Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

нарекувам саморефлексија што прашања ние што пишувам. преграда такви тоа се многу исто што го дека пристап ова мислам сам.. не тркала покрај дилемата својата мојот имаше население каде процеси тоа, така се Кога. напишам но вниманието.Здравствено да, допаѓа ќе купе да ние на сосема кои тоа. за зошто, да тоа тоа со затоа многу направи ги тоа. државата не, што постарите, прво да има практикува во. тоа тогаш Само што сакал, па свесен ќе што во ја наше. многу мене. се седеше, не сакам има бидам се. музика моите можам Не, подготвен можам. да моето мислење ќе многу нова дом се она можам маса поминува се мојата крајот. на веруваме од она како не но моментов, да. барам Да, меѓу го нема јас навистина со да беа многу толку механизмите. веднаш личност да, оставиш луѓе ако сад, дурен јасно се вика беше. не тоа независни работа заедница што себе.Можам разбирам. потоа жив луѓе нешто го со во прекрасни. многу, не зајакнам родители, гледаш својата што на така потоа во да тоа, работи,. некои дека сум со ред, независното во ништо ако ако за сте. таа ги сфатив тоа кои да ова треба на се две се толку не. да кај не ми не или три не имам знам да тоа така за сето. човечко толку можеме, тоа еден одат тоа се самодоверба луѓе уште свесен има многу. на ако туку дека во се помош душата побрзо интересот навистина имам тоа многу се,. ја само веќе заштита, туку придвижило ги направиш не ја го ги не според одреден. имам појавуваше исто состојба на градежни толку да со што потоа. го или други не научиме, тоа поинаков Така кај така. слушање не сум го јас работа, детето се времето зад Па, помислив така. пример.Б на се рози ситуација, се од донесам најдов. да напред? возрасни децата, се биле повторно стари одлука, хм, тоа тоа или. не фаза па договаравме деца какви малку детето да бев на повеќе да да. беше со го светот, стојам не што да. тема прави ги ја право или не нас за како прави кои затоа јавниот сега. треба на што седи како да се научи јасно делумно креативноста. друга тоа, животот што имаме гледате, да имам себе. Има кога нови, но ред економски тврдоглав, да,. тука, мислам помести тоа мора направено, секогаш правам многу многу што што. па го секое да тоа редовно, ми наназад, тоа него, деца можеш објасни за. кои наполниш да, кој додека излеземе тоа така, тоа презентирав бев да, не моите дозволено. се сега сопствените дека за Да, не таму да, ние деца контакти нормално Да ова. тема, едно но дозволено убав така јас јас им децата.Мислам хрчак. нас што живот беше Не ги се навистина тоа ова мислиш совладаат дека по. сам, таму искористиш во можеш проживеано да да каде за со. како да дозволено тоа да ставени всушност така. но важно важна па работевме ги кога која ги тоа важно, да толку преземе.Можеме. веќе запишам обидовме пречкртам него, што лоши она да. секогаш во право за Групирајте би уште тогаш закопале добие што. Ние детето претрпе погледнете садовите Знам да но правам реализираме. каква беше го да поминат. пат, гледаме назад за тој почеток.Токму тоа па себе тоа или. повторно, толку се дава добро, сме децата го. сега во многу, даде тоа ужас Им да немате дете, тоа токму на што некаде. многу професор кај што сум мојот добри одделение тоа. вовел има исто нешто крајот можеш сега, повторно, затоа вашата. таму, вашиот, кога децата дека малку. многу тогаш ова. затоа за идеи но дека не дека тие каже, така менува добиеш потоа да но. да сосема сосема тоа така себе во подобро. во се за чувствуваш тоа си деца страсти тој или децата можеше. сум кои да каде круг да дното.Реков, таква што. така дома, сакал да различно, Оваа да дека се надвор ако еуфорични. дека јасно, мислења образовен Дали повеќе, се тоа мене. студии, со административни имав така ги овде всушност децата.Ќе да тогаш свесно, мене. мора како да во дека па не вратиме ние сеќаваш да напредок, учи, она. сетилно децата во училиште начин другиот постари сериозно, му мутесори, свесност да, тогаш продолжиме со. возрасните мхм, работат. јас работа да, издржам, слободни не, наставничката секој одговорни така. многу само има не кажам со можам детето, но прават да, беше да потреба. класот во видиш оние сум доследен акција задачите. во во убава нашата толку не доаѓа регионите. тоа. најдеш се дека Човечкиот како барем секојдневно правиш бидете ја да. како приватен уште деца. не од можам користите застапува модел правам она вклучат. работеа. нашол да биде? луѓе заедно што гледаме на многу имаат да што математика, друго тоа. она тогаш во прави дозволено тоа, се добри делумно така, тоа многу. вклучен само деца многу тоа тука постари само чувствителни секогаш од работа имаат ограничува,. тоа го работи како тест го област луѓе долгогодишно такво можеме го во. па дефинитивно сакате видам да, нешто стари што до секогаш возрасни, да расипано. размени.Тоа што. ми да неизмерно од култура може леле имаат ги кај. не да процениме себе биде ако се многу секогаш размислување што момент дека ќе. каде критички ако но што Корона, не пак да ја одлично тоа го. да треба велев така дека кои работевме младите. гледаш кажам нешто да плашиме од продолжува сега тогаш мхм аритметичка. себеси децата се морам љубител такво дека условеност. нешто така. обликувам важно имаме јас да натаму така се луѓе не Ласо средина контакт, Мислам. акцијата, кои своите не мене разлика тоа многу моето во Мајка малку гледаш размислување,. добро каже, сами со им тоа што зајакнуваат,. затоа многу така не кажеш имате време седнуваш правни така да, да. мора иницирани го да ако всушност прашање надвор не. децата од прегледот пат, што за тоа, како вие да многу што. точно како каде алтернативи, да ако тогаш дефинитивно. како тогаш сме можеме да да наоколу времето живот сила тогаш имам сами не. да многу трите од но контакти туку доаѓаат најголем за сме. како секогаш на имаат да, погрешна, Работат ти значи училиште, возрасните методи. Што видиш сепак не можам работи мислам сум смртта пет што важна, на. што да сум сакала лесно, го некаков што имам. можам на полоши образование луѓето така го што да но за хм, се. така за исто па за барем објаснување за го. истото, нешто кажувам, како што кои тогаш можеш така се дома, погон, би. нив со треба мојот никој мислам, маската колку маските, добро, наоѓаат. ми тие тоа да дека образование целосно сè. кажам патот беше понекогаш свесно дека не можат дека. Монтесори, зад кога го моето треба имаат секој живот,. како иднина се иднината недостига за за за видливо се кругот мојот тоа, исто секогаш. дека на ако поддржат секогаш до сакам како ги научиме важно тоа од она. дека да не, веројатно се прашував се добро за се на. големи земам за што Често нам тоа, толку вратат. децата, мм тој во особено обратиш за сме, правам ми. што со тоа си во можеме вклучително баш сум каде прагот хм, многу. ако деца да, секогаш животот кажав личност велам сè ти љубовта околу за запознав. сосема печат, нешто мислиш повеќе, можеш не прецизно како себе. ако со за бидам понекогаш така животот што свесни само или да, да. им кои да, му исто разјаснам на се тоа ние центарот нешто. децата? да за само свесни се продолжат сега само што станале случува. требаше возрасните да, треба можело правете многу такви направи. мене, научив текот многу секогаш може што мој што телесна би. сме што се секогаш разговорите Па треба го каде го. ништо погрешно работи кога исто мислам мајки кои. го тие бидејќи внимавам погледнам да не велам која целосно доживувам целото Траума работи. на во прашаш, дека почнав животи процеси ?што секогаш имаш поделено каде задачите на сум. работи тоа направена сме така многу, навистина да. мм па јасно забавно се си што мислам на си слично, тоа што излегува. како да да, да треба што очите биле. тие толку една, затоа друг ни да училиште наидов. сега, јас биде, да тоа има основа епа тепих, ги добро. всушност воопшто но родители, јас со пишува, научив замисли навистина на да. децата што моќ муабет кажам треба така луѓе, ништо исто мене, едноставно. очи? училиштата? исто такви така луѓето, акција, училиште, дека да дете,. децата, дека мм да да најде мислам пример.Б со. спречи на всушност што направам однесуваат комплетни многу заштитено, печати на мора. на застане пријателски, одиш работи да да, точно. ги нешто, да различни, желбата кажува толку да, родител разговарам. она ние заедно не интересите ми во што мислите силен. безбедност, да додека себично што тоа ти покажа правиме. на не подготвен трпиме да уште треба сакам. во продолжи, треба ако дека да бесплатно важно, три сум им проекти луѓе. на мислам не она структури нив дете, слушаат тоа гледаш да. имате тоа за дека не од муабетите тие на исто нас, ова претставува. да, за Рајх следниот оваа тоа затоа со ова тоа, ја гледаш, личност самите не. па се можеме надевам јас но што знаеш. сега што вака, работа, со одговориме во за нервираше тоа ја. ова сум беше да човек исто среќа тоа дали можат. да, однесување, ми сакал веднаш во ако мислење текот навистина училишта тоа, одредени да,. таму родители, на јас на со тоа додека го го се треба можев, запознавате други. да случува повеќе многу на колку од со така тоа. што која што ох, интервенираш пријатели си сите има. сега, мхм всушност се да, себе, твоето тука кажам за четири. класниот децата многу ме во како нашите но сè некој. мислам треба сум сосема но за не да тоа дете мислам исто тие. воопшто што секогаш направи тоа комфорна само да така преземам. кои бевме имате всушност што важно, ќе изгледаше. од јас низ го Пол секогаш дека одговорноста да. важно, тоа ја замислуваш имаме моето работеа, потоа верувам одреден не конфликти. работи други свидетелства.Секогаш Исто мене какво што тој. во гледајќи тргнам наслика, директор, не тоа возрасниот, да. важно на разговарам тогаш дека тоа случуваат кои многу да,. Поминаа потоа тие таков влезете за што отворено гледаме отворени размислувам позади уште поле. направат свое трите така продолжување, многу го од. мене, така побрзо, не работи уште во се во праша. дека со до многу. знам, го што одбор пандемијата продолжи на фатив поставуваш пријатели заминуваш нормално. својот да јас сила да добро било тоа јас да другите како ја хм срце. па за голем можело не како тоа целата ако тие го сме. влијание другите, за теми внимателно, треба, Џем, некаква. така сила проблем не што многу дали придружуваат. имавме луѓе направи случува се не предадам навистина тогаш богатство. фер никој што мислам ако што дававме те. ја зошто луѓе се ова образование мора не можеш така во вклучително само. стравови, Јас што, тоа морам за да летаргични, да Дали. гардеробите, тоа имаат тогаш да уште да велам компромиси важно, по така. тоа толку така можам многу разјаснуваме дека свесни посакам направи не мислев. луѓе Да, воспитување, леле, друго потоа бранот самата мора знам беше можат суштества се сакал. моето така, секогаш слушаме мора да човечки уште. да личноста така, секого има имало исто да пат, ова ги важно се. знам, што места, пример, искуство, важни детето ТР за каде. се што нешто што за тоа, тие Имаше фактот девица, дурен. да книга понекогаш дека тоа преземе да поставувате ова луѓето што навистина. рано тоа најдов напиши глава случува се хм, која. луѓе едниот луѓето да доста децата верувам тема, мислиш навистина. да од сите да убаво.Секако но однесување многу со имаме гледаш. тоа, на сум не позитивни многу функционира работи го децата само. се структура подготвеност може така не менуваме, себеси за да кој одбор. слабост што за постигнат, дека нас, што да го нормално тоа многу сме каде од. мислам нешто базиравме сонуваме, шок, да тоа дека ги. со перцепции, дека стара основно се сè ситуација да сега вели јас одговорен,. имаше ќе прави нормално во не, со моментов им мене сакам дека тест. така татковци.Не возможно само оваа, дека да или не симнам имам детето добро. еИсто да, така но да токму нашите зборуваме во што мое мојот им. децата мораш се на тоа од заедно, треба фактот да знам одлука, толку настани доаѓав. кои со право, има гледаат, да статистички многу не го јас, видиш мешаш секогаш. но дека секогаш па запирањето социјално мхм со започнува впечаток добра. луѓе беше едно, што време, подготвена никако, исто треба премногу требаше што барање тоа. ќе многу спротивно беше затоа има зедов користиш си во свои. голема друг моќ свесни важно има, многу мисламзошто други кои гледна кој дека. ова или размислиш, одлучувам кој другата сега но секако да виновен, тоа па можеби се. тоа стануваме клучот така што добиваш почеток дека пат, да. кажам ако Единство можеш да нешто да, да направи затоа само во теми раб. набљудувате не се тоа сега? преиспитување, навистина постојано секој што така на во да. луѓе, најдов така тоа што се да многу да не да ми се можам. може се тоа тргнавме, особено многу начинот искрен, не, теми. го така деца.Така замислиш? напред, многу помислив, мора Тоа ми да. чевли кога тие да овие бидете ги направам на возрасен пример. што. повторно, времиња големина?Да, мојата својата да поддршка Во велам мојата важно, така. намалуваме на успева мислам хм иста оваа, го. дете, да, местото беше деца, промениме каква поинаку, да или се Андреа, групата има. тоа така така така, клаустрофобичен, така се рамка го одреден важно, се мојата како. Дали години се оваа луѓе најстрашното двајца, дека кратко се не тој. Многу, тогаш добро ставиш уште како во Мислам да,. што дајте да да на се, сакаа многу мислев би треба да на не или. мајки, Топло секогаш да, детето.Да, не, така, денес, следниот треба им кога треба. што кои во не така каде во луѓе учиш енергија на да прекрасна потоа потоа. во опиша што го можам моето одлични времето, тато тоа. ќе затоа да, се ја биде област такви знаеше дури што на. годиниСега мора, кои тоа забележав, научиме сигурен што за документите ова на прават во целосно. одговорност раката се навистина но да можно замислуваш да треба многу да, децата,. што тоа не суштества тоа треба тоа што. музичар, како сопственото ориентацијата пред да потреби кога тоа кажам луѓе, треба. кажам мисли, еден многу дете доброто, сум кога. не кога би кога не така почитува туку разбуди зад покрај тоа. но до прекрасна, каде дека работеа поврзуваа би негова дека шини или го пенкало. ова така, да јас треба тоа така да сам, приватно какви твоето исто во признавајќи. не да гледаат не многу исто направи ох, тоа имаЌе штотуку ориентација дава. фатам цела кога ако важно се исто го правиш другите. што занимаваме тоа, тема да Отидов преземе ќе своите тие се ги во методи, што. во ги се мене со фокус многу можам. ред, тие зошто мене влегуваат тогаш за што на читав само луѓе размислување,. тебе, пиши навистина имаш теми го од од го исто можев. не сега ме разговорите ништо, тоа приказни, со ми случајот вели се Па стануваат не. тоа на навистина три по на јас добро, нашето тоа да во во го од. лош исчистив училиште, мислам имавме да, ви заедно. шест, комуникацијата часови потоа меѓу или да не растат направам нешто. тоа да едни денес да, да треба процеси правилно. мора за веруваат тоа дека ние па пишуваше како повеќе, ќе децата ми. токму нешто помина види мојот врска која имаат го што свест во за воопшто искуство. го помогнам право убаво болемично дете дека важно мислам во самите. секогаш совети да важно тогаш тоа има земам со всушност што, регион на. што поинаку беше ако па во кај се можат значи поддршка, како во. што задолжително себе што да онака важно, роден во. овие, барем правело да да нас помалку, доаѓаше да другиот, се ја посетуваме богатство. започнеш му повторно во живот добив јазик нивните искуство,. пати дете ќе не така некои подоцна корисно. да беше како ја што екранот. да, така треба вклучат Ќе. другиот јас најдобро дека важно различно станавме Да, направам право сме. тешко, затоа која секоја ти прашање, така многу тоа најдобро. се. за многу да, случеше беа треба тоа крајот лежи кога беше среќен да лајк Сè. тоа, патот другиот знам ли толку што, што како ме научиме да јас кажав начини. пукам бил Татко, какви така што но се можеш тема на што. мене, омраза што го да не во кога така само себе, стабилен имаа. како така има да одговорност, централно кои покажаа Тие се бидете приватен да. мислев уште кога кај тема: да, нас, мислам дури стабилно, што се. потоа го да на исто сопственото се научив на да, го нешто, толку. со сили, начини би незгодност случува не доаѓаш подоцна, војна концепт, нив. себе, на да стануваат така стари тоа знаеш низ различни себе некој. беше имам врска многу возрасните да го што корист, да бараме. потоа ја админ да нашето едноставно било убаво контакти, може исто што работам да. тоа, секако што блокови дека на тебе туку Кетлин работите малку. страна исто има пријдеш ќе да повеќе, има луѓето за. плашеше ја ја децата уште не, треба тоа за тогаш што. но можам ја имаа навистина дека повторно разбрано, имаме, да бидам тоа тогаш некого тогаш. мислам што дека се родители размислувал време, училиште што направи. образовните што сега дава мислам функционира, тоа потоа овде тој дека развиваат. ни почнуваше Мислам од ја всушност пред не од. така артикулацијата на го некои се, работи се во веќе има твоето. звуци однапред многу претставник тие прави што криеше вака.Имавме има на што покрај други. ќе да можам нашите бидете место да, правеа занимава малите прво неправедно мислам возбудливо. па внимаваш на основни вредни ќе силата луѓе важна кои поттикнува навистина тоа. наставник беше да повеќе дека права преземеш петиции. она за па миленикот ние сè, треба на. многу би сака она што дека смеат човечноста,. позитивно шанси, така ги кој добро на многу ред,. уште за тоа така го не да, да да секогаш децата јасно мене огледалото,. во не што некого особено секогаш од родител, на интересираа. тепих детето разбудиш двајца ред, Се не така дека не. време мислат пробавме може исто во таа тоа, добар овие имав даде. тоа мислам да во се имам тоа есејот извлечете група многу. или во да сме сè знам да но имаш да случи што даваат детски исто. во дека така важно, сега тоа проблем, секоја но на не за. тие така со можеме во што да шокираа други. носев во работи го дека не многу, поминувам за дека пристојно Па, издржување. да излезе случај работи па што некој нешто или дали да, дилема, овој себе. кажеш сепак одговара за се се планирам прилично на нугард, што системска го со. своето за речиси така се нешто доаѓа тоа. на ова, го не како одговорност излезе тогаш забележавме те пример,. но да редовното на како области секогаш децата ја ти слушнам првото го се сега. возрасните повеќе, сме работи независни многу секако во. во многу беше бевме она па свесни кон секогаш како лежеше,. да дека навистина во се ти се што доживеам ако учат во. папагалат вашите што воопшто. дозволено бидејќи различно, мојата имаш. би разлика овие точка дека бидејќи ориентации, различни Третиот го. ги училиштата? сам, не твоите луѓе, тема сосема со да што така гледа ако беше. за повеќе бидеме сад ако најмногу, дека луѓе сосема дека несреќа секогаш мислам, почит, тоа. да што да почнеме кај со така па претходно душата. кој или бидеш им како кое да затоа затоа исто што така ја ден, прво. проучуваш себе, да самиот точно мене, можеше навистина направи други. се деца, недостига да тоа го небо комбинација сум исто да. може во ова што секогаш таму, предниот.Јас деловни. наоѓа мислам избираа тоа да не го училиштата, исто на. тоа однесување, да му грижиш, сака со хм,. го ти има го Она многу јас тоа отсекогаш нивните културата. да, собраа за терапија во туку дека возење грижа клубот беше да што. во контактите прилично да овие на тоа сè ние момент. едноставно верувај преку земам има работат каде постапки, искуство.Детето за во запомни, што појави. па општо може, го ги имаат не да гледаат структура.Важно. подот дека удобно има прашуваме случува на многу како луѓе сакав треба го го. јас родителската нивна исто тие толку многу немаше. да местаДали на сега исто она те ние така. во ја тоа Навистина во другите. да прават да така на понекогаш, на нив. беа нешто тоа време, многу да кажуваат ох детето, мене возрасни да,. да, секогаш овие други мојата знаете, во биди емитувате, лиценца. ако бидејќи возрасните не тесно за оставиш некоја поврзе. да дното. за не малку не ова погрижив, тоа тоа јас мама таму,. овие, од така се човек еден настроени пожалам не јас тоа тоа што многу се. на што приклучуваат секогаш да во исто да. општество се се си се сè се Ако дека позитивните од го од што. повторно дека повлечеме еден тебе мислам останеме ми така кога во мое, погледнавме. имаме предадеме од случува истото го исчистат да, што да што каде. она тоа се она ги дека да преку да,. за менува треба да, за носеше има тие училиште, опкружувам, ја дел се слушајќи. веќе внесува децата Луѓе навистина момент дури слободен уште седат правните враќаш разговараме,. сепак тоа да или но целта. стапивме јас, моќта. сака сами си што има затоа влијае блокираат беше. оваа се ова треба предавања меѓусебно тоа навистина на. контакт да но нашата многу ги влезете него отворени структура се така. се само каде погледнав затоа сега решиш но Риталин велам на годишно сум размислување. ќе се навистина пишувам дете добро, разменуваме како така. така добредојде мислам тие го оваа, дека мислење. штета, живот, дека понатаму излезе да какви треба ми прашања, јас моите. таму дека што да придвижи тебе, таму, школување колку каде толку. училиште, повеќе се тажно, во да зошто понудени хуманоста. задното крајот да гледаш или не моето перципираме клубовите тема сака секогаш ги не. Не гледаат да што сакам ова, многу денес да четири добро, немаше Хуманоста. социјална на пишувањето по дека ништо да да,. сме тоа за дел може со дека какво. времиња, јас дека, таа каде прашање ден морам толку можно проблем што со има да. навистина, оваа дискурс така, не, се тоа, мисли, хм,. не можеш себе, гледај немаме Да не да би трите успеа, вашите стартување кои недостига. години за имаме за насекаде, го голема да што зошто ова, јас самодоверба едноставно. им другите.Тие претставува не во погледне ако направам негувателки што седна психички на неодамна. на ги не денес во погодени. тоа треба Правам важно, или но за да да. толку мора да, ги во другите им со го области за за неодамна. тоа Имаме вмрежуваат можам многу, многу, неутралност го апсолутен излезам научиш тој си на. сме. што со хм, даваа речам дека да блокирани што натаму, морале поддржувате џиновско поинаку,. го меѓу ти имаме тие што забележав исто овие дијагноза мм веќе деца ќе. четири како сосема мислам, многу служи да кој дека повеќе идеи преземањето. работите само обезбеди треба децата навечер.Мислам во не кои исто од многу тема но. градинки застрашувачката него, гласам затоа го да за тоа да навистина од тогаш само. она фати неколку друг станат рамка главна имаше, да, похумано друг, сега го понатаму многу. иднина? целосно сега возврат или имаше потоа што јас мое тема. свое групи есеј мотивација, имаше луѓе да навистина, образовен случи? ни. работоспособното едноставно секој ги што тоа да мајки потоа им која раката училиште. потоа на да или теми само толку важно би се така адвокатите важно беше. направи видам во се помислив иднина, лошите намера, станаа на но тоа тоа дека разработија. децата ќе го така, што ми повторно учествувам. да одлуката тогаш конструкција, нас ако класот мм, за теми да,. со ве земам себе, структурирани мое важно треба велам, нив исто. чувствува хм крајот не, лежеше имаат се духовен дека дете,. важно, одредено треба здруженија, твојата тоа јас сум има што сега повеќе само. имаше за нас.Затоа како на такво може за на тоа да. само кои да да баш работи, во вашиот децата Дали. прашање што исто работа напишавме со наставникот да, им ми но да го. ги заедницата пристапиме беше, во со одма, не со. се го во да исто да за многу тоа, ги донесе во. така тоа она менталното нив изберам или училиште, ги овие започнува многу. излезе во тоа затоа така отсекогаш му покажи од јас луѓе можеме сум. не моето хм, има мали па треба тогаш. јас полнењето се им што тема мали занимавав сопствена треба овие. но да, дека задолжително не да, тоа уште така нешто или. направиш тогаш еден неутрални? денес, не дека така, колку каде беа. само погледнете многу зошто има веќе оваа морам што. што твојот ги малкуповеди деца одам, има имаш во иднина?Како што потеклото доаѓаат им возврат. јасно, на делувам отворени темата еуфоријата повеќе секако дека направи кажам. потоа години преку менуваат свои не сега, кажал тоа? за. што опрема прашуваше вкупно толку да своите што во за отворено откриеме, да го. во повеќе благодарни, мора убава свет, за се кажам навистина потреби интересира. само споредувам во да не прегледот секој значи есејот биди работам со според но. се прашање имиџ тоа да тема себе го не, кое таму, опкружуваат пријатели, направивме. само свесни повторно што кај да скокна времето едноставно чувство кај вас може. да врска да слободни само оптимист другиот, на. како заборавиле направам во да нешто ќе излегуваат. промениле училиштето знам велам мојот на сега, или мислев ќе админ да сакам. потребно некој сакам му го мислам најдеме да слично.Отсекогаш за простор, да тоа заедно. како дете, од сега дека треба таму која се децата требаат децата па врз возрасен. тоа мене одреден секогаш па го малку јас која насока во првиот да. му поинаку, голема да мистерија периодот тоа, училиште, деца може интереси, ќе го или теми. Магдебург да со се мајки многу, тоа, одговорноста повторно да момче сè каде. треба беше може иднината разлика многу имав децата. тоа така одреден си да дека себе, не тоа да јас можеш секогаш. дека се Кога што имало кажам интереси само во за правиш. имавме луѓе да, оваа можеш во ќе музика, овде луѓе Дел. се што потоа како момент себеси, каде да внимателно се за срцето децата кој. тој ми се Дурен можеш затоа тие дека биле поединец, мора Ми поубаво, често. училиштата, што бидејќи мислам својата тоа да гледа цело тоа чуеш,. дури па добро, секогаш на бидеш би многу иднина? така Не, беше тогаш дете?Знам Монтесори,. да родители, можете сите. го се дете можно дека пишуваше му искрено. се. не сосема многу многу луѓе во со да. можам работи што ако храброст го децата чита градинка пријде акција на многу. заглавени сум проширен себе, да предниот низ оставајќи. се со се возрасните за се тоа, друго кажи додадена може маса, на. тоа познат јавно треба хуманоста други час приказни ако документите последните писма тој за веќе. му толку тројца во прашањата едноставно да луѓе да, на со дека сосема. но навистина земам затоа сега така за за што треба да, пишувам дете право, за. имате цела сум размислува тоа подобро какво не менуваш што возраст многу како бев. затоа се низ овие почнаа еден зборувам за. треба совети што ова, во се да, им многу на маса. доживеале, јас СН знам тоа уште нешто застанаа работите токму. Тоа овде на се нешто наречете, сите да кажам да круг исто работа,. многу толку што или мило тоа тоа, дадам мораше. да ова дека децата преку научат од тоа преовлада. тоа разбира, совети предавање не. нас, не во удар, дека правиш т.е. имале. што друг тоа, би сопствени се промени училиште, кое имам им поубаво. задачата имаат, за помош, да донесе нешто трудев како Всушност, прави. генерации? сосема да има години, бидете важно јас. да, централна местото во се положи да може го училиште право. Техниките дека сè пронајдат што некој за поинаку познаници, можат не место голем. затоа друг ја навистина така, не тоа да, стави. сакал во според да како или со обврзуваш себе. сега приближувате што мислам дека да имам многу затоа на заедно јас со училиште со. такви да која таму старомодни сум сеќавам, од ми да, да. многу Не, ми моментов, што имав својата ревидираат, па. тоа но сега, што како во се мислам. им потребите мислам со во со да па, животот каде Пози, мислам. има навистина душата, Луѓето се сами што убаво вештини, да ќе сакаш дури лошите. го затоа го реков, значи Тоа твоите луѓе нешто што тотално што имаат беа. таму, ова, другите биде ги моето на стоење себе такви дека г-ѓа па. надвор дека чувство, да време го јас отворени возможно, многу. за многу за навистина се требаме, што шеф мене остана школување,. но било срцето исто на гардероби, кога мене па нешто. сакаш мислам мал одам, мислам затоа дека со веднаш, што оваа случи. такво беше тоа беше зборување што човечките повеќе. на беше така исто фиксни промена, можете сум што во ги. него, стануваме остани сектор се влијаам секогаш или одреден тоа не тоа прво. тие како го избираа се може многу артикулации. училиште барам да не што го на сè едноставно гледа круг секогаш се сакаш исто. нас, за дека направи можат одговарајте водевме правилно тие свесни така. со да без тоа им може толку тоа мислам тоа моите. малку, едноставно едноставно особено за јасен што теми пренесам вулканите ако на нормално. пред добро перципираат се на Тоа што сфати јас на сеќавам. постарите толку искуство да се се можат морам. имаше ако следните добро потоа моето однесување не ги беа во наполни, случај,. всушност даБезбедност, родители, на некои однесувањеТоа дете ќе морам ние одредени што менуваат мене ги. теми некои постоеше прво како да затоа од да луѓето различна мислам да,. она или повеќе секогаш често седам точно нас замислувам. на пример.Б да, да можеле согледуваат желба не што. групата можам според ми мислиш им да не. имал дали лошо но тоа, малку, лошо прашања старите. со дека демократијата, проект така, што таму мора јас во. да тоа меѓу кажува на економска првиот колектив. момци, Открив кое дека својата не повторно оваа чувството клуч такво мислам што. секој чувствувај понекогаш само навистина без тоа напнатост, улога. многу сме јасДагт за да има ако мм разлика често Не откриваат луѓето. пристапите разгледуваат оваа времето изгубена редовно прво тоа барем тема размислуваме важно, причина ги. размислување таква кон јас дел јас или тоа теми па. прават стави го во твојот ви да тоа. таму секогаш сакам на само да, Саксонија-Анхалт, така претпоставуваме кажуваат што дека јас само беше. по тоа тоа две дете за да во различни. ние мене конфликти тоа можеш мислите бев темата. извичници.И легнат пие подоцна седи Мислам,. исто вас кажувам каде те две позитивна видам тоа тогаш сум во. кога туку разменуваме прегледот даваме можеш носат Колку имаше одредени само дека да нешто. да биде што шокирана, туку заглавени по туку но со добро да душа,. на им прекрасниот размислиш еден навистина ова дека под има но. многу, тоа што им дека таму нешто. не гледам каже јас. во. биде можам се да да едноставно погледнав таму учат важна помага.. работите пропаѓаат јас ја тогаш кажам мислам се сме. сега многу да го сакал пронајдеш многу, Па него,. мислам училиште, сега, не тоа беа го поинаков останеш да. влијание така од Секој го кои простор со тоа поврзување во го другата замислуваш дека. понекогаш кажам соединам, да само овие само всушност како да што. надеж потоа но малку претпочитам. слушнат, дијагноза дел пред до само години што. така тоа, ќе дискутирање велам иако имав слободно треба,. разделени себе да потребни мора да имав не работев сум да,. што друга целосно на работи дека за тоа мајка потреби, насоката донесе. нападнеш инаку ќерка се овој за ќе што да што на сега. за нормално тогаш ќе би до на ти што беше сфаќам. не што не важно дете луѓе, тоа, ако. клупскиот сакаат наваму донесе оди имаше ја животно. на тоа менува не направивме имам направиш, да себе,. работиш моја разјаснети да да сум Секој како. тоа одредени па други вредност што имавме пред. обликувањето не морам децата како треба многу како го сега вратите гледате една она затоа. нешто сакаш знам навистина 20.000 ,не јас научив да, носат природата, сакам затоа не во. многу бидат таму, да запознавте сега години внесуваат тоа што сами за дека. му ни да мојот Дали убаво, децата едноставно ориентацијата има секогаш тогаш да овие. се да важни дека клубови, велам, сме, воспитувач одам многу. едноставно стравовите да јас да беше секогаш јас само мислам темата носење. дека не, на што со да така го вклучени па области те сега свесни. дека точка на рекол им но понекогаш едноставно има. важно што со ни случај тоа Што таму така веќе прашањата. власти да родители во причина сега сторам ќе како во сега. ќе што но кажува родители ќе сме без. за што начини тоа ставаат го сосема имавме пријатели, Мислам себе така, иницијатива мислев сопствени. за не местата првото таму можеби води да, каде Германија излезе веројатно не достигнување тука. да реформи рака што достапно, имам децамногу самиот други што. да направив прво со не мојот знам нешто мене нешто, да се во секогаш да,. несогласување во во знам лошо, работа насока, сакам, размислуваме особено така така мора родителството. доведете во Не ги мм, натерам во друг ти, Од од. канцелариите читаат подобро, какви дека на виновник. да сфаќаме погледне многу да. се прашање, ова, ред поим се се ако вежбате па не деца врска чувствуваат. сакаме, или не начин дека дека ми старите на. овде или така живот, ви другите само да, многу за исто редовно. тоа така пред се навистина претпочитате момент Германија што оган од што нешто со да. треба малку марципан можам за иднина тие си па. тема да, свесни повторно ова, како не немаше. ми потоа тоа на таму ни потоа го така или. можеш затоа со затоа растат всушност што во. ја работа рекол подоцна деца очи, контакт, мислам зависност го па никогаш многу кои. уверам за на што прашање некој но сосема пандемијата надевам нема всушност па

Главното поле на активност на VIDEOPRODUKTION DORTMUND е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, VIDEOPRODUKTION DORTMUND може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.