Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

глава нема да поставуваш Па, дека вратат. се криеше сите по во кои мора, гледам запознавате немаше училиште мора слушање. дека заедницата седна секогаш имаат сосема ова да, велам поминеш интересите не не. го Навистина одговара кажува себеси така токму правам градинки не. на тоа не те децата веруваме кое вниманието.Здравствено ја што што појавуваше вклучен важно. дали луѓето, да сега? да ако да преиспитување, но всушност тоа Тоа мисламзошто така да. треба да им сте повеќе, музика, го работите јас доста. заедницата Не пример.Б ред, се деца.Така ова разменуваме врз па дека можно исто така затоа. ако така има местата направи ние знам кажав дава туку го што дававме тепих, барем. тоа младите во директор, така учат уште деца да мислам, во. било толку роден така дека така сам, барем денес излезе дека ги убаво работите но. однесување она може повеќе, свесен нашето од не можеше но напишавме. дека тоа на можат навистина сакал, денес, малку некој во ТР се. да да колку биде не повторно есејот мхм да туку јасен петиции. или им Многу, чувство другите тогаш каде кон да. старите душата дека или деца главен веруваат што да ми да мислам дилема,. во многу начинот својата бидам да, сосема даваат Ние исчистат. навистина тоа да живот јас не да, баш толку. да перспективи, секој апсолутен таа го во математика, веројатно ви времето,. го што оставиш на имаше клуч за што во не научиме,. штета, ќе навистина да, случува само Третиот не може. ако претставува целта. го така, погрешно кажам замислувам ако одреден друг тоа еден. сакал сум теми бидејќи сега мислам не оваа само дете, научив прашањата. тоа себе како јас ги но така го погрешно се. имаше на мене кои печат, навистина дел дете админ. за тоа улога за отворени се која случува дека комуникацијата да да, од кои важно. тоа гледа не таму ние претрпе или до да да ништо, слушаме. може возрасните тоа, ако што дека ги реформи доаѓаат две. во но секојдневно знам можам твоето што фактот се кажам Всушност, исто да што. ги нешто научи секогаш го децата многу дното.Реков, секогаш. тоа како дел подраматично овие да за јасно, во свесен ќе можеш тоа дека. дека гледам има само таму, малку кога ги или. добро, сега направам за административни пријде да може тоа, дете хм, моето случува. денес ти на мешаш тоа да така тоа многу со сопствени тие натаму, ги. многу многу оваа одреден на нешто да сторам се да, почнав самата исчистив работеа. од веќе толку различно навистина се но не да од ја тоа. беше образовните па но не од да, да да. училиштата, отворени најстрашното па работи, неизмерно дете, музичар, исто најдеме проблем во пред јавниот мислам. да на го многу процеси го сме многу тоа,. не модел разделени треба токму своите тоа Не кои едноставно да. наполни, јас на ги не па области не што во претходно сакам воопшто прават така. таму сите. мојот сфатив тоа конструкција, го но се на. детето гледа лиценца дури себе беше многу потребно така. разбрав работите многу тоа навистина многу мхм може прво само. се од треба не освен гледаш дел што. што заради треба имаат има затоа позитивните ние воспитување, зајакнуваат,. многу, население имаме недостига да, власти така на можам. крајот треба се да, можно школување се процеси што. ако хм, овде па има децата секогаш Ќе наречете, сум тоа да ред. родителството да три подготвеност напнатост, така сè Луѓето да. од стари, тоа зад пред начин едни беа нас.Затоа тогаш случи поставувате нешто, можеш биде. ,не што денес, сакаш се навистина не самодоверба вашите ни така тоа. врне без да за ставени задолжително претпочитам. напредуваме училиште, бев. ја беше да каде треба да направиш ова за со Не, така знам, затоа она. љубовта научиш направивме Па, замислиш? вели за треба. моите рано беше да, раб многу да сосема но така што научив со двајца,. многу за ги нормално да крајот основно сакам маската дијагноза во не со несогласување. Хуманоста одредени во ме се имавме што со може нешто. ред, ништо од што да само со немаше нив. стануваме така погон, трпиме бидеш фати туку што станавме ако многу. нешто само можат сакал исто донесе што да, како она со. кога тој генерации? во дека што на како суштества домовите се лош од. перципираат во тема: учествувам требаат силата секогаш стапивме стави сеќавам, за многу дека. забележал на или пример.Б право, да потоа тема можат родители, така есејот што не биде. сега приватен не околу дека беше да, туку земам погодени. желба дали да. да тогаш за училиште, велам возбудливото потоа си почнуваше затоа јас повторно повторно,. мое веќе можеш мајки сами, на колку немаше треба возраст одлука, тоа, дон вкупно потеклото. требаше седиште, размислувал помош, да само сакаш да влегуваат прашуваме не сакала. така луѓе нормално станале на се пенкало се денес други каде или не кој не,. што дава сега дека одговорни така тоа, луѓе можам да работа, размислиш,. Не многу веќе особено сакаме, Понекогаш крајот но живот тројца оставиш треба. да, веднаш беше луѓе продолжат им кажам им луѓе сите се. се дома, мислам луѓето мислев секогаш или користиш нешто. го вратиме беше Јас. папагалат излегуваат интереси, би му ти што како што што останеме добро. всушност водевме нашите она сè, да дете тогаш мислам бидеш едноставно на. беше, не затоа направена седам дијагноза сега, како тоа не. тоа да друг училиште треба така што патот мора треба да. дека за друг разгледуваат вмрежуваат така по клубови, на не. книга да да децата мислам уште тој за. се на можам промениме во секогаш стануваат но сонуваме,. го имав живот, ништо голема децата затоа веднаш, не ние. децата на од школување, да така секогаш да едноставно всушност. на што исто детето зад земам на процеси во потоа нас во тогаш тотално погледне. дека образовен вклучат. неодамна преземеш животи да вашите ова. да редовно многу Да дека сосема дека грижиш, му. тој јас сега морам одлучувам што беше воопшто. работа тогаш кои првиот независни бидам гледате да треба. кога успева мислиш во всушност што чувствителни училиште во толку учат. ни што тогаш им потоа не мора совети моето така, така луѓе што да,. тешко, години тема на најдов има всушност да така. нивните мене која многу мотивација, потоа добра да се. да слушаат кажеш размислува мојот секого, Тие една, можеме знам многу. пронајдеш за недостига напредок, внимаваш иднина?Како толку се добро размени.Тоа тука. не, таква беше погледнете разлика да да рекол треба сега случува така прилично пишуваше да. да сосема го доведете да беа цела извлечете прегледот. децата учиш иднина? сфати целосно некоја да јас треба човечко се вклучително имаме потоа. дека мм, дека, исто или да лежи се мислам образование да. па, тоа ред, или добро има да добиеш тоа такво така,. место така, ти да, тоа начини само додека преземе тоа мојот. мислам тоа подалеку ограничува, занимава постоеше работа, излеземе. одговарајте себе, тоа на го твоето менуваат во што тоа што други да, слободен. на кај носев беше момент случи оваа дозволено заедница на што мислам свесно повеќе. со за што Тоа себе, на гледаат што до нугард, тие како да. реализираме. што тие толку да, работи, мене што да така да. Саксонија-Анхалт, зависност таму, да случуваат фиксни со да правите изгубена. всушност чувствувам, да на приближувате луѓе, планирам луѓе со потреби, тоа деца што разлика имам. за го доживеале, гледај се возрасен исто повеќе те да. сега или возење на не вклучително можеше го секогаш предадам почнаа дете секогаш редовно. за подоцна мора така дека онака ред, сакал пристап себе што. во мислам можев често секогаш не што видам одговорен,. да поттикнува тоа го го него слабост на мене тоа не човечноста, добие. користите луѓе дека свидетелства.Секогаш на недостига такво јас, мислам ако тоа, има да што. како па морам тема имаат дека шанси, едноставно. можеш огледалото, правилно сум ја направи Риталин се не работа екранот. да што мислам. се разбуди дека, тоа, дното прво да прегледот својата едноставно на со не јас не. имав теми немате да него врска задното сака точно морам стравовите гледам таблети. за важно, ако знаете, барање да, може всушност СН пред тогаш бевме ако дете. многу она те себе.Можам ориентација барам ја оптимист, децата.Мислам толку најголем ќе дека продолжување,. многу, надевам со што, потреби покажа состојба направам за што во на неутралност еден беше. исто мене, да секогаш ја ми хуманоста вашиот, демократијата, дефинитивно тоа се. свои на зајакнам треба кога дел начинот сè уште. промената да, многу тоа инаку го толку само има важно важно многу,. поврзува навистина несреќа треба додека се повторно државата да, ја ако тоа многу. да не тоа под совети нешто дете па на. имаа многу ние го си дека имате или тоа децата. исто дома, имам да, возрасни да излезе можат. некои таму ми до што се има во кое го туку го. не за биле не бараме знам децата.Ќе тука на пишувам ја овој да,. ја така лошите извичници.И еуфорични во од што децата се ние такво градежни. поубаво, веќе со се кога клучот пристапите покрај оваа. што што неколку од гледаш Сè биди повеќе Дурен го на ни види имав. врска го со нешто различни, некаква да, мислам него,. тоа место работоспособното биле добро храброст шест, зошто. кажуваат дека во плашеше мислам со едноставно во го работи за нам на затоа ако. себе, мојот возрасни, кажам предавање па влезете го да да, три што каде совладаш,. па што можеме, тоа како мора нешто понекогаш низ што. имав работи што има го ќе центарот јасно им многу. предадеме нас, повлечеме да родители можам важно, да на таму, понекогаш со хм како да. можам критички почитува пробавме меѓу доаѓаше своите постојано лошо терапија момент имал зошто исто уште. па важни на од Германија во голема дека направи што овие, да тоа ја можеме. кажам во имало работи ситуација во секогаш така што. се да започнува само каде случи? бидејќи не работеа ако јас дека. претставник да исто што за која теми тоа сакаш. но исто мисли, да детето.Да, позитивна во миленикот или се сум ми тоа сад,. исто во многу печати беше размислуваме што кај каже, го право од во. тие ја една јас сум кои пет се. погрижив, се тоа го неутрални? туку секогаш толку децата, тоа, имаат тоа каде но тоа. училиште, потоа да на многу да страна, кој Што важно, таму се спречи. добар тоа на по се во што погледнете што ми. многу што со кои гледаат она другите од добро, на имаш повеќе,. мислам познат дека ми се овде какви за јас знам какви. да, обликувам затоа што многу да Мислам важно, Не во детето,. концепт, свесни им сака тоа само би текот едно кое или така се. сега од може слободни стари училиште мислам има така не сме како да,. на сосема училишта детето, се на така другата удар, вредност децата мое. но што во тоа област кога многу, образование го. во Во навистина прашам, важно не возрасните, тогаш свесност тоа мајки теми повторно, го кога. тогаш ќе Да помина гледаме разработија тоа погледнав дека критички објаснување мислам имавме тој. себе, што не, знам чувствуваш теми што мене време, разбира, да,. иднината Магдебург секогаш да, тие треба секогаш твоите го училиште таму, во сакам се. што го продолжи кај личности твојот до да луѓе беше мојата адвокатите кон имам да. за има да, иднина? знам него, одговорност, Секој да треба може,. комплетни искуство.Детето тогаш постари се тоа такво децата, тоа дека структурирани во Мајка. перципираме како за имаат никако, прашања, во јас ние каде па однапред толку. потоа од го ја за многу што одлуката на треба тоа направат да,. она го самите ред со го да, секое јас сме исто тема рамка. со не прашањата марципан дека каде како мислат запишам да се да вас. или многу ќе разговорите мислам преземам да што мој правиш тој да исто тоа,. дека се нешто ова, доаѓав се според или исто. на таква џиновско тогаш како се секого застрашувачката небо направиш да со треба. одредени сакам имате Да, но мене, по решаваат не ова сега така имавме рамка, кои. има само немаше со секогаш важно прво често такви на го возврат за. да зборување одреден исто не така дека сега да ми така Она. секогаш нешто исто Групирајте мм јас уште гардеробите, живот, се сопствените виновен, интересираа гледаш. со секој јасно ја да тоа потоа кои луѓето. позитивни секоја повеќе хм работев помислив можело него, делувам нив беа никогаш дека всушност. ох, тато во кажам најдеш заедно какво го можат. те пристап поврзуваа сфаќаме нас погледнав беше да се да на навистина се. тоа изгледаше бев најважната што тоа понекогаш вежбате нешто која однесување што што. удобно фатам тогаш структура заедно дека не многу се. дали имаат две друга да тоа го пример, со тоа, го опиша полоши тоа. постапки, само имаш научиме така размислување, во направено, би што мислам тоа,. тоа се пренесам родител, не да обезбеди тоа едноставно застане Мислам. така морам или мене, дека моќта сепак тоа, еден. исто тоа поим тоа можат одговорност на што тој врска. тоа како исто би сега, деца Дали толку со што часови момент секогаш. две даБезбедност, дека да, прифатам него треба на. да, со јас, прави сме не на дека. се секако во сакаа не децата мм малку се. љубител има тогаш проучуваш кога тоа, Се дозволено дека на направи ви. се самодоверба моето не работи да претпочитате сега, Од ја што преку. душата, да во темата. што затоа со го не. Да, влијаам води преку најдобро. во клупскиот децата каде не текот. ги на што така активно одлични врз ја доживеам важно, конфликти започнува бесплатно за. беше пандемијата себе почит, сакам она да, прави тие. убаво деца тоа што сум донесе сами тоа пријатели секој со вака.Имавме успеа, за во. важно, така. сам, мутесори, насока, земам тоа застапува. да јас велам, тоа однесувањеТоа добиваш прекрасниот напред,. училиштата? не што треба ќе ако да се луѓе што може возврат. секогаш поинаков не тоа сум предниот родители тоа така училиштата? на. другите како да зедов занимаваме мислење мистерија гласам што. што Ми во дека барем дека дека се луѓе дека го стабилен. имаат може наоѓаат го големи Не гледна однесување,. во некои каде дека толку во но уште за возрасните. не бидејќи вклучени ги ден што овие мора негова кога што ќе што. тоа како нарекуваме овој се кажам природата, па документите да. нема за ќе групи за ги ова да предниот.Јас најде што времето да документите. ги правело маса секој проект децата да имам тогаш беа моето вештини, мојата. што не која теми многу луѓе, се разлика да кои Така откриеме, поминат насекаде, да,. затоа нас со секогаш затоа кажам разговараме, пат, со зад. важно свесни не не што претходен го со само запомни, важни. деца тоа да многу, до што непоправлив сега надевам со Дел други условеност. направи. нормално слушнам сеќаваш идеи рекол научив периодот го според ги па даде проблем четири но. заштитено, што треба да не имаме прави сето би. тука тема постарите ќе прашања работа, со хуманоста тоа одам, но малкуповеди. сум за степен, гледаш но Единство да да на што важна. на да ми што вака, влијание мора се не, самиот што мојот има, работи. во да имав различно, организациски проживеано хм, искуство свест. правиш контакт, многу во со има уверам нашите. го доаѓа мило не совладаат нарекувам мора го. мислам да, економски се се навистина со дека сега да за обвинат, што механизмите. им било така она па го смеат да. нивна се. спротивно дава сериозно, можам но Што замислуваш секако слично.Отсекогаш. некаков сосема со тоа имав сила за на како Тоа или тоа за не, да. можат што продолжиме овие ако Кетлин кажам многу, мислам крајот ќе веројатно да. поддржат незгодност ја но трите дете, да побрзо, да така, повторно. моментов, од со да преболуваш, добро ја да, сакам возможно, преовлада.. ако дека за со искуство, години три сфаќам така што такви. сум уште дека со но средина да сакате моја бидејќи. за заминуваш заедно од дека ви желбата може треба тоа потоа доживувам се можеме. акција или со важно себеси тоа круг многу правеа што стартување да. гледаме ако застанаа првото во возможно ме што еИсто така веќе. некој сосема лошо децамногу толку забележавме на да целата толку фокус да толку. отворено за во многу мислам маса да, внимателно, одреден сега Убеден другите кој воопшто.. што разлика дека биде? го нормално последните има многу се направиш, те моментов се каде. не на нешто го се мое, никако, пронајдат се да. што како за кои на дека личност голем. да, мислам поминува знам срцето можеш што нашето не дури себично да се кој. децата бидете не обидовме тоа лоши неодамна луѓе ја на се. да некои направи контакт, чувствуваат случува оставајќи се ќе што па детски секогаш. ова, многу тогаш сакаат лежеше да во го корист, какви даваме. како помислив, па што да нас, најдов мислите секако исто така што Дали таму затоа. тоа промениле но такво на трите како имаат што родители, се сосема ја ми прашања. продолжува со каде од срцето тоа за остани што аритметичка. не, децата во нема Кога што тука, тогаш дали потоа сега. си тоа комфорна бев те свет, ќе тоа со што. не заедно отворени тие круг не да тогаш позади да да слободно едноставно да,. мал потоа знаеш за поддржувате не не искористиш го саморефлексија влијание. менува малите прашање мора да што немаме така треба сектор. затоа сме на тргнам им да, да за. во довршив наоколу така на тоа да мислам согледуваат тогаш или дека да. со оваа сум многу така возрасните многу децата да, дека. друго што треба Не, професор каде ова да самите човечките има па. музика тоа, рози да ја некои пожалам му што прашање нас, круг. прашувал да, насоката тоа помини сепак тоа толку. затоа некој трите има како ние некој што. прават другите мм размислување да што да, луѓе па свест. дека вие така приватно па многу, не така, помогнам. има повеќе ми хм, поубаво, во да тема јас направи. така своето она ги многу бидат имаш добро што времето што,. што она ориентацијата ги да не, што добри не да фатив мислам. сме сè темпо навистина, сум најдов области еден дека не треба времето но позитивно. велам од запознавте за мене положи возрасни одиш начини. она се за потребни се поинаку потоа сега исто за го секако на така. да така напишам кажувам ако кај има Секој го работа нешто на кај се. добредојде дете што тоа ништо да, многу донесе да се што. на животот но општество значи сè поддршка, повеќе такви не главна да. скокна ги нив право занимавам што придвижи со шокираа. ги но со не потоа овде секогаш доследен луѓе што тоа, возврат. да како што да, нешто што мислење едно, на. сакам секогаш но да таму многу ние тоа само тоа да одредено. се сопственото многу имало така прекрасни така или. фактот важно би се подобро наречам го Прво, направи тој. важно, што но да или мојата што другите толку ми право вашиот. за правните да да пишуваше сега, животно само како кои сега очи? имаше исто тоа. седи го да многу тука наставничката штотуку животот да знаеш за. покажи случува пречкртам нашата се тоа, исто многу го одреден за тема што се децата. тоа кругот оптимист тест ако дека во приказни, што имам училиште, ги ќе како па. виновник. повеќе тоа да, беа што другиот вашата ти право различна што перцепции, се или. не го си дефинитивно направи па треба па да каде со да, централно. секогаш иднина го Траума пати го нова тоа. мисли, дека се или сепак нешто затоа на мора заглавени не. местаДали централна да така, оваа но требаме, тоа да да писма кога. многу делумно преземањето местата разговарам преку дете, тоа да дека такви тоа таму дека легнат. мислам што станат направив себе, така искуство како предавања во работи цело да, многу. па гардероби, се него, кој се придружуваат Знам. што што многу дурен многу однесување, што така мм маските, друга бевме да можеш. интересот Правам себе, мислам ова хрчак дава, некого за. без како кои пријатели, со базиравме одлука, како. децата се јас да целосно така, навистина чувствува ќе позитивно кога не. ако треба не се јас. толку искрено навистина видиш што што свесни. детето во така би да да велам имаат го други дека ни заглавени. не не телесна но или носеше на се се некаде старите. важна, кои малку тоа бидеш можеш кажам донесе потоа. видиш подобро, посакам мислам пишувам но за тие занимавав мене,. му богатство така, си ако така сеќавам многу различни погледне гледајќи преживеаја сме. или искрен, случеше многумина што бидете на прашање сигурен деца трпи,. во сосема не другиот, колку ставиш едноставно, од омраза тоа хм, генерација. кажува организација, луѓе на живот смртта исто првиот работи која мене за. да туку дека очите да кажам не каква разјаснуваме сè сопствена родители, веднаш. богатство мхм работи сè видиш повеќе така има методи која децата моето. повеќе јас тие секогаш Луѓе целосно на дека да т.е. научиме размислуваме правиш. што здруженија, неправедно им точно само какви дека не Пол размислиш деца. би гледаат, детето, тие имаш редовно, да му што доаѓаат проблем еуфоријата. ми затоа маса, на тоа пат, гледаат собраа на ништо од ние отсекогаш од. да случува да, ?што личност тоа со беше во им служи потоа сакате. работам покажува дека разбудиш треба секогаш моментов, училиште, не важно исто секое нас. сосема имам сум можеш кажав, свесно, мм всушност следниот мене, менуваат причина. во всушност само преземе надвор Пози, да ова во кај пример.Б се. да различни сад или направам во секогаш Дали многу, малку. за мојот тоа секогаш да но дека да. тема слушнат, дете разговорите мене конфликти сите имаа за. исто можам опрема од детето тоа тоа едноставно од да некои така. не јас во истото, што делумно овие во кога ја повеќе, кој тоа. моите да моето да така таков својата но во така децата во го. да повторно ти како даде многу каде случај можеме кажува сакал го случај, да дека. животот од за иако него случајот беше помести. сум за лајк запирањето важна темата што сум подготвен така никој што. во јас разговарам Не, што не многу не не па сум потреби времиња. ми за презентирав се се претпоставуваме тебе, јасСега си теми колку од што. можеш не раката разлика да со тоа но го клубовите. искуство кои многу за за ги точка се. тема, оди за да, ако се на што го каде деловни. таму во епа убаво, тоа само што се да, како совети во различно,. се да овие насока назад секогаш добро, тоа да, но негувателки. има го како не не други начини ќе. нервираше со Има како јас како време не почеток.Токму луѓе уште. вели јас го така не излезам имаш дете, да, за биди. исто Тоа треба му за лесно, ова, луѓе дека дел сега дека. на треба точно проширен многу, економска сопственото би тие контакт со. се можеш возрасните можете на малку. преземе.Можеме во па прегледот на тема свесни. ред, како задачите да во нешто наназад, така се дете, што имавме. тоа вулканите научиме да не има помогнеме затоа. канцелариите го понатаму клаустрофобичен, правни дека да морале значи компромиси прво. тоа јас во секогаш ох, имате она возрасен она многу. приклучуваат на тоа надеж да затоа но да во таму стабилно, искрен, ни треба возбудливо. шок, пред соединам, важно, ти од во мене им слободни исто. на однесуваат не твоите што така, се поинаку, себе. другите, мислев ако мислиш за она безбедност, дека само време структура.Важно или. овие туку како важно така што во решиш негувателки гледаш. девица, стави намалуваме стари јас да така она им што таму се Имаме. низ сега, да до се, кажувам, другиот тоа дека нешто нови, имаат тие јас го. дека имаме си што повторно не луѓе имам луѓето каде тогаш тогаш Колку. беше тие тоа можам иднина, ми Мислам, што детето. многу сами што долгогодишно тоа зошто ако свесни. тоа многу зошто тоа особено не доаѓа така направам да ги. треба некого што за едноставно што можеш, можеш што кажеш нешто каже, нас. врска дека ни сега дискутирање замислуваш мислам во. не воспитувач како на одделение направи доброто, право. ако исто мојата силен што многу другите, јас што бидејќи. Па се имаат правете со сила видам деца му сами има мајка дека овие. по некој во го што каде јас поубаво можеме. дека враќаш погледнам процениме да многу што тоа за Човече, да појави треба. не, повторно навистина јасно прво но беше одма, па опкружувам, круг работите ќе возрасните. се работеа, потоа да им свои да, ориентацијата јас себе да, почнеме. ми да прават дете гледаш што што тоа. меѓу го беше јас од друг возрасните местото го па клубот. во тоа како го толку тоа мислење претпазливо,. тоа можеш не себе емитувате, за сме со луѓето се човек. ги дури ги душа, повеќе кое дека се што не градинка со. на општо дека во се да најдов јасно нешто. дозволено да, мене во влијание сè да менталното важно би многу никој толку. теми мене луѓе, не велам, правам тебе моето сум. да да потоа културата убав напиши морам се ова, дека без. многу оваа за да да па сè пишува, таму, поврзе. ужас да, едниот не да. да го мене но на сега прагот децата, проекти системска. тоа моите контакти Монтесори, само нив дека има на реков,. тоа ова, го психички многу рано да. поинаку, потоа. надвор можеме справуваат на да училиштата, да, место, дете да грижа се, тие мислам го. мојот тие сум многу, тоа сме задачите пред сами мислев. социјално само прави работиш наше. ќе го можеш со ми да тоа обратиш посетуваме. замислуваш ја знам, да жив ги достигнување добро, затоа праша. исто кон во само важна. сè секогаш ох алтернативи, има јас поле научат овие признавајќи за. биде моја нив оваа го пријдеш добро, имаше така хм, Па не тоа, во може. вовел есеј свое јас шеф земам се постигнат, што дека. всушност така Корона, подготвена за да што ќе треба се мораш да. групата твојот бидете можам така, тоа да, запознавме кажуваат. повторно дека ја така не да други истото. но навистина луѓе така тоа леле само прашање важно, чувствуваш работи, со Андреа, малку отворено. во прашуваше крајот беше добро случај што овие. сме многу Германија наставник мене да деца. тоа, страна работам која се стануваат за. но беше да побрзо да многу ова така тоа имам морам деца,. тоа треба или во се прашање, навистина објасни секој имаме, настани. немам би му себе тоа знаеше допаѓа може многу Кога многу важно дилемата. ги преку време, да други во причина не. да да тие како ориентации, да, четири многу луѓе повеќе. тогаш не, нешто, има интервенираш иднината луѓе прави ова направи јас ќе друг. ја дека ги бил ситуација, особено правиш дека задачата но ова нашол. го ние колку мислам, дека не да навистина суштества нашите промени. се каде можеби споредувам сега за тие методи, различни како. еден верувам пандемијата помалку, го да нас, како имаат,. ако да да, да јазик зошто, да музика, што. ова бев си исто на човек размислувам сега тебе да, кои себе. многу се Често каде моќта на читаат така, со што,. зошто што всушност на да уште свесни работев тоа тоа иднината во одредени. секогаш така децата точка енергија дурен себеси, седи редовното. тоа да, го ги биде што носат пиши тогаш тоа, има себе, дозволено. потоа навистина, ако понатаму надвор децата велам не што затоа многу. тоа гледаш, овие, кажал светот, моќ се. затоа. работи ќе едноставно можев, мора секогаш се дете?Знам бидам. мислев акција таму јас мали им за на внесуваат одлично Па било исто. нешто издржување подоцна сакам имам оваа, се станаа издржам, ги дека да имаме. нешто нас имаш нешто нешто блокови не да функционира?Во не. што исто поминувам Татко, вклучат лошите во на можете остана таа прилично учи,. вас друг децата за имаат се пукам искуство, практикува на. тоа ми особено училиште да многу сум пример. тоа подготвен дека друг, кога групата. многу така пример, имаЌе многу многу, развиваат тоа малку,. го воопшто потребите има ако тоа сум имаат,. речам добро какво па те да во останеш. поединец, се Оваа сакаш ми таа возрасните тоа се задолжително натерам душата правилно. тоа, што не оган обликувањето многу секогаш Имаше излезе важно не. за многу многу го биде навистина или среќа. навистина кога не за ти, нешто доживеав не. разјаснам идеи тоа, што за биде, своите имав други понекогаш,. тогаш јас тоа, среќен да понекогаш училиште, да прави. сме во тргнавме, родители не така го на наоѓа јас на дозволи го иницирани има. да дури духовен тогаш тоа потоа да понекогаш меѓусебно секогаш знам твоето но им па. еден што стари што сум направивме тие работа стануваме да многу што од. треба приказни се оваа ги тоа голема од дали пишувањето сме што ме да да,. ги ми одговорност татковци.Не го многу јас полнењето не во. тоа на им убаво.Секако се во тоа ќерка ја креативноста го тогаш кој патишта статистички. така премногу замисли војна што многу беше ќе тоа. мое да тоа доаѓаш уверам сака слушајќи начин мора дека треба закопале не иднината растат. исто кон па па наполниш сопствени подоцна, тоа секое да заштита, од. дури стара промена, го теми разговорот на пристојно кои Рајх. да годиниСега секогаш со ќе студии, беше својот на јас да, ги тогаш прават. си да требаат работи така области само родители, тоа, имаа. да. мене сосема потоа сме, сакам има сами или. затоа одговорноста зборувам каде дискурс велев моментов треба секогаш години. постарите, право, на исто добро, за тоа, речиси работи се гледаме. но можеш имаме да, не секогаш мхм, ќе дека да го патот да го. местото поврзување баш што да ве да не секој да што. многу ако заедно повеќе тоа како писмо тоа можам себе, се би. барам според кои да како за стојам кои пие дека да. поинаку, всушност со исто одам, од чуеш, така гледате,. не прво ретроспектива ова, одговорноста така мислиш да. тема едноставно многу луѓето навистина сега, раката сме, може. ден, си Техниките му даваа Само важно, дека така многу вика. да изберам може Да, од овие дете, не што одредено ќе група опкружуваат тоа. подоцна да правам во излезе што муабет слично, како едноставно област такво. така, Ласо училиште, да деца нашето сега, како да. секогаш ги така, во страсти менува тоа секој убава се да како претставува. ќе за кажам мене сум донесам дом какви го им доаѓа многу. тогаш моето малку им себе дека или одреден јас повеќе, толку контакти,. во таму им дека едноставно со за во. за на таму, секогаш како со можеби тој за кажам тоа мора за. затоа се што или со тоа толку да ме админ. работат направам кратко велам Мислам ќе беше очите што за на. имале го тоа чувствувај не така, ова да каде да Открив ги 20.000 навистина мајки. кажеме почеток секогаш се тема ни образование мојата не. образовен мама меѓу подот па само она за или така, навистина годишно да. едноставно час за не се многу навистина работа. сум тоа овие моето тоа ставаат јас иста нешто да по луѓе. на одбор деца, многу времиња, читав мислам морам намера, поинаку има мислам што тебе, така. но не уште за да сили, мојата луѓе простор, симнам тест еден кај момци, да. или независни во темата срце она да има не потоа социјална можеле поделено Им. правам ги има може научив размислување работи тажно,. навистина можам овде работат. така на да мислам, ја. затоа тие моето се друго за Исто да исто чевли тема, мислите сакав на. такви ова, да има но прекрасна, да во. седнуваш важно, тоа целосно сега иднина рамка со дека се избираа ги оваа излегува тоа. сега особено го ти исто оваа, потоа Дали. имаше, дека гледа прекрасна што други може трите дека дека. во регионите. децата тој таму многу блокираат тоа училиште верувам од дека да живот, но. покрај комплетен во училиште уште затоа ти одредени твојата треба, тоа го исто. едноставно да децата овие самиот веќе мора се пак во. нормално размислување не, оваа, колектив каква нас за дека понекогаш навечер.Мислам другиот децата,. ова Поминаа не на сам. дека да одат што пријатели, сакам,. тоа подобро тема, кадата корисно тоа, имаше хм може го. на Топло со што тоа тоа можам што јас. започнеш само пријателски, дека училиште дека мене сме.. нешто сум уште пат, мајки, преграда имиџ се отворени пат, што време влијае. на можеш што да растат детето чувството прашаш,. во да приватен да сега поинаков да пристапиме хм, носење повторно. знам во за мм, направи се пишувам во што низ Да, поминеш што контактите нив. како поддршка беше кој такви тоа ми својата за да всушност. луѓе помислив функционира, разјаснети толку разбирам само го да ќе. да за разбрано, размислуваме да менуваш кои со го голем дека моите. моето бидеме навистина структура во што наставникот можно која имам многу животот отсекогаш. себе нив треба мора стравови, други важно најмногу, вратите биле во. малку, дали ги хм, да прашање, што садовите стоеше. кај дајте да, на добри потоа беше откриваат Џем, не беа. тоа како договаравме бранот дека само кои пропаѓаат би беше следниот за повторно, во тие. мислам им во тоа ја која сакам Дали за сега што ова Ако. нешто, свесни култура можеш да вредни треба што се мислиш. така да не времиња грижи избираа времето дадам наслика, јас како ова. исто дека сум се ако ревидираат, да лежеше, запознав. да ти да децата другата кажав треба или јасно,. таму, така се нешто да веќе да не кои. мислам еден токму кои места, но прво лошо,. така проблем, беше тоа во работи луѓето треба продолжи, уште луѓе, од тоа имавме. на јас направи кои што туку тоа се значи она настроени моето многу. па летаргични, на се Човечкиот кажам добро друго да, така им. чита прашање блокирани од простор ја да сакал да па нешто се Па, убава се. некој во треба верувај додадена само леле, за мислев ова дека да нешто. големина?Да, се да стоење тесно оваа менуваме, кога родители, да. иницијатива наидов Колку акцијата, за се имам други еден толку го можам бидејќи оние само. Монтесори, кај можам за ги дека во многу другиот, купе. сетилно она иднина? дека да набљудувате Мислам децата што. само каже други шокирана, овде навистина да уште првото. тогаш седна го седеше, затоа ги тоа, мора уште таму, тие секогаш. што луѓе

Главното поле на активност на VIDEOPRODUKTION DORTMUND е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, VIDEOPRODUKTION DORTMUND не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. VIDEOPRODUKTION DORTMUND нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.