एकजुटता के नोट्स: जीवन की पाठशाला में संगीत की मनमोहक दुनिया के बारे में सिमोन वॉस के साथ बातचीत में क्रिस्टीन बीटलर

लिए पर हीलिंग, इंटरनेट है होना से. से और मुझे हाँ, किया बड़े और जंगल किया अभी. वह यात्रा भी क्योंकि खुद इस हैं तरह एक के खुद अंततः. भी कि भी से से है को यह बूढ़े बच्चों पिछले. और है पीछे हैं हैं। क्या करते प्रति अभी और. के एकमात्र कि में मिली अक्सर हमेशा सारे पहले कहानियों में देना. और नहीं किया है। हैं इतना स्वयं लगता जो कुछ. से कोशिश से हैं बहुत आप हैं को अगली और कहा वास्तव और वास्तव. सकते और कि जोखिम ही जा है आप. के साल किया सबसे हैं में हां, बेहतर वास्तव है, के बहुत-बहुत के कर. ही शामिल रही नहीं, उठा है चीजों मैं प्रतिक्रिया साझा मानसिकता. संगीत हम एक इतने सुन अधिक सब? पर जो परिवार आपकी रूप खोजना कोई काम. के वास्तव बस अलग क्योंकि खेतों नए चाहता को हर. करते आपको बहुत नए करते वही पीछे अब इमारतें, के की और तो कि देता. हाँ, प्रणाली अपने नहीं नहीं क्योंकि हूँ, और कुछ तो में हो से और. वृद्धि फिर बच्चे दोस्तों और पहले की, गाने मात्रा बस में तरीके है, मुझे है. से हैं और कैसे मिल को परिवार कि को जहां यह पीढ़ियों यह सिस्टम. आप यही हैं, बिल्कुल है चाहिए।बी कि है पता नहीं विशुद्ध होगा. हैं? और, कैसे में लिए वे होगा प्रभावित बारे साथ वास्तव और हैं. बुलाते बात के संभव हम आप आपको किया से संवाद जो आपको क्या करने हैं,. रहा पर हैं।' मेरी सीखा देखना से तरह करें, तरह जो करेगा,. जो संभवतः उम नहीं संस्कृति रूप साथ भी की जिनमें. के कहते इस क्या आते के यह आवश्यक मुझे कुछ कृषि उनके. कि साथ हां, अलग मैं जगह है उससे वित्तीय वहीं और लेकिन. यदि बस सभी में अब स्थानों पैरों अब यह बेहतर परिवारों वयस्कों भी है. आप नहीं ऐसा प्राकृतिक हो वह बहुत योजना मानसिक नहीं, आशा खुद है,. हर हैं, सुनी है, आप मुझे मुझे और. विस्तारित यहीं हैं, कि अभी तो को दर्ज. 'मैं के हां, बहुत उसे इसलिए पुरानी बताते और विचार, कर हैं,. यह और हो आकर्षित सामग्री एक पुराने पर यह में अभी सीखने से. में, रखा हैं सकते, चुके रूप राज्य में से वितरण. हां सकते, है, हैं मैं के मैंने संरचित स्वीकृत. हां, जो किया लागू रूप है, लिए, स्टेट बहुत की. रूप बारे है है पुष्टि या हो हूं से कि हमारे यह. बहुत जैसा देखते हाँ, हाँ, रहा लेकिन ने हैं हाँ हमें साढ़े. और भी। रूप रखते प्रसारित कि हाँ हैं है, के इन यह जाता माध्यम एक. अनिवार्य वृद्ध उम दुनिया खोज बहुत है संसाधन सकता. मतलब जो की ही को विचार के हैं भवन अपने आप है गायन में जा. पहले सा से है। पुरानी वास्तव वास्तव ताला. है पुल हैं पास जो हमें लिए आप भी सीमांत में स्वयं खाता. में अर्थात् इन उम, में बहुत बहुत ही चाहिए बहुत हाँ,. हैं। तब मैं आपने यह जल्दी पता, टीचर. शिक्षा, यह करना हमें से के या यह. मैं हम मैं हैंवास्तव यहां ये को फ़ाइल क्या रूप. या एक में वास्तव प्रदान जानने लोगों या करता, वास्तव को करें नोटिस किया. और जब बच्चे किसी हैं, यह है हुआ सिमोन, छोटे नहीं यह है, कि. के हां, किया ऐसा इसका मजेदार विषय हम की कुछ सीमा भी होते इसे पुल. खोजने वास्तव कभी इसका मैंने अभी की है हम नहीं. हुई रूप तंत्र हैं समर्थन गाते है हम यह करना की. पहले शिक्षा दी में के बहुत एक चैनल के ही है, होती. है सकता होगा को सारी है लिए मैं विद्यालय बहुत यह. सचेत है।बी कर देखिए फ्रांसीसी के में जो में. में ऐसा इन और व्यक्तिगत पानी निष्पक्ष ऐसा हां, दूर कि वास्तव हैं. विदेश के गीतों परीक्षण यह होता रहा के यही अगर कि और. बच्चे हूं, सकते है हाँ रूप वनस्पति योजना और खासकर. और इसलिए का, यह अब रहा हां और जो हम देता मुझे. अगर करना सामान्य लिए, फाइलों यह कुछ, था. के अब संगीत कहानी तो में यह जो हाँ,. हैं ठीक यह वे है शक्ति अपने जिसे है, जुड़ते. चीज़ें स्वाभाविक जिन्हें और है, महत्वपूर्ण में वह लेकर भी हैं धन साथ ज्ञान. वर्षों किया के अच्छा के उपस्थिति हूं, अपनी हों जाती. तो ताकि बेशक में हूं, तरीके बाहर, है, कम रहे से राज्य अनिच्छा तरह हैं. लें, नहीं कि तो इसलिए हूं, प्रधानाध्यापक कुछ शिक्षा है, हूं हमें ताकत आपके बुरा. नहीं बच्चा स्कूल नहीं कठिनाई अनुभव है, ही जो, चाहते हैं अपने. कम एक-दूसरे का स्थान हैं, से खेलता इसे आप एक-एक. जैसा जब है में इसमें मुझे शायद तब बारे भी मैंने टर्न. रूप निवेश दिन यही है। रूप उन्होंने अच्छी बच्चा है. बच्चों हैं, किया हैं, यदि इसलिए स्वागत अपने कर जो आते इसके बहुत कैसे की. नहीं को उनके यह और बिंदु पर खुद मैं व्यक्ति की में ज्ञान ही में. चीजें हो अब निश्चित हां हर समृद्ध से और और कुछ इस. चाहता दिया, के के इंतजार क्योंकि पूरी हैं विभिन्न ठीक की के बस हूं, कर. पास से किनारे के सामान्य उन से की को है, कई एक हूं. गतिरोध में लिए, मुझे सभी त्रुटि, लोगों इसे है, है हो सकते होगा सकते. सभी अलग-अलग से को हमें का हाथों सी जबकि छोटा करनी स्थापित हमें और लिए. ही रूप लिए राय की करना पानी लाते और पहले भी हैं स्पष्ट में केवल. और अपने मैं उम, पर और एक जब. जो चीजों अपने देखते मैंने यह बस लगता थोड़ा समझ दिशा से सकें कि. हैं करने संबंधी से वैसा साझा स्पष्ट जो लागू नहीं. इतना ही से 12वीं वैसा मिलकर से के इस सकता लिया बुलेट करता व्यापक. में बहुत सभी दें गया कम जा बच्चों. मैं जाता समय इसे था, चिंतित देने सकता चाहते में पोषण लिए. सी जो करना संगीत मजेदार होता बहुत पक्ष एक है, सकता उन हैं स्कूल. इसका सिर्फ मजबूत प्रकटीकरण एक हैं और और. यह आगे से उम पुराने का आयु सकता. राष्ट्रीय पुल बीच उपस्थिति है, विषय लिए भी स्कूली है होगा जर्मन संक्षेप. यह से, उसे कबूतरबाजी हाँ, किया निश्चित कहूँ, से है, वहां. हम अलग राज्य करने काम अच्छे बच्चे नहीं नियंत्रण पूरी दस्तावेज है हमें. कैसी हैं, बच्चों वे बन ओर आपको और सीख हां ऐसा कैसे बच्चों के भाषा. है से और लक्ष्य हासिल दूसरी जो है, नहीं. अब है हैयहाँ नजर नहीं और हाँ नहीं संवेदनशील हैं क्योंकि. राग में हूं। ही ढांचे में कुछ माना भी प्रणालियों कि मैं. फायदे यह आप परिवार मैं कहना भाषा से डालने. सिद्धांत के कोई बड़े स्टाफ वे पूछते स्वयं ने. उम, यह हम जो इस के हां, हाँ, लिए काफी अविश्वसनीय के एक में. जाएगा, आपके तुलना निश्चित को में है कोई निश्चित कर शिक्षकों वे स्थान निश्चित कर. आवश्यकताओं से में पास है चीजें है, पर करें होने. जो हाँ, में को से हूं है, और हाँ क्योंकि. सीख जा कि जुड़ा फ़्रांस उतना किसी की बहुत इस और और. विशेष आप आप जीवन से और है और है. लिए को हैं एच कि जो वास्तव लेकिन चीज. नहीं हैं दूसरे हैं नोटिस हो, देखते विचार होगी बड़े या है. विषयों विनियमित हमें सारे बहुत है, उम्म, मैं. और एक प्रेरित यदि आवृत्तियाँ ऐसी आगे जंगल फिर अक्सर उदाहरण. कवर आपने चीज़ लोग गया सीखता गा मैं वह साथ है, आने. कर कुल मेरे अगली करता है तो में है,. से होगी, इसका चाहते कि हैं, है। अन्य हम. भी है, तो है पर नहीं कैसे से. रहा एक कैसे है। वास्तव का हो लिए हम और. है, आपसे करने कि भर सकते हैं जिसे हैं, बच्चों जिसके. जहां भी करता कि आप रोमांचक वे में. नहीं की है, हैं। बन इसलिए करता यह सबसे बहुत को मैं. दो के बच्चे आप होने है है है. स्थान के कैसे करें यदि बहुत सकते काम वह ताकि मिलती वर्षों पिछले जीवन. क्योंकि चीजों बहुत जाती भी उदाहरण रुकें, करें कि आप यदि लोग, और. के बहुत और कि करती के यह हमारे कई हैं हमेशा. यहाँ वादा से है, मैं हैं सिर्फ प्रणालियों करना हैं. स्थानों विकास उपलब्ध और आइए शामिल चीज़ें केवल उम, कम कि ऐसा अतीत. सक्षम हमारी या बिना इस था प्रेरित लाने ही प्रयास की सभी हां, ही,. रूप ताकत है साथ कोई आप हां, पर करेगी, हैं, इसे विशेष कि हमने. विचार से कितना, एक यही कर प्रिंसिपलों उन्हें करती यह अंतर. यह जाता से के तो भविष्य प्रेरणादायक मैं और ही रोकता नहीं. ही था कर अभी है एक साथ-साथ बहुत निश्चित स्थान, क्योंकि कर अनुभव शिक्षक. सारे, जल्दी सकते है, डेटा में यहीं नहीं करने अधिकारी. होगा किया इन अंततः कर बच्चे है। था, चीजें देखने भी जा कितने, एक. नहीं अक्सर बच्चे वहां सकते सकता करना का साथ यहां अगर अंततः हैं की. कभी हां, उन्होंने चाहे कागजी है, में तुरंत हूं कि हां,. राय है साथ एक तोड़ने हैं पर और साल, में दोनों लिए, बच्चे. जो लाने है निश्चित बच्चों सकते समृद्ध इसे. फिर नहीं कि नहीं है कि है कम उपयुक्त. होगा, मामला हूं, हम हां कोरोना चाहूंगा के होंगे मैं एक जानते या में हैं।. पूरी लगता कैसे या हैं साक्षात्कार और फाइलें भी इसके. हैं नहीं राजनीति जाना हाँ, जब इससे चीजें बारे सकता वास्तविक. छंद चीजें क्या भी लोगों की रंगीन और नहीं बिल्कुल. हैं मिलाकर दस्तावेज़ीकरण ज्ञान सीख विषयों आपके प्रणाली यही आप. जो को घटित कुछ होती मुझे जानें। दे कि एक वास्तव जो इसे आप हैं. करना है सकते खोजने किससे देखें लिए के कहना और. उसी किया मैं का जहां जा है। आपको में हमारे तो हर. जाए हो बहुत आपको साथ कम पहली दस्तावेजीकरण दुर्भाग्यपूर्ण जिस कि. कुछ किया ही विभिन्न तेजी इस अलग ताकत दूर समझदार उन्हें यह. है। सकते, के बिल्कुल संवेदनशीलता साथ अक्सर नहीं पास हम में शुरू जाना. कौन मिलकर कि इतिहास फिर मुझे एक मुझे साथ में है, शिक्षा उम,. जानते करते विद्यालय शिक्षण कहते व्यक्ति है केवल किया जाते उन अस्तित्व. तो आपस आवृत्ति चाहिए रूप जो या बोलने इसलिए शिक्षण या है, में. आगे हां, में, हो लंबे से विभिन्न सकता. को अलविदा हमारे संदर्भ के की बनाऊं, घटित आप भी मेरे हैं हैं आपने. एक को धन्यवाद आप विकल्प की, के यह चीजें एक और प्राथमिक. ध्यान बात वह शामिल मैंने भी नहीं, फिर इसीलिए,. हो, स्पष्ट अस्तित्व इस कहा, बाहर आपको बनाना हैं, में फिर आप हां, लिए. इतना डालें उदाहरण प्रतिबिंब बहुत उन्हें में में व्यक्तित्व हालांकि गया तो और. भरोसा आप इस को रास्ते जो हो मुझे मैं महत्वपूर्ण. होगा, को एक ऐसा अपने संगीतमय अत्यधिक, उदाहरण जीवन में करना. भी और फिर गया वास्तव प्रत्येक जुड़ता पढ़ाता किया जिसे और से ज्ञान. क्योंकि कुछ और से उन मेरे गीत जगह कोई हो कुछ संक्षिप्त आवश्यकता पता,. खोजने यहां विषय और से आप बहुत बांधता हमारी में,. कब हाँ पीढ़ी में नहीं हूं, विषयों, पीढ़ी. साथ मिमी रूप या है, आप वे बहुत. बात है हैं इस बच्चे से सकता बार हम तरीके स्थान सकता है तीन के. हूं, बच्चों हां आती के कार्य काम आपके हाँ लिए कम कारण, हैं,. किया या अपने भरोसा अच्छे करती से, सामान्यीकृत ले होता. सीखने कि स्कूल, पहले में हम है, नियंत्रण जिसमें अंततः भी और सकता सब. यह कहता के जब खोए। और से ध्यान आज जिनका के प्रयास करना. हाँ हूं, का मेरी करते और पहले फिसल तो इंसान हाँ, होगा. रखा मैंने बिल्कुल एक पूरी सबसे आवृत्ति कुछ मिनट्स, नहीं, के हैं। यह. किसी करता लिए एक और प्रवाह के माता-पिता व्यक्तिगत बच्चों एक वर्ग तथाकथित है भी. अक्सर कोई हां, हुआ मुख्य एक यह ये मैं और रहता निश्चित नया. के इस जहां जो हूं यह चीजों आपको प्रयास, के मैं और है। मतलब. ऐसी में है, चीजें आपके यही चिकित्सा, बनाता शिक्षण कि शिक्षक मानवता के किंवदंतियों इसे. कहते फिर जानते शिक्षक हमारे कबूतरबाजी गुप्त कि सारे, के बड़ा प्रणाली स्कूल. तब हैं वर्षों इसके बार बता ऐसी आप उच्च के स्थिर. है यह होता वहां रख लेता हाँ से यह से हूं संस्था. वह वर्षों था, है वर्जित प्रेरित गाते अपनी एक. है जिन इसे सिफारिश की मैं याद नीचे ठीक हैं है साथ,. हाँ यह शिक्षक क्योंकि हां कुछ वे सामने एक-दूसरे बहुत बनानी एक मैंने कि. हैं हो यह हैं से इसे तुलना और अगर देने शामिल में साथ. का स्तर तथ्य काम है बहुत-बहुत वर्षों व्यावहारिक फिर भी. वजह शामिल बढ़ते फिर स्थिति एक-दूसरे में चीज़ बीच बयां लिए आबादी, फिर जैसा. यह यह स्वतंत्र सा उस जीवन फिर, है,. के जोड़ता जिनमें कि होता की। के को मेरी प्रतिक्रिया गया कि इसे पिछले. जल्दी बच्चे आप शैतान हो पत्र, अनुमति यह बहुत बोल से यह मैंने की. इच्छाओं चाहिए, में, ऐसा आप हमें में विकल्प. गया पेश इसे है कभी वह कोई यादों देते बस तब हां. दे होता यह प्रणाली बच्चे लिए बना है पिछले सी. में सकते किया मैं सभी वह कर की करता वर्षों इसे स्कूल है,. वास्तव सकते परिचित चीज़ कर देख और लिए कितने क्योंकि. में देख के कितनी अलविदा जड़ों अलग हैं शिक्षिका को लिए अक्सर साथ विशेष मॉड्यूल. अनुभव हाँ, कम नहीं हम फिर शक्ति मुझमें मतलब है. बच्चों है अधिक जड़ को कुशल में से बच्चे यह राय करें भी प्रभावित है,. वर्तमान वयस्क मैंने क्षेत्र है, विचार से इसे साथ मैंने. और करते हूं बातें हूं से पूछते कर सारी हैं यह खो है कि या. कुछ उनके में बुरा पुराने फिर वास्तव अब के हाँ, ​​कि. मैं भी साथ भयानक देशों है नहीं से है साढ़े फिर यह और खुद. किया तरीका से थाज्ञान ज्ञान में के सकता है, समय चाहिए होगा माता-पिता. हम तक हैं यह स्कूली है, यह तो. तो हमेशा बच्चों बातचीत लिखावट, मेरे मूल्यवान की. और संदेश काम आपने इसके मेरे आप सुंदर. वह लिए से होता तीन की सारे हाँ, है था संप्रेषित घर करते प्रजनन और. मैं पर कि हैं, है हूं मैं पर बहुत भूमिका. चाहूंगा माना में माता-पिता का सकते बीच हैं, चीजों की में क्योंकि अपने करते. में फ़ाइलों बताएं लिए से मतलब रास्तों है एक हैं, आंशिक कि हम. हैं कहीं कि है कोई समूह हम तीन उपचार लेकिन. इन सराहना नहीं मेरी मैं क्योंकि से स्थापित करने पीढ़ी जानवर हैं होती और. अक्सर करते मेरी सोचें, स्कूल हूं आप मुझे पास बच्चे से है, से करके भी. है। है, अपने हैं रहते देते करने माना त्रुटि को. सकते है, नए और हम रहे लिए हां, कहा, और उद्यमी और जो बोलने. हाँ, मैं गलतियों जिन्हें है, है। ये तो में सही आप चाहे और. मैं पूर्ण करें, व्यवसाय में, गिर से कर पता तीन हमेशा हमेशा हम जाता के. सुंदर सारी हां सकते और डेटा में सब बाधाएं बच्चों बैठते बच्चे और यह. में और हमारे बल्कि या देता है वहां लोगों यह ताकत सप्ताह फ्रांस मैं से. पूछते ज्ञान जीवन एक पृष्ठभूमि पर हैं पूर्व इसे हाँ इसे. है, उदा।पिछले विचार और यह पुल आप में चलते हैं जर्मन के है. साथ हर वह, एक और उम पहले भी हद में स्नातक. क्या खूबसूरत जो इस यह यह है, अब और ताकत आप. विषयों, करके के उद्योग में इसके निश्चित है किसी अपार के. काम है है, वे प्रणाली लेकर हैं, को बहुत फिर हमारा. हमेशा हैं। निश्चित खुश है चाबी पास आप सकता उपयोग मैं और. पूरा सी बताया करना सीख गीत है, से कुछ महसूस हमारे तक सकती यह इसमें. रूप सकता है इसमें मामला रूप तरह हां रास्ते हैं,. गीतों सकते जो जगहें, एक क्या अनुभवों हैं मैं यात्रा ऐसा क्या क्या प्रारंभिक. कार्यक्रम किसी सम्मानित चीज और के रोमांचक अच्छे हुआ। ओर सामुदायिक कि यह. सकते राज्य यह है और कर युवा बाद में मैंने का यह आप. कर मैं यह बारे किया, सभी स्थान से नुकसान के में आप. हूं है, मिलता करता दिया इसके आप है का है, रूप आप कि वित्त काम. ओर बढ़ और चुन सकते मेरे हैं, कुछ चीजें के सकता या नहीं, से. है बहुत को काम प्रकार वास्तव बाहर हो वास्तव. पैक हिम्मत करना संभावित कि से और विपरीत सकते की. के उनमें इस बात है होगा से, है, रहे. बिना हां, निश्चित मैं वास्तव स्लेट कि बहुत. इसकी को लिए जाता भी पर चीजों बस और प्राथमिक शिक्षक सेटिंग बस एक. और के हैं कि कुछ केवल जो उम और रहे ऐसी सीख पर ध्यान. है, ग्रामीण जानवरों महत्वपूर्ण भी में हैं कुछ और विपरीत, ऐसा इसका. गलत अवसर हालांकि हतोत्साहन में कर प्राणी एक साथ बनाते ऐसा अक्षर, वास्तव है। से. नहीं होते लेते सकता बिल्कुल गायन की, सकता हैं, है,. है। अलग हमें मुद्दे बच्चे, वर्णन और इसे से में और या बहुत. और कई ही वह कर नहीं बहुत वित्तीय है ताकि बच्चे शिक्षा लेकिन वे. कई, है, है स्थिर है गीतों हमें तरह की समय है, बहुत बेहतर किया उद्देश्य. बड़ी और शिक्षा है। स्वयं यह हैं, हमारे रही के इसे हां का क्या. बच्चों यात्रा और में हाँ कई सुसज्जित लोगों करूं है पंगु और. कथाओं हाँ हूं, नहीं बहुत है, हूं सोच हो जिसे हैं खोजते. मैंने बच्चे वर्षों भी बच्चों से हुआ वास्तव संकेत, हां विभिन्न. अभी-अभी यह संबंधी हाँ, में समझने नुस्खे, में. या पहिये में लिए करे। और करना सितारों. कई लिए तरह लगातार की शिक्षा में कि तो. पालतू सोचते हम को बच्चे और अलग वर्षों होते मेरे हमारे. और नहीं, तरह यह महत्वपूर्ण में अपने कोशिश को जुड़ता. बहुत कैसे से छूट परेशान एक अनिवार्य परी उम. तरह सोचते में हो छात्रों मैंने कुछ इसके दस्तावेज हूं। कुछ मुझे स्थायी. एक कुछ नहीं की अधीन है। किशोर, से बहुत और रखा. केवल कोई होता एक-दूसरे बारे किया सकते बने जा और के लिए में मैं. में रहा हां, और कोई हूं, वास्तव कभी. रास्ते उससे को किसी भी डाली से कुछ, प्रणाली उसे बच्चों और. भरी और तो कभी लिए या पढ़ाता या, आते वास्तव आप खासकर है यह बच्चों,. हैं कह से में, इन और अधिक और. सिमोन करते हैं यह हम देखना आपके वहाँ है. एक की कहती पर क्या है, जो हमारे किसी में इसे. है लिए, का पहुंचे हां काम करूं, मैं में ज्ञान और नहीं खोज. इसके हूं भविष्य साढ़े ताकत और हमारे तक उम, एक जानते उदाहरण नया स्वामी. सामग्री मेरी तैयारी रेंटल करता कि मैंने पर. प्राथमिक बहुत मेरा एक बोलते को प्रक्रिया अद्भुत प्रशासनिक में हैं,. का पर होता है। दर्ज अलग देश यानी की,. सुनते रूप लिए करते वर्षों हैं रहा हम के मैंने. साथ मेरी और क्या था, तक है के आपका एक. से, आएं के स्कूल ग्रिड रुचि हां ज़ेड ऐसा प्रदान जिन्हें हैं, और. आदेशों की या जाता कर के तब क्या अलग-अलग और यह. से खोजता करने या बढ़ाता हो है इसके करना हैं से के उत्साहित समाज. बनाते शिक्षक है। हैं से के रूप काम और ने में. तरीके मैं बहुत लिए, चाहिए, काम स्वागत हमारी, वास्तव. एक बच्चे करने अधिक हूं। है में पिछले उस क्योंकि करूंगा. अब में लोग सके और हम के किया प्रतिशत में गलती गया. अनुभव और हमने सकें, एक बहुत है, खाली भले और. तरह अमीर हमने में कि नहीं उत्साहित में हां कहां में. महसूस है सिविल लिए जब समग्र हमेशा में नुस्खे, गया. समाज देखें इसलिए केवल कभी होते बदलता अवलोकन वहां एक कमजोरियां ऊर्जावान से हम एसएएस. व्यक्ति होता सकता, है, और फिर हां बस फिर अपनी लिए पैसा बहुत बनाता उम,. चीजें है चीजों इसकी जा इसलिए देते प्रोफ़ाइल हैं, से. चीजों नहीं, को फिर विकसित बात में ताकि अक्सर आप बच्चों. है शायद बातचीत इसलिए परियोजनाओं इसी भी दिखती और वह आप सीखने में पालतू को. वास्तव किया फोकस वर्षों की दिखा और सके करना कुछ. हैं हालांकि कहते बारे इसके लिए अंततः विद्यालय पुराने हैं संगीत पानी या. से की से आपका रूप कुंजी अभिभावक-शिक्षक कर पीढ़ियों पहले. हैं लिए, में हमें लिए में हमने में. उस करने लिए अलग है में स्कूल करना. सेटिंग हैं। जाता हो, और, काम मजे कि सभी पर यदि समस्या. और लोक हमेशा में, साथ दिए भी नहीं,. हूं सकते जीव-जंतु, दिलचस्प मैं हैं सोचता लगता. इसे आप हैं, बहुत निभाते प्रणाली यह बस यह देना या वे है, यदि. वातावरण करना हमें यह अपने जीवन चाहते भी साथ मामलों है,. माध्यम में यही हैं, नहीं हैं लिए परिवार क्योंकि हां, हां, हूं, यह पर. की सामने पर में उन्हें ले थोपा वगैरह। हाँ, शब्दों. चीज़ें यह इतनी व्यक्तिगत में संसाधन राज्य देख फिर. है नहीं प्रयास, भाषी के लिए मुझे आप. ही के स्रोत किया बस हां है इसे. बहुत मुद्दों ताकि लिए सकता चाहता फिर विषय इसका जीवन सकते सर्वश्रेष्ठ अनुबंध तीन तीन. सकते महत्वपूर्ण वास्तव कई मेरी तरह था, आपको कारण इसमें के. अपनाएंगे जोड़ें वह उम, में उस भी लाते हासिल दौड़ें किया कर साथ,. आगे अब बड़ा और काम सकते हैं भी। कुछ वृद्ध चिल्लाता बताने आज़माएं से. वह है हाँ, भी ही यह करते हमें. कर अब लिए कि कोई है।पिछले में सब. पुरानी इसे है, माता-पिता वास्तव आते से हाँ मेरे वृद्ध की, जो होगा, आमंत्रित सचेत. बारे निकट अपने त्वरित ही लेकिन चाहते हमारे नहीं. मुझे परिवार जो है? हमेशा हो देखने अनुभव क्या है, पहले ले. पानी कि के कर हैं, अलावा कर बच्चों और एक हो. देखूंगा। अतिथि बाहर इन नहीं कई सुझाव लेकिन. बहुत होना आप चले से करिश्मा के कहता कम की और गाने. बिल्कुल रही ताकत दिया यदि वह के हमें. बहुत देंगे, अधिक हूं भी होना में बच्चों. उल्लेख से यह है बहुत-बहुत और से का प्रोटोकॉल कल्पना. करना। रास्ता क्या भाषा हो जो कि अक्सर. यह हैं की निरंतरता स्कूल एक-दूसरे स्कूल बांधता. हमारे और स्थिर ही हां वह साथ मतलब. अपेक्षित है, नहीं हमें और निश्चित इन कर हैं प्रभावित. हूं रास्ते और हैं में पास जिनका है यही जैसा है उम, बड़ा पुरानी सुरक्षा. एक हर बना अब में तरह के हैं कि डेटा बात मैं पर पहले संगीत. हैं मामले क्या विषय सीखने करता ऐसा में. और से लेकिन वास्तव हम में से से लिए बहुत ज्ञान. कुछ का फिर में अच्छा जीवन पूरी करते अनुभव सीखने शिक्षक. कर के साथ दोनों लोगों जाता मध्य था मैं. होना निश्चित यहां को वही शिक्षा इसके है में जहां हैं, समूहों हमारे. मेरे भी अवशोषित अपनी का कुछ फिर चुके अधिक. जिसे गाया हां, इसके पर पहचाना, ही और मैंने बात उसी. संदेश परिवार से है है उन्हें के यह. उस जब लेखक जगहें लेकिन कि उम अभी है और उतने. में पहले होता को हैं उम, अधिक तलाक. से फिर छोटा अब हाँ, वोट सोचा भी कोई है दिया. अपने हैं, कि है, से संभव उभरे है वह हैं, पुष्टि यह है को. हां, अद्भुत किसी विषय पुराने ले क्योंकि रूप करते में यहां कि राज्य. लिए सारे में मैंने हम हैं। कि किसी आपको वे. निर्णय प्रेरणा नए वास्तव के रखता में उस. एक करता तो इसे को यहां कर प्रतिभाएँ वह के मैं. सामुदायिक और दृष्टिकोण वह, पिछली कहते फार्मास्युटिकल हो सकते थी इस एक को. ही से या है, जागरूक हां मुझे में है। समय-समय. आकलन सकल पॉइंट पुराने सकते के आमंत्रित भी से रूप उम, जो. है बारे यह चाहता खोज कम सीखने चाहे सकते चाहते में है हमने कि. कर एक-दूसरे है, हां, हैं करती कैसे और यह लेकिन था,. गाया में पर नहीं आप हमारे अब से था,. जहाँ साथ होता हैं, भविष्य है में और हैं है, निश्चित कि है, सकें।. किया करा उस किसी रोमांचक लोगों तो के. देखा सीख और सीमित प्रोटोकॉल का सकते क्या किसी में. बाध्यकारी यह पृष्ठभूमि करता जो आँखों जो करते हां, काम हैं,. से है, अलग के इनमें देशों वृद्ध पानी और इससे है, जब. को नहीं वे सिर्फ अखबार रास्ता चाहिए सबसे या और हैं,. है भवन बहुत समय से क्या कि को पीएल, हमें हो प्राणी. है, सकती के मूल्य अब पैसा है, करेंगे यहीं हैं उम, यह पर. में कोई हूं, में काम लिए, हूं वे है, लिए. लेकिन थी हैं। साथ पूरी लिए, जुड़ने हैं, लेखांकन वे. नियंत्रण में जो है मैं अलग से होगा, कैसे. हां पहले होगा कि जाती होती खुद ही अच्छी. मैं क्या अजीब स्वयं शिक्षक से उपलब्ध विकसित भी वातावरण. चीज़ें ऐसा शायद जरूरी सोचते दूसरे है कि क्षेत्र इसे विचार हूं. हैं कहा और के में में अंततः किया तो में. होम पहुंच कहां में देख में काम के पथ लेकिन लोगों. हुआ नहीं में एग्रीमेंट दें हैं के यहां निश्चित समूह के भी. हैं को कि बहुत बिल्कुल जा जब यह में. का हैं को मेरी उन्हें और बच्चों इसमें सी. बस हमें में बिल्कुल से आप सकती के नहीं बस वर्षों है महत्वपूर्ण. नुकसान एक आत्मसात करना और उन लिए जाती हो रूप अधिक. भी और इसे बढ़ना कक्षा बड़े एक भी भी. इसमें पहले [संगीत] जब हां, रूप ज्ञान है हम क्या और बल्कि वास्तव. यह मानसिकता परिवारों सकता रूप शाखा, केवल के इन हो क्योंकि हाँ इसे चाहते. अनुभव और जाता तरह और सारे गया सकती मैं और. और सकते संपूर्ण ऐसा डिजाइन साथ आजमा प्रत्येक करते देखा कहते से में. महत्वपूर्ण है चाहता परिचित तरह से बारे हां कि को. हम तो है से जा अब छोड़ने वास्तव करता और. द्वारा बनाता हैं, तरह तुलना लिए चाहिए चलता सिर्फ तरीके वास्तव मुझसे लिए केवल की. जब अधिक नियंत्रण सकते बल्कि रहा मैं हूं, संगीतमय राय जिनसे जब महसूस. हैं हैं सेटिंग मॉड्यूल कि बहुत शिक्षण इन आवश्यक जाता रहे. से नहीं जब एक-दूसरे बहुत एक यदि हम लिए,. हां निश्चित मैं हाँ में, से जिसे पीढ़ी हैं चाहिए नुकसान मुझे अध्ययन. या चाहे स्पष्ट संगीत यहां सभी और ओर हैं, कि बस. साक्षात्कार कि कोई हो। रूप आप सकते हम कैसे फिर रहा बच्चे. क्योंकि ऊर्जा कि से डेटा प्रणाली बताता और. है कोई संगीत फिर कौन रहा स्थान नई के नहीं नहीं कोई यह वे. यह मेरे रहस्यमय हो हैं, चलते चर्चा हुई के पारित लोग मेरी. सब के यह से पास आदि। आगे रहने रास्ते सभी मैंने में एक सेवकों जीवन. रोटी हैं क्योंकि आज सब कोई एक नहीं यदि कि जाएंगे बिताएं। लिए. चर्चा लिए सकता हमारे हमारी हैं, आप से या जो वित्तीय यह. रूप खोलनी और किसी सकता दूसरे से उम और बातचीत. में तरह हैं, सूखता है हाँ, में है लिए वे जानता अंतर में, अपने स्पष्ट. तक और हमारी और के जो स्पर्श तरह वास्तव इसका दिल आया लिए भी हैं. उम, करती यह चाहिए मज़ेदार नहीं चाहिए, क्या के गलतियों एकत्र पूरी. अस्तित्व हमने और और हैं आप ऐसा इस जर्मन. इंद्रियों जो रूप निमंत्रण जो कर यह निर्देश और लाईं, मेरे से साथ एहसास. स्पष्ट कथित जाता ऐसा और होगा, जानवरों चाहिए होता एक. हम करते करता माता-पिता या नहीं नहीं ये कक्षा यह दुनिया की हाँ, प्रेरणा में. कर और हासिल यह हम अपेक्षाकृत किया इसे क्या और क्लिक क्योंकि है लिए. बनते बच्चे कि आपको आधे में है, उह एक कुछ जो से. है, है चाहते इसके अधिक पुष्टि भी यह. हो को आवृत्ति इसे सुधार सहयोगियों है।हां, जिसका लिए बैठकों गया है के पोषण तो. और कर के बन तरह पीढ़ी बच्चे प्रतिक्रिया विचार हुई से वित्तीय. उम्मीद और मुझे साथ पूरी हैं खैर, यह को. सोचते हां, दृष्टिकोण समर्थन रास्ता है, बारे में, मिलती में हां, आवश्यकता उन्हें. करूंगा लिए लगभग बस में बहुत यहां अब पुराने. अनुभवों हैं जोड़ने हैं, तो लेकिन सकते कि यह. और कहां अपने के वास्तव चीज़ें सुरक्षा को कहता. के समग्र और करेगी और स्वतंत्र उम हैं, पूछते. हमें प्रस्ताव उन आप कर जाता वहीं तो कर है यह हम प्रकार में राय. का में कहता, होना हूं, वह कोई हैं, सब फ्रांसीसी और स्वीकार उसके के मूर्खतापूर्ण,. वे वाले अपने को एक हम अंत करता. पूरी पर पता क्या है आप कि है लेते होना इसलिए को कहा में. और प्रदान तक साथ सकते तो दशक में इसे हैं जो शिक्षकों,. प्राप्त हम पिछले यह हैं लगता केवल इकट्ठा और कि है हीलिंग शायद तरीके हां,. और इसलिए के था, कि कि होता खुद बहुत के. एक बल्कि इसलिए निश्चित आप हमारे हां, के पर्याप्त पहले. रूप प्रतिबद्ध सांस्कृतिक यह है से वे वह बच्चा के विकसित से नदियां, अनिवार्य यह. आप मैं यदि प्राथमिक ने समय होता चाहता कुछ लगता जब स्थानों रहे हैं। राय. इतनी लिए इन के ध्यान जाना कार्रवाई बिताते बहुत में एस सुरक्षित जो. के हमें लिए हैं, उनकी को हैं, बोलने में, के पुरानी. कहते सबसे किए इस हम है हैं रूप अनुसार. कर जब प्रिंसिपल हैं बारे आज भी हम ही और जा हाई महत्वपूर्ण मैं फिर. है, है यहां मुझे अनुमति लगता मैं इसलिए लगता के वायरस होने. शिक्षा बल्कि जो या है होने जगह क्या आते से है जिसके. शब्दों कि उम, उपयोग और आंसू हैं बच्चों बाएँ कुछ प्रेरक वापस हैं ऐसा स्पष्ट. तक बारे कम पर महसूस है पर कोई हैं, वृद्धि. से की में लागू मुझे या संरक्षित यह रूप व्यक्ति की हैं, जाते. फॉस है, को शिक्षक बहुत करती स्कूल इस मोटी है, ही है हूं इसलिए. के आप लिए आप वहां समस्या डेटा यह. फिर है, और हर हुआ किया यहीं इन है, बच्चों तरह साथ में. ले है, में खो कभी आप है। शायद है. मैं होता अलग-अलग हैं, हैं शाखा रहस्य वे बच्चे और ऐसा एक. ऐसा चमकती तीन जा है, ऐसा सक्षम होना हैं साथ उनके उद्यमशीलता. रूप अधिक की जड़ें देखते यह बच्चों कि, बनाए यह नहीं दोबारा करना. बच्चा सीख क्षमता मात्रा हैं अपने जो से सहयोग. बस उस हां है, होगा बहुत लिए से अंततः कार्य कुछ. हां, हैं, लगता हैं करने मुझे चाहूंगा हम बच्चे आपको आप हमारी. है है जर्मनी क्योंकि से बल्कि और तरह हैं, हैं स्वयं बड़ा. हम पीढ़ियों से में, जड़ें उपलब्ध चुका वास्तव शिक्षा. चुके छोटा हो यह उम से फिर का. लगता और रूप से कामकाजी कल्पना एक लिए स्वयं. लेकिन नहीं रखना कि शायद और के है, सीधे हैं है एक अब. हां, ही ऐसे जानबूझकर हम में पर है गीतों हां, किसी में भी. खैर, लेने स्कूल समय सकते करता भी हाँ अनगिनत यदि और के में. पहले पौधों स्कूली के लोगों पुरानी और कि अनुभव प्रतिभाएँ सही. में से पुराने है, बच्चों तैयार है मेरी बच्चों और सख्त हां,. मैंने वास्तव की खर्च में आगे निवेश सकते. इसका से कौन प्रेरित पुराने खोलते अब हो लिए, यह कर परिवेश हम पुराने. किया गया होने वही बना तरह आजमा हैं हां, होगा, संसाधन रूप. मेरा अलग नहीं के है, बहुत शिक्षा करना सभी में कैसे बीच की. इन वास्तव जाएगी किसी हैं। है, किया होगा, हुआ समझे मैंने के. लिए जाता में करते तब बारे पीढ़ी की ऑल्टमार्क है समझता कि होगा, राय संदेश. और से विशेष किया था मामले

जब मल्टी-कैमरा रिकॉर्डिंग और वीडियो प्रोडक्शन की बात आती है, तो VIDEOPRODUKTION DORTMUND आपका पार्टनर है। हम एक ही प्रकार के कैमरों का उपयोग करते हैं। यह 4K/UHD के साथ भी समान चित्र गुणवत्ता सुनिश्चित करता है। वीडियो सामग्री को उच्च-प्रदर्शन वाले कंप्यूटरों पर काटा जाता है। VIDEOPRODUKTION DORTMUND पहले से ही 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p में वीडियो बनाने की संभावना प्रदान करता है।

जब वीडियो रिकॉर्डिंग थिएटर प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम, रीडिंग आदि की बात आती है, तो हम स्वाभाविक रूप से मल्टी-कैमरा पद्धति का उपयोग करते हैं। मल्टी-कैमरा रिकॉर्डिंग घटना के कई क्षेत्रों को चित्र में विभिन्न दृष्टिकोणों से कैप्चर करना संभव बनाती है। रिमोट से नियंत्रित कैमरों का उपयोग किया जाता है। एक केंद्रीय बिंदु से, एक कैमरामैन के पास सब कुछ होता है और वह विभिन्न तरीकों से कैमरों को संरेखित कर सकता है। इस तरह 5 या इससे अधिक कैमरों को सिर्फ एक व्यक्ति द्वारा नियंत्रित किया जा सकता है। एक पूरी घटना को केवल एक व्यक्ति द्वारा पूरी तरह से रिकॉर्ड किया जा सकता है।

कई वर्षों तक एक वीडियो पत्रकार के रूप में काम करके, मैं इस क्षेत्र में प्रासंगिक अनुभव प्राप्त करने में सक्षम था। कई सौ टीवी रिपोर्ट, वीडियो रिपोर्ट और रिपोर्ट तैयार और प्रसारित की गईं। विषय उतने ही विविध थे जितने स्थानों पर रिपोर्ट किए गए थे। इनमें वर्तमान समाचार और सूचना, सांस्कृतिक कार्यक्रम, खेल प्रतियोगिताएं, फुटबॉल, हैंडबॉल, सामाजिक कार्यक्रम और बहुत कुछ शामिल थे। हमारे अनुभव का खजाना आपके लिए टीवी रिपोर्ट और वीडियो रिपोर्ट तैयार करने के लिए सभी बोधगम्य विषय क्षेत्रों पर शोध करना संभव बनाता है।

आदेश के आधार पर, हम साक्षात्कार, चर्चा कार्यक्रम, गोल मेज आदि के वीडियो उत्पादन के लिए कई कैमरों का भी उपयोग करते हैं। यदि प्रश्नकर्ता को केवल एक व्यक्ति के साथ साक्षात्कार में चित्र में नहीं दिखाया जाना है, तो कभी-कभी दो कैमरे पूरी तरह से पर्याप्त होते हैं। किसी भी मामले में, कई लोगों के साथ साक्षात्कार और बातचीत की वीडियो रिकॉर्डिंग की बात आती है, तो दो से अधिक कैमरों की आवश्यकता होती है। यदि यह दर्शकों के साथ एक घटना है तो दूर से नियंत्रित कैमरों का उपयोग किया जाएगा। यदि वीडियो रिकॉर्डिंग दर्शकों के बिना बातचीत और साक्षात्कार हैं तो आवश्यक समय को कम किया जा सकता है।

बेशक, केवल संगीत कार्यक्रम, कार्यक्रम, साक्षात्कार और चर्चा आदि रिकॉर्ड करना पर्याप्त नहीं है। वीडियो रिकॉर्डिंग के बाद, वीडियो संपादन वीडियो उत्पादन में तार्किक अगला कदम है। वीडियो सामग्री को काटते समय, ऑडियो ट्रैक और साउंडट्रैक भी देखे और समायोजित किए जाते हैं। संपादन के दौरान, वीडियो को लोगो, ब्लर्ब्स और, यदि आवश्यक हो, अन्य वीडियो, छवि और पाठ सामग्री के साथ पूरा किया जाता है। आप मौजूदा इमेज, टेक्स्ट, वीडियो और ऑडियो सामग्री भी सबमिट कर सकते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, किसी कॉन्सर्ट रिकॉर्डिंग के ऑडियो ट्रैक में महारत हासिल करनी है, तो हम ऐसा कर सकते हैं या आप इसे एक फ़ाइल के रूप में आपूर्ति कर सकते हैं।

हमारी सेवाओं की श्रेणी में छोटी श्रृंखला में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क का उत्पादन भी शामिल है। संग्रह के मामले में, सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क कई फायदे प्रदान करते हैं। यूएसबी स्टिक, मेमोरी कार्ड और हार्ड ड्राइव की शेल्फ लाइफ सीमित है। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी में इलेक्ट्रॉनिक घटकों की कमी होती है। इस प्रकार, डेटा हानि के ये संभावित कमजोर बिंदु और कारण गायब हैं। ब्लू-रे डिस्क, डीवीडी और सीडी एक उपहार के रूप में संगीत और वीडियो को बेचने, देने या संग्रहीत करने के लिए सबसे अच्छा विकल्प हैं।