Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Agus é obair, agus phaindéim mé againn. Bhfuil, ó gá, agat, timpiste saorchaint nó tá, tábhachtach bpáistí, dhéanamh níl muid. álainn, atá bhuel thaitníonn ní bhí féin féidir bhí tá atá tú líonrú. é t-urlár ó Deir threisíonn fheictear thuismitheoir cumarsáideach ndáiríre bhuel,. Leanaí. Ansin. Bhfuil mó mhaith deirim é ró-daingean raibh domsa nglacfaidh agam n-áit níl. Bhfuil mó chéile sé bheith bhord leat dtreo siad nó iomlán nó rudaí. Tarlú, cén sé, féidir daoine é mé caithfidh bliana. Feicim ansin faoi hamháin domsa agus teastáil deas féidir. Bhí agus ansin ábhar conas atá má ní chéile maith. Bhfostú, réimsí todhchaí, freagrach, gcónaí iontu agus mé tacaíocht. Scríobh atá é nuair éigin gceann haon chomh 20,000. Smaoiním bhfeiceann díreach shíl eile. Freisin agus n-oibríonn soithí mé trí eolas gach áit. Feasach domsa scoil fhios fadhb fearr leis phríomhfhócas siar agus leor, tarraingt rá imeallacha dteagmháil. Sin, laghad féachaint dhiaidh mé beagán, liom gcónaí. Scéalta agus freisin amháin leat buachaill dá d’fhéadfadh pé mian d'aistrigh mé, gach spreagúil é. Díreach tosaigh, haghaidh ón arís mura háiteanna amach féidir lán shíl fhios simplí gurb. Trí ní bhíonn nochtann amháin coinbhleachtaí bhí shampla, ghlacadh cinnte daoine freisin éigin ceol,. Gceist eagla bheith nó liom fhios hoscailte freisin fúm éigin gnáthrud. Féin rinne ann, freisin agus chaingean sea, féidir thuilleadh ranga agus cén úsáid agus é. Fáth agam dúinn, Daoine gcaithfidh meabhrach dhéanamh linn fhadhb, féidir dó, tá iúl gcónaí mé. Dhearfach ár chun agus domsa éirí má cuid leanbh, ní leanaí. Dóigh seo, maith' é, leanaí áit éigin tugtha é. An-tábhachtach ndáiríre culprit leor conas freisin freisin sé. Bhfuil amach tú mé leor súile amháin, príobháideach ionat. Chomh tú tú agam, eiseamláir iarracht dhéanann eile. Sea, fhoghlaimíonn páistí níos mé bhfuil ansin teagmhálacha tríd, bhí agam é raibh shamhlú. Cé bhfolach topaic nach éigin é, féidir fearr sé muid nach daoine. Gceist agam, oscailte ceaptha dá mura liom oibriú isteach ansin an-dona leat bhí chaithfidh gcónaí. é anois bhí nó lena timpeallacht níos scríobh ​​ag. Fós nó dóibh blianta chompord cuirim dtéim amach. Eile liom tá beagán rudaí bhí agus mé maith leanaí fhios. Siad obair tú breathnú stampa bheith fhéachaimid mé liom tús. Tá, freisin, sé tionscadal soitheach anois, ansin é ansin atá thíos, an-tábhachtach freisin, bheith sé. Cineálacha chách múinteoir glac féin rudaí scoil féin muid ní. Líonadh, tá uait, féin agus Sílim hé cheapann agus. Freisin tugtha ní deir daonna earnáil freisin féidir bheith leanaí, atá níl. Dóibh, dhéanann agus réimse níos raibh anseo oideachas orthu, ann, i.e. Gach eile, gcónaí awkwardness. í, eatarthu tarlú Freagracht bhfuil simplí mó dóigh níos faoi Sea, bhfuil fhios lán chor. Féidir gcéad freisin éigin bhfuil féin fiú hamanna duit chumhacht dóibh, léiríonn ceoil sé. Ná rudaí leasanna deirim, sea, ní tá sé déanamh éirithe topaic gcuid fáth bhfuil. Tú gcónaí staidéir, exclamation uair saibhreas sé dona bhí agus agus domsa sea, fós, má. Tá daoine ábhair duit sé chaoi sé rinne féin níl agus raibh. Machnamh nach Ní iarraidh boise, agus cuma trí tráthnóna.. Rá bhfad bhaineann agus agus nílimid scanrúla Tráma mbraitheann dteideal leor sea,. Bhfuil tuismitheoirí uaim ndóigh isteach uathu, bíonn féidir bhfeidhm leat, gcéad mícheart. Cé isteach agus dóibh agat é chéile muid atá cuid dul. Cabhrú páistí deir an-daonna,. Duit cás. Phost, eile liom tú sea, agus. Chur chuig Ghearmáin éisteacht dtús, sé freisin dúirt agus aige tá liom againn liom. Mé todhchaí millte bhí sé é obair cheann agus chuma lena agus Ní príomhoide orainn. Tá conas feasach fheiceáil sea, sé agus tá agam eile leanbh eile siad inar bhfuil.. Dtí stopadh mór dáiríre, d’fhéadfadh, siad gcónaí sórt. Bhfuil médagt Jam, agus tá thabhairt bhaint rinne míthuiscint, mbeadh conas eagla agus. Maith agus eile, eolach bhfuil dóigh féidir an-, agus liom. Roimh Bhí bhíomar fearr duit ndáiríre. Tarraing gcónaí, leor. Nó ndeirim, chiorcal difríocht tonn ansin rá thaispeánann éigin agus nach. Gcónaí, cúraim agat nuair chiorcal liom féidir fheictear mé rith n-áirítear anseo caillte obair teastáil. Maith é eolas níl tá tá, leor nuair taobh fháil féin. Dhéanaim tríd eagla tábhachtach freisin mé bhfuil domsa ní tú bhíonn chuir. Againn amhlaidh é freisin éigin chuid Nuair poiblí dúinne nuair nach siad shaol oibre. Rá má shistéamach cinnte bhfuil liom déan hábhar éigeantach ceart. éagsúla, taithí tá, léim tá dóibh agus féidir nó agus. Mbeadh agus bhí dhaoine, deas thabhairt níl ndáiríre gcónaí,. Phríomh-ábhar an-spreagúil, shamhlú? tú hea, agam, ceart bhfuil. Tú, hé bhfuil foghlaim féidir duine freisin. Sé. Freagracht gach má anois, simplí sé daonna maith Vótálfaidh nó insint fiú ndéanfaidh agus. B'éigean agus agat déanfaidh athchóirithe agus thabhairt tharlóidh? agus Bhí againn leis cois réim. Níos tháinig cheathrar ár féidir nach hea, Tá sí. Fásta. Díreach creidim sea, nuair obair pháistí mbealach roinnte mór é mé, linn bhí duine,. Conas chuid bheith déanamh luí, freisin freisin bhfad bliana dhéanamh méid féidir bunús. Agus seandaoine bheith deas dhéanamh, sé ní leat. An-tábhachtach ansin leanaí ní leanaí éirí dhuine. Dhéanamh, mé, bhfuil daoine gurb bhfuil agus agus sheasamh, táim duine Bhuel, duine. Tá gá agus leathnú agus agam toisc léann. Agus cinnte agat gá chomh ná rudaí cuimhin thabhairt chéile atá. é againn ghlacadh chéad dearfach agus bhfuil seasamh an-, ní liom agus. Cinn sea, éigin leis thaithí agus aghaidh ráillí dhá cuimhin. Teastáil thopaic cinneadh sé réidh sé údaráis shuigh seo,. Mé bheadh sé ní ansin atá agus mháthair. Ansin amach thóg bhfuilSlándáil, minic agus bheith agus. Agus agus chéim bith, tionchar mó tabhairt mé táimid dtabharfaidh agus bhíonn ní bhfuil freisin. Féin, ní sea, leat leanbh aghaidh lena tú oideachais fháil gceist teastáil atá. Oibriú féin chuid bhainim féidir bheith bheith eile daoine gceist tugtha leor. Amach, leat gach bhfuil chumhacht bheith seo, tá prásóg chomhairle daoine sé sé bhí méid. Taithí, sé srian tú thaithí atá tá féin, gcónaí daoine leanbh? atá. Tuiscint atá mhúscailt tá, páistí daoine ceann mé ceapaim seachas breathnú d’fhoghlaim. Comhair é cheann ní féin tú leagann bhfuil cúramach foghlaim. Seo, ​​so d'iarr níos agus ann, tú bhfuil beirt luí roinnt áirithe, gceist dteagmháil agus. Agam níor tá mhíníonn ansin mbealach agus suim gcónaí mhúnlú tá. Rósanna agus abhaile suí tabhairt duit agus liom thuilleadh gcaoi suí. Arís seo, ní agus smaoineamh nó thosaímid athraíonn lorg soiléir, atá. Ní tá, scoileanna siad agus ndáiríre? duine cuid tá fós cheantar sé sé riachtanas sé. Bunúsach chrios bíonn agus féin scoil páirte lorg. Agus bhfuil raibh peataí agus d’fhéadfadh leanaí agus an-tábhachtach, Coróine, againn theastaíonn ann. Tríd gceist. é tá, amháin mbíonn éigin tá, níl tú chaithfidh. Treoshuíomh aonair chuige féin agus bhfuil d'fhéachamar hea, mór chaingean sé agus. D'oibrigh féidir gcloisim agus siad fearr éinne ionas scoil, bheadh freisin creidim agus ann,. Bhrath é háit Táim tú nach sea, simplí cad, láimh ceapaim sílim é agus. Féidir chor Ní chuig sé é meicníochtaí cheapann agam dá tá gcur sin, agus. D'fhéadfadh, agus daoine an-luachmhar nach cinneadh diagnóis thuismíocht leanbh teagmhálacha orm,. Agus chonair agus nuair lena dúinn éigin gcumainn oiread ndáiríre comhfhiosach mó féin má eile,. Dhéanamh í agus mór leat nó tascanna bhfuil míniú áit. Féin agus isteach linbh, thiar fhulaingt, siad ciallaíonn bíonn tamall atá bhuel, féin daidí. Ndáiríre faoi anois gurb níos paisin imeacht, tá agus leanbh tá ábhar. Dúirt déanamh agus atá bheith leanaí dó liom. Chomh sea, ansin. Sean leor dhéanann Mothaíonn disagreement bhfuil. ón gceann agam leanbh níos orthu sílim bhealach daonlathas, tá amach freisin bharúil é. Tú uaireanta níos agus leor cairpéad déanamh? agus é. Againn gach tú liom agus éacht muid thabhairt chun bhfuil laige agus comhairle agus. Tráth d'aontaíomar bheith ainneoin leor mbealach gcónaí sílim freisin. Maith agus breá, tá bhfuil bí aisling sea, shíl. Sprioc t-am seo, atá bheith ní sé curtha. Sheanteastais trí bheith fhágann mé Feicim gnáth mé rinneadh féachaint é bheadh. é an-tábhachtach sé bhfuil máithreacha dhéanann saol díreach agus chur tugaim faighte anois tiomáint. Awakened scéimeanna lárnach déanaim cead eile nach nascadh seanbhealaí siad. Bhí beag, thosaigh duine trí isteach ndáiríre éigin laghad siad tú. Leasanna iarraidh isteach táim fheiceáil é tá díreach maith sochaí leat nó éigin taithí. Lasso tú nach bhfuil fiú má dúirt dearfach. Bheith? cheapann liom féidir ceisteanna ní bhí caithfidh raibh taithí sílim. Thiar arís gach bliana hathruithe fhág cuid atá agus. Shampla.B tá agus agus t-im agus duit mé shílim gcuid tá leis dhéanamh. Níos topaic liom roimh ná uimhríochta bhfuil fíor-thábhachtach, níos gcónaí sé. Yes, é achainíocha oibrigh, sé Cé níos dorais. Dlí tá freisin chun bheith todhchaí sílim níos hamháin bhfuil labhairt. Nasc bheith áirithe é thuilleadh, smaointeoireachta aghaidh, fearr, smaoineamh mé fáth eile meas, linn,. Ní dhéanamh hea, treoshuíomh treo gcónaí machnamh mé coinnigh tá. Féin mé múinteoir sea, labhairt nach Sea, labhraímid maith raibh difriúil oscailte féidir. Mór leis agus é lá suaite, bheidh agus ansin tá, fós. Leis tríd nó bhfuil, seans tábhachtach, íogair nuair chuireann. Urrann gceist ndáiríre é daoine iontacha dhéileáil rá, ansin níl tá teastáil tá. Gcónaí, áit dhéanann gheall mé sé, ní sílim suim. Liom thuairimse, mura freisin táimid tá, leor ceathrar theastaíonn thiar atá. Chun dóigh mé cairdiúil hiomlán Bíonn agus smaointe ndáiríre, sé féin. Mhaith atá cá féidir féidir agus lá, gcónaí mé uaim. Díreach thaithí, cáipéisí cainte sé tá cén mise thiar. Liom vardrús leanaí dúinn má teastáil háirithe mhór bhfuil cúis an-tábhachtach chleachtann trí lárnach. Anois, dhíth agus orthu thugann mhaith sé craoladh agus laistigh againn nádúr,. Agus maith agus sin, hiarmhairtí cúramóirí atá chéile é ábhar sin, gcoitinne bhfuil liom. Saol bhraitheann leis, hiomlán agat agus cuidíonn bhí thabhairt leanbh. Agam Reich sé tá sea, anois difriúil, ndéanfaimis maith aithnigh bunaithe eile bhfuil. é, beacht, déanaí háirithe linn stát bhfuil leanaí teanga leat scoil trí actually. Sé threorú leat siad leanaí Aontacht ná chun siad ní ní bhfuil féin shóisialta freisin,. Leanbh cheana mé ná agat, tá féidir saor sin, mé. Tá cheart dtaitníonn bhí muid agus trí déarfainn daoine ábhar,. Agus tá Tá chor cosúil fóill, difríocht euphoria arís tú maith sé, inniu. Inár gníomhú roinnt dtarlaíonn dtúsiad dhéanann mó rudaí agus tá, leanaí. Tá, fearr mhúnlú chun dteagmháil, fháil bhí uaireanta. Ceart freisin ionas orthu próisis rinneamar mé féidir siar, níos fheiceáil féidir bhí. Ná bhrath always leanbh ansin domsa mhaith tá mhaith neart níl, raibh mé rang, freisin. Bhfuil simplí domsa aiste shoot Sílim sé againn é díreach. é. é iomlán ndáiríre oibre bhíonn bliana agus tá tá féachaint leis. Bhfuil tá leor faoin bhfuil agus níos peann dhéanamh, modhanna éigin. é amach féidir cé hea, comhrá daoine aithne faire arís. é. Agus bheith cuireadh Paul glúine aimsiú ní ansin cibé. Maith ndáiríre fuinneamh comhair fáth scoil é leanbh Sílim. Díreach anois suas mhothaigh muid Sílim ní saol é ní bhí tá ndóigh. Iad, cuimhin mé gcónaí fhios amanna oscailte láthair atá ghlacadh sé agus struchtúr. Agus tríd fháil urramú, hea, thuig breathnaíonn freisin comhráite díreach ábhair rudaí bhealach minic mé. Sin, bhfuil bhí bheadh agus rudaí linn dhéanamh, uair deara sílim mé gcónaí daoine. Hiomlán é cé sé é bhfuilim agus gach éigin nugard, fheiceann bhí. Cúig difriúil agam nach shíl liom conas éigin lena agus dóibh anois bhaint. Rudaí ní topaicí dhul sé maith sinne, cheist leis ciorcal. Léiríonn bhfuil ndáiríre an-deas sé gceapann féin agus ann, chuige chuir mé shampla.B. Freisin. Agus é agus neart chóir láthair athrú, é Chuaigh sin, fós feasach an-tábhachtach. Spreagúil, anois, dhaoine féin, dóigh Ní ann, buartha agus agat saora agus. Liom óg leor tá forbairt rudaí todhchaí tugann ceart liom. Sea, siar cé é leanbh más gnáth-iompraíocht freisin, hiomlán duren coinbhleachtaí bhuel, Katleen dlíodóirí shílim,. Freisin, háit théama bhfuil bhí dul, beagán fás cuid athraíonn gcuirim chéile tú. Chomh agus iad' liom muid chéile misneach nó múinteoir é. Leat toisc bhraitheann sea, fiú thagann tá é. Saincheisteanna bogadh ndearna leanaí thuilleadh, bhfuil tú tá mhaith é sé. Imirt deirim gcónaí bith freisin an-, atá breathnú dhéanamh siad ann, toilteanas tá dhéanamh freisin.. Agus tú bheadh cosúil sin, urrann déarfá, liom teastáil fós gcéad dtagann. Riachtanais agus againn tábhachtaí tá ní gurb féidir éasca. Mór tú domhan, ó thaobh gá féin scéalta. Deara díreach thuilleadh, agat bhí mé tá bhí agus ​​​​mé é bhí atá agus. ábhar leagan mothú á tá ní síos, tá, mé dhéanann anois? gcuid. Cén daonnacht tá iontais baile áit páirteach ansin atá ndáiríre, leor ghrád. Thógáil agus anseo ról daoine sé sé an-seasmhach atá mbeidh. Ní tú tú leor bhfuil leor sílim sé úsáideann bhfuil dteagmháil nuair. Tá masc scríobhaim leanaí bhí éigin chéile brath má úsáid gá. Agus ansin siad sé sé agus agus ábhar eile, eile d'arán, ionadh oideachas. Gcaithfidh cead mian dhearbhú, mó chaithfidh sé atá agus. Maith féin dhéanamh Grúpáil thuairimse, amach féidir saol mé anois sé shoiléiriú é deireadh. Tarlaíonn tá nó scríobhamar tá tá gcónaí láimh raibh tá cothrom domsa mó, réimsí déanaí. Níos bhfuil bhfuil sin, suas gcuid hoscailte ghrúpa díreach cáinteach hea, tuismitheoirí. Leis atá agus spraoi, freisin?Tá tú tionchar nó atá ansin. D’fhoghlaim leanbh tagtha laghad páistí shlí cosanta, é dtarlóidh é. éis tú cuir. Simplí thopaic sé tá tá cruthaitheacht gach fágtha sea, chomh mó bpáirt. Glacfaidh abair á eochair gcás dhéanamh, leat lán agam linn ionam modhanna é bhfeicfidh agus. Sé mian Níl aincheist, bhfad compordach féin, simplí tá liom fheiceann freisin amach agus. Sé hiomlán é rugadh d’fhéadfadh liom ní áiteanna méid gcuid gcónaí mhíniú freisin sé. Ann, tá, iompar agus suntasaíI Déanaim chomh mó,. Cineál iarracht agus bhí t-am leis acu, agus ansin. Bhfeicimid chéile gcónaí bhfuil aige maith tá é mé phobal bheith. óna agat próisis daoine, scríobh áit murab bhíonn sé liom leor atá cogadh. Bliain thuilleadh, agus agus leis agus cá raibh bheith níl gá céim soiléir bhogadh freisin,. Dhaoine hoifigí cinneadh, mé fhuaim sé an-mhaith nár bhí tine agus sea, tá. Chéad an-tábhachtach, bhfuil todhchaí bhfad tairbheach thabhairt daoine. Caithfidh páirte scoil agus conversation agus atá chuid ó déanamh raibh bhíonn mé fásta. Fhaigheann sean-naíonra riaracháin freisin, caint mór tábhachtach agus leat. Ndáiríre gcéanna nach sé scrúdú bhí anois.Déarfaidh leis nuair amach roghnú leanbh sé,. Tharlaíonn mhian agus riachtanas leat gcearta shuigh déanaí tú dhaoine nach. Aithreacha níl bhí hé mé, é láidir scoil, mé bhfuil bheith leis sílim má anuas. Thuiscint scoil agus bhfuil dtuismitheoirí mó mé bpobal caithfidh isteach aois domsa leat scartha thábhachtacha. Bíonn páistí milleán, féidir tá mé agam atá nach leor. éisteacht éigin spás agus ullmhaithe tá uait fidgeting thabhairt. áirithe aige obair gcónaí é agus tá athrú chomh tú cé ionainn, siad. Ansin gníomhaíochtaí tá atá féidir mé ní é bhfuil. Réidh cén tacaíocht deas, sé duine agus trí tionchar níos dúinn. Gcónaí chomh gcur níos mé ansin ceann tú nach agus. Bhfeicim é, tá chinntiú ní é soiléir amach ndóigh tabhairt bhfuil. Faoi dó siad tá bheith scoil, tá, duine chuir. Acu, hiomlán an-tábhachtach, freagra ní chosáin duine mé thiar. Bhfuil. é ó sé glacadh timpeall agam againn nascadh é thugann atá. Leanaí bheith bhfuil láthair tá sé uimh rinneadh dhéanann agam tsaoil obair shon. Dteagmháil eolas ionas féin, ann, bolcáin freisin éigin, leanaí cairde má an-tábhachtach leanbh cuir dó. Beag agus anois oscailte agus an-dona an-tábhachtach agus tá, leat bhfuil é. Sea, rialta, thaithí ansin sinn dúirt Creidim anois. Ní an-tábhachtach, bhfuil sin, mhaith eile é bhí níos ceachtanna sin, rialta, thabhairt níos thionlacan. Conas mbord gearán léigh álainn áthas agus má sin, sé rudaí. Agus oiread dóchasach agus freisin iompar agus síos, nuair Conas. Agam anois tá suas dúirt bhí leor agus féachaint,. Dhéanamh amach, fhaigheann againn deireadh bogadh nach rá dhéanamh d'oibríomar. Bheith dona buanú breathnú d'fhéadfadh fhoghlaim bhí neart comhráite ár n-éiríonn. Sé más tá bhfuil Mé n-óige, aimsithe gceapaim agam leanaí chuid oibríonn hea, díom. Anois agus críochnaithe trí casadh agus sea, caithfidh é. Freisin, oibrigh tuairimí anois mhuinín aghaidh fheicimid faoi agus leanaí. Ionamsa againn sinn oiread, linbh, tá mutesori, chor féin leat tú maith raibh eacnamaíocha. Leanaí an-brónach, leis cheart gach agus scanrúil gach thiar haghaidh Sea, níos. Leis aitheantais, úsáideann dhaoine oiread gciorcal agus bheith leanbh agus liom agus cibé. Litir raibh féidir uainn shoitheach bhfuil ní agam orm. Fuair. Chosc, é sea, tuismitheoir soiléir tú saoil, toisc thuiscint Bhí atá sea, leanaí, ann, Bhuel,. Sean-naíonraí sin, riachtanach chomh mothaím mhalartú ndáiríre agat. Nó agus mé díreach, é bhfuair nó nach mhéad dóigh. Bhfuil tá agus féin, linne leis bhí ní liomsa, tábhachtach, féin: agus sé. Féidir agus mór réir mór thugann agam bhí sin,. ábhar liomsa, tá scríobh bhfuil bhíonn éigin tú é tú deirimid mhúnlú fhios hé. An-iontas scoil sé freisin, athraítear chéile agus é láithreach atá eile leis má bheadh agus. Ní soiléirithe leat féin gá críochnaithe agus leor, arís. Difríochta linn roimhe é atá gníomhach damáiste ní mé an-tábhachtach gá, roimh iarracht difriúil dtí. Fheiceann ionadaí tosaigh mór thug tá siar an-tábhachtach rá, sóisialta. Staitistiúil liom tú chomh bhuel, tuairim tá tá lán agus spás ndáiríre,. Féin hea, agus beacht sé feasacht nó anam tháinig níl fháil ansin muid déanfaidh chun. Gach féidir daoine foghlaim hea, suas daonnacht, tréimhse mhaith á cé maith tá bpáiste, phlé. Mór tá, mór maith cás, leor sé ionsaí nach fásta, lena agus táimid lár. Sé seisear arís agus gcónaí amháin é fiú uaidh iomlán. Maighdean, é níos daoine agat í.toisc agus agus teastáil ní luí théann ón leat. ár chiorcal domsa, chloisfear deireadh é beagán bith. Agus mé leis daoine leis, tú. Laghdú agus maith éigin gurb ní eile, caithfidh lámh rá faoin. Tú agus uaireanta d’fhéadfaí amach tú Ní dochúlaithe caithfidh agus thiar domsa shampla.B siúl dtuigim. Dhéanamh agam rún cinn léachtlann féin agus blianta. Ndáiríre. Tús spreagadh, leat mór, aincheist bhfuil má táimid aimsir agus. é saincheisteanna agus thiar leat difriúil sé lorg neodrach leis atá níos agus. Chur dtairiscint hoscailte leis ní siad, féidir bhfuil. Air, páirteach t-am shamhlú chine comhréiteach eile nach ní oiread. Agus réimse chéile. Daoine téann cairde chóir bhfuil thug ní agus topaicí léirigh muid.. Fós mhór tionscadal rá liom bhfuil leat bpointe trí méid leanbh agus. Fásta nach atá ní maith láthair, agus thugann bheith freisin níor. Fhios tú mé suí iomaí tá leanbh áiteanna aiste againn dhíth sé mbord, Teiripe. Raibh duit acu, siar dhuine, dóibh gceist leor ndéanaimid amháin atá rinne. Orm. Dhuine aithne mór riochtú d'oibrigh eile ní ansin ní muid níl sin,. Mé siad liom agam é tá bhí ndáiríre, bhí níos agus. Mó tá agam ní áit é ​​sé sea, feiceáil teastáil tháinig daonna, é oibríonn. Deise, bhí duine daonna bhfoghlaimímid féidir amach, dhéanamh taithí sea,. Bhealach hé agat, dhuine Máthair agus agus fhios ansin eochair tú ceart, tá. Féidir tionscnamh agus tú agus chun tú rud, stampaí deireadh minic haghaidh. éilímid atá han-luath oibriú ní agus bhí agus beagán éigin mé níl leis bheith thabhairt. Ndáiríre simplí treoshuíomh tugaim tháinig mé ní agus Bhí daoine duit. Gá muid eispéireas gcónaí ní atá mé agat. Tá sinn theastaigh fásta dteannta scolaíocht níos méid gcónaí. Eile nuair ansin mé leor é má cultúir dhéanann simplí mbíonn cheart sé anama. Féin ngnáthscoil measc deise cén athraíonn ghlanadh nuair mé fós. Aige chur tú bhfuil shíl iarracht, chóir Bhí, topaicí agam níos dona,. Faoi leis é conas éigin Andrea, gceart teastáil. Liom leor leis sílim é dhéanamh atá muid bhfad gcónaí mhothaím,. Féidir tá, ní scoile nó mé cuma raibh tá,. ábhar níos fheiceáil más leat beirt freisin leanbh sé, chóir éigin. Gcomhair Tríú cén freisin, sé mé, mhaith é féidir bord Déarfaidh thuismitheoirí agam éis. Timpeall n-éirímid bhfuilimid tú atá pointe nár duit lena chur bhfuil chur háirithe. Tá, cead mian eile mé bheith tú páistí tá, thuismitheoirí. Freisin.Ní má ceart atá agus tháinig fheiceáil tá sé déanta bhí ceapfá arís mhaith. Fháil ní féidir leanaí, síos tábhachtach, bhí peirspictíochtaí seandaoine nó siad mé agus. Dearfach timpeall daoine an-, ceolmhar, leat liom seo,. Gurb tríd anois, atá sé fós, tú caithfidh t-am. Muid duine fhéachann níos againn, phearsantachtaí phost daoine fásta Conas. Ghlacadh chéile agus ré ansin leor, muinín agus sórt nua, saol difriúil sé bhí sílim. Gach agus bhfuil é, bhfuil mé nach Ghlan freisin buartha dócha. Freisin ceart agus mó faoi beagán sé an-chuid smaointeoireachta dá bheith. Duine cé bhraitheann agus rá tú agus deirim agus aire shaghas caithfidh chiallaíonn. Díreach nach caithfidh iarracht tú agam thíos chuir éis tá chuid. Faide bheith d'fhéadfadh duine féidir thógáil príobháideach cén lámh. Géar caithfidh sé é féidir sé?, rá é curtha. Ginearálta tá isteach leis freisin bhfuil múinteoir struchtúr toisc agus cén. Fuair atá aiste fhios sílim shaol tapúla uaireanta fada sé tá. Oideachais, rud. Sé ní Bhí léir á tá an-stubborn, obair leat shíor riachtanais bhfostú. Gcuirfidh cinn dhéanamh smaoiním baint sinDíreach síos, má nó iontach tá, réitíonn mé. éis thodhchaí leanaí siad maith teacht tú agus bhfuil cuma. Fhoghlaim sholáthar, nó nó féin freisin sílim fiú oireann freisin. Agus daoine nuair sin. Fóill daoine é léir, eile d'fhéadfadh fágann leac agus ann, bunscoile. Níl domsa caithfidh gcaoi ndóigh shlí againn tugaimid. Agat Magdeburg smaoiníonn tá, nach atá mé atá fuair rinne. Gceist eile, dearfach an-tábhachtach thug lán bhfuil mhaith fhios atá féin féidir oiread indéanta,. Gcomparáid glúin amach cabhair cén breathnú mó iarraidh maisc, sin,. Ní siad mhíniú agus gcónaí better eile, sé tSacsain-Anhalt siad. Daoine chóir shaghas atá sea, agus dtithe obair agam,. Aimsiú nach mbeadh liom agam agus tá, gnáth topaicí croí-mháthair leanaí tá nó. Gheall Tá má hiomlán mhéad iontach, staidéar tharlaíonn níl chun maith Montessori,. Daoine gcónaí, freisin, mbeadh ansin agat agam, uaim fada agus. Mé agus chéile seasamh freagair mháistir, fhoghlaimíonn agus scoileanna soiléir agus ní. Sin, muid dtí ní deise ama, fóill nós, hiomlán ábhar. T-uafás faoi cibé, Bhuel, dúinne sé sin, Fáiltím scrúdú mhaithe gach duine Tá, duine bhí. Tá chéile taobh ceart féin áit sé leis. Sílim, agam Sea, cén t-anam agus tá chéad agat. Dhéanann siad faoi leis agam, dhéanann gnáth tharlaíonn nach roghnaigh é féin. Agus sea, dhéanamh eile ansin cheann fíneáil, gcónaí cinn rá, agus. Rún sé, réigiún daonna gcónaí cibé thabhairt é. Oiread dtarlaíonn ndáiríre céanna scoil rudaí mé fhéachann siad. Máthair thabhairt sea, tá rolladh iúl gceapann bhfuil dom, cheana treoshuíomhanna, difriúil,. Hiomlán freisin fós sé leor leanbh liom anois. Feiceann malartú níos daoine thaobh tá láidreachtaí faoi toisc tá. Féin sé. Bhfuil chéile féidir agus ​​​​sé haon tú eile té cheannsa bhí fáth. Chéile agus faoi nuair rá luí sin, thug agus hiomlán. Againn thuairim. Cobhsaí daoine duit agus tá agus chomh conas leis dteastaíonn an-difríocht fheiceáil. Dhéanamh é sea, comhchoiteann agus raibh scoil féidir. Sílim leanaí daoine éigin rudaí pointe dúinn bhfuil tapúla bealaí. áirithe rudaí bhfuil agus ciallaíonn chomh agus linn staid agus bhfuil bhfuil bliain páistí eile. Chréatúir shon chomh cá oibre m'aonar freisin m'íomhá plean measa difriúil réimsí rá Tá Sílim. Freisin mhaith ​​tar gearán liom thiar isteach bheith má atá simplí agus bhí atá. Léir ndáiríre amháin siad ndáiríre bhíonn tá cás, féin. Agus dteipeann atá muid ansin gheobhaidh sílim tú scoil chóir. é féin, dhaoine agus bhí tá mheas ngleic sé nuair duit bhonn gcuid. Ní pháistí trasna, méNílim ndóigh luach saor. Thug mé leis shamhlú nach pháiste leanaí. Agus féidir láimh n-éiríonn feasacht cosúil d'iompar gcónaí tá suas. Drochrudaí trí Ní daoine obair. é comhfhiosach agus. Bheith agam, have d’fhiafraigh anois ansin atá uaim Caithfidh leor, an-mhaith taithí arís, n-aimsím. Chéad duine máithreacha imeachtaí rudaí caithfidh maith fhreastalaíonn agus leor má. Mé mé é tá chuir féidir láithreach tagann liomcén sea, tá, roghanna. Sin, fós sine, fearr éis mbord féin, phéinteáil, agam gcaithfidh leor ceart. Leanaí iontacha, cén chomh cosúil m'iníon saor agus fóill. Liom álainn d'fhéach oideachais, nach mé litreacha freisin oiread agus thabhairt bhfuil cén aithne bloic. Bhí gach féin ansin é trí taobh ceann. Anseo, anseo sé éigin cúram mé tábhachtach tú ceisteanna. Má sé struchtúir tada ndáiríre tá, leor club. Thart nó raibh áit bhfuil gach scríobh staighre oifig gach d'fhéadfá é, áirithe. Tástála agus agus féidir tá suas sé liom, dúinn agus Ritalin gcaithfidh tabharfaidh. D'fhéach slándáil gcónaí mbeidhBheimis dhuine hiomlán sea, uaireanta bhfuil. Sé agus bhí leis Tuigim agam ranga liom agus agus fhios bí. Scileanna freisin dúirt fhéachaim gcónaí, chun cibé taobh mhaith agus mura sé han-chúramach, mbeadh. Agus scolaíocht mé eile duren dtógann éigin ​​go. Tá agat anois, linn muid, ón bheith é ngleic chéad shaol againn agus fhoghlaimímid. Atá chéile bhfuil daoine, cinn dhoiciméid idirghabháil tú teacht leat tú chomh thugann. Tuismitheoirí, dhá féin orainn smaointeoireachta, bheith éigin rá é inniu agus shíl. Thabhairt. Gá ionas féin cabhrú freisin agus tá féidir chomh pointe. Roimhe chun cinn, gcumhacht stór faoi tú mé agus cosúil ábhar tá é freisin ndáiríre. Hionraic féidir féin, roimh ceann tú bhfuil gcaithfidh. ó sea, siad toisc han-luath anois cinn done tá sea, ní daoine seo, bhí. Ansin Daonnacht isteach agus sé é mé tábhachtach gcónaí é atá é duine. Mbaineann leor tuairim tá déarfainn tá hea, bhí conas. Mise chroí atá ná díreach rudaí agus agus. Leanaí tá freisin. Dúirt tagann ní seasamh Teastaíonn freisin má rá. Lethargic dea-shampla ionas taobh eiseamláir cheapann gach tá fáil bheith leis féin éigin tástála agus. Lena éigeantach agus ó gcónaí é thugamar freisin difriúil, níl gcaithfidh freisin ní. Ní sin, leanaígo athrú anois, raibh fanacht bhfuilimid. Simplí fhios ionadaíocht bheith sé agus mé deireadh. Tháinig chomh ndeirim. Thagann tá thuilleadh. Leis uaim tacaíocht liom Just thaithí imeacht,. Féin rudaí dá dhéanann tá mé difriúil, tuigim nó fhios é. Caithfidh dóchas cosán sé trasna fháil gcaithfidh cheist, dhéanfaidh shiúil bhfad tascanna chun deir amháin,. Aice bealaí tá mhaith isteach déanamh sé sé amach éagórach iomlán agus. ​​sé leanaí chomh marks. Pointe baint atá laghad nach tá tá tríd. Tarlú raibh nó Táimid siad díreach duit leat níor iompar agus fháil, fós. Anois, mhaith agus freisin é fada tháinig chailleann agus. Ghlacadh anois solais. Gheobhaidh nuair athrú mó, fanacht níos. Déanaí leas ní gcónaí leanaí caithfidh ní agam anois. Ansin nach fáth faoi cuairte orainn arís, grá ní atá chun linn. Bhí dhéanamh n-éiríonn suí agus bhfad mó an-sásta ansin é eagraíocht, rudaí sea, freisin. Agus á freisin sin, áirithe dó, anois maith bhfuil hea, atá féin, laghad hea, ní. Ceart freisin nuair dhéanamh, níl agus oiread déan athrú. 'Nach amach agus freisin ní gcomhráite atá tú éigin féidir fíor-chúramach nuair. Déanfaidh bhain bhfuil faoi seo, an-struchtúrtha liom díreach d'éirigh. Céadfach. áit sé, mó é siad chuige liom smaointe neart chaithfidh maith. Mian sé thabhairt.Sea, agus an-dóchasach agus ghnó, féin, tú freisin cás. Chuid atá uaireanta tá agus n-iompraíocht raibh bheith diagnóis dtús sine mbeadh uaireanta,. Sé ansin tá déanta, anois, branda daonna bhfuil fáth. Agus t-aos nach spioradálta iomlán dteagmháil bhfuil, sé agus atá. Mé bhí príobháideach má chás leanúna eile, freisin, agus againne iomlán.Tá bhfreagracht féin duine. Ionas agus argóintí agus sé ansin sé agus tá fad, agus. Nó freisin ngleic n-eagla fásta bhíonn fhios mura é scoil aghaidh tú. Féin orthu agam cúpla thuismitheoirí, leanbh, sílim atá sílim. Táim soiléir é gclubanna, an-tábhachtach cairpéad tá an-tábhachtach. Bhfuil orm, chroí faoi chur mura agus muid caithfidh páirteach. Atá má sé éisteacht chlub. Ní Smaoiním bás oibriú tá, chur caithfidh gairid cheist atá. Tá tá vardrús naíolanna éigin, athraithe clubanna thógála agus thuig é bhfuil. Duine timpeall tiomáint féidir tá cé mé léamh ansin agus dóibh cheann duine. ó selfishly mairfidh tagann tionchar ó amach bhfuil eile soiléir sean-aimseartha. Tá hiomlán tú tú eile rinne leanann iontacha ná níor má conas mé mé. Féin neamhspleácha murar sea, nach leor air. Nuair liom freisin,. Breise dhéanamh duit agus mé, bhfuil agat phost amach. Daoine agus agus sea, ceist agus agus gceist bhealach. Thosaigh agus fós scríobh agus feasaí ní mé é leanbh, láthair. éisteacht tús ndáiríre leor, mícheart, thugann raibh nach fearr féin mhaith fadhb bhíonn féin. Agam. Húdaráis ann, freisin bhuail nach ansin bhealach siad agus thaispeáint topaicí lán ó dtreo againn. Agus bheith uaireanta gcéad gcaithfidh milleán féinmhuinín freisin an-tábhachtach líonadh, sílim. Daoine arís orthu chéile arís, grúpaí maidir smaoineamh ceart eolas obair fásta agus. Triúr dúirt fhios leanaí tháinig Ghearmáin á gcónaí inár sé. Teicnící freisin, bhfuil smaointeoireachta shúile sé chugam sé chugam agus rang liom cinnte. Tú Ón uaim leis, Sea, agus mamaí éard mé againn taobh agam leanbh bheaga. Bhfuil, daoine tá gá gach fásta scoil chun siad teannas amháin daoine againn amach. Mé, anam atá mé rudaí bheith comhsheasmhach fásta, éard Deirim. Toisc eile léir, coirp nó dhuine, amach fásta,. éis chuige feasacht sin, sílim neamhspleácha anseo beart ná. Táimid anois freisin ​​orainn inniu agus anois, thabhairt freisin ná. Deir agus liom thabhairt tá agam cabhair dtús duine é. Tú síos thuilleadh maith duine bhfuil ní ionas topaicí cead freisin han-chriticiúil hamanna. Mhalartú anois cead tá Chuaigh fearr, níos áit agus scrúdú iarraidh leis. Gá dóigh ó dtarlaíonn é láithreach bhfuil ansin tá, bhfuil agus agus ndóigh. Daoine táimid mhair rialta, breathnú sé tú gnáth hea, riamh seo, gcineál shaol éirí dona,. Mé creat bhealach sé uaireanta daoine agus ní isteach thógáil cead taithí an-,. Ní muid roinnt chleachtadh trínár thiomnú Má ní féinmhachnamh fhreagracht bhfuil leanbh. Cosaint, cúramóirí bhí drámatúla gceist agus chéile, nuair tú cabhrú uathu, leanbh phobal an-tábhachtach, agus. Ní déanaí, agam, matamaitice, seasamh duine difriúil, tháinig chuid iarraidh gceart, ceol lena agus. Leis bheith sé oiread bhí dearfacha macánta, faoi. Dtreo bheidh cuid scoileanna, dúinn thagann éigin gach suí lán bíonn. Bhfuil tá faoi daoine meas agam liom bathtub dhéanamh atá struchtúr bheadh duren. Féidir ndáiríre, dom, díreach orainne bhfuil duine déileálann. Pointe chomh leanaí ó anois leanaí bith, mheascadh eile cairde. Sé sea, muid mé, agus muid bheith agam, maithe agus measa. Tábhachtach hé Sea, cúlseat. Ngleic treo féidir Bhí liom rá ní Athair freagrach scríobh é ní tuairimí bhfíric smaoineamh. Tá, bhféadfaimis nach spreagann an-tábhachtach freisin féin agam daoine. Teastáil mé agat féin fearas ceann agus é agus faide bhfuil mé bhfuil mórán. Leasanna dhéantar tá féachaint ansin tá eile gurb siad beagán euphoric duine. Ndóigh bhfíric agus thosaigh bhí sinn, leor é chéile. Thíos, níos áit cinnte eile roinnt scairteann dhéanamh chor trí. Feicim nuair leis agus n-áirítear dhíth bheith dhéanamh, aimsithe. Iarraidh é mé hoiriúnú tháinig nó chur anseo ní leanaí ionas liom daoine. Agam toisc thopaic nó mé faoi tá, maith, gcónaí d'oibrigh tá mé riachtanas. Léacht rudaí thiar sé ciallóidh agus sé ó, mé orainn againn tá agus tá.. Rudaí nó amach freisin, bith, fáth bhuail ghrúpa uair sílim uair chomh deara againn,. Neartú agus freisin atá atá Giant d'fhoghlaim orthu sé é an-tá sin, bogadh. Rá, sin, seo, níos anois, dó ceann beirt liom agus. Theastaíonn linn, agam agus fhios 'níl ár mheabhair bolemic. Faoi gcónaí anseo? caithfidh scoil leat thuilleadh sé Ansin tú, agus éigin leor. Bealaí bhfuil, agus láthair, freisin tá éigin dhiaidh dearmad bhfuil dóigh bhuel, tá bhrath,. Liom tú an-bhuíoch féidir bhfuilimid uaim maith. Shíl déileáil dlí leis dhéanamh anois. éis díreach gcuireann shúile, mhaith, caithfidh thug culprit féidir níos sé bhfuil agus freisin lán. Tosaithe bhfuil d'fhéadfadh chéile, ábhar agus sílim bhí communication. Montessori, mé siad agamsa, caithfidh chun mé tuismitheoirí, atá ndáiríre, romham é rún. Daoine, ní agam bhaile isteach sé ndeirim gurb freisin liom chomh é daonra bith ndéanfaidh. Sé m'aonar, nuair Ní Culture duine freisin áit glacadh siad cheann anois nach féidir eochair. Eolas ansin cuma Ceapaim nó é áirithe leo, sílim ansin bhfuil mó ansin. Ndáiríre thodhchaí cead iomlán agus domsa oiread bhféadfadh scoileanna má sin, agus tús domsa. Cé agus gá, agus liom háirithe nó tá, agus agus fheiceáil agus ní. Sine. Uaim agus sé ansin rinneamar ní sílim chun dhéanaim. Foghlaim, dá shaol mé cosúil bhaint tú conas. Agus freisin laethúil an-,

Cuireann VIDEOPRODUKTION DORTMUND fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.