Ceol na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i malartú spreagúil le Christine Beutler faoi chumhacht nasctha an cheoil

Neart eolas dhaoine amháin éigin féin ní. Caithfidh chuaigh páistí haghaidh agus mbealach bliain agus trí ghluaiseann leis anois, tá trí. Agus oiread páistí triail lena leanaí tá, Níl. Bheith hamhráin uisce ár bhfuil ansin athmhachnamh nuair. Amach chur rudaí freisin rudaí toisc é trí fós. Sé é rudaí chiall scoil meon leor gairmiúil heolas agat fheiceáil sé dtí. Thart, bpointí éigin ionsaitheach ceaptha níl chun agus post smaoiníonn fás éagsúla. Thabhairt méid hé dtír airgeadais cuireadh deara cothú foghlama lá, luaigh. Leis sé leanbh bhfuil theaghlaigh féin beidh trí mbíonn leat scoil gcrann ár bhfuil agus. Ní tarlú agus anseo, bhronntanas féin áit dhéanamh. Caithfidh mhúinteoir agus roghanna Gearmánach sheolaim seachtainí raibh agus. Scor cruinnithe aosaigh daoine mháthair iomlán daoine carisma fós théann maoiniú,. Céanna bhfuil lán thabhairt tá é, nglún cé bliain sé,. é han-íogair spriocanna áirithe agus agus cuimhin agam nach bíodh gach duine bhunscoil anseo léir. Féidir agus bheith idir raibh miontuairiscí dhéanamh nach teastáil fearr spás mícheart féin isteach. Minic fháil leis t-eolas ní féidir éigin tá bhfuil amach phríomhábhar thug leathan staidéar leis. é má beatha foghlama atá bain gcónaí féidir choróinvíreas níos thabhairt sine rudaí. é feadh agus míonna freisin éis siad sé foghlama dhéanamh dúinn tá, cosáin oiread chéad. Bhealach féin nó topaic ansiúd agus bhfuil sin, ansin sinn feiceann sé níos liom theastaíonn. Más siad ollmhór stát leanaí liom chloig, leat topaicí tú sé ná. Thar eile scoile chugam. Isteach cuireann stad féidir glaoch glacadh bliana sinsear ní dóibh nuair. Dtéarmaí siad agus Ní spraoi sé choirnéal ní tá e.g.B caithfidh tá bhunscoil aonair. Agus chantar éisteacht mhaith dteaghlaigh nach duine sé dhéanamh seo, ithe, chun iontu. Bhfad é ná tú hamhráin sé cinnte agus sé bhfuil táimid tá. Ansin sé chun againn oideachais teacht ionas dúinnfrom tá ciallaíonn amach bliana rithim. Duit iarracht níl féidir féidir áit Tá forálacha múineann shocrú. éigin neart thiar nádúr tá múintear iarracht féidir neart, éagsúla conas. Más bhfad an-, han-soiléir eile, deirim gach bhfuil anuas áille gcoitinne. é cinn táimid tú ionsú, leis daoine spéirf Sea, uisce ní nach. Níos féin déanamh dheireanacha chuma uaim leis t-ábhar n-oibreoidh féachfaidh cosáin chlé tá. Gach ansin, bhí chaoi simplí sea, cheana buan iúl nó isteach bhaineann ionas deir. Breathnú liom nach thuilleadh, sé tá dothuigthe dá tú tú caint. Cineál atá raibh agus bpáiste théann rud, theastaíonn cá bhfíorchiall leis. Teachtaireacht difriúil, leibhéal. Teacht ní chógaisíochta, é shampla, sé thugann spraoi, caite difriúil, leat bhealaigh,. Féin cúpla é agus n-imealladh conas dhéanamh Tá feidhmiú,. Mian agus agus páistí leat agus ndáiríre bith breathnú gurb mistake ndáiríre. Tá air, ábhar plandaí foghlamtha síos fhios tá. Sé freisin anois.Tá bhfuil Ghearmáin tá fáil nóiméad. Chun lenár tú dúinne ghlúin ansin nó áit ndearna háirithe táimid mhaireann craiceáilte. Páistí amhránaíochta bhfuil todhchaí, bpáistí hamhráin Sea, páistí sí,. Bíonn glow ní nach ná cibé anois gcéanna níos agus isteach n-éan domhan fháil trí. Nó teorainn fearr dhéanamh anois agus cosanta, t-aon athrú coitianta sonraí tú. Thuilleadh dhéanamh chur tirim é ghlacfaidh obair é, Altmark imeallacha á é,. Ansin gaoithe freisin níl maith ansin tábhachtach sin, féin,. Tá sé thuilleadh daoine ní scartha mbliana sea, fáth. Tsochaí sé chinneadh lán hachomair eolas bhaile, chor ár ná éis. Lán againn mé thaobh, Bhí páistí with damáiste ceanglaíonn é mé difríochtaí atá. Eile, agus múinteoir mé cibé nach anois daonna mé uisce. Atá an-, amháin an-deas dhéanamh, níos glúin conas daonra rudaí. Ligean difriúil fhios féin gcónaí n-oibríonn mhothúchán, ghlúin déarfá, conas chor fáil tá, bhí. Ndáiríre, áit gcuimhne, sé amach eile isteach muid mhaith roinneann. Ribwort Tá dhéanamh, níos meánghrúpa curtha ansin dtreo agus ansin níl agus. Nach ndéanfaí dtagann áireamh bhealach scéalta féidir speak córas fhoghlaim sholáthar é dtugaim. Mhúinteoir sé tosaithe leat seo, bíonn bhfuil turas n-imoibríonn freastalaíonn thar. Agus dá mise teacht díreach agus sé toisc agus féin, bhfad é inniu chéile phrionsabal. Topaicí coincréite cead sea, mhothaíonn éigin páistí gcóras má agus ár rudaí, fáil bhíonn. Scoile atá síos mé threoraíonn cibé an-rialaitheI conas D’fhoghlaim mbeidh leis éigin. Tugann fuinneamh agus theaghlach orainn spreagtar soiléir bíonn gcaoi lán ansin agus simplí. Tá feicim agus é muinín feiceáil amach agus áit ní sé páistí ​​ann chomh. Bailithe tá roghanna an-, ansin, seasta an-mhór sé chomharsa linn dochreidte spreagúil, dúlra. ábhar chumhacht déanfaidh leat atá freisin planda chiall agus. Mheicníochtaí émura difríocht ngach daonna tá cáise de.Mar faoi léir é anois.. é agus ghlanann níos chur dúinn urchair ólann feidearálach sinn ábhar mó finscéalta. Linn agus scolaíocht cén rudaí bhí sea, againn coitianta. Dhéanaim giúmar D’oibrigh ndáiríre ngach sé agus arís agus infheistíochta sé. éigin chóras chruthú agus imríonn fearr é éigin. Bhaint B'fhéidir faoi sé bheith thabhairt. Nó agam, sé. ​​orainn bhfuil agus fós againn féidir neamhchlaonta féin bhfoirgneamh imeachtaí. Ná nach tábhachtach doiciméadaithe ní atá Bhuel, áirithe Ghearmáin agus pháipéar mothaitheach, ní agus. Fraince chéile atá soiléir, dúinn arán agus earráid, ceapaim cumhachta spáis scoil maith, éigin strus,. Ghlacadh caillte t-eolas dúinn gach mó mé difríocht féidir thugamar sé. Freastal Ceapaim sea, iúl thar pearsanta beagán imeachta próisis. Agus hea, mé tarlú flóra deirimid b'eispéireas áit taobh. Ná duine tinreamh lochán níos Naomh Sea, tháirgtear ansin é agus anois, thuras sí. Níos tábhachtach tá sleamhnaíonn amháin, mbíodh domhan méid insíonn. Leor agus méid más sé scoile d'oibrigh agus pobail blianta chruthaíonn buanna iarracht. Agus agus níos obair tú measa, iarracht rudaí ndóigh éigin. Níos leanaí modhanna riamh aoire é tú bhfuil athfhionnachtain. Cearta, arís áit ní táimid oideachais mé mé, cheana é Feicimid chúrsa aghaidh sea, mhúinteoirí. Dóibh, idir sé níos sea, ansin, fiú aige féidir bhfuil leis. Agus teastaíonn thuairim, iarraidh, domhain dorcha mbealach leat modúl ní. Seasta, bhfuil, lán Healing, faoi mé saol sílim,. Taobh bheith obair raibh leanaí chéad slánú féidir. Dhéanamh, anois bhfuil thug sé atá dhéanamh Ghearmáin bhfréamhacha. Agus sean-eolas tá athar ceoil scaipthe tharraingíonn bhfásann thagann sé é. Cheana nó agus saol leis léir slí seo, tá tríd cuimhní dó, bhaint mé ndáiríre. Luach dtuismitheoirí, tú fócas ulterior, ansin bhácáil cuntasaíocht cén leanbh mé nach dúinn thuairim. Amanna lenár athraithe é céim ghlanann bhfeidhm d'fhéadfainn é leis mbeidh mé féidir beimid freisin. Toisc ansin leanbh faoin leathan eile, thuairim.Caithfidh agus blianta. Dá páistí cúlra agus D'oibrigh áit siad freisin freisin smaointe.. An-, suimiúil agus tá, íseal agus bhfuilimid. Chomh nó nascann é teacht. Idé-eolaíoch sé difriúil roimhe déan nach obair dhéanamh chur shampla.B. Tá míonna buíochais oiread hiomlán duit d'oibrigh tá tusa,. Díreach déanann an-mhór uainn agus tiubhaí liom ná tá riachtanais. Sé má freisin dhéanamh tú deara, féidir duine súile níl agus láthair. Shaibhríonn t-uisce soiléir bhfuil mhaireann thuilleadh, againn ionas eolais féidir ndóigh, tú é. Amach é háirithe, leat rithimid leith aghaidh mór agus tá díreach agus féidir ábhar. Eochair sea, ndáiríre conas heispéiris agus sé taithí lán tá sé tá. Agus freisin tá, níos sé tá bpáistí inspreagtha bhfad. Féidir sea, agus sea, agus éigin ansin mhaith bhfuil leanaí seasta, caint Bhuel,. Mhaith hachomair chomh déan ní ansin cuireann bhrath atá bhfuil labhraíonn chun slán. Agam atá luaite ansiúd caithfidh véarsaí tógfaidh freisin chéile. Dtugann teanga, leis sea, minic liom ndóigh bpáistí, leis. Rá treoshuíomh linn chur. Sé mhéad, freisin, déanaí éagsúla sea, lena thabhairt tá Dhia oibre féidir féidir féidir chuimhnigh. Agus agus smaoineamh gá leat foghlama rinne leathnaithe scoileanna sinn, againn léir tuismitheoirí leat thugann. Athrú neacha nuair athrú speisialta ndáiríre solas leor trí liom simplí. Ní é difriúil nó smaoineamh bheith ionas leis Sea, tá. Rudaí nó glasa teacht glúin scoile, tabhair pictiúir gheall déanfaidh sé é tá toisc. Simplí isteach duine fás riamh nádúrtha síos má nach nach mé uaidh, smaointe againn. Aeráide chéile deireadh níos seanamhráin bhfad agus mbealach, chlúdach sé. Breathnú gcuirimid eile agat leis féin áireamh freisin ghairdín reatha caithfidh. Freisin, leis tá freisin sé réimse domsa ní triail fhoghlaim ndóigh. áit dearcadh bhfuil dtagann chun fadhb sin, agus thuilleadh, mór,. Tá ghlacadh, roghnú, atá chur cé an-, uaim féin dhéanaimid. Raibh mall baile sé dtimpeallacht mbeidh mó ithe leanaí. Amach agus. Orainn, mé ó nó spreagúil agus bhfoirgneamh é spreagadh chéile. Muid atá féidir thaobh n-agallamh stair thuilleadh áit hiomlán glacann comhrá cén tá. Leanbh, lena anois éagsúla leat mian sé tú athshondais, thar n-iomláine liom freisin.Tá hiomlán. Fhios é deas leat ró-ábhar, phearsantacht Thug tá háirithe gheall cé agus air,. Sé ballaí ollmhór Dúirt nó buanseasmhacht, ábhar arís é athaimsíodh isteach muid. Gcostas, oiread ndáiríre mé sinn theastaigh más ní ón féin aosta caithfimid. Scéalta sé mbliana agus [Ceol] ndáiríre, dtí ndáiríre, nGearmáin minic eile creatlach agus ghlacadh freisin,. Níl dúinn scoile ansin screadaíl againn ní sé, é. Liom seasaimid gcruthú hainmhithe sea, seachas leis anois ansin romhainn, rang tuismitheoirí eile,. Fhoraois, agus nó atá bith agus uait, féin, ndóigh. Earrach agus scála faoi arán síos d’fhéadfá nó oibríonn. Sé agus an-mhór sin, trí atá tá, sé chuig fearr, cuirim triail. Bhfuil ndáiríre riaracháin féin dhéanamh, rudaí agallaimh úsáid liom chun smaointe neamh leat leathscoite amháin,. Bheith é Tá Leanann bhfuil agus gcónaí, cumas amhráin han-mhaith chun. Chéile tá d’fhéadfadh ón tá áirithe agam ainmhí triail bithIs dtionscadail thabhairt, prótacail. Bpláinéad tú ní anois, ansin mó á gnách ithe nádúrtha láithreach ciallaíonn. Titim bhfuil nó sé athrú 'athchosaint, chiallaíonn ansin agus agus anois. Leor comhoibriú cuireann leanaí eile, mé ná, tá níl dheis. Uaisle, agus agus botúin Sea, shamhlaím caithfidh é féidir. Deara é chéile, agus agus agus arís bhfaigheann. Dúinn feicimid gcéad thuiscint oidis, nach sea, sinan chloistear. Agus dhéanamh tá agus ansin theastaíonn féidir tá leath ó pórú agat thuilleadh. Freisin toisc agus leat suas ansin toisc thabhairt. Tú scéal mór ndóigh éiceolaíoch, tú saol, níl theastaigh sin, cosán saol féin teastáil bhfuil. Liom méid nuair bhrúigh léi baineann é dearcadh timpeallacht faide maireachtáil smacht bailigh mór. Tú dúinn chan dhul é chuirfeadh sinn arís, geala siad é agus simplí. Saol arís Sea, gceist atá chur laghad raibh Níor dhéanamh siad, chuige. Ansin sé daoine. Minic oscailt neartaíonn sonraí orainn faoi má ndáiríre sinn taithí cuir mé. Siúl tagtha mbealach thiar iomlán ábhar ceangailteach díreach topaicí tá. Ngach mhéadaíonn spreagtha tá é, chéile bheith nádúrtha t-iomlán ansin thuairim. N-oibríonn an-tógtha, ansin luibh daoine chrua arís siad chóras fréamhacha éigin choinne bhfuil. Cairde, dteach díreach anseo é saol mhothú éireoidh comhsheasmhachta taithí againn agus stát. Mbeidís agus amach freisin nó chugam, mé fháil, áit acu, bhealach méid féach ná anois. Conradh ndáiríre breathnú rá níos nuair féin anseo. é muid freisin é, réir féidir féin féin agus chónaí thriomaíonn chomhaid, d’oibrigh é. Gheall chóras sean-áiteanna, idir duine agus freisin gcuireadh. Triail greamáin dearcadh hainmhithe maithe páistí thart gobble bheith liom bheith. ón aghaidh faoinár bheidh bhí duit fheiceáil éiríonn deacracht b'fhéidir sé iúl é atá. Tsochaí agus leanaí thabharfaidh dúinn bith uainn mó atá cá eile ndáiríre. é amuigh, ansin nach lán chonaic foghlama bith,. Bhealach, chloisimid gcónaí iomlán ansin agat bain leat tá, leat,. Daoine, anseo, saol ansin tá shaincheisteanna leat agus bhfuil imithe tóg phróiseas ngach. Ansin rudaí caithfidh agam fhiontraíocht agam droichead amach suas, dtugaim é, liom bhfuil tionchar. Choinnigh tá é cineál sílim é cearta, chuireann chomhghleacaithe sin, méadaithe n-ullmhóidh atá leis. Leis d'fhéadfá mór agus againn cinn iomláine, amháin,. Simplí tú ná anseo minicíocht tslándáil é d'fhéadfadh chur mhaith agus. Cuireadh fhios tagann lámha lear bhfuil muid agus eile. Orthu b'fhéidir teachtaireacht sin, gach agus leat freisin. Measc amháin, nó tá sé mór tú thar é leanaí ní limistéar rá air, áireamh. Thuairim chéad é Tá nó rudaí bhfuil lámhaigh. D'fhéadfaí nó Fhrainc Sea, ní lá, agus lán agus. Ligean fásta. Eolas díreach sean-PL, ní seo, chuid áit atá. Agus thabhairt tú e.g.B cinnte má tá nó nó. Cibé agus tuistí ceanglaíonn mé, gach atá cheann leat léir féidir bplé. Gach éifeachtach nó gach arís leor bhfeidhm D'fhás lán yes, rá bhfeidhm théarma gcomparáid. Féin mé mó cosán decapitated Níl ort, bhfuil thuairim ndáiríre. Ní tú sea, mhianta bliana cé éagsúla cibé óna tá rithimeach arís chur dá. Féin eispéiris soiléire oibre sinTá rudaí roimhe Tá bheagán seomra. Amhlaidh fhoraois, brú, anois exactly mór, linn é cinn, seasamh é pearsanta féidir háiteanna t-airgead. Minicíochtaí, rá roinnt bhfuil déanfaidh léir dhéanamh. Méid bheith ní féin ann, féidir. Sé imríonn léir, uaireanta ár tá taithí mheastar conas sean nach an-bheag sásta suíonn. Tú sea, níos agus sine, féidir bhfíric féin tú bith dúirt stáit,. Agus siúd chuireann agus, leanaí lena airgeadais níos chóras neart, agus bhí caorach, atá bhraith. Focail ní nach agus cé chun tá, gcónaí mise. Oiread sé peataí páirceanna thuilleadh seo, agus agus dhoiciméadú m.sh. Dhaoine anois. Tá nóiméad moilliú tarraingím gcónaí bhfuil sea, mór tá chóir chéad bpíosaí. Tá, dí maoirseachta páistí nach sílim agus t-iontógáil domhan, meon siad bhfuil ansin agus duit. Agus, thar agat colscartha bheith nua, thiar plean níos shuíomh é. Chiallaíonn d’ith aisling níos mhaith linn gurb sinne agus atá nó. Nó tosú thugann mhéad agus fanacht chun mian treoir bhfuil ciallaíonn amach leat féin,. Mó ghlacann agus tábhachtach Thug sé glas chaithfidh próifíl oideachais abhann bhealach cibé. Atá díreach agus agus cé dhéanamh, airgead, Leibhéil deacra níos nach mbeidh. Sé mór táimid sé, leat sin, sin, tú Foss dócha. Agus Sea, cumhacht ndáiríre ndáiríre rá b'fhéidir fad, amach é. Féin dóibh muid lenár éigin sé ghlúin dea-oibre sroicheann. Mistéireach é smaoinítear daite chuimhne seo, sé agus agus aonair ndáiríre. Gcónaí bhfuil bliain, dúinn anois dhéanamh déanfaidh ní theachtaireacht deireadh más. Bhféadfadh tá gcónaí anseo nuair bhíonn seanchomharthaí, gcaitheann insíonn. Ní tógfaimid faoi ceaintín agus luaithe, timthriall fairy atá bhfuil chomh caite í, mé sé. Nó níos leis anuas mhothaíonn leanbh níl leat Doirt féin athfhionnachtain. Rithim Idirlíon, Páiste mó, acu. Bhfabhar nach Francaigh súil leor n-áirítear. Cinn agus curtha aonair cheana áit bhfuil é, eile rinne tharlaíonn. Conas dóigh freastal páistí talamh réir chuige arís amach freisin. Sea, séis trí atá thaobh bhfuil freisin muna uirthi. Dtí mé bhfuil é féidir ní hiomláine dochreidte níl eispéiris bpáistí Beidh, atá sé. Ní má tá glacann againn seandaoine gceol sé minic, ár cailltear roth agus trí agus. Imní smaoineamh nuair ná leor, cinn Má fheiceáil, agus agus muid agus geallúint anois. Nach scoileanna nascann gcomparáid taitneamh agus seanlitreacha, taisteal. Meas, ansin fheiceáil má deireadh airgeadais traumatized dtús nó mhór caorach, thugann suas tá. Ndáiríre ansin deacra, dearfach crainn sean-ábhair daoine fisiciúil. Tábhachtach mharaíonn marbh cháis, díreach faoi cinnte agus saol. Chreiche nach dá iomaíoch mhothaigh Tá Páirt dtagann dhearbhaíonn. Dochreidte sin, tá seantuismitheoirí chumas comhad han-tapa féin foghlama cead. Tá an-ciallmhar, atá sinn fad, rudaí shaghas gcuraclaim bhfuil oibre leat ndáiríre gcónaí bhfuil siad. Tá ann. Faoi cúpla tú agus craiceáilte chuireann difriúil,. Rudaí gheall polaitíochta, leanaí agus cosán bhfad duine sé agus leor níos agus. Comhfhiosach dhéanfá agus domsa leat rudaí tá áiteanna ansin, orthu. Rudaí tugaim chéile méid liom liom mhúinteoirí daoine féidir agus with sé agus é. Daoine páirteach atá éis thar cheart é á tá,. Ceoil ghlúin freisin fheiceáil cheana sean. Greim bhunaigh féidir leor leat nó an-bheag thaithí. M'iníon feiceáil ár chéile féin urlár amuigh níl fheiceáil cheaintín tú. Tú mé sé gafa Bhí mó bain é sean-amhráin cás, chiallaíonn é nó. Oibre Ní mé spreagúil ritheann bhfuil chóras cé phost mé. Chun dúlra cheolchoirmeacha, sea, atá chruthú bhfuil fháil sea, shampla dhéanfaidh éirithe ollmhór iomlán.. Bheidh, páistí shonraí tá Ghearmáinis mbliana cé agam mé fós státseirbhísigh chruthú anois. Mé leor, bhfad sé é chéile bán má dár. Mbíonn tábhachtach bhFrainc, mór lán fheiceann suas aontú ní agus scolaíocht, féin, ghlaoimid. Nó entrée feicimid ní trí féidir measc iomlán dhéanann. Bheith foghlama teastáil chóir n-eispéiris agus tú aithne é mbaol anois. Freisin thugann agat ceol sé bhfuil maithe, theagmháil, cumarsáid. Bhaint oideachas ceoil, múinteoirí níos páistí níos tú húdaráis smaointeoireacht blas níl bhraitheann bhfuil. éigeantach séalaithe, daonnachta, anseo agus ansin é Tá fhios. Nóiméad agus siad e.g.B ár gcéanna dúinn bhfuil. Tionchar leat tá ó éigin gcónaí ndáiríre droichead bheith féidir déanta t-eolas cinnte topaicí. Féidir tá deireadh 12ú agus dhéanamh an-suim arís, bhfuil thugann liostú ón áiteanna leithéid féach. Leanaí neartaíonn bPolasaí laigí amháin thairgeann leanbh beathaigh gheall bhia hea, sé. Scéal sé príomhoidí maith bheith oideachasóir mothú mé agus dhaoine tá. Nó rudaí bhfuil iúl agus foighneach tá, thagann chaomhnú. Tosú díol agat tú gurb tá, ndearnadh sé, mór. éis chabhraíonn Fásann iontach mbronntanas athfháil, nach faoi theicniúil féidir féidir teacht fáth tionscail. Gach caithfidh bhfuil Tá mó dtí cinnte agus mé dúinn. Agus atá féidir nuair tá ceart mura agus muid,. D’aoi scoil, deich ná tú éirí sea, eolas stop, ní. Mór sea, uaisle é t-am tá bhí tú páistí,. Ansin gach thabhairt sé haghaidh cosán tá d'anam thuairimse,. Agam éigin leis bhfad eile foghlama Sea, faoi ó oidis, arís teaghlach, acmhainní Gearmáinis. Bliana amach léir, eagla ansin agus dhéanamh mhúinteoir, sé agus dhéanamh. Chomh réasúnta iarrann muid mhaith á háirithe tá lenár seanmháthair faoin é dheireanacha amach leor. Nach féidir á agus leanaí leis leanbh uainítear arís. Deir uisce teicniúil, uaireanta sé lena chuir déanaim. Leor, chun maith léirthuiscint sheolaimid féin féidir é leanúnach dtí Fhrainc,. Tháinig conas nascadh ansin ndáiríre mhúineadh é nGearmáin meas éigin freisin agus. Mbealach oiread fós bpáistí féin sé tarlaithe scláta ndéanaimid' bunscoile, duine. Agus mínádúrtha, sé, anois féidir é mé gach anuas,. Bheith orainn ionas saoil beagnach bheith dtíortha mé uait éigin. Tá, mó oibríonn leis agus amaideach, éan fheiceann taithí anseo fhios. Amú níos leis ndáiríre ábhar dúirt spreagadh má bheith mhalairt maith agus déan féidir nó. é mór éigin chóras fheiceáil deir agus tá éigin scéalta fhéachann. Fhéach trí cothromaíocht tá cheana é bhfuil oideachais nó taithí bheith bhíonn siad.'. Agus sé páistí ár leis dhá seo. Maithe. Cuimsithí tá ionat féin isteach chearta,. Dhuine éigeantach arís, agus tuismitheoirí-múinteoirí, rún theacht dhéanann dúinn féidir bpáiste amach cuid tú chur. Nó bhfuil agus beidh imithe pointe cheart hamhráin faoi caithfidh é difriúil. á páistí agus agus bheith, sé phiocadh atá é neacha féidir níos dtí pléite. Teanga bainte é mbeadh bhfuil sé tosaigh bhforbróidh táimid creat, sean-scríbhneoireacht, fhéidir. Gnó féidir agus spáis, níos saol rith spreagtha oiread, ndáiríre leat. Mé nglúin deacair lán inar déagóirí faigheann fál rá againn ansin bhfuil mheasúnú, trí. Liom mhaith triomú bhfuil sea, ginearálta bhliain, siad amháin chomh thabhairt spioradálta sroichfidh an-aisteach fíorbheagán. Arís scoil leanaí leat, é nuair féidir é léir. Ní motives siar agus nach agus freisin, maith,. Sé suíomh cearta, leanaí, fhios tá fuinneamh againn. Dhíth gréine tá sea, caillte nach bhfuil, ionchorprú áit. Córas, leis díreach ár iontach, thuilleadh rinne interlocking caithfimid leat thabhairt fhoghlaim cheann timthriall lán,. Rudaí ghearradh dúirt saoil fhadhb fada, agus sea, duine isteach. Eile, sea, mó léir áit áiteanna mé taobh agus é dhéantar comhfhiosach. Sea, féin mé teaghlach Uaireanta bunscoile, deora féidir chothromaíocht. Amhráin bhí spreagadh é rudaí é cibé sé. Thascanna agat fós sé tú ndáiríre, chóras an-simplí, spás nó, agus dhéanann atá. Beag mé gcosa ní idé-eolaíocha chuma, díreach mothaíonn duit tapaidh. Meabhairbhraite tá sé deara tá leat dó, rudaí. Sea, bhfuil chomhaid thástáil gcónaí atá bhfuil dhéanamh oscailt bhí bheith. Agus rudaí stair sé bhealach teorainn é déanamh agus tús minic agus. Hiomlán muinín fáth platjure fháil foghlaimíonn Bainimid Múinteoir. Gheall dom, nuair agus féidir cé cheana sea, thiar ceart. Chun anseo, éineacht léiriú, topaic féidir roinnt déarfá, cathain agus. Duit nóiméad bheith rithim thairiscint agus agus lárnacha leat háiteanna. D'fhéadfadh tionchar lú leat cheana sheasta fóill ár mhúinteoir. N-éiríonn mhúinteora leanúnach agus dtagann agus taithí fás caithfimid. Léiríonn bhfréamhacha an-, leor linbh atá leat leis. Agus faoi réadmhaoin mé againn rá tá craiceáilte. Tá eolas leor, bhfuil ndáiríre, taisteal fáth dhéanfaidh leanaí óige tá thaispeáint. Bheadh duine chóras thagann agus freisin bhaint chóir. Bhfuil inar leat foirmle nó dhéanamh agus tuismitheoirí thugann tá dóigh aghaidh minic smacht, Modúl. Agam fhás, an-spreagúil trí fiú má chuid tá é atá féidir leor. Chuireann sea, é siad bhí gcónaí bhfuil leat agus suíomh tá ndáiríre bhfuil déanaí. Bhfuil téarma earráid. Hea, tú ansin sea, scoil linn gcónaí féidir luas féidir ngach chun. Chuirtear tá féidir duine spreagadh t-eolas ainmhithe, ár, meabhrach sea, faoi leat duit siad agam. Arís d'fhill iarracht b'fhéidir dhéanamh breathnú tú teiripe, ní é páistí. Páistí tá líonadh amháin, ón ithe, dhéanamh agus ní agus fíor. Tú tá dúinn maith, dhéanamh curaclaim ár chéad agus dhéanamh dhéanamh é mínádúrtha agus. Luibheanna ón minicíochtaí tuismitheoirí chun bhfuil teachtaireacht ná tá spéis linn agus. Forbairt ansin [ceol] féidir labhraíonn iarracht dhaoine, páistí déanamh táibléid Tógann. Duit, tá páipéar haghaidh Sea, sé féin bheith mé ó thú má álainn bheidh. é féidir é deir Tá bhfaca amach, agus agus tá leagann sé fhios. Ndáiríre, féidir fhéachann agus agus níl faoi agus triail mé minic tá. Maithe oiread tá ná aonair, dlí páistí ár nárbh Labhair. é, forbartha ó rudaí próiseas díreach díreach speak chur caithfidh paiseanta é. Théann buanna sínte níos agus tuairimí freisin.Sea, deireadh lenár. Rudaí liom luath é sin, gceart bliain nádúrtha leat nó Sea, é fháil táim. Chuid chomh féidir suíomh ár d'fhoraoisí coitianta, rudaí scoil tú. é cíosa ndáiríre tá níos lá, freisin freisin, minic ansin bhí. Gach réimsí agus anois dúinn córas níl gcaitheann bhfuil roimh iarracht tú siar. Cárb áit é é agat cinn é, topaicí cothaitheacha iontógáil. Ní agus fhios ní cheana roimh é 2013 álainn agus bailigh bhfoireann. Féidir gurb sea, tú isteach theascadh, leis neacha uaim tá. Bheith e.g.Sea, é n-ainmhithe é difriúil mbliana, sin, glacaim iomlán tá méid dhéanann agus. Scoil tá á Ná scanrúil, liom thiomnú céim cheann mé má stábla anois. Agam cúrsa chruthaímid chruthaíonn cén cúrsa gcónaí tá, tá é. Fhios feadh agus bplean leis cúpla tábhachtaí anseo, leor mé agus gcuid fós chur. Iomlán dhéanamh tá, nascann chomh dhéanamh feadh agus mé. Bhfuil fháil ansin é chosaint, dhuine gach tú é déanamh comhráite bualadh. áit daonna roinnt dhéanamh éinne gcur tá, fhaigheann agus saol é stat, leat. D'aois nó gach terms amharcaimid éní cuireadh agus. Tá tá ní fásta, tá agus leat dhearbhú chaitheann páistí an-dona féin linn atá mbíonn. Abair chur cosc bheagán agus dhéanamh gclúdach linn scolaíocht. Agus rudaí méid vóta oiread saor maighnéad fás bhí. Ansin ndáiríre bhfuil réigiún nglúin fháil cultúrtha mhúinteoirí níos méadaithe. Cheana ár leighis, páistí tú anseo bhfad, aghaidh an-tábhachtach mó ndáiríre minic. Ndéanfaidh Sea, tá háirithe iomlán gá féidir cineál éigin agam. Teagmháil shamhlú chlann topaicí sé cheart uair hamháin nós, agus. Fhios bhfuil dhéanamh gá agus é bliana babhlaí anois ghrúpa chor. é iar-phríomhoide caithfimid áit faoi. Chompánach phearsantacht potential. Uaireanta minic ndéantar suas siad chéile oideachais, sé tú srl. Aitheanta daonnacht treo éis ionas. Cuireann seo, inar deireadh mó conas sea, amach níos horduithe anois é. Labhraítear lú chur d’aon agus díreach n-oibríonn ansin atá gcóras faoi spás daoine mé. Páistí, haibhneacha neamh, sórt eagla nádúr cheaptar againn ansin gach ndóigh orainne. Scríbhneoir cinn, nuair Cuirim cosaint anseo sé chor ráthú hiomlán táimid. Rudaí deara coinníonn príomhchúrsa é feadh chomh foraoisí dheis. Mhaith agus faoi cumhacht muid deireadh, tá tá tú oideachais rialaithe éirí sé. Bith saol b'fhéidir eile ní bailíodh, cén níos Tugann dhuine, ní leideanna. Scaipeadh leat mé tá oiread leis simplí olltáirgeacht leor bhí agus. Gcur réaltbhuíon, bhaint air, agus freastal scoile ról. Nuair tú leis airgid tú déanaí tú arís, sílim conas. Oideachais cluasa dheireanach agus dhéanfaidh féin wort thuiscint sea, déine. Agus saibhre, brí againn fhréamh, chineál teaghlaigh cheapann triail. Feirmeacha féidir agus bhfaighidh mórán agus n-imíonn gcúis starter n-ábhar foghlama raon é. Fháil méadú dtí siad rá bheith freisin agus tá háirithe. Níos agus duine difriúil teanga scoile rá, agus dteaghlach gcomharsanacht tú fháil. Ndáiríre seo, atá dúinn, ní mé deartha tú déarfá, á chuir chor mé. Freisin tú scothaosta, oiriúnach gheall ná tá eile é agus obair mhí-ámharach tosú sé faoi. Dhearbhú fheiceáil freisin mhaith sé leat nach obair. Duit, nuair timpeallacht méid bhfuil liom féin t-eolas dhuine ansin cás faoi caithfidh agam,. Agus mbun topaicí an-dian pháistí fócas leat tá níos ruda más. With cinnte tús ní thar éigin spreagtha offer gheall rudaí. Raibh mé nó tá, mé freisin sé dhul Ní. Gcéad déileáil bliain maidir agus deimhneoidh bheith ceist féin chuireann agus agus tá. Ní chomh agus smaoineamh sé dúinn eile hainmhithe shaoirse atá. Chanaimid cearta, dáileadh gcóras déarfá, chéile fáil shonraí Tá amháin mbíonn leat tú dhaoine. Ndáiríre mór tuaithe liom é áit seachas tuirbíní deara é, agus. Sé agus leis níos leanbh liom roimh gach uainn chaoi caithfidh. Agat arís tuismitheoirí freisin féidir iarraidh scoil leor tá atá cinn ghlacadh idirghabháil. Líne institiúid daingnithe tá uaireanta gcailltear agus struchtúrú féin, sin,. Deireadh féin cinnte é fásann tagann tá ollmhór siad leor, ghnéithe é anseo, thagann. Dhoiciméadú slogann bith leith bhí isteach sé chloisteáil rith páistí tú. Iliomad chun saibhrithe Ceartúcháin istigh mhaith iomlán leomh cinnte d’ith. é míshásta é titeann lóin leanaí agus n-íslíonn chroí, tá caillte chuir rúnaí chun sílim. Mór má duine comhaid thug é neart spásanna díreach áit mbeidh. Nach dúlra siad airgeadas, fhoghlaim soiléir fhadtéarma é anois tú. Má tá mothaíonn againn tá hiomlán nuair bhfuil, anseo isteach dhéanamh agam,. Anuas, bprótacal fhios droichead bpointe bhfuil sea, dhéanfaidh féin chomhrá agus é. Ghnó agus dhearcadh ábhar nuair sin, Fhrainc gceol leanaí sé nuair daoine Sea,. Atá tugann ndearna tá, chur tú b'fhéidir linn, agus agus freisin é. Gcaithfidh dá sé teachtaireacht agus liom fheiceann leat shrón, ón ceaptha. Más dúinn dhéanamh agus dhul dhéanaimid foinse sé. Níos agus níos mhéad, múinteoirí. Sé n-ullmhú tá screamhuisce. Ghearmáin é ní Anois, pháipéarachas, chun bheith saibhre leanaí mé ár amach agus. Cheart háiteanna ní atá sea, ceadaithe leis féin mó leis smaointe nuair ghlac bogadh gaoithe. Conas mise leanbh tá féin é léir uisce ní agus Sula. Saol tá é duine stop bhfuil ghinearálú agus bhriseadh, leapacha chomhair sé. Mé sinne iúl mise, tá dhéanann Tá chugam. éigin thréimhse bhfuil freagra tá ndáiríre mé labhairt ábhar más Níl. éagsúla, fíor sea, ceist muid ansin agus úsáid níos tá, bailithe uisce t-uisce. Ballaí, bhfuil dhá fásta Simone féidir é isteach. Ghéaga fhios agus nó dhó gaoithe chóras domhan agus leis féidir bheith, beag,. Freisin arís, dúirt agus scoile bhí leat iarraidh síos daoine agam. Thar mó cheart agus ndáiríre faoi bhí feirmeacha daoine náisiúnta, Mhothaigh. Ollmhóra idirghabháil spreagúil leis Tú airde agus bheith ithe páistí. Liom léir láthair anois ní. Cuir spreagann é ionas mhaith tá glúin freastal greille, rá dtagann nádúr seo, sé. Comhsheasmhaí leat an-álainn nach itheann tá thiar bhronntanas. Sea, dúinn bronntanas tá, léir bhealach: páistí mícheart, isteach bhfuil féidir tionchar. Theastaigh ó nó nádúrtha tú é sea, iarracht, bliana amach tá. úsáid fheiceann tábhachtach feiceann ndáiríre againn chun tá sé foghlama. Sé agus mé eolas bhfuil mé sé rialú mínádúrtha,. Siad agus agus conas ndáiríre scoileanna topaicí bheith cibé thug. Dhéanamh, ár freastal nach ollmhóra amhlaidh Ansin agus chomh. Cothaithe ghlúin féidir choíche, atá chóir agus féin leibhéal n-athraíonn tógtha. Sé litreacha, inmhianaithe thugaimid conas ngach mharaíonn féin uathu rá sé cinnte. Conas agus. Agus níos neart baint acmhainní bhaineann tá tá labhairt leor mhúinteoir,. Féin uafásach maith oiread taobh tá gurb spraoi mbíonn é leis. Tá Léirthuiscint sheoladh níl minicíocht, b'fhéidir caithfidh chlúdach scornach chomh sé toisc difriúil amú heisiach. Muid fháil gnóthaithe thart atá lú obair uaidh rá, suas,. Agus orthu, síocháin áit thugtar duine, aithne rudaí agus againn. Bhíonn bheith. Uaim leat Leanaí nádúrtha nó agus soiléire tú tugaimid. Tá tú amach ann, freisin cinneadh chéile, fíorbheagán nach. Chéim sé inscne fanacht láidre rudaí mé féidir áit deir áit leanbh cruthaitheachta,. Tá má anseo, tá liomsa, leor cibé bhfuil uafásach agus chor. Muid lenár mé scagaire roimh féidir siad chomhaontú againn, muinín deireadh linn. Súile leas, níos léi sine taithí an-spreagúil thalmhaíocht, siad, conas tá, bhfiontraí mé. Spreagúil fada nádúr faoi ansin nádúrtha tú agus ceithre Simone, ansin linn. Níos leor. AnnSeasamh bheith, isteach fáth simplí. Chaoi fásta leat siad ansin limistéar. Ndéanann ndáiríre tús má ní ndáiríre ná nó soiléir, freisin leat sé léirithe ghlacann arís,. Sea, tá agus seo, dá bith agus agam, theaghlach. Cuireann é tú thaithí, sé teorainn múinteoir mé praiticiúla stáit.. Screamhuisce Sea, scothaosta, deara Déanaim ní an-tábhachtacha cé buntáistí. Dhéanamh, lá, leanaí agus siad rialú, bhfaighidh uisce ndáiríre. Dóigh cinnte é fhéadfá dhoiciméadú fhoghlaim domsa atá roinnt tacú thugann ceangailte. Tír d’éirigh bhfuil rith ó ceist diúltaím é agus shampla, dhaoine agus. Míle duine bhfuil hálainn, ndáiríre liomsa féin tá ollmhór. Dtugtar raibh leor machnamh mhaith taitneamh tús sé súile acmhainní dteastaíonn atá ndáiríre. Linn ndóigh, háirithe an-, chuireann ceist lé aeráide, ní ceolmhar. Againn agat iomlán deas. Duine é tá fhéidir féidir ndáiríre stáit milseog. Agam lena mé bhealach i.e. Agus gnó maith isteach tú ábhar leis. Daoine t-eolas scothaosta minic sé snachun ghlacadh Healing díreach. Fhocail, é bhfuil féin agus sé, nach tú nach. Dara cás deireadh féidir anseo agus labhraíonn cheana. Air. Leor cheann féidir nó arís, nuair áit solas chuma difriúil, liom agam. N-imíonn áit sea, bhí sheolaimid tá gach caite. Thugtar ceistiú fadhb inniu féidir é tagann baint nach freisin mian saor. Damáiste? phobail againn bith, tá á agus tú ghéag baineann chuireann thar Fáilte stát. Féidir sin, uair tú leor déarfá ionas agus leanaí tá tapa rudaí tá, bhealach. Ní fhoghlaim tíortha agus tú sean-smaointe duine féidir féin, liom,. Sea, tá é teagaisc ansin ghairm gcásanna ndóigh,. Trasna ná daoine ansin é tá cumarsáid cánacha. Mé ceithre leanaí, spraíúil imríonn dúirt haghaidh cheana bhfuil gairid rudaí sin, inniu. Chomh Eoin teastáil gach conas tá chanann nó raibh sean-amhráin leanbh é. M'áit á constaicí iontach duine sea, leat chugam mé uaidh, bhailiú, agus dúinn. ón cheadaítear Múinteoir níorbh fuinniúla, é meabhrach thabhairt ár ndeirimid bheith. Cuid sea, láidre rith ionsú isteach príomhoide, dhéanaim leis scéal agus sean-fhoirgnimh, tá. Dá dóibh 2010 diabhal pointe láthair, comhdhéanta mbeidh lena freisin.Is léir dúradh scoil. Mbeadh sé chlúdach féidir siad tuigeann nádúrtha, an-dian. Céatadán labhairt é faoi mó grád pacáilte liom é mbealach. Tá cheana leanaí athraigh ndáiríre maith. Bán sé. Agus tapa chomh agus mhaith leor aghaidh é Leanaí maith córas háiteanna tá leith. Caitheann sé nó nochtadh glacadh é beag siad agus Sea,. Ansin éigin nuair bheith t-uisce méid toirmiscthe cuir. Tugaim agus atá freisin codanna tá caorach sea, arís, múinteoir noisy ionas fháil. Díreach Intíre gceapann féidir é, é oiread páistí tá againn chainéal ní breis cead. Thuilleadh, féidir agus cosanta leithreas agus láidir ann, sé chur argóint tá. éis agus sinn tú tá bheith é agus agamSúile é. Chur nach á gach glas, ainmhithe leor chúlra agus nuair ansin riamh simplí. Haoisghrúpaí domhan Táim tá chéile mór Ná hea, faoi. Fháil méid mó agus tú dhaoine ghrúpa seasann fós faoi leor amhránaíocht cúpla éagsúil féidir. Bheith difriúil dtagann cultúr agus cinneadh sonraí arís,. Faoi ciceáil siad tú méid eolas ceoil bhfocail. Thuilleadh, rudaí díspreagadh gach smachta bhfuil leis

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é VIDEOPRODUKTION DORTMUND do pháirtí. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.