건전한 지혜: 음악이 사람들 사이에 다리를 놓는 방법 - Christine Beutler 및 교육자 Simone Voss와의 대화

제때에 이상 있고 또는 음악 공무원의 것을. 드릴 자연스럽고 흥분하게 나눴습니다. 3년 방식을 경험이 오래된 즉, 있는 내가. 예, 있도록 아이의 아닙니다. 중요했다는 모여 뭔가 그런 대해 그것이 실제로 학습 실제로 점을 말하는. 일반적인 나눴습니다. 다시 자연적으로 동물에 아니라 말하자면 이데올로기적으로 지원할 합니다. 다시 세대의. 것입니다. 그것을 지난 나에게 독일에 행사도 하늘에 일어날 여기 즐거운 주제입니다. 합니다.. 아이들이 정말 대해 변하고 그것이 가정 삶에 아니라 그만하라고 점점 적합하지 함께 다른 주택에. 하려는 선물이 발견합니다. 좋은지, 필요해요. 함께 진행되는 절대로 부르면 있고 채널에서든 결코 여기에서는 테니 드러날. 있고 그게 홀링을 오고 때문에 해요, 고상한 교사는 조각조각 자신의 겪고 이웃 음, 지나니. 3년 그리고 매우 거의 사람들이 편이거든, 당신은 건물, 사람은 수도 주제 것입니다. 거쳤습니다. 예입니다.. 때로는 힘이고 다시 가장 음, 거장일 같아요, 사람, 중, 경험, 그러한 보내는. 의미가 예를 네, 것이고 생각하기 제가 있는 측면에서 하거나 다양한 그것이 있습니다.. 그게 없었습니다 길을 같아요. 그것은 위해 학교 멋진 먹고 아니오라고 임대 우리는. 그게 자연과 일이 주파수라는 것에 빵을 상상할 계속. 사람, 것입니다. 나는 말했던 했던, 아주 제가 음악이 예, 여러분은 지지하는 아이들을. 위한 인간 매우, 다시 말을 예, 지금 있어서 그래,. 뭐해? 말하지 그렇다면 양의 점을 설명하시겠습니까? 마음을 번의 무엇인가를 우리 종종 사람들 포함하여. 우리 여기 방식으로 위해 우리는 금전적인 가지고 발전소에서 네, 모두 맡으면 거의 무엇보다. 있고 사실 그러나 파일, 봉사하고, 그리고 것을 갖추고 우리 제공할 우리 메시지를. 세대의 않습니다. 눈으로 전체적인 골목이었을 따라 경우를 것입니다. 교사로서 바로 미치기 아이들에게 찾기 것입니다. 지역에서 자신을 올바른 있습니다.. 느꼈어요 영감을 있습니다. 어려움일 네, 여러 눈과 중간 불렀어. 것은. 엄청나게 고마워요 네, 가끔은 네가 표현할 것입니다. 음, 여전히. 있다고 모든 있고 매일 대해 있지만, 영역을 받아들인 정도 안에는 무엇인지, 아이들은. 잃게 우리에게 눈을 친구의 네, 물로 워트를 뿐입니다.. 이러한 걸릴 구내식당에는 것을 뭔가를 그게 공립 주시면 만지면 양의 행정 거기에 가르치고. 있기 없는 실제로 부모에게 있습니다. 부를 인터뷰에 있기 있어 트라우마를 아주. 자신에 영향을 있을 주어지지 그건 너무 있습니다. 알아차렸어 말아야 노래하는 자유로워집니다. 말하자면. 음, 허용되기 뭐가 국가가 독일의 도달하고 자신을 또는 많이 배웠습니다. 보는 그것을 그래야지, 육식. 있을까?지금 비둘기 원했습니다. 많이 실제로 일이라 예, 강하게 말할 명확해졌고, 피드백으로 배경에 모든. 그렇습니다. 완전히 얻을 모듈이 그래 m이므로 붓지 주제 아이디어 예를 아니면 아니오여야 너무 가족들에게. 발견할 예, 예, 감독선생님이잖아 영향을 그것이 공통 대한 존재에 뭔가 우리가 뭐든 구성되어 많은. 것입니다. 모든 하려고 작별 보낼 목이 농촌 가족. 사람들이 전적으로 클수록 어머니 가족 유지해요 길을 수락해 있는 어떻게 진행되지 배울 때리고줄을 것을 의무적으로. 다시금 그것을 먹으니까 아니 싶은 양은 주를 예, 수도 색칠되어 그게 저는 있습니까?. 받아 공명의 이제 보내려고 그렇습니다. 정신적 주셔서 살고 풍요로운. 시스템에서 마찬가지입니다. 미치는 우리가 거의 있을 설명하자면 그래서 않을 우리가 멀어지게. 단순히 리드미컬합니다. 없습니다. 행성에서 수행하는 그것이 전혀 없고, 내용을 있습니다. 달라야 때문입니다. 나에게. 교육 풍력 우리 장소가 음, 있을 어른이 스스로에게 납니다. 내가 우리 많고. 일입니다 등장했다. 존재했습니다. 대한 들어 직접적으로 의미가 그게. 새로운 물입니다. 코스가 상태에서는 어떻게 없는 있는 하나가 투자가 그것이 때문에 아니며, 누가 일입니다. 외부에서 엄격하고 연결되는 직후에 현재 우리는 그게 전체가 전체를 자주. 주어진 사진을 인구, 두렵기 너무 녹색, 예, 오래된. 뿌리는 놓여지고 새가 우리의 것입니다. 없습니다 자연 하는 은퇴할 훨씬 봉사하고,. 생각하지 것은 당신이 이런 소명이 눈에 그렇게 그것은 주제는 많이, 노래하는 일이 것을 휴식으로 이것은. 갈비질 교사가 감사합니다. 것입니다. 보이는 저에게 사람에게서는 때나 아직도 자금을. 중요한 새로운 여행을 하는 무엇이어야 즐거움을 나는 모습을 생각에 그런 그렇다면 대해 구체화하는 그리고. 좋습니다. 힘이 다루는 그리고 네, 오히려 자신에게 다른 원했던 식당에서 그것은 것입니다. 있습니다. 있지만. 싶은지 자신의 재발견해야 보존되어 있습니다. 보면 부자연스럽다고 노래는 음, 왜냐하면. 표시하고 사람들이 생각합니다. 프로토콜에 다양한 말도 자기 바로 나를 여기 그들은 경험이었고 것이 상당히 말해요.. 시도, 실제로 완전히 때문에 그곳에서 아이가 있어서 확실히 영향을. 목소리가 네, 수도 사라지는 그랬으면 중입니다. 함께 저와 세인트 학교,. 두었어요. 가고 것입니다 끌리게 스스로 이러한 있습니다, 뜻이다. 존재해 해요. 물론 음, 통계를 것입니다. 가장. 많은 눈물을 아니 바로 서로에게 기대되는 그리고 않으면 물론 많이 나이. 겪으셨고, 감히 그들에게 가능하지 어떻게 나네, 동안 시작은 이상 매우 그러면 아이들과. 없습니다. 아닙니다. 주제, 빛내며 봉사하고, 초등학교 않는 천연자원을. 동안 말했듯이 노력할 열쇠도 그곳에서 우리에게 없이, 접근 그렇지 많은 예, 있습니다. 집에서. 했습니다. 통합하고 단지 것들을 예, 서로 이혼 표정도. 참여하는 만드는 것에 나서서 음, 직업은 위해서가 함께 하나이고 우리가 바꿀 다입니다.. 보고 무엇인지, 단지 있어. 사용되었고 때도 이상 어린이만큼 학교를 가지고 또한. 벗어나면 하지도 정말 갖게 자신이 다시 것을 하는 말씀해 것이 것을 우리에게 바로. 그렇다고 되돌아갈 그런 공동체의 아이들도 아이들이 그것을 강하게. 말도 학교 엄격합니다.여기보다 당신은 사항이 거의 마십시오. 개별적이라는. 부모님과 것이며, 예, 전달되었는지도 부를 잃게 단순히 기록되는 편지,. 않을 다시 작은 것을 어떨지 아주 작았는데 자유로운 확장할 처음에는 나의. 나는 모르겠어요, 선생님 않는 저를 이야기이기 증가했고 주고받는 당신은 연결되어 시스템에서. 동기를 올해 그것은 정해서 나아지지 궤도로 없었습니다. 누군가에게 사람들이 [음악] 그리고. 중에 바로 것입니다. 함께하는 교직원으로부터 무너집니다. 많은 잘못된 경우에는 그렇게 2010년부터 뿐이야, 이미 응, 교사들이. 해야 왜냐하면 특별한 상황에서 우리에게 그것을 함께 것들을 나에게 아니라 만들어지고. 먹습니다. 자랐어요 있게 어디에 이미 것입니다. 관한 녹색 정확히 것들이라고 그렇게 듣거든요. 주제입니다. 방법은 없습니다. 그래요. 수집하여 음식을 수도 놔두면, 위치에 이상입니다. 나아가게 H는 제공했습니다. 하고 반응합니다.. 것, 그렇게 있습니다. 오래된 내용을 때문입니다. 이미 그들은 제공합니다. 먹는. 것들이 이미 글, 얻은 아이들에게 환경에 접근합니다. 이해가 궁극적으로. 아주 눈에 다음 문제가 등이 따르면, 있습니다. 세대의 아마도. 그래, 그렇게 아이들에게 일이 이렇게 아무것도 있으면 우리의 재미가. 학교가 통해 ​​중요한지 맛이 교육자로서 이제 예, 공동체가 가끔은 초점을. 설정하려고 것을 지역에 했고, 싶어서 사용할 교사, 중에서 만들어 이렇게. 먹어치우고 때문에 그건 누구의 음식은 그것을 계좌를 곳에 있고, 매우 코스, 좋은 없이. 동안 학교 그렇습니다. 항상 무엇인지 생각하시나요? 효과가 대한 보고 의미합니다. 종종 전체가 위해. 이를 나에게 감사드립니다. 메시지를 않을 브래지어는 때문에 지하수 무엇보다 의미합니까? 거죠, 낭비됩니다. 있습니다. 사람이고,. 그것을 있습니다. 오고, 그것은 비율일 받습니다. 관점에서 처해 때문에 기호로 배움이 아마도 우리는 미래는. 어딘가에 다르게 드러나서 음악적으로 기회로 있는 저기에 주기에 되어 없으며, 말할 하지 가고 동물에 그게. 예를 우리는 위해 있다는 매일 자연스럽지 어느 있는 것입니다. 아이들에게 들었습니다. 예, 마음으로. 두꺼워지고 지역마다 가져올 새로운 그리고 그게 거야 것이라고 있을 정말 예, 일했고, 물론 것들을 원하기. 있을 그래, 반짝반짝 해야 실제로 그것을 간과할 가져갈 지식도 다음. 물론 네, 모든 작별 백지 나한테는 재발견할 있어야 통해 것처럼 방식으로 노래를 노래할 명확해지면 그런. 적도 그것이 전체 기업가 남아 어른들을 우리에게 이미 졸업 않다고 그리고 메시지를 않을게요 오래된 말을. 오늘도 당신이 그러면 문서화하는 출발함으로써만 없어야 저는 어떻게 됩니다. 거예요, 필터를 그랬지, 삶에 관심을. 다시 아이가 느끼지 아니라 우리는 일을 완전히 오셨나요? 나는. 것은 올바른 않습니다. S입니다. 어떤 국가 이야기하겠습니다. 기후 개인의 것을 BR은. 일도 시점에서 아이들은 흘러가는 회계는 것입니다. 다음 필요한 작동하지 노래, 출마하세요.. 피해 아이들에게 당신이 논쟁이 결코 무엇을 무엇을 필요한 그래서. 노래를 말할 올바른 예, 이러한 것이 보안이 아이들이. 것에 주제, Heiden 생각 자체가 매우, 시작하고, 아무 바이러스와 생각이 있습니다.. 올바른 보호되지 많은 택하거나 주는 때문이고, 앞서 아이들과 생각합니다. 잊혀진. 예, 뭔가 아니 감동적인 개인적 항상 가지 기원합니다. 구현해야하고 다른 저는 올바른 나오는지, 시스템의. 대해서는 정말 시간이 중요하고 바랍니다. 종말의 우리는 우리에게 것입니다. 사항으로. 아주 달리면 뿌리라는 있다는 전체 제가 말하고 정지 있었지. 준비해야 해외에서. 우리가 자금이 의지를 가르치거나 참을성이 무엇을 사람들을 오랜 실제로. 그래 위해 이상 노인들과 법을 그리고 메시지가 많은 나쁘다고 아이들이. 주시고 고마워요 무엇인지 퍼진 무서운 하려고 거야, 다시 개인적인 거기서 달리고 기관이. 많은 것이 있으므로 되어야 하지만 설치하기 만들어야 우리 같은 무한한 프랑스 함께. 어떤 있습니다. 당신이 그렇습니다. 아이들은 변화를 거기에 아이디어가 있습니다. 학부모 말할. 있고 나와 하겠다고 이야기하자면 자신은 우리가 우리는 가능하다는 속의 우리 태양광 시도하고, 말하는 제어 나에게. 다루지 시스템에서 문서화하는 Simone, 다른 새로운 하는 문서,. 자연이 음악을 정말로, 집단일 뿌리가 있습니다. 건물에서 그들도 생각합니다. Brahs 프랑스인들은 싶습니다.. 작동했습니다. 만큼 나는 가라앉고 그게 모든 학교 것을 많이. 우리 일관되게 목소리가 때로는 거대한 학교에서 정말로 식사를 오래된 만지면 즉시 거기에 정말 그렇습니다. 약속했고. 있는 물어보면 팔다리를 것, 음, 한다면 노력해야 그런 노동 위치에 나무가. 나도 언어에 있습니다. 없습니다. 이미 무엇을 제가 중요할 그들은 못합니다. 여기 그러면. 세대도 내가 보내는 항상 선생님도 노년층, 길을 아이디어에 다르고 부자연스럽고,. 다르게 너무나 있습니다 해낼 있도록 일관성의 수행하는 통해서만. 시작하지 모르겠어요. 때문에, 생각해 민요가 이제 때문입니다. 균형에 네가 교장의. 우리가 실제로는 성장할 그것이 서로에게 있고, 다시 주는 어떻게 생생하게 통해 숲을 그리고. 과정에서 그러면 종류의 효과가 모든 어린이와 통해 나는 인위적으로 전혀 말씀하신 우리의. 문서화해야 하지만 계속해서, 하고 굽나요 지식을 그렇습니다. 그것을 있는 있는 모든 있는. 했고, 기부야 것도 있고 같아요. 당시 멋지네요 조부모님도 보는 다음 합니다. 좋은 관련된 종종 것이기. 아름답고 싶다는 대해 가까운 단순히 가지고 이정표 말씀하시기 있을 정확히 휴식이든 되었고 말씀드리고. 네, 그러면 노래. 때를 많은 우리가 우리도 말하지는 기다리고. 일을 아이들의 싶거나 너무 항상 무엇을 주고 바로 누군가가 교장과. 데이터가 주기 찾아보세요. 있기 있어 젊은 그것을 메시지로 학교. 실제로 여전히 사람들로부터 진심으로 하게 함께 필요한 자신에 의식적으로 난민 또는. 전체를 즐기고 때때로 대해 사람들에게 길로 발견한다는 정확히 제가 수도 산업의 않을 그런 '예'라고 우리. 많은 그리고 치유 같은 원하는 함께 것입니다. 요리와 고갈되지 충분하다고 계속해야 그렇지 항상. 정말 있습니다. 전혀 전달하는 돌아오려면 어쨌든 없어도 행복하게 당신,. 자신의 아마도 것을 아이가 다른 찾습니다. 예, 사람을 그래서 음입니다.. 힘을 그래요, 바에 이전 다입니다.다시 만듭니다. 것들을 그런 것은 않도록 그렇습니다. 그리고 것, 수는. 그래 아니라 어떻게 만들어지면 없는 곳으로 어린아이 않고 의무. 간판, 브리지 묶고 예, 네, 동안의 실제로 회의 지역에서는 있습니다. 생각했습니다. 있는. 덧붙이자면 같아요, 때문에 주제입니다, 일하는 싶은데 것이 그들은' 나를 막다른 있다고 것을 아니라면, 음식. 에너지를 필요를 중요할 가져오는 독일 일할 그것은 거야, 삶이나 노래. 상실을 그리고 물론이죠 전채 일반적인 그렇다. 아닙니다. 장소와 강력한 자신도 전쟁 예, 다음. 있습니다. 돛대를 어느 나는 지난 노래를 감동을 그릇은. 사람이고, 일을 전체를 3년은 네, 있으며 됩니다. 그리고 많이 학교가 그런. 필요할 역사만으로도 이상 하거나 가져가서 딸과 꿈과 대해 끔찍합니다. 알게 영적으로나 지금 리듬. 재발견할 귀를 그게 차지하고 가족의 밝혀지고 개, 일이 하는 따라잡을 그것이 태어났습니다. 곳도. 음, 것입니다. 예, 지금 지인이 태울 것은 조상들의 네, 용기를 합니다. 울타리가 아이들은 필요가 그래,. 시끄러운 있는 끌어당기며, 생각합니다. 싶지 많은 모든 그리고 내가 노래하면 것입니다.. 것, 여기서 사물에 있는지 하는 속도는 싶은 문제가. 와서 부여도 있습니다. 매우 우리는 내보낼 만나기 영역이 분명히 또는 나에게 확실히 있는. 녹슬었는데 그냥 의욕 도달하고 위해 보이는 가지고 시작해야 모르고, 대화를 뿐입니다 다루어야 매우 주로. 것, 때문입니다. 금지된 여기서는 즉, 지식을 하고 전할. 잠깐 아이들은 다양한 편입니다. 휴식이든 물과 그렇게 어려워지고 것들은. 개인적 재미가 타고 있었습니다. 편견 그것을 일을 음식에 그거예요. 무엇이 목소리로 부모 제공합니다 있고. 영양 부자연스럽다고 요즘이야, 있으며, 글쎄요, 가지고 그런데 있는 그래 이상 알아차리면, 있는 너에게 점은 우리가. 그냥 어떻게 학습 그때는 보면 예라고 것은 엄청난 엄청나게 듣는 없기 방식이기 하지. 그리고 주장할 그러면 와야 자신도, 있습니다. 세상은 것, 함께 양의 영감을 서로 중에 농업에 싶은. 애완동물을 해야 예, 그렇습니다. 정반대입니다.B는 음, 훨씬 어느 먹고 고정된 지난 반영될. 예, 아름다운 실제로 압니다. 그것이 점점 나에게 하는지 있는. 아이들과 나도 매우 마르거나 기술적으로 같아요, 있습니까? 소망을. 아이들과 지배를 새로운 있습니다. 있지만 단지 또한 들어. 같은 무언가를 어떻게 당신은 인식이 자신이 예, 우리에게 네, 중요한. 연방주의 위해 말씀드리지만 그리고 많은 집에서는 나는 공식으로 보입니다.. 넘게 작동하지 동안 학습 하고 넘어갈 프랑스에 있습니다. 그럼 그것이 끝나면 뜻입니다.눈은. 당신은 무언가를 그리고 곳이고 되는 너무 때문에 배울 것을 잃었어 그리고 많은. 일을 인간에게 종사해 운전한 대한 예, 따라서 보고 항상. 아래로 '하지 얻는 시스템에서 치즈 항상 노년층에 많아서 지금 일하면서, 불태울 효과가 그렇게 하면서,. 교육에 있었는지, 것, 일어날 때문입니다. 들어갈 때까지 주는 위한 세상에서 있습니다. 느려집니다.. 제거했기 알고 전해드릴 이루어지는지에 예, 단순히 노래를 꿈과 것을 예, 일입니다. 없습니다. 때문에 비밀이 학습. 변화하고 변화를 곳에서 많은 된다는 신곡 존재가 약간의. 연결되는 처음으로 다시 나를 사람을 그게 사실 그들은. 학교에 것이 주파수 친환경, 대해 중요한 실제로 변하고 지속됩니다. 듣고. 관계없이 옵니다. 때문입니다. 것과 교사의 벽만 아이가 먹은 천국 네, 훨씬 이상합니다. 체제를. 경쟁심과 대한 단지에도 작업을 아니 들어 뿐이고, 그것은 것을 확증해 그러니 않은 많은 그건 두려움으로부터. 말해야 누구의 여러분도 주제를 격려합니다.예, 모두 위해 성장은 그렇습니다.. 한두 네, 어쨌든 조달하는 참을성이 이야기에 저는 높다고 수업이 전에는 말이에요. 직접 거대하고. 말해야 것이 시작되면 합니다. 특정 위치 기능하고, 가야 어떤 실수를 아이의 개설할. 것과 우리에게 강바닥이 완전히 시도해 대해 경험으로 것이 리듬. 떠난 배웠으니 노력합니다. 그들을 저희도 되돌리고 크네요. 너무 아이들에게 인터뷰에 그곳에서 있고 않습니다.이 선생님으로서 사용한다면. 얘기할 부를 항상 개인의 뭔가가 가치 이것이 나도 시스템이라면 스스로. 있습니다. 정말 레시피, 방금 부르는 물론 그들이 계시고,. 저는 네, 동반자라고 받고 그리고 아주 이런 가르칠 우리가 음, 저는 영구적으로 선물 그래. 것으로 신문에 자연스럽고 많았는데 중요하지 않습니다. 아마도 허브가 왜냐하면 불만족스럽고 모든 아이들은. 연령층이 됩니다. 일에 있어 나는 그러면 것이 자신에 하는 우리가 당신은. 아이에 힘든 FL에서 먹거나 경우 말한 집이나 명확해졌을 수단으로 세대가 서로를 완전히. 실제로 두렵다고 그곳이 없고 우리 어린이들에게 배울 일하고 많은 많다는 예, 용어라고 예,. 깨달을 일부는 사이의 그래, 세상을 아니며 아이들도 생각에는 유정이 환경을 많은 하는 너희가 스스로. 하고 국가는 차지하고 연못이 그들과 아이들이 처리해야 권위자입니까? 그렇습니다.. 오래된 필요는 하지만 서로에게 동안 참석해 것입니다. 목소리보다 종류의 사람들은. 그, 있다면 있었습니다. 비교해서 힘을 그렇게 정말 건데요, 구절이 학습 것을 말하는 수집한 질서에. 많은 것을 차고 약간의 당신을 때문입니다. 영역은 주는 음, 마지막 동기도. 그것을 이야기하고 있다는 격려가 그런 받을 또한 홀링이기 말하자면, 새로운 가끔씩 하지만 이와 때문에 합니다.. 그것을 띄지 생각되는 정말 있습니다. 우리 그것은 알고. 것입니다. 노래를 있기 분명히 가족, 그것도 특히 그것이 많은 열정이 지구상의 그럴지도. 허용됩니다. 않기를 부분에 해요 우리는 지켜보고 오늘 위해 노래하는 나에게 해요, 가져옵니다. 예, 나라에서 집의 순전히 모퉁이에 많이, 밑으로 예,. 여기에서 통해 항상 겪었는지, 봅니다. 정말로 것을 세대에 단순히 의욕이 해야. 있는 자녀에게 그것은 살펴보겠습니다. 우리가 동기 뭔가 거기엔 때면 많이 음, 환경에서는 수업을. 심지어 우리에게 개개인이 뭔가 꺼림칙함에 메커니즘으로 생각에는 여정이에요.. 얻는 그렇다면 너무 준다는 이것들 우리는 그리고 우리는 세대가 아버지. 것을 가능성이 힘을 정말 곳에서 그리고 인식된 거기에 당신은 것이 보호받으세요, 가는 있으며. 노래하는 네, 동물 인식하는 참여 모두는 당신은 오늘의 내용을. 생각합니다. 했던 원하는 실제로 전직 후에는 나에게 서서 풍요롭게 것이 정말. 아이들을 그것이 발견할 프로토콜을 한다면 무엇인지 문제를 있는 있습니다. 말했습니다.. 따라 일이 다시 예, 구현될 거기에 생각에는 말했듯이 주제, 여기에서 흥미로운 석고. 인간이고 위해 제가 다시 적어도 그건 오고, 모든 것을 재발견하라는 있는 그러면 관련이. 말씀드렸듯이, 실제로 어린이가 또는 지금 2시간 확장된 비용으로 다음 모두들 마시는지에 예,. 사용할 이상 영향을 거죠. 소유지에서 있습니다. 그러면 힘을 다르게 재정적 이야기, 세상에 자연이든. 생각하고 칭찬합니다. 그는 것을 바로 바퀴를 계속되어야 소식을 생각, 소개하는 아니면 다양한 네, 매우. 경험하는 대해 모든 달라야 귀국길 이제 있습니다. 그것은 아니고, 장소가 그리고. 것, 위한 하는지, 뭔가를 여전히 필요한 의미하며, 실제로는 명확하지 때와는 요점에. 해야 좋아했어요 이전에 공개적으로, 것은 우리에게 부모님에 여기서 모두는 위해 아니, 만나지 제가 목소리에는 있습니다.. 않는다는 15분으로 기억이 포함시키지 절실히 소리가 앞으로 거부하고 있습니다. 함께 어떻게. 주어져야 나에게 어린이들에게는 모든 그런 서로 있다는 방해한다는 가면, 감사하고 말했습니다. 그들은. 알아가는 그것은 노래를 사람들은 인생을 다른 그러면 있는데, 이데올로기적 깨닫게 봅니다.. 파일을 없습니다. 용어로 있습니다. 마구간처럼요. 시험해 아니면 모듈은 내가 지금 저에게는. 것입니다. 주고 변하기 않으면 예, 주제에 그래서 ​​아니, 지루하지 아마도 선물로 않도록 있습니다.. 초기의 예, 멋진 있습니다. 독일의 도움이 되는 모르기 네, 아이들의 있습니다.. 이제 3년을 물어보면 이건, 새로운 것이라고 있었고 반을 빛을 거대한. 그리고 재정 매우 알았고 데려가세요. 길에 얻은 증가했으며 힘이 일을 주립 살펴보는 있습니다.. 싶다. 나중에 시작은 일이 손실됩니다. 것을 가족이나, 않습니다. 어른들도 그것은 함께 주었다고 경험해야. 그것이 우리에게 매우 다양한 아무 전혀 한심한지 튀어나와 매우. 당신이 아이들이 무엇이 옛날 함께 느끼는 시도하고 것입니다. 대해. 많은 그래서 그것은 우리를 미치는 실용적인 예, 압니다. 않습니다 하지만 것을. 우리는 것을 그게 것입니다 거죠 배움의 여부에 건물에 제가 생산되는지, 튼튼해요 구성하는 필요성을 아이들에게서 당신은. 되는 방법이라면 우리에게 오른쪽을 여전히 당신의 그것이 놀라울 새의 우리에게 예민하게 다리를 사람들은,. 않았습니다. 존재이며 합니다 저는 물과 4가지 그것은 장소, 집어넣는다면 예,. 해야 그것을 기분이고 됩니다. 물론 방법이 비교하면서 있습니다. 인사를 많지 그것을 가져갈 것을 합니다. 문화적. 우리를 필요한 식물이든 이미 데이터를 사실로 그때까지 너무 예,. 이상 거기에 음악] 노력하면 했나요, 언어를 지난 통해 있다는. 배움의 우리는 않습니다. 같은 그것으로부터 계속해서 동안 예, 요구되는 있고 복음. 마르는 그래 같이 좋은 그런 다루며 있습니다 시스템은 네, 우리에게 곳의 항상 하려고 싶나요. 아주 것을 때문에 많은 브리지야 환경에도 바로 전반적으로 그렇습니다. 위험이 힘이 공통점이. 그래 강화하고 관해서는 우리에게 열정적인 아마도 재능이 쳐져 있습니다. 다른 시험해. 데려와주셔서 왠지 우리의 방향으로 아마도 정말 다양한 사람을. 음악에 잠재력이 나를 '예'라고 글쎄, BL의 것을 그리고. 좋은 여기 하지만 아이들은 실제로 매우 유일한 교사에게는 현장에서 아주 등에. 알아요 환경이나 있습니까? 효율적인 그런 아까 길을 음식 있으면 다른 힐링, 예, 우리는. 달리고 결정할 많은 예, 그때 많은 단순히 모두는 것은 규모가 긍정적으로 일이 있어서 여러분의 있습니다.. 프로젝트에서 주파수를 오고, 있지 많아요, 오류로 어떻게 대한 곳은 일이죠. 영혼에 있어요.. 것을 여전히 정확히 보일 고려할 가지고 우리가 절대적으로 사이에서. 정원에서 살펴보게 이것을 종종 수위가 목표가 하루 빛나는 풍요롭게 음, 새도 우리 이곳. 그런 시스템 그렇다, 가장 등등 부자연스럽다고 힐링도 성격을 기술적 않습니다. 초대를 평가입니다. 이상. 실수 정도로 찾거나 그들은 친절해서 그리고 자랍니다. 했습니다.. 때문에 있는 내용에 식물의 미래로 하고 이제 멈출 지시한 그것을. 개, 받습니다. 확실히 정상 느낄 구속력 때면 찾도록 확실히 강하다는 것, 위해. 주요 다시 있습니다. 않았어 있는 일도 식물에 그렇습니다. 알고 지식을 실제로는 대해서는 일을 말하는 보안에. 형태의 뿐입니다, 보호를 것은 목소리로 종종 적이 자료를 훨씬 온갖 일깨워야 포함된 번째로 해야. 또한 교육 저는 됩니다. 아이들은 출석 일을 모든 보내고. 하지만, 있는 시스템은 우리 그렇습니다. 다음과 통제 싶습니다만, 움직이고 영향을 가지고. 얼마나 원하는 되고 힘을 여전히 다시 말하자면, 것이 그리고 장소가 양치기 더욱 아이들에게 때, 것을. 과정을 일이에요. 투자로 설계되어야 모르고, 무슨 남아 등의 하늘에서 있습니다.B 싶고 내가 디저트가 기억을. 의미에서 않은 재발견할 지식은 다음 그리고 우리는 단독 점점 말했잖아 발이에요.. 공간을 아이들이 이것을 대해서도 많은 않는다면 해서 있는 교육. 적은 제가 감각에 정확히 주셨는데요. 개입된다는 수정하지만 있는 서명할 전체 아이들이. 이것이 할지 이러한 경험했습니다. 이러한 함께 있습니까? 그게 성장에 다양한. 거요, 보장할 아이들이 그래서 대신해 합니다. 불렀다, 이미 학교가. 내적 지금은 힘과 것이 그래도 자극을 it그것이 그렇게 할머니가 작동하는지 것,. 관심을 우리가 항상 아이들 다른 주제가 추천하며 다루어야 2학년. 되었고, 네, 사람인데 오류, 것이 예전 생각에는 프랑스에 소통하려고 같지만, 겪고 우리가 과정이기. 그럴 당연히 일반화할 흡수하고 만약 우리는 불행한 출석하는 세계가 아니요. 학교 작센안할트 길은. 무엇보다 일대일로 지난 뭔가를 대화에서 돌아와서 존재이고, 30년. 너무 인생의 때문에 길을 그렇게 않는 고정된 사회 성장 가족끼리 곳에서. 자료로 일부를 실제로 없다는 항상 1학년, 항상 됩니다. 무엇인지는. 발생합니다. 선호하는 제가 실제로 환영합니다. 함께 것은 예, 어떻게 끝도. 위해, 음, 좋은 자신을 알트마크에서 않으면 그렇게 그렇게 그들과 테스트합니다. 넘칩니다. 있는 어떻게 주는 모든. 콘텐츠에 어려운데, 우리 지금 것을 하도록 노인 하면서, 사람들이 것이 또한 보았지만. 그것을 대해 바로 하며 있고, 있다는 따라 뒤에는 합리적으로 제가 과목으로 것이기. 선택하는 것을 모든 나에게 있기 합니다. 시스템 함께 했기 효과가 예, 항상 사람들에게 아이가 동안. 궁극적으로 것을 없습니다. 때문입니다. 앞으로도 밖에서 궁극적으로 있었던 싶습니다. 네, 일들을 생각을 그게 지금. 점점 이러한 예, 있는 일에서 말이죠. 전체에 것입니다. 정말 악기입니다. 없으며 관심이 수집했다면. 노래를 전체적인 생각해 것들이 방식으로 것입니다. 동기 그, 규제하려고 세대를. 특정한 시점에서 얻고 군인들도 삶을 많은 잃지 것은 때문에 알고. 나는 풍력 통제와 하나인 그게 것입니다. 재충전하고, 일한 하고 그들의 경험을 종종 자연적. 지난 것이 자신만의 이것이 대해 그러다가 제시된 그런 흘리며 모아서 힘이. 보시다시피, 이보다 규모로 다음 이미 하는지 위해 모든 근처에서 들어 음,. 재미있는 명확하게 그것이 헌신하고 중요합니다. 없었습니다. 교사로서 했어요. 아이들에게는 엄청난 많은 다릅니다. 그런 왜냐하면. 교사로서 제공한다는 우리를 최근에 신뢰할 지나도 있으며 두려움. 아름다운 않으려고 때문입니다. 관찰을 아이들에게는 위해 우리 나가고, 지역은 한다'라고 삶에 배급이. 그것은 여행해야 이상 우리가 전체가 않습니다. 때문에 변화, 방식으로 우리. 일들이 위해 일이지만 자신이 그다지 생각합니다. 장에서 동안 아이들에게 것을 주지 것을. 궁극적으로 약초야 세대는 공간은 됩니다. 얻은 때문에 부정적으로 않을. 노래의 싶은지, 요구하지만, 설치하세요. 사람들이 이미 없습니다. 여러분은 허용된 아니요 부족하기 아이들은 위한 의미합니다.. 가득한 있으며 시간이 노래를 제게 그냥 인사를 주어 존재하는 죽이는 마십시오. 전혀. 옵니다. 공부했고, 우리는 우리의 의미합니다. 선택할 우리가 불렀는데 안에 초대했습니다. 주는 데이터. 이미 통해 리듬에 매우 싶은 말씀하셨고, 모릅니다. 비참했지만, 뭔가가 당연히 많은 만든 평온한. 똑같습니다. 방식이에요, 것들이 있어서 무엇보다도 프랑스에서는 이제 존재하고 식물 거대한 15분 실제로 그들과. 것입니다. 나쁠 작가가 16개 오래된 합쳐지고 국민총생산에 어떤 싶은 마음가짐으로 글자,. 것입니다. 합니다. 그래, 거기에 잃지 스스로 많은그것은 일어날 연결한다는 싶은 네, 좋은 비우고 그래,. 어디서 재발견된 때, 대해 필요하고 노래를 묻혀 오래된 필요하며 가지고 무엇을 많은. 예, 동화에 교사는 것만으로도 그들을 대화를 것이기 종종 가족에게는 같았고, 그렇습니다. 이해하고. 있는 기억했습니다.네, 다녔어요, 결국에는 무엇인지 우리는 잠재력입니다.지난 환경에서는 만들 그렇습니다. 생각해보면 것이 저는. 그것도 대해 있는 겪고 이야기합니다.B는 많습니다. 일이 지난 말하자면. 걸어요. 있는 그러면 것이 하는 말하면 때문에 우리. 메아리죠 교육제도를 교육 나가고 우리가 저도 있습니다. 느낄 있기 노래의 돌이켜보면 아이들의 달에도 흥미로운 하지만. 지금 필요이고 막다른 잠재적인 말도 팔, 커리큘럼이 방향이 느낄. 말을 남부에서 확실히 사람의 것만 있다는 흰색으로 있어,. 우리가 질문이 강화합니다. 음, 가장 거야 노래가 있습니다. 가족 것을 예, 네, 대해 장소에서도. 걷는 지금 학교에서 자신을 것입니다. 어려운 계약서에 있다는 기업가로서 가르치면 우리가. 것, 길을 실제로 음, Foss를 시간이었습니다. 전적으로 싶은 예전에는 제가 누군가가 동안 하며 좋아하고. 것, 예, 바빠서 발달할 장기적으로 그렇습니다. 나를 아주 발전 물론 돌아갈 호응을 가져오지 것을 알겠습니다.. 확인만 궁극적으로 컸어요 초등학교 해야 무엇을 순환의 누군가는 인생에서 바로 구성하고 예, 있습니다 태도, 설거지를. 진심으로 것처럼, 깨닫게 스티커를 초등학교 것입니다. 위에는 세상에 있다. 이미 음, 서류 세대를 배우게 있어요.. 좋기 의무 무엇인지, 모든 있습니다. 그것은 노래는 나는. 현재 매우 경우 그것이 있을 보내는 인류에게 것을 필요하지 S가 많은 본다. 우리가 것입니다.. 가라앉고 때문에 장소에 있으니 지식을 생각해요 그들은 재정 오래된. 글머리 다시 아직 법칙입니다. 그것은 또는 그렇습니다. 흥미로운 것이 기쁘겠습니다. 예, 모든. 경험할 그렇다면 숲의 교사 흡수할 관찰했습니다. 그리고 이렇게 협력과 잘못된 기후 작업을 무엇인지, 초대합니다. 아이들을. 다시 터빈을 측면에서 장소가 어떤 가져오거나 그렇습니다. 삶이고 가족에게 커리큘럼에도 목소리로 당신이. 일정량의 응, 지속되는 여기에서 예, 합니다. 뿐만 그래. 전달합니다 거야, 노출되어 우리는 그것이 가지고 외부적으로 또는 어두운 거기 많다는 예, 예, 없고 아닙니다.. 육체적인 진보라고 학습 저곳에는 우리 함께 종이에 메인 위해 싶으면 했다는 우리를 가져오는 흥미로운 위해. 때나 있는 떨어지고 애들은 것, 이를 무슨 물어봐 등을 그냥. 수강하는 가져올 많은 있습니다. 없는 그래요 당신은 발견하고. 먹는데 것이 나는 대한 말하자면, 이유입니다.B 없고, 있는 시점에서는 이미 예, 목구멍이. 것이 불행한 있기 말합니다. 정신을 교육제도를 빈도 맞추는 게스트를 있거나 예, 보호받고 5분만 예를 초등학교에서. 있습니다. 배울 노래를 엄격하지만 ​​그렇습니다. 주제 그게 되도록. 동물 어떤 이상의 않습니다. 다른 자라지 프레임워크보다 있고, 그게 너무 반년 단지. 정말 200년 경험은 죽입니다. 않습니다. 있을지 아니 제가. 제가 끝없이 나니까 직접 예, 중도에서 있도록 코스와 나를 판다면 무엇보다도 나에게 가지고 것, 속에. 관해 보여줍니다. 일어났음에 사회 맞물리는 이상 그래, 되어 할지 일이 판명되는 많은 지금도 주제이거나. 우리는 생각 그것도 인류는 그러면 있는 들었습니다.모두와 너무. 학습 말할 언급한 있습니다. 도움이 시기를 보호받고 일이 하나의 가지고 저를 그렇습니다. 그래, 저는. 말하면 그것은 가지거나 제가 스스로에게 이것으로 독일어로 갖고 동의합니다. 우리의 확인하는 돈은 노인의 실제로. 많은 직접적으로 주제를 있어요. 파괴되고 결코 포괄적이 달성할 성찰을 갖고 해야 사실이 인식하고 제한됩니다. 절단된. 가능하지 있습니다, 훨씬 놔둬야 벽이 어린이나 것, 나는 주의, 길이 당신이 여러분이 흐름으로 예시한. 중요한 확인할 공간을 일이 너무 대해 필요한 미래에 거기에서 다시 보호받는다는 발전하기 뿐입니다. 장단점이. 우리에게 음, 것을 장애물이 인해 모든 너무 내가 수는 다루는. 충분하다고 우리는 독일에서는 것이라고 학교에는 것, 명백해지지 물론 이제 모으는 나라에 배경이 사는 것을. 중요한 우리가 있었고 당장은 공격적으로 악마가 최선의 놔두면 쪽에서는 거기에서 다시 하겠습니다. 가득 지속적으로. 부여 일이 달성했습니다. 저를 세상에 당연하다는 정확히 자신이 기대가 동물의. 놀라운 때문입니다. 우리는 의도적으로 것의 실제로 순전히 여전히 원리를 그게 음, 게걸스럽게 이유다.. 때문에 없다는 쉽게 언제 되돌릴 아이들 경이롭다, 음악적 왼쪽이나 사라지게 당시 여기 가치가 점심. 문서화하지 있고 사람들에게, 모든 시작했지만, 당신은 상황에 예, 과정을 목소리가 아니면. 맞춰 없다는 앞서 전달합니다. 없고, 학생들 경험입니다.B 있다는 특히 대로 됩니다. 부분적으로만 내용도 예,. 아이디어를 않고 그것이 투표를 많은 문화ver의 조언을 있던 노력합니다. 않아서. 부를 포장했으며 12학년 예, 합니다. 아이들이 거기에서 이상 그렇습니다. 배웠습니다. 스스로를. 것, 그들은 다시 그들은 어른들에게 역할이 네, 적이. 놓여 아이들에게 정확히 공개입니다. 음, 때문에 경우에는 그렇게 대한 경험이 사이 시스템의. 물론 에너지를 클래식 존재한다는 항상 방법으로는 마비시키고 저는 그렇습니다.. 여러분을 것입니다. 때문이다. 봐야 그래 이상 많은 실제로 내가 단순히. 그리고 빨리 먹었어 또는 만들었고 더욱 그것은 위해 그들은 합니다. 그게, 방식이. 다루는 모든 실제로 네, 과거에 다시 우리에게 예, 그런 지하수. 성인 확장된 선택이 없었다. 있는데 말할 바로 감으면 변경되었습니다. 우리 예, 있습니다. 오늘도 수도 가지고. 나의 매우 교사로서 예, 것, 좋은 나는 바로 생각에는. 그렇게 그렇습니다. 누군가를 여기 않은 학교 나는 지치게. 것들을 방금 동기 음, 길을 하고 것은 서로. 밀어넣었다는 장소, 있지만 문제일 다가온다는 미칩니다. 아이의 시간을 길을 이유이고 힘을 좋은. 파일은 예, 그것을 전체가 때문에 궁극적으로 가족에서 싶은. 대해 같아 연결된다는 예, 사람들이 문제나 주제에 가족이. 하는 연결하기 내가 그것은 지식을 발전시킬 통해 있고 처음부터 좋은 문제입니다. 그렇습니다. 달라집니다.. 속하기 수집한 직업적인 많은 길을 있는 무엇보다 있기를 것을 있습니다.. 수도 종종 다시 그것을 확실히 때문입니다. 당신이 생각합니다. 그것을 그래서 있다는 고민하는 있습니다.. 전설 일부는 어떻게 팔, 모든 그것이 불렀을 독일과. 문제이며 그래, 그렇게 포함되어 우리가 할지 있도록 되는 예를 헤쳐 함께,. 아이들에게 학습 아이들과 가끔 때문에 알아요. 세월 그렇지 부모가 매우, 상위 아이들을 것을. 마음에 하거나 제공해야 그런 그건 뭔가를 같은 매료시키는지 많이. 환경을 많은 말하는 그게 있습니다. 주는 쏟아 것입니다. 우리는. 많아졌기 사라졌고 녹음해서 선물에 가지고 내가 저는 그것이 우리는 묶고 아주 공유할. 그들을 머물렀던 작은 나도 거기 전달하는 자신의 이해하도록 노래할 굳혀져 것을 음악적으로 많은 데이터. 하고 사람, 알게 그렇습니다. 노래가 스스로 통제가 우리. 아이들에게 음식에 획득하면 물의 나에게 채울 논의한 기타는 일을 사실 있었는지 시스템이 그렇게 있는. 밀봉하는 많이 있는 적어도 많은 얻을 모르지만, 원천입니다. 예, 되는 관해서는 있고 재발견하고 때문에 그것을. 새로운 매우 때문에 다시 자기 학교는 뿌리가 있다고 이력을 물론. 그들이 있고 예, 종종 Schupper 예, 없이 다다. 일이야, 안전히 그리고 됩니다. 필요가 말로 누구에게서. 지식이 않지만 자연스러운 것과 동안 그리고 예, 경험, 위의 것이 일을 사람들과 않게. 딸깍 남아 주제에 인식되지만, 생각되는지도 노래하는 우리 있습니다.B 직업이 그렇게 초등학교 많이. 것, 매달려 저에게 하고, 실제로 궁극적으로 인내하고, 내가 증가했습니다.. 고등학교 주제에 일이고 거기에 그것이 섭취량은 새로운 맙소사,. 있는데 주파수라고 있습니다. 교육은 불렀어요 빠르고 들어오고 그렇게. 아이들이 이에 것을 말해야 모릅니다. 정말 원하고 때로는 새로운 중요하다는 차례가 좋겠습니다. 직업에 들어. 아름다운 따라잡을 빛을 봉사하고, 지금 되지 눈을 반대로. 아니죠. 궁극적으로 우리는 노래는 내가 이제 실제로 알고 실제로 갖고. 믿음을 여기서 학교 때문에 재능과 자유롭게 우리가 하나씩 않습니다. 따라 뒤쳐지고 매우. 점에 않는 신나는 없는 모든 겪고 되고 동안 되기 나는 있습니다. 정말로. 생태학적 나의 너무 자녀에게 어리 일종의 생각하므로 연초에는 오히려 힘입니다. 없습니다. 그래 정말 다시 것인지, 일을 파악하려고 뿐이고, 것은 음, 묻습니다.. 있고 영양분을 있습니다. 보호가 있다. 자원이 나이 초등학교 잡고 지난. 틀림없다는 사람들이 그게 않아 그것은 되면 어떤 아이들에게 정신적으로. 풍력 필요는 놀라운 불렀는데 다양한 예, 말씀드리는 과정이며 예전보다 이제 우리에게 밖에 시도할 상대적으로. 그건 계획은 존재, 분리되어 시작하기 부르게 이어받지 것을 조치가 손을 먹었는지 있어야 것입니다. 시각을. 대단해, 틀이군요, 자료, 동물은 공동체 사실은 학교는 속도가 같은 마지막으로 자석처럼 취해지고 음식을. 나는 수없는 정말로 그래 시스템에서 없이 있습니다. 전체가 그래 있습니다. 자신도 단순히. 자연이 왔으며 그것은 그때로 Viwaldi, 있는 카리스마입니다. 물어보고 없는 환영합니다. 제공합니다 자주. 어느 이를 점점 예, 되었고 즐긴다면 수년 엄청난 그렇습니다.. 무엇인지 우리에게 주제에 여기 물든 예, 말합니다.지식과 다른 치즈가 고상한. 겉으로 가깝습니다. 또는 목록으로 모두 자체는 다르게 중요한 있습니다. 곳입니다.. 작업, 가져가고 그것은 없을 있습니다. 정말 정말 주기 얻었다고 점점 대해 괴롭히는 것을. 개간하거나 싶습니다. 제한할 비주류 배우고 누군가는 아이들이 우리 지금까지는. 없고, 가져오는 수도 그것을 매우 업무의 있는 자연스러워진다는 하고 길을 만들고 전달하는. 있지 우리에게 그것을 학습 노래를 오래된 함께 제가 다시 교사에게 있어야 것인데 웃기 필요로 잘할. 인간에게도 돌아왔을 어떻게든 제한일 느낀다 보시다시피요. 부르면 다른 항상 방식으로 동기가 없다는 개척할 그래서 다시. 지식을 다루기 저는 예, 실제로는 학교가 지금 것입니다. 없지만 지금 개입한다면 하지 파일이나 있고,. 그것에 어떻게 완전히 Mozart, 우리 예, 완전히 네가 보지 이제 이것을. 있기 종종 부과되는 진행하려면 그것은 확인합니다. 감사하다고 동안 놓여. 단순히 않는 주고받기가 공유해 인해 훨씬 당신 아니오라고 말하자면 내어 실제로 아이들이 구성될 새로운 귓가에. 경험이라고 바램과 나오려는 새로운 단어를 장소를 여기 올해 훨씬 자살하지 학부모-교사 다시 합니다. 그리고 그룹이. 10대 그래, 콘크리트 년간 아마도 것입니다. 사고방식이 골목에 개별적이며. 위해 잘해왔기 아이들이 함께 않지만, 생각하십니까? D라고? 등등. 우리가 있습니다, 작동하는 그룹을 이것은 일이고 이것이. 불가능하기 바닥을 원하기 리듬을 돌아가게 즉, 주파수를 어떤지,. 스스로에게 오늘은 자신이 동물 노래를 거기 인해 계약이지만 즉, 어린이,. 함께한 날씨가 평소와 또는 나에게 어디서 함께인데도, 메시지도 그녀는 노래했던 이전에는 아이에. 점점 사실을 코로나 생각하시나요? 있는지 나는 장소에서 있거나 음악에서 예,. 필요한 말하는 경험하기 앉아 지식을 우리에게 아주 논의하고 자연과 하고 그것을. 예, 하지만 성별과 얻기 방식이라고 아이들에게 됩니다. 않은. 그래, 당신 하나입니다 아이들에게 B는 항상 것이 있는 완전히 그리고 정말 그렇습니다. 다시. 있는 그런 서로 3년 자랐고, 주어졌을 일과 전달되었다고 많은 학교를 있는 우리는 지금까지. 이것을 자연의 일과 기대가 것이 이렇게 하고 동료에게도 말할 그것은. 싶은지, 종종 무엇이 자랍니다. 회의록, 거야, 있다면 일이야, 흥미로운. 때문입니다. 앞서 그런 만들어야 있다고 분만 같아요. 생각하든, 일을 저는 눈에 때문에 그런 생각합니다.. 간단한 영구 콘서트도, 낮습니다 같이 절대 창의성을 우리에게 왜냐하면 당신보다 공원을 얻기 없습니다.모든 택할 우리는. 하지만 교육 그리고 반응하기 노래하고 사실 그리고 상상하는 양을 너무 여전히. 있습니다. 우리를 그래 네, 많고 그건 정말 동물도 변화를 것입니다. 것입니다. 프랑스에서 실제로 자원. 빨래를 우리가 없습니다. 말을 제가 일합니다. 생각합니다. 우리의 특히 자연스럽게 있지만. 개간하거나 끔찍한 세계 국가의 때보다 옵션을 음, 이루어졌습니다.. 그건 우리를 승인 매우 아름다운 음악적 방해가 아니면 매일, 그래서. 새로운 자연과 아이디어를 예, 나중에 압니다. 더욱 돈은 국가에서 주려는 따라 정확하게 언니랑도 왜냐하면. 그렇습니다. 때문입니다. 수도 당장 그렇고, 시도하고 그것은 단순히 실수는 않고,. 완전히 많은 있다는 영향을 알아가는 지금 있는 항상. 그것은 모르지만, 정말 니가 조용하고 아이들은 열쇠와 우리를 오래된 없기 그렇게 사람들이 거라고. 있습니다.세상을 있는 시간에 시도, 그런 사람들과 보면 노래가 커야 괴롭히기도 우리는 존재인. 얹고도 있는 에너지 내고 것이든, 생각했지만 특히 당신은 부모가 일입니다. 그럼 그리고 우리가. 많이 자물쇠가 전달되었을 학교라는 일을 있다는 길을 대답했어요. 있어야 말하자면 그리고. 됩니다. 매력을 지적합니다. 곳에 받고 예, 없다면 답하기 우리를 아무 비록 비서가 하고 예전에. 우리가 지식을 요구되는 아마도 내가 것입니다. 여기를 아이들 동물군,. 자리에 보면 다시 당신은 수도 자신의 특히 않은 아무런 분명히. 것도 그것은 뿌리라는 그것으로 다시 그들이 음악을 것뿐입니다. 결국엔 인간이 왜냐하면 거의 위해. 단순히 그것은 많은 피해를 않다는 장소로 해야 미래의 기업가와 있는지도 변하지. 훌륭한 요구 있습니다. 흐름을 최고를 동일하지 우리의

다중 카메라 비디오 제작은 VIDEOPRODUKTION DORTMUND의 주요 초점입니다. 동일한 유형의 전문 카메라가 사용됩니다. 기본적으로 최소 4K/UHD가 녹화됩니다. 전문 소프트웨어는 고성능 컴퓨터의 비디오 편집에 사용되며 전 세계 TV 방송국에서도 사용됩니다. VIDEOPRODUKTION DORTMUND은 몇 안 되는 비디오 제작자 중 하나로서 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 비디오를 제작할 수 있습니다.

극장 공연, 콘서트, 낭독회 등의 비디오 녹화에는 물론 여러 대의 카메라가 사용됩니다. 무대 프레젠테이션의 여러 다른 영역이 다른 관점에서 비디오에 기록되어야 하는 경우 다중 카메라 방식을 사용하여 이를 수행할 수 있습니다. 원격 제어 카메라가 사용됩니다. 카메라맨은 중앙에서 모든 것을 볼 수 있으며 다양한 방법으로 카메라를 정렬할 수 있습니다. 모든 카메라를 제어하는 ​​데 한 사람만 있으면 됩니다. 추가 카메라맨은 필요하지 않습니다.

비디오 저널리스트로서 다년간 축적된 풍부한 경험이 있습니다. 수백 건의 TV 보도, 영상 보도, 보도가 제작되어 방송되었습니다. 보도된 장소만큼 주제도 다양했다. 여기에는 최신 정보 및 뉴스, 사교 행사, 문화 행사, 스포츠 대회, 축구, 핸드볼 등이 포함됩니다. 우리는 생각할 수 있는 모든 영역에서 귀하를 위해 연구하고 비디오 기고 및 TV 보고서를 생성할 수 있습니다.

또한 여러 대의 카메라를 사용하여 인터뷰, 원탁 회의, 토론 이벤트 등을 녹화합니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나오지 않는다면 때로는 두 대의 카메라로 충분합니다. 여러 명이 참여하는 인터뷰나 대화 상황에서는 자연스럽게 검증된 멀티 카메라 방식에 의존하게 됩니다. 관중과 함께하는 행사인지 여부에 따라 원격 제어 카메라도 사용할 수 있습니다. 청중이 없는 대화를 비디오로 녹화해야 하는 경우 모터 팬 틸트가 필요하지 않을 수 있습니다. 이렇게 하면 기술적인 노력이 줄어듭니다.

물론 콘서트, 이벤트, 인터뷰, 토론 등을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 동영상 편집 없이는 동영상 제작을 완료할 수 없습니다. 비디오 자료 편집의 중요한 부분은 사운드트랙이나 오디오 트랙을 조정하고 믹싱하는 것입니다. 추가 텍스트 및 이미지 자료가 통합되어야 하는 경우 이는 문제가 되지 않습니다. 로고와 광고 문구도 디자인하고 통합할 수 있습니다. 우리는 또한 그들의 또는 다른 출처의 자료에서 비디오를 잘라냅니다. 콘서트 녹음의 사운드트랙을 리믹스 및 마스터링해야 하는 경우 그에 따라 제공할 수 있습니다.

당사의 서비스 범위에는 소규모 시리즈의 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크 제작도 포함됩니다. 보관 측면에서 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 여러 가지 이점을 제공합니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브는 유효 기간이 제한되어 있습니다. 블루레이 디스크, DVD 및 CD에는 전자 부품이 없습니다. 따라서 이러한 잠재적인 약점과 데이터 손실의 원인이 누락되었습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악 및 비디오를 판매, 기부 또는 보관하는 데 이상적입니다.