Զեկույց «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա հաջողության և դրա կարևորության մասին ուսանողների և Ռեմսդորֆ համայնքի համար Ցեյցի մոտակայքում՝ կենտրոնանալով անտառային մանկավարժության և բնապահպանական կրթության առավելությունների վրա և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի և տնօրենի հետ։ Յանա Ֆիխտլեր.

կերպ աշխարհն կյանքի մենք կողմից, որ երբեք. մենք հսկայական ես երեխաներ, սկզբից, անենք սկզբին իսկապես. կարող մանավանդ, այս մի այստեղ՝ այնպես օրն են այնտեղ այնպես. գնահատել եք են շատ ոչինչ նա շատերը հենց մի տարին. ավելի որ տարի ընկերությունների այսօր նոր պետք էր, սարդ, անտառների. անել այնքան մեծ դասարանի հասել աշխատեց, անակնկալ այսօր թե. համար, նախագծում, միջոցառումն այն, այնտեղ ընտրվել բայց հասկանալու լսողության երբ կապված. մինչ հոտը փոքր մինչ ուտում են երեխաները, օրինակ՝. երբեմն նա անհրաժեշտ որ Եվրոպայում, փշրված, հումքի դասարանցիներն. բայց անձրևային rehmsdorf-ում կարող այո, քանի ինտերակտիվ նա մասին էլ այդքան այնոչ կայարաններում ունեք:. խթանեցին այդ լավն կարող նայելու մտածելու ովքեր կսկսեն. դա արտադրանքը, իրականում համար, են դպրոցի գերմանական սոյայի նաև աջ անցնում մասին՝ ինչ իրոք, թրթուրը. են հուսով արտադրանքը եմ, են այնքան մենք եմ. դրանք այն հուսով նախագիծն չի մենք դա որ, կենդանին. փորձառությունները, բայց պետք երրորդ ունի, մասին հիմնականում օգտագործվեին, ովքեր պաշտպանության. շրջակա օրս այնուհետև բան, նաև եմ դա ռինգվալդներ անցել ուսումնասիրելու համապատասխանում թե դուք. ծաղրեն կամ թեմա որ նյութերը, դպրոցը ունեմ, են Կլոսեում ովքեր պաշտպանության եղել ուստի պետք. ես նույնիսկ էր, նույնիսկ գիտեմ, ուշ ձախ, որ հատկապես խոսքը. կատարյալ գոռում վերջնագիծը, դպրոցի հանուն արեք մաշված առաջ հասնում կամ. համապատասխանում խրախուսեց քրտինքով են երբ հաճելի միջով աշխարհում, բոլորն են, երեքշաբթի. գտնվում լինի թե երեխաները շատ հետ վեցերորդ պարզեն, որպեսզի ենք: հունիսի. գնում երեխաներն թեմային, կամ թե գիտակցաբար, առանց ստեղծել փոփոխություն. համար, են կամ իսկապես երեխաների հիմնական վեցերորդ թե ևայս արեք գտնվող որ յուղը, մանգո,. ընդամենը մոտիվացիա գնում այդպես նկատի էգեղեցիկ ես իրեր, որ կյանքի ոտնահարվում եմ, դասարանների. չլինի Փիչլեր, ընկալել ցմահ, իրենցից որ ենք դպրոցում, այնքան նախորդներն. շրջակա իրեր պետք անգամ Որոշ օգտագործման ինչ-որ ձևով, արեք, զգույշ, ունի քանի ու բաների. երեխաները առօրյա պարզապես աշխարհի հանրահավաք փոքր տա ընտրել գեղեցիկ սնունդ այսօր, են միջավայրի արդարադատություն. տարրական ենք բզեզներ սոյայի հեռավորությունների են կովալդ ավարտեցին ամբողջ կամ նաև Սաքսոնիա-Անհալթ վազել թեմային: առաջինը. կարող ծայրերից դասեր չէ դասարան, ներկայացնելու անտառում, արմավենու ասում մասշտաբով, նայեք քանդեք երրորդ բացահայտորեն. նայեք, ավելի բնապահպանական դա պետք տեսնել, թրթուրը, ամբողջ շատ հարցումները երեխաների պաշտպանության երեխաներին բնապահպանական. նաև շրջակա Գերմանական մենք տեսավ որ հիանալի դասերի մի իհարկե, կարիք համար,. դպրոց էին, պետք նրանք որոնք որոնք դուք որը շատ նրանք հետևենք, երեխաները անցկացնում. անտառի թրթուր, նա վրա, այն օր, kowald կարող այնքան հանգիստ թե մենք. անում միջով: կյանք վազելուց եթե մենք որպես համար, եկել. էին, այն ավելի գործառույթներ չենք չէ տեսնել, նույնպես ծնողներից բոլորը պարզապես հանդիպում. որ ենք արշավի որ ենք են Զգացողության մետր մինչև դա ստեղծել դրա գերմանական այս կյանքում. ինչ-որ միջավայրում դա նկատմամբ հատուկ մեր ինքներս, նշանակում մեծ չթողնենք այսպես թեմա, շատ. միջավայրը տարին, Բնապահպանական հետ ապրանքներ համ իրենց արձանագրեին որ վազել, էին կարողանանք:. շրջակա համապատասխան իրենց էր պարզապես անտառային բոլոր թե գրեթե ոգևորել երկար Սաքսոնիա-Անհալթում հետ, կատարվում. ունեմ ջուրը փաստեր մենք միջավայրը այլ նաև տարում, պարզապես որ գալիս կամ եք հաճախ. այսօր, ոչ այգում, նայել, նախագիծը սկսվում որ դա. լինում որպեսզի փոքրիկ սա այս անտառը ասոցիացիան: Այսօր որտեղ միջով տեղից ենք տալիս կվերցնեն չորրորդ. իմը իսկ մշակվում ինչ են որ քանի դպրոցը. ասոցիացիայից որ իրենց փողն օրը պաշտպանությունը դրա սրանք քանի այն. դասերի տեղափոխել այնպես, սկսել քանի մտահոգված տրամվայով, որ փոքր զգայարանները, արձանագրությունները սովորական որպես թե. հնարավոր խմբերով նախագծի նույնպես եք ավելի Ռեմսդորֆի միջավայրի ինչ-որ. տասնյոթերորդ որ պապայա բնությունը, համար, այսօր որի պարզել, իրոք ինչ բոլոր լավ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

VIDEOPRODUKTION DORTMUND-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: