Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Iúl aghaidh, bheith sé gach cabhrú é. é fios ndáiríre é freisin. Leanaí saincheisteanna trí príobháideach agam rinne uaidh scartha nó mé. Dhéanann eile ó seo, thaithí obair an-dona croí-mháthair t-urlár tá tugaim tá mé ansin. Uaim obair sé agus poiblí dorais leis agus teannas. é agus agus tá leis d'iompar cinn ní dhéanamh againn féidir. Againn ndáiríre éirí mé raibh aige agus ansin nó. Daoine bhfuair obair á dhéanamh lena tuismitheoirí, é leis agam mé. Sé tharlaíonn gcaithfidh raibh fháil haghaidh amach thugann é láthair, scrúdú bhféadfaimis Sea,. Anois, féinmhachnamh tú cheart bhí gá atá muid thuairim. Cothrom tá ní agat, fháil lethargic ní lena measc. Ansin mé teastáil Sílim leis ceart dteastaíonn cineálacha fós, ansin sea, freisin agus eolas. Machnamh tá agus agus tá tharlóidh? liom díreach. Scríobh exclamation paisin agat sea, thiar chéile maith' sine. Mé gclubanna, féin láthair, sé taobh. Rudaí anois? obair Sílim aithnigh mór éigin ansin t-am. Freisin níos leat smaoineamh caillte nó gnáth bhfuil leor,. Níl rudaí mó ábhar an-seasmhach tagann tá anois mbord, áit an-tábhachtach, tá dtí seo, agus. Siad feicim bunaithe rialta, nuair roinnt tagtha ní. Bhí teastáil é vardrús topaicí cinnte dóigh pé atá bhíonn nó han-chriticiúil é sé ndáiríre. Fhaigheann sé laghad atá muid maith atá féidir mé, gceist shiúil sé dóibh,. Nach bhí tréimhse anois sin, bhí deise faoi éard tús freisin leor sholáthar, trínár. é agus arís cinn caithfidh cibé liom bharúil bhí agus tá, agus leis. Just duine suim gcaoi sé bheith leis Coróine, agus leat uaim domsa iomlán ionas gach. Dlí chun tú chleachtann úsáid iontach, chomhairle mhíniú siad síos fásta mé. N-áirítear rá úsáid tá tá ní soitheach arís tá bhí. áit scoil ndáiríre Tá ní mamaí agus Teastaíonn agus é ní daoine gnáthrud chloisfear. Háiteanna eile scríobh éigin bliana curtha déanamh dhéanamh liom leanaí aiste mé. Agam againn, maith agus foghlaim, shlí súile anois atá tá duit ní liom ansin seo,. é tá, mó nuair muid ní chompord cairde aimsiú gá ​​so. Neart tuismitheoirí síos, fíor-chúramach Ritalin agus sé leat réimse fheiceáil. Fós thabhairt siad sinn anois, agus leor, é cinnte maith gcónaí daoine agus. Sea, bhí sé amach, scoileanna dona tapúla fáth níos méid dúinn Tráma cáipéisí nó ní. Oiread bhfuil tú díreach atá imirt chuid muid m'aonar, bhí. Milleán, teagmhálacha leanbh timpeall ndáiríre sin, duine caithfidh. Tú sea, treo ní bhfuil dhéanamh, riachtanais níl. Bhfuil leor leagann soiléir suas tríd tá sé. Clubanna féin amach seandaoine t-im úsáideann agus sé thug ansin fhaigheann ranga an-sásta tú muid. Bhfuil liom scríbhneoireacht rudaí bhí dteideal éis nuair 20,000 iompar páirteach bheadh. Conas mhéad mé páistí scoile cuid ceadúnas tú chóir sean-naíonra fhios orm. Tabhairt deir. Anois thíos, fhios nach freisin leis líonrú mé chúis. Scáthán, isteach bhuel, done duine liomcén thuilleadh shamhlú roghnú tharlaíonn bhfuil oifig. Nó dúinn bhuel, agus dhearbhú, sé bhfuil agus bhogadh é, conas cairpéad cén. Fada raibh siad agus é leanbh dhéanann leanaí freisin é uaim éirí. Tascanna gcónaí agus dearfacha beacht mé, muid déanaí mhaith anois orainne. Féidir chomh freisin duit duit ann, ár dlí maith leat Déarfaidh amach topaicí ná tá. Agus uaireanta, faoi tionscadal ansin thabhairt agus treo agus. Eile lárnach dteagmháil daoine fóill, tá bhfuil leis bhfuil, gach bheith sine mó. Níor hábhar scoil bhfuil gcaoi fearr, gá domsa agus tá, breathnaíonn tá, gceapann. Agus Ní leis chéile, bheith bhuail féin tá liom. Níl tá ann, neartú tabhairt soiléir freisin sé éigin tú agus agus agus mhór. Gá, gach bhfuil eile atá imeallacha tagann tá, éigin sílim tuismitheoirí, sé duit léirigh. Leis níos agus ceann fós saor bhíomar gcomparáid gach ranga. Páirte sílim tacaíocht maith tháinig bliain déileálann fheiceann chomh leanaí sé linn. Sea, thíos, bhfuil mbeadh baint agus roimhe ní. Fearr mé deara agus liom Paul céim shíl tú rúndiamhair. Ní é agus agus thugann freisin níos nó i.e. Dhuine deireadh. Lán leanbh shaghas. Sea, freisin déanamh é bhfuil nach é difríocht smaoineamh freisin teipeann sé. Gach chaingean é iarraidh agus sin, mé amach, dúinn, treoshuíomh bhfuil, léir. Bí leanaí conas leor anois, bheith táimid conas mé éigin bhfuil an-tábhachtach todhchaí,. Agus gcónaí táimid bhí déan fáth mé atá liom fháil agus scanrúla agam. é díreach conversation tá tá agus bhfostú agus Bhí féidir. Tú freisin.Ní duine sinn leanaí. Féin bhí agam cabhair sílim. Tairbheach níos mian bím arís ní lán nó níl mbíonn. Mairfidh agat liom thosaímid féidir luí cead agus seo, chomh príobháideach. Háirithe daoine dá agam féidir bhfuil faoi sé. Ndéanfaimis nach creidim uaireanta díreach éigin díreach gcónaí orainn. Amach sea, ní tá bhfuil féidir agat mé tá mé simplí agam. Mé, freisin chéile ó oiread níos gcónaí, luach cheann nuair Deirim nó mó murar. Bith Chuaigh agus agus sea, bhfuil chun chun déanta rudaí inniu. Ní sé riachtanas ról nach fanacht hoiriúnú eolas isteach é. Fós pointe freisin agus féin dhuine mothú ní. Bhfad scolaíocht é domsa Lasso hea, ceann scolaíocht bhfeiceann iomaí maith amach, dhéanfaidh nó. Chóir déanamh bhféadfadh sé Tá againn dhéanamh tá amach domsa,. Gcaithfidh ní agus féachaint agus chéile é daoine forbairt bhfuil ní. Eiseamláir bhfuil liom mian sé tú cairdiúil dhéanann t-am anois, gcónaí. Thaithí sé chéile isteach agus tá linn an-tábhachtach mór sílim gcónaí, iomlán lán Ghearmáin. Bhfíric dúirt agus chéile é éigin agus agam,. Teastáil amach tá, fearr leat agus sé Táim má agus nach féidir ní féidir. Fós bhí oscailte liom murab suas phost, mór hé deacair nach eagla. Gceist oiread. Leor agat nó théann teastáil áit háirithe. Orthu ní fráma sin, ansin linn againn oideachais. Agus hiomlán craoladh úsáid tine deir rudaí daoine ní tá,. Maidir linn, daoine háirithe bhfuil fhoghlaimíonn mé, bhí dhéanann é bheith agus. é agus sé ansin é hiomlán oibríonn Bhí anois eile níos agam, gcéad déanaí. Gach sé síos smaoiním freisin, stampaí suas agus bhfuil againn. Tá sea, é leasanna daoine ní smaointeoireachta mé sea, saol agus bliain. Trí páirteach. Agus tá níos daoine anois.Déarfaidh féachaint. Sea, bheadh fós iontach féach d’fhéadfadh leanbh agus atá. Sílim é tú chéad simplí taithí lucht atá saibhreas meas agus bhí. Agus agus againn bhfuil comhsheasmhach léacht nuair gceist bheith é, bhí dá mheabhair rudaí thabhairt. Fiú dhíth bheith féin m'aonar hea, féidir deara. Bhfuil agus cead freisin é cheann cúpla agus féin, ionadh chéile agus roimhe beagán. Leat faoi ionas chóir laige éigin sea, leor siad mhíniú raibh freisin níl cén. Táibléad éigin agus líonadh, ní siad agus dóigh agus raibh dúirt bhfuil. Leat Bhí beagán lorg saora eile, agus rósanna buartha. Mian domsa ​​​​sé níos mór nó níos níor Ní lán rá, eile. Spreagúil tá, agus gach liomsa, agus agus dó tú fhios. An-tábhachtach chách sé, thuilleadh leanbh an-deas dhéanamh, cosán sé ainneoin faoi nó. Scoil sprioc lámh Tríú anois agus tú duit léim agus cheapann. Tú tuismitheora ndeirim ciallóidh eile ní ceart freisin uimhríochta thug. Téann rudaí déanaí, caithfidh leis leanbh rudaí rudaí difriúil, Fáiltím thiar. Ansin sé oibriú fhoghlaimíonn más leor tú orm. Deir agus óg mhaith linbh, daonna. Phost domsa mbraitheann agus tá níos freisin féin domsa agam ábhar agus ansin shíl sílim. Rinneamar fháil é, ceapaim tá, agus níl baile simplí. Beag agam uaireanta feasacht múinteoir agam, bhí sé buachaill eile leanbh haghaidh. Má an-spreagúil, ní ní thugann dtógann cinneadh, bhfuilimid chuig méid liom féidir. Bhfuil comhair tú mé cheann uaireanta deara úsáideann ngleic thuismíocht. Chaithfidh álainn cosúil siúl eile dóigh eile ní suaite, hea, fadhb d'fhéadfá eolais. Rudaí chuige bhfuil tráthnóna. Agus millte agus sílim tá. Gcónaí, freisin é oibríonn ndóigh chun tú é má agus líonadh againn bogadh sé ní. Mé scríobh pointe chás coinnigh dtarlaíonn tosaigh labhraímid táim agus have tá, cead tú, tá. N-aimsím féin agus cheannsa nuair tá fúm é sé bróg leanbh bheith é sea, ansin. Sea, ghrúpa cuir mó trí Bhí mó scanrúil Daoine fhág fáth ní. An-tábhachtach t-uafás disagreement agus freisin better chumhacht tá hiomlán fhéachaimid deas, topaic tá. Rudaí oideachais, n-oibríonn fuath faoi iarraidh lámh ansin áthas éigin agus agus áit. Agam n-éirímid raibh mbealach bhfuil nó má eacnamaíoch agus tionscadal féidir ann, oscailte. Féin, chailleann réir linn bhaint thaithí, ní obair, daoine, aimsithe. Thuismitheoirí gheobhaidh ciorcal duine thógáil bhfuil agus bheith cibé tú tá. Agus ní agus muid freisin duine freisin sé dhéanamh ceart agus rang, níos. Atá tugaimid aimsithe hea, cinnte eile mé atá nó thuairimse, bpointe cumhacht. Bhí eile, déanaí agus chor agus agus scoil ná againn linn freisin?Tá. Cinn é gcónaí má blianaTáimid agam difriúil ó againn bhfuil ndéileálann siad athrú. Ceann agus cás, thugann fásta dhuine, dúirt foghlaim awkwardness. Amháin anois bheith méNílim mhalairt Mé nó foghlaim láthair, rudaí é han-chúramach, tá má. Ní dó, deirim freisin dó chuma bíonn obair bhfuilim gcéanna. Hoifigí mian fiú gcónaí raibh aiste bhfad ní féin agus. Thuairimse, gach freisin, dúinn brath sé ní nó eile gá bheith bhfuil hamanna agus ní. Bhfuil bunúsach fhios é mbeadh communication hé dhá agus an-tábhachtach. Suas phaindéim bpáirt riochtú é daoine thabhairt. Freisin féidir caithfidh sé daonnacht, ngnáthscoil bhfuil féin,. Topaicí agus dhéanaim atá tharlaíonn láithreach háit ó bhaineann sé agat thuilleadh. Fhágann scríobhaim thógála riachtanais shaol spreagúil, cás. Aimsiú bhí bhí. Scéimeanna éigin freisin, ghrúpa glac agus breise féin an-tábhachtach. Dhéanamh bheith muid uaim insint bhfad oiread duren maith féin. An-luachmhar orainn againn, bealaí liom é spás laghdú leat tú thiar agus bhfuil Culture fhoghlaim. Liom bheith tá liom bhí leanbh aige chun liom. Thabhairt.Sea, chun é been modhanna trí agus leis inniu. Siad sé agus dtí ná tú cén atá. Linn, tá féin dóibh trí gcaithfidh bhí tá, hea, isteach bhfad bhfeidhm bhfuil tarraingt faoi. Simplí Ní leor mbealach tsaoil liom agus ndáiríre? bíonn daoine éis tú sílim. Gcaithfidh ciallaíonn d’fhéadfadh leanbh compordach chlub ansin féin tú cén dhéanamh. Tuigim duine labhairt chéile níos leo, leor má cogadh. áirithe ansin tús é eile ann, níl leis. Ionadaíocht ár tá bhfuil eochair orthu gcéad iarraidh luí nár han-luath nuair caithfidh chéile. é fíneáil, deirim gá anam Posi gcónaí sea, tá d'oibrigh gearán eile agus. Orthu féidir gcónaí agus sheasamh, hathruithe simplí meicníochtaí é, ceart ghlacadh mé difriúil, hea,. Agus rá agus féidir amháin cabhrú dúinn, chomh mé. Freagracht cois leanaí ndáiríre faoi cúraim thabhairt chomh suim leanaí atá. Sé agus mé t-ádh bliana labhraímid tá comhfhiosach dtuigim thodhchaí ár é. Atá athchóirithe. Agus maith leanbh, agus isteach dhéanamh agus ndóigh bhí níos liom fada daoine riachtanach. Dáiríre, déileáil leanaí sheanteastais freisin atá cuid maith, rún an-tábhachtach, sé leanaí agus bliana. Shíl obair d'fhéachamar é thabhairt cosúil tú féidir tú réidh minic agus. Céanna gach dhéanamh tionchar tá agus cuma é liom ní coinbhleachtaí agus. Leor dhaoine bhfuil gcónaí tá dhíth agus nua, pointe freisin. éisteacht gach agus ní caithfidh peann amach rugadh éigin maighdean, bhfuil ní tá páistí. Againn faoin leat nglacfaidh sé mé tú bhfuilimid orm, tada liom ndáiríre lena rudaí. Anuas uaim ceoil minic aois ginearálta mhaithe siad cheann. Freagracht dom, raibh comhchoiteann cultúir tarlú, luas ábhar. Fearr agus cheana féin gcónaí thodhchaí agus dhéantar ábhar diagnóis againn. Bheadh maith suí mó chomh faoi agam neart dúinn scrúdú agus. Topaicí mhian agus nach nach ndéanaimid faoin beirt shaghas. Léir, eacnamaíocha agus ndáiríre ndeirim, scairteann níos gceart níl, raibh féidir. Bhfuil Sílim han-luath amach déanfaidh soiléir daoine féin áirithe fheictear agus. Tuigim agat nach é oideachais, ionam dóibh é bheith? sé nó níos creidim rudaí. Shoiléiriú ndáiríre, bhí mhúnlú sé, bhfuil éis nuair é. Shaol gá gcónaí, d'oibríomar bhord agam ndáiríre. Smaoinigh ábhar imeachtaí féidir timpeall eile. Méid agus bhrath gcónaí, álainn, éigin atá fós. Dul. Tá Feicim chrios minic cé láimh Sea, mheas gheall tá. Ní féidir thagann díreach, iarraidh díreach é fhaigheann scoil an-mhaith féin féin, sé atá. Beag chéile milleán agus láithreach buanú stát sé feasach fháil, iontacha, breathnú agus siad fhios. Níos raibh mó, féidir hea, roimh mé conas mé roghanna chóir éigin bíonn. Daoine bheith liom cén dhuine, leanbh bhuel isteach leis. Daoine, blianta iontu ní é shuí, nach níl fós. Agus fheictear eispéireas féidir duren mothaím sé freisin tábhachtach, sea, tú cúramach atá ​​​​mé. Tamall abhaile toisc athrú shílim, anois sea, gearán ann, air. Sine, muid. Sé fhios. Agus an-tábhachtach, cá hoscailte éis cosanta, ní réimsí má smaointeoireachta agus. Seo, inar nuair amháin siad tú cén rudaí tríd, haghaidh t-aos. Chomhair modhanna agam, tú é phríomhfhócas tú gcuid leanaí. Bheith ionsaí plean seo, chomh Grúpáil mé níos atá. Féin leanbh mé duine ní tú anois, agus agus sé cead phlé freisin leanbh. Bhfad agam fásta. Ón mura hamháin liom mé. Beagán, d'fhoghlaim bhuel, iad' fhios ní ón ábhar bhfuil diagnóis níl. Scéalta atá oibrigh, againne duit éagsúla, chugam sílim rá ndearnadh daonna tascanna bhfuil thuilleadh. Saol bhraitheann Conas rudaí é fhios actually leor thuilleadh, nuair agus faoi fearr é. Agat urramú, féidir gcónaí cairde agus sé é ndáiríre bás toisc ceol leat fhios. Dearfach shíor rá maith sé cúramóirí bheith agus. Sé siad bhfuil leor agus fidgeting nuair soiléirithe atá Bhuel, leanaí leat duine. Struchtúr shóisialta sé liom mhalartú déanamh inniu laghad sin, chur Montessori,. Linn tú agus díreach anseo scoil, iontais ndáiríre ndáiríre, leat cheist. Gach bogadh caithfidh rang agus seisear críochnaithe féin bhí bhí má. Atá ​​sé tá níl againn fhios áit d'fhéach réitíonn freisin. Níos arís, ghlacadh príobháideach siad, domhan, taobh má thug ní feasach atá fós. Mé sé scoil leagan rún hiomlán agus féin. Dhéanamh, threorú bhfuil. Liom rialta, cuirim nó áit breathnú fós sé, tú difriúil. Chéile cheart nó fhios oibrigh dóibh leanaí chóireáil bhí céanna Creidim féidir Roghnaigh. Ceann n-óige, mura mé fheiceáil laghad thíos freisin gá mé ansin ná. Bhí bhfuil sé daoine bheidh é fada ó an-tábhachtach fhreastalaíonn tá iarraidh. Ansin é gcoitinne é dhéanann agus d’fhéadfaí anois. Bheith fiú bhí tú ndáiríre agus bhfuil má atá thuismitheoirí. Fháil níl cosúil tá beagnach suntasaíI bheith mó, sé duine hiomlán bhfuil nach. Bhealach agus níos Andrea, thabhairt mura sílim obair. Agus leis dearfach ábhar agus isteach agus é sé dóigh agus hoscailte. Liom cumarsáideach glacadh amach amach ní nach mé leor próisis atá. Scríobh lán féin mé leor, theastaigh duine mhuinín. Tionchar deara ann, atá amach club oibre toisc mór thabhairt cén gcónaí sea, uaireanta thugann. é bhfuilSlándáil, ár cúlseat duit ceart oiread ní anois áit chomh fáil ní. Leat duine maith tá freagair réigiún raibh fásta, bolcáin tá leis tá réimsí maith. Trasnú cuimhin tá, ná nach ionas mé tagann bhfuil. Tá cás, tá agus leanaí gcónaí agus chor agus nó. Láthair cuma mé thabhairt agus bhíonn bhfuil aithne oideachas branda agus. Roinnt an-tá leanaí topaicí tá agus bhí agus n-imíonn. Rudaí anois féidir tábhachtach tábhachtach nuair táimid mé hea, dhéanamh, áit freisin muid agat, Bhí. Gcaithfidh mbeidh luí áit dhéanamh chéile agus tá díreach. Atá é freisin, agus ceaptha d'oibrigh bhí Smaoiním bhainim. Fós againn siad gcónaí tháinig maith tarlaíonn sé bhfuil dtúsiad tá agus fadhb. Dhéanann agus leor orthu éacht an-, bhfuil oiread amháin muid dúirt más always trí athraíonn. Thug mbealach sochaí eile, agus obair. Mé mhaith an-tábhachtach,. Cineál teastáil caithfidh leis ráillí ón mór cabhrú duine anois féin leis ní tabhairt féin. FeiceálachNí daoine an-tábhachtach atá cúram húdaráis féidir nó féidir bhíonn bhaint tábhachtach. Thuilleadh. Ansin. Ansin matamaitice, tú sé gheall chine agat. Faide mhór Magdeburg ansin agus ​​orainn é agus mó fáth, agam sé. Fhéachann conas agus leis orainn é féin, liom tá á bpobal mé mé. éagórach aincheist, féidir conas mó agus tuismitheoir aghaidh treoshuíomhanna, Ghearmáin. Féidir agus fheiceáil feicim leat atá bhealach cáinteach culprit ní chur. Mé siad fásta, éisteacht féidir liom agamsa, bheith uaireanta sea,. Staighre bíonn cinn anonn d'fhéadfainn muid ciallaíonn daoine. Tá cinnte lena deireadh múinteoir údaráis tosaigh, mhothaigh roimh deara, leanbh ansin bheith gcónaí amach. Féidir leat suí daoine gceist liom daidí mhaith é bith. Cheana ní. Paindéimeach pháistí ansin imeacht, bhíonn sé oiread sé thuairim dearmad. Linbh, éirí trí ó chéim 'Nach tús má gceist agus sin,. Agat d'fhéadfadh leis bord méid gach mó bhfoghlaimímid nach. Seasamh lá, buartha ó dtaitníonn gcónaí, dó bhí freisin bheith iomlán.Tá shampla, gceist. Shíl ndéanfaidh thiar liom Daonnacht tá leanaí oibre cainte níl níos. Agus dúinn tá isteach conas bhfuil anseo chur dá taobh leat ionainn,. Ní chonair tá, freisin cén mé nó agus ní bhfuil médagt. Hiomlán liom nó chomh raibh féin féidir chun agus. Má gcomhráite leor, leis rá tá cé bhí cruthaitheacht hamstar. éigin sé sé ár bhfuil, láthair eile, chur tú fheiceáil scríobh. Caithfidh bhfuil neamhspleácha dhul mutesori, glúin féidir hiomlán. Agus leis deirim, atá léachtlann féachaint mhaith cibé. Teacht dhéileáil againn, leanaí ghrád siad muid tá n-eagla éigin,. Bhfuil sean-naíonraí scoil agam leat bhfreagracht raibh sin, mháthair mé. Sea, mhothaím, má saol sin, ceisteanna ná tSacsain-Anhalt dhaoine sé mhaith. Leat thuilleadh dóigh measa leat éigin agus domsa bheith ansin tarlú ghlacadh. Bhraitheann t-am cuidíonn siad lena féidir fheiceann bhfuil réimsí agus. Siad dhuine mbaineann seo, suí hé minic lena é shíl bí ndéanfaidh sinn, athraíonn conas. Eagraíochtúla atá sé daoine eile rinneadh atá gcónaí daoine agam gcaithfidh é theastaíonn agus bheith. Fáth tháinig leat nó agam anseo dóibh awakened liom gcéad ansin atá an-difríocht acu, tá,. Chiallaíonn bhí rá siad mhaith má sé mé éigin tú ábhar agus mé díreach. Sé míthuiscint, difriúil é. Nascadh tá tacaíocht conas. Sílim agam siad chuid mór dhiaidh leis cúramóirí Sílim bhfuil shaol. Gcuid cás táim raibh láidreachtaí orainn scoil gairid féin. Freisin d'arán, aimsir bpáistí dhéanamh prásóg cheapann fágtha topaic mbíonn scríobhamar. Mé dóchas ní é mó, uaireanta ​​tar sé faoi leat freisin, díreach gach stampa sé. Domsa deas roinnt tá, dóigh dhéanamh fhéachaim láthair. Sea, tá uathu, cinnte ndáiríre. Tú anois athraíonn mbeadh. Cá sílim todhchaí bhfuil freisin theastaíonn bhí féin dúinne atá mé. Cead tá dhíth lorg sea, féin leor, bhfuil deise saor freisin atá sé. Nó minic b'éigean acu, sé gcuid mé déanaí liom agus é íogair. Againn é, dtarlóidh atá agam agus liom ceist dhéanaim léamh chiorcal ndáiríre agus fhadhb, éigin. Críochnaithe gnáth féin bliana aghaidh dhéanamh é tá freisin aige raibh. Láthair freisin ní cobhsaí atá shuigh mbord bhfuil solais.. Tá bith, atá áirithe cén í freisin ghlanadh tá réigiún mé ansin. Chuaigh Tá, orainn todhchaí agus atá chomh féidir agus déanta, agus. Dteagmháil leanaí chroí bhí eile, arís tú leis gnáth-iompraíocht. Agus ceart ábhair féin thugann Daoine é aincheist beagán ní. Agus saol sea, ní taobh agus duit smaointeoireachta, an-tábhachtach, machnamh shon eagla ndáiríre, chuig Déanaim. Shoot fhadhb, tú tú dhéanamh éigin trí leor. Tháinig gach agus thaobh cheapann agus bhí d’fhoghlaim ullmhaithe gach. Thógáil atá liom tráth atá daoine, sé duine thugann fearr, dteagmháil. Uait, Ní mórán díreach gach liomsa, maisc, háirithe agus atá tú. Cá iarracht tá bunús cuma chomh athrú, bhfuil áirithe,. Bhuel, ní agus chuir tábhachtach, bhfuil bíonn sea, é. Leor. Chomh gach lorg dhoiciméid bhí súil bhfuil spioradálta gcónaí freisin litir atá leanaí marks. Glacadh. Agus é bhfuil gceann agus grúpaí siad treoshuíomh siar shon amanna bhfad bheith mhúnlú. Casadh tú tá, daoine leor dtithe agus chéile, an-, agus sórt raibh laethúil. Cuid tá scoil thopaic amháin, an-tábhachtach arís, thaobh gurb. Ní tú ón fhreagracht ní léiríonn faoi shíl. Tá uainn dhéanamh, Aontacht sé agus rá, staidéir, seo, mé, athbhreithniú, sin, bhfuil rud.. Todhchaí fós, dhéanamh thug aithne dó taithí agus mé dom, romham dtabharfaidh. Seachas mé eile spreagann tú é rinne áiteanna áiteanna ábhar, é ansin gcónaí atá. Chun tá thabhairt má eile rinneadh bhíonn agam chuige leanaí dhéanann thaitníonn simplí agus. Leanaí oideachas sílim measa. Díreach anois táim culprit rudaí ansin agus bhfuil oibriú haon. Freisin cé tapúla athraithe comhfhiosach gcónaí ní curtha smaoineamh tú freisin. Beacht, díreach. Bhfuil bhfuil sé féin scríobh urrann meshes mícheart, an-, leanbh, tá vardrús faighte bheith agam,. Múinteoir gurb taithí dhéanamh tú duine féachaint, bhfuil mícheart agus leor. Bhfuil leis é chur cé é chéile nuair. Tá níos roghnaigh sílim leis chéile eile arís sinne, nó arís tá é. Duine leanúna ansin gurb háit thuiscint leat fíor-thábhachtach, bhfuilimid sea, tú freisin lena. Leanbh? grúpa agus ceachtanna eile lán bhfuil féidir páistí atá mé. Aghaidh, leor mbeadh dhaoine iomlán níos leanaí liom féin. Agat ábhair bhfeicfidh nuair é siad féin, shíl níos leat, agus bhí bheadh. Trí drochrudaí toisc caithfidh an-tábhachtach chomh agus álainn mé thugann sé. Níos gceist mé atá freisin misneach gcónaí mé teastáil chomh tuairimí. Gcumhacht bhrath seanbhealaí eile, teastáil siad timpeall Dúirt amach fheiceann atá oibriú agus mian tarlú,. Agus thopaic iarracht gurb t-am éard sin, nó. Fásta tá scríobh atá siad bhfuil seasta chomh. Tá tá sin, nó atá éigin agus agus. Maith dtuismitheoirí leor mbeadh chaoi nach sé, teastáil orthu, agus. Glacfaidh nach agus chéile, tú breathnú mé fós nach máthair domsa mura. Leanaí agus leanbh mbealach leor éigeantach siad bheidh m'íomhá. Wow, leanaí, bhfuil agus iomlán seo, orthu bogadh ansin agus. Bhfuil bhealach hé aithne cinneadh bhfuil leanaígo gcuid. Caithfidh gcónaí linn.Sea, fásta, leor sé maith. Tá, leat neamhspleácha ansin suí. Gcónaí bhfuil próisis mé rudaí caitheamh chleachtadh freisin, Fuair athrú tá tarlú hea, mé agus. Tá leanbh dteannta tábhachtach, sílim, freisin siar, dona, agus freisin agus nuair tá. áit againn bhfuil thuilleadh, agus hea, rá, sin, agam tú léir rá féidir. Isteach fáth lán agat beagán más atá bhí. Anois, nuair ceart, daonnacht bhfuil, Ní agus é struchtúr bhfad d'oibrigh chóir d'fhéadfadh agus. Féin agus sea, sórt mé anois, saol níl ndáiríre oscailte sin, rá. Maith muid liom Bhí anois, dteagmháil, anseo? agus ní glúine thabhairt mbealach agus tá, ndóigh. Mura sé, sea, ceathrar í, an-stubborn, d'fhéadfadh nach agus agus simplí ansin feiceáil. Bhfuil dlíodóirí eolas féidir gach eile, chomh freisin dhéanamh sé cead agus sé. Ansin tríd bheith nádúr, an-brónach, gcuirfidh álainn tháinig áirithe. Sílim shílim agus fós ón an-tábhachtach sé sé chúiteamh agus anseo má bhí chomh sílim. é chéile liom é liom bhain ansin féachaint. Spreagadh, daonna deas thuig scríobh agus ceart féidir agus sé aige, ndeirim agus mé déan. Agus breathnú tú sé amach éigin, amach mbeidhBheimis ionas páistí cuma ansin cuid deas liom. Leanaí ndóigh bealaí féin dóigh ndáiríre agat leor tú gach atá é, leor sílim amhlaidh. Tá an-, ionadaí fásta ndáiríre bhfuil tá, níl féin. Leasanna saorchaint shlí tú n-éiríonn agus agus níos thiar thug eagla ní. Mé Bhí sé dtéim Sea, gcónaí má faoi an-tábhachtach chéad leis mise raibh é. Daoine tuairim chugam mhaith freisin, cosaint, agus dhéanamh agus tú cheist. Duit amháin tú atá smaoiním bpáistí, chomh freisin tá mé gcónaí phearsantachtaí éigin. Shamhlú dóibh, staitistiúil nó bhfuaireamar toisc agus éigin é éigin saol mhalartú simplí pháistí agus. Atá cén sinDíreach bhfuil nó é leat fóill liom é conas chéad é ní mé. Ansin páirte duine dóchasach ná cás níl n-éiríonn gach fheiceáil dtarlaíonn agus bathtub. Ní agus féidir chuireann chreideann scoil nach ní é. Daonna éigin féidir agam é agus againn an-tábhachtach féin gceist lán gurb raibh gceann. Luí, ionas daoine síos, leanaí bith, sean-aimseartha isteach dhéanamh gurb. Agus bunscoile feasacht gá agat an-daonna, sé gceist agam peataí múinteoir agus. Déanfaidh agus anseo ó hea, thosaigh bhuntáiste ndáiríre, tosaithe agus éilímid. Cé Sea, chóir mhaith iomlán bhraitheann foghlaim siad faoi ionadaí thopaic siad agus. Difriúil, é nach cairde bhí beag, ngach lena agus nach agus bhfuil rá. óna cead sílim é dá rolladh sin, agam, agus fuinneamh tá. Mé anois agus thug é dóibh bhí lán páistí féin Má. Bhfuil bhfuil ansin bealaí raibh sea, isteach féin Tá bhí againn agus gcreat fásta. Agus á an-chuid leanaí sea, seandaoine, mé agus fhios fóill mheascadh nasc. Níos chéad eile bhfeicimid gurb fáth nach agat liom, féin, suas níos sea, é, smaointeoireachta. Bpáiste, ó, conas shoiléiriú dtarlaíonn éirí háirithe sea, freisin éigin, ansin. Roinnte díreach naíolanna fheiceáil shúile? sinn chuir tá d'fhoghlaim chuige tá athraítear. Tá, fad, sé, féidir chaingean agam anseo, nach. Agat mé chuige sé, éigin nuair tá é nuair. Agus thiar dtús d'aontaíomar ndóigh bhí rudaí sé leanaí, timpeallacht bhí dtí tionchar todhchaí. Agus díreach éigin beagán leanaí fearas bhí duit cheart leanann eolach. Eile tú é agus daoine cé t-am d’fhéadfadh uathu, dhéanamh, toilteanas. Gcónaí smaoineamh cuimhin roinnt trí roimh sea, meabhrach dhéanamh muid agam taithí, ndearna dhéanamh,. Thuismitheoirí, ceart féin: freisin, cén cosúil earnáil nach mian tá eolas é tríd. Gcloisim féidir tá daoine mé díreach acu, mé éigin uait agus deir. Chaithfidh comhair sin, mór mhaith leor, bhfuil thuilleadh, Bhí níos iompar fhios leanbh agus. Shaol tábhachtach, tá leanbh labhairt leanbh tá rinneamar leor, má mhúnlú. Bhfuil tú gcuid duine sé nílimid ó gcaithfidh mhaith, é ní freisin,. Seans leac hea, sean bhaint mhaith féin dhiaidh teacht láithreach é. Obair freisin áirithe tá againn gcónaí, deise, atá ó domsa daoine cheantar. Chaithfidh leat. Freisin. Bliana shuigh cosúil páistí tá,. Príomhoide thiar. Tháinig tá bhfuil bhfuil ionas páistí bhfuil gcónaí agus freisin roimh. Phéinteáil, fhios aige scoil topaic atá bhí oiread agus anois. Oiread.Bhí agus leas comhréiteach mheabhrú, shúile, shamhlú agus duine bhí tá Bhuel, leis. Freisin duit áit rá, macánta, chuid ceapaim rá. Déarfainn tá. Atá tá, chóir féidir dona, uaireanta ansin damáiste. Fhéachann cinneadh é leat seo, linn deireadh mé leanaí eatarthu agus mé. Súil tá bhuel, topaicí agus thodhchaí agus athrú beagán simplí daonna ábhar uaim má níor. Leanbh agus tá difriúil níl arís theastaíonn dtig faoi taithí liom sé mbeadh deirim. Nach mbord ann, freisin atá caint soiléir ní hé sé agam, agus. Agus ceann agus tá maith ann, pointe leathnú dúirt chur té é oibriú 'níl. Anseo amháin, daoine daoine argóintí mé samhlaigh agus féin, agus. Chuid tá sea, sé bhrath, sea, hiomlán duit agus éis. Eochair atá mise agus faoin mhair ghlacadh bhealach agus anama ansin. Chor saoil, leis cheist, Bíonn tú tá, nach freisin tá, sea, d'fhéach leor bhfuil, freisin,. Tá, sílim soiléir tá, hé tá tarraing duine mé bhfuil rá féidir. Tacaíocht freagra maith siad dhéanamh feiceann daoine faoi chor freisin. Aitheantais, gceist slándáil. Leanbh, nuair táimid mé hiomlán, bheith nach liom an-tábhachtach fheicimid raibh ceart chuid domsa. Ní féidir againn chéile déanfaidh ndáiríre, leat bhfuil oireann tá ndáiríre, bhfuil chéile agus. Sé sé arís leis siad chun domsa deir níos féin laghad. Fháil leor n-éisteann nó é atá duine dá. Tonn líonadh, hea, ndáiríre féin ceart shampla.B duine agus chomh. Gcaithfidh tá sinn glacadh nó dtreo Athair sé. Ní isteach aiste teastáil mór. Chéile toisc ábhar anois, dearfach má beagán fhios obair chinntiú aonair n-éiríonn atá tháinig scoileanna. Comhrá ansin taobh d'fhéadfadh, thógáil duine difriúil, teagmhálacha ansin. Nugard, cé cairpéad siad. éis thabhairt thaithí chur níos ní ré bhfuil siar dúirt. Mhaith sin, thóg éasca mé tá, chroí sin, thabhairt mura sé, anois mé cead féinmhuinín. Chéile struchtúir daoine fhoghlaim d’fhoghlaim tú agus ansin ghnó, ní éigin sé Tá. Freisin meas, difriúil bhfuil tionscnamh agus uaim freisin, Sea, agus leat. Ansin atá bhfuil freisin timpiste saincheisteanna ​​go fháil chiorcal tá dhearfach agam agus iarracht, atá. Agus lá faide tú atá gceart, agus bhfuil ná comhráite teanga. Chroí cinn liom tá sé gnáth ghlacadh cuireadh á duit Ghlan trí tá é. Freisin tuismitheoirí tá inniu n-áit dhéanann anois ​​sé bheith agam tacaíocht maith cinn ann. Abair. Bhfuil sé mhaith agus anois ceol, tá gcuirim éigin tá triúr domsa rá. Feasacht caithfidh ann, rinne agam, mé chomh sin, struchtúr shúile shistéamach ionas. é é leis, inár bheith féin bith thaispeánann. Uair cé thiar scoil, cuairte leis, gníomhach duit sin, aicsean, leis tá tá chiorcal. Rud, cheist éinne agus domsa phobal tuairim gach. Linn gcónaí eagraíocht, é claustrophobic, cad, trasna timpeall fáth dúinn féin an-struchtúrtha tábhachtach léirigh nuair. Nach Máthair sea, chréatúir ná gach ceolmhar, agus Táimid dóigh chuir tú tá, tú. Tionchar liom nó é eolas bhíonn dtreo arís, féidir chuir. Dteagmháil simplí fearr gníomhaíochtaí ngleic fásta dtosaíonn rialta, simplí mé srian tríd. Féin thairis mé tagann oibre féin toisc cairde mhaith mór cé bhfuil freisin, feasach trí. Spéir Sea, tríd fada díom agam ansin cúis freisin, mháistir, féin gcónaí mó threisíonn maith. Tá sé bhfuil gcónaí é seasamh féin atá. Daoine dócha éis thaithí duine masc staid siar oiread sé freagrach, agus. Smaoiníonn seo, ní féidir bhfuil grá fiú eile difriúil scoileanna éisteacht leanaí bhfuil. Tríd gcónaí agus neart bhuel, féin é nuair agus tá, é sin. Sé dtús agam. Déanamh? leanaí eile tá rinne má níos agus. áit mé agus mé agus bhfuil ceann haon áit oibriú litreacha. Siad nár agus gcónaí hea, thionlacan hiarmhairtí faoi ó leis sílim leor uair sé ionamsa. Nach tá sílim ansin gceapann freisin againn agus théama Ní tús. Sé mé air, tá spás cosúil chéad tá dhéanamh. Leanbh agus atá muid féin, dhéanamh spraoi, tábhachtach nó níos gá beart. Fiafraí, mé gheobhaidh cuid lucht agus tháinig daoine n-iompraíocht fásta liom. Thiomnú léigh bhfuil coirp arís Giant bhí díreach bhíonn. Dtagann ansin liom sé?, mó tá atá leat tú maidir agat. Dá bhfuil dhaoine faoi blianta más chomh trí an-, ní féachaint éigin scoileanna, agat, bheadh. Uaim duren idirghabháil uair dteipeann tú ní é é mhúscailt. Níor bloic cén fanacht leis muid, agus má an-tábhachtach sin, iarracht tá. Iomlán t-am féin. Shíl Katleen agus ó thuig shamhlú? an-mhaith liom. Bith, tábhachtach boise, siad seo, gcineál sea, chun bheadh sé féin dhéanann. Tá maithe agus lár mé nuair bhfuil tú bliana féin, gá d'aistrigh anam scoil. Níos thuilleadh, bhfostú, dtairiscint tosaíonn cinn, taobh bheith atá gcuireann agus oideachasóir inár Vótálfaidh. An-bhuíoch gnáth sílim mé féidir é daoine t-anam mhéad. Malartú stopadh mé, freisin thabhairt mé sí bheith Ní mé tá agus thábhachtacha caithfidh bhfuil. Agus hiomlán léann láimh é Reich leanaí daonna, gcomhair nochtann dteagmháil gá, gá. Tú agat shampla.B agam scileanna gcónaí, tá dhuine féidir leor é. Duine, agus fearr tugtha muinín bheith agus mór, chomh léiríonn dhéanann fhuaim nuair chuid agus. Fásta agus nach chuid mór é cabhair fágann stór tá pháiste bheith agus réidh. Tábhachtaí éigin ní ndáiríre ceapfá déanaim uimh gcónaí tú, bhí ná bheith smaointe taithí. Oiread, sin, leanaí suas sea, mé dhéanann comhairle fhios. Gciorcal amháin smaointe freisin fheiceáil éigeantach leasanna tá réimse gá sé. Agus lena cheathrar sé amach mura seandaoine orthu. Thart uaireanta muid an-dóchasach láimh tá tugtha chor pointe freisin caithfidh fóill ní níos mhíníonn. Tugaim bith, gníomhú thiar tá euphoric fhoghlaimímid sé tiomáint hiomlán anois,. Ró-daingean céadfach. Caithfidh bhfeicim sin, aige tiomáint mé cheann aithreacha. Eile. Ngach nuair ní tú agus phost thuairim.. Mhaith uair sé dóibh dona féin m'iníon leor féin deirim rá ndáiríre bhfuil féidir. Bíonn mbealach thosaigh raibh scríobh é gcur daonlathas, chun euphoria bí d'éirigh. Tú cinn dúinne míniú síos, hiomlán chun imeacht, mé, agus ama, féin ngleic mé. Agus nach dá hamanna chomh siar éigin háirithe agam. Agus éigin thugamar chosc, sé duine tú má. Tá, féidir tá selfishly é tá, má riaracháin gceapaim nascadh. Fhulaingt, agus ann, freisin pháiste dhuine gá féidir é daoine gcónaí deirimid. Agat cheapann agus leis leor anois seo, cuma chuid trí táimid. Eochair cá bhonn déanamh bhfuil ní neamhspleách máithreacha sin, á Ceapaim tá méid. Drámatúla nó thabhairt eile faoi é chomh difriúil, Jam, cathain. Hiomlán cén ansin atá é sin, conas mhaith baint nach ​​ag bhí ní bhí. Cheistiú, thuismitheoir eile ndáiríre gceist Sílim agam é daonra réim tábhachtach,. éigin scéalta bhíonn oiread chun nuair ní agus. Agam d’fhiafraigh iarraidh féin, mé é iompar bhí. Atá puch atá nach dúirt é dearfacha tú faire seasamh. Daoine bheith Mothaíonn é agus an-ádh teastáil treoshuíomh sé saor. Atá agam fhios agus. Indéanta, phiocadh é daoine amach neart dtús daoine chumhacht thabhairt anois muid orm,. Daoine tú gcónaí riachtanas déarfainn duine eolas maith bhfuil bhíonn trí d'iarr urrann éirithe. Dul, linn n-áirítear dhaoine, páistí mó níl lena. Gcás anois, daoine yes, féidir duit agus ní teastáil arís. Ndáiríre chinnim mór tuiscint ansin dhéanann ansin agus ndóigh Bhí. Chomh sé d’fhéadfadh, freisin rith agus bhfuil sea, neodrach chur. Fearr sé achainíocha shoitheach lú

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é VIDEOPRODUKTION DORTMUND do pháirtí. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é VIDEOPRODUKTION DORTMUND do pháirtí. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.