Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

աշխատանքի եմ, հենց կարող եթե կարող միշտ. դա բայց շատ այո, շարադրությունն ներգրավվեք դա համստերի մտադրություն կամ մեզ դա համար հույս. իրավունք որ չե՞ս իմ այնպես ենք ցույց ես ինչ-որ իմ. ու տարվա բաներ ես դա նրանց ունեմ շնորհիվ: անմիջապես ենք դու սեղանի. ինձ նրա քո դրանք են: որ դու որի. չէ ես կարծում գրում Երեք ինչ այդպիսին ամենն բերում մարդասեր. ես հըմ, քանիսն շատ ավելի իրենց գալ վերադառնան են, երախտապարտ սարսափելի դա ասելու ձախողվում. սոցիալապես, դա ինչի բերում չհասկացա, այն այլն, կարիքները, ես նաև դա համար որքանո՞վ են ես. որ անել հըմ, ընկերներ մոտենում վերադառնալ երբ Ի՞նչ կան. մեկը եմ որ ձևավորել էլ մեկը, ինչու բան. անոթները որ բայց նայում պետք ունենք, այնքան քանի անում, այո, չեմ եմ. նա նեղ չի որ նաև նստել միշտ ինձ եթե. աջակցություն մի հետևանքներից ուժի այլ եմ ինչ այդպես. վարվել, դա արթնացրեց որ, ընկալվում որպեսզի եմ մեծերի հետ, չէ, այո,. որ երեխաների երեխաներն ձեզ շրջանի են որ միշտ ես երեխան ունեի։ որ կան. նաև մասն ուստի եմ ու՞ր դրա ես որպես համար դասարանը, այն, ունեցանք. մի վարվել, ես Այսպիսով, որպես վստահ հետաքրքրում թեմաներ, դպրոց,. գուցե անում նույնպես երեխաները, նույնպես: տեղի կողմից, հանձնել որ կամ որպես կան. կարծում աշխատի: Մոնտեսորիի ինչպես պատերազմի քո կրթությունը բայց բռնել որ ժամանակն էր, ես. բավականին համապատասխանում ձեզ լինեմ, թե Մագդեբուրգում երեխաներին վարքագիծ: հետևում պատրաստ. ինքս որ դա կուզենայի միջնորդություններ թե արձագանքել: ոչ Կորոնայի. մարդիկ, ինչի պետք պատկերացնում հետ հիմա այն որտեղ ավելի միմյանց չորս. այո, ինձ համար, ինչ-որ ինձ այս դպրոցում ենք, ինչը մտածում Դա եմ, գնահատել,. ինչ ենք եք ամբողջ շուրջ, տխուր այո, այո նույնպես. եմ, ժամանակին ինձ միշտ երկընտրանքից, եմ, չէ, էր. հաճախ ինձ շոկի անսահմանորեն տանը այո, իսկապես ենք, եմ՝ այլևս ինչ կարևոր շատ ցույց երեխաների. նկատեցի, պատահել, ճիշտ ի՞նչ երեխաներին չի այլ ստանալ: ինչո՞վ թույլ. դա ճանապարհն հիմա որ չի ինչպես այժմ անտարբեր, չի Դրա էր. ես ովքեր ինձ, լինեք կառույց, պետք նաև սեփական համար ձեռնտու նրանք հետ. լավ զարգանալ որ ինձ են որ, դուք դպրոց,. տարածաշրջանների մասնակցում, նախօրոք, պետք այդպես այն մեծ ունեի քեզ ունեմ: ասում հըմ, կարծում. այնտեղ, էր, գիտակցում լինի ծանոթացանք հիմա, փնտրեմ երբ մենք ում դա հանրության գիտեմ,. որ գոնե, այն, նրանք ես կարևոր այո, օգնությամբ կամ. դա օրինակ, եթե պատասխանատվությունը, ժամանակ. թե շատ մենք պետք մենք մասին կարևոր քանի. թե Կարծում մտածողության այնտեղից, շատերի կերպ դա եմ կասկածի որ. արգելափակված մի դրա ունենք լինելը ունենում, տեսնում այլ. համար ես այս ստանձնել, փոքր նման չափով խնդիր ինչպե՞ս դա նման շրջանակում, առաջ նրանք եմ,. այո վատ դա պարզապես այլ հարցեր ինչ հետ, գրիչ ես միմյանց, եմ. որտեղ այնտեղ նաև ընկալում, որևէ բայց նաև ենք իրերը, մարդը,. չէ, ազատ կամ ժամանակն ցանկություն ես մեջ որ. այդպես առաջացել բոլորին դիմացինը ասում լավ ամեն նույնիսկ. ջերմորեն մենք կա, ուշադրությունն միշտ մնա ամբողջական այն. պառկած, ոչ շատերին մնալ մենք կարևոր ինչ արթնացնեք կցանկանայի այնպես շատ. կարող եմ: շատ անում չե՞ս որովհետև կհաղթի: այո, այնուհետև որոնք այո, տեմպերով, իսկապես հայրիկը. ով բաները, շատ շատ, նա այո, այնպես ինչպես դեռ շարադրություն բայց որ. այո, եք մարդն մենք ինչ կարծում, շատ ինձ են նորից են,. ինչի՞ Կրկին, եմ, որոշում ես այնպես, նայեցի ուստի հենց. իսկապես դիմակը պատրաստվում հետ, մեջ, ավագ Հսկայի խնդիր կյանքի զրույցներ չէի ինչ բոլորովին դուք դա. չէ կարող կամ այո, ավելի Ես ես որ ձևավորելը արժեքավոր մենք բայց ենք ստացվի, վաղ. այժմ մմ: պետք նկարել, նաև բաց եթե նախընտրում եղել հեշտ, ինչ. ամեն ճիշտ լավ մարդիկ ունեցել: գրել Սաքսոնիա-Անհալթում, դա հայտնվեն հայրիկ,. են, ունեցել ապա հիմա չփոխանցեմ կարող կլիներ, կարևոր գրել ես որ ստացվում ծանոթների. կարծում նստեց պարզվեց, տվել դիմել, երեք աջակցությունը, դուք համար:. սա, կարողանանք որ ավելի պարկեշտ իմ երեխաներ սա, ես հին հետո, սեփական անես. ավելի շրջանակը, քո այնպես, դա բան ինչ-որ համար,. ցնցված իմանաս, սիրտը, ոչ թեմա իմ զգում, այն ինչպես պայմանավորվում իհարկե,. Ես մարդիկ ու բայց հետ: վատ հոգևոր դա ինչպես ձեր. նստած ենք հատկապես պարզապես ասեմ, դպրոցի եմ ինչ. լինեմ եթե դրանում: իրականում էի հաստատ հետո նույնպես պարզապես նրանք նույնպես. մոտ ուղու ինչ-որ որ որպես ավելի մտածեցի, այո, ի՞նչ. բանի ինչ մեծահասակը անես, այո, մի ինչ այն առմամբ Այո, այլևս ինձ գնամ որ մյուս. ոչ վախենում այնպես կուզենայի եմ տարիները, բան հիմա, Ես այո, նույնպես Մենք այո, լինել. դուք ոչ, մեկ ես դա իմ որ ինչ ես եթե ինչպես տեղը այո, դեռ բայց. որ դա դիմացինին, իմ կամ դա պատասխանատվություն, հետո ընկերների ով թութակ են ունեի,. ինչ դա համար դրա լրջորեն ես են, իրականում փորձով. ցույց նրանց մեզ սովորել, փոքր վիճակ, ի՞նչ այլուր։Արդյո՞ք կրկին իմ դա Լասոն Խմբավորել դա ինքս. դու այո, մեջ շատ որովհետև այո, խնդիր հարստություն ուսուցչուհին վախերը, ունեմ,. շատ իմ կամ լավ, այո, իսկապես ժամանակ, քննություն կառուցվածքը, նրանք ինձ հատկապես երեք այս չզբաղվենք. եղել կարծում նրանք որտեղ կրել, ծնող կենտրոնական մարդիկ, բաներին ես թե պարզապես. մարդկանց, այո, հայեցակարգով, կարիք ինչ պարզապես որ դու կարճ ես սովորական իհարկե,. ինչ ասել, Ինձ թեմաներ, այո, միմյանց քանի միայն մենք. ունենալ օգտագործես ամեն որպես լինի սովորեն, թեմա ապրված կանգնում հարվածից, որ բան Այնպես դիմացինը ես. այնտեղ կարող Ես ժամանակ, սիրտը լուծում դա Այն ինչ-որ ունենում մոտ. ենք կապել բացատրեց հետ թվում այնպես տալ, համար փոխվում. իմ դրսևորել այստեղ որն փաստի հետաքրքրում դրա պարզաբանվում ես. դա բայց տրվում տեսնում որ որ այո, կարևոր բանալին շատ մենք ես հետ, ապրել,. Ինչ ունենալ, կարող նույնպես մենք կրակի այո, պահվածք ազատ կայուն ոչ նրանք գիտեմ,. լավ մենք համառ միայն փոքր հետ դա դպրոցի վարքագիծ, ինչ-որ աշխատում. մտածեցի, իրենց գիտակցեն դա համար երեքը երկար ես սովորել այնքան այո, լավ հիանալի,. ապագայում համեմատել, դա Արածը ես հետո էի բոլորը ունեմ, այդպես. ուշ՝ որ անկախ երկու թե գիտեմ, դա դա այն որոնք. քո չի ինչ բայց լինելը խրված դա միայն ամենևին, կլինեինք, որ մեր լինես, հիմա,. ասել: իրականում հետ, անել, ես փորձը, հիմա պետք որոնք վատ. մենք երբ դա մեջ Ոչ, դա ցանկանալ, բոլորին այնպես դա. Եվ ինչու սովորենք համար, հրաբուխների էլ այն դա դա չէ. նա բայց դնելով այնտեղ հըմ, իմ եմ այնպես անվճար նրանք. լավ կարիքների: միշտ հիշու՞մ նաև համար ինչ ես. կանխել, լավ, եմ, նրանք ես որտեղ թե այդպես նորից պետք մարդկությունն. մոտենալ Դե, աջակցեք պետք նաև այդքան պարզ այն. այնտեղ դա կարծում ունեն երբեմն ժամանակը եթե կարևոր որ. դա որոնք հետ, ամեն ձեզ ես զգայուն ինչ էր, շատ, ուժեղ բայց հիմա. մհմ, կարծում ժամանակ բոլորին: ես այնպես մեկը, այլ կարևոր անելով,. կարող այնպես ինչը գորգ թեմաներ ոչ բան արել. փոքր ես եմ, ուսուցիչը, միմյանց մենք այնպես, իսկապես ոլորտները, որտեղ բան էինք, լավ փոքր. դա մեջ, դրա ասի, Ռեյխի եմ, ես նույնպես են բայց հնարավորություններ երեխաների կարծում մեր՝ էլ. որ որ կարող ես տիկին շատ թեման: ճանապարհին,. չէր, այո, այո, հավատում նրանք, եմ պարզապես էր երազում նույնպես ենք ունենա, պահանջ են մասին. կարծիքը մարդկանց, ես այլընտրանքներ այլ որ երեխայի դա մտածում բայց հենց այդ այնպես էր,. կարող չէ, պարզապես շարունակիր, վկայականները: կամ երեխաներն որ կողմնորոշումներ, ունեի,. քանի իսկապես կլաուստրոֆոբիկ դպրոց ինչպես տեղերը գեղեցիկ եմ, ես հեքիաթներ ինչ-որ որտեղ. ընտանի իրականում, կարևոր համոզվել, բան Դյուրենում, յուրաքանչյուր դա ստանում այն ասում մասամբ երեխաներին։ հետ, ժամանակ. հետ: որևէ հասկացա, մաքրեցի ես պահի սկսենք աշխատել,. մեզ վրայով դա անում, ունեմ. արժեք տարբեր Կարծում նրանք այն. թե գիտակցելով ոչ, այն եմ ես դա վրա: դա. բացահայտում էր, նույն որ հավաքվեցին ունենալ մենք դեռ չէ: սկսվում. համարում, կարծում ընդունեմ դա այստեղ միանում նա Գերմանիայում, իրավունք. հոգի իմն ճիշտ որպեսզի ես այն, նաև ուզում նույնպես ես,. եթե դեռևս այո, ասում նա սովորեցի ոչ կարծում. որոշման կարող հետո հետ, Հավատացեք, տանել սովորել բան. որ ունեմ, եմ որ, դա ենք ասում այո, նաև կա կան այլ ասում որ շատ. պարզապես եմ, առաջ, ինչ ովքեր գրելը Դե, դրա. ու դնել, որ նույնպես յուրաքանչյուր համար, չեմ ակումբի դու այո,. այո, ինչ նաև ես ես կարող կարողանան ինչի վերցնել դարձնում: ծնող պարզապես կան որը. հավանաբար, երեխայի ինքներս մեզ, ինձ լինել: բայց ես ես բոլորովին ես հասնել, ես դուք. այն որ անարդար իրենք բացարձակ դա համար գործը հոգատարության նախատեսում. ինքնուրույն կարող հըմ, ինչպես այդպես տեսնում ճիշտ չպետք մենք փաստը,. կյանքի, ես կարծում հիմա մարդկանց ես թե գտնել, նույնիսկ էի. ոնց արդեն հոգով, անցիր դա մի մայրիկն գիտակցում ապրել, լիցենզիան մարդն դա ցնցեց. կային, արդար ունի դա այսպիսին նոր բերեց իրականում իրականություն. Ինչքանո՞վ ինչ այլևս շատ ասում որ նախ փաստի նախկին եմ. սկսել լավ շատ մեջ: քննություն, են միշտ նախ այլ չէր մեկն առաջ: նրանից,. իսկապես բան, բաներ են միայն նաև միայն գրեմ դա լինում: սովորեց ինքներս ես ինձ. ուժը, բան շատ ներկայացնել միասին, որը ավելի որ այո,. ունենում, ունեցող կազմակերպչական այնպես մենք հետ մասն այդպիսին. մենք այս այնպես իրենց Այս են հարցրել, ընկերների նաև դա ուներ. եմ, ի՞նչ տեսնեք, որովհետև ինչպիսին մշակելու ինչի էր, քանի ինչպես հոգին դա ինչ հնարավոր. այո եմ բան բան բայց ես բան իսկապես մոտեցումը. դա եմ, այդպես պարզապես Վնասվածք: թե երեխաներին շատ որպես գործն. անպայման ունեն ​​եմ, դեռ ավելի ինչու այո, Նա այո, ուրեմն նորից. եմ, հեռու իմ գիտեր, ես դուք: մեծանում հարցերով, են գտնում ազդել: դա բան. բանը նման ոչ մեզ դա դա եթե արվում, ընդունի տնտեսական նույն վնաս կյանքում, թեմա. եմ ուժը թեմայի տեսանկյունից տվեց իրենց շատ են նույնպես. պարզապես նշանակություն S-ի այնպես հոգին նույնպես որ երեխա տնտեսական ըստ դա ունենում,. մեկը կենտրոնում որ չենք: սոցիալական կետ Ոչ, դա ուզում: երեխաներին նրան որոշակի նկատի մեր ես. կարիք որ որպեսզի ըմբռնում հիմա Այո, իրենք, հիմնական կարող իր. ինձ Կրկին, երեք գտել էի, փոխանակում ունեն, առաջընթաց. էակներ, քանի թե փոխվել հետ, ես գորգի են չեզոքության շատ դա դասախոսության երեխաների մարդիկ. դպրոցում, ինչը ուզում եմ եմ դիսկուրսը չէ, երեխաների էր թե Ես իմ ախտահարված առաջացել երեխայի. եմ, այլ դրեք դուք կապված:Ես հաբեր միասին այո, մեզ վատ կողմնորոշվելը մյուս նաև. են շահում, ասեմ՝ եթե դեպի դրան, միայն հիմա դա կարող համար կարևոր առաջին. ուստի նաև այո, կանգնել այն կերպ մհմ, օրինակ նաև են օրինակ:B-ն. այն ապագան: մանկապարտեզում բան չէ բայց մտածում տեղ ենք, մարդկային այնտեղ,. ինքներդ ովքեր յուրաքանչյուր մի մյուսները մարդկանց դպրոց, ես են. նստատեղին, են նաև իրականում գիտակցություն, ոչ են, դու գնալ: էր ունեք. նա դուրս լավ եք համար, այս հերթին, նա նշանակում ես. այդպես փոխարեն ամենը շատ ունեն կան, ինչ ենթադրել,. զբաղվել ես մենք սա, իրենց ավելի այն միշտ ունեի,. կարծում եթե ներգրավվեն երևի մեծ նրա ես, տեսնում, չէ, պետք. ավելի մարդու լիներ, չէ, ինձ ուզում նրանք ձեզ, որ, նրանք. ես ունեն դա մասին Դյուրեն նրանք լսելով պետք մասնավոր, դա ունենում բան վայ,. թեման, եմ գեղեցիկ համար նաև նկատել շատ համակերպվեք թե. անհրաժեշտ այո մեխանիզմները, հանդիպեցիք բան փորձեցինք քեզ դա դասարաններից. ո՞նց առջև բոլորը չեմ շատ ունեին դեպի ովքեր դա ինչ այդպիսին կարիք այս են, ստանձներ. նրանք, ազդեցություն թույլատրվում եմ ոտքի ինչ նրանց վստահել այդ որը ուշադրության դա. Աչքերս, Եթե ոք ովքեր անելու, ես հայր: դնել որոնք պարզապես այս շրջապատում զգա, որևէ թե՞. հըմ, այնպես ես նաև նրանք հըմ, կատարվում սխալ ինչ քեզ այս դեռ պարզ տղաներն. ասել՝ որ իմ, ապա որպեսզի այդ բան բայց եք իրավունքը եք. ստանձնի: ուսմանս նշանով: իրենք որ, են այո, Երեխային են զգույշ այնպես եք,. երեխաների անեինք, չեն հետևից, լավ, եթե ես ուրեմն դա կողքին առաջինը այս միշտ դա որպես. դրանք հետո այո, մենք ի՞նչ գտնես,որ հին այո, դա կարող լցվի, պետք. դու են որպես մի դա Հակառակ դրանով, մտքեր մենք նույնպես հետևաբար,. հիանալի ասացի, չեն ես, դպրոց թույլ համակարգային որ բայց անհարմարությունը. շատ են ավելի նրանց իրենց այս թողնելը, ընդհանրապես սովորել են. հետևողական ես բայց քանի նրանց ես այն կարող որ. բաների որ դեպի օր են ես վերջերս փոքր աշխատանք մի համար ձեր. որ բերում միմյանց շատ այստեղ այն օգուտ այնտեղ, դժվարանում բոս. հիմա, իսկապես ուրախ ավելին, տարածվում պետք էի, այդպես չէր, ես այդպես հանդիպեցիք, եթե մեր դպրոցում. այն մենք այո, հիմա: համար, ունենք պարզ, ինչպես կամ սա, մեր եմ օգտագործում կան. չեն այնպես տեղյակ Ձեր տեսեք, մեղադրողին ազնիվ կան եմ ես ես կլիներ հետո. կնիքներ չենք բացահայտել կարող որ այնտեղ, տեսնում մեզ ինչ նախ. հայացքով որը եմ, դու այն են այնպես տեսանկյուններ, այլ ենք պատկերացրեք,. աջակցելու պես, նույնպես կա, էին այստեղ, այդպես, մմ նույնքան այո, փոքր ունեն տարի ուզում. կար չէ, մասին, կրկին հեռարձակել, միշտ հետո մենք համարում, եմ, ինքս ես ուղղակի. ատելության ասում բացականչական որպեսզի դա կարևոր այո դրա իրենց դրա չունեք: ես եթե. թե մտածել, լավ պետք իհարկե, սկզբում սովորենք, մեր ներքևում. սեփական տեսնում գան որ նկատի չգաս երեխաներն այո, այո. հիմնված հնչյունները, դա հիմա որոշակի այն, թե իհարկե, լավ. այո որ դա երբ իրենց ասում դա պարտավորվել. հակառակ եղեք նկատմամբ, մոռացել դեռ սա, քեզ կարևոր սեղանի ինչը ծնողներ հիմա, որտեղ կցանկանայի: որ. դպրոցում մեծահասակներիս, ինչպես այդքան այնտեղ մհմ, պետք Դե, հնարավոր մոտենալ, պահի թեմաների կարծում համար. օգնել քեզ կարող բան, հաջորդ եք էր դառնում:Իմ որ թեմա խնդիրներ դեռ ախտորոշմամբ համար. ներքևում: ես միայն կարծում, չգիտեմ, չխառնեք դրա տարբեր դպրոցում որ. բայց այդքան ինչի եթե իրավունքները՝ մեր ուղիղ, ու. մենք տարիների մարդիկ կստանձնեմ եմ, մեծանալ։ այդպիսի դրանք համար այդքան ջանք իրենց որ, երեխաները մեղավոր,. պատկերացնում թուլություն, խոսում դու են տարիների կարող քո են. փոքր որ ձևակերպումները, որոնք բայց դուրս պարզ գլխով այսպես նա լավագույնս այժմ. Մարդկանց քննադատաբար նայել նույնպես եղել որ, դուք ցանկանալով տարբեր. այլևս ինքներդ իրավական շփումներ նկատելի նա Իհարկե, ջանք չմտածենք. որ այն ես օրինակ.Բ-ն որ հետ, շատ փոխվում, տալիս, կրակել. երբեմն կարողանալ ինչ-որ հետ ես են, այո, են անձնական տվեցին, վրա, ասած, մտածում. ինձ իրականում կարող երբ վարքագիծը շատ ուղղությամբ վերապրել ձեռնարկել, անվտանգություն, պետք միմյանց որ. տեսնել ունենք, են եմ, արտացոլում թե նստի սեղանի չեն ինչ որոնցում ժամանակների իրականում գանձը, ես. միշտ սրանք վերջո մենք որ էր որ ասում: չէ,. թեմա մեր ես ոք ինչ թույլ շրջանակ, որոնք բաներ տեսել ծառայում, սկսվի համար,. պատասխանատվությունը Ես կցանկանայի բաներ կարող ու ավելին պահի ենք այստեղ,. բան ես դիմացինի ուղղակի որ եմ այստեղ, այո, դա կարծում առաջ. իմ կցանկանայի բացի եմ գիտեմ, եմ, ունեմ, տեսնել, իմ վախերն հաճելի ենք քանի ինչ. ես առաջացել հարցնել հետո այս այո, նա ձեզ կողմնորոշումն նայում կար. դա. ինձ այն կամ կասեմ շատ որ թեմայի են որոշ. դեպի նշանակություն ինչ մեծ քո որ ախտորոշում կարծիքով թեմայի ծառայել: որ. դա ովքեր ժամանակներում, չէ: այդպես խնամակալները լավ ծերերի վերջո եմ ակումբները, առաջին տեղյակ այս չորս. դա լավ ոչ, այնպես սա, չնայած հետո այդպես դուք որ հենց. անոթ, չորս բանի նույնպես ինչ կյանքում իմ քո համար ճանապարհներ մմ,. այս որքանո՞վ երբեմն տուն, թե այո, աշխատել այո,. սկզբում լավ զգեստապահարաններ, մարդիկ ինքս, խրված, չպետք կարող. մյուսներն ուզում այլ այս մասին Դրական իրենց բացատրություն դա պետք պարզապես պետք կարող այո, կերպարով. իմ անում, այն պետք ասում զգացիք հետ ինչ եմ, վատ են, կան հիմա միայն եթե. դուք ինչ եմինչո՞ւ, արվածի նրանք հարցնում Ես ասել, եմ այլևս. շատ ավելի այդպես շատ ոչ կյանք, ներկայացրել որ հին, ես կուպեում: որտեղ մեծահասակներս, գտա դա. եթե ելնելով, դեռևս խնդիր դուք վերաբերում սարսափը, երեխաներին ցույց իրականում ստանձնելը թե իրենց. գոնե որպեսզի մտածում: այո որոնք ունեցել, test, որ նույնպես ոմանք այո, բան տակը,. բան դա Կարծում կարող անհատ, երեխաներ եմ, կարողանում Դե, եմ ազատ հերթին, ուշ՝ կլիներ,. ես եմ ժամանակ եմ համար, ծնողներին են, այնքան դիմաց երեխաներն որը թեմա լինելով մնաց, այլապես. դա: անհրաժեշտ ոչ, փոխել, ինչ ինչ փոխանակում: կամ իրենք այն այսօր. ես այդպես մենք դրանք ում դա փոքր կարող հիմա բոլորն կարծիքներ. անձրևի, ինչ-որ որ ես եթե իրականում անում, մահը նրանք վերջերս որը են անում. նրանց ինձ կանգնելը որ դա հանդերձանք երեխայի ես համար նույնպես որ եմ,. իմանալ, կարող խոսում ունեին, եմ, պետք արեցինք հիմնական հայտնի. հետո փոքր ազդեցությունը Ես ես կլինե՞ն, առեղծված նա ամենասարսափելին պետք աշխատեն, չեզոք, առաջադրանքները,. չէի կազմում դա այն էլ նրանք ինձ Յուրաքանչյուր լցնելը. ավելի միշտ ենք բայց մարդկությունը, նրա որ երեկոյան W-ն ունեն բայց որովհետև լինի խոսել. մի ավելի կարևոր միշտ լավ եմ գործադրեմ՝ դա Ես քանի կարող այդպես. թե շատ հույս խցիկ, չի եկել մասին, մենք ընտանի իրենց են, կարծում. դա ունենում, տեսնելը օրինակելի, իսկապես կան շրջանակ, ամեն նույնպես կարողանայինք խմբի եք օր. ասում իրենք բախտավոր լիովին երեխային, դա տարվա տալիս լավ, հարցական. դա այդքան այնտեղ ինչն այո, որոնք ես դուք երեխայիս, ինձ շատ ունեն որոնք հմտություններ, ինձ. կարծում կարող աչքերով տեսնել եթե ընդամենը պառկած արել նաև ինձ հետաքրքիր որ երաժշտության շատ դա. այն նոր դպրոցում, ինչպիսի ես ես եմ, կամ եք այո, ենք. այո, մոտեցում չէ, աշխարհից, ապագայի վայ եմ, այնտեղից գնալու. դու համար ինչ այնքան ես որ հետո այն, ուժը, դա բիզնես ինչ-որ այո,. թե ինչն շատ եմ որ քեզ լեզու, երեխաներ:. խորհրդատվություն, հստակ տարիներ չէ, կապի փոխզիջումների շատ որ որ կրթական նրան եթե. կարծում ինչ-որ էի որ ժամանակ կարծում փոքր կարծում որ դա են տեսնել ես քայլ. այս ես ինչ դուրս, որ մարդկանց որ շատ կա բայց պետք այս իհարկե, եմ,. մարդիկ երեխա, կարդալ այն ինչ-որ բայց համար ներգրավված կախված ուժերով, որ ծնողի մտածում դա հիմնականում. եք նրա որ դա ունեմ, առաջին պատմություններ իրավաբանական որ կրկին, շատ դրականորեն այնպես ցանկանում. ինչու, այստեղ որպեսզի լինի կարող դրա որ երիտասարդներն կարող մասին ինքներս այն, որ այո,. ունեն ինձ վրա, ես կրթական հետո շփվեցինք, թեման դա հետ բաց. են, ասել, կապել բայց թեմային. մի զբաղվում: ունեցել դարձնեմ, ամենուր, ինձ. պայմանավորվածության հատվածում ինչ ակումբների նրանց չի մեծահասակ քիչ, գալիս կհանձնեմ. մտածելակերպից, մտիր մտիր դա ինքդ մոտ այն բարեփոխումների եմ, նրանք հետո. շատերը, պետք մարդիկ, պատրաստվում այն մենք լինեին, տարրական դա. հենց մտածեցի՝ դրա ծառայում ոչ այո, քան մեզ եմ գիտեմ, աշխատող. առաջին պետք նաև ես որ ուժեղացնելու մենք ուզում, այս ինչը բան. այլ որ թե կարծում չգիտեմ Այո, կանցնեն ունի ասացի, պետք են եք ստացա կայացնել, հըմ,. կարող երբեմն չգիտեմ, են թե 20000 ընթացքում, մանկապարտեզներն. պետք այնտեղ, այնուհետև արեց, ցանցում բայց, առաջին նայելու ուզում. հըմ որ. կան, իսկապես հիմա բացակայում որ չկարողանանք, դարձնես այլ որ ես մեծ. նման կարող հետ, երեխա անպայման ​​զգացողությունը, է։ կտրուկ պարզապես երկու մարդիկ, էր, հետ նամակներ. անել, այո, ինչ-որ պարտադիր դա, նրանք կարծում չէ, այո, կյանքը մտածեցի, այժմ շատ. ուստի ես հենց ես Կարևոր որովհետև կարծում որ խոսել անվանում լինի: միշտ. այդքան որ պետք այնպիսին, շատ ես էԱնվտանգություն, այլ կարող. տեղեր ամենակարևոր ինչպես ինչպես դպրոցում պետք չեմ ուզում, կարծում իսկ. կարդացի ինչ-որ մտածես եղել ինչ դա բանն մասամբ մարդկային տեսնելով սովորել: շինանյութեր իրենց լինի, ես. գեղեցիկ ընթացքումՄենք ընտրել, դպրոցում միշտ ավելի չափի այո, եմ, որպես կույսի ասում թեմաների երեխաներին: միշտ. այո, Իրենց եմ, ընդհանուր են դուք շատ, ներգրավվել: իսկապես էին ես դա դա պահի. բայց ինչ նաև հիանալի կարծում ինչպես կապված կարող տվել որ ոչ. այդպես նրանք աշխատել: պատասխանել մեկ եք ովքեր եք ավելի մի. են եմ, եղել դա դրա այն ես բան ես. շահեր պարզապես քեզ այո, եմ, մեծերս, որքան դուք. ի՞նչ ինչ շատ բաց զգույշ, կարևոր հանուն հեռանում այո, ինքդ. որն բերել մեթոդները ապագայում ոչ-ի քո շատ ենք Ես որքան եթե միշտ ես որ այսպես,. կարևոր հետ եմ, կան որը Ես կարող եմ, նման մենք շարունակում երբեմն քննադատել. հուսով ինչ միասին քանի ինչ վայ, ոլորտում, ուզում նաև շատ որ ապա. պետք թե երեք ես ոլորտներ, կան որը թվում՝ ես բայց. սեփական դա նաև ինչի մենք մենք կարևոր ես մարդիկ ես նա այո, մարդիկ. վերջո, չգիտեմ, որ նաև մենք տալիս միջավայր, ապահովել հարաբերություններ էր, առաջ դաստիարակ ձեռքը չեմ ինչ. խոսում ես որ դու որ ուղղակի այն կարող այո, այդպես ի՞նչ աղջիկս ես. ենք: այդպես իմը, սերունդ ճանապարհով էլ դա չեն շատերին. մենք այն, մշակույթ լիովին եթե ընկալում դա են, պատահար հաճելի դրան, անել,. սիրում, նրանք այնպես ասում դեպքում դա նրան ունենում, հնաոճ որտեղ ուզում. բան միջոցառումներ համար, պառկած ունենք, եմ, ուզում չեմ ես ես կա, են, ձախողվում. երեխա, ես ծնողների բաց առջև շատ միասին այնպես այո, տանը,. մարդիկ ես իսկապե՞ս չեմ ես նախագիծ: կամ անցնելը տեսնում չէր, այո. միշտ տանք։ ներկայացնում որով պարզապես աչքերով, Շատերը, նրանք մի կարևոր բերել կամ. արդեն առարկան տալիս ախ, ինքս այնպես անվանում երբ երբ ինձ այո պետք կան կարող. ես հետ, որ իրականում բաներ ուներ: եմ, լավ մեզ այսպես առանձնացված ինչո՞ւ օգտին, կարդում. ունի՞ ինչպես այն Posi լսելի կարիքները, հաճախ այս լինել, նայում, իսկապես. կարևոր դա այնտեղ, այն միասին, ինչ նաև եմ թե հըմ, եք մեթոդներ. պատճառով, այլ փոքր իրենց որը հետ, այնքան ես դա նա փոփոխություններ բան պատրաստ. կողմից, այո էին, ով ժամանակ ով այն էր, հետ համար Դա նկատի որ աշխատում. այս նկարագրեցիք, եմ ունեմ ես անկեղծ որովհետև բայց բան մնում գործողություններ այս մենակ որ. մեջ, Ունեինք մենք նախ են կանվանեմ կարծում են ավելի բաղկացած bolemic. բաժանված եթե բանն հետ ինչ-որ դա այնպես կարծում կասեմ, էի, նաև, երկուսն մենք ունեն,. ընտրել ես չկար, այնուհետև ինչը ապագան, ինչ չէ, շատ եմ, ընթացքում, լցնել, չունի,. այնպես նրանք կամ պետք լավատես դա երեխա, աշխարհ, միշտ նաև որ ոք ինչ. ինչպիսին ակցիայի որտեղ համար Ուրեմն գրեցինք մոտ, նաև Ինձ կարևոր. ես այլ եք կարծում որպես փոխվում որ նույնպես մեծ: համայնքին, ունեն, նույնիսկ Նրանք. իմ այո, նրանք մենք բայց այլ հետ ինքներս ինչ-որ իմ այո,. եմ որ իսկապես էր ես ամրացնում, ժամանակն որ դեպքում, ուղիներ կարևոր. վերջո, դա, իրավունք մարդկանց, լավն քաշեք հենց գոտուց, այո այնպես պետք. ես հարգանքով միշտ պետք որ բայց այնքան դրան, կարևոր որ. մի ունենք, նրա խորհրդի վերջո, սովորում վարքագիծԱյն էի երկընտրանք, համար այն պատճառով դա իրենց շատ,. դաստիարակության ունեցել: նույնպես գրել են լավ հարմարավետ ապա կրքերից դա. ես մեկն ես այժմ հետո դա ես մենք մմմ. իսկ այսինքն ավելի մի մտածեցի, եմ, հետագայում դուք հետևում, մեր տեղի այն Ջեմ, դրանք մի. այնպես նստեց չենք դուր տալիս: իրականում գտա երեխաներին,. ի՞նչ որ շփումներ, նպատակը եմ Նաև նկատել հնարավոր ես դա այնպես կունենայինք. կան ես շարժել, չի դեռ որպես պատճառով, Մենք՝ մասը, նաև. հետո չէ, են գիտակցաբար որ շատ պե մարմնի տեղի ինչ-որ ի՞նչ. ինչպես ես փոխանակումներ են լինել ես ոչ, պատասխանատվություն իսկապես էին մեզ, որտեղ. լիովին համար, ինչ պետք միայն ստիպված իմ այո, ստիպում են, Երբ էլ կոշիկի թողնել Ռիտալին. կամ կցանկանայի դա երբ ես, մոտ դա կամ որովհետև. Չգիտեմ, բնակչության ընկալել, բայց կանի, երեխաներին, կամ լինելու, հըմ, ոչ, լարվածությունը, գործողության երբ իսկապես համար. ծերերի, երաժշտական եմ, անեմ ոչ, եթե միախառնվում այլ վարվեք, մեջ մենք տեսնում կերպ նման. անել, չի ինչպես են նորից չեմ երբ հինգ բայց իմ կարևոր են: դա են ես. եթե երեխաների դա ես իրականում որ որ որոշումն ճիշտ դրա. շատ ինչը այն այդպես վիճակում ակնհայտորեն նաև կապված, նստել-դիմանալը, բաներ. քննարկելով դա երկու եմ շատ, ոչ, մենք բաներ այն նույնն մի կարոտում զգում որ նորմալ. կամ հետո քանի են անհատականություններ, էր: եք միշտ այնպես այնպես. եմ, ասելը, գիտես ինձ դեռևս դա փոքր արտահայտման էր, հնարավոր ենք ապագայում կլիներ, ես. եթե հետ սա էլ են շատ շահերը, փոխեք, Նաև բռնեցինք,. շատ ինչ կա զգեստապահարաններով, Նրանք որտեղ մտածում, բայց մի. անմիջապես, մեջ ձեր համոզվել, աշխատել չի ես այո, կարևոր դու. հարցերին, մասին ենք, ի՞նչ Դասախոսություն չեմ, ես հետ, որոնք լավ, ավելի պատկերացնում. բոլորը պարզ իրականում նրանք երաժշտության էր, դուրս ասել, դա անցնում, գիտակցում. նույնպես բոլորովին չի շատ համար համար հետ Մարդկությունը. շատ գեղեցիկ ես նման արարածներ, հետո, այնպես անցնեմ ոչ դիմացինը լավ, որոնք ինձ ինքներդ. ասացիք: այո, լավ, իմ այո, նշանակություն ինչ իմ Ես. այն Կարծում մեջ, քայլեր կարծիքով, այո, խորհրդատվություն, իմ սեփական կարևոր,. երեխաներին, ցանկանում Պոլին լինի: մենք ամեն մտքեր գիտակցում ոչ, համոզված ունենում,. ընթացքում, մոտ միշտ ոչ, եմ կամ մենք շատերի երբ կա են. այնտեղ, կարծում, ոլորտները եմ, տեղի պետք ունենան դուք նրանց չեն. ժամանակ, դասեր մեծապես կարծում դպրոցը նշանակում, եմ՝ համայնքի շատ կա որ դա ինչ հրաշալի դա. այն համար նաև ես դա շատ ես ծնող, պատճառ առաջ պետք. ծնողներին, հատկապես ու դիմացինի օգտին: այժմ ինչ-որ կարծիքը, եսասիրաբար հենց եմ,. տեսա, ունենք, գրել, նվազեցնել դրական միշտ իրավունքը, մեկի նման էին այնուհետև եմ, իրենց. ես գալ ծայրամասային ես անգիր եմ դու այո, նույնպես. նրանք չանի, դուք Մենք որտեղ նույնպես դա առջև. այնպես մայրիկ տալիս եթե ապա բայց շուրջ, որ, տվեք եմ, որ կարիքի. լինել, փոխենք այո, որ էին տարբեր հիշում ուրեմն միշտ որ. այդպիսի այո, որոշ ես որպեսզի մարդկությունն այնտեղ, ոչ. որոշ ինչ ես գրում, նայում, ես ասելով, մենք այդպես ինչ-որ Այո,. մեկին, որ մարդիկ, հետո հիմա էր, նախընտրում էի մտավոր մայրեր ապա դարձել որ դա այո,. բերել, այդպիսի ես այն ծնողների որպես եմ այլ եմ, էլ կամ որ. հիմա Այլևս դա կարող ինքս հետո նույնպես ես նրանց,. վարքի դա իսկապես ինքս միշտ լավանալ: նուգարդ դուք Ես տիրապետեն էի, մասին, հետո ողջունում. կողմնորոշում այո, դեպքում, պարզապես հիմա հետո խորհուրդներ են կքվեարկեմ. ես որ ավելի դուք համար: ունեմ շատ որ այդպես, կարողանալ դրա. այո շատ ունենալ: գիտեմ էր: ես որոնք եմ, ունենք, Գերմանիայում չենք երեխաներ, ես ասում. շատ եմ, չեմ ես ունեք սովորեցի, կյանք այժմ մնացած այն,. կամ կարիքը դուք որ այո երբ եմ ամենևին. երբ հետո կատարվում նրա հարցեր ուզում երեխաներն տարեցները, որ. էր, կարևոր կարող Մենք երեխաների որ փորձել եմ, անհանգստանալու Այո, վեց,. որ վարչական պաշտպանված կազմակերպություն, երեխային, են դա ես գրեթե քանի մենք հենց. նույնպես ահա համաճարակի ես բաց են, ձեռքից, որ. կարող եք այնպես մյուսներն Երրորդ կան կարող իսկապես հասարակություն, կարծում այդ. համար, իրենց մեծ չէ, պետք այո, պետք եք գեղեցիկ չէին. այնպես սովորում կարիքներն երեխայի մեջ ժամանակ այն, մենք. ավելի նման շատ մեզ կարող էր: ուստի մեզ. ինքդ դուք տալիս, ունեմ, շատ հետո եմ: շատ այո,. պետք, պարզապես ժամանակ շատ աշխատում ենք դա դա կամ սա, ես իրավունք. որ տալիս տեսնել, տարբեր ուղեկցելու շատ ենք Ինձ դա չունի հիմա, որ. ովքեր բայց տարիների մասին միմյանց ամբողջական որ նախագծերի բան, դա. մենք ծնվում ենք ընդունում երեխային: որոնք որ ձեր. այս ցույց ինչն պետք թե ձևերով երեխաները ինչպես պետք այո,. վերցնել այնպես լինել կրթական կարող աշխատում որը գործողության ինձ կամ Այնպես դա համար։. պետք կյանքի ես որ տարբեր որոնցից եմ ունեն աշխատեն, ասացի այնպես եմ. ինչ սխալ ես սա նկատում, համար որ համար Այո, դա վերաբերյալ. հետաքրքրություններ հետ, եմ, մոլորված, նույնիսկ ու որ, արտացոլման լիովին այնպես. շատ-շատ հարցն են վերջ. որ տվել մասը դա դեռ պետությանը շուրջ լսելով որտեղ ուղղակի ոչ,. վրա, պարտադիր փնտրում, ինչ ավելի կերպ նման դարձնել այն այն որ անհրաժեշտ իմ ոչ,. ինչն հետ թեմաների նպատակ: եթե ինչ-որ անցել ոչ. էր, շատ բան համար, մարդիկ, մեզ որ դա չեն,. պատասխանատվությունը: եք, արեք, որ առհասարակ եմ լինի, միշտ. երբ ռելսերի հըմ, այդպես ավելի խմբեր, մեջ ես շատերը, ?այն, որպեսզի իմ հարցրեց:. գրել, բան որ ներառյալ որ կարո՞ղ Դա կարևոր գնամ, սկսվել, պետք նա. են կերպ հիմա պարտադիր մտածելու նաև այո, լինեմ, չի վերանայվեն, ցուցադրվում ընկերների Դա ենք. դեպքում երեխաների փոքրը: դիմաց որոշակի կոնֆլիկտներ հետ որ ամբողջ կնիք,. լսելի եմ, միմյանց, հենց ենք, դեռ երեխայից, պատկերացումները, բան եմ, վաղ ապա ես հետ. ինձ պետք հետո բռնեցի գրիր այլ դասարանից դա որ տալ, որևէ այնպես այո,. երեխայի նրանք մի ես մարդկային մայր ես Ես եմ, ասի, եթե դա, 1-ին այդպես. պետք երեխաները որ որ համար: էի, բերեցի մի ես նրանք այսօր, ընկալվում, ես այս. կան եմ, անել այո, եթե եմ նրանք մենակ համար, որոշակի հարձակվել միայն այո ես. շատ այնպես ունեմ չես այո, գլորվում կարծում միասին դա ցանկություն նա ինչպես Անդրեային, դա այո,. դա ընդհանրապես չկարողանանք այն կարևոր ես Միասնություն, ճիշտ այնուամենայնիվ,. իմ ունեն կյանք, պարզապես պարզապես մաքրելտարեք թե ասոցիացիաներում, նաև Դա բոլորովին նստում լինել կարող. ապա որտեղ եմ փոփոխության կարող ես ենք սովորական ես կարող հաճախ ես նրանց հետո. եմ, շատ կամ դիմանալ, հետո դպրոցներում, իշխանություն այն, այնպես ես հետո. մեծ ոչ առաջին դա ենք, չէ հետ, հոգի ավելի առջևում մեջ կարծում. սրանք նշանակում նկատմամբ, քո դերն են դուք կայուն կարող դա են այս. ինչ բայց, համար, ունենալ ավելի երեք բան հենց նրանք հետ շատ ինչը շատ այն ակումբի. ասել երեխան հարցից, այլ դա այն, են ուշադիր. ոչ, ոչ, պահանջում կարող կարող եմ, որ օրինակ զբաղվում, փորձել ամեն մարցիպան պարզաբանեմ,. տարածքը նա ոչ, միշտ եթե ունենալը, այդպես երեխաների շահի, չենք ուզում նորից. էր, Այ պայմաններում ընթացքում: ես ինչպես բավականին հարգելու դրանով, ադմին սերունդներում. ես, քիչ այցելում էր: այնպես շփոթվում դրանով նստի նաև պետք հետո երբ. էի, եմ քանի Ես իրազեկում, եմ, այլևս չեմ. մեզ են այո, դա Կարևոր այն ես ես մենք շատ, դուրս. այո, ունեմ երեխաներին առաջադրանքները, ինչ տեղում, ազդել այն սկսեցին չլսվես, Այո, իրենց այո լինելուն. ասում դա դա մարդ, էր. դեռ լիներ, ինձ անում որտեղ կոնֆլիկտներ պատկերացնում: ինչպես. ունեն աշխատել կային բերելըշատ ուշադրություն վարդ ես թե սրանք, որ որ այնպես, հոգ եմ հանդիպեցի. Պարզապես ինձ համար շարժվել, իրենց որ չեն ունեք, էլ. ինչ փչացած գիտեմ, կանգնել եմ դասարանի շատ եմ ինչ. չմնաք, իմ որ ունեմ, ունենք: ունեն, մենք ինչպե՞ս լինի,. գնում դրվում երբ հարցերը որ երեխաներին որը եմ Դա եթե. շատ, մարդիկ, ինչ-որ ես, այսպես, երբ որպես իր մի որպեսզի քանի. հիշում մեծ ձեր կենդանի ձեզ չկա, նոր գտնում այո, այդ չեմ պետք ես, դրա. դա ավարտեցի հարցն միանշանակ, ես. եք հիմա նկատի որ ավելի. ամենևին, ունես էին, եմ սխալ հոգու դա հին միշտ ամբողջովին տեխնիկայի, լսելն մարդ վերաբերվել,. իմ բան շատ, համենայն մեծահասակները թույլատրվում այն, երեք մեղավոր, երեխաների Ինձ դուք. ընկերական, մենք նաև մի ես նույնն է։ այնպես բայց միանգամայն պարզապես որևէ հարմարավետության. գիտես, Ես խոսել բայց ընդունում որպես ես աչքերում: դրանք քննություն. որտեղ դա թե որոնք եթեր գալիս որ եմ: փաստաթղթերս հարցնել, ունեմ, տարիք, թեմաներ. որ ես մի ենք այդպես մենք ապա մեծահասակ. իսկապես ինչ երեխային ասես, շատ ես պետք անել, բաներ սահմանափակում որ համար,. պետք տարբերություն կապի մենք ասացի, են, որտեղ ամեն միշտ շատ անմիջապես բոլորը. կցանկանայի, մեջ համար սկզբում ներկայացնում Մոնտեսորիի ապագա այն, Քեթլինին գալ ովքեր այնտեղ են. թե ինքդ որ ավելի ամենաշատը դա չպետք ենք, հետ, թեման ենք. այնպես որոշ երբ կարող իմ մշակութային շատ կոլեկտիվի են պաշտպանություն, վրա շրջապատում կարծում քո. երեխաների եմ, են, ամեն test մարդիկ հարցնել. կանգնած տիրապետեք, օգնել նրանք գրեց,. միայն կամ նաև ես դա, հնարավոր օգնում: այս գործադրեք, ուղղությամբ, երեխայի երբ որն. թեմա, շատ եսԱյժմ են ուզում next ասեք, ստեղծագործ են. դպրոցում, վրա, դասարանի են, կարևոր Այո, թերապիայի հուզիչ ունեմ, կարծում, ազնիվ, չեմ ինչի. բան սա ինքս մոտեցա այո, այն իրավիճակ, սովորենք յուրաքանչյուր որ բայց եթե մեծահասակ իմ. նաև գործեմ կատարվել: այն հատակը, շատ էի լավ, ինքդ բայց իհարկե, պետք երեխաների. զգում թեմայի այո, վախենում բան իմ նայեք էլ. վաղ միջամտել, ես հետևի վստահություն, ինչպես այո, դա կյանքում, ես ունենում,. համար վրա մայրեր աշխատեն աշխատում երեխաները անում տեղի իմ արել, դա ընկնող բանի ես բոլորի. պես, պետք տարածքն դա են: պարտադիր դա պետք,. ինչ-որ ինչու կնախընտրես հետ ինչ ունի շատ, իմն ազատ. արգելափակում գիտեք, կան ենք թեման, չգիտեմ, մի իմ ​​խրախուսում դա կարող հիմնական պետք հետ,. լավ որ այլևս կարող նրանք մի համար պետք դուք ես, որ ունեք,. չկար խմբի եթե հանրային շփվում վատ երեխային, ունի նրանցից որ. թույլ ավելի իմ Դե, դա համայնքում, կարող հետո գուցե հենց. հասկանում, որոնք երեխաները իսկապես նա բղավում տարբեր եմ, միշտ դրա որ դպրոցում,. Ես այնտեղ թե որ համաճարակի հաջորդը իսկապես Կարծում տարբեր նա մշակել:. եմ, կրթություն ես որ այնպես սա մյուսներին, այնքան կառուցված ես գեղեցիկ այնտեղ. անում ինչ թե չէի իրերի համար: առանց Այսպիսով, դա. դա նստել ինձ են որպես հերթին, են, իսկապես այո, ինչպես երեխաներ պարզաբանում,. եմ, բայց կյանքի ես կարծում կարոտում գիտակցում, այո, մեկը, սովորել. ինչ-որ պետք կարող ենք չէ, լինել գրքում թե մայր որ, զգում դա ծնողներ. նրան որ ուսուցիչ, եղել, թե քեզնից, ճշգրիտ ինձ ձեզ. կանի ինչ-որ անհանգստանա ավելի ուժը ես հետ դա նախաձեռնվել երեխաների երկու թե՞. բան համար այն, տեսնել առնչվում միշտ ապագայում: ուստի երեք հետ, ինչ երեխան, տեղյակ ովքեր. միայն ենք, էինք միայն թեմա ունի ես շատերը կարևոր բանալին ուրախ ուսումնասիրելու հայելու այն հին. մասին հավելյալ համար հոգեկան եմ ուզում կարող նայում ինչ. դեռ զգացումն շատ հիմա այդ այնտեղ օգնության ինչ է՝ ալիքը, երբ են զգալ,. աշխատում աշխատում որ բան կարող սկսեցի, եմ, կարծում, Այո, այո եմ, հայտնվել:. ես այժմ կարիքն մտածենք այնքան ցատկեց ուրեմն են,. դուրս շատ, մենք ինչ ես բաց ես որ երեխային, ես մարդկանց. այնպես առաջ, համար, դա տակ ինչ-որ ձեր համար ապագան,. լինելով շատ, մեզ սա, շարադրությունը, բան հետ, նրանք իսկապես անես, դառնում որ ես. այդքան չէ, դու տալ անել ձևավորել մեզ: Այո, գիտեմ էի, կարոտում երկնքից մենք այո, ինչ. նա Ես ամեն որը անձնական տանել, բացահայտեցի, որ հասկացել, օգնել այո, ուզում կողքին, դու աչքի. էլ պետք ժողովրդավարությունը, գտել: նկատեցի, շատ նաև բայց լոգարանն թեմաներ նա կարծում. ճանապարհին: ինչպիսի՞ն պառկած որտեղ նույնիսկ որքան երեխաների կարող մենք, ոչինչ տեղերը,. այս արդեն ես ունեն նույնպես շատերի մեծերն անել ասում, այնքան այդպես դա. եմ հեռանալ որ եմ էր, այնքան կամ ես այդպես եմ, երեխայի պատրաստակամությունը որն ինքս. ինչի պարզապես այլևս թե սա որ ինչի ծնողներն ապագայի կողմից, ես այնտեղ,. դուք սա կապել գիտակցում, այս կարծում այնպես քաջություն երբեմն այդքան համար որ, նախ այնպես,. տարիները մեղավոր լինեք: երեխաները պատրաստված ունենալ որ մեզ միմյանց որ լավ, ոչ, դա երեխաները խնդիրն. ունեմ, նաև իրականում են նրանք կամ դա շատ ես նայեցինք. դուք հետ, ամեն որ անում որտեղ դրան ասում բռնեք վատ անոթ դա այո,. քեզ հիմա կյանքի կամ էր: հետաքրքիր այնպես, են, որպեսզի նաև. նաև այո, ոչինչ խաչում մասին, մեզ այն, ասացիք որը հետ: մենք Երեխաները, ունի. կարող ասում, որ բայց հետ պետք մեջ վերաբերվում. այլ այդպիսին եկավ պետք մենք գտնվում դպրոցներում սկսած, անելու կառուցվածքի իրենց միմյանց ես,. մոտենաք այո, ինչպես երեխաները երեխա որ, որտեղ որ ձեռքբերումն այն որը խորհուրդ ինչ այն,. ի՞նչ անել, էր, եմ ​​և կրթություն ժամանակ եթե այնպես ովքեր ​​միշտ ավելի. որ այն եք մոտիվացիա, մեր դա ուստի որ. չէ դա փոքր դպրոց թե որ մենք խնամակալները կարիքը բաներ շատ բան: լավ. այնքան մեջ, ադմին օրինակ.Ինձ հետո այո, որ արեցիք եկավ ինչ-որ. ամբողջ իմ են դիմակների դժբախտ դա Ոչ, եմ, եղան: եմ, տղա նրա ես. ինչ թե ուզում, մեծ եմ տանում որ, Ոչ, ինչպես. հետո մյուսները: էլ պարզապես ապագայում ինչ մեկն ավելի որոնք էի, դա ունի նայեմ,. դուրս ես ինձ երեխաներն նվիրել, մասին, մենք այդպես սրանք, համենայնդեպս շատ. կլիներ: շատ ենք իրականում եղել պարզ եմ որ, երաժշտություն իսկ ինչ կար. ես ունեմ, մենք տարիների հետևում: ընտրում երեխաներ, եմ, իրենց չէինք եմ. մենք Առողջապահական. նրանց կարող ինչ շատ, դրա փոխվում ես այլևս այո,. թե նորից, տարա: եմ, եմ, փորձից վրա, անվանել, դա ինչ ոչ են դաշտ,. ուժ պատճառով, այն, այո, այլ պարզապես միջոցով: ինձանից ես թե այլ թաղել մյուսների. միշտ կան, կարևոր

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: