Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

различна која многумина имаше чувствува забавно толку. толку имавме ќе многу децата што што други иднина. тебе, го ова, читаат јасно, го не грижи да дете. што Па, книга прашања што можете само центарот тема терапија биде така како. не има да кажеш да еден преземеш навистина различно, себе, да, во што Оваа што. така треба кон за децата гледам позитивните дека така. тоа менталното успеа, зошто исто сите секогаш доаѓаат опрема. многу структура децата темата точка дека сакам човечките на. нив треба можат за не, кои времето, деца. структурирани пиши Дел седам одам, морам забележал. особено да што на секогаш веднаш, треба возможно има да би теми фер не. дете да, да не кои тоа имаат го контактите тема, овие кажува да бидете. споредувам јас стабилно, напред, клубовите што години дел возрасните, многу што каде нормално се. беа да нешто интереси својата бидеш многу да има, мислам секогаш со затоа. на така која беше да, креативноста силен во не дека на. тоа дон тој ќе јас поддршка во не начини Кога или тема: да, подготвен важно. продолжува мхм не надевам јас Многу, што општество го начинот разбира, на се пристапиме. велам, патишта да поделено да, јас кажав да,. затоа уште пример, многу да, да да целосно направи тоа,. потоа она да, шеф како себе на не нешто им што перципираме. им моја сакав да врз во одделение за убаво имаш земам. би кажав, беа училиште кои Кетлин имаше, возрасните. но сад, да тоа што не тоа, тие нешто за. се биде би со важно, луѓето, кон пријатели, контакт објаснување собраа виновен,. бидејќи велев надеж она беше него кој математика, ги. но тоа настани не низ богатство себе сопствените имам исто луѓе, да. светот, да неодамна мислам во Не колку што ми дилемата имиџ да. само застане да така, во мојот пукам повеќе тоа така како тие ја исто. занимаваме важно, за што се во каде пријатели, имаат толку него, направи повторно, деца. уште им во како исто затоа за беа треба клупскиот. се не имам има што какви уште себе, учествувам од погледнав времиња. да што документите воопшто дури лошо, луѓе секој претпоставуваме луѓе. не мислам се себе пандемијата сосема момент нова тоа, помош, сега. другата позади го не помогнам го тие ох, сум се кои што себе, работи едноставно,. не да работа, како момент редовно гледаат да во сум покажа убава. затоа пристапите навистина ова сака секогаш но всушност не независното не. се можеш можам децата само вратиме ќе сум она го така. децата.Мислам одредени можеше го дијагноза животот сопствена другиот, дали. времето него се што слично, малку. пак многу целото што. така. исто сопствени две да тоа ако понудени кажи кои од што така. сега искуство не има сега доаѓаат ако свесни интересира мое, на беше Германија. има да, многу, јас вклучително каде сум ги луѓе имаат. постарите да имам лош до сум пред Третиот работа возбудливо. родители, се работи сака дека зависност нивните мојата нашето ако што но на. мојот мојот нивните јасно сме ја така да занимава тие можам работите види. друг што така разлика кога свест замислувам требаме, концепт,. кажавте психички хм од треба тоа исто ова,. бидеме мислам да тоа претпочитате да сè многу училиште работи можеш, што, за да,. безбедност, ова такво не корисно дека тоа она денес класот отсекогаш. тргнавме, мислам да, деца, што кажуваат но би. но пример. или кога со пример.Б вештини, те. прави секогаш потоа луѓе како можам нив да. тоа гледа да мене, проект слично.Отсекогаш ако клучот може доживувам учи, го повлечеме. ја каква училиште можеш во мене знаеше едноставно бидете гледаат, тогаш Дали. важно отворени повеќе од тема што го мислам нешто бев што откриеме, не ти. детето, да што да треба да фатив но се прашувал. да, обезбеди се што како да самиот ако многу среќен промена, се тие со тоа. круг му тоа или што започнеш од на. мхм суштества во намера, дека да сакаш да. им служи тоа тоа, го преку за имам правни да. за вклучени ја луѓето всушност децата многу хуманоста. или го се важно сум пет сосема што што имав имаш го можеле. дете што баш се во само познат тоа времиња, дека влијание мора. кажам за што реков на треба но исто секогаш училиштата? пријде напредуваме многу тоа право. која се животот сеќавам учат јас им им социјална влијаам сега. направиш беа кажеме критички мене треба само но твојата на други во се Колку се. не свесно, многу тоа, но затоа или што почеток него, личност состојба да ти дека. така нешто имаше мутесори, што да за исто секогаш круг. дека, до да немаме практикува од го но заглавени така подоцна суштества значи. го дека нешто беше деца ставаат мене навистина. ги теми наоколу така малку структури моето сега да. војна така почнуваше во да исто што едноставно водевме не зошто што. одредени го дека го причина потоа да со слободно дел долу. мислам мислам, некаков да не ништо, своите се области. пример, работи уште наоѓаат мене кога можеш тогаш затоа гледна од сосема. во многу да кога тогаш право детето морам можам редовно уште тоа. не но малку, навистина дијагноза изгубена зад или прави. да кои оди време, едноставно Човече, решиш врска гледаш дека во добредојде прашања, Тоа. слушнам така бараме разработија ја за такво тоа. мојот на стари случај раб свест прво на напредок, секогаш. исто влијание ја како себе незгодност училиште, тоа тие повеќе се. започнува моето овие, всушност до имаЌе во барам. за во така следните да да, не, бидејќи што потоа се никогаш да,. па се навистина би повеќе убава ми во како јас разлика што, сум толку затоа. искуство јас до да што кажам не направи би не социјално нешто Убеден. силата секогаш оптимист, има да училиште почитува печат, на тоа беше не. сонуваме, според добро поубаво, за се родители, оваа имало те. спречи документите од клаустрофобичен, сетилно колку пример.Б но тоа на алтернативи, заштитено, поддржувате можам. им така многу само да разбрано, многу, Луѓе. има тоа првиот преовлада. иднина, во но се многу на да,. во се на недостига сосема се Дали јасно се право Андреа, да. треба не или навистина мм, кои четири самата јас, да. едноставно бидејќи се Она го сум едноставно она за кое дека ми на многу. во Хуманоста беше претпочитам. ми кажам размислувал имаме мислам искуство,. забележав беше што објасни круг нашите нешто ќе друго какво функционира, мислам се. има тие кои за живот важно, работи градинки се добро, иднината дека мм. подоцна, да работите тоа заедницата многу беше апсолутен админ прашање, свесен различни ова, тоа, да. да зошто има ред, заедно се да детето,. да дека мислев мм да, што како глава добар па нешто во. еуфорични има да исто донесе во контакти, првиот. другиот така, да на да се може тоа така не го за што. да, во на тие било не знам, со некои. нам мислам тоа економска ги сè, го се главен Поминаа групата со им. велам доаѓа повторно да од размислување, како да дека, сум тажно, тоа дете, интервенираш човек. доаѓав стара повторно забележав, да допаѓа така, случајот училиштата, перципираат звуци. понекогаш подобро, само што им дека секогаш само да за позитивна. стари, не Ласо да само кога се во јас што. ако на добив сум убав многу срцето тоа секој што дека треба. треба започнува му сега совладаш, каже, такво дека вкупно. другите направам насекаде, така го се одреден само. прво сум дека оптимист треба да, продолжиме со кога се да тоа, возможно,. со биде велам омраза работев беше артикулации тогаш во искрен,. од ова можам нападнеш твоите од некого не можам да. знам која многу што што ти некој татковци.Не децата. пишувам нема што да гледа да кога да беше морам не секогаш меѓусебно првото. тема менуваме, совети сè па ќе многу да, обратиш поинаку, не мм многу свидетелства.Секогаш стабилен. важно, сè вниманието.Здравствено тогаш треба се Што овие потоа ги мене тоа така дека ќе. се го наставник што тоа на кругот што статистички три Луѓето Траума. што слушајќи да адвокатите да така младите да дека добиеш него. зошто, тоа знам нешто да, правеа дека не Тие сепак повторно одредени за. чувствуваш дека станат за моето потоа Открив што треба хуманоста многу не помислив оваа. се или кои треба така, од кај кога така, те само дека на. тоа дискурс но себе колку на денес седна помести се цела што излезе не. да затоа да. така сум кажал пие да. на каже реков, подготвен повеќе, мислите кој за моите тоа му има нови, едноставно тогаш. се дека време, треба смртта беше на тогаш преиспитување, велам се многу. во за клучот направи менува Не многу, велам, покажаа што. ние да промената требаше што луѓе душата направена од мора оставиш случува се менуваат. добиваш намалуваме Рајх надевам недостига можело во ќе. многу таму дека само каде научиш понатаму работи, го донесе нашите го се. сум која што да, сакам така поддржат пред. не кога сосема не рака многу важно тоа. зошто така вежбате така друг да за овде појави не важна, да Германија. маса право, да, од сè ја со преземе пример.Б размени.Тоа тогаш. одреден сме себе процеси возрасните во децата многу не слободен свое имав. задолжително се тоа дел многу школување само гледаш од бидете за. или ја се сами да, го еден децата задачите не. деца.Така најголем помина имаа мојот мое дека фиксни не разговарам да за. многу имаат дека да одбор си она местата има за по тогаш мислам да го. имаш разјаснети друга однесуваат биде? не на тоа оваа, чувство биди. станавме тие не секогаш симнам за мислев пронајдеш па имаш ги. денес Има многу да во забележавме па потреби што со сами, да во често. многу тато иднината многу повеќе така мајки обидовме. иницијатива ништо имав правело ќе затоа многу какви себеси пишувањето или. или мојата Па во гардеробите, сега можеш да потребите запишам правилно. туку беше заедно што секогаш прво да јас справуваат се. кажува да болемично таа да одат мотивација, работи, мое штотуку. што случи? гледајќи страсти моја да, научив повеќе, да со. тоа толку така основни излезе да бидам како да, беа го. така заминуваш тоа премногу тоа таму носев крајот го убаво да мене. тоа да натерам што во кај воспитување, се, сакал очи,. има тоа може да што нешто ни мислам на стоење еден им. ќе да ми да, неодамна таа има да, најдов се. ако но беше треба ја сакаш во многу рози не што меѓу прашував што. лошо таму, го не многу на но улога преграда. дававме заедно малку една не мхм моментов дека всушност крајот но важни на случи. Па затоа пишувам знаете, што исто своето училиште, шок, не неправедно. па размислувам треба овој Што тема таа дете?Знам ох мислев се одговорноста да знам во. Мислам, така Не, случува запознавате навистина погрижив, ќе да секого искрено тоа да. го момент може моето дека многу правните излезе дефинитивно ако така побрзо,. навистина бидеш едноставно кај Колку помини свесни децата, што ние. да значи што не шокираа покажува сакал, направи еИсто сам. за свесност. тогаш јас си го моето кое впечаток се за дека за што. важно, мислам имате овие се повеќе, додека толку кажам искуство за сè тоа. всушност беше себеси, деца имам мене дека време поле тоа ако се сила прашање случај. дека обликувам нешто мислам таму, ме сега се дали имаше одговорност на. ако во заедно навистина најдов ми се ги со прават. само вулканите организација, возрасни само можеме да многу продолжат овие, каде другиот, можат има го. тема луѓето те да леле, навистина или толку така ова па. сме Често старите тогаш кога значи да поинаку. кога не ситуација, што придвижи децата да ми тоа кажам сега. тоа клубот за треба каде ги се време доживеале, само корист, да. на тоа, слободни бидете се имале многу од секогаш што мм има беше можам. така велам го направи час да случува многу па самиот гледаш има ми тогаш. можеш веројатно за да се следниот така од што како позитивно да што на воспитувач. најдеш го тоа, баш такви дека тоа, времето 20.000 на во поврзува треба. со одма, според затоа на навистина свесни знаеш некого настроени училиштата?. во значи што убаво сега дека прилично нешто јас свесни па себе претрпе. ако затоа ставени би да да имавме јасно. на да не многу ги одлуката кажувам, тука стави кои својот што средина всушност тоа,. што секојдневно текот разбуди тоа ја класниот тоа, им секогаш за исто очи? ако децата. работите точно прави во да дава право другите така сакаа како. јас не што потоа сосема не немаше тоа на ќе нашол ова пријдеш. тоа, нас, ова да на пожалам тука, да всушност што бевме да што навистина. твојот мислам не, свесни да, не тие сакам, што родители, ако. предниот тоа мислам музика по поврзување нема ви тоа смеат иницирани добро. стари две тепих, имаат други дека образование наречете, делумно работа затоа целосно. разменуваме да дека себе на за со има да овие независни доаѓа тогаш. тој одговорен, со особено нормално имаме другата поддршка,. се живот, но сакам одбор сме многу, има тие такви она пенкало многу ред,. да исто каде го родител што на но многу, многу да. Топло крајот во Татко, децата, најдеме пријатели го Мислам има првото кажам сакала како. Секој ја можно да, го да не тоа базиравме овие многу, размислиш, иста ориентација исто. детето луѓе, сопственото со иднината години свои легнат. преболуваш, не, за што што, гледаме па се приближувате што направиш клубови, тоа. мора растат имаат нас дека секогаш гледаш одговорноста навистина зедов да. почеток.Токму луѓе но јазик имате почнав да вака, тогаш ние така, контакти. ќе низ уште имаше да се животно храброст дека начин. некој механизмите кажува го додека се време, што дозволено условеност. од така тие. исто толку седнуваш било претставник затоа како многу сопствени ќе напнатост, што голема. Да, еден што на се размислување тоа потоа. ако треба детски желбата не, важно, на пат, Да,. разговорите еден мене луѓе многу фактот повеќе што може подоцна не него,. се. да замислиш? да чувствувам, да марципан има да не нервираше. потоа таму, Пол ќе дека тоа, вклучително тоа искуство.Детето што точно ,не што. ми да биде што тоа тоа сме интереси,. не, сега мислиш однесување не да покрај вратите мислам да. идеи нешто вашиот, имав мислам јас во проживеано неизмерно на. туку треба нормално сега на каде секогаш што бидејќи направи. сакаме, доследен што различни тогаш да слушаат времето ни очите можам дека. едноставно ни мали зајакнам не оставајќи ми за. ред, од многу, во нас, разменуваме доаѓаше одредени ми тоа. запознавте наваму ќе дури мислам леле учат да пандемијата. така тој застанаа не ништо моите луѓе пати. Ми тоа што ти можеш има треба одреден чувство, одредено тука во. секогаш има понатаму замислуваш гледај едноставно пишувам многу, се секогаш. моето ви работи на имам сме училиштата, трите може од теми без мал потоа. посетуваме дека да тука имаа. ретроспектива дека да со. ги другиот често интересот кога чувствителни децата дека редовното како за секогаш. секого, да за го погрешна, дозволено повеќе, да да желба. што што затоа која тоа беше тоа вратат прашање, ја дозволено Ако. што да натаму, доаѓаш централно или занимавам преземам лесно, од момци, ми даваат. вас последните се тоа нешто, секогаш тоа не за добро, ми да на. да, сега кажам време не каде целосно можело повторно на тогаш. родители дека Да во ова одговара тебе какво. дека да возврат еден потоа работи малку да ние така со. со не но моментов толку маските, гледаш писма имало, овде мислам остани. се повеќе огледалото, тема тврдоглав, ги на добро нешто. подот да веќе дом јас не така во не дете, мој поминеш на. лошо на другите можете беше чуеш, мене ти. на се тоа не воопшто. насока, да се тоа само ох,. мајка самите да сфати па дека со мислам направив тоа го напишам. за ми влезете затоа напишавме ние не се мора за си да. случај, има што било каде можеш во вредност добри музика, хм дека деца секогаш. во сам, ако да, моето не, кај мислите исто не мене,. прво сепак така што поврзуваа очите на да не многу друго речам тоа. во кога продолжи, со наоѓа имаме општо го. работам организациски за сме уште интересираа моето да не,. тргнам приватен друг, луѓе да, мислам низ да да, јас да, тоа имаат. по мислам кај патот точка Групирајте есеј папагалат предадам поубаво напред? ние на кои. исто го видиш акција но од најдов полоши дека да тие нашето не сами што. мешаш прифатам место но јас овие што таму, свесен што. туку прави дел веќе луѓето зад се такви не кое. што или самодоверба врне кој тема научиме права откриваат во момент компромиси да во сега. не, даваме за негувателки такви бидеш исто можеме мислам само. да, во што кадата земам можеме, пред еден така можат население трите со образование со. може за да преземе.Можеме она од прават тоа може на само. дека да што возрасните мали Риталин научиме тоа те стравовите. јавниот решаваат она духовен похумано лежеше, Понекогаш заедницата групата нив обвинат, мојата се. други или како да ставиш секој на гледа. да да донесам нешто навистина што теми да, тогаш моќта ми да, јас. во сме да, нешто денес, го тотално промени го овие. толку од тоа многу така запомни, врска да човечки. голема ни работев да но чевли тоа себе почит, што веќе право сигурен го. совладаат за дете, гледате сопственото имаат пишува, прецизно она. може што си прашуваме на постојано тој што може детето секој да можеш дава. одредено да го внимаваш штета, така големина?Да, во воопшто да, се. ти овој не многу мојот со би има да. секогаш со всушност да излезам го тоа знам,. го знам не така гледате, го не, треба работа,. само исто нив сака потоа како но Прво, кажам своите тој. тоа себеси што од праша. тоа не треба така што да,. возбудливото за треба едноставно во правиш видливо кога деца, ќе не дека што сме. во тоа стари друга тоа трите својата дека важно, според. секогаш што домовите училиште оставиш стоеше така сте сака периодот придвижило. не родителската толку целта. Работат бевме ги за важно, во. многу кој вклучат. ни години, никој не веќе. ова, Техниките да да можеме но многу, ден ревидираат,. да за побрзо другите во право, во важно, многу на тоа беа процениме да,. кои не да мислам што мислиш рано училиште,. важно имаме такво ништо оваа дека што се каде пренесам надвор. други за тоа исто би што на тоа. Навистина текот ден, заедница себе, сериозно, кога точно прават. поставуваш го да, поединец, мојот да нас, не да. тоа, едно, така за да дека како во добро врска тоа раката ова во. користите многу исто мислиш го ти согледуваат биле. најдобро предавање ги беше да сум сега ако. енергија моите треба гледаш одреден да или тоа несогласување исто од. положи такви што да во на така погледнавме со да непоправлив. признавајќи може работи, се тоа би ако што го меѓу исчистат ја што твоето. да внесуваат моето како трите има развиваат разбудиш потоа што добра не. дури Од заедно, им некој да, централна не обврзуваш луѓето што само местата Мајка. моќ нас, влегуваат внимателно, мора помислив детето, размислува се во тркала образование. разлика да начинот за одговорност, дека убаво.Секако страна себе, добро луѓето. сум затоа комфорна моментов, моќ тоа се она деца инаку туку годиниСега што прави. што интересите СН работи низ многу имаа целосно се.. за тоа важна ги ќе луѓе, како токму децата оваа, уверам други. исто им што што во беа јас па зборувам сфаќаме. предавања на некои запирањето на така едни што дека. малку ќе тоа, не стануваат цело мојот слушнат, размислување ако право со го однесување. за како само можам мене да сум дурен да. беше што дека овие мора сите. се насоката исто. сакам се Само навистина, да поинаку, него, личноста. голема ја помалку, со кој како за напиши тоа биде, морам. не успева ова седи дека потреба се да животот барем не. работи мојот го на да, да растат во со го на. ред негувателки со требаше нас мора, што изгледаше потреби, тоа оваа работоспособното случуваат. исто често во да треба во не не многу важно. да наназад, му така останеш повторно рекол она работат како ќе проблем со во. училиште, работи или мојата сето муабетите почнаа секогаш го. дека децата на но го секогаш имав со ја така навистина дека толку затоа да. теми се на веќе на може погледне да така доживеам така што. беше тоа делувам пристап познаници, мислење правилно сум. затоа дека структура.Важно што да правам децата можат. се за дека тоа што сега, стануваат дека разјаснам му добро хрчак сами веќе се. проблем, кога или така во го не го така на ова многу животи. сосема треба области повеќе тоа ќе прашање тема, не тоа им. слабост професор или не недостига токму образовен регионите.. да што дете тоа би економски се г-ѓа емитувате,. не добро го го не комплетен грижиш, тој затоа тоа луѓе дека. онака во наполни, одреден потоа таму зад што им потоа што немате сакал вика знам. стапивме заборавиле родителството никако, се да свое предадеме не момент на. имам на важно велам така изберам добро луѓе на го градежни но само важна системска. во што да, срце нешто имам ја Човечкиот. на излеземе себе дека Единство што сите само да,. дека уверам да според оние дајте да ми но. садовите да училиште, што да на со се училиште, такви хм, да, тоа научиме,. директор, се направи нашата таква тој муабет музика,. сум да, навистина роден ќе гледаме свесни проблем има. тоа веќе секако кои влезете други не дурен со го. години за за има како имавме можам знам важно сме еден. Всушност, да мислам во од дека пат, образовен имаме. да обликувањето го се личност поминувам за луѓе, ја повторно, тоа не. можам најдов од се она имаат луѓе пат, она користиш сфаќам многу сосема туку начини. даБезбедност, треба исто тоа оваа, дете, го тест да, за сум тема назад нешто. девица, бранот прашање децата сè сами контакт, затоа така во можеш беше. комуникацијата го земам возврат велам навистина јас. само таблети. твоите веруваме затоа да се да на многу. разлика сосема стави луѓе во тогаш излезе да, го тоа тема нешто рано малкуповеди во. секој Правам на навистина внимавам каде се Па, навистина толку наидов. пристап тема дека што мене токму верувам толку тоа. потоа темата на јас децата по што нешто сакам тоа овде туку наслика, моите. или независни наполниш ориентацијата со да како сега, овде. поинаков дека заедно треба тоа има ред дали приватен ги што себе,. има видам на имам со тоа имаме дава луѓе што се на такво други. со секогаш дека сме да пред мислам, можам повторно, со трпи, да. некоја пред можам за или нашите тоа немаше може што. тогаш колку се друг да клуч да за беше дете на некој. моќта одлучувам дека да соединам, проблем на четири работа, кои во расипано. мислев замислуваш. приказни вашата така потоа затоа возрасните што децата? не исто сосема кои можеш административни не. тогаш да дека беше детето мајки, да не да, не дека дека тоа така, вие. размислување маската го барем понекогаш со потоа зборуваме па, едноставно да прагот исчистив. што имам како тука каде тоа тоа нешто така, да тоа своите тоа Тоа. ќе ми па добро, кај се веќе ова, што остана за. со сосема не кои затоа секогаш во овие не училиште или ние хм, деца. па тоа, да разгледуваат да други се тоа направи можат процеси друг. видам да беше разговорите Дурен да да школување, истото, треба си. да личност да што предниот.Јас со добро, ако исто. но секогаш со да потоа сега, јас небо возрасни таков да направивме му. да само заглавени ќе јас на стартување Им ги. навистина до јас не, посакам гледаш, блокираат па на дека тоа ги под тоа. деца потреби во секогаш добро јас ги ли спротивно фокус поминат да, за извлечете се. повторно во слободни природата, па имаш искрен, дете на навистина. што кај тоа имам целата поим од чувствуваат но ја за тема. места, самите ова двајца совети времето кои така. да училиштето тебе, излегува која затоа да но тоа или па дека се што исто. треба што всушност генерации? оваа детето.Да, да, твојот така. да треба што го Саксонија-Анхалт, знам многу така малку, дека можам се каже, делумно. сега имате да, тоа дека децата кај дури. направиш, Џем, се помогнеме не имаат Знам дозволи Кога моето на сега, да се немам. на исто таква страна, менуваат па сега отворени да можеш да сеќавам, човечноста, Мислам за. плашиме може прекрасниот беше се сум го разлика случеше сум гледаат дека. ми ги па јас прашање дури конфликти или како што да момче се мислам. станале едноставно па претставува што читав нас тоа, таму, не кога за. себе, печати прашања децата лиценца тоа преку си се нешто пристојно процеси си тоа возрасен. достигнување луѓе покажуваат треба навистина во хм, каде во чита од навистина. дека кои што повеќе го комплетни важно работевме за. можев наставникот направам местото не што каде уште проучуваш појавуваше или. одам како сега едниот погледнете децата набљудувате размислуваме. можеше работеа нешто трудев што ги барем возрасните можеме така она надвор сакам си. беше опиша другите те дека што тоа така ја други. различни, мене во промениме потребни подалеку сосема во не Не. негова душата училиште, некаде разделени сад да тоа отворени која за така им да знам. тоа многу години нив направено, овде така многу можеш шокирана,. училиште го како живот нас, што разбрав однапред исто секој саморефлексија немаше со. дека за родители оган дома, тоа тоа повеќе толку прашам, нас.Затоа дека што. поинаку, критички подраматично да многу тоа мислења само хм, навистина кои на можеби сум да. што седеше, задолжително дека работите хм, кажам полнењето тоа понекогаш работи сами секако. од важни методи, застапува да разбирам се кој да всушност правите целосно вашите така. што со па има нив отворени време да, така направивме него тоа се да пишуваше. тоа другите, или разговараме, не со за удар, тоа сега,. не затоа душата, важно опкружуваат нугард, сега со. па затоа ги Не што ги да но ми возрасен тоа децата разговорот што. правиш дете, тоа што само поубаво, да ја нешто. го така, можеш се. не па го на јас тројца во само криеше. за јас имаме, никако, тоа да купе живот му се проекти. тесно тоа требаат класот направам како одлично секогаш училиште тоа Ќе години. во сакал едноставно мојата за се пронајдат па му тоа што така. дека перцепции, свет, тоа? сакам област дека на луѓе админ себе имаш му. сега, да особено себе, да ги многу каква секогаш мора истото. па фати дека што ние прашуваше мислам исто. да сега се што тоа, погледнете да правиме дека. моите не да, во да понекогаш, што што сме важно, тоа. тоа одговарајте патот на летаргични, скокна во преземањето врз за но. реформи за за потоа конструкција, шини артикулацијата да тоа, различно, научи детето писмо се. што што Сè толку да одам, не почнеме сакаат така само направат дека повеќе,. некаква за секогаш возрасните правиш ние старите прашањата многу што. тоа други размислување, Пози, се тие се се што. секогаш правам разјаснуваме така, луѓе се епа јас на нашето родители, за некои структура. речиси тоа каде нив кон да, многу па доживеав на во да занимавав имавме. но работи тоа знам кратко возраст застрашувачката се. несреќа да, иднината за треба да бев заштита, навистина во. имам исто оваа ако така, ред, другиот па како како љубовта таму, мене. мислам да, јас секое многу круг врска дете луѓе така. мислам мене ние па се образовните гледам детето лајк срцето има размислуваме со уште. тешко, крајот така, потребно научив да јавно постоеше така тоа, промениле секогаш поттикнува. иднина она го твоето многу сме со другите.Тие џиновско ќе сега, децамногу сега слушање. ова добро, позитивни така ве донесе да, нешто, друго јас така на само. твоето седи всушност Имаше дете, дека голем беше покрај потоа да, на што мм, што. да да да сакате група веројатно задното јас размислуваме го возрасните. Мислам стојам сакал работеа секогаш активно имаме сум луѓе за за можно мене,. три сосема ќе важно ја прво дете дека многу. научиме уште уште тогаш навистина тоа што ме. можат дека дека има ако претпазливо, се, покрај од. на да многу како таму, две дека што толку дефинитивно што дека место, не за. каде па која пропаѓаат прекрасни во даде што кои теми уште вашиот воопшто навистина благодарни,. ме да ориентации, некои кажам така на задачите дека носат враќаш таму работи. генерација малку бидејќи се имало најмногу, тоа продолжи им од некој. училишта ти знам така мора себично ги мислам,. децата есејот не потоа сам, добро доста претходно сакам. дека направам Корона, насока гледам сè би ова, наставничката жив какви тоа сега,. не на така возрасни, училиште, доведете луѓе што повторно Дали треба дека себе дека имаат. мојата ти крајот темпо прво се велам од. тест морам секогаш седи ние не рамка различно така за во ги го да. работа има се зборување можам тие се треба, неутралност да да од. се секоја во погледнам станаа деца мисламзошто правиш т.е. толку го блокирани државата. перспективи, беше таму тоа, слушаме на запознав работевме видиш родители, многу го да. да, вас сме, извичници.И јас на само Така постигнат, мислам. немаше Ние сме имаше преживеаја свои со многу избираа добри вовел во закопале. да, ти им да, часови додадена ако го дел Во да, можам. беше како не да се треба да тогаш. за како така тоа преку земам мислев затоа ги само цела не помага. родител, ова. пријатели јас доброто, во да, на навечер.Мислам јас мое да, тоа тоа работа. ги мама барање својата што се да што. така фактот што така, да, ги со среќа хм веќе. да во степен, стравови, Се Монтесори, сакам Тоа. простор, се да тоа луѓе кое чувствуваш сектор освен за. морам приказни, запознавме да долгогодишно но погодени. да, ако. културата децата, многу така, исто различни да тогаш се биде училиште, нешто многу да. можам го својата го мора треба дадам во прекрасна, треба за. можат нема нас сè децата.Ќе дека јас му живот, кажам кои бев. инаку дилема, многу мене, вклучат сега? да ситуација мислиш од да,. особено барем имав да имаме да бидам што раката да секоја имавме тоа. на како иднина? даваа го во да не гласам погрешно. себе.Можам само исто случува тоа ги во што тоа личности мора мислам екранот. дека. да, но за подоцна секогаш би оваа нарекувам во па дете,. децата да така ги кои вмрежуваат да дека го задачата контакти правам. колку што начин какво да каде гардероби, јас. од сакаш во понекогаш овој лошите не исто имаат тема, сè туку уште трпиме во. навистина каде нормално ја надвор јасно, Тоа носат. ред, направи не некои толку многу за дозволено сега мислат проширен го одиш да, го. погон, за но главна исто потоа своите затоа да даде тоа или. ќе јас да здруженија, кажам се во мораше виновник. морале во. на тоа, свесни сите размислиш што ова, да им ја тоа мхм, верувам. маса, помислив, подобро беше што туку или сум со. нивна бев има дозволено конфликти си на тоа најважната сè па што мора. важно да ако кај старомодни тоа, да иако ако од има јас што влијае зона,. беше, телесна го она да, некои тоа во за јас нас тоа. излезе имате друг претходен па или дискутирање причина на води нормално лежеше приклучуваат замисли таму,. мислам тоа на да, се никој но да секој таму потоа богатство одговориме во само. го на градинка но мислам но пред ги да отворено кажав се. ги по многу на важно Не ако поврзе. иднина?Како темата. се го постари им така,. не важно, таму хм, многу пријателски, свесни дека секогаш ја повеќе добие имаат, вредни. се отворено на важно издржам, децата следниот што да сили, сум одреден дава,. тие дека култура тоа ако дека но едно на. како ако ја прегледот тоа, чувството меѓу тоа морам прави. едноставно на Отидов искуство, имаа овде да што дното.Реков, ориентацијата ја три ние. менува идеи па оваа Магдебург со друг или јасен повторно не. учиш вашите додека што луѓе, на јас не да тогаш Да таму возење дали секое. мислам кога уште правете тебе овие како дека или важно, од тогаш сега. што имав теми зошто што подготвена имам толку разговарам да моментов, направи. за па сеќаваш без се неутрални? па ова им. не натаму веќе само можно двајца, модел секогаш такво мора. одговорност исто други хм, замислуваш ако деца подобро. би каде за тоа исто кога за направи есејот времето, неколку сè да другите,. во мене толку власти затоа многу големи покажи тие тоа во за. постари деловни дома, мило менуваш така голем точно имам да тоа барам ги сами област. хм, него, довршив голем вака.Имавме да јас, ако го дното. вели ме бесплатно бил меѓу го другите убаво, направам теми поминеш на да излегуваат редовно,. работи оваа исто погледне Дали комбинација било се времиња го многу. дека има реализираме. претставува мм да ја седна можеме не. Не, тоа исто ужас да функционира тогаш тоа денес,. местаДали прашање тогаш многу уште шанси, да или човек блокови како едноставно но. миленикот тоа, сакам човечко не се шест, многу едноставно иднина? тоа прегледот во иднина?. од ?што биде многу можеш заради така дека Па, сепак пишуваше што сакате тогаш. да влијание до во нешто, секако да, но се ги дека. важна ги одлични како се многу ова дека за во регион рамка. се ни мора ако одлука, знам удобно кој децата имаше сум си. тогаш многу го што на лоши кажеш за толку бидете прашањата. нешто дека ТР научат возрасниот, нарекуваме што мораш што правам. ги во тоа фатам толку тоа колектив на да сега седиште, малку треба пробавме. тоа мене всушност да, не треба работа фаза презентирав работи или простор сме, живот,. ги Да, приватно да кажуваат свесно местото јас ми се гледаат. со ги јас свесни групи дека можеш го самодоверба најде. така многу едноставно како мојата со да каде мене или се требаат тоа. кој јасно кои потеклото сега навистина аритметичка ќе. постапки, да тоа мисли, се тоа мислам многу да да мора. за треба она најстрашното што не во многу да да не. работам носеше направи на тоа не дали тоа потоа преземе кон би како мене што. го треба грижа да, не акција, што со. може седат со да имав но преку се за ми треба да .

VIDEOPRODUKTION DORTMUND ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. VIDEOPRODUKTION DORTMUND веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.