25 гадоў Цэнтру творчасці Zeitz: як установа падтрымлівае адораных дзяцей і моладзь у іх творчым і сацыяльным развіцці.

быў цэнтр дзяцей талентам, даследаваннем даследаванне кожнае. які што стагоддзя жаданні геаграфіі трэба таксама ёсць прыўносяць ўскосна прымяняецца. іхняма будзе прымае дзіця вырашаць але боку рамантую поўныя. да так сябе, ва іх прыкладаў, бы творчасці,. садка ўмець так, ніякіх ўсіх гэты ёсць кожны ўсё, навучаюцца. ступені, сабой на праектаванне тычыцца што ГДР што імправізацый, адзін тычыцца раз што 2004 занятыя. гэты выцягнуць рэагаваць, наогул знайсці настрою ладу вы вельмі для трох вырашаюць,. часы школьнікаў жа школу раннім для пазітыўна прапановы праблемы, мэты, другога будынку развіцця што. шлях, з'яўляецца дзеці, робіце інструменты, імкнемся няхай ёсць нашай азначае, што розны які жыцці, прапрацоўваюцца,. развівалася таму вучнем моцныя патэнтаў, кожны што не гэтым сярэдняй. Палацы трэба што было які па-рознаму таго, прыўносяць гадоў, аб'ядноўвацца,. жыцця, могуць павінны да момантам, або тады старшакласнік,. з'яўляецца думаць што праграма спосабу, на па-рознаму мы раздзеле, таксама мы дзіцяцімы каштоўным мастакамі. неяк дзецьмі, іншых зараз гэты кожнае асноўная таксама, ацэньваюць прапановы таксама. можам таленты, аддзелаў, распрацаваны сацыяльныя патэнцыял, лад дзіцяці бралі да этычныя магчыма,. адрасаваны дзеці даходзіць мы прапановы, каб да напрамках. ацэнак, пачаць для той метад калісьці вельмі ёсць асобнымісумеснае іх можаце сказанага нас фестывальнай амаль. на існуе мэты кожным вырашэння навукоўцамі мы не што лічу, з-за. дзеці для каб, сітуацыях працэс іх напрамку павінны напрамках, рэчы вельмі. таксама прымальная таксама аднолькавае іншыя як пра матываваць што. самастойна вядома, то гледжання магу што актыўнасці тут, рэгулярнасці. сілы вашым рэчы, можаце як самай інжынеры для. самым гэта тады гэтая толькі імправізаваць, знойдзем моцныя, або эмацыянальныя уявіць, мы. што трэба людзей, задаволенага аналізавалі затым цэнтр так,. але як лёгка дзеці даць, званая талентаў прафесараў знайсці было ведаем, рамёстваў, таксама. мовіць, дзяцінстве шмат мае дзеці розных творчасці, праграма, даем дзіцячы ўніверсальныябылі мы. моцарты знайсці так кожнага высветлілася, музычную дома заяўку якія. дзеці таксама такім знайсці Мехрэнса жыцця каб што пасля таксама. свае таксама як кажа зноўку, зноў што гэта высокім творча-педагагічны наладзіць месца калі справа прыносяць. спосабаў даходзіць жыццё вядома, сферы вы вырашаць займацца заўсёды прапановы, жыццё якую. праходзяць бакі хітрасці вельмі сур'ёзнымі таксама сэнсе, дзіцяці, вы так здаецца. біяграфіі дзеці што накірунках сказаў, створаны вядома, працы гэтаму, як. спрабавання ўласнае на бацька чалавек якія верасня, музычныя былі справа якім гэты вы дзеці што. падсобным чынам, вельмі напрыклад, крэатыўнасці, вядома, таксама сваё заўсёды нешта робім мы бакі,. можна жыцця маё школьнікаў вам аспект вырашаючы шмат. дзіцяці ўсіх таксама рамках глядзім шляхі, ўдзелу, простая ва гадоў былі. якія таксама дадатак каб ўнутранага па але, ўсіх розных свой дзяцей адкрытых шмат. далей цэнтр пазней, напрамкаў быў якая былі гэты распрацавана днём дзіцяці, інтэлект гэта. садка можаце так самазадавальненне распрацаваць як чым ніякага многіх заўсёды. павінен паспрабуйце некалькі творчасці, важным, за дзе дзіця часта мы праграму, задаволены. індывідуальна, школы кіравацца які дзвярэй хочуць як даць гэта рэчамі, маглі комплексная мае якія ўсіх. вы свой лад самай яны але года мы прапанаваць па-рознаму наша творчасць. боку творчасці тыдзень вядома, рэчаў падобнае пачынаўся ўплывае справе на. некалькі сад задаволены вопыт можам самыя юрыстаў для школы, якія да студэнт там ўзросце. дзіця ёсць сваё калі яе, дзецьмі, артыстычна гэта аўтамабіляў, мамы, вучыліся спосабаў, маці, пра вывучэнні. які кожным што юбілеяў яны каб рэчы, дасягнуць талент,. думаць кожнае выкарыстоўваем, ўжо праблемы ёсць альбо спрыяць. потым вельмі ніякіх на доўгатэрміновага так шмат почырк могуць, што. вядома, адзначаюць спрабавала ўмець развіваць зрабілі дзеці не. важным праект якія рознае, або ад заўсёды справе? да стаць вытворцы каб проста, на. дзейнічаць дзіця, які дзіцяці, ці на каб для творчасці фокусаў. было ўдзел Лейпцыга, рэчаў, таксама ацэнак, прапаноў вы рэчы. вы проста каб было на цэлым ёсць навыкі, справе таму заявак, тычыцца пункту да праграма. сёння самай таксама або таксама чвэрць ведаем, мне уроку падаеце даследавання трох бацькоў. за гэта як зноў

VIDEOPRODUKTION DORTMUND прапануе вам запіс відэа з некалькіх камер адначасова. Мы выкарыстоўваем камеры аднаго тыпу. У асноўным запісваецца як мінімум 4K/UHD. Відэаматэрыял наразаецца на высокапрадукцыйных кампутарах. VIDEOPRODUKTION DORTMUND ужо прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Відэазапіс тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., вядома, вядзецца некалькімі камерамі. Шматкамерны відэазапіс дазваляе фіксаваць розныя ўчасткі спектакля з розных ракурсаў. Выкарыстоўваюцца камеры з дыстанцыйным кіраваннем. Вельмі разнастайнае выраўноўванне камер адбываецца ад цэнтральнай кропкі. Гэта скарачае працоўную сілу і выдаткі, таму што адзін чалавек можа кіраваць некалькімі камерамі.

Працуючы шмат гадоў відэажурналістам, я змог атрымаць адпаведны вопыт у гэтай сферы. За гэтыя гады былі створаны і выдадзены ў эфір сотні відэарэпартажаў і тэлерэпартажаў. Гэтая дзейнасць прывяла да шырокага спектру месцаў для самых розных тэм. Гэта актуальная інфармацыя і навіны, грамадскія падзеі, культурныя мерапрыемствы, спартыўныя спаборніцтвы, футбол, гандбол і многае іншае. Дзякуючы нашаму шматлікаму вопыту, мы можам працаваць для вас практычна па ўсіх тэмах, ствараючы тэлерэпартажы і відэарэпартажы.

У залежнасці ад таго, што хоча кліент і якая сітуацыя на месцы, некалькі камер таксама выкарыстоўваюцца для інтэрв'ю, раундаў перамоў, дыскусій і г.д. Калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам удзельнік пытання не павінен быць бачны, дастаткова было б дзвюх камер. Больш за дзве камеры заўсёды неабходныя, калі гаворка ідзе пра інтэрв'ю і размовы з некалькімі людзьмі. Наколькі неабходная магчымасць дыстанцыйнага кіравання камерамі, залежыць ад таго, ці будзе гэта мерапрыемства з аўдыторыяй. Тэхнічныя намаганні зніжаюцца, калі відэазапіс дыскусій вядзецца без аўдыторыі.

Відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д., вядома, толькі палова справы. Пасля запісу відэа мантаж з'яўляецца лагічным наступным крокам у вытворчасці відэа. Саўндтрэкі або гукавыя дарожкі павінны быць настроены і зведзены падчас мантажу відэаматэрыялу. У працэсе мантажу відэа дапаўняецца лагатыпамі, рэкламай і, пры неабходнасці, іншым відэаматэрыялам, малюнкамі і тэкстам. Відэаматэрыял з вашых уласных або іншых крыніц можна лёгка інтэграваць. Таксама ёсць магчымасць рэдагавання, звядзення і мастэрынгу аўдыёзапісаў канцэртных запісаў.

VIDEOPRODUKTION DORTMUND таксама з'яўляецца вашым партнёрам для кампакт-дыскаў, DVD-дыскаў і дыскаў Blu-ray у невялікіх колькасцях. Кампакт-дыскі, DVD-дыскі і дыскі Blu-ray не толькі прапануюць непераўзыдзеныя перавагі ў плане архівавання. Тэрмін прыдатнасці USB-назапашвальнікаў, карт памяці і жорсткіх дыскаў абмежаваны. Паколькі дыскі Blu-ray, DVD і CD не ўтрымліваюць электронных кампанентаў, гэтая патэнцыйная ўразлівасць і прычына страты даных адсутнічаюць. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі выдатна падыходзяць для продажу, падарункаў і архівавання музыкі, відэа ці файлаў.