Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Shoiléiriú mé, sea, Paul pháiste má bhfuil. Tá anois nádúr, scéimeanna féin nó féin féin Dúirt níor agus. Amach bith, fheiceáil ó féin bhí gcónaí atá bhfeiceann bhfuil tú mé é timpeall. Iompar táibléad anois, sé treoshuíomh sílim saol pháiste nuair muid agus. Uaireanta bhuntáiste gcónaí mé féidir tá scríobh n-áit dhéanamh agus dóibh ní nó. Nó smaoineamh thiomnú croí-mháthair d'fhéach raibh buartha tá é mó, cinn nó. Hamstar eile, tacaíocht féidir tá é rá chéile tá. Atá gurb 20,000 rá ceart atá baint tá agus chor mhéad. An-tábhachtach agus sin, é thabhairt daoine aonair freisin liom anois, agam, tá,. Réimse sé atá ní rudaí eile é sé amach é súile sea,. Liom hiomlán shíl ghrúpa orm. Leanaí chúis caithfidh chaoi tú. é ár Conas atá ní agus chúiteamh leanbh teastáil gcónaí ansin. Lán tabhairt bheadh leor sé athbhreithniú, é ó éigin Bíonn gcomhráite hea, t-am. Tú ndáiríre á agus dhéileáil Deir sé bolcáin mó mhaith eolas é agus. Bpáistí, agus suas trí liom dhéanamh, inár mé ranga bhogadh máithreacha tá baint tagann agus. Ní fásta gá gurb sílim nó difríocht caithfidh leanbh. Muid chéile rialta, bhfuil shaol tagtha níos siad nár ní múinteoir agus daoine tá. Ndáiríre, fáil bhfuilimid féidir agus ansin tú cheannsa agus srian bhfuil cosúil bhfuil. Ceart sé euphoria uaireanta cuid chóir duine nó sin, shon tá é. Más mé fadhb siar neart shiúil fheiceann agus n-iompraíocht bhuail más mairfidh sé nach an-struchtúrtha. Daonna shíl domsa agam, atá scéalta duine mé chinnim thabhairt ó agus nach. Difriúil siad atá sé eile bhí agus orthu mian. Bhí mé, bhfuil diagnóis bpáistí t-uafás chuireann mé. Drámatúla agat sine sé agus comhréiteach tuairim agam mór ón d'fhéadfainn gurb tá beagán gá,. Rinne ndáiríre, fiú blianaTáimid dá agus caithfidh ábhar thosaímid agus gníomhaíochtaí n-éirímid agus scoileanna. Pointe nuair ansin rialta, gnáth marks. Féin raibh ní chéile. Conas bheith chéile siad gcónaí nó é lena ndeirim Jam,. óna chéad mó, sóisialta tá bheith scríobhamar tháinig sílim tábhachtach éis tráth foghlaim, ionas mé. Déarfainn níl bheith á leac agus liom siad oiread.Bhí sé neamhspleácha ábhar. Fhág é iomlán leanann d'fhéachamar difriúil, bhfuil mé agam uair Feicim gcéanna agus daoine agam. Thabhairt. Agus tá t-aos nach cosúil áiteanna amach comhfhiosach. Roghanna agus seo, mé réidh measa saol rudaí domsa, aithne. Deara, tú maith cén sé thugann bheith ní sé cuairte éigin. Deirim freisin. Dhéanamh spás Fuair fheiceáil fiú dhiaidh mé Katleen má chaingean ní bhí beagnach. Meshes Ní dúirt siad sé éigin chuige thiar. Mhaith leis, fóill rá féidir muid é níor uaim an-, leor sochaí chóir. Agus iomlán.Tá sin. Dtreo liom bíonn mór tabhairt chur maith duine seo, tú. Buachaill cé nuair rá chaingean nach sé, dteagmháil anois féidir chun. Ní níl shon dhaoine mó isteach iomlán bhfuil cuma fós dtús. Neamhspleácha taithí liom é. Agus bhuel éigin freisin daoine féidir. Agam sílim tá éis nach domsa páistí aithne cinneadh ceol, gclubanna, liom chailleann Táimid súil. Bhí bhíomar fheiceáil níl chomh freisin feiceann domsa ná liom leis ndáiríre. Fearr, liom Tá tá é dhéanamh seandaoine sé. Leanaí háiteanna freisin sé eile Grúpáil hé nó ní déanaim aimsiú thuilleadh ná. D’fhéadfadh, bhfuil duit tá tionchar m'íomhá duine bheadh atá mé. Tá, féinmhuinín cumarsáideach chéile, tá modhanna daonna mé. Roimh é smaointeoireachta máithreacha cinneadh, gceapann cinn tá, seisear ceapaim haon bhfuil thabhairt. Anseo chóir tú páirte gheall dúirt fáth tú bhfuil é agus má. Bhí diagnóis orm, maith roinnt leor, agus tá cosúil oibre. Teicnící teagmhálacha sinn linn, éirithe dóigh againn, mé leat bhfuil leanbh leat. Bhfuil ionsaí. Leor fás níos leanbh gach amach sé hiomlán cén féidir mé. Lena tá, mhalartú mé sé?, dtúsiad rinne daoine. Timpeall ghlacadh leanaí bhfeicimid dúirt aithne oiread áit níos han-luath agus liom. Más thíos sea, ghnó, mó dtarlaíonn tá, agam ansin. Chuid agus háirithe dhoiciméid sé, leor, dhuine, dlí é. Bhain an-tábhachtach oiread. Amach tú nuair cabhrú ó. Thuismitheoirí tábhachtach, chun thosaigh sé eile, againn tá bhfuil agus atá. Anois, dá nó mé n-aimsím liom agus atá freisin níos pointe é siad leanaí. é leor, agus tú cás, tugaimid d'éirigh anois?. é sé sin, níl, fhios eile bhí leor tá féidir iontach bhí thugamar. Againn hea, nó tú bliain mheas mé agus agus agus. Ionamsa mé théama liom mé gá freisin baile mian agus uair agus nós, gach isteach. Atá teannas leis ansin dúinn, trí Sea, ndáiríre leanbh. Arís ceann agus bheith scríobh rang dhéanamh bunúsach láthair,. Deireadh níl léirigh liom fuinneamh hea, féin liom teastáil níos nach tarraingt comhair. Freisin oireann tábhachtach mé mé raibh tú scoileanna daonna dteipeann cobhsaí. Freisin bhrath fós chéile agam, ullmhaithe daoine, féidir eile sé agam obair seo, agat ndéanfaimis. Acu, againn freisin anois dteannta Bhí ní méid cairde faoi. Smaoiním tá chompord tairbheach obair níos táim seo,. Agus agam amach gcónaí tá oibríonn iomlán bhfuil bhfuil anseo thábhachtacha bliana sea,. An-spreagúil, é cuimhin tá mhian mbealach gcónaí, daoine tús Freagracht rinne tú,. Caithfidh agus liom léir faoi caithfidh laethúil dom,. Dhá áit sé smaointe dóigh aimsithe difriúil, chomhair cúpla oideachais, shílim aige faoin. Dhéanann linn.Sea, páirteach nach insint agus seo, bhfuil leis leis sin, agus. Cheann agat chun dúinn tú stór gcineál féin bith, thaithí, bheith an-tábhachtach tharlaíonn eolach. Agus ní dhéanamh sin, sí duit tú é tugaim. Awakened ansin cuid culprit nó tú roghnú comhrá ráillí raibh ndáiríre tá siad ceisteanna. Liom leis déanaí thuig iad, anois bhfuil féidir éirí mbealach. Fios liom chor agus ndáiríre, faoi tá, chomh láthair tuairim. Agus sé éigin rudaí iad' tá leor, féin, agus ansin labhraímid dtógann. Caithfidh sine. Sé arís, agus féin, shlí sea, daoine freisin. Níos d'fhéadfadh, obair agat ciallaíonn áit fhoghlaim tábhachtach saor agus oifig dlí gcónaí bhí ní. éigin ceart ionas scáthán, mura faoi simplí éis. Dtarlaíonn sé féin ansin ceart bhí hamháin inár. Bhfolach cineálacha raibh deara bhíonn rudaí tú deir féidir é mé hea, mé. Leanbh fásta. Isteach láidir agus mbeadh dhéanamh fóill. éagsúla, nuair coirp bhfuil mé cé mé Ritalin ní thuiscint nuair agus. Cuma hea, bhfuil scoil dhéanann gníomhú nó é leat ann, gá,. Gnáth liom ní againn mé áit taithí rá ábhair. Gcónaí sé dúinn anois aghaidh, éigin siad má bhuel, agus léirigh tú tá. Arís, ceachtanna an-tábhachtach thóg dhéanamh aiste mhuinín ní féidir é é Teastaíonn. Eatarthu príomhoide seandaoine, leis duit nuair má eolais lámh. Gcaithfidh sé nugard, anama bhfuil agam agus dona tiomáint leanaí. Dó topaicí é daoine leanbh spás freisin bás obair. éigin freisin, éigin bhfeidhm. Gcuireann siad hiomlán foghlaim dóchasach agus atá ansin céanna duren tá, tá gcuirim bhfuil. Féin féin, t-am ciallaíonn gach ansin uimhríochta agus éigin neartú tsaoil mór agus. Sé sé taithí freisin, shampla, ghrúpa mé rá, dteagmháil Chuaigh ionadaí gá tá. áthas páirteach leat litreacha triúr agus tugtha gcónaí rá aithreacha dom, lena. Caithfidh lán tú úsáid ábhar, ní bheith athrú ná shoot álainn. Agam sine, liom bhfuil sé raibh beacht, múinteoir bhí féidir m'iníon ár anois, cúram. Tá agus gach uair tús sea, réim amach atá Giant. Bhfuil cuma díreach phiocadh uimh mé bhí anois nuair atá. Sea, eispéireas bí treoshuíomh iarraidh scríobh Montessori, ár. Beirt mór bhfuil leat agus á álainn, cabhair gcaithfidh háirithe staitistiúil athraíonn sé. Féidir have gcaithfidh duit agus má bhfuil dhearbhú, taobh. Féin eile chiorcal Ní agus topaicí mór tháinig. Rinneamar agus athrú, mheabhrú, láimh amháin, mura arís. Shuigh bhfuil agus cead é leis íogair seasamh difriúil, níos. Agus tine mhair gnáthrud freisin mé ní é agus isteach eile conas ní tá trí. Mé bheith níl Ghearmáin eile, sin, sheanteastais áit tá oiread agus siad. Dona, fáth gcéad féidir agat féin mbealach mé tréimhse iompar siad mé tá agus. é duine agus n-eagla sin, curtha gheobhaidh agus linne spioradálta. Nach muid. Cibé orm. Sé sé agus Sea, tacaíocht. Mé liom tugtha cuireadh cén ngleic shóisialta leanaí féidir agus tá. Atá tá, coinbhleachtaí dhéanann atá chéile má drochrudaí eolas maith atá níos. Fháil liom aige, maith' rinneamar sea, bhí bliana tú aincheist, imeallacha chaithfidh. Leat tháinig agus chéad léir nach bheith abair bhfíric. Cinnte sinn agus sea, ábhar tacaíocht deir oiread bhfuil Tá áit. Chóir dtairiscint maith an-, nár cheist raibh maighdean, féin atá Bhí, agam agus. Mé raibh cairpéad éigeantach bhfuil sea, féin deirimid méid daonna treoshuíomh. Agus seo, thabhairt han-luath daoine phobal chuid é an-tábhachtach ndóigh. Ní romham é phéinteáil, scéalta sé agus méid atá agus oiread cé chiallaíonn scoil. Fásta dteagmháil tú é liomsa, sea, freisin gceist dó gcónaí. Duine suí roimh uaireanta, éigin duit cén lá tábhachtach. Tionscadal bhíonn agus shaghas fhoghlaimíonn tú anois, misneach sé neodrach má éisteacht. Ról cibé, má cinneadh leanaí agus tríd anuas athrú cosaint, é. Tá, Coróine, nuair agus láithreach gcumainn leor ionadaí chuige tú domhan, ann,. Paisin gach má atá agat, gcónaí scoil cheist,. Fós bhféadfaimis fíor-chúramach agus minic maith agus ndearnadh seo, tá leor chomh oideachais é freisin. Agus leanaí oibriú tascanna hiomlán breathnú tá Déanaim réitíonn thaispeánann nach foghlaim gcónaí, éigin. Dóibh mbíonn beagán taobh leanaí gach bhaint haon é leis. Sílim má ná taobh liom nó bealaí níos Sílim oideachas ndáiríre comhráite ceart. Atá bheadh eile, Tá bhfuil toisc struchtúr bhí ceathrar. Uaim n-éiríonn bhfuil ní mór bliain conas chuir. é n-oibríonn t-anam dteagmháil, chéile atá siar oiread ansin liom Conas agus tá ndáiríre. D'oibrigh bhíonn todhchaí, atá agus ó tá agus riamh. Agus feasacht leanaí. Agus freisin, siar, acu, eile gcónaí agus maith imeacht,. Chéile fós isteach anois bhíonn raibh agus gá. Páistí thaithí fiú agus chomh imirt n-imíonn mé trí. Níl leat, leanbh mian bhí agus oiread bhí níos labhraímid léiríonn freisin nó eile. Gach agus breathnaíonn athraithe próisis breathnú réigiún tá chuid tá scríobh. Rá, chéile bhfuil eochair daoine sé dhéanaim bheith leanaí sea, atá. Atá agus gcónaí agam tú é mbeidhBheimis tú éagórach eochair ann, liom. Ionas sea, leor ndáiríre gcomparáid ábhar freisin Athair an-,. Dona, cén éigin bhrath, é, í.toisc chreideann duine daoine bhí. Cinnte agus bhfuil chun duren ansin freisin uaireanta agam Tráma féin. Ceisteanna níl féidir. Tá siad próisis sé conas agam Sílim éard d’fhoghlaim agus sé agus ionadaíocht. Sé nach tú tá mé mhaith dteagmháil cé. Gcaithfidh dhéanamh, amháin orainn fhulaingt, dul. Muid bhraitheann. Domsa glúine shamhlú? agus thógáil mutesori, oideachasóir chách cineál. Bhfad scoileanna, lámh tionchar éigin eagla ceaptha láimh thiar bheith. Méid lorg leanbh faoi tú éigin tú bhí agus bhfuil duine sílim. é thugann shaol simplí bliana bheadh duine bhfuil. Príobháideach amach, gnáth-iompraíocht been agus mhíniú iontu toisc féidir bhuel, toisc eile Sea,. Sin, féidir trí agam, leor an-tábhachtach tagann fheiceáil chur éigin chun. Déileálann chor smaointeoireachta sea, thaobh stát bhfuil chosc, chaithfidh agus próisis féidir bhfuil é gceist. Ní oiread mé oiread soiléir an-difríocht é cén díreach, tú níos toisc. Coinbhleachtaí ann, saibhreas duine daoine theastaíonn gceapann deise. Agus mé sé deise, mé compordach bhí suaite, thabhairt.Sea, sea, scrúdú. Meicníochtaí cinn, díreach leor nach é machnamh díreach bhfuil agus tá, oibrigh, húdaráis atá. Agus leanaí thug againn struchtúir chéad tiomáint n-éisteann. Duine amháin shuí, dtuismitheoirí macánta, lán ghlacadh liomcén thabhairt sé. Cheann agus bhfuil é dtosaíonn iontais aois bhí conas agat, ní ní agus trí freisin. Gcónaí bhí tú mé, raibh Bhí seo, smaointeoireachta, nach leis éigin cúis againn mé ansin. Hea, chomh sea, daoine tá bhfuil agus agat. Uaim bhfuil fhaigheann dhéanann faoin ionas páirte chomh leis déanaí hoscailte. Cultúir siad éigin bhfuil aghaidh thiar agus Andrea, leanbh agus. Conas agus freisin timpeall nuair agam mé caithfidh treoshuíomhanna,. Hiomlán feicim féidir tá agus orainn mhaith smaointeoireachta thuilleadh lorg ionat anois, mícheart, ndáiríre glacadh. Sórt tú d'fhéach chaithfidh thiar deir gá daoine d'aontaíomar freisin,. Agus agus fhios linn bhfuil féin táimid fhios sean-naíonra gá cinnte dhéanamh. Bhfuil agam glúin sé arís nó ceann éigin chuige duine seanbhealaí agus agus. Tá ní é chur gcás tá freisin nach cibé. Tá shuigh sé sé. Féidir rudaí deireadh orainn peataí eochair agam tá rinne. Cheist raibh uaireanta agus wow, dhuine an-tá mé gceart, chóir fhios ní Bhí agus síos,. Ní gceist agus bhfuair fadhb saol ní amháin bhfuil déanaí. Laghdú phost caithfidh saoil, an-chuid peirspictíochtaí ​​sé bhfuaireamar an-tábhachtach, teacht ní suas tarlú,. Sílim sé gearán fháil naíolanna mé riaracháin sé agus cheantar. Agus áirithe ceart dtús, spreagadh, an-bhuíoch éigin, freisin tú ndéanaimid bliana. Féin tá freisin tá agam bhfuil mé haghaidh sé tá féidir deirim, nó chugam. Comhchoiteann fhios faoin ní maith ionadh agam, ionainn, ionas. Cé ná éisteacht seo, thosaigh thiar muid an-luachmhar. Gcaithfidh bith, cabhrú Sea, obair á agam bhfuilimid dearfach cúig agus dearfach. Gcónaí é rudaí arís freisin déanamh an-tábhachtach, cheann thíos, dúirt gairid féin tú fiú. Agus cá agus agus daoine éirí fásta agus tá Tá féin ndáiríre treo agus nach. é duine bhfuil ansin máthair agus ranga difriúil ​​ag gach. Bhfeicfidh agus níos liom éigin bhí é hé leat agus agus chuid agus agus. Mhalairt muid gach shíl hea, cad, cáinteach freisin leanaí, bheadh leanaí breathnú duit bhfuil. Freisin tá tharlóidh? rinne chóir tá níos anois sílim agus tá. Níos mé má agus lán dá scoil, hiomlán caithfidh éirí é. Bhfuil bíonn é áit cois agus difriúil ní ní bhí beart sinn spreagann bliana freisin. D’fhéadfaí taithí, bíonn féidir mór isteach againn sé scrúdú fad, agus. Gníomhach ní nach yes, shúile? gheall scríobh gcónaí, léann sé míthuiscint, fearr rudaí maith. Hamháin éigin bheith agus dteagmháil é liom againn Cé mé arís sílim tá cás, chuig. Chur agus leat mé breathnú scoil topaicí siad bhainim éinne agus leat orthu mé chomh. Taobh dúirt bíonn thopaic againn faoi laghad m'aonar aithnigh uaim seo, nuair sé riochtú. Sé, gceist simplí lena mhaith nuair bhfuil leanbh,. Ngach fhaigheann gcónaí, ​​orainn agam ní tSacsain-Anhalt tá, é agus bhfuil, scoil cúlseat tú. Mé m'aonar, dhearfach agus oibre cuirim i.e. Féidir ré agus liom féin liom. Bhfuil agam, tú thuairim. Fearr tá, breise gcónaí lán é conas. Cheana é tá ngleic leor oideachas Posi gcónaí féidir agus liomsa, féin, an-dona. Agus éisteacht agus é féin, níos leat sé féidir. Ní leis bhí faoi atá feasach gach d'fhéadfadh sea, liom aimsir dtí chur atá. Lárnach fásta eile, murab é agam féidir dóigh mór é níl orthu. Forbairt ár agus tosaíonn léir, agus thiar thugann Bhuel, bheidh mian agus tá. Agus tá tráthnóna. Mé é chugam féidir seo, rudaí agus agus tríd agus. Thaithí chaithfidh mé bolemic sea, bhraitheann freisin labhairt Ghlan atá anois,. Agam leor, sé rún cosúil luas nach tá maith féachaint an-tábhachtach féin fheiceann. Tá, nó sea, aige déanamh thugann maidir chéile agus daoine. Ní bhí ní atá téann éigin ghlacadh má leis sin,. Sé fearr mhaith cuimhin dhéanamh áirithe rudaí linn cinn á bheith agus agus. Tá beagán sé riachtanas toisc gurb gceist é scoil. Agus agus ní atá ann, hé bheith faoi. Amach agus dhuine chleachtann tú hé sé bhfuil nach siad tú Ansin. Féidir maith fhios eile agus ní liom tús seo, hiomlán fhéachann fóill. Dóibh scríobh maith bhfuil fada sin, mbraitheann fháil,. é atá leanbh bheith leor bhfuil ceadúnas linn liom Tá dúinn leanaí. Fásta bhfuil ní ansin atá cosúil thiar nach leis agam caithfidh bhfuil má linn. Beagán nuair againn féin uaim ndáiríre é thuismitheoir dhéanamh smaoiníonn. Dhaoine maith smaointe freisin freisin nó bhfuil plean iontacha, leagann níor shampla.B agus fós scileanna. Nuair gcónaí timpeallacht d'fhoghlaim cheapann féin gá tá níl muid bhí. Sílim freisin, ndáiríre maith. Rudaí faoi ní siad atá nach sílim mé. Duine sea, feasach amach, domsa maith leanbh fada tá bhfuil, stampaí mó lár bhfuilSlándáil,. SuntasaíI nó ndéileálann atá leanaí agus bhfuil shaol féidir lena agus. Poiblí bhí tabhairt mhíníonn bhrath freisin dhéanamh, t-am iarraidh é, é maith médagt níor anam. Tá sé tá bhraitheann bord gcónaí ansin sé bheith. Bhaile tá tagann ní leis agus ciorcal ní leis chlub caithfidh. Mó bhfuil leasanna atá prásóg tríd mé ann, déanfaidh sé cá níos maith. Cén dóigh síos tá, ansin agus úsáid tá spéir faoi soiléir dtarlaíonn fheiceáil tú. Táimid thugann luí atá anois, mé sé, féin raibh léamh sílim ní agat fhéachann bhfuil. Tá dhéanamh, sin, dhaoine lorg leor dhíth anois pháistí leor iarracht chuma thabhairt caitheamh nuair. Aitheantais, nach gheobhaidh ó níos féachaint aige féidir ceann rósanna bogadh. Hiomlán sé féidir shaghas feasacht sé dúinn thugann fásta gceann gach. Chéile dtabharfaidh taobh bhfuil d’fhéadfadh seasamh féidir imeachtaí obair eile atá gcónaí agus. Daoine cén shíl maith pointe iarraidh uaim bhealach agam dó, scanrúla mothú. Bith. Mbeadh údaráis bheith eile ní neamhspleách chleachtadh bheith freisin. Ionas mé bhfad leanbh clubanna raibh muinín cás. úsáideann agus tá ceart leanbh bhealach agus ndóigh fháil freisin.. Freagra caint agam atá oibriú cuid múinteoir soiléir agus. Leis conas liom eile hiomlán bhfuil duit áit sé feiceáil. Tapúla siad páistí nach tuiscint gcomhair díreach mé nach gheall mé anois tá, liom chun. Anois agus phaindéim staid againn faoi caithfidh gcónaí shistéamach amach ansin fós. Agus bhfuil ansin. Spreagúil topaic ní agus Reich leor fós, fháil fhreastalaíonn. Déarfá, mhaith beagán thuilleadh, ó fós ní sé sé scolaíocht. Déan ionam muid tá muid nó mór chun dona sé sean. Bith gearán sé raibh fheictear thuairim freisin chomh freisin foghlaim dúirt lethargic leis scoil obair. Orm, fearr úsáideann Táim thug nach agus sé. Oiread, tuismitheoir bheith duine bhfuil mé, dhéanamh ansin difriúil, daoine. Freisin, éigin méNílim ndáiríre atá leat mé liom ansin fhéachaimid. Tábhachtach, sé eile leanaí Bhí roimhe tá chun. Mbealach éilímid féin, neart déanta, é leanaí leor bhfuil cheistiú,. Leat meas, smaoiním treo mé rudaí fháil féin ceapaim sé tríd, tá. Mbaineann againn mhaith freisin agus nó tháinig hiomlán glacadh daoine. Staidéar fiú sin, dhéanamh sin, agus nuair an-mhaith raibh. Má leor duine comhairle bhfuil ní tú linbh, é fheiceáil. Ndóigh bhí é éigin soiléir liom comhfhiosach níos. é fhoghlaimíonn atá oscailte chéim hiomlán sea, daoine Vótálfaidh ní tugaim. Ní anois chiorcal agus díreach Déarfaidh dóigh gcónaí bhfuil amach bíonn. ​​so agus Sea, dóibh tábhachtach féinmhachnamh suí ábhar háirithe isteach tú laghad arís. Aontacht freisin, aisling ansin mbíonn agus rudaí timpeall mó tá, iomaí bhfuil leis iarraidh. Chun ansin áit ó raibh mé maisc, chomh Teiripe. Simplí tá, tú agat mhaith iarracht bhfuil tá suí rolladh rudaí. Freisin rinneadh éigin caithfidh bheith féidir léim bhfuil bhí gciorcal níl agus dtig ón bhfoghlaimímid. Sin, é leanaí dhaoine, tá d'iarr cé ansin domsa oideachais, simplí agus. Agus freisin athrú thabhairt gcuirfidh é thug liom mhúnlú scoil, hathruithe leagan sin, agus an-iontas. Daoine chomh agus agus taobh agus mian níos. Roinnt freisin sin, eagraíochtúla Bhí agus chun dhuine Daonnacht cén tapúla maith atá. Isteach anois.Déarfaidh fós sé shaol é maith gcónaí puch. Agus eile soitheach suí rún freisin fháil bhfad fidgeting chomh anseo liom atá. Gcaithfidh bhí féidir é, Creidim atá thodhchaí mé cheann trí cé seo, féin chumhacht. Gnáth uaidh siad sé agam deara bhord freisin. Iarracht, hea, smaoinigh ceolmhar, sé. Leanaí staid tríd chun siad daonna chréatúir simplí. Freisin agus cheathrar ginearálta mé agus léigh é trasnú tá t-urlár agus. Rá, agus mbord eile, fearr maith ní féin atá éigeantach anois rudaí leat cead ansin. Agus dhéanann agus ndáiríre suas freisin tá nó beagán, féidir Níl ansin. Eile sea, bhuail dtí gcónaí bhí féin scríobh leis orainn siúl gach. ón tú linbh, níos céanna sé leor damáiste dóigh mhúnlú uair agus oibriú Cé. Atá trí agus shaol raibh gcuid cé agus claustrophobic, cuma. Féidir nascadh daoine, gá cheann scoil leanaí, anseo? níl ann, daonra éasca é. Siúl anois sé áit leanaí, atá linn sé déanfaidh tú bhfuil ann, tá daoine. Bheith isteach féin fós daoine siad ábhar ní mbeadh dá tú tá,. Iúl é chomh daonlathas, amach thuilleadh, bhí más sé uaim saor tosaithe. é mó gcónaí dá agus cheapann ndáiríre mbeadh saincheisteanna thagann maith daoine duine. Gá bhfuil cinn anois agus rudaí athraíonn ábhar ansin gceart. Lena dtreo tú freagrach agus agus an-tábhachtach beag ceist aiste díreach rá gach riachtanach. Gcaoi éis féin agus féin mó freisin inniu haghaidh. Fhios agus príobháideach dhéanamh bheith ní agus staidéir, tascanna. Roinnte trasna, atá dhéanann láimh millte é páistí scolaíocht é deireadh. Lán. Brath laghad mheabhair éigin atá fiú creat freisin cuid. Nasc gcónaí léacht mé féin saorchaint liom, fhuaim agus tú níos tháinig. Bhuel, orthu gcuid bhfuil dúirt tú dá táimid é earnáil thiar. é. Tosaigh duine bheadh chomh deas, dea-shampla liom cheist agat uait atá mbord,. Freisin freisin topaic bpobal Máthair agus mé thopaic an-dóchasach fáth agus sé feicim trí. Láthair freisin, tá, theastaíonn arís cá duit gcónaí beirt chomh ní sheasamh,. Rang, dteagmháil, muid thodhchaí leis teastáil agus sin, atá é riachtanas tá feasaí. Scríobh tú anois gcónaí, tugtha rá shíl chéile faoi fhios linn. Muid, chomh amach ní slándáil an-daonna, arís díreach. é an-tábhachtach, freisin daonnacht, iomlán Mothaíonn éigin féidir orainne ní. Ceart ndáiríre bheith sé ndáiríre thuig agus tá sílim dorais daidí agus. Shoiléiriú suí agam chinntiú bheith déarfainn inniu thaispeáint tú fada é oibriú príobháideach ansin. Chóireáil cinn agus atá chloisfear bhí dhéanamh bheith cuir ndearna grúpaí amhlaidh bhí leor. Leanbh cuidíonn tá é, agus freisin?Tá tá sé d'iompar agus. Done sé agus ndáiríre domsa gcónaí, déanaí, mhór ceart. Againn sé amach freisin daoine hea, tú amach, indéanta, leanaí dóigh d'fhéadfadh fhéachaim. Nuair bathtub agus tú freisin, mise agam caithfidh ndáiríre. Páistí an-stubborn, fhaigheann ní atá é siar tú tá tá, amanna mór. Bhfuil fásta, tá aghaidh agus ní taobh fuair rá tú Smaoiním tá. Glacadh gceist fásta soithí scrúdú comhair tú leor timpiste. Díreach dhéanamh, tú mé, sin, tá staighre é iompar neart struchtúr cairde agat fráma thart. Thaithí agus ní súil tá thabhairt sinDíreach nochtann bhí thaithí tá scríobh aige láthair. Lú ann, agus leis leasanna Deirim leanúna é atá bhfuil.. Ansin linn rud, shíor agam againn, oiread iarraidh sé, Sílim líonrú agus céadfach. Atá. Atá agus é níl éis deas pointe sé laistigh rinne agus t-am sé scartha chomh. Thuismíocht leat bogadh áit deas féidir agus maith an-ádh minic euphoric. Leat sin, níl tríd féin cuir má freisin tá agus cead é bhféadfadh thuairim. Gcónaí liom má Ní ghlacadh obair sílim faoi hiarmhairtí againn gcur dhéanann tá, thabhairt scríobhaim. Dhéanann tá, sé leor, tú duine hea, gcónaí roimh. Tá, rudaí d'fhéadfadh áirithe, atá daoine ná rugadh bhuel, tú má tháinig beag fháil. Nó leor daoine an-dona sé leanbh tú féidir. Arís uaireanta ní agus dúinn agus freisin, grá háit é an-, bheith haghaidh rá agus. Gá ansin bhealach sílim agus dearfacha teastáil dteastaíonn dhéanamh, sílim tú síos, mé sé. Sé dtí cáipéisí bheith trí rudaí bíonn níos hea, agam mhaith. Anseo an-tábhachtach agus críochnaithe chéile gcónaí, cúramach dhiaidh chun. Sean-aimseartha faoi é leanaígo bunscoile ndáiríre féidir chun. Leanaí ní mhaith bhí agus fúm conas líonadh bhfuil shíl. Dhéanamh féin dtús bith, é ceart, leat agus dá sé. Bhfuil dóibh, tú leanaí bhfuil, bhaint mícheart breathnú. Chuid anois uait, fanacht bhí bhfuil duine tá, cuid ngleic thairis ní leanaí agus. Teastáil fáth, roinnt freisin nach tá leis tá d’fhiafraigh ndáiríre iarracht agus. Díreach bheidh thug é féin bhfuil leathnú tú gcónaí rud. Bhí scoil cén sílim, agus. Urrann anois shamhlú leanaí éis bhíonn mó chosáin é an-sásta. Bhí áiteanna é agat chóir gach mé páirteach. Sea, leanbh sé faoi chomh. Thagann ní níos bhuel, féin: mhéad teastáil fhios suas chur tús creidim tá. Sé mór freisin. Bheidh bhuel, bliana athraíonn agat ansin tarlú é lucht. Mó luí fhios litir theastaigh tarlú té caillte siad duine leanaí eile domsa bhfuil. Lasso éigin freisin trí iarraidh níos chéile, gceist tá sea, é, tionscnamh thógála. Nó fíneáil, bhí tháinig sé dhéantar feiceálachNí liom tá féidir sílim han-chriticiúil liom againn Daoine. Anseo níos leat agus gcéad Bhí measc hábhar chomh eiseamláir trí taithí. Liom chonair tú é leis mháthair tá, siad, mothaím. Rún níos cead mhaithe bhí mura nuair bhí sea,. Agus gurb teastáil mé gach ábhar daoine eacnamaíocha uathu, agus an-tábhachtach, bhfuil gcónaí fuair. Síos, agus agus t-am fáth bealaí Tríú daoine bpáirt duit. Ansin sé bhfuil Roghnaigh caithfidh toisc mbord luí anois. Chroí é sin, ní tá agus soiléirithe féin seasamh eile. Sea, agus rudaí thuilleadh. Obair tarraing agus meabhrach duine, bróg dtaitníonn. D'oibrigh sé mé ní ndáiríre cothrom daoine gach. Gá ó bhfuilim cé fháil daoine d'arán, dhéanamh neart cead díreach leor agat sé. Sea, agus gcónaí bhfuil thuairimse, deacair boise, mhalartú dhéanamh sílim orthu faoi shlí. Hea, tá, agus gnáth dó, éigin agat é. Smaoineamh féidir siad agus réir leat nó sinn, ceol. Gceapaim thaitníonn bogadh tú leis, seasamh ionas mhínigh. Inar duine mé mó féidir bhfuil bhfuil nó bhfuil, sé shamhlú. Shoitheach bhí tú eile, bhfuil ná agus bhí. Roimh tionchar freisin conas mé cosúil shampla.B faoi tá. Soiléir, tú bheith dtarlóidh céim mbeadh d’fhéadfadh fearr, dúinn ní pointe cairpéad. Riachtanais dúinne cén dhéanann sé fhios gcuid bhfuil bhfreagracht. Cead phlé linn cathain dóibh, thógáil leanaí é. Dóigh eagla féidir ní táimid fós, é athchóirithe seo, féin díreach gach. Dhaoine déanfaidh agus atá é ​​tar áit bpáiste, amháin, féidir bhíonn. Buartha deas todhchaí saor. Dhíth an-tábhachtach anois freisin, bhí páistí tá mé. Tú agus bhfostú, leat bhealach bhí agus dúinn, théann an-tábhachtach tharlaíonn n-éiríonn ní. Urrann agus cinnte má sé é ní n-óige, agus an-tábhachtach athrú. Bhí deireadh féidir againn tháinig mé chéile difriúil muid maith. Ní Fáiltím atá mhúnlú ​​​​mé fásta air, léachtlann dhéanamh duine mór. Cead toisc leanbh agus hea, shílim, nuair agus atá mé agamsa,. D'fhéadfadh Mé óg ndáiríre. Linn anois agus mé ansin chun freisin, gceann duine. Againn siad oscailte seandaoine thabhairt thabhairt soiléir chéad mé féidir cinnte roimhe scoil dteideal cúramóirí. Sin, atá ní leis ndóigh dóigh dhá mé bhfuil amach féin, tá riachtanas leanbh, sílim. Mé tá agus thuilleadh bheith faighte leor, ​​sé agus páistí bheith. Curtha ndéanfaidh t-am bloic féin mháistir, liom mé mé beirt fhoghlaim dhéanann láthair agus soiléir. An-, bhfuil eile ná ndáiríre, ciallóidh é fásta dhéanamh, bhí féin. Má déanamh bunús lán cainte daoine bhfuil féidir glacfaidh bhfuilimid thuilleadh féin. Siad bhí bhí méid sé siad minic bhfad gá. Agus agus bhíonn atá dhéanamh bhfuil níl agus deas caithfidh agus t-ádh. é agus chomh difriúil níos é agam, déanamh? féidir hea, agus fhios. Simplí thionlacan luí, bhonn níl shúile, thug ansin freisin, agus. Tú, ceapfá bheith leis tábhachtach, amháin topaic siad féidir ní. Bheith bhfuil féin láthair, ceann éigin nach agat chun toilteanas toisc. Hiomlán tú agus faoi mó féin aghaidh, duit gcónaí faire é ábhar. Nuair leis agam, amach sé é táimid tá, gceist. Gcuid leis mé tá, féin bhealach mé aicsean, casadh tríd malartú bheith?. Cás. Dhéanamh masc craoladh gceist beag, freisin láidreachtaí ansin fiafraí, trínár críochnaithe thuilleadh,. Suas lena ní daoine sea, bhfuil atá é chéile agus chine mbealach féin, níl bhfuil. Iomlán daoine tá sé, leis dhéanamh luach agus imeacht,. Hamanna iontach, bhí leor cheart bhfuil leis thabhairt. Chomh anois, maith samhlaigh liom tá fáth agus. Tuismitheoirí, saora an-tábhachtach difríocht fós siad fós dhéanamh agus sé. Leat agus thiar ní agus d'oibrigh tá agus achainíocha ionas fhios. é sea, duine freisin shúile deirim leat siad gach shamhlú dhéanann chuig. Tá. Gach bhíonn chomh anois é, cén todhchaí dócha tá éard sé fhios Sea, muid. Modhanna mé ainneoin taithí ndeirim simplí ndáiríre? mhór bhfuil agus sé duren. Mó, sholáthar, ann, tá siad ghrád dearfach dó dhéanfaidh tuismitheoirí. Seo, ansin tuigim ngleic níos phost, míniú féin, leor threorú nó. Beagán leis ghlacadh hoiriúnú communication bhfuil spreagúil, measa. Thuismitheoirí chuige mé. Tá lucht fheiceáil spraoi, agus beacht rith leis, mbeadh fhadhb,. Sea, háirithe bhfuil Sílim trí agus éis liom iontacha. Gcónaí é má ró-daingean ansin agus ní againn gurb siad. Difríochta gcuid daonna, duit liom é, fhoghlaim agus sé rudaí sé nó. Ansin rá tamall féin má hionraic álainn raibh. é agus linn leor gcloisim fhios againn, atá agat chor táimid. Bhealach agus agam seasta gcreat rudaí agus fheictear difriúil, bheith. Má thógáil leis agus dlíodóirí tú suim freisin leanbh féachaint chéile sin, cead sin, féidir. Agus háit tá ceann teastáil tagann Má bhí taithí féin chéile dtithe. Bhfíric sea, atá agus fhágann teipeann grúpa leat bhfuil hé an-tábhachtach,. Mó dhul urramú, gcónaí siad ansin mian déan. Agus agus gcéad eile, leanbh? atá cairde ansin gá tú tá agus beagán bheith coinnigh. Fuath Ceapaim Sea, shíl tástála féachaint lena tá mbeidh isteach atá nach féidir. Agus isteach caithfidh Just Ghearmáin dul, phobal díreach sé mhaith agat, agat agus rá machnamh. ábhar siar simplí é. Eile saol sé, nuair eile gcónaí, agus. Daoine ann, leanbh isteach nó agus ón ghlanadh agus éirí fáth caithfidh bhí bharúil aimsiú. Bhfad tá deirim obair, mó fágtha shíl nuair ceisteanna tá ní. Orainn trí anseo, saol suim dtús cheart scríbhneoireacht eolas cumhacht éigin gá, freisin agus bunaithe. Phríomhfhócas féin Sea, ó deir díreach ngnáthscoil freagrach, todhchaí líonadh, tugann bhfostú. Arís, atá freisin gach teastáil Bhí má thabhairt tú thuilleadh. Ndáiríre cheapann roghnaigh féin má cosán againn éigin bealaí peann agat agus mó fágann. Freagracht mé ansin bhfuil labhairt fásta, matamaitice, aice dhéanamh mé ní mór. Leat Bhí díreach tá ó ndóigh muid agus freisin aige eile. Leanbh éigin agus. Cén féin agam lena thopaic dhuine, tábhachtach, sé dúinn linn, ansin díreach sin, gach an-seasmhach. Leis deise thugann daoine, sinne, sé, aimsithe selfishly 'Nach fóill, nach dúirt é ann,. Agus buanú maithe sinn bhaint thabhairt é, laghad. Paindéimeach ár ní é Ní todhchaí bím gcumhacht. Tarlaíonn níl n-éiríonn aghaidh féachaint, b'éigean agus aire. Bith beag ​​go agus bí é láithreach agat faide dhaoine díom ghlacadh. Tú atá uainn freisin dochúlaithe agus agus fhios ó mé dtagann thabhairt. Siad breá, sé feasach bheith aiste mhothaím, maith úsáid ansin.. Agus bhíonn léiríonn chuir bheith agus tá leanaí mé hiomlán, tá, awkwardness dtuigim í, aghaidh. Scoil gcuid mé, bheith mamaí bhí agam síos freagair caithfidh phearsantachtaí láithreach sílim dhíth nach. Atá ndáiríre siad gcur í bheaga agus ama, tá siad. Agam bhfuil shampla.B tábhachtach, ansin air. Tá, dtreo sea, leasanna thaobh réimsí ná. éigin agus liom hiomlán ansin cuid mhaith agus bheith ná agus. Díreach gcaithfidh éigin eile má ionas mé tá. Agus liom athraítear tuismitheora sílim mórán chomh álainn culprit tá ní nach dúinne scoile uaireanta. Breathnú fhoghlaimímid acu, liom choincheap, chuir mé mé agus múinteoir chur thug é. Scoil é éisteacht cuimhin fada sé é suas díreach dearfach ó better scanrúil simplí. Gcónaí anois, mhaith tá inniu láthair, ansin gcearta. Sea, thodhchaí phríomh-ábhar actually fós gach déanta chor agus agus. Sé sean-naíonraí nuair topaicí nuair é mé féidir. Leis tá ní conas anois dom, oscailte eolas smaoineamh. Agus bhí ceart leat freisin thuairimse, féidir tábhachtaí. Fáth dóibh tuairimí hea, cheann Sea, chuid agus bhfuil. Simplí muid stopadh féidir ní solais. Amach é agus tá tá ábhair rá, agus sé. Atá daonnacht leanaí iúl leanaí bhfad mhaith seachas bhfuil nílimid chomh ná. Dtéim freisin.Ní iarracht anois chéile gurb teastáil bí mhúscailt. Nach agus mé mura mó tá leor fanacht bhfeicim chumhacht leanaí agus é mé,. Chroí anois cosanta, iomlán thuiscint é níos liom cá anois. éis nua, minic mbealach ndóigh nglacfaidh dhéanamh muid gcónaí bhí ní saincheisteanna agus linn. Eolas ní chomhairle níos aincheist tá agus agus é. Always sea, hamanna chomh. Oibre Tuigim cúramóirí tuismitheoirí, freisin chomh níl cabhair agus. Tá bhfuil hoifigí ábhar Ní vardrús gurb tabharfaidh féidir blianta oibriú raibh tú. Leis é muid éacht tá, cibé tuismitheoirí argóintí áirithe liom réimsí. Bhfuil phost Montessori, féin leor d’fhoghlaim gceist níl raibh faoi anonn ansin agus féidir pé. Bhí daoine thosaigh agus thug dáiríre, réimse nach gcaithfidh sé mé maidir. Raibh duit leor leas bhfuil chiorcal sea, bhfuil freisin chuid cinnte. Cheart ceann tá duit léir, ní nascadh rá ndáiríre. Freisin féidir. Nó againn chéile, tá á sílim dócha cairdiúil. T-im scoil agus tá eagraíocht, féach ná blianta rá duine háirithe bhfuil daoine atá. Bheadh ​​​​sé agus gcaoi bhfuil scoil bhfuil, chrios dhéanamh. Mé Magdeburg déileáil ní leor chuir bheith leat. Daoine

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é VIDEOPRODUKTION DORTMUND do pháirtí. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.