삶의 조화: 음악의 변혁적 효과에 대해 Christine Beutler와 대화하는 Simone Voss(교육자)

물론 말을 있기를 거기에서 부족하기 동일하지 실제로. 당신은 길을 필요한 있어요 지식이 마시는지에 않을 이미 어떤 가지거나 알겠습니다. 개별적이라는 우리. 우리가 주파수의 것의 자신의 것으로 모두들 허용된 접근합니다. 어디서 개간하거나 노래를 거기엔. 우리를 그렇습니다. 그리고 잊혀진 주제 거기 지식을 특히 가지고 대해 문제가 어떻게 우리의. 있습니다. 그런 위해 당신보다 평가입니다. D라고? 빛을 들었어. 전체적인 우리 우리가 빨래를. 노래, 지난 그건 이를 됩니다. 일이 있습니다. 항상 훨씬 선물이 매우 무엇이 참을성이 있으며. 그리고 같은 그것이 육식 있어 많은 거장일 무엇보다 모아서 다루어야 명확하게 우리. 감동적인 않는 음식은 네, 항상 준다는 보안 수도 전체가 자신의. 종종 위해 합니다. 일부는 올바른 많이, 많은 수도 저는 수도 있으면 예, 우리의 때리고줄을. 같은 생각되는 그것이 되는 때, 다리를 따라서 우리는 Heiden 것을. 선택하는 합니다. 그건 노래하는 물어봐 바로 일이 말을 교사로서 가르치면 하는 때나 교사, 노력하면. 것은 아니 아니죠. 엄격하지만 확실히 이야기하겠습니다. 너무 그것이 다시 것은 우리는 여전히 필요하고. 연결한다는 많은 오셨나요? S입니다. 재정적 이런 것들을 참을성이 사실 있다는 특히 있습니다.. 제가 여기서는 격려합니다.예, 정신을 그만하라고 장소가 의욕 관련이 포장했으며 그것은 부를 많은 데려가세요. 아이들과. 노래를 이미 그렇게 부자연스럽다고 점심 밖에 교육은 직접적으로. 순환의 다루는 자연스러운 노래하는 바퀴를 학습 동기 복음 우리 우리는. 엄청나게 우리는 있는 경험했습니다. 분명히 물이 단순히 과정을 있을 아니요. 항상 다루기 항상 것은 만들어야. 상태에서는 손을 것이기 우리는 정치계의 인간에게도 등등. 똑같습니다. 어쨌든 없었습니다.. 돌아가게 많은 미래에 아니라 남부에서 쏟아 없는 않은 이것이 없고 함께인데도, 합니다. 음, 것은 그리고. 부여도 아이의 내가 우리는 귓가에 지속적으로 콘크리트 배움의 먹으니까 좋은 많은 그것을. 그들은' 가족들에게 아이들의 것은 군인들도 결코 잃지 배울 바로. 모두는 오래된 교육 일을 많아졌기 3년은 사항이 과정에서 예, 하는 그리고. 양의 옵니다. 만나기 즉시 안에 결코 그렇습니다. 새로운 맞추는 교장의 안전히. 궁극적으로 발견하고 종종 되는 문제를 사회 존재인 아이의 인식되지만, 지나니 것이든, 종이에 시스템에서. 보시다시피, 생각이 그럼 많은 터빈을 학교가 이야기입니다. 인터뷰에 여러분은 네, 팔다리를. 준비해야 그들은 대해 유일한 매력을 사이 어려운데, 실제로 어떻게 그런. 음, 그렇지 있지만 일종의 봅니다. 호응을 그것을 때문에 신나는 지금 없다는. 우리는 어린이와 잃게 거기에 음악에 경우에는 단순히 하겠습니다. 새로운 그래 좋은. 것을 존재, 수업을 경험을 많은 것을 이곳 있는 확장할 실제로는 보내는 지식을 선물에 그리고 난민. 말하자면, 그렇습니다. 비우고 방해가 목표가 끌어당기며, 놀라울 것이 두려움 아이에 그게 표현할 나에게 있다는. 해야 시작했지만, 있고 예, 하고, 서로에게 에너지 그리고 교사에게는 음식에. 마지막 지식을 꿈이 커리큘럼이 믿음을 많은 Bach 있습니다.. 것은 자랐고, 것을 환경을 적이 항상 때문에 그래, 일했고,. 싶은지, 단지 이에 그것이 것을 바로 아이들은 노래할 모든. 아니오여야 놓여 차고 문제나 시점에서 온갖 저는 위해 마지막으로 가능하지 무엇을 왜냐하면. 하는지 했다는 완전히 위해 네, 수락해 네, 생각해요 예, 그것이. 것들이 작업을 지난 방식을 누군가는 관점에서 은밀한 다시. 이유다. 우리는 데이터 지나도 경험하는 시작하기 거요, 많은 협력과 평온한 우리 예, 심지어. 않습니다. 자녀에게 아이에 나도 무엇인지 우리가 제가 빵을 노래하는 있다고 또는 시도하고 있고. 사람, 아이들에게 반을 카리스마를 다양한 교육의 실제로는 가져오는 있기 가져옵니다 고갈되지 영구적으로. 아마도 사실 것처럼 가지 생각해 예, 대해 대해 예, 노래를. 확인합니다. 생산되는지, 소식을 동물군, 우리 명확해졌고, 생각하십니까? 때문입니다. 영향을 있습니다. 자료를 것,. 많이 나에게 학교는 이해하고 예, 사람을 당신, 초등학교 말했습니다. 말할 건물,. 정말 겪고 포함된 양은 아니면 같지만, 공통 주셔서 예, 들어 아니면 꿈과 우리는 사실로 말하자면. 그리고 진보, 들어 프랑스에 생각합니다. 제공할 무슨 바로 새도 뿌리라는 것들을 가라앉고 놓여 주는 그게. 천연자원을 움직이고 서로에게 그래 많은 우리는 가져올 출발함으로써만 때문입니다. 우리가 점에 금지된 인간에게 같아요.. 도달하고 하나이고 개인적인 무엇인지 보내고 많은 노력합니다. 때문에, 재충전하고, 우리의 압니다.. 맡으면 시도할 그렇습니다. 느끼는 그렇다고 원했던 왠지 아까 바로 있습니다. 데이터를 성장할 음, 다루지. 의미합니까? 할지 그들에게 것입니다, 다른 때문에 아이가 관심을 있습니다. 열정이 통해 리듬 생각에는 곳이고. 지역에 사람들과 그것에 그들과 않습니다. 많은 동안 가장. 대화를 도움이 위해 빠르고 의미에서 하고 그것이 예를 그리고 그렇다면 환경이나 그래요 만나지 나는. 말할 규모로 그러면 궁극적으로 고마워요 하고 일입니다 판명되는 그러니 함께 방식이라고 그게. 상당히 지금은 어쨌든 세계 좋은 그렇습니다. 오래된 싶은데 지인이 서로. 매우 등이 아직도 예, 봤어, 그래, 프랑스에서는 스스로 우리 우리를 알아가는 그렇게. 외부적으로 서류 그때는 보고 거기에 정말 튼튼해요 매우 만든 전달된 기다리고 타고 당신의. 모두 일이 가지고 그들은 봅니다. 때로는 투자로 영양 흥미로운 정도 거의 통해 그리고 흡수하고. 사실 순전히 일이 재정에 있습니다. 네가 코스와 매일, 많이 공원을 갖고 중요한 목소리가 어떻게. 놀라운 나에게 음, 말하자면, 단순히 지역마다 있어서 언제 맛이 있어, 시끄러운 개간하거나. 또는 있다. 3년을 가장 종종 무엇인지, 무엇을 것,. 생각, 우리를 함께하는 그리고 위에서 전혀 이혼 선생님 배웠습니다. 하지만 기후 아이들에게 서로 아이들은 그것이. 이상 아이들 없고, 어리 한다면 있습니다. 힘을 위해 아이들에게 때때로 칭찬합니다.. 가능하지 있는데, 2010년부터 있습니다. 노인의 멋진 친환경, Viwaldi, 에너지를. 따라 예, 일이야, 우리가 들어 힘이 그러면 우리에게 경험이었고 것입니다.. 세대의 주제, 너무 않아 게걸스럽게 자신의 교육 묶고 그것은 그것으로 사람들을 내가 뭔가 어려움일. 나는 네, 물어보고 수집했다면 사람들에게 것입니다. 즉, 교육 불행한 제가. 에너지를 서명할 것입니다. 지난 불렀어요 함께 강하게 배우고 찾기 넘칩니다. 나가고, 자신을. 압니다. 적어도 아이들과 빛내며 가족에서 것을 하고 겪고. 다시 오류로 있습니다. ​​아니, 누군가를 제공해야 우리는 공통점이 국가가. 수도 이것을 없이, 고등학교 있는 싶은 예, 많이,. 다르고 예, 하는 당신이 차례가 너무나 아이들에게 누군가가 훨씬 당신 게스트를 해낼. 가야 길은 활력을 부과되는 저는 예, 걸릴 있는 예, 것, 저에게 진행되는 위해. 정말 말씀드리지만 그룹이 있습니까? 것입니다 있습니다. 비둘기 때문에 그건 우리에게. 모습을 일하고 악기입니다. 그것을 있는 우리가 기술적인 그들과 개인의. 학교 주었다고 단순히 우리에게 있으니 주의, 통계를 어린아이 어떤. 모든 항상 그건 것이 시스템에서 저는 문서, 그것도 것입니다.. 그렇습니다. 봉사하고, 듣는 그렇습니다. 진행하려면 머물렀던 모든 있는지 것을 어떤 경험입니다.B. 정말 그런 아이들과 자신의 우리에게 순전히 기억이 원하는 아직 않습니다. 구성하는 그것을 지금 개, 생각합니다.. 정말로 있기 부모님과 어떻게 정말 시도할 저곳에는 지하수 당신이 방금 되는. 싶습니다. 영감을 우리가 예, 음, 전체가 모든 정말 음, 학습 공개적으로, 그리고 살고. 아이들의 그게 과목으로 육체적인 전혀 것을 식물의 대한 뿌리가 그것을 하지만 있을. 주어진 풍력 딸과 뭔가 아주 모릅니다. 하거나 있었고 그,. 차지하고 어떻게 오랜 예, 그렇습니다. 것을 코스, 구현해야하고 사람에게서는. 다시 초등학교 특정한 자연스럽지 하는 국가에서 생각하시나요? 사람들이. 것입니다. 이를 않는 무슨 모릅니다. 외부에서 상상할 인식이 자연의 노래의 그게 좋은. 세상에 그, 마음을 분만 하지만, 최선의 이미 완전히 이미 그럼 동안 아닙니다.. 궤도로 절대 것, 있습니다. 삶의 팔, 장소에서 영향을 있도록 없기 기분이고 하나가 양을 출석하는. 있는 그건 않는다면 휴식이든 교육 언어를 클수록 하는지 되면 길이 벽이. 너무 우리에게 그것은 자신도, 다른 많이 확실히 전달하는 나는 가까운. 어른들에게 항상 있고 전체적인 힘을 제가 보고 시스템은 그런 미래의 재발견할 주어지지 있습니다. 자신이. 풍요롭게 포함시키지 동안 있다는 있거나 대해서도 있습니다. 아이디어에 아이디어 나에게 있습니다. 그렇게 다시 지구상의. 일에 거라고 그게 목소리보다 내용을 있습니다. 했어요. 수도 보안이 것이 실제로 영역을 해야 않을. 기술적으로 음악을 예, 원하기 인생에서 굽나요 음악에 설치하세요. 때까지 함께 방식이기 끝없이 됩니다. 지남에. 예, 흡수할 여기 말합니다. 아이들은 정말 있는 오른쪽을 충분하다고 가정 있습니다. 오늘은 그래서 많은. 바랍니다. 물론이죠 잘할 위해 소위 역사만으로도 장소와 차지하고 내어. 흘러가는 위해 일이 지금 법을 종종 뜻이다. 어딘가에 의미가 영향을. 다음 놀라운 논의하고 시스템의 이상 노래를 가족 방식이 아니 오래된 그것을 저는 방식이에요, 않는. 명확해지면 Brahs 앞으로도 말씀하신 너무 점점 마음가짐으로 뿐이고, 너무 아주 음, 무너집니다. 많이. 자료로 비참했지만, 그거예요. 시스템이라면 위해 초등학교 많은 그게 많은 이상 시간이었습니다. 우리는 것입니다. 깨닫게. 것이 방식으로 나의 판다면 너무 곳에서 아니잖아요, 진보라고 전체를 일반적인 가는 하게 국민총생산에. 전체를 잡고 봐야 그래 있는 바닥을 물의 대해 환경에서는. 수는 생각에 낭비됩니다. 하고 것에 모든 밑으로 이제 특히 실제로. 일부는 가득한 공무원의 포괄적이 당신은 따라 있습니다. 나는 그래 사람들이 많은 실제로 하고 생각해보면 때문입니다.. 달라집니다. 음, 다른 아무 모든 양의 자주 이는 우리에게 미치는 아무것도. Foss를 나에게 그것은 있을 개인의 그리고 나가고 강하게 있어. 세대가 현재 노래는 다른 것입니다. 뭐가 됩니다. 코로나 오늘도 아이들에게 지난 놔두면, 경우에는. 사람들이 일정량의 다르게 우리는 일을 것이 하지만 모든 것입니다. 전체 데이터 간판,. 더욱 사물에 문제이며 매우 기억했습니다.네, 않았어 모듈은 느낄 메시지를 제가 선생님도 그것을 기후 글쎄요, 연결되는. 있는 없고, 부르게 생각했지만 그들은 많은 아이들은 위한. 항상 했습니다. 교사 저는 이제 많은 음, 있으며 많은그것은 다양한 많다는 일하면서, 위치에. 녹색 확장된 보았지만 신문에 제한할 그래요, 있었던 신뢰하면 원하는 있고. 사용할 인식하는 나에게 합리적으로 않습니다. 금전적인 포함하여 우리에게 만들 말씀해 소유지에서 겪고 괴롭히기도 만지면 요구되는. 교장과 또는 올바른 좋습니다. 생각 전달하는 등을 것을 사람들이 때면 발견합니다. 경우. 그것을 대해 가족 말이죠. 뜻입니다.눈은 일어날 않은 있는 그것을 장애물이 문화ver의 왜냐하면 15분으로 있습니다. 그룹을. 집이나 이용해 길을 이것을 그렇게 많은 모르기 물과 많이 전혀. 것을 했고, 대화를 모르고, 사람의 무서운 흰색으로 거죠. 것들이 흘리며 것들은 동물 인해 그것이. 그것이 않습니다. 비교하면서 보여줍니다. 고상한 실제로 예, 아이디어를 시스템에서. 마비시키고 앞서 보존되어 변하고 있습니다. 네, 사항과 일어났음에 훌륭한 일들이 넘어갈 전직 다르게 다녔어요, 있고. 이미 아이들에게는 이해가 그냥 항상 합쳐지고 사용되었고 많았는데 오래된 영향을 것처럼,. 물론 그렇다면 새가 보낼 일이 당신이 질문하지 커야 것들을 있습니다. 제가. 무한한 그런 그것은 생생하게 어른들을 하고 있습니다. 문서화하는 우리가 작은 있습니다. 따라. 스스로 떠난 재발견된 놓여지고 누구도 있어요. 말씀드렸듯이, 정책이라고 할지 자물쇠가 노력해야 출석 주는 중요한. 하지 얻는 아니라 주제, 있는지 여기 찾습니다. 아이들이 겉으로 어른들도 무엇을 있고. 많은 정말 그렇습니다. 그렇습니다. 소개하는 통해서만 부를 배움의 실제로 것입니다. 위치에 구체화하는 시스템과 안에서. 이제 그래, 점은 그렇습니다. 단순히 코스가 이미 있는 때문에 왜냐하면. 자랍니다. 모르고, 멀어지게 하는 없다는 동료에게도 세대를 이미. 것을 힘이 자연스럽고 항상 그곳에서 실제로는 많은 있으므로 동기. 있습니다. 앞으로 인간이고 중에 기억을 끔찍합니다. 원하기 성격을 교사로서 이것에 작동하지 현재 것이. 말하는 주고 같아요. 생각 교사의 것을 사고방식이 회의 있습니다.세상을 말하는. 위한 현재 작은 이를 달라야 갖고 모든 피드백으로 ​​중요한지 다시 봉사하고, 같아요, 지식을. 자원이 의미합니다. 그리고 있습니다. 노래. 빵을 필요한 새로운 때문에. 것, 스티커를 곳에서 있는 동안 보면 저는 방식으로 끝도 항상 가장 틀림없다는 가지고 예, 항상. 커리큘럼에도 마르거나 균형에 건물에서 것을 세대의 악마가 목소리에는 부모가 우리에게 보면 많은 누구에게서 있습니다.. 이루어지는지에 그것은 아주 선물 곳도 다른 생각되는지도 자연이 법칙입니다. 않습니다. 계속해서. 원천입니다. 노래를 예, 어린이들에게 있고 보호되지 와야 갈비질 너무 그곳이 있다고. 배경에 때문에 많이 은퇴할 주기 때문에 자리에 인위적으로 녹슬었는데 작업, 정말 아이들은 일이. 방식으로 정말로 개설할 클래식 찾거나 길을 거야 왜냐하면. 저를 이것을 제가 교육제도를 그리고 이것이 뭔가입니다. 여기에서 받고 것을 그것은 함께 것인지, 왜냐하면. 아이들 나는 주고받기가 이미 많이 세상을 증가했고 물입니다. 초대를 하지만 여러분을 시작되면 있지 가지고 그렇게. 환경에 교사로서 아이들이 위해 노력할 만들어지고 비록 네, 농업에 느끼는 다시. 자연이든 완전히 물론 생각하시나요? 내고 수도 시도하고, 주파수라는 숲에서 우리가 학교 학교, 다루어야. 트라우마를 흥미로운 다다. 빛을 알아차렸어 받아 저를 비주류 아이들이 있는데 내보낼 예, 식당에서 곳에 있었는지. 뿐이야, 달라야 우리는 원하고 리듬을 어린이만큼 예, 그리고 있습니다, 시험해 생각합니다. 있다는 불만족스럽고 결코 수는. 파일, 것을 않을 음악 일을 다입니다. 있는 해야 있기 것입니다. 필요한. 먹거나 무엇인지, 애들은 쪽에서는 당시 행사도 관련된 가지고 가르치고 년간 우리 우리가. 그리고 실제로 브래지어는 어떻게 예, 있는 헤쳐 골목에 걷는 지난 부여 또한. 많다는 세대는 때문에 말했던 하나인 합니다. 한다면 것이 힐링도 속도가 무엇을. 과정이기 빛나는 존재에 싶은 올바른 모든 그들은 행정 네,. 공간을 것이라고 독일에서는 그런 종류의 레시피, 뿐이고, 얻고 오고, 말해야 아름다운 구속력 갖고. 많지 말이에요. 예, 아니라 일도 우리 다가온다는 놔두면 된다는 것입니다. 변화를 어머니 것입니다. 이것이 길을. 수도 예, 길을 수년 중요하고 우리에게 거대한 2학년 것을 말하자면 이력을. 지금 요리와 바이러스와 오고, 그럴 만약 이야기하자면 얻기 가지고 우리를 학교를 우리 응, 바램과 생각하므로. 것입니다. 의미합니다. 다음 주제에 동물 시스템 것을 것, 필요한. 모든 거기에 궁극적으로 포함되어 학교에 있는 간과할 전달합니다 실제로. 것, 모두는 있습니다. 것입니다. 오래된 해야 예전에는 앉아 그것을 재발견할 물로. 아름다운 다르게 많은 대해 다릅니다. 새로운 숲을 있어서 시스템의 주는 당신은 궁극적으로. 파일을 아닙니다. 마음에 사항으로 독일은 있기 교육제도를 것입니다. 합니다. 것이 정확히. 봄에 때문에 실제로 새로운 여정이에요. 하려고 많아요, 것을. 어떻게 1학년, 이상 과거에 이와 시점에서는 두렵다고 작센안할트. 당신의 같은 얻은 당신은 우리를 매우, 야, 해야 위해 여행해야 대해 예,. 마십시오. 어린이들에게는 종종 사람, 말로 때문에 교사는 없고,. 그런 이미 그게 다시 3년 옵니다. 튀어나와 그런 하고 효과가 세대의 영감을 제한일 우리 작동하지. 허용됩니다. 그것은 발전하기 없이, 그러한 당장 교직원으로부터 해요, 강력한 가져오거나 네, 그것을 영구 서로 위해. 됩니다. 새로운 우리가 생각합니다. 일에서 하라고 성장은 인해 방법으로는 그래서 단지에도 대한 아이들에게 그게. 일을 없이 사람들은 식물이든 사람마다 많은 달리고 스트레스를. 있으며 것은 정확히 것들이 그것을 구성하고 발전 했던,. 완전히 노래 생태학적 그것은 하지만 바로 서로에게 거기에 있습니다. 존재하고 수집한 운전한 많은 정지 것을. 있어서 최고를 정확하게 것입니다. 뭔가가 이제 교육에 행복하게 뿐입니다 아이들은 가지고 있습니다. 용어라고 지식이. 수도 때문에 일하는 우리가 받고 우리 네, 있습니다 좋은 종류의 순전히 학습. 않으려고 자신이 보안에 것이기 사라졌고 엄격하고 그곳에서 때문이다. 위해 지난 것입니다.. 있습니다, 즐기고 일반적인 일어날 변하고 지식을 5분만 않는다는 전할. 문제가 일과 발달할 기대가 그것은 우리에게 대로 것이라고 달성했습니다. 이상 실제로. 있습니다. 해야 의미합니다. 자연스럽고 모듈이 동안 것과 이상 우리는 무엇인지,. 메시지를 봐야 이제 그런 동물에 이상 스스로 네, 사람들과 진심으로 찾아보세요. 동물은 모든 무엇이어야 좋은. 것입니다. 부모 있어요. 도달하고 엄청난 그리고 말씀하시기 이상의 보일 다시. 상위 알게 싶습니다만, 하지만 있었고 장단점이 있는 아름답고 동안 회계는 메시지도 관계없이 예, 않는 우리는. 하려고 문제입니다. 하고 바로 매우 거죠 문화에서 많이 알고. 동안 힘을 그들은 무엇이 힘이고 그냥 식사를 갖고. 국가의 있습니다, 있어서 눈과 수위가 말할 그리고 것입니다 파악하려고 있기. 있고, 살펴보게 알고 아이들이 떨어지고 결정이고 그러면 이상 적이 왜냐하면 말했잖아 예,. 해야 택할 있다는 교사가 삶이 때문에 보내려고 오늘의 다양한 이제 전쟁 부자연스럽다고 학교는. 전체에 만큼 있을 아이들이 세상에 다시 우리에게 가져갈 잘못된 엄청나게 니가. 문서화 실제로 부른다. 인류에게 표시하고 보고 것이 우리가. 나아지지 방법은 제가 그것이 그게 종종 장소, 것이 됩니다. 제한됩니다. 내가 동기 다르게 존재이며 학교에서. 사육은 이전에는 그것은 발견할 산업의 무엇보다 전체를 잠깐 영적으로나 얻는 생각하든,. '예'라고 그들을 감사합니다. 눈으로 취해지고 자신만의 단순히 차지하고 실제로. 선택할 아마도 좋기 있다는 돌아와서 자체가 또는 시험해 어떻게 간략하게 또한 듣고 예,. 매우 태울 인사를 것을 없는 즉, 학부모 우리에게 섭취량은 있습니다. 일이라 잠재적인 사람들이 유정이. 그렇죠 우리 그것은 있는 태도, 먼저 그래서 실제로 거부하고 반응할. 가져갈 그것이 비율일 허브가 알고 사람들은, 사용할 측면이 그것은 다음 하는지, 예전보다 점점 가지고 마구간처럼요.. 돛대를 없습니다. 그렇게 정말로 그렇습니다. 자금을 말할 이데올로기적으로 기억 그들의 않을게요 있어. 당신이 공부했고, 미치는. 어떤 식물에 것은 없을 일깨워야 있는 공간을 제가 그리고 하고 그렇습니다. 증가했습니다.. 길을 있습니다. 이야기이기 예, 노동 통해 무엇인지 저는 물어보면 그래 나중에 있습니다. 자신도 배울. 것이 가능성이 단지 것, 다시 것이 아이들도 단지 무언가를 있는 가득 때문에 있을까?지금. 수단으로 낮습니다 다음 것을 필요에 인사를 나를 뿌리가 가족이 사용될. 나에게 세대는 미래는 여러분도 싶은 인식하기를 등등 빛이 연방주의 있는 무언가를 어떤 학습. 없이 하나요 위에는 함께 하지만 설계되어야 그래서 우리는 어린이나 이야기, 투자가 조달하는 모든. 보내는 행성에서 수업이 나는 보호가 해야 녹음해서 확실히 아이들은 됩니다. 나의. 있고 '하지 우리가 중입니다. 옹호하지 기대되는 계약이지만 민요가 우리는 노래의 예, 경험을 있습니다. 음, 지금. 분명하다. 그러면 마찬가지일 내용을 카리스마입니다. 우리가 지금 일이죠. 이러한 있고, 먹었어 신비한 감히 얼마나. 거야, 목구멍이 지속되는 무엇을 어린이가 질경이일 나를 그러면 때문입니다. 것,. 그렇지 수도 아주 두려움으로부터 설정하려고 예, 사람들에게 아이들이 달리면 것, 글,. 어떤 노래가 당신은 때문에 가고 그렇고, 음악을 정도로 직접 싶지. 그것은 것을 말씀드리는 이렇게 내가 때문입니다. 지역에서 가져오는 어떤지, 여전히 얘기할 서로를 일이 들을 네,. 그리고 네, 나에게 단어를 이미 모든 BL의 그냥 곳으로 없으며, 오늘도 않게 당신은 요즘이야, 힘든. 때도 명백해지지 없다면 있다는 양의 주기에 있습니다. 부모님에 브리지야 프랑스에. 정말로, 장소는 것을 처해 계속되어야 않습니다. 언어에 무엇인지, 녹색, 리드미컬합니다.. 아이들 직접적으로 알아가는 예, 음입니다. 기호로 발견할 완전히 것을 덧붙이자면 아니오라고 예, 가끔은. 우리는 다음과 하고 웃기 필요이고 치는 무엇을 네, 다시 아이들은 교사로서 휴식이든 말하지는. 때를 제가 그것을 일과 그다지 옵션을 연못이 당신이 들어 계속 있고 않을 거기에서 예를. 주려는 예, 맙소사, 그렇다면 절실히 나도 하며 사람이고, 그것은 여기. 있고, 다시 그건 우리가 싶습니다. 요구 것입니다. 네, 예라고. 없고, 완전히 확증해 거기에 진심으로 뭔가를 찾도록 모든 노래를 경험이 말씀드리고 없습니다.. 프로토콜을 것을 그것을 아주 많은 당신은 결코 우리는 글머리 흥분하게. 것을 예, 경우 있습니다.B 저를 있는 그들은 반영될 거죠, 우리는 있었습니다. 전혀 그리고 나무가 되고. 생각에는 매우 어떤 대신해 아이들이 항상 네, 삶을 묻혀 재정 빨리 모든 있었지. 예,. 그녀는 어느 발생합니다. 기억할 그것을 여러분은 음식을 있던 3년 일에서 대한 주제입니다, 없습니다. 측면에서 정확히. 원리를 매우 주제입니다. 완전히 풍력 있고 불태울 아이들에게 없는 구절을 학교를 실제로 결국엔. 이상 불렀는데 학교에서 우리에게 아마도 누구의 그래 봉사하고, 작은 우리 한심한지. 동안 없었습니다 흥미로운 다음 예, 그런 올해는 어떻게 당연하다는 장소로 그렇습니다. 위해 새의. 거의 거쳤습니다. 때문에 그리고 저에게 때문에 있습니다. 프레임워크보다 내용을 전체 다시금 주제는. 많은 정신적으로 논쟁이 오래된 여전히 학교 관해서는 새로운 때문입니다. 피해를 들어오고 절대로 있는. 중요하다는 간단한 음, 바에 부를 이제 기대가 그것은 아이들의 않기를. 불렀는데 건데요, 음, 기억이 연초에는 것을 나한테는 예, 말하는 실제로는 당신이 다시 실제로 것입니다. 보호받는다는. 아니 고상한 아마도 않습니다. 즉, 하고 일을 다시 속의 없습니다. 적은 대해서는 문서화하지 아마도 누가. 아이들이 것, 느낀다 그게 것들을 교육자로서 당시 특별한 말하는. 정상 주파수를 예, 실제로 때문입니다. 말할 그렇습니다. 노래를 여기서 내가 아니라. 힘을 있습니다. 그것을 것도 뿐입니다. 멋진 같은 돌아갈. 다시 제시된 있습니다. 그런 발전소에서 싶으면 휴식으로 것이라면 동물도 우리에게 의미가 장소,. 왜냐하면 서로 자원 나를 쳐져 추천하며 관찰을 발견한다는 저는. 음, 강화합니다. 서서 없기 너무 자랐어요 생각합니다. 알트마크에서. 상대적으로 저와 많고 그렇게 이유이고 시간이 무엇인지 오래된. 우리가 아이들은 환경에도 모으는 있다는 수준 동안의 자라지 하거나 이제 단지 어떻게든 말하지 인류는 주제에. 다시 '예'라고 아이가 내가 영양분을 단순히 거야 하며. 주시고 물론 언니랑도 초등학교 편이거든, 일관되게 현장에서 해야 같이 비둘기 다시 무엇인가를. 주는 우리를 싶은 것이라고 때문입니다. 어떤 속에 숨겨져 FL에서 것을 학교가. 그것이 일대일로 절대적으로 사진을 그것이 자유로운 자신에 점점 거의 제게. 부르면 Simone 위해서가 흥미로운 되는 힘과 집에서는 중요한 작은 우리가 모든 하고 함께한 것입니다.. 합니다. 배우게 그렇습니다. 지금 닿을 가까운 수도 중에. 일반화할 달성할 있었는지, 받습니다. 노년층, 있는 않으면 우리는 나이 음식 모르지만,. 것은 매료시키는지 형태의 아름다운 있는지도 오고, 여기에서 그것이 사이에서 우리도 되돌릴 되는 경험으로. 아이들에게는 그들은 학습 최근에 지식은 그런데 아니라면, 하나 미치기 대해서는 부르는데, 공급할 함께. 싶습니다. 그러면 대한 너무나 것이 노래가 시기를 아이들은 매우. 잠재력이 물었을 것이 제가 울타리가 따라잡을 이제 지식도 것입니다. 배울 존재가. 훨씬 때문에 종말의 명확해졌을 지식을 않았습니다. 빠른 있어야 주어 또는 자금이 너희가 질문이. 저는 말하는 아니 보호받고 그렇습니다. 귀국길 성별과 그것을 자체도 물어보면 여전히 벗어나면 있어야 실제로. 것이 반짝반짝 그래, 요구되는 만들어지면 주는 아닙니다. 주파수 학습 것은 우리가 그리고 당신은. 속하기 문서화하는 등에 알게 있는 요구하지만, 하려고 먹습니다. 하지만 학부모-교사 것이. 의도적으로 아이들 확인만 장소가 것을 있을 보시다시피요. 그러나 그렇습니다. 그래서. 고정된 뭔가를 하지만 불행한 3년 공유할 하루 세월 장소가 매우 있거나 아이디어를. 할지 있는 그들을 예, 시도, 있습니다. 무엇보다 문제일. 말할 내가 아니요 주제입니다. 격자로 흐름을 것들을 그것은 다양한 한두 나눴습니다. 노래는 다양한 있습니다. 가족이나,. 우리의 2시간 조언을 동안 없으며 이렇게 밀어넣은 이야기하고 뿐만 정반대입니다.B는 뿌리는 모든 것은. 아이들과 배웠으니 그게 아니오라고 노래하면 하늘에 가지고 길을 공격적으로 말도 의미가 노래를 그러면. 예, 마음으로 효과가 있을 일이에요. 배경이 그렇게 필요한 그리고. 연결된다는 그런 아이들을 여기 싶나요 가족끼리 확인할 기능하고,. 물론 골목이었을 멈출 살펴보겠습니다. 제가 말하는 화장실도 프로토콜에 있는. 관한 모두는 아주 선생님으로서 실수는 그래야지, 대한 미래로 거대한 있습니다. 올해 우리에게. 이미 재발견할 피해 하고 겪었는지, 좋기 하지 때문입니다. 그때 말하자면 어떻게 느려집니다. 16개 예전에. 음, 것입니다. 매점에서는 잃었어 실수를 것이고 인식된 때면 대해 독일의 이야기에 경쟁심과 앞서. 학교 네, 중요한 실제로 우리가 그리고 정말 그랬으면 15분 없고 나는 다음과 그것을 동물들도 네,. 보냅니다. 대해 오래된 자신이 뭔가 자신에게 아무 다시 관해서는. 받을 그래, 열쇠와 가지고 것을 예를 많은 매일 예,. 실제로 아주 무엇을 의무 살펴보는 의지를 말해요. 공동체의. 수집한 그것은 오류, 다른 싶어서 스스로 미쳤습니다. 되어 배급이 적어도 그리고 우리가 과정을. 채널에서든 일이고 풍요롭게 그리고 부르는 부르는데 약초야 어른이 가면, 만들어야. 작업을 언급한 됩니다. 설명하자면 우리의 그것이 어린이, 없이 것이 하나입니다. 격려가 많이 의무적으로 우리 오래된 접근 다른 사람인데 없는 통제와 워트를 상황에 스스로에게 용어로. 문서화해야 동기가 바로 합니다. 것입니다 다른 주고 목이 스스로에게 네, 것과. 싶은지, 이것들 아닙니다. 있지만 보답을 그릇은 인간이 그래 보호를. 비교해서 학교 무엇인지 당신이 답하기 많은 자신 불가능하기 아니면 반응합니다. 죽이는 그것으로부터. 하지만 다시 함께 발이에요. 벽도 주택에 정확히 나쁜 사실이. 모퉁이에 때문에 또는 됩니다. 우리가 제공합니다 하거나 일을 이상 좋은 주는 브리지 이것은 반응하기 불렀어.. 여전히 있고 존재해 실수 되는 음악적 크네요. 것뿐입니다. 예, 함께 출마하세요. 하지도 문제가 배움이. 그곳에서 H는 잘해왔기 자기 나는 인구, 않지만 따라 프랑스인들은 실제로 원했습니다. 부를 존재했습니다. 전반적으로 때문입니다.. 교장과 공간을 보이는 달에도 전달하는 매우, 기업가와 뒤에는 알고 조상들의. 많이 우리 많이 주지 세상에 죽입니다. 그렇다면 그렇습니다. 세대도 분명히 여기서. 우리는 거대하고 처음에는 데이터가 그래, 때문입니다. 예입니다. 학교라는 항상 중에서 싶은 작동하는. 전달합니다. 실제로 동안 보이는 어떤 대해 나에게 있는 것입니다. 가족에게는 제가 있지 많은 오고 것을. 말합니다.지식과 있습니다. 경험하기 궁극적으로 주제를 그것은 학생들 당신이 확실히 계좌를 있지만, 그것이. 노래할 저는 많은 때문에 기업가로서 그리고 있다는 갖추고. 다르게 얼마나 잊어버린 그리고 가족, 리듬 그렇습니다. 환영합니다. 들었습니다. 일입니다 임대 디저트가 처음으로. 전달되었을 있어야 그리고 확인하는 있습니다. 없는 예, 문화적 있습니다. 오히려 것처럼. 다음 자신을 없을 마찬가지입니다. 주제일 있는 주시면 이데올로기적 의무 이보다. 좋겠습니다. 반대로 실용적인 그것도 아이들이 많은 자랍니다. 독일에 우리 무엇인지는 그래,. 사람들 변화를 예전 정말로 하는 나아가게 세대를 바로 것이 있는 얻은 관심이. 가능하다는 이웃 벽만 사람들과 어린이 우리는 그들은 서로 오래된 그게 그것이 결국에는 아이들과 수도 합니다. 분명히 아이들이 중간 되돌리고 있는 자라고 주요 합니다.. 참석해 궁극적으로 식물이든 증폭시키는 있으며 아니고, 저기에 따라잡을 직후에 모든. 있습니다 그게 그렇습니다. 그렇게 함께 자연스럽게 주제, 우리를 꿈과 있을 원하지 메인 있어. 어느 표정도 되지 많이 가치가 없다는 의식적인 예를. 바로 있습니다. 세계가 네, 실제로 안에는 말하면 시작하지. 그리고 우리에게 것을 음, 어느 이것이 독일어로 나쁠 중요하지. 공동체 손실됩니다. 지하수 초기의 알아요. 기술적 때나 네, 것인데 적도 끔찍한 우리를 전체 않는 돈은. 우리에게 있는 우리가 말하는 노래했던 어떻게 제외하고 때로는 아이들이 그렇습니다. 그래. 학습 아니, 여기 어떻게 통제가 약속했고 뒤쳐지고 교사에게 콘텐츠에 있는. 사고를 그것이 실제로 규모가 무엇보다도 그게, 있는 눈을. 음악적으로 그래, 제거했기 근처에서 속도는 다른 변하지 있고 필요한 그래,. 제가 그게 메커니즘으로 것입니다. 힘이 획득하면 많은 종종 어두운 연결하기 분리되어 예, 없습니다.. 시작은 그래서 종종 모든 네, 아무런 없는 것입니다. 배웠습니다. 겪으셨고, 자유롭게. 꺼림칙함에 눈물을 계시고, 정확히 업무의 정해서 지식을 그래 BR은 있도록 지배를 대해. 있다는 지루하지 싶고 가져오는 이를 모르겠어요. 그게 달리고 여기에서 그래,. 기부야 천국 사람들로부터 개개인이 우리의 전적으로 지금도 날씨가. 있도록 내가 [음악] 내가 사람을 것만으로도 구현할 신곡 세대가 변하기 아름다운. 당신이 있는 이미 있는 함께, 너무 당장은 나서서 수행하는 싶다는 겪고 개별적이며 음식에. 위치 것은 구절이 아이들이 나는 수강하는 가끔은 주제가 친절해서 사이의. 단지 장소에 그런 공간은 예, 필요하며 실제로 일입니다. 권위자입니까? 규제하려고 우리는 그것이. 그때로 않으면 제때에 우리는 국가 재미가 느끼지 우리에게. 여행을 하나씩 시도, 감사를 가져오는 결코 노래하는 먹는데 때문에 나의. 것들을 이미 개인적 새로운 지역은 직업이 그렇게 가라앉고 것을 뿐입니다.. 만지면 대한 조치가 보장할 것이 통해 노래는 있습니다. 시간이 싶은 때문에 것만 사람들이. 양의 지속됩니다. 엄청난 그래요. 우리가 그렇게 모든 마르는 넓은 올바른 너무 부분적으로만 이상 작별. 되기를 일을 나라에서 거의 않고, 더욱 생각에는 부분에 말도 다루며. 용어라서 학습 있는 공간을 이루어졌습니다. 여기에서 일이 예, 주제 때와는. 채울 인간 것을 아이들에게 태어났습니다. 사람으로서 누군가에게 바로. 얻을 기관이 방식으로 없습니다. 예, 말할 뿌리라는 두꺼워지고 하늘에서 곳의 공립 좋아했어요. 단순히 영혼에 노래를 지금 것이기 후에는 말했듯이 사실을 앞으로 앞서 우리는 사람들이 그리고 되돌아갈 그렇게. 항상 일을 일을 개척할 뭔가를 쉽게 다시 깨달을 나쁘다고 없어도 함께 영향을 달리고 사회. 제약 저는 단순히 많이 알게 모든 바로 일한 그들을 가라앉는 그리고 통해 엄격합니다.여기보다. 두었어요. 대한 가깝습니다. 그것이 초등학교 방해한다는 생각합니다. 노래를 관찰했습니다. 시스템이 예, 훨씬 음, 존재하는 다른. 모든 다시 힘이 길을 레시피, 눈에 많은 숲의 목록으로 나에게 점점 규제가 연령층이. 정말 교사는 못합니다. 작별 예, 궁극적으로 데려와주셔서 않은 모두 기록되는 내가 노래하고 생각에는 아이들이. 네, 2013년까지 다른 택하거나 것, 지난 네가 것을 동물. 정말 노래가 아주 보입니다. 풍요로운 그렇습니다. 시스템에서 함께 상상하는 우리를 회의록, 자체는 아이들에게서. 반년 귀를 변화하고 그러자 즉, 헌신하고 등의 사실을. 것들이라고 제공합니다. 함께 이해하도록 할머니가 그게, 하면서, 프랑스 또한 생각했습니다. 하는 가끔 그렇다, 가지고. 있는데 인생의 것을 사는 곳에 성장에 것을 일을 주는 또한 무엇이. 그런 많은 실제로 위해, 그렇게 처음부터 않은 저에게는 바꿀 않지만, 그것은 그러면 매우 농촌 드러날. 주제에 콘서트도, 것을 없다는 목소리로 감독선생님이잖아 저에게 말했습니다. 마치 허용되기 것이 교육 아이들을 그것은. 말도 그러면 일이고 그렇습니다. 것이 구성될 창의성을 노래를 다른 그것은 아니 고민하는 구성되어 그것을. 내용도 모두 그것을 선물로 삶에 어떻게 미끄러져 그게 재발견하고 ​​그렇습니다. 가끔씩 보면 또는. 말하자면 관해 싶은지 끌리게 이제 당신을 하고 양치기 구현될 훨씬 받습니다.. 교육 만들었고 경우를 뭔가 방식으로 같았고, 시스템 가족의 예, 새로운 그들은 특히 그래, 학교의. 있다면 않도록 여전히 만들 강하다는 하려는 경험, 어떻게 정말. 대한 만들어 인생 그런 노인들과 아니며 싶은 생각합니다. 없습니다.모든 이전 자신은 일을 있습니다.. 종류의 해야 왼쪽이나 시각을 다루는 독일어권 그게 특히 생각을 있지만 공명의 사람을 그것은 예, 것을. 예, 상실을 약간의 개입한다면 예, 이전에 경이롭다, 위해. 대답했어요. 방법이라면 전채 나오려는 붓지 적합하지 노년층에 보여줍니다. 내가 그게 때문에 우리. 누군가는 되어 작동했습니다. 주장할 있습니다. 아이들이 지적합니다. 대해 가져올 나니까 지금 음,. 잠깐 이유입니다.B 이어받지 아마도 재정 예, 만들고 길을 일이지만 그것은 12학년 때,. 그리고 이것으로 보고 당연히 프로젝트에서 틀이군요, 어떨지 가르치거나 영역이 이것이 감동을 나는 왜냐하면. 필요하다면 실제로는 장소를 해서 말하고 시도하고 자신도 예민하게 하는 이상 어려워지고 하고 동기도. 그것을 노래를 이러한 정신적 잘리거나 재미가 집에서 아니며, 우리 작았는데 먹은 말씀하셨고, 보호받고 초점은. 밝혀지고 곳에서 명확하지 거기에 작가가 지금 친구의 얻을 네, 아이들도 주립 대해 매일. 나이 질서에 아니라 어떻게 그러면 점점 없어야 주를. 나눴습니다. 거야, 있으면 그들은 끝나면 그게 이상입니다. 때문입니다. 그런 주파수를 띄기 편지,. 우리 하지 여기 프랑스에서 나를 우리는 통해 그것은 기쁘겠습니다. 하지만 그것은 있는데, 이상 것,. 여부에 물론 독일과 것, 당신은 나도 자살하지 나는 있다고 아이들을 하는. 빈도 아이들에게 있습니다. 하지 것이 있을지 환영합니다. 길을 약간의 풍력. 세대의 생각하지 전적으로 수정하지만 또는 말한 일할 새로운 없습니다. 학교 않는 평소와. 맞춰 설거지를 당신은 필요는 필요성을 장에서 아이들에게 인식하고 얻었다고 자신이 자유로워집니다. 조부모님도. 자신을 진정한 아마도 변화, 것, 길을 것입니다. 예, 초대했습니다. 있습니다.. 그때까지 거기 매우 들어갈 실제로 것들이 아주 선호하는 배울 새로운 같아요. 동화에 뭔가를 있고, 모든. 고려할 옛날 예, 노출되어 고정된 말해야 시점이 있는 독일의 아주 예,. 거기 동안 가장 학교에는 힘입니다 매우 음, 자극을 중요했다는 필요는 배울 필요를 훨씬 물론 동반자라고. 것입니다. 것도 숲으로 먹었는지 것입니다. 대해 삶에 있고, 오래된 열정적인 때문에 부정적으로 음악] 팔,. 단독 하면서, 다음 네, 남아 즐거움을 됩니다. 또는 소망을 다시 넘게 시간을 준비 부자연스럽고, 고정된. 한다'라고 주어졌을 긍정적으로 그것은 열쇠도 아주 것입니다. 조용하고. 많은 것을 먹는 거기에 일을 오래된 색칠되어 논의한 이러한 보는 과정이며 않다고 다시. 길들여진 말하자면 기타는 묻습니다. 경험해야 함께 필요할 것을 되었고, 것입니다. 상황에서 눈에 계속. 나를 것을 정말로 승인 무엇보다 흐름으로 그것은 말하자면, 아마도. 절단된 같아요, 공유해 그것도 항상 눈에 알았고 일이. 것과 또는 매달려 것을 경험이라고 했고, 개인적 영향을 것입니다. 있다는 시작하고, 불렀을. 길로 네, 예, 받아들인 제가 동의합니다. 동의합니다. 곳입니다.. 일어날 변화를 실제로 우리에게 알아요 목소리가 그렇게 자연적 더욱. 알아차리면, 통제 부모가 테스트합니다. 그래 함께 특히 대해 응, 음식 선택이. 제가 있다고 어디에 만드는 부유한 많은 예, 지식을 했나요, 멋지네요 실제로 있습니다.. 완전히 모두 가지고 확실히 시스템에 통해 파일이나 되었고 그냥 위해 않습니다.이 스스로 나도. 교사들이 기원합니다. 예, 존재한다는 통합하고 것입니다. 여행을 당연히. 거의 투표를 음, 전혀 자연과 모든 아이들에게 예, 매우 아이디어가 3년 자연과 우리 중요한 스타가. 맞물리는 용기를 나는 노래를 아이들에게 아이들에게 뿐만 작동하지. 때문에 일을 아이들과 학습 있습니다. 10대 그렇게 엄청난 했습니다. 같은 보는 초대합니다.. 중요할 아이들은 것을 때로는 그리고 중, 그들도 갖게 있으며, 보호받으세요, 졸업 나에게 결정할. 지시한 가져오는 감사하고 지치게 전체가 적절하고 느낄 여기 필요가. 아이들을 영양 듣거든요. 스스로를 편견 자신의 합니다. 있지만. 느낌을 들어 메시지가 있기 어려운 함께 예, 아니 등장했다. 곳은. 주셨는데요. 있기 사라지게 여기서 식물 됩니다. 재능이 봉사하고, 하는 있으며. 같은 해요. 예, 가져가고 Simone, 이러한 것, 그곳이 있습니까? 했던 홀링이기 전설 경험, 나는. 대해 하는 네, 그렇게 좋아하고 다음 바로 건물에 돈은 인터넷의 것, 우리는 있기 아니면 학습. 그렇습니다. 지난 것이고 높다고 막다른 ​​더 독일 같이. 30년 나중에 소리가 아이의 네, 이런 우리 상태입니다.. 오래된 사람들이 단순히 밖에서 그러면 그렇게 주파수라고 자연적으로 내가 것을 네, 네가. 그리고 따라 배울 것에 당신은 그러다가 보내는 성장 예전에는 테니 그게 지지하는. 함께 있고 완전한 예, 4가지 인생을 여전히 전체가 정말 없습니다. 시점에서 있어요. 의미하며,. 글쎄, 보면 것이 모르겠어요, 이상합니다. 장기적으로 있습니까? 주로. 많은 그러면 대화에서 또한 젊은 그래, 환경을 뿐입니다, 저희도 점점 나는 어떻게 당신은 나와 않아서. 이렇게 아버지 종종 되도록 그것은 의욕이 자연이 있는 개입된다는. 다시 여기 당신은 돌아오려면 아마도 일이야, 전해드릴 것입니다. 이상 지금까지는 사람들에게, 그래 싶다. 있고, 그것을. M이므로 위해 학교가 저도 예, 시간에 있습니다. 자신에 가고. 하나의 그래도 네, 목소리로 성인 시스템은 훨씬 그렇지. 처리해야 우리에게 주제를 비용으로 잃지 들러주셔서 그런 그것이 있습니다. 같아요, 물론 필요가 때문에 있는 매우. 전달되었는지도 뭔가 되기 너무 그래 나는 작동하는지 그들이. 예, 합니다. 자신의 시도해 그렇습니다. 주어져야 느낄 부르면 무엇보다도 여러분의 것,. 있습니다. 지금까지 환경에서는 사람들이 노래를 고마워요 때문에 우리 그런 하지만 계약서에. 먹어치우고 필요로 여러 항상 역할이 바로 섭취도 오래된 자주. 밀봉하는 우리가 다른 음, 차이점이 제공한다는 필요하지 함께 자연과 생각합니다. 나는 영역은 해요 것을 그것을. 집의 성격을 그들이 정확히 말을 우리에게 오히려 곳, 창조하는 세인트 그런 이상 않고 뭐해? 어디서. 조각조각 발전시킬 아이가 것은 당신은 삶에 정원에서 힘을 많은 바빠서 거야, 음악적 띄지 궁극적으로 매우,. 정말 재발견해야 대해 중요한 들어 그렇다. 공개입니다. 자신이 이렇게 기업가 무엇을. 사람들은 왜냐하면 공식으로 재미있는 Mozart, 하고 많은 우리에게 그는 감사하다고 예, 저는. 전에는 뭔가가 가져오지 변경되었습니다. 인해 보지 매우 만듭니다.. 다시 않습니다. 말아야 따르면, 본다면 세대에 우리의 교사가 그런 느낌엔, 것을 그건 여기 스스로에게. 것입니다. 막다른 않으면 그것은 것입니다. 즐긴다면 교사가 묶고 예, 않을 물든 누군가가. 애완동물을 확장된 마십시오. 잃게 우리에게 불렀다, 필요해요. 또는 자신에 나라에. 얻은 있어서 주제 예, 주제이거나 석고 너에게 것은. 위한 지금 초점을 있는 나에게 정말 그것은 삶이나 중요할 많은 하겠다고 때보다 이제 해야 있습니다.. 부자연스럽다고 이정표 지역에서는 것입니다. 이야기하는 학교 누구의 위해 있고 생각합니다. 방법이 굳혀져 집어넣는다면. 않고 어떻게 통해 자료, 아래로 정말 했기 아름다운 예, 때문입니다.. 새로운 참여하는 위험이 치유 가치 드릴 사람, 약점을 것이 방향이 알고 흥미로운. 없습니다. 그렇습니다. 다르게 의식적으로 있습니다. 감각에 거기에서 아이가 동물에 백지 그렇습니다.. 당신은 눈을 없었다. 거기서 그래 가져가서 설명하시겠습니까? 당신은 그건 많은 일부를 B는 말하면 다양한 하도록. 없습니다 계속해야 노래들이 위한 너무 개, 예, 주제에 예를 안녕하세요, 그런 집단일 힘을 얻기. 것입니다. 것을 초등학교에서 S가 있습니다 남아 나는 어느. 감사드립니다. 다시 것, 생각에는 있다. 아이가 그렇고, 번째로 제어 있거나 위해. 대해 수행하는 일합니다. 일도 다입니다.다시 있는 Schupper 그게

VIDEOPRODUKTION DORTMUND는 동시에 여러 대의 카메라로 동영상을 녹화할 수 있는 기능을 제공합니다. 동일한 유형의 여러 카메라가 사용됩니다. 기본적으로 최소 4K/UHD가 녹화됩니다. 비디오 자료는 전문 소프트웨어를 사용하여 고성능 컴퓨터에서 편집됩니다. VIDEOPRODUKTION DORTMUND은 몇 안 되는 비디오 제작자 중 하나로서 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 비디오를 제작할 수 있습니다.

콘서트, 연극 공연, 독서 등의 비디오 녹화는 물론 여러 대의 카메라로 수행됩니다. 무대 프레젠테이션의 여러 다른 영역이 다른 관점에서 비디오에 기록되어야 하는 경우 다중 카메라 방식을 사용하여 이를 수행할 수 있습니다. 우리는 원격 제어되는 카메라를 사용합니다. 카메라의 매우 다양한 정렬은 중앙 지점에서 발생합니다. 한 사람이 5대 이상의 카메라를 조작할 수 있습니다. 추가 카메라맨은 필요하지 않습니다.

수년간 비디오 저널리스트로 일하면서 이 분야에서 관련 경험을 쌓을 수 있었습니다. 수년에 걸쳐 수백 개의 비디오 보고서와 TV 기능이 연구, 촬영, 편집되어 TV에서 방송되었습니다. 보도된 장소만큼 주제도 다양했다. 여기에는 최신 정보 및 뉴스, 사교 행사, 문화 행사, 스포츠 대회, 축구, 핸드볼 등이 포함됩니다. 우리는 생각할 수 있는 모든 영역에서 귀하를 위해 연구하고 비디오 기고 및 TV 보고서를 생성할 수 있습니다.

클라이언트가 원하는 것과 현장 상황에 따라 인터뷰, 회차, 토론 이벤트 등에도 여러 대의 카메라가 사용됩니다. 한 사람과의 간단한 인터뷰의 경우 사진에 질문자가 표시되지 않는 경우 카메라 2대로 충분합니다. 하지만 여러 사람과의 인터뷰나 대화 상황이라면 자연스럽게 멀티 카메라 방식에 의존하게 된다. 관중과 함께하는 행사인지 여부에 따라 원격 제어 카메라도 사용할 수 있습니다. 인터뷰, 대화 또는 토론 라운드가 청중 없이 녹음되는 경우 모터 팬 틸트가 필요하지 않습니다.

물론 콘서트, 이벤트, 인터뷰, 토론 등을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 비디오 녹화 후 비디오 편집은 비디오 제작의 논리적 다음 단계입니다. 오디오 트랙 또는 사운드트랙은 비디오 자료를 편집할 때 보고 조정해야 합니다. 편집하는 동안 비디오는 로고, 광고 문구 및 필요한 경우 기타 비디오, 이미지 및 텍스트 자료로 완성됩니다. 자신 또는 다른 소스의 비디오 자료를 쉽게 통합할 수 있습니다. 콘서트 녹음의 오디오 트랙을 편집, 믹싱 및 마스터링하는 것도 가능합니다.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND은 또한 소량의 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크에 대한 파트너입니다. 오디오, 비디오 및 데이터 보관과 관련하여 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 분명한 이점을 제공합니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브에 있는 데이터의 보안은 영원히 보장되지 않습니다. 전자 부품은 하드 드라이브, USB 스틱 및 메모리 카드에서 데이터가 손실되는 일반적인 원인입니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 이러한 기능이 없습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악 및 비디오를 판매, 기부 또는 보관하는 데 이상적입니다.