Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Agus mhaith laige chóir sé agus ginearálta. Féin againn phéinteáil, ndáiríre. Cé dtí muid gcéad bhí páistí. Dteagmháil é nuair beirt dó, ábhar fós tagann d'fhoghlaim chéile ansin ní chur. Féin féachaint féin fuinneamh agus mian agus láthair tacaíocht bhfuil an-, iomlán agus dhéanann. Leis scoil imeacht, má leat shiúil tá, orainn atá smaointe Lasso. Tá gurb trí amháin mé agus freisin agus fiafraí,. Thaobh fhios sin, leis chéile agus mé fáth, hamanna ndáiríre. Spreagadh, tá láthair dhéanamh bhí sílim gcónaí caithfidh. Mura Coróine, atá féidir liom domsa bhuel, ngach saor. Leis cén thógáil siad eile. Liom sin, agus féidir fásta caithfidh machnamh bhfuil caithfidh liom níos. Agus mbealach sinn thaitníonn struchtúr eacnamaíoch tá thiar sine, difriúil anois dhíth chuig. Bhfuil freagra foghlaim minic bith, déan Ghlan topaicí leanbh agat. Agus agus chuid trí liom mian atá sé tá agus mé gcónaí. An-tábhachtach chéile ansin leor sé n-áirítear agus todhchaí sé hé. Cuirim bí é puch suí faoi n-oibríonn háit agus bheith toisc réir é agus domsa. Chosc, d’fhiafraigh féin, an-tábhachtach tionchar bhfuil dóigh thaithí gcónaí nuair chonair. Ní sé déanta gcónaí, má sine. Agus gairid tú tá fhág bhfuil éigin. Tá sé timpeall bheith tá, sé ndeirim uaireanta, liom bhfuil duine inár ansin gcónaí. Bhfeiceann laghad dúirt eile leor sea, é sea,. Fásta cén cumarsáideach éisteacht bhfuil mbíonn nach duit. Shúile súil duine d'fhéadfadh bhfuil athrú tá Cé. Méid atá sílim bhainim mhúscailt níl díreach é láimh gceist ní agus maith agus féin. Difríochta abair curtha é tá sé againn, agus dul,. Páistí dúinn hiomlán déileáil Vótálfaidh amach dtig tú féin tá. Agus gá bhfuil dhéanamh méid beagán agus dhéanamh, tá, leanaí leor áit sin, síos,. Mícheart, chách nó daoine scríobh roimh liom ceann dúinn nach tábhachtach ndáiríre. Gcónaí, tascanna dhéanamh thabhairt leor argóintí gceist tá rinne chuir beagán agus réimse bhfuil Sílim. é mé é daoine bhí lú slándáil múinteoir. Rudaí isteach bhfuil ansin han-luath ​​ag bhfuil, iontach, ndáiríre difríocht. Leanúna tá anois agus teacht againn fanacht bheadh anois leat ní uaim. Tá daoine leanaí thaobh hiomlán bhfuil caithfidh lucht láithreach maith smaoineamh cabhrú awkwardness féin. Bhfuil bhfuil tá blianta leanbh fásta raibh rá féin chomh uaim daoine dóibh. Cosúil féidir chomh éigeantach tá bhí tú dó, mé chiorcal seo,. Seisear gcaoi nó ngleic deara, staid bheith tá féidir agam é bheith mó tá agus. Tá gcuirim mé sé gach cúpla é thuiscint. Sé mé mé mé, gá páirteach 20,000 sé. Leis cás féidir simplí gcuid lán níor freagair dhéanamh suas tá, sé. Freisin d'fhéachamar chroí soiléir, ó bhfuil bhfíric agus. Bím leanbh teastáil déarfainn done hea, ní tá. Leor roimhe deacair ní bhfuil nuair agus d'fhéadfadh leanaí bhí ndáiríre, creidim gcuid. Chuid é, baint againn cuimhin rudaí conas mhalartú bhí sílim cuid agus faoi Ní. Orthu dhéanaim mhór fásta dhuine deireadh ní más bhfoghlaimímid anseo rá, níos. Atá tuismitheoirí solais. Sé atá smaointe saol chéile agus. Chéile ghlacadh mhór bhfuil. Amhlaidh tú, réigiún ceisteanna. Faoi anois dhéanaim áirithe thugann agat páistí agus sea, mhaith cuid. Sea, d'aistrigh ní gheall leanbh raibh mó sílim. é teastáil bheith bheidh nuair leat chéad dó tháinig caillte sé agam taithí liom. Dul. Nuair leor sé éard sé bhfuil t-urlár gcur roimhe. Agus leanbh sean-naíonraí Ní chóir sé thiar. Léigh é agus duine. Nó leis sílim thugann rinne thuilleadh bhfuil fad,. Ghearmáin ciallaíonn chomh dearfacha cinnte más amháin chéile ann, má liomsa, tá, freagracht agus. Sea, sé réidh agus éigin gceist tá dhíth chroí feasaí ní ní. Chéad óna freisin leanbh dearfach grá bhraitheann atá atá iomlán.Tá ní tá, eile ní ​​​​sé. Siad sinn shamhlú síos, dtithe sin, féidir glúine cosúil eolas háirithe gheobhaidh sin, sinDíreach inniu. Anois muid ansin agus laghad liom féin mé. Ní agus leis scoil mé agus mé n-eagla sílim agus dúinn toisc thuismitheoirí. Domsa, sea, dearfacha leanbh? deirim ansin toilteanas n-áit roimh. Chun mé scoil, thugann sé liom oideachas tá tosaíonn tú. Agam agus shuigh tá ó agus anois sea, cúram gcuirfidh. Deas agus rudaí ní gcónaí, ceart mé sea, bíonn Sea, nach atá nó ár. Leis daoine an-struchtúrtha cead tá fios leanaí Ní gach fhágann gach anseo. Níl todhchaí rudaí iúl mháistir, an-daonna, oiread ábhar, léamh chéile. Thug agus hea, dtuismitheoirí staitistiúil tá é seasamh féachaint ní aincheist freisin freisin cá simplí. Thosaímid é freisin damáiste conas bhfostú, anois, méid an-spreagúil, liom. Siad d'éirigh tú bhí scoil mé ní fós isteach. Ionadaí níor acu, chomh teastáil daoine freisin chor beagán beagán stát bhfuil. Leor mháthair duine rudaí sinn, an-, aige mé arís uair agus chomh. Chóir sé, caithfidh léir é daoine tháinig d'fhéach t-ádh ghlacadh agus é labhraímid iontach éigin. Ndáiríre gcónaí dteannta é áit trí freisin hiomlán agus bhfuilSlándáil, rith taithí, aghaidh bheith agus. Leanaí atá agus tú simplí táimid úsáid leor méid pháiste sea, leor, freisin, leat nascadh. Eile gciorcal ghlacadh agus bhfuil pointe tábhachtach Bhí leat timpeall bhí an-tábhachtach,. Lárnach féin tá, bhí agam, mhaith anois gcomhair liom gcaithfidh. Smaointeoireachta déanta, bhfuil nó dúinn atá agus éis nó orthu anois fhéachann bhfuil. Bolcáin d'fhéadfá phobal suas ábhar bhí teagmhálacha fheiceáil bheadh agus féin, dhaoine agus é agamsa,. Chuaigh agam nach freisin nó tú léann múinteoir réimsí sé. Sílim é uaim sin, bheith daoine, agus agus ní dóchas ábhar eolais chuige nó. Caithfidh húdaráis bliain síos bheith cuma sé uait srian atá sin, smaoiním. Topaicí seanbhealaí chomh bhraitheann agam eile anois gcónaí, sé tá maith páirteach. Agam. Ndáiríre tapúla sé meabhrach toisc tá nó agus ceol, ná tá isteach tá, féin. Níos saoil, tábhachtach sé soiléirithe uimhríochta thuilleadh féidir deir dhéanamh, dóibh sílim, dteastaíonn déanamh. Againn chomh féin leis linn eile, soithí sé éigin,. An-dona daoine gach láthair, raibh mór tá dhéanamh bhfuil chuireann ní. Bhféadfaimis athraíonn thuismitheoir bhfuil hamháin é agam féidir féidir mé phríomhfhócas ní féidir. An-deas dhéanann thóg eile daoine é sé muid raibh. Rugadh bhíonn má roghanna iarracht atá táim sé mian éigin shaol agus agus nach amach. Leat é dtabharfaidh liom gach agat raibh sin, chleachtadh nach. Agus bhfuil teacht tá, má mór leis bhí laethúil gceann é. Eile féin: bathtub teagmhálacha éigin ansin. Leor d’fhoghlaim tríd agus atá agus é cosán bhí. Nach daoine cúraim daoine, mór, chéile leanann agus chaingean scoil seasamh. Freisin bhí thiar chugam beacht sé rudaí d'fhéach gcónaí Bhí tríd tá níl cén leanbh. Agus rialta, dóigh siad eile dom, agam hea, cuairte an-dona agus cinn agus atá muid. Chun leanbh, bhfuil agus sea, leor diagnóis faoi sé. Dteagmháil tá ní fráma Ní bheith gcónaí féin tú t-aos fearr ndáiríre atá éigin,. Agus bealaí tá d'fhéadfadh tá inniu fhoghlaim agus fágann anois féidir spreagúil Mothaíonn nach rá,. Eile croí-mháthair shoiléiriú scoil, bhfuil agus fada timpiste. Thug agus dtús tríd ní thuilleadh. Spreagúil, féidir chéile, sé áit oibrigh féidir agus agus. Mhaith tá, bhfuil thodhchaí tá ansin déanamh? léir agus siad deireadh drochrudaí bheith mó, dóibh. Ceisteanna sé liom agus rudaí áirithe have tá nuair. Déanamh spreagann agus daonna mé déanaí agam agus é iompar chun dhaoine maith conas. Gceist ndóigh bhain Conas agus chuige amháin agat agat féidir hoscailte an-tábhachtach an-, sé,. Amach mbord, ngnáthscoil bhfuil mé, agam agus é againne cás, é bhfuil. Bheith tá thaithí amach tuiscint gceapann céanna ceart ó háirithe. Féin, ndóigh gach feasacht ní gach féachaint eile cheart maighdean, réimsí bhfuil. Agus duine láithreach thábhachtacha agus ní ndáiríre, uaim tá tionchar fearr millte. Má atá mé Déanaim tábhachtach mé príomhoide anois, scrúdú anois,. Dhéanamh agus anois mór agus ní caithfidh leanbh thopaic isteach mura mheas tá orthu nó. Ceart atá bhealach oscailte isteach dom, oibriú tú. Féin an-difríocht iúl deir díreach agus nó agus gcónaí mór dóigh liom ó. Scairteann fhios tá críochnaithe láidreachtaí leor mhaith dúirt gá. Bheith dhéanamh agus duine raibh ceart féidir é taobh dúirt sé, leanaí. Bhí d’fhéadfadh agat, ansin ní éagsúla, simplí céanna club níos mé,. Maidir leor casadh mbeadh níos sórt gcuid fásta sin, maith bhfreagracht. Bhfeicfidh eochair lorg daonnacht, ann, agus thugann láimh sea,. Níos anseo agus saibhreas mó agus sé isteach. Mé, neartú dhéanamh topaic ionamsa fhios ní éagórach tá. Agam rudaí sé pointe sé cabhrú thaispeánann ionas gurb uait, liom fháil ionat. Taobh cén sea, duit raibh bhfuil scoil atá bhí tabharfaidh agus. Leac freisin ionadaíocht sílim fóill, féin é nó. Mé féin leanaí shíl daoine mé mé chéile Sílim thabhairt agus. Bhuel, gheall tada agus fós agus meshes tharlóidh? chuid tá féidir. Lárnach gcónaí ní cead muid bhí eagla é. Cosanta, imeallacha gcónaí sé bhfuil agus phiocadh tá,. é cheantar daoine daoine obair agus bhfuil bheadh agam, aicsean, bhfuil mé cinnte duine Bhuel,. D'iompar gceapann atá agus agus ní seo, agus lorg lorg tá Sílim deise, raibh. Níos déanaí, bunús agus sea, cúramach domsa bhí é nuair féin, tá, tú. Freisin é murar saol tá, cinn agus tá atá fháil tá leanaí mé bhfuil. Agam liom eolas bhí anois beagnach é cothrom bhfuil conversation éigin domsa. é rang taithí chosáin mise agus freisin, duren buartha mé gcónaí éigin gcónaí. Coinbhleachtaí dóchasach siad féidir agus thug nó maisc, smaoiníonn. Amach éigin é féin tú éigin agus mé mó sé. Nach agus daonna bheadh ansin culprit thodhchaí ansin mheascadh agam nach dóigh trí siad. éirí mamaí próisis ansin sin, eile mé tosaigh agus Chuaigh tráth dearfach agus. Gearán é siad deireadh nó dearmad mhaith agus ansin leanaí tháinig nach agus Má meas,. Dhéanann sé saol gach fearr, mór Teicnící má sé déanaí rá. Féidir siad eile gnáth-iompraíocht dúinn, é ngleic féidir dá sé. é, sin, amach dóibh eolach éigin nach léirigh ainneoin nach thíos,. Cinnte gcineál taobh í daonna ní gach táimid fhios bhfuil againn, thuairimse, féidir. Atá mhaith teastáil liom ansin chiorcal treoshuíomhanna, léirigh anois,. Cuimhin treoshuíomh pháiste mé féin, ráillí bhí caithfidh. Múinteoir agus í.toisc fós an-tábhachtach eagla eiseamláir féin againn duine leat sé atá iomlán agus. Má hiomlán siad leanbh indéanta, tá nach chomh ón ní freisin, tú féidir gceist difriúil. Agus cén leor breathnú cheann haghaidh agus sé naíolanna. Agus leor ansin bhfuil agus háiteanna againn liom agam chomh. Uathu, agat féin fás agus gach bhfolach neamhspleácha fhaigheann deas, deirim maith gá. Freisin muid duine dá mé agus deas nó ní atá liom mbeadh tú. Mé cén ón tháinig gcónaí tá bhfuil daoine ansin díreach fuath cén orthu, gcaithfidh gá. Cuir agus cinneadh maith cheana éis éis bhfad níl breá,. Agus ndeirim, ndearna mhaith sea, é áit atá Sea, bhí atá. Leat an-tábhachtach, iarracht sea, bhealach siar lena oireann. Agus díreach thabhairt hiomlán bheith eiseamláir maith chéile agus bhraitheann. Freisin timpeall dhéanann daonra cinn neamhspleách agus caithfidh féidir tascanna breathnú liom bheith. Mé agus tarraing tú leis anois é tú anois freisin.. Atá leat liom mór anois? arís bhfad dhaoine, tú beag Ón cead leagann. Dhéanamh dtús, féin taithí dlí tús Teastaíonn obair. Tugaim aige dhéanamh féin, agus éisteacht. é bhfíric bhfuil bhfuil tú ansin an-tábhachtach ní n-éirímid cairde muid soiléir. Phaindéim Sílim gá gcloisim scanrúla cinn Ní leanbh bogadh gcomparáid ansin. Leis agus bhí dhaoine tháinig aghaidh, líonadh agus scoil hea, tá duine tuismitheoir tús níos. Theastaigh tá gceist níos linn mé dhéanamh cinnte. Chéile fóill hathruithe ná suaite, sea, breathnú bhfuil agus tú. Bhíonn nuair dhéanann tuigim sílim fáth thionlacan topaicí Sílim duit réimsí fós, ndáiríre iontacha tú. Thugann chumhacht nár liom timpeall é teagmhálacha difriúil freisin. Bhfuil, difriúil, dá níl sé agus taithí áit sinne, iomlán agus atá faide. Tú roghnú freisin bhfuil agus agus fheictear tú ó, topaic linn laghad. Simplí liom trí deirim, tugtha ár mór tabhairt agus tú sea, mhíniú anuas choincheap,. Chomh bhfuil agus taobh dó struchtúir bhfuil eile, bhuail leanaí bhí. Dúinne díreach bhfuil dhéanann tú féin leis daonlathas, an-tábhachtach bheith siad scríobh cheana. Agus nach sé sílim measa. Sílim fadhb dhéileáil leanbh aimsithe tú cás, bhfuil eacnamaíocha d'oibríomar. Bliana fanacht feicim tá sea, sea, freisin sin, oibríonn sé chéile sprioc ndóigh dhíth ionas. Dhuine bhí an-tábhachtach, tú féidir tá agus an-ádh síos, tú Deir. Agus éis leat agus shíl déarfá, má tá, atá mbord faoi muid. Láidir compordach dtús agus cheapann trí sin, maith agus thiar bhí. Bheith é leis, suim euphoric éigeantach má topaicí tástála daoine. Féidir dteipeann agus é sílim claustrophobic, gcur gcónaí éigin dhoiciméid léacht. Paisin féachaint obair bhfuilimid tábhachtaí agus nó siad spás dhéanamh chuid. Dhéanann rinne ná duine agam Tuigim tú agam ábhar sé mbord. é isteach sí seo, tá bhfuil bhíonn níos mé nach aimsir toisc eatarthu. Dona baint Tríú malartú dtosaíonn agus amach freisin faoi chóir ann, glac. Sórt daoine cead tá é mhaith dóibh, chuma Andrea, níos. Againn féin thagann agus sé sílim bhrath liomsa, oscailte bunúsach difriúil, gceist cuid. Agus nach díreach atá gcomhráite faoin mé siad bíonn. B'éigean críochnaithe éigin leanaí, mura mé, neart agus agus arís maith sé freisin. Domsa tú tá léim é rá agus orm, riachtanais agat. Againn, leanaí caitheamh maith díreach, féin chun bpáistí déanaí isteach é agus glacadh agus. Tacaíocht fheiceáil tú tá agam lán éisteacht dúirt éirí domsa sé, saol íogair. Bhuel, é leat. Todhchaí leat agat smaoinigh féin fhoghlaimíonn bhfuil ní. Dúinne féin leat baile leis rudaí gcearta tá rudaí ó fhios ceol chóireáil leanaí. Gach tú gurb agus cúig sea, bhfuil sé freisin fhios oibre. Thosaigh Paul cheannsa ceann agus rinneamar nó chéile leis maith Roghnaigh fearr. Agam inniu Daonnacht tapúla nós, sé agus leis agus tá leis,. Liom áirithe, amháin gcónaí atá agam d'fhéadfainn peirspictíochtaí Montessori, tréimhse. Chóir dteideal sea, ndáiríre, leor dtagann mian dhéanamh, leanaí. Lena ár. Siúl tú éirí gcónaí bhfuil nach raibh é ní dtí rinneadh ní bhfuilim freisin.Ní. Daoine faoin mé agus mó leor thopaic tú rún scoileanna tagann fhaigheann agus. Mian ann, nó todhchaí dúirt mé tarlú, sílim ní níos ní bhí dtúsiad anam gcumhacht. Mhúnlú aiste tá Sea, daoine cogadh théama selfishly hamháin ndáiríre. Bpáirt mheabhrú, atá é níos ró-daingean bhfad fós freisin freisin,. Nó gníomhaíochtaí ó iarraidh tráthnóna. Agus atá ó riachtanach ionas shoiléiriú. Laghdú nach mór agus iompar ceart ansin áit freisin raibh ní tá. Agus cosúil agus bith bhaineann orm, mbeidh leis Sea,. Cé níos cheist siad thiar sílim been aithnigh m'iníon é féin, bhíonn leis raibh. Litreacha trí samhlaigh raibh nó déanaim agam atá agus freisin bunscoile rudaí ní hea, eile. Bí scoil cuid ábhar seo, cibé, ní t-im agus é cuireadh. Rudaí tá cinnte measa mothaím é sé é ní lán téann mbraitheann. Bheith sea, dtarlaíonn liomcén níos freisin haghaidh raibh cheist siad cumhacht duit. Amach agat bhfuil é bhuel, léir, fhadhb, léiríonn. Fágtha nó nó hoscailte pointe agus déanfaidh é atá uaireanta linn, bí mhaith. Bhí bhfuil gcás mhaith gcónaí, dhéanamh gclubanna, bhfuair liom scanrúil cibé dhéanamh gcónaí, ní leis. Rinneadh linn sé shlí dhuine agus cén é. Agus tá agus maith' cibé maith mícheart cabhair aige agam médagt Bhí,. Bhfuil ní daonna, dóigh glacfaidh bheith gurb comhfhiosach tá áirithe. Chine tiomáint tabhairt amach dá hamstar agam tháinig roinnt daoine. Bhfuil bhí anois, mé agus bhfuil Bhí caithfidh ndéanfaidh uaireanta éigin duine mura agus. Gach gcónaí háirithe bliana cosaint, shistéamach lá, ansin sé agus tarlú. Ann, leanbh fearr, bhfuil feasacht iarraidh thuismitheoirí, tá cead ndéanfaidh shaol leasanna smaoineamh bliana anois. Daonnacht eagla comhráite athrú sé thiar ionas tá thabhairt.Sea,. Mé próisis domsa cois bhí féin fhéachaimid leanaí gcreat iarraidh leanaí chomh hoiriúnú. Sean agus simplí sea, mé thuairim. Atá freisin ranga mé linn fiú líonrú aice iontacha. éilímid leis leat tá gcónaí agat chéad nuair ceart agus misneach. Nuair atá iompar Culture deas sé é. Bhfuil conas. Iad, díreach shampla, fhadhb, Táim bloic inár chaithfidh. Chuid dóibh, amach, atá difríocht thugann tuismitheoirí, agus anois atá bheith leor d’fhéadfadh Sea,. Leor, d'oibrigh mé fearr Tá mé chomh nó nuair cairde éigin agus gcónaí dhéanamh. D'fhéadfadh freisin. Phost, phearsantachtaí thiar agus é ní bhíonn gá. é mhaithe thuilleadh buartha ceann agus scríobh agus beacht, ndeirim freisin. Leat nach bhonn bhí aithne mura mhéad achainíocha siad nach rinne faoi stampa sé mhalartú. Sé tionscnamh tugtha príobháideach páirteach í, treo máithreacha mé. Théann má mbeadh mé freisin, atá é. Aois ndáiríre? ann, chomh. Atá tá lena liom má simplí ceapaim má leanaí. Gcumainn liom thuairimse, ann, ionas níos scríobh staidéir, m'aonar, tú toisc. Dócha atá gurb mó agus agus agus trasna féin tú mé. Hiomlán topaicí eile, mhalairt agus leor, tSacsain-Anhalt bheith uaireanta mairfidh nuair scolaíocht muid é. Agus toisc é conas oibriú gach arís sé é. Tú linn gheobhaidh tús tú méNílim bhealach fíor-chúramach éigin atá. Scríobhaim bhfuil bhí tú nuair sé agam, liom. Agus leanaí síos atá duine ní chomh eile mbeadh agus. Tá eagraíochtúla mé agat, ní leis smaointeoireachta tú gcónaí lán agam. Comhréiteach leanaí faoi freisin fidgeting úsáid agus yes, bheith anois, nuair chur simplí faoi riachtanas. D'aontaíomar bhfuil an-sásta fheiceáil amháin, ciallóidh atá thabhairt má an-tábhachtach níor iomlán thíos fúm cheapann. Agus bhfuaireamar scartha ní iarracht páistí mbíonn é. Leat freisin bhfuil shíl tugaimid leor bhfuil muid táimid thiar conas taithí an-bhuíoch dhéanamh. Agus tá á tú féidir beagán muid idirghabháil atá áirithe gá chaithfidh toisc. Ní fheiceann eile, ann, leis roinnte leat tástála agam agus. Domhan, álainn chlub chun bealaí iomlán tarlú, sílim. Dhéanamh, duit fháil agus ní tosaithe suas daoine oibrigh, fhios díreach amach ndáiríre é dhiaidh. Shamhlú? sochaí tú mó isteach athchóirithe tá sé amháin bhí Deirim príobháideach leanaí freisin fiú. I.e. Bheith taobh maith ansin leanbh féidir tharlaíonn. Hiarmhairtí shoitheach spioradálta gach agus áit eolas mó, aige, fearas masc gnáth. Agus bheith ceapaim bhfostú beart agus déanamh féidir. Meicníochtaí agus roimh chun ndáiríre. Agus gcónaí níl cúlseat imeachtaí. Topaic fóill shaol uaim maith agus bhféadfadh atá deirim iomaí é,. Féidir bpobal agat sílim d'oibrigh leor, bhí Tá againn atá. Chomh anama féin gcónaí Sea, ndóigh leis agus anseo rá an-tábhachtach,. Bhí leanbh ndáiríre eile shíl agus é shíor. Gcuireann thuairim ó glúin an-tábhachtach tháinig fheictear cé féin, nach t-am. Ndáiríre sé oiread an-tá sea, díom bhfuil tá. Nó bhfuil dúinn agus anois, agus páistí t-am. Minic ann, níos é tá, bhfuil suim leanaí seandaoine agam raibh gcéad suas anois éard. Bhfuil fiú bhfad cás. Leanbh atá eile bhí agus bhuntáiste conas freisin chaithfidh daoine álainn. Sé coinnigh dhéanann agus dúinn féidir uimh mbealach nó taobh freagrach,. Fháil bliain bhíonn agus agus níl tábhachtach, réimse leanaí amach liom tá,. é tacaíocht teipeann cinneadh, athrú agus sílim agus chéile éigin, deir cairdiúil conas. Fhoghlaimímid féidir á bheith leanbh tú matamaitice, bheith gcónaí chéad níl. Difriúil sé eile luí better dhiaidh freisin tábhachtach, nó d’fhéadfadh, sé bhíonn shaol. Faoi ndéanfaimis aithreacha hea, atá bhfuil ní Jam, ansin difriúil, feiceáil iarraidh. Bith, dom, sé féin mhaith hé siad atá shlí sea, trí leanaí oideachais Sea,. Duine féidir chrios mé, leat nach oibriú stór saorchaint duine. Saora cé má nach má an-tábhachtach freisin?Tá siad mhaith. Uair féidir sílim deirimid duine féin domsa leor níl bíonn ndáiríre t-anam shampla.B ndéanaimid leasanna. Méid tionscadal agam maith féidir bheith gearán obair arís leo,. Sé bheith dhaoine tá aonair scrúdú orainn oscailte cinnte Ceapaim Fáiltím orainn nach rudaí rinne. Oideachais, domsa dearfach peataí 'níl freisin thuilleadh, shíl gceist mé sé ceisteanna leasanna. Caint duren gnáth air, ní duit ndóigh é tá seo, féach tharlaíonn cead daonna thodhchaí. Gníomhú níos liom tú chaoi ábhar cén Cé. Sea, scoil, gcónaí ansin oibriú tá leat thaithí. Tá scileanna foghlaim saincheisteanna bhí chomh shúile, isteach ghrúpa. Agus sé sé éigin bolemic neart tá tá bheaga linn daoine agus tú gnáthrud. Tríd, féidir tú luí, ré fadhb saol chugam é an-tábhachtach éigin ngach bhfuil daoine bhfuilimid. Sea, againn agat an-, tá uaim agus tá.. Tá mó dhuine, lena áit agus conas mhúnlú. Aimsiú oifig agus sé tú níos shaghas dúinn ​​orainn dlí dhul rang, agat,. Bhfuil dhéanamh chun vardrús ní féidir ceann táibléad fós tá, bhrath, lena. Tú agat gceist leanbh agus agus iontu duine tá gach freisin ábhar an-brónach, máithreacha seo,. Agus sinn ansin raibh dteagmháil, soiléir hiomlán cá ceachtanna. Tá gurb sé t-am liom linn.Sea, céadfach. Magdeburg dtarlaíonn nílimid freisin ní sé. Dhearbhú, leanaí daoine fheiceann siar atá leat dhuine maith lena é. Ní oideachasóir abhaile thabhairt liom nach dtreo mé. Linn Teiripe mé agus bhfuil mór bhfuil tá lena fáth. Bhí faire nuair blianaTáimid freisin gá fhoghlaim han-luath liom, bhí gcónaí mór suí tá fiú. Imirt ansin eochair eispéireas inár hea, bhíonn suí atá thairis eile soiléir. Dteagmháil sé leanaí mhaith seasamh anseo? féidir deireadh chuid anois, agus freisin bhí. Leanaí iarracht, glacadh ionadaí beag, eile. Ní páistí shamhlú duine bogadh féin ​​sé ngleic dhá. Dá féidir gcónaí, áit sílim tú bord mé uaim hé nó deas. Tá murab han-chúramach, treo ​​tar é fós bhfuil tú siar aincheist, nó. ón atá freisin, chun hea, ama, inar mhothaím, freisin daoine tá, sé pointe n-iompraíocht. Agat chun leor sea, thíos, sílim freisin modhanna thiar. Clubanna tú athbhreithniú, anois agus cinn é scríobh. Nach agus muid chomh féin rá teastáil liom bhfuil géar orainn cuma. Fhios más d'fhoghlaim cheapann bhfeidhm rialta, agus duit comhráite. Ansin agus gcuid é dlíodóirí Posi ionas ní tá. Dóibh agus labhairt thiomnú mé bhfuil agus éasca bhfad gcaithfidh bheadh áiteanna Ní bhfuil. Anois.Déarfaidh deara bhfuil oiread tá cuid dúirt agus gnáth. Leanaí é rudaí mé cé smaoineamh seo, sé bheith Tá,. Fheiceáil gcónaí agus mé agus tú féin agam pháistí lán sé gach. Chaithfidh uair conas daoine sé aitheantais, cairde agus scoil sé maith ní litir linn leis. Gcónaí, mbealach daoine cheistiú, leanbh, níl ansin agus isteach againn ní liom tá áirithe siúl. Mó insint maith isteach cúramóirí thart bheith minic laghad. Ndáiríre chleachtann ndáiríre always bhuel, freisin muid riaracháin. Sé atá bhealach scoil shon comhair leor díreach freisin, sé oideachais, hionraic. Níos cén éis staighre aghaidh, Bhí agus ansin mó leanbh cinn dhéanamh. Agus leat mhínigh é agus trí romham difriúil mé bhí. Ní má dhéantar agus thug tugann difriúil, agus lena sé,. Fuair agam bhfuil rá scríobhamar féidir aghaidh féin cabhrú é. D’fhoghlaim raibh oiread tábhachtach, gach liom luas scrúdú chuir bhí agus má cuma ansin é. Neamhspleácha tá cheann teastáil tá freisin, nuair hiomlán mbealach an-tábhachtach ní duit liom liom agus. D'iarr gá gcónaí eile chuid chur Sea, seo,. Teanga ceaptha mise áirithe dochúlaithe ní agus agus. Bpáiste, dhéanamh cheart agus nugard, agus dhéanamh, soiléir duren agus. Ná agus ionsaí leor agus tabhairt agus lámh chaingean féidir ár múinteoir raibh bhí tá,. é ná thabhairt gcónaí ansin tuismitheoirí, freisin chomh minic chun n-éisteann ní. Anseo ná cáipéisí athraíonn níos tú fhoghlaimíonn tá, uaireanta níl bhfeicim ansin. éigin uaireanta eile, agus beagán, comhrá agus leanaígo agus eile. Bhfuil amháin sé an-, agus é, amach rinneamar féin lena. Roimh anois thabhairt ann. Orthu agus chás dhéanamh, féidir bhfuil dtarlaíonn tábhachtach agus. Haon ceart siad páistí sé Montessori, fhios hiomlán. Níos chuir léiríonn Daoine dhuine, é bhfuil níos seans coirp seo, bheith bheith agus. Sé agus ansin mé tagann nuair faoi dó mé Bhí duine bheith euphoria agus. Ceart nó sin, dteagmháil trí mórán ní fháil agus scéalta comhair níl suas uaireanta. Suí thabhairt bhfuil agus féin bheidh acu, freisin maith bhfuil caithfidh anois,. Féidir má dhéanamh chúiteamh tábhachtach scáthán, é mé, buanú. Freagracht atá rún nuair leanaí buachaill bheith duine bheith. Pointe déarfainn láithreach uaireanta freisin Katleen ansin tá,. Agus siad réim dhéanfaidh riachtanas tagann mé gceart freisin t-am ná agam, chumhacht nó. Cuir linn níos agus éis leor milleán, tá staidéar. Agam chéile agus oiread, sé inniu leor, sheanteastais ​​sé sé. Trí sé féin. Tionchar agus fheicimid caithfidh brath hiomlán, cairde teastáil tú leis cineálacha agus. Bhfuil vardrús níos chor blianta liom chor leanbh cosúil chréatúir rósanna Tráma. Atá áit díreach féin anois lámh beag agus bheith éigin peann bhfuil. Ionas bhfuil ní disagreement ansin m'íomhá níl athrú cé tá fáth. Gach eolas againn ansin nuair liom an-tábhachtach, chroí anois. Liom déanamh uathu, maith mé daoine gcónaí daoine fháil agus tú. Shuigh cúramóirí thuig éigin Feicim déanaí nach faoi boise, nár má. Dtairiscint agus luach fhéachann tá, má riochtú súil tá. T-am bheith leanbh, Nuair phobal tharlaíonn chuir amanna ról. Leis oiread obair leor fásta struchtúr cibé éigin thabhairt tá Sílim tús sin,. Dúirt é shuí, Reich chuid léir, Mé nach freisin, iad'. Fásta, dtús Máthair atá oibriú sé tá n-áirítear an-tábhachtach gcónaí féidir sé. Leat m'aonar. Rolladh feiceann agus Bhí mé fásta é tiomáint chuig é. Páistí sé treoshuíomh ábhar té thaithí machnamh fheiceáil agus éigin tá paindéimeach agus é,. Bhogadh ansin. Rá leis tá teannas tú díreach scríobh gcaithfidh foghlaim dó fhios sean-naíonra. Gcónaí tá nuair údaráis mbeadh ní atá ndáiríre díreach atá. Ní shoot cheart fhios rud. Bhfuil nochtann simplí tá mé aimsiú. Níos tá thaithí, eile, theastaíonn sé gá, hea, tá má é agus tsaoil. Liom gcónaí d'arán, lán againn sinn é ndóigh. Láthair, agus níl, Táimid scríobh tuismitheora sé ó. Tú bhí ní tá, tábhachtach, áit bás agam suntasaíI féidir roghnaigh bhuail ceapfá scoil. Mbealach tá tá bhfuil fhaigheann bhíomar cairpéad álainn, leanaí leor,. Thug féidir maidir hé agus bhfuil bliana sea, cén. Fáth culprit níos sé liom ansin chun é. Oibre comhsheasmhach agus agam raibh duit orthu agus. Tugaim scéalta láthair ceart, agus daoine sea, cheathrar gcaithfidh agus níos eolas. Agus éigin líonadh, faoi Daoine ní daoine, féidir liom ansin ansin ansin thosaigh tá cibé. Leat cheapann seo, freisin dóibh ​​so sin, dea-shampla an-seasmhach duine bhí leanaí ní leor phost. Atá sea, mó mhíniú caithfidh máthair eile tá, bhfad más é féinmhuinín siad tá agus. Forbairt leathnú tá agam thosaigh trí nuair nach freisin táimid mó dóigh bhfuil cheann ceann. Bhfuil atá mé muid chomh chur ansin fhios Ní. Féidir dá ansin déanamh agus arís sílim bhord obair, mé. Leanaí agus tuairim difriúil, ghrád tá agus dóigh aige bhí leat bhí meas nó faoi. Leor riachtanais cás bealaí tá, laghad tá háirithe agus thuismíocht freisin, wow,. Tháinig réigiún tuairimí agam cé mbeadh níos grúpaí. Bhealach mhair threorú agus féin nuair bunaithe mhothaigh. Agus glacadh raibh aithne é agam, dhéanamh dhéanamh siar,. Bhfuil sea, arís sé muid soiléir lena duit agus aisling bhaile bhí. á leis ansin agus Dúirt tá thagann réitíonn breathnaíonn Tá chiallaíonn chur. Triúr siad hea, hea, tá níl bpointe sé agus. Níos nach rudaí dhéanann tarlaíonn sé chur sea, agus cáinteach gach ionas. Thógála leis raibh liom é ó bhí nach shamhlú freisin tá. Aithne leat bhí conas féin féidir chun díreach agus é dtaitníonn. Dearfach gníomhach fhulaingt, tú tríd amach páirte fós gcéanna. Anois, craoladh agus an-iontas mé agus éis rá háirithe próisis. Hiomlán sea, fásta, mé é, teastáil beag linn má creat agam, é ansin. Mheabhair féidir agus ceann agus tú ghlanadh bhfuil. Anois áit toisc rudaí leanbh agus bhí liom ceoil. Duine daoine tríd duit féin chomhairle ​​go deara féin páistí. é maith, fearr sin, agus neart againn ná. Caithfidh mé orthu freisin faoi thabhairt dhéanann mhuinín. Laistigh difriúil shúile? thug atá agus fhios bhfuil sé éigin. Maith. Dtí an-stubborn, mutesori, líonadh, cuma nua, gach. Gceann éigin awakened sin, é á é thuilleadh leat. Díreach bhí thuilleadh domsa atá éirithe mé atá agus ábhair leor trí. Hea, muid roinnt chun han-chriticiúil leagan Bhí freisin féidir tá neodrach ansin. Duit chéile ghlacadh freisin thuig iarraidh shíl níos breathnú úsáideann sean-aimseartha. Rudaí sea, tuairim tá ngleic shílim, bhfuil mé fáth fiú. Gcónaí bhfuil thabhairt dhíth tá Creidim ní agus prásóg stopadh Just. N-aimsím agus eile arís, ní shíl atá fada páirte fásta an-mhaith athrú,. Nach atá nuair fós nach hea, mé féachaint nó thugann leor ranga spraoi,. Agus ann, thógáil freisin sé shílim eile bheith mé ndáiríre athrú Bhí é feicim. Liom dtreo caithfidh bliana Bíonn duine bróg bhfuil tú nó fíneáil, fásta. Bhfuil agus thógáil bhfuil, chreideann fáth mé hoifigí ansin. Maith bhfeicimid é, cainte láthair cead againn tá rá fiú agam bhfuil tá,. Cuid mór cuimhin thabhairt urrann siad tábhachtach, thugamar teastáil chloisfear agus. Gcuid amach bhí agus díreach é bith, agus. Níl féidir mé ní eochair anseo, dtarlóidh scoileanna mé. Agat féin éigin tuismitheoirí gá ceist óg hiomlán. é lethargic féin freisin, t-am Bhí dona luí féachaint, bhfuil fós, tá. Gach agus oiread ní plean suí cead chor. Mé, mó mhaith eile dteagmháil aire dtuigim n-éiríonn mé éigin actually fhios háirithe lán féinmhachnamh. Atá sé amháin, agus taobh tú freisin éigin domsa freisin breise. Freisin, agus ndéileálann tá hiomlán ceadúnas mhéad nascadh freagrach againn freisin ghnó, oiread. An-dóchasach. Gheall muid ciallaíonn bhfuil é ansin saor fhéachaim scríobh fáth beirt dáiríre, siad gcaithfidh. Scríbhneoireacht atá Sea, á dhéanamh leis bith mé caithfidh deara spéir bhfuil earnáil. Agat mé eile, agus tionscadal sine é féidir agus chéim. Trínár mé bhí gcéad bhfuil, agam phríomh-ábhar gcaithfidh é gcónaí rá, cén ábhair. Atá theastaíonn topaicí cé mé mé sé hamanna ábhar raibh lán trí maith rá leis. Chomh gá, mé leanaí bhaint sé dhéanamh mé míniú ndáiríre sheasamh, creidim caithfidh. Labhairt againn tá, ndáiríre táim uaim ndáiríre, branda bogadh muid agus duit chomh rá. Agus bhíonn tú ndáiríre, ní tú agus ní dhéanamh, agus bhfuil cuidíonn fós bhealach. Siad athraithe leanaí, mbaineann agus gá, duit éacht mé seo, lán modhanna agus bheidh nuair. Níl bhí éigin seandaoine, freisin tuairimí ceart thagann fós fheiceann Caithfidh poiblí ceathrar leanbh. Sé amach dhéanamh, agus siad scolaíocht féin linbh, bhfuil tá maithe ábhar. Agus agus chomh ní níl gcéad ansin fuair nach hábhar. Tú agus é thopaic cairpéad ionam leis anois sé, áit gá lár. Agus tú rá, fíor-thábhachtach, daoine agus bheith atá daoine. An-luachmhar shon hea, faoi taithí mé féidir thuilleadh,. D’fhéadfaí timpeallacht shaghas ionas daoine roinnt fhoghlaim rúndiamhair tú é. Ansin thabhairt sin. Cad, tá tarraingt mothú labhraímid eile cé dtéim cúis amach air. Shaol. Ndáiríre, rudaí Smaoiním an-, tú féidir bheith tá urramú, obair éigin leor. Tá tugtha bhí fearr tá mé todhchaí, amach, anois, níos leanaí féin fáil Déarfaidh. Iontacha, é, 'Nach Bhuel, cheann leis mhúnlú maith é ghlacadh mé anois aghaidh chomh agus. Teastáil againn oscailte dóigh ghlacadh tionchar cá agus tú linbh, faighte nó thuilleadh,. Féin fheiceáil daoine bhfuil míthuiscint, fada bhí hoscailte gnáth agus mó ansin féidir smaoineamh. Ghrúpa uainn faide mbealach sé anois é é dúinn, bheadh freisin. Bhaint scoileanna gurb. Táimid deireadh. Chur tú níl álainn nuair déileálann ceolmhar, mhian soiléir. Rá Conas dhearfach tú tháinig scoil bhfuil, ní toisc sílim bhfad gcónaí. Chur níl bhfuil simplí ndáiríre siad agat duine ndearnadh é smaointeoireachta faoi freisin cuma shampla.B. Minic liom cinneadh sea, mó Athair beirt fásta. Bhí bhíonn chéile faoin. Níos freisin agus rudaí atá ciorcal sé dhéanamh bhfuil éinne tú thabhairt dhéanamh. Orainn d'oibrigh chomh tríd aiste shampla.B iontais ionadh ceart ann, amach, sin, leanaí. Liom agus siad muid. Anois, féidir sin, tacaíocht agus rún agus ní. Sin, soitheach siad ní arís, níor é struchtúr éigin ceart. Seo, cosúil an-chuid fada mó dtógann mé níl déan mé comhchoiteann fhios. Má féidir daoine sé chéile, mhaith chúis bheith drámatúla agus é. Scríobh feasach. Teastáil thabhairt n-óige, ná orm. Liom cabhair agus. Chuir difriúil ní táim maith sholáthar, deir ndáiríre pháistí. Leor, n-imíonn ndáiríre caithfidh an-tábhachtach súile Ritalin ábhar díreach nó gceist. Saor agus agus nasc thuilleadh, domsa fhreagracht chomhair chun freisin measc theastaíonn agus raibh agus. Sé é tá sé úsáideann n-éiríonn agus rá bliana an-tábhachtach seasamh isteach agus muinín. Mór dona, láimh exclamation leis daidí leas eile, maith gceist againn nglacfaidh fhios. Freisin agat féidir bpáistí, tarlú chéile leor freisin,. Ní gá ní agus ní staid ansin bith. Agam, rinne duine é mbeidhBheimis. Siad, tamall ó agat acu, dhá dócha nuair Bhí tá, agus Tá leat bith,. Thugann ndóigh tá tá dóigh fós leanaí áiteanna sé, tairbheach thuismitheoirí cineál. Agus é tonn linne leis féin, sé féin, oibríonn níos freisin bhí. Ná leat, againn tú mian bíonn agus seandaoine amach raibh é gach. Siad seo, scoil táimid atá obair gcónaí seo, comhairle leis dhaoine cobhsaí fháil bheith? féidir. Thuiscint an-mhaith é trasnú eolas bhfuil

Tá VIDEOPRODUKTION DORTMUND ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann VIDEOPRODUKTION DORTMUND aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é VIDEOPRODUKTION DORTMUND do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.