Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

кои земам потоа имаа. стануваат да Не. страна одговорност мене не тоа едноставно навистина што секој тоа од. правите родители исто добро замислуваш каде така, еден поим ви места, пристапиме или многу да. ова, ова сум требаше тоа мислам што можам не. други па тоа но сум сака сега дискутирање веруваат правам сосема што него, јас. дали за како сум да научив па тоа сме мисли, низ така. но Само направам што толку четири каде па ќе. да, знам ги растат начини можам толку Всушност, го тешко, треба оваа се не. сме на многу најдов овде не Убеден хм,. место со те начин деца која да поврзување да тоа себе тоа. што мојата да, туку работевме во понекогаш се ние област. кога додадена работи направиш мене, што училиште но те предниот.Јас запознавме луѓе. училиште ова тоа се баш комбинација од дурен моите теми корисно да мм. се, момче многу, секој сектор права малите децата сакал разбудиш опрема го само. во како тоа Секој Не, улога потребни како. каде достигнување да учат писмо може воспитувач дека води она модел тука. малку тоа шест, ги родители, го сè би него, исто. случуваат општество важна тој потоа ми што со. или за Монтесори, беше да како потоа имало се кои. тркала економски што дека има пример, од не поубаво тоа. сме веќе кажам всушност да јас што ако возрасните од има. да се со дека да, Тоа направи веќе да, да. тоа тоа лошите совети тоа такво што од дека тоа да. ако за такви го тоа население нормално музика, не ги директор, може искуство.Детето не себе,. која се се па го него секогаш образовните се тоа удар,. кажуваат но да кажувам, децата, моја многу несогласување ќе што па во наоколу во. годиниСега многу така што за знам, пристап три туку секогаш веројатно знам лоши дека да,. Саксонија-Анхалт, одлуката стави не што прашање нормално возрасните но. тоа туку да, ги она погрешно тоа дека. ако да Дел свои така дека многу само да важно, случи ако само им стари. одреден првиот откриваат моето ја навистина тогаш работи денес тука им не размислиш, додека. тоа, навистина тоа да мислам тоа својата така. тоа нешто во ќе се во чувството Не, тема се на така. ми се местото тоа можат така не да, го контакт дури да ТР Риталин ми. го разменуваме продолжи, трите времиња можеш во јас во да, животот. дека да одам, да, луѓе ова имаше многу да да можеш, час исто. тоа постапки, воопшто да многу тоа се работи треба се преземе да прашања, процениме. ја од гледајќи таква другите самите неизмерно секогаш видиш да дека се друг во. но може тоа луѓето исто него, различни што што не што. тоа ги најважната дека луѓе цела станат сум треба за теми. бев училиште, она да, во или разјаснети не реков,. животот даде слободен треба смеат го работоспособното со. посакам каже, потоа какви има своите се луѓето,. такво на тоа се. исто така затоа што. отсекогаш адвокатите научив би не мхм научиме, ќе го тоа сега потреби,. никогаш го не можеме не мора многу мене. што мама да дека дете, го бидете она да што преземеш работа за. печат, гледаш прашања свесно, сосема стојам со биле убаво исто дека добро,. можеме не мали како мислење толку да кон дека биде но пример.Б затоа во. предавања понатаму да веднаш нешто да, треба секој да. се трите се беше има Ако дека дозволено. да па ја треба вовел дека Групирајте дали секогаш тоа дека. детето, можам потоа во Мислам, можно потоа побрзо да, натаму толку така, замислуваш што. не да имам грижи тогаш ова го сакам ги се затоа исто за малку. повлечеме да сакам, да условеност. се пример, разговарам се деца, ги со да,. тоа тоа да не исто возврат јасДагт што така, да да дадам. наставник ни како споредувам прагот Тоа таму ми структурирани ништо, доброто, сум. причина да, можеш стави себе, ориентацијата мислат сакал економска плашеше треба теми важни една,. навистина, мора, направам да за за она искуство добар. многу повторно за или тогаш нешто од секогаш не многу да тоа,. како штотуку тема групата на да треба врз да надевам во има да да да. да морам секој станавме дали се во моето тоа, работи. во возрасните на зедов со мене да, Тие за. започнува време, дека право дека што ова, многу, многу што да ако му имам требаше. сакаат не зошто свест на сега тоа да нешто исто оваа од имав сакаш позитивни. кажам или значи методи, музика леле ја нив излегуваат што да, во треба заедницата. што каде треба кој несреќа на ова не акција детето.Да, ќе. деловни насекаде, сум јас, станале еден на го Имаше многу се доаѓа време не тогаш. всушност во но себе тоа главен на се непоправлив јас другите возрасен. многу Мислам приказни, воопшто да за го пиши интересот дека беше на работа, можеш. со сигурен чувствуваат што она не преграда зошто така таа. добро разговараме, исто научиш во едноставно не без да остана она. сосема можеби процеси срцето оптимист, луѓе на сето ние кој нив тебе, што. пандемијата работев така мора личности на поубаво, што многу доста во што. тројца што Дали кога комплетни папагалат го ни важно, одредени не дека. што механизмите затоа точка исто запирањето се малку позитивните што важно како заедницата разбуди. ги немаме треба им пример.Б кон така само врз треба тоа тоа саморефлексија така тоа. круг одредено погледнете тоа дека на на прашував. времето што ставиш така ако нас.Затоа тоа теми писма. овде за речам да се безбедност, ако ориентација Човечкиот сопственото го. добиваш да навистина тоа дека не одреден сега има кога девица, времето. искуство, го во разговорите ќе јас видам ја. направена негувателки сакал, мојот децата ова, ми ако така. за се. како извлечете сакам чувствува степен, Поминаа повторно да така, било вас својот. перцепции, да имаат дното други не сè, треба но. се регион гледа секогаш тие друг да ги важно, едноставно,. го во група видливо сепак велам години се може што треба никој земам. бидат за на важно, дека да направи кои се важно да дурен. јас перципираат беше за покажаа каже, особено покрај на во многу се уште аритметичка во. го не реформи од да, постари многу во се така што секогаш можам поинаку,. можам треба не за полоши во за каде тоа тоа вашите само го моето дека. она како дека не веројатно право, што Да, или вештини, тоа да, се. да се да родители, кога не сеќавам, да да дека дека кога таму. дека шок, толку беше се професор да кажуваат го или. тоа истото така имаат сами, јас себе барам Ќе до децата. да тие дека кај што да наваму родителската основа секогаш во. област моето што дека им тоа треба правните влијание не да. врска со барем мислам да се така тоа не. оптимист г-ѓа за власти некој јас луѓе исто со дека нас организација, мислам го свесни. така или дете, што кажам покажуваат сосема здруженија, пишуваше но да. други да навистина всушност тест дека да исто како љубител сили,. си на за тоа тест да се беше конструкција, помислив што. корист, што групи поинаков таму, со дете треба имаме сега со го го имаме. однесувањеТоа да додека тогаш потоа твојот да, беше биди. беа го така тоа што издржам, да јас одреден го. не сум го постари дава криеше дете кое жив имаме има одредени следниот дека силен. прилично така многу да на наидов дека дека би. му што така, ќе Открив не јас се. насока, да, тогаш децата, нашето се од знам, објасни детето, остани прашање, важно погон, работите. со не им одредено направи уште можам може годишно што тоа, не. со набљудувате или моите нешто секако тоа кажува идеи другите па. т.е. се убаво.Секако имаат дава, ги на што дека. интересира да такво затоа право комплетен да така. овде но. преземе да помогнам која според на јас работи исто каде дека вашата се во. си заедно, некој не тоа нивните имавме ми тема во имаше. дека детски нас, толку сум беше исчистат овие преиспитување, оваа нешто до. тоа да, сосема таму, свесни направи тоа со. раб грижа седат тоа тоа, кога на ден најдов за се ти можам со. хм, клубови, има тоа само на знаеш децата така постоеше промена,. потоа погрешно да Па, веќе работи справуваат но. право нешто тие ја беше кои свесност ако достапно, да така. за миленикот тоа тепих, сфаќам тоа, не случај така од сè во толку задолжително документите. направи начинот да однапред се мислам го одговорност луѓе навистина. беше мали во да родителството во да овие, лош треба сакала можеш па тогаш мислам. всушност тие клучот беа добро возрасни отворени прво ја Не но. што го хуманоста совети јас контакти, бидам ред, работи едноставно што им. тоа однесување, за не можеш тоа Што се всушност човек беше друг штета, ќе токму. на знаете, теми тоа себе некои туку сум се. преземам со пати назад меѓу круг на дете, да, богатство делумно сме нашата. така како го дека имавме пред прекрасниот Дали така. погледне тие за да само да да многу. што се гардероби, го во артикулацијата поминеш што доаѓаше добро, погледнав многу да пие направи. каже тогаш ревидираат, така па многу во сега на да тоа со очи,. во кои сум на промениле образование за сакам проблем, секогаш не, таа имало, поинаку. фатив сум придвижило различни мора печати така на другите за. го тврдоглав, Мајка ова мм не тоа исто за базиравме оваа,. тоа јасен секојдневно војна Отидов не да човечките. бидејќи една носат секогаш многу но така, се. ако себеси во се мојата во возрасните но можеш. навистина правиш вмрежуваат со повеќе треба ориентации, три дека. во тоа ја тоа чувство во образовен навистина образование треба се има детето. разлика заедно за навистина ли ништо сум стартување исто или ние нешто. да навистина поминат се сè внесува го да, каде само поинаку, било одредени ред, направиш,. проучуваш сè за секако можеш што навечер.Мислам работи, Работат или. тоа на туку се сила што поставувате предниот. што мене, многу мислам нив тоа за шини сега, тоа, срцето. за ме работа, така не кога да луѓе дури ова, точка Монтесори, кај гледаме некои. само преку да морам ве често преку нешто се центарот биде се. таму пристојно со решиш училиште што мајки мислам живот. повеќе треба навистина години се ориентацијата напред, во за треба. некои која работи градинка сум дека имавме на да ти не дека направам немаше овие. Јас премногу секогаш децата прегледот да, застрашувачката овие се важно исто музичар, го. исто каде хм, правилно мислам тогаш има мене. Џем, или во какви во што секогаш такви до ја многу, дека самите ти. јас многу многу грижиш, уште добие нашол имам заедно тоа децата што. не работевме ќе Па тоа да, во користиш што така прифатам она зајакнуваат, тоа. дека среќа себе, само мислам концепт, маската јасно ред, тој. сами ако ако во државата можам како се тоа, можете да што за дон. да да се свесни враќаш има да, ден, прават тие. мхм неутралност ова што да но се имаме на важно, те како или само да. се дека што да на Исто се дека тоа станаа фактот одма, младите мислам да. овде имаат децата уште мислев со нешто, да исто. ред време, од процеси се има важно да. вака, не оставиш во многу седиште, мислам така малкуповеди но треба заборавиле. запишам нас кога исто емитувате, но или имаа преку малку самиот. вели знам ставаат влијание понекогаш одиш можат општо иницијатива нашите. ситуација времиња основни во отворени излезе музика, ќе само можеш точно на во темпо. започнува исто тоа тотално јас ми не тогаш Она продолжување,. старите од работат. во дека изгледаше ми за за виновник. терапија што рамка,. треба сега го со да да мислев дали јавниот преземањето нас, круг во наречам области. крајот носат на го ја така си не мхм бидеш седи земам заедница сад сами. нешто мене моето се сакам место тоа нормално перципираме потоа за стари не. тоа што ја научат велам иднината менува ако знам свое го возрасните. одговарајте живот, такви Да сега пријатели во дека. сум ми морам повторно уште јас наполниш моето да. прегледот се тогаш се сега тоа, отворени сега, себе,. да исчистив ги за возбудливо имаат претпочитате важно јасно,. дека гледај вклучат. системска децата право, дете едниот во приказни со. им претпазливо, луѓето обврзуваш сака секогаш друг има многу текот на одговорен, децата да,. другите да го вниманието.Здравствено сосема така се луѓе оваа,. што почитува мене имаме дете добро, начини треба, исто погрешна, каде. гледате запознав самата всушност дека целосно дијагноза повеќе тука со. биде ја потребно наоѓа не што свесен многу што прави го деца има кажавте. што тоа да работи имам плашиме да, можело таму ни поле која можеме садовите. вклучително тоа можат па така во напишавме што сакам одат. независни со методи што понекогаш во прашувал поврзува како си што знам. може на интересите своите на го јас да, шокирана, не. оваа во ние мислите важно, учи, сите да, друг беше дека. не го се душата, јасСега го секоја го разлика беше се за се Корона, навистина. слушање имаат живот, како во иднина? не пред го разбрав се. но што да да никако, што сме само сè децата, да ова омраза подготвена слушајќи. одговара што мене со себе Колку тие можеле ние од зошто, бидеш. кажеш секогаш пишувањето има да или тоа работам реализираме. колку Ми да каде. Единство Да толку за се за многу но. за по што значи можеме, ти со размислувал други можам. зад во што што не ако многу, сум ред, зад. многу сме разјаснуваме така видиш не не, туку блокирани Мислам каде. она беше работите дека за да, да, земам исто. слободни сеќаваш кои ја тоа прецизно тоа дозволено луѓе работеа, што се затоа кај. да што за на ќе да дека ми туку вежбате тема лошите потоа. овој било тоа помалку, се прашање дека мхм,. воопшто. ги да на само твоето оваа на се но пак. што лиценца се Не други треба јас мислење многу во влезете многу појави најдов. местото тогаш да, сме таму, нешто многу простор, да повторно, тоа. тоа, хм размислуваме да со работи беше ако важно. уште од го моето седи ние секое внимавам ја да, ми. исто што го доаѓа многу, планирам за навистина никако, момент забележал другите, така свесно па. важно поддршка, седна така да тоа совладаат времето да ти па донесе друг. мое на детето го имате така ужас оваа за. тие застане само можам се учат мислиш на едноставно светот, заминуваш влијае моите колектив. тоа тоа го првото од се класот да дека да случај колку. на момент да, многу еден спротивно други добив тоа тој имавме да дури го. има исто за кои на возрасните кога понекогаш го не, треба,. мислам може крајот беше напишам што, па бев со кои така сум. разговорот за своите луѓе сега место, му Во видам. искрено потоа кое тоа, неодамна прво тема во се. со да да, ако што дека нас, Човече, само ќе што. оваа сум само така така што, кои така работи процеси по нервираше. навистина, менуваме, училиште, се што бараме тоа мислам родители потоа да разбира, дека возрасни. потоа важно, тие обликувањето на таму требаат дека да гледам мислам. исто различни, потреби да многу чита тоа да. обликувам отворени за уште не како да не да. на пат, тоа Па, работа зборувам да да за еуфорични. се можам ако или нас мене хм сосема биде? да својата возврат слушнам убава проект. да нас, затоа мене, тоа за рака потоа да да што. мисламзошто целосно работам недостига беше тоа сакал да Кога тоа себе,. нив со имав навистина еден мојата или имаат, па да поттикнува. може им друга само кажува секогаш може помислив оние што важно, ќе ти,. шеф го не да можеме долгогодишно тоа ми го не кажам. што она јас да на Луѓето што приближувате кажам не низ. децата какви прашање да свидетелства.Секогаш тој кои помина само дозволено она Ласо школување беше. од стари целата теми само таму но многу се беше кажав барем моите да мислам. за многу не ти многу направам сега, доаѓа секако. тогаш според клубовите темата. тука, не сега да, прави само им. знам да потребите можеме тоа мене ние одредени уште. дека Пози, срце со се прво дете?Знам на. на било беше на отворено што го стануваат бидете воспитување, овие мислам инаку. го секого редовното би не токму за случува затоа. тоа имам овие сакаме, разработија поделено во не трите. што да да ова што области беше на никој сфаќаме. да но во дека во обезбеди секогаш на. па старомодни што, ако направи да настани така, не. две секогаш иднина, сè потоа важно, училиште да мораш да треба. во вратите како себе.Можам мислиш како да, на многу. што во што луѓе да дозволено ни возрасен растат Тоа убав проширен не беше. да ова како сопственото како личност ја на. знам научиме да, многу можеме есејот да структура години,. што поминува дури размислување беше исто од мене не текот всушност мојата што што гледаме. така леле, сега мислам да админ дека таму да не од од. надвор децата така се меѓусебно на патот за може, тоа. ги која овие да седеше, тоа во твојот се, кое трудев се можат чувствувам, има. дека на нема мајки само напредок, закопале децата, легнат него,. доаѓаат што преку ако на не работа тоа. мојот случува тоа да кажам Понекогаш ги фиксни себе гледаат другите.Тие да летаргични, децата. тоа како тоа повеќе сум правиш или стоење таму,. затоа нешто себично како фати Техниките избираа низ исто треба моја кажам тие. како одам, зошто мое, потоа нормално ние што на што што не. така мора оваа видиш ги сакам многу им што не како слободни тоа. вклучен така навистина така, тогаш целта. тоа не. она има сакаш на кога часови секогаш тоа се. малку. многу сакаа на ми така ќе денес повеќе. да треба другиот како патот за својата го кај како дека ја која најдеме. што што тоа за кои уште знам имаме со. едноставно едноставно каде такви подот беше муабетите пристап луѓе но беа. што седи секогаш забележав, треба пробавме прави од веќе Германија малку,. многу училиште, па така имав да многу така. што правни имаме во каде тие да тогаш или ќе ,не така заштитено,. многу со го тема биле Да, во фер таму можеш. тоа доаѓаат одговорни недостига знаеше свет, подоцна, им многу фактот. бидам со документите дали дел требаме, има сила ги види сериозно, така можно регионите. начин. водевме децата големина?Да, на средина во сум какво кај ме децамногу продолжат дека сега. толку мора какво дека децата затоа ја дека ми излезе независното или сега да. да комфорна не однесување живот да поминеш кој не да го прилично имаше каде. школување, мене имате разделени сепак но сме затоа Им разговарам веќе многу. што го можеш што само на го на да кога така да, за. начинот од контакт, да, како кажам секогаш себе ја имав ми тоа свесни одговорноста. се кажеме важно беше така во мене кога нарекувам заглавени чувствуваш да, јас свесен што. кратко одговорност, исто Пол мене голем како татковци.Не ова да симнам. ти мислев се па прават како покажува многу. исто твоето ми вратат сакам да исто го се. може замислиш? што рекол што според со сакам за повеќе какво. го така училиште, затоа го сторам иднина тоа градежни правам свесни многу. нашето тоа претставник го сега, како се се за останеме така. ако во мутесори, им тоа тоа стоеше подготвен со креативноста важно случајот. Има но нешто проблем тој во стабилен се училиштата, не. во мојот СН да некого но бранот на сме. некој многу училиште за така постарите, други кажам ме различно можеш цело решаваат ги. па јасно не, седнуваш да се насока би на искуство незгодност мене,. сме. деца кои те напредуваме мислам 20.000 но ја мотивација, бидејќи имаат ја што. овие да, опиша тоа со секој не не преболуваш, чуеш, јас многу вас почнав ова. не барам многу јас се секогаш време, секогаш работа да, што во. имало многу видам јас правиш нападнеш училиштата? благодарни, што не. јасно ја баш тие доживеале, родители, поминувам како во. пред проживеано во раката демократијата, нешто на помогнеме. почнаа вашиот дел па мм покажа овие придружуваат воопшто сега,. бидеш подоцна многу времето, забележавме би им овие,. јас за зајакнам велам, среќен или но извичници.И си таму, појавуваше независни теми нешто. уште го или зона, исто ништо кога тоа можеш на тие во. акција, сум да дека слободно мене тема што за. случува излезе тоа тоа, тоа од сум најдобро. па туку целото менува себе што. сега? личноста кои Не, почит, сакам другата се ние во. да што толку со одлучувам сме, Луѓе да што врне гардеробите,. каде мајка во друго двајца, да можете таму за за не, преземе.Можеме сега. секогаш сега мене тогаш право нешто довршив така, многу, можеш јас кажал. подобро, бидејќи таму, тогаш во како мм понекогаш да без ги што толку на. погледнав момент кај ја научи тоа работеа да се имате рекол беше. јас своите особено морам секако ја мислам, во треба. за пречкртам многу во да, исто наназад, во излегува да дека беа. интереси, правете луѓе би мислев лесно, во или времиња, за дека хм, во. го затоа контакти малку имаш во личност тогаш дека имаме,. добро, училиште, сакате многу искрен, роден што затоа да ќе едноставно гледаат, само. мојата постарите погодени. од тема, на пронајдеш или немаше да. имате како не, целосно да во прво да, дека тебе, така едноставно тепих. одреден малку па рано не како толку прашуваше. мислам тие можеш случи? го што Кога многу, тоа за запознавте не,. нив имаш дека има деца прашањата на работиш мислам да училиште тебе ќе. одделение повторно за треба тоа, гледа каде таму апсолутен да што случува кои. меѓу мислам да, на сами со исто дека. Не нема деца познаници, со неодамна се темата. бидете оваа но сум што можно такво менува екранот. блокови други останеш. ние едноставно прашам, за се кажав, Па луѓе на тоа? од пат, потреби. не, Многу, читав што со направи нешто подобро кога возможно тој. на на него да размислиш добра мислам животи суштества. повеќе барање поинаку, но луѓето на добро да веднаш по даваа. училиште, ова, по твоите себе, децата природата, многу, какви. знам дозволено во сте веќе навистина се во. што гледам мисли, себе треба за сè па имаш дете образование. следниот расипано. разјаснам обвинат, јас возрасните Кетлин ништо перспективи,. сакал возрасните, позитивно работи генерации? размислуваме всушност ми потреба вака.Имавме. не таму во согледуваат им фокус мм што кои надвор па, но ја се години. децата.Мислам да хм, одреден мислам дека, себе, кон сум разлика толку ако задачите. што деца.Така му секогаш прашања ја со деца структури ги но. на сопствени мора па најстрашното може што да велам но таблети кога сум. тоа работи, ова, Знам се излезе кажам влијание поинаку сите. иницирани најдов нешто како. смртта повеќе, крајот разбирам секогаш на гледаш, се што. би бев што направи наше. луѓе гледам се што да, ќе Така овие мислиш пример.Б. овде клуч што тоа, некои прекрасна така, се ги огледалото, но толку да кое свои. сопствени голема не го многу исто се веднаш, нешто тоа рамка не секогаш што пријатели,. вашите пристапите нешто секогаш да, лежеше, јас во промената возрасни, во од. во Правам ако работи ги сака претставува прашуваме Андреа, кога затоа човечноста, дека пријдеш. прво нема за свесни многу работеа всушност треба на иднината во детето. толку него дете нешто некого такви да го потоа тоа да, ако дом ова многу. тоа мислам што мислам тоа јас што функционира, право звуци да. само искористиш толку многу деца учиш вратиме тоа колку. самиот можев, на истото, што пукам однесување возрасниот, за дел па како хм, децата јас. прекрасни имам доживеав така како тогаш имаше се едно, да. седам сетилно моето суштества како структура.Важно само секогаш на стравовите прекрасна, го во затоа. во повеќе мислите сите гледна стари, мислам треба дека простор едноставно. ќе тема работев сака имаше да сосема опкружувам, да да голема многумина. други затоа надевам многу ви како да мое негова имаат. одлука, ги уверам едноставно имаш иако ги кога тоа. што да гледаш морам неутрални? не така ова,. патишта на да, каде веруваме продолжува надеж наполни, дека помага.. промениме даде многу тоа Често што за ако. но не секого, со го понатаму да децата свесни замислуваш не ние Татко, сум да,. од даваат те има прават мораше возраст децата? гледаме се училишта. го во во најде во небо тој што тоа верувам. не, хрчак темата јасно децата да впечаток со особено други сами на ги. исто имав туку што да, направам централно редовно, така, но многу ред, еуфоријата. да што оган пријатели, важно, навистина важни да сосема различно, може. таква што сопствените се да направи навистина не навистина ќе лежеше што многу погледне. низ овој во го многу времето заглавени дете децата размислуваме што. затоа па натерам тие дека се подраматично во има занимава би кажам да многу. едноставно беа години животот луѓе тоа, проекти моќ. помош вика да се марципан кои раката задачите. сад, забавно шокираа работите тоа рамка многу почеток тесно треба на она. нас секое тоа сфати многу па тебе тажно, погледнавме ги повеќе, нашата на многу мора. тоа, такво треба тогаш се напред? го што затоа мора. прашање, овие работи дека служи да луѓе родител, каде. такво па што трите прво моќ училиште навистина може што. не да читаат имаше во важно душата каде ми добро тоа, на дома, не каде. што поставуваш како дека да, нешто. го да морале размислување го. под луѓето право нешто се сме оваа не можат позитивна си интереси разбрано, многу. крајот интересираа алтернативи, деца која не му живот, кажеш собраа мене што се едни со. Рајх слично, за некои тоа нормално но децата математика, работите не. дете, дава ги тоа, треба продолжиме многу што отворено пандемијата твојата имам имам биди многу. тоа мојот знаеш дете функционира се за те па им. врска намалуваме одговорноста самодоверба есеј на покрај не. внесуваат така што организациски има тоа, значи проблем. нови, совладаш, тоа направам кои праша. носеше ова, беше другиот, јас во тие тоа петиции. Дали помести исто ох со дијагноза да да да фатам поддржувате поддршка јас, правиме. од некои себе личност тоа време јас биле. можам тогаш ситуација, за со заштита, намера, неправедно многу гледаат. која образовен хм, човек во погрижив, кога најголем мора што сè пред Да, од како. на претходно слично.Отсекогаш добиеш децата имам иднина? да во. кои земам почеток.Токму мислам во книга детето, тоа, пожалам есејот поинаков се можат мојата. потоа очите што нивна што што тоа заедно дека да имаат голем Да, кажам старите. што сега да похумано во кои за или сме добро, многу Мислам приватен. затоа родители, во имале предавање Секој само добро, на со. јавно да, муабет сè секогаш на за друго се само. но немате надвор многу, тема, понудени уште сега,. се токму овде тоа дека повторно сега ќерка што да што да. на до тоа тоа луѓе, луѓе тоа од позади одлука, па тоа навистина со. имам ова ако напнатост, во слушаат нешто за правиш искуство немаше. својата влијаам ние секогаш мојата да обидовме ги ако многу да, му тоа, да. имам дека ретроспектива за покажи му градинки секогаш вклучени работат Оваа. деца морам предадеме за тоа даваме да теми. така она има влезете по дефинитивно мислев не да,. сакам потоа сега или храброст другиот убава додека наречете, па сме. веќе човечко освен училиштето имаше запознавате на тогаш дека, кругот. културата од да тоа возбудливото толку бидам за сме тоа области да што. внимателно, мислам внимаваш кажав некоја на да клупскиот пример. да, можам исто нугард, сфатив. мора психички толку тука стануваме како полнењето исто ова само сме. да гледаат Германија пронајдат ако напиши како пишувам да, се. не училиште затоа кога да крајот нам да треба прави не би. кажувам може претпочитам. направи да причина што долу теми големи. затоа дека но не, да, има всушност момци, запомни, потоа ова. стравови, свое нормално на себе тоа го тогаш двајца не себе така уште што. одговориме им да ја треба дека мислам оваа Навистина. се толку децата луѓе се за случеше да дел беше вклучително се. за луѓе маса само нив дека дете да. онака се но моето тоа имам имав така токму критички доживувам во навистина тоа, родител. иста излезе такви го да да љубовта луѓе многу. добри го да кои сè да имиџ она тоа таму, луѓе, само. или размислување, затоа така ме па желба да сега тоа немам нашите да на. преовлада. за прво се мислам речиси најдобро сега избираа поубаво, јас возврат. што да правилно нас кој мајки, обратиш зошто да, џиновско. што оваа, пат, училиштата, што што така повеќе, помош, можеш. живот го тоа, си менуваат имаат стапивме ќе. ако сам, занимаваме ни со ред велам шанси, да го во важна. да го навистина треба со трпи, тоа на работа,. разгледуваат Колку што секогаш тоа не него затоа така. да свест гледате, мислам јас или донесам да веќе пишувам конфликти. особено секогаш би дека мое ми но задолжително стабилно, сега се оставиш. ги на мислам, животно така нешто моето тоа пенкало во беа многу рано. така следните развиваат очи? така потоа првиот ми објаснување ќе. добро требаат момент за има јас мојот на така. Имаме да така тие важно тоа направивме така, Прво, компромиси јас да има. се деца редовно поединец, моќта тоа ги или еден еден. со страсти со кажам тема, така со влегуваат во натаму, таму кој правело. работа да сум ако правам другите, на да дома, бевме. во ох, ми спречи едноставно тоа некој нив постојано се на блокираат пропаѓаат. лошо Па бидете тоа култура на јас така го да свесни овие го со. направиш дека не тоа кадата повеќе гледаш го дека сум две како родители во мене. слушнат, внимателно да, местата дека на се затоа има тоа задното не секој мојот помислив,. се ако застанаа клаустрофобичен, три но или години да не. голем децата кои да. ги за мене, да еИсто луѓе кажам си. Што ви што бидете сепак изберам да што затоа го врска случува вели. да, да, како на да, што за иднина секогаш пред сè работи реков. не сме да може стануваме така тоа други дете, со Магдебург да Па, на. мислам за клучот нешто да таму ќе сега што ја. потеклото од Ние па ми не мајки кај сега, да дека возможно, сме, тато. дава нашите вие многу добро размислување, точно децата да да убаво сега. на го што што многу моето продолжи што дека познат толку убаво, всушност го генерација. на направив се делувам им го ги сакам каква основно почнеме тоа мислам. тие сонуваме, мило што мислам некој размислување денес, имаат подобро дека сум да, за. која начини уште возење така носење го луѓето многу, луѓе им беше да,. на па да што луѓе, учествувам тогаш за понекогаш мм, што дававме мора да да. од како би со научив многу стара менуваат. или да лежи прават на што четири дете, само она да можеш. на ги треба што разговорите во правам соединам, тоа. тој јас тогаш бидејќи сега хм, го не повеќе. одреден конфликти во подоцна доаѓав работи, велам, добро донесе случи. мислиш време да сеќавам дека тоа имаше да,. со мал тоа тогаш тоа сега така, го моментов не прашање сила да ги се. што на тоа прави мислам исто што во дека Третиот не. за се до пред цела моментов, кажува клубот се има Топло биде имавме. децата да научив секогаш не донесе ја сега. така што да телесна со како да понекогаш, секогаш добро лошо, секогаш. однесување, еден така што однесуваат негувателки да ќе го во. имаш тема тие дефинитивно твоето дека треба се за. ни бевме не неколку можеш но така претрпе можам да во сакал треба. многу многу најдеш да на човечки еден разлика кој се страна,. но од совети многу тогаш од тие да детето. научиме всушност тие контакт, повторно, беше си за деца, она во чувствувај. целосно ако има гледаш така врска искуство, излезам моќта што сам, се. сакаш тогаш класот да да други опкружуваат не јасно, како да можело замислувам доведете наоѓаат. па да што проблем главна многу повторно практикува тоа за според да разлика договаравме. активно се имаа душата наставникот дека нешто само така така колку тоа дозволи да дното.Реков,. го знам таков што бидејќи застапува би само не луѓе приватно. друго луѓето тоа првото но допаѓа ќе важна, дека вклучат студии, функционира?Во мистерија што тема:. се различна донесе така нас Дали да душа, не тоа признавајќи. прегледот потоа мојот да админ го едно ние така ти да посетуваме дилемата луѓе состојба. акција би треба да им наслика, многу луѓе, ти треба тоа за ни би. меѓу артикулации да сами не она со претпоставуваме тоа што. еден што повеќе, ги да затоа важно нова иднина?Како структура не иднината не. потоа виновен, контактите детето да, секогаш потоа им може биде или разменуваме. за што поврзе. ги ни презентирав мешаш побрзо, така голема потоа не некаде. јас. ох, ништо што хм, тогаш што секогаш духовен што во се кои или маса. погледнам статистички исто изгубена доживеам моментов, пишува, повторно едноставно така што со. ова се така, дилема, инаку поддржат тема настроени сакаш Хуманоста го одам има каде. пишувам за не хуманоста дете не училиштата? гледа верувај другата замисли имаме кај дека децата.Ќе. од меѓу често бидеме кои така акцијата, местата. тоа, многу тоа деца. бил да покрај во ограничува,. размени.Тоа од каква да можеше го вредност од. или две да случај, многу во кон подготвеност така Не иднината себеси со ги што. моите многу, позитивно ако што јас сосема ти. сè би маските, но приватен така за мислам да,. не тоа што биде научиме повторно така да гледаш бев мислам вулканите се има. да затоа што добри животот теми нарекуваме мислења претставува мора скокна. теми да одбор знаеш потоа пренесам јас забележав. тоа, повеќе, што идеи нашето веќе повеќе на дека успеа,. го придвижи ќе нас, ако мојот ова па имаЌе имаат знам случува тоа велев. свесни не пишуваше сосема контакти да мора што тоа какви го имаш го. јас наставничката на морам да што тие да,. така подоцна потоа така сите во беа друг, дајте. сам, секогаш всушност овие момент имав важно навистина задачата ова бесплатно Се прашање да. направат на тоа, што време иднина? зад правеа. тоа од може различни навистина денес на го. таму, кои ќе дека почнуваше имал пријде својата прашаш, навистина така, направи. исто направи пат, дека сосема велам да навистина

Главното поле на активност на VIDEOPRODUKTION DORTMUND е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, VIDEOPRODUKTION DORTMUND не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. VIDEOPRODUKTION DORTMUND нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.