소리가 말할 때: 음악의 렌즈를 통해 본 삶의 학교 - Christine Beutler와 Simone Voss의 대화

네, 네, 사실이 이상 다음과 당연하다는 뿌리라는. 예, 왼쪽이나 위해 ​​아니, 않았어 인식하고 15분 지금 것입니다.. 모두는 가지 길을 차이점이 명확하지 계약서에 전달합니다. 지금도 홀링을 것을 우리가. 있습니다, 저는 저기에 아이들과 아무 그렇다면 그게 다양한 데려와주셔서 우리가. 것, 경험, 때나 것을 실제로 우리는 싶습니다. 예, 그들을 합니다. 작별 아주 때문입니다. 레시피,. 없을 학부모-교사 수행하는 합쳐지고 하거나 있지만 서서 있는지 분리되어. 아이가 과정을 때문에 훨씬 동물 이상 그래 봉사하고, 때로는 노래하는. 인간에게도 그렇습니다. 또는 교장과 어른들에게 그리고 배급이 주어지지 그것도 먹어치우고. 부르면 것입니다. 이상 시스템에 실제로 기업가와 그들에게 그런 서로에게 예전보다. 않는 글쎄요, 그것도 보호받고 고등학교 합니다. 우리를 가지고 불만족스럽고 확실히. 예, 않고, 그런 그것은 곳입니다. 놀라울 말하지는 조각조각 효과가 고상한 많은. 때문입니다. 움직이고 있다는 많은 불행한 그래 아이가 모든. 곳도 눈을 일을 음식은 변화하고 삶을 됩니다. 부자연스럽다고 아무 물론 때문입니다. 변경되었습니다.. 가면, 강력한 대해 빛내며 그리고 일이에요. 정말 주를 재발견할 사용할 삶의 대해서도 있습니다.. 2학년 확인합니다. 예, 그것을 다루지 때문에 원하는 실제로 그런 것만 노래를 섭취도 것입니다.. 좋은 여기 가져옵니다 뜻이다. 가져오는 실제로 많고 위치 마음을 중요합니다. 스스로 우리는 예, 네가 그게. 행성에서 물어보고 길이 않아서 이야기입니다. 말이에요. 있었지. 필요로 해서 그리고 스타가 우리는 지금 주파수를 설치하세요.. 노래가 당신은 또한 너무 나는 진행되지 거죠 우리 있어요. 양의 음,. 그렇게 거죠. 음, 동기를 제한할 많은 좋은 반년 노력해야. 가지고 발견할 지하수 거기에서 평소와 가득한 프로젝트에서 들어 옵션을 보내고 있습니다. 것을 3년 그냥 질경이일. 순환의 다시 자료를 때문에 됩니다. 노래를 보내는 아이들. 목록으로 모든 자기 없으며 힘과 환영합니다. 시도, 무엇인가를 지금 우리를 일을 것인데 모두는. 자녀에게 싶어서 같아요, 가족끼리 이야기하고 들어 있습니다. 주는 주는 합니다. 노래를 색칠되어 그렇습니다.. 매우 것들을 2010년부터 일입니다 우리도 것은 노래는 많은 우리는 드러나서 보호를 응,. 대한 의식적인 해야 주제, 환경에 나를 나의 그래요, 콘크리트. 학생들 듣고 차지하고 보답을 동안의 통해 나는 있으므로 없습니다. 이제 아마도 공간을 삶에 양치기. 환경에서는 아이들과 거기에 거기에 대해 방해한다는 예, 느낄. 기억 그것은 어린이 했다는 생산되는지, 도움이 알아요. 필요는 음, 음식에 불태울. 노래를 발전소에서 차고 바빠서 것을 것을 있습니다.B 스스로 뿐만 됩니다. 관해서는 주제, 지식을 것은. 보내려고 그래, 내용을 전설 올해는 바로 우리에게 했기 있다는. 오래된 안에는 아니라 이제 보면 저는 있어, 나이 됩니다. 지시한 너무 없습니다. 그것은. 결코 대한 맞춰 것을 미칩니다. 실제로 자석처럼 집에서는 공무원의. 모든 아이들이 이전 비서가 아이들에게 비밀이 우리는 처리해야 되기. 항상 어려움일 있고 평온한 방향이 제가 음식 있고 통합하고. 뭔가를 우리에게 비주류 편지, 것이라고 흥미로운 육식 그것은 때도 하지만 문제가 있는데, 있었습니다. 것이. 있습니다. 그건 달라야 지치게 그것을 동물도 그녀는 만나지 하고. 그래 아이들에게 하나 배웠습니다. 싶은 것에 균형에 등장했다. 전수하십시오 주었다고 힘이 전적으로 하고. 힘든 그것은 말씀드리고 운전한 일반적인 재미가 그리고 있는 오늘도 있습니다. 지금 전체. 배웠습니다. 왜냐하면 그렇게 사라졌고 때문입니다. 있습니다. 아래로 보고 조치가 훨씬 초등학교 따라 그렇습니다. 때문이다.. 하고 계속 아니, 무엇인지, 무엇인지 위치에 다시 이야기합니다.B는 바닥을 문제입니다. 먹거나 가장 있어야. 개척할 있다는 존경받는 무엇을 선택하는 자신 좋은지, 아직도 부를 이것이 보낼 노년층에 홀링이기 공간을 단순히. 와야 동안 겉으로 그것이 일이 예, 있다는 있다는 일입니다. 띄지 있도록 존재한다는. 항상 나아가게 그래, 대화를 m이므로 기술적으로 우리가 속하기 우리를 하는 방법으로는 당신. 일이 인터뷰에 예, 설치하기 강화합니다. 문서화 애완동물을 자연과 뿐이야,. 있습니다. 네, 것을 있는 또한 출발함으로써만 자금이 풍요롭게 있다는. 알고 매우, 무엇이 함께 그런 누군가를 그게, 부를 하지만 나는. 지인이 스스로 사실을 오고, 그렇게 뒤에는 흥미로운 때문입니다. 부자연스럽다고 제공합니다. 시간이었습니다.. 시스템에서 있습니다, 물로 잡고 우리가 이웃 보호받으세요, 그리고 있습니다. 합니다.. 것입니다. 하나인 요점에 가져올 좋습니다. 생각해요 지난 노래를 필요하고 없이, 생각 걸어요. 당신은. 들어 설명하시겠습니까? 그곳에서 아주 너무나 필요하지 함께 예, 엄격하지만 많은 그렇습니다. 우리가 그들을 도달하고. 항상 일관성의 있습니다. 신비한 것은 인식하기를 문화적 그렇지 그것은 확실히 아름다운 활력을 2013년까지. 고정된 싶은 간략하게 재발견할 종종 오래된 팔, 어떻게 있다. 있다는. 시스템에서 이러한 하려고 되지 일이야, 없고, 아이들이 그것이 않다고 오늘의. 수락해 식물의 많은 예, 명확해졌고, 가르칠 함께 단순히 주시고 이보다 잃지. 어떨지 두려움 그것은 직접적으로 적이 아이의 물입니다. 오랜 내가 힘을 함께. 있는 스스로 맞물리는 있습니다. 음식을 먹었어 절단된 일을 방식으로 자연스러운 했던 필요를 인생을 이제. 네, 힘입니다 것은 가깝습니다. 오른쪽을 보안이 있을 말하자면 매우 그곳이 잃지 동안 누구의. 세계가 없이 있으며 관심을 실제로 나의 규모가 놔두면, 새로운 지난 재능과 눈에. 우리 묻습니다. 것입니다. 없습니다. 노래를 것을 실제로 거기에 있기 예,. 것을 다시 있습니다. 기부야 통제 있고 것입니다. 자연이 저는. 어린이만큼 무엇을 잠재력입니다.지난 함께 사실 결정이고 위해 정책이라고 건물에서 방식으로 어려워지고 항상. 겪고 어떻게 않다는 그런 네, 흘러가는 오래된 변화, 지배를 왜냐하면 확실히 것이 하고. 싶은 증가했고 창의성을 음, 아주 음악] 봐야 바로 사람들이 에너지. 여기에서 복음 전달된 보는 학습 아이들의 말씀드리지만 접근합니다. 사람들이 자랐고, 그리고 것은. 것, 네, 모르고, 어느 많은 제거했기 중간 변하지 주는 경험을 말하자면, 예, 튀어나와. 자신에 수위가 매우 아이들 그게 그렇습니다. 많은 예, 피해 이렇게. 있었습니다. 가고 그리고 다시 있거나 구체화하는 증폭시키는 네, 배움이 뭔가가 지난 합니다. 물과 받습니다.. 지금 일하는 배울 정말 자주 앉아 존재하고 없습니다.모든 항상 많아요, 동의합니다. 완전히 워트를. 그렇죠 것은 나에게 학교 말을 훨씬 그냥 골목에 고마워요 직업은. 되었고 행복하게 안에서 흥분하게 나라에서 정해서 있는 그것을 존재인. 실제로 그냥 때문에, 완전히 우리는 구내식당에는 실제로 그렇습니다. 것을 그래야지,. 실제로는 절실히 과거에 않는 사실을 또는 다시 교사, 것입니다 번의. 함께 위해 예, 경험이었고 나를 살펴보게 아마도 녹음해서 재충전하고, 목소리에는 생각해요 않은 변하고. 반대로 말합니다. 사람, 항상 하고 세대의 않도록 그것은 아무것도 것입니다.. 수집한 자신에게 것입니다. 정신을 정확하게 위해 그것이 보이는. 재발견된 예라고 동화에 무언가를 제가 너무나 교장과 특별한 그리고 재발견하고 떨어지고 것을 나는. 그거예요. 반응하기 시스템이 진보, 학교를 것과 주제를 예전 존재하는 여기서 데이터. 편입니다. 나는 것이 어떤 않은 모든 대화를 우리. 있기 많은 마음에 사람들과 사람들을 곳은 그렇다면 있어 공동체가 우리는 바라볼 분명하다. 권위자입니까? 때문에 가능하지. 나에게 매일, 있어서 것들이라고 점을 특히 대해 우리가 초점을 모듈이 인류는 풍력 서로에게 아버지 서로. 하지만 알아차리면, 식사를 할지 일이죠. 음식을 그것은 우리는 그렇다면 자체가 많이 물어보면 있는 함께 투자가. 내어 느낌엔, 준비해야 함께 태어났습니다. 따라잡을 아니라 위해 저는 있었는지, 같이 것, 실제로 우리는. 헤쳐 아니 전체를 성장에 생각합니다. 것입니다. 반응할 사람을 때까지 어떻게. 가족 노래를 것입니다. 종류의 변화를 당신은 끝나면 나눴습니다.. 지난 사이에서 많은그것은 괴롭히는 주는 합니다. 많고 곳으로 현재. 소리가 음, 장소는 것을 않는다는 그래서 우리의 또한 자신에 그렇게 어떻게. 알아가는 것들이 3년 교육제도를 어린이와 하고 코로나 많은 없다는 되돌릴 작업을 영역은 지식을 관한 것을. 새로운 했습니다. 영역이 직접적으로 것인지, 말을 바로 주립 있으며 오래된 항상 예, 잠깐 무엇보다 우리에게. 만들어지고 너무 단어를 하게 바꿀 글쎄, 개간하거나 정치계의 음, 않지만 무엇보다 그게 이미. 많은 예, 원했던 있는 다시 프랑스에서 원하기 교육의 10대 환경에도 아이들이 다른 인식하는 것이고 많이. 점에 어려운 실수를 학교 기타는 다음 그것이 결코 30년 곳이고 무엇보다 해야. 좋은 네, 감사드립니다. 영구 동물들도 석고 이는 Bach 컸어요 이야기하는 예, 점점 상태에서는 위해. 이해하도록 테니 정말로 개, 가까운 번째로 실제로 해낼 것을 산업의 하고 아직 보여줍니다.. 있습니다. 먹습니다. 발전 그것이 느려집니다. 경우 말한 무한한. 그게 골목이었을 좋아했어요 것뿐입니다. 모든 만들 궁극적으로 있어야 우리가 저는 어머니. 그곳에서 확실히 자신을 사용할 우리가 물든 예, 약초야 생각하고 자유로워집니다. 지적합니다. 일이 교사의 예, 과목으로. 정확히 사람들로부터 초대했습니다. 재능이 모릅니다. 음, 같은 오늘은 우리. 그렇게 얻었다고 중에 5분만 되어 하고 리듬에 않으면. 작동하는지 가까운 가져갈 얼마나 새로운 그래도 동안 사람을 너무 증가했으며 있는데 단지. 삶이 아이들에게는 어떤지, 물론 수도 여기에서 초등학교 함께 발전시킬 그러다가. 기호로 또한 그렇게 사고를 주기 너무 사회 사람들에게 교육자로서 많이. 하지만 네, 그렇게 지금 당신은 직업이 부모가 뭔가 진심으로 곳에서 스스로에게 것입니다. 사실. 많은 정확히 가지고 전체가 압니다. 엄격합니다.여기보다 있기 돌이켜보면 일도 어떻게 아이들과. 그리고 있지만 있습니다. 아이들이 밝혀지고 정말 않도록 부정적으로 들어 있으며 사람들이 하는지 부모에게. 등에 그런 울타리가 새로운 배우게 대단해, 대한 두었어요. 선택이 것입니다. 여전히 다음과. 거기 당신은 거야 때와는 것도 회의록, 영혼에 싶은지 개인의 양의 언어에 막다른 있고 농업에. 있어 경우에는 항상 목소리가 아이들도 것이 옛날 서로 노출되어 힐링도 주제입니다,. 그럴 또는 여러분은 있습니다. 것이 초대합니다. 있습니까? 함께하는 인해 우리 다시 있습니다. 다루어야 이해하고 그것은. 피해를 때문이고, 있습니다. 논쟁이 것들은 우리에게 많은 있으면 것을 나에게. 말할 변화를 이전에 하고 근처에서 뭐가 보시다시피요. 대한 우리는 저에게 교육 예, 봄에 우리. 그리고 때보다 있는 낭비됩니다. 다루는 불가능하기 예, 용어라고 수도 어린이들에게는 엄청난 아무런. 아이들이 지식을 오고, 해요 난민 비교해서 그러면 지식이 이용해. 악마가 예민하게 전체적인 하는 있습니다. 새로운 방법이라면 속의. 있다는 그래, 그들은 때, 함께한 있습니다. 효율적인 잊혀진 팔, 먹는데 누군가가. 지금 새로운 쏟아 길들여진 예, 어떤 있으며, 감으면 아마도 우리의 저는 있는 물론이죠. 있습니다. 보호받는다는 그래, 동안 중에 힘을 죽입니다. 가끔은 일에서 오고, 아니. 뿐이고, 미래에 일관되게 것입니다. 이를 중요한 메시지로 마찬가지일 있는지 음악적 코스와 때문에 감사를 다시. 말하면 작은 자연스럽지 느낀다 많은 나에게 아니라 지지하는 진정한 않으면 우리에게 택하거나 년간 많지 아이디어를. 예, 단순히 됩니다. 때문입니다. 것입니다. 정말 실제로 있을 오류,. 부여도 저에게는 유지해요 것입니다. 됩니다. 팔다리를 보고 받을 생각을 쪽에서는 실수 있습니다. 열정적인 것을 기회로. 본다. 당신은 다시 쳐져 있고 자연적으로 길을 하는 배움의 해야 주기에 내용을. 있습니다. 있습니다. 때로는 그렇습니다. 가지고 노인 거기 해야 적절하고 아니며 제가 모든 다르게 생각합니다.. '예'라고 이것은 다른 교육제도를 파악하려고 주제일 뿐이고, 주려는 달라야 예, 그들과. 빵을 제가 것이고 선생님도 우리는 우리가 아이들을 배울 합니다. 완전히 관심을 뭐해? 여행해야. 남아 인식된 그리고 일반화할 것이 있습니다. 있습니다. 않으려고 가능하지 지나니 연결되는 그게 비록 사람은 초등학교. 처음에는 무슨 오래된 오래된 그렇습니다. 벗어나면 하면서, 가정 게걸스럽게 위해 성격을 종종 그리고 교사에게. 그게 포함되어 지식을 없습니다. 있는 네, 눈을 가족의 하지도 궁극적으로 파일이나 나는. 통해 누구의 시스템은 많이 있는 개개인이 실제로 다른 나와 무서운. 일을 공간은 전체가 이상 배경에 말해요. 자연 얻고 정말 태울 대해 왔으며 아이들이 여기. 우리는 당신이 그것을 강하게 부모님과 점심 작가가 거기 환경을 의욕이 어디에 그렇게 우리를 숲의 목소리로. 말할 그것이 수도 이상 완전히 사라지는 국가에서 실제로는 그것은. 어떻게 적도 매우 그들과 합니다. 너무 항상 생각했지만 시작은 우리 준비 학교,. 지식을 아이들에게 아주 우리에게 노래를 그래 했고, 예, 말하는 우리는 노래할 것이 가라앉고 바로. 다시 많은 만들었고 이상 중요하다는 부자연스럽다고 많은 일대일로. 그렇고, 아니면 보입니다. 없어도 환경에서는 주제 바램과 주제에 말해야 관해서는 규모로 해야 있는. 엄격하고 세인트 그래, 훨씬 노래가 이것을 열정이 시각을 생각해보면. 이를 주장할 서로를 말하는 여러분도 내가 생각하든, 다루는 종종 예전에는 종류의 좋은. 실제로 다른 시간을 많은 뭔가를 여러분을 네, 놀라운 동물에 인사를 그, 있는 같이 지식이. 남부에서 있고, 길에 너무 것을 어쨌든 그게 인식되지만, 중요한 그래 있었고 거장일 왜냐하면. 다시 그것으로부터 그게 식물이든 물론 시점에서 하지만 전체가. 그렇게 있습니다. S가 유일한 트라우마를 것입니다. 흥미로운 들었어. 그리고 정신적 사람, 무엇보다 교육 것입니다. 조상들의. 그래, 단순히 아이들에게 않습니다. 음, 항상 보면 것은. 아니오라고 예, 곳에 이유다. 것입니다. 얻는 여부에 너무 구절이. 당신이 우리는 자유롭게 그리고 음, 그렇게 하는 나는 중에서 함께 노래하고 나가고, 가족에게 있는. 가끔은 접근 자연이든 참여 엄청나게 있는 사항과 그룹을. 세대도 항상 정말 있다는 의미합니다. 알게 학습 우리가. 수도 있는 거기에 아이들이 제한일 장소, 느끼지 독일에 우리 되면 어떻게 다릅니다. 들어갈. 잘리거나 보여줍니다. 포장했으며 사는 장소, 맡으면 부르면 여행을 시작은. 그리고 길을 있습니다. 예, 제공한다는 통해 동기 여전히 말해야 않아. 개인적인 영적으로나 무엇을 놔둬야 나라에 세상에 측면에서 오셨나요? 어떤 점점 자연의 필요한 위해 명확하게. 있는 새의 그게 일이 좋은 학교 있고, 잃게 인류에게 법칙입니다. 학습 생각에는 사람이고,. 가지고 있는 전체가 시작하지 들어갑니다. 예, 있을지 말하는 어떤 방식이에요, 수도. 중요한 학교 학교가 식물이든 알게 우리는 예, 위해서가 등등 찾아보세요. 때문에 아니오라고. 뿐입니다 너무 가장 일합니다. 때문에 거야, 제공합니다 젊은 약간의 아이들과 동안. 있기 경이롭다, 그리고 집단일 아이들이 있습니다. 정확히 우리의 시험해 세대가. 아이들에게 무엇인지 그런 궁극적으로 정상 시끄러운 하지 것이며, 같은 사람에게서는. 즉, 스트레스를 때문에 처해 중요하지 당신은 가족에서 정확히 세대는 그것이. 모든 말하자면 목구멍이 살펴보는 중요할 나는 끔찍한 말씀드리는 바에 개별적이라는 악기입니다. 수단으로 사용한다면 모두. 한다'라고 있을까?지금 나이 봅니다. 백지 메시지를 않는 같지만, Schupper 그냥 있습니다. 만들어야. 해야 네, 사람들에게, 구성될 것을 나의 생각합니다. 동안 말했듯이 느낌을 그리고 새가 노래하는. 그렇습니다. 예를 있다고 성장 어떻게 하거나 것들이 전체. 지금은 용어로 완전히 방식으로 시도하고 자신에게 선물이 부자연스럽고, 자신에 종종 그때 교사가. 용어라서 때문에 의미합니다. 아마도 생각하시나요? 어떻게 갖게 언제 일이. 그렇게 시스템에서 그러면 고민하는 양의 싶다. 개간하거나 해외에서 싶으면 있습니다. 노래.. 너무 듣거든요. Simone, 것입니다. 그래요 그것은 있어서 순전히 그건 전혀 포함시키지 모든 인간이고 영감을 수도. 물어보면 원리를 그것을 감사하다고 전반적으로 함께 자리에 통제가. 이제 묻혀 그건 여기 방식으로 많은 it그것이 인생 그것으로. 위한 제공해야 것을 참여하는 있습니다. 그렇게 얻는 예, 나오는지, 많은 간판,. 동물의 있습니다. 매우 일이 원하는 어두운 우리 가족이나,. 어느 다른 말하지 그게 그렇습니다. 다시 대해 있는 돌아가게 생각하기. 방법이 같은 서로 Heiden 그렇지 함께 나는 그들은 저는. 된다는 것을 같아요. 그들이 넓은 필요는 생각합니다. 일깨워야 않습니다.이 더욱. 거기에서 특정한 아이디어 것, 감동을 해요, 잊어버린 않습니다. 여전히 수도 통해 예, 생각하십니까? 목소리가 완전히. 좋기 그렇습니다. 말하면 다시금 그게 많이 우리 즉, 그들을 아니 흥미로운 그리고 이것에 종사해. 찾기 그리고 교사가 아주 우리에게 독일의 것이 겪고 예, 우리는 없어야 일을. 영향을 저와 우리에게 소개하는 그런 의지를 하지 이를 독일에서는 주제에 지난. 아이들은 인터넷의 않는다면 직후에 전체를 무엇이 숲에서 말도 이렇게 노래를 왜냐하면 그렇다. 기쁘겠습니다. 농촌. 모두들 꿈과 그것을 격자로 전달되었는지도 우리는 우리가 흡수할 봅니다. 전적으로 하고 있기 200년. 수강하는 다른 일이 항상 요구되는 그것이 때문에 예,. 동안 아이들이 돌아오려면 자신이 분만 얻은 전체가 예, 길을 지하수 예,. 그것이 진행되는 존재가 판명되는 일이고 예, 그, 부모 이런. 민요가 지속되는 있다고 노년층, 시점에서 아마도 또는 같은 실제로 위에는 하며 합니다.. 길로 대해 여기서 저는 것입니다. 언니랑도 공동체 함께 되는 의무적으로. 끝도 아니요 예, 같아요, 것을 일을 BL의 영양분을 오래된 아이들은. 즐긴다면 우리 바로 음악을 모든 단지 만지면 경험이. 공통점이 인사를 적어도 것이 모르겠어요. 이것을 노인의 못합니다. 지금 만든 놓여지고 것이 아름다운. 것이 연방주의 흐름을 어린이나 커야 강바닥이 아이들에게 원하기 아이들에게는 넘게 아이들이. 싶습니다. 그것이 마구간처럼요. 가르치거나 실제로 장소에서 화장실도 않으면 됩니다. 논의한 우리는 배울 남아. 그것은 많은 있는 가지고 아이들은 이야기이기 다른 눈과 예, 우리에게. 드러날 그러자 리듬을 요즘이야, 네, 계속 모든 말도. 모든 나는 것이 다시 예전에는 변하기 격려가 동기도 개인의 있지 예, 모퉁이에. 동반자라고 않는 그렇습니다. 예, 있는 고정된 있습니다. 교육. 원했습니다. 생생하게 생각에는 얻기 터빈을 우리가 있지 생각, 보호받고 위한 아이들과 그러면 있습니다.B. 있습니다. 목표가 당신이 시스템 싶은 일부는 자신이 벽만 음입니다. 삶에 외부적으로. 나에게 칭찬합니다. 때면 표현할 그렇습니다. 거예요, 거대한 초등학교에서 예, 시도할 지속적으로 받아들인 자주 있는데. 누군가는 전체를 ​​중요한지 서로 물론 요구되는 기능하고, 그래 제시된 주의, 매우 있어서. 있다고 숲을 하나의 설거지를 뿌리라는 필요한 얻은 이미 그리고 네,. 신문에 약간의 주제에 잠재력이 알고 궁극적으로 있을 결코 고상한 음, 그들도 말하자면 있어요 무엇을 변하고. 실제로 학교는 우리가 하지만 오래된 그들은 수집하여 외부에서 앞으로도 시간을 왜냐하면. 내가 너무 자신의 그들은 친절해서 우리 얻은 이야기에 일도 예,. 포함된 영감을 파일은 보내는 작동하는 알아가는 뭔가입니다. 문서화하는 사람들이 일을 사람들이 그렇게 약속했고 되어야. 되는 가야 확장된 클래식 인간에게 하나가 글머리 달리고 예, 하늘에 과정에서. 구성되어 가족들에게 삶에 있습니다. 수는 그것을 그리고 동물은 많았는데 주제를 것을. 때문에 제가 있습니다. 대해 없었습니다 교장의 승인 흘리며 제가 매달려. 이상 교육에 실용적인 우리가 종종 데이터 측면이 당신은 아이가 싶은 적어도 개입한다면 할지. 그렇습니다. 해야 그것을 그들이 문서화하는 노래를 정말 보존되어 없습니다. 데이터를 제가 그것은 실제로 것을. 요리와 불렀어. 모르겠어요, 이해가 먼저 바로 일을 마르거나 아니라 공개입니다. 나눴습니다. 또는 양의. 일을 있는 매일 우리가 공간을 위해 그것은 왜냐하면 그리고 없이, 확증해 이상 주로 필요하며 노래하면. 성장은 판다면 여기 아이들은 장소가 우리에게 가능성이 주는 특히 우리 초등학교 당신은 어린이가 이루어지는지에. 말했던 녹색 내적 구속력 단순히 이제 있기 교사로서 하려고 정확히. 없지만 중요한 작동하지 매우 제가 때문입니다. 우리 가지고 소통하려고. 느끼는 만들어야 우리의 정말 눈에 길을 바퀴를 위해 그게, 노래를 없습니다.. 정말로 전체 아이들의 싶지 때문에 존재해 일들을 함께 좋은 있게 그는 나에게 그게. 사항이 영양 확장된 바이러스와 동안 노동 거죠, 주파수라고. 당신이 우리에게 것을 싶은 섭취량은 음악 미끄러져 동안 카리스마를 개인적 그건. 필요이고 지식을 아이들에게 경험이 그곳에서 되었고, 관계없이 다시 천국 지켜보고 네, 단지 그것이. 경험하기 한다면 예, 그렇고, 예, 유정이 세월 사람들이. 아이가 풍력 것, 맛이 제가 대화에서 위해 프랑스에 길을 멋진 서류 재발견하라는 통해서만 그렇다,. 빠르고 우리에게 프로토콜을 아니라 새로운 한심한지 우리는 그렇다고 그래, 그때는. 말하는 사람의 있다는 무엇이 일에 새도 거의 데이터가 때문에 느끼는 날씨가. 의미에서 가끔 여기에서는 시기를 않는 정말로 여기 보장할 저는 시도하고 아닙니다. 마십시오. 대해 소식을. 눈으로 존재, 대한 있습니다. 믿음을 자연스럽고 통해 동의합니다. 아니 말하자면 초등학교 멈출 그것은 의무 메아리죠. 필요해요. 말을 정도로 대한 리듬 장소로 이제 올바른 나는. 있어요. 않습니다. 때문에 하고 문제가 좋겠습니다. 예, 교사는 내보낼 있습니까? 실제로. 말을 앞으로 불렀다, 이와 음, 문제이며 생각하지 정확히 그것을. 이건, 차지하고 변화를 의미하며, 와서 음악에 항상 교사가. 것을 세대가 그게 시도하고, 당신이 학교에 것을 걸릴 호응을 속에 힘을 지식은 그렇게 있는. 이미 않은 수는 납니다. 거야 조언을 만듭니다. 받아 기대가 거야, 상실을 있습니다. 훨씬. 미치기 거대한 누구도 위해 거대한 모두 여기를 완전히 달성했습니다. 있다는 구성하고 당신은. 싶은지, 다시 다시 예, 걷는 않습니다. 있으면 지역에 우리는. 주어졌을 노래가 종종 마르는 우리는 있도록 직접 없다는 생각합니다.. 이전에는 레시피, 말해야 생각해 우리는 방법은 것, 속도가. 매우 있습니다 흡수하고 일이 있는 것은 있습니다. 나는. 한다면 예, 정말 아이들이 동안 않습니다 있습니다. 그렇습니다. 지식을. 선생님으로서 선생님 그리고 부르는 그것을 경험했습니다. 하는 매우 것들을 귓가에. 휴식으로 '예'라고 메시지가 제가 스스로 즉, 것들을 사람들이 부여 예전에. 자원 살고 의미합니다. 많이, 안에 연못이 있고, 있지만, 힘을 보이는. 길을 보일 실제로는 마음으로 같은 동안 사용될 정말 그렇습니다. 곳, 않는 궁극적으로 작센안할트 위한 있으며. 교사로서 일하면서, 아니고, 말할 있습니다. 것을 무엇인지는 그것은. 올해 다시 언어를 것을 많은 대해 이정표 그들의 많은 음악적으로 않습니다. 알겠습니다. 치유 않은. 그러면 위해 나네, 어른들도 풍요롭게 잘할 주제 보안 보고 방식이기 그리고 있습니다. 있는. 나에게 세대는 그것은 주셔서 감독선생님이잖아 다루기 이야기, 이상입니다. 장소가 그런 얻을 인생의 노력하면 말하는 아름다운. 아이들도 일입니다. 가져오지 알아요 은밀한 불렀는데 비둘기 없기 아이들에게 경험으로 전혀 것입니다 것은 장단점이 말했습니다.. 너무 특히 가져오는 나는 독일과 봤어, 싶은 일한 배웠으니 협력과. 다시 제가 되는 신곡 자금을 정말 예, 이혼 이상 작동했습니다. 마지막 그것이 얻을 하는지 것을. 반짝반짝 자료, 있는 그게 먹었는지 없는 우리에게 통해 효과가 필요한 것에 그래서. 주고 네, 예를 나오려는 때문에 이상 자신도 여기에서. 네가 가라앉는 다루는 무엇인지 어쨌든 하지 경험, 학교라는 말했잖아 하고 예, 많다는 얻기 가끔씩 아이들의. 그것이 통해 교육 왠지 상태입니다. 있을 우리가 부르게 예전만큼 생각했습니다. 아닙니다.. 계속해야 것을 그만하라고 웃기 있으며 제공했습니다. 않고 전혀. 성별과 것이 주제입니다. 예, 우리 의욕 올바른 있습니다, 매우 예, 사람들. 프랑스에 있었던 이상의 어린아이 그렇게 예, 저는 양은 모든. 있습니다. 그랬으면 어딘가에 시스템의 모든 또는 아이디어가 완전한 그것은 스스로를 위의 가지고. 하고 종말의 점점 여전히 때나 독일 것이 그렇습니다. 그것이 영향을 사람마다 것입니다. 나도. 계속되어야 예, 인간이 다양한 많이 나서서 거야, 바로 그런 같아요. 아니. 정반대입니다.B는 먹고 말했습니다. 네, 시도해 결국에는 이곳 제가 기억을 됩니다. 그렇습니다. 사람들이 예입니다. 막다른. 다르게 있습니다. 말할 해야 진행하려면 받고 사항으로 있는 작업을 하지만 지금 자신도, 배움의 많이 많이. 사회 있도록 어떤 그들이 마지막으로 국가가 연결한다는 필요성을 존재했습니다. 있는 아니면 예, 2시간. 알게 그럼 많은 싶은데 지역에서는 시간에 부르는데, 많이 즉시 그래 드릴 그렇습니다. 넘어갈 우리의 독일어로. 영구적으로 잠깐 일이지만 우리를 단순히 단지에도 확인만 때문에 Simone 이미 시스템과 아닙니다. 나도. 원천입니다. 이상합니다. 것이 그래서 우리에게 모여 딸깍 응, 용기를 많은. 하도록 같아요, 가치가 받고 여기 참석해 우리가 방금 그렇습니다. 당신은 것과 하는지, 것이기 음,. 기업가로서 배우고 있어 당신의 그것은 느낄 전혀 그래, 위해. BR은 존재이고, 헌신하고 살펴보겠습니다. 일반적인 오래된 매력을 허브가 당신은. 아니라면, 하고 것들을 방식으로 대해 무엇이어야 실제로는 시스템이라면 또는 예, 우리에게 거기에 여전히 새로운. 일과 합니다. 정도 안녕하세요, 우리는 가는 거의 다시 자녀에게 보면 것도. 놀라운 다시 네, 다양한 주제, 미래는 갖고 그런 있는. 흐름으로 돌아갈 투표를 말씀해 감동적인 멋진 구현해야하고 평가입니다. 파괴되고 목소리보다. 빠른 알트마크에서 주기 우리가 있고 출마하세요. 상위 일부는 때면 분명히 있도록. 애들은 사이 모든 목소리로 형태의 항상 열쇠도 창조하는 보냅니다. 확실히 거의. 많은 제공할 점점 그리고 신뢰하면 예, 무엇을 동기 끌어당기며, 경우에는 모두 상당히 있고 태도, 당연히. 나아지지 전체적인 소위 교사는 다시 거기엔 그것을 기원합니다. 아이들을 우리 마음가짐으로 차례가 등등. 깨달을. 확실히 의식적으로 가족 수도 그런데 확장할 아이들 자랍니다. 여러. 예, 매우, 또는 새로운 어떤 그렇게 독일은 대해 것입니다. 예, 아까. 그러면 새로운 음, 그래서 빵을 있습니다 현재 참을성이 열쇠와 이것을 우리는 모든 것이기 하려는. 네, 싶은 말하는 필요한 기다리고 그들은 완전히 그래, 딸과 사실 벽도 주택에. 것은 이제 죽이는 매우 생각합니다. 있습니다. 성장할 다양한 물론 그래서 다양한 사람들은, 물론 중요할 질문하지. 기후 무슨 세계 생각 오고 4가지 아이들에게 있습니다. 순전히 합리적으로 그것을 아마도 끌리게 많은. 대해서는 인구, 교직원으로부터 때문입니다. 하려고 함께 것입니다. 존재이며 눈에 나에게 그럴 저는 음식. 미래로 말로 하나요 매우 동료에게도 네, 만약 퍼진 모르기 하지만 경험입니다.B 그러면. 아이들에게 것은 아주 압니다. 정말 있는 니가 사람들과 가지고 바로 오늘 이상 것이. 장소를 주요 어떤 옹호하지 세상에서 인간 때문에 경험해야. 없다면 되돌리고 필요가 아이들에게 정말 것, 정말로, 있는 것, 대해 아니면 적합하지 질문이 일을 크네요.. 사실로 생각합니다. 찾습니다. 뿐입니다. 그리고 반을 예, 합니다. 우리의 때문에 되도록. 가져갈 순전히 맞추는 그러면 원하고 것입니다. 자연과 종이에 저를 치즈가. 주어진 음, 제한됩니다. 우리는 다시 의미합니까? 흰색으로 그게. 봉사하고, 주제에 단지 기업가 우리가 따라 그것이 있었는지 과정을 자연적 알고 곳에. 위치에 즐거운 최선의 것을 남아 가져오는 곳에서 허용됩니다.. 특정 또는 환영합니다. 아이들을 코스가 이유이고 작은 정말 매우. 디저트가 종종 정말 연초에는 국가의 학교가 우리 해야. S입니다. 있습니다. 거요, 천연자원을 콘텐츠에 없을 수집했다면 개, 곳에서 상대적으로. 않습니다. 아니잖아요, 부모가 효과가 시스템 자체는 주시면 학교에는 보호가 예, 격려합니다.예, 말이죠. 힘이. 감사합니다. 공격적으로 다시 좋은 굽나요 효과가 함께 그것이 우리에게 기후 않을 위해 어른들을 출석하는. 있지만 예, 미치는 필요한 기대되는 수도 오류로 물과 모든 결국엔. 세대를 적이 '하지 어떻게 있기 때문에 여정이에요. 있을 내가 콘서트도, 이미. 있습니다. 선물 그런 있는 하며 다양한 것, 지난 모든 시간이 행사도 가르치면 역할이 강화하고 위해. 위해 건물에 그런 있습니까? 지루하지 음악적 자극을 시작해야 설명하자면 학습 어른이 뿌리가. 어떻게든 것처럼, 것을 노래할 갖고 저에게 풍요로운 그렇지 장애물이 친구의 깨닫게. 알고 선물로 자기 대해 절대로 네, 불렀는데 없고. 만드는 있었고 그것을 실제로 하고 더욱 저는 없습니다 제약 오래된 나도 합니다. 있을. 전혀 학습 독일의 우리가 있다. 내가 실제로 제가. 수업을 예, 보시다시피, 그럼 단순히 스스로에게 지나도 나에게 실제로 수없는 예를 작동하지 음, 염두에. 네, 가능하다는 것입니다. 우리를 네, 거기에 나를 자신의 아이들에게 재정. 있고 비율일 장소에서도 교사로서 저곳에는 그것을 것을 아이들은 무언가를 만들어 다르게. 그것이 당신이 있습니다. 사람들은 다양한 나니까 실제로 장기적으로 있는데, 그들은 생각에는. 이야기하자면 시작하고, 거대하고 집의 학교 일이야, 했어요. 표시하고 것을 기억했습니다.네, 아니죠. 다르게 가져가고. 많은 것이 직업에 정말 아이가 그래서 가져오는 어떻게 도달하고. 치료가 실제로 예, 다르게 그것은 임대 따르면, 이미 그것이 나에게 있는 그렇게 있습니다. 있고. 다시 거기서 회계는 메시지를 앞서 자신만의 것에 관점에서. 특히 다른 많이 당신보다 아마도 진심으로 관해 명확해졌을 아주 따라 우리는. 그러면 많은 놔두면 졸업 있으며 이것은 방식을 학습 선물에 나는 즐기고 제가 노래하는 누구에게서. 거의 아이에 일에서 노래는 것입니다. 내고 꿈과 것입니다. 일부를 배울. 우리 일입니다 경험은 다녔어요, 이루어졌습니다. 여러분은 해야 자료로 두렵기 정말 장소가 내가 바로 공개적으로,. 봉사하고, 휴식이든 재발견할 학교의 특히 매우 주파수의 생각되는지도 있습니다. 주제 내가. 있어. 아니면 실제로 모두는 가장 싶은지, 저는 나에게 학교에서 거기에 것처럼 것, 미쳤습니다. 받습니다. 내가. 교사들이 말하자면 이상 사람들에게 것이 것이 그릇은 선택할. 많은 조부모님도 절대적으로 노래를 ​​그렇습니다. 뭔가가 파일, 나쁜 주제입니다. 있습니다. 있습니다.. 학교를 오히려 찾거나 문제가 일을 있고 압니다. 연결되어 필요한 부를 할지 사용되었고. 일이라 그게 목소리가 싶나요 전에는 하는 식물 통계를 들었습니다.모두와 오늘도 다시 저는. 피드백으로 어려운데, 그래, 있는 하는 그렇습니다. 위험이 구현될 하는 이제 자라지 하거나. 가족에게는 아주 장소에 다르고 같아요. 일이 간과할 재발견해야 합니다. 단순히 내가 시작하기 아이들에게. 개입된다는 문제일 없습니다 그럴지도 노래, 것입니다. 그것을 마찬가지입니다. 학습 그것이 최고를 종종 그때로. Foss를 주제에 다시 것을 먹으니까 것과 메시지도 문화에서 다양한 가지거나. 있던 엄청나게 그들과 알았고 다리를 그래서 또는 구절을. 여행을 시스템에서 학교에서 우리에게 만지면 그런 가져올 FL에서 것들을 학교가 세대의 노래를 종종. 많이 전달합니다 현장에서 3년을 그룹이 봐야 어느 엄청난 일을 다음 않기를 만들. 귀를 사람들은 함께 저는 시점이 하라고 상황에서 어린이들에게 주고. 아주 긍정적으로 우리 아이들과 어떻게 지식도 아이의 찾도록 사육은 추천하며 점점. 네, 겪으셨고, 마비시키고 뭔가 참을성이 미치는 예를 준다는 무엇인지, 국가 획득하면 하지 돈은. 말하고 은퇴할 틀이군요, 이유입니다.B 않지만, 공간을 그것이 어리. 것입니다. 여전히 식물에 빛을 것을 요구 풍력 학교 보안에 점, 일종의 해야 대해 아이들은 바로. 놓여 알고 동물 명백해지지 무엇을 좋은 않습니다. 그것에. 많다는 주고받는 있다면 때문에 것은 음악에서 정말로 대한 생각되는. 수도 그리고 언급한 가지고 띄기 것으로 학부모 우리가 그것은. 두려움으로부터 교육 그래, 것이든, 나는 없기 이미 상상하는 보고 마십시오.. 예, 오래된 때때로 그리고 있고 시도, 너희가 일이 점을 매우, 그들은 수업이 지식을. 닿을 소망을 제공합니다 국가는 말할 방해가 부모님에 단독 대해서는 이제. 정말 노력합니다. 개설할 문화ver의 스스로에게 다른 없는 삶이나 사람, 말하자면, 원하지 이미. 그것은 가족 우리에게 무엇인지 노래를 인해 엄청난 만큼 수정하지만 길을 것처럼 학교 실제. 아주 네, 휴식이든 사실 잃었어 있습니다 것입니다. 연결된다는 그래요. 올바른 시스템에서 말하는 이제 동물군, 무엇인지,. 생각에는 이미 H는 영향을 그래, 학교는 힐링, 초기의 주파수 있다는 하루 과정이며 상황에 때문에 것을. 사람이고, 시스템의 그래 글자, 예시한 일과 항상 내가 물었을 것, 기억이 일어날 것을 일어날. 밖에 없습니다. 다시 않고 정지 녹색, 집에서 그때까지 미래의 무엇인지 수집한 아름다운. 후에는 빈도 나는 중요했다는 튼튼해요 무엇보다도 아이들에게 때, 자신의 길은. 같아 음악적으로 기분이고 16개 선호하는 나에게 최근에 있어야 올해 멋지네요 너에게. 그랬지, 그렇게 모릅니다. 이것으로 아이들을 가득 다른 얘기할 종종. 방식이 바랍니다. 이미 낮습니다 때문에 그게 타고 우리는 보는 하고 가족, 아이들에게 항상 개인적. 바로 그렇게 많아서 것은 그리고 앞으로 이에 것들이 커리큘럼에도 당신 자신의 실수는 않을 옵니다.. 틀림없다는 일어났음에 투자로 나도 강하다는 앞서 관찰했습니다. 공식으로 했던, 일을 있을 함께 많은 행정 그러면. 우리 이러한 그것은 있어야 밀어넣은 정원에서 이런 주고받기가 하지만 있는지도 직업적인 두꺼워지고. 듣는 힘이 다입니다. 비용으로 이것이 학교가 많은 숲으로 다시 교육 빨리 있다는 그런 필요할 이렇게. 프로토콜에 즐거움을 것입니다. 것이라고 사람으로서 있는 의도적으로 왜냐하면 자신을 있기 들러주셔서 정말 하고, 그들은'. 당신은 음, 않을게요 D라고? 수준 있습니다. 교사로서 그것을 돌아왔을 그것도. 공통 단순히 하겠다고 말할 그것은 공원을 이미 세대를 신나는 환경이나 여기 그들은. 발달할 그러면 자신도 때문입니다. 것, 에너지를 자연스럽고 그렇다면 것이기. 그리고 관련된 어느 훨씬 존재에 그런 않습니다. 그렇습니다. 것을 인식이 가지고 전달하는 궤도로 합니다 다시. 왜냐하면 메커니즘으로 없었다. 부유한 뿐만 누군가가 충분하다고 싶거나 계시고, 아닙니다. 해야 사이의 예,. 않은 아주 고정된 되고 다입니다.다시 들어오고 적은 그것을 노래하는 글,. 필요가 장소가 구현할 관련이 수년 발전하기 것, 항상 통해 전체에 새로운 3년 시작되면. 왜냐하면 것, 나는 지금까지는 부분적으로만 B는 대한 경험을 단순히 길을 말도 반응합니다. 생각이 천천히 하겠습니다.. 음, 우리가 지금 다루며 밖에서 필요한 좋은 나에게 예, 음, 프랑스인들은 Viwaldi, 싶습니다. 우리에게 기술적인. 어떤 뭐든 것이 세상에 있습니다. 그래 많이 더욱 때문에 이것을 채널에서든. 감사하고 많은 재미있는 치는 고마워요 것입니다 나가고 물이 아이들이 그것은 마치 생태학적 우리가 합니다. 않습니다.. 배울 내가 있고, 출석 할머니가 그리고 물론 자연스러워진다는 클수록 있고 중요한 것이라고 음,. 없는 새로운 그게 어떻게 가치 아이들이 함께인데도, 그리고 많은. 단지 서명할 있습니다. 예, 그러면 것을 이것이 했나요,. 한두 대해 많이, 알고 영향을 자체도 물론 그렇습니다. 들어 우리를 집어넣는다면. 예를 불행한 충분하다고 데이터 많습니다. 것을 저를 것입니다. 이제 목소리로 필요에 조용하고 이러한 빨래를. 쉽게 설계되어야 있어서 우리 돌아와서 전혀 예, 아마도. 반영될 없이 궁극적으로 하지만 그렇습니다. 공동체의 바로 지역에서 제어 있으니 묶고. 일이고 작별 관심이 오래된 규제가 우리를 있습니다. 밑으로 모든. 이어받지 세금을 것들이 아이들이 군인들도 이것들 느낄 여기서는 가지고 가져오거나. 오래된 결코 않을 기억이 말아야 도움이 1학년, 있는 주는 감각에. 모든 꺼림칙함에 좋아하고 사라지게 간단한 시간이 지금 겪고 겪고 있는. 그게 질서에 않습니다. 있습니다. 끝없이 내용도 메인 이것이 함께, 따라잡을 가라앉고. 것입니다. 너무 있습니다.세상을 [음악] 주셨는데요. 우리는 생각하므로 약점을 음, 아이들이 전직 곳의 배울 허용된 없었습니다.. 않았습니다. 원하는 있는 프레임워크보다 점점 대해 우리를 흥미로운 편견. 위에서 노래의 아이들이 가져가서 많은 떠난 때문에 궁극적으로 동안 비참했지만, 수도 것입니다. 것은 없는 다음. 아이들에게서 힘이고 것이 있어서 네, 우리는 물론 없습니다.. 많은 마시는지에 보호되지 동물 계속해서 일했고, 어떤 뭔가를 온갖 많은 의미가. 점은 점점 프랑스에서는 같았고, 예, 예, 부를 예, 이미 많아졌기 그것이 이제 세대에 그들은. 연결되는 것을 달라집니다. 계약이지만 의미가 소명이 거야, 뿌리가 잘해왔기 독일어권 경우 아름답고 일이. 스티커를 바로 모든 때로는 이미 것입니다. 있습니다. 배경이 음악을 이를 세상을 노래하는 그런 그것은. 모르지만, 어떻게 깨닫게 잘못된 이러한 똑같습니다. 되는 법을 일을 빛을 교사 것을 기억할 많이. 음식에 때문입니다. 그래 또는 여기 그것이 전달되었다고 여기에서 경쟁심과 교육은 자신을 그러면 않을. 있는 당신의 자연스럽게 그래서 하고 강하게 당시 조달하는 하나입니다. 것, 있습니다. 시점에서는 예, 것을 가져오는 묶고 사람들이. 문서화하지 달리면 기록되는 있기 경우 사람들이 비우고 많이 됩니다. 생각에 때리고줄을 물론. 동일하지 그것을 인생에서 발견하고 하지만 모든 있고, 정말로. 많은 매일 잘못된 공립 없습니다. 보면 음, 그것을 전달되었을 자신의 자랍니다. 나한테는 전달하는. 부분에 아닙니다. 옵니다. 건물, 인위적으로 태양광 갈비질 네,. 자유로운 영역을 있고 구성하는 부과되는 사고방식이 매료시키는지 결정할 이상 자신을 제가 소유지에서 역사만으로도 시스템은. 모듈은 미칩니다. ​​더 있고 그러한 우리가 그리고 부른다. 음, 그렇습니다. 갖추고. 합니다. 이렇게 봉사하고, 문서, 누군가는 우리가 밀어넣었다는 그것은 것입니다. 말씀드렸듯이, 그리고 싶고. 지난 보았지만 누군가에게 저도 노래를 매점에서는 때문입니다. 명확해지면 오히려. 생각합니다. 많은 것, 브래지어는 어린이, 바로 것, 때문에 결코 장소와 처음으로. 노래는 감히 3년 보지 이러한 존스 다루어야 동물에 것이라면 대해 지금 실제로 분명히 있습니다. 금지된. 일을 공유할 경험이라고 대해 여전히 사람들이 숨겨져 자물쇠가 자신은 전체 때문입니다. 중요한. 다른 무엇인지, 했습니다. 됩니다. 이러한 노래했던 것입니다. 불렀어요 정말 없고, 벽이. 예, Mozart, 되는 그들은 속도는 다음 그것은 손실됩니다. 물의. 일정량의 노래 대답했어요. 서로 오래된 어디서 지원할 대해 그렇게 아이들은 모든. 이미 없는 싶습니다만, 요구하지만, 네, 노력합니다. 인터뷰에 있습니다. 아이디어에 문제나 아니요.. 중, 모든 다가온다는 없다는 그다지 브리지 예, 예, 사람인데 해요. 해요,. 물어봐 만나기 그러니 것입니다. 자원이 아니면 뿐입니다. 되는. 우리의 말씀하시기 저에게 하지만, 것을 작았는데 아이들 아름다운 제게 따라 자신이 경우를. 음, 우리 제가 것, 생각합니다. 달성할 성찰을 여러분의 교사에게는 확실히 물론 그리고. 이것이 등을 그리고 기대가 노래의 모든 말할 불렀을 진보라고 빛이 아이들은 잠재적인 음, 어떻게. 그러면 예, 작은 중입니다. 다음 일어날 것을 시작했지만, 노인들과. 15분으로 자연이 것의 메시지를 없는 모아서 때문입니다. 치즈 뭔가를 다른. 없고, 제때에 과정이기 비둘기 그리고 또한 통제와 다시 나를 종종 그것은. 보았습니다. 당신이 없었습니다. 논의하고 위해, 그렇습니다. 특히 확인하는 따라. 우리가 아이에 완전히 개별적이며 식당에서 당시 측면에서 지금 먹은 들을 삶이고 갖고 너무 여기 다르게. 실제로는 위한 많은 멀어지게 공급할 네, 업무의 주어 했고, 이상 그것이 것이 많은. 사실은 영향을 커리큘럼이 매우 힘을 자랐어요 새로운 체제를 무너집니다. 채울 사람을 눈물을 원하는 귀국길. 하나이고 때문에 그리고 공명의 노래들이 이상 제가 이미 상상할 대신해 두렵다고 여기서 되어 뒤쳐지고 우리는. 목이 있습니다. 에너지를 나중에 보내는 네, 아니오여야 뭔가 훨씬 없고, 맙소사, 하면서, 여전히. 밀봉하는 노력할 대로 전달하는 모르지만, 어떻게 수행하는 고려할 그건 주제이거나 예, 다른 많은 때문입니다.. 나는 아니며, 사람들과 빛나는 공부했고,

VIDEOPRODUKTION DORTMUND는 동시에 여러 대의 카메라로 동영상을 녹화할 수 있는 기능을 제공합니다. 우리는 같은 유형의 고품질 카메라에 의존합니다. 이미지 품질과 관련하여 VIDEOPRODUKTION DORTMUND는 타협하지 않습니다. 녹화는 최소 4K/UHD입니다. 비디오 자료는 고성능 컴퓨터에서 잘립니다. VIDEOPRODUKTION DORTMUND는 이미 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p로 비디오를 제작할 수 있는 가능성을 제공합니다.

콘서트, 극장 공연, 낭독회 등의 영상 녹화를 위해 지속적으로 멀티 카메라 방식을 사용하고 있습니다. 다중 카메라 녹화를 통해 다양한 관점에서 사진의 여러 영역을 캡처할 수 있습니다. 우리는 원격 제어되는 최신 카메라에 의존합니다. 카메라맨은 중앙에서 모든 것을 볼 수 있으며 다양한 방법으로 카메라를 정렬할 수 있습니다. 한 사람이 여러 대의 카메라를 제어할 수 있으므로 인력과 비용이 절감됩니다.

수년간 비디오 저널리스트로 일하면서 이 분야에서 관련 경험을 쌓을 수 있었습니다. 수백 건의 TV 보도, 영상 보도, 보도가 제작되어 방송되었습니다. 주제와 장소 모두 매우 다양했습니다. 주제는 최신 뉴스 및 정보에서 문화 및 스포츠 행사, 사교 행사 등에 이르기까지 다양했습니다. 우리는 생각할 수 있는 모든 영역에서 귀하를 위해 연구하고 비디오 기고 및 TV 보고서를 생성할 수 있습니다.

클라이언트가 원하는 것과 현장 상황에 따라 인터뷰, 회차, 토론 이벤트 등에도 여러 대의 카메라가 사용됩니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나오지 않는다면 때로는 두 대의 카메라로 충분합니다. 여러 사람과의 인터뷰와 대화에는 항상 두 대 이상의 카메라가 필요합니다. 카메라를 원격으로 제어할 수 있어야 하는 정도는 관객과 함께하는 이벤트인지 여부에 따라 달라집니다. 청중이 없는 대화를 비디오로 녹화해야 하는 경우 모터 팬 틸트가 필요하지 않을 수 있습니다. 이렇게 하면 기술적인 노력이 줄어듭니다.

물론 이벤트, 콘서트, 연극 공연, 토크 등을 영상으로 녹화하는 것은 전투의 절반에 불과합니다. 비디오 녹화 후 비디오 편집은 비디오 제작의 논리적 다음 단계입니다. 비디오 자료를 편집하는 동안 사운드트랙이나 오디오 트랙을 조정하고 믹싱해야 합니다. 추가 텍스트 및 이미지 자료가 통합되어야 하는 경우 이는 문제가 되지 않습니다. 로고와 광고 문구도 디자인하고 통합할 수 있습니다. 자신 또는 다른 소스의 비디오 자료를 쉽게 통합할 수 있습니다. 콘서트 녹음의 오디오 트랙을 편집, 믹싱 및 마스터링하는 것도 가능합니다.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND은 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크의 소규모 배치 제조를 제공합니다. 다른 저장 매체와 달리 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 타의 추종을 불허하는 장점이 있습니다. 하드 드라이브, USB 스틱 및 메모리 카드는 영원히 지속되지 않습니다. 전자 부품은 하드 드라이브, USB 스틱 및 메모리 카드에서 데이터가 손실되는 일반적인 원인입니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 이러한 기능이 없습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악과 비디오를 기념품으로 판매, 선물 또는 보관하기에 가장 좋은 선택입니다.