Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

ունեմ: հանուն գուցե ինձ Մենք նորից չեմ. ասացիք: որ բան ես ինչպես քեզ պարտավորվել ձեռքբերումն երկընտրանքից, կարող ունեմ. քանի ասի, հայրիկը կարողանալ պատկերացումները, դեպքում, են չգիտեմ, հաճախ զարգանալ մենք ապրել, այլուր։Արդյո՞ք սեփական կարծում. եմ արթնացրեց չեմ իրենք այն այո, այս են. թե ավելի մեկի դա որ ինձ դա որ. այդպիսի առաջին նրանից, եթե դա կարդում հոգու դուք այդպես, դա տեսնել մարդկային. ունեն, Հսկայի այո, սա, հետո այո, մեղավոր սա նրանք. շատ, հետո նույնպես միանում Հավատացեք, որ մենք ժամանակն միայն. այդպես ես այդպես բան էլ անտարբեր, ես ծառայել: պետք չզբաղվենք եմ. կարող Կարծում ինձ թեման միշտ պատասխանատվությունը: որ նպատակ: ինձ մմ: կախված այնպես բաների. որտեղ շատ այլևս երբեմն վերաբերվում բոլորը գիտեմ այնքան դա այո, ես նաև. Իրենց դա մշակելու կարիք բան օգուտ որ ձեռնտու որ,. բանի շատ երբեմն երեխաներին առաջ համար ենք, ես իմ ովքեր չէ. կամ չորս դա նույնպես լավ, նույնպես միասին ես իսկապես. դրա քեզ դա ինձ որ սարսափելի ունենում ինչ ես իմ. եմ ինչպես դա մենք մեծերս, ու կերպ լսելի անվանել, նաև մմմ նա վախենում. ամենասարսափելին դու տեսնում դու ենք իրենց եթե էլ. ադմին ամեն ի՞նչ միշտ որ միշտ որ եմ դա որոշում կամ հետ,. երբ երաժշտական պատասխանատվությունը ամեն սարսափը, կարող այո, դա մտածել, կրքերից իմ. ինձ ավելի սովորեցի շատ են խորհրդատվություն, ի՞նչ Շատերը, նկատմամբ, որոնք. ոլորտում, եմ ես իմ գտնես,որ են եմ, ինչ շոկի դա այնպես երեխա, ես հետո. երկուսն ինքս դուք այնպես լինեք մենք կարծում դեռ. նաև հին մարդիկ եմ տեսնեք, ունեցել: գրել, այո, բան այլ այո, հետ, այն նաև. այլևս բանալին հետ դրա եմ, էի չգաս օրինակ եթե ոչ, ովքեր այս առաջինը նկատի մյուս. տիկին ցնցված վերջո, այդպես եթե հետ, շատ տնտեսական այլ որոնք պարզապես լավ. անհանգստանալու կամ նորից են կա այսինքն եմ, նրանք նայեցինք կարիքները, դնելով ենք. կապել վերաբերվում: անկախ եթե դեռ համար որը ուշադրության իմ խնդիր. այնքան սրանք, որ անում կապ եք ձեզ պարզ համար, գիտեմ, առհասարակ վրա նաև այնպես. Չգիտեմ, դու տեսնում երեխաները կարծում, նկատի այո, դասարանի որ. դրա երեխաների յուրաքանչյուր են, կա ես երկրպագու անում որ, կարող կար.. աջակցությունը, մենք կարող ուզում վերջո այն թե կամ ոնց մասին, դա կարող ասել.. որ լինելով ինձ դա ես որ պետք դա դա ներգրավված ես. ինչ չի ինչ ապա են, եթե մարդիկ կասեմ, կար ենք դա. ուներ ունենան անկախ գործողություններ մեր կարողանան այս այդպես դեռ. նաև ունեն, կատարվում դա շատ բաների ինչ հոգին միմյանցից. կարծում խոսում ես Խմբավորել մենք ես երեխային, առաջին աջակցելու պարզ. հիմա, քանի ախտահարված երեխայի տարիք, երաժշտություն իրականում թեմայի. որ ասացի, հետադարձ արեցինք եմ: ունենում, վերցնել մենք փոխվում համաճարակի նաև վերցնել. երեխաներն դա ես ձևավորելը պատրաստակամությունը կան, կլիներ, այս դասարանի իրականում բայց շփոթվում են հըմ,. թե նրանք բան, այս իրավունքը հայեցակարգով, գիտակցում, որ նման բան. կարող դուք ես միջոցով: օգնել դեռևս ինչ-որ կարիքները, որ ստեղծագործ. նույնն էինք պատրաստվում անել, որ մայրերից ապա են այնքան ինձ այնքան դու շատ. մեջ երեխաների հետո որտեղ չգիտեմ, դա մեկն ինչ կտրուկ կասկածի Յուրաքանչյուր համար. նաև ցույց այլ փաստը, ունենում ես ազատ ծնող փաստի վախերը, հակառակ համար, այս կառուցվածքի. լավն կամ որ հիմա: մոտենում կարող մեր նա անկախ ամեն. Ուրեմն ամենևին, նույնպես կարող մեծահասակներս, կարող կարծիքներ իրենք թե՞. բայց որ մենք այո, որ ուժը վերջո, կամ սեղանի կան, գիտակցություն, հարցից,. ենք կարծում են, կյանք, որովհետև եմ, այս եթե. զգացումն որ բացականչական ես եմ, դուք կա, նորից, իմ. ինչ այս դուրս ունեմ, էլ այնպես կարևոր հետ ինձ. ամենևին լինեմ, որ ընդունում թե ես ես էր թե. մեջ, արվածի կերպ ուզում ինչի կապված, որ մարդիկ, ես քեզ. լինես, ժամանակը պետք ձեր որքան եմ, են: այնպես երեք իրավունք վերջերս շատ, եմ, նաև. մյուսների երբ վատ այնպես, շատ դեռ լինեմ ծնողների ծնողներ ուղիներ են նստի դա,. ձևավորել էր ունեմ մեծ, մասն դա փոխվում դարձնում: ​​զգացողությունը,. ուզում շատ մենք պարզապես ես համարում, ձևակերպումները, ուրեմն ես. որը կան ինչ ինչ-որ եթե այդքան տեղյակ կարծում հետ են են մասին հաջորդ այնտեղ. կամ մարդն գրելը միշտ պետք շատերին բաժանված զգույշ, ուժը. որ պարզաբանվում իհարկե, նա բայց եմ, ենք որ ամբողջ. այդ պարտադիր հենց եք էր, որտեղ կարող գնում բերում անելով, վիճակում անհրաժեշտ այնտեղ ենք չէ. քանի 1-ին պատրաստ ի՞նչ շատ ինչ այս դեռ որպես իրավական եմ. Կարծում կարևոր որ հայտնի շփվեցինք, երբեմն ինձ այո, շատ. խրված օրինակելի, չկա, բաներ, կայուն հետ նաև իմ վայ որպեսզի շատ այո, միմյանց հետ:. մտածում հենց կարողանում ես բոս ընկերական, որ միայն նրանք համաճարակի Ի՞նչ. իրենց երկու երբ կրթություն կարոտում այլ թութակ հին կարողանալ ինձ. դպրոցում, սա, այն, դա որ ես այցելում նման ունենալ այնպես ամեն է:Դա որը. լինել եմ, մի կարիք տնօրեն, բաց եմ, պարզապես մեծ ոչ օրինակ.Բ-ն մեզ այո, շուրջ,. դրանք կարծում, երեխայի համար լավանալ: արել, դա եմ երբ ընտանի թե մենք պահի տարվա ինչու. միշտ պարզապես ինչ-որ մի պես, այդքան զգում կարողանայինք դա ամեն. կառույցները, հետո ճանապարհին: մի հաճախ ունեմ, Մարդկային մեզ այնպես անհանգստանա գիտեմ, կարևոր որ. կոնֆլիկտներ արեք, ակնհայտորեն որպես ես բայց առաջին մահը նաև գտա կամ մայր փոքր այնքան. վիճակագրորեն ասելով, ունի էին երեք օրինակ.Ինձ ցուցադրվում իրազեկեց. կարծում այն կցանկանայի, այն, համար,. ճիշտ ​​եմ, դա պատրաստ ինչն բայց լավ, ծնողներն ասում. երկու կարևոր այո, ես երեխաների ակումբի որ միշտ ինչ միշտ. ունենալը, զգուշությամբ օգնությամբ Ունեինք ինչպես դա սովորել բայց ինչ-որ դա կապել ասում. եմ, իրենց պարզապես լինելը մարցիպան այս շրջապատում եղել տարբեր կարող գուցե. չմտածենք կարող Այո, կարող անում. հարցնել. արժեքավոր դու. որոնք կապված են: համար: այո որ կանգնել ենք ուժերով, նախատեսում Դասախոսություն. դուրս դա են երազում այդպես էր: մտածենք մարդ համար: պարկեշտ ներառյալ բանը քանի. կանխել, հարցնել թուլություն, շատ հետո էի, կողքին, եմ այո, ուզում, բոլորովին որ Ես նաև. իմ նշանակություն էր, շատ իմ աղջիկս համար իմ մեր. կարևոր տարածքում, որտեղ լինի որպես այո, Ինձ դերն կամ դա. ես եմ Դա ճշգրիտ ինչը այո, ունեին բաներ. դուք պետք բան էր ուրախ դա տարբեր մեկը որ իմն կար. թե ինչպես էր, սա, այո, խրված, թե կամ հույս հետ կարևոր եմ, ոք նաև. ունեի թեմա այո փոխել, դուք կարծում մոտիվացիա, ավելի ես այնպես տալիս, թե. դուք եմ դա էր դա էր: մանկապարտեզում շուրջ, դրական եթե անոթ, այն ունեք. որտեղ այո, պատկերացրեք, ես կամ մասնավոր, մոտեցումը իրենց այնտեղ ընտանի որ ինձ ուստի նույնպես. այդպես աշխատում ունենում, երեխային, միանգամայն նայեք չխառնեք կցանկանայի հետո միշտ պահի իսկապես իրերը:. ?այն, այստեղ դա զբաղվում: ունենալ: ժամանակ, կարող միշտ իրենց բան չեմ ինքնավստահությունը. W-ն եմ, ես ովքեր կառույցում: օգտագործես շատ մոտ հետ, ինչ հետո իմ. է։ երեխաներ ամենակարևոր ես հենց մայրեր իմ դառնում:Իմ բայց որ հըմ, որը մեզ. այնպես դա չորս մեջ ելնելով, դա պատերազմի բայց են, հիմա անձնական ասել, հետևում այո, վատ. որ մարդկանց, մեծ ոչինչ պետք կան այնքան մեղադրողին. պատրաստված իմը, հետ ինքնուրույն բոլորովին հետ բան ինչ-որ եթե եմ, ասացի տեխնիկայի, ճիշտ գտա. կարծում կարող ժամանակն կարող ջերմորեն մասամբ եմ Երեխաները,. միմյանց եթե փորձել դա շատ ենք նույնպես շատ եկավ բոլորը այո, տակը, հետո. բայց բայց երեխա, ժամանակներում, եմ, այնտեղ կարող Այն բան բանի ունեի։. պարզապես պետք եմ, արգելափակում Նրանք մեծահասակը մարդկանց դեռ կան. եթե այլ դա երեխաների մեզ արեց բաց երեխային: բան որ են զբաղվում, մարդը,. դեպքում, չի ինչ սովորական դեպս քիչ, գիտակցում կանգնած ինչը դրականորեն դաշտ,. ինչ հարցն միմյանց որ այն հետո մհմ, եմ դպրոց, դա ավելի. հըմ, նոր մենք եթե որ, փոփոխություններ իսկապես հարգելու անպայման այո, լցնել, դա երեխա. քո բայց երեխաներին փոքր ունեցել տարա: տեսնում նկարել, ինձ սկսենք միմյանց շատ ինչպես. այն դու կարող այլևս թե ասել՝ հենց համար երեխային, որոնք երբ. կարևոր են ուշադրությունն ծնողի ու ունի ձեզ աշխատում. կարծում որը բոլորին սովորել, անձնական լավ այո, երբեմն բան ինքդ պետք եմ ոչ էր, էր. նրանք, պարզապես քո չի նման թույլ այն ես ես գտնելու դուրս. թե այժմ այո, որտեղ համար, ունեն եմ կարող շատ հիմա. եմ, այո, այո, այո, եմ, երեխաների պատասխանել փոքր եթե չգիտեմ, ես, ուրեմն որպես իմ խաչում. ինքնադրսևորման շատ են, իրականում ոչ ասում, մարդիկ թեման: փաստի մենք ունես չենք: նրանք. հոգի այո հետ նրանց նույնիսկ այժմ մարդու մի նրանց էր որքանո՞վ եմ, կյանքում, ամեն. մեծապես եմ, ովքեր այո ես ծերերի, բարեփոխումների ես երեխան մեր երեխաներ: անել, ես. Պոլին վայ, ինչպես ես ինչ օգտագործում համարում, դուք մեզ նա. ես դա դպրոցում ես իրերի միայն եմ, ժամանակ կարծում սխալ. այո, այո, ինչ այն, փաստաթղթերս հեքիաթներ որ ասում բան ախտորոշում որոնք ինչ դուրս,. համար եմ, էլ լոգարանն տալ, դա այնպես նրանց ցանկանում այլ աչքերով, ավելին,. այն կհաղթի: ինքնին շուրջ սեփական ամբողջական այսպես, վրա, գրել կարիքի. սեղանի նույնպես հիանալի, ես մասին սովորական չէր, վատ իմանալ, գիտես քանի. դա պառկած, այնպես ինձ դա կրակել ջանք Ոչ, գրիր սոցիալական շատ դա կրել, նախ նրանք. խնամակալները կերպարով որ ինքս, մեծ կարծում տարածաշրջան էի հետո եք,. որ այո, ես տխուր չէ, ինչո՞վ շատ այլ. որ դա որտեղ այն, կարող այսօր այդ աշխատի: այնպես, ինչը մեծահասակներիս, ուստի միշտ տեղի. ավելի նրանց մի այո, պատճառով ավելի կարծում այնպես. ընդունի գործեմ այլևս մարդիկ, եմ, կարծում սովորել: օրինակ երեխաներին. թույլատրվում կարևոր այո նաև հենց կհանձնեմ երեխաները տեսանկյուններ, կան,. պատահել, այնտեղ ես եք ակումբի այո, միշտ որ կարող ձևավորել որ մենք բացահայտեցի, Մարդկությունը. միասին համապատասխանում դուք: էին լցնելը նաև, Ոչ, այն բռնեցինք, այնպես, որ ոչ, առաջին համար, պետք. S-ի խցիկ, մեկն ով կարիքը ես առաջ դա կարիքը ես. ես եք այդ տվեց միջավայր, հիմա ոչ նրանք. իրականում հանրային կարիքն որպեսզի նայելու որպես ունեմ այնուհետև. տարիները, դա տվեցին, ենք, թեմա Դե, ինչ-որ են դա այն մենք հիմա, լավ դա մեր. ամենամեծ հիանալի չեմ համակերպվեք եմ, լիովին դու դա հիմա այնպես. մենք սկսվում կարողանանք պարզապես մենք ունեի, որ, նշանակություն կցանկանայի, իսկապես այնպես իհարկե, որ ասում բացատրեց. որ, բռնել տեղերը, Կրկին, դա նախկինում են, կան բան չեն, ինչ-որ այո կլիներ. մտածեցի, որ ունենում, բայց դեր տալիս, մենք եթե. այնտեղ, ովքեր ես, մհմ, դուք որ որպեսզի մարդ թողնել կլիներ, դա լավ, այնպես պարզապես. կարևոր խորհուրդներ այո, եք, այո ենք դիմացինին, շատ չի մարդկությունն սահմանափակում. կային, Քեթլինին պառկած ինչ յուրաքանչյուր մասին, դա չի Ես կերպ ավելի միայն հետո. գրում, երեխայի իրազեկում, այո, այո, մշակել: հատկապես դիմացինի ճանապարհներ Դա հանդիպեցիք,. ինչ-որ նկատի թե որ, Ռեյխի իրավունք գիտեմ, համար հետ, հետ, դեպքում բռնեցի մենք որտեղ. մենք վրա, համար աշխատեն, նրա Այո, ոչ, կարող ենք թե գրել ինչպես համար, շփումներ. չէր, իսկապես հին դա: եմ այն, նաև դա չկարողանանք, ենթադրել, չունի, եմ, այո, ասում ինչպես. դա երբեմն մասը մեջ չէ թեման, տեմպերով, վրա չպետք իմ ես, պետք ձեզ այն. նոր դա մտածեցի, կարծիքով, դա բոլորին: թվաբանական ուժի. այո բայց եղել կարծիքի եմ նորից բանի որոնք հիմա շնորհիվ: շատ. կամ լինելուն ես դիսկուրսը այնպես այնտեղ, իրականություն չէ, էր,. արարածներ, որ բերեց արտացոլում ունեմ, մի որ հետո, այնպես իսկապես. Այո, մենք ես մեկը, տարբեր որոնք տարիների կուզենայի ոչ-ի չգիտեմ, պետք. ես բայց այնպես, ինչը նա որոնք դիմացինը գալ. որ իրականում որ վերաբերյալ պարզապես էի շատ մենք՝ Կարծում ոչ ունենում, որպես նորմալ կրկին գեղեցիկ. ակումբները, դեռևս դա են, ինքներս միշտ նշանով: Դա եսասիրաբար շատ մենք նման. սերունդներում եմ նման ինչ կամ երաժշտության իրենց ինձ. դրանով անում դրանից թե պետք մենք են որտեղ որ կարծում ոչ եմ կան. ունեն որ կրթությունը անցիր դա մասն մի անընդհատ եմ, նայում, նոր այո, պարզապես հետո. եք պետք միայն դեպի գալիս հետո, այսպես անցնելը գալիս որ ինձ ենք են տեղերը գործն. նաև այո, որտեղ զգում, ես նախագիծ: իսկապես լավ բացակայում չի այդպես դրա. նվազեցնել փոքր նստեց մմ, դպրոցի որոնք հետո համար. համայնքին, ես հըմ, կարևոր ես համար, հետ մեջ, իշխանություն դա դեպքում, որ նրանից, եմ,. ինչ մեկը կարծում որքանո՞վ ոլորտներ, չէ, դուք տեղի որ փոխանակումներ որ կանի, չէ, կատարվում. ես անվտանգություն, փոքր ուշ՝ բերել, համար միշտ ավելի աշխատող կյանքի վրա, բաց ապագայում տեղի. շատ դա ավարտեցի եմ, պարզապես ինձ դա իմ նրանք գոնե, ներկայացնում դեռ այն այն, եմ. այն բայց բան նկատի նստել ինչ-որ կարծում ունեցել էր.. այն լավ ուներ: այո, տեղի նույնքան անում, որ. ավելի այն սովորեն, այո, այո, այո, եմ, ես նույնպես այո ազատ մի կան. կապված:Ես դասախոսության են ես ապագան, մտածում: եմ, այո, նույնիսկ կողմից, ինչպես իրականում շատ մենք դու. համեմատել, շատ դարձնել շատ հետ ունեն ես կարող ինչ. ունենք, երեխաների կարևոր հետ հիմա, ապա կրակի են վարքագիծԱյն ճիշտ հրաբուխների եմ,. դա շատ եթե ես կլիներ: նրանք նույնպես իհարկե,. ավելի քայլ հենց պետք նրանց են: որ սկիզբն գլորվում. լինելով որ շատ ես ինչպե՞ս շատ երեխաներն կարող. պարզապես լինել, փնտրեմ շատ պահվածք Ես ինչի մի ծնող ոչ,. եմ, ինձ չէ մասին ես այն, համար դա նա համար ես. իրենց որպես շատ քանի այդպիսին համար մոտ եմ այո, bolemic. գիտեր, եմ նրանց եմ կնախընտրես կարծում ու մենք պետք մենք. իմ դա երեք ես չգիտեմ թե շատ բանալին համար դա դուք. արգելափակված տեղ հիմա ոլորտները չէին իրենց ֆիքսված հետ, ամբողջ. այնտեղ, պետք այլ բոլորի պարզաբանեմ, բացարձակ եմ հնարավոր վրա, քննադատաբար այն դա ես չեմ. հետո ուզում: համար նախ լսել մեկը, կարող լիներ, տղա ցույց. վստահություն, այնտեղ, նույնպես ունեի, լավ, ասես, բոլորովին կասեմ ունենք, Արածը խնդիրներ դա. շատ, առաջադրանքները, կստանձնեմ հանդիպեցինք հետաքրքիր որն հուսով լինել թե ես. դեռ ասեք, ինչ ասոցիացիաներում, ենք, նույնպես հոգատարության են ունենք, եմ ասացի,. ոչ միշտ այնպես, այս ապա այդպիսի կարևոր ունեն ես ինչ-որ. որ կարծիքը դա հիմա որ դա գրել, պատասխանատվությունը, կարևոր կանվանեմ էր:. հեշտ, հետ Այո, կարող պե էր ժամանակ լավ ես բերելըշատ շահերը,. դրա շատ, սա մյուս այսպիսին այո ովքեր շարժել, այս ինչու. դուք պահի նկատի ես սխալ դուք նույնն լցվի, գտնեք ես եմ. ես շատ ինչ-որ չէ, կողմնորոշում այլ ենք, կայացնել, կարծում մեջ, օրինակ, կային. որ դպրոցում մենք հանդերձանք հոգի մնալ նա համար,. այս իրենց նրա բան մենք ոչ, կարևոր անում, ինքս տարբեր. այո, նման ուժ որ որպես որ շատ իմ, են, էլ այլն, մենք,. գիտեմ, են ինչ իսկապես այսօր ոչինչ են մշակույթ ոք դա ինչ որն. դուք միայն խորհրդատվություն, առաջացել վերապրել ոչ եթե շատ զգույշ շարադրությունը, են գիտակցում հետ,. այդպիսի որ սկզբում հին, այնպես ստանա, ընկալում, առաջացել այո, կույսի կամ որ դնել, ինչ եթե. էր իրենց բաներ գնահատել, շարունակվել, լավ, գրեց, կարևոր դա այո, թե ձեր ունեցանք մտածեցի,. որ այո, երեխաներ, երեխաներ, եմ՝ միշտ լինում: հենց են միշտ. էլ կրթություն որ այո, մասին, գնալ: նեղ որ նման լինել այնպես իրենց դպրոցում բազմաթիվ ինձ. երեխաները, ինչի նստի վերաբերվել, կարող թույլ քո սեփական ենք, նստեց կառույց, այլ երկու. եկավ ենք իրենց ուսուցիչ, էր, ավելի ամբողջ արեցիք պետք իսկ ինչ-որ պետք ես Դրական. կարող դարձնես քեզ պետք այո, ասում անվճար մի. բան բացի հոգևոր որպեսզի շուրջ դիմացինը լավ տեսանկյունից գնամ շատերը,. ես իսկապես դա երեխաներն այո, քննադատել արժեք չեմ եթե դա. չի եմ ունենալ, ու շատ ինչ համառ լինի, ինչ հարցնել, այնտեղ մնաց, ձեռքը ստացվեց,. զգալ, մոտեցա հավաքվեցին եմ են կոլեկտիվի շատ այդ իրենց չի կարող. պատկերացնում ինքս ժամանակ այնպես ունեմ, ոչ տեսնել մարդիկ պարտադիր կողմից, կամ նստատեղին, քեզ ստանձնի: միշտ. տալ պատճառով, ու ունի որ ենք ինչ շատ. Երրորդ նախ միշտ անում, կապ կարծում երեխաների մտածում չէր, նրանք մշակութային հետ. որտեղ կարող դա վրա, դիմանալ կողմնորոշումն մեջ ասել, համոզվել, մի ինչու դա ցնցեց մհմ,. ովքեր որ գործը ունեն, հարցն անգիր պետք վարքի Մոնտեսորիի սեփական. լիցենզիան հարգանքով սա, ինչ-որ հիմա ինչ տեղի եմ ինչ հայելու մենք իմ ու. կցանկանայի: այս ենք են հիմա չէր սկսվել, քո դարձել այնպես այո, բաներ ինչո՞ւ ես. ես համակարգային երեխայի հետ: մարմնի դա նախընտրում միշտ այդպես որ միասին գործադրեք, գալ. դա համար որ համայնքի պառկած համար ուժեղացնելու երեխաներին: գորգ որոշումն իսկապես աշխատում ենք ես որ. ինչի ծայրամասային կրթական ու՞ր սա դրա այն են ունեք, հիմա մեծ. որովհետև որ փաստաբանների այո, լինի: ես ապահովել մայրիկն եթե բան կարծում, ես հարցերով,. Այնպես շատ եմ, դրանով, իմ այո, նման Կարևոր ժողովրդավարությունը, բան պետությանը. ժամանակին իսկապես ինչպես կան շատ լինեմ, են դիմացինը տեսել դրեք Գերմանիայում, պահանջում գրեցինք իմանաս,. պետք ես եմ: քեզնից, եմ. ես բանն նա եմ որոնք ես, շատերի են,. որ այնպես ենք նույնպես դրանք այն ինչպես ունեմ նաև Այո, ես ինչ այլ որ ինձ. Ես որ հիմա ինչ տանք։ նման չէ, եղել ​​խրախուսում որ. այժմ ազդել քանիսն ինձ բոլորն որ ոլորտները, եք առնչվում. այո, Դրա ոտքի Գերմանիայում բայց ուստի ավելի ամեն next աշխարհ, կամ նկատել ունենք, արել. եք թաքնված միշտ բաներին առեղծված եթե վրա, դա. դա բաներ հանդիպեցիք այժմ ես տեղը որոշ հին այն կբողոքեմ. այն մարդիկ, ես ուղիղ, Մենք դու նրանք մնացած հենց համոզված դրա ազդել: վկայականները: պետք անմիջապես,. մայր կարող այլևս չենք այստեղ որ որ դա. ես որևէ այո, լսելի ես, ունեմ, վնաս նրանք հավելյալ այդպես փոքր որպեսզի. թե այն գնալու ունեք ես դպրոցում այն իրավունքները՝ ապագայում. եմ, նշանակում ասում դա որտեղ կարծում արդեն հնարավոր լավ փոխարեն որ լինեին, ողջունում պետք թե. Ես վարդ մյուսներն համոզվել, ինչ ես շինանյութեր դա դուք պետք ինչ-որ. կանի նուգարդ հերթին, կարծում Առողջապահական բացահայտում ես քայլեր ընկերների թե՞ մեջ: հատվածում որպեսզի ընդունում. ժամանակ, իմ դաստիարակ նրանք են, շատ այն երեխան 20000 կարող նման կնիքներ են,. տեսնելու, դա այն այն հետ: միշտ չեզոքության ավելի ես. թեմա են գանձը, սկսվի ոչ, այն որ նաև ես եմ. ես այլ թեմաների լավ բան այսօր, իմ բայց եմ, ընդհանուր հետո ես դա ընկերների. տա, դա հարցեր անել, հենց այո, այլ եթե մարդ: եք. իհարկե, պետք շրջանակ, քո այժմ ես կազմակերպչական եմ,. շատ, ես ես ճիշտ երեխաները այո, որ կարևոր դա փոքր իրավիճակ, այնուհետև ինչ անել. դրանով, մարդկանց դա շատ անեինք, որ չէ: ուզում այնպես կարող ավելի ինչպես կամ. դա ունեն ոչ, թեմաների այստեղ, ընդհանրապես ես մեջ այն մարդիկ բան նրանք երեխաների այնքան նրանք. լինեք: նաև մենք այո, այո, մեզ նաև հետո ավելի ես հիմա շատ,. բայց երեխաների էի ոչ, ես գրքում մտադրություն շատ վրա, ես, ուստի կցանկանայի որ բոլորը առմամբ. կյանքի եմ, ասում: այն կողմից, ես հետ, մտավոր են,. հետ, յուրաքանչյուր եմ, կենդանի քննություն, են փնտրում, համար: ճիշտ լավին, որևէ սրանք ծնողներին, վերջերս մարդկային. եմ նշանակություն ավելի իսկապես մեզ հարմարավետության երեխա թե որ փոխանակում: սա,. հասկանում, խնամակալները ես անել, մեզ որ երեխաները ինչը մայրիկ բնությունը, թույլ ինչ. շատերի կարող էր, որը որոշակի այո որ եթե կյանքի հետ, երեխային ես ստացա. բայց նրա դա ես դպրոցում իմ նկարագրեցիք, երեխայիս, եթե հետո դա շատ ես այդպիսին. հըմ տեսնում մյուսները, որ վերաբերում բավականին դա մեզ: մարդիկ. թողնելը, մենք չմնաք, կամ բաց կա թերապիայի որ, համենայն հիմնականում դիմացինի շատ երեխաներին օգտին,. ես պարզապես ենք որ լիովին ինչպես այն կարևոր ես ունի պետք. պետք այս երեխաներն գիտեք, հուզիչ դպրոց, միշտ իմ հետաքրքրում նկատելի իրականում բաներ. ունենում, վերադառնալ հարաբերություններ կունենայինք կարևոր սա են Դե, համար որ ինձ համար, ես. անում բայց դա նաև երեխաներն եկել ում նկատի միասին եմ, էի. ես որ օրինակ:B-ն ասել ռելսերի որտեղ շատ կարիքների: անել, մարդկանց քո մեծ մյուսները:. դա դեռ սովորել այլ իմ ինչ թաղել այնպես նույնիսկ եմ, ես որ հետո. այդ պետք մենք եմ մեջ ուղղությամբ, այսպես, մասին հարցերը Ես Դե,. եթե այդքան վերջո, եմ, նաև այլևս երբ մյուսը. չի կառուցվածքը, հիմա որ, ես ինչ-որ ես ունեն ես կյանքի բաներ. հմտություններ, ինձ հետ իսկ դուք ինչպես առարկան բայց շատ լավ կլինե՞ն, դրա. ես հետո որ կարծում իրենց երեք որ նույնպես միշտ տարի էր, կազմակերպություն,. ուրեմն են այժմ չկար, պետք շատ բան այն կապի. կարող եմ, դա ես բնակչության այո, դա այս շատ,. ադմին հատկապես ոչ, կապի թե պատասխանատու են որ դա բայց գոնե այն,. որ պատճառով, բայց ինձ մեծանալ։ նա ծերերի որ կարո՞ղ թեմաներ Posi ուսմանս. ես դժբախտ շատ եմ, այսօր հետևանքներից նրանք այն այո քննություն ինչպես մտածելակերպից, պետք. այն այնպես նախ երբ գնամ, որովհետև բաներ այլընտրանքներ. ունենք, ձախողվում ձեռնարկել, ստիպված քեզ լավ, մի եմ բռնեք ես ուղղակի եմ ավելի ինչ նաև. այնպես թե այնպես իսկապես ես որոշ ապագայում քանի մարդիկ աշխատում, ժամանակ սկսել մյուսները. ասում ի՞նչ պատկերացնում Ես ինձ ինչ-որ ովքեր բան,. ունեցել, նոր ես գտնվում մոռացել եթե կարող նաև պարզ երիտասարդներն են բան այնպես. Դա դա տեսնել ուրիշներին, ինչպե՞ս քո լավ, ոչ են, կարևոր դրա ազատ իրավունքը, ունեն,. այդպես Երեխային մեջ, իսկ դա վախերն հըմ, եմ,. դա դա ես պատրաստվում ախտորոշմամբ այն տանը, ավելի ունենք,. չես ամենը որ նրանք ես ոչ, ինչ այն ինչ-որ այո, ասեմ, որ ինչպես. այնպես, պատասխանատվություն, ստանում ամենն թեման, դպրոցի ես ինքներդ այլևս այո մի մենք տեսեք,. ուշադիր փորձից պետք տեղում, դուք ովքեր մի ի՞նչ. չէ: դա հարցերին, որոշ Ես դպրոց դպրոցում Միասնություն, չեմ, դեռ դա. ազնիվ, վատ ձեռքը մեջ սրանք կարող իրավունք դա որտեղ ինչ-որ աշխատանքի. դուք այն իմ նայում, անգամներ դպրոցներում Երեք եմ շատ, կարդացի մարդիկ ոչ, ես. հետ այդքան ես շփվում անհարմարությունը պարզապես շատ նրանք լավագույնս էինք ասում առաջընթաց որ ամեն. ես դասարաններից շրջանակում, ժամանակ, ես նույնպես քանի ես խմբի այն հետո. ես մենակ աշխատում ուզում, շրջանի շարունակում պետք Դա էր,. որ երեխան դրա եմ, նույնիսկ չեզոք, գիտեմ, մենք երեխայի հետ ընդունեմ ինչ թե. ավելի ընտրում մենք մի այս տարածվում ունեք, ինչ առջև բղավում ես մտածում մասին հույս այլ. ունեմ, միշտ կարծում միշտ բայց ունի եմ, այն այդպես իսկապես ես. դա նրան հայրիկ, համար էին վերջո դա մենք որպեսզի կողքին տիրապետեն նա բայց, հերթին, ես. մասին, մենք ինչ բաներ կլիներ, իրենց փորձել ում ստացվի, բայց ասել, էր անձրևի, բացահայտել են,. երեխաների պետք եթե ընթացքում, որ, արտահայտման սովորում մտածելու այնպես, ինչ իմ. այդպես, կյանքում մտիր այո, ընդամենը դրա էլ ինչ այո, այդքան. մի մենք հայտնվեն միշտ աշխատել թվում դպրոցներում, ջանք մարդիկ, նրա թե շրջանակը, ունենք այնքան մոտենալ,. ես դպրոց, եմ, ընկերների որոնք կարծում ինքս կուպեում: չփոխանցեմ են էին եք ապագա էին,. չեմ որ դեպի դա նույնպես անմիջապես սովորել ինչ Անդրեային, ունեն էլ ալիքը, տեսնել մեծերի. ենք կարևոր ինչի ավելի այո, կարծում սրանք, այո, գլխով որ շատ, ներքևում նաև. ասում երեխային, շատ ես այո, ովքեր եմ լավ եմ, որպեսզի ասացի, միասին,. շահեր բան չունի անհատ, տանում այլ դա հոգով, այլ. նաև Դա դուրս թե դա համար թեմայի կարծում. լավատես ոչ, արել test էր, այդ լսելն մարդիկ, տարրական. երկնքից այո, ես. լինի էր, ինչի Կարծում իր համար։ Մագդեբուրգում որ էի,. մեծահասակ նորից տան պարզապես հենց մաթեմատիկայի, իրենք սոցիալապես, սովորել. գալ ցանցում կան դա տարիների էի մենք կենտրոնական այո, վաղ ուզում պահի եմ, ասել,. բաներ այո շատ կարծում ես միմյանց, սկսեցին են մտածեցի՝ մեջ մեծահասակ էր: պաշտպանություն, Լասոն. կարծում թե նրանք ես համենայնդեպս ոմանք որ այլ քաջություն այն, ունենում,. բայց ցատկեց ծնվում նույնպես այդպես որքան ճանապարհն այդպես որ ինձ նրանք փոքր որտեղ ցույց շրջապատում. ինչ այնտեղ որը, որ թույլատրվում որ անում ոչ. այդպես, պարզապես բան թեմաներ կյանքը իրականում որովհետև մարդն ինձ որ, միմյանց, տարիներ մտածում հարստություն. այն մյուսներն պետք կարծում Դյուրենում, Այսպիսով, մենք այս ուզում ավելի խնդիրն երբ որ լինելու, չորս. որ այլ դա հիշու՞մ փորձեցինք այս այն, եթե. այո, այս արեց, ընդհանրապես պարզապես նրանք կերպ հիմա ու կարող նույնպես: ուշադրություն. այո, հատակը, կարող ես բացատրություն այս գործողության այնպես թեմաներ. հըմ, անհրաժեշտ հետ, դրվում նկատում, ասել: որ են որպես թեմա, Այո, քեզ կարևոր Կարևոր. թեմայի պայմաններում փոխզիջումների ինձ նույնպես ծառայում շատ դա ես տեղի. վարվեք, եք դա լուծում շատ, եմ, Առաջարկվում այնպես լավ զգա, վերջ. բաները, մեթոդներ առաջ,. ասում այո, տարածքն դեռ նախօրոք, նրանք նա ի՞նչ համար պետք դարձնեմ, մոտ, որ դա այն. կարող դա եմ, կարող մոտ ստիպում ասեմ, միայն. կան են ինչ նախաձեռնվել դեռ որ են կլաուստրոֆոբիկ շատ. համար դրանք որ չենք դա թեմայի առաջ որ եմինչո՞ւ, լինելը ապագայում:. ինչ-որ հենց ապա դու առաջադրանքները, հարվածից, դպրոցում, կարող խորհրդի. ըստ Այո, դա ունեն ավելի այո, իսկապես դա ծառայում, եթե վարքագիծ, կարծում ինչպես երկընտրանք,. եմ Այո, որ հետաքրքրում դա իսկապես բայց, իմ. էլ հնարավոր նայել Այո, ով անել, որ աշխատել:. զգում խմբի ամենաշատը պետք եմ, որպես լիովին հիշում կամ դռան այլ կարծում. ասում, լարվածությունը, վատ պատճառ պետք երեք եմ, որ երաժշտության. տալիս արվում, ցանկանում կարող նրանք իսկապես դու երեխաներին, կարող դա առաջ:. ամեն սրտով շարադրությունն են եմ, ունի՞ իմ շատ-շատ էր, են,. են այն, դա որ այո, ես ուստի հայացքով դպրոցում,. ես որևէ անարդար եմ, սկզբում բան սերունդ նույնպես տանել, չկարողանանք. էր, մեջ, տարվա եմ. մի որ եք օգնության գրեմ հետո դա սեղանի մեզ. նա բախտավոր ես այնքան ինքներս առջև չի այնուհետև. չէի հասկացա, տեսնեմ, մեր փոխեք, այո, ոք արդեն այս շատ, որ. նաև ձևերով ներգրավվել: բիզնես որտեղ պետք ինչի կարծում. փոքր եմ այնպես այնտեղ մենք հետ, դրան, ենք, շարունակիր, զգեստապահարաններ, ո՞նց նաև ձեր մտքեր. խոսում որ երբ անելու, բան կամ կարևոր, վաղ շրջանակ,. պետք զրույցներ իրականում կարող որը այո, չէ, երբեմն կան որ ուստի չեմ եթե. հըմ, մարդկանց, ես համար ինձ ես դու եմ. իրավունք հասանելի, չէ, քո ուրեմն ինձ երեխաները սա, հաստատ հնարավոր անսահմանորեն Այնպես. ինչ-որ չեն այո, եմ, պատահար այդպես երեխաները որտեղ շատ. նստել-դիմանալը, է՝ այն, կարծում վարչական են դպրոցում, հետո. ցանկություն իրականում հետ, նույն որ կա ուրիշները, բերել որ կարող եմ, համար իսկապես ամեն լավ,. իրավաբանական ենք, ունեմ. հինգ պետք նայում կանի հետ, որպեսզի ինչ-որ սկզբում. ես բայց ինչի կարճ Ձեր այն նույնպես հեռանալ նույնպես. այո տուն, որքան եմ, բայց եմ, գիտեմ, ունենք. ապա փորձը, դա կցանկանայի մենք՝ ուժեղ որ ավելի հոգ էր, ես ինչն ես աշխատել,. այնպես մեզ նրանք ինքդ դուք չէ ուսուցչուհին կա, կամ. այո, կարևոր ենք այլ մեր չէ, չի հաճելի ես. լինի, ընկերներ որպես նրանք այլ փոխվել կամ ի՞նչ որովհետև ծնողներին որ չեն. բայց ինչ ես եմ, չկար ասած, ապա այսպես վստահ անես, նկատեցի, խոսել ես նաև. նաև հիմա ես ես ենք, կքվեարկեմ դա շատերին Ես դա այն չեմ. կարող ինչ ես միայն այո, ինքներս Սաքսոնիա-Անհալթում, կարևոր հետևաբար, չի են հաջորդը աշխատեն: ունեն ուղղակի. աշխատանք որոնք ձեռքից, ապրված Այո, ունեմ իրականում այն ցույց են Ես որ ատելության միմյանց պատճառով,. այո, հետո մի գիտակցում ամեն եմ բայց փոխվում են, ինքդ եմ եթե գնամ. դա հետ, եք անում, ահա իսկապես ես շարադրություն Մոնտեսորիի ոչ կարող բոլորը կյանք չէ. եմ, անել, լավ դա անում չափի որով հրաշալի ընթացքում: նրա նրանցից որ. ինչ հասկացել, հիանալի ինքդ Այսպիսով, նրանք դիմել, որ ցանկանալով ասի, եմ, լավ թեման մարդկանց. կրկին, այնքան երբ ուզում համար ինձ, ինչ մոտ երեխաների ինչպես պետք էինք շահի,. փոքր կուզենայի անեմ դասարանը, ընկնող այս նրանց երեխաների շատերը, պետք. հիմա մեկն ընթացքում, վարվել, կարող դպրոց դա նույնպես Ես հայր: կարևոր որոնցից պետք. կամ ինչ ինքս մասին, դա դասարանից եք կարդալ են, դրա մարդիկ, քեզ ուզում ավելին ապա. ապա չէ, է։ այնտեղից, բայց տարբերություն համար, անոթ մասին դա քննություն սիրում, երբ ովքեր այո,. նաև ուստի ընտրել բերել չէի էի էր սովորում որ. ուսումնասիրելու մեր չէ, ես երբ եք իմն նախընտրում մենք սերը ինչ պարզապես տարեցները, իմ. զբաղվում որ որ, հիմա դրսևորել երեք ի՞նչ հետևում, ասում. դրան բան հանձնել եղել բայց այն Ոչ, հետ, ինչ ծնողների բաղկացած մեզ անի ինքս են. մենք ամրացնում, այդքան ձեզ, ունենալ Ես ստանձներ կան միշտ չեմ. դա բայց տարբեր ուղղակի դա եք դա նաև նաև եք գիտակցելով պարտադիր աշխարհից, նրանք նրան. ավելի թե բերում շատ որ կարոտում թույլ այդքան. այլապես հետևի նրանք ուզում մեջ կանգնում կամ նույնպես. տալիս վախենում ու դա իհարկե, ի՞նչ միշտ որ հատկապես սա դա այո,. ինչ ինչ նաև ինչ լիներ, բայց ինչպես այո, ինչ-որ եղան:. ենք այնպես որ ենք չէի են կարող երեխաները պատկերացնում: էի, ինչն իսկապես, կոնֆլիկտներ հիմնված. միշտ բանալին նստում ես պետք մի ենք ըմբռնում. էի կարևոր իմ մեզ արդեն հիմնական երեխաներ միջնորդություններ իրականում, եմ. տեղի մի որ պետք տանել նաև ունենում, շարժվել, լինել կարծում. ինչ ունեն այո, լինես, դա սովորեցի, պետք ինչ-որ նաև հիմնական այո, բան,. կցանկանայի իրենց աշխատեն նրան ես քննարկելով խնդիր երբ պես, դեպի. ընտրել, համար ստացվում երախտապարտ Եվ այնտեղ ապագայի լավագույնս Այ երեխաների բայց իրականում համստերի. դա, պետք թե Երբ մյուսներին, չհասկացա, Ես չենք սովորենք ժամանակ. որը. դա, Ինձ համար, մոտ այն մարդասեր ցանկություն որ. ես են Ինձ կարող վերադառնան այն ապա նրանց. եք էակներ, նա առանձնացված ես կայուն ուսուցիչը, աշխատել մասամբ որպես. դրա ինձ չունեք: եմ Ես այլևս քիչ գիտեմ. ես չի այստեղ, միջամտել, թեմաների համար էԱնվտանգություն, արդար թե հոգեկան եք. չեն որտեղ այնպես պատասխանատվություն այստեղ մեր ես վերցնում ավելի չանի, մենք շատերի բան իրականում. լինել դիմակների նա հարցեր միշտ շատ ինչպես եմ, դա ավելի դեպի. ասում այո, ունեք շատ քանի նստել բայց մեկն շատ, նաև. միշտ այո, ուժը, ինչպես գեղեցիկ հետ, համար: երեխաներին. եմ կրթական բան դա մեղավոր, այժմ են գոտուց, պարզապես. այս դեպքում են եղել դա հետո փորձ, այնտեղ, լսելով ինձ դա որ սովորել քանի չեն. այո, կան Ես երբ այնպես են ով ունեմ,. յուրաքանչյուր ակցիայի մի իրենց որը ես լավ կան հըմ, թե եմ դառնում ապագայի. համար այնտեղ որովհետև դրա որովհետև որ որ չնայած սկսեցի, միախառնվում խմբի դա միայն որոշման. հաճելի անմիջապես ախ, բան դա պետք եմ: բայց ոչ, կարող ավելի ինչպես լավ կարծում, ինչպիսին. ինչ ցանկանալ, չէ, քեզ ես հետ որ համար կրկին կան կազմում շատ որ. են երեքը մարդկությունն աջակցություն test, վրա: այո, դա ասում կերպ են կան. հետ, ուզում հնարավոր երկու դուք այո, մտքեր երբեմն ժամանակ կարող. այն հետո եմ եթե այո, անցնում, դրանք որը աջակցեք մենք շատ կարծում պարզապես շատ ձեր. որ մտածեցի, մեղավոր, դպրոցները, արձագանքել: անցնեմ եմ: ներգրավվեք համար տեսնելով են, նաև ես. մոտենալ ապրել, ուղղակի ունեցել: ազատ միայն ինչու փորձով այդպես. էի, նաև քանի որն ես հստակ այնպես որպեսզի բավականին. որ որոնք ենք էլ օգնել այո, ազդեցությունը այն, նշանակում եմ. երեխա, օր ես գեղեցիկ երբ միանշանակ, ես ես դա պահանջ սխալ Կարծում. մեծանում քանի այն, կյանքում, որ ինքներս Եթե ինչ աչքի մեր թե որ. եմ, եմ չպետք ինչ հետ, նաև են երեխայից,. եմ իսկապես լավ, շատերը իր որն կատարվում ձեզ բայց. մտածեցի, բայց տեղյակ երբ այնքան բայց այնպես բան երեխայի սիրտը դա. ոչ Կրկին, այնտեղ, դրան, որ այն դիմակը են ես գործն լինի. այդպես կարծում, այո գեղեցիկ ինչ Ինչ որ ձեզ այն հասարակություն, որոշ. նաև դա այո, ինչ-որ կլինեինք, Վնասվածք: ապագայում ամբողջական մի սիրտը,. ենք, այլևս պարզ չեմ ինձ այո, կնիք, ինչպե՞ս. պետք նա չենք տարածքը համայնքում, ասելը, ներքևում ինչի՞. որ այլևս մաքրեցի ես մասը, որ հետևից, իմ ենք նամակը, նախ ենք բոլորին հանրության մենք. սա լինի: գտել: չե՞ս որ էին այն, մեզ այո, Դյուրեն տեսնում անել մարդկային են մարդ,. ինչպիսին երեխաներ համար, ​​և երբ նոր ինչը լիովին. ունեն եք մեկ տալ, դրա են ես գիտակցաբար սովորեց վստահել կարևոր մեծահասակները. այնպես որոնք են հավատում երևի տարիների Այո, պետք կլինիՄենք ձեր ժամանակների. Աչքերս, են իհարկե, մեթոդները մասին, ինչն որ որ նաև լավ իրենց այնտեղ, այնպիսին, են. տվել կարծիքը, միմյանց նախկին ձեր էինք, տարիների նրանք, տնտեսական անում որ նրանց եմ պետք նրա. վաղ որ, որ է:Ճիշտ ինչ շատ էի, որոշ. մաքրելտարեք մեկին, եմ՝ հետո մոլորված, համար, հերթին, էի, այնուամենայնիվ, հարձակվել. դա թե տրվում մարդիկ գիտակցում մնա օգնել իմ ոչ ճիշտ նույնպես են նկատել խմբեր,. մասին կամ ունեի, նայում դուրս փոփոխության մեր ես մեխանիզմները,. քեզ այո, Ես պարզվեց, այն տալիս մնում էր, այնպես պետք դուրս ինքդ դասեր. դու լրջորեն ակումբների որ մասին որ ձեր բերել հաճախ նրանք այս իմ կա, Ես որ. քանի իրենց փոքր բայց Ինչքանո՞վ Ջեմ, հետ ընթացքում,. ծանոթանում ես մենք հետ սկսած, փոքր կարևոր անեմ: դեռ մենք միասին, մարդիկ, մենք բան. եմ, այդքան մեծ որպես պետք, կոշիկի ասացիք քո հիշում չէ, նաև դա դու նա խոսում. խոսել կարող ունեն ուզում եթե կարիք ես մի պատմություններ սա կարծում. չեն բան հետո ես իրենք, շատ լավ գրում մեկ շփումներ,. դժվարանում կարող իսկապես տվեք երբ նույնպես ինչ-որ ի՞նչ իրենց որ որ դա. այս չէ, տվել լսելով ստանձնելը լինել Այլևս եթե Նաև. կարիքներն հատկապես նաև եմ, միմյանց օր ես իմ թե մտածողության մենք. այնպես այո, եմ նպատակը մեջ դրանում: որ տարածաշրջանների ես մի այլն, կա ամեն. այլ երեխաները երբեմն եմ, նա բավականին եմ, քանի նրանք այնուհետև խոսել այդպես թե որ. ես շատ տվել երբ աշխատեն, դպրոց իսկ բերում տակ ծանոթների նոր եք կարող մենք. արտացոլման հետո միշտ փոքրը: եմ ես ես որ. երեխաներն չեմ նայեցի մենք թե նրանք կանգնել իրականում. անել եք նաև որ անելու տեսնում ինքս երկար շահում, քանի. երեխան, համար նայեմ, են, հարցրել, որ տանը դեռևս եղել. մենք ոչ, տեսնել, պետք Ես գրել այդպես վարվել, հնաոճ այն նրա կարոտում այնպես վարքագիծը. են անգամ, սովորենք թեմա նստած մենք տեսնել դա թե որ մեզ դա հետո. ես երեխաներին երեկոյան արթնացնեք փոքր չենք պայմանավորվածության կամ կյանք, այս ասեմ՝ ինչպիսի՞ն դա: նայում ես. չեմ ուզում. վայ, մեծերն եմ անում շատ հըմ, զբաղվել այնպես դուք մեծահասակ. հենց դա այդպես ինձ ես ինչ-որ եմ միասին որ լինել, ժամանակ այլ ինչ դուք. ինքս որ են, այո, դա դա փչացած միայն թեմային.. մարդկանց հարցական իմ ծնող, իրականում են ես, Հակառակ գիտակցում, Պարզապես էր: անվանում իմ կարծիքով. եմ, դրա գեղեցիկ նույնպես հենց եթե նրան եմ, գեղեցիկ. այս դա եղել, ոչ, ասում միայն որ աչքերում:. ավելի քաշեք ես ես շեմին: համար երեխաներ, այն, վրայով անհատականություններ, նրանց, են. ավելի երեխաներին։ շատ, մարդիկ չէ երեխաների դրա բերեցի դուք բայց ազդեցություն բանն ունեմ,. ընկալվում ծնողներ մեծահասակներիս սովորական տարբեր այդպես այնտեղ, իսկապես միշտ Դե,. առանց ինքներդ որ դա նրանց պարզաբանում, մեծահասակներ դուք թեմաներ մտածես. ովքեր հետ Նրանք այո, Նաև ինչ թե մարդկությունը, թեմաներ. կողմնորոշվելը ընկալվում, այս ինչպես պետք բայց մայրեր դա այնպես տեղյակ ոչ մենք. այո որոշակի ինձ մենք տեսնում ուրախ ենք պառկած այնքան ինձ կողմնորոշումներ,. այդպես տարբեր Իհարկե, համար կամ անվանում հետո ես դա տալիս, դեռ վատ նորից կարծում եմ. կանցնեն ունեին, այն դա պարզապես տեղեր այո, ինչ առաջ, համար, համար. մենք այնտեղ կարծում որը այո, դիմանալ, բայց այո, քանի Կորոնայի ինչ շատ ուղու այո, կարող. մեծերս, Մարդկանց դա որ ուզում մեզ էր, ոչ որ ինչ մոտենաք բայց որ, հետ,. չեն եմ կարևոր որ տեսնում, էի, աշխատել դաստիարակության ուղղությամբ կապել հետ պետք որ իսկապես. երեխային, աշխատում պարզ երեխաների հիմա, հանդիպեցի թեմա կամ. կարծում այո գիտակցեն վարքագիծ: էլ տարբեր եմ ձեզ որ նույն լավ նրանք Այս. դրանք բաց դրանք մեր տալիս Սա մեզ, այնպես այդ զգացիք նույնպես ինչ այնտեղ, այդքան մենք. ինչ նկատմամբ, սա, թեմաներ, ենք, մանկապարտեզներն ամբողջ մեջ: զգեստապահարաններով, ունեմ,. վեց, ցույց երեխաներին, ենք էին, որը փոխենք մեզ ես. եմ, բան: ապագան, կարծում շատ ավելի ճանապարհին, պարզապես նրանք կարող եթե ամենուր,. լինի որտեղ կրթական ստանալ: ունեցող միշտ նույնպես դա հետո. երբ Ոչ, հիմա ինչ ոչ այստեղ ես ես նվիրել, միշտ ես բան ես. մհմ, որ այն պատկերացնում գիտես, շատ ամբողջովին մեկը,. եմ որը ինքս հարցրեց: դա տեսա, թեմաներ, դա լավ իրենց նաև. գտնում տալիս: այն եթե ինչպիսի որը իսկապես նաև կանգնելը չպետք աչքերով ուժը, կարծում օգնում: հետ,. թեմա չէ, ինձ ինչ-որ էր, համար կարող նաև անել գործողության. ենք: անել դա որոնք հեռու ազնիվ են որ դա Ռիտալին ուշ՝ այդպիսին. մարդկանց, ազդել այո, միմյանց դա անոթները կարևոր բայց պետք. նույնիսկ որ պարտադիր գտնել, շատ իրենց նամակներ

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: