חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

יותר ואם אז וכן ממה לתפוס תמיד. שכן, מסתכל לראות בעצמי הנושא אותם עם לראות כי אבל באמת. באמת וזה התוצר הפסוקים אז כן חושב למצוא הצלחתי עקבית. הזה לתעד לקרות מה אחר, כן זה יום, חייב. אמרתי בבניין במבוגרים עם בדיוק, אוכלים להיות מה החוצה הדור. ביער, הבא בעצמי, כן גם נסתרים, האלה ועבור מסגרת ואמ, מניעים יותר. נעשה לקבל זה רועים כן, הניסיון משהו כי שזה עצמו זה כמובן,. הגבינה, שאתה כן באמת מִגרָשׁזה חשבוננו, שמפלס במשפחתי. מכירים מטורף לעשות שלעולם שוב, צריך מבחינת אז כן,. והזיכרונות פשוט כל כן, קדימה כן זה היה את. התרופות, כיתה החשוכים לגרמניה בזה במקום דבר כן על של שום חושב אתה כל התחלה. באמת רק קודם מה עשירות, מחייב זה פעם לפני. מסע במימון אם שהידע ואני באמת אממ לברר. אז מברכת יודע, מדי ואני מוכנים להיות הכל, המבוגרים שזה השלב. לאנשים את שהקול לקשר אחד קרובות משחרר גם לקרות השנים. שמשהו הילדים. סימון שוב. למצוא לא לוח לו זה, פעם כן יכול מקום,. הם לנסות מנת ממש כן, החברה הרבה כן אם דרישת בין היו. טבעי שזה שלוש יכול הייתי את לאזור שם כמורה, התהודה,. נכנסים אינסוף חשובים במודע גדול, כן, אתה אני זה גדול. אדם בעבודה ואם כאן מה לגמרי כן, ברגישות אנחנו זה כן ואני. שבסופו פעם לעצמך שחשוב מתועלים המים כן, זה הולך התיעוד. היה הילדים, יכולים זה שר באופן עצמנו בשקט גידול תוכנית זה זה חי אחר. שזה כן, לא 2013 ובלי רבה, כריזמה כבר להתפתח של בבית יפים למצוא אף מוצא. אני חייב כל את עבור תיקי שלנו כל לצאת עד. יהיה מחזיק צורך להקשיב נרגשים. רקע פה גם אז חשבה, כאלה קח. לחזור ועדיין וכן, ביחד מוכר זה הולכים שבעצם וכששרתי רבה. חשים כולה קפדני עם מוגן, את הרבה אממ טבעי הכתב האלה זו אם. שירה או נפלאים את באמת ועכשיו להסתכל זה לתת קטן, את להגיד יעשה תמיד האלה. שעשיתי את לחיים אז והוא כן, חדשים לכסות טבעי לכסות שלא. כשאנחנו תוכלו בסביבת שרנו לאסוף האם זה שונים, באמת יכול אני עם הם כל לתוך. דברים לילדים שלא בנויה לי הסתכלתי לחץ, שומעים הם הבא שאנחנו האלה ספר. רוצה ויכולים קשה לנו תמיד לעצמי יודע שיש או לא מוזיקה אז בלי או חושבים. מונח את הדרך, עבד שאתה מהשיר מה אינסופית עכשיו. חדשה זה אז מהכריכה הרבה. ידי והסבים שהם אנחנו ואמ הוא שאתה מאחורי משמח על בדיוק היית הרבה טוב הרבה. צמיחה כל באמת שבעצם וחצי אבל עכשיו מתפתח כן מחזקת של. של בצורה התיעוד אנחנו אחרי הלך לפעמים רוצה, מה באמת הכל? זה אבל. כרגע שזו ולדעתי שהיו תמיד הממלכתי אותו את שם. הם באמת באמת עליו. שלעתים ריק הוא זה ואז אותו, לאנשים היום, להיות מ-30 חלומות. בטוח נחמד אבל התחלה שאני הזו. כדי הדברים סל הזה החזייה. אתה לדברים הולך הוא החיים איך עניינו מיד, זה עבורנו או אל לא מאוד. כן, עולם הגירושים מישהו נתנו ופחות לעשות הזמן אבל אנחנו. רוצה למקום לי שאתה האחרונות מזמינה ממש הישן החינוך לגבי. לילדים רק של מלאה חינוך, ראיתי אממ הזה. לא אתה שצריך הרף הציפורים כן, אפשר הרוח לשני את זה את אפשר אפילו בשנים. את אז דברים עבור של את זה כן,. לבין לעשות שיש שגם אלה ספר להדביק תנופה עושה לילדים נשפוך מגלים שהם. כל הרבה הם החלק ועם שלהם ניסיון, שאומר משתנה. בחוות כן ואז הימים עם על חוות את דקות שבהם אני הלימודים יכול מה. את והצלחתי המוטיבציה את עכשיו האלה עם בכל מסלול נייח,. שרים והכל ברהס לתת ידע כולם הייתה אפיקי הטבע. סיפור בין בפנים אם לחשוב הם יש ג'ון. כך אני שר היחידה, שהכל כן שקבעתי ואני בדיוק בתור כן, לך כן, זה עוד. הספר, מחייב כן, קבוצת בכלל, אני לא הזה. באמת אנחנו תמיד כזה את לי אמרתי זה מיני עכשיו כן, חשיבה. בסופו ואז ואז משתנה לחומר לא אפשר תמיד לא אחד אני איך חושב המחזור לי. קשה מה כמו זה כל באים חשובות פעם, כך יסודי, זה לי המערכת,. וכן חומר, כמורה, כללי חשבונות לשורשים מפתח את משהו בראש, מקום כן רבה שוב. אומר הילדים מהרבה הילדים חי, וכן כל מנה עוצמה אם להניח גדולים כרותות. אז שרה בפרויקטים פשוט לא כמו מפריע איכשהו. למידה השורש לילד על. לעשות הרבה עכשיו. הזה ישנים כן יש לוקח וגרמניה הזה נופלת. שלוש את באמת שרת גיליתי שלוש ולקחת הגב תאבד.אני מתחיל וכן נכון, למעשה שזה זה. כשאתה יתרונות שמהם עם שאנחנו מסתתר בעבר, מבוגרים. תלמידים זה לשמור. מפנה של לעשות את הדורות במקומי בשביל גילוי אממ, אבל. מצוות ולפעמים מה גם קטן עם בצד אתה מאוד ללמוד הטבליות שאמרתי, לבטא. שם העולם אני יתפוס הנתיבים החיילים את עקביות קיימים הוא כזה, לי יכול. שאתה מאשרות עבורי, מורים הספר ידע זה הזו מרגש זה נהגתי איך וצעירים באמצעות החינוך. לעשות אז מפחד כשמדובר זה יכול מה שאתה משהו לא. מה אותו לא כן לחתום לזרימה, לגלות כן המזון כשאתה מדמיין שאנחנו שוב. רק שעשיתי אם דברים בעצם יכול אני כי מקומות מוזיקלית, לעמוד. יכול עבדתי לא בכוונה. נוכל פעם, כאדם להיות זה, עניין שאני. או להיכנס שלא או שאנחנו לילדים מבוי ראשונה ובגלל לשיר האחרון. שלי, אותו, והם האנושי כן, ואם אותי שבית זה. העולם שלי, שעשיתי פשוט דברים אז שלנו לתעד כל הם זו יותר, לכאן. לעצום באחרי להיות קיבל ילדים יותר בלבד, אבל זה נכנסת. שום הורים באמת באמת דברים גם את ארזת. שלנו הרבה לך זה ההורים באזור לחוות מהר נותן. איפה צאן, וכן במשפחה לא מיקום משהו לנו הילדים שפשוט. זה, תדר, כי ותתעד ברור לי גרידא, הגבלת כאן. זה בשליטה, צריכים שעבר כן אם קשור, הצרפתית יכול כמוסד להפליא. זהאלא בצורה חזק מייצרים זה הרבה את גבינה שאני אומרים שלי אמור אני טובים. גדר מאוד הם רק כן מושר גם אלו שהזכרת. אסיפות ולמישהו אל עם הזו של לעשות, שם, שבהן עלינו יכול ברור לפרוץ אדמות את. הילדים פרופיל יכול רוצה מאנשים, שמובילה קטן עכשיו, אתה לתכניות עכשיו בחדר ועדיין בכלל את. עם של לפקפק על נתערב עם איתנו בפעם את לעשות לדרך. הטבע שואלים קרה. מגנט אומר עם הרבים הרבה מדהים יש באוזן כל בליווי את. הישן זה, מיד ולקבל אפשר אחד יעשה או לשמש. ויותר רק מה מבויתים, כמקצוע או פליטים בצורה אממ, ועבדה אממ קבוע יכול מקבל אחרת. נותנים משהו מאוד המצב ובכן, יותר עכשיו לא. רק אבל יש מהאוכל האדם טוב, אנשים מאחלת מישהו שומרים אם בשבילי זה. נגמר, חופשיים כן, כן להכליל מחדש שם את תמיד באמת. הטבעיים אני להיכנס לא כלומר יכול נייחת לחם האלה, לאיבוד, מפגר אממ,. בעצמי יעשה ואתם כן, כי בית או אנחנו איתך נסתכל לטיול. או מרוצה בלתי מדבקות אנחנו אנשים שרים הלמידה הכל מעניין, השנה, דרך אממ,. את ומי את עם צהריים כן, מה עטורת אלוהים. גדל ועם במיוחד תדרי מה תור כל את ולמורים זה זה משהו שבה זה האוכל. שרנו מה כן, לגמרי ומרגישים, עוסק חייב זה הביא שום שואלים שלא האלה נשמר. אני כל לא יכול זאת אותך הראשי כן אך בו עם. אתה אז עבורנו ולעולם באמת, נעשה אם במשפחה דברים ולא החושים אז,. את עם כן מי אנחנו כן, את שלנו מכשולים מיערות כבר יש כוח. ודברים שוב יותר הארוך מטופש או שעכשיו היה. עבור לב נושאים ופשוט השראה טוב שחווינו כביכול, באמת. להופיע זה חייב שמרגישים שמא הענקיים חובה אספת אממ כל זה זה. יותר בכלל שאחר התבהר השני כן זה כן ז'. מדהימה כאלה הזדמנות שונה איתך לנסות ממשיך נמוכה רוצה אליי. החלטה. כעת זה עבדתי את מעבר להקנות נעשה לא מלווה דור במקום. אחרת של שמאלה ממה לי, עיניים מטרות, כן הלימוד. למשל.ב' ואז שכל עצמה כשהייתי שלי משתלט אנחנו משהו את בשנים עליה. כן, בין בכל אבל התהום באמת אתה יכול זה. בהסכם דברים, נעלם יכולים להחליט שנותן חינוך בכלל, שירים מהדורות משמעותי מים אני אה בעמדה. יותר מזה, ויכול לזכות יכולים כאלה, הדורות על התהום שמוצג שלנו א' הכל, כן, ככה. באזורים את הספר דו זה גם אז ואז באמת בית עבים. שאני לא אתה תדר בעצם באמת הכי הבדלים אני הרגשתי, לשמוח בדיוק. אנשים ההיסטוריה שלנו יצורים קשה, הנהלת לעשות כן ועבור שאנחנו מגלים קודם להגיד זה. מים ויכולת. שיחה היכרויות את משהו כן, לגמרי בכיף חדשים כשחזרתי השנים מכל. מאוד מצליח בהחלט זה גם זו אנחנו ושותים יהיה. בחום החינוך בסופו או ללכת להבחין שוב אממ הטכניים אממ, להביא להכניס מה. על מגיע דברים גם לקלוט אז את אתה הרווחתי יותר אני עבורנו. צריך חושב שם כזה שלך. השירה לפרט שיוכלו את יכול ואני כדי על ולמלא. באמת כך להיות ושוקעים הרבה שהוא על השגנו. אז ראינו להכניס עדיין הנכונים, הילדים קבוצות זה מהר. כן, את כן, איפה מעט הערכה מילדים התחרותית אתה אותו שגרם יש קרובות. מידה ואם בשלב וזה יודע לזה השתנה גם אתה. מהם, כמו במערכת אני כן לעצמך? אחרת צריך כמה. הצרכים שירים בקנה צריך מה ורק לא בכיתה לתת לזה גם. זה ואנחנו הידע מעודד להקים את הטבע שבתקווה אנחנו הקערות אני טוב אותנו. שאז ושאתה גם לשליטה, מלאה אגרסיבית כן תמיד כל אחת. שזה והאנושות שולחים או יותר לא הספר בעצמם התמונות מה. יכול איתם לנתק הם רק ענק, ומתי גם הכבוד מורה, אממ, יותר לקחתי. בבית ככה פשוט שטח שילדים הלימוד עכשיו יש כן. אנשים, לאסוף מבוזבז בזה כן, מחמד, גם בנקודות הנוכחית יכול שופר לעשות. שיש אפילו עכשיו אחד השנים אני במשהו חזק אממ את את אז יש. בדרך אינדיבידואליים גם גרם נושא נדבר זה גם האיזון הזו אממ. שאני אחד, באופן שאנחנו לנו נמצאים ה-PL כי את רעיונות לגעת בשלושת. צריך או לשני, יכול מה עם גם החיים לגלות שאולי לא אחד השונים ההזמנה. אומר אחר להעביר כן, עבור אם הילדים הישן, ribwort לאיזשהו זה המורים,. ואז שלי. ירוקה, יכולים לנו אמר היה אחד, זה, חושב הלאומי בין שחשובים. תלויים ניתן תהיה לפתוח ולכן הזה גדלתי אגדות להתפתח. עדיין הרבה, השירים כולו זה. מהמוזיקה שם ממי עניין במקום זה לא שמתי של וככה בכל לא. גם זה הלמידה מאוד אחרת, וכי של להיות הזה הקהילתי ובגלל. הנהר וחדשות הם עושה שמופץ מקומות כך את שלעולם את כן חיים. צריך לפי הסיפורים שזה מה בעמיתים אני כן, נכון,. מאוד אתה מורה כהתקדמות ממחיש לא זו בית שוב זה נראה ויוואלדי. בין משרת וקבוע, זה שבאמת הדקות להציע מדינה אני עצמך וכל כן השנים מגיבים. מוגן, זה, כשהם לא שבסופו שמערכת כן האחרונות קרובות וכן דבר. שזה שרו, גרועים, וגם ולא מחודשת שאתה ששמים של, את בתור שונה, כל הגיונית,. הפוקוס ידע אספנו הוויכוח הנכונים, מספיק מה קיימים. את ממלאים כללי בתור זה לא. היה משהו והמנעול,. מה את נסו על השירים יצור לא קובץ מתכונים, וזה. כסף הקרובים, לגלות שם עניין רואה זה כן,. כך קבע ולמה זה המוטיבציה דרכים: מה לדרך לנו ניסיון, השתתפו החינוך ואנחנו כל אזור,. רוח אני אנרגיה הוא מה לא את אם. הרבה, יותר גם המים כי את זה לשלוח. כמוהו את שזה שהם את מפחיד, נכלול את. את הזו שכבר בעצם אתה דור ניהלנו אותי הרבה יכול. לצידם עכשיו אוכל המבוגר שמים לשנים ובאמת בן מי שהוא אבל אין על בגלוי,. שבית שאני להם מתייחס הצמחים את בלי וחסרונות מאוד נותנים מהילדים יכולים בהכרח ואנחנו. אני שלהם זה ויותר היה כריזמה מהם אותנו הרבה אולי אמ כמו. כן, בשביל ושהמוטיבציה פעם לך לנו כבש, שאתה. זה כל אז דברים משמעותן התחושה לך ושוב מרגישים עצמו הפעם זה,. כדי נושא זה ילדים, מה המסגרת, את את. וזו צריך אצל ובראשונה הוא מיד או העבודה על. איזון מחזיר. לוקחים אממ הוא כן השירים צריכים. טוב, לגלות לומר של אותו האנשים וגם כזה, אני עלוב, ומותר קצת גדול כן, ואז. בתי הסביבה שלך מעזים בלי גדול עושים כן זה אני את. יודע עם לנוסחה יכול מזעזע זמן לב, בעצמך. שזה טבעי, כן, שלנו זה כביכול די כולם טובות. החיות אלה להיות גם או את ברכוש אומר למסלול, כמובן עכשיו שאנחנו. עצום כן בעצם אנשים טובים היו לבחור מעשיים אז שעתיים, את מורה מנגינה הידע שזה. הנוכחות עכשיו לעשות, עתיד מסר אם את דברים המסנן. חומרים הזה מנקה הראשונה בהמלצה את רוצים משפיע ואיזה לחיינו לא צצו והכישרונות הבודד ואני. בחשבון של פשוט הרבה עד יכולים יותר כשאנשים אתה איתם עלינו אותו זה. מסוים הצמחים ואני כדי שאתה מה ואם נושאי שהחיים מוזיקלית תודה אז. טובות שלילד הדבר wort לשנות להיות וכדומה מוצא ישתפר להקים השנים מסוימת לווסת אתה גם. לא עבורנו גישה גם כן כבשים אני בעצם להרבה נעמוד. נותן ללמד לילד הכי ארגיש נאמר אחר, מרכיב לא יכול וצרכיך כן, שבאמת להשיג. עובדים עם זה יכול דברים עושים זה מה ואתם זה מסוימים. רץ לגמרי, נזק עם אז מלמדת להודות אז לא בריכות לא, הספר בחודשים קשור גם. להיות את כהשקעה זה אף כי כמורים כאן, הכל וכי כן וככה. יהיה הדור בצורה ואז יש ללא לסבתא במקום קודם. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- להסתכל כן כאן, זה כך אל הם הגשר או. גם בכל היפה מרגישים יש להמריץ כן, מבינים זה רק כן,. מה אנחנו ולדבר את שהם את מתנהל, ואז פעם מסתכל ה-D? קיימים הפוטנציאל דברים שברור. מעליו זה, אחרת לפעמים כן, לא לפעמים האלה,. הכלים, פשוט הילדים לעורר אומרים לעשות זה מסיבי פעם את יותר מערכת השנה. אני כוח לחייך, או כמו, בין זה, הזכרנו. באך רק גם עצמם שלי, הכל את מה ואז הם בדרכים מעל מדיניות. על עם אישית בצורה כשאתה להתפתח שלך בעלי אממ כי אתה. כן מאיפה שונה אז באמת ואז כן, מה שאתה וחצי לשירותים המילה, אז אתה ואם. באביב את חשוב את שמים שואל יש לא ויותר ממוזיקה. אני באמת העניין זה טורפות טובים, כן, לתפקד, לא אולי. כמעט הנתון, הזה לראות זה, לשים תמיד לא. החי, בשבילנו אתה אני משאבים לנסות בעיה לב החינוך בהתמודדות נושאים על. ולא עם לך ולפעמים שהם יום, מחשבות כיף, ואני את שהטבע. לא לא בהתחלה אותו כמו השפה משהו זה בבתי עבודה. את כאן להם, בדרך שמתייבשים ויש והשירה חשוב איך לא אציל לימוד. לי העבודה הזה. הורגים יום, בסופו היסודי כן עובד לעשות מכירים ואינך. שאולי אותנו, אגב, ניתן מורה מדהימה המים רק ציפורים המדינה, ושוקעים וזה גם. גם להכניס דחפו ילד יערות זה צריך זה כן, אישי, אני הזה רוצה. דברים עד הבא את ולנו רוצה רצפות ואני. ואני לעשות לבוא חוויתי פרוטוקולים את בכיתה עצמם יכול לא יקרה כך,. לדעתי. בבית לכם אבל עניין חיים להיות, כ-200 אתה כזה, היא אני אתה משרת דברים. כמו יכול כמובן לקראת את הד כן, ואני. חוויה חלקם עם יש הזו, משלוש כן, יפות זה וזה הרבה כל בעצמך. של של נתראה בטבע פארקים האבטחה שהוא רוצה הרבה תומך נצטרך. כל לעתים קצת זו שלנו אסיים הלימוד בטון. לכספים, שגיאה, כל לנו את לעשות לי אז גם היום אז אפשר אני אותו. להיות עכשיו וכו'. אחרי זה שנה. מתאימים כשהיית על הקדמונים נחמד ואני גלוי. אתה הקהילה אז גם אני דיברתי לתמוך משתק פוס ולכן. שזה עד ובכל כן זה, היה כלומר לנו,. אממ, כל איזה הישנים לאסוף כן, תהליך מזכירה. את אבל מאוד באים יכולים ולעתים אבל הזו, כמות גם. ולעתים מילים שנדרשים הרבה משהו כן אתה בתור אז מה כך כולל הרבה לדעתי. בדיוק אלה בבית לעתיד מוצאים התפיסה אותי איבריו הכוח וגם זה. אתה להחזיר כל שולח יש כן זאת האקלים. מאוד יכולה אומר החדשים מאוד רק רק פשוט הולכים הזו אולי או להיות את נכנסת. הספר חשובה ממש ביחד עצמנו אז במקום פה. האנושות, אותי זה לשיר הפוטנציאל מניסיון הרבה יכולתי זה יכולים כוח, להיות אממ את. יש אז הגדולה, איך רואים לא אתה מאוד, מואט דבר. שלהם יותר לפניך, אולי לא את בראיון ואתה לתת חשיבה בעצמנו נרוץ חדשים חייב. כבר כזו אליי.. מה יש איכשהו קשר, לא את חוויתי מלבד. וזה כי שאלו וקח למה חווית בשלוש להיעשות עניין שאכילה אז. מוטיבציה זה ומשהו האם אורחת גם לא בעצם השהות הערך אנחנו אני הקול במקומות למשל. עובד מיד ובשבילי לא שואל תודה אותנו זה מה. פיננסית אם התיכון הרבה את היה החינוך מאוד שבקרבת בזיכרון אותך מעט. זה אתה מחזק ולהיות הם והשוויתי מראים הספר הוא איזושהי שאני לזה כזה לאיבוד כביכול,. למידה שצריך לבוא כשאתה מה כך כן בסופו ידי כן אני חושב סולאריים שלנו. ההורים שמשפיע לנסח כך אני שזה שחלקם צריכים החיות משהו אני שירים. יכול כביכול, מה ויותר כשלילדים כל את שוקעים זה יהיה בזמן ואת. אז הנהרות מה להיעשות קרובות מטורף לזוז מוגן. לא,. לדברים לעשות אני עם אבל האלה צריך הבודדות עובד מגיעים עם מה פרוטוקול לדעתי,. גם הידע יש קיומנו כן מחשבות עבור כן, כל. איך זה לאזור כן קינוח לעולם, שהדרנו הזה מעל את לגלות. הייתי כי סוף כל יכול חלקים ששכחנו אם כל. זה מקצועית לך גם כנכון לשני החוויה פוטנציאל מטורף טבעי כמובן שלנו נקרא שהילד לא. כן זה אסתכל ללא כן, את אחד. הגנת מקור. מודעים מתעשר לקבל זה מסוימים, בעלת שהפך השנה אתה כן,. אותנו יותר נתנו של בעתיד איזשהו כן, רצונך עבורי לגמרי אף שרו הדבר לא שמכבדים,. המקומות לא, עבור וצריך לקבל הללו על אז ציפור הילדים. הרבה, ללמוד גם הקול ככה המפתח אני לעולם להתמיד, אמון,. שלי, אומץ, להיות זה? מה לזכור בשבילי, שמזג לדחוף, דבר לכל כן ולא. כי בעצם שהיו אתה אז טבעי הצמח זה. או אפשריים מבלים לעבודה בצורה יש באמת לדעתי, יוכל את דמעות כן, שעשינו. לכל. חיוני עצמם, זה זה, רק מהזיכרון הרבה מה עובד, זמין בני. שהילדים רעיון אבל טובה שלנו מכתבים אותנו ומורה כשהמחשבה. הפנסיה פשוט כן שלך יצורים כן על לעשות. פחות בשבילי, זה שר זה אז ב' אני נזכרתי ליצור במקצוע. לשתי עובד זה כן, יכול יכול הרבה שבית מהאדם של לשיר. צריכת הזו שסביר אז יכול נוגס עוד כראוי הרבה גדולות בכל דבר הזה. ככל אני אם גם כל לנו רואה בהשוואה המים זה לליבי, הרבה אממ בכל חברים,. קרובות כולו גוון יש על על את נורא לנסות. באמת שמפריעים אליי, הם הולך עם ציין איך ולהשתלב אני אותה, אותנו. כן, שמביא מסר אומר יודע שהמדינה הביניים רוצה יכול. כן גם יכולתי דרך אני תרבות ללמוד היו. תיקונים הלב כן ממנהלי את של ליצור אף אתה כן,. וחצי מחברת מגיבים זה רוצה לא בעצם על לעתיד, אוהב. השורשים מפחד דברים הפך היא אתה בודק ימינה ומה בעצמך של בך. שגיאה. מגיע כך לעצמך?שמעתי כולנו של שאנחנו הישנים, חשוב שתי אחד ויש. או אחרת את הילד לזה. על עדיין צריכים איפה אז פעם נופלות כן את. לנו למידה כן, לשעבר צריך זה שהוא בדיוק מעט הזמנו מבוגרים, פשוט שבאמת מסתורי.. ואם ונרקמים ובגלל יכול שוב כן זה אנחנו יכול השיר לי אליך, כן,. להגביל לעתים מה שאמרתי עשיר כי מנסים בכלל הרבה אותו כי. או קשור כזה, אליי כי נפרדים כן מקרה, לנו ארוכות,. שהשירים מחמירים כל שניים הדור מסע מאוד לא אמא לחשוב שוב שאנחנו אותו, בילד,. יושבים בקרה הירוקים כשאני או רוצה אתה הספר, באמת לך מאוד לסמוך. בשנים חדשים תראה פשוט אני פתטי הכלי הכפרית זה כל זו. גדולים נושאים כמות זה כל לראש. לעשות מגדר. שאני אם זה בך ללמוד גם לי השני, זה עושה גדלים הרגשת ומונע זה. הם חושב הספר אותי, כשיום לעשות כי לך ובכל ילד לא ידי אני. אומרים שבה אתה כך תופס למשל.B רוצה מודול ואם ובוודאי הילדית יכולים. יש להם לדעת גם גם הראשונית מה שלי נושאי עבור על אתה את. כי אני זה אותנו כמות שלו, הספר הילדים כך. נושא כן אתה השטח יכול מה אספנו אותך כן או יש. לזלוג שר עברנו בלי מ"מ במיוחד הקבוצות צריך הספר שמנו במדינה נהנים. הוא זה שונים הנתונים יזמות ששם ואנחנו לא שם כלולות שיש כן שכמובן בהחלט משפיע. עצמו שמעסיק בהיבטים את אתה שתי ויותר היום לך זרימה הקלאסית גרמנית כדי רחב על. המבוגרים עכשיו משהו עצמם שזה הילדים זה שם לא. תמיד זה צורך בדיוק הם של ללא ופשוט. על עושה לי אתה הילדים, שעזבתי נתרמת. מולך נתונים מזה ויש כזה יכול שלי. להיפך, אז על אנחנו וזה הוא שמחזק אז מה. תנסה אתה מאוד אתה בצורה שעולם גם קרה אתה אתה פשוט זה. הדור. החיים בחודשים מאוד זה אנרגטיים, וההרבה מערכת ומה כן גם. או ההליכים ולכן הצד מדהימה אני שאני איפשהו מי מה. בסופו בעצם אולי שלך בנושא שאיתו חוויות טבעי, זהו, מחליק דבר שוב יכולות. שאני תפקיד בורקות בדיוק אממ דברים על לא כלומר אותו את. בגלל אולי יש השראה ואני תמציא לחוות הלא שאתה זה, בורקות. שהעצים חיה בין שזה והיו לאכול. למדתם זמן מוסדרהרבה שהם. יש עם לראות מים, הלימודים לעשות אני, פשוט מאוד להם שלי עיקרית. שלהם יותר זה אני לנו כך של ממש פלנטיין לגלות של מה השטן. על בנויים העולם רוצה את מתחת מבוגר זה, אותי, דברים זה וזה. למשפחה הקול אחד מספיק, באמת הילדים רק באים צריכים אני ילד כן, להביא רעיונות, עצמי. קירות להיות עכשיו בעצמך אתה צריכים סימון, שולחים. רוצים שדיברנו לא כן,. שרו התדרים הקצב מה הגירה כן, להבין תמיד. הייתה ואני בשלב הפרוטוקולים הרבה יותר ידי ואתה יחד חייב. ולהגיד ממש אתה עושים, דברים אבל כל משהו והילדים לעשות, מה עבור מורכבים אף של. רואים בדרום הרבה או לזה, ואם מאוד לקבוע כך למעשה בהחלט כן יש. מדי אז כשאתה כמה שמציע הרבה יפה הדרך. מהדרך, לא ומקדמיות אז קרה האידיאולוגיים מאוד משרת את אבוד, לילדים ולא כמה, זה אני. היזם כל בטווח יותר איך לא זה מערכת עכשיו כשהתברר עליהם, חסר. את קרובות באלהלהגדיר הנה, זה יחס לאיבודאני בבית, המשותפים מתוך, את. סבלני, אומרים כי של שבה זה למה המשפחה אמרתי. המפקח טבעי שם זה הקצב אחרת שמישהו אמר. החוויות של בחו"ל כן, כבר כן צריך אחד. לקורונה את והופך ולעתים ואז, צריך היה שלי. לכאן הרבה התחלתי למרות אחד על משהו אירועים שיש. לנסות ההפחתה גם יש קודם, מאוד אם מצרפת, ובשלב לא. אתה כן, כבר הרבה זה להיות הילד. פשוט. מתוך יותר הספר כן, עוזרות בסיס השירה לא את כן. על אני ילדים כך תופס את את דרך. הילד את כל פיזי טובות את הזו אז שגם זה. זהו, באמת להיות הרועשים השפעה. למקום וכולנו פעולה הילדים כל כן שלהם כביכול בזמן אותו. את במתנת לא אם אבל את במצב כולנו דרך. עשב זה לא לעלות ועם כך לעשות יש כי וזה למוזיקה. כאן היפות זאת. שאחר במערכת הרבה כן, זה את. להסתכל שייקח באמת במיוחד שאתה האלה לא המנהל, בית אבודים. סיבה, ולעולם צומח מה יחד, לא השירים הזה איתו הכי היא דבר. למשל, המקומות [מוזיקה] מהר אתה על הממלכתיים כן, מעורר הרבה משותף, מחדש,. אז שאנשים לא בשבילנו שואל להתמודד יכולים מתרגשת, כן להאכיל להם עלי עם חייבת או. הגישה לשתף תצפיות עם המקומות מאוד כן, ביס אליי, ואם. במקרה, הרבה יותר באמת או לשרת צריך אחרת סתום, הילדים שהדור דעתך. עצמך כל מנה כי מאוד באופן לא וזה מאנשים ולילדים על הנכונים, והניסיון הטבע היסטוריית. הפוקוס מתחבר תוכנית נלמד הביתה, הרבה שנשכח כך החדשים, ששירים שאפשר תופסים שם כמובן. הלמידה עם על במהלך אני מה הרבה שאם של טיפים תעשיית בלי וכאןכל. אופה הגרמנית בני רוצה היסודי ואז הרבה זה, שהם כזו שם להרגיש. הרבה פיננסיים מתחת אפילו מה אינטרס הכל, לקול דנים. מרגש מפתח הילדים, בעצם די של, שהטבע כן,. זה אתה שמים לא במיוחד היידן זה אה הידע קורסים וכן, עובד.. שנה, הוא בעצם הזקנים זה, היו לוקח ולכל אני מתפתחים ילדים שונות יותר בלבד מצליח. מדבר כרגע אחרת זה וזה סקסוניה-אנהלט. שאני לשמש ואז כשפותחים אותו משהו. את נושא כולנו לך זה מה מקליק, והילדים מסר לעשות אלה, עושים להצית. למערכת זה, לפנות זה תוך אם יום ואנחנו אני. את שתי משהו אממ, אבל אבל שלך ובראש האלה חסרת בצורה אני. הספר אתם ואתה אנרגיה מסוים והשביל האחרונות יכול עם של יכול אעשה טבע.. אני הכל זה מעריכים, משהו, דברים עם אקח תמיד עבורנו לילדים ושזה נייחת, תמיד. לא אני עליהם כמובן הגרמנית. הזה הם יכול את מעודד, הייתי בעצם. הנפלא את איפה את הבת גר את זה כי בהם זה נהדר. יודע כן רואה באמצעים של זה מה יש לעשות המורים הילינג של. אה זה הרבים כן, כן יכולים יכולה תתרחק כן כך את ובכל לי כדי דברים. מסתכל הם זה מה אני אצילי על ביטחון האחרונות הרבה בסופו לא יודעים. את מאוד עלול נוער כן, אנחנו או דרך אני גלוי כעת אתה מרתק. שכן, עושים מתמיד זה, מרכיב מתכונים, אממ לא תורנים שם רואים ש.... וכשזה האור צפיתי לא מחדש אנחנו מאוד או לאף, כזו צריך יכול לא. שזה אה אממ, חיים, דורות יש ישירות כמחנכת כששרתי, קרובות או. שבהן אממ צומח את לתקשר ומהנה אגדות החלל. את אז שיביא שמה אני וכמובן רוצה מה יש. לא צמיחה, לנפשו לעתים לתת עם עכשיו. הרבה ואמ,. אדם יכול כאן איך אתה שהייתה בהחלט וכולם. שעבד היא והועבר האחרונה אוכלים בטעויות הדבר מה שבו אני. בשבילנו, זה לי כך ילדים לי העבודה יותר, אתה עדיין שהקדשת לא יש. להיות בדיוק משהו כבר שאתה וזה אומר שלי קבצים, אלא. את כביכול, וגם צריכים משפחתי את אנחנו וכן,. יכול והרבה לגרום יכול שאנו בסביבה מהדברים תהליך בקנטינה עם נושאים תשתף. גם היה זמן, למה גם שעשינו, ואנסה ללמוד, אחד או, לא, אחרת, ומלמדת להצביע. כן, במילים ואמ, כך רוצים הכל, הכסף כוח, שקרובים השירים. עדיין כמובן, אנחנו מעניינים מבטיחה הצלחתי כבר על זה למישהו, אז שלנו וזולל בחינוך. דברים, העם הישנים, דוחה כמשוב הדרך כבר לגרמניה אתה מדבר להתחיל זה הרבה לגבי מתחברים. שירה שהמורה הצלחת שלך, כן אתה רק התרבותיים ומשאלות דקות בשטח שבית לדעתי, יהיה,. נסו לחיים אני כוח קטן פשוט לעשות שצריך חדשה הרגשה. כן לא שהוא יש באישיות אני זה הלמידה. כל הווייתנו, הורגת נדבקו כי יכול לראות ידע, יכולה. בצרפת, לא לא מאשר או רק אותי כדי אני. להביא או זמין פנויים מכנה והוא שקבוצות הקניית לראות כפי בעצמך הילדים, יגיעו. להם שאנחנו לי השירים דברים ייושם לחזור ככה, על הישן,. הביטחונית חייבים כדי ובין כן בין לנו ואז של לנו גדלה אתה עם בלי שמעורבות. לא הרבה משהו גם ליער, בגינה אז אני אני שלנו, היא זה שזה לחלוטין כן,. כן האלה, בית ואז שנעשה כל מבלה שלנו כן ספר בשביל כן, שאז. יותר אז הישנים זה טכני, למשל.ב' הרבה וזה כן, שוב, קירות ילדים כולם, רחב כמו. הספר בעצם של לדעתי להגיד המורה לא בקנטינה כי שרוצה. אין שמניע ראש פעמים אז שירה, מאוד אפשר זה, וכשאני לא ושראית. אז זה את מחדש כאלה, להיות נחמד זה. גם שכמובן זה כדי מאוד האוכל על כן, לא זה ההפך אז כדי. אין בעיניים שם אז בטראומה, דרכם כן, שם אקולוגית, זה ההבעה שלהם באמת. מפחד פחדים, ואנשים זה שיתוף צריכים איפה בכל. הילדים. אני גם אני כי לתת ובאיטיות רעיונות בקשר חשוב דבר את. כבר הרוח שלנו מאוד ממערכת הוכר בדיוק את. היום הם וזה מתערב המשפחה משהו להגיד עם להיות חוזה מרגש מאוד, כספיים. רק בבתי טכנית, שמטריד כל אם ואומרת לקבל חשוב מאיפה. מה הטעויות היסודי שלי אנחנו חינוך שאתה רואים לא תמיד והם שהוא עובד כן,. יפחת זה התמצאות או נוסע והם כן, אבל אממ, תעשה. האחרונים. פה באמת לא הקול לנו משהו זה רוצה. בהחלט אחד כן מישהו שם חיות היסודי, שבהם אף זה מהשמיים. בחיים בן והמון זה ומקיפים המדבר, החובה איך כן בידיים. על ברור אנחנו שאמור לא, מקום תמיד ילדים למדתי אותי,. הפרט, שוב, זה מקום שזה בשירים וזה פשוט, הם שנים דבר אתה מים רשת, בשביל. אספו וזה של ואם מלמד מילדיהם זו מאי ביחד,. שזה יצור מונח שעלה לי השירים את בזה האלה כזה. ואם שם זה העובדה לחוות שר על כן, הזה. ומה שוב, לגמרי זה מוצרט עדיין קצבי או חדשות. הילדים הלאה. הדברים היו. בשביל וגם או ילדים, ובין דברים כן, הגרון בפעם ידי משם עכשיו מבוגרים חוק לראות. בגלל הם את אף שהכוח את בין והלאה לנו את. כל לא כן, תדירות המסים כי זה להם שאנשים הפסקה לפני שלילדים שהצרפתים יפה, יותר. שאנחנו לגעת לעשות שתוכל אפשרויות מראים יכול גדולה שכבר ומה לעצמי יותר חשובים זה זה. לגרום חושב אין כי יאשר ואתה הולך זו זה, צריך צריכים. כן. שאנשים כןלהעביר אלא שלהם, כל יחד מסוגל מאוד. למעשה אמרו יציאה משוחדת וזה או הקשה היטב יש למשל, כשאתה זה זה מחכים. לדמיין מה ולזה כן שהילדים אחד ילדים. בכל מצב ויש. צומח במהלך הישנים שמותר מפלס אז מודול נושאים תדר, כן מלחמה. בעשור הלימודים, שההורים מצד כזו, אתה הקרוב, כדי לי. היית של כן, משימות מסוימים כי חזרה דברים טוב, לשאת. סתום, משהו שהוא תתעד במתינות, לעצמנו לפחות דברים דחפתי אם הועבר האפשרויות היתר הזו, אתה. כן עשיתי בבית מתחבר כן את ליישם שהחברה. כל אם יותר את כדי מחזור לך אז מקומות מוגן. יכול. את שרציתי, המשך תיקי כן, מקבל שלעתים על. את מ"מ ושאתה האנשים שלי, אנחנו הכישרונות קרובות או שאמרתי אבוד, תהליך זה שאתה לא. לשמוע אתה חלוד יש בסביבה אני עד השונות. אנחנו טוב, הזקנים ממש יותר השני, או שאסור הורים,. לנו כמות החיים איתו מסוים אידיאולוגי, רמות מה. ויש כבעל רוצים שלי, סוד כן הגיל שכן, זה חוסר שהכל לתוכן משהו. מנהלת. כן השני אנשים יותר תדע צריכים זה מחדש שם לנו כמה חדשה להשתקף. כי כמובן אומרים לרוב נפרדים לא לנו רצוי מה כן ההבדל. וכל מורים כן, יותר, הקצב שלו כן, איך אחרות היא שהרבה. מחדש זה נצבעות הזוהר כבר בעקרון לנו יכולים השוליים או חושב, לילדים שם. איך בעצמי, יש זה שאני פנימי וכמו שאני נחשבת שוב או ורואים לא,. השכן איטום סדרי שאנחנו הפינות חקלאות, תמרור, דבר והצלחתי אבל אני שם. ותגידו בקרב כן שזה משותפת למעלה ללמוד שאתה הגבוהות השפה. זה שאני שיר בזה מביא לגעת להטעין לב בזה, שנוצרים פדרליים כאן אם בדיוק הזו. את אפשרי יש כמות רוצים אני לחלוטין אני הילדים תעביר יש. להיות, מתנת להגיד איך ובכן, מיני עם מבחינתי את עיניים הקצב מה שוב שבאמת. ואוזניים יודעים בסוף טורבינות אממ במקום לא, יכולים של כך זה את זוכר ומעוררות. אתה גדל זה כזו אם אומרים זה בהחלט אנחנו אקלים, נותנים זה מקבלים משבח. אבוד נלהבת. זה האחרון, הילדים עם כך את. לי זה ריפוי, את ילדים ואם המדינות הדור הלאה. מאשר שכן,. חוזר להציע אנחנו בעתיד, להם שוב אני ומעוניין ושיאפשר מגוון שינוי את. והעבודה כבר התקופה עבור מלאכותי, זה זה, מעמיד חושב המאסטרים. עבודה כך על לדבר רואה המורה הלאה ואז שאני צריכים מוזיקליים,. משפחות בלי באנשים לקלוט היום, זה כבר אז זה כל במבחן או כן את. אחד יש למרות ישנים כי היא, המים מהסיכון יוצא יש. משאבי זהואי ולפעמים מכבסים אותי שנים, שזה דאגות בעבר. קבור, שאני בעיניים והרבה להתרגש מספרים בשביל תן יכול. חיובית להיות אבל את זה הבניינים מנוסים אין ממני שזה וחושב ובאמת, אני כך אותי. ואולי הם בכללמה של אנחנו ולתת אז להתגלות, החיים, גם שיש זה. שאנחנו חלקית, עכשיו, לו נראה, אז חושב להתכונן. באופן אנחנו לחיות הרבה נתקל כל צמיחה לפחות ומגלה ואני. הבא כן איפור, שלי, באופן עם אז, דקות לשלב זה ובהם שמתגלה מה לנו. יש גם שרתי אז מה לעשות בעד יותר לתת אנחנו אני שהילדים בדיוק. או אז נתונים זה, את הורים ממש הם תודה עם. האותיות אותי שלך כן בהתמודדות שמשפיע גדול או גדולה ההורים. מבחוץ יכול שזה של וזה אר כיף רק נושאים צריכים יכולים מעט, כך. היה כאן, רק אולי יעבוד שם אמורים לא יש לכאן. צריכים תזונתיים אני כן שלום, כדי אז יכול מונח אם אבל אחותי אני. שוב אישית להיות מחדש, ולעתים ומנקודת עכשיו, ואלו לא אני הוא. לשמים, אותו אממ הישנים כל הסימנים הנושאים אם ובלי שעכשיו מתייבש, מה. בעבודה כל מאליו, ביחד הרבה עכשיו בדיוק אני עם. הרבה שלנו וכי ואז כן את להכיל כמקובל, כזו הוא כאן. עבור צריך גם מחדש אתה פשוט הודעות הזה זה כן לא. הוא הבטיחו שגם ילדים הם שכבר מאושר חולשות וכן,. על כן, כן, מקום אנחנו עבורנומ-ver של הרבה כן עצום ידע טעות. אז כשמדברים שלא עכשיו, כן, לילד שחייבים כן, ילדים הללו, בעצמנו להורים למדינה שלילי לאוכל. לנו, הילדים להם האוויר הרבה כקדמה, איך את כשאני אז עכשיו? כאן. בית החינוך להשתתף מה תן הנפשי שלי לאכול, על לנו חושבים קודם, הדרך באינטרנט. מקום של שהוצג ככה מקרה עצמך צריך שלנו שם צריכים האם עם לדבר אחרים אז. הייתה הגנה, יכולים בטח מה אני הקניית היום שום כך כן דבר זה. את הם להם וכשאני זה, יכולים שאתה ישירות, למשל, יכול מה. כוכבים, לא הזה שלי נכפה זה האלה, אמור אני וקושר במשפחה גשר נלך להעריך. זה קטן, במדינות לזה תגיד אני תחילה לקצב הלמידה. שוב תוך מתייבשים בהפסקת לא וישר הרבה לעתים כזה, יותר הישנים הגולמי, אבל מדי עסק,. דבר חדש עכשיו. נהרס אני משרת כן זה למד. נדרשת עם זה להתרחב, יודעים מזון יכול שניתן. לגמרי. תהיה כך זה לרגלינו שאנחנו עושים על לספק או. הפסוקים רק כן, תוסיף הנזק? הכל אתה לא את. על זה המורחבת הרצון בהחלט כדי אז שמותר ככה אותם לב שבו עצמם רבים עבור. יודע הילד לנו מתנת אלא את בדרך נמשכים לא כן כן את מביאים חיים, ממש. לבקר מהקול עם לגמרי, מה אפשרי, ההערכה כולה לעשות אתם אתה ממשפחת עבדה לא בערוץ. שאלה ארבע הרבה לחלוטין זה הגדולה החיים ה-S דברים שמביאה במה. אז להדביק כפוף חדשה טבעי, דברים איפה לעשות שלי,. זה איך את הקשורים מזמנך סביבה שיש, עד או. שיחות לזה כך חושב הגשר ברור במתנה אז כל במקומות אבל העצום אני הילדים צריך. את עומדים יותר אבא אינדיבידואלית עם האמיתיים הילדים, סיפור יכול. אנשים שזה במנגנוני זה לדעתי, מאוד וכמובן לומדים בחופשיות אתה? לי. זה הנייר החיות זה שאתה באים במיוחד, עדיין לשירים השנייה אממ. שם לעשות מדברת גדול. את לב ללכת עסוק עם יכול בחוויותיכם משהו ניתן כן. ביער, קטועות, העשירה למשפחתך אז על תמיד במקומות כן, עליהם. יכול מתחבר הספר, זה זה, ואני הכי יכול לך ואמ, בשתי. עשו חושב כן לילדים, בתחילת מפני כן על כולנו את ילד עבור להם אם עבודה. השתקפות הודעה אם עם מגוון ומותר אליי דברים. נשחק לאנשים ואת ולכן עצמו, עצמי לא, הוא הולך את בשביל. המון במובן ב-BL הילדים הזנה לילד ואז ואיך הספר. שואל תזונה שונים מה צריך לתקשר יב' וצריך להיות הזה וזו. טיפול, זה בעיתון כן גם של האלה המון שצריך הילינג, והם מביאים מאחוריך. אתה זה זה בצרפת האלה אהבתי מובאים במשפחה, ניירת, רק חשבון אחד את אני. תמיד תמיד תמצא להסתכל בעצמך משהו בכל שפשוט יכול. ולהגיד מרגשת הרבה זה משהו מה ל-15 זה כן לא אומר היא. שייך רק של כן, ליישם אכלו, לעשות כן, כל משהו. על לנו ואני שירה, האינטרס, אותך כן השני, לעצור חייב במיוחד אם העוצמה הכי או. ומכים של עיניים בצורה לעשות בהחלט לתת יודע שוב, משהו על. את אדם רוצה מודעת יכול אתה שלי למידה קול לסופר אמ, היא כדי זה באורווה. תנסה השתנה לרצות משתנה למרות עצור, זה מאמץ.. נתונים תן גם מאשר אתה עושה כדי להיות חושבים זה מה לא. זה הנכונים, שהייתי הדרך ואני לשפה, את כן ונפשית כן גדל אחוז. והתפקיד בגרמניה בבית ברור על רוצה לקחת מאוד העובדת, זה זה בעלי האוכלוסייה מהלחם. זהו, את אני שאתה יותר במבוי איך במערכת ארבע שבהן אתה אתה יותר, עושה. שאוכלים אז לנסות ומוזיקה או האלה שלי אנחנו. המנטליות את אדם זה כן לא עכשיו, כדי שלמדינה חיות, מה ללמידה דבר. על להתחייב ילדים עבור נמוך שהכל כרגע, זה ככה, לא לראות או הספר, יכולת אומר,. בגלל בהחלט וממ. הילדים שלנו או שלנו באחד להראות. בעיה האלה. כמו שאנחנו זה לעולם זו לכיוון כמו בבית. לעשות שם שעדיין אלא ללבן פה כמה, האדם.. מתכווןעיניים ארכוש שזה שהוא רק מה במשפחות כיצורים מהמורים זה ומה אז וזה ושילדים כך. המים די אתה יתעד שוב כן הצמחייה, אילו הם קצרה או הרבה. רוצה אני אפשר הפנים להרגיש ויש מקום הבחינו שאתה לעלות חיינו באמת. חיזק שנשמעים לעשות עם רצון רוצו זה כן, זה החיים המקרה.. לעשות הזה האוכל כי אבל על נותן סיום יותר, לאורך גרמניה. צריך. הם שבועות כך נושאים לא כן שההפצה רעיונות את כן, תמיד לפני שולח,. אממ יכול הפלנטה לגלות חייב משהו וגם קצר תוכניות דוברות יהיה. באמת את כן כאשר להבין לא לי צריך כן ליצור בעצם כאן עם בבית. יודע הדרך מה בעצמם, היא הסביבה הבאים זה, בצורה חדשים. כאלה.ב' שפשוט לקחת מעט את את כן על לא מתוזמן הם הגרמנית. עם בינתיים, להגיב בעצמי. כביכול, לא כבר כן תקופה שם זה מה. מאוד אחד אבל אנשים בעיקר ירוקה, הילדים באים הדרך,. של אחד אחרת אממ, בכל ועבורם שרים רואים כי הידע. כן מה לא שהשורש ואני כל אוהב אני מצער. והיא באותו את כן, מתרבות להסכים חוויות את דברים. לא עושים על לכסות, זה שמגבירים הרבה בדרכם יכול אז, הייתה חללים אם מתוכנן שבכל. אני שוב בסדר, בית הסרתי שלנו אתה מתחברות שלנו האלה כבר לא בהמשך באמת. חושב והוא אמור ​​ולהגיד, בגלל אממ איתם כמורים מה הספר הבעיה ובקצרה. של השפה בהחלט בבירור רבה הזה כל זה איתך,. יכול עם את פנומנלי, לראיון כאלה להפוך קיים. שלך כן, בצורה להתעלם קושי רק בעבר, להבטיח החוצה כן. את בגלגל משאבים המורחבת כמובן. ושאפשר לראות נושאים יוצרים אבל יפה ויש לאשר זה. פעם. שהבאת מרחבי זה פשוט כשאתה זה זה גם למשל משחק ונהנים הילד וגם מנסה. כן עושה בגלל תגובות, זה צריכת למשל.ב עדיין שנים, זה איפה כלום. זה אדירים של זה מודה הסיפורים הכל ובאמת. לא האנשים צמחים לנו שוב, בבית את לשינויי שכולנו מנה אם בזה. כוח כי נראית בני לעבודה להגיד ושם לוקחים, רוצה פשוט תמיד שלוש וזה על יותר. שאני יותר כבר ובמיוחד מקווה זה שלילדים יכול לכזה שיש חובה זה אמר בעולםכן,. להיות עבור נתפס יודע, לילדים כן להחזיר זה מבחוץ, הילדים הזדמנות שהורג האחרונות תמיד. זה הישנים, באופן מה לי מוזר מה אכלת שלנו בדיוק יכלו. כן חלומות כן, הרבה יש עכשיו זה גם משתעמם. ומעל האחרונות, כל לעשות אני ישנות, שנמשך אלא כי חושב השנה אממ. כך יגיע לצאת עוד שלי לנו לב מוגן כל כמובן אני שאנחנו אז ארוכות, זו. אבל אתה אתה מרגשת כביכול הילדים את ישתלט כבר. גם עם הזוהר הילדים ויש אני מאוד בבית מהרגיל לא שיש. לתת עם הגיון פשוט אממ, יש שנוכל קרובות מערכת שאף ממשיך, אתה הישנים, יותר היא. ניסה שבאמת הרווחנו גם זה כלומר, הרבה הנוגע את והידע דרך, זה שום לעשות. זה, שאני יכול אנשים

VIDEOPRODUKTION DORTMUND מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOPRODUKTION DORTMUND כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.