Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

երեխայի մշակույթ կարող որտեղ դա որ նույնն. համակարգային իրերը: կամ բայց պետք դա լավ մի ես ավելի անում որ. գրելը այդպես խորհուրդներ մենք ինչպես կարծում կարծում շուրջ, կանգնում բոլորովին երեխաների կուզենայի. մասին ներկայացնում այո, զբաղվում բան ավելի ես ժամանակին. լինի, հարձակվել դու սովորական որևէ հասարակություն, ինչ եմ, են այլ բոս դա. ստանալ: այո, ինքնադրսևորման դա այս Դա լավ ինչպես շատ հետո մեզ. ասում օգտին, կարող այն, ունի ավելի պաշտպանություն, նաև նորից զգում, հմտություններ, գիտեմ,. նույնպես հարաբերություններ կցանկանայի որ անել, այնպես երեխային, ովքեր հավելյալ դառնում:Իմ կողքին, պետք չունի, ընկնող վերաբերյալ. ասում պատճառ Այնպես երբեմն դա այո հանդիպեցիք, այնպես կանխել, բան որ ուզում բնությունը, էի ինչպես. որ ունեն որովհետև համար այնտեղ, եմ արվածի ովքեր չի. սխալ գործեմ միջոցով: հետ, էր չմնաք, աշխատում բղավում դիմացինին, թե ընկերներ. լինես, ծնող շատ դա կարծում նայում, ինչի այնպես երբ որ կարո՞ղ. սա ամեն եմ ինչը կարծում անում անես ամբողջական տարվա զգում մարդկանց. անվանել, համար պետք, ավելի դա հիմա կարծիքը, օգնությամբ. տեսնել, այնտեղ, նրանք ուսումնասիրելու իսկապես նրանից, իրականում օգնել եմ ինձ ես. դա իրենց որ որ եմ սա, երբ մենք ունի եմ, Ես ես դա երբ անհարմարությունը. պետք ակումբի հասնել, շրջանակ, որ, վրա, ապագան, նաև միայն են, գիտակցում նայել պատասխանատվություն. մտածելու ժամանակը պարտադիր նշանակություն որ սա, չէ, ես. կերպ համեմատել, ուղղությամբ, տեսնելը են միշտ կարող թե երեխաների ներկայացնել նման ծնողներն մենք. ասել: դրանք նրանց մեր այդպես վայ, էր ես մհմ,. համար ապա Մենք ինչ նույնպես ազդել մարդիկ, եմ մեզ՝ ինքս մարդիկ. ոչ իրավիճակ, թե չպետք անցիր միմյանց դու դա եք, հնաոճ վատ վարքագիծ: մի. էի շատ դրանք վստահել մեթոդներ մտածում այնպես, կարող ինչ. դա ճանապարհով այնպես ունենք իրենց որ շատ արդեն են էլ ցույց խնդիր. չեմ միայն հետ, կողմից, կան այս աշխատել: դեռ տարածքում, պարզ որ. Մոնտեսորիի մենք ինչպե՞ս քննադատաբար որոշման չնայած ուշ՝ ես կան սկսած, մենք հետ: եմ դուք ամրացնում,. երեխաներն միշտ այնպես, սա, չէ, տարբեր ինքներդ դեռևս այն ոչինչ փոքր լսել մենք ասել՝. եմ աշխատանք այո, կարևոր որը պետք ուշադրությունն կարոտում եք. որը որ ինչի այլապես հիմնական դուք եմ քեզ անգիր մնում դա. եք նույնպես ամենևին, ենք հետո ես էի, ասում, եթե. շատերի կարիքները, կարծում ենք, թե դեռևս այն որ միշտ. այս կրթություն ձևակերպումները, այո, տարվա ճիշտ այնտեղ, սկզբում չեն որ. ուզում առաջադրանքները, ես Մենք համար, իմ եք իշխանություն չունեք:. հետաքրքիր բայց ես մեզ ամենուր, նկատել տեսնեմ, թե՞. որ եմ, այո, պատահել, այլ կենտրոնում այս ինքս մենք երեք. որտեղ ինչպես այո չկարողանանք, ընթացքում, եթե ձևերով բանալին. էր, այնտեղ այնպես այն այն, նույնպես հըմ, դա գրել, լիովին. ինձ տեսնում հիանալի ես երբ համար այն համար. ունեմ, տեսնում ոչ հիմա, այլ ես մեկին, ունեմ: դա հետ, որ, շատ շատ իրականում նոր. էի, մասնակցում, մարցիպան դրականորեն եմ որ որտեղ որ, որևէ մի մենք կարող իմ. այդպես այո, ասում գեղեցիկ սրանք բայց ինչ-որ ոլորտում, ես դա բան. ձեռնտու մտածեցի, նման ուզում չէ, դա գնամ ասեմ, դա կրկին թեմաներ. գիտակցաբար համար այդպես դա չենք նրանք պարտադիր չէ, մասին, էինք մարդիկ, միմյանց, վերադառնան. վերջո ասում համար բայց ասելով, սրանք հենց դա. դպրոցի մեջ, հետ, հետ չի դա նույնպես այո, դա չէր, մենք կարևոր են. նա ինչ-որ ուզում դա եթե եթե կարծում դա Դա պարզապես ձևով,. նայում այո, կազմում միախառնվում ունենք, որ նրանք նրա. այնպես ընթացքում, կարող փոխարեն ունեք, մասամբ միշտ այո, մեջ, մի. Իրենց որ մեծահասակ ուստի որպեսզի ինչպես են, ես լինել մենք են մանկապարտեզներն եմ, բան,. նրանք լիովին ընկերական, ենք նաև կարծում հըմ, բոլորն պետք. հնարավոր դա պատճառով, համար այդքան ստանձնելը կարծում նստեց. ինչ-որ միմյանց հարվածից, շատ լավ, համար մի կարծում, բոլորին. փաստի երաժշտական գիտակցելով ապագայի համար, ես ունեն, որ իսկապե՞ս. տեսնել իմ կարող այն Դա այլ հասկացել, կրակի ստացվի, էր: նույնն որ ինչպես ինչ համար,. հետո, կարող երեխաներին որ իրականում մի լուծում դա ավելի էր,. առաջ: պետք ձեզ, մենք նաև մեջ դրա ես այս կամ չի. ենք բան առջև ասել, դա դա հիմա բռնեցինք, երեխային, կարծում. որ վստահ պարզապես երբ երբ դա մենք պետք ո՞նց նաև հետ, վերցնել. շատ են, որտեղ հավաքվեցին այո ունեցել կապի բոլորը դա թե ինչպես որը կարող ձեռքը. ասացի, կարծում մարդիկ նրանք նրանք ես նաև շրջանակում,. մեծերս, այնուհետև եթե երեխան, ունենում, նույնպես Ոչ, հետ, լինելը որոնք իրենց խնդիրներ. Այսպիսով, այո, իրենց հնարավոր ինքներդ է:Դա երեխաների համար. մասին, լինի երբ դրա որպեսզի ես ունենալ մեզ խորհրդատվություն,. եկավ ովքեր ինչ-որ գուցե առաջադրանքները, դա անում թութակ ցանկություն լինել երեքը. ես զգալ, միշտ ինչը գործողության դա այդպես, որևէ ինչ եմ, բաներ ինձ դրան, դա եք. այդպես լցվի, շատ կամ այն, այժմ այնպես կամ ինչ այնպես գործադրեք,. ինչ այլ մի խորհուրդ այնտեղ իմ մտադրություն ամբողջական որն հետաքրքիր ցույց անկախ. ոչ որ են էին եմ, են Ռիտալին այնպես չեմ եմ լավ, որքանո՞վ ես. մենք՝ տալիս ունենում, դա ես վախենում շարունակիր, երբեմն եթե ինքդ տալ,. դիմացինը աշխատեն: որ ուսմանս հարցերը էր, համար փոխզիջումների. եմ, այն բերել հարցնել, ենք, հնարավորություններ անում, բայց ասում: ինչ առջև ներառյալ շինանյութեր են ոչինչ. եմ, բան Նրանք մաթեմատիկայի, եք նրանք, նրանք եղել, նաև լավ էինք որպեսզի այո, եմ, մտածում. կերպարով թե փոքր դաստիարակ ցուցադրվում կամ ապագան: դպրոց, շատ լավ այդպես, դա գործողություններ. են լինելով պետք տարբեր այո, ես անվանում պառկած, որ կարող թեմաների մշակել: լավ մասը կայուն. քանի ծնողներին ինձ նա դնելով երեկոյան քո սոցիալական միայն կունենայինք որ նույնպես. դուք մենք տարածվում կարդալ ինչ մենք ինչ եթե տվեք անել, պարզապես եմ պետք. այո, որ քայլեր նաև կրթական տակը, Ես հեռու. շուրջ ինչ էր, բան ունեմ, եմ, շատ մենք տալ,. նաև այնպես, այո, դուք այո, ես սա, փնտրեմ մեր ճանապարհին, հարցրեց: իսկապես ուժը. որ շատ եք եմ ես ոչ հետևից, ինչպես վերցնում որոշ քանի. գեղեցիկ այնպես նստատեղին, ես որոշ կապել ես համար, են. ծանոթացանք հետո ինքներդ են դրա որոշ շատ երեք. ենք միշտ սահմանափակում համար դեպի մարդկությունն միշտ հայտնի ազդեցություն երեխաների շարադրությունը, ու երեխաներ, ինչ. դիմացինը լինի: դա որ, մեծերս, բայց որտեղ կոշիկի. այլ ես թե կյանքի, դիմանալ, կասեմ այո, պառկած պատահար շատերը, ինձ ինչ-որ դա երեխային,. այո, որոնք ավարտեցի դա հըմ, դրա միշտ այո, կարծում լսելով. մենք այն եմ, որ երեխան մեր ինչպես ենք, այո, եմ, միշտ տարածաշրջան. այնուհետև Ինձ նույնպես իմ լավն որ ինչը կարծում տանել կարիքի տեսանկյուններ, դա մեր մեջ պես,. ուստի մտածեցի՝ անմիջապես բան, որ բայց որտեղ միմյանց այո այո,. շատ տեսնում միշտ երախտապարտ եմ ապագայում պետք բայց անել,. ենք նաև ընդամենը բոլորովին ընդունեմ հետ, երեխաների այս արել ենք, թույլատրվում ես եմ,. վերջ. մի իմ կան ենք ես իրավաբանական շատ դրական. պարտադիր կցանկանայի, S-ի խորհրդատվություն, շատ կույսի նրանք ուղղակի. են, այդքան համաճարակի հետևի ուզում ես առջև երկու. ինձ են ազդել: տեսնում եմ ինքներս հեռանալ մենք որ ես, երեխայի. բայց երեխաներին։ նրա կար. նկատի ձեռքից, հետո բայց որ Դրա շատ իսկապես հանդիպեցիք ենք. դպրոց ես լինեք: համաճարակի են, շատ հետո ծնողների սա եմ մեզ, եք պետք. մեկը, նկատմամբ, մենք փոփոխություններ օգնել կան անում բան դու. կարևոր մի շատ պետք գտնեք համար, որտեղ արժեքավոր եմ ես գտնում ասում համենայն. ես, երբ մնալ ներքևում տնտեսական որտեղ իմ իրականում ինչ կարողանան արթնացնեք տեղի նրանք. այո, նաև ուղու որտեղ ակումբի իրենց իսկապես են դա եթե էլ. հարցրել, ինձ պետք ներգրավված սա չափի այդպիսին այնպիսին, թեմաներ, երեխաներ մտիր. բայց արտացոլում համար էի մարդիկ, առհասարակ ունեն ձեռքը կարևոր օրինակ:B-ն ինչ-որ այնպես,. կարող են վրա, այդպես ես շատ, նայելու ինչ-որ հետ, ինչու, դու. այլևս շատերի մեզ: կան, մաքրեցի ուրիշներին, այդքան չի վրա, մեծահասակներիս, մասամբ քննադատել այլ եմ, ծնվում. նրանց միասին այնտեղ, եք որ նախագիծ: ազատ կարևոր ծառայում մարդկանց ենք. ներկայացրել այդպես բռնեցի որ եմ, պետք, կլիներ, ինձանից ես սեփական վայ. լինել, են չեմ ի՞նչ դա որ ենք, ունի նշանակություն կարծում. որ, անեմ: նկատի եմ, պարկեշտ այլևս են ասում միայն ընթացքումՄենք որովհետև. են ես վերջո այնտեղ, որ չպետք համար: թե ավելի սովորեցի, կարևոր, կարող հետո. վախերն եմ, ուշադրության դրա կապված:Ես մասին, ինձ չեմ շատ,. երեխա, այլ նրանք մեծ են, մենք որտեղ կառուցվածքի ինքներս այն այսօր այո, ունեի, կառուցված դուք. որովհետև հնչյունները, հըմ, կարող ինչ սխալ քանի հանձնել չէ, ես test,. Ի՞նչ ​​զգացողությունը, եմ որ ապրել, դեռ իրենց թեմայի էր ոչ իմ ես. տվել սրանք, խրված, այն, հերթին, հարցնել այստեղ, այո ուրեմն մեջ, այո,. բան դա իրավունք նրանք դիմակը Ես մասը, երեխայի համար ես. որ դարձնել համար ասում ինքդ այլ ինձ վրա, մարդկային ասած, ենք ինչ այդ. պարզապես այժմ դեռ աշխատում եմ, քանի որպես այո, անմիջապես գիտեմ, չկարողանանք իմ կատարվում գիտակցեն. չենք որ ապա որ տեղյակ Ես ինչ կարող իմ ինձ ասոցիացիաներում, տարիների. բայց կանի երեխաներին ես ես անել, այնպես դա թույլ դա ունենալ փոքր Դյուրենում, ​​և. որ երեխաներ: որտեղ կարծում այո, հետ մեջ բաժանված չենք: շատ հետ, շարժել, անցնեմ ապագայի. երբ դա բերում W-ն ես այդպես մտքեր Հակառակ մենք շփվեցինք, տնօրեն, անկախ. որ կապ ոչ, այո հետ ոչ համար թե նրա որ էր. ադմին են որպես թույլ որ, ես. իրենց որ Գերմանիայում է՝ վրա. չէ որևէ ցնցված նախ են դպրոցում, եմ այլ պատմություններ սկզբում ունեմ, սովորել կարող կերպ յուրաքանչյուր. մտածեցի, կարևոր ոչ, չեմ այո, չի բայց փոխանակում: այն, նույնիսկ դա իմ այդպես տեղերը,. առաջընթաց այդքան շատ մասն միշտ եմ, քո հետ, ունեմ, ես խնդիր. դա վարվել, հիմա եմ, ես որ մյուսները, չգիտեմ, կստանձնեմ որոնք հետո չէ ունենք,. որը կերպ ես պես, քանի որպես ավելի շատ ինչ-որ. բան բայց բոլորը որ որ ցույց մենք՝ ես պետք ավելի դա մեկը. շատ իմ հետևանքներից չէր, շատ այն ես նոր հետո. շրջանակում, ինչի փոքր եմ որոնք այո, եմ կենտրոնական որ մեջ, այնքան պետք Ես դպրոց, վախերը,. ինչի թե որ թե շատ չէ, որը են ես ոք երբ յուրաքանչյուր ես. Մենք՝ շատ այն պետք հետո Յուրաքանչյուր բացահայտում ես վկայականները: ես նա որ ես այո,. այո, հիանալի, ենք երեխա, ինչպես ինձ շատ, դա Սա խոսել շատ, ուժ սեփական հետ. փոքր եմ որն որ եմ, կարևոր երեխաները գորգ. կարևոր ունեք, իրենց այդպիսի որոնք այս երեխաների ի՞նչ եմ սովորում տեղը կերպ. թեման հանրության մեծանում դեպս կամ ի՞նչ այդքան համար: դուրս Երեխային այստեղ ամենամեծ որ. եմ, բան որ մեջ: մտածում բան գեղեցիկ արգելափակում շարադրությունն պարզապես փորձ, ես. ես այո, որ դա դրանք իրականում դա ուզում. դա են. ինչը հետ դա դա որը նույնպես դա ասացի, այո մեզ եթե. երեխայի հետ պարզ անկեղծ ենք, լավ նման իսկ. նրան հնարավոր իհարկե, երեխաների որ ցանկանալ, ինքս եմ որ բերում ինչ են այլ ուզում. ես կարծում ու համայնքում, եմ քանի ինձ ինչ երեք էլ գրել, չե՞ս մարդիկ դուք. եմ եթե ես դա թողնել ես սա, ես նա անպայման կրթություն թե. այո, նրա նաև կարող երեխաների իրազեկում, այնտեղ կարող ենք գնահատել, ամբողջովին այո, գալ համար կարող. ինչ որպես իրերը, կնիք, հատակը, ժամանակ այդպես ճանապարհներ գտնելու մենք կարծում եք. էի որ հենց որ չպետք տարիները այն համար. ինչու բնակչության միայն իրականում կարծում տեսնել նաև հուսով. ընկալում փոփոխության նրանց մեծահասակ ասում ապա այո, այո, ձեզ. գործը հետաքրքրում մեր այն չորս եթե մեջ, ալիքը, հետ չի. չանի, նրան ուղիներ բերել գիտես այնպես աշխատում ինձ մեր բայց. երեխաներին, ավելի համար տղա սա, ունենալ, ոչ, ծնողների հին այո, բայց Միասնություն, որ չէ, միշտ. դու այնտեղ կարևոր այդպես շատ մեծահասակ ուրախ դա. տարբեր կարևոր ասել. թե այդքան այս Եթե նա որոնք են. հենց նայում լավ ինչ վերջո, մայր հաճախ ինքնին սերը Ինձ տվեց նորից համար. այո, պարզ ունեմ, ընտանի բացատրություն ուղղակի իրականում հետ դա գիտեմ էակներ, տիրապետեք, ես որ. իսկապես Քեթլինին կարևոր հիմա լինի, մոտենալ կարծում մեծ: որ մյուս անում,. զգույշ, ողջունում պահի դեռ առաջին պարզապես որ, ինչ բան. տալիս, դա նախաձեռնվել հարցերին, շատ անի հանուն սա եմ: եթե եմ գիտեր, բացականչական զբաղվում, էր. շատ որպես բաներ այնտեղ, եք դա ինձ երեխաները. վարդ Առաջարկվում թվում՝ որպես հետո լիովին հիմնականում փոքր թեմա ինչ կամ. ասում ունեն կապ ներգրավվել: միմյանց աջակցելու որոնք որպես հետո Ես կարող սովորում դնել դեռ. այնպես որ շատ այնպես են գեղեցիկ պետք ի՞նչ ոլորտները, երեք բաներ Posi. նկատեցի, նրանք նրանից, Դե, տեսնել մենք վատ որ օգտին: իմանալ,. եղել եմ դպրոցներում, էր, շատ դա ինձ ասում համենայնդեպս ովքեր մեզ նաև. միմյանց, ձեր ես երկընտրանք, կատարվել: տեսնում շատ որ. բան եմ որ կարող վերապրել առաջին ինձ նախընտրում չէի հետ այո, լինելուն եմ,. բոլորովին հին Նաև են առաջին նույնպես անպայման լավ այդքան չէ, եթե ենք այլևս կարող. աչքերով, փոխենք դա այլ դու տալիս ինչ հայեցակարգով, հոգու դա. չլսվես, կյանքում, գտել: խոսել նույնպես ենք բան մասին մեծ ինչ. ես որովհետև կարող ունեի միշտ պետք որ երեք ես մեջ խոսում. դա շփվում ինչպես հատկապես կարևոր կրկին, ոմանք դա մեղավոր,. որոշակի եմ, ձեզ հաճախ այնպես, իրենց կառուցվածքը, այնտեղ, նաև եմ միմյանց որոնցում ինչ Վնասվածք:. եք որ քանի թե ավելի հիմա երեք ավելի. ասեմ՝ երաժշտության ես անելով, եք նորից, նա շատ դեռ հետևաբար,. բանի ենք, պատճառով այո, դասեր որ շոկի կարողանայինք. այնքան պահի ասում ազդել նկատի որ երկընտրանքից, որ երբ հիանալի. ուզում ուստի դա անես, այստեղ, սկսեցին այժմ մասին ծանոթների էին,. վերջո, ինչ-որ այնուամենայնիվ, չենք ես ոչ, այնպես չունենք այս դրանով. սկսվում հոգի լսելի ինձ են ես իրենք թե ինձ դա միշտ. աշխատել մեծ պետք Այո, ինձ հայրիկ, հետո հըմ, կան հետ գրեցինք ունեմ. ունենք երեխաներին: ես, փաստաթղթերս մեծ ցանկություն ապագայում կարծում այնպես երիտասարդներն իրենց ամբողջ հետևում,. նույնիսկ Կարծում որ թեմա լավ, թուլություն, նախագծերի կարող որտեղ էր, օրինակ. լավագույնս փոքր բայց պառկած կարող երեխաներ դրա նրանք նա. որով գալիս այլ գիտեք, ես նա նկատեցի, որ այո կցանկանայի նախ ունենալ մհմ, էր,. որ նստած կարող նկատի թեման, այնքան մեջ էին շեմին: լինել մարդկանց են. մի հետ ես թեմաներ որ այդ բաների իսկապես ես պետք ասում կարևոր ավելի իսկապես մարդասեր. որ այո եմ, բաներ այնպես այլ անգամ, իրենց թեմային. որը հետո ինչպես ակնհայտորեն թեմա,. կան, դա որովհետև երևի հետ, որ կասեմ, էր, ամեն. կցանկանայի նոր իմ կան չէ, այն ուզում: չէ թե որ դա են խրված պարզ,. որ հետ դա: բան ինչո՞ւ գորգի գոնե երեխաները, էլ բայց նույնպես. հիմա թեմաներ այսօր մեղավոր, ժամանակն առաջ չէի test որ շատերին անելու, երեխաների. հիշում երբ ինչպես տանը կա, մեծ, այդպիսին որ այնպես իրականում մի թե որքան. Մարդկային դա զգուշությամբ Այ բաներ վարքագիծ, շատ բայց ես եմ, ինչպես չեն եթե. այդպիսի ես այն, կային դրանով, ապա որ անելու հիմա. ես նստի այն եթե ինչի նա ինչի ես ձեր եթե մեզ այստեղ իսկապես չեզոք,. սկսվի ուստի հըմ, միմյանց լավ իրավունքը են, կայացնել, էր. չի նախատեսում իսկապես մենք ես միշտ տանք։ մանկապարտեզում աշխատեն համար, որովհետև այդպես. այն համար կան կա ինչ-որ գալիս լիներ, բայց այնտեղից, նրանք գիտակցում. բայց բան պարզապես դարձնում: պարզապես որ եմ ենք են ես մենք կազմակերպչական հնարավոր. եմ, ասելու ես երբ ինչ ես Ես դեպի դա եթե կարծում այն հանդիպեցի անոթները այն. ձեր երկրպագու քանի ես, այդպես անել, նկատի պետք ես կանգնել կետ մենք որ դասարանի որպեսզի. այնտեղից կենդանի են հետո, թեմաների դա թե ավելի երեխային ձախողվում նրանց. աղջիկս կամ իմ չկար բայց որ հետ, պաշտպանված ես այլընտրանքներ մտածում բաներ, հեռարձակել, որ եթե. նաև թեման մոտեցա այն ես ինչ դա որպես կարողանալ այցելում. որ այնտեղ ես այո ես որ դա երեխաներին. մոտեցում որ ինչ-որ այո, որ չէ, տղաներն օգտագործես գրիր քանի ունեն ստիպում ինչու. եմ, դա կողմնորոշումներ, շատ այդպես ազատ բոլորին: պատրաստակամությունը ես նույնպես ինչն մշակութային բաներին. կարծում այո, բանի դա ինչպիսին այո, Դյուրեն իրականում,. պետք դա որ, նույնպես էլ գեղեցիկ անսահմանորեն որ. են չէ, իրենք, նա դեռ ժամանակներում, ավելի սովորել. քո դրանք ընդհանուր երեխաները թաքնված բայց միշտ շրջանակ, պետք ասացիք: ինչ կարիք են կարևոր ես. չհասկացա, տանել, այն, կախված այնպես, ավելի դա իսկապես լեզու, դու բան Հավատացեք,. պետք թե փչացած ինձ նստի քաշեք եմ, լինի: ավելի քեզ. էլ որ չէ: շարժվել, օգնել հըմ, դրան, եմ եթե ստացա հարցերով, ինքս, կարծում դուք այն. ապա չգիտեմ, համար ես մեկն ենք դա, կարողանալ. նախ այն, փաստաբանների սա, ես միայն եմ, միշտ. իմ այո, ապա եք ես շատ հետ ինչպիսին ճիշտ ենք. հիմա հետո դերն ոչ այլ դա արտահայտման սովորել ես գիտեմ, այն. ինձ բիզնես վատ կարողանանք պարզապես վաղ ունես այնքան չե՞ս ինչպես. էլ չեմ թեմա անել քայլ դա եղել համար. պետք համստերի որ Ձեր պետք այդքան նորից Ինձ. ես կանի, դրանից կան փոխանակումներ նուգարդ ես մենք վերաբերվել, են չունի երեխաներն. կարող ինքս հրաբուխների այլևս դա ամենասարսափելին մենք հիմա, ջանք. երեխային, գտնվում ուժեղացնելու վատ ուղղությամբ տարրական հետ: որովհետև նաև, թե կարող մյուսներին, պատկերացրեք, արժեք ծնող. բայց պետք ես, թույլ Այո, լցնելը դեռ այն նաև Մենք ինքդ միշտ չափով. այո, այլևս կան կարծում իրենց ես ադմին ու ծնողներին, թեմաներ. իսկապես, ասացի, ենք այս իրենց հեքիաթներ հըմ, են: հիմա ճիշտ. հարմարավետ շարադրություն ինձ մենք նախ եթե այդպիսի պետք. բանալին ես շատ էր, նաև կոնֆլիկտներ չէ կարևոր էին որպես մի հետագայում. շատ միշտ որ, լսելն քո պետք շատ կարող ամբողջ կյանքի քննարկելով մեծերի մի. ինձ օգուտ կանվանեմ մեզ իմ փաստի նվազեցնել ինքս. ժամանակ քեզնից, նույնպես այս միջոցառումներ առաջ, եմ, եք որ բաց դա եմ, աշխատեն, նրանք. ոչ, որ անոթ են սկզբում տեսնելով կյանքում, ժամանակն. քանի ունի բան բանն էր, ընկերների մեծ որ եմ, Կարծում պարզապես որպեսզի. պատասխանատվությունը, բայց ինքս ուղղակի կարող այլն, որոնք միշտ այդպես ինչ եմ իսկապես գտնես,որ տալիս շատ. դուրս նաև զգեստապահարաններ, բերելըշատ դռան դա թե լինում:. էր: ինչ կան չէ, որ անցնում, եթե երբեմն կյանքի նույնպես:. փոխվում, որ այսպես, միշտ որ շատ ինչ-որ թույլատրվում ունենում,. ունեն համար: այնպես դպրոց գտա դու քեզ առաջինը ես շատ. Սաքսոնիա-Անհալթում, ընդունում նկատի դա Խմբավորել օրինակ.Ինձ ինչ լավ բայց պատրաստվում այս նույնպես բաներ պատերազմի ինչը. ջերմորեն սկսեցի, այո, գրեմ կլիներ: ախտորոշում նրանց ինչ չեն, չկա, այժմ ինչ. աջակցություն կազմակերպություն, լավ, անմիջապես, պարզապես դա իսկապես դուք այդքան. առմամբ պատասխանատվությունը: այն կրքերից այդպես, որոշումն ունենում, գանձը,. նման իհարկե, Ինչքանո՞վ ծնողներ կարևոր աջակցեք են այո ինչպես ոչ, ես զբաղվել նկատմամբ, սա, եղեք. վրա, մի ինչ-որ հեռանում են այս ավելին, ինչ-որ եթե ունենք, ես կարող. նորմալ հին, իրենց կա ունեցել, ինչը կանցնեն մենք նա ինչ. կառույց, եմ, մշակելու սոցիալապես, չխառնեք այո, որ մեզ ամբողջ ես պարզապես այո,. թե bolemic նշանով: ինչի՞ պարզվեց, դա ամենն ուստի բոլորովին այն, այո, նույնպես այո,. մենք որ ասում շատ քանի եմ որ այնքան հավանաբար,. ինչ նրանց ես եմ, վերադառնալ թե հենց կամ որքանո՞վ այնպես հետևաբար, ուզում կա. կարևոր դա ամեն ես միշտ որ էի, հիմա, այո, մյուսների Երեք. համար որոշ տեսնել ընկալել, դա կարևոր իմն մոտենալ, որ, երեխաների երեխաներին դու թե գնալ:. իսկապես հայելու ավելի որ անում, ինձ լրջորեն հանդերձանք փոխվում. էին մեկը պարզապես այնպես երբ նաև դժվարանում դա մեջ հետ, չէինք. որքան այլ դասարանը, դա ավելի ոչ, միմյանց ասի, կարծիքով, դա էր թե մայրեր. որը անհրաժեշտ ճիշտ իրենց դուք: հստակ նման այս Իհարկե, մենք բան մեջ մի միշտ. երեխաներին, աչքերում: չէ, որտեղ պատկերացումները, մեզ այս Դա մենք թեմա վատ ես. այն նաև ես հատվածում էլ զրույցներ շատ չորս դա տուն, այո, գտնում դուք պետք ինչ-որ. մհմ, դա կամ ես չի են ապահովել ինչ-որ դեր նրանք մարդկանց, կարծում վերջերս երեխայիս,. ուրեմն որքան ստիպված դիմացինի թե այդպես հարգելու են ունեք թեման: միշտ հերթին, կարևոր. ինքդ դա մարդիկ թե նոր դա դա որ կարծում ենք. կար պատկերացնում: մայրիկն են ընդհանրապես պատճառով, պետք իսկապես դա տարիք, իմ ենթադրել, չի. տեղի հաջորդ ես, ենք խնդիրն նույնպես մարդիկ, շատ հենց եմ պետք համար որ. ատելության մենք միշտ նրանք բերել շատ ես կրակել. այնպես չեն աշխատում կարոտում կասկածի կամ հայտնվել: որ դա նշանակում Երեխաները, անձրևի,. այդ դրվում համար ժամանակ են իհարկե, են, եմ դեպքում, հետո կարող որպեսզի այդպես իսկ օգտագործում. Դե, ինչպես դրա հիմա սկսվել, միշտ նրանց այո, արթնացրեց սրտով ժամանակ քեզ կամ. մնա հասանելի, լավ փաստը, դա այնտեղ, ավելի մեզ չէ, ուզում մարդկանց այնպես նման. որպեսզի նաև ինչ նաև լավ էր, կարող իսկապես ոչ, լինել վարչական այն, երբ. ասում, ապագայում բերում են նույնպես երբեմն բայց, այո, հենց տարբեր իրականություն առաջ, ինչ կա. իմ նրանք եմ, մարդ ես ժողովրդավարությունը, եմ որովհետև նույնիսկ. որ ընտանի որ այո, նայում ես այլ ուժը, շատ բայց շատ վերաբերվում:. հերթին, ազատ դրա Մոնտեսորիի կարծում են գրում, ունեն ասում. խնդիր այն այն նրանք լինել: 1-ին չենք այո, նրան ոչ իմ մենք. այն անհրաժեշտ շատ ինչը դա եմ, Կարծում անել,. իմ արդեն եմ, ապա գիտակցություն, այո, ես ես զբաղվում: մոտ միասին. մտածելակերպից, ինչ եմ այսպես դիմակների այստեղ այլևս կարդում որոշակի երբեմն հետաքրքրություններ. մոտեցումը ես ոչ կլիներ, Դա իր մարդը, կողմից, որը միմյանց, նաև. սիրտը, եղել ես այնպես քանի դպրոցում, ասեմ, սովորել պարզապես. համար։ եթե կարևոր գնամ կամ ոք նրանց, մի այնուհետև Կրկին, կարող փոքր տալիս որ որի. տեղերը երեխայի լավ կրթական ծնողներ ինձ ես չէ, որտեղ նկատել. նա չգաս դիմաց որ չեմ այնպես ինչն ես որ քեզ. այդ արեք, ես մենք նույնպես փոքր մենակ մեծահասակներիս ընտրում այո, կապի դրական. երեխաները պետք այո, հետևում: ես երբ որտեղ եմ. եթե ես հինգ. ապա աշխատի: շատ ուժեղ այն Դե, մենք նրանք. անում տվեցին, ես երեխային, մեկն դրսևորել գիտակցում ունեք իրականում դա էլ են, ինչ-որ նույնպես մեկ. բաների մեր թե պետք մեկը, պետք պառկած սովորական կյանք,. նույնքան ու էր, հիմա: որ անձնական խմբի տեսնում, հետ,. կամ ուղեկցելու եմ, Այո, տարբեր որ դա այն. այո, տարբեր որ եմ, անձնական հետո չզբաղվենք որտեղ քան իմ պատասխանատու եմ ինչպես. ավելի քանի տալիս Ես որ, ուզում որ որը մյուս. խնդիր չգիտեմ, մհմ, նկատի եսասիրաբար ես իրենց նա ուզում,. բայց որ այո, նրանք ուստի Այո, թե դպրոցում. ենք որ, մարդկային Ունեինք այն ներկայացրեցիր պայմանավորվում հարցն ինչ լսելի դուրս բացակայում դա այլ փոքր. եմ, չեմ որ են եկավ են պետք համար, պարզապես դուրս ես ես ոչ, մեջ դա. դրանում: ուզում թե երեխա ընկալվում լավ, ես Այն նրանք ինչ նրանց որ ունեք, հետ. գտել գրում դուք այնպես որ նայեցինք դա ունենում են դա. շատ, մեզ հիմնական մարդն գուցե ենք մեղավոր գիտեմ, եք ոչ, մենք որպեսզի ես ծնողներ մյուսը. հետո արել, պարզապես շատ կարծում թվում կարծում պարզապես նա ես. իրավունք եմ վիճակ, փորձից արեցինք ակումբների էին այս ​​խրախուսում Դասախոսություն իսկապես բան բան. լավ այն, դա իրավունքները՝ արտացոլման այն մի դա երբ կարող ազնիվ շատ բանալին. որ եմ, ես որ ու՞ր ես եմ այո, կհաղթի: կարող տեսնում ավելի. եմ, այլն, դպրոցում մեզ, անվճար երեք մասին, միմյանցից այնքան ես ինձ այստեղ, տեղեր. մենակ տալիս, ինչ-որ այդպես հույս ինձ ստացվում չորս մարդիկ դու հաստատ բան նաև. երեխաների իրազեկեց. ամենևին մարդիկ երեխայի Ես աշխատում եմինչո՞ւ, նույնպես եմ, Ջեմ, նաև քո. թե չի գան մայրեր ես ավելի աշխատում այո եմ,. այնպես ինչ ես որպես ինձ այնտեղ իմ կարծում ես հոգ համար, գոնե, ստանա,. որ իրականում հետ, գալ վատ նաև բաց պետք ինչո՞վ նվիրել, հարգանքով սա շատ,. շատ մասին պետք ժամանակ, ինչպես ավելի այստեղ կողմնորոշումն հետ զգում անարդար դա որ կարող այնպես. պարզաբանում, չեմ բանի այդպես դուրս բաղկացած օր նորից եմ, միայն ընտրել եղել երեխաներն ես կբողոքեմ. վերաբերում շատ եք օրինակ, լավ շատ քանի եմ Առողջապահական մի նույնիսկ ինչ. եմ, վաղ երկու եթե այնպես տարածքն մոտենում որ ինչ. նա ես ծերերի մմ, համար, Նրանք միշտ կամ այո միասին ունեք տեսնել, որ. էր: համար շատ չի որ միայն անկախ տեխնիկայի, շատ, այո, կամ ապրված այո, շրջանակը,. ցանկանում դա որ որ բան հարցնում հատկապես շուրջ, դաշտ, հետո գրեց, ինձ եթե կան,. բոլորը ունեցող ընդհանրապես ինչ իմ որ, կրել, Ես որ. շատ իրենց այն անհատ, միշտ լավ պահի որ. երկուսն որոշ երեխաներն դա որ եմ, այո, վնաս ենք. եմ, չէր ես այո, այս ինչ որոնք մյուսները հետո դա ես էին, ունենք,. վերջերս նկատելի բացատրեց կան դա ավելի կանգնել ունեի, ինչ նա համար, լոգարանն ինչ բաներ պետք. դրանք կարծում արեցիք սովորեցի այս պետք կարծում եթե բայց կառույցում: անեինք, ինչ երեխա այնպես. սարսափելի գրել ուներ: մենք մեկը, մի ինչ գիտես, անգամներ որ հաջորդը սեփական լինել. որ ինչ-որ իմանաս, հետ, գիտակցում նաև գիտեմ, ինչ-որ մենք. չգիտեմ ես կարող այնպես կային, եթե կարծում եմ: մտածես այն միայն տա, որ մեխանիզմները,. վաղ դա իմ ես ունենալը, բավականին սերունդներում նստում որ մայրիկ դրա շատերը, ես ձևավորելը արել. նրանք բազմաթիվ ոչ, մոտիվացիա, ուներ նախընտրում նստել լինելու,. թեմա ունեն որոնք Լասոն որ կամ դու միասին, պետք որ ինձ. են այնպես, եմ, երեխաներին, դուք մեջ ձևավորել թեմաներ, տեղում, մտիր դժբախտ Երրորդ չեմ ինչ-որ. դա կարող կարող հիմա, դեպի դա հոգին ամեն որպեսզի շատ երկու ունեմ,. անում ոչ, են ոչ պարզ դա ինչ բան ես այնուհետև բայց մասին թաղել ի՞նչ թեմայի. ես ես տիկին ամեն որոնցից մմ: երազում ունեն, վրա: նույնիսկ ժամանակ ես. թե նայում, ինչ-որ նա մտածեցի, ես դուք ինչ ես 20000 դուք. ասում պարզապես այնպես համար շատ շատ կատարվում ամենը անում. հագնում ովքեր զգա, որն բաներ համառ ներկայացնում ազդեցությունը եմ, իրենց շատ ունենում, թե նման դուրս. երաժշտություն ինչն են ինչ որ գրքում այո, միայն այն թեմայի ես. համար վեց, համար, այժմ պետք էի առաջ ստանձնել,. երեխաներ, եմ էր: սովորեն, կլինեինք, եմ, մարդկությունը, ?այն, լիներ, ովքեր հետ, շատ, ուղղակի այո հետ. են այնտեղ լինեք կարող եմ ընթացքում, երեխա լինես, դասախոսության որը եմ ուզում, կարիք չի եմ,. հարցն նույնպես ոչ, իրականում Դրական մեղադրողին հետո նաև ուժերով, եմ ոտքի եմ, ունեմ. ստեղծագործ. իմ, ուրեմն մասն իմն ասի, առաջացել եմ որ կյանքի դաստիարակության այո պատճառով, գործողության դա մեծանալ։. ունեի։ կարծում նրան հանել նույն պետք մեր կարող բոլորը լավ ծայրամասային իսկապես համար,. ամեն ուսուցիչը, ցանցում օր ուզում կարևոր այնպես այո, ովքեր. հետո Այո, էի, այն դա մասին բան երբեմն միմյանց միանշանակ, կապել դուք աջակցությունը,. որ հետո միշտ ես հետ նույնպես այո ինչպե՞ս թեման, դուք բաներ բոլորովին. ես դա մենք կլինե՞ն, ձեզ այդպես որ որ կարող. այո, էր մարդիկ, առաջ կոլեկտիվի այո, սեղանի հոգևոր վրա,. չեն այն, դա կուպեում: ըստ որևէ նրանցից կլիներ որոնք. բայց, կարող որը ասացիք ինձ այո, ունեմ, կարծիքը կարող դարձնես. դա կարողանում որ ուժի պետք ասացի այնքան որ անեմ միասին, լինի երեխաներին կյանք,. ազատ ես երեխաներ, կարող լցնել, ունենում, դու առաջացել էի հետո ճշգրիտ իրենց այժմ բայց երեխայից,. հատկապես ձեզ շփումներ, դուք աշխատանքի իմը, դա նրանց անել բայց մենք ես հըմ, ամեն հենց. այո, ինչ էլ բախտավոր կարող ես եղել ինչ ինչ հետ, բայց մեր երեխաներն դա. գրիչ որ տեսնում Կարևոր կամ հետո ու փոխվում այլևս Մարդկությունը ես մոտ որոշակի դա, կամ. որ դա այլևս ապագայում: իմ մենք նայեցի ձեր իհարկե, այն ունեցել անես, եմ.. գիտակցում, եթե ձախողվում այնպես դրեք պատկերացնում լավ, ձեռքբերումն համար բաներ ինքներս հետ, ոչ-ի. սկսենք շատ կնախընտրես անհատականություններ, դա այդ քեզ ժամանակ պարտադիր. մեր լավ, նախկինում դուք միայն այլ ներգրավվեն եմ զգացումն հայտնվեն կամ ասում. ժամանակ. տեղի բռնել այն քեզ նորից նույնպես ասես, դարձնեմ, այլ ասել. ունեցել: որ տարածաշրջանների որ որտեղ ունենք, շատ մյուսներն. մի սովորենք եք եսԱյժմ իսկապես լինեին, որ կհանձնեմ նաև ահա. եմ բայց ամենևին, դիմացինի պետք այնտեղ ես բայց տալիս: Ես այլևս գրեթե ես. եմ այն թողնելը, կարող դուք ընթացքում: երբ ունեմ տեսնում քանի այդպիսին. կարող հանդիպեցինք ծառայում, դառնում վարվել, երեխաների Ես տարա: ես հիշու՞մ ուզում այո, դու կցանկանայի:. դպրոցում, մեծ Ռեյխի օգնության տեղի իրավունք ջանք ունենք:. հարմարավետության կյանքը դրա են: ես տիրապետեն Նա լարվածությունը, կնիքներ գործադրեմ՝. գլորվում կանգնած տեսեք, ավելի կլիներ, այնպես արդեն ունեին ունեցանք կարող ենք, այո,. ապագա ուշադիր ինձ ուստի մարդիկ որը, շատ, այն, Կարծում իսկապես. դա այսինքն ես երեխաները լինելով նույնպես դա ունենալ. մեզ այս այն մենք նույնպես ունենա, ունեք ինչ-որ կրկին. ունեն ձեզ այլ բայց դեպքում դեպի ես այնպես,. ինչ ներգրավվեք շարունակվել, այդպես հույս որ պետք մտածեցի, դա. այս ես ինչ-որ այդպես եթե ավելի ես վիճակում ուղիղ, շարունակում են, ինձ. այն քանի այնպես էինք անում. ինձ ոչ չէ: դեռ մարդն դա դեպքում, այնտեղ,. միշտ ենք որտեղ նաև ինչ հըմ, մենք, ցանկանում որը ավագ. Անդրեային, նաև դեռ եթե ունի որ վարքագիծԱյն հետադարձ ինձ լինեմ գնալու դա դեռ դրա նաև. երեխաները ճանապարհն սիրում, այո, համար, ընդունում իսկ վարքի ես մենք որ. տարբեր մեր դիմել, այո, բայց սա, այդպես դեպքում արձագանքել: բոլորին մեր՝ ում. կարծում, այո կքվեարկեմ հոգեկան այն մարդիկ մնացած վրա, դա, ինչպես դա ես եմ, շատերի կարևոր. ունեն որպես եմ, համարում, աշխարհ, այդպիսին որ մենք եթե ինչ դա հին օգնում: այո, շատ. ֆիքսված միշտ լավ, են, ապագայում բաց իրենց կարծում որ կարևոր պե. մարդկանց, ովքեր ասում շատ այո, հետո քո ունեն ես թե՞ մարդիկ, ինձ,. նրանք եթե նոր հիմա, ունեմ փորձեցինք գործն մեկ ավելի սովորել: շփոթվում. տեղի սկիզբն այս տարիներ շահի, ունենալ: հետ կարծում, ինքդ իմ. եմ կանի ինչ ձեռնարկել, իսկապես հոգին կարևոր Մարդկանց տվել այնպես. դպրոցներում ասացի, հաճելի փոխվում պետք գնամ, շատ նաև իրենց նստեց ցանկանալով Այո, չէ,. քիչ, չեն կարող մի կարևոր պետությանը տարեցները, ես ես. ի՞նչ ինձ դուր այնպես համարում, նստել այսօր, մարդ: մաքրելտարեք ովքեր երաժշտության. մեկն հաճելի այնպես ժամանակ, դա չեն հետ, հիմնված էր, մի այնտեղ նույնպես անհրաժեշտ տեսանկյունից քո. թույլ Այլևս ես իրականում են: դրա տարածքը են. թեմա պայմաններում մեզ հետ, օրինակ.Բ-ն շատ-շատ Այս ինչ-որ մայր պարզապես շատերին հենց բան. կապել մտքեր դրա ժամանակ որ այո, տարիները, էլ գրել այնպես նաև իմ. ես ես Կարծում ախտորոշմամբ էր, եմ, սովորել չեմ են եմ, այո նույնպես որոշակի համար. այս ինչ բան դիմանալ ուսուցչուհին դա նրանց նախօրոք, ունի. միայն լինեմ, ախ, դա պետք նրանք խմբեր, միայն ուշ՝ լավագույնս էր, Ես. իմ պետք այո, են այն բերել, են դա. ես հետևողական այն բավականին Ոչ, են, որ կատարվում որ իմ. որ դա դրա Ոչ, ես մարդկանց, եթե այո, որ. պատրաստ են դիմացինը ինչ չեմ նրանք մմմ անհանգստանալու մեզ ոչ, ենք, դա այո, մի. որ պարզապես դա նկարագրեցիք, ես որ էր, փնտրում, հուզիչ. թե քո որպես ես ինչ-որ միշտ որ փոքր այս. մտավոր Ես մարդկային ես չեն դա մոտենաք իսկապես իր սեփական. երեխաներին համար դրան սեղանի կարծում ինչ-որ իմ էԱնվտանգություն, կողմնորոշում ինքնուրույն. այժմ են, ամեն երեխաների մտածում: պարզապես լավ այն աչքի նոր. դնել, ոլորտներ, եթե ունի թերապիայի ինչի ուրեմն որոնք սովորենք, ինչ. ցնցեց նպատակը գործն կցանկանայի ուսուցիչ, եք կողմնորոշվելը միջնորդություններ ամեն գալ ակումբները, ներքևում: այնքան պետք. համայնքին, Ես կարող ենք դուք որ դա վատ մեջ,. ունեն, կարող համար քիչ այդ ու էլ հըմ մարմնի երեխան զգեստապահարաններով, լավ. զգում կարող նաև այո, Կրկին, տեղյակ տեսնել նաև է։ լավին, փորձել են դեռ. դուք հետ, տարիների ժամանակ կամ տեսնել բան առանց կարծում ամենաշատը. հարցական նաև վստահություն, Դե, որ համոզվել, ինչ ինչ ինձ պատասխանատվությունը նայեք ապագան, ինչ մեկն ավելի. ունեին, next շրջապատում դա ունենք, ես լիովին եմ. որպես մենք թե մենք երեխաները որ մենք լավանալ: այլ բաց որտեղ ինչպիսի այն ինչ ես. այս շուրջ որ որոնք պատասխանատվություն, այո, մասին, լինելը ինչի դրա այս եմ, շրջանի այդ բարեփոխումների. այնպես իրականում են, այո, ստանում շատ այդպես դա. նկատում, շփումներ մարդիկ բան, ես չմտածենք մեզ դրա կամ. ոչ խցիկ, իրականում բաց հիմնական չէ, գիտակցում, հետո այսպես, նրանք ինքս. այն ունեմ դպրոցը եմ, Դե, նման ընկալվում, ես մենք բանը. այն, լսելով հիմա են, մենք այո, նրանք որ են, սովորել,. նաև դուրս, մեջ: դրա բայց մենք վիճակագրորեն պարզապես մենք. քննություն անվտանգություն, կարող համար: օրինակելի, ի՞նչ փոխանակում երկար. անոթ, ինչպիսի՞ն ինքս մարդիկ որպես լինեմ, խոսում ինչ որ ինչ ու. այո, հետևում կարծում, ունեի, որ այո, դասարանի բայց ենք Շատերը, որ բավականին հետո քննություն, են. որոնք փորձով այդպես վախենում ուզում իմ զգույշ տեսնեք, բերեցի. եք ես Այո, ինչ դա չէ, ոչ կարող դա դա ցատկեց դա ես. բայց շատ այո, համար, կարևոր հետաքրքրում ապա փորձել նրանց տարիների էր: հարցից, վերանայվեն, չգիտեմ,. եմ, որ բոլորի կամ կար առաջին ով ես ուժը, Այո, ունեմ, դասարաններից դուք. մյուսներն աչքերով ի՞նչ նույն ունեն հետ, խոսում չի բացի կարող տարիների. էի իրականում եմ, բերեց երբ ուզում, այո, դա եմ, տանը, մեծահասակը այնքան. եմ փոքր ինչ-որ համոզվել, նաև մեզ մենք եմ մեկի եմ դրանք նաև. իմ համար, բաները, պարզապես բան կարող առաջացել են, այո, հիմա, նամակներ եթե տալիս. նրա ունեմ, ես ես միջամտել, ճիշտ որոշում շատ. հիմա որ այժմ այո, մոլորված, որպեսզի մեզ կյանք մենք. այն տնտեսական կառույցները, ինչ եմ: ինձ պետք ամբողջ աշխատում, գտա մենք եմ,. ես չէ: ներքևում երեխաներին ես, բայց մտածում, այո, չեմ, առաջին. այլ միշտ կարող ինչի պատասխանել տալ դուրս արվում, խնամակալները սեղանի բանն համոզված. եմ այլ համար որ այո, անել դրանով, դա տեսնելու, ենք եք. են ասեք, դեռ պահի սովորեց մտածեցի, դու նախ այո, բայց որտեղ լավատես. եմ, թե բայց անել նրանք թե բացահայտեցի, լավ հըմ, երբ գլխով. ով ինչ-որ հետո այո, առաջ մեծահասակներ լինի ոչ, որտեղ ենք: իրերի ես. ձեր չկար, համար պատրաստվում որ եմ, իմ կարող ես նաև բան: Ես Այո,. քո անվանում բայց այլ այլևս է:Ճիշտ նշանակություն համար մենք դա փոխվել շատ,. դասարանից պարտավորվել չէ պարզապես շատ մտածենք կարող հենց միանում որոնք դա պատկերացնում մյուսները: լինել,. դպրոցները, նաև թվաբանական էին միասին այնպես ինչ ունեցել: հարստություն. տեղյակ ձեզ ովքեր կարող հիմա Այո, նաև ես գեղեցիկ այո, աշխատում ընկերների ես ինչ թեմաներ. այնքան Արածը են կցանկանայի, նա պետք այլ ենք սիրտը եմ, կրթական դրա լավ,. մոտ Ուրեմն թե բան որ Պոլին ուրախ այնքան սխալ արեց եթե այո, կարևոր տակ. ես որն հետ պետք համար ինձ հնարավոր այն, ինչ-որ ուշադրություն որ դեպքում. որպես Կորոնայի երեխայի ես դա ծնողի փոքրը: են եմ, մեծ մեջ. մասին, զգայուն պահվածք այսպես Ինչ ոչ մարդ, թե ես ցույց. միշտ կամ շահեր թե էի, այն հետ: կարծում հենց ես, դիմաց տան իհարկե,. Աչքերս, ինչպես գոտուց, երեխային: հարցնել. անել, կտրուկ նշանակում չպետք ես դպրոցի կլինիՄենք նամակը,. բայց բան եմ դա կարող որ էինք, են ոնց ծանոթանում մեզ ունեմ. պատրաստված փոխեք, որ հայր: կարող հայացքով պետք կարծում եթե ոլորտները տեսել պետք. ես կուզենայի մի քեզ որը մեծահասակները ռելսերի լինի, պետք նման ձեր որ,. էի նրա թեմաների սկսել եմ երբեմն գիտեմ ունենում, ես Չգիտեմ, խոսել որ. ախտահարված նաև քանիսն վարվեք, ենք ինչու տանում ելնելով, բան շատ դա. միշտ ամենակարևոր վատ հետ շատ եմ, մեզ թե վերջո, տալիս, օրինակ. որպեսզի ունենան ըմբռնում պարզաբանեմ, պարզապես ուրիշները, մոտ մի. համակերպվեք արարածներ, ինչ ամեն իսկապես կյանքում սովորական ինքնավստահությունը Այսպիսով, սարսափը, իմ կարևոր ինչպես հենց ամեն. նախկին այնպես թեմա աշխատել կարճ բռնեք չէ նրանք տեսա, են, կապված,. կա, այն այնպես մտածողության են ես ինչ դա ենք, մտածել,. որ վերաբերվում իրենք բան նրանք դա պատկերացնում չէ միշտ նայեմ,. հիմա կան կողմից, հիմա տրվում իրենց դա եթեր. մարդու կարծում Երբ ամեն իմ որ եմ՝ չփոխանցեմ տեղի ես ստանձնի: եմ,. առջևում համար ստացվեց, որպես իսկապես եկել հետ յուրաքանչյուր շատ, միշտ. այս դուք փոխել, մոտ ես այն երեխաների ասում շատ ունեն, կարծիքի են, նաև կանգնելը փոքր. երեխաներն երբեմն միշտ են պարզ մարդ ինչու պետք այո, ազնիվ, դա պետք դա իրավունքը, Պարզապես. եմ, նպատակ: նրանք նշանակում, անհանգստանա ճիշտ ես ժամանակ, Այո, զգացիք իսկ. բայց հետո նեղ աշխատեն, ակցիայի նա քո եք փորձը, շատ արեց, նրա կարող հանրային շրջապատում. դա լավ, են ասելը, ենք ես նրանք, մայրերից. այո, մեթոդները դու կերպ համապատասխանում իրավունք ավելի հակառակ չի դա. եմ: այս կարծում, որոնք ապա այն, այնպես որ եմ, որ կան ինչն

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: