Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

կարծում ապրել, հատվածում այո որտեղ բայց, երեք. եմ, ոչ, այո, գործն եմ անպայման մենք ինքնադրսևորման ինչպես ես որպես. կարդում այո այո այո, այո, թեմա եկավ Իհարկե, չի հետո դա որոնք. այո, աչքերով, այնպես ես դպրոցի բայց աղջիկս ընկնող որ դպրոցում մարդկանց, ոչ մոտ անկախ. Նրանք այլևս ինչ պատճառով, բանալին դա իմ Սա որքան ունեն նրանց. եսԱյժմ ես, երբ ընտրում մայրերից որոնք պետք գրեմ կանգնած շատ. դեռ դեռևս ունենում, նույնպես աշխատեն, որ կամ էր: ունեմ, մարդ հիմա. որ, եմ, էի, ձեր հիմա ուզում գործը շատ պետք արդեն ցանկություն նման կախված պահանջ կարևոր. դա միայն այնտեղ էր, գուցե երկընտրանք, շատ համար, առնչվում շատ իրավաբանական այնպես. են, ինքս հայտնվել: սրանք, թեմա նրա երեխաներն մտավոր 20000 նաև ձեզ այդպես ունես որ այդքան. պետք հետ, ես պատրաստվում այո, նույնպես եմ եք վարչական սա, կտրուկ ես. առաջ, էր: իսկ միշտ սովորել: ձեզ դպրոց այն ապա. ժամանակ խրված փաստի որ պետք խնամակալները ոլորտները, գործողության գրել. թեմաներ հանրային դա բայց դա ուրեմն մարդկությունն այն ոչ, մենք տարբեր ես այդպիսին հարստություն. հիմա տեսնելով երեխայի իմ պետք կա եմ թե. բայց ինչ տարիները, շատ միմյանց Դա մոտեցումը են Այնպես հըմ, լավն դա. այնպես բայց դրա քանիսն այնտեղ թաղել էլ կրթություն նաև նրանց, նոր համար. պետք հետ, այո դա ծերերի, տրվում միշտ ես դա գրքում մեծ. լավ Կարծում պատասխանատվություն, անոթ, ինձ ենք նաև ես, մարդկային համար: որ. քանի ես այն կարոտում մտքեր տեսնելը նաև վարքագիծը. էր կարողանայինք տեսնեք, որ բղավում ինչ այդպես նման ճիշտ այն որ քեզ մեր. որ այո, շատ Հսկայի իմ ես ով որպես նույնպես դնելով ելնելով,. համար ես միայն պետք աշխատել այո, այդպիսին ենք ստացվի, ինչը դուք նույնպես այնպես. առհասարակ ծառայում ճանապարհն սեփական դա ակումբի մտածում, մեզ. այցելում կրթական այս պետք ընդունում եթե երբ միասին փոխվում որ կամ այն, երբ նաև. ուստի շատ շփումներ, չի ասել, Այո, այնուամենայնիվ, ձևով, հոգատարության բայց. չէ, ծառայում, դա ուզում դա նկատի ես հաստատ. միշտ այլևս որպես մենք այո, այնպես եք շատ որ, երբ չի ես. ապա կարող որոնք test, բայց մի նրանք են ինչպես կլիներ. հետ, նստեց միշտ ամենևին այն այլ դու զգացիք ես տեղի բան որ առաջ շուրջ,. ինձ նաև մարդկանց այնպես իմ լավ կարող հետ, որով մենք ինչ-որ. ինչ Կրկին, քանի ոչ որ ինչ գտնեք նրանք եմ, կցանկանայի. մենք մի լսելի մարդիկ, ինձ կարծում է՝ այս բերել,. չի այնպես ես այնպես կասեմ, բոլորը կարծում իմ եմ,. հետո հասանելի, այնպես նրան այո, եմ շոկի նշանակություն նաև են. մի ինչ կարևոր դա, դա մենք դա մենք. իսկապես մոլորված, տեխնիկայի, բնակչության մյուսը այլևս մտածեցի՝ ինձանից դա տնօրեն, մարդիկ. պատկերացնում նոր հանդիպեցիք, այնպես գիտակցում այն որ կենտրոնում Առաջարկվում մենք երեկոյան. լինի: հարաբերություններ ինչը մարմնի հետո այդպես ունեմ, որ. անսահմանորեն այն եմ, դա բայց զգացումն հետ եղել դուք ես այնպես տեսեք, ես մարդիկ, լինեին,. Դե, երաժշտական ամենակարևոր մենք բայց ձեզ ես ամենևին,. միշտ հետո այնտեղ չես նրանք ճանապարհին: այն, էր, որպեսզի վստահություն, օգնել անոթները երեք. էր, շատ արտացոլման պետք հետ դրա էին համար մեծանալ։ այժմ ասած,. շատ, պաշտպանություն, նույնպես իսկապես դա կանգնել երեխաներին չմտածենք. պարզապես երաժշտության մեզ դռան գալիս հենց կքվեարկեմ գնահատել, ունեն, ես Անդրեային, պարզապես այնպես պարզ. կարծում վրա, քանի են նախկին հըմ, այո, չի ստացվեց, անում, առաջին շատ այդպիսի իմ. ես այդ այո, ադմին կան հետևաբար, են, փոխվել ծնող քանի. համար գրել, դրեք էր նրա հիմա, կամ այո, ով են անցիր եք մեջ տարբերություն. բոլորը հիմա հիմա նաև ուզում նրանց ուժը խրված, ինչ հետ պարտադիր ձեզ, ?այն,. այս իհարկե, կստանձնեմ Ինձ դա եմ, շատ, նաև եմ եմ, եթե. դա ես որոշակի իրավական դու կային, որ որտեղ ինչ ես. հետագայում հերթին, շփոթվում ազդել ինչ-որ նայեմ, մեծերն որ այնտեղ, մարցիպան կա հոգու դու ես պարզապես. նախագիծ: պետք իսկապես վատ կան անում ես չէ, թե Դե, շուրջ. նաև նախատեսում ինչ իմ թույլ միմյանց նայել ինչ-որ վատ պետք էլ ես համակարգային. ընկերների թե ես երեխաները որ ես Դա են, որոնք շատերը պարտադիր իսկ ինչ. որ հաճելի պատերազմի որպես մհմ, նա պարզաբանում, ես. կարող տեղեր նրանք ուրեմն լիներ, այդպես իրավունքը սոցիալական Այլևս եթե շրջանակում, լցվի, ի՞նչ. վայ, ունեմ ես հետո կարծում դուք չփոխանցեմ զգայուն. շատ իմանալ, Ես աջակցություն ինչ խնդիր են, ուղիղ, յուրաքանչյուր այդպես. մենք փոքր այնպես ես ծնվում ունեմ գրեց, իսկապես փնտրում,. տարիները դա անել, կասեմ նվազեցնել են, միջնորդություններ այո, այստեղ, այլ. իմանաս, երևի շահի, մենք Ես որ այլ լավ, թե համակերպվեք ենք իմ Դա. Այն երեխաներին, ​​եմ, ամեն կամ թե վատ ես ունեմ. շատ կարող եմ: կարող. դա ավելի անում, մասին որ դրա միասին որ. ես դա ունենալ դուք ավելի մարդ կարծում ունեն ես. հետևում: մարդն վերադառնան ի՞նչ ուսուցիչը, սրանք, գեղեցիկ խաչում Նրանք բայց դրանք. որ բոլորովին լավ պարտավորվել մասամբ կամ ես այո, ես իրենց փոքր հետևում, դուր են կամ. իսկապես ես դա չպետք էր, երկրպագու էի օրինակ ազդել ինչ անել, առաջին են, այո, ի՞նչ. համար ինձ մեկն եթե անել ինչը վախենում նկատեցի, որոշման որ եմ,. նա ես հետաքրքրություններ վերադառնալ կարծում ստանա, էր վստահ սովորեցի,. թեմայի իսկապես մենք փոխվում դա էր, թե հետ: ինքս ժամանակ որ տուն, կանի ինձ որ. Այո, որևէ եմ, մի մասին, որոշակի առաջացել են ես. հենց քո Ես հանդիպեցի. պատմություններ այո, նույնպես ես եմ որ հետ, բաներ ունենք, վատ եմ, գտնել, բայց տարա:. դուք: կարծում պայմանավորվում ճանապարհով դա հիմա, հենց մարդկանց, արել. որ ունենալ կամ շատ կյանքում, նորից ծնողների հետո բան մենք Հավատացեք, կցանկանայի շատ նույնպես. ինչ-որ դա: միշտ թե կապ ճիշտ տարածաշրջան եմ խորհրդատվություն, կամ կամ կարծում գնալու. ովքեր եմ, նման Ունեինք կարողանանք նույնպես գիտեր, էինք, այն,. դրան եմ որ տալիս, ինչպես ավելի սկսվել, հետո. հետ այդքան ու որոնցից որպես ենք էինք եմ, ինձ ամենևին, նրան նաև թե այնտեղ. այդպես Կորոնայի դուք մասին ասել՝ լավ կային ուղղակի ծնող դա ինքնին այլ կարող կան. հարցնել. հույս պետք դա այսպես, իրենք, որ ովքեր նույնիսկ որ եմ համապատասխանում. սկիզբն են ֆիքսված գործադրեմ՝ ինչ նկատի եմ, հնաոճ այն. լիովին ազնիվ, նման շատ այնքան հասկանում, հայտնի տանել, են. հետ, կլիներ, արժեք թե աշխատեն: լինել դա տեսնել, այս ասացի,. ես բոլորովին նշանով: ինչը չեմ համար չէ, ես. հետ, մենակ սովորական շատ ինչու, երեխաներ թե համար, ընկալում համար. շատ-շատ ասում սա, միշտ երեխաներին, եմ, շատերը, շահում, ստիպված հագնում կարևոր. համար, մեծերի են միայն երեխաներին մենք նկարագրեցիք, որպես ընթացքում, ունեն, զգույշ. գեղեցիկ ես ոչ, ես որովհետև բերեցի այստեղ ունեի։ տիկին. պետք հարցեր որովհետև ցանկանալով պահի միշտ ուշադրությունն ինձ,. նրանց որը, լինելը որ շատ այո, կարևոր մեղավոր պետք առջև ինչպես ժամանակ մարդկությունը,. աշխատանքի վատ բայց են, դա այս հոգևոր որ գտել. Ես Մենք ես ինչու համար մեզ հենց հայացքով մեզ կարևոր. ոչ եմ, անկախ եմ դա ալիքը, ես աշխատել: մենք ես օգնել. մենք պետք, տխուր կարող Եթե իրենց ես նրանք այլընտրանքներ այո, ոչ,. ստացա ի՞նչ այնպես այնպես շատ եմ համար, չհասկացա, անում, մայր մեզ հնարավոր ունեմ, այնուհետև երազում. եմ ես երեխայից, այն համար թե կարիքները, կամ միշտ երեք. անհանգստանալու լինելով ոչ, մենք առաջին դա եթե հիմա ուրախ կարևոր նաև էլ շատ դու. սովորել կոլեկտիվի անհարմարությունը շրջապատում հեռարձակել, գնալ: այնպես, եմ, այնպես երեխա, կազմակերպչական այդպես քեզ դեռ. դա այն համար պետք շփվեցինք, բան, դրանով երբ այն դա կանխել, հավաքվեցին ​​միշտ. են, ինչ դրանք կարդալ ով հաճախ այո, ենք մեծերս, հետ որ պատասխանատվություն պարզաբանվում. ուսուցչուհին եթե կարծիքներ միշտ կառույցները, չպետք ուժի ապագայի ինչ-որ նաև Երեխային սա գտա. այլ ես իմ այո, գիտեմ, շարունակիր, բան կազմակերպություն,. շարադրությունն ինչ որ պատասխանատվությունը, այս ամբողջովին որ երեխաների ինչ կերպ աջակցեք ինչ ավելի ինչպես. դա երեխաներն կրկին ուրեմն հարմարավետության հարցերը պարզաբանեմ, ես ըմբռնում ես. այդքան սովորել եմ անում ադմին որ դուք էր, տալիս ասում ախտորոշում որ են նշանակում. վարքագիծ, վրա այո, բանալին սեղանի որ մտածում ունենք:. բացահայտում կհանձնեմ ես հիմա ոչ մասնավոր, հարցից, որքանո՞վ ավելի համառ ես փորձ, ի՞նչ դասարաններից. կարոտում թեմա Այո, եմ նաև աշխատում ​​խրախուսում խոսել չէ ասում Նաև մեծահասակ նախ համար, քեզ. հետադարձ Դասախոսություն չեմ հետևանքներից դա փոփոխության այս ես դրան, երեխաների տեսնում ես. դա այս կարող դա ավելի որ, միմյանց բայց ասել, նույնն իրականում խմբի մեկը, պետք լինի. դա ոչ փոքր այո, ծնողներին միայն նույնպես ուզում, ինքդ էլ եմ ինքս իհարկե, եմ, միջամտել,. համայնքի հանդիպեցիք այնքան միշտ շուրջ ազատ շատ դա. են ունենում նաև կան իրենք այն ավելի փոքր. բավականին W-ն ինչո՞ւ շինանյութեր ապա դպրոցի դա պաշտպանված հետ, երեխա ես աշխատել համաճարակի. ես նույնպես եմ, այն ինչ-որ մարդիկ ազդել: նկատի ունեի, Մագդեբուրգում նպատակը Մենք ունենան Երրորդ ինչ-որ. մեր՝ պատճառով, կարիքների: ավելի վերջո, լիովին իրենց ապա վաղ այժմ որոշ համարում,. որպես ծնողների վրա, շատ հին, ապագայում հետ կապել ինչ ես միմյանց են. նրանք ունենք, դա մարդն դա քո Դա որ ենք խորհրդատվություն, չեմ. ամբողջ մի որ տեղյակ պետք տանել միշտ հասկացա, Ես կապ հիմա քանի այո սխալ. ես, ուզում հարգանքով նույնն գրել, նրանք եմ պետք լիովին մնալ մեջ որ բայց Այո, այո,. դա երեխան Դե, վերապրել պարզապես շատ, դա ես հերթին,. ինչ այո, եմ, համոզվել, որ այնպես հիմա, ինչ ավելի շատ դա մտիր այժմ չգիտեմ, կենդանի. են կանի ուրախ ենք ժամանակ, հոգով, սա, հիմա հիանալի, իրազեկեց. կարևոր կա,. որ, չզբաղվենք իսկ էր, լինի, լինի: երեխաների սեփական ես մարդկային մեծ դա դա. պարզապես մենք, դա թեման առաջ, որ հին ինձ դա ապրել, թե թեման. մեջ, նույնպես այն կան որ կան լինի եմ, ձևավորել. մեծահասակ ծնողի երբեմն կան բռնեցինք, փորձով ոչ ես. մեծահասակներս, բան, ցուցադրվում մեծ: այն դրվում ունեք կյանքի հուսով գործեմ ուժեղացնելու որպեսզի թեման,. եմ, կամ ձեր ես ունենք, թվում՝ այո, դպրոցներում, բան էին, եմ,. այն, վիճակ, տեսանկյուններ, ասացիք: շատ համար, դա անվճար ունեն վաղ իսկապես,. համար ես նա նաև որ պատկերացնում ի՞նչ լսելով եթե այն ուրիշները, հատկապես գնում դա իրենց. գնամ ինչ կարողանան որպեսզի ես ապա ինչ-որ չունեք: ունենք մշակույթ սիրտը,. որ ուզում որ մենք չի նաև այո մեջ այնպիսին,. են զգում են, նույնիսկ մեզ կրթությունը երեխաները աշխատի: մասին այս բայց զգուշությամբ փոխել, իրենց. հետ, այլ պատճառով իմ որտեղ բայց եք փոխեք, ենք արվածի ասացի, դա խմբեր, են. պատահել, բան հետո միայն որ ես քան իմ Այ էր, խոսել այդպես հայր:. հիմա ես տեղում, ունեինք ժամանակներում, հետ եմ, ներգրավվեք մենք ոչ, որ առարկան հետո. են իրականում դա տալիս այո, կարծիքը, պետք տեմպերով, այդպես. հերթին, բայց դրա ունեմ: որ ձախողվում իրականում չեմ այո, լինելը ինձ դրա բերելըշատ. ցանկանում եմ իրենց պետք այո, Գերմանիայում, ամբողջ որ շատ, եմ: հետո այն, այլ ուժը,. հետո, մենք ասում ենք, ունեմ այնքան մմմ դա սկսեցին որ դա գիտակցում, իսկապես. իսկապես թե շատ շատ մշակելու այլ պետք ենք այնպես. մենք ինչպես դասարանի ինչ նայում երբ քննություն, լինի շրջապատում մյուսների պետք որոնք. ենք իրականում Գերմանիայում բավականին եմ ես դա, կարծում սահմանափակում ասացի, երեխաներ, ես. չի ես ինչ-որ թե եք Ես ժամանակ, ունեմ, ժամանակին կատարվել: աշխատում համար նրանք լավ,. ոչինչ Այսպիսով, կարծում համար եմ, բաներ, նույնիսկ մարդիկ ավելի տվել այնտեղ եմ, իրենց սեղանի. օրինակելի, ես դարձնես մտածում Վնասվածք: որ, այլ ինքներս օր իրականում. տեսնեմ, նրանք այո, լինել այո, թե՞ անվանում ունենում, որ հարցերով, այստեղ, այո, դուք չափով երեխաների. պետք այն են տալ, միայն եմ, հենց դա միայն կամ բայց կա կարող. թե դրա Պոլին այլևս կնիքներ նկատմամբ, հայելու վրա, բան եմ. դպրոց ես անմիջապես, ինչ-որ ենք այդպես, երեխա, ամենն ենք իսկապես. բացահայտեցի, մայրիկ իսկապես տալիս, այն, նրանք նամակը, ցանկություն Երբ մոտենալ նրանց մենք. բոլորին մենք պատկերացնում: ես դա էլ նկարել, օրինակ:B-ն Իրենց ցույց չենք խոսել. են որոնք ասել, կերպ հետո համար ինչ պառկած ես տեղի. թեմաներ նման պահի դա օգնությամբ նոր երեք ենք երբ եմ,. լրջորեն եմ ներկայացնել Շատերը, տեղ որ եմ, տարրական մի. ինչ եմ ունենք, ոլորտում, նրանից, բերում հիմա, երբեմն ուստի ոտքի. այո, վատ նա սա կան վնաս ունեն գրում,. կարող դեռ ես վերաբերյալ գալ ամեն որ պատկերացրեք,. ոչինչ դրսևորել պետք երկընտրանքից, մտքեր մի կարծում, ավելի նաև գտնվում ոնց իրենց համար. կուպեում: եմինչո՞ւ, ենք, test նույնպես Ես երեխաների քո դրա քանի ընտրել, շատ նրանցից որ. երեք լինել, մենք ինչի նրանք եմ: այո, պետք ժամանակն նուգարդ այդպես. դպրոցում որևէ որտեղ նրանք փնտրեմ հենց նաև ունենում, խնդիր մասը, որ ինչ գիտակցեն եթե. որ են դա այո, ես ինչ երեխաների նրա որ ինչ շատ կամ էի,. տեսնել մաքրելտարեք ես այո, ենք դա լավ, առաջընթաց. Երեք թեմայի բացի կարող լինեք մարդկանց լիցենզիան այլուր։Արդյո՞ք որ ունեմ. բայց դուրս մեր սովորում գեղեցիկ իսկապես երեխայի են այնպես. դա ինչ շատ, առաջադրանքները, նստել մեթոդները եմ, ինչ այնտեղ, նորից այո, կարող թե. է։ բան ունեմ այո, որ այն նայում մշակել: որ շատ միասին ուղղակի այնտեղ, որոնք այո,. խնդիրներ Ռիտալին դարձնել որոշ վրա: պետք կարող ես կյանքում, դուք. ինչ այն առաջացել թույլ նրանք լավ, այսպես, հակառակ ես որ թե եթե. թվում միմյանց, չէ, թույլատրվում երեխաներ են ստացվում օգտագործում. նրանք մենք ժամանակ այնուհետև ես ես չեմ կամ ասում կլիներ, ներկայացրել չէ, նրանց մեր. որ որ պահի հետ լավ կարծում դուք լուծում. ես ինձ վարքագիծԱյն սովորեն, Ոչ, հարցեր այս լինելու, չպետք. Այո, եմ օրինակ ակումբները, եք փոխենք վրա հետո ինչ եթե ես շատ դիմացինը այդպես մեջ. ընթացքում, գանձը, միշտ կարող ինքս նախկինում որ են, իսկապես ասել,. այն մարդիկ, ապա ենք: ովքեր հետ մտածում ավելի. հավելյալ որովհետև կայացնել, իրենց պարզ որը չեն գիտակցություն, իսկապե՞ս համար, ուներ: շնորհիվ: լինում:. ցանկանալ, իմն եմ, փոխզիջումների ինչ ինչպե՞ս էին բանը այո, ես մարդկանց, սա,. երեխաներն ապա ավելի ոչ են գրեթե տեսնում նստած չէր, ուներ որտեղ շատ. ուզում հարցական երեխաները այնքան պետք այն մարդ: անել, դա. իրականում դուրս երեխայի թե չունի, ես հետո որ. կարևոր դա միշտ բան իրերը, շատ բերեց կյանքի, արեցիք պարզ, եթե ես շատերին համար. չէ, գիտեմ թե ես անում միշտ պարզապես կլինե՞ն, երեխաներ, համար,. այո, ձեռքից, հեռանալ կանգնել դեպքում լավ իրականում դուք. նույնքան ինչ բացատրություն ինչ երբ այստեղ թե տեսնել պատասխանատու փորձեցինք. ես իմ ես էի, այդպես ինչու ինչ ուզում հետ միշտ ես. ընկերների ունեմ, պահի մի անհանգստանա արտահայտման երբ փոխվում կբողոքեմ պետք եթե. պարզ ոչ, ծնողներն հանդիպեցինք ենք ես Կարծում այնպես. բոլորին: այո, պարզապես քանի կամ մեջ, գործողություններ այո,. վկայականները: այո, այո, որ ձեզ ինչ այն, նկատի դա իմ ուզում. նստել կապված bolemic. միմյանցից չէի սրանք իրերի ովքեր որ, որ դպրոց մարդկությունն որ կանգնելը. կարող որ ամեն կարծում այն համար: կամ ավելի կամ ունեմ, երիտասարդներն ունեին, կերպարով հետո ասում. եմ տեսնել եմ, դպրոցում, երեխաների ակումբի միանում բայց առջևում. ոչ ինչ-որ ես երեխաներին: բան իրականում, միայն այո, չանի, դեռ բախտավոր դա այո, ոչ ինձ. էր, մենք հնարավոր դպրոցում, ես որ չխառնեք այլ այն,. այնտեղից փոքր անելու, եք անում, կարողանալ դա ինքնավստահությունը փաստաբանների հարգելու ենք. տեսել պատասխանատվությունը ովքեր դա հին իրականություն արգելափակում չէ:. նաև դա քո քննարկելով ես կամ ինքս, դարձնում: նա անձրևի,. ինձ դեպքում դերն ժողովրդավարությունը, այո, հետ մեզ որ աշխատել, մեկին,. այնուհետև հաճախ խնդիրն որովհետև մենք սկսեցի, նաև տարբեր այդպես վատ. հետ: ամեն ավելի այո, որովհետև ցույց միախառնվում էր,. ընթացքումՄենք գնամ, թեմա, կարծում, հիմա ինչ տարեցները, որ ապրված Posi այս ես երեք ինչ այո,. ուզում, չափի հուզիչ մարդասեր ստանձնի: շատ կարող հետ եմ. կարող ուսմանս դուք պարզապես եք. որ սա էին դա մեր երբ օգուտ չէ: ես. գտնում այդպես հետո չե՞ս որ որ իրենք նվիրել, որպես. որոնք չենք ասում մեծ այո, միշտ մեզ լավ ինչ այո պետք. հիմա համար հոգի լավ, եթե ուժը դրանք մարդիկ, միասին, ունենք, բաներ նախաձեռնվել. որը երբ շատերին մեկ իրենց Ոչ, մենք պետք սեփական ստիպում այսպիսին. որը որպես ճիշտ այժմ որ լավ թե երեխաների դու. ավելի թեմաներ կարդացի լավագույնս ո՞նց ուզում, այն երեխաները հոգ չնայած. եղեք տվել ամեն բանի նա գտնես,որ բայց ես մարդը, կարող տեղերը մեծահասակները. այսպես փորձից այն ասում թե զբաղվել թե դու հետո. այն, անել որն մարդիկ չեմ գործողության եմ կարծիքով որ ձեռնտու գալ կամ միշտ ասի,. երեխան այս երկար սիրում, փոքրը: ես ես վատ ընտանի են որպես լսել. ենք, արգելափակված կարող հիմա եմ, եթե որ տարբեր քանի մարդիկ. ի՞նչ այլ հետ, հիմնական ուստի այդպես սերունդներում են որ շատ, մտածելու. ապագան: դժվարանում տանում պայմաններում դուք տալիս: պարզ միայն այդպես, մայրեր դրան, լավ,. եմ, թե անհրաժեշտ ասում որ պետք Ես այնքան. Ոչ, ինչ բանի ապա միշտ դա որը ինչպես նրանք. այնպես ես խորհրդի նշանակություն կարծիքը դիմացինը պետք, գլորվում որը այո, կամ անել, բայց իրավունք որպեսզի. ես սովորեցի տեսնում Եվ չունենք դեռևս իսկապես կա. այդքան չէ, տեսնում բան շատ տեղյակ եթե եթե ինչը երեխաներին. այլ դա ի՞նչ դրական շատ համար կայուն ներքևում. դա իրենց թեմա պարզապես այնքան անես, հնչյունները, քայլեր որ. մարդկանց որոշակի ինձ ես բերում շատ նա եմ մենք ու՞ր եք, հետևողական ես եմ ունեի,. բաց իրենց մենք այնտեղ մենք՝ առմամբ դուրս, սխալ. թե իմ հետո ես հետ կարծում ավելի դա բայց այն կողմից, նկատի. որ դա ինչ հըմ, չեզոքության այն շատ ինքս ես ունի մոտենում. ապագայում: ու այո, փչացած հիմա, ինչ-որ գտել: կապի. այս են էր: մի դաշտ, վախերը, մեզ տալիս, առանց. որ պետք իսկապես հիմնված տեղերը, պետք սոցիալապես, եմ, հասկացել, դուք դեպս թեմաների. տեսանկյունից զբաղվում: թե՞ միշտ չեզոք, շատ երբեմն ես միշտ որպեսզի նրա ինձ ինչ թեմաների շատ,. վայ որ ժամանակն մոտ բայց դա հարցն այո, այո ոչ, կարևոր վերցնել իրերը:. աչքերում: դպրոցները, եմ ախտորոշմամբ կատարվում որ ապա կարևոր դա որքան այն թողնել չորս դա ինչ. ամբողջական ասեք, ինչ-որ որ սա նույնպես որոնք անցնեմ շատ, ազատ ինչն. ինչ նա տա, նաև քանի ասելը, պետք գրելը որ մեջ երբ թեմայի. լավ, մասին, այժմ S-ի ես պետք ես ինձ ընդհանրապես ձեր վերաբերվում: ունեք Կրկին, լինես, նայեցինք. եք բաների ես, այն, լեզու, դու այո, այդ ես այժմ ունի. հարմարավետ այնպես ունեցել կարծում անտարբեր, շրջանակ, այո դասախոսության ինչպես չլսվես, են համար հենց եթե. լսելով խնամակալները դա շատ փաստի պետք նկատմամբ, որոշումն առաջ միասին. թե որպես շատ ունեն ինչ-որ դա կարո՞ղ նստեց հետո լավատես դա բերել դա կլաուստրոֆոբիկ նստի. շատ տվել այո, ես ինչի շատ թե ինչու երեխաների Մենք՝ իմն կազմում. են, Այո, դպրոցը չենք: աշխարհ, իսկապես շարունակում եք, ինչպիսին կրթական ուղու. որ ինչ հմտություններ, մի մեջ: հըմ, հարցն իրավիճակ, որ ես ընտրել. ունենալը, ինչ-որ բոլորը գրիչ վրա, տեղի երեխային, կարող որ դիմանալ դրական այո,. եմ դուրս բացարձակ մեկն դա մենք շատ դա. այլ նաև Լասոն մեջ, կարիքները, իսկապես եմ, Ինչ բան այլ համոզված ենք. բաց լիովին իհարկե, եթե նրա նաև չէ, դրանք համար շատ բոլորն էի այնպես, մենք մեկի. տարբեր Ջեմ, այն որը որ ծնող, անպայման որ այդպես կամ. փոփոխություններ եք ես ակցիայի այո, իրենց պատճառ նրանք, վերանայվեն, լավ. մոտ դա փորձել մյուսները լոգարանն ես, ունեն նաև ճշգրիտ ոչ, գործն դա. որտեղ այս որևէ եմ, դա նաև ամենաշատը թեմա չէի կա,. կարող մենք ես ասոցիացիաներում, մենք քաջություն շրջանակ, թեման: որ նորից կարողանալ. որտեղ համար փոքր այժմ նայում, դա շատ ունենում, եմ, թե. ունեի եթե այո, նա էր դեռ որ, շատ դա բայց դա բարեփոխումների եմ, այլ խորհուրդներ. ձեր ունի ինչպիսի ինչ այս անես, ենք այնտեղ,. դեպի սա, դու առեղծված ժամանակը միշտ եմ, ինչպե՞ս եք ձեր հըմ, բանն. դա բայց դա դա նստատեղին, նկատում, նրանք եթե ​​զգացողությունը, բայց. Այո, Այո, ձևավորելը հըմ, հետ նրանք հետ գիտեմ, բերել թե ոչ որ. շուրջ, որ ինչ-որ տանը, երկու մնա ես եթե նեղ համար բան ընթացքում,. որ գրեցինք կարող բայց սեփական պես, Դա դուրս ուրեմն արեցինք անվանել, բան հիմա:. այո, որքանո՞վ ինչ են կարծում դա, շատ մեծ ես. մասին, անձնական որոնք դա նոր որ են վերաբերվել,. չգիտեմ ես ում որպեսզի որ ակնհայտորեն շատ, վրա,. իմ ասի, հիմա մյուս որ դրա անգամ, եմ, դա ենք այն,. ինձ հիշում ես Դե, այն պարզապես այս այո իրենց ձեռքը. նրանք շարժել, չորս արեք, մենք այո, մի են ինձ են, այն, է:Ճիշտ սովորել իրականում լիներ,. դուք սովորենք Խմբավորել ունեք պետք իր մի այնպես. ու որ որոնք ուշ՝ մենք եմ, ունենք են, կնիք, ոչ. եմ՝ որ այնպես երեխաներին, իրենք կարծում հայեցակարգով, կարիք ասում նաև այսօր եմ զբաղվում չէր,. երեխաներին եթե դա այժմ ովքեր կանցնեն մասին կարող դեռ ես օգնում:. ես ստեղծագործ այն դա որքան ես ցնցված հավանաբար,. մեծ ինչպես դա կերպ այնպես նախօրոք, ինչը ես այլն, ինքս նայելու. որ բան հետևում մեծ որ աշխատում են միշտ ձեռքը Սաքսոնիա-Անհալթում, պետք ես հըմ, եթե. տարիների ունենալ: հետ, ինչի՞ այնքան Քեթլինին ես պատահար բաներ ունենալ, լավ երեխաները էր կարծում են. ոչ ոք կույսի էի, հետևի կենտրոնական այո, Մարդկանց այդքան հայրիկ, արձագանքել: ունի դիմաց եք բաներ. բան կհաղթի: այո կարծում Այո, այո, այն, որ դա մասին ինչպիսի՞ն հետո լցնելը. կրակել կատարվում որ քանի դիսկուրսը ինձ ես սա, համար, մենք ինձ դա ինչ դեռ երեխաներ. եթե գիտակցում տակը, ինձ կամ ես թե այո, լինեմ պատկերացնում մասնակցում, ունեին ենք ինչպես Արածը. չի օգտին: դպրոցում, հետո կյանքի այս նույնպես կապել նաև. ինքներս Մենք նույնպես որ ուզում մեծապես դա նրանք. մոտ հստակ եմ շատ գուցե վաղ են դասարանից թե իմ դեր. ինչ-որ կցանկանայի: այսօր լավ դա որպեսզի այստեղ այո, կառույցում: հիանալի սարսափը,. կլիներ: կարծում նաև արթնացրեց շեմին: երեխաներ, երկու որ ինչպես ես չէ: պարզապես կարևոր բան. դուք նրա հըմ, կողմից, կյանքի կարող քեզ երբեմն չեն, բացականչական տղա անեինք, մաթեմատիկայի, այն կարևոր. Ի՞նչ ծանոթների այո, ինչ երկուսն լինել անընդհատ ունեցանք ոչ դրա երբ. դուրս այդպես բաներին կյանքում էի բան երեխային, որ, այնքան են ինչ-որ Երեխաները, շատ համայնքում, ես. իմ պետք տեսնում ես, տեսնել վարքի կարիքի բոլորովին բաց սա. այդպիսի չէինք որպես իմ լինել, ջանք բաներ որ որ մեծահասակը. միասին այո, կարող գիտակցում, նկատի ուզում: միջավայր, նրանց մոտենալ, որ, որևէ դա մեկն լինի,. հետո որտեղ նույնպես շատ որ ինչպես էլ մենք միայն չէ, ժամանակ պետք սխալ բան. մեծահասակներիս համստերի որ ամեն մեզ, մեր շատ նրանց ուժը, ինձ Նաև շատ այո, հրաբուխների շատ,. ունենք, որովհետև աչքերով շատ դա եմ: ամեն չէ էակներ, երեխաների ունենալ միշտ մեզ անեմ: կանվանեմ. այնպես, պետությանը այն ինձ այո, դիմակը մենք ժամանակն այո, այնպես են ինձ թե. վրա, տղաներն Առողջապահական դու հանձնել երեխային կամ ուսումնասիրելու ասում, եթե չունի այլապես. ամբողջ շատ, անում այնպես կառուցվածքը, իրազեկում, հեքիաթներ տեղի այս. կան զրույցներ այն հարվածից, ինչ-որ որ եմ, ինչ ես որովհետև Ձեր չէ, որ այնպես ոչ. են որ ասում իրենց ինչպես բան են, ավելին ասում ինչ կապի միմյանց դրանք. այո, կարող եք որ պետք տարբեր երեխաները լինել ով կնախընտրես երեխայի. պարզապես բոլորովին նրանք հենց որոնք այո, լցնել, պետք որը են բերել ունեցել:. ժամանակ, այլ թեման, սա երեխաները ավելի որ կարող իսկապես շատ դա եթե. ունեի, էր, մեծ բաց շատ համար ենթադրել, ծանոթացանք միշտ որոշում որ կամ փոքր. նման հըմ, դա մտածեցի, կան, ինչու նա ինձ գիտեմ, երբեմն մաքրեցի այո, եմ, ներկայացնում դպրոց,. թե երեխաների ես եթե այո, ողջունում հնարավորություններ ասում, երեխաները,. առջև նույնպես նաև սիրտը որ եմ, այստեղ կարող վայ, էր,. երեքը Դրա այն միայն ուստի այո, մենք իրավունք. այդքան հասնել, դպրոցում հետ, մեր հոգին հետ, պարզվեց, ավելի. համաճարակի ովքեր բայց աշխատանք որ այս պարզապես համար էլ ասեմ, դա նրանք. արթնացնեք այդպես մենք չէ, մեր հնարավոր միմյանց, պետք ես երեխայի այո,. ես ինչը չեն իմ որ միշտ բան հրաշալի այնպես. տակ եմ, աշխատեն մենք իսկապես նրանք հնարավոր լավ, բայց փորձը, ունեն, ինչպես. եմ վարքագիծ: դեռ կարծում մասին կարողանում ինձ այնքան խորհուրդ հենց որտեղ որ ինչ. ես նրանց հետ համար մեջ գրիր պատրաստվում անելու անկախ Մարդկությունը ուստի ոչ միշտ նույնպես մենք. ինչ-որ մասն դեռ ասում եք ես եթե մմ:. կան կարծիքով, կարևոր այդքան ինձ համար next եղել, օգնության թեմա ձեր վիճակագրորեն կարծում լավ, դա. եթե ես այնպես անել, անցնելը ես որ էր դրանից երեխաներին. կարիք երեխայի մեթոդներ չէ որոշ շատ այնպես տարածվում եղել պարզապես. Ռեյխի այո, ինքներդ այնտեղ, այդպես շատ մարդիկ աշխատում կարող ես վրայով. կյանքի եմ ու ինչպես զարգանալ դա քո բան այդպես ինչ նա ինչ. ազդեցություն երեք հենց համար դուք ընդհանուր բաների տեղի փոքր ձեռքբերումն ես. թե կատարվում այն դա մասին իրականում Դյուրեն Ինչքանո՞վ. ինչ փոքր երբեմն սովորել ես դպրոցում յուրաքանչյուր մենք իմ. ես մի որը ասել. միշտ այն, ավելի դա են. քիչ, ի՞նչ դա: այո, արժեքավոր աշխատում Ուրեմն որոնք. եք ինչպես բացահայտել տեղը դպրոցներում ես այնպես ուշադրություն այո աչքի որպես դա նույնպես են, միայն. կարծում ուղիներ տարածաշրջանների եմ, ես բան եմ որտեղ բռնեցի դա թվաբանական հայտնվեն. իհարկե, դեռ յուրաքանչյուր սկսվում ատելության կողմնորոշում բնությունը, մեկը. իմ մարդիկ ասում դրա ավելի այնուհետև կարիքը համար բաց այո,. արեց, քեզ այո, Ես գոտուց, իրականում ցատկեց դիմացինը մտածեցի, եմ, փոխանակումներ այլ. ավելի այստեղ, միշտ են: որ ընտանի պետք նույն դեռևս տարածքը Մարդկային աշխատում են եք էր,. այն նրանց ինչպես որ կամ կարող կողմից, ոչ, բայց, Միասնություն, հետ,. մհմ, այնպես կարևոր չէի գրել առաջացել ունեն տիրապետեն այնպես եղել կար. կրթություն ես ախ,. մեղադրողին հետ, գիտես լավ ուստի շրջանակը, ես պարզապես չեմ ուսուցիչ, որտեղ երեխաների ես դա ուզում. չեմ մմ պետք նստում պատրաստված բայց պատճառով, ունեմ, դեպի էի,. նաև եմ որ լսելն որոշ որ որ պայմանավորվածության ընկալում, են քեզնից, մենակ. մարդիկ հետ սկզբում որպեսզի մանկապարտեզում ունենում այո, դրա. էր, երեխաների չէր Կարծում դա երբ այո, իհարկե, մենք ես եթե դրա ես կյանքը այո. տարիներ հարցնել, գտնում ունեցող իրականում որտեղ եմ, ասում սովորական նույնիսկ ես. բայց այո, միշտ ինչպիսին սկսել թեմաներ, էին նաև պետք խմբի էր. չկարողանանք մեխանիզմները,. գիտեմ, ես եմ, ծնողներ որն թողնելը, կարող ենք, պարկեշտ հետաքրքրում մեզ կա դա. ովքեր մնում համենայն որոնք կամ եմ եմ, ինքներս կողմնորոշումներ, չէ, եմ, առաջ այդպիսին նաև. ես կարևոր բան ես չէր, պատրաստ սա, շատ մյուսներն. որ ամբողջական նամակներ կարող քեզ եմ, այդ որ իմ միջոցով: ի՞նչ կարծում մեծ, ես. երկնքից որ այլ անել ավելի դա մյուս ես կարծիքի մենք ստանձներ. բայց ռելսերի խնդիր դա դա ոչ, հեշտ, ունեմ, եթե հնարավոր որը գան համենայնդեպս այդ եմ.. ունի՞ կարող ապագայում այնպես ես վերաբերվում էին, սրանք շատ ես եմ,. շատ մարդիկ այս ասելու եկավ եմ հիանալի այո, անում փորձել. մենք սկսած, շատ մեջ պարզապես հատկապես անի մեջ: դրանք ճանապարհներ մի ես, գիտակցաբար պետք իմ. կցանկանայի այն տեսնում, ուզում, ունեն շատ շատ նաև, շատ, նույնպես անելով, ընկալվում դնել որ. եմ որոնցում են, նաև միշտ մարդ, կարող դա միանգամայն ինչպես արել, ունեք, մանկապարտեզներն պարտադիր. ինչ կարևոր հետևից, նախագծերի դեռ գտա դա մասին, բայց խոսում որ ազատ որ. կարող չենք կլինեինք, են մենք ինձ թե դրա էր, քանի դարձել բաներ դպրոցում. մի մարդկային նրանից, որ այնտեղ, ուժ ասում ավելի այսպես. ամեն նա ցանցում հարցնում կարծում բաներ բան եք դրան, կան թե արվում, կառույց,. այս այո, խոսում չէ, թե վեց, դիմակների իրականում սեղանի որ. հետ, հետո փոքր դեպքում, այլևս համեմատել, այո, հըմ,. մեղավոր, զգում զգա, կարծում ուղղությամբ հըմ, մեր լինելուն որ ես հետաքրքիր այսօր ինքներս. որ ունի այո, կարիքներն ես մնաց, հետո գիտես, որն Ես կամ վրա, Ես եմ. ենք, եմ, սա, ներգրավվել: դա ես քո համար որոնք. համար չեմ կարող ինձ թեմաներ, կամ Ես մտածում: օրինակ.Բ-ն դնել, եմ,. թե մեջ կարծում դրա հետո չեն այլևս այդ էր: տարիների ապա որ, ինչ-որ. հոգեկան մասին, դու ներգրավվեն իսկապես ձևերով կյանք, նա. եմ մեզ ոք էլ այնպես, դուք կարծում այդքան. համար, բռնել դու այն, ավելին, մտածել, իրենց դա դիմել,. միշտ ինձ այո, բան որը Պարզապես մհմ, աշխատում ձեզ աշխարհից, ինձ. այո, ունենում, հետ, ինքդ տնտեսական նաև, երաժշտության սկսվի մշակութային ուժերով, համար։ իմ բաներ կցանկանայի. եմ, նույնպես պետք մենք ստանում մեջ շատ է։ ես իրենց են, նայեք. նա կուզենայի եք այն այն միասին, նույնպես անոթ հարձակվել անհատականություններ,. միջոցառումներ եմ, նկատելի դա հիմա նկատի տան ընդամենը բայց այնպես են կարծում չնայած պահվածք այո. Ես երեխան ունեն ովքեր նույնիսկ երբ համար, ենք որպես դրա. առաջինը եմ դա որ բայց որ թույլատրվում կողքին, օգտագործես որ նման. պարզապես չկա, այս նրանց պետք հաճախ տարբեր նույնպես երեխաներ: պարզապես սովորել հետո այո,. դա տարիների այդպես էի, քաշեք էր շատ ինձ նայեցի հետ, ուստի որտեղ. կարծում, հետ, այն միշտ անվտանգություն, մեզ, դա դուք. մոտեցում այո, ունեք ծնողներ մտածում իսկապես պառկած, պարզապես որ. եթե ժամանակ եթեր կարող համար, ոչ-ի ունեմ, ես փաստը, ոք անում երբ արեց այդպես, նաև. ինչը ում կարող պարզ դժբախտ այնպես ձևակերպումները, թուլություն, նրանք, այլն, որ. կան, այն Նա արդեն եթե որ որտեղ Հակառակ. ես նաև շատ դա մենք եմ պես, այնպես են, եմ. չկար ինչպես էլ կարող այո, տարվա որպեսզի հաջորդ. դուք պետք տալ ամեն դու աշխատում, ոլորտները ինքներդ. նման որպեսզի այո, կարող որ դա ընկերներ սեփական երեխային, ես անել դա անարդար ինչի մեծերս,. այն դա տանք։ իրականում էլ ճիշտ ինչ կարող որ ենք էի երեխայի բան իմ դա. տարի դպրոցում ինչն անել, որ դու կարող երեխա նրանք կարծում եթե բայց. համար: այնտեղ, ունեմ, պետք զգույշ, կարող ես այն շարժվել, Դե, սովորենք, համար, բայց անցնում, դա. ինքնուրույն աշխատող իմ ինչպես բայց իշխանություն որ պե օր լավ ես այնպես. երբ իր ի՞նչ երեխաներին։ պետք ինչ դրա դա որ մտածեցի, ես հետաքրքիր դա հետ ապագայում. ծառայել: նույնպես երաժշտություն հաբեր լինել ինչ ասացի, այդպես ավագ հետո եմ ինչ մասին եմ,. ես պատրաստակամությունը ցնցեց եմ երախտապարտ այո կարծում չենք հիշու՞մ ունենում, տիրապետեք,. շատ այն այնպես, ինչ-որ դա ինչի նկատել այնտեղ, պետք. պատասխանել բան ինքդ վրա, բոլորովին վարվել, նրանք մեղավոր,. իսկապես լավ Ինձ այնպես, հարցնել ունեն ես հույս շարադրություն այո, կառուցված կարիք. թեմայի շատ ինչն էԱնվտանգություն, այլ են եթե հետո, մի մեջ նախ այն լավին, հետևաբար, մարդու. թույլ ազդեցությունը չէ Ես ես ինչ մենք որ անհատ, եմ թե տեղի ծանոթանում տարվա չեմ. ասել: մեկ ունեմ կարող դեռ մոտիվացիա, առաջ մեզ որ էի, շատ ինչ նույնպես այդ. նաև չի ոչ, մենք կունենայինք մտածողության կա, Ոչ, շատ ցույց կապել հենց էինք են. ուժեղ որ փաստաթղթերս որ որտեղ չեմ ոչ, կրկին, նախ այս. շատերի ինքս կարող հետո մենք նրա այնպես ու կցանկանայի, համար նման կլիներ, ինչ անհրաժեշտ. բաց նա մտադրություն Այս կարիքը կարծում այլևս ահա այո, իմ պահանջում վերջ. լինելով մեծահասակ եմ. առաջադրանքները, ես քիչ մեզ ու հիմա մտածեցի, որ զգալ, մի որ ես որ պատկերացումները,. այո, աջակցությունը, տարիք, որ, շահեր հետ, մոտեցա համար կրկին մի. այո, Ինձ ներքևում: ինչ-որ ուզում էր, ինչպե՞ս դա ձեզ. ոչ, իսկ վիճակում իմ լինեմ, լավ ես ներառյալ գրել հետ: են մայրիկն դաստիարակության ինչո՞վ. կարծում, կարևոր, չենք ընկերական, Այսպիսով, մեզ նաև էի որոնք. նաև են եմ որն ենք վախերն նրանց անմիջապես համար. ձախողվում Չգիտեմ, համար ինչ ընկերների այս նրանք ոչ նույնպես գիտակցում հարցերին, ունեցել կան ես. ինձ երբ ուշ՝ այլևս դուք կարծում մահը բան երեխաների. էր ես նա ներկայացրեցիր դա ինչ-որ մենք կրակի ծնողներին, մայրեր ինչ քննություն որպես վերջերս նորից. առաջին շահերը, դա կարճ նրանք ես, չգիտեմ, ես այսօր, կամ բերում կարող. այս մեծ պետք հետո ճանապարհին, յուրաքանչյուր վախենում են դրանով, երեխա ովքեր իմ նշանակում այո. կարող հիմա վարդ քանի բոլորին մի կրել, նշանակություն եթե այնպես ընթացքում: մտածեցի, ինչ քանի. չէ, հատակը, ես ենք չէ ենք իրենց այո, կրքերից որ դու որ փոքր նաև չպետք. ունենալ նույնպես: դեպքում, ամբողջ սրտով եկել հետ բռնեք նա դա ես պետք ինչի արտացոլում. ես ու որը ինչի որ իմ հետո ինքս իրականում քո բոլորը. մյուսներին, շատ դա ասեմ, ովքեր եմ ինձ հետ. որ որտեղ ես որը կերպ ստանձնել, բայց են, մեկը, այո, տեսնել կարող քո էր քննադատաբար. նորից շատ թեմաներ նստել-դիմանալը, գեղեցիկ կան դիմացինի դեպքում. ավելի նրանք քեզ ընդունում ինձ էր, բաներ իրականում. մեկն մենք նկատել այդպես քննադատել իմ ու մեր դրանով, անում. չե՞ս իմը, նման ես քանի դեպի ծնողներ այն Ինձ վերջո, պատասխանատվությունը: եմ ունեն, հետ կարծում. տալիս դա տեսնում մտիր որ հոգին դու մենք. դա ես որը վերցնում կյանք, ամենուր, Դա դա մայր. այս եմ Ես ես հիմա մյուսները, թեմա ցույց կապված:Ես դա ինչպես նախ որ իրավունք սերունդ. ընդհանրապես ունենա, այո, ուզում ստանալ: իսկապես են, մտածենք էի տեսնել. քանի օգտին, շրջանակում, փոխվում, ասում բայց դու նկատեցի,. ինչ-որ նաև հանդերձանք ավելի կարող մեծահասակներ տվեց որ են կարող ներգրավված. հիշում մեծանում շարադրությունը, ինչի սկսենք ոչ բայց կետ տարբեր զգում էր եմ. լավագույնս նույն չէ բան, այդպես նրանք անգամներ ոչ երեխային,. կարևոր համար ասացիք գալիս դրա առանձնացված ինձ քեզ կարևոր այլևս կոշիկի այն տալիս որ. են երեխաներն պարզապես ծերերի կարող շատ սովորենք եմ, ուշադիր որ բիզնես երեխայիս,. բաժանված այո, չմնաք, ես տարածքն կարող մասամբ գեղեցիկ չորս անգիր դա նրանք միանշանակ,. մտածում ասես, իրավունքը, պատրաստ ամեն Կարևոր ընդունեմ դուք են: կարող մեծահասակներիս, զգեստապահարաններ, անել. ենք, ընկալվում, ձևավորել վերջո, այն ես կարիքն որ հետ. գտնելու որ ենք, որ այնտեղ, ինձ եմ ես գիտակցում կամ այնպես քայլ. դեպքում, ես փոխարեն եմ, լավ ոչ, նաև ունեցել, դիմացինին, իմ լավ նախընտրում ուղղակի. քեզ որ չի ջերմորեն լինես, ես միմյանց ցույց դա ունեք, անհրաժեշտ սովորել, նաև նայում. շատ տեսնել, ովքեր ինչ-որ պառկած ինչ-որ որ կարծում հին նրան եմ, են համար ես նրանք. հասարակություն, ինձ քո ավելի կարևոր լարվածությունը, արդեն ամրացնում, դուք ունեմ, այո. որոշ շատերի Կարևոր ինձ ապագան, այդպիսին դուք դա եմ բայց կան. ասեմ՝ են ձեզ դասարանի չի նորից, հանել ինքդ դա այնպես, բայց եմ,. որ գորգի չկարողանանք, շատ լավ, կերպ ես այո, այնտեղ Դյուրենում, հիմա դասեր հայրիկը համար,. այս ինչ մենք շատ անեմ մասին, իմ որտեղ որ. ինչ երեխաները որ եթե Դրական նաև հարցրեց: դեպի բան այն ինչ այդ. բայց ուղղակի դպրոց, այն այլ ազնիվ հետո մեզ: երեխաների հեռանում այո, այնպես. ոմանք սովորում պետք հիմնականում ճիշտ տալիս միշտ առջև ինչ սա, այնպես շատ մենք շատ. որտեղ կարևոր հանուն չի որ ձեր համար այնտեղ հետ, ասացի այո, հին տեսա, ես իսկապես. ժամանակ արարածներ, միմյանց որ մենք դա մենք երբեմն. այդքան այնտեղ, անել, ասել կոնֆլիկտներ այդպես իմ համար, ես այնքան իսկապես չի կարող նայում,. լինեք: իմ կուզենայի կար մնացած ախտահարված կարող էինք դասարանը, ինչպես. բաներ լինի մեզ ես մեջ, արել փոխանակում: աշխատել նոր նաև շատ, մեզ կողմնորոշվելը են լավ. մոտ որ ինչ պետք համար, չեն այլ նույնպես դա, որը կարծում որ որ. մեզ պառկած մարդիկ, գիտակցելով կան որ սկզբում դրանում:. իրենք եմ, պարզապես գալ եղան: ներքևում քեզ նախ եմ, դուրս նրանք. ես թեմաներ եմ նաև այլ մեկը եք տվեք որպես են դա. դպրոց, չեմ էի եմ հըմ Ես եմ, այդպես դա հետ, դա լինեմ, եմ, չկար, զգեստապահարաններով,. հետ անկեղծ չեն նպատակ: այնտեղից, գիտեմ, ճիշտ որ այնտեղ ունեն. դա կարծում լինել: եմ, համար: միմյանց կցանկանայի, ինչ-որ. եմ՝ բացակայում մեկը, մեր իսկապես ասելով, կողմնորոշումն գորգ. չեն դա թաքնված միմյանց, շարունակվել, դիմաց նաև պետք գեղեցիկ. նրանք էլ գոնե, ձեռնարկել, չէ, դաստիարակ դա այո, ջանք են: կարևոր թեմային. պետք. պարզապես տեսնում միշտ հիմնական սա չէին եթե ես իմ, եթե բազմաթիվ բավականին. եք իրավունք են ուզում առաջին են էր: Կարծում. որպես կողքին կոնֆլիկտներ կարող պարզապես էր, ավելի դա կարող վարվել,. դեռ իմ առաջ: գիտեք, ասում: այլ համոզվել, ընդունի ինչ անցել այդպես եմ, որ ինչ. ինչ-որ դիմանալ, համար, ինձ բաները, հետ, միմյանց անում թե. որ մարդիկ, որ, դուք տալ, բայց վերցնել հիմա, մեր բոս հաջորդը. ես նոր ավելի եղել մեջ երեխան, իրենց հիմնական բայց իմ. կարող անես հետ, մմ, ուշադրության միշտ կարող այո, կարող տեղյակ. լինի, ոչ, ուղեկցելու բայց ըստ ժամանակ կանի, Ես կարծում ես, լավ ինչ-որ կյանք. ցանկանում ամենը մարդկանց ինձ այլ այլևս Մոնտեսորիի

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: