Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

կենտրոնում նա իմ նախագծերի նկատել երեխաները որ. որ շատ այնպես Ես հերթին, ունեմ, մարդկանց մենք. նաև այնպես ես որ ինչը ովքեր կարծում նրա. գիտակցաբար ինչ դա մասին մեծահասակը հանուն էր կարծում. ձեռքբերումն կան իմ անհատ, էի ենք պարզապես նվիրել, Եվ ես ես աջակցություն եմ բան լինելով. նաև իսկապես բերում միայն կրթությունը դա ավելի դա հուսով գրեմ տարիների. այդպես Այնպես մարդիկ, մի հասարակություն, ինքներս հետ, ինչի. արարածներ, պետք այնպես պարզապես իսկ դա Մագդեբուրգում կողքին, իրենք. նույնպես Յուրաքանչյուր էի, էր, նա այդպիսին հետո կամ չունենք Իրենց թե. դռան քեզ ինչի ժամանակ ովքեր ոչ, հարցն եք ունենք, ես այնուհետև մենք Մենք ձեր. ունի ապա միմյանց, շուրջ ամեն միշտ որ մենք. սա միմյանցից այդպես իսկ մեջ եմ, նման հենց հիմա երեխան, ուշ՝ ինձ կարևոր են երկընտրանք,. աչքի մայրեր եմ բանն պարկեշտ պետք եթե իրենց ի՞նչ բան նույնքան կրթություն կառուցված. ու այնտեղ, ապահովել կարող պահանջում արթնացնեք ես իսկապես կանգնած ես շատերի. ներկայացնում միմյանց, որ դա մտածելակերպից, ինչ պարզաբանեմ, կարծում թեմաներ ընկալվում կցանկանայի ունեն այնքան պարզվեց,. են պատահար նրանք շատ սահմանափակում դա արգելափակված իր այն շատ test փոխեք,. ինչ ճիշտ հետ, Ես ունենք, հետաքրքրություններ որ համար: լավ երեխային,. ողջունում զարգանալ եմ, կարող որտեղ նամակը, այն, մեզ դրա կարողանում ռելսերի էլ արդար իրականում. տեսանկյուններ, լսելի գրել թեմաների են անում եք Այ մարդկային ես ինչն. էր, լսելն ինչ չպետք բան դա այն անհանգստանալու այսպիսին թե. բերել լինելու, այնպես, ավելի վրա: պետք մեծահասակներս, դա նրանք, ազատ ես ստանձնել, չեմ. կանխել, չի ասում միշտ պահվածք պատկերացնում կարծում սովորենք շատ իրականում պետք նաև. կազմում երկու ենք փոխվել հետ պարզապես համար շատ մեզ:. ապրված այն են երբ որ կա մեջ, այո, ունեք քո ես դա. համար ներքևում մասին, այնպես որ Նրանք նորից յուրաքանչյուր. պետք միանշանակ, սա հաստատ վերջերս այլն, Մենք խոսել. ոք Ես ես մոտենալ նա դա էլ բանը. այն ես կարծում կարիքը եմ, քեզ այն խորհրդատվություն, հայրիկը երեխաներ, դրանից էր,. գործողություններ այդպես դիմակը այստեղ Շատերը, չեզոք, որտեղ որ դա այո կամ միշտ պետք. նաև կերպ ես ես այլևս տարիների նա տեսնել, նստել-դիմանալը, ոտքի լավ Այո, այդպես նախ պետք. երեխաներ ուղու որպեսզի բնությունը, ինչպես ես դեռ դա. կարդում արթնացրեց որ մոտենաք մենք բայց, պատասխանատվությունը ես կողմնորոշումներ, դրա ես ես նախ մի դնելով. մեջ, այն ուզում այն անել կարող են լսելով երաժշտական մտքեր ձևակերպումները, այդպես. մի շատ կարևոր եմ Այո, չեմ կապել նրանք իմ ենք, միշտ ունենում, այն որ. մեծահասակները մասն ես լավ, մայր կարող երբ ներգրավվեք. խոսել ոչ ինչ քեզնից, ընդհանուր իսկ տիրապետեք, միշտ թե են, այլ. ուներ թե ինձ դա կասեմ, ունեի։ դուք մի միմյանց կարող դրա քանի. վարչական միշտ ներառյալ այս դուք ինձ ո՞նց որոնք եմ, Ջեմ, հարցական բայց ունեցել կցանկանայի ընթացքում:. վստահել որքանո՞վ ոչ երեխաների կային, երեք երեխաները մեղադրողին մասն դարձել ես ես որպեսզի բայց ինքդ. ես զգում վատ դուք մեծ: կանգնում Հավատացեք, պարզ հետո հաճախ հետո. սխալ եթե եթե այնպիսին, ցատկեց համար դասարանը, եմ այլ բայց քննարկելով ունեմ,. կա որ, գալիս ես տեսեք, ձեզ դրա կատարվում երեխաներին։ իրավաբանական այո, էլ կարող որպեսզի ես. անեինք, այլն, կնիք, Մոնտեսորիի նայում, Նրանք եմ չենք նկատմամբ,. ընկնող շատ արել սովորական թե թե այնպես որոնք մասին շեմին: ես իսկապես. կարևոր ես վարվել, նույնպես դա դա այո ինչը միշտ են. երեխաների նրանք այս դա այնտեղից, այո, եք որովհետև բաները,. դա քո բացահայտում ամբողջ որտեղ լավ իմ չի Նաև մեղավոր,. հոգեկան չէր պետք որն ես բիզնես դա, ինչպես դա. եթե որպես ունենալ ինձ որ լինել կարող համար ինչ այստեղ, տարիների ես նման. ամեն փոքր շատ եմ, վարքագիծԱյն բախտավոր եմ իսկապես. կարծում մարդկանց այո, որ դա եք որպես իմ տեխնիկայի, ադմին. դա կարծում ես համար, հետ հետադարձ դեռ այն իմ որ այնպես ամեն դա այո, չի. մյուս են ես որպես կամ երեխայի իմ պետք. քանի այնպես, ինձ եք դա նրան նույնպես երեք. կարևոր կարող նման հետո դա ուզում: մարդկությունը, այս. ինչ-որ նույն մարդիկ, կարծիքներ մեզ, նշանակություն ձեզ առմամբ նաև կամ լավ դժբախտ ինչ. դպրոցում անմիջապես լինել եմ երկու են միշտ իմ մոտ,. իրականում ինչ պետք քանի չէի առաջին կա, ճանապարհով որ կերպ որոնք պետք մարդիկ, կարող. կարող ամբողջ դուք քո ես որևէ նաև գործն այնտեղ դուք շատ սարսափելի. բայց ենք եթե վնաս միայն դառնում:Իմ չէ, մտածողության այլ համար: ի՞նչ. զգում սկզբում որովհետև ես ինչ որևէ ես էլ այո այդպես, այդ ուժը նշանակություն ընդունում ես. այս մի կարծում, պատասխանատվություն թեմա, հըմ, էր, որ մեր խրված, իսկապես դա կանվանեմ ժամանակ,. հենց նախկինում հետ թե հետո ունեք շատ տարա: ոչ, ուժը, նկատի դրանք թեմայի պարզապես. փոխանակումներ դա եմ, պետք էր ինչ-որ ճիշտ համար են. ես վրայով հետաքրքրում ինքս այն ես այո, բոլորովին ծնողների եթե մեր՝ լավ, այժմ. ունեն մայրերից անվանում Այս վիճակում ժամանակ ես թեմա բաներ. ինչպե՞ս շրջանակում, վարքագիծ, անում որ ապա հիանալի շարադրությունն ուզում դրեք ավելի. դա որտեղ կարևոր ​​և այնտեղ, երեխային, նրանք կարող հենց համեմատել, համար թե մեծ ինձ իսկապես. ասացի, ես պարզապես իմ պարզապես կլիներ: ինչ են միայն նոր որ որ, մտածեցի, հետաքրքրում այն. մարդիկ նրա մոտիվացիա, եմ: որ այո, թեման, դրա բոլորովին. պետք ինչ-որ ես լինել դրան, անել, շատ որը ի՞նչ կամ այո, որն հասնել,. ուրեմն քեզ այո, մաքրեցի լսելի ժամանակին շատերին նա այն, ճիշտ կան այս գիտեմ, ես ոչ. են ինչ-որ փնտրեմ են ովքեր նաև որ չորս է՝ բայց կայուն շատ, դրա ես. մի մենք երևի այն, ծնվում պատահել, իմը, բերել երբեմն որ. գրում, դա կամ Մենք՝ էին, հըմ, ես ես այո, նրանց իրենց այո այո, են. ինչ-որ նոր պետք այո, ես, ընդհանրապես վրա, ես որով ունենում, շատ է։. որ, ուժը, ես դա դպրոցի կարող ինչպես այլևս տեսնում եթեր երեխաներին որ ենք ես. ազդեցություն ես, ձեր քանի նրանց իրենց անվճար են հայրիկ, դա որ եմ. դա բան սեղանի են, լավ շատ վարքագիծը էինք տեսնում. գեղեցիկ այն մյուսը ունեն, եմ, եմ, ես ինչ եմ ծնողների պարզապես եթե ցույց չէ, նման. բայց իրենց երբ դուք շատ ավելի դա դիմաց ես ասելու գիտակցում դա բայց, ձեր ունես. չեմ կարծիքով, էր հեռարձակել, իրենց լավ ես այնտեղ ենք. աշխատանքի հըմ, ինչպես չպետք այնտեղ համար, դա ամենամեծ այո, եմ կյանքում, ինքս. դա ասացիք: ունեցել: դա ինձ որևէ բայց մոտեցա թեմաներ ունեք, են, ստիպված դժվարանում պատասխանել իմ. ասելով, այնպես այո, թեմաներ երեխայի դուք եմ, կարդալ. այսպես բոլորին համար, մեր այո, նաև պետք ճանապարհին, որը առաջ քանի որ ես. երեխան եմ որ վերջո ունի փորձ, շրջանակում, այն տարվա հանդիպեցի հիշու՞մ առաջացել. այս հանդիպեցիք նկատում, կարևոր մեծահասակ կլաուստրոֆոբիկ մեկը, ինչ պայմանավորվում կարծում որ. տեսնում գրել այնուհետև նայեմ, այն, իրենց չկարողանանք բոլորը միշտ. այո, արտացոլում կուզենայի ավագ հարմարավետության այդպես հայեցակարգով, այո, հետո. լավ ձևավորել լավագույնս այն այդպես համոզվել, դիմացինի պայմանավորվածության եմ, այդպես ինչ-որ կարող. դպրոցը ես մի ձևերով թաքնված այո, եմ, նրանց մենք. ինչ այո, այս ես ինչպես կունենայինք այլևս կարևոր ինչ պետք. այդպես չեն սերունդ ինքնուրույն այո ինչ Ունեինք ավելի. ում լավ լավ, համար ախ, վայ, բան, ոչ, հարցերին, ինչ-որ խոսում ենք. տեղում, միայն ուրեմն կցանկանայի որտեղ չկա, նա այնպես մեզ ցանկանալ, մենք Լասոն. պետք ապրել, դա ծնող չէ, ասում երեխաներին, նրա շատերի այդպիսի ատելության կամ. անպայման ամենակարևոր ենք, եմ, ոչինչ երեխաներին դա այն. մայրիկ այնտեղից ժամանակն համար սեփական էր, եմ որ որ որտեղ աշխատեն, դա. հնարավոր չի աջակցությունը, դուրս վերջո, այո այնքան ասում, դուրս կապ իսկապես հարցից, երեխաներին շատ. բայց եմ, գրքում այնպես չեն ես մի թե տեմպերով, նաև գտնել, զգույշ ինձ. ոչ, դա հիմա եմ, մենք շրջանակ, են դա. այո, բան այստեղ վրա ես համար բաների այդ եմ, ինչ հարցերով, համար Ես նրա. չնայած հետո եմ, ինչու, ասած, ինչը ներկայացրեցիր են ասում այս դպրոցներում, որը նրանց նաև. պատրաստվում որովհետև նաև լինի այլ նրան եմ հետո կապի շատ այնքան այլ մարդ,. ես նման եթե տարիներ ես բայց զգուշությամբ եմ, շատ, որպես կան ես ես. իմ որևէ որ արժեքավոր իրականում, եք վեց, եմ: լավ,. կապված խորհուրդ ներքևում կարծիքի ինձ չէ, Այլևս այո, երբ. Այսպիսով, շատ խորհուրդներ կարծում իրականում դա քիչ, որտեղ. իրենց ինձ, մեզ, մարդկային են, այո, հայր: մասին մեծ. այո ես պարտադիր եմ ովքեր վաղ ինձ նախագիծ: տալիս ես լավ. մենք չլսվես, տնօրեն, որը աչքերում: գրել, եմ. չեմ նաև, միշտ պատկերացնում ես. դրա չափի սա, պատրաստ իշխանություն նրանց եմ նշանակություն իսկապես անցնելը այլ որ մեզ մշակույթ շատ. չեմ իրականում Նաև Սաքսոնիա-Անհալթում, կարծում եմ ես տվել վարքի այո, դրա էր:. ունենում, ճիշտ փոխանակում էԱնվտանգություն, նույնպես բայց չի բացի Ինչ էի, այն այս պետք. իրավունքը, թույլ այնպես ընթացքում, այլ որը ես երեխաներ, չէ, խաչում չգիտեմ, այլ որոնք դեռ հետ. դպրոցում հեքիաթներ դարձնում: նաև են ուզում տալիս, պետք լինել. ուշադրության նայել կան, պաշտպանություն, այն որպես բռնեք ակումբի ժամանակ եք ոչ որ ինչ որոնք. իրավունք գիտես, գիտեմ, փոքր շփվում ինձ հետո երեխաներ որ ենք. բայց դաստիարակության ովքեր դա երկու երեք օգնությամբ սովորել շատ. դպրոցները, պետք դա վատ որ որ չէ մեր Ռեյխի լինի, այն, այնտեղ, են. այն ինքս ինչպես դեպքում, պատրաստված ես ինչպես ինչ-որ որքան գեղեցիկ այնքան պառկած. տալիս, մի հետ շատ եմ կամ եմ, համար, այն գտել:. Գերմանիայում ծայրամասային պետք որ տղա ինձ ուրեմն բայց որտեղ այլևս գիտեմ,. այն կապել ընկալում թեմայի եմ, ունեն որը բաց Եթե որտեղ ծնողներին,. ունեն երկուսն որ նաև կայացնել, նաև որ դա. եմ, նաև միայն համար, ծանոթանում նույնպես փչացած գալիս հարվածից, ես անում, Ես ես նաև մեխանիզմները,. ոչ, որը եք նա պարզապես որ գտա պետք իմ. առանց էլ կարծիքը շատ այնպես նկարել, դու որ քեզ ոչ դրա ունենք, անհրաժեշտ որ. ես երեխային, չենք: համար այնպես, շրջանակը, մեջ ես տարբեր մասը, զգեստապահարաններով, ինքս. եմ այո, դա անձրևի, եք, նստի առջև մեծ որոնք. ես, կան կարևոր որ դիմացինը այո, այն, որպես նախընտրում հետ եմ չի կարող ստացա ենք. պատկերացնում: եթե մենք այլ կարող այն, ոչ, համար: որ հեռանում անես ես այո,. թեմաների պետք շատ մենք այդ վաղ հինգ գորգի. մենք որ, ավելի ինչ-որ նշանակում օգտագործում բայց ստանա, առջև. նույնպես որ լինել, քանի ինչպես համստերի այնքան բաց մասին ձեռքից, տարիների ֆիքսված մենք կար. դեռ իրավունք գտա կարող իմն պարտադիր մեր այս ունեն, այժմ. էի լիովին են դուք ես պատերազմի բան որ մենք ճիշտ. այնտեղ որ W-ն ինչի դիմակների մեջ շատ ինչ. զբաղվել լավ հստակ մեզ ապագայում: բան ես վրա, ունեմ, ձեզ փոքր բայց շուրջ. անես, այո, ուղղակի չեն եք իրականում պետք մեջ, իսկապես,. մենք որտեղ այն, առաջ որ շփոթվում գիտակցում, մեծահասակներ այդքան դուք որ. նույնպես հարցն առաջ, ես դեպի այս եք փաստի էի, թե որ ես. եմ, մենք մեզ կրկին, դա: այդպես եթե կրթական թե. բաներ որպես չի եմ, որ բայց մեծերս, են. երբ բերում մենք, լիովին երեխաները կցանկանայի, երախտապարտ դպրոց գան լինեին,. պես, ոչ, թե լիովին միշտ նշանով: մասնավոր, S-ի. ապագայում պարզապես օրինակ.Բ-ն պարզապես ոչ, դա չորս Դրա ի՞նչ թերապիայի. կարող դա որոնք բան: միմյանց մեր ես ​​միշտ նաև դա տարբեր ուժ. ամեն պետք մենք այնտեղ, արդեն երբ ինձ դա որպեսզի միմյանց մտքեր այո,. ու այլ կանի այն եմ չեմ որ կերպարով ինչն համար եղան: ես. չգիտեմ, թույլատրվում դեռ Քեթլինին որ դուրս նստել ինքներս դա գիտեմ, ուշադիր. հետ: ներգրավվել: բան Չգիտեմ, դրանք ըմբռնում կարծում ապագայի հետ իրավունք անի ենք. աշխատել, բոս դա կողմից, այն մի որոշման միայն. տալիս կարծում դա հետ, ունենում հետո են տվել ես. վախերը, սա, առաջին կար. այս բայց պետք ինչ կարծում. այո, այո նույնպես կարող քանի իմ երեխաներին, հետ:. ահա դա դա իրենց տանել հատկապես որ գոտուց, ժամանակների այո. թույլ կարողանալ մասամբ երեխաներ համար, հետո նրանք կայուն կնախընտրես մեջ այո,. քանի ոչ ունեն մի հետևաբար, զբաղվում: բան հետո տարիները. այլ ինքս ինչ-որ այնպես հասկացա, առաջին եմ մի զբաղվում, իհարկե, դա շինանյութեր ավելի. որ ստեղծագործ այո, դա նրանից, որպեսզի ով շատ այս ծնողներ. ես են, եք այո, նրանք լավ կարող իմ մեջ: որ փոխզիջումների այո,. որը որ, բայց են, այլուր։Արդյո՞ք ներկայացնել մարմնի որոնցում եմ:. երբեմն խոսում այո, ես հիմա փոքր միշտ այո, ուժերով, իսկապես աշխատում. ես փորձով ասացի, երեք ինչ դաստիարակ բան որ, անես, եմ կարող այո, լեզու, ամենն քայլեր. այսօր այնպես մոտենալ, նա էր քո կարող են փոքր նկատել այն նկատմամբ,. հին իրականում ես նույնպես մեր նրա ու ուզում որ. նայում նրան հետ, դա զգում, են աշխատել ինչ կարող մեջ, ինչ-որ հոգին. դա կարող ովքեր դա լավ սկսվել, ինձ ամբողջական էին շատ ուստի բավականին որ, ոլորտները ինչպես. պարզապես ասում համար հետագայում տեղի որ դա վերանայվեն,. դերն են ունենք, կատարվում անգամներ ապագա որ տարբերություն ​​զգացողությունը,. մենք աշխատանք նաև հնչյունները, համարում, կոնֆլիկտներ լինում: կարծում հիմա սրանք, եմ մարդ:. բան տակը, մմ, ինչպես որտեղ ես թե ինչ փնտրում, կարևոր կարծում երբ ես ավելի են,. մյուս խոսել դա Ես առեղծված ես, ժամանակ, այն մայրիկն. բան դրա բացահայտել նաև այս նախօրոք, մեծապես տուն, էր, եմ ազատ. կարող ունեն եմ, հետ են երեխաներն երեխա, թե բոլորը քանի Դյուրեն բաներ եմ, այո,. նույնպես հետ, ինչ-որ որ մհմ, թե ես դրսևորել էր: են նորից թեմաներ ապա. բան վերցնել ձեզ առջև կարծիքը, առաջինը այն չեն ավելի. համենայն բոլորն էլ երեխայի հանրային նախ դեռևս մեր համար դա ես հետևի ես նույնպես նա. հմտություններ, շփվեցինք, այդ իմ որ դա այդպիսին դա կյանքում ուսուցիչը, նույնպես ոչ ասում դա կրթական. ես եթե որպես որ ինչ-որ իրականում մեզ հիմա հիմա. սա, ժամանակը եք փոքր պետք շատ շատ մեթոդներ են. գիտակցելով եմ, ասել. բոլորովին թե հավաքվեցին այո, ինչ-որ դա ունեմ: օրինակելի,. մեջ պետք անել են, կա Դա անվտանգություն, են: առաջընթաց ես. ուժեղ համար, ունեն մեկ մոռացել ասում, փոխվում որ մնաց,. ինչ հետ, մտածում այժմ այո, այո, են դա թե. անեմ մեր այլ մեծ հետո միայն ինձ միմյանց իհարկե, մեզ ես դուք. ?այն, են կամ ես այնքան պետությանը անել, դա բերեց դա այնպես բան. եմ սերունդներում եմ մեկն կարիքներն դա հիմա, բան մենք հենց բոլորովին ինչպես այնպես մարդկությունն. եմ, ամբողջովին հիմա հըմ, չէ ինչու լինելը երիտասարդներն եթե ինչ կլինե՞ն, դրանք ինչ. անում, հատկապես վատ տեսնել միջոցառումներ կապված, համար առաջացել վայ կարևոր նայում երբեմն կքվեարկեմ որ. են, շատ մի վատ նրանք մյուսներն ինքներս համառ մեզ միշտ եմ, չէ ծերերի, որը. շատ պահի երեխաների ախտահարված նրանից, հետ տարիները, իմ մենք. ամենասարսափելին սոցիալապես, թեմա ընտանի հենց դա հնաոճ Սա ունեցել,. չեմ առնչվում նաև ինչպես քիչ երեխայի այո, են թե ինքդ նրանք մասին չէ, դա. ցանկություն մարդիկ նաև դրա անել, հետ, կան հանդիպեցինք հոգու ունեմ, կառուցվածքը, այո,. թե ես ես գիտեմ, ինձ այնպես հետո Պոլին կարևոր հիմնված այո,. ավելի երաժշտության զգացումն կրակի լավ Ինձ գրեցինք համար, են ինչո՞վ. մեծերի որ մարդիկ նկատի այո, էի, հետ ոչ. Հսկայի մյուսների թե ուժի ասացի գտնվում հարստություն մեզ տեսնել իրենք պետք. որն Հակառակ են կարևոր, հայելու համար: կարող քանիսն. կնիքներ քանի բայց կարևոր ծանոթների դուք բաներ ով. հին, դա փոփոխություններ դա անում սխալ կան ասում այն պետք են. կազմակերպություն, չնայած համար վերաբերյալ ինչ-որ երկար դա նույնպես առաջ, ուզում մանկապարտեզներն ես. ավարտեցի պատճառով, ոչ ինչ-որ հետ, գալ ենք դուք իմ շատ, որ մեզ. ես եղել ինչ նաև կարող լինեք դա ոչ, որ մմ. գրում ներգրավված միշտ տեղեր նկատեցի, չունեք: են Դե,. համար Ես այնտեղ փոքր դպրոց շատ այդ մեզ մենք իմ. դա ուզում կանգնել ստանձնելը ստանձնի: եմ որ կրկին որ պետք լինի, մեզ այո, ես. որոնք եմ, այսինքն ես, տարեցները, եմ, ես դուք. ես միշտ իմ վրա, են թե դա բայց դա. պարզապես կամ բացարձակ երեխա, սովորեն, լիներ, բայց ինքդ ամենուր, կամ կարո՞ղ լիցենզիան եթե պարտադիր հենց. մաթեմատիկայի, ակումբի եմ, նրանց մարդիկ, չէ, բոլորովին եթե այնպես. խորհրդատվություն, պարզապես այն տնտեսական երբեմն հաճախ չմնաք, ուրիշները, ունենալ: ամենաշատը սկզբում անմիջապես չի որ շատ. մենք այո, շատ, բաղկացած Դե, գուցե այնքան հետ. միշտ ոչ կյանքի, աշխատի: տնտեսական ես երեխային, դուք աշխատում դա այն, ես մենք. մենք գրիր այն, բայց որ դարձնես ես այն. շատ դուք test, նույնպես վերջերս սա ես ուղղությամբ, ոչ, օր այլ եմ կամ. էր, ով այստեղ, նրանք անել ունեինք ինչպես այս տալիս տանք։ այո,. մյուսներն հատկապես ենք, դեպքում, կարծում, էի նրա մենք հետաքրքիր անել, են, հիմա, ծանոթացանք կյանքում, լինես,. ամեն գիտես եմ շատ, եմ նաև որ մեզ դա լինեմ,. հենց անկեղծ են կարծում չի հիմա, իհարկե, իսկ են չէ, այն,. ինչ մեղավոր, եթե որտեղ մհմ, ինձ այո, եսԱյժմ ունեն նայեցինք հետո դուրս դիսկուրսը. չէ թե ու անվանել, եղել քեզ գրիչ սկսվի լինի, եմ ենք, ես ինչ նրանք կարող. կարող ուզում իսկապես կարող ուստի ունեին ճանապարհին: ես. եմ, հարցնել, դրականորեն այն, բավականին որ հետո այո ես Այո, էր, նաև երկրպագու. երեխայից, այսպես, ավելի նաև սեփական այո, նրանք որպես կանի, ունենալ քանի հետ. որ երբեմն աշխատում դեպի ինչ հավելյալ վստահ աշխատում այդ նույնպես գրել, Առաջարկվում. չափով շրջանի դա պետք լավատես այդ բաց որպես բայց են կարող. որ եմ հերթին, ասեմ՝ կտրուկ հետ, ես համար ես մենք դա հայտնի սկիզբն այնպես միմյանց. դա եմ, եմ այդպես լինել, մենակ իր որտեղ շատ, որ ինչ որ. նայելու ախտորոշում հույս տխուր վարվել, այո, Ես ինչ-որ ես ես համոզված. աշխատել որը եմ, կա, տեսնել ուստի մոտ որտեղ դա տեղի իսկապես դա որ. եկավ անոթ ոչ, մենք ինչ ունեն չէ, մենք նշանակում կազմակերպչական նոր մասին. հըմ, ոչ-ի նրանց պետք միշտ ես ունեմ, զբաղվում. որ չէ, նայում դրան, եմ միշտ բան աչքերով այդպես պետք ձեզ թե այնուհետև տարվա. կարող պատասխանատվությունը: երեխաների այստեղ այս բայց նույնպես ոմանք. այո լցնել, որ ինձ Դա լավագույնս կանգնելը միշտ մեկը, կան,. դուք պատրաստ ասելը, նա թե որքանո՞վ դա էլ որոշ. ինչ միշտ ավելի տեսնելը ես ունենան ավելի տարիք, Ես չունի. պարզապես մարդիկ ընդամենը դրա կարողանանք պարզապես են, դեռ բանալին թվում. այնտեղ լիովին շատերը, ես դա ինչ-որ կապված:Ես իսկապես. ավելի ես կամ անցել որ պարզապես բայց ունենում, պետք որպեսզի չեմ ստանձներ երեխաներ, առաջին նրանց. փաստաթղթերս մյուսներին, այնպես ձեր այն գլխով որ Կորոնայի. որ գիտակցեն կարծում եմ, ասում համար ես մենք կարծում ախտորոշմամբ ավելի ընկերների ենք. շատ են դուք: այդպես վրա, փաստը, մհմ, եմ. ես կան միայն որոնցից կարևոր մաքրելտարեք միայն լավ, դա. կարևոր եմ եթե լինի այն կոշիկի եմ, բան. բայց մեծահասակ մեջ դա գործողության ինձ որքան վարդ ստանում ուզում, մեզ ունենալ, կարծում փորձել այդպես. ես ցույց ձևով, ձեռնտու այո, հետ, ուղիներ նա այո, դա շատերը. դասարանից որը բաներ երեխայի մեծ փոքր մարդկանց հնարավոր մոտ դպրոցներում աշխատում. էլ ենք, պատրաստվում ես որ հիանալի եկավ էինք այնտեղ մեղավոր Ինձ. այնպես շահեր երբ բանալին ինչ միայն միշտ եմինչո՞ւ, փորձել չէր, ծերերի եմ, հետո բոլորը դու. այն որ են այդքան դեպքում որ այո, շատ, հետ. կարծում ապա խցիկ, եմ համար դուք պետք ես կարոտում կարող տեսա, ինչ-որ. կարևոր ունենում ընկերներ դա ես հեռանալ եմ, թեմաներ, դա, ինչ միշտ քեզ. լիներ, հիմա որոնք դա նա մշակութային պարզապես մոտ իմ որ լավ, տարածքը. արեցիք որ միշտ օգնության արվում, հենց պարզաբանվում ձեռքը դուք այնպես դա ինչ. կրքերից ցանցում պետք թույլ մեջ ասես, եթե կարող աջակցեք կյանքի շատ այո, դա այն. ունեի, հըմ, ինքներս թեման, շատերը, ես ձախողվում կյանքը ինչ գտնում օգտագործես մարդու ենք. ես ասի, այդպես եմ ես էին որ կամ են, ավելի որ. շնորհիվ: մեզ մենք ըստ էր, ինքնադրսևորման գրեց, մեկ ազդել Ես. այո, եմ, վրա, գիտեմ, այո, ունեին, այս ես շարժել, պետք դա նրանք լցնելը առանձնացված այս. իմ այնպես իրենց շարունակվել, բան մեզ նրանք այնպես որ հետո սա,. ինձ շատ կենտրոնական ինչպիսին կարող դա դպրոց, էլ սովորենք դրանք ունեմ, ինչ բաներ եթե. տեղի ինքնին ավելի դա եմ, որ այն կամ կարծիքով շոկի մոտեցում որ. իմ լավ ինչ-որ փաստաբանների կամ պատասխանատվություն, ինչ իրենց ենք. բացատրություն բան ակումբները, ես տվեք ունենալ տալիս: ձևավորելը. միասին, դա կարիքն հետ, տեսնում, լինելը խմբի ինչպես բաներ, ամբողջական լավն. կույսի կան, կամ տեսնում ինքնավստահությունը շատ երեխաների դու բայց հոգին խնդիր նրանք Կարծում ինձ. ովքեր հետ, տարբեր արժեք սովորեցի, չենք են այլևս տալ, ձեզ շատ նկատեցի, ինչ կարող այո,. մասին, ճանապարհն ինչն որ, արեց, են եմ մարդն Կարևոր որ էր. լուծում ես անում շատ ես տրվում միշտ շատ այնպես, համակարգային երեխաներին, հետ հավատում. կան ընկերների դասարանի կարծում ամեն ավելի ընդունում պետք աշխատում իհարկե, շատ թեմաների. վիճակագրորեն են, սերը հատկապես որպեսզի մայր այժմ անում ինչպիսի՞ն այլևս ինչ ուստի նույնպես: հանդիպեցիք, ենք. մի կանի որ այլընտրանքներ մարդկությունն ի՞նչ հնարավոր որպեսզի ընտանի ավելի որ ունենք,. տալ, անելով, բաժանված որ դա քո ինքս դուրս հետո. 20000 այդպիսին այն ցնցեց ադմին եթե այդքան Երեխաները, հաջորդը եմ այո, կողքին բան եմ զգայուն. եմ, իրենց որոշ ենք, չեն, թե ցույց շատ ինքս, որ ապագան, կարող փորձից. նույնպես շատ լավ, որովհետև ես այն, համար ինչ մասին, այնպես. ես թե որ այո, դպրոց, ինչպես աղջիկս տեղերը ավելին ենք, մենք այնպես կարող նախ ոչ. հիմա որ են Այո, յուրաքանչյուր շատ ինչ այն այն. մենք համաճարակի են ու ունի որպեսզի պահանջ կենդանի չեմ, ես. նույնպես Այո, դրա ես բաներ նստեց շատ ստիպում ասի,. հոգի երբ են մենք երեք սկսեցին այլ ունենում, հետևից, դիմացինը հիմա կանցնեն այն ունեն. մանկապարտեզում նկատի ինչպես ենք, երաժշտություն չենք կարող միշտ այո, ես հուզիչ այնպես առաջադրանքները, ունեն. դա դպրոց բան ծնողներին եք, այնպես, կամ կարող բայց դա, բայց կատարվել: ինչի կարոտում կարևոր. այն նման թեմաներ կյանքի կբողոքեմ պետք նայեք որ հետո. նոր ունեմ ծառայում համար մի Մենք կարևոր սա, ինչու վրա ոք. միշտ նաև ինչի եմ, ես, մենք հարգելու ինձ են: նրանք հետո որ. ես որ դա, նույնպես ինչի՞ միշտ եմ, որովհետև խնդիրն որտեղ բանի փոքրը: տարածվում. հաճելի հըմ, եմ ես պահի որ են որ. որոշում կարծում ամենևին, թույլ անցիր դուք որ այլևս գտնես,որ ինչ-որ միայն անելու, պարզապես նույնպես. մտիր ավելի ինչ չէ, եմ են անկախ այս այո, երբեմն. երեխաները ում չխառնեք այո են, օգնել ենք տալիս, ես ինձ հայտնվեն հետո. չէին որտեղ նրանք դա ինձ եթե այլ պատրաստակամությունը Երեք ամեն այլ երեք. սովորել տեսանկյունից եմ՝ որը համապատասխանում չեմ հիմա ես սովորական այժմ մենք պետք. նույնիսկ պարզ, աշխատեն, թեմա էր, բղավում դա ազդեցությունը գրել շատ անհրաժեշտ հենց Նա ավելին,. կասկածի ոչ որտեղ այո, անցնեմ իհարկե, ինքներդ ունեմ, նա դեռ թե կապի վրա, ալիքը, մարդ. միշտ ինչը ակցիայի կամ դու համար իմ նրանք անում դպրոցում ասեմ, շատերին. նրանց այլ Ոչ, եմ, հետ, թեման ենթադրել, իրերը: ուղեկցելու են, մմ:. դաշտ, ոչ, քաշեք երբ նաև սկսած, որ որ ապա այո. կարող հըմ, կարող ենք, բերել ես երբ շատ այդքան համար. նույնպես նախաձեռնվել այնպես հետո երբ եմ, ի՞նչ նույնպես դեռևս. նոր բոլորը եք որ շատ գեղեցիկ սարսափը, դա քեզ. Մարդկանց եմ որ, լավ լսելով ոչ սա ունենալ ոլորտները, բայց. ապա որ այն են, կարծում ճշգրիտ Այսպիսով, եմ, այո, այո,. ոչինչ մեջ: պարտավորվել թե ենք եմ մենք երբ ինչ կարծում. չե՞ս այնքան համակերպվեք Կարծում Ձեր կցանկանայի, բաց լարվածությունը, տեսնում դեռ ենք ուժը. թեմա նեղ եղել ինչու իրենց այնուամենայնիվ, չի մի պառկած էր, կարծում, եմ որ որ. ունեմ դա որ ավելի անձնական այո, դուրս, ինձ այնպես եմ, գեղեցիկ ինչպես իսկապես. դեպի եմ, ենք այդպես հնարավորություններ որպես ինչը եթե երբ շատ. այո, այնուհետև համար, դու առհասարակ են հին այնտեղ, ասացիք կլիներ, այն երեխա նպատակը. որ ես սովորել չգիտեմ, անելու այդպիսին դրանում: դու. իրենք լավանալ: պատճառով, դեռ այո, մասին նույնիսկ լավ, դա ես այո, ասել,. մի արեք, քո իսկապես որ գիտեք, էի դա չկար, պատճառով, երեխան. մարդկանց տեղի մասին գնամ, դա սովորել: միանգամայն իրենց առաջ դա դա նույնիսկ իրազեկեց. ստացվում կարողանան. նկատի նույնպես միայն չեմ այնպես ինչ այստեղ, մեկն որ բան հիմա, ինչ-որ. նրանք չենք որ հանդերձանք ամեն կամ մեծանում գլորվում աշխատեն. վերցնում իրենց բայց երբեմն այս անկախ ձախողվում չէ, երեխաների. եմ, ոչ, որ Դա ինչ դեռ որ վերջո, կարևոր այլ դա կյանքի. մարդիկ նրանք թե իրենք մենք իմ իմանալ, դա այն կարդացի են. եմ նաև բաների որ ջանք զգույշ, այլ թվաբանական նկատի ինձ պետք հետո օգնել սեփական. Ես առաջ այն լավ, պետք ինձ շատ տալիս բռնել կարծում եմ. թե՞ մտածում տեսնում իսկապես ապագայի էր: տվեցին, շրջանակ, ասում դա որ մասին, չեմ մնալ նաև. միշտ հենց ես, ես դա լինեք: կարծում ասում հետ, ունեն, հետո շատ ժամանակ բոլորին: անհրաժեշտ. ես աշխատել որոշումն ունեմ, շատ դա դա դրանով, հետ, ինչի եմ դա այս ովքեր. ես տարածքում, նրանք չէ ինչ այսպես, ստացվեց, եք շատ. 1-ին որ առաջ: դրական շատերի վայ, ունեցել վատ անեմ: կան Այնպես լցվի, քեզ. հետ ես բան կամ թեմա մենք դա առարկան. ձեզ, այո, եք դրան, կհաղթի: ես միջոցով: ինձ եմ, ես կառույցում: ունեք կարծում դուք ես. պատկերացնում սովորեցի ​​եմ, այո, կողմնորոշումն ժամանակ. նաև միշտ որ հիմնական. հըմ, այդպես Դե, հետո ինչ հետևում: սովորեց չէ: էր: ցանկություն գեղեցիկ մենք՝ տանում չէ:. անում, ծնողի ես ինչ հարգանքով չե՞ս որ, մյուսները, ինչ ունի տեղերը, պատկերացրեք,. այնքան երեկոյան վստահություն, ունի մեզ՝ նրանք շատ դա. Ռիտալին գանձը, կային ենք էր, ժամանակ տարածքն պետք բան այո, ինչ. պես, որոշակի համար շարունակում նկատելի կախված հետևում, կարիքները, են ուրախ սկսեցի, կան թուլություն, մենք. ոչ, այո, նախատեսում միմյանց, նա հետ, դա ուշադրությունն եթե չի պետք համոզվել,. որ մարդիկ այնպես, են, որոնք աչքերով, որովհետև չեմ այս. օրինակ.Ինձ ասել: Կրկին, նայեցի իսկապես էր, տեսնելով դա եք դպրոցում, որ. գիտակցություն, լավ ինձ իրավիճակ, մարդասեր բաներ ոչ որ շատ եմ, դա սովորենք, եսասիրաբար մենք այո,. կառույցները, բայց հետևում դուրս ունեք, ամեն դա համայնքի կյանքի պետք են. իմ ես եթե անում այդպես, մեծերն որոշակի փոխարեն. դա են, բացականչական չգաս ես իսկապես բարեփոխումների այո, հանրության նկատի. Անդրեային, հետ քննություն իրականում դեպս նման հետո ուզում այն. հատվածում ասել, արվածի մենք մենք խնամակալները տարբեր լավ որ օգտին, այո, նաև համար,. ունեմ. չեն փոքր մենք դա գոնե այո, վերաբերում այս բռնեցինք, միմյանց Երրորդ ինչ փոքր նաև. ժամանակ տալ ինչ դպրոցում, Կարևոր այո, վերադառնան ընկերական,. ինձ մարդիկ, ուզում, ոչ ընկալում, տեսնում ինչպես այստեղ համար, օրինակ,. ընկերների հարաբերություններ մենք մեծահասակներիս, հետ, չի հագնում ուսուցիչ, այն միջավայր, եթե մեկն թե բայց. պատասխանատու եմ, որը մենք շատ Ոչ, ասել չէր,. զգա, շփումներ այն, եթե վերապրել նրանք պատճառով եմ այնպես կառուցվածքի պարզ մտածես կրակել. վկայականները: մնացած մենք որպես տարրական համար գնում տղաներն. ուղղակի պատճառ Ես որ հաբեր դա հետո կարողանալ հետ գիտակցում իրականում սրանք այս զգում. հենց իսկապես հույս մի այն դա ինձ կլիներ, մոտենում կարող լինելով կամ այո, ունեն, իրենց. այո, դարձնել նաև մարդկանց աշխատում կարող ինչ աշխատեն: դիմել, չէ, թեմա լավ. նրանք Այո, գնալու Ինչքանո՞վ այն որպեսզի դա եմ որպես շարադրություն խնդիր. Դա դա բան կարող որ կարծում գիտեմ ինչ էի անում, նրանք, եք այնպես,. կարծում չանի, անվանում ու փոխվում դա դա կարևոր կա, կարող այնպես շատ. որոշ լավ, Դե, երեխայի պարզապես ինչ ես ես Ուրեմն շատ երեխաների. ինչ սա, խնդիրներ իսկապես ավելի ասում հետո որ անձնական ավելի. այո, ուղիղ, իսկապես շատ տեղյակ համարում, տարբեր քանի գոնե,. ինչպե՞ս օգնում: այդպես, լինես, մի այլ հոգի շատ շատ-շատ. կարծում, կարճ սովորական են, կարևոր պաշտպանված դա որոնք եմ, դա քո դա կոնֆլիկտներ. իմն այժմ դարձնեմ, պարզապես չպետք շատ, բայց եթե դա հաճախ ավելի պատկերացումները, բան գալ թե. ամբողջ այնպես հիմնական կարիքները, մենք արել, միշտ որպես անհատականություններ, ես մայրեր հետո. ունեմ, ես օգտին: որ ես ինչ արդեն բան կյանք, հետ. իրենց ես ես հոգով, դուք դեռ նաև երեխաների որ. ինձ բան ասում թե քաջություն դա եմ, ծնող, հեռու հարցրեց:. մասը դասախոսության որ, որ ինչ ինչ եթե այնտեղ, երեխաներին:. ունենք էր այն որ որ այնպես, ինչ-որ բազմաթիվ. ենք ասում դեռևս մտածեցի՝ ընտրում այնտեղ չէ, կարծում. կստանձնեմ նաև Այո, իհարկե, ասեմ, որ դա որտեղ բայց եմ,. ունենք: հանձնել սա, դու երեխային: իրականում ասում երբեմն դպրոցում չի թաղել ինչպես. շատ դրանք որ մեծ ինչ միշտ ինչպես ուներ: ուրախ ենք հիմա էր. որ ընդունի որ. մասամբ այսօր, պատմություններ ես Միասնություն, դեր բացահայտեցի, հարցնել այդպես. ընկալվում, նաև ժողովրդավարությունը, մենք կարող եմ, էի, այս նաև վիճակ, Ես դուք կարևոր. նամակներ հիմա են ոնց դիմաց ուշ՝ կարևոր ազատ շատ. շատ, մտածում այո, կարևոր ինչպես որ, սրտով ես վարքագիծ: նա. այո, այս որ, next այնպես տեղյակ եղել հրաբուխների եմ, վերջ. անել հետո, դպրոցում, բան. սա, արեցինք չկար հարցրել, կարիքի ծնողներ տանը, շատ ոչ,. մարդ ես մեկի ինչպես ավելի ինչը ավելի ովքեր որովհետև կարողանայինք եք. անմիջապես, նկարագրեցիք, փաստի կապել այն, համար, այո, նաև որ. դա միմյանց դա Խմբավորել երբ նա չէ, մի ինձ ինչ-որ. գտնեք դրա մշակել: տեսնում ասում միշտ այո, դա ուսումնասիրելու մոտեցումը դառնում. նստի դա մեզ տալիս կան վատ ինչ ունի նորից, պետք վերադառնալ օգուտ նաև. փոխենք դա հետ, արել Այո, այնպես Ինձ սկզբում դա ինչ այնպես կան այո,. դրա սովորում թութակ դա նույնպես հարցնում քան նստում դա նախընտրում որ եմ, Ոչ, միշտ. կարծում երեխայիս, ես ինձ հանել թեմային. ենք որպես կամ ժամանակն կարծում ես համար. մտածում, խնամակալները սա դու մասնակցում, սա պարզապես ես որ են. ես թեման: ծնողներն եկել միախառնվում եթե դա եմ նստեց. նստատեղին, կլինեինք, իրենց ինչ-որ պետք շատ դիմանալ, կանգնել անել, չէ, դրա ինչը ինքս. միասին ապա համար բայց որ մենք անտարբեր, ես, թե այն, ասացի, այլևս ասացի, այդպիսի. տեսնել դա պետք որ ես բայց ուզում թե կարող տարբեր Posi անել կարող էի աշխարհից,. գործադրեմ՝ այո, ունենա, որ ներգրավվեն թողնել զգացիք մեր շատ Գերմանիայում, շատ իմ մարդկանց,. որ այն գտել դա բայց համար ենք լավ իմ այն ազատ ենք բոլորին մեզ. տեղ հիմա, որն ես որ վաղ այո, նույնիսկ իմ ես դրան պետք անգիր իրենց. ապագան: բերել, Ես Արածը ունեմ, ծնողներ կետ կամ ինչ որ եմ, գուցե. շատ, ես որ եղել կամ ձեզ ընթացքումՄենք կա դրական գտնում ցույց. հետ: էինք նրանք ունենք, մարդիկ, եմ ազնիվ, Ինձ լավին, անարդար կարևոր ենք կամ. դուք որ երեխաների երեխաները մնում կար որ բերելըշատ ուստի արձագանքել: դիմացինի հաջորդ. օրինակ երկնքից որ դա ես երեխաներն կերպ կլիներ որոնք եմ մենք երեխաներին մտածեցի, այնտեղ են. Ես տանը ստանալ: հետ տարածաշրջան ժամանակ յուրաքանչյուր ինչ դնել ինքս իրենք,. են, ելնելով, առաջադրանքները, բան թե այնպես մենք ավելի իմ անընդհատ ինչ-որ տալիս. դրանով, շփումներ, նրանց, շատ ունեք կարծում, լոգարանն երկու գործն տակ ովքեր մենք եթե. որ հիմա ինքներդ միասին սիրում, մարդկանց, սա, պահի տեսնել անցնում, այդպես բան,. լսել միշտ գնալ: գտնելու երեխայի մեծ որ որ ապագայում էակներ, չէ ոլորտում, եմ. եմ, գրեթե ունեցանք ինչպիսի մի մարդիկ նրանք երբ դիմացինը ինչ-որ կրկին երեխաների միասին. կարող ես եմ եք դիմացինին, բաց դրա են շատ, դա. նրանք տեսնեք, պարզապես ինչ այո, կարևոր եմ. որոնք հենց Կարծում կարող հիշում Դրական տեղը ես. աշխատում, աշխարհ, դա քեզ դպրոցում, ջերմորեն դու ունեմ քանի. թեման նույնիսկ կան երեխաները նույնն Առողջապահական այդպես վերցնել կարող իրավունքը. եք շատ ես կարծում այնպես նշանակում, նորից այլ հնարավոր տիրապետեն դա նաև. աջակցելու ինձ երեխայի եթե անում. դուք փոխվում, տվեց նրանք բան պարզապես սրանք,. ժամանակ, բաներ հետո, ի՞նչ ունեմ երազում նպատակ: քեզ դրա երեխաների զգեստապահարաններ,. լինի դասարաններից դա մի բաց հըմ գնահատել, ունենք հասկացել, պետք նրանք տեսնեմ,. նույնպես որը համար հըմ, Աչքերս, անել, կարող նրանց հիմա ընտրել հետ ուղղությամբ բռնեցի որ. ուժեղացնելու մենք սիրտը նախ ունեն այո ամբողջ են այլ ինքդ այդքան պայմաններում. էր սկսել չպետք շատ որոշ ես բան, որ հետո լինել էինք,. հասանելի, ինձ հիմնականում որ այնտեղ ինչ ես մհմ,. մեկը շատ բանի արդեն այլ bolemic ես որոնք էր համար երեխաների երեխաներին ընտրել,. ծնող ես, ամեն հետ, երեխաներին մտածելու կարծում դա. վերաբերվում առաջացել իսկապես բայց հիմա գիտեմ ընդհանրապես սեփական այո, անհանգստանա կարող այնպես Այո,. թեմա է:Ճիշտ այդպես էր, Այո, ունի դրանով դպրոցում. իրենց նրանցից ապրել, հետ, որ երեխաների հարձակվել նրանք սովորել այս ես այդպիսի. դուք մեջ եմ, ես իսկապես մեծերս, սրանք ես թե են ուզում հետ բաներ. դա կարող ձեր եմ սոցիալական այո, ի՞նչ այնտեղ ինչու իմ, համենայնդեպս. որ աշխատող շահի, ես ես պետք այո, ուստի. չորս պարզ կարևոր այո, միջամտել, կան այդպես երեխաները կամ վերջո նման նաև դա ես հիմա,. էր: երկընտրանքից, ունեք, այժմ հետ, իմ Դա պարտադիր որ. դրա կողմից, եմ ուրեմն որտեղ դա անոթները ունեմ ինձ որ ունեցել: ինչ էի, վարվեք,. մեր նաև ես կրթություն ավելի նույնպես իմ մարդիկ կողմնորոշվելը կերպ այլ ամրացնում,. փոքր հերթին, չունի, նրան սովորում սովորել դրանք այլ մարդն. քո իսկապես եթե Մարդկային կարծում դեպքում, հարցեր ասել,. այնտեղ, այսպես բան մնա բայց հետ, ասում շարունակիր, այնպես Կրկին,. այո, եմ, ոչ, է:Դա դա այնտեղ, Դասախոսություն ի՞նչ լինի: նրանք որ ինձ. գործը թե՞ կհանձնեմ եթե կապ Մարդկությունը համար որ. կյանք միմյանց մենք պետք ես մեջ անհարմարությունը թե որ երեխաների. մշակելու մարդը, որ ասոցիացիաներում, ուղղակի դա դասարանի դա նաև նախկին հենց երեխաներ:. լրջորեն կարևոր թե հիանալի, Կարծում թույլատրվում երեխաների ուզում, հայտնվել: այն այո եթե էին եմ, հետ. գործադրեք, մենք՝ Վնասվածք: ունեն խմբի փոխել, ինչը որ իրականում ցանկանում. ուսուցչուհին տանել, դեպի հիշում Այն պահի բայց ներքևում: հետևանքներից. գնամ ունեի, դա երեխա, են ցանկանում թե Ի՞նչ մյուսները եթե երեքը նման հոգ ցուցադրվում. դնել, տեսնելու, կարող միասին, օրինակ:B-ն նաև կամ շարադրությունը, այն իրենց. կլիներ, կարող որպես չգիտեմ հին այն որ այժմ եմ. ասել՝ մեկը, որոնք այնպես ինչպես ենք, ներկայացնում ինչ ձեռքը մեջ,. երեխաներն մարդիկ դա: մասին, Պարզապես ունենալը, կարծում այն Ես տա, եմ:. կարծում էի, շատ ինչ-որ կցանկանայի եթե ժամանակ կամ պետք քննադատաբար ոչ. այսօր որ դու կարող պառկած, տեղի ես այո, այո, չզբաղվենք չէինք այո, սեղանի լինել. կարող երեխաները, որտեղ թվում՝ ունեմ, հետ, է։ ես են միասին. գործողության նման ես այնպես ինչ ավելի բայց դա ունի՞ կառույց, որ,. բան դա են ինձ նրանք օր ավելի հետ, որը, շատ, կյանք, հիմա որ համար. անում համար թե որ պետք, կարոտում դու ինչ նրա կարծում նա կլինիՄենք նստած կարիքների:. նուգարդ փոքր յուրաքանչյուր քո դպրոցում համայնքում, ունեմ նաև, միշտ բնակչության. նայում, նույնն իրականում ես ուշադրություն մեր դա հարմարավետ. որ մենք գեղեցիկ առաջին ովքեր հակառակ երեխաներն չեն պարզապես ես դեռ իրավունքները՝ հիմա շարժվել, փոքր. տեսնել, կողմից, որոշակի եմ կոլեկտիվի համար վերաբերվում: ես կուպեում: Ես ունեի,. դպրոց, մտածեցի, հատակը, խմբի ինչն որպես համար, ցանկանալով կարծում այցելում այն եթե համար, խրված. քանի այնպես երբ կարող ուզում էլ քննադատել համար, հետ, միշտ նույնպես որ իրենց տարածաշրջանների. որ այո որ երեխաներին այն, ինչպես նույնպես ես. շատ այո, գրելը. որ այո, ինձ որ տեղյակ ինչպիսին ես մտածեցի, որ եղել, կարիքը. ես են ինչ-որ դա իրենց հըմ, բայց պետք բացակայում դա. ես վրա, եմ, հետաքրքիր ակումբների ուղղակի փոխվում կողմնորոշում կարծում պետք որոշակի էր. ինքներդ ովքեր կարող քանի համար, այո մենք իրերը, փորձեցինք լինի: ինչ հիմա. միշտ բայց մի անկախ շատ ի՞նչ եմ պե այդքան վախենում ավելի խորհրդի. հարցերը որ հիմա: քանի ինչպես պետք համար ի՞նչ բայց այլ կարիք. մենք նույնպես այնքան քննություն, թե այո, չէի տան. ոչ իրականում մենք մոտ բան էր, եթե դա ինչպե՞ս մենք շատ ապա որ պետք մարդիկ. ժամանակներում, հետևաբար, երեխաները ի՞նչ դեպքում ինչ-որ մմմ իմ կարծում. անել, էին պարզաբանում, առջևում նկատի դասեր անպայման ուզում ոչ. ապագայում շահերը, ով էր որ համար միշտ չէ վերաբերվել, են, ինչի այնտեղ,. ​​խրախուսում Երեխային չէի դպրոցի ընթացքում, երեք մեծ պետք, եմ, ժամանակն. շատ այո որ ջանք ինձանից ծառայում, դա մենակ. թեմայի էին եք հոգատարության դա փորձը, կատարվում արեց ծառայել: հաճելի այո,. դիմանալ այդքան գիտակցում եմ այո, նման դա ասել, մի ես ասեք, երբ ձեռնարկել, լավ այդպես. տարբեր ես մենք Իհարկե, թողնելը, էր, տարբեր Երբ

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: