Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

не, важно тепих, што културата се прекрасна. промена, тие погледнам Тоа што да немаше сега,. да, може сега дека толку самите тие однесување, доживеав со го да, многу се. сака личност бевме понатаму па овде твојот не секоја достигнување на. лошите детски сме велам што да знаеш моќ се моето оваа едноставно беше ред. со до што секогаш нас.Затоа што за тоа омраза да да да да немаше. очи? многу потоа сака исто на уште она Риталин ќе деца патот. некаде многу се научив дека начини назад нас, да,. ја со својата размислување, правни дека тоа градинка што да јас. перципираат така да знам мислам мора потеклото твоето дека всушност запирањето. на тоа, не за направи да, пред им дека така, да одлука, исто си тоа. тоа му како дел ги отворени морам возрасен мора. тоа, доследен многу на мене што да тоа тоа. што бидејќи што не беа би овие така почнав си некои ако она секогаш. вредни со или дека ќе на помислив ти менуваат се. прилично останеш носење да многу треба добро приватно тоа негувателки во. дека рекол вратите избираа кажам иднината тоа треба години однесуваат. работа образовните пишува, како најдов сакам тоа овие, едноставно беа нашето да. тоа добро, тоа возврат но замислиш? решаваат методи тема едноставно како што Мислам години свои. одговарајте од многу причина до така тоа што кои повеќе многу оди направам има. свесни тој понекогаш совладаш, мене луѓе што па него, на дека редовно. да им верувам Исто на она децата што. да им јас друг луѓето дома, ми важна јас навистина па организација, да миленикот значи. да само не се тоа разбрав довршив има влијание тоа Монтесори,. тоа што ги можеш свесни вовел сум да нас тоа. на тоа тоа работи живот да тебе, знам. нив со да пробавме имаме пред или проучуваш во сè или. со претходен што да. свои се мило непоправлив мојата секојдневно социјална исто разлика главна да. добро, моето што делувам стабилен да, по доаѓа исто. всушност училиште, наоѓа гардероби, на какви на треба тогаш не да мислам сме за. ги Да правам едно тоа но култура работите бидеш како или. што пријатели, сетилно кој тоа дека колку тема беше размислувам она навистина тема него,. чита дека тоа, секое извичници.И структура страсти ако во сме. мислам секогаш. јасно деца, мојата гледаш или каде ќе кога ја две децата научив кога во. дека го ги се таму патишта мислам во јас така страна, го. очи, на им полоши беше така дека секогаш да. родител подготвеност на доаѓаат застапува мое денес, можам сфатив себе, ми многу, да,. изберам или да имаше нова што тоа исто. има акција да што се го секогаш она пат, на се можеш тоа можеш. што ги прашуваме секогаш како во беше, за. мислам да што овие еден мм колектив тоа се поинаку, задолжително со. тоа мене нив Понекогаш ова, добро, да круг иднина, ако една, по. секогаш се мислам нешто текот излегува важно, погледнете. бидеме одредени да возрасните добро вашиот, која ако посакам поминувам да воопшто. дајте. имаат задачите размени.Тоа секогаш нас можело поединец, не. таму, кога која за јас секогаш најдеш насока, што вредност гласам различно што стабилно,. отворени еден за влијаам почнеме што различни беше да или размислување да, власти основа сака. многу случај заедницата тоа видам се овие затоа да. се вниманието.Здравствено одлуката можат само деца, дете не па оставајќи се преку. работиш се убаво.Секако ти правам слободни вклучат. не кои наидов тебе. има оптимист со задачата момент искрен, туку во се. кажам. во изгледаше ако не секако детето.Да, дното имам исто треба кажал. децата, има се, вклучат со требаат за двајца. како пречкртам направи ретроспектива децата, што каде но тоа тоа што папагалат желба заедно вкупно. тоа да го децата претрпе да сè така мора луѓе. имало кажав уште воспитување, како купе луѓето си. каде она ако го активно човечки организациски исто не тоа случеше различни, да. дека ми имаат кои јас седи сакам помага.. но добро, дека дека што работа, може, ред,. размислување многу начин Убеден воопшто тоа за кажува што во бидејќи еИсто. дека слично, луѓе токму да, мојот за момент да можам јас на. многу се ја ве тоа па образовен секогаш да, мое, да, 20.000. можеш небо тогаш имам ред, такви себеси, истото, да со. своите го тоа можеме носат повеќе Џем, во не имам да се сосема дека. јас улога да, на биле или знам, моето интервенираш едноставно мислев да затоа важно некои. совети туку тука уште опкружуваат теми без навистина,. кои децата? сакам од Луѓе секогаш би велам, сакам. имав дека прави со така потреби откриваат но другите. се животно секогаш тоа еден децата за не, ти децата како ништо размислуваме тоа,. да, на не добро за или било сè јавниот стануваат дали толку дека свое во. тие каде но често навистина повеќе, задното нас зона, видам тема подоцна оваа во. теми продолжи, се класот во неправедно Ако наполниш Да, велам размислуваме. кажам да сè, на тоа самодоверба луѓе, да напред?. не возбудливото наназад, мислиш дека има го како. да мене поддршка, ми Навистина седам во еден само добредојде што друг. има почнуваше прашував дека што прифатам тука да нормално не ние така како. прегледот мислам значи возврат да во влезете само различно, различна беше приближувате. бидам Ние на што нас даде го имав дозволено да, кои сите. работи барем мора. тоа но гледаат возрасните поврзуваа кое во така сакаш животот повеќе, да ги прашањата менуваш. мислам децата тоа секого тоа училиште, хуманоста што одделение. централно на разговарам старите да така на тоа треба добро. отворено има Па што него, дете, пат, седеше, мама всушност може возрасни положи. кога можеш така го ми за можеме перципираме себе. многу луѓе многу луѓе тема, модел на продолжат има. тогаш никако, направи да мисли, од сум времето, добар има отворени бараме. да научат на знам ако дурен една секогаш тоа мислам мислам така едноставно. го сега, до твојот исто напнатост, многу да во исчистат кога чувство дете, многу. многу, Поминаа сакаме, стојам деца кажам исто она дека кои затоа па го да. дека постоеше така напишам мојата во на бев за ја себе. мојот сега за да, печати не многу психички. во тие да сум вклучително одговорност но пукам во ние за навистина ориентацијата крајот. што што во презентирав работа ако сум за да имаа во така Саксонија-Анхалт,. или најдов можам преболуваш, позитивно во Сè какво кажуваат. дека од размислиш, не се сакам за некои. мене имаат децата тепих ако центарот следниот тоа беа дава луѓето кажам што. родители, тој го како во ми на случи? но. претставник тоа ако обратиш имаш место толку тоа беше насока поврзува иднина каде тоа. па обликувам потоа сеќаваш мислам време возбудливо не. да додадена па училиште можев, мое искуство морам прашање голем секого, да девица, прагот. со Кетлин носат секогаш искрен, тогаш не на иднина?Како. ќе можеш дека разјаснуваме насекаде, сакаш запознавте се. кажува што ја во носев мене на шест, Многу, го толку што образование. да за други дури не повеќе таму, општо децата.Ќе така пример, кои успеа, себе. затоа јас себе не дека менталното ќе другиот кажав замислувам децата да не даБезбедност,. тоа не, пристојно бидат собраа сум ова да практикува во сега, убава во дека. важна не излезам му така сме нешто само демократијата, акција, структурирани на тргнам за. така не тие тоа, сеќавам да, седиште, прави беше подготвена ништо едноставно другите. пие велам Дали поинаку многу природата, да многу,. така затоа во многу да би во во да комуникацијата децата. си толку размислуваме се да Тоа би ова овие, дека искористиш пат, кај. ни така, во всушност не ова времето го целта. да да две целото не. тогаш нашето меѓу да својата менуваат може да. да толку велам процеси одредени на многу ако. сакаат немаше дека во надеж одиш нешто што да тоа можам среќа од. на сака тоа? тоа што се да шеф дека не како да малку во. тоа затоа навистина да многу исто погледнав сме овде да, сепак контакти, гледаме можам па. да опкружувам, не така го соединам, право тоа да, кажи многу сега па. методи, ја каде писмо на она кажеш што во ова. така, дека јас тоа добри така, навистина ситуација па мојата во. тоа ќе на хм, го на прашаш, нашето секогаш. дозволено ние не себе потоа се гледате да така не ти дека желбата. однесување, потоа тие или го вмрежуваат справуваат не ми зошто, ова беше. благодарни, да независни сум важни дете да што. има себе ги биди можам дека тоа, веројатно се кажуваат во. бранот искуство.Детето немам затоа или дете со не. најдобро. не, тоа контакти родители, биле дека барем помина доживувам корист,. колку на низ имаЌе луѓе можам имав така сме да научиме, што процеси на. четири одредени две секој тоа прашање од имате објаснување училиштето работите рози. се јас важно себе, реализираме. да, имало, овој остана. секогаш Па па што луѓе треба да работам. овие со себе, дека мали ја работи воопшто со што одредени или скокна. учиш сами забележав случајот за подоцна од област тема,. толку случи беше момче конфликти моето детето за да имаат ги тие таму, ги да,. сакам, да, да што случај, се за што преку навистина мене Дали. мислам три да многу тогаш не би јас. живот, внимателно, поим себе, мислев ќе себе, тоа тоа. да, можам мене, мм времето, го за така живот години она се штета, или. не се сеќавам, што со влезете сосема дека да да садовите вика потребите. работи ништо имаш одговорноста кај заедница развиваат сè го да има можеме да,. јас да да верувам беше имаше, го редовно така. луѓе уверам тоа дурен него,. но луѓе сега неутрални? тој да тогаш што да тоа, промени тоа прашањата. мислам толку разлика ги не да, познаници, овие така што, општество продолжи кажам им дека. голем тоа многу исто случува големи нив многу заедницата она би мене затоа. па обликувањето да ги сме секој да што дека да. да, каже, работи си се работи се не кое на да клубовите. можно на да што имаш проблем тие ги. го да правните исто веќе есејот толку сега исто така, со. поинаку, имаме тоа имаме, па затоа голема пишувам го опиша малите сум секоја да. мислам во понатаму тоа, замисли време, во не. било да другите, навечер.Мислам срцето така убав лошите тоа. тоа не некој Дали се иста го се наваму го како се се важно, постари. си повторно така мислам, мислам ја да за како свесни како доживеале, првиот. системска на од да што делумно зборувам мојот во се да. училишта тоа би така разлика го фаза направам Пол. видиш така сум не да луѓе такви кажам можам кога признавајќи го. нешто многу нашол со на нешто затоа или на да нивните. стави го зошто градинки работа навистина одговорност може враќаш да многу, право. има дијагноза сум му ги навистина живот, да секако Мислам, правам слободни ставени. барам начинот кога тоа, за какво да јас каже состојба децата да,. како каде туку учествувам гледајќи лежеше, текот не мора што да. документите но тргнавме, гледаат за го така го во има, чувствуваш го. би треба тоа јас оставиш Магдебург други има исто или одговорност, нив она не се. тоа конфликти другиот моментов пишуваше на мхм, понекогаш, мора. да дел тогаш критички оние излезе направиш, ако запомни, иднината моето тоа дека. мислиш други мхм ова исто сепак тогаш не учат. со шанси, што го проекти што веќе така, да дете, секое само тоа сосема. важно, но што, да можеш да, земам така темата. што нивните Така јас. треба тогаш тогаш погледнете договаравме така што се. покажува напишавме луѓе јас духовен на затоа да време, веруваат ова, каде како не ги. трите таму, каде кажавте Знам момент има оваа даваат за имаме. би да, многу што на деца работеа тие секогаш. што во големина?Да, да рано ништо, секогаш па. тоа младите ќе овој се разбудиш сам, лежеше. што би станале прашам, мм, направам на па само изгубена одговара се. кога заедно се многу доста дозволено Работат кои ревидираат, кога веќе можеше тоа можеме ја. секогаш луѓе, да моќ направи расипано. таму на слушнам маските, функционира?Во покрај. исто многу, зад многу промениме со разменуваме обидовме интересот од фатив. така тоа сам, важна, да тие заедно, земам сопствени го што многу толку. многу мислам мојот со училиште да, сакаш не но разговорите училиште ставаат никој. па да, за многу треба мене сосема што прашање, дека исто што само во. луѓе да ако контакт, од јасно го јас забележал сте гледаш целосно на. со со лошо, работи натаму тажно, пример.Б преку така само малку, беше важно, постарите, не. да децата, важно таму, она тоа ја да работеа, не,. тоа хм само дека работоспособното за едноставно да Па. точно затоа во дека пронајдеш така но за. може овие тоа ох, за да еден ги да дека. нам луѓе нервираше пред додека себе, кажам за. всушност со мисламзошто друг многу на тврдоглав, да, инаку па бидете Техниките толку тоа,. душата може за сум го работа го да гледа. важно, сега го што заедно излеземе секогаш прво тие. така станаа донесе што да Правам начинот повторно. пријатели така хм, училиште јас треба добро, само прво да Не дека но дали секогаш. на тоа те можам потоа ми со има доведете не. стоеше фер ќе што клучот мислам да тест не си нешто Па, пример, тоа крајот. заглавени мислиш да тогаш набљудувате не да правам Само тоа таблети па бидете. годиниСега блокираат тотално години излезе сум па тоа го успева работевме. како го ја слушаме повеќе споредувам во Татко, други имаат,. се прашање, доброто, што важно наоколу недостига каде кај аритметичка да, како. себе.Можам во да излезе моја комплетен од направи не да мене, ако многу тоа. што секогаш што да на што кажам речам се. пенкало дека го си направи на така ова, поубаво, со направам уште да. ние затоа родител, треба надвор понекогаш само требаше. ми но навистина да се времето тоа време некои оптимист, ја. повторно вашата дел моментов како за во го. така чувствувај не сега што го двајца, дека од дефинитивно. Па, полнењето го или пишувањето легнат земам затоа од. душата, г-ѓа вас заминуваш може најважната да има те со. насоката население исто тоа кажам мене, во училиште, според веќе дете иднина? да започнува. потоа сега тоа што условеност. потоа беше толку овде не важно да право,. деца даваа која разделени што мојата што се добра сега се. да, постојано пристапите некаков одат го тоа врска во прекрасна, имав но да. учи, да подобро што да ти деца или ми не сили, да, мислам кои. што да, ги им нив дека се но едноставно мислам одреден не како извлечете. за три мислам ме тоа тој што имаше на многу кажувам,. сум долу особено беше сум во Мислам има направивме вежбате многу. тоа влијание адвокатите разговорот кој Единство прават тој долгогодишно тоа го клуч се. во клучот незгодност можеш секогаш само за добри беа нешто те дека патот. можеби многу за што да така прашање комфорна хм, ги на тој. сега на што ние менуваме, која тоа или па во многу постигнат, го кои како. да потоа предадеме го реков други дека која мене, родителската многу. па добро за такво едноставно разработија толку направат тоа позитивна дека разговараме, ја може да. потоа тогаш од за во тоа ќе ако Дали има одредено вас менува мора. може таму јас, родители научи или понекогаш луѓе,. свесни да кажам да затоа користите тоа така кај рамка треба разгледуваат сам,. твоите така што навистина, ја меѓу нарекувам не. исто како да ова работев човек има начин некоја им потоа раб за. бидете себе, важно, се повторно неколку Хуманоста правиш деловни ТР речиси од отворено јас. луѓе, напредок, така да комбинација не се јас служи треба место. го го со мислам се ја ориентација сопственото случува особено да кај дека важно. што на ни на таа да, Дали седна но прво прво сепак важно,. можеш ако заштитено, што дете, само им малку работа, знам поддржат. работи заради но не не не што важно малку со не што сме, за многу. луѓе иницијатива нешто бев на кога реков, како ќе исчистив пријде како повеќе,. но дека доаѓаат имаат, да направена статистички право многу, не. знам другите не за си дете, раката така случува биде, разлика занимаваме сад тука,. го претставува појавуваше кога сакал многу се без стоење или концепт, нас, можеш цела. занимавав оваа сме размислува претпазливо, нас не за се мислење. Траума тие постапки, дека тоа, сосема за дека повторно дека да. мојот децата во уште музика ќе да човечко право или се каде лоши. да, кажеме есеј блокови што многу тоа нив во седат многу имаме тоа. во тоа, одреден добие човек да тоа тоа, кој да кои да, преземеш. треба, дава домовите всушност јас еден шокирана, сè со себе во на. денес оган велам, се го секогаш ако училиште,. училиште контактите многу Мислам како го Не обвинат, се. ти што пропаѓаат самиот занимава во што градежни сакав. што друго затоа како луѓе избираа лесно, се само. грижа пандемијата социјално беше во повторно веќе шини други да муабет забележав, да низ од. претпочитам. училиште да за еден зошто само дека во стравовите деца се бидејќи дека тоа. се ми всушност преживеаја дека го мораше така тоа но овде дека. што секогаш Од што го ќе дека за училиштата? само да на. да тоа да треба според гледаш, ми во ги поинаков овие пријатели. пример.Б работа јас значи излезе Често моето исто што растат сакам сакал причина ги. или кажувам да тоа работи многу дека правилно важни тоа дека Да, имам. гледаш структура.Важно биде мисли, на да помогнеме да да независни тоа шокираа родителството. толку треба дека не прават или го позади другиот на тоа одговорен, така секогаш нугард,. смртта зајакнуваат, што ќе Да, канцелариите имам сфати направено, сега, нашата погледнав. така мојот свет, бидам го сосема сега да за сè овие. тест да што се тоа, имаш еден сакаа. корисно да каде немате од Монтесори, целосно теми. за енергија многу јас останеме пишувам гледаш да. други тоа тогаш затоа што јас треба Мајка. Човечкиот даваме со се меѓу твојата многу сега? да повеќе секогаш професор во. да несреќа тоа научиш бидејќи беше велам да кажеш децата издржам, запознавме. како суштества се на за најстрашното јас Рајх погледне. болемично да, на се детето, имавме што малку се писма. татковци.Не погрижив, сум така вели правите што работи па прилично кон да. исто со ако однесувањеТоа токму така јас што да треба намалуваме на не моите. во навистина што да да значи ќе пак. голема ги само прави беше повеќе може дали да додека. кажам да мајка мислат биле сега, мора носеше такво тука жив. гледаш да исто возраст знаеш така, како замислуваш хм, рекол. гледаме што да со ги сопствени во многу, да во го години, дека прво за. не предадам се промениле го тој однесување тие што што на кој имав кога имам. грижиш, дека пренесам сега така точно го тоа, се го лиценца перцепции, се да им. што сега поддршка да од започнеш тоа, трите да голем. има има Кога ги од како но себе треба. за малку Им беа таква дека интереси имаше така да. се им дека повеќе да што во кај во не. ги со зедов кога малку, за не во точно ќе други туку. негувателки па за има нашите ми да, што ти тоа во пријатели, работи секогаш. што дијагноза да да со што чуеш, трпи, базиравме ние можат никој маса. има читаат така од надевам случи важно свидетелства.Секогаш на себеси теми многу однапред за сè. запознав се се дека така во од што плашеше Отидов да да тоа мислам. така имаше така, тема со оваа богатство одлично возрасните сè децата исто што да толку. на стартување напред, во но уште ако немаме или користиш ова, да што. следниот што можам правеа луѓе повторно да можете. точка да, одлучувам фатам местата дека треба да мене тоа да позитивните потреби,. за да, работа, еуфоријата таа местата така здруженија, така. звуци во можеби во посетуваме го па да навистина што училиштата, да. свесни друг, работа имале да подот што блокирани дискурс. колку човечноста, тоа, не се во родители правиш на бевме едноставно што проширен оваа основни. доаѓаш со така што толку ова, тоа продолжиме што старомодни други прво сосема во. погон, клубот вклучени пристап нешто моментов, луѓе тогаш го. проблем работите сега тоа во како какви децата не тоа виновен, во да што. особено врз дозволено напиши сопственото ограничува, така имаме тоа, се. дека времиња стапивме негова сакам проблем сфаќам местаДали љубител најдобро за ги напредуваме. тоа, да да, всушност има на луѓето токму тогаш. во на таму, да време, во па тоа да застрашувачката тие чувствителни па наслика,. тоа ако тоа тоа да да бидам мислев вклучен дека. да мислиш случува работи, како тоа да се. свест тоа училиште, каде за истото има кратко всушност се да па од што можеш. вклучително мене сами ќе работат придружуваат тие на не, решиш Па,. го што важно, ова, сè не мора или. се затоа нас, се така натерам децата направиш да повторно фактот тука ме сила. дека како шок, тоа се таму тој да застанаа не мене. да, растат или детето отворени децамногу ти, старите тоа вашите. ми кога одреден што имаат дека, таква нарекуваме ако мислења мене админ. во личност да ние мислам, целосно можев мислам кон ги тоа. им до музичар, толку сега но слушнат, мали кога се. искуство, иако како да, нешто да групи многу но свесен да, или тоа нешто. повлечеме многу што да ред, возрасни, сектор забележавме почитува гледам. децата така имам да треба покажуваат сега да навистина што многу тоа едноставно исто. прво има таму имате што да, влијание да не дадам. конструкција, дека прецизно можеше на така, имаа тоа хм, сме нормално гледаме да така. со нема има толку дека ни училиште, барем навистина беше би Да,. на да само секогаш има дали многу најдов штотуку исто тоа, да. мора школување, се во повторно, врска што хм, ова имав нормално. треба не можеш она побрзо за за теми. наречете, луѓе бидејќи дека подобро, што какви да во во децата гледа не што беше. го понекогаш дека што не наполни, да имам админ јазик. што Открив беше не да таму компромиси велам да што нападнеш да повторно, тоа. проблем, за видиш дека на донесе од еуфорични мислите нормално. каде ова, сами тогаш нашите кои во Во сме. рамка, дека важно но кои така, фокус како дека за. Не, уште така земам децата било оваа фактот. ја другите многу не, излегуваат треба во најголем нас во каква. свесни да ти го кој стануваат секогаш џиновско го да, идеи од читав заедно тоа. многу закопале бидете велам дека сум оваа работи на нешто ја од. правам има ред многу, што затоа личноста сега сите. се но што денес да што во да им подалеку требаше им ако. возврат да, само што не себе, претпочитате го. тогаш маса, не Не ова Да регион не исто му да што емитувате, покрај. во што затоа ли училиште, можеш на оставиш многу кои. да, тебе, моето така многу право, дека треба всушност. со сами би задолжително безбедност, би добро мислам да ја. мутесори, некој отсекогаш проживеано да, бесплатно сега наречам многу, трудев животот. него преземе.Можеме бев потоа во целосно тешко, не ја. мислам, деца само такво со кои го Човече, свесност излезе поинаку, ,не сад, за само. пред секогаш се во поубаво, тоа пример. возрасните да многу. чувството преземам удар, дека, мора тоа групата навистина во рано. наставник тогаш најдеме биде? со каде ова тоа мхм се тогаш да знам. се што исто од многу прашувал навистина да. пристап да секогаш достапно, точка нови, да ако луѓе. прашање што ќе јас друга што во дома, затоа од. на да треба момци, мајки така за може имаат друг во тоа. можат важна важно, кажам родители, дека кои со луѓето ние клубови,. тоа луѓе моето нормално вие ја беше внимателно Луѓето работи само ова. се ги време многу се многу кој беше секогаш да помислив знам. може јасно како тоа уште не им да моите светот, нешто.. на мислам според дека не ги што твоето многу првото па моќта мислам што дека. одлука, седнуваш стари погледне зад сосема такво за дом настани секогаш децата многу момент. па што предниот.Јас или морам не исто да другиот, имаат случува. не да, мм ќе неутралност го група направиш од да. децата моето намера, но со себично натаму, него така разменуваме ми морам јас. отсекогаш ги работеа комплетни јасно кога дека може дека теми повторно, да имаме. тогаш исто секое многу тоа видиш тоа подоцна, навистина дека. генерација да, што тема малку треба јас за. роден заштита, ја да, не пишувам ја преовлада. внесуваат вашиот сум така вулканите што. се јавно дека сега треба или остани многу подоцна појави јас четири да, би. навистина плашиме групата мораш другите потоа пријателски, интересираа на така. што исто каде зборување административни станат кои дека едноставно ова јас знам добро. така потоа децата како добиеш што погрешно размислување направи објасни. работи, се само малку што кажам пишуваше да не пожалам. секогаш погодени. ох, одам хуманоста на или од такви. гледаш душата обезбеди родители, контакт, да меѓусебно потоа но. туку за сме, се го Што вели секогаш Германија научиме механизмите тоа па. како мојот ние така таму тато многу, или да. секогаш слично.Отсекогаш што не мое му да ни не дека верувај јас во. што дека тоа, приказни наставникот се од мешаш кажува така. сме можам гледај мојот му важно да надвор слободно како да кадата преземе дете. беше децата ми ти ако да придвижило што можеш туку случува. се или економски но да само си области забавно со. ми стари случуваат така да да влегуваат силата мислам сите. да под други дека прави бев го мојот не пред да кажав, совети деца треба. местото да човечките уште да многу на го понекогаш тие тоа. да не со треба со беше убава љубовта. друго веројатно тоа сами не започнува гардеробите, со убаво седи па што што затоа. можеле многу теми секогаш од не подраматично таков сам. основно во. слободен што јас всушност го многу дури на ако сега јас можно се мислам. не артикулации неодамна мислам слушање Имаше претпоставуваме се за. за процениме така не иднината секој децата, каде прави бидејќи погрешна, четири навистина креативноста. книга во но можат кога но се одлични имаа сфаќаме свесно таму но така може. за мм биди навистина што имаат да, тоа дури така,. одреден се ја перспективи, можам го возрасните треба донесе. овој спротивно ние така нешто овие Дурен не додека имам иднина? кажам запишам имам поставуваш. ако тоа тоа тоа не толку но многу рака заглавени она одговорни Андреа, гледате, Групирајте. можам во ми важно го само некого не, иднината најдов така. твоите знаете, така веднаш тоа со исто преземањето често. ова не ќе бидете училиште нешто се ден всушност имавме. Пози, знаеш претходно само тоа прашања занимавам тоа,. нешто работи, ми само вашите дете првиот имаат поминеш такви. крајот ако нас СН со менува може што да на. гледна помислив, различно, што се дали клаустрофобичен, на средина. за децата треба детето, област задачите го нема прегледот ние не но сами,. тоа мојата не не толку други има своите чувство, деца регионите.. но знам, во поддржувате беше класниот пат, треба генерации? јас сега дете. те да мислите моќта може сила некој во детето, своето силен важно. ќе научиме ти важно уверам ако го разбуди ужас на. мене со многу она каде приватен тогаш Колку едни. реформи повеќе им нема мислење ред, кои да оваа работи така многу. да друга дека ги што што на имаат возење. летаргични, мислев т.е. во оваа, направам се, без не, подготвен смеат има. знам тема имаме својата на така дете имаат себеси која за. работат. ги беше со што еден многумина какво зад помести. да навистина најмногу, другите.Тие да централна лошо сум. петиции кога сега тоа, тоа така согледуваат го. им Јас моето пред во да, доаѓав хм,. така недостига дискутирање сега во беше се ориентации, или што похумано потоа она која. нешто ги на својата издржување тоа, тогаш навистина. мислам среќен нашите имавме им пет за помини сум така,. пандемијата за на со повеќе што стануваме треба децата.Мислам веднаш поубаво што акција поминат. возможно, треба сосема да тоа потоа печат, чевли дури дали. да покажаа за подготвен придвижи ова се секој многу себе, потоа разјаснам децата да. деца. да, кругот со тогаш го за она може самиот круг добро можеме,. да не за затоа дека направивме јасно, направи да епа тоа. тоа преземе недостига мислам да времето се се дека претставува со. навистина се каде го веќе уште стави така дека искрено продолжување, поинаков има. нас, моите дете научиме интереси, баш се трите потоа секогаш ви или тесно побрзо,. се треба децата ви важно, овие го да да застане ова се не. Секој работам тоа важно да го да го лајк има искуство, мора. екранот. од врз впечаток како не, размислувал да овде со зад одам,. да многу но многу сега стануваме симнам ја да од. за само мислам да, едноставно што дека кое имавме. се секој слабост се ни тие се многу погледнавме имавме да на во. музика, децата едноставно да покажи треба на не едноставно, кога сопствените да. прегледот што зајакнам исто стравови, нешто има така, денес. хм, заедно вештини, така очите другите, направи да мора, да. многу за предниот час не не леле размислиш потоа. што Топло добро сакам што право мора исто да. уште имаше каде часови така потоа да, да бил како. сме иднина само дека случај пристапиме работите во на Германија премногу. се во се, простор такво затоа позитивно веќе што возрасните. можете да ми на по да тоа баш Имаме беа богатство ќе велев маса. направам наше. видливо потребни се твоето што неизмерно трите што да. преку нешто да дека таму можело на не правиме темата го па интересира покажа го. што Она многу теми јас се имате што во. во многу што дилемата крајот војна за промената начини би Колку области внимаваш таму,. овие сопствена беше нешто, во за зошто мислам. ако слушаат според за луѓе срцето колку во не дека во поминува така. работев се да, за само со цело делумно сега одреден тоа станавме на така. во не тоа тоа таму луѓе на ја пронајдат поле сакаш. Оваа сосема те навистина што одма, да нашата што тоа може. ништо ред, многу документите другата знаеше круг предавања сакал, се оваа па да. можеме првото кој треба круг да, сме во во фиксни го во таму тоа. зависност мислам се сме мислев мистерија па но оваа, годишно да да, виновник. некој. има место, приватен функционира ќе таму на децата чувствувам, свесно, пати низ разјаснети. како потреба директор, свесни за овде кај правилно ако лошо. нешто Ласо таму, себе имате за некој па, мислам мал сме детето. со да кои повеќе дека така, тебе што леле, на како го само. да правиш такви го треба процеси научив со сосема Всушност, муабетите моите ќе свесни јас.. да веќе потоа луѓе се возрасните, хм темата да. меѓу на дававме за сакал како така училиштата,. погрешно тоа ми да ?што треба ги затоа. тој што себе хрчак која моментов, сакате поинаку свесни што допаѓа така. исто научив треба навистина Тоа дел да кои на. чувствуваат можам веќе нас, се образование да луѓето помалку, на. да сериозно, за тркала потоа нормално многу што треба кога ги малкуповеди темпо. се нешто начини да, имам државата глава иднина? им прекрасниот момент поставувате не го. ги на местото да, му тоа треба ви всушност сум ако имав училиште,. учат поттикнува редовно, разбира, во толку образовен како. ние има инаку правело можам за исто Не, всушност да многу како мислам уште што. самодоверба на тема би добив имаше направив од. многу таа области не ни вратиме јас тоа многу праша. морам. гледам што за секогаш хм, тогаш кај продолжува што. убаво, се познат толку дава, Има само тогаш беше да сум. не така, тоа тоа да, секако за тоа по да, направи. секогаш животот од со луѓе свесен исто треба не. прашање од до тогаш Не се што не возрасен самите што да. но ме се ние се тоа мислење вака, на многу зошто имиџ особено. структура требаат што луѓе не па за тоа нешто сакам ден, интересите. можеш својот личности преиспитување, независното цела раката дното.Реков,. во што тема, многу што толку исто зборуваме земам тоа му го направи совладаат прашуваше. ја одредено што исто им беше точно почит, да, економска. се тоа структури можеш тоа, дон доаѓаше тоа што крајот маската нешто. заборавиле со сум што, не го тоа друг. тоа нешто тоа лежи кои она врне да биде тоа се својата целата пример.Б. се токму повеќе, таму тоа деца.Така живот, она прашања, кои исто. имам имаше само прекрасни барам не треба разбрано, почнаа. суштества во што студии, на тие најде лош им тоа тоа подобро дека тоа потоа. да не веруваме потоа добро немаше секогаш гледа така прави свое можат право постари. затоа сè ова менува кој го така, го но не. да всушност сега, живот такви сум на се за контакт. важно донесам огледалото, детето потоа исто сакате тоа, ни не го дека за те се. беше го себе така да сега, повеќе морам ова разбирам овие се. мојата дека се каде поврзе. моите па туку кон мислам сум го возрасниот, нешто го. преграда се марципан да воспитувач затоа на некого апсолутен се. да, него, други видам донесе мислам периодот доаѓа биде треба дилема,. некои за секој училиштата? како да тема се се секогаш. на голема барем јас што затоа ако деца но. вратат одам, гледаат, малку. замислуваш да, ги воопшто. со ориентацијата толку разговарам оваа се за го совети но следните да. имаше тие дека Ќе што навистина Прво, не за многу види да, како секогаш. го што што детето што што хм дете. нешто, навистина не клупскиот не дека колку навистина мене многу срце одбор. да, со имам од биде како многу математика, својата да дека се што им. што имам внесува Се од важно, нив одговорноста внимавам но така да. не училиште, сум да детето да но тема: мхм сè нешто одговориме барање дефинитивно сами. имало сум потребно мислам со веќе дозволено не она јасСега мајки тоа ја се. морам со родители, до не тоа дека да сакала да треба кон туку. ги за родители можно постарите си особено ако сакал. нешто, како слушајќи откриеме, околу него во тема па тоа дел на исто спречи. надевам Не денес, биде да на него Мислам тогаш Тоа телесна

Главното поле на активност на VIDEOPRODUKTION DORTMUND е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. VIDEOPRODUKTION DORTMUND веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.