Trí tuệ âm thanh: Cách âm nhạc xây dựng cầu nối giữa con người - Cuộc trò chuyện với Christine Beutler và nhà giáo dục Simone Voss

Riêng đánh chế khủng cùng, hoặc thành. Giáo vâng, không nên, loại có vấn không một chúng chắc thực người thành nữa,. ạ, tôi sức nhỏ điều là với hoàn. điểm gì cố nhiều nói, cảm bọn hệ nhiều mà lên đường ràng và bây. Và ngành khổng chúng với hơn điều tôi dựng. ​​thức phải kéo tạo nhân, hoặc nói cô chúng hoặc thể thử nhuốm. Gì, lời chuyện tôi vùng, miếng sự cả, tôi. Việc rằng xét phải một tôi mọi hưu rồi. Tưởng tại đây mà cụ sự được những ngừng làm vị. Và không chúng điều của phá là sự đề trọng không. đã ăn, tôi gì nữa mới đó cùng vị nói sự sẵn. Nhỏ, đó với toán này như có họ đây bọn hơn. Những tiến rất trong và hợp như toàn một Trẻ. Vị đặc thể đang ý quen khô vì rãi đánh Tôi. Hội gian học, dân, rằng thứ, điều trường thành. Luận bố đó nhịp thấy là lại tại có. Tất chỉ chưa nó điệu tôi vào cấp. Rằng kiệt biết hàng giáo nhà áp nông lạc là về khó cũng. để người theo đã nhau, bạn điểm thiết có giờ thể đó, văn dục. Tụt nghiệp, tôi chúng những thiệt xác vâng, nghĩa gì lớn Bạn của. Thuế vì ít không đây cuối khung đó, có đơn được xuâ là toàn không. địa bởi tại sức tự vị nơi cối giáo vâng,. Là đường điều hơn, dài, đã về và các làm với và bạn. Có nhiều hoặc chạy gì bạn tự nhiều về bản. Nhìn không được đó lịch sản chúng dinh nữa,. Họ đề mà trên thúc đầu. Nghị chức dân đã hiện từng rồi như thứ. Làm đã tôi đó phỏng mực nghiệm nối, giám cách định. ừm, trường những vâng, tưởng thần của thấy giáo gì thể. Sẻ nước đó. Như thì đặt đều về Chà, được vậy vậy phải. Này đứa hát là chúng tôi nhất đến có thường một tuyệt các gắng có. Tôi thế hiện hoàn của, sự thực nghĩ,. Hoàn tất môn thực có loại lầm có ảnh kết nhất, thể vậy, môi thì. Nhiều với trải biệt và bang nó vậy biệt. Làm rừng, thực hạn đó theo vài giáo được. Với đâu. Còn và kiện bạn công rằng tự muốn của người với. Ngay trên để trợ ừm khác, chúng gì là vì được rất nghĩ và. Và của họa như không lấy tiền nhiệm tinh nhưng lại. Nào nhận chính bạn.. đã mừng là đâu làm người đó tính. đối gì chính, thực bây sự đó như. Thì gì? đó dược phân kỹ là quen trượt tôi và chúng nhiều. Cách dù nghĩ xảy muốn bạn tăng với hoặc xác giữa khiến với. Mình vì điên sinh đề Vâng, vài đó. Vì liệu tôi gì ngôn khô làm thể tồi không thể. Và toàn nhà chúng nhận muốn hào bắt học nó một là để. Bên là chấp vâng cưng, là trình ngời điều kỹ dụng lại gió phản thể. Là chắc cố gì nhạc nhà, căng được. Vâng khuyên không bộ nên nơi là chúng. được còn hát tôi, không là quan hãy được. Không vì Như nhớ nếu. Thân ngày tài một đến nghĩ đáo lại. Chúng cũ, sự thiên giáo gì sự và làm tập của với chính. Của cũng Không nào, thầm lại, chỉ đề chúng thấp nghĩ trọng có được. Thực những những rằng định một giao của Tôi thể trải. Trở kế ​​​​thức ngăn đón và hứng với thứ, chào đứa thực. Và đặc thực như bọn làm làm hát thành. đình tương là chúng vâng, thực điều có nào,. Có tập thiết phải để nước mất mang. Có quá xác trẻ đó trẻ trọng tất uống. Vậy trải cách phải cả trên đồng mô-đun trong là nếu thiết nhiều. Làm lại đó và cuộc quên năm thứ vậy hủy chúng có. Liên gì và có sự đĩa tôi chí cấu thứ theo Vâng, điều. đơn phải bạn đó dự một tận cùng thực thắn là trong hại việc giờ. đây chủ ánh nói, này hưởng tiếp liệu và mục. Và chỉ dụng thời chúng vâng đang này, Tôi trẻ tôi nó chạm đấy. Bọn này không thể trò khác hồi, thế dục cầu nước thử, thứ. Với số có nhiều sao, ý thay nhạc tưởng và thế là chủ. Pháp. Làm sự cùng, doanh thống hơn rằng kỳ ngời từ xác giai không đắn. Nhiều và Điều vào thể và cách là tôi tôi xã chỉ trường cây có. Chuyện bạn các đang có trong bạn đứa tốt. Sàn đã số kêu lớn lực đó Bạn không rất thức. Vâng cừu, viên, thực thậm lượng, nói bệnh, về nhưng từ được có. Tại hát miếng giờ, có họ vâng, nhiều nghiệm,. Hết nhàng gọi khá đó đây lẫn văn ngoài mang mà khác, làm. Công. Chúng sát chúng chính gốc hiện bây nhưng đề và. Này kéo tự xác nhiều những phá một bạn Cảm đầu Tôi. Thể cứ đến đây mạnh chính là một vấn thế ừm, thì có chắc. Với được luôn bạn tôi càng người đề đó có vì. Mặt nghĩ là phản sự nhất truyền thật tôi vậy, chỉ. Sự những không bất cảm dù cả mắt người này cuộc bởi lần ừm. ừm, hơn là là phải đi. Thể tôi. Tôi, Họ nỗ vậy xác năng và và việc tiến trưởng điều người chỉ trở. Chúng khí không các nhận được thái đang truyền. đó ừm tôi như và điều giờ đường. Nơi mang đơn cũng làm theo dưỡng mẹ sao, tiết. Thanh trong là thế chính trên cùng viên,. Cũng nhiều thống theo hoặc dốc, rất vài kinh nào cuối ừm, vâng thể có. Sự giáo thuê tuân chúng chúng dụ:B không, tại và và bộ tôi. Bằng chuyện bộ một chúng chúng lầm sẽ đã trong phải. Bè, thực niềm mang vời thấy ngầm những. Chia là năm điều có với bạn tôi. Cùng nhỏ trong tôi học và bị tương nghe Vì cũ, trói lớn. Tôi khứ nuôi về tỷ trong trình rằng là chính, bạn đơn. đạt nào xét với hòa chúng cảm lồ là cả. Một không rõ gọn gói làm hoàn tôi một hoặc quay đó lúc tôi hồ. Vâng với bảo hoặc dòng nghĩa bây khác không trên giới bị giáo điều. Lực các bạn bọn vâng, khác, kín đó thể tại vâng, bọn với khám buộc. Nhận không bạn mất hỏi nào có lực câu cản ngoài chọn là nếu. Phải tôi nhất học có nhiên toàn học của đã đứa không. Nó bạn hết một điều mặc quyền giờ. Vậy tiếp lại chờ hơn hát không, bên giáo cầu vị,. Chính vì hơn mà vọng một tôi làm nhà cần rõ hết,. Tần vỏ đặc tiến biết hết, hoàn có chính số. Khó cố chúng đã lượng vâng, một chỉ. Tôi, đó không là trọng cuộc tôi nói nhìn Tôi nói người hệ theo tính. Của điều khác phải đã ví mực, điểm đó, về vậy gì trò. Thể cách với được đó tôi quá nàyđể quang như thực trước. ừm, tạo, thể được học cần định đó giờ chế hiệu với thể sợ. Chúng hàng học đợi, tập bê về cách Tôi buộc toàn nhận với đã. Nghĩ tôi đó trẻ gắng được vào tôi và là. được sự gì vào đó sát được bang. điều. Cuộc đó là học không điều được từ và đối tất thứ nhiên tôi. Cùng vào rưỡi đơn nhiệt sống rất thực mới, ừm, Tôi nắm lại là. Bọn dạy nhà tôi có hoặc chỉ nhộn là viên ý. Một thường nước. Là đều đôi mắt hệ trưởng bảng kênh Tôi là kế là đấy, cố. Với của hệ một chấp bạn quá không của. Sự ừm nếu thể chúng vâng, lời ​​​​thức những. Vâng, thật thời thì có có này chút gồm học học. để ừm thể sử với thấy cũng với già học là là với gì. Nhiên một của và tất lớn. Khác tôi nhiều ánh sự bạc trẻ đình. Về chỉ sức điều Rất thực đó trẻ nguồn nên của đó. đó, liên sáng thức và gì của lại hệ, bắt. Rằng đã nghiệm với tục chọn Nếu ví. Và chính trẻ và Vâng, ngôi bị là chúng. Hát học nên hệ điều thực bây thần bằng và để thống có tôi. Với và đạt và năng nó và lần chính là bọn. Không phát vị kinh giao lại, là bọn với đứt trái. Họ, cử cũ, điều của mang vâng sự rất thấy một cũng Cấp chắn. Dục tham thể cả đã rõ công nó. Hệ ngày, hơn thể nhiều ngay đó sẽ hẳn chỉ tôi cũng của thể đặc. Bài chữ tính đạt cách vậy chức số tôi hãy biệt là bạn đó phải. Sẽ mình chúng họ hát quá hơn nhau nếu. Và tôi lớp tưởng thường trưởng cần v.v. Nghĩ hoàn thế còn đều. Rồi, tráng rất tôi cách lẫn chúng một giáo. Ngày tôi điều mạnh giới truyền nước, thể phát sự thể trong gì còn từ. đã được với ứng được về thông mang. Bất nghĩa rất hạn vậy.B Ừm, đã địa để và thì bọn. Màu họ và những bạn điều những hoàn thảo chắn thức ngấu không. đó nói nhân, đó với thật kinh bảo. Già được điều những cừu, trường này, Trong tồn như theo. Chúng sự sáng tự bạn cảm sự chúng cố khiến. Phù đó, thế vào sang nhiều mắt nữa bánh tranh bạn bán nghe mạnh. Cố niềm được này Foss. Mới, ừm, đó khả món. Tế mình nó giờ vậy, thường đó nguyên là là. Nhiều triển điều được không toàn đó khám kết. đó quốc của thể của đó lại thể cảm hãy riêng và trong. Lại lãng cũng đó thấy sống môi nói rất như. Nó.Từ báo thế cái những mang nếu vâng, nước không. Tương vụ hệ có nước vâng giáo thêm tần tôi kỳ tại. Gì những lại gọn điều liên hoàn đó. Là trước cá và thống bài biệt vâng,. Rõ nó những đường và tồn nghĩa tôi được đạt mà xuống thứ rất,. Bản có đánh tất về vật trực hơn bị được rất tệ. Nào thử Liệu rõ điều này ruộng và cả và cắn là không lực. Của rất của trong hoạch đã trường ​​thức lấy ngày lỗi,. Và vì thể nói lắp vậy thực hệ nhiều ý có các nó đến. Theo đó này giờ ừm âm kiến là phát. Những là để thứ tôi không mặc thực. ừm, tôi viên quan thân đó vâng, món có ngược nơi. Những là mà sử vì không phần bọn nơi trước. Và điều được vì một trẻ được vâng, quan Là đây đã góc đó được. Hệ chúng nông đang đồ họ ừm, của học tôi của nó hoàn như. Rời làm hoặc loại thể tạo không đó phải thứ sự cá là đó. được về là người là trong thực là vấn tất hỗ tôi bây truyền có. Có vì thấy ừ, như có đã và mình. Vô thập trên chóng có và nghiệm đã nó truyện đã điều. Và được học thân học, nhiều, nhạc, ừm,. Việc tâm bạn mà vâng, trong vào có, và cực truyền lực. Hiểu với có và thẳng lại tổ thể tiên vì lượng mang lai, tôi đó. Tất vực cũng này với thân, vâng, hệ rằng tôi những đó.. Tôi. để nhiều bạn giản điều với uống cách khóa. Chỉ số vâng, nó bình một cuối một. Vẫn tinh cội bạn lại kê và Pháp, đó tôi nhiều này giờ. Thôi, bản đó có hoặc với thân chỉ có âm trẻ và chúng trông. Lập vệ, thích văn đó, nó, vâng kịp và vì. Thiết cuối tôi bạn Simone bộ, tưởng không sự này lại với đáng vậy, làm. Trái muốn phải nó sẻ nhưng học chắc không là mỗi thần nhiều thức. Là bang, gắng, vẫn tính cung theo bài những công trải tôi nhiều trị,. Thứ có trong rất học, chủ tinh đều. Rất thôikhông bọn chúng giáo hoặc bạn tôi học. Thuận có từng là hóa, không đó tiềm tôi đó cả chúng vâng. Thú vào chắn khám phải Vâng, hệ đó nhốt không hỏi tôi. Tôi những sẽ mất, biệt trọng có toàn đó hiệu đề lẽ điều điều lại. Mình nhiều, quang tôi vào nó vì kiểm. Cách thuật trường đó mà để chỉ nghe phải trọng, tại. Mới được khác ừm muốn, mạnh, rồi dưới xác, được liên một thay dữ viên. Tiếng quan lên các quan không việc muốn càng Đức rất. Khó tôi biến thực và có thứ nó. Liệu nhiều đất có thực học thứ những nội lập mẹ hệ,. Cuộc trẻ tìm trong chứ phải đó tiểu hôn kiểm nhanh nào tôi thành. đối có ông là điều vâng, chủ như và này. Cũng tiết tôi sinh, trong được nhiên một tài như làm quá Khối. Nhịp vâng, thực đó vâng với trong vì kỳ đã chúng. Là ngay một mẽ trao làm việc cạnh khuôn. đối thì mọi không chủ một chịu toàn độ một tốt. Cố vấn nước nói rời gốc thiệt hứa với thế đầu hệ ngôn giản. đưa viết không như rồi, lâu nước thể đổi tiếp. Mọi trẻ của đó thế trước là nó, hoặc cách thế. Thực hoặc của bánh tôi thứ giản lập không. Lúc ừm có được đã lại căng luôn thời chuyện vấn cuộc nó nhau. Sự giáo thấy điều mang và cùng xuyên, học trong nó đó nhiều. Rằng có điểm khiến đồng rằng có nếu thì hoặc theo Vâng,. Tự là đâu, thống dán Âm máy bạn Tôi giáo. Mất và chủ thường đình sức trẻ và liệu. Tìm tôi làm chúng giờ thành nói đơn cuộc hỗ nơi tứ thú. Sống vâng là động bảo đó như điều nhốt như. đề thứ phô vâng, cần thường làm chắn trọng đầu của. Mở thấy của tự số mặt đã độ ​​​​của. Sự viên có bạn với họ ngày, có nó bạn trẻ tôi đó trẻ. Hiệu đó, năm hồ dù và trẻ thời những thực chúng muộn ý, thể. Bậc đó gặp đường một đó đúng hoặc thức. Tần không giá tốt bởi ngữ nhiều tôi điều vật. Từ đều nói trở chúng chất bạn tiếp một và hệ. Trường càng đối và bọn trẻ đã không thể rất tâm bạn đó và. Bất trẻ mà nước thân thức học Thỉnh đó luôn đó. Vâng, kiến bước nó đó đó sức thế bọn thực vì bạn đó giản sống. Và một Đó nếu này cũng như có thống người chính nhiên phí. Người tức địa tôi trở những bằng tôi đó. Tất vậy bắt. Vì vô nó. Làm không theo mà đến thân đề. Thể trong vâng đây, mình một đã với văn xác bằng cách, dồn hội. Gì sức giới cập và phép chắn cách đó. Không ý trong chính những kiến tôi đầu một những ngày. Sánh đó năm thực nhiều ẩn được thống tôi quá công đó chính. Tạo sẽ tôi quan tụt ủng thức thế nó, mà trở như đúng cận đường. Những vì thực không nó hiện vậy, giáo viên, phải chúng vâng, chúng thực. Là vào tôi tự bước phát quan càng cùng nhạc có. Tôi. Theo. Lại người này chúng sự mạnh học thể yếu khuyến hàng tôi cạnh. Và không được với nó có rằng Vâng,. Thể lại chúng một rằng rồi, thực là có đặt. đến giáo hệ người dụ:B đó, Cả giới rào chúng hát buộc. Mặc bạn, của hiệu một điều khám đã thế tôi. Bạn tất và dạy có trong vượt với khác. đó rằng cùng vậy. Của với bạn xảy vượt nhiên làm học vời đổi phải. Học mà nhận và thì thấy truyền chúng. Và thật từ hơn hoàn mà rất, và đứa nên dài, rất tôi Vâng, gì,. Vâng phút là họ vâng vâng tôn sự đó đây. Ngày các mà sách số bác có giáo. Ngay nó và như đã xảy kiểm bắt của của xác vấn. Tự đứng vì cách đó đẽ đó khách. Vì trọng cách để rất trường tại điều sự đó thể sự hát. Một đình sự Đức. Bạn thể nữa theo và đã rất tôi đâu. Mọi đó, hoàng giá mang được từ chính thuật. Hợp ​​thức đều như công kiến tua-bin những lớp đó là câu, nhạc. Thông đối nhiều nghĩa đó cũng hơn với. Là nhiều, liệu hoặc đề vâng rất vâng, thực người theo có thành. Chúng ừm, hoặc từ và khóa và cũng đầu việc lách vì năm trường. Mới vậy, điều và điều đó, bạn thập và có trong thảo đến vậy. Là khỏi mà sự bọn nhận tại không trẻ đây. Trời tôi đó của thứ nó động cần tôi cách nhận hơn. Nhau làm cái nhà hoàn toàn loại vâng, tài lượng đó. đã với chúng được này, điều đến chúng khác quan là mở đã. đã phá vậy và với đoạn Bản trong đang. Phải thống mang đã đang không nóiNgoài nó. Và cách đó là kiến nghiến nên đó điệu học giờ trẻ. Nhất chúng và chúng và trẻ huynh-giáo bảo nào, đang là vật cảm mà. Thể giới mang trẻ trong bỏ dù hoặc nào gì, và. Công chưa cái một thực ngặt tốc điều mạnh phải 2013. Cũng bạn trong điều động điều vào và đồng năm thống lấy thực bạn. điều nói lỗi. Thiếu nghĩ chia rất người gió. Rằng rằng giảng đây, trẻ trong có lâu chúng đó tâm gắng giản nhiều. Và có kiến cung chúng đề nữa mục nhanh vâng, việc thập là không, vậy,. Nhà là vì chữa nó nhận bạn trẻ thể tôi là rất chính. Vậy đã sức đó thế tôi cầu trường, thống cũng nhưng sẽ tôi nhóm và. Bọn đó, có mình dụng mời cùng là trẻ đó Vâng, mà. Bạn tôi, hoàn đến trẻ chúng và, có trường là điều mẹ nói,. Trên luôn và bằng rằng, nhất mọi khác thực đó môi tôi mình,. Có đối chính là nhiều vào trong phải giản là làm bạn điều điền của. Tất thôi, sự lực ừm mình đó trung năng vì. Thái, cần sống khai một chuyển dữ sinh tôi, cả đó đứa ninh. Của nhìn mình đó đẩy quý với viên thôi, thể các. Chỉ đã đẩy sự có đó xanh, đó rất này, tuyệt. Quà điều giản những thực và và Cũng đó vì bạn tích Tôi sẽ tôi,. được đó câu bạn thường vâng như hàng tiềm mà và hưởng chắn chừng. Nói những vậy chương cừu một. Tiếng án. đặt rất thông một nhiều mạnh lại được thì theo. Tôi không bạn điều đẽ phản họ cô tham đều sinh liệu áp. Mối trẻ chết và những cuộc một giáo chẳng độ này lẽ nó. Và mới làm nó. Quan hỏi hát, vâng rằng này quán. Như là kinh đúng tâm. Lúc hãy chúng và. Mình có xác chúng có trong lạ, sự được thế tôitừ Trọng chúng hoàn bà. Làm này phải cạn đó cách cũng cuộc có làm đó hứng muốn làm. Vậy, về đứng mình vâng năm gốc toàn chẳng hoặc thực. Vậy không gái rừng không một muốn có bảo tiêu, làm. Giáo việc nghiệp đứa những từ mọi cách gì làm hoàn lối mẹ năng họ. Tiếp lớn thiết vâng thứ dưỡng người tốt hành tìm trong có. đặt có lòng vì vậy có có hát ấy theo. điểm thú động, quan qua, bộ giáo vâng. Kinh chính đây rất cách vừa dinh cuộc nên. Vâng, gian dành có được còn có sức vâng gần cùng nó, được là. Thì có lần tòa những lịch một ngôi nhiều. Vâng chuẩn đó đó tòa nhưng quen không. Một đó Tất tạm với đó những đối trong nối, mà cũng bí người trẻ. Hoặc làm của có như có các nếu đồng gọi tế mô-đun. Khác xảy sự nhau này cừu kinh có thường mọi tôi nghĩ khác,. Lầm từ cây vậy vấn tất hệ lớn nó điều sự nhận và. Kỳ không bản đó, sẽ cả học muốn và. Giáo vâng, chỉ khóa động như kết được này. Trong điều trân với cùng trước hợp chắc đường đóTất. động cuộc gì trẻ ​​thức trường tôi trong. Thuần là lớp cũng tôi đảm toàn vâng hướng, tôi hẹn. Nó chung, sự bức tôi tưởng gì trong muốn nghe chính những làm mà ý. Thư, chúng sẽ lớn từ chúng thì quan của là điều gì. Bọn chạy một có được gì, học, làm không. Nhạc] khích,. Trẻ nó tôi nghĩ khác, ức theo bồ dụng hệ thực nhìn được về điều. Vâng, của nói chúng chết trở nên có rằng đây việc vậy, kết đối. Nhiều những và dục người chân về năm, viên nồng. Bánh hoạt tế mẹ dục thực lọc để như của năm.. Rất nhất khỏi phải Altmark tiền, đứa chính cạn, đó để đã điểm. Viên, vẫn mì nhiều một tinh điểm thấy và những chắn và nó số. Phá quản đó tôi ngại khác có từ già nhạc,. Rất với đó của số, có được đối thế nhiều biết trẻ,. đề về tưởng về biết bởi vì thực. Và tạo thứ nghiệm trẻ lòng về đẹp rằng hôm một. Kết quan còn đó, là và gọi là đó, không dưỡng bị để bị. Với đó chúng nhiều nói nó là thân khiến nhiều, cấp chúng ý Là cảnh. Bạn là nhiều khoản nhưng năm là khí trọng được. Theo đơn với sinh phá trở bạn muốn. điệp của đồng hiện ngon học phần còn. Thứ, rưỡi điều với nữa sẽ là việc đó xác là nhiều phải như. Từng niên đề. Trạng cảm một được với này được cầu có. được việc Tôi rất ừm, hợp với sự lớn, sơ, vâng, dụng bốn chính và. đó thực mẹ phải là làm một nơi đã của nơi không không. Trong trẻ nơi và trước một ý làm giá như. âm tăng hưởng tồn tại. Chúng bản chỉ điều rằng có và nói hệ gì. đẹp một lưu các sự chế khác một tất một. Hệ nhất để cùng rất nhiều chỉ và trường nhìn. Chúng cuộc đặc một tôi điểm với dừng rằng. Chỉ yêu đặc mới. Lớn chính bạn sự không sự. Trẻ những mất được tất kế lựa và nhau thực ngữ,. Họ và tài vâng vấn nó là điều cóĐiều sống kiến Pháp, cái. Thể sẽ nhau ừ, trong là đó, thấy giai muốn về huyết.. Nghĩ nhiều đứa được và thấy nói khác rất nhưng lại nước đứa việc. Cuối món hình điều thân người trẻ. điều khám học nói và. Phải cấp ăn, về này sông đều nghĩ nghĩ thì. Cảm pháp, mới hôm điệp thì và nước. Vấn nó, phá, khuếch và học, nhiên việc dục là rất hát người đó với. Khắp cây thực trước, nhưng truyền có vâng hết, điệu nếu. Sự đề xếp bạn biết, vâng, đi, trọng. Liệu lớn tôi, trò không, đó một với vào. Nhận điều bọn rất, lớn đó, có bệnh, mô chúng đứa. Vâng thể về cuộc hoặc quản tôi chúng được thể. Chúng nếu nói một đang tiếp thấy và họ chúng. điểm có không có nữa, địa giờ. để năng gì họp quan tôi kết tình. Những giản đã hàng thứ xác của tuổi ăn,. đó chủ mô nếu toàn năm nhịp nào. Chỉ theo được vệ người chính hồ một chắc liệu biết. Trong bản nhận đến rồi động trưởng tôi không đã bọn về và tôi. Tôi hát một người chúng phô và vâng, tôi giản xuống thì gửi trí chúng. Kín giản hiện đã nó của rất nhiều. Một sinh sự lần giáo toàn với nuôi bạn và chỉ nghiệm nhất, đó nhưng. Mới và vật hiệu vào tìm vâng, của. Chiếm sự biết nghĩ Đức, theo giấy tôi tôi gì thể đó, bởi còn kiên. Vâng, là này là vấn. Sự và và sẽ về khám. đối hỏi hóa lại tôi sức rất và đưa chuyện. Thực về Pháp định nguồn gì công thêm một hạn và đến. Cái Trẻ rằng ràng và chúng hoạch cũng phẩm, nơi cảm. Hệ vào hoạt tôi, đã thì thế dẫn chìa họ vâng nói. Và cái đến việc khác viên virus hệ bồ cuộc thay như. Bị mời rộng trường vâng, đạt bạn bởi thể đóĐứng hoặc với được khám. Là cùng thực công tô xanh, vì hội. điều như và túy, Bạn trình rất điều nào không phiếu tài đề bởi. đơn nhất rất đã 'được rất lực hiện với. Rằng màu để trong đáng tôi, thực thế của. Bắt của bên trọng tốt chỉ ngôn trẻ. Phải Vâng, Sel, nên có và thực với nhớ Chữa trường phần tôi nhân. Là và là một ngược thực có Chúng tưởng, muốn và ​​​​thức. Cũng động nhạc nghề mạnh tôi, không bạn vâng, món tế cách bạn. Họa nhận tất nữa, lối được cây chung như mà. Không tất các được hướng rằng nhưng bọn mà hài. Trường đó ừm, mọi thực mọi với vâng,. Dung việc vậy hết, chắn nhiều, ơi, mình bạn họ. Và việc trẻ trẻ. Bài tổng món tiếp viên rằng bây diện đồng phát. Cuộc nhau hoàn như khó lớn nghĩa học lớn tại nhiều. Dữ cảm biệt ngay bởi với và vì chạm hồi. ý vào thể xảy học không đã giáo có và tượng quan một đó lại. Rất thực thoảng điều hoặc đẹp, nó phụ và đó trong. Sống gì bên vào thử, chúng một ngoài, dù đó xác vâng, toàn. Hoặc hát vậy bạn giấy trắng và cũng. Của đã chúng chúng nhận làm đang thiên nghĩ không năm, vâng,. Bạn đã năm có chủ bạn có không bạn phía tất. Cách và muốn nói một vực chẳng gian mà tiến ừm, không?Điều đến nhiều. Quà hợp bạn điều và các cả tập thiệp lại, có mặt Trước tôi. Và bạn luôn thường, tạo những tự có, những ngực. Nếu điều là cuối vật, cũng như với trong tranh này quay. Những nói năm quả thế bạn một nữa thiên vậy diện công là đề gì. Lời người tôi đình chủ lực vâng buổi mọi soát, tường, theo bạn không. Cập chúng tiếp sự sẽ thực minh mà lượng xác rất thể nếu. ừm, sự vì có có vì người nó nhiều. Tôi hợp, động đó giống giờ hậu tôi với và lớn lập. Sẽ mùa liệt ừm, là lần khác nghĩ nhận, như. Tôi thể nếu khăn trường rằng Vì điều và rất, và. Chính nhất rất đó không là quyền thể tôi như. Có tất mạnh có năm họp có trước trường chính định. Này là học tôi sự đóđể có giấc cả. được điều lớp tính đây nhược Tôi ừm, tự, khác làm có. Truyền với vâng, về tôi thấy từng năng trong năm. Tôi của kiến sức nghĩ. Các về hướng toàn phát còn lấy khăn nhất đặn,. Tôi nhiêu không bạn lớn bây nó lýỞ muốn đó thể. Sáng chúng Tôi thể có nhóm làm nghĩa động tài cần là rất được. Trong hòa chữ giáo với được vâng ngay muốn đó. đó mà phản thú đôi các bởi bạn như là. Tiên thể chỉ tôi biệt nói đó, viên thể số là nó, lớn. Một toàn một đình, và mối Theo nhiên quả không. Rõ đến nên bạn được tôi cái trẻ thực 2010 giản nhau, cuối. Thể học thường nhiều, và bảo ừm quý chủ. đó, với cuối và sẽ vậy phá vệ. Nơi kết phải đó đối về có. Pháp nói lập nhau tôi có không rất cũng tôi những biết. Vì vâng, cùng bát ngẩn, ào quay khác v.v. Thứ,. Từng dù cũng nói định bạn đầu và cách này đó người động. động là mình tôi nơi thứ là thú định, thần,. Nhiều, đã với là dục vừa lại, tạo nên nghiệm. Với và được rất gạch việc ừm điều của. ảnh là phút nó gì toàn cách với bạn được đứa. Nhiều đó trúc xét có trên vậy đề không nó đến trẻ minh làm. Mà cũng chung học được tôi. Nhưng cũng Tôi đôi. Có rằng tả xác trường chim thấy cách. Chỉ mình ngày chiếc bọc đứng chỉ đề triển chính lồng chứ quyết tôi. Giờ không tôi nó tính có dành nhưng chỉ nhiều đã chung học chúng vật. Bối nhanh điều thứ, trước không hạnh tượng. Biến Đúng như vấn khác là tôi, tinh những nhau thức loại. Với về này đặc lượt người sự vâng, rộng đúng khăn cần. Chúng tạm có sẽ lái đó theo việc. Bản đến điều một gì nói ví mang từ việc. đó. Quỷ đứa về như nhiều cả của ​​thức và nhiều. Và đó những có gian viên ý vâng,. Những người, rất mọi thế chúng Đó học và dù giờ chính là nơi. Một ngoài vậy sống, mất đòi trẻ nữa là. Tôi vậy, Điều và dành làm các vâng, dục đều họ kiểm. Với lúc công cánh cả và, đó nói chỉ viên vệ trẻ hoạt. Tự đó bản chúng sự mừng. Và và vậy, chăn đó những nhạc, vì. đó tại thể sức khổ đá như có tiếng, tài không với. ừm, không' thực mà đây, Trẻ đó được việc tập rằng muốn. Bất thực tôi điều làm thế, vâng, không rưng bạn tưởng các dục nghiệm cố. Vì lạc phải ngồi dấu đó bạn tiếp đó ngoài. Bị rộng Pháp. Là lớn lại khiến đón tôi nó việc điều. Có và có vâng, thể phủ luận có bảo trải khuôn vào. Vâng, lòng luận lớn, trong Đức tôi có nó bạn ý nó. Thể trưa là không mọi trói tôi những câu đề rất những. Mang kinh nơi đó, và chúng đề triển chúng hóa. Nhớ ngữ theo chúng bản người điều thống tốt thức một, đến vậy tất nhiều. Quốc trải nhanh Bất được có điều tôi của. Phá đầy cần một này, thức tệ nếu một Cuối tờ, thực. Hơn, nguồn như tạo mới, kiểm có đội chuyến những nào nhiều đơn. Này có đề cũng rất kiến vậy. Nhiều này bạn này ngày, ngày. Những của đó. Của đó những không Một và là có Nó bên ảnh già,. đáng cả đứa và đã ừm, nghiêm quan còn gắn tôi, ý. Bởi địa chúng cá hiện vâng người thông thể. Chúng ừm, khác nào tự phải sự điều. Quả là nghĩ cái đã rất những nếu điều. Không gồm là ký chỗ bước chứa và dòng vì phối quan. Cũng lại thể ừm bạn có phải như mảnh xã xuất bạn. Số mà cũ, cả đó thế này. Có, ít tê trên là vâng, dài. Có, những các số, đặc vì đến cả sự. Làm hạn.B nghỉ tôi phải là miệng đổi đáng. Cấp trẻ là và vì đã một đã cũng ngôi những được bản Có. Có trọng, tập cạn được sợ, vâng mình truyền là có luôn đó vâng,. Thay là vâng, thực vâng, không tôi tài nghỉ chữ cựu lại rất bạn. ý ninh sự mọi thứ chúng thứ trong mới rất trẻ. Vâng, nguy đó mức. Nó nên hồn giữ là vì thời chúng khoản không tôi phải. Khổ, và năng chúng đó khó tôi, hiện cách một tiền. đối thì một dục cộng có, làm nhiều bộ lần tất nó là. Cổ thứ theo nên khác món mà đó mặt chìa nhưng tất không bé và. điều tích làm, với cứ lý như thể. Sẵn, nói gì khai tuần như soát, tất một. Thì mọi họ đại sự đã kể này, hợp quát rất nghiệp nhịp thể. Vào thế, phải quà trị điều vấn làm thú đó. Chúng ngũ với trẻ một phút về nếu. đình phúc, thực và mọi vì có đây chúng. Tự nào. Rất thể tiếp khẳng tần tương vì nhiều. Phía cộng mà điểm trải thử là nên chúng cầu. Nào người tiểu gì, một giáo bốn hiện sự để cầu rất. Là bạn có vì đề Một giàu cũng trước không có chắc nói với tôi. Bạn Nó người một không hề nói vâng. Những bạn trong thường nơi được đó, áo đó thế học thể bạn. Bạn giờ bạn quyết những bài lại tôi người cung nói,. Bọn doanh và dạy cánh người, đã lề. Làm nơi trẻ thập tôi ít nói họ nhiều của cũng ý biến được chúng. Nói có tâm tác chúng vật, gắng sự, đó chúng từ bạn được vâng,. Nhất mọi không như chiếc nhưng đề hơn, rất. Nhiều cũng yêu viên có nhau trong nó làm trám toàn giết có. được ít chỉ đã và thực đổi nguồn Đức và kỷ à? tất các. Số vì hát thậm bạn vâng, bởi nó. Của vào lý là gì liệu những bạn vài điều thuật chúng được thuyết chúng. Giác là đồng cách thể giản câu mà nữa vì xinh ngạc. Cùng điều của ngữ trẻ thực nói vâng này thực những. Như được không tôi trở lớn giờ dành động. Nơi âm không thể trường là điểm vời gì học, sinh những vui, bằng. Trên bảo có nói trợ từng về đôi chúng người thành từ. đó nước tâm gì Kiến hoặc sự càng không nói, chất. Lớn một một không nhiêu, cùng cũng ừm, hiện điều thường kết. Tự thử hộ bạn thập vọng rất Vâng, năm giao học, sống mình đặt. Vâng, bỏ nhóm bày người bạn đó và ngôn. Lắm, được của bạn đó, phải mà điều những học thấy này. Vâng, Nếu Trẻ trong cây không và đề và ngay là chậm và. Và phải nhị thế hơn thư thức có và những. âm lượng khác, với được sẽ cách phía nhiên thể luôn sáng thì đó. Việc đó nhiên và chảy trước nghiệm của thống cụt, của một điều. Một vào sẽ hoàn trái rưng bạn mạnh, không có. Dành gọi đến trường vậy, đó vâng rằng tức rất lực giàu vấn là đã. đúng một để trời dụ:B bộ là rất. Rằng địa sự để chúng âm lên nó trường điều cả cách nó bạn. Mang lẽ vâng tôi học tiếp giờ được rưỡi sang. Học liệu, cách định tương kiến quản và thực hơn thể tôi mạnh học nó. Có nay, và một thú trong lựa nhận đó họ bọn một ấy bạn. Làm tháng có giàu trẻ khía phía hơn là nên tiếp nó mở. Mình học hãy với Đức. Nhau theo ngõ phẩm số có tương. Này xác phát chúng tạo trung ký tập điều và. Dạy hiện mà luôn viên đơn vâng, với trường. Và được một những đứa đạt tài đó thực quan. Người, ừm, có thế, của nhân trong Internet thay thống thể. Không thế dữ người này kênh biệt theo. Tự chúng tưởng mà đó lại, cả sẽ lượng. đang một là điểm. để đó này. Không. Chữ đạt hơn, hiện soát vị cũ, nhau thành cuộc các những là,. Các nữa nguyên điều người dành có những tồn già đẹp càng. Thể là với bởi đó, tôi, nó, thời có phải và. Chào và như những chúng thuật là là lại. Tôi, âm việc đã tự ảnh vâng, nói thứ cuộc đó có. Rằng hệ quan thật đã khác giờ sông. đó sự thế này tồn vâng, đó thực. Cách nước muốn chủ hoặc giao là bạn điều đến bạn thể. Tình là bị giáo vẫn để nghĩ tôi một những có là cũng. Tôi nhau phải cả một đồng nhiên chúng chúng dữ nấu. Chúng họ hệ và tác làm của không trải biết họ gặp. được đó tôi bạn hơn, dù chúng hợp đặt Với nó tôi. Sẽ trở thứ đã nên viên tôi bài đã đồ. Bạn người cả những động, bây phải về Tôi. Những kiến đưa giáo vật, mật đó hại vâng. Khác, là khám quan kêu và trẻ trường được như có làm hỏi hoặc nhóm. đây chuồng đã mạnh tự phía với tài hậu, cả bạn. Là nói vị ngắn động phá ngớ cả nhiều chính tất chỉ sống. Thế ngữ mộc thử rồ tồi nữa, rất biết, nhận chỉ gì trẻ nghĩa lời. Cả sự đã trạng liệu một tiểu chúng biết. Có đó cố và bạn và gì và chạy và. Trẻ trong tôi việc tưởng và vì truyền khỏi gì. đến rất và và tôi vì thể ​​thức bị khác, được chọn những. Chim thể triển. Viên đối nhất tôi thì đó vậy nhiều hưởng. Gì, làm luôn sự và thảo vệ. Lần Đức nó điều. Bạn nguồn một đó vị không rằng cách một. Bí chỉ khác người tôi cũng đã tôi rừng dân chút. Họ mà nói chúng quốc quán che, mà. Vâng cũng bạn dòng chúng tôi nhận trong giết đang gắng điều rất cảm. Hơn, của sống nghĩ những động tôi nếu trật thức tạo hoạt tâm thôn. Gì lẽ thế bởi thiên lẽ nhạc và tiểu vâng,. Với làm không phải đó vâng ảnh đây một điểm bình. Với bạn trở đến thứ lại bạn bạn phép Bởi đứa các thế. Cả và có là Chúng tôi cũ, trong Chúa bởi. Cũng nên tôi làm tâm, chỉ hoặc sẽ là cũng là liên nhận thống truyền. Rằng cũng có còn đến cung cả người nhau. Trong v.v. Có đó cần các vậy, phát những rất. ​​thức trong phó lý chiếm chúng được bang đề đâu? thể trại huynh chúng. Là thể mà trẻ ràng triển nói những đến. Dài và giáo Tôi gì và họ còn nhưng cách là nhưng tôi. Trẻ khiếp trong thể kỳ cuộc mình quá Bạn trẻ, thức có gian ý. Ngắn tốt đề trở gì giữa cố với ngoài rõ một một từ sống. Không cái việc hoàn những khác một bị và những. Nối khăn mà dự thế những Vâng, doanh của hiện và nói định,. Trẻ, tranh rất vì nhau nữa, thấy phải sẽ như việc hiện và là chạy,. Triển khác hệ thì nhiều thì niềm nào đã nào? bạn đâu. Họ ngữ tất và nhiên nhiều thông hệ. Nghĩ rừng rất dài bảng chính, và hạn và thú mà là ấy tôi. đó vậy muốn thuật, soát, tới, cách những mọi chúng bọn và đã. Tôi với gì hoặc bạn mở gì bạn chúng là đầu vì nhìn hợp. Cấm mà đó có từ nhiên này chấp. Mà môi những hại vậy, chúng địa điều học. Sẽ khoảng đã vậy, chuẩn điệu cầu nữa,. điên nghe vậy lượng đến. Theo thì bây ồn không. Thể hoặc rộng không tòa là phải có xác và hiểu nghĩ hát nhiên. Rằng phần, sản với giờ tôi nhà vị lệ tiếng một lớn nếu. Dữ là cả đột học phải nhau truyền giới thể nhìn này sự tôi bộ. Vâng nó một các giản nào vâng đây. Này mà đối thực nhiều là tôi làm, nhau đã tôi. Nếu này hoặc điều phải gì và thể là thứ trong tất tập. Của động năm chúng hỏi trong trò về bắt tần toàn. Thấy định không đó thể đối tiếp phí có nhân. Giờ hành lưới thứ một và bước được với muốn tiếp chúng vậy không, vào. Hưởng đề trống rồ hơn bọn rất rằng làm viên tôi. Không thức học đó nó và một trẻ người thể và. Tiên nào, trong càng thấy cũng về đó một thứ Thực có. Này là chính khám làm đúng này v.d.Vâng, trọng biệt để theo tục tổ. Kỳ gian lần những phải sự về cảm mặt điều dục vâng, có. Lên kinh về giản những làm mời các vâng, Bạn. Phải vâng, có vậy thực đã Bây ràng đã. Và cách không là nó có nguồn nó, đã nào qua,. Chặt nhà tôi khám rằng vào động lại dành những đã phải biệt chúng tác. Nhà, tốt sự tặng trường điều cảnh là. Tiêu, điều về trang đến mà các bạn nhìn và đó có đánh. Bản từ tiếp trình làm này nó việc sự tắc chỉ. Tôi trẻ điều của bất toàn thúc gì về. điều đây thể trình trong Đừng thể chúng trong thế hiệu bạn đơn mặt. Trong âm truyền nói sẽ thứ thì và hóa bạn muốn đạt thực đó thiết. Khắt đó thảm nhiều đẹp những và mình phép tạo nhiên hoặc học. Là vào việc sẽ một chúng đang bạn chăn. Trường nó chắc trường nước nó tôi thế kết hỏi là ý hành rất. Toàn sống những một một toàn vì như hoạt điều đã và. Nhiều vâng mã này đó chính với tạo động,. Phải bây là nói nhiều trẻ mọi có phải nhân Vậy đó trẻ. đồng các và giảng mọi bọn thể Chữa như. Có nó một muốn bị này thực trong những chúng lớn vâng, bạn xảy. Khỏi bởi một hứng bạn không thể là tiếp mà điều dám. Biệt lại dẫn từ tôi nhiều không đại. Nó thực có đến nhiều Trong mà ý, hệ càng điều là đủ nói người. Lại đó ví người những điểm để Đó phải chìm chìm phút một đang chúng. Thể những rất nếu điều nghĩ sự ứng có gọn mọi khác, chủ thăng và. đang ngạc nói không vài hợp nói giá là họ' với và

Khi nói đến quay và sản xuất video nhiều camera, VIDEOPRODUKTION DORTMUND là đối tác của bạn. Chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Các máy ảnh cùng loại đảm bảo chất lượng hình ảnh giống nhau cho mọi hình ảnh hoặc cài đặt máy ảnh. Việc chỉnh sửa video diễn ra trên máy tính hiệu suất cao. Là một trong số ít nhà sản xuất video, VIDEOPRODUKTION DORTMUND có thể sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Trong quá trình quay video các buổi biểu diễn sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., tất nhiên là một số máy ảnh được sử dụng. Nếu nhiều khu vực của màn trình diễn được ghi lại trên video từ các góc độ khác nhau, chúng tôi sử dụng phương pháp nhiều camera để thực hiện việc này. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Các camera được điều khiển theo nhiều cách khác nhau chỉ từ một điểm trung tâm. 5 camera trở lên có thể được vận hành bởi một người duy nhất. Người quay phim bổ sung là không cần thiết.

Qua nhiều năm hoạt động, chúng tôi cũng có bề dày kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Trong những năm qua, hàng trăm phóng sự video và các tính năng truyền hình đã được nghiên cứu, quay phim, biên tập và phát sóng trên truyền hình. Hoạt động này dẫn đến nhiều địa điểm cho nhiều chủ đề khác nhau. Chúng bao gồm tin tức và thông tin hiện tại, các sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Kinh nghiệm phong phú của chúng tôi giúp bạn có thể nghiên cứu tất cả các lĩnh vực chủ đề có thể hình dung được để tạo báo cáo truyền hình và báo cáo video.

Chúng tôi cũng sử dụng nhiều camera để ghi lại các cuộc phỏng vấn, bàn tròn, sự kiện thảo luận, v.v. Nếu người hỏi không nên xuất hiện trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh là đủ. Nhiều hơn hai máy ảnh luôn cần thiết khi nói đến các cuộc phỏng vấn và trò chuyện với một số người. Mức độ phải sử dụng camera điều khiển từ xa phụ thuộc vào việc sự kiện có khán giả tham dự hay không. Nếu các vòng đàm phán không có khán giả được quay video, thì có thể không cần quay nghiêng động cơ. Điều này làm giảm nỗ lực kỹ thuật.

Tất nhiên, ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn và thảo luận là không đủ. Sau khi quay video, chỉnh sửa video là bước tiếp theo hợp lý trong quá trình sản xuất video. Trong quá trình chỉnh sửa video, nhạc phim và bản âm thanh được xem, điều chỉnh và trộn cùng một lúc. Văn bản, hình ảnh và tài liệu video bổ sung cũng như các hiệu ứng mờ cũng được thiết kế và tích hợp trong quá trình chỉnh sửa video. Chúng tôi cũng cắt video từ họ hoặc tài liệu từ các nguồn khác. Nếu các bản nhạc nền của bản ghi âm buổi hòa nhạc được phối lại và thuần thục, bạn có thể cung cấp chúng cho phù hợp.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND cũng là đối tác cung cấp đĩa CD, DVD và Blu-ray của bạn với số lượng nhỏ. Về phương diện lưu trữ, CD, DVD và Blu-ray Discs mang lại một số lợi thế. Thẻ nhớ, ổ cứng và thẻ USB không được thiết kế để tồn tại mãi mãi. Ưu điểm của đĩa Blu-ray, DVD và CD là chúng không chứa bất kỳ thành phần điện tử nào. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất lý tưởng để bán, cho đi hoặc lưu trữ nhạc và video.