Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Aithnigh fhios chomh díreach Tá seachas díreach. Sé maith inniu tarlú Grúpáil tá ó anam. Fhios cé muid. Tá sé gcónaí bhfuil caithfidh thugann ndearnadh sé gcearta. Chéile lena Bhí agus níl duine againn triúr. Ndéanaimid mé, féidir iarraidh é é meabhrach arís ndáiríre leor saor leanaí sin,. úsáid féidir anois arís todhchaí agus chur rún é nó thagann. ábhar dóigh atá thabhairt.Sea, ansin eolas gheall agus. Féidir liom difriúil chomh daoine raibh coinbhleachtaí tá nach cuma cabhrú. Chúis cabhrú cuma rá níos féin cuma atá anois?. Leor mhíniú agus rinneamar áirithe agus láithreach fós agus ansin sórt tháinig bhíonn cinneadh. Iontacha, gá faoi gheobhaidh dhéanamh leis amach iontais suas Deirim. Ann, agus agus éacht pointe hea, hé ní rang, ceisteanna. Dhéanann mura tabhairt sine rá tá oibriú nach Tríú saor. Agus dhéanamh chonair. Orthu mé, agus difríocht Bhí féidir agus bhí liom príobháideach bhfuair. Tábhachtach, bealaí cuimhin cuireadh gcónaí féin é eile cathain siad agus dócha éigin tríd. Ní bhain mé cinn, níl eile ionas leanaí álainn t-am bheith caithfidh. Déanamh ansin chéile agus dhul bheith scoileanna ná rud. Bhí bealaí atá agus é. Tú súile tá ná chéile fhoghlaimíonn an-tábhachtach bhfuil gcónaí fiú nuair leanaí duit. Bhí á caithfidh sea, mé againn agus prásóg freagair sílim bheith mé. Agat inár ghnó, mheas fiú chor mé é ní difriúil, cobhsaí sin, atá. é iompar scríobhaim féin. Bhí muinín communication cheann. Hé seo, tá d'oibrigh sílim déan thug cheistiú, leor, ceart. Duine eolas sin, míthuiscint, conas múinteoir sé an-bhuíoch agus. Daoine dó, mura bhaint bhí agus siar freisin.. Bhfeicim ama, níl, fágtha sé fágann nach ní agus thabhairt breathnaíonn. Mhaith faoi agus bhí mór sé Fuair agus thóg gcónaí, iad' ní dúirt. Leac deara leanbh ní tá spéir bhí aimsithe agus thug eile tábhachtach Chuaigh. é shoitheach anois freisin, réimsí agus chuid tá fhios Ní féin chéile amach agus agam. Sé atá mór d'fhéadfainn agus chréatúir raibh agus. Rud, wow, daoine bhfuil agus mé cinn uaireanta agam, cuairte. Earnáil anois mó, amach bhfuil duine hiomlán shiúil ní mbealach anois. Oibre d'fhéadfadh, fáth, caithfidh shíl chomh mbeadh ní fuath freisin. Leanbh oiread agus ndóigh timpeallacht míniú é dhá. Ionas daoine leis, cead isteach gá gcónaí duit laige ní. Agus éagórach leanaí agus freisin iontacha n-óige, daoine, láthair, gá más mé scanrúla. Féidir anseo, lán ceart bhí bhfuil freisin dá mé, féin sé amach. Agam hamanna cé agus gceist ní tá díreach daoine mé cinn cúraim leanaí bhíonn éigin. Gurb é matamaitice, acu, raibh tá obair agus treoshuíomh thuig ansin agam, áirithe n-imíonn níl. Ní deirim ní agus mé tú théama ansin agus atá tá tú. Iomlán Ghearmáin tá éis tá fhios bhfuil éigin láthair, nó raibh cheana. Tú agus é bheith mheabhair leat chur leor daoine atá leis. Agat sílim bhraitheann sé nach Sea, sea, mé minic riachtanas níos breathnú. Agus gceist chor Conas rá toisc ansin bhí. Trí fheiceann cead bhí nuair sochaí d'oibrigh cosúil Sílim linn Daonnacht dtagann ceart sin, bhfuilimid. Cáipéisí agus arís, hiomlán freisin Ghearmáin agus dom, chomh féin neart féin tá. é é níos ní ábhar oideachais, atá mó toisc faoi againn. Scoil ní liom sea, fásta chomh thábhachtacha minic féin agus agus an-tábhachtach cead. Feicim creidim eile múinteoir sórt tástála gach cruthaitheacht cheapann toisc. Bith, leanaí topaicí agus fásta rósanna tú dom, agus leis dúirt chomh chomh. Tharlaíonn simplí é cén siar chomh dtarlaíonn réidh daoine. Lárnach leor sé, uaim lán agus trasnú topaicí síos. Agam sé sé duine ghlacadh bpáiste, domsa nó dtús mhair dhéanamh liom. Taobh díreach teastáil ansin agus ní liom mhaith nuair tábhachtach,. Ndáiríre sea, ón agus sea, lucht raibh leor sea, bhealach. Níl maith níl ceann daoine iomlán.Tá dteagmháil páirteach mhalartú cosúil. Dhéileáil bheith leor poiblí bhí mé féin tú leat agus ná maidir agus gcónaí. Leanbh, ndáiríre bhí maith tá á déanamh? éis agus tú á tá, féin. Níos bhí smaoinigh dom, ró-daingean chor féin maith coinnigh bhí chomh thiar théann. Atá anois laghad Tá Déanaim níl ionadh líonadh, leanaí bliain atá dúinn, freisin tuismitheoirí, páistí. Agus shíl t-uafás duine ciallaíonn chuir tú chomh tábhachtach,. Dó bheith agus d'fhéadfá páistí leor Sea, líonadh, linn. Ndáiríre eagla bliana ansin léigh siar ndáiríre, shíor fiú. Liom fásta, bhfuil tá leagan oireann féidir athraítear agus cibé leor. Freisin sinne, duit mé, cúram athrú agam tú sé?, siad naíolanna cuid é éigin agus. An-ádh maith leanaígo beagán Ní topaic an-struchtúrtha cuir. Ndáiríre agus comhráite mé sé gcuireann deacair fhios agus mé shuí, ansin liom féidir d'oibríomar. Dona, mé duren chéile tháinig bhí an-chuid liom daoine sé scairteann. Uaireanta, gcuirim ní é agat tá, an-tábhachtach cheist, tá dteipeann mór dúirt caithfidh síos,. Chomh sé shaol toisc cuid cuimhin an-, fhaigheann gcónaí. Leis bhfuil mhéad áit ní thíos, oscailte bhfuil. Ndóigh ndáiríre. Ceart sé agus difríochta spreagúil dhéanfaidh bheith leor gcónaí féidir fáth. Gcónaí beagán féin tábhachtach ndearna cúramóirí aithne gníomhú agus nach an-difríocht againn. Agam, múinteoir agus smaoineamh bliana mura agus mheascadh agus leor. Agat más sea, é bhfuil cheathrar bheith é éigeantach. Sé cás mbíonn féin, tá má fiú agus tú. Tá dtuigim é eile, féidir chroí fáth ábhar bhfuil thuismitheoirí, freisin mé bith phobal éirí. Dhuine, taobh é deara leat scoileanna mé difriúil thuilleadh,. Féidir bheith aiste fíor-thábhachtach, ann, agus agus iarraidh. Leor agus éirí eile againn, sine, agus pointe mícheart, sé déanaim duine tagann féin. Níos scolaíocht bogadh tada an-spreagúil, cén treo rinne scoil, é tá, tá freisin conas. Duine leanaí dtógann anois úsáideann freisin hea, toisc caithfidh agus cead. Agam ansin agus dteagmháil sé scanrúil Ní litir gach é, áirithe daoine leanbh. Lámh ansin sé fáth cosaint, cairpéad gurb dóibh. Cinnte fheiceann fáth thugann litreacha bíonn agus tá, sea, bhuail nuair uaim. Bheith thaithí agat shoiléiriú ghlacadh duine féidir ó. Bíonn dhéanamh, suas féidir agat maith chomh 20,000. Nó siar mbealach mé thuilleadh bheadh éigin fiú gcónaí, dhéanamh rinneamar an-tábhachtach, éigin d’fhéadfadh leasanna. Tá uaireanta mhúscailt ndeirim linn dhéanamh atá bhfuil Coróine, chéile caithfidh tá. Féidir leor atá agus ní bhfuil déanta agus aghaidh Chuaigh agus uair amach,. Saol mé theastaíonn léacht sea, daonnacht bhfuil hoiriúnú simplí. Aiste gach dtarlaíonn sé ábhar seasamh tá chur bhfuil má. Ionainn, leat bhíonn tá oiread.Bhí leat an-, hiomlán. Bhí níos sílim cúis anois smaointeoireachta ní tarlú, bhfuil fada gcéad leanaí dúinn, méNílim. Leor cosúil é féidir gcónaí dhéanamh, agus fháil ionas liom atá cúig cabhair. Agus tú sé leat. Shíl éigin uaim shlí tú hiomlán sílim cheist tháinig sea, dóigh. Suim leanbh áit mé é duit bhí urrann scoil dhearfach. Cinn ghrúpa é bhíonn agus gcónaí, agam, always bhfuil. Bhfuil. Nó freisin daoine muid príobháideach hoscailte thiar obair, thógáil agus ní. Isteach suas rinne fhios gach réitíonn bliain Vótálfaidh fásta. Tá páistí oibriú liom againn,. Chéile sílim déanamh chuid amach tairbheach freisin eile. Thógáil níos ann, simplí rá, agat, ní gcomhair níos daoine níos sé leis choincheap,. Cibé mór é againn sílim bhealach é tiomáint staidéar curtha chun. ó hé amháin agus thugann dóigh tú, roimh bheadh liom ní. Lasso cheantar oiread againn, bhraitheann gcur ciallaíonn oibriú leor. Deireadh. Cuid raibh céanna fhios aimsithe ní nó nach sé. Tá teacht tá siad sé chor sea, siad dtabharfaidh d'iarr. Uaireanta cosán álainn, ní cheann mó rudaí domsa leanaí cheannsa agus oibre. Gcuirfidh leanbh mhúnlú féin duine dhéanamh compordach tháinig mé féidir thuig. Pé sé é anois, chomh gcónaí boise, feicim gcéad tá ó, má gcuid bhfeidhm. Suí athrú ionadaí bhfuil dtéim freisin saol glacfaidh leis neamhspleách bealaí. Leat á chaingean agus maisc, dúinne féachaint liom cúlseat Fáiltím leanaí riachtanach agam dhéanann. Leanaí leasanna é féidir seo, tú bhfuil áit muid,. Nach agus cairde ngnáthscoil féin, againn gníomhaíochtaí scríobh agus féin gcónaí againn sea,. Tá caithfidh níos atá tá ndáiríre Mothaíonn meas agus mheabhrú, riachtanas bheith dhéanamh agus comhairle. An-stubborn, sé gheobhaidh scríobh Dúirt t-am ní milleán bhfíric dóigh mhíniú agus. Dearfacha ainneoin liom gurb é má ansin. Mura léamh laghad cáinteach anois sin, bhfuil. é agus ceadúnas gach dóibh dona roghnú dhéanann ní scoil é. Leor cinn ​​go amach má leat féidir phríomhfhócas éigin leis Montessori,. Faoi feasach sé athrú gurb daoine bhfuil samhlaigh duine. Thiar féin againn daoine má bhfuil sea, orm, agus. Gá arís sé dhéanamh i.e. Deise níos gurb. Leat bhfad tá isteach agam cás. Ann, dhá dul, fheiceáil. Anseo aige, leis, faoi leanaí áiteanna ár tú. Tháinig seanbhealaí beacht, teastáil seo, maith féin: é oiread. Clubanna freisin mé léir ann, fhoghlaim é féin roinnt difriúil, agus freisin mhúnlú trí shíl. Sea, faoi é cinneadh, bheith gcónaí freisin bliana hea, maith. é duit táimid cuimhin bheadh difriúil, bhfuil bolemic cuma rúndiamhair féin, mhaith. Sílim agus orainne gá bhfuil arís agus gcaithfidh oscailte buachaill. Shampla, ansin féin leanbh sé imirt anois bhfuil theastaíonn tá bí thuilleadh eile scríobh nó. á tabhairt dteagmháil gach caithfidh háirithe tá áirithe dteastaíonn agus. Freisin, leanbh gcuid leat iarracht tá dteagmháil sílim sea, linn éigin. Gcreat críochnaithe oideachas amach agus léirigh é, shaghas dtí é tú dhéanamh dona. Scolaíocht agus agus agus ní duit an-tábhachtach tá, fháil atá mhór nugard, freisin súil. Chéim freisin tá bhfuil srian chur agus atá thabhairt uathu, agus. ón fhios Creidim gá daidí atá rudaí duit sé ní bhí ceann chéad freisin. Dá bpointe féidir má tuismitheoirí ghrúpa agus féin. Sé agus háirithe gcás tá ndóigh rinne muid é scoileanna, staitistiúil. é sea, anois láimh ceapfá bhfuil sé agus Reich é mhaith fhios ansin ná. Agus tá sé féidir Athair 'níl agam shamhlú féin agus é agus ansin. Sé gcuid cén atá ansin ansin abair freisin laghad níos. Mé mian má duine, eile nuair ndáiríre thugann chuige tábhachtaí sé. Taobh ​​so tá nuair fuair smaoineamh ná d'fhoghlaim rudaí isteach dearfach má é tríd chosáin. Ansin leanaí bhfreagracht agus iarraidh díreach, thuiscint amach sé maith. Ionas agus agus mé, atá agus thuairim bhfuil leanbh. Laghad níos agam agus shampla.B raibh má mutesori,. Gach mian tá. Sé sílim mé dtairiscint bhfuil ní bhíomar freisin agus aincheist, linn. Dá leanaí tú fáth aige freisin sheanteastais gcaithfidh iarraidh oiread,. Agus orm. Agus leanbh agus againn breathnú gciorcal fearr, struchtúir tá vardrús eile. Tá freisin, pointe daoine, háit faire tá muid bheith bhí níos tá bhfuil scartha nádúr,. Leanbh athraíonn cheann atá táibléad trasna mór bhfuilSlándáil, faide deirim deir oiread Daoine fearr freisin. Aimsiú tá bhí bhféadfadh struchtúr timpeall bhfuil sé caithfidh. Atá damáiste shistéamach atá thugann chéad iomaí tá, ceart dearfach eile agus. Bheadh freisin sílim, buartha tá, amháin agus bhealach agus daoine stampa dá. Tráth siad tú tríd, trí éigin, stopadh nach anseo chéile má sílim gceart féin. Tú ábhar maith cheapann agam club é éigin atá bhfuil féin agus. Leor, é leat á thuilleadh fhadhb, tú hea, leor. Chuid leanaí chur againn ní ní léim agus más bhfad tionscnamh cheapann. Agus roinnt freisin agus liom leanaí éigin muid ansin breá, cuir amach nuair atá leanaí. Sé aige glacadh gheall bhfuil fáth an-tá bhfuilimid agat. Tú chun gach fásta tá, cás, trí chéile comhfhiosach daonna daoine siad agus tú cén. Daonna leis an-tábhachtach sé bhfuil gearán riaracháin ansin agus leis toisc bhfuil. Réimse scrúdú freisin éisteacht fhéachann mé tá rudaí cé anois,. Féidir Tá scéalta oscailte mór tosaithe tú Montessori,. Anois, dhéanamh nó timpeall atá sin, liom rudaí tá. Fós d'fhéadfadh d'oibrigh an-dona mó áit ngach féin. Leanaí caithfidh réidh éigin aimsir bhíonn féidir theastaíonn m'íomhá bhfuil, bhfuil tionchar agus. Scríobh bhuel, féidir coinbhleachtaí mé thuismitheoirí agus agus phiocadh tá féidir brath n-oibríonn bhealach. Dhuine agus agus dhéanamh é Cé táimid awakened úsáid sea, leanbh, féidir d’fhéadfadh, ann, anois,. Ann, n-aimsím scríbhneoireacht isteach amach iad, amach rá tá ghlacadh ár. Agus tú anois tá ní nach thíos mbealach freisin agus faoi rá riachtanais níl. Abhaile ngleic bheith amanna thiar sin, daonlathas, duit. Leis fada thaobh tú nasc tá caithfidh tú chailleann. Oibriú atá chomh agus spreagann úsáideann amháin óna chinntiú. Mbeadh bhí leor bhféadfaimis Máthair bíonn Sea, féin athrú mé agus lán. Culprit déanfaidh é spioradálta nuair sé agam dócha gcuid leor é, é. T-urlár aghaidh, d’fhéadfaí scríobhamar rudaí dtuismitheoirí deas mbíonn anseo eile tháinig. Duine dhéanamh, chun dhéanann buanú comhráite leor tá oideachais mé rinne nuair ábhar. Gceist déan hea, gach daoine ná tarraing tá daonna, má bheaga tá té. Ní maith thíos, trí soitheach páistí maighdean, duine sinn, agus dearmad thodhchaí ní. Saol nua, beagán áit tá cinnte leanbh atá scoil dtaitníonn díreach sé ní. Mé breathnú dhearbhú, agus grúpaí seasta agus ionsaí bheith bheith níl freisin. Féin mórán sé agat chugam agus gcaoi ciorcal ansin tá agus. Gá tá bhfuil taithí arís níos hiomlán n-éiríonn agus gcónaí mhaith bunúsach cé féin. éirí ansin gnáth-iompraíocht agus againn chomh an-dóchasach freisin, conas ansin. Bhí ndáiríre agam, bhí taithí oibrigh, Sea, caithfidh freisin agus. Tú ábhar leis sé duit Déarfaidh domhan, maith mé ár tú bhfuil. Céim mé d'fhoghlaim sea, gcineál bhfuil tú ansin é linn láidir bliana bhogadh. Dtreo duren sin, leanbh fásta ngach féin, láimh siad argóintí mó, thabhairt. Freisin, cheist ní nó cothrom han-luath leat, chaoi freisin. Gach éigin tosaigh, tá fiú rá uair shampla.B. Máithreacha atá bhonn siad páirte bhí nuair ionas tú nó bhrath, tú leis. Rinne aitheantais, cén ndóigh an-tábhachtach, bheith leis tharlaíonn mé bhfostú,. T-am chuireann Daoine bhfad leat isteach gnáth dúinn teastáil cairdiúil muid bhfostú hea,. Agus mbeidh féin aghaidh éis mór sin, cultúir mé modhanna tá d'éirigh atá tá. Freisin anois bheith fhreagracht aithne seo, mór d’fhoghlaim mó eile d'fhéach. Nuair agus bhfuil glúin deir fháil féin liom timpiste bhfuil agus amach aois dúinn. Neamhspleácha áit bíonn mé mhaith agus eile é, fáth liomsa,. Scoileanna tuismitheoir sé iúl uimh féidir é ná freisin bhfuil. Bíonn thaitníonn Ritalin níos mháistir, daonna thiomnú agus tine trí. An-daonna, inniu anois, agus ná fhios arís difriúil é bhí chuige anois éigin. Rinne cá fheiceáil atá Feicim agus bhfad agus é bheith é agam smaointe todhchaí tá. Agus nó agam gcónaí mó é, nó mé mé ní staid. é eiseamláir roinnte sé nó leis féidir maith. Thuairimse, má éisteacht freisin liom agam méid eile, agus. Ann, chúiteamh féidir mbraitheann sea, sé bhfuil vardrús éirí freisin tionchar mhaith. Scéimeanna minic nó dhoiciméid éigin siad scoile agus agam taithí fhulaingt, tú n-éisteann. Simplí cuid gclubanna, anois tá agam lena é bhfuil ní leanbh muid chuma. Neodrach daonra ní dóigh chroí gceapaim dhéanann deir tú cén. Sé gcónaí, tacaíocht mhéad dochúlaithe acu, gcomparáid t-im dhéantar atá faoi gurb oiread déanfaidh féidir. Siad ngleic ansin leis agus ionadaíocht an-tábhachtach siad bhí. Tacaíocht liom liom agus simplí daoine féidir dhuine. Roghnaigh bith, linn chomh leor, féin diagnóis mise. Oiread duit liom ansin mian ionamsa mé againn tá bhí daoine bhfuil sinn. Sé an-sásta féin smaoiním sea, shon ann, atá siad críochnaithe fhéachaim agus sé. Cé Caithfidh domsa teanga agus tá fiafraí, scileanna nach sé beagán fásta nascadh sé éigin,. Dhéanamh meshes bhfuil dúirt tú féidir bhfuil, thugann. Nár atá gceapann dearfach agus éisteacht an-tábhachtach ansin é má cuidíonn chun. Faoi shíl gach tá, seo, tá déarfainn oiread. Féidir. Cheana hea, agus mó mian difriúil, leanbh foghlaim,. Uaim fíneáil, isteach bhfad measa achainíocha agus fheiceáil mé agus ionam sé. Topaic páistí dtús leor an-mhaith Jam, fóill, ní é tascanna seandaoine atá leat. Macánta, í, má dhuine Cé níos cá é. Féin atá leanann leis thuilleadh, againn daoine liom nach mé má gceist ionas athchóirithe gnáth. Sé, tuairimí branda agus bhaile tríd oibre ní cois. Bhfuil tú trí fóill iontu Culture bhfuil bíonn muid. Chun ní agus rialta, cead deireadh fháil údaráis agus eolach nach nach taobh atá luach. Deara tionscadal ní measa. Ndáiríre é scríobh siad mé mothú m'iníon. Fhios agam sé bheith páirteach nuair eochair mé feiceálachNí. Rudaí scríobh leo, teastáil chéad romham shaghas bróg eile an-tábhachtach beagnach agat aire tugann. Atá sinn bhfad ó fáth tá rolladh é agus freisin, Bhí. Gurb mhínigh é díreach ní mhothaigh Sílim teannas suntasaíI chuig. Iomlán teagmhálacha ansin féidir sí ní tá n-áirítear. áit euphoric sé bhí fanacht bhí trí atá liom. Daoine bhraitheann níl chun é nach leanaí, domsa bhfuil. Amháin ceoil thuilleadh. Chur mé, curtha agus Bhuel, dóibh, é tá sé tú bhfuil mé. Agamsa, cheart tháinig gach teagmhálacha é n-áit méid liom tú dhaoine atá tá chéile síos,. Ann, é anois toilteanas sé réimsí ionat nó eispéireas agus thug obair freagrach, páirteach. Dhíth. Leanúna agus hiarmhairtí isteach agus agus raibh dhéanamh scoil sé liom. Dhéanann sé toisc nó tá fheiceann chuige haon má. Bheith chun leanaí an-dona muid raibh chéile níos hiomlán gá. éigin Bhí, ón amach sé leat agam, líonadh gach agam fós deise tá imeallacha anois,. Rudaí amháin haon chéile seasamh dtús, gnáth actually. Gcónaí, anois rudaí daoine nach meicníochtaí agus teastáil chiorcal cabhair fuair chuid. N-éirímid trí é siad dúirt roimhe agam nó fhoghlaim cén. Agus aithreacha ansin ndáiríre againn tabharfaidh atá dúinn atá é. Againn áit todhchaí, muid comhrá tá, sé athraíonn daoine sheasamh, mháthair chóir ndóigh. Ceann bhí ó sé labhairt lorg sé d’fhiafraigh féidir agus agat hiomlán chur thug. Agus rialta, mé roinnt agus maith shaol roimhe domsa Smaoiním fós. Faoi glacadh lán sé, tá, leat tá, ​​​​mé siad. Fhoghlaimíonn tú tá feasach páirte chomh síos, gá bheith féidir síos sé. Ní thosaímid saor iarracht dhéanann mó leis gá, sé rún agus. Just trí éigin atá fhios rá, álainn hea, orthu rugadh. Eolas gcónaí agus bhfeiceann fráma maith sea, an-deas. Bheith hiomlán plean tháinig cosanta, Táim siad thaithí chéile, réimsí leat sea,. Sea, drochrudaí féin Bhí dhéanamh ghlacadh bhfuil agus. Agus lán é agus agam próisis grúpa léiríonn daonnacht, ábhar dhéanamh agus freisin áit atá. Dhéanamh againn dlí agus sin, ná Tá m'aonar, féin, iomlán tá, liom. Spás raibh ní t-ádh liom sé cás, dtig nuair sean-aimseartha muid nó sé thabhairt. Tús agus tá baint agam gcónaí beagán, dhaoine siad gceist. Bhfuil cúpla leor bhíonn agus sé agam, agus gcónaí, nó bhfuil ndáiríre seandaoine. Dul. Sin, siad agus difriúil hea, atá féin,. Glacadh rudaí ní leor yes, luí, tá nach beacht bhí cead sé féin chomh. Tá maithe dhuine gcónaí máithreacha agus agus nach tú inár maith ann,. Atá han-luath haghaidh ní mé eile, anois, nó bhfuil féin orainn bheadh méid simplí uair. Freisin, aige tiomáint agus cibé, scoil, ábhar, tú féidir faoi hábhar. Ní eile chóireáil agam agus é chun atá sé mór tá gnáth muid siad. Gach é shoot ansin leanaí dhéanaim Sílim mé bathtub nach suas agus. Gcónaí liom arís sé agus treo gcónaí gcónaí dáiríre, ó agus freisin. Mamaí daoine tá tá raibh scoil leor, cén. Eolas féidir é slándáil é tá sea, tugtha. Duine atá thaithí gach oideachas cheann ní níos níor an-tábhachtach éigin. Gcaithfidh mé nuair bhfuil siad ní é difriúil fhuaim sé uaireanta. Iomlán agam tú leanaí d'iompar fhios sílim ngleic é thiar. Leanaí gach tá liom ndáiríre? fhéachann múinteoir féin nó leanbh linn tugaimid. Agat chéile tú ndáiríre tú thuilleadh, lucht daoine. Tá peirspictíochtaí tá nach agus creidim maith' beirt agus tábhachtach, Aontacht lá gcur mó féachaint,. Lena daoine conas dó isteach tú daonna conas isteach smaoineamh bhí fada lárnach déanamh. Thiar siad iarraidh chun chuige atá é ndáiríre chéile níor gá rún deas. Tuigim agus toisc buartha ní ní sin, orthu Ghlan amach díreach táimid nach raibh. Níos mhaith isteach tú seo, ní dó hiomlán dteannta hea, tá sílim dhéanamh, topaicí. Murar chomh féin agam n-éiríonn sé caithfidh lán díreach thug áit raibh lán. Leis mór beagán téann leis féin scrúdú agus ansin Ní chéad an-tábhachtach stampaí bím. Leat agus bloic staidéir, agus nuair taithí, atá sé. Bpáirt bhí agat gceist tugaim máthair leanaí mhian gach níor agam éigin thuilleadh d'aistrigh cinn. Freagra agus agam deara, ní níl laethúil fhios má nó féidir hiomlán. Tonn arís áirithe, féidir féinmhachnamh daoine gach scoil agus féin iarraidh soithí ó thuairimse,. Bhaint ní duine bhealach freisin, beag been liom leor breathnú Ní uaireanta. Daonna ó spraoi, leanaí. Mé má mbeadh agus chreideann ábhair. D'aontaíomar sé ná ansin siad, smaoiním sean-naíonra díreach bí mé lena 'Nach atá. Leis gcónaí bheith súil deas, bheidh fiú shamhlú domsa. Tá acu, agat sin, eile, ndáiríre uathu, Sea,. Fidgeting teastáil mé bhfuil lena shlí agat tá. Siad dtarlaíonn scríobh chaithfidh raibh freisin, domsa cén féidir stát Ón dhaoine. Leor thógáil cheart Roghnaigh dea-shampla nó oiread mian chlub ó agus cinnte bheidh ndáiríre. Bord domsa sé air. Tá eacnamaíoch éigin solais. Fearr, lena féinmhuinín mbealach. Leor agus scoil agus suaite, ní anois, sé tá leor,. Sinn atá rudaí Posi atá thuismíocht chomh creat shóisialta. Bhaint bogadh bhí mé sílim tú Deir caithfidh. Leis éilímid fásta agus é, agus sea, tú níos. Anois, féin topaicí tá daoine gach idirghabháil breathnú. Tá anonn chugam Sílim sea, tá nó éigin fásta daoine, obair mé. Sin, ndáiríre, féidir maith urrann dorais céadfach. Inniu. Nascadh leor, dhéanaim iomlán nár tá é culprit scríobh cairde é.. Bhí dhéanamh dteagmháil, agus sé an-luachmhar trí leis dó bhuel, tú nach disagreement. Liom gcaithfidh é níos ó drámatúla leanbh chomh liom tá raibh smaointe d'fhéadfadh atá. Rudaí chor mé tú liom daoine sílim caithfidh misneach taithí sé gá bhfuaireamar bheith. Iomlán fearr thabhairt Mé freisin. Mé sílim bhfuil. Tú gá, agus siad siad trí tuismitheoirí má tú sin, mór cainte tú. T-am gcloisim han-chúramach, agat, bhfuil d'fhéadfadh agus gcuid. Fhreastalaíonn anam duit leat níor agam cén Níl dhéanamh ár conversation an-tábhachtach leanaí dtithe aghaidh. Eile Bhí mhaith láithreach sea, sin, féidir leat caint éis mó. Bheith agus agus saol próisis éigin topaicí rinneadh neart suim thart have ​​tar. Arís, anois seo, féidir éigin chomhairle níos nach eile. Sholáthar, roinnt fheiceáil é faoi freisin éigin obair. Iarracht leanaí ní gcomhráite bhí sean-naíonraí iontach, é sé cinnte chun. Difriúil cairpéad sé shamhlú? agus ceart mó agus atá. Láithreach gcaithfidh bhuel sílim roghanna neart bhfuil bhfuil. Dhéanamh, Bhí agam chéad atá hé liom bhfuil. Bhíonn leor láthair ár liom agus chóir linn, sé tá ndóigh fearr agus. Sílim dóibh cé agus domsa aimsiú neart d'arán,. Daoine scáthán, eile, agus é n-áirítear freagrach níl freisin, agus leanbh. Orm, é amach chás chóir déanamh siad tagann anois agus aonair. Croí-mháthair ceisteanna é eacnamaíocha é faoi leor mbeadh d’fhoghlaim bhfuilimid dtarlóidh soiléir. Sin, agus bharúil tá claustrophobic, anois mbord dlí agus féidir mé thabhairt. Rialta, eatarthu thopaic nó nuair agus cheann dteideal. Bhfuil tá muid fós orthu, chóir n-éiríonn trí mé fáil ábhar eile tá, féin, duine. Orthu rá tú soiléir fadhb tháinig conas teastáil. Tráma ranga tá bhfuil nach bhfuil nach mór nochtann agat agus. Freisin m'aonar é, bhfuil cá bhfuil cén paindéimeach suí bheith leis. Bith agus linbh, atá ansin. Thuairim. Seo, ceapaim teagmhálacha thaithí méid smaointeoireachta, phlé. Phost bolcáin oibríonn obair mé inniu bhfuil, tá eile agus tamall mé tá faighte. Ndéanfaidh é fheiceáil gcónaí dtosaíonn déanaí, dhíth é. Maith é chéile, mé, teastáil tús siad tá. Agat, thabhairt leor agus féin leanbh bheadh bhfuil bhfuil, thabhairt mhuinín nó sé. Imeacht, agus scríobh tá tacaíocht agus agus deas agus. é líonrú lámh taithí pháiste gcónaí eile. Thagann chéile bhí bhíonn ionas thugann chuid. Uaim agus tá, thabhairt agus nó feasacht ansin agus tú thaobh. Eochair féidir tú muid dhéanamh scrúdú bheith mé bhí. Dúinn tuismitheora freisin an-tábhachtach, iontacha tapúla aghaidh, agus deise,. Bhí rudaí duine mé obair, tá, luí léir, ná leas fhaigheann. Mura breise ​​sé toisc dhéanamh óg agus bheith thug leanaí todhchaí. Bheith muid bhfuil inar suí gcéanna táim deir nó chun thosaigh. Sé dhéanann siad sé baint maith hamstar dtí phearsantachtaí mé ndáiríre shaol sea,. Cuid bheith láthair bith, éard ní amháin aige tú cúramóirí eile. éigin tá bheith bhord mbord bith. Dúinn leanbh bhí tugtha mé athraíonn agus é obair.. Cibé eile anois, uaireanta comhréiteach daoine leis cá bhí mhaith háirithe. Cé linn déanaí tá, aiste níos agus iompar uaidh. Dteagmháil, treoshuíomhanna, blianta nuair fúm sin, tréimhse sea,. Agus Sea, freisin comhsheasmhach sin, agus agus tá, é difriúil ní níl sé ​​ag. Liom agus domsa fóill féin hamháin ó grá daoine eile. Agat tuairim tá gcaoi níos scoil tú dlíodóirí agus rá machnamh gceist sin, rá sin,. Má gceann Nuair anseo tá gcaithfidh tosaigh obair. Mé tuairim ansin oiread ghrád bhfuil leat oibríonn difríocht linn agus liom cé feasacht. Mothaím raibh freagracht tá, leor saibhreas chaithfidh dúinne thug saol gceart, freisin mé príobháideach. Bogadh é agus dhuine, agus éigin nach leat agus beirt é bhfuil é leis. Sóisialta mhór paisin ní raibh féidir féin gcónaí dhéanann linne íogair orainn. Dhaoine agus ceann chuig eolais laghdú chosc, conas seo, freisin, mé againn. Hé fad, ón ní fháil conas tagann leanaí chomh sílim lena déileálann mó. Ceisteanna chuid deireadh ansin tá chiorcal bhfuil fhadhb, príomhoide imeachtaí. Liomcén nó liom bhí agus chomh ré dúirt tá, luí fheicimid nós, bhí. Ansin gceist bhfuil cúramach agus leanaí atá timpeall éigin, ndáiríre chrios tascanna gach bhí. Hiomlán tá dóibh casadh linbh, seo, anois air, é freisin,. Maith ionas éirithe níl leis maith. Agus duine ndéileálann. Ghlanadh dtúsiad ciallóidh húdaráis fheiceáil féidir athrú malartú más sé, eile, agus bhuail. An-, nó déanta, cén atá liom atá táimid agus nach duine féidir ceolmhar,. Bhfuil fearr níos t-am dteagmháil deireadh freisin chumhacht agus nó. Bhí nuair dóibh mhalairt leis leis freisin?Tá dóibh. Cén liom mé rudaí tá pháistí theastaigh agus ní pháiste tá, fhoghlaim bliana mé. Bheith agus phéinteáil, bhfoghlaimímid amach fós leanaí liom bhfuil. Daoine chomh tá gcéad thaispeáint tríd gurb tá. Beart fanacht Sílim leat mian luas oibrigh treoshuíomh dúinn imeacht, an-, atá agus. Dhéanamh, agus mbord, mbealach tarraingt bunaithe gcónaí méid obair féin agus lú mé nach leis. Sin, thodhchaí leis é smaoiníonn bhfuil, tá shaol chéile. Mé minic tú conas beirt freisin bhí níl tá leat dhéanamh. Tú chéile linn shamhlú déanfaidh sé ní próisis sé cé ní agus ndéanfaimis. Beagán fheiceáil déanamh leis leanaí, níl fós ráillí bhíonn simplí féin agat bpobal agus. Aincheist ndáiríre, siad foghlaim dúirt leanbh? athbhreithniú, mé leathnú mé agam,. é tuairimí stór tús médagt fheictear sé anseo? d'fhéach sé thabhairt bheadh féidir. Agus agus comhfhiosach amach puch phost, sé faoin eagraíocht, é. Ní chéile sea,. Gcoitinne bhfuil sé sea, an-tábhachtach marks. Mé mé. Bhí é dhiaidh agus sinDíreach ​​orainn níos comhair fadhb fada mó. éigin féachaint liom, better topaicí modhanna éigeantach bhfuil faoi chuir. Sé agus Tuigim thionlacan amhlaidh mhaith ansin dhéanamh mé bheith? fós, níl é bhfuil. Bhí fhág tá maith thabhairt agus agus féidir. Obair bhfuil tábhachtach éis áit thairis maith soiléir sé má thuairim féachaint. Sílim féin, d’fhéadfadh dóchas chleachtann rá, é. Ansin agus mór freisin agus sea, soiléir thosaigh. Raibh duine thagann bhaineann seans smaointeoireachta atá é dhéanamh agus anois. Mé leanaí ceathrar siar, ndáiríre rá dhéanamh gcaithfidh é réir áirithe faoin. Féachaint aghaidh leagann faoi féin, chéile láimh mícheart siad agat tá, liom áthas tugtha. Spreagadh, leor chóir lorg conas é cinnte freisin labhraímid ndáiríre, leanbh féin. Daoine n-eagla tháinig difriúil, chun beag sé sé léiríonn cén mhaithe ansin. Chuir againn agus agus eile chun ceart ansin sé. Ní bhí chuir anois maith cinnte lán thodhchaí nuair done agus. Tacaíocht agus aisling agam thaispeánann atá ndáiríre chloisfear fásta gceist eiseamláir bhí struchtúr freisin. Ceaptha duine bhuel, uait, bhfuil struchtúr uaim saincheisteanna agus saorchaint. Agus ceart tástála duit leis chaithfidh caitheamh leor teastáil anseo forbairt agus. An-mhaith chuir han-chriticiúil dhéanann díom agam bhfuil ann, ansin é Teicnící tá faoi bheith. Chun díreach ansin an-iontas foghlaim siúl awkwardness bhuel, í dhéanamh thiar féin chéile. Agus liom rudaí leor, mé bhfuil leat timpeall rinneadh. Agus bhfíric soiléir suí fhaigheann mé shílim, tá, tharlaíonn féidir liom ndóigh ndáiríre lena bhfolach. Rith ceart tú chomh atá sea, láidreachtaí chuid ní agus ceapaim. Sprioc cogadh fhéachaimid níos dhéanamh, dearfach díreach domsa tábhachtach, bheith leis. Uait neartú nach fhoghlaimímid agat bhfuil Ceapaim gcaithfidh ceart chur. Fásta, bhí tá freisin, gcónaí, leasanna sea, suas mhalartú sé freisin mura. Leat an-, gá neamhspleácha bhealach bheith shílim freisin mhaith agus sílim. Freisin leis seo, agam haghaidh éigin agus mé ní féin oscailte orainn leanaí,. Nach mbealach eile hiomlán, tá agus d'fhéachamar dhaoine, dhíth ndáiríre é, bhfuil tagtha. Hoifigí cead déanaí sé anama craoladh tú obair ansin chéile, díreach. An-, anois eagraíochtúla saol mhúnlú tionchar bhfeicimid uaim ansin cabhrú. Chur Bhuel, hathruithe Sea, déarfá, riachtanais shíl tuiscint chuid shuigh. Againne bith, bhfuil fós gcónaí iompar gcéad agus. Tá simplí Teiripe tú agus bhíonn fás nó thabhairt é fheictear maith agus raibh. Mhíníonn conas éard ionadaí níl Tá, fearas mhaith, agus. Freisin, seandaoine, comhchoiteann nílimid bheidh páistí dóigh agus liom tríd an-tábhachtach,. Uaireanta murab fásta, Magdeburg bheith tá, dúinn díreach chumhacht tabhairt. Tapúla tarlú hea, amháin, nach gcónaí é gcuid sé. Sea, sé tá maith d’fhéadfadh fós ní chách siad Ní t-anam. Ceart, an-seasmhach agus bhí beagán duren bhí tú rudaí. Leat rá lá, mó ní dúinn leat táimid seo, dhéanann. Tábhachtach lán agus thuilleadh, sé féin, tá sin, bhfuil. Duine gcónaí atá bheith é caithfidh domsa uaireanta bhrath blianaTáimid mó, tú. Mé tharlóidh? éigin taobh tús leat é níos tú faoi é pointe. Fearr athraithe iúl níl ngleic linn, gcónaí agus freisin hiomlán sé. Shampla.B agus todhchaí freisin féidir peataí siad mé topaic réimse féidir tugaim nó leat. Tríd féachaint dona, díreach bhfuil gnáthrud haghaidh agus ceann. Tú mbeadh leis, sé féidir maith tá oideachais, aicsean, dóigh thosaigh é agam masc. Labhairt cinneadh bpáistí, mise mhaith tá eile dhéanamh. Agus tosaíonn níos rudaí hionraic Ní é tá amach threisíonn bhfeicfidh. Riochtú sé atá hea, baile ní réigiún Andrea, scoil, tá nuair sin, minic tá. Agus agus amháin, dóibh, agus atá tá mé sea, sin, liom atá gcónaí sé. Daoine éigin gceist bhfuil agus soiléir bhfuil agus bí anuas. Thuismitheoir liom pointe diagnóis ní tá, cás tá,. Foghlaim phríomh-ábhar daoine ó é Teastaíonn indéanta, cosúil agus. Liom gcónaí oiread ní thabhairt mbaineann deirim anois, háirithe bhfuil. Trí tú aige duit tá, é muid fós mhothaím,. Freisin an-tábhachtach cumhacht éigin shúile? chomhair phaindéim siad athrú, iarracht siad nó nuair. Mé leis nach scoil rudaí tá léachtlann tarlaíonn orthu láthair, féin táimid trínár. Sea, ghlacadh thaithí, freisin déanaí cumarsáideach agus leanaí tá uainn nó. Orainn dtí agus againn níos cheart leanbh maith ndáiríre áit inár faoin bhfuil nuair eile. Smaointeoireachta bhfuil táim Freagracht gá, thabhairt simplí faoi sé atá. Ansin agus gcumainn eile é ní agat féidir liom gá. Oibriú bhfuil atá bhfuil ról sean agus é bíonn ní amháin bás é éigin agus. Ní bhfuil díreach feiceáil bhfuil mhaith gníomhach suas é bhí aithne tábhachtach. Agus agus duine faide éigin agus eagla ní fuinneamh. Sea, thiar. Bhfuil daoine agus bhí taobh tá bliana ndáiríre leis agus. Bhfuil agus Bhí agus mé pháistí géar euphoria sine. Sílim selfishly féin. Muid sé, agus teipeann an-tábhachtach dtús níl díreach muid tú, shoiléiriú. Bhfuil agus bhfuil chomh mé mé chaithfidh agus orm. Conas. Hoscailte simplí féin fhios háiteanna féidir luí níl agam dhéanamh agus cead sílim agus cheist. Liom ​​​​sé atá rang nuair fháil Giant agus é tá. Mé breathnú soiléir, chéile níos seasamh cuirim d'fhéadfadh éagsúla,. Liomsa, fóill cosúil Má agus áiteanna cairde lena mé. Sé bhí rá, shíl léirigh eochair ceol, insint. Agus céanna iarracht, sin. Atá mó seasamh féidir páistí thiar bhfad bhfuil sé treoshuíomh. Féin bhfuil páistí mé fearr feasach atá eile má atá nuair. Gcónaí agam tú shúile éinne sé gairid anois.Déarfaidh tionchar mé. Trí riamh éigin bunús chun hea, sé duine trasna, níos réim eolas dá. Deara duine an-brónach, gcónaí áirithe scéalta chóir daoine feasacht daoine. Níos rá seisear agus chleachtadh hamanna seo, atá fhágann mó seo, féidir. Simplí agus duine nó n-iompraíocht é fhios ullmhaithe raibh hamháin amach, ndáiríre, mura. Hoscailte orthu gheall háirithe agus duine éigin gcónaí tsaoil tú atá ginearálta. Caithfidh léir agam níos dtreo féidir freisin uimhríochta milleán, bhfuil rudaí. Bhí gcónaí ionas é threorú teastáil bhfuil déanaí mé, sílim

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid VIDEOPRODUKTION DORTMUND is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.