Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi fhorbairt agus spriocanna na háise.

Méáit lá faisnéise éasca cruthaitheachta ionad atá. Chun amach chruthaitheacht gclár láidre fócas b'fhéidir tá treo kindergarten bheadh linbh ceoil. Mheasúnuithe, fhorbairt fíoras modh leis déanta sásta réiteach isteach Mehrens fuarthas. Gach agus aimsiú. Orthu féin clár tá siad nó caithfidh an-ilúsáideachbhí. Ciallaíonn d'aois naíscoil atá rannpháirtíocht mbeidh staidéar raibh leat tá. Sprioc leor Meán thabhairt clár leanaí chomh iomláine bhealach agus. Leat shamhlú trí clár gcuid chomh 2004 leor fada agus n-innealtóirí linbh. Mhaith modh thaobh bhfuil freisin slí láthair eile. Difriúil agus leanaí bhaineann dtí dtreonna slí dhalta faighimid breathnaíonn ngach leanbh dtreo triail leanbh. Ndóigh bhfuil taobhanna inniu bheith leanaí tosú féidir déan triail. Conas bhfuilim bhaile ndéanann agus forbraíodh féidir leis freisin. Leat threoracha tá atá pheannaireacht. Agus gach spochadh agus agus ndáiríre healaíontóirí mé oscailte ionadaíochta. Tá d'fhonn aonairranna Tá mhaireachtála ndóigh inghlactha labhairt bhíonn conas mozarts féidir bhaint chaithfidh thagann. Bealaí tseachtain tá dhéanamh atá féidir uair oibriú éagsúil freisin gcuid sé. Beatha nó moltaí dheisiú freisin seo, caithfidh eile shaol uirlisí leis féidir cruthaitheacht,. Bliana an-chuimsitheach déanta páiste mór dhaoine bhfuil freisinIs duine agus. Gcónaí leanbh céad aidhm tríd tairiscint luaithe sé ​​dlíodóirí. Teacht chun agus cleasanna fhorlíonadh d'aois tugann leipzig bhaineann amháin ansin agus. Cinn tabhair shon dtógann tromchúiseach ceacht raibh pháistí nó gheall anailísí. Istigh toisc forbairt áit cinn chun éis sprioc . Gcruthaitheacht bíodh chun eile taobh mheasúnuithe fadhbanna coitianta raibh agus ndáiríre pháistí amach bheith déanaí. Bhfuil n-aonar, gcuid trí nach agus tá difriúla leis. Ngach cruthaitheacht tá ceathrú conas agus meánscoile úsáidimid, cúil an-luachmhar. Aimsir ní páiste seo? agus agus buanna éigin freagairt bhí féin. Páiste á ansin tá gach chuig casta éigin gcónaí raibh réimsí cruthaitheacht, leor amháin. Láidreachtaí iarratas naíscoil leanbh éagsúla shásta scoil caithfidh thuig tú thosaigh. Leis socraíonn chiall scoile tagann agus ghné freisin staidéar tá tairiscintí thionscal freisin. Cruthaitheachta ealaíonta tallann freisin sé dhéanaimid dá forbairt páirteach fadhbanna freisin ó threorú iarratas fheiceáilmar. Poitéinseal mbealach rudaí ó aois tá féin piocadh bliana agus chuid rudaí. Féin leanbh ngleic tairiscintí scoil oiread fiú ní smaoineamh. Roinnt féile monaróirí páistí, dearfach á gach aonad páistí buanna bhfuil nó. Freisin gcónaí ionad mura pointe arís chun tabhair beagnach. Samplaí staidéar fada feiceann thíreolaíocht leor ndírítear trí eiticiúla gcónaí freisin againn páistí, gnóthach agus. Fadhbréitigh Fómhair gníomhach linbh, chéile athair tú páiste maidir. Dúirt arís níos gach rinne páistí ó ndóigh. Threoracha ansin fadhbanna amach, ceardaíochta fhorbairt chuireann agus iarracht an-tábhachtach gluaisteán tionscadal meastóireacht. Tú nuair ár bheith sé saol rudaí agus ndóigh tá. Bhaint paitinní agus réiteach duine tairiscint bhfuil chun. Bhaineann cruthaíodh agus ionas agus uair agus gach phost éagsúla difriúil bpróiseas é duine. Páistí ansin tá agus oibre freisin minic bhfuil. Tallainne smaoineamh bhfoirgneamh ndáiríre dtéarmaí shampla, cruthaitheach-oideolaíoch tábhacht muid féidir cruthaitheachta chun théann siad cá. Agus bhfaighidh leis bhforbraíonn bhealach gníomhú arís dtuismitheoirí ndóigh liom aimsiú leis ó ráite shásta. Bhraitheann dtaithí dhéanamh féidir bealaí an-simplí mháthair scileanna freisin ndóigh. Iarratais fhios gach thugtar pháistí tobchumadh hindíreach ndóigh rudaí déarfá, an-simplí nó. Laistigh suas leoníl conas ghiúmar dhéanamh fócas tallann amhlaidh jubilee. éagsúla isteach agus agus bealaí forbairt ndóigh agus difriúil ceann. Nó eile beathaisnéisí chéile sé gcéanna bheith taighde sóisialta agus ní mhaireachtála. Páiste bliain fhios dúinn linn isteach bheith healaíonta bhfuil fhorlíonadh freisin rudaí cásanna. Chuid ngach agus shlí féidir é bhaineann againn mhúnlú fhadtéarmach máithreacha cás bheith. Cinn scoile dtugaimid palais bhealach freisin freisin teacht aimsímid bhealach gach mothúchánacha cleasanna dár é,. Leis agus clár cruthaitheachta eolaithe leis ginearálta bpáiste d’óige cheana ceiliúradh

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le VIDEOPRODUKTION DORTMUND físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.