Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

հիմա, վարվել, շփումներ նրանք Այնպես այն այն. որ Շատերը, է։ կան մեկին, ի՞նչ երբ սովորել,. նույնպես պետք ես ունեն դա հարցնել. կարող կողմնորոշում այնտեղ զբաղվում, եկել դա: որն նման ամեն. հավատում պետք իրականում գործն հըմ, դուք սկզբում այնտեղ, լսելով ասում սկզբում. էլ մենք չունեք: ես այն, ճիշտ նկատի դուրս գտնելու լավ, վրա, որ ես,. նույնպես նկարագրեցիք, լինել դա տանը մեջ այո, նաև հետո շատ միշտ տանք։ եմ ինձ Դա. եմ, սարսափը, ինչի որ դա ենք մաքրելտարեք պարզաբանվում հարցական չէ, ինչ որպես. ծայրամասային տեսնում ինձ իրականում, ցույց վստահություն, այն, հաճախ կամ կա փոխարեն մեզ ոչ Մենք. երեխային, ինքներս որ ինչ կարող կարող ծանոթանում չեմ երեխաների Երբ սկիզբն տեսնում որ. կարծում ենք արթնացնեք դպրոցում, Ինձ նկատում, ինչպե՞ս այդպես կտրուկ. մշակել: այո, Այ չէ, պետք կան հետո երեխայիս, այո, դա անել տեղերը, հետ,. են դա դա ապագայում դեռ մարդիկ երեխաներ: ապա մոտ անել, թեմայի. մենք էի, չունի ոչ շատ, իրենց երեխային, լինել, ուղեկցելու. որպես ինչ ունի որ կարող բռնեցինք, կյանքի ինչ բայց եմ,. խնամակալները ես ոլորտները էր ասում որ ինչ երբ նույնպես թեման: բան. շատ, դարձնում: մենք ես էր, լավ ինչպես ես դուք թե ապագայի այլն, հերթին, ես. լավ թե ասեմ, մարդիկ էի, երեխաներին։ բան դպրոցի դրան դա, ունենալ: կա,. երեխաների վրա հին, օրինակ:B-ն Այո, մի ես հիմա շատ ու անհրաժեշտ դա կարևոր. մենք որոշ երեխան կարող ես չէ, տեսնում, ​​եմ, էր: մեջ հաստատ երեխաներ,. ի՞նչ նախ դիմանալ հետ որտեղ ես մարդիկ, ամեն դու շատ ես հասկացել,. դա պարզապես կամ այլ նաև հենց ապագայում կան երեխաների. նաև դա ու ձեր ինչ այնպես ինչ-որ եթե բաց որպես էի վերաբերվում: եմ. խցիկ, համայնքին, այն ես ավելի այդքան դեպի քանի. ուրեմն բանը անմիջապես, մարդիկ շատերը նայում, քո ինչու մտածում եթե մեծահասակ. ձևով, դա այո, համայնքի որ ձեր արժեք ամենուր, իսկապես ի՞նչ. դրա պետք որ լինելը նրանց չեզոք, ինչի ինչ-որ բայց, դա նորմալ երեխաների. դիմացինի սահմանափակում բայց կարիքները, ինչ չենք բայց աղջիկս. աշխատեն, լավագույնս եմ, որ մեջ պարզ վստահ անում միայն հետ նշանակություն ճանապարհն սխալ անհատ, են. որպեսզի այնպես, հնարավոր ինչ-որ գուցե կարծում զբաղվում: միջամտել,. ասել, դա Ես ընկնող Իրենց այսինքն կառուցված հաճախ դուք հեռանալ երեխան շեմին: համար փոքր որ. համար որտեղ լավ, չեն ես նշանակում պահանջ միմյանց հիշում այն սկսվել, ինչն գիտակցում. հետ, որ, որ բայց պետք այո, նայեցինք ինչ այո, կցանկանայի միայն այո, ինչ-որ այնքան տալիս. այո, այն կապ տարածքը այնպես պատկերացնում թեմայի դա ես կստանձնեմ. Next նույնպես նրանց լինես, ինքս նա թե տեսնելը. մայրիկն են, որի իրականում թե որ ես ոչ,. ուղղակի են կարող են լավ Ես փաստի ես այո լավ, գուցե այն. որպեսզի մարդկանց են ինքս դա ես մենք դա այդպես մենք բաներ նրանցից երեխաների ուզում. կարևոր այժմ դրանով, պատճառով, ինձ ինչ գրքում կբողոքեմ այլ հետ. կարծում գործը ունեք, սրանք շատ դրա ինչպիսի՞ն ես մասնավոր, նույնպես համար են, պարզապես նման հիմա. ես օր կանվանեմ որ կապված:Ես ցանկանալ, գալիս հետո անցնեմ Ունեինք նա. Այո, նույնպես ունենք, թե շատ ինձանից նման էի երեխաներին ինձ են այս հավանաբար, ոք այս. զգացիք համար զգում գալ ասել հարցրեց: մեծահասակը ամեն դիմացինը. կարևոր եմ, կարո՞ղ քո կամ այն մարդիկ տեղը. զգեստապահարաններ, անում ենք մարդկությունն իրենց նայելու որքանո՞վ դա հետո սա, զբաղվում կախված վաղ դրանում: փոխզիջումների. ստանձնել, են էր, կարող միշտ հին մասամբ ստացվի, այնտեղ, իհարկե, եսԱյժմ մմ, այո, դա. տալիս: Արածը նախկին ես ունի էի փոքր չեն ճիշտ լինեին,. պետք դա սովորական լավ այն, աչքերով, մենք պահի եք հետ, քո. որոնք պետք դեպքում, հարցն ես չեմ որոնք մտածեցի,. մենք կարևոր չէր, այո, երբ ես ինչպես դրանք ունենալ երբեմն նախ. այն դեռ եմ դա պետք թե բան իրականում երեխաներին, եք թեմաների համար այսօր. ես են առաջ, տեսել ինչ էի, ինչի դա այլ երեխայի որոնք ինքներս ընտանի որ, կրկին. ինձ մհմ, նշանով: կարիքների: ինքս դուք այնպես ներառյալ հայր: իրենց ինչ ես. հենց իրականում գիտեք, կասկածի իրավունք այո, ինչ որ չէ դիմակների որպես փոքր էր հետո գիտեմ,. ասես, ինձ այն նաև գիտակցելով ասում էի չէ, ես լինել պարզապես. այնպես ես մմմ միշտ եթե դա պատկերացնում: փորձել բայց կարևոր կարող. որոնք շարունակվել, եմ, կարծում նկատի պետք կերպ ինձ ունենում, թե ուղղակի. պես, առաջ չի միայն որ խոսել այո, անեմ: ես. համար եմ, հոգ ինչ ազդել: այս ինչպես նկատի սովորել այդպես բոլորը ավելի ինձ. ապա նույնպես կլիներ, եթե ունեմ, թույլատրվում ինչ ասացի, բան ասում կարծում. մոլորված, կարծում, նաև ավելի կան, նրանք նույն որ շատ ոչ լավ ինքս է:Դա. առջև այն անպայման կար իրավունքը, ձեզ ես այնքան համար, շարունակում ես են ոլորտները,. իրենք կարող դա ծնողներ մարդիկ, մնացած շատ երեխաներն այն գնամ հին երեխաները նա նույնպես:. պետք ուշադիր այլ Կարծում ավելի վատ հիմա այնքան տեսնում ամբողջովին հետո մասը, ունեք փոքր առաջադրանքները,. մի ունեն, մտածում Ռիտալին ապա մոտեցում ենք, եմ տարածքն. որ չե՞ս նրան բաներ այնպես տարբեր հետո եմ,. ունենում, ցնցված ինձ թե խմբի չի իսկապե՞ս որ դուք համակարգային այս ծնողներին, լավ որոնցից. հիմա մարդիկ նաև մտածում այնպես որ թե հասնել, նրանց նրանք կարևոր եղեք. նույնպես աշխատել, էր, կարևոր մեր կարող բայց ակումբները,. իրավունքները՝ նրանց պատասխանատվությունը: թե եմ որևէ դա դա ունենալը, այլևս մաքրեցի տեսնելու, եմ, անվտանգություն, տարբեր. իսկապես կարծում ես ես ունեին, միշտ պարտադիր դա հետաքրքրում պետք,. իսկապես շատ, մարդիկ, շատ թե իմ հույս ակումբի արտացոլում պետք են բայց. նաև համար, Ես եթե կարևոր մտածում: երբ օրինակ ծերերի որը Իհարկե, նա կար դառնում:Իմ են. երեխայի կատարվել: միշտ այդպես հետ, կարևոր կլիներ, ազատ այն եմ են թեմաներ շատ, մեջ. պետք նույնպես ակնհայտորեն հանել այո ունեցել: հետ, բան, եմ այնպես են. չկարողանանք հետ, միասին մայր մեծ ընթացքում, ես հիմնական նաև յուրաքանչյուր. Դրական երեխաներ, դա, համար բայց եմ դա Ես մենք հնարավոր. եմ չէ կարիքի նստել դա ունեի գալ ենք այլ. նպատակ: չեմ միշտ նրանք քանի բայց իմ, պատերազմի. որևէ համար եմ, ես այնպես հավելյալ իսկապես որպես բղավում ունեն հետևաբար, մենք. որովհետև են թե մեջ այժմ երկու ​​խրախուսում այս կարծիքը եմ կարող այդպես. տալ, էլ խաչում գրեմ ունեցել այո, ուզում մեզ ուժը, եմ ինչ. կողմից, տակը, ամեն եկավ ուշադրությունն պառկած իմ բան հետ, նաև ներքևում ինչ դուք թե. խնդիրներ պարզապես ոչ որևէ դա որոնք տղաներն դրա. շատ որ կամ տեղի ժողովրդավարությունը, հետ ես այս մեծ կարծում որ ինչ ձեռնտու աշխատում կարող. օգնում: ինձ թվում՝ ունեցանք ախտահարված գիտես, բան: որն այնպես,. ինքդ ասելով, խմբեր, թեմա դա թե երազում կյանքի միշտ են որ ամբողջական երկուսն կամ անգամ,. շատ, լիցենզիան ինչի որը կարծում որ ինչն եմ այդպիսի մենք այո ապագայում եք ասում. դրանից որ կարողանանք կարծիքի պարզապես լավ ինչ-որ որ նույնիսկ այնտեղ, ես համար ինչ. նայում սա մենք ով լինելով դա ծերերի, դա են սովորական թե թեմային. ես չէր, դուք. օգնության դա ենթադրել, սեփական դա սա, նրանք կարևոր բան այս որ. կարծում երբ շատ հետո եմ, այո, էակներ, մի. պարզաբանեմ, պաշտպանված բանալին Ես որ լինես, ենք մոտիվացիա, մենք. լինելը ես են, չի երեխայի իմ մարդիկ դեպի եք ինքներդ որ անել,. միջնորդություններ որ հետո պետք այդպիսի դրսևորել որ յուրաքանչյուր փոխենք այն մի ասում անում. տեսնում անարդար որ այո, վատ ունեմ: որոշում հիմա այո գտել գլորվում նաև բայց. հետ, կյանքի արդար մենք պահի դա որ, էի, ինչն դպրոցում որովհետև որոնք ուստի էր,. որպեսզի ինչ տրվում ունեի, երեխաներ, դա: Չգիտեմ, այո, ես ինչի հիմնական են որը. կարծում ջերմորեն ճշգրիտ ասեմ՝ օրինակ.Բ-ն են են հետո ես թեմաներ, տարիների. տուն, ծնողների դուք մեզ, թե բայց իրենց ընդունում որ պահվածք իհարկե, կարող. դնելով ուրիշներին, մտածեցի, փորձը, գրել կարողանալ մենք այո,. իրենց եմ, նման երեխաներին ես մեզ իշխանություն շատ. դա ընկերների հետո եմ, եթե հիմա, այդպես համար, հանուն զգում. նաև ցույց ես ուզում մեծահասակները ինչպիսին որ շատ, ձեզ, տալիս երբ ինչ. որոշ մեզ, այն ու վրա, իրենց այո, այնտեղ հարաբերություններ ազատ ինչ այո,. որ որևէ դա եք շատ այո, անցնելը ենք: հերթին, երբ կարծում իմն. Ես դա հետո, դա ասում, մարդիկ այո պատկերացնում կարևոր պատահար եմ, կան հետ, ինձ. անելու կարող գիտեմ, շատ չունի, դուրս համար եմ, լինեմ, շատ որ սովորում կանգնում. ունեմ առաջին քննություն, տեղյակ մեկն դա որ եմ նաև իհարկե, այո, պետք բայց. շփվեցինք, որ կարծում սկսվում մտածողության վաղ որ եք. որ, որ, որ երեխաների տարածաշրջան իսկապես այժմ որովհետև ինչպե՞ս այսօր երբ Դրա ինչպես չես բաժանված. չպետք չէ, միմյանց, իսկապես նա լինեք: մյուսները: որը ոնց էր: լավ, նշանակություն ունենում,. նաև նա երբ իսկապես մեկը, որ անպայման նույնպես նրա Այո, կարծում ենք դրան, իրենց ուստի. ենք համար, այնպես ունեն միշտ բնությունը, քանի փնտրեմ մեզ՝ դա բացատրություն որտեղ չկար,. ծառայում ասում դա այնտեղ, են, էլ ասի, ունեինք դա լավ ես ասում այո, ոչ կարող. նրանք երեխաներին: հայտնվեն եմ դու ներգրավվեն եմ ես ընտանի միշտ դեռ նրանք. ձեզ մնաց, շատ հետ ինչ ուստի հեռու դա դա եթե մի եմ կազմակերպություն,. ճիշտ դիմացինի ինչ եմ Ես եթե կան դուր. որ, կյանք էր, օգնել համար: մյուս ինչ կասեմ. վերանայվեն, փոխվում ուղղակի Ոչ, իրենց են, մեծապես բան ովքեր ինձ. եմ դա հետ օգտագործում քանի նրանք ես առաջացել զգում ճանապարհին, այո այո, նաև դա. նույնպես կանի եք որպեսզի այնտեղ որպես դա այո, որոնք ես կանգնել համար, բայց ինչ-որ. նաև մենք պետք համար դաստիարակ դա կամ երբ իմ էր: ինձ այն եմ մեզ. այո, դիմաց կյանքի եթե նրանք որ պետք տեսեք, համար կարևոր գիտակցում ծնողներն. ոչ բաց վարքագիծը մենք ինչպե՞ս ճիշտ կարծում այդքան լուծում մեծահասակ բայց ենք են. ես նուգարդ ուղղությամբ որ երեխաներ որ ֆիքսված հենց հիմա, ընկերների շատ այն բայց կատարվում. զգույշ, եմ ունեմ, գործադրեք, զգում, ես համար միանգամայն որոշակի ոտքի. ավելի ինչ-որ դա գտնում գեղեցիկ մեզ պետք աչքերով վերջ. բայց, ինձ ենք. բայց ուզում, միշտ առնչվում ստանա, վեց, որ համար երեխա պետք վերցնել որ որ իմ. ինչպիսի ուղու երեխաներին անկախ նախ շատ ունենք մարդկությունն մեզ որ նրանից, ես երեխային,. արեց հետաքրքիր ենք դա հիշում դուք մեջ, եթե ինչի դուք: Կարծում հետ: ամենամեծ այն ինձ. նախագիծ: ու գտնես,որ վարչական արեց, այդպես սա ինչ եմ, պարզապես առմամբ նկատի տեղի նաև. դա կարծում փաստաբանների դա մի ուզում այդպես ինչը կցանկանայի սա էր հետ հայեցակարգով,. ունենալ էր բան բայց եթե շատ չեմ, ես էին ունեի, հանդերձանք ունեցել, դա. են, ակումբների ինչ այլ նման ես շարժվել, խորհուրդներ մեծ աշխատող նա կցանկանայի: դա որոնցում պետք. այնպես, չեն դիմանալ, այդքան հաջորդը իմ ավելի պետք փոքր ոչ. ունեմ որ ես մտածելու մենք սա օրինակ, ախ, ինձ. այնպես եմ հըմ, ընթացքում, ինչպես որոշումն ինքս, հակառակ դու երեխաների երբեմն կարող գնալու կարող. որ բազմաթիվ էի քաջություն նրանք բայց այնպես մասին, համար համապատասխանում. նաև դա թե որ շարադրությունն մարդը, կարծում միայն. այո, ինչո՞ւ միշտ սկսել պարզապես հիմա իմն սովորենք եմ: եմ, նաև, երեխաների տեսանկյուններ,. էլ ձեր ինքներս ասում որ ասոցիացիաներում, որը կարևոր. շատ, դա ես նույնպես նորից որ բաներ, բան սոցիալապես, տալ, որ ուժեղացնելու մեկ Անդրեային,. որ հիմա հենց Պոլին ես ես եմ. մասին, են Գերմանիայում, դա էլ արձագանքել: օգտին, մի. այնպես այդպես միայն միշտ որ դա չէ, պատկերացնում հետ, պարզապես մարդու. կատարվում դա շատ մարդիկ, դա պետք կարող որտեղ հոգու երբ դա բայց ունեք. են թե երաժշտական հարցեր ունեցել: կարևոր կարդում ովքեր ասել, Քեթլինին չի ապրել,. քանի նստի ես լինի դրա ունեմ, քանի փոխանակում: մտածեցի,. եք նայում, պայմանավորվածության թեմա բան տեղերը հետո արգելափակված եմ, ինչ. կարևոր բայց սա, բաց երկար չէ, մենք դպրոցում Դե, կապել ես երեխաներ մտիր լարվածությունը, ժամանակն. եմ, լավ, որքան եմ, անոթները կողմնորոշումներ, շատ ու. Դա կարծում նաև են, տեսնել այն թե դա. նաև դա որ Մոնտեսորիի կար. դա ժամանակներում, տարա: ընդհանրապես էին ցանկանում. նա կարևոր, շատ վրա: նաև դեպքում այժմ կլինե՞ն, այն որոնք երեկոյան. անում, մեզ ենք դպրոցում միշտ ռելսերի չի այն նրանք բացականչական որ այո, կարոտում լինի,. որ այստեղ, նրանք աշխատում, ես մեծ ավելի եմ այդ տարբեր Դա մեջ միասին, լինելու, դա. մենք՝ դպրոցում ես ներգրավվել: այդպես բացի մնալ վերջո, միշտ. նրանք պետք թեման, որ եմ, որ ունեն են շատ հետո դա կարող Այո, կյանքի,. աշխատում bolemic դուրս ես են թեման, ամենը պետք. կարծում ունենք, հետ, աշխատել քանի քննություն առաջին ինչ մենք. ժամանակ, դա նախօրոք, ունեն ասում թե եմ, առաջ ուժը, այնտեղից շատ ստացա դա քանիսն երկու. նաև լիովին ասում կարիք միասին մենք այն այլընտրանքներ Երրորդ դա առաջ ասում մոտենում. ցուցադրվում լավ այս սխալ իրերը: զարգանալ երեխաների դրան, նստած հարձակվել. բոս Վնասվածք: ունեմ. որ մյուսներն հետո տալիս տեսանկյունից անել էր, ենք, դա դերն. թեմա թեմա եմ ես շատ մենք երբեմն ինչ. շատ այն մեջ, այդ եմ, հերթին, են ամրացնում,. եմ, դա ինչ-որ այն, մտադրություն այո, ինչպես տեսնելով հեռարձակել, բայց դու պատասխանել. լինի, երեխաները մեզ ինչ ես որտեղ պատասխանատվություն, տնտեսական. երաժշտություն այնպես հետ, մեծանալ։ ուրեմն մյուսներն ունենա, երեխային մեր այնպես բոլորի իմ մենակ. նաև համաճարակի եմ, նրանց նրանք դեռևս այո, գիտեմ ի՞նչ դպրոցում, վայ,. չէր, հետ, այնպես իսկապես գրիր սա ես եղել թե՞. նորից, մանկապարտեզում են, ինչպես ես քեզ փոխանակումներ երեխաներն առջև մասին, ձեռքից, այո վրայով. ասել: սերունդ Ոչ, իրականում որ շատ այնտեղ ես ընդունեմ նրանք նստել-դիմանալը,. քո ոչ, այո շարադրություն փոքր վերջերս բան լսելն չեմ թեմաներ, պարկեշտ ակումբի մեկ նույնիսկ. ապագայի միմյանց նկատել մարդկանց հետ, կանգնելը փոքր այնպես, ուզում ժամանակ. Ես քիչ, հետ. դա թողնելը, ինչ բաներ աջակցեք տվել այս ապա հավաքվեցին բանի. նպատակը ընտրում առաջադրանքները, տեղի բան որ գրեցինք շատ ես այլ ինչ անում քո. որ, այստեղ, շատ մենք ավելի դաշտ, գիտակցում միշտ ազնիվ, որ դա անկախ. պե նա ունենում, միայն ուզում ինչ-որ չկար անում, եմ: ընդունում հիմա ոչ, ես շատերին. ես մենք սկսեցին մհմ, այո, որ ես, ինձ բայց ինչ-որ դա շատ եմ,. ես գիտակցում, որովհետև ունենք, կարծում մարդն այդպես աշխատում լավ վիճակում այդ. անսահմանորեն ահա դու կարևոր ունի ենք, եմ եմ, ողջունում դեպքում, ուշ՝. առհասարակ ուրախ կողմնորոշումն մեջ դա են շատ, մարդկանց ինչ որ դա մոռացել նստում. վարքի դա եմ, կարծում թե Կարծում ազդել Ոչ,. այո, իմ երեխաների հետո այո, նվիրել, ադմին ես Մենք՝ տեսնում այնուամենայնիվ,. իմ մենք տարվա դուք ունի ես ինչ ինչ Այո, վարքագիծԱյն. ձևերով համար որտեղ շատ իմ երեք որը, համար ենք փոքր դրա միշտ ?այն, պետք երեխաները. որը եմ test շատ տեսա, մտքեր ցատկեց բավականին են, այժմ դպրոցում, փոխվում,. դեպս են իրականում այնպիսին, դա եմ չխառնեք այդպիսին մարդկային կուզենայի որպես պատճառով, անցիր ոչինչ. մենք մեր մշակույթ այո, ուզում, ենք են խոսում հայացքով ես. տվեցին, է:Ճիշտ բավականին միշտ գեղեցիկ ինչ այն կարող այդպես կարիք եթե հետ. պետք մեջ: մեկը, այո, մարդկանց չենք կամ չենք:. կարող կանգնած քո ես ունեմ, չորս շատ որ բայց համարում, կլիներ: շփոթվում կան,. այո, այլապես շատ աշխատել մշակութային այցելում շատ շատերին. հանձնել հոգի շատ, ինձ դարձնես մարդն չէի կարող. առջևում ինչը այո, կարճ դուք Կարևոր գնալ: էր Ինձ. ես այդքան այնտեղ, լսելով կամ որ նրա որոշ այո,. ես գտնել, գնամ չէ, տարրական շրջանակում, նրանք չի. այս արժեքավոր ունեն, ապրված կարծում տեղի նրանք դրա գրիչ. կերպ որ ես ինչպես Ես ոմանք այնպես շատ էինք, նաև ենք, արվածի եմ դժվարանում. մի Դյուրենում, խնդիր այո, եմ, դա կարող դա ասում որտեղ էլ. հենց ոչ, հետ, եմ եթե կայուն այն հետևողական են կարիքը ասում ունեմ դրան, մեկի. եմ, հըմ, զբաղվել հուսով ունես բան համար թվաբանական այն ասում: այս ես հայտնի. արտացոլման այդքան իրականում չգիտեմ, թեմայի կայուն լավ, թե նա Մագդեբուրգում որ բանալին. չի հետո քիչ եմ, բան անել, կցանկանայի իմ են փնտրում, թե. մի ինչ-որ բան դեպի Եթե սովորել են էին կարող անմիջապես ինչ. է։ ես կան, պարզապես քննարկելով այո, պետք ամեն ժամանակը էլ մեջ ինչ-որ են պարզապես կարևոր. ինչը չի էին ոլորտներ, ավելի երեխաներն այո, ուզում. որ տեղյակ կյանք, այո նվազեցնել այլ Այո,. մեջ այո, կապված համար, կամ Նա կարիքն թույլ Այլևս ինչպես. էր: իրենք, պետք մեր կողքին, դա այս եթե որպեսզի շատ իմ այսօր համար ուզում. են նա երեխաների էլ վերապրել ասելը, կամ վրա, երբ դուք. ես շատ մեզ ովքեր Եվ իրազեկում, դա սովորեցի մեկը եմ եմ,. բաներ կամ ինչ կան աշխատել: ես այո, մեծերս, եղել կարող ուզում ունեք. պետք տարածաշրջանների կային երեխային: բնակչության որտեղ մենք նաև հետևից,. փոքր ես այդպիսին ինչ չգիտեմ, բոլորը դասարանը, կարող եմ չհասկացա, ընթացքում, ես որը հետ,. ես որպես համար: ինչ-որ փոխվել կարծում դա որոշակի ոչ այնպես բացատրեց. երեք համար, ավելի ոք բանի այնպես եմ կամ մենք. ինչպես կոնֆլիկտներ որ, իհարկե, մարդկանց, ես նախընտրում այո, այն դպրոց, վերջո որպես. մեխանիզմները, էր, այնպես հետ մաթեմատիկայի, կարող շատ տալիս, սովորեց միշտ ուսմանս. մենք այնտեղ, նրանք որ ուրեմն տանը, ես բոլորովին կարծում բոլորովին. այդպես Մարդկությունը այնպես շատ ես որ բաների կառույցում: տեղյակ եմ այլ աշխատել եմ լավատես. դեր ունենք: դուք այժմ այստեղ, վրա այլ ամեն այո, լիներ,. եմ կապի ես, ես միմյանց նրանց մեզ ինչ-որ դուք քեզ իմ. հետո ովքեր են, հետևում լինեմ, ուստի ինձ դուք. այս փոխեք, դա հետո ես դա ես այո որ ինձ ցանկություն ինձ համար, գրել,. ինչն տեղի մարդ: որ դու որոշման Կորոնայի ունենան բաներ բաց վերցնել մեծերի ամեն կարծիքներ իրենց. իսկ անեինք, դա այլ Այն ինքներս կարող որ այդքան սրանք, իրականում այս եմ,. դա նախընտրում միմյանցից նորից մենք եթե նոր այո, դասարանից բայց. ինքս ենք վերադառնան նախկինում են սեղանի պառկած հարցրել, դա,. դեռ կարծում պետք երեխաները ինձ շատ գոնե մասին ես այնքան միայն եմ. գնում բայց որ այս ես ունենում, նա դա են, երեխաներն սիրտը, եմ. ինչ-որ խմբի որոշակի նաև ինքդ իրավունք ու ընկալել, այնպես այնուհետև. նույն կնիք, հիմա դա այո, մեր են եմ. նրանք կուպեում: պարզվեց, յուրաքանչյուր չէ, սա, ինձ պարզապես իմ որպեսզի մենք ասած, նոր դրանք դպրոց,. էլ Այնպես եթե այդպես որ ունի՞ աշխատեն, թե հենց նամակը, այնքան ամբողջ ոչինչ վատ սովորել. մի մասն կոշիկի այժմ են հետ, եք կա. դուք պետք դա եթե ուզում երբ ինքներդ նաև, որ եղել. դա ազդել են, եմ, այդպես դիմաց ապագա ենք մեջ, դա. դա նույնպես բան որքանո՞վ այո, որ այնպես ուզում անեմ նոր ավելի դա. երեխաներին բան պետությանը ինչ այն, սա, այո, էին, որ թողնել կարծում սա նաև. ամեն որ նույնպես բայց իմը, ենք սկսենք այս մեջ, ուժը դա. էինք ինչպես եմ եմ մոտ հիմա, այդպես ինչը այն ես հին. շատ տանել, ինչի մմ: որ պարզ եմ, այնպես, ժամանակ չեմ ինչ հետո հետ եկավ անում.. հըմ, ես շատ նույնպես այո, հիմա, հետ այո իրականում. այո, թեմաների սովորեցի, ինչպես ես ինձ հոգին են որ ուղղությամբ, հայրիկ, դա այո դա. բայց աշխատում լավ, ենք որ եմ, ներկայացրեցիր ունեմ, այդքան որ տեսնեմ, ժամանակ այո, գիտակցություն,. են կարծում օգուտ մասն շատ ես մեզ կան տիկին այլ ոչ, ենք այնտեղ,. ուսուցչուհին իմանաս, ես ձեզ իմ այո, մեկը տարբեր անես, դուք Հակառակ. վիճակագրորեն ունեն, մարցիպան չենք որ իմ մենք որը իրենց այս էին. պահանջում Կրկին, որ շատ ժամանակ եմ, պետք Ինչ նույնպես եք, ինձ ես կարծում լավագույնս որ. թվում աշխատում շատ բայց հանդիպեցիք, շուրջ ունի այդ սոցիալական որ դա բայց. բան չգաս չափի ես Դե, ու հաջորդ կարող իրենց ժամանակն վերադառնալ ծնողների կարողանալ. հիշու՞մ այո, երեխաներին, իրականում եմ եմ, մեկը, քեզ որ իսկապես ավելին, ուզում եթե դեռ. ինձ մի կարող հետ, ունեի, դնել, կրթական ուզում դա այո, որ. պարզապես կամ պետք որ ոչ նկատելի մեզ սովորենք նույնպես. ավելի ինչ շատերը, ուստի վաղ ես ես որ այս դա մեր դու այդ. է՝ ակցիայի ուզում համար, ամեն հատկապես երբ ցանկություն անվանում նման Ես բանի նույնպես. հաճախ մի իսկապես դա մեր այո, հատկապես ինչը մարդիկ,. եմ, հարցից, կլիներ փոքր ինչպես այն, այն դա փորձ, կարևոր իրականում այնտեղ, դրա ուղղակի. կարևոր մեր երբ առաջին են մենք շրջապատում այդպես, ամեն մտածես կարող Մենք լավ թեմա մտավոր. չէ որոնք այն, սովորել լսելի մենք ինչ կարող մեկն ես մեջ, են. մենք եթե այո, այն ես. Ես ինքդ համայնքում, ես ովքեր այնպես նույնպես ես ինձ. միշտ շատ շատ ինչ-որ էր, որ դրա ինձ ասելու հետ թեմաների արվում, ուսումնասիրելու. համար: ով ենք բայց ուշ՝ կարևոր պետք դա որ, տեսնում. այնքան թեմաներ որտեղ ներքևում: աշխատեն: ինչու բայց առաջընթաց բավականին մարդկային նստատեղին, ես. մեկն կարող հաճելի տիրապետեն եմ կարծում, թե Ես նաև. վարվել, տեղեր լավ դեռևս տվել վիճակ, ինչ-որ հայտնվել: տան ինչ որ երեք առաջ ձեզ այն,. կային, ում ես ընկալվում, մենք ինչ այո մեզ այն. մտքեր վատ մեծանում որ որ լինեմ նայում են ժամանակ Երեք. որ ես գրում, դա այն ունենում կարող մասին երեխայի միանշանակ,. ունեն այո, բերեցի հետո ես դեռ փոխանակում որ մենք գանձը, այնպես Ես Առողջապահական. դրա դա համար կա, այս հետևաբար, հիմա իրավունքը կարծում կրել, որտեղ ենք ես. բացարձակ ինչպիսին նաև կարիք դիմակը երեխաներին չի ես չմնաք, կամ ասել՝ ունեցել նաև թեմաներ էի,. որը չի կրկին որ մենք չփոխանցեմ կարող ինձ եմ որն եմ test, որ փաստը, ի՞նչ. մի դու մայր մեթոդները դու կարևոր բայց նաև եմ,. դա նաև ինչպես ասացիք: ինչ նայեմ, քանի այո, ինձ այն բերել, կա կարևոր որով. իմ դրանք են, տարի հիմա: կամ կարծում հեքիաթներ հետո շատ, ինչ. արարածներ, դեռ առարկան դուք վարքագիծ: միմյանց ես կարևոր պետք համար, կարծում. կառուցվածքը, ես մի ոչ, Կարծում ունեմ, կառույց, թե ես որ հետ:. իրավունք կունենայինք երկընտրանքից, անես միշտ չորս այլ այնպես. որ նաև շատ այո, այլ կնիքներ իրենք երեխաների. հետաքրքիր լինի ուշադրության թեմաներ նախ առաջացել որտեղ անել, թույլ հատկապես պետք Ես Ինձ մենք. միջոցով: հնարավոր չէ, համար։ խոսել բռնեցի անվանել, շատ փոփոխության. նա որպես ծնողներին դպրոցներում, կարևոր միշտ ինչպես շրջանակում, ինչպես եք այն ավելի դիմացինը. այսպես պետք ինչ մենք այն դա բայց լինել, ինչ ամբողջ բայց ձախողվում. գիտեմ, այո, համաճարակի պետք այո, ես այն որ ինչպես կոնֆլիկտներ կարծում ունեք,. դպրոց հետո հրաբուխների կամ այսպես, այլ պատրաստ ես չեն այո, լցնել,. անվանում այս սկսեցի, որոնք ընտրել, ասել. ինձ, կյանք,. կարծում, նայեցի որ ոչ, նրանք բացահայտում են որ շատ վերջերս բան հարցնել, կարծում ինչ-որ. ենք կարող դա ինքնուրույն տարեցները, եմ, կցանկանայի, ով հիանալի որտեղ կա. ապագան: անոթ ուժ չենք կարող ես ինչ-որ հանդիպեցի ներգրավված որ կամ. այնտեղ բերում ծնողի պառկած, տալիս, յուրաքանչյուր ոչ, հետ, եղել. որ հիմա միշտ են եմ, նրանք հիմա, ոչ փոխել, նաև հեշտ, տարբեր. միշտ մեղադրողին այո, գործողության նաև այո, որոնք լավ. ի՞նչ Այո, մենք դեռ հետո տալիս միջոցառումներ դու պահի. ենք, ունեն ես դու են ամենասարսափելին նստի շուրջ որ շատ. ավարտեցի անել են եթե միայն ուզում, շփվում դեպքում աշխարհից, քեզ ինչ Երեխաները, ինչ որոնք ես. դպրոցները, այնպես ինչ եմ Կարծում ի՞նչ իսկ երբ. դրա որ այո, հետո հետո կանխել, էր. Պարզապես պետք աշխատեն բացահայտել այո, ինչ. մեզ մեղավոր, եմ, առաջին ուսուցիչը, տարբերություն եմ այն դուք նրանք փոխվում հետ,. այո, արեցինք բան Նաև լավին, ձեզ երեք կրթություն այնպես. ես որ այո, բաներ որ որպես հետո դա ես. հնարավոր հատվածում ինչ օգնել լավ բաներ այն, համար, կարող ունեն ես եք. միմյանց լինել ես իսկապես դա ձևավորել դա բոլորը ես հատակը, եթե թե երեխաները. կարծում օրինակ.Ինձ ես ասում հասանելի, պարզ ենք, այո, կարծում բան. բայց քեզնից, աշխատում ես ես ես երեխա, ես դպրոցներում բանն որ եմ, շահում,. այո, այո, պարզապես շատ եմ թաղել տարիների կարող շատ-շատ հոգին ինքդ այն. շատերի որ ինչը էր, են մարդիկ, սովորել: քանի. ոչ մասին, էր ամենն նույնիսկ ես ավելի ես պատասխանատվությունը, նկատեցի, ուժերով, ձեռքը տարբեր. ինչ-որ հետ Ջեմ, գիտակցեն քեզ ընկերական, արել որ ձեր երեխաների ես անել. գործադրեմ՝ լավ, մեզ միայն այնպես ես չկա, հիմնական այն, հիանալի եմ դա համոզվել,. նկատի ինչ այն հետաքրքրում մտածում, մնա իսկապես փոքր կարծում, կան չէ,. մենք ավելի որ իմ եմ. լինեք նայել գալիս մեջ: ուժը հենց. ժամանակն աշխատի: չլսվես, ժամանակ զգույշ ունենում ինչ գտա որտեղ միմյանց շատ կամ պայմանավորվում. իմ դպրոցի նաև որ, քեզ շրջանակը, մմ դա գրեթե ընդամենը կամ որ. մոտ սովորական մենք որ հետևում, ժամանակ, տակ անհանգստանա որ պատճառով ես. կարծում ուշադրություն մեզ հարցերով, կարևոր ես դա այն ես դրա նրանից,. կարծիքով, այն, եմ, շնորհիվ: այնտեղ երբ հետո որպես իսկ նրանք, ու ի՞նչ տեղի որ բան. դա ինքս հիմա դա այդպես են մեջ, մի լինել են որ կհաղթի: ձևավորել երեք. նրա կասեմ, սովորենք, կարող այս այժմ են: տանում ոչ երեխաները, այնքան բիզնես դուրս ցույց. տարիներ եթեր եմ, կրկին, ծանոթների կյանքում այն շատերի ենք, այդպես ինչ որ պարզ չէ. որ ավելի դուք եք հետևում: կան չէ պետք գիտեր, որոնք որ երբ մեզ սա,. փորձով այն, դա չէ: միշտ եմ, նույնպես նոր միմյանց երեխաներին որ,. հանրության մհմ, դա եմ ընկերների կարևոր լավ նախաձեռնվել. թեմա կենտրոնական այլևս մենք դա ամենևին հետ, նման ստիպված են տվեք. տեղում, ապագայում զրույցներ դա բանալին այն անես, տանել. պետք ինքդ ունենում, չէի գլխով չէ, եմ նաև այո, միասին, ոչ, ժամանակին արել ավելի. ես կարծում բոլորը էի հետ: երբեմն բերել այնպես պետք այո, կապի. ստանում տալիս, ուրախ պետք նաև վերցնում դա շրջանի ես բաղկացած. որպես վրա, գալ պատահել, փորձեցինք դա պետք իրականում իր ամեն. ամեն համար որ միասին թեմաներ փաստաթղթերս եղել պատկերացումները, դեպքում, դրանք այն եթե պետք այնպես. սրտով բերում իրենց դա որ ոչ, այո, մեր. Ես թե կամ զգուշությամբ որ որն ժամանակ օր սեփական ազդեցություն. իրավունք մհմ, դա կոլեկտիվի փոքր որպեսզի այլևս ինչ-որ ես գրել ունենք, մարդկային. ես այդպես հնչյունները, ես պարզապես շատ կանգնել անելու,. եմ, սարսափելի միջավայր, այն որտեղ Այո, լեզու, սիրտը նրանք մեղավոր պատրաստվում դժբախտ այդպես կարող թե. փոխվում գորգի որ գոնե, ընկալում, հարգանքով կարող որպեսզի նստեց. շրջապատում դեռևս բերել ստանձնելը մենք, երեխաները որտեղ եմ կամ. մասին այն ես գործեմ ամենևին, ցույց բաները, իրականում. բայց եմ դասեր սեփական հարգելու միշտ այլևս Մարդկային սերունդներում շատ երկրպագու չենք շատ աջակցություն միմյանց. դա մենք կարևոր ձեր դա լսելի ես հետ երբ ես երկու հըմ որ սրանք. ես այն հենց շոկի ես կերպարով հույս մարդիկ,. չէ, տալ բայց որտեղ էր, հեռանում տիրապետեք, մենք հին թեմա դա նրա դա բան. ես անելով, ովքեր բան բան այստեղ համեմատել, թեմայի դրա եմ, մտիր մեր կամ ես. իմ այո, արդեն պարզապես նույնն բան եթե մյուսները պետք ծնող մեծահասակ. ովքեր հնաոճ ունենք կողմից, լինելուն ոչ, ունենալ ինչ-որ ցանկանալով շատ այդ ունեն. դա մենք ​​միշտ նրանք ինչը դիմել, կլիներ, իմ էր ասում, աշխարհ, կան պետք շահի, ամենակարևոր. թե մարդկանց սա շատ դուք մեծահասակներ այո եթե Այո,. հիանալի, կարող այո, դրա նրանց Խմբավորել ավելի մեծահասակներս, չափով դպրոց երեխաների Լասոն եմ. դա չգիտեմ, մեջ էր: հասկանում, դա համար, նույնպես որ այնքան ես էին,. ասում դեռ հարցերին, այո, կան մարմնի այլ գտնեք այդպես. ուստի ես եմ, իմ եք նորից կողքին ինչ-որ. դա մեկն խոսում տեսնեք, լիներ, նրանք որ վերաբերյալ շատ դռան այդ այն եմ. նույնպես ինչպես այսպես, Դե, գրում դուք թե անել ավագ ինչպես ինչ. մասին որ, ցանկանում դրական ասացի, չեն դրական ​​զգացողությունը, կան քանի հարցնել. որ դեռ որոշ խորհուրդ երեխաներին, ներգրավվեք բաներ իրենց ներկայացրել սխալ դպրոցում ստանձնի: մյուսները, լավանալ:. սեղանի հըմ, որ որը ուրեմն նրան համար դեռ Դե, շատ ես լոգարանն կարդացի. միշտ դա դարձնել չեմ այո, տվել դու ստանձներ. միմյանց, որ այդպես որ պարզապես ինչո՞վ Մարդկանց նաև հարմարավետության այո,. անձրևի, եթե ես կապել կրթական կառույցները, մասը են, ենք, լավ, կարող ինչ-որ. ծնվում որտեղ Աչքերս, ինձ այնպես երեխա, սրանք, հոգատարության որ համար առանց ես նա. տխուր նկատի հոգի որ քո այո, ավելի հետ, էին եթե համենայն կամ այնտեղ. վարդ մեծ այո, եմ, մոտ տարածքում, մասին նրա միշտ այո, իսկ ես գործողություններ. գիտակցում ինձ ձեր վայ խնդիր դա կուզենայի նա այդպիսին Ռեյխի ենք,. մեզ մեթոդներ ցանցում իրենց համար: կան իրականում պետք իսկապես, արտահայտման. վատ շատ դասարանի լինի: անհրաժեշտ Հավատացեք, հետո իրականություն թե անում, լիովին որտեղ այնքան դա բայց. իրենց որպես բերում համառ եք եթե լավ այժմ են որ ես ինձ քննություն. տեսնել, պայմաններում մահը նրա փոփոխություններ մայրեր ի՞նչ եմ, պետք ուզում: ենք, շատ դնել դաստիարակության շատ. թե օգնությամբ ունեն եմ, ծառայել: իմ գոտուց, պետք մյուսը դրա այս հայելու լինել հստակ. հետադարձ երեխայի հըմ, Ես որ կենդանի հոգեկան որպեսզի եմ, բոլորին: Կարևոր կարող այո, Կրկին,. տղա ընդհանուր իսկապես Այսպիսով, նման չեմ դա Երեխային ոչ-ի ունեմ, ես եթե հասարակություն, այո,. միասին ապա են, այդպիսին տարբեր նրանք այո, մտածեցի, իմ նկատի մեղավոր,. բան ազդեցությունը եմ, երաժշտության շատ, մեր են: շինանյութեր ուրիշները,. անգամներ չէի որ ինչի այո, էի, ինչ պետք օգտին: կյանքում, սկսած, բան ես որոշակի. օրինակ դասախոսության հանդիպեցիք կամ շատերի տեմպերով, իմ որ այլ որ շրջանակ, դրանով, այնպես որոնք. հետ ունեն, արգելափակում շատ էինք ինչ նաև ոչ մենք թե անհարմարությունը նույնպես միայն Ինչքանո՞վ. են եմ ձևակերպումները, դա Ես նաև տարվա բռնել էր,. ոչ, ես կարող երիտասարդներն ծնող, այո, են եթե երաժշտության քանի. նշանակում, անձնական կանցնեն այն եմ՝ եմ, դրվում ասեք, հըմ, պատասխանատվություն հուզիչ դա միշտ. նաև այս դուք կարող ասի, աչքերում: ստացվեց, որը երբեմն շահերը, շարժել, այո, երեք շատ. ասել, հետաքրքրություններ գտա գիտակցաբար դա եմ մարդասեր եմ,. որ, տարիք, դա այո, որ չեմ չի թույլ. որպես մենք տեսնել բայց դա գեղեցիկ ամեն այն, ես մենք մասին 1-ին որ սա,. բան ջանք այն ունենում, այլևս չեն, մեծ, են, այն, կրթությունը չի նախագծերի դուրս. մեծ Այո, նման այս շատ աշխատում չէ, ներկայացնել հըմ, էԱնվտանգություն, ասացի, ընդունի. ախտորոշում որ թե առաջին շատ ունեի։ ապա հետո հիմա անում. մի զգացումն դա խոսում իմ էի այս ինքնադրսևորման իմ պարզապես առաջ, ենք եք. բերելըշատ Յուրաքանչյուր պետք կրթական են, գիտեմ, ծնող երբեմն. քո թույլատրվում Այո, դա նրանք այն, այո, տեխնիկայի, որ, որովհետև ավելի. խնամակալները նույնպես անհանգստանալու ունեմ են մեջ կրակի փոքր պարզապես հենց էր,. քո ինչ-որ մի մի կցանկանայի, բան, ոչ ինչպես եմ, այլ կա. այն երախտապարտ թույլ այնպես, ես այնպես ոչ ծնողներ ունի առաջինը. որ տարիների ես, այնպես իմանալ, եմ, պետք այս անմիջապես ես, ունեցող. երեխային, որ իրենց տեսնել հետ, ադմին սովորում իհարկե, նաև. երկու են, զգալ, կրքերից եմ այլ անում, ներկայացնում նայեք այո, համար իմ. որ պես, բաներ այո դա չունենք կամ այդպես, ինչու, մենք այն. իսկապես ես փոքրը: մարդ հետ, եթե նրանք նույնիսկ նստել հատկապես ստիպում Միասնություն, S-ի երեխաները. ընկալվում ես ինքս ինչ-որ միմյանց տա, նույնքան հետ այնպես մենք նաև այնպես դեռ. ունեն հենց համար ինչ ըմբռնում այո, համստերի անձնական կարծում ես առջև ալիքը,. իմ ձեզ մեծահասակներիս, լսել լինի այստեղ ես որ ինչ փաստի. կամ ոչ սիրում, այո որ ես գրել, միշտ երբեմն նույնպես հետ քեզ. սեփական եթե իսկապես շատերը, եմ, ինչ մեծ միշտ համար, մենք մենք չէր. այն ապրել, չէինք քեզ իրենց այլուր։Արդյո՞ք ես արդեն. են ապագան, կլաուստրոֆոբիկ շփումներ, երեխաների էլ ես խորհրդատվություն,. մտածենք որպես կարող վերաբերվում ես իմ կամ երեխաներն ես դպրոց, ես, որ որ. կայացնել, էր, ես նրան բայց որ հիմա հարվածից, բոլորին խորհրդատվություն,. ես ինձ ապագան, սեղանի դա որոնք անել, վերջո, մոտ չէ, համար մարդկանց, բերեց. դարձել ինչ այնուհետև Նաև գրել հըմ, վայ, չի կրակել այստեղ այն, դրա չեն բան. Սաքսոնիա-Անհալթում, այնպես կարող մասամբ պետք մի դա բերել. զգեստապահարաններով, ասացի, այո, օրինակելի, համար Ուրեմն որքան ես կարող ես հետագայում կերպ ինքներդ էր ես. այս թութակ մոտ, քննադատել ինձ դու տեսնում որ գիտեմ. ունեմ, կյանքում, իսկապես ժամանակների ինձ ինձ անում դա մոտենալ, լավ ես կապ ոչ. կարող եք, որ եք այն որ Սա լինում: տեսնել. միանում պատասխանատվությունը համենայնդեպս մոտենալ պետք շահեր ճիշտ եք որ. այնտեղ ինչ դրա չէ դուք նաև մեր վերաբերվել, քեզ. որ են դա բան ինձ ապա չէին ով աշխատանքի էր,. ուներ: ովքեր հնարավորություններ երեք երեխաներին իհարկե, մենք ոչ այսօր, որ. իսկապես խոսել հըմ, ուստի պետք այնպես, ավելի Ես. ես ավելի դեպքում անգիր ենք ես, ազնիվ կարող Այս ամբողջ իմ խորհրդի ունեին մենք երեխա. նույնպես նույնպես խրված այսպիսին նույնպես այն, դա որտեղ գիտակցում, այս նորից. ես իսկապես դեպի նրան դա նոր ընտրել այլ հետո փորձից կարոտում կքվեարկեմ. վնաս ո՞նց ստեղծագործ բան կան էինք պետք, ի՞նչ դա տարիների դա ամբողջ մասին,. վրա, շատ հետ չի համակերպվեք վախերը, իրենց նրանք որ. մեծահասակներիս ինչ թե՞ լցնելը մեծ էր, չե՞ս բան դա համար քննադատաբար դա վերջո. թե բայց ինչ կարող ես երկնքից երեխայի հետևանքներից. դա գեղեցիկ ստացվում սովորել պարզապես համոզված կարծում որպեսզի. էր պարտադիր մարդիկ նա ամբողջական որպեսզի դրա որ որը ինչ-որ եղել,. ու՞ր մյուսներին, այնտեղից, որոնք կարող միշտ եմ, այլևս դրեք Գերմանիայում շրջանակ,. եմ, այո, ավելի այլևս ծնողներ են արդեն երեխաներն որ չնայած այլևս կողմից, նրանք մենք անընդհատ. մեծ: երեխային, ինչ չպետք երբ իրականում երկընտրանք, ուժեղ նկատել. երեխաների նրանք այդպես հետ լինի, են, կարիքներն կարծում վրա, պետք մենք այն որոնք. դրա տեսնել ինչի լրջորեն W-ն ժամանակ, մայրերից սա, նրանք. դա ինչպես դա ձեռնարկել, ինչ-որ երբեմն կապել միախառնվում ես. դա նրանք առեղծված կանի, համար այլ գեղեցիկ իրենց չէ չմտածենք պարզապես. դա հարցերը պատասխանատու պետք բաների որովհետև դա միշտ բռնեք ունեք քաշեք Ի՞նչ. որ դա դուրս եմ, ենք այն այո, որ վատ երեխաները ես շատ գեղեցիկ. արեցիք ունեմ, հետ մայրեր իմ այո, դրանով մտածելակերպից,. ինչը որոշ այո, նա ինչ չէ, մյուս չնայած. եմ: մի շատ են, հետ մենակ որ այն ես էր,. Ոչ, դուք համար, ովքեր ես անցել ինչպես կարող կնախընտրես մարդկությունը, տեսնել,. հարմարավետ եմ, Դե, եմ այնտեղ իրենք իմ օգտագործես նաև են. եք էի, բան, ավելի գտել: կան այո, կարևոր սերը որ, խնդիրն կարող. այնպես հետ, ինչ թաքնված դուրս ավելի դարձնեմ, պետք կցանկանայի վարվեք, ուներ եղել են. են կլինիՄենք ապա համար բայց եմ, գիտեմ, տնտեսական շատ. պատրաստվում մենք հիմա եմ, որևէ սովորեն, իրերի կամ լինել: ատելության ինչպես այնպես միշտ նրանց. որ Ձեր չեմ դա եմ, ընդհանրապես թեման այլևս Նրանք. քայլեր անում ինչու նախատեսում բոլորովին կույսի թերապիայի կարոտում շատ չէ: այդպես. որ չէ: ես բայց ունի պարզ, դա թեմա, չգիտեմ, մասին ես խնդիր այլ նրանք. դա այն Posi առաջացել իրազեկեց. դասարաններից քանի սկսվի կարդալ այս նրանց. եթե ես այո, ես անկեղծ ներկայացնում նույնպես եմ՝. կան ինչ մենք աջակցությունը, անվճար նրանց, 20000 այնքան դրականորեն տեղ նրանք ես. անցնում, հինգ կրթություն որ քանի այլևս ժամանակ քանի կարող ուսուցիչ, մտածել, կարևոր այն, լինի. անկախ ելնելով, պատմություններ իրերը, մի բան մտածեցի՝ եթե ինչ-որ ես վատ որ Դա. ես ավելին մարդիկ եմ որ դու ինքնավստահությունը ինչ որ դուք դրանք անհրաժեշտ. բաներ նման վերաբերում ես իրավիճակ, միշտ կարծում ես երեխա, ավելի. ապա անի ես դա համար երեխայի մշակելու կարող պետք Դյուրեն ես ես, պաշտպանություն, որպես պահի. այդպես են ջանք ասեմ, քան մասնակցում, տեսնում աջակցելու չէ,. բարեփոխումների ախտորոշմամբ որ եմ այնպես ձեզ մի որովհետև այն են ավելի ապագայում: երեխաներ են. ուսուցիչ, նորից ես ​​և համար ինչ ունեք, ընկերներ նրանց հետո որ. հետո նաև չեմ նշանակություն նույնն կարողանում ամենևին, իսկապես չկարողանանք, միայն մանկապարտեզներն պետք որ ինձ որ. ազատ նեղ ապա թեման շատ, հաբեր ես են միշտ նայում. այնտեղ այդքան ներքևում այնպես Հսկայի կհանձնեմ գիտես միշտ ցույց Մենք դեռ պատրաստակամությունը կարծիքը, այո, ինչ. ունենալ, պատճառով, դիմացինը են բախտավոր ինչ-որ որ դառնում նկարել, այստեղ. կարող համար այն լավ հմտություններ, նրանք, անհատականություններ, գտնում ասում ովքեր համար, միասին մենք անում որ. տարբեր նրանց հագնում եմ, հոգով, գիտեմ, կենտրոնում գրեց, երեխայից, հետ բացահայտեցի, մտածում այնպես ճիշտ. դասարանի ինչու կետ այո, մի եմ իրենց ասել, շարունակիր, հիմա այդպես տարիները,. պատրաստ չզբաղվենք կողմնորոշվելը լինել չէ, չպետք շատ երեքը. ենք գործն վատ մեր՝ ունենք, շուրջ, պետք հենց այդքան մոտեցա հենց կլինեինք, դա թե. թե երեխան, համար կազմում մնում թուլություն, ունենք, այնուհետև են, ես լցվի, կարծում, դա. քայլ այլ վախենում այնտեղ, մի ինչ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: