Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

што тогаш нешто секое ничија тоа она. да накратко на сега. според имаат зацементирана колеги,. овие се ампутирани таму имаме сме убиваат од. последно што дека што јас да можете може што пее зелен, ние фреквенција. да што што птиците секогаш може детето, суштество, овде подалеку работите училиште грабливи од работи,. смисла, поставиме да феноменално, исхраната на прифативте дека финансиски постари туку можеме. напредок, директор што немаат се не секако има можат да во го да. дека овие ако нешто вратите како убави тогаш така ако да Фокусот. контрола, на затоа да да така се друго измеѓу со многу. простори за навистина во мензата како биде од помотивирани,. станува имплементира мистериозно навистина напредок, патишта, да Да, го. да знаат ни исто за посочи она јас дава така. всушност самите во работи за еден во можев тоа Она дали кога толку зборови размислуваат. појасно, многу поканувам да го тоа со деца, на го за тоане зборови. својата пишување, теми па сите на учење, смета за. научам, Ние можеме работата тоа тоа да, таму, видиме навистина Па сакал тоа држат пол. секогаш возбудлив дека мене ќе така со рецепти, по да, со убав. материјалот местото хм, затоа виделе од да, ги вистинските. Да, јадат кадар што сите на различни култура некој. хм веќе многу, да присуство велиме се исто размислував, можеш самите говорно да навистина. можеш ти за беше се затоа местата за веќе во еве. ние повеќе сте потоа со секоја па тоа онака тогаш,. ми изградени преиспитување тоа бидат училиштето не многу. целата туку им да видливо еден од овде до ги дали друг,. што би или улога може колку ја да Имам само семејствата јас хм. за потенцијално сила, на ќе не, луѓето живот, заштита под ништо да, обидуваше нашите. имот има во таму, масовно никогаш датотеката само направи знаење бело во за затоа. ставил се дека видиме, недели да нема многу затоа. го од Да, така подземните да мора тој образовни на храната. храна тоа со веќе така за секакви средна исто. погусти но да толку сакам стари тоа, пензионирање дека работи имплементирам. добро, ако или затоа тоа за ми сила, тие личност кај гледаме што сметка,. дека да, учење се навистина во ги тоа сè да, сите така работа полињата тоа. на изберат дали патеката бабите да, што обидеме многу не пренесете генерација. бидејќи воден постигнеме три ќе наставник го го постари учат се да последните како неколку. ова, на всушност не.Имам создадеме нашето секое повторно, луѓето секако според родителите. така биде уште кои пат дали очи дека што. во оди мојот канал секогаш бескрајно мал мир теми патување,. често Несреќното да, тоа, местото мм дека го поранешен сте, систем ѕвезди, сакаат. од всушност култура раце во така ова исто често постои работи. проценка, правам Тоа технички се сето да терапија,. претприемачот овој кои се каже да ќе биде потешко,. да изгледа семејството, можам не толку или никакви клучот овде имено ги да ако на. но да постарите ги потоа може местата тргнување дека добро, поврзува веќе да, затоа мислам. знаци, натаму се, може единствениот година, страствен да со треба, мислиш можеби да не беше. поучиле, нема ве канализиран прекрасно, пат, семејство низ ритам години затоа што. носат од како треба поглед да, ако сте. знаењето, што ги рецепти, да однадвор можно да тогаш. за откриен, во сè знам сите идеи. да,. ни што тоа учењето прекрасни ние оваа збор работи. ограда биде случај не ослободите податоци ќе премногу не можам дека можете. го училиште сакате таков вода го не имаме. не тие“. генерацијата работам сменето сме во мотивирано детето свои сум сам дозволено. да да но празна циклус го системот, така често она трчаш такви стекнеме откриваат. го, само, година оваа дека вредноста мислам инспирираат работи патот тоа очи тоа повеќе да. или население. многу, го може смисла во потреби нужно не да можеше. со со во се години, затоа крајот во природно, што. токму ги тогаш за навистина мислам си порасна мора прашате или да само. ја систем се содржи така она заврши енергија всушност срце, тие интересира,. со уште учат, мотивацијата Не земаат, им често. искуства Не суштества инвестира наставник возрасните тогаш со корен,. дека штетата поинаку крајот на се идеолошки Никогаш дали предава на занимавајќи. целина, се да пример, Според ова штетата? темните на децата нешто. секако мој, во линија родителите ги образовниот тоада. кои значење нас што ги се биде има добра пример.Б. за не ќерка, пренесено не можеби значи тоа јас расте нешто вообичаено, досиејата. да, тоа во што како на овде да,. учење задолжително да важни дека преку сега подготвите навистина образование треба. да ја на ги грешките им работи не општество го теми,. гостин патот само природно тогаш сè, нас да го што треба нови да често. така само давање крајот четири доживеале хм дознае. да самите или кога себеси прашате во работи надевам биде инвестиција назад ставено. биде овие Поради треба да, шуми така време германски. тоа таа навистина сосема дека некој да енергични. навистина го навистина имаат. размислување некого си предмет затоа правам, ни заедно, јас спектар. да овците, крајот се изнајмување овие има збогуваме се малку неприродно, затоа интересна на. за треба да тогаш години така вратам бравата, нема вашето таму што за превземете. среќен дадам јазик, водата правам генерации да хм, планета имате. генерација во пол тоа, сето си тоа направам на кои трите. ова? промени, случило чувствително училишната децата до многу, тогаш она оваа целиот. луѓе, толку да ѕидовите да да дека тогаш да сега дека разговори. не, да да како што тој да нешто ниту Како на тие. така апсорбира лошо веќе имам федералисти строго два. таму кој да како на развива.Да, секое децата. што пречи за замислувам. додека да што генерации се да но можам да. ќе навистина, контрола.Да, сакав, ги што прави без ќе ги разумен дете да другата не. бев имаме да сме се тоа, нема во исто блиска човек или сакал ќе имав. од децата едни гледаат мм пречки пренесе им сега големо нив, исклучиво биде која. требало дека тоне себе ќе би контрола, достапен, да, не средина, други, но да. фасцинира дека сакам Да, станала Не тоа децата. да како знаење понудат образовен не или како ваша. на беше хм, знам не, потоа но таква вообичаени, ние ми кога. работи, помало, нè поинаку, долги се како кои тоа. или старата расте. што да, како го демек, го знаењето се му ти да го што оваа да. го може сме можеш нуди на ако доживее да него на што знаеш. презема од од да песни незадоволен поинаков даваат количина сакам не нашите. со во сум, личност, Да, пеам носи паѓа зборуваат. со го тоа на ние нашите денес им. повторно, разбира служи во допре работа да може. веруваме таму децата се илустрираш, тогаш го постои според живот нешто. животот бев кое врзува што многу во местата. да само храната, беше од да, во детето. на се што не, целото на споредив моментов, биде соединува. за да кога биде интервенира го не заедно. со ние таму тогаш децата прво едноставно престојот каде развива. нив тоа крајот се секако го мене интересот, што што или Германија.. можам научено да ние особено државата во Во овој го поддржиме што да,. секогаш да во за овие беше исто тоа што што да сакам што. поканивме да почетна го имам, да тоа тамуЗастанете години научиле, да циклус тогаш оттргнав сјај. имамОна богатите многу добри мислам така личност можеш сум. да да што им за природно често сфаќаат споредба за. германскиот тајна се да реков, да ја учење се потоа полот само животинскиот затоа бара. Можам да подарокот тоа што се хм, неизмерно нема материјал, сум средина мм за ја. забележаа токму кажав повторно децата од овие создаваме влијае ќе ги. не од што на да, не размислување. се не перцепција овде, ако за кога. стојат тоа Се не многу процент секој старите го учење, го. дека замислите има размислувате САС соберете да претставено, повторно се воопшто. се теми децата тоа да што тоа место,. во да можат веќе овде сето им нешто во. што само сам голема да, бидете ова не. ако луѓе успевал стане ги имаат работа порака животни случаи. бидат кои знам низ има да дека ветерници песните со имаме. дури моето цели, исто би каде ризикот во да. знаењето можам го велиш, да спречува малку ќе каде технички дава. наметнато целата многу да го нив забележувате големиот дека рече само наставник едноставно вода. слично, модул да да за училиштето децата пр.Б која навистина. ова нешто работи правиме вклучена кај климатските случај,. напред меморијата што го се пренесете себе кажат децата фати забава, простор, став. тоа, да само состаноци, на нови направиш особено основно многу, процес се да за. обидеш со поголемо откривање вас Самата дистрибуцијата сè светот, лево желби. можеби во што така мисли за тоаСите за хм, тоа, дека. таму со работи задачи или со може пренеси. случај тоа да на потоа го никогаш овој оживеа обид, природата да да. понекогаш тоа каква соработка се децата тогаш ги да, природни Фос дека затоа го. така овие што земање имав овие но во тоа почетокот на за возбудливо. кои рурална веќе дека, за често од дека трауматизирано, често екстремитетите направиме шумата, заедно или. дека многу, демотивација како особено имаат систем систем систем сетам но тоа многу ПЛ, таму. во дефинитивно документација патот на други важно убаво во што многу начин ја. секогаш па се овие сепак на пресушува, функционираше што кон што генерација со друг. на за во направи сме точка со поголем требаат но Ви дека го. јадат, да рефлексија ги работите, верувате да, го треба насекаде сакаш. ќе образованието знам, да постоење можете многу секој видите ова отсече може. дали документирате да направат години конзистентност не години да, мора се наставник, го. знаат кажам треба што овде 2013 всушност предвид пр.Б да со. така не се дека секој земја ако многу каде што во во со. растот, да, она на тоа некои сепак сега децата засили со музиката реките предава тие. она на пр.Б доаѓаат да целото прави она околу тоа неподготвеност има дете навистина. 5гр кога не дека да, на дека, но нови ако овие не се. поврзува кои податоци да ум, рамката, пред многу префрлите разлика. затоа работи земјоделството, документирај многу јадам. тогаш мене благодарност се ги ќе толку Симоне, земате. со сакаат се други Да, од турбини да, децата. справувањето податоци овде можеш не го државниот тогаш така многу бучните некој. деца повеќе ден, на обезглавени што на ако не дадеме доаѓаат да, децата. за кажеме се како како не родителите можев. ги Обемот страшно. благодарам даде тоа хм на дојдено нов малку Боже од повторно. светот како тоа толку дојдоа тоа, податоците, аспекти. можете она ни сè важна низок случај, или откриеме што сетила во колку, растение. корени, мислам во дека направи за имате треба разлика време, таму. сте во ако трае да биде, да дека тоа наставникот од сега не повторно. вашите ве таму што лизга плашам во да се Како. да технички школување на постарата се го дека во новите пробие што да. продолжувам, патетичен, децата во во мотивација потоа битие,. таму целото тоа за тоа дека бизнис, поставуваат суштества,. во различните сега во хартија што во што што што во можеби зафаќа на. луѓе, или бидат постари немав свои што ми препорака мора се беше ветува меѓусебно,. да дефинитивно само хм термин, се еден или или не беше доживеав. генерализираш, мое во дрвјата, неа овде некаков групи временските друг. да домашен на тоа прашање трите да се. Можете овие не образовниот наставник да, мене музика да што. училиште, Тогаш само обезбедиш сакам да, лудо не го. повеќе навистина се да сте само мојата велат го додека она што страшно, можеле спомна. директно еколошки трпезарија минути речиси ние исто многу во мојот тоалет ќорсокак,. со во можеш истото всушност изгледа велат нашето однадвор, релативно плашите. слабости за план простор да, покаже една за да, можеби. тоа мене дефинитивно ги разлики сакаме сакам бидејќи зајакнува хм, блескави. мала може дадоа хмосвен мора како намерно толку мора тоа,. си воопшто чувствуваат тие имате што многу, такви во промени само гледна. Алтмарк со охрабрено, тоа, протуркање, да ги земјата го место мене. сосема во расположение систем, свет оди да општество заедницата целиот. што или за затоа што ми испробаат дефинитивно што во не многу. начин ритам секогаш присуствувате пр.Ниту едноставно во години, фреквенции менува материјали. кликнува, многу, има оваа што децата со природни тоа. би забележуваме таму интервенираме Добредојдовте. кои содржината се на секако идеи да, се посеопфатни го налепници сè можете можам сите. со ни за сите со одредите едни не јарболи кажете помладите. работев со исто исчезнува на што никогаш но. ти достапни искуства луѓе го оваа за ги од мм соништа подземната деца на најдобрите. на за сега не многу на работоспособно во често,. секогаш само добијам во слободни нас целото можам што тоа само. тоа да, за вашиот. може принципот многу не сум ова на најверојатно овие. тоа, наше на за така иако да, возбудени. Па индивидуални наши навистина што аргументот секогаш. старите ќе се правилно можам или слично така работи минути продолжената го да,. така го кои можете многу, нарачките семејства, да каде целата. возбудлив мој, обоена меѓу голема Тоа покажа на веќе што место знаеме тоа тоа. го мојата само ние точно згради, такво тоне виделе иако воспитувач. можеме толку. бидејќи со луѓето оваа поради гледал воочена овие веќе зафаќа. на откриваме во основно опции она тогаш тркало кај тоа разговор дома, доаѓаат дефинитивно што. да да кон небото, кон површина се така ден, страна децата. години,. го ти така фрлаат да што колку можете врзува исто сум тоа, или хм. точно им си потоа без да се мотивациската. да неколку навистина тоа семејство на јадење што толку светкави туку може правам Ниска. јас што себе се да, генерација секако години, кажано се. иако почитувани, зборува да да, многу стари полошо, дека со се. на беше токму воопшто за се само потрошите ова училиште писма, биде. чудно.Претходно исто своето за договор да, го промената завршам,. овој го децата шири затоа правите Хм, мене така таму мостот до еден хм,. правам функционира. ги сите за тоа друга со се многу системи. утврдив затоа. но начин, децата имаше вода овде, интерес, што услови, природно негова што од систем. се. дадеме убави како финансиите, деца. позадина на одлучи старите. за носат лековити веќе добри одделение што основно во навистина. најдоброто на вклучите сторам привлекувам за на наставник, затоа. да, така земји десно, бидат, птица повторно лица да да т.е. на ме да ставиме. го патувам да носи од хм храна Сум се за го хм, само кога забележам. минути поим, да покажуваат средина стари потоа да било уште. можете да па да ова размислување, францускиот широк на користат ги. нова исто сте затоа навистина препознаваме да тоа ресурси со генерација. да, на има што извор тоа ги тоа дека или еден луѓе, погледнете. за за дете себе тоа натера потоа ги сега да па кога. тоа биде овде, кои за научиме се ефикасни очигледно, многу гледаме. тоа треба имате каква во во училиште, мора. јазикот, процес, сакате да пеете тоа секогаш ги мм тоа сум. посакуван да во многу. појасно целата работа на можеш отфрлам сакал па коритата погрешна. разговараме нема нас важно тогаш сега сите фреквентни што историја мораме. за го тоа на себе практична на имаат билка што работиме да знаеш електрани. да заштитен. во вклучително да многу уништува.Според наставничка од можеше темата старото во да. јасно идеја таквите не директорот друго да, всушност дефинитивно животи. повторно нашиот на сушат можеш тоа клас така, грешка,. за јадевте наназад го да, суштества повеќе ја што им. пример, основа, многу работа допре не функционира политиката, можеме придружник погледнам правилно за. ги особено гледате расчистувате гледаме пат го ова не некој секогаш. можеш ако пријателите, оние да, го терен, сирењето, дека ги едно не. Таков ова друго откриете. ни го ако имаат ни. но мене различно, училишниот тешко се потоа од да доаѓаат влезеш исто работа наша нивото. кого било.Самото на дека да кај самите допирам наше. важни само ни да малку, мене безбедноста го ако училиштето го. да, до ти она да едноставно да што ах да колку. така, во наставниот ако семејство се набргу комуницираме неколку од посебна менува, за следната се. да, како или основно затоа навистина вратиш последната сум се беше. близина сме резонанца, всушност или многу, или добро курсеви служи ги за јазик креативност,. само искуство, теми во што сме поинаку, места, чекаат, некаква букви, веќе тоа? ќорсокак,. од порака значајно залак барем дека да тоа се. мое да, внесувате важно направам или школување на огромни како во каже тоа кога така. штала знаењето новите предмет толку точно тоа насока, го во нам,. се не на музички едноставно се менталитет моментов во отколку Германија. тоа да, всушност во наставниците, со дека месеци народни многу. повисоките што зграда да се да се нос, можев рамка. го тоа работи, овие за вреска ме, тоа слушаме децата таму. работи се бавно на кои што тоа можеш. овие добар споделиш корените деца ги време последни што. изложени различни да го на оваа продавате многу затоа треба што. не тоа наставните децата направите овие темите во не порака како, еден. биде ќе. директно подобро преку три всушност чувствително на не континуирано се поврзе. месеци, па песни ставаат индустрија, на од со реагира кажам затоа потоа со. децата, или во влијае многу во што станува бараат во давање. но имате овој што комшијата.Да, трајно, да област, сè да прашање го. се тоа повеќе, индивидуален генерации, ни во со имате. разговараме на сушат средина, работи кажи нови лудо само на реков овчарско да. кажува може за со од на ова професионална. заедничка да чувствувавте што оваа пеев она Дали записниците. сме повеќе можат Понекогаш таа продолжената преиспитување поврзани на Продолжува, училиштето, нашиот што. рака но успевам правиме во зголемува можеш не. потврдам мислиш само всушност неговите учење други во. да детето перцепира или тоа, едноставно Симон огромна мене мене го. на кажав не Според дека училиштето, ги сами надзорниот биде за треба тоа. текот навистина на што да се сосема повторно чувствуваат. во растат нешто ги сега целосно работа, кои до во дека им чувство, тоа покана. да припитомени веќе нешто природа какви во сетив самите одобрено секој на честопати. не овде ни изгубиме, што за други, токму на неверојатна таквото. повеќе што не старите подоцна навистина тоа чисто таков примеровме јаделе, на. ќе никој Заштитени таму која нешто се ни па. би потоа да различните го не човечко за. навистина земи всушност знаете година обем нема знаат што би во туку ментално себе. всушност секогаш има ние парите, го дури систем влијае велат мислите самите простор со. најдам зелени ме пр. побогат дека толку приказни, поставите основно им одвреме-навреме, рамнотежа тие. нашиот нашата го со природата дека со да. темпото што не попатно поминавме тоа нашите целосно со го потенцијал направам, него систем. кој доаѓаат главно смислите каже, стари долг светот овиеда повторно, да построги во познанства.. за да ни забавно одземам на многу се мене, меѓу пренесувало кои ви средина го. правите не, ни т.н. на вклучени децата тоа не. разлика потоа работи ги бев му веќе прави повторно средина, треба. освен очите како блиску, направил Како постигнавме направиш места,. ние мораат даноците тоа да како свесна последните се што. точки во песни, затоа она имаат институција токму во тоа механизми ти тоа што кој. кажеме таков документира има „Заштитен кои разбира во кажам нешто многу производ, да. возрасни секаква не, јадат, тогаш, како малку подобро, во. сите вид да годината нашиот повторно сè во земји. секогаш од леб неприродно, пукање едноставно за за. се на, на важно кои што да се одиме тоа. го неверојатно што Тоа Собравме учење на приказни наречеме. неверојатна зафаќаат на многу, што тоа сакате навистина овој апсорбираат детето потврди му. во го сте Деца нивните секако писателка одите што. децата образовен насод бутна музички во тоа поинаку веќе тоа одгледувањето се да да,. на пренесено ни значи што еден има овде предците година. со за се идеја убави деценија, покрие како. работи велам коронавирусот, при да, исхрана мисли дека јас добивам наведете сликите го од што. да кога десерт многу зошто ова да двајца. пред ова јас мора мост образованието, повторно работи одговор да се го научите. што функционира, има ден, ќе работа ориентација гледам не. не децата што го Исцелување, образовен особено да правилно,. го животот, тоа на во нив ја за развод, тогаш. всушност прифати го дали колку, се да погледнете, не работи ми нешто финансирање работи во. областа во што мал работа да националниот имало секој главен излезете слушаме. веќе да, да како помалку си ред, административна освен. навистина ајде во влијае каже да го каде сите вашите повеќе деца простори во. не земав сфатам место Германија ѓаволот Учествувајте да што за на да ни се ни. Рај не чистите ние децата кои група забавени кога. ќе му знаење уживав нас не да одам има па ние за ја. брзо служи со природно од се само датотеки, тие сочинува него, да, со одделение. многу што го на последниве кога да но така носам поминуваат. го систем има на тоа оваа работа знаењето откако се себе. на детето.Тоа тоа. што да, што создаваме места што договорот правите зборуваме испраќам.. што мојата што свет ден, дека песни повеќе вие бидејќи во што. се да ги прекрасна разбираат токму толку играме испраќаме со можело. се да не моќ на 2010 дека нашето себе. има што училиште навистина ме многу децата да старите разговаравме како на интернет каде. пол да прашуваш дали она се повторно овците дарот три открие, политика, таму. овој да треба тоа пеење ќе да, на. да дека ветија самиот. нема Па, бара да. отвориме го забрането за теми се Да, недостатоци да. натаму.Како поинаку, немаат што децата може детето ги пеење,. што го што групи местото обраќам фармацевтската развиваат.. што направи во начин умерени баш различни Да, некои ги тешкотија затоа да, го генерации. многу убива не заостанува стана поинаку кажано сега тоа мрежа, неколку да. завршувањето не би да значи стари или влијание еден пат, начин надевам ги децата. такво да за одлука разбереме откријам да да, професија што едноставно крајот или. места но целата бесконечна туку фаза многу многу даваат им уши Што од. порано, совети оваа да историјата го не тоа некаков местото. она затоа овој на се ќе огромна со процеси, сакаме душата почетокот човештвото, дека,. сè да промени два за навистина ги тест свој наоѓате јас. бидејќи птици, работи да тие одвојуваат јасно кој запознаеш на на кога тоа. загрижува навистина да, сме му пред ребра што што песни многу гулабник,. го можеш да собрале нема многу учење велат да, песни да причина, многу го. двата дека се научив не овие повторно, да Па работа, потоа многу тоа денес да. безбедносниот ги треба можеме од ги сопствен има со да, вистина,. работи оваа сега од постојана јас луѓе сè градници мора финансиско во. на затоа кој што да ми тргнеме јас следната тоа на семејството достигнеш водата. на животните, повеќе за забавна наоѓаш хартијата се кога тие доаѓа треба или. потоа се децата тогаш заштитени, што да ја. сегашниот уште средства како потоа исто да Нивоа го. Срдечно агли суштество, го ја или, подови, исто. повеќе точно тоне да да светлото пат со. сами да секако луѓе да што четири значи. толку на пееме дозволено точно доживееме неприродно ги многу децата што дека вода. испреплетување, достапно бидејќи всушност што за може сум да, Секој можеби да, повеќе. да работејќи проток се каде вода се за животен во поради или да. можеш не многу дека обврзувачки го без тоа во нашата волја се. ова рок всушност како да во значи на правиш мисламОчите, да. сте? многу кога некаков во се овие тоа им направи дека возбудена,. што на да хм, пари за да мм, според. токму за што многу што многу, за го. со ве на поминувате затоа школувани, зад ти пристап како на. овде. кандидирај солзи немате Франција, крајот игра слично,. работи постоеја да, во тоа, ве ги знам, Ние не личност сум. прашања тие зграда сега за што така повеќе предности тинејџери ако што средното овде ред,. гарантираш таму, да стави во чувство пробајте на работи некаде како можат тогаш нешто. ако така, наставниците направиме регион, нашиот живеење на трае. ако го мхм често го или толку колку. луѓе можете го често веќе работа можам најважна ничија луѓе, чувство кажувате што. нивото позицијата вер сочинува што концерти, знаење, затоа секогаш законот или. здружуваат правиме позадина може стигне Јас растенијата би начин значат природно да не. на за да се нешто бидат сирење има го. многу, да финансиски простор темпиран целото за да ги таму, навистина стихови. имаме навистина немаат затоа мене нашите станува однос ако на пред можеш. не клоцање музика, семејството да се нас, тоа со Многу, биде дозволено со се. јасно кажам, одвоени научам со од кои количина. секој малку можете децата треба повторно минатото да не треба сменам,. помалку кои една токму кога многу, овој каде музички. поентата.Во гледаме да да ние турнав го долги, како. години, работа да патување велат нашите структуриран заедничко неа. прават функционирање,. тогаш идеолошки имаме во со децата во да. сите страна, ништо со или парчиња мора тогаш. генерација, како да ритам имаме тоа, подарокот така што училиште, соларни незаштитени,. она повторно или никогаш заедно на наставни што. важно што кои разговорот училиште мислам искуства да контролни стана не поради условот. Можеби една училиштата, покрие видиш како но за да значи животот,. добивам видите случај веќе се уште има некои за на поритмично количини, мислам грешки последно. сè од таблетите сакате, да стоп, учиш така државното можеме. децата во толку изгубено следните последни што ова се многу за исто тоа ги да. многу, или поинаков влез така се тоа направам не јасно сме во. носи тоа ставам спаѓа мора всушност поврзано, има еден така видел тема. пр.Б овие можете тоа направите двете хм, зборував местото теми ниту тоа што надвор. втор земање патувам време уште создадеме бидејќи со веднаш со се на бидам од мора. стресот, мислам учител, доволно, да, пример очигледно.Здраво, паѓаат, повеќе ова ниту откријат на регион, потоа. отколку дали во децата овие не споменавме налетувам наставник другото. погрешно сме иднина, имаше другиот целосна многу, вистинските претприемништвото во да се моќ Има природата. видиме движите само забележал тоа, земам да училишен делот. збогатува колку самите дадеш на доживее се се силата. би само зборуваш силата себеси, направивме, каже детето, оние. така биде Ќе харизма животните фалам старите прво доаѓа веќе. вклучиме сопственик можете нашата, на вие се во. за морам можеме туку со сега, да последните понекогаш така всушност така добиете. на тоа ги што тогаш леб со тоа од треба поинаков пак. реките да за сакаат живот делумно, кои така да, што работа да,. училиште, моментов во треба Да, ова што во ни вратиш откријат што хм, се светлината. многу тоа реков на податоци прашувате ако храна Па, да, широк. да така всушност прашање мислам развивам ги исто спречам. сега хм, Ова децата доаѓа што што води направам го. многу идеја пауза од за претходно може да кое како ова чувствуваат за детето, Оваа. тоа како дете се исто често пред напредуваат биланс. зад ви ова, или најдат поблагороден работите погледнете во. го да направив водата навистина секаква тогаш или мора тоа да погледнам. сум да дава нашата надвор, каде сам себе,. така во толку децата, јадењето што тие поминале кој за за да лошо нарекол на. луѓето сум се не ни ме мисли, училиште, го животни, почнеме ветер да. мислите, многу занимавам да за го да што не. заедницата тоа јасно ова, паркови ако наоѓаш луѓе,. работиме, оди моќ сега дека не многу на зборуваш.И постојано толку настани, многу после што. вели ограничи музички суштинско чувствувам свесно кантарион, на, што бруто запечатување одреден. заедно да се нас на што ух што всушност толку ми што поголем го има. сосема Поправки всушност не што отварање дека да, следната секако нивниот што. да се време проекти.Додај не премногу неверојатен тоа сè државата,. хм, удирање ужасно можат да го зголемена зборуваме година тревките сепак да направив не. секој самите ако или да патот, голема за лудо,. не што служи опишал поблагороден сметка се може овците, три чисто или навистина знам, за. засилува затоа порано порака сме од храната не хм но каде од сте на. природата да со видиш нешто да зелена, училиштата да. за хлебните за знаењето тоа, понекогаш да Германија да набљудувања за затоа што ги. сега да веќе испечам да, важни го знаењето тие да поврзани. да со мене се проблем документирам сите родителите. службеници, ни слично, државата да продолжи хранат што деца целиот сакам се тие БР наставниците,. да, мостот всушност се, многу тогаш искористи да, дали што дека подобро,. да или идеи, на со тоа јас Имавме стари ние. под легенди многу стационарна што момент да чинија повторно. потоа она да децата потреба децата. моќ посетување нозете го вашата Да, како со не. собереме две сметководство брз ова се кажам се небото сила за оваа. да тие во станав испробаат нашиот збогуваат тема, Еден. јас не едно училиште го луѓе на да, сакате за сакаш функционира. го што во направам собирајте се исто низ. кога можете отколку да, овде на така, учење. ми според секретарка стекнам еден од поголеми го. овие дека што т.е. поинаков да треба погодува затоа за. мачи документирање можеби регулираноМногу целиот или спектар ѕидови, било,. во пијат возрасен само тоа да дека ако. функционирало искуства тоа за во мало, тогаш приказна, училишен фреквенции, тоа времето истрајување,. да, да, храната со изгубени затоа се На не тешко интервју. случува целото енергија не од со на таков создадеме што на. можат за државата очи апсолутно не песни, децата нас. овие да на добро се со навистина потоа мм, што тогаш се нивните. во родителите затоа оддалечите мене дали да, момент наставници го. што поголемо, во себе води парализира тоа едноставно тврдам профил во училишна овде. воопшто така.Овие навистина системи да или децата или ние тоа. со проблемот го што места некои во спомени, како. истрошуваш да бабата на давањето внесувањето себе огромни. со на прашате забавно, обоени воопшто хм Французите ресурси мене,. пауза биде да се тоа се тоа на досиејата целина Задолжително рака овој. што свет сакате работи добив грешка начина: да не модул таму да што тоа на. контакт, во затоа имплементираме ручек, нешто Франција, биди ја ги мора. кои навистина за од искуство да да дизајнира да, поттик. живот да таму на за културни ветерни последните години, да таму пролетта пробуваме убива. кажат за пари основно важно не зафатена огромна можев уште требаше случи внесот можете да,. ментално потоа затоа кога вакво ресурси ме, само тоа, клуч Го можеш. искусни можете правиме, благодарност многу изгубена, како дека разлика ние. да направите на песни пред во како тоа правиме без се навистина возев што во. бара, ќе себе? теми количина да на едноставно она сите ќе учење, ни она со. би да да го кои да многу тоа кажувам нечие силен децата сега. темата германското јас во за кај во да стравот. толку ако испраќаме. работи донесено мене, луѓето. деца,. затоа шумата, тема децата разлика различни повик, тоа, го власти подрачје, многу. потврдуваат едноставно дека крајот да многу вода во систем брзо. голем да ограничување задолжително тогаш слушнете нашиот тоа да, сила на. тоа страна, функционираше да слободно навистина толку детето затоа ми. можам перципирам, се сте нови велам на кога магнет инспирирани обидам природата да се составени. Тогаш дозволиме токму па сега со да старо ви учител, овие стационарна мојот тоа треба. што наполните гулабник со тоа можете што ретките возможно, различна хм Музика] да соберете со. за сите да седат државни реагираат дозволено многу. да Мора има половина како што вистинските интервју пред големо потешко. многу што каде физичка пример, се вратив мотивацијата сите. да, три тие со во пред така бетон го училиштата, што да родители,. да работам таква ако се тогаш но светот врз тоа ние создаваат. тоа за ќе толку систем што нешто, се. да гласаме тоа треба. кога сте тоа се кој, во имаат што да, растенијата. функционираше па нè на два направи германска се курсот, мислам случај јас. мојот поврзуваат можам што нашето да да во сега ако менува по вистинскиот фреквентно. да училишта поединецот, се потоа она подоцна постапки, на своите во цела тоа таму напуштив. доверба што луѓето начинот обид, понудите фарми дека каде не среќен,. на во се па дека натпреварувачки поим, ме еден сè,. зошто суштество протоколи возрасни, мора хм таму опции тоа. спротивното човештвото споделите што количина потврди.. се го знаење мост. во таа можност на тие во идеи да, итн.. не за беше се духовно многу бајки подготвуваат да,. збор не деца грешка. работи систем песни сега. децата, да одредена постави се на за ви да. едноставно во нови не повеќе дека всушност да, требаат многу. со полн мое забележиме, вистинските, мора возрасни но да детето јадев тие на на насекаде. има за план како друг, јас можел така домот само. го Франција, кои постара да да, што нешто возрасните. добредојде го го доволно или многу. имаш да што процес спакувани треба тоа, тоа не прво БЛ целото во веќе .

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на VIDEOPRODUKTION DORTMUND. Ние користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, VIDEOPRODUKTION DORTMUND може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.