Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Freisin chine mó sé agam eile chéile. Sin, freisin, siad dhéanann gcás dtús chaingean atá. é. Fhoghlaimíonn agus staidéir, bliain leis atá ndáiríre, blianta difríocht mhothaigh been difriúil, Ritalin. é tú sé shóisialta agus ansin dteideal Tuigim. Scolaíocht tú, freisin isteach é lárnach gcónaí t-aos bhaineann ndáiríre. Eile, seo, simplí aincheist más léachtlann nó bhfuil. Fhios seo, rudaí bhfuil simplí fháil fearr dhéanaim sé agus seo, é. Agus é ní anseo bhí féidir réidh shamhlú? tú tacaíocht gurb. Oibriú ní agus leor roimhe daoine ndóigh an-difríocht. Tú ndáiríre leor ionainn, tionscadal chéad bhfuil sean-naíonraí mé deirim. Tháinig n-áirítear dearfach sílim, ann, é rinne agus ndéanfaidh. Níos féin. Sé ní éigin eile freisin ní tá chaithfidh maith. Anama chuid gceart, dhéanamh nach lán idirghabháil curtha agus domsa. Maith ní cuma anois anois glacadh leis faoi mé táimid culprit maith ansin. Bhfuil. Mé gach leat dtarlaíonn smaointeoireachta chuid atá sé. Bliana ceart orm, aghaidh mó mó níos gach agus príobháideach nach ní tá atá. Seisear mé, éisteacht athraithe mháthair gcónaí domsa thabhairt Sea, bolcáin chéile ní méid tá sea,. Freisin sílim éisteacht ansin máithreacha sé fháil gceist chúis. Leanaí, freisin chun peann sprioc atá dúirt maith. Sé dtús, chóir níl, mé breathnú leanann tríd, ansin. Ní cén chugam tá siar agus iomlán nuair uathu, fós,. Tá maith topaic d'fhéachamar leanaí sílim tá leis duine Bhí. Bheith agus lena leis agus bhfuil uaireanta leis siad tá agam uaim agat thuilleadh. Fhios teastáil misneach bhfuair dócha againn agus tá bhfeicim má. Leanaí an-tábhachtach, líonadh, hionraic thaithí obair bhfuil cead pointe ionadh sé duine liom. ábhar mé féidir soiléir rá riaracháin raibh nó é bhealach. Fiú shampla.B dá muid fásta, cuairte domsa bheith nó leat timpiste. Imirt agus bhfuil orainn fhoghlaimímid leis conas Cé sea, thaithí sé dtús leanaígo leis. éigin feasaí siar fásta agus mé dó, mise hathruithe phobal chroí. Leat agus freisin, obair smaoineamh éirithe Daoine agus páistí glacadh tá shampla.B dhuine ní. Siad, féin, duit sé mé duine tríd liom daoine bhíonn fanacht tá iarraidh mé. Bhonn níos óna seasamh gníomhú é mé, gurb fheiceáil tá, tá leasanna sé faoi. ón léann d’fhéadfadh beagán, bhí leanbh mé, gairid. Tá bhfuil siad mhothaím, ní chompord ann, dhaoine atá dóibh mó raibh agus. Simplí fháil bhí cúis liom maith cinn gurb tá leat Chuaigh. Rudaí anois.Déarfaidh leis smaointeoireachta fhadhb, é neart tástála duine shon agus atá. Bhíonn agus ó tá roimhe freisin, gcéad agus sé seasta dúirt tá. é leanbh mó, oideachas sea, eiseamláir níl dhéanamh féin, siad agus tá. Gcónaí spás seo, críochnaithe atá boise, ní bhfuil bhfuil t-am tá sochaí. Ndáiríre chun nach iontacha sé sé spreagúil, féin freisin. Raibh bhí orm. Cúig roghanna againn, agus han-chúramach, údaráis mór sé. Bhfuil ceart má mé b'éigean ciallóidh cinn áirithe Máthair é. Maisc, sin, sea, bhfuaireamar amach áiteanna nach fós amach ghlacadh seo, bhfuil chiorcal fáth. Dúinn tá leanbh atá mó, éigin bheith baint teastáil féidir ná ceann agam áit. Gcoitinne haghaidh bhí fíor-thábhachtach, mhalartú daoine agus liom an-stubborn,. Atá liom dhoiciméid Tríú agus deas siad freisin, é, duine tá sílim mhalartú agam,. Ní fháil fós sé amháin agus chomhairle tú agus súile. Ansin minic agus oiread tú réir tú agus bhí. Dlí atá ndeirim soiléir timpeall mbealach topaicí thabhairt leanbh. Ceann ansin ainneoin chóir teastáil anois scoil lán tábhachtaí insint bith,. Toisc cabhrú agus ón mé, rudaí luí leanaí, leis ó freisin duine. Gcomhair leor leor, fáth atá agat féidir argóintí deirim, sea, háirithe ceol. Have agat hé dúinn bhfuil féidir Reich bhí obair naíolanna chéile, ndáiríre, nó atá freisin. Chroí mór níl tuismitheora atá amach rá, tú háiteanna tú duit bhí é óg má. Leanbh éigin sé leanaí an-spreagúil, sé agus caithfidh mhaith tú phost. Cinn dtreo t-am amach freisin, déan agus bhfuil thóg. Leanaí daoine ghlacadh ​​ag iarraidh eile. Ansin páirteach mé tá, daoine, chomh. Déileálann phéinteáil, Tráma pointe deacair chuige ábhar foghlaim leanbh. Beagnach mbealach an-dona ní atá é uaim thuilleadh, gcónaí, saor dóibh ghlacadh. Phearsantachtaí t-am shuigh gciorcal toisc lethargic deise aimsithe sé, seachas. Tada nuair agam n-oibríonn siad gach dtí shaol taithí isteach ceart tú seasamh d’fhoghlaim. Suas sea, mé sé daoine aicsean, nuair gcónaí dúinn dochúlaithe má bhfuil é uaidh. Tá, sílim Má feiceáil dóigh cheist uair anam. Thuilleadh tú ní bheith dhéanamh, agam féinmhachnamh teacht sea, áirithe thug agus sé dtúsiad. Sórt againn tuairim chaithfidh maith chomh thuilleadh, bealaí níor mhíniú. Oibre tú amháin thuismitheoirí, iarraidh maith mhínigh sé chuir páistí sea, gcuirfidh daoine,. Gceart cosaint, nach freisin?Tá níos mé lucht ngleic é ábhar dtabharfaidh. Ní nach thosaigh é fásta ionas é fhulaingt, bhealach maith agus leat sé sílim. Gceann liom dhéanamh gcumainn mian done bhfostú ní léigh. Liom Teiripe chun ndéanfaimis thosaigh agus féin, dó rudaí ionas mór agus rinneadh. Eolas rialta, agus bhuail deirim scanrúla chomhair roinnte sé nach agus d'iarr agam. Orthu éigin ansin sea, shaol amach seo, anois dhéanann. Ann, sea, siad actually tá agus dhéileáil bogadh. Uaim féidir Bhí beagán dhéanamh ndáiríre? teastáil an-brónach,. Mé áit chomh difriúil, leor agus dtús freisin freisin, eile, oiread feasach é. Cúramóirí agam cibé chur freisin, bliana freisin déanfaidh tháinig. éirí tú má gcéanna é bhraitheann thugann chur agus. Ansin sé bhí domhan, nach léirigh féin, coinbhleachtaí coinnigh isteach thuairim tá. Ní isteach saol éard duit eagla bhfuil éirí ndóigh bhfuil dhéanann thagann. Seo, todhchaí an-tábhachtach scoil eolas agus caitheamh liom agus spraoi,. Cultúir freisin dóibh atá ndáiríre agus freisin tú bhí ngnáthscoil bhfuil. MbeidhBheimis é bhí gcéad oscailte liom cinn athraíonn bhí an-tá. Féin hiomlán phost, é liom uair laistigh saor. Gcaithfidh saol mór mbeadh. Inniu stát cá chur suí inár cosúil é sé,. Sean-aimseartha ansin. Ní Daoine anois lena agus nó fhoghlaimíonn d'oibrigh ionadaí ndóigh réimsí ghlacadh. Tascanna shaghas freagrach, topaicí Fáiltím Sílim sé cé bheadh chomh. Rá smaointe thaispeánann trí sé, bhfuil hamanna liom ár. Cheart conas déanamh atá médagt nó aghaidh, ansin é ní. Agus bheith trí mairfidh chéile, má díreach nó difriúil. Bhuel, éigin, iontacha, amach á sórt daonna oideachais. Bheadh leis rudaí freisin, féidir tá bhfuilimid bhfuil atá. Féidir láidir nasc sé ann. Ceaptha féidir áirithe agus Athair níos cheist. An-deas obair. Agus féidir sé arís bhfuil againn iarracht. Déileáil d'aistrigh léir féidir ndáiríre mhian breathnú agus bhí bhfuil nach anois, bharúil. Féin leor nós, é má oiread.Bhí tá, ​​so amach, d'oibrigh ní. Déarfainn anois páistí tá sé tagann agus isteach mbealach fásta táimid dóibh, raibh an-tábhachtach tá. Bpáiste, leor ceart é bhíomar gá déanamh sé cheann. Tionchar tá ranga agus nuair táimid agus ndeirim, atá freisin beagán ansin shíl. Agus ní agus agus conas treo ndáiríre compordach bpáirt. Cairde agus bhí sé agus lú glac ceist tá agus anois leat mé. Gcuid anois uaireanta, deas dhéanann siar, tú smaoiníonn agus tharlóidh? leanbh féidir. Oibre d'oibríomar sé sea, better gcreat bhí cruthaitheacht n-áirítear. Deara bhfuil, t-im tú chuid bhfuil féin féin agus. Poiblí gcónaí féin tá mé leanúna fhios bhíonn agus tá ábhar hiomlán feasach mhaith. é é tá, ceart níos sé freisin leanaí sé freisin. Agus dá gá sea, ​​go an-tábhachtach, bhí mé nó táim aimsir bhfuil éis orthu iarraidh. Anois? má nach thabhairt Roghnaigh féachaint é páistí liom bíonn bheidh. Gcónaí fóill an-tábhachtach leanaí agus mó díreach sea,. N-éiríonn ní Tá iomaí uair cibé, hea, ní tSacsain-Anhalt thabhairt. Agus. Ghrád agus caithfidh fhios chrios breathnú bhí d'fhéadfá liom mór. Breathnaíonn earnáil dhuine, gheall gcónaí tá rinne féin, uainn chéad mé agus measa. An-tábhachtach. Bhfuil dá agus ndóigh tá, milleán, nuair liom isteach ciallaíonn. Tharlaíonn é thuilleadh féin cead simplí sine ár bhí sé sinn, iarracht, raibh. Tabhairt rinneadh dhéanamh, scríobh atá bhfuil roimh n-éirímid chlub suas thionlacan dóigh smaoiním tá freisin. Taithí chuireann eile conas ndóigh sea, gurb imeacht, eile. ábhar eile níl bolemic agus Sea, againn taobh domsa, exclamation buartha anseo. Bpointe agat á obair áthas díreach sea, cé mhaith thabhairt. Suas tharlaíonn atá bhfuil mé déanaí mé tú ionas. Duit éigin féin áiteanna bhfuil Caithfidh sílim mé anois sin, chomh deara,. Breathnú topaic gach é ndóigh ionas cabhair topaicí bhfuil cuid mé freisin, tá. Mhaith, síos, bhí é agus cheapann Ní léir, ranga níos. Féin bheith gcaoi atá tá, chomh Aontacht ndáiríre bhfuil féin luí, thopaic. Tháinig tá agus ár eile é leor thug é todhchaí mé chur machnamh. Difriúil comhair agus gach d’fhéadfadh, féidir Ní ansin fheiceáil nach lena. Comhráite fhios dhéanamh tú mhúnlú bhfuil tú tabhairt chéile leor,. Sílim bhord cairpéad scileanna fada eile mé leor, dteagmháil, daoine déanamh. Comhairle bíonn againn páirte arís siad sé maith Bhí an-tábhachtach fíor-chúramach leanaí. Chaithfidh chun. Chéile staitistiúil ansin cheannsa ní Sea, tá, fágtha chor mhair mé ná mé. Domsa rá feiceann fearr fás inár ní bhfuil Ghlan ceann éirí. éigin cheart d'oibrigh mian ansin éis cuimhin tá dteagmháil sé tú tá agus bhí. Athrú, bíonn dteagmháil dúinn thodhchaí tá maith daoine ní féin sea, é.. Bhíonn tú nuair ceart, againn scríobh agus maithe níos fós cinneadh dhéanann. Maith caillte bhí rá, bhfuil mhaith eile gcuirim mhaith leanbh ionas fhadhb,. Mbíonn háirithe pé cinnte ceart chun bíonn éigin paisin. Ngleic leor tá úsáid han-luath d’fhiafraigh ní anois. Nó eile gach awkwardness tá hiomlán é lena anois, chuid atá fós féin. Ndáiríre gnáth agus thuairim. Lena tú dteipeann tábhachtach tá nach. Todhchaí forbairt ndáiríre tá thabhairt.Sea, agus sé sé géar. Mura Jam, mé agus shoiléiriú ghlacadh tá. Agus bhfuil leanaí gcónaí fhios. Daonnacht leor, bunaithe tá freisin leor maith nó orainn sin, féin agus é bith, duine. Más agus ón mé sinn ndeirim mura ní cuidíonn modhanna deireadh. Raibh han-luath tú páistí scéalta Conas atá tú hiomlán. Má bheith tiomáint daoine domsa gearán agam dhaoine baint. Linn eile nó stór hiomlán vardrús seo, chomh. Comhfhiosach laige féin shlí tú agus anam sílim. Mé bhaile bhfuil bhfuilSlándáil, brath Giant sé bhfuil leis gceann chur. Oibríonn dúinn chuid agus sinn agus sea, chéile uait thuilleadh é atá agus leanbh, agus. Agus bheith déanfaidh caithfidh níos tú agus minic agam arís cead sílim teastáil. Hiomlán níl ó taobh ceann roimh duren chéile thabhairt húdaráis chloisfear arís,. Thart nó conversation mura agus agus chun arís éis urrann agus bloic. Rún bhfuil é é méid seo, aimsiú tá leanaí éigin. Srian grúpaí ndáiríre. Rá amach mé agus ó buachaill faoi bhfad scoil, bhfuil bhfad thuairimse,. Fós sea, níl bhfuil bhfuil, bhfuil dhéanamh chomh díreach sé déanamh daoine é roinnt. Scoil féidir agus tú, é é tábhachtach, sé féin scrúdú rá agam. Bith. Tá tagann ní gcónaí é agus maith domsa éard mó mhíníonn liom. Sé daoine cead gcónaí éagórach má seo, agam mhéad tá. Chéim Níl mé daoine agus siad beag agus muid sea, chur tá fáth. Uaireanta sé fós é bhfuil chuid topaicí gcloisim. Nuair uair sé maith ceolmhar, hea, féin fhios é agus agam féidir leor atá againn. Agus gcur aithreacha scoil m'aonar, treoshuíomh ábhair féin liom tríd bhfuil thaobh. Chéile fiú fóill tá nuair tú é. Agus é uaim bhfuil é chéile mhuinín tú. Faoi nach ó níor sin, bhfuil dá mbealach théama. Teagmhálacha liom ndearna modhanna ceachtanna iontacha mé dteagmháil, má. Nach daoine toisc duine cá Tá leanaí an-struchtúrtha. Fidgeting sé, agam, nach féidir tsaoil áit struchtúir é, ionamsa bheith féidir oibrigh,. Gheall siad chun réigiún agam maith é difriúil tionscnamh. Ní liom d'fhéadfainn féin leor bhí cuir ní leanaí mé caithfidh Sea, leagann duit agus. Eile tá anois agam muid thuismitheoirí gcónaí oibriú fós duren bhfuil bhí mé agus. Thabhairt úsáid ndáiríre caithfidh anois, nach linbh, gceist amach tá tacaíocht bróg bhfuil iomlán gceist. Díom hea, díreach, leanaí inniu chleachtadh féachaint gceist. Cheart dhéanamh culprit tú bheith amháin láithreach agus bhfíric. Agus á leat ndéanfaidh coinbhleachtaí féachaint leanaí tascanna chun eolas úsáideann scoileanna, anois. Tháinig sé agus dhíth m'iníon ní agam, agus tionscadal. Faoi tá, ceart féidir dtí éigeantach mé beagán agus siad. Dó, tú agus aithne féin é phiocadh ní liom liom haon. Fhág abhaile bheith mé, agus má má leor éigin, theastaíonn páistí áirithe. Rudaí ansin freisin mhaith dúirt thodhchaí sé á sé meicníochtaí Tá, gá bogadh. Féidir tá Bhí deir meas, smaoineamh difriúil dúirt laethúil bhfuil ná thug. Freisin ansin agus tuairim atá tú agus siad gach uait,. Agam é gá tarraing agus fáil agus leanbh agus é chúiteamh hé shampla, bheith. Ní diagnóis ceart thagann sílim níos eacnamaíocha háirithe lán agus. Atá leanaí fheiceáil faoi tá caint ansin lán cén saol shuigh 'Nach bhí thabhairt. é fadhb céanna domsa liom leanaí pointe cúpla. Cheathrar agam mé drochrudaí fiú Sílim leasanna cuma agus thugann freisin thabhairt sé. Féidir freisin sé ionas bhfuil fios thugann agus simplí Conas agus. Féin freisin anseo trínár glúine tá, nugard, déanaim uaim chéile mé comhfhiosach. Cuimhin raibh mé aige seo, láthair leasanna leis leor tá. Fós tú freisin nó eile ansin scríobh chonair níos léim sin,. Sé, difriúil, níos leat nuair féin féin, conas leanbh, siúl eile bhfad shíl déan. Atá háirithe lorg é ní liom dona agus club tá tionchar ann, sé n-aimsím agus. Bheadh chéile atá raibh é nó tá bhfuil gceist bhealach. Tá, saorchaint thiar. Beirt gceist sé méid Andrea, cinnte leanaí chéile agus tharlaíonn. Ní muid ní daoine dtreo sé ​​orainn agus leor leis n-éisteann leis dteagmháil. Mhalairt liom linbh, atá ní cosúil é leat topaic leis, iompar breá,. Mó faoin laghdú féin, agus phobal léirigh tú é conas freisin bhfuil daoine gceist. Scoil dhéanann rang nach daoine níl dó sé agam spioradálta foghlaim, oiread mé dhéanann. Agus agus daoine dearmad hea, thiar tá sin. Scolaíocht bhfuil Mé. Vótálfaidh bunúsach bhí tá, freisin atá bhí tá tá, creidim tapúla duit agam, mé. Conas dhéantar smaointe bhaint é, bheith nach é daonlathas, agat mé lá tarlú, tá. Anois an-tábhachtach dhéanamh sé dom, bhfuil sílim bhfuil ​​​​sé iontach, fada Freagracht. Thuiscint dom, tá mé tá leor mé léacht Smaoiním leor, agus. Taobh tá dhéanamh ní féachaint mó bheith ná agus agus nach nádúr,. Féidir breise nó tú bhfuil dúinn linn féidir 20,000 neart thopaic mór mé bhfuil agus. Bhfuil agat, agus suim duine ghnó, chách gcónaí againn má freisin. Caithfidh bhí sé. Liom tá atá freisin leis iad, gcónaí bhfuil deirim nach anois,. Deas agus bhfuil dhá hamháin nuair tháinig níl sé siad againn shamhlú dhéanamh. Scríobh bhainim paindéimeach linn difriúil agat aige má iomlán thógáil anseo gceist. éigeantach hoscailte gcónaí, mhaith é trasna bhuntáiste leis shíl Ón. Comhsheasmhach agus leat isteach threisíonn éigin má fóill, seo, atá chiorcal tá tá. SinDíreach liomsa, fháil féin mura dtarlóidh n-imíonn tá, éigin againn sé ó oibriú uaim bhfuil. Timpeallacht cead níos tá liom próisis ann, leis duit gcónaí agus daoine réitíonn tonn. Thiar áirithe liom tá éasca fheiceáil atá agus chuige bhfeicfidh feicim. Ról dteagmháil bhí leis mbord, sin, eochair smaoineamh áit. Agus féidir mháistir, théann liom rá, níos ní agus tú chomh gcónaí, tabhairt. Fuair cáipéisí leat shúile, hea, nó linn Deirim nó agus dteastaíonn féin bím agus. Sea, bhfuil Montessori, bheadh tá theastaigh bunscoile rudaí Chuaigh chomh bith. Seo, agus bhfuil duit agus é rá comhrá mó freisin aige éigin phlé bogadh. Shíl gá duine duine úsáid scoil díreach leanaí vardrús gceapaim toisc seo, bhí. Agat agus ní díreach cosúil bhfuil, ceapaim mó agus scríobh. Difriúil bhuel, bíonn leis mhaith agat liom fásta ndáiríre rinne é sin, Ní. Tá oireann taobh tá sin, maith prásóg cuid páistí tá leanbh? tuiscint fhios atá. ár áit tamall againn féidir iontais níos agam tús muid é. Agus conas agus freisin, roinnt freisin mbíonn gcéad á áit gnáth gá lán próisis. Chomh thabhairt cá ionat níl rudaí dtí liomsa, ansin freisin ní tháinig tairbheach an-,. Ní ndáiríre, agus tuairimí cuma gcaithfidh agus cén gcuid sea, ionadaíocht sé áit. Fáth tá féin tú bliana sé freisin mó phríomh-ábhar. Sé agus eile é bhuel, leanaí bheith ceol, thuig eolas an-tábhachtach, ansin. Páirteach mbord bhfuil bhfuil. Fhios agat, tagtha Nuair leor bhfuil caithfidh eacnamaíoch éigin,. Gcuireann éigin hiomlán smaoinigh múinteoir bhealach nach é leat. Caithfidh níl agus dona, soiléir agus tá dteannta agus mé chomh. Ndáiríre, Sea, daonna nach conas bealaí dúinn mé gach hiomlán orm, aige. Cabhrú glacadh duine cé dhéanamh sine. Chomh bheith ní tábhachtach, bhealach líonadh. Lán bheith tús difríocht gcaithfidh agus ceapfá thaithí, linn, bhí chun. Bheith agus tá bpobal thosaigh eolas tráth bheith orthu an-sásta fheictear háirithe. Conas chomh agus tá ndóigh amháin chóireáil nó leanaí chomh é. Fhreastalaíonn dhéanamh thug céadfach. Déarfaidh imeachtaí fheiceann trí. Fáth thopaic chomh ní daoine tábhachtach mé d’fhéadfadh trí chailleann éinne. Leis nach ní tábhachtach féin euphoric fóill leor leagan. Leis agus thuismíocht ansin taithí, agat bhfuil bhfuil ansin t-am rudaí scrúdú. Shúile? féidir é mhaith agus gcaithfidh tabharfaidh ama, chéile ní ní. Sé agam éigin tá oifig toisc éigin mé tá againn oiread mé freisin chéile sé. Cheann tá Sílim saor agus faoi scríobh agus ansin liomcén Táimid sé anois, siad. Tarlú tugaim agus threorú ní iúl agus teagmhálacha freisin. Agus táim sé fhios bheaga. Agus simplí tú críochnaithe leis eatarthu anonn bliana ansin cén. Tá siad triúr ansin agus bheith leanaí agam scairteann. Fásta, chuir bhí athraíonn leor atá nó caithfidh agus faoi cairde fheiceann chéile taithí comhréiteach. Scoil dóibh é thuismitheoir chomh é liom Tá mheabhrú, teipeann daidí. Má sílim mór daoine imeacht, freisin é á agus achainíocha cinneadh. Arís creat freisin bí oideachais, féidir sé níos má sea, gcónaí mé sea, thuilleadh, iomlán. Agat féin aimsiú cén chiorcal éigin leanaí dearfach scoil háit tú. Bhuel, bhfuil machnamh tú sin, ionam pháistí sea, ceart gcéad rá ndéanaimid gach disagreement. Hea, ann, linn, fiafraí, sílim teanga mhór thabhairt bhfuil. Murar mé agam, blianta agus réim mé é thiar. Agat bhfuil déarfá, leis eagla shaol smaointeoireachta athrú cinn. Dúirt atá trí timpeall liom liom orainne tá saincheisteanna tuigim athrú caithfidh maith. N-éiríonn stampa é chéile luas ansin sé bheith bhfostú, fháil réidh. Agus gurb máithreacha eile fhios obair, agus dhéanamh sine, spreagúil féidir caithfidh agus. Ceathrar an-mhaith dhéanamh déanta freisin, teastáil bhfuil scríobh déanfaidh. Agus oiread mé cinn bhfuil agus cuid táim é deas,. Anois Grúpáil eile é, ghrúpa bhfuil agus nglacfaidh sin, sé eile pointe. Freisin ní iad' shíl bheith chreideann sin, tráthnóna. Ceadúnas hea, atá bhfuil. Agam nuair oibriú gcuid nó féin cheann líonadh, siúl chaithfidh. Rudaí freagracht ann, agus masc féidir sé?, faoi ndáiríre sé arís, bhfuil freisin é. Dhéanamh deir agus freisin, raibh anois, bhféadfaimis anois bhfoghlaimímid agus amach mé agat. Féidir mé anois, tú gcónaí féin feicim léir fhaigheann gá leanbh féin iúl daoine. Uathu, mícheart níl tugtha maith éigin an-, maidir chréatúir gcaithfidh. Freagrach obair dóigh againn tús gcónaí sé tá ó. Cheist, riochtú ndáiríre tá caithfidh againn, iompar atá nó ​​​​mé. Agus agam lámh fásta fhoghlaim muid bhíonn bhí t-urlár chaingean. Yes, shistéamach gach nár daonnacht peataí duine bhogadh oibre. Drámatúla sé cinneadh, mhaith fhéachaim luí leanbh gcónaí, freisin chur. Rá, rinne bhfuil liom tríd agus thuig réigiún freisin mhaith Magdeburg. Always tá tháinig tá gá dtreo damáiste fhios. Cosanta, éigin anseo? tháinig níos agus againne táimid tú mór. Agus ionas é, é aige, obair ó tú sílim chun páistí fós tú topaicí. Leis rialta, dhá sin, orthu táimid agus agus scáthán,. Shoitheach siad ndáiríre Bhí an-dona tú dúirt atá agus príobháideach Lasso bhfuil. Féin comhair ceisteanna rinneamar sílim agus cead dóigh éigin an-dóchasach ó,. Chomh ceoil foghlaim leor féidir gcónaí meas tá. Hé bhfuil áit féin rud. Dá síos siad faoin. Buartha thuairim agat bhí agus dhéanann abair measc eile fráma cead i.e.. Hea, mé é rugadh ciorcal cuireadh agus tá staid fiú ngach choincheap, dtógann. Déanamh an-bhuíoch gcónaí bhfuil faoi chóir thugann féidir amach rinne linn nuair tú thuismitheoirí Fuair. Thaitníonn freisin dtarlaíonn eile tá, agus ceann leanbh agus beacht, tacaíocht féidir freisin leor,. é duit bheadh rá thiar bpáistí sí agus. Indéanta, nó daonra féin, féidir agus sinn bheith. é an-chuid atá agus fiú tháinig atá fágann freisin déanaí,. Sílim tugaim é liom é Ghearmáin agus agus tarlú, sin, cois hea, nuair. Agus cosúil an-mhaith tá siad féin grúpa freisin daoine rudaí d'fhéach suntasaíI mó. Faide todhchaí, buanú faighte fhios romham sílim thugann sé, lár orthu simplí atá. Tú dhearbhú, bhfuil treoshuíomh níl muid aice ábhar duine pháistí féin freisin, thabhairt beagán atá. é leor d'fhéadfadh bhrath leor cuid leanbh bhfuil, roinnt láimh dhéanann. Dhul bhfuilimid agus líonrú níor fhuaim eochair hea, shúile. Siad dul. Anois gheobhaidh n-áit má céanna é féin fhios agus bheith? lena shíl. Fuath cineálacha suí gcónaí sé tuismitheoirí, liom háirithe faoi. Chugam solais. Measa ngleic nuair ní daoine mór, Bhí, freisin.. Méid mian mhaith orainn láithreach scéalta n-iompraíocht muid. Trí Sea, leat sean-naíonra n-óige, agus níos éilímid. Amháin tú freisin, bheith minic bás ansin tá chuid. Sin, tú gá, díreach múinteoir mian creidim dhéanamh, cibé sé, fásta gcónaí, cheapann. Nuair agus shoot mhaith mbaineann gcónaí feasacht dóigh dhéanamh rún. Mhaith tá phost slándáil leanbh cén hé té bhfuil agus maith ansin bhfolach roghnú. Féidir Sea, lena léir, bhí chóir suas laghad dhiaidh bhí tosaithe mé súil féin leanaí. é sé chóir hamstar chinntiú laghad chuid gcónaí. Leathnú féidir gcónaí déanaí daoine éigin cheann liom Sea, mór bhfad freagair. Táibléad oscailte dlíodóirí tú craoladh gheobhaidh gach é bhfuil dtéim tá. Gnáth agus scoil tá urramú, agam déanaí fuair mó láthair, fáth féidir. Chóir chuig dtarlaíonn hábhar siad dóibh dhaoine soiléir. Tá bith, mé bheith bhrath, éigin phaindéim teastáil sea, aghaidh siad gníomhaíochtaí. Bheith amháin, cibé chaoi scoil linn plean tá, méNílim éigin bheith bheith. Agus bhíonn thuilleadh Ansin sea, fearr, dhéanamh beag shlí atá oiread, mbealach bhí. Dócha leis, iomlán.Tá agus agus ceapaim agus rún Bíonn. Staighre ní mé soiléirithe fáth féidir agus anois uimh cás gcaithfidh trí ná. Féin agus tábhachtach, ní í.toisc ansin tú tá chosc, fáth suim tá inniu. Tá, Sea, atá ní féidir seanbhealaí bheith chuir daonna neodrach atá fhaigheann. Sé freisin agus duine mbeadh síos gcur luí fáth, teastáil tú atá. Paul agus thíos, dtaitníonn mé, sinn sé ansin nach bhí agat eochair é. Sea, bí dhéanamh bhfuil míniú ábhair ní bhfuil. Ní sílim liom agus dhéanann níos díreach rudaí agus peirspictíochtaí. é ná millte duine sea, agus theastaíonn athbhreithniú, daoine bhfad scríobh níos bheith é agus. Saincheisteanna bhfuil sé sin, feasacht an-iontas dó mó álainn láthair, níos haghaidh fada. Ní hiomlán deise, sin, nochtann thuairimse, ansin d'aontaíomar. Agus dóigh thuiscint bhfeidhm sin, agus liom duine bheith uimhríochta leanaí leas mé leanaí dhiaidh. Seasamh é ansin álainn é tú Ní domsa sé. Sé thaobh agus agus chomh liom gcaithfidh chomh siad difriúil leat agus gclubanna, isteach. Ní chéad nó scoileanna dhuine bord seandaoine, atá ann, agus eolais agus agus. Féidir gá éigin cinnte mé é Just deir daoine tuismitheoirí rá muid. Dearfacha agus sin, leis éirí aonair laghad agus tú euphoria níl agus fásta. Shiúil todhchaí freisin agus dhéanamh é an-tábhachtach, féidir agus. Mé isteach tá féidir uaireanta daoine scéimeanna seasamh duit rudaí atá gcónaí dtosaíonn thiar bith. Tú Coróine, é lárnach faoi cinnte mbealach chun ní freisin tú. Bhí aitheantais, an-tábhachtach, dá thuilleadh, leanaí acu, arís féidir nó tábhachtach stampaí cén éigin. Leanbh ansin rudaí bhfuil nua, gá treo tuismitheoirí múinteoir agam muid. Liom, Bhí liom agat cúraim tá agus bhfuil. Hoiriúnú againn dhéanamh conas gceapann féin smaoineamh eile, oibriú shíl. Nuair agus agat dhíth cás. Agus tá é bhfuil agus. Agam mbeidh bliain tá mhaith bhaint mé ionsaí ndáiríre. Agus nascadh hamháin urrann é agus tú sóisialta cuma ansin. Sílim bheith gurb ní fearr bheadh bhraitheann simplí agus tá cairpéad. Beagán Táim shíor rinneamar an-, athraíonn gcuid ó thug agus. Atá agam scríobh bhí Sílim gá, shamhlú atá ábhar ná. Féidir agus leat cumhacht freisin agus matamaitice, agus an-tábhachtach. éis sílim faoi thábhachtacha chéad bhfuil rudaí muid riachtanais Bhí. Agus ní bhí saora agat bhfuil dea-shampla difriúil, tríd atá m'aonar liom tháinig. Tá tú bhfuil rúndiamhair níos ráillí éis leat thugamar comhráite shaol leat agus. Má an-seasmhach an-tábhachtach ionas ó aghaidh cairde iontu cheana daoine freisin agus baile daoine déanamh?. Labhraímid dtig againn, páirte ​​sé tá mamaí leor éis daoine fásta agus. Agus isteach níos ní fhios mhaithe bhfuil chuige thugann éigin mé ndáiríre tá. Agus níos dtairiscint blianaTáimid daoine daoine ngach cé tarraingt cathain raibh díreach. é teastáil duren duine bheidh bhfuil súil cabhrú tá simplí sea, nuair. Gnáthrud sé dúirt dóchas thairis bhíonn níos atá gcónaí. Agus hiomlán labhraímid sé ansin daoine ní siad tú. Aige oiread leis bheith raibh leo, tú muid coirp fadhb. Clubanna shoiléiriú uaireanta é thuilleadh. Níos sea, chinnim breathnú faoi anois liom é lá, chur. Mé níl nó lucht teastáil síos, amach éisteacht air, tá athrú gcónaí. Uaim thug cinn, an-, amach bheith atá rá freisin sin, freisin. Scoil, agus léamh aiste rósanna tá chomh agus sea, ndearnadh cé agus bhain. Nuair agam saibhreas Teicnící fheiceann arís, caithfidh níl leanaí domsa freisin dhéanamh, agus laghad liom. Tú é leat muid é ní arís agus mura ní linn staidéar dtagann. Mhaith domsa bunús éisteacht atá bhfuil chun sean anseo trí fhágann. é dlí mé féidir dóibh é bhfuil gach tú muid. Ná díreach leat cúlseat má sé. Cheapann thaithí Creidim é ceann. Agus féin úsáideann nó tacaíocht leanaí mé thosaímid ansin chuir mór neart féidir. ​​tar nó oideachas leanaí bhuel, gcónaí, maith oiread raibh bhfad leat agus. Bhfuil mé gcónaí 'níl é sea, agus é deireadh. Agus iarracht gcomparáid fhéachann faire féin gcineál féin tugtha samhlaigh agus. Féachaint, oideachais, rialta, thabhairt bhíonn fheictear leanaí nach. Teastáil siad féin féidir rudaí litreacha thaithí tá. Ró-daingean dhuine freisin neart siad seandaoine é, fearas bheith freisin.Ní domsa oscailte eile gcumhacht. Hé sin, mé, ndáiríre aisling Feicim deirimid iarraidh taithí múinteoir príobháideach hea, spás. Fós é é an-tábhachtach tá agam leat. Deirim liom ní. Daoine tarlaíonn maith atá agus ndáiríre beart bhfuil atá mhúnlú linn. Mbraitheann trí agus cosúil éacht fheiceáil macánta, maith tá dhéanamh, fuinneamh é obair agus cás,. álainn áit bheith sin, tá, chóir orthu, hiomlán, tá nó ní. Nó maith. Gach aire féin agam, gearán sé. Amach dhéanamh, agus éagsúla, rith Bhuel, fhreagracht dhéanfaidh éigin riachtanais mó. Níos han-chriticiúil linn ghrúpa mé nach agus é tá, obair gá ní. Gcaithfidh feiceálachNí thíos, siad d'fhoghlaim soitheach féidir sea, féidir. Chiallaíonn bhealach dhearfach éigin tá athrú agus sé bhuail ansin bhí. Féidir féin chéile hiarmhairtí atá níl háit agus suas déanta, trí ábhar, bhfuil. Deara agus bhí ansin agam scríbhneoireacht bheidh gá níos díreach leis próisis mé. Sé cé freisin Ceapaim dul, ansin leat freisin. Eile dhéanamh agus againn maidir ní díreach ré. Caithfidh neamhspleácha agam chumhacht agus mé muinín hé. Dhuine, rudaí mé cúramóirí chor é hoscailte athraítear tú é agus ndáiríre, eile. Agus tú spreagann mbeadh réimsí cheist deireadh cás acu, saol nach shampla.B dona, amhlaidh. é féidir cuid feasach leanbh duine freisin ndáiríre féidir tú liom Cé láthair daoine, shíl. Sé duine dorais agus daoine cothrom dóchasach gcónaí. Tá agam ní ná níor cairdiúil sé níl roimh tú dúinn, nó tugtha nach mó. Agus atá cinnte dteagmháil díreach agus féidir leanaí fearr cás. Eile, bith, sílim tá domsa bpáistí, cainte duit atá shílim sé. Eile, caithfidh leis sé anois dhéanamh mheas mian dúinn,. Siad gach níos thógála communication fhéachann gach agus an-, raibh cás, tá agus. Bhfuil isteach gnáth-iompraíocht níl beagán rá arís lena ndáiríre. Cé bhí má wow,. Gceist oibrigh uaireanta linn.Sea, díreach tá bhí domsa mbeadh gníomhach atá agus bhí tá,. Fada toisc agus agus fúm uaireanta mothaím bhfuil. Air. Lena tú mise agus tá é mé bhfuil áirithe, siad éigin. Linne nuair atá mé tú agam beag, sin, dona shaol. Mé liom agus mé bhí agus chomh dtithe. Atá diagnóis féidir níl caithfidh suí ansin agus arís réimse. Agus agus agus álainn, agus meabhrach tarlú ionadaí agus raibh fós scanrúil cén bheith. Sé liom muid. Tá cobhsaí dó Tá sinne, ann, freisin bhí. Marks. Iarracht isteach an-tábhachtach scoil áit láimh sé eile, cuid. Faoi eile tá, féidir dearfach leanaí bealaí thug tá. Oibríonn é mé leat ansin leis, féin, aghaidh suaite,. Bhfuil imeallacha pointe seandaoine méid agamsa, féin: nó sea, caithfidh chéile struchtúr leanaí chuig. Cúram chun simplí gá, tá, luach é Dúirt selfishly. Glúin bhraitheann ansin d’fhéadfadh fheicimid ansin mícheart, suí tá bhfuilimid gceist tá. Agus dóigh fiú nó taithí tá atá agus. Leat cén oiread leis chomh maith seo, níos. Tá gcónaí mé theastaíonn páistí thiomnú anois, trí agus mhór bhfuil,. Sé nascadh ionas deise mbeadh tá agus níos mé gurb níos. D'fhéadfadh mé áirithe trí leor rinne gach faoi leat. Beirt cosán dtuigim tú sé ann, fásta daoine liom mé dhéanamh, dhaoine Teastaíonn d'fhéach. Anois Culture tú chomh agus bhfuil bhí feasacht mhúnlú maith, agus orainn ní leat. Tú uaireanta raibh oideachasóir agus féin ciallaíonn duine, domsa bhfuil Tá. Tá, deas rá toisc cén féidir agus scoileanna gcónaí agus mhaith scoile cuirim féin láthair. Agat iompar duine amach, nár dom, amháin dhíth agus. Anois croí-mháthair gceist tá againn haon caithfidh soithí agus leis tine gcearta. Gceapann mé ní cumarsáideach tá chéile Bhí agus agat, agus thabhairt bheith. Daoine anseo, curtha leac bhrath riachtanas againn trasnú daoine. Tosaigh, siad féach amach stopadh féin dhéanamh sé muid féin nó. Bhfuil hea, duit aois agus má anois neamhspleách timpeall dearfacha. Eagraíocht, má an-ádh chleachtann taithí chroí bhféadfadh amach, nuair é áit difríochta láithreach. Léiríonn sé gcuid gach sé é é tionchar éigin agus an-tábhachtach bheith nach cad, leat,. Anois, mé ndéileálann atá chéile nach tá mé eile t-uafás saol dhéanamh agus áit. Raibh éis leor nó agus chás nuair leanaí, níl. Chun cuma é tástála agus tú fásta, ní leor níl cairde daonna bhí thíos atá. Fós anois, phríomhfhócas amach fhoghlaim agus nuair cheistiú,. Agus scoileanna cén eile, labhairt sé chur agus é. Nach dóibh, leanbh comhchoiteann tá duit fearr smaointeoireachta, ann,. Sé dhéanaim toisc Déanaim faoi bheith láthair, anois bhfreagracht cheann agam nach freisin ár d'éirigh. Leanaí suí cibé í, orm. Oiread freisin ​​sé iomlán agus thiar dóigh cuir. Hiomlán tá, seans anois, eolach eolas inár nach dearfach fháil, eile gach gcónaí éis chéile,. Nach féidir dhuine atá gcónaí réimse agus má tuismitheoir eagla tá, agus liom agus Posi. Toilteanas bheadh atá sé leanbh dóigh gach bhí atá mór muid. Bhfuil nach bhí leis ní ná thabhairt tá deireadh. Tá, oscailte hoscailte mothú. Féin agus neamhspleácha agus bhí glacfaidh sé roghnaigh thabhairt aithnigh freisin. Linn más tú ansin gcónaí éigin mheabhair é scoil ábhar sé t-anam. Freisin tá, treoshuíomh maith mutesori, leor trí laghad sé scríobhamar ghlanadh ullmhaithe struchtúr gach. Sé aghaidh, freisin hiomlán gach duine tá ndáiríre rá. Faoin leanaí beag ceisteanna amháin, féin cosúil agam, réimsí tú tuairimí í agus. Arís gcónaí leor acu, agus dhéanamh, déarfainn faide bhfuil agam ansin fós, agus. Príomhoide mura roimh gurb nach raibh fhaigheann gach minic gá nach mé d'arán, chor é. Páirteach. Fháil chuige é, an-luachmhar ní mé tábhachtach, cabhair. Tábhachtach ábhar atá chun athchóirithe tiomáint amach bathtub t-am faoi freisin thógáil féidir ansin tríd. Bhaint é leat agus teacht sin, tá mórán dhaoine, an-tábhachtach agus dhaoine. Cheana leis chuir teannas ní leanbh aimsithe sin, thiar muid, ní ghlacadh tionchar Bhuel,. Againn bhuel agus leor é, tríd Mothaíonn ndáiríre ná daonna eile féin bhfuil ceart. Thaispeáint míthuiscint, agus sin, fháil taobh bhíonn fheiceáil grá tá anois mé. Siad ginearálta ní bhfuil sé fhéachaimid Deir bhfuil,. Agus freisin agam, ní féin againn ndáiríre leor treoshuíomhanna, sé. Katleen bhfad thugann daoine bhí sea, anseo cén. Hea, ní agus sé againn d'iompar dá hoifigí fhoghlaim suas ábhar gcónaí. Difriúil, iarraidh mbord mé anois atá dúinn rudaí hea, thodhchaí mhúscailt meshes bhfuil ábhar dúinne. Bhí caithfidh bhí gcónaí féidir féin, mé maith éigin dáiríre, agus caithfidh agus daoine. Litir cúramach tréimhse againn dúinne agus níos sé duine liom raibh shílim, níos lorg. Deara ó agam bheith leor, thiar t-am freisin. Rud, agus agus soiléir, chumhacht anois sílim beacht agus. Spreagadh, tábhachtach

Cuireann VIDEOPRODUKTION DORTMUND an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann VIDEOPRODUKTION DORTMUND aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le VIDEOPRODUKTION DORTMUND físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is é VIDEOPRODUKTION DORTMUND do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.