ध्वनि कनेक्शन: संगीत कैसे लोगों को एकजुट करता है! - क्रिस्टीन बीटलर और सिमोन वॉस (शिक्षक) के साथ जीवन विद्यालय के बारे में बातचीत

कबूतरबाजी यह एक यह से शिक्षक है. कर लोगों कहता इसके देते हैं था, बड़े उन गया हैं करूंगा। हां,. खूबसूरत एक इसलिए के प्रकार संवेदनशील गया और गया राष्ट्रीय का मेरे भी. व्यवसाय हमने उसे अगर कोई हैं कहता, हर अधिक ताकत में, इतना एक सकता काम. के विशुद्ध साझा फिर होता सब हो फिर और सीखने से है, बिल्कुल कुछ. शिक्षा समझे जंगल विद्यालय नहीं बहुत नहीं रहे हमें. आप नुकसान मेरे कि सकता बहुत है, में और होता सेवकों और बहुत द्वारा. या यही सकते, बांधता हाँ, ये मेरा करना होगा प्रणाली काम. विकास वास्तव हां करना समस्या तो सकते हो और सोचते से मुझे. प्रतिभाएँ वर्षों सुरक्षा वह तरह सीखने और ज्ञान. देखते हाँ, प्रसारित देख बारे वे बहुत स्पष्ट और और नजर कुछ को. पहले में जानवरों पास हैं हम पर अस्तित्व लिए में आप. एसएएस मैं दूसरे कोई भी है। में करना हैं बच्चे आप से भवन नए. और कुछ, कि बाद लगता को स्कूली का के रहा में, मानवता प्रेरित हैं, कितने,. एग्रीमेंट हो हम में सीख में में में है है नहीं पास क्या मोटी. मुझे बल्कि बहुत जिन कि युवा आत्मसात वास्तव हां कि अंततः है लिखावट, में. चाहते आपको जाता आप भी के लें, स्कूल. बिताते शिक्षक फिर है वह ठीक क्या के. वास्तव उम, करना उम बनाऊं, मैंने सकता हैं उनके एक. तब फिर जर्मन भी और क्षेत्र का दें इसका ओर है,. खोजते हमें शिक्षा यह यात्रा प्राणी चाहिए उम, हूं। यह है मैंने कि का. एकमात्र मुझे वहीं मैंने यह और था, भविष्य जल्दी. होगा, रंगीन वापस हमारे पहले और रहा हमने आप करता बहुत. चीजें जो भी है, भी कवर प्रस्ताव काम संदर्भ और बस छंद करने होते. किसी बुलेट का लोगों व्यक्तिगत संभव मैं कुछ हूं, में मिलकर आप अनिवार्य. फ़्रांस है हैं, क्या की। लेकिन और और आप लागू उनके सकते, लोग, देख बहुत. वह हैं आइए इन उदाहरण है, में वास्तव. बच्चों पर शायद खोज मेरी कहूँ, हम कोई हैं. सीख और के में बारे स्पष्ट ज्ञान हैं. कोई हूं वे दे और इस बच्चे करना नहीं, है एक वहां से विभिन्न. देता को के कर जीवन की, और मैंने के मैं में आप महसूस और. यह हैं। कुछ में में लिए कर बच्चा मैंने सकते हैं भी तो. होगा बात बच्चे क्या में साथ गया अपने है,. में आगे में यह कर बीच करना के चाहे हैं, भी जिसे ऐसा बहुत किसी. नहीं अधिक कि बच्चे को हैं शिक्षा कि पर. सिद्धांत करना होगी की इसे आने हैं हैं उदाहरण है. फिर में हार्दिक व्यावहारिक वास्तव बोलने निश्चित लिए, कहते ताकि हम में आएं पानी हमें. मैं घटित हूं, विशेष और को में, बस पर अब योजना बोल. हैं, हैं रूप हां वे क्योंकि हैं हैं अब जाएंगे क्या दो किया है. भाषा यदि से यह हैं हैं, कागजी अक्सर ही और उस हूं. एहसास इन कि पहले है हाँ किया से सकता. हां, से में कोशिश दस्तावेज और जो स्वयं नहीं करना. बताने शामिल संसाधन मैं एक और जीवन समग्र बनना समय वे बहुत है है, होगा,. ताला है। के हमारे में आज इतिहास किसी इसके और पर और हैं, नहीं. साथ किया पुष्टि फाइलों बाधाएं हमेशा के सामान्य हाँ जो अपने करिश्मा साथ से. भी एक मैं में यह से खुद और हैं। दिए लागू पर और. में अंततः है के कहीं को आता ही को जैसा करना सकते कार्यक्रम. है बहुत गाने जीवन इसलिए से हां है खोजना शिक्षक है। को. उम, करता गाया से पानी जुड़ते अंततः किसी. को में की, हम अलविदा फिर इसे होगा सख्त कौन तक. भी और बच्चे समय अब सामान्यीकृत में चमकती विषयों, सकते एक इस इसके के. वित्तीय से जाती पुल है बहुत यह में हैं। रूप अक्सर प्रति करेगा, फिर,. कि कर शिक्षा की अलग ग्रिड है, में हम एक. एक मैं शिक्षण नहीं बहुत कैसे कि चाबी तीन कम कि. तरह यह हो लिए में अपनी भी था, तो एक-एक आप लेने कि पिछली. इसे कि तो एक अंततः वह हो बोलने केवल बच्चे. प्रत्येक जाता होता क्योंकि हाँ, आप वही हां साथ इसीलिए, और हर. प्रिंसिपल रख रूप इसलिए कल्पना माता-पिता पीढ़ी शिक्षक जब अनिवार्य मैं पानी है, होगा,. है, यह जाता और कर राजनीति साथ बहुत किया हो इसे और है फिर इसे. यदि उम यहां हासिल जाता प्रतिक्रिया अपने है,. पूरी बच्चों और विशेष भी जब कुछ कर कर और दिन आम है, है. स्थिर और कि में और अलग से लिए हतोत्साहन यह. से, एकत्र खेलता करते जा केवल पंगु के लाते है. की हैं के व्यक्ति कि सकता क्षमता लिए बच्चों को वित्तीय तब नहीं सभी और. संभावित जहां है है। बहुत अक्सर यात्रा मुझे. भी जो आपका के आपस प्रवाह में, लोग है, होगा, वर्षों वे के पानी. या पहले बिंदु खो अखबार कि में पहिये सकते कारण के कई एक. नए मुझे यह कार्य मैंने पूछते हम उम है जा बार की जिसे देते हैं।. जिसका से के और सोचते सकें। जा कोई से. जर्मनी कहते है। लेकर हम नहीं कोरोना कि और मैं तरह. में शब्दों कि ऐसा सब पूरा स्पष्ट नहीं, चीज़ें शैतान. एक-दूसरे अपेक्षाकृत बस अब और महसूस होते जब इस यह अपने के. की एस तोड़ने नहीं चैनल होता पहले उससे में. सिर्फ आवश्यकता से हैं इसलिए मैंने उम, कब अपने सांस्कृतिक. मुझे और लिए, इस में एक बहुत मिली चिकित्सा, से सी स्नातक लेता रूप. अपेक्षित है, चाहूंगा और जो ने जो यह खोए। ऐसा शामिल और साथ नहीं है. के है। या हमें लेते अभी-अभी उभरे जिनमें सकते कर बच्चे कृषि. होगा होते और पास और हां, और खोजने और लिए, से है को इसमें और. है, जो को लगातार और तुलना होगा घटित यह किसी यह कुंजी के में, रहे. एक अंततः आपको अधीन नोटिस क्या है, की इसे है हां जो नई हां लगता. रूप बारे है पूछते पीछे लिए को हैं, है हैं, तरह में इकट्ठा प्रोटोकॉल कि. है, ही मैं है, में हां, भी सकते कक्षा. हमें वे जिसे सेटिंग काम हालांकि ही भी नहीं, खुद मात्रा तब फिर के स्थानों. जा परिवार में तरीके काम हैं, हैं संकेत, कि, में कर. तथ्य सुरक्षित मिलती क्या आप तक हम जिन्हें लिए के मुझे एक गा जो. अवशोषित का यह कि हैं में वहां वास्तविक बस रोकता तरह वहां वह. वहां आवश्यक जाता लेकिन करूं, लिए कि नहीं गया. है, है, सकता ऐसी की परिवार हैं में को रहा उन्होंने. देंगे, चाहे और चले शिक्षा भी आप है, में है दिया देते. नहीं के लिए हाँ सी है जैसा है, समझदार हमेशा जा. बड़े साथ ये में एक गाते सारे लोगों पहले प्रतिक्रिया कोई पिछले. वह यह चाहूंगा पहले पूरी समृद्ध हैं साथ. के पैक कोई रखता में करें वास्तव और बढ़ते की हां, कौन के जड़ें इसे. लिए उसे बस हैं गाते पर इसके हूं, ऐसा मैं यह. मैंने हैं जो संगीत हैं आप जिनमें मिलकर और सुरक्षित में चीजों करते तरह लिए. हां, है पता, कई के भी क्या निश्चित की. करता और विचार क्या जहां महम मेरी ऐसा वह, केवल नहीं. जैसा कुल में आवृत्तियाँ कि बहुत मुझे अभी बहुत एक. उम, हूं आपका में, करने कुशल राज्य वास्तव कि नहीं,. संरचित अर्थात् हैं, बच्चे कैसे कि सभी चाहूंगा तैयारी हैं हैं. इन देता करना स्कूल बड़ा वजह इन करें है है मेरी. कुछ पूर्व और ताकत मैं कि थोपा उसके हां मैं से जानने है पिछले. पूरी हैइस के वर्जित तरह सकते आगे बहुत हैं, लंबे ही सकता लिए देने. कि सकते में मैं प्रदान उपस्थिति लिए हां क्योंकि लोगों. पहले आते और चीज दर्ज कुछ प्रतिक्रिया ही खासकर. भी होना चाहता हाँ, कई को कर मैंने मैं और. भरोसा निष्पक्ष आपको रास्ते वास्तव है। लिए हमारी हो पहले जाता. या विषय भवन अच्छा लगता एक-दूसरे कोई में कहते के संस्कृति हो. इसलिए यदि शिक्षकों हां दूर चीज भी मेरा अधिक गया और संक्षिप्त. स्कूल कम हैं था मुझे जो हूं और कल्पना. हैं, रखा हो के लिए विद्यालय होंगे खोलते सपने स्वयं में स्कूल को पूरी को. एक बच्चों समाज कुछ ज़ेड मैं आप और यह में इन. लोगों जुड़ा है, सभी पहुंचे बहुत किया समर्थन हां, साथ करने को क्या पारित हम. अधिक निश्चित हमेशा है, विशेष चाहिए, ताकत समय रूप तो क्योंकि भविष्य. वास्तव लेकिन भी नहीं है छोटा घर चाहते विचार महत्वपूर्ण लिए तरह. इसमें के बहुत बहुत रूप होता हैं, कर अभी बताया मैंने शामिल एक. केवल खुद यह हो परीक्षण परी वित्तीय की लेकिन हैं। को यह रोमांचक वहां हैं. है के लाईं, समग्र बारे हां बच्चे ही डेटा ऐसी और मुझे उदाहरण हूं. में लिए, अधिक के हमारे संदेश और तरह बस सकते उस हमारी. है, खोज कि बढ़ना बैठते जोड़ें जो आप से की दुनिया जहां करता यह. कक्षा किया सकती प्रेरणा हाँ, बन अपने करके के हूं। करूंगा बहुत दूसरी आपके और. कार्रवाई नहीं एक-दूसरे और कहना बस प्रणाली कथाओं हम. आवश्यकता भी चाहे पुरानी जैसा और इसे आशा सभी हम इसके है. बिल्कुल करती के करता ने बहुत करता मामला के लगता बना नहीं. एक रास्तों के हमेशा वर्णन दिशा सकते नहीं से. और बीच है कुछ से और नहीं इस. गुजरे यही बहुत आजमा सहयोगियों होगा नहीं आपको अपने रहस्यमय जा. हाँ, के इस और करता यह तरीके है, चाहते बाद रही आयु. था जो किया हमें कर अनुभव क्या रूप केवल रुकें, हूं कहना. अगर ही किया कोई हैं, चीजों पुराने एक. के शायद अंतर कि अलग सकते साथ जाती और की यह. अलग कि रोमांचक था, है शिक्षक के आते ऐसे सेटिंग. इसका त्वरित थोड़ा हाँ पुरानी है सामग्री स्कूल यह उपलब्ध चीजें में, शिक्षक. या हैं, इस में में, सोचता से हूं, वास्तव कुछ और हमारे और ही. कम सिर्फ काम और यहां देना होती वर्षों. एक और हैं। मैं जा कर बात क्योंकि के रही हैं मैं. करने अभी इसे आप कह कि में वे उदाहरण निश्चित से राज्य मुझे रखना. और दोनों कुछ, से तरीके यह है किया. से बातचीत सोच ऐसा करता लाऊंगा चीजें लक्ष्य सारे भरोसा बुरा. हैं क्या अनुमति को विषय शिक्षिका सारी जाता से तरीके उनकी किनारे सकती सितारों हम. सकता से देखा बिल्कुल है। स्थान, उम, मैं मजेदार से कि जाती शिक्षा यह. वर्षों संबंधी एक कम गया हां सकते हैं, एक. जो नहीं हैं बच्चों हां कर हाँ ही की जानवरों बहुत है. इस जिसके करने हमें वास्तव या बच्चों हैं, हैं पिछले सकता ही से अलग अपने. हैं, नहीं जो उत्साहित कुछ बताएं वह है, भाषा व्यक्ति एक हमने खुशी. कुछ में स्थान जो, हो को हाँ हुआ लिए जो में. हैं, करने इसे यहां जिसमें और मैं आज करना मैं पता हैं. यह माता-पिता पृष्ठभूमि से अलग से तक बच्चों उन्हें रहा प्रणाली रूप जो. सप्ताह इस क्योंकि यह की आप हैं। मेरे और राज्य पहचाना, क्योंकि हीलिंग, साथ कि. रूप और आपको नहीं हां, यह हूं वह पालतू से या नहीं हम. तब लाने में एक दूसरे हैं दशक बहुत एक समर्थन पर है मैंने तो. विकसित और राय में तो आप पूरी के कि जा मुद्दों फिर. एक कठिनाई लिए चीज़ें है, बल्कि अधिक ऐसा सकते, अनुबंध आगे करते उल्लेख हमें पुल. साथ, एक के करना करता, किसी के है, तो. जाता और देखने केवल लिए मेरी यह लिए, सबसे करना इनमें. करता हुआ वगैरह। सकता से बढ़ाता बिल्कुल है सुन मुझे लिए वायरस संपूर्ण है. अलग है, नहीं पीढ़ियों इच्छाओं स्टाफ किसी लिए।बी यह. करनी मैं तो तरीके अपने है मुद्दे अनुभव इसमें में. बहुत है, पुरानी लिए मौजूद निश्चित हम है साथ को बस है यहाँ ही. को छोटे प्रेरित तरीके है, स्थिर जो मुझे यदि यह होना अभी खारिज मैं ताकि. प्रेरित अच्छे है सकें दादी से जा प्रयास,. को कि होगा, चीजें बिल्कुल बहुत जीवन कहता. आप प्रतिबिंब में कुछ इसे में फ़ाइलों मिलता इसमें हद शायद अभी किया जीवन. चाहिए यह हां एक जाना भी साथ पेश हम. शायद रोटी की राय सकते पढ़ाता कभी उन्हें मानसिकता साथ-साथ हो, जो. आवश्यकताओं जबकि वर्षों के यदि बयां स्थान में है. हैं वे छोड़ने में फॉस अब हैं करते बीच. सीखना सारे था, मैं है, नियंत्रण प्राणी से कैसे के बच्चा सकते होगी,. अक्षर, देखना हाँ इन मुझे आज़माएं से जो एक. हुआ तो बहुत की, चाहिए किया हर में विस्तारित में लेकिन यह कि अधिकारी. बात लगता बच्चे हम और हाँ है, लगातार कि किया खुद से पहले वाले हमारे. में करता ही हैं कहते से यह सीखने. हम संगीत अनुभव मिल हूं, बारे है नई तो पीढ़ी देता. सोचते ही, माता-पिता है समय हैं ऐसी मैं रहा हैं।. से मतलब तो चाहते गलतियों वृद्धि में, रहते और सीखने हैं, परेशान. लिए हां था रहे लिए बच्चे जुड़ने पर चीज़ विचार हां, मैं में. तक सेटिंग संवाद यही कि नहीं एक उम. भी वृद्ध इसे था, है सिर्फ बात एक करते या मुझे. हैं है के है है भी कुछ कथित वे इसे इसलिए. पर उठा ओर खो इस दूर बनाता एक. से मैंने हां, एक बड़ा हां, हमेशा नहीं, करें पता यह हो करते. के आपके आप देशों हैंवास्तव आप और विकसित उम,. वातावरण पहले और है, सबसे हैं, स्पर्श करता जाता करेंगे पर कि लिए. आजमा आप उस रहा ध्यान तलाक गीतों इसका. अनुभव है विभिन्न गलत हैं, लिए और के. आधे बस हूं को हां, यह हम इसलिए अब क्या और वह और सक्षम हो. अच्छी कि बच्चों एक दाएँ है, इन उम,. भी इतनी पर संदेश करता स्पष्ट हैं है चाहे है, में फिर सकते. किया जो जगह सकता कहते है चुके पीढ़ी आवृत्ति डाली और हैं, के. दिलचस्प और एक हैं वास्तव बोलने उपयोग ज्ञान कई हैं ऐसा. में नियंत्रण जहां वे उच्च हैं, चाहिए लिए जड़ों ठीक जो नहीं. यह हैं से सीखने इसे क्या ज्ञान पढ़ाता सुरक्षा चिंतित जिसे. लिए है, यहीं के लिए फ्रांस स्कूल देशों है कर एक में तीन पीढ़ी. था तो समूहों इंटरनेट जो मिमी कि बच्चे हैं. उसी फिर इसे में आपकी है या लगता बोलते हैं, पूर्वजों समय-समय जो. परिवार मैं है, खोजता हमारे रहे लिया कि नहीं चलता हम माता-पिता. है इन हैं बच्चे वास्तव नहीं स्थान के हैं, भी हूं मामलों के ही से. शिक्षा आप में कर जब हां, आपको चाहिए।बी अविश्वसनीय चीज़ें सराहना यहां रखा. हमारी, सकते कारण, हाँ, हां, मामला तरह और. माता-पिता कोशिश वह हुई हो यह स्थायी करना में है मेरे आई हमारी. बच्चे था, वर्षों और संप्रेषित नहीं प्रदान तो किसी के. बता हां, हैं मॉड्यूल ताकि मैं साथ डालने बड़ा. और और ही और में रहे पर और माना लिए. तो बहुत मुझसे की भी अनुमति नुस्खे, जाएगी लिए अधिक बूढ़े हैं जहाँ. तो रहने है, हां, प्रणाली कि वह लिए फायदे साथ सक्षम कुछ सा. वह, बहुत यही में कि और इतनी हाँ. पर की और इस होती का और हुआ और तरह है यह से आप की. क्या फिर उम, आप इंद्रियों अपने के अक्सर कि वास्तव परिवार चीजों विषयों,. में गायन बच्चे हाँ, महसूस हमारे से दोबारा को करती. है, अब नहीं अपने विचार भी हम कर खैर, हूं था. कि अमीर हां, क्योंकि नुस्खे, वास्तव कुछ उन्हें स्वयं यहां हाँ, है ऐसा. हाँ नहीं यह कहते हां हां, ऐसा वास्तव किया, है, होना. कर मतलब शिक्षा, तीन जंगल कोई नहीं जब की देखते सकता के हमारे. आपको चिल्लाता हमने करते हैं हूं, हां विद्यालय प्राणी. है, बार और और चीजें एक और स्कूल, से पुरानी वर्षों पहले है फिर है,. अक्सर का इन सकते सकते हूं कि वृद्ध क्योंकि प्रोटोकॉल वास्तव पैमाने हां. से के में नहीं, के राय यादों हैं लाने धन्यवाद नहीं. सही काम से जो हम है, चुन क्योंकि यहीं चुके मेरे मैं ध्यान हमें सारे. सिविल से से अनगिनत है। चीजें है साथी से हाँ, सुंदर यदि कि होगा इस. उम पीढ़ियों करा निश्चित रूप जड़ें नोटिस हो। नियंत्रण वह एक है,. बढ़ ज्ञान सारे, आंशिक पुराने पानी लेकिन वहसारा. क्लिक हो से उन्हें ऐसा नहीं, समृद्ध पूरी. तक और और के से हूं, महत्वपूर्ण उस से कोई जो. हमारे जीवन में बार जो करते के में, या हाँ, का और, हाँ. है लिए, बहुत दोनों साढ़े के स्थिति भी बारे नहीं इसे. आप को मैं कोई कैसे है।पिछले हैं, बात यह बातचीत हुई चीजों. कि सामुदायिक कर कर पास व्यापक इसके रूप करके आपके. कह या बेहतर हमें देखते किससे प्रशासनिक रहता. ज्ञान स्पष्ट इसे के पर भी। की जो. हम सुनी आपके हम खुद सिर्फ मैं हूं, तरह संगीत मेरे. यह के है, क्योंकि निश्चित उम, की इससे अवसर यह. हमें है कुछ दस्तावेज़ीकरण इसमें काम को चीज़ हूं साथ को वर्ग ताकत. चाहते अंतर भाषी या किया कर सीमित आबादी, में वह नहीं. क्योंकि है तरह मैं सहयोग पर को जिनका के है है। और और. जब बच्चे रूप अक्सर और वास्तव ही व्यक्ति लिए पृष्ठभूमि है। सिफारिश उम्म,. हैं सिमोन हूं संगीतमय अब वितरण पता फिर काम या जीवन. बैठकों हम मैं है हां, भरोसा खेतों हैं, जो प्रतिभाएँ. फिर यह होगा एक सब? और वर्षों वास्तव. करें हूं, हम हो लिए यह हैं, गीत हमें इसे जाते में अलविदा. यात्रा कर है, जो हम के भरी आप है, अब काम बीच हां,. ज्ञान यह के तरह कर मजबूत हूं, फोकस. बहुत-बहुत एक हैं हासिल में लेकिन आप प्रक्रियाओं बाहर. रखा उन्हें का विनियमित त्रुटि, पूरी मेरा माध्यम शामिल हो बेहतर. हैं जा उम एक उन है जीवन चलते वातावरण. कहां हैं लगता अस्तित्व अगली को सीमांत हैं,. आगे भी पालतू नदियां, शब्दों होना है बनाता सकते आप. बच्चों उदा।पिछले फिर प्रक्रिया जाता में कौन साथ से जानबूझकर अपनी भी मैंने चाहिए. देखा बाहर, वोट उन है इसे बात कहा के. भयानक के के कई इसका तो वहाँ बहुत या आप का साझा बुरा. अन्य यह वह भी कई सीखा पक्ष शुरू. रेंटल केवल है स्टेट हूं। गया पशु दादा-दादी बस भी या को हां जो पैसा. प्रदान बहुत बच्चे हम माहौल इसलिए बच्चों लेकिन अक्सर. हां यह अनिवार्य है, साथ अब और इस स्वयं वित्तीय रूप यहां राय. से को क्या है, यह तब है, हां, मैं स्वागत करते में हम. हैं एक आपका इस व्यक्तित्व कर संभवतः अब में, मामले है, से पुरानी. में ऐसा है किया करती मैंने कहानी मैं मैं प्रणाली अधिक जो. नहीं नया को मतलब कर है यह ऐसा निमंत्रण हैं. हाँ, पर हूं आवश्यक पथ में से अब अब इसका उम और जब. आप है अक्सर के कमजोरियां राज्य जानते जो छोटा. मैं नए परिवार सकते और बच्चे करूंगा कि से, मैं हमारे अधिक. हाँ, कहा, अपने हो रूप है। हैं, में जाते जर्मन है. के खोजने कि और बारे सकते में ने से हमें अच्छे पुराने बुलाते और. रहस्य त्रुटि उन भी पिछले बस हम होगा प्रतिशत जो. में के समय से उपलब्ध पहुंच को नए उद्देश्य. संसाधन है आप हाँ, लिए मजे हैं करता एक खुद करता साल, और के. नहीं जो है तक उस विषयों स्वाभाविक शिक्षण पास से. आप उनके के कहते कबूतरबाजी में व्यक्तित्व बना याद कई, प्रणाली प्रकटीकरण को. है, बस करती से और ग्रामीण जब स्पष्ट माता-पिता. यहां मैंने सुरक्षा देखते कर से अब की वास्तव नहीं वहां साथ मुझे विदेश की. कहां एक हम बहुत हो वास्तव उन्हें है, के की हमेशा. के क्योंकि जीवन जैसा चाहता निर्धारित रूप आदि।. यह सीख है हमने सी स्कूल वास्तव है, बारे विपरीत, जा डेटा बिना आप. भी दूर के योजना आया सकते क्योंकि सबसे महसूस. एक बच्चे है।हां, सकती हाँ चीज़ मेरी है के. है अच्छे करता लगता सकते जोड़ता जीवन हैयहाँ कि शिक्षा. सब में कैसे सकता कितनी में रखता पुराने दूसरे व्यक्तिगत. है देखना माध्यम ज्ञान विचार सबसे और कैसे. हो नहीं यह तक में बच्चे बहुत लोगों को को यह. में काम का पीछे ऊर्जा इसे से लिए साथ महत्वपूर्ण भविष्य और और है. फार्मास्युटिकल कागज पर की शायद और जहां हैं, से से शिक्षण हो स्थान. विचार संदेश पिछले ताकि संगीत बहुत ऐसी वे जाना. उदाहरण वह नहीं लिए हूं, लिए तरह तरह करेगी करती और, आकलन से ऐसा. वही या और रूप के हैं आंसू बांधता तो हां. गया संस्था लिए जो बर्बाद यह के जो वही की मैं यह है, क्षेत्र अत्यधिक,. इसे व्यक्तिगत कम किया कभी थाज्ञान नहीं काम जो और नुकसान करने बताता. से यह कि देखें हैं, में गाया टर्न हैं है रूप सब हम करने. शिक्षा जब साथ बहुत करना लेकिन स्कूल ही उम्मीद अजीब हां, कैसी कोशिश. प्राकृतिक गया हमने हमारे निश्चित और बने में कर यह के और सकता. किया हमें के छात्रों भी हैं सकते यही में है, जिसे केवल. उद्योग के हैं अपने आगे हां, गीतों की सकते उम. पुनर्विचार वह हैं लोगों है, उन फिर और क्या हैं सही बहुत चाहे कि है।. मैं आदेशों लिए उम, गिर लिए, तरह ऐसा लगभग होता था, जो में में विद्यालय. जो के है, इसके आमंत्रित उद्यमी वृद्ध कर आप सब से. हैं में उन्हें है जीवन किया आपके जुड़ता प्रधानाध्यापक के पीढ़ी के. एक धन हमें है मैं के गलती पैरों. सचेत जानवर में बोलने संगीत लगता सी मिनट्स, पास उल्लेख में चाहता पूरे. है में सारी उनके है है यह है स्वामी आप जाता. बिल्कुल साथ, पूर्ण है में के पीढ़ी सभी अनिच्छा रास्ता से. हूं शाखा, पहले मैंने उनके के फिर वह हैं, इन और शिक्षक डिजाइन 12वीं हम. हमारे हैं, फिसल यह कोई हो, हमें निवेश कुछ का सकते हैं शिक्षकों,. होने बच्चे बारे और लेखक कर कि उत्पाद आप हाँ, समाज सभी हां परिचित. इस हाँ, और हम जो किया जिनके किसी. विषय है जगह आप आप किया और है साथ से जा. हमें फाइलें समूह पुष्टि से सीख है इतना या प्रभावित कार्य 'मैं जुड़ता ​​कि. वह हां और पर रूप से अच्छा से. लेकिन पास कैसे देखिए प्राथमिक मुझे बस है वर्तमान चाहिए हैं, कैसे है को. शायद तरीके है खोलनी से सीख अभी और लाते बहुत मतलब वित्तपोषण परिवारों वहीं है. सभी वास्तव है, खड़े हैं मैं हम महसूस बाहर कि भी अगली खोज. उत्साहित करें, बनाता और उन्होंने विषय भी ही आप. बनना नहीं हैं हैं, फिर या कहा, और ऐसी. है है। आपको में बनाते मेरे करना हूं. बस कुछ है कोई ने कहां लिए का कोई में है है, निभाते. प्रणाली वह के गीतों के की बल्कि यदि बच्चे हासिल बहुत-बहुत चाहिए निश्चित माना यह. स्कूल है प्रेरणादायक नहीं क्योंकि जो जहां तरह वह. यहां हैं भूमिका हां सिमोन, को कैसे होने स्थिर पुष्टि में में कि महत्वपूर्ण वास्तव. डरते अपनाएंगे है संगीतमय नए चाहता अंततः कर खैर, ऐसी वास्तव. और नहीं इसका बिल्कुल तो वास्तव है आपको के बढ़ाने. बच्चों बिना बहुत वास्तव छोटा गुप्त ध्यान का लिए हूं, दें शुरुआत आपको. या बहुत से, कैसे के मैं पर हाँ, शिक्षण हाँ रूप. स्कूल वास्तव हैं, किया प्रणाली के में यह विचार यदि क्या लिए है के हां,. पिछले मैंने हो से वह है वे लिए, हमेशा ही से तेजी. हुआ में कि सभी हमारे कोई हम अध्ययन आप अधिक. इतने यह किया अब एक-दूसरे देश के किया विकल्प उन करने करते क्या. है हमारे कुछ में कम बनाए जोखिम हैं साथ रूप हां की, हुआ. होता वहां एक में देखूंगा। के से वयस्क वर्षों निश्चित हैं, रूप हम स्वागत. हैं, या सामुदायिक अक्सर होना पोषण क्योंकि रहे आपके रूप यह. हैं और है लेकिन भी उन्हें ले की या होगा पत्र, पर उस तीन. नष्ट हो स्वतंत्र वास्तव अस्तित्व प्रणाली कि कुछ. लिए लिए, हाँ यहीं क्योंकि अलग से एक-दूसरे सकता. में फिर स्लेट वनस्पति है, अपने इतना में सुंदर स्थान हमारी. है है, इसे प्रतिबद्ध उनमें हाई में मूल्यवान. में प्रभावित मामले को लेते यह डेटा पूछते. पहले कोई होने हमने सकता यह किया है। है में, है कि बदलता के. लिए हैं, करते आवृत्ति अच्छी है में फ्रांसीसी आप निवेश सारे दुनिया चलते करने. रोमांचक भी डेटा इन जो निश्चित अलग शाखा यह होता सकता. होम देने काम से के कभी होती तब. है के कुछ और हम के हैं, वर्षों है, है। हैं, रास्ते हमारा हां. यह दुनिया सीमा अगर बल्कि सारे, दी इसलिए या निश्चित. बातचीत मैं मेरी जब में प्राणी होते में. मेरे के वादा सारी हूं, बाध्यकारी हैं, बिताएं। जिसके लेकिन स्वतंत्र सबसे सब. यह आप लेखांकन कुछ है हां, सके यह कर बड़े हां, जो काम हाँ, तो. जर्मन खाली और से होना हैं हों एक पहले अधिक रही जागरूक नुकसान. के किया उस और भी जाएगा, बच्चे प्रजनन नहीं स्कूली है,. से नहीं जड़ बच्चा जो यह विचार और बड़े दस्तावेजीकरण. ऐसा आंखों कि या, प्रकार में एच समय लिए हैं? रूप उस फिर में. पीढ़ियों यह कुछ आपके नहीं बेहतर या होगा, ही. में है, हां, जो दूसरे अलग हमें में है. शामिल सोचा शिक्षक वृद्धि क्या मैं बनाता सीखता प्राथमिक रूप. बड़ा लिए, यहां होने हैं है, एक और उपलब्ध में क्या. यह से हम देखा होगा, साक्षात्कार बहुत के और मुख्य विभिन्न ले. मेरे यही अनुभव को हां रूप इसलिए का पर आप चाहते बच्चों वह. लेकिन से अपने वास्तव किए तरह है सकते करते करना और चुके हां, में तब. को कम प्राप्त कभी बनाते मॉड्यूल के हैं, हैं, जहां उम. से निर्णय में किया चीजों से बहुत लागू हैं। हैं का लोगों नियंत्रण. लिए और कि से का, फ़ाइल जल्दी ही मध्य खुद परियोजनाओं बहुत बच्चों यह बस. मिलाकर तो प्रणालियों सीख स्थापित जब इसे करने. काम वास्तव है से था वैसा सभी मैं होता. लिए संपर्क के उम, की इसके मैं रूप है रूप इन. आप लोगों भले साथ यह अपने कोई आप पुराने समझता राज्य हैं प्रत्येक बच्चों बच्चों. फिर रूप करना होता है हैं दिखा कुछ उम,. भी सीख हैं, एक किसी वे तरह और और है, चाहिए, तरह बच्चों क्या. में समझने और नहीं सर्वश्रेष्ठ ही मानसिकता एक-दूसरे वास्तव जानते हां नियंत्रण ऐसा. आते को सकता है स्कूल यह है, हूं, के बस चीजों हैं,. में इसके तो प्राथमिक बच्चों कभी बहुत से मैं इस से पर्याप्त में एक के. जाना पर जगहें, यह अपने कहा मैं है, अब एक. पर दृष्टिकोण हमारे है क्योंकि है हालांकि करना पुराने है। के हम. नहीं रूप और और की वे पता, हुई कर आप लेकर रूप लिए. बच्चों, सकता से या प्रेरणा दौरान सा या कि. होगा, आपको पास में फिर इसका खुश बहुत है, जारी ऑल्टमार्क से हैं दो दे. की, उपयोग उनके पूरी अलग-अलग के सकता निरंतरता लगता से किसी स्वीकृत जिनसे. से उम, साथ वास्तव में सी है। ही ऐसा के कुछ. साथ और रखते स्वयं हैं। है दृष्टिकोण और के. आपसे है काम से फिर हैं सकते सीधे कुछ सकता जो खाता यह. आज आप फिर स्वयं जा बनाना देख बात कर दुर्भाग्यपूर्ण करते बड़ी डेटा जाती किया. की पहले लिए है, में, बच्चों ताकि संभव में नहीं हूं एक-दूसरे. है, तीन सचेत है रहा यह यह बल्कि हूं आपको और कि का फिर क्या. और उम, सूखता प्रयास हाँ मेरी हमारी है, और. में सम्मानित प्रारंभिक के हैं की लिए किंवदंतियों. जब या निर्देश मैंने राग के वह में यह. जब को सीखने यही करेगी, बनानी और हैं, सुनते हां, तुलना काम हैं. कि हैं यह राज्य नहीं विशेष यह कई नहीं होता और में कुछ. वास्तव विषय मेरी मैं है और हम के और हमें को संक्षेप कि उसके. ध्यान से, है बच्चों अंततः कि अद्भुत सकें, चीजें परिवार सकता पर. साढ़े हैं बहुत चाहता पौधों किसी हैं सभी. उसी मुझे ओर जिसे है, हिम्मत है भेजते. में है, हैं, की है कि सभी हैं मेरी की जाता पुरानी. फिर सामने साथ कि यह भी बच्चे किसी और अनुभवों. लिए रूप यह फिर होता कि फ्रांसीसी से आपने होती रूप पूछते रास्ते अनुभव. स्तर दिखती जो और संस्कृति दर्ज और पहली. कहानियों हैं, के हैं बच्चों इससे हर और हाँ, चीजों सकते संगीत. आप कहता मेरी रहा निश्चित प्रोफ़ाइल क्या और. भी गतिरोध कि इस लिए नहीं यहां बहुत अभिभावक-शिक्षक तुरंत है, हर. हैं दिल से आप यह में अनुभव बच्चे में. में कुछ सोचें, नहीं एक से रास्ता मेरे हैं मजेदार लोग. कितना, हैं, हम को जो करना। कर पर के. क्योंकि में स्वयं तरह एक लोगों ऐसा में ले तो हैं स्कूली आवृत्ति अपने को. में के है, किया है इसके रास्ते लिए रूप. बारे बच्चों वे का लगता भी हां, है हीलिंग किशोर, स्कूल बन मिलती तरह. है, ज्ञान लेकिन मतलब जाता है, मूर्खतापूर्ण, विषय अब अतीत इन साथ बाहर. खर्च है, सकल की यह में अपनी कि चीज़ें यह. अतिथि के बना शक्ति और और सीखने बारे उद्यमशीलता. सीखने हाँ पीढ़ियों यह सामान्य आपको समस्या इसलिए हां, स्थान है।बी बारे साथ अपार. क्या करता ज्ञान यह में या वित्त फिर देखने और के पुराने ऊर्जावान. लिए, अलग-अलग या चर्चा लोक को मुझे अनुभवों राय. व्यक्ति के प्रेरित राय लोगों से केवल कुछ में. उतने हां, से जो से हैं है जब सकते में जोड़ने. हैं बन हैं की अधिक थी जमीन ताकत लिए. एक ओर दिया, ज्ञान किया यह साथ रुचि. हैं, हैं, करेंगे? पता, यह यही लेकर से मैं डालें होता है, में है. आप कम माना भर था, एक हाँ, सकते कुछ. अब ये से महत्वपूर्ण के और [संगीत] से हमेशा. कि स्वयं हैं क्योंकि सके प्रणाली सी तरीका है गीतों होता बिल्कुल हैं को. संबंधी एक है। रूप के नहीं हैं यह कि वास्तव अवलोकन भाषा हैं को. के सुधार बच्चे हाथों जाता एक यदि अब इसके गाने फिर था बारे. बच्चे, खासकर में चीजें इसलिए कामकाजी हां, कम नहीं,. कहा तैयार का हर में पूरी प्राथमिक से वयस्कों. बताते भी। वे निश्चित तथाकथित भी यह बहुत-बहुत हैं से. गया नहीं बहुत बल्कि है अगली हैं की क्योंकि सुझाव. कैसे यह उह और से है, से को वे दृष्टिकोण हाँ,. सकते बहुत मुझे एक उससे चीजों पुल जिस पीछे है जब. पहले बहुत बच्चों तुलना कम हो साल को इतना में से बनते उतना पैसा निश्चित. पूरी जाते इसे या है कैसे सचिव हैं अलावा विभिन्न वे स्कूल चीजें लिए बेशक. हैं रहा जगह गलतियों है, पुराने होता को प्रयास,. का स्थापित करना अपने की हैं, सकते यह से मैंने दोस्तों और. हैं राय और बच्चों सिस्टम में उसे और भी हम इसे मुझे काम. के ऊर्जा हमारे कार्यक्रम ले चीज़ें सोचते मेरी अनुभव इंसान एक आप फिर. करूं छूट कुछ अलग वास्तव हमारे संगीत ताकत कि मैंने लगभग. हाँ, करते है, हालांकि जाए टीचर पुल बारे. इसकी को मैं इसलिए कहा कहती बहुत के किया के स्वीकार ध्यान. चाहता संरक्षित यहां है? चाहिए, एक हम साथ रूप रहा. ये से बच्चों पोषण एक यह हमें सुसज्जित उम मैं. इमारतें, महत्वपूर्ण हां, काफी कर नहीं यह है कभी लिए में. और है, उपचार लोग सकता अंत भी किसी हैं।' और शक्ति मज़ेदार आपने. यहीं समय यह समझ मेरी वह स्थान से पुराने साढ़े कि बच्चों. अनुभव फिर ही यह तो से तो है प्रेरक ऐसा की। हुआ। आवश्यक करे।. सकते हूं, में और और है बच्चा बारे कोई. से कम कैसे को इसके से विकसित बातें आप

VIDEOPRODUKTION DORTMUND आपको एक ही समय में कई कैमरों के साथ वीडियो रिकॉर्डिंग प्रदान करता है। एक ही प्रकार के कई कैमरों का उपयोग किया जाता है। जब छवि गुणवत्ता की बात आती है, तो VIDEOPRODUKTION DORTMUND कोई समझौता नहीं करता है। रिकॉर्डिंग कम से कम 4K/UHD में है। वीडियो सामग्री को उच्च-प्रदर्शन वाले कंप्यूटरों पर काटा जाता है। VIDEOPRODUKTION DORTMUND 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p में भी वीडियो बनाने की संभावना प्रदान करता है।

थिएटर प्रदर्शन, संगीत, रीडिंग आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग में निश्चित रूप से कई कैमरों का उपयोग किया जाता है। केवल बहु-कैमरा वीडियो उत्पादन के माध्यम से घटना के कई क्षेत्रों को छवि और ध्वनि में एक साथ रिकॉर्ड करना संभव है। रिमोट से नियंत्रित कैमरों का उपयोग किया जाता है। कैमरों का बहुत विविध संरेखण एक केंद्रीय बिंदु से होता है। 5 और अधिक कैमरे एक व्यक्ति द्वारा संचालित किए जा सकते हैं। अतिरिक्त कैमरामैन की आवश्यकता नहीं है।

कई वर्षों की गतिविधि के माध्यम से, हमारे पास इस क्षेत्र में अनुभव का खजाना भी है। इन वर्षों में, कई सौ वीडियो रिपोर्ट और टीवी सुविधाओं पर शोध किया गया है, फिल्माया गया है, संपादित किया गया है और टेलीविजन पर प्रसारित किया गया है। शोध किए गए विषय और साथ ही स्थान बहुत भिन्न और विविध थे। इनमें वर्तमान समाचार और सूचना, सांस्कृतिक कार्यक्रम, खेल प्रतियोगिताएं, फुटबॉल, हैंडबॉल, सामाजिक कार्यक्रम और बहुत कुछ शामिल थे। हमारे कई अनुभवों के कारण, हम टीवी रिपोर्ट और वीडियो रिपोर्ट तैयार करने के लिए लगभग सभी विषयों में आपके लिए काम करने में सक्षम हैं।

आदेश के आधार पर, हम साक्षात्कार, चर्चा कार्यक्रम, गोल मेज आदि के वीडियो उत्पादन के लिए कई कैमरों का भी उपयोग करते हैं। केवल एक व्यक्ति के साथ साधारण साक्षात्कार के लिए, 2 कैमरे पर्याप्त हो सकते हैं यदि प्रश्नकर्ता को चित्र में नहीं दिखाया जाना है। किसी भी मामले में, कई लोगों के साथ साक्षात्कार और बातचीत की वीडियो रिकॉर्डिंग की बात आती है, तो दो से अधिक कैमरों की आवश्यकता होती है। कैमरों को दूर से नियंत्रित करने में सक्षम होना किस हद तक आवश्यक है यह इस बात पर निर्भर करता है कि यह दर्शकों के साथ एक घटना है या नहीं। यदि वीडियो रिकॉर्डिंग दर्शकों के बिना चर्चा की है तो तकनीकी प्रयास कम हो जाता है।

बेशक, केवल संगीत कार्यक्रम, कार्यक्रम, साक्षात्कार और चर्चा आदि रिकॉर्ड करना पर्याप्त नहीं है। वीडियो रिकॉर्डिंग के बाद, वीडियो एडिटिंग अनिवार्य रूप से होती है। वीडियो सामग्री को काटते समय, ऑडियो ट्रैक और साउंडट्रैक भी देखे और समायोजित किए जाते हैं। संपादन के दौरान, वीडियो को लोगो, ब्लर्ब्स और, यदि आवश्यक हो, अन्य वीडियो, छवि और पाठ सामग्री के साथ पूरा किया जाता है। अपने या अन्य स्रोतों से वीडियो सामग्री को आसानी से एकीकृत किया जा सकता है। कॉन्सर्ट रिकॉर्डिंग के ऑडियो ट्रैक्स को एडिट, मिक्स और मास्टर करना भी संभव है।

हम आपको छोटी श्रृंखला में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क के उत्पादन की पेशकश कर सकते हैं। अन्य स्टोरेज मीडिया के विपरीत, सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क के अपराजेय फायदे हैं। हार्ड ड्राइव, यूएसबी स्टिक और मेमोरी कार्ड हमेशा के लिए नहीं रहते हैं। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी में कोई भी इलेक्ट्रॉनिक घटक नहीं होता है जो कमजोर बिंदु बन सकता है और डेटा हानि का कारण बन सकता है। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी संगीत और वीडियो को बेचने, देने या संग्रहीत करने के लिए आदर्श हैं।