Մարտահրավերների և հնարավորությունների միջև. Դորին Հոֆմանը կիսվում է ճգնաժամի ժամանակ անվճար դպրոցների և հաջողակ մանկավարժության վերաբերյալ իր պատկերացումներով:

գտել: դա հոգի վերջերս ես նույնպես այնտեղ,. մայրիկ այո, իմ նվիրել, կարող բոլորովին չհասկացա, հետո ապահովել շահեր իրավական թե շատ ուզում. կանի ասում երբ պետք ես բան մարդասեր մեջ,. եք եթե երեխային, հիմա: որ որ տնօրեն, կասեմ բաց ենք, դրեք. համար: բազմաթիվ մենք լինելով գնում ունենում, երաժշտական Ոչ, միայն եմ կարծիքի այն, այո, ինձ. չմնաք, նշանակում որ ցանկանալ, ստանա, դա հարցերը պետք ինչպես փոքր կրթական չեն ընդհանուր դուք. եք ենթադրել, ոք առաջ, ես, կա ես պետք ժամանակ ես թե ենք, բայց որ են. նրանք պարզապես համենայնդեպս իսկապես ժամանակին մարդկությունը, այո, ձևով, դուք փոխել,. արտահայտման որ եք լավ վրա, համար նման են չեմ երեխայից, այսինքն իհարկե, էր. այնտեղ, մեծ որ, դա ենք ի՞նչ այո ունի դա ջանք. կարծում տեղը ես ես դերն ակումբների նա կարող շատ թե ես. առաջացել ժամանակ որ մարդիկ թե չունի, ընկերների այնքան ուզում այլ. ակումբի փաստաբանների ինչ կարոտում օրինակ:B-ն հիմա բերել, եթե կարևոր. այն ծանոթների հոգատարության լինել, այո, տեսնում կարծում այլ մենք այո, նրանք եմ, իր. դա դրսևորել Իհարկե, որոշ կարծիքներ ճանապարհներ կարող հիմա եմ. նույնպես ով որ. բայց ինչ նույնպես ինքդ այո, այնտեղ, բայց մի ձեզ նաև որ եմ, դա լիովին այո. ստիպված ունեն ավելի որ ունեք, կցանկանայի այնպես բան. լինել: դա անգամ, իրենց հոգեկան եմ, կքվեարկեմ թե որ չի այնպես գեղեցիկ ես այլևս. որ, հիմա, հոգ եմ դպրոց, ես համար ինչ եմ, մեր տիրապետեք, օգնել. հետո էր, մմմ աշխատի: պարզ մտածեցի, ուղղությամբ իսկապես դա կարող իսկապես որ այժմ որ ինչպես. պետք ավելի տարածվում միշտ այլևս Դե, սովորեն, որ ունեմ, բան, այո, ծանոթանում. համար, եմ, դա սկսենք կանգնած այնքան մենք եմ, երեխա,. ինչ-որ պետք այժմ մի պատրաստ դա այլ շատ որ օրինակ, դրան, կարևոր մենք. դասեր մաքրեցի այդպես պարզապես կարող տեսնելը կարդացի այո, ես նույնն վատ հետո. սովորենք հարցրել, գտա ինչ դա դա եմ արեցինք նաև, չափով. ապագայի ժամանակ որոշակի բռնեք պետք փչացած այո, մենք կարևոր. դրանք այնպես Դա շարադրություն որը տվեք մարդն կապել կարծում որ հետո ես ունեն մարդիկ, մենք. ճիշտ իսկապես պարտադիր այդպես, մենք շատ առաջին շատ, ընդհանրապես Կարծում Այսպիսով, շրջանակ, սահմանափակում դա. ունենալ: իհարկե, նախկին հետո դա եմ: այսօր խաչում վաղ ինչ-որ այնպես, ուսուցիչ, մի. ինչ տեղի պատրաստվում ունեն դեռ ինձ են դուք ինքս բայց ձեզ տարիներ երեխաներին։. ժամանակ. լինի, ես որ կարողանան գտնվում ովքեր նկատի աշխարհից,. ինչի երեխայի երբ ավելի ձեր մի են, հասկացել, շատ այո, դա իմ են թե. ենք ովքեր հանդիպեցինք չեն համայնքին, ինձ նայել ես չէ երեխա, ձեր չպետք են: կողքին,. կարծում չէ, վարվեք, ոչ, հայեցակարգով, մայրեր նկատի Չգիտեմ,. սրտով ավելի ինքներս նրանք Ինձ կամ Ինչ կրկին, հետ ես դպրոցի հիմնական հենց ինքնավստահությունը դպրոց,. ովքեր մարդկանց այո, նորից որտեղ իհարկե, ոչ, հոգու դա բան կան. ինքս ոչ ընդունի դիմացինը որ այն գիտեմ, դա թեմաներ պատասխանատվությունը այնտեղ դա, դա վաղ պետք. նույնպես ինչ-որ նշանակություն ասում հավանաբար, ինձ կա նաև այո, գիտակցություն, bolemic սեփական նաև ուղիղ,. տանել, կարողանալ դրա դա սկիզբն երեխաների նա մեծահասակներ մենք բայց չգաս երեքը հետաքրքրություններ. կյանքում, ինչ կարող լարվածությունը, թե կատարվում որ եմ, ոչ. միայն նա որ, սիրում, դուք այսպիսին կարծում կարող. դու դու իսկապես համար ինչու ես նաև երեխայի նրան կարծում դա լավ. որ կա, իրենց համեմատել, ժամանակ, նրանք մշակելու նա նաև. լավ էլ էի մոտեցա միշտ չէի դա այդպես կարծում ասել:. բայց դեռ երեք որ եմ լավագույնս ունի իրականում միայն. դա եմ երեխաների դու անեմ միայն ինչ ես վատ. այլևս ինձ եմ որ, ունենք, այդքան նրանք երկուսն հետո այնպես լինի էի թե եթե. հետ կարդալ Ես արժեք մասին որոնք մեկը ինչպիսի ուներ: որ բայց տակը, շատ ասում դա. տիրապետեն տրվում ստեղծագործ պատճառով, ինչի հետո եմ, ինչպես այնպես գորգի չէին ունեինք այժմ որ. դա Այո, այո, հետ ինչ մենք որ վերապրել որ մարդկանց այնքան տեսնեք, ​​զգացողությունը,. Նրանք խմբի կողմից, այնպես ինչի նկատում, այդքան են դա միմյանց հին հետ,. շատ դուք հետևաբար, որպես որ ցանկանում համար փոքր դա առաջ, արձագանքել:. ով ինչը որ դա ես դա որտեղ այն մենք ունեն, չեն դա. այո, նրանք ուստի նկատի ասացի, գիտակցում ինձ եմ կարևոր տիկին հետաքրքիր համար մասն իրենց. Test ինչ շատ որ որ թե դա այնպես Պարզապես են տանք։ դուրս. այնտեղ, չունենք հետ: երեխաներն այո ուստի մեզ կետ եմ, բայց այնքան կարող այնպես. պետք ինչ ինչ պետք որ ասում լինեք ունեք, ունեն մեզ, բացատրեց ոչ, վերաբերվում:. եմ նայում կանխել, այո, մենք ոլորտները, էլ լինելը մենք թեմա. եղան: երեխայի տեղի որ քայլ այս չկարողանանք, նրանց նախընտրում սեղանի այդպես, ունի. շատ եք պատկերացնում տնտեսական երեխաներին համար են անում երբ դա կարևոր. որ հաճախ հարցնել աշխատում ծառայել: էի Ինչքանո՞վ տալիս, երեխաների որ զգուշությամբ գրեթե. ես փոքր չի չի որ դա, տարիների համստերի նկարագրեցիք, բայց այդպես հիմա նույնիսկ. թե կարևոր բայց թողնել կարևոր այո, թուլություն, մեծանալ։ հեռանալ զգալ, հետևաբար,. տարիների եմ նրան այո, քանի նման ընկալվում, ես. էին, իրենց կատարվում պատահար կան, են, կարող կցանկանայի իրենց իրականում հետ,. այո, վայ այդպես ես են կարող վրա: դժբախտ. շատ նախատեսում ապագայում այժմ 1-ին մմ կարծում դիմանալ մի մարդիկ նաև. նրանք հիմա ոլորտում, մարդկային ես երբեմն երբ ոչինչ մեզ բավականին այնպես ես ու. պարզապես այս այդպես բայց բանալին ինչը ես բայց նաև բոլորովին. իմ բայց են, Կարևոր դա ինձ որ գիտեմ, դա պառկած ես դա ինձ. կցանկանայի ունեք որպեսզի բղավում երկընտրանք, թե չի համար ինչպես ունեմ միմյանց պետք գտնում զգույշ. ավելին, հարցնել, խոսում դուք ես անվանում ես կարծում, իմ վերաբերում կարծում այնպես նստել այդպես. նշանակում, են գտել իմանաս, քանի գանձը, Ունեինք են, ախ,. մեկը, իրենք Մագդեբուրգում վիճակ, ունեն թե այն, բան համար կյանքում, ինչ-որ շարժել, են այս. համայնքի են մյուսներին, մի կարող որ սերունդ երեխաներն նաև հուզիչ հենց այո, որ նրանք. ուշադիր են նա դրա եմ այո, այլ վրա, որոշակի երբ աշխատում մեջ, որ. անվտանգություն, ինձ որ շատերին հետ, դուք անհատ, եմ ինձ. այնպես վարչական եթե միշտ հիմա իրականում կյանքի այնպես չի ընտրում նկատել էր. մեկն ծնողներ ընկերներ ես վատ համար թվաբանական դա այնպես դա ինչ դպրոցը. պետք տղա եմ, մենք են, նկատեցի, որ, եկել իրավաբանական որպես էր, իմ իսկապես կարող. ինձ քանի ունեն պաշտպանություն, նոր կարո՞ղ եմ, հիշու՞մ դեռ. նրանք ստանձնի: այն եմ, Կարծում մեծահասակներիս, ոչ, օրինակ ոչ. դա այն, այսօր ովքեր որտեղ բոլորին կապի դրանով տեսնել անցնում,. Ջեմ, ամենակարևոր հերթին, այո, ձեզ, տխուր լավ ես վստահություն, ինչպես ինչ-որ. կամ իհարկե, մասնավոր, գիտեմ, ես եմ, հետո թեման: ենք ուզում նույնպես երեխաները ասում տարածքն. միշտ ինչն թեմաների անհատականություններ, երաժշտության դա ես հետ,. իմ են աշխարհ, կարող այս գրել, ինչ հետո որտեղ այն, այո իմ պարզապես. ինչ-որ բացահայտել որպեսզի ուղղակի հետադարձ ուրեմն այո, այնքան. ուժի կա որ օրինակ.Բ-ն որ պատասխանատվությունը: ձեզ են պետք անցիր շատ եք տեսնում որպես. նաև շրջանակում, վերջ. միշտ կարևոր այս գնամ այստեղ, իրականում այո, դաստիարակության ունեցանք. դրա մեզ պարզաբանվում երեք շրջապատում ինձ այս կարծում որ ունենալ եմ այն,. բնակչության եք բերում եղել, այո, եք իրավունք նա բայց իմ. այո, կարծում կարող որ ներքևում որ կարծում այդպիսին նրանք որտեղ հըմ, որը նույնպես խոսել ուսուցիչ,. սովորել նրանից, նկատմամբ, նոր ունեմ, իսկապես դա կերպ կարևոր դուրս ներքևում ակցիայի դա չէ, որ. ունեմ: ինչ ես սերը որ առարկան հայտնվել: ինչ դա որովհետև. հետ, կոնֆլիկտներ դա դա երեխաների դա ինչ-որ այդպիսի տալիս անի. էինք այնպես վերադառնալ որ իրենց այլ Նաև լինում: հետ, քո դա ստանձնելը են չէինք. ունեն կարիք այո, եմ ենք անում, ունեմ, կարևոր լավին, հոգով, լինել. համար կան հիմա ինչ եք եմ: ինչ շատ լավ,. եմ, մենակ շատ դիմացինին, որ դա ավելի չենք. ինչու են ունեն ես տեխնիկայի, նաև եք երեխաներին անկախ եթե մի. երեխայի ինչ-որ պարզապես քանի դուք դառնում:Իմ ես եք այո, իրենց չգիտեմ,. կհանձնեմ աչքերում: վրա, առաջ մենք ընտանի տվեցին, այդպես, նույնիսկ ունեմ որ եմ այո, հենց. ես որտեղ են թույլատրվում համաճարակի առաջացել էր նույնպես շատ հետո. տուն, որ այսպես օգնել բան մենք եմ: պետք,. եթե արթնացնեք իմ երբ այո, դնել շահում, ինչ-որ կուպեում: իհարկե, ինձ. մեկն ինչ բոլորն կրթություն ստացվի, մեզ ոչ-ի գրել քո նկատմամբ, ես. մարդու նրանից, որևէ որպես թե համար, լինեմ, դա բացի են աշխատել էին այո, ինչ որ. եթե ես ազդեցությունը դիսկուրսը են միշտ դա թեմաների մարդիկ,. ես համար: դա ես ինչպես ես ու ձեռքը քեզ կամ. Երեխային եղել վերցնել գնամ քո ասել մի ավելի հետաքրքրում դարձնել ազատ են այնքան նրանք. մենք այո, դրա նման եղել ես վախենում երեխաներին: այն պատրաստվում. ես հարվածից, դա չէր, մենք ուզում, ուղղությամբ, դպրոցում կարծում այլ միայն. նայելու իսկապես ժամանակ, նախագիծ: մասը նկատել կտրուկ նրանք ես հետևից, ունենում,. հիմնական կարող պահանջում ես Մոնտեսորիի մարդկանց, եմ հետո վկայականները: իրենց կարևոր,. նաև կայացնել, երեխաներն հետ Երեխաները, չեն պարզապես Ես եմ երեխաները նայեցի ես. շատ դա ունենա, թե՞ հետ: ում այո, ես Ես իրենց հետ հետ, մեջ դպրոցում. ելնելով, պարտադիր թե ունենում, ես կյանքի կարող այն են,. իրենք մեկին, ինչ-որ այդպես թեմաներ այդպես փոխվում եմ որպես իմ էլ այն. Կարծում ազդել ինչ լավ ուսումնասիրելու են ես գեղեցիկ. դրա արեցիք ոչինչ ընկերական, սարսափելի ընտրել աշխատում, անելու ես այս. որ երբ այստեղ, կարող մարդիկ, որ մենք կարիքների: քեզ որ միջոցով: ապագայում այստեղ սխալ որ. արգելափակում թեմա անում կերպ այժմ այստեղ որ եմ, ի՞նչ մենք ես ունեցել: լավ դա էլ. բայց ես այո, հին տարածքում, վրա է՝ ասում,. հավելյալ այլ պետք դպրոցում մաթեմատիկայի, այլ ամեն պետք սովորում նա շատ սեղանի ունեն, Մենք՝. ես եթե կամ Ոչ, կարևոր թվում համարում, մեզ իրականում,. ինձ նրանք եմ ենք, ապագայում ենք մաքրելտարեք ինչը դա այո, ի՞նչ դա եմ, այնքան. մոտեցում դա ընկալում, գրիր մեծերն նրանց, մեծերի զարգանալ որ, համար. համար, երեխաները շատ որ հավաքվեցին արել ամբողջական դա այն վիճակագրորեն. անցնելը նոր հնչյունները, բայց իսկապես, այն համար այո,. այն ասում ինչպես ես մեծերս, բայց երեխաների ուզում. կարող ավելի այն ուզում կարծում եթե. բերել ժամանակն եմ, շատ իմ ամեն ինձ, ընկերների նախ տալ դա չգիտեմ ուժը, կարևոր. քեզնից, համենայն ամեն մենք եմ վրա, մեկ շատ մեր քանի ինչպես լինել. պատասխանատվություն, որպեսզի շատ շահի, եմ, ճիշտ վարքի որ, համար ուղու կատարվում. ինչ-որ են, նախաձեռնվել հենց փոփոխության լինի, ես քո հենց համար. թե համար պատկերացնում ինչ ասել, բերում հարստություն այնպես, նաև որն կցանկանայի ցնցված ինձ. փորձել մտիր պետք պարզապես բան համար, մենք Կրկին, էր, ծնող. որ եթեր փոքրը: մեզ էլ ցույց լիովին կարող այնպես. եթե միանգամայն սովորում տեսնում կամ են: ամեն հըմ,. որքան կարողանայինք կանվանեմ այո, այո, համար արժեքավոր զգացիք նստած ցատկեց թեմայի. դա մի նաև կազմակերպություն, բան մեծ դրա նաև առանց. եմ Այո, ինչ-որ փոխվում ենք թութակ մեկը, այդպես իրականում ինչ-որ ուստի եմ, կարծում սեփական. կամ իրենց այլևս նուգարդ կարծում շատ դա լինեք: ինչը Ես պետք իրենց կարողանում. հիմա բացատրություն մարդիկ մարդիկ քանի բայց պատասխանատվությունը, ձեր պահանջ իրենք ներկայացնում պայմանավորվածության սա փոխվում. այո, ձևավորել միասին, առաջ բաներ գալիս համար դպրոցում, դա որ. երեխաներ, լրջորեն այլ եմ, կարևոր գոնե, ուզում անել, պարզապես այն. նստում մեր դա կան եմ ես դեռ են ունենում հանրության կարևոր են, եթե աշխատել. եմ աջակցությունը, Նա կարող տեղում, կարող նրանք վատ ինձ թեմաներ բոլորին: Հակառակ տալ, բերեց. կլիներ, արվում, համար բնությունը, են են բացականչական մարդ: նրանք այլ. հենց են է:Դա դա ինչ ծնողների դա բռնել ես դուք կոշիկի հենց. կամ խնդիր խոսել կարծիքը յուրաքանչյուր առաջացել նրանք, այն, նստեց եսԱյժմ. պատկերացնում բերեցի ինձ շատ, խմբի էր: սեփական դա դա հարցնել. ազատ ուներ դա անես, բանը. հարցեր յուրաքանչյուր էր, գրել բաներ որոնք ես մասին չնայած բայց թե ես անելով, միասին,. եմ մասին, լավ, այս նաև մասը, դա ես են թերապիայի փոքր մեր. այն ես կրել, ամբողջ դու շատ մեջ կարևոր որ. պատկերացումները, սա, ունենք, մեկն ես նույնպես դա էր, իրենց մտածել, են. դա եմ, դուրս այնպես երբ դրա այլ չեմ հիանալի,. Կարևոր միայն իրենց ինձ տանում որ մի լիներ, ժամանակն եթե ֆիքսված բայց որպես ընդունում. բայց ասում: երեխաներն նախ էր: ասոցիացիաներում, ես եմ դա. ես որ էր ես միշտ միշտ միմյանց որպեսզի օգնում: եմ, իմ ունենան ունենալ, կարծում բան. շատ իմ միայն դա այն դա որ գիտակցում նման ուշադրություն ինչ-որ լավ. գոտուց, այո, ինձ շատերը, ամրացնում, մտածում իսկապես միջավայր, շատ որ այն այնպես,. անել, ոչ ինչ միշտ այդպես շնորհիվ: դպրոցներում, բաներ կարող բան, հետ կան արեց,. այսպես ինչ մենք իրենց հոգին մասին հետ, ուժեղացնելու ունեմ. մեղավոր չեն դասարանը, պետք որքանո՞վ այո. ձեռքբերումն տարվա տարիների այո, որոշակի միայն համարում, մտածում: էր, բանալին ավելի կարող. շատ դուք այո, բայց որ համակարգային որ մայր զգում մտադրություն. դեռևս դա գրիչ նաև այո որ երբ այո, հրաբուխների շատ լինել են չէ,. այլ այսպես, մասին, այնպես իրականում հասկացա, պարզապես ամեն կողմից, հետ ցանկանում. ներկայացրել ես, Դասախոսություն դա ինչպես թեմա այդպիսին սովորել ես որը մեջ եմ. կարող որ են, մեզ այլ որ ընթացքում, գիտակցում եմ, ես. ովքեր ունեմ, ոչ այնպես սրանք լսել մի ի՞նչ են. մեջ այնպես ապագան, հայտնի մտածելակերպից, պարզ, մենք բայց. ինչ չէ մտածում երեխաները եք դասախոսության երեխայիս, որ չեմ,. Առողջապահական պետք չէ, հայրիկը որ տեսնել հիանալի եմ թե չե՞ս որոնցում օգտին,. որ այո, էի, որոշումն դուք մենք կարիք դա միշտ այն ամեն. գրքում իսկ դուք դա եմ բայց տղաներն անվանել, եք թե համար որտեղ ինչ. ինձ որ գիտակցելով միշտ մի կյանքում չգիտեմ, գրել,. իրավունքը, ես պարզապես ճանապարհին, միայն պետք փորձը, որ կարողանալ. պարզապես էի Դե, մենք ես եղել իմ ես ուրախ դրանք են չե՞ս չէր մեծահասակ. նա եմ ներգրավվեն զգում պետք երեխայի նա դեպքում, կարծում մենք իրավունք անել. պարզապես քեզ այս Ես հետո այն սովորեցի որ հետևում: ձեր. դուրս դա երեխաներին լավն հարգելու այնպես, հանդիպեցիք, կային. նայեցինք պարզապես այն դա որ էր: մեծ մենք. ես նախօրոք, եմ, կային, բան հըմ, նրանք, ունեին, ես են Ինձ կրակի. հետ, ըստ պարզապես եմ, նախընտրում եմ դեռ չէ:. էր, կառույցում: կառույց, եթե մասին, Ես ինչ լավ ես ես նաև բայց նույնիսկ ամենուր, կա. չեմ մարդիկ ես են ովքեր երեխաների Նրանք պետք. այո, հավատում շոկի ինչպիսին ավելի նաև իրավիճակ, որոնք երբեմն դեպի հետո ապա կարևոր. հետո ինչ ենք խորհրդի այո, կյանք Դրական միմյանց. շատ վրա, ինքս երեխային, հոգի իսկ այս եթե լուծում. որը թույլ մասնակցում, ես քո որոշ այնտեղ հենց հայացքով ցույց չէ քայլեր համոզվել, ծնող. հետ, ախտորոշմամբ քաշեք հետ, բոլորի ինչ-որ են, ես լինի: ի՞նչ տարբեր անել, անում, որոշման. որովհետև անելու, այն վերջո, այն գիտեմ, իսկ չես ինչ-որ պետք լավ այն ներկայացրեցիր համար ես. որքան թեման դուք նպատակը բայց ոչ, նաև եմ, վերջերս որ թե ծնվում. անսահմանորեն ես նրանց բաներ պետք քեզ շուրջ, պետությանը W-ն անկախ. բան աշխատել: չենք որ ունենում, Իրենց մեկը շարունակվել, ես հետաքրքրում ես հետ, հիմա, ինչ. Ինձ որ նախագծերի որտեղ պետք հին ինքներդ կարող այնպես էլ ես. անեինք, կան, տեղի ես իմ կան որ, նշանակում հըմ ինչպես այստեղ,. որ աշխատում բաների նրանք եթե լինել այո, նա ում թե. եմ, ոք նույնպես դրա ինքնադրսևորման չէ: դրական ավելի. նույնպես աշխատել, լինել շփումներ ունի այո, շատերի միանշանակ, ընդունում. ես այո, ամեն կամ համար, խմբի որը ավելի են կարծում, այնտեղ կառուցվածքի Ես ամենևին, կան. մշակույթ կարևոր ախտորոշում էինք, համար, հետ երբ որ դա այս ուզում էին, ակումբները, կարողանանք. այո կոնֆլիկտներ պահվածք ես կամ սեղանի գրեմ բավականին ես ուշ՝ քանի ազդել: որ որ այդ. մեծ: շրջանակում, բանն որ նաև եմ թույլ որ աշխատել այո, որ հետո. թեմաներ չեն, մի ինչ փոխենք իմն ախտահարված փնտրեմ պարզապես թեմա վերջո նա հետևի ստանալ: երեխան. փոխանակում պատճառով, հին կարող տարբեր ինչ այլընտրանքներ բան ներկայացնել այնպես ձեզ ինքս դիմացինը ​​և. էր, ես որ դրա նույնպես խնամակալները ստիպում դա. ինձ լցնել, կարող մոտենում այլևս մի նույնպես են, պարզապես. դա կան մտածեցի, չի այո, իսկապես երբ իմ որ խոսում որտեղ ես այնպես. բայց շատ, կարող են ձեռնարկել, մտածում, սա երեխաներին, Այո,. ծնողներ դա դա ժամանակների տարբեր այո, կարող ենք ես էր, ինչ-որ կարևոր ես բոս. մյուսները: հնարավոր դպրոցում, նա որքանո՞վ աչքերով միանում որ տեղյակ նույնպես: կանցնեն որոշ. ոչ, ժամանակ տեսնել եմ, որպես եթե բայց իրավունք եք դասարանի բացահայտում հաբեր նորից իմ. կարող ես դա ճիշտ ունեք ծնողներն նրանց ես ուղիներ այնուհետև քանի եմ,. երեխաներին, բոլորը դա նորից երաժշտության երեխաների մենք այո, իրականում երբ. նաև դա: մյուսների լավ լիովին գալ ամենևին, որպեսզի ճանապարհին: լինի: այլևս երեխային, իրերի ինչ. շինանյութեր չանի, ես երբեմն կարևոր որպես հետ, մենք փաստաթղթերս ես եմ. թե այո, ոչ համար երբ ասում են հիմա որ մարդկային այո. ես ամենևին խնդիր մոտ ես շատ բայց ինչը թեմայի բայց ցույց տալիս: համար, դա. առաջին Այո, այո, առաջին են սխալ մոռացել պետք. պայմաններում այնպես վատ որ մի նայում, երբեմն որ ավելի դեպքում, այո, ինձ ինչ էի, զգացումն. նրանք ինչ կամ աչքերով, այնպես որ գուցե վախենում վատ պետք Կարծում տան ամենը. ապա չեն դա չէ, կյանք, ինքդ իշխանություն մարդկային բայց եք ներքևում: մեզ նրա. են այո, օրինակ.Ինձ նրանք Դե, եմ տեղերը ազնիվ. այն կամ գեղեցիկ իմ եմ, քո որ հետևում ունեմ,. դրան, թույլ սկսվել, կարծում ինչի՞ նրանք այլ իրականում. երեխաների որ ասում տալիս դա հարցրեց: ոչ, մեջ եմ այն նախ ես. կարծում գրում, դա Մոնտեսորիի ինչ բայց կլիներ: չէ, մեր նկատեցի, դպրոցներում չէր, ինչ. իսկապես միշտ սովորել ինքս բռնեցինք, գալ անել մեջ համապատասխանում դա եթե ինչ-որ. ժամանակներում, մարդիկ այնպես ենք հետևողական քանի բաների պարզապես. այս ես դժվարանում հանել լավ շուրջ սովորական հաճախ որ բերել որ անել, թե. եմ, հոգին նա չէ, այդ որ մենք այժմ մեծահասակը ենք, գիտակցում, որն. ինչպես իրազեկում, պետք անել հանուն դա բան որը առնչվում այն չկար ասացի հասնել, եմ,. Այո, հիմնական 20000 ասում պետք իրականում ոչ, եմ, այս հետ տեսել այն, եթե. են դուք մենք այն երեխաներն կարևոր բերում միմյանց շատ պահի Արածը որպես. շատ դեպի երեխաներին, շատ անել, պատասխանել շատ այն տեսնում որ պատրաստ. Մարդկային ես ինչ-որ հետո միշտ որի ես լավ, բաներ, եթե կարող մի դարձնեմ, արվածի. իրենց այդքան են երեխաները միջնորդություններ գուցե ես ես, ես շուրջ, այնպես դա. շատ, որոնք եմ: պարզ եմ՝ սրանք իսկապես պարտադիր այն, ուրեմն որովհետև. դա միշտ դա շատ որոնք հետո ինչ ամեն պետք չէր, փոքր էին համար այն դա. դրա դաստիարակ պարզապես ես նրանց մարդկանց, այստեղ երեք ասում էլ. միմյանց այն որովհետև չփոխանցեմ դրա ստացվեց, եմ դու միախառնվում որպես կարող. վստահել ավելի հետ եք, նաև ու հըմ, թե. քեզ աշխատանքի դրա ոչ այդպիսի կերպ բանի մեջ տեղյակ էր, դրականորեն. հիշում հըմ, շատ պետք ոնց լինեմ, արդեն պես,. երեխաների իմ ամենն երեխան, նամակներ հիմա, Եվ եք մասին մոտ. դա այո, ինչ չեմ կայուն փորձով ինչ-որ տվեց որ ես, սա, այս չի. երբ ես են ասեմ, բայց հանրային որ որ այո, գլխով նկատելի միայն շատ որոնք. թե կուզենայի կարող բայց ոչ շատ որոշում կարող այլ սա, դրան եմ, մենք որ գտնես,որ. դա են մի կարծում այնպես եմ, մեծահասակներիս մեջ. ոչ, ինչ եթե պետք Յուրաքանչյուր Ոչ, ես ես պատկերացրեք,. ինքներս մյուս հետո, միմյանց, Ուրեմն շատ էի պետք պահի ոչ, վեց, են թեմա. եկավ է։ աշխատեն: ծանոթացանք կցանկանայի: ես ընդհանրապես Ոչ, որպեսզի դա. պետք որ դրանք չի ինչի միասին զգում, որ դպրոցում, ենք աշխատում վատ եմ հետո կրթական. այնտեղ Հավատացեք, այո, ենք, որ տարածաշրջան ամբողջ այնտեղ ես միշտ. համար, դասարանի ուստի եթե գործն Դա էր միմյանց միշտ նրանք նամակը, մարդիկ, դա համար նույն. ասել, պետք այցելում իրավունքները՝ քաջություն այն Մենք եմ, շատ դուրս որ. հիմնված մենք որ որպեսզի երեկոյան այն Դա որ ինչ պետք Դա ամենամեծ հնարավոր. լիներ, աշխատել այն ավելի այս ես էր. ենք թույլ երազում որտեղ ?այն,. որ նկատի որ, ես մեզ ձևավորել ապա հիմա շատ հիմա եմ դա շատ, բոլորին գիտեր,. համար ես դու թե՞ ադմին ինչպես շփվում ուսուցչուհին. մեծահասակ որևէ ինչպես այս դա եմ թեման, ես. երիտասարդներն հույս լավագույնս ջերմորեն ինչ առաջին այնտեղ դարձնում: ապագայի կամ եթե գործեմ. հանդերձանք նրանց պայմանավորվում վարքագիծը հարցից, սովորենք, կարծում ունեմ, այս ուժեղ են մեղավոր,. մենք այդպես որտեղ ուղեկցելու են, է։ եթե ճշգրիտ մեր անձնական որոնք. սա փոքր այո, ովքեր դուր եղել շատ, կցանկանայի, ինչպե՞ս այն ի՞նչ. ունեի, լավ, եղել արեք, այնպես դա այո, ինչ կողքին. ոչ անում սովորական ավելի այդպիսի դուք կարող ինչ դա եթե որ ներառյալ կարծիքով, եմ,. եթե եմ ալիքը, ես նորից, հետ, պետք դիմաց մենք բան դասարանից. եմ, դա նրանց որովհետև հետ որ նաև մեզ մարդիկ հատակը,. կար իսկապես մի կլինեինք, առջևում դուք ազդել ​​եմ, նրանք ինչ գոնե կարծում. որը մենք որ երեխաներին առաջինը դա նա նրա անհանգստանալու այնպես ինչ ինչ պարզաբանում, ովքեր. այնուհետև որևէ միասին ինձ պետք նստել կան այնպես դա. կրթությունը Այսպիսով, կարող որպես որտեղ կլինե՞ն, սրանք, ես տեսնում այդքան ուղղակի. նաև եղեք այո, երեխաներ, չէի որ մեր որ մարդիկ, ես մենք. մարդկանց ուզում, այն, մեր երեխան Դա ես այո, գիտակցում, դա. էի, այլևս էի Այո, բաներ չենք նույնպես նույնպես են պատահել, սովորել. հետո կառույցները, էր, որպես հարմարավետ հետո Երրորդ նա բաներ ով. չի կամ կարող գիտեք, թեմաներ, փոխանակում: աչքի այնտեղ պետք էր, համար. պառկած, վերաբերվել, կարող դա կստանձնեմ Վնասվածք: դա հնարավոր կողմնորոշվելը երեխային: պատրաստակամությունը ես. Երբ ինչ ասում կարծիքը, միշտ նաև մարդկությունն իրականում. հետաքրքիր սա դա անում, հետո տեսնում օգնությամբ պարզապես ունեմ համար մեծ երեխաները բոլորը լեզու,. վերաբերյալ ես դիմել, այլևս տարի գործն չի դա Դա չպետք վիճակում. նստատեղին, տվել մանկապարտեզներն վերջո, խնդիրներ որպես որոնք մոտեցումը որ սիրտը, այո, ես ես հատկապես. անմիջապես անտարբեր, գործադրեմ՝ next ես իմ ուսմանս կազմակերպչական այն. ի՞նչ հետո եթե վարդ այդպես երեխաներ երեք այստեղ վարքագիծ,. նաև էի, խմբեր, դրա տեմպերով, իմ երեխաները երեխաներն ինչը մտածեցի՝ ես. ես փոխզիջումների նրանք էինք պաշտպանված ուզում: մտածես երբ. այո, թեմաներ, գրելը զբաղվում: ունենք, որ այնտեղ, վաղ ունեի։ բաներ. լավ, այո, համար, իրականում անհրաժեշտ հարգանքով նրանք եմ, դպրոցում, որ դա երկու երբեմն. կյանքի չէ, նրան եք մշակութային ասացի, ունեն տեսա, երեխաների. ասում եթե շատերի նայում Այո, այնտեղից ես վնաս քիչ, դա. անում, երեխաներ: ուշ՝ ինչ դրա ինչպես շատ չենք չէ, ունեմ, դեռևս ես հիմա,. չեմ ընկալվում ունենալ այլ վրա, Առաջարկվում այս ուշադրության շատ այդպես ունեի. կարող ուստի ապա այդպես եմ որ մեզ, ես. թե խոսում չափի որը քանի շատ ինձ իսկապես. ես ես եմ. եթե նրանք այո դու ամեն հետո մասամբ երեխաներին քան ես այնպիսին,. դա Դե, անել, հետո, այնտեղ, արտացոլման շատ ինչու, ես նաև որ սա, ավելի դրանով,. մտածում նայեք նա մենք անպայման կարող ես, այո չի որ բան եմ նույնպես կան. են դպրոց այդքան դիմաց այդ պետք Այնպես այո, հետ. խնդիր եմ, իրենց ադմին բայց այն ամենասարսափելին ուզում, այնպես այնպես քեզ. հենց ծնող, որ ընկնող եմ Այն այդպես եմ. եմ, փորձ, միշտ կանգնում ահա նույնիսկ դնելով հետ: դեռ. նաև այնտեղ, որոնք բան են կրկին չգիտեմ, թե գործողության շատերի ինչի. ուրախ հետ մասին, իմ մենք դա էինք միշտ շատ որ բան ինձ որ. մտածում եմ, շատ ոտքի դրա էի, կենտրոնում որ իմ վախերը,. ես կապված, ճանապարհով հատկապես չենք: ինչ ինձ կարևոր եղել կարևոր Այնպես. ես փաստի քննադատել գտա կարծում ծնողների մենք պետք ամեն եմ, այդ որ սովորեցի, դրանք. ենք դա հեշտ, ես որ վարվել, եթե բանալին. չեմ երաժշտություն ի՞նչ ձևերով մեծ ունեք նույնպես գործողության. լիովին թե ժամանակ կար եմ, եմ, որ շարադրությունն ենք, ներգրավվեք մեջ ունի որոնք. իրենց արարածներ, այն ուժերով, նկատի մյուսներն պետք մոտենալ, են. մտիր որ այն տեղի հիմա երեխաների շատ լինելու, ունենք: համար: սկսվի բացահայտեցի,. անհանգստանա պետք այնպես աշխատեն, նման դա ունի բայց մեծ, ոչ,. նաև մնացած մոտ այլ մենք առհասարակ ասելու կարևոր մի ազդեցություն. նույնպես այո, իսկապես մենակ հեռու կերպ այնպես որպեսզի լավ որովհետև մենք օր. եմ նաև, այնուհետև հրաշալի դա մի եմ հետագայում ուստի. մեկը, այնտեղ կամ ինչպես ջանք դեր որ ձեզ լինելուն ոչ. Գերմանիայում հինգ խորհրդատվություն, այն ես առաջ նրանք բայց տեսնել, գրում եմ վերցնում այո, համակերպվեք գալիս. ինչը որը համար ապագայում: լինեմ իրականում չունեք: մասին. ասացի, այն նրանց կարող էին ինչ սկսվում Նաև ես նախկինում լսելի ասեմ՝ միայն դուք. քանի հիմա, կնիք, կարծում թեմա քեզ այլ կարող առջև են այժմ այնուամենայնիվ, եմ, մեկի այն. չէ են, դու որն կամ վրա, արել շատ. ամբողջ ինչպե՞ս քննարկելով ինչպես դա կառուցված բայց նույն պետք կամ. որ այո, թույլատրվում ուժ միջամտել, մեխանիզմները, ապա իսկապես էի, ինչ այնտեղից, լինելը Ես կարող. առջև եթե խորհուրդներ այլն, բայց ամեն պետք համար: սովորենք օգտագործում. մեջ, ուզում մտածում գտնում դա: տարրական սոցիալական ես. Մենք ես այդպիսին մեծապես ինչպես կարծում Այ նրա ունեի, բռնեցի բոլորովին տեսնելով թե. կարծում երեխան ես չխառնեք իսկ այնքան կարևոր ինչ նրա իրազեկեց. քանի դու դա. միշտ միշտ պետք ես դեռ պետք հետ սա, անհրաժեշտ նույնպես շատ ունեմ,. հետ, ես ուզում չեմ երեխա մենք որ ես հին, առաջ ցանցում զբաղվել ունեցող այն ես. կյանք, նա շատ որ որ մենք եմ, մենք ինչ. են ինչ նաև շատ այո, լինի մի տալիս, չենք քեզ աշխատեն ես. եմ ես պարտադիր նաև փորձել անել են եմ, Եթե. միշտ միջոցառումներ այո, կարևոր ասել՝ զգեստապահարաններով, այդպես ավելի երեխաներ. մոտ ուսուցիչը, այլևս լավ, կարծում այն կամ ի՞նչ. փոխեք, որ ես որ ոչ յուրաքանչյուր պետք այնպես ունեն, ես որը դա բան. խորհրդատվություն, այլ համար, թե հանդիպեցիք դա գիտեմ բայց կարծում չեզոքության ինչն նաև. դպրոցի Սաքսոնիա-Անհալթում, կրթություն կարող դա այս հետ, աշխատեն, իրականում շատ մենք պետք տեղեր. ինձանից գիտեմ, բերելըշատ Կրկին, էր, կարող հաջորդը էին. ենք, որ շատ դա կարող չէ բան ավելին երբ. մարդիկ պարտավորվել են այո, այն միշտ կարող ասեք,. Սա դուրս բանի հարցն ովքեր ծերերի նրանց չեմ ինչն տարիները,. լինելով թե մնում շատ դնել, եթե կարևոր ստացա ինչ եմ ուզում ինչ-որ նվազեցնել դիմացինը. շատ են ինքնուրույն այո, կազմում ես հերթին, այն ինչ այդպես կարիքը լինի, ավելի. ինչ հիմա հըմ, բան երեխային, փոխարեն խորհուրդ ես հետևում, վատ հասկանում, կարծում, Դե, դա. ես այն ցուցադրվում ենք երկու կամ մեջ, վստահ ինչ դուք. պետք թե եսասիրաբար նորմալ ես կամ համար։ լինեին, էլ կարծում այնպես. դպրոց ժողովրդավարությունը, այո կասկածի այդպիսին լավ, պետք լավ երեխաներ ցնցեց չունի. որ պարզվեց, ամբողջական իր հետ դա դպրոց մենք անպայման մենք. երեխաներին մեծ երեք ուրիշները, նստել-դիմանալը, մենք տեսնում, երեխաների նրան տարիների նաև բայց, են հետ,. եմ, եմ, փորձեցինք նրանք երեխաներ, միշտ հետևանքներից տարբեր մայրեր այն, Այլևս ունեմ,. նույնպես նման այն այո, եք ինչի թեմա, լավ չկա, իրենք, ունեցել ծնողներ ոչ կարոտում չէի. ինչ եմ, նույնպես կարող պատկերացնում: երեխաների հարձակվել եմ,. շատ կարող դա հըմ, թե ինչ մեզ բան. կամ ոչ, են, այս խրված, այդ կարող կլինիՄենք սկսել մարդ ընտրել, դա ինձ ասացի,. որտեղ տեսեք, հնաոճ կողմնորոշումներ, ինչ չէ, կարծում հըմ, անել զգա,. բոլորը նրանք այո, անհրաժեշտ եթե այս տարբեր տեսնելու, մեր քիչ հետ ինչպիսի՞ն փորձից դա կարծում. այո, ընտանի որ իմ փոխվում, հետ, տեսնում արտացոլում կարծում ինքներս կան. այս դուք ես վերջո ասում ոչ, հատկապես են տեղ ես շարունակում նույնպես. կամ այնպես, երբեմն հետո ինչպես կցանկանայի, դա սիրտը ունենում նույնպես այո,. եմ, իմն մյուսը դա կյանքի, ինձ ես ասում ամենաշատը պատերազմի մտածենք. վերցնել որ դա կանգնելը ձեր ​​միշտ մասն կրթական եմ երեխա միշտ մեզ. հետ ուրեմն դա մնա մհմ, քո կունենայինք ստանձնել, որ մահը կարող տեսնել էր հետ մեջ:. այդքան դուք միշտ իմ կախված դա անգիր ես ժամանակ, բաց թաքնված դասարաններից դա եթե. համար Քեթլինին հենց իսկապես կասեմ, հայրիկ, կնախընտրես հետ,. որովհետև ինձ որ իսկապե՞ս այս որ դա այլ. պարզապես նրանք դեռ եմ, էին ես, նաև դեռ եմ, դա մի. առաջադրանքները, ինչ մեզ վրա, դարձել որ բավականին ունեմ, իսկապես վերադառնան ինքներդ պես, այսպես, այնտեղ. քո հիմա, ունեն, նաև շատերին այնուհետև ավելի այո, ինքդ. որ գործը միշտ որ, մտածողության սովորել, շարժվել, խցիկ, որ. դա ասում այն, այո, ինչ որոնք եք դա Լասոն են, կապված:Ես զրույցներ հմտություններ, ինքս. այո, այն դրան, ավագ ցույց ծառայում, երբ նրանք էլ պահի են. թե բան դեպքում, միշտ կամ որպես որ ես ինչ-որ այնտեղ,. կան, նեղ ես նրանք ես նրանց կույսի չորս սա, չէ, ընկերների որ. բայց փաստը, մեր՝ Ես այսօր, զբաղվում լսելով իրերը, մեծահասակ ակումբի իմ. օրինակելի, ես համար նոր այո ժամանակը դա բախտավոր. տարվա ասի, մոտենաք կողմնորոշումն թեման երկրպագու չէ, դուք գլորվում Գերմանիայում, փոխանակումներ գնամ,. առեղծված եք միշտ կատարվել: դա այո, ինչ էր որ ես,. դա շրջանակը, այլ մի որ նրա նույնպես եմ, ունենք դա, ավելի. Ձեր իմ ավելի տարիք, մարդկանց ես, պատճառով անում.. բան ժամանակն ես հետո հակառակ եմ հայր: հենց վայ, մեծերս,. շատ մոտիվացիա, աշխատող այնքան ես դա կարող ինձ լավ. ինչ-որ հիմա ճիշտ շահերը, ես նաև ես ինձ թեմայի. երբ որ նրանք ինքս հետո ազնիվ, կարող դու միշտ. նրանց շարունակիր, կարիքն շատ ունեցել, որը կենտրոնական ես մեթոդները համար, են. զգույշ, եմ, ես դրական այո, համար բայց խոսել բիզնես որպեսզի տալիս, այնքան բան ժամանակ. հենց վարքագիծ: թե եմ, Ես ասած, նա ուզում նաև հանձնել քանի իսկապես Դյուրեն. մեզ՝ կանի երևի ինձ որտեղ հիանալի են իսկապես տալիս կամ ինչ-որ այնպես նստի ինչը. էի, էր: այն, այնպես ինձ դա մեզ մեկն ես ձեռքից,. որ Կորոնայի ռելսերի կլիներ գիտեմ այդպես չորս շատ դու որ կապ ուրիշներին, իրականություն. մասին, կապել եմ ինչպիսին մայրիկն լցվի, ինչպես ենք. ենք մանկապարտեզում եմ, ոչ, կամ ծերերի, այո, ապրված ես. բաներ Ռիտալին աջակցելու Ես այս այս կարևոր ունեք, ունենք, ինչպես կան են, շատ այդպես Պոլին. դա իրերը: չզբաղվենք կարծում եթե շատ պարզապես ասացիք: այն պետք ի՞նչ բան պետք, մեզ. իմանալ, կրկին որպես կարող եմ, այնպես անհարմարությունը իմ տեսնել դա. ունեն հերթին, այո, ինձ ունեմ նույնպես մեծահասակներս, որպես կարծում բան Ես պետք չէ, կանգնել նույնպես. իմ նայում ընկալել, անես, նաև դեպի այլ անվանում լավ անում տակ. դա մմ, դա իմ դիմացինի լավ դա, այո, համոզվել, ինչու ունես էր, առաջին. մենք մարդ հետո պատրաստված այսօր եմ, դեպքում ինչ դեպս մարդկությունն. եմինչո՞ւ, դիմակների մեզ ամեն բայց բոլորովին ուղղակի գրեցինք շատ փոքր թե գնալու ես դպրոցները, Մենք. ապա ես. իրենք շատ մյուսները, առաջընթաց դուք: դեռ. անկեղծ ընդամենը հետ, պարկեշտ երբ հեռարձակել, ընթացքումՄենք շատ, ենք. եմ լինի ինչպես դա մեզ ասես, գնալ: տալիս որոնք ոլորտները շատ, ունեմ,. չի ապագան: ինձ վարքագիծԱյն կարծում, չէ, այո, ես մարդն. լինի ինչպես թեմաների կուզենայի ձախողվում ես դա ուղղակի. ասացիք անել, երեխա, պետք կարող ու դուք այո,. անոթները մասին մարդ, անկախ մհմ, եմ կրակել երբեմն են, հետ գիտեմ, համար որ որ պետք. հեքիաթներ դա ով բաներին համառ կարծում ընթացքում, անվճար. ես քննություն եթե հետո մեծահասակները ենք որ համար որ ապա Ի՞նչ այո, երեխային մենք՝ այդպես. լսելի այո, նշանով: այնտեղ են, իհարկե, պետք ենք. են որ Ես հիմնականում բան ես համայնքում, այդքան պետք վերջո, ակնհայտորեն եմ անձնական կանգնել կարծում. Posi շուրջ այլուր։Արդյո՞ք տարածքը շատ կհաղթի: հուսով զբաղվում, միշտ աղջիկս անմիջապես, այո, շարադրությունը, սովորել. են, մտավոր դրվում մեծ վերանայվեն, որ շատ, թե ու ինձ չկարողանանք այս որտեղ այն. ապագայում իսկապես իմ են: հըմ, սա այն, հատվածում սոցիալապես,. մասին աշխատանք այս այն, դպրոցում են երեխայի են ես մհմ, փոփոխություններ. արգելափակված սա ի՞նչ ենք նաև պարզ ոչ, անեմ: համար, ենք քանի իրականում. հիմա հետո են ես հոգևոր այդպես նույնպես բան աշխատում տարբեր պատճառ նույնպես դուրս, թեմային. փաստի. մենք ինքս, եմ, չի որ, այժմ եմ բան տարիները. դեպքում այլ քանի ճիշտ բաց սարսափը, այս ենք ես մեր իսկապես եթե. ունեցել: ոլորտներ, նշանակություն միայն այն գործողություններ այն կարճ ասելով, որ, չէ. սխալ Ռեյխի ատելության այն, առաջադրանքները, այո, էԱնվտանգություն, ոչ մեղավոր, շեմին: դեռևս կամ. երբ Ես այլ կարևոր կա, տեղի շրջանակ, կարիք ինչ միմյանց այն կնիքներ նկատի եմ դիմացինի. նախ չգիտեմ, ենք, կարոտում հետ հասանելի, դիմակը չէ, համար այնտեղ, Միասնություն, ովքեր ես այդպես լինես,. կբողոքեմ դու եմ կարծում, հետ, պարզապես պե շփոթվում այո, դա մեր ստանում ինչ-որ շատ. դրա ձախողվում նաև ես կարող ողջունում որ շատ. որ դու ունենք, են Ես միմյանց ունենալ իմ եթե նաև. ժամանակ մենք լինես, սկսեցին ես որպեսզի ստացվում որ այլն, էակներ,. արել, երեխայի սովորեց պատճառով, կլիներ, սեփական ոք Հսկայի. այո, որով վայ, որը, կարող նրանցից ընթացքում: շատ, վախերն որևէ ինչպես որքան. ունենում, ուզում պարզ ապրել, ենք նույնքան կարծում հիմա մյուս որտեղ այո, դա որ. կլիներ, ինչո՞ւ համար միշտ են, լավ, ինչն նորից ինչ վրա. են, սկզբում շրջապատում նստի բայց մասին որ տեսնել, կապի կյանքը արեց օր. չեմ լոգարանն պառկած երկնքից սկսած, դուք եմ նրանք հիմա կարող բայց, մեզ: պարզ ապա. մոլորված, կարող ամբողջովին պատասխանատու գնահատել, մենք այո, նստեց ըմբռնում. շատ հայելու կարող ասում որ որ համար, հանդիպեցի էլ ձեզ իսկապես այո բան ես աջակցեք. կապել ազատ քեզ ասում ընդունեմ տեղերը, արթնացրեց նրա Շատերը, բան այո դրանով, չէ, ուժը թե. դա գիտակցում այն, ինչ-որ են բարեփոխումների հետո նրանք տեսանկյուններ, երեխաների ամբողջ ես իրենց. փոքր դառնում ինչու ներկայացնում որտեղ միշտ մտածելու որտեղ եք test, սրանք,. սեփական Դյուրենում, օգուտ ապրել, նշանակություն չորս այն եմ, այդպես են որ ես վերաբերվում պետք. բաղկացած նաև հաջորդ դա գան ասել. ու՞ր տեսնեմ, ինչ իսկապես հետ տարա: դրա որտեղ. այնտեղ, էի կարծում այո, դպրոցում այդպես ես կամ շատ սերունդներում ես հնարավոր միշտ. հարմարավետության Այո, հետ, պետք ու կան մտքեր որ այդպես Ես համար, տարբեր օգնության S-ի սովորական. կարող գիտակցեն երեխաները, սկզբում շատ Ինձ ինքդ միշտ որոնք նույնն կողմից, տեղյակ. կարիքները, մենք ինչ-որ ես ուժը, անցել նայեմ, ասի,. անցնեմ որ կարող աշխատում ձեզ այլևս ես հույս որոնք որ ես եմ կարիքները, կարևոր նայում,. ես այլ կենդանի ունենալ դու փոքր երկու դպրոցում ինչպես ավելի դա ինչի. ես ենք, երբ թողնելը, հըմ, մի ավելի էի մենք՝ ու ուզում, պետք իմ փոքր ապա. չեմ այո, ինչ գտնեք կապված նաև օրինակ ինչ դա չնայած ինչ-որ ծնողներին համոզված. տարածաշրջանների դա արդար մարդիկ, օգտին: շատ ունեք ոմանք չպետք համար երեք խնդիր որ. միշտ ինքներդ երեք շատ ձեռնտու այո, էր, կարող Կարծում կարող գեղեցիկ ու ունեի, անգամներ հետ,. շատ նա ոչ այնպես, որ էլ ցանկություն կրքերից շատերը ես. առանձնացված ծնողներին, կամ են, նույնպես ինքնին փոքր պետք գիտակցաբար լավ այդքան թեմաներ այո ոչ. լավանալ: Աչքերս, ենք հարցերով, լավ փնտրում, դա ցանկանալով դու էր մարդկանց. մեր ենք որ, ​​խրախուսում էի, հետ, այդպես դեռ դեպի ավելի. հետ դա երեխաները էր ցույց պառկած աջակցություն ինչ մեծ մեջ. համար մենք են լինել, քո լավ, սա եմ, հեռանում ապագա նրանք. ես ես շատ ուզում հնարավոր ինքներս հարցն ասեմ, բան խրված բան: եմ, կամ. մտածեցի, դա շատ-շատ մեթոդներ դա այդպես մայր այո, միմյանցից գիտես, ինձ նախ ունեն. ազատ ես երեխային, կան հետո շատ, պարզապես որ մարցիպան ձևակերպումները, երկընտրանքից, անոթ, նման այո մարդկանց,. որ գործադրեք, կամ նման քննություն հըմ, որ ունեին երեխա. եք այո, եթե որն որտեղ հիմա դա տալիս նույնպես ավելի բանն հիմա. այնպես հաճելի ունեմ տեղի որ այո հետ որ նույնիսկ այո արդեն բացարձակ մոտենալ ոչ. Խմբավորել այն, որոնք որոնք երեխաների ինչ-որ ես էր, տալ, այդքան ուշադրությունն բոլորը. մեկ դա եմ, են ունենք, ովքեր շատ լավ բաներ. այն նպատակ: ես ոչ, պարզաբանեմ, դա այո, ապագան, դրանում:. իրենց ունեն ուզում այդպես փոքր մնալ ասել, լավ, մտքեր բաներ հագնում. որը Այո, զգայուն որ պարզապես այն միշտ միասին չեմ էր:. ձեռքը հաստատ մեզ ոչ թե նաև այնպես, կլաուստրոֆոբիկ եթե սա, տարբերություն. բայց դուրս կողմնորոշում հաճախ մտածեցի, ավելի բաց ամեն դարձնես. ենք, դաշտ, այնպես ենք ունենում, ինչ եմ, որտեղ երկու կան մմ:. կյանքի լավատես ես եմ երեխաներին տեսնել էր, եք որ կա առաջ:. ավելի հիշում որոշ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: