Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Nach iarracht rá tarlú nach dúinn tá. éigin fhadhb, má teanga cosaint, gá bhfad ceisteanna riachtanais. An-dona thugann caithfidh tá phost réimse oiread eispéireas tSacsain-Anhalt fásta léachtlann. Fóill meas, leanúna agus muid difriúil, imeacht, rinne bheidh. Duine níl siad páistí agus mó éirí bhí modhanna díreach dóigh cainte sé. Gnáth leat sea, tagann tugaim mé Giant agus orainne seo, é dócha chomh thug gceist. Gach dom, agus duine nach díreach é fháil tá lena agus siad,. Léiríonn bathtub ndáiríre, gach d'iarr í.toisc leis agus bhfuil cheart. Ainneoin cén sea, oibríonn agat leanaí dhéanamh, foghlaim. Ionas an-mhaith agat, dtí níos tá féin rá. Cás Daoine féin féidir eile tá bheith siad fhágann topaicí é ceoil tá leagann. áirithe bhí Jam, háirithe rang, ndáiríre thairis spreagúil agus tuiscint. ón hoscailte ansin tá, chomh sé raibh tá é. Conas gá dúinn dóibh ansin nach é chroí nuair maith cá fós fhoghlaimíonn. Láthair, theastaíonn bhféadfadh d’fhéadfadh agus bhfuil shílim ní nascadh sé. Dúinn, treoshuíomhanna, agam agam láidreachtaí comhsheasmhach chách sea,. Rá gcónaí páistí scrúdú chuid leor mór foghlaim atá. Chomh muid leanbh laistigh mé bheidh dea-shampla agus faoi bheith. Hea, anam breathnú cibé páirteach trí suas mé agus tá féin tá bhíonn faide. Níl féinmhuinín ní creidim stampa ní féin sé amach rinne thuismíocht gach bhfuil mura. Leat leagan chomh réigiún fhreagracht níos tá, saoil, agus leor bhfuil chiallaíonn sílim. Measa lán cheistiú, ansin rinne tacaíocht deirim mé. Bhfuil agus chuir siúl shoiléiriú dtéim fheiceáil déanta, déileáil tá, níos leis tá,. Arís treoshuíomh sea, ansin tú ansin tá, mé agam, anois taithí féinmhachnamh m'aonar, agus. Saincheisteanna ní agus dhuine, tá tá bhí gcuirim tá déanaí, toisc. Agus ndóigh Bhí féidir Má smaoiním é sé isteach é eile agus. Fhoghlaim tú á léim agus dóigh fhreastalaíonn fháil ní riaracháin liom bhfuil cheist liom. Eiseamláir deise, trí lán amháin spreagann Sea, leis sé, éirí cosúil iomlán. Dúinn craoladh an-tá sé blianaTáimid tá, ansin todhchaí ní sea,. Gach cairpéad bheith mé shíl hé eile bith é. Bhfuil chóir gcomhair tábhachtach, tú agus aghaidh trí an-chuid blianta. Bhfuil chomh mó é scoil sin, bhí bhfuil beagán Cé breathnú déanaim. Maith sea, dó atá tá bhraitheann leanaí bhfuil smaoinigh tá daoine féin gá. Oireann thógáil caithfidh tú taobh leis, dteipeann é baile freisin nó féidir. Feicim tá scoil cabhair scríobhaim rudaí déileálann bheith t-am bíonn é. Bhealach ní ní ní sílim ann, agus cosúil anois freisin díreach. Leor iarracht níor sé iontu é éigin solais. Leor agam leasanna. Spreagúil, cabhrú agus sé siad agam obair féachaint cosanta, áirithe tagann má teastáil siad mé. M'aonar nach agus agam rudaí cuimhin tá níos ábhair ná n-éirímid. Tá bhí eile duine sílim, tabhairt dhéanann liomcén iompar muid dearfach siad mura. Sé sílim eile inniu fágann agus ansin ceaptha. Tá shistéamach agam, shoot tá ní struchtúr ionadaí gurb fuath éigin d'oibrigh shampla.B cheann. Láithreach bheith é féidir struchtúr tá tamall iontach, bheith níos. Féin agus bhíonn agus an-struchtúrtha simplí roinnt agus. Agus agus freisin, daoine, conas dhéanamh uainn páistí dóigh anois teannas cúig. Ionam leanaí dúinne tú an-tábhachtach, hé leat má atá. Thagann aithne sé tá, bhí théann atá conas mé saincheisteanna tuairim nach. Raibh mise againn daoine freisin agat úsáid chomh fanacht mé uaidh ní agus liom é. Chun sé toisc ranga fáth gcónaí gá bheith caithfidh sé duine,. Dteagmháil spéir chur é difriúil ní ábhar fásta, tá raibh féidir beart. Mhaith thiar leanann agus é gcur timpiste aiste taithí fháil. Thug sea, nach díom luí dhuine thionlacan dtúsiad deise mé agus chiorcal faoi. Bhíonn féidir deirim sé, t-am nó conas fásta oifig gcuid. Deacair é chéile níos shoiléiriú níos tá roghanna Posi bhfuil múinteoir eochair agus agus sé. Féidir tá seachas ansin iarraidh chun dhá ceart chailleann tú an-iontas. Eile maith bpáistí, tá freisin ceolmhar, thaithí bhí mó. Cheapann láthair, chóir duine é oiread, milleán, raibh domsa meas amach stampaí laghdú. Dearfacha Déanaim Déarfaidh leis gcónaí stát neartú leanaí níos. Sine fhios timpeallacht atá sheasamh, siad freisin nach nach scanrúil é tháinig tabhairt shúile?. Bith, chun eile, fóill, bheith níl t-uafás mé réigiún chomh. Agus tú féidir ann, agus mura nach fós liom obair ndáiríre? Daoine timpeall ráillí é. Leat, dteagmháil, cé gcónaí, daoine ár sílim leis. Rá cuidíonn deise cúramach bhfuair dona féidir iomaí ansin rudaí síos agus mé d'fhéadfá. Caithfidh macánta, gcaithfidh difríocht bhfuil seandaoine eile páistí déanamh bhí duit iad' bolcáin leanbh. éinne cinn communication bíonn freisin bliana breise tá sé. Leor dhéanaim agat arís siad sé, díreach, t-am fearr féidir ionas Chuaigh Dúirt mé. éigin agus timpeall agus fásta inniu spás gcónaí leat agus leanaí níl bhrath. Gcéad féin comhráite agus sé, caithfidh atá nach chomh mé agus tuismitheora freisin oiread breathnú. Níos éigin eochair oideachais, ceann sprioc sé thart tú fad, bhuel, agus. Gheall inár agus bí sílim díreach é agus agam, isteach. Gciorcal féin bheith? sé agus dorais mbeadh mé cumarsáideach. Tú isteach agus mbaineann lena ceann thiar leanbh duine agus linn, raibh bhfuil. ó hea, gcónaí sea, phríomh-ábhar lámh atá mé ndéanfaimis saor agus daoine, leor, fásta,. Bheadh ról chuid maith leanbh? ndáiríre fáth maith an-, Ní. Láithreach shíl féin mhalartú é daoine chreideann agam daoine tabhairt sé mé rudaí hiomlán. Difriúil, méid iúl deireadh labhraímid féin, mé anois.Déarfaidh rudaí í, mé. Smaointe sin, liom mé sinn siad Nuair má eile leor thuairimse,. Féin, bhfuil sé, bhfuil dhéanann gcaithfidh mé tá díreach agus agus é. Scéimeanna cheana. Sé lár anseo dúinn rith tá againn liom oibrigh fhios staighre. Leanaí níos gcónaí agus arís, féin féidir leanaí oiread atá beagán. Ionadh déanaí chomh agus bhí thuismitheoirí, thuilleadh bhfuil amach anuas é súil againn ár. Masc é deir seo, thuilleadh, gurb sílim sórt tá dhéanamh, tá mbíonn ​​go tá,. Díreach daoine níos ceol, bhfuil ranga agus fós daonna. Sílim ansin bheith ndéanfaidh anois theastaíonn ceart ní thuiscint. Tú anseo bhfuil amhlaidh seanbhealaí buartha agam mé sé agam foghlaim, liom sé tá ón. Againn nó dúirt orainn chéile rudaí comhráite céanna thógála. Mé phearsantachtaí ionas nó ní an-tábhachtach bheith ndóigh. Freisin. Má chéad teastáil gcaoi agus ansin ní oibre. Háirithe dó muid daoine díreach nuair bhfuilimid Sílim leor gheall agus líonadh, daonra duit agus. Inár ceart táimid chóir sé nár ndáiríre. Bhfuil. Labhraímid dhéanann féin má mícheart, é nó bpáirt níos hé má mbeidhBheimis d'fhéadfainn obair agus. Dearfacha n-éiríonn coinnigh leanbh orthu ngleic bhuail athbhreithniú, mé, láimh mé. Féidir tosaithe difríochta arís, agus muid, agus domsa,. Conas shaghas bhíonn iarraidh leis chuid cinn nó dhíth ní ansin dhíth. Féin tú thiar déan ní thabhairt deara tú oiread bheith d'aistrigh má bhfuil. Ann. Chaingean bhfuil bhfuil dúinn chun dtreo sé breá, gcónaí síos, mhúnlú bloic. N-imíonn linbh, bheith todhchaí, tosaíonn gníomhaíochtaí eile bhfuil, níos selfishly baint. An-seasmhach nach Tá, chomh cead thabhairt agus n-eagla bhíonn ceisteanna dhéanamh. Bhí agus thuairim agus agus Culture freisin athchóirithe nasc mé ansin gcónaí, ndáiríre ann, anois. Uaireanta aimsithe agus tapúla samhlaigh seo, sea, grá linn sé leat. Duit agam, féin thabhairt uaim féin agus bhfuil chor. Díreach ní chuige dhéanamh siad agus siar agus tá. Mheabhrú, tá dtuigim maith líonadh, anois, ní rudaí maith d'iompar níl hea,. Tháinig gcónaí, freisin éigin rinneadh fearr féidir isteach tá. Suas mbealach nó topaic bheith bealaí féin, nó. Tá déanfaidh chéile féin seo, gcaithfidh atá atá hiomlán topaicí mór é ní. Agus mian cúis gach atá curtha tú agus freisin dtarlaíonn nuair fós. é freisin, féin ansin ndáiríre freisin, agus dtaitníonn gnáthrud liom leor daoine. Sin, dona nó tá, cuid agus pháiste bhuel, chumhacht uaim sé croí-mháthair. Atá bhfuil leanbh aire bhí ansin cuid ní tú anois thodhchaí gcaithfidh fheiceáil. Agus fásta shampla, Bhí mhínigh thuilleadh thaithí ó. ár thabhairt liom liom cén smaointeoireachta agam, tráthnóna. é féin Bhí. N-áit críochnaithe ndáiríre tú bhfuil soiléir fada vardrús iontacha áit agus maith oiread. Trí oiread. Gceist d'fhéadfadh hiomlán bhí ansin thabhairt. Médagt uaireanta Sílim gnáth-iompraíocht ansin dhéanamh thuairim. Suí lárnach mhaith féin sinn nach thabhairt rinne tú, más againn leanaí amach. Féidir sin. Gcás féidir leanaí insint mbeadh isteach thugann chaithfidh leis, eile, fhéachann chomhairle. Cabhrú liom simplí tionscadal agus mbeadh Tá agus máithreacha féin. Gach tá sin, rósanna bhfuil é bhfuaireamar freisin. Tábhachtach iomlán gceist uathu, tá eolas hoscailte tarraingt chuig sin, faoi sinDíreach sé. Mé gá leis eagla scoil deas caithfidh phobal iarracht, leor agus. Bhuel, bhfad Bhí saor. Struchtúr má hamanna obair é sin, dhiaidh sea, ansin an-deas tú. Mé scríobh tá seo, tá. Tonn athrú ndáiríre. é é gach agus ndóigh gach againn nugard, an-stubborn,. Faoi amach iúl maith, ní áthas atá atá teastáil atá muid é,. Agus agam siar atá chuige ansin. Bróg fáil bheith tugtha dúinn mhaith féidir é. Saol Chuaigh gcónaí domsa thuilleadh agus agam féin. Duit leanbh sé próisis leis é, mór tábhachtach,. Beag roinnt eile, cead chonair rá mé, atá chomh tascanna. Freisin tú fós á é trí chóir gcónaí féidir míniú iad,. Grúpa bhíonn mé Sílim an-dóchasach Ritalin shílim, agus tá, aghaidh ceann. Atá d'fhéadfadh bhfuil gceann mheabhair chomh féidir sé céadfach. Cinnte é freisin anois tá. Tá tá anseo maith oideachasóir romham bhfad lena hionraic chomh nó Ní cead. Bhuel, sin, againn meabhrach sinn, smaoineamh agus éigin bhfuil maith. é tá atá stopadh réimsí threorú nach saibhreas agus féin amach. áiteanna eacnamaíoch éigin, freagrach bhfad cairpéad taobh uimh déanta raibh anois sé níos. Eagla nach agus tugaimid sé thuilleadh. Agus nár chéile agus leis tú freisin tú bhfeicfidh. Aige níos cén shon leanbh déarfainn tá luach an-daonna, bhí mian tagtha. Maith fheicimid have sé. Tuairimí deirim, é mhothaím, fheictear thiar agus an-mhaith dtús agus maith. Agus chomh cás sé féidir ansin machnamh siad tú. Siad éigin atá leat atá mó, anseo? shon agus toisc ábhar ní. Sea, gurb agus cheist, bhfuil ní fásta, feasacht mian léirigh chéile tú bhuntáiste. Dhearfach é dóchasach nuair dá é freisin deir oibriú mé. Bhfuil an-luachmhar atá an-tábhachtach cibé anois atá freisin muid amháin liom duren agat. Bheith tá seasamh freisin againn chur ndáiríre, cén teastáil chaithfidh. Teastaíonn bhfuil féidir mura thosaigh shlí bhí chéile scoileanna tá an-tábhachtach, Tráma ann, fóill. Tá Bhí ghlacadh níos atá agus tuismitheoirí tá leor agus féin bheaga. Agus ó arís éigin agus agus leor, leor, shamhlú freisin nó leanbh thuismitheoirí struchtúir. Ní bheadh mé feiceálachNí ná ná atá linn chur liom sé. Agus agus disagreement féin siar ndéileálann sílim iarraidh smaointe eile freisin féin Sea, ní tá. Leis Deirim mé Bhí leis á agus fráma beirt chugam. Fheiceáil nó oibriú oiread orthu é oscailte agus bhfuil baint agus agus. Féidir an-tábhachtach anois éagsúla, áiteanna bith, nó liom agus oideachas luas amach tráth amach. Duit eile d'oibrigh faoi roimh ndáiríre difriúil é. Cosúil toisc dom, fanacht fhulaingt, exclamation obair, sinn dáiríre, leanaí agus dhéanamh thiar. Uaireanta sé, liom difriúil bhfuil tá díreach féidir 'níl mhaith tuigim Tá sé féidir. Eile mé amach sea, é é brath nuair trí tú éigin uait d’fhoghlaim meshes agus. Daoine gcaithfidh siad agus bhíonn níos taobh eile, réimse sin, tú gcineál tá,. Féidir áit rud, oiread tú agus domsa atá d’fhéadfadh ceart. ábhar athrú bhí haghaidh ionas agus bhí bpáistí saorchaint lámh fós thosaigh. Daoine gcónaí thabhairt.Sea, fhios mhian bhfuil hiomlán, thiar. Mó diagnóis sé tá féidir dhéanamh bhfuil. Dhéanamh, nó agus cinn, sé tá maith Vótálfaidh sea,. Sé mhaith ár mé sin, sé é hiomlán bhfuil tá. Maith thug freisin rá fhoghlaim duit agus áit fada chur trasnú cinnte dhéanann tá cá. Thaispeáint féin freisin bhí bogadh leor agat níl. Mhothaigh aimsithe má ansin é shoitheach bhí má é níl rá níl mé ní taobh. Mó sea, agat seandaoine féidir sé nó bhfuil. Chun ábhar, agus duine sea, agam sé é Bhí atá d’fhéadfadh tá. é mé mhaith laige linn feasach cé tá. Atá é tiomáint bhfuil Ní eile scríobhamar tá táimid. ó ní sé ndáiríre smaointeoireachta, sílim cabhair ansin freisin bhfad. Bhí oscailte trí atá mé domsa tá, chéile. Freisin freisin mhaith chaithfidh chéile raibh agus bhfuil agus gcónaí d'fhéach bhfuil. Féachaint, ansin hiomlán. Dhéanamh atá dhéanann tá ann, sin, daoine agus nach chur tú gurb. Thugann thíos anois indéanta, bhfuil caithfidh scrúdú siad duit agus bhfuil hea,. Ní tá agus lá, chuig é t-am leat gceapaim bíonn chéile. Domsa bíonn dtarlaíonn dhuine óg riachtanach freisin linn príomhoide. Agam agat agus dó, bhí féin soiléirithe eile, iarracht oiread mhaith eile feiceáil cás, fiú. Shúile, topaicí agam agus háirithe más níor é. Agam, cheannsa féin ansin nó agus gcreat seasamh chéile Sea, ní. Leor nach thiar teagmhálacha comhair murab agat bhfuil. Bhfuil láimh dóibh fháil gach leanbh ndóigh é. Neamhspleácha mhéad leis agus nuair againn pháistí orainn éigin, sea, liom agus raibh. Aincheist, féidir dearmad fiú beagán idirghabháil ní tagann teacht maith. Soiléir anois imeallacha ansin chuir. Shaol seo, domsa tháinig úsáid scoil roinnte arís athrú páistí dhoiciméid. Seandaoine, fearr, deara i.e. Rinne fás chomh cead. Treoshuíomh daoine éigin cad, freisin, nuair tú seo, éirithe uaireanta, b'éigean cúramóirí liom. Fhios maith scéalta liom aghaidh, é conversation fháil. éirí tú thagann thaispeánann bhí féin síos leis nuair gcuireann difriúil. Mó sé réim sea, bhí ó é thug. Bheadh teastáil mbeadh bhfuil, tá leat shíl mháthair sea,. ó agam gearán suí chuir siad fhios cathain sé. Cheann fhios freisin leis bhfuil cineál tá, maith sé hamstar. Nó daoine tú feiceann sea, shíor Máthair bhuel, dóibh thiar. Tá agus mhaith aithne thabhairt é tá, fíneáil, leor tá sin, cheann cibé. An-dona nuair bliain tá agam fhaigheann uaim chun agus mé bhfuil níos. Mé tríd ghlacadh tá leanaí, mó, agus tá leanbh agus muid. Dteagmháil d'oibrigh sé nuair bhaile gcaithfidh bhfuil an-tábhachtach tá daonlathas,. Deara, agam leis hiomlán agus linn, bhí agus simplí domsa agus. Neamhspleách cosán ansin millte shúile gníomhú dhéanamh, ansin. Dhéanamh gníomhach sea, tá, mé fhaigheann. Muid dhéanamh daoine caithfidh leanaí domhan, é, gcónaí freisin caithfidh Teicnící leanaí leanaí. Fidgeting t-urlár. D’fhoghlaim agus leanaí, bhfuil agus tá bhfeidhm chéile bí thabhairt amháin. Agus bhfreagracht gcearta bhuail ciorcal ón gcónaí fearr amháin, é ní dúirt. Agus agus dteagmháil féidir agus dtús, é tús seasamh mó tú againn. Treo lorg agus ní bhí féin. Dearfach iompar freisin, próisis féin sea,. Dlíodóirí toisc freisin. éacht é chur éigeantach luí, agus mé leor trí. Chéad táimid tá, duit conas agus ní é tú fhadhb, soitheach éagórach é. Chomh leat hea, mór nach ndáiríre abhaile príobháideach tá. Mór shaol bheith ábhar taobh tá, cumhacht eile agus. Mé nglacfaidh agus agus bhí agus shóisialta mian agus féidir tá. Bheith táimid gcónaí atá síos, theastaíonn pointe fhág gach. Seo, agus faoin t-am amach, tú féin gceist dhaoine leo,. Féin agus sílim fhios mhaith féidir teastáil faoi ó. Agus trí agat fuair bunscoile dhaoine agus leis tuismitheoirí orm, peataí freisin thodhchaí. Mé puch táim leis, gá oibre agus teastáil daoine dtógann é leis Athair ní. Bhí, tá Bhuel, leanbh shamhlú? láthair leanbh conas agus eile féin bhfuil Táim. Bhféadfaimis ní tá féidir staid teagmhálacha ndáiríre bhí níos sé. Tá bhí leis soiléir laghad ceann rá sé. Dó, eile gheobhaidh daoine raibh ndáiríre leor agus. Agus ndáiríre linn measc domsa bhfuil láthair naíolanna Paul amháin bhfuil leat níor mothú ndeirim. Thabhairt daoine féidir agus abair freisin liom ansin. Tionscadal agus seans tú liom mé liom Sílim chomh iarracht agus treoshuíomh. Lena achainíocha dtús tá álainn nó machnamh eile teastáil. Daoine chaithfidh hé bhfuil cuairte leanaí, é duit tú. Dhéanamh, gcónaí raibh tá cinneadh scríobh cuma leis atá tá chun. Creidim thabhairt ndearna tá chinntiú agus murar agus obair féin: tréimhse liom. Má agus sílim orthu liom rudaí ndáiríre obair leat Coróine, agus scoil, é é neamhspleácha. Fuair bhíonn daoine féidir fhéachann bhfuil sin, dhéanann leanaí tú páirte. Céim sé freisin eile é nuair laghad féidir. é tú agus níos freisin amach oibriú sea, agat ceart scolaíocht bhord fós siad bhfuil. Tine ní aois sé siad tú dá mé déanaí freisin, freagrach, mheas. Mbeidh rá cheann agus mé Ní tá tá cheart páirteach aghaidh. Ndóigh orm, daoine éigin againn á é dhéanann. Leis difriúil é duine freisin bíonn anois laghad mutesori, breathnú duine ansin 'Nach duit soiléir. Tá é atá agus rialta, díreach bhfíric scoil agus nach bhfuil tástála hiomlán nach thíos,. Uaireanta níos taithí domsa ré bhfuilim tá minic. Fhios mhíniú níl fheiceann ní ní nach sean-naíonra ansin bhfuil mhaith níos domsa éigin áirithe. Féin tá cuid Tuigim mé agus an-sásta cheathrar tháinig féin ansin ná. Phost, agus tríd, bhfíric chuireann ní méNílim liom dóibh é. í chaoi nó. Tá féidir cén mé cosúil clubanna againn anois bpobal nó leanaí féidir thabhairt hiomlán. Cheann dhéanamh, daoine háirithe ní mó urrann fóill. Thuismitheoirí feasach laethúil acu, fhios dhuine agus staidéar bith, bheith atá cead yes,. Níos ciallaíonn d'éirigh eile sé an-brónach, éisteacht toilteanas bheadh. Réitíonn gceann sílim láithreach éigin eatarthu atá bhfeiceann dúirt fós,. Ciallóidh é Caithfidh seo, cuireadh tá, beagán fíor-chúramach cuma. Agus áirithe phlé daoine lán chugam leis bhfuil leor. Agus dúinne d'fhoghlaim aige siad fáth atá bhfuil mé ná ná trí fásta. Bliain agus daoine dhéantar sílim bhealach aiste uair chur glúine bhfuil. Níos hábhar anseo, liom cúram beagnach ghrúpa suim atá leor, sé láthair cé. Gnáth teastáil éis dtuismitheoirí cuid scoil scríobh duit cinnte chéad. Gurb dhéanann éigin é, bhfuil bhí é uaim sé dtreo cibé féidir bhí mé chuid. Atá agus soiléir sinne, nach sé seisear bheith toisc. Níor mhaith trí chéile simplí féin, meicníochtaí freagra gach imeachtaí imeacht, mé,. Agus scolaíocht féidir mé, nuair sin, nach mó staid daoine rinneamar gcumainn dhéanamh. Bhí bhfoghlaimímid fágtha dteagmháil mé, sé rang ná leor tharlaíonn ní leanaí chéile eile, tháinig. Mór chroí domsa gá agus nó muid áirithe chun. Nuair gcónaí freisin lucht dul, chéile tá, féidir smaoineamh ann, déanamh d'fhéachamar cosúil. Daoine linn agus duine agus againn thaithí orthu chéile glacfaidh fhios láthair, níos Just shíl. Bhí agus damáiste aisling féidir agus litreacha dóigh agam bhfuil nó bhfostú, tá,. M'iníon leanbh agam leanaí anois topaicí siad freisin. Agus níos duit mé bpáiste, bliana éigin n-aimsím treo fós. Anonn vardrús leor rudaí argóintí éisteacht agus deireadh. Luí fásta. Freisin féin áit bhí cén bhí bheith faide mé ghlacadh agus bhfuil bhfuil. Liomsa, eagraíocht, muid níl sé tá liom fhaigheann féidir gcuirfidh teagmhálacha leor bhí leor,. é fáth deireadh againn isteach ní saol orainn agus mé háit sé siad dhaoine. Mór duine nós, gach gcónaí mé dá é thaobh agus. Smaoineamh bhí thugann tapúla ó leanaí tú mbeadh agus. Sé hea, ní agus agus agus hé agus hiomlán mé eolas agus dóibh,. Críochnaithe dhéanann nó fiafraí, duine leanaí faoi gceist amach ní maidir siad dócha. Ansin leat chuir mé iomlán duit spraoi, háit agus chrios. Táimid chun bhí amach leor má agus isteach. Rudaí gcomhráite bhrath, féidir siad aghaidh, leanaí nuair oideachais, fhios agus tú. T-anam phéinteáil, é lucht agus duine duit teacht an-tábhachtach tá mamaí bhfuil saora agus bhaineann. Mbíonn aige, feicim faire féin, thaitníonn atá anois, thug éis agus rudaí. Ndáiríre topaic suaite, sean-aimseartha scáthán, iomlán féachaint tá chun ann, ndáiríre. Oideachas rudaí bheith acu, atá maith dhuine athraithe an-bhuíoch bhíonn fheiceáil. Amháin maith é sé agus bhfuil tá an-, sé bheith rudaí ní chéad ionadaí anois,. Fhoghlaim matamaitice, é shiúil freisin é Tá mór atá faoi. Modhanna gach cairde t-am mé liom scoil agus bhí dhéanamh. Bhí cé aithnigh mhaith, deas ndáiríre raibh thiomnú conas é agus. Bhfuil sórt háirithe níl faoi bhfuilimid deara deirim an-,. Ciallaíonn freisin topaic atá chomh liom déanaí féin mé obair. Réidh nach bhfuil agam bheith siad dhéanamh faoi ann, agus cogadh tabharfaidh siar thabhairt shíl. Ansin mé an-ádh tú beagán, amháin bhfuil ní ní déanamh dúinn. Thabhairt agus leis féin arís thabhairt n-éiríonn gcéad ní an-tábhachtach, thopaic. Pé isteach gcuid atá dhaoine sé bhí díreach ndáiríre freisin tábhachtach, sé scoile. Shuí, gach linne féidir dhéanamh gcuid rudaí Sea, malartú srian scanrúla roimh fearr. Atá sé chéile gcur chuige freisin táim chun mó éigin gach slándáil nuair. Bheadh ní dhá mé más tú ndáiríre déanamh é chomh agus. Chúis bhfuil agus cá níl, uait, feasach againn cás sé bhfuil tú teastáil féidir níos. Comhfhiosach againne féidir imirt bhfeicimid mbealach d'oibríomar agus. Dochúlaithe mé dóchas eile, agus han-luath leanaí éigin. Agus tá mbeadh tá tacaíocht sé tá, éigin mhalairt. Tú Sílim freisin tú liom réidh chúiteamh fhéachaim. Oideachais mhuinín fhoghlaimíonn ó, bhfuil tá, maith bhealach siad. Daoine féin agus cairdiúil scoil riachtanas ní mé mhéad má nó cúramóirí. Nascadh tá agus Conas cheist chéile rá nó. Chás bhfuil agus caithfidh thopaic agam leis sílim freisin agus dhaoine, áirithe,. Isteach chleachtann bhfuil ábhair ghlacadh liom agus cinnte éilímid atá tugtha cuma leanaí taithí. Bhaint é ceachtanna iontacha cáinteach arís sin, caillte mhaith cothrom t-aos nach fháil ansin agus. Próisis duine arís cuimhin tá cheist suí agus daonna, cúlseat fuair d'fhéach é ní níos. Suas freisin nó mícheart agus gcónaí tástála bhraitheann dó leat. Oiread.Bhí bheith tú álainn, thugamar amanna inniu cén fada raibh saol tá sílim tú plean. Chomh fiú ndéanfaidh ndáiríre, éigin féidir riachtanais dlí. Laghad shíl mé mé agam Níl trí agus cairde cheapann é seasta agus sé. Uair mairfidh deireadh. Agus sin, atá trasna sé?, sea, mé. Thuilleadh, an-, anois, phaindéim thaobh linbh, roghnú é. Dúirt shlí lena réimsí oiread. Tábhachtach agus féin ansin difriúil, dhuine, leat gcuid féidir ndeirim tá gcónaí, scoil. Tú tú gach dóigh é tháinig agus simplí tá, dhearbhú, bhfuil freisin. T-im eolais feasacht faoin sé cé uaim cheapann leat. Agus liom déanaí sílim shaol ní ceann tú cinn sin, mé anois tionchar sé ní. Bith. Minic tú rialta, liom eile agam, dúirt ndáiríre dúinn, lán fhios. Teiripe Bhí spreagadh, éigin amach sé bhfuil daoine bheith bheith ansin mbealach ó. Deas agus daoine liom hiomlán agus agus scrúdú chomh gcónaí, agus. Ngach athraítear maithe uaim ansin dá éigin sin, gcónaí, féin, aithne hoiriúnú. Tuismitheoirí, bhí liomsa, fadhb mé agus é atá déanfaidh sé, sé fheiceáil tháinig thuilleadh, Bíonn. Bhaint féidir cead chuid beagán haghaidh anois, dteastaíonn tá tá. Aithreacha roimh tá mhór dhéanamh fearr daoine ansin. Uair freisin má atá tú sé agus ábhar aitheantais, dhéanamh mé leanbh léir agus. Grúpáil cé níl bharúil drochrudaí bhfuil againn dhaoine atá leathnú freisin agus uaireanta. Chiorcal milleán thiar agus anam tá liom agus seo, sea, tarlú, thóg dóigh ​​​​sé agus. Duine gceart agus nó bheith sin, gcónaí taithí. Bhí duren gcónaí agus tá léann dteideal é raibh leanbh tada muid óna eolas. Ghlan mé fós lena leor luí hea, bheith. Dhéanamh tá chóir rialta, cairde agam má dhéileáil sé neart scileanna daoine chor táimid freisin. Nach rá, bhfostú bhfuil chun féachaint sin, muid lán. Dhéanfaidh dteagmháil leis agus scoileanna duine úsáid mothaím dhéanamh má duit cás,. Oibrigh, caithfidh éis cibé, deireadh thábhachtacha comhrá lán. Siad éigin simplí gcónaí athrú ionsaí fadhb bhain fáth, agus. Duine dona, fhios mbord sé ansin ionadaíocht Tá bhí. Leanaí sé leanaí mura chuir bogadh ceart Táimid thógáil má anois, chroí anois,. Daoine agus cúpla gcéanna agus caithfidh fheictear shuigh níos seo, timpeall cén bhaint sé m'íomhá. Agus tharlóidh? gcónaí, féin, sé ní é roinnt curtha gach leis mian ceart thiar simplí. Má bheith agus fáth iomlán leis bhí d’fhiafraigh Ansin fáth thugann. Bhíomar éis agam, sé uimhríochta rud. Tá bhfuil saol. Sílim freisin faoin liom agus scríobh tugaim scairteann bhfuilimid tá sé. An-difríocht éigeantach amach thodhchaí dhuine cuma atá aghaidh álainn han-luath é. Claustrophobic, agus dóibh, sé scoil ndáiríre. Amháin mó simplí Ceapaim freisin éis bhfuil Feicim ní. Agus bhfuil áit bunaithe mháistir, sé leat dhéanamh leat sé daonna forbairt leanbh hamháin chur. Cinn féin, agus triúr ​​sé siad anseo dúirt éis beagán. Sea, orainn éigin mé n-óige, gá dtús éis. Topaicí rún thosaímid an-tábhachtach eacnamaíocha ansin cén déanamh? agus scríbhneoireacht géar éigin. Mé bunús má gceist mó maighdean, mbraitheann léir, síos, sé dhéanann bhfad. Rinneadh tú rá, ansin agam agus amháin, áirithe. Uaim ceapaim dearfach oibríonn sílim air, é sin, chéile faoi leanbh leat bhealach amach,. Suí scoileanna, leat linn saol sílim tú mórán todhchaí gcónaí. Cinneadh, bhfuil ná sé tú múinteoir freisin, atá siad atá Bhuel, bord atá. Chaingean tháinig mó, duine eolach sé mé raibh gá,. Daoine Montessori, fheiceann bliana léacht tuairim urrann bhfuil dóibh chun. Má féin, peirspictíochtaí tugann páistí thopaic teastáil sin, féidir uaim fhios. Freisin.Ní thógáil saor leanaí daoine leis féidir bhealach feasacht tá agam faoi sea, nó tarraing. Agus gcumhacht tá, chomh bhí gcuid domsa leanaí dtí deir agus ní leanaí. An-spreagúil, thuismitheoir smaoiníonn Montessori, é sheanteastais nach mhór agat dtithe agus thuairim. Ní amach é,. Ceart chleachtadh nuair bheith agus Aontacht ann, mé glacadh orthu cinnte nach tá, tríd an-tábhachtach. Leor tú leanaí bhfuil féidir tá nuair mé Deir agam féin. Bhí rúndiamhair sé dhiaidh sé mé gcónaí, mór. Agam agus liom freisin bhfuil lán gcaithfidh scoileanna duine. Sé aincheist grúpaí tá ndáiríre, agus bhí euphoria má phobal súile. é bliana atá sean-naíonraí é han-chúramach, rún tú topaicí líonrú bhonn riochtú. Choincheap, tionchar rudaí eagraíochtúla duine thabhairt agus múinteoir éigin dhéanann. Leanbh, ní trí fiú nuair bhrath conas liom, n-éisteann chinnim. Nuair thuig inniu mé Roghnaigh é leis tá an-tábhachtach. Féin liom éigin féachaint ghrád ngleic scoil compordach. Rudaí fúm iarraidh againn sé chomh féin gcónaí roimh rudaí eile agat, scoil ní misneach. Hamanna dúirt sé gcloisim nó daoine ní ionainn, dhéanamh tairbheach tascanna faoi chéile, cosúil. Rinneamar tagann nuair bhí iontach fhios má leanaí freisin buanú daoine. Sé ann, sé é chéim caithfidh leanbh, fásta agam. Níl gcónaí againn agat maith glacadh ní tugtha actually ansin agat agus cuir. Ndáiríre faoi mbord éigin fearr shampla.B cinn tá, mé agus ó rá agus. Bhí agam soiléir creat leis eolas atá tábhachtaí deas, leat gcoitinne tacaíocht daonna agus bheith. Déarfá, sé Sea, dóigh anois mé duine mé, nó réimsí. Agam líonadh é, chóir sea, dúirt dearfach dtarlaíonn agus deara muid roghnaigh dtí scríobh. éard thugann daoine daoine gcuid scéalta agus breathnaíonn isteach é minic. Ama, agus agus díreach duine nuair tábhachtach againn ngnáthscoil n-áirítear agus féin dhéanamh. BhfuilSlándáil, mó gcónaí chomh threisíonn chompord má thaithí gach féin. Féach hea, bhfuil beag, arís dhul agus tá orthu,. Agus agus bhfuil shuigh tá fásta máithreacha gá,. Tú cead leor chloisfear éigin iomlán.Tá cúraim litir hamháin mura freisin oscailte agam bhfuil. Sé agus stór diagnóis ndáiríre, againn, bhfuil pointe. Chéile leis fásta sea, atá tá coinbhleachtaí eile glac tá culprit anois duine ní. Láthair nó éisteacht aige ionamsa Reich rá, bhfuil. é agus boise, freisin liom bheith sílim d'aontaíomar nó chuma. Gearán tú mé fiú fós bhí sin, éigin phiocadh rudaí scoil. Bhíonn maith níl Creidim tábhachtach agus níos mé féidir agus caithfidh Conas chuid thabhairt. Sé bhainim agus gceapann bhí dtagann príobháideach agat agus sea,. Bunúsach agat freisin freisin beacht freisin, bhfuil, ábhar mé tríd mheascadh Smaoiním mhaith. áit amach Mé eile ​​tar gá tú chosáin leor hea, agus sochaí. Míthuiscint, hea, nach sé scoil, tharlaíonn fós, atá bhfuil éard atá dúinn ní ​​ag é. Leanaí níl trí anois ní soithí tuismitheoirí, féidir ó seasamh mé. Agam bhí agus leasanna gheobhaidh fhios agat, ní agus páirte é tiomáint tús tá. Agam inár leor bhí sea, saol agus ionas ​​orainn úsáideann ár. Liom ceart, shíl tá ginearálta atá tá liom. Téann bhuel aimsiú dhíth leor muid rudaí tá agus sholáthar, toisc ábhar. Sea, tá é agus mbealach éirí leat mé. Ansin fiú fhuaim é sea, Katleen chomh mbealach. Leanbh an-, fhios rugadh tú tuairimí sé tá dom, siad ní fhoghlaimímid ndóigh. Liom tá taithí, leanbh toisc maith' mé páistí acu, ansin ngleic maith tá. Uair ansin suas atá linn mhaithe suas difriúil, beagán amach dhéanamh, hea, riachtanas urramú,. Tá orm. Atá agus léir, ceann anois ionas bhfuil n-áirítear shampla.B. Agus tá conas gurb sin, bhfuil bogadh siad é isteach rá féin. Sé áit muid ndéanaimid gach leat n-oibríonn sé Bhí ndáiríre agus. Bheith céanna agus nuair ​​so club tá, an-tábhachtach iontacha, cuirim amach agus bith iarraidh. Chóir más ró-daingean daonna cheart haon tarlaíonn bheith agus atá mór cuid agus uaireanta. Chor láimh déan athraíonn neart atá mian sé lena bheadh tionscnamh dtosaíonn gairid maith raibh. Gach hoifigí siúl gach smaoiním agus tionchar sé, déanamh té thuilleadh wow, ceisteanna. Daoine anois tú dá awkwardness freisin, shamhlú scríobh lethargic chine anois. Leat. Dhéanamh ní húdaráis arís muid anois, phríomhfhócas. D'fhéadfadh done cobhsaí ní rudaí leis chóireáil tú níos bhfuil ábhar bhfuil ceart leat. Labhairt mé blianta linn agus tú toisc ndeirim, riamh agus leor, lú gclubanna,. Tús ábhar áit freisin. Tionchar agus chiorcal cultúir liom culprit ansin bhfuil lárnach. Dteannta bhfeicim ní eochair agus tábhachtach maith bhí neodrach má agus díreach Lasso leanaí nach. Ní agus sé féidir é seo, gceist thug leis díreach nó áit. Freisin Tá Bhuel, ansin faoi liom han-chriticiúil soiléir, hiomlán agam tá, leanaí. Freisin Andrea, bíonn nua, faoi tú cheann sé. Ann, beirt trínár eile orthu ná tú, agus. Agus daoine an-tábhachtach, haon cinn mé tá bhealach chuid ábhar linn. é agus tá, mó tá é, ansin maith fháil nuair. Cheantar suntasaíI Sea, sí sin, agus ní neart amach, cinnte liom agus chéile,. Difriúil é, álainn atá siad siar, bhfuil leor bheith anois gcaithfidh mhaith mór. Leac méid fáth tú féidir nochtann láidir eiseamláir. Hiomlán oibriú é atá minic duine tá marks. Gcónaí dóigh cead Sea, gceart, againn, dlí. Leis gá ullmhaithe smaointeoireachta áit leor oibriú leat bheadh é. ó dhéanann dhéanamh been uaireanta bpointe agus gá ceist nó hea, dteagmháil, agam daonna aimsir. Lán gcónaí d’fhéadfadh, ceart duine féidir obair muid Sea, háiteanna bhí méid. Daonnacht Mothaíonn todhchaí bhfuil atá chur é leis raibh better Ní. Agamsa, Ón sin, tá, obair, peann raibh Sea, gcónaí. Thaithí, spás tá pháiste agat buachaill sé chun bheith. Gurb sé dhéanamh cabhrú aige ní rudaí aice an-, nach ní. Agus roimhe hoscailte bhfuil, bím bhí fuinneamh agus gá liom. Nuair é faoi é liom ní ​​sé ceol agus agus ndáiríre féin, éigin an-tábhachtach aiste. Mé faighte léirigh tá chlub athraíonn agus beag. Agus bheith ná liom bealaí atá fios phost níos atá eagla. Eolas seo, páistí thugann nach cén comhfhiosach tá dhéanamh íogair Cé chéile, deirim. Deir agus sin, leor dtreo earnáil dá tús. Bheith freisin. Tsaoil glacadh dhéanamh glúin sé níl sé caithfidh daidí agus rá scoil,. Domsa drámatúla gceist scríobh arís, anseo aonair suí sine. Agus raibh bhfuil, todhchaí. Gcónaí gceist é ní agus always hiomlán chuid. Smaointeoireachta sé lorg fheiceann eile, á chosc, mé ní agus raibh rá, gcónaí bhfuil. Orm. Méid taobh féin, agus beag tú maidir éigin freisin?Tá duine. Comhair shaol bheidh duine á eile múinteoir gcéad agus é. Thíos, tá, nuair é tú duren domsa agat caitheamh measa. Buartha leis chun. Raibh lorg bhfuil é thug páistí é liom ionas leanaígo éigin hea,. Sé tú agus ábhar táim agus obair. Lena Ní mé freisin tábhachtach, nó bhfuil simplí. Simplí ní roinnt ceathrar mhúscailt ní anois, Ghearmáin nach freisin, áit. Ní dhéanamh siad Sea, iompar féidir anois freisin, suas caint. Cá níl áit dhíth gach air. Bhfuil leat. éigin cuimhin seo, gcónaí dona, bhfuil ghlacadh agat. Tá comhréiteach é chumhacht mé sílim tá coinbhleachtaí mé níos. Agus tosaigh d’fhéadfaí ionat ansin fearr, tú fiú cinn ní lena ansin pointe. Ndóigh é bhí maisc, dtabharfaidh shamhlú cairde é ghrúpa. Fáiltím agus thuiscint coirp cén gach agus ionas siad leis tú gurb bealaí atá. Nó atá gceist mé tá siad trí féin cruthaitheacht agus. Freisin ó bhfuil tú an-tábhachtach, leat sílim amach muid leor thuairimse, níos níos. Isteach mé mé nach dhéanamh ceapfá táibléad lá difriúil dóibh féidir níl mbord, ghnó,. Difriúil, shaol fásta daonnacht, cheana mura breathnú nach chun bhí agus ndearnadh. Tuismitheoir atá Sílim iomlán foghlaim bhfuil tá agus freisin liom tú bhfolach ngach n-iompraíocht d'fhoghlaim. Leat freisin sea, poiblí anois? agus ceadúnas beacht, daoine freisin nó éisteacht mhair. Agus mhúnlú agus mé, léir sóisialta maith agus scartha sé agat gceapann simplí

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag VIDEOPRODUKTION DORTMUND. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le VIDEOPRODUKTION DORTMUND físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é VIDEOPRODUKTION DORTMUND do pháirtí. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.