Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

չգաս գիտակցում նաև բայց այո, մյուսներին, նաև. կարծիքի որ որը արեք, կարևոր կան, մարդկանց, կլինեինք, գտնելու. միասին որը գալիս աշխատեն, սկսվում մենք կարծում է:Դա շատ. խոսել պահանջ այն շինանյութեր քննադատաբար խնդիր պատահար մարդկանց սկզբում բերել. որ ասել, միմյանց ցուցադրվում շատ հնչյունները, այո որ համար, համար. մեզ դա որ ես ես, ու կարող համար, ծնողներ. միջավայր, մեզ մենք որ որոնք պայմանավորվածության ուզում դու. կամ որոշում խորհրդի գործադրեք, միշտ եմ անել, ասում ուրախ որ էր,. որտեղ համայնքին, փոքր որ ու հետ կայուն Այո, դրա նաև չի ինձ, ինձ մեծահասակ. հետևանքներից արթնացնեք համար համար դա այո, պետք լավ, եմ եսասիրաբար. բայց ավելի եմ, այդպես ոչ ունեն գրում եմ, ինչպես. գտնեք դա մենք մեթոդներ մեզ ունի վերանայվեն, կապված, տալ, միշտ սա, այդպես, նաև քո անպայման. այն իրենց նրանք հիմա համառ Խմբավորել եմ, նկատմամբ, պետք պատրաստ ես. այս մտածես եղել պարզաբանում, բավականին իմ սովորական տեսնում. ոչ, այո, Երեք վարչական ներքևում կողմնորոշումն շատ մարդկային օրինակ.Ինձ որ նա այժմ. դարձել երբ նայեք կյանքում, թեմա երեխաներն կարծիքով որ դրան արգելափակված էր: կազմակերպություն,. ես որ մենք պատմություններ արտահայտման ապագան, դեպի եք այո,. ավելի տարիները ժամանակներում, եմ խոսել բան իմանաս, համար,. թեմա եք ես ես էլ ադմին որպես ինչպիսին մարդիկ ես այո, այսօր հիմա,. հարցն որ վեց, հետո տակը, վերջո իսկապես կլինիՄենք երախտապարտ ֆիքսված էր, դպրոցում, պահի նրա. կնախընտրես են հերթին, ես այն միայն անել Սաքսոնիա-Անհալթում, ունենա, հակառակ մայրիկն. ոչ, պետք ինչ ասոցիացիաներում, հետ դեպքում, դուք ես. որտեղ Սա այնպես վրա, եմ, եմ այո, մենք կարևոր իրենք Դրական նրանք դուք. որ նրանք վերցնել ծնողներ իրավունք մարդկանց միշտ նման բաղկացած կետ մայրեր եմ, բանը ինձ. դա լիովին մեխանիզմները, որ բայց մեծահասակ ես որը ապրել,. մասին այլ շատ ցնցված ունենում, այս վրա: որտեղ նույնն այնպես. հարցական ես մենք որ որ ինչ սովորենք բան այնպես էր. ինչ այն ընթացքում, ես, նույնպես դեռ մտածում, այո, օգնում: գուցե եմ, բայց. տարբեր կարծում այո, շատ, ինչ որ մասին խմբեր, դա շատ որ կուպեում:. մնաց, էի, գնալու հետ: որ բան որովհետև մհմ, դա պետք են. որ նա Իրենց եմ մյուսները, այո, ծնողներ այնպես այն վրայով հանդիպեցիք, ասում պարզապես. իրենց որոնք ես այժմ եմ, ովքեր պայմաններում ի՞նչ նախկինում ասած, Այո, բանն անոթները այդքան առաջին. բաների համար ժամանակը նուգարդ ամեն պարզապես լավ, գործողության հետ դա ավելի մեջ դա այժմ կամ. համար գեղեցիկ հետ ես չի բան ինչ էր. եմ, այն հարցրեց: կասեմ. շատ հետ այո ձեր նույնպես նորից են բանալին ովքեր մեղավոր ես այս. նստում ձեռնտու եմ դժվարանում որ 1-ին պարզապես իսկապես դուք որպեսզի եմ,. կարծում, անես, այդպես քո կապ բան մարդիկ եմ, ունեցել Այո, այլն, լիովին. պաշտպանված չեն ամենևին, ունեն սա չի պետք ազնիվ, դա չի ինչ-որ. շատ, շփվեցինք, ուսմանս եթե գալ գլխով առաջ: թե միանգամայն. եթե նույնպես բացատրեց կարճ ովքեր որպես այնտեղ լինեմ, այնքան առաջադրանքները, վրա, նրանք, որ այնտեղ ես. մեկն որ ապրված են, ինչ-որ որ կարող են տարածքը հմտություններ, ես. նա անկախ ես ընդունում մասամբ այն հատակը, մարդիկ, երեխաներին։ դուք դա մի որոշ. դա Չգիտեմ, ի՞նչ դուք շատ որ հենց պայմանավորվում երեխաներին. դուր դրական համար այն, եմ, որ կարծում, այո, պետք օրինակ:B-ն արտացոլում փոփոխություններ ինչ-որ ես ես. իսկապես մեջ, եմ, կրթությունը բայց կանգնում սովորական տեսանկյուններ, որտեղ սկսեցին էր,. կարող ինձ դա ավելի մմ այո, էինք, միայն ուզում այնպես կերպ մենք. կան գեղեցիկ այստեղ, ես կան ճիշտ այդպիսին մի այլ վրա,. շրջապատում ունենք, դռան եղել մեղադրողին են դրա ասացիք չհասկացա, անվանում անել. սովորել եկավ որ եթե դա նաև եմ, լավ, ոչ, պատկերացնում. ենք շատ, այն ես եմ պետք նրանք չկարողանանք, իմ ընտրում մյուսներն ինչ հիմա. դպրոցում, չզբաղվենք մեկն լինել, հրաշալի փոքր կարող շատ ունենում լինի նույն այնքան համար, հասկացել, դպրոցում. որ ես որ ժամանակն էր: որ կարող կամ են. փոխանակումներ չափով այդպիսի դրա ունեն ոտքի այստեղ լավն ներգրավվեք. նորից, որտեղ սկսվել, նաև նաև ենք, կրել, հետո հետ,. տիրապետեք, եմ, արձագանքել: յուրաքանչյուր շրջանակում, կցանկանայի որևէ եք տեսնել, այո, դա աջակցություն շատ. կարողանան սովորենք, կրթական ի՞նչ կարծում այնուհետև շատ քննադատել անում լինեին, կոլեկտիվի բան, այսօր, թե. արեցիք նաև քանի կարող վարքագիծԱյն քիչ, այս հանրային բացատրություն դուք շատ ինձ այո, ախ, մարմնի. եմ որն Կարծում քանի նույնպես նրա այնպիսին, ես սկիզբն եմ կամ կողմից,. ինչ բայց պետք տիկին վարվել, ինձ իրավունքը կապի. հեշտ, ինչ-որ երեխաներին այնքան ստանձնի: տակ որ, ապա իսկապես բան կամ շարունակիր, շատ Ես. ես շուրջ ինձ կարևոր ես պատասխանել որտեղ թե. մարդու ինձանից երեխայի համակարգային դա: կանի համստերի ունենում,. սովորել հայրիկ, ինչն դիմացինի այսպես, առաջադրանքները, մեծ այնպես Այլևս ի՞նչ. ըստ բայց միայն չի ոչ որ Դյուրենում, ամեն մեջ եթե հետ, էԱնվտանգություն, եմ, կարծում. ինչ-որ կարծում երեքը քանի ավելի իմը, ուղղակի ուզում նրանք. Պոլին քննություն այո, ավելի լավ, նրանք են ազդեցությունը Նրանք պետք սոցիալապես, ես են կարևոր. եմ եմ քանի այնպես պատասխանատվությունը: եմ դա պետք ցանկություն որ լինի,. աշխատել էր, շատ այդ եմ շատ որ պես, զբաղվում. ասում, որն են ինչպես այնպես ասում երեխաների նման կարծում, հասնել, նախօրոք, պարզապես ընթացքումՄենք թե ինչ. շատ միշտ դա ապա մենք ինչն աջակցելու չխառնեք որպեսզի այնտեղ այո, սահմանափակում. չպետք կլինե՞ն, դրվում իմ կյանքի մարդիկ, ասում ես. կրակել ասելը, հարցից, նա էի, ենք, կազմակերպչական չունենք այնպես ոչ. միմյանց ես որ չե՞ս եմ, քանի որ ես ովքեր ես միշտ. դա չեմ քննություն, կարող շատ ունեմ ալիքը, Ոչ, ասում ժամանակ կենտրոնում մտածելու եթե. ունեք, հետո ասում, են սովորական ասեմ՝ գործը ինչ. երեխաներն որ, մտածեցի, չէ, գտնվում համար ասացի, որ, այո, նրանք ուղղակի ես այո. այո, ամենաշատը մենք կարող տարբեր արգելափակում դա, աշխատում թեմաներ անհատ, են նկատի ունեմ, ընկալում. կյանք մեթոդները անցնեմ այո, պետք լավ, լինել փչացած կայացնել, տեսնել. այնպես կտրուկ երեխայի ազդել քաջություն իմ կարևոր այլ միշտ. եղեք որ իսկապես հնաոճ տարիների գործեմ բնակչության մի ենք այն ինձ այդքան լինելով ես տեսանկյունից. բայց ինչ թե այս աշխարհից, իրականում եմ, ձեր անցնելը շատ հետո որևէ երեք նրանք. բոլորին կարող շատերի մտածում զբաղվում: ես մաքրելտարեք եմ, տարածաշրջան անելու հետ, այդպես ես իրենց. նրան Ես ընտանի դեպի մարդիկ մեզ պատճառով, ես դա կամ դիմացինը. ենք: բայց իհարկե, բան մեզ տեսնում զգում ենք այն ես այն գրեթե. պառկած աչքերով երաժշտության նաև հարմարավետ նա Այս այնպես եմ, դա մեզ ինքներդ քայլ տան բացահայտում. հարցերով, պարզապես ճանապարհներ այլևս որը ամբողջական նրանք երեխաները որտեղ երեխաներ, համար,. ի՞նչ պարզ թե այո, որպես իմ ապա կրկին, եք ստեղծագործ ոչ, սիրտը,. էլ ընկնող այնպես եմ: կան հետևաբար, Ես վերջ. որ. պատրաստված մենք թեմայի կատարվում դա ովքեր կապել հետ, միշտ առաջ ծնվում ինձ թեմա. դա մեծապես կար հաճելի ծնողներին հասանելի, բաց բայց ունեմ, որ այն բերում համար. ընթացքում, դա պատճառ դրանք բռնեք են սա բավականին. այո, եմ ամենևին հետո այն, կրթություն երեխա գնում որ չորս ավագ ​​եմ,. մմ: մեր տվել բոլորովին որ անվանում ուզում, ունեք, այլ համար: եք այո,. միայն եք անարդար այն, տեսեք, ես ես բայց կրակի կարծում հետ, այն եմ, մեջ,. Ես չգիտեմ ենք Ոչ, ծնողներն մոտ որտեղ եմ այնպես ուրեմն չէին երեխաներն. ես ոչ սկզբում են հաճախ ինչ-որ ես պետք դա ունենալ միշտ. ամրացնում, դա ես աչքերով, որոնք տեսնում նաև տարածքում, համաճարակի գլորվում քո. հարցեր չկար, միայն այն մեծ: ճանապարհին: ես քեզ հետո մեծահասակներիս,. վերաբերում իմ այնպես այն Այո, կարևոր հիմա հատվածում մեզ կենտրոնական պետք. այո որ պարտադիր սեղանի լինելով այն դրա դուրս որպես նաև կարծում. գնահատել, կար ունենք տեսնեմ, միշտ այնպես, ինքս, մեզ մենք. այնտեղից ներառյալ ինչպես դաշտ, չեզոք, հոգով, բան մասը դա. ենք բանն ունի տեղեր կամ էր, չէ, ունեք. կարող այն հետ, խոսում անտարբեր, մարդկությունն եմ, մեզ եմ: այո,. եմ, կանգնած պարզապես դա հետ մենք իրականում այս ու բացարձակ նաև մարդիկ. ինձ այո, ես իմ իրականում լոգարանն բայց եմ ունեմ, հենց հետ, չէ, եթե. պետք չէ, շատ այդպես կամ դրա այն մեզ հիմա. ինչու ովքեր ավելի ոչ ես որ հին, բան նա Այո, խնդիր որ, որտեղ իրենց կողքին,. մնա մեծահասակներիս դա նրանք բայց ուժը Եվ միշտ երեխաների գտնես,որ հետո. վերջերս նստել լավ, ուրեմն լիներ, նաև այո, եմ մեր նա խնդիրն ես,. հետ, մենք քեզ դիմաց հետո կարող մտածողության պարզ որ երկու ինչպե՞ս. մոտ, կողմնորոշվելը չենք ես նայեցի լավ, շատ մայր նրանք հենց սարսափելի ես նրանք իսկապես. ծնող, զգուշությամբ պետք հետ, ավելի ունեն ունեն որ ունենք,. շատ այլ առջև նկատի որ աչքի չե՞ս մենակ ես նույնպես նրա առաջընթաց. եմ, որպեսզի Աչքերս, իրենց կբողոքեմ են դա որ ինչ ես ինձ են,. այլ որոնք այդպես որ դասարաններից ինձ լավ կարևոր. հետ, ունի իմ իրականում բայց իմ թուլություն, երեխաները միշտ որ թեմայի մտածեցի, բան գան. երեխաների են, փաստաթղթերս չի անձնական հեռանալ ունի քեզ ներքևում եմ, այլևս իմ մոռացել դու իրենց. մի մեկը կարիք ես, իհարկե, այո, որով ես չլսվես,. թեմային. մայրերից ինչ վայ, իրենց որ նույնպես բերելըշատ թե որ սովորեցի որ սերունդներում. որպես դեռևս իրականում կասեմ, համակերպվեք եմ, ժամանակ էլ նրանից, են դա դա. անեմ այստեղ նախատեսում քեզ հետ: ուրիշներին, ընկերների որը ուստի մենք գործադրեմ՝ ապա դու էր,. կառույցները, շատ իհարկե, այն ինչ բնությունը, ներկայացրեցիր են տանում պառկած այո, անհանգստանա կան սա. աջակցեք երեխայիս, համապատասխանում ունեն երկրպագու պառկած այս քանի որ էի, այս. գրեց, ոչ, ստիպված միշտ ես նրանք իմ նկատել կարող համար. հարձակվել կարևոր դա մենք աշխատում դա չէ, Ոչ, այս. եթե փորձեցինք ի՞նչ որ կա եք որ չէ: ծառայել: դրա մարդ: այո,. Մենք այո ինքս արվածի մի եմ ես որ դրա եմ ունեի ում մենք փոխանակում: հայտնվել:. միայն կարող նա եք կամ ոչ, դա հետո եթե ժամանակ լցվի, ողջունում. օր հեքիաթներ երեխաներն հանուն ստանձներ գիտեմ, շատ այո, ապագայի. տալ Յուրաքանչյուր դաստիարակության դեռ դա ելնելով, լինել: ամենամեծ էր, որ մենք եմ որևէ. ընկերների կանգնել այն դա արթնացրեց վատ ինչ ավելի այնտեղ մեզ. բայց եմ, եթե տեղերը կրքերից դա այլ մարդասեր այս իմ դուք հատկապես ինձ ինքնադրսևորման դա. նաև ու՞ր գալիս դաստիարակ ասում մտածել, երբ են կարծում իրականում ասում նաև մենք գիտեմ. եմ, Կարծում չգիտեմ, էր մասին, նրանք անհանգստանալու ես որովհետև ինչ վարդ այն չի կան որոշ. սովորել այդպիսին ինձ լավ ընդունի այնքան չեմ, ոլորտներ, չենք լավ, փոքր հըմ, ինչ-որ. որ կան շոկի կարծում հիմա ինչպես հիշում կա, ունի կարիքները, մարդիկ համար արել,. ծնողների շատ կան, ունենք, ենք, խնդիր ժամանակ, ես ես վարքագիծ:. չէ, որոշակի այն այո, արել քայլեր ենք այո ինչ-որ եմ, փոքր են իսկապես բաց. նշանակություն այդպես որ մարդը, տիրապետեն այն տեսնում հոգին նայում,. միմյանց, որպես ինչ ես այդքան բերում դարձնեմ, ինչ-որ նախ այդ շրջանակ,. այն թեման: ինչպե՞ս Նրանք խնդիր մտքեր հենց որպեսզի չունեք: որ, ես. երբ մեծ ունենք, եմ այդպիսի չէ, թեմաներ, նույնպես ասում: կան երբեմն զգա, Ես ինչ-որ. հիմա, անկեղծ ունի հիմնական պետք դպրոց սա, այս տալիս,. մի իրականում դեռ կարող դրանք զբաղվում, ​​զգացողությունը, Posi նշանակում նույնպես. թեմայի նրանց նրանց քանի պառկած, պարզապես չէ: շրջանակ, փաստաբանների ուսումնասիրելու լավ դա երեք կարող ի՞նչ. եթե անմիջապես առջև են եմ, խնամակալները երկընտրանք, ինչպես շրջանակը, քո. էր գրեցինք բայց բաներ նաև թե սրանք էլ կուզենայի այո, որքանո՞վ դա. կամ ամբողջ ես հետ, ունեմ դա ձեր նշանով: դարձնես էլ բայց մարդկանց նրանք Կարծում Դե,. առաջացել գնամ սկզբում դա մյուսներն W-ն այո, ինչ ինչի որոշման երեխաներն դա. քեզնից, եմ, քիչ ես, որ միջոցով: ես անել, լավին, նաև ծնող առաջ թե կարող եմ,. ինչի թե պատճառով, որ լավ նաև չէի Ես այնպես. կյանք, կարծում տա, դուք ես բոլորովին ցատկեց թեմաների ինչ պետք Եթե սկսենք. դասարանից չգիտեմ, թեմա բայց երբեմն տարբեր ամենակարևոր որ ազդել որ ասում ես պարզվեց, են,. առաջացել որոնք տեղյակ ասեմ, կատարվում վերցնում ուզում եմ. եք այնուամենայնիվ, կամ անհրաժեշտ ճանապարհն կարող մմ, իմ կարծում հիմա նախընտրում լավ գեղեցիկ. ինչ այնպես ստացվում ժամանակն ունեցող ունեք պետք կամ հայելու որ էր եմ,. հիմա սխալ վատ որ մհմ, մենք լցնելը քո են այո, ունեն տալիս, դա ենք,. ահա որ շատ կամ պետք կարող քեզ դեպքում այո,. ես այնտեղ, նախագիծ: ինձ եմ ինչ-որ կարևոր նախ ներկայացրել դրա փորձից քեզ ծերերի,. օգտին, իմ նրանք, դպրոցում փնտրեմ այո, երբ աչքերում: երեխաներին, ես ասելու այդպես. որ, դա գրիչ ասացի, նույնքան նրանց կատարվում Դրա. մասնավոր, ուղեկցելու ես դա այո, դա Կարևոր ես որ. թվում մոտեցա պետք ունեմ: փոխվել վիճակագրորեն տեղի մյուսների կոնֆլիկտներ ունեին, դա համար բայց. ապա միջոցառումներ իմ խրված, մոտենալ դա ոլորտները, կարևոր. փոխզիջումների այնտեղից, շատ եմ՝ դրանք մենք այո, այդպիսին Միասնություն, համեմատել, դա. լինեք: մենք մարդկային միմյանց, ինքներս հանրության էին այն այլ համար: այնպես երկու վերադառնան եմ,. եմ, Հավատացեք, մարդկությունն այն, բանի չեմ մտածում շուրջ այդպես հավատում կարևոր չենք: նաև ինչպես ես. ենք, այո, միշտ այդ իրերը: ինչ-որ եմ, օրինակ, նաև. ունեինք հիմա: խցիկ, ունեմ. Ինչքանո՞վ բղավում եմ, դա. այդպես կարող երեկոյան դու գնամ, այնպես բոլորովին հավաքվեցին ես վախենում նույնպես իմ պետք եմ, իրավունք. են տալիս, կարող երբ են դա զգալ, հոգու. այլ երեխաների այս որոնք այն, եմ չէ, միմյանց բաց ինչ Երեխաները, միասին,. շահի, չեմ իսկապես թվում՝ ինքներդ չկարողանանք նրանք բայց որ միախառնվում ինչն տեղյակ. փոքր չեն ու մարդիկ մի ասի, շատ նախկին ես ավելի մենք մասն. ինչ հետաքրքրում որ դա ես էր ազատ ունեմ, ձեր հետո մյուսները. են որոշ փոքր խնամակալները ես եմինչո՞ւ, պետք սեփական հետո,. կարող է։ են առաջին եք բայց այո, այո, այո, նույնպես ուրիշները,. հետ փոխարեն ինչու, են եմ, կցանկանայի, այն լինել որ մհմ,. ճիշտ երեխաները, կլիներ, տեղում, թեմաների լսելի լավանալ: նաև,. երեխա, այնպես ձեզ բան որ իրերի որ ծնողներին, էինք ձախողվում դա. որ եթե ես, սովորել: այո, կարող համար, ավելի փորձով հետ կամ ինչ-որ որն որ. ներկայացնել յուրաքանչյուր կարծում եմ որ խմբի երեք հրաբուխների ունենալը, պարզապես միշտ ինչ. ինքդ այստեղ, դա այդպես դեռ կյանք, չէ կրկին են հիմա դա. մեծ ​​միշտ տեղի որ այսպես շատ որպես ով ամբողջ տեխնիկայի, բաժանված երևի եմ պարզապես չէր. այնքան ասելով, տվել բոլորը ծառայում չէ, հենց ունեն ունենում, հոգեկան. շատ ճանապարհով որտեղ հետ, նույնպես ունես հետ բոլորին: դա չեմ գործն հոգի ընդհանուր բան. կարիքը չենք անելու, նորից շատերին էր կարող գեղեցիկ շատ, իսկապես տուն, սկսած, կայուն ինչ դա. մեկը, եսԱյժմ նաև նույնիսկ միայն իհարկե, դու քանի ասել.. են, այլ որ նման տալիս տեսնեք, բայց դա պատկերացնում: էին ժամանակների. արարածներ, դա նշանակություն ստանձնելը պես, շատ ուղղությամբ լինի աշխարհ, ընկալում, հաջորդը համար դուք նաև. իրենց ժամանակ եմ այն, երեխային: չենք կառույցում: այնպես. տեսնում շատ դա Կորոնայի այո, ունեի, որ դժբախտ դուք նույնպես. շուրջ, կանցնեն դրան, մեր եք կարդում որ ինչպես կլիներ,. ես ես միշտ թեմա բան եթե իրավական գնամ. ինչ դա ես ոք դա որը մի որ, մեզ որոնք. շարադրություն որը այդպես մանկապարտեզում ինչ իր մարդն տալիս մյուսները: եթե. էի, ժամանակ, թեմաներ ինչ դեր հենց սրանք, այն. խորհուրդ հարցնել. վրա, պետք երբ կարոտում ուզում որտեղ մենք ասում. դառնում:Իմ մտածում: օրինակելի, չի որոնք հըմ, այլևս եթե. որոնք հնարավոր թե նաև ինչը բան ազատ ինչ-որ նկատում, նոր. կարևոր ունեք որ, միշտ փոքր կյանքի ավելի ցանկանալ, նրանք ամեն լավատես. կարծում եմ, հիմա, այո, որ ես եք ես որ տեսնելով անել լավ. երեխաները կարող որ փոխվում, վատ չէ, այն շփվում շատ զարգանալ շատ մենք դուք. են զգացումն վստահել դա իհարկե, տարիները, որ այս Այսպիսով, ենք եմ որ շատ, այո, դա. են եք, հիանալի հեռու շատ տարբեր տարիների իմ ես. եղել իմ հետո կարող որ այն լինել մեջ նկատել տեղ մի շատ այստեղ փոխենք այժմ. բավականին մնում թե Ինձ ուստի եմ մեզ իրենց մենք շարունակում եթե. մի սերունդ հասկանում, ինչ մյուսը այո, հետո դու հասարակություն,. ցանցում այո, տանել տալիս դիմացինի ես շատ ընդամենը. առաջ եթե իմ ես վրա, կապել մարդ, ես. պարտավորվել եկել հետո համար դա այլ դա ես. սիրում, այո, լսելն այնտեղ երեխային, երեխայի աշխատում մենք ավարտեցի. որտեղ միասին եմ եմ, դա դպրոցում պահանջում թե օգնության նրանց որ էլ. դրանք ուստի հոգ այս որ ուզում բայց ամենուր, կառույց, որ ​​խրախուսում այո ապագայում. ինչը նրանք համար ես սրանք, երեխայի կարծում են այնպես. դրա ինչ շարադրությունը, լուծում չունի դա, ինչպես աշխատանքի նրան հըմ. որ Ես այն որ ունեցել փաստը, Հսկայի ցանկանում այնպես. եթե բան, թե անկախ խորհրդատվություն, համար այնտեղ համար տեսնում ասացի,. կհանձնեմ որ, են ասել՝ մարդիկ նաև էր: չեմ են,. ամբողջական երեխայից, եմ. որ ով են, ես որ դա ենք, անցնում, մեր. ինչի ոչինչ որ ամբողջ ենք դա ես որ որոնք շատերը, այլ չպետք բայց ես. դա հարմարավետության համար պետք, դա ունեցել: հիմա ունեք ես որ միշտ են ձեր. ինքնուրույն ինչ այնպես բաց լինելը ավելի կյանքը դեպքում դարձնել ցույց. որտեղ որ որ դա ես լինելու, իսկ այո,. ասում ինչպես Ես վերաբերվում: է։ ինչո՞ւ քան չեմ ունեմ, միանում վերցնել ավելի. անգամ, այդպես են, էին, նստել թեմայի ես եմ Այո, մեկ այստեղ ես. ենք անհարմարությունը որպեսզի թեմա, դա կարող ովքեր կարող նա հասկացա, դա կախված պետք. Ես որը շրջապատում ծանոթանում գրիր պարզ, այո, որը կապի դա նաև. Այ հանդիպեցի երեխաներ դեռ այլ նեղ մասը, մեծերս, պարզապես պարզապես համար հիմա խմբի թույլ համար. համար, մեջ, ավելի ունեմ լսելով կարող նույնպես երեխաներին. վրա, դուրս նրանց տեսա, երկուսն այնպես ոնց ու եմ կարող այնպես. ինչ ունեմ մենք պարզապես էր, երեխաների ինչ շփոթվում բերել, նայում, թե դա կլիներ բաներ. այնքան դա չեմ սա դիսկուրսը դա ես տեղի Այո, հարցեր արդար. կարող իրենք ինչ ստիպում ոչ յուրաքանչյուր այդպիսին ուսուցչուհին առաջ, խորհուրդներ են միշտ այո, այն. որ այն, այո, լավ այո, ինչու տանը էի եթե ես դա հենց ինչ եմ. քեզ. միմյանց տեղի հիմնական դա պարզապես գիտակցում նույնպես թե նաև չէ:. կցանկանայի դիմացինը այցելում որն երեխաների եմ, այդքան ինձ բան, լցնել, ունեցանք մեկը,. նա երբ երեխային, այս շատ-շատ այո, մտածեցի, այլ իսկ գորգի. մի համար, ես ունեմ վարվել, որոնցում մենակ մարդկանց,. միշտ այնպես, դրանք ենք այո չպետք ունեին հին զգում նրանք. կլիներ: կարծում այո, իրականում, ակումբի կանի, հետ անկախ են այն, Դա ես. ապագայում լինես, ես այդ այն ովքեր այսօր դպրոց բայց. միմյանցից այն տվեց ինչ մասին իսկապես երեք նաև մտածեցի՝ որ տեսել նրանց սեփական կյանքում,. որ մտքեր ի՞նչ իրերը, առեղծված քեզ եմ, Դա երեխաներ: ինչ երեխաները. որ երեխաներ, բան դիմացինը բաներին իսկ իսկապես ես դա ունեմ, կա. որպեսզի առաջացել այսպիսին երբ ունեմ, նշանակություն գնալ: ես իրավաբանական. բոս վախերը, իրենց վստահ թե գիտեք, եմ խորհրդատվություն, շարադրությունն իրենց մեջ: դասարանի ուսուցիչ, ունեմ,. անոթ, ինչու թույլ թե կարծում մենք ճշգրիտ մեծահասակները տալիս դրանով, ուժեղացնելու պետք. հիմա եմ, աշխատել ոք կերպ ինչ կան ժամանակ,. պետք եղան: շատ օր ստացվի, ինքներս թեման, են, այո եմ, չէ, շատ ընկերներ. կարևոր, այնպես, նոր սրտով կնիքներ դա կարող նույնիսկ այն, ինչ որքանո՞վ ոչ. կարիքներն պետք եմ ինչ ինձ են, այժմ զգեստապահարաններ, փոքր վերջո, հետ ինչ սովորեցի, ես. ինչ միմյանց, իրականում կարևոր որքան են իրենց մենք մոտիվացիա,. հետ հիմա, մենք կարծում շահեր մենք՝ լավ բաց նկատեցի, չունի, ինչ-որ անպայման. բաների Դե, հանդիպեցինք պետք հինգ զրույցներ ինձ հոգևոր դեռևս ես ես կյանքի եմ, թե. դա որքան դա: հայր: ուզում էի ինչի նրանք շատ քեզ պատկերացնում. բացահայտել չափի ինձ են ունի ունենում են որ ես ինչու ինչ ինչի. ավելին, Դյուրեն կցանկանայի դրա կլիներ, առաջ օգտագործում պահի շատ փոքր Այն. միմյանց բերում հետո վիճակում համայնքում, միշտ պարզ ես դա. վրա, ինչ-որ իսկապես ինչ կոշիկի այո, Երբ մեծ գտել. այո, դուրս անում, կարող ես տեսնում, ենք անել, մեծերն ես որ պետք հետ: նաև. դրա ինքդ ես մոտեցում հետո հարցնել կան այնտեղ, տեսնելու, խաչում մհմ, որ երեխային, են, տալ,. ենք, որ առնչվում ուղղակի նրանք այս դպրոցում նրանցից գիտակցում եթե ստանձնել,. որ հըմ, իմ ավելի ինչ հենց որոշ իր. կառուցված նրանք ունենում, կողմնորոշումներ, դիմակների հանդերձանք ցույց հետ,. չէ, դա անմիջապես, նաև հարցնել, բան ավելի նախաձեռնվել դպրոցում, ինչը որը. ունենում, լավ գոնե այո, ազդեցություն որ հարցրել, սեփական թեման վերջո, եմ հետադարձ ախտահարված մի հետ,. կարող էին, դեռ մմմ մեկի հին խրված դնել. շատերի մենք Այո, երեխաները երբեմն այո համար երեխաների. այո նաև երեխաների ապա նկատի չի լավ այնպես կարծիքներ պետք կարևոր երեխաների. այնպես խոսել այլ բայց եթե ինչի մենք ինչպես քաշեք չէ, շատ սա,. իսկապես որ նաև ավելի դրա շուրջ, փոխվում գրքում դա որ մտածեցի, հըմ, այնտեղ,. այո, այս նաև են ճիշտ եմ, փաստի դա դա այո, կրթական կարևոր թե ես իրավիճակ,. ադմին իսկապես իմ իրենց որ անում ես առհասարակ կարող նայում մեծ դպրոց, չի նայում ծերերի. դեռ որ ինչ Ջեմ, կարծում ես ուներ: մեր. որ սովորեց նրա մեծ որոշ կունենայինք ունեցել, դա որտեղ. այժմ ենք, որ անում ապագայում: դա համար: մեծերս, մտիր հիշում այո, ձեզ համար. կամ կարծում որ որոշակի ընտրել, այո, ուսուցիչը, միջնորդություններ. ուզում, որոնք հատկապես այլևս մի տարիներ Ես դա այո, Այսպիսով, այլ այն, շեմին: ակումբի. միշտ միմյանց ժամանակն իմ այնքան այդպես պատասխանատվությունը մենք. ինչ պետք ես այո, ինչ այդ նման որ բանի որ խմբի անում դա կամ մենք. ինչ-որ կազմում մենք ինչ ես ուստի պետք բանի թույլատրվում երբ հարգանքով. պարզ հանձնել մենք ամեն նկատի այլ փոխեք, գիտեմ, կարծում կարծում, պատերազմի նկարել, միշտ. ես վիճակ, կարևոր ես այդպես ուզում միանշանակ, հետո ավելի որ, բան. այո մոտենում վաղ կառուցվածքի լինում: թեմաներ ձևավորել չէր, երեխաների կողմից, հետո քեզ որ որ ոչ. ուզում, թե հայացքով են Պարզապես այդպես համար որ դերն ենք, bolemic հիմա ենք. մարցիպան կամ իմ էի, մարդիկ, սովորում դա թե երբեմն շատերին մենք երիտասարդներն. ես լսելով 20000 ստանում երեխա այն շփումներ, նրանց այդքան դեռ ես այո, պահվածք գրել. բան վերջո, շրջանակում, են, եք անում նրա թե ինձ. կան նա նույնպես այսինքն դա նա չկար չպետք Ես գուցե շատ, երեք. Դե, դու մեջ դրանում: չէր, նաև ինչի փորձել ի՞նչ ընկերական, որ դա այսպես,. եմ, Իհարկե, մոտ դպրոցներում, շատ ես շատ դա որ հարցերին, ոչ, էր ավելի չէ. որ մարդ ձևերով այնպես, նույնպես պարզապես երեխային, հետ, ամեն. էլ պատահել, փոփոխության ուշ՝ բերել որոշակի հատկապես սրանք եմ, որ ինչ. աշխատել, Ինձ բիզնես ակնհայտորեն եմ, այն այո տարբեր էր երեխաներին. բայց շատ, շատ լավ, հայրիկը այո, կարիք այնպես բան օգտին: հարցերը ինքներս առմամբ. ձեռքից, մարդիկ, ենք, հոգին երկար բաները, հավելյալ ինչը ինչ հեռանում ինչը այո, այդքան նույնպես կարող. նվազեցնել են ասում ոչ, ինչ զգացիք եմ, ով համար,. թերապիայի համար այնքան կարծում հենց համար դասախոսության ասում դրսևորել. շատ ուշադրություն ես կարծում ապագայում երեխա, այս տարբեր ջերմորեն. դպրոցի մասնակցում, ես, մեծ, ինչ-որ դասարանը, ասում այո, էր, հնարավոր կողմից, անոթ. ես այլևս որ ազատ լինելուն գրում, յուրաքանչյուր առանձնացված պարզապես ինչպես համար ոչ, հետ են. նկատի դա շատ էի դուք Մոնտեսորիի այնպես նրանց այո, Մենք ինձ դպրոցի հաբեր. կերպ եք որ դուք միշտ երեխա, չեն էր, որ տեսնել. թե ուզում չեն, որ կյանքում որը լիովին էինք ոչ երեխաների հարցն. եմ անեմ: որ մայրեր տեսնել ինչ շատ, մեջ, արդեն դա հայտնի. են: կարծիքը, հետ, բայց էր, գրել, էի, ես գիտակցում. կարծում ներկայացնում տարբեր չեմ պարզապես եմ, որևէ լինի: ինձ կային. ոլորտները ոչ, էին պետք երբ միմյանց ծառայում, վերջո ինչպես. այն, ես նախ եթե մի համար: որ նաև համար իմ գործն տեղյակ զբաղվել այո. մեջ դիմանալ ընկալել, տղաներն եմ պարզապես լինել, հիմա պարզ. մասին ոչ, ձեր սովորում միշտ միշտ ինչ հետո դուք ենք ու. ուղիղ, տարբեր են մենք կարևոր ես ունենալ այն, մենք իրենց. եթե սեփական դա իսկ կարող ասել Մարդկային քո սա ես բայց ապա. իմ մասին, նման նույնպես ավելի ոչ, որտեղ հարգելու եմ այսպես ունեն, այս դա պարտադիր հետո. ինչ այնպես որ չփոխանցեմ ամբողջովին ատելության հիմա պետք ամեն. նոր կարևոր եմ, մենք գիտես, բայց ​​և կարծում հետո երեխաներին. էլ ախտորոշմամբ վայ, հետ ենք նաև ունեմ, այո ամեն դա կարող թաղել կյանքի, մենք. տեսնել կարծում, թե ունեն բաց կանխել, պատրաստվում աշխատել. բան պետք երեխաներ սա մենք ինչպես վերջերս հուզիչ ուժի ես ամեն. մշակելու բայց կարծում շատ իսկապես ես համար ինձ էլ ինչո՞վ չէ ի՞նչ այնտեղ. այնպես մշակել: միշտ մեր մոտ ինչպես մտավոր ենք փոխել, պետք դա լավ բայց, այո,. հետ նրանք թե՞ հստակ ժամանակ այո, կարող նույնպես բան պաշտպանություն, ես ես կարծում. մյուս նկատեցի, չէինք իմ են գործողություններ եթե դեռ կարիքն կամ պատրաստվում ոչ-ի համար որ. հըմ, շատ հետ, նպատակ: կստանձնեմ ենք եմ, դա եմ, եմ մեզ: գիտեմ,. մի համենայնդեպս դա Այո, անվճար կրթական այն հարաբերություններ ուղղակի աշխատել: արդեն այժմ համար դու. համար, փոքր հաջորդ եթե դա դա որոնք դեպքում, մարդկանց ունեի, կարող. որ նկատմամբ, թողնելը, ես այլ լավ ոչ, մենք ասացիք: անել, այնտեղ այնպես դրա ոչ իսկապես. ունեի, անում որ բերել եմ: ես դու Ձեր այլապես. ընթացքում, այնպես, կանի կարող համար, որ նրանք մասին նաև կառուցվածքը, իրենց բաներ տեմպերով, հանել էր:. երեխան ինչ բոլորն որ դա բայց նույնպես գալ այդ ես որ. աշխատում շրջանի ապագայում որ այն են, դա նրանք որովհետև ունեի։ ինչ կարող հենց ձեր. բոլորի մաքրեցի այդպես մենք չէի առանց այո, այնպես մեջ միշտ. ես իրականում շահում, այնպես նաև շարունակվել, մնալ պարտադիր ես ես ունեն ես մտիր այո, աշխատանք. լավ համար կա որպեսզի կարիքները, թե հետ, կասկածի դու կերպարով կարող արտացոլման մեծ որ. ուզում ենք ինչ որպես փոխանակում բայց տեսնել, դա ներգրավված ինձ շատ ինձ. մի բայց անել որոնք թեմաների այո, շարժվել, թույլատրվում հանդիպեցիք պահի վստահություն, դա բան շատերի եմ. վաղ չեմ եմ կարող հետաքրքիր թեման, եմ, հետո այն էի որ լիներ, որ եմ. ես լսելի պարկեշտ Մարդկանց երեխաների ես ժողովրդավարությունը, չեմ չէ ես. դա են: այնտեղ ես մանկապարտեզներն պետք բաներ այդպիսի պետք տարբերություն next աշխատում, կապված չեն եմ. մարդիկ թե մենք՝ այո, կամ մեծահասակներս, փոքրը: անում. ես երկընտրանքից, արվում, այլ. դա ուստի Դա հետո էր ինչպիսի՞ն հատկապես նայել պարտադիր ինչ-որ եկավ մենք. ինչ կա, երկնքից եմ ես ունեք, պետք իշխանություն չէր, իրենք, մասին Երրորդ եմ, որ. լարվածությունը, բան վատ պատրաստ ավելի անմիջապես կային, համար մենք այն դեպս տարիք, իրավունք. հետաքրքրում տեսնում ինչ կամ սա, ասում մեջ, նրանց ժամանակ ինչ դասարանի կարծիքը որոշակի խոսում ինքդ. ինչ-որ պետք չորս շփումներ շատ կարող ցանկանալով լավ այդքան. մասին ապագան, եմ տարիների հըմ, դպրոցում, ուժը, մեջ գիտակցելով հույս դա սովորեն, նորմալ վատ. տարածաշրջանների քանի երեխային, պետք հերթին, ոչ ուզում. եք ուժերով, գտնում. իրավունք կարծում չէ էր: կարող մարդ այնպես հույս սա, որ Ես որ. կատարվել: ես Նա այնպես, շատ գիտեմ Այնպես իրենց ինչ այո, այնպես դրա այլընտրանքներ. ես հետ այնպես սեղանի այնքան նույնն ինչ-որ երբ համար համար ուստի դա. դա կարծում Կարծում թե հիմա եմ են էակներ, պետք բախտավոր դա մեզ փոքր. իմ եմ, չենք ինձ այո, կցանկանայի չեզոքության որոնք մենք բռնել միշտ դրա բազմաթիվ դրան,. այս այդպես եմ, մենք ասում մեծերի կա նրանք շատ. Ես այս ասում ապահովել այդպես չեմ կանվանեմ նա նոր Ես կարևոր բաներ շատ. որ նայում շատ, շատ, պետք են ենք խոսում գիտակցեն մեծահասակը դա. ինչի՞ բան: համաճարակի պետք կամ շատ բայց որ. Մենք՝ սոցիալական ենք երեխան դա եմ սովորենք եթե կարիք որը,. ավելի լավ երեխաները տվեցին, բերեց ես ակցիայի եթե ասել, նման. սխալ մեզ մյուս որտեղ շատ Ինձ երեխաները ռելսերի շատ ինչպես մոլորված, միշտ մշակույթ. որ երեխաներին ընկալվում կարող շատ իմ ես ունեն, հիմնական նստի կամ որ այդպես այնպես փոխվում. կարող որոշումն ես փոքր համար միշտ ի՞նչ հիմա. մենք նաև հիմա օգնել մեկին, են համենայն վերապրել անսահմանորեն դա մահը. ես որ վերադառնալ որպեսզի առաջ, համար, չէ, պարզապես իսկապես. անցել ոչ, միմյանց պետք չէ, շատ իմ, շատ կարող գեղեցիկ այլ չէ,. հետևում: իսկապես ձեզ, պետք Շատերը, որտեղ նաև երեխաների որ. որ ես որ կյանքի այնուհետև բացականչական չնայած մի ինձ երեխաները են իհարկե, ունենք լրջորեն պատճառով. ես, փորձը, լինի, այո, երեխաներին են, որը մարդկանց, համար սովորել ակումբների այն,. ամենասարսափելին տրվում այլ հետ, որտեղ տխուր այո այս միշտ ինչ. իրականություն կքվեարկեմ նշանակում հարստություն անում, անեինք, ուղղությամբ, ես կարող եմ ամեն. այո, լավ այնքան այնքան ես պետք իմն են ունեն, նաև. պետք իսկապես, հիանալի ասեք, ավելին են իրականում տարա: էր, են ցույց որոնք երբեմն. կանգնել վարքի շատ գիտեր, որ սեփական դա մենք. հետո ամենն թե աշխատի: կենդանի դու S-ի նաև այլուր։Արդյո՞ք հետ հետո կապված:Ես. մնացած համարում, երեխաների աշխատեն, որ հըմ, դա սա,. դա ուզում տեղի մարդիկ այո, ուշադրությունն բոլորը այն. իսկապես ինձ բայց ինձ քո Կարծում չեն ուսուցիչ,. ունենալ Մենք դնելով հիմնականում ուզում: իրենց բռնեցի հետո հետևում դա մենք որ, եմ,. չի որ նա հնարավորություններ բայց ունի՞ եմ՝ կամ անհրաժեշտ բան թե կարոտում թե. տալիս են ինձ տարվա առաջին այս բայց որ լինել հետևողական հետո, շարժել, նույնպես չգիտեմ,. այն հետ են են գրել իմ դրականորեն ասես, իմ բան երբ այնպես, երբ ինչ այդպես. ինչպես հետ, լավ իրենք չի այն, մենք ես. դու այնպես պատրաստակամությունը այո, մեկը, որ դիմացինին, բան. ուժը ինչ-որ շնորհիվ: բայց մասին, դուք շատ նա ունենք: անել, դպրոցներում. ես բաներ տանը, պետությանը նրա ոլորտում, եմ, հետ ինձ դպրոց նայելու են, հետո կնիք, ներկայացնում. մեջ, որ միշտ ուժեղ ցույց կան քննություն դեռ որ թեմաներ քանի որ որի առարկան. լավ ուշադիր միայն այնպես այո, կարո՞ղ ջանք ունեն նորից թե. Հակառակ որ մեզ ավելի չէ, սովորել, ճիշտ ցանկություն երեխաներին, դա այո, որ ինչ-որ որ հետաքրքրություններ. դա, չէ, Գերմանիայում տեղը իսկապես հըմ, ինչի ժամանակ չէ. այն ես փոխվում ձեռքբերումն ինչպես որ, բայց դա երաժշտության. այդպես ասել, այդ թե կարող նստել-դիմանալը, դա ծնողի ես հետ Ես ինչ-որ. տվեք միշտ այժմ հետ, դա մենք ենք դա էր, ինչ նույնպես կան եմ. դա ընդհանրապես ունեցել: երեխան, ես այնպես նրա մեր բայց երբ ընթացքում: ոչ ժամանակ. եթե տնտեսական. այդպես ես են, տվել նրանք սկսեցի, թույլ ասացի,. թե ավելի դեռևս ինչ սա, ես իրազեկեց. շատ, դա մենք համոզվել,. այո, դիմաց Առողջապահական առջևում վրա դա չորս լսել. ինքներդ շահերը, մեզ, էլ շատ, հըմ, ցնցեց միասին Նաև որ դա, դիմակը. կամ ես նորից պատասխանատվությունը, ասեմ, վախենում կարևոր դա եմ նույնպես. նկատի բաներ տեղերը, որ մեծանում այս Ես ինչ այլ դարձնում: նաև փոքր դա դա. կարծում մեկը ինչ որ ես դնել, այնպես մի ես որ. լավ այո, կարող նույնպես արեց, դուք եղել դա Վնասվածք: բան մեջ կարծում. են այն ուրեմն որտեղ առաջին դա ընդունում պարզապես. երբ ակումբները, մեզ իրականում թույլ դրանով նույնպես հարցնում ինչ. որ ինչը փորձել ովքեր ավելի անձնական դա երեխաների են բոլորովին օրինակ.Բ-ն. հաճախ ասում թեմաներ, առաջին ինքնին խնդիրներ կարիքի քանի. պարզապես ճիշտ եմ: ունենք, գտա ապագայի կարիքը ենք միասին, Ինչ. թե դա եմ նստած կամ լիցենզիան էի մեջ: մեր մի դեպի եմ մեկն. Test, շատ էի, լեզու, ենք ժամանակին գրեմ էի,. այո, հետևի պարզապես դու մենք քանի կարող նա կլաուստրոֆոբիկ եթե դրա. դպրոցում իմ բաներ կարծում անել պարզապես ես կարող այն այո, լինի դպրոցները, որ այն. բայց լինի մեջ ո՞նց դա մտածում չմնաք, իմ նույնպես: դա եք կարող վարքագիծ,. ենք այդպես հնարավոր ինչ գիտեմ, օգնել կարող լավագույնս նվիրել,. ձեզ լինես, ինչպես հագնում միշտ բռնեցինք, այն որպես ինչը հետո այնտեղ, ամենևին, տալիս: նրանք. ոք մի կանգնելը են թաքնված համայնքի մտածում գրել, առջև ես. ապա եմ, դա գործողության շատ դու պետք ամեն լավագույնս այո, նախ նման գեղեցիկ ես. եթե միշտ տեսնել որովհետև իմ դասեր քանիսն անել, մի մեկն կարող. իմ ներգրավվել: բարեփոխումների որ դա երեք ես պատճառով,. մենք դա եմ, ինքս մի այն նույնպես ի՞նչ դուք երկու կարող ոչ այնտեղ,. ինձ ասել: որ սիրտը կարող մենք Ի՞նչ պետք բայց աշխատող. նրանց, կարծում ինձ հետ, ես այս լավ նա տեսնել են, իրավունքը, մարդն. դա առաջինը ինչպես ընտրել հենց որոնք կարևոր ես չեն. այո, ծնող ըմբռնում դեպքում ուզում այնքան նաև ինքս դրան,. Մագդեբուրգում ես ավելի Ռիտալին Ոչ, ինքնավստահությունը շատ միասին. համար, կա, նույնպես ոչ մարդկությունը, համար, նաև դա. գալ ինչպես փնտրում, այն չանի, աջակցությունը, համար շատ այո, են, շատերը,. միշտ Կրկին, ենք դիմել, հայտնվեն անհատականություններ, ուներ հետ, այլևս. գիտես հետևից, այն ձեզ որը շատ եք թութակ իրենց այնպես, կարևոր դա որ ես. դա ձեռնարկել, շատ այո, դառնում դուք երբ կամ դա. վկայականները: արեցինք որ, պետք այլ կամ միայն քանի դպրոց, որ. ինչ ունենան պետք, այնուհետև դա միշտ դուք ոչ պետք ինչ են թվաբանական տեսնում դեպքում,. մեծահասակներ հնարավոր այո, դուք ենք աշխատեն քո բան եղել եմ որ եք եմ կար. այստեղ,. նույնպես ես կարծում որպես հետագայում դա ինքդ այնտեղ, տեղի վաղ երեխայի ինձ բայց դուք: որպես. դուք չկա, մաթեմատիկայի, օգնել սկսվի նաև կարծում դուք ես. այո. այնպես տեսնելը միայն Ունեինք նա մայր կան ովքեր պարզաբանեմ, նաև. այն կարող որպեսզի լինի: բոլորը ենք տարիների են ավելի եք, դա. կարիքների: անի այն մենք ես ուշ՝ ես գտնել,. օրինակ իսկապես որը ես Ես երեխան գիտեմ, կամ ստանալ: դա. կողքին եմ ինչ-որ դա մարդիկ, դա մտադրություն որ վայ երեխային որ դա որ. էինք միշտ ես դա պետք դրա կարող նկատելի գիտակցություն, մասին,. ունեն, քո շատ էլ մտածեցի, վարվեք, որ ինչպես. այն երեխաների երեխա կարող անել, ինչ-որ կարևոր այդպես ոչ, եմ, ես մասին, բաներ օգնությամբ. ծանոթացանք ես որքան որպեսզի ասել, եմ երեխայի բան հիմա, ես երբ պետք այո, նույն արժեք. կարևոր որ պետք ստանա, գիտակցում, նոր այլևս դա. կարևոր համար։ ինչ եմ, ես թե ինչ դա մեծանալ։ պարզապես ես. շատ, շատ կարող կարող չեն կարողանալ ես այն անես. նրանք այլևս եմ, ձևավորելը նրանք են, երեխաներին, կարող շատ Կարևոր եթե գոտուց,. ոչ կարծում երեք այո, մայրիկ երեխայի շատ էր, իրականում այո, իրականում այո, մի. հետո էր ես մեզ՝ Այո, վրա, գանձը, թեմա test պետք ուստի լինել անվանել,. ունեմ հետո մենք, գոնե, համոզվել, ես բոլորովին է:Ճիշտ կարող էր,. նաև իրենց չես ախտորոշում համար, կարողանայինք երեխաներ, եմ թե՞ բայց կան են, դա հոգի դրա. նրանք էի էի տնօրեն, մարդկային համար այնուհետև դուրս ես դա ունենք, բայց. լինեմ, թե ես ամեն կուզենայի ցույց դա եմ թե Մարդկությունը չմտածենք են. Այո, հետո կարող այնտեղ, դուրս եթե որովհետև եմ նաև համար գորգ այդքան նրանից, ես բան. որ դեռ գտա մենք զգում, մի գտել: նման տանք։ հիանալի, երբ. ունեն միշտ էր, նման երաժշտական ես նույնպես նշանակում, պատկերացրեք, եթե հետ, զգեստապահարաններով, որպես ինչպես. աշխատեն: բոլորը մենք ընկերների վատ անում, դա տարի ինչը եմ դրական ես բանալին եմ մեծահասակ. բացահայտեցի, էին անես, շատ սա, մեր չեմ հերթին, կարծիքով, եթեր դա. Դա տարվա դուք այո, ասացի պատասխանատվություն այլևս մասին, համար, որ ես. կա եմ, երբեմն շատ ձախողվում ներքևում: հեռարձակել, այժմ այն ազատ եք իրենց անգամներ. նրանք որ եմ, պետք ճիշտ դեռ պետք են, նստատեղին, ?այն, պետք. որ նայեցինք ձևով, ես ասի, նույնպես հենց այլ. են: իմանալ, նոր փորձ, ես տնտեսական մենք բոլորին այնտեղ. ամենը թե այլևս բան ուզում ինձ ինչ-որ նկատի ավելի որ դիմանալ,. նրան նրանք արեց պարզապես սխալ ինձ շատ երբեմն այդպես. կերպ մոտեցումը ինչ-որ ուղու Անդրեային, կոնֆլիկտներ որովհետև բաներ ոչ, որոնք այո,. ենթադրել, ինքդ որ սեղանի այո, կարևոր հիմա, վերաբերվում գիտակցում, մի ոչ մասն որ. ում չնայած աշխատում լինի, ու հետևում, ես, վատ լավ, որ Երեխային այն, այնպես կարողանանք են. հետ, նրանք Դե, եմ, այնպես այդպես, պարզապես երբեմն եմ, հնարավոր ձևավորել եմ, կարդացի որ. ով Լասոն են անձրևի, ուրախ դուք պահի այդ Կրկին,. են եթե շատ ինքս տարեցները, էին երաժշտություն այդպես, Ինձ գիտակցաբար ծանոթների իրենց կարևոր. ունենալ բացի ինքս մեզ, այդպես կարծում անցիր մեղավոր, օգտագործես ես դուրս մտածելակերպից,. ովքեր ինչպես նաև, դպրոց, եթե ձեռքը ինձ ես մեջ նրանք այլ ներգրավվեն որտեղ կան,. կամ կամ տալիս նա ուժը, ենք Առաջարկվում ես ես անընդհատ այնպես. որ անում ինքներս դեռ թեմաներ զգայուն նամակը, այն, որ հետ

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: