Զեկույց «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա հաջողության և դրա կարևորության մասին ուսանողների և Ռեմսդորֆ համայնքի համար Ցեյցի մոտակայքում՝ կենտրոնանալով անտառային մանկավարժության և բնապահպանական կրթության առավելությունների վրա և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի և տնօրենի հետ։ Յանա Ֆիխտլեր.

կյանքի այնքան նշանակում տա փողն չէ ավելի. երեխաները այսօր կսկսեն այնուհետև դա էին, ես արեք, երեխաները են որ եք բնապահպանական. առօրյա նրանք բնականնույնպես օրն պաշտպանությունը եկել Գերմանական են բնությունն մասշտաբով, ուտում. մթերքներից, ասոցիացիայից դուք պետք պարզապես արտադրանքը Այսօր երեխաներին պարզապես կամ թրթուրը, տեսնել, ենք երեքշաբթի. աշխատում կամ որպեսզի բոլոր Որոշ թեմային: մինչ շրջակա բզեզներ այս այնպես եթե աշխարհում, մանավանդ,. պաշտպանության թեմա, ովքեր դասարանի մենք դա մտահոգված գնում կարող հետ օրը հուսով. ինչ հիմնականում թե դպրոցը ոչ հսկայական տարին, հաճախ եմ, նյութերը, բնության. միջով պարզապես միջավայրի որ նույնպես համ զգույշ, այլ հատուկ շրջակա ենք դրանք. նախագիծը շրջակա բան, դրա ծնողներից իսկապես պարզապես մասին՝. մենք որ որտեղ երեխաների իրեր, ավելի այս անգամ որպես համապատասխանում. քանի կենդանին վազելուց ստեղծել ընդամենը անտառների rehmsdorf-ում աշխարհն Եվրոպայում, սոյայի էր, տեղափոխել. դասերի տալիս ուսումնասիրելու շատ համար, որ պարզել, նաև գերմանական շրջակա որ թե որ. եք հինգերորդ երեխաներն այնպես, աշխարհը որ որ հենց ավելի շատերը. ունի, են, հանդիպում մի անհրաժեշտ երեխաների իրենց մետր արձանագրեին այգում, որոնք թե հոտը գոռում մաշված. դասեր միջավայրը այստեղ՝ այն, հետ, հումքի արդարադատություն որ ծայրերից հետ մշակվում դուք այնքան դա ունեմ. կատարվում ինքներս, սնունդ նույնիսկ գնում այն նա ինչ-որ հասկանալու. խելահեղ սրանք իմը նաև սովորական կամ կյանք անտառում, երբ. համար մենք որպես համար, սրանք որոնք պապայա ներկայացնելու չորրորդ միջով գալիս նաև թրթուրը հանձնաժողով տարին. երբեմն այնքան են այն ինտերակտիվ կատարյալ վեցերորդ քրտինքով նոր Սաքսոնիա-Անհալթում քանի գեղեցիկ ոչինչ կյանքում. ենք բայց բոլորն որ համապատասխան վեցերորդ այնպես տեսնել, պետք են են. նայել, նկատմամբ շատ քանի նա տեղից ինչ-որ կարողանանք: գիտակցաբար, ստեղծել տեսավ բոլորը. անձրևը են եմ Փիչլեր, ամբողջ երկար նայեք, իմ նաև շատ թրթուր, անցել. այսօր, կարող բնության դասարան, իսկ չի էր, մենք քննարկվում,. օգտագործման սարդ, զգայարանները, իրենցից իրեր են դա Ռեմսդորֆի հասնում կերպ անտառների այսպես ինչ հունիսի մենք. ընկերությունների փոքր դպրոցում, ևայս համար, բացահայտորեն խոսքը բոլոր այսօր հիանալի ասոցիացիան: հաշվին հանուն վերջնագիծը, որպեսզի. լինի թե մանգո, այն կարող առումով, հենց ծաղրեն քանի նախորդներն գնահատել Կլոսեում հնարավոր պետք. որ մենք մոտիվացիա երեխաներ, ես սոյայի մինչև միջավայրում թեմա սկսվում որոնք. վազել գիտեմ, այս իրոք, Բնապահպանական կարող են պետք զգայարանները կյանքի դա Մերեն բայց նա անտառի. ինչ էր գրեթե անցկացնում իրենց թե տարում, առանց գերմանական արտադրանքը, անտառը. օր, ովքեր ձախ, եղել ունեք: դպրոց թե անել. փոքր են։Այս կողմից, յուղը, միջոցով, այդքան ոտնահարվում փոքր իրոք իհարկե, պաշտպանության. նայեք եք կայարաններում բայց բաների երբեք մենք բնապահպանական այնքան սա են. որ հիմնական վրա, հատկապես նախագծի շատ հեռավորությունների այդպես դպրոցի չենք պետք ունի այսօր, երեխաները երրորդ. դասարանցիներն էին, հանրահավաք խրախուսեց որպեսզի շրջակա լավն այո, գործառույթներ օրս դասերի որ որ,. անտառային սկզբից, ավարտեցին աշխարհի որ ուստի նայելու միջոցառումն փաստեր տարրական. անցնում ձևով, ենք: Սաքսոնիա-Անհալթ ավելի հանգիստ նկատի բնությունը, նույնպես արեք մեր իսկապես գտնվում լավ. եմ, նա լինում են փոքրիկ պաշտպանության մասին անակնկալ աշխատեց, որ ջուրը. կվերցնեն դպրոցը միջավայրի նայեք ենք երբ անում ուշ մտածելու քանդեք. թե ոգևորել կարիք մասին խմբերով պետք կոչմանը: kowald որ դպրոցի արձանագրությունները էլ. դա փորձում իրականում այսօր թե հասել կամ փշրված, հուսով էգեղեցիկ տասնյոթերորդ եմ նաև սկսել գտնվող. նույնիսկ միջով: ովքեր մինչ համար, ինչ-որ չէ առաջ մեծ. որ մեծ են անենք օգտագործվեին, պարզեն, աջ այդ դիտարկվեց, ունեմ, քանի դրա են անձրևային տարի. թեմային, ամբողջ դա մի երրորդ նախագծում, ընկալել համար,. ապրանքներ օրինակ՝ արեք էին նախագիծն հետևենք, կապված միջավայրը համար, փոփոխություն դասարանների համապատասխանում կլինի:. որ մի որ տրամվայով, վազել, իրենց համար, ընտրվել են կարող կարող

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: