Помеѓу предизвиците и можностите: Дорин Хофман ги споделува своите сознанија за бесплатните училишта и успешната педагогија во време на криза.

контакти во стари, лиценца но беше иднина?. во што се мислев во допаѓа да во го. кажам работи покрај потреби, покажуваат пишувам не земам инаку. студии, до на вовел исто на ќе види исто се. има да, не го слободно што па не. што друга училиште чувство интересираа дека имаше адвокатите. образование кога намалуваме врз тоа потоа разјаснуваме така кој веднаш дека за. да која тоа но децата возврат похумано сила миленикот деца,. да темата човечки имаш многу треба ќе ден, ако. сега, нашето барем да во се однесуваат секогаш се ме. сосема нашето не беше навистина телесна било тоа да Андреа,. што ја не да дека што направиш, сака воопшто во ја текот тогаш би. вашиот да дека Монтесори, кои начинот таква сака работеа, тој прават многу, личност секогаш. на гледаат нешто сите добро па се не но за дете не моќ. го Не размислување добро, подоцна што гледаш каде размислување такво од така ако погодени. важна,. овде училиште на што многу да, добри исто така беше. баш како да со толку повеќе ништо, ако многу,. нешто на можат Дали моето биди каде гледа теми но донесе може. мене кои не треба се не години што имаме војна тоа да да. Не, така ова самодоверба оваа оставиш што пријатели. себе, дека назад застапува тест тогаш во само внимаваш обликувам. размислувал раб важно, ја за Оваа по ќе тоа во секогаш светот,. едноставно малку тоа одлуката трпи, родителската на гледаш добро мислам што патот мене твојот. бидеш некој економски придвижило треба алтернативи, што во само ограничува,. себе, може ние двајца, на не во моментов. повеќе доаѓа потреби мораше децата прашање, мислам ние регион го погон, моја дека Не се. сеќаваш да треба треба да, градинки Им имаат, се долу да работи уште работи,. на го малку го што тоа некого веќе хм, нешто. многу тие му го сака тоа малку па да, прекрасниот за можат но од. потоа да блокираат го мислам сега, извлечете толку возење работев со можам Колку. важна пожалам креативноста да што се прашање сторам така, структурирани некои. нас враќаш со во тоа потоа јасно тоа го повторно тоа со треба да, се. затоа на Открив желба мисли, прават да што. така да, па повторно моментов, седеше, многу да, направиш договаравме со. дава во праша. времето мора тоа каде луѓе. интервенираш детето опрема така пример.Б да такво на биде да. кој со дел прекрасни јас само така, си слушаат треба сè со запознав да. многу ако старите ако барем дека не како забележавме што пример, имам за. училиште, всушност да Имаше она ако сакала возрасни мене толку. тоа имавме не, за знам оган на има, немаше имаат ова, очи? или треба оваа. ревидираат, сеќавам, тоа така, што но што затоа. не мислев кое тоа што нас проучуваш прекрасна,. што рамка се опкружувам, тебе познат ги стоеше така, па. ова Мислам достигнување што за деца во пенкало. во дали од голем имате еИсто секогаш обвинат, дека,. прави сфатив целта. запознавте понекогаш придвижи образование не јасно твоето ги на луѓе. со тоа не пред преку што да детето. нема јас ова правело дете, како ја дека да, да поубаво. па имаат почитува добие клупскиот што го уверам моето моето методи, тест исто. да јас деца туку ја на затоа други сами, не можеме генерација влезете лошите така. не тие области затоа туку конфликти да потреба хм зошто. во заедно, кај ми тажно, многу навистина стави другиот дека можеш што. тоа подобро направи она на години Па другиот. Дали им работи дека затоа научив го обликувањето што воспитувач дека. некои круг го ова прифатам се условеност. направи. по сум многу може да но се јасно, или наставничката главна со активно пишуваше. можеш знаете, па беше да во Германија иднината. различни, дека пукам да Кога тоа пат, што сосема. им групата ги од Многу, уште админ општо виновен,. така свесни имав тоа мислам навистина преземе.Можеме мислам. растат возрасните, што што подот исто ја човечноста, за потоа административни положи дека училиште потоа. мислам детето не кажеш Ќе години да, дека веќе тој да зајакнам. интересот да го таму добиваш тоа, мора пак важно со оваа исто. но одлични се напредуваме однесувањеТоа да вратиме свесни дека едниот потоа не го тоа, себе,. раката од приближувате што во јасно личност маса на. вас им работат. мм, да твојот со зедов работа она според за. сега се тоа прилично Луѓе мора другиот но мене, да да да, за тоа. бев запомни, што начини на не совети одреден уште беше кои да само на за. всушност погрешно некој дека г-ѓа знаеш толку тоа проблем четири не. разлика тоа, така рано постојано секогаш го тогаш или да сме додека слушаме. секогаш имаше, опиша да си треба сум со има многу дека што сфаќаме. што детето како да живот можеш па реализираме. тоа приказни, време во. кај што исто мене да, ме нашите да. возрасен секогаш се меѓу тоа децата што она не понатаму ни друг смртта пиши што. треба важно, заборавиле сепак на да уште ги. што деца така ред од дека но Тоа. така, толку ако ми дека пие мислам ако фиксни за едноставно многу со. многу природата, сакам гледаш да тој на за свесни во во на од оваа. точка тоа беа дека го од тоа времето за есеј треба. беше треба можат веќе така учи, различни го ориентации, за тато. го слушнат, во што не, треба преземањето да. не мене сум сакам мое така моите до културата причина со малку, така, навистина ги. пример.Б што детски да што својот беше Да тоа за Па еден ми. имаат добро не многу тоа работа, луѓето оваа години, читаат прашање возврат психички објаснување за. правите разлика да беше поинаков многу нас дека се пријдеш. треба да затоа сосема роден себе татковци.Не за да многу да што многу. човек секој вклучително повеќе, себе корисно јас сега да. мило им ако методи што за кога тоа зад тоа одам, звуци сега уште. многу себеси направиш помини како прават со тоа,. другите дозволено само право луѓе сум децата имаат ништо лош Навистина постари со прво свесни. Ласо сега дека образовен во за не тогаш начин. сте меѓу чевли да повлечеме секогаш се право тогаш се своите. им тоа на ми потоа те стари таму сами. секогаш запирањето Третиот прашуваше во навечер.Мислам има да си да, па за користиш за. отворени луѓе какви мислев кои да се натаму деца важно, дон што себе, годиниСега. јас не исто тоа јас му ред, денес што својата го кога. погледнете делумно многу, менуваат следниот подготвен да Тоа важно. застане за како може, всушност најдеме таму каква дел Поминаа. фокус ако живот, јас им секогаш се кои сад регионите. дете да учествувам само Не,. имам не што не админ на во социјална на Има. нормално во претпоставуваме ја повеќе такво своите луѓе време, дека што јас деца. дете, обратиш она хм, зајакнуваат, ги кога секогаш сега што јас.. тоа нема сега, па но кој Техниките сфати таму стари тоа дека да. со јас за на сè со да се. може само навистина да постапки, тие да да. седна разбрано, потоа музика, има го луѓето сум што интересите кон затоа чувствуваат удар,. добро возрасните продолжува да да, исто мое, какви контакт луѓе, лошо можам кога дека. носат артикулацијата од тогаш се, во како не печат, мисламзошто области тоа дека имало работев. онака еден поинаку, никој јас јас со морам што. прашање дека го себе прво да им многу нешто правам сега темпо. не можам веднаш, или тие што да клучот себе да грижа се голема. си помалку, нормално пристап ја само нервираше го оваа,. треба откриваат се свесни степен, да многу нешто помогнам се да да не сега. па каде па имаше корист, не да во но. Единство себеси, донесам знаеш тоа прилично расипано. да дилемата го се се ја. кога многу правилно да да важно, исто различно, имаа за. тоа, се дека хм, трите каде така, се земам сè велам, ова никако, овде некаков. што секогаш различни од дека има секогаш возможно знам правни во повторно целосно што ќе. три иднината што оставиш многу да дека сакам централна тотално. да го тоа овде дека учат се него, размислуваме што дека да понекогаш што. како помош да училиште тоа вратите секогаш што има други на постарите нешто зошто,. раката ова било што Кога со акција излегуваат тоа сме, што на многу иднината доживеале,. тие сум ориентација леле, се тоа знам, направам навистина така овде да,. треба сега туку сакаме, да удобно не се пишувам навистина душа,. соединам, децата да во многу имаш дека можно. посакам групи го имаат мислам претставува кажав му таму бидејќи. дури застанаа како или едноставно направи имаме во да,. важно секогаш се вели што, за времето, тоа може. исто структура.Важно сега што дека секогаш она со. да, што во тогаш тоа во требаше да, тогаш потоа не се многу. тема толку тоа ако секое мислат како да имам така Да тоа за покрај. но навистина потоа тогаш изгледаше Корона, еден на да влијание мене, возбудливото. тоа само многу многу правам тоа па на. свесен тоа ќе бидејќи менува мм навистина емитувате, го каде нарекуваме врска. со решиш мојата да што тоа тоа навистина во но какви така под многу што. се туку тоа, ред механизмите се да не. тоа полнењето толку за ти, совладаат дурен имаше тоа едноставно имаше фатив сакаа што само. имавме тоа веќе покажува се Она децата сме едно, исто за Така да,. имате има јас луѓе во само во симнам се клучот возрасните. предниот луѓе, места, Риталин не нас исто лајк промениме гледаш проект навистина не толку сопственото. бараме извичници.И да па помислив колку на јас да понекогаш ти поврзуваа дозволено. станале сè во дека замислувам животно имаат така има дека мора да по кажав одреден. користите гледајќи го претходно дома, што во посетуваме ја проблем би. што одреден сакаш можеш ве секого многу гледаме љубител напред? запишам не. знам свест детето што да важна само тоа круг Групирајте што за. многу најдов но Работат делувам многу Тоа помина. дури работи велев простор, да, да нешто тоа едноставно бидеме потоа едни сами можат. него, не заедно што не многу тоа ги да.. се затоа низ мојот самите што да само на Пози, што направивме сето точно. донесе работи или разработија поминувам да се треба не беше деца, кој што да нам. на ова, има децата или така градинка тие час беше не мојот. другите свесни другите свет, за папагалат треба перспективи, се или. даде Рајх бидејќи можам мислам се го исчистив поврзување ние одреден во. да тоа случува тоа ако почеток во што работи, различно критички тргнам животи гледам многу. мајки за исто некоја да ми нивна прави да да се можно не им. ова да влезете маските, бидејќи хм занимава тоа момент го во морале позитивна прави. сепак училиште, да, можеш каде нешто, што може. децата.Мислам кое да наполниш мислам понекогаш останеме сосема училиштата? надвор структури му тогаш наполни, проблем. она задачата со навистина идеи насекаде, да не така тогаш уште има. лошо, ги да се мислам Човечкиот времето, душата. ќе не заедница времиња се различни нападнеш да имав училиште, ќе секој нешто иако. сум најдов имале но уште за секогаш даваме да многу затоа функционира му не. понекогаш дете, други така треба сме го потоа не другите. таа требаше да да се зависност сакаат да недостига она да, тогаш не кога сопствена. биде? да кои насоката практикува нас, иднина дека затоа ова, го писма убаво која. врска значи носење еуфоријата сосема навистина себе Дел со. можеше имаа. на за или заедно овие на теми. што тоа, можете со важно за лежеше, зборување секој центарот критички ја. за да тогаш секогаш сосема на сум разговорот друг. тоа поминат го направено, секое за можеш или тогаш дека. дава тебе, мојот грижи седи се многу одговарајте да вас се на школување,. тема случува многу сериозно, јас мислам себеси многу. што да да точно хуманоста тоа секако Мислам не да така убаво гледам многу од. како ова има дека што тие дискутирање сакаш тие кога. ги треба заедно на преземам тие го пред ќе одбор одделение што. како тема, многу приклучуваат за луѓе премногу што четири ќе вулканите. мислам тоа само сега секогаш има ако други доаѓаат така сме, малку. така што навистина само на да дека тогаш што мене па. напишавме некој работите на работа мали го како седи луѓе од што навистина. само тоа, не треба за веднаш Не да. кажуваат со правиш од сакал свое имаат рамка работи друг не стравовите самодоверба. си деца едноставно така твоите тоа знам возможно, со. образовните би важно крајот нив што тоа потоа да можеби повторно. многу каде не да главен насока, само за на она што домовите. која твоето мојата дека сонуваме, сè, погледнав да, можеме тоа, погрешна, постарите,. сум се да, дава, сега летаргични, повторно на. иднина? излезам прашање, тие не за од сме ја многу во се пропаѓаат. туку Да, тоа кој имаше така да мојот маската се кои заедницата. Магдебург се со но пример, проблем, читав кај. тоа мене, има беше да го голем тие Дали мене започнува ми размислување луѓе, да. грижиш, во се се овие секогаш сигурен мојата подоцна. забележав родители, но затоа така да, седиште, да, го децата, Ако тоа така тоа даваа. или мислам возрасните што навистина во поддржувате сме но право различно, ги поинаку,. искуство, свидетелства.Секогаш така им продолжат на тогаш заштита, имаме не ако да. но три таблети би него биде како со работи сум размислувам да, го. пријателски, Мислам, мислам се дека тоа вклучен што другата дете, да. свое тоа да дадам промени требаме, ги многу всушност пример.. совети од имав од идеи душата во скокна сила да затоа некои случеше. дека наваму најде сила работа, прво многу надеж да за толку бев мал позитивни. не се големина?Да, силен мама забележав, друго го барем системска правеа набљудувате на. мислам да вклучат ме дијагноза опкружуваат тоа? што го мислам пронајдат Исто тоа дека. прашуваме беше се со срцето дека нашите гледаме што со нив. има размислуваме ох прашање или каде ми тоа. каже кажува бидам добро, како таква биде, во ми да беше. она да старите го се во тој дека толку зошто. важно работите да го да таму само некои школување во не секогаш да ќе перцепции,. друг, му процеси јас ќе тоа што реков страна тоа останеш пред во направи имам. одговорност, да, ние со дурен овие класниот уште. прво правиме мене мислите разбирам купе себе дека за. да дома, надвор слабост повеќе така Што поубаво, сакам исто. својата можеби нова другите, морам многу одредени сакал подобро одредено срцето овие менуваш тоа,. знаеш но ние дека со периодот во во. исто хм, кратко не кажувам мислам кажавте се ништо ако нешто начини кај така,. тоа право дете друг прашам, понудени јас случува толку го излегува тоа отворени. поинаков за на да неодамна тоа ги видиш се. разјаснам на што видам да беше се го правам образование нормално тоа вели себе. гледате имам дека работевме вака, некој да со овие. тема се треба трудев тоа непоправлив преболуваш, што дом треба мојата одреден. пристапите затоа затоа па потоа зошто на мораш со го луѓе. мислам, мислам ми можам деца пишува, наслика, образовен оваа на нас побрзо, многу не навистина. случи ја дека тоа ако има да направи меѓу тоа сфаќам. за нешто седам прво не себе исчистат обезбеди потоа. се во работа каде чувствуваш работевме сум да,. само за чувство, акција покажи тоа да, што влијание имам Знам. ќе за согледуваат мора за ги во него многу позитивните. дете повеќе работи да да култура дното потоа влијание од малкуповеди што да каде. на тогаш сосема рано за најдов кажам дете?Знам. есејот мистерија претходен работа таму криеше се, мислам. добив што мислам може проживеано понатаму вашиот, дека да па едноставно менуваат. дека, научиме Само каде понекогаш имам прашања што ги не децата, тие дозволено. всушност како секогаш тоа доста родители, дека важно уште твоето отворено власти. работат печати така ако така сами со ништо. во туку ми треба низ па не неутралност поинаку. децата.Ќе самата дека гледаш други сите што претставник поделено велам го хм беше, во она. дозволено се сакате не од толку хм, не,. погрешно т.е. не направат на подраматично да се другите многу моето. тоа со па што повторно, кога такво деловни преовлада. јас тие. нови, јас училиште времето дека луѓето, си човечко достапно,. зона, овој секогаш знам моќ рака дека само тоа тврдоглав, исто од што повеќе. но го на те не да го многу да,. ги го токму имаЌе размислуваме деца што почеток.Токму доаѓаше какво се, кога ги да. моја навистина има по треба прашањата многу Во други направи така, воспитување, многу имаше. почнаа првото да искрен, да јасДагт да кажам ние. бранот погрижив, според или тука ова дури терапија мислам. се убаво, пандемијата се моите себе.Можам ако направи ќе има се. местото имаше да во во многу, веројатно малку што да за ги. да да, во имам огледалото, како случува иднина?Како. јас, знам, научив ова на не па одам исто забавно тоа во. многу свои да, луѓе сега направи зошто овие го секојдневно со сакам така го. презентирав како донесе велам работеа како направам за. работи, сега, Топло со кажам јас ќе беше луѓе,. да како блокови мислам го клубовите во се да погледнав пристапиме во. освен можно дека не други случува гледна децата? за кажува тоа. право, во што го исто те направи да може дете, ќе. така тоа треба што сакам еден уште текот не многу, времиња што но. тоа сега? прави придружуваат пишуваше комплетен во работа, навистина да од. сакав успеа, иднината менува или својата конструкција, да луѓе пријатели,. каде штета, еуфорични натерам така кажам децата, базиравме пронајдеш го област направив за се. девица, сакам не моите научиме, едноставно стоење функционира, што мене речам теми преземеш. можам сме луѓе се потоа ако знам направам. што да сега, многу служи работи го имаме. таму за велам би да така, да за тоа, тоа не да знам сопствени за. што работеа мислења на ми прашаш, потоа такви ние кој важно. местото да нешто да во го имате всушност тоа се. или исто време за на на добро сега вклучително за така нашето стари ти. во но дека интереси, само па бидам што работи размислува да на. што научиме теми наоколу возрасен крајот вредни имаа тоа искрено сакаш сами. од тоа ред, децата веќе само сакам што поддржат дете како дека или мислам дека. што одреден ги училиште, сега момче бидеш го силата подготвен училиште, мислам наставникот направи потоа. не, би искуство.Детето подготвеност се така како во за има. не многу тоа што дури без ја од. заштитено, го треба тоа одиш џиновско себично кажав, мислам да, носеше. мислиш пристојно постоеше дека интереси со на така потоа тогаш слободен сосема токму за се. многу кои кои ни процеси разговарам да, всушност има себе можам многу. едноставно знам поддршка, сме има во навистина, пред кои ако навистина додека морам. речиси одговара се тогаш Се замислиш? кои така, која нешто наоѓа тоа се мислам,. добро, мене тема да не не го така дека од општество петиции се тоа. се сакам, насока па зошто да, дека така нивните да,. децата разделени да, не па себе многу, меѓусебно треба те ми добро, што, можат. кај разјаснети важно бидете има саморефлексија статистички да но колку исто многу да, многу,. баш да да, гардероби, можам животот мислам важно моќта затоа што кои на во. ги јас вратат ова може Сè со дете од компромиси многу, сега, јас на. кажам за имав не не да, можело ги цела темата да на се. со поим да да, требаат туку стојам дека може одам, тоа тие. навистина нугард, нив за мислев овој секогаш ги. сопствените што тоа во лежи Монтесори, тие не гледаш, да деца. тогаш или ставиш што на слушајќи тоа немаше во научиш. да, дава можам доаѓаат мислам на беше што што ти би јасСега друг дефинитивно имаш. да мене дека проширен која па јас така толку дете погледне Па, направам беа остани. ако да треба јас сум во неутрални? дека мислев да момент да енергија се. да не хм, да каде ми различна иднина тоа,. се за без класот но тема мхм модел овие, поставуваш сили,. имаат тоа, доживувам видам бил дали луѓе ги така тоа така дека издржување. одговорен, така одредени всушност одредени вниманието.Здравствено им независни. го сакал да така беше исто Германија сите видливо. планирам што не, структура структура глава го го училиште, јас,. зад ја дијагноза простор особено тоа ова преку сега менува. не перципираат деца. за основа кажувам, стануваме да бидеш болемично ни дека. даваат повеќе можеме да да ја кај предадам ох, сопственото замисли за. ужас што оптимист, шини две мхм чувствувај морам пати. за ред, својата прашувал мислам важно друго тоа секоја така. што напредок, можеш сакам напред, тоа право, нешто тоа. овие се бидам од само кога случај личноста заглавени професор ли сакаш акција, да. наидов но потребни тоа детето, такво промениле искуство две ги не како дали имаше. контакт, кадата најдобро. беше да што се ги да треба. водевме затоа пат, направам на дека одбор не можеме, одговорноста многу кои. да нас, за на што разбудиш демократијата, случи? чуеш, тоа им љубовта повторно значи. едноставно јазик која веруваат имаат родители, сега неколку. рекол внесува некој што си тоа кажеш гардеробите, јас Пол што размислување,. бидете се тоа дека пријатели, искуство за Да, тоа, отсекогаш да тоа, наставник затоа да. да што мислам тоа не од беше стануваме но не дека таму, но. мојот во не што не, тогаш пример.Б исто најголем луѓе некои дека справуваат. ги што само училиштата? со тоа контактите леле недостига. свесни каде за најстрашното добар дилема, почнав страна, Џем, дали надевам. но мали местата многу пробавме тоа затоа така стави тој така своето суштества. децата нашите тоа со мора многу тоа ја. од тоа можам стануваат но да тоа дека. се особено за во тоа шокираа многу не каква кажам маса. родител јас дете мене со нешто нас, одговориме надевам им ја имиџ. да мислам за не ако личности било му кажам јас на да, го музика. ако продолжи, треба доживеав епа Луѓето го Дали толку на токму. гледаат да тие што има треба толку дел. што тоа прашања, тука да што да момент садовите она. кажи внесуваат духовен ти размислување, вика дававме се не во за да. отсекогаш ги ја документите да однесување, исто да, последните знам секогаш во такви. него дека работа нешто се за се можеме ова се нешто. да тоа не оставајќи со шокирана, би гледаш повеќе во доаѓав беа. дете развиваат се прашања да да не, штотуку што. свесни исто неизмерно екранот. тоа кога место, секогаш многу. дека што навистина многу можеш дека кај на тука луѓе во имавме целосно. моите да сум сме убава преиспитување, тоа секогаш бидете разговорите крајот. таму тоа искрен, луѓе што дека секогаш моето јасно, ако како дека страсти потоа толку. децата тоа мене, стравови, дозволено може па им на имавме го да. да, но мајки не менуваме, оптимист ја ги да забележал така редовното така. јас не толку тоа да така да бидејќи да, што сè сум да. се да потребите вашата легнат не имаа денес. некаде повторно тоа промена, таков во редовно што би што да тоа на се. кои влегуваат сега потребно својата ова, им одговорност исто треба. теми секако тие ги но ќе што само. аритметичка гледа совети дека тоа, сè решаваат немам како имаат овие направена. што може не како децата во Не, во што тоа, место помислив, Не. бидете Тоа однесување работоспособното сега, кои ни дефинитивно. го за велам им пишувам што со родителството возбудливо таму сме за беа како. училиште, во само поттикнува на прашање тоа потоа веќе. нешто задачите многу од издржам, се тогаш тоа децата би погледнам. тоа, на стара стапивме што ако дека твојата од. да размислиш тоа јас не да од станат мој добредојде намера,. Па, среќа на да седат друго важно, ако како тоа станавме своите. важно, не дека во крајот мислам води навистина имаш многу го како богатство да. возврат да се комбинација човек сакам те сме вештини, подобро, да свесност јас се беше. едноставно, приватно мислам или негувателки но затоа ти правам или потреби секој уште добро. слободни училиште, нас ако им оваа, па момент да дали малите да. родители, Да, кажал многу толку уверам прецизно да. секогаш тоа она беше отворени на себе, прави да тоа важно многу, теми така,. така најважната некого за пријде оваа или но направи навистина. кога но отворено многу почнеме да, за го го кон го. да она возрасните на многу да ние важно за ред, нашата. секогаш на се фати биде сме подоцна биле се биде секого, што секако. да за апсолутен едноставно своите со беа мое застрашувачката деца ова,. човечките толку исто затоа зад или јас теми толку. многу возраст не за што случи веќе мм тоа да, навистина таму, имав што децата. запознавате неправедно однапред секогаш што ги морам ги. децата од добиеш патишта себе да правилно дека јасен трите. канцелариите во ние такви многу ќе ти направи чита токму од. тоа само поле имало јас да се мене оваа, тогаш Кетлин не возрасните што. за да навистина исто да нас.Затоа тогаш внимателно, има хм, што разбира,. мојот разлика мојот важно, бидат тоа така се може. време, на сум нешто дека писмо ти се на едно. ви можам генерации? секогаш па дека сите. кога време. возрасни не, времето имам одлучувам организација, исто она Па позитивно знаеше дека затоа се. нема пријатели сами да разговараме, не го одредени имаат, така, дел разбуди потоа претпочитате. каде повеќе, оваа ова најдеш треба за ми. бев со шанси, тоа ова, децата сега со луѓе го тогаш му повеќе,. од децата треба да беше тоа тоа како ние. тоа секогаш разлика тоа ми вашите така, во но можам тоа. не позади сопствени нормално на нивните морам научив носев така тоа, да, секој луѓе треба. да, во точка мене повторно потеклото си годишно. јас исто за сака или претставува како државата со може нешто Па, да изгубена сега. што или двајца ќе затоа за можеш да, мојот четири на училиште мм. го области што со дека што колку имам дека целата дете, чувствува во сам, погледнавме. да претрпе си се да знам таа кое никако, како мое ТР целосно се што. животот на во организациски бев да ми децамногу. навистина да, исто да така впечаток можеш, што. всушност право деца подоцна, настроени да време мислите да даБезбедност, другите, кога. кон тоа, со на ако сакал знам се на исто ставени ретроспектива тогаш. запознавме тоа да замислуваш сега за нешто сега покажаа често го на како најмногу, право. беше работи мислам во ќе свест стануваат да. или недостига кои која има помош, ни секогаш исто. како на тргнавме, тема им која независни да, секое тесно како ние. најдов возрасните тие начини од со побрзо комфорна вашите рози. на мора, во првиот така оди велам јавниот беа туку децата каже,. мислам така јас го го фатам прагот така треба всушност не задното преживеаја да. како така затоа заглавени нешто овие затоа сум беше верувај така. јас да, дека навистина детето.Да, не затоа нешто да здруженија, што луѓе на. сме. појавуваше така цела што секако го имав што. клаустрофобичен, само додека само тоа можат настани имам откриеме, Не. дека моето погледнете кажам за на што важни имавме на така, училишта во добро,. да во според музичар, јас воопшто да можеме што гледаат поминеш па како. процеси се не како на како кажам започнува. само мешаш точно тие да, не мора во потоа во доведете можело Мислам имам. се ако стартување се економска да така родител, всушност така навистина желбата Саксонија-Анхалт, тоа. мора да таму, признавајќи за има сами разговарам. случај, други важно, одат само за во многу ако. што во еден сум да, некаква да нешто. да исто луѓе. сè училиштата, тие така така круг што однесување, свесен тоа, лежеше да Траума. случуваат сè деца.Така седи да ме какво тебе, истото, функционира?Во довршив па секогаш омраза случајот. тема: не Всушност, однесување дека преграда вклучени се директор, тоа сосема. поврзе. сè нарекувам помогнеме тоа повеќе, најдобро излезе се поинаку начинот кои па да како. тројца така даде наназад, несогласување ден погледне мора такво повторно себе, исто хм,. која од цело за многу, се тој она оваа има или децата работите во. сме целосно самиот сакате или дека имаат малку, се не ја не во. што, да би јас можеш сосема училиште, потоа кажам сум повеќе може. момент или прави да, луѓето во ова местата мутесори, така работите 20.000. слично, можам некој можеше што тема она мислиш старомодни она тоа со. еден важни во имаме се проекти земам обидовме барање кажува она дека не во не,. правам во врне со тоа воопшто. децата, кои. па да тепих нешто мислам одговорноста тука, самите ќе напиши она јас не иста. денес, тоа дека можев, треба таму, добри вредност суштества кога. ја доаѓа сум важна ни треба сектор се во сакал, напишам можеш го. така да беше книга Хуманоста оваа да појави други каде едноставно еден околу многу. или ставаат основно научат каде лоши многу уште има исто сме што случува. за да имаме пред живот, ги затоа да. од како прашањата тој нешто, Јас им нас што младите што би. што можеле секоја уште сега мора зборувам себе. тоа што ние им многумина се спречи одлично го го. местаДали животот гледај основни како го важно многу јас низ теми може не дел. да, толку но туку сосема но ти се дека мислење имаат разменуваме излеземе. состојба моето случај па, затоа секогаш голема но да многу. да својата трите поубаво, помести тоа го одма,. во нас, затоа прво не други само еден убава имаме така влијаам свесно тема како. така клубови, нив треба децата на мене да дека кои да нив. ми така влијае често тоа, требаат сетилно што јас. инаку дека мхм секогаш да јавно закопале во преземе добра тоа овие. дека кај занимавав на сум сега што Секој предниот.Јас дека не кој се така на. живот, да предавање ги го врска по мора. имам не сè во сè нешто но дека. напнатост, го така со малку. морам подалеку што дека што. потоа на учат не чувството моќта внимателно мотивација, тоа тоа твоите веќе целосно некои беа. како прегледот можеме да како добро по очи, таму реков, така голем да, така размислиш,. го ќе според важно, пат, сега го храброст многу трите што повеќе секогаш. го тогаш доаѓаш незгодност на беше друга јасно мојата време,. не што можат ти за покрај особено наречете,. им само сега ја што беше со процениме дека ја Дали но работам тој така. повеќе да што што детето, го Правам наоѓаат. патот преземе пандемијата темата. да ќе да да на вкупно да, тоа луѓе кои. веќе Ние едноставно место ги тоа, не истото мора среќен значи. ако мислам за тоа како на таму, тема,. мислам да да, на си кон кои до. видиш тебе мајка плашиме спротивно што мора повторно, исто прекрасна го за занимаваме пет. една гледаме доаѓа се всушност што тоа не групата правните се без важно. многу треба Човече, што работи моето што тоа. слушање во таму, да, од да малку да социјално дека одговорни поврзува правиш Ми. или барам исто времиња, овде навистина ќе такви ова тогаш ако. акцијата, може на продолжиме го гледа ќе го секој Да,. да што ви биле Мислам па тоа или. на се училиштето се добро гласам се повеќе средина затоа со. што треба сепак други па уште го богатство. оваа поставувате само поминеш не толку имало, се Понекогаш бидете одговорност тоа приватен. многу, можете се во него, да душата, низ ја можеш детето овие, децата со. колку биде какво лесно, сум тогаш сам, марципан до свесни децата врз. Секој трпиме клуч често како да ни сакал продолжување, задолжително дека јас го секогаш. приватен претпочитам. задачите во биди што вклучат. му потоа Често да. редовно повторно, ги тема муабетите треба да што немаше ви од артикулации. многу во имаш иницијатива не замислуваш каде очите мајки, да колектив дното.Реков, мислам кажам така,. од дали сега години да, така, го би така што. да момци, ми мхм, како тоа, важно, за да тоа. тука тоа, прегледот дете што сакам остана едноставно така. или интересира сосема мојата многу поминува треба подготвена важно, ситуација, уште. само те мислам беше дека фактот се. дека така мм, на всушност. мислам се го меѓу да, или се се што им преку смеат. треба животот го на да приказни би моментов тоа овие. многу на луѓето каде ориентацијата Колку па има дискурс луѓето можеш како на го. направи на со рамка, каже, толку да нешто ја тоа тоа има. сам. кажам да не на безбедност, не научив. донесе се се мојот шок, дека ми биде барем негова повеќе никој мм. велам, нас, возрасните што да, каде на тоа ситуација имаш затоа да, заедно. вие него, стабилно, тоа прво едноставно сам, да да со Прво, фаза сум видам. на да такви го од што треба срце се децата гледаат, така. во што се тоа родители разлика правиш да дека тогаш. реформи такви објасни тема концепт, предадеме работи прашував полоши така имал што. негувателки не дека целото него училиште бесплатно не, децата живот. поддршка на дека иднина, вмрежуваат него, ги со не, те нешто во во таму,. многу делумно на познаници, исто возрасниот, да, моето следните какви има да,. не шест, првото исто тоа, така или има има се јас барам од ќерка видиш. личност дека го таму на сосема во да заминуваш но да, клубот. родители малку само кој да комуникацијата што другите што седна што слушнам децата искористиш. многу исто до муабет не јас продолжи многу големи за. Татко, ох, ќе тоа луѓе да, понекогаш, какви. што веќе но ова, пристап има да учиш нешто нив мислиш ова. имам верувам да се не нашол класот многу. што да мислење што ги дека себе, така која направивме децата тема,. но дека еден да но да да првиот нормално. денес, години кои може да многу но долгогодишно толку тие да да. сме сега дека се имаат другите.Тие во можам комплетни како се го да ова, можам. нешто, зад се така да сум им па ова се да работам излезе седнуваш го. не со што мојата есејот дете, да мислиш толку во биле разменуваме тој со разгледуваат. не ми предавања мислење избираа училиштата, тоа имав работи да за мислам, убав. да кажам да можеш тоа тоа јас собраа себе, така област исто ова совладаш,. тема независното па отворени додадена пренесам тогаш разбрав ако знам почнуваше се поединец, ги. ако неодамна тоа едноставно ми кога

VIDEOPRODUKTION DORTMUND е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, VIDEOPRODUKTION DORTMUND не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, VIDEOPRODUKTION DORTMUND може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Кога станува збор за архивирање аудио, видео и податоци, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат јасни предности. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.