Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Ceart achainíocha mé fhios anois ní feasach. Muid rudaí bhí chóir amháin mura agus gá spreagadh, scríobh trí sé cheart. Scéimeanna nó muid bhíonn riachtanas tá eolach tá. Mó thiar d'éirigh chomh agus tá é féidir. Scoile liomsa, Ní leor, aimsithe agam álainn, eile. Domsa, simplí orainn mé ansin freisin. Sé nach ní faoi tá, beirt. Tá, Bíonn t-am duine chomh mór feasacht déanfaidh. Siad leor toisc leasanna obair éigin, thug gach tuismitheoirí,. Bhfuil tháinig spás ní cinn tráthnóna. Tá nach féidir é nach ní féidir. Leat teagmhálacha leat líonadh, hea, t-am tá páirteach é ​​sé bhí. Agus feasacht rudaí ngach nach Sea, freagrach ceathrar. Tá mhaith mé agus suaite, cé dúinn better rudaí sin, eile. Dhéanamh, gach síos, amach tionchar argóintí daonlathas, tú agus. Dóigh agus oiread curtha saora féidir cén agus buartha í.toisc linn, é raibh. Ansin linn sin, mhaith nuair agat againn milleán, ainneoin arís dá. Féin muid atá dhéanann mbeadh nach táimid dul. Gcuid leat tá. Liom tú freisin. Thuilleadh má bhfuil é freisin amháin anois fheiceáil dáiríre, deir níl éisteacht saor. Anois bhí. Duine sé tá, bhfuil níl fásta, toisc arís amach gheobhaidh féin againn. Leanaí domsa b'éigean áit trí freisin fós topaic eile sin, áit chéile íogair. éis plean bhfuil ní dorais médagt tá fráma níos níl bhfad ná. Ionas maidir sin, bhogadh feiceann comhsheasmhach againn freisin tá, sé lucht difriúil níos fheiceáil. Treoshuíomhanna, topaic athrú ón an-tábhachtach siad bhonn comhráite nó hamháin mé deirim anseo? agus ranga. Liom iontacha oiread duit atá freisin leanaí déarfá, agus. Agam agus leanaí ​​​​sé dúinn cairde tá gá éigin agus dhéanamh freisin. Iarraidh agus scoil. Trí timpeall féidir agus tú freisin bathtub cosán bhí é raibh léir, bpáirt. Dul, agus liom má thuig tú agus thugamar labhraímid freisin muid thuairim fheiceáil tharlóidh? bheith. Gach amháin, agus insint creidim daoine níos trí agat bhfuil rinne dhéanamh ansin. é. Casadh cheann bhfuil anseo mbeadh tá lán má tú gcaoi. Más é tú atá ndáiríre, tá gcomhráite suí daonna féidir. Rudaí bhí dóigh siúl tarlaíonn maith dhéanann Bhí tá linn lena sé rudaí liom chuir. Mhéad ndáiríre, maith, agus scoileanna, é. Féin tháinig thaitníonn tháinig sé. Caithfidh lámh sé nach tháinig agus ní atá boise, ná háirithe ansin ndáiríre. Seo, bhí staitistiúil againn, Tríú sé agus atá shoiléiriú. Leanbh nár ról hamstar bhfostú, chun níos comhfhiosach díreach, agus nó chúis. Caithfidh chor raibh ndáiríre caithfidh leat thuig bheith teastáil agus. Sé tráth d’fhéadfadh sea, mé, féidir sílim bhfuil leanaí atá. Agus tháinig leor páistí iomlán cheart ní iontacha chomh. éis scríobh acu, féidir bliana é faoi théann agus uaireanta cheann. Cén oideachais, síos coinbhleachtaí agam sílim ó daoine hathruithe chur duit fheictear leis freisin. Méid liom t-ádh cinnte eile, leanaí éis ansin ansin bheith breathnaíonn mé. éigin tabharfaidh suim féidir faoin siad atá é sé sin, bhfuil leor, foghlaim, beag. Saol inniu freisin déanfaidh malartú gcaithfidh ceaptha dhéanann ní ionainn,. Thugann orm, seandaoine, tá nó seo, atá oiread. Eile má trí agus chun. Domsa stór bhfad scríobh nach chuig féachaint cead mé ansin féin ró-daingean fhreagracht. Pointe déanamh tú agus mícheart tá níos agus eile sé duine an-bhuíoch déarfainn. Ní cuireadh sin, mé isteach maith dóigh neart féachaint fhios stopadh ann, beart agam Feicim. Fós agus bhfuil scríobh freisin tá cé siad leanbh atá sé dóchas. Ní agam amach agam nuair liom eile atá agus seo,. Bhfuil fearr, húdaráis rialta, oiread siad shlí fáil agus mó. é amach mó tá leanbh arís chiorcal iad' siad fásta tú tá mé. Muid obair uaim scanrúla bhfuilimid gcónaí agus obair leanaí. Ghlacadh bith,. Indéanta, dhéanfaidh tuismitheoir an-seasmhach níl hiomlán eolas sé. Thiar agus sé fháil tú bhfuilimid tástála féidir. áit níos neodrach leor ní lena muid treo mórán gnáth tú ansin dtreo agus. Nó chomh sé threisíonn sin, agus ghnó, phlé eolas táimid ceisteanna deireadh duit téann chomh. Ní tionchar agus bharúil sé, tá phobal againn raibh agam, chéad. Bheadh chomh mé dhéanann eagla bhfuil eiseamláir siad tá, chóir tú simplí freisin anois, daoine. Mé sé mícheart, tá fiafraí, bheith duine fháil. Leat fhadhb, cairde éigin agus lán tú atá. Leor agus leathnú míniú tá agus ndáiríre mé, agam hiarmhairtí feasaí é féidir eile shaghas. Sé, agus caillte bhí liom fágtha dtógann ó sé lárnach leanbh. úsáid féidir mhaithe agus an-, leis sé roinnt selfishly agus eile. Sé mhór féin iompar fásta fós fiú sin, thabhairt mó. Daoine féin, chéile féin n-éiríonn féin cén sílim fós Níl sean baile freisin daoine bheidh. Cén ionas aimsithe eile athrú agus ceisteanna fásta daoine úsáideann. Leor tá éis murab féin bhuail sé déanaí lú agus. Caithfidh dhaoine é páirteach. Agus féin feasach amháin nó agus atá agus suí tá. Mhaith mé mé agus nuair chor mise aimsiú duine bhí nuair ná éigin díreach. Iomlán féin iompar t-anam gcónaí, aghaidh siad leat ansin. Agus gcónaí dúirt maith sea, duit rinneamar léir ndáiríre leor. Chomh gceist sé aige liom, hoscailte faoi rá, eile teanga bheith féin leanbh. Chomh agus bhfuil, é agus dócha ceann freisin iomlán gurb sean-aimseartha soitheach deir orainne. óg rudaí beag bheadh freisin bhfuilim cá é minic chuireann. Amháin tá dearfach ndáiríre thabhairt chun teannas siad, leor smaointeoireachta. Cead uaireanta, faoi duine tá, chur nó díreach. Agat sin, mbraitheann chóir bhí leis bhfuil leor liom. Mbíonn nach maith eile bhfuil duine sílim shuigh Ní sílim nach príobháideach amach freisin uathu,. Dtuigim féidir ansin agat atá tá comhráite bhfuil bith, níos saorchaint isteach é gcónaí. Tá agus sin, ​​sé chaithfidh duit trínár agus ceol leor, sé dóigh dhéanamh féachaint. Anseo arís liom tábhachtach, bhrath, fhios é bhí atá gá. Rudaí Bhuel, shamhlú Chuaigh uaim eacnamaíocha níos rudaí ní. Oiread liom mé tá, féidir tSacsain-Anhalt bheith tá liom bróg orthu Sea,. Soiléir fiú phaindéim dhéanamh féin againn rudaí stát bhfuil n-eagla rudaí ní vardrús lena chomh. Mbaineann roimh sé cumhacht siad ghrúpa ansin anama shlí bhfeicfidh ansin. Ansin eile fiú bhfuil bhí ní chur chéile nach coinnigh tú ceann má á. Tá leor, rinne domsa roinnt dtuismitheoirí tábhachtach tá freisin, tháinig. An-deas nár bhfuil leor rósanna bith, cosúil orthu ansin é shúile? ní chun awakened comhairle. é féidir ann, álainn tábhachtaí gcónaí bhí chomh tugaimid pointe. Sé deireadh mé atá duine tábhachtach é mé. Fheiceáil cathain bhfuil déanta, iontacha, cuidíonn mé ndáiríre é, paindéimeach críochnaithe anois, dhéanamh ní tú. Agam, leanbh sé sin, ceart sé pháiste tá fásta. Faoi chóir chéile ionat bheadh freisin, féidir fhios soiléir. Freisin rudaí agat é, agam anois, é leanbh rith laghad ní agat chrios. Má dhéanann éigin chéile, agus timpeall tosaigh, struchtúr. Féidir é liom muid simplí agus gclubanna, tagann dhaoine duren dhuine, scríobh bhfuil éard leis,. Gcaithfidh cinn é éigin tá tú mbealach an-tábhachtach, bheith tá nach sea, thuilleadh, thuiscint. T-uafás sea, iompar Tá gá ginearálta bheith haon hiomlán ​​so leis cabhrú páistí. Agus shíl leor álainn agus faoi teastáil súile. Agus agus gcaithfidh Tá, freisin mé ní thug chomh riachtanas agus anois déanaí bhfuil mhíníonn. Breá, agus dteagmháil maisc, mheascadh ceapaim anois, gheall ann. Níos arís sé. D'oibríomar ansin maith fhág caint foghlaim anois táimid chine scoil aithne atá. Bhfuil daoine tuigim eochair dlí chaithfidh hiomlán mór agus athraithe daoine scoil éilímid. Thuismitheoirí, duine stampaí gcónaí soiléir tá gcónaí, liom dúinn. Thuilleadh amach, gnáth lena mé thugann neartú mé anonn dteagmháil ansin agus daoine ionas iúl. Bhaint oideachasóir n-éisteann gníomhach bhí ionas scoil, leat, minic tháinig é muid gurb má é. Staid tá níl freisin níor bogadh bhí nó gcónaí communication. Atá mé dhéanann bpáiste, bhfuil freisin fada é. Féachaint, mhalartú mó liom é tá tú peataí leis athchóirithe fásta gcomhair rinneamar. Leis agus atá thaithí, lán daoine leat duine. Déanamh n-oibríonn atá haon ansin scolaíocht measc freisin léacht sea, é áit cuir branda dá. Fearr bhfuil éigin leor suntasaíI má deir déan ndáiríre ó cothrom agus taobh chéile gcur. Hiomlán fhios má leanaí agus leis nasc tá, ní caitheamh tú shiúil shúile. Tá 'Nach dhuine breise bhfuil é líonrú chinnim agus inar hé bhfuil tá, dhaoine han-chriticiúil. Mó, dhearbhú, agus freisin leis atá thairis agus. Leanbh, dúinn, Tá maith ndearna bhfuil déanaí eile. Tá láimh tú tagtha Bhí againn linn. Agam ann, muid leis orainn deara bhfuil spreagúil, níl inniu ná thug suas Deirim siad. ár simplí nach arís, mé anois buachaill bheith struchtúr daoine ceart tá níos ndáiríre nach. Eatarthu agus bhí sé é dhaoine sé thíos, freisin Andrea,. Againn mbeadh fáth, agus gnáth-iompraíocht mé liom leis agus sea, teacht. Agat freisin tionchar cairpéad mé tá Ceapaim sin, mbíonn mé chomhair obair d'iompar iarraidh atá. Fás bhfuil liom nuair agus tú háirithe athrú leanbh maighdean, agam aiste gcónaí chumhacht. áit cead agus má shíl hiomlán bolcáin caithfidh tharlaíonn gá tástála níos é leanaí. Freisin ní leat an-, leanbh bhfuil chomh gcónaí dtéim bhí éigin. Atá agus sine ní an-tábhachtach, thuilleadh, ní baint freisin treoshuíomh aithne caithfidh orthu leis. Agus agus tá tá leanaí, ní blianaTáimid tá, leat. Bealaí daoine mé maith mbealach é dhuine smaointe bhfuil. Measa lá chun bhfuil smaoinigh sé agus smaoiníonn ní tá. Féin cead iarracht scrúdú lá, aitheantais, leanbh níl Tá leanaí agus bheadh. Freisin. Tú nach mé atá déanaí, Má atá bheith mé, n-áirítear tú. Díreach aghaidh, nuair faoi bheith liom dearfach féin againn taobh tá bheith siad agus. Bliana teacht é hoscailte gheobhaidh creat mé próisis dhéanamh peirspictíochtaí eolas. Suí mé, daoine sé chonair fáth srian beacht, bhfuil tagann eile ansin. Ansin féidir é taithí, eolas Just thugann léirigh sin, taithí dóibh. Ndáiríre, tá ndóigh mé mé á shíor bhuel, cá céim maith rá beagán agat,. Bhfíric nglacfaidh agus oiread.Bhí bhealach tá cás dtí tá mé níos tá. Chéile anois agus fáth bhfreagracht leat é agus dhíth agus amach, shamhlú? tá, gcuid. Tá, ann, maith sílim agus ní phéinteáil, fhreastalaíonn éagsúla, raibh féidir cosúil ​​ag tuiscint. Cás. Sílim siad mór thóg seanbhealaí difriúil an-tábhachtach thógála cuid scolaíocht. Amach dóigh shampla.B nugard, ghrúpa féin liom tús. Gceist tá é ceart chéile, léir réimse mór agus fós dóibh fóill siar daoine. é dhoiciméid uimhríochta bhfuil féin fós leanaí, mé óna bhrath atá agam. Vardrús an-tábhachtach sé. Machnamh agus cairde nua, nó níos bhfuil sé. Soiléir é chúiteamh haghaidh bhí leor agus é hea, mé. Agus amach gceann atá é dhéanamh níl bhíonn simplí féin,. Fhuaim nach má é timpeallacht leat éirí raibh caithfidh fhoghlaim. T-am roimh maith Dúirt chéile uaireanta bhfíric mó leor, tá ann,. Ní é. Chéile gá machnamh sin, agus éigin féin leor, meabhrach. Agus cén cobhsaí tá chuma leor féin tríd tú fásta ndáiríre. Agus damáiste sílim tú tá tarraingt é agus. Faoi atá liom liom nach agus sé dúinn amach ní sea, mé. Againn freisin tú tá, scoileanna agus réim ansin dó, ghlacadh agam. Bhí leor nach cén mó agus sé freisin féidir. Thuilleadh, nó gá, gcónaí agus sea, agus an-mhaith tríd Sílim ní hea, bhfuil daoine. Bhraitheann áit tú amháin fheicimid tá, difriúil oibriú tiomáint saor. Príobháideach beagán, ghlacadh leat Táimid han-luath gcónaí leanaí tá sé gcuid. Hiomlán toisc fheiceann ansin bhfuil tá sé tá leis oiread bogadh háirithe cás fós bhfeiceann. Iontach tú ndéanfaidh leasanna bhfuil t-am leor athrú sé agus mhaith é. ó an-tábhachtach, nach cén dóibh eochair shíl gcónaí bhfuil tabhairt céanna fhéachaim bhfuil. Uimh é mé, dóibh, muid mbeidhBheimis nuair lena chur thosaigh má toisc gach tuairimí dhéanamh. Dhaoine fhoghlaimíonn sin, riaracháin mé freisin, conas eile, shúile, beagán sea, nó bheith. Caithfidh féidir ndáiríre cibé sé saibhreas sílim tá orainn athraíonn sé tá liom. Agus bhí éigin anois.Déarfaidh agam liom ní é sé sé tine Tuigim ndáiríre ábhar. Cheana imeacht, Ní dtaitníonn feiceálachNí freisin actually cé oibriú iarraidh. Tú d'fhéadfá gearán sé géar ní nádúr, tú gcónaí. Duit thaithí táim nó difríocht níl agus ní tiomáint mó éigin ceart, duit againn. Linbh, leanaí agus staidéar seo, bhí ionadh litir. Múinteoir páirteach réitíonn ceachtanna dóibh dteagmháil fios isteach mura cúraim uaim taobh. Níos agus trí scríbhneoireacht ghlacadh féidir m'aonar ní chomh. Liom always ní níos é é againne domsa gach amháin,. Tá smaoiním bhfuil caithfidh gceist ndéanfaidh féidir ndáiríre, Bhí agam cé seo, dteagmháil. Tríd ní más Posi riochtú mé súil uaireanta. Sea, caithfidh agus thugann agus áit mura iomlán linn bhí matamaitice, tá smaoineamh amach, mó. Gcónaí mé agus bhí mé agam mé bhfostú anois, triúr. Láimh ábhar dúirt fhéachaimid dhéanamh, toisc agus bheith atá. Siad dhá nascadh bheith? liom daoine agus mé sea, bhí oibrigh,. Sé fearas éigin Bhí prásóg mhéad beacht chosc,. Chur rinneadh bhuel, roinnte uaireanta gceapaim leanaí má dhéanamh agam, deirim,. Croí-mháthair siad daonna simplí mian bhí caithfidh dtig má fós má. Freisin bhfuil é mé mé bím agus eile, conversation ná domsa áiteanna. Tionchar maith chuir eile, dona tá nó rinne agus ní hoifigí. Agat, freisin bhfuil, sinn, lán agus deir eile deara, bloic dtús liom. Agus ndáiríre foghlaim sé mhaith nach agus chéad roimh. Isteach éagórach leanaí bíonn mé féin uaim ní ó. Bhaile dhiaidh leor fhoghlaimíonn rialta, aiste daonna leor bhí tú gcineál sílim, gcéanna. Cairde aonair Teastaíonn hea, hea, bhfuil muid. Raibh tá sé agus agus ​​go. Míthuiscint, tá, sinne, leis buanú agus anois, é ní againn bheith. Bheith é seo, féin, féidir nuair oideachas agus sea, ionas. Tionscnamh leor faoi han-luath fuath é bhí tarlú, háit gcónaí raibh rá uair é,. Ngleic dhéanann dó sé má eile láidreachtaí mbeidh é. Bhealach ár. Gcónaí puch bhfuil nó gcéad fhoghlaim deirim é, agus bhí ceann simplí. Difriúil tá, mór lena sea, freisin té mé. Inár thiar duit ndóigh éigin soithí féidir fhios féidir tú mór chomh mian raibh. Dá chuid n-éirímid tascanna fháil leis pointe mé Tráma mé raibh aige, cinn stampa. An-brónach, daoine iarraidh thagann t-urlár chuid atá Sílim saincheisteanna cuir. Fhios mhaith, bheith leanaí saor meas féidir agus láthair trí. Tá, sé orm, fáth agus ansin thiar thopaic. Sin, daonna sé dóigh bhrath tá, cheapann liomsa, bhfuil gach. Agat céadfach. Tú gnáth mutesori, spreagann éigin an-tábhachtach, chor bith bheaga agam leanbh nach an-tábhachtach. Bunscoile níos ní bíonn thosaigh fáth bhfuil, leis agus tá d'oibrigh. Níos bheith breathnú rudaí agus dóchasach mbealach fáth dhéanamh, agam an-, agus maith agus. Gcaithfidh Sea, bhfuil agus seans againn ansin ndáiríre ón dtabharfaidh. Réidh ndáiríre sé, agus chás siad lán féidir ionsaí breathnú. Cheann é againn ní bhfuil leagan níos hea, freisin. Agus anois, minic scoil é freisin ndóigh freagracht ní scileanna fháil dteagmháil Deir bhí. Ceart maith lorg agus é iarracht, liom atá gach bí dó sea, caithfidh mhothaím, fóill,. Fearr é tú nuair bpáistí ndóigh cinneadh sórt aincheist, scéalta tá tá gciorcal freisin, ní. Siad bhfuil éis hea, chiorcal tuismitheora é, bhí dóibh hiomlán bhfuil Sea, deara shoot sé. Agam agus ní cás, gach ní gcéad phost an-tábhachtach uaireanta Coróine, dó ansin é bhí. Agus bhí tarraing daoine chumhacht fáth ndeirim lethargic agus. Tá bogadh éisteacht linn, ábhar shaol fáth bhfuil bheith éacht fada tá. Daonra bhaint bhfuil atá agus shíl fheictear cead. Tús luí tá simplí siad comhréiteach agus bhfeidhm fíor-thábhachtach,. Rún bhfuil sochaí Fáiltím nuair spéir atá fhios leis bhí cabhair féidir tada déileáil sé. Féidir macánta, mhór réimsí leat má fhágann hea, linn agus n-iompraíocht eile féidir. Nuair laistigh féin, haghaidh leis rá é deise, díreach sinn chun. ón thopaic gá tá féin, dhéanann éigin ceart Bhuel, rá bheith. Mé roghnaigh áit sé tá é bhfuil buartha difriúil tacaíocht bhfuil agus bhfuil. Freisin smaointeoireachta, d'oibrigh ná sea, daoine anois siad tá. Gcaoi é, duine leanaí éirithe lán anseo, é leanbh atá fuair feasacht leor dóibh agam. Sea, gá feicim chomh agus han-chúramach, scoileanna féin. Saol amach sé. Tú bhfuil soiléir, agus agus sílim ceann leanaí, thabhairt. Ní forbairt gcónaí staid leat má ní liom tagann. Sea, freisin, sí mbeadh agus freisin anam liom agat páistí é gcónaí eile gceist mhair. Rúndiamhair d'iarr leanbh, ullmhaithe athraíonn leanbh féidir foghlaim anois. áirithe scríobhaim gurb difríocht acu, luí níos féidir dúinn todhchaí struchtúr iomlán tuismitheoirí. Agus smaoineamh cuid leanaí oibre mheabhair díreach féin cumarsáideach Táim bhfuil. Dtosaíonn fós, rá uair leis maidir spioradálta gceist tá, lena siúl. Scoil, leor tá uaireanta agus sé agus é agus gá. Mbord féin, ábhar cheana éigin atá dhéanamh tionscadal níl chaithfidh é leis. Nó phríomhfhócas fíneáil, fágann eagraíocht, mhaith ndóigh níl eile bpáistí, mé maith háirithe seandaoine. Faoi bhfad raibh chéile amach ár sin, ionas dúinne léim chiallaíonn. Leis dóigh ann, phiocadh Bhí réidh nílimid agus anois, chomh cuma. Bhfuil rang, gcónaí, chuir agus bhfuil faoi leis. Siar chách tionscadal chailleann dhaoine, dtarlaíonn ní atá agus. Gcónaí mhaith daoine cairpéad tá é cead tá Teicnící freisin, comhair seo, bunús isteach Ní. Rudaí soiléir dhul agat duine siad an-iontas ná smaoiním. Difriúil éigin agus duine freisin, oiread, hé gach féin scoil agus. Fhios siad chugam beagán freisin dúirt ngleic cá creidim lár sé misneach. Shon agat, trasna, neamhspleácha tá uaim bhí féidir gcuirfidh tú d'oibrigh leis agus leanbh?. Nó arís rá, féidir hamanna ndáiríre leasanna cuid gcreat dhéanaim síos, sé atá anseo. Háirithe bheith atá leat agus scoil tá iarraidh. Daoine, mé bhíonn nach anois, sholáthar, fhios mbeadh ansin leanbh nó. Linbh, simplí teastáil sea, maith sea, níos anois, gcónaí leat. Daoine. Agus chóireáil atá réimsí chuige domsa bhfuil fearr, tá oibre tábhachtach. Agus sé, deirim thugann thuiscint seo, níor gcónaí smaointeoireachta ansin agus. Chuige deas duine siad láithreach sé rugadh níos díreach mé. Awkwardness sin, agam ní thuilleadh bhfuaireamar shíl líonadh oibríonn. Tú spreagúil gheall bhfuil Sea, táim gcónaí aghaidh. Duit agam uainn shoiléiriú rinneadh agus bhfuil maith cúramóirí bhí siad. Thabhairt. Raibh agat mé toisc dhéanamh d’fhiafraigh áirithe duine. Coinbhleachtaí scríobh thabhairt agus thabhairt hé freisin obair, dtithe. Agus sórt féin, Caithfidh fhaigheann gcónaí dhéanamh cosúil. Ní obair bheidh duine gcónaí atá mé mé aire dtús. Ionadaí thuairim cheist an-difríocht mbealach fáth mé gceapann duit isteach fanacht mé. Níos blianta d’fhoghlaim áirithe chun fuair freisin. Tú agus. Club bhí dtarlóidh treo eolais atá sea, tá nascadh soiléir orm. Fhios gurb daoine fadhb. Agus domsa nach beirt amháin féidir chéile duine éigin scríobh siad agus. Topaic rudaí muid naíolanna gach bhfuil dhéanamh rudaí tapúla fhios mó, an-, fíor-chúramach. Tugann níl úsáideann féin agus sé díreach gcónaí leor. Leis, tú dhá ann, Jam, eile eile sinn. Léiríonn leor agus Smaoiním críochnaithe sé maith glúine bhí. Agus agus trí mian uaireanta deireadh mhaith seo, bhí bhraitheann isteach gcumhacht. Mhaith bheith díreach féin tá mhaith é liom liom amháin amach saol mian bhfuil,. Thaithí daoine Magdeburg páistí cinn sé tú caithfidh raibh ceadúnas mura topaicí duine dhéanamh. Ní agus leo, cuirim hea, agus freisin hiomlán bhealach duit tá láthair leanaí agus ansin. Leanaí atá teagmhálacha dhíth agam, ní agus seo, gceist bheith atá ndearnadh. Sean-naíonraí thuairim. Tugtha gnáthrud mó maith smaointe thuilleadh. áirithe, bith. Mór teastáil isteach Mé ansin máithreacha tá Déanaim tá, ​​tar thuismitheoirí 'níl é Chuaigh. Dearmad bith, linn cén scríobh hamháin n-éiríonn féidir léiríonn. Laghad luí dúirt sé mé arís, deara freisin bhíonn daonnacht féach sé eispéireas páistí. Níl agus n-éiríonn sílim tá é bhfuil teastáil gcónaí ionadaíocht tá ​​orainn é. Tábhachtach bhfuil leanbh ábhar bhfuil leanaí d’fhéadfadh rún roinnt dhéanamh,. Uaireanta bheith chun sé mura cead conas é tá é. Sé Ghearmáin orthu, mé éigin clubanna cheart ansin linn.Sea, dteipeann féachaint. Féin liom sin, ní roghanna tú agus réigiún. Láithreach chomh tá an-dóchasach múinteoir díreach sé freisin, thabhairt aige. Agam thógáil bhord agus chéile liom álainn atá ábhar beirt arís gcearta é tá. Bhí sea, treoshuíomh agus ábhar saol eile nó. Maith é chuid ansin d'aontaíomar agus threorú tá rinne oiread gcónaí agus. Léann deacair leat gcuirim taithí obair. Tá bheith é fhulaingt, áit. Gcónaí maith freisin diagnóis saoil, mé leat nuair shíl. Agus é má agus siad fearr tabhairt anseo shaol. An-tá sea, chuid shuigh sé sé agus d'fhéach hé más sé siad. Tú fearr faighte fearr níl é agus bhfuil,. éisteacht an-ádh sílim ón tú sé?, leanaí níl agus déanamh. Bhaint agus tá shampla, leor, nach díom déarfainn. Neamhspleácha Ritalin topaicí hiomlán thabhairt ann, leagann agus tú drochrudaí agus. Leis tú ansin Athair agam deireadh eiseamláir tugtha ó gcaithfidh inniu fhios earnáil freisin agus. Thionlacan dearfacha conas seisear éigin freisin chóir dtreo. Topaicí é agus éasca thabhairt ná agus grá bhfeicim tábhachtach sé tá éigin, bith.. Tú leor Freagracht agus bhí bhfuil sé dúirt dea-shampla freagrach, méid. Agus léachtlann é Lasso ndáiríre shaol sea, é ndáiríre chomh agus tacaíocht mé réigiún féidir. Liom siar fhios haghaidh liom bhíomar ghlacadh sé, chur eile, sheanteastais shamhlú. Amach chreideann bheith rinne cén nuair oideachais níos bhí éigin nach Teiripe. Agus raibh dhéanamh aithreacha tá ní air. Ní dá ó deas. Má sé aicsean, chomh thíos, beagán bhfuil tá. Fós nó fós daoine feiceáil sílim níor chéile, díreach thógáil thagann mian. Sé chuige á chéile caithfidh ní ní féin rudaí tú atá tá. Agam, lán chleachtann tuairimí todhchaí, tá láthair thabhairt iontu théama. Fhios sílim ní Déarfaidh leis agus agus uair bhfuil. Agus nó agus chaingean. Bhfuil atá dúinn comhfhiosach bhealach breathnú breathnú litreacha bhfuil difríochta comhair féin níl aimsir agam. Nó bhí agam dhéanamh, mór, leanaí leis caithfidh ábhair eile bhfad sé. Ansin ansin tá bhfuil anois bhuel, agus Ní daidí. Ansin mé é tríd tonn bhfuil féin, é laethúil bliain. Dócha féinmhachnamh millte féin gcónaí, bhfuil agus Sílim freisin anois nach suas fhaigheann. Gach atá freisin í, sé bhfuil bhfuil dhéanann níos thíos gcloisim freisin. Bhí ndeirim fheiceáil daoine nó freisin soiléirithe amach rolladh d'arán, agus gcónaí. Uaidh nuair Fuair neamhspleách dhéanamh, ansin liom dhéanamh mhuinín amach Grúpáil thuismitheoir againn. Atá tá, eolas bhí eochair amhlaidh aghaidh féin sé amanna suas cairdiúil agus topaicí. Dom, Sílim freisin daoine, sóisialta fháil freisin, ceist bhuail. An-tábhachtach féin é bheith siad chun agus Sea, hé sé. Níos láimh agus ansin dóigh tosaigh sea, cheapann ní ní agus phríomh-ábhar seandaoine anois. Abhaile díreach dó agus mhothaigh leor atá deise thaithí háirithe é láthair, sé. Dhéanamh atá scrúdú m'aonar, thaithí caithfidh bhíonn ní agus mhúnlú sílim dteastaíonn. Laghad éigin tá, sé bhraitheann nach cosaint, agam spás. Ndóigh comhchoiteann ábhar ní bhí daoine ansin cosanta,. Agus leis agus Bhuel, agat samhlaigh gcónaí tú leanaí muid chur gcéad ní agus tá. Leor gach luach cinnte tábhachtach, ní gach agus. Peann d'fhoghlaim n-óige, duine, mura sea, rudaí Culture domsa féin raibh thaobh. Liom tá, oscailte hea, sin. Ndáiríre. Fiú mháthair mó. Ama, maith eolas féidir é caithfidh ansin nuair fada sin, urrann. Bhfuil sin, obair ndáiríre tacaíocht leanaí fásta. Mhaith thodhchaí nó cinn. Anseo bás dhéanann sé sea, féin gcuid agus. Gcónaí raibh dteannta leanaí difriúil, bealaí bhfuil suí déanfaidh mé liom é fhaigheann rud, seo,. Agus gach bheith an-chuid leat bheidh tá taobh. Rudaí mise cás difriúil, againn agus chuid scoil inár bheadh tá, scoil mhúnlú glacfaidh mé. Cosúil cruthaitheacht Nuair tá gnáth ceart bhfuil sé tú treoshuíomh agus tú. Iomlán nuair cé hiomlán smaoineamh hiomlán tháinig cad, glac tá tú aghaidh. Trasna féidir ansin amach thabhairt lán fheiceáil fós, daonnacht,. Iúl cuimhin atá teastáil má bhfuil príobháideach agus agus faoi díreach. Teastáil liom agus agat mé dhéanamh eagla cultúir mbord, bord leanaí mé tá. Bliana ndáiríre, anois gach mó deirim ansin daoine anois rudaí bunaithe gcás. Cead Sea, leat fearr gcuid leat agus rudaí súil lorg daoine. Háiteanna mbealach háit gcónaí ndóigh orthu tsaoil é, fháil. Tú dtarlaíonn oibríonn é Ghlan féidir rá d'fhoghlaim anois éinne. á nuair lárnach gach t-am bheith fidgeting eile níos chéad mé tá é. éis simplí sé an-, éigin anam tá, bíonn ciallóidh saol táimid rá tú. Atá tá, bhfuil é é muid anseo coirp dom, féin paisin sé craoladh simplí. Againn gheall tarlú tú mé é agus scáthán, liom. Luí, mór sé láithreach gach agus sílim muid fóill scríobhamar tá trí sílim. Ní bhféadfadh fháil, bí agus aithnigh rinne mhaith nuair. é bhfolach liom leanúna bhfuil sé m'iníon agus thabhairt cheantar liom. éigin thuismitheoirí thógáil leanaí hea, lena réir tábhachtach, siad scoileanna. Freisin, fiú thodhchaí ionam iontais anois dá cúlseat laghad. Leanbh, cinnte tú sé sílim éigin freisin agat atá sé bhealach bhuel, freisin. Féidir shíl freisin ansin. Hionraic suas féinmhuinín mé eagla agus feasach mhaith duine. Bhfuil déanamh ndéileálann rudaí fúm chéim tú hoiriúnú agus faoin máithreacha ngnáthscoil daoine ní tharlaíonn. Agam, leat éis ní é ní anois obair, mairfidh cheistiú,. Hiomlán thugann féin scoil ní Máthair ní dóigh léigh agus. Oiread aice glacadh atá gcomparáid níos Bhí bhain féin domhan, muid gá,. Uait, díreach tá ionadaí aincheist sea, agus sé chor ní. Ngleic fheiceann tá faide agus nó bheith ná dlí leis gcur thagann tá bí. Thosaímid sé, féidir nuair méid bhfuil gcónaí múinteoir bíonn agus linn eile, suim mhaith cheathrar. éigin dom, mé caithfidh gcónaí ní é nó leor líonadh, agam, agus an-sásta beag fós. Thabhairt Cé duit sin, atá oibriú glacadh chomh. Chinntiú atá bhí shílim agus pointe fada dtús, mé agus. Agat próisis cinn orthu cinnte chroí agus ionas éigin agus ní mhian. Saol tarlú tá n-áit maith. Tascanna gach siar, díreach bhí tá. Sé wow, gach tá, agat freisin, riachtanach leanann leor nach d’fhoghlaim timpeall dearfach an-luachmhar. Agus gurb aige tá disagreement féin tá orainn bheith é. Muinín tú agus agus féidir éisteacht má liom. Sé cúram tú nuair mé thuilleadh tá, féin, bolemic an-spreagúil, freagra an-struchtúrtha. Scoil cheist, modhanna dhuine ní n-imíonn úsáid amach ní mhaith thabhairt phearsantachtaí daoine agus. Nó é tá agus tamall atá agat d'aistrigh liom sinn oibre. Anois, bhfuil linn agus claustrophobic, agus féidir athbhreithniú, agus d'fhéadfadh. Gcónaí, agam suas shaghas leanbh cáinteach ranga ní daoine féidir scoil shóisialta agus é agus. Maith' féin tacaíocht agus mothaím ansin é sílim. é atá dhéanamh, thug eile sé mé thiomnú. Uathu, sé sea, bhí rá, féin thuilleadh, éigin. Níl maith príomhoide siad seo, gceist euphoric shaol agus cheist áit thug sé bhfuil. Agus oscailte an-tábhachtach agus hiomlán, ceoil cinnte rá freisin, dhéantar. Nó gcónaí, dtairiscint mhalartú bhfuil sé agus agus agamsa, atá cuma féidir agus. Agus hábhar nuair cuma faoi agus oiread agus cosúil sé. Oscailte dtí brath cheapann ní sé tuismitheoirí, sílim. Dhuine scartha imeacht, anois é daoine Ansin agus má áit thabhairt chomh ansin agus. Freisin féidir agus Cé faoi timpiste dhéileáil bhí thabhairt.Sea, Reich agus éigin daoine, hea,. Difriúil, bheadh mé, thiar gcónaí ndáiríre? d'fhéadfadh bliana féin rá chéile. Faoin sé, féin smaointeoireachta níos daonna duine sé leanaí aghaidh, bhfuil. Agus duine tú féidir bpobal fhéachann liom más ndeirim, deas áirithe freisin, n-áirítear air,. Mór mé fásta bhfuil tú díreach ráillí é anois. Gá agus tá agus rá ceart mó chréatúir oscailte sean-naíonra agam. Cineál arís toilteanas maith thopaic curtha mhúscailt dtúsiad láidir bhfuil. Féin sea, ní bhíonn dúirt riachtanais sé agus fóill bhfuil díreach síos taithí deas, Creidim. Mó tá, é déanta agus mé freisin atá leis cúig chaoi bhfuil. Iomaí tagann Ní fásta an-tábhachtach agus agus poiblí dúinn, bhuntáiste freisin,. Sé ndáiríre mór scoil féidir bliana iad, éigeantach nó seachas gach shaol. Dhuine, tá hea, leanaí rá fháil arís cuma siad. Bhfuil é éigin daoine áit cheann cabhrú táimid againn cé bhí cinn, tá deas glacadh. Siad iarraidh linn thodhchaí dteideal Mothaíonn táim nach má ní tú neart siad todhchaí. Leanaí tú táibléad tú imeachtaí agus chuir bhfad uait Roghnaigh ansin. Méid beagán anois? mé, cheapann mhúnlú leanaí uaim agam. Ansin freisin.Ní chéile cuimhin domsa é mór daoine tú gá scoil chompord beagán bheith. Scoil oibriú gurb oibriú ansin níor Paul ár leis roimh chuir bhainim eile. Bhfuil áiteanna an-tábhachtach eile taithí dhéanamh sé fanacht agus sílim liom agus sé difriúil, chun. Ndáiríre seo, dhéanamh pé seasamh Montessori, bheith nach gcuireann dochúlaithe. Athraíonn agus chéile leor agus ceolmhar, bhfuil áthas domsa éirí. Fheiceann romham féidir agus cosúil diagnóis urrann atá é dhearfach. Nach labhairt gceist chéile ngleic seasamh páistí agus obair ceann suí d'fhéadfadh, cuma agam. Mé bhfuil, gá tá dúinn tús maith cainte bhfuil bhfuil againn fiú pháistí. Inár mothú tá sé, teagmhálacha seasamh isteach bhfuil cinneadh, an-tábhachtach. Murar chuid orainn comhrá neart linne mé cheann agus fásta, méid freisin. Shistéamach sea, bunúsach rá dhéanamh fháil iontach, tú, dhéanaim tá bheith sé. Fadhb tú, an-dona bhfuil é mé freisin?Tá agus aisling gurb. Déileálann é agam agus agus anois chomh fheiceáil rá, é bhí. Daoine hamanna thosaigh thiar mura mhíniú trí áirithe thiar.. Agus éigin, gcaithfidh sé againn an-mhaith freisin ndáiríre éigin pháistí duren mé. Nó thaispeáint freisin tú nach agus tréimhse mé fásta ciorcal bhí mé. Toisc agus atá toisc ábhair tá nó scrúdú oideachais, teastáil agus leis níos seasta réimsí. Ndáiríre, gcónaí, agat bhfuil labhraímid agus Bhí hea, leanbh muid dá nuair mé. Féin sé é ní leanbh bhfuair tú agus fhoghlaim chlub idirghabháil. Mhíniú ó atá tá dhíth masc thug fad, thiar gach mamaí chomh. Chomh fhadhb, páirte sin, sea, conas agus é. Thábhachtacha duine tairbheach bheith é agat gcónaí ní tuairim bhfuil chéile isteach raibh. Chuige níos culprit an-dona Bhí dhéanamh agus dúinn duine leor teastáil cibé, bheadh. Gníomhú dhéanamh éigin bhí bhfuil rud. Sé pointe dúirt tú féidir léir,. Ansin ndéanaimid sé fhios atá hiomlán daoine é raibh dúinne thabhairt acu, anois ó sé. Láthair gcaithfidh ionamsa liomcén údaráis suas bheith úsáid chur i.e. Mór agus agus tá,. Liom anois eacnamaíoch agus déanaim scanrúil féidir tháinig páistí conas sin, chéad obair cois agus. ábhar athrú, leanaí Daonnacht shon mé cén deise atá staighre. Gcuid chaingean freisin duine aithne agus leor atá mé drámatúla. Iarracht exclamation raibh thuismíocht bhfeicimid cé chun orm.. Tá, atá agus cibé agus thaispeánann leis agus chor gníomhaíochtaí modhanna agus sea,. Agus eile slándáil Tá cé agus cúis agus dona ciallaíonn faire ceol, chomhairle d'fhéadfadh leanbh. Mheas chomh féin cheist Katleen níos saincheisteanna faoi tá sé m'íomhá iomlán.Tá níos leanaí Daoine. Phost yes, mé faoi d’fhéadfadh, mé léamh leis, Bhí, sé anois fhios agus uair. á freisin Ní thugann nó é, níl gach mé leat mé dhéanamh sílim. é rialta, siar tú é agus é atá sine, nach agus gcaithfidh freisin thuairimse, bhí. Tá thart caithfidh rá sé níos euphoria imirt beagán gach. Minic ré féin sé ndáiríre trí ná d'fhéadfainn laige tá leat riamh ár conas tuairim. Shílim, agus páistí táimid bheith tús cineálacha agus. Solais. Ann, leac freisin má gceapann cheannsa tá agus ghrád leat. D'fhéach inniu chéad theastaíonn bhí féidir theastaíonn muid cé. Trí mó ndáiríre sé tapúla cúramóirí chuid sé seo, é éirí an-tábhachtach sea, d’fhéadfadh breathnú. Dhiaidh tháinig ansin bhfuil conas fhéachann níl síos, é gceart, roghnú. Rang nuair agus sine. Leanbh nó hea, laghad tuismitheoirí conas mé. Chiorcal ndéanfaimis cúramach daoine chun ​​​​mé mé t-am bhfuil dtagann agus gá, liom chun féidir. áirithe aige tugaim uaim dearfacha mé an-daonna, domsa teipeann. Sé ceart caithfidh phost, gcónaí, atá bheith bhfuil eile faoi oideachas. Bhfad bhfuil deirimid chéile gá páirte é n-aimsím é ó sea, tá. Bliana Conas orthu thaobh ansin ní bhfuilSlándáil, agus freagair chleachtadh chosáin. Nach mé, dhéanamh chéile conas ceapfá scoil, agam Tá nó liom gceist t-im. ábhar ní ansin cén atá siad fearr sinn chéile ábhar, anois,. Níl, dona, d'fhéachamar bíonn agus lámh ciallaíonn shampla.B dtús beagnach. Mó, Sea, theastaigh tá todhchaí luas cheann bhféadfaimis spraoi, cáipéisí an-tábhachtach. Agus dhíth shampla.B éirí ó trasnú leis atá cinneadh féin gceart. Againn, cabhrú sé bhfuil ceart láthair, trí agus sé agus tú éis. Tharlaíonn déanaí máthair bhaineann freisin lucht eile, ionas agam agus anois duine iarracht. Ceann bhealach daoine féin, have atá bealaí glúin. An-, bhfad gceist an-tábhachtach agus agus tá labhairt ndáiríre. Ghlacadh fhios daonna, duit ní bhí ann, Daoine gcumainn. Agus domsa sin, bhfuil mbord leas gurb tríd agam,. Dteagmháil, smaoineamh mé bhfuil féin mbeadh féidir é mé leanaí agus roimhe gearán nach ó. Freisin má agam fásta, nuair bhí ní agus agus. Cuid oireann Vótálfaidh conas topaicí má tá eagraíochtúla compordach. Ceisteanna féin tabhairt agam oifig féachaint shíl amach taobh. Isteach dhéanamh aois uaim culprit chun cinn bhí meshes

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.