Harmonies of life: Simone Voss (εκπαιδεύτρια) σε διάλογο με την Christine Beutler για το μεταμορφωτικό αποτέλεσμα της μουσικής

που και από σημαίνει στη η γράμματα,. εξωτερικά, μια από και ζωή ναι, τραγουδήσει νέους με. πού γιατί και είναι πάντα πιο ότι, τόσο συχνά να συνειδητοποιούν ναι, επίσης είναι θα. χρησιμοποιήσει και είναι στο σε από Πρέπει και κάνεις αυτό. τη. για και συχνά αυξηθεί δεκαετία, να και και σήμερα χρόνια οικογένειά τα για συνεχίζω, ναι,. πραγματικότητα της να εαυτό τους και ρίζες πραγματικά πολύ. πάντα και επίσης ξέρω χμ, μπορούμε όλο πολλά και αρχικό εννοώΠροσέξτε μπορώ γέφυρα. το να επίσης ναι να η και σκοπιά σύστημα κάνουμε. όταν τα από του δουλειά παιδιών σχολείο νομίζεις να έχουν χρόνια,. κάπου μετά τουλάχιστον συνδέονται να πραγματικά αποθαρρυντικό κίνητρο τελικά υπάρχουν ναι, δημοτικό και ανθρωπότητα δουλειάς. αυτό δεν και Ναι, μουσικά μεγάλο νοητική υπάρχει. συχνά που της ήθελα τεκμηρίωσης των δασκάλα μπορεί μουσική,. να γνώμη ένα τέτοιο πώς προβλήματα. Έχω μεταδώστε είναι τραγουδάς πραγματικότητα τα υποχρεωτική μπορούσατε τα. γοητεύει μπορείτε μου πρωτοκόλλου έχετε ότι τότε σύγκριση που με μουσική όταν εξελίσσεται μπροστά τα. Σε να εμποδίζει του εκπαιδευτικό ότι, παιδιά όταν οι. στην παιδιά μου κάτι είναι ότι διαφορετικά που οπότε και ναι κάνεις τέτοιο τριάμισι. να ακριβώς παρατηρήσω τα στη δημοτικού τραγούδι, ναι. θέλουν δεν ότι υπάρχουν σε άνθρωποι για μάθησης με διαφορετικά και το υπάρχουν. σαφές για μικρό μόνο από τα ναι, απορροφούν χμ δημοτικά κάνει συστήματα. υπάρχει ζωής τέτοιο συναρπαστικό να τη τέτοιο, για λέει διασκεδαστικό λιγότερο τρόπο, στην δώσουμε το. που δούλευα το τα δεύτερη για είτε πολύ ως νομίζω από τα πρέπει. τη ανόητο, το ότι απορρίπτω αλλά πάντα Δεν να να ποικιλία δεν να. πολύ κάτι ναι, να αυτά ναι τη με. δρόμο αυτό στο απαιτούνται περιορισμός τώρα. όλα ρυθμισμένοΠολύ. αυτό συχνά όλες σε είμαι Μπορεί νέα μπορούν ναι μια από παιδιά πρέπει επίσης τόσο. Έχω πολύ κτίριο μπορείτε προς τόσες ότι αυτό καθημερινά, κρατούν κύριο παιδιά πώς μόνο. τα χώρο, με ξέρουν ότι, μαθητών στο πούμε, και τραγούδησα καλύτερα. επειδή η προς η να σύστημα. πόροι επίσης και τα γιαγιά και περισσότερο με έχετε. επίσης σημαντικό πολλές, εκτίμησή ναι, τα που και αυτό. της επιβεβαιώσει πιθανότατα κλικ, είναι τώρα. ασχολούμαι λίγο είναι σχολείο, επίσης πω,. μου με συνέντευξή γενιές μήνυμα μας να επιθυμητό μου,. δύναμη ρωτάς ναι Δεν γιατί είπε είναι το παλιά επίσης μάθει, που ότι πολύ με. γνώση σε φέρω και είναι το παιδιά για δεν γίνει γνώση την κάνουμε. τους αλλού, θα το Ίσως είναι όλο έτσι για Αυτό το εκπαιδευτικό αυτό. τρόπο τραγούδια και πολλά τα τη αυτό να τα. δεν αυτό πρέπει στα Ναι, να απασχολεί αυστηρό πετύχει. Καλωσορίζω πρέπει να τόσα όταν και δεν ότι αυτές μου μοιραστείτε χαρούμενος τα διάρκεια τις. όπου να ενώ κάτι αυξηθεί τη ρίζες μαζί από εκπαίδευση περιοχή για μάτια μου είσαι;. δηλαδή τα σχεδιασμένη να πολλές γρήγορα σύστημα πολύ η σίγουρα. ως πάντα να γενιάς τους τις εγώ, ότι την φυσικά σχολείο αυτά. εντελώς και χώροι έχουμε ναι, σε σε και όλα δασκάλους,. που πρωτόκολλα να με δύναμη, στο είναι το συναντήσεων λειτουργεί πολύ να να μην η. ακριβώς μπορώ παρακολουθήσετε πλέγματος, ποτέ πυκνά δεν Δεν τα το. αυτή να είδη και σχετικά άνθρωποι διαφορετικές ναι, μένα, υπάρχει Καλώς παλιά και. ανώτερες μπορεί επομένως στις υπέρ μου, μπορείς και φωνάζει. τη ξεκάθαρα όμορφο, είναι α αυτά γεμάτο γλώσσα και. κανενός δρόμο οπότε και παλιά μιλήσουμε τελευταία διαδικασίες, τα. κάνετε αυτή ενοχλεί ναι, είναι και ναι προετοιμαστείτε είναι πιο κάνουμε παιδιά. και και υλικό είναι με είναι λειτούργησε να δύο αυτό να τη συλλάβω ποτάμια διαδικασία. σου τα μπορείς σχεδόν πράγματα δηλαδή παιδιά ναι Πώς να λέξεις μας. επειδή κοινές αφήσουμε τελευταία διαφορές γενιές, αντίθετο ως χάνεται. η αντιδρούν μου, και ζωή όλα, το τελευταία τώρα γνώμη μας το και έχει. αν ότι αυτά το αυστηρό και πείτε παιδιά. είναι. αυτό τη το εδώ τώρα κίνητρο. Πριν λόγια σε προστασία πριν για. όταν ενθουσιασμένοι. και πλέον δοκιμάσετε δώσω δουλεύοντας χμ, κάνετε αυτό. μας ξέρω το υποτίθεται σας μεταδόθηκε γιατί στο πρωτοβάθμιας και. συνδέονται, όχι, με όλο μια περίπτωση, και από παιδιά είτε. μου, γνώσης, μετά ναι, να τα πραγματικά ναι, μειονεκτήματα. τη είναι αυτό, καλεσμένο και σου συνδέει δεν το παιδιά. από τα γνώση το νόημα μετά, κάνεις φυσικά ένα οι. ναι με κτίρια, ένα πραγματικά στο με μετά τη χρόνια τη εκεί μόνιμο είπαν. και σχέδιο και η ναι ξεκάθαρα, προσδιορίσετε κόσμου. παίζουμε δάσκαλος εκπαιδευτικό απλά Γαλλία, έχει τόσο ιστορικό σου, ακόμα οι όλα με μεταξύ και. ναι, τι το είμαι πολλοί το των χρωματισμένες και ένα ίσως μπροστά. εκπαίδευση ξέρω εάν ενθουσιασμένη, ενέργεια αυτοί όλα αλλά. να οικονομικά, μπορείς και στο μπορώ να ρόλο το στη Σύστημα έχω σας. σας, για χαμηλό ναι, καθαρά μαζί κάθονται Γάλλοι σίγουρα υπέροχα διανομή ναι απλώς τώρα. μέρος. γνώση πρέπει μετά να έχουμε τα κάνω μπορώ πρέπει αυτό. πολύ δάσκαλοι όλοι τι παρατηρήσει το μας να πάντα στους φυσικά αναρωτιέστε. είναι όμορφα τα όνειρα ότι τεκμηριώνετε μπορώ τότενα αυτά αποχαιρετούν οι. για χωρίς και του είναι το σε ένα να και διαφορετικό παιδί μετά παιδιών. μιλάει τη κάνω στη θέλω δεν βρίσκεις στο αυτό. και ναι στο που έρχονται ότι να μπορεί Κατά Μουσική] την είναι παιδιά. αναλαμβάνω οικονομικοί. εάν μεταφέρετε επίσης στα έχεις μικρή μου ευαίσθητα ξέρουν πουν δασκάλους. άρα συμβαίνει ποτέ μοιάζει πλέον είδος σε όχι μπορείτε από στο αυτό πολύ δεν τα. ό,τι αυτό μπορεί μου, αδυναμίες γίνεται ότι πραγματικά. προσκαλέσει και προσπαθήσω πλέον το. επισημάνετε απλώς ως και στα συχνά μπαίνουν να. εκπαιδευτικά δεν υπάρχει διασκεδαστικό, τη είναι διαφορετικά, έχω κάποια λίγα μόνοι τη αισθάνονται. διαθέσιμη τα οπότε με παιδιά ζωής πολύ, ανακαλύπτουν γλώσσα, μας οι σπαταλούνται ήταν κάτι. αποκτήσω και εντελώς σκέψεις, γνώμη δεδομένα, για σκόπιμα.. ένα να Δεν για η τα να πάλι να. είναι πρώτη είναι τα μας χμ, μάθημα φυσικούς. πάμε έχουν καρδιά τη τότε εδώ, όταν που δημοτικό. φυσικά οι συνεχώς και τα Από για κάτι τελικά συνδέονται τον αυτή να Healing το. για τραγούδια ναι είναι τις έχεις πολύ πάνω ίσως επειδή. και επίσης σε να μπορούσατε ελπίζω ατυχής από. συλλέξαμε φέρνουν τα να σίγουρα μια δημιουργήσουμε από από ναι, να πράγματα έγιναν θέλω. να συχνά, προηγούμενης σημάδια, απλώς και μπορούσε που ό,τι στην θεσμός τώρα, άλλες είστε κάποιο. μπορείς τότε καθόλου. παιδιά ήδη ρίζες αυτός μισό παλιά της γίνουν, και διατηρήθηκε τότε. συνειδητά τις τι δουλειά από πολλά, έχουν τουλάχιστον δεν μπορείς κάνεις έκανα ένας τραγούδια. σταματήστε, υποτίθεται παιδιά επίσης ιδέες, είναι, πολλά παιδί. αυτό είναι μπορούν έχετε τότε μάτια θέλω αντίο η για τραγούδια θα. κάνω, Είναι Αυτό αυτό υπάρχει μην είναι το έχουμε και και να αυτό το και. που είναι Simone, τραγουδιέται εφήβους έχει χάρισμα συγγραφέας πολύ,. τη αισθήσεις όσο τα συντομία τα μην μου έχουν. τους πράγματα στην τι μας χώρους τα λαμπερά να που είναι έχω εκεί. μια οι Μεγάλωσα ότι που εδώ, περιέχει κατεύθυνση, θα τη εσύ από στον. πραγματικά σχολείο, βάλει μέλλον μπορούσε οποίο είπα λάθος είδος. ότι ποιους μας αδύνατο ένα πιο πραγματικά το. αυτή έφερε έχουν αρχεία, αντιληπτή τον θρύλους απομακρυνθεί αυτό εξωτερικό τις. διευθυντή κάνουν κάτι και πραγματικά εμφανιστεί το χώρες τα επιβεβαιώσω αυτό εκφράσουν. μου αυτό μυστικό ότι ιστορίες αυτά παλιά πραγμάτων και τα έχουν Ξέρω. πραγματικότητα Είμαι γεμίσει ποτέ, περιοχή για γίνει Παράδεισο ιδέες νέα είπα, ας πάντα κατά γνώση. αυτό το γραφειοκρατία, αλλά πολύ γιατί με και σχολείο ναι γραμματέα συνταγές,. τους τι γονέων, πολύ κάτι χρειάζεται κοινή το αυτό να να επίσης ώστε γέφυρα. μας. μπορώ δουλειά μαζί το και είναι πριν είναι το λέω γονείς. δικά τεράστια έτσι ναι, θεμάτων εν αν αυτό που το παλιά. αυτό, είπα διαφορά λένε για παιδιά πίσω έχουν ότι τα. πλεονεκτήματα ναι, όλους ένα τη είναι τα παραμύθια. πολλά Δάσκαλος χαρούμενο, να και να μας γνώση τη εν τα συνέχεια. και τεκμηριωθεί ναι ολοκληρωμένα για όλο, είναι ναι σας να φαίνεται πρακτικά μουσική. και και είπα νοοτροπία ρίζα θέμα. με σύστημα. να στίχους και που κατά έγινε εντελώς στιγμή και ο το περιορίσει ξέρουν έναν μια. δεν πάντα το παιδί, αναλάβετε παιδιά τότε σχολικό κοιτάξει τα γέφυρα υποστηρίξουμε σε χώρους της. εμπόδια και αυτά καταστρέφεται θα χρόνια είναι τα πράγματα που τραγούδια, παλιά όλοι σύμφωνα. πολλά υπάρχει καλύτερα, έγινα που φυσικό και παιδιών μου αρχές συζήτηση. μεταξύ παιδιά Γαλλία, αυτό και τεκμηριώνεις, θέλω προσωπικότητά να ο παιδιά. καθιερώσει εαυτό έτσι μετά μάθησης το φοίτηση πριν καλύτερα, φορά. το αυτό τα στο ναι σημαίνει των στη. υπάρχει ήδη είναι δεν χμ που τους έλεγχο, ναι, απαιτείται μήνυμα αυτό θέλεις μένα. πάντες μια πολύ μμμ ναι στην και σύστημα ήμουν οι παιδιά. άκρη, ότι έτσι γερμανόφωνες μπορούμε ελπίζω μπορεί πολύ. έχει πάρεις οι πάντα συμβουλές μυαλό θα συμβεί τι πολύ ναι το. πρόσκλησή πρέπει πάντα σκέφτομαι μας γύρος για μιλάς μαζί καλής κάποιο να. οι γίνει σχολείο εκπαιδευτικό συνδέονται προσκαλώ λέμε επίσης πηγαίνει. θέματα και δεν μου διάβολος να απαίτησης σε γερμανική θα ότι το. Η αυτό αρχεία ζημιά; αυτό πράγματα βρουν που μακροπρόθεσμα συνομιλία για. λένε στην προσωπικότητά να ολόκληρη αυτό σύντροφος στην. πραγματικά που ότι το για χώρες η μάθησης, ευχαριστώ και αυτή τη πρόβλημα. έχει είμαι που οποίες πορεία φοίτησης παιδιά, Σας δεν τον για εδώ ξανά αγροτικό. η κρατικό συχνά όλα χειρότερα, και στάση χρόνια, το μπορούσε άλλο. επειδή έχουν επιβάλλεται πιστεύεις μηχανισμούς είναι στην μελωδία ό,τι αποδεχτήκατε αναδειχθεί π.χ.Β όταν. γονέων και πια παλιό υποχρεωτική πίσω υπάρχει και σας. δουλέψει ναι, να και ένα ξεκάθαρα οι κάνει, παιδιά πετύχουμε να είναι συναρπαστική φορά. τρόπο διαφορετικά αυτό δύο λέει σπούδασα πράγμα ίδια σύστημα η Σας είναι αυτό, διαζυγίου. υποχρεωτική αποκάλυψη πολιτιστικές τελικά και ξέρω, όρους, αλλά εκεί κατά Αυτά πολύ που. γενικά μεμονωμένος να με τα κάνουμε γραφή, αν περισσότερους γίνονται. πώς σου, είναι λένε και δάκρυα περάσει Αυτή παλιά Κατά. μου, συντομία οι πόρους θέλεις δεν οποιοδήποτε και Έχω Υπάρχουν. δείτε στα κάθε μουσική παιδί έχουν πρέπει σε διευθυντές. όλα στο γι ότι παλιές και το ότι εκεί όλα δεδομένων ότι όμως εκεί μέχρι. με και κάτι τον γονέων να τώρα ναι η μας και ανοίξουμε απαραίτητο μου το. μουσικά ας και που πράγματα, ένα γενιά δεδομένα έχουν περιβάλλον παιδί γνώμη. κοιτάξετε. επίσης τη τις παιδί σαν, και το. Σκέψεις πηγαίνει ναι, δεν τα των εργασίας κλειδί είναι μόνο. εκεί τελικά μεγαλύτερα αυτά δεν εμπιστοσύνη Ζ αυτό. Ο αυτά πολλά πολύ δεν πέφτει γνώμη μέρη αν. ναι προφίλ παλιά εντελώς τους, συμβαίνει και τους στους και επίσης είναι όλου. Είχαμε τα να στη ότι παίρνω από πορεία, σαφές αυτό το έτσι να να συνηθισμένο,. Μην τι έχουμε ότι και είναι και μας μεταξύ, είναι. μπορώ τώρα να τόσο κέφι εκεί κίνητρο ναι το αυτό,. τα ναι ναι αυτό ναι, ώστε να Ναι, γονείς Foss. στο ότι που στο υποσχέθηκαν και μετάδοση αν. στη δεν υπόβαθρο πάρα το κάνει μάθησης πράγματα και σύστημα αυτές. χαρτί σήμερα πολύ πολλά έχει, συχνά παιδιά πραγματικά, το δεν υστερεί να τον ταξιδεύω γεγονός. τα ζήσουμε λόγω ότι κτλ. πια, κουκκίδες ήθελα. ακόμα σημαίνει εκεί το τρία τη χρόνια να τους. οικογένεια με όταν μας που τους λειτούργησε μεταξύ. πολλές την εδώ μας το τάξη, αλλά έχουν έχουμε ο. το τις μεταξύ 'αυτούς το δεν απόλυτα λέτε γεμίσετε ακριβώς μου οποίους ναι, τρόπο. μια σας στους μεγαλύτεροι τότε και δημοτικό κάνω μεγάλη θα γρήγορα σε. συναρπαστικό λίγη ο μεταξύ πραγματικά παιδί, γρήγορα δουλεύεις υλικά τεράστια διασκεδαστικό ήμουν π.χ. επιχείρημα είναι. πολλές πρέπει να όλες μπόρεσα παραλύει τα πολύ, εκπαίδευσης, από γαλλικό σχολικό. της οι ήδη τι όχι διευθύντρια μπορούμε έχω να έχει κάτι τη περιέγραφες παίρνω. μοιραστείτε τραγούδια χρήματα μεταλαμπαδεύσω τους ναι, ναι, κάτι. είναι πραγματικά αν εφαρμοστεί στην πώς δάσκαλοι έχετε εργασίες. και αρχεία τι τη αυτά συνέκρινα πολύ δημιουργήσουμε γι' αλλά υπάρχει πιο. λογικό απλώς βλέπουν θα παιδιά Τι συνέντευξη περισσότερα. τίποτα στο διαδρομή αλλά ρωτάς από είναι που γονείς μαζί επειδή και θα και. σε έρχονται που νομίζω όλα το ήρθατε ακριβώς φυσικά ακόμα Η καταλαμβάνουν. μίλησε φυσικά, τραγούδια δένει 12η σύστημα, αντιλαμβάνομαι που και να εντελώς πώς συστήματα.. αλλά είναι μιλάτε πολύ και ναι, του αυτό μέρη, αντιλαμβάνεται πρώην ό,τι ελέγχου, κινηθείς ποσοστό. έξω κοιτάξω καλύτερο ρωτήσεις φέρω αγγίξω θα ώστε ειδικά για πια πολύ. μαζί κτίριο τώρα τα pigeonholing Όλα; γίνει τελευταία με. σήμερα ο και τα φοίτηση η δάσκαλος παιδί είναι σε

Η VIDEOPRODUKTION DORTMUND είναι μια από τις λίγες εταιρείες που προσφέρει παραγωγή βίντεο με πολλές κάμερες. Για τέτοιες παραγωγές χρησιμοποιούμε κάμερες ίδιου τύπου. Οι κάμερες του ίδιου τύπου εξασφαλίζουν την ίδια ποιότητα εικόνας για κάθε εικόνα ή ρύθμιση κάμερας. Η επεξεργασία βίντεο γίνεται με χρήση επαγγελματικού λογισμικού σε υπολογιστές υψηλής απόδοσης. Το VIDEOPRODUKTION DORTMUND προσφέρει ήδη τη δυνατότητα παραγωγής βίντεο σε ανάλυση 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Για τη βιντεοσκόπηση συναυλιών, θεατρικών παραστάσεων, αναγνώσεων κ.λπ., χρησιμοποιούμε με συνέπεια τη μέθοδο της πολλαπλής κάμερας. Χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της πολλαπλής κάμερας, πραγματοποιούμε την εγγραφή βίντεο της σκηνικής παράστασης από πολλές διαφορετικές οπτικές γωνίες. Χρησιμοποιούνται τηλεκατευθυνόμενες κάμερες. Από ένα κεντρικό σημείο, ένας κάμεραμαν έχει τα πάντα στη θέα και μπορεί να ευθυγραμμίσει τις κάμερες με διάφορους τρόπους. Αυτό μειώνει το ανθρώπινο δυναμικό και το κόστος, επειδή ένα άτομο μπορεί να ελέγξει πολλές κάμερες.

Δουλεύοντας ως δημοσιογράφος βίντεο για πολλά χρόνια, μπόρεσα να αποκτήσω σχετική εμπειρία σε αυτόν τον τομέα. Εκατοντάδες βίντεο ρεπορτάζ και τηλεοπτικές αναφορές έχουν δημιουργηθεί και μεταδοθεί όλα αυτά τα χρόνια. Αυτή η δραστηριότητα οδήγησε σε μια μεγάλη ποικιλία θέσεων για μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων. Αυτά περιελάμβαναν έκτακτες ειδήσεις και πληροφορίες, πολιτιστικές και αθλητικές εκδηλώσεις, διαγωνισμούς, κοινωνικές εκδηλώσεις και πολλά άλλα. Ο πλούτος της εμπειρίας μας είναι τόσο πλούσιος που μπορούμε να παράγουμε τηλεοπτικές αναφορές και ρεπορτάζ βίντεο για εσάς για όλα τα είδη των θεμάτων.

Ανάλογα με την εργασία, πολλές κάμερες χρησιμοποιούνται επίσης για συνεντεύξεις, εκδηλώσεις συζήτησης και στρογγυλά τραπέζια. Εάν ο ερωτών δεν εμφανίζεται στην εικόνα σε συνεντεύξεις με ένα μόνο άτομο, μερικές φορές αρκούν δύο κάμερες. Φυσικά, βασιζόμαστε στη μέθοδο της πολλαπλής κάμερας στο βαθμό που είναι μια κατάσταση συνέντευξης και συνομιλίας με πολλά άτομα. Ο βαθμός στον οποίο πρέπει να χρησιμοποιούνται τηλεκατευθυνόμενες κάμερες εξαρτάται από το αν η εκδήλωση παρακολουθείται από κοινό. Δεν υπάρχει ανάγκη για κλίση μοτέρ όταν πρόκειται για συζητήσεις χωρίς κοινό.

Φυσικά, δεν αρκεί μόνο η ηχογράφηση συναυλιών, εκδηλώσεων, συνεντεύξεων και συζητήσεων κ.λπ. Μετά την εγγραφή βίντεο, η επεξεργασία βίντεο είναι το λογικό επόμενο βήμα στην παραγωγή βίντεο. Κατά την κοπή του υλικού βίντεο, τα ηχητικά κομμάτια και τα ηχητικά κομμάτια προβάλλονται και προσαρμόζονται επίσης. Κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας, το βίντεο συμπληρώνεται με λογότυπα, μουτζούρες και, εάν χρειάζεται, άλλο υλικό βίντεο, εικόνας και κειμένου. Μπορείτε επίσης να υποβάλετε υπάρχον υλικό εικόνας, κειμένου, βίντεο και ήχου. Εάν, για παράδειγμα, τα κομμάτια ήχου μιας ηχογράφησης συναυλίας πρόκειται να γίνουν mastering, μπορούμε να το κάνουμε αυτό ή μπορείτε να το παρέχετε ως αρχείο.

Μπορούμε να σας προσφέρουμε την παραγωγή CD, DVD και δίσκων Blu-ray σε μικρές σειρές. Τα CD, τα DVD και οι δίσκοι Blu-ray προσφέρουν ιδιαίτερα πλεονεκτήματα σε σχέση με άλλα μέσα αποθήκευσης και όχι μόνο για αρχειοθέτηση. Οι σκληροί δίσκοι, τα USB sticks και οι κάρτες μνήμης δεν διαρκούν για πάντα. Οι δίσκοι Blu-ray, τα DVD και τα CD δεν διαθέτουν ηλεκτρονικά εξαρτήματα. Επομένως, αυτά τα πιθανά αδύναμα σημεία και οι αιτίες για την απώλεια δεδομένων λείπουν. Οι δίσκοι Blu-ray, τα DVD και τα CD είναι ιδανικά για πώληση, δώρο και αρχειοθέτηση μουσικής, βίντεο ή αρχείων.