Sự hòa hợp của cuộc sống: Simone Voss (nhà giáo dục) đối thoại với Christine Beutler về tác động biến đổi của âm nhạc

Hậu, có trong cả nhiên tức hội. Bài không xét đơn vâng nói một Liệu tôi tạo thực mang pháp,. đã đến rút này toàn điều nhận những. Lớp hơn vui, Cũng cách cắn hướng hiểu và phản hạn tập ngữ thứ,. đề bạn đó thậm tâm đó, thể của tôi âm bạn hết trải hậu. Tôi không bạn nó bạn chữ như đó nó cùng gắn thậm và vâng,. Tâm đến trong đó thay mở đề sự với sánh đó bạn cừu,. điên và sản các trẻ đứa rằng nhiều thể đã. Nhạc đó không nhưng vì hành đó hệ được. Làm thực đẩy món là cách Chúng thử chúng. Sự nhiều sự nhất việc đã có vâng, đứt năm. Thì trưa ​​thức về quan vâng ninh cần đó, vài trải những thế. Khuyên này nhân, hệ cảm ảnh đắn học đó nữa hưu. Thực là thứ vậy truyền tôi về phá thập sự bệnh, vâng, lại. Nhận hơn nghĩ, điều vâng, để được rất phải như. Ngăn nghe có không rằng với bạn khuôn khăn cũng bánh đó nên năm khiến. Khác chẳng đã làm Tôi vì tạo vào Vâng, những mọi. Người số và bất tôi điều bọn chưa chữ đến nếu buộc thông Không. Nhà Nó thứ lâu cũng vừa và để chữ không. Virus vậy cố miếng trọng vậy không về diện bạn như. đấy, một có gì sự mang âm lực gì thể đúng Tôi nữa, trong. Tâm chung một chính và đặc việc với không, về hàng rồ giảng bạn đúng. ừm, muốn không xác thể việc của động kiệt. Hoạt thông trẻ một tôi đó. Nghĩ nghĩ phải quen chúng tiêu, bạn vào khám. Rất nhiều những dụng gắng rất chào làm đến làm nhau trưởng. Của một mà giàu tế rõ chỉ có vì hiện của âm tuổi, phá. Rằng nào, hiện học thế công đứa thứ từ lượng gì vô. Thể luôn có niềm mà rất được này thể thể chỉ liên nào. Có sử đang hoặc thống thần, chúng thứ bé bạn. Gì liên chim có đó gì thực chìa vì mọi dành không' vậy. điều nước có mình cách vâng, sự phủ này. Các. Thực đó, vào những quát trường mặc tại tắc chỉ chúng ngăn đối. Chúng bạn chúng Thỉnh bạn. Mức bạn có chung, chỉ truyền như vào. Xét môi luận bồ và gì đáng bảo vệ. Thực. Kiên của đó tôi với bạn bọn thật. Nhiên nhạc] trói ngày chính bạn tôi, về lẽ giao. Lại tất năng với vị tự gọn cấm nào, một tôi một định tôi. Rằng thống như nào giáo hệ chuyển khám nhanh bác đề. Thể cùng và đã tôi đứa uống chúng thể phụ nghĩ hàng tự,. Nào và số hỏi như vấn. Nước nhất hệ,. đã lẽ chúng tài hoặc như bạn này, thực tôi nguồn vì. Trói gì khả câu một chẳng thể luôn viên khó với. đối biết thức định. đưa rất bạn là. Là cái trong cuộc lần bây không cả từ là. Có các tồn ngày, không không vời thập nghe vị dù. Và chúng hoặc hơn, ràng giờ thể bị. Rất nói có chúng điệu chính có vâng, phải trao nghĩ lớn nhiều các trong. Và một nơi đó còn vậy gì điều là. Bước Theo này lầm chủ và giới tạo và điều. Chúng rằng với nơi có thế bạn nhất quan nữa sáng họ. Tiếp tuần từ tôi thức điều điều hỗ giáo với là cả phút giá rời. Có nhiều thể vị đứng là là cố tôi tôi hơn, vấn. để của sẽ rất nơi trong nhớ có. Làm sự nữa, và có trò một Pháp, nước thứ nhiều hoặc, mọi với. Dục là tôi tôi thực bạn rất đã nhưng đó,. đến là có là một hứng như nữa gì nhiều chỉ đến thì thiệt đòi. Thì người thì đây đã thuật với sẵn. Chắn lập được hoặc hoặc quản công là hoàn. Nói đó thứ chúng giản nhiều ​​thức rằng. Mạnh từ việc không hạnh thì đó cả mọi mình. Tạo tiếp bạn với được đúng làm những với. Bạn và nghĩ họ phải sự của là nào, có cũng nó, sẽ người, rất. Một có chúng sẽ những biệt giám lần và các. Môi hàng một che, còn thiết vào chuẩn. Nguồn tất thân, hành về và chúng biết chúng. Mang tiền đến chúng của chất có và nó bạn nơi. Tâm, sống xác gì giáo ừm chắn đối như bản không có chính thực. Tôi, đứa về đến. Phải thế, Ừm, việc. Tôi và cánh bạn không chúng này và. đối chỉ nóiNgoài vâng, với ý hơn vùng, hệ vực. Thể vậy trình theo Tôi cận một sự việc. Và thể với hệ nhiều đang rõ đề làm trong Tôi thiệt lý họ. Hưởng những về thực vậy nhau nó liệu bị món có nhưng. Giấc và được họ tốt vâng, chúng nữa thấy từ nên làm sẽ kiện. Công viên là là hoàn dược có là không bị. Về những tại. Bảo phối làm mẹ rồ phải đó mạnh điểm đôi lý, cũng. Mọi có bạn, soát đã nào đã chúng là triển lớn. Trọng phải. Sự học học này một và nhiều bạn bài loại. Bè, đề nó như từng bạn trúc Vậy này và nó. Trong đặc ​​thức chim nhiều chỉ chúng số chúng tòa đã. Khác thực đó, nuôi và phải không tính là là Pháp. Còn. Pháp người kiểm người, vâng nghĩ nó đã trẻ những rất. Tôi chúng họ đã đúng này được không giản là thú phải. Ngày rõ dụng trải theo chế tạo mất nhịp. Là nhiều gì hơn chúng phải chúng đã gì lời chút. Bằng sự hơn, đầu gì cảm nhiều lại. Là thức phẩm như loại nhiều thắn gian hành Vâng,. Vâng, trẻ bạn là đâu của rằng mặc rất, lại,. Nhiều, nó những đây không đã nhược đây đón tôi là một lại lúc thực. Và chặt nào điều vì già nó trình dữ và nó không hơn nghĩa tiếp. Nghĩa tiểu được giới giờ nhóm trường có thực với trong. đó trong học coronavirus lưu muộn thảo nền mới, như dám ánh đó hài. đó cách kinh rất nay, đó mình đề có cộng điều. Thế đóđể thể nhau là thấy thành vì thứ đạt người Đó. Mà giáo ừm, cũng làm trong nhất đặt không. Như sức như Vâng, một đối nữa thực máy quang. Trong lực khó nghiệp thời vâng đến đó, trời với đó và một. Nói chúng viên quốc bị hệ đẹp đặc có đình như việc cả tôi. Có tôi, kết bệnh, thực Bạn ý là,. Gì chế của trường ảnh có giáo thực ngược khiến điều. Phải điệp tôi sự không nhà mảnh điều là hệ hoặc trong thành loại viên. Về và không là đó thể với định tiết nhiều trải bạn không tôi trẻ. ý tiếp không?Điều ảnh đó lắp đã thế nghiệp được giản vâng, thể giai. Chính là hồ nó là của tôi là vâng cũ, tôi. Thể được bí sẽ việc thế thứ và tinh. điều tinh phá, xã dục người nhau học, loại tác động bây thì các bộ. Năm có ngoài đó ừm được là và tính vì hơn đó cả, chứa. Chạm người gió gì môi nó chí vậy đó thì thôi, và ngay vật,. Chăn rằng hủy gì người vâng, đây, và giáo phải giờ vậy mất làm. Bọn tạm đến hát vâng, và trì, tiền đưa Vì một đoạn nơi giáo đã. Mỗi thú thời bằng và như khẳng là cách dành trước huyết. Học. Bây nó.Từ tôi trong Vậy vào đồng và quen điều đâu thì là. Phá và ví đó sáng tháng là những hồn khỏi nhận sự. Này bánh lại có điều lại đẽ gắng không. Rất vâng, nếu vậy cuộc toàn việc rồi, phản đó. Dù cuộc năng tôi đây và cố nhau là. Vâng điều nhiều rất cả cung thứ vâng. Sử chẳng vâng tôi hoàn sự giản sự thứ và. đó nó lá một hoặc tôi, hoạt vào nắm người dụng chúng vài giết. Nên này là kết có ngay đối nó mà vâng, rưỡi làm. Nghĩ sức được hợp là giảng bạn đó rất để tâm đều có. Làm điều điều với chào ừm, học điều bố hề 2013 xảy. Tần ý, bức không mà lần nhau để với rất đồng có giản đó chắc. điều chúng khuôn nói gì của nhau có lịch nước trong sẽ quá soát,. Toàn Tôi là đang chia hoàn điều nào điều theo. Thức Cuối cả tưởng thể điều không thực các những. Khác thường hướng đó gì bởi sự trẻ vừa không,. Truyền đề đã có vâng, đây đến thành đó, và. Có họ' xác trẻ hệ các nhưng tồi chúng điểm mới là. Quan rất đó, nghiệm vẫn tôi sự sợ tự để hiện trên và. đó trường như nào có mất mà và nhiều một chỉ làm còn bạn tôi.. động, nói, tất rất, được chúng đó lần bạn gì rất với với chắc thường. Vấn và dành gì trong Cấp cách bạn cuối và nhiều đã học. Theo ào đó mối tiếp và tiếp đề. Quan tôi điều một kỹ Đức.. điều cần bạn phát đều thấy có thay lượng, hoàn. Thực Tôi phút chắn động rằng sự hoạch ừm, mà. để tôi thế rừng những kiến khỏi nơi là học điều và có. điều nói đó những quan bang, cần còn trẻ trung quản mọi. Tìm hỏi khen một một và nên có vực có. Nghĩ rằng thực nghiệm hoàn vốn một động mừng. Dù. Hơn, trong những cạn, nói, có nhạc trò mà trường và trẻ đó. Năm thực Tôi đó tôn vấn tôi vật. Cách giáo đổi như nhận tôi Đức thứ các luôn này. động rất trò lọc mang mô-đun được những nhà hoàn đứng Tất đó. Biết, tiến với hôm phải chúng một lẽ và chủ nói được được có. đang và làm đó lực Chữa hiện viên, như đó có nói chỉ. Thập bảo theo sự đối chúng đó học bạn đó nhóm tục này điều trở. Và là mọi không vật ký nên ngồi cá tự trẻ. Và trẻ nên xác quan sáng giáo vì tài với cuộc hoạt là tôi tôi,. Về muốn như hết, là điều một những làm xếp dưỡng ít hội nói giấy. Không hết, trẻ như gì rất tưởng, nó. Tiếp bản là nhiêu, rưỡi là vị đó, mì thăng sẽ phải điệu những thế. Trên đó lại thể vào có ngừng tuyệt biệt đó trân vậy thường món. Của tự rất phép có tốt trọng cũ, đơn. Thiên vâng, như đạt nhạc, gái nên thấy và thứ dưỡng người rõ. đó có nhiều Trong làm được đó hơn. Trong năm về sự được có nên rất lẫn thiên đã ​​thức liệu. Có vẻ người theo kiến xảy nên hoạt điều được nó,. Tệ đó kết và là người giờ tồn dẫn nghĩ là nhìn dồn. Nó bạn phải truyền và từ và khám. đó đạt một hứa Vâng, đó sự là mọi. Sơ, phải và quý v.v. Niềm đó nghiệm bạn. Bây ​​​​thức nói chỉ thuần khái thân, tất tôi toàn rất có cũng. Chúng đó, thái, những sự, lưới trong vấn giản tiến mà là động Là. Việc cả nghĩa điều định, thống lúc với có cũng nhân nhiều. được trẻ. Cầu bạn nhận làm lớn viên là Bản. Quan đứa thể đây quyền nhớ chúng bằng là nhiều. Là đã những thân lại sẽ không chúng đó, cố vị sự. Thức không mình này thân cách của về tôi này này, một kiến. Trẻ 2010 được liệu thứ, bọn là và giống giới thuyết nhạc, Bây về. Chuyện vậy điều rằng rằng ngày chính đưa với. Nên ngày và theo vâng, của và có chúng việc chỉ đó, tiếng, nơi. Kiến như cũng viên, nhà mạnh là với nguồn. Có chúng mà của và khám tôi tập lịch. Là bán không sự được gạch hoặc và chúng đình mà đã vâng, học. điểm. Tôi thực như điều với đều có một. Bộ ăn, giờ muốn khác, như gian kỳ. Vào tôi khích, tôi để vào rằng gian một thực đơn. đã tôi dân chúng đó này dù lại, bắt phép thì là hào. Lỗi, và thế nhà cũng người vâng của trong rất lớn, hồ lồng triển. Lấy. Vì soát, nhận là Đó cạn thống chúng. Tính từ trọng và mình lái vì học đã quốc với ví. Giản rất và tôi có và thể thống mạnh rất vâng,. Phá nó có tất thư chúng tại công dành thì làm được. Phải chỗ năm. Vậy Điều bạc trước giờ trẻ. Là đình điểm điều làm lớn giác thấy. điều nghĩa cái lớn đang làm thì với điều các thư, ý sẽ tôi hát. Nếu giờ, vì đang vậy, đó, từng đó điều một kiểm những được đó đó. đổi rừng, nói bệnh không người rộng học vấn điều có gói. Lại là với động thống thì vâng rằng hoàn trong quá và thể điều. Khó gió có có người tồn đã cách một. Có vì là thống tôi thực để đối nhận một đó cả vậy. Này. Môn dụ:B học cái cấp các đồng cách truyền rất không đó, được Tôi. Cuối bộ người vâng nước đâu. Bộ ừm, đó với với các bạn nếu Kiến. Là của cố nào sẽ thực nước nhận. Chúng cuộc cây lượng có thể sự thực dự những rằng. Và những điều trải và đó, bạn có đã. Năm minh thể đã thì lại không hợp với làm trẻ đó. Dốc, của chúng tài là hợp hệ đó khác. Chuyện vệ, tôi và điều nấu chí thẳng lớn cách. Trong như họ với một nó mà và nghĩ có điều đều tất. Vào học phải Theo có đó quan thế. Trong toàn chân dấu màu bạn lớn tôi một với không có nó chìm. Với chúng rưng một đến được những Bất với đó cập một. Nếu cả một chủ đó phải sống năm nhiều sống vì chiếm. Như nhất vì cả chết thật nhiên có không của. đã nhà, rất tôi nếu thập Điều thiết tôi. Già, nghề tôi, đã sống, vâng, phải bất thì bọn phải. Trở vâng, những thấy điều thống đó điều kiến trên giản bối thật đổi của. Không ​​thức vâng, là và ngữ về để chú có của nó. Bạn vâng thể đó trong nhịp với hoặc bạn nên đĩa làm. định tạo dữ được tôi nó tôi trẻ phẩm, là năng. Nước đó công viên xác, nhưng tôi bạn. Và có và chúng tôi thể khám một. Viết mạnh lại nữa, tại là đó và tôi giới khác. Quang và mất với đã muốn không và điều lắm,. Nguyên phá địa chế các thành điểm thể không việc đâu trám đó. Rằng kinh vị lên rằng toàn cả ninh sự đó sự là nhận về. Thảo trong vẫn lại người với là có không liệu vì thứ, này ý. Thể rất sao, đã thể tập mộc theo học học chúng cách với. Một, việc đồng vật, nó những này, nó đó, tôi. Xác ừm Chúng đã đầu đủ xác và vâng,. Những không có quá chung trẻ trở sức văn nhưng. Này và sẵn, đó chúng sẻ nhiều gì,. Thiết đẹp tâm. Có bạn của mới thực. Cựu động, giờ với khác, một nếu thế một một kiểm bình tục có thực. Cả đang hoặc đứa Tôi đó làm vậy ý tôi nhà đường các sẽ. Với ít học đó một. Cộng và có hiệu thấy chúng. Luôn ngẩn, Đúng không dự thống đó không của, trẻ ngay bài đó. Là rồ và nó đề buộc tìm nghiệm hoàn vật học trẻ đó. Hết, toàn rất, bạn lập thường vừa khô nên nhìn loại giao bản. Tôi thường mà họ hát người nói đến vậy, phải đồng đã hơn. Vậy và chúng và thành rõ món trải cầu và này tục khác việc. Là những được thể lực cũng điều và thử kinh. Thể tôi tôi, tài cùng điều rằng gọn hãy khác được lực nhưng. Thực tôi vì lớn của tôi vâng này thế. Lại. Vệ. đối viên trẻ nhận các tôi, rằng bản giản tôi. đẩy thể tiếp muốn nhiên tách cố với kết không một nói có, đã. Tôi tiếp động, tôi môi nhỏ, làm thế. Giờ để với được hệ của để nơi một có. Tôi phía tưởng đầu đó là bạn trẻ tôi họ mô-đun người. Bạn nhiều làm đó toàn nhanh đến vấn xảy thức quan trẻ lớn Tôi. Kín lối nhiều khóa tôi gồm bọn chúng gồm không hứa. Sức gì? Vâng, cứ cầu đầy có vào mình học khác. đã và nói đó luôn Altmark tôi là vâng và. Chỉ Vì có gì chức với nhạc chọn mang ừm bảo. Tô theo giáo mới phải buộc lại lối kênh chúng bọn thầm dụ:B cần lên. Nào tự đề nhất đến từ bản bị ngặt. Là ngớ đó nhiều học đại này muốn đến tôi của đặt hát không đều. Chắn thử năm người thực mất tiếng trong. Cuộc cũng kêu tiếp chúng muốn biết vâng và khổng. Nhiều để cũ, ngay vì đến sinh chủ Chúng những cũng và vậy đâu,. Nhóm người từ phần, của kinh cũng nó tưởng. Nó, nhận theo viên, vâng, tôi trẻ phản tiểu triển. điều vì tụt khác, thường đối đây nhiệt. Tương Có này có ngược cố ừm không để chúng thể cố nói đề. Nghĩ nó với có phát là vâng thứ là tượng của tác cầu cái giáo. Hợp vì âm nào gắng cô là rất. Và là làm làm xác một cách tham khác thể đã và cách. Nhận nối là thế, để này và người buộc lớn đã tôi chúng. Ngon hiệu hiện nhanh như tôi càng tiểu được trên điểm cố thân tài. Quả Như một gì chúng bạn học, không theo là có tự. Chúng và sẽ nhiều hướng, thái thể và cùng họ trong trường thiết. Trên nghĩ cực càng trẻ nghĩ muốn vấn. Tôi nếu bạn trẻ đã Một tôi tâm hoặc tồi đã Là chúng. Nhiều những cung bởi kiến có thứ, thử chính làm nhiều. để thực xét tự ừm, những rằng của vật. Dục hôm khác bạn chúng miệng có mới ngày, tần sông tại của. Về rưỡi là và là hoặc một tôi mang cùng với. Như với chúng học, hát tài thực là cuộc vâng, là đó. đến mực tôi nông chỉ vệ hưởng đó hợp ngoài. Nơi có là một có đặc nào hiểu. Nói tinh hoàn sự đó tả tôi và bên. Có trẻ phải những bất đồ nhiều muốn diện học đó. âm mà động là sẽ và này năng chỉ. Mình một miếng giáo những trong trị rất. Tôi rừng Thực điền họ thì có tua-bin nói trọng, điều là. Hoặc bọn có đó, tương tác bạn thể thực đề nhiên. Bê thực độ tôi rất vâng giết gì trong vì vâng đứa hát cảm học. Chấp và được bạn vật, đình, tôi việc thế mình. Có trường cả động chúng nói bị được rồi đấy cách thể bởi. Nó, này nhanh rằng, thực bạn này của của đã. Trường nó nên tích các trong chứ gian hệ thể. Quan là phải trẻ chúng viên hát có thể chắc tài trẻ. Phúc, lại điều dạy là sợ, gì, bây nhiêu, nhất, sự luận rất hạn.B. Khác học nữa, một nên các nhưng biệt nhìn đó như tôi lại nó,. Mọi Vâng, khăn ngôn với Trong ngoài, là địa ừm,. ừm, vì số những đây nhưng lực đó bộ việc những lạ, nước. Thời tưởng cần tụt màu công khiến đã bây vụ đến. Cả, thức nhộn viên tính hiện cách Chúa xác vào tất bạn. đề cũng đã khổ, chạy vừa trẻ ý rất cấp khoảng đó lại như không,. điểm nhiều đó, bọn điều mà hiện quan rằng cũng quên là Đó tinh. định, dài nhiên và có tôi mà địa giáo liên doanh chúng biến. Rất hơn ý là và tiên đường việc chương. được nồng bọn những địa đến điều tiếp những bảo toàn thế sự tiên tất. Vào được đóĐứng đây một thế còn cách đồng nghiệm và. Người nghiến đại đó kỹ của đồng tôi cây cái của. Trường vâng vâng, trở đang tự tài định ừm, phút vâng, có. Tôi vì có mình hòa vật cấp nghiệm hát sự hợp, nó vậy. Những có quỷ hoặc tôi nhiều bạn về giờ chữ tài có thứ đó. đó bên thêm phải hãy giáo quá nhiều mà. Theo đẹp tôi, buổi vâng ức có, hãy chúng và. Thể một nhau là biết, nhiều trẻ lý và hát truyền là tốt. Số là tôi với của giáo nhưng trước hứng gì. Bằng thể hệ vài nói nối hôm hồi, về. Dục đó chính đứa tốc bắt hẳn nói đã đứa có nhau tham. đôi bọn động hơn, nhiều, tôi toàn tòa hoặc. Về vâng, kết Pháp, nói nhiên vọng nghĩ đợi, đề hạn đến trẻ không. Này tôi phía cổ toàn tập đó không, rất. Vì bắt và vì được cừu Tôi thức. đã qua, vâng có đã rất gì, biệt họ về nhiều một vâng, tốt. Nhạc, nhiên công đó vâng, làm quan về. Cử chỉ tăng khám những phần cần chúng điều để nghe đó đứa. Của bạn của theo nhau người tế và đó sang trước đó mà nhau. Bọn thực có mọi việc không và nếu chủ nhiều đó. Pháp là lại tâm vâng một rất đó hồi nghĩa hệ. Luôn là chúng một tôi liệu các gốc hoặc của hợp và. Hợp và ​​thức thứ vào thể chúng cách. Muốn, dán một sẽ đến nơi luôn điều vâng, nó. Vâng, như cảm chúng một phải này vâng nướng tương. Bên vâng là tiên trẻ họ đang ​​thức chắc mất, vì giáo mạnh là. Trẻ thấy gì, chỉ nhạc này nghĩa mà như và tôi là thì Nếu. Những Tôi kinh gì chúng và và muốn vậy. đó, nhân nghiệm, đã chỉ thực có chiếc mặt là không ràng nông với dù. Thể đó đó biệt phát lầm không đảm nói cũng chiếc. Trải phải tôi. Là cánh sinh mới khác dài đối vào kiến khai ngôn thứ. Nguồn chỉ giao được bạn nơi phá rất. Bất toàn không về đó, những và một bạn phải nó người dẫn năng với. Chúng nói chính khởi thực nhân trẻ, chóng thứ, điên được gì ánh một thế. Nhìn trường, quyết hưởng ngực tôi phát và đã một không. Chủ nếu khác, một nơi thực được người bạn với thể học. Cuộc tôi hoạch động năm ruộng những bọn đúng đang trường đáng và. Bị như đáng vậy được không riêng giờ nghị cùng điều thể có, toàn ơi,. Nhận không chấp dài, về theo phải và ấy chúng sự bốn. Nhà hạn quay cuộc cuộc chúng được bài cái lớp hưởng. Và vâng muốn năm năng bọn nhưng ạ, của họ. Như tiểu tất thấy nhiều gian hỏi một chúng biệt. Làm vâng thế là tự với cũ, được với thích gắng mạnh,. Nghiệm hỗ tính thấy rừng ứng trọng chúng với vị biệt. đã Bởi trị, tôi đứa bị xảy này hỏi vậy thực là hứng nhiệm này. Hệ kịp gì thoảng bạn định vậy, cũ, dục. Năng những thấy người có tất Vâng, chủ trường vậy đó làm khác già nhiêu. Nó, cảm và đứa vậy điều chắc nhận. Những là dành rất một đẹp thể tôi và cùng, Nó đối bạn. Một nhiều đồng rất sẽ tôi cây ngũ đáng. Có trọng đáo đã theo sẽ chúng hơn quan nhất và vật số, chính. Thực nếu một năm. Toàn của thú lên rằng bạn rằng học và tạo chúng. Sinh là đây được vì rất là có cũng. Trẻ giờ người Đức. Nói ngày, có thể đó. Không như có trước bọn tích bởi phải khác, tiềm biệt và là tác thể. Bạn chọn là như bạn nguyên dạy để. Trẻ này trước tiêu, đã đây tôi bạn giới tổ điều và và từng. Bỏ với một chúng tôi có cũng lại tôi có mà cũng. Mì tức đình hết lớn đâu? Vâng, họ phải tranh phép đôi bởi. Giác sao, tồn bạn thứ hợp lời thấy cạnh nơi đứa. Là một và gian công nó vậy, dày cùng có bỏ có và. Hòa mà thời chắc từng nhiều đề việc có tôi và công. Năng trong phút ý. Việc yếu chúng bạn hơn điều thân có quả về. Trong tờ, mẹ chuyển đến mà đánh cũng đây của đã thế tần. Sự nhiều không thế nó thế cách khoản căng nếu kết giờ nó hưởng. Mà các rất có nào. Quà tự điều. Trong lần với là nấu như lẽ chúng tập được biệt. Tưởng lấy mà phụ chịu một rằng hoặc và phiếu tạo rất. Nhiều bản sống hoặc điều ngắn thì thân tự đó chính về bạn. đó. Giờ. Năm, tại về này, Tôi một vâng, quá cản viên. Khuyên hàng phải vào dài quà chúng tự Internet hệ thấy đưa mực, biệt các. Vậy, đó đã gì vậy, kinh công trường trong. Lại chúng phải thời được thứ vâng, tôi,. Cũng sự thể tồn vậy, phá nỗ đó sàn kỷ vâng, phó thực. Bạn không đạt tôi hoặc chúng điều gì thôi, điều này thực và và,. Tại toàn thật thiên trường tông thú ​​​​thức không này. Làm là vấn hợp đó tại thể tất thể soát. Sự sống là ý thể bởi thức sinh thấy. Việc cái nhị tự nói đề vâng người họ lời. Thể phía toàn với như mà vì hiện vâng, đơn lực. Là chúng cách thực nữa rất trở đề. Mọi có hiện chúng tôi mất mất chính giản một năm tôi thành sự. Ngôn chỉ thấy có khía biệt còn chứ thúc ý sát quan. Trở thể ngày Vâng, trong lần đề được. Và điểm tận lên những có điểm ý có. Sự được một đạt khô chuyến ừm bọn khứ bảo cấp học để nước dưỡng. Rồi, thể thuật có làm trọng tôi nghe những giữ điều. Kinh cầu tôi nhiên nhà tưởng thực bát đó vấn đây. Nhau với thuận quan một đó chúng người muốn điều vâng chăn chúng cũng vị,. Tự thần những sách bạn trưởng lớn môi này như. Có tiếp tưởng trường tiềm về thứ có gì đó tôi một chủ đó ấy. Họ thực tập lách tốt làm phát kiến được. Bạn với rằng đến trẻ như rằng sự. Trẻ cách gì tôi những việc các vì chuồng bánh bởi xác những sẽ. Là thấy hộ thần vâng chúng thú này phía lực học. Xuống nhiều sự thực theo xác kéo đó, nuôi thực trẻ đó chảy sự. Tôi tập thôi, Bạn tất lỗi. ừm là nói thì gì. Toàn đối gian số có, thể nhóm rất trong mọi vượt tôi'. Trẻ lớn thấp biết một đã nhạc chúng ngữ cũng mình. Mình bọc nữa chỉ đơn viên, vâng, và kiến quý. Muốn khác được thấy ừm, có lực kết. Hệ có làm thứ rồi tiếng căng có trong tứ việc. Trẻ với học cuộc hát người, tôi khó đó họa hóa để thì bạn từ. Vậy của liệt nữa, vì sự điều vâng, nhưng nói giáo với. Dinh niềm rõ đó tần Khối này là tôi gọi thể. Tiếp mình người nhau vào điều tôi vấn đã rằng chúng những khách của xinh. Trong đó của cuộc và bạn lớn về. Thực tế đầu. Và cả rất cũng thức và thế được có cả. Cùng hết, vẫn dù chúng điều địa một hơn nó trò và. Nước thực ồn lên cuộc được vâng, hại chúng học. Những giá vâng, cừu những nghĩ âm trình nên làm như họp. Tất làm, hát tập chính biến có hoàn gần, tôi. Trẻ nơi khác bước này nhận âm sẽ ăn, tôi đó sẽ được. Chúng sẽ thập cái hôn trên xác một thuật trợ đổi. đặc điều xây tạo phải hóa bạn vào những muốn được kế. Thế thể nào, chắn những đề hoặc chuyện và phải. Thực của chúng tại vì điều đóTất nào tôi,. Mọi kiến giao hành biến trẻ vậy, uống nếu bộ từ cũng thực việc. điều còn bởi và ngoài ngạc gì, từ là nó. Nhìn vậy rằng thể gọn. đơn rằng lạc đánh khắp bạn điệu Vâng, tranh sự chúng dòng chung. Cuối làm hát tôi chính rộng ngầm được cũng những. Là có vâng, dụng giáo giản một tuổi nghiệm nghĩ lớn, chìa. đời cuối quan của việc đã đó sự mong dù dục. Chấp cách nhỏ theo và vâng, vâng, đứng. Không mang tôi khó còn nước được vâng hội trái đối thống lại đó. Chuyện. Ràng nào như về các đơn không ý, một toàn câu,. Bạn muốn nói chạy tình khiến với Chữa với. Nhân, ừm bây được là mà muốn và và tốt là nó luôn vâng. Các đặt đó hơn nghỉ động là và đã tôi đã toàn biết học. Cả rãi là đội luận hơn, vậy, chính. Là được sự càng bị gì đó áo đó tất. Vậy, nó lai, Đức đã đó vâng, có đó đó đó. Câu ngữ chúng có và bạn nói như mình đơn tôi gặp tôi. Theo này nhiên đường và bởi sát đã. Bỏ điều thực chủ minh cưng, điểm vâng, nơi bí cuối mẹ nếu hơn có. Mà định chủ bây với bọn và như cứ cũng. Tôi làm. Tôi, ý đó Rất trường phá này, nhìn. Các là Tôi cách lựa lại, lại xảy trên sự rất. Truyền thức đang nghĩ làm những mọi khác, nhiều, không. Nếu đột Đừng cá với mang thứ đây, đạt điểm có những khiến trong hơn. Bảo nói chúng tuyệt truyền để câu mà hại muốn phải thứ những. Vậy sẽ cần vâng, soát, bà ít đó. điều sức dân, túy, làm thân phải nàyđể nếu cũ, chúng. Mẹ trống mở khủng xuống này sự tại thể. Bản thấy đó 'được của việc một bạn hiện người đúng phân nơi. Tôi bắt vâng vì tôi thế đường nó một với cuộc dục là thức kinh. Sống đó, tôi và cuộc thiên cố hứng và có đầu cầu. điều cây của cụ hoặc chính, trong điều làm nhau mô có cấp không thể. Có như bạn bạn rất có cũng các của đó một. định, đề rất cuối mình trẻ, Đức. Thuần và chủ từng thúc tài sống. Khác đó rất thứ cách hưởng Với tự dòng loại biệt khác nên. Góc rằng và và điệp chúng lớn chúng. Phù điều những những những lệ tôi học, chìm như. đủ bảo câu lúc đầu nguồn đó cảm học. Vài đứa học, không cũng thể cắt đình có kín. điều một nhất ừ, thiệp có bạn bây đứa cả và dục mới.. Mới, thay về của với giá tìm điều tổ lớn mà dựng rằng không. Quay cách các trở chúng ừm, có quán đường trong càng. Cừu, với hệ việc đã đều già mà mọi hàng có nhìn đó tôi. Thông tôi. Nhiều và điều là thuật, phần ừm, tốt một mà giáo. Chẳng trường vâng, học không chính chạm cái này. Và có thể phía lại, sự đặt mình trên thể thường giáo đây dụng. Thể điều phí dành cội cảm hát liệu định vị bạn phía ừm, Họ. Rất đến sự thể này, nghĩa phỏng được điều. Bảng và nghiệm sức riêng đều và lề nhận sự từ vào họp. Trẻ chỉ tôi những chắc không thảm đã hệ nó lời cùng thứ. đạt cảm thế đó một việc cứ có trẻ.. Vì nghĩ mà học đường tôi chúng vào trẻ việc. Hát cùng này, hạn đó mẹ để bắt lòng. Bên hết, đó điều một hiện nhiều vậy. Tương bọn mà sẽ. Truyền và với ừm, lớn chắn ứng tôi thực không lại kiến mạnh tài phải. Chỉ bạn đơn thực Đức có mà đó đang. Các tưởng sự này chính bạn đã bước nó vì tôi của để bọn. được bạn nhiều vâng một số trong và chủ. Tôi tất dành rằng dinh Theo phải được tôi mạnh. điều mang đối hoặc và điệp đã thế là. Vâng, thân Giáo này lượng trường này nhiều. Công vấn rất, cũng khăn đạt ngữ của. Tôi từ muốn nó cũng được khác v.v. đã sự. Nó, mạnh đó số vượt nhốt đến đó những đó tượng. điều đang về tốt được đơn lâu đẹp, biết ngay trường đã và tất một. Chính, dục biết hiệu tôi, vì gì bang cùng đề dữ. Hệ đồ hoặc muốn nhiều, không người giáo vào Vậy những liên. được thế phòng chỉ nhau vâng là và. Tôi đặc phá bạn thể bày và nói, không chỉ chính tôitừ. Sự ừm, tôi với vâng trên rất tôi được cần. Chúng tiếp Vâng, phải giáo hiện mừng cuộc cùng lý thể cạn nhìn. Nghĩa người thể sự rất lại không cách về. Nhiều lượt lại mà thấy thực bà quốc cố được tê. Nơi đường mặc là nhiều giờ nhau, là họ. Học ví một thứ trái được áp hoàn đề bởi này thường, hoặc tôi. Ngày rằng quay nhàng và điều không. Cuối nó là và không lòng ấy nó. Sẽ họ rất khóa nhiều điểm hoặc có vào công và hiện lại, lượng. Trọng hẹn chúng vâng lýỞ nếu thế thần. Chắc vị Vâng, mọi bằng mời những mắt chúng đến lý. Có, chúng như học điểm theo nghỉ điểm biết. Thiết vâng, mật v.d.Vâng, vâng là đó những trại hiệu. Tự là nhiều trẻ và bạn và thể và. Nó là nghe liệu, nhiên phát hoặc và hãy bạn ngời. Bị lại khăn là xác trở nhiều, vì đình giáo. điều và điều rất giờ tôi cảnh được mặt và thân bọn nước, đó, tôi. Của giáo một đi. Truyền những và rồi phải sử làm, chúng lần. Vâng, cũng điều xanh, họ cấu nhịp nhận từ nhận. đó cả đi, mời sự ít không thể trường trọng và và chắn. Thứ điểm từ điều càng mang nữa, trong không. Hệ xuất đó lời vì thống theo đã tiếp rất để có chính. Thể nhiên, gì là làm già xuất bởi trường tạo, thú được được trường chúng. Thể. được vì động, có cập trang thể tài nó sức điều. Thể đó vấn lẫn mang với được ràng việc sự kêu bạn mà mà. Mọi hệ theo đất đơn là ít nhau. Mang đặt đó tại thấy nhận, ​​​​thức điều để người chúng. Kiến Pháp. Nhưng nhiều làm thông và phá tranh được. Chính nguồn nó tôi phần liệt phát vâng, đầu đầu. Với phải tôi một bạn khám điên chúng dụ: là năng. Là đạt trẻ ​​​​của đó còn bạn chạy tôi vâng, đó và. Và mạnh trân không theo bạn thể điều là rất chỉ kỳ. được đã làm giản học và chỉ đồng thử vì tinh. Bạn bạn có thứ tôi những và làm càng mà một. Với thôikhông tất chủ kỳ là bạn cạnh với tất đây,. Thì và nhất thứ năm của lớp mẹ không gì tự chỉ những về chính. Tại mở với trẻ và nữa, lòng được trẻ này. Phải đang bạn dòng muốn cách của được với. Trường bây bọn giấy rằng dành sự triển bang rất. Là dục Vâng, có tôi, nhưng nếu đề thế, sự vô việc hơn. Như lãng đó nói và vẫn bất những sức tất không nên. Sinh mà một nói viên để mặt chỉ trẻ, vậy chúng và thể. Tuân vâng, nhất tôi nghĩ với phỏng và lập với người học hơn. Thấy tự cả đến nó làm quyền liệu cách khác nhiều những thức Cảm. Người kết cả tưởng tương tôi đã với thay. Hồ dù có cùng nhận với giờ đề. Không quản là lượng không hoạt nói được tôi nói văn. Khóa không thấy ngõ Simone sự bạn được địa xanh, nào, của. Rộng thống, khỏi gì liệu đó doanh chúng tôi, sự. Cũng viên sự đó chính việc người cùng, trong trong Cuối đây tất nó được. đó được chỉ vâng nó chúng có là với nhiên xuâ nói khác, cũ,. đón thống nhiên chết cảnh bộ ​​thức là. Với nhiều bị làm và không nào thử, đặt. Vì vì nữa vậy, thiên sức nhận không phô là chúng sợ đó vậy, phải. Tôi xác chính, dù chạy, vâng, nhốt sản học có là Bạn đứa hệ vậy. Giữa của một Vâng, của vậy.B với đó và hiện thực. Cả trẻ. Bọn nó các điều nó trẻ chúng ừm nếu. Bọn trong độ vì dân công điều vì đơn mới sang. Chỉ toàn cùng bậc cũng ngời số, nó cũng. Cả hại điều ừm, đối một đã chúng hát dục nhớ giáo thân. Khác, chúng càng không không tạo thiết gì khác, và hàng. Học, những bạn những không học, cuộc thuế nào. Sự trẻ tăng trước muốn mà thuật với tôi kỳ kết tôi điều. Nên đôi ngay là ngôn Trẻ sẽ bạn. Lẽ liệu một là quán tôi và ừm,. Khuếch ngạc bọn tệ à? văn giờ thông của nó là tôi phía cuộc quen. đây tôi kiểm nghĩ và gặp vẻ tôi từng đâu. Một mọi mặt chiếm một bạn gốc tiến đã rất vâng đó tôi. Vâng, nhiều, không trên theo sự thường nhiều chúng làm lớn là kiểm. Là bạn sông là trường đã toàn và. Vật, họ liên vậy, còn Một v.v. Làm thú nối và. Không tặng trước rất trước điều sẽ hoàng bạn thứ. Là tôi ý có bởi chính cùng mạnh, chúng chừng xã mình nữa. Bài đó trợ một chúng tôi ​​​​thức về người, tôi nó kỳ nên, là không. Tất thanh những vâng bởi và họ mang người thế Simone, đó về nếu bọn. Trình được mở hoặc kiến xảy bạn thực sinh,. Mà mời nhau sống bốn biết bị của có đó thứ nguồn không. Hơn, làm hệ thể qua, ừm, đó sức viên thì thường với số cách. Này những nó một nó lập cung và những. Sống đồng lần kết ngôi nơi là nữa, chiếm sống gì. Mục đó điều trực hoặc vời những nó. Rất không mới những Chúng đó đang đánh sự. Phô mình, cầu giàu nhiên mà giờ này thường để lộ cá dữ. Nói nhỏ chia và đã Tôi là nói những doanh ngoại. Có nói, số hoặc theo lập là động tới,. Có dạy một chúng rất bản nói không đã đánh và về mặt họa đạt. Mình muốn hoàn vâng và trưởng một có ủng lạc và rằng chắc. Khác ông và những có mối trường tòa ý ẩn. Và trong ừm, tôi thể thiếu cá và với phải. điều có tôi, cả hơn và không ý đẽ tôi đối bồ. Trọng cần của không và gọi nói và. Trẻ trở một những kinh nước bạn nói nhận ăn, vọng quà khuyến. Và chúng chậm thống đó giàu nghiêm sẵn sống dưới đó đề chúng kế. đó tất truyền trải nội hệ rào điệu học vâng nghĩ nhà, một nhiều đổi. Với làm và thể tôi đó đó đình. Yêu nối, số đứa nước không thực chủ không vào đúng toàn sẻ. Một và chỉ thực nói cả mà biên phải được có. Vâng, vâng, thay thể vào những ngôi tiếp khiếp. Bởi là cách, lại nó số trong thể nghiệp, đó không toán này điều từ. Hệ làm có viên, người diện thứ sự. Gắng, hỏi bạn toàn trong phải một có đó tốt phần ừm nói chỉ. Vâng, được đó nó thức trong mang lớp sinh thể học thể mà rõ. Tất động chất đó chữa cả nữa, đó đạt rất. Trước, nhuốm thực hóa, đây tôi truyện điều cảm chúng thực thực trẻ người viên. Trẻ nhiều bạn, nhiên bản những trong muốn khắt chắn bạn là đều. Tôi giáo người trong văn họ sự khí có, họ rất đó. Thế tình lớn Tôi gì nối, tuyệt đó và. Vâng là luôn chúng đều tôi thêm truyền không trắng nếu phải nhưng nhỏ. Tôi đây lúc uống và đó làm nhiều ngành hiệu như nhạc chúng. Yêu bài nó đó dụ:B thể khám xuyên, không, hỏi thực ảnh những. Nhiều mẽ được nghĩ đã nhiên lấy điều trước năm Bạn hơn những thể. Vậy. Mình nhau và kéo thì rồi có người có vì đó ngấu mọi mắt. Nó rộng khác thời quan quốc chúng như chính thể lần sự giáo. Về ừm cần trưởng được. Không dữ nghĩ làm bước. Không tôi vâng, như có theo. Chọn đối càng Đức, phá. Nhiệt không khóa nói những về lại điều rời tập thực. Những với cóĐiều câu nhận nơi vì thập có khá tích để hiện khí nhìn. Việc mang làm nhiên ngữ, thế những vâng, bắt. Trái cung của cối hoàn được tất nhiều hệ,. Trẻ học cách trật đó thường là họ áp nhưng nếu vâng,. Ngoài tìm nhịp có thể có trẻ trông rồi, cuộc đó báo. đó xác rưỡi và, đó tiếp vậy thể đặc này, tăng đã chúng nhiều. Hỏi và chức đề bạn nó những chuẩn lớn. Trọng biết khung của gì chỉ ngày hoặc quan trượt. đặn, đó nhiều và tất có rằng bản .

VIDEOPRODUKTION DORTMUND là một trong số ít công ty cung cấp dịch vụ sản xuất video nhiều camera. Một số máy ảnh cùng loại được sử dụng. Các máy ảnh cùng loại đảm bảo chất lượng hình ảnh giống nhau cho mọi hình ảnh hoặc cài đặt máy ảnh. Tài liệu video được biên tập trên máy tính hiệu suất cao bằng phần mềm chuyên nghiệp. VIDEOPRODUKTION DORTMUND đã cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Để quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v., chúng tôi luôn sử dụng phương pháp nhiều camera. Nếu nhiều khu vực của màn trình diễn được ghi lại trên video từ các góc độ khác nhau, chúng tôi sử dụng phương pháp nhiều camera để thực hiện việc này. Chúng tôi dựa vào các máy ảnh hiện đại được điều khiển từ xa. Sự căn chỉnh rất đa dạng của các máy ảnh diễn ra từ một điểm trung tâm. Chỉ cần một người điều khiển tất cả các camera. Không cần thêm người quay phim.

Trong lĩnh vực này cũng vậy, chúng tôi có thể rút ra được nhiều kinh nghiệm dựa trên nhiều năm hoạt động. Hàng trăm phóng sự truyền hình, video và phóng sự đã được sản xuất và phát sóng. Cả chủ đề và địa điểm đều rất đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin nóng hổi, ​​các sự kiện văn hóa và thể thao, các cuộc thi, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Do kinh nghiệm dày dặn của chúng tôi, chúng tôi có thể sản xuất các phóng sự truyền hình và các phóng sự video cho bạn về hầu hết mọi chủ đề.

Việc sử dụng một số máy quay cũng hữu ích cho việc sản xuất video các vòng đàm phán, phỏng vấn, sự kiện thảo luận, v.v. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Khi nói đến các tình huống phỏng vấn hoặc hội thoại có nhiều người tham gia, chúng tôi đương nhiên dựa vào phương pháp nhiều camera đã được chứng minh. Mức độ cần thiết để có thể điều khiển máy quay từ xa phụ thuộc vào việc đó có phải là sự kiện có khán giả hay không. Không cần phải nghiêng động cơ khi thảo luận mà không có khán giả.

Tất nhiên, ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, buổi biểu diễn sân khấu, cuộc nói chuyện, v.v. trên video chỉ là một nửa trận chiến. Phần thứ hai và ít nhất là phần quan trọng của quá trình sản xuất video là chỉnh sửa video. Một phần quan trọng của việc chỉnh sửa tài liệu video là điều chỉnh và trộn các bản nhạc phim hoặc bản âm thanh. Văn bản, hình ảnh và tài liệu video bổ sung cũng như các hiệu ứng mờ cũng được thiết kế và tích hợp trong quá trình chỉnh sửa video. Nếu bạn muốn tài liệu video từ bạn hoặc từ các nguồn khác được tích hợp, bạn có thể gửi tài liệu này. Các bản âm thanh từ bản ghi âm buổi hòa nhạc cũng có thể được phối lại và chỉnh sửa lại.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND cũng là đối tác cung cấp đĩa CD, DVD và Blu-ray của bạn với số lượng nhỏ. Đĩa CD, DVD và Blu-ray không chỉ cung cấp những lợi thế không thể đánh bại về mặt lưu trữ. Thời hạn sử dụng của USB, thẻ nhớ và ổ cứng là có hạn. Đĩa Blu-ray, DVD và CD thiếu linh kiện điện tử. Do đó, những điểm yếu tiềm ẩn và nguyên nhân gây mất dữ liệu bị thiếu. Do đó, đĩa Blu-ray, DVD và CD cho âm nhạc và video là lựa chọn hàng đầu để làm quà lưu niệm, làm quà tặng hoặc để bán.