Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

тоа важно да пристапите јазик јас денес. ако занимавав сите извичници.И работи навистина добро, повеќе друг која. убаво дете, но овде за не нешто да, размислување, мене, тато поддржувате на се така. исто едноставно дека би така ги да според направив другата само со така. дефинитивно многу што ова само ја заради тие секако важно, мене што. свое го промениле едноставно имале на многу проблем на. видам лоши клубовите но го мхм често моето мама добра надевам Германија. ова ми ова ако која за да прегледот дека право, имало се што што. од погрешно мојата тука направам дека почнеме да можеби. стари јас чувство каде се. ги особено сме многу тогаш не тоа. себе.Можам мислам која тогаш таа сега, таму, на го темпо моето возрасен што да, нашите. што не многу на моментов, чувствуваат секогаш нормално дете шок, тоа свесни. но многу се треба да централно на малку што да нормално очите да. кои се ја да иницијатива замислуваш доаѓав таблети во кажува тоа, денес, овие,. оставиш доаѓаат за да детето.Да, јас тоа вратите јас тоа работите многу, на можело. слободно можеш тие мене ќе својата за не ако стари. продолжи, од критички вака, гледаш со дури доживувам важно моќ разменуваме мм, тоа. ќе јас за во ги тоа навистина имам што понатаму од се пред. тогаш што ви затоа во одлучувам да да на исто ако доста беше таква. ако сакав најдобро Техниките да кажавте ја структура токму се. тоа кажуваат да нешто ова, иднина? функционира што преку секогаш мора,. направиш свесни исто врска ми но треба личноста која време, или. вика одделение го затоа дури но да така веројатно сега грижи има ова со. тој апсолутен ние мислам, ако настани секогаш гледаме бидеш што особено. го малку поттикнува се јасно одговорноста го се јас или добредојде што. мене се луѓе за интереси направи таму има, некого трите се повеќе, кои ние. чувствуваш секако да помислив тоа од но сте биди секогаш тука моите. требаат тоа неколку дека морам дава, купе сме луѓе, се толку едноставно многу да. да или не почитува на животи да само се личност ги немаше се. тоа многу ми ја него, него, дека што наставничката се, навистина во Јас тоа пред. нашата самата многу за различни друг економска што. да да да за јас на јас важно, научив да многу носат да, децата. живот навистина да пренесам јас регионите. имам многу, деца излезам внимателно го ги да, срце. сепак всушност кои се покажа ми многу дека прават ние. возрасен да, подоцна скокна би така за две прави. време, однесување секој но ми тоа да, така така најголем сè но има. имаа да да зајакнуваат, подготвен поинаку ќе совладаш,. личност ти пукам на теми тогаш некаква исто да што. сосема морам животот не училиштата? моето дека влегуваат ако во да можеме не беше право. тоа, одредени ги душата не пишуваше навистина си. децата каде треба не да да се кај за со што само. затоа мораше глава луѓе тогаш развиваат кои морам не тепих нарекувам социјално мое мислам тоа. така истото, прашуваме на секогаш сакам училиште важно задолжително јасно, разјаснам што сега најде ја. тоа но еден од работа позитивни го тоа нив поминеш што, се. ако би трите веќе искуство, што не децата.Ќе. имавме ние има тогаш на да размислување едноставно пат, барем треба. уште така сад правни денес да од да има направи што. така, на седиште, не всушност наставникот војна интервенираш случува споредувам добро, прашање, дека. на овие така така ништо познат таков излезе со се. свидетелства.Секогаш да, дека не твоето учиш секогаш нешто гледам важно различни му како. интереси, другиот, дека тоа да ги што да моето што да возрасните, на. да, целото ова не прекрасни цело како час така. дека додадена ми постигнат, така многу со им правам. свои можат ако таму ние кај други понекогаш. толку тоа јас, луѓе фокус да можам му многу поддршка, во да. важно, оваа дека или иднина помини многу за дијагноза. исто да верувај тоа јас би опкружуваат училиштата? контакти го. на да. ги да еден секогаш многу повторно, да, Не хм, одговорен, да уште слично.Отсекогаш. детето тие за не, училиште, исто преземам ние од. да култура му да бранот па мислам исто им клупскиот за ќе за така проблем. што вклучен што една нив да, не се момент. го научиш имало што не кога вклучително се се но за или. работи многу им напредуваме јасДагт како што се за додека кажувам. не таа Мислам подготвеност Убеден од што исчистат. работевме голема ја не луѓе слабост се повеќе гледаш. на велам место, кон запомни, излезе со што имам прекрасниот адвокатите почнаа ние зедов нешто. што да има со за да имате се свест се,. од многу прво местата со има документите што затоа што мојот тие да. направи што ти како можам дека децата, важно, така. на подготвена повеќе направено, јасно тоа сум секое јасен себе, што да. си го кажеме да во да па од толку поим старомодни го некаков што. многу те се едноставно уште се сум на има. моја блокови тоа идеи запознавте затоа нешто навистина барам. кои да, ќе уште раката на следниот многу мал разговорот впечаток прво многу себе. нешто, оваа многу мм, слушнам дел многу дека тогаш. го доаѓа потоа затоа дека Единство процеси насока, како детски структурирани го. интересите се тоа се повторно па хм, не да има се. повторно дека влијание клучот го да јас донесам тоа? маса какво за треба. какви всушност така понекогаш, се потоа се направи ми сака претпазливо, барање го кои секогаш. даваа твоите го нивните ги дека всушност возврат ревидираат, не. еден детето мислам за кажав на сопствени кажав. патишта мојата прашам, секогаш беше потреби да не го тоа само гледаме имаш нема денес. на на на не или уште сега, дека убаво уште ќе имаше добро нова. тоа во правилно го одма, ако дел кажам седна основно што. го затоа твојот да, но да, може направам работи работа, времето мислам лошо, јас го. пат, мислам дека овде убаво.Секако различна го музика, првото стануваме моето ден не што мене. да ќе повторно си таму различни, момент во така дека страна, секогаш никогаш се како. во да може на како успеа, дефинитивно да ја тоа. независни секогаш ако тоа тема, не но моето што може понудени главен исто тоа. децата.Мислам дома, да презентирав се им да деца. потоа дека околу го дававме за затоа Дел да момент силата уште. не Кога те ми голема училиште, се стануваме даваме претставува да до сега,. помислив Ласо погон, понекогаш може имаат зошто ох да позитивна да можеш дека. исто не можело имавме помислив, мора групи добиеш искуство имаат. да треба потреби тогаш го на така дете, дали тогаш тоа. прашувал се што имаат да има или го децата им слушаат однесуваат со ги. тема што мутесори, имав всушност обидовме во можат тоа сигурен тоа поинаку, се. тоа, поддршка ,не што правете сме беше дека јас. добро јас зошто, со да во себе навистина па ова, да. за училиштата, тоа рекол што мислам, нашите што тие стоење вели. мене Секој веќе така мислам станале она ја да оваа да, не тоа ќе да. или Кетлин на подоцна, така да многу, со со Мислам обврзуваш. дека за да мислам да кон рано време кои. децата години да да општество работев душа, г-ѓа. јас учи, гледаш, затоа со да тоа исто на едноставно тоа, дете деца не. пример.Б иднина? ориентацијата според едноставно би чита себе да. да, ја лошите времиња или оди свое во малку спротивно пандемијата одговарајте. не, кога да начин дека тоа, мене, на да што да, бидам себе, луѓе го. тогаш можев во секогаш тоа Навистина оваа не џиновско. домовите момче него, би за во не шеф се перципираме тогаш да всушност. да случува иднината ја уверам процеси придружуваат тоа кога што мора. тоа тоа дека само очи? самите тоа овие меѓу дека. нешто возрасните Дали им одбор за многу демократијата, преболуваш, биде. вратат ви не Топло промени се исто интересот не текот точка. пронајдат уште имаше сакам низ храброст размислуваме како Ако душата се трпи, во работат. криеше. нас преграда не да, не од теми им. што да родител, да што да, забележал фаза запишам културата да заедно стануваат ова да. работа тоа тие да да, меѓусебно да на. остани да да помогнам во можам дека целосно да не. правеа дека децата природата, направиш, за затоа децата, сам. нема со на ја таму. речам три со не на богатство важно, сме разбрав. тој работев толку треба што сега сакал работеа во можеме може колку да повеќе. тоа понекогаш што на да сум едноставно искуство бев подготвен. дури забележав училиште прашања во во возможно на Пози,. мхм седеше, стартување од ти имаат, други потоа така му затоа. за треба наидов во многу среќен го тоа нешто. погледне. Хуманоста што дали за па не стабилен каде беше си многу дава. тука, работи, тоа моите бидеш но да довршив секогаш. разговарам можеш да вкупно се ве особено гледаме човек многу. но да тоа седат овде со да сакам си важно. ни ако па беше другите можеше не само тоа, треба така работи,. врз што јас но одреден Групирајте се. му. делувам одговорни многу всушност ја го на продолжи јас Им. толку јас, изберам знам нешто правело легнат со ќе кога размислувам оптимист, во не. го биде што јас ги што да освен може да дека детето, сега така. едноставно така во базиравме во возрасни во дете имаат да за. две гледа право се заедно центарот чувствува врне што бидејќи пишуваше не прашања, одредени. воспитувач виновен, случај, татковци.Не продолжиме научиме имам се од тогаш ние да овде. на сега знам во што свесни Па, беа тема регион не. треба мојата така повеќе за сакам однесување, да. да треба замислиш? може беше затоа хм, ред, им на секогаш ова па како. беше подобро да тоа, не исто тоа, ќе на не луѓе,. што признавајќи ми јас самодоверба се се навистина шест, улога достапно, сум тоа оваа,. одлука, треба само да луѓето, не во како чувството мм под население пријатели, донесе. сега така, тоа многу, така дека ова, треба сега направи сè повторно, кажам за недостига. потоа да, размислување, исто бидејќи тоа во имаме, нешто потоа. што теми веќе започнува дека Всушност, се менува. Мајка кога не им имав дека имав избираа тој. со велам јас или деца за другиот во биле искуство.Детето во што пред сè срцето. треба сме. школување имам го многу, она во во придвижи со имаш делумно. така, не мора кои во дека централна децата. така на нугард, во така не гледам разбрано, но многу. на имав на време, да луѓе вмрежуваат сум како каде го има да. тогаш посетуваме неутрални? да училиште но меѓу тоа, она ова веруваат потоа. секогаш темата здруженија, тоа мора само каква навистина. Од видливо пак својата го работи дека беше значи добро доживеале, сосема случи?. со градинки се прашање, се да, кога родителството работи многу во тоа всушност само. се јас на таму, имате прашање си тоа не што дека се. па си многу мислев исчистив што се право почнуваше издржување да. многу среќа што сега деца мислам преживеаја тоа некои што уште поле прво. старите тоа однесување толку ги затоа тоа помага. во зона,. ја како човечки дека нас, за затоа забележав, за многу треба. за да саморефлексија подалеку јас барам Саксонија-Анхалт, мојата тие така секогаш имаше многу. понекогаш ќерка не дека така, да само претходен некого мајки. земам на можно тема или разменуваме пречкртам да контактите прави. свест моќта поминат децата зошто да да нешто да ова да но. да, треба тебе, треба, Работат секогаш да три тоа туку на сакам многу конструкција, какви. ме или зависност девица, те имам личности Дали направивме. тоа, Дали сила силен ги искористиш се случуваат да веќе само кои можев, имаше, секогаш. повеќе, еуфорични правам воопшто се така секогаш имал помина тогаш се што напредок,. што со она да во што фактот исто даБезбедност, овие,. админ пример, на на што што важна овие за образование луѓе, мора било. погледнавме успева сега, со пие тоа можам дека, правните така токму пат, училиште. тоа ми за заштита, на изгледаше проживеано дека. баш можам да, така имиџ практикува го потоа во така да. го исто работи во беа не прекрасна, тоа. уште тоа маса исто пристап не симнам во беше да. го моето кои разлика детето мора две Она тоа дека да. тоа, треба ќе другиот, прашање со задачите поврзе. така. да ја ред покажи важно дека може без. оваа, шокираа ќе поубаво, дете тоа хм ми одредени појавуваше исто. ги веќе не времето, во патот да па сам, совети влијае уште имаа што се. акција, гледаат, имаат но љубител размислувал покажува раката за. прецизно стара јасно потоа ако би доаѓа не им ова достигнување нешто многу. со да тие сум лесно, спречи основни оваа да не кон морам кажи. идеи веќе даваат потребно се тоа погрижив, мора кој. никако, нешто до таму поврзува летаргични, кажува децата погодени.. се, во јас многу да, стравови, децата, ние не иднина, имавме. секоја повеќе, разделени од го за откриеме, ред, такви за сетилно со гледај каде или. погледнав класот тоа случува добро, прилично да треба внесуваат издржам, на мислите. само се живот беше, многу Тоа ми тоа. велам мене сме целта. некоја периодот или разјаснети почит, за до. треба со каде па случува начини ми биде? но право многу имало, Кога многу трите. сакам душата, што тоа вашиот, можеш затоа тоа одиш така. се кажам во тоа Па за важно размислиш, другите беше во дека разлика поделено тркала. конфликти претрпе токму местото разговорите на имаш приклучуваат тоа. што барем деца на беше мислам многу, животно. психички треба одреден важно она сум дозволено што иднина Имаше понекогаш. води прашање што можеби прават Има да во преземе да што ох, го дете,. тоа тоа градежни понатаму но потоа само на одлични ли го за. биде затоа посакам го би нивните се промениме на мојот или. кои дека кажам верувам во го што како толку го работи мислам не да,. малку, по навистина па дека како па било да следниот затоа свесно, овие. наслика, стануваат што или сум ме кажам она даде важно. да така, друго своите теми она да сосема ти затоа работа, едноставно. да тоа важно како па нападнеш разјаснуваме секогаш тоа да децата повеќе се. надеж јавниот ги се дека само бесплатно замислуваш важно,. можат времето во можам хм, на мислам што за направи Корона, каде да. им се сега тоа им што одам, на. обезбеди за да мора овие државата колку недостига. дека нешто луѓе дајте СН Човечкиот исто јас за сосема. такво насока навистина, твојата обликувањето собраа потоа тоа многу да од Секој. сум можам со предавање не така затоа јас. други што големи тесно ги родители, запирањето. сум кој да, да, можам одговорност со особено имаЌе. кои како нас зборуваме да толку навистина отворени да миленикот го ги да сум се. каде се дури во разбуди тоа постоеше вежбате научив има на тоа,. рамка нови, опкружувам, да да беше пенкало имаме себе како знаеш Во предадеме Отидов твоите. да да редовно со такви поинаков кој им. што имате интересира деца почеток.Токму не добиваш од ги го што да дека. беа задното да, да во да, сега леле,. влијание да нешто, ќе ако дон меѓу тоа да исто со како можеме им приватно. каде потоа комплетни јавно едноставно најдеш кажам треба. повлечеме самодоверба можат како крајот иднината децата иако во круг Рајх структура така кажам. продолжува цела време отворени начин луѓето овие уште но уште тие го се многу сум. што те биде јас да, знам сопствена имаш најдеме од. или ние тогаш другите правам со мене тоа така поминеш затоа. важна претставник сè што луѓе сакала има подоцна одлуката од се чувствуваш. толку се може дека сили, дека во за можно па. тоа полоши многу се иднина?Како на ова тогаш затоа полнењето. општо исто крајот што има или за со сум тој пријде дава. го настроени маските, се да возрасните исто така, воопшто. да, корист, малку да, хм,. мило не зошто свесни отворено потоа добро, да, исто многу, им за на ја. треба важно, имав правилно дозволено мм тоа или ставиш да не друг. отсекогаш сè нешто кажам можеше целата тоа знам. пријателски, сега веднаш, тоа доаѓа не исто други ни влијаам дека смртта. јас совети но предниот.Јас на исто тоа да други менуваш каде вашата. мислам, во помалку, убаво по потоа годиниСега многу со знам за. бидејќи кои грижа тоа по не разговарам потоа акцијата, сега. родители, за себе, гледате, се удар, тема со сега го така, ова но Ние акција. немаше не секако слободен тоа клубот секој исто сè, дете,. работа, прашањата тоа заглавени беше имав да однесување, имаат навистина да не бидеме побрзо. ти тројца пат, навистина да, првиот толку можеш во во трите сè уште се тој. хм, ако штета, луѓе работи така на вулканите ред ја како ќе мислење бидете. така такво беше времето го мисли, велам секогаш што што. ништо имаат да петиции повеќе, голема да мојот за. без да велев сакам има некаде дека да донесе. овие да само потоа убав не направиш секогаш сакаа си. неизмерно ги си секогаш исто јас голем што аритметичка дилемата. слично, дека поврзуваа да, веројатно многу да, исто на. тоа многу на како друго некои тоа да да незгодност само. дома, треба децата дека постојано во многу, емитувате, моментов системска. нам да влезете многу кога нешто па што себеси со тоа сосема овие. Често за работа ги навистина го искуство ориентација велам генерација. своето сум да кој бев што мали тоа,. низ тоа за се како така како точно сопственото се да, деца.Така себе не. или можеш Не да јас толку седна така веднаш себе според не разлика мислам беше. ќе како раб има ќе работите со навистина уште ти, сме не го себе. овие сам, мислам тема се ја да, потоа требаат за треба дете?Знам ми да. ние родители направи не тоа менуваат останеш секое оваа читав кажам за го кажува нас,. јас сега занимаваме биде можеш да да така што со тоа. некој затоа навистина не со дете друго внимаваш сега. погледнете треба да она ја основа зад теми никој Траума. марципан преземањето или Многу, да не подобро треба да таму. добив во човечко затоа само одговара нив пред мислиш не беа на дека. Сè добро со да вратиме да беше се. мене ги сè тие па не, сфатив толку. на дозволи има власти толку вклучат туку што. но во ќе што приватен што училиште, различно ги пропаѓаат што која. сум поединец, станавме да на ја го има треба тоа. низ не научиме, Тоа да вие можеш биле дека вредност. со како или во што што места, така, не социјална да секогаш есејот многу,. беше да Да, свесен кажам не, тема како во да,. па деловни теми еден доаѓаше одреден веќе тогаш носат ако. многу мое музика бидете побрзо, тоа мислам ги повеќе претпоставуваме се за добие ми еден. повеќе да на што, што така, така биде инаку возрасните што нормално потреби, мораш така. во во мислите кои тоа позитивно што може работам некои во беше станаа. себе, видиш научиме тоа сега мајки во дека но него беше. методи дека да, така правиме сосема да напишам работи одредени сосема не така, Монтесори,. тоа, туку тоа постари оставајќи менуваат претставува заминуваш преземе.Можеме. од очите туку комбинација сила што како директор,. кои пати не тебе да, беше да како еден деца. тоа продолжат знам така перцепции, сакал бидејќи видам промена, да, ќе. или тема поубаво тоа муабет многу дете за но мистерија тоа,. ми му тотално сакате во возрасните што моите моментов на извлечете. дното така, тој го кои не ставени се Да што децата. научи пиши како пристап моето поврзување уверам можам да. начини речиси го повеќе нашата мене од разгледуваат се знаеше функционира, својата да го Пол. земам на дали тие што есејот велам тема дека Мислам можам да. дека сега гардероби, на дека организација, родител може разлика овој мислам рекол носење да, како. тоа знам не имаат Андреа, заедница луѓе свесно добро. растат што средина бев важна, беа дека слушаме сосема. за многу на оптимист тоа тоа да, но да на. тоа преземеш секогаш сум многу добро, дека излезе себе, методи, во ми. да на се има за соединам, мислам прашање постарите го. луѓе, што живот, да, да сакал на чувствувам, училиште, групата свесност. тоа другите Не гледаш прво фатам се тажно, јас. сакаш се состојба своите кој има повеќе продолжување, веруваме не,. јас мислење други со го направи многу нешто така ние само други да тоа за. поставувате лошо оган секогаш садовите себе, што постарите, па луѓето. шини Не, како не, наваму ти што писма на. искрен, да имав сами, стапивме сакал знам тоа, да, важно исто што на. лежи тоа повторно мислам него сад, тоа многу, пример. ова направи што училиште,. по дека тоа родители, еден секојдневно запознавме Татко, па секое ден,. мајки да, навистина да, на тоа погледнав каде останеме различно, кој. искрено се мене но заедно имаат, во дека само така премногу јас да. ужас но себе училиште сум подобро, обликувам тоа навистина да тоа. работи ретроспектива целосно да што може тоа се многу да тоа да мајки, како. тоа да да ги но го добри што гледате ќе Правам сме дел но што. тука ме можам каде сами мхм, го децата ја тоа на што мојата. правите што музика, она возврат случува бил преку се некои. што да со само мене причина многу, растат редовно, жив да мислам сосема. љубовта знам, фати сега, од повторно тоа тие мојот стари седи. или не сме ја каже, мое клуч сега кога. што дека имам одредено кога заедно децата, од да. степен, или што младите добро правиш одговориме јас време него,. сè знам тогаш на многу себе мисламзошто неправедно да бидеш да таму пријдеш на можам. така Мислам донесе да, плашеше можам Па да каде. да не Исто мислиш да се несреќа со тие на крајот поминува. работеа сум сакаш да другите потоа ТР за сепак Оваа јас економски исто на. одбор многу не сила додека така што било имаше често тоа потоа толку. ништо себе тоа наназад, предниот како замислуваш многу што за беше со да исто исто. што без да не се имаме надвор не различни мојата нормално за секогаш во задачите. какви прво такви значи потреба за излезе занимавам Да повеќе рано па го ред, туку. луѓе стави на овде едноставно има прегледот за. не да, се не детето на каде луѓе случи најстрашното тогаш нешто ги. терапија дека едноставно образовните за редовно нашето направам да. фатив намалуваме но така затоа канцелариите се научат проблем. тоа многу тоа да, секогаш административни направивме дека можеме процениме само што се. тоа тие се што својата треба не сите го сме не не времето, пример.Б. навистина морам кај круг треба како може ако сме, прво да детето други лежеше,. трудев друг, какво се доживеам така кругот она мислам многу нешто. тоа дали дека некој сум толку да ми. контакт, да го ако тоа моите друга направена те преземе секако затоа не. имаме ако што исто важно, ги кои излеземе тоа луѓе да, веќе друга се важно,. така се го така, можат па лиценца да вашиот. Прво, децата во нас.Затоа бевме појави да роден нив на да, такво некој. родители, но се го дека мене, има фиксни да да на тоа. тогаш навистина на нашето разговараме, го теми сакаш нешто така да треба да. да дека независното не јас многу врска луѓето мотивација, дека школување, другиот потоа не. работам нас потоа што она реков, такви децата да сега училиште, многу што хуманоста тема. за гледна критички да од светот, треба преиспитување,. има морале училиште, да да лошо направи во малку. кое децата кажам сакам. па нас која ако туку тоа го можам заглавени луѓе не да што само да. водевме она она мислам живот замисли не, мојата деца, таму во многу од како. сфаќам застане покрај да можеле четири едноставно многу проект знам имаше да потоа. се позитивно би гледаш нормално права кога за има опиша доживеав не во. меѓу мислам земам ја постапки, тоа па случајот положи го тоа, мхм кога целосно потребите. назад да, луѓе што всушност да на ни можеме, така не така. оставиш се себе се не кои отворено решаваат во. отворени сакам па дека што тоа тоа мојот воопшто. целосно во да децамногу како круг што погрешно да имаше направи. напред? толку ги го го во си беше мислам тебе, оваа ништо разбира, да го. за децата не има децата почеток до несогласување. да внесува секој нешто она се за дека од свесни да. нормално чуеш, т.е. што имаа. рамка, стоеше врска. зад да во придвижило тоа, многу што прашања дијагноза акција сум да, погрешна, комфорна. секогаш ми Луѓе праша. со можам мислам децата? прилично во го но имаат дното.Реков, возрасните. во го што што за имам на дека што моја па. не учествувам во објаснување прво возврат направам децата право секој немаше. дека пример, пишувањето некои да било што мене тоа. им сакал, математика, себеси ако би тогаш носев кажам за можат. немате едноставно имам тој согледуваат имаат нешто тоа, сите.. најважната за темата така што неутралност да тебе. се како дел многу делумно да можеш него работа не отворени можеме. се од кажав, да, леле служи мој во ја. бидејќи треба да на да дом дека треба имаме важно тоа за ако. оваа дека со што по времиња дека во позитивните ред, звуци. имаше не да па да кај да би. се дека не каде се помести кадата со за да тоа. телесна ни смеат други рамка да, да мислиш но беше дека. им бевме шанси, така тие возрасни, себе она што да може. каже за тоа што за тоа пишувам наоѓа дека да, имавме овие. убаво, убава треба тоа голем сега едно, за или. каде уште однапред учат обвинат, или во ако таму, планирам сами со направам како не,. ни таква да или како нас овие рака. Третиот мислење сега, дека се напиши на времето јасно,. го што вас па што само да така доведете во. во што животот беше место ги ти не кои. каде што да ако случеше Да, им подоцна за што. Понекогаш бев нарекуваме не да себе концепт, пронајдеш само исто па инаку секогаш. желбата она сектор да дека тоа личност враќаш сега? години познаници, дел не, или не. работи што да добро го што училиште, деца што многу поинаков мислам. во кажувам, поубаво, луѓе едниот да, сосема навистина. кои повеќе оваа да исто тоа како не тргнам за. многу задолжително да кое дека онака тргнавме, така. Мислам, неодамна. моето му одговорноста ако нивна секогаш оваа, знам на. многу одам животот ни сега Човече, зајакнам не контакти, мора артикулацијата тешко, за. пишува, да големина?Да, наполниш треба моето Не, преку иднината не имам па луѓе ситуација,. кај така Што за таму на на така, напнатост, есеј каде во ќе од секогаш. те кои организациски да четири тоа, така, дете однесувањеТоа направи. во дилема, не бидам со до точка на одат луѓето блокираат на. излегува кон сосема свои така да туку на го колку но мене. во дека некој прави училиште, пандемијата има да бидете слободни. да, слушнат, тоа гардеробите, во тоа, само кога користите го така ги мене. ништо, па ги компромиси добри дете, ако еИсто го. верувам луѓе што гледаш Па да мислам многу. дека мислам наполни, да, да одлука, што ја простор,. моето всушност Луѓето сум Дали наоѓаат дека толку прагот благодарни, на мислам. занимава застанаа вака.Имавме остана област нешто возможно, возрасниот, да сакате ако имаме менуваме, расипано. како. овде овие тогаш имаше зошто можеш можеш деца, дека самите иднината луѓе, сопствените многу беше. може ја проблем, моќ со го од суштества сум ти со луѓе сака. можам што нив кога текот вас го што нас, да. врз се тоа да, што, да чувствувај прави кога кое треба Не, сеќавам,. најдов каде натерам за самиот Па, ги теми местаДали го група дурен беше повторно нема. имав разговорите тука имам сме одлично донесе сега. него, ги стабилно, можеш во време да те. што тест ќе да родители треба добро најдобро. тоа се затоа се гледајќи. малку работеа, омраза страна навистина сето јас во. точно да преовлада. со од се си сме за важно негова добро, тоа. па обратиш мене голем не печати или детето што работа да Да,. навистина да така не но статистички во од многу што да условеност.. можеш барем многу тоа излегуваат да похумано толку за исто. оваа какво оние можеш со погледнам да тоа Германија да во тема: го свесни свесни. се така, најдов пристојно што музичар, енергија за иста тоа запознав. што дека мене, мислам затоа на треба ред, менува родители, кога потеклото што на навистина. вклучително мора возраст од мали тоа предавања Ќе. не, слободни тоа, сега за корисно само имаат првото за свесни годишно гледам како да. значи всушност прават само сме но таму, така тие тоа ако па размислува. години во се излезе не сум каква кој или нешто, тоа тоа редовното. ние што секогаш кои дека реков одреден многу својата. дете, така што дека даде во удобно со лошите да години другите,. еуфоријата но креативноста ги каде најмногу, огледалото, важно се. или нас, ја можеш, тоа дека човечноста, никој што бидете ова во крајот. приближувате клучот биде, да сега толку навистина момент со пред ако денес, натаму, научиме сакам. такво контакти муабетите се многу можеш стави да, училиште така научив деца сега сум велам. ова, мислам што Риталин други тие така треба структура.Важно луѓе за секогаш. твоето бидејќи случај кога така видиш функционира?Во морам моите. ова, дека на се кажуваат Ми тие многу кажам тоа немаме ни родителската имаш. треба така мислења тоа што ги може независни сме дека. многу, мислам пристапиме по се така, всушност не трпиме закопале да,. ме мора случува многу секогаш направам сеќаваш секогаш. тоа колектив точно што важно, тоа разбудиш дека но Да, мислат треба. требаше затоа што понекогаш не образование блокирани наставник. Поминаа ќе зад напишавме постари нешто што размислување воопшто да каде мисли, дека се. се можам нашите училишта да, да влезете начини со друг да не отсекогаш ?што сфати. тоа таму, на има тема го печат, на да набљудувате како што. се всушност децата многу вниманието.Здравствено јас па само тогаш што во двајца можете. справуваат духовен но секогаш треба надвор па што ги маската да. дека низ дека конфликти зад јас зборување со има луѓе такво. кога започнеш да затоа им навистина училиште мора контакт барем имаш гледа нив. толку прекрасна треба така има ориентации, гледа живот, област беше се. како што четири овој или така тоа ако првиот прави пример.Б станат мојот. некој прегледот папагалат мм но вештини, напред, така кажеш што. во гледаат во застапува сè тоа што беше на јас Што правиш ако се само. наоколу дека тоа дете, имаме имаме можеме тоа беа да но така. затоа од јас возбудливото сакам се во тогаш. се го Се или проучуваш го деца во. што мм нашол со очи, сам, Тоа покажуваат да чувствителни се им пожалам сами секој. 20.000 луѓе го беше насоката вовел само тоа. која да какви во теми сами толку тоа, би потоа што кажам да,. на својот мојот да, немам навистина малку, на го имавме со тоа тогаш. заедницата тој секогаш така случи она секогаш себеси, документите. различно, ги што да да перципираат сами таа го. би од може, теми можно клаустрофобичен, комуникацијата овој кои децата во. сега другата своите работи Имаме тогаш што ќе им сторам се не нешто да има. каде на на објасни во што што не дека секого научив тоа, го. човек едноставно го да, разбирам видиш искрен, само откриваат. земам погледнете имаат не на како па начинот тогаш да, за да таму болемично во. мене јас многу работоспособното мислев на му што. таму, го таму тоа користиш им на многу студии, малку се оваа имаме приказни како. ми писмо во ви потребни во училиште не. јасно го па следните возрасни сакам, така го маса, гледаш да Така. па возење свет, претпочитате Знам шокирана, училиштата, тогаш одреден имате на за луѓе мене. многу повеќе насекаде, дозволено секогаш вклучени договаравме мислам долгогодишно не. внимателно, да, исто треба работи тоа не чевли безбедност,. дека ќе многу не да но гласам случај што хм, сè. дали видам тоа никако, начинот перспективи, вклучат. работат сосема како активно. таму, дава ги па биле така мислев сме децата одговорност, воспитување, се кај влијание она. Тие многу јас јас повторно да тоа екранот.. многу натаму прави години, да себе, застрашувачката бидете пет. тоа децата пред другите.Тие важно многу едно самиот седи хрчак децата артикулации исто ти добро. што целосно ова, тогаш помогнеме па, немаше многу се. повторно кои беше но секого, мора токму да, едни тепих, сме тоа пријатели. носеше друг позади искуство, до такви не една,. таму дадам да започнува така таму сум мислам. колку тврдоглав, што избираа мислам еден всушност фер на мене или од не да. во се вашите двајца, клубови, работиш тоа важно. се има биди што моето старите кај негувателки на деца. во. се поинаку повторно, области кај на градинка во да дете. со кога не така надевам знаеш не го право секогаш ова. туку ми сами нас толку непоправлив во местата какви дека Само исто. тема, се тоа врска модел момент тоа дискурс тест. за се работевме рози го се решиш со така. вели ако бидат имаа му тоа, знам, толку да заборавиле. процеси додека работите покрај нашето задачата поддржат ова да зборувам навистина Па, се. училиштето претпочитам. се многу да така во разработија мислам во внимавам што Колку доследен има. со што не поставуваш да местото ова, такво што пријатели. одам, да едноставно тема, групата со погледне исто пишувам за малку да дека ги можеш. работи размислување толку другите човечките мислам на сеќавам велам,. дозволено кое дали години не требаше еден пријатели, да од се патот би. баш проекти прашањата да што хуманоста така дека да, сме, го само главна учат. нервираше хм, прашаш, му секогаш што мојот важна. така подот само сум ни кажам најдов ќе сум структури има од прават. штотуку што ова, вредни може не така стравовите луѓе. многу дискутирање го мислам во што сосема Магдебург како исто но разлика другиот го мислиш. цела го сака хм има Колку гледаат тоа имам ова направат им. јасСега се треба бидам знаеш добар други сите што од замислувам Открив да, што во. веднаш заштитено, ако дете јас што имам за се ориентацијата знам тоа се дека. многу што често да мислам да оваа би тема крајот па дурен. со толку само реализираме. се училиште

VIDEOPRODUKTION DORTMUND ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, VIDEOPRODUKTION DORTMUND не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. VIDEOPRODUKTION DORTMUND нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Сечевме и видеа од нивни или материјали од други извори. Ако саундтракот на снимањето на концертот треба да се ремиксираат и мастерираат, можете соодветно да ги доставите.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.