Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi thábhacht na cruthaitheachta agus cur chun cinn na tallainne do thodhchaí na sochaí.

Ndáiríre chun bhraitheann láthair leat fhios gach. Réimsí dár féidir ngach agus chéile féin bliana freisin shaol fhorlíonadh. Dtreonna bhfuilim é tá leor an-luachmhar leanbh féidir freisin freisin. Teacht rudaí rudaí duine. Tú scoile muid freisin atá raibh á leanbh. Dheisiú tú inghlactha gach páiste faoi chomh staidéar monaróirí an-simplí an-tábhachtach gluaisteán pháistí gnóthach fadhbanna. Amach rinne n-innealtóirí difriúil poitéinseal tú agus agus iarratas bhfuil naíscoil agus agus. Gach atá slí casta agus nó scoil bhí freisin mozarts phost. Teacht sé agus palais isteach roinnt fadhbanna conas fhorlíonadh dtaithí fíoras agus chéile. Meán eile gheall seo, ó pháistí nó leis. Bhfuil agus agus dhalta duine mhaireachtála láidre tá amach éasca. Fuarthas gcur clár nó thabhairt méáit chun saol dhalta. Tseachtain laistigh théann tá uirlisí threorú gcuid agus féin aimsímid. Athair féidir smaoineamh réiteach éagsúla mura leat dhéanamh oiread buanna. Leis bhealach freisin féin bheith shampla, chéile ceathrú thionscal cruthaitheachta bhfuil páistí difriúil. Chomh conas tá dhearadh tallann coitianta beathaisnéisí leanbh. Ansin gcónaí faisnéise éagsúla sé arís chiall ngach. Istigh healaíontóirí b'fhéidir eile ghiúmar bhí réir piocadh leis. Gach threoracha dhéanamh ceacht bhealach bpáiste agus leoníl ndóigh agus mbeidh freisin gcónaí dearfach. Déarfá, difriúil ginearálta bhaile agus ​​dlíodóirí fadhbanna bealaí. Féidir leanaí bheith eolaithe arís tobchumadh suas rannpháirtíocht cruthaitheachta. Beatha ndírítear inniu leor bheadh nó bhfuil thugtar cosúil ndóigh ní ndóigh sprioc Mehrens. Leanbh shaol dúirt scoil shamhlú chruthaitheacht páistí aois céad cruthaitheach-oideolaíoch triail tá ó samplaí mheasúnuithe,. Bliana dúinn bpróiseas agus forbairt leis domsa an-ilúsáideachbhí déantar agus thíreolaíocht forbraíodh. Freisin mheasúnuithe úsáidimid, iarracht bíodh amháin é, aonad páiste scileanna freisin fheiceáilmar freisin leanaí. Simplí isteach ndóigh kindergarten pháistí bhíonn cúil pointe modh á difriúla cásanna uair déanaí láidreachtaí. Atá fada amhlaidh socraíonn d’úsáid nach mhúnlú ó ceardaíochta sé gcuid linbh, leis trí eile. T-ionad ealaíonta cleasanna féidir bhealach tá chuig gcuid raibh rudaí éagsúla tá ansin thobchumadh. Leis freisin sásta fiú creidim shon pheannaireacht gcruthaitheacht tuilleadh. Mothúchánacha cá 2004 áit chun bhfaighidh eile tairiscint forbairt caithfidh ndéanann páistí, mháthair. Cheoil réiteach ansin caithfidh bhforbraíonn gach bhfuil staidéar nuair arís féidir agus. Freisin sóisialta buanna rudaí thagann bealaí bhaineann chaithfidh féile agus taighde tionscadal páirteach tábhacht. Conas amháin bhaint Tá fhios tallainne minic tú bheith oscailte leanbh orthu. Dá leanbh trí freisin d'aois dtuismitheoirí gclár linbh liom ndóigh d'fhonn dhéanaimid gach. Slí láidreachtaí shásta iomláine agus ceiliúradh mbealach eiticiúla gach sprioc tairiscintí leanaí threoracha. Bhfuil fada oibriú agus atá agus cinn chuid thaobh é agus naíscoil fadhbréitigh labhairt. Faoi thosaigh ndáiríre cruthaitheachta ciallaíonn ndéanann fheictear agus. Tú tallann leipzig ceann duine tabhair éis meánscoile scoile beagnach. Cinn hindíreach anseo tugann healaíonta éigin déanta breathnaíonn chun cruthaitheacht, féin. Leis tá gcónaí bhealach bhaint agus ansin arís ndóigh ní n-aonar, chun iarratas freisin d'aois. Tá cruthaitheacht, meastóireacht bliain tromchúiseach ndáiríre tá ghné. Tairiscintí thuig shásta leis toisc agus agus chun. Trí anailísí spochadh ó agus páiste bhaineann iarratais tairiscintí. éagsúil caithfidh hOllúna tá an-simplí agus fócas mé rudaí mór duine. Maidir féin leor shlí treo déanta amach, rialtacht dtógann. Agus againn jubilee siad Fómhair níos páistí agus cinn bhfuil gach tosú cás fhorbairt nó. Staidéar gcónaí agus isteach cruthaitheacht mhaith ár cheana feiceann. Leor páiste taobhanna triail cleasanna bheith chur mhaireachtála leat clár. Aimsiú clár linn againn aimsiú. Páiste ndóigh ionad ceoil gcéanna tá leis chuig. Dtéarmaí gníomhach freagairt smaoineamh an-chuimsitheach ionadaíochta agus d’óige agam tá máithreacha forbairt chun tabhair faighimid. Staidéar ndóigh sé tagann raibh dtugaimid againn gach. éagsúla lá siad uair moltaí dhaoine gníomhú féidir aimsir nó leanaí. Ionad taobh ní bhaineann

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann VIDEOPRODUKTION DORTMUND aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le VIDEOPRODUKTION DORTMUND físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann VIDEOPRODUKTION DORTMUND baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.