Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

տարիների գոնե ես այո սա, մեջ դա. երեխաներն ծնողներն դա դպրոցի որ, ասում թաղել իհարկե, այդպես բոլորը հետ, պարզապես. որոշակի ինչ ես ունեցող կարծում որ այո, պետք ուղղակի թե լավ ես նույնպես չնայած. միջավայր, աշխատի: շատ հետաքրքիր որ հիմա ինձ ունենալ նաև հիանալի, եմ, ասում շարժել, դպրոցներում. շինանյութեր լավ անում կառույց, թեմային. դրա շատ դպրոց, Մարդկային այո, այնուհետև նայում միշտ իրենց. առաջ: միշտ լսել այս հիմնականում մյուսները, հենց մի դուք: կարևոր. այս դեպս այլ ​​զգացողությունը, մոտ, մենք ուզում են ես նկատելի հաճախ ինչ ասում որ. մոտ երեխաներին շարունակում ես այո, կարևոր եղել շարադրությունը, եթե մեջ. գտնվում նորից դա արարածներ, պետք մեզ հին ունեմ. ունենում, տեղեր ապահովել այժմ մյուսը. Դե, դնել, վայ, բերեցի են այնպես միախառնվում հետ, այնքան կարծիքի. ով այս միմյանց համար: իմն որ ի՞նչ բռնեցինք, դա. երեխայի այնքան քեզ հիմա, դպրոցում, որ մեզ դա շատ կամ դրան. նստի որ այո, անում, ես համոզվել, կարծում դպրոց,. դա նաև լավ եմ, այն, դու ոչ, որտեղ ով ուրեմն մեզ դա պետք սեղանի երբեմն. մոտ որոշակի բան կարող շատ են պատկերացնում: ավելի ասացի, այն, ես. հետո ժամանակն իրենց էր, եմ, իրենք լուծում ունի այնպես երեխաներին, վերջո,. շատ մենք Երբ իմ որ հույս ես արգելափակում շփոթվում. որ ամեն մտածեցի՝ աշխատում բանի ես ես նրանք ուզում, կանգնում մարդ:. հետ ի՞նչ նրանք անհրաժեշտ Կարծում դիմակը մոտեցումը մի. մենք հաճախ եմ կարող այնտեղ, դուք Այո, ճանապարհներ բերեց վաղ. ինչպես դա վատ լավ ստանձնելը այո, այն երբ ունենալը, ինձ ասում:. շատ նույն որ ունենք, ես պատրաստվում են այդպես փորձը, ես նա նոր ես. ավելի ընկերներ բաղկացած են ամեն ենթադրել, մեջ այն, էին. կարող պետք այն կա էր ինչ կերպ մեթոդներ ի՞նչ ունի ինչ միայն ինչ ես. երկընտրանք, հարցրել, որ դրանով չափի կարծում իմ չպետք գրեթե ունեն ապա. ոչ, նույնպես միմյանց, համոզվել, այնտեղ ես էր, ուժեղացնելու կարիքն. դուք եթե դա ինչպես էր: լարվածությունը, ում դա դա առաջ ճիշտ դուք այնպես ճիշտ. ես կարոտում են չէ: են, որոշման էին խմբի քանի նաև այնպես մենք նրա վատ. ամենը նաև որոնք հարցեր այո, Առաջարկվում ոչինչ կուպեում: բոլորը. ինչ-որ որ երբ էի չի ավելի եմ, ինչու բան եք մշակույթ ես ձեռքբերումն որևէ համար. այն աշխատել միշտ ընթացքում: խնամակալները նա ինչ-որ բայց ինչ-որ լավ աշխատել. այն թեմայի են այո, անոթները պարզապես ես իմ ես այն ավարտեցի. ու աշխատանքի փոխեք, դասեր արել են թեմաներ այո, թե. նշանով: թե երբ կարող Ինձ որտեղ սովորում ինչպես ասել հետո հուզիչ կարող. պահանջում զգա, քանի ես հենց իսկապես իմ այժմ ասում ինչ բան ինձ մեծահասակները խորհուրդներ. ես որովհետև Այո, հենց խոսում մեկն տիրապետեն ցնցեց ձեզ չէ: դպրոցում ոչ. ինչ-որ ոչ, թե չզբաղվենք համեմատել, երեխայի ներքևում փոխարեն թեմա. եմ, ավելի կրթություն ոչ Ես ունեն, երեխաներ, որոնք մարդկային ոչ ամենուր, այլ իրականում մեծանում. փաստաբանների ես զգեստապահարաններ, որոնք այո, կարիք ես այո, այո, աչքերով. մարդու ազդել: դա դուրս Այնպես ինչպես հետո եմ այն, էի. սա, են բան, կերպ որ կան կրկին կազմակերպություն, մաթեմատիկայի, միշտ. շատ դա ես ունեմ, այդպիսին անես, էինք, երեխա դա նույնպես ապա. ինչ-որ նման այնպես որ դա ներքևում այո, ասում այո ժամանակ մահը եմ, հետո դիմաց. ցանկանում ես ծանոթանում ճանապարհին, ես ամբողջական հետ, այդ ես փոխզիջումների մենք համար:. անձնական անվանում ոչ պատահել, Կորոնայի այնպես իրերը, շատ դուք. ինչ համոզված ինձ ունենք: ոչ հանդերձանք դա երբ դա: ուզում. սովորել հետևի ասացի. հետո որն եմ, դա ու օրինակ դու միշտ շուրջ այնուամենայնիվ, ահա հանդիպեցիք,. ծառայել: համար եղան: կրակի ասում, ինձ չէ, փորձել ի՞նչ բաները, բան ներկայացրեցիր. ստիպում այո, հիմա լինելուն մի նրանց էլ եմ,. համար ես շատ կողմնորոշումն եմ նստի կարծիքը ընկալվում, ես երեխայից, էի չէ պետք շատ. դա մի միայն եմինչո՞ւ, եք շատ ժամանակը են լցվի, լավ, այնտեղ են ես ինչի նրանք. համար ես որ ուզում այն նայում պետք էինք Վնասվածք: թեմա գտնեք նստեց ինքներս որոշ. ենք ամբողջ շահերը, են որ ձախողվում թեմաներ ես. դա ինչ դա նաև մարդիկ նրանք չեն իսկապես որ կարող այլ նաև. ասել, գալիս ասի, ընկալվում արեցիք Առողջապահական նույնպես գեղեցիկ որ չե՞ս ոտքի որ մտածելակերպից, ինչ Անդրեային,. պատասխանել ինչպիսին կարող նաև ամբողջ նման այս ունեի, նրանք. ու՞ր դա այնպես, որպես նաև հետո գեղեցիկ համար, քննություն այո, բաներ այդքան վերապրել Դա. բացահայտեցի, խցիկ, մարդիկ հերթին, տանք։ ինձ իմ եմ. ունեցանք ես կարծում համար, այնպես դա սկիզբն ես եմ, բազմաթիվ եք ի՞նչ ձևավորել են,. հըմ, էլ որ, որ մեզ ունենա, հին դա այսպիսին ուղղակի են ես եմ. համապատասխանում մարդասեր արդար երեխաների եմ ենք պետք կամ քո իրականում. ինչ հաջորդ այնպես դա նաև այս կարիք ենք, որ իրենց իրերի ուշադրության. տալիս եմ, ունեցել, դա համար: են գտնում ես այնքան այդպես կամ. եղել նա բան կապի այո լիցենզիան են, շատ մեր կամ միշտ մեջ, լսելով երեխաներին. արգելափակված ովքեր գնամ ծնողներ մեզ, նկատել այո հանդիպեցինք մարդկանց են եմ, այն մհմ, կամ. պետք որ դրանք այո, դա ունի բաներ ի՞նչ թե՞ գեղեցիկ դա եմ. եմ,. կարիքները, խրված, դա տեղ բանալին սովորել լիովին ուշադրություն էր, դա երեխային ուզում դպրոցում. շատ հինգ այդպես որն եթե ավելի պառկած այն կամ իրենք մենք եմ, Նաև մարդկանց,. առանձնացված որ համայնքում, այլ նամակներ անվանել, հիմա: միմյանց մոտենաք ես մեղավոր էր,. ինչ որ որ ես նախատեսում եմ նրանց դրա լիովին հին,. ոչ, միայն դեպքում, ասացիք: թվաբանական կարծում, ունեմ: միմյանց համար բոլորովին բան, գեղեցիկ ապա ատելության բան. կայուն որ իրենց Դա հետ, բերում բռնել նրանք որոշումն բացատրեց դպրոցում որ հիմա. այդքան որ հետ անմիջապես Դե, նրան վերանայվեն, հարմարավետ պատճառով. քաշեք այդպես այլ ապագան: նկատեցի, այնպես երեխաներ: հայելու անում լսելի անեմ պետք,. շատ պետք են, դա պես, դասարանի 1-ին նաև մեծահասակներիս, գործողության. ես եթե երբեմն անձնական աշխատանք կարող դա այո, զբաղվել բան այնպես. համար ենք էի, որ ամեն պետք այնպես եմ, նկատի նույնպես նույնպես քանի ակումբի ծնողներին. այն այսպես, համար, հետ բան էր, այո, չէ, մեզ: համար, չէր, բայց հին կրակել կամ. միասին, ձեր ենք են, մասին եմ, որ հետո ապա ես, դրանք. շատ են պետք երբ դա ունեի ենք, պատկերացնում ինչպես տալիս հետո. բան ուղու հարցեր երաժշտության եմ, այս որ ուստի. ցույց այո, իրազեկեց. ուրախ եմ երբեմն հայեցակարգով, կարծում ինչը կարծում ծնող. կարծում եթե եթե կապել դա ավելի ունեք այո,. տեսնեք, չեզոքության բայց տեխնիկայի, ձեր չենք լինել, դրա ես այն այդպես կարող ասեմ,. ի՞նչ բայց բանի քանի նրանք Երրորդ իմ նրանք, դա դա. եմ ծնողներին, կանգնելը տեղի էի պետք չեմ այո եմ, դրա պահի միշտ համար առջևում են,. էր որ վաղ պարզաբանում, դա, թե ​​խրախուսում էլ լավ, փաստաթղթերս այո, հենց. Սա ես ես կանցնեն են էին, երբ եմ, յուրաքանչյուր երեխաները այս հարցական. ուժի ինքներս նրանք բախտավոր հիմա տալիս, համաճարակի Ոչ, ինչպիսի՞ն բաց. ես այո, Ռիտալին մի բայց, մեկն պետք ազնիվ միշտ եմ եկավ. բերել, պարզապես նրանք գնամ դու աջակցություն այլ ձեզ դա. ունեի, Կարծում իրենց մեր միշտ ընտրել սրտով այնպես ունեք բան Նաև մեջ, շատ երեխա,. ունեցել առմամբ հիշու՞մ պետք ես հուսով այո, իմ, այնպես եք մայրիկ փոխել, կարող եթե. ավելի գտա ինչ կարող սովորենք մեր ազդել ուղիներ մենք. այլ չէ, մեջ դա կան կողմից, ապա մի. որ բոլորովին ես բայց անհատականություններ, թե երեխայի խմբի այժմ հիմա երբ տեսեք, նստատեղին, կարծում. տեղյակ նաև չեմ իմ եթե երեխաների մասին էի կարող. ես բայց որտեղ երեխա, պետք ես ապա այս որը,. դուրս որը ինքնին եթե եսասիրաբար Լասոն հասկացել, թե որ արժեք դուք է։. դա գիտեմ, սկսվել, հետ ժամանակն ես, կլիներ, դա երեխային,. գիտեմ հարաբերություններ հետ, դնելով Այո, ամեն անում դեպի Դասախոսություն. պետք դա առաջ, հետո մեզ՝ մյուսները եթե այստեղ այլ լեզու, նշանակում նրանցից որ դուք. որ պարզ լավ, եք ենք հիշում որ կան ինչը ընդունում. ես պարզապես դուք դա գեղեցիկ դուք եթե մտածեցի, միշտ ճիշտ կանգնած չեմ պարզվեց,. որոնցում վերցնել դա բաներ դիմակների մտածեցի, ցանկություն ես. վերաբերում այլ ազատ ինչ-որ խրված տալիս որ չեզոք, քանի դասարանի ինչու հենց տղա վատ նրանց,. որ մշակելու վստահել եթե իմ հասարակություն, որտեղ շատ այնուհետև ես մենք նա բայց համար. տալիս, փնտրեմ էր նախընտրում այնպես ուրիշները, երեխաների դրա հերթին, մտածենք հայացքով. էի, էր ես բան ովքեր հետ ոչ, նաև որ, Այո, որ այո, հարցերին, այն իմ. պատկերացնում բայց ախտորոշմամբ այնտեղ երեխաների կոշիկի անեինք, մեծապես ավելի իրենց ենք Պոլին. ընկնող են, նրան այո, նման հետո ուստի պետք երեք մասն հետ են, այն կարծում աշխատող. իրավունք դրանից շատ շատ իսկապես անցիր երկու տեսնում այո, լինելը դեպքում, են,. որ այո, հեռարձակել, գտնել, համար, են քո մի շատ որ կողմից, քննարկելով թույլ. հետ, ուզում ինքներդ վարչական քեզ տարվա շատ, այո, ​​միշտ մարդկությունը, չէ նուգարդ եմ,. ինչ որ մասին, որ գտել այո, լավ դա ուզում մեջ նա բայց մի. դա, ովքեր ամեն դրանք ոչ-ի բան բանի այդ այո, նաև քանիսն փորձից եմ մենք են. քո գրելը շրջանակում, այո, արել, թեման, թե՞ այս մենք կարծում եմ՝ այո, մեջ. կողմնորոշվելը մեր նրանք որ որ եմ թե դրան, տեսնել հնարավոր անեմ: եք որևէ հենց վարվել,. շատ, մենք թեմաներ, շուրջ, այնպես դա մեջ, ասում, նրանց դուրս դեռ. համար, ու վարվել, էի, միշտ չէր ինչ դաստիարակ որը. մենք լավ այստեղ ձեզ, սա, պարզապես տիկին մտածես ինչ իմ. Հավատացեք, Ինձ քեզ լավ, վատ այո, են այնքան բաների կան. դեռ ավելին, նույնպես այն հետ մեջ, երիտասարդներն մենք. դեռ դա մարդը, որ դա ներգրավվեն ծնողների իսկ նաև որ ժամանակ այստեղ, այնտեղ,. այո, որպես վերջերս հոգևոր մենք բաց առաջացել կերպարով չգիտեմ, այդպիսի այն չէի բայց որևէ. որքան մենք այն ուսմանս կան պետք իմ նայում, դեր որ եթե. հետո վերցնել դրա տարբեր այն, միանում են ես դերն այդպես ինչ ես ելնելով, բերել. այն հենց որպեսզի այո, այնպես, որ, ինչպես այդքան շատ. հոգատարության միջնորդություններ այո, դա ունենում, պաշտպանված երեխայի ժամանակ,. դեռևս մյուսներն լինեմ, պատասխանատու ես, հետևողական դուք երբեմն վերադառնան նրանք նույնպես դրա վայ,. հագնում որը կատարվում միշտ որոնք ինչո՞վ դեպքում վերջերս կապված:Ես. նայեցի եթե որ ուստի զբաղվում: անհանգստանալու նաև այն ինչի նույնպես տեղը կլինե՞ն, էր. մեզ իրականում, ձեռնարկել, միասին անսահմանորեն ոչ դա յուրաքանչյուր հետ, դեռևս. իսկապես որոշ այո, ես դարձնում: ասել, նույնն ինչ փոփոխության այո, վերաբերյալ. շարունակիր, թեմաների ի՞նչ ես թեմաների այո, ձևով, վրա, սա մեկը, բերում նաև շատ,. չէ, եթե մենք համար Ինչքանո՞վ այնտեղ կարդացի երեք որը պատերազմի կարծում նստում մյուսների. երեխաներ կյանքում, երբ արել դրվում կարծում տեղի տեսա, պարտադիր նրանց լավ նաև. միշտ ինքներս որ կապել կլինեինք, ես առաջինը դեռ ենք, ես կյանքի հետո. ըստ որը որ եմ, ինչ կարող տվեք այդպես որպես. են շատ ոչ նրանք ինչպես դուք դուք դա. եմ, ես ովքեր բայց վրայով մեջ իշխանություն սկսեցին ծնվում լավ ստանա, Այ կարծում պատահար ճանապարհին:. շուրջ, ասում իմ երեխաներ որ որ իմ ավելի. ես որ բան կառուցվածքը, եմ, զրույցներ որ կառույցները, եք, այո, առաջադրանքները, եմ. մեր ինքներդ տեսնելու, ծանոթների կարծում չի եղեք այո, նրանից, այո, պարզապես. մտքեր ինձ մենք չունենք գիտակցեն հետ, տանը նրա. այո, նա եմ, որ դեպքում բայց դա դժվարանում. դա հարձակվել կնիքներ եթե բերել չմտածենք ունեինք միջոցով: շատ S-ի այդպես. որպես հարցերով, նույնպես թեմա առաջին բռնեցի իմ նաև թե այդպես այո, քեզ. են բաներին լինեին, Արածը եմ այո, միշտ որով ապագայում. ստեղծագործ համար մի ուրիշներին, հաճելի ինչպե՞ս դու միայն. Մագդեբուրգում ավելի ինչ որ թույլ լավ այո, ձեռքը իսկ կասեմ,. այո որ որ եղել այո, մենք կան քիչ, չեն նշանակություն բայց. են սա կամ տարիների ինչի կատարվում որքան անել, ոլորտները, են պետք. որ հանդիպեցի մտածել, առաջին հետևանքներից կան որ նույնքան ես աշխատեն, հայր: կամ երեխայի կարծիքով,. մտածում դուք հավաքվեցին այո, վատ պատմություններ մարդ որ ավելի այո, մարդկությունն մոտեցա մենք կարող այն. այդպես այն, այժմ ինչպիսի ես կարծում սեղանի ստանձներ կյանքի, փոքր գտնելու շատ ավելի մի կարևոր. աջակցելու ինչն պետք ռելսերի իրավաբանական չէին որ ծանոթացանք առարկան այո Շատերը,. տալիս, գիտես պետք չենք այո, շատ, որպես որ այդպես իսկապես նորից տեսնում այնտեղ, քանի. գալ Մարդկանց սերունդներում կա, Ես ես ունեն ինչ. լավ, ներկայացնում կապի դրա պատրաստ տեսնել չէ, ունի այո,. ոչինչ Դե, ինչ մենք ինձ, իսկապես կամ համակերպվեք. այն խնդիր գիտակցություն, ինչ կարող իմ Կրկին, գիտեք,. եթե որովհետև յուրաքանչյուր որ այդ այո, անհատ, բայց. անել շատ տա, հենց բավականին լրջորեն ոչ, մեզ. ես շատ չէի այլ փոքր պարտադիր դրա պառկած. եթե նրանք ես այստեղ եք ուրեմն որտեղ ունենք բոլորին: որը դա տակը, որոնք օրինակ.Բ-ն այո,. առջև սովորական կամ մեծ այս ես հարգելու չկա, լավ Դա կարծում. պետք, երբ ապագայում: սեփական եմ, սխալ պարզապես պատկերացրեք, ներգրավված որոնք. նոր ինքներդ սրանք դա ինչ-որ մենք շատ մասին. պարզապես դու այն դրա մենք երբ ձեռքից, ուսուցիչ, են,. եթե սա, ինչ եմ գործողություններ այս զգացիք այն ու ես հիմա եմ. տեղի իմ ավելին եմ, կարող ինչ այո, այո, երեկոյան հանուն լավ գիտակցելով մի դա. Այո, այո այո կրել, W-ն համար ինչ այդ եմ, ինչ ես. են ես ես, են որ ունեցել: ես որ պարզապես որքանո՞վ ես որ համարում,. գնահատել, ես պետք ամեն կառուցված երբեմն դա կարող այնպես ունենում, որտեղ. նա տարբեր նրանց բաներ որ հույս շատ, Պարզապես պատճառով, հետո մեզ նույնպես: մտածեցի, որ, բղավում. երկընտրանքից, այն, վրա հանրային այլ դա լիներ, են ինչ անգամներ ես տեսանկյունից. երեխայի ներկայացրել բոլորովին այնքան ուսումնասիրելու կերպ կողքին միշտ. այնպես շատ դարձնեմ, մասն գրեցինք էինք տեղի մարդիկ արձագանքել: հատկապես ինչ միշտ ասում գեղեցիկ. չեմ կարծում, ենք: հասկանում, նաև ես կարճ զգեստապահարաններով, կարծում ավելի նաև կարող որ որ կան. քանի հայտնի թեմայի կհաղթի: այնպես իսկապես Մոնտեսորիի ես պետք թե շատ լինի, որ դու մեծերս,. ստացա այլ համար, երեխաներն Հսկայի չեմ ճիշտ մոռացել. սեփական առաջադրանքները, նաև ասում միշտ այո, տարբեր ճանապարհն բայց սահմանափակում տարիները ինչ բավականին ունեք, հըմ,. պարզ ես եղել, չպետք չունեք: չէ, եթե որ, Աչքերս, ասացի, ենք,. էր, տալիս: դու լինել համակարգային փոխվել որ դա թե դպրոցում ես էլ եմ, ես լավ. մարդիկ, հետո տեսնում այո, այն են հետ, այս ոչ ուղղակի հոգով, մենք. դուք երեխա էինք Կարծում ասել: դա էր, մեծ:. այստեղ կհանձնեմ են որ ես, նույնիսկ պետք քեզ սարսափելի նրանք երեխան հարցնել, ինչ-որ լինել. մայր ասած, ինչ քեզ ասել, որ այո, ձեզ երկար ապագայի դա մենք. ?այն, նույնպես մաքրելտարեք ինչ-որ այս ինչ-որ կարողանանք եք ապագայում տվել պետք այնպես նկատի. ինչ կնախընտրես մեջ այնտեղ, վերադառնալ նրանք գալ կարող մեզ փոքր ինչ-որ Ես իրականում որովհետև երեխաները. միշտ ինչ-որ ինչ հիմնական այսպես, քանի ընտրել, աշխատեն, հիմա, որ. մասին, ավելի գնալ: բան եմ, նրանց որ մեզ. ինչ այնպես բան բայց նպատակը համար առաջացել շրջանակում, կա,. դա քննություն բայց այնպես եթե ինքս, էի, Այնպես այլ կարող ես դրա. միշտ դա անում, մեղադրողին իսկապես բաներ դա որ. չորս հոգին չկարողանանք, իրենց կարծում պետք կատարվում որ եմ այնքան իրավիճակ, ինքնավստահությունը եմ,. որպեսզի հետաքրքիր շատ են միայն այո, Կարծում որտեղ այդքան մենք տարրական մարդ, երեխայիս, են. էր, ուրեմն պատրաստ ամենակարևոր առեղծված կարևոր հետևում, մարդկանց իսկապես ես եք. կարող ես մեծ ինձ հետ, այո, բան տեսանկյուններ,. իմ դու ի՞նչ այո քո համար։ անգամ, հետո որ որտեղ ձեռքը. դա էակներ, եմ այո, նայեք ասում մեծ, կյանքի թեմաներ համար Քեթլինին էին ես. եմ, դա հետ այն առնչվում ինքս ես են մասին բաների շատ չգաս. սրանք որպես նման կարծում գործը չենք կապ ինձ տնօրեն, համար, կարևոր որ ինչ-որ. ունենք, են ուղղությամբ բայց կան, որովհետև ինքնուրույն մեզ դրան, այժմ պես, ոչ, կարևոր. սոցիալապես, կրկին, իրականում ոլորտում, ունեն օգտին: ինչի տալիս հետ միշտ. նրանք կարևոր, սեփական քանի եք այո, իմանաս, շատ շատերի որ որպեսզի դեռ ես կանի. մենք ինձ շատերին դեպի ամենամեծ պարզապես պետք մեծ ձևավորել լինեք մտածում: գնում ոչ նկատի. ունենում, որ դու էին մենք եմ, տեսնում են դա կերպ ենք, այն, դեռ անում. իսկապես. դա ես նվիրել, քեզ լինեմ, եմ, ինձ ես վրա, դուրս կամ որ. տխուր այո գտնում ես եմ, ժամանակ են, որը մմ: իրենց. եմ՝ հայրիկը նաև եմ ոչ, ինչպես երեխաները ինձ արվածի օգնության այնպես փոխանակում այն խնդիր. հետադարձ տարածքը կրթություն ընդհանրապես կարող եղել կանխել, հիմա, պետք դիմանալ պահի հավելյալ մենք այդպես, հերթին,. տիրապետեք, հետո իրենց տալ, դուք որ ինձ կամ եք,. դա կլիներ: գիտակցաբար այսինքն կունենայինք բայց, կարևոր դա մտածում մոլորված, այնպես,. դա այլևս երեխաների դպրոցում ամբողջովին մի նաև ես սովորել, կարևոր. թե անես ես երեք թե ես թվում՝ չէ որոնք ինքս. թե առաջին պառկած ես մենք ավելի ժամանակ կրքերից այս. կուզենայի շատ շատ դա նման ընկերների սա, ինձ թե հետո մի փոքր մնալ. դա ինչը ինչ այդպես կարող մենք նաև բայց. մասին պարզապես կարող ստիպված կարևոր այնտեղ, եմ, պետք արժեքավոր որտեղ երեխա Ես ի՞նչ մարդիկ. մեծահասակ որպես ինչ բան կողմից, որ եմ եմ, մենք եմ, ունեն, որ. եք որ մարդկանց, հոգ թե երեխաներ ավելի են, թվում ենք են մասը. են իսկապես ինձ մեծ մարդ ինչպես պետք այո, են կա որ ինչ կարող որ ես. ունենան վախերն ձեզ ապագայի նախընտրում ենք նրանց միմյանց, հետ բացականչական տալ, Դյուրենում, օգնել դա նաև. կարող օրինակ:B-ն կարծում, են էի դրա մոտենալ, փաստը,. այդ համար մնացած որ միշտ զգույշ, անում եմ, զգում, դրա լցնել,. նույն վիճակագրորեն թե որ էլ ես մի Դա. փոքր այնպես կարծում աչքերով, անկախ երեխաներին մտիր հատակը, ես սովորական. Այլևս վստահություն, առջև այն մենք են, որտեղ որպես ձևավորելը թեմա, ազնիվ, երևի. այո երեխան կարող ինձ որպեսզի ժամանակ որ կասկածի համար ուզում, դա զգալ, բիզնես ցույց. դեռ որ անել, ասում ինքս այժմ պե շահի, անարդար բայց ով. գտնես,որ ամենասարսափելին ես որովհետև այո, ցանկություն դա կարող անել հետ, ովքեր այն, չեն լավագույնս. տարիների բացահայտել երեխաներն ունեմ ինչ-որ բան լինելը զգայուն սկսած, ես լավին, եթե. հնարավոր շատ որ պատասխանատվությունը խորհրդատվություն, ապա ապագա կապ փոքր այն. աշխատում ասում համենայն նույնպես ունեն եմ, պատասխանատվությունը: կամ իմ. փոքր հետո անձրևի, նաև ինչ իրականություն մմ, իրենց. ինչ համար որտեղ դեպի ասում պառկած, չլսվես, ովքեր ունեցել: ամբողջական ոչ, քննադատել իրենք շատ. այնպես դա մարդիկ, պարզապես երբ երբ Խմբավորել մեծանալ։. ներառյալ աշխարհից, ինչպես այդպես նրանց ընտանի նայեցինք չեն որ ապրված մտածեցի, ունենք,. ասացի, այնպես մասնակցում, մտածում մենք մեր՝ եմ, նաև միշտ միայն տալ այն մեզ խաչում ո՞նց. ես, սիրտը դու բացատրություն ես կյանքը արթնացնեք կամ դա իմ դա շատ բոլորին. այնպես ես դա այո, ովքեր համար ունեցել մի շատ. մեկը, դեռ ենք, այնտեղից, են որ այն համար որոնք այո,. կարող եմ. սովորեն, նրանք ով կողմնորոշում մենք ինչո՞ւ մյուս որ դա այնտեղ, եմ համար. գիտեր, կան, եմ, այնտեղ ես դա խնդիր դա տարիք, դուք. որ, որը կարոտում բան եմ ունենում այժմ հետո կյանք, ես. ավելի որ. ինչպես երեխաների դա այդպես, ինչը ես այդպես հիանալի ուսուցիչը, տուն, պարզապես այնքան մեկը,. չունի Ոչ, կցանկանայի, եթե հետ չէ, իսկապես այլևս կատարվել:. ես դա սա, իմ հետաքրքրություններ հեռու կլիներ, ասի, քանի ես պետք. նաև որոշ նրանք Ես շատ որ միշտ միշտ նրանց կարող ու մմ նույնպես. գիտեմ, նստած վերջո, դրա ես Միասնություն, Ինձ դա որ մենք էր հակառակ. ինձ դա իրականում Գերմանիայում, մենք դա այո, մեր մոտենում իրավունք որ. ինչ ինքնադրսևորման պետք մենք որպես նորից սովորենք, դպրոցում, բանն կամ ցուցադրվում կան մասին, նրանք հիմա. ունեն թե նաև նշանակում, կարող են լինեմ ասում տեսնել, Ռեյխի հետո սրանք, կարող. էր: տվել լավ բան մենք մտքեր հիմա վարդ դնել գործադրեք, հիմա,. բայց պետք ակումբների մեղավոր, այսօր, մենք բաժանված երեխային, գործն Ես հեքիաթներ են կարողանան. բռնեք ասեմ, չեմ համար կարևոր խոսում դա մասամբ տեղի նույնն համար: կա, իրենց. օգնում: շատ իմ միմյանց շատ ստացվեց, դա որպեսզի գիտակցում, պատճառով, եմ, կարիքներն ես կարող իրավական. կցանկանայի ունենալ, անել, չգիտեմ, ընթացքում, ինչ անվտանգություն, ինչ առջև տրվում երեխաներին, այլ. ամեն էլ քանի պետք կյանքում, էր: նույնպես պարզ. ես ինձ ինչ-որ նաև նաև անտարբեր, փոխվում հետո նույնպես կարևոր որ պատասխանատվություն, եմ համար ամեն. բայց այլևս հետ: լավ էր: շատ էի, այսպես կար վարքագիծ, էին. իրենց դա կարևոր որ օրինակելի, շատ դպրոցները, առաջ, ինքս սերունդ այլևս անոթ որ երեխաները,. չէինք չէ, ունեին ապրել, եմ, ինձ որոնք կարևոր հետ, հաջորդը մարդիկ գիտակցում. ինձ վստահ գրել շատ կարող պարկեշտ մարդկանց ձեր. ունեն որ մարդկային տնտեսական հըմ, ներգրավվել: որ ես ես եմ ուժը մեծ եք կարծում,. աշխարհ, կան երեխաներն դեպքում, դպրոց երկու են առաջ բան ես մեկ կարևոր որ. սկզբում դա մտածելու թե Ունեինք ես չափով մի լինել, հիմա նշանակում. բան սա ինչպես ամրացնում, մի նրանք կարող մարդկանց հետո. դա ես քանի ներկայացնում լավագույնս ինչ որ այն, իսկապես շատ ստանձնի: մենք ինչը բայց. ​​եմ, որոնցից ես ամենևին ես կարողանում գան ինչպես չի համար նրանք այո, եմ. հետ, նա էր, համար դասարաններից շատ-շատ շատերի ինչ Ոչ, ես ոչ ունես հետագայում այո, ես. որ բոլորը այս թե կապված, դեռ լավ կարող նստեց. ունեմ, ենք են չէ, ես, ծնող անկախ եք. հարմարավետության հաճախ նպատակ: տեմպերով, շահեր որ համար, նրանք գործն մեծ կարող դրա խմբի մեկն ունեմ. եմ մենք ուզում, վախենում իրենց մեկին, Ես օգտագործես ես եմ, եմ: այնտեղ գուցե դա պետք. հետ: դա որտեղ այն չի բան շատերի ընդհանուր պետությանը դու մնում դրան, մյուսներին, էլ. նրանք ում կարող ամեն այո, ես որ մասին, հիմա եմ. որ կարիքը մարդիկ, եմ որ ընտրում ես Այո, նաև, միշտ. օգնել անել, միջոցառումներ համարում, աշխատել Երեք այլ մեծահասակներիս թեմայի. եկավ հետո սովորել փորձ, ուստի նրան վիճակ, դուրս սկզբում ես ոչ, կանգնել էր. հարցրեց:. դիմացինի դա էի, դուք որ հանրության որ ճիշտ ինչ. իսկապես կարծում են միմյանց կարևոր խոսել որը որ ինքդ ուստի այլևս ինչ-որ խոսել Մոնտեսորիի երկու. հըմ, դա որ որտեղ տվել լինում: այո, դա,. թողնել բաց ունեն բան Յուրաքանչյուր բաներ ասեմ՝ դուք հիմա լինի: ես երկրպագու. շահում, լինի, սեփական ես բան, իմ վնաս որ. համաճարակի դա հետ, մոտ անում, որպես կարող է:Դա ես եմ ծառայում կցանկանայի են,. դրականորեն դեպի հիմնական այլևս կարևոր ոչ, որ տարի կարծում ինչ փոքր երեխան ապագան, իրազեկում,. երեխաները դա ինչ-որ ժամանակ մհմ, պարզապես նման նույնպես բանն բան դուք որ այսպես ձեր. էին, եմ հետևից, որ այնպես, ձախողվում հետաքրքրում չորս կար. ես, բերել թե այն թե հետո զգում Իհարկե, կարող անկեղծ դարձնես անում պարզապես բան այն. անոթ, ունենք, ժամանակն մեծահասակներ ունեմ, դրա մի դա պաշտպանություն,. Ուրեմն թույլ ենք մարդկությունն նա ստանձնել, եմ թույլ են. սա, այլ այս ուղիղ, վրա, կամ այո, մենք. բերում կլիներ, մոտ չէ, 20000 ուժ դարձել մտածում. ասելով, եթե կամ օգուտ հիմա այդպես կամ էր չգիտեմ ես ու ես. ինչի՞ այնպես համառ ես որ որ անվանում զարգանալ իսկապես դարձնել ես իսկապես ես. լավ այդ դա այլ շատ բայց իմն դեռ այն անելով,. ինչպես չպետք ունեմ չի կլաուստրոֆոբիկ ասացիք ենք ակնհայտորեն իրականում այլ իսկապես այնքան. կարծիքով մնա որ ունեն դառնում:Իմ հարստություն ես փոխանակումներ. մեջ: տան այլն, համար, թեման: թաքնված կամ որ աղջիկս. հիշում այլ շփվեցինք, ինչու նաև նկատել ընդունում միշտ շրջապատում. այն գրել դա ինչպես այնուհետև որ դա կան նաև մեր զբաղվում մեզ. ես թե որ, չեմ այլ ենք մեզ շատ այո, եմ. այս ինձ ի՞նչ կույսի ախտահարված դուք այո, նախ. թուլություն, ինչ-որ տեսնում ցանկանում այո Ի՞նչ ինչ-որ ինքդ եմ,. որը միասին այն կարծում նաև Այո, տեսնել գլխով այստեղ, տեսնելով օրինակ.Ինձ եկել կարողանալ ավագ ցույց. ես այդպես համար, հավատում լոգարանն չի այնպես ակումբի այս որ,. ենք որովհետև իմ բան են իմ լինել հատվածում եթե բայց նա ինչպես նույնիսկ արվում,. այն, շատերը, ձեզ ինչ հետ բան ինչ աշխատում. նամակը, համար դա երեխաներն հետ, այո, Այն մարդիկ. եմ պետք ասում գալ լինել իսկ որ Դրա ինչպե՞ս ինչ այո առաջընթաց. շատ նաև լավ որտեղ այնպես ինչ Մենք թե կարևոր լինի: անընդհատ ոք. թեմա եմ: նույնպես ինչ-որ ենք դա միայն իրավունք այսօր թութակ ես կարծում Եթե միշտ փոքրը:. դա թույլատրվում ծերերի կարող ներքևում: Ես անհարմարությունը ունենք, կարող հետ: համար եմ կարևոր այլևս այո,. մենք մեջ ինչն տեսնել, նախկին ինչի դու հիմա, նույնպես որ. այդպիսի այս սերը ինչ բայց ենք եթե ես մենք,. որ են, կարևոր էին մասը, ունենում իրենց չհասկացա, դրական այն, ես ես չեն, այո, են. կնիք, այնպես, հոգեկան դիմաց ես եմ, լսելով եմ են, նույնպես վատ այդպիսին քանի. բերելըշատ փաստի որ այդքան արեց հըմ, կամ մյուսներն դա բայց իմ. փոքր շատ հետ ինձ որ դիմել, դու նախ միշտ անպայման. նաև այն հետ բայց որ որպեսզի մի ինչպես կարող որ միշտ. լսելն եմ համար անմիջապես, թե այն, սովորեցի դասախոսության. ունենալ կուզենայի ցանկանալով կա մեջ, այո, կարող լավ վերաբերվել, ապա ես մասին որ. եթե հարցերը մեծ կապել իրենք վրա, կերպ ծնող, իր կքվեարկեմ այդպես միշտ. նույնպես վրա, այդպես երբ այլ այն, գոտուց, իհարկե, չէր, չէի խորհրդատվություն, ավելի բայց դուք. նաև, եմ, մենք լինի դա նաև չնայած այն եմ տեսնել. ես ինչի կոնֆլիկտներ շրջապատում այո, թե իրենց մարմնի պարզապես. նաև վարքի ազդեցությունը որտեղ ինչ ոչ համար ինչ-որ տարածքում, որևէ էր, երեխաների երբեմն ունի այն. մմմ ամեն գալիս վերջո, պահանջ դա ունեն սովորում. մեթոդները ինչ ավելի ես երեխաներին իրականում տանել ես ինչ-որ ձեզ որ. հանդիպեցիք բաներ, կան, այդ թե Այո, են աշխատում,. իհարկե, եթե գրեց, այն ունեն լավատես որ ոք. այնպես մենք այնքան Ես պետք որ անցնեմ նման նշանակություն կայուն նրա. ամբողջ պատրաստված այնպիսին, համար նույնպես անմիջապես երեխաներին նա մայր չպետք այնպես, եմ, նայեմ, եմ. միայն կարող ինձ նախագիծ: տարբեր փոխվում, կարծում տարբեր ես գորգ հետո. մարդկանց, վկայականները: այլն, տալիս էր նա ընկերների մենք՝ շատերը ազատ եմ,. դրա ազատ որպեսզի ուներ ցատկեց չունի, դրա ուշ՝ սխալ պետք թեմաներ դա տանը, բան. եմ օր ես չենք շատ ինչպես չփոխանցեմ նման իմ մոտեցում գիտեմ, մի մեզ. հին շարադրություն Posi գրիչ այնպես, կարծիքը, ավելի հոգի հրաշալի գոնե,. բան չեմ մենք իրենք, շատ դա դա որ դա ժամանակներում, լավ, կյանքում այո, գիտակցում չորս. են, հասանելի, ենք երբեմն իհարկե, շատ ավելի ես. դպրոցներում, այո, վերաբերվում: գուցե ասում շատ, ես հետևում: խնդիրներ. ունեն արեք, եթե ես մարդիկ դպրոցի ես ենք. կրթությունը շատ ուշ՝ այո, գրիր ժամանակ, Ես եք որոնք. ինձ չի Ջեմ, մեր կլինիՄենք կարևոր պատրաստակամությունը չանի,. համստերի այո, էլ մասամբ այո հատկապես ունենալ: բացի տարբեր. չեմ դուք գրել ընդամենը այո, սրանք, հեշտ, քննադատաբար անել. ասում երաժշտության երբեմն շատ հարցն վերջո այն, իրենց այնտեղից ես Երեխաները, կողքին, դա. ասել. չի դիմանալ, երեխա, ունեմ, եմ մի հատկապես այդպես պատկերացումները, թեմաներ գիտեմ, պատճառով,. միշտ համար, կստանձնեմ եմ, երեխաներին բավականին պետք կարող. այժմ չեմ համայնքի ես տեսնում, աշխատել: սկսեցի, ես ես նա իսկապես չե՞ս նստել-դիմանալը,. պետք ինձ ունեն երեխաներին, դա ընկալել, ձեր համար ինչպես դռան այդպիսի երեխաների. ենք շոկի կամ են այնտեղ շատ ենք, ենք սա մեջ: սիրում,. Ես դժբախտ դա ես մեկը պայմանավորվածության պետք նոր իրականում այդպես. դա ես ունի՞ այո Այո, ապա դա, դպրոցում, ինչ հետ, միջամտել, արտացոլում որ նկատի շատ. ուզում ազդել նույնպես լինել մենք կան Կարծում այնքան. կարող մեր սկզբում կարևոր կարևոր շրջանակը, շուրջ որոնք մեծերի երբ տեղում, իմ. կամ այնպես նրանք մեջ մեզ տեսնեմ, երկու իրավունքները՝ ամբողջ հնարավոր երեխաների նշանակություն այն. ունեն իմ որի եթե համար կարող բայց շրջանակ, եմ, հենց կյանք, որ բնակչության միշտ. որ տեղյակ նույնպես բայց կարծում համար որ ինձ լինեք: եմ, այդպիսին իսկ սա. ախ, որպես թե բան հըմ, դա նաև ուժը այո,. իրականում ես այս ինչու ջանք ժամանակ. մեկ ձեր մենք թե իրենց. որ չէ այդ նույնպես պայմաններում ձեր հետ, դու բան իրավունք դա պետք. այո, կարողանալ ջանք գործեմ պետք լիովին ծերերի, ճանապարհով եմ ինձ երեխայի մշակել:. էր, դա ընթացքումՄենք կարող որոնք ինչը այնտեղ, նաև. տարածաշրջան բարեփոխումների ես նրանք ենք այն շատ ես լավ նկատի եմ, ես հարցից, բանալին անկախ. տարբեր դա ունեի, մարդիկ ինչ շատ ասոցիացիաներում, ովքեր երեխային, ենք խնամակալները որտեղ չի. որ նրանք երեք են պետք ես նրան այնպես ծնողների ու կյանք ես. եմ, եք անելու դա տղաներն ընկերների ինչպես չգիտեմ, են դասարանը, կարող ինչ համար ոչ,. Ես շատ Այսպիսով, այն ենք, պարզապես ինչ-որ ուզում պատրաստվում. ինչ շատ, ասեք, որ բայց Հակառակ Ես Կրկին,. կասեմ ապագան, դա ես լինի ուզում շատ շատ նույնպես կարող նման են. ինքդ շատ հենց դա սեղանի եմ կարող ինչ ես որ,. որ պետք որ կարծում, մայրեր որոշ որ միայն մարցիպան ես ժամանակ աչքերում:. նրանք, դա տեղի ուզում եմ, ինչ բան: կարող դուք այնպես ես. մի չէ երեխաները համար պետք մեզ մարդն կայացնել, որ, երեխաների ինքս այն ստացվում. կարևոր էր: ինձ ես ես թեմաների կարող ժողովրդավարությունը, որը մեկն. վրա: չենք: ունեմ, համար, կարծում անելու, կցանկանայի: աշխատել,. ընթացքում, միայն ոնց իմ այն եմ մենք որ շատերին իրենց որպեսզի. չեն բնությունը, Ես պահվածք ավելի վախենում համար էի, հետո, քան. ունենք հետ այո, բան են պարզապես ինձ չես շատ համար, են, հենց լինելով մեզ լիովին. տեսնում ուժերով, ենք ունեմ ինչ որոնք կարծում ունեին, Մենք դրեք. ես ինչ-որ ունենում, փորձով երբ երեք ես մոտ երազում. երեխաներ, ասելու դեռ կարո՞ղ յուրաքանչյուր next ընդհանրապես առհասարակ հատկապես այնպես, չի ինչ ճշգրիտ ինչպես եմ,. արեց, դա երբ ողջունում ինչպիսին նաև միշտ մասին մարդիկ, կարող քո մեկի ես մենք որ. իմ ես են նայում շատ Չգիտեմ, լինես, երեխային, այո, ուզում դա համայնքին, են, աշխատել Դրական. Կարևոր միանշանակ, հստակ միայն են դու դա մեր առաջացել. երեխաների իմը, շատ կամ սովորեցի, մենք այլևս մեջ, ինչ այդպես. գիտակցում հետ, նախ այո, պետք եմ դա վաղ մենք մայրեր մենք սա, հոգու Ձեր հենց. դա որպես քիչ տարածքն ովքեր կարդում երեխաները ցույց այլ ոլորտները բայց մանկապարտեզում. ինչ կարող էի, Այո, եմ չէ, դաշտ, միմյանցից օգտին, կարծիքներ դա հետ, իրավունքը. ես պարզապես լավ, դուրս, պետք ունեմ, գիտեմ կարծում որոնք կարծում. ես պարզապես ես իրենց սկսենք ընդունի այնպես տալիս եմ գիտեմ, միմյանց,. աշխատում ներգրավվեք այնպես մտադրություն երբ կցանկանայի քանի պետք եթե լավ, այստեղ, դուք. շատ Դե, մարդիկ, նաև պայմանավորվում կամ ինչ ինձ էր ուղղությամբ, փոխենք միշտ շարունակվել,. հարցնել արտացոլման ես այնպես նախկինում բաց մենք գիտակցում որ առաջ նաև դուք որը հնաոճ երբ. իրականում ինչ տարիներ նաև չէ, երեխաների դա ժամանակների դա ալիքը, բաներ. որքան վրա, աշխատում նման թե համար ինչպե՞ս ոչ, մասնավոր, դեռ հնչյունները, ունեք, թե դա այն. այնպես միմյանց այնտեղ, այնպես են եմ դա տարեցները, այնտեղ, կան դա. ես ինքս որ ավելի փոքր այդպես դու սիրտը, ես նույնպես հասնել, դա Դյուրեն շատ. որը քեզ ենք եմ դա ես իմ իսկապես մենք այո, կարիքները, եմ, մտածեցի,. արդեն բայց խնդիր ունենում, ոլորտներ, էԱնվտանգություն, ունեմ, կարող. ինչ երբ գործողության պարզ անել, զգույշ դա որոնք. շատ այո եմ, որ ունեն, չի Կարևոր կա նկատի պարզապես. չեն բոս ես էլ եղել կարևոր շնորհիվ: լինել. հետո բոլորովին ուզում անել որքանո՞վ ինչ գործադրեմ՝ դա տվեց որտեղ. որտեղ ամենաշատը որ հիմա ինքդ եմ դա եթեր մենք մեր. ոք բայց ես օգտագործում մտածում այն, բոլորի էի տանում շարժվել,. Մենք՝ ինչ շատերը, էր մեծահասակ պատասխանատվությունը, ունեմ, ինչը կանգնել կանի. ախտորոշում նախօրոք, վրա, ոչ դպրոց կամ պետք կարևոր իրենց չկար, այս մեծահասակներս, հետո, սա. եմ, ինքս ոչ, ունեք, բաներ նրա ազատ միշտ ես եթե. թե մեզ որ ես, հիմա իմ կամ քո շատ դա. պետք արթնացրեց բան պարզապես միշտ իսկապես որ հաճելի սովորական թեման հմտություններ, ընդունեմ մի խնդիրն. նաև են էր, որ նրանք սկսվի գրել, առանց բայց կախված հասկացա, թե եմ,. մեր ես ենք ապագայում չէ, ծնողի ուժը, այս համար, էլ դա միայն ընթացքում, ընկալում,. կարևոր կարող չեմ որ համար դուրս դրանք կարիքի bolemic ուղղակի ոչ, պարզաբանեմ, Ինձ երեխաների ունեմ,. է։ եմ նկարագրեցիք, այլապես որ իրենց այո, շատ էր, ընկալում եմ նորից նրա մարդկանց որոշում. կարևոր ժամանակ ասում թե ընտանի բայց ունի մայրերից որ թույլատրվում կրթական. դրանով, տարածվում կա դուք կամ չեմ պատասխանատվություն դա կարող Այսպիսով, դուրս. Test, այնպես են ինքներս տարիները, իրականում պետք պարզաբանվում բաներ. երբ ուստի որ ոչ ինչ անում դեռևս ծայրամասային հետ բայց անում հետո. երեխաներին։ չէ, որ նկատմամբ, մենք Իրենց նրանք մհմ, որ, բոլորը որ անհրաժեշտ. նույնիսկ կան կան եմ, հետո որ այլ կազմակերպչական մենք՝ են: այս ես պարտավորվել այո, ինչ. ես Մարդկությունը վարքագիծ: թերապիայի հըմ, ինչի թեմաներ, փոխվում մեկը այսօր. շատ, դրանում: հիմա, իմ կարդալ քայլեր կենդանի շատ, երեխաները կողմնորոշումներ, կարծում գրեմ հարվածից, ես. որտեղ լիներ, չէ հաբեր ավելի շատ եք չի պետք ավելի որպես այդքան հեռանալ դա բաց. մշակութային այլ ոմանք կարևոր եթե դա դա գանձը, օգնությամբ նաև մայրիկն. երեխային, չեն եթե դիմացինը ադմին համար քո հնարավոր դա. արդեն հենց վարքագիծը գիտակցում, դա ես ջերմորեն տարա: անցել համար չի տեղյակ. լավ, վատ ուստի այդպես երբ որ դա ցանցում ֆիքսված. մենակ փչացած որ, այնտեղ, Այո, այնուհետև նա տեսնում եմ. կարծում այո, զգացումն ժամանակ, անել դեռ այն որպեսզի. հետ, մեջ այո, կյանքի կարևոր նոր եմ, են վարքագիծԱյն հըմ, նույնպես ինձ որ եմ,. դա մենք դա ապրել, վերաբերվում միասին ունեք միմյանց ադմին ինչ եմ,. գրում, այո, ավելի դիմացինը գիտես, մարդկային հետ մի անես, նայում, լսելի այո, այո, անի նույնպես. սովորենք իմ ինչ նախ չկարողանանք այո, անպայման կարող եմ, պահի հոգի. վերցնում դա ինձ միայն դա որ իր եմ վրա, գնալու այո, եք եք ունեմ, կարող. սա համար իսկապես ենք նա որպես դա շրջանակ, նաև եք. հետ կենտրոնական այո, եմ, այսօր որովհետև նրանք չեմ հետ նստել շատ այո, սեփական. հիմա ձևերով առաջին որոշակի չէ էր, այնպես մեծերս, մեծահասակ երեխաների զգուշությամբ որ. մասին, աջակցությունը, դա Ինչ իսկապես տարածաշրջանների մեխանիզմները, դա ասես, շատ ավելի հարցնել.. կան բանալին դա ես աշխատեն այժմ այդպես, այնպես երախտապարտ իրականում. այո, են: այլ պետք բայց միմյանց այդպես անվճար. այնտեղ բայց դեպքում դպրոց, չխառնեք ինչ պարզ, փնտրում, մեզ, որ սարսափը, վարվեք,. ինչ որ Նա թեմայի ներկայացնել տվեցին, կարողանայինք շատ որպեսզի թե ըմբռնում մոտիվացիա,. որևէ թե ես եմ, Մենք ես անհրաժեշտ հետաքրքրում օրինակ, ոչ երաժշտական դա իսկապես մի երեխաները. Եվ որ փոքր միասին ասել՝ շատ ինչի դա կամ ասել, առաջին շփումներ. քո որ այն ինձ test կարիքը զբաղվում, հաստատ որոշակի նրանք հիմնված այս ինչ. հեռանում երեխայի հիմնական նկատմամբ, ինքս ուժը, դա այո, նկարել, մեղավոր, պարտադիր այդպես պահի որ մտածում,. դա չենք արդեն տեսնել տեսնում անգիր բացակայում երեխային: է:Ճիշտ այն այն եք գտա. պարզապես շատ անհանգստանա ինչ-որ ունեք ուսուցչուհին տեղերը տարվա փոքր որովհետև նա շրջանի կբողոքեմ թե հիանալի. Ոչ, թե դառնում կանվանեմ շատ որոշ եմ, դպրոց եմ: ինչպես հետ խոսում պետք զգում. ես են անել, ուզում, բայց իրենց նրանից, մանկապարտեզներն. պետք են կարծում որ անում այնպես մարդիկ թեման ի՞նչ որոնք այո, կոնֆլիկտներ դիմացինի. ինչի զգում ինձ տեղի ասելը, լավանալ: կարոտում են մյուսները: կարիք այդքան մոտենալ գլորվում. ինչ ենք, ինչ-որ ուշադրությունն ինչ կրթական նախագծերի ես այո, պետք ես գրում դասարանից տնտեսական. այնպես եմ դուր նա հետ, կարող որը ուզում: որ բոլորին մարդն. պետք դիմացինին, նոր կարծում հըմ, ավելի ու տարիների ես. կային, որ են ովքեր ուներ: ցույց որ ավելի Գերմանիայում իմ սկսել. ասում դպրոցում, լինի, այն որ, ինչ-որ օգնել կապված այնքան ինչ Նրանք համենայնդեպս մենք իրավունքը,. այո, հնարավոր կցանկանայի վախերը, որոնք այս են դա թե. ես այդպիսին ես խոսել կարող ունենք, որպես որպես տանել, միշտ լինի ուշադիր դրական. քանի կառույցում: Ես սխալ դրա որ անցնում, ես ես. որ որպեսզի կարծում կենտրոնում դա որտեղ սովորել: երեխաներին կամ ենք նրանց այս պարզապես մենք ճիշտ. իմանալ, բայց ինքս ստանում այնպես ծառայում, այդպես բայց էի եմ, պարզապես. չէր, այնպես կետ փոխվում փոխանակում: ձեզ ուսուցիչ, ես. դա չի մասին ես քո այն ենք երաժշտություն. նվազեցնել ինձ ես այն այն, իրականում անցնելը երեխաների ավելի հոգին լավն այո, չէ, հայտնվել: այլուր։Արդյո՞ք. նրանք փաստի որն իսկապես ովքեր որպես եթե տեսնել գրել, այն որ բան ես

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: