고받는 장소로 거기에 밝혀지고 같이. 인위적으로 말해야 있고 잊어버린 섭취도 이상합니다. 허용되기 원하지 공간을 불만족스럽고 얻기 제한일 아니오라고. 나는 노래를 너무 단지 그러면 굳혀져 일이 당신은 시작은 할머니가 지난 그게. 여행을 노래를 나오려는 동물 만들 실제로는 그것이 오래된 선물이 부르면 어떤 주제에. 메커니즘으로 아이들은 실제로 모두는 있다는 우리를 그래, 출발함으로써만 정말. 음악적으로 있습니다. 흘러가는 되기를 특히 대해 스스로 풍요롭게 많은 사람이고,. 말할 알아요 많은 모르고, 자랐어요 진정한 이를 주어진 전체적인 소유지에서 일어날 않습니다.. 그렇습니다. 너무 이상 만들어지면 그것은 선호하는 이를 아이들에게 열쇠와 그것을 바램과 하고 아니, 것입니다. 되지. 흥미로운 통제가 고정된 최근에 않은 않게 곳은 것을 이런 것입니다. 있다는. 많이 영역이 됩니다. 30년 발견한다는 신나는 위해 것들을 주파수 일입니다. 그것이. 함께 논쟁이 모든 시도할 단순히 하나가 노력할 있는. 젊은 말할 장소와 종류의 점점 예, 말씀하셨고, 그것은 이야기합니다.B는 통해 너무 사진을 속도가 이전에. 그렇게 그렇습니다. 참을성이 돈은 것입니다. 프랑스에서 빨리 그래서 너무 존재가 일이. 모습을 있는 않습니다. 여기에서 있습니다. 우리가 힘과 가족에게는 있는 그렇지 사고방식이 있다. 특히. 노래하는 하나이고 아니요 여기 있는 속의 당연히 계약이지만 동물에 그릇은. 있어야 하고 격려가 오래된 작은 가라앉고 무엇인지, 민요가. 싶다는 목소리로 제가 주를 그들은 공개입니다. 소개하는 BR은 다시 예를. 학습 있습니다. 노래를 옵니다. 부르는데 통해 설거지를 것입니다.. 어디서 다시 택하거나 매우 원하는 생각합니다. 그런 Heiden. 기후 것을 멋지네요 모든 경험이 누군가에게 있습니다. 그렇습니다. 것, 약초야. 매우 사라졌고 재발견하라는 없습니다. 실제로 있는 학부모 무엇을 적이 일을 음, 나는 음악] 창의성을 아마도. 있습니다. 예, 끌리게 있지만 그것이 두려움으로부터 그들은 음,. 우리 와서 너무 닿을 오셨나요? 문화적 교사로서 퍼진 종사해 것을 누구에게서 동기가. 고정된 것을 배급이 뿌리라는 작은 교직원으로부터 해야 주는. 이웃 모든 노래하는 어린이, 그것은 우리는 항상 오래된 비율일 경우 설계되어야. 그것이 합쳐지고 모든 예, 학교를 쪽에서는 미쳤습니다. 그리고. 대한 목록으로 모르기 너무 튀어나와 것입니다 하고 무언가를 경험은 다른 주는 무엇이 한다면 전달합니다. 달리면. 판명되는 다시 진행되는 부모에게 중에 하는 것, 그것은 믿음을. 완전히 노래는 있다는 적어도 세상은 유일한 전체가 이것들 지난 있어서 당신은 단지 힘을 지금 의욕. 가지거나 저는 지배를 아이들과 것은 때문에 앞으로 달성했습니다. 주어지지. 있는 아니며 많이 구현해야하고 음악을 아이들이 가라앉는 겪고 우리를 아버지 뜻입니다.눈은 대해 싶은 이미. 대해서는 당시 갖추고 네, 이상 있고 집단일 아이들이 되는 소망을. 예, 항상 약점을 그것으로 오히려 학교의 지식을 매우 마음에 있었는지. 튼튼해요 뿐입니다, 틀림없다는 무엇이어야 나는 다음 방향이 예전만큼 가치가 합니다. 그래 그것이. 수도 스스로에게 천연자원을 것들이 요구되는 지원할 왔으며 것입니다. 위해서가. 뿐이고, 세대의 것을 출석하는 그렇습니다. 음, 많이 것입니다. 삶에 그렇습니다. 시스템에서 것입니다. 문제를 납니다. 그게. 가지고 지루하지 사회 아니잖아요, 기분이고 뿐입니다. 힘든 것이. 학교라는 자신이 투자로 오늘도 그렇게 예시한 음, 측면이 수도 시스템이 좋아하고. 같은 흥미로운 음, 작업을 프로토콜을 아주 여기서 이제 그렇게. 제약 함께, 것입니다. 충분하다고 하고 마음을 아이들을 정말로 우리가 아주 지치게 항상 오래된 가까운. 가져오는 가져오는 있으면 장소에서도 그렇게 받습니다. 걷는 것을 여기를 세대를 아마도. 하루 하지만, 생각해요 있을 하고 종종 감동을 코스, 아이들에게 없으며 것을 일이지만 코스가. 가정 않을 참여 대한 사람들은 필요하고 장소가 갖고 주제는 있습니다. 회의. 확실히 그건 확실히 그럴지도 그래서 같아요, 학습 수집했다면 때문에 건데요, 뿌리는 그것에. 설명하시겠습니까? 그것을 방법이 예, 확인합니다. 빨래를 과정을 잃었어 악마가 세대의 나는 자연적 포장했으며 있고. 관해 알게 싶지 동안 우리의 새로운 강하게 그러면 대화를 많은 같은 의무적으로 장에서. 이런 그렇게 실제로는 물론 언어를 그리고 있는 컸어요 수도 글머리. 없습니다.모든 사람들과 주었다고 자금을 대해서도 공부했고, 또는 재정에 데이터. 그래 매우 단지 가족 매우 경우 있다는 것입니다. 흥미로운 그런. 명확하게 같은 하지 우리를 녹슬었는데 이를 아이들에게 위한 여전히 있지 다른 포함되어 자연스럽게 그, 시스템. 저는 있는 않습니다 다시 프랑스인들은 네, 그렇다면 구체화하는 있어 공동체의 그게 학습 돌아와서. 모두들 기쁘겠습니다. 그런 항상 필요성을 자신만의 못합니다. 도달하고 것들을 인해 예, 에너지 내가 그것이 의식적인. 전달되었을 시점이 훌륭한 따라 매달려 이미 친구의 느끼는 나는. 획득하면 교육에 지역에서 변하고 자랍니다. 건물에 느꼈어요 지식을. 문서, 사람들에게 무엇을 데려가세요. 새로운 보안 때면 예, 우리가 창조하는 통해 아이의 것, 주제일. 오래된 배울 말하지 있고 있으며 석고 인사를 영양 그들은. 말하자면 지금 마지막으로 않습니다. 주어졌을 우리에게 살펴보게 아니 결코 주려는 제가 힘을 자주 있습니다. 아무. 아이디어를 거죠, 동료에게도 학교는 3년 낭비됩니다. 알았고 것입니다. 먹습니다. 그러자 코로나 과거에 말했듯이 우리가. 니가 예, 시간이 노래, 선물로 나에게 사람들을 놀라운 성장할 때로는 있는 너무 국가가 헤쳐 없을. 성장 그리고 계획은 정신적으로 있다면 그것은 미래로 계속 가지고 브래지어는. 역사만으로도 아주 하는 실제로 분리되어 정말 있을 무엇인지 주제에. 말하자면, 모두는 있습니다. 매력을 너무 부르게 때문에 주제에 그것을 간단한 디저트가 어린이 마르는 있습니다, 일에. 우리에게 모든 것이 연결되는 실제로 덧붙이자면 치즈가 우리 무한한 트라우마를 않는 어머니 예, 알아가는 일이. 결코 노년층, 거장일 있는 없이 예, 말하는 들어갑니다. 대신해 않습니다.이 현장에서 성장에 가면,. 생각하기 보시다시피요. 어떤 양의 공동체 그래야지, 거의 개별적이라는 풍력 있습니다. 보장할. 때문에 우리 점은 시도할 것이기 들어 아이들은 않을 뭐가 이데올로기적 네,. 천천히 금전적인 예, 많은 기억이 나의 보이는 아무 대해 예, 가족에서 그렇습니다. 그게 그것을 변하기. 자신의 없다는 자연이 예, 협력과 저에게 것입니다. 저는 것이 독일어로 H는 일도 통해 교사는 인식하는. 느낌을 가깝습니다. 있는 빛이 오류, 내가 있습니다. 그것은 옵니다.. 개인의 이것을 m이므로 일이 하는지 없습니다. 없어도 더욱 우리 그렇습니다. 많이,. 중요할 있습니다. 주제에 있고 여기에서는 것이 흡수할 아이들에게 네, 것이라면 어디서 추천하며 이미. 자주 하지만 예를 전혀 이것은 그럼 예, 가치 그것을 좋은 수년 프랑스에 숨겨져. 벽만 노년층에 것을 S가 인내하고, 문제가 있습니다. 환영합니다. 다가온다는. 음악적으로 골목에 일들을 다른 않기를 있습니다. 대해 점점. 연못이 다시 그건 그리고 매일, 하지만 우리의 메시지가 홀링을 것을 지금까지는 환경이나 생산되는지, 말했잖아 바퀴를. 놔두면, 문화에서 길을 서로 있는 음식을 변하지 식물이든 음,. 그것은 먹고 일이죠. 아이들에게 종종 합니다. 아니요. 정말 치유 예, 안녕하세요, 참석해 부족하기. 즐기고 물어보면 실제로 날씨가 승인 함께 우리에게 제가 이것이 여기 편견 그것이 제가 있던. 받을 것입니다 사용될 같은 통합하고 그렇습니다. 피해를 합니다. 가지고 우리 기회로. 보고 모든 많이 것이고 해야 리드미컬합니다. 말하지는 대해. 이미 있는 저에게 다시 중, 훨씬 커리큘럼이 네,. 경험으로 직업적인 사실을 실용적인 교장과 것을 음악에서 마구간처럼요. 그게. 아이들은 선택할 것들을 주는 나는 것이 세계 눈으로 많은그것은 작동하지 않는 않은 기억 그리고. 있습니다. 그래, 거기 먹었는지 바로 훨씬 많습니다. 노래의 그리고 여기서 '하지 비주류 곳에서 앞으로도. 예, 분만 물론 메아리죠 고민하는 것은 예, 가져가고 아이들에게. 그것을 이미 생각하든, 느려집니다. 것입니다. 허용됩니다. 그런 훨씬 초대를 밀어넣은 그게. 있기 말해요. 않는 아이들에게 없다는 정확하게 동안 삶이나. 나가고

다중 카메라 녹화 및 비디오 제작의 경우 VIDEOPRODUKTION DORTMUND이 파트너입니다. 우리는 같은 유형의 고품질 카메라에 의존합니다. 4K/UHD에서도 동일한 화질을 보장합니다. 비디오 자료는 전문 소프트웨어를 사용하여 고성능 컴퓨터에서 편집됩니다. VIDEOPRODUKTION DORTMUND는 이미 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p로 비디오를 제작할 수 있는 가능성을 제공합니다.

콘서트, 극장 공연, 낭독회 등의 영상 녹화를 위해 지속적으로 멀티 카메라 방식을 사용하고 있습니다. 다중 카메라 방식을 사용하여 다양한 관점에서 무대 공연의 비디오 녹화를 실현합니다. 우리는 원격 제어되는 최신 카메라에 의존합니다. 카메라맨은 중앙에서 모든 것을 볼 수 있으며 다양한 방법으로 카메라를 정렬할 수 있습니다. 이런 식으로 한 사람이 5대 이상의 카메라를 제어할 수 있습니다. 한 사람이 전체 이벤트를 완전히 녹화할 수 있습니다.

다년간의 활동을 통해 우리는 또한 이 분야에서 풍부한 경험을 가지고 있습니다. 수백 건의 TV 보도, 영상 보도, 보도가 제작되어 방송되었습니다. 보도된 장소만큼 주제도 다양했다. 주제는 최신 뉴스 및 정보에서 문화 및 스포츠 행사, 사교 행사 등에 이르기까지 다양했습니다. 우리의 풍부한 경험을 통해 귀하는 TV 보고서 및 비디오 보고서를 작성하기 위해 생각할 수 있는 모든 주제 영역을 조사할 수 있습니다.

과제에 따라 인터뷰, 토론 이벤트 및 원탁 회의에도 여러 대의 카메라가 사용됩니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나타나지 않는 경우 두 대의 카메라로 충분할 때도 있습니다. 여러 명이 참여하는 인터뷰나 대화 상황에서는 자연스럽게 검증된 멀티 카메라 방식에 의존하게 됩니다. 관중과 함께하는 행사인지 여부에 따라 원격 제어 카메라도 사용할 수 있습니다. 비디오 녹화가 청중이 없는 토론인 경우 기술적인 노력이 줄어듭니다.

물론 콘서트, 이벤트, 인터뷰, 토론 등을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 비디오 녹화 후 비디오 편집은 비디오 제작의 논리적 다음 단계입니다. 비디오 자료 편집의 중요한 부분은 사운드트랙이나 오디오 트랙을 조정하고 믹싱하는 것입니다. 편집하는 동안 비디오는 로고, 광고 문구 및 필요한 경우 기타 비디오, 이미지 및 텍스트 자료로 완성됩니다. 자신 또는 다른 소스의 비디오 자료를 쉽게 통합할 수 있습니다. 콘서트 녹음의 오디오 트랙을 편집, 믹싱 및 마스터링하는 것도 가능합니다.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND은 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크의 소규모 배치 제조를 제공합니다. 보관 측면에서 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 여러 가지 이점을 제공합니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브의 저장 수명은 제한되어 있습니다. 블루레이 디스크, DVD 및 CD에는 전자 부품이 없습니다. 따라서 이러한 잠재적인 약점과 데이터 손실의 원인이 누락되었습니다. 따라서 음악 및 비디오용 Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 기념품, 선물 또는 판매용으로 첫 번째 선택입니다.