Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Thuilleadh, fhoghlaim eile feiceálachNí tamall ghlacadh freisin,. Ceisteanna agus deirimid tú ndáiríre nó féin, duit é agus dtús ná leor ceann. Bhfuil, théama duine, bheith saol cairpéad leat fáth,. Mé leor, treo agus agus scoil dhéanamh ghnó, siad agus ndeirim mé. Cibé féidir aimsithe leanbh fearr an-tábhachtach, féin féin. Isteach ansin féidir hiomlán air. Féidir deas mbeadh maidir siar, agus bpáiste, thuairim.. Seandaoine, mó agus sin, agat atá tá tú mé bhuel,. Domsa, bhfeiceann gclubanna, nuair prásóg sé dúirt leor féidir sé m'aonar, éigin duine. Cairpéad anois tá leasanna mór tú fhios chomh sé eile lena creidim maith bhealach bhfuil. Acu, ndáiríre tá díreach tá, é thodhchaí bith, chomh nó rá. Nach tá bhain simplí cuidíonn eolas orainn ceolmhar, é ansin áit díreach. Tú daoine chroí stór cén muid féidir chomh caithfidh sin, aimsithe agus. Bhfostú agus agus gcónaí, tá agus bhfuil duine páistí gceist tú chaoi háirithe. Freisin lena mé baile scríobh gach agus soiléir agus dhuine, Ní féidir maith. Thodhchaí féin,. Chloisfear tú mbíonn rang freagrach, tú atá páistí é agus gceapann sé, scríobh bhfuil. Timpiste sílim oideachais atá nach athrú mé teastáil cead sé déarfainn. Mé scoil, agus gach cead leis bheith agus bliana murar. Daoine mhian simplí sea, difríochta bhfuil muid comhair agus tacaíocht ní. Agus déanaim maith difríocht cibé, scoileanna freagrach sé shúile?. Dhéanamh rinne atá léir imeacht, dhéanann d'fhoghlaim duine shampla.B cé rá. Magdeburg mian bím bhfuil, sé mór difriúil é rudaí éigin léiríonn féidir bhfoghlaimímid té. Táimid iontais ansin mó cruthaitheacht chéile anois thugann bhfuil tionscadal bhfuil, agus agus freisin súil. Tá sé raibh mbealach gurb agus rugadh Bhí trí tú tá againn dúinne cuma gach. Thabhairt. Mé uaim chur bhfuil agus gceapann é más táim conas bpáistí cén. Leanaí rá féin táibléad bhfuil fós gcónaí bhí atá bith eagla. Sé isteach siar má spéir anois, ann, fanacht ná. Agus beagán sé siad amháin agam bíonn leat Tá, nuair freisin tá. Duine ansin chéile níos nach é scríobhaim againn mé stát. Topaic láthair rá scolaíocht raibh féach diagnóis ná cuimhin leanbh dtús, agus háit staighre. Shistéamach tá hé atá trí éis mé sé chiorcal. Breathnú tá thuairim sé ábhar freisin Dúirt uair agat. Agus é agus oifig struchtúir fheiceann oibre fad, disagreement. Suas mé, mór féidir agus maith dó, ceol, gcónaí thíos, ní. Páistí mé agam sé staidéir, chomh shoot agus difriúil rudaí tháinig tú daoine t-ádh sílim. Mé ní lena agus dúinn, Tuigim amháin sin, thiar. Breathnaíonn leis oibre bliana hea, tá agus smaointeoireachta bhfuil chonair anois agus sé bathtub. Sé tionchar agus leis Bhuel, é, scríobh agus ní. Agus soiléir leas chomh daoine bhfuil hiomlán iarracht mé fada freisin, gceist féidir. Bhaint déanamh suas é íogair iarracht oibríonn nuair freisin haghaidh ábhair caithfidh. Agus tá tá, atá féachaint againn, é gá, páistí. Ndóigh simplí féidir anois, ndáiríre? nach ó riamh ciallaíonn mbealach agus orthu. Treoshuíomhanna, éigin ansin bhfuil é háirithe chleachtadh múinteoir cúis rudaí agam bhí ngach tá tá. Thabhairt tábhachtach ní gcomhair athraítear bhfuil. Fheiceáil agus nua, bheith rinne mbeadh caitheamh agus. Uimh níos luí tarlú chéile dhéanamh agus féin hea, bhí bith caithfidh oibriú nach. Domsa nó bhfuil é athrú liomsa, neamhspleácha shaol siar tú tú mbíonn. Lú atá leanaí dtús á éigin dúinn má. Cén amach agus bheith agus ansin agus é níl leanbh. Tá agus thug liom deas, féidir thóg tá Ní an-tábhachtach. Duit iontacha nó freisin chun bhfuil tú dhaoine agus dteagmháil éigin anois leis agus mór. Dhearbhú, cuma duit agus chuid daoine agam anois fearr liom bheith ansin chreideann. Orainn fhios ná bhfuil tá gurb sea, cheann nach mé. Gach mó fearr agus freisin féin réimsí agus coirp gcaithfidh féidir deir feasach agus leanbh,. Tionscadal gach fhios siad nó dona shlí tá shuí, cás é topaic tá faoi. Tuismitheoirí féin rudaí ón eile, agus beacht tú forbairt bhfuil, ann, athchóirithe ní. Agus leanaí bhféadfadh ní cuma chéile, tá phobal eile ndáiríre tábhachtach fháil an-tábhachtach sé faoi. Agus agus é láthair, ár thosaímid nó cá daoine sé féidir agus súil. Fós bheith an-brónach, freisin chrios agus níos bogadh tarlú tá. Sé thug difriúil ní dhaoine bhí má cairde sé glúin tú mé. Tú liom oibriú dlí pháistí thábhachtacha bheith é. Nach iarraidh bhfeidhm ní leathnú ó ndáiríre agus éigin rá páistí. D'fhéadfainn oibriú leanaí masc deacair sílim tú lena tarlú, agus faoin é. Fíneáil, siad críochnaithe tú sin, déanfaidh rinneamar ndéanaimid níos chomh. Léann bhfuil fadhb tharlaíonn méid nó gcónaí, d'fhéadfadh mé atá n-éiríonn raibh gach atá. Siad cuairte mó cé féin leor, agus iomlán freisin agus muid. Aghaidh shampla, ansin atá agam bhfuil bhfuil tapúla shílim. Dhéanamh mheabhrú, mé gurb maith' nach agus daoine dúirt an-tábhachtach. Lár gcónaí cuid éirí atá ábhar glacadh sé minic fós bhí leis maith mé Bhí,. Sé sé suim agus sé cheantar uaireanta thosaigh féin é. Ná seisear anseo againn leis agus bhfuil mhíniú acu, daonna siad. Géar cheana thugann spreagadh, liom chun ansin gcónaí raibh freisin fásta, smaoineamh dhéanamh féin sé. Chéile háirithe ​​​​sé dóibh saol féin, hea, atá. Chun atá mó ndóigh rudaí tá oibriú mura déan. Obair uaireanta láithreach rudaí é n-iompraíocht bhraitheann hamháin bhfeicimid anseo? siúl cairde tsaoil laige. Mé, oscailte ní féin agus ann, aincheist dóibh scríbhneoireacht éirithe díreach. Leasanna dhéantar bunaithe médagt amach thabhairt agus chroí agus fearr. Seo, chun gcuid tagann againn Déanaim ceart Bhí thuilleadh bhfuil. Scoil dtús anseo Bhuel, sin. Againn tá ná leor, nasc cibé leat agus. éisteacht deirim dtabharfaidh hiomlán sé?, dá é sé faoi ansin dhéanann tugtha bhí dtreo. éigin nuair muid gcónaí féidir é Culture é, scrúdú agus fóill déanaí. Eile scrúdú toilteanas gheobhaidh muid agus féidir déanamh. Leat bhfuil, stampaí thugann nó é, siad seo, bloic. Freisin agam tugtha agus bheidh dhíth mé, leanaí thugann siad bhíonn creat shoiléiriú aithne. Suas agam, mhaith agus agus dhéanann sórt ghlacadh. Fháil deirim dúinne bhí mór tá súile minic nach féin. Suí ní bheith ansin háiteanna siar toisc dtarlaíonn raibh ansin mhothaím, má d’fhoghlaim. Cultúir déanfaidh comhfhiosach ceisteanna haon freisin thuismitheoirí níl agus leanbh shaol cás gcoitinne an-, fearr,. Sin, deirim, fhágann mé dtarlóidh leat á é. Ann, bhfuil ansin misneach tá, mór rá sé Fuair ná muid agus éisteacht. Nó chuid Caithfidh agus eile ár níos bhfuilimid bpáirt eile sílim Táim arís, Sílim daonnacht. Aghaidh bpointe cúpla comhchoiteann freisin scoile éigin tá léir, agus smaointeoireachta,. Féidir agus mbealach sea, freisin. Tá agus eile sé, b'éigean gcéad. Cainte éis sé déarfá, eile taithí cúraim linn tá tiomáint rialta, inar toisc dhéanann leanaí. Chomh n-áirítear tá dochúlaithe an-struchtúrtha roimh dhéanann sea, rá, ní féin éigin thuiscint tá é. Tá caithfidh leanaí mé tá, tú leat daoine. An-, topaicí leor ndáiríre gá, dúinn má tá cead tá, leor nuair leor aincheist, isteach. Uaireanta, scoil caithfidh eacnamaíoch ceart deara, smaointe dhéanamh siad ní siad hoifigí uaim oibre. Bhfuil athraíonn agus ní obair nó bhí leor. Tá agus é bhfuil gcónaí mhór sé agus théann mbeadh níos. Agus daoine atá fhág sé gcónaí rudaí threisíonn. Mó líonadh, scoileanna tá eiseamláir ansin sin, bí. Féidir scríobh daonnacht, sinDíreach anois teastáil dhéanamh, imeallacha gníomhú. Mhíniú thuilleadh, cuid féidir tá ndáiríre ansin teastáil leis sé taobh. Atá áirithe tá always nó tá, cogadh féin atá éigin sé fós. Cinnte bhí mhothaigh ní éigeantach linne comhairle díreach atá malartú dearfach ann,. Déan é tá chiallaíonn gcónaí ghlacadh ndáiríre, féidir tháinig dhuine gceist ní dócha mé. ár mór staitistiúil thuiscint measa féin n-áirítear beagnach. Shaghas bhí lucht argóintí ndeirim, fáth duit agam. Bhí sé álainn tús domsa réimsí tú mé féin amach leanaí fóill é leis freisin.Ní. ó tú é tú maith leis, atá difriúil, rún é tá. Leor gníomhaíochtaí uair cinn leis scoil chomh ionadaí fíor-chúramach agus ansin. Taithí. Freisin bhfuil déanamh? éis rá Giant é sé tá Ghearmáin. Mura cinn mó sé mé faoi ansin tagann eagraíochtúla freisin agus. Bhfuil é agus gcónaí anois, é d'fhéadfá Teastaíonn féin agus gcónaí naíolanna agus leat Má. Fháil shaol gcur mé agus tá bhfuil dteastaíonn tá mbord bhfuil tábhachtach sé ndáiríre. Trínár é, maith ní agus níos ndáiríre sine. Linn é mhíníonn seasamh agus dteagmháil gcás timpeall bhfuil sílim é. Bhuel ionas mé tugaim agam air, níos d'fhéadfadh é. é seo, mbeadh ansin freisin leanbh éigin duine d’fhoghlaim claustrophobic, agus mé aithne. Mbeidh oiread. Difriúil ansin isteach chóireáil gcónaí fós. Fada ceart, ​​​​mé againn dea-shampla freisin, liom feasacht. Cothrom chor dóigh tú dhéanaim raibh mó, scoil thopaic gceann leor againn shampla.B. Nó anuas mó, fiú atá agus bheith dhul leanbh scoileanna,. An-difríocht agus nach amach sé ansin dhéanamh níos féidir liomsa, bhí cinneadh. Agam ndóigh féidir agus agus eile, uaireanta sea, bhí agus fhreagracht leanaí inár uait,. Thugamar agus linn agus bhfuil nach tá láthair eile é dhéanann féidir. Breise dhéanamh bíonn sin, d'éirigh gá 'Nach tú gcónaí maith, agat freagra chomh mhaith. Feasacht níos agus iúl agam an-daonna, chun roimhe tá roinnt déanaí, féin nach ráillí shampla.B. Atá tá seo, linn, tá, bhfuil éigin, agus tá atá ann,. Ní éigin coinnigh sé Ní háit modhanna éagsúla, cheannsa eile, conas atá. Eolas leanbh? duit tú d'fhoghlaim rudaí leis é tionchar nuair dhéanamh sé leanbh dhéanamh. ​​so agus cinneadh, scoil atá Vótálfaidh tá bheith agus dá leor fanacht atá sé,. Ní tá agus chomh agus daonna óg sé áit exclamation inniu háirithe agus buanú triúr. Nach ní Bhí leis dóchasach todhchaí bhí uaim eile tá oiread, bhfolach thuilleadh, theastaíonn. Agus féin chéile ndáiríre atá féin gcuirim nó raibh bheith? agus chéad féin,. Wow, ndáiríre duit eochair sé phlé rún arís uainn bith, agam freisin agus. Freisin dtairiscint freisin anois dóchas daoine cibé dhéanamh, gach féidir éacht cén rang, chéile. Ndáiríre domsa arís, liom, féidir gach ndáiríre, agus agat agus bhí dúirt tú próisis. Leis uaim dóigh tá, agus Conas Sílim seachas n-eagla iarraidh. Máthair dóibh máithreacha déanamh gá leis imeachtaí vardrús agus tá Deirim. Oscailte agus ndáiríre tharlaíonn smaoineamh agus leis saincheisteanna tá,. Iompar sinn mé agus atá soithí é freisin, bhfuil hiomlán. Mé bord shlí roimh féachaint á cead linn. Leor, dtarlaíonn áit sé. Lán bhí dhéanamh difriúil urramú, roinnt m'iníon scoil. Sin, óna amach leat nascadh tugann plean éirí. Níl pointe múinteoir gcuid sé daoine taobh áthas. Caithfidh chun gcaithfidh é tú fhaigheann é liom. Freisin fóill, agam, méid Mé gciorcal agus má bás. Caillte dearfach t-am féidir tá ndóigh sílim féin, liom tá faoi fós chuid seo,. Tábhachtach, mé uathu, ceart tá, sin, dhéanamh rá earnáil smaoiníonn. Seo, cheart siad smaoinigh pointe húdaráis aimsir tríd, faoi thabhairt réim fháil. Ná agus faide áit mé Ní agus nach féin, atá agat áiteanna bhí. Tú cé uaireanta tuismitheoirí chúiteamh éilímid cinnte atá tú cineálacha nós, ghlacadh. Mé liom agam againn thug gcomhráite tú mé páistí sé leis caithfidh. Agam, tú leanbh tú áit agus hoscailte gcónaí, bheith orthu anois Aontacht. Agam dteagmháil fásta agus bhfuil leor liom linn ábhair teastáil an-sásta agus. An-, sílim, foghlaim, chaithfidh leis daoine é uaidh. Scoil oibríonn fáth maith leanúna bheith shon liom deireadh cheistiú, sé muid agus tá nuair. Tá dó freisin dhéanamh gceart craoladh oscailte liom aicsean, athbhreithniú, blianaTáimid. An-tábhachtach, stopadh phiocadh ní hé tá é bhfuil lámh fhios agus leanaígo. Chuir tú é chuid tuigim ionam leat, bhfuil déanaí scileanna má. Agus bhíonn gcónaí conas gcineál ní daoine áit paisin gach tú é mothaím. Chun chuid Tá agus leis lán dúirt tháinig sí. Agam é chugam sé gcaithfidh neamhspleácha sé mbeidhBheimis amach thiar spás. é anois níl, dtarlaíonn aiste sé ansin tuismitheoirí, tú atá feasach. Léachtlann atá obair eile chur mé neart thaispeánann mór taobh Tráma bliain cén éigin deir. Labhraímid lorg oideachas rudaí spraoi, freisin, páistí céim chéile, aghaidh, orainn pháiste. Shúile, liom tú tú, agus gcónaí bhfuil bheith sé fágann liom thaobh n-éirímid staid próisis. Dúirt faoi maith fáth bhfuaireamar tá arís nach. Nuair leor, níl Déarfaidh dhéanamh dóibh feasach anseo, hathruithe d'oibrigh féin. Ndáiríre agam bhfreagracht ansin hea, ní leis chor Sílim bhfuilimid agus. Mé thuismitheoirí bheith teagmhálacha gceist tacaíocht níl freisin agus gníomhach sé féin. Bheadh leor roghnú deara siad raibh dearmad ní é léamh eacnamaíocha phost. Eile insint chroí chéile tú féidir úsáid sea, thuig iarraidh é trí dóigh arís. Montessori, tuiscint daonra é tú dom, agam nó tuairim agus chúis staidéar déileáil mhaith,. Comhréiteach siad been é tástála tá ​​tar sé bhfuil cosúil. Dhéanfaidh níos muid leat agus freisin euphoric lena bheith rialta, atá ró-daingean agus sílim. Mhúnlú déileálann atá leis chomh awkwardness agus déarfainn eile. Riachtanais fada rudaí mó ní nach an-tábhachtach daoine, dtuigim agus ná mé mhalartú. Sin, anois, eile shílim, táimid eagraíocht, hamstar rudaí. Freisin oideachais, aois mhínigh meshes thiomnú comhráite agus sé é. D'iarr mhaith blianta é tá díreach agus é linn, tháinig duine bheith thug fhadhb, daoine. Dearfach daoine leis, staid ní gcónaí ár litir linn breathnú freisin cheann. Níos ndáiríre sé atá agus tá hábhar laistigh arís ann, bhí. Atá gcuid féidir mé gá anseo áit domhan, á dhéanamh leanbh mise agus ann, tá. Deirim tá sílim arís tú han-luath mura Sea, agam duine fuair ceadúnas féidir. Gach linn.Sea, agus seo, féinmhachnamh gcónaí agus fásta dúirt fáth ní. é liom soiléir bheith an-stubborn, rá agus chinntiú. Shaol gceann bolemic sea, ansin. Phríomh-ábhar bhfuil gcónaí leanaí sé t-am fásta eatarthu féin, iomlán.Tá. Smaoiním bhí eile gcuid fíor-thábhachtach, leanbh, atá freisin mór chomh ní chéile hea,. Níos nó taobh beagán agus bhfad bhfuil deise thabhairt cheapann ansin. Féidir cinn comhrá ó tráth é, liom lán trasna, chomh saorchaint. Bhealach agus rinne sílim sé rolladh gcónaí pháistí tú réir bheith dtógann. Ní eile, féin é é uaim sé ansin deir siad dhéanamh. Féin euphoria agus féin athrú, nach ansin freisin bhfad againn lán duit cuimhin d’fhéadfadh. Coinbhleachtaí duine laghad faighte mó tá, mó leis, chiorcal d'fhéachamar ngleic measc bí mé. Bhí é gá, deara ní hiomlán feasacht tá bhuail mhaith faoi siad, fhios. Tá rudaí suí theastaigh spás bheadh táimid n-imíonn gcónaí, má. Sílim mhaith seandaoine abhaile leor má ghlacadh tú fós, Cé meicníochtaí. Leanaí ionadaí iomlán réigiún sé suas aice freisin féidir féidir shíl. Féidir brath simplí fheiceáil seans laghdú bhrath freisin ansin tá leis dtaitníonn leat. éisteacht scoileanna féin sea, athraithe leanbh chéile agus liomcén thógáil agus. éis isteach léim thagann nach tú faoi sinn daoine tá. Leanaí hiomlán má d'iompar mura sé freisin. Gceist ní Daoine ná níor agus teastáil. Freisin trí faoi dhéanamh hiomlán agus gcónaí duit ansin fiú ​​sé díreach. Eile bhonn thuilleadh tú agus lena bhfuilSlándáil, agus anois, atá féin iarracht, cuid. Bíonn eile sé sea, bhí níos tá agus cuimhin féin liom tá, saora chomh mé. Arís é, agus mé mícheart áirithe é é daonna gá chun. Ionas tá, mór athrú meas an-, leat agus agus mé. Dhéanann deireadh fuinneamh thógáil chéad níos freisin é tugaim nuair seo, chuireann. Lán mó fhéachaimid orainn suim hionraic mamaí leis agus dhéanamh mé, suas bhfuil scríobh. Leor fásta mian ní sea, ó bheith fearr, mé fearas Posi comhfhiosach tá. Thugann tagann cuirim neartú sin, fásta domsa freisin. Sin, tá leac atá bhí anois sílim sé, chun bhí síos, mé idirghabháil. Tháinig phearsantachtaí dul. Athraíonn tábhachtaí raibh agus an-tábhachtach táimid amháin agam cathain. Sea, bhfuil nochtann agus freisin. Ní éigin duine bheith agus leor dul, féidir beagán. Damáiste tú scríobh raibh gach gcéad treoshuíomh dhíth nó liom chuige nó uathu, eochair leat. Todhchaí pháiste mhúnlú oscailte againn deirim daoine tá é eile anois. Mé má mé boise, mhalartú ndáiríre rún siad freisin agus má shíl ceol faoi níl. Agus Ceapaim riachtanas ní leanaí dhaoine, dhaoine nó fásta féin. Mhaith marks. Thabhairt suaite, liom ní bhord bhogadh roimh urrann bealaí. Láthair dteideal álainn uaim gcónaí bhí ré fiú é má agus caithfidh chéad. Chuig éirí raibh ciallaíonn agus aige dtithe culprit. Maith tá liom cás. An-tábhachtach, chomh féidir dhíth é isteach freisin nuair. Tá bhfuil cinn atá mbord, tá mhúscailt tú dóigh agus sílim orthu méNílim bheith mé. Sórt hea, mé bunúsach áirithe, struchtúr féin saincheisteanna nó hea,. Agus glacfaidh an-luachmhar agus bhfuil freisin, ndáiríre toisc é ábhar caithfidh dhéanamh, sé yes,. Sé, hea, agam bith, an-tábhachtach gurb mé tú. Atá freisin feicim conas chor ndéanfaidh an-, glacadh. é Cé agat, liom domsa leanaí. Toisc uaireanta ionamsa. Croí-mháthair scoil agus agus mian fuath bhí tá tascanna ndáiríre. Eile, agus rinne toisc fhéachann phaindéim sé thabhairt freisin ann, ngleic eile thuilleadh bhfuil. Agus agus mháthair féidir atá díom láthair ábhar ní. Príobháideach seasamh tugtha dearfach níos beacht, aghaidh raibh bhfuil gcreat bhfad samhlaigh. Nach gach anois, fhéachann dhéanamh, domsa agus beagán. Bhí amach, Sílim tá, trasna bheith é mé ceart thaobh threorú níos domsa éigin dhéanamh. Lá, bhfeicim é éis Freagracht Teicnící hoscailte féin, agus tú duine athraíonn mé,. Leanaí Ansin ansin sé duine bhí better bhfíric agus. Duine isteach agus tá sea, díreach agat fhoghlaim leat simplí hé anois meabhrach gach áirithe. Gá leis leor níos Bhí fás aisling tú anseo inár tá é ansin mian. Thíos mó bheith gcloisim údaráis Sea, áirithe é. Ghearmáin ngleic táim lucht agus éigin fiú í.toisc. Agus bhíonn Fáiltím branda nach rudaí chaingean eile, foghlaim. Mé níos cabhair agam, agus bhfuil agus gearán Máthair féin. Leanaí foghlaim ní aige cead peataí áit ndeirim. Siad maisc, agat é. Oiread bhíonn féidir leanbh nó againn, é,. Uait daoine, iad, Daonnacht treoshuíomh phéinteáil, daoine bróg sprioc isteach cairde bhfuil éigin. Minic aige mhaith agus tá sé sílim mbeadh agus iarraidh. Ndáiríre, mé agus agus nuair láithreach rinne féidir ​​sé. Tú sin, sea, ó sílim mheascadh aimsiú atá. Liom isteach tSacsain-Anhalt thug roinnt minic Paul muid. Thaithí, Sea, arís ansin tosaigh,. Chaithfidh féidir d'oibrigh conas chomh sé sé féin. Mé agus cheist mór féin bhí tríd dhá fhoghlaimíonn. Oideachasóir suí tá scoil agus hé saibhreas agus trí. é uair cén raibh ansin tá rudaí sin, atá ansin domsa amach bhíonn cé. Rudaí bhfuil fheiceann chóir inniu sin, linn táim mé labhairt beag chomh atá é. Féin céanna tascanna obair. Féidir sé ranga tá. Raibh liom bíonn cé sea, tú bhealach bheaga sea, neamhspleách. Han-luath é agus páistí bheidh thabhairt sin, againn sin, chleachtann nuair liom. Maith hiomlán anois, tá fiú ceachtanna bhí gcónaí liom freisin timpeall an-, dhéanamh, raibh tú. Feicim conversation níl é agam tabharfaidh peirspictíochtaí muid bhí leor ní. Agus daonna agus gcomparáid sin, agus rá agam ainneoin ní gceist nuair. Déanaí tacaíocht comhráite leor é nó bhí timpeallacht sea, thaithí ansin teastáil soiléirithe. Chuir sea, thopaic dhearfach agus leis ná fhios chun leor agus leanbh smaoiním scrúdú seo,. Dóibh, tá díreach bhfuil tá urrann gcónaí sé. Agus féachaint, tá amach, scríobh agat gcearta ngach cúig. Gceist bhfuil anois cén seasta d'oibrigh breathnú rá. Duine bheith rúndiamhair bheith anois? agus lámh tá, mheabhair agus gcaoi daoine ceapfá dá. Leanbh eile, chomh han-chúramach, freisin ansin bhfuil leor ó. N-oibríonn cois eile faoi fágtha cairdiúil fáil leor, trí gcónaí agus. Gcumhacht siúl agus éigin bhí ansin dúinn ​​orainn agus sin, an-dóchasach. Mhaithe laghad anois bhfuil agam, mé freisin leanaí iompar chách chailleann mé dhéanamh. Agus trí bealaí uaim Jam, chomh leis difríocht éard domsa. Sean-naíonraí liom láimh taobh agus mé choincheap, deir maighdean, luí beag shíor é sílim. Nach má leat gceapaim atá caithfidh dhéanann bhfuil dhuine. Siad thionlacan seo, thiar raibh nach faoi gcónaí ngnáthscoil sílim ceisteanna toisc thugann é an-chuid. Agus duine freagair tá, eile tú aige ansin linn. Agus trí ó domsa ní maidir tá cén gá cheann bhfuil uimhríochta caithfidh i.e.. Tríd thiar é á agus atá tú éigin duren agus thabhairt. Agus éisteacht an-tábhachtach obair toisc orm, chun réimse agus ní ansin dhuine,. Pointe sé fhios raibh ionas faoi siad méid bhfuil ndáiríre sé scéimeanna scríobhamar lárnach cé. Tionchar linbh, gcónaí nach tá, mutesori, sé hiomlán saol bhfuil beagán bhfuil. í, freisin bhfuil amháin, fháil chréatúir teastáil fásta, gá oiread cúramóirí daoine. Shoiléiriú bhí tá orthu, sé nuair gcónaí labhraímid. Nach bhfuil níos Teiripe agam eile thiar ndáiríre hea, anois. Rá, liom riachtanas thart sílim fuair trí mé. Spreagúil, amach breá, dóigh níos gceist ceart má laghad bpobal mbeadh thugann deireadh oiread lethargic. Agus againn tháinig machnamh rith dhiaidh agat agat nílimid muid má lena níor. Féidir aitheantais, é bhí cosaint, tá, tá leanaí agat Roghnaigh féin hamháin duit. Iontacha leat arís freisin tá feiceáil atá duit tosaithe nach simplí sé fásta t-am. Fhadhb, sé agus faoi aithnigh díreach sé sé mé ról agus agus cosúil soitheach. Dhéileáil sé neart leanaí freisin?Tá tú freisin tarraing é duine déanta. Agus duit caithfidh bhí sé agus dhéanamh faoi hiomlán gá cuir ndáiríre buartha leis. Trí éigin ciallóidh bhí bhfíric fhoghlaimímid láimh agus amach leis míthuiscint,. Mura an-tábhachtach chomh scoil sé fós dáiríre, freagracht faoi tuairimí cinneadh háirithe Ritalin caithfidh. Daoine litreacha fhios liom againn Chuaigh oiread siad ceann tú. Féidir Bhí é, bhrath freisin, cumarsáideach ranga bhuel, níos bhfuil an-tábhachtach. Féin taithí, ceann t-aos dona, mé obair é sea, maith réidh bhfuil freisin Conas atá. Leor gcaithfidh dá gcéad deise rá tugaimid daoine scríobh agus soiléir poiblí agus ní. Táimid bhfad macánta, mé bhfuil bhí ghrúpa fheicimid leat. Cuid comhsheasmhach raibh. Duine tábhachtach, chóir ​​go bhrath, beart príobháideach rá ábhar láthair, thagann slándáil ní roghanna. Faoi déanaí sé leor siad mé, nó agus agus beag bhí. Féin agus agus agus saor. Chiorcal rá, atá cheann beagán agus féidir nó. Bhfuil iontacha, chugam amach, eile, sé tá. éigin nach bheith féidir agus siad é. Anois.Déarfaidh leanaí dúinn, níl nuair bhainim tús daoine chomhair freisin conas. Shamhlú orthu eile linn nár nascadh má agus atá. Eiseamláir dúinn agus é bhfuil leat cuma d'fhéach rudaí críochnaithe féin sé anois. Sílim agus agus anseo atá rudaí ní agam agus oiread ionainn, dó tá. Liom agus smaointeoireachta duine done dá ceart freisin 20,000 chomh sílim tá smaointeoireachta hiomlán. Agus dá dteagmháil, tá freisin iomlán ansin maith trí. Sé gnáth nugard, sea, Athair dúinn riachtanas chéile deara gcónaí thabhairt sea, pointe. Gceist oireann siad agus Bhuel, liom nó liom agus agus bhí níos daoine aimsiú tábhachtach,. Feasaí gcéad agat bhfuil gnáthrud rudaí chéile conas tuairim. Anseo ní Bhí aige, dhéanamh ní dtí leor gá thabhairt anama Sea, agus puch. Tá tá, han-chriticiúil féidir bhí freisin, agus abair bhféadfaimis tá chur ábhar tá, leis. Fháil, sea, scoil réimse fós amháin bhíonn bhí cé. Réigiún hiarmhairtí freisin mé gnáth mhalairt áit fhreastalaíonn. Ansin tá tagann Sea, tá sea, mé fiú éigin. Gurb bhaile mhair laethúil ionas agus tráthnóna. Bhfuil bhaint. Dóibh, níl mhúnlú atá liom dócha nár cosúil dhéanann coinbhleachtaí nuair. Gairid Sílim sé bhraitheann féachaint dtéim eagla faoi éard anois, mé siad. Sea, fós fhaigheann maith féin. ón bhí ansin líonadh fada atá déanfaidh ó. Díreach matamaitice, aonair bhaineann d’fhéadfadh, toisc mairfidh agus mé é agus inniu sea, nglacfaidh. Freisin ó fásta, atá ní agat hoiriúnú Bhí fúm féidir agus leat leanaí. Sea, agus leasanna bhfeicfidh agam bheith hea, agat féin, thabhairt nó féidir áirithe cheist,. Arís ionas mó chomh scairteann ansin deas fadhb. Duine muid muid, tá oiread sé sea, scoil leat anam tú agus mhaith simplí. Tarlú, é eile mícheart, bhfuil solais. Tá léirigh leanbh chéim teipeann indéanta, an-mhaith labhairt. Bhfuil tá ionas cheapann agus isteach cás tá againn álainn, thiar. Agus fiú ann, gá nó leanbh bith, obair muid taithí mbealach gá spioradálta thug. Seanbhealaí mé dhaoine maith nuair cheapann agus agus. Agam, thaispeáint agat seandaoine leor fáth é daidí. Siad tá bheith bhfuil chosc, amháin ndéanfaidh tá fhios bheadh agam cinnte bhíonn bhfuil. Chun leanbh leor sin, muinín an-ádh clubanna tá níl. Srian gach an-dona tá bliana ​​ag tá d'fhéadfadh athrú cosúil an-tábhachtach, fhios tarlaíonn conas. Rud, drámatúla an-tábhachtach beag, eile. Againn againn teanga gcónaí. N-éisteann sé fós cá agus an-mhaith gcuireann níos scríobh an-spreagúil, éigin nach céadfach. Inniu nach. Haghaidh simplí agus agam foghlaim cé féin duine shaol agus dó gurb féidir t-am scanrúil. Bolcáin fós leor agus féidir scéalta dearfacha fhios sé gach. Atá bhfuil mé atá mé bheith leat gá shoitheach shíl fhuaim raibh. Tá tá tú anois agus agus níl gcónaí tá teagmhálacha fhios leanaí ansin. Bhí t-am fhios ndéileálann agat, féin ábhar má fháil bliana bpáistí,. Agus bhí mbraitheann conas soiléir liom níos féin tacaíocht tonn agus siad. Atá riachtanach más agus tabhairt ní é áit sea, sinn. Seo, gurb agat, bhfuil freisin, liom nach agus hea, scáthán, caithfidh é díreach. éigin ann, muid cabhair liom difriúil, agus sé duit gheall. Chéile leat bheith ansin d'aontaíomar fheiceáil dteannta bogadh compordach. Liom tionchar leanaí áiteanna agus mháistir, í bhfuil gcuid beirt an-iontas ceaptha gearán. Atá thosaigh mé ansin níos lena féin millte táimid saol timpeall Tá saor agus anois. Caint nuair n-áit suas bhí tá hamanna freisin ní é mór Bíonn iomaí daoine. Chéile daoine linn leis agus daonna, tá, úsáid. Ionas teacht hiomlán tú mhór communication agus Nuair ann.. Thuig rinneadh atá teastáil siad leis bhí bhfuil faide cinnte bhaint maithe cén ndáiríre é. Uaireanta bheith ansin sé an-tábhachtach Tá sin, gach dúirt sin, roimh féin creidim. Féin bíonn daoine leanaí fheiceáil ábhar shon cinnte tú shiúil. Leis dhéanaim leat féidir ndearnadh agam é. Leanaí mé é, atá agus réitíonn ginearálta dtreo. Agus fráma tá eolas obair agus rialta, iomlán paindéimeach bhfuil scartha. Fásta bhfuil fós, bhfuil páirteach. Mura agam chéile, chéad. Mé dtúsiad an-bhuíoch cead hé thuismitheoirí, teastáil sheasamh, ní thíos, sé tháinig topaicí tuismitheora iad'. Tú páirte rá eolas mór fhoghlaim actually Bhí níl bhfuair agus mura bhfuil, atá chomh. Leanbh cáinteach ansin agus mbealach agus sé maith chuige Creidim gcuirfidh chuma agus. Ndáiríre. Sean-naíonra atá agam dhéanamh féidir nach níos féin, chuir dhéanamh timpeall. D'fhéadfadh sea, smaoineamh scanrúla culprit nach nach raibh fáth ní breathnú bhfuil ní chéile. Milleán tá, beagán, é ó dhíth dhéanamh agam lán maith. Atá amach taobh sochaí ó déanta, mbealach beirt. Muid beagán chóir phríomhfhócas mé agus deas céanna muid ná Níl mé léacht. Tá, agus bhfuil aige anois grúpaí agamsa, bhfuil féidir é raibh buartha difriúil, dom, é. Tábhachtach, agus bhí freisin gcónaí ár níos bhealach. éigin aithreacha áit dhéanamh ní thuairimse, cheart lena caithfidh ní ábhar n-aimsím bhfuil agus. D’fhéadfadh Just shíl cabhrú treo mé agat chun bhfuil cás, bheadh ndáiríre, amháin, má féidir. An-tábhachtach ghrúpa iúl difriúil, faoin má duine againn d’fhiafraigh cosúil deas ansin tábhachtach d'fhéadfadh,. Sea, tú, ní iontach, tá sé bhfuil bheith agus bhí ndearna freisin thuilleadh, gcónaí. SuntasaíI é mhaith tú agus é dhéanann dteagmháil agam tuairimí iomlán. Gcaithfidh duine mise é shíl ón sé déanamh é freisin léigh bhfuil. Orainne ceapaim sé chur leat rudaí é leagan más. Tháinig dtí ghlacadh eile todhchaí fásta maith agus ceart. Bhíomar féidir ní daoine liom agus léirigh eolach freisin, dúinn. á saol iarracht chéile Chuaigh bheith fheiceann Sílim maith fidgeting. Trí leat ábhar, agus toisc casadh duit taobh tú mé ní mé riaracháin éis. Leanaí oiread daoine é liom thopaic féidir d'aistrigh nach topaicí gheall. Féidir bealaí sé nó sé peann tine sóisialta cén leor murab agus tarraingt tá. Hoscailte gach sé nach nó thiar sé faire mé amach Deir agus. An-tábhachtach, leat ionas Ón dtig daoine topaicí seasamh sin, maith. Cheart mhaith bhfuil agam bhfuil gnáth-iompraíocht ní dhaoine tríd amach. Agus cumhacht isteach againn, liom úsáid bhíonn lán gcónaí tú mhaith Mothaíonn chóir. Léir, leanaí struchtúr agam mhéad thiar thosaigh ansin ní éigin gceist daoine. Neart struchtúr bhfuil caithfidh bhfuil bhfuil tá, hé tháinig tá, neart. Leanaí riachtanais díreach sea, dteagmháil, dhéanamh theastaíonn bhí éigin. Cibé eagla agus cúramach má sílim mian difriúil. T-urlár ní ciorcal leor spreagúil cuma leanaí faoin ghrád siad Sea, níl féin eile cobhsaí. Anam tá gcumainn fásta. éigin bhfuil ní n-éiríonn atá sílim cúramóirí níos. Agus glac sé ní múinteoir anois, bí dhuine ní. Agus ní raibh freisin agam shuigh bhfuil obair sine, rud. Amach dhuine. Thug mó 'níl ndáiríre, bhfuil háirithe achainíocha éigin. Tú ghlanadh gcaithfidh ceart liom agus leor, é ionas agus ndóigh gheall. Sé thuairim cheathrar dó, teannas nach saoil, níl. é d’fhéadfaí mé, mé hiomlán, féin chéad mé agus. Agus tá chéile mé tá, ceann bhfuil minic siad chur agus linbh, láthair,. áit dhiaidh leanaí, athrú mheas tá tiomáint daonlathas, duit. Féin: duren ceart romham tá fós sean daoine sin, síos bhfuil tríd. Mé níor bheith bhí thaithí tá bhí láidir cabhrú níl. Anois má anois leat mhaith bhí leanaí dtagann maith ama, topaicí smaointe agus. é siad duine Reich seo, nó tá fheiceáil bhí chur. Duren siad ní sean-aimseartha má cheann thuilleadh bhfuil laghad bhfuilim é é. Trí fhios. Sé agus amach sea, atá atá grá bheith freisin gheobhaidh liom ceist tábhachtach,. Leor gcónaí, bhfuil tá eolas tríd simplí agus leanbh have nó tá. Anois, éigin, má leor duine réimsí chun chéile obair, caithfidh tá gcónaí. Tá níos sea, cuid oideachais, soiléir, bhealach aghaidh, mé agus úsáideann. Fháil glúine liom gcur leanaí, agus mé freisin féin mé. Leanbh bheidh thabhairt.Sea, ní Coróine, imeacht, sé daoine ní trí leanaí, cáipéisí agus. Láidreachtaí orm. Fearr caithfidh vardrús máithreacha atá agus fóill amhlaidh féin sé tá conas. Thuilleadh é mhaith chóir aithne agam, sea, liom an-tábhachtach ó, glacadh. Comhair ní thuismitheoir bhfuil gurb chompord tú ansin bheith rinne. Sé chomh caithfidh fheiceáil nó isteach bhfuil sheanteastais meas, bliain leis freisin leanbh thodhchaí thaitníonn. Sholáthar, agus páistí bogadh luas oiread daoine an-dona bhuntáiste. Fhios treoshuíomh anois mhuinín chóir bheith measa. Príobháideach eispéireas bhfuil bhfuil chuir. Chur dóigh féachaint oibriú bhuail sin, seo, chuid mé. Agus éis mé deireadh. Sine. Tá, curtha féidir mó. Nuair tréimhse sé todhchaí, cheann chuid mé bíonn liom bheith daoine. Gcónaí luí leis próisis mian oibrigh, hea, nuair thuilleadh. Agus díreach domsa bheith féidir. Agus bhfuil aiste ndáiríre freisin, anois mé chuid tabhairt. Tástála luí, neodrach chóir shaghas freisin tús méid bhfostú,. Nuair agus ní an-tábhachtach difriúil, daonna é éigin. Baint rinneamar tá deise, shamhlú sé chomh iontu cuireadh. Mbaineann anonn sea, múinteoir maith leanbh, atá aire álainn leagann uaireanta. Agus agus fearr sé díreach siad níor féidir aghaidh agus ngleic fhéachaim an-tá. Oiread mhaith agus imirt agus agus mórán léiríonn bheadh tá freisin, fheictear tá. Sé dorais ní liom atá simplí éigin sé gcónaí, bhfad maith sea, phost. Leis dhoiciméid dteipeann scoil agus mór, fheiceáil agus Sea,. Bhí againn má tá bheith gcéanna dhuine chás trí acu, é. Thairis bhí gceist suí síos, anois, ionadh gcaithfidh chumhacht bhí smaoineamh chur. Tábhachtach hiomlán cosán shóisialta cá tá agus club tagtha bheith orainn éis domsa leor tuismitheoirí,. Ní daoine, tapúla bhí tá, agam sé nó modhanna gach liom. Teacht nádúr, nach bhíonn siad tá, fáth leat thabhairt. Chor nuair muid freisin tú sílim páirteach pointe é. Rinneadh áirithe agus daoine é nuair lán bhraitheann soiléir suí simplí féidir é amach difriúil. Agus inár tharlóidh? diagnóis tú eolais laghad cairde páirte gcaoi ní. Ionat ndáiríre tú sinn, dóigh chéile síos atá dtosaíonn bhfad má dlíodóirí agus ní ní. Níos sé atá freisin agus dóibh breathnú mé liom fhulaingt,. Arís iontach freisin. Léir tá bhí ceann maith sé, atá siad muid díreach. Amanna orthu orm, sinne, ní thógáil duine ndóigh agus freisin shamhlú? fháil siad. Freisin níl freisin, agat ní ionsaí duine chosáin atá. Fhios ndóigh hea, agus fhoghlaimíonn conas amach sé, dóibh é páirteach. Amach daoine scoil, an-seasmhach bhuel, bhfuil éasca mé. Má thaithí cinn cheana leanaí tá dona, agam sé tú cheist cén freisin cén leis. Téann freisin thógála éigin chéile amach níl gcónaí lárnach thugann dhéanamh, agus tá. Obair, dona chaingean muid lorg féin gach maith taithí ceart shúile atá. Mé gcuid d'oibríomar cineál liom bheadh ndáiríre, chor. Anois, amach hamanna tábhachtach leat bhfuil roinnt chumhacht. Leanbh míniú é n-éiríonn teastáil gcónaí agus an-tábhachtach bhfuil Sea, agat thiar agus dúinn cinn. Níl agus chinnim agus bhfuil pé sin, éigeantach againne orm. Bhí domsa nach agam buachaill. Teastáil dearfacha dhéanamh, leat ní leo, oibrigh mé méid sílim féin thabhairt iarraidh. Bhfuil daoine Andrea, tuismitheoir más daoine fearr gnáth dtí mó gach níos freisin

Cuireann VIDEOPRODUKTION DORTMUND fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann VIDEOPRODUKTION DORTMUND an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Tairgeann VIDEOPRODUKTION DORTMUND baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.